擁有一個(gè)明確的計(jì)劃能夠讓我們看到目標(biāo),，并逐步執(zhí)行計(jì)劃以實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。為了制定一個(gè)完美的計(jì)劃，我們需要對任務(wù)和情況進(jìn)行充分的了解和分析,。3.以下是一些高效計(jì)劃制定的技巧和方法,，希望對大家有所幫助,。

研究工作計(jì)劃安排篇一

為全面貫徹落實(shí)董事長有關(guān)“科研興校,，科研興教”的教育科研戰(zhàn)略方針,，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,，確立“科研興校提質(zhì)”的科研意識(shí),，實(shí)行“提高教育質(zhì)量，教育科研要先行”的措施,，加快我校的教育教學(xué)改革,，制定教育科研計(jì)劃如下：

堅(jiān)持正確的科研方針和工作原則，保證教育科研工作的正確發(fā)展方向,。從我?？蒲鞋F(xiàn)狀及教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，把教師原有的經(jīng)驗(yàn)和理論結(jié)合起來,，使經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度,。本著“研究實(shí)際，服務(wù)教學(xué),，提高質(zhì)量”的目的,，力爭研究工作與指導(dǎo)工作相結(jié)合，普及工作和提高工作相結(jié)合,，以“面向?qū)嶋H,，面向?qū)W生，面向一線”為工作方針,，全面開展好教育科研工作,。

“面向?qū)嶋H”，是作為我?！靶抡n程下的考試評價(jià)研究”的大體系而提出來的,，并以這個(gè)大體系為方向，面向?qū)W校實(shí)際,，開展系列現(xiàn)代化教育研究,，統(tǒng)帥全校的教育科研工作。

“面向?qū)W生”,，是根據(jù)學(xué)校教育的重點(diǎn)而提出來的,。學(xué)校的科研要始終圍繞著學(xué)生這個(gè)重點(diǎn)和中心,，為學(xué)生的一生幸福奠基，它應(yīng)當(dāng)是學(xué)校教育科研的工作方向,。

“面向一線”,，是學(xué)校教育科研的根本任務(wù)，是保證科研課題來源的源泉,，是科研堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的基本途徑,。教育科研必須面向一線，到一線去進(jìn)行教育實(shí)踐,，實(shí)踐是科研的基礎(chǔ),，是科研生存和發(fā)展的重要條件。

在“三個(gè)面向”方針的指引下,，我校的科研將本著“研究實(shí)際,，服務(wù)教學(xué)，提高質(zhì)量”的目的,，力爭研究工作與指導(dǎo)工作相結(jié)合,，普及工作和提高工作相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合的“三結(jié)合”工作原則,，保證正確科研方向,，積極為教育教學(xué)服務(wù)。

1,、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教科室的研究龍頭作用,，教師的研究主體作用，建立起健全地科學(xué)研究體系,。

2,、健全和完善學(xué)校科研機(jī)構(gòu),，使其成為教育理論普及中心,、教育信息交流中心、課題研究管理中心和科研成果推廣中心,。

3,、形成一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的科研型教師隊(duì)伍,。

4,、積極參與或獨(dú)立承擔(dān)國家,、省、市、縣,、校級課題,，構(gòu)建起各級課題研究網(wǎng)絡(luò)，形成整體與個(gè)體、重點(diǎn)與一般,、不同層次、不同特點(diǎn)的以課題為紐帶的互助互促的研究格局,。

5,、力爭出一批具有鮮明時(shí)代特色、實(shí)用性高,、操作性強(qiáng)的較高水平的科研成果,，推動(dòng)我校素質(zhì)教育的全面實(shí)施和教育工作質(zhì)量的整體提高。

6,、切實(shí)加強(qiáng)對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一條街的指導(dǎo)和管理工作,，使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一條街的每個(gè)門面根據(jù)專業(yè)特色組織學(xué)生開辦公司，指導(dǎo)學(xué)生辦好公司,。使之成為各專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)基礎(chǔ),，為學(xué)生走上社會(huì)的創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。

為更好的開展科研工作,，把科研規(guī)劃的各項(xiàng)工作落到實(shí)處,，在以后的工作中,，我們將始終立足一個(gè)“實(shí)”字,，強(qiáng)化一個(gè)“研”字，抓好一個(gè)“導(dǎo)”字,，落實(shí)一個(gè)“推”字,。

1、立足一個(gè)“實(shí)”字,。

要有效的開展教育科研工作,，必須立足一個(gè)“實(shí)”字上。這里包含著幾層意思：一要結(jié)合實(shí)情,；二要落到實(shí)處,；三要講究實(shí)效；四要能解決實(shí)際問題,；五要工作作風(fēng)扎實(shí),。根據(jù)這一原則，在開展科研實(shí)驗(yàn)時(shí),，我們將引導(dǎo)教師先解剖自己,，認(rèn)識(shí)自我，然后從我出發(fā),，取其一點(diǎn),，為我所用的策略。在分析班情,、校情的基礎(chǔ)上,，抓住一個(gè)急需解決的問題,，然后開展有效的實(shí)驗(yàn)研究。

2,、強(qiáng)化一個(gè)“研”字,。

在科研研究工作中，要抓好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：一是廣泛宣傳,，促使認(rèn)同,，實(shí)現(xiàn)內(nèi)化；二是“三個(gè)輪子”結(jié)合配套,，共同運(yùn)轉(zhuǎn),；三是學(xué)用結(jié)合，及時(shí)總結(jié),；四是抓好展示,，面上輻射。

為了使科研意識(shí)深入人心,，使更多的教師投入到科研工作中來,，讓他們理解科研的意義、價(jià)值和作用,，要適當(dāng)?shù)南蛩麄冃麄?、介紹科研的原則和方法，使教師們產(chǎn)生認(rèn)同感,，進(jìn)而內(nèi)化為自身的需要,，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。

展教育科研,，這是推動(dòng)教育科研最直接的推動(dòng)力,。網(wǎng)絡(luò)科研室則起助手作用，發(fā)揮好助動(dòng)作用,，對上提建議,，獻(xiàn)計(jì)策，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供參考,，落實(shí)好有關(guān)工作,，對下則要出謀劃策，給予推廣和研究,、實(shí)踐與總結(jié)等方面的指導(dǎo),。第一線的教師是科研的直接參與者，他們不僅僅只是被前面“兩個(gè)輪子”帶著轉(zhuǎn),，而且必須自轉(zhuǎn),，所以必須引導(dǎo)他們選準(zhǔn)切入點(diǎn)，有效的開展實(shí)驗(yàn)。

此外,，還必須抓好學(xué)用結(jié)合和及時(shí)總結(jié)等幾個(gè)方面,，這樣可以鼓勵(lì)先行者，引導(dǎo)后進(jìn)者吸引更多的教師加入實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍,，形成良性循環(huán),。

3、抓好一個(gè)“導(dǎo)”字,。

在導(dǎo)向上,，我們要在“課題選擇”“實(shí)驗(yàn)方式”“成果評價(jià)”和“評選先進(jìn)”等方面下功夫。在課題的選擇上,，要注意引導(dǎo)教師選擇與當(dāng)前教改熱點(diǎn)有關(guān),，與學(xué)校總課題有關(guān)的課題,，既要考慮課題的現(xiàn)實(shí)性,，以提倡有一定的超前性。課題研究的內(nèi)容要有可操作性和可測性,。在實(shí)驗(yàn)方式上,，要強(qiáng)調(diào)通過具體的研究課題進(jìn)行，建立相應(yīng)的研究小組,，分階段落實(shí),，與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的實(shí)施滾動(dòng)式推進(jìn)，考慮易行性結(jié)合常規(guī)工作進(jìn)行,。

度的,，要采取步步把關(guān),，定期反饋的方式,。對課題難度相對較小，而又是“專題型”的課題,，由網(wǎng)絡(luò)教科室定期具體指導(dǎo),。

4、重視一個(gè)“推”字,。

即借助教育科研的力量,，轉(zhuǎn)變觀念，深化教改,，提高質(zhì)量,，減輕負(fù)擔(dān)，就是尊重學(xué)生的個(gè)性,，健全學(xué)生的人格,，激活學(xué)生的靈性，提高學(xué)生的素質(zhì)，以先進(jìn)的教育思想和科學(xué)的教學(xué)方法,，去實(shí)現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn),、高質(zhì)量地完成課題實(shí)驗(yàn)任務(wù)。

1,、嚴(yán),、精、細(xì),、實(shí)的科學(xué)方法,。課題研究和實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，計(jì)劃周密,，措施妥當(dāng),，合理高效地安排各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。做到邊實(shí)驗(yàn),、邊學(xué)習(xí),、邊總結(jié)、邊提高,，有詳實(shí)的音,、像、文字材料,，有階段性預(yù)期成果和實(shí)驗(yàn)成果,。

一是開展“三個(gè)一”評選活動(dòng)：即樹立典型實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，評選優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師,，評定優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)成果,。三項(xiàng)工作均突出的實(shí)驗(yàn)教師，將被評為優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師,，年末同其他獎(jiǎng)勵(lì)一起,，年末同其他評定一同進(jìn)行。

二是開展論文評選活動(dòng)：每學(xué)期舉行一次大型的論文評選,，年末同專題總結(jié)結(jié)合,，對優(yōu)秀教師的優(yōu)秀論文給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，并視為校級成果,，頒發(fā)校級證書,。通過精選精評，每學(xué)年擬出一冊學(xué)校教改論文集,。

研究工作計(jì)劃安排篇二

20xx年已經(jīng)悄悄走來,，為了在新年里有新的作為、新的探索,、新的.收獲,，制定工作計(jì)劃如下：

研究教育目標(biāo)的未來指向,。

隨著社會(huì)的發(fā)展不斷變化，教育教學(xué)活動(dòng)不受目標(biāo)的控制,，則是面向教育情境,，面向師生本身。目的,、規(guī)劃,、目標(biāo)不僅單純的先于行動(dòng)而且產(chǎn)生于行動(dòng)中。規(guī)劃與執(zhí)行是相互聯(lián)系的,、一體化的活動(dòng),，不是單向的、序列化的,、步驟化的活動(dòng),，不是固定的，而是“思考的總站”,。這樣,，在過程開展之前，目標(biāo)只能以一般的甚至是“模糊”的詞匯來描繪,，并使學(xué)校,、教師和學(xué)生可以隨時(shí)間情境、條件允許的狀態(tài)而變化,、調(diào)整,，對教學(xué)教育過程不確定性和動(dòng)態(tài)性特征需要有準(zhǔn)確把握。

探索學(xué)校管理人性化的自組織模式,。

學(xué)校是大家的,，學(xué)生、教師,、校長,、家長、社區(qū)都是學(xué)校管理的主人,。校長是精神領(lǐng)袖,，其管理依據(jù)的是領(lǐng)導(dǎo)力和影響力，整個(gè)學(xué)校團(tuán)隊(duì)成員之間只是分工不同,，管理的角色不同。校長,、中層領(lǐng)導(dǎo),、班主任、教師只是管理的組織者,。在管理的過程中,，學(xué)校有明確的制度，制度體現(xiàn)人性的需要，是個(gè)人目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的“另一條道路”,，是柔性與剛性的結(jié)合體,，所有人都會(huì)依照制度自覺行為并互相監(jiān)督，定時(shí)反思,，提升自己,。

探索豐富學(xué)校課程的內(nèi)容和途徑。

學(xué)校的課程由原來的單一性向多元性轉(zhuǎn)變,，課程設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)提倡4r,，即豐富性、回歸性,、關(guān)聯(lián)性和嚴(yán)密性,。課程內(nèi)容不再是絕對客觀和穩(wěn)定不變的知識(shí)體系，不再是脫離教師,、學(xué)生和情境的知識(shí)的組織,，不再是他人實(shí)際的、簡單排列的,、序列化的步驟材料,。課程組織是非線性的、復(fù)雜的,，它是由各種交叉點(diǎn)予以界定,、充滿相關(guān)的意義網(wǎng)絡(luò)。是師生共同探索新知的發(fā)展過程,，文本/讀者,、教師/學(xué)生、體驗(yàn)/意識(shí)等都構(gòu)成課程本身,。另外學(xué)校的課程有必修和選修,，選修課程為每一位學(xué)生量身定做的，內(nèi)容是師生共同確定的,，根據(jù)學(xué)生的轉(zhuǎn)變不斷變化的,。

幸福教育研究會(huì)成立以來，經(jīng)過積極的努力,，已經(jīng)吸納各地會(huì)員學(xué)校一百多所,，涵蓋幼兒園到高中各個(gè)學(xué)段，在打造幸福教師團(tuán)隊(duì),、建設(shè)幸福課堂,、營造幸福學(xué)校文化以及教育轉(zhuǎn)型背景下的課程建設(shè)方面做過積極而又有成效的探索，這是一項(xiàng)長期的工作,，絕非一蹴而就,。因此,，在即將到來的20xx年，我們還需要在已有的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步整合資源,，助力教師、校長和學(xué)校的發(fā)展,。

與高校結(jié)合,，開拓教育發(fā)展理論指導(dǎo)的渠道。此前,，幸福教育研究會(huì)與北京師范大學(xué),、上海師范大學(xué)等高校的有關(guān)教授學(xué)者建立了業(yè)務(wù)聯(lián)系，今后,，還要加大合作的領(lǐng)域和力度,，以使高校的人脈資源越來越豐富，指導(dǎo)更加有水準(zhǔn),。

與媒體結(jié)合,，構(gòu)筑學(xué)校成果展示和推介的平臺(tái)。前期,，幸福教育研究會(huì)已經(jīng)與《中國教育報(bào)》,、《中國教師報(bào)》、《教師博覽》,、《教育時(shí)報(bào)》,、《教育新理念》等多家媒體建立了合作關(guān)系，20xx年,，進(jìn)一步與《當(dāng)代教育科學(xué)》,、《學(xué)校品牌管理》雜志更多有較大影響力的媒體加強(qiáng)聯(lián)系，為老師,、校長,、學(xué)校提供更加有效的平臺(tái)。

做好幸福教育研究會(huì)自己的陣地——幸福教育網(wǎng)和微信交流群,，充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段擴(kuò)大影響力,。

1、繼續(xù)開展“品味書香”沙龍,，營造讀書氛圍,，推動(dòng)讀書活動(dòng)。

2,、舉行首屆“今日校長”筆會(huì),，與全國中文核心期刊《當(dāng)代教育科學(xué)》雜志社合作，于上半年推出第一期幸福教育研究會(huì)“校長特刊”,，計(jì)劃一期發(fā)表五位校長的,。

3、更好開展“幸福課堂”觀摩研討,，不斷總結(jié)和推進(jìn)幸福課堂建設(shè),，在已經(jīng)開展的語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)上,，開拓進(jìn)行英語,、音樂等學(xué)科觀摩研討，20xx年計(jì)劃進(jìn)行小學(xué),、初中不同學(xué)段,、不同學(xué)科的研討會(huì)。

4,、嘗試開展“新生代名師”培養(yǎng)推介,，在教育局的大力支持下，與相關(guān)學(xué)校聯(lián)手,，開展新生代名師助推發(fā)展行動(dòng),，年初確定實(shí)驗(yàn)學(xué)校、新生代名師人選,，制定新生代名師發(fā)展全方位規(guī)劃,，為名師成長搭建實(shí)際有效的平臺(tái)。

5,、推進(jìn)全國幸福教育聯(lián)盟學(xué)校之間的訪問學(xué)習(xí)活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)真正意義上的資源共享，智慧交流,，攜手共進(jìn),，共同發(fā)展。

6,、開展新銳教師教學(xué)基本功展示比武,，每學(xué)期分學(xué)科、分學(xué)段舉行一次,。

7,、舉行幸福班主任高端論壇，形式活潑新穎,，內(nèi)容多樣豐富,，效果顯著。

8,、與中國石油大學(xué)出版社建立戰(zhàn)略合作關(guān)系,，幫助教師、校長和學(xué)校梳理提煉教育教學(xué)成果,，逐步結(jié)集成冊,，出版新書,。

根據(jù)第四屆年會(huì)規(guī)定議程，第五屆年會(huì)于20xx年10月中下旬在浙江海寧舉行,，本屆年會(huì)的主題圍繞學(xué)校文化建設(shè)舉行,，年初做好部署安排，督促會(huì)員學(xué)校做好充分準(zhǔn)備,，20xx年7月份做好階段性評估,，并收集各校成果，著手編輯成冊,，暑假之中審閱修改,，9月份印刷成冊。

研究工作計(jì)劃安排篇三

實(shí)施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)施能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,，關(guān)鍵是改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。設(shè)置研究性學(xué)習(xí)的目的在于改變學(xué)生以單純地接受教師傳授知識(shí)為主的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境,，提供多渠道獲取知識(shí),，并將學(xué)到的知識(shí)加以綜合應(yīng)用于實(shí)踐的機(jī)會(huì)。將嚴(yán)格執(zhí)行普通初中新課程計(jì)劃和方案,，以全新的教學(xué)觀,，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變被動(dòng)學(xué)習(xí)的方式，通過探索性,、自研性,、開創(chuàng)性的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感,，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長,，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與生活的能力，并使其成為具有一定社會(huì)基礎(chǔ)的時(shí)代新人,。

研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)對所學(xué)知識(shí),、技能的實(shí)際運(yùn)用，注重學(xué)習(xí)的過程和學(xué)生的實(shí)踐與體驗(yàn),，它的教學(xué)目標(biāo)有：

l,、具有適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會(huì)所需要的科學(xué)文化知識(shí)；

2,、形成獨(dú)立思考,、自主學(xué)習(xí)的能力：

3、具有科學(xué)精神,，形成科學(xué)態(tài)度,，學(xué)會(huì)科學(xué)方法；

4、培養(yǎng)協(xié)作學(xué)習(xí)精神,，養(yǎng)成協(xié)作學(xué)習(xí)習(xí)慣,；

5、發(fā)展創(chuàng)新精神實(shí)踐能力,，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,；

6,、培養(yǎng)對社會(huì)的責(zé)任心和使命感,。

l、開放性,。研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容不是特定的知識(shí)體系,，而是來源于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活，立足于研究,、解決學(xué)生關(guān)注的一些社會(huì)問題或其他問題,。課程實(shí)施過程中要體現(xiàn)民主性和尊重個(gè)性發(fā)展的原則，提倡教學(xué)活動(dòng)的多樣性,，教學(xué)時(shí)間和空間的開放性,，學(xué)習(xí)方式的自主選擇，評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的差異性等,。

2,、探究性。研究性學(xué)習(xí)的過程,，是學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、主動(dòng)提出問題，在教師的指導(dǎo)下,，積極地尋求解決問題的方法,、探求結(jié)論的自主學(xué)習(xí)的過程。

3,、實(shí)踐性,。研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)理論與社會(huì)、科學(xué)和生活實(shí)際的聯(lián)系,，特別關(guān)注環(huán)境問題,、現(xiàn)代科技對當(dāng)代生活的影響以及與社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)的重大問題，教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活,，親身參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。同時(shí)研究性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐應(yīng)為學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供條件和可能。 4,、德育性,。研究性學(xué)習(xí)十分重視引導(dǎo)學(xué)生通過社會(huì)實(shí)踐和調(diào)查研究，深入了解科學(xué)對于自然,、社會(huì)和人類的意義與價(jià)值,，學(xué)習(xí)關(guān)心國家和社會(huì)的進(jìn)步,，學(xué)會(huì)關(guān)注人類與環(huán)境的和諧發(fā)展，形成積極的人生態(tài)度,。

(一)準(zhǔn)備階段(第1-3周)

l,、成立研究性學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂班級研究性學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃,，明確指導(dǎo)思想,、目標(biāo)和實(shí)施計(jì)劃。

2,、組織全體學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)專題講座,，宣傳研究性學(xué)習(xí)的目的、意義,，搞好班級的布置和動(dòng)員,。

(二)實(shí)施階段

l、進(jìn)入問題情境階段(第4-6周)

a,、以班級為單位,，組織學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的`問題情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生原有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。然后經(jīng)過討論,，提出核心問題，反思所確定的研究問題是否合適,，再修改,。

b、初審,、合并相近課題,，每班可保留3-6個(gè)課題。

c,、課題小組自由組建,，由班內(nèi)學(xué)生自由選擇，組成課題組,。

d,、小組選舉組長，明確各自職責(zé),，共同設(shè)計(jì)研究方案,。

2、實(shí)踐體驗(yàn)階段(第7-17周)

a,、搜集和分析信息資料

b,、調(diào)查研究

c、組內(nèi)交流期間穿插學(xué)校組織專家、校外指導(dǎo)員,、教師的專題講座,。

學(xué)生將取得的收獲進(jìn)行歸納整理，形成書面材料和口頭報(bào)告材料,實(shí)現(xiàn)成果共享,。

研究工作計(jì)劃安排篇四

（一）成績,。

教師組織幼兒一日生活活動(dòng)比較規(guī)范，幼兒良好的學(xué)習(xí),、生活,、行為習(xí)慣逐漸形成。教師業(yè)務(wù)素質(zhì)有明顯提高,，教育方法基本符合幼兒年齡特點(diǎn),。

（二）不足。

教師還需進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn)教法，提高教育質(zhì)量,，要不斷更新教育觀念,。常規(guī)培養(yǎng)和家長工作要切實(shí)抓好。各項(xiàng)計(jì)劃,、記錄,、資料應(yīng)認(rèn)真整理保存。

認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹《規(guī)程》和《綱要》,，通過相互觀摩、點(diǎn)評,、討論,、交流等方式，提高教師教育理論水平和基本功,。在邊學(xué)習(xí)邊研究邊實(shí)踐的過程中增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作。

（一）學(xué)習(xí)提高,。

1,、個(gè)人閱讀書籍、查找資料,、上網(wǎng)學(xué)習(xí)（經(jīng)驗(yàn)論文,、專題研究、教學(xué)方法,、活動(dòng)方案,、保育常識(shí)等）。

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2、教師之間互相學(xué)習(xí),，如：結(jié)對聽課,、資源共享。

3,、經(jīng)常性分組（上,、下午班兩組）交流所學(xué)內(nèi)容及體會(huì)。每月集體匯報(bào)交流一次自學(xué)收獲,。

（二）教學(xué)探索,。

1、根據(jù)幼兒實(shí)際情況確定個(gè)人研究課題,，制定研究方案,。

2、開展說課活動(dòng),。在集體學(xué)習(xí)《說課說什么》的基礎(chǔ)上,，每人說一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，共同提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力,。

3,、進(jìn)行教學(xué)反思。反思性教學(xué)是指：教學(xué)主體借助行動(dòng)研究不斷研究與解決自身和教學(xué)目的以及教學(xué)工具等方面的問題,，將“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”與“學(xué)會(huì)教學(xué)”統(tǒng)一起來,，努力提升教學(xué)實(shí)踐的合理性并使自己成為學(xué)者型教師的過程。我們要經(jīng)常對自己的教案,、教學(xué)過程反復(fù)推敲,，在探索中提升教學(xué)實(shí)踐的合理性。6月中旬,，每人交2篇教學(xué)反思的文章,。

4、發(fā)揮本園優(yōu)勢,，關(guān)注幼小銜接,。在新課改的大環(huán)境中，尋求使幼兒更快更好地適應(yīng)小學(xué)生活的途徑,。

（三）積累材料,。

1、聽課記錄：教學(xué)活動(dòng),、環(huán)境布置,、活動(dòng)設(shè)計(jì)、周（月）計(jì)劃,、玩具,、教具等都應(yīng)有記錄,。

2、個(gè)人的優(yōu)秀教案,、主題設(shè)計(jì),、教育經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)筆記要及時(shí)保存,。

（一）3月：

1,、學(xué)習(xí)《綱要》、單元主題活動(dòng)與項(xiàng)目活動(dòng)的設(shè)計(jì),。

2,、確定教研專題。

（二）4月：

1,、集體備課,。

2、分組互評半日活動(dòng),。

（三）5月：

1,、集體說課。

2,、學(xué)習(xí)《幼兒園課程》,。

（四）6月：

1、學(xué)習(xí)《幼兒的心理發(fā)展》,。

2、上交論文,、案例,、總結(jié)。

（五）7月：

1,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

2、討論下學(xué)年工作重點(diǎn),。

研究工作計(jì)劃安排篇五

德育研究工作計(jì)劃德育工作是整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)的中心,，為落實(shí)和貫徹教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人比教會(huì)學(xué)生更重要辦學(xué)育人宗旨，本學(xué)年度德育工作要重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作：一推進(jìn)和深化做人教育為推進(jìn)和深化做人教育,，適應(yīng)二十一世紀(jì)人才的要求,，我們著重培養(yǎng)學(xué)生的四種意識(shí)即競爭意識(shí)，協(xié)作意識(shí),，創(chuàng)新意識(shí),，拼搏意識(shí)。

我們深知：二十一世紀(jì)是一個(gè)充滿激烈競爭的世紀(jì),，缺乏競爭意識(shí)的人也只能是無所作為的人,，也只能是為社會(huì)所淘汰,，。

培養(yǎng)學(xué)生競爭意識(shí),，是這個(gè)時(shí)代的必然要求,，因此我校實(shí)施升層激勵(lì)機(jī)制，雙金卡工程以及干部競選等措施來充分挖掘?qū)W生潛能,，鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,，敢于冒尖，敢為人先,，永不自滿,，從而發(fā)展個(gè)性，增強(qiáng)實(shí)力,，無論遇到什么挫折,，都能夠立于不敗之地。

團(tuán)結(jié)協(xié)作是未來社會(huì)的一個(gè)重要特點(diǎn),，社會(huì)發(fā)展越來越快,，分工越來越細(xì)，協(xié)作配合才能夠取得最好效果,。所以,，我校開展排球節(jié)和社會(huì)實(shí)踐等一系列活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)與人和諧共處,、交際,，一個(gè)不會(huì)與人和諧共處、團(tuán)結(jié)協(xié)作的人在未來社會(huì)絕對沒有立足之地,。

創(chuàng)新意識(shí)是未來社會(huì)高素質(zhì)人才的必備素質(zhì),，一個(gè)學(xué)生只有敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新,，善于創(chuàng)新,，才會(huì)在二十一世紀(jì)大有作為，有大作為,。在課堂教學(xué)中我們強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新意識(shí)，而且還把創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)滲透到各種教育活動(dòng)當(dāng)中,。

社會(huì)發(fā)展需要拼搏精神,，個(gè)人的追求更需要拼搏精神來提升，培養(yǎng)學(xué)生拼搏意識(shí),，必須從每一件小事抓起,，從點(diǎn)滴言行抓起，向著遠(yuǎn)大目標(biāo)奮斗,、拼搏,。

以上四種意識(shí)的培養(yǎng)必須貫穿我校整個(gè)教育教學(xué)的始終,。

二狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育：抓好學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性,，引導(dǎo)學(xué)生從一點(diǎn)一滴的小事入手,，把做人的道德準(zhǔn)則、做人的道理落實(shí),、內(nèi)化,、貫穿到日常的行為當(dāng)中，規(guī)范和約束自己的思想和言行,，將學(xué)校管理和自我管理有機(jī)結(jié)合起來,。

三實(shí)施三全教育：全員教育，全面教育,，全程教育加強(qiáng)全員教育,，全面教育，全程教育的三全德育工作網(wǎng)的建設(shè),。全員教育就是學(xué)校的任何一個(gè)教職員工都要樹立德育意識(shí),，擔(dān)負(fù)德育責(zé)任，都是學(xué)校的德育教育者和受教育者,，一言一行,，一舉一動(dòng)都要成為學(xué)生的表率。全面教育就是德育的全方位教育,，學(xué)校工作的方方面面都要發(fā)揮育人作用,，把德育工作貫穿于智、體,、美,、勞等一切工作之中。全程教育就是德育教育過程從時(shí)間和空間上無限延伸,，使之貫穿于學(xué)校、家庭,、社會(huì),，保證德育教育無處不在、無時(shí)不在,，充分發(fā)揮德育教育對智育,、體育、美育等的保障作用與動(dòng)力作用,，從而為形成良好的校風(fēng)與學(xué)風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

四精心開展主題活動(dòng)教育完善德育主題活動(dòng)課與校園文化活動(dòng)，結(jié)合德育工作目標(biāo)要求,，根據(jù)學(xué)生存在的各種問題,，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)主題,，有計(jì)劃、有組織,、有目的的開展學(xué)生喜聞樂見且豐富多彩,、形式多樣的主題活動(dòng)。精心組織和加強(qiáng)每年九月份以永不服輸,，永不言敗為主題的排球節(jié)系列活動(dòng),，舉辦具有時(shí)代特點(diǎn)的講演比賽、書畫比賽,、攝影比賽,、征文比賽、辯論賽等,，使奮發(fā)向上,，積極進(jìn)取等時(shí)代精神在學(xué)校深入人心。

五積極探索學(xué)科滲透教育積極探索學(xué)科課堂教學(xué)中的德育滲透的有效方法,，在教學(xué)過程中,，教師要有意識(shí)地把道德品質(zhì)和意志品質(zhì)的培養(yǎng)滲透到知識(shí)的傳授之中，從而達(dá)到知識(shí),、意志,、情感的有機(jī)統(tǒng)一。

六積極探索德育工作思路理清和深化以理論學(xué)習(xí)與時(shí)事政策教為導(dǎo)向,，以學(xué)生存在的實(shí)際問題為突破口,，以價(jià)值觀,、人生觀,、世界觀為目標(biāo)，以德育主題活動(dòng)和校園文化活動(dòng)為載體,，以學(xué)校,、家庭相結(jié)合為管理手段的德育工作新思路,。

七積極開展心理健康教育建立一個(gè)合格的心理健康咨詢中心并培養(yǎng)一支了解學(xué)生心理問題的班主任、團(tuán)隊(duì)干部,、課任教師隊(duì)伍,，同時(shí)建立一支具有一定素養(yǎng)的家長隊(duì)伍去做好學(xué)生的各種心理健康教育。

研究工作計(jì)劃安排篇六

作計(jì)劃的目的無非有二：

一,，對中心工作起指導(dǎo)作用,。

二，起監(jiān)督作用,。

既然工作計(jì)劃會(huì)對中心工作起指導(dǎo)作用,，這就必須要求我們中心在制定計(jì)劃的過程中深刻分析本中心現(xiàn)階段以及接下來一段時(shí)間內(nèi)所面臨的主要問題，主要矛盾,。再在分析的基礎(chǔ)上形成解決的思路,，同時(shí)把解決問題的思路融入到工作計(jì)劃當(dāng)中,，通過工作計(jì)劃的實(shí)施帶動(dòng)問題的解決。

協(xié)會(huì)一直以來都面臨這樣兩個(gè)問題：一人員問題（這其中又包含兩方面的問題即人員流失和人員利用的問題）二.新會(huì)員迫切希望參與調(diào)研與協(xié)會(huì)提供有限的調(diào)研機(jī)會(huì)的矛盾,。

對于第一個(gè)問題,，我認(rèn)為最直接的原因是會(huì)員對協(xié)會(huì)沒有歸宿感，這又歸因于以下幾點(diǎn)：1.會(huì)員本身不積極參加協(xié)會(huì)事務(wù)2.中心主任培養(yǎng)會(huì)員的方式存在問題（缺少團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng),，缺少對協(xié)會(huì)歷史文化,、優(yōu)越的制度、優(yōu)秀的成果的宣傳與熏陶）3.協(xié)會(huì)本身活動(dòng)不多,，缺少會(huì)員發(fā)揮的平臺(tái)4.中心主任未處理好集權(quán)與分權(quán)的關(guān)系5.中心內(nèi)部會(huì)員沒有建立起深厚的友誼（如果會(huì)員內(nèi)部形成了一個(gè)強(qiáng)有力的團(tuán)體,，那么這個(gè)中心怎么都不容易散。)

對于第二個(gè)問題,，我認(rèn)為產(chǎn)生的原因主要有二：1.中心內(nèi)部對課題缺乏興趣,。2.有課題但由于中心內(nèi)部人員松散無法形成統(tǒng)一的調(diào)研方案3.學(xué)校所處的地理環(huán)境對某些中心開展課題不利（以三農(nóng)調(diào)研中心為例）。

針對我們中心存在的以及需要特別注意的問題,，我們中心的工作計(jì)劃也就是解決這兩方面的問題 ,。特別是這學(xué)期最主要的就是培養(yǎng)會(huì)員對協(xié)會(huì)的集體榮譽(yù)感，歸宿感和自豪感,，這就需要我們中心在這學(xué)期當(dāng)中更多的向會(huì)員介紹我們協(xié)會(huì)的優(yōu)越性（包括制度建設(shè),，家文化建設(shè)，人本建設(shè),，取得的成果……）,，需要我們中心更多的注重內(nèi)部會(huì)員之間的深層次交流，需要我們中心更關(guān)注會(huì)員之間高層次友誼的建立,，需要我們中心更多的去培養(yǎng)強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)意識(shí),，需要我們中心賦予會(huì)員更多參與協(xié)會(huì)工作的機(jī)會(huì)，需要我們中心為會(huì)員創(chuàng)造更多走出校外去交流與合作的機(jī)會(huì),，更需要我們中心主任培養(yǎng)自身的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)以及個(gè)人魅力,。

前面說的是關(guān)于人才培養(yǎng)的問題，然而對會(huì)員而言,，加入我們協(xié)會(huì)的初衷還是參與調(diào)研,。同樣我們中心加強(qiáng)人員管理與培養(yǎng)的最根本目的也是為了更好的適應(yīng)協(xié)會(huì)的發(fā)展以及調(diào)研工作的開展。因此,，我們中心應(yīng)更關(guān)注調(diào)研計(jì)劃的開展。我們中心這 優(yōu)習(xí)網(wǎng)學(xué)期就可能會(huì)涉及三個(gè)課題,，其中一個(gè)是與草根之家合作——夢想工程,；另外兩個(gè)課題由中心會(huì)員自擬（正在進(jìn)行中），同時(shí)完成調(diào)研方案設(shè)計(jì),、立項(xiàng)等工作,，在條件允許的情況下開展部分實(shí)地調(diào)研,。

以上是我們中心大體的工作計(jì)劃！

研究工作計(jì)劃安排篇七

本學(xué)年我校課題組繼續(xù)對“如何解讀數(shù)學(xué)文本,，并形成有效的解讀與使用策略”等方面進(jìn)行深入的研究與探索,，為了讓課題工作有序開展，制定本學(xué)年課題組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：

轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,，提高教師解讀,、使用文本的能力。具體目標(biāo)如下：

1,、繼續(xù)探索文本解讀,、使用的不同策略。

2,、進(jìn)一步提高教師解讀,、使用文本的能力。

3,、減輕教師,、學(xué)生負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、每周三下午半天時(shí)間，組織全體成員集中進(jìn)行課題研討,、學(xué)習(xí),。

2、數(shù)學(xué)組成員（18人）每學(xué)期上一節(jié)公開課,，開課地點(diǎn)在多媒體,。

（1）課題級組成員根據(jù)教研組的安排，確定課題,。自行選擇指導(dǎo)老師（可以找本校的老師也可以找外校老師,、可以一位也可以多位）并在課件中注明指導(dǎo)老師。

（2）公開課前,，開課教師將教參復(fù)印并分發(fā)到每位教師手中,。

（3）形成教學(xué)預(yù)案之后，將書面教學(xué)設(shè)計(jì)交教研組長陳仙住把關(guān),，最后交范祥富主任審核,。

（4）公開課教學(xué)后，評課時(shí),，指導(dǎo)老師和平行班的其他兩位老師做中心發(fā)言,。

（5）最后由專家總結(jié)。

4、下學(xué)期推出四節(jié)精品課“送課下鄉(xiāng)”,；拍一節(jié)具備一定質(zhì)量的錄像課,，送省、市參評,。

5,、期末教研組長結(jié)合一學(xué)期的教研活動(dòng)，作總結(jié)報(bào)告,。

附工作流程表:

20xx--20xx年第一學(xué)期數(shù)學(xué)課題組工作流程表

略

研究工作計(jì)劃安排篇八

20xx年八月,，我正式到工作單位沁陽市第一中學(xué)報(bào)到，開始正式工作,，我本科專業(yè)為計(jì)算機(jī),，但是工作后我的任教科目為物理，并且還擔(dān)任了高一的班主任工作,，這是一個(gè)極具挑戰(zhàn)性而又辛苦的事情,。

回顧幾個(gè)月來教學(xué)工作真是感慨萬千：有取得成績的喜悅，也有工作失誤帶來的遺憾,；有令人難忘的美好時(shí)刻,，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛與努力,，也有取得成績后得到的回報(bào)和謝意,。總之,，半年來的工作使我想了許多,，現(xiàn)將半年來的工作加以總結(jié)，也算是前車之鑒,，給以后的自己積累一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),。 因?yàn)槲沂且粋€(gè)新老師，今年算是參加工作的第一年,，有很多東西都需要現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣,，著實(shí)壓力不小。這學(xué)期我擔(dān)任高一三個(gè)班的物理教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

出合理的解決方案,，力爭使講解通俗易懂，使方法融會(huì)貫通,，并讓學(xué)生在練習(xí)中加以消化,，真正提高學(xué)生分析問題解決問題的能力。作業(yè)包括課本上的練習(xí),、習(xí)題,、以及課外作業(yè)，針對學(xué)生的不同層次提出不同的要求：練習(xí)題要求全體學(xué)生盡量當(dāng)堂完成，并及時(shí)進(jìn)行講解;習(xí)題中的a組題挑選有針對性的題目作為書面作業(yè),，要求學(xué)生課后獨(dú)立完成，全批全改,，深入了解學(xué)生對新知識(shí)新概念及新方法的掌握情況,，b組題適當(dāng)?shù)貙W(xué)有余力的學(xué)生提出要求，并及時(shí)給與提示,，以求進(jìn)一步提高;課外作業(yè)則根據(jù)實(shí)際情況靈活把握,，精選題目，不求數(shù)量而求質(zhì)量,，加強(qiáng)和深化學(xué)生對概念公式的理解和掌握,，特別是對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)予以糾正，以積累學(xué)生的解題經(jīng)驗(yàn),，提高認(rèn)識(shí),。另外，作業(yè)一定認(rèn)真批改,，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺,，并在評語中體現(xiàn)對學(xué)生的鼓勵(lì)，提高學(xué)生物理學(xué)習(xí)的興趣,，例如：有的學(xué)生很粗心,，比較基礎(chǔ)的計(jì)算題都會(huì)出現(xiàn)失誤，我就會(huì)在旁邊給他寫上“與粗心斷絕來往,，與細(xì)心攜手同行”,，這樣一來，增加了作業(yè)的趣味性,，學(xué)生也都愿意寫作業(yè)啦,。輔導(dǎo)主要是指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)舊課，預(yù)習(xí)新課,，特別是對學(xué)生中存在的問題或集中講解,，或個(gè)別答疑，以求真正地使學(xué)生的物理學(xué)習(xí)保證持續(xù)性,，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系,，引導(dǎo)學(xué)生從系統(tǒng)的高度，整體上把握物理知識(shí),，概念和方法,。尤其是在課后輔導(dǎo)中更多地關(guān)注學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，幫助他們樹立了學(xué)習(xí)物理的信心,，使他們得到了應(yīng)有的進(jìn)步,。

二、教法總結(jié)。選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,，典型的,，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，用生動(dòng)活潑的語言,，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)物理的概念和結(jié)論,，物理的思想和方法，以及物理應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境,，使學(xué)生產(chǎn)生對物理的親切感,，引發(fā)學(xué)生“看個(gè)究竟”的沖動(dòng)，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的,。通過“觀察”,，“思考”，“探究”等欄目,，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動(dòng),，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。 在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比,，推廣,，特殊化，化歸等物理思想方法,，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣,。

三、教學(xué)措施總結(jié),。樹立學(xué)生信心,，提高其學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)中避免偏題怪題,，注重基礎(chǔ)知識(shí),； 注意從實(shí)例及已有知識(shí)出發(fā)，結(jié)合圖形說明抽象知識(shí),，啟發(fā)思考,；每次上課之前的首要任務(wù)是講評作業(yè)，將作業(yè)中存在的問題及時(shí)的反饋給學(xué)生,，及時(shí)修改,，每天掌握一點(diǎn)點(diǎn)。

務(wù)定位下,，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)出擊者,，教師則是學(xué)生的導(dǎo)游員和服務(wù)員。所以在教學(xué)中,，關(guān)鍵在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí),，為了幫助孩子學(xué)會(huì)總結(jié),，每次測試后，我都會(huì)讓孩子們自己寫階段性總結(jié),，發(fā)現(xiàn)自己某一階段的不足與漏洞,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。以上是我在教學(xué)方面的總結(jié),。教學(xué)工作不僅要落實(shí)常規(guī),，還要因地制宜，與時(shí)俱進(jìn),，針對具體情況采取相應(yīng)的措施，有計(jì)劃有落實(shí)有檢查,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)注每一個(gè)課堂，關(guān)注每一個(gè)環(huán)節(jié),，從小處著眼,，從細(xì)處著手。只有這樣才有利于教學(xué)質(zhì)量的提高,，有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展,。 一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

（二）總體研究計(jì)劃：

第一階段：課程學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)校的課程設(shè)置,，合理安排每學(xué)期的課程,。同時(shí)在20xx年和20xx年的兩個(gè)暑假，按時(shí)返校,，做好研究生學(xué)習(xí)的當(dāng)面授課階段,。在完成學(xué)校設(shè)置的課程學(xué)習(xí)的同時(shí)，把教育教學(xué)中遇到的有價(jià)值的問題作深入和思考和研究,，為論文寫作打好基礎(chǔ),。

1、熟悉基礎(chǔ)教育課程改革,，掌握基礎(chǔ)教育課程改革的新理念,、新內(nèi)容和新方法,。

2、每月撰寫一篇質(zhì)量較高的教學(xué)反思或研究心得,；堅(jiān)持將課堂中靈光一閃的精彩以及對教育教學(xué)的思考記錄下來,。

3、在平時(shí)的學(xué)習(xí)階段中,，就要求自己搞好課外閱讀,，積累更多的知識(shí)，以便提高自身素養(yǎng),，同時(shí)有達(dá)到寫好論文的要求,。每學(xué)期認(rèn)真閱讀兩本教育教學(xué)理論專著，平時(shí)廣泛閱讀教育教學(xué)類雜志論文并認(rèn)真做好讀書筆記,。

第二階段：研究性教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)與論文寫作,。注重實(shí)踐，不斷豐富實(shí)踐教育的內(nèi)涵與形式,，積極參加各種實(shí)踐活動(dòng),，以促進(jìn)理論與實(shí)踐的結(jié)合，不斷提高理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力,。通過之前的學(xué)習(xí)和研究,，在第一學(xué)年底，確定論文選題,，完成開題,然后再完成論文初稿,再通過一學(xué)年的努力,不斷修改,潤色,完成畢業(yè)論文及準(zhǔn)備答辯,。

研究方向探究

教學(xué)需要以及各自的條件進(jìn)行了多種形式的探索與應(yīng)用，但仍然存在著很多困惑,。信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的性質(zhì)和作用,，在學(xué)科教學(xué)過程中何時(shí)需要引入信息技術(shù)，在哪些方面引入信息技術(shù),，如何引入信息技術(shù)等問題都非常具有研究意義,。在研究生學(xué)習(xí)階段我暫定的的研究問題：信息技術(shù)與課程整合的方法研究。

研究工作計(jì)劃安排篇九

德育工作是整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)的中心,，為落實(shí)和貫徹教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人比教會(huì)學(xué)生更重要辦學(xué)育人宗旨,，本學(xué)年度德育工作要重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作：

（一）推進(jìn)和深化做人教育 為推進(jìn)和深化做人教育，適應(yīng)二十一世紀(jì)人才的要求,，我們著重培養(yǎng)學(xué)生的四種意識(shí)即競爭意識(shí),，協(xié)作意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí),，拼搏意識(shí),。 我們深知：二十一世紀(jì)是一個(gè)充滿激烈競爭的世紀(jì)，缺乏競爭意識(shí)的人也只能是無所作為的人,，也只能是為社會(huì)所淘汰,，,。培養(yǎng)學(xué)生競爭意識(shí)，是這個(gè)時(shí)代的必然要求,，因此我校實(shí)施升層激勵(lì)機(jī)制,，雙金卡工程以及干部競選等措施來充分挖掘?qū)W生潛能，鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,，敢于冒尖,，敢為人先，永不自滿,，從而發(fā)展個(gè)性,，增強(qiáng)實(shí)力，無論遇到什么挫折,，都能夠立于不敗之地,。

團(tuán)結(jié)協(xié)作是未來社會(huì)的一個(gè)重要特點(diǎn)，社會(huì)發(fā)展越來越快,，分工越來越細(xì)，協(xié)作配合才能夠取得最好效果,。所以,，我校開展排球節(jié)和社會(huì)實(shí)踐等一系列活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)與人和諧共處,、交際,，一個(gè)不會(huì)與人和諧共處、團(tuán)結(jié)協(xié)作的'人在未來社會(huì)絕對沒有立足之地,。 創(chuàng)新意識(shí)是未來社會(huì)高素質(zhì)人才的必備素質(zhì),，一個(gè)學(xué)生只有敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新,，善于創(chuàng)新,，才會(huì)在二十一世紀(jì)大有作為，有大作為,。在課堂教學(xué)中我們強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新意識(shí)，而且還把創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)滲透到各種教育活動(dòng)當(dāng)中,。

社會(huì)發(fā)展需要拼搏精神,，個(gè)人的追求更需要拼搏精神來提升，培養(yǎng)學(xué)生拼搏意識(shí),，必須從每一件小事抓起,，從點(diǎn)滴言行抓起，向著遠(yuǎn)大目標(biāo)奮斗,、拼搏,。 以上四種意識(shí)的培養(yǎng)必須貫穿我校整個(gè)教育教學(xué)的始終,。

（二）狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育： 抓好學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性,，引導(dǎo)學(xué)生從一點(diǎn)一滴的小事入手,，把做人的道德準(zhǔn)則、做人的道理落實(shí),、內(nèi)化,、貫穿到日常的行為當(dāng)中，規(guī)范和約束自己的思想和言行,，將學(xué)校管理和自我管理有機(jī)結(jié)合起來,。

（三）實(shí)施三全教育：全員教育，全面教育,，全程教育 加強(qiáng)全員教育,，全面教育，全程教育的三全德育工作網(wǎng)的建設(shè),。全員教育就是學(xué)校的任何一個(gè)教職員工都要樹立德育意識(shí),，擔(dān)負(fù)德育責(zé)任，都是學(xué)校的德育教育者和受教育者,，一言一行,，一舉一動(dòng)都要成為學(xué)生的表率。全面教育就是德育的全方位教 育,，學(xué)校工作的方方面面都要發(fā)揮育人作用,，把德育工作貫穿于智、 體,、美,、勞等一切工作之中。全程教育就是德育教育過程從時(shí)間和空間上無限延伸,，使之貫穿于學(xué)校,、家庭、社會(huì),，保證德育教育無處不在,、無時(shí)不在，充分發(fā)揮德育教育對智育,、體育,、美育等的保障作用與動(dòng)力作用，從而為形成良好的校風(fēng)與學(xué)風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

（四）精心開展主題活動(dòng)教育 完善德育主題活動(dòng)課與校園文化活動(dòng),，結(jié)合德育工作目標(biāo)要求，根據(jù)學(xué)生存在的各種問題,，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)主題,，有計(jì)劃,、有組織、有目的的開展學(xué)生喜聞樂見且豐富多彩,、形式多樣的主題活動(dòng),。精心組織和加強(qiáng)每年九月份以永不服輸，永不言敗為主題的排球節(jié)系列活動(dòng),，舉辦具有時(shí)代特點(diǎn)的講演比賽,、書畫比賽、攝影比賽,、征文比賽,、辯論賽等，使奮發(fā)向上,，積極進(jìn)取等時(shí)代精神在學(xué)校深入人心,。

（五）積極探索學(xué)科滲透教育 積極探索學(xué)科課堂教學(xué)中的德育滲透的有效方法，在教學(xué)過程中,，教師要有意識(shí)地把道德品質(zhì)和意志品質(zhì)的培養(yǎng)滲透到知識(shí)的傳授之中,，從而達(dá)到知識(shí)、意志,、情感的有機(jī)統(tǒng)一,。

（六）積極探索德育工作思路 理清和深化以理論學(xué)習(xí)與時(shí)事政策教為導(dǎo)向，以學(xué)生存在的實(shí)際問題為突破口,，以價(jià)值觀、人生觀,、世界觀為目標(biāo),，以德育主題活動(dòng)和校園文化活動(dòng)為載體，以學(xué)校,、家庭相結(jié)合為管理手段的德育工作新思路,。

（七）積極開展心理健康教育 建立一個(gè)合格的心理健康咨詢中心并培養(yǎng)一支了解學(xué)生心理問題的班主任、團(tuán)隊(duì)干部,、課任教師隊(duì)伍,，同時(shí)建立一支具有一定素養(yǎng)的家長隊(duì)伍去做好學(xué)生的各種心理健康教育。

研究工作計(jì)劃安排篇十

《初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的策略研究》課題開題以來,，我們進(jìn)行了深入的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索,，已順利完成了第一階段的研究工作，結(jié)合第一階段研究中存在的問題,，我對課題研究第二階段工作計(jì)劃如下：

xx年1月——xx年12月

本階段我們本著課題為教學(xué)服務(wù)的原則,，主要的是教學(xué)實(shí)踐研究為核心，把前期的研究的成果付諸于教學(xué)案例的研究中,，力爭提高教學(xué)的質(zhì)量,。

（1）把課題研究與各類研究課相結(jié)合,。

通過開展各種形式的教學(xué)實(shí)錄，探究各種教學(xué)策略在數(shù)學(xué)概念教學(xué)課堂中的應(yīng)用,，讓每一節(jié)研究課都成為了教師們課題實(shí)踐展示的舞臺(tái),，給課題組的老師提供深層次思考的空間。

（2）把課題研究與教師專業(yè)化成長相結(jié)合,。

課題組每位成員圍繞課題梳理初中階段的概念課,、撰寫教案、上探究課,，讓課題研究成為促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑,。

（3）注重調(diào)查，讓教科研深入學(xué)生,，深入課堂,。

在課題的研究的過程中注重把研究的成果應(yīng)用到平時(shí)的日常教學(xué)中，同時(shí)要關(guān)注運(yùn)用的效果,，為此我們結(jié)合課題的內(nèi)容,，定期做好問卷調(diào)查，取得第一手資料,，使我們的課題研究有實(shí)效,、有創(chuàng)意、有推廣價(jià)值,。

1,、召開全校區(qū)級課題組研討會(huì)，討論第二階段工作重點(diǎn),。

2,、按時(shí)舉行課題組會(huì)議，討論課題進(jìn)行過程中出現(xiàn)的問題以及下一步的改進(jìn)措施,，并作好會(huì)議記錄,。課題組會(huì)議每月至少一次。

3,、開展課題組的各項(xiàng)活動(dòng)：

（1）第一階段的學(xué)生問卷調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行分析和總結(jié),，形成調(diào)查報(bào)告。

（2）課題組成員賈小梅與徐智慧兩位老師之前開展的“概念教學(xué)同課異構(gòu)”活動(dòng)進(jìn)行必要的分析和總結(jié),，將教學(xué)設(shè)計(jì),，反思，課題實(shí)錄等作為課題研究的必要資料,，并且分析概念教學(xué)中必要的策略,。

（3）課題組成員賈小梅老師進(jìn)行概念教學(xué)實(shí)踐，。在開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)前,，課題組舉行課題組會(huì)議,，討論和分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，并得出適合該概念課的教學(xué)策略,，教學(xué)活動(dòng)后進(jìn)行總結(jié)分析,。

（4）3月29日，本校數(shù)學(xué)組教師王玥老師和葉巧飛老師舉行同課異構(gòu)探究課,，課題組成員積極參加聽課,、評課，并在課后舉行課題組會(huì)議,，對兩位老師的教學(xué)策略進(jìn)行分析總結(jié),。

（5）課題組成員徐智慧老師進(jìn)行概念教學(xué)實(shí)踐。在開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)前,，課題組舉行課題組會(huì)議,，討論和分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，并得出適合該概念課的教學(xué)策略,，教學(xué)活動(dòng)后進(jìn)行總結(jié)分析,。

（6）開展課題組會(huì)議，討論并分析數(shù)學(xué)文化在數(shù)學(xué)概念教學(xué)中的重要地位及作用,。

4,、對本階段的工作進(jìn)行總結(jié)，整理資料,，寫出階段性總結(jié)報(bào)告,，并撰寫下一階段的研究計(jì)劃。

研究工作計(jì)劃安排篇十一

大學(xué)生地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)研究會(huì)是唯一由我校首屆研究生發(fā)起成立的一個(gè)校級綜合性社團(tuán),。協(xié)會(huì)宗旨：為安慶師范學(xué)院大學(xué)生提供社會(huì)調(diào)研鍛煉平臺(tái),，為安慶地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)的發(fā)展建言獻(xiàn)策。協(xié)會(huì)性質(zhì)：實(shí)踐性,、公益性、學(xué)術(shù)性,。本期我們將努力提升社團(tuán)地位和形象,，緊跟團(tuán)委的步伐，著力打造核心社團(tuán)文化,，創(chuàng)新工作內(nèi)容,。

1、不依規(guī)矩,，不成方圓——搞好組織建設(shè)：

管理混亂,，勢必造成組織渙散。我們地方發(fā)展研究會(huì)堅(jiān)持以制度管人。在“基礎(chǔ)項(xiàng)”這方面,，落實(shí)到人,，明確分工，責(zé)任到人,。及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)《安慶師范學(xué)院大學(xué)生社團(tuán)管理?xiàng)l例》,、《安慶師范學(xué)院學(xué)生社團(tuán)財(cái)務(wù)管理辦法》等法律法規(guī)。密切聯(lián)系導(dǎo)師,。積極配合校團(tuán)委,、學(xué)生社團(tuán)管理中心的工作；除特殊情況外（必須請假）均按時(shí)參加相關(guān)會(huì)議,；按時(shí)交納社團(tuán)活動(dòng)等材料,。我們經(jīng)常向劉燕老師、唐雪蓮老師,、金忠良老師等匯報(bào)和請示工作,。

2、眾人同心,，其利斷金——統(tǒng)一思想建設(shè)：

在安慶師范學(xué)院黨委宣傳部的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)校團(tuán)委的直接監(jiān)管和指導(dǎo)下，在社管中心和兄弟社團(tuán)的熱情支持下,，在會(huì)長吳曉峰及全體成員的共同努力下,，上下一心，團(tuán)結(jié)一致,，去爭取立項(xiàng),，去實(shí)踐，去奮斗,。這樣的社團(tuán)才是好社團(tuán),。

3、揚(yáng)長避短,，創(chuàng)新發(fā)展——凸顯活動(dòng)建設(shè)：

沒有活動(dòng),，就沒有活力和生機(jī)。所以,，這學(xué)期我們要充分利用資源,，凸顯活動(dòng)建設(shè)。另外,，要及時(shí)用圖片和文字及時(shí)記錄我們自己開展的活動(dòng)和參加的別的社團(tuán)各種活動(dòng),，這要成為我們地方發(fā)展研究會(huì)今后的一項(xiàng)重要的制度性常規(guī)工作。加強(qiáng)和各兄弟社團(tuán)的合作,。把現(xiàn)有工作推上一個(gè)新臺(tái)階,。

4、打造精品，提升形象——建設(shè)核心文化：

豐富會(huì)員生活,，搞好博客建設(shè),。這是我們社團(tuán)全體成員的精神家園，更是我們社團(tuán)對外的宣傳窗口,！我們博客.這學(xué)期我們將響應(yīng)校團(tuán)委的號召,，緊扣社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)，提升自己的社團(tuán)品牌核心文化,，我們將盡力打造“立足地方,，服務(wù)發(fā)展”的最新最好的理論性社團(tuán)，編輯出版會(huì)刊（暫定）簡報(bào)《和諧地方》,。

冬去春來,，萬象更新。雖然我們地方研究會(huì)在工作中還存在著不少亟待解決的或大或小的問題,，但我們相信,，有學(xué)校黨委和團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)，有社管中心同志和兄弟社團(tuán)的支持,，有全體會(huì)員的積極努力,，我們有信心，更有能力把我們的地方發(fā)展研究會(huì),，全面推向新的輝煌明天,！

附件：

曲磊

陳瓊需經(jīng)費(fèi)期中總結(jié)大會(huì)全體成員15人吳曉峰

曲磊（例會(huì)）首屆“地方杯”

理論論文大賽全校師生吳曉峰

陳瓊需經(jīng)費(fèi)出版會(huì)刊簡報(bào)編輯部約5人陳瓊曲磊需經(jīng)費(fèi)期末總結(jié)大會(huì)全體成員15人吳曉峰

曲磊（例會(huì)）

研究工作計(jì)劃安排篇十二

本期，我園藝術(shù)組教研活動(dòng)以素質(zhì)教育為中心,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),，以《重慶市教委關(guān)于深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的意見》要求為主要工作目標(biāo)。在教研活動(dòng)中,，要遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則,，堅(jiān)持“關(guān)注幼兒園教育質(zhì)量，關(guān)注教師和兒童發(fā)展”的理念,，充分發(fā)揮教研功能,，開展多方位互動(dòng)研究，扎扎實(shí)實(shí)有效地深入實(shí)施《綱要》,。

堅(jiān)持提高教育質(zhì)量,，全面落實(shí)澄江小學(xué)教研工作思路，通過各種活動(dòng)積極推動(dòng)學(xué)前教育發(fā)展,。

藝術(shù)組這學(xué)期的教研工作應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

1.加強(qiáng)自身建設(shè),，努力提高教學(xué)科研整體水平,。

本著高效的原則,，結(jié)合實(shí)際，制定完整的教研計(jì)劃，確定各項(xiàng)教研活動(dòng)的內(nèi)容和具體安排,，讓教師有時(shí)間和精力參與其中,，從而有效提高教師的教研水平。與園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)商量,，下大力氣安排參加調(diào)研的教職工工作,，讓參加活動(dòng)的教職工能全身心投入到教研活動(dòng)中，解決后顧之憂,。

2.搞好學(xué)習(xí),，努力提高教師專業(yè)素質(zhì)。

在幼兒園教育中,，“質(zhì)量就是生命”,，教研組根據(jù)相應(yīng)的學(xué)習(xí)體系形成學(xué)習(xí)氛圍。教研組作為教師學(xué)習(xí)的'陣地,，是提高教學(xué)保障水平的重要手段之一,。在藝術(shù)組的教研活動(dòng)中，主持人引導(dǎo)參與的教師學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識(shí),，從而提高教師的專業(yè)知識(shí)水平,，讓教師從各個(gè)層面了解幼兒教育的特點(diǎn)，強(qiáng)化教師的理論基礎(chǔ),。

3.充分發(fā)揮教學(xué)和科研功能,，關(guān)注《綱要》實(shí)施中的具體、實(shí)際和關(guān)鍵問題,。

研究工作計(jì)劃安排篇十三

數(shù)學(xué)文本是數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的載體,，是學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)的有效依據(jù),。正解認(rèn)識(shí),、全面解讀、高效利用文本,，做到“憑書教書,，把書教活”，既減輕師生的負(fù)擔(dān),，又提升教學(xué)質(zhì)量,，探索文本的有效使用策略，具有重要的意義,。上學(xué)年我校課題組對文本的解讀與使用方面進(jìn)行了探索,，也取得了一定成績。

本學(xué)年我校課題組繼續(xù)對“如何解讀數(shù)學(xué)文本,，并形成有效的解讀與使用策略”等方面進(jìn)行深入的研究與探索,，為了讓課題工作有序開展,，制定本學(xué)年課題組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：

轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，提高教師解讀,、使用文本的能力,。具體目標(biāo)如下：

1、繼續(xù)探索文本解讀,、使用的不同策略,。

2、進(jìn)一步提高教師解讀,、使用文本的能力,。

3、減輕教師,、學(xué)生負(fù)擔(dān),，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、每周三下午半天時(shí)間,，組織全體成員集中進(jìn)行課題研討、學(xué)習(xí),。

2,、數(shù)學(xué)組成員（18人）每學(xué)期上一節(jié)公開課，開課地點(diǎn)在多媒體,。

（1）課題級組成員根據(jù)教研組的安排,，確定課題。自行選擇指導(dǎo)老師（可以找本校的老師也可以找外校老師,、可以一位也可以多位）并在課件中注明指導(dǎo)老師,。

（2）公開課前，開課教師將教參復(fù)印并分發(fā)到每位教師手中,。

（3）形成教學(xué)預(yù)案之后,，將書面教學(xué)設(shè)計(jì)交教研組長陳仙住把關(guān)，最后交范祥富主任審核,。

（4）公開課教學(xué)后,，評課時(shí)，指導(dǎo)老師和平行班的其他兩位老師做中心發(fā)言,。

（5）最后由專家總結(jié),。

研究工作計(jì)劃安排篇十四

物電學(xué)院研究生會(huì)是全校研究生進(jìn)行“自我教育、自我管理,、自我服務(wù)”的群眾性組織,，是聯(lián)系廣大研究生的橋梁和紐帶。學(xué)術(shù)部作為研究生會(huì)的重要組成部分,，其宗旨是活躍學(xué)術(shù)氣氛,，加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流,，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)術(shù)水平,。特此，每年舉辦研究生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，以及特邀外校教授專家來校講座,。

為了營造積極活躍的學(xué)術(shù)氣氛，提高我校研究生的學(xué)術(shù)水平,，學(xué)術(shù)部全體成員將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和研究生會(huì)的正確指導(dǎo)下,，舉辦各種豐富多彩的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，以豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)文化生活,。我們本著多為同學(xué)辦實(shí)事,，少說空話的原則，制定本工作計(jì)劃,。

向在校研究生宣傳研究生會(huì)學(xué)術(shù)部舉辦的學(xué)術(shù)交流活動(dòng),，并以宣傳板報(bào)或通知的形式張貼于研究生宿舍樓下和主干道前，鼓勵(lì)在校研究生參加,。向各個(gè)系聯(lián)系通知,，鼓勵(lì)學(xué)生參加。在每次的學(xué)術(shù)報(bào)告和活動(dòng)之前,，我們都會(huì)精心準(zhǔn)備,，海報(bào)板子宣傳、聯(lián)系老師,、查看場地,、調(diào)試設(shè)備等都事前策劃并落實(shí)到專人負(fù)責(zé)，保證了整個(gè)報(bào)告會(huì)或活動(dòng)的順利進(jìn)行,。同時(shí),，在宣傳上，我們與宣傳部通力合作,，做到宣傳到位,，使得各次學(xué)術(shù)活動(dòng)都能得到圓滿的成功。

一）,、學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì),。

對加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流與學(xué)科建設(shè)，提升學(xué)術(shù)地位,，促進(jìn)交叉學(xué)科發(fā)展,，培養(yǎng)人才等有著不可替代的作用。通過活動(dòng)的開展,，希望能為同學(xué)們在以后的學(xué)術(shù)研究中提供幫助,，達(dá)到進(jìn)一步融洽學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍的'目的,。

1、主要邀請對象：本校教授,；其他學(xué)校的教授專家,。

2、采用形式：面向全校的學(xué)術(shù)報(bào)告,。

3,、地點(diǎn)預(yù)計(jì)：行政樓三樓報(bào)告廳。

4,、參加對象：全校師生,，研究生。

二）學(xué)術(shù)沙龍,。

本學(xué)年度我們將在上一屆學(xué)生會(huì)工作的基礎(chǔ)上,，本著“啟迪學(xué)術(shù)智慧，促進(jìn),。

學(xué)科交叉,，搭建交流平臺(tái)，增進(jìn)同窗友誼”的目的,，加強(qiáng)研究生的學(xué)習(xí)能力,，在校園內(nèi)營造濃郁的學(xué)術(shù)氣氛，帶動(dòng)研究生整體科研能力和學(xué)術(shù)素質(zhì)的不斷提高,，為新同學(xué)創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流氛圍奠定基礎(chǔ),。

1、主要邀請對象：本校在校研究生,。

2,、采用形式：面向全校的學(xué)術(shù)報(bào)告。

3,、地點(diǎn)預(yù)計(jì)：行政樓三樓報(bào)告廳,。

4、參加對象：全校師生,，研究生,。

本學(xué)期將盡，已經(jīng)圓滿的完成了這學(xué)年的任務(wù),。在下一學(xué)年的工作中我們主要以學(xué)術(shù)沙龍的形式開展我們學(xué)術(shù)部的工作,。其內(nèi)容是將近畢業(yè)的研三、研二的同學(xué),，以計(jì)劃將近有7次左右的報(bào)告,。望能借此活動(dòng)，啟迪研一的學(xué)弟學(xué)妹能夠?qū)茖W(xué)研究有一個(gè)深入的了解。

以上是我部在下一學(xué)年的總體工作計(jì)劃,，我們將根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)進(jìn)行修改完善,。相信在校領(lǐng)導(dǎo)和主席團(tuán)的指導(dǎo)和幫助下，在兄弟部門的支持配合下,，我部的工作一定能夠順利開展,，打造濃郁繁榮的學(xué)術(shù)氣息，營造文明和諧的校園氛圍,。

研究工作計(jì)劃安排篇十五

《中學(xué)語文閱讀教學(xué)問題設(shè)計(jì)研究》課題開題以來,，我們進(jìn)行了深入的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索，已順利完成了第一階段的研究工作,，結(jié)合第一階段研究中存在的問題，我們對課題研究的工作計(jì)劃如下：

xx年2月——xx年12月,。

在學(xué)校課題組老師的指導(dǎo)下,，我們?nèi)w課題研究人員發(fā)揚(yáng)“求真務(wù)實(shí)”精神，堅(jiān)持以教科研服務(wù)教育教學(xué),，以教科研促進(jìn)教育教學(xué),，以教科研優(yōu)化教育教學(xué)的工作原則，踏實(shí)開展教育科研工作,，努力提高教科研質(zhì)量,，因此本階段我們本著課題為教學(xué)服務(wù)的原則，主要的是教學(xué)實(shí)踐研究為核心,，把前期的研究的成果付諸于教學(xué)案例的研究中,，從而提高語文課堂教學(xué)效率和教學(xué)的質(zhì)量。挖掘和探討出符合學(xué)生實(shí)際的語文教學(xué)方法和手段,。

（1）把課題研究與教師專業(yè)化成長相結(jié)合,。

每個(gè)教師根據(jù)自己的個(gè)人教科研計(jì)劃，建立個(gè)人課題研究檔案,，圍繞課題撰寫教案,、上探究課，讓課題研究成為促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑,。

（2）注重調(diào)查,，讓教科研深入學(xué)生，深入課堂,。

科研的最終目標(biāo)是學(xué)生的發(fā)展,。在課題的研究的過程中注重把研究的成果應(yīng)用到平時(shí)的日常教學(xué)中，運(yùn)用有效的問題來進(jìn)行課堂教學(xué),，同時(shí)要關(guān)注運(yùn)用的效果,，為此我們結(jié)合課題的內(nèi)容，定期做好問卷調(diào)查,，取得第一手資料,，使我們的課題研究有實(shí)效和推廣價(jià)值,。

1、把第一階段所得出的'理論應(yīng)用到教學(xué)中去,，放開傳統(tǒng)教學(xué)的束縛,，打破以往陳規(guī)的教學(xué)模式，提高語文課堂效率,。

2,、積極組織課題組活動(dòng)。每月一次,，組內(nèi)的研究人員分享和總結(jié)研究中遇到的問題和后期的研究措施,。

4、研究策略：理論指導(dǎo)——實(shí)際試驗(yàn)——階段分析——反思改進(jìn)——總結(jié)推廣,。

xx年1—2月,。

1、召開課題組研討會(huì),，討論第二階段工作重點(diǎn),；

2、參加課題組一些活動(dòng),。

xx年3—6月,。

1、對第一階段的初步成果進(jìn)行進(jìn)一步的檢測與再實(shí)踐,，與日常教學(xué)相結(jié)合,。本月組織組內(nèi)的岳麗麗老師、崔迎春老師和我上一節(jié)“同課異構(gòu)”課《社戲》,，三位老師分別從人物,、情節(jié)和環(huán)境這小說的三個(gè)不同要素入手設(shè)置不同的問題，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,。

本階段主要是學(xué)習(xí)第一單元和第三單元,，設(shè)計(jì)有效的問題讓學(xué)生來理解抒情類記敘文如何通過有效的問題設(shè)計(jì)讓學(xué)生掌握文章能容，理解作者情感,。

根據(jù)最新中考說明的信息我們設(shè)計(jì)教學(xué)問題,，讓學(xué)生進(jìn)行非文本閱讀，從宏觀上把握理解每篇說明文的說明對象,，掌握說明內(nèi)的內(nèi)容,。

2、召開課題研討會(huì),，交流階段性研究成果,，對教學(xué)實(shí)踐中的問題進(jìn)行深入的探討，并且請教資深教師指導(dǎo)課題的研究。

xx年7月--xx年12月,。

按之前的總方案制定本階段工作計(jì)劃,，結(jié)合課本進(jìn)行研究探討。

定期開會(huì),。

整理充實(shí)內(nèi)容調(diào)整方案,，繼續(xù)開展研究。

具體分工：

xx老師,。

xx老師,。

xxx老師。

研究工作計(jì)劃安排篇十六

根據(jù)研究生總支部工作要點(diǎn)和要求,，為了進(jìn)一步提高支部的凝聚力,，充分發(fā)揮廣大黨員的模范作用和黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，適應(yīng)新形式新要求,，緊緊圍繞總支部的中心任務(wù)開展工作,，特制定本學(xué)期的工作計(jì)劃。

1.根據(jù)研究生部黨委的整體部署和具體要求,，結(jié)合支部實(shí)際,，繼續(xù)更好地深刻認(rèn)識(shí)和全面把握群眾路線的理論意義和實(shí)踐意義,。

2.定時(shí)進(jìn)行理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，以“論群眾路線”為理論指導(dǎo)，在全體學(xué)生黨員和入黨積極分子中開展學(xué)習(xí)活動(dòng),，加強(qiáng)黨的理論知識(shí)的'學(xué)習(xí),，并定期對黨性知識(shí)進(jìn)行考查。

1.帶頭創(chuàng)新黨支部組織生活,，從意識(shí)形態(tài)入手,，以生動(dòng)活潑的形式，完善黨建工作,、創(chuàng)新會(huì)議文化,、構(gòu)建支部品質(zhì)活動(dòng)。

2.加強(qiáng)對入黨積極分子在各個(gè)方面的教育與培養(yǎng),，加強(qiáng)他們的黨性修養(yǎng),。

3.按期繳納黨費(fèi)，及時(shí)上交黨總支,。

4.增強(qiáng)支部凝聚力,，開展主題鮮明的黨內(nèi)理論知識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生黨員的黨性意識(shí)教育,。

根據(jù)學(xué)校黨委的要求和研究生部黨總支的部署,，我支部結(jié)合自身特點(diǎn)，本學(xué)期的工作內(nèi)容主要體現(xiàn)在一下幾個(gè)方面：

1.組織一次大學(xué)精神和大學(xué)文化討論，大學(xué)精神既是高校歷史文化的積淀,又是時(shí)代精神的升華。大學(xué)精神也與高校自身發(fā)展的歷史傳統(tǒng)息息相連。大學(xué)精神既要植根于歷史傳統(tǒng),也要立足于當(dāng)代,與以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神相契合,。

2.組織全體黨員學(xué)習(xí)黨的群眾路線政策,，向全體黨員和入黨積極分子做好宣傳工作，黨的作風(fēng)影響和決定著黨同人民群眾的關(guān)系,，黨同人民群眾的關(guān)系反映和體現(xiàn)著黨的作風(fēng)。通過學(xué)習(xí)，能夠讓全體黨員深刻理解和領(lǐng)會(huì)黨的群眾路線,，使全體黨員能更好的發(fā)揮先鋒模范作用。

3.做好黨員和積極分子培養(yǎng)和發(fā)展工作,，我支部緊密結(jié)合本支部學(xué)生黨員和重點(diǎn)積極分子的實(shí)際以及專業(yè)特點(diǎn),，創(chuàng)新開展工作，并及時(shí)總結(jié)和宣傳,，營造良好的輿論氛圍,，促進(jìn)學(xué)生黨員和重點(diǎn)積極分子培養(yǎng)工作健康開展。

4.做好預(yù)備黨員發(fā)展工作,，努力配合老師工作,。

5.建立和擴(kuò)大入黨積極分子隊(duì)伍，積極開展對入黨積極分子的培養(yǎng)教育,，做好積極分子的日常工作,，要求入黨積極分子按季度向黨組織匯報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)和工作情況,，支部做到肯定他們的成績的同時(shí)指出不足和努力方向,。

在新的學(xué)期，電研一支部一定團(tuán)結(jié)在黨總支部周圍,。努力做到更新觀念,、振奮精神、求真務(wù)實(shí),、與時(shí)俱進(jìn),，為使支部各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階而努力奮斗!

研究工作計(jì)劃安排篇十七

以教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革的通知》和《浙江省關(guān)于中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革的指導(dǎo)意見》為導(dǎo)向,，以中小學(xué)教學(xué)評價(jià)改革研究和教育信息化研究工作為重點(diǎn),，認(rèn)真做好以下幾方面的工作：

1、加強(qiáng)中小學(xué)評價(jià)管理和指導(dǎo),，不斷完善中小學(xué)評價(jià)改革管理制度,，使全市中小學(xué)教學(xué)評價(jià)有章可循，逐步走向規(guī)范化,、制度化,，推動(dòng)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的實(shí)施,。

2、認(rèn)真做好全市93所中小學(xué)評價(jià)改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校評價(jià)改革實(shí)施工作,，加強(qiáng)調(diào)研視導(dǎo)和交流,，有計(jì)劃有步驟開展試驗(yàn)。通過各實(shí)驗(yàn)學(xué)校合作交流,、研討,、展示活動(dòng)，取長補(bǔ)短,、相互促進(jìn),、共同提高。

3,、組織召開全市中小學(xué)評價(jià)改革現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，大力推廣教育教學(xué)評價(jià)改革的成功經(jīng)驗(yàn)和成果，引領(lǐng)全市教育教學(xué)評價(jià)改革,。

4,、做好教育教學(xué)評價(jià)課題調(diào)研指導(dǎo)工作。調(diào)查研究我市中小學(xué)教育教學(xué)評價(jià)改革的現(xiàn)狀,，形成評價(jià)發(fā)展對策并對現(xiàn)有研究課題進(jìn)行分類,、分層進(jìn)行合作交流、調(diào)研指導(dǎo),，提高研究質(zhì)量,。

5、在原有的基礎(chǔ)上修訂完善義務(wù)教育（包括幼教）學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施方案,，并組織實(shí)驗(yàn),。全面推進(jìn)學(xué)生評價(jià)改革,。

6,、聯(lián)系市中招辦參與中考、高中會(huì)考改革研究,，協(xié)助市教育局直管處參與學(xué)校辦學(xué)水平評價(jià)方案制定研究,，做好普通高中課改前期的.教學(xué)評價(jià)調(diào)查摸底及評價(jià)方案的研制工作。

7,、辦好“教學(xué)評價(jià)”網(wǎng)站（主頁）,，收集豐富網(wǎng)上教育教學(xué)評價(jià)資源。定期刊出“中小學(xué)教學(xué)評價(jià)改革”專集,。

1,、做好教育信息化總課題結(jié)題工作，在取得省20xx年優(yōu)秀教科研成果一等獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上,，全面落實(shí)結(jié)題計(jì)劃,，進(jìn)一步深化研究,，加強(qiáng)分課題、子課題結(jié)題檢查和管理,，注重下鄉(xiāng)結(jié)題調(diào)研指導(dǎo),，及時(shí)推廣課題結(jié)題的經(jīng)驗(yàn)及成果。

2,、繼續(xù)以建模為重點(diǎn),，大力推廣我市提煉出的信息化技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合八種教學(xué)模式，組織召開中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研討會(huì),，推廣新成果,，交流新經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面,，全面推進(jìn),。

3、以建隊(duì)為關(guān)鍵,，繼續(xù)通過教育信息化研修班的培訓(xùn)活動(dòng),，培養(yǎng)和鍛煉一支精干的教育信息化骨干隊(duì)伍，帶動(dòng)教育信息化課題研究,，確保教育部重點(diǎn)課題順利結(jié)題,。

4、繼續(xù)辦好《教育信息化研究》學(xué)員?？汀敖逃畔⒒睂W(xué)員網(wǎng)站,，廣泛交流學(xué)習(xí)研究經(jīng)驗(yàn)及文章，不斷提供豐富的網(wǎng)上資源,，優(yōu)化網(wǎng)上信息交流,。

5、組織召開分課題具體負(fù)責(zé)人工作會(huì)議,，落實(shí)結(jié)題新任務(wù),。組織部分研究人員外出考察學(xué)習(xí)，參加教育信息化研討會(huì),，獲取第一手材料,，深化研究。

6,、做好全市中小學(xué)德育網(wǎng)站（主頁）及學(xué)生德育小軟件的評比工作,。

7、及時(shí)收集,、匯總,、整理加工研究材料，認(rèn)真做好總課題結(jié)題報(bào)告撰寫及修改完善工作,。

8,、準(zhǔn)備《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)的研究》的課題申報(bào),。

時(shí)間主要工作內(nèi)容備注。

1,、組織召開市直屬學(xué)校教育信息化分課題具體負(fù)責(zé)人會(huì)議,。

2、修訂義務(wù)教育學(xué)生綜合評價(jià)實(shí)施方案,。

3,、分別召開學(xué)生評價(jià)、課堂教學(xué)評價(jià),、教師評價(jià)實(shí)驗(yàn)學(xué)校負(fù)責(zé)人會(huì)議,。

4、“溫州市中小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)實(shí)施方案”實(shí)驗(yàn)調(diào)查,。

5,、教育信息化分課題結(jié)題指導(dǎo)。

6,、市教育信息化總課題結(jié)題報(bào)告撰寫,。

1、召開縣（市,、區(qū)）教育信息化分課題具體負(fù)責(zé)人工作會(huì)議,。

2、市中小學(xué)德育網(wǎng)站（主頁）及學(xué)生德育小軟件評比,。

3,、中小學(xué)評價(jià)改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)。

4,、市教育信息化研修班培訓(xùn)活動(dòng)（第十一次）,。

5、組織市中小學(xué)評價(jià)改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校到上?？疾鞂W(xué)習(xí),。

6、召開教師評價(jià)改革課題組會(huì)議,。

7,、市局《農(nóng)村教育信息化普及推廣的研究》課題方案準(zhǔn)備工作,。

1,、組織召開課堂教學(xué)評價(jià)改革研討會(huì)。

2,、市教育信息化總課題成果報(bào)省,。

3、部分中小學(xué)評價(jià)改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校調(diào)研指導(dǎo),。

4,、市教育信息化研修班學(xué)員外出考察學(xué)習(xí),。

5、《農(nóng)村教育信息化普及推廣的研究》課題申報(bào)工作,。

6,、刊出《教學(xué)評價(jià)》專集（二）。

11月7日至11月13日期中考

1,、各縣（市,、區(qū)）農(nóng)村教育信息分課題申報(bào)。

2,、課堂教學(xué)評價(jià)改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校調(diào)研指導(dǎo),。

3、啟動(dòng)《農(nóng)村教育信息化普及推廣的研究》的課題研究,。

4,、召開市中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研討會(huì)。

5,、教師評價(jià)實(shí)驗(yàn)學(xué)校調(diào)研指導(dǎo),。

6、召開教師評價(jià)改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作會(huì)議,。

1,、洞頭、永嘉縣教育信息化課題調(diào)研指導(dǎo),。

2,、召開學(xué)生評價(jià)改革研討會(huì)。

3,、準(zhǔn)備市第二次中小學(xué)教育教學(xué)評價(jià)改革優(yōu)秀案例評審工作,。

4、召開課堂教學(xué)評價(jià)改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校負(fù)責(zé)人會(huì)議,。

5,、教師評價(jià)改革實(shí)驗(yàn)校調(diào)研指導(dǎo)。

6,、刊出《教育信息化》20xx年第6期,。

7、學(xué)期工作總結(jié),。

寒假開始,。

研究工作計(jì)劃安排篇十八

在市教育工委、教育局領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真貫徹,、落實(shí)全國職教工作會(huì)議精神，牢固樹立服務(wù)意識(shí)（即為職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展服務(wù),，為職業(yè)學(xué)校服務(wù),，為職業(yè)教育教師發(fā)展服務(wù),，為職業(yè)教育學(xué)生發(fā)展服務(wù)）、全局意識(shí),，抓好教師的培訓(xùn)工作,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提升教研工作的含金量,，不斷開拓創(chuàng)新,，扎實(shí)有效開展工作，開創(chuàng)職業(yè)技術(shù)研究工作新局面,。

（一）,、完善發(fā)展職業(yè)教育研究管理機(jī)制。在原有11個(gè)中心教研組的基礎(chǔ)上做好調(diào)整,、充實(shí),、完善工作，進(jìn)一步明確主持學(xué)校,、兼職教研員的職責(zé),，指導(dǎo)各專業(yè)教研組制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃，深入開展教研活動(dòng),，提高各職業(yè)學(xué)校的教研水平,，確保教研質(zhì)量。逐步實(shí)現(xiàn)職教研究的經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化,，促進(jìn)我市職業(yè)技術(shù)教育的大發(fā)展,。

（二）、提高職業(yè)教育教學(xué)水平,。職業(yè)教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，是體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平的一個(gè)重要標(biāo)志。根據(jù)職業(yè)學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)宗旨,，職業(yè)教育是為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)數(shù)以萬計(jì)的中等實(shí)用人才,，所以專業(yè)理論和技能是教學(xué)過程中的重點(diǎn)，也是與普通教育的區(qū)別所在,，更是職業(yè)教育的優(yōu)勢所在,，為此，加強(qiáng)中等職業(yè)教育專業(yè)理論課的研究和技能課的訓(xùn)練顯得尤為重要,。具體要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

（1）強(qiáng)化專業(yè)課技能訓(xùn)練,。一是加強(qiáng)教材和大綱的研究。在教材研究方面,，加強(qiáng)學(xué)生全面素質(zhì)和能力的培訓(xùn),。打破以前的傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)體系，將新的知識(shí)技術(shù)和方法融入教材中,。二是注重教學(xué)過程,。在實(shí)施專業(yè)技能教學(xué)時(shí)，確定知識(shí)體系,、工藝體系和實(shí)際操作體系,。加強(qiáng)每個(gè)單元的訓(xùn)練和檢測，為任課教師提供一把尺子,，為學(xué)校提供檢查和評價(jià)教學(xué)質(zhì)量的依據(jù),，提高專業(yè)技能課的規(guī)范化和科學(xué)化。三是指導(dǎo)專任教師采取多種研究教學(xué)訓(xùn)練方法,。根據(jù)專業(yè),、設(shè)備、內(nèi)容,、訓(xùn)練目標(biāo)的.不同采用相應(yīng)的教學(xué)方法,。例如在計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)可以采用競賽法、演示法和榜樣示范法,。又如在農(nóng)學(xué)可采用觀察法和對比法等,。四是綜合專業(yè)技能訓(xùn)練和技能鑒定。根據(jù)每個(gè)專業(yè)技能鑒定的標(biāo)準(zhǔn),，指導(dǎo)職業(yè)學(xué)校制定相關(guān)的訓(xùn)練科目,，使訓(xùn)練和鑒定有機(jī)的結(jié)合起來，學(xué)生有的放矢的訓(xùn)練,，在鑒定時(shí)能夠順利拿到技能合格證書,，為將來的就業(yè)鋪平道路。

（2）狠抓實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),，為學(xué)生提供生產(chǎn)管理的真實(shí)氛圍,。目前實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上教學(xué)的需要，學(xué)生多設(shè)備少的現(xiàn)象很普遍,，職教研發(fā)揮理論優(yōu)勢指導(dǎo)學(xué)校讓現(xiàn)有設(shè)備充分利用,，更好的為職業(yè)教育技能訓(xùn)練服務(wù)。充分利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地對學(xué)生進(jìn)專業(yè)崗位基本技術(shù)技能的訓(xùn)練,、模擬操作訓(xùn)練和綜合技能訓(xùn)練,，同時(shí)讓學(xué)生參與一定的實(shí)際生產(chǎn)。加強(qiáng)校外培訓(xùn)基地的聯(lián)系,，讓學(xué)生直接參加生產(chǎn)工作進(jìn)行現(xiàn)場培訓(xùn),。大力拓展校外實(shí)訓(xùn)基地有效彌補(bǔ)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)的不足，促進(jìn)教與學(xué)雙向互動(dòng)，及時(shí)掌握先進(jìn)的設(shè)備和工藝,，在濃厚的職業(yè)氛圍中鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力,。

（3）強(qiáng)化文化課和專業(yè)理論課教師教學(xué)方法的改革。最近一段時(shí)間,，各職業(yè)學(xué)校的招生都不是太好,，生源質(zhì)量不高，成績參差不齊,，如果教師講課方法仍按傳統(tǒng)的方法進(jìn)行授課,，教學(xué)效果不會(huì)理想，課改勢在必行,。要求教師針對學(xué)生的成績水平進(jìn)行從備課,、講課和檢測方法全面改進(jìn)。不同的課程采用不同的教學(xué)方法,，新影教學(xué)法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

（四）、充分發(fā)揮職教學(xué)會(huì)的作用,。通過職教學(xué)會(huì)加強(qiáng)與政府以及有關(guān)部門之間的溝通,，引起他們對職業(yè)教育的重視，因?yàn)槁殬I(yè)教育是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“油箱”和“引擎”,。積極推進(jìn)學(xué)校改革現(xiàn)有的教學(xué)模式和招生就業(yè)的模式,，積極參與到職業(yè)教育培養(yǎng)人才的過程中來。指導(dǎo)我市中職學(xué)校的專業(yè)課程設(shè)置,，培養(yǎng)出行業(yè)和企業(yè)需要的人才,。

（五）、規(guī)范職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置,，專業(yè)評估,。各職業(yè)學(xué)校相同專業(yè)在課程設(shè)置上大相徑庭，課程編排上千差萬別,，教學(xué)水平參差不齊,，明年起要著手大力加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校之間、專業(yè)之間,、教師之間的橫向聯(lián)系,，構(gòu)建一套適合我市職業(yè)教育情況的、具有我市特色的職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置體系和評估辦法,。

（六）,、加強(qiáng)市級以上立項(xiàng)課題的過程管理，發(fā)揮職教研究室對課題研究的指導(dǎo)作用和督查作用,。加強(qiáng)課題研究的管理和指導(dǎo),，及時(shí)推廣優(yōu)秀教研成果。要認(rèn)真抓好課題的過程管理，對已立項(xiàng)的課題的開題,、研究過程要進(jìn)行督查,。對一批有影響、針對性強(qiáng)的課題要進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)性資助,，要引導(dǎo)教師關(guān)注教育的熱點(diǎn)問題,，把心理健康教育,、新課程,、新大綱背景下的學(xué)校管理研究和校本課程建設(shè)的研究作為課題研究的重點(diǎn)，讓課題研究真實(shí)起來,，切實(shí)解決好學(xué)校教育教學(xué)中的重點(diǎn),、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題,。

（一）,、抓學(xué)習(xí)，提素質(zhì),。加強(qiáng)內(nèi)部處室人員學(xué)習(xí),。不斷提高人員的政素質(zhì)和業(yè)務(wù)理論水平，要求處室認(rèn)真學(xué)習(xí)《職業(yè)教育法》和新大綱和教材的內(nèi)容,，用以指導(dǎo)職業(yè)學(xué)校新大綱和新教材的使用工作,。建立本處室工作制度和考核辦法，調(diào)動(dòng)處室人員積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的積極性,，進(jìn)一步推動(dòng)全市中等職業(yè)教育教學(xué)水平更上一層樓,。

研究工作計(jì)劃安排篇十九

按照《xxxx市xxxx年學(xué)校德育工作思路》的要求，xxxx市xxxx年中學(xué)德育研究工作將進(jìn)一步創(chuàng)新德育觀念,，立足于基層德育工作實(shí)踐,，研究我市德育工作中存在和需要解決的突出問題，在研究中創(chuàng)新,，在創(chuàng)新中發(fā)展,，提高德育工作質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生思想道德品質(zhì)的發(fā)展,。具體工作計(jì)劃于下：

課堂教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行德育的主渠道,，結(jié)合課程改革，對《思想品德》課和《思想政治》課的實(shí)施情況作一定的.調(diào)研,，為新課程背景下怎樣更好地發(fā)揮德育學(xué)科課程在青少年思想道德建設(shè)的問題進(jìn)行研究,。對學(xué)科課堂教學(xué)滲透德育的情況進(jìn)行調(diào)查總結(jié)，并組織xxxx市xxxx年學(xué)科課堂教學(xué)滲透德育優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng),。

1．開展xxxx市xxxx年高中班會(huì)課活動(dòng)方案設(shè)計(jì)評選活動(dòng)和xxxx年高中班會(huì)課賽課活動(dòng),。（具體要求見《關(guān)于舉辦xxxx市xxxx年高中班會(huì)課活動(dòng)方案設(shè)計(jì)評選活動(dòng)暨xxxx年高中班會(huì)課賽課活動(dòng)的通知》）。

2．舉辦“xxxx市中學(xué)生禮儀形象辯論賽”活動(dòng)。

3．開展9月“弘揚(yáng)和培育民族精神宣傳月”活動(dòng),。

4．組織“馬小跳校園劇比賽”活動(dòng),。

1．加強(qiáng)對德育干部和班主任的培訓(xùn)工作，按照市教育局“城鄉(xiāng)教育一體化”工作思路,，重點(diǎn)是提高農(nóng)村學(xué)校德育工作者的素質(zhì)和專業(yè)化水平,。

2．修改、完善《班主任工作手冊》,，以更好地指導(dǎo)班主任工作,，完善班主任的評價(jià)體系。

繼續(xù)做好《xxxx市中學(xué)德育活動(dòng)課程建設(shè)研究》課題研究工作：3月,，指導(dǎo)各子課題組完成《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，爭取完成《xxxx市中學(xué)德育活動(dòng)課課程標(biāo)準(zhǔn)》。4月,，開始進(jìn)行《活動(dòng)方案》設(shè)計(jì)及實(shí)施,，組織階段性研究成果的總結(jié)、觀摩,、交流活動(dòng),，下半年集中進(jìn)行課題研究的整理和總結(jié)工作，爭取在今年基本完成課程建設(shè)工作,。

1．舉辦“xxxx市20xx年中學(xué)德育研究成果交流會(huì)”,。

2．編輯《xxxx市德育優(yōu)秀案例集》。

3．編輯《xxxx市優(yōu)秀班會(huì)課活動(dòng)方案集》,。

4．開展“xxxx市xxxx年中學(xué)德育研究成果評選”活動(dòng),。

今年中考將全面實(shí)施學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)，并將其納入高中招生的重要指標(biāo)和錄取依據(jù),，因此,，要加強(qiáng)對學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的研究，進(jìn)一步指導(dǎo)用好《xxxx市中學(xué)生成長記錄冊》并做好修改工作,。

維護(hù)好“德育天地”,，保證德育信息的暢通，為我市德育工作者提供一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),。

研究工作計(jì)劃安排篇二十

光陰荏苒,，歲月如梭，匆匆忙忙間又走過了一季春秋,。于我而言,，這一年有著極其特殊的意義。上半年我還西師的校園里聆聽恩師們的教誨,，一轉(zhuǎn)身,，下半年站在那三尺講臺(tái)上傳道授業(yè)的就變成了自己這是我人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),，從此，我便站上這講臺(tái)開始用自己的所學(xué)為孩子們的夢想搭橋建路,。

回首這一年來的波折和變化,，尤其是工作這半年的種種，感觸良多,。作為免費(fèi)師范生,，作為西南大學(xué)的畢業(yè)生，我時(shí)常覺得自己不僅僅是一個(gè)個(gè)體,，還代表著一個(gè)集體,，肩上不自覺就有了一副擔(dān)子，所以在工作中踏踏實(shí)實(shí),，絲毫不敢懈怠,。

下面,，我就先對自己這半年的工作做一個(gè)簡單的匯報(bào)和總結(jié),。

作為一名共產(chǎn)黨員，這一年里,，我在思想上積極向黨組織靠攏,，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)黨的精神,，聽從黨的指揮,，積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí),，作為一名剛剛參加工作的青年教師,，我始終堅(jiān)持以教師的道德標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻謹(jǐn)記母?！昂牍獯?，繼往開來”的校訓(xùn)，認(rèn)真負(fù)責(zé),，愛崗敬業(yè),，尊敬師長，愛護(hù)學(xué)生,，誠信為人,，謙虛謹(jǐn)慎，努力在品行方面給學(xué)生樹立一個(gè)好榜樣,。

教學(xué)是教師工作的核心,，上個(gè)學(xué)期，我負(fù)責(zé)安徽省淮北市第一中學(xué)高一(11)和(15)兩個(gè)班的語文教學(xué)工作,。在高一上學(xué)期期末考試中,，我任教的兩個(gè)班在淮北一中高一年級十四個(gè)平行班中分別排名第五和第七,，基本達(dá)到學(xué)校要求。學(xué)生對我的態(tài)度也從最初的質(zhì)疑漸漸變成認(rèn)同和信任,，這學(xué)期分文理科后,，不時(shí)有學(xué)生來說想念我，讓我很感動(dòng),，覺得所有的付出都是值得的,。

上好一節(jié)課的前提條件是備課。剛開始時(shí),，由于對中學(xué)語文課堂不熟悉,，我的備課效率比較低，往往在查閱大量資料后依然抓不住重點(diǎn),，十分耗費(fèi)時(shí)間,。針對這一狀況，備課前我先去請教老教師,，經(jīng)過他們指點(diǎn)后再自己摸索,，漸漸地掌握了一些方法，知道備課時(shí)應(yīng)先抓好一節(jié)課的關(guān)鍵點(diǎn),，然后細(xì)枝末節(jié)處再逐步細(xì)化,。而且，我備課時(shí)堅(jiān)持先分析課文再備課,，盡量做到吃透教材,，遇到不能把握的問題，都要同其他老師商量解決,。一學(xué)期來,，我一直堅(jiān)持手寫教案，寫詳案寫標(biāo)準(zhǔn)化教案,，同時(shí)遵照學(xué)校規(guī)定超前兩周備課,。根據(jù)不同課時(shí)的實(shí)際情況，我有時(shí)也會(huì)制作多媒體課件來輔助課堂教學(xué),。

剛站上講臺(tái)的時(shí)候,，我的心理狀態(tài)沒調(diào)整好，常常因?yàn)榫o張導(dǎo)致筆誤或者口誤,，而且思路放不開,，多是照本宣科，使得課堂死板沒有活力,，一度被學(xué)生質(zhì)疑,，自己也不自信，情況比較糟糕,。但經(jīng)過一段時(shí)間的適應(yīng),，尤其是新老教師結(jié)對子以后,，在師父的指導(dǎo)下，我了解了很多實(shí)用的方法,。同時(shí),，我自己也常常思考怎樣讓課堂更加生動(dòng)有效，并將思考所得嘗試運(yùn)用在我的課堂上,。經(jīng)過不斷探求和嘗試,，我的課堂掌控力漸漸有了提高，課堂上的失誤逐漸減少,，學(xué)生慢慢對我也產(chǎn)生了信任,。隨后，我也越來越自信,，開始敢于在課堂上發(fā)揮,，到學(xué)期中段，基本上能站住講臺(tái)了,。

在教學(xué)內(nèi)容方面,，除了必修的課本，我還堅(jiān)持讓學(xué)生每天早讀背一則論語,，再利用上課前幾分鐘給他們進(jìn)行講解,，希望以此來增加學(xué)生的文化積累提高學(xué)生的文言水平。本學(xué)期,，我計(jì)劃帶領(lǐng)他們背誦古代詩詞名句。同時(shí),，我還布置學(xué)生每周寫一篇周記,，每篇周記我都認(rèn)真批改從不應(yīng)付。不少學(xué)生通過周記向我反映他們在學(xué)習(xí)或生活中的各種問題,，我也耐心地一一幫他們解答,。本學(xué)期，我對此進(jìn)行了一定的調(diào)整,，改為一周寫周記,，一周練習(xí)寫作文，希望能對他們寫作水平的提高有幫助,。

葉瀾教授曾提出這樣的看法:一個(gè)教師寫30年教案不一定有效果,，但堅(jiān)持寫三年教學(xué)反思一定能成為優(yōu)秀教師。我十分認(rèn)同她的觀點(diǎn),，因此,，我堅(jiān)持在每篇課文上完后都寫一些教學(xué)反思。有時(shí)是對教學(xué)內(nèi)容的選擇或者課堂整體框架的布局進(jìn)行反思,，有時(shí)是對學(xué)生的隨堂反應(yīng)進(jìn)行記錄,，或許內(nèi)容還十分淺陋,，思考也不夠深入，但都是我個(gè)人專業(yè)成長的經(jīng)驗(yàn)累積,。

我的任教學(xué)?；幢币恢袑η嗄杲處煹呐囵B(yǎng)工作十分用心，上學(xué)期開學(xué)沒多久就成立了“青藍(lán)工程”,，讓新老教師結(jié)對子,。我有幸拜得陳超老師為師，他是安徽省淮北市首席名師,。我的師父博學(xué)而隨和,，從他身上，我不僅學(xué)習(xí)怎樣進(jìn)行教學(xué),，也同時(shí)學(xué)習(xí)一種做人的態(tài)度和方法,。因?yàn)檎n表排的很巧，上學(xué)期,，我基本上每天都去聽師父在文科實(shí)驗(yàn)班的課,，認(rèn)真寫聽課記錄，有疑問課下及時(shí)交流,，學(xué)到了很多東西,。每一個(gè)老師都有自己的風(fēng)格，所以除了師父的課,，我也盡量找時(shí)間去聽其他老師的課,。一學(xué)期下來，聽了大概60多節(jié)課,，也看到不同風(fēng)格的老師在講臺(tái)上的風(fēng)采,，對自己啟發(fā)很大。記得去年十二月份,，“淮北名師大講堂”語文會(huì)場設(shè)立在十二中,，雖是在周末，但我依然一節(jié)不落地去聽了幾位名師的課,，感覺收獲頗豐,。雖然已成名師，他們的態(tài)度依然謙遜,。同樣,，他們的課堂也還存在不足，所以,，教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù),，追求永無止境。

在理論學(xué)習(xí)方面,，上學(xué)期,，我積極參加淮北一中語文備課組的各種教學(xué)研討活動(dòng),，認(rèn)真聽取其他教師的觀點(diǎn)和意見，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,。