教案的編寫應(yīng)結(jié)合教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的要求,，逐步提高教學(xué)效果。教案應(yīng)該充分考慮學(xué)生的情感需求和興趣特點(diǎn),。通過(guò)這些教案的學(xué)習(xí)和借鑒，我們可以提高自己的教學(xué)水平和效果,。
幼兒園安全教案及反思篇一
家中停水時(shí),，要記得關(guān)緊水龍頭，以防夜間睡著了,，或白天上班時(shí)來(lái)水,，水漫寢室,。
油炸食品時(shí)，應(yīng)避免冷水滴入油鍋,，以免被爆起的油燙傷,。
家庭垃圾裝入垃圾袋,，并定時(shí)放到指定的垃圾集中處,。
搬運(yùn)物品前,，先做暖身運(yùn)動(dòng),，保護(hù)身體平衡;搬運(yùn)時(shí)要量力血行,，并要注意正確姿勢(shì),，避免因用力過(guò)猛或姿勢(shì)不對(duì)扭傷腰部。
整理物品,，應(yīng)注意歸類,、定位、定量擺放,，并及時(shí)處理掉不要的物品,。
堆放物品時(shí)，笨重的或大件的應(yīng)放在底層,，較小的或常用的物品則置于上方;長(zhǎng)條物品要橫放,，會(huì)流動(dòng)的要固定，易損物品要另放,，零散物品要先捆扎后疊放,。
高壓電危險(xiǎn)。放風(fēng)箏,、釣魚,、安裝電視天線、修剪樹木時(shí)應(yīng)遠(yuǎn)離高壓電線或變壓器,。發(fā)現(xiàn)斷落電線,，切勿靠近，更不可碰觸，而應(yīng)立即通知供電部門處理,。
不可在同一個(gè)插座上插多個(gè)插頭;不可用銅線代替保險(xiǎn)絲;萬(wàn)一開關(guān)壞了,，修理時(shí)切記先關(guān)掉總開關(guān)。
電爐或電熨斗用畢后,，必須拔掉電源插頭。
發(fā)生觸電事故時(shí),，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),，盡快告知家人;若無(wú)法立即關(guān)掉開關(guān)，可用干木棍,、竹棒等將電源與觸電者分開,。
不可把小刀、剪刀,、藥品,、火柴、熱水瓶,、茶具,、滅蚊劑等物品放在小孩能拿到的地方。
不要讓小孩在樓梯上做游戲,。
不要讓小孩玩煤氣爐,、電器、電插座等,。
不要讓小孩鉆進(jìn)舊冰箱,、大衣柜、大箱子里玩,。
帶小孩上街時(shí),，最好做個(gè)裝飾布條，上面寫小孩的姓名,、家庭住址,、電話等，縫在小孩衣服上;大人外出時(shí),，切勿把小孩單獨(dú)鎖在家里,。
幼兒園安全教案及反思篇二
反思活動(dòng)目標(biāo)：
1、教育幼兒走在馬路上要注意安全,，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。
2、培養(yǎng)幼兒清晰的口語(yǔ)表達(dá)能力及辨別能力,。
3,、幼兒能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記并了解安全通過(guò)馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè),。錄像片一個(gè),。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入：幼兒觀看錄像片，交通安全引起孩子們的關(guān)注,。
提問(wèn)：發(fā)生了什么事,？怎么發(fā)生的？
（二）展開：
1,、出示掛圖認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志：人行橫道線,、信號(hào)燈、停車線等,。
2,、通過(guò)游戲《猜猜看》，來(lái)鞏固對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí),。
3,、提問(wèn)：如何過(guò)馬路？安全過(guò)馬路有什么好處,？培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。
（三）結(jié)束：進(jìn)行體育游戲《紅綠燈》，通過(guò)游戲,，進(jìn)一步教育幼兒過(guò)馬路要注意安全,。
活動(dòng)反思：
圍繞目標(biāo),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)和新學(xué)的內(nèi)容有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展自發(fā)主動(dòng)的學(xué)習(xí)情景,，讓孩子在生活或類似的情境中,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，打開幼兒多種感官通道視覺,、聽覺,、嗅覺、觸覺,、運(yùn)動(dòng)提供全方位的感受機(jī)會(huì),，讓幼兒有豐富的感受，通過(guò)實(shí)踐,、讓幼兒體會(huì)和表達(dá),。
幼兒園安全教案及反思篇三
反思活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)了解一些簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志,，知道這些標(biāo)志的含義,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集有關(guān)交通標(biāo)志的圖片,。
2,、白紙,、圓紙片、木筷子各若干,。
活動(dòng)預(yù)設(shè)：
2,、出示標(biāo)志圖片，認(rèn)識(shí)標(biāo)志,。
（1）幼兒觀察,。
（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)各種標(biāo)志的具體含義，有什么用途,？哪些地方有這些標(biāo)志,？
（3）教師小結(jié)：每一個(gè)交通標(biāo)志都有它的用途，我們要遵守交通規(guī)則,。
3、制作交通標(biāo)志,。
（1）請(qǐng)幼兒畫出一個(gè)交通標(biāo)志,。
（2）將交通標(biāo)志剪下來(lái)粘貼到圓紙片上。
（3）在背面貼上一根木筷子,。
4,、幼兒自由說(shuō)說(shuō)自己制作的標(biāo)志是什么標(biāo)志？有什么用途,？
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)緊扣主題,，并且過(guò)程清晰?；顒?dòng)中讓孩子介紹自己收集的交通標(biāo)志,，由于這些標(biāo)志都是孩子自己收集來(lái)的，同時(shí)也是他們關(guān)注和最熟悉的,，同時(shí)創(chuàng)設(shè)的這種交流的氛圍也比較自由寬松,，所以他們大都愿意上前將各種標(biāo)志較為完整地表述出來(lái)，交流的氣氛較濃,，并且語(yǔ)言很規(guī)范(如我?guī)?lái)了什么標(biāo)志,，是一個(gè)怎樣的圖案)。
幼兒園安全教案及反思篇四
《數(shù)一數(shù)》教案與反思活動(dòng)意圖：
人類之所以優(yōu)于其他動(dòng)物而取得今天的進(jìn)步,，就是因?yàn)槭褂昧似渌麆?dòng)物所不具備的語(yǔ)言,。兒歌是幼兒最愛的一種文學(xué)形式，通過(guò)兒歌教學(xué),，能培養(yǎng)幼兒良好的語(yǔ)言節(jié)奏感,，幫助幼兒掌握發(fā)展語(yǔ)言的方法。小班年齡段幼兒正處于學(xué)習(xí)使用語(yǔ)言的最佳期,，幼兒的語(yǔ)言教育應(yīng)該以多種言語(yǔ)活動(dòng)為手段,，激發(fā)幼兒說(shuō)話的興趣,，使他們能樂(lè)意運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交往，幫助幼兒積累運(yùn)用語(yǔ)言的經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)他們初步的聽說(shuō)能力以及交往的技能,，進(jìn)而使幼兒在各方面得到充分的發(fā)展?；顒?dòng)目標(biāo)：
1,、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒歌《數(shù)一數(shù)》,。
2,、感知韻角“u”，讀準(zhǔn)“虎,、鹿,、豬、兔,、鼠”的音,。
3、準(zhǔn)確發(fā)音,，提高語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣,。
4、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè),。家園共育：
家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集有關(guān)虎,、鹿、豬,、兔,、鼠的資料，以及有關(guān)發(fā)“u”音的字,，如鼓,、叔、薯,、書.......活動(dòng)重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容,，完整朗讀兒歌。
活動(dòng)難點(diǎn)：準(zhǔn)確發(fā)音虎,、鹿,、豬、兔,、鼠的字音,。活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：動(dòng)物圖卡10張,、背景圖10張,、多媒體課件,、音樂(lè)。學(xué)具：幼兒操作圖卡若干套,?；顒?dòng)過(guò)程：
1、情景游戲,。
爬過(guò)小山,、穿樹林、走草地,、經(jīng)過(guò)馬路邊,、來(lái)到鼠洞旁。
3,、豐富方位名詞,、量詞及使用根據(jù)兒歌內(nèi)容提問(wèn)。用語(yǔ)言描述畫面?用一個(gè)字表示這個(gè)動(dòng)物?(虎)虎在哪里?(山上)完整說(shuō)一說(shuō),。(山上一只虎)同種方法說(shuō)出其他幾幅圖,。
4、學(xué)習(xí)兒歌,。
觀看兒歌動(dòng)畫片,。
說(shuō)兒歌,，注意最后一句吐字和發(fā)音,。教師糾正不正確的發(fā)音。
5,、游戲：找朋友玩法：5名扮小動(dòng)物,，5名扮地點(diǎn)，音樂(lè)響起開始游戲,、舞蹈,，音樂(lè)停止后，動(dòng)物和地點(diǎn)按兒歌內(nèi)容找朋友,。
規(guī)則：沒(méi)找對(duì)的請(qǐng)大家?guī)椭?。找?duì)的，要說(shuō)出本句兒歌,?；顒?dòng)延伸：
在區(qū)域中投放多種小動(dòng)物的圖片，幼兒在操作卡上進(jìn)行互換,，嘗試簡(jiǎn)單的兒歌創(chuàng)編,。活動(dòng)反思：
語(yǔ)言活動(dòng)《數(shù)一數(shù)》是一首傳統(tǒng)的兒歌,。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程采用先易后難,，逐層深入的方法,，通過(guò)提問(wèn)、思考,、回答的方法使幼兒的觀察力,、想象力、創(chuàng)造力,、語(yǔ)言能力得到促進(jìn)和提高,，非常自然。幼兒的興趣點(diǎn)很高,，幼兒本身對(duì)于動(dòng)物是很感興趣的,，很愿意跟念以及創(chuàng)編，童謠的瑯瑯上口的節(jié)奏感給幼兒帶來(lái)了快樂(lè)的情緒,。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō),，教師在朗讀兒歌時(shí)，咬字要清楚,，速度要適當(dāng),，咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚，節(jié)奏要比平時(shí)談話稍慢,，使他們一邊聽一邊想;朗讀兒歌時(shí),，面部表情，眼神和手勢(shì)都要隨著兒歌情節(jié)的發(fā)展而有所變化,，這樣對(duì)小班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)起到輔助的作用,。
幼兒園安全教案及反思篇五
針對(duì)幼兒園的孩子年齡小，認(rèn)知差,，自我防范意識(shí)弱的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)此次活動(dòng)。因?yàn)楹⒆拥陌踩堑谝晃?，平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，使孩子從小樹立安全防范意識(shí),，安全時(shí)時(shí)刻刻在心中。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、讓幼兒不跟陌生人走,，不相信陌生人的話。
2,、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。
5、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力,。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力,。
2,、辨別陌生人的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、課件,。
2、陌生阿姨,。
活動(dòng)過(guò)程：
1,，、小林在路邊等媽媽,，突然有一位陌生人對(duì)小林說(shuō),，他要帶小林去找媽媽。
2,、小紅自己在家玩,，這時(shí)突然有人敲門，告訴小紅說(shuō),，她是媽媽單位里的阿姨,。媽媽有事不能回來(lái)了,，讓小紅去阿姨家玩,。
二、組織小朋友們討論,。
1,、看了情境表演你都知道了什么？
2,、什么是陌生人,？能和陌生人走么？
3,、能相信陌生人嗎,？為什么？
小結(jié)：
遇到陌生人時(shí)不能輕易相信陌生人,，不能和陌生人走,。
通過(guò)第一個(gè)情境表演小朋友知道了不能和陌生人走,，不能相信陌生人的話。所以第二個(gè)情境一表演完老師還沒(méi)有提示,，小朋友馬上就說(shuō)不能要陌生人的東西吃,，陌生人能把人騙走。特別有一位小朋友說(shuō)東西里有迷藥吃了就回不了家了,?？梢姶舜位顒?dòng)是十分成功的。
教學(xué)反思,。
在此次活動(dòng)中,，我設(shè)置了兩個(gè)與實(shí)際生活非常貼近的情境，激發(fā)兒童的興趣,。特別是有些小朋友,，在我沒(méi)有提示的情況下馬上就能認(rèn)識(shí)到不能和陌生人說(shuō)話，不能要陌生人的東西吃等,。他能說(shuō)出東西里有迷藥的話,。從中可以看出此活動(dòng)幫助兒童認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的問(wèn)題和沖突，通過(guò)分析判斷,，懂得在生活中不要輕信陌生人的話,、更不要跟陌生人走的道理。讓兒童有初步自我保護(hù)意識(shí)的能力,！
幼兒園安全教案及反思篇六
1,、讓幼兒知道不能把馬路的空地當(dāng)作游戲場(chǎng)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】,。
選出三名幼兒與教師排演情景劇,，演示在馬路上玩耍的場(chǎng)景。
【活動(dòng)過(guò)程】,。
1,、導(dǎo)入活動(dòng)：
(1)師："今天我們一起來(lái)看小朋友表演的一個(gè)小情景劇。請(qǐng)大家一邊看,，一邊想,，表演中說(shuō)了一件什么事情?"。
(2)三名幼兒與教師排演一個(gè)簡(jiǎn)單的情景,。演示在馬路上玩耍的危險(xiǎn)片段,。
2、關(guān)鍵步驟：
(1)提問(wèn)："剛才是在哪?發(fā)生了一件什么事?",。
(2)你認(rèn)為小朋友哪點(diǎn)做得不對(duì),，他們應(yīng)該在哪玩?
(3)如果小朋友約你到馬路上去玩，你會(huì)怎么做?
3、示范后與幼兒團(tuán)討：
(1)我們可以選擇在什么地方游戲最安全?
(2)如果球之類的玩具滾到了馬路上,，你該怎么辦?
活動(dòng)延伸：
1,、請(qǐng)小朋友重新改編剛才的情景小情景劇，并分組表演給大家看,。
2,、提問(wèn)：我們?cè)谕孀放苡螒驎r(shí)要注意什么?(要看周圍是否安全)。
3,、活動(dòng)反思,。
幼兒園安全教案及反思篇七
1、初步了解并掌握在上車時(shí),、乘車過(guò)程中及下車時(shí)的安全常識(shí),。
2、教育幼兒要注意安全,，樹立自我保護(hù)意識(shí),。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1,、用小椅子搭建一個(gè)公共汽車的場(chǎng)景,，方向盤一個(gè)。
2,、教學(xué)圖片,。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一,、激發(fā)幼兒興趣,，組織幼兒討論乘車時(shí)應(yīng)該注意什么。
1,、老師要帶小朋友們?nèi)ァ痢恋胤角镉?。乘什么車去?乘車時(shí)應(yīng)注意些什么呢?
老師根據(jù)幼兒的討論內(nèi)容，請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)的操作卡片,，讓幼兒分析原因,，知道怎樣做是對(duì)的。
2,、你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢?
3,、小結(jié),。
我們乘車時(shí),，首先要依次排隊(duì)上下車，不能擁擠;上車后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn);乘車時(shí)不能哄鬧,，不能將頭,、手伸出窗外;在車上不能吃帶殼、核,、小顆粒的或棒狀食品;車停穩(wěn)后才可以依次下車,。
二,、組織幼兒在設(shè)置的汽車情境中游戲，鞏固幼兒的安全乘車常識(shí),。
1,、教師與幼兒共同討論游戲規(guī)則。
2,、將幼兒扮演乘客和安全檢查員進(jìn)行游戲,。
【活動(dòng)反思】。
首先,，通過(guò)提問(wèn),，了解孩子們平時(shí)乘坐公交車的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)他們?cè)谲嚿峡吹绞裁?鼓勵(lì)孩子們能大膽,、積極說(shuō)出自己的經(jīng)歷和想法,。在看圖講述的過(guò)程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事,，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對(duì)不對(duì),，為什么做得不對(duì)，這樣做有哪些危險(xiǎn),，從而了解正確的乘車規(guī)則,。通過(guò)這次活動(dòng)，我班幼兒對(duì)安全乘車有了一定的認(rèn)識(shí)和了解,，知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)則,。
幼兒園安全教案及反思篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道尖利,、危險(xiǎn)的物品如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體,。
2、結(jié)合重點(diǎn)教育幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識(shí),，對(duì)幼兒加強(qiáng)安全知識(shí)教育,。
3、培養(yǎng)幼兒初步的.處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、幼兒平時(shí)能接觸到的尖里利物品，如筆,、筷子,、剪子、小刀,、小樹枝等,。
2、故事《家里突然來(lái)了陌生人》，視頻欣賞《豬小弟最怕誰(shuí)》,。
活動(dòng)過(guò)程：
1,、介紹準(zhǔn)備好的一些尖利物品的名稱、形狀及用途,。讓幼兒了解這些物品會(huì)給我們的生活帶來(lái)許多方便,。
2、讓幼兒根據(jù)切身體會(huì)談尖利物品使用不當(dāng)時(shí),，會(huì)對(duì)人造成危害(劃傷,、割破等)。
3,、討論如何正確使用尖利物品,，保護(hù)自己或別人不受到傷害，學(xué)習(xí)正確使用筆,、剪刀,、筷子、等,。
小結(jié)：
在使用尖利物品時(shí),，不能將尖利的物品拿在手上隨意揮舞，也不能含著筷子,、吸管或用小棒串著的食物追逐,。尖利的物品用完后要及時(shí)收拾好。(特別要提醒幼兒,，他們年紀(jì)還小,，有一些尖利的物品還不能使用，也不要去嘗試,，更不能當(dāng)玩具玩,。)。
讓幼兒看情境表演,，學(xué)會(huì)“家里突然來(lái)了陌生人”的處理辦法,。
教師小結(jié)：小朋友遇到有陌生人來(lái)訪，沒(méi)有先打開門,，而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)?，F(xiàn)在社會(huì)上有壞人，如不問(wèn)清,，很可能會(huì)讓壞人鉆空子,，小朋友們也要當(dāng)心。對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情,。
幼兒在沒(méi)有成人看護(hù)時(shí)應(yīng)該注意以下幾條：
1,、不能從高處往下跳或從低處往上蹦,。要告訴幼兒不爬樹,、爬墻,、爬窗臺(tái)。
2,、不從樓梯扶手往下滑,。推門時(shí)要推門框，不推玻璃,，手不能放在門縫里,。在家中手和頭不伸出窗外。
3,、不能將玩具放入口,、耳、鼻中,，以免造成傷害等等,。
4、對(duì)幼兒進(jìn)行防觸電教育,，首先要告訴幼兒,，不能隨便玩電器，不拉電線,，不用剪刀剪電線,，不用小刀刻劃電線，不將鐵絲等插到電源插座里等等,。
5,、告訴幼兒，一旦發(fā)生觸電事故,，不能用手去拉觸電的孩子,，而應(yīng)及時(shí)切斷電源，或者用于燥的竹竿等不導(dǎo)電的東西挑開電線,。
幼兒園安全教案及反思篇九
1,、通過(guò)觀察和體驗(yàn)，豐富關(guān)于冬天的經(jīng)驗(yàn),。
2,、學(xué)習(xí)和大聲朗誦兒歌。
3,、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力,。
4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征,。
5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),。
重點(diǎn)：知道冬天的特征。
難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)四季的變化,。
活動(dòng)準(zhǔn)備,。
1、剪紙：雪花,。
2,、教學(xué)掛圖。
3,、幼兒用書,。
活動(dòng)過(guò)程。
1,、出示小雪花剪紙,，導(dǎo)入冬天的話題。
問(wèn)小朋友這是什么?我們?cè)谑裁磿r(shí)候,，什么地方會(huì)見到雪花?
小結(jié)：在冬天,，我們這里就會(huì)下雪。
3,、出示教學(xué)掛圖,，引導(dǎo)幼兒討論冬天。
圖片上有什么?冬天的時(shí)候我們穿的衣服有什么變化?冬天在外面是什么感覺?
小結(jié)：圖片上到處都白白的,，天空中在下雪,。冬天的時(shí)候在外面會(huì)很冷，人們要穿很多的衣服,，戴圍巾,、手套。
3,、新授兒歌《冬天到》,。
完整朗讀兒歌，然后帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌3—5遍,。
4,、討論冬天怎樣保持健康的身體。
引導(dǎo)幼兒討論冬天怎樣做一個(gè)健康的好寶寶,。
問(wèn)小朋友：冬天我們要怎么保護(hù)自己?要怎樣做一個(gè)健康的好寶寶?
小結(jié)：冬天要穿很厚的衣服,，出門要戴圍巾和手套，要多做運(yùn)動(dòng),。
1,、知道在下雪天要注意的安全常識(shí),。
2、在成人的鼓勵(lì)下,，愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難,。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1,、恐龍玩具一個(gè),、動(dòng)畫故事《小恐龍的一天》,。
2,、收集人們?cè)谘┨旎顒?dòng)的圖片。
活動(dòng)過(guò)程,。
一,、談話導(dǎo)入。
師：小朋友們,，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?那,，你們喜歡冬天嗎?為什么?小恐龍也很喜歡冬天，尤其是喜歡下雪的天氣,，但是,，下雪卻給它的生活帶來(lái)了很多的麻煩，讓我們一起去看一看吧!
二,、講述故事《小恐龍的一天》,，使幼兒了解在雪天活動(dòng)時(shí)，可能出現(xiàn)的不安全事項(xiàng),。
提問(wèn)：
1,、森林里下雪了，小恐龍感覺非常非常冷,，怎樣讓它暖和起來(lái)呢?
2,、恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲，發(fā)生了什么事情?
3,、恐龍又到冰面上玩,，接著又發(fā)生了什么事情?
4、小恐龍做的對(duì)不對(duì)?那么你們?cè)谙卵┨焓窃鯓幼龅哪?引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己,，談?wù)勛约涸谙卵┨鞎?huì)遇到的困難,，以及解決的。方法,。
三,、出示“人們?cè)谘┨旎顒?dòng)”的圖片，讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò),，并說(shuō)出理由,。
1,、打雪仗時(shí)，往同伴的頭上,、臉上扔,。
2、獨(dú)自到冰面上玩,，追逐打鬧,。
3、下雪后,，在馬路上奔跑,。
4、玩雪后,，直接將手放進(jìn)熱水里泡,。
5、下暴雪后,，在大樹下,、廣告牌下面玩耍。
6,、不戴帽子,、手套，外出玩耍,。
教師小結(jié)：下雪天,，可以堆雪人、打雪仗,，但是也要注意安全,。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服,，戴上手套,、帽子、圍巾,，以免凍傷,。小朋友不能獨(dú)自到冰面上玩，以免發(fā)生危險(xiǎn),。打雪仗時(shí),，不要往別人的臉上、頭上扔,，以免打傷,。玩玩雪后，一定要搓搓手,，不能將手直接放進(jìn)熱水里,。
四,、教師示范講解凍傷、摔傷后怎么辦,。
1,、冬天，手凍傷了怎么辦?
(1)回到溫暖的環(huán)境中去,，使凍僵部位的溫度慢慢回升,。
(2)如果在野外，應(yīng)當(dāng)設(shè)法用大衣等將手腳包裹起來(lái),。
(3)最有效的方法是用手搓，通過(guò)摩擦增加溫度,，促進(jìn)血液循環(huán),，恢復(fù)正常,。
2,、雪天滑倒，怎么辦?
不小心滑倒,，我們不要用手腕著地,，用手掌著地，那樣容易會(huì)把手腕扭傷,。如果摔得嚴(yán)重時(shí)，要趕緊撥打急救電話,，住院治療。
3,、師生制作“防滑”標(biāo)志,，在幼兒園的樓梯口、容易滑倒,、摔傷的地方張貼,。
五、學(xué)習(xí)兒歌：《雪天安全歌》,。
下雪天,，要慢走,，躲讓汽車保平安,。
湖面結(jié)冰要離遠(yuǎn),，路上打鬧有危險(xiǎn)。
人生命,，大于天,，時(shí)時(shí)刻刻重安全，這樣人人才平安!
六,、教師小結(jié)：
今天,，我們了解了有關(guān)下雪天的安全常識(shí)，希望小朋友們?cè)谙卵┨?，都能加?qiáng)自我防護(hù)意識(shí),，能夠安安全全、快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)整個(gè)冬天,。
七,、活動(dòng)結(jié)束。
1.知道不招惹捕捉小蜜蜂,。簡(jiǎn)單了解被哲后的急救方法,。
2.了解幾種常見的有危險(xiǎn)的小蟲子，知道躲避它們,。
3.能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患,。
4.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備圖片--蜜蜂,、馬峰,、黃蜂、蜘蛛,、蜈蚣,，蜂巢。
活動(dòng)過(guò)程,。
一,、導(dǎo)入,。
1.出示圖片,，引出小蜜蜂,。
教師：小朋友，春天到了,，美麗的小花快開了,。勤勞的小蜜蜂開始采蜜了。
今天我們來(lái)聽一個(gè)關(guān)于小蜜蜂的故事好不好?
2.故事：生氣的小蜜蜂,。
請(qǐng)幼兒了解招惹蜜蜂帶來(lái)的危險(xiǎn),。
二、展開。
1.講述故事的前半段,。
(1)小蜜蜂為什么要哲三個(gè)小朋友?
(2)看到小蜜蜂應(yīng)該怎么辦,。
(3)遇到成群的蜜蜂追過(guò)來(lái)怎么辦?
小結(jié)：告訴孩子們看見蜜蜂應(yīng)該盡量避開，千萬(wàn)別去招惹,，遇到成群的蜜蜂應(yīng)該趕快跑開躲避,，如果來(lái)不及就用衣服或者其他東西遮住頭、臉等外需部位,，并迅速蹲下千萬(wàn)不要大喊大叫撲打蜜蜂這樣會(huì)激怒蜜蜂,，引來(lái)更猛烈的追擊。
2.討論：如果被蜜蜂哲到了應(yīng)該怎么辦?
3.總結(jié)做法：
如果被蜜蜂哲了一定要趕快拔出毒刺,。
用肥皂水清洗傷口,。
必要時(shí)去醫(yī)院治療4.了解幾種常見的會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn)的小蟲子分別結(jié)合畫面介紹蜜蜂，黃蜂,。馬峰,。蜘蛛，蜈蚣,。
三,、延伸讓孩子們了解各種蜂哲人時(shí)毒液就會(huì)被注入人體內(nèi)，使人皮膚紅腫,，產(chǎn)生水泡,，甚至中毒死亡。
蜂哲人后自己也會(huì)馬上死去,。所以它們不會(huì)輕易蟄人，馬峰,。
黃蜂攻擊能力很強(qiáng)被它們蟄到很危險(xiǎn)千萬(wàn)不要去觸動(dòng)它們的蜂巢,。
很多蜘蛛蜈蚣等小蟲子也會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn)，不能用手去碰要遠(yuǎn)離,。
教學(xué)反思：
通過(guò)各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富,，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力,。通過(guò)真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述,，幼兒精力集中,，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍,。課件,、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的注意力，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育,。用孩子喜歡的情景表演,，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論,，取得很好的效果,。
幼兒園安全教案及反思篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法,，
2,、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事《碗里的湯潑了》,。
活動(dòng)過(guò)程：
1,、教師講故事，引起幼兒興趣,，討論：湯潑了怎么辦?
了解正確的處理方法,。
教師小結(jié)：吃飯時(shí)，湯潑在了桌子上,，要趕緊把胳膊移開,，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了,，甚至燙傷了自己,。
2、繼續(xù)聽故事,，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦?
教師：我們?cè)賮?lái)聽聽,，這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?"來(lái)聽聽這個(gè)小朋友是怎么做的?(讓開流下來(lái)的湯,，再請(qǐng)成人幫忙,。)教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流,，小朋友要立刻讓開留下來(lái)的湯,，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕,。然后,，可以請(qǐng)成人幫忙處理潑下來(lái)的湯。
3,、教師總結(jié),。
教師：有時(shí)，因?yàn)樾∨笥巡恍⌒陌炎雷由系臏獫娏?，?dāng)大家遇到這種事時(shí),，首先要讓開潑下來(lái)的湯，然后再請(qǐng)成人幫忙。如果不讓開,，湯就會(huì)弄濕自己的衣服,，甚至?xí)C傷自己。
幼兒園安全教案及反思篇十一
教學(xué)目標(biāo)：
1,、通過(guò)教育活動(dòng),，使學(xué)生了解冬季安全應(yīng)注意些什么，從而在思想上認(rèn)識(shí)冬季安全的重要性,。
2,、教育幼兒在冬季為了身體和生命安全要增強(qiáng)防滑和防墜冰的意識(shí)。
3,、教給學(xué)生一些自救知識(shí),。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入,。
寒冬來(lái)臨了,，我們應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)呢?(自由談話)。
二,、觀看圖片,，認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)性。
師：冬天來(lái)了,，天氣變冷了,，小河里的水都怎么樣了啊?
師：有的小朋友就會(huì)跑到冰面上去玩，這樣安全嗎?(幼兒自由討論),。
雖然我們看到的河面結(jié)冰了,，但是結(jié)的冰還不是很厚，如果我們上去玩的話很容易掉到水里,，這樣就會(huì)有生命危險(xiǎn),。
欣賞圖片(溺水圖片)。
師：在圖片中你看到了什么?
你覺得他們?yōu)槭裁磿?huì)掉到水里呢?我們應(yīng)該怎么做才能預(yù)防溺水?
三,、自我保護(hù)方法。
師：小朋友要做的就是要保護(hù)好自己,，千萬(wàn)不能獨(dú)自一個(gè)人到河邊玩耍,。
(1)教育幼兒周末、節(jié)假日,、寒暑假嚴(yán)禁到江河,、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水,、游泳,。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水,。
(2)教育幼兒在來(lái)園,、離園的途中千萬(wàn)勿去玩水，下江游泳,。
(3)我們是幼兒園的小朋友,，很多同學(xué)都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河,、水庫(kù),、池塘、水井里等,，我們不能擅自下水營(yíng)救,，應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打“110”。
四,、小結(jié)：生命安全很重要,，寒假馬上就要來(lái)了，千萬(wàn)要保護(hù)好自己,。
活動(dòng)目標(biāo),。
1、知道在下雪天要注意的安全常識(shí),。
2,、在成人的鼓勵(lì)下，愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難,。
活動(dòng)準(zhǔn)備,。
1、恐龍玩具一個(gè),、動(dòng)畫故事《小恐龍的一天》,。
2、收集人們?cè)谘┨旎顒?dòng)的圖片,。
活動(dòng)過(guò)程,。
一、談話導(dǎo)入,。
師：小朋友們,，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?那，你們喜歡冬天嗎?為什么?小恐龍也很喜歡冬天,，尤其是喜歡下雪的天氣,，但是，下雪卻給它的生活帶來(lái)了很多的麻煩,，讓我們一起去看一看吧!
二,、講述故事《小恐龍的一天》,，使幼兒了解在雪天活動(dòng)時(shí)，可能出現(xiàn)的不安全事項(xiàng),。
提問(wèn)：
1,、森林里下雪了，小恐龍感覺非常非常冷,，怎樣讓它暖和起來(lái)呢?
2,、恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲，發(fā)生了什么事情?
3,、恐龍又到冰面上玩,，接著又發(fā)生了什么事情?
4、小恐龍做的對(duì)不對(duì)?那么你們?cè)谙卵┨焓窃鯓幼龅哪?引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己,，談?wù)勛约涸谙卵┨鞎?huì)遇到的困難,，以及解決的。方法,。
三,、出示“人們?cè)谘┨旎顒?dòng)”的圖片，讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò),，并說(shuō)出理由,。
1、打雪仗時(shí),，往同伴的頭上,、臉上扔。
2,、獨(dú)自到冰面上玩,，追逐打鬧,。
3、下雪后,，在馬路上奔跑,。
4、玩雪后,，直接將手放進(jìn)熱水里泡,。
5、下暴雪后,，在大樹下,、廣告牌下面玩耍。
6,、不戴帽子,、手套，外出玩耍,。
教師小結(jié)：下雪天,，可以堆雪人、打雪仗,，但是也要注意安全,。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服,，戴上手套,、帽子、圍巾,，以免凍傷,。小朋友不能獨(dú)自到冰面上玩，以免發(fā)生危險(xiǎn),。打雪仗時(shí),，不要往別人的臉上、頭上扔,，以免打傷,。玩玩雪后，一定要搓搓手,，不能將手直接放進(jìn)熱水里,。
四、教師示范講解凍傷,、摔傷后怎么辦,。
1、冬天,，手凍傷了怎么辦?
(1)回到溫暖的環(huán)境中去,，使凍僵部位的溫度慢慢回升。
(2)如果在野外,，應(yīng)當(dāng)設(shè)法用大衣等將手腳包裹起來(lái),。
(3)最有效的方法是用手搓,，通過(guò)摩擦增加溫度，促進(jìn)血液循環(huán),，恢復(fù)正常,。
2、雪天滑倒,，怎么辦?
不小心滑倒,，我們不要用手腕著地，用手掌著地,，那樣容易會(huì)把手腕扭傷,。如果摔得嚴(yán)重時(shí)，要趕緊撥打急救電話,，住院治療,。
3、師生制作“防滑”標(biāo)志,，在幼兒園的樓梯口,、容易滑倒、摔傷的地方張貼,。
五,、學(xué)習(xí)兒歌：《雪天安全歌》。
下雪天,，要慢走,，躲讓汽車保平安。
湖面結(jié)冰要離遠(yuǎn),，路上打鬧有危險(xiǎn),。
人生命，大于天,，時(shí)時(shí)刻刻重安全,，這樣人人才平安!
六、教師小結(jié)：
今天,，我們了解了有關(guān)下雪天的安全常識(shí)，希望小朋友們?cè)谙卵┨?，都能加?qiáng)自我防護(hù)意識(shí),，能夠安安全全、快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)整個(gè)冬天,。
七,、活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)目標(biāo),。
1,、通過(guò)觀察和體驗(yàn),，豐富關(guān)于冬天的經(jīng)驗(yàn),。
2,、學(xué)習(xí)和大聲朗誦兒歌,。
3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力,。
4,、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：知道冬天的特征,。
難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)四季的變化,。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1,、剪紙：雪花,。
2、教學(xué)掛圖,。
3,、幼兒用書。
活動(dòng)過(guò)程,。
1,、出示小雪花剪紙，導(dǎo)入冬天的話題,。
問(wèn)小朋友這是什么?我們?cè)谑裁磿r(shí)候,，什么地方會(huì)見到雪花?
小結(jié)：在冬天，我們這里就會(huì)下雪,。
3,、出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒討論冬天,。
圖片上有什么?冬天的時(shí)候我們穿的衣服有什么變化?冬天在外面是什么感覺?
小結(jié)：圖片上到處都白白的,，天空中在下雪,。冬天的時(shí)候在外面會(huì)很冷，人們要穿很多的衣服,，戴圍巾,、手套。
3,、新授兒歌《冬天到》,。
完整朗讀兒歌，然后帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌3—5遍,。
4,、討論冬天怎樣保持健康的身體。
引導(dǎo)幼兒討論冬天怎樣做一個(gè)健康的好寶寶,。
問(wèn)小朋友：冬天我們要怎么保護(hù)自己?要怎樣做一個(gè)健康的好寶寶?
小結(jié)：冬天要穿很厚的衣服,，出門要戴圍巾和手套，要多做運(yùn)動(dòng),。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、知道冬天雨雪天時(shí)要注意的安全常識(shí)。
2,、在成人的鼓勵(lì)下,，愿意嘗試解決雨天遇到的小困難。
3,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力,。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道冬天雨天的安全常識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、結(jié)合幼兒用書了解雨雪天在路上行走可能會(huì)出現(xiàn)的不安全事項(xiàng),。
1、教師：(出示圖片)這是什么天氣?路面上有什么?小鴨子在馬路上出什么問(wèn)題了?
教師小結(jié)：下雨天,，小鴨子在出門的時(shí)候穿著雨鞋,，打著雨傘走在路上，走著的時(shí)候摔跤了!
2,、教師：這又是什么天氣?路面上有什么?企鵝在馬路上出現(xiàn)什么狀況了?
二,、結(jié)合自己,，談?wù)勗谙掠旰拖卵┨鞎?huì)遇到的困難,，以及解決的方法,。
1、教師：你在下雨天遇到過(guò)哪些不方便?你是用什么辦法解決的呢?
2、教師：你在下雪天遇到過(guò)哪些不方便?你是用什么方法確保安全的呢?
教師小結(jié)：下雨天的時(shí)候,，地面到處都是濕噠噠的,，而且行走在上面很滑，所以我們要小心路滑，慢慢的行駛。
三、觀看雨雪天氣路上人們遇到的不安全因素。
1、教師：我們看看雨天路上的行人怎么樣?會(huì)出現(xiàn)不安全情況嗎?(觀看圖片讓幼兒說(shuō)一說(shuō))。
2,、教師：雨天騎車帶孩子的行人會(huì)怎么樣呢?會(huì)出現(xiàn)不安全情況嗎?
3、教師：雨天路上的汽車又是怎樣行駛的?會(huì)出現(xiàn)不安全情況嗎?
教師小結(jié)：在雨雪天的時(shí)候，行駛在路上會(huì)更加的不方便，這時(shí)候我們要更注意交通安全。
四、師生共同總結(jié)雨雪天要注意安全的地方,。教師小結(jié)：下雨、下雪天,，路滑,，走路要慢,，坐在媽媽的自行車或者電動(dòng)車后面不能動(dòng)來(lái)動(dòng)去,，否則會(huì)不安全;下雨,、下雪天打傘過(guò)馬路要左右看看，不能搶著過(guò)馬路等等。
五、游戲“應(yīng)該用什么”
教師：這里有雨鞋、布鞋、雨傘,、雨衣的圖片,，你們知道下雨、下雪天要選擇哪些物品來(lái)用呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)),。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、知道天冷了，要做好保暖工作,。
出處 m.sevw.cn
2,、鼓勵(lì)幼兒不怕冷，堅(jiān)持天天按時(shí)來(lái)園,，做一個(gè)勇敢的人,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片。
活動(dòng)流程：
一,、談話引出課題,。
師：小朋友們，天氣冷了,，你怕不怕?那你聽聽這些人怕不怕冷,，他們是誰(shuí),好嗎?
二,、教師結(jié)合圖片，講述故事,。
教師提問(wèn)：
1,、你聽到了有哪些人?
2、他們分別在干什么?
3,、他們怕不怕冷?他們勇敢嗎?
三,、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)的表現(xiàn)。
師：天雖然變冷了,，但我們小朋友仍然能堅(jiān)持天天按時(shí)來(lái)園,，是個(gè)勇敢的人對(duì)嗎?(可結(jié)合個(gè)別幼兒遲到現(xiàn)象進(jìn)行隨機(jī)教育)。
師：但是,，雖然我們都是小勇士,，但是還是得注意一些必要的保暖工作，比如早上來(lái)園時(shí)要戴手套,、圍巾等等,，保護(hù)自己的身體。
四,、延伸活動(dòng)：到戶外做鍛煉,。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.知道不招惹捕捉小蜜蜂,。簡(jiǎn)單了解被哲后的急救方法,。
2.了解幾種常見的有危險(xiǎn)的小蟲子，知道躲避它們,。
3.能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患,。
4.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備圖片--蜜蜂,、馬峰,、黃蜂、蜘蛛,、蜈蚣,，蜂巢。
活動(dòng)過(guò)程,。
一,、導(dǎo)入。
1.出示圖片,，引出小蜜蜂,。
教師：小朋友，春天到了,，美麗的小花快開了,。勤勞的小蜜蜂開始采蜜了,。
今天我們來(lái)聽一個(gè)關(guān)于小蜜蜂的故事好不好?
2.故事：生氣的小蜜蜂。
請(qǐng)幼兒了解招惹蜜蜂帶來(lái)的危險(xiǎn),。
二,、展開。
1.講述故事的前半段,。
(1)小蜜蜂為什么要哲三個(gè)小朋友?
(2)看到小蜜蜂應(yīng)該怎么辦,。
(3)遇到成群的蜜蜂追過(guò)來(lái)怎么辦?
小結(jié)：告訴孩子們看見蜜蜂應(yīng)該盡量避開，千萬(wàn)別去招惹,，遇到成群的蜜蜂應(yīng)該趕快跑開躲避,，如果來(lái)不及就用衣服或者其他東西遮住頭、臉等外需部位,，并迅速蹲下千萬(wàn)不要大喊大叫撲打蜜蜂這樣會(huì)激怒蜜蜂,，引來(lái)更猛烈的追擊。
2.討論：如果被蜜蜂哲到了應(yīng)該怎么辦?
3.總結(jié)做法：
如果被蜜蜂哲了一定要趕快拔出毒刺,。
用肥皂水清洗傷口,。
必要時(shí)去醫(yī)院治療4.了解幾種常見的會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn)的小蟲子分別結(jié)合畫面介紹蜜蜂，黃蜂,。馬峰,。蜘蛛，蜈蚣,。
三,、延伸讓孩子們了解各種蜂哲人時(shí)毒液就會(huì)被注入人體內(nèi)，使人皮膚紅腫,，產(chǎn)生水泡,，甚至中毒死亡。
蜂哲人后自己也會(huì)馬上死去,。所以它們不會(huì)輕易蟄人,，馬峰。
黃蜂攻擊能力很強(qiáng)被它們蟄到很危險(xiǎn)千萬(wàn)不要去觸動(dòng)它們的蜂巢,。
很多蜘蛛蜈蚣等小蟲子也會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn)，不能用手去碰要遠(yuǎn)離,。
教學(xué)反思：
通過(guò)各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富,，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力,。通過(guò)真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述,，幼兒精力集中,，記憶深刻,，發(fā)言積極踴躍。課件,、圖片的運(yùn)用,，吸引孩子的注意力，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育,。用孩子喜歡的情景表演,，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論,，取得很好的效果,。
幼兒園安全教案及反思篇十二
活動(dòng)時(shí)間：2017年3月26號(hào)星期五一日主題活動(dòng)：我是開心果。
活動(dòng)一:蒙氏工作,。
工作名稱：《十的轉(zhuǎn)換》（大組）,。
工作目標(biāo)：1加強(qiáng)十進(jìn)位的概念。
2了解1,、10,、100、1000之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系,。
3使幼兒在開心愉快的氛圍下學(xué)習(xí),。工作準(zhǔn)備：工作毯、教具,。
工作過(guò)程：1點(diǎn)名,、讀日歷、走線,、示范工作,。
2幼兒自主工作。
活動(dòng)二：線上團(tuán)討,。
活動(dòng)名稱：《開心果的成就》,。
活動(dòng)目標(biāo)：1培養(yǎng)幼兒能給他人帶來(lái)快樂(lè)的表現(xiàn)。
2培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)給周圍的同伴找快樂(lè),?；顒?dòng)準(zhǔn)備：豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，以及有關(guān)幸福的資料,?；顒?dòng)三：蒙氏數(shù)學(xué)（大組）。
活動(dòng)名稱：《感知數(shù)位》,。
活動(dòng)目標(biāo)：1讓幼兒認(rèn)識(shí)個(gè)十百千,。
2能用數(shù)字兩相對(duì)應(yīng)。
3培養(yǎng)幼兒嘗試著給別人帶來(lái)快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具（1,、10、100,、1000）,。
活動(dòng)過(guò)程：1游戲《拍手歌》。
2出示教具,，介紹名稱,。
3教師出示教具，展示內(nèi)容,。
4請(qǐng)幼兒根據(jù)教師的指令操作學(xué)具,。
5談話導(dǎo)入。
———小朋友給別人帶來(lái)快樂(lè),？你們覺,。
得開心嗎？
6練習(xí)操作冊(cè),。
7活動(dòng)結(jié)束,。
活動(dòng)四：思維訓(xùn)練。
活動(dòng)名稱：《我們做項(xiàng)鏈》（大組）,。
活動(dòng)目標(biāo)：1觀察每條項(xiàng)鏈上的圖形,，辨別圖形的形狀、顏,。
色,、大小。
2發(fā)現(xiàn)圖形排列的'規(guī)律,，發(fā)展幼兒的推理與排序,。
能力。
3感受給同伴帶來(lái)的樂(lè)趣,。.
活動(dòng)準(zhǔn)備：模板卡片12,、13、14,、15,。
活動(dòng)過(guò)程：1音樂(lè)律動(dòng)。(幸福拍手歌),。
2談話導(dǎo)入,。
根據(jù)律動(dòng)的內(nèi)容，和幼兒一起分享快樂(lè),。
3拿出教具進(jìn)行引課。
4模板游戲,。
5發(fā)卡觀察卡片以及創(chuàng)編故事,。
6提問(wèn)相關(guān)問(wèn)題請(qǐng)幼兒回答,。
7操作卡片。三遍,。
8活動(dòng)結(jié)束,。
活動(dòng)五：思維訓(xùn)練（中組）。
活動(dòng)名稱：《圖形組合》,。
活動(dòng)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)幾何圖形,，辨別圖形的組合。
2對(duì)應(yīng)圖形的組合與分解,，培養(yǎng)幼兒對(duì)形狀,、顏。
色的分辨能力,。
3在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí),。
活動(dòng)過(guò)程：1音樂(lè)律動(dòng)。(火苗),。
2談話導(dǎo)入,。
根據(jù)律動(dòng)的內(nèi)容，和幼兒一起分享快樂(lè),。
3拿出教具進(jìn)行引課,。
4模板游戲。
5發(fā)卡觀察卡片以及創(chuàng)編故事,。
6提問(wèn)相關(guān)問(wèn)題請(qǐng)幼兒回答,。
7操作卡片。三遍,。
8活動(dòng)結(jié)束,。
活動(dòng)五：離園活動(dòng)。
活動(dòng)名稱:《精彩動(dòng)畫》,。
活動(dòng)目標(biāo)：1培養(yǎng)幼兒的專注力,。
2感受看動(dòng)畫的快樂(lè)。
3培養(yǎng)幼兒互相給與快樂(lè)的情趣,?；顒?dòng)六：離園。
文檔為doc格式,。
幼兒園安全教案及反思篇十三
幼兒園區(qū)域游戲是當(dāng)前幼兒學(xué)習(xí)的一種途徑,，也是推進(jìn)幼教改革的一種教育活動(dòng)新形式。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),，在游戲中幼兒最易接受教育,。因此，區(qū)域游戲立足于幼兒，能讓幼兒充分體驗(yàn)和探索,，發(fā)揮了幼兒的自主性和主體性,，在活動(dòng)中老師必須給予指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒更好的進(jìn)行游戲,，提高游戲質(zhì)量,，同時(shí)也是對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別化教育最佳手段。積極地參加表演游戲,，學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商分配角色,，合作游戲，正確的處理游戲中的糾紛,。在游戲中他們社會(huì)交往能力,、口語(yǔ)表達(dá)能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高,。
1．積極參加結(jié)伴進(jìn)行的“搭山洞”,、“過(guò)山洞”的活動(dòng)，發(fā)展創(chuàng)造力,。
2．學(xué)習(xí)側(cè)面鉆,，提高肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。
3．在活動(dòng)中體驗(yàn)成功和合作活動(dòng)的樂(lè)趣,。
音樂(lè),、錄音機(jī)、老師自編的奧運(yùn)模仿操,，鐵圈,、拱形門各6個(gè)。
1．：
幼兒面對(duì)老師四散站立,，隨音樂(lè)做奧運(yùn)模仿操：跑步―打乒乓―擲標(biāo)槍―射箭―游泳―劃船―跳高等,。
2．。
（1）幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”,。師：以前,，我們玩過(guò)“鉆山洞”的游戲，今天,，我們來(lái)用自己的身體搭山洞,，想一想、試一試,，用身體能搭出怎樣的山洞呢,？幼兒自由探索，老師觀察,、指導(dǎo),，提醒幼兒注意安全,。
（2）組織幼兒討論大人、雙人搭山洞的方法,，并選去鍛煉價(jià)值,、安全性較高的方法進(jìn)行集體練習(xí)。
（3）多人搭山洞,。師：剛才我們打了許多有趣的單人和雙人山洞，那么除了擔(dān)任,、雙人可以搭山洞外,，三個(gè)人、四個(gè)人……,，許多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢,？幼兒嘗試搭多人山洞，老師觀察并加以指導(dǎo),。
（4）幼兒嘗試多種過(guò)山洞的方法,。教師啟發(fā)幼兒探索多種過(guò)山洞的方法。（正面鉆,、側(cè)身鉆外,，還用了匍匐前行、四肢貼地前行,；仰躺于地,、雙腳蹬地后移等方法。）
（5）游戲：小偵察員,。方法：幼兒分六路縱隊(duì),，站在起點(diǎn)線后，聽信號(hào),，以魚貫的方式鉆爬過(guò)前面高低,、大小不一的山洞（山洞有三種：a每組推選二名幼兒搭成的山洞；b拱形門,；c鐵圈）,，以不碰倒山洞、先鉆過(guò)的一方為勝,。游戲次數(shù)根據(jù)幼兒興趣和活動(dòng)量而定,，每次游戲重新推選搭山洞的幼兒。
3．,。師生在音樂(lè)游戲中相互捶捶背,、敲敲腿，進(jìn)行放松活動(dòng),。
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)緊扣教學(xué)目標(biāo)展開教學(xué),。開始部分,，通過(guò)幼兒自己嘗試，探索 “鉆山洞”的各種玩法,。創(chuàng)作了用自己的身體玩“側(cè)面鉆”的游戲,，為以后用多種物品玩闖關(guān)游戲做好了鋪墊，幼兒在玩中興趣高,，積極參與,，幼兒也由易到難逐步展開，是個(gè)環(huán)節(jié)銜接更加自然流暢,。幼兒之間存在著差異,，因此他們的合作有一定的難度等。因此,，針對(duì)實(shí)際情況,，本學(xué)期將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的良好的游戲常規(guī)和合作交往能力。教師應(yīng)是一個(gè)觀察者,、引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,，給幼兒留出充分探索、質(zhì)疑的時(shí)間和空間,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全溫馨的心理環(huán)境,。根據(jù)幼兒的認(rèn)知、情感,、動(dòng)作,、語(yǔ)言、社會(huì)性等發(fā)展的需要,，站在幼兒的角度,，從孩子的心理出發(fā)，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)不同形式的活動(dòng),，為幼兒提供了施展才能的機(jī)會(huì),。
幼兒園安全教案及反思篇十四
活動(dòng)背景：
作為中國(guó)人，應(yīng)該引導(dǎo)孩子了解祖國(guó)的傳統(tǒng)文化藝術(shù),。中國(guó)畫是最具中國(guó)特色的藝術(shù),。而水墨畫是中國(guó)畫的一種。中國(guó)畫的基本要素有：?jiǎn)渭冃?、象征性,、自然性。這種藝術(shù)以筆法為主導(dǎo),，可以充分發(fā)揮墨法的功能,。“墨即是色”,，指墨的濃淡變化就是色的層次變化,，“墨分五色”指色彩繽紛可以用多層次的水墨色度代替,。以中國(guó)畫特有的材料之一“墨”為主要原料，加以清水的多少,，調(diào)為濃墨,、淡墨、干墨,、濕墨,、焦墨等，在宣紙上表現(xiàn)出不同濃淡的,、變化多端的(黑白灰)層次,，比起色畫更淡雅有致，別有一番韻味,。這是一種以水墨為主的特殊的繪畫形式。
大班的孩子活潑,、好奇,，對(duì)水墨畫、毛筆,、顏料等都有濃厚的興趣,。我班的孩子已經(jīng)多次嘗試過(guò)這個(gè)畫種。最近幾天觀看的動(dòng)畫片《獅子王》激發(fā)了孩子們畫獅子的興趣,。因此,，我設(shè)計(jì)了這次水墨畫活動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)：運(yùn)用水墨表現(xiàn)獅子的外形特點(diǎn),。
活動(dòng)難點(diǎn)：筆墨濃淡的變化,，獅子頭部特征。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能用水墨畫技法表現(xiàn)獅子的外形特征,。
2.體驗(yàn)表演的快樂(lè)以及水墨繪畫的樂(lè)趣,。
3.增進(jìn)熱愛動(dòng)物的情感，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),。
4.養(yǎng)成作畫時(shí)的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。
(目標(biāo)的制定從幼兒角度出發(fā)，體現(xiàn)了定向性,。以幼兒為主,，注重習(xí)慣的培養(yǎng)，快樂(lè)的體驗(yàn),，以及崇高情感的升華,。)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.認(rèn)知準(zhǔn)備：了解并多次嘗試過(guò)水墨畫;,。
2.材料準(zhǔn)備：筆墨紙,，調(diào)色盤,，水杯，抹布;鋪好報(bào)紙的桌子;水墨畫表現(xiàn)的動(dòng)物頭飾,。
3.錄音機(jī),、《獅王進(jìn)行曲》磁帶、布絨玩具獅子一個(gè),。
(幼兒接觸并嘗試過(guò)水墨畫,，對(duì)其工具的性能、特點(diǎn)有一定的了解,。這就為本次活動(dòng)奠定了認(rèn)知基礎(chǔ),。由于幼兒年齡特點(diǎn)的限定，孩子作畫的材料準(zhǔn)備需教師一次做好,。為了養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，要在每張桌上鋪好舊報(bào)紙，備好擦筆布,，并為每位幼兒準(zhǔn)備好一個(gè)形象的動(dòng)物頭飾,，其中獅子和一部分小動(dòng)物頭飾是用水墨技法表現(xiàn)的。這樣的環(huán)境能幫助幼兒解決“水墨畫技法表現(xiàn)獅子的外形特征”的難點(diǎn),。),。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎導(dǎo)入：
滿頭長(zhǎng)發(fā)大步走,，
力氣大得賽過(guò)牛,，
張開大嘴一聲吼，
嚇得百獸都發(fā)抖,。
(本次活動(dòng)的難點(diǎn)有兩條：獅子頭部的特征和筆墨濃淡的變化,。重點(diǎn)是運(yùn)用水墨表現(xiàn)獅子的外形，這也是活動(dòng)的目標(biāo)之一,。以描述獅子外形特征的謎語(yǔ)引起幼兒興趣,，為下一步的講述做好伏筆，也從一定意義上幫助幼兒解決難點(diǎn)),。
二,、觀察表述(出示一個(gè)獅子布絨玩具)。
師：獅子大王長(zhǎng)得什么樣?
幼1：很威武,，頭上有長(zhǎng)長(zhǎng)的毛,。
幼2：獅子的身體很大，尾巴就像牛的尾巴,。爪子很鋒利,。
(運(yùn)用啟發(fā)談話法，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出獅子的外形特征,，在美術(shù)活動(dòng)中整合進(jìn)了對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力及在集體面前大膽表述能力的培養(yǎng),。進(jìn)一步為后來(lái)的繪畫奠定基礎(chǔ),。)。
三,、表演(播放《獅王進(jìn)行曲》,，幼兒戴著頭飾表演)。
師：聽,，獅子大王走出王宮,，來(lái)到了森林里。讓我們一起來(lái)表演吧,。
(在這一環(huán)節(jié)中,，教師引導(dǎo)全體幼兒戴上不同的動(dòng)物頭飾，在《獅王進(jìn)行曲》的片段中表演森林動(dòng)物們集會(huì)的情景,。在這里,，鼓勵(lì)幼兒互動(dòng)起來(lái)，體驗(yàn)到表演的快樂(lè),，滲透了對(duì)幼兒創(chuàng)新意識(shí)及表演能力的培養(yǎng),，體現(xiàn)了對(duì)幼兒可持續(xù)發(fā)展的教育。),。
(表演結(jié)束后，幼兒非常興奮,，此時(shí)出示水墨畫獅子范畫,，能及時(shí)抓住幼兒的注意力。),。
四,、出示范畫(水墨畫《獅子》)。
師：這幅畫是用什么工具表現(xiàn)的?屬于什么畫種?
幼兒：這是用毛筆畫的,，是水墨畫,。
(通過(guò)對(duì)范畫的欣賞提問(wèn)，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)水墨畫的認(rèn)識(shí),。),。
五、演示畫法：
師：(邊說(shuō)邊畫),。
1.頭部：用毛筆蘸淡墨勾畫獅子的頭部,，及面部器官眼睛、鼻子,、嘴巴,。用濃墨畫意耳朵，點(diǎn)眼睛,，勾胡須,。淡墨筆尖蘸一點(diǎn)兒濃墨,，側(cè)鋒畫又長(zhǎng)又密的獅子的鬣毛。
(畫獅子的鬣毛時(shí)蘸色一定強(qiáng)調(diào)要用筆尖,做到從筆尖到筆根有一個(gè)由深到淺的變化.這里的關(guān)鍵是筆尖蘸色后要將筆斜拿,在調(diào)色盤上稍稍掭一掭,使筆尖的顏色逐漸向上滲化,這樣畫出的色階自然,否則效果會(huì)感到很生硬,。其次,毛筆一定要用水浸透,不能干筆蘸色,筆上的含水量要根據(jù)需要調(diào)整,要濕一些,蘸水就多,要干一些蘸水就要少,。)。
(在以前的水墨畫活動(dòng)中,，首先孩子了解了宣紙的性能和特點(diǎn),。生宣紙沾水后特別易爛,初學(xué)者用水要適中;授課內(nèi)容必須抓住孩子的興趣點(diǎn),作畫過(guò)程需一次完成,不宜太復(fù)雜,讓孩子養(yǎng)成大筆畫小畫的習(xí)慣,工具齊全,作畫才方便。),。
2.身體：用濕的比較淡的墨直筆勾畫身體結(jié)構(gòu),，比較濃墨用沒(méi)骨法畫四條腿，點(diǎn)爪,，濃墨輕輕勾出鋒利的趾甲,。再畫出尾。
(在說(shuō)說(shuō)畫畫的,無(wú)拘無(wú)束的輕松狀態(tài)下,，使幼兒對(duì)水墨畫的一些淺顯但又基本的技法常識(shí),，如用水、用墨,、用筆等有所了解和掌握,，“有筆有墨，始稱為畫,，無(wú)筆無(wú)墨,，不稱為畫”，可見筆墨在中國(guó)畫中的地位,，因?yàn)檫@里所說(shuō)的筆,，墨都不是指工具材料意義上的含義，而是成為中國(guó)畫獨(dú)特的表現(xiàn)技法的代名詞,，同時(shí)它還具備著獨(dú)立的形式等因素,。再者，直筆,、側(cè)筆畫出的筆痕一定要有明顯的特點(diǎn),，不可含糊不清。干濕的變化除受蘸水多少,，速度快慢的制約外,，還受紙的影響，因此作示范的紙用的是能滲化的紙(幼兒用紙也是如此),。這用水,、用色的常識(shí)，如果掌握好了的話，對(duì)幼兒以后更深一步地學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)水墨畫將大有益處,。),。
六、幼兒作畫,。
師：獅子大王走出它的王宮,，來(lái)到森林里，受到了小動(dòng)物們的膜拜,。讓我們把這個(gè)熱鬧的場(chǎng)面用水墨畫表現(xiàn)出來(lái)吧,。
(幼兒自由創(chuàng)作水墨畫，教師播放《獅王進(jìn)行曲》,，并巡視指導(dǎo),。)。
(教師運(yùn)用形象的語(yǔ)言,，結(jié)合音樂(lè),、頭飾等為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由創(chuàng)作的環(huán)境，把活動(dòng)從觀看教師的演示轉(zhuǎn)向幼兒對(duì)繪畫材料的操作上,。此時(shí),，孩子們?cè)缫寻茨筒蛔”憩F(xiàn)的欲望，紛紛一展身手,。音樂(lè)的使用更能打開幼兒的思維,，使他們的作品不拘一格，畫面內(nèi)容豐富,、生動(dòng),。)。
七,、作品的展示與評(píng)價(jià),。
幼兒畫完,，展示作品,，并請(qǐng)幼兒介紹一下自己的畫面內(nèi)容。
(在幼兒作品得到展示之時(shí),，他們會(huì)體驗(yàn)到成功的快樂(lè),，同時(shí)給孩子搭建一個(gè)平臺(tái)，讓他們把心中所想的并且很想說(shuō)出來(lái)的東西再用語(yǔ)言表述出來(lái),，再一次鍛煉了孩子的語(yǔ)言組織能力,。)。
八,、活動(dòng)結(jié)束。
教師彈奏歡快的樂(lè)曲《走路》，幼兒模仿各種小動(dòng)物的步伐走出活動(dòng)室,?；顒?dòng)結(jié)束。
活動(dòng)延伸：在美術(shù)區(qū)域投放水墨畫所用材料工具,，以及各種動(dòng)物頭飾,，供幼兒區(qū)域活動(dòng)時(shí)自由創(chuàng)作。
在這次教學(xué)活動(dòng)中,，融入了對(duì)幼兒熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化的教育,，增加了幼兒愛護(hù)動(dòng)物的情感。四條目標(biāo)基本達(dá)成,。環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)從引導(dǎo)幼兒猜謎表述表演觀看示范自由創(chuàng)作自我評(píng)價(jià),，體現(xiàn)了教師、幼兒,、材料三者之間的互動(dòng),。孩子們很喜歡這種活動(dòng)，但需要準(zhǔn)備的物質(zhì)材料太多,，應(yīng)在區(qū)角中投放相應(yīng)的工具材料,，以備幼兒隨時(shí)自由創(chuàng)作。
文檔為doc格式,。
幼兒園安全教案及反思篇十五
1,、理解故事內(nèi)容，嘗試有感情的朗讀,。
2,、大膽、夸張地進(jìn)行主題想象,，并能用語(yǔ)言清楚表達(dá)自己的想法,。
3、通過(guò)分工,、合作,一起快樂(lè)地制作自己的圖畫書,。
4,、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講,、動(dòng)動(dòng),。
5,、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力,。
1,、幼兒用圖畫書人手一本,，教師用大書一本,。
2,、幼兒自己制作的圖畫。
3、打印的字條,。
一,、幼兒分角色朗讀，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容,。
將幼兒分成兩組,，分別朗讀想象和現(xiàn)實(shí)兩個(gè)部分。
1,、感情地朗讀,。
2、注意聽別人的聲音,，能銜接好,。
二、圖文匹配,，完成自己制作的圖畫,。
1、請(qǐng)幼兒在盤子中選擇字條,，把它貼在相應(yīng)的圖片下面,。
2、先完成的人可以找其他小朋友說(shuō)一說(shuō)自己的圖畫,，你想象的是怎樣,？其實(shí)又是怎樣？
三,、幼兒用語(yǔ)言大膽地表述自己的想法,。
1、兩兩講述,。
2,、請(qǐng)3―4人向大家講述自己的圖畫內(nèi)容。
四,、制作完成大書,，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。
1,、每小組合作制作一本大書,。
2,、給書取名并書寫,，有困難可以找老師幫助。
3,、每位作者在封面上簽名,。
由于故事的想象奇特，所以引起了孩子濃濃的閱讀興趣。通過(guò)教師的啟發(fā),、引導(dǎo),，幼兒能夠大膽想象幼兒園里各種神奇的生活情境，并且能夠認(rèn)真投入到自主閱讀的過(guò)程中,，每個(gè)孩子在自己閱讀小書的時(shí)候,，都能仔細(xì)地觀察畫面，并且準(zhǔn)確的把想象部分內(nèi)容描述出來(lái),，很好的突破本次活動(dòng)的重點(diǎn),。
分析教師在教育教學(xué)中語(yǔ)言組織方面有所欠缺，既然是早期閱讀,，那么在整個(gè)組織過(guò)程中就應(yīng)該運(yùn)用一些故事中優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)貫穿整個(gè)活動(dòng),，而這個(gè)故事的句式就是：你想過(guò)……，其實(shí)呢…….,。
在突破活動(dòng)的難點(diǎn)時(shí),，教師運(yùn)用通過(guò)集體閱讀故事大書，自主觀察的方法,，幼兒很難發(fā)現(xiàn)故事的結(jié)構(gòu)：前面是想象世界,，后面是現(xiàn)實(shí)世界。因?yàn)樵谟變鹤灾鏖喿x的過(guò)程中,，教師用白紙把現(xiàn)實(shí)部分擋住了,，幼兒沒(méi)有充分接觸到完整的故事內(nèi)容，應(yīng)該讓幼兒接觸到完整的故事內(nèi)容,，突破難點(diǎn),。
既然是大班幼兒，那么在創(chuàng)編連環(huán)畫的過(guò)程中幼兒可以自由選擇自己想創(chuàng)編的內(nèi)容,，教師不需要給每組指定好創(chuàng)編內(nèi)容,。
幼兒園安全教案及反思篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道登機(jī)前的一般過(guò)程,，并要提前做好登機(jī)準(zhǔn)備,。
2、培養(yǎng)幼兒良好的公共場(chǎng)所禮儀和良好的習(xí)慣,，并增強(qiáng)安全意識(shí),。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神,。
5,、培養(yǎng)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備電腦,、剪刀,、衣服、玩具,、鞋子等物品,。煙花和鞭炮、刀子,、水果的圖片,。
禮儀三字經(jīng)，禮儀碟,。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入活動(dòng),。
1、老師：“小朋友,，你們有誰(shuí)坐過(guò)飛機(jī)嗎,？在上飛機(jī)前你做了什么事呢？”
2,、老師：“小猴子要去很遠(yuǎn)的地方做客,，聽聽看，它在登機(jī)前都做了什么事情,？請(qǐng)聽故事《飛機(jī)場(chǎng)》”,。
（二）關(guān)鍵步驟。
1,、講述故事《飛機(jī)場(chǎng)》,。
2、講完故事后,，老師提問(wèn)：
（1）“小猴子為什么要選擇做飛機(jī)去看望小老虎呢,？
（3）“小猴子為什么要提前到機(jī)場(chǎng)呢？”
（4）“小猴子在機(jī)場(chǎng)的時(shí)候都做了什么事情,？”
（5）“小猴子上飛機(jī)后做了什么事,？空中服務(wù)員對(duì)它說(shuō)了什么話？后來(lái)它是怎么做的呢,？”
（三）活動(dòng)結(jié)束,。
1、幼兒團(tuán)討在飛機(jī)場(chǎng)需要注意哪些事情,。
2,、看看禮儀小博士是怎么做的.。
3,、以后要是你坐飛機(jī)該怎么做,？
通過(guò)各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力。通過(guò)真實(shí)的案例,，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述,，幼兒精力集中，記憶深刻,，發(fā)言積極踴躍,。課件、圖片的運(yùn)用,，吸引孩子的注意力,，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演,，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論，取得很好的效果,。
幼兒園安全教案及反思篇十七
一,、設(shè)計(jì)意圖：到了大班幼兒喜歡玩有競(jìng)爭(zhēng)的游戲，且與同伴合作意識(shí)增強(qiáng)故本次《快樂(lè)做運(yùn)動(dòng)》活動(dòng)的設(shè)計(jì)基于大班孩子這一特點(diǎn),，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景“螞蟻搬運(yùn)糧食準(zhǔn)備過(guò)冬”來(lái)引起幼兒參與活動(dòng)的興趣,。怎樣搬運(yùn)糧食呢?導(dǎo)入學(xué)習(xí)重點(diǎn)：兩人不直接用手合夾一個(gè)球向前走的方法。通過(guò)游戲“創(chuàng)設(shè)螞蟻搬運(yùn)糧食所要經(jīng)過(guò)的路線”,，發(fā)展幼兒的跑,、跨跳、平衡,、鉆等綜合運(yùn)動(dòng)能力,，培養(yǎng)幼兒克服困難的精神及增強(qiáng)同伴合作的意識(shí)。進(jìn)而讓幼兒體會(huì)到游戲的樂(lè)趣并在愉悅的游戲中完成整個(gè)教學(xué)目標(biāo),。
二,、活動(dòng)目標(biāo)。
1,、發(fā)展幼兒跑,、跨跳、平衡,、鉆,、不直接用手夾球向前走等綜合運(yùn)動(dòng)能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。
2,、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維和萌發(fā)同伴合作意識(shí)及克服困難的精神。
3,、遵守游戲規(guī)則,。
三,、活動(dòng)重難點(diǎn)。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)兩人不直接用手夾一個(gè)球向前走,。
活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒克服困難的.精神及增強(qiáng)與同伴合作的意識(shí)和能力,。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備,。
1,、牛奶箱、球,、平衡木,、鉆圈、“樹林”,、筐筐,、起點(diǎn)標(biāo)記、箭頭標(biāo)記,、音樂(lè),、運(yùn)動(dòng)圖譜。
2,、場(chǎng)地布置：
五,、活動(dòng)過(guò)程。
(一)在音樂(lè)伴奏下,，師幼一起做熱身操,。播放音樂(lè)《幼兒啦啦操牛奶歌》。
教師扮螞蟻媽媽,，帶領(lǐng)幼兒(扮小螞蟻),，隨音樂(lè)做熱身操《螞蟻操》。
教師指導(dǎo)語(yǔ)：孩子們,，今天天氣真不錯(cuò)呀!我們來(lái)鍛煉鍛煉吧!要求跟節(jié)奏,、有力度做熱身運(yùn)動(dòng)。
(二)小螞蟻練本領(lǐng),。
教師指導(dǎo)語(yǔ)：冬天就到了我們要準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食,，請(qǐng)小朋友搬運(yùn)糧食。導(dǎo)入活動(dòng)學(xué)習(xí)兩人不直接用手夾一個(gè)球向前走,。
1,、出示球讓幼兒探索、嘗試兩人不直接用手合夾一個(gè)球,，怎樣夾,，球不會(huì)掉下。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“不直接用手,，兩人合夾一個(gè)球”,。鼓勵(lì)幼兒探索可用身體的哪些部位夾球,。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范夾球,，并講解幼兒夾球的情況,。
3、請(qǐng)幼兒找個(gè)寬松的地方練習(xí)兩人合夾一個(gè)球向前走,，同時(shí)強(qiáng)調(diào)不能直接用手喔!
(三)游戲“小螞蟻搬運(yùn)糧食”
1,、小朋友的本領(lǐng)練得真好,，我們開始搬運(yùn)“糧食”吧!游戲前出示運(yùn)動(dòng)圖譜,。教師介紹路線：從起點(diǎn)出發(fā)，兩人手拉手先跳過(guò)水溝,，繞過(guò)樹林,，再走過(guò)獨(dú)木橋、鉆過(guò)山洞,，來(lái)到草地兩人一起夾好球向前走,，走到筐筐處把球投入筐內(nèi)，最后兩人手拉手往箭號(hào)方向跑回,。
2,、請(qǐng)兩個(gè)幼兒示范游戲玩法。強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則,，兩人跨跳水溝,、繞過(guò)樹林、往箭號(hào)方向跑回時(shí)一定要手拉手,，夾球時(shí)不能直接用手,，跑回后手拍下一位小朋友，自己站到隊(duì)伍的后面,。游戲繼續(xù)進(jìn)行,。
3、幼兒分兩組進(jìn)行第一次游戲,。(兩人夾球向前走的路線較短),。
4、第二次游戲：增加難度,，兩人夾球向前走的路線拉長(zhǎng),，同時(shí)加寬“水溝”，要求幼兒克服困難與同伴合作完成,。
5,、第三次游戲，兩組幼兒進(jìn)行比賽,，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則,。(兩人跨跳水溝,、繞過(guò)樹林、往箭號(hào)方向跑回時(shí)一定要手拉手,，夾球時(shí)不能直接用手,，跑回后手拍下一位小朋友，自己站到隊(duì)伍的后面,。)(播放音樂(lè)甩蔥歌),。
(四)教師帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作。
1,、我們玩得真開心,，小螞蟻搬運(yùn)了足夠的糧食，很累了,，跟教師一起做放松動(dòng)作吧!(播放音樂(lè)“彩虹的約定”),。
2、簡(jiǎn)單講評(píng)幼兒的活動(dòng)情況,。同時(shí)讓幼兒感受同伴合作游戲的快樂(lè),。
3、整理材料,，結(jié)束活動(dòng),。
本次《快樂(lè)做運(yùn)動(dòng)》活動(dòng)的成功之一在于通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景“螞蟻搬運(yùn)糧食準(zhǔn)備過(guò)冬”來(lái)引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。怎樣搬運(yùn)糧食呢?搬運(yùn)糧食要經(jīng)過(guò)哪些路線呢?以此讓幼兒自然從練本領(lǐng)開始學(xué)習(xí),。問(wèn)題情景的創(chuàng)設(shè)有助于促使幼兒發(fā)現(xiàn)本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)：兩人不直接用手合夾一個(gè)球向前走的方法,，進(jìn)而有效激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
成功之二在于本次活動(dòng)以游戲的形式貫穿始終,，用幼兒感興趣的方式增強(qiáng)跑,、跨、跳,、平衡,、鉆、不直接用手夾球向前走等綜合運(yùn)動(dòng)能力,。在活動(dòng)中探討不同的夾球方法,，同時(shí)培養(yǎng)孩子克服困難的精神及于同伴合作的意識(shí)。激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性,、主動(dòng)性,，有效完成了動(dòng)作技能的練習(xí)，真正讓幼兒體驗(yàn)趣味體能運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),。
成功之三在于教師將游戲分層次實(shí)施,從易到難,。充分運(yùn)用運(yùn)動(dòng)圖譜，讓幼兒明白并遵守游戲規(guī)則的前提下，游戲進(jìn)行三次：第一次夾球走的路線較短;第二次夾球走的路線拉長(zhǎng),，且加大跨跳寬度,，在游戲中要求幼兒手拉著手共同合作完成;第三次以比賽的形式進(jìn)行，到了大班幼兒喜歡玩有競(jìng)爭(zhēng)的游戲,，且會(huì)為比賽中的伙伴喊“加油,、鼓勁!”充分體現(xiàn)了“團(tuán)結(jié)與合作”的精神。讓幼兒體會(huì)到游戲的樂(lè)趣并在愉悅的游戲中完成整個(gè)教學(xué)目標(biāo),。
從教學(xué)效果看,，活動(dòng)中的幼兒情緒愉悅，能與同伴合作完成,，能遵守游戲規(guī)則,。
幼兒園安全教案及反思篇十八
教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生能正確地?cái)?shù)出數(shù)量是5的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)讀,、會(huì)寫數(shù)字5,。
2.使學(xué)生知道5以內(nèi)數(shù)的順序,，會(huì)比較5以內(nèi)數(shù)的大小,。
3.使學(xué)生掌握5的組成。
難點(diǎn)：書寫5,，知道5的分成,。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)方法：帶讀引導(dǎo)游戲。
教學(xué)教程：
一,、復(fù)習(xí),。
1.從1數(shù)到4。
2.2,、3,、4的組成。
二,、新課,。
1.數(shù)數(shù)量是5的物體。
（1）黑板上出示四只小雞圖,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察圖,。
提問(wèn)：“這幅圖畫的是什么”？小雞,。
數(shù)一數(shù),，一共有幾只？讓幼兒說(shuō)出數(shù)量,。
添上一只,，一起數(shù)數(shù)一共幾只？
學(xué)生回答后，師說(shuō)：4只添上1只是5只,。4添說(shuō)1是5這些小雞個(gè)數(shù)是5,，
帶領(lǐng)幼兒讀,師說(shuō)：4只添上1只是5只。4添說(shuō)1是5這些小雞個(gè)數(shù)是5,，
可以用數(shù)字“5”來(lái)表示,。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)“5”,。
板書：“5”,。領(lǐng)讀數(shù)字5。
說(shuō)明：“5”字像秤鉤,，兩筆寫成,，第一筆寫豎和右半圓，第二筆寫小橫,。
（2）拿出5個(gè)蘋果演示數(shù)數(shù),。
教師提問(wèn)：出示蘋果，“這是幾個(gè)”,？先一個(gè)一個(gè)數(shù),，再總體問(wèn)多少？
（3）出示棒棒糖,，讓幼兒上臺(tái)數(shù)出5個(gè),。
三、教學(xué)5的組成,。
(1)學(xué)生拿出5個(gè)蘋果,，把它擺成兩堆。教師巡視,。
(2)讓學(xué)生說(shuō)不同的擺法,，
(3)引導(dǎo)學(xué)生歸納整理，著重說(shuō)明4和1組成5,，1和4也組成5,，實(shí)際是把兩堆小棒。
換了位置,。所以看到4和1組成5,，就能想到1和4組成5。同樣說(shuō)明,，看到3和2組成5,，就能想到2和3組成5。
師生活動(dòng)：請(qǐng)5個(gè)小朋友上臺(tái)練習(xí),。
(4)練習(xí)5的組成,。
a,、齊說(shuō)5的組成。（4和1組成5,，3和2組成5,。）。
b,、教師提問(wèn)：“4和1組成5,，你還能想到什么？3和2組成5,，你還能想到什么,？”板書：5的分成。
四.互動(dòng)游戲：
1,、請(qǐng)小朋友伸出手,，數(shù)數(shù)自己左手有幾根小指頭？數(shù)數(shù)自己右手有幾根小指頭,？
2,、用手拍桌子五下。
3,、小結(jié):左手有5根手指,，右手有5根手指，都可以用5來(lái)表示它們的數(shù)量,。
幼兒園安全教案及反思篇十九
設(shè)計(jì)意圖：
線條畫在我班研究了差不多一年了,，孩子們對(duì)線條畫有了一定的認(rèn)識(shí),，也能運(yùn)用一些線條,、圖案進(jìn)行裝飾。為了鞏固幼兒線條裝飾的能力,，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)向日葵,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒嘗試用各種點(diǎn)和線條來(lái)表現(xiàn)向日葵的籽盤,、花瓣,、葉、莖,，在鞏固線描的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)裝飾,。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象向日葵向陽(yáng)生長(zhǎng)的情景,，初步激發(fā)幼兒創(chuàng)新意識(shí),。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、可拆卸的向日葵模型,，歡快的背景音樂(lè),。
2、記號(hào)筆和白紙每個(gè)幼兒一份、水粉顏料等,。
活動(dòng)過(guò)程：
1,、隨著背景音樂(lè)，教師有表情地描述：早晨,，太陽(yáng)慢慢升起來(lái)了,，葵花向著太陽(yáng)，彎彎腰,、招招手說(shuō)：太陽(yáng)你好!中午,，太陽(yáng)升得高高的，天藍(lán)藍(lán)的,，云燦燦的,，向日葵抬起頭，對(duì)太陽(yáng)說(shuō)：太陽(yáng),，你好!
2,、出示可拆卸的向日葵模型，引導(dǎo)幼兒觀察向日葵的外形特征：臉龐是圓圓的,，花盤上布滿了一個(gè)個(gè)小房間,，里面住著葵花籽，花盤的周圍有許多半圓形花瓣,，繞著花盤手拉手,，風(fēng)一吹，他們就跳起了舞,。
3,、想象討論：
a、籽盤成熟時(shí)的樣子;,。
b,、生長(zhǎng)時(shí)臉朝太陽(yáng)的樣子;。
c,、向日葵周圍會(huì)有什么東西活動(dòng);,。
d、向日葵可以當(dāng)作什么?
4,、幼兒繪畫,，教師巡回觀察指導(dǎo)。
5,、張貼每位幼兒的作品,，布置“向日葵的一家”，讓幼兒互相參觀評(píng)價(jià),。
活動(dòng)反思：
在本次活動(dòng)中，孩子們能運(yùn)用線條,、圖案來(lái)對(duì)向日葵進(jìn)行裝飾,，然后再涂上漂亮的顏色,，最后涂上水粉顏料,，效果比較好看,。大部分幼兒的主動(dòng)能干性強(qiáng)。
幼兒園安全教案及反思篇二十
1,、提高安全意識(shí),，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí),。
2,、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)。
3,、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,。
4、提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。
5,、自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。
學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí),，培養(yǎng)有關(guān)防范力,。
對(duì)，現(xiàn)在是夏季,，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦,？可是今年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永?、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎,？告訴你們,，今年涪陵有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨姴坏阶约旱陌职謰寢屃?。他們好可憐,，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心,。
（一）,、老師先向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)（1）教育幼兒周末,、節(jié)假日,、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘,、無(wú)蓋的水井邊等處戲水,、游泳,。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳,、玩水,。
（2）教育幼兒在來(lái)園,、離園的途中千萬(wàn)勿去玩水,，下江游泳,。
（3）我們是幼兒園的小朋友，很多同學(xué)都不會(huì)游泳,，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河,、水庫(kù)、池塘,、水井里等,，我們不能擅自下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打“110”,。
（二）,、老師談?wù)勈吕⒂捎變喊缪菪∑繁緦W(xué)期××學(xué)校在周末,，幾名幼兒到講河邊釣魚玩,，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么,？這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則,？我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。
（1）議一議：
這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則,？
我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則,？
（2）把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。
（3）由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì),。
（三）,、說(shuō)一說(shuō)說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
（1）通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),，你懂得了什么,？
（2）教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里,，希望你們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣,。
小百科：淹溺，是指人淹沒(méi)于水中,，由于水吸入肺內(nèi)（濕淹溺90%）或喉攣（干淹溺10%）所致窒息。
