總結(jié)是一種思維的整理和歸納過程,，可以幫助我們更好地理清思路和提煉核心要點(diǎn),。寫一份完美的總結(jié),，需要充分挖掘和展現(xiàn)自己的潛力和才華。以下是常用的總結(jié)寫作技巧和要點(diǎn),，希望對(duì)你有所幫助。
創(chuàng)意幼兒園音樂教學(xué)活動(dòng)篇一
這臺(tái)晚會(huì)的主題是“理想綻放物管殿堂”,整臺(tái)晚會(huì)分為兩部分,第一部分為機(jī)械學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的啟動(dòng)儀式,第二部分則為xxxx屆新生迎新聯(lián)歡晚會(huì).晚會(huì)充滿了濃郁的文化與青春氣息，充分展現(xiàn)了電氣學(xué)子豐富多姿的文化生活,寢室生活,學(xué)習(xí)風(fēng)氣以及生氣勃勃的精神風(fēng)貌。
一,、本次晚會(huì)的宣傳意義為:。
1.學(xué)風(fēng)建設(shè),。
2.迎接新生。
3.師生聯(lián)歡,。
4.展現(xiàn)電氣學(xué)子風(fēng)采,。
5.總結(jié)校慶。
二,、晚會(huì)目標(biāo)及意義,。
1、晚會(huì)目標(biāo)：歡迎新同學(xué),、融合師生情誼,、增強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作,展現(xiàn)電氣院特色和風(fēng)采、擴(kuò)大電氣院學(xué)生會(huì)影響,，樹立電氣院學(xué)生會(huì)品牌,。
2、晚會(huì)意義：使電氣學(xué)院更好的融入理工西區(qū)的大家庭里,，向西區(qū)各學(xué)院展現(xiàn)我院精神風(fēng)貌.深入貫徹書記的領(lǐng)導(dǎo)思想,，積極促進(jìn)我院學(xué)風(fēng)建設(shè),提供同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,讓同學(xué)們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,鼓勵(lì)同學(xué)以學(xué)習(xí)為重心,同時(shí)促進(jìn)師生關(guān)系，增進(jìn)同學(xué)之間友誼,，這是晚會(huì)的重大意義,。
又是一年過去了，我們電氣學(xué)院迎來了新一屆的同學(xué),，他們帶著青春蓬勃的朝氣和遠(yuǎn)大的志向加入到電氣系這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭,。我們打算通過舉辦迎新文藝晚會(huì),，師生共聚一堂，向大一新生展現(xiàn)出我們電氣系師生最熱情活潑的一面,，也為他們的大學(xué)生活掀開一片嶄新的樂章,。同時(shí)，我們通過這臺(tái)文藝晚會(huì)發(fā)掘我系的文藝人才,，使他們的特長(zhǎng)能得到更好的培養(yǎng),，還借他豐富大家的課余生活，提供一個(gè)展現(xiàn)個(gè)人魅力的舞臺(tái),。
三,、晚會(huì)亮點(diǎn)。
創(chuàng)新音樂劇,，街舞社團(tuán)表演,精彩吉他,，魔術(shù)表演，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的”三句半”節(jié)目表演校園十佳歌手的演出,。
四,、晚會(huì)形式。
全系每班的節(jié)目不限,，形式不限,，內(nèi)容盡量貼近主題。所有節(jié)目需提前彩排,，合格的節(jié)目方可演出,。節(jié)目演出次序由晚會(huì)策劃組決定。
五,、面向?qū)ο蟆?/p>
1,、本次晚會(huì)的面向?qū)ο笠詤⒓友莩鰧W(xué)校學(xué)生為主。
2,、屆時(shí),，將邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師。
六,、晚會(huì)各個(gè)環(huán)節(jié)安排,。
宣傳和擴(kuò)大影響力：由宣傳部負(fù)責(zé)出海報(bào)，條幅,。其中海報(bào)于演出前三天貼于校內(nèi),、外等人流量較多的地方;條幅懸掛于教學(xué)樓前。其中張貼和懸掛工作由辦公室和宣傳部負(fù)責(zé),。另外,，文藝部干事必須定時(shí)地檢查海報(bào)有否被撕毀，若被撕毀應(yīng)及時(shí)補(bǔ)貼。在晚會(huì)的前一周,，制作好節(jié)目單,。節(jié)目單派發(fā)給到場(chǎng)嘉賓。由宣傳部負(fù)責(zé)寫稿,，以便登于各大報(bào)刊中,。選派人員負(fù)責(zé)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的攝影工作(主要控制當(dāng)晚拍攝的內(nèi)容、方式,，晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的整個(gè)過程不漏拍,，拍攝角度多樣)。
禮儀小姐訓(xùn)練與安排：由女生部負(fù)責(zé)訓(xùn)練禮儀小姐,，并負(fù)責(zé)準(zhǔn)備綬帶,。禮儀小姐安排在門口負(fù)責(zé)迎接嘉賓老師，并帶領(lǐng)他們?nèi)胂?/p>
選擇主持人：主持人數(shù)量在4個(gè)左右,，其中有一名新生,。由同學(xué)或老師推薦和選節(jié)目時(shí)候的觀察，擇優(yōu)選拔氣質(zhì)佳表達(dá)能力,、組織能力應(yīng)變能力和責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生,。組成風(fēng)格和組成方式不限。主持人用語必須經(jīng)過審查,。
晚會(huì)結(jié)束后禮堂的打掃負(fù)責(zé)人：所有學(xué)生會(huì)成員,。
注：由晚會(huì)策劃小組負(fù)責(zé)對(duì)各個(gè)部門及節(jié)目彩排的監(jiān)督、協(xié)調(diào)和落實(shí),。負(fù)責(zé)整場(chǎng)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)人員的安排各項(xiàng)事宜的分工,，協(xié)調(diào)各部門的工作，解決突發(fā)事件,。
七、迎新晚會(huì)節(jié)目流程與形式,。
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(此為簡(jiǎn)單流程,，詳細(xì)流程待第一次預(yù)選結(jié)束后及時(shí)附上)。
(一)學(xué)風(fēng)建設(shè)啟動(dòng)儀式,。
1.開場(chǎng)前循環(huán)播放學(xué)風(fēng)建設(shè)學(xué)生會(huì)活動(dòng)紀(jì)念視頻,。
2.啟動(dòng)儀式。
1)主持到位,，宣布儀式開始,，介紹到場(chǎng)嘉賓，領(lǐng)導(dǎo),。
2)領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái),啟動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng),。
3)領(lǐng)導(dǎo)講話。
4)品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生代表講話,。
4)主持宣布啟動(dòng)儀式成功,。
(二)迎新聯(lián)歡晚會(huì),。
1、開場(chǎng)倒計(jì)時(shí),，開場(chǎng)演出,。
2、老師講話,，宣布迎新晚會(huì)開始,。
3、文藝演出,。
4,、閉幕。
八,、迎新晚會(huì)工作日程安排,。
1、準(zhǔn)備階段9月27日~10月中旬,。
2,、活動(dòng)后的宣傳與總結(jié)11月初。
準(zhǔn)備階段策劃,。
前期(節(jié)目素材成型階段),。
時(shí)間：9月27日―9月30日。
1)策劃組人員與各班班主任,、班長(zhǎng)溝通,，了解新生的特長(zhǎng)及班級(jí)同學(xué)傳達(dá)報(bào)名工作?？上蚋靼喟嚅L(zhǎng)或直接向策劃組人員報(bào)名(報(bào)名名單需注明選手的姓名,、專業(yè)、節(jié)目,、聯(lián)系方式及備注無法自備的道具),。
2)初步確定報(bào)名名單。
3)確定并通知考核人員在會(huì)議室進(jìn)行評(píng)選,。
4)確定正式人員名單,，分配具體節(jié)目的負(fù)責(zé)人。
中期(排練階段),。
時(shí)間：10月11日―10月下旬,。
1)各節(jié)目負(fù)責(zé)人上交排練具體安排(時(shí)間、地點(diǎn)),。
2)各節(jié)目負(fù)責(zé)人匯報(bào)彩排進(jìn)度及存在問題,。
3)進(jìn)一步提高節(jié)目水平，各節(jié)目負(fù)責(zé)人控制并反饋節(jié)目時(shí)間，準(zhǔn)備道具和必需的設(shè)備,，及時(shí)解決出現(xiàn)的問題,。
4)確定節(jié)目時(shí)間，打印節(jié)目單,、準(zhǔn)備好晚會(huì)用曲及伴奏并注意備份,。
后期(細(xì)節(jié)完善階段)。
5)最后五天準(zhǔn)備工作,。
1,、匯報(bào)性彩排，并確定最終節(jié)目單,。
2,、演員服裝：由外聯(lián)部負(fù)責(zé)或演員自備。
3,、買齊晚會(huì)當(dāng)天場(chǎng)地所需的所有設(shè)備(拉花,、氣球、熒光棒,、口哨,、飲用水,一次性水杯)。
4,、商家資料由外聯(lián)部送策劃組,。
5、完成晚會(huì)認(rèn)證的相關(guān)資料,。
6,、海報(bào)兩份，貼于校內(nèi)校外,。
7,、布場(chǎng)的具體人員之間協(xié)調(diào)通知。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備工作,。
1,、場(chǎng)地布置。
2,、演出人員到場(chǎng)熟悉場(chǎng)地。
3,、主持人到場(chǎng),。
4、禮儀小姐到場(chǎng),。
5,、禮儀小姐向嘉賓發(fā)送節(jié)目單。
6、主持人宣布晚會(huì)正式開始,。
活動(dòng)后的宣傳與總結(jié),。
九、要求以及注意事項(xiàng),。
1,、晚會(huì)結(jié)束后立即開展清理會(huì)場(chǎng)工作。
3,、如不能馬上歸還的物品,，先運(yùn)回教學(xué)樓e1132或相關(guān)責(zé)任人宿舍，并在以后的一天內(nèi)由原定負(fù)責(zé)人送達(dá),。
4,、鼓勵(lì)晚會(huì)的工作人員大膽創(chuàng)新、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、奮力拼搏。
5,、晚會(huì)結(jié)束后將對(duì)此次晚會(huì)的各項(xiàng)工作進(jìn)行全面細(xì)致地總結(jié),。
6、如對(duì)本策劃不明直接咨詢策劃組人員,。
7,、相關(guān)責(zé)任人的聯(lián)系方式。
8,、節(jié)目應(yīng)急方案：
(1)上一個(gè)節(jié)目演出時(shí),，其后的兩個(gè)節(jié)目在后臺(tái)準(zhǔn)備，前一個(gè)節(jié)目由于各種原因無法按時(shí)出演時(shí),，下一個(gè)節(jié)目及時(shí)跟進(jìn),。
(2)文藝節(jié)目在演出過程中發(fā)生失誤或無法順利進(jìn)行的情況時(shí)，工作人員組織演員重演此節(jié)目;若重演仍出現(xiàn)問題,，則該節(jié)目立即退場(chǎng),，是具體情況決定其再次重演或取消。
9,、其他緊急情況發(fā)生時(shí),，有策劃組負(fù)責(zé)處理。
十,、迎新晚會(huì)宣傳效果及展望,。
1、校內(nèi)主要報(bào)紙,，小報(bào)將對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)報(bào)道,。
2,、哈爾濱理工大學(xué)校園廣播站將進(jìn)行全方位、立體式追蹤報(bào)道,，并為贊助商進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間滾動(dòng)宣傳,。
3、我們將會(huì)在哈爾濱理工大學(xué)網(wǎng)站進(jìn)行宣傳,。
我們將會(huì)在哈爾濱理工大學(xué)電氣學(xué)院范圍內(nèi)的各大海報(bào)欄及廣場(chǎng)地帶,、食堂等長(zhǎng)時(shí)間懸掛橫幅、展板等宣傳海報(bào),。
7.學(xué)院迎新晚會(huì)主題活動(dòng)方案,。
創(chuàng)意幼兒園音樂教學(xué)活動(dòng)篇二
1、認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化和吸收過程,。
2,、情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。
3,、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的保護(hù)胃的方法,。
4、初步了解健康的小常識(shí),。
5,、初步了解預(yù)防疾病的方法。
教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),。
重點(diǎn)：日常生活中怎樣保護(hù)胃保護(hù)胃。
難點(diǎn)：消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化和吸收過程,。
活動(dòng)準(zhǔn)備,。
人體消化器官人體模型、桔子若干,、幻燈片,、故事錄音：胃的自述。
活動(dòng)過程,。
一,、開始環(huán)節(jié)：
寶貝們喜歡吃水果嗎?(出示桔子)看老師給你們帶來了什么水果，想不想嘗一嘗呢?(分發(fā)桔子幼兒品嘗),。
二,、基本環(huán)節(jié)：
1、寶貝,，你們吃到嘴里的桔子到哪里去了?誰能告訴老師?(找舉手的幼兒提問),。
寶貝們說的太棒了，那究竟我們吃到嘴里的桔子到了哪里呢?你們想不想知道呢?
2,、出示消化器官人體模型演示“食物的旅行”過程,。
教師邊演示邊講解各器官的名稱及消化功能。
3,、幼兒自己動(dòng)手演示并說出食物都經(jīng)過了哪些消化器官?
4,、觀察人體模型。
提問：胃長(zhǎng)得什么樣(紅紅的,、軟軟的),。
胃有什么作用(消化食物)。
師小結(jié)：胃是人體主要消化器官,，它具有消化,、吸收食物的作用。
5,、在日常生活中你的胃有沒有生過病呢?(幼兒回答),。
6、聽故事：胃的自述(出示幻燈片)提問：胃為什么生病了?
7,、那在日常生活中我們應(yīng)該怎樣保護(hù)胃呢?
(1)說一說日常生活中哪些食物對(duì)我們的胃有好處?
(2)介紹牛奶的特殊用途：牛奶能中和胃酸,，保護(hù)胃壁。
師小結(jié)：吃飯要細(xì)嚼慢咽,，減小胃的負(fù)擔(dān);不能吃太多的東西,，食物吃得多了，胃就會(huì)覺得漲;不能一會(huì)兒吃冷,、一會(huì)兒吃熱的食物;胃不能著涼,，著涼后胃會(huì)疼的。
三,、結(jié)束環(huán)節(jié)：
今天我們知道了胃的好壞直接影響著我們的身體健康,，所以在以后的飲食中要注意吃飯要細(xì)嚼慢咽，不要暴飲暴食,，少吃刺激性的食物,，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，讓我們的胃舒服些,。
四,、延伸環(huán)節(jié)：
小記者：采訪小班的小朋友一日飲食。
活動(dòng)反思：
本節(jié)課幼兒通過觀察及動(dòng)手操作了解了各消化器官的功能,，激發(fā)了幼兒的求知欲望,，也提高了對(duì)胃的保護(hù)的認(rèn)知能力，同時(shí)各方面的能力都得到了提高,。
創(chuàng)意幼兒園音樂教學(xué)活動(dòng)篇三
1,、熟悉樂曲旋律，能合拍地做貓走路的動(dòng)作,，并學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)動(dòng)作,。
2,、在教師的提醒下，知道小貓躲好后控制好自己,，不能隨意走動(dòng),，培養(yǎng)幼兒一定的自制力。
通過音樂游戲讓幼兒感受音樂活動(dòng)的快樂,，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力,。
創(chuàng)編小貓走路的動(dòng)作和躲起來的時(shí)候要控制自己的身體不能動(dòng)。
1,、活動(dòng)前幼兒熟悉音樂旋律,，學(xué)會(huì)“貓走路”的動(dòng)作。
2,、貓媽媽的頭飾一個(gè),，小貓的.頭飾若干《找小貓》、音樂,。
一,、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。
師：“今天天氣真好,，看那邊有一片美麗的草地，媽媽帶你們一起到草地上做游戲,，好嗎,？”
二、學(xué)習(xí)游戲《找小貓》的第一段,。
1,、幼兒聽教師唱歌曲第一段，初步熟悉歌曲的內(nèi)容和旋律,。然后教師提問,，幫助幼兒理解歌曲的內(nèi)容。
師：“孩子們,，猜猜媽媽今天要和你們玩什么游戲呀,？”
2、教師邊唱第一段歌詞邊做相應(yīng)的動(dòng)作,，并引導(dǎo)幼兒觀察做了哪些動(dòng)作,。
師：“媽媽剛才都做了哪些動(dòng)作呢？”教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌曲邊做動(dòng)作,。
3,、教師以捉迷藏的游戲情境，交代游戲規(guī)則,。
師：“小貓躲好后能不能動(dòng)呢,？小貓為什么不能動(dòng)呢,？”在教師的指導(dǎo)下，幼兒扮演“小貓”練習(xí)按規(guī)則玩游戲,。
三,、幼兒學(xué)習(xí)完整地做游戲。
1,、第一段音樂響起時(shí)，幼兒聽音樂做第一段歌詞的動(dòng)作,，當(dāng)唱到“找個(gè)地方躲躲好,，媽媽快來找”時(shí)，請(qǐng)躲到自己的小椅子后面不要?jiǎng)印?/p>
創(chuàng)意幼兒園音樂教學(xué)活動(dòng)篇四
活動(dòng)目標(biāo)：幫助幼兒學(xué)會(huì)分享,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄像機(jī),、木偶表演。
活動(dòng)過程：
1演一演,。
(1)看木偶表演,。
小熊正在草地上放風(fēng)箏，一不小心風(fēng)箏掛在樹上了,，怎么也拉不下來,，急得小熊都快哭了。正在這時(shí),，小羊走過來了,，它對(duì)小熊說："別著急，我來幫助你,。"只見它從草地上撿起了一根很長(zhǎng)的樹枝,，對(duì)著風(fēng)箏用力往上一頂。哈哈!風(fēng)箏飛起來了,，小熊真高興,，對(duì)小羊說：
"謝謝你，你真棒!"小羊說："不用謝,，上次我的風(fēng)箏也掛在樹上了,，是爸爸教我這樣做的?quot;"哈哈!原來是這樣!"他們高興地笑了。
討論：小羊用什么方法幫助了小熊?它為什么會(huì)成功呢?
(2)看錄像,。
小心翼翼地把圖書粘貼好,。元元對(duì)小剛說："你真能干，謝謝你!"小剛說："不用謝!你下次也可以這樣做,。",。
討論：小剛用什么方法幫助元元的?元元心里會(huì)有什么感覺?
2說一說。
(1)小紅不愛吃青菜,，你有什么辦法幫助她嗎?
(2)洋洋不會(huì)拍皮球,，你有什么辦法幫助他嗎?
(3)濤濤愛打架,，別人都不愿理他，你有什么辦法幫助他嗎?
(4)有個(gè)小朋友不愛睡午覺,。你會(huì)怎么幫他?
創(chuàng)意幼兒園音樂教學(xué)活動(dòng)篇五
【活動(dòng)時(shí)間】20__年8月23日19:00_21:30,。
【活動(dòng)主題】“__晚報(bào)·華夏千秋教育基金20__慈善音樂會(huì)”
【活動(dòng)地點(diǎn)】琴臺(tái)音樂廳。
【活動(dòng)規(guī)?！?400人,。
【活動(dòng)組織】。
【責(zé)任分工】,。
政法部：負(fù)責(zé)各主辦單位銜接,，善款募集，主要新聞報(bào)道,。
文教部：負(fù)責(zé)__樂團(tuán),、琴臺(tái)音樂廳及活動(dòng)演出報(bào)道。
廣告部：負(fù)責(zé)冠名企業(yè)招商,，善款募集,。
編務(wù)部活動(dòng)策劃室：負(fù)責(zé)__樂團(tuán)、琴臺(tái)音樂廳銜接,，活動(dòng)策劃,，現(xiàn)場(chǎng)組織協(xié)調(diào)。
社辦公室：負(fù)責(zé)后勤保障,。
【活動(dòng)計(jì)劃】,。
一.籌備階段(20__年6月—7月23日)。
1,、邀請(qǐng)__樂團(tuán),，確定《演出曲目》。(文教部編務(wù)部活動(dòng)策劃室),。
2,、征集活動(dòng)冠名贊助企業(yè)、參會(huì)慈善企業(yè)和義賣物品,。(政法部,、廣告部)。
3,、制作華夏千秋教育基金相關(guān)宣傳資料,，制定今年獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃。(華夏千秋教育基金),。
4,、策劃制訂現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)流程。(編務(wù)部活動(dòng)策劃室)。
二.組織階段(20__年7月24日_8月15日),。
1,、確定到會(huì)慈善企業(yè)和愛心人士名單(政法部、廣告部),。
2,、音樂會(huì)彩排(編務(wù)部活動(dòng)策劃室、廣告部),。
3,、現(xiàn)場(chǎng)布置設(shè)計(jì)和門票設(shè)計(jì)(編務(wù)部活動(dòng)策劃室、廣告部),。
4,、音樂會(huì)節(jié)目單設(shè)計(jì)(編務(wù)部活動(dòng)策劃室、政法部,、廣告部)。
提示:音樂會(huì)節(jié)目單截稿日期8月2日
三.活動(dòng)階段(20__年8月16日_8月24日),。
1,、編輯活動(dòng)特刊(政法部、廣告部),。
2,、制作音樂會(huì)節(jié)目單和門票(編務(wù)部活動(dòng)策劃室)。
3,、發(fā)放門票,，邀請(qǐng)嘉賓(政法部、廣告部),。
【活動(dòng)安排】20__年8月23日,。
9:00音樂廳室內(nèi)外現(xiàn)場(chǎng)布置(背景橫幅、簽到處背景板,、_展架等),。
(編務(wù)部活動(dòng)策劃室)。
9:30安排交通大巴接__樂隊(duì)到場(chǎng),，做演出準(zhǔn)備,。(編務(wù)部活動(dòng)策劃室)。
17:00后勤安保人員到場(chǎng)(社辦),。
18:00各主辦單位,、愛心企業(yè)人員到場(chǎng)接待。主要領(lǐng)導(dǎo)到貴賓室休息,。
(政法部,、廣告部、編務(wù)部活動(dòng)策劃室)。
19:30演出開始(擬特邀柳鶯主持),。
主要領(lǐng)導(dǎo)致辭(待定),。
19:45上半場(chǎng)演出。
20:30中場(chǎng)休息,，愛心企業(yè)捐贈(zèng)儀式,。(現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立募捐箱)。
20:45下半場(chǎng)演出,。
21:30活動(dòng)結(jié)束,。
【音樂會(huì)節(jié)目單內(nèi)容】。
1,、__樂團(tuán)演出節(jié)目單及樂團(tuán)相關(guān)簡(jiǎn)介(__樂團(tuán)提供),。
2、華夏千秋教育基金簡(jiǎn)介及過往善舉事跡(政法部提供),。
3,、冠名及愛心企業(yè)名目(政法部、廣告部提供),。
4,、市青少年發(fā)展基金會(huì)簡(jiǎn)介及事跡(基金會(huì)、政法部提供),。
5,、__晚報(bào)簡(jiǎn)介(編務(wù)部活動(dòng)策劃室)。
創(chuàng)意幼兒園音樂教學(xué)活動(dòng)篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)拖物倒退走,，雙腿能較協(xié)調(diào)地向后挪動(dòng),。
2.提高判斷能力嗬控制能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.“磚塊”(積木),，大報(bào)紙與幼兒人數(shù)相等,。
2.將“磚塊”堆放成3～4堆，另一端畫三個(gè)圓圈,。
活動(dòng)過程：
一,、練本領(lǐng)。
二,、運(yùn)磚忙,。
1.松鼠們想造一間漂亮的房子，需要許多磚塊,，他們是用什么方法運(yùn)磚的呢?
2.教師示范將“磚塊”放在報(bào)紙上,，雙手拉著地上的報(bào)紙，倒退著向后走,。
3.幼兒每人一張報(bào)紙,，放上“磚塊”后分散練習(xí),。
三、誰是運(yùn)磚高手,。
1.幼兒分成3～4組,，手持報(bào)紙站在起點(diǎn)處。教師發(fā)令后,，幼兒立即轉(zhuǎn)身,，拿一塊“磚塊”放在報(bào)紙上，倒走至終點(diǎn),，將“磚塊”放在圓圈里,，隨即迅速跑回，用右手拍第二名幼兒的手后第二名幼兒接著進(jìn)行,。各隊(duì)幼兒依次進(jìn)行游戲,，看哪隊(duì)最先將“磚塊”運(yùn)完。
2.提醒幼兒倒退時(shí)控制好自己的行進(jìn)路線,，倘若“磚塊”掉出來了,，應(yīng)迅速將其放回報(bào)紙，方可繼續(xù)行走,。
反思：活動(dòng)開始時(shí),，我先扮演松鼠媽媽帶小松鼠在場(chǎng)地上走起來，做了一些小動(dòng)物飛,、走,、跑,、跳的動(dòng)作,，接下來我?guī)е⒆觽儊淼脚艿郎暇毩?xí)倒退走，讓幼兒再一次熟悉倒退走,。大概是孩子們看到場(chǎng)地很寬闊,，不害怕了，都在很輕松地練習(xí),。用比賽的形式,，來比比誰運(yùn)磚多，誰運(yùn)得快,。第一次比賽時(shí),，我主要要求他們穩(wěn)穩(wěn)地把磚塊運(yùn)到，第二次比賽時(shí),，我要求他們運(yùn)的快一點(diǎn),。第三次的時(shí)候，我們分了男女小朋友比賽,。在一次次的比賽中,，小朋友都大膽地練習(xí)拖物倒退走。大家在輕松的氣氛下，順利的完成了任務(wù),，臉上露出了快樂的笑,。
創(chuàng)意幼兒園音樂教學(xué)活動(dòng)篇七
活動(dòng)目標(biāo)：1、感受歌曲旋律,，熟悉歌詞內(nèi)容,，學(xué)習(xí)演唱歌曲。
2,、熟悉游戲玩法,，能根據(jù)游戲規(guī)則，進(jìn)行游戲,，通過變“門”的造型,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造、合作的能力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1,、將活動(dòng)室布置成森林。
2,、人手一張報(bào)紙,。
3、錄音機(jī),，磁帶,。
活動(dòng)過程：一、音樂能力訓(xùn)練：跟聲音走,。
1,、發(fā)報(bào)紙，幼兒用報(bào)紙擋住眼睛,，跟著教師拍出的鈴鼓聲走,。
2、隨芝麻開門的音樂跟老師即興舞蹈,。（熟悉音樂）,。
二、聽辨樂曲結(jié)束音游戲,。
（幼兒將報(bào)紙鋪在地上,，坐在上面。）,。
1,、教師彈奏樂曲，要求幼兒聽仔細(xì)樂曲的結(jié)束部分,。
2,、游戲：聽辨樂曲結(jié)束音,。
玩法：幼兒在樂曲開始時(shí)出門去玩耍，樂曲結(jié)束時(shí)跳回報(bào)紙的家里,。
（游戲進(jìn)行2—3次）,。
三、學(xué)唱新歌《芝麻開門》,。
1,、教師以講故事的形式，幫助幼兒了解歌詞內(nèi)容,。
2,、學(xué)唱新歌采用教師先示范演唱，再運(yùn)用整首跟唱法進(jìn)行教唱,。
3,、進(jìn)行游戲“穿越森林”
a教師講解游戲規(guī)則。
小朋友進(jìn)入森林的路上,，有個(gè)老巫婆會(huì)說我變,、我變、我變變變,，就變成一扇門擋住我們的路,，如果我們聲音響亮地唱《芝麻開門》的歌,，老巫婆就會(huì)打開門,，我就能從門里鉆或爬進(jìn)去,。
b引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。
第一次請(qǐng)配班老師做巫婆變成一扇大門,，當(dāng)小朋友唱《芝麻開門》后,，巫婆打開門，幼兒依次用不同的姿勢(shì)過門,。
第二次請(qǐng)一名能力強(qiáng)的幼兒變門,。
c發(fā)揮幼兒的想象,，鼓勵(lì)幼兒變出各種各樣的門,。
d和客人老師合作游戲，幼兒變門,，客人老師來唱歌,，鉆過小朋友變的門。
四,、結(jié)束活動(dòng),。
創(chuàng)意幼兒園音樂教學(xué)活動(dòng)篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步熟悉樂曲旋律，通過熊行走,、喝蜜,、躲藏等游戲情節(jié)了解樂曲結(jié)構(gòu),。
2.根據(jù)游戲情景，借助角色的暗示,，知道“蜜蜂”追捉時(shí),，小熊應(yīng)躲避不動(dòng)。
3.樂于參與游戲,，愿意在集體面前大膽表現(xiàn)自己,，體驗(yàn)游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.音樂《海瓊斯小夜曲》,。
2.課件,、圖譜。
3.,、狗熊媽媽胸飾,，蜜蜂胸飾。
活動(dòng)過程：
一,、復(fù)習(xí)歌曲,。
二、演示課件,，了解游戲的故事情節(jié),。
1.出示圖片，師：孩子們,，你們看這是誰呀?(熊)這個(gè)呢?(蜜蜂),。
小熊和蜜蜂之間發(fā)生了一件有趣的事，我們一起來看一看,。
2.課件演示,。
師：熊和蜜蜂發(fā)生了一件什么事?
三、完整欣賞樂曲,，進(jìn)一步感知樂曲的旋律和節(jié)奏,，理解每段音樂所表現(xiàn)的不同情節(jié)。
2.完整欣賞樂曲,。
3.師：開始的時(shí)候是誰來了?什么地方你聽出來了?
三,、分段感知樂曲，創(chuàng)編角色游戲動(dòng)作與圖譜,。
1.師：如果你是小熊,，肚子餓的時(shí)候是怎么走路的?我們跟著音樂一起來走一走?
(幼兒自由行走)。
師：讓我來看看小熊是怎么走的?剛剛有幾個(gè)熊寶寶走的很像,，我們一起來看一看,，
師：他是怎么走的?有這樣走的，嗯,，還有那樣走的,，肚子很餓,，能不能走的快?
師：我們一起跟這個(gè)小熊學(xué)一學(xué)。
師：走不快,，一下一下的,，我們跟著音樂，看著圖譜,，一起來做一做,。
師：熊寶寶，我們?nèi)フ乙徽页缘摹?/p>
2.師：走了半天,，瞧!好大一罐蜂蜜呀!熊寶寶,，你們?cè)趺春鹊?還會(huì)怎么喝?
師：啊!小熊喝了蜂蜜，感覺怎么樣?),。
師：我們回憶一下,，小熊喝蜂蜜，做了哪些動(dòng)作?
師：我們跟著音樂來做一做,。
3.師：哎呀!不好了!蜜蜂來了!小熊該怎么辦?
師：只能蹲在那兒不動(dòng),，但是蜜蜂飛來飛去，(他心里會(huì)怎么樣?(很害怕),。
師：我們來看看這個(gè)熊寶寶怎么表示害怕的?
師：熊寶寶們~你們聽……,。
4.師：熊寶寶們，我們什么時(shí)候才能逃回家?
聽好,，(蜜蜂打哈欠啦)~讓我們一起逃回家吧!
5.回憶4個(gè)游戲環(huán)節(jié),，完整做2遍動(dòng)作。
(1)師：剛剛老師把這個(gè)有趣的故事畫了一張圖譜,。我們聽好音樂,，看著圖譜，在座位上做一做吧!
(2)師：這一次不看圖譜能不能玩?我們一起來試一試,。如果你不記得動(dòng)作了,，可以看看(圖譜)。
四,、分角色表演完整地跟隨音樂做游戲,。
1.師：嗯，坐了半天,，肚子好餓,，寶寶們,，快跟熊媽媽找東西吃吧!(完整游戲第一遍),。
2.師：哎呀~這個(gè)熊寶寶身上怎么多出一個(gè)大包?(被蜜蜂蟄了)哎，我可憐的孩子,。
3.師：其余熊寶寶要注意了啊!好像沒吃飽,，我們?cè)偃フ尹c(diǎn)吃的吧!(完整游戲第二遍),。
創(chuàng)意幼兒園音樂教學(xué)活動(dòng)篇九
1.認(rèn)識(shí)了解一些常見的夏季用品，初步了解它們的用途,。
2.能按照物品的作用進(jìn)行分類,，體驗(yàn)分類游戲的快樂。
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。
1.太陽(yáng)鏡,、帽子、扇子,、電風(fēng)扇,、空調(diào)、短袖衫,、裙子,、涼鞋。
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見的夏季用品,，了解它們的用途,。
難點(diǎn)：按照作用對(duì)夏季用品進(jìn)行分類。
1.了解哪些是夏季用品,。
（1）今天老師帶來了許多的東西,，請(qǐng)你仔細(xì)的去看一看，然后說一說它們分別是些什么東西,，有什么用,，最后想一想哪些東西是夏天用的就將圖片插在操作紙上，將不是夏天用的東西放在中間的盒子里,。
（2）幼兒操作,。
2.按照物品作用進(jìn)行分類。
（1）告訴大家這些東西喜歡找好朋友,，它們找好朋友的非常特別聽仔細(xì)了：相同作用的就是它們的朋友了,，請(qǐng)你來幫幫它們找到它們各自的朋友。如果是在一起的好朋友請(qǐng)你放在一條橫線上,，另外的朋友就放在第二條,、第三條線上。
（2）幼兒操作,。
（3）請(qǐng)問你有沒有碰到困難,？請(qǐng)你來說說你的困難，我們一起幫你解決,？
3.對(duì)于夏季用品的作用進(jìn)行小結(jié),。
（1）師小結(jié)：夏天是非常炎熱的,，有了這些夏季用品以后我們就不怕夏天了。夏天也會(huì)和其他季節(jié)一樣開開心心地,、舒舒服服地度過的,。我們謝謝這些夏季用品。
（2）再次按照功能進(jìn)行分類如果你完成了你就拿好你的操作紙,，說說看誰和誰是好朋友都有什么用,？如果還沒完成的你可以繼續(xù)完成你的操作。
創(chuàng)意幼兒園音樂教學(xué)活動(dòng)篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
感受歌曲歡快的旋律,，在有趣的情境中愉快地學(xué)唱歌曲,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件。
活動(dòng)過程：
一,、情境導(dǎo)入,，感受歌曲的旋律。
ppt1,、ppt2,。
1、通過幫小兔背蘑菇的情景感受旋律,。
師：走過小橋,、樹林，看看這是誰的家,？怎么知道是小兔的家,？
師幼：咚咚咚，小兔小兔你在家嗎,？
過渡語：小兔子說謝謝你們幫我忙,。背累了吧，坐下來休息一下,。
二,、學(xué)唱歌曲。
ppt3,。
1,、熟悉歌詞。
過渡語：小樹林這么大,，還住著誰,？這是誰的家？為什么,？
關(guān)鍵提問：小鴨子在家里唱了什么,？
小結(jié)：小鴨子唱得真清楚。
教師根據(jù)幼兒的回答用唱來總結(jié)。
2,、掌握節(jié)奏,。
關(guān)鍵提問：小鴨子的聲音很好聽,，好聽在哪里呢,？（有輕有響）。
小結(jié)：他說話的聲音真好聽,，跳跳的有彈性,、有節(jié)奏。
師：我們來用小手試試看幫小鴨子打節(jié)奏,。除了用手幫忙還可以用什么,？
過渡語：小鴨子說小朋友你們的本領(lǐng)真大呀，下次再和我做游戲好嗎,？我要去學(xué)游泳啦,。
三、用不同的音色演唱,。
過渡語：森林里住了這么多的小動(dòng)物,，小鴨子的聲音已經(jīng)很可愛了，還住著誰呢,？
ppt4,。
1、用甜甜的跳跳的聲音演唱,。
ppt5,。
人物一：藍(lán)妹妹。
過渡語：我是藍(lán)妹妹,，你們好,，歡迎來我的精靈村，我最喜歡唱歌了,，和我打個(gè)招呼吧,。
教師示范唱。
關(guān)鍵提問：聽聽我是怎么和他打招呼的,？
個(gè)別幼兒示范唱,。
小結(jié)：藍(lán)妹妹是女孩子，他打招呼的聲音是細(xì)細(xì)的,、甜甜的,、跳跳的。
師幼共同演唱,。
ppt6,。
人物二：藍(lán)爸爸。
2、用粗粗的跳跳的聲音演唱,。
師：精靈村里住了很多精靈,，還有誰呢？
關(guān)鍵提問：這是藍(lán)爸爸,，他的聲音和藍(lán)妹妹有什么不一樣的地方,？
小結(jié)：藍(lán)爸爸唱歌的聲音是粗粗的跳跳的.。
四,、音樂游戲,。
幼兒用跳躍的歌聲歡迎精靈們來幼兒園做客。
ppt7,、ppt8,。
過渡語：剛才森林里住了很多的精靈，哇,，現(xiàn)在精靈來到了們來到了哪里呀,？
（幼兒園）。
關(guān)鍵提問：幼兒園就是我們的家,，想不想請(qǐng)藍(lán)精靈進(jìn)來做客呀,？藍(lán)精靈說我最喜歡好聽的歌聲啦？聽到好聽的歌聲,，就會(huì)來,。
要求：
1、用小小的聲音,。
2,、用響亮的聲音。
3,、再用跳躍一點(diǎn)的,。
創(chuàng)意幼兒園音樂教學(xué)活動(dòng)篇十一
各位老師：大家好!
今天我的說課內(nèi)容是大班科學(xué)活動(dòng)《動(dòng)物怎樣過冬》。
一,、說教材,。
(一)設(shè)計(jì)意圖：
根據(jù)《幼兒園教育知道綱要》要求幼兒對(duì)周圍事物感興趣，有好奇心和求知欲,，所以我選擇了《動(dòng)物怎樣過冬》來進(jìn)行教學(xué),，并且小動(dòng)物又是小朋友們喜愛的，愿意親近的,。讓幼兒了解動(dòng)物是怎樣過冬的和他們過冬的不同方式,。我準(zhǔn)備采用以操作法和電教法為主，讓幼兒自己動(dòng)手操作,、觀察,，激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣,。
(二)目標(biāo)定位：
學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的目標(biāo)，是學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。以學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)目標(biāo)為依據(jù),，確使學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。根據(jù)大班幼兒的年齡特征,，我分為了三大目標(biāo)：
1,、認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解動(dòng)物過冬的不同方式，豐富幼兒的知識(shí),。引導(dǎo)幼兒探索動(dòng)物的生活方式,。獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),。
2,、情感目標(biāo)：激發(fā)和培養(yǎng)幼兒好奇、好問,、好探索的態(tài)度,。讓幼兒探索動(dòng)物的生活從中感受到極大的興趣。
3,、技能目標(biāo)：讓幼兒能根據(jù)動(dòng)物生活的習(xí)性,，以及過動(dòng)的不同方式進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。通過操作和觀察,，并結(jié)合自己以有的經(jīng)驗(yàn),，得出結(jié)論。
(三)重難點(diǎn)：
幼兒科學(xué)教育活動(dòng)是啟蒙教育,，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望,。本次活動(dòng)的重點(diǎn)就是讓幼兒了解過冬的不同方式。通過觀察,，激發(fā)他們的求知和探索欲望,。難點(diǎn)就是讓幼兒根據(jù)動(dòng)物生活的習(xí)性以及動(dòng)物過冬的不同方式進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類，通過操作讓幼兒實(shí)際的參與了活動(dòng),，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法,，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
(四)活動(dòng)準(zhǔn)備：
為幼兒提供豐富的可操作的材料,，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的材料,。為幼兒提供小動(dòng)物圖片若干、操作卡片人手一份,。讓每位幼兒都參與到活動(dòng)中來,，感受探索的樂趣。為幼兒播放錄像《動(dòng)物過冬》,，讓幼兒通過觀察,，更進(jìn)一步的了解動(dòng)物過冬的不同方式,。
二、說教法,。
《綱要》中指出科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。通過引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論,、探索等方式,，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)交流，分享探索的過程和結(jié)果,。采用集體,、小組、個(gè)人的形式開展,，讓幼兒積極投身到活動(dòng)中,。以電教法、直觀法為主輔以游戲法和操作法,，讓幼兒自行探索主動(dòng)學(xué)到知識(shí),。
三、說學(xué)法,。
根據(jù)《新綱要》的指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒能夠運(yùn)用各種感官、動(dòng)手動(dòng)腦,、探究問題,。要為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境。讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)積極參與嘗試,，支持鼓勵(lì)他們大膽提出問題,，發(fā)表不同意見。學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),。通過讓幼兒觀看《動(dòng)物過冬》錄像,，先觀察、再動(dòng)手操作,，不僅提高了幼兒動(dòng)手操作能力,，還從討論中體會(huì)了學(xué)習(xí)知識(shí)的樂趣。
四,、活動(dòng)流程,。
(一)導(dǎo)入部分：以兒歌《小動(dòng)物過冬》導(dǎo)入活動(dòng)，提升幼兒的興趣,，讓幼兒初步了解小動(dòng)物們的生活習(xí)性,，為以下問題作鋪墊：“小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?”“冬天的天氣怎么樣?”“冬天的時(shí)候我們是怎樣過冬的?”“那么小動(dòng)物們又是怎樣過冬的呢?”通過層層的提問,，根據(jù)幼兒具有的生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入,。
(二)展開部分：
1.放幻燈片《動(dòng)物過冬》讓幼兒通過自己的經(jīng)驗(yàn)分組進(jìn)行討論和講述“動(dòng)物是怎樣過冬的”,。
2.幼兒操作，鞏固對(duì)動(dòng)物過冬方式的認(rèn)識(shí),，給幼兒分發(fā)操作卡片和動(dòng)物卡片,，先讓幼兒進(jìn)行自由討論，講述圖片的內(nèi)容,，然后用一個(gè)小游戲,。當(dāng)老師說：“冬眠的動(dòng)物”后，讓幼兒在卡片中找出并舉起,，比一比誰舉的又快又準(zhǔn),。最后，請(qǐng)幼兒將動(dòng)物分類,。讓幼兒自己動(dòng)手操作,、探究問題。并通過討論,，培養(yǎng)幼兒合作的意識(shí)和能力,。
3.讓幼兒分類操作,，了解動(dòng)物與季節(jié)的關(guān)系,，知道過冬的動(dòng)物方法不同。提出啟發(fā)性和假設(shè)性的問題：“動(dòng)物們?yōu)槭裁磿?huì)有各自不同的過動(dòng)方法?”“假如這些動(dòng)物不想辦法過冬,，那將會(huì)怎樣?”
(三)活動(dòng)小結(jié),。
在活動(dòng)的結(jié)尾，要對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià),，并對(duì)本次活動(dòng)的知識(shí)進(jìn)行小結(jié),。讓幼兒了解小動(dòng)物過動(dòng)的不同方式和動(dòng)物生活的習(xí)性。讓幼兒對(duì)周圍事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。讓幼兒學(xué)會(huì)愛護(hù)動(dòng)植物,，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然。
(四)延伸部分,。
在科學(xué)區(qū)中投放過冬的圖書,，在操作區(qū)中投放操作卡片和動(dòng)物卡片，讓幼兒更進(jìn)一步了解和操作,。
創(chuàng)意幼兒園音樂教學(xué)活動(dòng)篇十二
執(zhí)教老師：黃艷玲,。
執(zhí)教班級(jí)：中一班。
設(shè)計(jì)意圖：
愛音樂是每個(gè)孩子的天性,，他們聽到音樂便能隨著音樂的節(jié)奏做出相應(yīng)的身體反應(yīng),。因此,，從音樂入手培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)音樂的興趣是十分重要的?！毒V要》指出藝術(shù)活動(dòng)是幼兒獲得自我滿足感的最佳舞臺(tái),，是“表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式”，使幼兒“大膽地表達(dá)自己的.情感,、理解和想象”,。本次活動(dòng)，利用身體動(dòng)作幫助孩子認(rèn)識(shí)節(jié)奏,，注重音樂對(duì)幼兒的整體影響,，重視讓幼兒在親身體驗(yàn)的過程中運(yùn)用多種感官感受音樂、表現(xiàn)音樂,，重視從節(jié)奏入手,，讓幼兒感受互相合作的樂趣，領(lǐng)略音樂歡樂的氣氛,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、體驗(yàn)師幼合作和同伴合作的樂趣。
2,、模仿樂器的聲音,，能集體演奏，能看指揮協(xié)調(diào)一致地演奏,。
3,、在學(xué)會(huì)身體動(dòng)作的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用沙錘,、響板,、鼓、鑼等樂器為樂曲伴奏,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
（1）樂器：沙錘（6對(duì)）,、響板（6對(duì)）、鼓（3個(gè)）,、鑼（3個(gè)）,。
（2）音樂圖譜一張、邀請(qǐng)函一封,。
（3）攝影叔叔,、獎(jiǎng)狀、錄音機(jī),、磁帶,、輕松愉快的頒獎(jiǎng)音樂。
活動(dòng)過程：
一,、開始部分：導(dǎo)入活動(dòng),。
今天我的心情真好,，因?yàn)樵缟希沂盏搅艘环庋?qǐng)函,，（出示邀請(qǐng)函）我來看看里面寫了些什么,？哦….原來是森林里的小動(dòng)物寄來的，它們要在森林里舉辦一場(chǎng)“音樂會(huì)”,，想邀請(qǐng)我們中班的小朋友去表演節(jié)目,；你們想去嗎？（想）那我們要好好的準(zhǔn)備,。
二,、基本部分：
1、出示樂器,。
師：我們可以組成一個(gè)小小樂隊(duì)去參加演出,。瞧，這里有我準(zhǔn)備的四種樂器,，誰能舉手告訴我它叫什么名字,？（最后兩個(gè)樂器一起說）。
師：它們還會(huì)唱歌呢,，一起來聽聽,。請(qǐng)小朋友模仿樂器的聲音，可輕輕拍手,。（注意強(qiáng)弱）,。
小結(jié)：剛才小朋友們手拍得很不錯(cuò)，模仿小樂器的聲音也非常動(dòng)聽?，F(xiàn)在我們來聽一首以前學(xué)過的音樂，并請(qǐng)小朋友用小手為樂曲伴奏,。
2,、聽音樂，幼兒跟隨歌曲節(jié)奏拍手,。
（1）,、幼兒集體拍手，有節(jié)奏拍打完a段的音樂,。
師：誰能告訴我,，這是一首幾拍子的音樂？（2/4拍樂曲的特點(diǎn)就是前一拍重,，后一拍輕,。）。
（2）,、播放音樂b段音樂,，幼兒分組在xx|x—處拍手三下,。（強(qiáng)、弱,、強(qiáng)-）,。
師：現(xiàn)在我把小朋友分為四組，第一組的小朋友在沙沙沙的時(shí)候站起來拍三下手,，拍完后坐下,。接著第二組站起來在卡卡卡的時(shí)候拍三下手，拍完后坐下,；就這樣,，一組接一組。當(dāng)?shù)谒慕M小朋友拍完,，所有的小朋友一起坐著伴奏,，好嗎？（注意別的組在拍手的時(shí)候自己組要保持安靜,；注意強(qiáng)弱拍,、一重一輕；小眼睛一定要看著老師）,。
——播放音樂,，教師指揮，幼兒分組拍手練習(xí),。
3,、練習(xí)沙鈴、響板,、鼓,、鑼的演奏方法。
（1）,、出示音樂圖譜,，介紹圖譜。
師：你們看,，我這里有一張小小樂隊(duì)的圖譜,，上面有什么？（歌曲的名字,、音調(diào),、節(jié)拍、旋律,、還有樂器）樂器寶寶正在干什么?（為歌曲伴奏）,。
（2）、幼兒取樂器。
師：今天這些能干的小樂器來到了這里,，它們正藏在每個(gè)小朋友的椅子下面呢,！現(xiàn)在小朋友輕輕地把小樂器拿在手上準(zhǔn)備好。注意不能讓樂器唱歌,，看誰的小樂器最安靜,。
（3）、集體與分組練習(xí),。
——教師唱節(jié)奏,，幼兒集體練習(xí)兩個(gè)八拍的強(qiáng)弱；接著集體練習(xí)好xx|x—,。
——現(xiàn)在我們要分組練習(xí),，但是練習(xí)前老師提一個(gè)小小的要求：當(dāng)有一種樂器在唱歌的時(shí)候其他三種樂器都不能發(fā)出聲音。
（4）,、根據(jù)圖譜打擊樂器,。
——播放音樂，幼兒聽著音樂,、看著圖譜,，在xx|x—打擊樂器，完整地打擊一遍,。
4,、幼兒表演奏。
師：音樂會(huì)開始拉,！看,！攝影叔叔過來了，我們攝影叔叔打個(gè)招呼吧,！小朋友們,，一起大聲地告訴觀眾我們的節(jié)目是什么？（音樂《小小樂隊(duì)》）,。
——再次播放音樂,，教師指揮，幼兒完整演奏一遍,。
六、結(jié)束部分：
師：現(xiàn)在請(qǐng)把樂器輕輕地放回原處,。森林國(guó)王說剛才小朋友們表演地非常好,，音樂《小小樂隊(duì)》獲得最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)，所有小朋友起立拍手,。請(qǐng)朱錦彧小朋友上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),。
創(chuàng)意幼兒園音樂教學(xué)活動(dòng)篇十三
目標(biāo)：
1、會(huì)運(yùn)用各種線條有序的組合表示蝴蝶翅膀的深淺變化,，感受線條畫帶來的美感,。
2,、學(xué)習(xí)用油畫棒、水彩筆,、水粉的相近色,、對(duì)比色的套色運(yùn)用。
3,、有仔細(xì),、耐心的良好作畫習(xí)慣。
準(zhǔn)備：
供欣賞的示范作品,、勾線筆,、水粉、油畫棒,、紙,、水，調(diào)色盤,。
過程：
1,、觀察了解線條畫的特點(diǎn)。
(1),、找找線條排列有什么規(guī)則?粗細(xì)線,、排得密顏色深;。
(2),、強(qiáng)調(diào)套色的運(yùn)用,。
2、幼兒作畫,，講解要求,。
(1)、用粗細(xì)線,、排列稀或密體現(xiàn)深或淺;,。
(2)、可以用圖形組合畫各種蝴蝶的外形;,。
(3),、先勾主體，裝飾時(shí)線條排列清晰;,。
(4),、耐心、仔細(xì)地作畫,。
(5),、套色運(yùn)用講解。
教師指導(dǎo)，協(xié)助個(gè)別幼兒合理運(yùn)用線條,，中途若發(fā)現(xiàn)問提可請(qǐng)幼兒互相觀擦發(fā)現(xiàn),，同時(shí)鑒借他人的好的方法.
創(chuàng)意幼兒園音樂教學(xué)活動(dòng)篇十四
活動(dòng)功能：
鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的專注力,，增強(qiáng)合作意識(shí),。
活動(dòng)材料：
每組一個(gè)量杯，每組三個(gè)一樣大小的杯子,。
活動(dòng)過程：
1,、以家庭為單位來進(jìn)行游戲，每個(gè)家庭爸爸媽媽孩子都要參加,。
2,、每個(gè)人將滿滿一杯水倒到第二個(gè)杯子，再?gòu)牡诙€(gè)杯子倒到第三個(gè)杯子里,，最后倒到量杯中,。
3、最后比較量杯中水的多少,，最多的獲勝,。
提示：當(dāng)幼兒不小心將水灑出來了，不要責(zé)怪幼兒,，要繼續(xù)鼓勵(lì)他,。
創(chuàng)意幼兒園音樂教學(xué)活動(dòng)篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1.借助沙畫、圖譜理解歌詞內(nèi)容,，學(xué)習(xí)有感情的演唱歌曲,。
2.能在自主學(xué)習(xí)、接龍游戲,、傳遞愛心等過程中大膽演唱,。
3.感受歌曲中愛的情感，體驗(yàn)愛的溫暖和快樂,。
4.借助已有經(jīng)驗(yàn),、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞,。
5.在對(duì)唱的過程中注意傾聽同伴的聲音,，及時(shí)接唱。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
白板課件,、沙畫視頻,、沙畫臺(tái)、三角架,、投影儀、攝像機(jī)。
活動(dòng)過程：
（一）歌曲導(dǎo)入,，引出主題,。
教師：聽，歡快的.音樂響起來了,，讓我們唱起來,、跳起來吧！
教師：平時(shí)誰很愛你,？你還聽過誰對(duì)誰說我愛你,？
（二）自主學(xué)習(xí)，理解第一段歌詞內(nèi)容,，并嘗試演唱,。
1.自主學(xué)習(xí)，理解第一段歌詞,。
（1）幼兒分組欣賞沙畫視頻,，引出第一段歌詞。
（2）幼兒回答,，教師逐一出示圖譜,。
（3）有節(jié)奏的朗誦第一段歌詞。
2.有感情的學(xué)唱歌曲第一段,。
（1）教師示范演唱歌曲第一段,。
（2）幼兒有感情地學(xué)唱。
（三）自主學(xué)習(xí),，理解第二段歌詞內(nèi)容,，并嘗試演唱。
1.自主學(xué)習(xí),，理解第二段歌詞,。
（1）師幼討論：如果有人對(duì)你說我愛你，你的心里會(huì)有什么感覺,？
（2）自主學(xué)習(xí),，理解第二段歌詞。
2.學(xué)唱歌曲第二段,，并能掌握歌曲中的難點(diǎn),。
（1）教師示范演唱歌曲第二段。
（2）幼兒練習(xí)演唱,，并能注意“力量”的“量”字音拖得特別長(zhǎng),。
（四）完整學(xué)習(xí)歌曲。
1.完整欣賞沙畫,。
2.幼兒完整地演唱歌曲,。
（五）多元練習(xí),，有感情地演唱歌曲。
1.接龍游戲,，演唱歌曲,。
2.傳遞愛心，趣味演唱,。
一,、活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)跳《花之舞》,，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歐洲民間舞蹈,。
2、能根據(jù)手腕花的不同顏色,，找出雙向“s”形穿花隊(duì)形的規(guī)律,。
3、體驗(yàn)快速交換舞伴的快樂,。
二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、手腕花人手1朵（紅腕花戴在左手或右手就可以了）,。
2,、活動(dòng)前幼兒已經(jīng)熟悉過音樂，并會(huì)做身體動(dòng)作和游戲“捉迷藏”,。
3,、音樂磁帶、錄音機(jī),。
三,、活動(dòng)過程：
1、教師播放音樂磁帶,，帶領(lǐng)幼兒隨音樂做身體動(dòng)作,。
師：我們一起聽音樂復(fù)習(xí)我們上次學(xué)過的動(dòng)作。
2,、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)第一,、二樂句的舞蹈動(dòng)作。（每一個(gè)樂句為4小節(jié)）教師請(qǐng)一名幼兒和自己配合示范做動(dòng)作,。
師：花兒聽了音樂還會(huì)跳舞呢,！請(qǐng)你們看我們是怎么跳的。（教師利用口訣幫助幼兒學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作,，“點(diǎn)--點(diǎn)--跳跳跳,，我們一起來跳舞”，模仿花兒開放閉合來調(diào)整隊(duì)形）幼兒面向舞伴練習(xí)腳跟點(diǎn)地及側(cè)向跨跳動(dòng)作（見附圖一）,。
師：請(qǐng)小朋友面向舞伴,，學(xué)一學(xué)新的動(dòng)作,。
教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手臂動(dòng)作和頭部姿態(tài)。
師：小花跳舞的時(shí)候是什么樣子,？手臂怎樣,？頭又怎樣？
教師播放音樂磁帶,，幼兒嘗試隨音樂表演第一、二,、五,、六樂句的舞蹈動(dòng)作，第三,、四,、七、八樂句仍做原來拍腿,、拍肩的動(dòng)作,。
3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)第三,、四樂句的舞蹈動(dòng)作,。
教師引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)“捉迷藏”游戲，尋找“s”形穿花隊(duì)形的規(guī)律,。（見附圖二）,。
師：捉迷藏的游戲是怎么玩的？還記得嗎,？我們一起來玩玩,。
教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和第三位新朋友拍拍手，做結(jié)伴開花的動(dòng)作,。
師：都找到新朋友了嗎,？請(qǐng)你和第三位新朋友拍拍手，一起做開花的動(dòng)作,。
教師唱曲譜,，幼兒練習(xí)做動(dòng)作。
4,、教師帶領(lǐng)幼兒完整地表演《花之舞》,。
教師唱曲譜，幼兒完整地練習(xí)舞蹈動(dòng)作,。
師：這次,，我們從頭到尾完整地表演一遍舞蹈。
教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂完整地表演一遍舞蹈,。
師：音樂磁帶的節(jié)奏比老師唱的節(jié)奏快一些,。我們?cè)囋嚫魳纷?，好嗎?/p>
師：如果我不做動(dòng)作了，你們能自己表演嗎,？我們一起試試看,，好嗎？
創(chuàng)意幼兒園音樂教學(xué)活動(dòng)篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌。
2,、幼兒能愉快地和教師,、同伴一起游戲，體驗(yàn)共同游戲的快樂,。
3,、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞“吡嚦叭啦、吡嚦叭啦,、蹦叭”,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：鞭炮一串，與兒歌內(nèi)容有關(guān)的圖片若干,，貓頭飾若干,。
活動(dòng)過程：
1、教師出示鞭炮,，引導(dǎo)幼兒模仿鞭炮聲,，教師念象聲詞“吡嚦叭啦、吡嚦叭啦,、蹦叭”并引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦,。
2、學(xué)習(xí)兒歌《老鼠娶親》,。
(1)教師出示老鼠(戴著大紅花,，穿著新郎的衣服)圖片，引導(dǎo)幼兒回憶《還珠格格》中娶親的場(chǎng)面,。(幼兒回答：有鞭炮,、吹喇叭、跳舞,、敲鑼打鼓,、花轎等)。
(2)教師有表情地朗誦兒歌,，幼兒理解兒歌內(nèi)容,。
(3)教師邊出示圖片邊朗誦兒歌，并引導(dǎo)幼兒拍節(jié)奏,。
(4)教師念兒歌每句前半段,，幼兒念后半段,，并交換一次。
(5)師幼一起邊拍節(jié)奏邊朗誦兒歌,。
3,、游戲《貓捉老鼠》。
(1)教師介紹游戲玩法,。
教師和幼兒扮老鼠,，配班老師扮老貓，老鼠有節(jié)奏地朗誦兒歌,，當(dāng)念到“蹦叭”時(shí),，老鼠全體蹲下，老貓出場(chǎng),，當(dāng)老貓念到：“一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉”時(shí)，老鼠則立刻跑到自己的座位上去,，老貓去捉老鼠,，當(dāng)老鼠上位后，老貓則不能抓,。
(2)師幼共同游戲2-3遍(次數(shù)視當(dāng)時(shí)幼兒情況而定),。
4、師幼一起去戶外游戲,。
附兒歌：《老鼠娶親》,。
八只老鼠抬花轎呀抬花轎，
四只老鼠來吹號(hào)呀來吹號(hào),，
兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮,，
吡嚦叭啦、吡嚦叭啦,、嘣叭,。
老貓聽了來賀喜，“恭喜!恭喜!”
一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉,。
創(chuàng)意幼兒園音樂教學(xué)活動(dòng)篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、學(xué)唱歌曲,感受樂曲歡快的氣氛。
2,、體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小鑼,、小鼓若干,；音樂；
2,、有玩小鑼,、小鼓的經(jīng)驗(yàn),。
活動(dòng)要點(diǎn)：
一、引出主題：
說說我們?cè)鯓討c祝新年,？在新年里小朋友們會(huì)干什么,？
二、玩鑼鼓：
出示鑼鼓,，提問：這是什么,？怎么玩？
以“咚咚鏘”的旋律為背景音樂,。
1,、請(qǐng)幼兒個(gè)別幼兒上來敲敲小鼓。
2,、兩人自由結(jié)對(duì)地進(jìn)行敲打,。
3、幼兒邊玩邊念兒歌,。
三,、學(xué)唱歌曲：
1、跟著老師敲出的節(jié)奏進(jìn)行念兒歌,。
2,、幼兒拍出節(jié)奏。
3,、隨歌曲音樂,，用拍腿和跺腳來表示鑼和鼓的節(jié)奏。
4,、學(xué)唱歌曲,。
引導(dǎo)幼兒跟著老師歡快的演唱。
還可以分成小鼓,、小鑼兩組進(jìn)行演唱,。
5、表現(xiàn)歌曲,，體驗(yàn)過節(jié)的快樂,。
（鼓勵(lì)幼兒邊唱邊模仿敲鑼打鼓的動(dòng)作）。
活動(dòng)提示：
1,、活動(dòng)之前有玩鑼鼓的經(jīng)驗(yàn),，會(huì)正確的敲打方法。
2,、在會(huì)唱歌曲后,，隨歌曲按節(jié)拍分別敲打小鑼、小鼓或合奏。
3,、可以在活動(dòng)區(qū)內(nèi)創(chuàng)設(shè),，聽音樂，打出節(jié)奏,。
附歌曲：
咚咚鏘,。
（甲）我敲小鼓咚咚，（乙）我敲小鑼鏘鏘,，（齊）咱們兩個(gè),。
312o36o36o3633o60|。
bbbb,。
一起敲,，咚鏘咚鏘咚鏘咚咚鏘。
