總結(jié)是一種價(jià)值重大的行為,，它可以讓我們更好地了解自己的成長(zhǎng)歷程和進(jìn)步的方向,。寫總結(jié)時(shí)要注意整體的思路和重點(diǎn)的呈現(xiàn),，突出重點(diǎn)，避免過多地羅列事實(shí),。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文的精選，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞徒梃b,。

教師的工作總結(jié)和教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)篇一

在本學(xué)期的地理教學(xué)中,，我自始至終將學(xué)習(xí)地理的方法貫徹給學(xué)生，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)能力的提高,。在此對(duì)本學(xué)期的地理教學(xué)做如下的總結(jié)：

一,、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好,，為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，本學(xué)期伊始,，向?qū)W生提出地理教學(xué)三步走,。預(yù)習(xí),、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)鞏固,。效果不錯(cuò),，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情提高。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，細(xì)致批閱作業(yè),。

(一)一堂好課,，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞?！跋蛩氖昼娨|(zhì)量”,，離不開夜以繼日的研究教材及學(xué)生、查閱資料,、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想,、手段。所以,，我經(jīng)常為了備好一堂課,，不厭其煩的問同事,，尤其向那些在地理教學(xué)中積累豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，從他們的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn);到網(wǎng)絡(luò)上查找各種媒體等,，為上好一堂課竭盡所能，付出了許多的精力,，編制出符合學(xué)生實(shí)際的地理自學(xué)導(dǎo)學(xué)案,，也為課堂教學(xué)奠定了基礎(chǔ),。

(二)精講精練抓提高,。教學(xué)中我力爭(zhēng)做到了精講，重知識(shí)體系,、結(jié)構(gòu),、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到,、拖泥帶水等一些問題,。在本學(xué)期的內(nèi)容講解中，我重點(diǎn)交給學(xué)生們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容,，把比較煩雜的內(nèi)容梳理清楚,，從四個(gè)方面了解各個(gè)國(guó)家之間的差異，最后又回到各個(gè)國(guó)家地位是平等的,，這樣本章內(nèi)容條理究非常清楚,，學(xué)生也掌握了基本的學(xué)習(xí)方法。在課堂上講究教學(xué)技巧和藝術(shù),，提高課時(shí)效益,。訓(xùn)練題做到精選、精練,，對(duì)出現(xiàn)問題的學(xué)生及時(shí)地指導(dǎo),，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣,。做到講練結(jié)合,，努力提高了復(fù)習(xí)效率。

(三)認(rèn)真對(duì)待每個(gè)同學(xué)的作業(yè),，因材批閱,，為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向。每一個(gè)班級(jí)的學(xué)生數(shù)都在四十人左右,，對(duì)成績(jī)差的同學(xué)的作業(yè),，我更顯得認(rèn)真仔細(xì)。要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛,，作業(yè)是與他們最直接的交流,、與溝通。對(duì)他們的每一次進(jìn)步,，我都不吝筆墨,，用鮮紅的話語(yǔ)對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),，使之成為他們進(jìn)步的起點(diǎn),、臺(tái)階。我給了他們更多鼓勵(lì)的話,，也談到了我得期許,，希望他們?cè)谄谀┑目荚囍心苋〉煤贸煽?jī)就是對(duì)老師最大的安慰。

(四)地圖訓(xùn)練抓能力,。學(xué)生地理成績(jī)的優(yōu)劣,，在很大程度上取決于學(xué)生對(duì)地理圖表的理解、分析,、運(yùn)用能力的高低,。在這學(xué)期的教學(xué)中，我在上課的時(shí)候都要把世界地圖掛在黑板上，從一開始我就給學(xué)生強(qiáng)調(diào)地圖的重要性,，也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力,。教學(xué)中我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識(shí)，重點(diǎn)掌握最基本的地圖閱讀和使用方法,，培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力,，掌握讀圖技巧，將所學(xué)知識(shí)落實(shí)到地圖上,。熟練地掌握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換方法,，，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系,，完成對(duì)地理事物的準(zhǔn)確定位,，對(duì)重要大洲和重要國(guó)家的準(zhǔn)確位置的掌握。

總之,，我要不斷改進(jìn)工作方法,，更好的完成地理教學(xué)工作?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),，查找不足，爭(zhēng)取在新的一年,，取得好成績(jī),。

教師的工作總結(jié)和教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)篇二

本學(xué)期我在初二地理教研組的統(tǒng)帥下，努力貫徹學(xué)校辦學(xué)思路,，立足課堂,，抓教學(xué)質(zhì)量，并加強(qiáng)了學(xué)校社團(tuán)活動(dòng),、拓展型課程的開設(shè),，進(jìn)一步促進(jìn)素質(zhì)教育，本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真提高課堂教學(xué)效益,。

1.能夠認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)，能認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真組織教學(xué),，認(rèn)真批改作業(yè)。作業(yè)批改能夠認(rèn)真處理,，針對(duì)學(xué)生現(xiàn)實(shí)情況,，本學(xué)期我加強(qiáng)了作業(yè)的評(píng)講。

2.本學(xué)期我注意利用地理教具,、圖片,，特別是充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段組織教學(xué),。

3.加強(qiáng)組內(nèi)教師的相互交流，互相聽課,，圓滿完成了本學(xué)期聽課任務(wù),，并通過互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，促進(jìn)了自身教學(xué)水平的提高,。

二、教育教學(xué)科研以日常教學(xué)活動(dòng)為基礎(chǔ),，并貫穿在日常教研工作中,。

1.我能夠利用教研活動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)課題材料,，并爭(zhēng)取機(jī)會(huì)與校外,、區(qū)外進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

2.貫徹科研落實(shí)課堂的原則,，繼續(xù)推進(jìn)科研課題的實(shí)驗(yàn)研究工作,，使我組的課題《地理課堂常規(guī)教學(xué)與研究性學(xué)習(xí)整合的探索》獲得較大的進(jìn)展，并進(jìn)行了中期匯報(bào),。

3.我積極撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章,、論文以及相關(guān)案例并獲得了較高的獎(jiǎng)項(xiàng)。

三,、抓好社團(tuán)活動(dòng),、拓展型課程及校本課程建設(shè)。

1.認(rèn)真組織好學(xué)校天文知識(shí)方面的社團(tuán)活動(dòng),，豐富了學(xué)生視野,，提高了學(xué)生探索宇宙奧妙的興趣。

2.能結(jié)合研究課題,，進(jìn)行校本課程的建設(shè),，但相關(guān)方面的理論與經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足，需要今后認(rèn)真學(xué)習(xí),。

3.根據(jù)學(xué)校要求,，認(rèn)真組織好本學(xué)期地理類拓展型課程的開展。

我還要堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),，不斷實(shí)踐,，不斷反思，不斷調(diào)整,，不斷提高的原則,，以嶄新的姿態(tài)去迎接新學(xué)年的到來,。

教師的工作總結(jié)和教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)篇三

一學(xué)年以來,，在學(xué)校和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們稻田一中地理教研組根據(jù)壽光市教育局工作安排以及教科研中心的《初中20__年度教研工作計(jì)劃》的指示精神，結(jié)合我校的地理教育教學(xué)實(shí)際,，本著不斷提高“研究、指導(dǎo),、管理,、服務(wù)”能力的宗旨,，深入課堂,、深入師生,，全面深化課程改革,，切實(shí)提高地理教育質(zhì)量,，進(jìn)一步促進(jìn)提高了我校地理教育教學(xué)水平,，我們堅(jiān)持落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想：“依據(jù)大綱、活用教材,、落實(shí)雙基,、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力”,。按照新大綱,、新教材的教育和教學(xué)基本要求，在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)的同時(shí),，借助現(xiàn)代教育信息技術(shù),，積極參與深化課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,，努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。現(xiàn)把具體工作總結(jié)如下：

一,、本學(xué)期工作回顧,。

(一)、總體情況回顧,。

能力;以地理教研組為單位,，積極開展地理教研教改，促進(jìn)校本教研活動(dòng)的開展,，認(rèn)真研究地理課堂有效教學(xué),，切實(shí)促進(jìn)地理教學(xué)質(zhì)量的整體提高。同時(shí)通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,，走向“會(huì)學(xué)地理”,。

我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教研能力和服務(wù)水平,。在工作中學(xué)習(xí),，在研究中提高;認(rèn)真組織開展多層次的教學(xué)研討活動(dòng)，提高針對(duì)性和實(shí)效性;積極搭建交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),，認(rèn)真參加開展全市地理優(yōu)質(zhì)課,、論文、優(yōu)秀課件評(píng)選活動(dòng);按時(shí)組織、指導(dǎo)教師參加市教科研中心組織的各類學(xué)科評(píng)比和競(jìng)賽活動(dòng),，并做好服務(wù)工作,，爭(zhēng)取好的名次;及時(shí)宣傳和推廣課改成果或經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)典型,，推廣典型;認(rèn)真寫好提高學(xué)科課堂教學(xué)有效性指導(dǎo)意見,，并在實(shí)際工作中進(jìn)一步研究影響課堂教學(xué)效率的各種因素和各個(gè)環(huán)節(jié)，在引導(dǎo)教師組織好課堂教學(xué)的同時(shí),，注重優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)以提高教學(xué)效率,。

(二)、具體工作回顧,。

我校的地理教研以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為突破口開展教研教改,，積極進(jìn)行“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂改革，不斷推進(jìn)“1248”課堂策略,，努力培養(yǎng)學(xué)生探究式學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式，初步實(shí)現(xiàn)了從“講——學(xué)”“灌——學(xué)”到“導(dǎo)——學(xué)”的轉(zhuǎn)變,。

1.,、強(qiáng)化自身修養(yǎng)，針對(duì)教材特點(diǎn),，改革教學(xué)方式,。

通過學(xué)生小組合作，不同組之間進(jìn)行答辯,，讓學(xué)生自己尋求合理的答案,。為此，我們從課堂聽講和作業(yè)收繳入手,，做好學(xué)生思想工作,。

(2)、新課程地理教材提倡探究式學(xué)習(xí),，以學(xué)生為主體,，積極讓學(xué)生參與，學(xué)生很活躍,，由于活動(dòng)過多，一節(jié)課很難講完,，出現(xiàn)了地理教學(xué)任務(wù)重,，課時(shí)少的現(xiàn)象。針對(duì)課時(shí)不夠的特點(diǎn),，具體做法是在平時(shí)備課時(shí)按單元進(jìn)行課時(shí)備課,，對(duì)每一節(jié)課要講的內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)籌安排，同時(shí),，大力開展研究性學(xué)習(xí),，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)地理的時(shí)間和空間,，把獲取地理知識(shí)信息的渠道延伸到課外。同時(shí)也提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主探究的能力,。

(3),、針對(duì)知識(shí)缺乏系統(tǒng)性，零碎這一點(diǎn),，每進(jìn)行完一節(jié)課都要進(jìn)行課堂小結(jié),，每進(jìn)行完一個(gè)單元也要進(jìn)行小結(jié)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理歸納,，把一些陳述性知識(shí)變成具有生成性的知識(shí),，讓知識(shí)開花結(jié)果。

2.堅(jiān)持做好教學(xué)反思,，提高教學(xué)效率,。

新教材正文簡(jiǎn)短，篇幅小,，彈性大的特點(diǎn),，許多知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)到為止，留給教師發(fā)揮的余地過大,，同時(shí),，課程標(biāo)準(zhǔn)要求不具體，講多深,，講多少,，很難把握。我們每周定時(shí),、定點(diǎn)地進(jìn)行課后教學(xué)反思,、教材的研究，形成有計(jì)劃,、有目的的地理備課研討的氛圍,，并且在組內(nèi)統(tǒng)一各年級(jí)組的教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一備課,，針對(duì)教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析,，編寫專題練習(xí)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，鞏固落實(shí)所學(xué)知識(shí),，全面提高教學(xué)成績(jī),。

3.努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，化難為易,。

學(xué)生普遍感到地理難學(xué),，而且地理知識(shí)缺乏系統(tǒng)性，零碎(本來就零碎)許多老師說：新課標(biāo)地理教起來困難，學(xué)生學(xué)起來更困難,。我們?cè)谄綍r(shí)的地理教學(xué)中嘗試用成功來激發(fā)興趣,。把學(xué)習(xí)目標(biāo)分解，定下階段性的小目標(biāo),，剛開始要求放低一點(diǎn),，這樣一實(shí)現(xiàn)便能激勵(lì)學(xué)生再接再厲的勇氣，興趣就會(huì)越來越濃厚,。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

提高師生的整體素質(zhì)的基礎(chǔ)上從而達(dá)到了提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

5,、認(rèn)真組織開展了多層次的教學(xué)研討活動(dòng),，提高了教育教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性;及時(shí)宣傳和推廣了課改成果或經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)典型,，推廣典型;認(rèn)真寫好提高學(xué)科課堂教學(xué)有效性指導(dǎo)意見,，并在實(shí)際工作中進(jìn)一步研究影響課堂教學(xué)效率的各種因素和各個(gè)環(huán)節(jié)，在引導(dǎo)教師組織好課堂教學(xué)的同時(shí),，注重優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)以提高教學(xué)效率,。

6、結(jié)合地理學(xué)科特點(diǎn),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國(guó)主義,、唯物辯證法思想教育，培養(yǎng)學(xué)生初步樹立了正確的世界觀,、人生觀和道德觀,。

7、強(qiáng)化了教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，有效地提高地理教師的教育教學(xué)能力,，提倡教師以老帶新，在工作中學(xué)習(xí),，在研究中提高,，深入課堂，研究,、探討教育教學(xué)工作,，力爭(zhēng)形成一個(gè)高素質(zhì)的教研組。

二,、工作中存在的不足,。

本學(xué)期我校的地理教研，通過各類教研學(xué)習(xí)和教育教學(xué)改革活動(dòng)不斷推進(jìn)教師教學(xué)觀念的更新,，進(jìn)一步推行“帶著思想上課”的做法——樹立“育人為本”的教育教學(xué)理念，取得了一定的成績(jī)，但工作中也存在一定的不足,。

1,、注重抓好課堂教學(xué)改革，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，但對(duì)學(xué)生授之以”漁”,，加強(qiáng)思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)訓(xùn)練方面伏還不夠，教師忙在課外,、學(xué)生忙在課內(nèi),，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效果還沒有完全實(shí)現(xiàn),。

2,、我校地理教學(xué)工工作深入開展地理新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究工作，充分發(fā)揮地理教研組集體教研的核心作用,，組織開展好《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),，正確理解新課標(biāo)的要求，進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo),，充分發(fā)揮了集體備課的作用,，研究每章節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)，研究具體的教學(xué)方法和教學(xué)程序,，充分發(fā)揮集體智慧,，提高備課質(zhì)量。但教學(xué)盲目性克服不夠,，教學(xué)有效性實(shí)現(xiàn)不夠好,，還有很大提升的空間。

3,、抓了地理教學(xué)中德育滲透工作,，但滲透還不夠全面徹底。

教師的工作總結(jié)和教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)篇四

20xx年8月開始我擔(dān)任了學(xué)校二個(gè)班的地理教學(xué)工作,，經(jīng)過半年不斷的努力,，和與同事們協(xié)同合作下，明確職責(zé)腳踏實(shí)地的工作各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開展的井井有條,，現(xiàn)將一學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

一,、積極參加課改。

在教學(xué)過程中不斷學(xué)習(xí),，積極參與課改,，把好的經(jīng)驗(yàn)和方法不斷融入到自己的教學(xué)工作中。促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排通識(shí)培訓(xùn)對(duì)《普通高中課程方案實(shí)驗(yàn)》進(jìn)行了解讀科學(xué)的培訓(xùn)使我們對(duì)國(guó)家新一輪高中課程改革的背景,、理論,、目標(biāo),、策略、步驟等方面有了一定的認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口,。

二,、認(rèn)真做好本職工作。

切切實(shí)實(shí)做好高中地理工作,，力爭(zhēng)全部學(xué)生達(dá)標(biāo)1,、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)做好新課程培訓(xùn)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行研究反思與調(diào)整力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。2,、每一個(gè)星期的教學(xué)進(jìn)度,、課時(shí)安排每堂課的大致上法從而保證十個(gè)班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度一致。每位科任老師上倆次公開課取長(zhǎng)補(bǔ)短教學(xué)相長(zhǎng),。3,、做好期中、期末復(fù)習(xí)工作,、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略做好期中,、期末考試的組織、閱卷,、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作,。4、抓教學(xué)常規(guī)組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)多研究探索教法不斷提高課堂效益研究學(xué)法將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。主要措施培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學(xué)方式,。鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考、大膽想象,、主動(dòng)參與,。課堂上精心設(shè)計(jì)各種豐富多彩“任務(wù)性”活動(dòng)設(shè)計(jì)各種真實(shí)的活動(dòng)通過各種實(shí)踐達(dá)到有利于學(xué)生綜合能力提高的目的。

三,、投身單元備課活動(dòng)認(rèn)真研究新課標(biāo),、把握新教材為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求早在暑期培訓(xùn)期間高一地理備課組就擬訂了針對(duì)必修《地理1》的備課暢想開學(xué)后及時(shí)制定了周密詳細(xì)的計(jì)劃并已把任務(wù)落實(shí)。安排我承擔(dān)第一章三,、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務(wù),。備課組采用“個(gè)人精備-集體研討-個(gè)人修改”的備課新模式發(fā)揮了個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特色整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動(dòng)老師之間的交流,、研討,、相互借鑒的機(jī)會(huì)增多對(duì)更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用,。通過幾次集體備課活動(dòng)不僅積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教師的研究視野也開闊了目光更明亮了把握新課程的能力增強(qiáng)了,。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。

四,、走出困惑,，尋求發(fā)展,。

尋求理念與課堂的最佳契合發(fā)現(xiàn)問題、找出困惑新課改實(shí)施各種各樣的問題不斷涌現(xiàn)經(jīng)過多次認(rèn)真分析總結(jié)本學(xué)期主要在以下幾個(gè)方面存在明顯問題1,、課時(shí)緊張與教學(xué)任務(wù)繁重的矛盾2,、理念與現(xiàn)實(shí)之間的落差較大“一言堂”“滿堂灌”仍然存在3,、初高中地理銜接問題和矛盾突出4,、配套習(xí)題難度較大與教學(xué)進(jìn)度不統(tǒng)一問題回首這即將過去的一學(xué)期各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí),、井井有條這讓我略感欣慰展望即將到來的下學(xué)期新課改尚處于不成熟的探索階段卻又頗感任重道遠(yuǎn),。要正確引領(lǐng)并促進(jìn)自己教育教學(xué)技能的專業(yè)成長(zhǎng)必須不斷突破舊的思維方式和個(gè)人時(shí)間管理方式逐步樹立正確的教學(xué)觀,、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念加強(qiáng)日常工作的歸納,、總結(jié)與反思,。

教師的工作總結(jié)和教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)篇五

本學(xué)期我擔(dān)任高一(1)(2)(16)班的地理教學(xué)工作和地理備課組長(zhǎng),，現(xiàn)將一學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

一,、積極認(rèn)真參與教研活動(dòng)與備課活動(dòng)。

每周一次的教研和備課活動(dòng),，大家共同探討教學(xué)策略,，研究教學(xué)效果，反思學(xué)生情況,，組織練習(xí)工作,，交流各自的教學(xué)進(jìn)度，安排下一階段的教學(xué)任務(wù),。有目的,，定時(shí)定量的活動(dòng)讓本學(xué)期的教學(xué)工作得以有計(jì)劃、有組織,、有步驟,、協(xié)調(diào)統(tǒng)一順利地開展下去。

二,、認(rèn)真完成本職工作,。

備課認(rèn)真，積極尋找各種素材,，包括各種圖片和動(dòng)畫,，視頻，力求做到形象生動(dòng),，讓學(xué)生更容易接受,，結(jié)果反映不錯(cuò)，學(xué)生對(duì)地理的興趣有很大的提高,。除了教授課內(nèi)的知識(shí),，還注意幫助學(xué)生拓寬視野。在授課過程中,，適時(shí)地插入相關(guān)課外知識(shí),，既聯(lián)系了生活實(shí)際,，又引發(fā)了學(xué)生地理探究的興趣。一直認(rèn)為學(xué)習(xí)是求知的過程,，從本身的需求出發(fā)更容易讓人接受,，所以，在教學(xué)中注重聯(lián)系實(shí)際,，引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問題,，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。

三,、認(rèn)真做好教學(xué)反思,。

一節(jié)課的好壞，要進(jìn)行反思,，不僅是對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，教學(xué)實(shí)施情況進(jìn)行反思，還要積極深入學(xué)生群體,，了解教學(xué)效果,，接受學(xué)生反映情況，做得好的堅(jiān)持,，做不好的改進(jìn),。課上得好能促使學(xué)生學(xué)的好，從而使整個(gè)教學(xué)效果得到不斷加強(qiáng),，反之,，則不斷減弱，最后可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)該學(xué)科失去信心,，因此,，教學(xué)反思必不可少。

四,、不足之處：

對(duì)學(xué)生作業(yè)的反饋不及時(shí),，對(duì)一些后進(jìn)生沒有進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)，缺乏與學(xué)生溝通的過程,，會(huì)在將來不斷改進(jìn),。

教師的工作總結(jié)和教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)篇六

本學(xué)期我能積極參加黨支部開展的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大報(bào)告精神和有關(guān)文件,，努力提高思想素質(zhì),、理論水平和執(zhí)行黨的各項(xiàng)政策的自覺性。積極尋找自身缺點(diǎn),，進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng),，并以實(shí)際行動(dòng)努力改進(jìn)。

1,、認(rèn)真組織備課,。

我們將個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合,。期初，教導(dǎo)處規(guī)定了教師應(yīng)有提前一周的備課量,，并組織分管領(lǐng)導(dǎo)及教研組長(zhǎng)進(jìn)行了檢查,，并從中挑選出優(yōu)秀的備課，開展"教師優(yōu)秀備課展",，給全體教師特別是新上崗教師提供了參考,。

2、認(rèn)真組織上課,。

3,、認(rèn)真組織作業(yè)檢查。

教導(dǎo)處多次組織對(duì)各科作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)地檢查,，對(duì)作業(yè)布置及批改認(rèn)真的教師及時(shí)給予肯定，同時(shí)對(duì)不足之處提出較為詳細(xì)的整改意見,。

4,、認(rèn)真組織考核。

組織學(xué)科單元檢測(cè),，認(rèn)真組織好期中調(diào)研,，并及時(shí)做好了數(shù)據(jù)的整理匯總工作，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師做好期中反思工作,，針對(duì)調(diào)研中出現(xiàn)的問題提出了整改方案并付諸于行動(dòng),。

另外，在"組織好課外活動(dòng)"及"輔導(dǎo)學(xué)生"方面也做了大量的工作,。

在本學(xué)期中,，協(xié)助教導(dǎo)處組織好"數(shù)學(xué)教師優(yōu)課評(píng)比之教案設(shè)計(jì)比賽"，,，每周四4：10以后的時(shí)間為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，有計(jì)劃地將集體學(xué)習(xí)與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)形式與內(nèi)容也日趨規(guī)范化,，收到了良好的成效,。

與此同時(shí)，為了提高全體師生的寫字基本功水平,，教導(dǎo)處和省書協(xié)會(huì)員徐勤生老師共同組織開展了"關(guān)于再掀師生共練書法之風(fēng)的倡議"系列活動(dòng),，評(píng)選出一批優(yōu)秀的師生書法作品，并準(zhǔn)備外出參展,。

回顧這一年來的工作,，我并沒有作出什么突出的成績(jī)，我僅是將平凡的教學(xué)常規(guī)做實(shí)做到位,，從一年的實(shí)踐中,，對(duì)我來說最寶貴的是發(fā)現(xiàn)了一系列的問題,，在度中，我將和教導(dǎo)處人員全力以赴改進(jìn)這些問題,，使張小的教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階,。

教師的工作總結(jié)和教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)篇七

1、備課是上好關(guān)鍵,，備課我們主要分三步,。個(gè)人備課——集體備課——課后反思。每個(gè)人都深入研究課本,、當(dāng)年的大綱,、所有的復(fù)習(xí)資料，設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，預(yù)測(cè)學(xué)生可能出現(xiàn)的問題,。把握好重點(diǎn)、難點(diǎn),。這樣就能把好鋼用在刀刃上,，提高課堂效率。

2集體備課,，發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用,，在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上重新把握重點(diǎn)、難點(diǎn),、分析考點(diǎn),，商討如何落實(shí)重點(diǎn)突出難點(diǎn)，反復(fù)磋商,，準(zhǔn)確定位,，每上完一節(jié)課都把這節(jié)得失進(jìn)行總結(jié)，并根據(jù)學(xué)生接受和掌握的情況再次備課,，及時(shí)調(diào)整課堂知識(shí)容量,、教學(xué)方法，每節(jié)課的教案都經(jīng)過多次調(diào)整,。爭(zhēng)取課堂越上越科學(xué),，越上越完美。例如：在學(xué)習(xí)港口分布時(shí),，我們發(fā)現(xiàn)單記港口有難度,，因?yàn)闆]有別的參照物，我們決定記港口要與記憶港口所在的省,、臨的海洋,，連接的鐵路一塊記憶，這樣容易形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。再確定把大連,、秦皇島,、天津、煙臺(tái),、青島,、連云港、廣州確為重點(diǎn),，理由是這些港口在課本中出現(xiàn)的次數(shù)多,，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的作用大，提問差生時(shí)也只限定在重點(diǎn)港口,。第一遍我們按自北向南的順序分三步記憶,，講完第一遍還覺得需要改進(jìn)。商定第二遍按所瀕臨的海洋分四步記效果較好,。第三遍又在中國(guó)鐵路分布圖中重新指認(rèn),。

3、到最后把心得體會(huì)記錄下來,，教案上記一份,，課本中記一次。第二年再教初四或者其他教師帶初四,。我們就有了豐富的經(jīng)驗(yàn)，能少走很多彎路,。如果一些經(jīng)驗(yàn)不記錄或者集體備課不深入,，很難做到集思廣益、相得益彰,。如果不及時(shí)總結(jié),，教學(xué)時(shí)間再長(zhǎng)，也只是一遍遍的低水平重復(fù),，不會(huì)有大幅度的提高,。

二、構(gòu)建知識(shí)體系,。

第一輪的復(fù)習(xí)注重知識(shí)的全面性,，認(rèn)真梳理，既注重西瓜,，也不丟芝麻,，穩(wěn)扎穩(wěn)打，把基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí),，避免“雨過地皮濕”的現(xiàn)象,，同時(shí)，第一輪復(fù)習(xí)不僅要夯實(shí)基礎(chǔ)，也要注意學(xué)生智力的培養(yǎng)和智力的提升,，把零散的知識(shí)串聯(lián)起來,，建立空間觀念，構(gòu)建知識(shí)體系,，創(chuàng)設(shè)新的問題情景,，結(jié)合講解討論來提升學(xué)生的理解能力，推理能力,，獲取知識(shí)能力,。

構(gòu)建知識(shí)體系能夠使學(xué)生依據(jù)知識(shí)結(jié)構(gòu)組成和知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系及規(guī)律編排成脈絡(luò)清晰的網(wǎng)絡(luò)，就象一棵大樹要生發(fā)出許多枝葉,，學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上印象會(huì)更深,，能提高學(xué)生的綜合分析能力。如講“遼中南工業(yè)基地”時(shí),，讓學(xué)生看課前畫好的板圖,，板圖上有礦產(chǎn)符號(hào);鐵路干線等相關(guān)信息提示，分析該基地發(fā)展的條件,，根據(jù)資源豐富,，老師指鞍山、沈陽(yáng),、大連可能形成什么工業(yè)部門,，縱觀遼中南工業(yè)基地的主要部門學(xué)生感悟到，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,，該區(qū)產(chǎn)品單一,，缺乏市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，在老師的點(diǎn)撥下,，學(xué)生順理成章的聯(lián)想到該區(qū)出現(xiàn)的問題了,，為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力，教師出示德國(guó)魯爾工業(yè)區(qū)的興——衰——興的歷程材料,，讓學(xué)生從材料中提取信息來解決該區(qū)的問題,，通過閱讀材料，學(xué)生又會(huì)發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律性的東西,。如魯爾工業(yè)區(qū)遼中南工業(yè)區(qū)有著發(fā)展工業(yè)的相同有利條件,、相同的工業(yè)部門、相同的問題,。即資源幾盡枯竭,、污染嚴(yán)重、產(chǎn)品單一,。從而使學(xué)生領(lǐng)悟到老工業(yè)區(qū)在選址上都會(huì)考慮資源,、交通、市場(chǎng)，為學(xué)習(xí)滬寧杭,、珠江三角洲在學(xué)習(xí)方法上作了鋪墊,。又如，講“西北地區(qū)”時(shí),，讓學(xué)生看圖了解“西北地區(qū)”與中亞,、在地理位置、氣候特征,、農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)方面相同點(diǎn),，還要比較該地與西歐、青藏地區(qū)在發(fā)展畜牧業(yè)原因方面的不同點(diǎn),。這樣前后知識(shí)構(gòu)成了知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，加深了相關(guān)知識(shí)的理解。

三,、重視運(yùn)用地圖“圖”是地理的靈魂,。

地理復(fù)習(xí)過程中要始終貫穿地圖，養(yǎng)成學(xué)生良好的讀圖用圖的習(xí)慣,。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中不僅要求學(xué)生經(jīng)常反復(fù)讀,，還要從不同角度去讀，我們把重要的圖復(fù)印下來發(fā)給同學(xué)們,，讓學(xué)生在上面填圖,。老師要善于引導(dǎo)學(xué)生從圖中獲取知識(shí)，利用地圖提高能力,。例如：在復(fù)習(xí)“西北地區(qū)”時(shí),，既可以讓學(xué)生從圖中學(xué)習(xí)鄰國(guó)、地形,、礦產(chǎn)、鐵路也可以出示下列問題讓學(xué)生思考,。

1,、西北地區(qū)為什么干旱?

3、動(dòng)植物會(huì)有什么特征?

4,、西北地區(qū)為什么會(huì)人口稀少?

5,、西北地區(qū)的石油、天然氣為什么東運(yùn)?

6,、白云鄂博的鐵礦為什么運(yùn)到包頭冶煉?

7,、蒙古族為什么住蒙古包?

以上問題都需要從圖中提取信息來解決，分析這些問題時(shí)老師可走進(jìn)同學(xué)中,，進(jìn)行指導(dǎo)和檢查,，講解上述問題時(shí)，把相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)熔進(jìn)去使他們加以理解。

再如,，學(xué)習(xí)長(zhǎng)江,、黃河時(shí)，可先讓學(xué)生先熟讀中國(guó)政區(qū)圖和山脈分布圖,，先從整體把握,，再?gòu)木植糠治觯绻麊蔚吨比胫苯涌淳植繄D,，會(huì)有很多同學(xué)跟不上,，學(xué)習(xí)分區(qū)地理時(shí)，最好也從中國(guó)政區(qū)入手,。

學(xué)生做作業(yè)要立足地圖,，我們課前基本上都準(zhǔn)備好填圖作業(yè)，填圖的內(nèi)容不僅只限于地名,，許多內(nèi)容可以填圖,。例如;學(xué)習(xí)中國(guó)農(nóng)作物分布時(shí)，可以讓學(xué)生填油菜,、花生,、甜菜、甘蔗,。在圖中,，既使是抽象的內(nèi)容也是可以填在圖中。例如：耕作制度,、氣候類型,，學(xué)生背的時(shí)候，要用鉛筆指著地圖,，要求做到“三到”即“手到,、口到、心到”,，感覺是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ),，通過眼觀、手指,、口誦獲得感性認(rèn)識(shí),，并且從學(xué)生指圖的態(tài)度中，可以看出學(xué)生是否真學(xué),，是否走神,，如果丟開課本記文字，不僅增加記憶負(fù)擔(dān),，而且學(xué)生感到空洞厭倦,。

四,、努力減輕學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)。

從近幾年的地理中考試卷看,，中考不會(huì)考大段的背誦內(nèi)容,，既使是長(zhǎng)一點(diǎn)的句子，也可以化整為零,。例如：我國(guó)港口記憶可以分幾步記,，東北平原黑土流失，華北平原面臨風(fēng),、沙,、旱澇、堿的危害,，黃土高原水土流失嚴(yán)重,，這可以當(dāng)作三個(gè)題來記憶，在單獨(dú)提問學(xué)生時(shí),，讓學(xué)生指著地形區(qū),，說出相應(yīng)的環(huán)境問題。

有的內(nèi)容了解就可以,，不一定非要背下來,，檢查時(shí)，可讓學(xué)生說出大概意思,。上課時(shí),，我們把題綱寫在黑板上，學(xué)完幾個(gè)問題時(shí),，讓學(xué)生回過頭來鞏固一遍,，這樣可做到步步為營(yíng)，讓學(xué)生跳一跳就能夠到桃子,，會(huì)激發(fā)學(xué)生的興趣,。

五、激勵(lì)差生,，挖掘潛力,。

西汗時(shí)期李廣將軍把石頭誤認(rèn)為猛虎，拔箭便射以致箭頭射入石頭,，第二天再射，再也不會(huì)有第一次的深度,?？梢姡谝淮嗡臐撃馨l(fā)揮到了極致,。學(xué)生的智力水平是千差萬(wàn)別,，但學(xué)生有發(fā)揮最大潛能的時(shí)候,，如果學(xué)生的水平潛能得到發(fā)揮，教學(xué)的效果會(huì)明顯提高,。我們的具體做法是：課前寫好板書,、畫好圖、課堂上目不轉(zhuǎn)睛的盯著學(xué)生,，這樣就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)走神或不守紀(jì)律的同學(xué),，能及時(shí)引導(dǎo)他們把精力集中到學(xué)習(xí)上來，課堂上難免存在假學(xué)的現(xiàn)象,，同樣是書聲朗朗,，有的同學(xué)口腦不結(jié)合，一個(gè)同學(xué)回答問題時(shí),，有的學(xué)生認(rèn)為與自己無(wú)關(guān),。為了避免有的學(xué)生假學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，我們?cè)谡n堂上很抓落實(shí),。例如：學(xué)習(xí)西北地區(qū)時(shí),，先讓學(xué)生在圖中找出該地區(qū)的鄰國(guó)，地形區(qū),、礦產(chǎn)分布,、鐵路干線，一次性布置學(xué)習(xí)任務(wù),，老師到學(xué)生中檢查學(xué)習(xí)結(jié)果并提出問題,，十幾分鐘里能檢查好多同學(xué)，由于同學(xué)們怕被提問到,，他們誰(shuí)也不敢怠慢,，一但發(fā)現(xiàn)在課堂上學(xué)不會(huì)的，便通知他課間到辦公室接受提問,，或者老師放學(xué)后晚走片刻提問,，直到他們能順利地回答出理解為止。當(dāng)然課后的檢查只是象征性的,，提的問題是簡(jiǎn)單的,，同時(shí)要對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生們明白課堂上學(xué)不會(huì),，課下會(huì)有負(fù)擔(dān),，沒有退路，只有認(rèn)真聽課才能達(dá)到老師的要求,。對(duì)于順利過關(guān)的學(xué)生我們及時(shí)鼓勵(lì)加以肯定;時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在其他課上搗亂的同學(xué)，在地理課上他們可能會(huì)發(fā)憤學(xué)習(xí),，對(duì)其他學(xué)科油鹽不進(jìn)的同學(xué),，有可能在地理上考出好的成績(jī)來,，這樣做的效果不只如此，通過地理學(xué)科來帶動(dòng)其他學(xué)科的成績(jī),。讓地理課成為最受學(xué)生歡迎的課,，成為班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)最放心的課。

六,、注重學(xué)生意見,，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。

教師是為學(xué)生服務(wù)的,，教師要傾聽學(xué)生的意見,、建議。使教師的教學(xué)行為符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,。使學(xué)生親其師,，信其道。教師教學(xué)水平的提高,，離不開學(xué)生的幫助?，F(xiàn)列幾項(xiàng)學(xué)生提出的建議：

1、比較比例尺的大小要先復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)大小比較的方法,。

2,、區(qū)時(shí)的計(jì)算結(jié)合數(shù)軸來進(jìn)行3每堂課講一個(gè)與地理知識(shí)有關(guān)的小故事4課堂前三十分鐘看課本，后十五分鐘合上課本做中考復(fù)習(xí)指導(dǎo),。

各位老師,，教學(xué)有法，教無(wú)定法,。適合自己學(xué)生的方法,、自己得心應(yīng)手使用的方法才是最好的方法。祝愿各位老師總結(jié)出更好的教學(xué)方法,，取得更優(yōu)異的成績(jī),。

教師的工作總結(jié)和教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)篇八

20__年下學(xué)期我擔(dān)任了___學(xué)校六個(gè)班的地理教學(xué)工作(初二兩個(gè)文科班、兩個(gè)理科班和初三兩個(gè)班的),，并擔(dān)任初一地理備課組長(zhǎng)的工作,，任務(wù)艱巨，在與諸位地理教師的協(xié)同合作下,，明確職責(zé),，腳踏實(shí)地的工作，各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開展的井井有條,，現(xiàn)將一學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

一,、積極參加課改培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),、促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變,。

根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參加了初三地理學(xué)科新課改培訓(xùn),。三天培訓(xùn)期間,，通識(shí)培訓(xùn)，對(duì)《普通初中課程方案(實(shí)驗(yàn))》進(jìn)行了解讀;人民教育出版社,、課程教材研究所的專家從教材編寫方面對(duì)人教版普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書必修《地理2》,、《海洋地理》《自然災(zāi)害與防治》的設(shè)計(jì)思想和教材內(nèi)容作了介紹;廣東省的一線教師介紹了課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn);省地理教研員對(duì)普通高中新課程實(shí)驗(yàn)地理學(xué)科的開設(shè)時(shí)間、方式,、課時(shí)安排,、教學(xué)和教研等提出了指導(dǎo)意見;科學(xué)的培訓(xùn)使我們對(duì)國(guó)家新一輪高中課程改革的背景、理論,、目標(biāo),、策略、步驟等方面有了一定的認(rèn)識(shí),，理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口,。

二、認(rèn)真做好本職工作及高一地理備課組長(zhǎng)的工作,。

本學(xué)期切切實(shí)實(shí)做好高中地理會(huì)考工作,，力爭(zhēng)全部學(xué)生達(dá)標(biāo)，重點(diǎn)做學(xué)習(xí)困難學(xué)生的工作,。注重對(duì)高二文科班打好基礎(chǔ)及培優(yōu),，組織高一備課組成員做好下列工作：

1、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn),，做好新課程培訓(xùn)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材,，對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行研究反思與調(diào)整，力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn),。

2,、安排每一個(gè)星期的教學(xué)進(jìn)度、課時(shí)安排,，每堂課的大致上法,，從而保證十個(gè)班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度一致。高一備課組內(nèi),，每位科任老師上倆次公開課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)相長(zhǎng),。

3,、做好期中、期末復(fù)習(xí)工作,、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明,，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略,，做好期中、期末考試的組織,、閱卷,、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作。

4,、抓教學(xué)常規(guī)組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),，多研究探索教法，不斷提高課堂效益,，研究學(xué)法,，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化,，為研究重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

主要措施：培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學(xué)方式,。鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考,、大膽想象、主動(dòng)參與,。課堂上精心設(shè)計(jì)各種豐富多彩任務(wù)性活動(dòng),，設(shè)計(jì)各種真實(shí)的活動(dòng)，通過各種實(shí)踐,，達(dá)到有利于學(xué)生綜合能力提高的目的,。

三、投身單元備課活動(dòng),，研究新課標(biāo),、把握新教材。

為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求,，早在暑期培訓(xùn)期間高一地理備課組就擬訂了針對(duì)必修《地理1》的備課暢想,，開學(xué)后及時(shí)制定了周密詳細(xì)的計(jì)劃并已把任務(wù)落實(shí)。安排我承擔(dān)第一章三,、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務(wù),。備課組采用個(gè)人精備-集體研討-個(gè)人修改的備課新模式，發(fā)揮了個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特色,，整體提高了備課效率,。通過舉辦組內(nèi)備課活動(dòng)，老師之間的交流,、研討,、相互借鑒的機(jī)會(huì)增多，對(duì)更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用,。通過幾次集體備課活動(dòng)不僅積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),，教師的研究視野也開闊了，目光更明亮了,，把握新課程的能力增強(qiáng)了,。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。四,、尋求理念與課堂的契合，發(fā)現(xiàn)問題,、找出困惑新課改實(shí)施各種各樣的問題不斷涌現(xiàn),，經(jīng)過多次認(rèn)真分析總結(jié)，本學(xué)期主要在以下幾個(gè)方面存在明顯問題：

1,、課時(shí)緊張與教學(xué)任務(wù)繁重的矛盾,。

2、理念與現(xiàn)實(shí)之間的落差較大,，一言堂滿堂灌仍然存在,。

3、初高中地理銜接問題和矛盾突出,。

4,、配套習(xí)題難度較大，與教學(xué)進(jìn)度不統(tǒng)一問題,。

回首這即將過去的一學(xué)期,，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)、井井有條,，這讓我略感欣慰,。

教師的工作總結(jié)和教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)篇九

秋去春來，一年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,。在過去的時(shí)光中,，有過辛酸，有過歡樂,；有過彷徨,，也有收獲，在荊棘中坎坷而行,。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的'關(guān)心幫助下,，在老師們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，及時(shí)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，前段工作如下：

首先在思想方面,，我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,，盡職盡責(zé)，教書育人,；同時(shí)面向全體學(xué)生,，熱愛、尊重,、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,，不歧視、挖苦他們,，循循善誘,，誨人不倦；要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,，以身作則，為人師表,。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,，認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素質(zhì),。

其次,，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退,，不遲到,，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班,，從不因?yàn)閭€(gè)人問題耽誤上課,，出滿勤，干滿點(diǎn),，給學(xué)生做了極好的表率,。

第三，在教育教學(xué)工作中,，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱,、新教材，將教材,、教法,、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合,，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案,，上好每一節(jié)課,，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師,、專家的教育、教學(xué)理論,，探索適合班級(jí)的教育方法,、教育模式。與此同時(shí),，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng),，努力提高自己的教育理論水平；同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精,，積極探索多媒體,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路,；與此同時(shí),，采用靈活多變的方法，例如朗誦會(huì),、讀書活動(dòng)等活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

在班主任工作方面,，首先注重思想政治和道德教育。第二,，抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,。第三，搞好班級(jí)衛(wèi)生,，樹良好形象,，第四，積極穩(wěn)妥地展開班級(jí)競(jìng)選活動(dòng),，將競(jìng)爭(zhēng)納入工作軌道,，同時(shí)借鑒他校的經(jīng)驗(yàn)，采用成績(jī)名次與日常學(xué)習(xí)等相結(jié)合的方式,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化,，分組競(jìng)爭(zhēng)，給個(gè)人加減分，期末總評(píng),。與此同時(shí),，積極開展各類班級(jí)文化娛樂活動(dòng)，活躍班級(jí)氣氛,，融洽師生感情,。第五，積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法,，同時(shí)采用交流冊(cè)的方式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解,、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生。應(yīng)該說,，班級(jí)管理達(dá)到了一定的高度,。

第四，成績(jī)方面：上半年本人擔(dān)任初二語(yǔ)文教學(xué)工作以及五班的班主任工作,，班級(jí)的文體活動(dòng)及學(xué)習(xí)成績(jī)都走在級(jí)部前列,。

下半年擔(dān)任初三兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作并擔(dān)任五班的班主任工作。期中考試所教語(yǔ)文學(xué)科也到達(dá)了優(yōu)秀,，班級(jí)總平均分第一,；五科競(jìng)賽的學(xué)科成績(jī)也較期中有了很大進(jìn)步。

在秋運(yùn)會(huì)中,，班級(jí)總分獲級(jí)部第二名,，在政教處組織的“日常行為規(guī)范教育月”活動(dòng)中，被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí),；在校團(tuán)委組織的“網(wǎng)絡(luò)與中學(xué)生成長(zhǎng)的利與弊”的大討論中,，班級(jí)獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，班級(jí)還參加了辯論會(huì)的決賽,，崔琦惠同學(xué)獲得了最佳辯手稱號(hào),。

當(dāng)然，成績(jī)的取得,，離不開同學(xué)們的努力,，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。

五,、廉：廉潔奉公,、遵紀(jì)守法，不做有損教師職業(yè)道德的事

總之,，本人在過去的一年中,，有過收獲,，也有失落?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！蔽覍⒗^續(xù)努力,，力爭(zhēng)佳績(jī)。

教師的工作總結(jié)和教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)篇十

一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，下面對(duì)該學(xué)期的工作作總結(jié),。

在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了申請(qǐng)書，所以這一學(xué)期來我都是以黨員的要求來約束自己,，鞭策自己,。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上,、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。在"七一"那天,，我還榮幸地成為了一名預(yù)備黨員。使自己的思想上了一個(gè)新的臺(tái)階,，同時(shí)也是對(duì)自己思想上嚴(yán)格要求的一個(gè)新的開始,。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

在教學(xué)工作方面,，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣,，為了把自己的教學(xué)水平提高,，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》,、《青年教師優(yōu)秀教案遜等書籍,。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是—決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗,。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。

這學(xué)期主要擔(dān)任二年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué),、思想品德、科技,、文體的教學(xué)及其中一個(gè)班的班主任工作,。因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚,，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索，對(duì)教材比較熟悉,，所以工作起來還算比較順利,。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生,。對(duì)于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),，課后多找他們談心,、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁",，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,，他們說："老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信心,。""我相信在我的輔導(dǎo)下,，他一定有很大的進(jìn)步。""我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都是那么好,。"于是,，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開會(huì),，提出"老師"必須履行的職責(zé),，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè),，輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn),。"老師"們確實(shí)是非常盡責(zé)，而"學(xué)生"時(shí)刻有個(gè)"老師"在身旁指點(diǎn),，學(xué)起來也非常起勁,。兩個(gè)班所定的9對(duì)"一幫一"小組，"學(xué)生"們?nèi)喽加羞M(jìn)步,，有的進(jìn)步非?？臁?/p>

這學(xué)期我還承擔(dān)了數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù),。從接到任務(wù)的時(shí)候開始,，我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學(xué)開放式的課,，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式,。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行答辯，要考的還是教師本身的素質(zhì),。再者本校的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎(jiǎng),，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對(duì)這樣的壓力,，我和數(shù)學(xué)科組的老師沒有氣餒,，都想把這次課取得最好的成績(jī)。我從學(xué)習(xí)理論知識(shí)開始,，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)的資料,。

數(shù)學(xué)科組的老師及校長(zhǎng)都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助,，一起定內(nèi)容，一起出謀獻(xiàn)策想教案,、課件的設(shè)計(jì),，共修改教案、課件,、試教十多次,。有時(shí)候還得全科組加班加點(diǎn)。像x老師幫我把課件做好,，領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)幫我提建議,，其它老師幫我做教具、錄音等等,。令我感覺到不是我一個(gè)人上公開課,，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上,。而在全體的努力下，這次的公開課終于實(shí)現(xiàn)了我校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng),、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢(mèng)想,。

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過班會(huì),、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó),、愛人民,、愛集體、愛老動(dòng),、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長(zhǎng),。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,，為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭(zhēng)取每星期都拿文明班的目標(biāo),，各施其責(zé),。還常給班干定時(shí)開會(huì)，了解他們工作的情況,，鼓勵(lì)他們大膽開展工作,。使班干能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。

在他們的努力下,，班務(wù)工作能正常開展，本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文明班的稱號(hào),。這個(gè)班本學(xué)期的插班生很多,，有六個(gè)，加上原來的一共有13個(gè),，全是男生,，并且來自不同的省份，語(yǔ)言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼,。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成,，并且有幾個(gè)象xxx、xxx等是最調(diào)皮的……特別是xxx,，這個(gè)小孩特別好奇,、好動(dòng),。

上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場(chǎng)架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,，慢慢把他轉(zhuǎn)化,，今個(gè)學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀(jì)律,，并且非常積極回答問題,，學(xué)習(xí)成績(jī)也優(yōu)秀。但還是不時(shí)出現(xiàn)一些消極的思想,。為了把班的常規(guī)工作搞好,，我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)三十分前、中午一時(shí)四十分前就到校,，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀,、午讀等情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨會(huì)教育,。經(jīng)過一個(gè)的努力,，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生,、課堂紀(jì)律等都抓得比較好,。

這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期,，我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過電話,、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況,，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況,，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出意見的時(shí)候我非常樂意接受,，并且調(diào)換角色站在家長(zhǎng)的角度去考慮問題,。結(jié)果，絕大部分的家長(zhǎng)對(duì)我是非常信任和尊敬,。像xxx同學(xué),，她的家長(zhǎng)因?yàn)橥渗P心切，把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴(yán),。要她在完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí),，中午要她寫兩頁(yè)的生字,，晚上要寫兩課的生字和背語(yǔ)文或數(shù)學(xué),，完成不了還用棍棒侍候。

結(jié)果把小女孩壓得透不過氣來,，上課也沒精打彩的,，老師在學(xué)習(xí)要完成的作業(yè)總是完成不了,，成績(jī)也越來越差。我跟她家長(zhǎng)談過幾次,，了解到這樣的情況,，給他們提了個(gè)建議，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她,，不要把她逼得太緊,，先試行兩個(gè)星期，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法,。家長(zhǎng)聽從了我的意見,，結(jié)果這個(gè)同學(xué)在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下成績(jī)進(jìn)步很大，語(yǔ)文數(shù)學(xué)都達(dá)到了優(yōu)秀,，數(shù)學(xué)還考了一百分,。她的家長(zhǎng)也對(duì)我表示謝意。

教師的工作總結(jié)和教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)篇十一

時(shí)光總在忙忙碌碌間匆匆流逝,，一轉(zhuǎn)眼,，又到了總結(jié)回顧一個(gè)月的時(shí)候了。現(xiàn)將四月份工作小結(jié)如下：

一,、常規(guī)教育常抓不懈,。

本月，我加強(qiáng)對(duì)班級(jí)衛(wèi)生,、紀(jì)律的管理和監(jiān)督,。看一個(gè)學(xué)生是否是好學(xué)生不單單看他的成績(jī),，而要從學(xué)習(xí),，生活，行為習(xí)慣等個(gè)方面加以綜合的考慮,。因此,，在這個(gè)月，我經(jīng)常到教室對(duì)他們進(jìn)行突擊檢查,，監(jiān)督學(xué)生不帶零食,，檢查教室是否開窗通風(fēng)，地面是否干凈,，也因此發(fā)現(xiàn)很多問題,，但這樣卻有利于問題的解決。

二,、安全教育不容忽視,。

安全教育一直是學(xué)校工作的重要部分，我經(jīng)常利用晨會(huì)、班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,。對(duì)校內(nèi)外出現(xiàn)的安全隱患及時(shí)跟學(xué)生交流、反饋,，教育學(xué)生上下樓梯靠右行,，不要你追我趕，課間玩耍要當(dāng)心,。并在班中選幾名安全監(jiān)督員,，對(duì)不同時(shí)段、地段進(jìn)行安全監(jiān)督,。做好五一假期前的安全教育,，圍繞“不該去的地方、不該玩的地方”為主題,，開展安全談話活動(dòng),。同時(shí)，要求學(xué)生不要提早到校,，放學(xué)后及時(shí)回家,。

三、加強(qiáng)學(xué)生在思想上的教育,。

在學(xué)習(xí)上,，幾乎所有的學(xué)生，包括成績(jī)好的學(xué)生也一樣,，他們?nèi)匀徊蝗ブ鲃?dòng)學(xué)習(xí),，習(xí)慣于老師布置什么作業(yè)就寫什么作業(yè)，老師不布置就不主動(dòng)學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣,。在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出很被動(dòng)的局面,。因此就這一點(diǎn)，我曾多次在班會(huì)課及自己平時(shí)的英語(yǔ)課上花了大量時(shí)間來引導(dǎo)他們,、督促他們,。同時(shí)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),，如何生活,，以及如何做人的道理，讓他們?cè)谒枷肷嫌懈镜恼J(rèn)識(shí)和轉(zhuǎn)變,。

四,、進(jìn)一步健全和完善班級(jí)管理制度。

這一個(gè)月,，我又和學(xué)生共同制定了新的班級(jí)管理制度,。如：規(guī)范圖書管理,。定期評(píng)比班級(jí)文明之星、進(jìn)步之星,，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性。完善班級(jí)干部管理制度,，定期召開班干部會(huì)議,，及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，不斷改進(jìn)管理方法,。

五,、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系。

平時(shí)一發(fā)生什么問題就及時(shí)告知家長(zhǎng),，了解學(xué)生回家后的表現(xiàn),，做到學(xué)校和家庭共同管理，積極做好合力教育工作,。

六,、認(rèn)真抓好大課間陽(yáng)光體育活動(dòng)。

結(jié)合學(xué)校開展的“大課間跳繩活動(dòng)”積極為學(xué)生開展豐富多彩的體育活動(dòng),，使學(xué)生感受到了學(xué)校生活的快樂,，也增強(qiáng)了體質(zhì)。

教師的工作總結(jié)和教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)篇十二

在本年度,，為適應(yīng)新的教學(xué)工作的要求,，本人從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，有計(jì)劃、有組織,、有步驟地開展各項(xiàng)教學(xué)工作?，F(xiàn)對(duì)本年度工作總結(jié)下：

一年以來，本人能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策,，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持黨的基本路線。認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針和政策,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，熱愛本職工作，能以教師的職業(yè)道德要求自己,，不斷提高自己的思想認(rèn)識(shí)水平,。

教學(xué)過程中，能嚴(yán)格按照教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行課程設(shè)計(jì)和講授,，xx年度共完成教學(xué)課時(shí)數(shù)課時(shí),，詳情：

(1),、在~xx學(xué)年第二學(xué)期，本人承擔(dān)了英語(yǔ)專業(yè)英語(yǔ)精讀,。

(2),、論文寫作與指導(dǎo)共計(jì)兩門課程的教學(xué)任務(wù)，具體工作量,。

英語(yǔ)精讀*1~16周,。

論文寫作與指導(dǎo)*1~16周。

全學(xué)期兩門課程共完成課時(shí)數(shù)為課時(shí),。

(1),、在~xx學(xué)年第一學(xué)期，本人主要承擔(dān)了英語(yǔ)專業(yè)英語(yǔ)精讀,。

(2),、論文寫作與指導(dǎo)共計(jì)兩門課程的教學(xué)任務(wù)，具體工作量,。

英語(yǔ)精讀*1~16周,。

論文寫作與指導(dǎo)*1~16周。

全學(xué)期兩門課程共完成課時(shí)數(shù)為課時(shí),。

(3),、本年度負(fù)責(zé)08級(jí)8名應(yīng)屆畢業(yè)生的論文指導(dǎo)工作，論文經(jīng)多次修改,，所有學(xué)生均已順利畢業(yè),，其中兩人獲得學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)論文。09級(jí)6名應(yīng)屆畢業(yè)生的論文指導(dǎo)工作現(xiàn)進(jìn)展順利,。

在本職工作中,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課程，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的安排,，課后及時(shí)對(duì)該課程設(shè)計(jì)做出總結(jié)。以備課本為基礎(chǔ),，重點(diǎn)備學(xué)生,，授課時(shí)能聯(lián)系課文進(jìn)行人生教育。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分考慮各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，促使學(xué)生多動(dòng)口多動(dòng)手多動(dòng)腦,。在教學(xué)中,，積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)借鑒別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，征求學(xué)生意見,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

加大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，詳細(xì)分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，并進(jìn)行有針對(duì)性的講評(píng),。教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,。不斷轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌,。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀;誨人不倦，關(guān)心學(xué)生生活,，關(guān)注學(xué)生思想及心理問題,。通過作業(yè)及各種教學(xué)任務(wù)的設(shè)計(jì)及實(shí)施使學(xué)生逐漸樹立起學(xué)習(xí)的信心，建立自信,，在老師的引導(dǎo)下不斷前進(jìn),。

教學(xué)中能夠了解和分析90后學(xué)生的心理和社會(huì)特點(diǎn)，體會(huì)學(xué)生和家長(zhǎng)的期盼,。能夠有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中所面臨的一些主要問題,，如：無(wú)知識(shí)結(jié)構(gòu)的框架、邏輯思維或思辨能力差,、閱讀書目少,、閱讀量小、學(xué)習(xí)積極性及主動(dòng)性差等思維及非智力因素問題,，在教學(xué)過程中進(jìn)行有目的,、有意識(shí)地引導(dǎo)。

教學(xué)中,，加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,，注重其學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,。教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,。

-xx學(xué)年第二學(xué)期本人擔(dān)任*班班指導(dǎo)教師。針對(duì)英語(yǔ)專業(yè)大一新生在大學(xué)學(xué)習(xí)和生活中所面臨的各種問題,，數(shù)次召開主題班會(huì),。幾次班會(huì)中，主要介紹了在大學(xué)期間學(xué)生應(yīng)該如何提高自己的英語(yǔ)水平，分析了本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況和英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和班級(jí)建設(shè)提出了建議和要求,。積極征求同學(xué)意見，就學(xué)生存在的各種學(xué)習(xí)問題在班里進(jìn)行集體討論,，強(qiáng)調(diào)建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

-xx學(xué)年第一學(xué)期本人擔(dān)任*班班指導(dǎo)教師,。開學(xué)分析上學(xué)期成績(jī)并提出要求;期中針對(duì)教學(xué)檢查問題進(jìn)行分析討論;期末強(qiáng)調(diào)考風(fēng)考紀(jì),。開學(xué)初，通過班會(huì)活動(dòng)討論英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)及備考的重要性;備考中,，召開主題班會(huì)交流學(xué)習(xí)方法,、心得，查缺補(bǔ)漏;考試前,，強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律,，交流應(yīng)試方法，提醒注意事項(xiàng),。及時(shí)與班干部及班里同學(xué)交流,，了解班級(jí)動(dòng)態(tài);對(duì)缺課生預(yù)先示警以防取消考試資格;加大對(duì)差生的工作力度，努力在班級(jí)里提倡一種團(tuán)結(jié),、認(rèn)真,、求實(shí)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng),。

教師的工作總結(jié)和教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)篇十三

本學(xué)期我能積極參加黨支部開展的各項(xiàng)活動(dòng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大報(bào)告精神和有關(guān)文件，努力提高思想素質(zhì),、理論水平和執(zhí)行黨的各項(xiàng)政策的自覺性,。積極尋找自身缺點(diǎn)，進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng),，并以實(shí)際行動(dòng)努力改進(jìn),。

二、認(rèn)真貫徹和執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)工作細(xì)則》要求,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,。

開學(xué)初，在黃校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,，組織教師對(duì)《教師教學(xué)常規(guī)工作細(xì)則》進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí),，并要求各教師對(duì)照細(xì)則嚴(yán)格執(zhí)行工作,。

1、認(rèn)真組織備課,。

總結(jié),。

2、認(rèn)真組織上課,。

3,、認(rèn)真組織作業(yè)檢查。

教導(dǎo)處多次組織對(duì)各科作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)地檢查,，對(duì)作業(yè)布置及批改認(rèn)真的教師及時(shí)給予肯定,，同時(shí)對(duì)不足之處提出較為詳細(xì)的整改意見。

4,、認(rèn)真組織考核,。

組織學(xué)科單元檢測(cè)，認(rèn)真組織好期中調(diào)研,，并及時(shí)做好了數(shù)據(jù)的整理匯總工作,，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師做好期中反思工作,，針對(duì)調(diào)研中出現(xiàn)的問題提出了整改方案并付諸于行動(dòng),。

另外，在“組織好課外活動(dòng)”及“輔導(dǎo)學(xué)生”方面也做了大量的工作,。

三,、有效開展教學(xué)研究活動(dòng)，努力提升教研水平,。

在本學(xué)期中,，協(xié)助教導(dǎo)處組織好“數(shù)學(xué)教師優(yōu)課評(píng)比之教案設(shè)計(jì)比賽”，,，每周四4：10以后的時(shí)間為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，有計(jì)劃地將集體學(xué)習(xí)與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)形式與內(nèi)容也日趨規(guī)范化,，收到了良好的成效,。

與此同時(shí)，為了提高全體師生的寫字基本功水平,，教導(dǎo)處和省書協(xié)會(huì)員徐勤生老師共同組織開展了“關(guān)于再掀師生共練書法之風(fēng)的倡議”系列活動(dòng),，評(píng)選出一批優(yōu)秀的師生書法作品，并準(zhǔn)備外出參展,。

回顧這一年來的工作,，我并沒有作出什么突出的成績(jī)，我僅是將平凡的教學(xué)常規(guī)做實(shí)做到位,，從一年的實(shí)踐中,，對(duì)我來說最寶貴的是發(fā)現(xiàn)了一系列的問題,，在2009年度中，我將和教導(dǎo)處人員全力以赴改進(jìn)這些問題,，使張小的教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階,。

教師的工作總結(jié)和教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)篇十四

創(chuàng)新的原則實(shí)施工作，使學(xué)校教學(xué)管理不斷進(jìn)步,、不斷提高,。

一、常規(guī)管理,。

1,、全面計(jì)劃、組織,、指揮,、調(diào)控、檢查和總結(jié)學(xué)校的教學(xué)工作,。每學(xué)年都從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，確定學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)思想，組織制定學(xué)校教學(xué)發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施,，并組織實(shí)施,。每學(xué)年都根據(jù)全市教學(xué)會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，制定學(xué)年度教學(xué)工作計(jì)劃,，安排學(xué)校日常教學(xué)工作，并做好指導(dǎo),、檢查和總結(jié),。

2、結(jié)合新課程理念學(xué)校全面修改了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度,，對(duì)教師備課,、上課、作業(yè)布置與批改,、輔導(dǎo),、檢測(cè)等工作提出明確的行為指標(biāo)和量化要求。完善了學(xué)校備,、講,、批、輔,、考各項(xiàng)制度,，并嚴(yán)格執(zhí)行。使學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理更人性化、規(guī)范化,，更好地為教學(xué)服務(wù),。3、常規(guī)教學(xué)管理的一些規(guī)定：

（1）備課：學(xué)校要求開學(xué)初教師根據(jù)本人所任教的學(xué)科按年級(jí),、分學(xué)科寫好教學(xué)工作計(jì)劃,，新課標(biāo)，通讀全冊(cè)教材,，明確指導(dǎo)思想,，分析學(xué)生現(xiàn)狀，把握知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu),，明確教學(xué)目標(biāo),，分析教學(xué)重難點(diǎn)，通盤考慮解決重難點(diǎn)的策略,，安排好學(xué)期教學(xué)進(jìn)度,，為上課做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。學(xué)校在備課活動(dòng)中組織教師開展了集體備課活動(dòng),，分年組分學(xué)科組織教師集體備課,，制定了集體備課制度，要求教案共享,。每次集體備課時(shí),，由年部組長(zhǎng)先對(duì)教材進(jìn)行分析，談自已的教學(xué)設(shè)計(jì)思路,，并由其他教師提出建設(shè)性意見,，確定后備出詳案,，并從中選出一節(jié)課做年級(jí)研究課,，聽后集中評(píng)議，就這樣反復(fù)地說,，聽,、評(píng)，大家博采眾長(zhǎng),，教研能力,、業(yè)務(wù)水平都有了很大提高。

（2）上課：學(xué)校要求上課前教師要復(fù)讀一遍教案,，以進(jìn)一步熟悉教案并做教前修改,。教師在上課預(yù)備鈴響時(shí)，離開辦公室到達(dá)教室門口,，檢查學(xué)生準(zhǔn)備和課前準(zhǔn)備情況,。教師上課要衣著整潔，儀表端莊,，教態(tài)自然,、舉止大方,，態(tài)度和藹，精神飽滿,，講普通話,，語(yǔ)速要適當(dāng)，語(yǔ)言不帶個(gè)人情緒,，要站立講課,，緊扣內(nèi)容，學(xué)生自學(xué)或做作業(yè)時(shí),，教師應(yīng)巡回指導(dǎo),，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，不說與教學(xué)無(wú)關(guān)的話,。要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,、交流、營(yíng)造和諧,、歡快,、民主的教學(xué)氣氛。教師教學(xué)思想要端正,，尊重學(xué)生的人格,，嚴(yán)禁諷刺學(xué)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,。要保證上課時(shí)間,，不遲到，不早退,，不拖堂,，不得接待客人，中途不得隨便出入教室,。未經(jīng)批準(zhǔn)不得隨意串課,，教室上課一律關(guān)掉手機(jī)，嚴(yán)禁接打電話,。每課時(shí)完成后,，要針對(duì)教學(xué)效果、個(gè)人體會(huì)以及存在的問題,，進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)并形成教學(xué)后記,，教學(xué)后記要在授課當(dāng)日完成。學(xué)校不定期經(jīng)常性的組織查課,、查教案,，并做好記錄。

（3）作業(yè)：學(xué)生作業(yè)要針對(duì)各年級(jí)、各學(xué)科教學(xué)的實(shí)際科學(xué)設(shè)置,。課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成,，家庭作業(yè)要適量，課堂作業(yè)要全收全改,，課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全批全改,，對(duì)完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改，并寫清批改日期,，適當(dāng)做好批改記錄,。

（4）輔導(dǎo)：按照因材施教的原則，抓好培優(yōu)補(bǔ)弱工作,，對(duì)優(yōu)等生要正確引導(dǎo),，發(fā)展特長(zhǎng)，對(duì)學(xué)困生要滿腔熱情,，耐心輔導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)法，使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展,。以利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，但不得占用活動(dòng)時(shí)間和休息時(shí)間上課。堅(jiān)持課堂輔導(dǎo)為主,，課堂教學(xué)既要面向全體,，又要關(guān)注差異，利用差異,，采取小組指導(dǎo)或個(gè)別指導(dǎo)的方式進(jìn)行輔導(dǎo),，把困難解決在課堂上。

4,、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,，開齊學(xué)科，開足課時(shí),，配齊教師,，按排好課表,，制定好計(jì)劃,，每學(xué)期教師工作安排合理。教師個(gè)人不得私自調(diào)課,，特殊情況要由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一安排,，教師因事因病影響正常授課的，學(xué)校要責(zé)成有關(guān)人員及時(shí)代（補(bǔ)）課,，確保了學(xué)校教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

5、每學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都深入課堂大面積聽課，摸底聽課,，全面客觀地掌握教師教與學(xué)生學(xué)的情況,。及時(shí)給以指導(dǎo)，促使教師的授課正?；?、正規(guī)化。隨時(shí)抽查和每月集中檢查教師教案,、學(xué)生作業(yè),、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指正，馬上整改,。

6,、學(xué)校嚴(yán)抓勞動(dòng)紀(jì)律和教師考核，嚴(yán)格請(qǐng)假制度,，領(lǐng)導(dǎo)值周,，帶頭檢查。堅(jiān)持公正,、公平,、公開的原則對(duì)教師進(jìn)行月考核，考核結(jié)果與評(píng)優(yōu),、晉級(jí)掛鉤,。

二、校本培訓(xùn),。

1,、我校校本培訓(xùn)是立足于學(xué)校崗位實(shí)際需要，把教師培訓(xùn)和學(xué)校課堂教學(xué),、科研實(shí)踐緊密結(jié)合起來,，確立了“提高教學(xué)能力，適應(yīng)課改需求,，立足本職崗位,，力求不斷發(fā)展”的校本培訓(xùn)思想。結(jié)合學(xué)校實(shí)際每學(xué)年都制定培訓(xùn)方案和具體培訓(xùn)內(nèi)容,，成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組織實(shí)施,。教師培訓(xùn)以師德建設(shè),、新課程理念、現(xiàn)代化教學(xué)手段等培訓(xùn)內(nèi)容為中心,，利用每周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，分層次對(duì)教師進(jìn)行全面培訓(xùn),。教師培訓(xùn)時(shí)間專人負(fù)責(zé)，按計(jì)劃和培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行,，培訓(xùn)活動(dòng)納入教師月考核范圍,，確保了培訓(xùn)計(jì)劃和內(nèi)容順利完成。

2,、加強(qiáng)師德建設(shè),，樹立教師良好的職業(yè)道德。在師資隊(duì)伍建設(shè)上,，師德是教師整體素質(zhì)的核心,。它不僅關(guān)系到教師整體素質(zhì)的提高，也關(guān)系到學(xué)校教書育人的水平,，因此加強(qiáng)師德建設(shè)是校本培訓(xùn)的永恒主題,。在師德建設(shè)方面，我校要求全體教師以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,，積極開展“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),、外樹形象”活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期都召開家長(zhǎng)會(huì),、學(xué)生座談會(huì),，開展家長(zhǎng)、學(xué)生問卷調(diào)查,、學(xué)生評(píng)教,、評(píng)學(xué)等活動(dòng)，旨在及時(shí)了解,、把握教師教學(xué)現(xiàn)狀,，調(diào)動(dòng)教師工作的規(guī)范性，辦讓家長(zhǎng)放心,、讓學(xué)生滿意的教學(xué)環(huán)境,。學(xué)校每年末都開展一次“師德先進(jìn)教師”評(píng)選活動(dòng)，激勵(lì)教師不斷提高,。學(xué)校還組織教師觀摩《師表風(fēng)范》,、《師德啟示錄》等錄像片，要求教師寫出觀后感,。另外學(xué)校每學(xué)期末都開展“優(yōu)秀師德論文評(píng)選活動(dòng)”,，每年我校都有教師的師德論文獲獎(jiǎng)。通過這些活動(dòng)促進(jìn)了我校師德建設(shè),，學(xué)校涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀班主任和師德先進(jìn)教師,，為學(xué)校的健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

3,、我們鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)和進(jìn)修,，參加各種高學(xué)歷課程的學(xué)習(xí)。積極支持教師開展不同形式的繼續(xù)教育活動(dòng),，積極組織教師開展讀書活動(dòng),，給教師購(gòu)買書籍，讓教師自主地選擇所要學(xué)習(xí)的書籍,，每學(xué)期要求教師看一本新課程理論書籍,、讀一本名著，堅(jiān)持寫讀書筆記,，讀書筆記每年不少于二萬(wàn)字,。還組織教師開展了“教育部中小學(xué)教師新課程國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目”的校本研修，按時(shí),、按要求組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，做好筆記，要求教師及時(shí)發(fā)表學(xué)習(xí)日志,。

4,、加強(qiáng)新課程培訓(xùn)，我們充分抓住新一輪課程改革實(shí)驗(yàn)的機(jī)遇,，堅(jiān)持“培訓(xùn)先行,、全員參與”和“邊研究、邊提高”的原則,，開展了行之有效的培訓(xùn)活動(dòng),。首先，對(duì)廣大教師進(jìn)行了《走進(jìn)新課程》,、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》等內(nèi)容的學(xué)習(xí),，使教師了解新課程的意義，把握新課程的理念,，了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn),。以年部組為單位，有年部組長(zhǎng)牽頭,，分別組織各學(xué)科教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，針對(duì)新課程理念中難以理解的問題和實(shí)踐中遇到的具體問題，以研討,、講座,、觀看錄像、典型案例分析等多種形式進(jìn)行培訓(xùn),。每學(xué)期都開展“新課程課堂教學(xué)研討”,、“撰寫教育敘事、教學(xué)案例”等活動(dòng),，通過典型案例的撰寫和剖析,，研討實(shí)際教學(xué)中存在的問題,，每位教師每月都撰寫一篇教學(xué)案例和一篇教育敘事，積極開展教學(xué)反思活動(dòng),，促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展,，從而為新課程理念和學(xué)校實(shí)際教學(xué)之間架起了一座橋梁。

5,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),。學(xué)校每學(xué)年都制定《年青教師培訓(xùn)方案》、《骨干教師培訓(xùn)方案》,。要求年青教師每周聽一節(jié)課,，寫一篇鋼筆（毛筆）字，畫一幅簡(jiǎn)筆畫,，寫一篇教學(xué)隨筆,。骨干教師要注重理論學(xué)習(xí)和教學(xué)基本功的提高，要求骨干教師承擔(dān)公開課,，帶頭參與教研活動(dòng),。每學(xué)期都開展“骨干教師示范課活動(dòng)”。另外學(xué)校調(diào)動(dòng)一切力量,，創(chuàng)造條件,，給骨干教師下達(dá)任務(wù)，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，展示他們的課堂教學(xué)特色,，派他們到外地學(xué)習(xí)、考察,。組織他們積極參加評(píng)選和競(jìng)賽活動(dòng),，促使他們成為地區(qū)名師。6,、學(xué)校積極開展計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn)和多媒體教學(xué)專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),。為了更好的實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)和各學(xué)科教學(xué)之間的整合，幾年來我校對(duì)全體教師進(jìn)行了課件制作和課件應(yīng)用等方面的培訓(xùn),，由學(xué)校教導(dǎo)處主任秦思興主講,，對(duì)教師進(jìn)行了幻燈片制作和flash動(dòng)畫制作，培訓(xùn)針對(duì)教師上課需要,，制作快捷,、有效、實(shí)用的課件為課堂服務(wù),。學(xué)校每學(xué)年都舉辦一次“教師課件制作評(píng)比”活動(dòng),，促進(jìn)教師制作課件的積極性。為激勵(lì)教師學(xué)習(xí)信息技術(shù),，學(xué)校開放微機(jī)室,，為教師實(shí)踐操作提供方便,，指定信息技術(shù)教師做指導(dǎo)，促進(jìn)教師盡快掌握現(xiàn)代化信息技術(shù),，并激勵(lì)教師在教學(xué)實(shí)際中應(yīng)用,。此外學(xué)校還開展了教師博客創(chuàng)建活動(dòng),，目前所有任課教師都有個(gè)人的博客,，教務(wù)處還開設(shè)了講座，講解了“如何使用博客”“如何使用博客發(fā)表文章”等專題,，教師博客交流頻繁,，共發(fā)表日志300多篇。

三,、校本教研,。

1、學(xué)校組建校本研究機(jī)構(gòu),，建立并完善了以校為本的教研制度,。針對(duì)學(xué)校教學(xué)實(shí)際問題，確立研究課題,，充分發(fā)揮教師個(gè)人自我反思,、集體同伴互助、領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)引領(lǐng)在教學(xué)研究中的作用,，組織全校教師開展新課程理論指導(dǎo)下的教學(xué)研究,。每位教師每月至少參加一次年部組教研活動(dòng)，每學(xué)期至少參加一次全校性教學(xué)研究,、交流,、展示或研討活動(dòng)。

2,、以課題為引領(lǐng),，全面開展校本研究活動(dòng)。學(xué)校把“十一五”科研課題作為總課題,，每個(gè)年部組依據(jù)總課題確定子課題,，開展教學(xué)研究活動(dòng)，做到了人人有課題,，人人參與教研活動(dòng),，要求各年部組每學(xué)期都要制定具體的教學(xué)研究活動(dòng)計(jì)劃，做到課題,、任務(wù),、時(shí)間落實(shí)到位，并以年部為單位定期開展“年部教研”活動(dòng),，集中備課,、定人講課,、共同研討。每學(xué)期要求教師撰寫一篇教學(xué)研究方面的論文,，學(xué)校定期開展“教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”活動(dòng),，從而提高教師的研究能力和撰寫論文的水平。

3,、注重實(shí)效,，校本研究常抓不懈。學(xué)校年部組利用每周三下午組織召開了新教材,、新教法研討活動(dòng),，集中備課、講課,、評(píng)課,，每一次教研都有專題，抓住重點(diǎn)問題,，研究問題,，探索教法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，完善過程,。年部組還堅(jiān)持開展新課程“年部教研”活動(dòng)，由年部組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，針對(duì)教學(xué),、教材、教法,、學(xué)生活動(dòng)等情況,，提出教學(xué)實(shí)際存在的問題，分散研究,，集中研討,，以“提出問題集體備課公開研討教后反思”為主要形式。不搞花架子,，真正探究教學(xué)實(shí)際問題,，全員參與，立足課堂,，互聽,、互評(píng)、互教,、互學(xué),，共同提高。學(xué)校還舉辦了“關(guān)注教學(xué)過程，提高課堂實(shí)效”學(xué)科系列教研活動(dòng),，活動(dòng)以“新課程課堂教學(xué)”為中心,，以實(shí)施新課程教學(xué)理念為目的，全面提高教師,、學(xué)生的素質(zhì),，初步形成了適合我校新課程課堂教學(xué)的教學(xué)模式，全面提高了學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量,。4,、學(xué)校每學(xué)期末都召開“新課程論文交流會(huì)”，每學(xué)期初都召開“班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”,。學(xué)校積極開展評(píng)選活動(dòng),，評(píng)選出優(yōu)秀論文上報(bào)發(fā)表,，目前學(xué)校任課教師都獲得過省級(jí)和市級(jí)論文獎(jiǎng)項(xiàng),，大大地促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。

總之,，教學(xué)管理,，雖是常規(guī)，但貴在常中有新,；教學(xué)管理,，雖是管理，但貴在自主,。在新課程改革的熱潮中,，我們河南小學(xué)的教學(xué)管理工作也會(huì)走向改革之路、走向創(chuàng)新之路,、走向發(fā)展之路,。

教師的工作總結(jié)和教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)篇十五

一晃五年，對(duì)我來說這不但是一學(xué)期來的總結(jié),，也是一個(gè)階段性梳理,。回顧五年來的班主任工作,，可以過濾出來的經(jīng)驗(yàn)也許不多,，但自認(rèn)為實(shí)用。

一,、班級(jí)管理方面,。

班主任是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級(jí)必不可少的條件,。要搞好班主任工作,，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級(jí)管理制度,。在班主任工作上,，我的經(jīng)驗(yàn)不是很豐富，所以遇到自己不容易解決的問題時(shí),，我會(huì)虛心地求教其他的班主任,，借鑒別人的做法；還有一些指導(dǎo)班主任工作的書籍,，例如《班主任之友手冊(cè)》等書籍,，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實(shí)施,。這些理論和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的班主任工作幫助極大,。

1、班級(jí)管理的辦法不在多,，而在于實(shí),，在于一以貫之。

出處 m.sevw.cn

2,、堅(jiān)信任何一項(xiàng)管理辦法都應(yīng)該在實(shí)際的工作中加以完善,，遇到問題要想辦法調(diào)整改進(jìn)原來的計(jì)劃，并不是全盤的否定與懷疑,。

3,、原則讓一切變得簡(jiǎn)單。將要求與規(guī)則說清楚,，切忌嗦,、嘮叨，對(duì)待學(xué)生人人平等,，給學(xué)生改過自新的機(jī)會(huì),，屢教不改者班法懲辦。

4,、交給班干部管理的方法,，班干部的選拔應(yīng)以勤快和有責(zé)任心為首要原則。

5,、表?yè)P(yáng)不在多,，在于及時(shí)；批評(píng)不在于嚴(yán)厲,，在于點(diǎn)中要害,。每周的周會(huì)課公布加分和扣分的情況，對(duì)加分的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng),，對(duì)扣分的同學(xué)進(jìn)行提醒,，讓他們知道自己扣了分,，快點(diǎn)追上來。

6,、對(duì)待學(xué)困生要寬容多鼓勵(lì)（學(xué)習(xí)態(tài)度端正者）,，對(duì)愛鉆空子、愛耍小聰明的學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格要求,。

二,、家校合力方面。

1,、學(xué)生犯點(diǎn)常規(guī)性的小錯(cuò)誤,，不宜事事都向家長(zhǎng)匯報(bào)。

2,、潔身自好,，對(duì)待學(xué)生人人平常。多與家長(zhǎng)聊天,，讓家長(zhǎng)知道自己的教學(xué)觀念,，告訴他們公平是你的原則，讓他們配合教育孩子,。雖然說班委職責(zé)分明,，大部分班委能認(rèn)真負(fù)責(zé)完成任務(wù)，但也存在由于班委溝通不理想情況而影響了活動(dòng)的進(jìn)展,，希望大家嚴(yán)格要求自己。

3,、關(guān)系到孩子身體,、品性、學(xué)習(xí)態(tài)度方面的問題,，一定要盡早發(fā)現(xiàn)及時(shí)主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,。

三、與任課老師合作方面,。

1,、協(xié)調(diào)配合好任課老師的教學(xué)工作，但不能事事包攬,，否則任課老師在學(xué)生面前就會(huì)喪失威性,。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作,，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn),。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,，我會(huì)說，是很累，但很充實(shí),。是領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會(huì)取得太大的成功,，但面對(duì)學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對(duì)過去,，將無(wú)怨無(wú)悔,！我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，但我永不放棄,。

深入班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎,，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班,，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,，使大事化小，小事化了,。

2,、多與任課老師溝通交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為,。

在平淡與忙碌中,，一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過。這是我與孩子們共同走過的二年級(jí)下學(xué)期,，這一學(xué)期里,，孩子們個(gè)頭長(zhǎng)高了很多，懂事了很多,，也學(xué)會(huì)了很多,。他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來了。而我作為他們的老師,，作為孩子們成長(zhǎng)的見證者,，最大的感受，就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰,?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作,，讓我深切地體會(huì)到：只要用心去愛孩子們，你將在了解孩子們的過程中,，得到孩子們的愛與尊重,。而這種愛將增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在愛的滋潤(rùn)下各方面得到發(fā)展。

總之,，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠(chéng)地?zé)釔蹖W(xué)生,，熱愛班主任工作，在實(shí)踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，是可以干的很出色的。

3,、與任課老師配合的原則是：不要讓他們覺得,，他們對(duì)這個(gè)班的工作付出是在幫你的忙。

五年的教學(xué)沒有泯滅孩子的天性,，他們天真依舊,，爛漫依然；學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，本班的家長(zhǎng)全力配合,；與任課老師相處愉快。班級(jí)管理是一門藝術(shù),，有原則、善于思考,，見微知著的人才能掌握摸索出更多適合自己的教學(xué)管路思路,。教學(xué)相長(zhǎng)，路漫漫,，吾愿拾級(jí)而上,。

教師的工作總結(jié)和教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)篇十六

（一）。

一年一度的全區(qū)城內(nèi)教育教學(xué)管理檢查工作于11月23日在我校正式拉開帷幕,。歷時(shí)一個(gè)多上午的緊張角逐檢查工作在我校圓滿結(jié)束,。檢查組在我校聽了四年組任課教師的六節(jié)課，（其中有四年二班崔鵬輝老師的數(shù)學(xué)課,、王亞娟老師的語(yǔ)文課,、魏艷雪主任的音樂課,、穆菊老師的科學(xué)課、趙洪宇老師的體育課和孫亞楠老師的英語(yǔ)課）檢查了全體任課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和聽課筆記,。檢查了科學(xué),、品社、和綜合實(shí)踐學(xué)科的作業(yè),；班主任教師的作業(yè),，語(yǔ)文生字抽測(cè)到的班級(jí)有：（一年一班、一年三班,、三年一班,、三年二班）數(shù)學(xué)作業(yè)是三年一班、三年二班,，作文抽測(cè)到五年二班,、五年三班?；竟Τ闇y(cè)到的教師是：付春華老師,、穆菊老師、王洪波老師,，學(xué)生測(cè)試是四年三班,。

此次檢查科學(xué)公正，完全按抽簽決定檢測(cè)人選,，象穆菊老師連中三獎(jiǎng)（課,、基本功、作業(yè)）,，王亞娟老師（課和學(xué)生抽測(cè)）,，王洪波老師連中二獎(jiǎng)（基本功和作業(yè)），全體教師都充分重視這次檢查,，不管抽到誰(shuí),，都欣然接受，沒有抽測(cè)到的教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互相幫住,，體現(xiàn)出全校一盤棋的合作氛圍。

這次檢查從整體來看時(shí)間緊,、任務(wù)重,、速戰(zhàn)速?zèng)Q、效果比較好,。從檢查組交流時(shí)對(duì)逸夫的工作成績(jī)肯定得充分,；（為我們樹立信心）問題指出得準(zhǔn)確；（使我們心服口服一針見血）希望提得中肯,；（為我們提出了前進(jìn)的目標(biāo)）,。

檢查組對(duì)逸夫小學(xué)的未來充滿希望,，總體評(píng)價(jià)是：變化大、思路清,、工作到位,、效果明顯。

聽課記錄：本數(shù)全,、節(jié)數(shù)夠,、都有間評(píng)、總評(píng),。但部分教師的評(píng)語(yǔ)套話嚴(yán)重,，千篇一律，放在任何一節(jié)課上都可以,，課改理念不明顯,，有雷同現(xiàn)象。單純?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)而完成聽課節(jié)數(shù),。（扣1分）,。

孫勁松主任對(duì)教學(xué)工作的評(píng)價(jià)是兩個(gè)字：1、“全”,。2,、“實(shí)”。

一,、“全”,。1、文字性材料全,。2,、教學(xué)設(shè)計(jì)本數(shù)全。3,、內(nèi)容課時(shí)設(shè)計(jì)全,。

二、“實(shí)”,。串課記錄,、科研立項(xiàng)、質(zhì)量分析等材料記錄翔實(shí),。

教學(xué)設(shè)計(jì)存在和注意的問題：

1、設(shè)計(jì)的東西和呈現(xiàn)的東西應(yīng)一致,。

2,、教學(xué)準(zhǔn)備錄音,、掛圖課堂痕跡要有,、要合理,。

3,、反思要有針對(duì)性,，形式不一樣,，方式方法不靈活,。反思的問題下一節(jié)是否改進(jìn)，把思的問題落到實(shí)處,。

4,、信息技術(shù)提問都是打的有些失真。（扣1分）（六節(jié)課扣1.42分）,。

作業(yè)問題：要注意養(yǎng)成習(xí)慣的指導(dǎo)，“飛”筆順應(yīng)該是橫折彎鉤,，學(xué)生寫成橫折折鉤了,，去年就有,，今年仍存在。如：“抹”是形聲字,，上橫長(zhǎng)學(xué)生明顯錯(cuò)誤,，教師沒發(fā)現(xiàn)。在數(shù)學(xué)本中學(xué)生的錯(cuò)字連篇,，一頁(yè)中有5個(gè)字以上的錯(cuò)誤。如：就,、式等不該跨刀的都跨刀。多寫一撇,。數(shù)學(xué)中教師注意得少一些,。既然抄題也要正確。語(yǔ)文生字寫一行空一行,，教師沒有批改的痕跡,。希望教師在批改上再細(xì)一些。

作文批改比較詳細(xì)認(rèn)真,。評(píng)語(yǔ)有擠占的現(xiàn)象,。如果評(píng)語(yǔ)寫不下，在下頁(yè)寫沒什么不可以,。教師的字跡要更工整些，可操作性強(qiáng)些,。還有一篇文章題目是《暴雨》文章用等多，教師用紅筆改成下邊是水了,。（作業(yè)扣1分）,。

幼兒工作：報(bào)表及時(shí)，專用教室,、專用衛(wèi)生間,、資金投入大,、課程齊全開齊,。學(xué)區(qū)幼兒工作開展得好,，報(bào)表及時(shí),。全區(qū)四節(jié)幼兒展示課就有逸夫?qū)W區(qū)幼兒園一節(jié)。

張勇股長(zhǎng)：

工作扎實(shí)、變化大具體體現(xiàn)：

1,、領(lǐng)導(dǎo)變化大。

2,、環(huán)境變化大,。

3、教師變化大,。

老師的工作熱情高,，積極性高體現(xiàn)在：聽課和基本功抽到誰(shuí)都能高高興興的參與沒有躲閃的現(xiàn)象，這就是一大變化,。

檢查的項(xiàng)目：

1、普教報(bào)表挺好,，很認(rèn)真,。

2,、學(xué)籍：裝訂整齊,，內(nèi)容清楚，轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入內(nèi)容翔實(shí),，管理到位,。

對(duì)老師的學(xué)籍填寫有幾點(diǎn)要求：（從小學(xué)跟到初中九年的時(shí)間）。

1,、語(yǔ)言恰當(dāng),、多用鼓勵(lì)性語(yǔ)言。

2,、老師的填寫字跡要工整，不要寫連筆字,。

3、不要寫官話套話,，抓住特點(diǎn)寫誰(shuí)像誰(shuí),。（扣0.5分）,。

教師的基本功：簡(jiǎn)筆畫比較好。

希望教師的素質(zhì)亟待提高,，文化素質(zhì),，字的間架結(jié)構(gòu)，駕馭課堂教學(xué)的能力,。

下一步的重點(diǎn)工作，要全心全意抓質(zhì)量,、抓成績(jī),。

教學(xué)質(zhì)量是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱苦的工程,。首先是保證時(shí)間,，如果時(shí)間都保證不了,，該上40分上20分，違背教育規(guī)律,，談質(zhì)量就是一句空話。更不能占用第一節(jié)的黃金時(shí)間段,，我們知道一天之計(jì)在于晨,，早晨是記憶和學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間，這段時(shí)間人的頭腦最清晰,，學(xué)習(xí)效率最高,，教師要講一些難記憶的，特別是重點(diǎn)內(nèi)容,、記憶的知識(shí)放在這里完成,，會(huì)受到事半功倍的教學(xué)效果。早上學(xué)生來齊了,，就要講新課,，別利用這個(gè)時(shí)間補(bǔ)作業(yè)和課堂練習(xí)，這是一種無(wú)形的資源浪費(fèi),。教學(xué)是一環(huán)扣一環(huán),，環(huán)環(huán)緊扣，如果中間缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)中間都無(wú)法連上,。教學(xué)工作干不了機(jī)件,，搞不了突擊，不能急功近利,。只能一步一個(gè)腳印,，沒有捷徑可走，段段清,，堂堂清,，不欠賬，才能一分付出一分收獲,。

希望我們的老師從現(xiàn)在做起,，從自己做起,，多一分付出，少一分埋怨,，多鉆研教材,，少做一些無(wú)用功，多反思自我,，多提高自己,，多想一些辦法，多研究教學(xué)方法,，多科學(xué)的利用時(shí)間,，多分析學(xué)生的癥結(jié)，問題所在,，多分析教學(xué)重點(diǎn),，少拖泥帶水，抓住教學(xué)的黃金時(shí)間,，上好課，有計(jì)劃地做好系統(tǒng)復(fù)習(xí),，千方百計(jì)的提高教學(xué)質(zhì)量,。