教案是教學(xué)設(shè)計(jì)的具體體現(xiàn)，能夠幫助教師規(guī)劃教學(xué)進(jìn)程,。教案的編寫(xiě)需要注意教學(xué)目標(biāo)的明確性和具體性,，以便更好地指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的展開(kāi)。下面是一些優(yōu)秀教案的案例,，供大家學(xué)習(xí)參考,。
教育工作者的感恩教育班會(huì)教案篇一
活動(dòng)背景：
現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的一翼--“情”來(lái)看,，普遍患有“情感冷漠癥”,，對(duì)父母之恩，熟視無(wú)睹者有之,，麻木不仁者有之,，貪得無(wú)厭者有之，以怨報(bào)德者亦有之,，唯獨(dú)知恩圖報(bào)者鮮有之,。那么對(duì)父母無(wú)情無(wú)義之人，對(duì)師長(zhǎng),、集體就更不會(huì)有情有義了。因此.通過(guò)本次班會(huì),，努力喚回學(xué)生回報(bào)愛(ài)心的良知,，并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)抒發(fā)真情實(shí)感的習(xí)作來(lái)重新構(gòu)筑健全的人格，懂得愛(ài)的無(wú)私,、偉大,、純潔，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感。
活動(dòng)目的：通過(guò)主題班會(huì)的教育活動(dòng),，能使我們學(xué)習(xí),、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會(huì)父母,、師長(zhǎng),、親人、同學(xué),、朋友之間的無(wú)私的親情,、友情，懂得滴水之恩,，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵,。培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng),，創(chuàng)造一個(gè)美好,、和諧的社會(huì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、布置黑板,，教室，找些關(guān)于感恩的背景歌,。,。
3、邀請(qǐng)3到5位家長(zhǎng)參與,。
4,、事先打電話(huà)給家長(zhǎng),了解家長(zhǎng)得基本情況,如生日,愛(ài)好等．。
5,、準(zhǔn)備小品《怎么辦》,。
來(lái)自 m.sevw.cn
活動(dòng)時(shí)間：.12．。
活動(dòng)地點(diǎn)：高二（4）班教室,。
活動(dòng)內(nèi)容：
一,、抒情導(dǎo)入，播放《感恩的心》,。
二,、主持人出場(chǎng)，開(kāi)始演講：
d：每個(gè)人一生中都承蒙過(guò)他人的恩澤,，是恩澤一點(diǎn)點(diǎn)編織起我們的生活,。
m：有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大,；有了陽(yáng)光,，春芽才會(huì)開(kāi)花,；我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)親愛(ài)的爸爸媽媽付出的血汗。
d：西方有個(gè)感恩節(jié),，那一天,，人們要感謝上帝在過(guò)去一年里的恩惠。
m：在這里,，我要感謝父母,，是他們給予我生命。
d：感恩伴我們進(jìn)步,，感恩讓我們成熟,。讓我們的心靈因感受恩澤而再次震撼吧！
三,、班會(huì)正式開(kāi)始：
高二（4）班“心存感恩,，承擔(dān)責(zé)任”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
1,、投影,，學(xué)生齊誦唐代的詩(shī)人孟郊《游子吟》：
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣,。臨行密密縫,，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉,。”（ppt幻燈片放映）,。
2,、請(qǐng)學(xué)生朗讀花開(kāi)的日子感恩的心(下附原文)。
m：浪漫無(wú)須苛求,，尤其是在母愛(ài)面前,。母愛(ài)并不等于一束康乃馨，或其它貴重禮品,。一個(gè)微笑,，一句祝福，只要里面有你的真誠(chéng),，就是最好的禮物,。母親并不在乎自己的子女送的禮物的貴重，而在意的是其中蘊(yùn)涵的一片感恩孝敬之心,。
互動(dòng)環(huán)節(jié)一：
1：請(qǐng)參加班會(huì)的學(xué)生家長(zhǎng)填寫(xiě)表格,如下：
《感恩父母》,。
您孩子的姓名。
您的生日是幾號(hào),？
您最喜歡食物是什么,？
您最喜歡做的事是什么？
您對(duì)您孩子最大的期望是什么,？
您希望您的孩子成為一個(gè)怎樣的人,？
教育工作者的感恩教育班會(huì)教案篇二
活動(dòng)背景：
現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的一翼--“情”來(lái)看,，普遍患有“情感冷漠癥”,，對(duì)父母之恩，熟視無(wú)睹者有之,，麻木不仁者有之,，貪得無(wú)厭者有之，以怨報(bào)德者亦有之,，唯獨(dú)知恩圖報(bào)者鮮有之,。那么對(duì)父母無(wú)情無(wú)義之人，對(duì)師長(zhǎng),、集體就更不會(huì)有情有義了,。因此.通過(guò)本次班會(huì)，努力喚回學(xué)生回報(bào)愛(ài)心的良知,，并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)抒發(fā)真情實(shí)感的習(xí)作來(lái)重新構(gòu)筑健全的人格,，懂得愛(ài)的無(wú)私、偉大,、純潔,，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感。
活動(dòng)目的：通過(guò)主題班會(huì)的教育活動(dòng),，能使我們學(xué)習(xí),、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會(huì)父母,、師長(zhǎng),、親人、同學(xué),、朋友之間的無(wú)私的親情,、友情，懂得滴水之恩,，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵,。培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng),，創(chuàng)造一個(gè)美好,、和諧的社會(huì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、布置黑板,，教室,，找些關(guān)于感恩的背景歌。
3,、邀請(qǐng)3到5位家長(zhǎng)參與,。
4、事先打電話(huà)給家長(zhǎng),了解家長(zhǎng)得基本情況,如生日,愛(ài)好等．,。
5,、準(zhǔn)備小品《怎么辦》。
來(lái)自 m.sevw.cn
6,、制作一份主題為感恩的ppt.
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)地點(diǎn)：高二（4）班教室,。
活動(dòng)內(nèi)容：
一、抒情導(dǎo)入,，播放《感恩的心》,。
二、主持人出場(chǎng),，開(kāi)始演講：
d：每個(gè)人一生中都承蒙過(guò)他人的恩澤,，是恩澤一點(diǎn)點(diǎn)編織起我們的生活。
m：有了泥土,，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大,；有了陽(yáng)光，春芽才會(huì)開(kāi)花,；我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)親愛(ài)的爸爸媽媽付出的血汗,。
d：西方有個(gè)感恩節(jié)，那一天,，人們要感謝上帝在過(guò)去一年里的恩惠,。
m：在這里，我要感謝父母,，是他們給予我生命,。
d：感恩伴我們進(jìn)步，感恩讓我們成熟,。讓我們的心靈因感受恩澤而再次震撼吧,！
三、班會(huì)正式開(kāi)始：
高二（4）班“心存感恩,，承擔(dān)責(zé)任”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,。
1、投影,，學(xué)生齊誦唐代的詩(shī)人孟郊《游子吟》：
“慈母手中線(xiàn),，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸,。誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉?！保╬pt幻燈片放映）,。
2、請(qǐng)學(xué)生朗讀花開(kāi)的日子感恩的心(下附原文),。
m：浪漫無(wú)須苛求，尤其是在母愛(ài)面前,。母愛(ài)并不等于一束康乃馨,，或其它貴重禮品。一個(gè)微笑,，一句祝福,，只要里面有你的真誠(chéng)，就是最好的禮物,。母親并不在乎自己的子女送的禮物的貴重,，而在意的是其中蘊(yùn)涵的一片感恩孝敬之心。
教育工作者的感恩教育班會(huì)教案篇三
【教學(xué)目的】為了讓更多學(xué)生有機(jī)會(huì)了解,，那些學(xué)習(xí)較好的學(xué)生的一些學(xué)習(xí)養(yǎng)成習(xí)慣,，讓學(xué)生介紹其學(xué)習(xí)的一些新方法，讓學(xué)習(xí)不得法的學(xué)生從中學(xué)到能夠適用于自己的學(xué)習(xí)方式,。這樣能夠更好的讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí),，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
【授課形式】以介紹及交流的方式進(jìn)行,。
【教學(xué)思想】體現(xiàn)教師的主導(dǎo),、學(xué)生的主體作用，從交流中學(xué)習(xí),。
【教學(xué)步驟】,。
導(dǎo)入：這天我們借班會(huì)課做一次關(guān)于養(yǎng)成習(xí)慣心理主題班會(huì)。
大家都明白習(xí)慣是行為的自動(dòng)化,，不需要個(gè)性的意志努力,，不需要?jiǎng)e人的監(jiān)控,，在什么狀況下就按什么規(guī)則去行動(dòng),。習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，就會(huì)成為支配人生的一種力量,。良好的習(xí)慣,，當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)習(xí)慣,。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生,，在談到自己成績(jī)優(yōu)異的原因時(shí),，都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。長(zhǎng)期有規(guī)律地安排學(xué)習(xí)的人,，便能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
(由學(xué)生進(jìn)行發(fā)言，列舉學(xué)習(xí)方法),。
王諾：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣第一個(gè)方面的好處是,，能夠透過(guò)生物鐘、透過(guò)條件反射自動(dòng)提醒你自覺(jué)地去做就應(yīng)做的事,。比如每一天早晨及時(shí)起床,，自覺(jué)地為上學(xué)做好一切準(zhǔn)備;上課鈴聲一響自覺(jué)跑回教----課的準(zhǔn)備;放學(xué)回家，每到廣播英語(yǔ)或電視英語(yǔ)節(jié)目時(shí)間,，就自覺(jué)地及時(shí)打開(kāi)收音或電視機(jī),。。
王文堅(jiān)：能夠發(fā)揮下意識(shí)的作用,。下意識(shí)的特點(diǎn)是直理解習(xí)慣的支配,。一個(gè)具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，他的下意識(shí)會(huì)隨時(shí)隨地支配他按照平時(shí)習(xí)慣了的套路做那些與學(xué)習(xí)相關(guān)的事,，使之在不知不覺(jué)中,，事情做得輕簡(jiǎn)單松，有條有理,。好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，便可終身受益。
翁勇：能夠調(diào)動(dòng)潛意識(shí)為學(xué)習(xí)服務(wù),。潛意識(shí)的特點(diǎn)是直理解人的情感和需要支配，受情景因素的影響,。為什么會(huì)這樣這實(shí)際是潛意識(shí)在支配他,，是他的潛意識(shí)中有一種強(qiáng)烈的玩兒的渴望。一個(gè)養(yǎng)成了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人,，他對(duì)學(xué)習(xí)有一種親合心理,，他從心底里把學(xué)習(xí)當(dāng)成了第一需要，當(dāng)成了樂(lè)趣,，不學(xué)習(xí)便難受,。那些愿意玩兒的人拖他去整天打麻將、玩游戲機(jī)或保齡球,，他會(huì)感到?jīng)]意思,、無(wú)聊、難受,。即使出于身體鍛煉的需要或者不得已而逢場(chǎng)作戲,，他的心思也仍然始終在學(xué)習(xí)上，甚至連睡眠做夢(mèng)的資料也都與學(xué)習(xí)相關(guān)。這也是潛意識(shí)在發(fā)揮作用,。
王佳妮：良好的習(xí)慣,，當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)習(xí)慣。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生,，在談到自己成績(jī)優(yōu)異的原因時(shí),，都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中,，13歲進(jìn)入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰,，認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰認(rèn)識(shí)漢字,，記憶英語(yǔ)單詞,，都是每一天10個(gè)，即使走親訪友時(shí)也從不間斷,。就這樣，一年下來(lái),，便記住了3000多個(gè)漢字和3000多個(gè)英語(yǔ)單詞,。這是他量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰該學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心一意學(xué)習(xí),，該玩兒的時(shí)候就輕簡(jiǎn)單松地玩兒,，自覺(jué)性極強(qiáng)，從不需要?jiǎng)e人提醒,，更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制,。他聽(tīng)英語(yǔ)廣播學(xué)英語(yǔ)，一到點(diǎn)兒便準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)收音機(jī),。
第二個(gè)步驟：當(dāng)學(xué)生講完后,，可由其它學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，也能夠進(jìn)行自由辨論,。
在自由辯論時(shí),，大家能夠舉手發(fā)言，也能夠由教師提問(wèn),。
(學(xué)生討論,，列舉)。
(一般由學(xué)習(xí)提出疑問(wèn),，進(jìn)入互動(dòng)交流階段),。
第三個(gè)步驟：最后由學(xué)生或老師歸納。
(可由一個(gè)學(xué)生歸納),。
(再由老師做出總結(jié)),。
拓展思維：
1、如何使學(xué)習(xí)在養(yǎng)成習(xí)慣心理的主導(dǎo)下，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氣氛,，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展(板書(shū)),。
提示：根據(jù)自己目前的學(xué)習(xí)狀況，可隨機(jī)回答,。
(學(xué)生討論,，自由發(fā)言。明確：愛(ài)護(hù)課桌椅,，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,，不亂扔紙屑垃圾，不隨地吐痰…),。
甲：除了養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣，我們還要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。接下來(lái),，讓我們一齊來(lái)欣賞一下自己的“杰出”表現(xiàn)吧!請(qǐng)看錄像《課間十分鐘》：
(播放錄像《課間十分鐘》;主持人組織討論，指出錄像中同學(xué)的不良習(xí)慣,。),。
(組織學(xué)生討論，指名發(fā)言;明確：上課持續(xù)良好的坐姿,，不趴在桌上睡覺(jué),，不講話(huà);課間不在走廊推擠打鬧;上課應(yīng)專(zhuān)心聽(tīng)講、用心思考,、踴躍發(fā)言;課后應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí),，作業(yè)獨(dú)立完成;養(yǎng)成預(yù)習(xí)新課的好習(xí)慣;養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣;養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣……)。
甲：下面進(jìn)行的是“禮貌習(xí)慣,，貴在養(yǎng)成”知識(shí)競(jìng)賽,。那里有幾道搶答題，請(qǐng)同學(xué)們踴躍搶答,，我們?yōu)榇痤}正確者準(zhǔn)備了一些小獎(jiǎng)品,。
(乙操作電腦多媒體，放映搶答題目;甲手拿獎(jiǎng)品,，指名舉手速度最快的同學(xué)回答,，提示同學(xué)應(yīng)回答完整讓人滿(mǎn)意，并作簡(jiǎn)評(píng),。),。
題目：1.請(qǐng)說(shuō)出三句禮貌禮貌用語(yǔ)。
2.請(qǐng)舉出三種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
3.課堂發(fā)言要注意什么,。
4.持續(xù)校園潔凈要怎樣做,。
5.如何對(duì)待孤寡、殘疾人,、弱小者,。
6.父母不在家，有客人來(lái)訪該怎樣辦,。
7.你在上學(xué)的路上撿到了10元錢(qián),，而路上又沒(méi)有其他人，你會(huì)怎樣做,。
8.你在操場(chǎng)邊走著,，忽然一顆足球踢到你的身上，應(yīng)對(duì)踢你的同學(xué),，你該怎樣辦,。
甲：禮貌習(xí)慣，重在養(yǎng)成!養(yǎng)成教育包括的資料十分廣泛,，滲透性也很強(qiáng),，體此刻我們的學(xué)習(xí)、工作和校內(nèi)外生活的一切方面和過(guò)程,，能夠說(shuō)是無(wú)處不在,、無(wú)時(shí)不有。
乙：養(yǎng)成教育,，重在養(yǎng)，貴在成,。
甲：“勿以惡小而為之,，勿以善小而不為”。
乙：它需要我們進(jìn)一步慎思之,，篤行之,，真正地將道德要求、行為規(guī)范,，內(nèi)化為我們的優(yōu)良品質(zhì),，外化為我們的自覺(jué)行為，這才是我們開(kāi)展養(yǎng)成教育的真諦之所在!
甲：同學(xué)們,，讓我們以這次班會(huì)為契機(jī),，透過(guò)對(duì)各種行為規(guī)范的體驗(yàn)，養(yǎng)成各種禮貌習(xí)慣,，提高我們的素質(zhì),，凈化我們的心靈，以禮貌之我,，建設(shè)禮貌之班級(jí),，禮貌之校園;創(chuàng)造禮貌之社會(huì),，禮貌之國(guó)家!禮貌新風(fēng)吹遍校園，禮貌之花離不開(kāi)老師辛勤的澆灌,。在班會(huì)結(jié)束之前,，請(qǐng)班主任蔡老師給我們講話(huà)，大家掌聲歡迎,。(鼓掌),。
之材吧!(鼓掌)。
甲：謝謝老師,，老師的話(huà)我們不會(huì)忘記,。
乙：放心吧，老師,，我們會(huì)像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)我們的班群眾。
甲：我們會(huì)自覺(jué)維護(hù)校園的聲譽(yù),。
合：做一個(gè)禮貌的合格的中學(xué)生，創(chuàng)造一個(gè)禮貌的先進(jìn)的班群眾,，建設(shè)一個(gè)禮貌的進(jìn)步的新二中。
甲：“禮貌習(xí)慣,，貴在養(yǎng)成”主題班會(huì)到此結(jié)束,。(鼓掌)。
乙：祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步!
合：老師,、同學(xué)們,，再見(jiàn)!
教育工作者的感恩教育班會(huì)教案篇四
班會(huì)地點(diǎn)：四（2）班教室。
班會(huì)主題：走進(jìn)心靈體會(huì)感恩,。
主持人：潘星宇杜之秀,。
表演手段：小品，心得交流,，舞蹈，歌曲表演等,。
設(shè)計(jì)理念：通過(guò)學(xué)生的表演及對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中身邊事件的感悟，學(xué)會(huì)感受關(guān)愛(ài),，學(xué)會(huì)感恩,。教育學(xué)生,，世上并不缺乏愛(ài),，而是缺乏能夠體會(huì)愛(ài)的心靈,，只要愿意用心靈沉浸其中,，便能感受到無(wú)處不在的愛(ài)和關(guān)懷,，從而萌發(fā)出感激之情,。
班會(huì)流程：
杜之秀：在座的叔叔,、阿姨,、爺爺,、奶奶,、同學(xué)們，很高興今天能夠在此召開(kāi),。
我們進(jìn)入蓮花小學(xué)以來(lái)第二次大型主題班會(huì),。
潘星宇：是啊,！對(duì)了，我先來(lái)考考你,，進(jìn)入蓮花小學(xué)已經(jīng)快一年了，你知道我,。
們蓮花小學(xué)的口號(hào)是什么嗎,？
杜之秀：這我當(dāng)然知道啦,！那就是：（求學(xué)蓮花選擇最佳鍛煉身體建設(shè),。
祖國(guó)）同時(shí)自尊,、自強(qiáng),、自信、誠(chéng)實(shí),、守信,、擁有責(zé)任心和常懷感恩之心。
潘星宇：沒(méi)錯(cuò),，那么今天我們就對(duì)常懷感恩之心來(lái)展開(kāi)討論,。
潘星宇和杜之秀：“走進(jìn)心靈，體驗(yàn)感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,！
杜之秀：出個(gè)問(wèn)題考考你，聽(tīng)好了,，什么人給你做可口的,，自己吃剩下的,；什。
么人給你買(mǎi)新的,，自己穿舊的,；什么人在訓(xùn)斥你的眼底充滿(mǎn)愛(ài)意,？
潘星宇：我知道,，這當(dāng)然是父母啦。父母撫養(yǎng)子女的艱辛絕非“含辛茹苦”四,。
個(gè)字可以概括得了的，對(duì)子女的恩情也不止“恩重如山”那么簡(jiǎn)單。
杜之秀：是啊,，提起父母誰(shuí)能不為之動(dòng)容呢,？請(qǐng)欣賞情景劇表演《燭光里的媽媽》（五生領(lǐng)其余跟唱,，配以舞蹈表演）,。
潘星宇：看了這個(gè)故事真是讓人感動(dòng),，可嘆天下父母心！怪不得一代詩(shī)人孟郊在《游子吟》中這樣說(shuō)到：“慈母手中線(xiàn),，游子身上衣,。臨行密密縫，意恐遲遲歸,。誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉？”用來(lái)贊美偉大的母親,。一代儒家典范——孔子也曾引用《詩(shī)經(jīng)》中的句子“孝子不匱,，永賜爾類(lèi)”來(lái)贊美穎考叔這樣的孝子。
杜之秀：對(duì),，今天我們班幾個(gè)頗具表演天賦的同學(xué)就為大家?guī)?lái)了一段自編自,。
導(dǎo)自演的小品：（小品表演《當(dāng)保姆的媽媽》）穿插歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。
（任意生評(píng)價(jià)）,。
潘星宇：確實(shí),，真正的孝道不止是關(guān)心自己的父母,，而是用自己人性的光輝去感染他們的同類(lèi),，甚至是人性即將泯滅的不肖子。
今天,，就有一個(gè)很好的機(jī)會(huì),，我們的父母就在我們的面前,，難道我們不應(yīng)該為我們之前“玩世不恭”“不負(fù)責(zé)任”的態(tài)度說(shuō)些什么嗎？而我們的父母是否也有話(huà)要說(shuō)呢,？現(xiàn)在我宣布“真情互動(dòng)”現(xiàn)在開(kāi)始,！
（媽媽我想對(duì)你說(shuō)……爸爸我想對(duì)你說(shuō)……）（發(fā)言人：任意學(xué)生）。
生齊誦《感謝父母》,。
杜之秀：小時(shí)侯,，摔倒了有父母寬大而溫暖的手掌將我們輕輕扶起，溫柔的拍去身上的塵土,，而長(zhǎng)大后,，跌倒了只能自己爬起來(lái)，包扎傷口,，咬牙忘卻傷痛,，從新啟程尋找新的起點(diǎn)。也許你曾經(jīng)的那些傷痛讓你難以自拔,。然而,，人的一生不就是在不斷的磨練中茁壯起來(lái)的嗎？我想在座的父母也希望看到自己的孩子堅(jiān)強(qiáng)自信的一面吧,！你們瞧,，那一群長(zhǎng)大了的揮著翅膀的女孩走過(guò)來(lái)了，她們要向父母訴說(shuō)自己的心聲,。
（表演者：部分學(xué)生）——《媽媽的吻》,。
潘星宇：唱得真好啊,！咦,，杜之秀，活動(dòng)進(jìn)行到這里,，我忽然想到魯迅先生的一句詩(shī)：
“橫眉冷對(duì)千夫指,，俯首甘為孺子牛”,，你知道“孺子?！边@個(gè)典故出自哪里嗎？
杜之秀：這句詩(shī)老師給我們講過(guò),，同學(xué)們幾乎從都知道,。
一生：這個(gè)典故據(jù)說(shuō)是齊景公為了哄自己的兒子，愿給他當(dāng)牛,，嘴里銜著一條繩子,，讓幼子牽者走。他的兒子不小心摔了一跤，齊景公因此連牙齒也被磕掉了,，后世就用甘愿當(dāng)“孺子?！北憩F(xiàn)父母對(duì)兒女無(wú)條件的愛(ài)。
杜之秀：真是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了,，不過(guò)現(xiàn)在“孺子?！贝蠖嘤脕?lái)形容老師了，好像這個(gè)詞語(yǔ)還被評(píng)為最受歡迎的十大教師代名詞之一呢,！
潘星宇：確實(shí)很貼切,，父母的恩情最深最重，沒(méi)齒難忘,，可是在我們的生命和生活中不僅有父母,，更有許多為我們耕耘和奉獻(xiàn)的人——教師——一神圣的職業(yè)。他們像紅燭般照亮所有人的生命和前進(jìn)的道路,。我想,，在這幾年美好的學(xué)習(xí)光陰中，大家對(duì)自己的老師都會(huì)有著特殊的感情,。
杜之秀：有人把老師比作紅燭,，照亮別人而燃燒自己；
有人把老師比作園丁,，培育桃李開(kāi)遍天涯海角,。
潘星宇：我要說(shuō)老師就像我們的'父母，為了我們的成長(zhǎng)不知付出了多少辛苦,，現(xiàn)在讓我們把世上最美的康乃馨送給他們,。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《九月的康乃馨》配樂(lè)（秋日的私語(yǔ)）。
杜之秀：同學(xué)們,，今天的我們是幸運(yùn)的,，可以有父母的疼愛(ài)，師長(zhǎng)的教導(dǎo),，同學(xué)的友愛(ài)及社會(huì)的關(guān)愛(ài),。作為一名二十一世紀(jì)的小學(xué)生，我們有幸能夠坐在蓮花小學(xué)寬敞舒適的教學(xué)大樓里通過(guò)多媒體教學(xué)工具接受一流的教育,。
潘星宇：作為一名蓮花小學(xué)的學(xué)生,，我們更應(yīng)感到慶幸，慶幸可以在這樣一個(gè)充滿(mǎn)現(xiàn)代化教育氣息的校園里學(xué)習(xí)和生活,。慶幸在這樣一個(gè)無(wú)論是師資力量還是教學(xué)設(shè)施都走在前列的校園中學(xué)習(xí)和生活,，等待我們的是更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，我們,，不應(yīng)該感恩嗎,？（“星級(jí)學(xué)生”和“學(xué)習(xí)榜樣”上臺(tái)展示自己）。
潘星宇和杜之秀：我們想說(shuō)一聲“謝謝”送給父母，送一句“您辛苦了”給老,。
（其余生合）師，道一語(yǔ)“感激”給社會(huì),，張開(kāi)雙手,，我們放飛我們的愛(ài)心；握攏手心,，我們收起愛(ài)的禮物,。雙手捧滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的我們，該如何感恩,？我們用歌聲,，小品、朗誦來(lái)表達(dá),。我們用心用眼來(lái)發(fā)現(xiàn),；我們用行動(dòng)用微笑來(lái)回報(bào)。
杜之秀：在結(jié)束之前,，請(qǐng)我們的班主任陳老師來(lái)點(diǎn)評(píng)我們這一次的班會(huì),。
班主任點(diǎn)評(píng)及發(fā)言《愛(ài)需要用心來(lái)體會(huì)》，配樂(lè)《母親誦》,。
潘星宇：確實(shí),，這次的節(jié)目都是同學(xué)們用“心”體會(huì)出來(lái)的成果，只要我們有,。
一顆懂得感恩的心,，不管走到哪里都能找到一份感動(dòng)。
潘星宇和杜之秀：四（2）班“走進(jìn)心靈體會(huì)感恩”主題班會(huì)到此結(jié)束,。
教育工作者的感恩教育班會(huì)教案篇五
通過(guò)為期一周的活動(dòng),，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng),，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者老師,，朋友或者對(duì)手,，快樂(lè)或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì),。
體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感,。
知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,，感受節(jié)日的氣氛,。
11月（11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié)）。
幼兒園內(nèi)（根據(jù)活動(dòng)需求確定場(chǎng)地）。
1,、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí),，相關(guān)故事，歌曲征集等,。
2,、購(gòu)買(mǎi)“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”,。
3,、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長(zhǎng)的“感恩箴言”,。
4,、《感恩的心》手語(yǔ)版示范。
一,、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛教師,、家長(zhǎng)的“感恩箴言”。（11月23日）班級(jí)教師集中懸掛,。
二,、開(kāi)幕式（11月21日）。
1,、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)幕,。
2、在升旗儀式中啟動(dòng),，園長(zhǎng),、教師、幼兒代表講話(huà),，并邀請(qǐng)家委會(huì)代表參加并見(jiàn)證啟動(dòng)儀式,。
3、《感恩的心》手語(yǔ)版表演（全體教師）,。
4,、感恩宣言：小班——愛(ài)自己，愛(ài)家人中班——愛(ài)自己,，愛(ài)家人,，愛(ài)同伴大班——愛(ài)自己，愛(ài)家人,，愛(ài)同伴,，愛(ài)生活。
5,、請(qǐng)一名幼兒介紹“愛(ài)的信物”——黃絲帶的意義（寬容,、理解,、感恩、溫暖等寓意）,，儀式當(dāng)天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”,。
三、主題活動(dòng)：
1,、各班教師給幼兒講一些有關(guān)的`“感恩”故事,。教師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容。
2,、“愛(ài)在海麗達(dá)”教職工抒懷（11月23日中午）,。
4,、各班級(jí)開(kāi)展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動(dòng)（感恩節(jié)當(dāng)天）,。
5、周四感恩節(jié)當(dāng)天是每月的分享日,，各班下午開(kāi)展感恩分享的特色活動(dòng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與。
教育工作者的感恩教育班會(huì)教案篇六
一,、地點(diǎn)：
七年級(jí)二班教室,。
二、主題：
感恩父母感恩老師感恩同學(xué)感恩挫折,。
三,、班會(huì)目的：
1.讓學(xué)生理解父母對(duì)自己無(wú)私的愛(ài)。
2.讓學(xué)生懂得學(xué)會(huì)感謝師恩,。
3.增加學(xué)生的責(zé)任感,。
4.學(xué)會(huì)感恩同學(xué)，和諧相處,。
5.感恩挫折,，在挫折中學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。
6.用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家人老師朋友,。
四,、班會(huì)形式：
班主任講解，學(xué)生演講,、朗誦,、講故事。
五,、班會(huì)過(guò)程：
(一)班主任發(fā)言：
人要學(xué)會(huì)感恩,，感恩父母、感恩老師,、感謝幫助過(guò)我們的每一個(gè)人,。而今天我們要討論的話(huà)題就是感恩父母感恩老師感恩同學(xué)感恩挫折,。
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣,，臨行密密逢,，意恐遲遲歸”詩(shī)人孟郊的這首《游子吟》道出了母愛(ài)的無(wú)私與偉大。班級(jí)里有的同學(xué)來(lái)自外地,，在你們上交的周記里我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)思鄉(xiāng)的影子,。是啊，家是溫暖的港灣,，父母永遠(yuǎn)是我們可靠的臂膀,。在家里我們可以無(wú)限寵愛(ài)集于一身，因?yàn)楦改笎?ài)得無(wú)私,，愛(ài)得深沉,，父愛(ài)如山，母愛(ài)似水,，我們依著堅(jiān)實(shí)的大山,，在流水的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)?？墒?，我也發(fā)現(xiàn)有一小部分同學(xué)視父母的愛(ài)為理所當(dāng)然，一味索取而不懂回報(bào),。因?yàn)樗麄內(nèi)狈σ活w感恩的心,，今天我們來(lái)上一堂主題為“感恩父母感恩老師感恩同學(xué)感恩挫折”的班會(huì)課，我希望能夠喚醒你們那顆塵封的感恩之心,。
下面讓我們大家一起聆聽(tīng)徐思婷同學(xué)的演講,。
(二)學(xué)生演講(徐思婷同學(xué)的《感恩父母》)。
同學(xué)們：
大家下午好!
今天我演講的題目是感恩父母,。同學(xué)們,，我們從哪里來(lái)?聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，大家肯定都會(huì)說(shuō),，是父母把我們帶到世界上來(lái)的,。是啊，十五年前的某一天,，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來(lái),。但當(dāng)我們來(lái)到世上的那一刻起，父母?jìng)儏s多了一項(xiàng)繁重的工作――照顧我們,。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān),，但父母?jìng)儏s毫無(wú)怨言地?fù)狃B(yǎng)我長(zhǎng)大。為了給我們一個(gè)舒適的生活環(huán)境,，他們總是那么辛苦,，那么努力,。小的時(shí)候，我總把這當(dāng)作天經(jīng)地義,，因?yàn)槲也涣私?，也不知道父母的辛苦。現(xiàn)在,，我長(zhǎng)大了,，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起,，照顧,、孝敬父母的責(zé)任。
當(dāng)我生日的時(shí)候,，我首先想到的就是要感恩父母,，因?yàn)橛辛烁改覆庞辛宋遥攀刮矣袡C(jī)會(huì)在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖,，享受生活的快樂(lè)與幸福,，是他們給了我生命,，給了我無(wú)微不至的關(guān)懷,。兒女有了快樂(lè)，最為之開(kāi)心的是父母,，兒女有了苦悶,，最為之牽掛的也是父母。舔犢情深,，父母之愛(ài),，深如大海。因此,，不管父母的社會(huì)地位,、知識(shí)水平以及其它素養(yǎng)如何，他們都是我們今生最大的恩人,，是值得我們永遠(yuǎn)去愛(ài)的人,。
然而，同學(xué)們,，你們是否捫心自問(wèn)過(guò)：我對(duì)父母的掛念又有多少呢?你是否留意過(guò)父母的生日?民間有諺語(yǔ)：兒生日,，娘苦日。當(dāng)你在為自己生日慶賀時(shí),，你是否想到過(guò)用死亡般的痛苦,，讓你降生的母親呢?是否曾真誠(chéng)地給孕育你生命的母親一聲祝福呢?我們中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，自古講求孝道,，孔子言：“父母之年,，不可不知也,。一則以喜，一則以懼,?！币簿褪侵v，父母的身體健康,，兒女應(yīng)時(shí)刻掛念在心,。但據(jù)報(bào)道，今年北京某中學(xué)的抽樣調(diào)查卻顯示：有近50%的學(xué)生竟不知道自己父母的生日,，更談不上對(duì)父母的生日祝福,。同學(xué)們，或許一聲祝福對(duì)自己算不了什么,，但對(duì)父母來(lái)說(shuō),，這聲祝福卻比什么都美好，都難忘,，都足以使他們熱淚盈眶!
(三)班主任：是誰(shuí)誨人不倦,，無(wú)私地傳授我們知識(shí);是誰(shuí)在我們每個(gè)迷途的路口，指引前進(jìn)的方向,。是的,，使他們――我們可敬的老師。
1,、現(xiàn)在,，請(qǐng)大家用心的來(lái)聽(tīng)著名演講家鄒越教授的演講《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》之愛(ài)老師篇。
2,、看視頻,。
看完視頻后，相信大家都頗有感觸,，接下來(lái)請(qǐng)大家4人一小組討論一下感受,。請(qǐng)同學(xué)起來(lái)談感受。
3,、聆聽(tīng)歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》,，內(nèi)心里為老師獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的感謝。
4,、感謝老師的方式是多種多樣的,。在此，我提一個(gè)倡議：希望我們的同學(xué)在本周之內(nèi)為我們的老師做一件感恩的事情,，并從此以后拿出我們最好的行動(dòng)去感恩老師,。
教育工作者的感恩教育班會(huì)教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1，讓學(xué)生在生活中講文明,，懂禮貌是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要,，也是養(yǎng)成教育中一個(gè)重要的內(nèi)容,，本次班會(huì)旨在針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，采生動(dòng)活潑的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮貌用文明行為的教育,，體會(huì)學(xué)禮儀,，使學(xué)生明禮儀，做文明的我,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,，收集有關(guān)資料和圖片，制成多媒體課件,。
2,，排練小品舞蹈，文明禮貌兒歌,，歌曲等節(jié)目,。
3，布置教室,。
活動(dòng)形式：
朗讀,、小品、唱歌,、舞蹈,、知識(shí)問(wèn)答等。
活動(dòng)過(guò)程：
主持人出場(chǎng),。
主持人甲：四月里,，和煦的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地,。
主持人乙：四月里,，芬芳的花香沁人心脾。
主持人甲：四月里,，文明之風(fēng)溫暖著你我,。
主持人合：敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們,，大家好!“讓文明之風(fēng)溫暖你我”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
第一環(huán)節(jié)：文明禮儀知多少,。
主持人乙：香九齡，能溫席;融四歲,，能讓梨,。我們與他們年紀(jì)相仿，難道不應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)嗎?那我們對(duì)文明禮貌知識(shí)又知道多少呢?(大屏幕分類(lèi)出示:a常用文明禮貌用語(yǔ)：請(qǐng),、謝謝,、您好、對(duì)不起等,。b常用文明禮儀儀態(tài)：鞠躬,、微笑,、握手等。)(指名說(shuō)),。
二,，話(huà)說(shuō)生活中不文明。
主持人甲：同學(xué)們,，你們覺(jué)得小品中的誰(shuí)最不講文明?(指名說(shuō))其實(shí)小品反映的只是生活中的一小部分,，像這樣不文明的人和現(xiàn)象還有很多，請(qǐng)看一組漫畫(huà)(大屏幕出示生活中的不文明現(xiàn)象圖),，漫畫(huà)很搞笑,，我們看過(guò)，笑過(guò)后,，誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)自己的看法呢?(指名說(shuō)),。
三，我問(wèn)你答,。
主持人乙：接下來(lái)是“我問(wèn)你答”環(huán)節(jié),，有請(qǐng)小記者上場(chǎng)。
小記者上場(chǎng)：大家好,，我是民族小學(xué)的小記者,，聽(tīng)說(shuō)你們?cè)谶@里開(kāi)展文明禮儀班會(huì)活動(dòng)，我特地來(lái)采訪一下,。
大家：好,，歡迎，歡迎,。
大屏幕出示問(wèn)題,。
小記者：1、當(dāng)你想向一個(gè)同學(xué)借筆用的時(shí)候,，你該怎么說(shuō),，該怎么做呢?
(學(xué)生說(shuō)，記者評(píng)價(jià)：好借好還,，再借不難,，你真是個(gè)講文明的孩子!)。
2,、如果課間你不小心碰掉了同學(xué)的鉛筆盒,，你該怎么辦?
(學(xué)生說(shuō)，記者評(píng)價(jià)：你真是個(gè)真誠(chéng)的孩子,。),。
3、來(lái)到書(shū)店，你想買(mǎi)本書(shū),，應(yīng)該怎樣和營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō)呢?
(學(xué)生說(shuō),，記者評(píng)價(jià):多有禮貌的孩子呀!
4、你在課堂上是怎樣遵守常規(guī)的?
(那我們一齊來(lái)說(shuō)吧!),。
大屏幕出示：齊讀,。
你聽(tīng)我來(lái)說(shuō)。
我是一名小學(xué)生,，學(xué)習(xí)常規(guī)記在心,。
鈴聲一響進(jìn)課堂，安靜等候老師來(lái),。
坐姿端正來(lái)聽(tīng)講專(zhuān)心學(xué)習(xí)動(dòng)腦想,。
發(fā)言不忘先舉手，回答問(wèn)題要大方,。
遵守紀(jì)律秩序好,，學(xué)習(xí)進(jìn)步都向上。
小記者：今天的采訪很愉快!你們說(shuō)的太棒了!希望你們以后能學(xué)文明,，做文明,，爭(zhēng)做文明小天使，成為我們民族小學(xué)的驕傲,。再見(jiàn)!
四,、學(xué)文明，做文明,。
主持人同上臺(tái),。
主持人甲：優(yōu)美的歌聲引來(lái)百花開(kāi)，辛勤蜜蜂采花來(lái),。
主持人乙：要問(wèn)采花干什么,，送給文明小少年。下面請(qǐng)李老師宣讀文明少年名單,。
老師：上星期班會(huì)上,，我們已經(jīng)評(píng)選出優(yōu)秀文明少年;讓我們一起走近他們，1.這是我們班的姚恒同學(xué),，他在生活和學(xué)習(xí)中能主動(dòng)幫助比他弱的同學(xué)，被評(píng)為助人之星,，我們要學(xué)習(xí)他助人為樂(lè)的好品質(zhì);2,、竇豆同學(xué)不管在家里還是學(xué)校都是一個(gè)講文明懂禮貌的孩子，被評(píng)為禮儀之星,，我們要學(xué)習(xí)她禮儀風(fēng)范;3,、這是我們班的孝敬之星李齊同學(xué)，小小年紀(jì)的他有一顆感恩的心，知道去關(guān)心,、疼愛(ài)自己的父母,，是孝敬父母師長(zhǎng)好榜樣;4、他就是自理之星潘濤,，這位小帥哥從學(xué)前班開(kāi)始就自己穿衣,、自己睡覺(jué)、自己學(xué)習(xí),，自己事情自己做,，人人都豎大拇哥。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎文明少年上場(chǎng)!請(qǐng)我們學(xué)校的少先隊(duì)輔導(dǎo)員給文明少年授章戴花,。
主持人甲：他們是一道亮麗的風(fēng)景,，是一股溫暖的春風(fēng)，所到之處充滿(mǎn)著動(dòng)聽(tīng)的歌聲,，燦爛的笑容,。請(qǐng)欣賞文明少年和同學(xué)們帶來(lái)的舞蹈《歌聲與微笑》。
主持人甲：我們是祖國(guó)的小雛鷹,，文明之風(fēng)吹拂著心田,。
主持人乙：我們是21世紀(jì)的主人，我們要做21世紀(jì)文明人,。
主持人合：那讓我們插上文明的翅膀,，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來(lái),，讓我們?cè)凇睹魈鞎?huì)更好》的歌聲中結(jié)束我們的班會(huì),，《讓文明之風(fēng)溫暖你我》養(yǎng)成教育主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝!
教育工作者的感恩教育班會(huì)教案篇八
一,、班會(huì)目的：
1,、充分意識(shí)到好習(xí)慣對(duì)成長(zhǎng)的重要作用，提高培養(yǎng)好習(xí)慣的自覺(jué)性,。
2,、讓學(xué)生能辨識(shí)好習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣,，提高自我控制能力,。
二、班會(huì)準(zhǔn)備：
讓學(xué)生以小組的形式,，收集組員的意見(jiàn),，寫(xiě)出他們身上存在的好習(xí)慣不良習(xí)慣，并歸納成幾個(gè)方面,，如學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，上課習(xí)慣等等,。
三,、班會(huì)的過(guò)程：
1、由主持人提出主題：養(yǎng)成好習(xí)慣,，迎接新學(xué)期,。養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。主要是舉例子說(shuō)明良好習(xí)慣與成功之間的必然聯(lián)系,。
2,、列出學(xué)生所寫(xiě)的習(xí)慣，將這些典型的習(xí)慣寫(xiě)在黑板上,，讓大家討論,，哪些是好習(xí)慣，哪些是不良習(xí)慣,。并說(shuō)明理由,。
3、拓展討論,，該如何克服不良習(xí)慣,。有則改之，無(wú)則加勉,。
4,、樹(shù)立榜樣。請(qǐng)一些學(xué)生談他們身上的好習(xí)慣,?？梢哉?qǐng)學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好的學(xué)生談他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)平時(shí)熱愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生講講他們的衛(wèi)生習(xí)慣,，還有一些熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們的生活習(xí)慣等等,。
5、提出下一階段目標(biāo),，學(xué)生重點(diǎn)要養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣（針對(duì)班級(jí)的實(shí)際）如何培養(yǎng)良好的上課習(xí)慣,，提高上課效率。
6,、主持人小結(jié),。
教育工作者的感恩教育班會(huì)教案篇九
一、班長(zhǎng)宣布開(kāi)會(huì)李嘉瑤：我宣布以“好習(xí)慣,，從小養(yǎng)成”為主題的班會(huì)此刻開(kāi)始,。
二、由中隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)10個(gè)良好習(xí)慣資料朱航：請(qǐng)大家和我一齊學(xué)習(xí)這10個(gè)良好習(xí)慣：
1,、熱愛(ài)祖國(guó)，升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺(jué)肅立；
2,、禮貌禮貌,，微笑待人；
3,、學(xué)會(huì)尊重,，耐心聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)；
4,、保護(hù)保密,，別人的東西不亂動(dòng)；
5,、利人利己,，用過(guò)的東西放到原處；
6,、誠(chéng)實(shí)守信,，說(shuō)了就要努力做；
7,、待人友善,，觀看比賽禮貌喝彩；
8,、遵守規(guī)則,，上下樓梯靠右行；
9,、勤奮自強(qiáng),，天天鍛煉身體；
10,、環(huán)保衛(wèi)生,，干干凈凈迎接每一天。
三,、群眾討論師：剛才,，同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真，老師很替你們高興,，我們必須要把這十個(gè)良好的習(xí)慣牢牢記住,。開(kāi)學(xué)一個(gè)星期了，我發(fā)此刻咱們班存在一些不禮貌現(xiàn)象,，老師想在班會(huì)上提出來(lái),，我們大家進(jìn)行一下小討論。
問(wèn)題1：上下樓站排速度慢,，在排里隨便說(shuō)話(huà),。問(wèn)題2：課間不能做正當(dāng)游戲,，追逐打鬧，尤其以男同學(xué)最為嚴(yán)重,。
問(wèn)題3：有的同學(xué)不太講衛(wèi)生,。針對(duì)老師剛才提出的問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的想法,。
生2：我在走廊和操場(chǎng)上站排的速度慢,，還和前后的同學(xué)說(shuō)話(huà)，我做的不好,，今后我必須改掉壞毛病,。
生3：我在課間經(jīng)常和同學(xué)追跑，還被陳老師抓到過(guò),，今后我必須不和同學(xué)追逐打鬧了,，課間和同學(xué)們做正當(dāng)游戲。師：同學(xué)們,，剛才都說(shuō)出了自己的想法,，大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)識(shí)到自己身上的缺點(diǎn)和毛病，也都決心要改掉自己的缺點(diǎn),，老師期望你們能夠說(shuō)到做到,。這天每個(gè)人在回家之后都寫(xiě)一個(gè)小計(jì)劃，談?wù)勑聦W(xué)期自己要怎樣做,。
四,、評(píng)選好習(xí)慣之星。全班同學(xué)投票選出本月的好習(xí)慣之星,。九年三班好習(xí)慣之星經(jīng)驗(yàn)談,。
五、班主任做總結(jié)同學(xué)們,，你們這天的表現(xiàn)老師很滿(mǎn)意,，透過(guò)10個(gè)良好的習(xí)慣的學(xué)習(xí)，你們能清楚的認(rèn)識(shí)到自己身上存在哪些不足,，也都能在班會(huì)上為自己制定一個(gè)目標(biāo),，下定決心改掉壞毛病，老師很為你們高興,。新的學(xué)期,，是一個(gè)新的開(kāi)始，老師期望你能夠根據(jù)你定下的新目標(biāo),，不斷的努力,，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。
六,、班長(zhǎng)宣布班會(huì)結(jié)束,。
教育工作者的感恩教育班會(huì)教案篇十
1.同學(xué)們,，今天老師請(qǐng)來(lái)了兩位朋友，你們看他們是誰(shuí)??？（小烏鴉和烏鴉媽媽?zhuān)?/p>
2.仔細(xì)觀察圖片,，誰(shuí)能給同學(xué)們說(shuō)說(shuō)圖上的內(nèi)容,？
3.小烏鴉為什么要這樣做？（回報(bào)媽媽,、感恩父母）,。
1.昨天老師讓同學(xué)們搜集有關(guān)孝敬父母的故事現(xiàn)在誰(shuí)愿意把你的故事分享。（指三名同學(xué)講故事）,。
2.學(xué)生講完故事后讓其他學(xué)生說(shuō)說(shuō)你從故事中有什么體會(huì),？
4.指生結(jié)合資料交流。
其實(shí),，感恩體現(xiàn)在生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié),、一句話(huà)、一個(gè)行動(dòng),，都能表達(dá)感謝的真情,，一份努力、一點(diǎn)進(jìn)步,，都能傳遞一份愛(ài)意,，讓父母感到幸福快樂(lè),！
教育工作者的感恩教育班會(huì)教案篇十一
1,、以學(xué)生為主體，通過(guò)真情體驗(yàn),潤(rùn)澤學(xué)生的情感世界,，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感,，豐富情感積淀，感受到親情的溫暖,，讓孩子們感受到自己生活的家庭充滿(mǎn)了愛(ài)心,，充滿(mǎn)了溫馨和快樂(lè)，培養(yǎng)感恩意識(shí),。
2,、能有條理地把活動(dòng)過(guò)程中所做的，所想的,，記敘下來(lái),，做到語(yǔ)句通順，用詞準(zhǔn)確,，并寫(xiě)出自己的活動(dòng)感想,。
課前,，讓每個(gè)學(xué)生回家把裝有三斤大米的袋子系在腰間一天，完成上下樓梯,、做作業(yè),、吃飯、睡覺(jué)等活動(dòng),，體驗(yàn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的艱辛,。
傾訴感受，體驗(yàn)艱辛,。
師：昨天老師給大家布置了一個(gè)特殊的作業(yè),，為什么這樣說(shuō)這個(gè)作業(yè)特殊？（板書(shū)：一份“特殊”的作業(yè)）
生：因?yàn)橐酝蠋熆偸遣贾霉P頭的作業(yè),，昨天布置了一個(gè)好玩的游戲作業(yè),。昨天讓我們拿三斤米放入布袋，綁在腰間,，上下樓梯,、做作業(yè)、吃飯,、睡覺(jué),，都不能拿下來(lái)，體驗(yàn)當(dāng)準(zhǔn)媽媽的辛苦,。
師：說(shuō)得真好,，你很善于用準(zhǔn)確的詞，把“放”改為“裝”更恰當(dāng),。（邊說(shuō)邊板書(shū)：裝）“綁”在腰間,，也可以用“系”在腰間,。（板書(shū)：系）
師：大家做了嗎,？
生：（大聲回答）做了,！
師：大家八仙過(guò)海，各顯神通,。當(dāng)時(shí)有什么想法呢,？
生：我很新奇，把米袋綁在腰間,，是不是很有趣,？
生：我想把米袋綁在腰間，睡在床上肯定不舒服,。
師：當(dāng)你把米袋綁上的瞬間,，你有什么感覺(jué)？
生：腰間頓時(shí)沉了一下,。
師：大家要傾聽(tīng)別人的發(fā)言,，聽(tīng)這個(gè)“沉”用得多好呀?。ò鍟?shū)：沉）
生：像有什么東西往下拉。
生：我想很快把它解下來(lái),。
師：解下來(lái)了嗎,？
生：沒(méi)有。因?yàn)檫@是老師布置的一項(xiàng)體驗(yàn)作業(yè),，要體驗(yàn)媽媽的辛勞,。
生：開(kāi)始的時(shí)候，我還可以在家跑跑,，可是后來(lái)感覺(jué)有點(diǎn)沉重了,。
師：綁上米袋后，整個(gè)人感覺(jué)很沉重,，也可以說(shuō)整個(gè)人變臃腫了。（板書(shū)：沉重臃腫）
師：誰(shuí)能夠完整地把昨天完成這份特殊作業(yè)的情況用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)一遍,，注意說(shuō)的時(shí)候要有順序,，用詞要準(zhǔn)確。
生：我一回到家,，就按照老師說(shuō)的,，把三斤米裝進(jìn)布袋里，興奮地系在腰間,?？墒牵揖陀X(jué)得腰間一沉,，好像有一股無(wú)形的力在把我的腰向下拉,。一開(kāi)始，一切還好,，但過(guò)了一會(huì)兒,，“小寶寶”壓得我氣都喘不過(guò)來(lái)了。
生：我照老師的吩咐,，先把大約三斤重的米裝進(jìn)了一個(gè)袋子里,，然后把米袋拉緊，用繩子牢牢地固定在我的肚子上,，一下子我的肚子鼓鼓的,，整個(gè)人顯得很臃腫。我開(kāi)始“懷著”我的“孩子”做各項(xiàng)工作,。
生：上樓梯,。
生：上學(xué)、做作業(yè),。
生：在家掃地,。
生：睡覺(jué),。
生：出黑板報(bào)。
……
多媒體出示：
坐著寫(xiě)作業(yè)時(shí)
彎下身子系鞋帶時(shí)
上下樓梯時(shí)
躺下睡覺(jué)時(shí)
下課玩耍時(shí)
……
師：我們懷著自己的“小寶寶”做了很多事情,，選一些感受深的跟同學(xué)交流交流,。說(shuō)的時(shí)候，盡量用詞準(zhǔn)確,，語(yǔ)句通順,。聽(tīng)的時(shí)候也要認(rèn)真聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)別人說(shuō)得不準(zhǔn)確的地方,，可以指出并幫他糾正,。好，現(xiàn)在交流交流吧,！
學(xué)生小組交流后指名交流,。
師：現(xiàn)在，每個(gè)人都有自己的切身體會(huì),，每個(gè)人都有自己的真切感受,。誰(shuí)來(lái)交流一下。
生：我以前睡覺(jué)時(shí),，總喜歡左翻右滾的`,，覺(jué)得很舒服?？捎辛恕靶殞殹焙?，躺在床上，總覺(jué)得肚子上像壓著塊石頭似的,，喘不過(guò)氣來(lái),，我左側(cè)不是，右側(cè)也不是,，坐起來(lái)整理一下“寶貝”,，想解下來(lái)，可又一想,，媽媽?xiě)盐业臅r(shí)候,，不知比這難受多少倍。我吸了一口氣,，又睡了下去,。整夜都動(dòng)彈不得，真是夜難安寢呀,！
師：非常好,，多么真切的感受呀！“夜難安寢”這個(gè)詞用得好！（板書(shū)：夜難安寢）
生：我平時(shí)上樓梯的時(shí)候一步跨兩級(jí),，只要一會(huì)兒功夫,，就可以輕松上樓?？墒?，今天懷上“小寶寶”后，我怕“小寶寶”掉下來(lái),，只好一只手捧著肚子,，一只手扶著樓梯上的扶手，小心翼翼地一步一步向上跨,。當(dāng)我爬上樓時(shí),，我已經(jīng)累得兩腿發(fā)酸，精疲力盡了,。
師：好,！“小心翼翼”、“精疲力盡”這兩個(gè)詞用得好,。（板書(shū)：小心翼翼精疲力盡）
師：還有感受嗎,？
生：我的鞋帶松了，我小心地俯下身子,，可由于肚子里懷了“寶寶”的緣故，總是彎不下身,，而且我那“孩子”還真頑皮,，直往下滑，腰間的繩子勒得我很疼,。后來(lái),，我一狠心，用力一壓,，終于彎下了身子,，可還是被勒得喘不過(guò)氣來(lái)。于是,，我就只好系好了一只鞋就直起身子喘了口氣,，再俯下身子去系另一只鞋子。
師：說(shuō)出來(lái)就是你獨(dú)特的感受,。
教育工作者的感恩教育班會(huì)教案篇十二
班會(huì)對(duì)象：四年級(jí)(3)學(xué)生班會(huì)背景：
社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)提出了更高的要求,，教育必須對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。國(guó)家教育部新頒布的《新中小學(xué)生行為規(guī)范》是對(duì)新時(shí)期小學(xué)生日常行為規(guī)范的基本要求,，對(duì)學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)身心發(fā)展起著重要的作用,。我班組織學(xué)生開(kāi)展“新中小學(xué)生行為規(guī)范”的活動(dòng),，讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的班級(jí)活動(dòng)中受到教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn),，有利于學(xué)生的終身發(fā)展。班會(huì)目標(biāo)：
1,、學(xué)習(xí)《新中小學(xué)生行為規(guī)范》的內(nèi)容，幫助學(xué)生樹(shù)立的理想信念,，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展,。
2,、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹(shù)立規(guī)范意識(shí),，增強(qiáng)自覺(jué)性,。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,，從自我做起,，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生,。班會(huì)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備《守則》、《規(guī)范》為內(nèi)容的題目,。
2、印發(fā)《守則》,、《規(guī)范》，組織學(xué)生學(xué)習(xí),。
3、根據(jù)《守則》、《規(guī)范》的有關(guān)內(nèi)容,，寫(xiě)演講稿,。
4、排練與遵守《守則》,、《規(guī)范》相關(guān)的節(jié)目班會(huì)形式：常規(guī)教育班會(huì)內(nèi)容：講故事,、競(jìng)答班會(huì)過(guò)程：
(一)揭示主題,。
同學(xué)們，中國(guó)有句古話(huà)叫做“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”,，意思是說(shuō)做什么事都得講個(gè)規(guī)則，國(guó)家教育部今年秋天頒布了新的《守則》,、《規(guī)范》,，對(duì)我們小學(xué)生的日常行為提出了新的要求,，它教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，做一個(gè)全面發(fā)展的一代新人，今天,，我們班將開(kāi)展《新中小學(xué)生行為規(guī)范》的活動(dòng)，我預(yù)祝你們今天的主題班會(huì)取得圓滿(mǎn)成功,，下面請(qǐng)主持人上臺(tái)為我們主持班會(huì)活動(dòng),，大家用熱烈的掌聲歡迎他們,。
甲己：老師，同學(xué)們,，大家好!“《新中小學(xué)生行為規(guī)范》”的主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,。
主持人：《守則》,、《規(guī)范》是新時(shí)期小學(xué)生必備的素質(zhì),，學(xué)守則,，守規(guī)范,，是我們每個(gè)小學(xué)生良好行為習(xí)慣的開(kāi)端，下面請(qǐng)聽(tīng)朗誦《新中小學(xué)生行為規(guī)范》,，這段時(shí)間我們經(jīng)常學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》,，我相信同學(xué)們對(duì)其中的內(nèi)容相當(dāng)了解,，這樣吧,，下面我們進(jìn)行一個(gè)有關(guān)《守則》、《規(guī)范》的知識(shí)競(jìng)賽,，看誰(shuí)對(duì)它們知道得最多,，比一比，哪些同學(xué)對(duì)它們最熟悉,，(知識(shí)競(jìng)答),。
1,、新的規(guī)范增加了符合時(shí)代特征的哪7個(gè)方面的內(nèi)容：誠(chéng)實(shí)守信,、加強(qiáng)實(shí)踐、合作意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí),、網(wǎng)絡(luò)文明、安全自護(hù),、遠(yuǎn)離毒品,。
2、小學(xué)生日常行為規(guī)范的第1條內(nèi)容是什么?
3,、新《小學(xué)生守則》的第六條內(nèi)容是什么?
4,、現(xiàn)行的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是教育部分別于哪年哪月頒發(fā)的?
5,、請(qǐng)說(shuō)出五種文明用語(yǔ),。
6、交通方面應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)?
主持人：我們的隊(duì)員真厲害,，對(duì)規(guī)范的內(nèi)容了如指掌,，讓我佩服得五體投地，大家一定花了不少的時(shí)間去學(xué),、去背,，然而，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難,，有的小朋友卻做不到這一點(diǎn),。你們瞧，這兒就有這么一位,，-------小品《明明的早上》(情節(jié)：明明早上起床,，衣服媽媽給他穿，牙膏媽媽給他擠,，吃飯媽媽喂,，上學(xué)路上還要媽媽給他背書(shū)包,。)甲;明明真是個(gè)懶孩子，我們可不能像他那樣,，《規(guī)范》要求我們自己的事情自己做,，下面請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)朗誦《種下一個(gè)好習(xí)慣》，a：世界汽車(chē)大王卡耐基曾說(shuō)：“種下一種行為,，收獲一個(gè)習(xí)慣,，種下一種習(xí)慣，收獲一個(gè)性格,，種下一種性格,，收獲一種命運(yùn)?！泵總€(gè)人都希望自己一生幸福,，那么，快快種下一個(gè)好習(xí)慣吧!b：我做完作業(yè)就幫家長(zhǎng)做事――這是愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,。c：我一有空閑就看課外書(shū)―――這是愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,。d：我每天早晨都到室外進(jìn)行體育鍛煉――這是愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。e：媽媽給我的零花錢(qián)我都攢起來(lái)――這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。f：課堂上我能?chē)?yán)格要求自己――這是遵守紀(jì)律的好習(xí)慣,。齊：習(xí)慣和我們朝夕相處，良好的習(xí)慣幫我們打開(kāi)成功的大門(mén),，中華民族是禮儀這幫,，傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)，讓我們從點(diǎn)滴做起,，學(xué)規(guī)范,，用規(guī)范，爭(zhēng)做文明好少年,。
主持人：順手撿起的是一片紙,，純潔的是自己的精神，有意擦去的一塊污漬,，凈化的是自己的靈魂,，鳥(niǎo)兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗,，校園因文明而將更加進(jìn)步,，讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中，下面請(qǐng)欣賞《校園文明歌》,。
主持人：在校園里,，我們是遵守規(guī)范的學(xué)生，在家庭中，我們是遵守規(guī)范的孩子,，在社會(huì)上，我們更是自覺(jué)遵守規(guī)范的小公民,，是遵守社會(huì)公德的小模范,，是文明的小使者。今天,，我們班的全體同學(xué)在這里鄭重宣誓：(全班學(xué)生起立,，主持人領(lǐng)呼，全體齊呼)學(xué)守則,，守規(guī)范,，做文明規(guī)范的好學(xué)生。主持人：下面請(qǐng)班主任講話(huà),。
師：首先我祝賀你們今天的主題班會(huì)取得了圓滿(mǎn)成功,，老師相信，在今后的生活中,，學(xué)習(xí)中,，你們能用自己的實(shí)際行動(dòng)更好地實(shí)現(xiàn)自己的諾言，有信心嗎?師：我相信生：(齊)我相信,，我能行!甲己：主題班會(huì)到此結(jié)束,，謝謝大家!
教育工作者的感恩教育班會(huì)教案篇十三
1、讓學(xué)生了解感受父母之愛(ài),、父母之愛(ài)以及博大的社會(huì)之愛(ài),，體驗(yàn)愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大,。
2,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母、老師,，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母老師,，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì),。
1,、準(zhǔn)備反映感恩的歌曲、圖片,、故事,、小品、朗誦等等
2,、主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞,。
3、準(zhǔn)備有關(guān)課件,。
開(kāi)場(chǎng)白：
主題音樂(lè)----《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》 (主持人登場(chǎng))
鄭xx：魚(yú)兒向大海獻(xiàn)上優(yōu)美的舞蹈,，因?yàn)槭谴蠛＝o了他生命,。
王xx：鳥(niǎo)兒為大樹(shù)送來(lái)清麗的歌聲，因?yàn)榇髽?shù)給了它溫暖的家,。
曹xx：感謝老師,，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理,。
鄭xx：感謝朋友,，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量,。
王xx：感謝所有進(jìn)入我生命中的人,。
(四個(gè)人)一起：讓我們共同走進(jìn)今天的主題班會(huì)《懂得感恩》
[環(huán)節(jié)之一----感恩父母]
1.問(wèn)題搶答
鄭xx：自古以來(lái)人類(lèi)就懂得感恩，人類(lèi)的許多節(jié)日就是表達(dá)感恩的;
同學(xué)們開(kāi)始搶答：
(1)母親節(jié)在什么時(shí)候? 5月的第二個(gè)星期日
(2)父親節(jié)在什么時(shí)候? 6月的第三個(gè)星期日
(3)感恩節(jié)原自哪個(gè)國(guó)家?源于美國(guó)
(4)你父母的生日是什么時(shí)候? (略)
(5)我國(guó)重陽(yáng)節(jié)在什么時(shí)候?陰歷9月初9
教育工作者的感恩教育班會(huì)教案篇十四
設(shè)計(jì)意圖：
1,、讓學(xué)生了解感受父母之愛(ài),、父母之愛(ài)以及博大的社會(huì)之愛(ài)，體驗(yàn)愛(ài)的圣潔,、無(wú)私和偉大,。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母,、老師,，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母老師，努力學(xué)習(xí),，回報(bào)社會(huì),。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備反映感恩的歌曲,、圖片,、故事、小品,、朗誦等等,。
2、主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞,。
3,、準(zhǔn)備有關(guān)課件。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)場(chǎng)白：
主題音樂(lè)：《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》(主持人登場(chǎng)),。
盧析：魚(yú)兒向大海獻(xiàn)上優(yōu)美的舞蹈,，因?yàn)槭谴蠛＝o了他生命。
周佩：鳥(niǎo)兒為大樹(shù)送來(lái)清麗的歌聲,，因?yàn)榇髽?shù)給了它溫暖的家,。
盧析：感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理,。
周佩：感謝朋友,，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量,。
盧析：感謝所有進(jìn)入我生命中的人,。
(兩個(gè)人)一起：讓我們共同走進(jìn)今天的主題班會(huì)《懂得感恩》。
[環(huán)節(jié)之一：感恩父母],。
1、問(wèn)題搶答,。
周佩：自古以來(lái)人類(lèi)就懂得感恩,，人類(lèi)的許多節(jié)日就是表達(dá)感恩的;。
同學(xué)們開(kāi)始搶答：
(1)母親節(jié)在什么時(shí)候?——5月的第二個(gè)星期日,。
(2)父親節(jié)在什么時(shí)候?——6月的第三個(gè)星期日,。
(3)感恩節(jié)原自哪個(gè)國(guó)家?——源于美國(guó)。
(4)你父母的生日是什么時(shí)候?——(略),。
(5)我國(guó)重陽(yáng)節(jié)在什么時(shí)候?——陰歷9月初9,。
2、小品：《爹》,。
3,、學(xué)生代表講述關(guān)于父母之愛(ài)的小故事。
周佩：同學(xué)們,，一聲問(wèn)候,，一杯熱茶，一個(gè)微笑,，一點(diǎn)進(jìn)步,，都是對(duì)父母的愛(ài)的一種無(wú)聲的表達(dá)方式，下面有哪位同學(xué)想和我們一起分享發(fā)生在他自己身邊愛(ài)的故事,。
學(xué)生講故事略,。
4、家長(zhǎng)致辭,。
王井：是呀!愛(ài)是一縷縷陽(yáng)光,，能滋潤(rùn)干涸的心田;愛(ài)是一絲絲春雨，會(huì)萌發(fā)無(wú)限的坦誠(chéng)……,，只要有愛(ài),，枯木能發(fā)芽;只要有愛(ài)，滄海變桑田……,，讓我們來(lái)看看家長(zhǎng)眼中的愛(ài)吧!(家長(zhǎng)的發(fā)言稿),。
5、感恩父母，我們還需要做得更好,。
學(xué)生的分析反省略,。
盡管我們有這么多的不足，但我們?nèi)詴?huì)努力,，我倡議,，讓我們一起來(lái)說(shuō)：爸爸，媽媽?zhuān)覀儛?ài)您!
6.朗誦《感恩父母》,。
鄭曉磊：世界上有兩人最值得尊重和感恩,，她們便是我們敬愛(ài)的父母。下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗頌《感恩父母》,。
詩(shī)歌朗誦,。
表演者：曹安琪、徐文欣,、王井,、盧恒珩。
7,、小品：《十三歲的生日禮物》,。
王井：父母的家像一杯濃茶，需要我們慢慢品味,。
王介寒：是呀!讓我們過(guò)上幸福的生活,，讓我們沒(méi)有憂(yōu)慮地成長(zhǎng)，是所有父母的心愿,。
王井：但很多時(shí)候,，我們習(xí)慣接受這種關(guān)愛(ài)，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然,。
王介寒：我們漸漸忘記了感動(dòng),，忘了說(shuō)聲謝謝。
王井：下面請(qǐng)欣賞宋辭等同學(xué)為我們帶來(lái)的小品,。
合：《十三歲的禮物》,。
[環(huán)節(jié)之二：感恩老師]。
1,、問(wèn)題搶答,。
曹安琪：同學(xué)們，你們有誰(shuí)知道9月10號(hào)是什么日子?學(xué)生答略,。
我們的語(yǔ)文老師幽默風(fēng)趣,，我們的數(shù)學(xué)老師成熟穩(wěn)重，我們的英語(yǔ)老師青春靚麗,，同學(xué)們,，你們最喜歡哪一位老師,，為什么?學(xué)生答略。
2,、朗誦：《致教師節(jié)》,。
表演者：林佳文、林鈺,。
3,、長(zhǎng)笛：《長(zhǎng)大后我就成了你》。
4,、互動(dòng)：學(xué)生模仿教師,，臺(tái)下同學(xué)猜。
過(guò)程略,。
5,、采訪老師。
王井：陽(yáng)光普照,，園丁心坎春意曖;雨露滋潤(rùn)，桃李蓓蕾紅,。同學(xué)們,，其實(shí)老師也有許多話(huà)想對(duì)我們說(shuō)，讓我們用熱烈的掌聲,，歡迎陸老師!過(guò)程略,。
1、說(shuō)一說(shuō)：感動(dòng)中國(guó)的人和事,。
學(xué)生回答：馬背鄉(xiāng)郵員王順友,、航空材料專(zhuān)家黃伯云、殘疾人藝術(shù)家千手觀音邰麗華,、宇航員費(fèi)俊龍聶海勝,、赤腳醫(yī)生李春燕、帶妹妹求學(xué)12年的洪戰(zhàn)輝,、為戰(zhàn)友守墓36載的陳健,、平民英雄魏青剛、青年歌手叢飛等等,。
正是有了許許多多的中國(guó)人,，我們的社會(huì)更加美好，更加和諧,，我們要感謝他們,。
2、合唱：《感恩的心》(同學(xué)一起做手語(yǔ)),。
曹安琪：擁有一顆感恩的心,，哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑,，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的,，我們也要學(xué)會(huì)感恩,，感激這一切。請(qǐng)欣賞表演唱《感恩的心》,。
[結(jié)尾],。
1、班主任寄語(yǔ),。
懂得感恩,，我們要學(xué)會(huì)珍惜;。
懂得感恩,，我們要學(xué)會(huì)回報(bào);,。
懂得感恩，我們要有自己的實(shí)際行動(dòng),。
懂得感恩,，老師相信同學(xué)們會(huì)越做越好。
2,、主持人總結(jié),。
讓我們生活在感恩的世界里吧!(5)班主題班會(huì)《懂得感恩》到此結(jié)束，謝謝大家!
此次班會(huì)的真正目的是讓大家能夠認(rèn)識(shí)到自己是生活在幸福中的,。生活應(yīng)該是快樂(lè)的,，青春的我們應(yīng)該是活潑的。我們?cè)谛腋,？鞓?lè)的同時(shí)更應(yīng)該感謝為我們創(chuàng)造幸福的父母,、老師、同學(xué),。我們應(yīng)該用我們的實(shí)際行動(dòng)去感謝父母對(duì)我們無(wú)私的養(yǎng)育之恩,，在人生路上為我們遮風(fēng)擋雨。感謝老師對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)之情,，為我們打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù),。感謝同學(xué)對(duì)我們真摯的莫逆之誼，在最困難時(shí)給我們以的幫助,。感恩不只是口頭的,，更在于實(shí)際的行動(dòng)。希望同學(xué)們能夠設(shè)身處地為他人著想,，善待身邊的每一個(gè)人,。心存感恩，你快樂(lè),，我快樂(lè),，大家都快樂(lè),。
女：謝謝我們班主任的總結(jié)。
同學(xué)鼓掌,。
男：謝謝老師,。老師對(duì)我們的良言我們一定會(huì)牢記于心的。
合：讓我們生活在感恩的世界里吧!初一(5)班主班會(huì)《懂得感恩》到此結(jié)束,，謝謝大家!
教育工作者的感恩教育班會(huì)教案篇十五
1,、在生活中發(fā)現(xiàn)、理解周?chē)娜藢?duì)自己的關(guān)心,、愛(ài)護(hù),。
2、能聯(lián)系自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)參與交流與表達(dá),。
3,、愿意用積極的情感和行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)他人的感激之情。
1,、視頻：《賣(mài)燒烤的小女孩》,。
2、社會(huì)各行各業(yè)人工作的圖片,。
3,、歌曲《感恩的心》。
一,、情感體驗(yàn)。
1,、播放視頻：《賣(mài)燒烤的小女孩》,，引起情感共鳴。
師：“今天,，李老師帶來(lái)了一段錄像,，請(qǐng)你仔細(xì)的看一看，錄像里說(shuō)了什么事情,。
2,、幫助幼兒理解故事，融入賣(mài)燒烤的小女孩的世界,。
師：剛才的錄像里說(shuō)了什么事情呀,？
師：除了賣(mài)燒烤小雨欣還做一些什么事？
師：小雨欣每天放學(xué)后都要幫媽媽賣(mài)燒烤,，回家后還要做很多的家務(wù),。
師：小雨欣為什么要幫媽媽做那么多事呢？
師：媽媽生病了找不到工作又不能干重活,，為了照顧家人她每天都要去賣(mài)燒烤,。
師：那你覺(jué)得小雨欣是一個(gè)什么樣的孩子,？
師：是的，小雨欣是一個(gè)非常懂事的好孩子,，她有一顆感恩的心,，她每天幫助媽媽做那么多事，就是她在用自己小小的雙手來(lái)感恩回報(bào)媽媽,。
師：雖然每天都很辛苦,，但是她還是以全校第一名的成績(jī)來(lái)感恩回報(bào)媽媽。她的故事感動(dòng)了很多人,，她還被評(píng)為了最美孝心少年,。
二、感恩父母,、家人,。了解家人對(duì)自己的養(yǎng)育之苦。
師：小雨欣的媽媽一個(gè)人那么辛苦的照顧著家人,，那你覺(jué)得你自己的媽媽辛苦嗎,？
師：那你的媽媽每天都忙些什么？
師：媽媽平時(shí)是怎樣來(lái)關(guān)心我們小朋友的,？
師：那我們應(yīng)該怎樣來(lái)謝謝媽媽呢,？你想對(duì)媽媽說(shuō)句什么話(huà)？你想為媽媽做點(diǎn)什么事,？
師：小朋友們說(shuō)得真好,，我們應(yīng)該感恩我們的媽媽為我們所做的一切。我們可以給媽媽送一句祝福,，還可以學(xué)著自己的事情自己做,，幫媽媽減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，做一個(gè)懂事的好孩子不讓媽媽操心,。就是對(duì)媽媽最好的感恩,。
師：在家里除了媽媽愛(ài)我們還有誰(shuí)也愛(ài)著我們？他們是怎么愛(ài)我們的呢,？
師：我們的家人很愛(ài)我們,，每天都為我們做那么多事，我們應(yīng)該如何感恩家人呢,？
師：現(xiàn)在小朋友們都長(zhǎng)大了,，學(xué)會(huì)了自己的事情自己做有的時(shí)候還會(huì)幫助家人做一些事，你們都是懂事的好孩子,。
三,、感受來(lái)自生活中的關(guān)愛(ài)，了解我們要感恩的人,。
2,、感恩教師,，了解教師每天的辛苦工作，以及如何感恩教師,。（圖片：老師教孩子們學(xué)本領(lǐng)）
師：咱們每天來(lái)園到離園,，都做些什么啊，老師都教些我們什么??？
教師：其實(shí)呀，你們每天都表現(xiàn)好了,，在一日活動(dòng)中健康的成長(zhǎng),，就是對(duì)老師最好的感謝啊,！
３,、感恩伙伴，體驗(yàn)友情之樂(lè)(圖片內(nèi)容：兩個(gè)小伙伴在一起,，其中一個(gè)把自己心愛(ài)的玩具給另一個(gè)玩)
師：“你和你的小伙伴在一起開(kāi)心嗎,？有哪些開(kāi)心的事？”
４,、感恩社會(huì)主要讓幼兒了解各行各業(yè)的人都是非常有用的,，我們應(yīng)該感恩身邊的人。
師：其實(shí)我們身邊還有很多人也值得我們用一顆感恩的心去尊重他們,。
（1）出示農(nóng)民鋤地的圖片,，
師：我們平時(shí)的食物是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，我們要尊重農(nóng)民伯伯,，并要愛(ài)惜糧食,。
（2）請(qǐng)幼兒觀看建筑工人蓋房子的過(guò)程，懂得感恩建筑師
（3）出示醫(yī)生給病人看病的圖片,，讓幼兒明白我們能擁有健康的身體是離不開(kāi)醫(yī)生的，我們應(yīng)該感恩醫(yī)生,。
5,、進(jìn)一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明,、懂禮儀,。
師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養(yǎng)大,；感謝老師教給我本領(lǐng),；感謝小朋友帶來(lái)的歡樂(lè)、幫助,；感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食……那你最想感謝的人是誰(shuí),？你想感謝他呢,？”
師：剛才小朋友想出了許多感恩的方法,可以向幫助過(guò)自己的人說(shuō)一聲謝謝、回報(bào)媽媽一個(gè)吻,、讓爸爸省心,、聽(tīng)老師的話(huà)、尊重別人的勞動(dòng),。
三,、制作感恩卡片。
師：我們應(yīng)該常常擁有一顆感恩的心,，感恩身邊一切愛(ài)我們的人,。這樣生活會(huì)變得更快樂(lè)！更幸福,！那我們一起來(lái)制作一張感恩卡片送給你最想感恩的人吧,！
師：你在感恩卡上畫(huà)了什么？你想把感恩卡片送給誰(shuí),？
師：我們一起去把感恩卡片送給你最想感恩的人吧,！
請(qǐng)幼兒可以以唱歌的形式形式來(lái)表達(dá)自己感恩的心。
教育工作者的感恩教育班會(huì)教案篇十六
（一）,、班主任：這節(jié)課我們上一堂“感恩”教育德育實(shí)踐活動(dòng)課,活動(dòng)的主題是《感恩之心》,課前老師讓同學(xué)們搜集一些感恩父母,、感恩老師的資料,同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？學(xué)生：齊(準(zhǔn)備好了),。
（二）感謝父母,。
1、激趣導(dǎo)入,，初步感知,。（播放歌曲《世上只有媽媽好》）。
（1）“媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你”：汶川地震中一位偉大的母親用自己的身軀擋住了死神,，與孩子生死離別的一刻,，她用手機(jī)給孩子留下了最后的祝福“媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你”——這是一個(gè)多么偉大而無(wú)私的母親呀,！
（2）六旬老父捐腎救子：2003年2月,，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒(méi)什么比你的命更重要,？我寧可自己沒(méi)命,，也不能看著你死！”這是一個(gè)多么深沉而豪邁的偉大父親??！
（3）舞蹈《天下的媽媽都是一樣的》。
3、孝敬父母（理解“父母”）,。
聽(tīng)故事,，深入明理。
（1）：我們中國(guó)是禮儀之邦,，千百年來(lái)留下孝順的故事有很多,，我在網(wǎng)上查到春秋時(shí)期的子路，年老的父母想吃米飯,，沒(méi)有米,，子路就翻山越嶺到親戚家借米.黃香九歲時(shí)，媽媽去世,，爸爸年老多病,，他細(xì)心照顧，天熱時(shí),，他用扇子把爸爸枕席扇涼,，天冷時(shí)，他用自己體溫把爸爸被窩焐熱,，鄰居夸他是孝順父母的好孩子,。
（2）烏鴉反哺：經(jīng)過(guò)烏鴉媽媽的精心哺育，小烏鴉漸漸長(zhǎng)大,，它長(zhǎng)得又高又壯,，而媽媽卻漸漸衰老飛不動(dòng)了。烏鴉捕蟲(chóng)的技術(shù)非常好,，它每次出去找食,，總會(huì)想到媽媽肚子一定很餓。它將蟲(chóng)子帶回家,，先讓媽媽吃飽,，自己才吃剩下的。這只烏鴉真孝順??！
（3）羔羊跪乳：小羊說(shuō)：“媽媽?zhuān)鷮?duì)我這樣疼愛(ài)，我怎樣才能報(bào)答您的養(yǎng)育之恩呢,？”羊媽媽說(shuō)：“我什么也不要你報(bào)答,，只要你有這片孝心,媽媽就心滿(mǎn)意足了。小羊聽(tīng)后,，情不自禁地流下眼淚.....小羊?yàn)榱藞?bào)達(dá)母羊的養(yǎng)育之恩,，每次吃奶都是跪著的,。它知道,是媽媽用奶水喂大它的,，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。
（4）《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人,，他的母親對(duì)他管教很?chē)?yán)格,，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打,。無(wú)論母親打多重,，他都沒(méi)有怨言從不掉眼淚?？墒?，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心,。母親覺(jué)得奇怪,，問(wèn)他：“往常打你時(shí)，你都能接受,，今天為什么哭泣,？”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺(jué)得疼痛，知道母親很有力氣,，身體健康,，但是今天感覺(jué)不到疼痛，知道母親身體不如以前,。所以傷心的流下了淚水,。”這是一個(gè)多么體貼多么孝順的兒子??！
教育工作者的感恩教育班會(huì)教案篇十七
讓學(xué)生明確感恩的重要性，并學(xué)會(huì)去感恩,，去感謝身邊的每一個(gè)人,。
讓同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩。
課件
一,、出示邰麗華的照片,。（出示課件）
（生答：她叫邰麗華，在20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上是《千手觀音》的領(lǐng)舞者,，她是一個(gè)聾啞人）
二,、師：下面我們就來(lái)欣賞邰麗華和她的伙伴們?yōu)槲覀儙?lái)的一段舞蹈。（出示課件）
師：美嗎,？《千手觀音》在20xx年的春節(jié)晚會(huì)上為什么獲得最優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)呢,？
（生答：因?yàn)樗麄兪且粠吞厥獾娜耍麄兌际菤埣踩?，而且表演得很精彩?/p>
師：對(duì),，正是由于她們對(duì)生活的樂(lè)觀態(tài)度，沒(méi)有被身體的殘疾所擊跨，用一顆真摯的心,，用自己最美的舞姿來(lái)感謝所有給予他們愛(ài)的人,。正如邰麗華自己常說(shuō)的一句話(huà)：“我會(huì)帶來(lái)一顆快樂(lè)感恩的心去面對(duì)人生的不圓滿(mǎn)?！保ǔ鍪菊n件）
今天這節(jié)課老師就和我們班的同學(xué)一起來(lái)探討我們?nèi)绾稳W(xué)會(huì)感恩,。（出示課題）
三、讓我們學(xué)會(huì)感恩,。
師：老師這里有一個(gè)非常感人的小故事,，咱們班誰(shuí)朗讀最有感情？
師：下面我們歡迎同學(xué)上來(lái)為我們講述這個(gè)感人的小故事,。（出示課件,，伴樂(lè)）
四、師：風(fēng)雨中的小女孩一直用自己特有的方式來(lái)感謝母親賜于她生命,，感謝母親對(duì)她愛(ài),。下面我們就一起來(lái)欣賞一下小女孩在雨中所唱的那首歌，讓我們?cè)诟杪曋谢匚赌赣H給予自己的愛(ài),，去體會(huì)父母對(duì)我們的常常情懷,。
（出示課件――《感恩的心》）
師：感恩的心，感謝有你,，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己。（手語(yǔ)）真摯的情感,、動(dòng)人的音樂(lè),，讓我們想起母親為我們所做的一切的一切，我們每個(gè)人都是媽媽十月懷胎所生,，下面我們就來(lái)體驗(yàn)一下媽媽十月懷胎的辛苦,。
五、活動(dòng)：輕松一刻：把球放在腹部,，借用大腿與腹部的力量夾住球,，右手提籃子在教室來(lái)回走一趟。請(qǐng)上四位同學(xué)來(lái)體驗(yàn)一下,，體驗(yàn)過(guò)的同學(xué)來(lái)談變體驗(yàn)的感受,。
（生答：父親、長(zhǎng)輩,、兄弟姐妹,、同學(xué)、老師,、朋友……）
六,、師：我們來(lái)猜一猜,，這些不是來(lái)自于哪些人的愛(ài)，我們應(yīng)該如何感謝他們,？
（出示課件――感謝父母、老師,、同學(xué),、工人）
七、創(chuàng)作活動(dòng)：世上有關(guān)于感恩的詩(shī)句非常多,，下面我們小組來(lái)比一比,，哪組同學(xué)知道我的感恩的詞句多，可以背誦古今中外的名人的詩(shī)句,，也可現(xiàn)場(chǎng)自我創(chuàng)作,，時(shí)間2分鐘，原創(chuàng)注明作者,，開(kāi)始,。
（展示各組詞句，簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)）
八,、引：我們聊了這么多有關(guān)感恩的話(huà)題,、詞句，我想我們同學(xué)心中也一定有話(huà)要對(duì)給予自己愛(ài)最多的人說(shuō)一說(shuō)了,，就讓我們來(lái)場(chǎng)真情表白吧,！
師：說(shuō)清楚，感謝誰(shuí),，為什么,？
制作感恩卡。
九：同學(xué)作品展示,。
師：我們一起看看一部分同學(xué)的真情表白,！
十、結(jié)束語(yǔ)：短短的一節(jié)課無(wú)法把我們的感恩之情說(shuō)完,，讓我們懷著一顆感恩的心,，感謝父母、感謝師長(zhǎng),、感謝同學(xué),，感謝親朋！讓我們懷著一感恩的心去幫助那些需要我們幫助的人,！讓這世界永遠(yuǎn)充滿(mǎn)愛(ài),！
十一、課后布置：
1,、把感恩卡送給你要感謝的人,。
2,、課后學(xué)唱《感恩的心》并唱給父母聽(tīng)。
教育工作者的感恩教育班會(huì)教案篇十八
具體步驟：
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng),，渲染氣氛,。
1、通過(guò)周一國(guó)旗下演講,，宣讀《感恩教育倡議書(shū)》全員發(fā)動(dòng),。以“感恩”為主題布置宣傳櫥窗，校課間廣播播放感恩歌曲,，結(jié)合音樂(lè)課,，學(xué)唱《感恩的心》，做到人人會(huì)唱會(huì)表演,；班級(jí)出一期感恩教育專(zhuān)題板報(bào),創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍,。
2、各班級(jí)召開(kāi)《感恩從心開(kāi)始讓愛(ài)溫暖彼此》的主題班會(huì),。
第二階段,；五個(gè)“感謝”系列活動(dòng)：感謝父母養(yǎng)育我，感謝老師教育我,，感謝同學(xué)幫助我,，感謝社會(huì)關(guān)愛(ài)我，感謝自然賜予我,。
教育工作者的感恩教育班會(huì)教案篇十九
1.讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性,。
2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何感恩，進(jìn)而把這種行動(dòng)內(nèi)化為一種習(xí)慣,。進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生的思想政治素質(zhì),。
男：親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們!
合：大家下午好!預(yù)備(1)班“感恩于心,、感謝以行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,。
女：首先，請(qǐng)全班同學(xué)齊唱我們準(zhǔn)備好的歌曲《感恩的心》,。
男：一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝包含了無(wú)盡的感動(dòng),，學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。
女：有一種愛(ài),，偉大而平凡;,。
有一種愛(ài)，只知道付出;,。
有一種愛(ài),，不求絲毫的回報(bào);。
這種愛(ài),，如甘甜的清泉,，叮叮咚咚流淌;,。
這種愛(ài)，如長(zhǎng)江黃河,，滾滾滔滔不絕;,。
這種愛(ài)，哺育著人類(lèi),，繁衍不息;,。
這種愛(ài)，延續(xù)著血脈,，生生不已;。
親愛(ài)的朋友們,，你們知道這是什么愛(ài)嗎?
合：這種愛(ài),，就是父母的愛(ài)!是我們永遠(yuǎn)貼心的愛(ài)!
男：這種愛(ài)，是媽媽一個(gè)甜蜜的親吻;,。
這種愛(ài),，是爸爸一雙有力的大手;。
這種愛(ài),，是媽媽溫暖的臂彎;,。
這種愛(ài)，是爸爸寬厚的雙肩,。
合：這種愛(ài),，就是包裹著我們的親情的愛(ài)。
女：親情,，是人間最燦爛的陽(yáng)光;,。
親情，是春天絢麗的鮮花;,。
親情,，是冬天溫暖的毛衣。
無(wú)論我們走出多遠(yuǎn),，飛得多高,，爸爸媽媽的目光，永遠(yuǎn)在我們的背后,，我們永遠(yuǎn)是他們心中最最牽掛的孩子,。
合：我們永遠(yuǎn)是他們心中最最牽掛的孩子!
男：親情，神圣而博大,，綿綿不斷;,。
親情，古老而深情,，絲絲不斷,。
古往今來(lái),，多少詩(shī)人的謳歌，演繹著不老的頌歌,。
請(qǐng)聽(tīng),，寧成剛同學(xué)的朗誦《游子吟》。
慈母手中線(xiàn),，游子身上衣,。
臨行密密縫，意恐遲遲歸,。
誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉。
合：這就是愛(ài),，這就是父母的愛(ài),，這就是親情的愛(ài)!
女：是啊!父母的愛(ài)，比天還高,，比海還深!
男：親愛(ài)的同學(xué)們,，知道嗎?我們正在享受著父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)!
合：是啊，我們的`父母,，就是天底下最好的爸爸,、媽媽!
女：親愛(ài)的同學(xué)們，知道嗎?我們正在慢慢的長(zhǎng)大!
男：而我們的父母,，正在慢慢的變老!
女：當(dāng)皺紋慢慢爬上他們美麗的面龐,，白發(fā)漸漸侵染他們黑亮的青絲!
男：當(dāng)媽媽的手不再柔軟，當(dāng)爸爸的肩不再?gòu)?qiáng)健,，我們,，已經(jīng)長(zhǎng)大成人!
合：到了我們報(bào)答父母的時(shí)候了!回報(bào)父母的愛(ài)，回報(bào)父母的親情,，傳承永遠(yuǎn)不老的孝心!
女：接下來(lái),，讓我來(lái)聽(tīng)聽(tīng)黃肖雨同學(xué)給你們準(zhǔn)備一個(gè)孝心的故事吧!
這是一個(gè)感動(dòng)中國(guó)人的故事。
年2月26日,，田世國(guó)叔叔的母親突發(fā)尿毒癥,，病情嚴(yán)重。
由于用來(lái)維持尿毒癥患者生命的透析每次花費(fèi)要400元,，母親為了不拖累兒女一度想放棄治療,。田世國(guó)叔叔將自己的一個(gè)腎移植給身患尿毒癥的母親，但母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子,。
“誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉”，幸福的母親就這樣一直生活在兒子精心設(shè)置的“騙局”里,。
一個(gè)兒子在__年用身體做出了自己的回答,，他把生命的一部分回饋給病危的母親,。
在溫暖的謊話(huà)里，母親的生命也許依然脆弱,，但是孝子的真誠(chéng)已經(jīng)堅(jiān)如磐石,。
田世國(guó)叔叔，讓天下所有的母親收獲慰藉,。
心存感激,，生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。
心存感激,，心靈上才會(huì)獲得寧?kù)o和安詳,。
心存感激地生活，才會(huì)敬畏地球上所有的生命,，珍愛(ài)大自然的一切惠賜,。
心存感激地生活，才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”,。
感激不只是一種心情,，而是一種素質(zhì),。
不僅要心存感激,，還要學(xué)會(huì)感恩。
同學(xué)們,，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!讓“感恩”這一中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳!
你可以：(1)說(shuō)：一句話(huà)——對(duì)母親說(shuō)一句感恩的話(huà),。
(2)制：一張卡&md。
ash;—親手制作一張感恩卡片,。
(3)送：一枝花——為母親獻(xiàn)上祝福的花,。
(4)做：一件事——為母親做一件家務(wù)事。
教育工作者的感恩教育班會(huì)教案篇二十
1,、班級(jí)開(kāi)展《我和我的老師》故事演講比賽,，說(shuō)說(shuō)自己和老師發(fā)生的故事，要真實(shí),、感人,。
2、在全校開(kāi)展“尊師重教”活動(dòng),。
（1）要求所有學(xué)生講十字文明用語(yǔ),，遇到老師自覺(jué)向老師點(diǎn)頭問(wèn)好，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言是“老師早”,、“老師好”,，聲音宏亮。遇見(jiàn)年長(zhǎng)者(不管是校內(nèi)工人,、教師家屬,，還是校外來(lái)校辦事人員)自覺(jué)點(diǎn)頭問(wèn)好,，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言是“您早”、“您好”,，聲音宏亮,，然后逐步推廣到全校所有班級(jí)，所有同學(xué),。
（2）讓學(xué)生利用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)老師辛勤付出的尊重,，報(bào)答老師厚重的師愛(ài)。
教育工作者的感恩教育班會(huì)教案篇二十一
1.能用普通話(huà)清楚地表達(dá)故事的內(nèi)容,。
2.認(rèn)真傾聽(tīng),，理解所講的內(nèi)容，并能說(shuō)出一定的看法,、感受,。
3.進(jìn)一步體會(huì)學(xué)習(xí)他們熱愛(ài)祖國(guó)的。
1.能用普通話(huà)清楚地表達(dá)故事的內(nèi)容,。
2.理解所講的內(nèi)容,，并能說(shuō)出一定的看法、感受樂(lè)學(xué)善思辦法,。
新課伊始,，通過(guò)點(diǎn)撥引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生的講故事的欲望，還有小組比賽的形式激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。
1．談話(huà)導(dǎo)入,，揭示課題。
愛(ài)國(guó)是每個(gè)人應(yīng)該具備的品德,，你了解愛(ài)國(guó)志士的愛(ài)國(guó)故事嗎,？這節(jié)課就請(qǐng)同學(xué)們介紹自己了解的愛(ài)國(guó)故事。
2．試講故事,，明確要求,。
（1）指導(dǎo)點(diǎn)撥：開(kāi)頭可以采用“今天我講一個(gè)個(gè)《蘇武牧羊》的故事……”，“下面由我代表我們小組講一個(gè)愛(ài)國(guó)故事,，故事的名字叫《我是人》……”等形式,。
（2）自薦試講。
（3）討論：這位同學(xué)講的怎樣,，好在哪里,，還應(yīng)該注意什么？
3．組內(nèi)練講,，交流評(píng)議,。
（1）學(xué)生在四人小組內(nèi)練講，互聽(tīng)互學(xué)，交流評(píng)議,。
（2）教師巡回聽(tīng)講,，相機(jī)指點(diǎn)、獎(jiǎng)勵(lì),。
（3）根據(jù)練習(xí)要求,，每組推選一名講的好的同學(xué)。給學(xué)生一點(diǎn)自由互動(dòng)的空間,，各組同學(xué)為本組參賽的同學(xué)出主意,、想辦法，爭(zhēng)取在比賽中獲勝,。
4．故事比賽,，暢談收獲。
5．布置作業(yè),。
回家將故事講給父母聽(tīng),，聽(tīng)一聽(tīng)父母對(duì)故事中人物的
