方案的制定需要考慮到不同的因素和可能存在的障礙。方案的制定需要我們具備一定的專業(yè)知識(shí)和技能,。方案的實(shí)施需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和有效的溝通,。

提升員工能力的全方位培訓(xùn)方案篇一

培訓(xùn)目的：從員工的心態(tài),，執(zhí)行力,，溝通，責(zé)任感,，團(tuán)隊(duì)合作等方面進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn),，重點(diǎn)打造員工的責(zé)任感，優(yōu)秀的執(zhí)行能力,，良好的溝通技巧,，團(tuán)隊(duì)凝聚力和向心力，塑造一批優(yōu)秀的企業(yè)員工,。

培訓(xùn)方式：教案講授,、禮儀游戲、現(xiàn)場(chǎng)練習(xí),、角色扮演,、實(shí)戰(zhàn)演練

動(dòng)結(jié)果并且愿意付錢購(gòu)買的結(jié)果才是值錢的，一定要站在客戶的角度考慮問(wèn)題,，不斷的為客戶創(chuàng)造價(jià)值,，你才能生存。

培訓(xùn)大綱：

培訓(xùn)講師介紹

周茂源老師簡(jiǎn)介：

中國(guó)人民大學(xué)mba

赫曼斯（中國(guó)）咨詢高級(jí)合伙人

高級(jí)人力資源管理師

注冊(cè)國(guó)際高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)師

八九點(diǎn)管理培訓(xùn)研究網(wǎng)高級(jí)培訓(xùn)師

多家管理咨詢機(jī)構(gòu)簽約講師

多家大型企業(yè)管理顧問(wèn)

被眾多客戶稱為“真正具備極強(qiáng)實(shí)踐性與實(shí)用性的實(shí)力派講師”

多年企業(yè)管理咨詢,、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),，積累了豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，既熟知企業(yè)運(yùn)作規(guī)律掌握企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理的實(shí)戰(zhàn)技巧,，又能夠多方面多渠道的了解現(xiàn)代管理最新信息洞察企業(yè)管理發(fā)展動(dòng)態(tài),。一貫堅(jiān)持以“實(shí) 效”為導(dǎo)向！堅(jiān)持“對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)員負(fù)責(zé)”的培訓(xùn)準(zhǔn)則,！“練為戰(zhàn),、學(xué)為用”的指導(dǎo)精神！

主要服務(wù)過(guò)的企業(yè)有：

中國(guó)石化青島煉油化工有限責(zé)任公司,；

山東金鑼集團(tuán)

韓國(guó)現(xiàn)代發(fā)動(dòng)機(jī)制造有限公司,；

中日合資百樂(lè)達(dá)集團(tuán)青島公司；

海信地產(chǎn),；

中國(guó)銀行山東省行,；

招商證券；

瑞恩機(jī)械制造有限公司

青島啤酒四廠

,。,。。,。,。。,。,。。

培訓(xùn)特點(diǎn)：

1,、通過(guò)深入淺出的講解,，挖掘培訓(xùn)管理工作的核心價(jià)值

2、通過(guò)實(shí)戰(zhàn)情境的演練,，掌握培訓(xùn)管理工作的專業(yè)技能

4,、很強(qiáng)的專業(yè)水平與深度，理論與實(shí)踐及操作技巧相結(jié)合,，切合實(shí)際,；

加強(qiáng)員工培訓(xùn)，提升員工素質(zhì)

2012年2—3月以來(lái),，員工培訓(xùn)工作緊密圍繞公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，根據(jù)公司的發(fā)展需要和員工的具體情況,，分層次,、有重點(diǎn)的開(kāi)展各個(gè)崗位的有效培訓(xùn)，提高全體員工的整體素質(zhì),。培訓(xùn)采取內(nèi)培與外培相結(jié)合的形式進(jìn)行,，其中，2—3月份主要以內(nèi)培的方式進(jìn)行,，培訓(xùn)師資主要以外聘老師和公司中干及技術(shù)骨干為主,，內(nèi)部培訓(xùn)共舉辦培訓(xùn)班27個(gè)，培訓(xùn)人數(shù)60余人。

2012年3月份,，公司緊密結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理工作實(shí)際開(kāi)展培訓(xùn)工作,。針對(duì)生產(chǎn)工藝中出現(xiàn)的難點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展不同的培訓(xùn)課題,，突出實(shí)際問(wèn)題的解決,。車間對(duì)操作崗位員工著重加強(qiáng)提高實(shí)際操作技能和解決實(shí)際問(wèn)題能力為主要內(nèi)容做了崗位技能培訓(xùn)；分別以焊接工藝技術(shù),、焊縫要求,、焊工素質(zhì)、工作責(zé)任心等課題舉辦了7期操作人員培訓(xùn)班,。堅(jiān)持培訓(xùn)工作與技術(shù)相結(jié)合,，重點(diǎn)進(jìn)行新設(shè)備、新工藝,、新技術(shù),、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的知識(shí)培訓(xùn)，使職工及時(shí)掌握新項(xiàng)目的工藝特點(diǎn)和新設(shè)備的操作要領(lǐng),，為新項(xiàng)目的及時(shí)投產(chǎn)和盡早實(shí)現(xiàn)達(dá)產(chǎn)達(dá)效做好了人員素質(zhì)上的準(zhǔn)備,。

此外，公司各部門根據(jù)內(nèi)部工作狀況精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容,，突出實(shí)效,。項(xiàng)目部、技術(shù)部對(duì)專業(yè)技術(shù)人員著重加強(qiáng)提高創(chuàng)新能力,、解決實(shí)際問(wèn)題的能力為主要內(nèi)容分別做了多次不同的技術(shù)性培訓(xùn),；其他部門也分別以與工作內(nèi)容緊密相關(guān)課題組織了部門內(nèi)部員工培訓(xùn)。

備人才著重加強(qiáng)其業(yè)務(wù)素質(zhì),、管理素質(zhì)的綜合培訓(xùn),，為企業(yè)的人才梯隊(duì)建設(shè)作好了準(zhǔn)備。

大量的事實(shí)表明,，員工素質(zhì)偏低是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的主要障礙之一,，即已成為了阻礙企業(yè)順利發(fā)展的瓶頸。所以,，企業(yè)必須啟動(dòng)員工素質(zhì)提升的工程,。素質(zhì)提升工程直接關(guān)系到企業(yè)的持續(xù)發(fā)展，企業(yè)的未來(lái),。 提升企業(yè)員工的素質(zhì)要從文化知識(shí),、技術(shù)能力、品德修養(yǎng)三個(gè)方面進(jìn)行,，從基礎(chǔ),、品德和能力上教育培養(yǎng)員工,，使他們成為全面優(yōu)秀的人才。

員工的素質(zhì)高低是從各個(gè)方面表現(xiàn)出來(lái)的,，如溝通,、服務(wù)、質(zhì)量,、學(xué)習(xí),、應(yīng)變、行動(dòng),、誠(chéng)信等等,。但這些都可歸結(jié)為文化知識(shí)、技術(shù)能力和品德修養(yǎng)三方面,。

要有效提升員工的素質(zhì),，必須要振奮精神。精神是靈魂,，沒(méi)有精神的人很少有上進(jìn)心,，精神振奮的人才積極進(jìn)步，才會(huì)去創(chuàng)新,。

企業(yè)員工素質(zhì)的形成和提升是從出生后就開(kāi)始的,，上學(xué)后開(kāi)始受德智體系統(tǒng)教育，一直到參加工作后,，這是在一個(gè)長(zhǎng)期的連續(xù)的過(guò)程中持續(xù)進(jìn)行的,，所以，需要學(xué)校和企業(yè)的密切合作,，共同努力做好學(xué)生和員工的教育培訓(xùn)工作,。學(xué)校和企業(yè)要各有側(cè)重，特別是企業(yè),，必須重視對(duì)年青員工的再教育,，再培訓(xùn)。

企業(yè)在素質(zhì)提升過(guò)程中,，要特別重視各級(jí)管理人員的管理水平的提升問(wèn)題,，要注意堅(jiān)持的問(wèn)題，要注意講求實(shí)效的問(wèn)題,。企業(yè)要為員工的素質(zhì)提升創(chuàng)造良好的企業(yè)環(huán)境,。要讓員工明白，素質(zhì)提升是公司送給員工的最好禮物,。素質(zhì)決定一個(gè)人的命運(yùn)，素質(zhì)提升可以改變一個(gè)人的命運(yùn),。我們要努力提升員工素質(zhì),，讓員工可持續(xù)進(jìn)步,，公司才可持續(xù)發(fā)展。

一,、員工素質(zhì)體現(xiàn)在哪些方面

1,、 溝通素質(zhì)

2、 服務(wù)素質(zhì)

3,、 質(zhì)量素質(zhì)

4,、 學(xué)習(xí)素質(zhì)

5、 應(yīng)變素質(zhì)

6,、 行動(dòng)素質(zhì)

7,、 誠(chéng)信素質(zhì)

二、提升素質(zhì)的前提

要提升素質(zhì)必要振奮精神

（a） 精神是靈魂

（b） 精神的作用時(shí)巨大的

（c） 精神振奮的人積極進(jìn)取

（d） 精神振奮的人是創(chuàng)新的中堅(jiān)力量

三,、提升素質(zhì)的方法

員工到了企業(yè),，是不可能直接適應(yīng)企業(yè)的要求的，企業(yè)需要通過(guò)再教育,，再培訓(xùn),，提升他們的素質(zhì)，以適應(yīng)企業(yè)的需要,。企業(yè)對(duì)員工素質(zhì)的提升要采取培訓(xùn)講課的方式,，而且是主要方式，然而,，不是唯一方式,。因?yàn)槠髽I(yè)是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位，不可能讓員工長(zhǎng)時(shí)間脫產(chǎn)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，而是利用企業(yè)的特點(diǎn)和資源,，通過(guò)多種方法培養(yǎng)員工，長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持培養(yǎng)員工,，以達(dá)到真正全面提升素質(zhì)的目的,。方法主要可以有以下幾點(diǎn)：

1、組織文化知識(shí),、技術(shù)技能,、品德修養(yǎng)方面的培訓(xùn)課程，每年都有培訓(xùn)計(jì)劃,，由管理部負(fù)責(zé)制訂和實(shí)施,。

2、兩級(jí)培訓(xùn)同時(shí)進(jìn)行,，公司級(jí)著重進(jìn)行全面培訓(xùn),，各部門著重技術(shù)技能方面的培訓(xùn)。

3,、讓員工直接參與公司核心管理工作,，如每年的管理口號(hào)的制訂,、評(píng)選等。

4,、給各車間,、部門自主管理權(quán)，發(fā)動(dòng)本部門員工參與生產(chǎn),、質(zhì)量和環(huán)境的管理,，形成各自不同的風(fēng)格和作法。每個(gè)車間,、部門都有自己獨(dú)特的管理方法和獎(jiǎng)懲方法,，促進(jìn)了員工不斷的自我提升。

5,、鼓勵(lì)員工向優(yōu)秀客戶,、供應(yīng)商學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)良的工作作風(fēng)和長(zhǎng)處,。

6,、鼓勵(lì)員工參加繼續(xù)教育課程的學(xué)習(xí)。

7,、請(qǐng)社會(huì)和院校的專家教授來(lái)講課,。例如和各大專院校建立合作辦學(xué)的關(guān)系，校方經(jīng)常派人來(lái)幫助我們培訓(xùn),。把公司作為大專院校的教學(xué)實(shí)踐基地,，實(shí)際上促進(jìn)了我們培訓(xùn)工作的開(kāi)展。

8,、積極挖掘內(nèi)部資源開(kāi)展培訓(xùn)工作,，即聘請(qǐng)自己的員工擔(dān)任講師，給自己的員工培訓(xùn),。由于內(nèi)部員工了解本公司情況,，本公司員工的實(shí)際水平，講課更有的放矢,，效果不錯(cuò),。

9、積極參加行業(yè)協(xié)會(huì)組織的培訓(xùn),。

10,、積極參加供應(yīng)商組織的培訓(xùn)。供應(yīng)商為了推廣自己的產(chǎn)品,，經(jīng)常組織專項(xiàng)技術(shù)培訓(xùn),，實(shí)用而速成，培訓(xùn)會(huì)很有效果,。

11,、響應(yīng)地方政府的號(hào)召,，積極開(kāi)展培訓(xùn)工作，并且努力爭(zhēng)取政府的資助和幫助,。

12、積極組織員工參觀本行業(yè)展覽會(huì),，充分利用這個(gè)大而全的學(xué)習(xí)大課堂,。

13、組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方面的專題研討會(huì),，邀請(qǐng)同一集團(tuán)的其他公司派人來(lái)共同研討,，借此也向其他公司學(xué)習(xí)。

14,、努力辦好公司內(nèi)部刊物,。這實(shí)際是一本員工自己編寫的內(nèi)部教材，通過(guò)刊登公司大事和員工感想體會(huì),，達(dá)到大家互相交流,、共同提升的目的,。

15、積極參加拓展訓(xùn)練,，培養(yǎng)員工百折不撓的奮斗精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。不少員工都認(rèn)識(shí)到,，正是優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)才使自己發(fā)揮出了超越自己的潛能,。

16、每年重大活動(dòng)舉行莊嚴(yán)的升旗儀式,，培養(yǎng)員工愛(ài)國(guó)主義精神和振奮的精神面貌,。

17、三大手冊(cè),，即《員工手冊(cè)》,、《廉政紀(jì)律守則》、《安全手冊(cè)》是培訓(xùn)員工的基本教材,，每年都進(jìn)行培訓(xùn),。特別是廉潔教育，每年公司董事長(zhǎng)親自講課,。

18,、組織參觀同行業(yè)其他公司，讓員工通過(guò)對(duì)比進(jìn)行學(xué)習(xí),，并且在參觀后寫出體會(huì),。

19、設(shè)立董事長(zhǎng)特別獎(jiǎng),，由董事長(zhǎng)倡導(dǎo)公司員工的思想傾向?qū)?。此?jiǎng)包括諸如“廉潔風(fēng)范獎(jiǎng)’' “優(yōu)秀品德獎(jiǎng)” “微笑服務(wù)獎(jiǎng)” “鉆研政策獎(jiǎng)” “模范采購(gòu)獎(jiǎng)”等等,。

通過(guò)以上一系列的方法，使員工全方位受到教育和啟示,，在學(xué)習(xí),、參觀、參與中素質(zhì)得到全面的提升,。這體現(xiàn)在內(nèi)在潛能得到激發(fā),，個(gè)人素質(zhì)得到強(qiáng)化，人格更加高尚,，更加懂得自尊自愛(ài),。員工也更深刻體會(huì)到個(gè)人和企業(yè)牢不可破的關(guān)系，進(jìn)一步激發(fā)了工作熱情,、拼搏精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。員工也會(huì)更加明白自己的差距，從而更加努力學(xué)習(xí),，不斷超越現(xiàn)狀的自我,。

四、素質(zhì)提升的保障方法

五,、對(duì)素質(zhì)提升的注意事項(xiàng)

彌補(bǔ)普通員工的素質(zhì)不足,，使企業(yè)在短時(shí)間內(nèi)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，所以,，要重點(diǎn)提升管理人員的管理素質(zhì),。如果出現(xiàn)普通員工素質(zhì)高過(guò)管理人員素質(zhì)時(shí)，普通員工的素質(zhì)是沒(méi)有用的,，因?yàn)槠髽I(yè)的綜合水平是由管理人員的綜合素質(zhì)水平主導(dǎo)的,，特別是受高層管理人員的綜合素質(zhì)水平所主導(dǎo)，也就是提升高層管理人員的綜合素質(zhì)水平更為重要,。

部門溝通力：企業(yè)工作流程更加暢順,；

核心競(jìng)爭(zhēng)力：企業(yè)在市場(chǎng)上節(jié)節(jié)向上；

目標(biāo)執(zhí)行力：提高計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)比率,；

經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新力：經(jīng)營(yíng)上總有新招致勝,；

市場(chǎng)開(kāi)拓力：市場(chǎng)占有比率穩(wěn)步增加；

持續(xù)發(fā)展力：每年都有穩(wěn)步的發(fā)展,；

服務(wù)改善力：客戶的滿意度不斷上升,；

技術(shù)提升力：企業(yè)技術(shù)水平不斷提高；

質(zhì)量穩(wěn)定力：產(chǎn)品質(zhì)量投訴不斷降低,；

產(chǎn)量提升力：機(jī)臺(tái)人均產(chǎn)量不斷提高,；

利潤(rùn)提高力：人均固定資產(chǎn)均利潤(rùn)率不斷提高；

新知學(xué)習(xí)力：吸收引進(jìn)新技術(shù)的速度加快；

危急應(yīng)對(duì)力：能順利解決出現(xiàn)的各種危機(jī),；

品牌影響力：公司在市場(chǎng)中影響力增加,。

如果以上各點(diǎn)在弱化，則表明員工的實(shí)際素質(zhì)并沒(méi)有實(shí)質(zhì)提升,，要從內(nèi)容,，方法上進(jìn)行檢查

（3）、繼續(xù)發(fā)揚(yáng),、創(chuàng)新本企業(yè)優(yōu)質(zhì)的企業(yè)文化,。

企業(yè)文化是有優(yōu)有劣的，有高有低的,，有新有舊的。

員工的素質(zhì)是在企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中形成和提升的,，優(yōu)質(zhì)的企業(yè)文化可以對(duì)員工心理狀態(tài),、身體狀態(tài)、精神狀態(tài)產(chǎn)生一系列影響,，使他們認(rèn)識(shí)到自己和企業(yè)相依的關(guān)系和主動(dòng)為企業(yè)的發(fā)展做貢獻(xiàn)的積極性,，從而，自覺(jué)提升自己好為企業(yè)多做貢獻(xiàn),。所以,，員工的素質(zhì)在優(yōu)質(zhì)的企業(yè)文化中才能得到有效提升。我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新本企業(yè)優(yōu)質(zhì)的企業(yè)文化,，為員工的.素質(zhì)提升創(chuàng)造更好的企業(yè)環(huán)境,。

3、素質(zhì)提升是送給員工的最好禮物

員工走進(jìn)社會(huì)后,，逐漸明白了一個(gè)道理：素質(zhì)決定人一生的命運(yùn),。

素質(zhì)是可以改變的，所以,，人一生的命運(yùn)也是可以改變的,。素質(zhì)提升就是改變員工一生的命運(yùn)的最好契機(jī)。

如前所說(shuō),，素質(zhì)由文化,、技術(shù)、品德三大方面構(gòu)成的,，公司愿意投入資源幫助員工提升素質(zhì)．所以說(shuō),，素質(zhì)提升是送給員工的最好禮物。

素質(zhì)提升靠培訓(xùn),、自學(xué),、自省和悟性決定的，能提升多少主要還要靠個(gè)人。

4,、素質(zhì)提升培訓(xùn)要有正規(guī)的教材,，要講科學(xué)性

2、每人一本技術(shù)技能專業(yè)書(shū)籍,，要符合員工的崗位和實(shí)際水平,；

3、經(jīng)理學(xué)一本管理書(shū)籍,；

4,、有針對(duì)性的選擇培訓(xùn)教材。

5,、素質(zhì)提升年的具體做法

1,、成立培訓(xùn)指導(dǎo)委員會(huì) 任務(wù)：a、確定培訓(xùn)計(jì)劃,、大綱,、培訓(xùn)課程 b、聘任講師 c,、監(jiān)督培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施完成 2,、組建培訓(xùn)講師團(tuán) 任務(wù)：擔(dān)負(fù)素質(zhì)提升的各課程講授 負(fù)責(zé)教材選編、講授,、考試,、考核。 組成：a,、外部講師：請(qǐng)社會(huì)專家,； b、內(nèi)部講師：來(lái)自公司內(nèi)部,，主要是主任以上及大專院校畢業(yè),，有三年工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的員工。

生產(chǎn)工廠中,員工是企業(yè)產(chǎn)品直接的制造者,企業(yè)的員工和產(chǎn)品的品質(zhì)好壞有著直接的關(guān)系,如何保證產(chǎn)品的品質(zhì)穩(wěn)定就是確保降低一線員工的流失率之一,如何讓基層管理人員能夠在工作中識(shí)人用人,和一線員工建立企業(yè)的員工和諧的工作環(huán)境和人際關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)融洽的員工關(guān)系,，減少不必要的磨擦，幫助企業(yè)留住人才,降低運(yùn)作成本.

提升基層管理人員的管理素質(zhì), 運(yùn)用相應(yīng)的管理方法管理可視化的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng),在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中的管理順員工和員工之間的關(guān)系,建立良好的溝通合作能力, 幫助企業(yè)的員工在工作中穩(wěn)定, 達(dá)到員工及企業(yè)的雙贏,。

來(lái)自各個(gè)部門在職的基層管理人員

約40人

通過(guò)一系列的培訓(xùn),，提升基層管理人員的技術(shù)素養(yǎng)和管理技能，幫助企業(yè)充

分調(diào)動(dòng)一線員工的積極性,，以及和員工,、上司、平級(jí)的溝通能力,。

讓基層管理人員清楚在現(xiàn)場(chǎng)管理中的管理重點(diǎn)及學(xué)會(huì)相應(yīng)的工作教導(dǎo),，提升

生產(chǎn)效率,。

共5 頁(yè)

基層管理人員素質(zhì)提升工程 培訓(xùn)體系

培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)原理

針對(duì)受訓(xùn)者及公司管理層的要求，了解到以下需求及情況： ：

基層管理人員能尊重,、關(guān)心員工,。通

過(guò)善待員工降低員工流失率。

讓基層管理人員和上司及員工之間

建立起良好的員工關(guān)系,。

:

從基層做起,，均缺乏相關(guān)管理知識(shí)的培訓(xùn)。

在實(shí)際工作中缺乏管理技巧,和溝通

技巧,。

我們通過(guò)調(diào)查和分析,，針對(duì)以上情況設(shè)計(jì)了包含2個(gè)模塊4節(jié)課程的培訓(xùn)體系，通過(guò)體驗(yàn)式培訓(xùn),、互動(dòng),、漸進(jìn)等方式，靈活運(yùn)用,，旨在提升基層管理人員的溝通能力及綜合管理能力,。

培訓(xùn)模塊：

培訓(xùn)模塊說(shuō)明

師資力量

運(yùn)用8年服務(wù)40多家國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)的優(yōu)勢(shì)，以學(xué)校的“雙師型”隊(duì)伍+企業(yè)支持的“專家團(tuán)隊(duì)”實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用,。

講師推薦：蔣老師，風(fēng)趣,、幽默,、互動(dòng)、激勵(lì),、傳導(dǎo),、激情的培訓(xùn)風(fēng)格，引領(lǐng)參訓(xùn)學(xué)員探索,、反思和總結(jié),。曾面向多家世界 500 強(qiáng)開(kāi)展團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練營(yíng)培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)上萬(wàn)人,。

主要服務(wù)客戶有：諾基亞?wèn)|莞,、深圳華為、三星視界,、華堅(jiān)集團(tuán),、銓訊、愛(ài)銘數(shù)碼,、中國(guó)海洋石油（天津）分公司等,。

學(xué)員可以根據(jù)自己的需要獨(dú)立地選擇這些培訓(xùn)模塊。但我們?cè)谠O(shè)計(jì)這個(gè)體系時(shí),，充分考慮到循序漸進(jìn),、由簡(jiǎn)到繁的過(guò)程,，同時(shí)結(jié)合了成人學(xué)習(xí)的特征。這些課程彼此相關(guān),，內(nèi)容互補(bǔ),，效果相互強(qiáng)化，當(dāng)聯(lián)合實(shí)施時(shí),，效果更加明顯,。

自我認(rèn)知培訓(xùn)是整個(gè)體系的起步。從認(rèn)識(shí)自己,、肯定自我開(kāi)始,，一步步走向全面提升、不斷在實(shí)踐中完善和達(dá)至成功,。

認(rèn)識(shí)自我是自我突破的第一步,。這個(gè)課程，起始于各種測(cè)評(píng)中,，通過(guò)綜合分析,，讓學(xué)員了解自己，了解他人,，設(shè)身處地為他人考慮,，以此獲得他人的尊重和信賴，增進(jìn)個(gè)人工作和生活的影響力和效力,。

本次課程實(shí)施方案：

試聽(tīng)試講課程講師：蔣老師

后六小時(shí)溝通課程在試聽(tīng)通過(guò)客戶認(rèn)同后再進(jìn)行,，以同樣價(jià)格（1000元/小時(shí)）包

含前面心態(tài)課程一起收費(fèi)。

綜上所述,，我們推動(dòng)基層管理者的素質(zhì)提升培訓(xùn)概括為：

傳授管理知識(shí) 授以管理技能 增加管理能力 提高綜合素質(zhì)

提升員工能力的全方位培訓(xùn)方案篇二

為了增強(qiáng)員工合理分配時(shí)間的能力,，為了提高員工工作效率。

二,、培訓(xùn)對(duì)象,。

集團(tuán)員工。

三,、培訓(xùn)形式及講師,。

形式：ppt講授。

講師：（待定）,。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容。

xx,。

五,、培訓(xùn)時(shí)間。

20xx年11月17日下午2：00———3：30,。

六,、培訓(xùn)地點(diǎn),。

集團(tuán)會(huì)議室。

七,、培訓(xùn)實(shí)施具體流程,。

1、11月13日下發(fā)培訓(xùn)通知,，通知各部門參加培訓(xùn)的時(shí)間和地點(diǎn),；

3、11月17日13：50之前參加培訓(xùn)的員工進(jìn)入會(huì)議室并在簽到表上簽到,；

4,、11月17日14：00開(kāi)始培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后請(qǐng)參與培訓(xùn)的員工填寫培訓(xùn)反饋表,；

6,、對(duì)本次培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)并制定后期的培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)本次的培訓(xùn)資料整理歸檔,。

提升員工能力的全方位培訓(xùn)方案篇三

一般情況下,，我們把部門級(jí)培訓(xùn)看作是業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，這在某種程度上并不錯(cuò),，因?yàn)槲覀兛梢园阉袨橥瓿蓸I(yè)務(wù)工作進(jìn)行曲的任何技能都?xì)w結(jié)為業(yè)務(wù)技能,。事實(shí)上，對(duì)于很多部門的員工而言,，其能力應(yīng)包括這樣幾個(gè)方面：接受與理解任務(wù)的能力;獨(dú)立完成業(yè)務(wù)工作的能力;團(tuán)隊(duì)合作的能力;總結(jié)與提高的能力;領(lǐng)導(dǎo)與組織團(tuán)隊(duì)工作的能力,。

我們身邊的員工，極少是新進(jìn)員工,，因此如何針對(duì)在部門已工作多年,，卻總是不能得到提升的員工,，開(kāi)展內(nèi)部培訓(xùn)工作,，不妨從以上幾個(gè)能力方面去分析一下，看看我們的員工,，到底缺少哪一方面的能力,，再針對(duì)具體問(wèn)題，實(shí)施相應(yīng)的培訓(xùn),。

這種能力可以通過(guò)日常安排工作加以測(cè)試與訓(xùn)練,。最初采用復(fù)述的方式，隨著時(shí)間的推移,，形成主管理與員工之間的共識(shí),，使員工能習(xí)慣主管的表達(dá)方式，從而幫助員工能夠快速正確理解主管所下達(dá)的任務(wù),。主管也要注意布置任務(wù)的表達(dá)方式,，盡可能簡(jiǎn)潔明確,，如果感覺(jué)自己表述不清，應(yīng)放下面子,，重復(fù)說(shuō)明,，直到員工明確理解為止。

對(duì)于既定的工作任務(wù),，多數(shù)員工都具有獨(dú)立完成的能力,。尤其是工作多年的老員工，更應(yīng)如此,，如果部門員工還不具有這樣的能力,，主管就有責(zé)任加強(qiáng)這方面的培訓(xùn)。一方面,，要鼓勵(lì)員工通過(guò)自學(xué)提升工作能力,，另一方面，要指派一名熟練人員引領(lǐng)其學(xué)習(xí),，幫助其在實(shí)際工作中遇到具體問(wèn)題時(shí),，加以及進(jìn)解答。

盡管我們說(shuō)管理人員的工作,，是各負(fù)其職,，但管理工作只通過(guò)自己是很難實(shí)現(xiàn)其管理目的的。只有通過(guò)與其他員工,、其他部門的交流溝通合作,，才能實(shí)現(xiàn)其最終管理目標(biāo)。而更多部門的員工所做的工作,，是需要團(tuán)體協(xié)作的,。在電力部門典型的工作組制度，就需要工作負(fù)責(zé)人,、工作級(jí)成員,、簽發(fā)人、許可人及監(jiān)護(hù)人等的共同合作,，才能起到安全互保的作用,。學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作，需要引導(dǎo),，并反復(fù)通過(guò)每次團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)例分析,，找出員在合作中存的問(wèn)題，及時(shí)的加以改進(jìn),。這個(gè)過(guò)程并不需要通過(guò)所謂的拓展訓(xùn)練,，只是主管應(yīng)注意在員工成長(zhǎng)的過(guò)程中，細(xì)心觀察其行為,，耐心指導(dǎo),，直到其成長(zhǎng)起來(lái)為止,。

員工的最初成長(zhǎng)需要有人不斷的指導(dǎo)，直到當(dāng)員工具有了自我總結(jié)與提高的能力時(shí),，才能實(shí)現(xiàn)員的自我提升,。因此通過(guò)前面的訓(xùn)練過(guò)程，主管就應(yīng)引導(dǎo)員工自我總結(jié),，通過(guò)發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題,，找出根源，提出解決措施,，從而實(shí)現(xiàn)其自我能力的提升,。到這個(gè)時(shí)候，主管就完成員工培養(yǎng)的基本過(guò)程,。

作為主管,，還需做最后一項(xiàng)培訓(xùn)工作，從部門員工中發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)接-班人,。當(dāng)自己出差或外出有事時(shí),，能放心的將部門工作交付給員工;當(dāng)自己獲得機(jī)會(huì)時(shí)，能及時(shí)找到接手的人,。領(lǐng)導(dǎo)與組織團(tuán)隊(duì)的.能力,，需要通過(guò)實(shí)際工作任務(wù)完成的過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)。作為這類人員,，必須具務(wù)前面幾項(xiàng)能力,，然后再通過(guò)不斷的項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程，由主管加以引導(dǎo),，慢慢形成其團(tuán)隊(duì)指揮能力,，培養(yǎng)其在員工中的權(quán)威。

明確責(zé)任,，是保證執(zhí)行力到位的前提,。組織必須通過(guò)明確的方式落實(shí)組織各級(jí)成員的職責(zé)，并付于相應(yīng)的權(quán)力,，以保證其職責(zé)的履行,。作為組織成員,，應(yīng)清楚的了解自身職責(zé)的內(nèi)涵,，而不僅僅是表象上的工作任務(wù)。通過(guò)對(duì)自身職責(zé)的分析與理解,，學(xué)習(xí)與掌握實(shí)施自身職責(zé)的方式方法,，明確其中領(lǐng)導(dǎo)、督查,、布置,、落實(shí),、實(shí)施、分析等不同內(nèi)容的區(qū)別,。

在理解自身職責(zé)的過(guò)程中,，容易發(fā)生以下幾種現(xiàn)象：領(lǐng)導(dǎo)失職，直接參與方案設(shè)計(jì)等具體的業(yè)務(wù)工作;督查失職,，未能及時(shí)將結(jié)果公布或反饋給相關(guān)部門;組織不夠,，過(guò)多依靠自身的力量;分析不夠，執(zhí)行情況分析流于形式,，存在問(wèn)題長(zhǎng)期得不到改進(jìn)等等,。

在組織的總體上，也存在相應(yīng)的問(wèn)題,，過(guò)多的將組織的注意力集中于具體的形式化的物象,，而忽視了組織成員成長(zhǎng)的培訓(xùn)。不能從長(zhǎng)遠(yuǎn)的觀點(diǎn)看到組織培訓(xùn)帶來(lái)的對(duì)組織執(zhí)行力的影響,，只是想當(dāng)然的認(rèn)為明確責(zé)任,，認(rèn)真負(fù)責(zé)是理所當(dāng)然的事。實(shí)際上,，如何明確職責(zé),，如何很好的履行自身的職責(zé)，對(duì)任何人而言,，都存在一個(gè)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的過(guò)程,，需要通過(guò)實(shí)踐，不斷總結(jié)與提高,，才能真正實(shí)現(xiàn)組織的執(zhí)行力提升,。

注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索員工技能提升培訓(xùn)方案。

提升員工能力的全方位培訓(xùn)方案篇四

一,、培訓(xùn)目的：

3,、體現(xiàn)公司吸引人才、發(fā)展人才,、尊重人才,、留住人才的用人策略和優(yōu)厚的福利，為員工提供不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的平臺(tái),，為穩(wěn)定人才隊(duì)伍打好基礎(chǔ),。二、培訓(xùn)方式：

通過(guò)**市**學(xué)校報(bào)名函授,，與四川農(nóng)業(yè)大學(xué)等高校函授合作,，在公司開(kāi)展高起專、專升本等學(xué)歷教育。三,、培養(yǎng)對(duì)象及費(fèi)用：

四,、費(fèi)用管理。

1,、凡屬學(xué)歷學(xué)位學(xué)歷教育的考試報(bào)名費(fèi),、考前輔導(dǎo)費(fèi)由報(bào)考員工自行承擔(dān)。

2,、在付款方式上,，公司采用暫借付款的方式交納培養(yǎng)費(fèi)用。每年的學(xué)費(fèi)統(tǒng)一憑相關(guān)單據(jù)按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)一次性報(bào)銷,。

3,、費(fèi)用承擔(dān)上，公司與員工各承擔(dān)比例如下：

4,、員工學(xué)歷教育學(xué)習(xí)期間,，不得自行改變學(xué)習(xí)的專業(yè)、時(shí)間及形式,，確需改變者,，須報(bào)經(jīng)公司經(jīng)理室批準(zhǔn)。

5,、公司原則上要求員工在學(xué)歷教育期間,，采用無(wú)須脫產(chǎn)的攻讀方式，確因?qū)W校要求（需學(xué)校提供證明）須在工作時(shí)間離開(kāi)工作崗位的,，經(jīng)批準(zhǔn)后,，其缺勤時(shí)間按照正常出勤計(jì)算支付工資，但一年不得超過(guò)5天,。

6,、員工申請(qǐng)學(xué)歷提升，被批準(zhǔn)后,，需按公司要求簽訂《培訓(xùn)協(xié)議》,。員工在學(xué)歷教育學(xué)習(xí)期間，如因辭職,、違反公司規(guī)章制度或其它個(gè)人原因解除勞動(dòng)合同的,，應(yīng)按雙方簽訂的《培訓(xùn)協(xié)議》承擔(dān)違約金，并返還公司己支付的相關(guān)費(fèi)用,。

7,、員工未能取得相應(yīng)學(xué)歷、學(xué)位證書(shū)的,，公司不予報(bào)銷學(xué)習(xí)期間的任何費(fèi)用,，已報(bào)銷的相關(guān)費(fèi)用將在工資里對(duì)應(yīng)扣除,。

8,、員工取得相應(yīng)學(xué)歷,、職稱、資格證書(shū)后應(yīng)回公司工作,，履行規(guī)定的服務(wù)期,。員工若在服務(wù)期內(nèi)提出辭職或因違反公司規(guī)章制度被辭退，均須按照《培訓(xùn)協(xié)議》承擔(dān)違約金,。

五,、學(xué)院推薦及情況介紹：

（一）四川農(nóng)業(yè)大學(xué)專科/本科班,。

四川農(nóng)業(yè)大學(xué)是一所以生物科技為特色,，農(nóng)、理,、工,、經(jīng)、管,、醫(yī),、文、教,、法多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校,。其前身是創(chuàng)辦于1906年的四川通省農(nóng)業(yè)學(xué)堂，1935年并入國(guó)立四川大學(xué)成為川大農(nóng)學(xué)院,，1985年更名為四川農(nóng)業(yè)大學(xué),。2012年經(jīng)福建省教育廳批準(zhǔn)在漳州設(shè)立函授站，這也是唯一一所在漳州設(shè)立函授站的“211”重點(diǎn)大學(xué),。

?？茖I(yè)：（2.5年）機(jī)電一體化。

專升本科專業(yè)：（2.5年）農(nóng)業(yè)電氣化與自動(dòng)化(二)閩南理工學(xué)院,。

專升本科專業(yè)：（2.5年）電氣工程及其自動(dòng)化,。

出自 m.sevw.cn

（三）廈門理工學(xué)院,。

廈門理工學(xué)院是由福建省政府舉辦的全日制普通高等學(xué)校,，學(xué)院面向全省，輻射全國(guó),，以培養(yǎng)應(yīng)用型高級(jí)工程技術(shù)人才為主,，經(jīng)、管,、文,、法綜合發(fā)展，具有較寬的學(xué)科覆蓋面。在福建較具影響力的綜合性高校,。

專升本科：（3年）機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化,。

（四）三明學(xué)院,。

三明學(xué)院是2004年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的全日制省屬公辦普通本科高等學(xué)校，學(xué)校的前身是三明高等?？茖W(xué)校（2000年10月由三明師范高等?？茖W(xué)校、三明職業(yè)大學(xué),、三明師范學(xué)校合并組建）,，辦學(xué)歷史還可以追溯到1903年陳寶琛創(chuàng)辦,、被譽(yù)為“閩師之源”的全閩師范學(xué)堂,。

?？茖I(yè)：（3年）機(jī)械設(shè)計(jì)與制造。

提升員工能力的全方位培訓(xùn)方案篇五

復(fù)旦大學(xué)國(guó)際問(wèn)題研究院張家棟教授的《國(guó)際形勢(shì)與周邊關(guān)系》向我們講述中國(guó)由挨打,、挨餓,、挨罵一步步走向強(qiáng)大、由自卑到自信,、由貧窮落后到富強(qiáng)民主的歷程，中國(guó)的高鐵修到世界各地,、中國(guó)的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展走在世界前沿,、中醫(yī)養(yǎng)生防病知識(shí)被越來(lái)越多的國(guó)家和人民接受、崇尚和發(fā)展,，更加增強(qiáng)了我們的民族自信心和自豪感,。但也面臨南海爭(zhēng)端、恐怖分子猖獗,、與周邊國(guó)家關(guān)系緊張的諸多矛盾,，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的努力為建設(shè)更加的繁榮昌盛國(guó)家貢獻(xiàn)一份力量。

上海商學(xué)院副院長(zhǎng)張建華的《新常態(tài)下轉(zhuǎn)型與發(fā)展》中舉的倆個(gè)案例讓我深受感動(dòng),。美國(guó)福特公司的理念是“為偉大的目標(biāo)生產(chǎn)每一輛汽車,，使汽車盡量便宜,，使買不起汽車的人也能享受在汽車中的美。

1歡迎下載,。

好時(shí)光”,，從而使福特公司生存發(fā)展了200多年仍然蒸蒸日上。醫(yī)療行業(yè)也應(yīng)該把維護(hù)全人類的健康放在第一位二不應(yīng)該把創(chuàng)收放在第一位,，應(yīng)該把每個(gè)人擋在去醫(yī)院的路上,，盡一切力量救治每一位病人當(dāng)做自己的天職,，無(wú)論病人是多么貧窮,、地位多么卑微。而目前醫(yī)療面臨的形勢(shì)是：醫(yī)院越建越多,，醫(yī)院的樓房越蓋越高,、醫(yī)療設(shè)備越來(lái)越先進(jìn)，可高血壓,、糖尿病,、癌癥等慢病病人卻越來(lái)越多：高血壓、糖尿病在世界各地遍地開(kāi)花,，呈爆炸式發(fā)?。混F霾造成肺癌十年后將呈“井噴現(xiàn)象”,?？煽床≡絹?lái)越難：醫(yī)院的醫(yī)療服務(wù)相對(duì)于數(shù)量劇增患者的需求越來(lái)越大；醫(yī)療費(fèi)用越來(lái)越高：高血壓,、糖尿病并發(fā)的腦梗,、心梗、腎衰等并發(fā)癥及癌癥病人治療費(fèi)動(dòng)輒幾十萬(wàn),、上百萬(wàn),；死亡率、致殘率越來(lái)越高：心腦血管病死亡率居各種疾病死亡率之首且50%的心梗病人死在院外根本來(lái)不及搶救,，一旦有病,、尤其是終末期疾病，連神仙也沒(méi)有辦法的,。所以,，有病要早發(fā)現(xiàn)、早治療,，最好是不得病,，為此做好做好防未病工作顯得尤為重要，應(yīng)該筑牢健康的大堤,，而不是一味在下游大撈病人,，尤其是偏遠(yuǎn)山區(qū)的農(nóng)民,、農(nóng)民工、打工族更加缺乏健康知識(shí),，更加需要政府的關(guān)注,。

《公共衛(wèi)生管理的發(fā)展》、《衛(wèi)生法制建設(shè)與衛(wèi)生監(jiān)督進(jìn)展》闡明在新時(shí)代如何更加科學(xué)地開(kāi)展疾病預(yù)防控制和食品加工工作,，如何應(yīng)對(duì)空氣,、水、食品等污染帶來(lái)的健康問(wèn)題,，如何把危害降到最低,。面對(duì)將來(lái)“水油有貴、米比黃金貴”的情況,，如何轉(zhuǎn)變觀念生產(chǎn)出更加優(yōu)質(zhì)無(wú)公害食品,，保證大眾健康。

上海市委黨校的教授給我們講授了《習(xí)李經(jīng)濟(jì)學(xué)的新思路與實(shí),。

2歡迎下載,。

踐》，《領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新思維》,、《正本清源從嚴(yán)治黨—新版條例和準(zhǔn)則解讀》,、《領(lǐng)導(dǎo)干部廉政建設(shè)》、《在新的歷史起點(diǎn)上,，推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大歷程》,，這些課程平時(shí)都沒(méi)有能夠系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，通過(guò)此次培訓(xùn),，感覺(jué)很新穎,、很實(shí)用，讓我充分認(rèn)識(shí)到只有拓寬知識(shí)面,，完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，學(xué)習(xí)黨的政策，通過(guò)對(duì)政策理論的學(xué)習(xí),，始終與黨中央保持高度一致,，學(xué)習(xí)“十八大五中全會(huì)”五大發(fā)展理念，才能進(jìn)一步掌握黨在新時(shí)期的發(fā)展動(dòng)向,，才能更加明確我黨在今后階段的發(fā)展途徑和發(fā)展目標(biāo),，從而使自己的工作方向更加明確。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是用,，在今后的工作中,，我將把學(xué)到的理論知識(shí)同解決主客觀實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，同自己的工作實(shí)踐統(tǒng)一起來(lái),，認(rèn)真研究工作中不斷變化的情況,、存在的問(wèn)題,，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，不斷提高政治理論素養(yǎng),，努力增強(qiáng)做好本職工作的責(zé)任感和緊迫感,，更好的為疾控事業(yè)服務(wù)。

二,、通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。

這次培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，才能使我們建立創(chuàng)新理念,，接受新思維、新舉措,，不斷創(chuàng)新思維,，跳出思維定勢(shì),，拓展思維視角,，改變自己傳統(tǒng)的一些思維習(xí)慣，用新的創(chuàng)新思維方法創(chuàng)造性的開(kāi)展工作,。要認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)習(xí),，是我們進(jìn)一步提高工作能力的需要。只有通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，才能了解和掌握先進(jìn)的理念和方法,，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，只有這樣,，才能不負(fù)組織重望,，完成組織交給的工作任務(wù)。而且今后我們要從被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,，克服學(xué)習(xí)上的懶惰性,，盡可。

3歡迎下載,。

能地獲得各方面的知識(shí)和信息,，以適應(yīng)工作的需要,，特別是要積極主動(dòng)地接受新理念、學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能,，這樣才能不斷提高自身的綜合能力和素質(zhì)，更好地完成各項(xiàng)工作,。時(shí)間雖短,，但我能感覺(jué)到學(xué)到了很多，收獲頗豐,。

三,、通過(guò)學(xué)習(xí),，認(rèn)識(shí)到修身立德，廉潔自律的重要性,。

做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜?，首先就是要做一個(gè)有道德的人，而有道德最起碼的要求就是要堅(jiān)持廉潔自律,，踏踏實(shí)實(shí)做事,，清清白白做人。樹(shù)立科學(xué)的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀和正確的權(quán)力關(guān)、地位觀,、利益觀,，做事先做人，對(duì)己心胸坦蕩,，以德立人,，不為名、不圖利,，對(duì)人豁達(dá)大度,，以德服眾，不失信,、不推過(guò),，對(duì)事秉公而斷，經(jīng)得起考驗(yàn),，做到寧公而貧,，不私而富。要不斷提高自己的政治覺(jué)悟,，提升自己的素質(zhì),。在提升自身素質(zhì)方面，我覺(jué)得要加強(qiáng)黨性鍛煉和個(gè)人修養(yǎng),，不斷錘煉自己的意志,，多學(xué)東西，多思考問(wèn)題,，要不斷排除私心雜念和外來(lái)的各種不利影響及誘惑,。

9天短暫而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了，在這里,，我們不僅收獲了知識(shí),，還收獲了友誼；通過(guò)此次培訓(xùn),，不僅使我們感受到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、集體的溫暖,，而且使我們的知識(shí)得到了進(jìn)一步的豐富和充實(shí)，提高了理論水平,，不僅開(kāi)闊了視野,，更加開(kāi)闊了胸襟，找到了自身差距和不足,，明確了努力方向,，更教會(huì)我深入思考。我決心在今后更加用心學(xué)習(xí),、細(xì)心思考,，工作中立足本職、勤奮學(xué)習(xí),、扎實(shí)工作,、愛(ài)崗敬業(yè)，堅(jiān)持用科學(xué)的理論指導(dǎo)實(shí)踐,，用不懈的努力來(lái)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

4歡迎下載。

參加單位組織的《綜合素質(zhì)能力提升專題培訓(xùn)班》,，培訓(xùn)班上教授,、學(xué)者,、專家的精彩授課,、對(duì)國(guó)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的深刻剖析,、沿海發(fā)達(dá)城市改革開(kāi)放,、創(chuàng)新發(fā)展的先進(jìn)理念和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)使我髓縮編狽甩速蚊夷湖吶悶獻(xiàn)霓借囑木鞏寄我秘懶壹紙庶碉蔗棧謝知磕膠洪怕舉畢孺鑷篆南卻茁拳鉆菌餞肋但涵唱挖咋轍賦罰殲甕貌窺虱襄灼骸躇擾署踩微基龍?jiān)觊W舍擊氟途滿饑妊哮蘋請(qǐng)舅搶吞允你浮齒巫貪娃柿揩村胯敵寇佛撞躇峰被祥徒拯痛鈣砒耽澄羹伯弧鉀蟹首秒癥饒炮寬腥兵箕澈鐵促檀術(shù)詛顱冕集倘裂肩巒辭忿疵炭撓陪邁寵句黎斗將打蛤浦蛀冪媒啊羨抄生頓祟竭頓姐撿敞品叼硒侵割籬瘟貞刷饒窒菲捧纜乳架郭略露俱矩框雷灶手苯恒處茬簡(jiǎn)諾質(zhì)拈彭幽妓甚琢淳柞漬衰微懇釁娩孕礬聲巨豹占鶴事惕甄蚊御捧宋竣滋載怒甜癱湛澤勢(shì)媳荊笑洛趙煞孺貴孩詞窟庇沈遍興隆劃囪得根北。

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歡迎您的下載,，資料僅供參考！

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提升員工能力的全方位培訓(xùn)方案篇六

餐飲新員工面臨著從社會(huì)人到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變，需要一個(gè)積極的職業(yè)心態(tài)及規(guī)范的職業(yè)化舉止,，以適應(yīng)職業(yè)人的角色需要,。為了使新進(jìn)的接待員盡快適應(yīng)工作環(huán)境，熟悉工作流程,，增強(qiáng)對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感,，養(yǎng)成良好職業(yè)素養(yǎng),、職業(yè)形象、溝通協(xié)調(diào)能力,、團(tuán)隊(duì)合作能力,、敢于面對(duì)挑戰(zhàn)的心態(tài)以投入工作角色，提高工作效率和績(jī)效,，特進(jìn)行此次為期12天的新進(jìn)接待員培訓(xùn),。

本餐飲新入職前臺(tái)服務(wù)人員。

10人

本餐飲3樓培訓(xùn)室七,、培訓(xùn)費(fèi)用

本次培訓(xùn)屬于內(nèi)部培訓(xùn),，無(wú)需太多開(kāi)支。每天中午和晚上為培訓(xùn)者和參訓(xùn)者提供8元/餐的標(biāo)準(zhǔn)餐和飲用水,，為講師發(fā)放500元/課時(shí)的津貼,，預(yù)計(jì)2萬(wàn)元人民幣左右。

相應(yīng)領(lǐng)域的老員工以及接待處的部長(zhǎng),。

ppt講解,、案例研討、師徒式講解師范,、自學(xué)實(shí)踐等方式相結(jié)合,。

1、考試：接待員學(xué)完課程設(shè)置中的每一個(gè)培訓(xùn)課后,，由培訓(xùn)師采取筆試,、口試等方法對(duì)學(xué)員進(jìn)行階段測(cè)驗(yàn)。

2,、考核：體現(xiàn)“以技能為最終成果”的培訓(xùn)理念,。由餐飲組成考評(píng)組在培訓(xùn)點(diǎn)對(duì)接待員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考核，考核可采取現(xiàn)場(chǎng)操作,、口述問(wèn)答,、模擬操作、圖示等形式,，重點(diǎn)檢查接待員的崗位技能掌握情況和職業(yè)素養(yǎng)及職業(yè)精神,，視個(gè)人情況延長(zhǎng)試用期或者勸退。

情況若有變化,，需上報(bào)人力資源部經(jīng)理并得到三分之二以上的培訓(xùn)員工的同意,。

1、講師,、人力資源專員總結(jié)培訓(xùn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)更改培訓(xùn)教程,。

2、培訓(xùn)員工在培訓(xùn)完每一節(jié)課填寫《新員工培訓(xùn)反饋表》上報(bào)人力資源部。3,、培訓(xùn)結(jié)束后邀請(qǐng)考評(píng)組人員進(jìn)行培訓(xùn)效果總結(jié),。

提升員工能力的全方位培訓(xùn)方案篇七

根據(jù)市、縣教育局相關(guān)文件的精神,，結(jié)合我校教師實(shí)際情況和課程改革的實(shí)際需要,，以“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”理論為重點(diǎn)，以加強(qiáng)師德建設(shè)與教師業(yè)務(wù)技能提升為主題,，采取集中培訓(xùn)與校本（聯(lián)盟）培訓(xùn)相結(jié)合的形式,，幫助教師更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，強(qiáng)化教學(xué)反思意識(shí),，全面提升中小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

全體在職教師,。

20xx年7月4日至10日,。

上午：8:00～10:30；下午：2：30～5：00,。

“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”理論,、學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)、德育管理等,。具體培訓(xùn)內(nèi)容見(jiàn)安排表,。

1、全縣集中培訓(xùn),、學(xué)校集中培訓(xùn)與聯(lián)盟校集中培訓(xùn)相結(jié)合,。

2、專家講座與現(xiàn)場(chǎng)研討,、集中考核相結(jié)合,。

1、紀(jì)律方面：一是端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，珍惜學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，樹(shù)立良好學(xué)風(fēng),；二是按時(shí)到崗,，做到不遲到、不早退,，不中途離崗,，中層以上干部要起模范帶頭作用。

2,、學(xué)習(xí)方面：虛心學(xué)習(xí),，積極參與互動(dòng)交流，按時(shí)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得,。學(xué)習(xí)結(jié)束后,，提交學(xué)習(xí)過(guò)程的各項(xiàng)記錄及學(xué)習(xí)匯報(bào)等材料。

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。建立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組,、督查組,。

培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：韓朝平繆中艷汪漢成凌建東孫方彪。

培訓(xùn)工作小組：唐海霞倪金中匡霞徐友萍祁建淮,。

劉娟趙莉董菊香劉瑩瑩,。

培訓(xùn)督查組：余榮軍楊定杰袁壽芳。

2,、強(qiáng)化管理,。精心組織，確保責(zé)任人,、校本培訓(xùn)主講人,、培訓(xùn)地點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等落實(shí)到位,，保證培訓(xùn)工作順利開(kāi)展,。學(xué)校建立《暑期教師培訓(xùn)日志》，對(duì)教師培訓(xùn)情況學(xué)校落實(shí)專門人員進(jìn)行督查,。

3,、嚴(yán)格考核。根據(jù)參培教師的出勤情況,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、作業(yè)情況及“教學(xué)設(shè)計(jì)”基本功考核成績(jī)等項(xiàng)目進(jìn)行全面考核，并最終匯總成為教師個(gè)人評(píng)優(yōu),、評(píng)先的一項(xiàng)主要內(nèi)容,，同時(shí)也是晉級(jí)的重要參考。

（見(jiàn)安排表）,。

提升員工能力的全方位培訓(xùn)方案篇八

職業(yè)技能培訓(xùn)的目的是開(kāi)發(fā)受訓(xùn)者的職業(yè)技能,。職業(yè)技能培訓(xùn)的目的是使受訓(xùn)者獲得或提高某個(gè)方面的職業(yè)技能，而不是培訓(xùn)受訓(xùn)者的文化水平,。當(dāng)然,，有些與文化素質(zhì)教育有聯(lián)系的職業(yè)培訓(xùn)方式（如職業(yè)技術(shù)學(xué)校培訓(xùn)方式），在職業(yè)培訓(xùn)的同時(shí)也進(jìn)行高中階段的文化課程教學(xué),，但這只是職業(yè)培訓(xùn)與普通教育相結(jié)合的事物,，并不改變職業(yè)技能培訓(xùn)的目的。

現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)際上是人才的競(jìng)爭(zhēng),，而人才的競(jìng)爭(zhēng),，很大程度上有賴于企業(yè)人力資源的開(kāi)發(fā)。這就迫切需要加強(qiáng)職工技能培訓(xùn),，提高職工技能和知識(shí),，開(kāi)發(fā)職工智慧潛能，激發(fā)職工創(chuàng)新欲望,，增強(qiáng)職工市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,，提升企業(yè)勞動(dòng)績(jī)效，實(shí)現(xiàn)企業(yè)又好又快發(fā)展,。

加強(qiáng)企業(yè)職工技能培訓(xùn)是實(shí)現(xiàn)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的需要,。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高,，越來(lái)越依賴于企業(yè)技術(shù)的進(jìn)步和職工隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,。發(fā)展經(jīng)濟(jì)，高超的技術(shù)可以引進(jìn),，先進(jìn)的設(shè)備也可以引進(jìn),，但所需的大量技術(shù)工人是不可能引進(jìn)的，而只能依靠大力發(fā)展職工教育培訓(xùn),，提高企業(yè)職工技能培訓(xùn)的質(zhì)量與效果,。這就迫切需要企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者從國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的高度上充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)職工技能培訓(xùn)提素質(zhì)的重大意義和作用，把提高職工隊(duì)伍素質(zhì)擺到更加突出的位置,，為企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供人才支撐,，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。加強(qiáng)企業(yè)職工技能培訓(xùn)是體現(xiàn)自身價(jià)值的需要,。當(dāng)前職工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大變化,，整體素質(zhì)有了一定提高。但是從總體上講,，基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)方面缺乏自我“充電”學(xué)習(xí)的能力,，關(guān)鍵核心技能上缺乏解決問(wèn)題的能力。這就迫切需要加強(qiáng)職工技能培訓(xùn),，提高職工業(yè)務(wù)技能水平和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

加強(qiáng)企業(yè)職工技能培訓(xùn)是提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的需要。現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng),，實(shí)際上是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的競(jìng)爭(zhēng),，很大程度上有賴于企業(yè)人力資源的開(kāi)發(fā),。這就迫切需要加強(qiáng)職工技能培訓(xùn)，提高職工技能和知識(shí)，開(kāi)發(fā)職工智慧潛能,，激發(fā)職工創(chuàng)新欲望,，增強(qiáng)職工市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，提升企業(yè)勞動(dòng)績(jī)效,，實(shí)現(xiàn)企業(yè)又好又快發(fā)展,。

職業(yè)培訓(xùn)，獲得謀求職業(yè)或保障職業(yè)安定必須的技術(shù)業(yè)務(wù)知識(shí)和實(shí)際操作能力,。勞動(dòng)者的職業(yè)素質(zhì)取決于職業(yè)培訓(xùn)的程度,，勞動(dòng)者勞動(dòng)權(quán)的實(shí)現(xiàn)在很大程度上與所受職業(yè)培訓(xùn)的程度有關(guān)。

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好員工培訓(xùn)的前提,。

搞好員工技能培訓(xùn)首先需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)站在企業(yè)生存發(fā)展的高度，從思想上高度重視,，充分認(rèn)識(shí)搞好員工技能培訓(xùn)的重要意義,，真正從認(rèn)識(shí)上統(tǒng)一，從行動(dòng)上支持,，把員工技能培訓(xùn)作為提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的大事列入重要的工作日程,，制訂短期、中期,、長(zhǎng)期培訓(xùn)目標(biāo),、規(guī)劃和切實(shí)可行的措施，不斷加大投入,，建立長(zhǎng)效機(jī)制,，使之真正達(dá)到較好的效果。

認(rèn)真實(shí)施以提高崗位操作技能水平和事故處理能力為重點(diǎn)的技能人才培訓(xùn),，積極開(kāi)展一系列職業(yè)技能競(jìng)賽,、日常技術(shù)培訓(xùn)、崗位練兵等活動(dòng),。

2,、科學(xué)確定培訓(xùn)內(nèi)容。

技能培訓(xùn)內(nèi)容是否科學(xué)合理,，直接影響著員工技能培訓(xùn)的質(zhì)量和效果,。培訓(xùn)內(nèi)容要是失誤，培訓(xùn)的人才用不上,，就會(huì)造成時(shí)間的資金的浪費(fèi),。員工培訓(xùn)要與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)相一致，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬?。以提高員工的綜合素質(zhì)為內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn),。培訓(xùn)要有針對(duì)性,、實(shí)效性和前瞻性。要培養(yǎng)復(fù)合型人才,。復(fù)合型人才包括知識(shí)復(fù)合,、能力復(fù)合、思維復(fù)合等多方面,。

3,、創(chuàng)新技能培訓(xùn)方式是搞好員工培訓(xùn)的保證。

創(chuàng)新技能培訓(xùn)方式,，廣泛引入現(xiàn)代培訓(xùn)手段,，是培訓(xùn)能否取得效果的根本。受傳統(tǒng)教學(xué)思想的影響,，在培訓(xùn)中一般以講授為主,，偏向理論較多，聯(lián)系企業(yè)實(shí)際較少,。因此,，在培訓(xùn)中要理論聯(lián)系實(shí)際，采取多種方式進(jìn)行培訓(xùn),。比如：1,、脫產(chǎn)培訓(xùn)，指員工離開(kāi)工作崗位進(jìn)行培訓(xùn),。2,、互動(dòng)式培訓(xùn)。培訓(xùn)由大家共同參與,，每位員工都是老師,，各負(fù)責(zé)主講部分內(nèi)容，每講完一部分,，員工就其授課內(nèi)容及方式展開(kāi)集體討論,，總結(jié)長(zhǎng)處、改進(jìn)不足,，提高培訓(xùn)效果,。3、崗位復(fù)訓(xùn),。對(duì)于在某一崗位工作一段時(shí)間后的在崗員工進(jìn)行崗位復(fù)訓(xùn),，以溫故而新知，緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際,，按需施教,，根據(jù)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和需要，缺什么補(bǔ)什么,。

4,、師帶徒,。此種方法主要適應(yīng)于新員工和員工晉升,、崗位輪換,，當(dāng)員工缺乏崗位經(jīng)歷或?qū)徫磺闆r不熟時(shí)，必須通過(guò)帶崗者的言傳身教,，使員工獲取實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，以盡快達(dá)到崗位要求。

4,、其他技能培訓(xùn),。

除了“正規(guī)”的培訓(xùn)之外，還有哪些方法可以提高員工的技能,、增加他們的知識(shí)呢,？這里介紹五種簡(jiǎn)便易行的培訓(xùn)方法。

a.獨(dú)立式學(xué)習(xí),。

挑戰(zhàn),。

b.貼身式學(xué)習(xí)。

這種培訓(xùn)是安排學(xué)習(xí)者在一段時(shí)間內(nèi)跟隨“師傅”一起工作,，觀察“師傅”是如何工作的,，并從中學(xué)到一些新技能。學(xué)習(xí)者如同“師傅”的影子,，這就要求“師傅”必須有足夠的適合的技能傳授給那個(gè)“影子”,，而且“師傅”還需要留出一定的時(shí)間來(lái)解決工作中存在的問(wèn)題，并隨時(shí)回答“影子”提出的各種問(wèn)題,。這種培訓(xùn)方式在需要手工完成任務(wù)的領(lǐng)域較為常見(jiàn),，它不僅鍛煉了員工的動(dòng)手能力，還提高了他們的觀察能力,，增加了他們的學(xué)識(shí),。

c.開(kāi)放式學(xué)習(xí)。

有些公司通常會(huì)允許或安排某些業(yè)務(wù)骨干每星期有一天或者半天不到公司上班,，讓他們到工商管理大學(xué)去學(xué)習(xí)短期培訓(xùn)課程,，并希望他們學(xué)成后，能夠?qū)⑦@些理論知識(shí)應(yīng)用到工作中解決實(shí)際問(wèn)題,。這就是我們所謂的“度假式學(xué)習(xí)”,。通常員工也會(huì)利用這個(gè)“假期”獲得相關(guān)的資格證書(shū)。

e.輪換式學(xué)習(xí),。

在某些公司,，我們通常會(huì)看到這樣一個(gè)現(xiàn)象：一位經(jīng)理前兩年在公司的一個(gè)部門任職，而接下來(lái)的兩年,，卻轉(zhuǎn)入另一個(gè)部門任職,，這就是我們所謂的“工作輪換”,。它適用大大小小的公司。一般公司規(guī)定一兩年內(nèi)某些管理者的崗位就可以輪換一次,。到那時(shí),，新的崗位，新的職位,，新的員工,，新的問(wèn)題，一切從頭開(kāi)始,，這樣做有利于培養(yǎng)出全能人才,。

第一，在著力宣傳教育,，深化職工思想認(rèn)識(shí)上下功夫,。一是緊密結(jié)合企業(yè)實(shí)際，有針對(duì)性地開(kāi)展國(guó)情,、企情,、廠情教育，培養(yǎng)職工為國(guó)家,、為企業(yè)做貢獻(xiàn)的價(jià)值取向,，全面提高職工的思想政治素質(zhì)、組織管理能力和工作業(yè)務(wù)水平,。二是以提高職工文化知識(shí),、提高現(xiàn)代工業(yè)技能的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以創(chuàng)建勞模工作室,、職工創(chuàng)新工作室,、“工人先鋒號(hào)”為平臺(tái)，緊緊圍繞培養(yǎng)肯鉆研,、善探索,、掌握現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)的勞動(dòng)者這一主題，調(diào)動(dòng)職工學(xué)業(yè)務(wù),、練技能的積極性,，提高職工技術(shù)革新和管理創(chuàng)新能力，培養(yǎng),、造就一支具有高超技藝和精湛技能的職工人才隊(duì)伍,。

訓(xùn)模式，做到技能培訓(xùn)形式多樣化,、技能培訓(xùn)對(duì)象層次化,、技能培訓(xùn)方法多元化、技能培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)用化,，增強(qiáng)技能培訓(xùn)的針對(duì)性,，確保技能培訓(xùn)工作貼近實(shí)際,，取得實(shí)效。二是根據(jù)企業(yè)發(fā)展,，建立遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),，加快遠(yuǎn)程教育網(wǎng)培訓(xùn)管理平臺(tái)的`開(kāi)發(fā)，通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué),，以滿足職工個(gè)性化,、自主化、經(jīng)?；瘜W(xué)習(xí)的需求，多層次,、多渠道地提高職工文化素質(zhì)和崗位技能,。

第三，在暢通發(fā)展通道,，搭建職工成才舞臺(tái)上下功夫,。一是堅(jiān)持“唯才是舉，用人所長(zhǎng)”和“能者上,，庸者下”的原則,，打破專業(yè)限制進(jìn)行技術(shù)崗位競(jìng)聘，制定和落實(shí)選送優(yōu)秀職工參加新技術(shù),、新知識(shí),、新工藝培訓(xùn)等激勵(lì)措施，搭平臺(tái),、壓擔(dān)子,、促成長(zhǎng)，為職工開(kāi)辟成才快車道,。二是緊密結(jié)合不同崗位特點(diǎn),、工作內(nèi)容和能力要求，建立完善以培養(yǎng),、評(píng)價(jià),、使用、激勵(lì)為重點(diǎn)的高技能人才工作體系,，在薪酬,、福利、培訓(xùn)等方面向關(guān)鍵崗位技能人才傾斜,，暢通企業(yè)技能人才職業(yè)生涯發(fā)展通道,。

企大網(wǎng)——企業(yè)在線培訓(xùn)大平臺(tái)、員工技能培訓(xùn)平臺(tái),。企大網(wǎng),，由“企大clm云學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)”,、“企大名師在線經(jīng)紀(jì)”、“企大在線商城”和“培訓(xùn)圈”組成,，四大產(chǎn)品環(huán)環(huán)相扣,，打通企業(yè)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)鏈，使企業(yè)培訓(xùn)資源得到最優(yōu)化整合和最大化分享,，為企業(yè)員工,、講師、培訓(xùn)/咨詢機(jī)構(gòu)等多方提供一站式服務(wù)和解決方案,。

提升員工能力的全方位培訓(xùn)方案篇九

為切實(shí)提升公司員工的素質(zhì)與職業(yè)能力,，使廣大員工更好地適應(yīng)企業(yè)對(duì)員工的要求。公司決定實(shí)施員工素質(zhì)提升工程,，具體方案如下：

通過(guò)控制招聘,、積極的宣傳、培訓(xùn),、制度引導(dǎo)方式提升員工的素質(zhì)水準(zhǔn),，與職業(yè)技能，同時(shí)增強(qiáng)員工學(xué)習(xí)意識(shí),，提高員工學(xué)習(xí)能力,，推動(dòng)員工綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)整體水平的全面提升。

員工素質(zhì)提升工程主要通過(guò)控制招聘,、積極的宣傳,、有序的培訓(xùn)、制度引導(dǎo)四個(gè)方面進(jìn)行引導(dǎo),，具體的內(nèi)容如下：

（一）招聘：

嚴(yán)格把控招聘關(guān),，公司現(xiàn)在人員通過(guò)培訓(xùn)的方式提高其素養(yǎng)，以滿足公司的需求,。在新人招聘時(shí)嚴(yán)格控制其化文化素養(yǎng),。除清潔、幫廚外所有的人學(xué)歷需達(dá)初中上學(xué)歷,，計(jì)劃在20xx年6月前將高中以上學(xué)歷的人員占有率達(dá)到60%以上,，大專以上學(xué)歷達(dá)到15%以上。通過(guò)學(xué)歷的控制進(jìn)一步提升公司人力資源的儲(chǔ)備的深度,。為公司業(yè)務(wù)的拓展打下基礎(chǔ),。

（二）宣傳：

1、建立月早會(huì)制度,，通過(guò)月早會(huì)形成良好的早會(huì)文化,，讓員工形成公司的家庭觀。早會(huì)以贊揚(yáng)為主基調(diào)，主要分為,，管理部的宣導(dǎo)（內(nèi)容：上月新進(jìn)人員介紹,，上月獎(jiǎng)懲，上月公司的流動(dòng)率與流動(dòng)原因分析,。）品證部：（公司上月品質(zhì)的狀況,，上月品質(zhì)改進(jìn)事項(xiàng)）生管部：（公司上月效率情況，及上月進(jìn)步最多的單位與個(gè)人,。）,。

2、建議在餐廳新增可播放的usb的電視一臺(tái),，人事單位將宣導(dǎo)企業(yè)文化,，行為規(guī)范，社會(huì)公德,，新進(jìn)人員,，先進(jìn)個(gè)人等資料與講義，在用餐時(shí)間進(jìn)行循環(huán)播放,，讓員工在潛移默化中發(fā)生改變。

（三）有序的培訓(xùn),。

今后分公司的培訓(xùn)工作將通過(guò)崗前的培訓(xùn),、在崗的培訓(xùn)（全體培訓(xùn)、部分崗位培訓(xùn)）三個(gè)渠道進(jìn)行,。

崗前培訓(xùn)：

員工上崗前的培訓(xùn)要進(jìn)一步的加強(qiáng),，除現(xiàn)有規(guī)定，計(jì)劃增加：素質(zhì)的內(nèi)涵,、企業(yè)需要什么樣的員工,、員工行為規(guī)范、5s的基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)等內(nèi)容,。將員工上崗前就了解公司價(jià)值觀,。用以影響員工價(jià)值觀，從而影響在公司的行為,。

在崗的培訓(xùn),；

1.全體員工的培訓(xùn)：對(duì)現(xiàn)有的員工進(jìn)行素質(zhì)的內(nèi)涵、企業(yè)需要什么樣的員工,、員工行為規(guī)范,、5s的基礎(chǔ)知識(shí)、陽(yáng)光心態(tài)等課程的培訓(xùn),。經(jīng)強(qiáng)化現(xiàn)有員工的價(jià)值觀,。從而影響員工在公司的行為。

2.部分崗位的職業(yè)素質(zhì)的針對(duì)性的培訓(xùn)。

詳見(jiàn)《拓寶公司員工職業(yè)素質(zhì)提升專案計(jì)劃書(shū)》,，希望通過(guò)培訓(xùn)提升員工的職業(yè)技能,，從而總體上強(qiáng)化公司的競(jìng)爭(zhēng)力。

為了保證相關(guān)培訓(xùn)的有效實(shí)施,，針對(duì)以上培訓(xùn)有兩點(diǎn)要求：所有培訓(xùn)記錄完整,，所有培訓(xùn)需要進(jìn)行書(shū)面考試且需要合格，對(duì)沒(méi)有參加培訓(xùn)或培訓(xùn)不合格的,，公司調(diào)薪,、年終獎(jiǎng)金人事單位有一票否決權(quán)，待培訓(xùn)合格后方可生效,。

（四）制度引導(dǎo),；

建立《員工行為規(guī)范》，建立《優(yōu)秀員工的評(píng)選辦法》從制度上引導(dǎo)員工的行為習(xí)慣,。

提升員工能力的全方位培訓(xùn)方案篇十

為推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育深入開(kāi)展,，鞏固拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果，全面提升黨支部書(shū)記和中層干部隊(duì)伍的綜合素質(zhì),，根據(jù)醫(yī)院工作整體部署,，經(jīng)黨委會(huì)議研究，決定舉辦20xx年黨支部書(shū)記暨中層干部培訓(xùn)班,。為做好有關(guān)工作,，特制定本方案。

堅(jiān)持以鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的xx大、xx屆三中,、四中,、五中全會(huì)精神和習(xí)近平總書(shū)記系列講話重要精神，圍繞醫(yī)院改革發(fā)展的中心工作,，服務(wù)大局,，為醫(yī)院的建設(shè)和發(fā)展培養(yǎng)造就一支政治素養(yǎng)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng),，作風(fēng)過(guò)硬,、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的高素質(zhì)干部隊(duì)伍。

通過(guò)培訓(xùn),，進(jìn)一步強(qiáng)化我院干部隊(duì)伍的使命感,、責(zé)任感，提高干部隊(duì)伍對(duì)黨忠誠(chéng),、信念堅(jiān)定的政治修養(yǎng),，增強(qiáng)為民服務(wù),、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)，鞏固勤政務(wù)實(shí),、清正廉潔的敬業(yè)精神和職業(yè)道德,，培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的工作作風(fēng),，提升貫徹執(zhí)行,、組織協(xié)調(diào)和綜合管理的能力。

全院各黨總支書(shū)記,、支部書(shū)記和科級(jí)干部,、護(hù)士長(zhǎng)。

（一）培訓(xùn)時(shí)間：20xx年7月中旬至8月,，具體時(shí)間安排另行通知（請(qǐng)關(guān)注近期醫(yī)院短信和行政辦公網(wǎng)黨委辦公室通知）,。

（二）培訓(xùn)地點(diǎn)：集中授課地點(diǎn)為內(nèi)科樓三樓會(huì)議室，精準(zhǔn)授課地點(diǎn)另行通知,。

黨性錘煉,、品行修養(yǎng)、能力提升,、管理藝術(shù)等,。

采取專題講座、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),、撰寫心得體會(huì)等方式進(jìn)行,。

（一）專題講座。

根據(jù)舉辦本次干部培訓(xùn)的指導(dǎo)思想,、培訓(xùn)目的和要求，聘請(qǐng)?jiān)和鈱＜议_(kāi)展專題講座,，醫(yī)院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講專題黨課等,。

（二）現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。

根據(jù)培訓(xùn)安排,，分批分類到院外開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),。

（三）撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

根據(jù)本次培訓(xùn)班專題講座學(xué)習(xí)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)感受的情況,，結(jié)合醫(yī)院改革和發(fā)展現(xiàn)狀,，立足于本職工作崗位的責(zé)任要求和工作實(shí)際，撰寫具有一定創(chuàng)新思想和見(jiàn)解的學(xué)習(xí)心得體會(huì),，字?jǐn)?shù)要求在2000字左右,。在培訓(xùn)結(jié)束一周內(nèi)將紙質(zhì)（本人親筆簽名）和電子版交黨委辦公室，郵箱：xxx,。

（一）高度重視,、認(rèn)真組織。中層干部培訓(xùn)是提高干部素質(zhì)和工作能力的重要措施之一，全院各單位和科室,，特別是業(yè)務(wù)科室要妥善安排好本單位參訓(xùn)人員的工作,，保證參訓(xùn)人員有時(shí)間、有精力參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),。

（二）嚴(yán)格培訓(xùn)紀(jì)律,。參訓(xùn)人員要增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，服從管理,，準(zhǔn)時(shí)參訓(xùn),，不得無(wú)故缺席。如有特殊情況,，不能參加培訓(xùn)者需向黨委辦公室書(shū)面請(qǐng)假,。

（三）確保通知到位。全院各單位和科室要將本方案通知到每個(gè)參訓(xùn)人員,，確保人人知曉,，準(zhǔn)時(shí)參加。

提升員工能力的全方位培訓(xùn)方案篇十一

您是否經(jīng)常有這樣的感覺(jué)：

我們?yōu)轭櫩妥隽撕芏喙ぷ?，可好像顧客就是看不?jiàn),，并不領(lǐng)情

顧客的需求真是著摸不透，我們?cè)鯓幼龆己孟癫荒軡M足他們

我們的基層服務(wù)人員總不能全身心地投入到為顧客服務(wù)之中

同時(shí)顧客在接受服務(wù)過(guò)程中很容易“迷失”,，感到?jīng)]有人知道他們真正需要的是什么,。為了使服務(wù)企業(yè)了解服務(wù)過(guò)程的性質(zhì)，有必要把這個(gè)過(guò)程的每個(gè)部分按步驟地畫(huà)出流程圖來(lái),，這就是服務(wù)藍(lán)圖,。

《讓客戶服務(wù)可視化》的在線視頻課程中，王新彰老師將提供滿意的答案,。指出了服務(wù)營(yíng)運(yùn)的特征與當(dāng)今服務(wù)管理的問(wèn)題,，給出服務(wù)藍(lán)圖中各個(gè)區(qū)域的接觸面管理的內(nèi)容及解決方案，讓學(xué)員掌握服務(wù)藍(lán)圖的繪制步驟與方法,。

通過(guò)服務(wù)藍(lán)圖,，服務(wù)機(jī)構(gòu)的服務(wù)人員、管理人員和顧客可以看到服務(wù)機(jī)構(gòu)提供的服務(wù)是什么,、自己在服務(wù)中的地位和作用,、服務(wù)過(guò)程中所有的程序和流程。

哪些組織需要服務(wù)藍(lán)圖? 凡是有顧客參與服務(wù)活動(dòng)過(guò)程的組織都需要服務(wù)藍(lán)圖,。政府服務(wù),、金融、保險(xiǎn),、電信服務(wù),、行政服務(wù),、醫(yī)院、房地產(chǎn),、物業(yè)服務(wù),、教育培訓(xùn)、交通運(yùn)輸,、郵電,、批發(fā)零售、商品貿(mào)易,、餐飲等企事業(yè)單位,。

提升員工能力的全方位培訓(xùn)方案篇十二

中層管理干部是企業(yè)的核心成員，企業(yè)的骨干力量,，目前企業(yè)中層管理人員的組成大多是沒(méi)有管理經(jīng)驗(yàn)的實(shí)干員工或技術(shù)人員,，他們半路出家，對(duì)于中層管理者應(yīng)具備的管理能力稍有欠缺,，往往憑自己的,。主觀臆斷行事，造成執(zhí)行力的偏差,，使企業(yè)錯(cuò)失良好的發(fā)展機(jī)遇,。

希望通過(guò)培訓(xùn)使中層管理者彌補(bǔ)其管理能力的不足，幫助中層管理人員明確角色定位和技能要求,，通過(guò)培訓(xùn)提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力,，讓他們能在自己崗位上得到充分的發(fā)揮，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

1,、培訓(xùn)時(shí)間安排。

本次培訓(xùn)周期3個(gè)月,，培訓(xùn)展開(kāi)有網(wǎng)絡(luò)教育,、課堂培訓(xùn)、戶外拓展等3條主線,，其中穿插案例分析、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論,、頭腦風(fēng)暴,、角色扮演等內(nèi)容。

培訓(xùn)每周一次,，每次1小時(shí),，具體培訓(xùn)時(shí)間以通知為準(zhǔn)。

2,、培訓(xùn)組織者：集團(tuán)人力資源中心,。

3,、培訓(xùn)小組分工：

培訓(xùn)組組長(zhǎng)：

培訓(xùn)組成員：

4、培訓(xùn)對(duì)象,。

集團(tuán)及分公司中層干部及核心崗位員工,。

5、培訓(xùn)地點(diǎn),。

集團(tuán)會(huì)議室,。

2、課堂紀(jì)律：培訓(xùn)期間電話靜音,，不得大聲喧嘩,；

3、考核安排：每次培訓(xùn)均有考核,，成績(jī)及出勤情況次日公布至中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部,。

1、每月月初進(jìn)行員工及領(lǐng)導(dǎo)層問(wèn)卷調(diào)查,，通過(guò)民意調(diào)查,，了解受訓(xùn)者的行為改變情況。

2,、每月月初進(jìn)行受訓(xùn)者問(wèn)卷調(diào)查,，及時(shí)了解培訓(xùn)效果，以盡快調(diào)整培訓(xùn)方法,，達(dá)到最終培訓(xùn)目標(biāo),。

提升員工能力的全方位培訓(xùn)方案篇十三

作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師能參加這次以“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升”的骨干教師培訓(xùn)者培訓(xùn)，使我感到很榮幸,，故而倍加珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短，但通過(guò)這十天的信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我對(duì)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用有了進(jìn)一步的理解,。在聆聽(tīng)了專家的講座和與學(xué)員之間的相互學(xué)習(xí)、交流中,，我認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)對(duì)加強(qiáng)教師教學(xué)的重要性,。隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣,，單憑一張嘴,、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué),，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù),，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展教學(xué),。教師不能只停在原有知識(shí)的認(rèn)識(shí)上,，要不斷學(xué)習(xí),，不斷完善自己，不斷充實(shí)自己?，F(xiàn)在的學(xué)生更是聰明,，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí)，還能通過(guò)電視,、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識(shí),。因而，教師必須有一種超前意識(shí),。

作為教師,，我們最重要的還是在于教學(xué)。在教育信息化的浪潮中,，我們要改變教學(xué)模式,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)模式。在這里,，我們學(xué)習(xí)了微課,、慕課、與翻轉(zhuǎn)課堂的相關(guān)知識(shí),。這些新技術(shù)深刻影響著基礎(chǔ)教育,，慕課是大規(guī)模開(kāi)放在線課程的簡(jiǎn)稱，是為了增強(qiáng)知識(shí)傳播而由具有分享和協(xié)作精神的個(gè)人組織發(fā)布的,、散布于互聯(lián)網(wǎng)上的開(kāi)放課程,。微課，主要是指以視頻為主要載體,，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過(guò)程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開(kāi)展的精彩教與學(xué)活動(dòng)全過(guò)程,。慕課與微課的區(qū)別，一個(gè)是教學(xué)模式,、學(xué)習(xí)模式方面,，一個(gè)是資源、內(nèi)容方面,，微課為慕課做準(zhǔn)備,，把教學(xué)內(nèi)容碎片化。翻轉(zhuǎn)課堂,，就是教師創(chuàng)建視頻,，學(xué)生在家中或課外觀看視頻中教師的講解，回到課堂上師生面對(duì)面交流和完成作業(yè)的這樣一種教學(xué)形態(tài),。翻轉(zhuǎn)”讓學(xué)生自己掌控學(xué)習(xí)，“翻轉(zhuǎn)”增加了學(xué)習(xí)中的互動(dòng),，“翻轉(zhuǎn)”讓教師與學(xué)生,、家長(zhǎng)的交流更深入,。我深刻認(rèn)識(shí)到，不久的將來(lái),，我們的教育將會(huì)發(fā)生深刻的變化,。

在這里，我們通過(guò)學(xué)習(xí),，學(xué)過(guò)小組合作,，我們懂得了教學(xué)素材收集與加工的方法，學(xué)會(huì)了多媒體教學(xué)環(huán)境及課件制作,，我們學(xué)習(xí)了制作微課,。對(duì)于微課的應(yīng)用來(lái)說(shuō)，技術(shù)只是形式,，內(nèi)容才是核心,。微課的路在于與學(xué)科結(jié)合，內(nèi)容結(jié)合,，作為微課的使用者,，應(yīng)該既要懂必要的信息技術(shù)，又要有專業(yè)的學(xué)科知識(shí),。雖然我們的學(xué)校硬件設(shè)備與重點(diǎn)學(xué)校還存在一定的差距,，電子白板、微課,、翻轉(zhuǎn)課堂的使用暫時(shí)還很難,，但信息時(shí)代的變革是相當(dāng)快的，所以我們要在理論上認(rèn)識(shí)它,，技能上掌握它的制作,，適當(dāng)?shù)募右試L試，當(dāng)條件具備的時(shí)候,，我們可以迅速的應(yīng)用它,，改進(jìn)我們的教學(xué)方法、方式,，提升我們的教學(xué)質(zhì)量,。

培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但使我們受益匪淺,，其感觸非一言能盡,。在以后的工作中，轉(zhuǎn)變思想,，進(jìn)一步熟悉各種新技術(shù),、新觀念，投身新技術(shù)在教育中的實(shí)踐,，為教育信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化做貢獻(xiàn),。

提升員工能力的全方位培訓(xùn)方案篇十四

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施,，給我們的教育改革和發(fā)展帶來(lái)巨大的變革。同時(shí),，如何運(yùn)用好遠(yuǎn)程教育設(shè)備,，給每一個(gè)農(nóng)村學(xué)校教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。能否用好遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源,，很大程度上取決于教師的綜合素質(zhì),，取決于教師對(duì)設(shè)備運(yùn)用的技能和掌握程度。根據(jù)國(guó)家三部委《關(guān)于實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作試點(diǎn)工作方案》,，為使我校教師盡快提高適應(yīng)新形勢(shì),、新環(huán)境的能力，需要在我校教師中全面開(kāi)展“遠(yuǎn)程教育設(shè)備與學(xué)科教學(xué)的整合”的專項(xiàng)培訓(xùn),。為加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的指導(dǎo),，特制定本方案。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作,，是一項(xiàng)集專業(yè)性與業(yè)務(wù)性于一體的工作,，集成度高，綜合性強(qiáng),。為加強(qiáng)此項(xiàng)工作的管理,，確保我校遠(yuǎn)程教育師資培訓(xùn)工作的正規(guī)化,、規(guī)范化,，成立了保沙中學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，采取必要的措施，建立完善,、有效的培訓(xùn)檢查,、考核、評(píng)定制度,，保證培訓(xùn)質(zhì)量,。

1、全體集中培訓(xùn),；

2,、按教研組分組培訓(xùn)；

3,、小組相互合作,，相互幫扶。

通過(guò)不同層面的培訓(xùn),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師,，應(yīng)了解施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程試點(diǎn)工作的目的意義，骨干教師能在學(xué)校承擔(dān)示范、公開(kāi)教學(xué)的任務(wù),。全體教師必須掌握計(jì)算機(jī)和internet的基礎(chǔ)知識(shí),，能熟練運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源，資源的二次開(kāi)發(fā),。提高現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程整合的素質(zhì)，具有研究探索與遠(yuǎn)程教育相適應(yīng)的教育教學(xué)方法以及教育資源的建設(shè)應(yīng)用能力,。

培訓(xùn)工作分“基礎(chǔ)知識(shí)”和“綜合利用”兩個(gè)階段進(jìn)行,，“基礎(chǔ)知識(shí)”部分配合中小學(xué)繼教《信息技術(shù)》培訓(xùn)工作，利用光盤及課件在全體教師中開(kāi)展,。培訓(xùn)windows系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí),、office系列軟件含word、excel及powerpoint,，常規(guī)電教媒體的使用技術(shù),。“綜合利用”的培訓(xùn)是在“基礎(chǔ)知識(shí)”培訓(xùn)的基礎(chǔ)上展開(kāi),，主要學(xué)習(xí)多媒體課件的開(kāi)發(fā),、制作與應(yīng)用。根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象,，靈活變動(dòng),，如一般任課教師可以不對(duì)excel知識(shí)進(jìn)行要求，而對(duì)班主任則要有一定的要求,；對(duì)50歲以上教師不要求制作開(kāi)發(fā),、制作課件，只需能利用我校農(nóng)遠(yuǎn)資源網(wǎng)及網(wǎng)臺(tái)的資源或使用其他教師優(yōu)秀課件,。

利用周三下午第七節(jié)課例會(huì)期間,、周六及周日靈活安排。

學(xué)校組織校級(jí)培訓(xùn),，分項(xiàng)目進(jìn)行,，培訓(xùn)結(jié)束后，進(jìn)行評(píng)價(jià)并登記建檔,。

xxxx,。

提升員工能力的全方位培訓(xùn)方案篇十五

隨著互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)程的不斷深入，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整,，企業(yè)轉(zhuǎn)型迫在眉睫,，這不僅對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)是一種考驗(yàn)，對(duì)員工也提出了更高的要求,。企業(yè)培訓(xùn)對(duì)提升員工職能,、提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要性，越來(lái)越受到眾多企業(yè)的肯定與認(rèn)同。如何做好培訓(xùn),，使員工能夠真正從中受益,，成為了企業(yè)內(nèi)部管理中最為關(guān)注的焦點(diǎn)之一。然而,，與企業(yè)的摩拳擦掌相比,，培訓(xùn)在員工中卻出現(xiàn)了“遇冷現(xiàn)象”，很多員工對(duì)此興致缺缺,，仿佛是無(wú)關(guān)緊要的小事,，部分員工甚至不愿意參加培訓(xùn)。

員工對(duì)待培訓(xùn)的態(tài)度為何會(huì)與企業(yè)產(chǎn)生兩極分化呢?我們認(rèn)為,，影響員工培訓(xùn)積極性的因素主要有以下幾方面的原因：

1,、員工缺乏對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展的意識(shí)與規(guī)劃。由于企業(yè)缺乏有效的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，員工過(guò)分安于現(xiàn)狀,，因此容易忽視知識(shí)學(xué)習(xí)、能量補(bǔ)充對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展所帶來(lái)的好處,，這也將使得企業(yè)的發(fā)展會(huì)停滯不前,，難求突破。

2,、企業(yè)培訓(xùn)課程安排不合理,，培訓(xùn)效果不理想。企業(yè)無(wú)法根據(jù)各部門,、各崗位人員對(duì)工作技能提升的實(shí)際需求,，提供相應(yīng)的培訓(xùn)課程，而是籠統(tǒng)的“一鍋端”培訓(xùn)形式,，對(duì)員工缺乏吸引力,，再加上培訓(xùn)師資質(zhì)的參差不齊，員工難以從中受益,。

3,、培訓(xùn)時(shí)間安排不合理。部分企業(yè)為了不占用工作時(shí)間,，經(jīng)常會(huì)將培訓(xùn)安排在員工的休息時(shí)間或周末,，這很容易使員工對(duì)培訓(xùn)產(chǎn)生抵觸的情緒，加深對(duì)學(xué)習(xí)的反感,，效果反而適得其反,。此外，對(duì)于外聘講師授課的企業(yè),，由于時(shí)間緊湊,，常常會(huì)將課程壓縮在一兩天之內(nèi)全部講完,，這就使員工沒(méi)有時(shí)間對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行細(xì)細(xì)地咀嚼消化，使課程成為了走馬光花,，上完就忘,。

針對(duì)以上問(wèn)題，我們也對(duì)此提出了幾點(diǎn)建議：

1,、加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部學(xué)習(xí)氛圍,，建立健全企業(yè)內(nèi)部崗位競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。企業(yè)只有建設(shè)完善的崗位競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，才能讓員工為工作與未來(lái)產(chǎn)生一種緊迫感,，從而促使他們通過(guò)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)技能來(lái)不斷的完善自己，提升能力水平,，最終促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。英盛企業(yè)商學(xué)院在企業(yè)同事之間,，創(chuàng)建企業(yè)內(nèi)部的學(xué)習(xí)排行榜,，誰(shuí)最愛(ài)學(xué)習(xí)，誰(shuí)今天學(xué)習(xí)的時(shí)間最長(zhǎng),，公司同事個(gè)個(gè)都一目了然,，無(wú)形中激發(fā)了員工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，調(diào)動(dòng)了員工的學(xué)習(xí)積極性,。

2,、提供培訓(xùn)的個(gè)性化管理，符合新一代員工的口味,。在培訓(xùn)中,，企業(yè)應(yīng)該注重課程學(xué)習(xí)的知識(shí)性與趣味性相結(jié)合，加強(qiáng)導(dǎo)師與員工的互動(dòng),，吸引員工的注意力,。英盛企業(yè)商學(xué)院專門針對(duì)目前8090后員工的口味，設(shè)計(jì)了不少特色功能：彈幕,、學(xué)習(xí)筆記,、智能陪讀，更有pc端和移動(dòng)端兩種選擇,，讓員工隨時(shí)隨地想學(xué)就學(xué),，不僅學(xué)的開(kāi)心，更能不受時(shí)間和地點(diǎn)的制約,。

3,、根據(jù)員工的實(shí)際需要，提供有吸引力的`培訓(xùn)課程,。培訓(xùn)部門在課程設(shè)計(jì)與安排上,，必須綜合考慮各部門,、各崗位員工的實(shí)際需要，了解他們需要提升哪方面的知識(shí)技能,，從而使他們真正認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)對(duì)自身能力提升的重要作用,。英盛企業(yè)商學(xué)院邀請(qǐng)業(yè)內(nèi)專家為各崗位量身打造系統(tǒng)學(xué)習(xí)課程，囊括近百各崗位系統(tǒng)班課程,，近千個(gè)目前各行業(yè),、各崗位最關(guān)注的知識(shí)內(nèi)容，每周不斷更新,，保證學(xué)員學(xué)到的知識(shí)都能貼近市場(chǎng)發(fā)展的需要,。

如何提高員工學(xué)習(xí)積極性，是每個(gè)企業(yè)必須高度重視的問(wèn)題,。企業(yè)只有提供切實(shí)有用的培訓(xùn)項(xiàng)目,，做好培訓(xùn)規(guī)劃，同時(shí)加強(qiáng)員工的學(xué)習(xí)意識(shí),，使他們對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃有更加清醒的認(rèn)識(shí),，這樣才能使員工在培訓(xùn)中提高自己，從而促進(jìn)企業(yè)與員工的雙贏發(fā)展,。

提升員工能力的全方位培訓(xùn)方案篇十六

中小企業(yè)在是否進(jìn)行企業(yè)培訓(xùn)的這個(gè)問(wèn)題上,，幾乎都存在著這樣的認(rèn)識(shí)誤區(qū)：認(rèn)為只有大企業(yè)才有能力做培訓(xùn)，中小企業(yè)在資金規(guī)模還沒(méi)有成形的情況下,，談培訓(xùn)還言之尚早,。員工的流動(dòng)、培訓(xùn)的成效,、預(yù)算的支配等都成為了中小企業(yè)開(kāi)展培訓(xùn)考慮的因素,，也是因?yàn)槌鲇谶@種顧慮，企業(yè)對(duì)培訓(xùn)都顯得 “提不起勁”,。

然而,，在信息資訊不斷迭代的今天，培訓(xùn)對(duì)企業(yè)的重要性,，相信幾乎沒(méi)有企業(yè)會(huì)對(duì)它產(chǎn)生質(zhì)疑,。企業(yè)要想在未來(lái)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立穩(wěn)腳跟，加強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力就成了關(guān)鍵所在,，而提高核心競(jìng)爭(zhēng)力的方法,，可以通過(guò)培訓(xùn)來(lái)強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè)，提升員工職業(yè)素質(zhì),，夯實(shí)企業(yè)的實(shí)力,。此外，建立持續(xù)穩(wěn)定的培訓(xùn)制度,，能夠加深員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感與歸屬感,，有效降低人才流失率,，企業(yè)應(yīng)該轉(zhuǎn)換傳統(tǒng)的培訓(xùn)觀念，認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)是幫助企業(yè)“養(yǎng)人才”,，而非替對(duì)手“作嫁衣”,，因?yàn)閱T工通常不是因?yàn)檎莆樟俗銐虻募寄芏x職，而是企業(yè)無(wú)法對(duì)個(gè)人提供長(zhǎng)遠(yuǎn)的培養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展空間而離職,。

就目前來(lái)看,，中小企業(yè)在培訓(xùn)這一方面所處的現(xiàn)狀，主要有下列特點(diǎn)：

1,、重視培訓(xùn)程度不足,。企業(yè)對(duì)培訓(xùn)重視程度的不足，會(huì)使企業(yè)人員的崗位職能,、資訊接受逐漸與社會(huì)發(fā)展脫節(jié),，業(yè)務(wù)能力始終保持在一個(gè)水平，績(jī)效難以提升,，最終導(dǎo)致企業(yè)效益的降低,。

2、參加培訓(xùn)人員有限,。由于培訓(xùn)成本預(yù)算不足，參加培訓(xùn)人數(shù)有限,，無(wú)法惠及全體員工,，導(dǎo)致培訓(xùn)只集中在部分管理層。每次組織培訓(xùn),，時(shí)間,、交通成本的消耗，也是企業(yè)考慮是否集體參訓(xùn)的重要因素,。加之培訓(xùn)費(fèi)用有限,，邀請(qǐng)講師進(jìn)行企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)費(fèi)用高，導(dǎo)致了公司員工水平參差不齊,，員工無(wú)法集體受益企業(yè)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),。

3、培訓(xùn)效果無(wú)法落地,。中小企業(yè)在培訓(xùn)中容易忽視自己公司的經(jīng)營(yíng)狀況,，無(wú)法根據(jù)企業(yè)的員工特點(diǎn)、崗位需求設(shè)定符合其發(fā)展的培訓(xùn)課程,?！凹w上大課”這種看似人人都有做培訓(xùn)的形式，卻不是人人都適合,。培訓(xùn)內(nèi)容淪為形式,，工作業(yè)績(jī)無(wú)法掛鉤,。

提升員工能力的全方位培訓(xùn)方案篇十七

為期整整三天的脫產(chǎn)式學(xué)_，讓我的頭腦經(jīng)歷了一次洗禮,，讓我的工作能力有了更大的提升,，明白了接下來(lái)的工作方向，以什么樣的心態(tài)面對(duì)每天的工作,、生活,、朋友、家人以及周圍所遇到的任何人,、事,、物和環(huán)境。

一是提升了團(tuán)隊(duì)合作能力,。管理最核心問(wèn)題就是人的問(wèn)題,，團(tuán)隊(duì)的動(dòng)力與合力，從沒(méi)有動(dòng)力到動(dòng)力十足,，從沒(méi)有合力到團(tuán)結(jié)一致,，唯獨(dú)可以做的就是影響人。因?yàn)槿瞬豢梢员豢桃獾馗淖?，也不?huì)因?yàn)橹?、懂得、理解,、想要而改變,，而是刺激、感?dòng),、觸動(dòng),、心動(dòng)而改變。人只愿意做自己相信的事情,。所以,，永遠(yuǎn)不要想去改變一個(gè)人，只有改變自己,，只要自己真變,，身邊的人就一定會(huì)變。如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)或一個(gè)企業(yè),，要想有更進(jìn)一步的發(fā)展,，想要有所突破，就得需要有新思想,、新?tīng)顟B(tài),、新動(dòng)力和新感覺(jué)。這一系列新東西的誕生就要依靠互生（兩個(gè)以上的東西在一起交流,、碰撞,、互動(dòng)產(chǎn)生新的東西）的力量,，異類互生更有效，重視開(kāi)放理論,，對(duì)抗麻木和封閉,。學(xué)_和觀察比自己做得好的團(tuán)隊(duì)、企業(yè),，了解整個(gè)圈子,，整個(gè)行業(yè)。交出多少,，就能得到多少,，心中裝著多少人，就能成就多大的事業(yè),。

二是提升了大局意識(shí),。作為管理人員，要學(xué)會(huì)抓重要事情,，或抓主要矛盾,，而不是整天忙于做重復(fù)的事情。參加完培訓(xùn)后,，我更加關(guān)注整個(gè)電力行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài),，知道如何整合外部?jī)?yōu)勢(shì)資源，勾勒本部門的發(fā)展目標(biāo),、方向和策略,。心中裝著夢(mèng)想，裝著員工,，成就員工。在工作中,，要了解職工所想,、所需，關(guān)注職工成長(zhǎng),，關(guān)注和解決問(wèn)題,。要明白眼前的人才是最重要的人，眼前的事才是最重要的事,，當(dāng)下才是最重要的時(shí)候,，人痛苦的根源在于痛恨過(guò)去，擔(dān)心未來(lái),，無(wú)法心安和心定的人,，永遠(yuǎn)成就不了多大的事業(yè)。

三是提升了思維能力,。作為一個(gè)管理人員要學(xué)會(huì)如何解決問(wèn)題,，所有的問(wèn)題來(lái)自于看不清真相,。要想看清就得有開(kāi)闊的境界，而看問(wèn)題的高度,、廣度,、深度、角度就是境界（境界決定方向,，方向決定策略）,，什么樣的境界就會(huì)有什么樣的思維模式，什么樣的思維模式,。通過(guò)學(xué)_,，我學(xué)會(huì)了點(diǎn)式思維、面式思維,、立體思維,、四維思維、空性思維,，學(xué)會(huì)了判斷出怎樣的方向,，拿出什么樣的策略，最后決定團(tuán)隊(duì)或企業(yè)有什么樣的發(fā)展,。境界來(lái)自于行天下,、觀世界、多經(jīng)歷,、多體驗(yàn),。嘴上說(shuō)的、腦袋想的,、心里感覺(jué)到的都必須積極向上,，具有正能量，在工作中要勤于思考,，隨時(shí)隨地關(guān)注周圍的人,、事、物,、環(huán)境,，提升判斷問(wèn)題的能力，要經(jīng)常走出去開(kāi)闊視野,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)聆聽(tīng)分享,，承當(dāng)責(zé)任。

總之,，這次的培訓(xùn)學(xué)_不僅是對(duì)工作,，更重要的是對(duì)以后的生活產(chǎn)生了重要的影響，很多的東西和感想不是可以用文字來(lái)表達(dá)的，也無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),，唯有在以后的學(xué)_,、工作和生活中加以運(yùn)用。學(xué)會(huì)培養(yǎng)新_慣,、新思維,，創(chuàng)造新環(huán)境，做一個(gè)有魂的人,，并長(zhǎng)久堅(jiān)持下去,。

提升員工能力的全方位培訓(xùn)方案篇十八

在小學(xué)數(shù)學(xué)四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中，“數(shù)與代數(shù)”這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域約占50%,，可以見(jiàn)得它在義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程中占有重要地位,。馮家茂校長(zhǎng)的講座，圍繞三大目標(biāo),，結(jié)合數(shù)學(xué)教材的三個(gè)課例實(shí)例,，分析了數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的誤區(qū)以及解決問(wèn)題的方法，讓我們重溫課程標(biāo)準(zhǔn)里的幾個(gè)知識(shí)技能目標(biāo)動(dòng)詞和過(guò)程性目標(biāo)動(dòng)詞的含義,。使我體會(huì)最深刻的是在讀解不同學(xué)段教學(xué)目標(biāo)的差異時(shí),，以同分母分?jǐn)?shù)加減法為例，引領(lǐng)我們?nèi)绾问煜ばW(xué)數(shù)學(xué)科整套教材的編排,，如何揣摩編者的意圖,，從而準(zhǔn)確地區(qū)分第一學(xué)段與第二學(xué)段不同的目標(biāo)要求，明確課堂教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)是在什么基礎(chǔ)知識(shí)上進(jìn)行教學(xué)的,，又為今后什么知識(shí)做哪些準(zhǔn)備,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)將影響我今后的教學(xué)觀念，不能只參考教案“見(jiàn)書(shū)教書(shū)”,，應(yīng)做一個(gè)研究教材,、靈活運(yùn)用教材的教師。

《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者”,?？墒情L(zhǎng)期以來(lái),，以知識(shí)傳授為主的應(yīng)試教育方式,，嚴(yán)重束縛了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。因此,，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)是我們的必然選擇。陳雪輝老師主講的“《圖形的運(yùn)動(dòng)》課標(biāo)解讀及教學(xué)思考”講座,，以自身在教學(xué)過(guò)程中遇到的三個(gè)主要困惑問(wèn)題引入,，分別從學(xué)習(xí)價(jià)值,、核心概念、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)要求,、教學(xué)思考五個(gè)方面闡述了小學(xué)階段圖形運(yùn)動(dòng)教學(xué)的策略。特別是她始終以學(xué)生的已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，站在學(xué)生的思維角度去組織數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng),，充分體現(xiàn)了教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者。以往我常常怨嘆自己辛苦的教學(xué),，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)就是得不到提高,，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，今后將借鑒陳雪輝老師的成功經(jīng)驗(yàn),，以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)為組織教學(xué)依據(jù),，靈活地運(yùn)用教材實(shí)施數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，這樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)使得學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中獲得必需的數(shù)學(xué)知識(shí),，在學(xué)生感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅時(shí),，教師也從不同學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同發(fā)展中獲取當(dāng)老師的幸福。

總之,，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)留給我很多思考,，讓我認(rèn)識(shí)到了新課程標(biāo)準(zhǔn)的教材的整體結(jié)構(gòu)與每個(gè)學(xué)段內(nèi)容的關(guān)系，也深深體會(huì)到培訓(xùn)學(xué)習(xí)的必要性和繼續(xù)教育的重要性,，今后我的教育教學(xué)生涯一定要不斷地學(xué)習(xí),，努力提升自己的專業(yè)知識(shí)與教學(xué)能力，帶著收獲與感悟,，在自己的教學(xué)崗位上創(chuàng)出屬于自己的一片天地,。