總結(jié)不僅能幫助我們發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn),，還可以提高我們的觀察能力和分析能力,。總結(jié)要具備簡明扼要,、重點(diǎn)突出的特點(diǎn),。總結(jié)是一個(gè)整理思緒,、明確目標(biāo),、展望未來的過程。

提升春季教學(xué)質(zhì)量篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的各位同仁們：

大家好,！

我是來自xxxx的支教老師xxx，今天能在這與大家共同探討“提升小學(xué)六年級(jí)質(zhì)量的問題”,，我身感榮幸,。疫情得到有效控制的大好消息傳來，大家恢復(fù)了正常的工作和生活,，常規(guī)六月份即將到來的小升初考試,，面對(duì)只有短短的兩個(gè)月時(shí)間，我們怎么樣利用好這段時(shí)間,，讓我們省時(shí)高效地完成教學(xué)任務(wù)呢,？我認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn)：

第一、增強(qiáng)老師的事業(yè)心和責(zé)任感,，提高質(zhì)量意識(shí),、競爭意識(shí)，真抓實(shí)干,。老師是學(xué)生的引路人,，老師怎么帶路，學(xué)生就怎么走,。有一篇文章在報(bào)道衡水中學(xué)學(xué)生一天生活的文章寫道：5：40起床,，5：50等待晨跑,，但孩子們已經(jīng)在開始爭分奪秒的背誦了，5：55晨跑,，6：05晨讀開始,，6：35早餐時(shí)間，7：05開始早自習(xí),，每天學(xué)校電子屏上都會(huì)出現(xiàn)距高考倒計(jì)時(shí)還有幾天,，12點(diǎn)下課時(shí)學(xué)生們是跑著沖向食堂，他們吃飯時(shí)速度很快,，很少有人閑聊，每個(gè)人都是專心吃飯,，之后再跑步回宿舍,，12：45—13：45是午休時(shí)間，他們整個(gè)過程都是快節(jié)奏,、秩序井然的完成,，校園里隨處可看到“要成功先發(fā)瘋”，“成功在久不在速”等激勵(lì)性語言,，他們的學(xué)習(xí)直到22：00下自習(xí),，22：10熄燈后才結(jié)束，甚至有的孩子還要熬夜苦戰(zhàn),，每個(gè)孩子每天都有高密度的學(xué)習(xí)安排,，三年下來每人基本都要完成上萬張?jiān)嚲恚瑩?jù)說一個(gè)學(xué)生成堆的考卷串起來可以環(huán)繞地球三圈,，每年北大,、清華有100多的學(xué)生是來自于衡水中學(xué)。由此可見,，好的成績是由學(xué)校,、老師的重視和嚴(yán)密的管理開始的。

第二,、加強(qiáng)思想教育,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)目的,，道德品質(zhì)的教育和心理健康輔導(dǎo)，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己,，明確自己應(yīng)站的位置,，使學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，配合老師刻苦學(xué)習(xí),。常言道：“一個(gè)雞蛋從外打破只是一盤菜,，從內(nèi)打破就是一個(gè)生命,。”這句話的意思就是我們引導(dǎo)孩子自己努力,，比我們強(qiáng)迫他們努力更有效,。還記得我女兒小的時(shí)侯學(xué)鋼琴時(shí)，老師規(guī)定還課好的小朋友可以獎(jiǎng)勵(lì)小貼畫,，孩子為了得到老師的獎(jiǎng)勵(lì),，每天練琴都很認(rèn)真，有一天她從晚上7點(diǎn)彈到9點(diǎn)多還沒停,，平時(shí)是彈一個(gè)小時(shí)就結(jié)束的,，我心疼地問：“寶貝，小屁屁疼嗎,？”她說：“疼,，但我要忍著，我彈得好老師才給我小貼畫,?！碑?dāng)時(shí)她只有5歲，對(duì)于這么小的孩子就能堅(jiān)持練琴長達(dá)2個(gè)多小時(shí),，我認(rèn)為這就是思想教育的結(jié)果,。

第三、精細(xì)化管理,，抓課堂,。老師要明確要求學(xué)生讀什么，怎樣讀,，要達(dá)到什么效果,，該背誦、默寫的要利用早讀時(shí)間進(jìn)行落實(shí)和檢測,。不要讓學(xué)生無目的,、自由散漫的地讀，那樣只會(huì)白費(fèi)時(shí)間,。每一節(jié)課老師都要做好精心地準(zhǔn)備,，有目標(biāo)、有計(jì)劃地教學(xué),。備課時(shí)要備考點(diǎn),，備教材，備學(xué)生,；課堂上精講精練,，控制好講練的時(shí)間并及時(shí)反饋和糾正，最好不要讓錯(cuò)誤“過夜”，讓當(dāng)天的錯(cuò)誤當(dāng)天糾正,；對(duì)于學(xué)習(xí)上存在問題的學(xué)生應(yīng)該抓緊時(shí)間輔導(dǎo),，不要讓學(xué)生掉隊(duì)，這樣平均分也就上去了,。當(dāng)然輔優(yōu)也是很重要的,，例如我們四（1）班上學(xué)期期末考語文的平均分是80.7，最高分匡山小學(xué)是84.23,，第二名清遠(yuǎn)小學(xué)是82.42,，平均分感覺相差不是很大，但高分學(xué)生卻與人家相距甚遠(yuǎn),，我們的最高分只到90,，而匡山、清遠(yuǎn)的最高分是98分,，而且90-98之間的學(xué)生也不少,，可見我們輔優(yōu)的力度還是不夠的。

第四,、抓常規(guī)，向常規(guī)管理要質(zhì)量,。樹立“常規(guī)加落實(shí)等于奇跡”的意識(shí),。例如：要求學(xué)生看書并寫讀書筆記或日記的習(xí)慣，要求以后一定要落實(shí),，一定要堅(jiān)持,。長此以往，要是哪一天不看書或不動(dòng)手寫寫自己的感受,，他們會(huì)很不自在,。這一點(diǎn)，我覺得民族小學(xué)做得比較好,。記得我們上門送教時(shí),，2點(diǎn)我們到學(xué)校準(zhǔn)備2：30的課時(shí)，我們看到學(xué)生們靜悄悄地在教室里看書,，從他們端正的坐姿和專注的神情,，我知道孩子們已經(jīng)養(yǎng)成安靜看書的習(xí)慣，并從閱讀中感受到了快樂,。再如：每天起床后,，各自要整理好自己的內(nèi)務(wù)，接著馬上要有人監(jiān)督檢查,，不合格就重新整理,，而且要規(guī)定時(shí)間，每天反復(fù)完成這些工作，要是哪一天看到被子沒放好或床單沒拉平,，他們自己都不會(huì)原諒自己,。當(dāng)然毛燥、潦草的作業(yè)也會(huì)受生活習(xí)慣的影響而有所改進(jìn),。

第五,、抓檢測和反思。每上完一課就要及時(shí)完成同步練習(xí),，鞏固本課書的重難點(diǎn),；上完一個(gè)單元，就要及時(shí)進(jìn)行檢測,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)矯正，不讓學(xué)生的問題超過單元,。對(duì)于具有全班性的問題,，要進(jìn)行專項(xiàng)的補(bǔ)救訓(xùn)練。對(duì)于個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的問題,，要通過單獨(dú)輔導(dǎo)或監(jiān)督改正落到實(shí)處,，需要家長配合的，可以尋求家長的幫助,，共同完成,。我覺得來土小一學(xué)期后發(fā)現(xiàn)我們老師的資料和學(xué)生的練習(xí)太少了。在匡山小學(xué)時(shí),，除完成學(xué)校發(fā)的同步練習(xí)和黃卷子以外,，每一個(gè)單元還有本校老師自己命題的大、小卷各一張,，期末還有各塊專項(xiàng)訓(xùn)練,，甚至還會(huì)買一本統(tǒng)一的復(fù)習(xí)資料，總之,，知識(shí)點(diǎn)是靠不斷反復(fù)強(qiáng)化練習(xí)才得以鞏固牢記的,，當(dāng)然老師還要及時(shí)反思自己的教學(xué)，學(xué)生為什么會(huì)丟分,，之后該怎么補(bǔ)救,。

第六、抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和老師間的合作精神,。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。重點(diǎn)抓預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，尤其是復(fù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。我覺得整理錯(cuò)題本很重要,，每次學(xué)生出錯(cuò)之后雖然老師及時(shí)講解訂正，但下一次學(xué)生照樣還會(huì)錯(cuò),，要是有了錯(cuò)題本,，收集所有的易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)，不斷強(qiáng)化記憶,，糾錯(cuò)的效果會(huì)大大提高,。老師通過經(jīng)常性的檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。老師間的團(tuán)結(jié)很重要,，因?yàn)橐粋€(gè)班的教學(xué)成績不是一科就能行的，老師之間的單打獨(dú)斗,，只會(huì)影響到整個(gè)班的發(fā)展,，不利于整體水平的提高。所以一個(gè)班的語文,、數(shù)學(xué),、英語三科老師要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相商量教學(xué)輔導(dǎo)時(shí)間和共同商討每一個(gè)學(xué)生三科齊頭并進(jìn)的辦法,。

第七,、抓書寫。現(xiàn)在的考卷越來越重視書寫的檢測,，例如1-6年級(jí)的考卷通常第一題都是把字,、詞、句,，正確規(guī)范,、漂亮地寫到田字格中,，分值通常是2-4分,，最后一題作文分通常是40分，書寫卷面漂亮的無形中會(huì)給閱卷老師留下好印象,，要是文章再審題標(biāo)準(zhǔn),、結(jié)構(gòu)完整，描寫具體的話,，肯定會(huì)得高分,，我相信任何一個(gè)閱卷老師都不會(huì)喜歡字跡潦草，書寫臟亂差的學(xué)生,。

在此我根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐,，總結(jié)了一些學(xué)習(xí)語文的方法，供大家借鑒：

多讀,，就是反復(fù)讀,。據(jù)說，豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”，他對(duì)一篇好文章,，前后讀22遍之多,，并深有體會(huì)地說，把文章讀熟后,，就會(huì)漸漸地從唇間背誦出來,，多讀成誦，應(yīng)當(dāng)就是記憶之本?，F(xiàn)在,，大多學(xué)生閱讀理解題是最容易丟分的，我認(rèn)為在完成閱讀理解練習(xí)時(shí),，大家可以教學(xué)生帶著問題去讀,，就是先看材料后的問題，再有目的性地去讀,，通常百分之95的答案都是隱藏在所給材料中,。只要把文章讀懂，答案也就迎刃而解了,。

強(qiáng)記,，就是有目的地克制自己，進(jìn)行記憶,。有些課程基本概念不記不行,，如語文中的近反義詞、古詩,、小古文和必背課文等都要加強(qiáng)記憶,。我們在匡山小學(xué)時(shí)要求好學(xué)生，一張卷子中的基礎(chǔ)知識(shí)是不允許出錯(cuò)的,，那就意味著死的知識(shí)點(diǎn)是要下功夫強(qiáng)記的,。

勤寫，不只是寫作文,，日記,、聽課筆記、讀書中的圈點(diǎn)評(píng)注,、整理摘抄都屬于這個(gè)范疇,。寫本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會(huì)：寫作文,，先打腹稿,，再寫成初稿，等到往作文本上謄寫時(shí),，不看初稿就能寫完,。原因是,，動(dòng)筆綜合調(diào)動(dòng)了各種器官，并進(jìn)入記憶的高級(jí)階段,，“好記性不如賴筆頭”就是這個(gè)道理了,。

今天我就分享到這，有不妥的地方,，請大家?guī)臀抑刚?，再次感謝大家的聆聽！謝謝,！

提升春季教學(xué)質(zhì)量篇二

質(zhì)量是立校之本,，是老師的身價(jià)。我校不斷強(qiáng)化精細(xì)化教學(xué)管理,，重細(xì)節(jié),、重過程、重落實(shí),、重質(zhì)量,、重效果，在每一個(gè)細(xì)節(jié)上精益求精,，把簡單的事情做好,，把細(xì)小的事情做亮,做到人司其職、人盡其力,、人負(fù)其責(zé),、物盡其用的良好效果，讓教育教學(xué)質(zhì)量大幅度提升,。

目標(biāo)是方向,，目標(biāo)是動(dòng)力。我校不斷強(qiáng)化目標(biāo)管理,，建立目標(biāo)導(dǎo)向機(jī)制,，聚師生發(fā)展共識(shí)。我們抽考和調(diào)考力爭前八名,，義教評(píng)估進(jìn)入獲獎(jiǎng)行列,。我們把這一目標(biāo)分解到領(lǐng)導(dǎo),，到教師，到學(xué)生,，層層簽訂教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書,，每個(gè)班每個(gè)人制定各次考試目標(biāo),，每位老師要按三率一分定好學(xué)生，以目標(biāo)激勵(lì)行動(dòng),，用行動(dòng)成就目標(biāo),，做到人人有壓力,，個(gè)個(gè)有動(dòng)力，激勵(lì)師生不斷追求新的成就,。

“人管人氣死人,，制度管人最服人”。我們建法治社會(huì),，充分發(fā)揚(yáng)民主,，健全細(xì)化制度清單，推動(dòng)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,。我們重新制定質(zhì)量結(jié)賬方案,，體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬多勞多得的效果。根據(jù)“雙減”政策定出每個(gè)年級(jí),、每個(gè)學(xué)科的作業(yè)種類和次數(shù),，每月定點(diǎn)檢查常規(guī)。只有堅(jiān)持制度管人,，才能風(fēng)正氣順,。保證教育教學(xué)工作落到實(shí)處，教育教學(xué)質(zhì)量得到全面提升,。

教學(xué)管理是教育工作的中心環(huán)節(jié),，抓好教學(xué)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。我校會(huì)細(xì)化教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化過程管理,，從根上夯實(shí)教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量,。把細(xì)節(jié)抓嚴(yán),，把過程抓實(shí)。我校把質(zhì)量落實(shí)到每一位教師的常規(guī)教學(xué)中,，對(duì)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)行“校長隨機(jī)查,、教研組每周單項(xiàng)查、教務(wù)室每月查”三級(jí)檢查制度,，做到各有側(cè)重,，相互回應(yīng),，整體聯(lián)動(dòng),。一是校長推門聽課隨機(jī)抽查一個(gè)教師的常規(guī)，查的是自然狀態(tài),，了解的是真實(shí)情況,；二是教研組周查圍繞隨機(jī)抽查發(fā)現(xiàn)的薄弱項(xiàng)目進(jìn)行，側(cè)重于分析導(dǎo)向,；三是教務(wù)室每月對(duì)學(xué)校教學(xué)檢查與通報(bào)質(zhì)量進(jìn)行督查,，側(cè)重于看整改,，將督查結(jié)果納入各教師月工作考核。每月編輯一期教學(xué)簡報(bào)：有檢查必有總結(jié),，有總結(jié)必有通報(bào),，在檢查與通報(bào)中，使每所學(xué)?？吹匠煽?，明白不足，揚(yáng)長避短,，與時(shí)俱進(jìn),，向扎實(shí)的常規(guī)要質(zhì)量。

課堂是質(zhì)量的主陣地,。在“雙減”政策和“五項(xiàng)”管理的要求下,，唯有提高課時(shí)效率才是出路。人人研教材研學(xué)生,，組織團(tuán)隊(duì)研生本課堂,，推行一課三研、一課三教的方法,，把知識(shí)落實(shí),，把學(xué)生holl住。低年級(jí)研教學(xué)課堂常規(guī),，管住學(xué)生,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣。高年級(jí)研學(xué)習(xí)反思,，激勵(lì)自主,，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。走出去研,，看名校做法,，派出去學(xué)，引進(jìn)化用,，拉近與質(zhì)量強(qiáng)校的距離,。

管理的最高境界是“讓每個(gè)人都感到自己的重要”，教育的最高理想是“讓每一個(gè)孩子都自由呼吸,、自主成長”,。為了實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，做好“潤物細(xì)無聲”的校園文化建設(shè)和班級(jí)文化建設(shè),，為師生營造出一個(gè)恬靜雅致,、自然優(yōu)美,、整潔舒適,、文明向上的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境,引領(lǐng)師生發(fā)展,。每周推出一次勵(lì)志教育，用正氣感召,，用名人激勵(lì),，用身邊的人引領(lǐng)。寓教育于樂,，學(xué)中有樂,，學(xué)校會(huì)組織趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河比賽,、足球賽,、書畫展、羽毛球比賽等豐富多彩的文體活動(dòng),，豐富師生的生活,，消解工作學(xué)習(xí)的壓力，從而凝聚人心,，促進(jìn)學(xué)校和諧,、健康地發(fā)展。不僅要讓師生埋頭苦干,，更讓他們有詩和遠(yuǎn)方,。

提升春季教學(xué)質(zhì)量篇三

各位：

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)也要感謝我班其他任科老師的支持與配合,。說實(shí)在的,，站在這里，我感到惶恐,。因?yàn)槲也]有耀眼的業(yè)績,，更因?yàn)榕_(tái)下坐著很多比我更有經(jīng)驗(yàn)、更優(yōu)秀的老師,。今天,，斗膽班門弄斧，說說我在做班主任工作時(shí)幾點(diǎn)體會(huì),。

對(duì)于常規(guī)性的問題我經(jīng)常說,，容易出現(xiàn)反復(fù)的問題我反復(fù)說，個(gè)別性的問題我單獨(dú)說,，普遍性的問題我公開說,。平時(shí)多打預(yù)防針，在“勤說”方面首先要在發(fā)現(xiàn)問題的苗頭時(shí)及時(shí)說,，不能耽誤時(shí)機(jī),，導(dǎo)致不良后果，其次要把掌握的情況及時(shí)與家長說,，以爭取家長的配合,?！扒谧觥本褪乔趧?dòng)手腳、勤動(dòng)腦,。在實(shí)際工作中,，要求學(xué)生做到的，班主任首先要做好,，以自己的行為去帶動(dòng)學(xué)生,。

我們帶班最頭疼的就是一些后進(jìn)生和平時(shí)各項(xiàng)變現(xiàn)不積極的孩子，我平時(shí)非常注意,，對(duì)他們的任何進(jìn)步都給予贊許,，對(duì)于任何小的成績給予鼓勵(lì)。比如：班中的陳欣煒孩子,，上學(xué)期期末考試就他一個(gè)人不及格,，平時(shí)的作業(yè)也拖拉，但只要他比前一點(diǎn)進(jìn)步,，我就及時(shí)表揚(yáng)他,，如上課小手?jǐn)[端正，今天作業(yè)交得比以前快等等,，鼓勵(lì)的方式有很多：可以口頭上的,，也可以物質(zhì)的，我班里一直在使用金,、銀,、銅卡積分制，并建立了班級(jí)積分制,，任課老師也可以用,，到學(xué)期結(jié)束了，我會(huì)統(tǒng)計(jì)幾金王,，發(fā)自制班級(jí)獎(jiǎng)狀,、獎(jiǎng)品等，其實(shí)這是很簡單的事,，外面打印店打印,，葉校辦公室蓋章，期末結(jié)束家長會(huì)時(shí),，每個(gè)家長都能上臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)獎(jiǎng)狀,，而且別的班級(jí)還沒有。你看,，家長高興吧,，肯定很高興，我還和家長們說，這是孩子在學(xué)校里辛辛苦苦積累的,，和他們賺錢一樣辛苦,，甚至比他們還辛苦，讓他們回家再犒勞犒勞我們的“賺錢”小達(dá)人,。

再說說班級(jí)管理,，我每次到班上先做以下幾件事：1,、看教室物品,、勞動(dòng)工具是否擺放整齊；2,、黑板講臺(tái)桌擦得是否干凈,；3,、教室是否打掃徹底,。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與班干部交流,，及時(shí)補(bǔ)救,。

1、紀(jì)律,、學(xué)習(xí)兩條線,。我在班里實(shí)行紀(jì)律,、學(xué)習(xí)兩條線制度,，紀(jì)律由副班長,、值日班長,、紀(jì)律委員負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)有班長,、學(xué)習(xí)委員,、課代表和各科組長負(fù)責(zé)。另設(shè)有衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)衛(wèi)生監(jiān)督,，生活委員負(fù)責(zé)生活方面?，F(xiàn)在，我一般每個(gè)星期開一次班干部會(huì)議,，總結(jié)工作得失,。一項(xiàng)工作只要找一個(gè)人，不必一個(gè)人對(duì)全班五六十人,，不必事事親力親為,，弄得自己心力交瘁而且沒有效率,。

2、小組合作爭光彩,。班委每天記錄下班里的8個(gè)小組在紀(jì)律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)加分或減分,，每天一總結(jié),，每周一統(tǒng)計(jì)?？傇u(píng)按分?jǐn)?shù)高低評(píng)出每周冠,、亞、季軍小組,，并頒發(fā)金銀銅卡和獎(jiǎng)品,，最低的小組每人向班主任寫出改進(jìn)意見。小組成員人人為本組爭光加分,，產(chǎn)生良好效果,。這種制度能減輕班主任的負(fù)擔(dān)，緩和教師與學(xué)生的關(guān)系,，變純粹的教師管理為學(xué)生的互相制約式管理,。

3、“錯(cuò)一補(bǔ)二”做好事,。如果學(xué)生犯了一個(gè)錯(cuò)誤,，就做兩件好事來彌補(bǔ)過錯(cuò)，時(shí)間期限為3天,，可以對(duì)班級(jí)(如：掃地,、擦黑板、撿垃圾,、擦地板等)，也可以對(duì)同學(xué)或老師（如：整理抽屜,、搬東西,、倒茶等）。懲罰對(duì)許多孩子只能產(chǎn)生逆反心理,，每個(gè)孩子都不是天生就想犯錯(cuò)誤的,，只要他有悔改之心就可以原諒，所以這個(gè)“錯(cuò)一補(bǔ)二”做好事的原則,，孩子更容易接受,，也愿意去改正。

在學(xué)習(xí)方面采取師徒結(jié)對(duì)制度,，孩子在哪方面比較突出,，就讓他當(dāng)師傅,，并帶好幾個(gè)徒弟，如果徒弟中進(jìn)步較快的,，做得好的也可升當(dāng)師傅,，這樣可以讓孩子在發(fā)揮自己特長的同時(shí)去幫助其他同學(xué)。比如：班中現(xiàn)在有書法師傅,、朗讀師傅,，習(xí)作師傅。每次作業(yè)得先給師傅過關(guān),，師傅可以給徒弟寫上簡單的激勵(lì)語，過關(guān)之后才可給我批改,，像我班里的徐雯雯,，每天幫我先過關(guān)書法作業(yè)，并把好的和進(jìn)步的作品貼在黑板上,，我也及時(shí)拍一些照片到家長群里。順便提一句,，我個(gè)人用得最多金銀銅卡應(yīng)該在學(xué)生的書寫方面，其他的,，有專門的班干部負(fù)責(zé)。你看,，孩子有了壓力,，也就有了動(dòng)力，很多孩子積極努力,，想當(dāng)師傅,，大家積極性提高了，正確率提高了,，整體的水平也就跟著提高了,。

學(xué)生群體千變?nèi)f化，班級(jí)工作千頭萬緒,，班級(jí)管理千差萬別,，與許多班主任相比，我覺得自己做得還不夠，相信很多班主任有更可行,，更有效的班級(jí)管理方法,。我將在以后的工作中不斷努力，不斷探索,，不斷學(xué)習(xí),，把無形的師愛獻(xiàn)給孩子，讓無限的動(dòng)力散發(fā)光芒,，使班主任工作做得更好,。不當(dāng)之處，還請指正,，謝謝大家,！

提升春季教學(xué)質(zhì)量篇四

尊敬的各位家長、老師,、親愛的同學(xué)們：

大家下午好,！

今天我們隆重召開第一學(xué)期期中考試表彰大會(huì)，獎(jiǎng)勵(lì)成績優(yōu)異的同學(xué)和老師,，并邀請了各學(xué)生的家長來參加,，首先請?jiān)试S我代表學(xué)校對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎！同時(shí)向刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)和默默奉獻(xiàn)的老師們表示最衷心的感謝,！向受表彰的老師,、同學(xué)表示最熱烈的祝賀！今天我們表彰成績優(yōu)異的同學(xué)和老師,，不如說我們在表彰他們背后所付出的努力和汗水,，如果沒有不斷的追求和頑強(qiáng)的毅力，就不會(huì)擁有優(yōu)異的成績,，我們要將這種刻苦奮進(jìn),，不斷追求的精神在我們xx學(xué)校繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

老師們,、同學(xué)們,，上半學(xué)期結(jié)束了，剛才的頒獎(jiǎng)有人歡喜有人憂,。在此,，我希望大家認(rèn)識(shí)到，一次考試不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn),，而是學(xué)習(xí)的“加油站”、“維修站”,，成績好的要從喜悅中走出來,，成績差的更要從沮喪中走出來，所以我們不能松一口氣,，要加一把勁,，找出自己的不足,，克服困難，迎頭趕上,。

結(jié)合當(dāng)前學(xué)校實(shí)際情況,，我就后半學(xué)期學(xué)校工作提幾點(diǎn)希望：

希望通過本次表彰大會(huì)，進(jìn)一步激發(fā)大家爭先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),，掀起學(xué)習(xí)高潮,。

也希望在本次受到表彰的老師、同學(xué)再接再厲,，百尺竿頭更進(jìn)一步,，在期末考試中再創(chuàng)新高。

希望其他師生以受表彰的老師,、同學(xué)為榜樣,，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追,，刻苦努力,，爭創(chuàng)一流。

我更希望大家要正確處理好競爭與合作的關(guān)系,，發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的效能,，互幫互助，共同提高,。

老師們,、同學(xué)們，世上最重要的事,，不在于我們身在何處,，而在于我們朝著什么方向走。再長的路,，一步步也能走完,，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá),。只要我們上下一心,，群策群力，自我拼搏,，頑強(qiáng)奮進(jìn),，xx學(xué)校的各項(xiàng)工作一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。希望全體師生能在后半學(xué)期樹立信心,、下定決心,、勤奮好學(xué)、多動(dòng)腦筋，使自己的成績再上新臺(tái)階,。

家長們：現(xiàn)在的孩子,，在家里都是“皇帝”，在學(xué)校老師如果對(duì)孩子嚴(yán)加管教,，稍加指責(zé),，家長一聽立馬就找到學(xué)校、上級(jí)部門或網(wǎng)上亂發(fā)圖片,，不讓老師及時(shí)糾正孩子的壞習(xí)慣,，家長自己教育方式又有所欠缺，不夠科學(xué),，這樣孩子怎么能教好？有句話說道：現(xiàn)在的孩子不好管,，父母不舍得管,，外人不方便管，老師不敢管。那么,，結(jié)果自然是孩子永遠(yuǎn)都沒有得到正確的管教,，成長怎么可能會(huì)好呢？孩子的成績不好,，或是品行不好，在這樣的情況下,，再埋怨老師，就不太合適了,，因此,，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存,，必須有家長們的關(guān)愛，希望家長處處體諒支持學(xué)校,，孩子的成長需要學(xué)校和家長的共同努力,。我們真誠希望家校合作，并軌同行,！

再次祝愿全校師生學(xué)有所獲,，業(yè)有所長，家長們身體健康,，萬事如意,！祝愿xx學(xué)校的明天更美好,！

謝謝大家！

提升春季教學(xué)質(zhì)量篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家上午好,！

xx~xx學(xué)年，xx小學(xué)在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我校全面實(shí)施素質(zhì)教育,，認(rèn)真落實(shí)工作目標(biāo)任務(wù)，以求實(shí)創(chuàng)新,、高效務(wù)實(shí),，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,在全校師生的共同努力下，取得了讓全校教師,、較大多數(shù)學(xué)生,、學(xué)生家長比較滿意的成績，下面我就獅子營小學(xué)上一學(xué)年提高教育教學(xué)質(zhì)量方面的主要工作,、存在的問題以及今后擬將采取的舉措等作以匯報(bào)：

1,、創(chuàng)建輕松融洽的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性興趣是最好的老師,，為了改變以往學(xué)生為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),，改善部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度消極的局面，學(xué)校在日常工作中提出“創(chuàng)建輕松融洽的學(xué)習(xí)氛圍”的要求,，要求所有老師拋棄以往生搬硬套,、填鴨式的教學(xué)方法，通過媒體學(xué)習(xí),、相互交流等方式逐步摸索教學(xué)新方法,，注重寓教于樂，將學(xué)生喜聞樂見的事物穿插進(jìn)課堂中,，激發(fā)其興趣,，再進(jìn)一步讓學(xué)生設(shè)身處地地回答相關(guān)問題；教學(xué)中少用否定,、批評(píng)的方式,，多以肯定、表揚(yáng)的方式對(duì)學(xué)生的努力予以鼓勵(lì),，維護(hù)其自尊心,，增強(qiáng)自信心，最終實(shí)現(xiàn)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性的目的,。

2,、明確分工、落實(shí)責(zé)任，共同促進(jìn)學(xué)校工作穩(wěn)步推進(jìn)無以規(guī)矩不成方圓,，學(xué)校工作有比較多的頭緒,，為了避免只抓自己班級(jí)教學(xué)質(zhì)量而不顧學(xué)校其他工作開展的問題，我們對(duì)各項(xiàng)工作明確了分工,、落實(shí)了責(zé)任,，做到了人人有事干，事事有分工,，使教學(xué)質(zhì)量工作和學(xué)校專項(xiàng)工作的有機(jī)結(jié)合,、相輔相成。在平常學(xué)校教師會(huì)議中對(duì)各項(xiàng)工作開展情況進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng),，讓所有教師都樹立起一手抓教學(xué)質(zhì)量,，一手抓工作進(jìn)展的意識(shí)。該項(xiàng)工作的開展使所有人員都擔(dān)負(fù)起推進(jìn)學(xué)校專項(xiàng)工作開展的責(zé)任,，化解了教師之間分工不同,、功能工作重點(diǎn)不同形成的思想負(fù)擔(dān)。

3,、強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神冰凍三尺非一日之寒,。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升不只是一位老師、一屆老師能夠起到?jīng)Q定性作用的,，再優(yōu)秀的教師也不可能在一年之內(nèi)把以前的5年的課都給學(xué)生補(bǔ)回來,；所以學(xué)校注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)和激發(fā)。眾人劃槳開大船,。有了低年級(jí)教師認(rèn)真努力的教學(xué)鋪墊，高年級(jí)教師在提高教學(xué)質(zhì)量上胸有成竹,、游刃有余,。正是由于學(xué)校教師的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

4,、注重教師、學(xué)生思想情緒變化思想決定行動(dòng),，教師學(xué)生的思想變化對(duì)其教學(xué),、學(xué)習(xí)起到了關(guān)鍵的影響因素。學(xué)校緊抓教師和學(xué)生思想工作,，及時(shí)安排人員和教學(xué)管理方面出現(xiàn)瑕疵,、情緒有變化的教師進(jìn)行小范圍交流，通過各種方法引導(dǎo)其盡快調(diào)節(jié),；對(duì)思想出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生,，及時(shí)與周圍同學(xué)、學(xué)生家長進(jìn)行深入溝通，以盡早解決問題,。一切為教師和學(xué)生個(gè)人著想,，學(xué)校注重教師情緒波動(dòng)、教師注重學(xué)生思想變化,，較好地維護(hù)了正常的教學(xué),、學(xué)習(xí)秩序，保證了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,。

部分教師滿足現(xiàn)有教學(xué)質(zhì)量缺乏再上一層樓的勇氣,。

通過各種方式提高教師工作能力和業(yè)務(wù)水平。

學(xué)海無涯,、學(xué)無止境,。作為傳道授業(yè)解惑的教師而言，高超的教學(xué)水平是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素,。

今后,，我們將通過建立制度的形式要求教師通過自學(xué)、討論,、聽課點(diǎn)評(píng)等方式提高自身業(yè)務(wù)能力,。對(duì)于明顯提升教學(xué)質(zhì)量的教師予以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，對(duì)于落后的教師予以考核處罰,。

爭取盡快使教師技能水平再上新臺(tái)階,。

提升春季教學(xué)質(zhì)量篇六

尊敬的各校領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，也是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),，我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，緊緊圍繞“如何提高教育教學(xué)質(zhì)量”采取了一些措施,，特別是19年春季學(xué)期開啟寄宿制管理模式，實(shí)行封閉式管理和開放式教學(xué),，取得了成效?，F(xiàn)將情況匯報(bào)如下，不妥之處請批評(píng)指正,。

采取的措施：（1）積極研讀領(lǐng)悟上級(jí)文件精神,，結(jié)合我校實(shí)際，付諸實(shí)施；（2）對(duì)我校學(xué)生現(xiàn)狀進(jìn)行定期分析,，科學(xué)規(guī)劃,。（3）加強(qiáng)封閉式寄宿制管理力度,。（4）成立學(xué)生自主管理委員會(huì),，加強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感。（5）不斷優(yōu)化教師資源配置,，人盡其才,，施己所長。（6）大膽創(chuàng)新,，試行走班制分層教學(xué)管理模式,。（7）加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)生源的培養(yǎng)，加大后進(jìn)生,、差生的業(yè)余輔導(dǎo)力度,，夯實(shí)成績。（8）強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理力度,。用細(xì)致的管理助力教育教學(xué),。（9）利用學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源，著力打造好學(xué)生,、好老師,；積極學(xué)習(xí)外圍優(yōu)質(zhì)學(xué)校管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（10）定期組織開展家訪活動(dòng),，加大家校結(jié)合力度,，共同監(jiān)督管理。（11）,、關(guān)愛留守兒童,，成立了“留守兒童之家”。（12）著眼實(shí)際,，融合鄉(xiāng)土文化辦學(xué)。（13）加強(qiáng)課堂教學(xué)創(chuàng)新,，努力提高課堂效益,。

如何解決制約農(nóng)村初中教育教學(xué)質(zhì)量提升的“瓶頸”，我根據(jù)近年來的實(shí)踐與探索,，結(jié)合農(nóng)村中學(xué)辦學(xué)的實(shí)際,，認(rèn)為應(yīng)該重點(diǎn)注意以下幾個(gè)方面：

1、加大教學(xué)過程管理,，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。教學(xué)工作最直接的是通過各科教學(xué)來完成的，而教學(xué)質(zhì)量則是各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的綜合體現(xiàn)。因此,，管理要細(xì),，細(xì)中求質(zhì)量；學(xué)校教研要實(shí),，實(shí)中求效益,。

一是向常規(guī)管理要質(zhì)量。要用教學(xué)常規(guī)來規(guī)范學(xué)校的教學(xué)管理和教師的教學(xué)活動(dòng),，制約和糾正一些學(xué)校中存在的單純突出智育,，片面追求分?jǐn)?shù)的現(xiàn)象，杜絕教師不認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，對(duì)學(xué)生放任自流的傾向，使教學(xué)質(zhì)量得到基本保證,。要抓好學(xué)校教學(xué)管理常規(guī),，分管校長,、教務(wù)處要職責(zé)分明，規(guī)范操作，如制定教學(xué)計(jì)劃,，安排課程表、作息時(shí)間表,、階段性考試,、質(zhì)量分析與評(píng)價(jià)教學(xué)成果，總結(jié)與推廣等要加強(qiáng)督促檢查,，加強(qiáng)課堂實(shí)效性,，堅(jiān)決防止做表面文章；要抓好教師的教學(xué)常規(guī),，如撰寫學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,、備課、上課,、批改作業(yè),，課外輔導(dǎo)、質(zhì)量測試與分析等方面要有具體的要求和細(xì)則,；要抓好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),，如預(yù)習(xí)、聽課,、復(fù)習(xí),、練習(xí)、考試等方面要著重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率,，切實(shí)減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),。

二是向課堂實(shí)效性要質(zhì)量。要強(qiáng)化它的職能,，充分發(fā)揮它的作用,，把落腳點(diǎn)放在提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量上來。具體策略是：一是要增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí),。教師要喚起學(xué)生的求知欲望,，教給學(xué)生思路，指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法,，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)全過程中來,，經(jīng)過自己的思維活動(dòng)和動(dòng)手操作，積極主動(dòng)地獲取知識(shí),。二是要實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的整體優(yōu)化,。課堂教學(xué)要將傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力,、思想教育,、心理品質(zhì)、身心健康等教學(xué)目標(biāo)融為一體,，相互滲透,，使影響課堂教學(xué)的各種因素對(duì)學(xué)生產(chǎn)生最佳的整體效應(yīng)，因此,，課堂教學(xué)必須做到“四個(gè)優(yōu)化”,，即：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)結(jié)構(gòu),、教學(xué)反饋的優(yōu)化。教學(xué)反饋是實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程整體優(yōu)化的關(guān)鍵措施,，教師要樂于接受反饋,，善于根據(jù)學(xué)生的一些外部表現(xiàn)推斷他們的內(nèi)心世界，同時(shí),，要對(duì)反饋?zhàn)鞒黾皶r(shí)處理,，以指導(dǎo)教學(xué)節(jié)奏，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,，改進(jìn)教學(xué)方法,，使課堂教學(xué)的全過程始終朝著預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)運(yùn)行。

2,、加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度，強(qiáng)化過程監(jiān)控與評(píng)價(jià),。要進(jìn)一步健全教學(xué)監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系,，加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度,。以規(guī)范辦學(xué)行為，提高管理水平,，提升教師素養(yǎng),，促進(jìn)課堂改革，實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展為目標(biāo),，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，以過程性、效益性,、發(fā)展性三項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)為主線,，以過程監(jiān)控與結(jié)果分析并舉、隨機(jī)抽查與定期視導(dǎo)相結(jié)合,、自查自評(píng)與他評(píng)互查滲透,、以教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控獎(jiǎng)懲制度為手段，建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制,，全面科學(xué)地對(duì)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量予以評(píng)價(jià),，促使學(xué)校全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師整體素質(zhì),。一是建立健全機(jī)制,，強(qiáng)化教師主人翁責(zé)任感。二是營造學(xué)習(xí)氛圍,，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念,。開展“校本培訓(xùn)”，盡可能多提供走出去開闊眼界,、學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì),，開展“比教學(xué)”活動(dòng)，提高教師的專業(yè)水平,。

4,、辦好家長學(xué)校，提高家教水平,。充分利用有限資源辦好家長學(xué)校,，充分利用新聞媒體向社會(huì)廣泛普及家庭教育知識(shí)，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn),，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確觀念,，掌握科學(xué)方法，提高科學(xué)教育子女的能力,。

以上是我對(duì)提高農(nóng)村中學(xué)教學(xué)質(zhì)量的一些思考,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,，如何更好地把農(nóng)村的教育教學(xué)質(zhì)量搞上去,，還有待我們進(jìn)一步去探索、去總結(jié),。

提升春季教學(xué)質(zhì)量篇七

我校是一所農(nóng)村定點(diǎn)小學(xué),，和許多定點(diǎn)小學(xué)一樣，我們地處偏僻,，生源萎縮,，師資年齡老化、學(xué)科缺失,。怎么能吸引家長,、留住學(xué)生；怎么能開齊開足課程,，全面提升學(xué)生素質(zhì),；怎么能提升學(xué)校品位，辦成人民滿意學(xué)校,，是我們遇到的現(xiàn)實(shí)問題,。幾年來，我校走精細(xì)化管理之路,，強(qiáng)化教師素質(zhì)提升,，突出教學(xué)管理，教學(xué)質(zhì)量得到了不斷攀升,。我們的體會(huì)是：

每一所學(xué)校,，都有自己的立校優(yōu)勢，如果再能擁有先進(jìn)的辦學(xué)理念,，這所學(xué)校就會(huì)有個(gè)性,、有張力、有生機(jī),、有活力,。我校是村小，沒有區(qū)域優(yōu)勢,，也沒有生源和師資優(yōu)勢,，但我們的班額都在二三十人，完全是小班化教學(xué),，這個(gè)優(yōu)勢是許多中心小學(xué)所不具備的,。更重要的是，我們有一個(gè)淳樸,、努力的教師團(tuán)隊(duì)和肯干,、實(shí)干的領(lǐng)導(dǎo)班子,。一直以來，我們秉著"學(xué)校以教師為本,，教師以學(xué)生為本，學(xué)生以發(fā)展為本"的辦學(xué)理念,，立足校情,，樹立不求人人杰出，但求人人進(jìn)取的辦學(xué)思想,，本著“傳承精神,，體現(xiàn)特色，凝聚人心,，擴(kuò)大影響,，促進(jìn)發(fā)展”的工作思路，以“精致管理,、提升質(zhì)量,、吸引學(xué)生、發(fā)展學(xué)?！睘楣ぷ髂繕?biāo),，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理,，構(gòu)建辦學(xué)特色,，全面推進(jìn)學(xué)校發(fā)展,，辦學(xué)聲譽(yù)明顯提高,。我校近幾年一年級(jí)招生數(shù)逐年上升，校本特色課程《尚農(nóng)》在縣內(nèi)外已形成一定知名度,，今年上半年還為縣小學(xué)教育工作會(huì)議放了現(xiàn)場,。

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵在教師。只有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，方能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生,。我校教師年齡趨于中老年化，由于自身的素質(zhì),，他們有的根本找不到教學(xué)中的問題,，有的雖然發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中的問題，也不想找出解決問題的辦法,。針對(duì)這種實(shí)際情況,，學(xué)校對(duì)教師提出了明確的素質(zhì)提升要求：不求學(xué)得多，只求學(xué)得精,；不求學(xué)的深,，只求學(xué)得上,；不求背理論，只求會(huì)應(yīng)用,。我們以部分素質(zhì)好,、事業(yè)心強(qiáng)的年輕老師為中堅(jiān)力量，以《鹽城市中小學(xué)教師基本功考核要求》和教育局教師發(fā)展“八個(gè)一”的要求為目標(biāo),，帶領(lǐng)全體教師實(shí)實(shí)在在的開展素質(zhì)提升活動(dòng),。活動(dòng)始終以課堂為陣地,，結(jié)合教師的需求和教學(xué)的實(shí)際,，做到寓訓(xùn)于研、寓訓(xùn)于教,、以研促訓(xùn),、研訓(xùn)一體。在活動(dòng)操作的過程中,，我們做到“四個(gè)結(jié)合”：

一是理論學(xué)習(xí)與觀看名師課堂教學(xué)錄像相結(jié)合；

二是個(gè)人學(xué)習(xí)與集體研訓(xùn)相結(jié)合,；

三是校內(nèi)研訓(xùn)與外出參學(xué)相結(jié)合,；

四是研究活動(dòng)與常態(tài)教學(xué)相結(jié)合。我們每學(xué)期都舉行教學(xué)基本功競賽活動(dòng),，分學(xué)科,、年齡組進(jìn)行,，人人參與,，以賽促練,，提升教師素質(zhì)。現(xiàn)在,，我校一些青年教師已在縣課堂教學(xué)競賽中嶄露頭角,，我校絕大多數(shù)教師都已能適應(yīng)新課程的要求、勝任自己的學(xué)科教學(xué),。

我校的常技課都是兼課教師,，他們在教學(xué)上不“專”。因此,，我們都會(huì)聘請中心小學(xué)的專業(yè)常技課老師來給我們的兼職教師輔導(dǎo),，一起備課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)陪同一起聽評(píng)課,，請專業(yè)常技課老師根據(jù)教師的實(shí)際授課情況,，從教師課前的情境創(chuàng)設(shè)，教學(xué)過程中的知識(shí)鏈接,，教學(xué)方法的創(chuàng)新,，學(xué)習(xí)方式的生成，教學(xué)活動(dòng)的氣氛,，課堂小結(jié)的特點(diǎn)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)中特別重視尋找授課的閃光點(diǎn),，努力幫教師形成教學(xué)特色,。活動(dòng)時(shí),，學(xué)校要求全體教師根據(jù)自己的兼課情況有選擇的聽課學(xué)習(xí),。以此引領(lǐng)兼課教師向更高的水準(zhǔn)去“鉆”，去發(fā)展自我,、完善自我?，F(xiàn)在，我們已有了一支相對(duì)穩(wěn)定,、能勝任常技課教學(xué)的兼科教師隊(duì)伍,。

常規(guī)管理，是保證教學(xué)質(zhì)量提高的基礎(chǔ),。為此,，我校教學(xué)常規(guī)管理在"精"字上著眼，“細(xì)”字下功夫,，真抓實(shí)干,，努力形成一種管理規(guī)范。我們重點(diǎn)突出抓好了以下五個(gè)方面：

一,、是強(qiáng)化課程設(shè)置,。一直以來，我校按照省頒《課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》開齊開足所有課程,。教務(wù)處正常查課,，防止語數(shù)英教師擠占常技課教學(xué)時(shí)間，防止常技課教師“放羊式”教學(xué),。期末教學(xué)考核無主課副科之分,，考查課程與考核課程一樣進(jìn)行細(xì)致考核，以此促進(jìn)學(xué)生能得到全面發(fā)展。

二,、是強(qiáng)化常規(guī)檢查,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭上主課，正常參與集體教研活動(dòng),。教學(xué)常規(guī)檢查采取送簽與抽檢相結(jié)合的方式,，每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)教導(dǎo)處都要通報(bào)一周來的教學(xué)常規(guī)檢查情況，重點(diǎn)評(píng)析教師備課,、上課,、作業(yè)批改出現(xiàn)的問題。

三,、是強(qiáng)化推門聽課,。領(lǐng)導(dǎo)正常深入課堂聽課，關(guān)注課堂是否真正體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用,，關(guān)注學(xué)生的主體地位的體現(xiàn),，關(guān)注教師是否有意培養(yǎng)學(xué)生的合作探究問題的習(xí)慣。課后領(lǐng)導(dǎo)會(huì)及時(shí)與教師在課堂教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè),、激發(fā)學(xué)生求知欲,、學(xué)生參與面、課堂教學(xué)實(shí)效等方面進(jìn)行溝通,、交流,、探討，促進(jìn)教師教學(xué)能力的不斷提高,。聽課上,，我校還有個(gè)特殊規(guī)定：要求校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽常技課不少于10節(jié)，教師聽聽常技課不少于5節(jié),，以此促進(jìn)常技課教學(xué)質(zhì)量的提升,。

四、是強(qiáng)化提優(yōu)補(bǔ)差,。我們要求教師在教學(xué)中為不同層次學(xué)生設(shè)定不同學(xué)習(xí)目標(biāo),，讓尖子生有挑戰(zhàn)的難度，學(xué)困生有明顯的收獲,；要求教師在作頁批改中,，對(duì)尖子生和學(xué)困生的作業(yè)要經(jīng)常加注批語。對(duì)尖子生的批語重點(diǎn)是指出努力方向,，讓他們明確自己還有很多東西需要掌握,；對(duì)學(xué)困生的批語重點(diǎn)是表揚(yáng)鼓勵(lì)，讓他們體會(huì)到成功帶來的快樂,，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)信心,。

五,、是強(qiáng)化質(zhì)量分析。學(xué)校對(duì)每學(xué)期的期末考試,，從組織,，到監(jiān)考、閱卷和分析總結(jié)各個(gè)環(huán)節(jié)從不放松,。我們強(qiáng)調(diào)每次考試成績必真,，便于學(xué)校和教師及時(shí)準(zhǔn)確的把握教情、學(xué)情,，為下一步工作落實(shí)提供真實(shí)的依據(jù),。每學(xué)期末都要開質(zhì)量分析總結(jié)工作會(huì)議，進(jìn)行卷面分析和成績比對(duì),，研討提升質(zhì)量的可行性措施,。在學(xué)生成績比對(duì)中發(fā)現(xiàn)的偏科學(xué)生和學(xué)習(xí)掉隊(duì)學(xué)生，落實(shí)責(zé)任到課任老師,，由課任教師新學(xué)期采取有效辦法對(duì)學(xué)生因材施教,，提高成績。一系列有效的教學(xué)管理措施,，促成了我校教學(xué)質(zhì)量的提升。

管理是一門永不完美的藝術(shù),。我們清醒的認(rèn)識(shí)到,，我校的教學(xué)管理有許多不足之處。我們知道,，只有過程管理的細(xì)微到位,，才有最終結(jié)果的完美。我們今后將繼續(xù)深入實(shí)施精細(xì)化管理,，走內(nèi)涵式發(fā)展之路,，不斷地提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，辦讓學(xué)生,、家長社會(huì)滿意的學(xué)校,。

提升春季教學(xué)質(zhì)量篇八

過去的一學(xué)年，我們xx小學(xué)在教學(xué)質(zhì)量上取得了一點(diǎn)小小的成績,，受到了鎮(zhèn)黨委,、政府、中心校和在座的各位老師的充分肯定和鼓勵(lì),。我代表我校全體教師表示衷心的感謝,。

xx小學(xué)是xx街鎮(zhèn)教育系統(tǒng)的一部分，xx小學(xué)的教師是xx街鎮(zhèn)教師隊(duì)伍的組成分子,。我們的成績就是xx街鎮(zhèn)教育事業(yè)的成績,，我們的榮耀也是xx街鎮(zhèn)全體教師隊(duì)伍的榮耀。我們成績的取得，也是鎮(zhèn)黨委,、政府和中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持的結(jié)果,。下面，我將我校在抓教學(xué)質(zhì)量上的點(diǎn)滴做法向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁做以匯報(bào),。

沒有嚴(yán)明的獎(jiǎng)懲制度,，學(xué)校就無法按照章程獎(jiǎng)優(yōu)罰差，鼓舞士氣,。我們根據(jù)校情制定了以下質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度：

一是在縣質(zhì)量檢測中獲得單科第一名者,，獎(jiǎng)給600元人民幣，第二名獎(jiǎng)給400元人民幣,，第三名獎(jiǎng)給300元人民幣,，前30名者，均有獎(jiǎng)勵(lì),；年級(jí)總評(píng)前1—6名者,，分別獎(jiǎng)給：1000元、600元,、400元,、300元、200元,、100元人民幣,；在鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中，獲得單科第一名者,，獎(jiǎng)給200元人民幣,。

二是無論在縣或鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中，凡有缺考者,，所有獎(jiǎng)勵(lì)全部取消,。

三是無論在哪一級(jí)質(zhì)量檢測中，凡查出有弄虛作假,，投機(jī)獲獎(jiǎng)?wù)?，學(xué)校不但不給于獎(jiǎng)勵(lì)，還要進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)教育和責(zé)任追究,，而且當(dāng)年不能評(píng)優(yōu)進(jìn)職,。

四是在縣質(zhì)量檢測中，單科倒數(shù)1—3名者,，分別處罰績效工資1000元,、600元、300元,。在鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中,，單科倒數(shù)第一名者,，處罰績效工資200元。

五是凡在縣,、鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中獲得優(yōu)秀成績者,，評(píng)優(yōu)晉職按獲獎(jiǎng)名次順序優(yōu)先考慮。若在縣質(zhì)量檢測中倒數(shù)10名,，鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中倒數(shù)第一名者,，本年度評(píng)優(yōu)晉職概不考慮。

學(xué)校教師隊(duì)伍來自各個(gè)不同的地域,、家庭,、年齡、性別等每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，也都有各自的優(yōu)越和困難,，學(xué)校的人性化管理尤為重要。

一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)換位思考,，將自己比教師,，將教師比自己，充分了解和理解各個(gè)不同層次,，不同年齡,，不同性別教師的不同困難，做到盡最大努力服務(wù)于教師,，做教師的摯友,。

二是在教師最困難、最需要幫助的時(shí)候,，學(xué)校及時(shí)伸出溫暖的雙手，關(guān)心呵護(hù)同志,。如：在這次小組總結(jié)會(huì)上,，一位女教師含著淚水說，去年冬天她不慎滑倒,，腿部骨折,，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)幾名教師用手將她抬著，很艱難的走了好長一段路才將她送上車,，并果斷的叫出納墊支xx元錢,，以備檢查、住院急用,。同時(shí),，立即派兩名教師護(hù)送她去住院，并調(diào)整了課程,，讓她安心住院治療,；現(xiàn)在腿傷已經(jīng)完全恢復(fù)正常,，她說，今后要加倍努力工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,，回報(bào)學(xué)校的關(guān)懷。

三是雖然是公交車終點(diǎn)站,，但有時(shí),，由縣城發(fā)往班車，在xx街坐滿了人就調(diào)頭又進(jìn)縣城,，在xx小學(xué)工作的教師,，星期五放學(xué)回家錯(cuò)過了有些車次，就要等到第二天才能起身,。為了方便教師坐車,，每逢周五學(xué)校都要臨時(shí)調(diào)整課程，讓遠(yuǎn)路同志都能按時(shí)回家,。

四是星期日下午例會(huì)前,，學(xué)校向所有教師免費(fèi)提供一頓手工面，解決遠(yuǎn)路教師因趕車顧不上在家吃飯,，晚上餓肚子的問題,。

學(xué)校班子成員帶必考課，既能體驗(yàn)教師辛苦,，又能帶動(dòng)教師工作,。

一是校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶必考課。副校長楊剛同志,，除分管學(xué)校安全工作外,，近幾年一直帶高年級(jí)主課，在縣,、鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中多次獲獎(jiǎng),；王丹同志，既當(dāng)六年級(jí)班主任,，又帶六年級(jí)語文,、英語。由于她工作務(wù)實(shí),、管理有方,，所帶課程在縣質(zhì)量檢測中全部獲獎(jiǎng)，她本人也被提拔為副校長,。

二是校委會(huì)成員勇挑重?fù)?dān),。校委會(huì)成員毛建濤同志，除管理師生兩灶,、營養(yǎng)改善計(jì)劃之外,，一直擔(dān)任高年級(jí)課程,，他所帶的五年級(jí)語文，去年和今年在鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中,，連續(xù)兩年獲得了獎(jiǎng)勵(lì),。

青年教師學(xué)歷高，知識(shí)淵博,，見識(shí)廣,，創(chuàng)造性強(qiáng)，他們充滿活力,，胸懷著夢想,，只要學(xué)校給他們創(chuàng)造展示才能的平臺(tái)，他們就能綻放出絢麗的光彩,。他們雖然工作經(jīng)驗(yàn)不足,，但是學(xué)校也要給他們足夠的鍛煉機(jī)會(huì)，讓他們勇挑大梁,，快速成長,。

一是大膽使用青年教師。我校高年級(jí)班主任,，清一色由去年分配來的大學(xué)生新任教師擔(dān)任,，充分給他們鍛煉班級(jí)管理的機(jī)會(huì)。

二是絕對(duì)信任青年教師,。高年級(jí)主要課程,，絕大部分由青年教師擔(dān)任，給了他們展示才能的機(jī)會(huì),。

三是全力支持青年教師,。學(xué)校將微機(jī)室、遠(yuǎn)程教育及多媒體教室等現(xiàn)代資源設(shè)施,，全部交給年輕人管理和使用,。讓他們備課有設(shè)施，教學(xué)有場地,，最大程度的發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的利用價(jià)值,。這樣,，教師工作，方便,、高效、舒心；學(xué)生學(xué)習(xí),，直觀,、易懂、省力,。

四是及時(shí)鼓勵(lì)青年教師,。學(xué)校平時(shí)發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點(diǎn)時(shí)，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì),。學(xué)年末,，對(duì)他們的班級(jí)管理,、教學(xué)效果等進(jìn)行綜合考核評(píng)比。本年度,，我校有一名女青年教師被提升為副校長,，兩名教師被評(píng)為模范班主任，3名教師被授予青年教師進(jìn)步獎(jiǎng),，學(xué)校給他們頒發(fā)了榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金,。還有2名青年教師受到了教體局的獎(jiǎng)勵(lì),，另外,，有兩名教師將在今天的大會(huì)上受到鎮(zhèn)黨委,、政府的表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

一學(xué)年來,，由于我校加大了獎(jiǎng)懲力度,，激發(fā)了教師的工作熱情,；強(qiáng)化了人性化管理，調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性,；大膽的重用青年教師,，發(fā)揮了年輕教師的骨干作用。這些動(dòng)力,，極大地推動(dòng)了我校教學(xué)質(zhì)量的不斷提升,。

上學(xué)期，在全縣六年級(jí)質(zhì)量檢測中,，我校六門課程全部獲獎(jiǎng),，總名次獲二等獎(jiǎng)，受到了教體局的獎(jiǎng)勵(lì),。

上學(xué)年的成績將已成為過去,，新學(xué)年的任務(wù)將更加繁重而艱辛,。我們有足夠的信心,，我們已做好了充分的準(zhǔn)備。我堅(jiān)信,，有鎮(zhèn)黨委,、政府和中心校的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有校委會(huì)成員的密切配合,，有學(xué)生家長的大力支持,，有全校教師的奮力拼搏，我校新學(xué)年的工作必將會(huì)有新的突破,。

謝謝大家,！

提升春季教學(xué)質(zhì)量篇九

為落實(shí)上級(jí)精神，進(jìn)一步強(qiáng)化我校教育教學(xué)質(zhì)量意識(shí),，樹立正確的教育質(zhì)量觀,，全面提升我校教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際,，決定開展“教學(xué)質(zhì)量提升”活動(dòng),。為使活動(dòng)取得實(shí)效，特制定本實(shí)施方案,。

以開展“教學(xué)質(zhì)量提升”活動(dòng)為載體,，以狠抓教學(xué)質(zhì)量為主線,，以提高教師素質(zhì)為核心，以現(xiàn)代教育技術(shù)為手段,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，深入推進(jìn)課程改革，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié),，規(guī)范辦學(xué)行為,，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量持續(xù)、均衡,、快速發(fā)展,。

遵循教育發(fā)展規(guī)律，更新教學(xué)理念,，深化教學(xué)改革,，狠抓常規(guī)管理，推進(jìn)有效教學(xué),，優(yōu)化評(píng)價(jià)方式,。通過開展活動(dòng)，使教學(xué)質(zhì)量有較大提升,，群眾滿意度不斷增強(qiáng),。

為加強(qiáng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：江峰,。

副組長：蔡金培,。

成員：

下設(shè)辦公室，辦公室主任由蔡紀(jì)平兼組長主要負(fù)責(zé)全?！苯虒W(xué)質(zhì)量提升”活動(dòng)全面協(xié)調(diào),、監(jiān)控工作；副組長制定“活動(dòng)”實(shí)施方案,、活動(dòng)的動(dòng)員,、活動(dòng)過程的指導(dǎo)、評(píng)價(jià)工作,；辦公室主任負(fù)責(zé)本?！盎顒?dòng)”的具體實(shí)施和操作。

1.結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，科學(xué)制定切實(shí)可行的教學(xué)管理制度,，用制度全方位、全過程管理教學(xué),。

2.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度,，將制度貫徹落實(shí)到每一個(gè)教研組、每一名教師，抓好制度的落實(shí),。

2.狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，規(guī)范課堂教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)方法,，在提高課堂教學(xué)效率上下功夫,。

（1）備課：嚴(yán)把備課關(guān)，注重備課質(zhì)量,，加大對(duì)備課的過程性督查,，杜絕應(yīng)付備課和突擊備課。教師應(yīng)做到：備好課標(biāo),、備好教材,、備好教學(xué)手段、備好教法,、備好學(xué)法,；吃透重點(diǎn)、難點(diǎn),、知識(shí)點(diǎn),、教學(xué)點(diǎn)、能力點(diǎn),；優(yōu)化教師的教法和學(xué)生的學(xué)法,。

（2）講課：嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量,。教師應(yīng)做到教學(xué)目標(biāo)明確,、具體；教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)合理,，符合學(xué)生實(shí)際,，容易被學(xué)生接受,，對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)的同時(shí),，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和德育的滲透；教學(xué)過程安排要井然有序,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，恰當(dāng)設(shè)疑，引發(fā)思考,，鼓勵(lì)為主,，營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍；教學(xué)方法手段要靈活,、適用,，適時(shí)有效，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的傳授和指導(dǎo),，充分利用直觀的,、現(xiàn)代化的教學(xué)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)參與,；教師語言要規(guī)范,、文明,、準(zhǔn)確、簡練嚴(yán)密,、清晰易懂,，教態(tài)要端莊自然,，富于激情；教學(xué)效果要明顯,，課堂教學(xué)氣氛要活躍,，學(xué)生基本能夠理解和掌握當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)，不同層次的學(xué)生都有收獲,，達(dá)到擬定的教學(xué)目標(biāo),。

（3）作業(yè)批改：嚴(yán)格做到作業(yè)內(nèi)容要精選，作業(yè)要求要嚴(yán)格,，處理要及時(shí),，批閱要規(guī)范。同時(shí)做好作業(yè)的講評(píng),，講評(píng)要細(xì)致到位,。

（4）輔導(dǎo)：輔導(dǎo)要耐心、細(xì)心,、熱心,、誠心，積極采取“抓兩頭促中間”,，注重后進(jìn)生和學(xué)差生的輔導(dǎo)和提高,。

（5）練習(xí)：要采取多元化，多層次,，內(nèi)容豐富的練習(xí)方式,，恰當(dāng)、科學(xué)地設(shè)計(jì)練習(xí),，注重練習(xí)的有效性,。

3.加強(qiáng)聽課、評(píng)課工作,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要聽齊30節(jié)課,、其他教師要聽足20節(jié)課，聽課做到有記錄,，有評(píng)析,。

1.扎實(shí)開展好校內(nèi)研討課、觀摩課、公開課,、示范課,、教學(xué)講座等教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入其中組織教師做好聽課,、評(píng)課,，注重活動(dòng)的質(zhì)量，充分體現(xiàn)活動(dòng)的效果,。通過活動(dòng)讓教師全員互動(dòng),，主動(dòng)參與，相互學(xué)習(xí),，共同提高教學(xué)水平,，促進(jìn)教學(xué)能力和質(zhì)量的提高。

2.把教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)常規(guī)檢查相結(jié)合,，以檢評(píng)為載體,，充分調(diào)動(dòng)教師積極性，使廣大教師在活動(dòng)中提高教學(xué)水平,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升,。

3.為配合開展教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)，學(xué)校將繼續(xù)扎實(shí)做好突破項(xiàng)目,，組織各項(xiàng)教學(xué)競賽活動(dòng),，并通過此次活動(dòng)達(dá)到激發(fā)教師鉆研業(yè)務(wù),、相互學(xué)習(xí),、共同提高的目的,。

1.結(jié)合實(shí)際,，制定科學(xué)的、操作性強(qiáng)的教師培訓(xùn)和校本培訓(xùn)方案,，明確培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)，扎實(shí)做好校本開發(fā),、校本教研,、校本培訓(xùn)工作，有目的按步驟地組織開展教師培訓(xùn)工作,，全面提高教師的整體素質(zhì)。

2.根據(jù)本校實(shí)際,，組織開展校本集中培訓(xùn),，把重點(diǎn)放在解決教師專業(yè)水平和自身素質(zhì)提高的培訓(xùn)和教研活動(dòng),。

要求全體教師增強(qiáng)教研意識(shí)，積極撰寫教育教學(xué)論文,，學(xué)校要求所有授課教師必須寫出一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，教導(dǎo)處認(rèn)真做好每月教學(xué)工作的常規(guī)檢查,，幫助指導(dǎo)教師提高自己的教學(xué)管理水平。

1.加強(qiáng)各學(xué)科質(zhì)量驗(yàn)收工作,。要求授課教師對(duì)學(xué)科期中期末質(zhì)量檢測結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析，從中找出教學(xué)中存在的問題和不足,，找出成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)。

2.建立健全教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)有效的制度,，規(guī)范教學(xué)行為，尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效管理方法,。

召開動(dòng)員大會(huì),，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)關(guān)于教學(xué)質(zhì)量提升的是實(shí)施方案,，動(dòng)員和教育全校教職工提高對(duì)“教學(xué)質(zhì)量提高”活動(dòng)和重要性,、必要性的認(rèn)識(shí)。成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)方案,。

根據(jù)教學(xué)質(zhì)量提升年方案,，認(rèn)真組織實(shí)施,。進(jìn)一步完善教學(xué)管理有關(guān)制度，開展各種學(xué)習(xí),、教學(xué),、培訓(xùn)、檢查,、評(píng)比活動(dòng)，每學(xué)期選出教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)中成績突出的教師進(jìn)行單項(xiàng)表彰。

進(jìn)行總結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。選出本次教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)中成績突出的教師進(jìn)行表彰,。

提升春季教學(xué)質(zhì)量篇十

xxx區(qū)教育局英語教研室開展了全區(qū)小學(xué)英語教師培訓(xùn)會(huì)，本次培訓(xùn)以“落實(shí)核心素養(yǎng)”為主題,，意在提高全區(qū)小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量,。

首先,，由李老師向大家介紹了“一起作業(yè)”平臺(tái)中結(jié)構(gòu)升級(jí)后的板塊設(shè)計(jì),、基于藍(lán)思分級(jí)閱讀測評(píng)系統(tǒng)的繪本分級(jí)練習(xí),、新增的自然拼讀板塊設(shè)計(jì)及教師端的教學(xué)資分享介紹。這是一個(gè)很好的教師與學(xué)生交流互動(dòng)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，從李老師的口中得知,，城區(qū)教學(xué)中已大面積應(yīng)用到這個(gè)教育資平臺(tái)。很遺憾,，在我的教學(xué)班級(jí)中,，對(duì)此平臺(tái)的實(shí)踐還是“零”，雖然現(xiàn)在是大步邁向小康的激昂時(shí)代,，但不可否認(rèn)的是,，對(duì)于一些農(nóng)村家庭的孩子擁有或使用電腦,，還存在一定的局限性。就當(dāng)作一個(gè)留給學(xué)生的階梯作業(yè)吧,，對(duì)于那些有條或有能力或有興趣的學(xué)生而言,，不妨試用一下，也許會(huì)收到不一樣的學(xué)習(xí)效果,。

其次,，由區(qū)教育精英公園道小學(xué)的劉老師分享了“小學(xué)英語復(fù)習(xí)”經(jīng)驗(yàn)，無論是新授的后隨堂練習(xí),、單元復(fù)習(xí),、每個(gè)學(xué)期的期中/期末復(fù)習(xí)，還是每堂大量ppt的運(yùn)用,，讓我深深地感到學(xué)生成績的提高與劉老師如此細(xì)心,、縝密的教學(xué)態(tài)度和背后默默的大量辛苦工作的付出是分不開的，雖然方法不能生搬硬套,，但對(duì)我而言,，有非常大的借鑒作用。

再次，由學(xué)習(xí)北派名師培訓(xùn)的優(yōu)秀教師們分享了她們的心得體會(huì)和各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。她們對(duì)“單元主題下的輸入”,，“英語核心素養(yǎng)的落實(shí)”，“英繪本與教學(xué)本相整合”,，“語音教學(xué)與自然拼讀在教學(xué)中的運(yùn)用”,，“分級(jí)閱讀”等做了思想與教學(xué)實(shí)踐上的傳遞。雖然各位教師對(duì)這些教育理念介紹的比較簡短,，但可以看出這是教育教學(xué)必然之的趨勢,。培訓(xùn)后，對(duì)于這些目前教育改革中呼聲很高的“熱詞”,，我仔仔細(xì)細(xì)的在網(wǎng)上查了很多資料,，正是這次培訓(xùn)，拓展了自己思想上的局限性,，讓腦洞大開,。一些教育專家和教師對(duì)此方面的研究已經(jīng)走在了先列，對(duì)于我們而言,，要在自己的教學(xué)試驗(yàn)田上需要不斷地思考,、學(xué)習(xí)、理解,、接受,、再運(yùn)用。

最后,，非常感謝這次的培訓(xùn)平臺(tái),，每次培訓(xùn)都在思想理念上，教學(xué)方法和教學(xué)實(shí)踐上受益匪淺,。雖然北派名師學(xué)習(xí)的教師人數(shù)有限,，但楊老師如此用心良苦的把一線的動(dòng)態(tài)和教育聲音傳達(dá)給每個(gè)老師，是我所敬畏的,，感謝這次培訓(xùn),，讓我又受到一次思想上的修行。在即將開始的新學(xué)期,，我要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),，對(duì)于這些教學(xué)理念的運(yùn)用不是一蹴而就的，但有了開始,，總會(huì)有或多或少的收獲,。

提升春季教學(xué)質(zhì)量篇十一

為全面貫徹黨的教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,，建立健全以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向的教學(xué)管理制度和工作機(jī)制,，認(rèn)真落實(shí)縣教育局《關(guān)于進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見》,，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂我校的實(shí)施方案,。

以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本,，以強(qiáng)化學(xué)校精細(xì)化管理為基礎(chǔ)，以開展系列活動(dòng)為抓手,，以創(chuàng)名校,、樹名師為突破口，狠抓教學(xué)管理,，加大教師培養(yǎng)力度,，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,，向管理要質(zhì)量,，向課堂要質(zhì)量，向教研要質(zhì)量,，全力抓好教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

提高教育教學(xué)質(zhì)量是教育改革與發(fā)展的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是學(xué)校自身發(fā)展的內(nèi)在要求,。只有不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，才能贏得社會(huì)的認(rèn)可，學(xué)校發(fā)展才有不竭的動(dòng)力,；沒有高質(zhì)量的教育教學(xué),，就培養(yǎng)不出高素質(zhì)的人才，就沒有生存和發(fā)展的空間,。我校教師要充分認(rèn)識(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要意義，明確教育教學(xué)工作的中心地位,，堅(jiān)持教育教學(xué)工作中心地位不動(dòng)搖,，堅(jiān)持一把手是教育教學(xué)質(zhì)量第一責(zé)任人制度不動(dòng)搖，堅(jiān)持教育教學(xué)管理監(jiān)控保障和教育教學(xué)質(zhì)量考核一票否決制不動(dòng)搖,。進(jìn)一步加大工作力度,，不斷開拓創(chuàng)新，努力把我校教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新水平,。

1,、落實(shí)教學(xué)常規(guī)。認(rèn)真貫徹落實(shí)《博野縣中小學(xué)教育教學(xué)管理常規(guī)實(shí)施意見》《博野縣教育局中小學(xué),、幼兒園教師獎(jiǎng)勵(lì)考評(píng)辦法（試行）》,，按照“嚴(yán)、細(xì),、精,、實(shí)”的管理要求，層層抓好教學(xué)管理常規(guī)落實(shí)，把教學(xué)各環(huán)節(jié)的難點(diǎn),、弱點(diǎn)作為學(xué)校教學(xué)管理研究的重點(diǎn),。重過程、重細(xì)節(jié),、重視導(dǎo),，對(duì)備、講,、批,、輔、考,、評(píng)等教學(xué)環(huán)節(jié)要求明確,，視導(dǎo)及時(shí)，表揚(yáng)與批評(píng)并重,，力促把教學(xué)常規(guī)的過程管理做扎實(shí),。

教學(xué)管理人員要經(jīng)常深入課堂，掌握教學(xué)第一手材料,，及時(shí)研究新情況,，解決新問題。

2,、精心設(shè)計(jì)教案,。倡導(dǎo)集中研究基礎(chǔ)教案與個(gè)體設(shè)計(jì)創(chuàng)新教案相結(jié)合的備課方式，充分發(fā)揮集體智慧,，體現(xiàn)個(gè)性特色,，增加備課的實(shí)效性。

教案要包括教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，教學(xué)方法及教具準(zhǔn)備,，教學(xué)過程和板書設(shè)計(jì),、作業(yè)設(shè)計(jì)，教學(xué)反思等內(nèi)容,，力求做到過程清晰,，重點(diǎn)突出，科學(xué)實(shí)用,。杜絕教師無教案,、沿用舊教案或抄襲別人教案上課的現(xiàn)象。

學(xué)校每學(xué)期至少對(duì)備課情況檢查四次,，做好檢查記錄,，評(píng)定備課等級(jí),，載入教師業(yè)務(wù)檔案。

3.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力及習(xí)慣,。充分利用同中開展培養(yǎng)學(xué)生“十大學(xué)習(xí)好習(xí)慣”活動(dòng)的契機(jī),，培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,。以教研組為單位,，各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展適合本學(xué)科的“好習(xí)慣”活動(dòng)。如語文教研組開展培養(yǎng)“閱讀好習(xí)慣”活動(dòng),，組織學(xué)生開展閱讀活動(dòng),。

4、提高課堂效率,。以提高處理教材的能力為基本要求,，以教學(xué)方法研究、改革為突破口,，以提高教學(xué)效率為目標(biāo),。根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，做到教學(xué)目的和要求明確,；合理組織教材,，做到內(nèi)容充實(shí)，密度適當(dāng),，結(jié)構(gòu)緊湊,；恰當(dāng)選擇教學(xué)方法，積極倡導(dǎo)“自主,、探究,、合作”的學(xué)習(xí)方法，提高教學(xué)效率,；善于啟發(fā)思維,，加強(qiáng)技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力,。

強(qiáng)力推進(jìn)教育信息化，加大各學(xué)科與信息技術(shù)的深度融合,。要求我校50周歲以下教師要積極使用多媒體教學(xué),，利用網(wǎng)絡(luò)資源編輯、開發(fā)教學(xué)資源,；會(huì)制作課件,，并能熟練使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)。

5,、科學(xué)設(shè)置作業(yè),。教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,，精心選擇、編擬習(xí)題,，不得盲目使用復(fù)習(xí)資料和試卷,，努力使作業(yè)設(shè)計(jì)體現(xiàn)針對(duì)性、鞏固性,、建構(gòu)性和有效性,，對(duì)課堂作業(yè)和練習(xí)堅(jiān)持做到“有發(fā)必收、有收必改,、有改必評(píng),、有錯(cuò)必糾”。

教務(wù)處每學(xué)期至少對(duì)作業(yè)布置及批改情況檢查四次,，檢查要評(píng)定等次,，檢查結(jié)果作為教師業(yè)務(wù)考核的主要依據(jù)，載入教師業(yè)務(wù)檔案,。

6,、強(qiáng)化課外輔導(dǎo)。學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)是課堂學(xué)習(xí)的繼續(xù),，是教學(xué)工作的延伸,。教師要指導(dǎo)學(xué)生參與豐富多彩的課外活動(dòng)，為學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐創(chuàng)造有利條件,。輔導(dǎo)要根據(jù)學(xué)生情況有針對(duì)性的開展,，加強(qiáng)對(duì)特優(yōu)生、藝術(shù)特長生的培養(yǎng)以及對(duì)“學(xué)困生”的幫扶力度,，做到輔導(dǎo)時(shí)間,、地點(diǎn)、內(nèi)容三落實(shí),，使學(xué)生的個(gè)性特長得到充分發(fā)揮,。

7、發(fā)揮專用教室效能,。專用教室是為教育教學(xué)提供重要支撐的場所,。相應(yīng)學(xué)科的教師要按照課標(biāo)要求積極使用專用教室及相關(guān)教育教學(xué)資源。圖書室要全天開放,，語文教師每月不少于一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,；科學(xué)安排實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，演示實(shí)驗(yàn)開出率100%,，分組實(shí)驗(yàn)不低于95%,；信息技術(shù)、音樂,、美術(shù),、體育等學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)嚴(yán)格按課標(biāo)要求進(jìn)行,。

1、加強(qiáng)教研管理,。各教研組立足學(xué)校教學(xué)改革實(shí)際,，經(jīng)常組織教師聽課、評(píng)課,、調(diào)研,，跟蹤教學(xué)改革課題，深度研究教學(xué)改革的過程和方法,，及時(shí)幫助課改教師總結(jié)課堂教學(xué)改革的成功經(jīng)驗(yàn)和存在問題,，提出改進(jìn)措施。

教研組長要站在課程改革的前沿,，成為學(xué)科教學(xué)工作的研究者,、教師專業(yè)化發(fā)展的引領(lǐng)者、教學(xué)質(zhì)量提升的促進(jìn)者,。各學(xué)科教研組長每學(xué)期至少進(jìn)行一次示范課展示活動(dòng),，做好研究、引領(lǐng),、指導(dǎo),、服務(wù)工作。

2,、做實(shí)校本研修,。學(xué)校要以校本教研為抓手，充分發(fā)揮教研組在校本教研中的樞紐性地位,。采取“走出去,，請進(jìn)來”的教研策略，學(xué)習(xí)兄弟縣市先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，積極參加省市縣組織的教研活動(dòng),。構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，拓寬校本教研渠道,，引導(dǎo)教師積極參加網(wǎng)上教研活動(dòng),，及時(shí)解決教育教學(xué)中的問題。

3,、深化課題研究,。組織教師根據(jù)自身教學(xué)實(shí)踐，在教學(xué)思想,、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)模式,、課程改革,、教學(xué)內(nèi)容與方法等方面開展研究,，探索在新課改理念下的教育教學(xué)規(guī)律，不斷提高教育教學(xué)研究水平,，堅(jiān)持以課題研究為載體,，帶動(dòng)教研，促進(jìn)教改,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要參與或主持課題研究,，校長至少要承擔(dān)一項(xiàng)縣級(jí)課題的研究。

4,、注重質(zhì)量分析,。要精心組織每學(xué)期的期中、期末考試,，做到教考分離,；認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，做到多層次,、多角度(教師自身教學(xué)分析,、學(xué)生學(xué)習(xí)效果分析、領(lǐng)導(dǎo)自身管理分析等),，從分析中發(fā)現(xiàn)問題,，制定解決問題的辦法和措施，同時(shí)召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),，提出教學(xué)改進(jìn)指導(dǎo)意見,，促使教師自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進(jìn)教學(xué)方法。

建立教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告制度,，每學(xué)期要對(duì)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)分析,，形成書面材料，上報(bào)教育局,。

5,、強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校要重視青年教師的培養(yǎng),，做到有計(jì)劃,、有措施、有安排,，通過業(yè)務(wù)指導(dǎo),、學(xué)習(xí)交流、教學(xué)觀摩,、結(jié)對(duì)幫扶,、錘煉提高等方式,，促進(jìn)新教師快速成長為熱愛教育事業(yè)、具有扎實(shí)的教學(xué)基本功,、能嫻熟駕馭課堂的教育工作者,。要發(fā)揮名師、學(xué)科帶頭人和骨干教師在教學(xué)工作中的示范,、帶動(dòng),、促進(jìn)作用，以名優(yōu)教師引領(lǐng)廣大教師的專業(yè)化發(fā)展,，提高教師的業(yè)務(wù)能力,。要立足以“真實(shí)的課例”為載體，通過研課,、磨課,、說課進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)研究，努力改變教師的教學(xué)方式,。認(rèn)真開展“達(dá)標(biāo)課”“觀摩課”“示范課”“優(yōu)質(zhì)課”競賽活動(dòng),，引導(dǎo)教師相互學(xué)習(xí)、查找不足,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、不斷提高。

學(xué)校積極支持和督促教師參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。教師要通過學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行診斷與評(píng)價(jià)、研究與分析,，為開展教育實(shí)踐創(chuàng)新奠定基礎(chǔ),。

每位教師每學(xué)期向教研組上交3-5篇成熟的教學(xué)反思，至少上一節(jié)校級(jí)以上（包括校級(jí)）研討課,，各級(jí)各類骨干教師每學(xué)期要舉行2-3次觀摩示范課，高職教師至少要有一名培養(yǎng)對(duì)象,，并建立教師成長檔案,。

1、明確奮斗目標(biāo),。學(xué)校要認(rèn)真分析近年來調(diào)研考試情況,，結(jié)合實(shí)際，制定具體的質(zhì)量目標(biāo),。切實(shí)做好“培優(yōu)”和“幫困”工作,，既注意培養(yǎng)優(yōu)秀生，又要對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

2,、搞好分類輔導(dǎo),。要認(rèn)真研究課改試題的變化，精心選取畢業(yè)年級(jí)相關(guān)資料,，搞好分類輔導(dǎo)，擬定分類復(fù)習(xí)計(jì)劃,，開展有層次性訓(xùn)練,，有針對(duì)性講評(píng)。要減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，讓學(xué)生有時(shí)間去思考,、去探索，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。

3,、加強(qiáng)薄弱學(xué)科建設(shè)。各學(xué)校要針對(duì)學(xué)科薄弱現(xiàn)狀,，認(rèn)真查找原因,，通過規(guī)范教學(xué)管理、優(yōu)化師資配備,、調(diào)整評(píng)價(jià)機(jī)制,、重視方法指導(dǎo)等有力措施，盡快扭轉(zhuǎn)薄弱局面,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

4、重視教學(xué)信息收集,。打通各種信息渠道,，有目的、有計(jì)劃地組織畢業(yè)年級(jí)教師外出參觀學(xué)習(xí),，走開放式教學(xué)教研之路,，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)實(shí)踐,，提高質(zhì)量,。

(五)強(qiáng)化校長在教學(xué)管理中的主導(dǎo)地位。

校長要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的管理,，親自抓教學(xué)工作,，經(jīng)常深入教學(xué)一線、深入課堂開展聽評(píng)課活動(dòng),，積極參加學(xué)校教研活動(dòng)和備課組活動(dòng),。

(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。

為確保本實(shí)施方案落到實(shí)處，取得成效,，學(xué)校成立了以鄧朝陽為組長,、陳澤峰為具體負(fù)責(zé)人，各教研組長為成員的提高教育教學(xué)質(zhì)量工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的管理和指導(dǎo),。

各教研組長切實(shí)履行好職責(zé)，為提升教育教學(xué)質(zhì)量服好務(wù),。教導(dǎo)處強(qiáng)化對(duì)學(xué)校落實(shí)本實(shí)施方案工作的進(jìn)展情況進(jìn)行定期或不定期的檢查督導(dǎo),；德育處要對(duì)各班提高教育教學(xué)質(zhì)量工作實(shí)行目標(biāo)管理，嚴(yán)格年度考核,，嚴(yán)明獎(jiǎng)懲,。

(二)實(shí)施層級(jí)管理。

校長作為學(xué)校教育教學(xué)工作的第一責(zé)任人,，要具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)教育教學(xué)質(zhì)量管理制度的落實(shí),。學(xué)校班子成員要認(rèn)真研究和解決教育教學(xué)中存在的突出問題，不斷探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效措施,，要具體負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí),，全程參與該年級(jí)教育教學(xué)管理，協(xié)助做好該年級(jí)各項(xiàng)工作,，與所聯(lián)系年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣,，負(fù)有連帶責(zé)任。教導(dǎo)主任每年都要負(fù)責(zé)畢業(yè)班的教育教學(xué)管理,，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量,。鄧朝陽校長負(fù)責(zé)參與英語教研組事務(wù)，畢立周主任負(fù)責(zé)參與語文教研組事務(wù),，鄭博浩主任負(fù)責(zé)參與數(shù)學(xué)教研組事務(wù),。領(lǐng)導(dǎo)班子成員每年根據(jù)學(xué)校具體情況確定負(fù)責(zé)分包具體的年級(jí)組或班級(jí)。

(三)落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障,。

學(xué)校經(jīng)費(fèi)優(yōu)先保證教育教學(xué)工作的進(jìn)行,。及時(shí)維修或更換不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)的教學(xué)設(shè)備；保障校本課程,、國家課程校本化資源開發(fā)的經(jīng)費(fèi),；根據(jù)教學(xué)需要購買、征訂足量的教學(xué)資料(包括圖書,、教學(xué)軟件,、學(xué)科刊物、報(bào)紙,、教參,、教輔等),；每年安排專項(xiàng)資金，用于教學(xué)管理人員,、教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn),。

提升春季教學(xué)質(zhì)量篇十二

以黨的十九大為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局,，以教育局韓局長在靖遠(yuǎn)縣質(zhì)量分析會(huì)上的講話精神,、教育局副局長朱永貴在靖遠(yuǎn)縣教學(xué)研討會(huì)上的講話精神，以及北灘鎮(zhèn)教育管理中心李主任的部署安排,，以狠抓教學(xué)質(zhì)量為主線,，以提高教師素質(zhì)為核心，以現(xiàn)代教育技術(shù)為手段,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面推進(jìn)“136”教學(xué)模式有效開展,，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù),、均衡、快速發(fā)展,，全面落實(shí)“五年成農(nóng)村示范”戰(zhàn)略目標(biāo),。

遵循教育發(fā)展規(guī)律，更新教學(xué)理念,，深化教學(xué)改革,，狠抓常規(guī)管理，推進(jìn)有效教學(xué),，優(yōu)化評(píng)價(jià)方式,。通過開展活動(dòng)，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步的提升,。

1.近期目標(biāo),。

本學(xué)期期末考試，各年級(jí)各科平均成績在全鎮(zhèn)排名前10名是底線,。其中一年級(jí)一班,，二年級(jí)一班、二班,，語文要力爭前三名,，數(shù)學(xué)力爭前五名；三年級(jí)二班,，四年級(jí)一班,，六年級(jí)一班語文力爭前三名；一年級(jí)二班,、三年級(jí)一班,、六年級(jí)二班,，語文力爭前五名；三年級(jí)二班,、四年級(jí)一班數(shù)學(xué)力爭前三名,；三一班數(shù)學(xué)，一二班數(shù)學(xué),，五二班數(shù)學(xué),，六二班數(shù)學(xué)力爭前五；三年級(jí)英語力爭前五,，四一班英語力爭前三,，四二班英語力爭前五，六一班英語力爭前五,。所有班級(jí)品社及科學(xué)力爭前五,。

2.長期目標(biāo)，力求通過一至兩年時(shí)間,，學(xué)校整體成績穩(wěn)居全鎮(zhèn)第一,。

1.家長對(duì)子女受教育重視程度不夠。家庭教育在很大程度上跟不上學(xué)校教育要求,。

2.學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的深入了解不夠,，沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

3.部分教師工作態(tài)度欠端正,，責(zé)任性差,，課堂上只管自己講，學(xué)生能不能接受,，接受了多少不管,。

4.教師的課后輔導(dǎo)、單元測試,、作業(yè)批改等過少,，對(duì)知識(shí)的鞏固不夠。

5.對(duì)教材的鉆研,、挖掘不夠,，缺乏駕馭教材的能力。

6.教師與學(xué)生的交流溝通少,，沒有激發(fā)學(xué)生的求知欲,。

7.家訪過少，沒有很好地爭取家長對(duì)學(xué)校工作的理解,、信任和支持,。

8.教師的職業(yè)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)，重報(bào)酬多,，講奉獻(xiàn)少,。

9.個(gè)別教師的教學(xué)方法陳舊落后,，不適應(yīng)新課程發(fā)展需要。

（一）,、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度,，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度,，將制度貫徹落實(shí)到每一名教師，抓好制度的落實(shí),。

3,、嚴(yán)格考評(píng)教學(xué)管理制度的執(zhí)行情況，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,，實(shí)行教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制管理,，明確教學(xué)質(zhì)量具體責(zé)任分工，建立激勵(lì)機(jī)制,，公平,、客觀地運(yùn)用考評(píng)結(jié)果，充分調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性,，促進(jìn)教學(xué)工作的全面提高。

4,、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，規(guī)范課堂教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)方法,，在提高課堂教學(xué)效率上下功夫,。

（二）全面推進(jìn)“136”教學(xué)模式。

1,、把功夫下在課前,，扎實(shí)做好先學(xué)環(huán)節(jié)。

各科教師應(yīng)在上課前提前下發(fā)先學(xué)單,，高年級(jí)也可以由學(xué)生根據(jù)情況自行設(shè)計(jì)先學(xué)單,。先學(xué)環(huán)節(jié)是有效課堂教學(xué)的保證。

2,、把力量放在課內(nèi),。向40分鐘課堂教學(xué)要質(zhì)量。

3,、把補(bǔ)困加在課后,，特別是要做好自己不學(xué)、家長不管,、成績很差的學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。

4,、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組建設(shè)，通過小組內(nèi)小組長的管理,，其他小組成員之間互相幫扶,、促進(jìn)后進(jìn)生、學(xué)困生的進(jìn)步,。為了充分促進(jìn)學(xué)習(xí)小組建設(shè),，增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),，促進(jìn)共同進(jìn)步,，學(xué)校決定在每學(xué)期期中考試后，每學(xué)年開學(xué)典禮上對(duì)每個(gè)班級(jí)平均分第一名的小組進(jìn)行隆重獎(jiǎng)勵(lì),。

（三）,、扎實(shí)開展教學(xué)活動(dòng)，用活動(dòng)推動(dòng)教學(xué),。

1,、扎實(shí)開展好校內(nèi)研討課、觀摩課,、公開課,、示范課、教學(xué)講座等教學(xué)活動(dòng),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入其中并組織教師做好聽課,、評(píng)課和導(dǎo)課，注重活動(dòng)的'質(zhì)量,，充分體現(xiàn)活動(dòng)的效果,。通過活動(dòng)讓教師全員互動(dòng)，主動(dòng)參與,，相互學(xué)習(xí),，共同提高教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)能力和質(zhì)量的提高,。

2,、把教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)常規(guī)檢查相結(jié)合，以檢評(píng)為載體,，充分調(diào)動(dòng)教師積極性,，使廣大教師在活動(dòng)中提高教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升,。

（四）,、進(jìn)一步建立完善教學(xué)評(píng)價(jià)制度。

學(xué)校努力建立健全教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)有效的制度,，規(guī)范教學(xué)行為,，尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效管理方法,。

（五）認(rèn)真開好質(zhì)量分析會(huì)，制定相應(yīng)的策略,。

來自 m.sevw.cn

認(rèn)真做好質(zhì)量分析工作,，切實(shí)做到“抓兩頭、帶中間”,，實(shí)施分層教學(xué),，做到因材施教，扶差促優(yōu),，促進(jìn)學(xué)生成績?nèi)嫣岣摺Ｒ虼?，針?duì)不同層次的學(xué)生做好以下幾方面工作：

1,、確定層次目標(biāo)。任課教師在授課過程中要將不同層次學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)置為具有層遞性的問題,，輔以個(gè)性化的教學(xué)方法,，創(chuàng)造條件讓不同層次學(xué)生都有收獲、都有提高,。

2,、嘗試分層次教學(xué)法。分層次教學(xué)法的核心是基于傳統(tǒng)的“因材施教”思想,，構(gòu)建學(xué)生學(xué)習(xí)可能性與教學(xué)要求間的適應(yīng)度,。分層次教學(xué)法在尊重學(xué)生個(gè)性差異的基礎(chǔ)上，進(jìn)行教學(xué)任務(wù),、目標(biāo)的層遞，要求教學(xué)過程中不同層次學(xué)生都有不同程度提高,，增強(qiáng)學(xué)生的成就感,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（六）努力搞好家校配合,。

教育好一代人不僅是學(xué)校的事情,，更是社會(huì)、家庭,、學(xué)校的共同責(zé)任,。教師在教育教學(xué)中除了認(rèn)真、細(xì)致地做好學(xué)校各項(xiàng)工作外,，還應(yīng)該積極與學(xué)生家長聯(lián)系,、溝通，多進(jìn)行家訪,，學(xué)校認(rèn)真開展好教學(xué)開放日活動(dòng),，鼓勵(lì)家長到校聽課,，讓家長及時(shí)了解學(xué)生的出勤、學(xué)習(xí),、思想表現(xiàn)等情況,，家訪要與家長交流教育方法，幫助家長通過正確的途徑,，配合學(xué)校,、教師共同教育好孩子。同時(shí)可以利用自媒體加強(qiáng)與家長的溝通,，利用自媒體作個(gè)別輔導(dǎo)等,。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),、提高認(rèn)識(shí),。成立學(xué)校校長為為組長的提高教學(xué)質(zhì)量領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校副校長,、教務(wù)主任擔(dān)任副組長,，組織全校教師深入討論，提高教學(xué)質(zhì)量事關(guān)學(xué)校發(fā)展的高度認(rèn)識(shí),。

2.強(qiáng)化師德,、整頓教風(fēng)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，強(qiáng)化教師道德意識(shí),，激勵(lì)教師愛崗敬業(yè)、教書育人,，端正教師教學(xué)態(tài)度,，充分調(diào)動(dòng)教師教學(xué)積極性，發(fā)揮“主人翁”作用,，集中一切精力,，投身于教學(xué)工作之中，為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)力量,。

3.落實(shí)責(zé)任,，科學(xué)管理,。實(shí)行校長與分管領(lǐng)導(dǎo),、教研組與教師層層簽訂責(zé)任書，定期檢查責(zé)任落實(shí)情況,，根據(jù)檢查情況及時(shí)研究解決新問題,。

4.查擺問題,、解決問題，狠抓措施落實(shí)。

查擺問題是解決問題的前提,。全體教職員工應(yīng)緊密聯(lián)系思想實(shí)際,、工作實(shí)際、發(fā)展實(shí)際,，在查思想,、查學(xué)習(xí)、查工作,、查紀(jì)律,、查服務(wù)的過程中，敢于正視自身存在的問題和不足,，有一說一,、有二說二。

多分析問題的成因,，仔細(xì)研究改進(jìn)措施,，提出整改意見。切忌避重就輕,、頭疼醫(yī)頭,、腳疼醫(yī)腳，應(yīng)努力做到“把準(zhǔn)脈”,、“下對(duì)藥”,，進(jìn)行全方位的“調(diào)理”和“治療”。

解決問題是查擺問題的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。需要我們在解決問題中轉(zhuǎn)化思想解放的成果,，在解決問題中推動(dòng)科學(xué)發(fā)展。應(yīng)堅(jiān)持邊學(xué)邊改,、邊查邊改,、邊整邊改，立足實(shí)際,，有的放矢,，采取有針對(duì)性的措施，努力用創(chuàng)新的思維,、創(chuàng)新的辦法破解改革發(fā)展穩(wěn)定中的難題，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高掃清障礙,。

采取實(shí)打?qū)嵉呐e措,，狠抓措施落實(shí)。切忌浮皮潦草,、敷衍了事,，確保活動(dòng)出成果,、見成效,，把遇到的問題一件一件地完成,，一項(xiàng)一項(xiàng)地落實(shí)，努力做到精心組織策劃,，突出重點(diǎn)難點(diǎn),，全力以赴攻關(guān)，不斷呈現(xiàn)亮點(diǎn),。

進(jìn)行全面總結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。將期末考試成績?nèi)?zhèn)排名作為績效考核的最主要依據(jù),。

回顧過去,，我們中心小學(xué)教育教學(xué)取得了一定成績，但也存在不少問題,。展望未來,，雖然我們的工作還面臨著諸多困難，但只要我們堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量為第一要?jiǎng)?wù)的思想不動(dòng)搖,，堅(jiān)持以教學(xué)為中心,、課堂為主陣地的思想不動(dòng)搖，只要我們堅(jiān)持落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制管理不動(dòng)搖,，堅(jiān)持提高教師素質(zhì)和教科研水平不動(dòng)搖,，我校教育就一定能夠克服困難，再上新臺(tái)階,。

提升春季教學(xué)質(zhì)量篇十三

期中考試告一段落,，通過考試對(duì)學(xué)生，對(duì)前面學(xué)習(xí)過的知識(shí)的考察,，在發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方面存在問題的同時(shí),，也發(fā)現(xiàn)了作為老師在教學(xué)能力和方法的不足，通過李鵬校長開展的以《質(zhì)量是立校之本,，教師立身之根》為主題的培訓(xùn),，其中有很多關(guān)于如何讓教學(xué)質(zhì)量提升的具體實(shí)施辦法和措施，具有很的實(shí)用性,。對(duì)于沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來說,，在以后的教學(xué)過程中，有很多可采取,，去實(shí)施的地方,，有幾點(diǎn)心得在這里淺談一下。

1,，關(guān)于誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和建立學(xué)生學(xué)習(xí)自信心問題,。在二年級(jí)低段教學(xué)中，學(xué)生的自覺性，課堂集中注意力比較差,，如果一直依賴?yán)蠋煹奶嵝押驼f服教育,，這樣不是長期而且能改變現(xiàn)狀的辦法。所以在低段教學(xué)中,，要用適當(dāng)?shù)姆椒ㄕT發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,。對(duì)于學(xué)困生，學(xué)習(xí)目標(biāo)沒有達(dá)到老師要求,，我認(rèn)為有三點(diǎn),，對(duì)老師的講課方式不適應(yīng)，上課的趣味性較低和學(xué)習(xí)無助感,。教師的上課方式和趣味性既要滿足完成本節(jié)課要學(xué)習(xí)的目標(biāo),，更要在上課過程中誘發(fā)學(xué)生去思考，留給學(xué)生自主學(xué)習(xí),，由單純的導(dǎo)入概念,，練習(xí)概念，變成在適當(dāng)?shù)牧?xí)題圖畫當(dāng)中,，學(xué)生自己去學(xué)習(xí),，總結(jié)概念和算式。那么對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)無助感,，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：（1）強(qiáng)調(diào)優(yōu)點(diǎn)：注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處,，并利用這些長處幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)無助感。首先應(yīng)當(dāng)肯定,，每一個(gè)學(xué)生都有長處,。例如，有的學(xué)生寫作能力很差,，但他們很善于講話,。有些教師會(huì)采取挖苦的方式：“你就會(huì)耍嘴皮子?！比绻@時(shí)教師能夠首先肯定他們能講是一個(gè)優(yōu)點(diǎn),，使學(xué)生堅(jiān)信自己的確具有這個(gè)優(yōu)點(diǎn)，再慢慢往寫作方面引導(dǎo),，就是比較好的做法,。（2）淡化缺點(diǎn)：淡化缺點(diǎn)不是真的看不到學(xué)生的缺點(diǎn)，而是采取一種比較策略的方式去糾正它們,。有時(shí),，你不直接指出學(xué)生的缺點(diǎn)，而是在他有缺點(diǎn)的方面指出你的期望所在,，或許效果更好,。因?yàn)槊總€(gè)人都有自我反省能力，你耐心等待一段時(shí)間后,，或許若干年之后,，你的學(xué)生真的變成了你當(dāng)初期望的樣子。（3）結(jié)合經(jīng)驗(yàn)：有的學(xué)生往往對(duì)于自己不熟悉的概念或其他問題感到困難,，但是,，學(xué)生對(duì)于那些與自身經(jīng)歷有關(guān)的課程就比較有興趣，也比較容易學(xué)好,。如果教師能夠要求學(xué)生把他們在校外的問題帶到課堂上來,，對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣將起到很大的促進(jìn)作用。

2,，關(guān)于了解學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度問題,。在日常生活中，我們可能明白,，要給予一個(gè)人什么,，就要了解他人喜歡什么，需要什么,；要完成一件事,，做好一件事，首先做事的態(tài)度很重要,，一種習(xí)慣,，一種人生；態(tài)度決定成敗等等,。在教學(xué)過程中,，作為老師，首先要明白一點(diǎn)“學(xué)高為師,，身正為范,。”教學(xué)態(tài)度要嚴(yán)謹(jǐn),，認(rèn)真,，才能讓學(xué)生信服。如果老師的教學(xué)態(tài)度隨意松散,，沒有目標(biāo)性,，那么學(xué)生善于模仿老師，他在學(xué)習(xí)方面也不會(huì)有端正的態(tài)度,，也不會(huì)“今天的事,，今天做”、獨(dú)立完成作業(yè)”等一些基本的習(xí)慣,。那么在一個(gè)班集體,，學(xué)習(xí)目標(biāo)是相同的,，但每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，他們都有自己獨(dú)立健全的人格,。在課堂中做不到面面俱到,，但是可以針對(duì)不同的學(xué)生因材施教，在日常班集體和課間時(shí)間,，及時(shí)和家長溝通,。去用心觀察每個(gè)學(xué)生，掌握大概的性格特征,。只有了解學(xué)生,，才能知道要用么樣的方式去給與，給的更多,。

3,、關(guān)于上一節(jié)高效的課和知識(shí)反饋。上一節(jié)好課,，除了基本的備課和課件，在有限的資源環(huán)境中,，利用課件優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),，用最生動(dòng)有趣的方式把基本的數(shù)學(xué)知識(shí)表現(xiàn)出來，一個(gè)好的課堂我認(rèn)為不只是課上完了就結(jié)束了,，那么課后做的努力和準(zhǔn)備也要充分,。要做到以下幾點(diǎn)：

一、認(rèn)真鉆研教材教材是教學(xué)中最重要的課程資源,。教師對(duì)教材的理解既要關(guān)注教材的知識(shí)體系,，還應(yīng)體會(huì)蘊(yùn)含其中的思想方法及教學(xué)思路等。教材內(nèi)容的呈現(xiàn)一般都比較直觀,。教師在鉆研每個(gè)章節(jié)的每一個(gè)要求、問題,，其背后都蘊(yùn)涵著特定的意圖，不能就事論事,。同樣,，每道練習(xí)題也有不同層次的要求與目標(biāo)。教師在處理教材內(nèi)容時(shí),，要理解編者的用意,，不能簡單地就題講題，要梳理出教材的序,，使學(xué)生的知識(shí)更具合理性,。作為一名教師，只有把教材解讀到位,，才能實(shí)現(xiàn)由用教材教向創(chuàng)造性地使用教材轉(zhuǎn)變,。因此作為一名教師,，若能深入專研教材，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,，進(jìn)行歸納總結(jié),，必能搞好教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率,。

二,、引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。興趣是最好的老師,。由此,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，也是提高教學(xué)成績的一個(gè)很好的措施,。數(shù)學(xué)源于生活，在過去的教學(xué)中,，我們使數(shù)學(xué)脫離生活實(shí)際,，凌駕于生活之上，使學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)用處不大,，感到和枯燥很乏味,，因而學(xué)生久而久之失去了興趣和熱情。這就需要我們教師讓學(xué)生重新認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)和感知數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情,。為此，教師應(yīng)從教材特點(diǎn)出發(fā),，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際,，引領(lǐng)學(xué)生感知和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中處處有數(shù)學(xué),，使學(xué)生親身感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,。

三、活躍學(xué)生的思維,。在平時(shí)的教學(xué)中,，只要能讓學(xué)生的思維總處于活躍狀態(tài),，積極地探索知識(shí)并試圖將剛剛獲得的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，我認(rèn)為,，這就是一節(jié)高效的課,，成功的課，那么又怎樣才讓學(xué)生的思維總處于活躍狀態(tài)呢,？這就需要我們教師課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，不僅要備教材還要備學(xué)生備教法，這樣才能在上課時(shí)進(jìn)行課堂調(diào)控,。事實(shí)上,，中學(xué)生好奇心特別強(qiáng)，教師若能抓住這一點(diǎn),，在教學(xué)中巧妙的設(shè)疑提問,，一定能調(diào)動(dòng)和引導(dǎo)學(xué)生開動(dòng)腦筋，激發(fā)學(xué)生的探索欲望,，牽引學(xué)生的思維處于活躍狀態(tài),。

四、課后還要扎實(shí)的訓(xùn)練,。目前的數(shù)學(xué)課堂,，在情境引人、算法多樣化上面花費(fèi)了過多的時(shí)間,，往往是前松后緊,，匆忙收場。學(xué)生課堂練習(xí)時(shí)間嚴(yán)重不足,，有的甚至下課鈴聲一響,，教師才布練習(xí)，導(dǎo)致練習(xí)不到位,，所以很有必要加強(qiáng)課堂練習(xí),。而且學(xué)生的練習(xí)是別人無法代替的，每節(jié)課留810分鐘的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行計(jì)算練習(xí),，并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)解決問題,，教師當(dāng)場進(jìn)行糾正。還有是計(jì)算教學(xué)不要單純?yōu)榱擞?jì)算而計(jì)算,，避免計(jì)算的單一,、枯燥。應(yīng)該從基本練習(xí),、針對(duì)練習(xí),、變式練習(xí)到拓展練習(xí)等層次要分明，難易程度要適合學(xué)生,。最后就是在計(jì)算教學(xué)中,，除對(duì)一些易錯(cuò)題堅(jiān)持反復(fù)練習(xí)外,，還應(yīng)注意根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)一些針對(duì)性練習(xí)，以便排除各種干擾因素,，提高計(jì)算的正確率,。

以上幾點(diǎn)是我對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量一些的看法，在以后的工作中還要結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行靈活應(yīng)用,，同時(shí)要提升個(gè)人教學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)基本功,，實(shí)事求是，穩(wěn)步向前,。

提升春季教學(xué)質(zhì)量篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

1、九年級(jí)要破釜沉舟,、堅(jiān)持到底。除上次講的關(guān)注學(xué)情,、家訪,、考試心理教育以外，這里,，我想提醒的是三點(diǎn)：一是自身的作用,，發(fā)揮備課組的團(tuán)隊(duì)作用，繼續(xù)收集,、整理資料,，精確把握命題方向，關(guān)注優(yōu)秀的題型,。二是帶頭做好停課期間的個(gè)別輔導(dǎo)工作,，應(yīng)該說，這幾天要做到不松懈,。三是做好模擬訓(xùn)練的有關(guān)工作,。這幾天，模擬試卷會(huì)較多,，我們要做到以下幾點(diǎn)：

（1）模擬訓(xùn)練題根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，由備課組參考各地優(yōu)秀試卷自行研究命制，題量,、題型,，做題時(shí)間全部按中考要求設(shè)計(jì)。

（2）學(xué)生解題過程應(yīng)符合中考要求,，要求卷面整潔,，解題過程規(guī)范。

（3）教師批改應(yīng)全部按中考改卷標(biāo)準(zhǔn)批改,，和批改作業(yè)一樣要求教師寫一些批注,。

（4）每套試卷考試結(jié)束后,，教師應(yīng)根據(jù)情況做好試卷講評(píng)。

2,、七,、八年級(jí)要做好期末復(fù)習(xí)迎考工作。這方面工作我強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：備課組要認(rèn)認(rèn)真真的坐下來,，反復(fù)研究,、推敲復(fù)習(xí)材料、知識(shí)點(diǎn),、時(shí)間安排,，以求高效。希望年段長,、教務(wù)處二位主任,、方副校長要加強(qiáng)監(jiān)督，每組務(wù)必要做到,。

3,、現(xiàn)在的八年級(jí)要未雨綢繆，積極備戰(zhàn),，我九年級(jí)教學(xué)做好準(zhǔn)備,。這里我強(qiáng)調(diào)一句：無論你下學(xué)期工作如何安排，都必須要服從教務(wù)處的工作安排,，全力配合,，無怨無悔。

要求：

1,、期末上交的`教研組,、備課組材料，力求真實(shí),、及時(shí),，杜絕造假。一旦發(fā)現(xiàn),，取消該組評(píng)先,、評(píng)優(yōu)資格。

2,、大力表彰先進(jìn)集體和個(gè)人,，在學(xué)校評(píng)先評(píng)優(yōu)及向上級(jí)推選時(shí)予以優(yōu)先考慮。

3,、推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。

1、抓好學(xué)科團(tuán)隊(duì)，提高學(xué)科整體教學(xué)水平,。教研組長,、備課組長一定要主動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)，教研活動(dòng)一定要抓好考勤,，不要犯一些辦學(xué)水平差的學(xué)校的毛病,，教研活動(dòng)走形式。

2,、抓好班級(jí)團(tuán)隊(duì),，強(qiáng)調(diào)各學(xué)科之間通力協(xié)作。為了使學(xué)生各科均衡發(fā)展,，提高班級(jí)總體水平,，由班主任牽頭，組織各課任教師參加本班學(xué)生綜合分析會(huì),，找出本班相對(duì)較弱的學(xué)科,，一對(duì)一結(jié)對(duì)子進(jìn)行幫扶。今天與會(huì)主體不是班主任,，希望年段長要督促好,。

“兩頭”，就是優(yōu)生和后進(jìn)生,，這是老話題了,，在這里,，我特別希望大家高度重視,，有些老師對(duì)優(yōu)生很重視，感情很接近,，對(duì)后進(jìn)生則相反,，這是不正確的，要改,。希望在座的一定要做到重視兩頭,，同時(shí)，在教研活動(dòng)是,，要針對(duì)后進(jìn)生專門研討,，拿出提高后進(jìn)生成績的有效的復(fù)習(xí)資料和復(fù)習(xí)時(shí)間及方案。

提升春季教學(xué)質(zhì)量篇十五

尊敬各位老師：

我校的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高,，辦學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范,，學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)進(jìn)一步提高，各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢?，F(xiàn)對(duì)我校20xx年的主要工作經(jīng)驗(yàn)網(wǎng)站做法以及20xx年的工作構(gòu)想簡要的向各位領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)站各位同仁作以匯報(bào)：

（一）,、強(qiáng)化德育工作，致力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

我校一直注重學(xué)生的思想道德教育工作,，認(rèn)真貫徹中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)站改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見精神,，以新的《中小學(xué)生守則》網(wǎng)站《中學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生行為規(guī)范》三個(gè)文件精神的學(xué)習(xí)貫徹為突破口,，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，把學(xué)生思想教育網(wǎng)站行為規(guī)范有機(jī)結(jié)合，取得了明顯的成效,。

我校在抓好教學(xué)常規(guī)管理的同時(shí),，狠抓教學(xué)質(zhì)量，在全體教工中牢牢樹立質(zhì)量意識(shí),，經(jīng)過全體老師的辛勤努力,，我校20xx年中考克服了生源劣勢，取得了優(yōu)異的成績,，300多名畢業(yè)生中有45人達(dá)省示范中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線,；魯浩同學(xué)在物理競賽中獲得省一等獎(jiǎng)，另有近10名同學(xué)也在學(xué)科競賽中獲得省級(jí)二,、三等獎(jiǎng),。我校認(rèn)真做好師德規(guī)范網(wǎng)站師能提高，一大批青年教師脫穎而出：其中xx老師在信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽中喜獲全省第一名,，xx兩老師也在全市賽課中取得一等獎(jiǎng)的好成績,。

（二）確立“四種意識(shí)”，做學(xué)生滿意教師,。

我校教師牢牢樹立了“質(zhì)量意識(shí)”,、“服務(wù)意識(shí)”、“法制意識(shí)”網(wǎng)站“安全意識(shí)”,，爭做讓學(xué)生,、家長滿意的教師。全校老師深切的感受到“教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)校的`生命,，只有努力提高教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校才有發(fā)展的空間?！痹趚x學(xué)校,，老師講工作的多，而計(jì)較利益的少,，我校老師的福利待遇是很低的,，每節(jié)課課時(shí)補(bǔ)貼僅為1塊錢，但老師們大都能以大局為重,，早讀課我校實(shí)行自愿到班輔導(dǎo),，是不記入工作量的，而老師卻都搶著上。所以,，很多了解xx學(xué)校的人都說：xx學(xué)校老師的敬業(yè)精神網(wǎng)站拼命的干勁是讓人佩服的,，xx學(xué)校這幾年都是拼出來的。

xx學(xué)校校園面積小,，學(xué)生人數(shù)多,，校園安全成為頭等大事，全校師生緊緊繃住安全這條弦,，深刻認(rèn)識(shí)的“安全責(zé)任大于天”,，我們層層建立安全值班制度，值班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)全校安全隱患排查,，檢,、查值日老師到崗情況，我們要求全體值日老師要在學(xué)生到校前到校,，學(xué)生離校后離校,，很是辛苦，但老師們都能認(rèn)認(rèn)真真做好值班,，經(jīng)過全體師生的共同努力,，去年，我校未發(fā)生重大安全事故,。

（三）規(guī)范三種行為,，辦家長滿意學(xué)校。

一是大力推進(jìn)師德建設(shè),，規(guī)范學(xué)校教師教育,、教學(xué)行為。學(xué)校要求每一位教師都要牢固樹立“教書育人”觀念,，進(jìn)一步規(guī)范老師的教育教學(xué)行為,。二是規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,，依法保障學(xué)生的合法權(quán)益,。一是努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)條件,，堅(jiān)持綠化、美化,、凈化校園，形成有利于人才成長的校園環(huán)境,。二是保障學(xué)生的權(quán)益，關(guān)心他們的身心健康。為了保證學(xué)生的健康,，正確引導(dǎo)他們走出心理誤區(qū),，學(xué)校成立了“心靈溝通室”，每學(xué)期對(duì)學(xué)生的心理健康狀況進(jìn)行普查,，建立個(gè)人心理健康檔案,。對(duì)產(chǎn)生心理障礙的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行談心、疏導(dǎo),。三是規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為,。嚴(yán)格按照上級(jí)主管部門網(wǎng)站物價(jià)部門的規(guī)定，嚴(yán)格按照“一費(fèi)制”收費(fèi),。嚴(yán)禁任何組織網(wǎng)站個(gè)人以任何借口私自向?qū)W生收取任何費(fèi)用,。我校辦學(xué)行為規(guī)范，20xx年11月,，被團(tuán)市委,、使教育局授予“優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”，我校的做法也得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)站廣大家長的好評(píng),。

（四）堅(jiān)持“開源節(jié)流”,，保證學(xué)校可持續(xù)發(fā)展,。

我校財(cái)力基礎(chǔ)薄弱,，把有限的資金用在關(guān)鍵的地方讓其發(fā)揮巨大效益是我校后勤管理的一條成功經(jīng)驗(yàn)，我校采取取消校內(nèi)招待,、嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度,、提倡節(jié)儉、壓縮辦公開支等辦法,，把省下的錢用在了改善辦學(xué)條件,、提高教學(xué)質(zhì)量網(wǎng)站提高老師的福利待遇上來，受到了全校老師的擁護(hù),。

20xx年,，我校將緊緊抓住教育教學(xué)質(zhì)量提高這一生命線，努力提高辦學(xué)水平,；以創(chuàng)建安徽省德育特色示范學(xué)校為契機(jī),，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)；進(jìn)一步規(guī)范三種行為,，把辦人民滿意學(xué)校作為我們的辦學(xué)目標(biāo),。以深化人事制度改革為契機(jī)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全校上下的積極性,。20xx年我們將做好以下工作：

1,、扎實(shí)開展安徽省德育特色學(xué)校創(chuàng)辦工作。我校將通過開展豐富多彩的活動(dòng),，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，規(guī)范學(xué)生行為,，德育網(wǎng)站,、德育示范班等形式，扎扎實(shí)實(shí)搞好德育特色示范學(xué)校創(chuàng)建工作,。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)師能水平的提升工作,。切實(shí)做好校本培訓(xùn)、校本教研工作,；鼓勵(lì)全體教師,，特別是青年教師積極參各類教學(xué)評(píng)比活動(dòng)；著力加強(qiáng)教育科研工作,，努力提高教師的科研能力,；做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的落實(shí)工作,；對(duì)學(xué)困生各班要進(jìn)行“優(yōu)秀生網(wǎng)站學(xué)困生”的結(jié)對(duì)子互助學(xué)習(xí)工作的落實(shí)。

3,、完善落實(shí)校內(nèi)教職工崗位聘任工作,，完善聘任辦法,，崗位目標(biāo)等。競爭上崗,、雙向選擇,，打破終身制,，實(shí)現(xiàn)能上能下,、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，并在上級(jí)的指導(dǎo)下,，做好小學(xué)部部分班級(jí)的分流工作,。

4,、進(jìn)一步落實(shí)校內(nèi)的“十、百,、千”工程,。動(dòng)員千名家長參與學(xué)校管理，各班級(jí),、各年級(jí),、乃至各校建立家長委員會(huì)，在學(xué)校日常管理中,，及時(shí)傾聽家長意見網(wǎng)站建議,。主動(dòng)取得家長的理解網(wǎng)站支持。把學(xué)校辦成讓家長滿意的學(xué)校,。

5,、加強(qiáng)安全衛(wèi)生管理，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序,，杜絕安全事故的發(fā)生,，加強(qiáng)安全防范、門衛(wèi)及校內(nèi)安全值班工作,。安排好節(jié)假日的值班保衛(wèi)工作,。做好校內(nèi)安全隱患的查處工作，將問題消滅在萌芽狀態(tài),。

6,、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行物價(jià)部門規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),，按規(guī)定辦事,，決不亂收費(fèi)，開源節(jié)流,，減少不合理開支,，嚴(yán)格按照財(cái)務(wù)制度辦事，把資金用在改善辦學(xué)條件上,，確保教育教學(xué)所需的資金,，保證教育教學(xué)工作的順利開展。