教案可以幫助教師系統(tǒng)化地準(zhǔn)備教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量和效果,。教案的編寫需要考慮課堂時(shí)間的分配和利用，確保教學(xué)進(jìn)度,。小編精選的教案范文涵蓋了不同年級(jí)和學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容,，供教師們選擇和參考,。
教案設(shè)計(jì)師的語文教學(xué)反思篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、引導(dǎo)幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)所見到的各種車輛和自己設(shè)計(jì)的車輛,。
2,、發(fā)展幼兒的觀察力,、記憶力和創(chuàng)造想像力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩筆,、紙張,、車輛成品圖(讓幼小的幼兒圖色用)、剪刀,。
走廊上備好車道,，以便幼兒將畫展示上。
活動(dòng)過程：
1,、談話：我見到的車,。
2、看看國際上的知名汽車,。
出自 m.sevw.cn
通過看屏幕,，激起幼兒愛國之情，為國自豪之情,?！靶∨笥眩屛覀兛纯雌聊簧?，這是我從網(wǎng)上下載的,，都是新型汽車;怎么樣，好看嗎?”
3,、我喜歡的車,，我設(shè)計(jì)的車。
“小朋友,，誰能說說,，你喜歡什么樣的車?”
“如果你是設(shè)計(jì)師，你想設(shè)計(jì)什么樣子的汽車呢?”
小朋友說得很棒啊!接下來,，把自己見過的又喜歡的車或自己設(shè)計(jì)的車用筆畫出來,，讓老師和小朋友看看好嗎?希望在將來的一天，大街上會(huì)看到我們小朋友設(shè)計(jì)的車型!”
“在小朋友的.桌子上有紙,、也有剪好的汽車形狀,，小朋友可以為自己喜歡的車型圖色，也可以自己設(shè)計(jì)你喜歡的車子,，還可以看著你喜歡的玩具車來畫,。在制作時(shí)大家要保持安靜，好啦小朋友,，開始吧,。”
4、看看我的車,。
畫好后讓幼兒沿著車輪廓剪下來,，粘貼在走廊上的街景圖上。(大家一起欣賞熱鬧的街景),。
活動(dòng)延伸：
提供更多的材料,，引導(dǎo)幼兒用不同的方式設(shè)計(jì)汽車(如，橡皮泥,、紙盒,、紙粘貼、樹葉粘貼等等),。
活動(dòng)反思：
這次的活動(dòng)設(shè)計(jì)流暢,，目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確，活動(dòng)從導(dǎo)入,、過程,、到結(jié)束，層層遞進(jìn),，環(huán)環(huán)相扣,，重點(diǎn)突破，難點(diǎn)解決教師情緒飽滿,，教態(tài)自然大方,，語言親切，師幼互動(dòng)效果好,，在活動(dòng)中,，我注意到了利用眼神、情緒,、語氣,、動(dòng)作來吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動(dòng),。孩子在老師的正確引導(dǎo)下幼兒畫面的布局合理,，設(shè)計(jì)了各種形狀的汽車外形。點(diǎn)評(píng)這個(gè)環(huán)節(jié),，孩子都大膽的表達(dá)自己的作品,，孩子很有成就感，活動(dòng)始終以幼兒為主體,，教師為主導(dǎo)地位。
教案設(shè)計(jì)師的語文教學(xué)反思篇二
一,、活動(dòng)目標(biāo)：
1,、積極嘗試用各種線條、圖案裝飾樹，激發(fā)對(duì)線描畫的興趣,，增強(qiáng)藝術(shù)美感,。
2、能主動(dòng)地對(duì)同伴的作品作出較正確的評(píng)價(jià),。
二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件、線描筆,、畫紙人手一份,。
三、活動(dòng)過程：
(一)談話導(dǎo)入,，引起幼兒興趣,。
1.師(點(diǎn)擊課件，出示“樹”)：這是什么字?你認(rèn)識(shí)嗎?
2.師：世界上的樹有很多種,，你知道的有哪些?
3.師：樹的種類多,，形狀也是各種各樣，讓我們一起來欣賞一下,。
4.師生小結(jié)：有的樹干粗,、有的細(xì);有的樹冠大、有的小,，有的樹冠像三角形,，有的像橢圓形，真是千姿百態(tài),、形狀各異,。
5.師：我們到幼兒找一找各種各樣的樹。
(二)講解示范,，掌握繪畫要求師：今天我們就用線描的方法來畫樹,，你想怎么畫?
幼：用各種線條、圖案……師：你們熟悉哪些線條?
幼：波浪線,、螺旋線,、鋸齒線、長(zhǎng)城線,、斜線,、直線、弧線……(教師根據(jù)幼兒的回答帶領(lǐng)幼兒徒手練習(xí)各種線條的畫法),。
(三)欣賞線描畫范作,，感受線條變化帶來的藝術(shù)美感。
師：在這些作品中你發(fā)現(xiàn)了哪些線條?這些線條有什么變化呢?它們是怎樣排列,、組合的?
(四)幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo),。
1.交代要求：在電腦中選一棵或者是平時(shí)看到過的樹，在紙上畫好外形(輪廓),，要畫得盡量大,，布局合理。
2.幼兒作畫,，提醒先畫好的幼兒寫好名字,，將作品貼在展板上。
(五)講評(píng)作品,，結(jié)束活動(dòng),。
1.引導(dǎo)幼兒互相欣賞，用貼五角星的方法選出“你最喜歡的樹”
2.請(qǐng)幼兒說說喜歡的理由,，并請(qǐng)其他幼兒提點(diǎn)意見,。
3.介紹線描畫，鼓勵(lì)幼兒自由嘗試創(chuàng)作,。
活動(dòng)反思：
樹在幼兒的生活中是最常見的,，對(duì)于孩子來說是十分熟悉的。本次活動(dòng)主要以孩子通過線描畫來表現(xiàn)“樹”線描畫對(duì)我們大班的孩子來說,，也并不陌生,，之前也已經(jīng)接觸過了。所以在這次的教學(xué)活動(dòng)中,，大多數(shù)孩子都能大膽,，合理的運(yùn)用各種線條、形狀來進(jìn)行繪畫,。如,，在畫一棵樹的時(shí)候，她們先用各種線條來畫,，然后用各種形狀來裝飾這棵樹,，憑著自己的想象力畫出了各種不同樹，達(dá)到了活動(dòng)的預(yù)設(shè)目標(biāo),。在整個(gè)活動(dòng)中,，幼兒的想象力及創(chuàng)造力得到了發(fā)揮。但是,，還是有個(gè)別幼兒不懂的如何運(yùn)用各種線條和形狀,，只是一味地簡(jiǎn)單畫上幾個(gè)大圖案，然后涂上顏色,?？磥磉@些個(gè)別的幼兒還是無法接受新事物，不能運(yùn)用多種形式去表現(xiàn),?！吨改稀匪囆g(shù)領(lǐng)域2-1-3“能用多種工具,、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象?！?/p>
教案設(shè)計(jì)師的語文教學(xué)反思篇三
一、活動(dòng)名稱：
大象(命題活動(dòng)--折紙),。
二,、年齡班：
大班。
三,、人數(shù)：
30人(分成兩組,，15人一組)。
四,、活動(dòng)時(shí)間：
5月中旬的第二個(gè)星期,。
五、活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)大象的外部特征(認(rèn)知),。
2.能用正方形的a4紙這大象,，并給大象畫上眼睛、耳朵,、和腳;(技能),。
3.體驗(yàn)折大象的過程帶來的快樂;(情感)。
4.發(fā)揮想象用油畫棒涂出自己心中的大象(創(chuàng)造),。
六,、活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)用正方形的a4紙折大象。
七,、活動(dòng)難點(diǎn)：
在折大象時(shí),，掌握對(duì)角折和對(duì)邊折。
八,、活動(dòng)準(zhǔn)備：
九,、活動(dòng)過程：
(一)導(dǎo)入。
師小結(jié)：大象有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子,，大如扇子的耳朵,，還有兩顆彎彎的長(zhǎng)牙齒，今天老師就要較小朋友們折大象小朋友們先看老師怎么折,。
(二)師范講解,。
1.通過示范講解，讓幼兒知道大象的折法,。
(1)首先我們要將紙折過來;(如圖1),。
(2)用剪刀剪去多余的部分;。
(3)將正方形角對(duì)折后打開;,。
(4)將兩邊的角對(duì)折在中相處;,。
(5)將剩余的部分再橫折過來;,。
(6)在依中線再對(duì)折;。
(7)拿住三角形的中間部分,，往下拉形成一個(gè)凹槽;(如圖7),。
(8)把鼻子輕輕地折一下，再畫上耳朵,、眼睛和腳,，并將與耳朵相對(duì)的方向剪去一個(gè)小的半圓形;(如圖8)。
(9)最后大象就完成了,。
師:好了,，老師的大象折完了。現(xiàn)在該小朋友們折大象了,，小朋友們就按照老師剛才的步驟一步一步的折,。
(三)布置作業(yè)現(xiàn)在老師將紙，剪刀發(fā)給小朋友們,，小朋友們?cè)谡鄣臅r(shí)候注意不要用剪刀弄傷自己或其他小朋友,，不要的廢紙要丟在垃圾桶里，在剪大象的腳時(shí)注意不能剪得太大,，鼻子不要折的太多,，要根據(jù)老師出示的步驟圖來折大象。
(四)巡回指導(dǎo)小朋友在折的時(shí)候一定要注意老師教的步驟,，對(duì)能力差的小朋友給予指導(dǎo),，只要折出大象的外形就可以了，對(duì)能力較強(qiáng)的小朋友,，鼓勵(lì)他們大膽想象,，給大象涂上美麗的顏色，對(duì)能力中等的小朋友鼓勵(lì)他們?cè)谠瓉淼幕A(chǔ)上再做點(diǎn)裝飾,。
(五)評(píng)價(jià)小結(jié)今天小朋友們?cè)谡鄞笙髸r(shí)都很認(rèn)真,，而且折出來的大象都很漂亮，還給大象涂上了美麗的顏色,，但是在做的過程中,，有幾個(gè)小朋友不夠積極，希望他們下一次能積極地加入到我們的活動(dòng)中來;現(xiàn)在我們將折出來的大象放到展示區(qū)去,，也讓其他小朋友也看看我們的作品,。
十、反思,。
本次活動(dòng)中,，幼兒的探索的興趣還是比較濃厚的，活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成,，但是在某些地方還存在著一些不足：
1.課堂常規(guī)還需要進(jìn)一步的加強(qiáng),。
3.在幼兒折紙地過程中,，教師可以準(zhǔn)備一些輕松優(yōu)美的音樂,，創(chuàng)造舒適和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，還可以以游戲的形式貫穿與活動(dòng)始終，這樣可以激發(fā)幼兒主動(dòng)探索與大膽嘗試的興趣;以上不足之處,，在以后的類似活動(dòng)中我要注意改進(jìn)和完善,。
教案設(shè)計(jì)師的語文教學(xué)反思篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用流暢的線條大膽地畫出大輪船的主體形象,。
2、大膽發(fā)揮想象,，設(shè)計(jì)自己喜歡的輪船,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件，繪畫操作工具,。
活動(dòng)過程：
一,、回憶討論。
1,、猜謎語激發(fā)興趣：
2,、大輪船和一般的船有什么不一樣嗎？
二,、教師和幼兒一起討論,，并示范畫大輪船。
1,、了解輪船師：小朋友你們乘過大輪船嗎？
師：小朋友坐的一定是旅行客船，輪船根據(jù)她們的用途可以分為輪好多種呢,！你知道有什么船嗎,？（幼：有載重貨物的貨船）。
2,、講解船的結(jié)構(gòu)教師：今天我們就來畫《大輪船》這幅畫,，小朋友不僅要畫一艘美觀的大輪船，還要體現(xiàn)它的功能,。然后添畫上適合的環(huán)境,，構(gòu)成一幅完整的畫面。下面我們先簡(jiǎn)單了解一下輪船的外部結(jié)構(gòu),，輪船通常上有一個(gè)倒梯形的船身,，船身有船艙，桅桿,，救生圈,，接收器,，錨，欄桿等等,，在裝飾輪船的時(shí)候,，可以把名稱或代號(hào)畫在船身上，然后再添畫上簡(jiǎn)單的花紋,。
3,、欣賞兒童作品課件師：下面我們先欣賞幾幅小朋友的作品，看他們是怎么描繪《大輪船》這幅畫的,。
4,、教師示范繪畫教師：欣賞完小朋友的作品你想好要畫什么樣的情節(jié)了嗎？其實(shí)還可以添畫上主人公,，那樣畫面會(huì)跟生動(dòng)有趣,，下面讓我們一起來學(xué)習(xí)作畫方法吧！
教師邊示范邊講解教師：
1,、畫船身,。先用一條長(zhǎng)線畫出大輪船的船身，上寬下窄,，前高后低,，畫出海面，船周圍泛起的浪花,，上面的欄桿,，船的甲板上有很多的船艙，船艙頂部有衛(wèi)星接收器,。
2,、畫小動(dòng)物。穿上有一些小動(dòng)物往船下觀看,，這些小動(dòng)物有誰呢,？有熊貓???只畫出他們的頭就可以了，船頭有只大熊貓和一只小兔子,，她們手扶欄桿往這邊看,，第一次坐船航行感覺真是不一樣啊,！
3,、對(duì)船身進(jìn)行裝飾。畫出掛在船邊的錨,，用點(diǎn)將船身進(jìn)行裝飾,，畫面中的線條要豐富，在畫出桅桿，這升起一面旗,，旗迎風(fēng)飄動(dòng),。
4、畫背景,。用長(zhǎng)短不同的線畫出是浪花,，水珠等。還可以畫海鷗,，太陽,，云朵等。涂色時(shí)要注意,，輪船的顏色盡量要鮮艷,，要有一個(gè)主色調(diào)，海水的顏色可以適當(dāng)?shù)目鋸?，我們來看看涂好顏色的大輪船?/p>
5,、欣賞成品畫。
三,、幼兒作畫。
1,、大膽想象設(shè)計(jì)自己喜歡的輪船,。
2、豐富畫面四,、幼兒作品展示,。
教學(xué)反思：
通過這節(jié)課讓我更多的了解到孩子的內(nèi)心世界，他們的想象力很豐富,，由于準(zhǔn)備的教材不充足,，鋪墊得不夠充分，使這節(jié)課出現(xiàn)了很多失誤,，如：1,、在繪畫過程中使用的時(shí)間過長(zhǎng)；2,、在展示作品并拉伸時(shí),，力度過大，使“輪船”有“漏水”的現(xiàn)象,。等等,。
教案設(shè)計(jì)師的語文教學(xué)反思篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用連續(xù)折疊的方法剪出相連的圖案,。
2,、對(duì)剪紙感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
提前剪好的手拉手剪紙水彩筆剪刀紙膠棒卡紙。
活動(dòng)過程：
活動(dòng)一：
一,、變魔術(shù),，引發(fā)興趣。
師：小朋友今天我要給你們變個(gè)小魔術(shù),。（出示折在一起的剪好的手拉手剪紙）,。
師：看，這是一朵小花,，現(xiàn)在我要變魔術(shù)嘍,，睜大你的眼睛，奇跡就要發(fā)生了,。（展開手拉手剪紙,，變成四朵小花。）,。
師：小朋友你們想不想變這個(gè)魔術(shù)?。?/p>
幼：想,。師：其實(shí)啊,，這是一種剪紙的.方法，我們學(xué)會(huì)了這種方法,，也就學(xué)會(huì)了變這個(gè)魔術(shù),。那就讓我們仔細(xì)觀察觀察這是怎么剪出來的吧！
二,、探索剪紙方法,。
幼：小花圖案。師：剪紙上的圖案一樣嗎,？
幼：一樣,。師：他們是怎樣排列的呢？幼：小花都是連在一起的,。
師：這些小花就像是我們的小朋友在手拉手,，所以我們就叫它“手拉手”剪紙。
（二）幼兒討論剪紙方法,。
1,、幼兒分小組討論剪紙方法：幼兒分成幾組，每組分發(fā)一件“手拉手”剪紙作品,，幼兒仔細(xì)觀察,、討論“手拉手”剪紙方法。
2,、找個(gè)別幼兒說剪紙方法：師：你能說說怎樣才能剪出這種手拉手的圖案來嗎,？
幼：……。
師：小朋友想一想怎樣剪才能不斷開呢？
幼：……師邊小結(jié)邊做示范：將紙折成多折,，用彩筆畫出輪廓線,，畫線時(shí)注意上下左右都要畫到紙的邊緣，而且連接處一定要斷開畫,。然后再用剪刀沿輪廓線剪下,，注意連接處不要剪斷，打開展平手拉手剪紙就完成了,。
三,、欣賞掛圖《手拉手》。
出示教學(xué)掛圖《手拉手》并欣賞,。
師：我們的掛圖上還有很多漂亮的剪紙,，大家一起來欣賞一下，上面還有剪紙步驟圖,，如果你在剪紙的過程中忘記了操作步驟,，可以看看步驟圖，它會(huì)給你一個(gè)提示,。
四,、制作“手拉手”
（一）溫馨提示：
師：在制作之前，先提幾點(diǎn)小要求：
1,、要提前想好剪什么形象,，畫畫時(shí)注意設(shè)計(jì)好哪里是連接處，連接處一定要斷開畫,。
2、畫得不能過于細(xì)小,，否則容易剪斷,。
3、要注意使用剪刀的安全,，不用時(shí)把小剪刀放下,，也不能把剪刀對(duì)著其他小朋友。
4,、垃圾要放到指定位置,。
（二）幼兒制作“手拉手”剪紙：分發(fā)材料，幼兒制作手拉手剪紙,，師巡回指導(dǎo),。
（三）幼兒學(xué)變魔術(shù)：
師：我們制作好了“手拉手”剪紙，就可以學(xué)變魔術(shù)了,。幼兒學(xué)變魔術(shù),。
師：把你的手拉手剪紙放好，等下次活動(dòng)我們把它打扮漂亮。
活動(dòng)二：
一,、裝飾“手拉手”剪紙師：我們把剪好的手拉手剪紙拿出來,，看看它還沒有穿上漂亮衣服呢，今天我們就幫它打扮一下吧,！
幼：……,。
師：小朋友想的辦法真好，那今天我們就把它貼到卡紙上進(jìn)行打扮吧,！除了要給剪紙涂上漂亮顏色外,，不要忘了添上合適的背景。幼兒裝飾“手拉手”剪紙,，師巡回指導(dǎo),。
二、欣賞作品展示作品,，請(qǐng)幼兒互相欣賞,。師：說一說你喜歡哪幅作品，為什么,？找個(gè)別幼兒說,。最后幼兒拿著自己作品貼到互動(dòng)墻飾上活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思：
這是開學(xué)以來,，第一次上美術(shù)課,，孩子們似乎也都很興奮。原來我們小班上來的孩子,，印象中在繪畫和手工方面進(jìn)步是很明顯的,，對(duì)于新插進(jìn)來的11位新生，繪畫的能力水平就沒什么底了,。一開始,，我先跟他們說明了畫畫的要求，不可以涂到桌子上,，油畫棒的取放方法,，接下來我又講了涂色的要求等等。在這一活動(dòng)中,，從最后的結(jié)果來看,，兩位小朋友在能力上與其他的孩子存在差距。顧凱濤是新來的小朋友,，他的能力水平處于小班剛?cè)雸@孩子的水平,，沒有涂色的概念，一味的在本子上畫著線,，有點(diǎn)畫線團(tuán)的感覺,。還有一位也是新來的小朋友,，只會(huì)機(jī)械地畫線。當(dāng)然我們注重的不僅是結(jié)果,，雖然結(jié)果很重要,，但是過程更精彩。從整個(gè)畫畫的過程來看,，發(fā)現(xiàn)幼兒能力方面存在一定的差距,，能力強(qiáng)的孩子，半節(jié)課就畫完了,，能里弱的孩子一節(jié)課還畫不完,。針對(duì)孩子們存在的這種客觀差距，我對(duì)能力強(qiáng)的孩子提出了更高的要求,，給畫添畫背景,，讓這幅畫顯得更加的完整，表現(xiàn)一定的內(nèi)涵,。對(duì)于能力弱的幼兒我更強(qiáng)調(diào)讓他們學(xué)會(huì)完整涂色,，降低要求。在這一過程中,，也發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒有畏難情緒,，遇到困難就說：“老師，我不要畫了,?！庇械男∨笥押軣崆椋徒o他幫忙,，說“我?guī)湍惝嫲?！”我?dāng)時(shí)很快阻止了，并鼓勵(lì)到：“你看,，你前面畫的不是很好看嗎,，現(xiàn)在不畫了多可惜啊,！”并給了他一些小建議，沒想到效果還不錯(cuò),。
通過這個(gè)活動(dòng),，讓我意識(shí)到孩子各方面的能力水平是存在差距的，尤其是新插進(jìn)來的孩子,，他們有的只在托兒所呆過,，沒有接受過幼兒園的正規(guī)教學(xué)。所以對(duì)于這些新來的孩子,，教師需要付出更多的耐心,，讓他們適應(yīng)并習(xí)慣幼兒園的生活和學(xué)習(xí),。
教案設(shè)計(jì)師的語文教學(xué)反思篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣,，激發(fā)幼兒愛自然,、愛動(dòng)物的情感。
2,、發(fā)展幼兒的繪畫表現(xiàn)力,。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿，觀察其主要特征,，用夸張的表現(xiàn)手法學(xué)畫長(zhǎng)頸鹿,。
活動(dòng)難點(diǎn)：
培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣，激發(fā)幼兒愛自然,、愛動(dòng)物的情感,。發(fā)展幼兒的繪畫表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、畫紙,、蠟筆。
2,、教師范例,。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng),、引起幼兒興趣,。
1、引導(dǎo)幼兒觀察長(zhǎng)頸鹿的圖片,。
教師：請(qǐng)小朋友們看看,。這是什么呀？
教師：你們知道森林中最高的動(dòng)物是什么,？那你們知道長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)什么樣子,？請(qǐng)幼兒先說一說。
2,、教師：今天老師也帶來了很多長(zhǎng)頸鹿的圖片,，我們一起來看看，看看它長(zhǎng)什么樣子,？
3,、教師小結(jié)：長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)了小小的.、橢圓形的頭,，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子,，橢圓形的身體，還有四只腳,，身上還有許多的斑紋,。
二,、教師示范長(zhǎng)頸鹿的畫法。
2,、教師示范長(zhǎng)頸鹿的畫法,。
教師：先畫大大的橢圓形身體，小小的橢圓形頭,，再用兩根線連住身體和頭,，便是長(zhǎng)脖子。畫抬頭,，把小橢圓形畫在大橢圓形的上方,；畫低頭，把小橢圓形畫在大橢圓形的下方,。再畫上四條腿和尾巴,，最后畫長(zhǎng)頸鹿身上的斑紋。
三,、交代作業(yè)要求,。
請(qǐng)小朋友也來畫可愛的長(zhǎng)頸鹿。
頭和身體離得越遠(yuǎn),，脖子就越長(zhǎng),，頭的位置決定了長(zhǎng)頸鹿的動(dòng)作變化。請(qǐng)小朋友多畫幾只不同動(dòng)作的長(zhǎng)頸鹿,，并給它們?cè)O(shè)計(jì)漂亮的斑紋,。
四、引導(dǎo)幼兒添畫,。
教師：長(zhǎng)頸鹿生活在哪里呢,？請(qǐng)小朋友想一想，然后把它畫出來,，好嗎,？
五、幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo),。
引導(dǎo)幼兒用正確的姿勢(shì)作畫。指導(dǎo)幼兒添畫,，掌握涂色方法和技巧,，做到畫面整潔。同時(shí)知道能力弱的小朋友大膽用筆作畫,。
六、總結(jié)評(píng)價(jià),，結(jié)束活動(dòng),。
展示幼兒作品,，教師引導(dǎo)幼兒從色彩運(yùn)用、添畫,、涂色方面評(píng)價(jià),，表揚(yáng)畫得好的、有進(jìn)步的幼兒,。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)的開展是基于讓幼兒更進(jìn)一步了解長(zhǎng)頸鹿的基本形態(tài)和特征,，我采用了直接出示范例作品酒瓶畫來激發(fā)幼兒的繪畫興趣，使幼兒掌握在酒瓶上繪畫的技巧,，把大自然中的美麗景色和生活中觀察到的美通過自己的作品展示出來,，幼兒學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手裝飾，提高繪畫技能和審美能力,，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。
教案設(shè)計(jì)師的語文教學(xué)反思篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解標(biāo)志的`設(shè)計(jì)要求,，嘗試用簡(jiǎn)單的圖案來設(shè)計(jì)標(biāo)志,。
2、大膽結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)標(biāo)志,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
記號(hào)筆,、蠟筆、白紙,、課件,。
活動(dòng)過程：
一、認(rèn)識(shí)標(biāo)志,。
1,、小朋友們，你們知道標(biāo)志是什么嗎,？它有什么作用呢,？
2、標(biāo)志能夠很清楚地提醒我們前方是什么,。
二,、生活中的標(biāo)志。
1,、在我們的生活中,，有許許多多的標(biāo)志，我們一起來看一下,。
2,、（出示各種標(biāo)志圖）你們看懂了哪些標(biāo)志？它們是什么樣的,？表示什么意思,？
3,、例如介紹理發(fā)店的標(biāo)志：這是理發(fā)店的標(biāo)志，如果你想理發(fā),，只要看見這個(gè)標(biāo)志,，就可以進(jìn)去了。
4,、原來標(biāo)志可以告訴我們是什么地方,，它是一種簡(jiǎn)單而清晰的圖示語言。
三,、討論設(shè)計(jì)標(biāo)志,。
1、你們想設(shè)計(jì)標(biāo)志嗎,？你想設(shè)計(jì)什么標(biāo)志,？（幼兒自由講述）那這個(gè)圖案應(yīng)該怎么畫？
2,、小結(jié)：標(biāo)志的圖案簡(jiǎn)單,、色彩單一，讓人一看就能明白,。
3,、今天我們就來當(dāng)一回小小設(shè)計(jì)師，為我們班的各個(gè)區(qū)域設(shè)計(jì)一些標(biāo)志,。
4,、你們想為我們班的哪個(gè)區(qū)域設(shè)計(jì)標(biāo)志？那這個(gè)圖案應(yīng)該怎么畫,？
四,、設(shè)計(jì)標(biāo)志。
1,、師：大家想出了這么多標(biāo)志,，那我們就分組設(shè)計(jì)吧。
2,、幼兒設(shè)計(jì),，教師巡回觀察。
五,、展示標(biāo)志,。
1、（展示一些標(biāo)志）師：你看懂了哪個(gè)標(biāo)志,？它標(biāo)志什么意思,？
2、師：你設(shè)計(jì)的標(biāo)志表示什么意思？你打算把它貼在哪里,？
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)幫助幼兒在新的環(huán)境中對(duì)屬于自己的新物品及生活區(qū)域生一種親切感,。引導(dǎo)幼兒選出自己喜歡的物品標(biāo)志，并粘貼在杯子,、床鋪、個(gè)人柜子或其他需要的地方,。在生活中對(duì)號(hào)使用物品,。
教案設(shè)計(jì)師的語文教學(xué)反思篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受照鏡子畫面中人物的相反動(dòng)作,，體會(huì)表現(xiàn)左右對(duì)稱的圖像,。
2、能大膽表現(xiàn)人物的動(dòng)作,。細(xì)致均勻地涂色,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
范畫兩幅。
活動(dòng)過程：
一,、導(dǎo)入,，引出主題師：小朋友，上個(gè)星期我們學(xué)了照鏡子,，現(xiàn)在我來考考小朋友,，你會(huì)不會(huì)做鏡子里的人。
請(qǐng)小朋友來當(dāng)鏡子里的我,，我來做動(dòng)作,，教師做動(dòng)作，小朋友模仿,。
師：現(xiàn)在我們周圍同時(shí)面朝大家發(fā)現(xiàn)我們的動(dòng)作怎么樣,？（是對(duì)稱的）再請(qǐng)幾個(gè)小朋友模仿。
（線條少一些,，細(xì)節(jié)的地方不要畫得太多,。）師：我們來看看這個(gè)小朋友的畫。
出示范畫吹塑紙,。
提問：她畫了哪些東西,？衣服上有花紋嗎？為什么沒有,？（因?yàn)樘?xì)小了,，畫了很難涂色。）她的鏡子是怎么涂色的,？（沒涂色）,。
三、出示完整的范畫，作對(duì)比,，引出兩種畫法相結(jié)合,。
出示范畫師：我們看看她最后的完成效果，你們發(fā)現(xiàn)了什么,？（用蠟筆添畫上了衣服上的花紋,、背景、鏡子）師：鏡子是怎么涂色的,？（用蠟筆輕輕的蓋上去的）教師示范,。
總結(jié)：原來，版畫可以用顏料和蠟筆上色,，蠟筆可以彌補(bǔ)毛筆的不足,，小朋友在畫畫中一定要靈活運(yùn)用各種方法。
四,、幼兒作畫師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來畫一畫照鏡子的人,。提醒幼兒畫的時(shí)候人物畫大，細(xì)節(jié)略掉,。涂色的時(shí)候顏料要薄薄的涂在紙上,。
五、作品交流看看外面的畫說說哪幅畫好看為什么,。
版畫活動(dòng)《照鏡子》說課稿,。
設(shè)計(jì)意圖：
小朋友在給版畫涂色的時(shí)候用慣了顏料的涂繪，用蠟筆在黑紙板上涂色是一種比較富有創(chuàng)意的方式,，蠟筆有相當(dāng)不錯(cuò)的遮蓋力,，雖然有遜于顏料，但是他和顏料相互補(bǔ)充一方面能增加畫面的趣味性,，另一方面也讓細(xì)小的部分更容易表達(dá),。
說教材：
照鏡子是對(duì)稱畫，通過孩子的分析讓孩子畫出現(xiàn)實(shí)中和鏡子中的對(duì)稱人物,。這節(jié)活動(dòng)富有趣味,，不單單是孩子們發(fā)揮想象就可以了，他們還要對(duì)畫面中的人物做分析,。目測(cè)出人物的高度,、方向才能將畫畫好。
說活動(dòng)目標(biāo)：
根據(jù)《綱要》在藝術(shù)教育的目標(biāo)上強(qiáng)調(diào)：讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。根據(jù)《綱要》目標(biāo)，幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和幼兒的現(xiàn)有發(fā)展水平,，我制定了如下活動(dòng)目標(biāo)：
1,、感受照鏡子畫面中人物的相反動(dòng)作,，體會(huì)表現(xiàn)左右對(duì)稱的圖像。
2,、能大膽表現(xiàn)人物的動(dòng)作,。細(xì)致均勻地涂色。
3,、感受用畫面表現(xiàn)生活情景的快樂,。
說活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)一開始我先讓小朋友玩玩游戲照鏡子,，讓小朋友感受鏡子中的相反,，把活動(dòng)中的難點(diǎn)前置，用游戲的方式更能吸引孩子,，對(duì)難點(diǎn)的把握也更加牢固。
二,、教師出示范畫,，讓小朋友在底板與吹塑紙板的對(duì)比中分析出本次活動(dòng)的重點(diǎn)我首先出示了吹塑紙上的構(gòu)圖，讓小朋友總結(jié)了版畫的構(gòu)圖要點(diǎn)：線條少,、小的東西省略,。
接著我讓孩子們仔細(xì)觀察了涂色后的變化，孩子們通過兩幅圖的比較得出了蠟筆所做的進(jìn)一步加工,，認(rèn)識(shí)到了蠟筆在版畫中的.做用,。這為孩子理解各種繪畫方式相結(jié)的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)孩子創(chuàng)造性繪畫的動(dòng)力,。
三,、幼兒相互交流作品小朋友把作品放在了一起展示，小朋友在相互學(xué)習(xí)中能力得到進(jìn)一步發(fā)展,。
活動(dòng)反思：
照鏡子是一項(xiàng)既簡(jiǎn)單又有趣的活動(dòng),。照鏡子時(shí)產(chǎn)生的各種有趣的現(xiàn)象極大地激發(fā)了幼兒的好奇心，促使他們認(rèn)真觀察,，從而發(fā)現(xiàn)鏡子能照物體影像的原理,。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師注重培養(yǎng)幼兒的觀察能力和思維能力,?；顒?dòng)時(shí)教師讓幼兒說說自己觀察到了哪些有趣的現(xiàn)象，并比一比誰的發(fā)現(xiàn)多,。這個(gè)設(shè)計(jì)不僅有效培養(yǎng)了幼兒的觀察能力和思維能力,，同時(shí)也發(fā)展了幼兒的語言。在活動(dòng)過程中,，教師以《幼兒教育指導(dǎo)綱要》的精神為宗旨,，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，以游戲貫穿始終，極大地激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣,，使幼兒開心地玩,，快樂地學(xué)。
教案設(shè)計(jì)師的語文教學(xué)反思篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、通過欣賞不同的太陽,，感受線條與形狀的變化所形成太陽的獨(dú)特造型。
2,、探究不同線條的表現(xiàn)方法,，嘗試運(yùn)用自己喜歡的線條、色塊大膽表現(xiàn)太陽的光芒,。
活動(dòng)重點(diǎn)：
嘗試運(yùn)用不同的線條與形狀,，表現(xiàn)太陽的獨(dú)特造型。
活動(dòng)難點(diǎn)：
探究不同線條的表現(xiàn)方法,，運(yùn)用自己喜歡的線條與色塊大膽表現(xiàn)太陽的`光芒,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、范例：線條和圖形造型的圖片1張,，太陽圖形2張,。
2、幼兒作畫材料：勾線筆,、彩色紙（紅色,、橘色、黃色）幼兒各一張,。
活動(dòng)過程：
一,、通過欣賞不同的線條與形狀，感受造型的變化,。
師：今天線條寶寶們?cè)谔炜张e行了一場(chǎng)舞會(huì),，我們趕緊去看一看。（出示三組圖形和線條的范例）,。
（2）幼：這條線條寶寶在跳波浪舞,。
師：對(duì)，它的舞伴也在跳著波浪舞,，它們舞伴碰到了一起變換了舞步跳著色塊舞了,。
（3）師：這對(duì)線條寶寶們?cè)谔裁次瑁?/p>
二、欣賞不同線條與形狀組成的太陽,，欣賞太陽的獨(dú)特造型,。
師：突然一陣風(fēng)刮過來，線條寶寶們都去哪了,？喔,，原來它們變成了太陽寶寶的光芒和它一同跳舞了,。快來看看吧,。
（1）它們圍繞著太陽寶寶,，在跳不同的舞步。有的在跳色塊舞,，有的在跳曲線舞,，有的在跳彩虹舞......它們的舞蹈真有趣。
（2）這邊的線條們圍著太陽寶寶在跳不一樣的舞了,，瞧,，它們變換了跳舞的方向，有的跳起長(zhǎng)方形舞,，有的跳著.......太陽寶寶開心的哈哈大笑,。
1、教師提創(chuàng)作要求：
（1）我給每個(gè)人都準(zhǔn)備了太陽寶寶們跳舞的地方,。（一張彩色紙）,。
（2）先想好，線條們圍繞著太陽寶寶要跳什么舞步,？（用手在紙的中間比劃太陽的位置）。
（3）把這些有趣又特別的舞步記錄下來,。
（4）記錄好的,，整理東西，帶著你的太陽寶寶進(jìn)入舞池,。
2,、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo),。
鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,，幫助能力弱的幼兒調(diào)整畫面結(jié)構(gòu)。
提醒幼兒耐心創(chuàng)作,，不胡亂涂鴉,。
四、舞會(huì)頒獎(jiǎng)師：今天的舞會(huì)要選出最有創(chuàng)意舞步獎(jiǎng),，你是評(píng)委會(huì)喜歡哪一對(duì)舞伴,？說說你選它們的原因。
五,、延伸活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒到戶外當(dāng)線條寶寶們跳舞,。
活動(dòng)反思：
在學(xué)生充分自學(xué)的基礎(chǔ)上，教師熱情洋溢地鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行多向討論交流,。同桌講述講述自己的收獲,。
教師再組織學(xué)生進(jìn)行全班交流,。在全班交流過程中，讓學(xué)生選擇自己挑自己最感興趣的,，感觸最深的,，最有把握的一點(diǎn)、進(jìn)行交流,。
學(xué)生各抒己見,，暢所欲言：
“太陽和人類生活的關(guān)系密切?！?/p>
“太陽殺菌的知識(shí),。”
面對(duì)學(xué)生的回答,，教師相機(jī)出示課件,，讓學(xué)生通過畫面進(jìn)一步了解太陽的特點(diǎn)。學(xué)生對(duì)課文的體會(huì)是深刻的,，所以,，隨著學(xué)生的隨機(jī)交流，教師有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行有感情地朗讀就顯得特別到位,。
從個(gè)人自學(xué)到互動(dòng)交流,，學(xué)生頭腦中有關(guān)太陽的科學(xué)信息陡然增長(zhǎng)，清晰地知道了課文主要講了太陽的特點(diǎn)以及太陽和人類的關(guān)系,。
學(xué)習(xí)本文說明方法的過程中,，教師借助富有童趣、生動(dòng)形象的網(wǎng)頁資料使學(xué)生對(duì)列數(shù)字,、舉例子,、作比較三大說明方法有了深刻的認(rèn)識(shí)。掌握運(yùn)用多種教學(xué)手法會(huì)使文章內(nèi)容更清楚更明白地展示給讀者,，使文章更生動(dòng),、更形象。
我在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì),，讓學(xué)生真正成為課堂的主人,，把學(xué)習(xí)的權(quán)利充分還給了孩子，只有這樣才能既發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，又真正使每個(gè)孩子都得到發(fā)展,。
教案設(shè)計(jì)師的語文教學(xué)反思篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1通過學(xué)習(xí)觀察的技巧，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和審美能力,。
2多種方式培養(yǎng)語言表達(dá)能力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種顏色、形狀的卡通杯若干彩色筆蠟筆圖畫紙若干張,。
活動(dòng)過程：
一,、談話法激趣,。
小朋友，天氣炎熱的時(shí)候,，我們會(huì)口渴,，口渴的時(shí)候會(huì)想要喝水。用什么裝開水喝,，用自己的杯子喝水是最衛(wèi)生的,。沒有杯子的孩子也沒有關(guān)系，通過這堂課的努力,，我們會(huì)獲得自己最喜歡的杯子的,。
二、展示若干漂亮的卡通杯,。
孩子會(huì)想到可以裝水喝水,，可以做屋子的點(diǎn)綴，可以用杯子裝水漱口,，還可以用保溫的杯子裝雞湯等,。
杯子有這么多用處，你一定很想從這里面挑一只杯子吧,。請(qǐng)小朋友們有序的來挑一只自己喜歡的杯子,。看一看,，你挑選的杯子的顏色,、樣式，摸一摸杯子,，有什么樣的觸覺,，想一想,，我選的杯子與其他杯子有什么不同,，和其他小朋友交流交流，說一說,，我選擇的杯子怎么認(rèn),。
三、引導(dǎo)幼兒,，用清楚的語言表達(dá)出我喜歡這個(gè)杯子的原因,。
盡量用因?yàn)槲蚁矚g什么顏色，喜歡什么樣的圖案,，喜歡什么樣的形狀,，所以我才選這個(gè)杯子是我最喜歡的杯子。
四,、教師在黑板上范畫一個(gè)自己喜歡的杯子,，并給幼兒說一說喜歡這個(gè)杯子的原因,。
提示幼兒杯子有無“耳朵”，有“耳朵”的好處在于方便拿握,，并且可以畫上自己喜歡的花朵,、小動(dòng)物等在杯子的杯蓋兒上和背外表面。舉例,，《藍(lán)色生死戀》里的杯子就是把家人的頭像印到杯蓋上,，給觀眾留下了深刻的印象。相機(jī)引導(dǎo)幼兒,，獨(dú)一無二的杯子最漂亮,，畫出你心中最美最好用的杯子，也是與終不同的杯子,。
五,、幼兒自由設(shè)計(jì)杯子畫在畫紙上。
分發(fā)畫紙,，準(zhǔn)備彩色筆,、蠟筆要求：展開幼兒的聯(lián)想，畫出自己想要的杯子,。形狀,、大小、顏色,，杯上的圖案自由創(chuàng)作,。
六、作品展示,。
七,、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
每位幼兒都積極參與,，且大膽發(fā)言,，在第二個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒觀察杯子時(shí)，個(gè)別幼兒很細(xì)心,，觀察很仔細(xì),，說自己喜歡的理由也很新穎。比如：在展示女兒的水杯時(shí)有的幼兒就驚奇!企鵝媽媽有帽子,，為什么三個(gè)小企鵝卻沒戴呢?幼兒們就七嘴八舌的討論開了,，大家說了很多可能，都有自己的理由,。最后我也談了自己的看法：寶貝,，企鵝媽媽戴著帽子在為孩子們跳舞呢!你沒看見孩子們?cè)跒閶寢尮恼茊?大家都笑了……最后看了幼兒設(shè)計(jì)的杯子，你會(huì)大開眼界，原來孩子們的想象力真的很豐富,，設(shè)計(jì)的圖案很奇特,，也很美觀，真的能讓你耳目一新,。所以,，幼兒的智慧是你無法想象的，只要你給了他翅膀,，他就會(huì)飛得很高,、很遠(yuǎn)，讓你無法想象,。
八,、課后延伸在所有的作品中，大家選一個(gè)設(shè)計(jì)最美,，最有創(chuàng)意的作品,。再讓這個(gè)小朋友在所有的杯子中選一個(gè)他最喜歡的杯子送給他最愛的人。
活動(dòng)反思：
在主題活動(dòng)開展中,，教師要多關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn),、興趣和需要，只有將幼兒生成的內(nèi)容與教師的預(yù)設(shè)有機(jī)結(jié)合起來,，并在動(dòng)態(tài)中不斷地調(diào)整,，才能使活動(dòng)更引發(fā)幼兒繼續(xù)探索的興趣，充分鍛煉了孩子的動(dòng)手炒作能力和想象力,，大膽自由表現(xiàn),，設(shè)計(jì)出各自的杯子。教師在活動(dòng)中作了引導(dǎo)者,、支持者,、合作者。者無疑增添了友誼,，培養(yǎng)了互相幫忙的美德,。
教案設(shè)計(jì)師的語文教學(xué)反思篇十一
1、培養(yǎng)幼兒觀察生活的習(xí)慣,，以及記憶形象的能力,。
2,、引導(dǎo)幼兒了解不同汽車的不同功能和它們基本構(gòu)造,。
3、培養(yǎng)幼兒的想象力,、創(chuàng)造力,，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車。
4,、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色,。
5,、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫活動(dòng)的快樂,。
教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)。
1,、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力,。
2、設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車,。
活動(dòng)準(zhǔn)備,。
音樂、課件,。
活動(dòng)過程,。
1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場(chǎng)景,，引起幼兒活動(dòng)興趣,。
教師與幼兒一起玩車：開車玩游戲，（配音樂）游戲場(chǎng)地的不布局也讓我費(fèi)盡心思,，就是能起到讓孩子真正玩起來的作用,。
（1）并請(qǐng)個(gè)別幼兒說說：你們玩的是什么車？有什么用,？由那些部分組成,？
（2）你還見過大馬路上還有哪些汽車？它們有什么用,？（請(qǐng)小朋友相互講講,，教師逐一出示相應(yīng)的圖片）。
2,、看課件,，拓展孩子的思維。
（1）請(qǐng)幼兒說說跟我們平時(shí)的汽車有什么不一樣,？
（2）它們有些什么功用呢,？
3、談話活動(dòng)——想象中的汽車,。
（1）小羊遇到難題了,，你們?cè)敢鈳椭鼏幔啃⊙蚍N了一片桃園,，秋天到了,，桃子熟了，小羊想把這些桃子賣掉，可是自己又不會(huì)爬樹,，桃子沒法摘下來,，怎么辦呢？我們給小羊造輛汽車來幫助它,，但是造輛什么樣的汽車來幫助它呢,？（幼兒相互討論后回答）。
（2）在我們生活中,，還有哪些不方便呢,？我們需要造一輛什么樣的車，才能給我們的生活帶來方便,。
4,、幼兒作畫：
（1）你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一輛什么樣的車？（點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的汽車”這一主題進(jìn)行交談,。）,。
（2）我們?cè)O(shè)計(jì)的汽車造型要特別，還要給人們帶來方便,。（教師引導(dǎo)幼兒大膽想象）,。
（3）幼兒設(shè)計(jì)新型汽車。（教師引導(dǎo)幼兒畫出造型新穎,，功能獨(dú)特的汽車）,。
5、作品評(píng)析：
（1）請(qǐng)幼兒一起動(dòng)手布置一個(gè)汽車博覽會(huì),，幼兒做講解員,，講解自己的作品。
（2）請(qǐng)已經(jīng)設(shè)計(jì)好汽車的小朋友拿著自己的汽車相互介紹一下,，也可以介紹給旁邊的老師聽,。
6、放音樂《開車歌》,，幼兒作開車動(dòng)作出活動(dòng)室,，結(jié)束本次教學(xué)。
教學(xué)反思,。
這次的活動(dòng)設(shè)計(jì)流暢,，目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確，活動(dòng)從導(dǎo)入,、過程,、到結(jié)束，層層遞進(jìn),，環(huán)環(huán)相扣,，重點(diǎn)突破，難點(diǎn)解決,。教師情緒飽滿,，教態(tài)自然大方，語言親切,、,，師幼互動(dòng)效果好，在活動(dòng)中,，我注意到了利用眼神,、情緒、語氣,、動(dòng)作來吸引幼兒的注意力,，幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動(dòng)。通過本次活動(dòng)教學(xué),，有以下思考：
1,、美術(shù)課前的準(zhǔn)備除了有形的課堂資源的準(zhǔn)備之外，更要準(zhǔn)備的是老師多方面的知識(shí),、深厚的文化底蘊(yùn),。這得靠老師長(zhǎng)期的積累。
2,、要注重美術(shù)課堂教學(xué)的創(chuàng)新,。
新的基礎(chǔ)教育理念要求課堂煥發(fā)出師生的生命活力,如何使孩子在每一堂課中興趣盎然,通過美術(shù)教學(xué)活動(dòng)去喚醒他們對(duì)生活的感受，引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感,，陶冶情操,，提高審美能力，達(dá)到認(rèn)識(shí),、操作,、情感、創(chuàng)造的整合的道路中,，我還有很多的不足,，在以后的教學(xué)過程中，我會(huì)不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外,，不斷的改進(jìn)教學(xué)方法,，上好美術(shù)課。
小百科：1885年是汽車發(fā)明取得決定性突破的一年,。當(dāng)時(shí)和戴姆勒在同一工廠的本茨,，也在研究汽車。他在1885年幾乎與戴姆勒同時(shí)制成了汽油發(fā)動(dòng)機(jī),，裝在汽車上,，以每小時(shí)12公里的速度行駛,，獲得成功,。這一年，英國的巴特勒也發(fā)明了裝有汽油發(fā)動(dòng)機(jī)的汽車,。此外，意大利的貝爾納也發(fā)明了汽車,，俄國的普奇洛夫和伏洛波夫兩人發(fā)明了裝有內(nèi)燃機(jī)的汽車,。
教案設(shè)計(jì)師的語文教學(xué)反思篇十二
設(shè)計(jì)意圖：
孩子們都喜歡車，無論上男孩還是女孩,，對(duì)車的熱愛可真算是“男女平等”?。∶看蔚慕?gòu)游戲都爭(zhēng)著去擺車,。而每次聽他們討論車,，大都是奔馳、寶馬,、奧迪,、馬自達(dá)等一些享付盛名的名牌汽車，聽到這些,，不禁有些嘆息：作為中國人的我們,，難道能說出口的一種國產(chǎn)名牌都沒有嗎？不,！有的,，只是我們沒有目的去引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)而已。說到這里,，我不禁非常佩服韓國人對(duì)孩子們的愛國教育,，從小就引導(dǎo)孩子們熱愛自己國家，擁護(hù)本國出產(chǎn)的東西,，在韓國,，人們大部分都是用本國出產(chǎn)的汽車、手機(jī),、電器等,，而我們國家的人們?yōu)槭裁醋霾坏侥兀窟@不禁令我汗顏,。針對(duì)于此,，我決定設(shè)計(jì)這樣一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們好好認(rèn)識(shí)一下我們中國出產(chǎn)的汽車,，并培養(yǎng)幼兒對(duì)祖國的熱愛之情,，樹立自己是中國人的那一份驕傲！
教育目標(biāo)：
1,、鞏固對(duì)我國出產(chǎn)的汽車：中華,、長(zhǎng)城,，依維柯、長(zhǎng)江等汽車的認(rèn)識(shí),，并初步了解紅旗牌汽車所代表的意義及其標(biāo)志,。
2、激發(fā)設(shè)計(jì)中國第一品牌汽車——紅旗轎車的欲望,，大膽與同伴創(chuàng)作作品,。
3,、培養(yǎng)對(duì)祖國的熱愛之情,，為自己是中國人而驕傲。
教育準(zhǔn)備：
1,、數(shù)碼相機(jī),、電視機(jī)、照片,；
2,、紙皮箱，及各種顏色立時(shí)貼,，各種小貼紙,、蠟筆等。
3,、音樂：五星紅旗,。
4、初步對(duì)中國出產(chǎn)的汽車品牌有些認(rèn)識(shí),。
教育過程：
一,、討論。
1,、講述自己所喜歡的車品牌,。
2、講講自己所認(rèn)識(shí)的國產(chǎn)汽車,，邊鞏固對(duì)國產(chǎn)汽車標(biāo)志的認(rèn)識(shí),。（出示照片）。
（2）問：你們都知道我們國產(chǎn)的汽車有中華和長(zhǎng)城,，還有一種,，它的名字叫做“紅旗”。它被譽(yù)為中國的“第一車”,。這面紅旗就是我們國家的標(biāo)志,，沒有一款國外車有這樣鮮明的標(biāo)志。當(dāng)外國領(lǐng)導(dǎo)人來我國訪問的時(shí)候,，我們國家是用這部被譽(yù)為“中國第一車”的紅旗牌轎車接送,。還有,，我要告訴大家的是，這次神州六號(hào)的兩位航天英雄——聶海勝叔叔和費(fèi)俊龍叔叔回來的時(shí)候,，我們也是用“中國的第一車”——紅旗牌轎車接送他們,。其實(shí)有很多外國人很喜歡我們這輛中國第一品牌的汽車，他們更希望我們中國人好好努力,，把紅旗牌汽車設(shè)計(jì)得更好,，這同時(shí)也是我們所有中國人的希望。現(xiàn)在,，我想邀請(qǐng)小朋友當(dāng)一回紅旗牌汽車的設(shè)計(jì)師,，設(shè)計(jì)代表我們中國人驕傲的紅旗轎車。
（3）看照片,，欣賞一下叔叔阿姨是怎樣裝飾汽車的,。
二、交待合作操作的要求,。
1,、分成四組，選一名小朋友當(dāng)小組長(zhǎng),，小組長(zhǎng)安排其組員的工作任務(wù),。
2、利用手上的材料,，給車身（紙箱）裝飾心目中的紅旗轎車,。
3、商量設(shè)計(jì)意向分工合作,，有的做車窗,、有的裝飾車輪、有的做車燈,，有的做粘貼等工作,。最后，大家討論決定采用什么顏色,，一起涂上,。
4、設(shè)計(jì)好汽車后,，最重要的是別忘了貼上車的標(biāo)志,。
5、全部做好后,，請(qǐng)小組長(zhǎng)做代表介紹本組設(shè)計(jì)的.汽車是怎樣裝飾的,。
三、幼兒分組合作設(shè)計(jì),，老師從旁指導(dǎo),。
教育反思：
在本教育活動(dòng)中,，我最大的設(shè)計(jì)特點(diǎn)是宣傳愛國主義思想，教育重點(diǎn)在設(shè)計(jì)裝飾心目中的紅旗轎車,，以愛國主義貫穿整個(gè)教育活動(dòng),。
優(yōu)點(diǎn)：
1、針對(duì)幼兒愛車的特點(diǎn),，從中灌輸他們對(duì)我國出產(chǎn)汽車的認(rèn)識(shí),，使幼兒對(duì)國產(chǎn)汽車有初步的了解，知道其實(shí)并不止有奔馳,、寶馬,、本田等牌子，還有代表本國象征的“第一汽車”：紅旗轎車,。
2,、提供幼兒交往的機(jī)會(huì)和動(dòng)手能力的鍛煉,，及選擇材料的自由,，老師參與指導(dǎo)和幫助，減少孩子等待的現(xiàn)象,，每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)動(dòng)手,，也同時(shí)鍛煉了小組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)能力。
3,、注重孩子的實(shí)踐操作及思維訓(xùn)練,，創(chuàng)設(shè)情景，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與,，氣氛愉快,、和諧、合作,。
4,、雖然是剛從小班升上中班，幼兒的動(dòng)手能力還有所欠缺,，但他們大膽參與,，主動(dòng)投入，在活動(dòng)中樂此不疲,，完全享受在活動(dòng)中,。
5、能大膽用立體物品給幼兒創(chuàng)作,，跳出以往平面的創(chuàng)作空間,。
6、從小培養(yǎng)幼兒的愛祖國情感,，熱愛自己國家出產(chǎn)的產(chǎn)品,，樹立作為中國人的那份自豪,。
缺點(diǎn)：
1、材料的預(yù)設(shè)不夠仔細(xì),，即時(shí)貼的粘性不夠強(qiáng),，以至于花了太多的時(shí)間在固定上；
2,、車輪應(yīng)考慮提供半成品,，或者干脆固定好在車身上，使幼兒能有更多的時(shí)間在裝飾上,；
3,、時(shí)間掌握的不夠緊，使幼兒的講述環(huán)節(jié)流失,，缺乏給幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì),；
4、讓幼兒設(shè)計(jì)時(shí)提供桌子,，讓幼兒的視線能保持平衡,；
5、車身的外圍貼上白紙,，讓幼兒畫畫的結(jié)果更明顯,；
7、遺漏了對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生的教育,；
8,、結(jié)尾比較亂，組織可以再好些,，讓本教育活動(dòng)在高潮中結(jié)束,。
教案設(shè)計(jì)師的語文教學(xué)反思篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒了解挖土機(jī),、壓路車,、垃圾車、灑水車等車輛的不同功能,。
2,、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車,。
3,、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力,。
4,、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
5,、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、初步認(rèn)識(shí)有特殊功能的車輛,，如：挖土機(jī),、垃圾車、灑水車等,。
2,、大馬路背景圖。挖土機(jī),、垃圾車,、灑水車等車輛的圖片。
3,、紙,、筆、剪刀,。
4,、音樂磁帶《開車歌》，錄音機(jī),。
活動(dòng)過程：
1,、出示“大馬路背景圖”,。
（1）這是什么地方,？
（2）大馬路上怎么樣？（這條馬路空空的,，沒有汽車）,。
（3）嘟嘟嘟，什么汽車開來了,？（教師出示灑水車）,。
（4）你還見過大馬路上有哪些汽車？它們有什么用,？（請(qǐng)小朋友相互講講,，教師逐一出示相應(yīng)的.圖片）。
（5）小朋友你們真了不起,！知道了這么多的汽車,。
（設(shè)計(jì)意圖：出示大馬路背景圖可引起幼兒的興趣，這個(gè)環(huán)節(jié)是幫幼兒鞏固學(xué)過的知識(shí),，為下面設(shè)計(jì)新型汽車做鋪墊,。）。
2、設(shè)計(jì)新型汽車,。
（1）小羊遇到難題了,，你們?cè)敢鈳椭鼏幔啃⊙蚍N了一片桃園,，秋天到了,，桃子熟了，小羊想把這些桃子賣掉,，可是自己又不會(huì)爬樹,，桃子沒法摘下來，怎么辦呢,？我們給小羊造輛汽車來幫助它,，但是造輛什么樣的汽車來幫助它呢？（幼兒相互討論后回答）,。
（設(shè)計(jì)意圖：以故事的形式出現(xiàn)是為了幫助幼兒在設(shè)計(jì)新型汽車時(shí)更注重汽車的功能性）,。
（2）在我們生活中，還有哪些不方便呢,？我們需要造一輛什么樣的車,，才能給我們的生活帶來方便。
（設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)部分能拓展幼兒創(chuàng)作的思路,，不至于局限在只為小羊設(shè)計(jì)汽車,，只給小羊帶來方便）。
（2）我們來舉行一個(gè)汽車設(shè)計(jì)大賽,，每人設(shè)計(jì)一輛與眾不同的汽車,，設(shè)計(jì)的汽車造型要特別，還要給人們帶來方便,。你想造一輛什么樣的汽車,？（幼兒相互討論，教師引導(dǎo)幼兒大膽想象）,。
（3）幼兒設(shè)計(jì)新型汽車,。（教師引導(dǎo)幼兒畫出造型新穎，功能獨(dú)特的汽車）,。
（4）請(qǐng)幼兒把設(shè)計(jì)好的汽車沿輪廓線剪下來,。
4、幼兒欣賞新型汽車,。
（1）請(qǐng)已經(jīng)設(shè)計(jì)好汽車的小朋友拿著自己的汽車相互介紹一下,，也可以介紹給旁邊的老師聽。
（2）大馬路上一下子來了這么多汽車,，你想了解哪輛汽車,？請(qǐng)?jiān)撛O(shè)計(jì)師介紹汽車的名稱及功用。
（設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒相互介紹,，或介紹給身邊的老師聽,，使幼兒與幼兒之間，幼兒與教師之間產(chǎn)生互動(dòng),。）,。
5、放音樂《開車歌》,，幼兒做開汽車動(dòng)作,。
（1）這些汽車設(shè)計(jì)得真漂亮，而且有這么多不同的功能,，我們都比不出高低了,，讓我們開起來試試，到底哪輛汽車開起來最穩(wěn),。
（2）幼兒作開車動(dòng)作出活動(dòng)室,。
（設(shè)計(jì)意圖：最后一個(gè)環(huán)節(jié)做開車動(dòng)作出活動(dòng)室是讓幼兒能在輕松的氛圍中結(jié)束該活動(dòng)。）,。
活動(dòng)反思：
在畫汽車之前,，我?guī)Ш⒆佑^察認(rèn)識(shí)了各種各樣的汽車，但是練習(xí)畫汽車時(shí),，我發(fā)現(xiàn)孩子們的汽車無論是小轎車還是大巴車,，都只是在方塊上涂色，輪子也很簡(jiǎn)單,，沒有體現(xiàn)老師表現(xiàn)細(xì)節(jié)的要求,。經(jīng)過反復(fù)的觀察練習(xí)，我提高了要求,，讓幼兒想一想,，怎樣讓汽車變得更加有用，孩子們討論著,，有的說讓汽車潛到水底，有的說想要讓汽車飛上天空,，那怎樣才能讓汽車具備這些功能呢,？于是孩子們有的說可以加翅膀，有的說可以加魚鰭,，有的說可以給汽車加上火箭引擎,，拿到畫紙，孩子們迫不及待的畫起來,。在這個(gè)活動(dòng)中,，我意識(shí)到孩子們的觀察是很籠統(tǒng)的，表現(xiàn)力也相對(duì)欠缺，通過反復(fù)的練習(xí)后才能達(dá)到活動(dòng)預(yù)期的效果,。
教案設(shè)計(jì)師的語文教學(xué)反思篇十四
教材分析：
汽車設(shè)計(jì)是指從產(chǎn)品創(chuàng)意,，到構(gòu)思草圖、制作模型和出產(chǎn)樣車等一系列活動(dòng)的過程,。教材根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn),，展示幾款造型奇特的概念車，旨在激發(fā)學(xué)生想象力和創(chuàng)作熱情,，為設(shè)計(jì)自己的個(gè)性汽車做鋪墊,。教材中還有一組素描和照片組成的完整設(shè)計(jì)作品，給學(xué)生指明今后努力的方向,。右下角拓展部分重在培養(yǎng)學(xué)生立體造型的能力,。
在教學(xué)繪制設(shè)計(jì)圖時(shí)，可從汽車的外輪廓入手,，叫學(xué)生用幾何形狀的組合完善汽車結(jié)構(gòu),，再描繪細(xì)節(jié)部分。設(shè)計(jì)創(chuàng)意和繪制草圖兩部分是教學(xué)的重點(diǎn),，多數(shù)學(xué)生應(yīng)該完成,。制作模型時(shí)教師適當(dāng)介紹幾種常用材料的特性和基本工具的使用方法，提醒學(xué)生注意安全和環(huán)境衛(wèi)生,。
教學(xué)思路：
本課教學(xué)可按以下流程進(jìn)行：汽車知識(shí)回顧——觀察汽車結(jié)構(gòu),、了解各部分功能——欣賞汽車設(shè)計(jì)作品——勾畫設(shè)計(jì)圖或制作立體造型——展示評(píng)價(jià)。
教師對(duì)于海量的汽車知識(shí)進(jìn)行篩選,、組織,，力求清晰、明了地向?qū)W生介紹課程相關(guān)內(nèi)容,。欣賞概念汽車圖片時(shí)從造型,、功能和色彩等方面進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生清楚創(chuàng)作重點(diǎn),。
學(xué)生創(chuàng)作時(shí),，應(yīng)從汽車的功能入手，明確設(shè)計(jì)思路：滿足這些功能需要什么特別的設(shè)施,，這些設(shè)施安排在汽車的哪個(gè)部分,，有了這樣特別之處的汽車外形是否有所變化……最后，豐富細(xì)節(jié),，還可以在設(shè)計(jì)的汽車旁寫上功能或特征的介紹文字,。
教學(xué)建議：
(一)引導(dǎo)階段。
教師利用多媒體播放名車的廣告視頻,，吸引學(xué)生的注意力,。
學(xué)生拿出收集的汽車模型,，說說汽車的基本構(gòu)成、外形特點(diǎn)等,，對(duì)汽車有進(jìn)一步了解,。
(二)發(fā)展階段。
歸納汽車的基本組成元素,，明確各部分的功能,。
學(xué)生說說汽車在給我們生活帶來便利的同時(shí)，還帶來哪些負(fù)面影響,，如何去減少這些影響,，由此幫助學(xué)生找準(zhǔn)創(chuàng)作方向。思考在現(xiàn)有汽車的基礎(chǔ)上可以進(jìn)行哪些改動(dòng),，要實(shí)現(xiàn)特殊的功能在結(jié)構(gòu)上如何調(diào)整,，應(yīng)搭配什么樣的外形?學(xué)生創(chuàng)作時(shí)應(yīng)大膽創(chuàng)新，敢于嘗試,，不斷修改,。
畫圖時(shí)可以用幾何形狀組合出汽車的基本輪廓，在此基礎(chǔ)上深入進(jìn)行細(xì)節(jié)表現(xiàn),，重要部分加以文字說明,。
(三)展示與講評(píng)階段。
學(xué)生能用流暢的語言介紹自己的作品,，其他學(xué)生提出看法和改進(jìn)建議,。
(四)收拾與整理階段。
提醒學(xué)生整理好制作工具,，保持教室衛(wèi)生,。
教案設(shè)計(jì)師的語文教學(xué)反思篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察各種汽車造型特征,，進(jìn)行臨摹繪畫,。
2、能用二,、三種水粉色平涂,，欣賞不同色彩之間的暈染、滲透,。
3,、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣和技巧,，養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。
4,、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。
5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、組織活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒在馬路邊觀察各種各樣的汽車的外形特征，汽車的形狀以及細(xì)節(jié),；
2,、范例圖；
3,、幼兒每人一張鉛畫紙,、油畫棒；
4,、稀釋的水粉顏料（紅,、黃、藍(lán),、綠等）,、水粉筆。
活動(dòng)重點(diǎn)：
繪畫方法,。（先畫輪廓,，后畫局部、按順序均勻平涂,。）,。
活動(dòng)過程：
一、提問,、討論各種各樣的汽車,。
1、教師提問：馬路上的情景是什么樣的,？回憶看到的汽車有哪些,？它們是什么樣子的？
啟發(fā)幼兒結(jié)合幾何圖形來說說,。如：公共汽車的車身象長(zhǎng)方形,，下面添畫上圓或半圓形的車輪；小轎車的車身象梯形,、下面添畫圓或半圓形的車輪,；大卡車車頭象梯形，車身象長(zhǎng)方形,，下面添畫上圓或半圓形的車輪,。
2、引導(dǎo)幼兒回憶汽車的細(xì)節(jié)：汽車上有什么,？（有車門,、窗戶,、車燈、倒車鏡,、廣告畫等）,。
二、展示范例圖引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種汽車的外形特點(diǎn),，比較它們的不同點(diǎn),。
三、教師示范畫汽車啟發(fā)幼兒想一想,，說一說,，畫汽車時(shí)，先畫什么,？后畫什么,？
教師小結(jié)，分步驟示范,、講解繪畫要領(lǐng)：先畫大輪廓,，再畫細(xì)節(jié)。
四,、教師提出作業(yè)要求請(qǐng)幼兒有選擇的練習(xí)繪畫汽車,。
要求：
1、先用油畫棒畫馬路上的汽車,；
2,、畫好后用水粉色平涂；
3,、要注意平涂的方法：按一定的順序,，均勻地涂色；
4,、涂色時(shí),，要注意身體及畫面的干凈整潔。
五,、幼兒繪畫,，教師巡回提示、幫助,、指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽涂色,，在顏色交界的地方不要停筆，兩種顏色可以碰在一起,。并啟發(fā)幼兒有創(chuàng)意的進(jìn)行添畫,。
六、展示,、分享幼兒作品請(qǐng)幼兒將自己的繪畫作品粘貼到小小繪畫天地,，大家一起互相交流,、分享顏色搭配好看,、造型豐富,、涂色均勻的作品，體驗(yàn)不同底色間互相暈染,、滲透的美感以及成功的喜悅心情,。
活動(dòng)延伸：
1、可結(jié)合主題活動(dòng)豐富畫面內(nèi)容,。
2,、家庭教育，家長(zhǎng)可利用上街機(jī)會(huì),，帶幼兒觀察不同車輛,，豐富幼兒有關(guān)汽車的知識(shí)。
活動(dòng)反思：
通過本次活動(dòng),，起初在設(shè)計(jì)時(shí),，是因?yàn)橛變簩?duì)汽車的興趣，但在實(shí)際設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我還加入了特定消防車,、救護(hù)車,、灑水車等幾種特殊的車，幼兒在活動(dòng)中參與積極性很高,，有幾名幼兒對(duì)特殊車輛用途也很清晰,，幼兒的知識(shí)概念上掌握較好，在活動(dòng)開始環(huán)節(jié)我用了聽錄音,，孩子的興趣很高,，可是到了第二遍放錄音時(shí)幼兒，幼兒對(duì)車輛的聲音不是很清楚,，有點(diǎn)亂,，在開始環(huán)節(jié)，應(yīng)該不放錄音,，用別的話題導(dǎo)入可能效果會(huì)好一些,，還有在操作部分，幼兒動(dòng)手操作之前教師應(yīng)該告訴幼兒制作要求,，比如安全教育,，垃圾的投放，老師都沒有提示幼兒,，導(dǎo)致活動(dòng)后的混亂,。
在結(jié)束部分，幼兒的講述都是不錯(cuò)的,，都能說出自己做的是什么車,，有什么樣用途,。如果再組織一次本次活動(dòng)，我會(huì)活動(dòng)的材料上準(zhǔn)備的更加豐富些,，老師的語言要精練些,，整體上本次活動(dòng)還是有很多不足的地方，努力在今后活動(dòng)中,，要準(zhǔn)備的更加充分,，不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，使幼兒在快樂的環(huán)境中成長(zhǎng)起來,。
