在我們的生活中,，時(shí)間管理是一項(xiàng)必不可少的技能,。散文的寫(xiě)作需要情感的流露和對(duì)生活的獨(dú)特感悟。以下是一些經(jīng)過(guò)認(rèn)真篩選的總結(jié)樣本,，供大家參考和學(xué)習(xí),。

創(chuàng)意幼兒園音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)篇一

【活動(dòng)時(shí)間】20__年8月23日19:00_21:30。

【活動(dòng)主題】“__晚報(bào)·華夏千秋教育基金20__慈善音樂(lè)會(huì)”

【活動(dòng)地點(diǎn)】琴臺(tái)音樂(lè)廳,。

【活動(dòng)規(guī)模】1400人,。

【活動(dòng)組織】,。

【責(zé)任分工】。

政法部：負(fù)責(zé)各主辦單位銜接,，善款募集,，主要新聞報(bào)道。

文教部：負(fù)責(zé)__樂(lè)團(tuán),、琴臺(tái)音樂(lè)廳及活動(dòng)演出報(bào)道,。

廣告部：負(fù)責(zé)冠名企業(yè)招商，善款募集。

編務(wù)部活動(dòng)策劃室：負(fù)責(zé)__樂(lè)團(tuán),、琴臺(tái)音樂(lè)廳銜接,，活動(dòng)策劃，現(xiàn)場(chǎng)組織協(xié)調(diào),。

社辦公室：負(fù)責(zé)后勤保障,。

【活動(dòng)計(jì)劃】。

一.籌備階段(20__年6月—7月23日),。

1,、邀請(qǐng)__樂(lè)團(tuán)，確定《演出曲目》,。(文教部編務(wù)部活動(dòng)策劃室),。

2、征集活動(dòng)冠名贊助企業(yè),、參會(huì)慈善企業(yè)和義賣(mài)物品,。(政法部、廣告部),。

3,、制作華夏千秋教育基金相關(guān)宣傳資料，制定今年獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃,。(華夏千秋教育基金),。

4、策劃制訂現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)流程,。(編務(wù)部活動(dòng)策劃室),。

二.組織階段(20__年7月24日_8月15日)。

1,、確定到會(huì)慈善企業(yè)和愛(ài)心人士名單(政法部,、廣告部)。

2,、音樂(lè)會(huì)彩排(編務(wù)部活動(dòng)策劃室,、廣告部)。

3,、現(xiàn)場(chǎng)布置設(shè)計(jì)和門(mén)票設(shè)計(jì)(編務(wù)部活動(dòng)策劃室,、廣告部)。

4,、音樂(lè)會(huì)節(jié)目單設(shè)計(jì)(編務(wù)部活動(dòng)策劃室,、政法部、廣告部),。

提示:音樂(lè)會(huì)節(jié)目單截稿日期8月2日

三.活動(dòng)階段(20__年8月16日_8月24日),。

1,、編輯活動(dòng)特刊(政法部、廣告部),。

2,、制作音樂(lè)會(huì)節(jié)目單和門(mén)票(編務(wù)部活動(dòng)策劃室)。

3,、發(fā)放門(mén)票,，邀請(qǐng)嘉賓(政法部、廣告部),。

【活動(dòng)安排】20__年8月23日,。

9:00音樂(lè)廳室內(nèi)外現(xiàn)場(chǎng)布置(背景橫幅、簽到處背景板,、_展架等),。

(編務(wù)部活動(dòng)策劃室)。

9:30安排交通大巴接__樂(lè)隊(duì)到場(chǎng),，做演出準(zhǔn)備,。(編務(wù)部活動(dòng)策劃室)。

17:00后勤安保人員到場(chǎng)(社辦),。

18:00各主辦單位,、愛(ài)心企業(yè)人員到場(chǎng)接待。主要領(lǐng)導(dǎo)到貴賓室休息,。

(政法部,、廣告部、編務(wù)部活動(dòng)策劃室),。

19:30演出開(kāi)始(擬特邀柳鶯主持),。

主要領(lǐng)導(dǎo)致辭(待定)。

19:45上半場(chǎng)演出,。

20:30中場(chǎng)休息,，愛(ài)心企業(yè)捐贈(zèng)儀式。(現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立募捐箱),。

20:45下半場(chǎng)演出,。

21:30活動(dòng)結(jié)束。

【音樂(lè)會(huì)節(jié)目單內(nèi)容】,。

1,、__樂(lè)團(tuán)演出節(jié)目單及樂(lè)團(tuán)相關(guān)簡(jiǎn)介(__樂(lè)團(tuán)提供)。

2,、華夏千秋教育基金簡(jiǎn)介及過(guò)往善舉事跡(政法部提供)。

3,、冠名及愛(ài)心企業(yè)名目(政法部,、廣告部提供)。

4、市青少年發(fā)展基金會(huì)簡(jiǎn)介及事跡(基金會(huì),、政法部提供),。

5、__晚報(bào)簡(jiǎn)介(編務(wù)部活動(dòng)策劃室),。

創(chuàng)意幼兒園音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)篇二

1,、認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化和吸收過(guò)程。

2,、情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣,。

3、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的保護(hù)胃的方法,。

4,、初步了解健康的小常識(shí)。

5,、初步了解預(yù)防疾病的方法,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),。

重點(diǎn)：日常生活中怎樣保護(hù)胃保護(hù)胃,。

難點(diǎn)：消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化和吸收過(guò)程。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

人體消化器官人體模型,、桔子若干、幻燈片,、故事錄音：胃的自述,。

活動(dòng)過(guò)程。

一、開(kāi)始環(huán)節(jié)：

寶貝們喜歡吃水果嗎?(出示桔子)看老師給你們帶來(lái)了什么水果,，想不想嘗一嘗呢?(分發(fā)桔子幼兒品嘗),。

二、基本環(huán)節(jié)：

1,、寶貝，你們吃到嘴里的桔子到哪里去了?誰(shuí)能告訴老師?(找舉手的幼兒提問(wèn)),。

寶貝們說(shuō)的太棒了,，那究竟我們吃到嘴里的桔子到了哪里呢?你們想不想知道呢?

2、出示消化器官人體模型演示“食物的旅行”過(guò)程,。

教師邊演示邊講解各器官的名稱及消化功能,。

3、幼兒自己動(dòng)手演示并說(shuō)出食物都經(jīng)過(guò)了哪些消化器官?

4,、觀察人體模型,。

提問(wèn)：胃長(zhǎng)得什么樣(紅紅的,、軟軟的)。

胃有什么作用(消化食物),。

師小結(jié)：胃是人體主要消化器官,，它具有消化、吸收食物的作用,。

5,、在日常生活中你的胃有沒(méi)有生過(guò)病呢?(幼兒回答)。

6,、聽(tīng)故事：胃的自述(出示幻燈片)提問(wèn)：胃為什么生病了?

7,、那在日常生活中我們應(yīng)該怎樣保護(hù)胃呢?

(1)說(shuō)一說(shuō)日常生活中哪些食物對(duì)我們的胃有好處?

(2)介紹牛奶的特殊用途：牛奶能中和胃酸，保護(hù)胃壁,。

師小結(jié)：吃飯要細(xì)嚼慢咽,，減小胃的負(fù)擔(dān);不能吃太多的東西，食物吃得多了,，胃就會(huì)覺(jué)得漲;不能一會(huì)兒吃冷,、一會(huì)兒吃熱的食物;胃不能著涼，著涼后胃會(huì)疼的,。

三,、結(jié)束環(huán)節(jié)：

今天我們知道了胃的好壞直接影響著我們的身體健康，所以在以后的飲食中要注意吃飯要細(xì)嚼慢咽,，不要暴飲暴食,，少吃刺激性的食物，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,，讓我們的胃舒服些,。

四、延伸環(huán)節(jié)：

小記者：采訪小班的小朋友一日飲食,。

活動(dòng)反思：

本節(jié)課幼兒通過(guò)觀察及動(dòng)手操作了解了各消化器官的功能,，激發(fā)了幼兒的求知欲望，也提高了對(duì)胃的保護(hù)的認(rèn)知能力,，同時(shí)各方面的能力都得到了提高,。

創(chuàng)意幼兒園音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng),，使幼兒了解廚房里的危險(xiǎn)有哪些,，并具有一定的安全意識(shí)。

2,、學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，避免不安全事故的發(fā)生。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒每人一套《安全伴我行》手冊(cè),、圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、出示圖(一),，提問(wèn)并引出主題。

1,、圖上畫(huà)的是什么地方?(廚房),。

2、從什么地方看出來(lái)是廚房?(有刀,、鏟,、爐等物)。

3,、你家有廚房嗎?(有)廚房在什么地方?

4,、小結(jié)：廚房里有這么多東西，小孩子個(gè)子矮,，應(yīng)少到廚房里去玩,，為什么呢?因?yàn)閺N房中隱藏了很多種危險(xiǎn)。

二,、知道：第一種危險(xiǎn)：廚房中廚具的危險(xiǎn),。

1、出示刀：玩具刀與真刀的對(duì)比,。輕和重,、大和小的對(duì)比。

3,、出示圖(二)：一個(gè)小孩玩廚房里的刀,，刀落地，差點(diǎn)落在幼兒腳上,，真危險(xiǎn),。讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房里的真刀不能玩,，如果不小心落在地上,，腳上都會(huì)受傷，還會(huì)砸著腳趾,，很危險(xiǎn)!

三,、第二種危險(xiǎn)：廚房燃?xì)鉅t的危險(xiǎn),。

1、讓個(gè)別幼兒找出燃?xì)鉅t玩具,，讓小朋友想想廚房中燃?xì)鉅t有危險(xiǎn)嗎?有哪些危險(xiǎn)?

2,、出示圖(三)：一個(gè)小孩在廚房里自己去開(kāi)燃?xì)鉅t，爆出了火光,，射在小孩臉上,。

3、師：小朋友自己不能開(kāi)燃?xì)鉅t,，因年齡小,，掌握不好開(kāi)關(guān)，燃?xì)庑孤?huì)中毒,，還會(huì)引發(fā)燃?xì)獗ǖ摹?/p>

四,、第三種危險(xiǎn)：炒菜時(shí)油爆在臉上，眼睛里的危險(xiǎn),。

1,、出示圖(四)，讓幼兒觀察后講出：媽媽在炒菜,，個(gè)子矮,、年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上,、眼睛里,，小朋友哭了。

2,、知炒菜的油爆在臉,、眼上，會(huì)燒傷,、會(huì)瞎眼等,。

五、第四種危險(xiǎn)：用熱水瓶自己倒水,，從爐子上取放的危險(xiǎn),。

1、出地圖(五)：一小女孩手抱開(kāi)水瓶自己去廚房倒?fàn)t子上的開(kāi)水,。

2,、讓小朋友說(shuō)出圖中的危險(xiǎn)。

3,、師：燒開(kāi)的水或剛做好的飯菜溫度高,，不小心碰倒了會(huì)被燙傷的。

六、要避免這些危險(xiǎn),，有什么辦法?(遠(yuǎn)離廚房,，不一個(gè)人在廚房里玩……)。

七,、看《安全伴我行》手冊(cè),，讓小朋友一邊看一邊講。

創(chuàng)意幼兒園音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)篇四

1.在閱讀,、交流春聯(lián)活動(dòng)中,，感受春聯(lián)的韻律美。

2.初步理解春聯(lián)的含義和結(jié)構(gòu),。

3.感受人們的美好愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

幼兒每人帶一副春聯(lián),，活動(dòng)前學(xué)會(huì)念自己帶的春聯(lián)。

活動(dòng)過(guò)程,。

1.知道貼春聯(lián)是中國(guó)過(guò)年的民俗,。

教師：小朋友家是怎么迎接新年到來(lái)的?家門(mén)口有什么變化?

教師著重引導(dǎo)幼兒注意觀察自己的春聯(lián)。

2.幼兒介紹自己帶的春聯(lián),，知道春聯(lián)上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等,，講究對(duì)仗、押韻,。

教師：你家的春聯(lián)內(nèi)容是什么?是什么意思?你發(fā)現(xiàn)春聯(lián)有什么特點(diǎn)了嗎?

3.通過(guò)討論春聯(lián)的內(nèi)容,，激發(fā)幼兒積極向上的生活態(tài)度。

教師：你喜歡誰(shuí)帶來(lái)的春聯(lián)?為什么?

活動(dòng)建議,。

活動(dòng)延伸：將幼兒帶來(lái)的春聯(lián)布置在活動(dòng)室內(nèi),，供大家欣賞。

創(chuàng)意幼兒園音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)拖物倒退走,，雙腿能較協(xié)調(diào)地向后挪動(dòng),。

2.提高判斷能力嗬控制能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.“磚塊”(積木),，大報(bào)紙與幼兒人數(shù)相等,。

2.將“磚塊”堆放成3～4堆，另一端畫(huà)三個(gè)圓圈,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、練本領(lǐng)。

二,、運(yùn)磚忙,。

1.松鼠們想造一間漂亮的房子，需要許多磚塊,，他們是用什么方法運(yùn)磚的呢?

2.教師示范將“磚塊”放在報(bào)紙上,，雙手拉著地上的報(bào)紙,，倒退著向后走。

3.幼兒每人一張報(bào)紙,，放上“磚塊”后分散練習(xí),。

三、誰(shuí)是運(yùn)磚高手,。

1.幼兒分成3～4組,，手持報(bào)紙站在起點(diǎn)處。教師發(fā)令后,，幼兒立即轉(zhuǎn)身,，拿一塊“磚塊”放在報(bào)紙上，倒走至終點(diǎn),，將“磚塊”放在圓圈里,，隨即迅速跑回，用右手拍第二名幼兒的手后第二名幼兒接著進(jìn)行,。各隊(duì)幼兒依次進(jìn)行游戲,，看哪隊(duì)最先將“磚塊”運(yùn)完。

2.提醒幼兒倒退時(shí)控制好自己的行進(jìn)路線,，倘若“磚塊”掉出來(lái)了,，應(yīng)迅速將其放回報(bào)紙，方可繼續(xù)行走,。

反思：活動(dòng)開(kāi)始時(shí),，我先扮演松鼠媽媽帶小松鼠在場(chǎng)地上走起來(lái)，做了一些小動(dòng)物飛,、走,、跑、跳的動(dòng)作,，接下來(lái)我?guī)е⒆觽儊?lái)到跑道上練習(xí)倒退走,，讓幼兒再一次熟悉倒退走。大概是孩子們看到場(chǎng)地很寬闊,，不害怕了,，都在很輕松地練習(xí)。用比賽的形式,，來(lái)比比誰(shuí)運(yùn)磚多,，誰(shuí)運(yùn)得快。第一次比賽時(shí),，我主要要求他們穩(wěn)穩(wěn)地把磚塊運(yùn)到,，第二次比賽時(shí)，我要求他們運(yùn)的快一點(diǎn)。第三次的時(shí)候,，我們分了男女小朋友比賽,。在一次次的比賽中，小朋友都大膽地練習(xí)拖物倒退走,。大家在輕松的氣氛下,，順利的完成了任務(wù)，臉上露出了快樂(lè)的笑,。

創(chuàng)意幼兒園音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)篇六

引言：相聚xx,，激情xx!興義民族師范學(xué)院迎來(lái)了xx級(jí)的新生。這是喜慶年份,，這是歡聚的時(shí)刻,。同樣11級(jí)新生的到來(lái)給我們體育系也帶來(lái)了新的活力，為了表示對(duì)新生的歡迎,，讓學(xué)弟學(xué)妹們感受到體育系的溫暖,，感受到興義民族師范學(xué)院的魅力，我系精心策劃了這臺(tái)晚會(huì),。

這臺(tái)晚會(huì)是新生的盛會(huì)，更是興義民族師范學(xué)院的盛會(huì),。我們本著弘揚(yáng)新世紀(jì)大學(xué)生的精神風(fēng)貌,，豐富學(xué)院四方的人文氣息，加強(qiáng)大學(xué)生間文化交流的宗旨,。在廣大師生努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的同時(shí),，注意對(duì)同學(xué)各種才能的挖掘，以文藝活動(dòng)的形式展示年輕一代對(duì)美的追求,，對(duì)文藝的理解和對(duì)生活的熱愛(ài),，為明天的輝煌劃上一道亮麗的彩虹。

總之,，這將是一切最具觀賞性的,、最有特色的迎新晚會(huì)，一場(chǎng)真正屬于大學(xué)生自己的晚會(huì)!

興義民族師范學(xué)院體育系xxxx年迎新晚會(huì)活動(dòng)策劃書(shū),。

一,、活動(dòng)宗旨：

1、喜迎大一新生,，營(yíng)造一個(gè)溫馨的氛圍,，使其更快更好的地融入大學(xué)新生活。

2,、豐富校園生活,，弘揚(yáng)學(xué)院文化，承繼本系特色。

3,、屆時(shí),，為同學(xué)們提供一個(gè)鍛煉、挑戰(zhàn)自我的舞臺(tái),，秀出風(fēng)采,，秀出水平，為其以后在社會(huì)上的發(fā)展打下良好基礎(chǔ),。

二,、晚會(huì)主題：青春進(jìn)行曲。

三,、晚會(huì)時(shí)間：xx年1月,。

四、晚會(huì)地點(diǎn)：東樓與西樓之間的操場(chǎng)上,。

五,、參與人員：興義民族師范學(xué)院院長(zhǎng)、分管學(xué)生工作的書(shū)記,、體育系領(lǐng)導(dǎo),、有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、全系老師及全體新老學(xué)生等,。

六,、籌備安排：

1、前期：晚會(huì)的擬定,、人員工作分配,。

2、中期：拉贊助,、節(jié)目編排,，活動(dòng)宣傳。

3,、中后期：節(jié)目篩選,，彩排，人員具體安排,。

4,、后期：一切籌劃完畢，節(jié)目彩排,，全體工作人員各就各位,，晚會(huì)如期進(jìn)行。

七,、人員工作安排;,。

總負(fù)責(zé)：董萍田應(yīng)輝羅燦江,。

通知領(lǐng)導(dǎo)：主席團(tuán)人員(負(fù)責(zé)聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)參加晚會(huì))。

督察組：紀(jì)檢部全體成員,。

聯(lián)絡(luò)組：信息部全體成員(負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)各組人員各就各位),。

宣傳組：宣傳部全體成員(負(fù)責(zé)晚會(huì)前的宣傳工作)。

節(jié)目編排組：文藝部(負(fù)責(zé)節(jié)目的編排工作),。

舞臺(tái)工作組：主席團(tuán)及各部部長(zhǎng)(負(fù)責(zé)晚會(huì)音響,、燈光、話筒和道具的傳遞等工作),。

后勤服務(wù)組：后勤組(負(fù)責(zé)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)舞臺(tái)布置發(fā)放礦泉水等服務(wù)性工作,。)。

接待服務(wù)組：各部部長(zhǎng)(負(fù)責(zé)接待領(lǐng)導(dǎo),、嘉賓入場(chǎng),，以及給領(lǐng)導(dǎo)倒茶等工作)。

財(cái)產(chǎn)保衛(wèi)組：生活部(負(fù)責(zé)晚會(huì)的安全及治安工作,，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序及財(cái)產(chǎn)的保管),。

財(cái)務(wù)組：主席團(tuán)(負(fù)責(zé)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)用品的購(gòu)買(mǎi)與管理)。

攝影組：王信(負(fù)責(zé)晚會(huì)的攝影工作),。

臺(tái)詞撰寫(xiě)組：汪筑渝(負(fù)責(zé)主持人臺(tái)詞的策劃書(shū)撰寫(xiě)),。

機(jī)動(dòng)組：韋永明楊勇(負(fù)責(zé)晚會(huì)的應(yīng)急工作，及支援需要幫助的各組),。

九,、注意事項(xiàng)：

1、每個(gè)團(tuán)學(xué)干部應(yīng)清楚自己負(fù)責(zé)的工作是什么,，工作中相互分工合作!

2、遇各類突發(fā)問(wèn)題,，有關(guān)方面應(yīng)本著相互理解原則,，友好協(xié)商解決。

3,、活動(dòng)中各環(huán)節(jié)責(zé)任分清,，晚會(huì)籌備組相在人員須帶上工作證。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

4,、活動(dòng)中出現(xiàn)各種自己解決不了的問(wèn)題,，請(qǐng)及時(shí)找負(fù)責(zé)人。

5,、提醒大一新生注意當(dāng)晚會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生,，最好不要帶瓜子花生等考試內(nèi)，以上事項(xiàng)有不明白的地方請(qǐng)找負(fù)責(zé)人.,。

十,、贊助商,。

尊敬的贊助商：我院體育系于xx年十月舉行迎新文藝演出，我院北校區(qū)有近4余人,。我系有近4余人,，將全部到場(chǎng)觀看，還向全院學(xué)生邀請(qǐng)觀看,，最終到場(chǎng)觀看者約有1余人,，人口較多。而且本院學(xué)生消費(fèi)水平較高,，為貴公司宣傳的成效跟明顯,。

1、本次晚會(huì)得到了學(xué)系團(tuán)委和學(xué)校相關(guān)部門(mén)的大力支持,，規(guī)模較大,、參與者多，能吸引更多師生及其家屬來(lái)觀看,，深受同學(xué)歡迎,，并推動(dòng)學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展，必引起全校性的轟動(dòng),。

2,、我們將在晚會(huì)的宣傳海報(bào)中點(diǎn)明貴公司為贊助單位。

3,、希望本次活動(dòng)的吸引性能幫貴公司的產(chǎn)品吸引更多的關(guān)注,，互惠互利。

4,、海報(bào)和宣傳單會(huì)注明本次活動(dòng)由***公司贊助舉辦,。傳單背面有公司簡(jiǎn)介(由公司提供)。

5,、本次活動(dòng)還可以幫貴公司在學(xué)校內(nèi)派免費(fèi)發(fā)傳單,。

6、橫幅有標(biāo)明贊助商,。

十一,、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

1,、幕布,、8元。

2,、水,、2元。

3,、應(yīng)急資金,、6元,。

4、舞臺(tái)設(shè)計(jì),、4元,。

十二、贊助活動(dòng)意義：

增加校企間的交流與合作,，共同學(xué)習(xí),，共同發(fā)展。

擴(kuò)大公司在各高校影響,，通過(guò)全面的宣傳,，提高公司產(chǎn)品在高校的市場(chǎng)占有率。

通過(guò)贊助相關(guān)活動(dòng)樹(shù)立企業(yè)形象,，提高公司的社會(huì)效益,。

我們真心的希望能夠以此次活動(dòng)為契機(jī)，和貴公司建立更長(zhǎng)久的合作關(guān)系,，幫助貴公司不僅在校內(nèi),，而且在社會(huì)上的最大的利益的實(shí)現(xiàn)。我們將在以后的工作為貴公司提供更大支持,。

活動(dòng)地點(diǎn)：興義名族師范學(xué)院北校區(qū),。

涉外事宜：系團(tuán)委(具體由系團(tuán)委學(xué)生會(huì)全部負(fù)責(zé))。

贊助單位：希望貴公司能慎重考慮我們的建議,，給我們提出寶貴的意見(jiàn).所有在校內(nèi)的宣傳活動(dòng)由我們負(fù)責(zé),，公司可以派人監(jiān)督.希望能和貴公司通力合作，共同搞好這次晚會(huì),，期望貴公司盡快回復(fù).期待您的加入!合作愉快!

十三,、本書(shū)最終解釋權(quán)終歸體育系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)及贊助商。

創(chuàng)意幼兒園音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)篇七

1,、熟悉樂(lè)曲旋律,，能合拍地做貓走路的動(dòng)作，并學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)動(dòng)作,。

2,、在教師的提醒下,，知道小貓躲好后控制好自己,，不能隨意走動(dòng)，培養(yǎng)幼兒一定的自制力,。

通過(guò)音樂(lè)游戲讓幼兒感受音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè),，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力。

創(chuàng)編小貓走路的動(dòng)作和躲起來(lái)的時(shí)候要控制自己的身體不能動(dòng),。

1,、活動(dòng)前幼兒熟悉音樂(lè)旋律,，學(xué)會(huì)“貓走路”的動(dòng)作。

2,、貓媽媽的頭飾一個(gè),，小貓的.頭飾若干《找小貓》、音樂(lè),。

一,、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

師：“今天天氣真好,，看那邊有一片美麗的草地，媽媽帶你們一起到草地上做游戲,，好嗎,？”

二、學(xué)習(xí)游戲《找小貓》的第一段,。

1,、幼兒聽(tīng)教師唱歌曲第一段，初步熟悉歌曲的內(nèi)容和旋律,。然后教師提問(wèn),，幫助幼兒理解歌曲的內(nèi)容。

師：“孩子們,，猜猜媽媽今天要和你們玩什么游戲呀,？”

2、教師邊唱第一段歌詞邊做相應(yīng)的動(dòng)作,，并引導(dǎo)幼兒觀察做了哪些動(dòng)作,。

師：“媽媽剛才都做了哪些動(dòng)作呢？”教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌曲邊做動(dòng)作,。

3,、教師以捉迷藏的游戲情境，交代游戲規(guī)則,。

師：“小貓躲好后能不能動(dòng)呢,？小貓為什么不能動(dòng)呢？”在教師的指導(dǎo)下,，幼兒扮演“小貓”練習(xí)按規(guī)則玩游戲,。

三、幼兒學(xué)習(xí)完整地做游戲,。

1,、第一段音樂(lè)響起時(shí)，幼兒聽(tīng)音樂(lè)做第一段歌詞的動(dòng)作,，當(dāng)唱到“找個(gè)地方躲躲好,，媽媽快來(lái)找”時(shí),，請(qǐng)躲到自己的小椅子后面不要?jiǎng)印?/p>

創(chuàng)意幼兒園音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)篇八

1.認(rèn)識(shí)了解一些常見(jiàn)的夏季用品，初步了解它們的用途,。

2.能按照物品的作用進(jìn)行分類,，體驗(yàn)分類游戲的快樂(lè)。

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

1.太陽(yáng)鏡,、帽子、扇子,、電風(fēng)扇,、空調(diào)、短袖衫,、裙子,、涼鞋。

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的夏季用品,，了解它們的用途,。

難點(diǎn)：按照作用對(duì)夏季用品進(jìn)行分類。

1.了解哪些是夏季用品,。

（1）今天老師帶來(lái)了許多的東西,，請(qǐng)你仔細(xì)的去看一看，然后說(shuō)一說(shuō)它們分別是些什么東西,，有什么用,，最后想一想哪些東西是夏天用的就將圖片插在操作紙上，將不是夏天用的東西放在中間的盒子里,。

（2）幼兒操作,。

2.按照物品作用進(jìn)行分類。

（1）告訴大家這些東西喜歡找好朋友,，它們找好朋友的非常特別聽(tīng)仔細(xì)了：相同作用的就是它們的朋友了,，請(qǐng)你來(lái)幫幫它們找到它們各自的朋友。如果是在一起的好朋友請(qǐng)你放在一條橫線上,，另外的朋友就放在第二條,、第三條線上。

（2）幼兒操作,。

（3）請(qǐng)問(wèn)你有沒(méi)有碰到困難,？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你的困難,，我們一起幫你解決,？

3.對(duì)于夏季用品的作用進(jìn)行小結(jié),。

（1）師小結(jié)：夏天是非常炎熱的，有了這些夏季用品以后我們就不怕夏天了,。夏天也會(huì)和其他季節(jié)一樣開(kāi)開(kāi)心心地,、舒舒服服地度過(guò)的。我們謝謝這些夏季用品,。

（2）再次按照功能進(jìn)行分類如果你完成了你就拿好你的操作紙,，說(shuō)說(shuō)看誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友都有什么用？如果還沒(méi)完成的你可以繼續(xù)完成你的操作,。

創(chuàng)意幼兒園音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)篇九

活動(dòng)目標(biāo)：1,、感受歌曲旋律，熟悉歌詞內(nèi)容,，學(xué)習(xí)演唱歌曲,。

2、熟悉游戲玩法,，能根據(jù)游戲規(guī)則,，進(jìn)行游戲，通過(guò)變“門(mén)”的造型,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造,、合作的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1,、將活動(dòng)室布置成森林,。

2、人手一張報(bào)紙,。

3,、錄音機(jī)，磁帶,。

活動(dòng)過(guò)程：一,、音樂(lè)能力訓(xùn)練：跟聲音走。

1,、發(fā)報(bào)紙,，幼兒用報(bào)紙擋住眼睛，跟著教師拍出的鈴鼓聲走,。

2,、隨芝麻開(kāi)門(mén)的音樂(lè)跟老師即興舞蹈。（熟悉音樂(lè)）,。

二,、聽(tīng)辨樂(lè)曲結(jié)束音游戲。

（幼兒將報(bào)紙鋪在地上，坐在上面,。）,。

1、教師彈奏樂(lè)曲,，要求幼兒聽(tīng)仔細(xì)樂(lè)曲的結(jié)束部分,。

2、游戲：聽(tīng)辨樂(lè)曲結(jié)束音,。

玩法：幼兒在樂(lè)曲開(kāi)始時(shí)出門(mén)去玩耍,，樂(lè)曲結(jié)束時(shí)跳回報(bào)紙的家里。

（游戲進(jìn)行2—3次）,。

三,、學(xué)唱新歌《芝麻開(kāi)門(mén)》。

1,、教師以講故事的形式,，幫助幼兒了解歌詞內(nèi)容。

2,、學(xué)唱新歌采用教師先示范演唱,，再運(yùn)用整首跟唱法進(jìn)行教唱。

3,、進(jìn)行游戲“穿越森林”

a教師講解游戲規(guī)則,。

小朋友進(jìn)入森林的路上，有個(gè)老巫婆會(huì)說(shuō)我變,、我變,、我變變變，就變成一扇門(mén)擋住我們的路,，如果我們聲音響亮地唱《芝麻開(kāi)門(mén)》的歌,，老巫婆就會(huì)打開(kāi)門(mén)，我就能從門(mén)里鉆或爬進(jìn)去,。

b引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲,。

第一次請(qǐng)配班老師做巫婆變成一扇大門(mén)，當(dāng)小朋友唱《芝麻開(kāi)門(mén)》后,，巫婆打開(kāi)門(mén),，幼兒依次用不同的姿勢(shì)過(guò)門(mén)。

第二次請(qǐng)一名能力強(qiáng)的幼兒變門(mén),。

c發(fā)揮幼兒的想象,，鼓勵(lì)幼兒變出各種各樣的門(mén)。

d和客人老師合作游戲,，幼兒變門(mén),，客人老師來(lái)唱歌，鉆過(guò)小朋友變的門(mén)。

四,、結(jié)束活動(dòng),。

創(chuàng)意幼兒園音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步熟悉樂(lè)曲旋律，通過(guò)熊行走,、喝蜜、躲藏等游戲情節(jié)了解樂(lè)曲結(jié)構(gòu),。

2.根據(jù)游戲情景,，借助角色的暗示，知道“蜜蜂”追捉時(shí),，小熊應(yīng)躲避不動(dòng),。

3.樂(lè)于參與游戲，愿意在集體面前大膽表現(xiàn)自己,，體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.音樂(lè)《海瓊斯小夜曲》。

2.課件,、圖譜,。

3.、狗熊媽媽胸飾,，蜜蜂胸飾,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)歌曲,。

二,、演示課件，了解游戲的故事情節(jié),。

1.出示圖片,，師：孩子們，你們看這是誰(shuí)呀?(熊)這個(gè)呢?(蜜蜂),。

小熊和蜜蜂之間發(fā)生了一件有趣的事,，我們一起來(lái)看一看。

2.課件演示,。

師：熊和蜜蜂發(fā)生了一件什么事?

三,、完整欣賞樂(lè)曲，進(jìn)一步感知樂(lè)曲的旋律和節(jié)奏,，理解每段音樂(lè)所表現(xiàn)的不同情節(jié),。

2.完整欣賞樂(lè)曲。

3.師：開(kāi)始的時(shí)候是誰(shuí)來(lái)了?什么地方你聽(tīng)出來(lái)了?

三,、分段感知樂(lè)曲,，創(chuàng)編角色游戲動(dòng)作與圖譜。

1.師：如果你是小熊，肚子餓的時(shí)候是怎么走路的?我們跟著音樂(lè)一起來(lái)走一走?

(幼兒自由行走),。

師：讓我來(lái)看看小熊是怎么走的?剛剛有幾個(gè)熊寶寶走的很像,，我們一起來(lái)看一看，

師：他是怎么走的?有這樣走的,，嗯,，還有那樣走的，肚子很餓,，能不能走的快?

師：我們一起跟這個(gè)小熊學(xué)一學(xué),。

師：走不快，一下一下的,，我們跟著音樂(lè),，看著圖譜，一起來(lái)做一做,。

師：熊寶寶,，我們?nèi)フ乙徽页缘摹?/p>

2.師：走了半天，瞧!好大一罐蜂蜜呀!熊寶寶,，你們?cè)趺春鹊?還會(huì)怎么喝?

師：啊!小熊喝了蜂蜜,，感覺(jué)怎么樣?)。

師：我們回憶一下,，小熊喝蜂蜜,，做了哪些動(dòng)作?

師：我們跟著音樂(lè)來(lái)做一做。

3.師：哎呀!不好了!蜜蜂來(lái)了!小熊該怎么辦?

師：只能蹲在那兒不動(dòng),，但是蜜蜂飛來(lái)飛去,，(他心里會(huì)怎么樣?(很害怕)。

師：我們來(lái)看看這個(gè)熊寶寶怎么表示害怕的?

師：熊寶寶們~你們聽(tīng)……,。

4.師：熊寶寶們,，我們什么時(shí)候才能逃回家?

聽(tīng)好，(蜜蜂打哈欠啦)~讓我們一起逃回家吧!

5.回憶4個(gè)游戲環(huán)節(jié),，完整做2遍動(dòng)作,。

(1)師：剛剛老師把這個(gè)有趣的故事畫(huà)了一張圖譜。我們聽(tīng)好音樂(lè),，看著圖譜,，在座位上做一做吧!

(2)師：這一次不看圖譜能不能玩?我們一起來(lái)試一試。如果你不記得動(dòng)作了,，可以看看(圖譜),。

四、分角色表演完整地跟隨音樂(lè)做游戲,。

1.師：嗯,，坐了半天,，肚子好餓，寶寶們,，快跟熊媽媽找東西吃吧!(完整游戲第一遍),。

2.師：哎呀~這個(gè)熊寶寶身上怎么多出一個(gè)大包?(被蜜蜂蟄了)哎，我可憐的孩子,。

3.師：其余熊寶寶要注意了啊!好像沒(méi)吃飽,，我們?cè)偃フ尹c(diǎn)吃的吧!(完整游戲第二遍)。

創(chuàng)意幼兒園音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、激發(fā)幼兒對(duì)采茶律動(dòng)活動(dòng)的興趣,，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性。

2,、感受曲子的歡快熱烈的情緒,，體會(huì)繁忙的采茶場(chǎng)面與氣氛,。

3,、知道茶葉長(zhǎng)在茶樹(shù)上，茶葉能泡水喝,。

4,、通過(guò)整體欣賞音樂(lè)、圖片和動(dòng)作,，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容,。

5、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,，理解歌曲意境,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、電腦課件和圖譜,。

2,、錄音機(jī)及采茶錄音帶。

3,、茶葉及杯子,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

幼兒通過(guò)音樂(lè)律動(dòng)練習(xí)，熟悉節(jié)奏,，從而了解曲子活潑,、歡快的情緒。

1,、活動(dòng)導(dǎo)入：教師帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)聲中入場(chǎng),，用生動(dòng)的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

小朋友,，我們一起去郊游吧,！這里的景色可真美,，看！我們來(lái)到了什么地方,？

2,、活動(dòng)過(guò)程：

（1）引導(dǎo)幼兒看課件，懂得茶鄉(xiāng)有許多茶樹(shù),，知道采下的茶葉經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的加工可以泡水喝,，喝茶有利于健康，了解關(guān)于茶葉的簡(jiǎn)單知識(shí),。

（2）欣賞音樂(lè),，讓幼兒感受曲子的內(nèi)容，并隨意做出喜歡的動(dòng)作,。

（3）教師與幼兒一起探討采茶的方法：左手提籃子,，右手大拇指和食指將茶葉采下來(lái)，指導(dǎo)幼兒放茶葉的時(shí)候眼睛要看好,，不要把茶葉放在籃子外面,。

（4）引導(dǎo)幼兒根據(jù)采茶的音樂(lè)，學(xué)習(xí)采茶的動(dòng)作,，要手到眼到,，合拍表演，讓幼兒體會(huì)和感受音樂(lè)中繁忙的勞動(dòng)場(chǎng)面和氣氛,。

（5）學(xué)會(huì)律動(dòng)后,，教師引導(dǎo)幼兒即興創(chuàng)編動(dòng)作表演，把音樂(lè)分成兩部分,，第一段為去茶園的路上,，第二段為采茶。

（6）出示圖譜,，讓幼兒學(xué)會(huì)根據(jù)圖譜來(lái)欣賞曲子,，并做出相應(yīng)的律動(dòng)。

（7）教師引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)的伴奏下完整的表演律動(dòng),，激發(fā)幼兒對(duì)采茶律動(dòng)的興趣,。

3、活動(dòng)結(jié)束：

教師和幼兒一起把采來(lái)的茶葉送給客人,，結(jié)束本次活動(dòng),。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)用連貫,、優(yōu)美、輕柔的聲音演唱歌曲,。

2,、嘗試根據(jù)圖片,、動(dòng)作的提示理解歌詞，并進(jìn)行演唱,。

3,、讓幼兒體會(huì)恬靜、優(yōu)美的合唱效果給人帶來(lái)的享受,。

4,、讓幼兒感受到和同伴一起活動(dòng)的樂(lè)趣。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：相應(yīng)的圖片6張,。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）,、練聲《山谷回音真好聽(tīng)》,。

（二）、復(fù)習(xí)歌曲《柳樹(shù)姑娘》,。

1,、用連貫優(yōu)美的聲音演唱歌曲。

2,、分角色合唱襯詞,。

（三）,、學(xué)習(xí)歌曲,。

1、創(chuàng)設(shè)情景,，談話導(dǎo)入,。

（1）出示小娃娃：小娃娃玩累了，想睡覺(jué)了,，怎么辦呢,？

（2）怎樣來(lái)哄娃娃睡覺(jué)？

（3）你們聽(tīng),，老師是怎樣來(lái)哄娃娃睡覺(jué)的,？（老師深情的哄娃娃睡覺(jué)，范唱歌曲一遍）,。

2,、根據(jù)圖片、動(dòng)作,，理解歌詞,。

（1）歌曲哪些是搖籃？（根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片）,。

（2）搖著哪些寶寶呢,？（根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片）,。

（3）還有誰(shuí)呢？

（4）白云,、浪花,、風(fēng)兒在干什么？（引導(dǎo)幼兒分別做飄,、翻,、吹的動(dòng)作）。

3,、完整地演唱歌曲,。

（1）欣賞旋律一遍，感受旋律恬靜,、優(yōu)美的意境,。

（2）用動(dòng)作、圖片提示,，嘗試把詞填入,，完整地演唱這首歌曲。

（3）第二遍引導(dǎo)幼兒用連貫,、優(yōu)美,、輕柔的聲音演唱。

（4）第四遍合作演唱,，兩位幼兒結(jié)伴,，用手搭成搖籃，深情地演唱歌曲,。

4,、分角色合唱襯詞。

（1）老師唱歌詞,，幼兒哼唱襯詞,。

（2）男女分角色合唱2遍。

四,、活動(dòng)延伸：

還有哪些是搖籃,，搖著誰(shuí)呢，讓我們一起來(lái)畫(huà)一畫(huà),，編一編,，唱一唱好嗎？

創(chuàng)意幼兒園音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)篇十二

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒在自主探索的過(guò)程中,，感知水流動(dòng)的特點(diǎn)，并嘗試用繪畫(huà)的方式進(jìn)行大膽的表現(xiàn),。

2,、通過(guò)曲線表現(xiàn)畫(huà)面的過(guò)程,，充分感受線條的藝術(shù)美，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)和藝術(shù)創(chuàng)作的成功感,。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

4,、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

5,、激發(fā)幼兒喜歡畫(huà),、愿意的畫(huà)的活動(dòng)興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

場(chǎng)地布置：小河,，河中各種石頭,，錄音機(jī);。

教學(xué)具：各種蠟筆,，卡紙;,。

幼兒：已有將各種線條整齊排列的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)過(guò)程：

(一)情景創(chuàng)設(shè),，導(dǎo)入游戲,。

我是水?huà)寢專銈兪钦l(shuí)呀?(水寶寶)今天水?huà)寢屢獛畬殞毜叫『永锶ビ斡灸?寶寶們快來(lái)吧,。

(二)自由探索,，豐富感性經(jīng)驗(yàn)。

1,、提出游戲規(guī)則,。

2,、幼兒通過(guò)身體感知獲得“繞著石頭走”的進(jìn)一步體驗(yàn),，感受水流的方向。

3,、寶寶們跟著媽媽從這里跳下去開(kāi)始游泳吧!(放音樂(lè)),。

(1)教師語(yǔ)言提示：“媽媽慢慢地游呀游，哎呀,，碰到大石頭了,，怎么辦?”(拐個(gè)彎，繼續(xù)往前游),。

(2)幼兒游戲：游泳2——3次,。

(三)游戲結(jié)束，講解繪畫(huà)方法,，幼兒操作,。

1,、講解繪畫(huà)方法。

(1)寶寶們來(lái)吧,，到媽媽身邊來(lái),，找個(gè)地方坐下休息一會(huì)兒。你們剛才玩得開(kāi)心嗎?

(3)噢!你是這樣游的,。(教師邊講邊示范畫(huà),，表示水的曲線)從岸的這頭“撲通”跳下水，慢慢地游呀游,，碰到大石頭拐個(gè)彎,，繼續(xù)往前游，一直游到岸邊,，你游得真好,。

(4)你們想知道媽媽是怎么游的嗎?我從這頭跳下去慢慢地游呀游，碰到大石頭我拐了個(gè)彎,，又回到岸邊,，重新選了個(gè)地方又跳下去游。

(5)剛才媽媽看見(jiàn)除了你們這樣游以外,，還有許多水寶寶也是這樣游的,。(示范畫(huà)一組水寶寶游泳的曲線)。

從這頭跳下去,，慢慢地游呀游,，肩并肩，你不撞到我,，我不撞到你,，碰到大石頭拐個(gè)彎，繼續(xù)向前游,，一直游到對(duì)岸,。

(6)除媽媽這樣游以外，還有許多水寶寶也是從這里跳下來(lái),，慢慢地游呀游,，你不撞到我，我不撞到你,，碰到大石頭回過(guò)去重新游,。

2、幼兒作畫(huà),，教師指導(dǎo),。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒將游戲過(guò)程進(jìn)行創(chuàng)造性再現(xiàn)，大膽流暢地畫(huà)曲線。

3,、教師講評(píng),，結(jié)束活動(dòng)。

(1)看到水寶寶游泳你會(huì)想到什么?

(2)那些水寶寶最聰明,，會(huì)繞過(guò)大石頭拐個(gè)彎,，繼續(xù)向前游泳。

區(qū)域設(shè)置和日?；顒?dòng)組織：

保留小河的場(chǎng)地布置,，在美工叫提供筆和紙，讓幼兒隨時(shí)體驗(yàn)并隨時(shí)把體驗(yàn)的結(jié)果表現(xiàn)在紙上,。在日常美術(shù)活動(dòng)時(shí),，讓幼兒多多練習(xí)各種線條進(jìn)行有規(guī)律的排列。

與家長(zhǎng)溝通計(jì)劃：

建議家長(zhǎng)平時(shí)多帶領(lǐng)孩子觀察感知河水的流向,，并嘗試用曲線進(jìn)行表現(xiàn),。活動(dòng)后保留幼兒作品,，供幼兒和家長(zhǎng)觀賞,。

創(chuàng)意幼兒園音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)篇十三

執(zhí)教老師：黃艷玲。

執(zhí)教班級(jí)：中一班,。

設(shè)計(jì)意圖：

愛(ài)音樂(lè)是每個(gè)孩子的天性,，他們聽(tīng)到音樂(lè)便能隨著音樂(lè)的節(jié)奏做出相應(yīng)的身體反應(yīng)。因此,，從音樂(lè)入手培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣是十分重要的,。《綱要》指出藝術(shù)活動(dòng)是幼兒獲得自我滿足感的最佳舞臺(tái),，是“表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式”,，使幼兒“大膽地表達(dá)自己的.情感、理解和想象”,。本次活動(dòng),，利用身體動(dòng)作幫助孩子認(rèn)識(shí)節(jié)奏，注重音樂(lè)對(duì)幼兒的整體影響,，重視讓幼兒在親身體驗(yàn)的過(guò)程中運(yùn)用多種感官感受音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)，重視從節(jié)奏入手,，讓幼兒感受互相合作的樂(lè)趣，領(lǐng)略音樂(lè)歡樂(lè)的氣氛,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、體驗(yàn)師幼合作和同伴合作的樂(lè)趣。

2、模仿樂(lè)器的聲音,，能集體演奏,，能看指揮協(xié)調(diào)一致地演奏。

3,、在學(xué)會(huì)身體動(dòng)作的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)用沙錘、響板,、鼓,、鑼等樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

（1）樂(lè)器：沙錘（6對(duì)）,、響板（6對(duì)）,、鼓（3個(gè)）、鑼（3個(gè)）,。

（2）音樂(lè)圖譜一張,、邀請(qǐng)函一封。

（3）攝影叔叔,、獎(jiǎng)狀,、錄音機(jī)、磁帶,、輕松愉快的頒獎(jiǎng)音樂(lè),。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：導(dǎo)入活動(dòng),。

今天我的心情真好,，因?yàn)樵缟希沂盏搅艘环庋?qǐng)函,，（出示邀請(qǐng)函）我來(lái)看看里面寫(xiě)了些什么,？哦….原來(lái)是森林里的小動(dòng)物寄來(lái)的，它們要在森林里舉辦一場(chǎng)“音樂(lè)會(huì)”,，想邀請(qǐng)我們中班的小朋友去表演節(jié)目,；你們想去嗎？（想）那我們要好好的準(zhǔn)備,。

二,、基本部分：

1、出示樂(lè)器,。

師：我們可以組成一個(gè)小小樂(lè)隊(duì)去參加演出,。瞧，這里有我準(zhǔn)備的四種樂(lè)器,，誰(shuí)能舉手告訴我它叫什么名字,？（最后兩個(gè)樂(lè)器一起說(shuō)）。

師：它們還會(huì)唱歌呢，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),。請(qǐng)小朋友模仿樂(lè)器的聲音,，可輕輕拍手。（注意強(qiáng)弱）,。

小結(jié)：剛才小朋友們手拍得很不錯(cuò),，模仿小樂(lè)器的聲音也非常動(dòng)聽(tīng)。現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)一首以前學(xué)過(guò)的音樂(lè),，并請(qǐng)小朋友用小手為樂(lè)曲伴奏,。

2、聽(tīng)音樂(lè),，幼兒跟隨歌曲節(jié)奏拍手,。

（1）、幼兒集體拍手,，有節(jié)奏拍打完a段的音樂(lè),。

師：誰(shuí)能告訴我，這是一首幾拍子的音樂(lè),？（2/4拍樂(lè)曲的特點(diǎn)就是前一拍重,，后一拍輕。）,。

（2）,、播放音樂(lè)b段音樂(lè)，幼兒分組在xx|x—處拍手三下,。（強(qiáng),、弱、強(qiáng)-）,。

師：現(xiàn)在我把小朋友分為四組,，第一組的小朋友在沙沙沙的時(shí)候站起來(lái)拍三下手，拍完后坐下,。接著第二組站起來(lái)在卡卡卡的時(shí)候拍三下手,，拍完后坐下；就這樣,，一組接一組,。當(dāng)?shù)谒慕M小朋友拍完，所有的小朋友一起坐著伴奏,，好嗎,？（注意別的組在拍手的時(shí)候自己組要保持安靜；注意強(qiáng)弱拍,、一重一輕,；小眼睛一定要看著老師）,。

——播放音樂(lè),，教師指揮,，幼兒分組拍手練習(xí)。

3,、練習(xí)沙鈴,、響板、鼓,、鑼的演奏方法,。

（1）、出示音樂(lè)圖譜,，介紹圖譜,。

師：你們看，我這里有一張小小樂(lè)隊(duì)的圖譜,，上面有什么,？（歌曲的名字、音調(diào),、節(jié)拍,、旋律、還有樂(lè)器）樂(lè)器寶寶正在干什么?（為歌曲伴奏）,。

（2）,、幼兒取樂(lè)器。

師：今天這些能干的小樂(lè)器來(lái)到了這里,，它們正藏在每個(gè)小朋友的椅子下面呢,！現(xiàn)在小朋友輕輕地把小樂(lè)器拿在手上準(zhǔn)備好。注意不能讓樂(lè)器唱歌,，看誰(shuí)的小樂(lè)器最安靜,。

（3）、集體與分組練習(xí),。

——教師唱節(jié)奏,，幼兒集體練習(xí)兩個(gè)八拍的強(qiáng)弱；接著集體練習(xí)好xx|x—,。

——現(xiàn)在我們要分組練習(xí),，但是練習(xí)前老師提一個(gè)小小的要求：當(dāng)有一種樂(lè)器在唱歌的時(shí)候其他三種樂(lè)器都不能發(fā)出聲音。

（4）,、根據(jù)圖譜打擊樂(lè)器,。

——播放音樂(lè)，幼兒聽(tīng)著音樂(lè),、看著圖譜,，在xx|x—打擊樂(lè)器,，完整地打擊一遍。

4,、幼兒表演奏,。

師：音樂(lè)會(huì)開(kāi)始拉！看,！攝影叔叔過(guò)來(lái)了,，我們攝影叔叔打個(gè)招呼吧！小朋友們,，一起大聲地告訴觀眾我們的節(jié)目是什么,？（音樂(lè)《小小樂(lè)隊(duì)》）。

——再次播放音樂(lè),，教師指揮,，幼兒完整演奏一遍。

六,、結(jié)束部分：

師：現(xiàn)在請(qǐng)把樂(lè)器輕輕地放回原處,。森林國(guó)王說(shuō)剛才小朋友們表演地非常好，音樂(lè)《小小樂(lè)隊(duì)》獲得最佳表現(xiàn)獎(jiǎng),，所有小朋友起立拍手,。請(qǐng)朱錦彧小朋友上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

創(chuàng)意幼兒園音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)篇十四

(本次活動(dòng)我主要是結(jié)合在小班開(kāi)展的《開(kāi)愛(ài)的小動(dòng)物》這個(gè)主題活動(dòng)來(lái)進(jìn)行的,。在活動(dòng)中,，幼兒對(duì)各種小動(dòng)物產(chǎn)生了濃厚的興趣和喜愛(ài)之情?？墒怯胁糠钟變涸谙矏?ài)動(dòng)物的同時(shí),，卻不愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，因此,，我選取了歌唱活動(dòng)-《小毛驢》,，嘗試用看圖譜的方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞，讓幼兒在操作的過(guò)程中愉快,、主動(dòng)地學(xué)習(xí)唱歌,，并從歌曲中感受到人與動(dòng)物間的美好情感，體會(huì)幫助別人的樂(lè)趣,。

活動(dòng)目標(biāo),。

1理解歌詞內(nèi)容及表達(dá)的情感，體會(huì)幫助別人的樂(lè)趣,。

2看圖譜學(xué)唱歌曲,，并嘗試用不同的聲音演唱歌曲，愿意大膽表達(dá)自己的想法,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),。

嘗試用不同的聲音演唱歌曲，愿意大膽表達(dá)自己的想法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

多媒體課件、小動(dòng)物頭飾,、伴奏音樂(lè),。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、在“小動(dòng)物去大森林里郊游”的游戲情景中復(fù)習(xí)歌曲《去郊游》,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

二幼兒通過(guò)看圖譜的形式理解歌詞并學(xué)唱歌曲,。

1出示圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)一說(shuō)：小毛驢在干什么。

2幼兒嘗試看圖譜學(xué)習(xí)第一段歌曲,。

3小朋友和老師一同給圖譜排序并學(xué)習(xí)第二段歌曲,。

4幼兒邊指導(dǎo)圖譜邊用自然的聲音完整演唱歌曲。

三能夠體會(huì)歌曲的不同情感,，大膽的進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn),。

1說(shuō)一說(shuō)：鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出兩段歌曲的情感有什么不同，并大膽的用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,。

2唱一唱：嘗試用不同的聲音及動(dòng)作表達(dá)歌曲內(nèi)容,，較完整的演唱歌曲。

四在《去郊游》的歌曲中結(jié)束活動(dòng),，感受幫助別人的快樂(lè),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出各種猴子爬樹(shù)的律動(dòng)。

2.通過(guò)樂(lè)器與肢體感知數(shù)量的遞增與遞減,。

3.體驗(yàn)與同伴掛香蕉游戲的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛圖、五只猴子圖卡,、手搖鈴,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事引導(dǎo),。

師：寶寶和小動(dòng)物們鋸?fù)昴绢^,，一起去洗澡。每個(gè)人都把自己洗的香噴噴的,，洗完澡大家有又一起開(kāi)心的玩起了游戲,。小動(dòng)物們都和自己的好朋友開(kāi)心的玩著，可是,，寶寶一個(gè)人在旁邊傷心的哭了起來(lái),，因?yàn)樗也坏剿约旱呐笥?。這時(shí)候小猴子開(kāi)始爬樹(shù)逗寶寶開(kāi)心。

二,、歌曲律動(dòng),。

師：小朋友，你們知道小猴怎么爬樹(shù)的嗎?

引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編多種爬樹(shù)動(dòng)作,。

三,、感知數(shù)目遞增與遞減。

1.播放cd大調(diào)部分,，聽(tīng)音樂(lè)配合數(shù)量出示猴子圖卡,。

師：你們知道小猴最喜歡吃什么嗎?

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出香蕉，教師出示香蕉提問(wèn),。

師：香蕉是長(zhǎng)在什么地方的?

出示香蕉樹(shù),，把香蕉貼好。

師：哇!好多的香蕉啊!我們一起聽(tīng)聽(tīng)看,，有多少只猴子想過(guò)來(lái)吃香蕉呢?

2.聽(tīng)音樂(lè)引導(dǎo)幼兒手指比出數(shù)量,。

3.肢體感應(yīng)數(shù)目。

大調(diào)部分用手拍,，小調(diào)部分用腳踏,。

四、手搖鈴,。

1.手搖鈴感知數(shù)目,。

唱歌部分請(qǐng)幼兒搖奏手搖鈴，數(shù)字部分請(qǐng)幼兒用手搖鈴敲出數(shù)目,。

2.掛手搖鈴香蕉,。

唱歌部分搖奏手搖鈴，聽(tīng)到數(shù)字時(shí)掛手搖鈴,。

第一遍清唱,，一名老師配合當(dāng)樹(shù)，另外一名示范掛手搖鈴,。

第二遍請(qǐng)五名幼兒上臺(tái)掛手搖鈴,，教師當(dāng)樹(shù)。

第三遍按照班級(jí)孩子的數(shù)量分組,，分成六人一組,，一人當(dāng)樹(shù)，五人掛手搖鈴,。

創(chuàng)意幼兒園音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)篇十五

活動(dòng)目標(biāo)：

1.借助沙畫(huà),、圖譜理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情的演唱歌曲,。

2.能在自主學(xué)習(xí),、接龍游戲,、傳遞愛(ài)心等過(guò)程中大膽演唱。

3.感受歌曲中愛(ài)的情感,，體驗(yàn)愛(ài)的溫暖和快樂(lè),。

4.借助已有經(jīng)驗(yàn)、圖片和老師的提問(wèn),，理解并記憶歌詞,。

5.在對(duì)唱的過(guò)程中注意傾聽(tīng)同伴的聲音，及時(shí)接唱,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

白板課件,、沙畫(huà)視頻、沙畫(huà)臺(tái),、三角架,、投影儀、攝像機(jī),。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）歌曲導(dǎo)入，引出主題,。

教師：聽(tīng),，歡快的.音樂(lè)響起來(lái)了，讓我們唱起來(lái),、跳起來(lái)吧,！

教師：平時(shí)誰(shuí)很愛(ài)你？你還聽(tīng)過(guò)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)說(shuō)我愛(ài)你,？

（二）自主學(xué)習(xí),，理解第一段歌詞內(nèi)容，并嘗試演唱,。

1.自主學(xué)習(xí),，理解第一段歌詞。

（1）幼兒分組欣賞沙畫(huà)視頻,，引出第一段歌詞,。

（2）幼兒回答,，教師逐一出示圖譜,。

（3）有節(jié)奏的朗誦第一段歌詞。

2.有感情的學(xué)唱歌曲第一段,。

（1）教師示范演唱歌曲第一段,。

（2）幼兒有感情地學(xué)唱,。

（三）自主學(xué)習(xí)，理解第二段歌詞內(nèi)容,，并嘗試演唱,。

1.自主學(xué)習(xí),，理解第二段歌詞。

（1）師幼討論：如果有人對(duì)你說(shuō)我愛(ài)你,，你的心里會(huì)有什么感覺(jué),？

（2）自主學(xué)習(xí)，理解第二段歌詞,。

2.學(xué)唱歌曲第二段,，并能掌握歌曲中的難點(diǎn)。

（1）教師示范演唱歌曲第二段,。

（2）幼兒練習(xí)演唱,，并能注意“力量”的“量”字音拖得特別長(zhǎng)。

（四）完整學(xué)習(xí)歌曲,。

1.完整欣賞沙畫(huà),。

2.幼兒完整地演唱歌曲。

（五）多元練習(xí),，有感情地演唱歌曲,。

1.接龍游戲，演唱歌曲,。

2.傳遞愛(ài)心,，趣味演唱。

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步學(xué)跳《花之舞》，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歐洲民間舞蹈,。

2,、能根據(jù)手腕花的不同顏色，找出雙向“s”形穿花隊(duì)形的規(guī)律,。

3,、體驗(yàn)快速交換舞伴的快樂(lè)。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、手腕花人手1朵（紅腕花戴在左手或右手就可以了）。

2,、活動(dòng)前幼兒已經(jīng)熟悉過(guò)音樂(lè),，并會(huì)做身體動(dòng)作和游戲“捉迷藏”。

3,、音樂(lè)磁帶,、錄音機(jī)。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1,、教師播放音樂(lè)磁帶,，帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)做身體動(dòng)作。

師：我們一起聽(tīng)音樂(lè)復(fù)習(xí)我們上次學(xué)過(guò)的動(dòng)作,。

2,、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)第一、二樂(lè)句的舞蹈動(dòng)作,。（每一個(gè)樂(lè)句為4小節(jié)）教師請(qǐng)一名幼兒和自己配合示范做動(dòng)作,。

師：花兒聽(tīng)了音樂(lè)還會(huì)跳舞呢！請(qǐng)你們看我們是怎么跳的,。（教師利用口訣幫助幼兒學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作,，“點(diǎn)--點(diǎn)--跳跳跳，我們一起來(lái)跳舞”,，模仿花兒開(kāi)放閉合來(lái)調(diào)整隊(duì)形）幼兒面向舞伴練習(xí)腳跟點(diǎn)地及側(cè)向跨跳動(dòng)作（見(jiàn)附圖一）,。

師：請(qǐng)小朋友面向舞伴，學(xué)一學(xué)新的動(dòng)作,。

教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手臂動(dòng)作和頭部姿態(tài),。

師：小花跳舞的時(shí)候是什么樣子？手臂怎樣,？頭又怎樣,？

教師播放音樂(lè)磁帶，幼兒嘗試隨音樂(lè)表演第一,、二、五,、六樂(lè)句的舞蹈動(dòng)作,，第三、四,、七,、八樂(lè)句仍做原來(lái)拍腿、拍肩的動(dòng)作,。

3,、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)第三、四樂(lè)句的舞蹈動(dòng)作,。

教師引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)“捉迷藏”游戲,，尋找“s”形穿花隊(duì)形的規(guī)律。（見(jiàn)附圖二）,。

師：捉迷藏的游戲是怎么玩的,？還記得嗎？我們一起來(lái)玩玩。

教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和第三位新朋友拍拍手,，做結(jié)伴開(kāi)花的動(dòng)作,。

師：都找到新朋友了嗎？請(qǐng)你和第三位新朋友拍拍手,，一起做開(kāi)花的動(dòng)作,。

教師唱曲譜，幼兒練習(xí)做動(dòng)作,。

4,、教師帶領(lǐng)幼兒完整地表演《花之舞》。

教師唱曲譜,，幼兒完整地練習(xí)舞蹈動(dòng)作,。

師：這次，我們從頭到尾完整地表演一遍舞蹈,。

教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)完整地表演一遍舞蹈,。

師：音樂(lè)磁帶的節(jié)奏比老師唱的節(jié)奏快一些。我們?cè)囋嚫魳?lè)做,，好嗎,？

師：如果我不做動(dòng)作了，你們能自己表演嗎,？我們一起試試看,，好嗎？

創(chuàng)意幼兒園音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)篇十六

活動(dòng)功能：

鍛煉手的控制力,，發(fā)展幼兒的專注力,，增強(qiáng)合作意識(shí)。

活動(dòng)材料：

每組一個(gè)量杯,，每組三個(gè)一樣大小的杯子,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、以家庭為單位來(lái)進(jìn)行游戲,，每個(gè)家庭爸爸媽媽孩子都要參加,。

2、每個(gè)人將滿滿一杯水倒到第二個(gè)杯子,，再?gòu)牡诙€(gè)杯子倒到第三個(gè)杯子里,，最后倒到量杯中。

3,、最后比較量杯中水的多少,，最多的獲勝。

提示：當(dāng)幼兒不小心將水灑出來(lái)了,，不要責(zé)怪幼兒,，要繼續(xù)鼓勵(lì)他,。

創(chuàng)意幼兒園音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)篇十七

1、幼兒學(xué)會(huì)民謠兒歌《板凳謠》,。

2,、幼兒感受兒歌的韻律美。

3,、幼兒初步學(xué)會(huì)仿編兒歌,。

2、幼兒自制打擊樂(lè)35三十五件（玻璃瓶,、奶粉罐）,。

3、活動(dòng)卡片板凳,、乖乖,、小猴、熊貓,、白鵝一套活動(dòng)過(guò)程：

（一）開(kāi)始部分,。

1、提問(wèn)：小朋友們參加過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎,？運(yùn)動(dòng)會(huì)上都有哪些項(xiàng)目,？（師友討論）。

2,、小動(dòng)物們也要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了我們趕快去看看吧,！

（二）基本部分。

1,、教師教授兒歌《板凳謠》,。

（1）教師配著歡快的音樂(lè)一邊念兒歌一邊根據(jù)兒歌內(nèi)容操作活動(dòng)卡片。（板凳,、乖乖,、小猴、熊貓,、白鵝逐一出示）。

（2）根據(jù)兒歌內(nèi)容,，教師提問(wèn),，幼兒看圖回答，熟悉兒歌內(nèi)容,。

（3）教師請(qǐng)幼兒看圖說(shuō)兒歌,。（教師提示）。

（4）教師請(qǐng)幼兒拍手打節(jié)奏看圖說(shuō)兒歌,。

（5）教師請(qǐng)幼兒配上歡快的音樂(lè)有節(jié)奏的說(shuō)兒歌,。

2、師幼利用自制打擊樂(lè)打節(jié)奏說(shuō)兒歌,熟練兒歌，感受兒歌的韻律美,。

（1）教師示范第一種兒歌節(jié)奏,，師幼打節(jié)奏說(shuō)兒歌感受兒歌的韻律美。

節(jié)奏型：xx|xx|xx|xx||,。

（2）教師示范第二種兒歌節(jié)奏,，師幼打節(jié)奏說(shuō)兒歌感受兒歌的韻律美。

節(jié)奏型：xxxx|xx|xxxx|xx||,。

（3）配音樂(lè)打節(jié)奏說(shuō)兒歌,。

（三）結(jié)束部分——小動(dòng)物們的運(yùn)動(dòng)會(huì)真熱鬧，我們也一樣愛(ài)運(yùn)動(dòng),，我們到操場(chǎng)上做運(yùn)動(dòng)吧,！

此活動(dòng)教師能通過(guò)美妙的音樂(lè)及活動(dòng)圖片讓幼兒從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)上對(duì)朗誦兒歌產(chǎn)生興趣，同時(shí)又能運(yùn)用自制樂(lè)器,，打擊節(jié)奏,，使幼兒從中感受民謠兒歌的韻律美。在動(dòng)靜交替的活動(dòng)中,，不僅調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)和探索的積極性,，還體驗(yàn)了樂(lè)器、兒歌融為一體帶來(lái)的快樂(lè),，順利完成了教育目標(biāo),。

創(chuàng)意幼兒園音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)篇十八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌,。

2、幼兒能愉快地和教師,、同伴一起游戲,，體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)。

3,、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞“吡嚦叭啦,、吡嚦叭啦、蹦叭”,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：鞭炮一串,，與兒歌內(nèi)容有關(guān)的圖片若干，貓頭飾若干,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、教師出示鞭炮，引導(dǎo)幼兒模仿鞭炮聲,，教師念象聲詞“吡嚦叭啦,、吡嚦叭啦,、蹦叭”并引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦。

2,、學(xué)習(xí)兒歌《老鼠娶親》,。

(1)教師出示老鼠(戴著大紅花，穿著新郎的衣服)圖片,，引導(dǎo)幼兒回憶《還珠格格》中娶親的場(chǎng)面,。(幼兒回答：有鞭炮、吹喇叭,、跳舞,、敲鑼打鼓、花轎等),。

(2)教師有表情地朗誦兒歌,，幼兒理解兒歌內(nèi)容。

(3)教師邊出示圖片邊朗誦兒歌,，并引導(dǎo)幼兒拍節(jié)奏,。

(4)教師念兒歌每句前半段，幼兒念后半段,，并交換一次,。

(5)師幼一起邊拍節(jié)奏邊朗誦兒歌。

3,、游戲《貓捉老鼠》,。

(1)教師介紹游戲玩法。

教師和幼兒扮老鼠,，配班老師扮老貓,，老鼠有節(jié)奏地朗誦兒歌，當(dāng)念到“蹦叭”時(shí),，老鼠全體蹲下,，老貓出場(chǎng)，當(dāng)老貓念到：“一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉”時(shí),，老鼠則立刻跑到自己的座位上去,，老貓去捉老鼠，當(dāng)老鼠上位后,，老貓則不能抓,。

(2)師幼共同游戲2-3遍(次數(shù)視當(dāng)時(shí)幼兒情況而定)。

4,、師幼一起去戶外游戲。

附兒歌：《老鼠娶親》,。

八只老鼠抬花轎呀抬花轎,，

四只老鼠來(lái)吹號(hào)呀來(lái)吹號(hào),，

兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，

吡嚦叭啦,、吡嚦叭啦,、嘣叭。

老貓聽(tīng)了來(lái)賀喜,，“恭喜!恭喜!”

一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉,。

創(chuàng)意幼兒園音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)篇十九

活動(dòng)功能：

鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的專注力,。

活動(dòng)材料：

各種大小的容器(杯子,、碗)，大米,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、家長(zhǎng)拿出口徑大小有差別的5種容器，并標(biāo)上1,、2,、3、4,、5,，1號(hào)口徑，5號(hào)最小,。

2,、家長(zhǎng)示范將大米從口徑較大的1號(hào)容器倒到口徑較小2號(hào)容器里。

3,、幼兒獨(dú)立操作,，將大米從1號(hào)容器依次倒到5號(hào)容器中。

提示：當(dāng)幼兒不小心將大米撒出來(lái)了,，不要責(zé)怪幼兒,，要繼續(xù)鼓勵(lì)他。

創(chuàng)意幼兒園音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)篇二十

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)唱歌曲,感受樂(lè)曲歡快的氣氛,。

2、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、小鑼、小鼓若干,；音樂(lè),；

2、有玩小鑼,、小鼓的經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)要點(diǎn)：

一,、引出主題：

說(shuō)說(shuō)我們?cè)鯓討c祝新年？在新年里小朋友們會(huì)干什么,？

二,、玩鑼鼓：

出示鑼鼓，提問(wèn)：這是什么,？怎么玩,？

以“咚咚鏘”的旋律為背景音樂(lè)。

1,、請(qǐng)幼兒個(gè)別幼兒上來(lái)敲敲小鼓,。

2、兩人自由結(jié)對(duì)地進(jìn)行敲打,。

3,、幼兒邊玩邊念兒歌。

三,、學(xué)唱歌曲：

1,、跟著老師敲出的節(jié)奏進(jìn)行念兒歌。

2,、幼兒拍出節(jié)奏,。

3、隨歌曲音樂(lè),，用拍腿和跺腳來(lái)表示鑼和鼓的節(jié)奏,。

4、學(xué)唱歌曲,。

引導(dǎo)幼兒跟著老師歡快的演唱,。

還可以分成小鼓、小鑼兩組進(jìn)行演唱,。

5,、表現(xiàn)歌曲，體驗(yàn)過(guò)節(jié)的快樂(lè),。

（鼓勵(lì)幼兒邊唱邊模仿敲鑼打鼓的動(dòng)作）,。

活動(dòng)提示：

1、活動(dòng)之前有玩鑼鼓的經(jīng)驗(yàn),，會(huì)正確的敲打方法,。

2、在會(huì)唱歌曲后,，隨歌曲按節(jié)拍分別敲打小鑼,、小鼓或合奏。

3、可以在活動(dòng)區(qū)內(nèi)創(chuàng)設(shè),，聽(tīng)音樂(lè),，打出節(jié)奏。

附歌曲：

咚咚鏘,。

（甲）我敲小鼓咚咚，（乙）我敲小鑼鏘鏘,，（齊）咱們兩個(gè),。

312o36o36o3633o60|。

bbbb,。

一起敲,，咚鏘咚鏘咚鏘咚咚鏘。

創(chuàng)意幼兒園音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)篇二十一

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)唱歌曲《玩具進(jìn)行曲》，理解歌詞內(nèi)容,，感受歌曲活潑歡快的進(jìn)行曲風(fēng)格,。

2、嘗試簡(jiǎn)單的表演歌曲,，激發(fā)幼兒表演的興趣,。

3、幼兒大膽的參與活動(dòng),，并獲得其中的樂(lè)趣,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

小貓,，小狗,，小汽車(chē)，小娃娃等玩具,，鋼琴,，圖譜。

三,、活動(dòng)過(guò)程：

（一）,、活動(dòng)導(dǎo)入。

1,、發(fā)聲練習(xí)：

教師彈唱鋼琴曲：1-2-3-4-5(小貓?jiān)趺礃咏?,。

幼兒回答：5-4-3-2-1（喵喵喵喵喵）。

2,、出示玩具（小狗,，小貓，小汽車(chē),，小娃娃）,。

師：小朋友你們看這里的'玩具很多,，他們都想一起出來(lái)玩，可是太擠了,，那你們說(shuō)應(yīng)該怎么辦呢,？怎樣才能讓他們有次序的出來(lái)玩呢？（排隊(duì)出來(lái)）,。

（二）,、學(xué)唱歌曲。

1,、教師介紹歌曲名稱,，幼兒學(xué)講歌曲名，教師解釋進(jìn)行曲的意思,，教師范唱,。

2、教師操縱玩具清唱歌曲一遍,，提問(wèn)：玩具們排好隊(duì)在唱著一首什么歌曲,？幫助幼兒記憶。

3,、幼兒聽(tīng)教師范唱后,，每小節(jié)出示圖譜幫助小朋友記憶。

4,、幼兒跟鋼琴演唱歌曲之后,，分角色演唱。

5,、教師提問(wèn)：除了歌曲中唱到的玩具之外,，小朋友想想，還有哪些玩具也來(lái)了,？跟著鋼琴讓幼兒把玩具名稱演唱出來(lái),。

（三）、嘗試簡(jiǎn)單表演,。

1,、聽(tīng)鋼琴，教師范跳動(dòng)作一遍,，引起幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作的興趣,。

2、教師跟幼兒一起跟著鋼琴練習(xí)動(dòng)作多遍,。

3,、教師提問(wèn)：除了歌曲中講到的玩具以外，還有哪些玩具也來(lái)了？讓幼兒把玩具名稱唱到歌曲里再表演出來(lái),。

（四）,、結(jié)束：小朋友們我們是不是也要學(xué)習(xí)小動(dòng)物們，排著整齊的隊(duì)伍很神氣的走到操場(chǎng)上去做游戲??！

四、活動(dòng)總結(jié)：

教師針對(duì)幼兒今天的表現(xiàn),，及時(shí)的給予鼓勵(lì)和評(píng)價(jià),，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中積極參與的幼兒。同時(shí),，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得老師的肯定,，以培養(yǎng)其對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,。