心得體會(huì)是在工作、學(xué)習(xí)或生活過程中,，通過總結(jié)和概括自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟,，形成的一種文字表達(dá)形式。它可以反思過去的經(jīng)歷，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，對(duì)今后的發(fā)展和改進(jìn)提供指導(dǎo)和啟示,。寫心得體會(huì)是一個(gè)反思自己的機(jī)會(huì)，有助于提高自我認(rèn)知和個(gè)人成長(zhǎng),。那么我們?cè)撊绾翁釤捫牡皿w會(huì)呢,？首先，我們需要對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面,、系統(tǒng)的整理和總結(jié),。其次，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況,，挖掘自身的優(yōu)點(diǎn)與不足,，找出提升和改進(jìn)的方向。而后,，我們要清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí),，用簡(jiǎn)明的語言將自己的心得體會(huì)傳達(dá)給他人。最后,，我們還應(yīng)該不斷的完善和提升自己的心得體會(huì),，在實(shí)踐中不斷地總結(jié)和反思，使之更為深刻和具有指導(dǎo)意義。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文,，希望能給大家提供一些思路,。
家庭教育心得體會(huì)篇一
中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》提出：勞動(dòng)教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，直接決定社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的勞動(dòng)精神面貌,、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平,。長(zhǎng)期以來，各地區(qū)和學(xué)校堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,，在實(shí)踐育人方面取得了一定成效,。同時(shí)也要看到，近年來一些青少年中出現(xiàn)了不珍惜勞動(dòng)成果,、不想勞動(dòng),、不會(huì)勞動(dòng)的現(xiàn)象，勞動(dòng)的獨(dú)特育人價(jià)值在一定程度上被忽視,，勞動(dòng)教育正被淡化,、弱化。對(duì)此,，全黨全社會(huì)必須高度重視,，采取有效措施切實(shí)加強(qiáng)勞動(dòng)教育。
從孩子個(gè)人成長(zhǎng)方面：勞動(dòng)對(duì)于現(xiàn)在社會(huì)的孩子來講,，沒有溫飽等一定需要體力勞動(dòng)為主的方式來解決這個(gè)問題,。但是勞動(dòng)在改變物質(zhì)世界和精神世界是不能通過學(xué)習(xí)為唯一方式，勞動(dòng)在改變精神層面上的重要性更加凸顯,。而孩子成長(zhǎng)過程中,，精神的豐盈和成長(zhǎng)在新的時(shí)代顯得尤為重要。比如：勞動(dòng)鍛煉了孩子的意志,，使孩子變得更加堅(jiān)強(qiáng),；勞動(dòng)使孩子更珍惜物質(zhì)的擁有和生活的幸福；勞動(dòng)使孩子體悟到父母的辛苦與偉大,，學(xué)會(huì)尊重父母和孝敬師長(zhǎng),；勞動(dòng)培養(yǎng)孩子自強(qiáng)、自立的品質(zhì)使他們能夠順利成為一個(gè)合格乃至出色的人,；勞動(dòng)使孩子恥于不勞而獲,，懂得自己的勞作也能為他人帶來些許幸福；勞動(dòng)使孩子的雙手更靈活,，大腦更聰慧,，知識(shí)更豐富。
再來談?wù)勗趺床拍芘囵B(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)或者能力,。
首先,，家長(zhǎng)潛移默化的影響很重要。家長(zhǎng)的言傳身教和身體力行都可以影響孩子。如果家長(zhǎng)一味要求孩子只是進(jìn)行文化課學(xué)習(xí),，傳導(dǎo)成績(jī)好才是一切的思想,，那么孩子是不可能認(rèn)為勞動(dòng)是必要的。
其次,，可以通過以下具體的方式來培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力,。參與家務(wù)活動(dòng)：隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，家長(zhǎng)平時(shí)在家里應(yīng)讓孩子參與家務(wù)鼓勵(lì)孩子學(xué)著做,，比如包餃子,、拖地、抹桌子,、澆花,、喂魚等。自我管理勞動(dòng)：家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)自我服務(wù)性勞動(dòng),，學(xué)習(xí)料理自己的生活,，如學(xué)會(huì)自己穿衣、刷牙,、鋪床、疊被,、洗襪子,，洗碗、整理學(xué)習(xí)用具等等,。使孩子掌握基本的生活技能,。教會(huì)孩子自己的事情自己做，別人的事情幫著做,，不會(huì)的事情學(xué)著做,。參與交往活動(dòng)：家長(zhǎng)可以采用進(jìn)來，走出去,，培養(yǎng)與人交往的意識(shí)和能力,。家長(zhǎng)還要盡可能的多鼓勵(lì)孩子參加公益勞動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)用自己的特長(zhǎng)為他人服務(wù),。讓孩子從中體驗(yàn)勞動(dòng)給生活和他人帶來的歡樂和幸福,。鼓勵(lì)幫助他人：家長(zhǎng)應(yīng)積極鼓勵(lì)孩子用自己的所長(zhǎng)去幫助他人，從而增進(jìn)能力,，贏得友誼,，提升學(xué)習(xí)的動(dòng)力，提高自信心,。賦予責(zé)任：家長(zhǎng)有意識(shí)地教給孩子一些具體任務(wù)讓孩子去完成,，為孩子創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會(huì)。年齡小的指派簡(jiǎn)單任務(wù)，年齡大的布置復(fù)雜的任務(wù),。如到商店買東西到鄰居家借東西,，到郵局取包裹，到火車站買車票等等,。孩子在完成這些任務(wù)時(shí)既要付出勞動(dòng),，又要接觸社會(huì)，從而得到鍛煉,。有利于培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,、毅力、意志力,。
另外,，孩子的假期是勞動(dòng)教育的良好時(shí)機(jī)。初步設(shè)想在孩子勞動(dòng)教育時(shí)要有階段性,、目標(biāo)性和階段總結(jié),。我們可以在每天都勞動(dòng)教育之前有一個(gè)設(shè)想，設(shè)想通過什么具體的家庭勞動(dòng)達(dá)到哪個(gè)具體的教育目標(biāo),。
勞動(dòng)教育關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng),，生理的、心理的,、品格的,、養(yǎng)成，做事情具體的方法和探索的空間也在勞動(dòng)教育過程中得到鍛煉,，“成己達(dá)人”,，人在勞動(dòng)當(dāng)中對(duì)于自己而言成就自己的能力，勞動(dòng)的結(jié)果能夠讓其他人受益,，在其他人的正面反饋中可以成就自己,。
家庭教育心得體會(huì)篇二
教育子女是父母的天職，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ),，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是孩子成長(zhǎng)中不可忽視的因素之一,，這種影響是潛移默化、天長(zhǎng)地久的,。我個(gè)人認(rèn)為,，在孩子的成長(zhǎng)過程中，主要應(yīng)做好以下幾個(gè)方面：
孩子的健康成長(zhǎng),，最最離不開和諧健康的家庭環(huán)境,。首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發(fā)展,，和諧家庭至關(guān)重要,，建立溫馨的家庭,，才能讓他們有信心、有興趣學(xué)習(xí),。在家中,，不但要給孩子和諧愉快的學(xué)習(xí)空間，而且還要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能,，有自理能力,，有克服困難的意志，有愛心,。再次,，要抽出時(shí)間來陪伴孩子學(xué)習(xí)和游戲。文化知識(shí)固然重要,，但游戲?qū)⒆觼碚f必不可少,，父母要讓孩子在學(xué)習(xí)和游戲中得到成功的喜悅，使孩子在學(xué)習(xí)和游戲中充分找到樂趣,。讓孩子在家庭中幸福愉快地成長(zhǎng),。
一些有益的課外讀物、輔導(dǎo)材料,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等,，指導(dǎo)孩子科學(xué)用腦，培養(yǎng)觀察,、記憶能力,，提高思維能力，使其有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)孩子認(rèn)真的作風(fēng)，都是很重要的,。
在孩子的成長(zhǎng)中,，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子無論干什么不但要用心而且要盡力，即使結(jié)果不是最好的,，但只要努力了就是最棒的,，只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功,，孩子才能體會(huì)到成功的喜悅,，從而建立起自信心。當(dāng)孩子有了錯(cuò)誤時(shí),，家長(zhǎng)也不要過于斥責(zé)孩子,，首先要教育孩子有承擔(dān)錯(cuò)誤的勇氣，然后再幫助孩子分析錯(cuò)在哪里,，為什么錯(cuò)了,，會(huì)造成什么后果,，以后應(yīng)如何改正錯(cuò)誤。多鼓勵(lì)自己的孩子,，看到他們的進(jìn)步,，肯定他們的成績(jī),，不要盲目地批評(píng)他們的努力和失敗。給孩子樹立信心，自信心是一個(gè)逐步積累的過程,，不能夠讓孩子害怕做一件事，因?yàn)槠淇赡苁?，而?yīng)該讓孩子樂于做一件事,，因?yàn)槠淇赡艹晒ΑＵ驗(yàn)檫@是一個(gè)漸進(jìn)的培養(yǎng)過程,，因此,，需要我們無論在生活的小事上，還是在游戲,、學(xué)習(xí)中,，都需要始終注意這一點(diǎn)。生活中,，孩子需要幫忙,，需要愛，作為父母不是全盤代替,，而是進(jìn)行合理的關(guān)懷和訓(xùn)練,，要讓孩子知道自尊和自信是自己用行動(dòng)樹立的，而不是別人能給予的,，這樣,，才能培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的健全人格。
學(xué)習(xí)成績(jī)是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的手段,，不是目的,，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的考試成績(jī)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。所以當(dāng)家長(zhǎng)接過孩子的考試成績(jī)單時(shí),，不要只看分?jǐn)?shù)高低,，而應(yīng)本著了解孩子在校學(xué)習(xí)、生活狀況的一個(gè)側(cè)面去考慮它,。決定成績(jī)的因素很多,，作為家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子分析成績(jī)不理想的原因，吸取失敗的教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以利以后的考試；對(duì)于孩子的進(jìn)步則應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì),，并且?guī)椭⒆用鞔_進(jìn)步的原因,，樹立孩子的信心,。如果把孩子的考試成績(jī)單看成是“獎(jiǎng)懲通知單”，一看考了高分,，給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。看到成績(jī)不好就打罵,、懲罰孩子,，只會(huì)增加了孩子再考時(shí)的恐懼心理。
女兒小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲,，她經(jīng)常把自己的qq空間裝扮的很漂亮,，而且很有新意，有時(shí)還畫些畫之類,，拿給別的孩子看時(shí),，多有成就感啊。女兒后來又喜歡上了英語,，剛開始的時(shí)候,，她的一位同學(xué)去學(xué)英語，讓她也去跟著學(xué),，如今,，她已經(jīng)越學(xué)越有興趣，并且在這幾次考試中成績(jī)都比較理想,，看到孩子這樣愛學(xué)英語,，我很高興。上初中后,，我發(fā)現(xiàn)女兒的語文成績(jī)總是不理想,，我有時(shí)替她著急，真希望她能把語文提高一下,。期中考試后其它功課成績(jī)都不錯(cuò),，就語文考砸了，可她很有信心的對(duì)我說：“爸爸,，語文老師說了，語文要多讀多記,，你平時(shí)給我多檢查聽寫,、背誦，我好好趕一下,，下次一定能考到前面去”,。看到孩子很自信,，我也很欣慰,。
現(xiàn)代教育是學(xué)校教育,、家庭教育和社會(huì)教育的統(tǒng)一體，三者的培養(yǎng)目標(biāo)是一致的,。我們每個(gè)家庭都毫無選擇地面對(duì)著教育子女這個(gè)課題,，這是困難而艱辛的，但也是富有樂趣和慰藉的,。為此,，我們共同努力吧！
家庭教育心得體會(huì)篇三
不要對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng),，可以制造一些挫折,，考驗(yàn)孩子的毅力。
對(duì)孩子的要求要嚴(yán),，讓孩子克服困難,，逐漸加大，而且必須堅(jiān)持到底,，直到有效為止,。
根據(jù)孩子的特點(diǎn)，父母可以通過講故事,，看電影,，參加烈士紀(jì)念館，閱讀書籍等,，讓孩子學(xué)習(xí)典型人物,，啟發(fā)自我教育，培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的毅力,。
正確的愛孩子是培養(yǎng)孩子良好性格的基礎(chǔ),。父母要恰當(dāng)?shù)膼酆⒆樱仨殞酆蛧?yán)格統(tǒng)一起來,。父母在行為品質(zhì)方面嚴(yán)格要求孩子,，孩子當(dāng)然會(huì)苦一些，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看,，這有助于他們培養(yǎng)良好性格,。怕孩子吃苦，過于遷就孩子,，可能造成日,、他們的任性、依賴性強(qiáng)的性格特點(diǎn),，在今后的人生道路上吃不了苦,。事實(shí)上，孩子將來幸福與否,，更受其性格的影響,。
理想是人格的核心,。理想是通過父母、老師,、社會(huì)的啟發(fā)引導(dǎo),，在孩子的內(nèi)心逐漸形成的一種自覺追求，父母不能代替孩子規(guī)定目標(biāo),，確定理想,，并強(qiáng)加給他們。孩子單純而幼稚,，他們常常會(huì)因?yàn)樽x了一篇令其感動(dòng)不己的文章而想長(zhǎng)大了當(dāng)作家,，因參觀了自然博物館而想當(dāng)科學(xué)家，也可能因?yàn)橛龅揭粋€(gè)可親可愛的老師,，便立志自己長(zhǎng)大以后也要當(dāng)老師,。對(duì)孩子這些想法不要輕易否定，要鼓勵(lì)他們積極向上的雄心壯志,，隨著年齡的增長(zhǎng),，根據(jù)不同孩子不同優(yōu)勢(shì)的顯現(xiàn)，再把他們逐步引向適當(dāng)?shù)姆较颉?/p>
滴水見太陽,。培養(yǎng)孩子的健全人格,，光講大道理事不夠的，重要的是從日常生活中做起,。
家庭教育心得體會(huì)篇四
孩子一出生就意味著教育的開始,，教育可分為家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育,。家長(zhǎng)不能僅僅關(guān)心孩子的智力開發(fā),，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。我認(rèn)為,，家長(zhǎng)應(yīng)注重：孩子的身心健康教育;情感教育;社會(huì)道德;意志品質(zhì)等非智力因素的教育,，即家庭教育。知識(shí)教學(xué),、智力開發(fā)這些一定要由學(xué)校教育來完成,。即便家長(zhǎng)懂得這些知識(shí)，可能不懂得解決問題的方法,，甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾,，所以作為家長(zhǎng)只要做好家庭教育就是對(duì)老師工作的支持。下面,，我就對(duì)孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>
我的兒子今年8歲，就讀于萊蕪市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)一班,，他有值得我驕傲的地方：孩子發(fā)展比較全面,，學(xué)習(xí)上進(jìn)步非常明顯,，有一定的獨(dú)立自主的能力，能主動(dòng)學(xué)習(xí);有一定的責(zé)任心和愛心,，能體諒,、尊重父母，與小朋友和睦相處,，知道勞動(dòng)的艱辛,，有較強(qiáng)的交際能力。但也存在不少的問題：如粗心,、愛玩電腦游戲,、做事情慢等。
要說起教育孩子,，我覺得談不上有什么成功之處,。但是，孩子從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長(zhǎng)為一個(gè)了略懂人事的孩子,，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血,。這其中也有不少困惑。下面我來談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>
一,、“嚴(yán)”字當(dāng)頭,，抓住小學(xué)關(guān)鍵期
做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等,。例如,，在我所認(rèn)識(shí)的大學(xué)生、高中生中均出現(xiàn)過要父母給盛飯事件,。我們絕對(duì)不要認(rèn)為那是小事,，我之所以稱之為“事件”，是認(rèn)為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”,、“自私”,、“以我為中心”。沒有同情心,，沒有自理能力,，沒有克服困難的意志。樹大并沒自然直,，反倒長(zhǎng)成歪脖樹,。
我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行,，成為一個(gè)正心,、誠意的人。一切時(shí)，一切事正確引導(dǎo),，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭,。要求孩子要有愛心,，要愛國(guó)家，愛父母,，愛社會(huì),，必須做到孝敬父母，尊敬師長(zhǎng),。努力學(xué)習(xí),，不可懈擔(dān)爭(zhēng)取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。
我家培養(yǎng)孩子的習(xí)慣采勸小時(shí)嚴(yán),、大時(shí)寬”,。幼兒園、小學(xué)時(shí)期,，孩子還比較聽話,，好管教，容易養(yǎng)成好習(xí)慣,，這時(shí)我對(duì)兒子以嚴(yán)為主,。孩子只要小時(shí)侯養(yǎng)成好習(xí)慣，大了寬松一點(diǎn)兒也出不了格,。這也就是關(guān)鍵期,，任何教育都有關(guān)鍵期，在這個(gè)年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣最為有效,，如果過了這個(gè)年齡段,，再進(jìn)行這種教育，效果可能就差多了,。小學(xué)階段,，它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期,。這個(gè)階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見效,，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。
二,、培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí),，使孩子不產(chǎn)生依賴思想。
孩子一天天長(zhǎng)大,，但無論怎樣長(zhǎng)他們?cè)诟改秆壑杏肋h(yuǎn)都是孩子,。我們總覺得他們這也不會(huì)那也不行,，處處都需要我們的幫助。其實(shí)孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的,，關(guān)鍵是我們會(huì)不會(huì)放手讓他們?nèi)プ?。大概我們都?huì)有這樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會(huì)做些我們從沒特意叫過他的事情,，我們會(huì)驚訝：他怎么學(xué)會(huì)的?這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步,，他們會(huì)給我們一個(gè)大大的驚喜!可能有時(shí)候我們會(huì)覺得讓他們做還不如自己做來得輕松,，但孩子一次做不好會(huì)有兩次、三次,，總有一天會(huì)做好!如果不讓他去做,，恐怕將永遠(yuǎn)做不好。我們?cè)诩冶M量讓孩子做些力所能及的事,，比如給大人盛飯,、倒茶水、掃地等,，現(xiàn)代社會(huì)交際能力也很重要,，也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵(lì)孩子多和他人交往,，二是交給孩子一些交往的技巧,。
三、關(guān)注孩子的成長(zhǎng),，多與孩子溝通,，當(dāng)好慈祥父母親，及時(shí)解疑答難,，正確引導(dǎo)孩子,。
我們家庭和睦、幸福,，為孩子健康成長(zhǎng)提供了良好的家庭環(huán)境,。家庭不和睦，對(duì)孩子的傷害往往大于大人,，會(huì)使孩子失去安全感,，容易形成不良性格和心理，缺少責(zé)任感和愛心,，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長(zhǎng)提供必要的肥沃土壤,。同時(shí)，我家非常重視德育,，會(huì)做人才會(huì)做事,。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要?jiǎng)e人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起,，德育內(nèi)容也是隨孩子的成長(zhǎng)而變化,。當(dāng)然，家長(zhǎng)要求孩子做到的,，我們首先做到,。身教重于言教，正如孔子所說：“其身正,，不令而行”,。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是潛移默化的。還有,，對(duì)孩子進(jìn)行德育教育,，家長(zhǎng)不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進(jìn)行;另外孩子教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過程,，不可能一蹴而就,。我們一般每天都抽出一點(diǎn)兒時(shí)間，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)：作業(yè)完成得如何,，學(xué)習(xí)順利嗎?有什么新鮮事,，心里有沒有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑,、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí),，及時(shí)與孩子溝通，予以正確引導(dǎo),，調(diào)整好孩子的心態(tài),。同時(shí)，日常生活中從身邊的人和事說起,，潛移默化地對(duì)孩子進(jìn)行人生觀,、價(jià)值觀教育，使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的理想,，從而激起心靈深處無窮的動(dòng)力,。同時(shí)，愛玩是小孩的天性,，我們從不用過多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利,。
四、經(jīng)常與老師聯(lián)系,，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn),。
家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)到學(xué)校去拜訪老師,，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度,，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽課是否認(rèn)真,、發(fā)言是否積極等情況,，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子,。這方面我們一直做得不太好,，有些事情幸虧老師及時(shí)與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成,。
家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,。我家對(duì)孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索,，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn),，與老師,、家長(zhǎng)們共同探討，使孩子們能夠全面發(fā)展,，成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,，將來能為祖國(guó)效力，為人民大眾服務(wù),，做一個(gè)有智慧,、有德行、有覺悟的人,，擁有一個(gè)光明的未來,。
為人父母者，欲子孫賢者,，不染惡習(xí),。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學(xué)習(xí)，將來能成為我們國(guó)家的棟梁之材,。為民造福;首先要做到對(duì)孩子進(jìn)行道德的教育,，知道理，明德行,，教育孩子能成為一個(gè)正心,、誠意的人。
貪婪癡慢,，人心墮落要因,。一切時(shí)，一切事要正確引導(dǎo),，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子要一切為公著想,，要使其作到斷除一切自私自利的念頭。要求孩子要有愛心,，要愛國(guó)家,，愛父母，愛社會(huì),，要做到愛一切的人事物,，更要做到孝敬父母，尊敬師長(zhǎng),。努力學(xué)習(xí),，不可懈擔(dān)爭(zhēng)取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。將來踏進(jìn)社會(huì),，不為自己,，為民造福。
之二
孩子一出生就意味著教育的開始,，教育可分為家庭教育,、社會(huì)教育和學(xué)校教育。家長(zhǎng)不能僅僅關(guān)心孩子的智力開發(fā),，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,。我認(rèn)為，家長(zhǎng)應(yīng)注重：孩子的身心健康教育;情感教育;社會(huì)道德;意志品質(zhì)等非智力因素的教育,，即家庭教育,。知識(shí)教學(xué)、智力開發(fā)這些一定要由學(xué)校教育來完成,。即便家長(zhǎng)懂得這些知識(shí),，可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾,，所以作為家長(zhǎng)只要做好家庭教育就是對(duì)老師工作的支持,。下面，我就對(duì)孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>
相處,，知道勞動(dòng)的艱辛,，有較強(qiáng)的交際能力。但也存在不少的問題：如粗心,、愛玩電腦游戲,、做事情慢等。
要說起教育孩子,，我覺得談不上有什么成功之處,。但是，孩子從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長(zhǎng)為一個(gè)了略懂人事的孩子,，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血,。這其中也有不少困惑,。下面我來談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>
一、“嚴(yán)”字當(dāng)頭,，抓住小學(xué)關(guān)鍵期
大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說：“一個(gè)人小的時(shí)候,，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰,，或者是成就一個(gè)大奸大盜小竊偷兒,，都在這家庭教育四個(gè)字上分別出來”。現(xiàn)今社會(huì)獨(dú)生子女多了,，家庭條件好了,，隔代管教，甚至請(qǐng)他人管教孩子的現(xiàn)象也多了,，在孩子成長(zhǎng)過程中,，很多家長(zhǎng)往往忽略了孩子的嚴(yán)格教育，對(duì)孩子“錯(cuò)愛”,、“寵愛”,、把孩子慣得不像樣，如對(duì)人沒禮貌,，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦,，一邊做作業(yè)一邊講話,，或者要大人陪伴做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等,。例如,，在我所認(rèn)識(shí)的大學(xué)生、高中生中均出現(xiàn)過要父母給盛飯事件,。我們絕對(duì)不要認(rèn)為那是小事,，我之所以稱之為“事件”，是認(rèn)為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”,、“自私”,、“以我為中心”。沒有同情心,，沒有自理能力,，沒有克服困難的意志。樹大并沒自然直,，反倒長(zhǎng)成歪脖樹,。
我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行,，成為一個(gè)正心,、誠意的人,。一切時(shí),，一切事正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭,。要求孩子要有愛心,，要愛國(guó)家，愛父母,，愛社會(huì),，必須做到孝敬父母，尊敬師長(zhǎng),。努力學(xué)習(xí),，不可懈怠。爭(zhēng)取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生,。
我家培養(yǎng)孩子的習(xí)慣采取“小時(shí)嚴(yán),、大時(shí)寬”。幼兒園,、小學(xué)時(shí)期,，孩子還比較聽話，好管教,，容易養(yǎng)成好習(xí)慣,，這時(shí)我對(duì)兒子以嚴(yán)為主。孩子只要小時(shí)侯養(yǎng)成好習(xí)慣,，大了寬松一點(diǎn)兒也出不了格,。這也就是關(guān)鍵期，任何教育都有關(guān)鍵期,，在這個(gè)年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣最為有效,，如果過了這個(gè)年齡段，再進(jìn)行這種教育,，效果可能就差多了,。小學(xué)階段，它是建立常規(guī),、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期,。這個(gè)階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見效，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后,。
二,、培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)，使孩子不產(chǎn)生依賴思想,。
孩子一天天長(zhǎng)大,，但無論怎樣長(zhǎng)他們?cè)诟改秆壑杏肋h(yuǎn)都是孩子,。我們總覺得他們這也不會(huì)那也不行，處處都需要我們的幫助,。其實(shí)孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的,，關(guān)鍵是我們會(huì)不會(huì)放手讓他們?nèi)プ觥４蟾盼覀兌紩?huì)有這樣的經(jīng)歷,，好像一夜之間孩子就會(huì)做些我們從沒特意叫過他的事情,，我們會(huì)驚訝：他怎么學(xué)會(huì)的?這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步,，他們會(huì)給我們一個(gè)大大的驚喜!可能有時(shí)候我們會(huì)覺得讓他們做還不如自己做來得輕松,，但孩子一次做不好會(huì)有兩次、三次,，總有一天會(huì)做好!如果不讓他去做,，恐怕將永遠(yuǎn)做不好。我們?cè)诩冶M量讓孩子做些力所能及的事,，比如給大人盛飯,、倒茶水、掃地等,，現(xiàn)代社會(huì)交際能力也很重要,，也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵(lì)孩子多和他人交往,，二是交給孩子一些交往的技巧,。
三、關(guān)注孩子的成長(zhǎng),，多與孩子溝通，當(dāng)好慈祥父母親,，及時(shí)解疑答難,，正確引導(dǎo)孩子。
我們家庭和睦,、幸福,，為孩子健康成長(zhǎng)提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦,，對(duì)孩子的傷害往往大于大人,，會(huì)使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理,，缺少責(zé)任感和愛心,，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長(zhǎng)提供必要的肥沃土壤。同時(shí),，我家非常重視德育,，會(huì)做人才會(huì)做事,。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要?jiǎng)e人的東西,、不亂丟垃圾這樣的小事做起,，德育內(nèi)容也是隨孩子的成長(zhǎng)而變化。當(dāng)然,，家長(zhǎng)要求孩子做到的,，我們首先做到。身教重于言教,，正如孔子所說：“其身正,，不令而行”。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是潛移默化的,。還有,，對(duì)孩子進(jìn)行德育教育，家長(zhǎng)不能居高臨下,，要在民主平等的氛圍中進(jìn)行;另外孩子教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過程,，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點(diǎn)兒時(shí)間,，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)：作業(yè)完成得如何,，學(xué)習(xí)順利嗎?有什么新鮮事，心里有沒有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑,、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí),，及時(shí)與孩子溝通，予以正確引導(dǎo),，調(diào)整好孩子的心態(tài),。同時(shí)，日常生活中從身邊的人和事說起,，潛移默化地對(duì)孩子進(jìn)行人生觀,、價(jià)值觀教育，使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的理想,，從而激起心靈深處無窮的動(dòng)力,。同時(shí)，愛玩是小孩的天性,，我們從不用過多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利,。
四、經(jīng)常與老師聯(lián)系,，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn),。
家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)到學(xué)校去拜訪老師,，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度,，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽課是否認(rèn)真,、發(fā)言是否積極等情況,，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子,。這方面我們一直做得不太好,，有些事情幸虧老師及時(shí)與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成,。
家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,。我家對(duì)孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索,，我們將不斷地努力,，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn)，與老師,、家長(zhǎng)們共同探討,，使孩子們能夠全面發(fā)展，成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,，將來能為祖國(guó)效力,，為人民大眾服務(wù)，做一個(gè)有智慧,、有德行,、有覺悟的人，擁有一個(gè)光明的未來,。
為人父母者,，欲子孫賢者，不染惡習(xí),。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學(xué)習(xí),，將來能成為我們國(guó)家的棟梁之材。為民造福;首先要做到對(duì)孩子進(jìn)行道德的教育,，知道理,，明德行,，教育孩子能成為一個(gè)正心,、誠意的人。
貪婪癡慢,，人心墮落要因,。一切時(shí)，一切事要正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子要一切為公著想,，要使其作到斷除一切自私自利的念頭。要求孩子要有愛心,，要愛國(guó)家,，愛父母，愛社會(huì),，要做到愛一切的人事物,，更要做到孝敬父母，尊敬師長(zhǎng),。努力學(xué)習(xí),，不可懈怠。爭(zhēng)取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生,。將來踏進(jìn)社會(huì),，不為自己，為民造福,。
教育孩子要立大志,。人無志向就不能成大器。志向是一個(gè)人的奮斗目標(biāo),。所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自己的奮斗目標(biāo),。要求孩子要立大志。明確方向,，努力學(xué)習(xí),。精進(jìn)不退，在家中,，要求孩子作到“父母呼,，應(yīng)句瑗;父母命，行勿懶,?！痹趯W(xué)校要求孩子做到“尊敬老師，聽從老師的教誨,?！鄙险n時(shí)要做到認(rèn)真聽課，要按時(shí)完成老師所布置的一切作業(yè),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，要做到取長(zhǎng)補(bǔ)短;在學(xué)校要爭(zhēng)取多做對(duì)大眾有益的事情。嚴(yán)格遵守校規(guī),，教育孩子力爭(zhēng)做到成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,，將來能為祖國(guó)效力,，為人民大眾服務(wù)，做一個(gè)有智慧,、有德行,、有覺悟的人，這就是我們家庭對(duì)孩子的期望和教育的綱領(lǐng),。
之三
提及的方法雷同,。雖然我的父母沒能給我創(chuàng)造優(yōu)越富裕的生活條件，卻讓我擁有一個(gè)美好的童年,，他們給我以信任,、尊重、理解,，時(shí)時(shí)刻刻給我激勵(lì),，在我人生的十字路口給我提醒，用博大的胸懷寬容的對(duì)待我的不足,，讓我成長(zhǎng),、生活的非常快樂?，F(xiàn)在我還沒有孩子,，但是我發(fā)現(xiàn)把這種愛的教育運(yùn)用到教學(xué)中，學(xué)會(huì)賞識(shí)自己的學(xué)生,，就真的象周老師說的那樣,，賞識(shí)的言語和行動(dòng)，像溫暖的陽光,，能融解人心中的冰山,，在我的賞識(shí)下，我覺得我的學(xué)生是健康快樂而又自信的孩子,，在快樂地成長(zhǎng),。下面我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以谟觅p識(shí)教育來教導(dǎo)孩子時(shí)的一些感受：
作為一個(gè)教育工作者，從本身性質(zhì)來說,，就是面對(duì)學(xué)生極易受傷害,，極其脆弱的心靈，關(guān)心他們的生活學(xué)習(xí),。在校學(xué)習(xí)不是毫無熱情的把知識(shí)從一個(gè)腦袋裝進(jìn)另一個(gè)腦袋,。師生每時(shí)每刻都在進(jìn)行心的交流。孩子每每受到表揚(yáng)和肯定后特有的自豪感是我這個(gè)當(dāng)老師心中再也熟悉不過的風(fēng)景,，這恰恰證明了孩子渴望被人賞識(shí),。
于是在教學(xué)時(shí)我努力去賞識(shí)身邊的每一個(gè)孩子，哪怕是相貌平平,，能力一般,，不好表現(xiàn)出于弱勢(shì)的孩子們，開始時(shí),，我覺得真的很難,，我發(fā)現(xiàn)自己的耐心真的有限，于是我一次一次告訴自己可以,。隨著我的不斷的堅(jiān)持努力,，隨著“偏見”這面有色眼鏡的摘除，在賞識(shí)的眼光里,，我很快就發(fā)現(xiàn)這些平時(shí)并不能引起我們注意的孩子們其實(shí)很不“簡(jiǎn)單”,，有的孩子調(diào)皮好動(dòng)，但愛動(dòng)腦筋,，有很強(qiáng)的思維想象能力,。有的懶惰貪玩，可是頭腦靈活,，心思活絡(luò),，動(dòng)手能力很強(qiáng)，有的脾氣倔強(qiáng),，愛鉆牛角尖,，但做事很有毅力，完不成任務(wù)決不罷休,。要賞識(shí)這些并不出色的孩子我該如何做起呢?我認(rèn)為首先應(yīng)接受孩子的全部,，其次重視每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，最后多加以鼓勵(lì)和表揚(yáng),。就象照鏡子一樣，在我的賞識(shí)和贊美聲中,，這些處于弱勢(shì)的孩子們,，漸發(fā)現(xiàn)自己的美好形象，他們不再自卑,，不再膽怯,，對(duì)自己充滿信心。
勵(lì),，表揚(yáng),。讓有缺陷的孩子逐漸找回了自信。
今年班上轉(zhuǎn)來了一個(gè)新生,，沾染了很多不良習(xí)氣,，張口臟話，出手打人,，加上比同年級(jí)學(xué)生高一個(gè)頭,，經(jīng)常欺負(fù)同學(xué),，簡(jiǎn)直就是個(gè)班霸。天天都有學(xué)生來我這兒告他的狀,，還有些孩子跟著他學(xué),，惹得好些家長(zhǎng)都有意見，說我們不應(yīng)該收留這種學(xué)生,。一開始我也感到很頭痛,，每次把他叫到辦公室苦口婆心的.對(duì)他進(jìn)行思想教育，但收效甚微,。于是決定改變教育方針,，當(dāng)他再犯錯(cuò)誤時(shí)在幫他指出錯(cuò)誤后，沒有批評(píng)指責(zé)和大道理的說教,，只是告訴他：其實(shí)你是個(gè)很善良很聽話的好孩子,，只是不能管住自己而已。要想讓大家都喜歡你,，你必需改掉這個(gè)毛病,。老師相信你能做得到，你一定能變得和其他孩子一樣優(yōu)秀和出色,。果然聽到這樣的話時(shí),，他器張又不屑的氣焰立馬下蔫去了，以后每次他再進(jìn)辦公室,，在幫他指出錯(cuò)誤時(shí)總不忘先表揚(yáng)他的進(jìn)步,，再加以一翻鼓勵(lì)的話。并從生活上關(guān)心他,，學(xué)習(xí)上幫助他,，號(hào)召同學(xué)們團(tuán)結(jié)鼓勵(lì)他。在班級(jí)里,，也是處處留心他的細(xì)微變化,，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)和點(diǎn)滴進(jìn)步就及時(shí)表揚(yáng)，用賞識(shí)教育激勵(lì)他?，F(xiàn)在這名學(xué)生逐漸改掉了不良習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步上升，得到了大家的認(rèn)同,。
孩子們所有的細(xì)小進(jìn)步都讓我感到欣慰,，也讓我更深刻地領(lǐng)悟到：孩子沒有優(yōu)差，只要在對(duì)他們教育的過程中施以科學(xué)合理的方法—-----賞識(shí),，這包括了尊重,，信任，提醒和等待,，我相信所有的孩子都能從中獲取到學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動(dòng)力,，并學(xué)會(huì)拼搏進(jìn)取從而達(dá)到成功,。賞識(shí)的力量不僅使孩子獲得成功，同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)了寬容和理解,，真正做到了教學(xué)相長(zhǎng),。
在孩子的成長(zhǎng)教育中離不開家庭教育，學(xué)校教育,，社會(huì)教育三個(gè)方面，而作為家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，在生活中你的個(gè)人品德,，知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)潛移默化影響孩子。所以作為父母應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性,，以下是個(gè)人的一些心得體會(huì),。
首先是從小培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，教育孩子對(duì)待每一件事都要一絲不茍,，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,。知識(shí)是日積月累的，基礎(chǔ)一定要打好,，幼兒期是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,。家長(zhǎng)的一言一行都潛移默化的影響著孩子。要想讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,，父母在思想上要達(dá)成一致,，以身作則，給孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,。少看點(diǎn)電視,，多陪陪孩子，多看報(bào)看書,，我一休息就帶女兒去書店看書,，我們一起閱讀，與孩子共同分享學(xué)習(xí)的樂趣,，慢慢提高他的閱讀能力,，邏輯思維能力；另外也經(jīng)常帶她到戶外活動(dòng),，讓他增長(zhǎng)見識(shí),，另外在生活習(xí)慣上也要從小就培養(yǎng)她從細(xì)節(jié)做起，生活上要有規(guī)律,，物品擺放要定位,；寫作業(yè)時(shí)要一氣呵成，不能邊寫邊玩,；畫畫時(shí)要認(rèn)真不要東張西望等,。我相信將來無論在生活中還是在學(xué)習(xí)上,，養(yǎng)成此習(xí)慣會(huì)讓他們受益一生。因此必須從小培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。
很棒,，這樣可以幫助他建立自尊心使孩子經(jīng)常保持樂觀、向上的心態(tài),。孩子在慢慢長(zhǎng)大,，要學(xué)會(huì)做孩子的知心朋友。我和孩子有事情都共同商量,，相互溝通思想,，時(shí)刻注意孩子的心理變化，在孩子遇到難題和困惑時(shí),，我會(huì)平和地和孩子一起分析問題存在的原因,，找到解決問題的辦法，做孩子的朋友,，陪伴她的成長(zhǎng),。
最后是培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)孩子的誠實(shí)善良,，吃苦耐勞的優(yōu)秀品德,。隨著物質(zhì)生活的提高，孩子對(duì)物質(zhì)的要求越來越高,，這時(shí)我們?cè)跐M足他們需要的同時(shí)要讓她認(rèn)識(shí)到一針一線來之不易,，必須要珍惜所有。面對(duì)困難的時(shí)候,，告誡他不要輕易放棄,。平時(shí)多干點(diǎn)家務(wù)，體驗(yàn)一下父母的辛苦,，去農(nóng)村干點(diǎn)農(nóng)活培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,。 家長(zhǎng)素質(zhì)與修養(yǎng)良好，能以良好的心理素質(zhì),、文化素質(zhì),、行為規(guī)范影響、教育孩子,，我要盡自己的努力,，做好孩子人生道路的方向標(biāo)。
我的家庭教育體會(huì)
我是一名高中生家長(zhǎng),，我和廣大家長(zhǎng)一樣都期望自己的子女能夠考上一所理想的大學(xué),，出人頭地。學(xué)校這次組織我們寫一寫家庭教育的心得體會(huì)，能夠相互學(xué)習(xí),，能讓我們更好地培養(yǎng)和教育孩子?，F(xiàn)在，我就寫一寫自己的感受,，歡迎大家批評(píng)指正,。
第一、要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。我個(gè)人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條,。良好的習(xí)慣包括很多方面：如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、為人處事,、待人接物等等。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成,，常常會(huì)陪伴孩子的一生,。好的習(xí)慣可以讓孩子受用終生,，壞的習(xí)慣改起來也是相當(dāng)困難的,。
那么，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢,？
培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣要從一件件小事做起,，要善始善終，不要三天打魚兩天曬網(wǎng),。不要大人高興的時(shí)候,，就對(duì)孩子放縱；大人不痛快的時(shí)候,，就小題大作,，拿孩子撒氣。
第二,、要激發(fā)孩子的興趣,，并且注意保護(hù)他們的興趣。興趣是最好的老師,，所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來源于興趣,。我認(rèn)為孩子能一直對(duì)學(xué)習(xí)保持興趣，才是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。
當(dāng)然教育孩子需要注意的地方有很多,，但無論什么方法都要為養(yǎng)成孩子良好的習(xí)慣和讓孩子保持旺盛的興趣服務(wù)。在小學(xué)低年級(jí)中多花點(diǎn)兒功夫,，將來會(huì)讓大人省心很多,。
怎樣才能做一個(gè)稱職的父母和家長(zhǎng)的問題?我認(rèn)為：
一要疼愛孩子。每一位做父母的，都知道疼愛自己的孩子,。問題是,，在目前的社會(huì)背景下，我們?cè)撛鯓犹蹛酆⒆?？我個(gè)人認(rèn)為,，應(yīng)該把對(duì)孩子的愛，化成一種以責(zé)任為內(nèi)容的教育,，教育孩子對(duì)親人,、對(duì)社會(huì)要盡責(zé)任。
等,，如果沒做到這些,，我們還不能算稱職的父母和家長(zhǎng)！
三要寬容孩子,。每一個(gè)孩子都有可能出現(xiàn)這樣或那樣的問題,。作為一名家長(zhǎng)，對(duì)于孩子,，我們應(yīng)該多一點(diǎn)理解,，少一點(diǎn)抱怨；多一點(diǎn)寬容,，少一點(diǎn)苛求,，切不可全責(zé)備。重要的是要讓自己的孩子有進(jìn)取心,、責(zé)任心,、同情心。
第四,，要引導(dǎo)孩子
不同的教育方法,，會(huì)收到不同的效果。我們同孩子朝夕相處,，自己的一言一行會(huì)對(duì)他們起到潛移默化的作用,。我們不能在教育孩子時(shí)是一套，自己行動(dòng)時(shí)又是另一套,。如果我們自己斤斤計(jì)較,，卻要求孩子寬以待人；我們自己從不讀書看報(bào),，卻要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),；我們自己打牌賭博，卻要求孩子不上網(wǎng)玩游戲,；我們自己用錢大手大腳,，卻要求孩子勤儉節(jié)約……那是絕對(duì)不可能收到好的教育效果的。有事應(yīng)該和孩子商量著干，要注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,。
最后,，祝所有同學(xué)每天都快快樂樂、好學(xué)上進(jìn),。
家庭教育是整個(gè)教育體系的重要組成部分,。我們常說，“家庭是孩子永遠(yuǎn)眷戀且永不停課的學(xué)校,，父母是孩子第一任且永不卸任的老師,?！闭峭ㄟ^家庭教育，家長(zhǎng)把自己崇高的品德,、淵博的知識(shí),、豐富的生活經(jīng)驗(yàn)潛移默化地傳授給下一代,，并將伴隨孩子走完全部人生旅途,。小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育，好的小學(xué)教育可以促使孩子將來順利讀完小學(xué),，中學(xué),，甚至大學(xué)。俗話說的好“萬事開頭難”,，小學(xué)教育是人生教育的“頭”這個(gè)頭如何開好至關(guān)重要,，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路，決定一個(gè)人今后的品行如何,。 當(dāng)女兒上一年級(jí)時(shí),，我總就得這段時(shí)間應(yīng)該是培養(yǎng)她良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最好時(shí)機(jī)。上學(xué)后,，我每天陪她一起完成回家作業(yè)并要求做完后一定要檢查,，并做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。我總覺得如果養(yǎng)成這種習(xí)慣以后,，她學(xué)習(xí)不會(huì)有什么困難了,。說起來容易，做起來卻很難。剛開始,，我女兒動(dòng)作非常慢,，寫字慢，做題目慢,，一個(gè)字寫了擦,，擦了寫。一篇課文沒幾個(gè),，生字,，可她卻要寫上半個(gè)小是，甚至一個(gè)小時(shí),。有一次語文測(cè)驗(yàn)考了65分,，后來老師打電話來說我女兒不是不會(huì)做，而是動(dòng)作慢,，來不及做,，叫家長(zhǎng)在家里多鍛煉她。于是,，每天放學(xué)回家做作業(yè),，我在她寫字臺(tái)上放了個(gè)鬧鐘，讓她有時(shí)間觀念,，讓她在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè),。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，女兒寫字的速度明顯加快,，回家作業(yè)的質(zhì)量也很好,，女兒也有了自信心。我還幫她買了一些課外作業(yè),，讓她利用雙休日在家多練習(xí),，做好以后我像老師一樣用紅筆幫她批改，并寫上分?jǐn)?shù),，錯(cuò)的幫她講解,，直到她弄懂為止。從一年級(jí)到現(xiàn)在五年級(jí),，一直保持這種習(xí)慣,。我想小學(xué)這些知識(shí)都是基礎(chǔ)，不外乎就是多做題,。題目類型看得多,，做的多，考試肯定能考好,。所以她的成績(jī)一直名列前茅,。
下面我來談?wù)勗诩依锸窃鯓虞o導(dǎo)三門主課的,。
首先，我先說語文,。低年級(jí)的語文不外乎就是把學(xué)到的生字記住,，再慢慢擴(kuò)展成詞語，詞語學(xué)多了就會(huì)造句,?；A(chǔ)一定要打好，每天的生字和詞語一定要背寫出來,。這樣日積月累,，她認(rèn)識(shí)的字多了閱讀能力也會(huì)提高。這對(duì)孩子今后的閱讀分析和作文大有幫助,。還要多看課外書,，剛開始可以看一些注音課外書，有助于拼音的提高,。還要多帶小孩出去看看大自然,，讓她仔細(xì)觀察周圍的一切，這樣等到高年級(jí)寫作文時(shí),，就可以把看到的,、聽到的寫進(jìn)去。有了這樣的基礎(chǔ),，再加上孩子理解能力的提高和閱讀的增加,，要表達(dá)自己對(duì)事情的看法就輕而易舉了。在家里我也經(jīng)常買一些開放閱讀,，閱讀分析的書,，讓孩子在家多練習(xí)，這樣可以提高孩子的閱讀分析,，也可以讓她讀到好的文章,，這真是一舉兩得,。
關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)我沒有特別的絕招,。孩子小的時(shí)候，大腦語言功能的發(fā)育大過邏輯思考,。就是說小孩子對(duì)邏輯思考比較的遲緩,。所以說，孩子遇到不會(huì)做的題目你要用簡(jiǎn)單的方法告訴她,。不要你以為很簡(jiǎn)單的題目輕描淡寫地跟她一說,，可她還是不理解。一定要根據(jù)小孩的思維去想,，去理解,。為了使教育符合孩子的生長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律,，可以重點(diǎn)的訓(xùn)練她對(duì)于數(shù)字的敏感,。用做游戲的方法,，用撲可牌一張一張出出來，來訓(xùn)練她的計(jì)算能力,。等她學(xué)完了加減乘除還可以和她一起玩24點(diǎn)的游戲,。這即能學(xué)到知識(shí),，又能和孩子增加感情。有一次,，學(xué)校舉行親子活動(dòng),，我和女兒拿到24點(diǎn)pk賽的冠軍。等到孩子她邏輯思維有了飛躍前進(jìn)的時(shí)候,，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)會(huì)更加迅速和輕松,。
現(xiàn)在的英語比我們小時(shí)候難多了，我也是跟女兒一起從頭學(xué)起,，白天在學(xué)校里學(xué)的知識(shí),，晚上在復(fù)讀機(jī)里多聽?zhēng)妆椋屗龝?huì)讀,，讀熟了再讓孩子把單詞背出來,，并且默出來。當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天消化,。讀,，背，默這三樣是基礎(chǔ),，基礎(chǔ)扎實(shí)了,，對(duì)今后的辨音，語法等都能應(yīng)付自如,。再讓孩子在家多做一些課外作業(yè),，鞏固一下，這樣的英語成績(jī)肯定ok,。
總之,，對(duì)小學(xué)生的家庭教育，要學(xué)會(huì)用心去與孩子交流,，即要耐心細(xì)致,，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友,，還怕教不好她們嗎,？中國(guó)正走向一個(gè)偉大的時(shí)代，我們的孩子將親歷并創(chuàng)造中國(guó)一個(gè)又一個(gè)輝煌,。愿所有的孩子都志存高遠(yuǎn),，勤奮努力,，擔(dān)負(fù)起我們整個(gè)民族的未來和希望。
摘自新浪博客
淺談
----為孩子健康快樂成長(zhǎng),，插上一雙自信的翅膀
龍山縣第一中學(xué) 田 華
關(guān)鍵詞： 家庭教育 孩子 快樂成長(zhǎng) 心得體會(huì)
說起孩子,，大概每個(gè)父母都有說不完的話題，孩子的成長(zhǎng)傾注了父母太多的心血與愛,，當(dāng)然孩子也帶給了父母數(shù)不清的歡樂,。作為一位母親，我最大的愿望就是希望自己的女兒快樂生活,，健康成長(zhǎng),！女兒從小到大，在老師面前總想做一個(gè)完美無缺的孩子,，但卻適得其反,，表現(xiàn)為顧慮太多，自信心不足,。
通過對(duì)家庭教育課題的研究,，針女兒的成長(zhǎng)過程，我談?wù)勛约旱娜缦伦龇ǎ?/p>
一,、關(guān)注孩子的成長(zhǎng),，多與孩子溝通，當(dāng)好慈祥父母親,，及時(shí)解疑答難,，正確引導(dǎo)孩子。
我們家庭和睦,、幸福,，為孩子健康成長(zhǎng)提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦,，對(duì)孩子的傷害往往大于大人,，會(huì)使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理,，缺少責(zé)任感和愛心,，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長(zhǎng)提供必要的肥沃土壤。同時(shí),，我家非常重視德育,，會(huì)做人才會(huì)做事。對(duì)孩子進(jìn)行德育教育時(shí),，家長(zhǎng)不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進(jìn)行,；另外孩子教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過程,，不可能一蹴而就,。我們一般每天都抽出一點(diǎn)兒時(shí)間，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)：作業(yè)完成得如何,，學(xué)習(xí)順利嗎,？有什么新鮮事，心里有沒有不愉快呢,？尤其在孩子遇到困惑,、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí)，及時(shí)與孩子溝通,，予以正確引導(dǎo),，調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時(shí),，日常生活中從身邊的人和事說起,，潛移默化地對(duì)孩子進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀教育,，使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的理想,，從而激起心靈深處無窮的動(dòng)力。同時(shí),，愛玩是小孩的天性,，我們從不用過多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利。
二,、適當(dāng)表揚(yáng)和鼓勵(lì)
三,、樹立孩子的自信心
我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)雖說不上名列第一，但也很優(yōu)秀,。平時(shí)我和她爸提問時(shí)也能對(duì)答如流,。這一點(diǎn)令我們很欣慰。前段時(shí)間期中考試,，曼曼誠惶誠恐的拿著試卷回家,，我一看表情就知道考得不理想。我便拿著試卷仔細(xì)的看了一遍,，微笑著對(duì)她說：“這個(gè)錯(cuò)題你平時(shí)都會(huì)做,，這次考應(yīng)該是你粗心大意造成了吧！（她把6000米+4000米寫成等于1千米了）下次細(xì)心一些我相信你一定會(huì)考好的”,。孩子聽了我的話便露出了羞澀的笑容,，果不出我所料又一次測(cè)驗(yàn)她得到了滿分，并十分高興的拿給我看,。我便及時(shí)地鼓勵(lì)她說：“我就知道你是個(gè)聰明的好孩子,，只要細(xì)心你一定會(huì)考好的，關(guān)鍵是要自信,、細(xì)心”,。孩子聽了我的話露出了滿意的笑容,。其實(shí)我的孩子對(duì)學(xué)習(xí)一直都不覺得有什么壓力、平時(shí)還對(duì)我說學(xué)習(xí)是一件愉快輕松的事情,。我認(rèn)為作為學(xué)校和家庭應(yīng)多多培養(yǎng)孩子的自信,，不要給孩子太大的壓力，否則會(huì)適得其反,。每年“六一”兒童節(jié),，我們?nèi)遗闼黄饏⒓恿爽F(xiàn)場(chǎng)小制作比賽，并都獲得了一等獎(jiǎng),。
四,、正確的教育方法
們的一切方法都是要通過孩子的積極、主動(dòng),、自主才能發(fā)揮作用,。
四、經(jīng)常與老師聯(lián)系,，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn),。
家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)到學(xué)校去拜訪老師,，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度,，聽課是否認(rèn)真,、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足,，回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子,。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時(shí)與我們聯(lián)系,，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成,。
五、當(dāng)孩子在受到挫折時(shí),，及時(shí)給孩子愛的鼓勵(lì)
跡雖然稚嫩,，但是我感受到了女兒比原來更加快樂和自信。以后每天回家不論多忙,，我總是要抽時(shí)間聽女兒講她在學(xué)校的學(xué)習(xí),、生活，只要聽到她舉手發(fā)言比原來積極等學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)進(jìn)步,，或是當(dāng)科代表和小組長(zhǎng)為大家服務(wù)當(dāng)中獲得了一點(diǎn)快樂,，我都要鼓勵(lì)她，和她擊掌加油，終于有一天,，當(dāng)我說要找彭老師問一件事的時(shí)候,，女兒主動(dòng)說：“媽媽,，你順便問問彭老師,，我最近回答問題時(shí)是不是積極了，關(guān)心班集體有沒有進(jìn)步,？”我知道以她的性格,，讓我主動(dòng)詢問老師她在學(xué)校的情況?？隙ㄊ亲晕腋杏X非常好,，果然，彭老師說他最近變化挺大的,，上課回答問題比原來積極多了,。再后來，老師又安排她負(fù)責(zé)星期四和星期五早上的領(lǐng)讀,，她感覺老師給她封的這個(gè)官責(zé)任非常重大,，自己在班集體中的作用也非常重要。她可以幫助大家,，她不比別人差,，女兒又重新找到了自信。
家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)而復(fù)雜的系統(tǒng)工程,。我家對(duì)孩子的教育還做得很不夠,，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力,，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn),，與老師、家長(zhǎng)們共同探討,，使孩子們能夠全面發(fā)展,，成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來能為祖國(guó)效力,，為人民大眾服務(wù),，做一個(gè)有智慧、有德行,、有覺悟的人,，擁有一個(gè)光明的未來。希望所有的孩子們都能夠以自信化作有力的翅膀,，飛向快樂,！飛向成功！
家庭教育心得體會(huì)篇五
10月19日，作為一年級(jí)小學(xué)生王韻嘉的媽媽,，我有幸參加了學(xué)校組織的關(guān)于家庭教育的講座,。講座上，張厚超老師剖析了孩子由幼兒園過渡到小學(xué)需要適應(yīng)的n種變化,、采用實(shí)例的方式更加生動(dòng)形象地講述了家庭教育中的幾種方法以及和孩子溝通時(shí)注意的相關(guān)事項(xiàng)及技巧,。我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)待家庭教育上存在幾個(gè)誤區(qū)，下面和大家一起分享,，共同討論,。
誤區(qū)一：認(rèn)為孩子上學(xué)以后應(yīng)該80%的教育在學(xué)校，20%的教育在家庭,。
張老師說其實(shí)孩子80%的教育在家庭,，引發(fā)了我的思考。我經(jīng)常在教育孩子的時(shí)候說,，學(xué)習(xí)要靠自己,，媽媽小的時(shí)候姥姥根本沒時(shí)間管我，哪像你們這一代,？可是我們忘了時(shí)代在變化,，相比我們小時(shí)候，30年后的今天是個(gè)信息爆炸的時(shí)代,，每天都日新月異地變化著,，孩子的學(xué)習(xí)不單單是課本知識(shí)的學(xué)習(xí)，要全面發(fā)展孩子的綜合素質(zhì),，單靠在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。作為孩子的家長(zhǎng)，我們需要給孩子提供更多了解相關(guān)信息的平臺(tái)和展示自己的舞臺(tái),，開闊他的視野和思路,，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和自強(qiáng)自立的能力。讓孩子多參加一些集體活動(dòng),，多學(xué)習(xí)一些科普知識(shí),，本著和孩子共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的原則，多問孩子問題,，促進(jìn)孩子多思考以及提高孩子的表達(dá)能力,。最近看了一個(gè)報(bào)道，13歲的孩子考入了清華大學(xué),，其智力水平與正常同齡孩子并無明顯優(yōu)勢(shì),，只是家庭教育啟到了至關(guān)重要的因素。
誤區(qū)二：總是在站在自己的角度去考慮問題,，忽略孩子的感受,。
溝通是一門藝術(shù),，更是一門技巧。大人與孩子的溝通何嘗不是,？張老師講在他們家孩子和父母的關(guān)系是：老師,、兒子、朋友,！該強(qiáng)硬的時(shí)候強(qiáng)硬,，該示弱的時(shí)候示弱?？墒俏覀兺话炎约寒?dāng)成了家長(zhǎng),，強(qiáng)調(diào)孩子這件事情應(yīng)該怎么做,，必須怎么做,，我們是否真的聽了孩子在想什么和孩子做這件事時(shí)如何考慮的？甚至有時(shí)對(duì)孩子產(chǎn)生了誤解,。想想自己家孩子有點(diǎn)不自信,，回答問題的時(shí)候聲音偏小，遇事不喜歡積極主動(dòng),，有很大一方面原因是因?yàn)樽约河行┦饬枞?，打消了孩子學(xué)習(xí)的興趣和自信，所以要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)卦诤⒆用媲笆救?。原本孩子不喜歡閱讀,，主要是因?yàn)閷?duì)拼音掌握不熟，一個(gè)晚上也讀不了幾段,，她累我也急躁,，覺得這么簡(jiǎn)單怎么就不會(huì)。不過聽了講座以后,，這幾天我改變了閱讀方式,，讓孩子讀一個(gè)句子，我讀一個(gè)句子,，比比誰讀的既快又準(zhǔn),，而且有時(shí)自己故意讀錯(cuò)或是不會(huì)讀，讓孩子幫忙糾正和講解,，結(jié)果真的提高了孩子的閱讀興趣,、拼音的熟練程度和自信心。孩子沒有天生就笨的出奇或是調(diào)皮搗蛋,，只要找對(duì)了方法問題自然就解決了,。
誤區(qū)三：自己的行為習(xí)慣會(huì)對(duì)孩子有影響，但不會(huì)太大,。
現(xiàn)在手機(jī),、電腦已經(jīng)逐漸占據(jù)了自己的主要業(yè)余生活中，而自己還要求孩子不要去玩手機(jī)、玩電腦,，試問我們自己起到了良好的帶頭作用嗎,？有幾天是陪著孩子一起閱讀，一起做游戲,。想想自己作為家長(zhǎng)還真是有些不稱職,。孩子對(duì)事件的認(rèn)知和處理方式大都來源于家長(zhǎng)的言傳身教，開第一次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)老師舉得例子我至今記憶猶新,，什么樣的父母就會(huì)帶出什么樣的孩子,？所以給孩子做好榜樣的作用非常重要。在生活中,，切實(shí)做到嚴(yán)格要求自己,，言出必行，對(duì)孩子的承諾不管大小一定要兌現(xiàn),，培養(yǎng)孩子信守承若,；安排適量的事情讓孩子獨(dú)立完成，培養(yǎng)孩子的自立,、責(zé)任和擔(dān)當(dāng),；時(shí)刻注重自己的公共道德，例如不闖紅燈,、不隨地亂扔垃圾等等,，教育孩子作為一名良好公民應(yīng)該具備的基本素質(zhì)；保持陽光積極的心態(tài),，創(chuàng)造良好的家庭氛圍,，培養(yǎng)孩子積極進(jìn)取、主動(dòng),、熱情,、開朗外向的性格；時(shí)刻警醒自己我是孩子的鏡子,，想讓孩子怎么樣要先把自己打造成什么樣,？因?yàn)樽约旱囊粋€(gè)小小動(dòng)作或是無意識(shí)的行為都可能給孩子帶來很大的影響。
誤區(qū)四：有些事情大了就慢慢懂了,，溝通不到位,，或是有些事情疏于解釋。
現(xiàn)在的孩子稀奇古怪的問題很多,，比如：媽媽我是從哪里來的,？所有的女孩都能懷孕嗎？你是怎么生的我,？等等,，有些事情真的不好解釋,，所以經(jīng)常用等你大了就慢慢懂了。不過現(xiàn)在想想其實(shí)我們不告知,，會(huì)更加增強(qiáng)孩子的好奇感,，他會(huì)通過其他途徑了解，就像張老師博客里寫道的孩子第一次說“我操”,，其實(shí)正確的引導(dǎo)很重要,，我們對(duì)待孩子要有耐心，不要搪塞,，真正和孩子做好交流,，讓孩子有話愿意對(duì)你講，把父母當(dāng)成最好的朋友,。
總之,，自己通過聽講座還真是受益匪淺，對(duì)今后教育孩子有了一些新的思路,，希望和其他家長(zhǎng)共同交流,、學(xué)習(xí)和分享，和老師攜手共進(jìn),，為打造孩子美好未來而不懈努力。
家庭教育心得體會(huì)篇六
總書記指出：“家庭是人生的第一所學(xué)校,，家長(zhǎng)是孩子的第一老師,。”不論時(shí)代發(fā)生多大變化,，不論生活格局發(fā)生多大變化,，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭,、注重家教,、注重家風(fēng)。由此可見,，家庭教育的重要性,。
通過學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》，讓我體會(huì)到,，好的家庭教育具有全面性,、長(zhǎng)期性、可行性,。全面性就是家庭教育涉及做人做事,、品德教育、學(xué)習(xí)知識(shí),、體育鍛煉,、心理健康,、獨(dú)立生活、參加勞動(dòng),、人際關(guān)系處理等方面,；長(zhǎng)期性就是從小孩出生、幼兒,、小學(xué),、初中、高中等階段,；可行性就是家庭教育要適合孩子個(gè)人成長(zhǎng),、與時(shí)俱進(jìn)、家長(zhǎng)講的話孩子愿意接受,、去做,。在《家庭教育促進(jìn)法》中多次提到家風(fēng)。在今年全國(guó)兩會(huì)上,，“網(wǎng)紅校長(zhǎng)”xxx在談到家庭教育時(shí),，說要注重家風(fēng)教育。在《人世間》大結(jié)局說,，好的家庭教育要家風(fēng)正,。這說明家風(fēng)很重要。
太望師出方服周,，齊桓霸業(yè)領(lǐng)春秋,。
秦漢隋唐守渤海，澶淵定盟顯風(fēng)流,。
趙家南渡扶危檣,，五王奮先鎮(zhèn)越州。
而今邁步錢塘越,，白虎山前立潮頭,！
千百年來，歷盡朝代更替,、兩次世界大戰(zhàn),、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)等等。我們高家的祖先用智慧和力量,，推動(dòng)歷史車輪向前發(fā)展,，讓我們高家人丁興旺，綿延各地,。我覺得最重要的原因是高氏祖先們很好地傳承了家風(fēng)家訓(xùn),。
20xx年農(nóng)歷二月十六是xx巖門高家祠堂傳統(tǒng)清明祭祖，我買好祭品,，帶著孩子一起去參加了活動(dòng),。來到祠堂,，首先去祭拜北宋名將太祖高瓊公。我?guī)畠旱教娓攮偣袂?，先擺好祭品,，再給祖先點(diǎn)香，再次點(diǎn)蠟燭,，然后向祖先跪拜,，最后把帶來的祭品燒給祖先?；蛟S有人覺得這是封建迷信,，但是我覺得這是一種文化傳承，也是一種家庭教育,。每個(gè)人都有祖先,，祖宗雖遠(yuǎn)，祭祀不可不誠,。每逢祠堂有祭祖等活動(dòng),，只要時(shí)間允許，我都會(huì)參加,，孩子有時(shí)間也一同參加,。最近幾年我參加的活動(dòng)有xxxx年農(nóng)歷十月初三蕭山巖門高家祠堂傳統(tǒng)祭祖、xxxx年農(nóng)歷三月三溫州祭祖,、xxxx年紹興高氏五王祠農(nóng)歷八月十八傳統(tǒng)祭祖等等,。
高家祠堂二樓有專門的高氏家風(fēng)家訓(xùn)展覽館，墻上貼著十條家風(fēng)家訓(xùn)：恪守國(guó)法,；篤行孝悌；激勵(lì)節(jié)義,；各勤職業(yè),；整飭風(fēng)化；敬重長(zhǎng)上,；順從父母,；慎重公帑,；教育子弟,；嚴(yán)禁酗酒滋事,。這十條家風(fēng)家訓(xùn)是祖先們智慧的結(jié)晶，無論是做人做事,，教育自己和孩子具有很重要的學(xué)習(xí)價(jià)值,。在展覽館內(nèi)有許多優(yōu)秀宗親代表，是我和孩子學(xué)習(xí)的榜樣。比如原中國(guó)攝影家協(xié)會(huì)主席高帆，原中科院院士高小霞,，高家好媳婦韋小琴,，兄弟齊心高祖建大家庭等事跡。
“參天之木,，必有其根,；懷山之水，必有其源,?！奔绎L(fēng)就是一個(gè)家族興衰的“根”和“源”。家風(fēng)正,，子孫興,；家風(fēng)不正，禍患必生,。為此,，我們一定要做最好的自己，為孩子做榜樣。
家庭教育心得體會(huì)篇七
看了蔡美兒的言論,，想起來她大女兒是學(xué)鋼琴的,。我猜她一定不知道朱麗亞音樂學(xué)院所有的窗都是封死的.，原因是那里的自殺率太高,。學(xué)音樂的目的是什么?是領(lǐng)會(huì)音樂的美妙還是為了出人頭地?我相信牛頓,、貝多芬、莎士比亞這些人取得成就的原因,，肯定不是為了滿足母親的需要,。
越媽：我覺得在如今風(fēng)行的“賞識(shí)教育”指導(dǎo)下，父母都嚴(yán)厲不起來,。個(gè)人認(rèn)為賞識(shí)教育也不能過分,，從兒子小學(xué)開始，我就對(duì)其進(jìn)行賞識(shí)教育,，但還是有不少困惑,，對(duì)他稍微嚴(yán)厲一點(diǎn)，孩子就覺得我是在打擊他,。
花顏俏語：我覺得家長(zhǎng)該嚴(yán)厲的時(shí)候就得嚴(yán)厲,，別怕傷了孩子的自尊心。比如孩子考試作弊,，就該嚴(yán)厲地批評(píng),。
小山：我的兒童、少年時(shí)代里滲透了母親的意志,，沒有一點(diǎn)自我,，這也使得我的青春期非常叛逆。直到今天,，我有孩子了,，仍對(duì)母親的意見有著本能的抵觸。
雪兒：孩子是人,，不是工具,，也不是機(jī)器。在教育孩子時(shí),，父母不能太強(qiáng)勢(shì),，父母太強(qiáng)勢(shì)，容易導(dǎo)致孩子的懦弱或者逆反,。
家庭教育心得體會(huì)篇八
北京師范大學(xué)心理學(xué)院發(fā)展心理研究所教授陳會(huì)昌,，教給家長(zhǎng)們，孩子一生發(fā)展需要三顆種子：
從班級(jí)觀察來看,，自我控制力好的孩子有以下表現(xiàn)：
1、課堂可以有很強(qiáng)的專注力。不管這個(gè)老師是否幽默,、講解內(nèi)容是否有趣味性,，孩子總是能夠?qū)Ｗ⒙犞v，有所收獲,。
2,、對(duì)待難題或者背誦量大時(shí)，總是可以持之以恒不放松不放棄,，直到攻克為止,。
3、作業(yè)時(shí),，無論老師在否無論教室環(huán)境安靜與否,，都可以專心其中，把既定任務(wù)做完做好,。
4,、如果有自己不擅長(zhǎng)的項(xiàng)目，可以制定計(jì)劃分階段持之以恒完成,。
陳教授認(rèn)為自我控制力等品格跟個(gè)體先天因素有關(guān),，當(dāng)然后天培養(yǎng)引導(dǎo)也很重要。
我們講培養(yǎng)一般都會(huì)從幼兒園小學(xué)開始講起,，從延遲滿足培養(yǎng)他的自我控制力,。從觀察學(xué)齡前孩子滑滑梯的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有小部分孩子會(huì)在人多人擠的時(shí)候避開滑梯,，而當(dāng)人少的時(shí)候就去玩一玩,。這樣的孩子潛意識(shí)里就有控制能力。還有幼兒園老師說可以去衛(wèi)生間了,，大部分孩子就會(huì)一哄而上,，即使他根本不需要去，也要跟隨大部隊(duì)一起游歷一番,。這些孩子至少這個(gè)時(shí)候還沒有自我控制的意識(shí),。對(duì)于孩子的引導(dǎo)我們只要付出耐心一般都可以見到成效。
頭疼的是進(jìn)入青春期以后的孩子自我控制能力差怎么辦,？這個(gè)時(shí)候自我控制能力差的孩子一般破壞性也大造成的影響也大了,。
陳教授有個(gè)見解：一般家長(zhǎng)對(duì)于嬰兒有足夠的耐心，但是隨著孩子長(zhǎng)大,，到小學(xué)到中學(xué)以后,，耐心是逐漸遞減的。如果青春期的孩子依然存在嚴(yán)重影響健康學(xué)習(xí)生活的自控力差的表現(xiàn),，那么家長(zhǎng)還得拿出嬰幼兒喂養(yǎng)時(shí)候的耐心,，引導(dǎo),、激發(fā)、培養(yǎng)孩子的自我控制能力,。
即出于個(gè)人內(nèi)在興趣,、動(dòng)機(jī)和愿望，自發(fā)地做自己喜歡做的事情的能力,。
不可否認(rèn)有的孩子不加太多的引導(dǎo),，就能表現(xiàn)為對(duì)周圍、對(duì)知識(shí)有天生的主動(dòng)吸收和探索的主動(dòng)性,。而有的孩子就得下大功夫去挖掘引導(dǎo),。
在學(xué)科知識(shí)中，時(shí)刻保持孩子的好奇心很重要,。過去很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi),，由于升學(xué)壓力的影響，很多家長(zhǎng)選擇報(bào)班,、提前學(xué)習(xí),、大量的超出本身年齡段的訓(xùn)練等，讓孩子看起來很優(yōu)異,，但是時(shí)間一長(zhǎng),、學(xué)習(xí)年級(jí)一高、學(xué)習(xí)知識(shí)一繁雜,，孩子的優(yōu)勢(shì)慢慢褪去,，優(yōu)異感也慢慢褪去。保持對(duì)課堂的興趣,、對(duì)知識(shí)的追求,，比孩子考的滿分更加重要。
陳教授所談這點(diǎn)基礎(chǔ)上,，我有一個(gè)感觸就是孩子的越挫越勇的品格和堅(jiān)持不懈的品格也是很寶貴的,。也許孩子在低年級(jí)學(xué)習(xí)階段鮮逢對(duì)手、一馬平川,，但是他始終沒有體會(huì)到失敗的滋味,，也沒有從失敗中攀爬上來的體驗(yàn)。如果一個(gè)孩子體驗(yàn)了無論什么時(shí)候都可以重頭再來,，那么在他成年以后,，做事情就可以讓父母放心了，因?yàn)槊總€(gè)人的一生都不可能一帆風(fēng)順,，只有坎坷多坎坷少的區(qū)別,。
情緒能否穩(wěn)定，最底層的.建構(gòu)就是父母給予的安全感,。這跟貧富,、跟家長(zhǎng)學(xué)歷,、跟社會(huì)地位等關(guān)系不大，是父母自己面對(duì)社會(huì)面對(duì)家庭的情緒穩(wěn)定決定的,，是家庭建設(shè)方面的問題,，這個(gè)不再贅述。
情緒的不穩(wěn)定對(duì)于青春期的孩子影響最大,。無論家長(zhǎng)是不是在孩子前面十多年里付出多少心力，一旦這個(gè)孩子以極端的情緒狀態(tài)來表現(xiàn)時(shí),，所有的努力都付之一炬,。在我們親友中，總會(huì)聽說或親歷類似的事情：某優(yōu)異學(xué)生,，因?yàn)槭謾C(jī),、早戀、學(xué)習(xí)壓力,、與家長(zhǎng)爭(zhēng)執(zhí),、老師同學(xué)的不經(jīng)意評(píng)價(jià)等而不去上學(xué)，偶有一次很正常,，多次或者長(zhǎng)期就會(huì)影響很大了,。
喜怒哀樂本來就會(huì)伴隨人的一生，就如我們沒有辦法取消手機(jī)游戲一樣,，我們也沒有辦法擺脫情緒的跌宕起伏,。那么就要有意識(shí)地引導(dǎo)孩子對(duì)于不良的情緒的化解。孩子遇到任何事情都可以樂觀地認(rèn)為是教育的契機(jī),。就在剛剛我家兩個(gè)孩子在激烈地吵架,，因?yàn)榘藲q的哥哥在給四歲的妹妹識(shí)字的過程中，四歲的妹妹不配合了（時(shí)間不短了,，可能有一個(gè)多小時(shí)了,，年齡小的孩子沒有太長(zhǎng)的專注能力），爭(zhēng)吵起來,，都跑到我的面前,。我先讓哥哥去畫畫，這是他喜歡的,；又安排妹妹去游戲,。等十分鐘過后，哥哥冷靜下來了,，我叫他來到我面前,，先肯定了他趁媽媽午睡可以主動(dòng)幫助妹妹識(shí)字，這是哥哥的擔(dān)當(dāng),。如果再遇到爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候可以換一種方法,，自己去畫畫,，或者安排妹妹做她喜歡的事情來暫停矛盾。
家庭教育心得體會(huì)篇九
13日下午,，在青園陽春廳參加了以“提高家庭教育水平,、更好地關(guān)注孩子健康成長(zhǎng)”為主題的家庭教育座談會(huì)后，我深有感觸,。
根據(jù)這次報(bào)告精神,，結(jié)合我們家庭教育中好的做法和存在的不足，經(jīng)過認(rèn)真的反思,，在今后的家庭教育中我會(huì)注重以下幾個(gè)方面：
一,、關(guān)心愛護(hù)，讓孩子在幸福的環(huán)境中成長(zhǎng),。
家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要,。由于我們雙方從事的工作性質(zhì)，不能抽出很多時(shí)間陪伴孩子,，孩子從上托兒所開始就在學(xué)校全托,，現(xiàn)在一年級(jí)了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧。更為嚴(yán)重的是,，雙方不注意各自的情緒控制,，在家里是典型的慈父嚴(yán)母型經(jīng)常出現(xiàn)一些不必要的爭(zhēng)吵、沖突,，給孩子一種爸爸在家就可以放肆地感覺,，也導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，這一教訓(xùn)是極為深刻的,，也是無法彌補(bǔ)的,。教育最大的特點(diǎn)是不可逆轉(zhuǎn)性。對(duì)此,，現(xiàn)在我們得做到及時(shí)的糾正,，首先，雙方做了溝通,，彼此理解對(duì)方,，解除相互間的誤解，多抽出時(shí)間陪伴孩子,，要想孩子茁壯成長(zhǎng),，必須創(chuàng)造一個(gè)幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖,，和父母在一起的幸福,。
二、以身作則,，培養(yǎng)孩子良好的品行,。
首先是雙親一致,。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，不能各自為戰(zhàn),，使孩子無所適從,。其次，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。好的習(xí)慣使人終身受益,。
三,、尊重孩子,，健全孩子的良好人格,。
在對(duì)待孩子的教育上,，要把孩子看作具有獨(dú)立人格的主體，尊重孩子,，不能一切包辦，更不能溺愛。遇事要和孩子商量,，讓孩子參與家庭管理，學(xué)會(huì)處理一些基本的事務(wù),，不要因?yàn)楹⒆有?，就認(rèn)為他的意見可以不重視，這是不可取的,。人的心理健康的核心是自尊,、自信。只要做到了自尊,、自信,，很少會(huì)出現(xiàn)心理問題。不把孩子當(dāng)回事,，就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊,。要幫助孩子處理好人際關(guān)系。在現(xiàn)階段,，孩子的人際關(guān)系主要是伙伴關(guān)系,。良好的同伴關(guān)系，可以使孩子在同伴中受到尊重,，有愛的歸屬感,，對(duì)培養(yǎng)孩子的自尊、自信至關(guān)重要,。同時(shí)要培養(yǎng)孩子謙虛的品格,，把自已放低，學(xué)會(huì)寬容和,。
四,、鍥而不舍,，強(qiáng)化孩子的素質(zhì)教育。
要強(qiáng)化自立教育,。讓孩子學(xué)會(huì)自已的事情自已做,，從小樹立“吃苦”的精神，學(xué)會(huì)生活自理,，懂得生活的艱辛,，因此，我們要從小刻意地培養(yǎng)孩子應(yīng)對(duì)挫折的能力,?？梢詮囊恍┬∈伦銎穑热?，對(duì)孩子的要求先不要急于答應(yīng),，要讓孩子在“逆境”中成長(zhǎng)。要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛好,。這本身就是熱愛生活的表現(xiàn),，可以促進(jìn)孩子積極向上的心理發(fā)展，也是提高綜合素質(zhì)的重要途徑,。要提供各種條件培養(yǎng)孩子的興趣,，特別是讀書的興趣，要選取一些有思想深度的書,，培養(yǎng)孩子“深讀”的習(xí)慣,。
由于我的專業(yè)知識(shí)有限，以上這些體會(huì)非常浮淺,，本人建議,，由學(xué)校通過家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，定期組織開展系統(tǒng)的家庭教育專題講座,，從整體上提高家長(zhǎng)的家庭教育水平,，配合好學(xué)校的教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展。
家庭教育心得體會(huì)篇十
看到一篇家教文章《我會(huì)把兩個(gè)蘋果都咬一口》,，故事里說母親問5歲的兒子：“如果媽媽和你一起出去玩,，我們渴了，又沒帶水,，而你的小書包里恰巧有兩個(gè)蘋果,，你會(huì)怎么做呢？”母親原以為兒子會(huì)說我們可以一人一個(gè),，沒想到孩子說,，“我會(huì)把兩個(gè)蘋果都咬一口。”可想而知,，這位母親有多么失望,。
她本想訓(xùn)斥孩子的自私，不孝順,，可就在話即將說出口的時(shí)候,，她改變了主意，她溫柔的問：“能告訴媽媽,，你為什么要這么做嗎,？”兒子眨眨小眼睛，一臉的童真：“因?yàn)槲蚁氚炎钐鸬哪莻€(gè)給媽媽,！“瞬間,，母親的眼里充滿了淚花。
我為那位母親慶幸,，因?yàn)樗麑?duì)兒子的寬容和信任,，因?yàn)樗撕蟮牡纫坏龋顾惺艿搅藘鹤拥膼?。我也為這位男孩慶幸,，他純真而善良的流露，是因?yàn)槟赣H給了他把話說完的機(jī)會(huì),。學(xué)會(huì)傾聽是一種愛的能力，即使是最愛的家人之間也會(huì)有誤解,，給他人說明,、解釋的機(jī)會(huì)可以讓愛更清楚明白的傳遞。
溝通也要學(xué)會(huì)等待,，這需要足夠的人生智慧,，但你發(fā)現(xiàn)孩子的回應(yīng)不如所愿時(shí)，家長(zhǎng)要能夠不露聲色,，思考溝通方式等待交流時(shí)機(jī),，抓住適當(dāng)機(jī)會(huì)來教育孩子。然而大多數(shù)家長(zhǎng)性子急不能等,，一遇到問題,，要么大發(fā)雷霆，要么嘮叨沒完,，本來正確的事情很容易變成孩子抵觸的說教,。
溝通也是需要藝術(shù)的，第一,，聽孩子把話說完,，在聽孩子表述的過程中，要表現(xiàn)出我們最大的耐心,，我們不僅聽,，我們還要微笑還要點(diǎn)頭,，甚至于我們還要有詫異的表情，比如說是嗎,，真的是這樣嗎,。太棒了這么好玩，這么有趣,，你們班孩子怎么這樣,，太有意思了。我要是你們班孩子會(huì)感到很開心很幸福,。這樣講了以后,，讓孩子就能融進(jìn)這個(gè)集體，它能熱愛這個(gè)集體,，聽點(diǎn)頭微笑贊許,，這是我們與孩子交流時(shí)需要做的第一個(gè)原則。
第二個(gè)原則學(xué)會(huì)反問,，比如說孩子講完了,，你對(duì)這個(gè)事情的看法是什么？他會(huì)有很多看法,，你的看法是什么,，他會(huì)講出很多看法，你真的是這樣想的嗎,，你還有沒有其他想法,，如果發(fā)生在你身上你怎樣處理會(huì)更好，激發(fā)他思考,。而不是說你說完了,，思考完了，該答案了,，作為我們每一個(gè)朋友都有想法,，都應(yīng)該得到一個(gè)基本的答案，那就是孩子內(nèi)心的想法是什么,，其實(shí)我們與孩子交流就是想知道他們內(nèi)心的真實(shí)想法,。
在人際交往學(xué)上說，溝通的最好的效果是取得積極的的良好的回應(yīng),，我們絕大多數(shù)朋友在與孩子交流方面誰說的多,，我們說的多，我們是一言堂,，孩子的一句話,，我們就能講一大堆，所以第二個(gè)要會(huì)問。
第三個(gè)是原則是給孩子提建議,，孩子講完了,，我們可以做這樣的表述，爸爸想法和你的想法有點(diǎn)不一樣,，你可不可以聽一聽,。在前邊兩個(gè)過程中，他會(huì)聽我們答案嗎,，他會(huì)聽的,，或者說我的想法和你有點(diǎn)不同，你可不可以聽一聽,，好了,，當(dāng)他想聽當(dāng)他愿意聽，我們就說,。
有了這些藝術(shù),，相信等待、傾聽,、溝通將變得更加完善,，和孩子的關(guān)系將變得更加融洽。
家庭教育心得體會(huì)篇十一
教育分為家庭教育,、社會(huì)教育和學(xué)校教育,。家長(zhǎng)不能僅僅關(guān)心孩子的智力開發(fā)，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,。我認(rèn)為,，家長(zhǎng)應(yīng)注重：孩子的身心健康教育；情感教育,；社會(huì)道德；意志品質(zhì)等非智力因素的教育,，即家庭教育,。隨著孩子的成長(zhǎng)，知識(shí),。
教學(xué),。
智力開發(fā)這些一定要由專業(yè)教師來完成，即學(xué)校教育,。即便家長(zhǎng)懂得這些知識(shí),，也可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾,，所以作為家長(zhǎng)做好家庭教育就是對(duì)老師工作的支持,。下面，我就對(duì)女兒的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>
一、“嚴(yán)”字當(dāng)頭,，絕對(duì)不能走向“寵愛”,、“溺愛”
現(xiàn)在的獨(dú)生子女多了，家庭條件好了,，隔代管教,，甚至他人管教孩子的現(xiàn)象多了。以上現(xiàn)象均容易導(dǎo)致對(duì)孩子的“錯(cuò)愛”,、“寵愛”,、“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”,、“以我為中心”,。本該自己做的事情而要求爺爺奶奶dai辦。例如,，在我所教的高二,、高三學(xué)生中均出現(xiàn)過父母給孩子盛飯事件。我們絕對(duì)不要認(rèn)為那是小事,，我之所以稱之為“事件”,，是認(rèn)為這種孩子沒有同情心，沒有自理能力,，沒有克服困難的意志,。小孩子在成長(zhǎng)的過程中很容易犯錯(cuò)。家長(zhǎng)應(yīng)該嚴(yán)格要求自己幫助他克服缺點(diǎn),，同時(shí)也嚴(yán)格要求孩子保持良好的行為習(xí)慣,。比如我要求孩子不要以大欺小，對(duì)人要很有禮貌,。對(duì)待孩子我嚴(yán)格而不專制,。專制是強(qiáng)迫孩從育從，嚴(yán)格管教一定要注重講道理,，以理服人,，在對(duì)女兒的教育上，正確的觀點(diǎn)我尊重她,，不傷害她,，在不傷她自尊心的前提下給她講某些她能理解的道理。
二,、時(shí)刻注意恰如其分的夸獎(jiǎng),。
孩子和大人一樣也可能面臨很多苦惱，例如：有時(shí)作業(yè)做不出,、沒有朋友,、怕寫作文等,。我們首先不能忽視這些問題的存在，然后要想盡辦法幫助解決,。此時(shí)父母親的及時(shí)鼓勵(lì),、開導(dǎo)尤為重要，通常情況下,，我會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地讓她向我傾訴煩惱的原因,，然后總有一句話：“你一定行的，自己的事情自己能解決,，媽媽相信你,。”孩子需要鼓勵(lì),、夸獎(jiǎng),。“夸”不僅表明了父母的信心,，同時(shí)也堅(jiān)定了孩子的信心,。我認(rèn)識(shí)很多這樣的父母，他們自己妄自尊大,，而對(duì)孩子缺乏應(yīng)有的尊重,，對(duì)孩子不公平。孩子都會(huì)以自己所特有的手段來回應(yīng),，他們或者哭鬧,，或者任性，或者干一些“壞”事來加以回報(bào),?！翱洹币⒁饧记桑惨⒅胤绞?、方法,。孩子考試成績(jī)一般或差時(shí)，不要給孩子世界末日之感,，多幫孩子找一些原因,，關(guān)鍵是找出孩子閃光之處給予夸獎(jiǎng)，千萬不能讓孩子失去信心,。
三、
努力培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。
習(xí)慣可分為學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種行為習(xí)慣?，F(xiàn)在的孩子智商都較高，大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良引起學(xué)習(xí)較差,。如一邊看電視一邊吃飯,，一邊做作業(yè)一邊講話,，或者要大人陪伴做作業(yè)。特別可怕的是有的孩子從小做事磨磨蹭蹭,，即使他們現(xiàn)在學(xué)習(xí)非常好,，到以后的學(xué)習(xí)都非常麻煩。所以,，我提倡在最短的時(shí)間內(nèi)把作業(yè)做完,，當(dāng)然還要做好，這樣做的目的,，是要培養(yǎng)孩子做事專心致志,，敏捷靈巧，提高學(xué)習(xí)效率,。否則孩子很容易出現(xiàn)因?qū)W習(xí)時(shí)間較長(zhǎng),，失去學(xué)習(xí)興趣，被動(dòng)學(xué)習(xí)而厭學(xué)的心理,。
父母是孩子的第一位老師,，我們的言談舉止對(duì)孩子起著潛移默化的作用。孩子不是我們手中的一件物品,，她是有思想,、有感情的復(fù)雜的人，如果你從小就不能了解透她,，不能與之交流,，只是依靠父母所謂的“權(quán)力”來壓服他，那當(dāng)他上初中,、高中時(shí),，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)一落千丈，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中找不到樂趣,，他就會(huì)學(xué)會(huì)說謊,，把精力放在交朋結(jié)友，沉迷于游戲,。經(jīng)常聽到有的家長(zhǎng)說“我兒子不怕我們,，就怕老師?！逼鋵?shí)這種家長(zhǎng)的觀念有兩個(gè)錯(cuò)誤：一是自己不愿意承擔(dān)管教孩子的責(zé)任,，想把責(zé)任推給老師，寄希望于老師把自己的孩子管好,，自己等著摘果實(shí),；二是說明自己根本不會(huì)管孩子也不知道怎樣管孩子。
家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本,，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育,。當(dāng)然,，學(xué)校教育反過來也影響著家庭教育，孩子在學(xué)校的時(shí)間很長(zhǎng),，同學(xué)的交往和老師的鼓勵(lì)將影響孩子一生的成長(zhǎng),。
家庭教育心得體會(huì)篇十二
有人說：現(xiàn)在社會(huì)上干什么都要上崗證書，但有一個(gè)例外,，就是當(dāng)父母好像不需要什么上崗證書,。其實(shí)，在所有的職業(yè)里面,，如果做父母可以算是一種職業(yè)的話,，則天下最難的職業(yè)就是父母了，而做個(gè)合格的父母自身決不是有個(gè)上崗證書就能解決問題的,。當(dāng)然也沒有哪個(gè)機(jī)構(gòu)給父母發(fā)上崗證書,，但作為父母自身則應(yīng)該有自覺的學(xué)習(xí)意識(shí)，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，也是孩子的終身的老師,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育影響力量，是不可估量的,。所以家長(zhǎng)要自覺學(xué)習(xí)家庭教育理論學(xué)習(xí)別人家教的成功經(jīng)驗(yàn),，開闊自己的家教事業(yè)和家教理念，提高自己教育孩子的素質(zhì)和能力,，為培養(yǎng)成功的孩子而奠定基礎(chǔ),。可是怎樣才能用科學(xué)的方法教育孩子,？這是作為家長(zhǎng)的我們一直所思考和學(xué)習(xí)的,。
我經(jīng)常利用閑暇時(shí)間看一些家教書籍充實(shí)自己的家教知識(shí)?！恫惠斣诩彝ソ逃稀愤@本書對(duì)我影響最大,，書中不僅有專家們對(duì)家庭教育的科學(xué)指導(dǎo)，也有家庭教育真實(shí)的案例,，還有許多優(yōu)秀父母的成功經(jīng)驗(yàn),，我在學(xué)習(xí)的過程中不僅學(xué)到了科學(xué)教育孩子的一些做法，還懂得了自己在家教中的一些不足?，F(xiàn)就自己的一些感想與大家分享,，希望和大家一起在孩子的教育上相互補(bǔ)充不足，共同進(jìn)步,，為孩子的成長(zhǎng)共同創(chuàng)造美好的環(huán)境,。
1、培養(yǎng)孩子的自信,。
家長(zhǎng)必須告訴孩子在生活中我能行的重要性,。心理學(xué)研究證明：當(dāng)孩子克服困難受到表揚(yáng)時(shí)，孩子的自信心可以得到強(qiáng)化,，他會(huì)比原來更加努力,，再向各種困難去挑戰(zhàn)，相信自己會(huì)比原來更強(qiáng),。我看過一本書中說“在孩子的早期教育中,，家長(zhǎng)要盡力為孩子創(chuàng)造一種能發(fā)揮才能的良好的環(huán)境，并盡己所能的走進(jìn)孩子的精神世界中,，在孩子需要幫助時(shí),，恰當(dāng)?shù)亟陶d、指點(diǎn),、鼓勵(lì)和獎(jiǎng)懲讓孩子充分地嘗到成功和失敗的滋味。在嘗試中體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難或把事情做得更好的快樂,，刺激自信心的增強(qiáng),。”我覺得這樣做,，至少可以使孩子找到自信或平衡,。
因此我們家長(zhǎng)要像愛護(hù)襁褓中的嬰兒一樣愛護(hù)孩子的自信心，加倍小心地培養(yǎng)孩子的自信心,，當(dāng)他們自信的翅膀長(zhǎng)滿了豐滿的羽毛時(shí),，再讓他們經(jīng)受風(fēng)雨的打擊。我在女兒小的時(shí)候就曾犯過這樣的錯(cuò)誤,，每當(dāng)孩子伸手自己想做一些事情時(shí)，我總是對(duì)她說你還小,，做不好,，然后自己就出手相助了,，后來孩子變得不愛自己先動(dòng)手了，沒次做事之前都問我：“我行不行啊”,？幸虧我通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了自己在教育中的失誤并及時(shí)糾正了自己的行為,，孩子的自信才沒有毀在我手中。
人是很容易受客觀環(huán)境影響的,，俗話說得好“近朱者赤,，近墨者黑”，說明了環(huán)境對(duì)人影響的作用不可忽視,，所以,，父母要努力創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，為孩子健康成長(zhǎng)提供最基本的保證?，F(xiàn)階段的家庭教育中,，有些家長(zhǎng)只重視孩子知識(shí)技能的獲得而忽視孩子能力的培養(yǎng)，殊不知孩子將來要想在社會(huì)中立足,，僅僅憑著書本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的,，孩子必須有獲得生存的能力。良好的家庭教育,，可以引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀,、道德觀，幫助孩子走向成功,；反之,，必然使孩子滑向反面。因此,，父母應(yīng)該盡好教育子女的責(zé)任與義務(wù),，當(dāng)好孩子的首任老師。所以,，父母要努力創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境,，為孩子健康成長(zhǎng)提供基本保證。
3,、激發(fā)孩子的興趣,。
人的需要、興趣,、魄力對(duì)創(chuàng)造,、發(fā)現(xiàn)、處理未知信息是至關(guān)重要的,。一個(gè)人在強(qiáng)烈的興趣的驅(qū)使下,，往往能發(fā)揮出巨大的內(nèi)在潛力和奔放的熱情，去完成對(duì)某些事物的認(rèn)識(shí)與創(chuàng)造,。玩是孩子的天性,，但是讓他感覺到如果學(xué)習(xí)也是一種玩的話，那么主動(dòng)學(xué)習(xí)自然而然的就不需強(qiáng)迫了,，但這一點(diǎn)說起來容易做起來卻非常難,。如果從小養(yǎng)成了一種習(xí)慣，久而久之，習(xí)慣成自然,，也就水到渠成了,。女兒已經(jīng)上二年級(jí)了，作業(yè)都是自己主動(dòng)完成,，自己安排自己的學(xué)習(xí),，并且能夠做到有條不紊，很少出現(xiàn)過作業(yè)忘記做和不帶作業(yè)的情況,。用孩子自己的話說：“我把學(xué)習(xí)的事情解決了，我就有足夠的時(shí)間去玩了,?！焙⒆影褜W(xué)習(xí)和玩當(dāng)成一個(gè)有關(guān)聯(lián)的`事情，自然學(xué)習(xí)就不是負(fù)擔(dān),，而是痛痛快快玩的前奏了,。
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4、把教育貫穿到生活中,。
生活是一個(gè)大課堂,，生活中處處皆有教育。作為家長(zhǎng),，要留心生活中教育孩子的契機(jī),，讓一些好的習(xí)慣在日常生活中不斷得到強(qiáng)化和鞏固。比如在公交車上看到有年齡大的爺爺奶奶們我會(huì)鼓勵(lì)女兒主動(dòng)給老人讓座,，讓她在讓座的過程中感受助人為樂的喜悅,。在路上看到比她小的小朋友摔倒我會(huì)鼓勵(lì)她把小朋友扶起來，遇到受傷的小鳥我會(huì)鼓勵(lì)孩子把小鳥帶回家,，并幫助小鳥養(yǎng)傷,，然后放歸大自然。通過生活中的一件件小事情,，讓女兒知道了奉獻(xiàn)愛心,、助人為樂其實(shí)就是我們的舉手之勞。這遠(yuǎn)比空洞的說教更生動(dòng)和有用的多,。一種好的習(xí)慣的養(yǎng)成,，不是靠一天兩天的突擊學(xué)習(xí)就可以學(xué)到的，而是靠日積月累的反復(fù)強(qiáng)化,、鞏固,，才能形成一種習(xí)慣。所以作為家長(zhǎng)教育孩子應(yīng)該貫穿生活的每個(gè)角落,。
新的學(xué)期就要開始了,，作為家長(zhǎng)我會(huì)不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己家教的素質(zhì)，更新家教理念,，陪伴孩子健康成長(zhǎng),。我堅(jiān)信只要付出了時(shí)間和精力，一定會(huì)有更多的收獲,！
家庭教育心得體會(huì)篇十三
我們的孩子許愷佶是合肥市安居苑小學(xué)的３年級(jí)學(xué)生,，學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)異，并且在《數(shù)學(xué)大王》雜志上發(fā)表了一篇小論文,，我們家長(zhǎng)也經(jīng)常為自我的孩子感到驕傲和自豪,，下頭在此和大家交流一下培養(yǎng)孩子過程中的一些心得和體會(huì)，如有不當(dāng)之處請(qǐng)多諒解,。
一,、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子歡樂學(xué)習(xí),。
許愷佶從小時(shí)就很愛學(xué)習(xí),，我們家長(zhǎng)看準(zhǔn)了孩子的這個(gè)特點(diǎn)，異常注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,，保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣,，使孩子從小至今一向把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很歡樂的事情。我們家長(zhǎng)從來不給孩子定學(xué)習(xí)任務(wù),，而是經(jīng)常經(jīng)過游戲的方式引導(dǎo)孩子,，比如用撲克牌算２４點(diǎn)，早期的時(shí)候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等,，最重要的一點(diǎn)是每當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)有了提高,，掌握了一些新的知識(shí)，家長(zhǎng)就要毫不吝嗇地表揚(yáng)他,，增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的歡樂感受,，引導(dǎo)和培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二,、不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力,，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候幫忙孩子減輕壓力。
孩子的心靈是比較脆弱的,，壓力太大可能會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響甚至喪失學(xué)習(xí)的興趣,。我們家長(zhǎng)從來不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，沒有要求孩子考試要考多少分以上等等,，許愷佶有時(shí)候測(cè)驗(yàn)或考試沒考好,，心境異常沮喪，我們家長(zhǎng)在這時(shí)候往往是對(duì)孩子進(jìn)行保護(hù),，安慰他,，鼓勵(lì)他，幫忙孩子減輕壓力，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來,，等過一段時(shí)間后再來總結(jié)上一次失敗的原因,。我們覺得這樣做在保護(hù)了孩子同時(shí)，也教會(huì)了孩子正確應(yīng)對(duì)失敗的辦法,。
三,、培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
孩子在學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)不要在旁邊陪著孩子,，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。每一天放學(xué)，許愷佶基本上都在家長(zhǎng)還沒回家的情景下很快地寫完作業(yè),，寫完作業(yè)后孩子能夠按照自我的意愿看電視或干些別的事情,，我們家長(zhǎng)從不干涉。經(jīng)過這樣不僅僅培養(yǎng)了孩子自覺學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，并且使孩子養(yǎng)成了寫作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣。
四,、尊重孩子的興趣,，注重培養(yǎng)孩子好的興趣。
許愷佶在很小的時(shí)候,，看見別的孩子都學(xué)樂器,，我們家長(zhǎng)就按照自我的想法給他報(bào)名學(xué)電子琴，可是孩子對(duì)學(xué)琴?zèng)]有多大的興趣,，一到練琴時(shí)間就哭,。看著孩子悲痛的樣貌,，我們反省了自我的做法,，最終決定讓孩子放棄學(xué)琴。這件事也一向在影響著我們的教育理念,。要尊重孩子的興趣而不是家長(zhǎng)的意愿,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子好的興趣，帶領(lǐng)孩子去體驗(yàn)一些活動(dòng)而不是逼迫他,，引導(dǎo)他的一些好的興趣如學(xué)習(xí)的興趣,，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中能夠體驗(yàn)歡樂，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件歡樂的事,。
五,、注重表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，增強(qiáng)孩子的自信心,。
孩子往往并不明白自身有哪些優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng),，我們家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，引導(dǎo)孩子發(fā)揮自我的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，增強(qiáng)孩子的自信心,。許愷佶也和所有的小孩一樣,，有些方面有優(yōu)勢(shì)，有些方面有劣勢(shì),，我們家長(zhǎng)經(jīng)常注重表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn),，有意識(shí)地引導(dǎo)孩子參加一些自身有優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目，一方面發(fā)揮孩子的特長(zhǎng),，更重要的是培養(yǎng)孩子的自信心,。
六、注重與孩子進(jìn)行溝通和交流,。
我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流,，鼓勵(lì)孩子把他的感觸和情緒表達(dá)出來，了解孩子的喜怒哀樂,，對(duì)孩子所說的一切持開放,、包容的態(tài)度，我們有時(shí)也讓孩子參加大人的一些活動(dòng),。在交流的過程中不僅僅能夠掌握孩子的動(dòng)態(tài),，更重要的是經(jīng)過平等對(duì)話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與職責(zé)感。
家庭教育心得體會(huì)篇十四
感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓我從家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)到了很多的知識(shí),，受益匪淺，女兒今年下半年進(jìn)入了小學(xué)一年級(jí),，與此同時(shí)我也就踏進(jìn)了家長(zhǎng)學(xué)校的大門,。
我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校已上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益匪淺,。在每位家長(zhǎng)都望子成龍,、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中是多么重要,，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到,，當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難,，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難,。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長(zhǎng)學(xué)校,，通過她,，使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí),，在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí),，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高,，現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下：
首先是教育觀念的改變。通過徐老師,、孫老師的講座,，使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作,。因?yàn)槲腋杏X孩子最聽老師的話,，以前，我甚至這樣認(rèn)為,，我將孩子送進(jìn)學(xué)校,，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依賴心理,。
通過學(xué)習(xí),，我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通和交流,，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來，以取得教育的最好效果,。通過朱德江老師的講座,，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要,。
其次,，掌握了家庭教育知識(shí)和方法,，提高了教育能力。通過學(xué)習(xí),，明白了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子,。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一老師,，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng),。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾约旱难孕信e止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人,，遵守各種行為規(guī)范,，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境,，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好,，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng),、尊老愛幼,、艱苦樸素,、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣，同時(shí),，我認(rèn)為在家庭教育中,，對(duì)孩子教育要有耐心，切忌粗暴,，我親身體會(huì)到,，孩子有時(shí)的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心,，一定能找出他犯錯(cuò)誤的原因,，也只有這樣，對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治,。
第三,，自身素質(zhì)的提高。家庭作為孩子的第一所學(xué)校,，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色,，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過第一醫(yī)院徐繼梅醫(yī)生的講座,，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí),。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕,，如何處理孩子的憤怒等,。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友,，尊重孩子,。作為一名合格的家長(zhǎng)，同樣要為人師表,，這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則,，言傳身教！
第四,，關(guān)于孩子成才的看法,。通過學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人,。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要的新型人才,，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的一代新人,。在日常生活中不能單純追求高分,、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性,、意志,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處,，培養(yǎng)孩子的交往,、獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神,，讓孩子將來能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人,。
總之，孩子畢竟還小,，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成,，要來自平時(shí)生活中看到的,，所接觸的環(huán)境和接觸的教育,，對(duì)孩子要選用正確的教育方法，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù),，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí),，更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo),，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人,。
希望學(xué)校今后多辦家長(zhǎng)學(xué)校,，讓我們家長(zhǎng)也不斷豐富、充實(shí)自己,，一起努力學(xué)習(xí)知識(shí),，把孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的優(yōu)秀人才，也讓自己成為一個(gè)合格的家長(zhǎng),。
家庭教育心得體會(huì)篇十五
通過這次學(xué)習(xí),，可謂感受頗多,，受益非淺,。深深的體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù),，也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng),、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵。因?yàn)?，正如專家所講,，家庭教育要有利于孩子今天的發(fā)展，更要有利于孩子明天和后天的發(fā)展,。
金琰老師以自己女兒的案例來進(jìn)行講解,，層層剖析,，娓娓道來，把孩子當(dāng)做自己的朋友,，正確地進(jìn)行引導(dǎo),，樹立孩子的自信心。我知道,，培養(yǎng)教育孩子是一門科學(xué),，必須要了解、掌握,、尊重孩子的身心發(fā)展和家庭教育的規(guī)律,，讓孩子全方面發(fā)展，聽了專家的講座,，確實(shí)能為我們排憂解難,，增強(qiáng)了我們培養(yǎng)教育孩子的信心。現(xiàn)就自己的學(xué)習(xí)感受談一下體會(huì)：
(一)重智育,，輕德育
在當(dāng)今社會(huì),，家庭教育中“重智育，輕德育”的思想觀念仍然相當(dāng)突出,。隨著生活水平的提高,，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)子女教育問題日益重視，無論在教育的意識(shí)上,，還是在教育的積極性上,，都超出以往任何時(shí)期。然而,，由于受到各種因素的影響,，學(xué)生家長(zhǎng)把“智育”放在最重要的位置,。在他們看來,，只要學(xué)習(xí)成績(jī)好，其他方面就好,，深信“分?jǐn)?shù)代表一切”,。在這種教育觀念指導(dǎo)下，許多學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)子女的學(xué)習(xí)提出嚴(yán)格甚至茍刻的要求,，至于子女有什么興趣、愛好和能力卻看不到,，當(dāng)行為習(xí)慣,、心理健康、思想道德等方面出現(xiàn)問題時(shí)疏于引導(dǎo),、矯正。
(二)重學(xué)校,，輕自身
當(dāng)前社會(huì)各界對(duì)教師的期望值普遍提高,，師資力量成為蘅量一個(gè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平的重要指標(biāo)之一，教師的作用被提升到一個(gè)新的認(rèn)識(shí)高度,。在農(nóng)村,，多數(shù)家長(zhǎng)未能客觀地看待農(nóng)村學(xué)校教育的發(fā)展趨勢(shì)及存在問題,，未能正確地評(píng)估教師的作用與能力,，過分依賴學(xué)校，過分期望教師,，這種教育觀念無疑與農(nóng)村學(xué)校教育現(xiàn)狀產(chǎn)生矛盾,。誠然，學(xué)校承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面素質(zhì)發(fā)展的責(zé)任,，但不應(yīng)看作學(xué)校承擔(dān)教育學(xué)生的全部責(zé)任。而多數(shù)家長(zhǎng)把教育子女的全部責(zé)任推給學(xué)校,，推給教師,，但是忽視了自己言傳身教的作用。
(一)重體罰,，輕說教
家長(zhǎng)體罰子女,，實(shí)質(zhì)是以“成人特權(quán)”支使子女，雖然有一時(shí)之便,，但是這種家庭教育方法不僅影響子女的健康成長(zhǎng),，而且為子女的“不孝”埋下后患。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)子女問題后,，應(yīng)該民主平等地與子女溝通,，擺事實(shí),，講道理,，進(jìn)行耐心、細(xì)致的說服教育,，給予溫暖的關(guān)懷和照顧,。
(二)重物質(zhì),，輕精神
在教育子女的方法上，部分家長(zhǎng)還存在著重視物質(zhì)給予,、忽略精神滿足的誤區(qū),。當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展促使家庭對(duì)子女教育投入的意識(shí)迅速提高，廣大家長(zhǎng)“望子成龍”,、“望女成鳳”心切,，不惜投入大量金錢，滿足子女衣,、食,、玩各方面的物質(zhì)需求，借此鼓勵(lì)子女積極求學(xué),。
實(shí)際上,，對(duì)子女教育舍得物質(zhì)投入是必要的，但并不是最重要的,。孩子在成長(zhǎng)的過程中更需要精神的鼓勵(lì)和滿足,，這從教育心理學(xué)角度看才是高層次的教育投入。有的學(xué)生盡管家境貧窮,，但是奮發(fā)圖強(qiáng),，刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異;因?yàn)樗?她)從父母那里汲取到精神上無形的鼓勵(lì)和滿足,，內(nèi)心充滿親情動(dòng)力,。
1.用平常心來要求孩子。
2.建立和諧的家庭氛圍和平等的親子關(guān)系,。
3.家長(zhǎng)要做孩子的榜樣,。
家庭教育心得體會(huì)篇十六
在社會(huì)日益發(fā)展、時(shí)代日益進(jìn)步的今天,，家庭教育已經(jīng)成為了一門專業(yè)知識(shí),。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子的終身的老師,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育影響力量,，是不可估量的。
孩子首先是家庭的,，隨著孩子的成長(zhǎng),，孩子才開始逐步接觸學(xué)校和社會(huì)。從這一點(diǎn)看孩子一生受到的第一份教育毋庸置疑是來自于家庭,，而在孩子以后的人生中接觸最多,、受影響最大的依舊是家庭。我們中國(guó)人很多年來都提倡“言傳身教”，事實(shí)也證明這是最好的教育方法之一,，在《不輸在家庭教育上》一書中,，很多篇目都或多或少的提到了這一點(diǎn)，那么作為一個(gè)家長(zhǎng)我們?nèi)绾尾拍軐?shí)現(xiàn)良好的言傳身教,，并最終讓孩子走出一條自己的路呢,？那么家長(zhǎng)的素質(zhì)就放在了首要的位置，結(jié)合讀書的感悟和自己的實(shí)踐我認(rèn)為現(xiàn)代家長(zhǎng)必須具備以下的素質(zhì)：
1,、威信：家長(zhǎng)的威信是家庭教育取得成功的重要條件,。從這點(diǎn)上來說，我們每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該以身作則,，用我們自己的行動(dòng)告訴孩子什么事應(yīng)該做,，什么事不應(yīng)該做。在孩子成長(zhǎng)的過程中要及時(shí)指出孩子犯的錯(cuò)誤并要求孩子改正,，堅(jiān)持下來威信就自然形成了,。
2、信任：在生活中要多給孩子信任和鼓勵(lì),，在成長(zhǎng)的過程中我們要明白什么事情孩子可以做好,，并且在他的能力范圍之內(nèi)放心的讓孩子放手去做，當(dāng)孩子一次做不好的時(shí)候再給他第二次,、第三次機(jī)會(huì),，而不是埋怨和指責(zé)或者因?yàn)閻圩o(hù)而舍不得放手，這可以讓孩子既感受到你的愛的同時(shí),，也樹立了自己的信心,。
3、責(zé)任：家長(zhǎng)應(yīng)具備高度的責(zé)任感,，不能忽視家庭教育,，甚至放棄家庭教育。現(xiàn)在的生活,、工作壓力很大,，在我們這個(gè)年齡段更是如此，生活上,，上有老下有小,，工作上正是上升期，我們正是由于各種各樣的原因而有意無意的減少了和孩子相處的美好時(shí)光,，在這一點(diǎn)上書中多篇文章提到,，這引起了我的反思。從某種意義上說孩子是我們這一生最大的投資,，我們不僅僅投入了金錢,，更投入了無數(shù)的愛和期望,，這是一筆不容失敗的投資。
4,、堅(jiān)持：孩子的良好行為習(xí)慣,、心理的成熟,、性格的完善,，所有的一切都是堅(jiān)持的結(jié)果。這個(gè)等待的時(shí)間可不是一朝一夕的事,，活到老學(xué)到老嘛,，堅(jiān)持到最后就是勝利。孩子的成長(zhǎng)過程就是我們這些做家長(zhǎng)的一場(chǎng)大考驗(yàn),，歷時(shí)時(shí)間很長(zhǎng),，我們一定要堅(jiān)持，只有堅(jiān)持才能讓我們和孩子一起走向成功,。
5,、快樂：幫助孩子成為快樂的人，最好的辦法就是父母生活得快樂,，并且讓孩子明白什么才是快樂,，快樂不僅僅是吃好吃的，不僅僅是和小朋友們一起玩耍,，更包括得到認(rèn)可的快樂,，每一次成功的快樂。一生中童年畢竟是短暫的,，唯有自己能體會(huì)生活的快樂,，并且讓孩子也一同感受，才能讓孩子在以后的人生路上不缺少快樂,。
6,、學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣，一種能一生受益的習(xí)慣,，更是一種能力,！我始終把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種能力來教給孩子，并且堅(jiān)定不移的相信這種能力將讓他獲益一生,。大到國(guó)家倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型社會(huì),，小到每個(gè)家庭學(xué)習(xí)的氛圍。在與孩子相處的過程中我們一直在學(xué)習(xí),，我認(rèn)為我們應(yīng)該讓孩子也知道這一點(diǎn),，我們?cè)诤退麄円黄鸪砷L(zhǎng)并一起學(xué)習(xí)，我們希望他將這一種習(xí)慣,、一種能力延續(xù)下去,。
7、敢于說不：孩子的成長(zhǎng)過程是一個(gè)對(duì)成人來說充滿選擇的過程，我們經(jīng)過學(xué)校的教育,、社會(huì)的洗禮,，在孩子的成長(zhǎng)中出現(xiàn)偏差的時(shí)候，我們要勇敢的說出我們的 “不”,。當(dāng)然我們?cè)谡f“不”的時(shí)候,，我認(rèn)為方式和方法一定要掌握好，哪怕是在現(xiàn)在提出的挫折教育中,，也要將孩子的挫折感控制在孩子的可承受的范圍內(nèi),，但是在大是大非上一定不能退步，一定要讓孩子感覺到我們的堅(jiān)持和對(duì)這件事情的重視,。自古有一句話是“無仇不成父子”,，我想這就是來形容我們和孩子在共同成長(zhǎng)的過程中存在的斗爭(zhēng)吧。
8,、能力：前面提到了說“不”,。我們能說“不”，是因?yàn)槲覀儽群⒆訉?duì)社會(huì)有更深刻的認(rèn)知,，這種認(rèn)知是一種能力,，想要把孩子教育好，我們自己一定要有相應(yīng)的能力,，這種能力不僅僅是處理某一件事情的能力,，更是自己最本質(zhì)的能力，比如內(nèi)心強(qiáng)大,、堅(jiān)強(qiáng),、勇敢等等。
9,、要有和孩子共同成長(zhǎng)的意識(shí)：我們不是圣人更不是神,，我們也一樣會(huì)犯錯(cuò)誤，一樣會(huì)存在認(rèn)知的偏差,，錯(cuò)了我們就要給孩子道歉,，是平等的道歉而不是敷衍，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤也是人類最大的美德之一,。老人都經(jīng)常說“養(yǎng)兒方知父母恩”,，有了孩子才知道這句話是如此的貼切。孩子成長(zhǎng)的過程也是我們成長(zhǎng)的過程,，在這一個(gè)層面上我們和孩子是平等的,！
我們要和孩子站的一樣高，用一樣的角度看世界,，用一顆深愛孩子的心來教育孩子,，并和孩子一起成長(zhǎng),！愿我們的孩子將來都能擔(dān)負(fù)起他們的那一片天！
家庭教育心得體會(huì)篇十七
我的女兒吳xx今年7歲,，學(xué)習(xí)上她自覺主動(dòng),，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；生活中,，她艱苦樸素,，熱愛勞動(dòng)，充滿愛心,。從上幼兒園大班開始,，她就比較懂事,，時(shí)常能帶給我們溫暖,、感動(dòng)與驚喜。進(jìn)了小學(xué)后,，在老師的悉心教育和培養(yǎng)先,，我們感覺她進(jìn)步明顯，對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)較快,。借此機(jī)會(huì),，我要特別感謝班主任王老師以及所有其他老師，謝謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o盡的愛,。
孩子是祖國(guó)的未來,，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天的參天大樹,，因此每對(duì)父母都會(huì)在孩子成長(zhǎng)歷程中用愛心,、責(zé)任心給予關(guān)心指導(dǎo)。但是盡管望子成龍是每個(gè)父母共有的希望,，但并不一定都能夠如愿以償,。家庭教育實(shí)際上是一門學(xué)問，需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高教育水平,。剛剛聽了陳教授的報(bào)告，感覺有很多收獲,。在座的老師也都是教育專家,，你們關(guān)于教育的理論以及教育的實(shí)踐都比我豐富得多，生動(dòng)得多,。我深知在孩子教育方面,，我也就是小學(xué)生水平，但我很愿意在專家面前談?wù)動(dòng)嘘P(guān)孩子教育的感受,，希望得到你們的批評(píng)指正,。
（一）達(dá)成教育共識(shí),。盡管我和她爸爸工作很忙，但是我們對(duì)教育都很重視,。我們購買或借閱過有關(guān)教育的書籍,，在一起交流對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。當(dāng)出現(xiàn)教育上的分歧后,，我們能坐下來坦誠交談,，直到達(dá)成共識(shí)，這樣使得我們對(duì)孩子的言行都有較為一致的看法,，對(duì)她的不足有近似的解決辦法,，不至于今天告訴她這樣做，明天告訴她那樣做,，讓她無所適從,。
（二）營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。知識(shí)改變命運(yùn),，這是一條真理,。活到我學(xué)到老,，也是我的座右銘,。在我家，可以經(jīng)?？吹竭@樣的場(chǎng)景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學(xué)習(xí),。女兒很小的時(shí)候，看到我們?cè)趯W(xué)習(xí),，她也就很習(xí)慣地捧一本書,，小的時(shí)候她就纏著我讀給她聽，后來我就鼓勵(lì)她自己閱讀,。慢慢地,，她的讀書習(xí)慣就養(yǎng)成了，認(rèn)識(shí)的字越來越多,。因?yàn)槲医?jīng)常讓她讀些散文詩歌,，她有時(shí)還會(huì)寫出一些小詩歌，充滿童趣,。我和她爸爸會(huì)細(xì)心地幫她收集起來,，有時(shí)靜下來與她一起重溫她寫出來的小文章，彼此都感覺是一種享受?，F(xiàn)在每天午飯后,，她都會(huì)靜靜地坐在那兒，讀自己感興趣的書,。
有一條諺語說：行為培養(yǎng)習(xí)慣,，習(xí)慣形成性格,，性格決定命運(yùn)。但培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,，不可能通過簡(jiǎn)單的一通批評(píng)或在訓(xùn)斥就能實(shí)現(xiàn),，必須要從孩子的行為入手，引導(dǎo)孩把決心,、口號(hào)落實(shí)到行動(dòng)上,。
（一）鼓勵(lì)少說多做。經(jīng)常教育孩子應(yīng)把空想,、說空話的時(shí)間用在實(shí)事上,，告訴她一次行動(dòng)抵得上一打綱領(lǐng)，一次行動(dòng)的價(jià)值要超過一百句口號(hào),，一千次決心,。
（二）注重循序漸進(jìn)。比如：培養(yǎng)孩子背英語單詞的習(xí)慣,，一開始只能要求背2~3個(gè),，以后習(xí)慣養(yǎng)成后,，可以慢慢增加量,。女兒4周歲就開始學(xué)鋼琴，前2年都是我陪著學(xué),，但我工作越來越忙,，經(jīng)常不能陪她，于是她漸漸放松了學(xué)習(xí),。我想,，必須培養(yǎng)她獨(dú)立學(xué)琴，否則極有可能半途而廢,。我把獨(dú)立看譜,、練琴的想法與她以及鋼琴老師進(jìn)行了溝通。一開始,，可想而知,，回課的質(zhì)量非常差，不是節(jié)奏不對(duì),，就是樂譜看錯(cuò),，但我沒有慌張，她愿意自己練琴,，已經(jīng)是很大的進(jìn)步,。我和鋼琴老師不斷鼓勵(lì)她，并且有意識(shí)地放慢教學(xué)速度,，使她漸漸適應(yīng)了自己聯(lián)琴,。半年之后,，我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。從此,，她進(jìn)步非?？欤以跓赖臅r(shí)候她會(huì)用彈琴去放松心情,、舒緩情緒,。我偶爾也會(huì)站在她旁邊聽她練琴，但已經(jīng)是帶著欣賞的心情去聽琴,，再不用愁沒有陪練時(shí)間而內(nèi)疚萬分了?，F(xiàn)在我開始動(dòng)員她寫日記，也不是每天都要求她寫,，而是告訴她把每天感興趣的事情寫下來,，長(zhǎng)短不限，她堅(jiān)持得也不錯(cuò),。
（一）平等溝通,。沒有哪個(gè)父母不愛自己的孩子，也不會(huì)有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心,。女兒上幼兒園大班,、稍微懂事時(shí)，我就告訴她：“你和媽媽是平等的,，我不會(huì)罵你,，更不會(huì)打你，但你必須把你遇到的或是高興,、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽,，這樣就等于媽媽陪著你又長(zhǎng)大一次，我會(huì)很開心的,！”的確,，我非常樂意與她談天，我會(huì)把我對(duì)事情的看法盡量用她能聽懂的方式告訴她,，與她無所不及的交流使我們之間的感情更加親密,，她也就非常愿意聽我的評(píng)價(jià)，很能聽得進(jìn)去我們的觀點(diǎn),。
（二）真誠鼓勵(lì),。我深信：多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),，看著她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，鼓勵(lì)她、耐心引導(dǎo)她,，并用語言和實(shí)際行動(dòng)支持她,，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,。尤其在孩子遇到困難時(shí)，不是簡(jiǎn)單呵斥或冷言冷語,，而是耐心開導(dǎo),，積極提供解決問題的辦法。記得一天晚上,，我和她爸爸還沒有回家,，她給爸爸打電話，言語中透露出情緒不高,，似乎有心事,。我們趕回家后，耐心詢問發(fā)生了什么事,，原來她今天數(shù)學(xué)考試沒考好,，只考了92。5分,，她看著我眼淚都要掉下來了,，說朱老師發(fā)下試卷后，自己簡(jiǎn)直不敢相信這就是自己的成績(jī),。我一方面暗自為女兒有強(qiáng)烈上進(jìn)心感到欣慰,，另一方面，我認(rèn)真看過試卷,，與她一起總結(jié)分?jǐn)?shù)低的原因,，不僅有粗心的因素，也有她本身沒有理解題意的因素,，她同意了我的看法，接著針對(duì)她理解錯(cuò)誤的地方給她進(jìn)行了講解,，最后,，我告訴她：分?jǐn)?shù)不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方法,，考試是一次檢驗(yàn),，問題總是提前暴露出來好，發(fā)現(xiàn)問題,，改正問題,，人才能不斷進(jìn)步，我?guī)еp松的語氣讓她慢慢恢復(fù)了快樂與活潑,，事后,，她認(rèn)真對(duì)我說：失敗是成功之母。我認(rèn)為,，如果我當(dāng)時(shí)皺緊眉頭,，嚴(yán)厲批評(píng)她,，可能會(huì)讓她更難過，而且會(huì)暫時(shí)懷疑自己,。
家庭教育心得體會(huì)篇十八
家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,，可以說孩子的身體發(fā)育、知識(shí)的增長(zhǎng),、智能的培養(yǎng),尤其是品德的陶冶,、良好行為習(xí)慣和個(gè)性的形成等等都是首先在"家庭"中獲得熏陶與啟迪的。一個(gè)孩子從出生到步入社會(huì)前,絕大部分時(shí)間是在家庭中度過的,甚至走向社會(huì)后仍然離不開家庭的影響,家庭對(duì)孩子的影響終身受益,。由此可見,，家庭教育的重要性，家庭教育是我們作為家長(zhǎng)的責(zé)任,，其實(shí)更是義務(wù),。我是宋杰同學(xué)的家長(zhǎng)，在孩子教育這方面,，其實(shí)一開始我也是摸著石頭過河,，沒什么經(jīng)驗(yàn)，都是慢慢積累的,，下面我就將孩子成長(zhǎng)過程中的一些心得體會(huì)分享給大家,，希望與各位老師和家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
孩子在家庭中成長(zhǎng),，如同一棵小樹在自然界中成長(zhǎng),。良好的自然環(huán)境對(duì)樹木的生長(zhǎng)有利于它快速成材。同樣,，良好的家庭環(huán)境和氛圍將促進(jìn)孩子的健康快樂地成長(zhǎng),。父母溫暖的笑容就像金燦燦的陽光普照著小樹，而父母的愛就如同綿綿細(xì)雨滋潤(rùn)著小樹,，滋潤(rùn)著孩子的心田,。這棵小樹有了充沛的陽光雨露怎能不茁壯成長(zhǎng)呢？因此,，我非常重視家庭的文化氛圍的建設(shè),，注重學(xué)習(xí)型家庭的打造，比如：孩子獨(dú)立的書房,、和孩子一起閱讀,、學(xué)習(xí)等等，努力為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
俗話說：“近朱者赤,，近墨者黑”,顯然家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著積極作用。所以作為家長(zhǎng)在各方面要成為孩子的學(xué)習(xí)榜樣，這既是家長(zhǎng)的責(zé)任,，更是孩子的希望與未來,！一是家長(zhǎng)們不要當(dāng)著孩子的面說不文明的語言、翻閑話,、或者經(jīng)常發(fā)牢騷,；二是要把快樂、輕松的情緒傳遞給孩子,，讓孩子學(xué)會(huì)寬容,、大度、隨和,；三是家長(zhǎng)要根據(jù)自己孩子的個(gè)性推著他,、引導(dǎo)他向著好的方向發(fā)展，既不要讓孩子失去個(gè)性限制他們的發(fā)展,，也不要聽之任之隨隨便便不去約束,。每個(gè)孩子都有一些愛好和優(yōu)點(diǎn)，作為家長(zhǎng),，要善于挖掘孩子的這些潛質(zhì),，將這些愛好和優(yōu)點(diǎn)得到更好的發(fā)揮和發(fā)展。
我想,，在家庭里溝通比訓(xùn)斥更有效,。我們?nèi)菀追傅腻e(cuò)誤是，一旦孩子犯了錯(cuò),，比如作業(yè)做錯(cuò)了,，事情做慢了，我們做父母的心情一下子變得很急燥,，有的家長(zhǎng)甚至對(duì)孩子進(jìn)行體罰,。其實(shí)這種教育的方法是不對(duì)的。我們難道不能和孩子講道理,，進(jìn)行平等溝通嗎,？只有當(dāng)你把孩子當(dāng)成一個(gè)人格獨(dú)立并且有尊嚴(yán)的教育對(duì)象的時(shí)候，孩子才有可以接受你的觀點(diǎn),。我們現(xiàn)在都已是為人父或?yàn)槿四福绻覀冃r(shí)候受過父母的責(zé)罵或挨打,，現(xiàn)在我們是不愿回憶的,，相反，我們最愿意回憶,，父母是如何耐心的與我們平等溝通的場(chǎng)景,。因此，我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候，在方法上不能過于簡(jiǎn)單或粗暴,。況且,，十歲左右的孩子現(xiàn)在很容易產(chǎn)生逆反心理。因此,，平等溝通比訓(xùn)斥更有效,。我記得有一次孩子期末考試，好多都是粗心大意造成的錯(cuò)誤,，我和他進(jìn)行了一次深入的交談,，教他克服粗心的.毛病。在以后的考試中,，他都認(rèn)真細(xì)心,，成績(jī)有了進(jìn)步。
其次我想就孩子的心理輔導(dǎo)和家長(zhǎng)們交流交流,。大家都了解自己孩子的愛好嗎,？知道他們最關(guān)心的、最緊張的是什么嗎,？帶著這幾個(gè)問題回去觀察孩子,，從他們的愛好入手，跟孩子交朋友,，把他們的愛好當(dāng)成自己的愛好,，愛孩子所愛，想孩子所想,。如果能和孩子滔滔不絕的講奧特曼,，說到圣龍騎士的時(shí)候能夠眉飛色舞和孩子笑成一片，我們的孩子怎么會(huì)不把他的爸媽當(dāng)成可以傾訴的好朋友呢,？男孩子需要哥們兒,，爸爸們就去當(dāng)他們的第一任哥們兒，女孩子需要閨蜜,，媽媽們就去當(dāng)他們的小秘密分享者,。等到能和孩子玩到一起的時(shí)候，再把我們的成人經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)點(diǎn)的分享給他們,，用某些故事里的人物,、自己的親身經(jīng)歷告訴他們?cè)鯓尤ズ蛣e人交往，怎樣在這個(gè)社會(huì)里既少受傷害又能快樂的長(zhǎng)大,。別讓孩子們以為家長(zhǎng)批評(píng)就是不愛他們了,，批評(píng)是愛的另一種表現(xiàn)。今天的批評(píng)是為了讓他們明天能得到更多的表揚(yáng)和肯定,。
現(xiàn)在孩子做作業(yè)不用我費(fèi)心了,，一個(gè)人在房間把作業(yè)做完了才出來干其他事情,。
預(yù)習(xí)是一種很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于孩子提高自學(xué)和理解能力,，并了解自己不明白的知識(shí)點(diǎn),，在課堂上能有重點(diǎn)地聽講，主動(dòng)聽講,，而不是讓老師牽著鼻子走,。這一點(diǎn)我督促孩子預(yù)習(xí)過幾次，效果很不錯(cuò),，希望長(zhǎng)期堅(jiān)持下來,。
基礎(chǔ)的問題解決了，就要提出更高的要求：良好的生活作息習(xí)慣,；用積極的心態(tài)來學(xué)習(xí)和思考,，正確面對(duì)別人的批評(píng)；愛提問題,，積極回答問題,，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)、字典等工具查詢資料,，解決問題,；提高作文水平，養(yǎng)成多讀書,、細(xì)讀書的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)美詞句和文章結(jié)構(gòu)安排；培養(yǎng)孩子的勇氣和膽量?我們一直在為這些點(diǎn)滴而努力,。讓孩子掌握好的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，慢慢地放棄一些家長(zhǎng)的監(jiān)管,，讓孩子獨(dú)立,、自覺地安排自己的學(xué)習(xí)和生活，無論環(huán)境怎樣變化,，都能有穩(wěn)定的心態(tài)和情緒,，穩(wěn)定的學(xué)習(xí)成績(jī)和生活，這也是我們的期望,。
我們嚴(yán)格要求孩子,，注重在日常生活小事當(dāng)中來教育孩子，培養(yǎng)其良好道德品質(zhì),。教育他孝敬父母,、尊重別人、學(xué)會(huì)禮讓別人,，要有感恩之心。尊敬老人，尊重老師,，與同學(xué)友好相處,，理解別人，給別人以愉悅,，自己也會(huì)快樂,。
我非常感激孩子的班主任老師，因?yàn)槌撕⒆拥呐?，還有老師的關(guān)愛和公正給了孩子認(rèn)識(shí)自己,，相信自己，挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì),，并有了積極努力的心態(tài),。面對(duì)生活的瑣碎和壓力，作為家長(zhǎng),，在教育孩子方面我們做的還不夠,，也常常面對(duì)孩子的問題束手無策甚至暴躁不安。有幸的是孩子的老師給了孩子無盡的寬容和細(xì)心地呵護(hù),，孩子每次興高采烈地講學(xué)校里發(fā)生的趣事,，我都深深地體味到老師的勤勉，和學(xué)生朋友般的情誼,，心里溫暖而感激,。
家庭教育，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù),，也是一項(xiàng)細(xì)致的工作,。只要用心去做，你就會(huì)看到成功的希望,，看到孩子的明天,！
