一個好的報(bào)告應(yīng)該包含清晰明確的陳述,、恰當(dāng)?shù)膱D表和數(shù)據(jù)分析，以及相關(guān)的背景資料和參考文獻(xiàn)。在報(bào)告中,，要運(yùn)用合適的圖表和圖像等輔助材料,，增強(qiáng)可讀性,。這些報(bào)告范文涵蓋了各個領(lǐng)域的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，可以給我們提供一些啟示和借鑒,。

大學(xué)生勞動調(diào)查報(bào)告字篇一

我校以校園環(huán)境為實(shí)踐場所,，在學(xué)生中展開了勞動周活動，為學(xué)生帶給了一個實(shí)踐鍛煉的平臺,，使學(xué)生在勞動過程中，不僅僅懂得了勞動人民的辛苦,，更懂得了在群眾中如何相互配合,，加強(qiáng)了同學(xué)們的群眾感，還使同學(xué)們得到了身體和精神上的提升,。

偏偏在這個多雨又纏綿得秋九月,，在悲涼的小雨中迎來了渴望已久的勞動周。和同學(xué)們散落在花園里,，揀各處的垃圾,，有說有笑，讓我仿佛回到小時候,，無憂無慮,，嘻嘻哈哈。原先,，是自然,，讓我們與心的距離貼的更近，讓我們返璞歸真,，融到自然之中,，重拾那份純真。

一個禮拜以后,，看到因?yàn)槲覀兊膭趧佣@整潔的校園,，心里的高興不是能以言表的，就仿佛一個藝術(shù)家看到自己完成的作品一樣,。因?yàn)?，我們都親自參與其中，所以我們每一個人都有權(quán)利為校園的清潔而自豪,，因?yàn)槲覀儎趧恿?，也從勞動中收獲了開心，得到了成長,，更學(xué)會了對人生的思考,。

本周我班進(jìn)行了為期5天的勞動，校園里的保衛(wèi)工作以及學(xué)院的各個角落的工作都交由我班同學(xué)負(fù)責(zé),，每名學(xué)生都能在自己的崗位上盡職盡責(zé),，而且勞動興趣濃厚，表現(xiàn)用心,，不僅僅能夠認(rèn)真的完成自己的本職工作,，還能幫忙其他同學(xué)完成，構(gòu)成了一個團(tuán)結(jié)的群眾。在同學(xué)們的努力下順利完成了任務(wù),。同時也讓我們對校園衛(wèi)生有了更深的感觸,！校園是我們學(xué)習(xí)和生活的場所，校園衛(wèi)生也時刻影響著學(xué)生的日常生活,。透過這次勞動,，讓學(xué)生們體會到了環(huán)境衛(wèi)生的重要性，同時也體驗(yàn)到了保潔人員勞動的艱辛,，更深一步體會了“苦盡甘來”的涵義,。經(jīng)過這一周的勞動，我們明白了,，此刻我們的安心的學(xué)習(xí)是由其他同學(xué)辛勤工作作為保證的,！所以我們要珍惜這種幸福的時光，好好學(xué)習(xí),。

校園禮貌離我們只有幾步之遙,！在勞動周期間，我們深深體會到了不愛護(hù)校園衛(wèi)生那些種種陋習(xí)給別人帶來的不便,，對這種不禮貌的行為深惡痛絕,。并督促自己養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。為了學(xué)校的美麗,，勞動周是我們就應(yīng)做的貢獻(xiàn),。度過難忘的一周后，我們的收獲也是同樣的難忘,！

勞動是世界上一切歡樂,、一切完美東西的源泉。學(xué)校每年安排學(xué)生在學(xué)生進(jìn)行勞動,，讓我們更好的將理論與實(shí)踐結(jié)合,、提升自身潛力與素質(zhì)。經(jīng)過這次實(shí)踐,，我們學(xué)到的不僅僅僅是勞動方法,，更是為人處事之道，團(tuán)結(jié)就是力量,！同學(xué)們累著并快樂著,，經(jīng)歷過越多，理解的就越多,，就長大一點(diǎn),。

透過勞動實(shí)踐周活動，增強(qiáng)了學(xué)生的勞動觀念,，更增強(qiáng)我班學(xué)生的勞動意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，鍛煉了學(xué)生的意志品格,，讓我們懂得了就應(yīng)珍惜每個人的勞動成果，尊重別人的勞動,。并把這種觀念和思想帶到今后的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中,，構(gòu)成良好的生活習(xí)慣和優(yōu)良作風(fēng)，提高我們的綜合素質(zhì),。勞動周已經(jīng)結(jié)束了,，短短幾日的勞動跟日后在工作崗位上的勞動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒法比的，我們不能就此停住腳步,，我們會把勞動當(dāng)成一項(xiàng)長期的,、必需的,、自發(fā)性的任務(wù)和要求,，作為一個大學(xué)生我們不僅僅要在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，更就應(yīng)在生活上嚴(yán)格要求自己,，爭當(dāng)國民表率,，社會棟梁，真正做一個無愧于父母,、無愧于祖國,、無愧于時代的人！

在這忙碌而充實(shí)的七天里,，我們學(xué)會了很多,，勞動不僅僅創(chuàng)造了美，也是腦力勞動和體力勞動的完美結(jié)合,。它啟示我們無論做什么事情,，都務(wù)必持之以恒，從自己做起,。勞動如此,，學(xué)習(xí)如此，工作也亦如此,。任何一個良好習(xí)慣,、行為的構(gòu)成，都不是一朝一夕的事,，都需要潛移默化的影響,。在勞動中我們增近了對彼此間的認(rèn)識，加深了相互之間的了解,，也促進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,。只有認(rèn)定目標(biāo)，腳踏實(shí)地,，才能水滴石穿,。讓我們把朝氣,，活力，熱情灑滿校園,，感動著你,，也感動著我。

在這個過程中,，在同學(xué)的努力下我們把經(jīng)濟(jì)學(xué)院xx級的名字留在校園的每一寸土地,！我們能夠自豪地說：“我們做到了,！”當(dāng)然,，這是離不開各個同學(xué)的用心支持的，所以,，最后要謝謝大家,！謝謝各班用心參與的同學(xué)們,，相信大家會懷念這個“勞動周”的，因?yàn)橹辽傥覀円积R勞動過,，我勞動,，我快樂,！

大學(xué)生勞動調(diào)查報(bào)告字篇二

主題詞：

勞動意識,、勞動技能。

調(diào)查組：

組長：

高立祥,。

副組長：

趙廷榮,、劉文國,。

成員：

六年級學(xué)生,。

分工：

趙廷榮負(fù)總責(zé),，劉文國負(fù)責(zé)發(fā)放回收調(diào)查問卷,、分析調(diào)查結(jié)果，高立祥負(fù)責(zé)匯總,，整理成文,。

執(zhí)筆：

四川省西昌市川興小學(xué)高立祥,。

調(diào)查時間：

20xx年9月5日-11月25日,。

調(diào)查地點(diǎn)：

四川省西昌市川興小學(xué)。

調(diào)查對象：

川興小學(xué)學(xué)前班至六年級學(xué)生,、學(xué)校部分教師,、部分學(xué)生家長,。

調(diào)查方法：

問卷法、訪問法,、觀察法,、文獻(xiàn)法相結(jié)合。

調(diào)查結(jié)論：

百分之八十的同學(xué)勞動意識淡漠,，百分之六十五的同學(xué)缺乏起碼的勞動技能,。

一、前言：

為了了解現(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)勞動教育的的真實(shí)狀況,，西昌市川興小學(xué)農(nóng)村小學(xué)勞動教育調(diào)查組在學(xué)校從學(xué)前班到六年級隨機(jī)抽樣調(diào)查了120名同學(xué),，走訪了32名學(xué)生家長，和學(xué)校12名老師交換了意見,。此次調(diào)查主要包含兩方面的內(nèi)容：一,、勞動意識,；二、勞動技能,。結(jié)果讓調(diào)查組觸目驚心,，百分之八十的同學(xué)勞動意識淡漠,，百分之六十五的同學(xué)缺乏起碼的勞動技能。

二,、調(diào)查過程：

（一）發(fā)放調(diào)查問卷進(jìn)行調(diào)查,。

調(diào)查問卷分學(xué)生、家長兩種,。

題目如下：

（1）是否掌握洗衣服、掃地,、做飯等家務(wù)勞動的技能,？

（2）是否掌握最基本的農(nóng)業(yè)種植、養(yǎng)殖技能,？

（3）是否主動或在父母安排指導(dǎo)下進(jìn)行家務(wù)勞動和簡單的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動,？

（4）在學(xué)校是否自覺參加并完成自己的勞動任務(wù)？

2,、家長調(diào)查問卷,。

題目如下：

（1）是否安排子女做力所能及的家務(wù)勞動和簡單的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動,？

（2）是否教給子女必要的勞動技能？

調(diào)查結(jié)果：此次發(fā)放學(xué)生調(diào)查問卷325份,，收回有效調(diào)查問卷317份,；發(fā)放家長調(diào)查問卷100份，收回有效調(diào)查問卷95份,。結(jié)果,，263名學(xué)生表示從未想到主動參加勞動,，190名學(xué)生表示不會做家務(wù)勞動，沒有掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的相關(guān)技能,。90名學(xué)生家長表示從未安排子女做家務(wù)勞動,，更不會安排子女參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，也沒有傳授相關(guān)的勞動技能給子女,。

（二）調(diào)查走訪,。

調(diào)查組從學(xué)前班到六年級隨機(jī)抽樣調(diào)查了120名同學(xué),，走訪了32名學(xué)生家長,，和學(xué)校12名老師交換了意見，情況也不容樂觀,，與調(diào)查問卷的結(jié)果驚人的相似,。

（三）網(wǎng)上查詢,。

調(diào)查組怕以偏概全，上網(wǎng)搜查,，發(fā)現(xiàn)我國現(xiàn)階段勞動教育地位低下,，處于可有可無的狀態(tài)，學(xué)校,、學(xué)生,、家長都自覺或不自覺地忽視勞動、輕視勞動,，從而導(dǎo)致學(xué)生勞動意識淡漠,，缺乏起碼的勞動技能,。

三,、成因分析。

按理說,，對孩子進(jìn)行勞動教育是天經(jīng)地義的事,。因?yàn)閯趧咏逃且磺薪逃幕A(chǔ)。眾所周知,，人之所以成為“人”,，正是勞動進(jìn)化的結(jié)果。如果沒有勞動,，就不會有人類,。正是基于上述樸素的唯物史觀,，古今中外的眾多有識之士都高度關(guān)注對下一代進(jìn)行勞動教育,，視培養(yǎng)下一代的勞動技能，把幫助他們樹立正確的勞動意識視為己任,。高爾基說：“我們世界上最美好的東西都是由勞動,，由人的聰明的手創(chuàng)造出來的”,；“沒有勞動就不可能有正常人的生活”（盧梭語）；“勞動永遠(yuǎn)是人類生活的基礎(chǔ)”（馬卡連柯語）……由此不難看出,，勞動教育是馬克思主義教育思想的基本點(diǎn),，是黨和政府始終堅(jiān)持不懈的教育方針?！吨袊逃桶l(fā)展綱要》明確指出：加強(qiáng)勞動觀點(diǎn)和勞動技能教育,，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容。各級各類學(xué)校都要把勞動教育列入教學(xué)計(jì)劃,，逐步做到制度化、系統(tǒng)化,。

客觀公正地說，黨和政府對勞動教育是高度重視的,。我國的勞動教育,，理應(yīng)不是目前呈現(xiàn)在世人面前的如此令人不容樂觀的現(xiàn)狀。追根溯源,，筆者認(rèn)為制約勞動教育的'因素是應(yīng)試教育,、校園安全和家庭教育,。我們現(xiàn)在的教育，主要就是看學(xué)生的考試分?jǐn)?shù),，只要考試分?jǐn)?shù)高的學(xué)生,，就是優(yōu)生，就是人才,；學(xué)校怕學(xué)生發(fā)生安全事故,，不敢也不愿對學(xué)生進(jìn)行勞動教育,，更不敢組織學(xué)生進(jìn)行勞動;還有不得不說的是，由于實(shí)行計(jì)劃生育,，每個家庭只有一至二個孩子,，家長極易產(chǎn)生溺愛情節(jié)，視子女為“小公主”,、“小皇帝”,。

正是由于學(xué)校、社會,、家庭都不同程度地漠視對學(xué)生的勞動教育,，才造成了下一代勞動意識的嚴(yán)重扭曲和勞動技能的嚴(yán)重匱乏,。但是，作為一個社會的“人”,，沒有正確的勞動意識,，未能掌握基本的勞動技能，勢必會被社會淘汰,。推而廣之,，如果我們的下一代都是如此無能,，作為成人社會的我們必定會感到臉紅心跳，失去希望,。

四,、解決方法、對策,。

基于上述原因,，調(diào)查組一致認(rèn)為，家長,、學(xué)校應(yīng)該齊心協(xié)力,，家校聯(lián)動，讓孩子從小樹立勞動意識,，掌握基本的勞動技能,。

怎樣才能實(shí)現(xiàn)上述目的呢？

（一）從學(xué)校層面來說,，應(yīng)該做好如下工作：

學(xué)校要利用班隊(duì)會,、升旗儀式等對學(xué)生進(jìn)行勞動教育，讓勞動最光榮的理念深入人心,。

2,、建立合理的勞動技術(shù)課程體系。

開展勞動技術(shù)教育,，在課程結(jié)構(gòu)的安排上要根據(jù)當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)情況和從學(xué)校實(shí)踐基地出發(fā),，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，愛好和興趣,，形成合理的勞技課程體系,，有計(jì)劃地對學(xué)生進(jìn)行勞動技術(shù)教育。

3,、從實(shí)際出發(fā)建設(shè)實(shí)踐基地,。

勞動技術(shù)課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，要求學(xué)生要有一定時間從事勞動實(shí)踐活動,，這就要求各學(xué)校要根據(jù)所開設(shè)的勞技課程,，按標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)配套的勞動技術(shù)專用實(shí)驗(yàn)室和勞技教育實(shí)踐基地。

4,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè),。

建立一支學(xué)科齊全，素質(zhì)較高,，一專多能,，相對穩(wěn)定的專兼職的勞技課師資隊(duì)伍，是提高勞技課教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。師資隊(duì)伍的來源,，一是讓一部分具有一定專長的文化課教師專教勞技課,，二是選派部分老師參加課相關(guān)科目的培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，兼職擔(dān)任勞技課程,。只有加強(qiáng)勞技課的師資隊(duì)伍建設(shè),，才能保證勞技課的教學(xué)質(zhì)量。

5,、加強(qiáng)勞技教學(xué)管理工作,。

要提高勞技課的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校必須形成完善的管理體制,，做到行政上有人抓,，業(yè)務(wù)上有人管，主要要提高勞技老師的思想認(rèn)識水平,。勞技老師必須杜絕沒有安排實(shí)踐課的“紙上談兵”的教學(xué)方法，在實(shí)踐課中要改變單純的“老師講,，學(xué)生聽”和“老師做,，學(xué)生看”的教學(xué)模式。為保證勞技課的教學(xué)效果,，要形成行之有效的勞技教育考核手段,，考核的內(nèi)容要包括勞動觀點(diǎn)、勞動習(xí)慣,、基礎(chǔ)知識,、基本操作技能四個方面的考核，同時要注重平時表現(xiàn),、動手能力,、掌握基礎(chǔ)內(nèi)容作為考核的原則。

（二）從家長層面來說,，應(yīng)該做好如下工作：

家長要以身作則,，重視對孩子進(jìn)行勞動教育，讓孩子從小樹立勞動意識,。千萬不能溺愛孩子,，一定要讓孩子做一些力所能及的事。要以社會生活實(shí)際,、社會發(fā)展歷史,、家庭社會實(shí)例等告訴孩子勞動的重要性，讓孩子從思想上認(rèn)識到勞動的光榮,，勞動的偉大,，不愛勞動的人是沒有出息的。

2,、教給孩子一些勞動技能,。

勞動也需要一定的技能,，家長要教給孩子一些勞動的程序、操作要領(lǐng),、方法和技巧,。家長在孩子勞動的過程中要給予指導(dǎo)，在孩子取得進(jìn)步時,，哪怕這個進(jìn)步是非常微小的,，家長也要給予鼓勵，讓孩子從勞動中體驗(yàn)到快樂和幸福,。

3,、注重實(shí)踐鍛煉。

對孩子進(jìn)行勞動教育,，不能只停留在口頭上,，而應(yīng)通過勞動實(shí)踐來進(jìn)行。如果家長平時沒有參加具體的勞動,，那么,，孩子是不可能愛好勞動的。因此,，家長一定要讓孩子參加勞動實(shí)踐,，千萬不能心疼孩子。當(dāng)然,，勞動的內(nèi)容要根據(jù)孩子的實(shí)際情況決定,，從簡單到復(fù)雜逐漸過渡，切不可一開始就讓孩子做難度比較大的勞動,，挫傷孩子的勞動積極性,。

4、尊重孩子的勞動,。

培養(yǎng)孩子愛勞動的習(xí)慣,，需要家長進(jìn)行一定的強(qiáng)化。但是,，家長必須注意不要單純地把孩子當(dāng)作勞動力來使喚,，不要把勞動當(dāng)作懲罰孩子的手段，也不要過分用物質(zhì)和金錢來強(qiáng)化孩子的勞動,，而是應(yīng)通過表揚(yáng),、鼓勵等方法來強(qiáng)化；在孩子勞動的過程中多做具體的指導(dǎo),，多鼓勵,，尊重孩子的勞動成果，讓孩子從勞動中得到快樂，從而讓孩子牢固樹立勞動意識,，強(qiáng)化孩子愛勞動的習(xí)慣,。

5、利用方法,，“強(qiáng)迫”孩子勞動,。

當(dāng)孩子不愿意勞動時，家長決不能姑息遷就,，一定要想方設(shè)法讓孩子參加勞動,。家長應(yīng)該明白，不管孩子愿不愿意,，都必須勞動,。一個不會勞動的人，會不斷萎縮,，直到失去自我,，這樣的孩子注定是不會幸福的。

綜上所述,，調(diào)查組認(rèn)為：我們只有堅(jiān)持家校聯(lián)動,，切實(shí)踐行德、智,、體、美,、勞五育并舉,，才能最大化地讓孩子從小樹立勞動意識，掌握基本的勞動技能,，我們的社會才會有希望,。

大學(xué)生勞動調(diào)查報(bào)告字篇三

語文教育作為基礎(chǔ)能力教育的重要組成方面，在現(xiàn)代社會中越來越受到人們的關(guān)注,，尤其是作為作為語文基礎(chǔ)的小學(xué)語文教育更是其中的重中之重,，而在其中不因忽視的是由于小學(xué)生的心理狀態(tài)處于一個快速變化的時期，相應(yīng)的小學(xué)語文教育的教育方式也要隨之變化,，但是不論教學(xué)方式如何改變,，其中心始終圍繞一點(diǎn)即培養(yǎng)小學(xué)生語文自學(xué)能力，做到小學(xué)生語文學(xué)習(xí)從“他主”到“自主”的變革,。

一,、小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的必要性。

1,、社會的需求,。

當(dāng)今社會，隨著工業(yè)化與信息化的快速發(fā)展“原子化”社會已經(jīng)初步在中國建立起來，并且可以預(yù)料的是,，這種趨勢呈快速發(fā)展的狀態(tài),，對于現(xiàn)在的小學(xué)生來說，他們未來所面臨的社會很可能是一個高度原子化的社會,，這就要求他們必須有自己獨(dú)立生存的能力,，所以在小學(xué)教育中自然應(yīng)該重視相應(yīng)的自主學(xué)習(xí)教育。同時,，由于信息大爆炸,，人們所接受的信息量大大增強(qiáng)，但是信息的質(zhì)量以及信息對于一個人的有用程度卻出現(xiàn)了明顯分化,，特別是所謂的“文字垃圾”的出現(xiàn)更是倒逼人們擁有更強(qiáng)大的文字質(zhì)量識別能力,，作為基礎(chǔ)工具的語文尤其在其中扮演了重要角色,。小學(xué)語文教育作為人一生中語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，對于人的下意識養(yǎng)成有關(guān)鍵性的塑造作用，尤其是在現(xiàn)在這樣體系化教學(xué)的環(huán)境下,，進(jìn)行有效的語文教學(xué)更是可以為之后的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),。簡而言之,，就越是要提升小學(xué)生的語文自學(xué)能力，以此來培養(yǎng)他們的自主意識,，為之后的適應(yīng)社會打下基礎(chǔ),。

2、個人未來發(fā)展的需要,。

對于個人未來發(fā)展來說,，由于現(xiàn)在的小學(xué)生未來可能處于一個大變動的社會，在未來發(fā)展過程中,，自己的可變因素還很多,，但是又一點(diǎn)可以確定，在未來的人才需求中,，對于自主型人才的需求必然會大大增加,。因此現(xiàn)在小學(xué)生未來的發(fā)展很大程度上要依靠自身的能力，只有通過自身的努力才會得到更好的生活,。語文在中國社會交流中處于主導(dǎo)地位,，所以在小學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)對于一個人的未來有著舉足輕重的作用，尤其是這一階段語文自學(xué)能力的培養(yǎng),，可以為人一生的學(xué)習(xí)打下良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣基礎(chǔ),，尤其是在現(xiàn)在終身學(xué)習(xí)的社會大潮下，不進(jìn)行自主自愿的學(xué)習(xí)就會面臨個人無法融入社會的窘境,。同時,，通過小學(xué)生語文想自學(xué)能力的提升也可以幫助他們在一個完全陌生的環(huán)境下,，迅速融入其中，實(shí)現(xiàn)與其他“社會原子”的重新組合,，通過這樣的重新組合實(shí)現(xiàn)個人在社會中地位的顯現(xiàn),，以及個人價(jià)值的存在。

二,、在小學(xué)階段語文自學(xué)能力培養(yǎng)的具體方式,。

上文中我們通過對未來與現(xiàn)實(shí)社會的分析以及現(xiàn)在小學(xué)生們?yōu)槲磥韨€人發(fā)展的討論認(rèn)為必須進(jìn)行小學(xué)生語文自學(xué)能力的提升，相應(yīng)的下面我們通過學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣這三方面來進(jìn)行相應(yīng)的探討。

1,、學(xué)習(xí)興趣的提升,。學(xué)習(xí)興趣是小學(xué)生的重要動力，由于他們對于未來并沒有什么直觀的理性認(rèn)識,，在加上小學(xué)生心理擁有較強(qiáng)的可塑性,，所以在進(jìn)行小學(xué)生語文自學(xué)能力的培養(yǎng)過程中最基本的條件，就是提升他們的學(xué)習(xí)興趣,。關(guān)于小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的提升,，主要的引發(fā)者在于教師，在教師教學(xué)過程中,，可以通過定向文本閱讀以及通過相應(yīng)的調(diào)查研究,，在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)小學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)，同是進(jìn)行相應(yīng)的興趣點(diǎn)分類以此為基礎(chǔ)進(jìn)行,，學(xué)習(xí)小組的分化,，在集體精神動員中，實(shí)現(xiàn)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有序培養(yǎng),。

2、學(xué)習(xí)方法的教授,。學(xué)習(xí)方法是學(xué)生們進(jìn)行學(xué)習(xí)的重要指導(dǎo),，在小學(xué)生階段對于學(xué)習(xí)方法的教授尤其重要，通過學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)才可以使學(xué)習(xí)興趣的提升變成一個可以實(shí)現(xiàn)的過程,。下面,，我們就具體介紹一下學(xué)習(xí)方法。

首先,，要進(jìn)行課前預(yù)習(xí),，特別是進(jìn)行書面化的.課前預(yù)習(xí)，,，并且在進(jìn)行預(yù)習(xí)過程中還要安排初期的預(yù)習(xí)課,，做到精品教學(xué)與典范教學(xué),，在學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)的過程中，教師可以安排一定的預(yù)習(xí)閱讀題目,，提升學(xué)生初步的閱讀思考能力以及相應(yīng)的閱讀辨別程度,，以此為基礎(chǔ)也可以有效提升學(xué)生對于未來學(xué)習(xí)的期待，并借此提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。并且在此過程中,，對學(xué)生們的閱讀能力進(jìn)行摸底考察，作出相應(yīng)的調(diào)查報(bào)告,，并以此為基礎(chǔ)進(jìn)行相應(yīng)的針對性教學(xué)與培訓(xùn),。

在進(jìn)行預(yù)習(xí)時，也應(yīng)該提出初步的預(yù)習(xí)提綱,，通過提綱來對小學(xué)生的自由散漫的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行管控,，，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)子指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)興趣的完善,，例如《黃山奇石》這一課的提綱設(shè)置：

（1）自學(xué)生字新詞,，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,。

（2）聯(lián)系上下文理解詞語,。

聞名中外形狀奇特陡峭笑呵呵盡管。

極大限度的明了自然文化遺產(chǎn)介紹中的相應(yīng)的文化因素,，同時也根據(jù)小學(xué)生語文能力培養(yǎng)關(guān)注與基礎(chǔ)的特點(diǎn)而設(shè)置,，并且在這樣的提綱設(shè)置中也可以為學(xué)生之后的思考埋下伏筆，通過具體的典型化與普遍的具體化相互結(jié)合,，為學(xué)生之后的自主閱讀進(jìn)行引導(dǎo)與示范,。

第二，進(jìn)行課堂上,，注重學(xué)生們的小組學(xué)習(xí),。在初讀課文的過程中通過教師的大范圍指導(dǎo)在隨機(jī)狀態(tài)下完成學(xué)生分組，并將教學(xué)任務(wù)公之于眾,，讓學(xué)生們進(jìn)行自我討論,，得出他們自己的答案，其次進(jìn)行課文的精讀即有個人進(jìn)行相應(yīng)的具體思考,，深化理解課文同時對文章產(chǎn)生出的自我了解,，明確課文的組織形式與文本特點(diǎn)。最后進(jìn)行閱讀總結(jié),，讓學(xué)生們對課文進(jìn)行自我理解基礎(chǔ)上的閱讀總結(jié),，明了自己的閱讀收獲。

第三,，進(jìn)行閱讀后總結(jié)以相應(yīng)的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成,，實(shí)現(xiàn)讀思結(jié)合,，并且由于小學(xué)生處于一種心里不很成熟的狀態(tài)，所以語文教師有必要要學(xué)生做到不動筆不讀書,，養(yǎng)成讀思結(jié)合的好習(xí)慣,。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。學(xué)習(xí)習(xí)慣作為學(xué)習(xí)能力的重要組成部分,，對于學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成有重要的作用，尤其在自學(xué)能力養(yǎng)成的過程中,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)更是不可忽視,。對于學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，首先要進(jìn)行良好的作業(yè)習(xí)慣,，在進(jìn)行作業(yè)完成的過程中養(yǎng)成良好的課后閱讀與思考習(xí)慣,，其次是養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，通過筆記進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)過程的復(fù)述與表達(dá),，同時通過此也可以增強(qiáng)自身主動學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣尤為重要。最后,，要學(xué)會使用工具書,。因?yàn)樾W(xué)生的知識水平處于一個低端狀態(tài)，所以進(jìn)行工具書的使用也是進(jìn)行學(xué)習(xí)與自學(xué)能力提升的重要方面,。

三,、結(jié)語。

本文通過對未來社會以及小學(xué)生未來個人需求的探討,，指出小學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)是很必要分,，同時通過對現(xiàn)實(shí)情況下教學(xué)過程的研究，提出了通過學(xué)習(xí)興趣的提升,、學(xué)習(xí)方法的教授以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，進(jìn)行小學(xué)生自學(xué)能力的有效培養(yǎng)，以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)潛力與社會發(fā)展?jié)摿Α?/p>

大學(xué)生勞動調(diào)查報(bào)告字篇四

近年來,，國家對中小學(xué)生勞動教育越來越重視,。為全面了解和掌握我縣目前中小學(xué)校勞動教育開展情況，xx在全縣學(xué)校范圍內(nèi)有針對的開展了調(diào)查研究,。

一、基本情況,。

本次調(diào)查研究以全縣x所中小學(xué)校為對象,，其中，普通高中x所,，職業(yè)高中x所,，完全中學(xué)x所,，初中及九年制學(xué)校x所，小學(xué)x所,。主要通過發(fā)放統(tǒng)計(jì)表和書面調(diào)研方式進(jìn)行,，調(diào)查內(nèi)容主要包括課程落實(shí)、教師配備,、教材選用,、經(jīng)費(fèi)投入、基地建設(shè)等方面,。

1.課程開課情況,。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，全縣x所中小學(xué),，都能將勞動課納入課表,，落實(shí)每周不少于x課時、全學(xué)段勞動專題教育不少于x課時的課程設(shè)置要求,，開課率達(dá)到100%,。在實(shí)際開課當(dāng)中，有的學(xué)校以課堂教育為主,，有的學(xué)校安排為打掃衛(wèi)生,、整理內(nèi)務(wù)等。各校都能將學(xué)生勞動情況納入綜合素質(zhì)評價(jià),。

2.基地建立情況,。x所中小學(xué)，已建有勞動教育基地17個,，占比53%;在建基地2個,，占比6%;籌建基地4個，占比13%;還有12所學(xué)校無基地,。

3.師資培訓(xùn)情況,。x所中小學(xué)，有勞動教育專職教師x人,，兼職教師多由班主任和文化課教師擔(dān)任,，教師培訓(xùn)多以教師自學(xué)為主。

4.經(jīng)費(fèi)投入情況,。x所中小學(xué)共投入年度經(jīng)費(fèi)約x萬元,，專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)約x萬元，經(jīng)費(fèi)都來自辦公經(jīng)費(fèi),。

5.選用教材情況,。x所學(xué)校中有x所學(xué)校有勞動教育教材，但教材版本不一,，各種各樣,。其中以x師范大學(xué)出版社出版的《綜合實(shí)踐指南》和現(xiàn)代教育出版社出版的《勞動技術(shù)》兩個版本居多,，也有少數(shù)學(xué)校編印了勞動教育校本教材。

二,、存在問題,。

從統(tǒng)計(jì)的基本情況來看，當(dāng)前我縣的勞動教育課程主要存在以下問題,。

一是課時設(shè)置方面,。雖然各校都能夠按照課程標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)文件要求開齊開足勞動教育課程，但由于多種因素,，導(dǎo)致勞動教育課流于形式,，或停留在課表，或局限于課堂教學(xué),，或被其它文化課擠占,，或簡單將其等同于打掃衛(wèi)生，難以發(fā)揮其獨(dú)特的育人價(jià)值功能,。

二是師資力量方面,。從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看，全縣勞動教育課程師資力量非常薄弱,，有限的專職教師也是從學(xué)校緊張的師資資源中艱難擠挪出的,，也缺少真正意義上的有勞技專長的兼職教師。教師很少有機(jī)會參加專門的勞動教育培訓(xùn),，多是以工促學(xué),，工學(xué)結(jié)合，自學(xué)致用,。

三是教材選用方面,。整體上，各校缺教材,，缺少統(tǒng)編教材,，甚至無教材。教材是學(xué)校開展勞動教育的重要載體,，沒有載體,，學(xué)校的勞動教育變成了無本之木，無源之水,，變得隨意,，缺乏計(jì)劃性和系統(tǒng)性。

四是經(jīng)費(fèi)投入方面,。各校的勞動教育經(jīng)費(fèi)投入普遍吃緊,，個別學(xué)校零投入。一方面是因?yàn)闂l件限制，沒有勞動教育基地,，無法開展勞動實(shí)踐，沒必要投入;一方面是辦公經(jīng)費(fèi)的確有限,，無法擠出更多經(jīng)費(fèi),。

五是勞動實(shí)踐方面。除了職教學(xué)校專門教授學(xué)生專業(yè)技術(shù),、頂崗實(shí)習(xí)外,，普通中小學(xué)校的勞動實(shí)踐形式多以打掃衛(wèi)生、整理內(nèi)務(wù),、學(xué)生在學(xué)校租種田地鋤草,、敬老院開展志愿服務(wù)居多，學(xué)生難以學(xué)得勞動技術(shù),。

三,、意見和建議。

勞動教育缺失,，勞動意識淡薄,，勞動機(jī)會減少，造成當(dāng)前中小學(xué)生不愛勞動,，不會勞動,，鄙視勞動，也不珍惜勞動成果,。為此,，我們要全面貫徹黨的教育方針和中共中央國務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程,，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和學(xué)生生活實(shí)際,，積極探索具有地域特色的勞動教育模式，創(chuàng)新體制機(jī)制,，注重教育實(shí)效,，實(shí)現(xiàn)知行合一，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀。

一要充分認(rèn)識勞動教育的教育價(jià)值與時代意義,。勞動教育是以勞動為載體的教育形式,，重在找準(zhǔn)勞動和教育的結(jié)合點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的勞動意識,，培育學(xué)生的勞動觀念,，提升學(xué)生的`勞動能力，激發(fā)學(xué)生的勞動熱情，為成就青少年學(xué)生的幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

二要準(zhǔn)確把握勞動教育與德智體美的和諧統(tǒng)一關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)以勞樹德、以勞增智,、以勞強(qiáng)體,、以勞育美。勞動教育可以促進(jìn)學(xué)生形成勤儉節(jié)約,、踏實(shí)肯干,、意志堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì);可以促進(jìn)學(xué)生形成基本的生活生產(chǎn)勞動技能,、初步的職業(yè)意識,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和動手實(shí)踐的能力;可以促進(jìn)學(xué)生強(qiáng)健體魄，形成健康身心和健全人格;可以促進(jìn)學(xué)生在勞動創(chuàng)造中形成發(fā)現(xiàn)美,、體驗(yàn)美,、鑒賞美、創(chuàng)造美的意識和能力,，從而提高審美能力和人文素養(yǎng),。為此，要基于德智體美勞全面發(fā)展的育人目標(biāo),，進(jìn)一步明晰學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)與特色發(fā)展,，推進(jìn)立樹人根本任務(wù)落實(shí)。

三要構(gòu)建課程完善,、資源豐富,、模式多樣、機(jī)制健全的勞動教育體系,，把勞動教育融入勞動課程,、校內(nèi)外勞動實(shí)踐、家務(wù)勞動等各環(huán)節(jié),，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)與應(yīng)用實(shí)踐貫通,，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。

四要創(chuàng)新勞動教育的途徑及方式方法,。要堅(jiān)持思想引領(lǐng),，不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動知識和技能，更要通過勞動幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì),。要堅(jiān)持有機(jī)融入,，有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會實(shí)踐,、校園文化,、家庭教育,、社會教育的勞動教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動光榮,、勞動偉大的正確觀念,。要堅(jiān)持實(shí)際體驗(yàn)，讓學(xué)生直接參與勞動過程,，增強(qiáng)勞動感受,，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅,，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習(xí)慣,，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力。

五要家庭教育與學(xué)校教育要互相配合,，保持一致,。為了能夠更好地對學(xué)生進(jìn)行勞動教育，家庭教育與學(xué)校教育必須互相配合,，思想認(rèn)識上必須保持一致,。因?yàn)榧彝ソ逃桥囵B(yǎng)人、教育人的系統(tǒng)工程中的主要環(huán)節(jié),，是一切教育的基礎(chǔ),。

家庭教育是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充，可以彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足,。家庭教育與學(xué)校教育只有相互協(xié)調(diào),，取長補(bǔ)短，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢和多渠道一致影響的疊加效應(yīng),，才能取得最佳的整體教育效果,，對于一個特定的教育目標(biāo)，有時通過學(xué)校教育途徑不能達(dá)到理想的效果,，通過家庭教育則能實(shí)現(xiàn),。

大學(xué)生勞動調(diào)查報(bào)告字篇五

隨著社會越來越快的發(fā)展，但大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻的情況卻沒有緩解,，壓力反倒越來越大,，而且對于大學(xué)生是將來是否可以入對行業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值,，打個問號，所以覺得對大學(xué)生就業(yè)觀的探究有很大必要,。為了更好地了解大學(xué)生就業(yè)觀,，通過對我校的學(xué)生的就業(yè)觀調(diào)查，了解大學(xué)生就業(yè)的心態(tài)，進(jìn)一步分析大學(xué)生的思想狀況并發(fā)現(xiàn)其中的問題,，從而提出解決方案，促進(jìn)樹立正確的就業(yè)觀,，有效的就業(yè)。

20xx年8月10日——20xx年8月20日,。

中國勞動關(guān)系學(xué)院（北京校區(qū)）。

中國勞動關(guān)系學(xué)院的學(xué)生,。

網(wǎng)上問卷的方式（通過問卷星網(wǎng)站發(fā)布問卷給中勞同學(xué)）,。

（一）調(diào)查數(shù)據(jù)分析,。

此次調(diào)查的對象主要是中國勞動關(guān)系學(xué)院北京校區(qū)的學(xué)生,，共收到63份。

在問到“對于自己未來做過什么規(guī)劃,？”的時候,，58.73%的大學(xué)生選擇了考研，15.87%的選擇了實(shí)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn),，畢業(yè)后就業(yè),，14.29%的選擇了將來考公務(wù)員，還有11.11%選擇了沒有考慮和其他,。這表明大多數(shù)大學(xué)生而且不滿足于現(xiàn)有的教育資源,，想要接觸更高的教育水平，認(rèn)為考研可以找到更加理想的工作,，符合“活到老學(xué)到老”的諺語,。

在問到“你選擇工作時候考慮的因素是什么？”的時候,，49.21%的大學(xué)生選擇了收入高低,，39.68%的.選擇了個人興趣，企業(yè)知名度和地域各是1.51%,，其他占9.53%,。一半的人數(shù)選擇了收入高低，大學(xué)生看重收入這一因素,，比較講究實(shí)際,，這反映出了大學(xué)生的功利性過高,，物質(zhì)追求大于精神追求，當(dāng)前很多大學(xué)生都是只注重眼前的利益,，而沒有著眼于自身的發(fā)展,，選擇工作的時候優(yōu)先考慮工作的薪水高、待遇好,、環(huán)境棒的工作,，而對于工作量大、吃苦多的選擇了回避的態(tài)度,。選擇收入的比例大于個人興趣的比例,，這說明大學(xué)生對于個人的價(jià)值定位不到位，甚至有偏差,，選擇個人興趣的人占比例略低,，這個數(shù)字令人擔(dān)憂，不能按照自己喜歡的方向選擇職業(yè)或者根本不知道自己的興趣特長所在,，那么這類學(xué)生則不能正確的樹立自己的正確的就業(yè)觀。

在問到多選題“你認(rèn)為自身就業(yè)觀受什么因素影響較大,？”的時候,，“家庭教育與理念”、“學(xué)校教育與培養(yǎng)”,、“社會因素”的選項(xiàng)占據(jù)絕大多數(shù),，“自我覺知”、“同學(xué)觀念”,、“其他”占少部分,。家人和學(xué)校對大學(xué)生的就業(yè)觀的影響居多。

在問到“你認(rèn)為找工作時候看中什么,？”的時候,，66.67%的大學(xué)生選擇了“工作能力”，“學(xué)歷”占了19.05%,，“社交能力”占了4.76%,，“關(guān)系人脈”占了7.94%，“其他”占了1.59%,。對于工作的主要看中的還是工作的能力,。

在問到“你覺得當(dāng)代社會性別歧視觀念還存在嗎？男大學(xué)生和女大學(xué)生的就業(yè)率誰會比較高,？”的時候,，61.9%的都選擇了“存在，根據(jù)具體崗位情況看”,，23.81%的選擇了“存在,，男大學(xué)生就業(yè)率高”,。這說明一半以上的人都認(rèn)為現(xiàn)在性別歧視觀念依然存在，對就業(yè)具有影響,，而且依然存在著“男尊女卑”的觀念,，在就業(yè)中認(rèn)為多選擇男生。在現(xiàn)實(shí)中,，也有很多企業(yè)招聘中指明要男性,，雖然女生的面試機(jī)會多于男生，但是最后卻是男生獲得機(jī)會,?？傮w看，性別對于就業(yè)有一定的影響,。

（二）大學(xué)生就業(yè)觀的現(xiàn)狀,。

1.積極方面。

事實(shí)上,，在社會主義市場經(jīng)濟(jì)下,，大學(xué)生面臨著很多競爭和挑戰(zhàn)，但是大學(xué)生也沒有退縮,，而是主動把握自己的命運(yùn),，適應(yīng)市場和時代的需求，尋找機(jī)會實(shí)現(xiàn)自己的夢想,。他們開始注重自我能力的提高,，大學(xué)生在大學(xué)四年所參加的各種資格考試就能說明，如大學(xué)英語四六級,、計(jì)算機(jī)等級考試,、普通話考試、教師資格證考試,，除此之外,，還有g(shù)re、雅思等,，這種種類型的證書彰顯著大學(xué)生對自我能力的重視,，對自我提高的重視，他們具有一種危機(jī)意識,，這在日后的競爭中會脫穎而出,，在學(xué)校期間就參加各種各樣的活動，這些都是大學(xué)生的一種人生的經(jīng)驗(yàn)和歷練,。

2.消極方面,。

現(xiàn)在的大學(xué)生的價(jià)值觀、就業(yè)觀存在曲折,，片面追求個人利益,，以前都是努力發(fā)展,、吃苦耐勞在前享福在后的這種觀念，在現(xiàn)在看來卻不是那么回事了,。部分大學(xué)生選擇工作的時候都是首選薪水高的,，調(diào)查中選擇收入的就占了一半，在物質(zhì)利益面前,，忘掉了自己的初心,，原來的理想。

（三）影響大學(xué)生就業(yè)觀的因素,。

1.社會因素,。

當(dāng)前大的社會背景下，國家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整,，對計(jì)劃招生和企業(yè)單位計(jì)劃帶來了改變,，大學(xué)生專業(yè)培養(yǎng)的計(jì)劃的變化速度相對較慢，空間和時間上的不對稱,，還有一些企業(yè)用人單位對于大學(xué)生學(xué)歷要求高,，而給大學(xué)生帶來了就業(yè)壓力。

2.大學(xué)生個人因素,。

部分大學(xué)生的就業(yè)觀狹隘,，存在著誤區(qū)，一心追求高薪工作,，不愿從基層做起，在職業(yè)生涯規(guī)劃中,，自我認(rèn)知欠缺,，自我評價(jià)不夠客觀，總想著“一步登天”,，沒有正確的就業(yè)觀和個人價(jià)值觀,。

3.家庭因素。

家長長期的權(quán)威的影響,，家長存在著傳統(tǒng)“仕途”觀念以及家長把自己未完成的期望放在了孩子身上,，希望自己的孩子可以達(dá)到，家長對于大學(xué)生職業(yè)選擇往往具有重要的影響,。

（四）大學(xué)生就業(yè)觀的影響,。

勞動觀是社會主義核心價(jià)值觀的重要的組成部分，人自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與其勞動價(jià)值觀密不可分,，正確的勞動觀念是人們自強(qiáng)不息,，生存發(fā)展的不可或缺的內(nèi)在動力。大學(xué)生作為當(dāng)今時代的中流砥柱,，肩負(fù)著未來的使命,，社會的發(fā)展的重任,，其勞動價(jià)值觀與中國夢、未來國家命脈息息相關(guān),。

大學(xué)生的就業(yè)觀趨于功利性,，向往高薪、感興趣的工作,。當(dāng)今時代發(fā)展迅速,，物質(zhì)需求，日趨強(qiáng)烈,。我們調(diào)查了63個中勞的同學(xué),，其中他們的問卷中的一題“考慮工作的選擇因素”，有31人選擇了收入高低和25人選擇了個人興趣,，這占據(jù)了88.89%,。可以看出大學(xué)生選擇工作更加看重的是工資待遇與個人愛好,，體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生更加看重個人利益而不是他人集體的價(jià)值觀,，導(dǎo)致他們工作選擇更傾向于自由、高薪,、感興趣的工作,，而對于一些前景不好、社會地位低下的,、工作環(huán)境差的工作,，則不愿意從事。這種選擇在大學(xué)生中是普遍存在的,，雖然都追求高薪是普遍的現(xiàn)象,，但是過高的要求與門檻也是事實(shí)，不認(rèn)清自己與現(xiàn)實(shí),，擺正自己的勞動價(jià)值觀,，這無疑是會影響自己個人就業(yè)觀的，過分在意金錢利益就會陷入“現(xiàn)實(shí)”與“理想”的漩渦之中,，無法自我定位,，會想著：當(dāng)初的自己呢，當(dāng)初的初心呢,，從而充滿苦惱與煩悶,。想要一步登天，真的是不太可能,，恐怕會應(yīng)了“欲速則不達(dá)”的俗語,。

正確的就業(yè)觀可以完善自己，并有利于找到適合自己的工作,。馬克思曾指出：“勞動不僅可以使人全面的發(fā)展,，而且人的價(jià)值實(shí)現(xiàn)與其也有著千絲萬縷的聯(lián)系”,。工作的目的是什么？是磨礪自己,，磨礪靈魂,，工作不是享受的，而是苦的累的,，它等著有志氣,、有堅(jiān)忍不拔的精神的人去完成它，從而實(shí)現(xiàn)這個人自我價(jià)值,。在調(diào)查問卷中的兩題：“勞動能否帶來快樂”和“良好的就業(yè)觀能否促使自己找到想要的工作”中,，中國勞動關(guān)系學(xué)院的同學(xué)填寫“能”的占據(jù)90%以上。從這可以看出中勞的同學(xué)絕大多數(shù)是認(rèn)為勞動可以帶來快樂的,，而且對未來工作持有樂觀向上的態(tài)度,。勞動的意義不僅在于完成任務(wù)、提高經(jīng)濟(jì)價(jià)值,，更在于完善人的內(nèi)心,，造就高尚人格。俗話說：“做一行,，愛一行”,。這是立足于對工作的熱愛，并且腳踏實(shí)地,，這種積極工作態(tài)度對于中勞的學(xué)生來說,，更是不能輕視，以這種態(tài)度對待工作,、對待自己,，可以提高自己的能力，增加自己的經(jīng)驗(yàn),，更能修身養(yǎng)性，并且可以找到適合自己的工作,。

（1）大部分的同學(xué)都有著積極樂觀的心態(tài),，對未來充滿希望。

（2）大學(xué)生的就業(yè)觀存在誤區(qū),，不能很好的自我定位,，期望過高，大學(xué)生的就業(yè)觀趨于功利性,，向往高薪,、感興趣的工作，一味的追求自己心愿的工作,。

（3）性別差異對于就業(yè)觀念具有一定的影響,。

（4）大學(xué)生就業(yè)觀存在誤區(qū)并不是一個方面所造成的,。個人、家庭,、學(xué)校都有著影響的一面,，要想使大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，那么多方面的努力都不可少,。

（1）學(xué)好自己的專業(yè),。

學(xué)好自己的專業(yè)，不是指了解一點(diǎn),、兩點(diǎn),，而是駕輕就熟，要知道自己的專業(yè)有什么特殊,，在社會上就業(yè)情況怎么樣,，未來發(fā)展的前景如何，只有充分了解了自己的專業(yè)，并在此基礎(chǔ)之上進(jìn)行選擇未來的就業(yè)，這樣我們進(jìn)入社會后,，至少可以有所準(zhǔn)備,，不好要暈頭轉(zhuǎn)向。沒有專業(yè)知識,，我們就失去了核心競爭力。

（2）做好“學(xué)到老活到老”的準(zhǔn)備。

在這個競爭如此激烈的社會下,，如果沒有硬實(shí)力，那么你就無法與別人競爭,，甚至淘汰,，大學(xué)生的壓力不僅來著社會工作，還有同齡人之間的競爭,。只有不斷的學(xué)習(xí)知識,，用知識的力量改變自己，武裝自己,，才不會被社會淘汰,。

（3）樹立正確的就業(yè)觀。

首先不要好高騖遠(yuǎn),，假如直接就定一個非常高的目標(biāo),，有時候不是一件好事，如果跌落了會給自己帶來嚴(yán)重的心理壓力,，所以要降低預(yù)期希望,，樹立大眾化擇業(yè)觀，擴(kuò)寬就業(yè)選擇的范圍。從薪水來看,，先積攢經(jīng)驗(yàn)再增加薪水,，也不是不可以。然后提升自己的綜合素質(zhì),，求職也是一門藝術(shù),，言談舉止優(yōu)雅、交流溝通順暢,，到哪都是有優(yōu)勢的,，在平時就養(yǎng)成習(xí)慣，提高自己的能力,。最后,，“機(jī)會有永遠(yuǎn)是為有準(zhǔn)備的人留著的?！痹诰蜆I(yè)形勢不好的情況下,，大學(xué)生要明白，不論什么時候都要有沉著,、冷靜,、自信，做好自己,。在大學(xué)期間就是來為將來做準(zhǔn)備的,，這期間就要為將來做打算，不論你是打算考研還是就業(yè),，要分析自己,、調(diào)整自己，然后為自己的發(fā)展設(shè)定長遠(yuǎn)的目標(biāo),。

（4）學(xué)校做好職業(yè)指導(dǎo)工作,。

學(xué)校應(yīng)該做好對大學(xué)生的就業(yè)觀念指導(dǎo)工作，很多學(xué)校都忽視了對大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo),，這樣不利于大學(xué)生的正確就業(yè)觀的形成,。因此需要學(xué)校重視此方面的教育，利用思想政治課程對大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo),，從而形成良好的就業(yè)觀和價(jià)值觀,。

（5）社會傳媒做好良好的輿論引導(dǎo)。

社會媒體不可能直接解決大學(xué)生就業(yè)困難的問題,，但是可以理性看待大學(xué)生就業(yè)中的種種現(xiàn)象和問題,，并進(jìn)行良好的引導(dǎo),，轉(zhuǎn)變大學(xué)生傳統(tǒng)的就業(yè)觀念,，與市場需求所適應(yīng)，提高大學(xué)生全面的認(rèn)識，助力大學(xué)生形成良好的就業(yè)觀和價(jià)值觀,。

本文通過對中國勞動關(guān)系學(xué)院大學(xué)生就業(yè)觀調(diào)查問卷分析處理,，呈現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)觀狀況以及存在的問題，并提出了相關(guān)的合理化建議,，希望各方面都可以對大學(xué)生的就業(yè)觀提供一定的幫助和指導(dǎo),。

大學(xué)生勞動調(diào)查報(bào)告字篇六

高校畢業(yè)生是人才市場上非常重要的人力資源，近年來,，隨著高校大規(guī)模的擴(kuò)招,，在校大學(xué)生人數(shù)急劇上升，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加,，隨之而來的是畢業(yè)生的就業(yè)問題,。而事實(shí)上，在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效的溝通渠道,，企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn),、企業(yè)人才的選擇條件沒有在有效的時間內(nèi)傳遞給大學(xué)生，同時大學(xué)生的培養(yǎng)缺乏市場導(dǎo)向,。這使大學(xué)生就業(yè)時缺乏足夠信息,，從而產(chǎn)生就業(yè)盲目性。

(一)調(diào)查目的：

主要了解在校大學(xué)生就業(yè)期望,，自身素質(zhì)的評價(jià),，對就業(yè)形勢的看法，旨在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢對大學(xué)生的影響;通過對影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查,，為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個新的描述;幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識自我,，完善自我，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo),，使學(xué)生能謀取理想職業(yè),。

(二)調(diào)查對象：

服裝公司前臺秘書徐麗。

(三)調(diào)查地點(diǎn)：嘉興凱特服裝公司,。

(四)調(diào)查時間：20xx年12月1日,。

(五)調(diào)查形式：填寫調(diào)查表的形式。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告顯示我國大學(xué)擴(kuò)招后,，大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的事實(shí),，且有越來越嚴(yán)峻的趨勢。針對這一社會現(xiàn)象,，我們?yōu)榇髮W(xué)生就業(yè)提供資料與研究依據(jù),。

(一)調(diào)查情況：

徐麗自從大學(xué)畢業(yè)之后進(jìn)了一家嘉興服裝公司做前臺秘書，從事這項(xiàng)工作已經(jīng)兩年了,。她每天早上8點(diǎn)30開始上班,，但是她需要提前半小時就要到公司開始打掃辦公區(qū)域的衛(wèi)生;之后準(zhǔn)備好今天一天需要的文件資料;接收郵件,，按處理郵件的程序?qū)︵]件進(jìn)行處理;還有接收傳真、接打電話等等工作,，當(dāng)然她每天最重要的工作是接待來訪,。她說一開始做這項(xiàng)工作的時候很害羞，一點(diǎn)也不自信,，總是出錯,。不過慢慢的經(jīng)歷過來，現(xiàn)在對她而言接待工作簡直是小事一樁,，沒什么能難倒她,。

徐麗的工作看似簡單，實(shí)則很復(fù)雜,。除了簡單的接待工作之外,，徐麗還要負(fù)責(zé)很多瑣碎的工作，幫領(lǐng)導(dǎo)整理文件資料,、打印復(fù)印文件,、撰寫辦公文檔包括排版等等。事情多難免會出點(diǎn)錯,，比如文件丟失,，造成公司經(jīng)濟(jì)上的損失;接待難搞野蠻的來訪者時引起來訪者的不滿，難調(diào)解的時候直接影響了公司的形象;還有有時候也會與同事相處不融洽,，也同樣直接影響了工作……所以在工作中要求秘書具備高度的精力集中,，靈活的處理問題，注重細(xì)節(jié),，還要求秘書人員在工作中若與同事發(fā)生沖突,，一定要妥善處理，以免影響工作,。但在徐麗看來,，這些都不算什么，最讓她頭疼的是遇到惡意上訪胡鬧的來訪者的時候還有突然發(fā)生緊急狀況的事情的時候,，總是讓她手足無措,，亂了陣腳。她的上司主任經(jīng)常教她遇到這種麻煩事的時候一定要先穩(wěn)住自己的情緒,，用良好的服務(wù)態(tài)度應(yīng)對并穩(wěn)住對方的情緒,，再認(rèn)真的勸說。

徐麗平時也會被要求起草或撰寫一些文檔資料,，比如說通知,、簡報(bào)、報(bào)告,、信函,、總結(jié),、公司文件、便條和合同等等,，除此之外還會做一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)之類的事務(wù)。所以這要求了前臺秘書在寫作方面和計(jì)算方面有一定的能力,。

(二)調(diào)查體會：

綜合徐麗的工作情況,，我得出了一下幾點(diǎn)體會：

1.隨著社會的迅速發(fā)展，各大企業(yè)對前臺秘書的要求也越來越高,，不僅形象要好,，因?yàn)槊貢碇镜墓P(guān)形象，公司對秘書人員的個人儀表要求甚高,，尤其是前臺秘書,，而且還要具備各種能力，主猜你喜歡兒童樂園投資報(bào)告小學(xué)生實(shí)驗(yàn)室設(shè)備小學(xué)輔導(dǎo)班簽約小學(xué)晚輔導(dǎo)班小學(xué)資格培訓(xùn)班小學(xué)數(shù)學(xué)一對一多少錢小學(xué)英語澤林出版社可行性分析報(bào)告公司軍事冬令營活動方案小學(xué)資格證培訓(xùn)班要的有辦事能力,、公關(guān)能力,、創(chuàng)新能力、計(jì)劃能力,、表達(dá)能力,、公文寫作能力、分析能力等等;還有在知識方面的要求也很高,，精通秘書人員應(yīng)該具備的知識,，如秘書知識、外語和計(jì)算機(jī)知識,。

2.若想成為一名受社會受企業(yè)及領(lǐng)導(dǎo)的器重和賞識的秘書,，光學(xué)習(xí)專業(yè)知識是不夠的，還要了解更多的課外知識,。除此之外我覺得最重要的是經(jīng)驗(yàn),，在課外我們應(yīng)該多參加一些活動或者比賽，不僅能增長知識,，還能鍛煉自己,。在放假的時候我們還能去一些小公司兼職，熟悉熟悉秘書的辦公環(huán)境和辦公條件,，為今后的秘書工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

3.秘書這一工作不好做，要學(xué)的東西學(xué)都學(xué)不完,，,，但是只要努力了就一定能成功，像徐麗一樣,。

大學(xué)生勞動調(diào)查報(bào)告字篇七

為全面掌握我市勞動力資源情況和企業(yè)技能人才狀況,，研究勞動力資源對我市就業(yè)工作的影響,，探索優(yōu)化勞動力資源配置，做好就業(yè)再就業(yè)工作的思路,，我市各級勞動保障部門集中時間,、集中人力，在全市開展了勞動力資源和企業(yè)技能人才狀況調(diào)查?，F(xiàn)根據(jù)調(diào)查情況提出如下調(diào)研報(bào)告,。

一、全市勞動力資源基本情況,。

據(jù)統(tǒng)計(jì)局公布的統(tǒng)計(jì)資料,，到20--年底，全市總?cè)丝跒?13萬人,，其中勞動力資源總數(shù)為281萬人,，占總?cè)丝诘?8%。本次勞動力資源調(diào)查統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)為：統(tǒng)計(jì)人口399.06萬人(主要是中央省屬單位未統(tǒng)計(jì)在內(nèi)),，其中：非農(nóng)業(yè)人口136.55萬人,，農(nóng)業(yè)人口262.51萬人，分別占34.2%,、65.8%;勞動力資源總量為231.99萬人,，占統(tǒng)計(jì)人口的58.13%。本報(bào)告以此次調(diào)查統(tǒng)計(jì)勞動力資源為分析基數(shù),。

從調(diào)查統(tǒng)計(jì)的勞動力資源狀況看,，我市勞動力資源具有以下幾個特點(diǎn)：

(一)勞動力資源比較豐富，農(nóng)村勞動力占得比重大,。山東省作為一個人口大省,，勞動力資源總量大。在全省17個市中,，我市屬于勞動力資源比較豐富的城市,。調(diào)查統(tǒng)計(jì)的勞動力資源中，城鎮(zhèn)勞動力80.44萬人,，農(nóng)村勞動力151.55萬人,，分別占整個勞動力資源的34.7%、65.3%,。富余勞動力也比較多,，調(diào)查統(tǒng)計(jì)約有30.85萬人。

(二)同年齡段的男女勞動力比例基本持平,。調(diào)查統(tǒng)計(jì)的勞動力資源中,，男性勞動力127.34萬人(城鎮(zhèn)43.79萬人、農(nóng)村83.55萬人),，女性勞動力104.65萬人(城鎮(zhèn)36.65萬人,、農(nóng)村68萬人),，分別占整個勞動力資源的54.9%、45.1%,。其中18—50歲的男性勞動力為101.2萬人,，女性勞動力104.65萬人，51—60歲的男性勞動力26.14萬人,。

(三)勞動力資源分布不均衡,。一是從城鎮(zhèn)與農(nóng)村人口的比例看，各區(qū)縣城市化水平差距比較大,，--區(qū)城鎮(zhèn)人口占總?cè)丝诘?5.2%，--,、--兩區(qū)縣城鎮(zhèn)與農(nóng)村人口基本接近,，其它區(qū)縣城鎮(zhèn)人口所占比重都在40%以下，其中三個縣城鎮(zhèn)人口占總?cè)丝诘谋戎卦?0%以下,。二是農(nóng)村勞動力資源分布主要集中在--,、--、--,、--四個區(qū)縣,，依次為：25.1萬、24.6萬,、23.5萬,、21.3萬人，占農(nóng)村勞動力資源總數(shù)的62.35%,。--縣農(nóng)村勞動力為16.3萬人,。三是區(qū)縣之間、街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))之間勞動力就業(yè)特別是富余勞動力情況差別較大,，其中富余勞動力在4萬人以的區(qū)縣有：--縣61681人,，--區(qū)52128人，--區(qū)40958人,，另外,，--區(qū)富余勞動力38900人，--區(qū)32380人,。四是下崗失業(yè)人員相對集中,。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，全市共有下崗失業(yè)人員66463人,，其中下崗失業(yè)人員比較多的--區(qū)有27712人,，占總數(shù)的41.7%;--區(qū)10724人，16.1%;數(shù)量比較少的區(qū)縣為：開發(fā)區(qū)335人,，--縣1667人,。從一些街道辦事處典型調(diào)查看,，也體現(xiàn)了下崗失業(yè)人員相對集中、分布不均的特點(diǎn),，如--區(qū)--鎮(zhèn)有下崗失業(yè)人員1823人,，占勞動力資源的11.2%;周村區(qū)絲綢路辦事處轄區(qū)內(nèi)有下崗失業(yè)人員1875人，占勞動力資源的8.4%;而--區(qū)--鎮(zhèn)南仇南居委會是一個經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的街居,，轄區(qū)內(nèi)絕大多數(shù)勞動力都已就業(yè),，有穩(wěn)定的收入。

(四)勞動者技能偏低,，且地區(qū)間差距較大,。調(diào)查統(tǒng)計(jì)的勞動力資源中，具有初中學(xué)歷的109.08萬人,，具有高中技校學(xué)歷的62.11萬人,，具有大專及以上學(xué)歷的16.66萬人，分別占勞動力資源的47%,、26.8%,、7.2%，剩余部分為初中以下文化水平,。地區(qū)之間勞動者的素質(zhì)差別較大,，如：--縣唐坊鎮(zhèn)有勞動力19433人，其中具有高中技校以上學(xué)歷的1899人,，占9.8%;--區(qū)北郊鎮(zhèn)有勞動力21258人,，其中具有高中技校以上學(xué)歷的11685人，占55%,。從調(diào)查的市屬以下企業(yè)技能人才情況看,，41.12萬名企業(yè)職工中，技術(shù)工人18.77萬人,，占45.65%;其中持職業(yè)資格證書的技術(shù)工人有4.39萬人,，僅占10.7%;技師和高級技師只有2319人。

(五)農(nóng)村勞動力輸入大于輸出,。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì),，目前外省市輸入我市的農(nóng)村勞動力94423人，輸出62469人,。由于這些人員的流動性比較強(qiáng),，再加上區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)中,，有些人員難以計(jì)數(shù)或是省外,、市外、市內(nèi)的輸入輸出統(tǒng)計(jì)上有誤差，實(shí)際輸入與輸出的比例還要大,。--區(qū)是最大的外市農(nóng)村勞動力輸入地,，有3.1萬人，占總數(shù)的近三分之一,，特別是近郊農(nóng)村,，外地輸入勞動力占了較大比重，如--區(qū)灃水鎮(zhèn)南灃村外來務(wù)工人員占本村村民總數(shù)的70%;灃水鎮(zhèn)城東村占75%以上,。--區(qū)也是較大的勞動力輸入地,，有外來勞動力24253人，--,、--兩區(qū)縣吸納外來勞動力也在1萬人左右,。

二、勞動力資源現(xiàn)狀對就業(yè)工作的影響,。

勞動力資源狀況決定一個地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的水平,。勞動力資源問題關(guān)系到各項(xiàng)勞動保障工作，尤其對就業(yè)工作帶來直接影響,。我市勞動力資源現(xiàn)狀對就業(yè)工作的影響體現(xiàn)在以下幾個方面：

業(yè)的人員達(dá)13.9萬人,，還有30多萬的農(nóng)村勞動富余勞動力需要向城鎮(zhèn)和非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移,。就業(yè)總量矛盾不減,，甚至有所上升的原因，一是20世紀(jì)70年代,、80年代,，是一個人口出生的高峰期;二是經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌過程中，經(jīng)濟(jì)增長模式發(fā)生了重大變化,，出現(xiàn)了高經(jīng)濟(jì)增長與低就業(yè)增長的模式,，特別是正規(guī)部門創(chuàng)造的就業(yè)崗位明顯減少。

第二,，勞動力素質(zhì)偏低與擇業(yè)要求過高的矛盾,，帶來就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾十分突出。新興的產(chǎn)業(yè),，大都需要專門的人員,，對勞動者素質(zhì)特別是專業(yè)技術(shù)要求比較高，許多勞動者難以勝任,。第三產(chǎn)業(yè)特別是服務(wù)業(yè)的發(fā)展,，創(chuàng)造了大量的就業(yè)機(jī)會，但由于傳統(tǒng)就業(yè)觀念的影響,，以及在這些領(lǐng)域存在的勞動與報(bào)酬不相稱的實(shí)際問題,，致使許多崗位難以招用到人員，由此造成了有崗位無人干,、有人無活干的局面,。從市職業(yè)介紹中心近兩年來組織介紹就業(yè)的情況看,，許多用人單位特別是一些個體私營等非公有制企業(yè)，往往出現(xiàn)招用不到人員的問題;有些國有集體企業(yè)的苦臟累險(xiǎn)崗位,，主要通過使用農(nóng)村勞動力來補(bǔ)充,，也出現(xiàn)招不到人、留不住人的現(xiàn)象,。

第三,，勞動力資源豐富，直接影響了用人單位的用人觀,。勞動力總量過剩,，造成了勞動力市場上用人單位與勞動者之間地位的不平等，用人單位在用人上選擇余地,、自主性要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于勞動者,。這種主體地位的不平等，使不少用人單位產(chǎn)生了使用廉價(jià)勞動力的用人觀念,。一是用人單位在招用人員時,，利用勞動者求職心切的情況，往往以簽合同,、高工資,、繳保險(xiǎn)等為條件，但在實(shí)際執(zhí)行上卻以種種理由不予兌現(xiàn);在城鎮(zhèn)招不到人員就招用農(nóng)村勞動力,。二是在使用過程中,，往往以侵害勞動者合法權(quán)益作為降低成本的手段，許多企業(yè),，職工身份界限仍然存在,，既有合同制職工，也使用大量的所謂“臨時工”,，同一崗位上,，身份不同，各項(xiàng)待遇大相徑庭,。不少企業(yè)特別是非公有制企業(yè)中,，不簽合同、不繳保險(xiǎn),、加班加點(diǎn),、壓低工資甚至拖欠工資等侵權(quán)現(xiàn)象加重，而許多勞動者迫于工作,、生活需要,，只能忍于接受這一切。三是對弱勢群體的保障不夠，有些單位對老職工,、傷殘職工等弱勢群體往往一推了之,，引發(fā)了大量矛盾。此外,，機(jī)關(guān)事業(yè)單位中臨時用工問題也比較突出,，據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，區(qū)縣機(jī)關(guān)事業(yè)中編外人員近5千人,。

第四,，勞動力資源分布不均，勞動力市場不健全,，影響了勞動力區(qū)域間流動就業(yè),。我市下崗失業(yè)人員、農(nóng)村富余勞動力的分布都相對集中,，本地難以解決其就業(yè)問題,，需要實(shí)現(xiàn)勞動力的轉(zhuǎn)移就業(yè)。而目前勞動力市場還不健全,，特別在就業(yè)信息服務(wù),、管理服務(wù)和其它社會服務(wù)等方面還不到位，以及受區(qū)縣之間跨度比較大,、戀鄉(xiāng)情結(jié)等因素的影響,，勞動力在市內(nèi)區(qū)域間流動以及跨省市外出就業(yè)上還不順暢。

第五,，農(nóng)村勞動力比重大,，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)的任務(wù)重,。農(nóng)村勞動力與城鎮(zhèn)勞動力相比,，在文化素質(zhì)、技術(shù)水平,、擇業(yè)能力,、權(quán)益保護(hù)等各方面都還存在不小差距。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè),，不論農(nóng)村力實(shí)現(xiàn)就地消化,，還是向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移就業(yè)，在技能培訓(xùn),、就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變,、就業(yè)引導(dǎo)和服務(wù)等方面，需要花費(fèi)更大的人力,、物力,、財(cái)力。

三、優(yōu)化勞動力資源配置,，促進(jìn)就業(yè)工作的思路與對策,。

優(yōu)化勞動力資源配置是就業(yè)再就業(yè)工作的核心。在堅(jiān)持市場配置資源的基礎(chǔ)上,，應(yīng)加強(qiáng)對就業(yè)再就業(yè)工作的政策引導(dǎo)和宏觀調(diào)控,，特別要注重開展對困難群體的就業(yè)再就業(yè)支持，最大限度地實(shí)現(xiàn)勞動力資源的優(yōu)化配置,，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,。

(一)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)勞動力資源，推進(jìn)城鄉(xiāng)就業(yè)的一體化,。建立城鄉(xiāng)勞動者平等就業(yè)制度,，也是新形勢對就業(yè)工作的要求。目前我們實(shí)行的就業(yè)政策主要是針對城鎮(zhèn)勞動力資源進(jìn)行設(shè)計(jì)的,，如何解決統(tǒng)籌城鄉(xiāng)勞動力就業(yè)問題,，在理論和實(shí)踐上都還處于研究探索階段。我們認(rèn)為,，做好統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)工作,，首先需要建立起統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任體系和組織管理網(wǎng)絡(luò)。目前市區(qū)縣政府都建立了“一把手”負(fù)責(zé)的就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，在不斷加強(qiáng)對城鎮(zhèn)就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)的同時,，應(yīng)把工作重點(diǎn)由城鎮(zhèn)就業(yè)為主轉(zhuǎn)向城鄉(xiāng)并重，把統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)列入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的中長期規(guī)劃,，在制定產(chǎn)業(yè)政策,、進(jìn)行城市規(guī)劃，不斷打破經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)城鄉(xiāng)二元化的同時,，推進(jìn)城鄉(xiāng)就業(yè)的一體化,。要建立起促進(jìn)農(nóng)村勞動力就業(yè)的組織機(jī)構(gòu)，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制度,，目標(biāo)責(zé)任層層分解落實(shí)到區(qū)縣,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村級組織，落實(shí)到各有關(guān)部門,，使農(nóng)村勞動力無論是就地安置就業(yè),，還是外出務(wù)工就業(yè)，都能得到就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù),。其次要盡快消除限制城鄉(xiāng)勞動力合理流動的體制和政策障礙,。要取消農(nóng)村勞動力進(jìn)城就業(yè)的各種歧視和限制;加快戶籍制度改革，打破戶籍限制,，對建立起城鄉(xiāng)之間自由,、正常流動就業(yè)創(chuàng)造條件,。進(jìn)一步完善農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)制度，既要保證進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民的土地承包經(jīng)營權(quán),，又要逐步改變農(nóng)村勞動力對土地的依附,。教育、住房,、計(jì)劃生育管理,、最低生活保障、統(tǒng)計(jì)等各方面都要制定相關(guān)的政策措施,，打破身份,、地域等界限，把農(nóng)村勞動力納入管理服務(wù)范圍,。

(二)加強(qiáng)勞動力市場建設(shè),。優(yōu)化勞動力資源配置，根本上需要通過市場來實(shí)現(xiàn),。在勞動力市場建設(shè)上應(yīng)重點(diǎn)抓好四個方面,。

第一，加強(qiáng)“場”的建設(shè),。到目前,，除市區(qū)縣政府主辦的中介機(jī)構(gòu)外，經(jīng)市勞動保障部門批準(zhǔn)開辦的企業(yè)辦和民辦中介機(jī)構(gòu)已有近50家,，此外還有相關(guān)部門和單位開辦為數(shù)不少的職業(yè)介紹機(jī)構(gòu),。目前勞動力市場在“場”的建設(shè)上存在的主要問題是：布局不盡合理、場地過于集中;專業(yè)性,、針對性不強(qiáng),，這是影響勞動力市場功能發(fā)揮的一個重要原因。下一步在“場”的建設(shè)上,，除繼續(xù)強(qiáng)化政府主辦的中介機(jī)構(gòu)建設(shè)外,，重點(diǎn)要建立一批專業(yè)性勞動力市場，如在農(nóng)村勞動力比較豐富的三個縣和一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立介紹農(nóng)村勞動力就業(yè)的專業(yè)市場,，在下崗失業(yè)人員比較集中的街道,、社區(qū)建立專業(yè)市場等,。

第二,，加強(qiáng)勞動力市場信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。一是在技術(shù)上,，要盡快建立起全市統(tǒng)一聯(lián)網(wǎng)的勞動力市場信息網(wǎng)絡(luò),，把觸角延伸到街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))、居委會(村),、各類用人單位等基層組織,，實(shí)現(xiàn)勞動力信息資源的共享,。二是要加強(qiáng)信息的采集工作，用工信息和勞動力信息儲備不足是各類職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)的一大困惑,，而目前許多用人信息卻直接通過“馬路”市場來交易,，既不便于用人單位招用人員，也不利于市場建設(shè),，還帶來用工的隱患,，出現(xiàn)問題最終還要通過勞動保障部門來解決，因此說,，做好用工信息的采集是市場信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。三是要加強(qiáng)區(qū)域間信息交流與合作，我市作為一個勞動力輸入型城市,，做好區(qū)域間勞動力流動就業(yè)是解決就業(yè)問題的一個重要渠道;目前我市總體勞動力過剩,，但區(qū)域間就業(yè)壓力不平衡，部分有崗位無人干的問題,，也與信息不暢有直接關(guān)系,。應(yīng)加強(qiáng)區(qū)域間的信息交流，為勞動者市場就業(yè)提供更加明確的就業(yè)信息,。

第三,，要切實(shí)增強(qiáng)勞動力市場服務(wù)功能。除強(qiáng)化信息服務(wù)功能外,，還需要強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo),、就業(yè)跟蹤服務(wù)和勞動事務(wù)代理等服務(wù)功能。就業(yè)指導(dǎo)一方面是對求職者進(jìn)行就業(yè)觀念教育,、擇業(yè)指導(dǎo),，另一方面是對用人單位進(jìn)行用人指導(dǎo);需要培養(yǎng)一批專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)員為市場就業(yè)服務(wù)。就業(yè)跟蹤服務(wù)主要是對用人單位與勞動者之間勞動關(guān)系的確立情況進(jìn)行跟蹤服務(wù),，目前來看需要加強(qiáng)這項(xiàng)工作,，及時掌握就業(yè)情況，為處理勞動關(guān)系,、開展社會保險(xiǎn)等勞動保障工作奠定基礎(chǔ),。開展勞動事務(wù)代理主要是為用人單位和勞動者減輕事務(wù)負(fù)擔(dān)，隨著勞動保障制度改革的深入,，就業(yè)形式的多元化,，勞動者身份也在不斷發(fā)生新的變化，職工身份由國家職工變?yōu)槠髽I(yè)職工,，又有許多職工由企業(yè)職工變?yōu)樯鐣?，勞動事?wù)代理重點(diǎn)應(yīng)圍繞這些人員展開，為多渠道,、多元化就業(yè)提供服務(wù),。

第四,，依法規(guī)范勞動力市場秩序。一是嚴(yán)厲打擊非法中介行為,，保障勞動力市場的`健康有序運(yùn)行,。二是依法糾正不規(guī)范的用工行為，抓住勞動合同訂立這一關(guān)鍵環(huán)節(jié),，理順勞動關(guān)系,，重點(diǎn)解決好個別存在的“有勞動無關(guān)系、有關(guān)系無勞動”的問題,。三是嚴(yán)肅查處侵害勞動者合法權(quán)益的違法行為,，保障勞動關(guān)系中相對處于弱者地位的勞動者的合法權(quán)益，維護(hù)勞動力市場中兩個主體地位的相對平衡,。

(三)加大培訓(xùn)力度,，提高勞動者素質(zhì)。這是優(yōu)化勞動力資源配置,、促進(jìn)就業(yè)的關(guān)鍵所在,。第一，要堅(jiān)持培訓(xùn)層次的多元化,，即做到高,、中、低技能人才全面發(fā)展,。針對我市勞動力資源素質(zhì)偏低的現(xiàn)狀,，在培訓(xùn)工作上，一方面要加快高技能人才的培養(yǎng),，通過政策引導(dǎo),、制度創(chuàng)新、落實(shí)待遇等措施,，全面實(shí)施“三年三千”新技師培養(yǎng)計(jì)劃,，解決高技能人才短缺和結(jié)構(gòu)不合理的問題。另一方面重點(diǎn)要圍繞就業(yè)再就業(yè)工作開展培訓(xùn),，全面實(shí)施勞動預(yù)備制度,，對技能水平偏低的下崗失業(yè)人員、農(nóng)村勞動力開展就業(yè)再就業(yè)技能培訓(xùn),、適應(yīng)性培訓(xùn),、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等，使他們有一技之長,，提高他們的擇業(yè)能力,。第二，要堅(jiān)持培訓(xùn)主體的多元化,。對企業(yè)職工的培訓(xùn)要強(qiáng)化企業(yè)的主體地位,，嚴(yán)格落實(shí)職工教育經(jīng)費(fèi)的提取使用等政策規(guī)定，把職工培訓(xùn)納入經(jīng)營者政績考核的內(nèi)容,。就業(yè)再就業(yè)培訓(xùn)要充分發(fā)揮政府,、企業(yè)和各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的作用，特別是政府投入資金開展的減免費(fèi)培訓(xùn),，只要有能力,、有愿望組織開展培訓(xùn)的機(jī)構(gòu),，都可以承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù),，政府的主要職責(zé)是制定政策措施,、逐步加大資金投入,、嚴(yán)格考核兌現(xiàn),、加大監(jiān)管力度。第三，要堅(jiān)持培訓(xùn)形式的多樣化,。目前政府投入資金開展的就業(yè)再就業(yè)培訓(xùn)重點(diǎn)是下崗失業(yè)人員;市農(nóng)業(yè)、勞動保障,、財(cái)政等六部門聯(lián)合下發(fā)了文件，組織實(shí)施農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽光工程,，在農(nóng)村勞動力培訓(xùn)上也加大投入,。培訓(xùn)形式堅(jiān)持以政府購買培訓(xùn)成果的基礎(chǔ)上,，在具體操作上應(yīng)實(shí)現(xiàn)多樣化，可以通過考核培訓(xùn)后就業(yè)再就業(yè)率，直接兌現(xiàn)資金;可以預(yù)先撥付部分資金扶持培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來開展培訓(xùn);也可以學(xué)習(xí)先進(jìn)地方的經(jīng)驗(yàn),，對需要培訓(xùn)的對象發(fā)放“定額培訓(xùn)券”,，勞動者自主選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)拿“定額培訓(xùn)券”兌現(xiàn)資金,。

(四)大力開展困難群體的就業(yè)再就業(yè)幫扶。這是優(yōu)化勞動力資源,、促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)工作的重點(diǎn)之一,。作為老工業(yè)基地，我市下崗失業(yè)人員數(shù)量比較多,，這些人員受年齡,、文化程度、自身技能,、觀念等因素的影響,，市場競爭就業(yè)的能力較弱，再就業(yè)的難度大,，幫助他們實(shí)現(xiàn)再就業(yè)一直是近年來我市就業(yè)再就業(yè)的重點(diǎn)工作,。開展困難群體再就業(yè)幫扶，主要是落實(shí)已出臺的各項(xiàng)優(yōu)惠政策措施,，鼓勵引導(dǎo)幫助下崗失業(yè)人員再就業(yè),。中央確定把再就業(yè)的優(yōu)惠政策向后推遲到20--年，落實(shí)優(yōu)惠政策措施將是一個長期的任務(wù),。同時,，對“4050”人員和一戶兩代、夫妻雙方,、撫養(yǎng)未成年子女單親家庭的再就業(yè)困難人員以及困難企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部等人員,，要繼續(xù)開展再就業(yè)援助工作，通過實(shí)施“社區(qū)公益性崗位開發(fā)計(jì)劃”和機(jī)關(guān)事業(yè)單位騰崗安置等幫助其再就業(yè),。

(五)不斷完善社會保障體系,。這是優(yōu)化勞動力資源配置、促進(jìn)就業(yè)工作的重要保障,。就業(yè)與社會保障可以說是互為一體,、相互促進(jìn)。健全完善社會保障體系，首先需要不斷完善社會保險(xiǎn)政策,，特別是基本養(yǎng)老,、醫(yī)療保險(xiǎn)政策。目前企業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)已覆蓋城鎮(zhèn)所有用人單位和勞動者,，醫(yī)療保險(xiǎn)出臺了個體勞動者參保繳費(fèi)辦法,，覆蓋范圍不斷擴(kuò)大，但隨著城鄉(xiāng)勞動者平等就業(yè)制度的建立,，基本養(yǎng)老,、醫(yī)療保險(xiǎn)政策還需要進(jìn)一步完善。下一步基本養(yǎng)老,、醫(yī)療保險(xiǎn)政策的完善,，應(yīng)是建立起適應(yīng)不同人群的,、不同保障水平的,、多層次的政策體系，讓各類人群都能有適合自身參保條件的養(yǎng)老,、醫(yī)療保險(xiǎn)政策,。如企業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)要搞好與農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)的銜接，可探索降低企業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)繳費(fèi)水平和保障水平,，與提高農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)繳費(fèi)水平和保障水平,，建立一種介于企業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)與農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)之間的養(yǎng)老保險(xiǎn)政策，以適應(yīng)那些完全參加企業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)無能力,、只參加農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇低的人員的參保需求,。醫(yī)療保險(xiǎn)可探索實(shí)行城鎮(zhèn)基本醫(yī)療、大病統(tǒng)籌與農(nóng)村合作醫(yī)療并行的多層次政策體系,，勞動者可在三種政策上自主選擇,、可以遞進(jìn)。其次,，要不斷擴(kuò)大社會保險(xiǎn)覆蓋范圍,。只有基本養(yǎng)老、醫(yī)療等社會保險(xiǎn)覆蓋到絕大部分的勞動者,，勞動者在就業(yè)的選擇上才會有更大的余地,，職工流動步伐才會加快，市場配置勞動力資源的功能才會得到更大的發(fā)揮,。

(六)切實(shí)加大對就業(yè)再就業(yè)的資金投入,。這是優(yōu)化勞動力資源配置、促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)工作的迫切要求,。勞動力市場建設(shè),、就業(yè)再就業(yè)培訓(xùn)、困難群體再就業(yè)幫扶以及增強(qiáng)社會保障能力，都需要資金的支持,。同時,，在優(yōu)化勞動力資源配置、促進(jìn)就業(yè)工作上投入的資金,，會形成促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良性循環(huán)和長效機(jī)制,。因此，應(yīng)隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,、財(cái)力的不斷增強(qiáng),，逐步加大對就業(yè)再就業(yè)的資金投入。

大學(xué)生勞動調(diào)查報(bào)告字篇八

xx年三月下旬,，市人大內(nèi)務(wù)司法委員會在市人大常委會副主任xxx的帶領(lǐng)下,，對市直企業(yè)集體合同和勞動合同簽訂情況進(jìn)行了調(diào)查。參加調(diào)查的人員有市人大內(nèi)務(wù)司法委員會部分委員,，市總工會,、勞動和社會保障局的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。在調(diào)查過程中,，我們聽取了市總工會,、勞動和社會保障局匯報(bào)；深入到部分國有,、民營,、外資、個體工商企業(yè)了解情況,，查看有關(guān)資料,；同時分別召開了部分企業(yè)職工代表座談會和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)座談會。現(xiàn)將調(diào)查情況報(bào)告如下：

一,、基本情況,。

總的看來，各級各部門對勞動合同的簽訂做了大量工作,，取得了比較明顯的成效,。

（一）領(lǐng)導(dǎo)比較重視。近三年來,，市總工會同市勞動和社會保障局就大力推行集體合同制度和工資協(xié)商制度,，先后出臺了《關(guān)于當(dāng)前企業(yè)推行集體合同制度的意見》、《關(guān)于xx市全面推行企業(yè)工資集體協(xié)商制度的通知》等5個文件,。市總工會總結(jié)沙隆達(dá),、xx城南開發(fā)區(qū)等單位和地方的經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)面上的工作,。市勞動和社會保障局高度重視勞動關(guān)系的協(xié)調(diào)工作,，把企業(yè)集體合同制度建設(shè)和勞動合同管理納入重要議事日程,，實(shí)行目標(biāo)考核。

（二）工作基本推開,。主要是兩個方面：一是以平等協(xié)商和集體合同制度為重點(diǎn),，職工參與企業(yè)民主管理的格局基本形成。目前全市各類企業(yè)4700家,，已簽訂集體合同3685家,，簽訂率為78%。其中國有企業(yè)945家已全部簽訂,，簽訂率為100％,。二是以全員勞動合同制度為基礎(chǔ)，確立用人單位與勞動者勞動關(guān)系的格局基本形成,。截至到20xx年2月,，全市城鎮(zhèn)各類企業(yè)簽訂勞動合同的職工為358萬人，簽訂率為867%,。

(三)制度初步建立,。20xx年以來，全市勞動和社會保障部門,、工會組織和企業(yè)聯(lián)合會（企業(yè)家協(xié)會）積極探索協(xié)調(diào)勞動關(guān)系的新機(jī)制,，市直和各縣市區(qū)都建立了勞動關(guān)系三方協(xié)商會議制度，明確了三方在調(diào)處勞動關(guān)系重大問題的責(zé)任和作用,。

(四)重點(diǎn)內(nèi)容突出。合同內(nèi)容比較全面,、具體,，勞資雙方的責(zé)任和義務(wù)比較明確，主要突出了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和企業(yè)改制的需要,，對勞動者工資,、養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療,、安全等方面的權(quán)益保護(hù)體現(xiàn)得比較充分,。

二、存在的主要問題,。

(一)對建立集體合同和勞動合同制度認(rèn)識上有差距,。一些企業(yè)特別是非公有制企業(yè)認(rèn)為簽訂勞動用工合同有必要，而簽訂集體合同沒有多大必要,；一些職工對集體合同制度認(rèn)識不深,，認(rèn)為個人已經(jīng)和單位簽了勞動合同，集體合同是工會和單位的事,，與自己關(guān)系不大,，簽不簽無所謂,；還有一些有一定專業(yè)特長和技術(shù)的職工，擔(dān)心簽訂勞動合同后限制其擇業(yè)自由,，不愿和企業(yè)簽訂合同,。這些認(rèn)識上的差距，使得集體合同制度和勞動合同制度的執(zhí)行缺乏一種內(nèi)在動力,，一定程度上影響了合同的簽訂和執(zhí)行,。

（二）集體合同簽訂的程序不規(guī)范。一是平等協(xié)商難實(shí)現(xiàn),。目前一部分企業(yè)對平等協(xié)商制度的重要性還沒有完全認(rèn)同,，集體合同制度執(zhí)行中重簽約、輕協(xié)商的現(xiàn)象比較普遍,。有的企業(yè)是“一次協(xié)商管幾年”,。工會代表廣大職工與單位簽訂集體合同，從法律上講是平等的,，但從實(shí)際運(yùn)行看,，往往考慮單位困難多一些，考慮職工利益少一些,。二是沒有嚴(yán)格執(zhí)行審查備案制度,。根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，集體合同簽訂后必須報(bào)勞動和社會保障部門審查備案,，才能生效,。而我市雖然有4634家企業(yè)簽訂了集體合同，但按規(guī)定報(bào)勞動和社會保障部門備案審查只有3685家,，有近1/3的企業(yè)沒有按規(guī)定備案審查,。

（三）合同的簽訂率和履行率不高。據(jù)勞動和社會保障部門,、市總工會統(tǒng)計(jì),，全市有20％以上的企業(yè)沒有簽訂集體合同，有近15％的職工沒有簽訂勞動合同,。同時,，合同的履行也不理想。市總工會對80名職工代表進(jìn)行問卷調(diào)查,，有22人表示集體合同缺乏監(jiān)督執(zhí)行,，兌現(xiàn)不夠，占職工代表的27％,。有的企業(yè)集體合同中規(guī)定企業(yè)必須按國家規(guī)定為職工交社會養(yǎng)老保險(xiǎn),，但由于資金周轉(zhuǎn)不過來，不僅未交納養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi),，而且連基本工資也不能及時發(fā)放,。

（四）合同的內(nèi)容不完善,。有的企業(yè)是迫于壓力而簽訂的合同，對合同的內(nèi)容不重視,，合同條文能模糊就盡量模糊,，能抽象就盡量抽象；集體合同和勞動合同文本針對性不強(qiáng),，格式化的居多,，結(jié)合本單位實(shí)際情況的少。在抽查的幾家企業(yè)中,，僅有沙隆達(dá)股份有限公司結(jié)合自身的實(shí)際簽訂了集體合同和勞動合同,，其他企業(yè)都是由市勞動和社會保障部門提供的格式合同。有些合同內(nèi)容存在不公平,。如有的合同規(guī)定安全事故責(zé)任由勞動者自己負(fù)責(zé),，社會養(yǎng)老保險(xiǎn)由職工自己繳納等。

（五）合同的管理存在漏洞,。一是管理制度尚未健全,。據(jù)調(diào)查推算，約有60%左右的國有中小型企業(yè)未建立集體合同和勞動合同管理臺帳和相關(guān)管理制度,。這種情況在非國有企業(yè)中比例更高,。有些企業(yè)雖有管理臺帳和制度，但規(guī)定不具體,，操作性不強(qiáng),。二是管理主體缺位或虛位。在非公有制企業(yè)中,，相當(dāng)數(shù)量企業(yè)沒有落實(shí)人員負(fù)責(zé)集體合同和勞動合同管理工作,。在集體所有制企業(yè)中，不少企業(yè)雖然安排了人員管理,，但實(shí)際沒有認(rèn)真管理和檢查。合同簽訂后存放在檔案室,，不修改,、不完善；到期了不續(xù)簽,、不終止,。

（六）農(nóng)民工的合法權(quán)益沒有得到充分保護(hù)。當(dāng)前的集體合同制度和勞動合同制度還沒有完全將農(nóng)民工納入到管理范疇,。一些企業(yè)不愿意和農(nóng)民工建立勞動關(guān)系,，對農(nóng)民工一般沒有簽訂勞動合同，以口頭協(xié)議為主,，以便規(guī)避法律或者逃避責(zé)任,。農(nóng)民工合法權(quán)益受到侵害的現(xiàn)象時有發(fā)生,如超時勞動,、克扣和拖欠工資等。

三,、幾點(diǎn)建議,。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

針對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，就我市下一步貫徹執(zhí)行集體合同和勞動合同制度,，提出以下意見和建議：

(一)要進(jìn)一步加大法律法規(guī)的宣傳力度,。集體合同和勞動合同制度，是市場經(jīng)濟(jì)條件下用人單位和勞動者確立勞動關(guān)系的一種法律制度,，它既是建立勞動關(guān)系的標(biāo)志,，又是勞動關(guān)系是否穩(wěn)定、和諧的基礎(chǔ),，同時也是國家,、工會以及勞動者自身維護(hù)勞動者權(quán)益的重要依據(jù)。因此,，各級各部門要認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳《勞動法》,、《工會法》和集體合同條例等有關(guān)法律法規(guī)，積極推進(jìn)集體合同和勞動合同制度的建立和完善,。要把企業(yè)法人和職工作為重點(diǎn)對象,，使他們對簽訂集體合同和勞動合同的目的、意義,、性質(zhì)及內(nèi)容有一個全面的了解,。增強(qiáng)企業(yè)法人的法律意識和廣大職工的維權(quán)意識。

（二）要不斷完善集體合同和勞動合同制度,。一是要建立和完善工會組織,。要把改制企業(yè)、新建企業(yè)作為重點(diǎn),，把民營企業(yè),、外資企業(yè)作為難點(diǎn)，積極推進(jìn)工會組織的建立,，做到凡是有職工的地方都有工會組織,。同時，要加強(qiáng)工會干部的培訓(xùn),，增強(qiáng)工會組織維護(hù)職工權(quán)益的意識和能力,，為推進(jìn)集體合同制度打下基礎(chǔ)。二是要全面建立和完善平等協(xié)商機(jī)制,。各級勞動和社會保障部門以及工會組織,，要指導(dǎo)企業(yè)建立平等協(xié)商制度，對平等協(xié)商的主體,、原則,、內(nèi)容,、程序等進(jìn)行規(guī)范，形成一套科學(xué),、完整的機(jī)制,，使得平等協(xié)商有章可循。三是要建立和完善集體合同和勞動合同管理制度,。用人單位要依照國家法律,、法規(guī)，建立健全內(nèi)部配套規(guī)章制度,，落實(shí)專人或兼職人員對合同進(jìn)行動態(tài)管理,。

（三）要切實(shí)維護(hù)農(nóng)民工的合法權(quán)益。一是要轉(zhuǎn)變歧視農(nóng)民工的錯誤觀念,。各級政府管理部門,首先應(yīng)從自身做起,消除歧視觀念,把農(nóng)民工作為我國產(chǎn)業(yè)工人的重要組成部分,做到平等對待,一視同仁,。二是要提高農(nóng)民工組織化程度,推進(jìn)集體協(xié)商制度。要將農(nóng)民工納入到集體合同制度管理之中,，通過廣泛推行企業(yè)工資集體協(xié)商制度,使農(nóng)民工獲得平等的對話權(quán)利,從制度上保證農(nóng)民工的合法權(quán)益,。三是及時處理涉及農(nóng)民工的勞動爭議案件。對于農(nóng)民工申訴的勞動爭議案件,要本著依法,、公正的原則,及時立案,，及時處理。

（四）要建立健全監(jiān)督制約機(jī)制,。各級勞動行政部門要結(jié)合本地實(shí)際情況,，加強(qiáng)對用工單位實(shí)施集體合同和勞動合同制度的監(jiān)督檢查。通過對用工單位和勞動者進(jìn)行政策指導(dǎo),、咨詢服務(wù),、監(jiān)督檢查以及集體合同審核和勞動合同鑒證等，促進(jìn)集體合同和勞動合同制度的順利實(shí)施和規(guī)范運(yùn)行,。各級工會組織要把推進(jìn)集體合同制度和勞動合同制度作為自己的重要職責(zé),，認(rèn)真履行好責(zé)任，切實(shí)抓出實(shí)效,。

大學(xué)生勞動調(diào)查報(bào)告字篇九

大學(xué)是社會人才的主要輸出地,，大學(xué)生的成長和發(fā)展備受社會關(guān)注，大學(xué)生的能力與素質(zhì)如何關(guān)系到一個學(xué)校的聲譽(yù),，也關(guān)系到一個大學(xué)生將來的就業(yè)狀況和對社會的貢獻(xiàn)程度。目前,，我院學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力相對較小,，課余時間充足，有足夠的時間去完成自己想做的事情,。在課外時間,，大學(xué)生的讀書狀況,、消費(fèi)狀況、參加社團(tuán)狀況,、戀愛狀況等如何,，是我們這次調(diào)查和關(guān)注的問題。

本次調(diào)查的目的在于通過對大學(xué)生的讀書,、消費(fèi),、參加社團(tuán)、戀愛等的調(diào)查分析,，進(jìn)一步的了解當(dāng)前我院大學(xué)生讀書觀,、消費(fèi)觀、參加社團(tuán)觀,、戀愛觀,，為大學(xué)生進(jìn)一步合理安排自己的課余時間、如何讀好書,、談好戀愛等提出建議和對策,。

調(diào)查對象：高職院校大學(xué)生（以我院大一、大二學(xué)生為主要的調(diào)查對象）,。

問卷調(diào)查（抽樣調(diào)查在校大一,、大二學(xué)生）和訪問座談法。

第一階段：確定調(diào)查主題,，安排組隊(duì)人員分工,。

第二階段：（1）第一階段的任務(wù)完善（2）根據(jù)主題設(shè)計(jì)問卷，各成員共同完成題目設(shè)計(jì),，交流修改完善調(diào)查問卷,，交予老師審核。

第三階段：（1）第二階段工作完成,，整合工作成果,，打印調(diào)查問卷初稿（2）正式打印問卷，發(fā)放問卷,，通過走訪自習(xí)室和宿舍,，并收集問卷。

第四階段：各個成員利用專業(yè)知識對問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,，完成這次調(diào)查的數(shù)據(jù)處理,。

第五階段：將問卷進(jìn)行處理信息和數(shù)據(jù)匯總，撰寫此次調(diào)查的總結(jié)和分析報(bào)告,。

（1）小組成員：5人組成一個調(diào)查小組,，每班分成若干小組，

（2）調(diào)查時間：2xxx年6月9日——6月20日（第16周、第17周）,。

（3）交調(diào)查報(bào)告的時間：2xxx年6月24日前,。

（4）對撰寫調(diào)查報(bào)告的要求：

1、調(diào)查報(bào)告文字不能少于2000字,。

2,、調(diào)查報(bào)告需要用a4紙統(tǒng)一打印，裝訂成冊,。

4,、調(diào)查報(bào)告后面要附上本組設(shè)計(jì)的調(diào)查問卷。

（4）本次社會調(diào)查活動是我院大一學(xué)生《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課的課外實(shí)踐活動,，所有學(xué)生必須參加,，按要求完成任務(wù)的學(xué)生，計(jì)4節(jié)實(shí)踐課學(xué)時,。

1,、必須認(rèn)真組織、引導(dǎo)學(xué)生開展本次課外社會實(shí)踐活動,，

3,、必須對學(xué)生調(diào)查報(bào)告進(jìn)行批閱打分，在7月3號完成,，批閱后,，調(diào)查報(bào)告統(tǒng)一裝訂，上交思政部資料室保存,。

4,、本次社會調(diào)查工作時間緊，任務(wù)重,，每班計(jì)算4個課時工作量,，沒有按照要求完成任務(wù)的，不能計(jì)算工作量,。

5,、大學(xué)生社區(qū)服務(wù)（或參加學(xué)院社團(tuán)）的調(diào)查與分析。

大學(xué)生勞動調(diào)查報(bào)告字篇十

東漢著名學(xué)者王逸在《楚辭·章句》中注釋說:“不受曰廉,，不污曰潔,。”也就是說不接受他人饋贈的錢財(cái)禮物,，不讓自己清白的人品受到玷污,，就是廉潔。后來,，廉潔逐漸從一種高尚的個人修養(yǎng)發(fā)展到對官員的道德要求,。對廉潔,，我們有了更高的要求，不貪污是廉潔的基本行為規(guī)范,。對于國家工作人員，不得利用職務(wù)上的便利,，侵吞,、竊取、騙取或者以其他手段非法占有公共財(cái)物,。不受賄也是廉潔的基本行為規(guī)范,。不奢侈浪費(fèi)。不利用權(quán)力為親友謀取私利,。官員在公務(wù)活動中應(yīng)該秉公辦理,，對所有人一視同仁，不能利用職權(quán)或自己的特殊地位為親友謀取私利,。不做其他損公肥私的事情,。

“修身”就是指個人對自己的思想意識和道德品質(zhì)進(jìn)行主動的、自覺的鍛煉和修正,，按照社會道德標(biāo)準(zhǔn)的要求,，不斷的消除、克制自己內(nèi)心的各種非道德欲望,，努力將自己的品德修養(yǎng)提高到一個盡善盡美的境界,。

腐敗是一個世界通病，也是一個歷史通病,。為了國家的長遠(yuǎn)發(fā)展,，我們必須廉潔修身。腐敗現(xiàn)象是否已積重難返,，“越反越多”?反腐敗斗爭應(yīng)堅(jiān)持“持久戰(zhàn)”還是“速勝論”?群眾參與,，能否成為反腐“生力軍”?這些是xx年中紀(jì)委全會后人們對當(dāng)前反腐形勢的三個追問。中央官員及專業(yè)人士對于這些問題的回答讓我意識到群眾參與反腐的重要性,，同時想到大學(xué)生作為未來社會的新血液,，學(xué)習(xí)廉潔修身具有必要性。

xx年1月中央頒布《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》明確提出了開展廉潔教育的任務(wù),，體現(xiàn)了國家對廉潔教育的重視,。“可是學(xué)校是否重視廉潔修身的教育?在學(xué)校我們應(yīng)該如何進(jìn)行廉潔修身的相關(guān)教育?”帶著這樣的思考,，我利用寒假社會實(shí)踐,，通過調(diào)查，了解了關(guān)于廉潔修身教育的一些情況,。以調(diào)查資料為基礎(chǔ),，結(jié)合我國的國情，在如何解決廉潔修身的教育問題上，我提出了自己的一些觀點(diǎn)與措施,。

本次研究的創(chuàng)新之處在于調(diào)查了大學(xué)是否重視《廉潔修身》課程,，大學(xué)生對廉潔修身的態(tài)度，并且研究了國內(nèi)關(guān)于廉潔修身教育的建設(shè)經(jīng)驗(yàn),。

(一)研究方法：問卷調(diào)查法,。

(二)研究工具：問卷測量表和excel統(tǒng)計(jì)軟件。

(一)研究過程,。

1.上網(wǎng)了解當(dāng)今推進(jìn)廉潔修身,、反腐敗的形勢,，研讀《廉潔修身(大學(xué)版)》,。

2.設(shè)計(jì)并向大學(xué)生派發(fā)調(diào)查問卷,，了解大學(xué)生對腐敗的態(tài)度、廉潔修身的教育情況,。

3.每隔1天回收一次問卷的結(jié)果,。15天后回收了138份有效的答卷。

4.對調(diào)查問卷進(jìn)行分析,。

(二)調(diào)查結(jié)果,。

第1題：你覺得我們的社會環(huán)境廉潔程度如何?

a.非常廉潔b.總體上廉潔c.有點(diǎn)腐敗d.非常腐敗。

調(diào)查顯示：絕大部分受訪大學(xué)生認(rèn)為社會環(huán)境廉潔程度不高,，多腐敗現(xiàn)象,。

第二題：您對當(dāng)今的官員貪污行為持何種態(tài)度?

a.不能接受b.可以理解，人都是有私欲的,。

c.只要不被抓住就可以d.支持,，人為財(cái)死鳥為食亡。

調(diào)查顯示：百分之七十六點(diǎn)八的受訪大學(xué)生對官員貪污行為“不能接受”,，但仍有兩位大學(xué)生表示“只要不被抓住就可以”,。

第三題：您是否贊成社會中因工作之事給單位領(lǐng)導(dǎo)送禮?

a.贊成b.反對c.沒意見。

調(diào)查顯示：對于社會中因工作之事給單位領(lǐng)導(dǎo)送禮的現(xiàn)象,，受訪大學(xué)生大學(xué)生接近百分之六十表示反對,，約百分之九表示贊成，約百分之三十二表示沒意見,。

a.贊成,，那些幫助別人的人自己也要付出金錢和勞動，不可能幫了別人自己吃虧,。

b.不贊成,，會形成惡性循環(huán)。

c.無所謂,，反正社會上這種現(xiàn)象很普遍,。

調(diào)查顯示：過半受訪大學(xué)生對人們給紅包,、請吃飯以求幫助的行為表示“不贊成，會形成惡性循環(huán)”,，約四分之一認(rèn)為“無所謂,，反正社會上這種現(xiàn)象很普遍”，少部分選擇“贊成,，那些幫助別人的人自己也要付出金錢和勞動,，不可能幫了別人自己吃虧”。

第五題：你覺得當(dāng)代大學(xué)生與廉潔修身的關(guān)系是：

a.十分密切,，影響日后的工作與生活。

b.兩者關(guān)系不大,，因?yàn)槲覀冎皇菍W(xué)生,，對社會上的事沒有影響力。

c.只和有意向當(dāng)公務(wù)員的同學(xué)有關(guān),。

d.完全沒有關(guān)系,。

調(diào)查顯示：絕大部分受訪大學(xué)生認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生與廉潔修身的關(guān)系“十分密切，影響日后的工作與生活”,。

第六題：有想過怎樣改善社會的廉潔情況嗎?

a.有親身體會時想過b.偶爾想過c.覺得與自己無關(guān),，沒想過。

調(diào)查顯示：百分之七十二點(diǎn)五的受訪大學(xué)生只是“偶爾想過”怎樣改善社會的廉潔情況,，百分之十四點(diǎn)五的受訪大學(xué)生表示“有親身體會時想過”,，百分之十三的受訪大學(xué)生則表示“覺得與自己無關(guān)，沒想過”,。

第七題：你覺得自己需要接受廉潔修身這方面的教育嗎?

選項(xiàng),。

小計(jì)比例。

沒所謂,接不接受對自身影響不大3626.1%,。

需要.因?yàn)楸救藢@個問題的認(rèn)識程度不深7856.5%,。

不需要，我己具備這種品質(zhì)2417.4%,。

本題有效填寫人次138調(diào)查表示：過半受訪大學(xué)生覺得自己需要接受廉潔修身這方面的教育,。

第八題：你的學(xué)校開設(shè)了廉潔修身這門課嗎?

a.有，很重視b.有,，但不重視c.沒有,。

a.非常有必要b.有必要c.一般，無所謂,。

d.沒什么必要e.完全沒必要,。

調(diào)查表示：超過百分之六十的受訪大學(xué)生認(rèn)為在校園內(nèi)有必要開展“廉潔修身”的教育活動。

第十題：學(xué)校專設(shè)廉潔教育內(nèi)容會對學(xué)生有何影響?

a.因?qū)W生課堂時間有限,，會對學(xué)生學(xué)習(xí)其他功課造成不良影響,。

b.有助于學(xué)生廉潔意識的養(yǎng)成,，促其健康成長。

c.學(xué)生廉潔意識的確立,，甚至?xí)议L的廉潔守法意識產(chǎn)生積極的影響,。

d.不清楚。

調(diào)查表示：超過百分之七十受訪大學(xué)生認(rèn)為學(xué)校專設(shè)廉潔教育內(nèi)容有良好影響,，約百分之十六受訪大學(xué)生認(rèn)為會妨礙其他功課的學(xué)習(xí),。

第十一題：您認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)如何加強(qiáng)廉潔修身教育?

歸納答案：開展宣傳講座;廣播,、黑板報(bào),、學(xué)校網(wǎng)站、宣傳櫥窗宣傳,、圖書館;真實(shí)案例教育;相關(guān)主題的辯論賽或征文活動;教師以身作則,。

第十二題：您覺得現(xiàn)在關(guān)于廉潔修身的存在的問題有哪些?

歸納答案：大家缺乏廉潔意識;缺少提高廉潔意識的渠道;缺少監(jiān)督機(jī)構(gòu)的管理;受到現(xiàn)實(shí)各種情況束縛。

大學(xué)生是當(dāng)代社會的文化青年,，對大學(xué)生進(jìn)行廉潔修身教育,，就是為了讓大學(xué)生在將來為國家和人民承擔(dān)屬于自己的使命。大學(xué)生處于迅速成長,、成才的人生階段,，承擔(dān)著科教興國、人才強(qiáng)國的歷史重任,，在大學(xué)生中開展廉潔修身教育,，是大學(xué)生健康成長的內(nèi)在需要，也是民族振興的希望所在,。學(xué)校應(yīng)該重視廉潔修身的教育,。作為大學(xué)生，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《廉潔修身》這門課程,，真正了解廉潔修身的重要性,，才能在復(fù)雜的社會環(huán)境中保持道德人格。

(一)對于廉潔修身調(diào)查問卷的結(jié)論,。

大學(xué)生普遍意識到社會風(fēng)氣需要改善,，能夠意識到自身與廉潔修身有著密切的關(guān)系，但對《廉潔修身》課程的重視程度較低,。學(xué)校開展廉潔修身教育工作不夠到位,，廉潔修身的氛圍不濃厚。

(二)關(guān)于廉潔修身教育的對策,。

一是充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生廉潔教育與校園文化活動有機(jī)結(jié)合。如,，大連理工大學(xué)開展“廉潔修身,、和諧發(fā)展”主題廉潔教育活動月活動,，廣東惠州各學(xué)校通過組織多種形式的廉潔教育主題班會，“廉潔自律”故事會,、演講會,，廉政詩歌朗誦會、歌會等活動,，營造了濃厚的廉潔校園文化氛圍,。

二是抓住新生入學(xué)、入黨,、考核考試,、畢業(yè)實(shí)習(xí)、就業(yè)擇業(yè)等重要節(jié)點(diǎn)開展廉潔教育,。如北京大學(xué)堅(jiān)持將廉潔教育工作納入畢業(yè)教育的整體框架,，從人格養(yǎng)成教育和職業(yè)倫理教育兩個方面入手，打好政治拒腐和道德倡廉的“預(yù)防針”,，引導(dǎo)畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)人生修養(yǎng)和事業(yè)發(fā)展“雙進(jìn)步、雙豐收”,。

三是發(fā)揮主題教育,、活動載體的作用，將學(xué)生課外活動打造成為廉潔教育的第二課堂,。在學(xué)生實(shí)踐教育環(huán)節(jié)中強(qiáng)化廉潔教育的要求,，把樹立和弘揚(yáng)廉政文化的客觀要求內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。如江西省許多高校把廉政文化進(jìn)農(nóng)村作為大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動的重要內(nèi)容,，促進(jìn)廉政文化“進(jìn)學(xué)?！迸c“進(jìn)農(nóng)村”有機(jī)結(jié)合。

四是發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用,，積極開展廉政公益廣告展播活動,，把廉潔教育納入農(nóng)村學(xué)校遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)、高校校園網(wǎng)絡(luò)和教學(xué)科研網(wǎng)絡(luò)建設(shè),。

五是注重融入師德建設(shè),。把廉潔教育的要求貫穿師德師風(fēng)建設(shè)的各個環(huán)節(jié)，在提升廣大教師思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水平和廉潔自律意識的同時,，充分發(fā)揮教師在校園廉政文化建設(shè)中的導(dǎo)向和示范作用，以“為人師表,、言傳身教,、率先垂范”的實(shí)際行動，影響和教育學(xué)生樹立廉潔意識,。如,，南寧市第四職業(yè)學(xué)校在教職工中開展“廉潔從教,、從我做起”大討論，組織教職工深入開展廉潔從教,、廉潔育人的討論;玉林市各學(xué)校與教師簽訂《教師廉潔從教服務(wù)承諾書》,，從而使全體教職工進(jìn)一步深化認(rèn)識，增強(qiáng)育人的責(zé)任感,。

大學(xué)生勞動調(diào)查報(bào)告字篇十一

為深入了解,、準(zhǔn)確把握《勞動合同法》的貫徹實(shí)施情況，配合搞好全國人大常委會今年將開展的《勞動合同法》執(zhí)法檢查,，進(jìn)一步做好維護(hù)好職工權(quán)益工作,，促進(jìn)和諧勞動關(guān)系的建立，新蒲新區(qū)工會工作委員會與所轄新蒲,、新舟兩鎮(zhèn)工會組織人員,，于3月中旬通過召開鎮(zhèn)勞保所、企管站等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人,，轄區(qū)企業(yè)負(fù)責(zé)人,、基層工會負(fù)責(zé)人參加的座談會，走訪部分企業(yè)等方式對《勞動合同法》貫徹實(shí)施及工會勞動法律監(jiān)督工作情況進(jìn)行了調(diào)研?，F(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：

一,、基本情況。

在今年《勞動合同法》實(shí)施以來,，兩鎮(zhèn)政府及有關(guān)部門高度重視該法的學(xué)習(xí)宣傳和貫徹實(shí)施,，在開展宣傳教育、推動勞動合同的簽訂和履行,、建立健全勞動關(guān)系三方協(xié)調(diào)機(jī)制,、加強(qiáng)勞動仲裁監(jiān)察和勞動者權(quán)益保護(hù)等方面，做了大量工作,，取得了較為明顯的成效,。

（一）抓宣教，增強(qiáng)了用人單位和勞動者的法律意識,。

今年以來,，鎮(zhèn)政府及有關(guān)部門狠抓宣傳和教育培訓(xùn)工。

作,，廣泛宣傳實(shí)施《勞動合同法》的重要意義及有關(guān)知識,，1。

（二）抓基礎(chǔ),，規(guī)范了企業(yè)用工行為和勞動合同管理,。兩鎮(zhèn)政府注重夯實(shí)工作基礎(chǔ)，堅(jiān)持作好全面貫徹實(shí)施《勞動合同法》的基礎(chǔ)性工作,，不斷加強(qiáng)制度建設(shè),，印發(fā)文件糾正了少數(shù)企業(yè)突擊解除勞動合同和濫用勞務(wù)派遣等錯誤行為,，企業(yè)用工行為和勞動合同的簽訂與管理得到初步規(guī)范。

范,。同時,，在辦理勞動合同鑒證時認(rèn)真把關(guān)，對用人單位與勞動者約定試用期,、服務(wù)期和競業(yè)限制的,，一律要求在勞動合同文本上體現(xiàn)出來，對因此引發(fā)的勞動爭議糾紛,，則嚴(yán)格按《勞動合同法》及有關(guān)法律規(guī)定處理,。新蒲鎮(zhèn)制定印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)勞動用工備案管理的意見》，為在全省實(shí)施勞動用工動態(tài)監(jiān)管做好準(zhǔn)備,。

二,、存在的困難和問題。

（一）思想意識相對滯后,。

工待遇,、建立好企業(yè)內(nèi)部和諧的勞動關(guān)系，以適應(yīng)《勞動合同法》的實(shí)施,。二是觀望等待,。部分企業(yè)負(fù)責(zé)人思想認(rèn)識不到位，以人為本的意識不強(qiáng),，甚至存在誤區(qū)。有的認(rèn)為《勞動合同法》規(guī)定的內(nèi)容約束企業(yè)的多,，約束職工的少,，增加了企業(yè)用工成本，加大了管理難度,，影響了企業(yè)發(fā)展,。部分中小型企業(yè)認(rèn)為《勞動合同法》的規(guī)定與實(shí)際情況存在較大差距，難以真正落實(shí),，因此對《勞動合同法》持觀望,、等待態(tài)度，并寄望全國人大能在短期內(nèi)修改《勞動合同法》,。該類企業(yè)普遍存在用工人數(shù)較多,、工資水平較低、工作時間長,、勞動合同簽訂率和員工參保率低等特點(diǎn),。三是消極維持。部分管理基礎(chǔ)薄弱,、勞動生產(chǎn)條件較差,、用工制度不規(guī)范,、工資計(jì)酬不明晰的企業(yè)，對《勞動合同法》置諸不理,，仍維持原有的管理模式,。

另一方面勞動者法律意識不強(qiáng)。部分企業(yè)職工特別是新生務(wù)工人員,，認(rèn)識不到簽訂勞動合同的重要性,，缺乏依法維權(quán)意識，存在短視行為,。有的認(rèn)為企業(yè)為職工繳納的社會保險(xiǎn)金不如給自己現(xiàn)金實(shí)惠,；有的怕簽訂勞動合同后不自由，難以跳槽流動,。

（二）勞動合同簽訂及履行還不夠到位,。

為應(yīng)付檢查，只與部分職工簽訂了形式上的勞動合同,，但條款內(nèi)容簡單空洞,，缺少必備條款；有的企業(yè)只與少數(shù)中層和技術(shù)人員簽訂合同,。在合同履行方面,，有的企業(yè)不按規(guī)定為職工及時足額繳納社會保險(xiǎn)費(fèi)，不能兌現(xiàn)相關(guān)福利待遇,；有的沒有落實(shí)必要的勞動保護(hù)措施,；有的隨意扣壓和拖欠工資等。另外,，也有少數(shù)企業(yè)職工不認(rèn)真或不完全履行勞動合同,，擅自違約、毀約的行為時有發(fā)生,。

（三）監(jiān)察執(zhí)法方面存在薄弱環(huán)節(jié),。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，新區(qū)兩鎮(zhèn)目前用人單位數(shù)量眾多,、涉及面廣,，勞動監(jiān)察執(zhí)法力量相對薄弱。在執(zhí)法過程中,，存在執(zhí)行力度不夠,，執(zhí)法剛性不強(qiáng)等問題，特別是對那些不依法簽訂勞動合同,、不參加社會保險(xiǎn),、長期拖欠保費(fèi)的企業(yè)缺乏強(qiáng)有力的處罰和制約措施，勞動保障監(jiān)察執(zhí)法難以落實(shí)到位。

三,、對今后工作的建議,。

全面貫徹實(shí)施好《勞動合同法》是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，建議上級政府在前段工作的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步加大工作力度,，重點(diǎn)抓好以下幾個方面。

（一）進(jìn)一步加大《勞動合同法》的宣傳力度,。

場咨詢,、發(fā)放普法知識手冊等方式，廣泛宣傳勞動合同法的有關(guān)知識,。要引導(dǎo)企業(yè)轉(zhuǎn)變勞動用工觀念,，增強(qiáng)社會責(zé)任意識。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)對用人單位勞動用工的指導(dǎo)和管理,。

要進(jìn)一步加強(qiáng)勞動關(guān)系三方協(xié)調(diào)機(jī)制建設(shè),，充分發(fā)揮勞動保障部門、工會和企業(yè)的職能優(yōu)勢,，相互支持,，共同推進(jìn)。要從實(shí)際出發(fā),，依法加強(qiáng)對用人單位勞動用工的指導(dǎo)和管理,，規(guī)范勞動用工行為。要指導(dǎo)用人單位依法與職工簽訂勞動合同并建立職工名冊,，健全勞動合同管理制度,，逐步實(shí)現(xiàn)勞動合同管理的科學(xué)化和規(guī)范化。要結(jié)合勞動用工登記備案制度建設(shè),，組織開展勞動用工摸底調(diào)查,，全面掌握轄區(qū)內(nèi)用人單位勞動用工和勞動合同制度的實(shí)施情況，建立并完善勞動用工信息數(shù)據(jù)庫,，及時分析研究勞動合同制度實(shí)施過程中出現(xiàn)的新情況、新問題,，制定工作預(yù)案,，增強(qiáng)工作的預(yù)見性和針對性。

（三）進(jìn)一步加大勞動保障監(jiān)察執(zhí)法工作力度,。

執(zhí)法力度,，要將勞動合同的簽訂和解除、工資支付,、工作時間等涉及勞動者切身利益的問題作為執(zhí)法重點(diǎn),，廣泛深入地開展檢查和舉報(bào)投訴調(diào)查，認(rèn)真受理和及時查處群眾舉報(bào)的投訴案件，加大對用人單位違法行為的查處力度,。對勞動合同制度實(shí)施過程中出現(xiàn)的突出問題,，要及時進(jìn)行專項(xiàng)整治，確保廣大勞動者的合法權(quán)益,。要努力搭建基層勞動關(guān)系工作平臺,，推進(jìn)勞動關(guān)系協(xié)調(diào)工作進(jìn)社區(qū)，實(shí)現(xiàn)管理和服務(wù)重心的下移,，發(fā)揮社區(qū)在勞動合同制度實(shí)施中的基礎(chǔ)性作用,。同時，要進(jìn)一步加強(qiáng)勞動保障執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè),。根據(jù)當(dāng)前形勢和工作需要,，適當(dāng)增加必要的投入，合理配置勞動保障監(jiān)察執(zhí)法人員,。定期組織對執(zhí)法人員的培訓(xùn),，不斷提高他們依法行政的水平和能力，促進(jìn)《勞動合同法》在我市的深入貫徹實(shí)施,，推動和諧勞動關(guān)系的構(gòu)建,，為富強(qiáng)和諧大高密建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

二〇一一年四月二日,。

大學(xué)生勞動調(diào)查報(bào)告字篇十二

在人才濟(jì)濟(jì)的當(dāng)今社會,，具備健康的體魄是極為的。大城市的發(fā)展,，高樓聳立,，大街小巷橫穿各處，人們接近大自然的機(jī)會越來越少,，人們忙忙碌碌,，很少停息一會兒，放松身心,。中學(xué)生的近視日趨嚴(yán)重,。在班級上，同學(xué)都戴著眼鏡,，對于中學(xué)生的視力情況,，我對河北省邢臺市育才中學(xué)初中二年級6班的同學(xué)做了一次關(guān)于中學(xué)生視力情況的調(diào)查。

對中學(xué)生視力情況的調(diào)查使認(rèn)識到中學(xué)生患近視的嚴(yán)重性,。提出倡議,，向同學(xué)們傳達(dá)近視的危害，從而使學(xué)生們認(rèn)識到要地保護(hù)眼睛,。

1.文獻(xiàn)研究法

(1)什么是近視?

我們都知道眼睛的基本結(jié)構(gòu)是由角膜,、瞳孔,、晶狀體、視網(wǎng)膜,、虹膜等幾大部分組成,。管線經(jīng)過晶狀體成像于視網(wǎng)膜上，在經(jīng)過視神經(jīng)把信息傳入大腦,，產(chǎn)生視覺,，于是人便清晰地看到了物體，這就是眼睛的工作原理,。

近視眼是視力缺陷的一種能看清近處的東西,，看不清遠(yuǎn)處的東西。近視是由于眼睛的晶狀體和視網(wǎng)膜的距離過長或晶狀體折光力過強(qiáng),，使進(jìn)入進(jìn)入眼球的影像不能正落在網(wǎng)膜上而落在網(wǎng)膜的前面,。

近視眼需要佩戴凹透鏡：由于凹透鏡對光線具有發(fā)散作用，它是原來聚焦在視網(wǎng)膜之前的光線發(fā)散后正好聚焦在視網(wǎng)膜上,。

(2)初中生視力下降的原因

首先,，環(huán)境是近視的主要因素，眼睛過度疲勞和不用眼,，使得不少青少年眼睛的調(diào)節(jié)功能逐漸衰退而遭破壞?，F(xiàn)在問題的是學(xué)生課桌椅不規(guī)范，未能按年級,、個體差異配置,，不便于學(xué)生養(yǎng)成的坐姿。教室采光不好也易學(xué)生近視,。此外,，長接觸熒光物體，如電視,、電腦等,，學(xué)生視力下降的原因。所以說不良的學(xué)習(xí)環(huán)境嚴(yán)重了學(xué)生的身體健康,。

其次,，不參加體育鍛煉，體質(zhì)較差也不可,，從網(wǎng)上搜查的資料中：體學(xué)生近視率小于普通高校,，僅為四分。與體育專業(yè)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)較輕,，另一，也與體育專業(yè)學(xué)生喜愛運(yùn)動,、體質(zhì)好,。普通學(xué)校女生比男生不愛運(yùn)動，也女生近視率高于男生的。

再次,，不科學(xué)的飲食習(xí)慣也會近視,。的臨床資料及動物試驗(yàn)說明：近視眼的與機(jī)體鈣、鉻等微量元素,。甜食為酸性食物,，一消耗體內(nèi)的鈣元素，另一升高血糖,，晶體滲透壓,，是近視眼的又一禍根。

2.對育才中學(xué)周圍的眼動力眼鏡店做一次采訪,。

問：來配近視眼鏡以哪些人居多?

答：學(xué)生人數(shù)最多,，是初中生。

問：學(xué)生中近視度數(shù)為多少?

問：近視了不配戴眼鏡視力會越來越深嗎?

答：這要看保護(hù)的情況,。有些學(xué)生真性近視,，只要保護(hù)，預(yù)防,，是問題的,。

但近視已超過200度，如不戴眼鏡,，了學(xué)習(xí),，還近視的度數(shù)，是很不好的,?？傊还芙?，保護(hù)眼睛要的,。

問：近視產(chǎn)生原因?

答：中學(xué)生近視產(chǎn)生的原因是：

1、閱讀和寫字姿勢不;

2,、閱讀和寫字時不注意光線的強(qiáng)弱;

3,、生活和學(xué)習(xí)制度不健全;

4、先天的因素,。

問：配戴眼鏡的常識是?

答：配眼鏡前應(yīng)作散瞳驗(yàn)光,，確診為近視眼;配戴的眼鏡，應(yīng)該是度數(shù)合適的眼鏡,，度數(shù)不要過深或過淺;配戴眼鏡后,，仍然要注意用眼衛(wèi)生，防止,。要檢查視力,，如有視力下降,，就要重新配鏡。

問：能為中學(xué)生近視提些建議嗎?

答：用眼要衛(wèi)生;有近視要配眼鏡;多看綠色,，看遠(yuǎn)處以調(diào)節(jié)眼睛,。預(yù)防近視眼，最后要三要和四不看,。

3.派發(fā)問卷,，對學(xué)生簡要采訪

為了進(jìn)一步了解初中學(xué)生的視力情況，對邢臺市育才中學(xué)初二年級6班的65名中學(xué)生了問卷調(diào)查和簡要采訪,。詳細(xì)的問卷內(nèi)容如下：

經(jīng)過我的問卷調(diào)查,，得到的結(jié)果如下：

據(jù)統(tǒng)計(jì)，本次調(diào)查當(dāng)中,，有63.08%的同學(xué)是近視階段的,，超過了總?cè)藬?shù)的二分之一。

2.近視年數(shù)

圖中信息的分別占23.1%和17.2%,。這說明呢?一,，初中升高中給學(xué)校及學(xué)生帶來的，嚴(yán)重中學(xué)生不健康用眼;另一,，學(xué)生健康用眼的意識,，自覺養(yǎng)成的習(xí)慣。的看,，學(xué)校及學(xué)生對健康用眼的意識不強(qiáng),。

于肉食的23。飲食習(xí)慣近視的直接原因,，但也屬原因,。比如說胡蘿卜素，維生素a,，b2,，就會使眼睛容易疲勞，從而近視,。,，要多吃維生素a，b2,，含胡蘿卜素較多的食物,，如牛奶，動物肝臟,，雞蛋,，花生，胡蘿卜,，蔬菜等,。,但看書也看的,，這里的并非指書的類別，而是指看書時的姿勢要遵循二要二不要原則,。所謂：二要是指眼睛和書本距離要一市尺，和連續(xù)看書一小時左右,要休息片刻向遠(yuǎn)處眺望一會,而二不要是指不要在光線淺暗和陽光下看書和不要躺在床上看,?？墒菙?shù)據(jù)顯示,學(xué)生平時看書離書面較近和躺在床上看書的就占所調(diào)查學(xué)生的46.3%。雖然勤奮是好的,但成績而損害眼睛的話,是很可惜,。

學(xué)生僅有近9%,，還算可觀。

的,，且不提這對學(xué)習(xí)成績的,，光是電視機(jī)和電腦的輻射很容易近視，而且同學(xué)們在看電視和玩電腦游戲的時候,超過70%的同學(xué)是看電視兩小時的,長給眼睛了過多的負(fù)擔(dān)而又不休息的話,近視只是遲早的問題,。

通過這次活動,，我了解到中學(xué)生近視的情況，總體來說,，不容樂觀,，并且對近視的原因有了更深的認(rèn)識，知道如何防止近視,。

如何讓青少年端正用眼健康的呢?可以調(diào)查中學(xué)生近視人數(shù)的比例及原因來讓青少年知道近視的害處,，青少年自我健康用眼的意識。

對此,，誠心給予下列建議,，希望大家視力的保護(hù)，防止近視隊(duì)伍的擴(kuò)大,。

1.加強(qiáng)眼睛的衛(wèi)生教育

我們的老師在教學(xué)和日常生活中要地對學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行教育,、強(qiáng)調(diào)，學(xué)生保護(hù)眼睛的意識,。我們認(rèn)為,，眼睛的衛(wèi)生教育應(yīng)從小學(xué)開始，一上學(xué)就要三要兩不要的習(xí)慣教育,，使學(xué)生把要求從小習(xí)慣化,。

2.要注意眼睛的休息

調(diào)查表明，學(xué)習(xí)時間長是視力下降的主要原因?，F(xiàn)在的高考,、中考、初考的競爭日趨激烈,，用延長時間,、題海戰(zhàn)術(shù)來追求升學(xué)率,，會使學(xué)生視力下降，造成永遠(yuǎn)不能彌補(bǔ)的損失,，而且還會使學(xué)生的體質(zhì)下降,，嚴(yán)重防礙學(xué)習(xí)，所以各學(xué)科教學(xué)都有責(zé)任幫助學(xué)生從題海中解脫,，降低學(xué)習(xí)強(qiáng)度,，使學(xué)生有時間注意休息。

3.要采取積極的方法進(jìn)行保持和矯正

眼保健操已被多數(shù)學(xué)生,，所以學(xué)校應(yīng)在適當(dāng)?shù)那闆r下增加統(tǒng)一做操的次數(shù),，同時老師應(yīng)認(rèn)真輔導(dǎo)，糾正錯誤,，使其發(fā)揮真正的保護(hù)作用,。中學(xué)生近視中有一部分現(xiàn)在還只是假性近視，如果注意保護(hù),，還能恢復(fù),，有的則已成了真性近視，這時應(yīng)戴適宜的眼鏡來進(jìn)行矯正,，以保證視力不再下降,，不能隨便應(yīng)付，所以近視者都應(yīng)到醫(yī)院配制眼鏡,。

4.飲食合理

飲食中蛋白質(zhì),，減少碳水化合物供應(yīng)，可使有遺傳背景而發(fā)生近視的青少年減少或中止近視度數(shù)的增加,。因此,，為避免發(fā)生近視，少吃糖果和高糖食品,。食糖過多,，會使血液中產(chǎn)生大量的酸性物質(zhì)，酸與肌體內(nèi)的食鹽,，是鈣相,，了血鈣，這就會眼球壁的堅(jiān)韌性,，使眼軸易于伸長,，助長了近視和發(fā)展。表面,，預(yù)防近視可補(bǔ)充蛋白質(zhì),、鈣質(zhì)、磷質(zhì)、胡蘿卜,、豆芽,、橘子、廣柑,、紅棗等蔬菜水果也對預(yù)防近視有益,。

5.搞好宣傳

學(xué)校可以黑板報(bào),、講座等宣傳保護(hù)視力的性,，介紹保護(hù)視力的方法、強(qiáng)化保護(hù)意識,。

6.少看電視、玩電腦和游戲機(jī),，多與大自然接觸

從調(diào)查中知道了大瀝的近視人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于潮陽的近視人數(shù),，這到底是為呢?有要的因素周圍的環(huán)境，潮陽市的周圍有山有海,，鄉(xiāng)村中青山綠水,，許多學(xué)生都可以在學(xué)習(xí)完后到處走走，看看周圍的青山綠水,，放松一下,，這對眼睛也有的幫助，要多于大自然接觸,。而大瀝生活富裕,，電視、電腦和游戲機(jī)每戶都有,，學(xué)生課余都沉迷于電視,、電腦或游戲機(jī)中，對視力的是非常嚴(yán)重的,。

到此,，的報(bào)告總算告一段落了，心頭的一塊大石也就放下了,。在段里,，確實(shí)學(xué)到了不少的知識。更的是學(xué)會了分析問題的思維方法,。在收集材料的過程中,，學(xué)會了分工合作，互相幫助,，了深厚的友誼切都使收益匪淺,。

在整個過程中，有許許多多的小插曲,，的滋味無法一一道來,，但真的興很開心,，這對來說，是經(jīng)歷,、體驗(yàn),、一筆的財(cái)富。開始社會,、熱愛生活,。需要的鍛煉，它能的素質(zhì),，讓終生受益,。

這次調(diào)查活動，都知道了視力不好對帶來了許多不便,，眼睛是感覺器官中最的,，大家的經(jīng)驗(yàn)與知識，大是經(jīng)由視覺或得,，它個人健康,、安全、生活情趣更阻礙學(xué)習(xí)活動,，更顯現(xiàn)出視力保健的性,。眼睛大家來說就等于財(cái)富，要好好的保護(hù)眼睛,。

眼睛是人類永恒的窗口你我的財(cái)富,。，朋友,，請珍惜你的眼睛!