時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

研究工作計(jì)劃安排篇一

落實(shí)蘇州市教科院和太倉市教師發(fā)展中心相關(guān)工作計(jì)劃，深入一線,，加強(qiáng)各學(xué)科課堂教學(xué)研究,，提升服務(wù)意識(shí),，充分發(fā)揮“研究、指導(dǎo),、引領(lǐng),、服務(wù)”的職能，努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí),，進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)、勞技,、研究性學(xué)習(xí)教師隊(duì)伍建設(shè),，發(fā)揮骨干教師帶頭示范作用，引領(lǐng)年輕教師的專業(yè)成長,。加強(qiáng)課題研究指導(dǎo),，緊密圍繞課程實(shí)施中出現(xiàn)的實(shí)際問題，尋找解決方法,，有效促進(jìn)教師教育科研能力,，不斷提升三科教師教育教學(xué)水平，進(jìn)而推進(jìn)全市科學(xué)教育教學(xué)的改革與發(fā)展,。

1.落實(shí)課程計(jì)劃，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控

⑴樹立學(xué)習(xí)意識(shí),。組織教師認(rèn)真研讀20xx年《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，系統(tǒng)鉆研新教材，研究低年級(jí)科學(xué)教學(xué)的有效策略,；學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略,、教學(xué)評(píng)價(jià)、研究性學(xué)習(xí),、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn),。

⑵強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)。規(guī)范教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作,，強(qiáng)化教師課程意識(shí),，鼓勵(lì)教師進(jìn)行相關(guān)課程的研究與開發(fā)。

⑶落實(shí)課程計(jì)劃,。合理配備三科教師,，認(rèn)真、全面落實(shí)和執(zhí)行國家的課程計(jì)劃,，確保開齊上足科學(xué)課,、勞技課、研學(xué)課,，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室管理,，提高實(shí)驗(yàn)室的使用率,，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常有效開展。

2.推進(jìn)教學(xué)改革,，打造有效課堂

⑴優(yōu)化教學(xué)模式,。形成年輕教師借鑒別人模式、成熟教師創(chuàng)設(shè)自身教學(xué)模式,、名教師推廣自己課堂教學(xué)模式的發(fā)展思路,。

⑵改革教學(xué)評(píng)價(jià)。繼續(xù)完善課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，將課堂教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲作為評(píng)價(jià)課堂教學(xué)優(yōu)劣的重要部分,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，提升教師的教育理念,，打造質(zhì)量課堂,，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

⑶打造有效課堂,。繼續(xù)開展課堂教學(xué)改革的研究與實(shí)踐活動(dòng),，引領(lǐng)教師研究、實(shí)踐課堂,，提高科學(xué)課堂教學(xué)效率,，精心組織各類基本功、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),。通過系列課標(biāo)和教材的培訓(xùn)活動(dòng)提升教師教學(xué)理念和信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力,。

⑷深化課題研究。本學(xué)期鼓勵(lì)教師開展相關(guān)課題的研究,，注重提高研究的實(shí)效,，注重研究資料的積累和開發(fā)，及時(shí)提煉研究成果,，以課題研究來指導(dǎo)實(shí)際的科學(xué)課堂教學(xué)研究活動(dòng),，切實(shí)解決當(dāng)前科學(xué)教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，全面提升科學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3.推進(jìn)教研創(chuàng)新,，提升教研質(zhì)量

⑴強(qiáng)化校本教研。各校要根據(jù)實(shí)際情況積極組建科學(xué)教研組,，并根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況自主開展各類校本教研活動(dòng),，確保教研活動(dòng)有主題、有內(nèi)容,、有特色,、有成效、有質(zhì)量,。各?？茖W(xué)教研組要把教學(xué)“六認(rèn)真”作為規(guī)范教師教學(xué)行為的重點(diǎn)工作,，尤其在備課、上課兩個(gè)環(huán)節(jié)上要常抓不懈,。

⑵規(guī)范教研活動(dòng),。根據(jù)《關(guān)于建立20xx年太倉市中小學(xué)教育聯(lián)盟的通知》的相關(guān)文件要求，以各教育聯(lián)盟為載體,，積極組建聯(lián)盟學(xué)校中青年骨干教師隊(duì)伍,，探索有效的教研形式，逐步完善活動(dòng)的制度與機(jī)制,，讓聯(lián)盟教研活動(dòng)走向常態(tài),，集中解決科學(xué)教師中存在的共性問題。在教研活動(dòng)中充分發(fā)揮青年科學(xué)教師的積極性和蘇州市,、太倉市級(jí)骨干教師的引領(lǐng)作用,。

⑶創(chuàng)新教研方式。課例研究,、課堂觀察是一種教師“自覺”理解復(fù)雜課堂的方式,，是教師研究課堂有效的教研方式。通過課例研究,、課堂觀察可以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為,，生成教師的教學(xué)智慧，形成科學(xué)團(tuán)隊(duì)的研究氛圍,。以課堂觀察和課例研究的有機(jī)結(jié)合為切入點(diǎn),，關(guān)注課堂教學(xué)的細(xì)微之處，鼓勵(lì)教師結(jié)合教育理論進(jìn)行實(shí)踐研究,。科學(xué)教研活動(dòng)要圍繞課堂教學(xué)而展開,，把課堂作為研究的主陣地,。推動(dòng)“同課異構(gòu)”、“同課再構(gòu)”,、“異課同構(gòu),、模擬名師課堂”等活動(dòng)的深入開展。

⑷推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研,。繼續(xù)發(fā)揮太倉市小學(xué)科學(xué)qq群的作用,，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段和網(wǎng)絡(luò)資源，大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研,，引導(dǎo)教師積極參加教研活動(dòng),，擴(kuò)大教師合作交流范圍。

4.推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè),，提升師資水平

⑴培養(yǎng)青年教師,。加強(qiáng)對(duì)上崗未滿三年的青年教師進(jìn)行跟蹤培養(yǎng),，對(duì)一年內(nèi)新上崗教師進(jìn)行跟蹤聽課了解，有目的地開展“傳”“幫”“帶”和結(jié)對(duì)交流活動(dòng),，促進(jìn)青年教師快速成長,。

⑵打造骨干教師。充分挖掘全市現(xiàn)有的科學(xué)骨干教師資源,，積極為其搭建交流,、展示平臺(tái)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科工作組建設(shè)梯隊(duì),，發(fā)揮骨干教師的帶頭,、示范、引領(lǐng)作用,，打造學(xué)科名師,。強(qiáng)化太倉市學(xué)科帶頭人、蘇州市學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象的業(yè)務(wù)提高和打造,。

⑶加強(qiáng)培訓(xùn)力度,。會(huì)同省內(nèi)外優(yōu)秀資源,走出去,請(qǐng)進(jìn)來,創(chuàng)設(shè)市級(jí)以上培訓(xùn)平臺(tái)，在培訓(xùn)中加強(qiáng)教育理論和先進(jìn)教育理念的學(xué)習(xí),，全面提升全體小學(xué)科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平,。

研究工作計(jì)劃安排篇二

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我中心小學(xué)的課題研究工作,，要堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，繼續(xù)確立“教科先導(dǎo),、科研興教”“問題即課題,，教學(xué)即研究、效果即生長”的指導(dǎo)思想,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《課程課程規(guī)范》,，立足課堂教學(xué)改革，總結(jié)課題研究經(jīng)驗(yàn),，加強(qiáng)兩個(gè)新立項(xiàng)課題（“建構(gòu)對(duì)話式課堂,，實(shí)施有效教學(xué)戰(zhàn)略研究”和“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)適用性的實(shí)踐研究”）的研討實(shí)驗(yàn)工作，切實(shí)提高研討活動(dòng)質(zhì)量,。強(qiáng)調(diào)教師集體團(tuán)隊(duì)的作用,，倡議教師之間的協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí),，相互支持,。課題組成員要用新課題理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，推進(jìn)新立項(xiàng)課題研究工作的順利開展,。通過開展課題研究,，使參與教師成為具有教育智慧和研究能力的新型教師,。

(一)全面貫徹新課程理念，努力學(xué)習(xí)《課程規(guī)范》,、新《課題方案》和課題相關(guān)理論,，把課改與課題研究同步進(jìn)行。

（二）進(jìn)一步創(chuàng)新課題研究活動(dòng)的形式,。各學(xué)科著力探索課改形勢(shì)下新的教學(xué)模式,，圍繞課程實(shí)施中的顯現(xiàn)的實(shí)際問題而展開行之有效的教研活動(dòng)。結(jié)合“教壇新秀”展示課,、中心小學(xué)“同課異構(gòu)”展示考核課等開展有序的研討活動(dòng),。

（三）明晰研究思路，科學(xué)研究方法,，合理研究步驟,，研究效果要有較強(qiáng)的科學(xué)性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性,。

（四）嚴(yán)密的操作過程,，力爭(zhēng)結(jié)論真實(shí)、可信,、可驗(yàn)證,，完成各課題的結(jié)題驗(yàn)收工作。

（一）強(qiáng)化課題理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教師觀念,。

（1）認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《課程規(guī)范》，在讀通,、讀懂《課程規(guī)范》的基礎(chǔ)上,，組織教師開展專題性的學(xué)術(shù)研討。

（2）組織好開題報(bào)告活動(dòng),，參與課題人員要認(rèn)真研究該課題的功能,、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,、實(shí)施,、評(píng)價(jià)和管理,，深入了解并和時(shí)解決教學(xué)中的困難和問題，總結(jié),、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，探索教學(xué)規(guī)律，在課程改革的實(shí)踐中,，不時(shí)提高教師的教,、研,、學(xué)水平。

（3）力求研討形式的多樣化,，切實(shí)完成課題研究各項(xiàng)工作任務(wù),。

（二）加強(qiáng)課題管理，提升課題研究效果,。

（1）加強(qiáng)課程管理,，依照《萬安中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理評(píng)估細(xì)則》的要求,，嚴(yán)格執(zhí)行《課題研討管理制度》,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和教師教育教學(xué)行為，將參與科研的管理納入教學(xué)常規(guī)和職稱評(píng)聘工作的過程性管理之中,。

（2）加強(qiáng)課題的參與力度,。學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng),、選拔,、使用和考核，骨干教師,、學(xué)科帶頭人應(yīng)該在教育教學(xué),、課改實(shí)驗(yàn)、校本教研等活動(dòng)中確實(shí)發(fā)揮示范,、輻射作用,；充沛他們?nèi)后w力量，讓他們參與到課題研討活動(dòng)中,。

（3）加大對(duì)教師的管理力度,。重視骨干教師和年輕教師的培養(yǎng)，要通過校本教研,、課題研究,、課改實(shí)驗(yàn)、課堂教學(xué)觀摩評(píng)優(yōu),、反思培訓(xùn)等途徑,，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批青年教師，讓這些年輕教師脫穎而出,，參與各級(jí)各類的教學(xué)比武或案例,、優(yōu)秀論文撰寫活動(dòng)。在校際教研中發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用,。

（4）上好課題研討課,、觀摩課。課題組成員在上好每節(jié)研討課之前要經(jīng)過精心準(zhǔn)備，熟悉課題方案和實(shí)施步驟,，集中研討,，出謀獻(xiàn)策，集中成員智慧,，展示觀摩,，再形成課題研究效果。結(jié)合08年區(qū)“教壇新秀”展示課,、中心“同課異構(gòu)”展示課開展有序的教研活動(dòng),。各課題組要“集體備課amp;mdash;amp;mdash;上課amp;mdash;amp;mdash;研討amp;mdash;amp;mdash;上課”等環(huán)節(jié)。

（5）各課題組要建立教研激勵(lì)機(jī)制,，注重研究實(shí)效,，和時(shí)推廣課題研究效果。對(duì)研討中的新做法,、新效果要和時(shí)推廣,。鼓勵(lì)多出教學(xué)研究效果。

（6）各校領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)活動(dòng)需要,，為教師發(fā)明條件,。如：為參與課題研究的教師調(diào)好功課，促使課題研究工作有序健康地開展,。中心小學(xué)將在財(cái)力許的情況下,，為課題研究提供經(jīng)費(fèi)保證。

（三）加強(qiáng)以校為本的研究

（1）真正確立科研興校的辦學(xué)理念,。各校校長,、教導(dǎo)要正確樹立“科研興校”的理念,，學(xué)校將主要精力用于教學(xué)管理和教學(xué)研究,，建立教學(xué)研究導(dǎo)向機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和保證機(jī)制,。多給教師以人文關(guān)懷,，為教師的研究創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，為教師進(jìn)行信息交流,、經(jīng)驗(yàn)分享和專題討論提供平臺(tái),，釋放教師的發(fā)明精神，引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師上出“展示展示課題特色的課”,，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)和研究的基地,。

（2）建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校。以創(chuàng)新精神促使各學(xué)科課堂教學(xué)更富有生機(jī)與活力,，讓教與學(xué)的全過程更加和諧；要加強(qiáng)課改理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，以校際教研為平臺(tái),，努力培養(yǎng)研究型教師,，各校要積極貫徹課改精神，深化學(xué)科教學(xué)改革,。要有計(jì)劃,、有針對(duì)性地組織各年段開展教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，探索具有教師個(gè)性化,、教學(xué)效果明顯的教學(xué)模式,。要積極參與各學(xué)科研討活動(dòng)，要加強(qiáng)學(xué)科教研組,、年段備課組的建設(shè),，本學(xué)期要與語文展示考核活動(dòng)和結(jié)合，促進(jìn)課題研究活動(dòng)富有效果的開展,。

（3）堅(jiān)持校本教研制度化,。校本教研作為教科研機(jī)制的一個(gè)重要組成局部，應(yīng)該使之規(guī)范化和制度化,。校長要爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì),，自覺地融入到廣大教師行列之中，與他們一起探究,、解決教學(xué)上遇到的新問題,、新課題。各校每周至少要有一次兩節(jié)課以上的教研活動(dòng),。教研時(shí)要做到每月有主題,，每周有重點(diǎn)，每次有中心發(fā)言人,，要全員參與,，校長、教導(dǎo)帶頭參與,。

（4）重視技能學(xué)科的教學(xué)研究,。各校要技能學(xué)科專職教師，充沛發(fā)揮技能學(xué)科專職教師的特長,，開展校際教學(xué)研究,，促進(jìn)技能學(xué)科教學(xué)的均衡發(fā)展。技能學(xué)科實(shí)行校際教研,，單周在洛小舉行,，雙周在萬小舉行，中心小學(xué)教研人員將隨機(jī)參與各校的教研活動(dòng),。

（5）認(rèn)真開展案例研究,。各校教研組要經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，并用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐；要鼓勵(lì)教師多上研討課,，對(duì)自身或他人的課堂實(shí)踐進(jìn)行歸結(jié)研究,、反思吸納、消化改進(jìn),；開展案例研究,，重點(diǎn)要放在研討課改實(shí)驗(yàn)中各自面臨的具體問題，因應(yīng)各種挑戰(zhàn),，將學(xué)習(xí),、設(shè)計(jì)、反思貫穿始終,，既要和時(shí)地調(diào)整自身的教學(xué)行為,，又要借鑒與分享他人的勝利經(jīng)驗(yàn)，在相互切磋中求得一起進(jìn)步,。

（四）規(guī)范課題研究管理行為,。

（1）學(xué)校教研室具體負(fù)責(zé)全校教育科研管理工作。組織各級(jí)立項(xiàng)課題的結(jié)題和研究工作,，開展課題研究,，進(jìn)行課題的過程管理，組織課題結(jié)題評(píng)審,；組織優(yōu)秀效果的推廣,、應(yīng)用等工作。

（2）課題負(fù)責(zé)人對(duì)研究方案進(jìn)行完善,，加強(qiáng)對(duì)階段研究計(jì)劃以和實(shí)施情況的檢查和考核,；收集研究過程資料和階段性效果，上報(bào)課題主管部門,；聘請(qǐng)專家,、學(xué)者完善課題研究方案，進(jìn)行研究指導(dǎo),；組織課題組成員參與教育科研的學(xué)習(xí),、研討活動(dòng)；實(shí)施課題檔案管理,，通報(bào)研究動(dòng)態(tài),、進(jìn)展情況和撰寫優(yōu)秀論文參與匯編、評(píng)選,。

（3）課題領(lǐng)導(dǎo)小組將采取多種方式,，有計(jì)劃地或有針對(duì)性地對(duì)立項(xiàng)課題的研究工作進(jìn)行形成性檢查或抽查。

(五)加強(qiáng)完善教師專業(yè)生長檔案的建設(shè),，抓緊課題的實(shí)施工作,。

（1）各課題組根據(jù)教師的專業(yè)生長,，空虛和完善教師專業(yè)生長檔案的設(shè)置，以建檔促使教師的活力,。要盡量做到能夠反映教師的基本情況,、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思,、同伴互助、教科研效果等方面的信息,。

（2）各組長要積累豐富的資料,，注意過程性資料的收集、整理,、歸類和總結(jié),，努力挖掘過程性潛在資源，形成有價(jià)值的可持續(xù)開發(fā)研究的課題研究資料,，準(zhǔn)備各階段的驗(yàn)收,。要豐富實(shí)驗(yàn)教師的底蘊(yùn)，提升課題研究實(shí)效,，爭(zhēng)取課題研討效果得到同行認(rèn)可和推廣應(yīng)用,。

（3）課題負(fù)責(zé)人要和時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，挖掘研討過程中的潛在資源,，形成有價(jià)值的課題研究資料,，為順利完成洛江區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題結(jié)題驗(yàn)收準(zhǔn)備充沛的課題研究資料。

（4）中心小學(xué),、各校校長,、教導(dǎo)要根據(jù)活動(dòng)需要，為課題組老師發(fā)明條件,，提供方便,，要在財(cái)力允許的情況下，為課題研究提供經(jīng)費(fèi)支持,，促進(jìn)課題研究健康有序地開展,。

研究工作計(jì)劃安排篇三

在市教育工委、教育局領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真貫徹,、落實(shí)全國職教工作會(huì)議精神，牢固樹立服務(wù)意識(shí)（即為職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展服務(wù),，為職業(yè)學(xué)校服務(wù),，為職業(yè)教育教師發(fā)展服務(wù)，為職業(yè)教育學(xué)生發(fā)展服務(wù)）,、全局意識(shí),，抓好教師的培訓(xùn)工作,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提升教研工作的含金量,，不斷開拓創(chuàng)新,，扎實(shí)有效開展工作，開創(chuàng)職業(yè)技術(shù)研究工作新局面,。

（一）,、完善發(fā)展職業(yè)教育研究管理機(jī)制。

在原有**個(gè)中心教研組的基礎(chǔ)上做好調(diào)整,、充實(shí),、完善工作，進(jìn)一步明確主持學(xué)校,、兼職教研員的職責(zé),，指導(dǎo)各專業(yè)教研組制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃，深入開展教研活動(dòng),，提高各職業(yè)學(xué)校的教研水平,，確保教研質(zhì)量。逐步實(shí)現(xiàn)職教研究的經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化,，促進(jìn)我市職業(yè)技術(shù)教育的大發(fā)展,。

（二）、提高職業(yè)教育教學(xué)水平,。

（1）職業(yè)教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，是體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平的一個(gè)重要標(biāo)志。根據(jù)職業(yè)學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)宗旨,，職業(yè)教育是為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)數(shù)以萬計(jì)的中等實(shí)用人才,，所以專業(yè)理論和技能是教學(xué)過程中的重點(diǎn)，也是與普通教育的區(qū)別所在,，更是職業(yè)教育的優(yōu)勢(shì)所在,，為此，加強(qiáng)中等職業(yè)教育專業(yè)理論課的研究和技能課的訓(xùn)練顯得尤為重要,。具體要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

（2）強(qiáng)化專業(yè)課技能訓(xùn)練,。一是加強(qiáng)教材和大綱的研究。在教材研究方面,，加強(qiáng)學(xué)生全面素質(zhì)和能力的培訓(xùn),。打破以前的傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)體系，將新的知識(shí)技術(shù)和方法融入教材中,。二是注重教學(xué)過程,。在實(shí)施專業(yè)技能教學(xué)時(shí),，確定知識(shí)體系、工藝體系和實(shí)際操作體系,。加強(qiáng)每個(gè)單元的訓(xùn)練和檢測(cè),，為任課教師提供一把尺子，為學(xué)校提供檢查和評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量的依據(jù),，提高專業(yè)技能課的規(guī)范化和科學(xué)化,。三是指導(dǎo)專任教師采取多種研究教學(xué)訓(xùn)練方法。根據(jù)專業(yè),、設(shè)備,、內(nèi)容、訓(xùn)練目標(biāo)的不同采用相應(yīng)的教學(xué)方法,。例如在計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)可以采用競(jìng)賽法、演示法和榜樣示范法,。又如在農(nóng)學(xué)可采用觀察法和對(duì)比法等,。四是綜合專業(yè)技能訓(xùn)練和技能鑒定。根據(jù)每個(gè)專業(yè)技能鑒定的標(biāo)準(zhǔn),，指導(dǎo)職業(yè)學(xué)校制定相關(guān)的訓(xùn)練科目,，使訓(xùn)練和鑒定有機(jī)的結(jié)合起來，學(xué)生有的放矢的訓(xùn)練,，在鑒定時(shí)能夠順利拿到技能合格證書,，為將來的就業(yè)鋪平道路。

（3）狠抓實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),，為學(xué)生提供生產(chǎn)管理的真實(shí)氛圍,。目前實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上教學(xué)的需要，學(xué)生多設(shè)備少的現(xiàn)象很普遍,，職教研發(fā)揮理論優(yōu)勢(shì)指導(dǎo)學(xué)校讓現(xiàn)有設(shè)備充分利用,，更好的為職業(yè)教育技能訓(xùn)練服務(wù)。充分利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地對(duì)學(xué)生進(jìn)專業(yè)崗位基本技術(shù)技能的訓(xùn)練,、模擬操作訓(xùn)練和綜合技能訓(xùn)練,，同時(shí)讓學(xué)生參與一定的實(shí)際生產(chǎn)。加強(qiáng)校外培訓(xùn)基地的聯(lián)系,，讓學(xué)生直接參加生產(chǎn)工作進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn),。大力拓展校外實(shí)訓(xùn)基地有效彌補(bǔ)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)的不足，促進(jìn)教與學(xué)雙向互動(dòng),，及時(shí)掌握先進(jìn)的設(shè)備和工藝,，在濃厚的職業(yè)氛圍中鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力。

（4）強(qiáng)化文化課和專業(yè)理論課教師教學(xué)方法的改革,。最近一段時(shí)間,，各職業(yè)學(xué)校的招生都不是太好,，生源質(zhì)量不高，成績(jī)參差不齊,，如果教師講課方法仍按傳統(tǒng)的方法進(jìn)行授課,，教學(xué)效果不會(huì)理想，課改勢(shì)在必行,。要求教師針對(duì)學(xué)生的成績(jī)水平進(jìn)行從備課,、講課和檢測(cè)方法全面改進(jìn)。不同的課程采用不同的教學(xué)方法,，新影教學(xué)法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

**年我市對(duì)口升學(xué)取得了可喜成績(jī)，本科上線占全省21%,。20xx年在此基礎(chǔ)上職業(yè)教育研究室更進(jìn)一步做好對(duì)口升學(xué)高考的各項(xiàng)備考工作,，考試前精心組織各中心教研組出3～5套模擬試題，幫助學(xué)生提前適應(yīng)考試狀況,，再創(chuàng)佳績(jī),。

通過職教學(xué)會(huì)加強(qiáng)與政府以及有關(guān)部門之間的溝通，引起他們對(duì)職業(yè)教育的重視,，因?yàn)槁殬I(yè)教育是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“油箱”和“引擎”,。積極推進(jìn)學(xué)校改革現(xiàn)有的教學(xué)模式和招生就業(yè)的模式，積極參與到職業(yè)教育培養(yǎng)人才的過程中來,。指導(dǎo)我市中職學(xué)校的專業(yè)課程設(shè)置,，培養(yǎng)出行業(yè)和企業(yè)需要的人才。

研究工作計(jì)劃安排篇四

一,、指導(dǎo)思想：

以集團(tuán)說到做到,、用心服務(wù)的理念和日事日畢、日清日高的工作要求為指導(dǎo),，傾力打造一支相對(duì)穩(wěn)定,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取,、技能過硬,、師德高尚、教法先進(jìn)的講師隊(duì)伍,。在教學(xué)法的

探討和職業(yè)教育體系的完善方面爭(zhēng)取重大突破,。

1、講師隊(duì)伍的打造：

當(dāng)前研究院的核心問題是團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng),、服從意識(shí)的加強(qiáng),、教育教學(xué)基本功的學(xué)習(xí)、對(duì)教學(xué)法的的理解等方面。在這一年,，這些問題都要予以解決,。

2、教學(xué)內(nèi)務(wù)工作從根本上提升：

規(guī)定每一名講師都必須在接受每一次教學(xué)任務(wù)之后寫出教學(xué)計(jì)劃,。每一堂課必須寫教案,、有簽課、課后有點(diǎn)評(píng),。每星期有兩次作業(yè)批改記錄,。每星期一次優(yōu)等生及差生輔導(dǎo)記錄、學(xué)生談話記錄,。每一個(gè)月有兩次聽課記錄內(nèi)部講師和合作學(xué)校老師各一次,。

3、養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣：

研究院每一名講師每一個(gè)月必須有一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,、一篇心得體會(huì),、三次讀書筆記。

4,、內(nèi)部學(xué)習(xí)：

充分利用寒假,、暑假的時(shí)間，制定詳細(xì)和可操作性強(qiáng)的培訓(xùn)計(jì)劃,。今年smt團(tuán)隊(duì)重點(diǎn)學(xué)習(xí)貼片機(jī)的維護(hù)維修和保養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練。

5,、外訓(xùn)：

計(jì)劃在暑假派出劉帥,、楊振振去工廠專門學(xué)習(xí)貼片機(jī)設(shè)備的維護(hù)維修?？捣f去職業(yè)教育先進(jìn)的地區(qū)考察學(xué)習(xí),。派出賀縣生、劉帥,、陳曙晴去北京參加smt技能考試考評(píng)員的培訓(xùn),。

6、教材編寫：

由賀縣生負(fù)責(zé)編寫smt編程教材,，王軍永負(fù)責(zé)編寫手機(jī)維修教材,。要在暑假能夠交付印刷。由康穎負(fù)責(zé)第四版smt教材的修訂,。

7,、職業(yè)教育體系的完善|：

將職業(yè)教育體系進(jìn)行一次全面的整理，形成比較完善的,、先進(jìn)的體系,。

8、節(jié)流增收：

沒有特殊情況,，研究院成員出差一律乘坐普通列車和公交車,。沒有批準(zhǔn),，一律不準(zhǔn)打的。特殊情況要在外住宿,，不得超過60元每晚,。在火車站候車4小時(shí)以上且跨越零點(diǎn)，可以住40元以下鐘點(diǎn)房,。和陜西石泉職教中心,、郴州師范學(xué)校進(jìn)行磋商，爭(zhēng)取講師生活補(bǔ)貼足額,，在有課時(shí)補(bǔ)貼的學(xué)校,，爭(zhēng)取每個(gè)講師每星期上課24節(jié)。在不影響教學(xué)的前提下,，盡量節(jié)省耗材,。將錫膏、紅膠的使用量降到最低,。

9,、資料庫的建立：

任命彭凱為研究院資料員。負(fù)責(zé)教學(xué)計(jì)劃,、備課閱卷,、考試試卷及成績(jī)、學(xué)生人數(shù),、上課節(jié)數(shù)等資料的收集整理,。

10、優(yōu)等生培養(yǎng)開班：

爭(zhēng)取在今年暑假優(yōu)等生培訓(xùn)班在公司開課,。

研究工作計(jì)劃安排篇五

1.研究性學(xué)習(xí)課題研究方法的學(xué)習(xí)：重點(diǎn)講解訪談法,、實(shí)驗(yàn)法等

2.研究性學(xué)習(xí)課題資料的整理

3.研究性學(xué)習(xí)課題的結(jié)題報(bào)告展示與評(píng)估

1.知識(shí)與技能：讓學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，實(shí)際運(yùn)用問卷法,、訪談法等研究方法,。

2.過程與方法:通過小組實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生合作探究,、應(yīng)用知識(shí),、解決問題的能力和方法。主要方法：講授,、模擬,、展示等。

3.情感與價(jià)值觀：通過研究性學(xué)習(xí)理論以及實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題,、運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。同時(shí)，在小組活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的自信心以及合作意識(shí),。

1.研讀教材,，積極上網(wǎng)搜索相關(guān)知識(shí)

研究工作計(jì)劃安排篇六

20xx年度是本工作室開局之年，本著邁好起點(diǎn)步,、走穩(wěn)每一步并逐步推進(jìn)的思路,，我們制訂了本年度的工作計(jì)劃，以求良好開端,。

指導(dǎo)室員對(duì)班主任工作進(jìn)行深度剖析,，找準(zhǔn)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)和潛勢(shì)，確定三年發(fā)展方向,，制定本工作室三年發(fā)展規(guī)劃和20xx年研修計(jì)劃,。

建立研究室博客，博客包括“工作室全家?！?、理論導(dǎo)航（提供重要的教育理論）、“研究過程”,、“成員心語”“典型案例”“熱點(diǎn)爭(zhēng)鳴”四個(gè)一級(jí)欄目,。“研究過程”包括“活動(dòng)傳真”（主要是研究活動(dòng)的新聞,、報(bào)道）,、“典型案例”（班級(jí)主題活動(dòng)案例和學(xué)生成長案例）、“班級(jí)故事”（包括研究室成員的教育故事和學(xué)生的成長故事）1月博客將開通,，屆時(shí),，該博客不僅是工作室成員交流分享的平臺(tái)，也是成員所在學(xué)校班主任學(xué)習(xí)的資源庫和交流展示的平臺(tái),。該博客將爭(zhēng)取與縣教育局網(wǎng)站鏈接，一方面我們?cè)噲D通過博客產(chǎn)生積極的輻射作用,，同時(shí)以開放的心態(tài)接受更多專家的指導(dǎo)和教師的參與,。

本研究室將邀請(qǐng)教育局戴玉蓮科長作為研究顧問，一方面不定期地為本工作室的研究進(jìn)行指導(dǎo),，同時(shí)為工作室研究成果的展示,、輻射提供平臺(tái)。

工作室年度還將邀請(qǐng)專家為本研究室的研究把脈,，同時(shí)為班主任老師作報(bào)告,。

由于長期把班級(jí)建設(shè)作為學(xué)科教學(xué)研究的附屬品，研究室成員先天缺“鈣”,，對(duì)班級(jí)管理和班級(jí)建設(shè)方面的理論的了解甚少,，因此本年度將組織工作室成員研讀班主任管理的相關(guān)書籍，并定期每月寫好一篇讀書心得，每?jī)蓚€(gè)月寫好一篇教育故事和學(xué)生成長故事,，在網(wǎng)上討論交流,。

主題研討是本研究室最主要的研究方式和活動(dòng)方式。本學(xué)期在班級(jí)文化建設(shè)中,，主要做兩件事,，一是申報(bào)留守兒童管理的德育課題，二是班級(jí)主題活動(dòng),，兩件事齊步走,。期初要分析班級(jí)實(shí)際，制訂好本學(xué)期的班級(jí)建設(shè)計(jì)劃,，本學(xué)年成員每月集中活動(dòng)一次,，每次1—2人負(fù)責(zé)。

1,、分享“課題研究成果”,。

2、本年度的3月和11月將面向一定的區(qū)范圍舉辦展示活動(dòng),，活動(dòng)包括班級(jí)主題活動(dòng),、主題論壇、專家講座等形式和內(nèi)容,。通過公開活動(dòng)一方面分享成果,，另一方面集眾人智慧，讓研究走向深入,。

今年12月前后,，將召開工作室年度小結(jié)會(huì)，對(duì)照年度考核要求表彰優(yōu)秀成員,，梳理研究中存在的問題,，對(duì)來年的研究工作進(jìn)行謀劃。同時(shí)邀請(qǐng)成員所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加會(huì)議,，聽取他們的意見和建議,，取得他們的支持。

研究工作計(jì)劃安排篇七

說下對(duì)20xx年的教學(xué)研究工作計(jì)劃以及要求：

20xx年我們要出臺(tái)各種管理制度,，促進(jìn)整體工作的順利開展,。一是明確崗位職責(zé)，對(duì)各崗位職責(zé)提出明確分工,。學(xué)校將形成八個(gè)部門,、兩條戰(zhàn)線的組織框架，第一條戰(zhàn)線是工作在一線的教師隊(duì)伍,，分為英語部,、日語部,、韓語部、法語部,，由教務(wù)處主管,，開展教學(xué)研究及實(shí)施，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,，這也是學(xué)校的命脈關(guān)鍵,，是學(xué)校發(fā)展的根本。第二條戰(zhàn)線是后勤保障,，有招生部,、推廣部、財(cái)務(wù)部,、行政部,，由總務(wù)處主管，負(fù)責(zé)學(xué)校的日常工作保障,，努力經(jīng)營創(chuàng)收,，為學(xué)校輸送更多學(xué)員。職責(zé)劃分更加清晰,，每位教師和員工對(duì)自己的工作都能做到了如指掌,，盡職盡責(zé)。人人有責(zé)任,，人人有目標(biāo)的去工作,。一是明確崗位職責(zé)，二是開展績(jī)效考核,，體現(xiàn)多勞多得的合理分配原則,。激勵(lì)大家爭(zhēng)相努力，比比看誰的工作更出色,，誰付出的努力更多,，對(duì)學(xué)校貢獻(xiàn)更大。三是開展會(huì)議制度,，定時(shí)召開工作例會(huì),、教學(xué)研究會(huì)，通過會(huì)議的形式加深交流,，找出工作中存在的問題，并及時(shí)解決,，使各項(xiàng)工作計(jì)劃和措施切實(shí)落到實(shí)處,。以上是我們管理制度方面的計(jì)劃，通過每一項(xiàng)制度的落實(shí),，逐步走向正規(guī)化管理,。

比如,，調(diào)整教學(xué)向?qū)嵱眯赞D(zhuǎn)變，努力開發(fā)更多更適合市場(chǎng)的課程,。面對(duì)成人外貿(mào)英語實(shí)戰(zhàn)的需求,，我們會(huì)融入電子商務(wù)，攝影,，平面設(shè)計(jì),，廣告策劃等內(nèi)容，真正有用的配合市場(chǎng)需求的科目,，讓學(xué)員學(xué)到真正實(shí)用的技術(shù),，將大學(xué)生市場(chǎng)做活。然后白領(lǐng)外語職業(yè)化課程做活,。出現(xiàn)一些高端的,，專業(yè)化的課程，比如雅思,，四六級(jí),，專升本等。哪里有需求我們就開發(fā)適合哪里的課程,。而這些工作,，需要大家集思廣益，進(jìn)行研究和創(chuàng)新,，需要大家養(yǎng)成鉆研業(yè)務(wù)的.好習(xí)慣,，形成一個(gè)良好的工作氛圍。

一是通過創(chuàng)意策劃,，鼓勵(lì)和刺激我們的客戶群體多多參與外語進(jìn)修,，讓他們了解到學(xué)習(xí)外語的好處，學(xué)習(xí)外語的必要性,。有了好的創(chuàng)意,，通過我們有利的網(wǎng)絡(luò)推廣平臺(tái)，進(jìn)行有效的網(wǎng)絡(luò)宣傳,，用理念去影響潛在的客戶生源,。二是通過社會(huì)活動(dòng)，與相關(guān)單位聯(lián)手舉辦各類活動(dòng),，擴(kuò)大地方外語品牌知名度,，提升學(xué)校社會(huì)信譽(yù)度。三是通過教學(xué)質(zhì)量的保證,，使學(xué)員希望而來,，滿意而歸，通過教學(xué)研究,，開發(fā)實(shí)用性的課程,，使學(xué)員真正學(xué)到語言能力和創(chuàng)富技術(shù),。取得學(xué)員對(duì)學(xué)校的認(rèn)可和信任，提高地方外語的口碑,，加大市場(chǎng)拓展能力以及市場(chǎng)占有率,。

20xx年學(xué)校將持續(xù)開展教職工培訓(xùn)活動(dòng)，培訓(xùn)內(nèi)容包括對(duì)學(xué)校理念的統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，對(duì)所從事的教育事業(yè)的熱愛,，樹立教師光榮的優(yōu)越意識(shí)，教師應(yīng)該獲得學(xué)員的尊敬和愛戴,，學(xué)員是我們無形的財(cái)富和資源,。培訓(xùn)內(nèi)容還包括個(gè)人專業(yè)知識(shí)的豐富和提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流,，增加職業(yè)能力,，使自己鍛煉成一個(gè)搏擊潮流的社會(huì)精英。

同事們應(yīng)更好的審視自己,，就是想辦法努力提高自己,，突出自己不可替代的優(yōu)勢(shì)，只要是你做的事情很容易被人代替,，你拼命也沒有價(jià)值,，拼命的價(jià)值也是有限的，所以事無巨細(xì),，都要努力挑戰(zhàn)自己的極限,，提升自己的職業(yè)能力。

學(xué)校將定期舉辦各種活動(dòng),，樹立集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。一個(gè)人的力量是有限的，只有大家齊心協(xié)力,，才能攻克難關(guān),，取得成功,。通過活動(dòng)豐富我們的業(yè)余文化生活,，學(xué)校有了發(fā)展,，會(huì)組織員工進(jìn)行各種有趣的活動(dòng),，比如拓展、旅游,、聚餐,、文體活動(dòng)等等,，讓大家在枯燥的工作中增加樂趣,，身心愉悅的投入到工作中去,。

人人能住上套房，人人有余錢,。我們員工的生活水平必須有進(jìn)一步的提高,。這就需要我們努力工作，互相配合,，各負(fù)其責(zé),，以校為家，學(xué)校這個(gè)大家庭有了發(fā)展,，每位員工才能相應(yīng)的享受更好的待遇,。我們地方外語的教師和員工都是大學(xué)畢業(yè)，有知識(shí)有能力,，只要我們堅(jiān)定信念,，勤奮努力，相信我們會(huì)創(chuàng)造出更加美好的生活和未來,。

接下來是對(duì)未來的展望：

大家應(yīng)該清晰的知道,，地方外語的終極目標(biāo)是要做一個(gè)外語加電子商務(wù)技能的綜合性涉外職業(yè)學(xué)院，培養(yǎng)真正能用的外語實(shí)戰(zhàn)型人才,，對(duì)比傳統(tǒng)的政治型管理的外語大學(xué),。大家都是從大學(xué)畢業(yè)的，大學(xué)的迷茫,，畢業(yè)之后的失落,，我跟大家可謂是感同身受。這也是我從教育戰(zhàn)線轉(zhuǎn)戰(zhàn)國際貿(mào)易,，然后又轉(zhuǎn)戰(zhàn)外語教育的原由,。第一我想賺錢，第二我想讓我們以后的學(xué)生更好的通過外語去賺更多的錢,。這也是我們兩年來一直堅(jiān)持人性化管理的重要原因,。因?yàn)槲页粤撕芏嗫啵热晃易隽似脚_(tái),，我不希望我們地方外語的成員們受苦,。

以下是我做的未來的詳細(xì)規(guī)劃：

一年內(nèi)成為許昌成人多國外語短訓(xùn)第一品牌外語學(xué)校，兩年內(nèi)做成多國語言短訓(xùn)為主有規(guī)范教學(xué)環(huán)境和外語教育類硬軟件逐步完善的的中短期外語專業(yè)學(xué)校,，四年內(nèi)發(fā)展成為許昌第一家全日制外語中等專業(yè)學(xué)校,，六至八年內(nèi)外語語種達(dá)到十種，成為許昌地方涉外高等?？茖W(xué)校,，十年后成為許昌一家民辦全日制外語本科院校-許昌地方涉外學(xué)院。

至此兩年多的時(shí)間,，我們的兩年計(jì)劃目標(biāo)已經(jīng)順利實(shí)現(xiàn),。

研究工作計(jì)劃安排篇八

《課堂教學(xué)中錯(cuò)誤資源的利用研究》

為了讓課題研究和課堂教學(xué)實(shí)際有機(jī)結(jié)合，讓課題研究真正踐行于教學(xué)實(shí)際中,，使課題研究落到實(shí)處,，特制訂此工作計(jì)劃,。

1、分析學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,，確定錯(cuò)誤的類型,。

2、研究錯(cuò)誤資源對(duì)教學(xué)的影響,。

1,、觀察法：觀察學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)錯(cuò)誤的知識(shí)類型和某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的出錯(cuò)概率。

2,、反思法：記錄課堂上的觀察發(fā)現(xiàn),，反思錯(cuò)誤資源的利用情況。

3,、個(gè)案法：通過對(duì)班級(jí)學(xué)生的個(gè)案研究,，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)錯(cuò)誤的差異性，進(jìn)行因材施教,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)各種理論，提高研究水平,。

2,、收集各種資料，制訂具體研究計(jì)劃,。

3,、認(rèn)真觀察，及時(shí)反思,。教學(xué)中觀察,、歸納學(xué)生容易出錯(cuò)的題型，分析學(xué)生對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度,，反思學(xué)生出錯(cuò)的原因,，探索運(yùn)用錯(cuò)誤資源來指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

1,、公開課一節(jié)

2,、上傳文章2-3篇，力爭(zhēng)發(fā)表,。