生活中有太多的變數(shù),，我們不得不隨機(jī)應(yīng)變。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要有清晰的思路和邏輯，遵循一定的寫(xiě)作規(guī)范和技巧,。以下是一些經(jīng)過(guò)精心挑選的總結(jié)樣本，供您參考和學(xué)習(xí),。

提高小學(xué)生作文水平的技巧篇一

在作文里,，最重要的就是審題。如果你不好好審題,，那么你就會(huì)寫(xiě)走題,，整個(gè)作文分你就白白送給老師了。有的題目,，對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容做出規(guī)定,。所以，審題時(shí),，要確定題目規(guī)定的內(nèi)容范圍：記人的,，要記什么人;敘事的，要敘什么事;寫(xiě)景的,，要寫(xiě)什么景;狀的,，要狀什么物，等等,。

文題是文章的眉目,，“文好題一半”，一個(gè)好的題目,，可以概括全文的內(nèi)容,，可以體現(xiàn)全文的思路，可以蘊(yùn)涵全文的主旨,，可以表明全文的特色,，能給人清新脫俗，耳目一新的感覺(jué),，能一下子抓住讀者的注意力,、激發(fā)起仔細(xì)閱讀的興趣，能使文章起到眉目傳神的妙用,。

開(kāi)頭,，一定要引出下文，正文與開(kāi)頭的照應(yīng)能夠使主題更加明確,，中心更加突出。開(kāi)頭的方式有很多種：引用名人名言作為文章的開(kāi)頭引語(yǔ),，使文章的角度站得更高,，中心提煉的更準(zhǔn)確,，文章顯得更有文采。在文章的開(kāi)頭就點(diǎn)出了文題,，讓讀者直奔問(wèn)題所要說(shuō)的內(nèi)容,，一目了然，不易跑題,。即作者以優(yōu)美精當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言,，藝術(shù)性表達(dá)自己的感受或看法,，深刻地揭示文章的主題,，增強(qiáng)文章的感染力，使讀者產(chǎn)生共鳴,。

提高小學(xué)生作文水平的技巧篇二

在作文里,，最重要的就是審題,。如果你不好好審題，那么你就會(huì)寫(xiě)走題,，整個(gè)作文分你就白白送給老師了。有的題目,，對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容做出規(guī)定,。所以，審題時(shí),，要確定題目規(guī)定的內(nèi)容范圍：記人的,，要記什么人;敘事的，要敘什么事;寫(xiě)景的,，要寫(xiě)什么景;狀的,，要狀什么物,，等等,。

文題是文章的眉目，“文好題一半”,，一個(gè)好的題目,，可以概括全文的內(nèi)容，可以體現(xiàn)全文的思路,，可以蘊(yùn)涵全文的主旨,，可以表明全文的特色,，能給人清新脫俗，耳目一新的感覺(jué),，能一下子抓住讀者的注意力,、激發(fā)起仔細(xì)閱讀的興趣，能使文章起到眉目傳神的妙用,。

開(kāi)頭,，一定要引出下文，正文與開(kāi)頭的照應(yīng)能夠使主題更加明確,，中心更加突出,。開(kāi)頭的方式有很多種：引用名人名言作為文章的開(kāi)頭引語(yǔ)，使文章的角度站得更高,，中心提煉的更準(zhǔn)確,，文章顯得更有文采。在文章的開(kāi)頭就點(diǎn)出了文題,，讓讀者直奔問(wèn)題所要說(shuō)的內(nèi)容,，一目了然，不易跑題,。即作者以優(yōu)美精當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言,，藝術(shù)性表達(dá)自己的感受或看法，深刻地揭示文章的主題,，增強(qiáng)文章的感染力,，使讀者產(chǎn)生共鳴。

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提高小學(xué)生作文水平的技巧篇三

劉勰在他的名著《文心雕龍》的《情采》篇中說(shuō)：故情者文之徑，辭者理之緯,，徑正而后緯成,，理定而后辭暢，此文之本源也,。精辟地闡明構(gòu)成一篇文章的主要成分一是情理,，一是文辭。文辭是人在實(shí)踐活動(dòng)中對(duì)口頭語(yǔ)言,、書(shū)面語(yǔ)言的掌握,、發(fā)展和運(yùn)用，是文章的緯,，來(lái)源于人的培養(yǎng)與學(xué)習(xí),。常言道：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神,。熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟,。這說(shuō)明學(xué)生的語(yǔ)言積累只有達(dá)到一定的質(zhì)和量，才可能文思如涌,，筆下生花,。要讓孩子重視平時(shí)積累，于日常生活中積累,。

1.重視閑談,。

閑談是無(wú)拘無(wú)束的，學(xué)生們也往往把自己最感興趣的內(nèi)容與伙伴交流,。教師可積極引導(dǎo)學(xué)生留意師生,、生生課余閑談的話語(yǔ)，敏銳地發(fā)現(xiàn)有新意的思想內(nèi)容,。我在課間無(wú)意中聽(tīng)到一學(xué)生說(shuō)老師壞,，我立即參與這次閑談，問(wèn)他為什么說(shuō)老師壞,。他說(shuō)：老師在我們熱得滿身大汗時(shí),，不許我們開(kāi)窗脫衣服涼快，不許我們雨天走超近的泥土路,，說(shuō)泥路滑,。老師真這么壞嗎?讓學(xué)生從深層次去思考。不久一篇有質(zhì)量的習(xí)作《我們的壞老師》出來(lái)了,，小作者從現(xiàn)實(shí)入手,，闡明自己的觀點(diǎn)，融入自己的情感,。

2.重視日記,。

教師要多鼓勵(lì)學(xué)生記下自己平時(shí)生活的見(jiàn)聞和感受，從日常生活中積累,。有一個(gè)學(xué)生在日記中寫(xiě)道：過(guò)去預(yù)言家的預(yù)言是如何準(zhǔn)確,，現(xiàn)在怎么不再多產(chǎn)生一些預(yù)言家呢?教師抓住這個(gè)新的閃光想法，啟發(fā)學(xué)生探討預(yù)言家預(yù)言的真?zhèn)?。學(xué)生熱情高漲,，針對(duì)此話題洋洋灑灑寫(xiě)下了自己的見(jiàn)解，寫(xiě)出了一篇篇富有哲理的作文,。

3.重視觀察,。

生活是寫(xiě)作的源泉。學(xué)生的作文源于生活,。有作家說(shuō)：豐富的作文題材是靠觀察和思考得來(lái)的,。教師要讓學(xué)生在日常生活中注意觀察、分析,，把事物看清看透,，由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣,。有一次,，我讓大家觀察蝙蝠與老鼠的異同點(diǎn),。通過(guò)仔細(xì)觀察了解,，學(xué)生們了解了許多,，幾個(gè)愛(ài)動(dòng)筆的'還寫(xiě)出了《變形記》,、《想飛的老鼠》等優(yōu)秀作文。

二,、要引導(dǎo)學(xué)生從興趣入手。

興趣是最好的老師,，是入門(mén)的向?qū)АＣ绹?guó)心理學(xué)家布魯納說(shuō)過(guò)：對(duì)學(xué)生的最好的刺激乃是所學(xué)的材料的興趣,。可見(jiàn)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣至關(guān)重要,。

1.要讓學(xué)生說(shuō)真話談?wù)媸隆?/p>

萬(wàn)物皆可入文,，底蘊(yùn)全在一個(gè)真,。有真性情和真感受才能顯出獨(dú)特的個(gè)性而具有新意,。要教育學(xué)生熱愛(ài)生活,，激發(fā)他們觀察思考,，認(rèn)真練筆，做作文的主人,，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，打破思想顧忌，把自己的真情實(shí)感表達(dá)出來(lái),。

有一頑皮學(xué)生在《我是未來(lái)的》半命題想象作文中,，寫(xiě)上這么一句話：假如我是魔術(shù)師，非把班長(zhǎng)變成狗!起因是班長(zhǎng)在檢查他的作業(yè)時(shí)過(guò)于挑剔了,。這篇文章的文采不錯(cuò),，有獨(dú)到之處。對(duì)這樣文章,，老師要肯定敢于寫(xiě)真實(shí)生活的一面,，同時(shí)指出內(nèi)容上的不足。有個(gè)學(xué)生是某老師的親戚,，在一次事件中老師沒(méi)有批評(píng)該生,，卻說(shuō)了另一個(gè)學(xué)生兩句，其中一個(gè)學(xué)生就以《老師您不該》為題,，寫(xiě)成了一篇具有特色的作文,。

2.要留有充分空間讓學(xué)生自由想象。

在交談中了解到,，小學(xué)生尤其討厭平時(shí)練習(xí)的作文,。因?yàn)槠綍r(shí)習(xí)作規(guī)定了框框，再加上老師的指導(dǎo),，作文內(nèi)容,、范圍受到限制，學(xué)生在習(xí)作中沒(méi)有了自由,。為了學(xué)生作文有話可說(shuō),，就得大膽留有空間讓學(xué)生去發(fā)揮，以學(xué)生為主,，讓學(xué)生說(shuō)自己想說(shuō)的,，寫(xiě)自己樂(lè)寫(xiě)的，把自己見(jiàn)到的,，聽(tīng)到的,，想到的無(wú)所顧忌地用各種寫(xiě)法表達(dá)出來(lái),。學(xué)生不受條條框框限制，才能做到我手寫(xiě)我口,。

鼓勵(lì)學(xué)生幻想,，寫(xiě)想象中的事情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性,。這是小學(xué)作文的方向,。實(shí)踐表明，鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)有利于激發(fā)學(xué)生的習(xí)作欲望,。

提高小學(xué)生作文水平的技巧篇四

多讀書(shū),，讀好書(shū)讀有價(jià)值的書(shū)。讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神,。孩子們廣泛閱讀文章可以彌補(bǔ)我們體驗(yàn)生活的不足,，使我們獲得許多生活材料及對(duì)生活的感受;還可以使我們博采眾長(zhǎng),，多方面地學(xué)習(xí)別人的寫(xiě)作方法和技巧。

寫(xiě)日記：讓孩子每天堅(jiān)持寫(xiě)一篇日記,，寫(xiě)觀察日記的目的在于鍛煉學(xué)生的觀察能力和練筆,，訓(xùn)練學(xué)生思維的周密性，從而練好寫(xiě)作的基本功,。

積累書(shū)籍和資料中得來(lái)的材料：俗話說(shuō)好記性不如爛筆頭,。堅(jiān)持寫(xiě)摘錄式的讀書(shū)筆記，記憶力再?gòu)?qiáng),，時(shí)間長(zhǎng)了,，要記的內(nèi)容多了，總會(huì)遺忘一些,。如果一邊讀書(shū),，一邊把認(rèn)為很精彩的內(nèi)容摘錄下來(lái)，不僅能避免遺忘,，而且翻閱起來(lái)也很方便,。

集中精神;不要分神，寫(xiě)作是一件一心一意的事情,，在嘈雜的環(huán)境或是同時(shí)干著別的事情,，是不可能寫(xiě)好的。使頭腦清醒,，才有利于創(chuàng)新,，提高寫(xiě)作能力。

興趣是學(xué)習(xí)最好的老師,。怎樣激發(fā)孩子的寫(xiě)作熱情,，怎樣使孩子對(duì)作文有興趣,，這是提高寫(xiě)作水平的重點(diǎn)。激發(fā)孩子的寫(xiě)作熱情不僅要讓孩子有話可說(shuō),，更要讓他們喜歡說(shuō),，貼近孩子的生活實(shí)際、思想實(shí)際和心理特點(diǎn),，才能“言為心聲”,，讓孩子在寫(xiě)作的時(shí)候體會(huì)寫(xiě)作的樂(lè)趣，孩子當(dāng)然就不再害怕作文寫(xiě)作了,。

各級(jí)各類(lèi)語(yǔ)文考試中,，作文分所占比重都是最高的。寫(xiě)作能力是個(gè)人綜合能力的集中體現(xiàn),，在古代,，一篇文章定終身，當(dāng)代教育中,，作文的重要性也是逐步提升,。所以，同學(xué)們要掌握更多的寫(xiě)作能力,，為自己的每次考試爭(zhēng)取更好的成績(jī),。

寫(xiě)說(shuō)話的時(shí)候不單用“說(shuō)”。讓人物說(shuō)話有多種方式,，寫(xiě)語(yǔ)言可以不用出現(xiàn)“說(shuō)”而是在語(yǔ)言前面加上動(dòng)作和神態(tài),。學(xué)生要通過(guò)一定的訓(xùn)練掌握這樣的技巧，寫(xiě)作水平才能切實(shí)得到提升,。比起直白地描寫(xiě),，讓他們學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)更加重要，而不是僅會(huì)干巴巴的地寫(xiě)“某某說(shuō)”,。

3如何讓孩子愛(ài)上作文,。

家長(zhǎng)們可以想一想：我們上學(xué)時(shí)哪門(mén)科目學(xué)的好呢?是不是也喜歡教這門(mén)科目的老師呢?我們家長(zhǎng)都有這樣的體驗(yàn)：喜歡哪個(gè)老師，就喜歡那個(gè)老師所教的學(xué)科,。由此可以看出：我們?cè)谥行W(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)候,，喜歡某個(gè)科目很大原因是喜歡這個(gè)科目的老師。

因?yàn)樽畛鹾⒆訉?duì)于學(xué)科的興趣很大原因來(lái)源于對(duì)這個(gè)學(xué)科老師的興趣,。同樣,，要學(xué)生對(duì)作文有興趣，先要喜歡教作文的老師,?；谶@一點(diǎn)，學(xué)而思選擇了一大批優(yōu)秀的作文老師,，這些老師授課活潑,，和學(xué)生互動(dòng)性強(qiáng),，跟學(xué)生有共同的語(yǔ)言，愿意去了解學(xué)生,。

正是這些老師,，讓學(xué)生體會(huì)到寫(xiě)作文原來(lái)是一件很快樂(lè)的事情。例如：孩子喜歡看漫畫(huà)作品,，讓不少家長(zhǎng)們頭疼,。而我們的老師卻對(duì)動(dòng)漫情有獨(dú)鐘，還把漫畫(huà)作品引入課堂,，讓孩子們看著漫畫(huà)學(xué)寫(xiě)作,。這樣，老師尊重,、鼓勵(lì)和發(fā)展學(xué)生的興趣,，激發(fā)他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)快樂(lè)寫(xiě)作,。

在作文里，最重要的就是審題,。如果你不好好審題,，那么你就會(huì)寫(xiě)走題，整個(gè)作文分你就白白送給老師了,。有的題目，對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容做出規(guī)定,。所以,，審題時(shí)，要確定題目規(guī)定的內(nèi)容范圍：記人的,，要記什么人;敘事的,，要敘什么事;寫(xiě)景的，要寫(xiě)什么景;狀的,，要狀什么物,，等等。

文題是文章的眉目,，“文好題一半”,，一個(gè)好的題目，可以概括全文的內(nèi)容,，可以體現(xiàn)全文的思路,，可以蘊(yùn)涵全文的主旨，可以表明全文的特色,，能給人清新脫俗,，耳目一新的感覺(jué),，能一下子抓住讀者的注意力、激發(fā)起仔細(xì)閱讀的興趣,，能使文章起到眉目傳神的妙用,。

開(kāi)頭，一定要引出下文,，正文與開(kāi)頭的照應(yīng)能夠使主題更加明確,，中心更加突出。開(kāi)頭的方式有很多種：引用名人名言作為文章的開(kāi)頭引語(yǔ),，使文章的角度站得更高,，中心提煉的更準(zhǔn)確，文章顯得更有文采,。在文章的開(kāi)頭就點(diǎn)出了文題,，讓讀者直奔問(wèn)題所要說(shuō)的內(nèi)容，一目了然,，不易跑題,。即作者以優(yōu)美精當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，藝術(shù)性表達(dá)自己的感受或看法,，深刻地揭示文章的主題,，增強(qiáng)文章的感染力，使讀者產(chǎn)生共鳴,。

提高小學(xué)生作文水平的技巧篇五

單詞的記憶?，F(xiàn)行課本的生詞量較大，單詞的背誦是令很多學(xué)生頭痛的一件事,。而機(jī)械記憶的單詞量再大,，也不會(huì)真正提高英語(yǔ)水平。語(yǔ)言的應(yīng)用是活的,，要養(yǎng)成背誦句子的好習(xí)慣,，因?yàn)榫渥又屑劝税l(fā)音規(guī)則，又有語(yǔ)法內(nèi)容,，還能表明某個(gè)詞在具體語(yǔ)言環(huán)境中的特定含義,。所以科學(xué)的方法是把讀音、拼寫(xiě)和用法融為一體,，同步進(jìn)行,，并把它應(yīng)用到句子里面去理解。做到詞不離句,、句不離文,。

只要有時(shí)間，你就聽(tīng)英語(yǔ)磁帶或同視聽(tīng)有關(guān)的廣播,、電視等,。也許你沒(méi)聽(tīng)清楚說(shuō)些什么,，這不要緊，因你的耳膜已經(jīng)開(kāi)始嘗試適應(yīng)一種新的語(yǔ)言發(fā)音,。雖然你暫時(shí)聽(tīng)不懂,，你也在進(jìn)步。只要你使自己處于英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境中,，日積月累,，你的聽(tīng)力就會(huì)提高。切不可半途而廢,。

閱讀理解能力的提高不是一朝一夕的事,，靠初三突擊是無(wú)濟(jì)于事的。而且我們不能指望通過(guò)各種練習(xí)冊(cè)和試題中的閱讀理解題來(lái)達(dá)到提高閱讀理解能力的目的,。我們應(yīng)從現(xiàn)在開(kāi)始,，抓緊初二學(xué)期，根據(jù)自己的實(shí)際,，選擇適合自己的閱讀材料,，如：多讀外文報(bào)紙，多看原版作品(簡(jiǎn)易讀物)等進(jìn)行大量的閱讀實(shí)踐(以一年半計(jì)算,，每天閱讀量應(yīng)達(dá)270詞),。

每天反復(fù)高聲朗讀課文，目的是培養(yǎng)自己的語(yǔ)感,。當(dāng)你熟讀了數(shù)篇文章后,，很多常用句子會(huì)不自覺(jué)地脫口而出，所謂的“用英語(yǔ)思維”就會(huì)悄然而來(lái),。語(yǔ)言的輸入量對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要作用語(yǔ)言的輸入包括聽(tīng)和讀?，F(xiàn)行大綱要求：能聽(tīng)懂廣播、電視,、錄音、錄像中與本學(xué)段水平相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)有聲語(yǔ)音材料,，泛聽(tīng)總量不低于40小時(shí),。要求：除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到15萬(wàn)字以上,。

提高小學(xué)生作文水平的技巧篇六

多讀書(shū),，讀好書(shū)讀有價(jià)值的書(shū)。讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神,。孩子們廣泛閱讀文章可以彌補(bǔ)我們體驗(yàn)生活的不足，使我們獲得許多生活材料及對(duì)生活的感受;還可以使我們博采眾長(zhǎng),，多方面地學(xué)習(xí)別人的寫(xiě)作方法和技巧,。

寫(xiě)日記：讓孩子每天堅(jiān)持寫(xiě)一篇日記,，寫(xiě)觀察日記的目的在于鍛煉學(xué)生的觀察能力和練筆，訓(xùn)練學(xué)生思維的周密性,，從而練好寫(xiě)作的基本功,。

積累書(shū)籍和資料中得來(lái)的材料：俗話說(shuō)好記性不如爛筆頭。堅(jiān)持寫(xiě)摘錄式的讀書(shū)筆記,，記憶力再?gòu)?qiáng),，時(shí)間長(zhǎng)了，要記的內(nèi)容多了,，總會(huì)遺忘一些,。如果一邊讀書(shū)，一邊把認(rèn)為很精彩的內(nèi)容摘錄下來(lái),，不僅能避免遺忘,，而且翻閱起來(lái)也很方便。

集中精神;不要分神,，寫(xiě)作是一件一心一意的事情,，在嘈雜的環(huán)境或是同時(shí)干著別的事情，是不可能寫(xiě)好的,。使頭腦清醒,，才有利于創(chuàng)新，提高寫(xiě)作能力,。

提高小學(xué)生作文水平的技巧篇七

要想成為一名出色的演講家不是一朝一夕可以練就的,，但是通過(guò)一些演講小技巧的學(xué)習(xí)卻可以在短期內(nèi)使自己的演講水平有所提高。下面是本站小編整理了提高演講水平有哪些小技巧,，希望對(duì)你有幫助,。

練

背熟。

演講稿,。

是基礎(chǔ)也是重中之重,。“巧婦難為無(wú)米之炊”試想一個(gè)連稿子連演講內(nèi)容都記不住的人怎么去演講,。

對(duì)于演講比賽來(lái)說(shuō)都有規(guī)定時(shí)間一般5到8分鐘,。而一般的演講最好控制在20分鐘之內(nèi)，不管你的演講多么精彩,，你必須在有限的時(shí)間里,，用最精煉最精彩的語(yǔ)言將其呈現(xiàn)給觀眾，負(fù)責(zé)觀眾將會(huì)因你占用他們太多時(shí)間而對(duì)你排斥,。

演講要能激起觀眾的興趣,，無(wú)論你用什么方法，吸引聽(tīng)眾并能把你的思想灌輸給他們是最重要的。

演講中的語(yǔ)速非常重要,，講的太快不僅會(huì)使你自己緊張,，就連聽(tīng)眾也會(huì)感覺(jué)你的情緒是緊張的，而把講話的速度放慢就可以很好的解決這一點(diǎn),。

演講中加入一些小故事,、雙關(guān)語(yǔ)和奇聞?shì)W事等來(lái)串聯(lián)整個(gè)演講，不僅能幫助演講者闡述演講觀點(diǎn)而且可以更好的吸引聽(tīng)眾,。優(yōu)秀的演講者都知道怎樣將小故事和要闡述觀點(diǎn)聯(lián)系起來(lái),，從而達(dá)到吸引觀眾的目的。

演講最忌諱聽(tīng)眾無(wú)法聽(tīng)到演講者在講什么,。雖然現(xiàn)在都有麥克風(fēng)和擴(kuò)音器了,，但是你仍然要確保使所有聽(tīng)眾都能聽(tīng)到你。提高音量不是說(shuō)要你喊,，尖銳的聲音會(huì)引起聽(tīng)眾的反感,、抵觸情緒。正確的做法就是挺直身體,，從肺部用丹田發(fā)音,。

演講手勢(shì)要自然表達(dá)出來(lái)，事先計(jì)劃手勢(shì)會(huì)看起來(lái)很不自然,，刻意為之時(shí)還會(huì)和其他自然的肢體語(yǔ)言不搭配,。如果你不知道該做什么手勢(shì)，那把手隨意地放到身體兩側(cè)就好了,。

當(dāng)你感覺(jué)要說(shuō)“呃”,、“啊”等語(yǔ)氣詞時(shí)(過(guò)多語(yǔ)氣詞只會(huì)讓演講變得糟糕)，可以停頓一下或者深吸一口氣,。雖然停頓會(huì)顯得有些尷尬,，但是聽(tīng)眾會(huì)很少注意到的。

提早到場(chǎng)準(zhǔn)備,，不僅可以有備無(wú)患而且可以消除緊張,。

不出現(xiàn)大的原則性錯(cuò)誤，不必修正或者道歉,，多數(shù)情況下,，聽(tīng)眾并不會(huì)注意到你的緊張和小錯(cuò)誤。

雖然要避免道歉,，當(dāng)你在傳達(dá)信息時(shí)包涵了錯(cuò)誤的觀點(diǎn)時(shí)，或者有其他明顯錯(cuò)誤的地方,，一定要道歉,。保持自信是當(dāng)然的，但是過(guò)度自信就會(huì)出問(wèn)題了,。

要從聽(tīng)眾的立場(chǎng)來(lái)撰寫(xiě)演講稿和思考問(wèn)題,。哪些內(nèi)容對(duì)于聽(tīng)眾比較難理解;哪些內(nèi)容會(huì)使聽(tīng)眾感到繁瑣?總是要記得,，對(duì)聽(tīng)眾來(lái)說(shuō)，這里面表達(dá)的內(nèi)容有什么意義,。

很多人上臺(tái)后就會(huì)產(chǎn)生一種思想那就是：抓緊講完,，提早脫離苦海，其實(shí)演講哪有那么痛苦,，要學(xué)會(huì)享受整個(gè)演講過(guò)程,，用你的激情進(jìn)行演講，把每一次演講都當(dāng)作你生命中的最后一次演講,。

提高小學(xué)生作文水平的技巧篇八

這是顯而易見(jiàn)的,，但立竿見(jiàn)影的方法。如果你不讀更多的好作品,，你就不知道如何寫(xiě)出更好的作品,。優(yōu)秀的作家都是從閱讀別人的佳作開(kāi)始，接著開(kāi)始模仿,，最后超越他們,，形成自己的風(fēng)格。盡可能的多讀名著,，在看內(nèi)容的時(shí)候,，更要留意文章的問(wèn)題和寫(xiě)作的技巧。

每天都寫(xiě),，如果可能話,，每天寫(xiě)幾次。你寫(xiě)得多了,，也就寫(xiě)得好了,。學(xué)習(xí)如何寫(xiě)作和其他的學(xué)問(wèn)道理是一樣的，熟能生巧,。寫(xiě)寫(xiě)你自己，寫(xiě)寫(xiě)博客,，向出版社投稿,。只是寫(xiě)，全情投入的寫(xiě),，練得越多,，你的寫(xiě)作水平就提升得越快。

隨身帶一本小筆記本(納博科夫身上裝滿了小卡片),，當(dāng)你對(duì)你構(gòu)思的'小說(shuō),，文章，或是小說(shuō)里的人物有什么靈感的時(shí)候，馬上記下來(lái),。當(dāng)你聽(tīng)別人談話時(shí)的只言片語(yǔ)而所有頓悟時(shí),，或看到一段散文詩(shī)或是一句歌詞讓你很感動(dòng)時(shí)，都可以馬上當(dāng)他們記下來(lái),。靈感總是轉(zhuǎn)瞬即逝,，你及時(shí)的記錄下來(lái)，便可以成為你寫(xiě)作的素材,。我的習(xí)慣是,，為我的博客要寫(xiě)的文章列一個(gè)清單，不斷的補(bǔ)充它,。

每天找一個(gè)沒(méi)有任何打擾的時(shí)間段作為專門(mén)的寫(xiě)作時(shí)間,，讓這成為習(xí)慣。對(duì)我而言,，清晨的時(shí)間是最佳的,，午飯，傍晚,，或者深夜的那段時(shí)間也可以,。無(wú)論你是做什么工作的，把寫(xiě)作當(dāng)作每天必須完成的任務(wù)去做,。每天至少寫(xiě)半個(gè)小時(shí),，當(dāng)然有一個(gè)小時(shí)更好。若你同我一樣,，是一個(gè)全職的作家,，那么你需要寫(xiě)更多的小時(shí)，請(qǐng)你不要擔(dān)心,，這只會(huì)讓你寫(xiě)得更好,。

面對(duì)整張的白紙，整版的白屏,，無(wú)從開(kāi)始,，肯定恐怖。你會(huì)想：我還是看看郵件或是小憩一會(huì)了吧!先生,，千萬(wàn)別這樣,。馬上開(kāi)始寫(xiě)，馬上打字,，你寫(xiě)什么沒(méi)有關(guān)系,，只是讓我聽(tīng)到你敲鍵盤(pán)的聲音吧。只要你開(kāi)始寫(xiě)了,，什么都好辦了,。像我的話,，我喜歡先敲上我的名字和文章的標(biāo)題，這應(yīng)該不難吧,，然后再慢慢的展開(kāi)情節(jié)，全身心地融入進(jìn)去…關(guān)鍵是：開(kāi)始可以隨便寫(xiě)寫(xiě),，隨便涂鴉,，但是盡快開(kāi)始寫(xiě)正文。

寫(xiě)作是一件一心一意的事情,，在嘈雜的環(huán)境或是同時(shí)干著別的事情,，是不可能寫(xiě)好的。寫(xiě)作需要一個(gè)安靜的環(huán)境,，需要一點(diǎn)點(diǎn)柔和的背景音樂(lè),。即使是最低要求，你也需要在全屏(沒(méi)有其他軟件得干擾)的條件下,，使用writeroom,，darkroom，writer這些寫(xiě)作軟件,，不受打擾的寫(xiě)作,。關(guān)掉郵箱，關(guān)點(diǎn)msn和gtalk,，關(guān)掉電話和手機(jī)，關(guān)掉電視,，清理掉書(shū)桌上無(wú)用的東西,。清除與寫(xiě)作無(wú)關(guān)的一切雜念，現(xiàn)在就是寫(xiě)作的時(shí)間,，好像把自己放進(jìn)一個(gè)盒子里,，在沒(méi)有任何打擾下進(jìn)入寫(xiě)作狀態(tài)。

這好像和“隨便涂鴉”有些矛盾,，實(shí)際上不是這樣,。在坐下來(lái)正式寫(xiě)之前，先做個(gè)計(jì)劃或是腦子里先預(yù)演一下,，這是非常管用的辦法,。每天跑步的時(shí)候想想要寫(xiě)的東西，或是散步的時(shí)間來(lái)個(gè)頭腦風(fēng)暴;然后把想到的記下來(lái),，做一個(gè)扼要的提綱;等真正準(zhǔn)備好開(kāi)始寫(xiě)了,，可以很快的展開(kāi)，因?yàn)樗悸泛拖敕ǘ加辛?。這里,，有一個(gè)構(gòu)思小說(shuō)的三部曲,，可以參考這個(gè)：snowflakemethod.

你需要模仿名家，這并不意味你要跟他們寫(xiě)得一模一樣,。你可以試試新的寫(xiě)法,，從這里學(xué)一點(diǎn)，從那里學(xué)一點(diǎn),。漸漸地,，你就會(huì)有了自己的風(fēng)格，自己的文體,，自己的思路,。試試一些不一樣的表達(dá)，或創(chuàng)造一些與眾不同的表達(dá)方式,，每一方法你都可以嘗試,，看看它到底怎么樣，不好就不用唄,。

你開(kāi)始構(gòu)思你的文字,，然后試著寫(xiě)，讓故事情節(jié)展開(kāi),，最后你需要回過(guò)頭再看看你都寫(xiě)了什么,。這點(diǎn)很重要，很多寫(xiě)手一旦寫(xiě)好就不想修改,，已經(jīng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力地寫(xiě)好了,，還要再花時(shí)間修改，實(shí)在是一件吃力不討好的活,。但如果你想寫(xiě)得更好,，你就要學(xué)會(huì)如何修改。好的作品是經(jīng)過(guò)反復(fù)的推敲和修改而成的,，這會(huì)讓你的作品從平庸中脫穎而出,。看看你寫(xiě)的東東,，不僅僅是那些拼寫(xiě)和語(yǔ)法錯(cuò)誤,，還有那些無(wú)意義的詞，混亂的結(jié)構(gòu),，和讓人搞不懂的句子,。修改的目標(biāo)是：更清晰，更直接,，更鮮活,。

這是你在修改的過(guò)程中，最重要的一件事情,。一句句,，一段段的修改,，把無(wú)關(guān)主題的統(tǒng)統(tǒng)都刪掉。一個(gè)短句比一段冗長(zhǎng)的廢話更具說(shuō)服力,，大白話比晦澀的專業(yè)術(shù)語(yǔ)更受歡迎,。記得：簡(jiǎn)單就是力量。

在短句中使用富有感染力的動(dòng)詞,，當(dāng)然,，并沒(méi)有要求每一句都是這樣，你需要變化,。但是，多試試能夠吸引人的句子,。而且,，你沒(méi)有必要等到你要修改的時(shí)候再用，你剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候就要考慮這個(gè)問(wèn)題,。

閉門(mén)造車(chē)不會(huì)有任何進(jìn)步,，讓別人讀讀你的文章給你回饋，最好有經(jīng)驗(yàn)的作家和編輯,。他們見(jiàn)多識(shí)廣,，會(huì)給你很中肯和有見(jiàn)地的建議。認(rèn)真的聽(tīng),，即使是一些批評(píng),，也接受它，忠言逆耳,，這樣只會(huì)讓你寫(xiě)得更好,。

：就你而言，你需要讓別人讀到你的作品,。你的作品不是你想誰(shuí)看誰(shuí)就看的,，讓所有的人都讀到你的文章。你就要出版自己的書(shū),，發(fā)表自己的短篇小說(shuō)和詩(shī)歌,，給出版社供稿。如果你已經(jīng)開(kāi)始寫(xiě)博客了,，恭喜你,，這是一個(gè)好的開(kāi)始。若現(xiàn)在還沒(méi)有人瀏覽過(guò),，你就需要把它放到流量更大的博客服務(wù)網(wǎng)站上去,，讓讀者給你留言，給你提出建議,。所有的人都會(huì)看你寫(xiě)東西,，也許剛開(kāi)始時(shí)會(huì)是件傷腦筋的事情,，但這是每一位作家成長(zhǎng)的必由之路，馬上發(fā)表你的文字吧,。

很多人的寫(xiě)作都很正式,，但是我發(fā)現(xiàn)像我們說(shuō)話一樣寫(xiě)作會(huì)使文章更流暢(沒(méi)有嘆生詞)。這樣一來(lái),，讀者看起來(lái)會(huì)更舒服,。剛開(kāi)始這么寫(xiě)并不容易，你需要堅(jiān)持這么做,。也許,，會(huì)帶來(lái)另一個(gè)問(wèn)題，為了讀起來(lái)更口語(yǔ)化,，你需要打破一些語(yǔ)法規(guī)則(就像我的前一句那樣),。因?yàn)槿绻嵊蔡渍Z(yǔ)法，會(huì)讓你的文章看起來(lái)很不自然,。若沒(méi)有其他原因,，就不要破壞語(yǔ)法規(guī)則。你需要知道你在做什么和為什么這樣做,。

開(kāi)頭和結(jié)尾是文章的重點(diǎn),。特別是開(kāi)頭。如果你不能在故事的開(kāi)始就吸引讀者,，那他們就很難有耐心把整篇文章讀完,。所以投入更多的時(shí)間去考慮怎么寫(xiě)好開(kāi)頭，讀者一旦對(duì)你開(kāi)頭感興趣,，他們會(huì)想知道得更多...寫(xiě)好開(kāi)頭后,，再弄一個(gè)精彩的結(jié)尾，這會(huì)讓讀者更加期待你的下一篇佳作,。

提高小學(xué)生作文水平的技巧篇九

自身準(zhǔn)確地道的英語(yǔ)發(fā)音不能讓你在聽(tīng)力上面無(wú)往不利,，但是不準(zhǔn)確不地道的發(fā)音絕對(duì)不能有效的解決聽(tīng)力問(wèn)題。而準(zhǔn)確地道的發(fā)音往往又得之于在聽(tīng)力中糾正自己的發(fā)音,。兩者是互相進(jìn)行的,。

很多人為提高聽(tīng)力把所有時(shí)間都集中在聽(tīng)力材料的練習(xí)上。我肯定的說(shuō),，這是個(gè)錯(cuò)誤,。我們不是生活在國(guó)外，你無(wú)論怎樣營(yíng)造,，都不能有一個(gè)真正的外國(guó)的文化氛圍在你身邊,，這一個(gè)已經(jīng)可以說(shuō)明只注重單一的聽(tīng)力練習(xí)是錯(cuò)誤的。其次,，聽(tīng)力練習(xí)中,，你接觸到多少信息呢?這個(gè)信息包括詞匯,、語(yǔ)法、習(xí)慣用法,、文化等等在接觸材料時(shí)能夠遇到的所有東西,。

如果別人的說(shuō)話內(nèi)容超出了你那聽(tīng)得滾瓜爛熟的磁帶內(nèi)容，你是否有信心聽(tīng)懂?這可是十分自然的事情,，你自己日常的說(shuō)話內(nèi)容,，是否可以用十盒磁帶來(lái)裝得下來(lái)。只要你發(fā)音正確,，你在閱讀時(shí)接觸到的詞,，如果讓你在聽(tīng)的.時(shí)候遇到，很多都有可能聽(tīng)懂,。倘若你的聽(tīng)力目標(biāo)是想聽(tīng)什么就能聽(tīng)懂什么的話,，閱讀起到的作用更是舉足輕重。同時(shí),，如果你連在閱讀中都無(wú)法讀懂的句子，你在聽(tīng)力中能夠聽(tīng)懂嗎?我想來(lái)個(gè)總結(jié)：詞匯量和語(yǔ)法是閱讀的關(guān)鍵,，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽(tīng)說(shuō)能力的高低,，而我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言，又必須從聽(tīng)說(shuō)開(kāi)始,。

我們記憶單詞平時(shí)是用眼看心記,，雖然你是認(rèn)識(shí)了這個(gè)單詞，但很可能你還是聽(tīng)不懂這個(gè)單詞,，聽(tīng)力練習(xí)時(shí)是用耳朵對(duì)單詞的再熟悉,。精聽(tīng)了一盒磁帶你用耳朵記憶了這盒磁帶里所有的單詞和句子、發(fā)音,、語(yǔ)調(diào)等等,。泛聽(tīng)十盒磁帶，你記不了多少東西的,。

好像跟上面自相矛盾的樣子,。請(qǐng)聽(tīng)我解釋。泛聽(tīng)有精聽(tīng)得不到的東西,，我說(shuō)的卻不是很多人認(rèn)為在泛聽(tīng)中得到的信息量,。其實(shí)泛聽(tīng)聽(tīng)懂的實(shí)在不多，哪來(lái)什么信息量?泛聽(tīng)中我想強(qiáng)調(diào)的是：語(yǔ)速,、語(yǔ)調(diào),。讓你習(xí)慣正常的語(yǔ)速。

我們?cè)诰?tīng)時(shí)都是不斷反復(fù)聽(tīng)同一句話的,，可是實(shí)際上別人只會(huì)說(shuō)一次給你聽(tīng),。請(qǐng)?jiān)诜郝?tīng)中讓自己習(xí)慣別人用正常語(yǔ)速,，只說(shuō)一次的情況。你不會(huì)要求預(yù)報(bào)天氣的說(shuō)一句后又重復(fù)一次吧,。

我不贊成無(wú)論聽(tīng)什么都在聽(tīng)懂了后再根據(jù)錄音默寫(xiě)一遍,。至少不贊成聽(tīng)每一篇聽(tīng)力材料都聽(tīng)寫(xiě)。原因之一是聽(tīng)力有時(shí)候更多注重“量”,。你沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的東西即使是漢語(yǔ)你也大概不會(huì)懂吧,。我的建議是：挑選認(rèn)為典型的材料再聽(tīng)寫(xiě)。那么精聽(tīng)要精到什么程度呢?聽(tīng)一句復(fù)述一句,，或者就跟著錄音一起讀,。(當(dāng)然是不能看著文本啦。)這樣效果不比聽(tīng)寫(xiě)查,，所費(fèi)時(shí)間要省得多,。

提高小學(xué)生作文水平的技巧篇十

我們聽(tīng)演講者、老師或研討會(huì)主持人講話時(shí),，常常會(huì)在內(nèi)心評(píng)價(jià)他們是優(yōu)秀還是無(wú)聊的演講者,。成為一個(gè)優(yōu)秀的演講者的，除了要有自信心,，還需要多加練習(xí),，以精益求精。如何提高演講水平?本站小編為大家整理了關(guān)于提高演講水平的相關(guān)小技巧,，希望對(duì)你有幫助,。

樂(lè)在其中。

將你的激情注入到演講中去,，樂(lè)在其中,。

熟能生巧。

參加如toastmasters一樣的提高和鍛煉演講和交談技巧的組織,。這些鍛煉會(huì)使你上臺(tái)演講時(shí)顯得更有能力和自信,。

放慢速度。

緊張或沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的演講者更容易在演講時(shí)像打機(jī)關(guān)槍一樣說(shuō)個(gè)不停,。試著放慢你的語(yǔ)速,，并且通過(guò)增加一些停頓來(lái)達(dá)到強(qiáng)調(diào)的效果。

當(dāng)你錯(cuò)誤時(shí)一定要道歉,。

雖然要避免道歉,，當(dāng)你在傳達(dá)信息時(shí)包涵了錯(cuò)誤的觀點(diǎn)時(shí),，或者有其他明顯錯(cuò)誤的地方,，一定要道歉,。保持自信是當(dāng)然的，但是過(guò)度自信就會(huì)出問(wèn)題了。

有趣的演講,。

演講要講求寓教于樂(lè),。我不是指做演講時(shí)要像猴子一樣又蹦又跳，但是同文章或雜志相比,，人們期望在演講中感受到你的激情,，而不是枯燥無(wú)味的背誦。

另外一條幻燈片制作原則,。這條原則指的是,，演講中你要有20張幻燈片，并且每張幻燈片只演講20秒,。其目的就是逼使你做到簡(jiǎn)練,，避免聽(tīng)眾聽(tīng)得不耐煩。

以聽(tīng)眾的角度出發(fā),。

要從聽(tīng)眾的立場(chǎng)來(lái)撰寫(xiě),。

演講稿。

和思考問(wèn)題,。哪些內(nèi)容對(duì)于聽(tīng)眾比較難理解;哪些內(nèi)容會(huì)使聽(tīng)眾感到繁瑣?總是要記得,，對(duì)聽(tīng)眾來(lái)說(shuō)，這里面表達(dá)的內(nèi)容有什么意義,。

吸氣而不是呼氣,。

當(dāng)你感覺(jué)要說(shuō)“呃”、“啊”等語(yǔ)氣詞時(shí)(過(guò)多語(yǔ)氣詞只會(huì)讓演講變得糟糕),，可以停頓一下或者深吸一口氣。雖然停頓會(huì)顯得有些尷尬,，但是聽(tīng)眾會(huì)很少注意到的,。

避免道歉。

只有做錯(cuò)事情時(shí)才需要道歉,。不要為自己的能力不足,、緊張和準(zhǔn)備不充分道歉，這只會(huì)使聽(tīng)眾覺(jué)得你沒(méi)自信,。再者,，多數(shù)情況下，聽(tīng)眾并不會(huì)注意到你的緊張和小錯(cuò)誤,。

提早到會(huì)場(chǎng)(盡可能的早),。

不要等到聽(tīng)眾都坐好了，你才慢吞吞地調(diào)試好投影儀和幻燈片,。提早到達(dá)演講地點(diǎn),，熟悉一下場(chǎng)景，檢查電腦和投影設(shè)備，確保不會(huì)出現(xiàn)異常的境況,。而且這有助于消除緊張感,。

用15個(gè)詞做總結(jié)。

你能把你的想法用15個(gè)詞總結(jié)出來(lái)嗎?如果不能,，那就再總結(jié),。演講對(duì)信息的傳遞并非理想中的那么強(qiáng)有力，所以在演講中不斷重復(fù)這15個(gè)詞的總結(jié)可以達(dá)到強(qiáng)調(diào)和加深記憶的效果,。

“這是個(gè)不錯(cuò)的問(wèn)題”

通過(guò)使用“這真是個(gè)不錯(cuò)的問(wèn)題”,、“我很高興你提出這個(gè)問(wèn)題”等語(yǔ)句來(lái)為自己爭(zhēng)取時(shí)間以組織回答的時(shí)間。聽(tīng)眾一般不會(huì)察覺(jué)這樣客套的話,，而且你要避免“恩”,、“啊”等等口頭語(yǔ)。

不要讀幻燈片,。

很多人都認(rèn)為自己可以脫稿演講,，可事實(shí)上卻常常回頭看屏幕,。讀幻燈片,，只會(huì)不斷打斷你的演講思路，這也間接地告訴聽(tīng)眾你根本就不理解自己要講的內(nèi)容,，從而對(duì)你的演講失去信心和興趣,。

演講就像講故事。

如果你的演講比較長(zhǎng),，那最好加入一些小故事,、雙關(guān)語(yǔ)和奇聞?shì)W事等來(lái)串聯(lián)整個(gè)演講，同時(shí)也幫助闡述觀點(diǎn),。優(yōu)秀的演講者都知道怎樣將小故事和要闡述觀點(diǎn)聯(lián)系起來(lái),，從而達(dá)到吸引觀眾的目的。

眼神交流,。

與所有聽(tīng)眾進(jìn)行眼神交流,。銷(xiāo)售人員都知道，你不能把所有的注意力都盯在做決定的人身上,，因?yàn)槊貢?shū)和助理也在一定程度上影響老板做決定(彌縫注：總是將注意集中在一人,，會(huì)讓對(duì)方感到不舒服)。

提高音量,。

演講最忌諱聽(tīng)眾無(wú)法聽(tīng)到演講者在講什么,。雖然現(xiàn)在都有麥克風(fēng)和擴(kuò)音器了，但是你仍然要確保使所有聽(tīng)眾都能聽(tīng)到你,。提高音量不是說(shuō)要你喊,，正確的做法就是挺直身體，從肺部而不是從喉嚨里發(fā)出更為清晰的聲音。

不要事先計(jì)劃手勢(shì),。

演講中的任何手勢(shì)都應(yīng)該是你要傳達(dá)的信息的延伸,，它是幫助你傳遞信息中的情感來(lái)。事先計(jì)劃手勢(shì)會(huì)看起來(lái)很不自然,，刻意為之時(shí)還會(huì)和其他自然的肢體語(yǔ)言不搭配,。如果你不知道該做什么手勢(shì)，那把手隨意地放到身體兩側(cè)就好了(不要用手指著聽(tīng)眾!),。

這是guykawasaki(灣區(qū)著名的風(fēng)險(xiǎn)投資家,，同時(shí)也是位充滿激情、睿智和幽默的演講家)提出的一個(gè)幻燈片制作和演講原則,，即一個(gè)powerpoint不能超過(guò)10張幻燈片,，演講總長(zhǎng)不能超過(guò)20分鐘，而且幻燈片的字體要大于30號(hào),。他說(shuō),，不管你的想法是否能夠顛覆世界，你必須要在有限的時(shí)間里,，用較少的幻燈片和精煉的語(yǔ)言將其精華傳達(dá)給聽(tīng)眾,。

1.平日訓(xùn)練。

喬布斯以在產(chǎn)品發(fā)布會(huì)前花大量時(shí)間彩排著稱,。我知道不少有名的高管演講前都不怎么準(zhǔn)備,，這是看得出來(lái)的。我總覺(jué)得,，商業(yè)領(lǐng)袖花大把美元請(qǐng)人設(shè)計(jì)發(fā)布會(huì),，卻幾乎不花一點(diǎn)時(shí)間彩排，這實(shí)在是不可思議,。

2.發(fā)聲技巧,。

喬布斯在制造觀眾情緒高潮方面不僅僅有巧妙的情節(jié)設(shè)置，還有他語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的起伏變化,。當(dāng)他介紹apple過(guò)去的成績(jī)時(shí)始終保持著慢速低音，讓人有種可敬的感覺(jué),，直到他說(shuō)“今天apple準(zhǔn)備進(jìn)行手機(jī)革命了!”,。所以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候改變語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)來(lái)吸引你的觀眾。

3.態(tài)度誠(chéng)懇并表現(xiàn)你的激情,。

如果你認(rèn)為你獨(dú)特的產(chǎn)品或服務(wù)可以改變這個(gè)世界,，那么就告訴大家吧。要對(duì)你要表達(dá)的內(nèi)容充滿激情,。在介紹iphone時(shí),，喬布斯用了許多形容詞如“不平凡的”“革命性的”“酷的”來(lái)形容它。他開(kāi)玩笑地說(shuō)這個(gè)具有觸摸功能的手機(jī)將“帶給你魔法般的感覺(jué)”并且已經(jīng)申請(qǐng)了專利。

4.幽默風(fēng)趣,。

接著上面的iphone說(shuō)話,，喬布斯在宣布這個(gè)產(chǎn)品叫iphone后，指著大屏幕說(shuō),，iphone長(zhǎng)的是這樣的,。自然引起一陣笑場(chǎng)。制造合適的笑場(chǎng)并不是壞事,，它能讓你冗長(zhǎng)的演講顯得不那么漫長(zhǎng),。類(lèi)似的情節(jié)還有很多，可以看到其中有的是設(shè)計(jì)好的,，有的是現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮的?，F(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮需要幽默感，這個(gè)東西是要天賦的和積累的,，但是設(shè)計(jì)好的東西則是可以把握的,。所以準(zhǔn)備一些別致的跟演講內(nèi)容有關(guān)的笑話吧。

5.設(shè)置懸念,。

其實(shí)在演講開(kāi)始說(shuō)“我今天要講3點(diǎn)”就是個(gè)懸念設(shè)置,，觀眾自然會(huì)期待你說(shuō)出所有的三點(diǎn)內(nèi)容。所以說(shuō)這種列標(biāo)題看起來(lái)最原始的方法是很有用的,。另外,，就是用一些特別的設(shè)計(jì)來(lái)設(shè)置懸念。譬如iphone第一代發(fā)布的時(shí)候,，喬布斯在講臺(tái)說(shuō),，今天我給大家?guī)Я肆艘粋€(gè)觸摸屏的ipod，一個(gè)智能電話和一個(gè)可以用來(lái)上網(wǎng)的小設(shè)備,。然后把這句話重復(fù)了三遍,，每一遍都帶來(lái)一次觀眾的歡呼。最后他解開(kāi)謎底：難道你們還沒(méi)明白過(guò)來(lái)嗎?這三個(gè)東西其實(shí)是一個(gè)產(chǎn)品,，那就是iphone,。于是全場(chǎng)沸騰了。

6.每個(gè)幻燈片只放一個(gè)主題,。

一位聰慧的設(shè)計(jì)者曾告訴我,，有效的演講幻燈片每張里面只能有一個(gè)信息，一個(gè)要點(diǎn),。當(dāng)喬布斯在演講中介紹那三個(gè)具有革命意義的產(chǎn)品時(shí),，他并沒(méi)有在一個(gè)幻燈片上同時(shí)展示這三個(gè)產(chǎn)品，而是一張一個(gè)產(chǎn)品分別介紹的,，每張幻燈片上只有一個(gè)相關(guān)圖片而已,。喬布斯注重圖像效應(yīng),，他的演講里面的幻燈片沒(méi)有一張僅僅只是一個(gè)觀點(diǎn)或者一組數(shù)據(jù)而已。換句話說(shuō),，圖片就是全部,。簡(jiǎn)單的幻燈片可以保持觀眾對(duì)于講演者的注意力，因?yàn)榛脽羝线^(guò)多的文字會(huì)使觀眾分心,?？磥?lái)把你的演講幻燈片設(shè)計(jì)得更圖像化吧，而且要注意每張只能有一個(gè)主題,。

7.構(gòu)造緊張情緒,。

一個(gè)成熟的作家從來(lái)都不會(huì)在書(shū)的開(kāi)篇便把所有的情節(jié)全部鋪展在讀者面前，而是慢慢構(gòu)建整個(gè)故事情節(jié),。喬布斯即如此,，一開(kāi)始就用“apple公司最具革命性的產(chǎn)品”之類(lèi)的詞來(lái)開(kāi)吸引讀者，“不經(jīng)意間這世界上就可能會(huì)出現(xiàn)革命性的產(chǎn)品或創(chuàng)意,，而apple則榮幸的作為先行者”,，從“1984年macintosh的推出改變了整個(gè)計(jì)算機(jī)行業(yè)”，到20xx年ipod的問(wèn)世“同樣也改變了整個(gè)音樂(lè)行業(yè)”,，諸如此類(lèi),。

在做完這些基礎(chǔ)鋪墊后，喬布斯要開(kāi)始構(gòu)建iphone在觀眾心中的形象了,，在這里他和大家開(kāi)了一個(gè)小小的玩笑,，“今天，我們要介紹三個(gè)具有革命性的產(chǎn)品,。第一個(gè)是帶觸摸屏的ipod,，第二個(gè)是個(gè)移動(dòng)手機(jī)，第三個(gè)是個(gè)互聯(lián)網(wǎng)通信裝置,?！痹诜磸?fù)對(duì)這三個(gè)產(chǎn)品進(jìn)行多次評(píng)論后他才開(kāi)始展露真正的圖，“你們懂了么?我要介紹的不是這3個(gè)產(chǎn)品,，而是結(jié)合了這三種技術(shù)的一個(gè)產(chǎn)品,，apple將要進(jìn)行手機(jī)革命了!”，接著觀眾開(kāi)始為這個(gè)設(shè)計(jì)癲狂了,。喬布斯的演說(shuō)就像一部交響樂(lè),，有高低起伏，讓人激情澎湃,。為你的演說(shuō)設(shè)計(jì)一些意想不到的情節(jié)吧。

8.讓演講內(nèi)容真實(shí)起來(lái),。

特別是一個(gè)產(chǎn)品發(fā)布會(huì),，你空空的說(shuō)這個(gè)東西有多好,，被各種廣告商轟炸過(guò)的觀眾早就免疫了。如果你用精心準(zhǔn)備的數(shù)據(jù)構(gòu)建一個(gè)產(chǎn)品的特點(diǎn),，說(shuō)服力無(wú)疑會(huì)大大增加,。請(qǐng)注意，這里的前提是“精心”準(zhǔn)備,。你單純的說(shuō),，我這個(gè)電話載入復(fù)雜網(wǎng)頁(yè)的速度是21秒。觀眾可能沒(méi)什么感覺(jué),，但你這樣說(shuō)效果就很明顯了,。對(duì)比往往能讓你的數(shù)據(jù)更加突出。另外,，對(duì)比也是有技巧的,。要用田忌賽馬的戰(zhàn)略。具體說(shuō)來(lái),，如果你銷(xiāo)量比不贏別人,，就比增長(zhǎng)率;如果你跟第一還有差距，就說(shuō)我已經(jīng)超過(guò)第四變成第三了,?？傊@得你這個(gè)東西是很nb的，而且會(huì)變得更nb的,。

我想作為講演者也抱有這樣的疑慮,，就是過(guò)度夸大將要推出的產(chǎn)品可能會(huì)帶來(lái)一些不好的影響，從而他們的演講變得有些乏味,。記住,，如果你對(duì)這個(gè)產(chǎn)品或服務(wù)有信心，就應(yīng)該讓你的聽(tīng)眾知道,。放松自己,，相信自己的感覺(jué)，并且表達(dá)出你的激情!

提高小學(xué)生作文水平的技巧篇十一

朗讀是一種技能,，肯定有內(nèi)在的技巧;掌握了朗讀技巧,，就能增強(qiáng)表情達(dá)意的效果。下面是本站小編為大家整理了關(guān)于提高朗讀水平的技巧,，希望能夠幫到你,。

1.輕讀：適用于讀到小心謹(jǐn)慎、安慰勸阻,、提醒暗示,、孤獨(dú)無(wú)助、虛弱衰微等心理狀態(tài)和輕微靜謐,、零星細(xì)碎,、稚嫩小巧等事物的情況狀態(tài),。

2.重讀：適用于表現(xiàn)肯定無(wú)疑、莊重沉著,、強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持,、鼓動(dòng)激勵(lì)、命令禁止,、凜然難犯,、批評(píng)責(zé)備、冷酷兇惡等心態(tài)和宏大遼闊,、雄偉壯麗,、洶涌澎湃、磅礴震撼等情狀,。重讀有強(qiáng)調(diào)突出的作用,，在朗讀中運(yùn)用的比較多。

3.緩讀：適用于在心情惆悵,、猶豫,、悲傷、慚愧,、內(nèi)心凄涼,、回憶追思、等心態(tài)的時(shí)候,。

4.快速：適用于內(nèi)心的感情是焦急,、迫切、興奮,、喜悅,、緊張、熱切的心理狀態(tài)下,，語(yǔ)速應(yīng)該是快速的,，以突出表達(dá)內(nèi)心的情感。

5.虛聲讀：適用于內(nèi)心感到害怕膽怯,、懷疑迷惑,、猜測(cè)試探、躲避閃爍,、虛偽矯飾,、投機(jī)欺瞞、狡猾奸詐等,。

6.實(shí)讀：適用于對(duì)別人的夸贊表?yè)P(yáng),、感動(dòng)敬佩，語(yǔ)氣、聲音也是真實(shí)情感,。

7.濃：大致適合表現(xiàn)深沉多慮,、周到細(xì)密、感慨嘆服,、關(guān)心注重、老氣橫秋等心態(tài)和密集濃烈,、朦朧厚重等情狀,。讀時(shí)往往配合鼻腔共鳴。

8.剛：大致適合表現(xiàn)堅(jiān)定不移,、果斷自信,、干脆直接、斬釘截鐵,、憤怒譴責(zé),、驕傲自恃等心態(tài)和棱角分明、堅(jiān)固粗硬等情狀,。

9.柔聲：大致適合表現(xiàn)溫柔委婉,、謙虛恭敬、平和順從,、和藹善良,、小心服帖等心態(tài)和輕柔細(xì)膩、綿軟纖巧等情狀,。

10.現(xiàn)：大致適合表達(dá)突出外顯,、高大突兀、光明外現(xiàn),、不藏不掖的心態(tài)或情狀,。

一是朗讀時(shí)絕不能單純追求技巧，要根據(jù)讀物內(nèi)容的需要,、情感的發(fā)展和事態(tài)環(huán)境的變化,，和諧地表情達(dá)意。

二是在實(shí)際朗讀中,，每一種讀法單一運(yùn)用的情況并不多,，往往是兩種以上綜合兼用。如重讀,、實(shí)讀與剛硬等等,。

三是在朗讀中除以上方法外，還有語(yǔ)流的滯,、暢,、斷、續(xù)和節(jié)奏的疏,、密,、頓,、拖，等等,，需要仔細(xì)體會(huì),，合理表達(dá)。

四是就“重讀”這一點(diǎn),，語(yǔ)言本身也有規(guī)律,。

《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》。

(一),。

當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén),。

我把它請(qǐng)進(jìn)屋。

象重逢的朋友,。

可是,。

我將告訴它走錯(cuò)了地方。

(二),。

朋友,。

你該循著烏云哭泣的方向。

跨過(guò)那條血河,。

你可以把那些無(wú)辜的難民,。

帶到天底下任何角落。

山洞,，地穴,，海底。

哪怕象爬蟲(chóng)一樣的活著,。

只要不聽(tīng)到心驚肉跳的炮聲,。

朋友。

你還可以跟著那憂郁的星星,。

翻過(guò)那座荒山(,。

名言。

)

出自 m.sevw.cn

山后有一群我見(jiàn)過(guò)的孩子,。

不必帶什么麥當(dāng)勞肯德基,。

帶上面粉、棉衣和一縷春風(fēng),。

順便捎上我送他們的彩筆,。

教他們畫(huà)出絢麗的夢(mèng)。

朋友,。

那單調(diào)乏味的敬老院,。

你也可以去呆段時(shí)間。

也許不須帶什么。

只用你十足的耐心去傾聽(tīng),。

聽(tīng)他們嘮叨流逝的光陰,。

有時(shí)間返到繁華的十字街頭。

看一看城市流浪的人兒,。

多半能碰到流浪的貓狗,。

你會(huì)唱讓孤獨(dú)悄悄溜走的歌么。

朋友,。

那些有權(quán)有勢(shì)有錢(qián)的人家,。

你不妨都走一走。

倘若嗅到那些豪宅有罪惡的血腥味,。

就留下你從天堂帶來(lái)的那瓶。

能洗凈心靈的純凈水,。

(三),。

讓我把你送走吧，朋友,。

你是否記住,。

我這十平方的陋室。

軟綿綿的席夢(mèng)思,。

暖和和的棉褥,。

香噴噴的饃饃。

熱騰騰的蔬菜,。

溫一壺米酒,。

點(diǎn)一支香煙。

泡一杯四季春,。

窗戶亮燦燦,。

當(dāng)我清晨睡醒。

眺望深不可測(cè)的天空,。

琢磨還未褪色的舊夢(mèng),。

心中就涌起歡欣。

請(qǐng)你別忘我四肢健全,。

可以經(jīng)常盡情地唱歌跳舞,。

可以為人們攝下難忘的瞬間。

可以赴需要幫助的地方作志愿者,。

可以去女兒感到快樂(lè)的地方作陪伴,。

現(xiàn)在我興奮地寫(xiě)著自由詩(shī)。

真的,，我已經(jīng)幸福,。

提高小學(xué)生作文水平的技巧篇十二

下面講一下這個(gè)游戲：每位玩家都可以為某個(gè)故事寫(xiě)一句話，所有玩家投票表決最有意思的那句話。最后票數(shù)最多的那個(gè)句子會(huì)成為整個(gè)故事的一部分,。接著玩家又會(huì)開(kāi)始新一輪的造句,，投票。游戲的同時(shí),，你也能了解到其他玩家寫(xiě)的內(nèi)容,。

對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，在限定時(shí)間內(nèi)寫(xiě)一個(gè)句子,，是一件既有趣又有難度的事情,。這僅僅是一個(gè)游戲況且你還有隊(duì)友，所以練習(xí)寫(xiě)作的時(shí)候,，壓力不是那么大,，游戲的最后，你會(huì)得到一個(gè)完整的故事,，其中也有你的貢獻(xiàn),，想想還是很有成就感的。

提高小學(xué)生作文水平的技巧篇十三

美導(dǎo)如何提高演講水平?且看下文具體分析：

一,、提前準(zhǔn)備,。

美容導(dǎo)師要想完成一場(chǎng)漂亮的演講，首先就要做好演講準(zhǔn)備,，準(zhǔn)備好演講內(nèi)容,、道具、甚至演講姿態(tài),、或需要其他人配合產(chǎn)生的互動(dòng)等,。

二、熟練內(nèi)容,。

三,、把控時(shí)間。

美容導(dǎo)師在演講時(shí)要知道什么該講,，什么不該講,，演講時(shí)間不宜太長(zhǎng)，一般的演講最好控制在20分鐘之內(nèi),，不管你的演講多么精彩,，你必須在有限的時(shí)間里，用最精煉最精彩的語(yǔ)言將其呈現(xiàn)給觀眾,，負(fù)責(zé)觀眾將會(huì)因你占用她們太多時(shí)間而對(duì)你排斥,。

四、激發(fā)興趣,。

美容導(dǎo)師若想演講起到更好的效果,，就要激起觀眾的興趣,，無(wú)論你用什么方法，吸引聽(tīng)眾并能把你的思想灌輸給她們是最重要的,。

五,、調(diào)整語(yǔ)速。

美容導(dǎo)師在進(jìn)行演講時(shí),，演講的語(yǔ)速也非常重要,，講的太快不僅會(huì)使自己緊張，就連聽(tīng)眾也會(huì)感覺(jué)你的情緒是緊張的,，而把講話的速度放慢就可以很好的解決這一點(diǎn),。

六、眼神交流,。

眼神交流可以使美容導(dǎo)師的演講有畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果,，眼神傳遞著非常重要的感染力，眼神不僅是演講中非常重要的態(tài)勢(shì)語(yǔ)言,，也是感染聽(tīng)眾非常重要的工具,。

七、通俗易懂,。

美容導(dǎo)師不妨在演講中加入一些小故事或與奇聞?shì)W事等來(lái)串聯(lián)整個(gè)演講，不僅能幫助演講者闡述演講觀點(diǎn)而且可以更好的吸引聽(tīng)眾,。優(yōu)秀的演講者都知道怎樣將小故事和要闡述觀點(diǎn)聯(lián)系起來(lái),，從而達(dá)到吸引觀眾的目的。

八,、音調(diào)適中,。

演講最忌諱聽(tīng)眾無(wú)法聽(tīng)到美容導(dǎo)師在講什么了，雖然現(xiàn)在都有擴(kuò)音器了,，但是你仍然要確保使所有聽(tīng)眾都能聽(tīng)到你,。提高音量不是說(shuō)要你喊，尖銳的聲音會(huì)引起聽(tīng)眾的反感,、抵觸情緒,。正確的做法就是挺直身體，從肺部用丹田發(fā)音,。

提高小學(xué)生作文水平的技巧篇十四

每年高考總有一部分考生,，甚至是一些平常學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生由于沒(méi)有掌握好考試技巧而功敗垂成，實(shí)在令人遺憾,。知識(shí)的靈活掌握和良好的考試心態(tài)是考生成功的重要基礎(chǔ),。然而應(yīng)試技巧對(duì)考生成功地發(fā)揮自己，也是非常重要的,。有效的應(yīng)試技巧能使考生在放松的狀態(tài)下,，很好地發(fā)揮自己的水平,，因此重視考試技巧對(duì)考生成功高考有重要的意義。

1,、考試時(shí)不要改變已經(jīng)習(xí)慣了的生活狀態(tài)

對(duì)于重大的考試,，考生一定要保持原有的生活狀態(tài)，如飲食,、睡眠,，都要保持平常的規(guī)律，穿著,、學(xué)習(xí)用具等都是自己平常慣用的,。這對(duì)于你保持穩(wěn)定的情緒是十分重要的，人如果突然改變了原有的習(xí)慣,，就很容易給自己帶來(lái)情緒上的不穩(wěn)定,，所以要保持自己以往對(duì)待考試的風(fēng)格，以減少不必要的不安給考試帶來(lái)的消極影響,。

首先在飲食上,，不要刻意地為增加營(yíng)養(yǎng)吃一些自己不能適應(yīng)的食物。曾經(jīng)有一位考生為了增加體力,，考試當(dāng)天吃了平時(shí)不習(xí)慣吃的煎雞蛋和牛奶,，結(jié)果導(dǎo)致激烈的下痢，不得不中途放棄考試,。下痢的原因究竟是因?yàn)楹攘伺Ｄ踢€是由于情緒極度緊張,，我們并不知道，然而平常不習(xí)慣做的事,，確實(shí)能使人產(chǎn)生情緒緊張,，以致影響到考試。

其次要保持原有的起居規(guī)律,。

有些考生為了讓自己有充分的睡眠,，晚上早早睡覺(jué)，結(jié)果翻來(lái)覆去卻不能入睡,。也就是說(shuō)平常不習(xí)慣早睡的人,，如果有意早早上床，也容易在考試時(shí)引起緊張,，所以,，應(yīng)盡量以日常生活的狀態(tài)去參加考試，這才是緩和緊張情緒的最好方法,。

最后,，在穿著上，考生也要盡量保持自己原有的風(fēng)格,。

曾有一位由小鎮(zhèn)到城市來(lái)參加高考的學(xué)生,，因?yàn)榈谝淮未┢ば?，腳被磨破了，因而在應(yīng)試時(shí)感到非常不舒服,。也有不少人表示,，因?yàn)閰⒓痈呖迹瑡寢尀榱吮硎竟膭?lì),，特意為上考場(chǎng)買(mǎi)了新的衣服,，結(jié)果有些考生因?yàn)閷?duì)新衣服的新奇或不適應(yīng)而無(wú)法集中精神應(yīng)考。

參加重大的考試,，最好穿著平常已經(jīng)習(xí)慣了的服裝,。因?yàn)槿嗽诰o張的時(shí)候，穿著平時(shí)的衣服可以使心里得到平靜,，同時(shí)也能有效的防止不安情緒的產(chǎn)生,。

在考試時(shí)，你會(huì)無(wú)意識(shí)的使用一些自己平常不慣用的物品,，其實(shí)不利于你保持穩(wěn)定的情緒,。

2、拿到考卷不要急于作答

考生在進(jìn)入考場(chǎng)前,，首先要檢查一下自己是否帶齊了應(yīng)帶的證件和文具,，避免一些小麻煩造成心理上不必要的緊張。

拿到考卷后,，因先聽(tīng)好監(jiān)考老師的交代,，檢查一下考卷的張數(shù)，然后在卷面的指定位置填寫(xiě)好姓名,、考號(hào)等個(gè)人信息,，這樣既可以穩(wěn)定情緒,，又可以避免漏填個(gè)人信息,，造成前功盡棄。

填寫(xiě)好個(gè)人信息后,，考生不要急于作答,，先瀏覽一遍全卷內(nèi)容，搞清楚考題有幾個(gè)部分組成,，對(duì)整個(gè)卷面都做到心中有數(shù),。

另外，考生最好按考題編號(hào)順序答題,，以避免漏題,。在答每一個(gè)題時(shí)，要仔細(xì)閱讀該題的指導(dǎo)語(yǔ)及說(shuō)明,，明確答題要求,。

3,、答題要由易到難

在考試中先易后難是一個(gè)重要的答題技巧，那么如何辨別問(wèn)題的難易呢,？

試卷發(fā)到手,，首先要從頭到尾瀏覽一遍，在看的過(guò)程中就把論述題以及難題劃出來(lái),，以便留到最后做,。其次，要注意圖解,、表格等,，這類(lèi)問(wèn)題一看就知道會(huì)否，不過(guò)卻容易落題,，所以一定要仔細(xì),。

對(duì)多數(shù)考生來(lái)說(shuō)，時(shí)間常是影響成績(jī)好壞的重要因素,。由于題多,，時(shí)間緊，所以要馬不停蹄地寫(xiě),，為抓緊時(shí)間,，會(huì)做的題目要先做，不要為了難題而浪費(fèi)時(shí)間去思索,。由于考題可分為文章,、選擇、圖解,、計(jì)算等幾大類(lèi),，有圖解的東西比較容易判斷、理解,，先做就不會(huì)浪費(fèi)作答的時(shí)間,。

以“生物”這一科為例，肌肉,、細(xì)胞,、消化系統(tǒng)等教科書(shū)上都有圖解，能提出很多的基本問(wèn)題,。所以,，平時(shí)你復(fù)習(xí)到的一看圖就知道怎么解答，就是那些似曾見(jiàn)過(guò)的圖,，回憶起來(lái)也比較容易,。

4、每答完一題停頓五至十秒種

在高考中贏得時(shí)間就是贏得勝利,，因此在這種時(shí)間的緊迫意識(shí)下,，很多考生爭(zhēng)分奪秒,，這非常重要。然而在贏得時(shí)間的同時(shí)一定要兼顧快速解題的有效方法,。

很多同學(xué)在回顧高考時(shí),，常常說(shuō)，在答題時(shí),，每做完一道,，中間從不停頓，緊接著做下一道題,。表面上看這些同學(xué)似乎是節(jié)約了時(shí)間,，但事實(shí)上，卻是在浪費(fèi)時(shí)間,。

雖說(shuō)升學(xué)考試時(shí)間是決定勝負(fù)的關(guān)鍵,，但是這種頭不抬、筆不停的做法并不一定合適,。因?yàn)榛卮鹎耙粋€(gè)問(wèn)題的思考模式并不一定適合后面的問(wèn)題,，所以最好讓頭腦冷靜下來(lái)轉(zhuǎn)變一下。

為了排除前面的想法,，以新的思維方式去解答下一個(gè)問(wèn)題,，就必須先暫停五至十秒鐘，抬頭看看窗外的景色,，這樣有利于思維的順利轉(zhuǎn)變,。

5、不要在沒(méi)有把握的題上花費(fèi)太多時(shí)間

在考試答卷時(shí),，有些同學(xué)總是在自己沒(méi)有把握的題上花費(fèi)很多的時(shí)間去琢磨,，其實(shí)這樣不利于考生對(duì)總體時(shí)間的把握,。從自己有把握的答題中去爭(zhēng)取高分,，這在考試中也是一種有效的得分技巧,。

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