一個(gè)良好的計(jì)劃可以為我們提供清晰的工作和學(xué)習(xí)目標(biāo)。要在制定計(jì)劃時(shí)充分考慮團(tuán)隊(duì)成員的能力和專業(yè)知識(shí)，合理分配任務(wù)和責(zé)任,。一個(gè)好的計(jì)劃可以幫助我們迅速響應(yīng)機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn),，并取得更好的成果。

宿管老師新學(xué)期工作計(jì)劃篇一

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要,，德,、智、體等方面全面發(fā)展,，掌握一定的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí),，具有一定的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，具備施工員,、造價(jià)員,、材料員、安全員,、質(zhì)檢員,、監(jiān)理員、資料員,、測(cè)量員,、繪圖員等職業(yè)崗位的基本技能,，初步達(dá)到助理工程師管理水平,。

1、領(lǐng)會(huì)建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論,，有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律,，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)建筑業(yè),，有法制觀念,、良好職業(yè)道德和吃苦、務(wù)實(shí),、開拓,、創(chuàng)新、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神,，能為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)而努力奮斗,。

2、具有本專業(yè)必須的文化科學(xué)知識(shí),，掌握本專業(yè)必需的基本知識(shí)和基本技能,，能完成建筑施工基本業(yè)務(wù)和技能訓(xùn)練，具有從事工業(yè)與民用建筑施工技術(shù)和管理的實(shí)際工作能力,。

3,、具有體育衛(wèi)生的一般知識(shí)和運(yùn)動(dòng)的基本技能，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣,，達(dá)到中專生體育合格標(biāo)準(zhǔn),，身體健康，能承擔(dān)基本建設(shè)的各項(xiàng)任務(wù),。

招收初中及以上文化程度人員,，學(xué)制為脫產(chǎn)三年。

(一)第一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)為主,，使學(xué)生具備日常生活和職業(yè)崗位需要的閱讀欣賞,，表達(dá)交流的能力，具備良好的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)及綜合職業(yè)能力,。掌握一些計(jì)算知識(shí),，學(xué)習(xí)應(yīng)用集合、不等式,、函數(shù)及三角函數(shù)等;能進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常的英語(yǔ)會(huì)話;培養(yǎng)學(xué)生信息處理核心能力,，熟練掌握計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)工具，對(duì)文稿進(jìn)行編輯排版等,。通過(guò)計(jì)算機(jī),、英語(yǔ)等級(jí)考試。

要求掌握基本專業(yè)技能有：了解常用建筑材料及其品種,、性能、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和檢驗(yàn)方法,，能正確選擇,、合理使用和保管建筑材料及其制品;在學(xué)習(xí)投影原理的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步加強(qiáng)空間概念，掌握建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)與繪圖技能,，初步看懂建筑施工圖,。為學(xué)生從事材料員、繪圖員崗位打基礎(chǔ),。

主要支撐課程：語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、計(jì)算機(jī)、職業(yè)道德與法律,、建筑材料,、建筑工程制圖。

(二)第二學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)為主,，學(xué)生進(jìn)一步提高個(gè)人文化素質(zhì),，培養(yǎng)個(gè)人興趣及自主學(xué)習(xí)能力。推廣,、普及普通話,，增強(qiáng)語(yǔ)言交流能力;學(xué)生具備將來(lái)工作中必要的計(jì)算能力，邏輯能力,，了解數(shù)列,、平面向量、平面解析幾何,、立體幾何,、概率統(tǒng)計(jì)等;能正確對(duì)計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，正確使用計(jì)算機(jī)外部設(shè)備;通過(guò)普通話測(cè)試,。

要求掌握基本專業(yè)技能有：掌握常用測(cè)量?jī)x器的使用及檢驗(yàn)校正方法,，能進(jìn)行簡(jiǎn)單地形的測(cè)量和建筑施工中的定位、放線和抄平等工作;掌握工業(yè)與民用建筑構(gòu)造原理與方法,，能繪制簡(jiǎn)單的建筑施工圖,，全面掌握建筑施工圖的識(shí)讀。掌握建筑力學(xué)的`基礎(chǔ)知識(shí),，熟悉正確的受力分析和力系的破壞平衡條件,，對(duì)工程結(jié)構(gòu)中桿件的強(qiáng)度問(wèn)題具有明確的概念和一定的計(jì)算能力，初步掌握桿件體系的分析方法,，初步了解常用結(jié)構(gòu)形式的受力性能,。可以完成工地施工測(cè)量任務(wù),，具備測(cè)量員的基本技能,。

主要支撐課程：語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、普通話,、禮儀,、經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)、工程測(cè)量,、房屋構(gòu)造,。

(三)第三學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)及課程設(shè)置。

第三學(xué)期依托專業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí),，為第四學(xué)期全面學(xué)習(xí)專業(yè)課程打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。掌握建筑結(jié)構(gòu)基本構(gòu)件的計(jì)算與構(gòu)造要求，掌握鋼筋混凝土與砌體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)計(jì)算與規(guī)范要求,，熟悉混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法,，能繪制和識(shí)讀一般房屋的結(jié)構(gòu)施工圖，了解幾種常見(jiàn)的建筑結(jié)構(gòu)體系的應(yīng)用范圍及其計(jì)算要點(diǎn),。學(xué)會(huì)使用cad,、天正建筑繪圖軟件進(jìn)行電腦繪圖，掌握工程監(jiān)理的基本理論,、基本知識(shí)和方法,，能看懂水、暖,、電,、衛(wèi)圖紙，掌握施工中水電管線的安裝方法,，及與房屋建筑的搭接施工方法,，掌握建筑工程施工的基本知識(shí)，能確定一般工程施工方法及技術(shù)措施,，對(duì)常見(jiàn)的建筑體系的施工有所了解,。掌握常用機(jī)械的技術(shù)性能，能合理地選用機(jī)械設(shè)備,。為學(xué)生從事繪圖員,、施工員、監(jiān)理員,、安全員等職業(yè)崗位打基礎(chǔ),。

主要支撐課程：建筑力學(xué)、建筑cad,、建筑施工技術(shù),、房屋衛(wèi)生設(shè)備、工程監(jiān)理等,。

(四)第四學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)及課程設(shè)置,。

第四學(xué)期通過(guò)專業(yè)課程學(xué)習(xí),，全面系統(tǒng)掌握專業(yè)理論知識(shí)。掌握工程量清單的概念,、作用,、內(nèi)容及格式，掌握各分部分項(xiàng)工程的工程量計(jì)算規(guī)則,，學(xué)會(huì)編制工程量清單及電腦套價(jià),，掌握利用軟件進(jìn)行電腦算量。掌握流水施工的基本原理,，掌握網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)的編制,、原理與計(jì)算，能編制一般工業(yè)與民用建筑單位工程的施工組織設(shè)計(jì),，掌握建筑施工企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的一般知識(shí)。掌握建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)對(duì)建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收的要求及不合格的處理;混凝土結(jié)構(gòu)工程,、砌體工程,、屋面工程中各分項(xiàng)檢驗(yàn)批的驗(yàn)收質(zhì)量要求、驗(yàn)收方法,、檢驗(yàn)批驗(yàn)收記錄的填寫,，熟悉各分部分項(xiàng)工程質(zhì)量控制資料的內(nèi)容，能獨(dú)立正確完成《統(tǒng)一用表》的填寫,，能熟練把握規(guī)范中強(qiáng)制性條文的相關(guān)內(nèi)容,。了解工程中常見(jiàn)的質(zhì)量事故及處理辦法。為學(xué)生從事資料員,、施工員,、質(zhì)檢員、預(yù)算員,、安全員打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

主要支撐課程：建筑結(jié)構(gòu)、計(jì)價(jià)與計(jì)量,、建筑施工組織與管理,、資料整理、質(zhì)量事故分析等,。

(五)第五學(xué)期依托職業(yè)技能訓(xùn)練,，培養(yǎng)職業(yè)崗位能力。計(jì)價(jià)與計(jì)量實(shí)訓(xùn)兩周,，要求能獨(dú)立編制一整套完整圖紙的工程量清單,，并進(jìn)行電腦套價(jià)，用軟件進(jìn)行計(jì)算,，并與手工算量進(jìn)行比較,，找出計(jì)算中的錯(cuò)誤和不足,。測(cè)量實(shí)訓(xùn)一周，掌握用全站儀測(cè)量放線,，用水準(zhǔn)儀做水準(zhǔn)閉合測(cè)量,，以及樓層標(biāo)高引測(cè)等技術(shù)。建筑cad繪圖一周,，要求一周時(shí)間能繪制出一套完整的框架結(jié)構(gòu)建筑的建筑,、結(jié)構(gòu)圖紙，為畢業(yè)繪制竣工圖打基礎(chǔ),。砌筑與抹灰生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)一周,，進(jìn)一步掌握砌筑與抹灰的施工工藝、施工方法,、質(zhì)量通病,、防治辦法以及質(zhì)量檢測(cè)方法等。為畢業(yè)各崗位實(shí)習(xí)提供技術(shù)保障,，并以綜合實(shí)訓(xùn)為基礎(chǔ),，根據(jù)學(xué)生特長(zhǎng)，幫助學(xué)生找準(zhǔn)適合自己的職業(yè)崗位,。

(六)第六學(xué)期通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí),，強(qiáng)化專業(yè)技能，把各科知識(shí)綜合運(yùn)用到工程實(shí)踐中,，了解工程施工管理過(guò)程中存在的問(wèn)題,，及理論和實(shí)際相沖突的難點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí),，提高分析和解決專業(yè)問(wèn)題的能力,，及在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自身專業(yè)素質(zhì)的能力，能初步勝任所從事建筑工程崗位的工作任務(wù),。

實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃合理與否與一所學(xué)校培養(yǎng)人才規(guī)格,、質(zhì)量、層次都有很大的關(guān)系,，是一所學(xué)校能否把該專業(yè)辦精,、辦特、辦優(yōu),、辦成市乃至于全省有示范效應(yīng)必不可少的硬件條件,。

宿管老師新學(xué)期工作計(jì)劃篇二

教化學(xué)就等于是選擇了一條比較難走的路，一個(gè)是它非常具有研究的深度,，并且學(xué)習(xí)過(guò)程里還離不開其他知識(shí)的協(xié)助,。再者學(xué)生們對(duì)他接觸的時(shí)間比較短，不像語(yǔ)數(shù)英從一開始就是就要學(xué)，所以在教的時(shí)候既要幫他們加深認(rèn)識(shí),，還得整理好知識(shí)點(diǎn),。另外還得把各個(gè)環(huán)節(jié)給推敲透徹，然后在精確的對(duì)大家闡述出來(lái),，一點(diǎn)都不可以大意,。雖然化學(xué)難教可是經(jīng)過(guò)我細(xì)心的探索，總算給學(xué)生鋪好的路,，此后我還得接著用心授課,，以下是我列出的新工作計(jì)劃。

1,、深挖教材,。

在開始教大家之前我得充分了解知識(shí)點(diǎn)的分布，不能倉(cāng)促的去備課和趕進(jìn)度,，否則就會(huì)無(wú)法突出重點(diǎn),。畢竟教材里的東西有些是超出現(xiàn)在要學(xué)的層面，或者是沒(méi)有多少的學(xué)習(xí)價(jià)值,，對(duì)他們提高成績(jī)意義不大,，所以就得給忽略掉。而是針對(duì)那些,，緊要的部分詳細(xì)的講。

2,、進(jìn)本現(xiàn)狀,。

現(xiàn)在各個(gè)班的基礎(chǔ)都不是很牢，在上次期末已經(jīng)可以看出大家的水平,，學(xué)生普遍都缺乏對(duì)化學(xué)概念的理解,，甚至邏輯上也不是太嚴(yán)謹(jǐn)，經(jīng)常會(huì)曲解講義,。那么就給學(xué)習(xí)帶來(lái)了根本上的困難,，所以非常需要增強(qiáng)他們的理解能力，否則以后學(xué)的越多就越偏離正確的方向,。此外學(xué)生的能力水平不一致,，有的學(xué)生具有很強(qiáng)的自學(xué)能力，還有一些就是怎么教他都沒(méi)效果,。

3,、深入備課。

之前我在備課上做的工作還不夠,，那時(shí)我只是按照標(biāo)準(zhǔn)的要求去背,，結(jié)果到了課上才發(fā)現(xiàn)自己所做的準(zhǔn)備滿足不了課堂需要。不是對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)太淺,，就是沒(méi)有展開足夠的聯(lián)想,，無(wú)法做到有效的引申,。從而便使授課顯得過(guò)于平淡，既沒(méi)有引人思考的突破點(diǎn),，同時(shí)又沒(méi)有講出核心內(nèi)涵,，所以我要改進(jìn)備課流程。

宿管老師新學(xué)期工作計(jì)劃篇三

隨著新學(xué)期的到來(lái),，作為教師,，我們必須制訂一份全面、詳細(xì),、具體,、可操作的教師工作計(jì)劃，以達(dá)到初衷：提高教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生成績(jī),，為學(xué)生的未來(lái)奠定基礎(chǔ)。

計(jì)劃,。

教學(xué)計(jì)劃需要根據(jù)不同的科目,、學(xué)生的年級(jí)和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行具體制定。以下是制定高效的教學(xué)計(jì)劃的幾個(gè)要點(diǎn)：

1,、精心設(shè)計(jì)課程的綱要,。擬定教學(xué)大綱，注重提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)際性,，使得教學(xué)內(nèi)容更貼近實(shí)際情況,，更符合學(xué)生的需求。

2,、積極探索新的教學(xué)方法,。教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，努力為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì),、更富有創(chuàng)意的`教學(xué)體驗(yàn),。

3、設(shè)計(jì)詳細(xì)的課堂教學(xué)計(jì)劃,。為了在課堂教學(xué)中順利實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),，教師必須制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，包括課程時(shí)間,、教學(xué)內(nèi)容,、課程進(jìn)度等，以保證課堂教學(xué)的高效性和質(zhì)量,。

學(xué)生管理計(jì)劃是整個(gè)教師工作計(jì)劃的重要組成部分,，其關(guān)鍵是要打造一個(gè)平等、合作、自主的良好學(xué)習(xí)環(huán)境,。以下是落實(shí)學(xué)生管理計(jì)劃的具體方法：

1,、緊密監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況是非常必要的,，學(xué)生在掌握知識(shí)要點(diǎn)的同時(shí),，也需要掌握一定的學(xué)習(xí)方法。在與學(xué)生互動(dòng)的過(guò)程中,，教師應(yīng)該注意細(xì)節(jié),，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,。

2,、保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系。教師應(yīng)與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，了解家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)習(xí)的期望,、對(duì)學(xué)生的態(tài)度和關(guān)注點(diǎn)。同時(shí),，教師也需要告知家長(zhǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，表示自己對(duì)于學(xué)生的關(guān)懷和照顧，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)教育工作的信任,。

3,、關(guān)注學(xué)生的心理健康。學(xué)生心理健康是教育工作中不容忽視的方面,，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生心理變化,，及時(shí)幫助擁有心理問(wèn)題的同學(xué)，幫助他們解決問(wèn)題,，增加他們的信任感和自信心。

通過(guò)制定科學(xué)合理的工作計(jì)劃,，教師們能夠更好地把握教學(xué)方向,，展現(xiàn)出更高的教學(xué)素養(yǎng)和工作質(zhì)量，在工作中取得更出色的業(yè)績(jī),。當(dāng)我們認(rèn)真落實(shí)教師工作計(jì)劃時(shí),，我們不僅會(huì)更高效地為學(xué)生教育服務(wù)，同時(shí)也將在工作中獲得更多的成就感和工作滿意度,。

宿管老師新學(xué)期工作計(jì)劃篇四

一,、起床內(nèi)務(wù)：

1.早、午起床鈴響后,。即督促學(xué)生準(zhǔn)時(shí)起床,。督促學(xué)生穿衣洗漱，按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)疊被。特別是要指導(dǎo)并幫助低年級(jí)學(xué)生完成上述內(nèi)容,。

3.床單平整,，無(wú)皺折。被子,、衣服折法統(tǒng)一,，擺放位置統(tǒng)一。毛巾,、牙杯,、皂盒、面盆等應(yīng)放在指定的位置,，整齊劃一,。

4.督促學(xué)生離開寢室時(shí)，做到“二關(guān)”和“二開”,，即關(guān)燈,、關(guān)門?！岸_”,，即窗簾拉開，把窗子打開,。

5.督促培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力,，換下的內(nèi)褲、襪及時(shí)清洗,，并晾曬在指定的地方,。

二、進(jìn)出宿舍：

1.早,、中,、晚，生活老師按照規(guī)定的時(shí)間應(yīng)及時(shí)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù),，組織學(xué)生休息和檢查學(xué)生離舍情況,，并做好記錄。如發(fā)現(xiàn)有學(xué)生缺席等情況應(yīng)盡快查明原因,，并第一時(shí)間向校領(lǐng)導(dǎo)和班主任及宿管組長(zhǎng)匯報(bào),，采取補(bǔ)救措施。

2.教育學(xué)生在寢室內(nèi)不大聲喧嘩,、打鬧,、不亂竄寢室，洗漱后及時(shí)就寢,，按時(shí)息燈,、安靜入睡,。

3.息燈后，認(rèn)真檢查學(xué)生就寢情況,，再次核對(duì)人數(shù)并記錄,。從晚上10：00開始到第二天早上起床為止，學(xué)生出入及有情況要及時(shí)處理,，作好簽名記錄,。

4.星期五學(xué)生回家之前應(yīng)叮囑并且?guī)椭鷮W(xué)生把晾在外面的衣物收進(jìn)房?jī)?nèi)，學(xué)生離開宿舍后打掃樓面的衛(wèi)生,、檢查宿舍的水龍頭,、電燈、飲水機(jī)和門窗開,、關(guān)的情況,，確認(rèn)無(wú)不安全因素存在后，把宿舍門鎖上方可離開樓,。并組織好學(xué)生返家的工作,。星期一上午值班老師要準(zhǔn)時(shí)到校共同做好寄宿生返校組織工作。并做好學(xué)生回家和返校情況記錄,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,，并上報(bào)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

七,、物品管理:,。

1、寢室內(nèi)任何物品都應(yīng)擺放有序,、統(tǒng)一,、規(guī)范;。

2,、宿舍內(nèi)的物品如自然損耗應(yīng)及時(shí)添置或更換,因?qū)W生過(guò)失損壞應(yīng)照價(jià)賠償,如有意損壞的除賠償外,建議學(xué)校給予教育處分,。

3.一切公物不得挪用私用，不得占為私有,。不得將學(xué)生錢物占為已有,，不使用學(xué)生的物品,，拾到錢物心須交還失主或交學(xué)校處理。

4.教育學(xué)生不帶貴重物品和大量現(xiàn)金到校，一旦查覺(jué)應(yīng)代為保管,，以免發(fā)生意外,。

1.認(rèn)真做好寄宿生生管有關(guān)簿冊(cè)的登記工作，每天應(yīng)認(rèn)真填寫好值班記錄,，除了學(xué)生出缺勤情況,，情況記載欄內(nèi)應(yīng)填寫：學(xué)生的情況，突發(fā)事件(發(fā)生的時(shí)間,、地點(diǎn),、對(duì)象、過(guò)程,、處理方法,、結(jié)果等)。

2.做好與班主任,、家長(zhǎng)聯(lián)系內(nèi)容情況的記載工作,，如反映學(xué)生的進(jìn)步、退步的變化等情況,，共同商討教育的方法等,。

3.每天檢查指導(dǎo)學(xué)生值勤干部記錄好當(dāng)天檢查評(píng)比宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生的情況，作為文明寢室評(píng)比的依據(jù),。

宿管老師新學(xué)期工作計(jì)劃篇五

之前雖然身處假期,，但是卻一直是在忙著思索教學(xué)，不光是沒(méi)有去做一些放松的事情,，反而有種負(fù)重的感覺(jué),，可能是缺少了那份喧鬧與忙碌。一時(shí)間我還不能適應(yīng),，那么久只好把之前沒(méi)弄明白的問(wèn)題給拿出來(lái)研究,，比較讓我困惑的是，如何把我的授課跟學(xué)生的全面成長(zhǎng)給聯(lián)系起來(lái),。若是能夠由我在美術(shù)方面的教學(xué),，引起其他各項(xiàng)成績(jī)走向上升的態(tài)勢(shì)，那我的工作才算是有效的,。于是我打算采用一些新策略,，以下就是我列出的計(jì)劃。

從前我在教學(xué)生比較浮于形式,，就是只做看得見(jiàn)的工作,，沒(méi)有深遠(yuǎn)的考慮，也就是督促學(xué)生把簡(jiǎn)單的東西給應(yīng)付性的完成,。而不顧他們身心內(nèi)部是否發(fā)生良性的質(zhì)變,，那這些就是表面的工作,，并沒(méi)有起到多大的教育作用。簡(jiǎn)直就是應(yīng)付差事,，而接下來(lái)我的教學(xué)要針對(duì)內(nèi)在來(lái)做,，不求表面的成效，而是尋求思想和智能的完善,。

會(huì)思考能洞察,，在我教的內(nèi)容當(dāng)中，真正重要的并不是那些明確的技法或者是什么背景內(nèi)涵,。因?yàn)槟切┒际且阎?，是明明白白就可以呈現(xiàn)出來(lái)的，并且不用去思考就能獲得的,。而我的目的是把他們引入更深的層次,，并不是隨意就能達(dá)到的境界，而是要充分發(fā)動(dòng)思維,，還要配合敏銳的觀察才能觸及，這樣才可以把他們的心智給開發(fā)出來(lái),。

簡(jiǎn)化課堂內(nèi)容,，就是一些不具深意或者對(duì)能力沒(méi)有提升作用的項(xiàng)目，都要果斷的放棄,，不搞那些過(guò)于形式的東西,。并不是我讓我的學(xué)生每天出多少?gòu)埉嬀痛碛谐尚В嬲龑?duì)他們有益的根本就不是這些,，而是思維能力的鍛煉,。美術(shù)學(xué)習(xí)是非常需要用思維來(lái)完成的，只要參悟到學(xué)習(xí)的要點(diǎn),，再去學(xué)其他的知識(shí)就會(huì)非常簡(jiǎn)單了,。

宿管老師新學(xué)期工作計(jì)劃篇六

教學(xué)計(jì)劃制定和執(zhí)行管理辦法(暫行)教學(xué)計(jì)劃是組織、實(shí)施教學(xué)工作的重要依據(jù),，為進(jìn)一步規(guī)范我校教學(xué)計(jì)劃的制定和執(zhí)行工作,，特制定此管理辦法。

1,、教務(wù)處根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作要求,，經(jīng)過(guò)專題研討、專家論證等環(huán)節(jié),，擬定《制定本（專）科專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的原則意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱《原則意見(jiàn)》),，經(jīng)校教學(xué)工作委員會(huì)審批后，作為制定教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)性文件發(fā)至各學(xué)院（部）,。

2,、各院（部）要嚴(yán)格按照《原則意見(jiàn)》要求，組織制定本部門各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃。如有特殊情況不能按照《原則意見(jiàn)》要求制定,，應(yīng)寫出書面申請(qǐng),，經(jīng)相關(guān)院（部）領(lǐng)導(dǎo)審批、蓋章后,，在教學(xué)計(jì)劃制定前送教務(wù)處報(bào)批,。

3、各院（部）應(yīng)組織專家,、專業(yè)負(fù)責(zé)人對(duì)各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行審議,、修改、校對(duì),。教學(xué)計(jì)劃經(jīng)院（部）主管教學(xué)院長(zhǎng)（主任）審查通過(guò),，簽字并加蓋院（部）公章后報(bào)送教務(wù)處。

4,、教務(wù)處對(duì)各院（部）遞交的`教學(xué)計(jì)劃組織專家復(fù)審,，各院（部）根據(jù)復(fù)審意見(jiàn)對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行修改，定稿后報(bào)送教務(wù)處,，經(jīng)主管教學(xué)校長(zhǎng)審批同意后執(zhí)行,。

5、教務(wù)處負(fù)責(zé)將全校各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)一匯編成冊(cè),，并下發(fā)至各院（部）存檔,、執(zhí)行。

6,、各院（部）應(yīng)將審定后的教學(xué)計(jì)劃錄入“教務(wù)管理系統(tǒng)”,，教務(wù)處依據(jù)《教學(xué)計(jì)劃匯編》進(jìn)行審核，通過(guò)后開始執(zhí)行,。

1,、教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行有高度的嚴(yán)肅性，經(jīng)教務(wù)處審核通過(guò),、已匯編成冊(cè)和錄入“教學(xué)管理系統(tǒng)”的教學(xué)計(jì)劃,，各院（部）要嚴(yán)格執(zhí)行，不得隨意修改和變動(dòng),。

2,、如有特殊情況，確實(shí)需要修改教學(xué)計(jì)劃的,，須依照以下修改規(guī)定進(jìn)行：

（1）各院（部）經(jīng)慎重研究,，確需對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整，必須在開始執(zhí)行的前一學(xué)期第12周前提交調(diào)整申請(qǐng),，涉及課程增減等重大調(diào)整,，需另附論證報(bào)告,，交教務(wù)處審議。

（2）各院（部）通過(guò)“教務(wù)管理系統(tǒng)”提交教學(xué)計(jì)劃更改申請(qǐng),，并在系統(tǒng)內(nèi)打印《金陵科技學(xué)院教學(xué)計(jì)劃更改申請(qǐng)表》（具體操作方法請(qǐng)見(jiàn)附件）,。

（3）《金陵科技學(xué)院教學(xué)計(jì)劃更改申請(qǐng)表》及相關(guān)論證報(bào)告，需經(jīng)相關(guān)院（部）領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),、同意,，簽字、蓋章后報(bào)送教務(wù)處教研科,。

（4）各院（部）提交的申請(qǐng)，經(jīng)教務(wù)處審核同意后,，由教研科在系統(tǒng)內(nèi)統(tǒng)一批準(zhǔn)通過(guò),，并對(duì)各院（部）報(bào)送的《金陵科技學(xué)院教學(xué)計(jì)劃更改申請(qǐng)表》予以備案。

3,、教務(wù)處將定期通報(bào)各院（部）教學(xué)計(jì)劃更改情況。

附件：教務(wù)管理系統(tǒng)中教學(xué)計(jì)劃修改操作方法,。

申請(qǐng)人：xxx,。

20xx年xx月xx日,。

宿管老師新學(xué)期工作計(jì)劃篇七

文學(xué)思想無(wú)邊無(wú)涯，無(wú)論做了多久的尋求和探索,，都不能到達(dá)它的邊際,，或者說(shuō)這條攀登的路上沒(méi)有頂峰。如果非要給它界定一個(gè)境界,，那就是我們生命的長(zhǎng)度，畢竟我們只能努力到那里,，長(zhǎng)進(jìn)到那里,。那么我教學(xué)生，并不是為了使他們超越誰(shuí),，或者是獲得多么優(yōu)秀的成績(jī),。其實(shí)我教學(xué)的目標(biāo)很單純，就是為了他們可以獲得自由,，而這個(gè)自由是優(yōu)越的思想能力帶來(lái)的,。那么我接下來(lái)的教學(xué)中心就是自由觀,，這里我已經(jīng)列好了幾點(diǎn)計(jì)劃。

1,、盤活觀念,。

為什么我們擁有同樣的自然基礎(chǔ)，卻表現(xiàn)出能力上的差距,，或者說(shuō)是狀態(tài)上存在著懸殊的差異,。與其說(shuō)是不夠用心，倒不如說(shuō)是缺乏成熟的觀念,，有的人把學(xué)習(xí)看做是包袱,，或者說(shuō)是一種懲罰。每天上學(xué)來(lái)的時(shí)候總感覺(jué)像走進(jìn)籠子一般,，那么久是它的觀念太過(guò)單一稚嫩,，所以我得幫助學(xué)生把觀念的渠道打通，為他們開啟寬闊的眼界,。

2,、鍛煉哲思。

多數(shù)時(shí)候我們都處在較勁的狀態(tài),，就算是在努力做一件事也都是出于較勁的目的,，我要征服誰(shuí)對(duì)我的看法，或者是我要壓到誰(shuí)的氣焰,。雖然可以把這些表現(xiàn)看做是一種競(jìng)爭(zhēng),，然而卻并沒(méi)有對(duì)這件事的實(shí)質(zhì)有過(guò)完整的認(rèn)識(shí)。我這么做就是在強(qiáng)大自己,，學(xué)或者偷懶都是我自己的事,，我跟他比也改變不了別人自身的質(zhì)量。所以我要幫學(xué)生開啟完全的認(rèn)知角度,，這有利于他們發(fā)現(xiàn)幸福,。

3、踐行常規(guī),。

雖說(shuō)我的重視自由的觀念,，但讓學(xué)生有序的學(xué)習(xí)并不是剝脫他們的自由，恰恰這是在為他們爭(zhēng)取自由,。一個(gè)人的能力有多大,，才可以擁有多少的自由，相反由于負(fù)面的表現(xiàn)帶來(lái)負(fù)面的麻煩,，卻能夠奪走他們的自由,，所以常規(guī)的教法必須要堅(jiān)持搞。

宿管老師新學(xué)期工作計(jì)劃篇八

活動(dòng)安排及內(nèi)容：

1,、幼兒園大班教學(xué)劃組織幼兒與家長(zhǎng)開展“我有多愛(ài)你”的主題活動(dòng),。

2,、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃能用語(yǔ)言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒。

3,、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中,，嘗試運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡(jiǎn)單的問(wèn)題，如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí),，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字,，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手,，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),，減少能力差異。

4,、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的'價(jià)值,，根據(jù)探究主題，利用環(huán)境的互動(dòng)作用,，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^察和感受以繪畫、照片等形式展示出來(lái),，增強(qiáng)幼兒觀察力和參與活動(dòng)的興趣,。

6、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃學(xué)習(xí)新的課間操,，配合園里做好評(píng)估工作,。

臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,，幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足,，幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，以兒童為本,，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃學(xué)期初，我們根據(jù)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃特色的班務(wù)工作計(jì)劃,。

申請(qǐng)人：xxx,。

20xx年xx月xx日。

宿管老師新學(xué)期工作計(jì)劃篇九

本學(xué)期是幼兒在幼兒園的最后半年,，也是最關(guān)鍵的半年,，如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)小學(xué)生活、使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂,，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),。作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間,，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，作為家長(zhǎng)也要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),，以便幼兒能順利地進(jìn)入小學(xué),。本班將針對(duì)班級(jí)情況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃。

一,、班級(jí)情況分析：

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的大班生活,，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗，善于交往,，喜歡接受新知識(shí),，喜歡參加集體活動(dòng)，良好的生活習(xí)慣已養(yǎng)成,。他們的自理能力和勞動(dòng)能力也明顯提高,，他們能選擇自己喜歡的、適合自己的衣服,，能不影響別人安靜的入睡,，在勞動(dòng)中也表現(xiàn)出一定的責(zé)任感。但其中也有一些幼兒衛(wèi)生習(xí)慣較差,，如：張翼喜歡咬手指,，挖鼻子。在性格方面,，有些幼兒膽子較小,，如瞿宇帆、張朱宇,、趙柏陽(yáng)等不善于與人溝通,，不懂得自我保護(hù)，有事放在自己心里,。在傾聽習(xí)慣上,，幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中隨意講話、插嘴的現(xiàn)象比較多,。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，幼兒愛(ài)學(xué)好問(wèn)，有極強(qiáng)的求知欲望;能初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關(guān)系;能割據(jù)周圍事物屬性進(jìn)行概括和分類,，能生動(dòng),、有表情地描述事物;閱讀興趣顯著提高，表現(xiàn)與表達(dá)方式多樣化,。但是幼兒在學(xué)習(xí)能力方面還是有差距的,。所以在本學(xué)期，我們還將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。幼兒的規(guī)則意識(shí)逐步形成,，他們能學(xué)著控制自己的行為,，遵守班級(jí)的共同規(guī)則。大班是幼兒在園學(xué)習(xí)和生活的最后一年,，為了讓幼兒順利升入小學(xué),，適應(yīng)小學(xué)階段的生活，因此,，做好幼小銜接工作顯得尤為重要,。在學(xué)期初的家訪和與家長(zhǎng)的交談中，我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子在這半年里的期望很高,。因此我們將培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣作為工作重點(diǎn),。本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自信心,，開展閱讀,、識(shí)字和加減運(yùn)算等活動(dòng)，同時(shí)培養(yǎng)幼兒初步的動(dòng)手操作能力,。

大班幼兒的自我評(píng)價(jià)能力逐步發(fā)展,，兒童的個(gè)性有了較明顯的表現(xiàn)，其中最突出的是兒童自我意識(shí)的發(fā)展,。這一時(shí)期兒童自我意識(shí)的發(fā)展主要表現(xiàn)在自我評(píng)價(jià)的能力上,。對(duì)于即將進(jìn)入小學(xué)的幼兒來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)規(guī)則意識(shí),、自我認(rèn)識(shí)和自我管理意識(shí)的培養(yǎng)顯得由為重要,。大班幼兒情感穩(wěn)定性和有意性也有所增長(zhǎng)，由社會(huì)需要而產(chǎn)生的情感也開始發(fā)展,，如當(dāng)自己的表現(xiàn)或作品被忽視時(shí)會(huì)感到不安,。因此，我們要引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)自己,，大膽地表達(dá)自己的想法和情感,，學(xué)習(xí)自我控制和調(diào)節(jié)。

二,、指導(dǎo)思想：

以《綱要》,、《指南》為依據(jù)，帶領(lǐng)幼兒積極開展各項(xiàng)活動(dòng),，使幼兒的知識(shí)技能,，個(gè)性品質(zhì),、身心都有一個(gè)良好的發(fā)展,。貫徹、落實(shí)二期課改“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，突出發(fā)展幼兒的自主性,、能動(dòng)性,，面向全體、注重個(gè)體,，發(fā)展個(gè)別化教育,。從實(shí)際情況出發(fā)，制定切實(shí)可行的計(jì)劃;以安全為首要目標(biāo),，尊重幼兒的興趣,，安排好一日活動(dòng)，加強(qiáng)日常觀察;以主題活動(dòng)為實(shí)施途徑,，滿足幼兒需要,，為入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三,、學(xué)期總目標(biāo),。

1,、樂(lè)意運(yùn)用普通話表達(dá)自己的意思,，能主動(dòng)與同伴、老師進(jìn)行語(yǔ)言交往,，體驗(yàn)人與人之間交往的.快樂(lè),。

2、親近自然,，接觸社會(huì)，初步了解人與環(huán)境之間的依存關(guān)系,，有認(rèn)識(shí)和探索的興趣,。

3,、初步形成文明生活的生活態(tài)度和習(xí)慣,，獨(dú)立自信的做力所能及的事,，有初步的責(zé)任感,。

4,、積極參加運(yùn)動(dòng)性活動(dòng),，增強(qiáng)體質(zhì),，獲得身體靈活、動(dòng)作協(xié)調(diào)的經(jīng)驗(yàn),，有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),。

5、初步接觸多元文化,，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，能大膽運(yùn)用唱歌、舞蹈,、繪畫,、制作等方式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)、想象。

6,、積極地嘗試運(yùn)用語(yǔ)言及其他非語(yǔ)言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活，具有一定的想象力和創(chuàng)造力,。

7,、樂(lè)意遵守幼兒園,、班級(jí)常規(guī),，形成初步的規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí),，喜歡集體生活,。

四,、具體目標(biāo)與措施,。

a、具體目標(biāo),。

(一)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

1、認(rèn)真閱讀,，并能有序的翻閱,，注意力集中，有一定的常規(guī)意識(shí),。

2,、有良好的傾聽習(xí)慣，不亂插嘴,、不隨意發(fā)言,。

3、能大膽,、清楚地表達(dá)自己的想法,，大膽用普通話與人交流，注意傾聽,、理解日常用語(yǔ),，愛(ài)看圖書，對(duì)經(jīng)常出現(xiàn)的文字感興趣,。

4,、了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義,，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時(shí)間,、空間概念,，嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)和簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中的問(wèn)題，會(huì)進(jìn)行比較,、推理等智力活動(dòng),。

5、了解自己的身體特征及生長(zhǎng)中的變化和需要,，比較自身與他人的不同,，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

6,、親近大自然,，有觀察、探索周圍事物,、現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,，初步了解人與自然的關(guān)系，萌發(fā)熱愛(ài)自然,、珍惜資源,、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

7,、了解社區(qū)內(nèi)及城市典型的設(shè)施,、景觀，關(guān)心日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標(biāo)志和文字,，嘗試用圖象,、文字、符號(hào)等形式表現(xiàn)自己的意思,。

8,、感受身邊熟悉的科技成果對(duì)生活的影響，理解并遵守社會(huì)生活中基本的行為規(guī)范,。

9,、能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌,、舞蹈,、演奏、繪畫,、制作,、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受,、體驗(yàn),，想象與創(chuàng)造。

(二)生活活動(dòng),。

1,、有生活自理技能，樹立自立意識(shí),，獨(dú)立自信地做力所能及的事,。

2、樂(lè)意參加集體勞動(dòng),，體驗(yàn)為大家服務(wù)的樂(lè)趣,，樹立勞動(dòng)光榮的意識(shí)與做事的責(zé)任感。

3,、能用禮貌的語(yǔ)言和行為與大家交往,，感受禮貌用語(yǔ)在生活中的作用。

4,、養(yǎng)成物歸原處,、作息有規(guī)律、做事有始有終的好習(xí)慣,，遵守集體規(guī)則,，體驗(yàn)規(guī)則的好處。

5,、能安靜入睡,，有良好的午睡習(xí)慣,，不影響他人,。

6、初步積累愛(ài)護(hù)身體的基本常識(shí),，感受愛(ài)護(hù)身體的重要,，體驗(yàn)健康的生活方式。

7,、掌握一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)的方法,，積累安全生活的基本常識(shí)，增進(jìn)自我保護(hù)意識(shí),。

8,、學(xué)習(xí)處理情緒的方法，逐步養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度,，學(xué)習(xí)一些交往技能,，體驗(yàn)大家在一起的快樂(lè)，樂(lè)意表達(dá)自己的情感,。

(三)游戲活動(dòng),。

1、了解各項(xiàng)游戲活動(dòng)的規(guī)則并能積極遵守,。

2,、愉快主動(dòng)地參加各類游戲和活動(dòng)，有充實(shí)感,，能遵守規(guī)則,。

3、能愛(ài)護(hù)玩具和用具,，有整理玩具和用具的習(xí)慣,，能共同使用和參與整理，游戲結(jié)束后能物歸原處,。

4,、通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力、解決問(wèn)題的能力和相互之間的交往能力等,。

(四)運(yùn)動(dòng),。

1、對(duì)運(yùn)動(dòng)中環(huán)境的變化迅速作出反應(yīng),，喜歡和同伴合作,、競(jìng)爭(zhēng)，具有安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),。

2,、能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬,、平衡,，探索各種鉆爬方式，發(fā)展空間知覺(jué),。

3,、喜歡在大自然中嘗試新奇、有野趣的活動(dòng),，磨練不畏困難,，堅(jiān)持到底的意志，萌發(fā)親近,、熱愛(ài)大自然的情感。

4,、積極探索器械的各種玩法,，進(jìn)行一物多玩，具有一定的創(chuàng)造性,，樂(lè)意與同伴分享自己的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

b,、具體措施,。

1、采用討論的學(xué)習(xí)方式,，引導(dǎo)幼兒注意傾聽,、積極思考、充分表達(dá)自己的想法,。

2、建立師幼間伙伴式的關(guān)系,，充分尊重幼兒意愿,，允許幼兒有不同答案。

3,、為幼兒創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景,，提供可探索的材料，鼓勵(lì)幼兒用多種方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，尋求答案,。

4、通過(guò)生活活動(dòng),、講故事,、戶外活動(dòng)等，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。

5,、通過(guò)游戲、看圖講故事等活動(dòng)提高幼兒的普通話水平及語(yǔ)言的表述能力,。

6、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)設(shè)自己的環(huán)境,，展現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn),，交流信息和表達(dá)情感。

7,、一日活動(dòng)中適當(dāng)增加智力活動(dòng)和幼兒自發(fā)組織的活動(dòng),。

8、利用游戲、戶外活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行平衡能力,、反應(yīng)能力的培養(yǎng),。

9、利用日常生活中休息,、教學(xué),、游戲等活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí),，友愛(ài)同伴,、謙讓同伴。

10,、與家長(zhǎng)共同做好幼小銜接工作,，圍繞幼兒學(xué)習(xí)適應(yīng)與社會(huì)適應(yīng)能的提高，建立聯(lián)系并適時(shí)反饋,，并開展“我要上小學(xué)”主題活動(dòng),。

四、家長(zhǎng)工作：

1,、定期召開家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹幼小銜接方面的文章。根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況展開家園“對(duì)話”工作,，將做好幼小銜接工作作為工作重點(diǎn),。回答家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題,。給予家長(zhǎng)正確的育兒指導(dǎo),。

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2、定期或不定期召開家長(zhǎng)座談會(huì),，與家長(zhǎng)在教育思想和教育行為上達(dá)成共識(shí),。繼續(xù)開展家長(zhǎng)委員會(huì)的工作。家委會(huì)的組長(zhǎng)和成員主動(dòng)及時(shí)地帶動(dòng)其他家長(zhǎng)參與幼兒園的活動(dòng),，形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。

3、辦好“家園直通車”,，豐富版面內(nèi)容,，定期向家長(zhǎng)宣傳新信息，讓家長(zhǎng)了解每月主題活動(dòng)安排,、幼兒進(jìn)步情況,，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)主題需要做好配合、收集等工作,。主動(dòng),、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng),，形成良好的家園共育氛圍。

4,、辦好“家園雙通道”,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng),，讓每一位家長(zhǎng)都能積極參與,，及時(shí)與教師溝通。

5,、堅(jiān)持寫好《家園互動(dòng)手冊(cè)》,，抓住與每個(gè)家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)，幫助家長(zhǎng)解決困難,，經(jīng)常與家長(zhǎng)換位思考,，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助,。定期發(fā)放《家園互動(dòng)手冊(cè)》,，以便做到家園同步。

6,、繼續(xù)開展“班級(jí)論壇”,，談?wù)摪嗉?jí)熱點(diǎn)問(wèn)題。讓家長(zhǎng)抒發(fā)感想,，暢所欲言,。

7、定期或不定期進(jìn)行家訪,，了解幼兒在家情況,，利用晨間或離園時(shí)間進(jìn)行隨訪，主動(dòng)和家長(zhǎng)交流,、溝通,。

五、個(gè)別教育：

1,、丁嘉琪,、方君磊等比較好動(dòng)的小朋友，規(guī)則意識(shí)和自律意識(shí)特別差,，而且經(jīng)常有攻擊性行為,，雖然通過(guò)上學(xué)期的教育，他們樹立了一定的規(guī)則意識(shí),，在老師的督促下能遵守一些規(guī)則,，但也使他們出現(xiàn)了行為的兩面性，即老師在時(shí)表現(xiàn)較好,，老師不注意他們時(shí),，他們又會(huì)故技重施，因此本學(xué)期應(yīng)該加強(qiáng)家園共育,，進(jìn)一步提高他們的自控能力,。

2、包宋豪是一位聰明,、自信心很強(qiáng),、也很善于表達(dá)的孩子,，但是自我意識(shí)較強(qiáng)烈,，事事都要以自己為中心，如果不稱他的心就會(huì)發(fā)脾氣,，受挫能力較差,，而且驕傲，因此本學(xué)期還要針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)該幼兒的教育,，爭(zhēng)取家園共育,，使孩子得到健康全面的發(fā)展。

宿管老師新學(xué)期工作計(jì)劃篇十

很多人覺(jué)得體育室缺乏內(nèi)涵的課目,，然而這并沒(méi)有什么可反駁的,，畢竟從常理的角度來(lái)看，它的確是以簡(jiǎn)單直接講求力量的形式存在,。不過(guò)也不可就此便對(duì)它妄下定義,，它的內(nèi)涵究竟如何，還得看授課的主體以及具體的內(nèi)容安排,。所以這門課的品質(zhì)是否出色，還是取決于我如何去打造它,。雖然我平時(shí)的任務(wù)比較輕,，而且需要做的準(zhǔn)備工作也不是太多，但我卻時(shí)刻都在總結(jié),，并且已經(jīng)有了助益身心的授課計(jì)劃,。

1、思想培養(yǎng),。

難道體育除了強(qiáng)壯身體就不能有其他的作用了,，顯然并非這樣，它雖然是一種直觀的形式,，但卻具有其他課所代替不了的魅力,。在授課時(shí)我注意琢磨其中的一些細(xì)節(jié)，以及所包含的深度內(nèi)涵,，每一個(gè)動(dòng)作都是來(lái)源于思想意念的驅(qū)使,。所以除了具體的技巧還可以深入的去理解運(yùn)動(dòng)的思維,，以此為起點(diǎn)來(lái)倡導(dǎo)思想的蛻變。

2,、現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ),。

這段時(shí)期的學(xué)生體質(zhì)普遍都處在發(fā)育的上升期，擁有非常優(yōu)越的靈活性和適應(yīng)力,，知識(shí)缺乏一些耐力,。那么對(duì)于一些基礎(chǔ)的動(dòng)作就會(huì)學(xué)的很快，而且能夠?qū)⑵浒l(fā)揮自如,，尤其是給完成各種活動(dòng)打下了好的基礎(chǔ),。不過(guò)初二畢竟是正處在成熟的過(guò)度階段，還是有些問(wèn)題需要注意,，比如著裝得保持正規(guī),，授課內(nèi)容不可以觸及他們身心的敏感區(qū)。

讓他們認(rèn)識(shí)到自身的能量,，并且教給他們?nèi)绾紊朴眠@種力量,，教給他們妥善的運(yùn)動(dòng)方式，讓他們用正確的方法來(lái)宣泄身心苦惱,。先把一些常識(shí)動(dòng)作給他們示范講解,，繼而在教給他們具體的應(yīng)用規(guī)則，通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)鍛煉他們的意志,，幫他們樹立起向上的情緒,。這既是他們實(shí)現(xiàn)自我的一種形式，同時(shí)也可以作為充實(shí)內(nèi)在的途徑,。

宿管老師新學(xué)期工作計(jì)劃篇十一

只有沉浸在工作中的我才是快樂(lè)的,，因?yàn)榘嗉?jí)會(huì)給我一種家的感覺(jué)，我覺(jué)得自己并不孤單,，任何的挫折和不幸在教室里都煙消云散,。每當(dāng)我面對(duì)著一群活潑的學(xué)生我都覺(jué)得滿足，雖然我們只是彼此短暫的通行,，但是那份情感對(duì)我來(lái)說(shuō)卻非常的重要,。在上學(xué)期我?guī)W(xué)生們把數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容給學(xué)完了，簡(jiǎn)單的計(jì)算邏輯和加減算數(shù)都已經(jīng)學(xué)的很熟練,，接下來(lái)我要給他們做突破訓(xùn)練,，一下就是我的具體計(jì)劃。

我根據(jù)對(duì)學(xué)生本身情況的了解,，發(fā)現(xiàn)他們這個(gè)年齡段一般都缺乏靈敏性,，思維也沒(méi)有規(guī)律性，一個(gè)是反映不夠迅速,，再就是對(duì)事情的邏輯性掌握比較差,。我從中找到了一些規(guī)律,，也就是反應(yīng)能力跟邏輯性是呈平行的，那么我打算多做速算練習(xí),，幫他們?cè)鰪?qiáng)思維能力,，使他們變得聰明敏銳,。

學(xué)生小肯定就沒(méi)有規(guī)范意識(shí),，做事都還很隨意，比如書包里面的書和本都非常的亂,，并且損壞嚴(yán)重,。我檢查作業(yè)的時(shí)候還發(fā)現(xiàn)字寫得模糊，尤其是寫數(shù)字的時(shí)候,，不是寫得太大就是過(guò)度涂抹,，這些都明顯的體現(xiàn)出他們做事不仔細(xì)的習(xí)慣。然而數(shù)學(xué)又是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目颇?，不認(rèn)真怎么能算的準(zhǔn),，所以我要教給他們一些規(guī)范的要領(lǐng)。

當(dāng)務(wù)之急就是把書本內(nèi)容幫助他們學(xué)會(huì),，也可以說(shuō)這個(gè)是我對(duì)他們要求的底線,，必須讓他們強(qiáng)制性的完成好。比如一些常規(guī)的計(jì)算,，還有一些數(shù)學(xué)常識(shí)的了解,，把他們引入學(xué)習(xí)的正途，以便展開更深入的拓展,。把基礎(chǔ)打好之后,，就要抓好復(fù)習(xí)，不讓他們邊學(xué)邊忘,，同時(shí)還要注意搞好教學(xué)活動(dòng),，還有課堂游戲。避免讓學(xué)生進(jìn)入一種麻木僵硬的學(xué)習(xí)狀態(tài),，要多幫他們保持清爽的頭腦,。

宿管老師新學(xué)期工作計(jì)劃篇十二

光陰似流水始終不停留，過(guò)完了一個(gè)舊學(xué)期,，相信對(duì)每個(gè)人都是有收獲的,，而我則認(rèn)為收益最大的人就是我。之所以我要這么講,，是由于我在與學(xué)生共處的歲月里,，領(lǐng)悟了很多教學(xué)的心得，從前我的經(jīng)驗(yàn)粗淺,，對(duì)于課堂節(jié)奏掌握不好,。為此我下了不少的心思去研究,，終于在此時(shí)讓我醒悟，原來(lái)教學(xué)的秘訣并不在書本上,，而是要以一份誠(chéng)懇去付出,，于是才有了這份新的工作計(jì)劃。

如果僅是從大的方面去著手,，那么教學(xué)就是非常簡(jiǎn)單的事情,，既淺顯又直白，無(wú)需費(fèi)什么腦子就可以較好,?？墒且胗猩钊氲男Ч茏屓苏嬲v明白,，學(xué)生能學(xué)透徹,，則需要做一些細(xì)功夫。并非粗枝大葉講一通就能做到的,，所以我就得搞有深度的教學(xué),，那么深度體現(xiàn)在何處呢，在我看來(lái)就是細(xì)節(jié),，最近本的知識(shí)只要細(xì)致的去講也會(huì)給學(xué)生帶來(lái)重大收獲,。

與其我去搞強(qiáng)迫式的教學(xué)迫使學(xué)生來(lái)學(xué),，還不如改變一下他們的主觀，也就是把一貫的喂飯式的講課,，變成自己愿意吃飯，啟發(fā)學(xué)生的主觀意識(shí)。不讓他們稀里糊涂的學(xué)習(xí)，而是要知道他們?yōu)槭裁匆獙W(xué),，還有學(xué)的意義和影響,，把這個(gè)給他們形象的說(shuō)清楚,，解釋明白,。那么自然就會(huì)使他們的思維有改觀，學(xué)習(xí)的狀況也會(huì)改善,。

從小就守紀(jì)律肯努力，那么以后才會(huì)成器，不然像一灘爛泥一樣,，輕則平淡過(guò)一生，重則有可能就要觸犯社會(huì)法則,。特別是數(shù)學(xué)是極需要注重規(guī)則的，盡管現(xiàn)在設(shè)計(jì)到的定理還不是很多,，可是在以后則要接觸很多,。何況計(jì)算的法則對(duì)這個(gè)階段的教育也很重要,，若是不懂得遵守一定的規(guī)律,，那么不僅學(xué)不好本事,，還會(huì)讓自己做人失敗。

宿管老師新學(xué)期工作計(jì)劃篇十三

為了更好地配合學(xué)校和學(xué)生會(huì)完成好工作,，同時(shí)更好地規(guī)范和引導(dǎo)宿管會(huì)開展好各項(xiàng)工作,，提高部門干部和干事的辦事效率，發(fā)揮好部門應(yīng)有的積極作用,，現(xiàn)對(duì)宿管會(huì)本學(xué)期的工作做出如下計(jì)劃：

一,、日常工作照常進(jìn)行。每周一下午按時(shí)經(jīng)常宿舍衛(wèi)生,，每天安排人員打掃學(xué)工處衛(wèi)生,，為學(xué)校師生提供工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

二,、舉行第七屆寢室文化節(jié)第二階段頒獎(jiǎng)典禮暨第八屆寢室文化節(jié)第一階段啟動(dòng)儀式,。此舉為了想全院師生展示出豐富多彩的寢室文化風(fēng)采，更好的弘揚(yáng)寢室文化的豐富內(nèi)涵,。

三,、進(jìn)行部門野營(yíng)拉練。此舉為了培養(yǎng)干部和干事的野外生存和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,，有利于增進(jìn)部門內(nèi)部的團(tuán)結(jié),，增強(qiáng)凝聚力,，豐富部門生活,。

四,、選拔主持人,。為了更好地主持好部門一些重大活動(dòng),，使全校師生能夠清晰的了解宿管會(huì)的工作和活動(dòng)內(nèi)容,。

五、部門籃球賽,。可以加強(qiáng)宿管會(huì)與學(xué)生會(huì)其他部門或者其他各大學(xué)校組織之的團(tuán)結(jié)和友誼,，展現(xiàn)出部門的實(shí)力,。

六,、參加學(xué)生會(huì)動(dòng)員大會(huì),。為了使部門的工作盡快正常運(yùn)轉(zhuǎn),，配合好其他部門的工作，發(fā)揮宿管會(huì)的作用,，同時(shí)也是干部和干事之間相互了解的最好機(jī)會(huì),。

七,、學(xué)生會(huì)集訓(xùn)。這是對(duì)部門干部干事的一次歷練和洗禮,，提升13級(jí)干部和14級(jí)新干事吃苦耐勞的精神和堅(jiān)強(qiáng)毅力,。

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宿管老師新學(xué)期工作計(jì)劃篇十四

在我加入學(xué)生會(huì)這一年里,，對(duì)生活部了解很多，宿管部學(xué)期工作計(jì)劃,。生活部是一個(gè)很重要的部門。它與學(xué)生們的.日常生活密切相關(guān),，是維護(hù)同學(xué)們切身利益和消費(fèi)權(quán)益的部門。

生活部是協(xié)助老師為學(xué)生建設(shè)良好的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,，幫助同學(xué)提出問(wèn)題的部門,。同時(shí)，生活部又是協(xié)助學(xué)生會(huì)搞好各項(xiàng)活動(dòng)的后勤工作,，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)歡暢活躍,、奮發(fā)上進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境的部門,。

1,、協(xié)助老師和主席團(tuán)搞好今年的寢室衛(wèi)生,，把學(xué)院的意見(jiàn)積極展開行動(dòng),，并且定期開展活動(dòng),。

2,、維護(hù)學(xué)生基本的利益，積極向?qū)W院反映學(xué)生提出的有關(guān)生活和學(xué)習(xí)方面的意見(jiàn)和建議,。

3、預(yù)計(jì)在今年至少搞2次寢室文化活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí),。并且結(jié)合文明修身活動(dòng)展開寢室文化活動(dòng)。

4,、每周日晚6：40進(jìn)行全院衛(wèi)生大檢查,，并實(shí)行懲罰制度以督促我院學(xué)生搞好寢室衛(wèi)生,。為配合學(xué)校檢查工作,，初定于每周二下午6：40—7：30之間抽查衛(wèi)生,，并且把抽查成績(jī)以海報(bào)的形式張貼出來(lái)，不合格寢室將作為下次抽查的重點(diǎn)對(duì)象,。

1,、不疊被：冬季來(lái)臨,，嗜睡現(xiàn)象增多,，由于個(gè)人沒(méi)有養(yǎng)成疊被的好習(xí)慣，所以不疊被現(xiàn)象也增多了,，工作計(jì)劃《宿管部學(xué)期工作計(jì)劃》。

2,、物品擺放：（1）衣物亂掛床頭或窗子上，不雅觀,。

（2）書本隨便攤放在桌子上,，使桌面顯得不整潔,。

（3）鞋襪亂放，使寢室顯得混亂,。

3,、睡覺(jué)：由于周末,，許多人喜歡運(yùn)動(dòng),，回來(lái)之后感覺(jué)疲憊就想睡覺(jué)，所以睡覺(jué)現(xiàn)象也有。

4,、鎖門：部分寢室為避免檢查而故意鎖門。

5：路燈：很多路燈都?jí)牡袅?，而沒(méi)有工作人員修理，造成行走不便,。

1,、加大抽查力度,，多開展活動(dòng)使大家養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

2,、對(duì)物品擺放制定相關(guān)制度,。例如：鞋子全部放于床底,，并且按一字?jǐn)[放，書本整齊的擺放在桌子和柜子上,，保持桌面干凈,。衣物不準(zhǔn)掛于床頭,，行李箱全部放在架子上,。

3,、如果出現(xiàn)鎖門現(xiàn)象，則將該寢室作為下次重點(diǎn)抽查對(duì)象,。如果同一寢室連續(xù)出現(xiàn)兩次或兩次以上鎖門現(xiàn)象,，則以不及格對(duì)待,。如果有特殊情況，由寢室長(zhǎng)向班長(zhǎng)反映,，并匯報(bào)給宿管部,。

4,、對(duì)于路燈方面,，宿管部將定期舉行維修活動(dòng),。

1,、遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，遵守學(xué)生會(huì)的章程及各項(xiàng)規(guī)章制度,。

2,、宿管部成員都要積極熱心,，吃苦耐勞,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，如遇到重要事情不能參加工作,，要提前請(qǐng)假,。

3,、宿管部成員都要積極主動(dòng)，及時(shí)完成我院及本部門分配的任務(wù),。

4,、平時(shí)多聯(lián)系同學(xué),，多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，積極將問(wèn)題反映給學(xué)院,。

5,、宿管部成員平時(shí)也要嚴(yán)格要求自己,，無(wú)論是學(xué)習(xí),、工作還是生活,，都要樹立形象，不發(fā)生有損學(xué)院學(xué)生會(huì)及本部門名譽(yù)和形象的事件,。

明確工作思路，完善自身管理,，在院學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)下我們部門要根據(jù)自身的特點(diǎn),，優(yōu)化自身機(jī)構(gòu),，團(tuán)結(jié)共進(jìn),，使宿管部的運(yùn)作更規(guī)范更有效率,。

1,、 根據(jù)以前宿管部的工作情況進(jìn)行工作總結(jié),，繼續(xù)組織宿管部全體成員學(xué)習(xí)了解宿管部的職能與工作特點(diǎn)。

2,、 在實(shí)際工作中,，實(shí)際分工負(fù)責(zé)與整體作戰(zhàn)相結(jié)合,，并加強(qiáng)各成員之間的溝通,、協(xié)商,，提高工作效率,。

3,、 宿管部的表彰大會(huì),。大會(huì)是總結(jié)學(xué)期的工作，對(duì)工作中表現(xiàn)突出的班級(jí)以及個(gè)人進(jìn)行表彰,，是提高各院系工作積極性的有效方法,。

以上是我對(duì)宿管部的認(rèn)識(shí),，希望得到各位老師和主席團(tuán)的批評(píng)指正,。

我們的宗旨是“從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去,，全心全意服務(wù)于同學(xué)?！?/p>

宿管老師新學(xué)期工作計(jì)劃篇十五

今年是我走上音樂(lè)教學(xué)之路的第一個(gè)學(xué)年,，我所帶的班級(jí)從一年級(jí)到六年級(jí)都有,，也就預(yù)示著我需要把每一個(gè)年級(jí)所有的音樂(lè)課程了解透徹才能教好我的學(xué)生,，針對(duì)上述因素我對(duì)自己的工作做了以下幾點(diǎn)安排：

一,、對(duì)自身的要求,。

提高教學(xué)質(zhì)量：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，備課時(shí)注意與課標(biāo)相結(jié)合,。

2,、因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)豐富多樣,，充滿知識(shí)性、趣味性,、以及表演性,。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能,。

5、多看多聽其他的課程,，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。為教好學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備。

使課堂保持愉悅性：在教學(xué)過(guò)程中,，不論是歌曲的學(xué)唱,、樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè),。使他們能興致勃勃,，主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè)、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)的活動(dòng)中去,。

二、對(duì)學(xué)生的要求,。

發(fā)聲訓(xùn)練部分：這個(gè)部分主要是運(yùn)用于高年級(jí)的學(xué)生為主,，培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢(shì)要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢(shì),，整齊地歌唱;用正確的口形,，唱好。視唱,、知識(shí),、練耳：

1,、讀譜知識(shí)：知道音有高低;知道音有長(zhǎng)短;知道音有強(qiáng)弱。2,、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲3,、練耳部分：聽辯音的高低聽辯音的長(zhǎng)短，比較各種時(shí)值音的長(zhǎng)短,。

欣賞：培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣和良好的欣賞習(xí)慣,。在欣賞中感受音樂(lè)的優(yōu)美、悅耳,，產(chǎn)生愉快的感覺(jué),。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏,、速度,、力度、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂(lè)中的作用,。能辨別音樂(lè)作品中輕快、熱烈,、活潑,、優(yōu)美、雄壯,、莊嚴(yán),、詼諧等情緒。

我認(rèn)為在音樂(lè)教學(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求,，從而進(jìn)行審美教育和品德教育,。在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

本學(xué)期我會(huì)加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合自己的教學(xué)方法，同時(shí)我希望通過(guò)我的課程可以調(diào)動(dòng)孩子們的興趣愛(ài)好,，使愛(ài)音樂(lè)的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子,，最后可以達(dá)到一個(gè)整體成績(jī)有所提高共同進(jìn)步的好局面。

以上是我對(duì)本學(xué)期的工作安排,，加入使我感受到了與以往不同的教育方針,，這里的每一位老師都特別盡心盡力的對(duì)待每一位走進(jìn)我們學(xué)校的孩子，把他們當(dāng)成自己的孩子去愛(ài)他們,，我相信這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)一定可以用最好的教育教出最好的孩子,，我深深地被這個(gè)大家庭所吸引，在以后的日子里我會(huì)積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作，更加努力的學(xué)習(xí),，豐富自己的綜合知識(shí),，和共成長(zhǎng)。

宿管老師新學(xué)期工作計(jì)劃篇十六

假期轉(zhuǎn)眼即逝,，我們的教學(xué)工作又將在忙碌,、疲憊中充實(shí)著喜悅與收獲。在——xx學(xué)年度我將在認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)得基礎(chǔ)上,，腳踏實(shí)地,，追求卓越。現(xiàn)根據(jù)學(xué)校的工作,，制定如下計(jì)劃：

一,、思想政治。

始終如一地?zé)釔?ài)祖國(guó),，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心國(guó)家大事,，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),，記錄政治筆記,，提高覺(jué)悟和意識(shí),。結(jié)合教育局“規(guī)范管理，彰顯特色,，促進(jìn)均衡”的十二字方針及“以人為本'的理念,，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴(yán)于律己,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,，做學(xué)生的良師益友,。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽,，合作愉快,，心往一處想，勁往一處使,，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,。

二、個(gè)人業(yè)務(wù),。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志,，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,。

三,、課堂教學(xué)。

課堂是教師“傳道,、授業(yè),、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂(lè)園,。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序,、包容性大，信息量多,、形式活躍,、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用,。我將注重在課前,、課中、課后三個(gè)方面下功夫,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。作到課前再備課，備教材,、備學(xué)生,，熟悉教學(xué)軟件的操作過(guò)程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí),、充分,。課中全神貫注。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué),，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,，運(yùn)用謎語(yǔ)導(dǎo)入新課,、故事貫穿課堂始終、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),，自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口,、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋,。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松愉快,、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。

四,、德育工作總目標(biāo)：

1,、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育,、文明行為等教育,，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

2,、強(qiáng)調(diào)人人是德育工作者,，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀,、人才觀,。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，有力,、有效地滲透思想品德教育,，讓德育于各科教學(xué)中,，于教師的一言一行中,。

3、通過(guò)系列地學(xué)習(xí),、培訓(xùn),、實(shí)踐、交流,，切實(shí)提高班主任的各項(xiàng)工作質(zhì)量,。班內(nèi)通過(guò)細(xì)致的思想教育和有益的主題教育活動(dòng)，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),，培養(yǎng)出自主自動(dòng)的隊(duì)干部,，爭(zhēng)創(chuàng)“星級(jí)文明班”。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范的系列教育活動(dòng),，通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)參與、自我管理、自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式,，成為行為規(guī)范特色班,，使學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”，并使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,，人人爭(zhēng)做文明小市民,。

5、開展“學(xué)習(xí)型家庭”的指導(dǎo)與研究,，切實(shí)提高廣大家長(zhǎng)的自身素質(zhì)和家庭教育水平,。重視“330課外教育工程”，有效組織學(xué)生參與社區(qū)各項(xiàng)活動(dòng),，使學(xué)校-家庭-社會(huì)這三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)保持整體性,，形成強(qiáng)而有力的德育合力。

宿管老師新學(xué)期工作計(jì)劃篇十七

雖然我們總是說(shuō)要搞德育,，其實(shí)我們的教學(xué)充滿了強(qiáng)迫色彩,，根本不是學(xué)生打心眼里愿意上課，而是我們像暴君一樣揮舞著強(qiáng)權(quán)的大棒逼著他們學(xué),。所以德育不過(guò)是美好的憧憬,，是以后努力的方向，也是我們一直渴望實(shí)現(xiàn)的理想狀態(tài),。盡管我們的工作不能按照那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去執(zhí)行,，但應(yīng)該努力獲取學(xué)生的理解和配合，完善他們的認(rèn)知,，幫他們獲取自由的觀念,。那么我在以后的工作會(huì)有些變動(dòng)，以下就是具體計(jì)劃,。

其實(shí)我們能要求學(xué)生去做的事是有限的,，其實(shí)所涉及的層面很窄，而且他們本來(lái)就會(huì)學(xué)習(xí)任務(wù)壓的死死的,，沒(méi)有多少可調(diào)整的空間,。反而在物理授課上還有不小的潛力可挖，為什么老師只能從一個(gè)角度去講述,，或者是之用單一的.方法去解讀,，為什么授課沒(méi)有靈活性？那就是因?yàn)槟芰Σ恍?，知識(shí)層太過(guò)薄弱,，所以我要提升自己。

為什么我們的學(xué)生當(dāng)面不愿意搭理我們,，而且背后會(huì)詆毀我們,，甚至是反對(duì)我們,，并且學(xué)習(xí)效率一直在低下的水平徘徊。這個(gè)現(xiàn)象很好解釋,，他們已經(jīng)對(duì)物理課更準(zhǔn)確的說(shuō)是對(duì)老師有意見(jiàn)了,，看你不順眼了，你說(shuō)什么他們都聽不進(jìn)去,。那么就是師生間缺乏理解機(jī)制,，那么我必須跟學(xué)生互相保持諒解，我先把我自己講給你們聽,，然后我們?cè)僬剬W(xué)習(xí),。

上課不是檢討會(huì)，嚴(yán)肅可以但是別搞得死氣沉沉,，如果很過(guò)分的去壓抑學(xué)生,，不僅是封死了他們發(fā)泄和抱怨的渠道，也抑制住了他們思維的活性,。你不讓他們有想法,，他們?cè)趺聪雴?wèn)題，你都把人家的手腳捆住了,，讓他怎么跑贏比賽,？多方教學(xué)從積極的方面下手，然后就一些不良的方面進(jìn)行協(xié)調(diào),。

宿管老師新學(xué)期工作計(jì)劃篇十八

從畢業(yè)到工作,，就完成了人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折。而我,，在這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)選擇了小學(xué)教師這個(gè)平凡的職業(yè),。在新的環(huán)境中，我以新的姿態(tài)來(lái)面對(duì)生活,、工作和學(xué)習(xí),。轉(zhuǎn)眼間，我在金燕小學(xué)迎來(lái)了自己教師生涯的第四個(gè)春秋,，在這平凡的崗位上我不斷的成長(zhǎng),，成熟……在不斷完善個(gè)人業(yè)務(wù)水平的同時(shí),，發(fā)揮自己專業(yè)所學(xué),。為了自己能更快的成長(zhǎng)，我將在以下幾個(gè)方面努力提高,。

做一名優(yōu)秀的教師首先要有良好的道德品質(zhì),，積極向上的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力。在這方面我要嚴(yán)格要求自己,，從每一件小事做起,，培養(yǎng)敬業(yè)愛(ài)崗,，為人師表和獻(xiàn)身教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),。具體做法如下：

1,、熱愛(ài)本職工作，為人師表,，在言行舉止方面作好幼兒的`表率,。

2、樹立服務(wù)育人的觀念,，關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子,，尊重孩子，與家長(zhǎng)建立良好的協(xié)調(diào)與溝通,。

3,、做快樂(lè)型教師。經(jīng)常保持愉快,、開朗,、樂(lè)觀、滿足的情緒狀態(tài),，對(duì)生活,、工作和未來(lái)充滿希望。

4,、平時(shí)廣泛閱讀各類教育書籍,，并且通過(guò)上網(wǎng)來(lái)與他人進(jìn)行工作交流，從而提高自己的教育理論水平,。不斷獲取信息,，以豐富、科學(xué)的知識(shí)來(lái)滿足兒童的求知欲,。

5,、遵守學(xué)校規(guī)章制度，不遲到,，不早退,，為樹立良好的校風(fēng)校貌做出自己的努力。

6,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，利用業(yè)余時(shí)間繼續(xù)進(jìn)修本科。

7,、積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)實(shí)踐交流活動(dòng),，多聽課，多教研,，吸取借鑒他人之長(zhǎng),，加強(qiáng)與平行班的互動(dòng)學(xué)習(xí),。

8、重視資料的積累,，經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，以提高分析孩子、應(yīng)付孩子,、調(diào)整環(huán)境的教育機(jī)智,。

9、嚴(yán)格要求自己,，使自己個(gè)方面能力都有所提高,。

1、掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，培養(yǎng)現(xiàn)代化教育意識(shí)與教育教學(xué)能力,。

當(dāng)前的教育技術(shù)飛速發(fā)展，只有掌握了現(xiàn)代教育技術(shù),，才能更好地上好課,。所以，我會(huì)抓住學(xué)校舉辦的每一次的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，謙虛好學(xué),，認(rèn)真學(xué)習(xí)，多實(shí)踐,，爭(zhēng)取信息技術(shù)有較大的提高,，能夠獨(dú)立制作電子檔案和教案，以及一些復(fù)雜的教學(xué)課件,。

2,、多反思，多實(shí)踐,，多總結(jié),。

1在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思,，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手,，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,；教學(xué)中反思,，及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣,；教學(xué)后反思,，隨手做記錄，隨時(shí)審視,，隨時(shí)修正,，形成自己的教學(xué)個(gè)性。

“科研興校,、科研興師”這已成為不爭(zhēng)的事實(shí),。一個(gè)優(yōu)秀的老師，不但課要上的好,，還應(yīng)有一定教育科研的能力,，不光要認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)還要不斷拓寬自己的知識(shí)視野,，經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，增加自身的知識(shí)含量。爭(zhēng)取在市級(jí),、區(qū)級(jí)論文比賽中獲獎(jiǎng),，每個(gè)學(xué)期都發(fā)表至少一篇相關(guān)教學(xué)文章。

追求永無(wú)止境,，奮斗永無(wú)窮期,。我要站在新的起點(diǎn)，新的層次上,，以新的姿態(tài),，展示新的風(fēng)貌，刷新新的紀(jì)錄,，創(chuàng)造新的成績(jī),。

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宿管老師新學(xué)期工作計(jì)劃篇十九

新的學(xué)期,，新的開始,，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。為了搞好本期工作,，特制定本人本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想：

在新學(xué)期里，我擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué),、倉(cāng)庫(kù)保管員及校通訊員等職務(wù),，在此本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨,，及時(shí)更新教育觀念,，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。熱愛(ài)教育,、熱愛(ài)學(xué)校,，盡職盡責(zé)、教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

二,、素質(zhì)教育：

我注重推行素質(zhì)教育,，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上,。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，平等,、公正對(duì)待學(xué)生,。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo)，不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動(dòng),、健康發(fā)展,。

三、教研工作：

我將積極參加教學(xué)研究工作,，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究,。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,，相互學(xué)習(xí),、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng),。對(duì)于素質(zhì)教育的理論,，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,，采取各種措施使他們得到進(jìn)步,。

教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的,，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容,、要求、目的及教學(xué)措施等,，不僅體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，也保證將“課標(biāo)”要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容,，避免了盲目性,，隨意性，增強(qiáng)了計(jì)劃性,。在編寫教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī),，達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí)，又開發(fā)學(xué)生思維能力,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。在具體的教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),，也吸取其它方面的“營(yíng)養(yǎng)”，開闊他們的視野,，拓展他們的知識(shí)面,，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。

四,、出勤：

新學(xué)期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去,。在工作中我一定要做到不遲到,、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,，不挑肥揀瘦講價(jià)錢,，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志，尊老愛(ài)幼,，做到互相關(guān)心,，互相愛(ài)護(hù)。作為一名教師,，我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真,，一絲不茍,，決不應(yīng)付了事,，得過(guò)且過(guò),，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),。

五、教學(xué)常規(guī)：

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素,。我將積極學(xué)習(xí),，翻閱有關(guān)資料，對(duì)教育理論,、目標(biāo)教學(xué),、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo),、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí),，提高用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn),。平時(shí)備好課，上好課,，向40分鐘要質(zhì)量,。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo),、備教材,、備學(xué)生、備教具,，備教法學(xué)法,。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益,，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性,。

在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問(wèn)題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵,，突重點(diǎn),，排疑點(diǎn),，講求教法,，滲透學(xué)法，既教書更育人,，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔,，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的綜合能力得到提高,。

六、預(yù)期目標(biāo)：

作為我校年輕教師,，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向,，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在反思中進(jìn)步,。多向老教師學(xué)習(xí)，請(qǐng)教以提高個(gè)人的各方面素質(zhì),。在工作中改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足讓自己盡快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。同時(shí)以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心,，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為工作中心,。加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,，開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,，進(jìn)一步讓數(shù)學(xué)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地,。