通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，有針對(duì)性地進(jìn)行提升和改進(jìn),。在進(jìn)行總結(jié)之前,，可以先回顧和整理相關(guān)的資料和筆記,，為總結(jié)提供充分的信息和素材,。總結(jié)是一種對(duì)自己和他人的認(rèn)真負(fù)責(zé),，同時(shí)也是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間工作和學(xué)習(xí)的有益總結(jié)和梳理,。
教育管理人員的月考成績(jī)分析總結(jié)與反思實(shí)踐篇一
第三次月考的成績(jī)已經(jīng)出來(lái)，與上次月考成績(jī)相比，總體上有所提升,。為了使自我今后的學(xué)生更有方向性,，也為了力爭(zhēng)在下次考試中取得更優(yōu)異的成績(jī)，現(xiàn)作如下總結(jié)：
一,、成績(jī)浮動(dòng)情景,。
這次月考總成績(jī)比上次月考提高了23分。其中,，數(shù)學(xué)提高了18分,，英語(yǔ)提高了15分，可是語(yǔ)文下降了10分,。
二,、成績(jī)浮動(dòng)原因。
1,、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)一向是我的弱項(xiàng),，所以在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我都把很多的時(shí)間和精力花費(fèi)在這兩個(gè)科目上,。
2、語(yǔ)文是我的強(qiáng)項(xiàng),，尤其是作文對(duì)提分產(chǎn)生了關(guān)鍵性作用,。可是最近幾個(gè)月的學(xué)習(xí)中,，我卻自以為語(yǔ)文成績(jī)好,，就忽略了新知識(shí)的鞏固，導(dǎo)致自我在基礎(chǔ)知識(shí)方面有所落后,。
三,、
提分經(jīng)驗(yàn)。
1,、最近一個(gè)月內(nèi),，每次上數(shù)學(xué)課，我都認(rèn)真聽(tīng)教師講課,。課后也及時(shí)復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn),，并按教師要求做習(xí)題集。碰到不懂的地方,，我就向同學(xué)和教師請(qǐng)教,，力求徹底弄懂每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，再利用習(xí)題加以強(qiáng)化,。
2,、在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我同樣要求自我要認(rèn)真請(qǐng)教師講課,，弄懂教師講過(guò)的每一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn),。課下,，我認(rèn)真地背單詞，背課文,，并把其中好的表達(dá)方式記錄下來(lái),。所以，這次月考中,，我的英語(yǔ)作文成績(jī)大大提升,。
四、教訓(xùn),。
這次一向被我視為強(qiáng)項(xiàng)的語(yǔ)文竟然成了我的拉分科目,，實(shí)屬不該。所以,，在以后的學(xué)習(xí)中,，我必須不能因?yàn)槠渌颇烤秃雎粤苏Z(yǔ)文的學(xué)習(xí)。
五,、解決對(duì)策,。
1、新的學(xué)習(xí)方法幫忙我在英語(yǔ)和數(shù)學(xué)方面取得了提高,，所以以后要堅(jiān)持這些方法,，再接再厲。
2,、重視語(yǔ)文的學(xué)習(xí),，打好基礎(chǔ)，鞏固作文,。
總而言之,，這次考試有失有得。今后,，我必須要繼續(xù)堅(jiān)持有的方法,，統(tǒng)籌各科的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在各個(gè)方面都取得更好的成績(jī)!
在這碩果累累的十月,，我們迎接來(lái)了七年級(jí)的第一次月考,。
說(shuō)實(shí)話，我十分緊張,，可是總復(fù)習(xí)后覺(jué)得不是很難,，就這樣，懷著忐忑不安的心境結(jié)束了這次月考,。
可是,，當(dāng)數(shù)學(xué)成績(jī)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我大吃一驚，應(yīng)對(duì)我的是一個(gè)又一個(gè)刺眼的紅叉叉,。74分,，這個(gè)醒目的數(shù)字呆呆的站在那里，簡(jiǎn)直就是晴天霹靂,。我又拿起試卷,，那些平常簡(jiǎn)單的易題全都做錯(cuò)了，要不就是結(jié)果算錯(cuò)了,，要不就是題目看錯(cuò)了,，要不就粗枝大葉把易題看成難題了，這種種的原因都是不細(xì)心的失誤造成的,?？傊@門(mén)數(shù)學(xué)終究是失敗的落花流水,。
我滿以為理科我不太行,，文科應(yīng)當(dāng)會(huì)考得蠻好，可終究還是事與愿違了,。
語(yǔ)文,，本應(yīng)當(dāng)是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次不知怎的,，就連最愛(ài)的語(yǔ)文也跟我作對(duì),，考了個(gè)82分，我把試卷重新分析了幾遍,，主要的錯(cuò)的錯(cuò)在閱讀和作文上，這許我心灰意冷,，我的作文也一向是“沖鋒”,，可是沒(méi)想到作文竟然扣了10分，十分啊,，打破記錄了......閱讀其實(shí)蠻簡(jiǎn)單的,，也就是因?yàn)槲姨湴磷源罅耍偢杏X(jué)每門(mén)都能考的十分好......這兩門(mén)都被打了個(gè)落花流水,?？磥?lái)只能指望英語(yǔ)了。
應(yīng)當(dāng)說(shuō),，我的英語(yǔ)成績(jī)一向是班上前五的,，這次都被排到十多名去了，90,，不該錯(cuò)的地方錯(cuò)了,，不該錯(cuò)的地方還是錯(cuò)了，本來(lái)能夠......沒(méi)辦法，全都沒(méi)考好,。
從小,，我父母就教育我，謙虛使人提高,，驕傲使人落后,，這幾個(gè)字不就正好說(shuō)的是我嗎驕傲，沒(méi)有一點(diǎn)虛榮心,。我把試卷拿給父母看,，他們那失望的表情，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,，雖然他們口頭上沒(méi)說(shuō),，但我明白，我父母一向把期望寄托在我身上,，我覺(jué)得十分對(duì)不起他們,，我暗暗下定決心，成績(jī)必須要提上去,。當(dāng)然,，口頭上說(shuō)的不代表什么，所以,，我決定采取相應(yīng)的措施,。上課認(rèn)真聽(tīng)，下課復(fù)習(xí)好教師傳授的知識(shí),，俗話說(shuō),，溫故而知新，說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò);遇到不懂的難題能夠大膽去問(wèn)教師,，不必顧忌什么;每一天都能夠做些課外的練習(xí)題,，看些課外書(shū)，能夠豐富自我的課余生活,。
我打算在期末考試的時(shí)候加起來(lái)排到全班前十名,。我要的是成績(jī)的提升并不是退步;我要的是滿滿的喜悅并不是憂傷;我要的是同學(xué)之間真正的友情、信任并不是對(duì)我的某種阿諛?lè)畛小?/p>
所以我,，期中必須要考好,。加油、努力,，吃得苦中苦,，方為人上人。
考試最終有所回升,，但數(shù)學(xué)成績(jī)卻大幅下降,。[網(wǎng)友投稿],。
數(shù)學(xué)上的大幅下降是因?yàn)閷?duì)細(xì)枝末節(jié)的忽視，用袁教師的話來(lái)說(shuō),，是做題太粗糙了一些,。這次數(shù)學(xué)覺(jué)也沒(méi)來(lái)得及完成，說(shuō)明我的課堂效率依然不夠,，前面的簡(jiǎn)單題目掌握不夠熟練,，后面的幾何題也無(wú)法將教師講過(guò)的基本圖形融會(huì)貫通。這提醒著我上課要認(rèn)真聽(tīng)講,，對(duì)于自我的錯(cuò)題也要常常翻閱,，不能只將完成作業(yè)視為完成所有任務(wù)。
物理這次的提高其實(shí)是態(tài)度的轉(zhuǎn)變,，上次月考就是因?yàn)閼B(tài)度而考砸,，這個(gè)月我開(kāi)始學(xué)會(huì)去理解以前錯(cuò)題的整理，不想以前那樣好高騖遠(yuǎn),。
小四門(mén)上的拉分也是很關(guān)鍵的一點(diǎn),，上次“與先生應(yīng)對(duì)面”中有一句話讓我印象深刻：“如果你已經(jīng)下定決心去做作業(yè)了，還在想著別的問(wèn)題,，那你真的很成問(wèn)題,。”我覺(jué)得這對(duì)我考前幾天效率的提高起到很大的作用,，背誦的熟練度提高了很多,，這次小四門(mén)取得了183分的成績(jī)，但這次小四門(mén)花的時(shí)間太多,，側(cè)面說(shuō)明我平時(shí)在小四門(mén)課上的聽(tīng)課效率還有待提高,。
這次英語(yǔ)有了很大的提升，到達(dá)了全班第四名,，前面做單項(xiàng)選擇題時(shí)狀態(tài)很好,，幾乎沒(méi)有錯(cuò)誤，這或許也是因?yàn)樯蠈W(xué)期末復(fù)習(xí)把幾個(gè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)記下來(lái)的緣故,。但后面的閱讀題暴露了我詞匯量上的短板，做題時(shí)一頭霧水,，只能連蒙帶猜,，這也導(dǎo)致了后面的時(shí)間緊迫，作文雖打了草稿,，但謄寫(xiě)的太倉(cāng)促,，還是有一處涂改，我以后要注重平時(shí)詞匯量的積累,。
語(yǔ)文這次也有所提高,，這是因?yàn)槲一A(chǔ)題得分率有所提高,，但語(yǔ)文素養(yǎng)還是很差，這需要我多關(guān)注平時(shí)短文分析中的錯(cuò)題,。
化學(xué)上記得有一次教師檢查我的筆記后又給我展示了許博睿的筆記,，這個(gè)月我的筆記差不多是上個(gè)月的三倍，但還是偏少,。這次考試物理畫(huà)的時(shí)間太多,，導(dǎo)致化學(xué)上時(shí)間捉襟見(jiàn)肘，雖然有所提高,，但還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及我預(yù)期的水平,。
我需要減掉精神上的“肥胖”，勇于改變自我!
想著,，我隱約看到,，窗外的那棵樹(shù)，在風(fēng)雨中搖曳……,。
心痛還伴著一種快感,，說(shuō)出來(lái)同學(xué)們也許很意外，因?yàn)槟銈兪艿搅藨土P,，你們因前段時(shí)間沒(méi)有努力學(xué)習(xí)而受到了懲罰,，從此以后，我相信你們會(huì)在受到懲罰后而振作起來(lái),，全力以赴,，為你們自我，為我們班級(jí)創(chuàng)造輝煌,。
我能夠看出來(lái),，成績(jī)出來(lái)以后，有的高興,，有的很失落,，甚至難過(guò)。這是難免的,。一次考試的過(guò)程和人生的過(guò)程是一樣的,，如果我們?cè)谇耙粋€(gè)月努力拼搏，全力以赴,，珍惜點(diǎn)滴的時(shí)間,，那么我們就會(huì)在這次考試后收獲豐碩的果實(shí);如果我們管不住自我，得過(guò)且過(guò),，每一天只是想到玩,、說(shuō)話，那么,，此時(shí)的我們會(huì)悔恨交加,。而世界上就是沒(méi)有賣(mài)后悔藥的啊!如果同學(xué)們此刻振作起來(lái)還為時(shí)不晚,，因?yàn)檫@是我們高中階段的開(kāi)始，我們還有機(jī)會(huì)去改變自我,，但這得需要很多的同學(xué)徹底改變自我,，改掉自我的懶散和拖拉，改變自我粗心大意,，改變自我散事太多的毛病,，改變自我上課走神、下課不認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣——改掉我們所有的缺點(diǎn),，發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn),，讓我們的成績(jī)向前邁一大步。
同學(xué)們,，既然我們上了高中,，就像我在給你們的開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)中說(shuō)的那樣，就要吃你自我該吃的苦,。因?yàn)樵谇髮W(xué)這條路上,，沒(méi)有人能夠代替你們，每一天的早起晚睡帶來(lái)的.辛苦,，遇到難題的困惑,，克制自我的艱難，面臨失敗的痛苦等等這一切都要我們來(lái)承擔(dān),。但在學(xué)習(xí)上,，也有無(wú)數(shù)的喜悅：攻克難題的欣慰，幫忙同學(xué)解決問(wèn)題的自豪,，考試提高的成就感,，和同學(xué)們和睦相處的愉快——但所有這些的喜悅都是在你努力學(xué)習(xí)而取得好成績(jī)的基礎(chǔ)上才會(huì)感覺(jué)到的，那么,，我要求你們管住自我,，耐得住寂寞，忍得了誘惑,，努力學(xué)習(xí),，取得好成績(jī)。
我要求：進(jìn)教室就坐在自我的座位上,，按自我制定的計(jì)劃認(rèn)真的學(xué)習(xí),，不要交頭接耳，不要發(fā)出聲音,，有必須要堅(jiān)持教室學(xué)習(xí)環(huán)境的安靜,。在課堂上,，任何同學(xué)都要踴躍回答,，鍛煉自我的本事,，提高自我的成績(jī)。注意制定適合自我的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，然后按計(jì)劃學(xué)習(xí),。
同學(xué)們，最終,，我把那句最常見(jiàn)最通俗的話送給大家,，與大家共勉：人生能有幾回搏。而此時(shí)正是我們拼搏的時(shí)候,，人生是一次單程旅行,，過(guò)了這個(gè)村，就沒(méi)有這個(gè)店了,。期望同學(xué)們抓住這人生的機(jī)遇,，不辜負(fù)父母的期望，不辜負(fù)教師的重托,，用我們的汗水為我們的人生增添絢麗的光彩,。
高二期中考試反思這次考試之所以沒(méi)有考好，總結(jié)原因如下：
1.平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,，考試的時(shí)候答題粗心大意,、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì),。
2.準(zhǔn)備不充分,。毛主席說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。言外之意,，無(wú)準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒(méi)有按照這句至理名言行事,，導(dǎo)致這次考試吃了虧,。
3.沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自我有很多興趣,，作為一個(gè)人,，一個(gè)完整的人，一個(gè)明白的人,，當(dāng)然不應(yīng)當(dāng)同機(jī)器一樣,，讓自我的興趣被平白無(wú)故抹煞，那樣不僅僅悲慘并且無(wú)知,，可是,，如果因?yàn)樽晕业呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了,，不僅僅不好,，有時(shí)候真的是得不償失。
失敗了怎樣辦認(rèn)真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什么要認(rèn)真思考,，挖掘根本的原因;,。
第三,，確定目標(biāo),。明確自我想要的，制定計(jì)劃,，按部就班的走,。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求,。
數(shù)學(xué)是必考科目之一,，故從初一開(kāi)始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。那么,，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：
一,、課內(nèi)重視聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí),。
新知識(shí)的理解,，數(shù)學(xué)本事的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,，尋求正確的學(xué)習(xí)方法,。上課時(shí)要緊跟教師的思路，進(jìn)取展開(kāi)思維預(yù)測(cè)下頭的步驟,，比較自我的解題思路與教師所講有哪些不一樣,。異常要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn),。首先要在做各種習(xí)題之前將教師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍,，正確掌握各類公式的推理過(guò)程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書(shū)之舉,。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),，勤于思考，從某種意義上講,，應(yīng)不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng),，對(duì)于有些題目由于自我的思路不清，一時(shí)難以解出,，應(yīng)讓自我冷靜下來(lái)認(rèn)真分析題目,，盡量自我解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié),，把知識(shí)的點(diǎn),、線、面結(jié)合起來(lái)交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自我的知識(shí)體系,。
二,、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,。
要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的,，熟悉掌握各種題型的解題思路,。剛開(kāi)始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),，再找一些課外的習(xí)題，以幫忙開(kāi)拓思路,，提高自我的分析,、解決本事，掌握一般的解題規(guī)律,。對(duì)于一些易錯(cuò)題,，可備有錯(cuò)題集，寫(xiě)出自我的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一齊比較找出自我的錯(cuò)誤所在,，以便及時(shí)更正,。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自我的精力高度集中,，使大腦興奮,，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài),，在考試中能運(yùn)用自如,。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無(wú)異,。如果平時(shí)解題時(shí)隨便,、粗心、大意等,，往往在大考中充分暴露,，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是十分重要的。
三,、調(diào)整心態(tài),，正確對(duì)待考試。
首先,，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目,，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑,，認(rèn)真思考，盡量讓自我理出頭緒,，做完題后要總結(jié)歸納,。調(diào)整好自我的心態(tài)，使自我在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜,，思路有條不紊,，克服浮躁的情緒。異常是對(duì)自我要有信心,，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自我,，除了自我，誰(shuí)也不能把我打倒,，要有自我不垮,，誰(shuí)也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準(zhǔn)備,，練練常規(guī)題,，把自我的思路展開(kāi)，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度,。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對(duì)于一些難題,，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分,，使自我的水平正常甚至超常發(fā)揮,。
由此可見(jiàn)，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自我的學(xué)習(xí)方法,，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，使自我進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。
這次考得還不錯(cuò)吧,，可是離全校50名這個(gè)目標(biāo)還很遠(yuǎn),，那是一個(gè)，我到達(dá)不了的高度,，且有無(wú)比向往,。
我覺(jué)得我像一個(gè)孤獨(dú)的長(zhǎng)跑者，憑借著那個(gè)若有若無(wú)的燈火,，孤獨(dú)而又滿足的跑著,。可當(dāng)我越來(lái)越接近那個(gè)讓我無(wú)能為力的考試時(shí),，我又不得不做自我都會(huì)疼痛的妥協(xié),。我看著教室外的松柏在寒風(fēng)中無(wú)助的瑟縮著，收回目光，手中是畫(huà)滿鋼叉的科學(xué),、英語(yǔ)試卷,。我感到徹頭徹尾的冰涼和悲哀，突然想起三毛的那句話：夢(mèng)里花落知多少,。
我有一個(gè)很好的語(yǔ)文教師,，他是一個(gè)年紀(jì)不大的男人。他帶著最普通的眼鏡,，鏡片擋住了他藏在眼底的憂傷,。可我看得見(jiàn),，也感受的到。很多時(shí)候,，我看見(jiàn)他在課堂上的活力飛揚(yáng),，那種睿智的風(fēng)趣和玩笑為我們打開(kāi)了一扇未知但美麗的大門(mén)，也僅有在那個(gè)時(shí)候他的眸子是明亮的,，淺褐色的瞳仁閃爍著一種近似火的瘋狂和滿足,。這次我語(yǔ)文成績(jī)前面部分做的還能夠，64分,，但作文才36+3分,，很是差勁。我反思自我,，閱讀扣了6分,，就是答案沒(méi)在原文中找，文言文扣1分還是能夠理解的,。最大的問(wèn)題就是作文了,，離題偏題。唉,，考試不僅僅是為了自我,，要努力呀!
學(xué)習(xí)是我們?nèi)松泻苤匾囊粋€(gè)部分。在漫漫學(xué)習(xí)路上,，我們必定留下深深淺淺的腳印,。每一步在邁出前后都需深思熟慮，僅有這樣才能成長(zhǎng),。期中考試過(guò)了,，也是反思總結(jié)的時(shí)候了。
原因有很多,。一是他們擁有良好的學(xué)風(fēng)以及學(xué)習(xí)態(tài)度,。應(yīng)對(duì)大考來(lái)臨，他們穩(wěn)住心態(tài)，一如既往地細(xì)致,，不停地鞏固原有的知識(shí),，并且向更深的境界拓展。而我,，考前焦慮,、浮躁，情緒不穩(wěn)定又脆弱,，總是發(fā)生無(wú)端的低級(jí)錯(cuò)誤,，忽略細(xì)節(jié)，同時(shí)效率也低,，不懂得利用碎片時(shí)間去拓寬視野,。這是我需要向優(yōu)生群體討教改正的重要一點(diǎn)。
功夫在平時(shí),?！案冻龆嗌倬褪斋@多少”，這是有必須的道理的,。像小四門(mén)這次的發(fā)揮失常,，不能怪罪復(fù)習(xí)時(shí)間匱乏，而是要思考一下自我平時(shí)的學(xué)習(xí)品質(zhì),。雖說(shuō)課上有時(shí)因?yàn)榄h(huán)境嘈雜而無(wú)能為力情有可原,，但課后的時(shí)間都是由自我支配的，沒(méi)有人會(huì)奪走這寶貴的時(shí)間,。所以之后的學(xué)習(xí)我會(huì)好好利用課后時(shí)間積累奠基,，提高小四門(mén)的水平。
“成功的前提是自信”,。對(duì)待考試首先態(tài)度要端正,，不能被外界因素所影響，只想著面前的題我必須能做出來(lái),，這才是得分的關(guān)鍵,，不能題目做到半途放棄。其次,，我們要抱著拼一把的心態(tài)去考試,，合卷的理化小四門(mén)不能像這次一樣栽在了時(shí)間分配上，每一分都要爭(zhēng)一爭(zhēng),。卷面要整潔,，答題下筆前慎重研究，挑選重點(diǎn)先寫(xiě)下,。
當(dāng)我反思自我,，獲得了更好的學(xué)習(xí)方法,，必須會(huì)如魚(yú)得水，重回巔峰!
時(shí)間過(guò)得飛快,，一眨眼之間開(kāi)學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了,。然而留給我的是無(wú)法挽回的時(shí)間，應(yīng)對(duì)一張張伏而不尖和“絆腳石”是的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思,，看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的叉號(hào)時(shí),，心底里感到無(wú)限的自責(zé)。
雖然有的同學(xué)說(shuō)：“有的題目沒(méi)有講到,?！贝丝袒叵肫饋?lái)，才覺(jué)得自我是多么的可笑,，多么的無(wú)知!“沒(méi)講到”只可是是推脫自我職責(zé)的理由,，掩蓋自我平時(shí)沒(méi)有定時(shí)定量認(rèn)真預(yù)習(xí)的錯(cuò)誤。如果說(shuō),，自我按教師教導(dǎo)的那樣,，從開(kāi)始就認(rèn)真預(yù)習(xí)的話，即使教師沒(méi)有講到又有多大關(guān)系呢所以職責(zé)只能在自我身上,。預(yù)習(xí)歷來(lái)是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，如果我們做不到課前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，那么必須會(huì)使自我的學(xué)習(xí)大打折扣的,。
知識(shí)是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)把很多的學(xué)習(xí)資料灌輸?shù)酱竽X里去,，“饑一頓,，飽一頓”的，“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),?！薄芭R時(shí)抱佛腳，”這才是學(xué)習(xí)趕不上去的根本原因,。
另外,，還要做到舉一反三，不但做到把教師要求背的資料必須背熟,，還要用理解性的方法去記憶!做到融合貫通,，舉一反三，這樣才能在遇到變通靈活的題目時(shí),，才不會(huì)手忙腳亂,，出現(xiàn)錯(cuò)誤。
俗話說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái),?！睂W(xué)習(xí)是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間刻苦努力才能看到成果的。如果每一天應(yīng)當(dāng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成,，負(fù)債累累,，重壓之下，更難取得好成績(jī),。所以必須：一要當(dāng)天功課當(dāng)天畢,，注意知識(shí)積累;二要專心致志;三要靈活運(yùn)用，熟能生巧,。這樣才能在任何情景下都能做到得心應(yīng)手,。
學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力,，學(xué)習(xí)靠自我,，機(jī)會(huì)僅有一次，要把握好每一次考試,，讓每一次考試都化作自我前進(jìn)的動(dòng)力把!
又是一場(chǎng)大考落下帷幕,，此次的期中考試增加了小四門(mén)，而其中的歷史學(xué)科又成為了我考試的一大落差點(diǎn),，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在了其他幾門(mén)學(xué)科的后面,。歷史這個(gè)東西說(shuō)難不難，說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單,，它既考察你強(qiáng)悍的記憶本事,，又看你是不是有一些歷史上的常識(shí)。而我主要的問(wèn)題就是考前并沒(méi)有認(rèn)真地背誦講義,，雖然也有所復(fù)習(xí),，可是大多數(shù)的知識(shí)點(diǎn)都是一筆帶過(guò)，沒(méi)有詳細(xì)背誦,，下次應(yīng)不放過(guò)任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。地理的主要原因是并沒(méi)有把中國(guó)地圖詳細(xì)地在腦海中梳理一遍，導(dǎo)致做題目的時(shí)候腦中一片空白,。
語(yǔ)文退步太大,，主要問(wèn)題就出在了最終一篇閱讀理解上，這一篇閱讀理解在看的時(shí)候就不禁眉頭緊鎖,，仿佛是一片扯不開(kāi)的煙霧,，總是在它的外圍來(lái)回摸索盤(pán)旋，始終觸摸不到最核心的地方,。所以我對(duì)整篇文章的理解程度就大大降低了,。學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候必須要對(duì)其有一顆敬畏之心，而不是每一次作業(yè)都草草了事,。還好在作文上頭拉回了一點(diǎn)分?jǐn)?shù),。數(shù)學(xué)上,，我的主要問(wèn)題就出在了選擇題以及填空題上。有幾道題目我心知肚明是原先做過(guò)的類似的題目,，可是在考場(chǎng)上我就與它們大眼瞪小眼,，誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)一樣，解題的思路完全拋到了九霄云外,。還有一道大題目,，明明已經(jīng)聽(tīng)教師講述過(guò)了類似的解題的思路與方法，可是卻不會(huì)活學(xué)活用,?？磥?lái)以后要把教師所講的好好消化才行。小題目確保不失分,，大題多拿分,。
英語(yǔ)的情景十分明顯也十分容易總結(jié)，那就是詞匯量的欠缺,，雖然相較上次有了一點(diǎn)提高,，可是還是讓我充分領(lǐng)悟到了英語(yǔ)的“魅力”。尚未開(kāi)始做筆試的時(shí)候,，悠哉悠哉地聽(tīng)著聽(tīng)力,。可是一當(dāng)聽(tīng)力結(jié)束,，開(kāi)始翻開(kāi)筆試的時(shí)候,，我就直接愣住了，第一道選擇題就猶如一座大山一般鎮(zhèn)在了我的面前,，讓我無(wú)從下手,。越往后看,，我的眉頭皺得越來(lái)越緊,，完形填空以及閱讀理解，生詞一個(gè)之后一個(gè),，靠著日復(fù)一日的幾個(gè)單詞背誦的堆積,，我還是勉強(qiáng)承受了下來(lái)，看來(lái)今后還得加倍努力,。物理略微有點(diǎn)上浮,，可是在班級(jí)里還是劣勢(shì)，正如化學(xué)教師說(shuō)的那樣“數(shù)理化就是要靠刷題刷出來(lái)的,?！边@句話一點(diǎn)不假，這次的化學(xué)稍微增加了一點(diǎn)難度,，我們就叫苦連天,，有點(diǎn)吃不消,，可化學(xué)真正困難的地方還沒(méi)有來(lái)到，我們應(yīng)當(dāng)加緊拓展,，調(diào)整狀態(tài),，準(zhǔn)備迎接更難的挑戰(zhàn)。
從今往后,，我應(yīng)合理分配各科的時(shí)間,，做到每一門(mén)都不落下。相信會(huì)戰(zhàn)勝自我,。
這次月考,，考得很糟糕。很不夢(mèng)想,。本是自信滿滿的對(duì)待這次月考,，卻沒(méi)到……簡(jiǎn)直是從上空突然重重的跌到地下。真的很痛,，也很悲痛,。我總是很難理解自我為什么這么差，也許不努力,、不用功,、記性不好吧。
我覺(jué)得,，在考試期間,。每個(gè)女孩甚至每個(gè)人都是灰姑娘，都擁有璀璨的玻璃鞋,。但她們都不明白,。而考試就像英俊的王子，正在等待并尋找他心目中的人,，并將要親自為她穿上鞋子,。
所以，我期望每個(gè)人都要好好努力,。及早發(fā)現(xiàn)自我的玻璃鞋,，成為幸福的人兒。
不經(jīng)一番徹骨寒,，怎得梅花撲鼻香,。
——后記。
每個(gè)人都要經(jīng)過(guò)挫折,，受到磨難,。不要認(rèn)為自我是例外的。因?yàn)閮H有經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨后,，自我才變得更加堅(jiān)強(qiáng),，勇敢,。
不要怕辛苦，僅有努力過(guò)了,。什么事都不曾有遺憾,。下次月考我必須要加油啊!
“思維方式?jīng)Q定做事行為，做事行為決定習(xí)慣,，習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn)?！北葼枴どw茨的一席話令我對(duì)人生又有了新的感悟,。
一次次的失敗，一次次的總結(jié),，但每次結(jié)果卻沒(méi)什么大的變化,。成績(jī)的不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，說(shuō)明我自我在思想上存在問(wèn)題,，所以當(dāng)務(wù)之急并不是解決成績(jī),，而是思想上的問(wèn)題，因?yàn)檫@將關(guān)系到我一生的命運(yùn),。
成績(jī)問(wèn)題的確很讓人頭疼,，可是路是自我選的，問(wèn)題也應(yīng)由自我來(lái)承擔(dān),，針對(duì)單科存在的問(wèn)題還是應(yīng)當(dāng)系統(tǒng)的分析,。
數(shù)學(xué)自古以來(lái)就是文科生的弱科，但這個(gè)社會(huì)又是一個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì),，如果你不強(qiáng),，就注定被人吃掉。所以我還是選擇無(wú)條件的提升數(shù)學(xué)成績(jī),，針對(duì)此次考試,，數(shù)學(xué)卷子綜合來(lái)說(shuō)還是比較簡(jiǎn)單，但因馬虎未審清題意,，所以丟了許多不該丟的分,。此次數(shù)學(xué)考試,，就我個(gè)人看來(lái)124分是正常分?jǐn)?shù),，因?yàn)檫@124分都是基礎(chǔ)分，最次也得過(guò)120分,。上高三以來(lái)我的數(shù)學(xué)成績(jī)一向是班級(jí)里最好的,，但這次的失誤令我十分懊悔，期望沒(méi)有令數(shù)學(xué)教師失望,，下次月考,，我會(huì)拿回本屬于我的東西,。
英語(yǔ)常被中國(guó)人看作第二種語(yǔ)言，但在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),、國(guó)際交流日益頻繁的今日,，英語(yǔ)早已成為了中國(guó)的第二種母語(yǔ)。漢語(yǔ),、英語(yǔ)可是關(guān),，很難在社會(huì)上生存，此外還必須掌握日語(yǔ)或法語(yǔ)第二門(mén)語(yǔ)言,。香港大學(xué)的面試更是以英語(yǔ)為交流方式,，由此可見(jiàn)，英語(yǔ)對(duì)于我們這些90之后說(shuō)十分重要,，必須無(wú)條件的學(xué)好英語(yǔ),。
政史地一向被人們視為小科，但自分文理以來(lái),，政史地就已占據(jù)了半片江山,，想要考高分，政史地絕不能缺腿,?？晌掖丝踢€僅僅是拘泥于及格…首先在基礎(chǔ)上我就很可是關(guān)，所以受題的難易程度影響很大,。感覺(jué)基礎(chǔ)上的問(wèn)題是最好解決的,，只要付出時(shí)間與努力就應(yīng)得到相應(yīng)的收獲，但事實(shí)證明,，并沒(méi)我想得那么簡(jiǎn)單,。上高中以來(lái)，欠下了太多的債,，此刻想一次性還清的確很不現(xiàn)實(shí),。此刻我所能做的就是堅(jiān)持，不放棄,。正如政治說(shuō)的那樣“做好量的積累,，抓住時(shí)機(jī)，促成之變”,。
已經(jīng)在路上,，就不要忘記出發(fā)時(shí)所說(shuō)的話。是否還記得當(dāng)初許下的承諾,，是否還記得當(dāng)初夸下的?？凇Ｗ鋈藨?yīng)做到“無(wú)悔”，已經(jīng)到了這步田地,，結(jié)果怎樣,，已經(jīng)不重要了，重要的是過(guò)程,，我們到底為人生積累的多少的財(cái)富,。從高考考場(chǎng)走出，是否敢對(duì)自我說(shuō)“我無(wú)悔”,，如果能,，那就沒(méi)有對(duì)不起這三年的努力，就不會(huì)給自我的人生留下遺憾,。
知識(shí)沒(méi)能學(xué)會(huì),，但做人我們還總是要學(xué)會(huì)的。所以說(shuō)思維方式很重要,。
我們此刻所做的一切都是在為自我的人生積累財(cái)富,，不要放過(guò)每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，知識(shí)無(wú)處不在,，我們應(yīng)當(dāng)懂得探索,。每個(gè)人都應(yīng)有自我的追求，不然這真是一個(gè)失敗的人生,，鎖定目標(biāo),，專注重復(fù)，永不言敗,。
人的一生就好比在拍一部電影,，有的人把自我看成是電影的觀眾，享受著無(wú)窮的樂(lè)趣,，沉浸在那虛幻的世界中;有的人把自我看作電影的主角,，主演著人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將自我的“力量”發(fā)揮到極限;而我將自我視為電影的編導(dǎo),，影片的劇情由自我決定,，因?yàn)槲也幌胱瞿菬o(wú)知的觀眾，也不想做那失敗的演員,，我要導(dǎo)演自我的人生,，拍好這部電影，因?yàn)槲也幌虢o自我留下遺憾,，因?yàn)槲乙龅秸嬲臒o(wú)悔,。
思路決定出路，態(tài)度決定高度,。命運(yùn)掌握在自我手中,，自我的命運(yùn)應(yīng)由自我來(lái)主宰,。我要做成功的編導(dǎo),，為自我的高中生活畫(huà)上圓滿的句號(hào),。所以我必須要加倍努力，不為自我留下遺憾,。當(dāng)從高考考場(chǎng)走出時(shí),，我必須會(huì)昂首挺胸的對(duì)自我說(shuō)“我無(wú)悔”!
經(jīng)過(guò)這一次的月考，我發(fā)現(xiàn)自我存在了很大的問(wèn)題,。
語(yǔ)文考卷上頭有一道題的題目是“讀一讀,，從中選擇三個(gè)詞，寫(xiě)一段描述自然景色的話”,。我沒(méi)有看清題目,，卻寫(xiě)在上頭選了三個(gè)詞，每個(gè)詞造一個(gè)句子,。最終,，還是白白地扣了1.5分，真是不值得啊!
考數(shù)學(xué),，我也沒(méi)有看清題目的意思,。那道題是“列出下頭各題的算式”。我卻把得數(shù)寫(xiě)出來(lái)了,，白白地被扣了1.5分,，真是不值得啊!
可是，此刻說(shuō)這么多都已經(jīng)沒(méi)有用了,，過(guò)去的事情就讓他過(guò)去吧!至于英語(yǔ),，我此刻還不明白，聽(tīng)馬教師是我英語(yǔ)只得70多分吧!馬教師還對(duì)我說(shuō)：“這次的英語(yǔ)題目十分難,，得了70多分已經(jīng)算不錯(cuò)的啦!”
我覺(jué)得這些都是一些客觀原因,，最主要的是我平時(shí)很少積累關(guān)于英語(yǔ)方面的一些資料。如果有積累的話,，就不會(huì)考得這么差了!
經(jīng)過(guò)這次的“教訓(xùn)”,，我再也不敢粗心大意了!
3號(hào)的末尾，年級(jí)一百開(kāi)外,。
從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這么差的成績(jī),，門(mén)門(mén)都在往后退。主科節(jié)節(jié)敗退,，副科的成績(jī)更是不堪入目,。手機(jī)屏幕上的數(shù)字，觸目驚心,。
首先就是態(tài)度的問(wèn)題,。地理，31分。究竟失分在何處評(píng)講試卷把答題卡發(fā)下來(lái)時(shí),，我真的追悔莫及,。把第五題的答案涂到了第四題，第六題的答案涂到了第五題……十二分就這么白白的丟失了,。那考試的時(shí)候呢做完卷子我只糾結(jié)于幾道生物選擇題,，都沒(méi)來(lái)得及把涂過(guò)的答案看一遍。分?jǐn)?shù)扣得,，那是毫不留情的,。
小四門(mén)的背誦，總是不能做到精益求精,。別人能考49分的政治,，我只考了46分;別人能考46分的歷史，我只考了36分,。生物有人滿分,，然而我呢卻僅有43分。小四門(mén)也是很拉分的,，并不是隨便考考就考好的,。在小四門(mén)上每一個(gè)細(xì)節(jié)都做到位，也是不容易的,。不能輕視,，要拼勁全力爭(zhēng)每一分。
主科上的問(wèn)題也暴露無(wú)遺,。語(yǔ)文光是作文就扣了17分,，比平均分整整低了七分。再一次說(shuō)明了平時(shí)的閱讀與積累要做到位,，考前的臨時(shí)抱佛腳很難發(fā)揮它的用處,。
數(shù)學(xué)這次發(fā)揮得很差，由于趕時(shí)間匆匆忙忙做,，卻在計(jì)算和審題方面失誤很大,。填空題，沒(méi)有看到k《0,，移項(xiàng)移錯(cuò);解方程配方配錯(cuò);應(yīng)用題沒(méi)有看清題意導(dǎo)致方程列錯(cuò)……這么多不該犯的錯(cuò)誤我都犯了,，加起來(lái)足足有17分,。一味地往前趕,，卻連自我被絆倒了都不明白,，是很可悲的一件事啊。
英語(yǔ)輸在閱讀理解和詞匯,。平時(shí)只學(xué)課本上的知識(shí),，不進(jìn)行課外拓展,，詞匯量比別人少，語(yǔ)感比別人差,。積累也是學(xué)好英語(yǔ)必不可少的,，少了積累學(xué)英語(yǔ)就是此路不通。無(wú)論有多忙,，每一天都要做一篇閱讀理解,，積累幾個(gè)單詞!
物化雖然還沒(méi)有到達(dá)難度的巔峰,，可是做題目仍感覺(jué)吃力,。平時(shí)作業(yè)中的漏洞很多，拓展不及時(shí),，遇到一點(diǎn)點(diǎn)有難度的題目就想放棄,。化學(xué)上基礎(chǔ)的知識(shí)背得不熟,，化合價(jià),、水的凈化等課題中知識(shí)點(diǎn)容易遺忘，加強(qiáng)鞏固!
這次期中考試為我狠狠地敲響了警鐘,。愿在下一個(gè)階段能恢復(fù)狀態(tài),，有所提升!
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間第一次月考也已結(jié)束,，試卷也發(fā)下來(lái)了,，這次的月考我考的最不好就是數(shù)學(xué)。望著試卷上的分?jǐn)?shù),，我很驚訝,。因?yàn)檫@并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。
我平時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講,，平時(shí)我也沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致真的習(xí)慣,，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎,，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì),。我此刻應(yīng)當(dāng)要把主要精力放在根號(hào)和實(shí)數(shù)這個(gè)兩個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囬喿x題占比較多的分?jǐn)?shù),。新課學(xué)習(xí)中最重要的是預(yù)習(xí),，也就是我要在教師講新課之前，我得先自我學(xué)習(xí)一下課本,，在預(yù)習(xí)中要盡量地解決不懂的問(wèn)題,，自我實(shí)在解決不了的問(wèn)題就做個(gè)記號(hào)，上課的時(shí)候與教師,、同學(xué)一齊討論這個(gè)問(wèn)題,。
這次我的英語(yǔ)也退步了很多,，主要原因還是因?yàn)槲疑险n沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，教師講的那些難題,，我都沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng),，也不會(huì)寫(xiě)，導(dǎo)致我在考試的時(shí)候只能寫(xiě)完那些會(huì)的,，不會(huì)的只能在那里看著,。從此刻開(kāi)始我要認(rèn)真聽(tīng)講了，把之前那些漏掉的都補(bǔ)回來(lái),。
這次我的歷史與社會(huì)還是有所提高的,，可是我并不滿足我此刻歷史與社會(huì)的成績(jī)，因?yàn)榇丝踢€是很差,，我要在爭(zhēng)取下次取得一個(gè)好成績(jī),。我歷史與社會(huì)這次的失分點(diǎn)主要在沒(méi)有仔細(xì)復(fù)習(xí)，所以我以后考試要認(rèn)真復(fù)習(xí)了,。
這次考試我的科學(xué),，本來(lái)能夠上65分的，可是由于我發(fā)燒了,，導(dǎo)致我丟掉了25分的白癡分,，這些分?jǐn)?shù)，我們班上大部分人都拿到了,，可是我卻沒(méi)有拿到,，都是因?yàn)槲以诰o要關(guān)頭發(fā)燒。
這次我的語(yǔ)文考的分?jǐn)?shù),，在我們班是屬于中等的,，所以我還需要加油。我上語(yǔ)文課要認(rèn)真,，下課之后認(rèn)真背書(shū)和預(yù)習(xí),。爭(zhēng)取在下次期中考試的時(shí)候追上那些考高分的同學(xué)。
這次考試雖然沒(méi)有考好,，可是我相信,，我只要照著我上頭寫(xiě)的學(xué)習(xí)方法做，我的成績(jī)必須會(huì)變好的,。為自我加油吧!
當(dāng)我靜下來(lái)時(shí),，再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原先自我是多么地粗心,、急躁,。當(dāng)一拿到題目是便立刻動(dòng)筆寫(xiě)，如果一遇到不懂得題目是便開(kāi)始慌了,，不知從何入手,，所以導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分,，令我此刻沉痛萬(wàn)分。
還有,，雖然口中老說(shuō)：“這些題目教師根本就沒(méi)有講到……”其實(shí),，到此刻一回想起來(lái)，才覺(jué)得自我是多么的可笑,、多么的無(wú)知!“沒(méi)講到”原以為這理由就竟能把一切錯(cuò)誤掩蓋住,，此刻一想，不如該自我沒(méi)有做到平時(shí)按時(shí)定量的復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)罷了,。如果說(shuō)，自我平時(shí)有做到復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)的話,，那么即使教師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢此刻的職責(zé)只能推回自我身上,，預(yù)習(xí)歷來(lái)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求,，如果我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會(huì)令自我的學(xué)習(xí)大打折扣了,。
知識(shí)是靠日積月累的,，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)，把超多的學(xué)習(xí)資料灌輸入到大腦里去,?！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的,。所以,，我們務(wù)必要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。
我們還要做到教師要求背得務(wù)必要去背熟,，要用理解性的方法去背,，不能死記硬背，如果死記硬背的話,，當(dāng)題目靈活,、變通一點(diǎn)的話，就會(huì)導(dǎo)致一系列的錯(cuò)誤,。
從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法,，當(dāng)我們考試差時(shí)，如果只會(huì)一味地去找理由的話,，或把錯(cuò)的職責(zé)推到別人身上的話,，那么便會(huì)永久掩蓋著錯(cuò)誤，一向錯(cuò)下去,。
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如果該每一天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成,，喜歡集中復(fù)習(xí),，臨考突擊，每一天該學(xué),、該記的欠賬的話,，便會(huì)更難取得好成績(jī)。要做到務(wù)必每一天的知識(shí)積累,，每一天復(fù)習(xí),，并且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。
學(xué)習(xí)靠積累,，學(xué)習(xí)靠努力;機(jī)會(huì)僅有一次,，不能放過(guò)任何一次考試!
隨著國(guó)慶大幕的落下，初三的第一個(gè)月也已經(jīng)向我們揮手告別,。在這每一天兩點(diǎn)一線的緊張生活中一個(gè)月的時(shí)光已經(jīng)悄悄流逝,。作為一名即將中考的學(xué)生，初三的課業(yè)繁重是我所始料未及的,。經(jīng)過(guò)暑假比較艱苦的翻花訓(xùn)練,，對(duì)于新的學(xué)期的開(kāi)始有了很好的鋪墊。在新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)也為分班的事情著急,，就更加堅(jiān)定了初三這一年提高成績(jī)的決心,。對(duì)于新的環(huán)境，新的教師,，新的課程安排等等,，經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的學(xué)習(xí)也已經(jīng)逐漸適應(yīng)。本次月考成績(jī)相對(duì)于前兩年也有了提高,。更重要的是在教師們的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了知識(shí)更好的應(yīng)用并且進(jìn)一步養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
在這次月考中，取得了班級(jí)13名,，年級(jí)18名,，還算比較讓自我滿意的成績(jī)(歷史第二高)。語(yǔ)文,，化學(xué)名次分別是8名,，16名。數(shù)學(xué),，外語(yǔ),，物理分別是27名，57名,，19名,。比較之后發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)是本次月考中主要給自我拉分的科目。我的英語(yǔ)水平在年級(jí)里也屬于一般,，就是學(xué)的不扎實(shí),，這次也是歷史最低的78分。在英語(yǔ)方面首先要保證基礎(chǔ)不扣分,，同時(shí)提升閱讀和完形,，要背的東西多了，就更要在平時(shí)下功夫,，基礎(chǔ)才能不丟分,。在數(shù)學(xué)方面，92分的成績(jī)確實(shí)不能讓自我滿意,。究其原因,，我覺(jué)得細(xì)節(jié)與知識(shí)的結(jié)合還有漏洞，在以前沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)概念的模糊,，都在這份數(shù)學(xué)試卷中暴露了。
還有就是思維沒(méi)有充分發(fā)散,，一道題半個(gè)小時(shí)也沒(méi)想出來(lái),。壓軸題上不去，細(xì)節(jié)還扣分,，這樣高不成低不就的學(xué)習(xí)是必須要摒棄的,。物理與數(shù)學(xué)相同，學(xué)習(xí)知識(shí)就要新舊結(jié)合,，同時(shí)還要鍛煉思維的嚴(yán)謹(jǐn)性，把知識(shí)點(diǎn)學(xué)透不能摸棱兩個(gè),。僅有把只是學(xué)透了,，思維才能得到充分的發(fā)散。并且要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，細(xì)節(jié)絕不放松,。語(yǔ)文和化學(xué)在這一個(gè)月要背的很多，雖然成績(jī)都還不錯(cuò),，但都有可惜的分?jǐn)?shù),。所以更要在學(xué)習(xí)完知識(shí)之后加緊復(fù)習(xí)和及時(shí)的總結(jié)相信都會(huì)有所提高。
在今后的學(xué)習(xí)生活中,，仍然有一段很長(zhǎng)的路要走,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的保障。我的目標(biāo)就是在所有考試中不丟讓自我覺(jué)得遺憾的分,。學(xué)習(xí)而不思考,，等于吃飯不消化，我相信對(duì)于學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,，有了好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，在經(jīng)過(guò)自我的思考和總結(jié)必須會(huì)提升自我的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。
時(shí)間如流水般淌過(guò)，轉(zhuǎn)眼間第一次月考席卷而來(lái),。我滿懷憧憬的走進(jìn)考場(chǎng),，但結(jié)果讓我大失所望。應(yīng)對(duì)這一張張優(yōu)而不尖試卷,，令我不禁陷入沉思;看著一道道不該錯(cuò)的題目被印上傷疤時(shí),，心底里感到無(wú)比地自責(zé);望著這鮮紅但低的分?jǐn)?shù)，更是讓我痛定思痛,。使我為今后的學(xué)習(xí)惴惴不安,。
當(dāng)我靜下來(lái)，再仔細(xì)地瀏覽試卷時(shí),，才發(fā)現(xiàn)原先自我是多么地粗心,、急躁。最讓我痛心的是數(shù)學(xué),，由于被前面耽擱點(diǎn)時(shí)間,，最終一簡(jiǎn)單的壓軸題就被扒去了10分;最讓我意外的是語(yǔ)文，一篇深淺適中的作文讓我費(fèi)勁腦汁,，整整奪走了我15分;最讓我悲痛的是科學(xué),，不明白是不是因?yàn)榈鬃颖。茖W(xué)生物就扣走了我20分;最讓我失望的是英語(yǔ),，一篇普普通通的閱讀理解就拿走了我8分,，單詞填空更是毫不客氣，10分就這樣從我手頭上溜過(guò),。我還一味的掩飾,，在教師面前說(shuō)時(shí)間不夠;在同學(xué)面前佯裝作我太不細(xì)心;在家長(zhǎng)面前卻說(shuō)因?yàn)闆](méi)有復(fù)習(xí)。此刻一回想起,，才覺(jué)得自我是多么的可笑,、多么的無(wú)知!
這次月考如同一面閃亮的鏡子，映照著我不足的地方,。從這次月考中我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法,。如果只一味地去找理由，或把錯(cuò)的職責(zé)推到別人身上,，那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤,，一向錯(cuò)下去;如果不吸取教訓(xùn)，或只弄得一知半懂的話,，今后的學(xué)習(xí)更是難上加難,。
知識(shí)是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)，把很多的學(xué)習(xí)資料灌輸入到大腦里去,?！梆囈活D飽一頓”或“三天一打魚(yú)兩天一曬網(wǎng)”這樣只會(huì)一事無(wú)成的。所以,，必須要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)語(yǔ)文或英語(yǔ)時(shí)，不要只顧著死記硬背,，要用理解性的方法去學(xué);學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或科學(xué)時(shí),，不能不懂不會(huì)就空著不做，這樣只會(huì)構(gòu)成惡性循環(huán),，使我的學(xué)習(xí)一落千丈;學(xué)習(xí)社會(huì)時(shí)更要注意,，由于是開(kāi)卷考試，不懂的千千萬(wàn)萬(wàn)不能空著,。知識(shí),，就是以后走上社會(huì)必須的法寶;借口，就會(huì)成為將來(lái)生活上的絆腳石;總結(jié),，就是為了在中考中不留下任何遺憾,。為此，我做了深刻的反省,，對(duì)這次月考做了全面的總結(jié),。
初三的學(xué)習(xí)是緊張而又忙碌的，匆忙之中,，第一次月考便已到來(lái),，武裝到了牙齒的我們從容不迫的應(yīng)對(duì)著，但在那淡然的外表下,，隱藏著一顆顆忐忑而又激動(dòng)的心靈,。
新的知識(shí)，新的問(wèn)題,，新的`分?jǐn)?shù)比例，所帶來(lái)的是前所未有的挑戰(zhàn)和歷練,，考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),，我們的武器也如雨果所說(shuō)的：“輕如和風(fēng)，猛如雷電———支筆”,。它雖無(wú)刀與劍的鋒芒,，卻也能字字如誅心，指引著我們走向勝利,。
考試結(jié)束了,，但心理的博弈才剛剛開(kāi)始，我們憧憬著夢(mèng)想的分?jǐn)?shù)，但也為那未知的分?jǐn)?shù)而擔(dān)憂,?？梢磺幸殉啥ň郑嗾f(shuō)無(wú)益,，也只能在心里默默地祈禱,。
當(dāng)成績(jī)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，全班都笑了,，盡管有的是歡笑,，有的卻是苦笑。
在班上,，每次考試列為倒數(shù),，已成為我的夢(mèng)魘，久久的纏繞著我,，不肯離去,。
人，永久是賤的,，他們總是抱怨失敗選取了他們,，卻不知早在平日里的一言一行中，自我便心甘情愿地屈服了失敗的威嚴(yán),。
化學(xué)教師說(shuō),，考試，就是一場(chǎng)出題者與答題者的戰(zhàn)爭(zhēng),，出題者,，是埋地雷的，答題者,，是排地雷的,。很顯然，我是一個(gè)不合格的排雷者,，粗心大意,，探雷不細(xì)，最終造成了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗,。
這次考試的失利,，我認(rèn)為其主要原因，是我平時(shí)的積累不夠,，閱題不仔細(xì),，知識(shí)面只普及于書(shū)本。臨陣磨槍,，不亮也光,，這次考試,，我便缺少了以往對(duì)待考試的亮劍精神。改變是必然的,，但關(guān)鍵在于怎樣改變,，如何改變。書(shū)山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟,，勤奮，是最簡(jiǎn)單的,，同樣也是最有力的,，我定要具備“三更燈火五更雞，正是男兒發(fā)奮時(shí)”的毅力努力奮進(jìn),。
花開(kāi)花謝,，花謝花開(kāi)，結(jié)束代表的并不是死亡,，而是生命再次迸射出耀眼光芒的開(kāi)始,，學(xué)海無(wú)涯，讓我們做知識(shí)的搏擊者,，在學(xué)習(xí)的海洋上揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,。
時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼之間開(kāi)學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了,。
有完成,，喜歡集中復(fù)習(xí)，臨考突擊,，每一天該學(xué),、該記的欠賬的話，便會(huì)更難取得好成績(jī),。要做到必須每一天的知識(shí)積累,，每一天復(fù)習(xí)，并且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行,。學(xué)習(xí)靠積累,，學(xué)習(xí)靠努力;機(jī)會(huì)僅有一次，不能放過(guò)任何一次考試!
教育管理人員的月考成績(jī)分析總結(jié)與反思實(shí)踐篇二
1.對(duì)教材知識(shí)不夠熟悉,，對(duì)各種公式記得不牢,。
2.平時(shí)練習(xí)太少，做題不多,，對(duì)各種題型的解題方法沒(méi)有掌握。
3.英語(yǔ)詞匯量太少,，考試中對(duì)英語(yǔ)閱讀理解不能讀懂意思,，所做題目幾乎靠猜,。
4.數(shù)學(xué)運(yùn)算能力不夠，計(jì)算速度太慢,。
對(duì)于一個(gè)體育生而言,，離二本線還有很大一段距離，主要是因?yàn)樽约盒判牟粔?，加上基礎(chǔ)太差,，厭學(xué)情緒較濃。自從聽(tīng)了本年級(jí)的三位優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法后,，再加上班主任的及時(shí)鼓勵(lì),，后一段時(shí)間應(yīng)注意以下幾點(diǎn):。
1.樹(shù)立信心,，找回失落的理想,，重樹(shù)個(gè)人形象。
2.抓緊時(shí)間,，認(rèn)真看書(shū),，多背定理、定義和公式,。勤學(xué)好問(wèn),，多向班上成績(jī)好的同學(xué)請(qǐng)教。
3.上課認(rèn)真聽(tīng)講,，不打瞌睡,，不搞小動(dòng)作，不玩手機(jī),，不講小話,。
4.多做練習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)(獨(dú)立),。
5.遵守校紀(jì)校規(guī),，不隨意請(qǐng)假，力爭(zhēng)在下一次月考中自己與自己相比,，總分力爭(zhēng)多20分,。
教育管理人員的月考成績(jī)分析總結(jié)與反思實(shí)踐篇三
經(jīng)過(guò)這一次的月考，我發(fā)現(xiàn)自己存在了很大的問(wèn)題,。
語(yǔ)文考卷上頭有一道題的題目是“讀一讀,，從中選擇三個(gè)詞，寫(xiě)一段描述自然景色的話”,。我沒(méi)有看清題目,，卻寫(xiě)在上頭選了三個(gè)詞，每個(gè)詞造一個(gè)句子,。最終,，還是白白地扣了1.5分,，真是不值得啊!
考數(shù)學(xué)，我也沒(méi)有看清題目的意思,。那道題是“列出下面各題的算式”,。我卻把得數(shù)寫(xiě)出來(lái)了，白白地被扣了1.5分,，真是不值得啊!
可是,，此刻說(shuō)這么多都已經(jīng)沒(méi)有用了，過(guò)去的事情就讓他過(guò)去吧!至于英語(yǔ),，我此刻還不明白,，聽(tīng)馬教師是我英語(yǔ)只得70多分吧!馬教師還對(duì)我說(shuō)：“這次的英語(yǔ)題目十分難，得了70多分已經(jīng)算不錯(cuò)的啦!”
我覺(jué)得這些都是一些客觀原因,，最主要的是我平時(shí)很少積累關(guān)于英語(yǔ)方面的一些資料,。如果有積累的話，就不會(huì)考得這么差了!
經(jīng)過(guò)這次的“教訓(xùn)”,，我再也不敢粗心大意了!
教育管理人員的月考成績(jī)分析總結(jié)與反思實(shí)踐篇四
英語(yǔ)考完了月考,，我最關(guān)心的就是成績(jī)了，每一天都在心里暗暗祈禱,，千萬(wàn)不要考差了,。教師規(guī)定誰(shuí)要是沒(méi)考過(guò)一百零三分，誰(shuí)就抄一遍卷子并寫(xiě),。
那天晚上,，我正坐在電視機(jī)前聚精會(huì)神地看著電視劇：歡天喜地七仙女,，只聽(tīng)見(jiàn)耳邊響起了一陣刺耳的電話鈴聲,。我想，此刻會(huì)是誰(shuí)打來(lái)的電話呢,，邊想邊拿走到了電話前,。只見(jiàn)來(lái)電顯示上的電話號(hào)碼十分的熟悉，我便不假思索地接起了電話,。耳邊頓時(shí)傳來(lái)了李曄教師的聲音,，我一聽(tīng)，心里像有一只小兔子一樣,，怦怦直跳,。天啊，李曄教師不會(huì)是找我媽媽吧,？我這么擔(dān)心是有原因的,，孫教師以往在以前的期末考試后給我媽媽打過(guò)兩次電話，因?yàn)槟莾纱慰荚嚩紱](méi)有考好,，一次是105分,，一次是107分,，我擔(dān)心這次考試又沒(méi)有考好。很快,，我就更確定自我的想法了，因?yàn)槔顣辖處煆埧诰蛦?wèn)我媽媽在不在家,。
在媽媽和教師通話時(shí),，我一向?qū)Ｐ闹轮镜乜吭诼?tīng)筒旁，當(dāng)我聽(tīng)到“……她考了110分……”后,。心想：哇,，這是我考的`最高的一次了。媽媽看出了我的臉色變化,，也高興的不得了,。之后，聽(tīng)媽媽說(shuō),，我英語(yǔ)考了110分,，基礎(chǔ)題得了滿分，僅有作文被硬扣了3分,。雖然考得不錯(cuò),，可是我還是有一些不服氣，因?yàn)槟瞧恼率俏野l(fā)自內(nèi)心寫(xiě)的,，寫(xiě)得應(yīng)當(dāng)很好,，不應(yīng)當(dāng)給我扣分的。這個(gè)星期,，我的姐姐從姥姥家來(lái)到了我家,，我可高興了，因?yàn)檫@個(gè)外語(yǔ)暑假能夠有一個(gè)玩伴了,。她在我家玩時(shí),，意外地在電腦上看到了金山打字通，便纏著要我給她演示,，我沒(méi)辦法,，只好答應(yīng)了。之后幾天里,，她對(duì)金山打字通著了迷,，天天要姥姥帶她來(lái)我家打字。
這一周我過(guò)得真是歡樂(lè)得沒(méi)法說(shuō)了,，我期望下一周的生活更趣味,。
教育管理人員的月考成績(jī)分析總結(jié)與反思實(shí)踐篇五
高二期中考試反思這次考試之所以沒(méi)有考好，總結(jié)原因如下：
1.平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,，考試的時(shí)候答題粗心大意,、馬馬虎虎,，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì)。
2.準(zhǔn)備不充分,。毛主席說(shuō),，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。言外之意,，無(wú)準(zhǔn)備之仗很難打贏,，我卻沒(méi)有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧,。
3.沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾,。自我有很多興趣，作為一個(gè)人,，一個(gè)完整的人,，一個(gè)明白的人，當(dāng)然不應(yīng)當(dāng)同機(jī)器一樣,，讓自我的興趣被平白無(wú)故抹煞,，那樣不僅僅悲慘并且無(wú)知，可是,，如果因?yàn)樽晕业呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了,，不僅僅不好，有時(shí)候真的是得不償失,。
失敗了怎樣辦認(rèn)真反思是首先的：
第一,，這次失敗的原因是什么要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因;,。
第三,，確定目標(biāo)。明確自我想要的,，制定計(jì)劃,，按部就班的走。
失敗不可怕,，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求,。
數(shù)學(xué)是必考科目之一，故從初一開(kāi)始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。那么,，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：
一、課內(nèi)重視聽(tīng)講,，課后及時(shí)復(fù)習(xí),。
新知識(shí)的理解，數(shù)學(xué)本事的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,，尋求正確的學(xué)習(xí)方法,。上課時(shí)要緊跟教師的思路，進(jìn)取展開(kāi)思維預(yù)測(cè)下頭的步驟,，比較自我的解題思路與教師所講有哪些不一樣,。異常要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn),。首先要在做各種習(xí)題之前將教師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍,，正確掌握各類公式的推理過(guò)程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書(shū)之舉,。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考,，從某種意義上講,，應(yīng)不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目由于自我的思路不清,，一時(shí)難以解出,，應(yīng)讓自我冷靜下來(lái)認(rèn)真分析題目，盡量自我解決,。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié),，把知識(shí)的點(diǎn)、線,、面結(jié)合起來(lái)交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，納入自我的知識(shí)體系。
二,、適當(dāng)多做題,，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
要想學(xué)好數(shù)學(xué),，多做題目是難免的,，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開(kāi)始要從基礎(chǔ)題入手,，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題,，以幫忙開(kāi)拓思路,，提高自我的分析、解決本事,，掌握一般的解題規(guī)律,。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫(xiě)出自我的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一齊比較找出自我的錯(cuò)誤所在,，以便及時(shí)更正,。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自我的精力高度集中,，使大腦興奮,，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài),，在考試中能運(yùn)用自如,。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無(wú)異,。如果平時(shí)解題時(shí)隨便,、粗心、大意等,，往往在大考中充分暴露,，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是十分重要的。
三,、調(diào)整心態(tài),，正確對(duì)待考試。
首先,，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上,，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目,，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考,，盡量讓自我理出頭緒,，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自我的心態(tài),，使自我在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜,，思路有條不紊，克服浮躁的情緒,。異常是對(duì)自我要有信心,，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自我，除了自我,，誰(shuí)也不能把我打倒,，要有自我不垮，誰(shuí)也不能打垮我的自豪感,。
在考試前要做好準(zhǔn)備,，練練常規(guī)題，把自我的思路展開(kāi)，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度,。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對(duì)于一些難題,，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分,，使自我的水平正常甚至超常發(fā)揮,。
由此可見(jiàn)，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自我的學(xué)習(xí)方法,，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，使自我進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。
教育管理人員的月考成績(jī)分析總結(jié)與反思實(shí)踐篇六
在這次月統(tǒng)測(cè)里,，我的語(yǔ)文考得并不十分理想,，而數(shù)學(xué)科的成績(jī)卻在飛快進(jìn)步；英語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng),，拿滿分本來(lái)不是什么難事,，可有一道題由于沒(méi)有看清楚，卻讓我與滿分擦肩而過(guò),。
回頭一望，這次月測(cè)我既有失又有得,。
失：語(yǔ)文的作文讓我大吃苦頭,，因?yàn)闆](méi)有明確文中的主人公，導(dǎo)致主題不突出,，寫(xiě)成了一篇“流水賬”的作文,，讓我失去了作文的三分之一的分。其它方面,，基礎(chǔ)未穩(wěn),，總出現(xiàn)錯(cuò)別字，改寫(xiě)句子掌握不夠正確,，正義詞和反義詞有些未掌握,，不夠扎實(shí)；解釋句子,、詞語(yǔ)不深入,；理解課文體會(huì)不當(dāng)。
數(shù)學(xué)審題不清是最大的失誤,。沒(méi)有看清單位,，沒(méi)統(tǒng)一單位就進(jìn)行計(jì)算而導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤；判斷題理解不準(zhǔn)確,，把答案搞錯(cuò),。
英語(yǔ)不了解中文意思，選錯(cuò)答案，把中文解釋理解錯(cuò)誤而失分,。
得：語(yǔ)文收獲最大的是作文,，讓我懂得了什么是“流水賬”的作文，作文要明確主題,、人物,，寫(xiě)作文前一定要審清題目，明確題目要求,，這樣就不至于寫(xiě)出離題的作文,。寫(xiě)作文前最好先列好提綱，大概定下要寫(xiě)的內(nèi)容,。如果考試時(shí),，先在大腦中打好提綱的腹稿，按提綱順序?qū)懗鰜?lái),。寫(xiě)字力求工整,、清潔。做完試卷要重新檢查試卷,，看看是有錯(cuò)誤,，把發(fā)現(xiàn)錯(cuò)的地方改過(guò)來(lái)。改寫(xiě)句子時(shí)要默讀一下,，這樣容易發(fā)現(xiàn)句子是否正確,。其中縮寫(xiě)句子中，注意保留“了”和,、“著”等這一類詞,，這樣才能知道句子中是正在時(shí)，是過(guò)去時(shí),，或是未來(lái)時(shí),。一些自己不熟悉的詞語(yǔ)，要寫(xiě)出它的.反義詞或反義詞時(shí),，先要懂得詞語(yǔ)的意思,，再找出相近或相反的詞語(yǔ)。理解詞語(yǔ),，句子時(shí)要聯(lián)系課文內(nèi)容進(jìn)行解釋,。
做數(shù)學(xué)題時(shí)要審題清楚，計(jì)算清晰,、正確,，寫(xiě)完式子后檢查有沒(méi)有看錯(cuò)數(shù)據(jù)、單位再進(jìn)行計(jì)算,，要驗(yàn)算答案,。判斷題要讀一遍題目,，如果不明白就再讀幾次，要在練習(xí)紙上寫(xiě)出或畫(huà)出題目中內(nèi)容的示意圖,，這樣可以比較容易判斷這道題是否準(zhǔn)確,。
英語(yǔ)最重要是要記熟單詞。懂得中文解釋,，詞組的搭配及句形,、單詞的默寫(xiě)，明白了這幾個(gè)要點(diǎn),，再加以理解,，其實(shí)一點(diǎn)也不難。在選擇題里,，知道了中文解釋,，再根據(jù)句形，選擇正確答案,，如果不知答案,，可以在中文意思上理解，再回答答案,。
在這次月測(cè)中,，雖然我不是所有科目都考得很好，但從這些失去的分?jǐn)?shù)中讓我總結(jié)了許多,，使我懂得以后學(xué)習(xí)中應(yīng)注意什么,，應(yīng)怎么去做，取得更優(yōu)異的成績(jī),！
教育管理人員的月考成績(jī)分析總結(jié)與反思實(shí)踐篇七
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間第一次月考也已結(jié)束,，試卷也發(fā)下來(lái)了,。這次的月考我考的最不好就是語(yǔ)文。望著試卷上的分?jǐn)?shù),，我很驚訝,。因?yàn)檫@并不是我真正想要的分?jǐn)?shù).。
我平時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講,，平時(shí)我也沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎,，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì),。我現(xiàn)在應(yīng)該要把主要精力放在文言文和現(xiàn)代文閱讀這個(gè)兩個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囬喿x題占比較多的分?jǐn)?shù),。新課學(xué)習(xí)中最重要的是預(yù)習(xí),，也就是我要在老師講新課之前,，我得先自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量地解決不懂的問(wèn)題,，自己實(shí)在解決不了的問(wèn)題就做個(gè)記號(hào),，上課的時(shí)候與老師、同學(xué)一起討論這個(gè)問(wèn)題,。
這次我的數(shù)學(xué)也退步了很多,，主要原因還是因?yàn)槲疑险n沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，老師講的那些難題,，高分題,，我都沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，也不會(huì)寫(xiě),，導(dǎo)致我在考試的時(shí)候只能寫(xiě)完那些會(huì)的,，不會(huì)的只能在那里看著。從現(xiàn)在開(kāi)始我要認(rèn)真聽(tīng)講了,，把之前那些漏掉的都補(bǔ)回來(lái),。
這次我的英語(yǔ)還是有所進(jìn)步的，但是我并不滿足我現(xiàn)在的英語(yǔ)成績(jī),，因?yàn)楝F(xiàn)在還是很差,，我要多花一點(diǎn)時(shí)間在英語(yǔ)上面，爭(zhēng)取下次取得一個(gè)好成績(jī),。我英語(yǔ)這次的失分點(diǎn)主要在聽(tīng)力題,，所以我要加油練習(xí)聽(tīng)力。
這次考試我的科學(xué),，本來(lái)可以上90分的,，但是由于我的粗心，導(dǎo)致我丟掉了7分的白癡分,，這些分?jǐn)?shù),，我們班上大部分人都拿到了，可是我卻沒(méi)有拿到,，都是因?yàn)槲业倪^(guò)于自信,，寫(xiě)完試卷沒(méi)有檢查，這7分只要一檢查就都可以得回來(lái)的,，可是我卻沒(méi)有檢查,，真是后悔莫及啊。
這次我的歷史考的分?jǐn)?shù),，在我們班是屬于中等的,，所以我還需要加油。我上歷史課要認(rèn)真,，下課之后認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),。爭(zhēng)取在下次期中考試的時(shí)候追上那些考高分的同學(xué),。
這次考試雖然沒(méi)有考好，但是我相信,，我只要照著我上面寫(xiě)的學(xué)習(xí)方法做,，我的成績(jī)一定會(huì)變好的。為自己加油吧,。
當(dāng)我靜下來(lái)時(shí),，再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己是多么地粗心,、急躁,。當(dāng)一拿到題目是便馬上動(dòng)筆寫(xiě)，如果一遇到不懂得題目是便開(kāi)始慌了,，不知從何入手,，因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分，令我現(xiàn)在沉痛萬(wàn)分,。
還有,，雖然口中老說(shuō)：“這些題目老師根本就沒(méi)有講到……”其實(shí)，到現(xiàn)在一回想起來(lái),，才覺(jué)得自己是多么的可笑,、多么的無(wú)知！“沒(méi)講到”原以為這理由就竟能把一切錯(cuò)誤掩蓋住,，現(xiàn)在一想,，不如該自己沒(méi)有做到平時(shí)按時(shí)定量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了,。如果說(shuō),，自己平時(shí)有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話,，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢,？現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上，預(yù)習(xí)歷來(lái)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求,，如果我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會(huì)令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了,。
知識(shí)是靠日積月累的,，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去,?！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的,。因此,，我們一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí),。
我們還要做到老師要求背得一定要去背熟，要用理解性的方法去背,，不能死記硬背,，如果死記硬背的話，當(dāng)題目靈活,、變通一點(diǎn)的話,，就會(huì)導(dǎo)致一系列的錯(cuò)誤。
從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法,，當(dāng)我們考試差時(shí),，如果只會(huì)一味地去找理由的話，或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上的話,，那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤,，一直錯(cuò)下去。
如果該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成,，喜歡集中復(fù)習(xí),，臨考突擊，每天該學(xué),、該記的欠賬的話,，便會(huì)更難取得好成績(jī)。要做到必須每天的知識(shí)積累,，每天復(fù)習(xí),，而且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。
學(xué)習(xí)靠積累,，學(xué)習(xí)靠努力,；機(jī)會(huì)僅有一次，不能放過(guò)任何一次考試,！
教育管理人員的月考成績(jī)分析總結(jié)與反思實(shí)踐篇八
第三次月考的成績(jī)已經(jīng)出來(lái),，與上次月考成績(jī)相比，總體上有所提升,。為了使自我今后的學(xué)生更有方向性,，也為了力爭(zhēng)在下次考試中取得更優(yōu)異的成績(jī)，現(xiàn)作如下總結(jié)：
這次月考總成績(jī)比上次月考提高了23分,。其中,，數(shù)學(xué)提高了18分，英語(yǔ)提高了15分,，可是語(yǔ)文下降了10分,。
1、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)一向是我的弱項(xiàng),，所以在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,，我都把很多的時(shí)間和精力花費(fèi)在這兩個(gè)科目上,。
2、語(yǔ)文是我的強(qiáng)項(xiàng),，尤其是作文對(duì)提分產(chǎn)生了關(guān)鍵性作用,。可是最近幾個(gè)月的學(xué)習(xí)中,，我卻自以為語(yǔ)文成績(jī)好,，就忽略了新知識(shí)的鞏固，導(dǎo)致自我在基礎(chǔ)知識(shí)方面有所落后,。
1,、最近一個(gè)月內(nèi)，每次上數(shù)學(xué)課,，我都認(rèn)真聽(tīng)教師講課,。課后也及時(shí)復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，并按教師要求做習(xí)題集,。碰到不懂的'地方，我就向同學(xué)和教師請(qǐng)教,，力求徹底弄懂每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，再利用習(xí)題加以強(qiáng)化。
2,、在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,，我同樣要求自我要認(rèn)真請(qǐng)教師講課，弄懂教師講過(guò)的每一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn),。課下,，我認(rèn)真地背單詞，背課文,，并把其中好的表達(dá)方式記錄下來(lái)。所以,，這次月考中,，我的英語(yǔ)作文成績(jī)大大提升,。
這次一向被我視為強(qiáng)項(xiàng)的語(yǔ)文竟然成了我的拉分科目,，實(shí)屬不該,。所以,，在以后的學(xué)習(xí)中，我必須不能因?yàn)槠渌颇烤秃雎粤苏Z(yǔ)文的學(xué)習(xí),。
1、新的學(xué)習(xí)方法幫忙我在英語(yǔ)和數(shù)學(xué)方面取得了提高,，所以以后要堅(jiān)持這些方法,，再接再厲。
2,、重視語(yǔ)文的學(xué)習(xí),，打好基礎(chǔ)，鞏固作文,。
總而言之,，這次考試有失有得。今后,，我必須要繼續(xù)堅(jiān)持有的方法,，統(tǒng)籌各科的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在各個(gè)方面都取得更好的成績(jī)!
教育管理人員的月考成績(jī)分析總結(jié)與反思實(shí)踐篇九
這次考試完之后我就知https:///道這次考得不咋的,，總是不在狀態(tài),。明明是可以會(huì)的題結(jié)果都錯(cuò)了。最主要的就是文科了,，竟然拉我那么多分,！歷史竟然不及格，地理第一次考那么差,，還是自然地理比人文地理好學(xué),。政治選擇題總是錯(cuò)好些個(gè)，不明白為什么文科就那么差,。
本此次物理考試也挺差,，分?jǐn)?shù)嘩啦啦往下掉。不過(guò)還好化學(xué)給了我些安慰,。以后是要更加細(xì)心了,，下次期中考試一定打敗李瑩瑩，雖然我知道我沒(méi)她更刻苦,，但我感覺(jué)我還是有一定優(yōu)勢(shì)的,。文科不就是背嘛，我會(huì)努力的,，希望下次考試調(diào)整好心態(tài),，能取得優(yōu)異成績(jī)。
教育管理人員的月考成績(jī)分析總結(jié)與反思實(shí)踐篇十
時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼之間開(kāi)學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了,。然而留給我的是無(wú)法挽回的時(shí)間,，面對(duì)一張張伏而不尖和“絆腳石”是的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思，看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的叉號(hào)時(shí),，心底里感到無(wú)限的自責(zé),。
雖然有的同學(xué)說(shuō)：“有的題目沒(méi)有講到?！爆F(xiàn)在回想起來(lái),，才覺(jué)得自己是多么的可笑，多么的無(wú)知,！“沒(méi)講到”只不過(guò)是推脫自己責(zé)任的理由,，掩蓋自己平時(shí)沒(méi)有定時(shí)定量認(rèn)真預(yù)習(xí)的錯(cuò)誤。如果說(shuō),，自己按老師教導(dǎo)的那樣,，從開(kāi)始就認(rèn)真預(yù)習(xí)的'話，即使老師沒(méi)有講到又有多大關(guān)系呢,？所以責(zé)任只能在自己身上,。預(yù)習(xí)歷來(lái)是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，如果我們做不到課前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，那么一定會(huì)使自己的學(xué)習(xí)大打折扣的,。
知識(shí)是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸?shù)酱竽X里去,，“饑一頓,，飽一頓”的，“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),?！薄芭R時(shí)抱佛腳，”這才是學(xué)習(xí)趕不上去的根本原因,。
另外,，還要做到舉一反三，不但做到把老師要求背的內(nèi)容一定背熟,，還要用理解性的方法去記憶,！做到融合貫通，舉一反三,，這樣才能在遇到變通靈活的題目時(shí),，才不會(huì)手忙腳亂，出現(xiàn)錯(cuò)誤,。
俗話說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái),。”學(xué)習(xí)是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間刻苦努力才能看到成果的,。如果每天應(yīng)該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成,，負(fù)債累累，重壓之下,，更難取得好成績(jī)。因此必須：一要當(dāng)天功課當(dāng)天畢,，注意知識(shí)積累,；二要專心致志；三要靈活運(yùn)用,，熟能生巧,。這樣才能在任何情況下都能做到得心應(yīng)手。
學(xué)習(xí)靠積累,，學(xué)習(xí)靠努力,，學(xué)習(xí)靠自己，機(jī)會(huì)只有一次,，要把握好每一次考試,，讓每一次考試都化作自己前進(jìn)的動(dòng)力把！星期四和星期五,，是一次月考,，每個(gè)人考的成績(jī)也不一樣，幾家歡喜幾家愁,。
英語(yǔ),，我怕罰抄，就改了幾題,，但沒(méi)想到老師開(kāi)始查了,，果然，當(dāng)晚,，我實(shí)在是太不輕松了,，就自覺(jué)站起來(lái)了。不改分,，我應(yīng)該可以考60分左右,，還是在進(jìn)步啊。語(yǔ)文,，每次考試分也在提高,，這次終于考了個(gè)老師還比較滿意的分。數(shù)學(xué)呢,，考的也是太低了點(diǎn),，在上課再集中注意力聽(tīng)老師講了。
物理，我考時(shí)還很得意,，可以考60多分的,，結(jié)果卻還沒(méi)及格，心里還有點(diǎn)對(duì)不起老師,。
化學(xué)考的還行,，說(shuō)的過(guò)去。
政治我是從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在沒(méi)打過(guò)32,，可能是題難了吧,。
總之，距離中考也只有180天了,。180天里,，我需要無(wú)不認(rèn)真起來(lái)，在中考考出個(gè)滿意的成績(jī),！
教育管理人員的月考成績(jī)分析總結(jié)與反思實(shí)踐篇十一
當(dāng)我靜下來(lái)時(shí),，再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原先自我是多么地粗心,、急躁,。當(dāng)一拿到題目是便立刻動(dòng)筆寫(xiě)，如果一遇到不懂得題目是便開(kāi)始慌了,，不知從何入手,，所以導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分，令我此刻沉痛萬(wàn)分,。
還有,，雖然口中老說(shuō)：“這些題目教師根本就沒(méi)有講到……”其實(shí)，到此刻一回想起來(lái),，才覺(jué)得自我是多么的可笑,、多么的無(wú)知!“沒(méi)講到”原以為這理由就竟能把一切錯(cuò)誤掩蓋住，此刻一想,，不如該自我沒(méi)有做到平時(shí)按時(shí)定量的復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)罷了。如果說(shuō),，自我平時(shí)有做到復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)的話，那么即使教師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢此刻的職責(zé)只能推回自我身上,，預(yù)習(xí)歷來(lái)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求,，如果我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會(huì)令自我的學(xué)習(xí)大打折扣了,。
知識(shí)是靠日積月累的,，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi),，把超多的學(xué)習(xí)資料灌輸入到大腦里去?！梆囈活D飽一頓”的,，“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的。所以,，我們務(wù)必要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí),。
我們還要做到教師要求背得務(wù)必要去背熟，要用理解性的方法去背,，不能死記硬背,，如果死記硬背的話，當(dāng)題目靈活,、變通一點(diǎn)的話，就會(huì)導(dǎo)致一系列的錯(cuò)誤,。
從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法,，當(dāng)我們考試差時(shí)，如果只會(huì)一味地去找理由的話,，或把錯(cuò)的職責(zé)推到別人身上的話,，那么便會(huì)永久掩蓋著錯(cuò)誤，一向錯(cuò)下去,。
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如果該每一天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成,，喜歡集中復(fù)習(xí)，臨考突擊,，每一天該學(xué),、該記的欠賬的話，便會(huì)更難取得好成績(jī),。要做到務(wù)必每一天的知識(shí)積累,，每一天復(fù)習(xí)，并且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行,。
學(xué)習(xí)靠積累,，學(xué)習(xí)靠努力;機(jī)會(huì)僅有一次，不能放過(guò)任何一次考試!
教育管理人員的月考成績(jī)分析總結(jié)與反思實(shí)踐篇十二
月考成績(jī)出來(lái)后,，總體感覺(jué)很不理想,，具體原因如下：
1.對(duì)教材知識(shí)不夠熟悉，對(duì)各種公式記得不牢,。
2.平時(shí)練習(xí)太少,，做題不多，對(duì)各種題型的解題方法沒(méi)有掌握,。
3.英語(yǔ)詞匯量太少,，考試中對(duì)英語(yǔ)閱讀理解不能讀懂意思,，所做題目幾乎靠猜。
4.數(shù)學(xué)運(yùn)算能力不夠,，計(jì)算速度太慢,。
對(duì)于一個(gè)體育生而言，離二本線還有很大一段距離,，主要是因?yàn)樽约盒判牟粔?，加上基礎(chǔ)太差，厭學(xué)情緒較濃,。自從聽(tīng)了本年級(jí)的`三位優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法后,，再加上班主任的及時(shí)鼓勵(lì)，后一段時(shí)間應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1.樹(shù)立信心,，找回失落的理想,，重樹(shù)個(gè)人形象。
2.抓緊時(shí)間,，認(rèn)真看書(shū),，多背定理、定義和公式,。勤學(xué)好問(wèn),，多向班上成績(jī)好的同學(xué)請(qǐng)教。
3.上課認(rèn)真聽(tīng)講,，不打瞌睡,，不搞小動(dòng)作，不玩手機(jī),，不講小話,。
4.多做練習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)(獨(dú)立),。
5.遵守校紀(jì)校規(guī),，不隨意請(qǐng)假，力爭(zhēng)在下一次月考中自己與自己相比,，總分力爭(zhēng)多20分,。
教育管理人員的月考成績(jī)分析總結(jié)與反思實(shí)踐篇十三
老師見(jiàn)我們都看過(guò)了卷子后說(shuō)：“咱們班這次月考算是全學(xué)年中不錯(cuò)的了，有些同學(xué)進(jìn)步了,，但也有一部分同學(xué)退步了,。”聽(tīng)老師這么說(shuō)我感覺(jué)自己是班上最差的,，周?chē)孟裼性S多鄙視的眼光盯著我,，臉上不禁發(fā)燙并低下了頭。
我心里不停地埋怨自己,，怎么這么差勁,，不但有些題不會(huì),，就連會(huì)做的題也馬虎的一塌糊涂。就拿語(yǔ)文卷子來(lái)說(shuō)丟分最多的是成語(yǔ)填空題,，竟然被扣了x分,，在家里爸爸總是讓我沒(méi)事的時(shí)候經(jīng)常翻看成語(yǔ)詞典，平時(shí)還給我講成語(yǔ)故事讓我加深印象,，可我就是不理會(huì),。
再說(shuō)數(shù)學(xué)就更讓人沮喪，因?yàn)轳R虎竟然丟掉了x分,，比如：第五大題中的第2題,，我將小紅的`距離標(biāo)反了，結(jié)果所有的順序全變了,。還有第六大題中的第3題,，我將活動(dòng)項(xiàng)目看竄了，結(jié)果雖然答案巧合的對(duì)了,，可是整個(gè)過(guò)程全都是錯(cuò)的,。計(jì)算錯(cuò)誤在整張卷子中也不少，哎,，我怎么總愛(ài)犯馬虎的毛病啊,！
通過(guò)這次月考我不但感到了自己學(xué)習(xí)的退步,，更感到由于以往不努力學(xué)習(xí)，以致根基不扎實(shí),。為此我要下決心從現(xiàn)在做起：平時(shí)多積累一些成語(yǔ)和好詞好句,，每周都要默寫(xiě)學(xué)過(guò)的生字，養(yǎng)成長(zhǎng)翻看字典,、詞典的好習(xí)慣,；上課時(shí)注意聽(tīng)講，回家認(rèn)真完成作業(yè),，無(wú)論在平時(shí)或考試的時(shí)候都要仔細(xì)讀題,，克服愛(ài)馬虎的毛病。隨著年級(jí)的升高,，學(xué)習(xí)的難度加大,，我必須抓緊時(shí)間在短時(shí)間內(nèi)讓自己趕上其他同學(xué)，隨著他們一起升入xx高中,。
教育管理人員的月考成績(jī)分析總結(jié)與反思實(shí)踐篇十四
考試最終有所回升,，但數(shù)學(xué)成績(jī)卻大幅下降。
數(shù)學(xué)上的大幅下降是因?yàn)閷?duì)細(xì)枝末節(jié)的忽視,，用袁教師的話來(lái)說(shuō),，是做題太粗糙了一些,。這次數(shù)學(xué)覺(jué)也沒(méi)來(lái)得及完成，說(shuō)明我的課堂效率依然不夠,，前面的簡(jiǎn)單題目掌握不夠熟練,，后面的幾何題也無(wú)法將教師講過(guò)的基本圖形融會(huì)貫通。這提醒著我上課要認(rèn)真聽(tīng)講,，對(duì)于自我的錯(cuò)題也要常常翻閱,，不能只將完成作業(yè)視為完成所有任務(wù)。
物理這次的提高其實(shí)是態(tài)度的轉(zhuǎn)變,，上次月考就是因?yàn)閼B(tài)度而考砸,，這個(gè)月我開(kāi)始學(xué)會(huì)去理解以前錯(cuò)題的整理，不想以前那樣好高騖遠(yuǎn),。
小四門(mén)上的拉分也是很關(guān)鍵的一點(diǎn),，上次“與先生應(yīng)對(duì)面”中有一句話讓我印象深刻：“如果你已經(jīng)下定決心去做作業(yè)了，還在想著別的問(wèn)題,，那你真的很成問(wèn)題,。”我覺(jué)得這對(duì)我考前幾天效率的提高起到很大的作用,，背誦的熟練度提高了很多,，這次小四門(mén)取得了183分的成績(jī)，但這次小四門(mén)花的時(shí)間太多,，側(cè)面說(shuō)明我平時(shí)在小四門(mén)課上的聽(tīng)課效率還有待提高,。
這次英語(yǔ)有了很大的提升，到達(dá)了全班第四名,，前面做單項(xiàng)選擇題時(shí)狀態(tài)很好,，幾乎沒(méi)有錯(cuò)誤，這或許也是因?yàn)樯蠈W(xué)期末復(fù)習(xí)把幾個(gè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)記下來(lái)的緣故,。但后面的閱讀題暴露了我詞匯量上的短板,，做題時(shí)一頭霧水，只能連蒙帶猜,，這也導(dǎo)致了后面的時(shí)間緊迫,，作文雖打了草稿，但謄寫(xiě)的太倉(cāng)促,，還是有一處涂改,，我以后要注重平時(shí)詞匯量的積累。
語(yǔ)文這次也有所提高,，這是因?yàn)槲一A(chǔ)題得分率有所提高,，但語(yǔ)文素養(yǎng)還是很差，這需要我多關(guān)注平時(shí)短文分析中的錯(cuò)題,。
化學(xué)上記得有一次教師檢查我的筆記后又給我展示了許博睿的筆記,，這個(gè)月我的筆記差不多是上個(gè)月的三倍,，但還是偏少。這次考試物理畫(huà)的時(shí)間太多,，導(dǎo)致化學(xué)上時(shí)間捉襟見(jiàn)肘,，雖然有所提高，但還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及我預(yù)期的水平,。
我需要減掉精神上的“肥胖”,，勇于改變自我！
它山之石可以攻玉,，以上就是為大家?guī)?lái)的9篇《月考成績(jī)分析總結(jié)與反思800字》,，您可以復(fù)制其中的精彩段落、語(yǔ)句,，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用,。
教育管理人員的月考成績(jī)分析總結(jié)與反思實(shí)踐篇十五
這次考試打擊到我了，讓我非常的感慨,，一次不努力,，我的成績(jī)?cè)瓉?lái)可以下降這么快。距離月考過(guò)去才三四天,，可是考試過(guò)后的感受卻是不好的,，真的讓人很難受。
考試之前,，充滿信心,，覺(jué)得自己可以拿到全班第五的成績(jī)排名，應(yīng)該是有上升的,，可是當(dāng)考試過(guò)后的成績(jī)出來(lái),，我竟然萌生了沒(méi)有考過(guò)的想法,，答卷上那鮮紅的分?jǐn)?shù),，以往讓我覺(jué)得很驕傲和開(kāi)心，現(xiàn)在我是不太想看到,，想到自己之前總能考個(gè)九十分,，但是在這次的月考中，我竟然每一個(gè)科目拿到的最高分也只有七十多分,，這也太打擊人了,，與以前簡(jiǎn)直沒(méi)法比，自己都是不敢置信的,。但是事實(shí)就擺在那,，容不得我不去相信，而這樣的分?jǐn)?shù)結(jié)果,，是自己造出來(lái)的,，怨不得別人,，都是自己考試沒(méi)有最好準(zhǔn)備，所以成績(jī)不增反降,。
現(xiàn)在冷靜下來(lái),，回想自己原先的考試，我才發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)了很多的問(wèn)題,，都是一些特別不應(yīng)該出現(xiàn)的問(wèn)題,，不然是不會(huì)讓成績(jī)是這樣的，太難過(guò)哦了,。首先,，我在考試之前，對(duì)自己自信有些過(guò)頭,，所以在復(fù)習(xí)的時(shí)候沒(méi)有像其他同學(xué)認(rèn)真的復(fù)習(xí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，以為自己很厲害，書(shū)上的知識(shí)隨便看看就可以,，殊不知,，因?yàn)樽约哼@樣，有些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有復(fù)習(xí)好,，因此在考試的時(shí)候,，我就沒(méi)能寫(xiě)出完整的答案來(lái)，其實(shí)這個(gè)問(wèn)題在考時(shí),，自己是有些擔(dān)心的,，但是最終還是被自己給安慰住了，所以在繼續(xù)考后面的試時(shí),，依舊沒(méi)有吸取教訓(xùn),，還是像沒(méi)考之前一樣，才有了如今的結(jié)果,。其次,，考試中，我做題特別的粗心,，有很多細(xì)節(jié)是沒(méi)有注意到的,，這在考完對(duì)試卷進(jìn)行了詳細(xì)的分析后得出的結(jié)論，所以丟了很多的基礎(chǔ)分,，這些分?jǐn)?shù)積累下來(lái)也是有很多的,，可是自己就這樣弄丟了。最后,，在寫(xiě)完試卷后,，時(shí)間還很長(zhǎng)的情況下，我沒(méi)有去把自己有疑問(wèn)的題目再細(xì)細(xì)的去分析，而是選擇不管不顧,，趴在桌子上睡覺(jué),，不曾再做一遍，所以這次的月考拿到如此低的成績(jī)完全是自己活該,。
對(duì)這次考試得出的成績(jī),，不是不失望的，但結(jié)果卻也是自己所造成,，怪不得誰(shuí),，只能選擇承受下來(lái)，但是也有收獲,，就是讓我真正的發(fā)現(xiàn)了自己在考試中出現(xiàn)的問(wèn)題,，也讓自己明白自信不能過(guò)度，還是要保持謙虛的態(tài)度,。當(dāng)然在以后的考試中都會(huì)以這次考試為教訓(xùn),，在下次的考試?yán)锔恼@些缺點(diǎn)，把試考好,，重新拿到好成績(jī),。
教育管理人員的月考成績(jī)分析總結(jié)與反思實(shí)踐篇十六
1、對(duì)教材知識(shí)不夠熟悉,，對(duì)各種公式記得不牢,。
2、平時(shí)練習(xí)太少,，做題不多,，對(duì)各種題型的解題方法沒(méi)有掌握。
3,、英語(yǔ)詞匯量太少,，考試中對(duì)英語(yǔ)閱讀理解不能讀懂意思，所做題目幾乎靠猜,。
4,、數(shù)學(xué)運(yùn)算能力不夠，計(jì)算速度太慢,。
對(duì)于一個(gè)體育生而言,，離二本線還有很大一段距離,，主要是因?yàn)樽约盒判牟粔?，加上基礎(chǔ)太差，厭學(xué)情緒較濃,。自從聽(tīng)了本年級(jí)的三位優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法后,，再加上班主任的及時(shí)鼓勵(lì)，后一段時(shí)間應(yīng)注意以下幾點(diǎn):。
1,、樹(shù)立信心,，找回失落的理想，重樹(shù)個(gè)人形象,。
2,、抓緊時(shí)間，認(rèn)真看書(shū),，多背定理,、定義和公式。勤學(xué)好問(wèn),，多向班上成績(jī)好的同學(xué)請(qǐng)教,。
3、上課認(rèn)真聽(tīng)講,，不打瞌睡,，不搞小動(dòng)作，不玩手機(jī),，不講小話,。
4、多做練習(xí),，認(rèn)真完成作業(yè)（獨(dú)立）,。
5、遵守校紀(jì)校規(guī),，不隨意請(qǐng)假,，力爭(zhēng)在下一次月考中自己與自己相比，總分力爭(zhēng)多20分,。
教育管理人員的月考成績(jī)分析總結(jié)與反思實(shí)踐篇十七
時(shí)間過(guò)得飛快,，一眨眼之間開(kāi)學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。這次月考試開(kāi)學(xué)的第一次月考,，雖然我的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)還能夠,，但是語(yǔ)文考得很不好，居然只考了120分,。這次月考語(yǔ)文是我從小學(xué)到此刻以來(lái)最差的一次,。語(yǔ)文里，我的閱讀扣得分?jǐn)?shù)最多,，光是閱讀就扣了10多分,。其次就是課文的作者以及來(lái)源，也扣了我很多分,。這次的語(yǔ)文考試讓我明白了自我的不足處,，所以我以后要多做一些語(yǔ)文的閱讀,，還要多復(fù)習(xí)課文的作者資料。透過(guò)這次月考我不但感到了自我不足之處,，為此我要下決心從此刻做起：平時(shí)多積累一些成語(yǔ)和好詞好句,，無(wú)論在平時(shí)或考試的時(shí)候都要仔細(xì)讀題，克服愛(ài)馬虎的毛病,。英語(yǔ)考試的成績(jī)還算能夠,，主要就錯(cuò)在做題詞組的固定搭配，單詞不熟,，還有就是作文少標(biāo)點(diǎn),。考試技巧貴在練習(xí),。我還要多多加強(qiáng)自我的練習(xí)和復(fù)習(xí),，日常生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語(yǔ)文需要積累好詞好句,，英語(yǔ)則需要多練習(xí)一些題,，多積累單詞。最后我認(rèn)為,，我就應(yīng)改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣,。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯(cuò)了很多,。這也許也和答題技巧有關(guān)系,。總之,，透過(guò)以后的練習(xí),，我必須要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題,，把題目看準(zhǔn),、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,，絕對(duì)不允許自我再犯類似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤,。
我覺(jué)得我就應(yīng)加油！
教育管理人員的月考成績(jī)分析總結(jié)與反思實(shí)踐篇十八
這次考試之所以沒(méi)有考好,總結(jié)原因如下：
1平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,考試的時(shí)候答題粗心大意,、馬馬虎虎,導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì).
3沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾.自己有很多興趣,作為一個(gè)人,一個(gè)完整的人,一個(gè)明白的人,當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣,讓自己的興趣被平白無(wú)故抹煞,那樣不僅悲慘而且無(wú)知,但是,如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了,不僅不好,有時(shí)候真的是得不償失.
第三,確定目標(biāo).明確自己想要的,制定計(jì)劃,按部就班的走.
失敗不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求.
一,、課內(nèi)重視聽(tīng)講,課后及時(shí)復(fù)習(xí).
新知識(shí)的接受,數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行,所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,尋求正確的學(xué)習(xí)方法.上課時(shí)要緊跟老師的思路,積極展開(kāi)思維預(yù)測(cè)下面的步驟,比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同.特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí),課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn).首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍,正確掌握各類公式的推理過(guò)程,慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書(shū)之舉.認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),勤于思考,從某種意義上講,應(yīng)不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng),對(duì)于有些題目由于自己的思路不清,一時(shí)難以解出,應(yīng)讓自己冷靜下來(lái)認(rèn)真分析題目,盡量自己解決.在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié),把知識(shí)的點(diǎn)、線,、面結(jié)合起來(lái)交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),納入自己的知識(shí)體系.
二,、適當(dāng)多做題,養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣.
要想學(xué)好數(shù)學(xué),多做題目是難免的,熟悉掌握各種題型的解題思路.剛開(kāi)始要從基礎(chǔ)題入手,以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),再找一些課外的習(xí)題,以幫助開(kāi)拓思路,提高自己的分析、解決能力,掌握一般的解題規(guī)律.對(duì)于一些易錯(cuò)題,可備有錯(cuò)題集,寫(xiě)出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在,以便及時(shí)更正.在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣.讓自己的精力高度集中,使大腦興奮,思維敏捷,能夠進(jìn)入狀態(tài),在考試中能運(yùn)用自如.實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候,你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無(wú)異.如果平時(shí)解題時(shí)隨便,、粗心,、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的.
三、調(diào)整心態(tài),正確對(duì)待考試.
首先,應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,、基本方法這三個(gè)方面上,因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目,而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑,認(rèn)真思考,盡量讓自己理出頭緒,做完題后要總結(jié)歸納.調(diào)整好自己的心態(tài),使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜,思路有條不紊,克服浮躁的情緒.特別是對(duì)自己要有信心,永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己,除了自己,誰(shuí)也不能把我_,要有自己不垮,誰(shuí)也不能打垮我的自豪感.
在考試前要做好準(zhǔn)備,練練常規(guī)題,把自己的思路展開(kāi),切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度.對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對(duì)于一些難題,也要盡量拿分,考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分,使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮.
由此可見(jiàn),要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去.
教育管理人員的月考成績(jī)分析總結(jié)與反思實(shí)踐篇十九
這次考得還不錯(cuò)吧，可是離全校50名這個(gè)目標(biāo)還很遠(yuǎn),，那是一個(gè),，我到達(dá)不了的高度，且有無(wú)比向往,。
我覺(jué)得我像一個(gè)孤獨(dú)的長(zhǎng)跑者,，憑借著那個(gè)若有若無(wú)的燈火，孤獨(dú)而又滿足的跑著,?？僧?dāng)我越來(lái)越接近那個(gè)讓我無(wú)能為力的考試時(shí)，我又不得不做自我都會(huì)疼痛的妥協(xié),。我看著教室外的松柏在寒風(fēng)中無(wú)助的瑟縮著,，收回目光，手中是畫(huà)滿鋼叉的科學(xué),、英語(yǔ)試卷,。我感到徹頭徹尾的冰涼和悲哀，突然想起三毛的那句話：夢(mèng)里花落知多少,。
我有一個(gè)很好的語(yǔ)文教師,，他是一個(gè)年紀(jì)不大的男人。他帶著最普通的眼鏡,，鏡片擋住了他藏ox在眼底的憂傷,。可我看得見(jiàn),，也感受的到,。很多時(shí)候，我看見(jiàn)他在課堂上的活力飛揚(yáng),，那種睿智的風(fēng)趣和玩笑為我們打開(kāi)了一扇未知但美麗的大門(mén),，也僅有在那個(gè)時(shí)候他的眸子是明亮的，淺褐色的瞳仁閃爍著一種近似火的瘋狂和滿足,。這次我語(yǔ)文成績(jī)前面部分做的還能夠,，64分，但作文才36+3分,，很是差勁,。我反思自我，閱讀扣了6分,，就是答案沒(méi)在原文中找,，文言文扣1分還是能夠理解的,。最大的問(wèn)題就是作文了，離題偏題,。唉,，考試不僅僅是為了自我，要努力呀,！
教育管理人員的月考成績(jī)分析總結(jié)與反思實(shí)踐篇二十
一個(gè)期末考試,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是檢驗(yàn)一年的成績(jī)，對(duì)老師來(lái)說(shuō)是收獲一年的成果,，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是期盼一年里孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步的結(jié)果,，我感覺(jué)每次的期末考試像一個(gè)結(jié)點(diǎn)，是對(duì)一個(gè)孩子一個(gè)階段性的總結(jié),。
看到孩子們的分?jǐn)?shù)感覺(jué)他們離100分很近了,，其實(shí)孩子們都很聰明，就是粗心馬大哈造成的小錯(cuò)誤,，找方法,、勤總結(jié)，考試前我和天天把所有試卷按分?jǐn)?shù)排序在一個(gè)白紙上,，一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題的讓他自己分析錯(cuò)誤出現(xiàn)的原因,，他自己總結(jié)出六張?jiān)嚲眍}是因?yàn)轳R虎粗心造成的不能得100分，考試前我鄭重其事的告訴他要克服粗心馬大哈的毛病,，要考100分的秘訣就是“細(xì)心復(fù)查跟重新做一遍一樣反復(fù)再做一遍”,，他考試出來(lái)的第一句話就是說(shuō)的這個(gè)所謂的秘訣，提前兩天就反復(fù)強(qiáng)調(diào)這個(gè)能考100分的秘訣,，他相信了,，也驗(yàn)證了，我的方法只是給大家加參考一下,，成績(jī)固然重要,，但根據(jù)自己家孩子的情況，我們家長(zhǎng)更應(yīng)該學(xué)會(huì)總結(jié),，幫助他們找到提升的方法,。
在我們的家庭中，提前一個(gè)星期就營(yíng)造了迎接期末考試的氛圍,，爸爸和奶奶提前談話溝通關(guān)于期末考試的重要性,，讓他從思想上重視考試的形式，因?yàn)樵谖覀兊膰?guó)家最終都是要通過(guò)中考和高考這樣的應(yīng)考模式來(lái)決定一個(gè)孩子的未來(lái),。從小讓他對(duì)每次的期末考試從思想上重視起來(lái),。
另外，鼓勵(lì)孩子大量的閱讀,，經(jīng)常帶孩子去圖書(shū)館,、書(shū)店,、書(shū)攤，不管什么樣的書(shū)籍,，只要是健康的,、積極向上的書(shū)籍，可以不限題材給孩子借閱或者購(gòu)買(mǎi),，首先培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，天天現(xiàn)在看福爾摩斯漫畫(huà)版,、還有一些智力游戲書(shū),、腦筋急轉(zhuǎn)彎、百科全書(shū)等等,，有跟學(xué)習(xí)有關(guān)系的,，也有跟學(xué)習(xí)沒(méi)關(guān)系的書(shū)，但是我們還是會(huì)積極配合給他借閱或購(gòu)買(mǎi),，我們大人一起陪孩子讀書(shū),，晚上經(jīng)常是他看他的書(shū)，我們看我們的書(shū),，這樣在家庭中有一個(gè)閱讀的氛圍,，不會(huì)相互打擾，不會(huì)的字他自己會(huì)主動(dòng)查字典,，培養(yǎng)他閱讀的主觀能動(dòng)性,。
我們盡量給孩子提供一個(gè)輕松愉快的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子是大人的復(fù)印件,，在日常生活中我們的一些習(xí)慣是可以感染到孩子的,，正能量的傳遞同樣可以從點(diǎn)滴的小事上傳遞給他們。
在此,，同全班家長(zhǎng)們一起分享我們家庭的教育心得,，希望我們班級(jí)的家長(zhǎng)和孩子能夠盡快找到方法，能夠共同提升,、共同進(jìn)步,！
教育管理人員的月考成績(jī)分析總結(jié)與反思實(shí)踐篇二十一
一次考試結(jié)束了，又一次考試迎來(lái)了,。在忐忑不安與緊張中寫(xiě)完了試卷,。拿到試卷，看到了那通紅的分?jǐn)?shù),。
從初二下學(xué)期到現(xiàn)在已經(jīng)有一個(gè)多月了,，我們?cè)驴家惨呀?jīng)過(guò)去了，可是成績(jī)一出來(lái),。嗨,！一家歡喜，一家愁,！我也不例外,，但是我是愁，我的月考成績(jī)不是很理想,，特別是語(yǔ)文,，我只考了80分，再看看別人,，特別是班長(zhǎng),，人家考了91，我還沒(méi)有上優(yōu)秀,，而別人已經(jīng)超過(guò)優(yōu)秀好幾分了,。
一天一天過(guò)去，只能把握住時(shí)間不讓它溜走,，只能努力的一點(diǎn)一點(diǎn)追上別人,，藍(lán)天下的我顯得如此渺小，何時(shí)才能向別人一樣,？我認(rèn)為我的分?jǐn)?shù)和對(duì)我學(xué)習(xí)的態(tài)度有關(guān),，我們的英語(yǔ)老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度是什么，你的分?jǐn)?shù)就是什么,。以前我并不理解,，但是考完這次試后，我真正的理解了這句話的意思是什么,。
教育管理人員的月考成績(jī)分析總結(jié)與反思實(shí)踐篇二十二
考生成績(jī)不穩(wěn)定主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面,，分別是分?jǐn)?shù)不穩(wěn)定和排名的不穩(wěn)定。如果說(shuō)僅從分?jǐn)?shù)不穩(wěn)定上來(lái)看,，如果是由試卷的難易程度決定的話,，考生和家長(zhǎng)也能接受。如果是考生排名不穩(wěn)定的話,，特別是某次考試排名大幅度下滑,，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)還是能造成一定的影響。很多家長(zhǎng)覺(jué)得孩子成績(jī)下滑是由于孩子學(xué)習(xí)不努力,，或者學(xué)習(xí)方法不得當(dāng),，還有考試狀態(tài)不佳等等原因決定的，甚至一些家長(zhǎng)放心不下,，就千方百計(jì)的想干涉,。相反如果孩子排名大幅度提升，家長(zhǎng)覺(jué)得孩子這段時(shí)間一切都好，愿望下次考試再進(jìn)步一些,。孩子成績(jī)是家長(zhǎng)心情的晴雨表,。
二、是什么造成成績(jī)不穩(wěn)定,？
學(xué)生要想考好某次考試,，“適應(yīng)性”很重要，如果說(shuō)考生對(duì)某次考試試卷不適應(yīng)的話,，很可能考不出理想的成績(jī),，那么考生埋頭備考，最終目的就是為了讓自己最大限度的適應(yīng)中考卷,。
所謂說(shuō),，人往往能把自己擅長(zhǎng)的事情做得更好就是這個(gè)道理。如果試卷上出現(xiàn)一些你不擅長(zhǎng)做的題目,，做得更好的可能性很小,。
我們?cè)倩氐狡綍r(shí)的考試中來(lái)：
1,、考生很難保持自己處于同一種應(yīng)試狀態(tài),。
如果說(shuō)考試在某次考試的時(shí)候，狀態(tài)不好,，那么狠容易導(dǎo)致考試成績(jī)不理想,，例如說(shuō)心理狀態(tài)，身體狀態(tài)等等,。
特別是初三的學(xué)生,，很多考生由于“挑燈夜戰(zhàn)”，身心疲憊是正常的現(xiàn)象,。心理上很多考生都希望自己能考出好成績(jī),，對(duì)自己希望過(guò)高，或者是外界的壓力太大,，在考試中背著心理的包袱,，這樣的情況下很容易導(dǎo)致考試不能正常發(fā)揮自己的水平。如果身體狀態(tài)不理想的話,，自然而然考試成績(jī)不理想,。
2、知識(shí)點(diǎn),、題型方面的原因,。
每個(gè)人都有自己的弱點(diǎn)，或者說(shuō)每個(gè)人都有自己不擅長(zhǎng)的東西,，中考中涉及到很多知識(shí)點(diǎn)和題型,，如果考生能把每一個(gè)知識(shí)都熟練掌握,，能把每種題型的解法都練得熟練,，那么這個(gè)學(xué)生成績(jī)肯定不錯(cuò),，但是現(xiàn)實(shí)上不是這樣的。如果說(shuō)某次考試中,，正好考查得都是你的薄弱環(huán)節(jié)，那么有可能考不好，如果這樣的話,，對(duì)考生來(lái)講，相反是好事情,。
3,、對(duì)考試認(rèn)識(shí)不足。
部分考生某次考試考得稍好一些就沾沾自喜,，在接下來(lái)的備考中疏忽,，特別是對(duì)一些事情想當(dāng)然，覺(jué)得自己在下一次考試中應(yīng)該不會(huì)存在問(wèn)題,，結(jié)果由于自己的疏忽,，在下次考試中成績(jī)一落千丈也是常有的事情。
三,、家長(zhǎng)和學(xué)生怎么辦,？
家長(zhǎng)篇。
從家長(zhǎng)的角度來(lái)看,。
家長(zhǎng)希望孩子考出好成績(jī)是可以理解的,，但是除了成績(jī)之外，學(xué)生在備考中學(xué)會(huì)分析,、處理問(wèn)題的能力比成績(jī)更重要,。
不可能每個(gè)學(xué)生初三這一年成績(jī)都穩(wěn)定在前幾名，也不可能每一個(gè)學(xué)生成績(jī)不斷的提升,。因?yàn)槊總€(gè)人的潛力,、現(xiàn)實(shí)、目標(biāo)院校都不一樣,，如果考生能如愿考上自己理想中的學(xué)校,，那么對(duì)于中考來(lái)說(shuō)是相對(duì)成功的。
因此,，家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不穩(wěn)定的現(xiàn)象時(shí),，可以這樣去做：
對(duì)成績(jī)不穩(wěn)定這個(gè)問(wèn)題的看法做出相應(yīng)的改變，通過(guò)上面的一些列的分析,，家長(zhǎng)應(yīng)該從多個(gè)角度了解一些導(dǎo)致考生成績(jī)不穩(wěn)定的因素,。
對(duì)于成績(jī)一直優(yōu)秀的考生來(lái)說(shuō)，偶爾一次考不好,，家長(zhǎng)應(yīng)該多鼓勵(lì),，信任自己的孩子，相信他們能把自己的問(wèn)題解決好。對(duì)于成績(jī)上下浮動(dòng)很大的孩子來(lái)講,，家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子歸納一下考試中的得失,，屬于自己優(yōu)勢(shì)的地方應(yīng)該保留下去，屬于自己不足的地方及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)應(yīng)對(duì),。
家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子分析問(wèn)題，不能一味的抱怨甚至責(zé)備,。并非所有的考生成績(jī)下滑就是基礎(chǔ)不好,，或者說(shuō)是不努力造成的。應(yīng)該全面分析一下原因出在哪里,，然后針對(duì)情況給出建設(shè)性的意見(jiàn),。
學(xué)生篇。
從考生的角度上來(lái)看：
排名僅僅是參考,，不能說(shuō)明全部問(wèn)題,。一些考生看到自己某次考試沒(méi)有考好，情緒低落,，甚至失去信心,，考生應(yīng)該相信自己，因?yàn)橹锌碱}型是有限的,，知識(shí)點(diǎn)也是有限的,，同時(shí)還有時(shí)間去調(diào)整,。
學(xué)會(huì)總結(jié)考試中暴露的問(wèn)題,，在前一篇文章中我給考生們這樣的建議：這個(gè)道理每次考試前后提及到，可是現(xiàn)實(shí)中多數(shù)學(xué)生拿到成績(jī)后的表現(xiàn)可看不出是自我完善之后的那種靜心,、理性,、更有效率的學(xué)習(xí)。而是一種焦慮,、急躁,、甚至對(duì)自己失望。當(dāng)然這樣的“靠后綜合癥”僅僅持續(xù)了幾天時(shí)間,，他們又被卷入都茫茫的備考大軍中去了,，依然沒(méi)有效率，甚至盲目的復(fù)習(xí),，隨波逐流,，甚至迷失了自己，這樣一來(lái),，一直到中考,，都是這樣循環(huán)著——學(xué)習(xí)——緊張——考試——失落——學(xué)習(xí)——緊張——考試——失落。失落。雖然中考錄取率達(dá)到了60%左右,，大部分考生還是能讀高中的,，但大家還是想去更好些的高中，因此說(shuō)中考之后,，絕大多數(shù)人對(duì)自己成績(jī)還是有失落感,。那么我們回過(guò)頭來(lái)，是不是我們不能做得更好,，當(dāng)然不是,。
因?yàn)槊恳淮慰荚嚩冀o我們提供了一次機(jī)遇，如果說(shuō)僅僅為了考試而考試,，有可能失去了機(jī)遇,。
1、建立中考備考日志,。
一份完整的《備考日志》需要解決6大問(wèn)題：
(1)隨著考試時(shí)間的臨近,，你的心態(tài)發(fā)生了哪些變化？
有的學(xué)生越到臨近考試,，越緊張,，甚至在考上外還加班加點(diǎn)的看書(shū)，打算考試的時(shí)候能對(duì)到一些題目,，心理不斷的暗示自己”臨陣磨槍不快也光“,，其實(shí)抱有這樣想法的人，往往都是對(duì)自己丟失信心,。有的考生考試之前盲目的士氣高漲,，覺(jué)得：”反正考試還沒(méi)有考，什么都可以發(fā)生,，我這次考試肯定能打翻身仗,。“結(jié)果很多人事與愿違,。還有的指望通過(guò)這次證明自己,，也有人覺(jué)得這次沒(méi)有復(fù)習(xí)好，考試肯定完了,，考試之后再好好努力吧,。那么你是哪樣的心態(tài)？每個(gè)人都有自己特殊的一面,，那么就在考試之后把它寫(xiě)下來(lái)吧,，把幾次考試的日志放在一起比較一下，你會(huì)收獲得更多,。
(2)考試時(shí),，你對(duì)各科試卷的感覺(jué)如何,？
(3)考試結(jié)束后，你感覺(jué)如何,？
考試結(jié)束之后,，學(xué)校一般都會(huì)放兩天假，那么在這兩天的時(shí)間里,，你是否忘記了考試,？如果沒(méi)有忘記，那么你最擔(dān)心的是什么,？為什么會(huì)擔(dān)心,？如果你能忘記考試給你帶來(lái)的不快樂(lè)，是哪些方面給你的力量,？不管你是否忘記這次考試,，你肯定屬于自己的感覺(jué)，下一次考試還會(huì)如期的到來(lái),，為了有更多的收獲,，你也應(yīng)該把考試結(jié)束后的感覺(jué)寫(xiě)下來(lái)。有人心里沒(méi)有底氣,，有人怕第一時(shí)間見(jiàn)到分?jǐn)?shù),，也有人盼望著早點(diǎn)知道成績(jī)，更有人對(duì)成績(jī)抱有幻想,。
(4)拿到分?jǐn)?shù)時(shí),，你的感覺(jué)如何？
拿到各科成績(jī)了,，每個(gè)人的情況不一樣,，感覺(jué)肯定不一樣，考好的人往往春風(fēng)得意,，一切在眼里都是美好的,，考不好的人對(duì)自己灰心失意，不知怎么面對(duì)才好,。都說(shuō)分?jǐn)?shù)是命根子，在現(xiàn)實(shí)中往往有一些人拿到分?jǐn)?shù)的時(shí)候,，對(duì)自己不滿意,，發(fā)誓學(xué)習(xí)，結(jié)果沒(méi)有堅(jiān)持幾天,，就忘記了這事情,，下次考試一樣如此，結(jié)果中考敗得很慘,。你是否有一種”在成功的喜悅中歡天喜地,，不在失敗的苦痛中呼天搶地“然后不斷的進(jìn)步,，不斷的完善，最后做一個(gè)真實(shí),、最好的自己,，那么也就擁有自己了。因此說(shuō),，拿到分?jǐn)?shù)之后,，你應(yīng)該記錄下你的感覺(jué)。
(5)在備考中,，你做哪些事情對(duì)你這次考試有了很大的幫助,？
你做了哪些事情，阻礙了這次考試的發(fā)揮,？這一條很重要,，學(xué)習(xí)過(guò)程中，最摧殘人的就是做了很多無(wú)用功,，并且找不到做有用功的方法,。例如很多學(xué)生都把時(shí)間留給作業(yè)，把自己折騰的身心疲憊,，結(jié)果學(xué)得東西考試沒(méi)有考,，考得東西沒(méi)有學(xué)到。還有用一些資料,，都是一些老題,、舊題甚至錯(cuò)題，那么你就在這次考試過(guò)后有新的認(rèn)識(shí)了,，知道什么資料好,，什么作業(yè)好，平時(shí)做哪些事情才能有益于學(xué)知識(shí),，同時(shí)適應(yīng)考試,。很多人考不好，就想找課外輔導(dǎo)班,，或者找一對(duì)一,，其實(shí)你不對(duì)你的實(shí)際情況進(jìn)行總結(jié)，并且沒(méi)有從自己實(shí)際情況出發(fā),，那么盲目的報(bào)班,，請(qǐng)老師，效果肯定不好,。
(6)對(duì)下一次考試有什么期待,？
很多人都期待下一次考多少多少分，而不去想下一次考試絕對(duì)不能出現(xiàn)哪些錯(cuò)誤,，同時(shí)在現(xiàn)實(shí)中一些學(xué)生眼高手低,，制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，還有下一步的目標(biāo)很不合理，到頭來(lái)什么愿望都沒(méi)有實(shí)現(xiàn),。那么你對(duì)下次考試有什么期待,？在這次考試之后詳細(xì)的寫(xiě)下來(lái)，下次考試驗(yàn)證一下,，看看你制定的計(jì)劃和目標(biāo)是否合理,，這能折射出你備考過(guò)程是否合理。
2,、對(duì)復(fù)習(xí)策略進(jìn)行必要的調(diào)整,。
每周都會(huì)有不少家長(zhǎng)和考生留言給中考助手，多數(shù)人都想求一個(gè)特別適用的學(xué)習(xí)方法,，由此可見(jiàn),，處于迷茫中的學(xué)生并不少，有的自己不清楚自己做哪些事情最合理,，甚至總是期盼著有一天,，他得到某種學(xué)習(xí)方法，成績(jī)就迅速提高,，事實(shí)上,，一直到中考，這樣的現(xiàn)狀也不會(huì)有太多的改變,。因?yàn)闆](méi)有自己的策略,，更不要說(shuō)是適合自己的方法了。初三的每次月考,，尤其是初三上學(xué)期結(jié)束后的期末考,，每次考試都對(duì)初三的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己復(fù)習(xí)策略,，都是很好促進(jìn)作用,！
(1)認(rèn)識(shí)上的改變。
進(jìn)入初三,，但是沒(méi)有認(rèn)識(shí)初三,，有的覺(jué)得還有很多機(jī)會(huì)在后面；有的人覺(jué)得時(shí)間長(zhǎng)著呢,，考試畢竟是開(kāi)始,，夢(mèng)想的學(xué)校始終沒(méi)有改變，例如說(shuō)每年都會(huì)遇到很多學(xué)生目標(biāo)建立在非現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上,，結(jié)果當(dāng)然可想而知了，從一定程度上可以說(shuō),，月考能讓更多的學(xué)生清醒,，認(rèn)識(shí)一下什么是初三的考試,，離中考的差距有多遠(yuǎn)，離目標(biāo)學(xué)校有多遠(yuǎn),，等等,。
(2)想法上的改變。
先有認(rèn)識(shí),，再有想法,，通過(guò)考試發(fā)現(xiàn)一些事情與自己想象中的不一樣，好的結(jié)果不是期待來(lái)的,，那么是不是以前的學(xué)習(xí)心態(tài),、做法有不完善的地方，一些方面是否需要改變,？只要有改變的想法,，那么這才具有改變的前提。
(3)做法上的改變,。
不想失敗,，夢(mèng)想成功，以前的做法有很多不合理的地方,，那么要想下一次考試取得好成績(jī),，學(xué)習(xí)計(jì)劃、方向,、時(shí)間分配都得做一定的調(diào)整,，那么肯定有人要問(wèn)，如何調(diào)整,？現(xiàn)實(shí)中,，只有自己才能改變自己，改變的前提就是認(rèn)識(shí)自己,，我每年都會(huì)遇見(jiàn)一些學(xué)生,，問(wèn)的問(wèn)題很大，例如：數(shù)學(xué)怎么學(xué),？英語(yǔ)怎么學(xué),？等等，其實(shí)他們都看到是狀態(tài),，數(shù)學(xué)或者英語(yǔ)不好是一種現(xiàn)實(shí)中的狀態(tài),，那么要想解決問(wèn)題，是不是先靜心全面的思考一下,，你的現(xiàn)狀是如何造成的,？你還有多少時(shí)間可以利用，有什么資源可以利用,，想達(dá)到什么程度等等,。找到自己?jiǎn)栴}所在,，明確方向，并且在一定的時(shí)間內(nèi)努力實(shí)踐了,，最后結(jié)果不盡人意,，那樣可以求助別人。最起碼我們?cè)谧?，努力的做,，而不是獲得某種安慰或者方法再去做。
