總結(jié)是我們對過去一段時間工作生活的回顧和總結(jié)，有助于我們明確未來的發(fā)展方向,。如何保護環(huán)境并實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展呢,？請大家注意,，這些總結(jié)范文僅供參考,，大家在寫總結(jié)時要根據(jù)實際情況進行調(diào)整和改進。

教師的工作經(jīng)驗和個人心得篇一

平淡最真,，簡單最實,，自然最美首先我感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我這個機會，讓我能上臺表達我的思想與感情,，教育感悟(演講稿),。同時，我又感到深深的不安,，因為面對教育大發(fā)展的滾滾潮流,，身為教師的我總會感覺到自己的力量是那樣的微不足道。我的成績不夠輝煌,，所以我無法慷慨激昂,，我的故事也不夠感人，所以我不能聲淚俱下,。但是我有只有一顆真心,，和向孩子們無限敞開的胸懷。有人說：你的心在哪里,，你的幸福就在哪里,。當我用心去感受教育人生的脈搏時,，我感覺到不管是快樂還是憂傷，充實還是迷茫,，都是我生命中揮之不去的風(fēng)景線,。

十幾年前，我懷揣著美麗的夢想,，踏上這條充滿希望的陽光之旅,。漫漫長路，一路走來,，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑,，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。十幾年的辛勤耕耘,，十幾年的默默守望,，使我深深的體會到，干好教師這一平凡而充實的職業(yè)真的不是很容易的事,。

尤其是我們一教就是幾個班的英語,，近三百個學(xué)生。怎么讓孩子們在短短的幾節(jié)課學(xué)會這些內(nèi)容?確實絞盡腦汁,。怎么讓農(nóng)村孩子在沒有語言環(huán)境的情況下對英語感興趣?更是一個難題,。說實話，有時候真的就覺得有一塊魚翅卡住嗓子,，咽不下去還吐不出來,。但是不管他們學(xué)會多少，我總是盡最大努力去交給他們好的學(xué)習(xí)方法和一些好習(xí)慣,，十幾年的工作實踐,，使我對教師這個職業(yè)有了更深的感悟，特別是做一名班主任,，既要有嚴師的風(fēng)范,，又要有慈母的情懷。既要做他們的朋友,，還要不失嚴肅,。像我這樣沒有太多經(jīng)驗的班主任還要向大家多多學(xué)習(xí)。

我常常在想,，真正考上名牌大學(xué)的學(xué)生不多,。除了知識以外，我還能教給學(xué)生什么呢?如果他們僅僅是考試的機器,，那么他們的人格會健全嗎?他們的情感會很豐富嗎?每當我走在大街上,，看著熙熙攘攘的人群，我常常會想到我的學(xué)生：都說他們是祖國的花朵,，是未來世界的主人,，那么他們離開校園以后，將給這個世界帶來什么呢?他們是會用真善美守候自己的精神家園,，還是會加速這個世界的浮躁與急功近利,。

我不能在他們前進的道路上，都鋪著鮮紅的地毯,，但可以見證他們生命的每一次拔節(jié),，就像蝴蝶破繭而出，飛向幸福而美麗的人生,。

所以我不想做春蠶,，也不愿意是蠟燭，也不想太陽的光輝只灑在我一個人的頭上,。我更愿意是一個母親,，溫暖而又嚴格的呵護著孩子的純真與善良。愿意是一個虔誠的神父,，教會他們堅守純潔與高貴,，面對充滿挑戰(zhàn)的未來，我們都將會是一只從暴風(fēng)雨中飛回的海燕,，堅強而寧靜的立在水邊,，不管將要來臨的是幸福還是苦難，都能坦然承受!作為一個園丁,，讓我和孩子們在一起的每一天,，都成為他們美好未來的肥沃土壤，讓每一朵理想的小花,，都能燦爛的開放!

我堅信：一支粉筆,，兩袖清風(fēng)，三尺講臺,，四季如春,。一顆愛生如子，愛校如家的心,，足以讓我的人生寫滿精彩!

教師的工作經(jīng)驗和個人心得篇二

本會于20_年10月10日,，在_中心小學(xué)三年級一班召開，一開始由優(yōu)秀教師代表：老師淺談了她最近工作兩年的工作體會,，我對此深有體會,，尤其說到角色轉(zhuǎn)換“由老師轉(zhuǎn)變成學(xué)生再轉(zhuǎn)變成老師”。

作為一名代課教師,，踏上工作崗位后的第一個任務(wù)就是擔(dān)任差班的語文教學(xué)工作,，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。聽一些老教師說：“這個班如何不好”，其中有部分男生非常調(diào)皮,，所以在管理上比較困難.特別是因為我是一名代課教師,，初來乍到，總會有些同學(xué)表現(xiàn)出“不買賬”的態(tài)度,。經(jīng)過一個多月的磨合,，通過不斷的找同學(xué)談心，主動去了解他們的情況,，慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了.經(jīng)過細心的觀察和實踐,，我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式，那就是作為一名代課教師,，對學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子,，把自己擺在高高的位置上，這樣很容易造成學(xué)生的不服,，從而不愿聽教師的課.而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的,，除此之外，我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題,，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，這樣他們才能接受你,，從而去聽你的教育的指導(dǎo),。

教師育人，身正為范,。在將近一年的工作中讓我認識自我的角色定位,。不但是應(yīng)該做一個怎樣的人，而且是做一個怎樣的教師,。教師的職責(zé)是神圣的,，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子”,。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德,，也是教師的天職，作為一名小學(xué)的代課教師,，當然更應(yīng)該做到這一點.在職業(yè)活動中,，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護學(xué)生,，只要是我的學(xué)生,，無論成績好壞，我都一視同仁,。對性格孤僻的學(xué)生,，更多給以熱情幫助,。意圖使他們恢復(fù)自信,，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的,，教師的真誠學(xué)生是能感受到的,。

雖然這一年的時間并不長，可我的心得體會卻頗深,。

1,、認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好。一開始每備一篇新課時,，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路,。拿起一篇課文，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點很多,，而且似乎都很重要,，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出課文的重點,。面對這么多的知識點,，我應(yīng)該如何取舍，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個課文得以連貫,、流暢,、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題,。于是,，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法,，對照單元學(xué)習(xí)要求,，找出重點、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列,，進而組織安排上課的思路,。同時，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師,，經(jīng)她們一點撥,，我茅塞頓開。此外,，在備課的過程中,，我除了準備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充,，提高學(xué)生的聽課的興趣,。

2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實踐,。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的,。我非常重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實,，教態(tài)自然大方,，語言生動活潑，并且每天都以愉悅,、飽滿的精神面貌面對學(xué)生,，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,，我留心注意學(xué)生的反應(yīng),，及時解答學(xué)生提出的問題，注意加強和學(xué)生的交流,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3、對成績較差的學(xué)生進行課后輔導(dǎo),。針對不同的后進生的具體情況,，我制定了相應(yīng)的計劃和目標，利用下午放學(xué)的時間,，對這部分同學(xué)有計劃地進行課后輔導(dǎo),。我對他們經(jīng)常進行鼓勵，消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,，增強他們的自信心,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

4,、多聽不同老師的課,，多向有經(jīng)驗的教師請教,。身教勝于言教，教師們從實踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧,，值得我認真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會,。聽有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟,，都能收獲到很多東西,，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感,。

作為一名代課教師,，雖然不比正式教師上課那樣有水準，但是我有信心,，我相信“勤能補拙”這句話,，我會付出比別人多一倍,，甚至幾倍的時間對待我的這份工作。相信我能行!

教師的工作經(jīng)驗和個人心得篇三

半年來,，在廣西《園丁工程》辦領(lǐng)導(dǎo),、導(dǎo)師的指導(dǎo)、幫助下,，通過自己不斷地學(xué)習(xí)、實踐,、反思,，在教育教學(xué)理念,、教育教學(xué)工作及教育教學(xué)研究能力等方面有了新的進步，較好地發(fā)揮了輻射,、示范作用,。

一、加強師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì),。

認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);認真學(xué)習(xí)嚴格按照有事業(yè)心,、有責(zé)任心、有上進心,、愛校,、愛崗、愛生,、團結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻、勇于探索,、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為,。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理,，嚴格要求,，耐心教導(dǎo);對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重,、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào),，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作則,、為人師表,。

二、加強課改理論學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)水平,。

隨著國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的實施，自己能積極投入到課程改革的實驗中,，認真參加市教科所組織課程改革通識培訓(xùn),，認真學(xué)習(xí)課程改革的基本理論，通過學(xué)習(xí),，更新了教育教學(xué)觀念,，開闊了視野，拓寬了思路,，實現(xiàn)了教育教學(xué)理論的升華,，尤其對體育學(xué)科課程改革的基本理念：

一、堅持健康第一的指導(dǎo)思想,，促進學(xué)生健康成長;,。

二激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識;,。

三,、以人為本，重視學(xué)生的主體地位;,。

四,、關(guān)注個體差異與不同需求,，確保每一個學(xué)生受益有了明確的認識。

對教師教學(xué)行為的要求：

一是重傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變;,。

二是統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變;,。

三是由重教師教向重學(xué)生學(xué)轉(zhuǎn)變;。

四是由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變;,。

五是由單向信息交流向綜合信息轉(zhuǎn)變;,。

六是由居高臨下向平等融洽轉(zhuǎn)變;。

七是由教學(xué)模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變有了深刻的理解,。并在教育教學(xué)實踐中大膽嘗試,。

在教學(xué)中，我遵循新課改的基本理念,，積極探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法,，重點在于：

(一)加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。

1,、提高學(xué)生自學(xué)、自練的能力,。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會模仿,，提倡學(xué)生在模仿中學(xué)習(xí)，并鼓勵學(xué)生提高自學(xué),、自練的能力。

2,、給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍,。在學(xué)生自學(xué)自練的基礎(chǔ)上，組成3—5人的學(xué)習(xí)小組,，讓學(xué)生相互觀察,、相互幫助、相互糾正,，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和改正錯誤的能力，不斷提高動作質(zhì)量,，并在合作學(xué)習(xí)的過程中,，發(fā)展社會交往能力。

3,、為學(xué)生提供機會,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力及迎接挑戰(zhàn)的,。在教學(xué)過程中,。有些內(nèi)容教師只提要求,，不講方法，讓學(xué)生自己去嘗試學(xué)習(xí),。

4,、發(fā)揮教學(xué)民主，注意聽取學(xué)生的意見,，與學(xué)生一起研究和改進教學(xué)方法,，讓學(xué)生以適當?shù)姆绞綄獭W(xué)過程和結(jié)果進行評價,。這樣既可以把學(xué)生的智慧和力量融入到教學(xué)過程中來,，又可以使學(xué)生在互動的過程中加深理解，不斷改進教學(xué)工作,。

管理工作出成績,。

擔(dān)任學(xué)校黨支部副書記兼副校長，承擔(dān)主持支部的全面工作和主管學(xué)校德育,、體衛(wèi)等工作,，能始終牢記領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)的宗旨，嚴格按照懂政策,，精業(yè)務(wù),，善管理、能服務(wù),、肯吃苦,、愿帶頭的要求，嚴于律己,，身先士卒,。有組織、有計劃,、有成效地抓好所分管部門的工作,。學(xué)校評為全國現(xiàn)代教育實驗學(xué)校、自治區(qū)德育教育先進單位,、自治區(qū)綠色學(xué)校,、__市精神文明先進單位。學(xué)校黨支部評為市城中區(qū)先進黨支部,，本人榮獲優(yōu)秀黨務(wù)工作者稱號,。

教師的工作經(jīng)驗和個人心得篇四

從下周開始就要站在高二的講臺上，完整的給學(xué)生們講授英語課,，作為他們真正的英語老師,，心里面又緊張又激動。

不是把被教育的人造成一種特別器具,。在大學(xué)，我們學(xué)的都是理論知識,，即使教法課的微格教學(xué)也是一種模擬課堂,。你只要想好內(nèi)容怎么講就行了，下面坐的都是自己同學(xué),，你問題的答案都是現(xiàn)成的,。當我們真正面對學(xué)生時就不一樣了,，備課不只是備知識、備內(nèi)容,，更重要的是備學(xué)生,，你得注意學(xué)生的表情，學(xué)生的反映,，根據(jù)其變化隨時更改教學(xué)思路,。這樣我們就學(xué)會了如何備課，如何講授知識,，如何駕馭課堂,，變得機智靈活了。所以說站在講臺上講課,，真的特別鍛煉人,，他可以讓你學(xué)到不少實際的東西。

頂崗路標上寫著,，課堂教學(xué)有六大環(huán)節(jié)：備課,、講課、布置作業(yè),、輔導(dǎo)、答疑,、檢查作業(yè),。而作為實習(xí)老師的我，要以備課與上課為重點,，重視提高自己的教學(xué)技能,。備教材是對教材進行二度開發(fā),，依據(jù)教材特點,，確定教學(xué)目標和教學(xué)重點難點,，處理好知識的關(guān)聯(lián),、教學(xué)內(nèi)容的轉(zhuǎn)化,、教師內(nèi)在素質(zhì)的外化,、知識的延伸,、思想方法的滲透及思想教育滲透等問題,。備心境是教學(xué)心境要凝神定氣，用心專一,，融入情感,，置身其境。備自己是教學(xué)技能,，個性特色,，實踐智慧，反思習(xí)慣,。備學(xué)生是要了解學(xué)生的原有知識,、原有經(jīng)驗、情感狀態(tài),、個人需要及其已經(jīng)構(gòu)建的知識結(jié)構(gòu)與思維等知識背景,。備學(xué)生的認知矛盾，備學(xué)生的個體差異,，備學(xué)生的心理需求,，如學(xué)生喜歡什么學(xué)習(xí)方式，學(xué)生感興趣的內(nèi)容是什么,，怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機等,。備語言就是清晰、準確,、通俗易懂,，有層次感、感染力和吸引力,。備板書就是要字跡清楚,，書寫規(guī)范，合理適度，思路清晰,，直觀性強,。備小結(jié)就是要鼓勵學(xué)生進行小結(jié)，教師明確并推扶提升,。

教師的工作經(jīng)驗和個人心得篇五

今晚閱讀了余老師《致語文教師》第8篇文章——《不同深度的磨練產(chǎn)生不同高度的水平》,。余老師說，誰經(jīng)過了如下八大技能的痛苦磨練：教材研讀,，資料積累,，教案設(shè)計，作文研究,，論文寫作,，考試研究，案例分析,，教學(xué)技能訓(xùn)練,，誰就是一名非常優(yōu)秀的語文教師。

余老師的書房有一面奇特的墻,，這面墻上用各種小紙條記錄了老師巨大的工作量,，如果我們每一個人，每一家的墻上都有一面工作墻,，都有無數(shù)的小紙條,，我們的工作怎能不會深入呢?于老師說，在西邊的那間房間里,，他每天都在這里沉淀,，每天都在這里釀造事業(yè)的美酒?！恫煌疃鹊哪ゾ毊a(chǎn)生不同高度的水平》,。

在第9篇文章《角度：創(chuàng)造與創(chuàng)新的著眼點》這篇文章中，于老師告訴我們,，研究一篇課文的設(shè)計角度如果不經(jīng)過山重水復(fù)的跋涉是看不到新意,，如果不經(jīng)過千呼萬喚的地步新意是出不來的。角度的創(chuàng)新必須要付出時間,，必須要耗費精力,。他是終日而思、冥思苦逐漸進入對規(guī)律的認識,，對事物現(xiàn)象的提煉，才能夠得出不同尋常的創(chuàng)意,。

余老師在教學(xué)《水調(diào)歌頭·明月幾時有》時,，從不同的朗誦錄音中提取朗讀這首詩的規(guī)律，最后形成了“情在抑揚中、情在起伏中,、情在疏密中”的訓(xùn)練方式,。

為了教好夸父逐日這篇文章，余老師閱讀了10萬字的資料,，10萬字呀!10萬字與一短文,，這該形成多大的比例呀!為了一篇短小的文言文，老師閱讀了大量的文章,，這就是厚積薄發(fā),，由此提煉出了這篇文章的朗讀訓(xùn)練的角度：讀出課文中的分號與句號，讀出情節(jié)中的雄壯與悲壯,。

角度加上難度,，就是高層次的技能——創(chuàng)新。試想一下,，在我們的教學(xué)活動中,，我們在閱讀古詩古詞的時候，是否多次聽別人的朗讀,，多次去聆聽名家的朗誦,，從朗誦中發(fā)現(xiàn)朗誦的規(guī)律呢?于老師鉆研的精神，勤學(xué)的精神不正是我們的一面鏡子嗎?我想起了冰心的散文詩《成功的花》：

成功的花,，

人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷!

然而當初她的芽兒,，

浸透了奮斗的淚泉，

灑遍了犧牲的血雨,。

余老師的成功不正是像冰心先生這首詩中所說的嗎??

教師的工作經(jīng)驗和個人心得篇六

20_,，注定是個不平靜的一年。

_的冬天總是來得緩慢而短暫,，眼看20_年就要過去了,，在迎接新的一年到來之時，回過頭,，看看已經(jīng)走過的路,，不由讓人心生感慨。飛德利,，這個讓人熟悉而又溫暖的名字正如它的英文friendly一樣,，是友好的，親密的;互助的,。雖說來業(yè)務(wù)部才短短兩個月的時間,，但它對我來說卻是熟悉的不能再熟悉。因為去年在車間做過生產(chǎn)這一環(huán)節(jié),，所以早已對飛德利產(chǎn)生了感情,。希望以后的日子能繼續(xù)和__一起成長一起進步。

兩個月,，說多不多說少不少。對于銷售業(yè)務(wù)來說我才只跨進了一只腳而已,，不懂得問題太多太多。但是這絲毫沒有影響我對于銷售的熱情,，特別是看到總監(jiān)們忙碌而自信的身影,，以及經(jīng)理和同事們對于新人無私的照顧讓我更加有信心可以做好這份工作。一切從零開始,，沉淀下來,，業(yè)務(wù)不是一天兩天就可以做起來的，雖然有時候會很浮躁,，但總監(jiān)的話一直在提醒我,，努力做好每一件事就離成功不遠了?？偨Y(jié)一下20_年最后兩個月的工作,，從剛開始的熟悉資料，到找名單,，到打電話,，再到支持的第一個小單，都離不開x經(jīng)理無私的幫助,，也讓我慢慢熟悉了做業(yè)務(wù)的整個流程,，避免了走很多彎路。當然還有性格很好的x哥,，健談自信的x老板,，和藹睿智的x哥，沉穩(wěn)大度的x哥,，都給了我很大的幫助和鼓勵,，很慶幸能在戰(zhàn)馬隊和大家一起努力。俗話說一個好漢三個幫,，雖然有了大家的幫助,，但是對于我來說還有很多的不足，總結(jié)一下今年的工作情況：

1,、打電話的量沒有上來,，沒有更好的克服自身的情緒。

(有時辦公室比較安靜的時候就不敢打電話了,，過度的在意了同事們的眼光,。)。

2,、名單找的不夠精準,，越來越懶了,。

(對于找名單沒有目的性，只要是有電話的都打了一遍,，沒有找到真正有需求的客戶，所以拒絕的比較多),。

3,、對公司的產(chǎn)品沒有熟悉透徹，不知道如何和客戶介紹,。

(雖說在車間做過,，但對于用戶體驗這塊沒有很好的去了解，不知道客戶真正需要的是什么),。

4,、和客戶的溝通能力不夠，容易冷場,。

(話術(shù),，反應(yīng)能力不夠，打電話有時會很緊張,，沒有自己的特色,，容易被客戶忽略)。

5,、開發(fā)的客戶沒有很好的跟進,。

(第二次聯(lián)系客戶很少，經(jīng)常打過一次電話后面就沒有聯(lián)系了),。

6,、和同事之間交流不夠，特別是和一些老同事距離感很強,。

正所謂人無完人,，金無足赤。工作就是帶薪學(xué)習(xí),，為了能讓自己在20_年改掉這些阻礙自己成功的不足之處,，明年計劃：

1、每天給自己訂下目標計劃并嚴格執(zhí)行,。

(沒有規(guī)矩不成方圓,，沒有計劃就沒有執(zhí)行。把計劃細分到每天的工作上,，定下獎罰制度并拜托x經(jīng)理監(jiān)督),。

2、增加打電話的量,，不要在意他人的眼光,。

(這個世界不在乎你的自尊,，只在乎你做出來的成績。業(yè)務(wù)就是要把自己的臉皮練厚和客戶做朋友,，多打電話多和客戶溝通,，嘴皮子是磨練出來的，同時向總監(jiān),、經(jīng)理,、同事們學(xué)習(xí)說話技巧。),。

3,、多向經(jīng)理和同事請教，并做好筆記,。

(遇到不懂得問題多問幾個同事,，同時記錄下來不要一聽而過，多去總結(jié)問題尋找答案),。

4,、對于公司產(chǎn)品多去看其他同事怎么和客戶介紹推薦，客戶遇到的問題及時記錄下來,。

(有空多翻翻公司資料,，多去論壇了解珠寶照明的趨勢，機會和問題),。

5,、認真做好abc類客戶分類，給客戶發(fā)短信問候讓客戶記住自己,。

(重要的不是你認識多少客戶而是多少客戶認識你,，多去關(guān)注客戶動態(tài)，豐富對客戶的了解),。

6,、多參加一些公司的活動，同事遇到困難及時幫忙,，得到同事的幫助及時感謝,，和同事分享一些小禮物，多和同事們交流,。

7,、最后，上班時間盡量少做和工作無關(guān)的事,，少玩手機少刷網(wǎng)頁多開發(fā)客戶,。

時光飛逝，短短的一年時間即將過去,，只有把握今天才能有更好的明天,?？偨Y(jié)起來就是一句話：

勤奮，好學(xué),，多總結(jié),。

思考，沉淀,，再出發(fā),。

教師的工作經(jīng)驗和個人心得篇七

5月27日上午，我們新教師在__小學(xué)聽了王__老師的培訓(xùn),，王老師娓娓動聽的聲音，給我們傳達著她的教學(xué)經(jīng)驗,。整個培訓(xùn)我受益匪淺,。

“十年樹木，百年樹人”,，踏上了三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。之前有許多的迷惑和疑問,，要怎樣才算是對學(xué)生負責(zé),，平時該怎么和學(xué)生相處，該有什么樣的姿態(tài),，怎樣才算做了一名真正的好教師呢?通過培訓(xùn),，我才認識道知皮毛容易知內(nèi)涵無論從理論還是實踐都要付出艱辛的。我想只要有熱愛教育事業(yè)這顆心,，熱愛學(xué)生,，理解和尊重他們，加強自我修養(yǎng)堅信一定會干好的,。

經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我也一點一點解開了自己的疑惑，也對我自身的教師職業(yè)規(guī)劃有了一定的想法,，并且也對自己所從事的教師這個職業(yè)信心倍增,，更堅定了自己“教書育人”的思想：

一、首先要培養(yǎng)自已作為一個教師的歷史使命感,。

“做一天蠟燭,，就要發(fā)一天的光;做一只春蠶，就要吐一寸絲,?！边@是我的教育觀和思想觀。千萬不能有“做一天和尚撞一天鐘”這種不負責(zé)任,、逍遙懈怠的思想,，有的就是一種教師的使命感,。通過培訓(xùn)，使我漸漸懂得：教師的工作是神圣的,，也是艱苦的,，教書育人需要感悟、時間,、精力乃至付出自己全部的心血,。這種付出是需要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的，要以強烈的責(zé)任訊作為代價,。一個熱愛教育事業(yè)的人,，應(yīng)該勤勤懇懇，無怨無悔,。這也是師德的首要條件,。

二、其次要熱愛自己的學(xué)生,。

班主任的愛,，是開啟學(xué)生心扉的鑰匙，是激勵學(xué)生奮進的催化劑,，是師生之間達到心理相融的接觸點,，也是班主任的教育機智，教育才能的血和肉是一種含有友情有超越友情,，含有父母的`愛又超越父母的教育之愛,，作為一個教師，要想愛更要會愛,，如果不會愛,，原來即使想愛，后來也會變得不愛,。用自己的話來說,，教師需要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，從而促進他們的全面健康發(fā)展,。通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛一個學(xué)生,?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個層面,，善愛則是另一個層面,、作為教師。今后我需要努力做到能愛，善愛,，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微笑的閃光點,，要愛他們具有巨大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性,?！皭邸币詯蹌悠湫模試缹?dǎo)其行;愛要以理解尊重,，信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,，持之以恒。

三,、在自己的教師道路中,，一定要明白“學(xué)無止境”。

在培訓(xùn)的過程當中,，老師留給我記憶深刻的話就是：“要教人一杯水的知識,，自己需要有一桶水的知識”。作為一個剛剛步入社會的新人來說,，大學(xué)里學(xué)的很多都是理論方面的知識，實踐中卻是相當?shù)谋∪?，所以在步入教師崗位之后,，當?wù)之急的一點就是自己要大量的充電，不論是對理論方面的知識還是實踐方面的知識,，都要向老教師虛心請教,，使自己成為一桶滿滿的水，把自己的水傳授給學(xué)生,，讓學(xué)生真正做到德智體全面發(fā)展,，成為對社會有用的棟梁之才。

四,、對于自己作為一個老師“師德”的培養(yǎng),。

培訓(xùn)內(nèi)容中，對加強師德師風(fēng)建設(shè)的課程內(nèi)容也讓我有頗多的感受,。到底什么是師德師風(fēng)?師德,，是教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，則是教師的行為規(guī)范,。師德師風(fēng)對一個教師特別重要,，因為教師是學(xué)生行為的標桿。正所謂“其身正,，不令而行;其身不正,，隨令不行?！睈蹗従礃I(yè),，教書育人,，為人師表，誨人不倦,，其實這些都是師德師風(fēng)的一種體現(xiàn),。

總之，通過這次的師德培訓(xùn),，我在思想上有了更深的認識和體會,，這樣的認識和體會一定會使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。

教師的工作經(jīng)驗和個人心得篇八

春天的顏色真是五彩繽紛,，太陽是紅燦燦的,，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的,，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天,，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合,，一切色彩的總匯,。在這個五彩繽紛的春天里我也走上了新的工作崗位，我遇見一群天真可愛的孩子,，也遇到過前所未有的挑戰(zhàn),。經(jīng)過一個月的接觸，了解我體會到很多,，也感觸頗多,。

我記得我剛到幼兒園時，看到那些班上那么多孩子,，看到校園里的環(huán)境,，孩子們子灰塵中奔跑，吃著簡單的午餐,，我說不出是什么樣的感覺,。我第一次到班上時，看到那么多的孩子,，我無所適從,，就像是一個新老師，什么都不知道,，一片空白。那么多的孩子,，我在想我該怎么去記住他們的名字，我怎么去組織活動，怎么和孩子交流,，家長工作又該怎么開展……讓我最難適應(yīng)的是兩個孩子擠在一張小床上,。這一個月來我慢慢適應(yīng)著,，我用最快的時間去記住孩子的名字，去學(xué)習(xí)其他老師怎么去組織孩子的各項活動,，學(xué)著怎樣與家長溝通交流,。我記得我第一次給孩子們上課的情形，我第一次面對那么多的孩子,，我怕我的聲音太小,，孩子聽不到，又擔(dān)心孩子太多,，注意力容易分散,，而且放學(xué)時段還有那么多的家長在教室門口旁聽，真的是又緊張又擔(dān)心,。怕自己因緊張,，對孩子們也不熟悉而把教學(xué)活動組織不好。那次活動下來,，進行的還算順利,，孩子的注意力也比較集中，只是因為孩子和我彼此都不太熟悉,，在互動環(huán)節(jié)顯得有些僵硬，沒有完全調(diào)動孩子的積極性,。課后,，我想班上老師學(xué)習(xí)了解孩子的各方面情況，孩子的學(xué)習(xí)進度,，日常生活中的細節(jié),，一日活動流程等。經(jīng)過這一個月的觀察,，了解,，學(xué)習(xí),，我的工作一步入正軌,。班上的每一個孩子我都有一定的了解，我可以像往常一樣自如的組織孩子的各項活動，與家長交流孩子在園情況在以后的工作中我將給根據(jù)我們班孩子的情況開展各項活動,，認真組織好每一次教學(xué)活動,。和同事之間也慢慢熟悉,，相處也很愉快。

在這個美麗的季節(jié)里我開始播種自己的希望,，希望孩子們能夠健康快樂的成長,，也希望我也慢慢的成長起來,，在幼教這一塊有更大的成就，開辟出更大的天地,。

教師的工作經(jīng)驗和個人心得篇九

在教育實習(xí)開始以前,，教育局領(lǐng)導(dǎo)對我校的實習(xí)生進行了動員并結(jié)合以往教育實習(xí)的經(jīng)驗和教訓(xùn)，對實習(xí)生進行了熱愛教育事業(yè),，為人師表的師德培訓(xùn),，調(diào)動了實習(xí)生們的積極性，因為教師是學(xué)生的榜樣,，他們的一舉一動都在影響學(xué)生的身心,。

九月，我們十位實習(xí)生來到了劍聲中學(xué),。初入劍聲就被學(xué)校的建筑風(fēng)格所吸引,，青磚黛瓦，白墻而飾,，錯落有致的連廊把每棟教學(xué)樓連接在一起,，既有江南水鄉(xiāng)的特色，又有學(xué)校圣潔的光芒,。走進學(xué)校,，我們便被學(xué)校的文化底蘊所打動。學(xué)校在各處都設(shè)了圖書角,，讓學(xué)生自由選擇書目閱讀,，許多學(xué)生都看得十分入迷。劍聲中學(xué)主要打造的是劍文化—“掘劍源,，鑄劍魂,，亮劍芒”,，不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活上都要有亮劍的精神，敢拼敢闖,。

微風(fēng)不燥,，時光正好，在楊校長及廖主任的帶領(lǐng)下,，我們實習(xí)生逐漸步入正軌,。我們有不懂的地方，她們細心為我們解答,，讓我們在這里也不孤單,。在學(xué)校的安排下，我們都拿到了課表,，從那一刻開始,，我們就開始奮戰(zhàn)了，我們也在心底為自己喊一聲“加油”,。

老師,，也并不是可以朝九晚五，而是要日出而作,，深夜而息,，初為人師的我們總是這么忙碌，我們?yōu)榱松弦惶谜n,，總是要提前幾天備課,，生怕沒有把知識點講清，課后,，我們要批改作業(yè),，從作業(yè)中了解學(xué)生。到了深夜,，想想一天都干了什么,，想到學(xué)生滿臉的笑容，就又期待著明天……實習(xí)已經(jīng)有一個月了,，我們盡量讓自己成為一名合格的、不斷進步的老師,，主要表現(xiàn)有:,。

一、正視自己,，時刻保持良好的心態(tài),。

教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績,。工作中有很多事情需要我們主動去做,，例如備課,、上課等業(yè)務(wù)，想學(xué)生所想,，這樣不但會鍛煉自我,，也提高了自身的素質(zhì)，同時也為自我爭取到更多的機會,。任何人都有自我的缺陷,，都有自我相對較弱的地方，只要不斷向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，學(xué)會學(xué)習(xí)就會成功,。

二、做個有心人,，及時的反思教學(xué)不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平,。

我校經(jīng)常會舉行骨干教師講課、教師說課比賽等活動,，只要有空我們就一定會去聽課,，不斷進步、改善,、總結(jié)經(jīng)驗,，美國教育心理學(xué)家波斯納說，沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,，至多只能是膚淺的知識,。因此，我們最需要反思的就是自我教學(xué)行為,，向?qū)W生取納意見,，和同伴討論問題，向前輩學(xué)習(xí)經(jīng)驗……這都是我們需要做的,。

三,、總結(jié)經(jīng)驗，梳理出一套屬于自己的課堂管理方法,。

要想有一個用心向上的良好班級氛圍,，使每一個孩子都能健康、快樂地成長,，新老師必須準確定位老師與學(xué)生之間的關(guān)系,，這樣在課堂上你才能用心講，學(xué)生才能用心聽,，這是好的課堂的基礎(chǔ),，把工作做細、做好,。做到心中有目標,，眼中有孩子,，處處有教育，營造健康向上的班群眾,。

我們一直在進步,，也將繼續(xù)前行。至此,，我們以劉池松同學(xué)的一句話作為結(jié)語吧,，他說，筆直的路在腳下,，我們筆直地走向前,，為后來留下一個筆直的背影。

教師的工作經(jīng)驗和個人心得篇十

本學(xué)期共聽了近三十節(jié)課,，聽課不僅開闊了思路,，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例,，各種教學(xué)方法,，模式的展示，微小細節(jié)之處的精彩處理,，使我在豐富課堂教學(xué)的同時,，也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥，單調(diào),，脫離實際的成見,。

作業(yè)的檢查和批改，是檢查學(xué)生知識掌握情況的重要途徑,。開學(xué)以來,，我一直堅持作業(yè)認真批改，這不僅有利于對學(xué)生知識落實的情況的更好掌握,，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況,，有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況,，調(diào)整教學(xué),。對于班里的學(xué)困生，我一直堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,，在給學(xué)生談理想,，談目標的同時，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，遺憾的是雖然很努力，收效卻很小,。

作業(yè)布置做到合理,，習(xí)題精練,，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，重復(fù)死板的作業(yè)少做,，能及時批改作業(yè)，字跡工整,，并做好成績登記,。

我認識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,，才能提高合格率,，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成,。因此,，我堅持做到有計劃、有效果,、有記錄,、有輔導(dǎo)、有鼓勵,、努力提高合格率和優(yōu)秀率,。

存在不足與今后打算：

1、班級發(fā)展不平衡,，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強,，教學(xué)成績有待提高;。

2,、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,，培優(yōu)目標不明確,，時常有變更。

3,、加強閱讀訓(xùn)練提高語言表達能力閱讀,。

關(guān)注學(xué)生在閱讀表達中的情感、態(tài)度和創(chuàng)新意識,。

教師的工作經(jīng)驗和個人心得篇十一

xx年10月23日下午,，我校舉辦了08屆畢業(yè)班教師經(jīng)驗交流會，能聽到四位教師對自己在教學(xué)工作中的經(jīng)驗我感到非常的榮幸．下面我就針對四位教師的經(jīng)驗談一談自己的一些點滴體會,。

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,。因此為了上好每一節(jié)課,，首先必須認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材,，吃透教材,，同時還要把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，采用生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識,。提高學(xué)生的能力,。此外，注重鼓勵學(xué)困生,，提供更多的機會給他們,，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

運用多種途徑,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中積極的采用適合學(xué)生個人特點的教育方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,。同時讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)的重要性,，動之以情，曉之以理,，鼓勵他們,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的自信心，促進學(xué)生的全面發(fā)展,。

由于學(xué)生家庭原因,，有些孩子得不到父母對自己學(xué)習(xí)和生活上的關(guān)心和幫助，導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)上的放松,，久而久之改變了孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度,，致使其成為學(xué)困生。為此做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,，首先要轉(zhuǎn)化學(xué)生的思想,，其次為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我認為經(jīng)驗教師的“一幫一，一對紅”的方法很值得借鑒,，以優(yōu)生來帶動學(xué)困生,。課外加強輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會,，給予鼓勵，樹立學(xué)困生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高。

我認為只有讓學(xué)生從心里上接納了老師,，愿意親近老師,，他才會大膽地把自己的想法說給老師聽，有利于教師了解孩子的思想動態(tài),，更有利于教師針對孩子的個人情況采取有效的教育方法進行教學(xué),。所以充當學(xué)生的知心朋友，和學(xué)生進行感情的交流是很重要的,。

今后,，我要努力學(xué)習(xí)先進的教育理論，要多向有經(jīng)驗的教師請教,，提高自己的教育教學(xué)水平,，在工作中要戒驕戒躁，并在教學(xué)改革的道路上要與時俱進,，不斷創(chuàng)新,，爭取能有一定的提高。

教師的工作經(jīng)驗和個人心得篇十二

一,、注意教師角色的退隱性,。

在以往的語文教學(xué)過程中，教師始終是教學(xué)的主人,、主角,、主演，甚至課堂的霸主,。課改后,，新課程主張還學(xué)生學(xué)習(xí)的主人角色定位，讓學(xué)生在整個學(xué)習(xí)中自主參與,、主動實踐,、大膽探索和勇于創(chuàng)新。于是,，教師要從主角,、主演主動讓位，從臺前退隱下來，成為學(xué)生發(fā)展的促進者,，學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者,，學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的引導(dǎo)者，學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的激勵者,。

二,、注意學(xué)生角色的主動性。

面對課程改革,，我們只有把學(xué)習(xí)的選擇權(quán)真正歸還給學(xué)生,，學(xué)生才有了主動發(fā)展的前提，面對如此重大的更新,，我們需要做什么呢?關(guān)注學(xué)生,，放飛希望。我們要在教改的路上敢于創(chuàng)新,，打破原來的條條框框,，走上務(wù)實之路。讓學(xué)生在整個學(xué)習(xí)活動中,，自主參與、主動實踐、積極思考,、大膽探索,、勇于創(chuàng)新，充分發(fā)揮他們的主動性,。同時要從各學(xué)校的實踐出發(fā)，實事求是,、講究實效，直至把每一個孩子培養(yǎng)成人,。

三、注意教育目標的全面性,。

新課程立足于人的全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,，把課程教育目標由“雙基”目標擴充為“三維”目標,，所以我們要重視知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀的教學(xué)。在培養(yǎng)學(xué)生多元智能的同時,，要重視教育的終極目標——成人,，我們要知道：知識與智能只是我們培養(yǎng)成人的工具。

四,、注意教學(xué)過程的生成性,。

試想，教師同樣的講課為什么孩子的掌握程度出現(xiàn)差異?因為知識是學(xué)生自己主動生成的,，任何人是不能替代他體驗,、領(lǐng)悟、理解,。然而教師不是萬能的,，但也不是無能的,，教師的作用就是設(shè)計好能引起學(xué)生積極活動的情境,。

五、注意教學(xué)手段的創(chuàng)新性,。

原來的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生就是靠一張嘴,、一只粉筆和一本書,，新課程強調(diào)教學(xué)手段的創(chuàng)新性，要運用信息技術(shù),、電視,、多媒體、網(wǎng)絡(luò)等輔助教學(xué)用具,，使課堂更生動,。運用符號、圖像,、聲音,、場景等多維的、動態(tài)的,、交互性的學(xué)習(xí)狀態(tài),，讓語文課堂容量增大，更可觀可感,。

六,、注意教學(xué)資源的拓展性。

課程改革讓我們確立了全新的課程意識,，由課程意識推衍,，語文教師不再簡單的“奉教材為圣經(jīng)”，不是教教材而是用教材教,。于是廣博的課程資源進入到我們的教學(xué)視野,。

在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，研究和探索教育教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，作一個專家型,、學(xué)者型的教師,，使自己具有所教知識方面的前瞻性。

光陰似箭,，一個學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，回顧這一學(xué)期以來，學(xué)生的點滴進步讓我無比欣慰,，但還存在著問題,，今后還需努力解決，現(xiàn)對自己這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、抓基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

由于我班學(xué)生較其它三個班的學(xué)生基礎(chǔ)較差，為此,，從我四年級接手這個班便開始從基礎(chǔ)抓起,。字詞常聽常寫，背誦課文大部分學(xué)生是我親自檢查;課堂上對生字新詞的理解運用,，對近,、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào);測試或練習(xí)冊中的基礎(chǔ)錯題要求學(xué)生摘抄積累,。學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,，先從思想上抓起，充分利用班會課,，或課前的五分鐘引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度;指導(dǎo)學(xué)生如何專注地聽講,、如何科學(xué)做筆記;作業(yè)方面，要求書寫規(guī)范工整,，并努力克服錯別字,，做題鼓勵學(xué)生動腦筋，追求答案的精準,。

二,、助“奮進生”前行,，激“中層”競學(xué),。

我班的住校生年級最多，這些學(xué)生大都基礎(chǔ)不扎實,，家長對其學(xué)習(xí)又疏于關(guān)注,，導(dǎo)致形成較多奮進生，其中就包括年級僅有的兩位不及格生,。針對此情況,，我繼續(xù)采用“幫扶競爭”的方式：十位奮進生與十位有責(zé)任心的優(yōu)秀生結(jié)成學(xué)習(xí)“師徒”關(guān)系,，幫扶提高。剩下二十四位學(xué)生,，我根據(jù)其成績情況,，分為十二組“學(xué)習(xí)對手”。我每次測試結(jié)束都舉行“敗者”向“勝者”進獻禮物的儀式,，老師嚴肅對待此事,，學(xué)生自然不會怠慢。時間證明,，這種形式效果顯著,。當然這之前老師的宣傳思想工作一定要做好，使學(xué)生樂于接受又不會有心理壓力,。對“師傅”也要做培訓(xùn),，指導(dǎo)他們學(xué)會輔導(dǎo)“徒弟”。

三,、拓展知識視野,。

語文學(xué)習(xí)，書本知識固然重要,，但也不能少了語文生活的趣味,。進入五年級，學(xué)生的課外閱讀越來越豐富,，想了解的知識也越來越多,。因此，語文課上,，我會結(jié)合課文,，給學(xué)生拓展更多的知識，課堂既輕松有趣,，學(xué)生得到的也更多,。課下，與學(xué)生談時事新聞,，論社會百態(tài)生活,，時而討論時而爭辯，語言表達由此也得到鍛煉,。我認為,，語文教學(xué)不僅是拿著書本進教室，還應(yīng)該有老師用語言的魅力影響學(xué)生,。

四,、存在問題與不足。

1、學(xué)生的作業(yè),，還有個別書寫質(zhì)量差,，作業(yè)本保護的不夠好。不少同學(xué)對字的筆順,、筆畫掌握不好,，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成規(guī)范書寫的好習(xí)慣,。

2,、在教學(xué)過程中，教學(xué)方法不夠靈活,，缺乏創(chuàng)新,，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3,、部分學(xué)生不愛讀書,，課外閱讀少，表達能力差,，寫作水平較低,。

五、今后努力的方向和設(shè)想,。

1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

俗話說“興趣是的老師”,，我打算通過與孩子們談話等方式,，使他們認清學(xué)習(xí)語文的重要性及趣味性，讓所有的孩子都覺得學(xué)習(xí)語文很有意義,，語文課很有趣,。學(xué)習(xí)先進的教學(xué)手段，利用多媒體教具,，充分提高孩子們學(xué)習(xí)的積極性,。

2、要努力開發(fā),、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,，可以將游戲,、唱歌、猜謎語,、表演等引進課堂,，也可以帶領(lǐng)孩子們走出校門，走進自然,、社會,，走進沸騰的生活，使孩子們在生活中學(xué)語文,、用語文,。

3、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，對課文的重點,、難點進行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。多組織一些班級活動,，如：朗讀比賽、說話比賽,、講故事比賽等等,，使那些思想落后，集體榮譽感差的孩子受到啟發(fā)教育,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責(zé)任感,。

4,、加強教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，不斷更新思想觀念,，以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要,。

如果這樣堅持下去，孩子的語文興趣得到了激發(fā),，語文基礎(chǔ)知識得到了提高,，語文活動得到了增強，在接下來的學(xué)習(xí)中會更有利于教師同學(xué)生共同提高,。

教師的工作經(jīng)驗和個人心得篇十三

20__年的工作臨近尾聲,，回首本年度真是忙碌而充實，本年度我即擔(dān)任教導(dǎo)處主任一職又擔(dān)任班主任工作,，經(jīng)常是忙的喝口水的時間都沒有,。雖然在教導(dǎo)處主任的崗位上我只有不到一年的工作經(jīng)驗，但是在李校長的關(guān)心和培養(yǎng)下,，在全體領(lǐng)導(dǎo),、老師、家長的熱情支持和幫助下,，各項工作得以順利開展并在一些方面有了較為明顯的進步?，F(xiàn)對自己一年來所做工作加以梳理和反思,，力求在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)不足，在反思中縮小差距,，在創(chuàng)新中不斷提升,。

一、思想品德方面,。

我熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校,、愛學(xué)生,。作為一名名師，我從自身嚴格要求自己,，通過政治思想,、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,，使自己在教育行業(yè)中不斷成長,，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ),。

二,、主要成績。

今年是我到外國語工作的第五個年頭,，幾年來我一直擔(dān)任班主任和年級的組長,，同時又負責(zé)學(xué)校教導(dǎo)處工作，一直以來,，我始終牢記“踏實工作,、真心待人”的原則，在工作中嚴格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進教育教學(xué)方法，努力使自己成為專家型教師,。

(一)在班主任工作方面,。我投入了極強的責(zé)任心，關(guān)注每一名學(xué)生,，及時發(fā)現(xiàn)他們的各種心理或行為動態(tài),，還有學(xué)習(xí)的心態(tài)與學(xué)習(xí)情況，用愛心與耐心澆灌每一個孩子,，并且及時與家長,、科任老師進行溝通,，使孩子在各個方面得到發(fā)展，幾年來,，與學(xué)生形成了亦師亦友的和諧師生關(guān)系,，在被評為省級師德先進個人，被評為省級優(yōu)秀教師,。

(二)在教學(xué)方面,。我嚴格要求自己,，用心備課上課,，每一節(jié)課都精心準備課件，仔細研究每一道習(xí)題,，真正做到講練結(jié)合,，學(xué)以致用，形成了趣實活新的教學(xué)風(fēng)格,，同時,，在教研方面，我積極去聽課評課,，認真學(xué)習(xí)別人上課的長處,，為己所用。在被評為市級名師工作室主持人,，18年被評為省級學(xué)科帶頭人,。

(三)在教導(dǎo)方面。在做好班主任工作的同時,，我作為校長助理,、教導(dǎo)主任，我能正確定位,，努力做好校長的助手,，協(xié)調(diào)各種工作。

1,、認真落實教學(xué)計劃,，狠抓教學(xué)常規(guī)管理。一直以來我總是以飽滿的熱情對待本職工作,，兢兢業(yè)業(yè),，忠于職守，凡是要求老師們做到的,，自己首先做到,。我始終認真落實學(xué)校制定的教學(xué)教研常規(guī)，不斷規(guī)范教師教學(xué)行為,。從學(xué)期初開始,，認真執(zhí)行教學(xué)教研工作計劃和工作記錄,，嚴格按照學(xué)校修訂的規(guī)章制度去要求師生，定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋及時做好總結(jié)并進行跟蹤檢查,，期末對教案進行歸納整理。規(guī)范日常巡課制度,，定時巡課與不定時巡課相結(jié)合,，不定時跟班聽課，與執(zhí)教教師共同切磋存在的問題,，加強對教學(xué)工作的監(jiān)控,，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

2,、制定教師發(fā)展規(guī)劃,，促進教師專業(yè)成長。學(xué)校要發(fā)展,、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍,，同樣教師今后要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領(lǐng)。我清楚的認識到必須加強骨干教師,、青年教師的培養(yǎng)力度,，也借助各種機遇，為教師搭建自我展示的平臺,。加大新教師的培養(yǎng)力度,，開展“師徒結(jié)對子”活動，通過推門聽課,，領(lǐng)導(dǎo)聽課,、一課三研、師傅引領(lǐng)課,、新教師展示課等,，鼓勵教師參加各級各類比賽、培訓(xùn)活動等形式,，促進新教師的迅速成長,。我精心制定了以人為本的校本培訓(xùn)計劃，每學(xué)期開展十多次骨干培訓(xùn)活動,，并進行讀書交流活動,，活動做到人人有準備，人人有發(fā)言,，人人有反思,，老師們一同感悟，一起分享,，在探索和交流中,，不斷提升教學(xué)水準,。

通過開展語、數(shù)集體備課-上課-聽課--評課研討這樣的教研活動觀摩,，讓更多的教師參與到校本教研活動中來,，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平,。新教師展示課活動,，“小荷才露尖尖角”，新教師在歷練中成長;常態(tài)化的研討課,，“萬紫千紅總是春”,，老師們?nèi)￠L補短，共同促進;名師,、骨干教師的精品課,，“萬綠叢中一點紅”,，起了引領(lǐng)示范的作用,。

3、營造教育教學(xué)研究氛圍,，扎實推進科研改革,。教科研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo),，我十分重視課題研究,、管理。18年獨立承擔(dān)了省級重點課題研究已經(jīng)結(jié)題,，并被評為科研課題先進個人,，19年又獨立承擔(dān)了小課題的研究，已經(jīng)接近尾聲,。

教師的工作經(jīng)驗和個人心得篇十四

人常說,，教師就是教書育人，但是通過這次班主任的培訓(xùn),，我更深切的感覺到,，育人比教書更重要，班主任工作可以說是塑造學(xué)生健康心理和正確人生態(tài)度,。

當下我們班主任面對的學(xué)生不再是一個等著灌水的空瓶子,，而是一扇扇等待開啟的大門。每一個學(xué)生的內(nèi)心都是一個豐富的未知世界,，這個世界充滿著求知的渴望,、自我實現(xiàn)的設(shè)想、社會交往的需求,、五花八門的矛盾,、突如其來的異想天開……學(xué)生的內(nèi)心世界是一個等待開墾的世界,，是一個充滿能力量的世界，是一個充滿矛盾的世界,。隨著歷史的進步,，我們的國門打開了，心門卻逐漸關(guān)閉了,，人們的內(nèi)心有了存放隱私的角落,。學(xué)生的內(nèi)心更是這樣。班主任教師再也不能指望像以往那樣強迫他們進入我們設(shè)定的世界,。反之,，能不能進入學(xué)生的內(nèi)心世界是當今決定教育成敗的關(guān)鍵一步。隨著社會對培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變,，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求,。通過學(xué)習(xí)我有以下幾點感受：

一、班主任角色定位,。

以前就知道班主任應(yīng)該是班級的組織者和管理者,，但卻只是停留在知道有這么個說法,而從沒去考慮過如何去把這一角色在自己身上轉(zhuǎn)換或者定位,更不知道該轉(zhuǎn)換定位到哪個方向上。如今通過這次的培訓(xùn),使我深深的意識到班主任應(yīng)該做到：

(一)由”偏愛型”走向”博愛型”,。班主任要深入班級,，了解每個學(xué)生，相信每個學(xué)生都有才,，善于挖掘?qū)W生的潛能,，把愛播灑到全體學(xué)生身上，不要只喜歡那些學(xué)習(xí)成績好的優(yōu)等生,，而應(yīng)該通過教育和培養(yǎng),，使每個學(xué)生都能成才、成功,。

(二)由”專制型”走向”民主平等型”,。傳統(tǒng)意義上的師生關(guān)系是一種不平等的，老師是絕對的,，學(xué)生對老師必須服從的,，這種專制培養(yǎng)出來的學(xué)生固然守紀、順從,，但缺乏主動性,、創(chuàng)造性，更談不上創(chuàng)新精神了,。而現(xiàn)今的新時代呼喚民主平等的師生關(guān)系,，班主任樹立班級的主體是學(xué)生、師生共同管理的班級，要尊重學(xué)生的看法,。比如在班規(guī)的制定,、班干部的選舉等都應(yīng)該多聽聽學(xué)生的意見，進行廣泛的民主選舉,。

(三)由“簡單粗暴型”走向“細致耐心型”,。在班級管理中，班主任要主動了解學(xué)生所想,、所做,，要真誠地走進學(xué)生的內(nèi)心世界，要尊重,、愛護學(xué)生的重點自尊心,。在沒有了解事情的真相前，不要武斷地下結(jié)論,，班主任的言行要時刻考慮學(xué)生的心理特征和行為水平,，考慮學(xué)生的想法和感受，在班級管理中要多表揚,、少訓(xùn)斥,，在鼓勵與指導(dǎo)中培養(yǎng)學(xué)生的自我意識，增強學(xué)生的自信心,。

(四)由“限制型”走向“開放型”,。班主任要善于從學(xué)生實際出發(fā),，著眼于發(fā)展,，善于拓展學(xué)生的潛能，對學(xué)生要寬容,，不要把學(xué)生的失誤看得太重,，不要怕學(xué)生犯錯，要放手讓學(xué)生去做,，只有在實踐中鍛煉,，學(xué)生才會成長。

二,、班主任要不斷提高自身素質(zhì),。

班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與鍛煉形成的,。提高自身素質(zhì)重要方法就應(yīng)該是努力學(xué)習(xí),。常常聽到我的同行們在說這樣一句話：“沒見過這樣的學(xué)生”。其實這話也是有一定道理的,，因為現(xiàn)在的學(xué)生的確與原來的學(xué)生不一樣,，想讓學(xué)生再回到以前的狀態(tài)是不可能的，也是不現(xiàn)實的?，F(xiàn)在的學(xué)生視野開闊,、思路敏捷,，遇到問題總是窮追不舍。因此班主任要想跟上時代的步伐,，就必須努力學(xué)習(xí),，樹立自身形象，贏得當代學(xué)生的信任和尊敬,。有人說：“班主任是教育藝術(shù)家,，而不是工匠?！痹趯W(xué)習(xí)中,，我才意識到要經(jīng)常對自己工作實際中的來自學(xué)生的各種案例進行深思，不可以草草而過,，要對比較突出帶有共性的問題進行多角度的深思,，找到的解決辦法，并養(yǎng)成提煉總結(jié)的習(xí)慣,，以便更好的完成自己的班主任工作,。

三、班主任工作的方法要講究藝術(shù)性,。

(一)要學(xué)會巧妙的使用表揚和批評,，或者說賞識教育。我們都知道現(xiàn)代教育提倡對學(xué)生多表揚少批評,，但并不是說不批評,，而是說要會批評，才能使學(xué)生更快的成長進步,。班主任在使用批評時,，要多一點含蓄，比直截了當效果會更好,。對照自己平時的工作,，表揚真的是太吝嗇，我也要養(yǎng)成表揚學(xué)生的習(xí)慣,，多用大拇指,，注意選準表揚對象、找準表揚內(nèi)容,、選擇恰當?shù)谋頁P方法,。在批評中要把握批評的基本原則：教師批評學(xué)生不是為了出氣，而是為了解決問題;學(xué)生最怕的不是批評,，而是不公正的批評;批評的目的不是讓學(xué)生認錯,，而是讓學(xué)生改錯;教育目的不是把學(xué)生制服，而是讓學(xué)生成長。批評中也要選擇適合的批評方法,，還要選擇批評的時機和場合,，努力讓表揚與批評的藝術(shù)性更講究。

(二)嚴慈相濟,，愛是法寶,。俗話說：“嚴師出高徒”，作為班主任既要在思想,、學(xué)習(xí),、行為上規(guī)范嚴格要求學(xué)生，又要對學(xué)生付出真誠的愛心和真情的關(guān)心,，在任何時候都要把嚴與慈結(jié)合起來,。在學(xué)習(xí)過程中，我看到案例中成功的經(jīng)驗中無不滲透著為師的愛,，真可謂是嚴字當頭,，愛在其中，使我不禁想到自己在工作中更多的是嚴而缺少的是愛啊,，這也就難怪我的學(xué)生為什么表面上對教師是恭敬的,，而實際卻沒能達到自己所做工作的預(yù)想效果的原因所以，因此在今后的工作中我應(yīng)該嘗試去做到嚴之有理,，愛之有情;嚴而有方,，愛而有法。

總之,這次班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我學(xué)到了太多太多,讓我看到了自己的差距,為我以后的班主任工作奠定了堅實的基礎(chǔ),。

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教師的工作經(jīng)驗和個人心得篇十五

由于幼兒園地理位置的特殊性,，接送幼兒的車輛停放以及排隊等候成了一個關(guān)鍵的問題。面對現(xiàn)實形勢的嚴峻,，作為門衛(wèi)、輔警,、值班老師應(yīng)共同擔(dān)負起責(zé)任,。在不影響交通順暢的情況下，引導(dǎo)家長將車輛停放整齊,、有序,。對于不配合的家長，應(yīng)耐心的講解其中的要害,，請求家長們的諒解與合作,。

（1）門衛(wèi)制度：為了確保幼兒園的秩序安全，必須嚴格把好進門關(guān)，無關(guān)人員一律不得進入園區(qū),，另外,，門衛(wèi)人員必須嚴格禁止幼兒擅自單獨離園。

（2）幼兒接送制度：家長送幼兒入園,，把晨檢關(guān),，做到事故隱患早發(fā)現(xiàn)。送孩子來園時,，必須和老師做好交接工作,；幼兒離園時，家長必須出示接送卡接幼兒,，做到無冒領(lǐng),、無走失。

（3）食品衛(wèi)生安全制度：幼兒園要嚴格按照食品衛(wèi)生法的有關(guān)規(guī)定,，嚴禁采購腐爛變質(zhì)的原料,，做好廚房、餐具的衛(wèi)生及消毒工作,，以避免食品中毒事故發(fā)生,。

教師只有在思想上重視安全問題，才能時時處處做有心人,。教師直接管理幼兒的學(xué)習(xí)生活,，老師的工作態(tài)度、教養(yǎng)的方式方法將直接關(guān)系到幼兒的安全系數(shù),。所以,，教師對幼兒生活活動必須制定嚴密的安全規(guī)則。其次,，要對老師進行安全知識培訓(xùn),，如：請消防官兵到園給老師上消防安全課；請醫(yī)生傳授給傷員包扎,、急救等安全措施,。讓老師掌握一些基本的安全操作程序及方法，掌握發(fā)生意外事故時的現(xiàn)場處理辦法,，做到遇事不亂,，應(yīng)對有方。

我們應(yīng)遵循預(yù)防為主的原則,，定期開展園級與班級層面的排查工作,，提早發(fā)現(xiàn)消除不安全因素，防患于未然,。并且定時對戶外大型玩具檢查一次,，做到層層排查,，不放過任何一個細微細小的環(huán)節(jié)。

只有把幼兒安全工作當作為日常工作來抓,，始終繃緊安全這根弦,，才能保證平安。尤其我們是幼教行業(yè),，面對的是一群天真活潑的孩子,，更來不得半點馬虎。在以后的工作中,，我們要堅決把孩子的安全放在首要的位置,，始終保持高度的警覺，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松,，做到警鐘長鳴,，常抓不懈，努力做到讓家長滿意,，讓每一個孩子都安全健康的成長,。

教師的工作經(jīng)驗和個人心得篇十六

做好教師的個人工作，要在教育教學(xué)上,，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)心愛護學(xué)生，積累教學(xué)經(jīng)驗,，提高教學(xué)水平,，在學(xué)生中樹立良好的形象。下面是本站小編整理教師個人工作經(jīng)驗怎么寫的范文,，歡迎閱讀!

日月如梭,，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間,，我走進教師崗位已有將近一年的時間,。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。我要用我的知識,，我的理念去教育一批有理想,、有擔(dān)當、敢作敢為的時代精英,，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友,。為了使剛剛踏上工作崗位的我，能有更進一步的提高,，現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：

在工作態(tài)度方面：我嚴格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，積極做好各項工作,，堅守教學(xué)工作崗位,，一心一意熱愛人民教育事業(yè)。我嚴格遵守學(xué)校的各項,。

規(guī)章制度,。

不遲到、不早退不缺勤不曠會并時時處處嚴格要求自己處理好個人學(xué)習(xí)與學(xué)校工作之間的關(guān)系,。在教育教學(xué)上嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范關(guān)心愛護學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系在學(xué)生中樹立了良好的形象,。

在教育教學(xué)方面：我作為一名新教師，沒有任何經(jīng)驗,，為了使自己盡快適應(yīng)工作,，我認真?zhèn)湔n上課，每次上課前我都查閱各種詳細的資料,，參考別人的,。

教案。

寫出符合自己的教學(xué)設(shè)計,。在課堂教學(xué)中,，我關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。通過學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動使我在育人,、教學(xué)、班主任工作,、教材研究,、教法、輔導(dǎo)方法等方面有了很大程度的提高,。我還積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

在參加各種培訓(xùn)活動中,，我認真記筆記,，認真學(xué)習(xí)交流，努力提高自身的教學(xué)水平提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。在學(xué)校組織的集體備課活動,，教學(xué)論壇,，校本培訓(xùn)等活動中認真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗。同時注重自身學(xué)習(xí),，研究教材,、教法，及時反思,。

要想讓學(xué)生信服,，必須有淵博的知識作為基礎(chǔ)，為此,，在空余時間我博覽群書,，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。古人詩云,，腹有詩書氣自華。通過博覽群書使我在課程素養(yǎng),、人文素養(yǎng),、科學(xué)素養(yǎng)等方面得到很大程度的提高。

我始終堅信“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”是我的終極追求目標,。一年來,，我全身心地投入到教師這份工作中去，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷幫助下,，通過自己的勤奮努力,，我已經(jīng)能夠勝任本年級的教學(xué)工作。雖然在教育這門博大精深的藝術(shù)殿堂里,，我只是學(xué)了一點皮毛,。教學(xué)經(jīng)驗還不是很豐富，處于剛剛起步階段,。但是從教之路是漫長的,，我會以更充沛的精力，更旺盛的斗志,，堅定不移地走好,，走穩(wěn)每一步。爭取取得更好的成績,，使自己成為一名合格的教師,。

經(jīng)過一年的教學(xué)工作，讓我獲益匪淺,，既增長了知識又讓我認識了許多新的朋友教師,。使我覺得作為一名教師的快樂,。

回首這一年的工作實踐,，我不禁思緒萬千,、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,，一開始我心中不禁有些忐忑,。幸運的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,，而我也更加努力,，本學(xué)期我的各項工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個學(xué)期的實踐,，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗,。

作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個任務(wù)就是擔(dān)任畢業(yè)班的英語教學(xué)工作,，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn),。其中一個班的男生調(diào)皮的較多，所以在管理上比較困難.特別是因為我是一名新教師,，初來乍到,，總會有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬”的態(tài)度。(motivationalmodel)經(jīng)過一個多月的磨合,，通過不斷的找同學(xué)談心,，主動去了解他們的情況，慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了.經(jīng)過細心的觀察和實踐,，我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式,，那就是作為一名新教師，對等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子,，把自己擺在高高的位置上,，這樣很容易造成學(xué)生的不服，從而不愿聽教師的課.而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的,，除此之外,，我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題，設(shè)身處地的為學(xué)生著想,，這樣他們才能接受你,，從而去聽你的教育的指導(dǎo)。

教師育人,，身正為范,。在一年的工作業(yè)中讓我認識自我的角色定位。不但是應(yīng)該做一個怎樣的人,，而且是做一個怎樣的教師,。教師的職責(zé)是神圣的,，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子”,。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德,，也是教師的天職，作為一名小學(xué)教師,，當然更應(yīng)該做到這一點.在職業(yè)活動中,，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生,、關(guān)心愛護學(xué)生,，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞,，我都一視同仁,。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助,。意圖使他們恢復(fù)自信,，走出。

自我評價,。

的誤區(qū),。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的,。

雖然這一年的時間并不長,，可我的。

心得體會,。

卻頗深,。

而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個課文得以連貫、流暢,、圓滿呢,，這是我備課中遇到的最大問題。于是,，每天我都花費大量的時間在備課上,，認真鉆研教材和教法，對照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點,、難點,，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路,。同時,，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師，經(jīng)她們一點撥,，我茅塞頓開,。此外，在備課的過程中,，我除了準備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充,，提高學(xué)生的聽課的興趣,。

2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實踐,。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的,。我非常重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實,，教態(tài)自然大方,，語言生動活潑，并且每天都以愉悅,、飽滿的精神面貌面對學(xué)生,，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,，我留心注意學(xué)生的反應(yīng),，及時解答學(xué)生提出的問題，注意加強和學(xué)生的交流,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3、對成績較差的學(xué)生進行課后輔導(dǎo),。針對不同的后進生的具體情況,，我制定了相應(yīng)的計劃和目標，利用下午放學(xué)的時間,，對這部分同學(xué)有計劃地進行課后輔導(dǎo),。我對他們經(jīng)常進行鼓勵，消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,，增強他們的自信心,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

4、多聽不同老師的課,，多向有經(jīng)驗的教師請教,。身教勝于言教，教師們從實踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧,，值得我認真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會,。聽有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟,，都能收獲到很多東西,，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感,。

作為一名光榮的人民教師,，在以后的教學(xué)工作中我要力爭做到:。

一.熱愛學(xué)生.給我們的學(xué)生多一些愛心,，關(guān)心,，責(zé)任心，寬容心,，細心等,，做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學(xué)生。師者,，傳道,，授業(yè)，解惑,，更重要的是給學(xué)生起到示范作用,，潛移默化，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中,，通過與老師的接觸,，用心體會，從中感悟,。我們教授學(xué)生的同時,，多與他們交流，發(fā)自內(nèi)心的尊重他們,，關(guān)愛他們,，同學(xué)們也會尊重這樣的老師，愿意上他的課,。

二.獻身教育事業(yè).教師被譽為“蠟燭”,，點燃了自己，照亮了別人,，這是教師獻身精神的真實寫照,。我，一位平凡的教師，要為教育事業(yè)添磚加瓦,。

三.不斷提高自身素質(zhì),，努力成為一位優(yōu)秀教師，學(xué)生喜歡的教師,，社會滿意的教師,。爭取在最短的工作學(xué)習(xí)中，提高自己的業(yè)務(wù)能力,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,。

以上是本人工作一年的一些心得體會。作為一名新教師,，我時刻準備著,，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué),，用愉快的心情應(yīng)對每一天的工作,。

一、教學(xué)方面:,。

初登講臺時,，我上課的時候雖然能很流利的把本節(jié)課知識講授完,，但就好象一個人在表演一樣，我似乎忽略了學(xué)生的存在,，講課時不能面向全體學(xué)生,，而且組織課堂的能力也不是很好。特別是一年級的小學(xué)生注意力教分散,，活潑好動,，上課進行正常的課堂組織教學(xué)和管理紀律兩者常常不能兼顧。能以學(xué)生為主體而積極有效地引導(dǎo),、組織學(xué)生這是我以后所要學(xué)的重中之重,。那怎樣在課堂上做到這樣呢，我想應(yīng)該做到以下幾點：

1,、認真鉆研教材,，對教材的基本理論和基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，深入了解教材的結(jié)構(gòu),、重點與難點，掌握知識的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補充哪些資料;深入了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會出現(xiàn)的困難，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施;精心設(shè)計教學(xué)方法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

2,、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān),。

3,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，一年級小朋友愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。

4,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

5,、培養(yǎng)多種興趣愛好,，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

二,、德育日常管理方面：

1、愛就是關(guān)懷,。

師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件,。當教師全身心地愛護,、關(guān)心、幫助學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,，教師才能贏得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面,、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的要愛,，學(xué)習(xí)一般的要愛,，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛,，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?"金鳳凰"要愛,，"丑小鴨"同樣也要愛。

2,、愛就是尊重,。

尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的,，所以我時刻的提醒自己教師是不能盛氣凌人的，更不能利用自己地位和權(quán)力污辱學(xué)生;我應(yīng)該從他們的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長,。只有這樣，學(xué)生才能與我縮小心理距離,。

3,、采取將軍式的管理方式。

我曾經(jīng)一直想應(yīng)該采取怎么的方式管理學(xué)生,，警察式的,、保姆式的?最后我想或許采取將軍式的管理方式會更好些。在孩子中,，你要有威性,，這威性在于你講得有道理，你的辦法好,，你做事說到做到,。，不光說還做一做,，讓他們心服口服,。一件事就使他們明白老師的用心，他們也就在其他事上相信你了,。那就得往好的方法上去做,。

將軍要告訴他們該做什么，還要有嚴格的軍紀,。賞罰分明是一定要做到的,，并且在進行賞罰的時候要讓他們明白原因,。并且要讓他們明白，做事要認真,。從每一件事中體會到這一點,。所以，我在做每一件事上都應(yīng)該要求都很明確,，一視同仁,，當然，有時確有特殊情況,，也會特殊對待,，只是，我往往在統(tǒng)一要求下達以后,，在單獨申明,，向所有小朋友說明開后門的原因。

我知道就目前的我而言,，與既定的目標相差得還很遠,，我始終相信著努力是真，勤奮是真,，虛心受教是真,，堅持不懈是真!我會通過不斷的努力，來勝任這份工作,。

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教師的工作經(jīng)驗和個人心得篇十七

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前作好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)反思，并認真按搜集每節(jié)課的知識要點,，歸納成集,。

二、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三,、虛心請教其他老師,。

在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求同組其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

四,、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性,，有層次性,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,，提高他們的信心,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六,、積極推進素質(zhì)教育。

我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

存在的不足：

學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，有很多知識系統(tǒng)還存在真空的部分。由于很多社會因素的影響,，很多學(xué)生厭學(xué),，導(dǎo)至教學(xué)工作很難開展，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績很難提高,。這些都有待以后改進,。

教學(xué)中的困惑：

在教學(xué)中，我注重采用小組合作交流,，共同學(xué)習(xí)，但在此過程中,，好的學(xué)生能積極討論,、發(fā)言,、學(xué)到了很多知識，發(fā)展了他們的能力,，但對于那些調(diào)皮學(xué)生來說,，討論簡直是一種放松。什么都沒有學(xué)到,，學(xué)生與學(xué)生之間的兩極分化日趨嚴重,，此類問題還有待進一步探索和研究總之經(jīng)過一個學(xué)期的努力，大部分學(xué)生成績都有所提高,。

教師的工作經(jīng)驗和個人心得篇十八

這兩年的工作有苦,，但更多的是甜。起初進入學(xué)生會的目的就是想多學(xué)點東西,，鍛煉鍛煉自己,，充實自己的大學(xué)生生活。那個時候總是覺得很好奇,，到底學(xué)生會是個什么樣子的組織,。后來進入了院學(xué)生會體育部當了一名干事，感覺到了自己有一份責(zé)任,。

從剛開始的羞澀膽小,，到現(xiàn)在擔(dān)任部長助理，有了自己的干事,。這是一種進步,，更是一種成長，是學(xué)院老師,，前幾屆部長對我的信任,，我始終懷抱感恩的心。

大一當上院體育部干事的時候是最開心的時候,。大二當了部長助理,，又了不同的感覺，也有了一些責(zé)任,，而這種責(zé)任也讓我覺得新鮮,，于此我也學(xué)會了溝通的重要性和傾聽他人意見的重要性，有些想法沒有實踐等于空想,。這個學(xué)期我一直琢磨給大一的干事創(chuàng)造一個有歸屬感的部門氛圍,，讓他們干的很開心又有成就感。

我的各方能力有所提升,，不過在某些方面還是有很大的不足的,，例如：語言組織能力p口頭表達能力等等，我希望在以后學(xué)生會這個大家庭里能夠提高我這些方面的不足。

當然,，在這些日子的工作中,，我會有想退縮，想放棄的時候有時候,。有時候怨工作太苦太累,，怨工作太不體面。有時候甚至不知道在忙些什么,，搞得飯也吃不好,，覺也睡不好，耽誤了學(xué)習(xí)……但是有時候細想,，覺得自己的工作很有意義?，F(xiàn)在回想起來，很慶幸當時沒有輕易放棄,，自身也多了一份穩(wěn)重,。

這種真實的實踐給我們帶來如此豐富的經(jīng)歷，感受著進步的快樂,，體驗著步步成長的樂趣,。多些勇敢，少些膽怯;多些實際行動,，少些夸夸其談;多些合作交流,，少些孤立偏見;多些服務(wù)精神，少些自私自利;多些寬容體諒,，少些斤斤計較……這就是我們的收獲,。

我們要做的努力還有很多，在每次舉行活動賽事的時候,，我們要問問周邊的同學(xué)對活動的看法,，他們還覺得有那些不足的地方和他們覺得好的地方，努力了解到很多原先沒有注意到的東西,，這樣就能把下次的活動做得更好,，更合符同學(xué)的心意。

我想學(xué)生會讓我體驗到了許多,，也學(xué)到了許多,，所以雖然工作有些枯燥，有些辛苦,，但我會繼續(xù)好好干下去的,。

以上是我對學(xué)生會工作的一些看法，希望在以后的工作中學(xué)到更多的東西,，深化自己的人生價值觀,。