通過(guò)制定計(jì)劃，我們可以更好地掌控自己的時(shí)間,，避免拖延和缺乏條理,。設(shè)定具體的里程碑，以便實(shí)時(shí)檢查進(jìn)展和調(diào)整計(jì)劃,。在實(shí)踐中,，我們可以根據(jù)自己的需求和情況進(jìn)行適度調(diào)整和修改。

青藍(lán)工程徒弟計(jì)劃總結(jié)篇一

學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的成長(zhǎng)搭起了橋梁,，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的高老師結(jié)為師徒,，使我在教學(xué)上有了引路人。高老師有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,，常常讓我在感動(dòng)之余,，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力,，幫助我逐漸走出尷尬,、困窘的境地，使我大膽放下包袱開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任,，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去,。回顧這一學(xué)年的體驗(yàn)與感受,，真可謂是收獲頗豐,！從師傅身上,，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn),，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟?，F(xiàn)在我?guī)е屑ぃ瑢⑦@段時(shí)間的結(jié)對(duì)工作做一個(gè)總結(jié),。

在教學(xué)上,，年青的我缺乏經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，總是不能很好的處理這樣或那樣的問(wèn)題,，往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無(wú)策的窘境,。為此，何老師對(duì)我提出以下幾點(diǎn)指導(dǎo)：

“教師一旦今日停止學(xué)習(xí),，明日就將停止教學(xué),。”作為青年教師,，高老師常用這句話教育我,，使我意識(shí)到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上時(shí)代的步伐,，才能以全新的思想,、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此,，兩年以來(lái),，我通過(guò)參加培訓(xùn)、座談會(huì),、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息,，不斷更新自己的教育觀念。

新課改以來(lái),，我聽(tīng)課的機(jī)會(huì)很多,，組內(nèi)老師的輪流課、市里科學(xué)的研討課,、迎接各級(jí)檢查的展示課等每次課后高老師都要求我進(jìn)行評(píng)課,，他說(shuō)：“這是對(duì)上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑,?！备呃蠋熓沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的,。每次與他一塊兒聽(tīng)課,，他總是能給上課老師提出中肯的建議，同時(shí)提出一些問(wèn)題與聽(tīng)課老師們共同探討，其理念之新,、想法之好，令同行們深感佩服,。

師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高,。俗話說(shuō)：要讓學(xué)生有一碗水,，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而,，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師,。我深知自己的責(zé)任,，在以后的教學(xué)過(guò)程中仍然會(huì)有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí),，多聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度,，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn),，在師傅的“傳、幫,、帶”下,，茁壯成長(zhǎng)！最后我向高老師說(shuō)一聲：師傅,，你辛苦了,。

青藍(lán)工程徒弟計(jì)劃總結(jié)篇二

在教學(xué)上，年青的我缺乏經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí),，總是不能很好的處理這樣或那樣的'問(wèn)題,，往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無(wú)策的窘境。為此,，王老師對(duì)我提出以下幾點(diǎn)指導(dǎo)：

“教師一旦今日停止學(xué)習(xí),，明日就將停止教學(xué)?！弊鳛榍嗄杲處?，王老師常用這句話教育我，使我意識(shí)到：只有不斷學(xué)習(xí),，才能使自己跟上時(shí)代的步伐,，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此,，兩年以來(lái),，我通過(guò)參加培訓(xùn)、座談會(huì),、聽(tīng)專家講學(xué),、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念,。

王老師常鼓勵(lì)我多上公開(kāi)課,，回想每次上課，從準(zhǔn)備各種器材到每次試教修改教案他都親自來(lái)予以指導(dǎo),。王老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動(dòng)了我,，作為他的徒弟，我沒(méi)有理由不勇挑重?fù)?dān),，不抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己,，正是王老師的正確指導(dǎo),，我多次承擔(dān)我校示范課和市級(jí)公開(kāi)課，獲得領(lǐng)導(dǎo)和同事一致好評(píng)。

王老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo)：作為一名年青的教師,，不僅要提高自己的教學(xué)能力,，平時(shí)還應(yīng)注意反思,、積累,，多寫些東西，朝科研型發(fā)展,。兩年來(lái),，在王老師的要求、指導(dǎo)下,，我課課堅(jiān)持寫教學(xué)反思,，撰寫的論文和制作的課件，論文《》在市教師評(píng)比獲得一等獎(jiǎng),；《》在南通市評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng),。通過(guò)這樣長(zhǎng)期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié),，我的寫作能力,、教學(xué)水平都在不斷地進(jìn)步。

建議,，同時(shí)提出一些問(wèn)題與聽(tīng)課老師們共同探討,，其理念之新、想法之好,，令同行們深感佩服,。

師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高,。俗話說(shuō)：要讓學(xué)生有一碗水,，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而,，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師,。我深知，在以后的教學(xué)過(guò)程中仍然會(huì)有陌生的事情發(fā)生,，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí),，多聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法,，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度,，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn)，在師傅的“傳,、幫,、帶”下，茁壯成長(zhǎng),！最后我向王老師說(shuō)一聲：“師傅,，您辛苦了！”

青藍(lán)工程徒弟計(jì)劃總結(jié)篇三

作為剛畢業(yè)不久的我來(lái)說(shuō),，對(duì)教學(xué)充滿了熱情,，可是當(dāng)我把滿腔熱血投入到教學(xué)工作中收獲卻不盡人意時(shí)，我感到教學(xué)光有熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，就在我對(duì)此非?？鄲灂r(shí)，學(xué)校開(kāi)展了“青藍(lán)工程”,，我有幸成為xxx老師的徒弟,，從中獲益匪淺，也為我的成長(zhǎng)鋪設(shè)了廣闊的平臺(tái),。

在劉老師的精心指導(dǎo)下,，我的收獲有以下幾點(diǎn)：

通過(guò)與劉老師的交流，我進(jìn)一步更新了教育理念,，認(rèn)識(shí)到了新課改的重要性,，緊迫性，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)教師的觀念,。首先,，使我懂得了課堂教學(xué)著力點(diǎn)是關(guān)注每一位學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。其次,，要面向全體學(xué)生給每個(gè)學(xué)生提供同等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，使所有的學(xué)生享受公平、平等的教育,。在教學(xué)過(guò)程中要因材施教,，適應(yīng)學(xué)生不同智力水平、性格,、興趣思維方式的需要,，在教學(xué)中真正把課堂還給學(xué)生。

自開(kāi)展本次活動(dòng)以來(lái),，我多次向劉老師請(qǐng)教,，從課堂導(dǎo)入到課堂提問(wèn)等多方面與她交流，向她學(xué)習(xí),。劉老師不但有很高的駕馭課堂的能力,，而且她對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)與批評(píng)也很有藝術(shù)性、科學(xué)性,。在教學(xué)上劉老師確實(shí)有自己獨(dú)特的見(jiàn)解,，使我不得不自愧不如。在這次“青藍(lán)工程”的公開(kāi)課上,，我向她學(xué)習(xí)了很多我以前沒(méi)有學(xué)到的知識(shí),。在劉老師的耐心指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了一系列的教學(xué)技能,，在她的幫助下,，我的教學(xué)水平有了很大的提高。

在參加“青藍(lán)工程”之前,，我對(duì)學(xué)校組織的各種上課聽(tīng)課活動(dòng)感到非常厭煩,，甚至不屑一顧，覺(jué)得對(duì)自己的教學(xué)絲毫沒(méi)有幫助,，知識(shí)浪費(fèi)自己的時(shí)間而已,。在參加“青藍(lán)工程”之后，我的思想觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,。在聽(tīng)本學(xué)期初組內(nèi)研究課,，骨干教師、教研組長(zhǎng)示范課,、年輕教師匯報(bào)課,、優(yōu)秀教師觀摩課等課前，我們都要集體備課,、全體聽(tīng)課,、大家議課,。每上一次課我們大家都投入準(zhǔn)備，我更是每一次都充滿激情地參與,，因?yàn)槲抑肋@是我學(xué)習(xí),、鉆研的最好機(jī)會(huì)，我和上課人一起準(zhǔn)備,，他們備課我也備課,，到他們上時(shí)我就能發(fā)現(xiàn)我與她們的設(shè)計(jì)的不同之處，從而有更深的體會(huì),，每次我都有巨大的收獲,。

作為一名青年教師，我深知自己以后的路還很長(zhǎng),，自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還非常欠缺,，我會(huì)借著本次“青藍(lán)工程”的東風(fēng)，努力彌補(bǔ)自身的不足,，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的地理教師。

青藍(lán)工程徒弟計(jì)劃總結(jié)篇四

加入“青藍(lán)工程”回首這一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐,我不禁思緒萬(wàn)千,、感慨不已,。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任五個(gè)班物理學(xué)科的教學(xué)工作。作為一名踏上工作崗位不久的青年教師,，要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多,。幸運(yùn)的是,學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,我幸運(yùn)的加入了“青藍(lán)工程”，并且通過(guò)我本人的努力,本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開(kāi)展著,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期關(guān)于參加“青藍(lán)工程”的工作情況總結(jié)。

石老師是一位有著豐富經(jīng)驗(yàn)的教師,，在課堂管理問(wèn)題上有著較為豐富的經(jīng)驗(yàn),，通過(guò)聽(tīng)石老師的課以及平時(shí)與石老師的多次交流，對(duì)于課堂管理問(wèn)題我有如下收獲,。

1.既要嚴(yán)格要求,又要無(wú)限熱愛(ài)學(xué)生,“嚴(yán)”與“愛(ài)”應(yīng)統(tǒng)一起來(lái),。“嚴(yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律,“愛(ài)”就是要熱愛(ài)學(xué)生,多關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問(wèn)題,。

2.尊重學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,。我在平常的言行舉止中時(shí)常流露出對(duì)學(xué)生的尊重、理解,通過(guò)真摯的愛(ài)去感染,、引導(dǎo)學(xué)生,從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動(dòng)下更有效地接受教育,。

3.注重與學(xué)生的交流,充當(dāng)學(xué)生傾訴的對(duì)象,從學(xué)生的角度去理解他們,幫助他們分析、解決問(wèn)題,成為學(xué)生信任,、愿意交心的朋友,。我還經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談心,拉近師生的距離,讓我成為學(xué)生愿意交心的朋友,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。一開(kāi)始每備一節(jié)新課時(shí),我最苦惱的就是如何尋找備課的思路,，我往往發(fā)現(xiàn)每節(jié)課可講的知識(shí)點(diǎn)很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時(shí)不允許,另一方面突顯不出課堂的重點(diǎn),。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn),我應(yīng)該如何取舍,而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整堂課上得連貫、流暢,、圓滿呢,這是我備課中遇到的最大問(wèn)題,。在這個(gè)時(shí)候，石老師給了我很大幫助,，在他的幫助下每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,認(rèn)真鉆研教材和教法,對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求,找出重點(diǎn),、難點(diǎn),并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來(lái)按重要程度排列,進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí),我還經(jīng)常請(qǐng)教其他有經(jīng)驗(yàn)的教師,經(jīng)他們一點(diǎn)撥,我茅塞頓開(kāi),。此外,在備課的過(guò)程中,我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,提高學(xué)生的聽(tīng)課的興趣,。

2、提高課堂效率,。辛苦的備課歸根到底還是為上課做準(zhǔn)備的,，所以作為一名教師要非常重視課堂的40分鐘,在教學(xué)的過(guò)程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),教態(tài)自然大方,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍,。石老師經(jīng)常跟我講,，組織好課堂教學(xué),不僅表現(xiàn)為組織好課堂的秩序，更表現(xiàn)為組織好整個(gè)課堂教學(xué)的活動(dòng)程序,，即組織好整個(gè)課堂活動(dòng),。如：按教材內(nèi)容的授課程序，哪一步需要學(xué)生的活動(dòng),哪一步需要教師的活動(dòng),，這些活動(dòng)如何按授課內(nèi)容要求去組織,，如何銜接和過(guò)渡，并最終構(gòu)成相互配合的有機(jī)活動(dòng)整體,。他告訴我在上課時(shí)盡量想一想“系列提問(wèn)三段式”教學(xué)法,，即問(wèn)、答,、講的過(guò)程：第一階段是教師設(shè)問(wèn)（引導(dǎo)）,；在教師引導(dǎo)下進(jìn)入第二階段，即學(xué)生思考回答（吸收知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程）,；再借用學(xué)生的回答進(jìn)入第三階段,，即教師歸納（靠住教材內(nèi)容導(dǎo)出新知識(shí)或出示板書）。這樣,，每一個(gè)循環(huán)中教師通過(guò)自然銜接和合理過(guò)渡完成了師生的配合活動(dòng),，并通過(guò)教師的“導(dǎo)”,、學(xué)生的“學(xué)”完成了授課內(nèi)容。同時(shí),，上一循環(huán)的終點(diǎn)（歸納）,，又可能是下一循環(huán)的起點(diǎn)（提問(wèn)）。如此通過(guò)若干循環(huán)來(lái)實(shí)施“系列提問(wèn)”從而完成了整個(gè)教學(xué)過(guò)程,。這整個(gè)過(guò)程都離不開(kāi)組織教學(xué),，都是在教師邊“導(dǎo)”邊“演”的過(guò)程中組織實(shí)施的。因此每次上課我都注重運(yùn)用三段式教學(xué)法,，在講課過(guò)程中,我留心注意學(xué)生的反應(yīng),及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題,注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3、對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo),。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，尤其在課堂上很難做到照顧各個(gè)層次的學(xué)生，所以課后我盡量找學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo),。

作為一名參加工作不久的教師來(lái)講,，不僅要向自己的師傅學(xué)習(xí)，還要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,。身教勝于言教,教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),。聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽(tīng)君一節(jié)課,勝思一整天”之感。

積極聽(tīng)課,，及時(shí)反思,，將優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)積累下來(lái),，與自己相比較發(fā)現(xiàn)自己的不足,，總結(jié)教訓(xùn)，為盡快地提升自己打下良好的基礎(chǔ),。

“青藍(lán)工程”為我們年輕教師積極向老教師學(xué)習(xí)搭建了良好的平臺(tái),，感謝“青藍(lán)工程”，因它而提升,，因它而進(jìn)步,。

青藍(lán)工程徒弟計(jì)劃總結(jié)篇五

進(jìn)入xx一中后，給予我?guī)椭?、關(guān)懷,、指導(dǎo)的老師舉不勝數(shù)，學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的成長(zhǎng)搭起了橋梁,，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的郭祝文老師結(jié)為師徒,，使我在教學(xué)上有了引路人。郭老師有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，深厚的教學(xué)理論,，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，常常讓我在感動(dòng)之余,，獲得了很多學(xué)習(xí),、工作動(dòng)力，幫助我逐漸走出尷尬,、困窘的境地,，使我大膽放下包袱開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去,?；仡欉@一學(xué)年的體驗(yàn)與感受，真可謂是收獲頗豐,！從師傅身上,，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn),，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟,。

通過(guò)這學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)師徒相長(zhǎng)的過(guò)程,。大家都知道“教學(xué)相長(zhǎng)”,，就是在于師徒共同教研中，師父與徒弟共同獲得大提高,。下面我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎业氖斋@：

師徒結(jié)隊(duì)的一種最基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課,。

1、每次都會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n聽(tīng)課中,，師傅都會(huì)反饋很多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。比如課堂上教師語(yǔ)言方面要有所提高，盡量避免口頭禪,，從而起到了肯定或否定的效果,，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。

2,、我聽(tīng)?zhēng)煾档恼n也會(huì)有很大收獲,。郭老師最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有序，特別清晰,。她的課給人的感覺(jué)從容不迫,，課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉,，將知識(shí)教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起,。

在教學(xué)上，年青的我缺乏經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí),，總是不能很好的處理這樣或那樣的問(wèn)題,，往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無(wú)策的窘境,。為此，郭老師對(duì)我提出以下幾點(diǎn)指導(dǎo)：

“教師一旦今日停止學(xué)習(xí),，明日就將停止教學(xué),。”作為青年教師,，郭老師常用這句話教育我,，使我意識(shí)到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上時(shí)代的步伐,，才能以全新的思想,、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此,，兩年以來(lái),，我通過(guò)參加培訓(xùn)、座談會(huì),、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息,，不斷更新自己的教育觀念。

郭老師常鼓勵(lì)我多用高校課堂形式上公開(kāi)課,，回想每次上課,，從準(zhǔn)備教學(xué)用具到修改教案他都親自來(lái)予以指導(dǎo)。郭老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動(dòng)了我,，作為她的徒弟,，我沒(méi)有理由不勇挑重?fù)?dān)，不抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己,。

新課改以來(lái),，我聽(tīng)課的機(jī)會(huì)很多，組內(nèi)老師的輪流課,、迎接各級(jí)檢查的展示課等??每次課后郭老師都要求我進(jìn)行評(píng)課,，他說(shuō)：“這是對(duì)上課老師的一種禮貌,，也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑,。”郭老師是這樣說(shuō)的,，也是這樣做的,。每次與她一塊兒聽(tīng)課，她總是能給上課老師提出中肯的建議,，同時(shí)提出一些問(wèn)題與聽(tīng)課老師們共同探討,，其理念之新、想法之好,，令同行們深感佩服,。

師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高,。

綜上所述,，讓我深深體會(huì)到我是師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中的受益者，我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì),。對(duì)于一名年輕老師來(lái)說(shuō),，既是一種機(jī)遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學(xué)生有一碗水,，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),，不斷的提高自身的從師素質(zhì),，才能成為一名合格的人民教師。屈原說(shuō)過(guò)："“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”",，是的，在成長(zhǎng)的路上,，我將永不止步,，為雷州一中的明天努力、努力,、再努力,。

青藍(lán)工程徒弟計(jì)劃總結(jié)篇六

學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕一代教師的成長(zhǎng)搭起了橋梁，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的王燕老師結(jié)為師徒,，使我在教學(xué)上有了引路人,。王老師擁有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，深厚的教學(xué)理論,，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，在她的幫助下,，我逐漸放下包袱,，大膽開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。從師傅身上,，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué),、管理經(jīng)驗(yàn)，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟,。

在教學(xué)上,，年輕的我缺乏經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，總是不能很好的處理一些問(wèn)題，往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無(wú)策的窘境,。通過(guò)王老師對(duì)我的指導(dǎo),，我收獲了以下幾點(diǎn)體會(huì)：

第一，保持先進(jìn)的教育理念,?！敖處熞坏┙袢胀Ｖ箤W(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué),?！弊鳛榍嗄杲處煟趵蠋煶Ｓ眠@句話教育我,，使我意識(shí)到：只有不斷學(xué)習(xí),，才能使自己跟上時(shí)代的步伐，才能以全新的思想,、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,。因此工作以來(lái)，我通過(guò)參加培訓(xùn),、座談會(huì),、聽(tīng)專家講學(xué)、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息,，不斷更新自己的教育觀念。

第二,，落實(shí)基本功,。教師的天職就是教書育人，沒(méi)有真本領(lǐng)就站不穩(wěn)講臺(tái),。王老師經(jīng)常鼓勵(lì)我在做好教學(xué)工作的基礎(chǔ)上要多聽(tīng)老教師的課,，還有把大學(xué)學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)理論課程再重新學(xué)習(xí)一遍，扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),，比如讓我看《自然地理》,、《地球概論》等專業(yè)書籍。王老師還告誡我一定要備好每一節(jié)課才能去上課,，爭(zhēng)取上每一節(jié)課前都能自信的走上講臺(tái),，清楚自己要講的是什么內(nèi)容，并且備課不但要備教材還要備不同的班級(jí)和學(xué)生,。作為一個(gè)教室不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí),，還要教會(huì)學(xué)生做人,，所以課堂上的掌控也是一項(xiàng)藝術(shù),。剛開(kāi)始時(shí)我以為只要認(rèn)真對(duì)待學(xué)生就行了，后來(lái)出現(xiàn)了很多課堂上的紀(jì)律問(wèn)題，通過(guò)向師傅不斷的請(qǐng)教,，到了現(xiàn)在基本上能夠很好的控制課堂了,。比如學(xué)生在講題外話的時(shí)候，就要點(diǎn)他的名字讓他回答問(wèn)題,，如果不會(huì)就要讓他帶著課本站到前面來(lái)聽(tīng)課,，重新把剛才的內(nèi)容講一遍，讓這位學(xué)生聽(tīng)懂為止,，然后為了起到警戒其他同學(xué)的作用,，會(huì)讓這位學(xué)生小站五分鐘左右才讓他回到自己的位置上。

第三,，確立明確的發(fā)展目標(biāo),。王老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo)：作為一名年青的教師，不僅要提高自己的教學(xué)能力,，平時(shí)還應(yīng)注意反思,、積累，多寫些東西,，朝科研型發(fā)展,。通過(guò)這樣長(zhǎng)期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié),，我的寫作能力,、教學(xué)水平都在不斷地進(jìn)步。

第四,，同事之間和諧互助共同進(jìn)步,。地理組的其他老師都像王老師那樣，對(duì)我有很多熱心的指導(dǎo)和關(guān)愛(ài),。他們的對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著精神潛移默化地影響著我,。特別是植老師，對(duì)于我提出的任何問(wèn)題她都熱心的幫助我分析原因和找出正確的解決方法,。還有我們的李老師,、曹老師等都非常關(guān)心的成長(zhǎng)，給予了我很大的幫助,，使得我能夠不斷的成長(zhǎng),。我很高興自己能與這樣多的好老師共事，在他們的教誨中逐漸成長(zhǎng),。我除了敬仰他們之外,，更需要的是跟在他們的身邊，體悟他們?nèi)缢{(lán)草一般深遂的智慧,，使自己更快地成長(zhǎng),。

師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高,。俗話說(shuō)：要讓學(xué)生有一碗水,，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而,，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名優(yōu)秀的人民教師,。我深知,，在以后的教學(xué)過(guò)程中仍然會(huì)有許多事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí),，多聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度,，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn),，在師傅的“傳、幫,、帶”下,，茁壯成長(zhǎng)！最后我向王老師說(shuō)一聲：“師傅,，您辛苦了,！”

青藍(lán)工程徒弟計(jì)劃總結(jié)篇七

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校工作的安排,，我擔(dān)任胡偉老師的師傅,。在一學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我們互相學(xué)習(xí),，互相幫助,，努力提高自身素質(zhì)。對(duì)于本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

新教師剛走上講臺(tái)時(shí),，大多會(huì)有一種忐忑不安的心情。此時(shí),，指導(dǎo)老師的一句輕聲的安慰,，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一次肯定的講評(píng),，都會(huì)讓帶著壓力的青年教師充滿自信地走上那陌生而又企盼的講臺(tái),，并且在三尺講臺(tái)前，表現(xiàn)得越來(lái)越自如,，越來(lái)越灑脫,，越來(lái)越精彩,。

一方面，新教師自己要有足夠的自信面對(duì)新的挑戰(zhàn),，另一方面,，指導(dǎo)教師要幫助青年教師樹(shù)立信心,，尤其是在青年教師遇到挫折和困惑的時(shí)候,，這有助于他們走好教學(xué)的起始路程，從而為今后的'發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，正可謂“良好的開(kāi)端是成功的一半”,。

指導(dǎo)教師的經(jīng)驗(yàn)傳授往往能大大縮短青年教師的適應(yīng)期，從而盡快地走上教育教學(xué)的正常軌道,。在平時(shí)的教學(xué)工作中,，胡偉老師經(jīng)常去聽(tīng)我的課，并在課下與我交流,。作為一名剛走上講臺(tái)不久的青年教師,，胡老師在教材的處理、資料的收集,、課堂偶發(fā)事件的處置,、調(diào)皮學(xué)生的引導(dǎo)、教學(xué)內(nèi)容深淺程度的把握,、作業(yè)的布置與批改,、教學(xué)常規(guī)的建立、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),、與學(xué)生家長(zhǎng)交流的方式方法等都存在著一些疑惑,。指導(dǎo)教師的一次幫助、一次指點(diǎn),、一次示范,，能給青年老師以啟迪、思考,，從而通過(guò)付諸實(shí)踐,，轉(zhuǎn)為自己日常的教育教學(xué)行為。

新教師教學(xué)技藝的長(zhǎng)進(jìn),，除了觀摩指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)外,，還有很重要的一個(gè)方面就是勤于交流，在交流中彌補(bǔ)自己在認(rèn)知,、觀念和行為等方面的不足之處,。

閑暇時(shí)我經(jīng)常與胡偉老師進(jìn)行交流，有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后隨時(shí)進(jìn)行的探討,，有聽(tīng)完隨堂課以后的切磋等等,，交流的內(nèi)容是廣泛的,，可以是對(duì)教材內(nèi)容的理解，也可以是對(duì)教材內(nèi)容如何進(jìn)行處理的意見(jiàn),，可以是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法,，也可以是駕馭課堂的好的做法。在交流中,，大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同得到提高。

指導(dǎo)教師要積極并善于為新教師創(chuàng)造各種提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,、展示他們才華的機(jī)會(huì)和條件,，以更好地激發(fā)青年教師的自信心。指導(dǎo)老師要經(jīng)常鼓勵(lì)新教師積極撰寫教學(xué)心得,，并及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,，鼓勵(lì)他們積極參加各種公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)他們參與各種教研活動(dòng),，以在短期內(nèi)提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。在本學(xué)期中，胡偉老師的新教師匯報(bào)課,，受到了好評(píng),。

回顧半年來(lái)的經(jīng)歷，我深切地體會(huì)到,，青藍(lán)工程不僅為青年教師的成長(zhǎng)提供了良好的條件和機(jī)會(huì),，同時(shí)也為指導(dǎo)教師的進(jìn)步增添了動(dòng)力。師徒結(jié)對(duì)也讓我意識(shí)到自身的諸多不足,，“學(xué)然后知不足,，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的,，但既然接受重任,，就只能努力縮小差距了。

在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí),，我也在努力充實(shí)自己,。工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀,，我會(huì)努力去追尋它,。

青藍(lán)工程徒弟計(jì)劃總結(jié)篇八

按照學(xué)校的“傳幫帶”計(jì)劃，我被安排與楊超老師結(jié)成對(duì)子,，對(duì)我的教育教學(xué)工作進(jìn)行“傳幫帶”,。兩年很快地過(guò)去了，通過(guò)這兩年的師徒結(jié)對(duì),，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)師徒相長(zhǎng)的過(guò)程,。大家都知道“教學(xué)相長(zhǎng)”,，就是在于師徒共同教研中，師父與徒弟共同獲得大提高,。下面我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎业氖斋@：

首先,，青藍(lán)工程提高了我的教學(xué)水平。楊老師最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有序,，特別清晰,。他的課給人的感覺(jué)從容不迫，課堂氣氛也很好,！真正的做到了讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉,，將知識(shí)教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起,。同時(shí)楊老師經(jīng)常聽(tīng)我的課,，就授課中存在的問(wèn)題和不足進(jìn)行指正，將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留傳授給我,，并就課堂上的不足要求我在以后的教學(xué)中進(jìn)行完善,。我感到師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使他們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，從而得到提高,。

其次，青藍(lán)工程幫助我探討出了有效的教學(xué)方法和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),。我和楊老師經(jīng)常就如何開(kāi)展vb語(yǔ)言程序的教學(xué)進(jìn)行討論,，利用課余時(shí)間一起研究高二的教材，探索有效的教學(xué)方法,。他指出應(yīng)當(dāng)以信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試大綱上的內(nèi)容為教學(xué)依據(jù),，而不是以書本上的內(nèi)容。同時(shí),，他指出了當(dāng)前我們所使用的教材的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)比較落后,，有些知識(shí)點(diǎn)比較偏難、陳舊,，他要求我上課的知識(shí)點(diǎn)要批判性地從書本上尋找,。另外，我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，根據(jù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試中?？嫉闹仉y點(diǎn)，總結(jié)一些好的練習(xí)題和測(cè)試題,，并做到資源共享,。通過(guò)集體備課，我的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)有較大的提高,。

再次,，是在師生關(guān)系上：教師應(yīng)該用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，“愛(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn),。有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解,。然而由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),，在寬與嚴(yán)的尺度把握上我拿捏得不是太準(zhǔn)，讓我很是頭疼,，經(jīng)過(guò)反復(fù)的研究,、總結(jié)，在師父的指導(dǎo)下,，我深刻的認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生的師愛(ài)一定要掌握以下的幾點(diǎn)原則：

1．嚴(yán)格要求學(xué)生,。古人云：教不嚴(yán)，師之惰,。教師的愛(ài),，不是對(duì)學(xué)生的縱容，而是對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,。當(dāng)然,，嚴(yán)格也不是苛求，嚴(yán)格是體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生思想品質(zhì),、行為規(guī)范,、組織紀(jì)律的正確引導(dǎo)，體現(xiàn)在教會(huì)學(xué)生為人處世,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神的真誠(chéng)付出,。

2．尊重理解學(xué)生。講臺(tái)不是上下尊卑的界限,，學(xué)生有他們自己的人格,。他們也渴望得到老師的理解和尊重。當(dāng)然,，理解和尊重他們的人格,，不是讓他們自由地形成和發(fā)展他們的人格，而是在老師的愛(ài)心引導(dǎo)下,，使學(xué)生自覺(jué)地形成和發(fā)展健康的人格,。

3．寬容學(xué)生。教師應(yīng)以寬容,、博大的胸懷,，誨人不倦的精神,，用人格的力量，來(lái)影響學(xué)生的言行舉止,，照亮學(xué)生的心靈,。當(dāng)然，寬容不是一種無(wú)原則的縱容,，不是漠視學(xué)生的缺點(diǎn)和過(guò)失,，寬容是要求我們將心比心去包容、去開(kāi)解和引導(dǎo)他們,。

4．關(guān)心學(xué)生,。多留心，多觀察,，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活，幫助他們各種困惑,，指導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)休息,，學(xué)習(xí)自強(qiáng)自立,，學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，讓學(xué)生健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng),。

最后，衷心地感謝楊老師,，感謝我的同事們,，感謝學(xué)校，為我提供了一個(gè)這么好的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的平臺(tái),！

青藍(lán)工程徒弟計(jì)劃總結(jié)篇九

一個(gè)學(xué)期又很快的過(guò)去了,，結(jié)范老師為師傅有兩年了。通過(guò)這學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)師徒相長(zhǎng)的過(guò)程,。大家都知道“教學(xué)相長(zhǎng)”，就是在于師徒共同教研中,，師父與徒弟共同獲得大提高,。下面我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎业氖斋@：

我聽(tīng)?zhēng)煾档恼n也會(huì)有很大收獲。范老師最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有序,，特別清晰,。他的課給人的感覺(jué)從容不迫，課堂氣氛也很好,！真正的做到了讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉,，將知識(shí)教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起,。

大家都有體會(huì)，認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)課和大家聽(tīng)課評(píng)課的過(guò)程會(huì)給講課人帶來(lái)很大收獲,，那么師徒之間的聽(tīng)評(píng)課就好比堂堂都是公開(kāi)課,，必定會(huì)帶來(lái)更大收獲。我感到師徒結(jié)對(duì)像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使他們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，從而得到提高。

再次是在師生關(guān)系上：我始終覺(jué)得教師應(yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有熱愛(ài)學(xué)生,、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，“愛(ài)”源于高尚的師德,，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解。然而由于第一學(xué)期的無(wú)經(jīng)驗(yàn),，在寬與嚴(yán)的尺度把握上我拿捏得不是太準(zhǔn),，讓我很是頭疼，經(jīng)過(guò)反復(fù)的研究,、總結(jié),，在師父的指導(dǎo)下，我深刻的認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生的師愛(ài)一定要掌握以下的幾點(diǎn)原則：

1．嚴(yán)格要求學(xué)生,。古人云：教不嚴(yán),，師之惰。教師的愛(ài),，不是對(duì)學(xué)生的縱容,，而是對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。當(dāng)然,，嚴(yán)格也不是苛求,，嚴(yán)格是體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生思想品質(zhì)、行為規(guī)范,、組織紀(jì)律的正確引導(dǎo),，體現(xiàn)在教會(huì)學(xué)生為人處世，培養(yǎng)創(chuàng)新精神的真誠(chéng)付出,。

2．尊重理解學(xué)生,。講臺(tái)不是上下尊卑的界限，學(xué)生有他們自己的人格。他們也渴望得到老師的理解和尊重,。當(dāng)然,，理解和尊重他們的人格，不是讓他們自由地形成和發(fā)展他們的人格,，而是在老師的愛(ài)心引導(dǎo)下,，使學(xué)生自覺(jué)地形成和發(fā)展健康的人格。

3．寬容學(xué)生,。教師應(yīng)以寬容,、博大的胸懷，誨人不倦的精神,，用人格的力量,，來(lái)影響學(xué)生的言行舉止，照亮學(xué)生的心靈,。當(dāng)然,，寬容不是一種無(wú)原則的縱容，不是漠視學(xué)生的.缺點(diǎn)和過(guò)失,，寬容是要求我們將心比心去包容,、去開(kāi)解和引導(dǎo)他們。

4．關(guān)心學(xué)生,。多留心,，多觀察，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活,，幫助他們各種困惑，指導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)休息，學(xué)習(xí)自強(qiáng)自立,，學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系,，讓學(xué)生健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),。

其次,，我認(rèn)識(shí)到盡到教書育人的職責(zé)，光有愛(ài)心是不夠的,，還要勤奮鉆研,、科學(xué)施教。

教育活動(dòng)有其客觀規(guī)律,，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律,，能提高教師的工作效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法,，要靠自己不斷的摸索,，更多的還是要向師父，身邊的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí),，我們要善于站在巨人的肩膀之上,。博覽群書，勤于思考,，注重更新,，夯實(shí)學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。

青藍(lán)工程徒弟計(jì)劃總結(jié)篇十

敬梓小學(xué)的“青藍(lán)工程”為我們年輕教師的成長(zhǎng)搭起了平臺(tái),，我有幸成為非常敬業(yè),、教學(xué)理論非常強(qiáng)、注重教學(xué)時(shí)效的張林青老師的徒弟,，為我提高教學(xué)能力提供了基礎(chǔ),。張老師不僅有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，深厚的教學(xué)理論,，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，讓我獲得了很多學(xué)習(xí),、工作動(dòng)力,，使我大膽放下包袱開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任,?；仡櫾谇髮W(xué)的旅途上，真可謂是收獲頗豐!從師傅身上,，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué),、管理經(jīng)驗(yàn)，使自己在教學(xué)方面正在一步步地走向成熟?，F(xiàn)在我?guī)е屑?，將這段時(shí)間的學(xué)習(xí)做一個(gè)總結(jié)。

本學(xué)期,，在常規(guī)教學(xué)工作外,，我積極地跟著張老師后面學(xué)習(xí)，從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)還多接觸其他老師,，聽(tīng)他們?nèi)绾紊险n。在每周的教研活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的內(nèi)容,，并積極參加學(xué)校所組織的其他教學(xué)活動(dòng),。

在備課方面,，提前一周備課，在備課過(guò)程中認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)備課環(huán)節(jié),，有問(wèn)題及時(shí)向師傅或其他教師請(qǐng)教,，同時(shí)注重用活教材，依據(jù)教材這個(gè)載體能教給學(xué)生什么,，讓之能學(xué)到什么是最重要的,，參加每周的集體備課，緊跟教學(xué)進(jìn)度,。在講課方面,，讓學(xué)生積極參與課堂，做到有效教學(xué),，注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系,，讓學(xué)生真正掌握課堂知識(shí)內(nèi)容。

如何激發(fā)學(xué)生的興趣?張老師用靈活多樣的課堂組織方式,，幽默詼諧的課堂語(yǔ)言,，豐富多彩的.知識(shí)延伸，給學(xué)生打開(kāi)了通向語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一扇扇窗口,，學(xué)生從那窗口中看到了美不勝收的風(fēng)景,。在作業(yè)批改方面，做到每天留下的作業(yè)都要認(rèn)真及時(shí)批改,。課下對(duì)一些潛能生認(rèn)真輔導(dǎo),，使之成績(jī)能有所提高。對(duì)于考試能及時(shí)的認(rèn)真的批閱并及時(shí)分析試卷及學(xué)生的考試成績(jī),，做統(tǒng)計(jì)分析,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)程度。

張老師的教育智慧不僅體現(xiàn)在教學(xué)上,，還體現(xiàn)在育人上,。張老師本身是一位很儒雅的人，她對(duì)待學(xué)生,，和藹可親,，平等民主。

此外,，張老師還要求我多讀書，在個(gè)人的知識(shí)學(xué)養(yǎng)上不斷提升自己,。她自己也在不斷學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)。

以上是我的一些體會(huì)和收獲,。我很高興自己能與張老師,、及那么多優(yōu)秀的老師共事，在他們的幫助中，在他們的教誨中逐漸成長(zhǎng),。希望在以后的教學(xué)過(guò)程中我能有更多收獲,，有更大的進(jìn)步。爭(zhēng)取早日青出于藍(lán)而勝于藍(lán)!

青藍(lán)工程徒弟計(jì)劃總結(jié)篇十一

為了積極響應(yīng)學(xué)校的“青藍(lán)工程”計(jì)劃,，不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑,，作為教育道路上物理學(xué)科的初學(xué)者，很榮幸能成為安云峰老師的徒弟,。安云峰老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，教學(xué)水平一流的物理教學(xué)領(lǐng)頭人。在安云峰老師的帶教下,，我制定了徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

“教師是人類靈魂的工程師”,。教書育人，擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任,。作為新教師的我,，必須向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式向孩子們展示，激發(fā)學(xué)生潛能,，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),。

1、虛心向師傅學(xué)習(xí),，主動(dòng)請(qǐng)教,，勇于實(shí)踐，逐步累積教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；

3,、每周至少聽(tīng)指導(dǎo)老師兩節(jié)課，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄及課后反思,；

高中生有著水晶般的童心和好奇心,，有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無(wú)限熱情,，無(wú)限希望,，無(wú)限的愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們，我把初一的學(xué)生比作幼苗,、比作新玉,，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們,、培育他們、呵護(hù)他們,、雕琢他們,。在安云峰老師的支持和指導(dǎo)下，我將通過(guò)各種方式來(lái)了解學(xué)生：在日常生活中以“大哥”的身份細(xì)心關(guān)心體貼他們,；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們,，不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘,；在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的角色信任鼓勵(lì)他們,。走進(jìn)他們的心靈世界，與他們同舞同歌,，同喜同憂,，同玩同樂(lè)，處處與孩子們打成一片,，智慧的施愛(ài),，用愛(ài)心譜寫一曲優(yōu)美的`旋律，讓愛(ài)心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路,。

安云峰老師在經(jīng)常地交流中告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素,，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快,。并對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。

總之,，在以后的工作中要不斷地向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛(ài)生,，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的高中物理教師,，不斷增加自身的人文底蘊(yùn),，使自己在學(xué)生的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。

青藍(lán)工程徒弟計(jì)劃總結(jié)篇十二

我下定決心把師父的經(jīng)驗(yàn)學(xué)到手,，特制定了徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

作為新教師的我,，要向老教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),，爭(zhēng)取在各領(lǐng)域的教學(xué)都有所提高。為此,，我還要做到：

1．要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，博覽群書，勤于動(dòng)筆記錄教育的故事,，積累自己的教學(xué)感受,。

2．對(duì)于學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)做精心準(zhǔn)備，認(rèn)真上好每一節(jié)課并隨時(shí)接受師傅的隨堂聽(tīng)課,，及時(shí)聽(tīng)取師傅的意見(jiàn),，并做出相應(yīng)的調(diào)整。

3．每月認(rèn)真觀摩師傅的示范活動(dòng),，并對(duì)活動(dòng)作出自己的分析,，提出見(jiàn)解，逐步提高業(yè)務(wù)水平,。

4．多去聽(tīng)其它年級(jí)優(yōu)秀教師的課,，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄及課后反思。

5．學(xué)期結(jié)束作好總結(jié)工作,。

在張老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,，通過(guò)多種方法去了解學(xué)生：

1。在平時(shí)生活中以“長(zhǎng)輩”的身份關(guān)心他們,。

2,。在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的角度啟發(fā)引導(dǎo)他們，耐心地教導(dǎo)他們,。

3,。在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的角色信任鼓勵(lì)他們。

4,。從而走進(jìn)學(xué)生的心里世界,，努力成為他們的良師益友。

張老師在多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素,，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn),。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策,。

充分利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，掌握基本的理論知識(shí),。在日常生活中也多向張老師交流溝通,，加強(qiáng)聯(lián)系,，豐富閱歷。

總之,，在以后的教學(xué)工作中要不斷地向張老師學(xué)習(xí),。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，增加自身的人文底蘊(yùn),，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師,。

青藍(lán)工程徒弟計(jì)劃總結(jié)篇十三

學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的成長(zhǎng)搭起了橋梁，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的趙長(zhǎng)葉老師結(jié)為師徒,，使我在教學(xué)上有了引路人,。

趙老師有著扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，深厚的教學(xué)理論,，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，常常讓我在感動(dòng)之余獲得了很多學(xué)習(xí),、工作的動(dòng)力,，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地,，使我大膽放下包袱開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任,，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。

回顧這一學(xué)期的體驗(yàn)與感受,，真可謂是收獲頗豐!從師傅身上,，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn),，使自己在教學(xué)方面一步步走向成熟?，F(xiàn)在我?guī)е屑ぃ瑢⑦@一學(xué)期結(jié)對(duì)工作做一個(gè)總結(jié)：

本學(xué)期,，在常規(guī)教學(xué)工作外,，我積極地跟著趙老師學(xué)習(xí)，從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，到目前為止聽(tīng)課30節(jié)左右,。同時(shí)還同趙老師一起聽(tīng)其他老師的課，聽(tīng)他們?nèi)绾紊险n,。并及時(shí)寫教學(xué)反思和聽(tīng)課反思,。在每月認(rèn)真學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的內(nèi)容，并在趙老師的指導(dǎo)下完成半學(xué)期的成長(zhǎng)匯報(bào)課,。

在備課方面,，我認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)備課環(huán)節(jié)，有問(wèn)題及時(shí)向師傅請(qǐng)教，我選擇貼近學(xué)生生活的內(nèi)容作為教學(xué)內(nèi)容,，充分考慮到學(xué)生的實(shí)際情況,，力求備好符合學(xué)生水平的課。努力把教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際結(jié)合起來(lái),。在講課方面,，我采用靈活多樣的教法吸引學(xué)生，生動(dòng),、新穎、恰切的教法,，讓學(xué)生始終在新異刺激下投入學(xué)習(xí),。通過(guò)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。讓學(xué)生積極參與課堂,，做到有效教學(xué)，注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系,，讓學(xué)生真正掌握課堂知識(shí)內(nèi)容,。

在班級(jí)管理方面我有時(shí)會(huì)有些疏漏，趙老師也會(huì)及時(shí)提醒我,。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)提高自己的思想我也掌握了一定的“德”教,。我緊記師傅的班級(jí)管理兩注意：注重與學(xué)生的交流，常和學(xué)生溝通,，讓學(xué)生感受到老師的愛(ài),，這樣才能更好地管理班級(jí);注重與家長(zhǎng)談話時(shí)的技巧。

即使學(xué)生犯了錯(cuò)也不要生硬的把事情原委和孩子的過(guò)錯(cuò)告訴家長(zhǎng),，要講究說(shuō)話技巧,，正確的交流會(huì)起到事半功倍的效果。在郭老師的幫助下我改正了敖偉峰哭鬧等問(wèn)題行為,，使他在生活自理方面也有較大進(jìn)步,。此外，郭老師還要求我多讀書,，在個(gè)人的知識(shí)學(xué)養(yǎng)上不斷提升自己,。

師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，從而得到提高,。俗話說(shuō)：要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,，因而,，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì),，才能早日成為一名合格的人民教師,。

我深知自己的責(zé)任,，我要不斷努力的學(xué)習(xí)，多聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法,，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn),，在師傅的“傳,、幫、帶”下,，茁壯成長(zhǎng)!最后我真誠(chéng)向趙老師說(shuō)一聲：“師傅,，謝謝您!”

青藍(lán)工程徒弟小結(jié)【二】

時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間師徒結(jié)隊(duì)已有一個(gè)學(xué)年了,。這一學(xué)年我有幸與在教育教學(xué)方面非常優(yōu)秀的教師——李老師結(jié)為師徒,。在此，感謝學(xué)校為我們提供“拜師結(jié)對(duì)”這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，感謝我的指導(dǎo)老師給予我的引導(dǎo)和幫助,，也非常感謝同組老師的指導(dǎo)和幫助。

學(xué)校組織了拜師結(jié)對(duì)的活動(dòng),，使在教學(xué)上有了引路人,，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的'境地,。我的師傅及時(shí)地在思想認(rèn)識(shí)上予我以引導(dǎo),，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中去;同時(shí)也曉我以理，使我順利開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。作為徒弟,，我成為了師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)的一名受益者。

師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課,。

1,、就我個(gè)人而言，常去聽(tīng)課是一種很大的收獲,，也是一種享受,。在聽(tīng)課中做比較，反思自己的教法,，及時(shí)記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)教法的感想,，包括教學(xué)進(jìn)度、知識(shí)的重難點(diǎn)突破,、例題的精選精練,、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時(shí)也能幫助我了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際掌握情況，及時(shí)調(diào)整授課難度,?？傊?tīng)課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用,。

2,、通過(guò)聽(tīng)課，知道并慢慢就會(huì)在以后注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)體會(huì)到了上課的真正涵義,，而不是為了講內(nèi)容而講課,。

3、如果說(shuō)聽(tīng)課是理論的積累過(guò)程,，那么徒弟上課師傅聽(tīng)就是理論基礎(chǔ)上的實(shí)踐,。師傅盡量抽時(shí)間聽(tīng)我的課，每次師傅都指出我的不足,，提出建議，幫助我揚(yáng)長(zhǎng)避短,，不斷進(jìn)步,。

同時(shí)，我對(duì)教學(xué)中存在的疑難問(wèn)題也經(jīng)常向李老師請(qǐng)教,，并得到了及時(shí)幫助;在幫教活動(dòng)中,，我接受她對(duì)上課、備課等方面的檢查和指導(dǎo);同時(shí),，李老師還指導(dǎo)我隨時(shí)寫些自己的感想,。一學(xué)期以來(lái)我的課堂教學(xué)有了較大的進(jìn)步。

我感到師徒結(jié)對(duì)象一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，從而使各方面得到提高。通過(guò)教學(xué)和聽(tīng)課及理論學(xué)習(xí),，我有以下幾點(diǎn)感想：

1,、在知識(shí)信息時(shí)代，教師要不斷學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己,，擴(kuò)大自己的知識(shí)面,。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識(shí)時(shí)，務(wù)必要保證知識(shí)的科學(xué)性與正確性,。

2,、教師要正確理解和把握新理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)。勿要一味追新,，而喪失學(xué)科教學(xué)的本義,，教學(xué)誤入歧途。

3、教師在教給學(xué)生知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法的同時(shí),，不可忽視情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的教育,，并要注意自己的言行，以身示范,。

4,、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要，但細(xì)節(jié)之處也需潛心琢磨,，精雕細(xì)刻,，如何突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)將是永恒的教學(xué)藝術(shù),。

5,、應(yīng)留心觀察并思考教育教學(xué)現(xiàn)象，養(yǎng)成寫教學(xué)體會(huì)和個(gè)人想法的習(xí)慣,，注重積累,，為今后教學(xué)作基礎(chǔ)。

最后,，我要衷心感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì),，衷心感謝李老師以及同組老師對(duì)我的幫助和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的受益者,。

青藍(lán)工程徒弟計(jì)劃總結(jié)篇十四

時(shí)間多的真快,，轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，不知不覺(jué)青藍(lán)工程已經(jīng)經(jīng)過(guò)了近一年的實(shí)施,，作為年輕教師經(jīng)過(guò)一年的工作和學(xué)習(xí),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師傅的幫助下，確實(shí)也在各方面有所進(jìn)步,，優(yōu)秀教師也從青藍(lán)工程中積累了更多的經(jīng)驗(yàn),，尤其是年輕教師親身體會(huì)到了青藍(lán)工程活動(dòng)帶給他們的益處。年輕教師更加虛心和努力的向高娃老師請(qǐng)教,，希望通過(guò)本學(xué)期的活動(dòng),，在原有的基礎(chǔ)上提高效率，改進(jìn)教學(xué)方式,，希望能夠再創(chuàng)佳績(jī),。也不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師傅的期望。學(xué)校的青藍(lán)工程讓徒弟在這一年的時(shí)間里提高了自身素質(zhì),，提高了課堂教學(xué)水平,，也學(xué)到了不少班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn);師徒間合作進(jìn)步,，不斷完成課堂模式，提高了教師整體素質(zhì),，充分發(fā)揮樂(lè)互幫互學(xué),、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。現(xiàn)將總結(jié)如下:,。

第一,，堅(jiān)持每周聽(tīng)?zhēng)煾嫡n兩次。高娃老師是有著多年工作經(jīng)驗(yàn)的教師,，課堂上無(wú)論是授課,，還是組織學(xué)生方面，都是游刃有余,，而且條理特別清晰,、節(jié)奏緊湊。學(xué)生應(yīng)該學(xué)到什么,，學(xué)的同時(shí)又應(yīng)該鍛煉了解決問(wèn)題的能力,。她的課給人感覺(jué)充實(shí)但從容不迫，特別能讓孩子學(xué)到知識(shí)!課堂容量很大,，但是學(xué)生學(xué)起來(lái)并不吃力,。回想自己的課堂,，總是感覺(jué)容量太少，而且一節(jié)課下來(lái),，還有很多學(xué)生掌握不了,。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，高娃老師也給了我很多的建議,，我也把這些好的方法運(yùn)用到自己的課堂,，取得了不錯(cuò)的效果。

我聽(tīng)?zhēng)煾档恼n也有很大收獲,。高娃老師的課最大的特點(diǎn)就是條理特別清晰,、節(jié)奏緊湊。學(xué)生應(yīng)該學(xué)到什么,，學(xué)的同時(shí)又應(yīng)該鍛煉了哪些方面的能力等等,。她的課給人感覺(jué)充實(shí)但從容不迫，特別能讓孩子學(xué)到知識(shí)!課堂氣氛也很好!真正地做到了讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，欣賞這種美并把這種美帶到生活當(dāng)中,。每聽(tīng)完高娃老師一節(jié)課以后主要有兩點(diǎn)是我一定要反復(fù)思索的:一點(diǎn)就是高娃老師這堂課的核心內(nèi)容是什么，她在講解中如何解決學(xué)生出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題;一點(diǎn)是高娃老師在課堂上是如何組織學(xué)生,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的的積極性,，使他們保持注意力,。我們常在一起交流上課后的體會(huì)，討論如何才能更有效地組織課堂教學(xué),，在這樣反反復(fù)復(fù)的過(guò)程中,，我受益匪淺。

第二,，讓師傅聽(tīng)課,，請(qǐng)師父幫助分析課堂中存在的問(wèn)題，比如我講課中語(yǔ)速較快,，課堂效率低,，師父教給一些方法來(lái)提高課堂效率，比如在備課時(shí)要特別認(rèn)真,，特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),，而不要為了講內(nèi)容而講課，師傅給我評(píng)課時(shí),，會(huì)反饋出很多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。對(duì)我啟發(fā)很大。只有這樣不斷的反思教學(xué),，教學(xué)才會(huì)進(jìn)步,。

第三，因?yàn)閹煾狄?tīng)課,，所以在備課時(shí)我會(huì)特別認(rèn)真,，特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內(nèi)容而講課,，在上課的過(guò)程中也會(huì)特別注意落實(shí)這些教學(xué)活動(dòng)達(dá)到教學(xué)目標(biāo),，從而使自己的備課及上課的水平有了提高，慢慢成熟,。師傅給我評(píng)課時(shí),，會(huì)反饋出很多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。高娃老師曾經(jīng)一針見(jiàn)血地指出了我上課時(shí)過(guò)多的重復(fù)學(xué)生的話,，這樣太耽誤時(shí)間,，所以今后我就會(huì)格外注意，多反思自己教學(xué)的成功得失,。在課前想一想:這節(jié)課的教學(xué)學(xué)生應(yīng)該得到什么;上課時(shí)應(yīng)該讓學(xué)生怎樣獲到知識(shí);課后反思學(xué)生學(xué)到什么;明白這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是什么,，圍繞著重點(diǎn)來(lái)備課。只有這樣不斷的反思教學(xué),，教學(xué)才會(huì)進(jìn)步,。

第四，堅(jiān)持師徒共同備課,，這樣在備課中遇到不懂得問(wèn)題就可以及時(shí)向師父和請(qǐng)教,，也可以針對(duì)自己的課堂,，學(xué)習(xí)師父?jìng)湔n授課的技巧。在教學(xué)過(guò)程中,，遇到什么不明白的問(wèn)題,，也及時(shí)與師傅取得聯(lián)系，征求師傅的建議,，積極改正不足,，積累經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而更有效地進(jìn)行課堂教學(xué),。

第五,、經(jīng)常向師父請(qǐng)教班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，比如:如何加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律,，如何處理經(jīng)常不寫作業(yè)的學(xué)生,，如何對(duì)差生進(jìn)行輔導(dǎo)，如何有效地與家長(zhǎng)溝通等等,。本學(xué)期,，在班級(jí)管理方面遇到的困惑，我都及時(shí)地請(qǐng)教師傅,，高娃老師也給予耐心的指導(dǎo),，受到了較好的效果。

近一個(gè)學(xué)年的時(shí)間以來(lái),，我每周都和高娃老師互相聽(tīng)課,。在十多節(jié)課中我努力學(xué)習(xí)她的教學(xué)藝術(shù)，駕馭課堂,、處理教材的能力,，很快適應(yīng)了三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作。

歲月匆匆,，幾番耕耘，幾多收獲,。在這一年的活動(dòng)中,，高娃老師通過(guò)耐心的指導(dǎo)，促使我不斷提高教育教學(xué)水平,，而我在下一學(xué)期更要虛心向上,，刻苦努力，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)水平,、工作能力更上一個(gè)新臺(tái)階,，不辜負(fù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的期望。

青藍(lán)工程徒弟計(jì)劃總結(jié)篇十五

為了積極響應(yīng)學(xué)校的“青藍(lán)工程”計(jì)劃,，不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑,，作為教育道路上歷史學(xué)科的初學(xué)者,，很榮幸能與宋林老師成為師徒。宋林老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,，在宋林老師的指教下,，我制定了徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水，孩子才會(huì)有一桶水”,。教書育人,，教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任。作為新教師的我,，要向其他教師學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),，各方面都有所發(fā)展,，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式向孩子們展示，激發(fā)學(xué)生潛能,，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),。

1、虛心向師傅學(xué)習(xí),，主動(dòng)請(qǐng)教,。虛心好學(xué)、勇于實(shí)踐,，逐步累積教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；

3、每周至少聽(tīng)指導(dǎo)老師兩節(jié)課,，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄及課后反思,；

4、根據(jù)實(shí)際情況,，制定上公開(kāi)課,。準(zhǔn)備規(guī)范的教案、教學(xué)內(nèi)容等材料,；

高中生有著水晶般的童心和好奇心,，有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無(wú)限熱情,，無(wú)限希望,，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們,、培育他們,；呵護(hù)他們,、雕琢他們。在宋老師的支持和帶領(lǐng)下,，我將用各種方式,、方法來(lái)了解學(xué)生：在日常生活中以“父母”的身份細(xì)心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們,；不厭其煩地教導(dǎo)指正,、循循善誘；走進(jìn)他們的心靈世界,，與他們同喜同憂,，同玩同樂(lè)，處處與孩子們打成一片,，智慧的施愛(ài),，用愛(ài)心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛(ài)心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路,。

宋老師在多年教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素,，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快,。并對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。

七年前,，我來(lái)到了二中學(xué)習(xí),，成為了宋老師的弟子，而如今,，再一次拜在宋老師的'門下,，這不能不說(shuō)是緣分。因此,，在以后的工作中要不斷地向宋老師學(xué)習(xí),。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表,，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師,，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在學(xué)生的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師,。我有理由相信：在宋老師以及眾多老師的幫助下,，通過(guò)我的努力,，我一定能夠迅速成長(zhǎng)為一名合格的優(yōu)秀的人民教師。

20xx年9月2日

青藍(lán)工程徒弟計(jì)劃總結(jié)篇十六

時(shí)間過(guò)的總是如此的快,，在這一學(xué)期的工作即將劃上句號(hào)的時(shí)刻,，我不禁感慨萬(wàn)千，作為一名教師,，我要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多,，非常幸運(yùn)的是，這一學(xué)期,，我加入了學(xué)校組織的“班主任青藍(lán)工程”,，在任老師的幫助下，我的教學(xué)能力,、學(xué)習(xí)能力,、知識(shí)水平都在逐步的提高。經(jīng)過(guò)這將近一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐活動(dòng),，我在任老師及周圍的老教師的幫助下,，有條不紊的進(jìn)行著本學(xué)期的各項(xiàng)工作，我也從他們身上吸取了更多的寶貴經(jīng)驗(yàn),，下面我將自己在本學(xué)期關(guān)于參加“班主任青藍(lán)工程”的工作情況總結(jié)如下：

教師這個(gè)職業(yè)其實(shí)就是一份“教學(xué)相長(zhǎng)”的職業(yè)，老師與老師之間,，老師與同學(xué)之間,，相互學(xué)習(xí)，相互成長(zhǎng),，這是每一位教師都在體會(huì)的一個(gè)過(guò)程,。而通過(guò)“班主任青藍(lán)工程”的展開(kāi)，師傅與徒弟之間的聯(lián)系也變的更為密切,，師父與徒弟也都將在教學(xué)方面獲得很大的提高,。而我作為任老師的徒弟，對(duì)這一點(diǎn)體會(huì)的尤其明顯,，我覺(jué)得通過(guò)與任老師的溝通學(xué)習(xí),，我在這一學(xué)期的收獲頗多。

流了很久,，師傅指導(dǎo)我要有耐心,，對(duì)待學(xué)生要像對(duì)待自己的孩子一樣。師傅和我共同探討班級(jí)管理的方法，使我茅塞頓開(kāi),，在師傅的指導(dǎo)下,，針對(duì)我們班的特點(diǎn)，制定出了合理的班級(jí)公約和班級(jí)守則,，讓所有的學(xué)生簡(jiǎn)單的就能做到,，從而讓所有的學(xué)生都能主動(dòng)樂(lè)于接受管理。

在半學(xué)期的班主任青藍(lán)工程活動(dòng)中,，我已經(jīng)能順利地開(kāi)展班級(jí)各項(xiàng)工作,。在此，我要特別感謝我的班主任師傅任老師對(duì)我的細(xì)致入微的指點(diǎn),。正因?yàn)樗诎嗉?jí)管理,、組織活動(dòng)等班主任工作上悉心指導(dǎo),，我才能有條不紊的進(jìn)行較好的班級(jí)管理。

任老師是一位非常有經(jīng)驗(yàn)的教師,，針對(duì)班主任工作通過(guò)平時(shí)與任老師的交流,，我對(duì)于班級(jí)管理有著如下的收獲：

1,、注意班級(jí)管理的方式,。

針對(duì)于班級(jí)內(nèi)的學(xué)生，要注意學(xué)生管理的方式和方法,，既要嚴(yán)格要求也要熱愛(ài)自己的學(xué)生,，其實(shí)，老師可以稱之為學(xué)生的第二位母親,，很多的情況老師都應(yīng)為學(xué)生考慮到,，要在學(xué)校及班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度下嚴(yán)格，同時(shí)也要多關(guān)心學(xué)生,，幫助學(xué)生解決問(wèn)題,，尤其針對(duì)我們班的盲生來(lái)說(shuō)，要多與學(xué)生進(jìn)行溝通,，及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,，既做她們的老師也要做她們的朋友,。

2、注意與學(xué)生的交流,。

老師應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的角度去理解學(xué)生，通過(guò)與學(xué)生的溝通了解學(xué)生的想法,，進(jìn)而找出適合學(xué)生的解決方式,，并通過(guò)自己的真心取得學(xué)生的信任，與班級(jí)內(nèi)的學(xué)生交朋友,，拉近老師與學(xué)生的距離,，多與學(xué)生交流，溝通,。

3,、與家長(zhǎng)勤溝通。

學(xué)校的一個(gè)非常重要的角色便是家長(zhǎng),，學(xué)生在學(xué)校的成長(zhǎng)與進(jìn)步,，需要學(xué)生回家后的保持，這個(gè)過(guò)程中班主任就應(yīng)勤與家長(zhǎng)溝通,，并努力取得家長(zhǎng)的配合,，如何在家庭教育和學(xué)校教育雙管齊下的基礎(chǔ)下，培養(yǎng)學(xué)生,，使學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

4、保持良好的心態(tài),。

我每次看到任老師和學(xué)生交流說(shuō)話總是用溫柔的語(yǔ)氣,，我總是非常羨慕地看著，聽(tīng)著,，同時(shí)也努力的學(xué)著,。我在想：為什么她能一直保持著這么好的心態(tài)和學(xué)生交流呢?她的每一句話都顯得那么智慧，學(xué)生怎么又那么樂(lè)于聽(tīng)從?我想這主要是由于她一直以學(xué)生為本的理念在起作用,，不僅對(duì)待學(xué)生如此,，對(duì)待我這個(gè)徒弟也是這樣。

“班主任青藍(lán)工程”為我們年輕的教師搭建了一個(gè)良好的平臺(tái),，讓我們可以有機(jī)會(huì)向老教師學(xué)習(xí),，努力發(fā)展自己，努力進(jìn)步,，促進(jìn)自己更好的成長(zhǎng),。下個(gè)學(xué)期中，我還要多向師傅請(qǐng)教,，多聽(tīng)?zhēng)煾档陌鄷?huì)課,，爭(zhēng)取自己早日成長(zhǎng)。

青藍(lán)工程徒弟計(jì)劃總結(jié)篇十七

圍繞本學(xué)期的學(xué)校工作要點(diǎn)，教科室堅(jiān)持確立以科研為先導(dǎo),，以教師發(fā)展為根本,，使教科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(zhǎng)點(diǎn)，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn),，從而提升推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:,。

校本培訓(xùn)從學(xué)校和教師的實(shí)際需要出發(fā),，促進(jìn)教師德教科研素質(zhì)。

一是組織教師廣泛深入地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，普及教育科研理論和方法,。讓教師認(rèn)識(shí)新課程，適應(yīng)新課程,，真正走進(jìn)新課程,。結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際，先后編發(fā)了如何備課如何聽(tīng)課如何評(píng)課如何評(píng)講試卷如何進(jìn)行教學(xué)反思如何撰寫說(shuō)課稿如何撰寫教育教學(xué)論文如何撰寫教育敘事等一系列校本培訓(xùn)材料,，在思想上和行動(dòng)上切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，提高其教科研水平和教育教學(xué)水平。

二是加強(qiáng)年級(jí)組長(zhǎng),、學(xué)科組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的培訓(xùn),。

進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)科組和備課組建設(shè)，尤其是加強(qiáng)年級(jí)組長(zhǎng),、學(xué)科組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的組織協(xié)調(diào)和各個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié)的把關(guān)作用,，促進(jìn)教育教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化和效率的提高。本學(xué)期會(huì)同教務(wù)處組織了學(xué)科組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的培訓(xùn),，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)科組和備課組建設(shè),，尤其是集體備課制度。

三是拓寬培訓(xùn)渠道,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

校本培訓(xùn)采取走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合，一是發(fā)揮學(xué)校自身骨干教師的資源優(yōu)勢(shì),，如利用暑期組織了全校校本培訓(xùn),，其內(nèi)容涵蓋了師德、師能兩方面,，校長(zhǎng),、書記和教科室主任分別擔(dān)任主講;11月，開(kāi)展了“課堂設(shè)計(jì)和有效教學(xué)”論壇,，請(qǐng)四位骨干教師現(xiàn)身說(shuō)法,，對(duì)教學(xué)的有效性問(wèn)題發(fā)表自己獨(dú)到的見(jiàn)解;二是利用社會(huì)資源,，聘請(qǐng)一些專家到校講學(xué)，本學(xué)期邀請(qǐng)了蘇州中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師黃厚江老師來(lái)校作新課程改革的報(bào)告;三是鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類專業(yè)培訓(xùn),、學(xué)歷進(jìn)修和教研教改活動(dòng),，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、聽(tīng)講座,、外出參觀學(xué)習(xí)等各種活動(dòng),，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平，從而進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)改革,。

積極實(shí)施“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助,、實(shí)踐反思”的校本教研策略,，努力造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

出處 m.sevw.cn

一是開(kāi)展有效教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)效率,。鼓勵(lì)教師應(yīng)用新課程的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷探索適應(yīng)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,。把提高教學(xué)質(zhì)量的著力點(diǎn)放在“優(yōu)化過(guò)程上”,，力求優(yōu)化課前準(zhǔn)備，優(yōu)化課內(nèi)時(shí)間管理,，優(yōu)化導(dǎo)學(xué)探法,，優(yōu)化訓(xùn)練設(shè)計(jì)，優(yōu)化課后增效,，優(yōu)化考試講評(píng)等環(huán)節(jié),，倡導(dǎo)“反思性”教學(xué)，走出自己的教學(xué)特色之路,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。大部分教師，備課充分,，目標(biāo)明確;上課精細(xì),、方法靈活;訓(xùn)練及時(shí)、容量恰當(dāng);輔導(dǎo)及時(shí),、針對(duì)性強(qiáng);測(cè)評(píng)科學(xué),、難度適中。課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)得到了優(yōu)化,，課堂教學(xué)效率得到了提高,。日前，我們組織了“課堂設(shè)計(jì)和有效教學(xué)”論壇,，對(duì)教學(xué)的有效性問(wèn)題展開(kāi)討論,，以便有效提高課堂40分鐘的效益,，切實(shí)做到減負(fù)增效的目的。

二是加強(qiáng)教研組建設(shè),，完善聽(tīng)評(píng)課制度,。各教研組隔周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，教研活動(dòng)能做到“三有”:有計(jì)劃,、有目標(biāo),、有要求。形成了集體備課制度,，備課組每周開(kāi)展一次集體備課,。形成了教師聽(tīng)評(píng)課制度，開(kāi)課形式有備課組研討課,、青年教師競(jìng)賽課,、骨干教師示范課等，提高教師駕馭教材,、駕馭課堂的能力,，真正把教學(xué)理念內(nèi)化為認(rèn)識(shí)，外化為教學(xué)行為,。每位教師都能完成聽(tīng)課指標(biāo),，即教研組長(zhǎng)20節(jié)，其他教師15節(jié),。開(kāi)課后兩個(gè)工作日內(nèi)完成評(píng)課,，從而使教師在上課中得到鍛煉，在聽(tīng)評(píng)中得到提高,。本學(xué)期,，組織了青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽，聚焦課堂教學(xué),，探索新課程理念下的課堂教學(xué)新模式,，36位35周歲以下的青年教師全部參賽，賽后進(jìn)行了總結(jié),。本學(xué)期還舉辦了一次全校性的優(yōu)秀教案和示范性作業(yè)批改展覽,，引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制推動(dòng)教師整體教學(xué)工作的規(guī)范化。

三是倡導(dǎo)在行動(dòng)中研究,，在研究中發(fā)展,。積極提倡"教師即研究者"的現(xiàn)代教育理念，引導(dǎo)每位教師在教學(xué)中研究,，在研究中教學(xué),，使教科研真正走進(jìn)課堂，走進(jìn)教師的教育教學(xué)實(shí)踐,，體現(xiàn)學(xué)校教科研“源于教育,，服務(wù)教學(xué)”的思想;引導(dǎo)每位教師立足于教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題,，反思自己的教育行為，不斷豐富教育經(jīng)驗(yàn),，改善教育教學(xué)行為,。提倡教師每學(xué)期訂一本教育教學(xué)雜志，讀一本教育教學(xué)專著,，青年教師需上報(bào)一篇有質(zhì)量的讀書筆記,。要求青年教師鼓勵(lì)其他教師書寫教育敘事、教育案例和教學(xué)后記等,。

一是建立課題研究制度和網(wǎng)絡(luò),，切切實(shí)實(shí)開(kāi)展課題研究工作。本學(xué)期,，進(jìn)一步完善了學(xué)校課題管理?xiàng)l例,，加強(qiáng)課題管理制度化建設(shè)，加強(qiáng)立項(xiàng)課題的過(guò)程管理,，提高課題研究效果。對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題及時(shí)研究,，形成課題,，適時(shí)申報(bào)。

二是加強(qiáng)課題過(guò)程管理,，切實(shí)提高課題研究的實(shí)效,。對(duì)現(xiàn)有的各級(jí)各類課題進(jìn)行跟蹤管理，扎實(shí)做好課題研究實(shí)施工作,。每一個(gè)課題有計(jì)劃,、有過(guò)程、有總結(jié);每一成員有專題任務(wù),、有科研感悟,、有活動(dòng)記錄。各課題組能制訂學(xué)期課題研究計(jì)劃,，進(jìn)行深入研究,，重視資料的搜集、整理,，如課題的實(shí)施計(jì)劃,、活動(dòng)記錄、個(gè)案分析,、研討課教案,、階段性匯報(bào)和課題論文等，使課題研究更趨規(guī)范,。下半年,，我們組織了市級(jí)立項(xiàng)課題中學(xué)生課外閱讀與語(yǔ)文素養(yǎng)關(guān)系之研究的中期評(píng)估研討活動(dòng),。

根據(jù)學(xué)校青年教師培養(yǎng)目標(biāo)，積極實(shí)施“青藍(lán)工程”,，采取切實(shí)有效的措施,，促進(jìn)青年教師快速健康成長(zhǎng)。在教師節(jié)舉行“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)簽約儀式,。會(huì)上表彰了十四位“青藍(lán)工程”優(yōu)秀指導(dǎo)教師和優(yōu)秀青年教師,，并對(duì)新學(xué)年“青藍(lán)工程”作了部署?！扒嗨{(lán)結(jié)對(duì)”做到明確任務(wù),，細(xì)化目標(biāo)，以求實(shí)效,，并能執(zhí)行青藍(lán)工程工作記載和檢查制度,。在實(shí)施過(guò)程中，青年教師能虛心向老教師學(xué)習(xí)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,，老教師亦能向新教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和手段,，做到教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步,。

在青年教師中全面推行“六個(gè)一”基礎(chǔ)工程,，即讀一本教學(xué)專著，訂一份學(xué)科專業(yè)雜志,，備一份優(yōu)秀教案,，上一堂優(yōu)質(zhì)課，出一份有份量的試卷,，寫一篇教改論文,。引導(dǎo)青年教師明確自己的發(fā)展方向和目標(biāo)，制定自己的崗位成才計(jì)劃,，與全體青年教師簽訂了達(dá)標(biāo)計(jì)劃和考核表,。

我們還將以競(jìng)賽活動(dòng)為載體(青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽)，以評(píng)優(yōu)為手段(參加教研中心的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等),，引發(fā)教師不斷進(jìn)取的內(nèi)驅(qū)力,，鼓勵(lì)青年教師脫穎而出，增添學(xué)校發(fā)展后勁,，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,。

而今，一大批青年教師已經(jīng)迅速成長(zhǎng)起來(lái),，成為學(xué)校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量,。在本學(xué)期區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，語(yǔ)文,、英語(yǔ),、化學(xué),、歷史等學(xué)科的教師均獲一、二等獎(jiǎng),。

本著為學(xué)校發(fā)展服務(wù),，為教師成長(zhǎng)服務(wù)的原則，發(fā)揮教科研的先導(dǎo),、服務(wù)功能,。

一是提升為教師服務(wù)的品位和服務(wù)水平。如加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)指導(dǎo),，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)有效性研究的指導(dǎo),，加強(qiáng)對(duì)課題研究與課題立項(xiàng)及撰寫方案和論文撰寫的指導(dǎo)，提供課改理論支持,，加強(qiáng)教師培訓(xùn)等,。為了進(jìn)一步規(guī)范教師檔案，為教師專業(yè)成長(zhǎng)提供一個(gè)新的平臺(tái),，從本學(xué)期起,，為每一位教師建立了“專業(yè)成長(zhǎng)手冊(cè)”。

二是積極配合上級(jí)各類征文評(píng)比活動(dòng),，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,，做好組織推薦工作。力爭(zhēng)做到參賽面廣,、獲獎(jiǎng)率高。及時(shí)組織教師參加各級(jí)各類教育教學(xué)研究活動(dòng),，鼓勵(lì)教師出版?zhèn)€人專著或向各級(jí)各類刊物發(fā)表論文,。而今，在我校形成了良好的教科研氛圍,，提高了教師教科研意識(shí),、能力和水平。

三是協(xié)助教務(wù)處加強(qiáng)教學(xué)管理制度建設(shè),。對(duì)教師“五認(rèn)真”環(huán)節(jié)進(jìn)行經(jīng)常性的督查,，本學(xué)期主要強(qiáng)化四方面督查:一是教學(xué)計(jì)劃的督查，二是課堂教學(xué)過(guò)程的督查,，三是對(duì)教師備課的督查,，四是對(duì)學(xué)生作業(yè)的督查。通過(guò)督查,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化教師備課、上課,、輔導(dǎo),、考試,、教研等工作流程的管理，進(jìn)一步規(guī)范了教師教學(xué)日常工作,，促進(jìn)了有效教學(xué),，使學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作得到了較大程度的提高。協(xié)助教務(wù)主任,，處理好其他一些日常的教學(xué)管理事務(wù),。

四是積極與教技室合作，制定出了一套完整的學(xué)校新網(wǎng)站建設(shè)方案,。豐富學(xué)校教育科研網(wǎng)頁(yè),，及時(shí)介紹學(xué)校的教科研動(dòng)態(tài)和教科研信息，為老師提供最新的教研動(dòng)態(tài),，使教師的教學(xué)思想始終處在最前沿,，不斷提升科研品味。

青藍(lán)工程徒弟計(jì)劃總結(jié)篇十八

每個(gè)教師都有自己的特長(zhǎng),、優(yōu)勢(shì),，也各有需要提高的地方，為了達(dá)到青年教師之間教學(xué)相長(zhǎng)的目的,，我將時(shí)刻保持與羅斌蘭老師的聯(lián)系與溝通,，互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),，共同成長(zhǎng),。有了這個(gè)好師父，可以隨時(shí)請(qǐng)教學(xué)生各種教育,、課堂教學(xué),、班級(jí)管理等方面的教學(xué)策略，充分發(fā)揮互幫互學(xué),、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，逐步提高課堂教學(xué)水平。羅老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師,，在羅老師的帶教下,，我下定決心把師父的經(jīng)驗(yàn)學(xué)到手，特制定了徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

作為新教師的我,，要向老教師學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),，爭(zhēng)取在各領(lǐng)域的教學(xué)都有所提高,。為此，我還要做到：

1．要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，博覽群書,，勤于動(dòng)筆記錄教育的故事,，積累自己的教學(xué)感受。

2．對(duì)于學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)做精心準(zhǔn)備,，認(rèn)真上好每一節(jié)課并隨時(shí)接受師傅的隨堂聽(tīng)課,，及時(shí)聽(tīng)取師傅的意見(jiàn)，并做出相應(yīng)的調(diào)整,。

3．每月認(rèn)真觀摩師傅的示范活動(dòng),，并對(duì)活動(dòng)作出自己的分析，提出見(jiàn)解,，逐步提高業(yè)務(wù)水平,。

4．多去聽(tīng)其它年級(jí)優(yōu)秀教師的課，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄及課后反思,。

5．學(xué)期結(jié)束作好總結(jié)工作,。

在羅老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，通過(guò)多種方法去了解學(xué)生：

1.在平時(shí)生活中以“長(zhǎng)輩”的身份關(guān)心他們,。

2.在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的角度啟發(fā)引導(dǎo)他們,，耐心地教導(dǎo)他們。

3.在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的角色信任鼓勵(lì)他們,。4.從而走進(jìn)學(xué)生的心里世界,，努力成為他們的良師益友。

羅老師在多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素,，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn),。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策,。

充分利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，掌握基本的理論知識(shí),。在日常生活中也多向羅老師交流溝通，加強(qiáng)聯(lián)系,，豐富閱歷,。

總之，在以后的教學(xué)工作中要不斷地向羅老師學(xué)習(xí),。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),，增加自身的人文底蘊(yùn)，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師。

青藍(lán)工程徒弟計(jì)劃總結(jié)篇十九

20xx年9月1日為了積極響應(yīng)學(xué)校的“青藍(lán)工程”計(jì)劃,，不斷提高本人業(yè)務(wù)能力,，進(jìn)一步做好教學(xué)教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑,，作為青年教師的我，很榮幸被學(xué)校安排楊老師帶我,。楊老師是一位比我參加工作早4年的老師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比我較豐富，在楊老師的指導(dǎo)下,，我制定了一下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

教師承擔(dān)著學(xué)生成長(zhǎng)的重任,。作為年輕教師，要不斷向其他教師學(xué)習(xí),，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),，使之各方面都有所提高,。虛心向老師及其他教師學(xué)習(xí),，主動(dòng)請(qǐng)教。勇于實(shí)踐,，逐步積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；主動(dòng)邀請(qǐng)其他老師聽(tīng)課，請(qǐng)教教育教學(xué)難題,；堅(jiān)持對(duì)丁睿老師的課,，要每課必聽(tīng)，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄及課后反思,；根據(jù)實(shí)際情況,，上好公開(kāi)課,。

楊老師用工作的經(jīng)驗(yàn)告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快,。

一個(gè)好漢三個(gè)幫，集眾之長(zhǎng)補(bǔ)己短,，多和同事進(jìn)行討論溝通,，找出適合自己的教學(xué)方法和提高教學(xué)技能。

總之,，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習(xí),。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù),，為成為一位優(yōu)秀的教師而奮斗,。

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