藝術(shù)是人類創(chuàng)造的美的形式，它能夠傳遞情感，激發(fā)思考,。寫總結(jié)時(shí)要注意時(shí)間順序和邏輯性,。請(qǐng)參考下方的一些實(shí)用寫作技巧

提高小學(xué)生作文水平的技巧篇一

四年級(jí)是學(xué)生習(xí)作的提高階段,，也是決定學(xué)生走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵一步,。四年級(jí)學(xué)生開始學(xué)寫作，學(xué)生覺(jué)得難學(xué),，教師也覺(jué)得難教,，那該怎樣教學(xué)生寫作確實(shí)讓人頭疼,，下面結(jié)合平常的教學(xué)談?wù)勌岣咦魑乃降奈妩c(diǎn)小技巧：

一、認(rèn)真觀察生活,，積累寫作內(nèi)容素材,。

觀察是作文獲取感性認(rèn)識(shí)和積累寫作素材的重要途徑。平時(shí),，教師可以經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生們走出教室，走向大自然,，觸發(fā)學(xué)生有意注意的興趣,，把聽到的、看到的,，感悟到的及時(shí)寫下來(lái),。要重視指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活的方法，如有序觀察法,，定時(shí),、定點(diǎn)觀察法等，讓學(xué)生在多角度的觀察過(guò)程中,，逐步形成對(duì)周圍事物保持一種敏銳的觀察力,。事實(shí)上，現(xiàn)實(shí)生活常常是在平凡中孕育著非凡,，平淡中包含著新奇,。一旦學(xué)生養(yǎng)成了觀察生活的習(xí)慣，非但不會(huì)害怕作文,，而且會(huì)經(jīng)常產(chǎn)生寫作的沖動(dòng),。

二、由模仿開始,，再進(jìn)行創(chuàng)造寫作,。

作文能力發(fā)展的規(guī)律是：先積累后表達(dá),，由模仿到創(chuàng)造，從量的積累到質(zhì)的突破,。仿寫,，重在形成，內(nèi)容可以變換,?？梢允欠抡Z(yǔ)言、仿文體,、仿片段,、仿篇章，也可以是仿立意,、仿章法,、仿表現(xiàn)手法等。長(zhǎng)期地,、反復(fù)地,、靈活多樣地進(jìn)行模仿，才可以融會(huì)貫通,，舉一反三,，為創(chuàng)造性地習(xí)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓學(xué)生習(xí)作的初級(jí)階段,，教師要少約束多鼓勵(lì),，少限制多放手，讓學(xué)生“率性而為”,，樹立習(xí)作的信心,。

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有針對(duì)性地賞析。對(duì)于“圍繞中心選擇材料”這一寫作知識(shí),，不一定要明確地提出,，在教師有目的的引導(dǎo)品讀中，學(xué)生會(huì)在潛移默化中掌握這些寫作要領(lǐng),。

四,、教給修改方法，養(yǎng)成自改作文的習(xí)慣,。

傳統(tǒng)的作文教學(xué)中,，一直存在學(xué)生作文教師改的現(xiàn)象。葉圣陶老先生曾一再呼吁“能不能把古老的傳統(tǒng)變一變,，讓學(xué)生處于主動(dòng)地位呢,？”學(xué)生“養(yǎng)成了自己改的能力，這是終生受用的,?！边@也是葉老語(yǔ)文教學(xué)思想“教是為了不需要教”在作文教學(xué)上的體現(xiàn),。所以，在作文起步階段,，就必須養(yǎng)成學(xué)生自改作文的習(xí)慣和能力,。我一方面向他們介紹古人名家錘字煉句的故事，進(jìn)述文章不是寫出來(lái)的而是改出來(lái)的道理,，提高他們認(rèn)真修改草稿的自覺(jué)性,，另一方面教給學(xué)生修改作文的方法。第一篇作文學(xué)生做好草稿后,，我就選擇一篇有共同毛病的習(xí)作投影在大屏幕上,，指導(dǎo)學(xué)生逐字逐句推敲，教給學(xué)生正確的修改符號(hào),。修改完后,，再讓學(xué)生比較修改后的作文和原始的作文，使學(xué)生清晰地感知到好文章確實(shí)是改出來(lái)的.,。再讓學(xué)生運(yùn)用這樣的方法修改自己的作文,。學(xué)生有了修改作文的興趣，也掌握了一定的方法,。自然也養(yǎng)成了習(xí)慣,，這對(duì)提高學(xué)生的習(xí)作水平大有好處。

五,、突出講評(píng)藝術(shù),，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。

興趣是最好的老師,。兒童有了興趣，就會(huì)樂(lè)在其中,。我重視講評(píng)藝術(shù),，來(lái)激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。每篇作文我講評(píng)兩次,。學(xué)生作文草稿交上來(lái)后,，我先粗略地看一遍，好,、中,、差各選一篇，在課堂上評(píng)改,，表?yè)P(yáng)好的構(gòu)思,、選材、詞句,，指出不足之處,，再讓學(xué)生自己修改作文,，寫得不好的還要重寫。最后謄清上交的作文,，教師再認(rèn)真批改,、講評(píng)。第二次講評(píng),，著重表?yè)P(yáng)改后有進(jìn)步的同學(xué)。特別是對(duì)于寫作基礎(chǔ)差的學(xué)生,，教師要堅(jiān)持正面引導(dǎo),，鼓勵(lì)為主，充分肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，讓他們品嘗成功的喜悅,，滿腔熱情地幫助他們學(xué)習(xí)寫作。

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這樣,，教師雖然辛苦，卻是十分必要的,。學(xué)生受到教師熱情洋溢的稱贊,，就會(huì)對(duì)作文產(chǎn)生濃厚的興趣,。

習(xí)作是極富個(gè)性的精神產(chǎn)品,，其過(guò)程往往集中了個(gè)人的生活體驗(yàn)、情感投入,，獨(dú)特構(gòu)思,、語(yǔ)言表達(dá)等因素,。葉圣陶提出：“要寫出誠(chéng)實(shí)的話,，非由衷之言不發(fā)，非真情實(shí)感不寫,?！薄墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》也提出作文要“感情真實(shí)”。因此,，習(xí)作教學(xué)必須追求“用自己的話,，寫自己的生活，寫自己的體驗(yàn)?！弊鳛橐幻Z(yǔ)文教師,，更應(yīng)把握習(xí)作教學(xué)的真諦，積極引導(dǎo)學(xué)生寫“真文”,，抒“真情”,，做“真人”綜上所述，在作文教學(xué)的每一過(guò)程,，教師都要講究教學(xué)藝術(shù),，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮習(xí)作才能,，才能提高作文教學(xué)的質(zhì)量,，從而穩(wěn)扎穩(wěn)打地把好作文起步關(guān)。

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提高小學(xué)生作文水平的技巧篇二

要想成為一名出色的演講家不是一朝一夕可以練就的,，但是通過(guò)一些演講小技巧的學(xué)習(xí)卻可以在短期內(nèi)使自己的演講水平有所提高,。尤其對(duì)于一些在演講比賽前“臨陣磨槍”的俗稱選手來(lái)說(shuō)頗有效果。提高演講水平有哪些小技巧,？下面就一起來(lái)了解看看吧,！

背熟演講稿是基礎(chǔ)也是重中之重?！扒蓩D難為無(wú)米之炊”試想一個(gè)連稿子連演講內(nèi)容都記不住的人怎么去演講,。

對(duì)于演講比賽來(lái)說(shuō)都有規(guī)定時(shí)間一般5到8分鐘。而一般的演講最好控制在20分鐘之內(nèi),，不管你的演講多么精彩,，你必須在有限的時(shí)間里，用最精煉最精彩的語(yǔ)言將其呈現(xiàn)給觀眾,，負(fù)責(zé)觀眾將會(huì)因你占用他們太多時(shí)間而對(duì)你排斥,。

演講要能激起觀眾的興趣，無(wú)論你用什么方法,，吸引聽眾并能把你的思想灌輸給他們是最重要的,。

演講中的語(yǔ)速非常重要，講的太快不僅會(huì)使你自己緊張,，就連聽眾也會(huì)感覺(jué)你的情緒是緊張的，而把講話的速度放慢就可以很好的解決這一點(diǎn),。

演講中加入一些小故事,、雙關(guān)語(yǔ)和奇聞?shì)W事等來(lái)串聯(lián)整個(gè)演講，不僅能幫助演講者闡述演講觀點(diǎn)而且可以更好的吸引聽眾,。優(yōu)秀的演講者都知道怎樣將小故事和要闡述觀點(diǎn)聯(lián)系起來(lái),，從而達(dá)到吸引觀眾的目的。

演講最忌諱聽眾無(wú)法聽到演講者在講什么。雖然現(xiàn)在都有麥克風(fēng)和擴(kuò)音器了,，但是你仍然要確保使所有聽眾都能聽到你,。提高音量不是說(shuō)要你喊，尖銳的聲音會(huì)引起聽眾的反感,、抵觸情緒,。正確的做法就是挺直身體，從肺部用丹田發(fā)音,。

演講手勢(shì)要自然表達(dá)出來(lái),，事先計(jì)劃手勢(shì)會(huì)看起來(lái)很不自然，刻意為之時(shí)還會(huì)和其他自然的肢體語(yǔ)言不搭配,。如果你不知道該做什么手勢(shì),，那把手隨意地放到身體兩側(cè)就好了。

當(dāng)你感覺(jué)要說(shuō)“呃”,、“啊”等語(yǔ)氣詞時(shí)（過(guò)多語(yǔ)氣詞只會(huì)讓演講變得糟糕）,，可以停頓一下或者深吸一口氣。雖然停頓會(huì)顯得有些尷尬,，但是聽眾會(huì)很少注意到的.,。

提早到場(chǎng)準(zhǔn)備，不僅可以有備無(wú)患而且可以消除緊張,。

不出現(xiàn)大的原則性錯(cuò)誤,，不必修正或者道歉，多數(shù)情況下,，聽眾并不會(huì)注意到你的緊張和小錯(cuò)誤,。

雖然要避免道歉，當(dāng)你在傳達(dá)信息時(shí)包涵了錯(cuò)誤的觀點(diǎn)時(shí),，或者有其他明顯錯(cuò)誤的地方,，一定要道歉。保持自信是當(dāng)然的,，但是過(guò)度自信就會(huì)出問(wèn)題了,。

要從聽眾的立場(chǎng)來(lái)撰寫演講稿和思考問(wèn)題。哪些內(nèi)容對(duì)于聽眾比較難理解,；哪些內(nèi)容會(huì)使聽眾感到繁瑣,？總是要記得，對(duì)聽眾來(lái)說(shuō),，這里面表達(dá)的內(nèi)容有什么意義,。

很多人上臺(tái)后就會(huì)產(chǎn)生一種思想那就是：抓緊講完，提早脫離苦海,，其實(shí)演講哪有那么痛苦,，要學(xué)會(huì)享受整個(gè)演講過(guò)程,，用你的激情進(jìn)行演講，把每一次演講都當(dāng)作你生命中的最后一次演講,。

提高小學(xué)生作文水平的技巧篇三

單詞的記憶?，F(xiàn)行課本的生詞量較大，單詞的背誦是令很多學(xué)生頭痛的一件事,。而機(jī)械記憶的單詞量再大,，也不會(huì)真正提高英語(yǔ)水平。語(yǔ)言的應(yīng)用是活的,，要養(yǎng)成背誦句子的好習(xí)慣,，因?yàn)榫渥又屑劝税l(fā)音規(guī)則，又有語(yǔ)法內(nèi)容,，還能表明某個(gè)詞在具體語(yǔ)言環(huán)境中的特定含義,。所以科學(xué)的方法是把讀音、拼寫和用法融為一體,，同步進(jìn)行,，并把它應(yīng)用到句子里面去理解。做到詞不離句,、句不離文,。

只要有時(shí)間，你就聽英語(yǔ)磁帶或同視聽有關(guān)的廣播,、電視等,。也許你沒(méi)聽清楚說(shuō)些什么，這不要緊,，因你的耳膜已經(jīng)開始嘗試適應(yīng)一種新的語(yǔ)言發(fā)音,。雖然你暫時(shí)聽不懂，你也在進(jìn)步,。只要你使自己處于英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境中,，日積月累，你的聽力就會(huì)提高,。切不可半途而廢,。

閱讀理解能力的提高不是一朝一夕的事，靠初三突擊是無(wú)濟(jì)于事的,。而且我們不能指望通過(guò)各種練習(xí)冊(cè)和試題中的閱讀理解題來(lái)達(dá)到提高閱讀理解能力的目的,。我們應(yīng)從現(xiàn)在開始，抓緊初二學(xué)期,，根據(jù)自己的實(shí)際,，選擇適合自己的閱讀材料，如：多讀外文報(bào)紙,，多看原版作品(簡(jiǎn)易讀物)等進(jìn)行大量的閱讀實(shí)踐(以一年半計(jì)算，每天閱讀量應(yīng)達(dá)270詞)。

每天反復(fù)高聲朗讀課文,，目的是培養(yǎng)自己的語(yǔ)感,。當(dāng)你熟讀了數(shù)篇文章后，很多常用句子會(huì)不自覺(jué)地脫口而出,，所謂的“用英語(yǔ)思維”就會(huì)悄然而來(lái),。語(yǔ)言的輸入量對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要作用語(yǔ)言的輸入包括聽和讀。現(xiàn)行大綱要求：能聽懂廣播,、電視,、錄音、錄像中與本學(xué)段水平相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)有聲語(yǔ)音材料,，泛聽總量不低于40小時(shí),。要求：除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到15萬(wàn)字以上,。

提高小學(xué)生作文水平的技巧篇四

在作文里,，最重要的就是審題。如果你不好好審題,，那么你就會(huì)寫走題,，整個(gè)作文分你就白白送給老師了。有的題目,，對(duì)寫作內(nèi)容做出規(guī)定,。所以，審題時(shí),，要確定題目規(guī)定的內(nèi)容范圍：記人的,，要記什么人;敘事的，要敘什么事;寫景的,，要寫什么景;狀的,，要狀什么物，等等,。

文題是文章的眉目,，“文好題一半”，一個(gè)好的題目,，可以概括全文的內(nèi)容,，可以體現(xiàn)全文的思路，可以蘊(yùn)涵全文的主旨,，可以表明全文的特色,，能給人清新脫俗，耳目一新的感覺(jué),，能一下子抓住讀者的注意力,、激發(fā)起仔細(xì)閱讀的興趣,，能使文章起到眉目傳神的妙用。

開頭,，一定要引出下文,，正文與開頭的照應(yīng)能夠使主題更加明確，中心更加突出,。開頭的方式有很多種：引用名人名言作為文章的開頭引語(yǔ),，使文章的角度站得更高，中心提煉的更準(zhǔn)確,，文章顯得更有文采,。在文章的開頭就點(diǎn)出了文題，讓讀者直奔問(wèn)題所要說(shuō)的內(nèi)容,，一目了然,，不易跑題。即作者以優(yōu)美精當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言,，藝術(shù)性表達(dá)自己的感受或看法,，深刻地揭示文章的主題，增強(qiáng)文章的感染力,，使讀者產(chǎn)生共鳴,。

提高小學(xué)生作文水平的技巧篇五

1.閱讀優(yōu)秀的作品：這是顯而易見(jiàn)的，但立竿見(jiàn)影的方法,。

如果你不讀更多的好作品,，你就不知道如何寫出更好的作品。

優(yōu)秀的作家都是從閱讀別人的佳作開始,，接著開始模仿,，最后超越他們，形成自己的風(fēng)格,。

盡可能的多讀名著,，在看內(nèi)容的時(shí)候，更要留意文章的問(wèn)題和寫作的技巧,。

2.盡可能多的寫：每天都寫,，如果可能話，每天寫幾次,。

你寫得多了,，也就寫得好了。

學(xué)習(xí)如何寫作和其他的學(xué)問(wèn)道理是一樣的,，熟能生巧,。

只是寫，全情投入的寫,，練得越多,，你的寫作水平就提升得越快,。

3.專門的寫作時(shí)間：每天找一個(gè)沒(méi)有任何打擾的時(shí)間段作為專門的寫作時(shí)間，讓這成為習(xí)慣,。

對(duì)我而言,，清晨的時(shí)間是最佳的'，午飯,，傍晚，或者深夜的那段時(shí)間也可以,。

無(wú)論你是做什么工作的,，把寫作當(dāng)作每天必須完成的任務(wù)去做。

每天至少寫半個(gè)小時(shí),，當(dāng)然有一個(gè)小時(shí)更好,。

若你同我一樣，是一個(gè)全職的作家,，那么你需要寫更多的小時(shí),，請(qǐng)你不要擔(dān)心，這只會(huì)讓你寫得更好,。

4.隨便涂鴉：面對(duì)整張的白紙,，整版的白屏，無(wú)從開始,，肯定恐怖,。

你會(huì)想：我還是看看郵件或是小憩一會(huì)了吧!先生，千萬(wàn)別這樣,。

馬上開始寫,，馬上打字，你寫什么沒(méi)有關(guān)系,，只是讓我聽到你敲鍵盤的聲音吧,。

只要你開始寫了，什么都好辦了,。

像我的話,，我喜歡先敲上我的名字和文章的標(biāo)題，這應(yīng)該不難吧,，然后再慢慢的展開情節(jié),，全身心地融入進(jìn)去…關(guān)鍵是：開始可以隨便寫寫，隨便涂鴉,，但是盡快開始寫正文,。

5.集中精神：寫作是一件一心一意的事情，在嘈雜的環(huán)境或是同時(shí)干著別的事情,，是不可能寫好的,。

寫作需要一個(gè)安靜的環(huán)境,，需要一點(diǎn)點(diǎn)柔和的背景音樂(lè)。

即使是最低要求,，你也需要在全屏(沒(méi)有其他軟件得干擾)的條件下,，使用writeroom，darkroom,，writer這些寫作軟件,，不受打擾的寫作。

關(guān)掉郵箱,，關(guān)掉qq,，msn和gtalk，關(guān)掉電話和手機(jī),，關(guān)掉電視,，清理掉書桌上無(wú)用的東西。

清除與寫作無(wú)關(guān)的一切雜念,，現(xiàn)在就是寫作的時(shí)間,，好像把自己放進(jìn)一個(gè)盒子里，在沒(méi)有任何打擾下進(jìn)入寫作狀態(tài),。

6.先計(jì)劃,，再寫：這好像和“隨便涂鴉”有些矛盾，實(shí)際上不是這樣,。

在坐下來(lái)正式寫之前,，先做個(gè)計(jì)劃或是腦子里先預(yù)演一下，這是非常管用的辦法,。

每天跑步的時(shí)候想想要寫的東西,，或是散步的時(shí)間來(lái)個(gè)頭腦風(fēng)暴;然后把想到的記下來(lái)，做一個(gè)扼要的提綱;等真正準(zhǔn)備好開始寫了,，可以很快的展開,，因?yàn)樗悸泛拖敕ǘ加辛恕?/p>

這里，有一個(gè)構(gòu)思小說(shuō)的三部曲,，可以參考這個(gè)：snowflakemethod.

7.創(chuàng)新：你需要模仿名家,，這并不意味你要跟他們寫得一模一樣。

你可以試試新的寫法,，從這里學(xué)一點(diǎn),，從那里學(xué)一點(diǎn)。

漸漸地,，你就會(huì)有了自己的風(fēng)格,，自己的文體，自己的思路。

試試一些不一樣的表達(dá),，或創(chuàng)造一些與眾不同的表達(dá)方式,，每一方法你都可以嘗試，看看它到底怎么樣,，不好就不用唄,。

8.修改：你開始構(gòu)思你的文字，然后試著寫,，讓故事情節(jié)展開,，最后你需要回過(guò)頭再看看你都寫了什么。

這點(diǎn)很重要,，很多寫手一旦寫好就不想修改,，已經(jīng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力地寫好了，還要再花時(shí)間修改,，實(shí)在是一件吃力不討好的活。

但如果你想寫得更好,，你就要學(xué)會(huì)如何修改,。

好的作品是經(jīng)過(guò)反復(fù)的推敲和修改而成的，這會(huì)讓你的作品從平庸中脫穎而出,。

看看你寫的東東,，不僅僅是那些拼寫和語(yǔ)法錯(cuò)誤，還有那些無(wú)意義的詞,，混亂的結(jié)構(gòu),，和讓人搞不懂的句子。

修改的目標(biāo)是：更清晰,，更直接,，更鮮活。

9.簡(jiǎn)明扼要：這是你在修改的過(guò)程中,，最重要的一件事情,。

一句句，一段段的修改,，把無(wú)關(guān)主題的統(tǒng)統(tǒng)都刪掉,。

一個(gè)短句比一段冗長(zhǎng)的廢話更具說(shuō)服力，大白話比晦澀的專業(yè)術(shù)語(yǔ)更受歡迎,。

記得：簡(jiǎn)單就是力量,。

10.富于感染力的句子：在短句中使用富有感染力的動(dòng)詞，當(dāng)然,，并沒(méi)有要求每一句都是這樣,，你需要變化。

但是,，多試試能夠吸引人的句子,。

而且,，你沒(méi)有必要等到你要修改的時(shí)候再用，你剛開始寫的時(shí)候就要考慮這個(gè)問(wèn)題,。

11.獲取別人的反饋：閉門造車不會(huì)有任何進(jìn)步,，讓別人讀讀你的文章給你回饋，最好有經(jīng)驗(yàn)的作家和編輯,。

提高小學(xué)生作文水平的技巧篇六

多讀書,，讀好書讀有價(jià)值的書。讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神,。孩子們廣泛閱讀文章可以彌補(bǔ)我們體驗(yàn)生活的不足，使我們獲得許多生活材料及對(duì)生活的感受;還可以使我們博采眾長(zhǎng),，多方面地學(xué)習(xí)別人的寫作方法和技巧,。

寫日記：讓孩子每天堅(jiān)持寫一篇日記，寫觀察日記的目的在于鍛煉學(xué)生的觀察能力和練筆,，訓(xùn)練學(xué)生思維的周密性,，從而練好寫作的基本功。

積累書籍和資料中得來(lái)的材料：俗話說(shuō)好記性不如爛筆頭,。堅(jiān)持寫摘錄式的讀書筆記,，記憶力再?gòu)?qiáng)，時(shí)間長(zhǎng)了,，要記的內(nèi)容多了,，總會(huì)遺忘一些。如果一邊讀書,，一邊把認(rèn)為很精彩的內(nèi)容摘錄下來(lái),，不僅能避免遺忘，而且翻閱起來(lái)也很方便,。

集中精神;不要分神,，寫作是一件一心一意的事情，在嘈雜的環(huán)境或是同時(shí)干著別的事情,，是不可能寫好的,。使頭腦清醒，才有利于創(chuàng)新,，提高寫作能力,。

提高小學(xué)生作文水平的技巧篇七

調(diào)解工作主要是通過(guò)思想疏導(dǎo)、說(shuō)服教育,、釋法講理,，使過(guò)錯(cuò)方或違法方認(rèn)清自己給他人和社會(huì)造成的傷害或危害，通過(guò)內(nèi)心深思、最終出于個(gè)人意愿作出補(bǔ)救措施或正確選擇,。為此,，我庭明確提出："以人為本，從心入手"的調(diào)解工作方針,，在審理過(guò)程中,，充分顧及和尊重當(dāng)事人意愿，積極啟動(dòng)調(diào)解程序,。調(diào)解工作中,，審判人員注重以交心換心的交流方式解開當(dāng)事人心中的結(jié)扣，通過(guò)"細(xì)查細(xì)聽細(xì)問(wèn)",，研究當(dāng)事人的思想動(dòng)態(tài),，用心去揣摸，用誠(chéng)去溝通,，尋求共同點(diǎn),，有的放矢開展調(diào)解。

下面,，圍繞如何做群眾工作的能力,，巧用調(diào)解技巧，不斷提高調(diào)解成功率做以下交流發(fā)言：

1,、更新理念，提高調(diào)解意識(shí),。法庭把更新干警的司法理念,，提高全員調(diào)解意識(shí)作為重點(diǎn)抓手。

一是強(qiáng)化調(diào)解優(yōu)先意識(shí),。要把全程調(diào)解,、優(yōu)先調(diào)解貫穿在審判工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持立案時(shí),、開庭前,、開庭中、判決前均進(jìn)行調(diào)解工作,，達(dá)到不放過(guò)任何一個(gè)調(diào)解機(jī)會(huì)的目的,。

二是強(qiáng)化以人為本意識(shí)。要求每個(gè)干警都要堅(jiān)定司法立場(chǎng),，把群眾觀點(diǎn)貫穿于各項(xiàng)工作中,，把維護(hù)群眾利益作為司法的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，做到廉潔勤政,、主動(dòng)服務(wù),，減少了訴訟的冷漠和生硬，為審判工作注入了更多的人文關(guān)懷。

三是強(qiáng)化維護(hù)穩(wěn)定意識(shí),。在人民內(nèi)部矛盾已成為影響社會(huì)穩(wěn)定的突出問(wèn)題的新形勢(shì)下,，把維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定作為工作的重中之重，積極探索案件調(diào)解的新思路和新方法,，把調(diào)解作為結(jié)案的主要方式,，從而充分發(fā)揮案件調(diào)解在化解矛盾糾紛、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和諧中的積極作用,。

四是強(qiáng)化有機(jī)結(jié)合意識(shí),。不斷加強(qiáng)民事調(diào)解與人民調(diào)解、信訪

2,、合法規(guī)范,，把握調(diào)解原則

調(diào)解工作嚴(yán)格貫徹“能調(diào)則調(diào)，當(dāng)判則判,，調(diào)判結(jié)合,，案結(jié)事了”的方針，遵循“合法,、公開,、效率、規(guī)范”的“調(diào)解四原則”,。

一是正確把握合法原則,。堅(jiān)持訴訟調(diào)解的過(guò)程以及在法官主持下當(dāng)事人達(dá)成的調(diào)解協(xié)議內(nèi)容，都必須符合法律規(guī)定,，做到不違背社會(huì)公德,，不損害社會(huì)公共利益和國(guó)家、集體以及第三人的合法權(quán)益,，不出現(xiàn)強(qiáng)迫當(dāng)事人調(diào)解的情況,。如涉及小產(chǎn)權(quán)房糾紛，根據(jù)上級(jí)法院的意見(jiàn),，有些情況法院不宜受理,，但社會(huì)矛盾的確存在，我庭采取訴前調(diào)解的方式進(jìn)行,，引導(dǎo)當(dāng)事人自行達(dá)成協(xié)議或者采取記錄調(diào)解和兌現(xiàn)過(guò)程,，以撤訴的方式結(jié)案。

二是正確把握公開原則,。即除涉及國(guó)家秘密,、個(gè)人隱私或者法律另有規(guī)定的以外，都做到公開調(diào)解,；離婚案件,、涉及商業(yè)秘密的案件,，當(dāng)事人申請(qǐng)不公開調(diào)解的，可以不公開調(diào)解,。如離婚案件,，邀請(qǐng)當(dāng)事人的近-親屬參加，吸納當(dāng)事人近-親屬的意見(jiàn)建議,，有利于化解真正的矛盾,，促進(jìn)案件的調(diào)解。

三是正確把握效率原則,。堅(jiān)持以及時(shí),、便捷的方法開展調(diào)解工作，不以調(diào)解為名而拖拉辦案,。同時(shí),，對(duì)于當(dāng)事人不愿意調(diào)解、不適合調(diào)解的案件以及經(jīng)調(diào)解不成的案件,，都能夠及時(shí)做裁判,，防止了因久調(diào)不決而造成案件審限過(guò)長(zhǎng)甚至超審限的問(wèn)題，最大限度地減輕了當(dāng)事人訴累,，節(jié)省了審判資源,。

四是正確把握規(guī)范原則。在調(diào)解過(guò)程中,，辦案法官堅(jiān)持儀態(tài)莊重，著裝規(guī)范,，使用“法言法語(yǔ)”,，不出現(xiàn)行為和語(yǔ)言失范問(wèn)題，樹立了人民法官的良好形象和公正形象,。在制作調(diào)解書時(shí)，嚴(yán)格按照法律規(guī)定的規(guī)范來(lái)進(jìn)行制作,，防止了調(diào)解書失范,，不利于執(zhí)行。

3,、建立機(jī)制,，拓寬調(diào)解渠道

為抓好民事案件調(diào)解工作，健全調(diào)解管理機(jī)制,，努力營(yíng)造“大

調(diào)解”的工作氛圍,，通過(guò)運(yùn)用社會(huì)資源，不斷拓寬渠道,。

一是獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,，把調(diào)解工作作為考核內(nèi)容,。把案件調(diào)解率作為一項(xiàng)重要的考核目標(biāo)，列入規(guī)范化管理考核,，產(chǎn)生良好的導(dǎo)向作用,，大大提高-干警調(diào)解的積極性和主動(dòng)性。獎(jiǎng)勵(lì)不僅僅是指物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，還包括精神獎(jiǎng)勵(lì),，領(lǐng)導(dǎo)同事對(duì)自己工作的認(rèn)可，成績(jī)的稱贊,，使得自己有工作成就感,，這就是最大的精神獎(jiǎng)勵(lì)。精神獎(jiǎng)勵(lì)遠(yuǎn)大于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)所產(chǎn)生的工作推動(dòng)力,。

二是交流經(jīng)驗(yàn),，組織干警談自己調(diào)解工作的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。并以在法庭例會(huì)上介紹個(gè)案的調(diào)解方法等方式,，宣傳調(diào)解典型,，開拓調(diào)解思路，開辟一條總結(jié)交流調(diào)解經(jīng)驗(yàn)的有效途徑,，提高調(diào)解水平,。

三是構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，充分利用社會(huì)資源,。為了拓寬調(diào)解途徑,、強(qiáng)化調(diào)解效果，通過(guò)培訓(xùn)人民調(diào)解員,、便民訴訟聯(lián)絡(luò)員,、召開調(diào)解工作會(huì)議等方式，逐步構(gòu)建起一套協(xié)助調(diào)解網(wǎng)絡(luò),。

4,、創(chuàng)新方法，豐富調(diào)解手段

在審判實(shí)踐中,，逐步完善并推行搶抓關(guān)鍵法,、注意力轉(zhuǎn)移法、辯法析理法,、利益平衡法,、外力作用法（借力使力法、組織助力法）,、案例引導(dǎo)法,、角色互換法、溫情感化法,、圓桌座談法,、冷卻處理法共十種調(diào)解方法,。在具體調(diào)解工作中，堅(jiān)持靈活運(yùn)用這些方法,，將這些方法巧妙有機(jī)地結(jié)合到一起,。

一是抓住關(guān)鍵找準(zhǔn)點(diǎn)。對(duì)于一些爭(zhēng)議標(biāo)的不大而案情卻相對(duì)復(fù)雜的案件,，并不固守查清事實(shí)這一教條,，而是本著利益平衡的'原則，在盡量查清案情的同時(shí),，尋找雙方當(dāng)事人的實(shí)體利益平衡點(diǎn),，圍繞這個(gè)平衡點(diǎn)進(jìn)行調(diào)解。準(zhǔn)確把握調(diào)解時(shí)機(jī),，因人因時(shí)因案制宜,。開庭前，根據(jù)當(dāng)事人的預(yù)期,，引導(dǎo)其理性訴訟,，把握機(jī)會(huì)開展調(diào)解；在沒(méi)有鑒定的情況下,，當(dāng)事人對(duì)處理結(jié)果尚處于推測(cè)階段,，促成降低訴求，努力達(dá)成調(diào)解,；庭審中,，通過(guò)“細(xì)聽細(xì)問(wèn)細(xì)查”，針對(duì)案情接近明朗,，抓住不利方當(dāng)事人希望調(diào)解減少損失的愿望,，找準(zhǔn)矛盾點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)平衡點(diǎn),，尋找突破點(diǎn),，捕捉切入點(diǎn)，再次進(jìn)行調(diào)解,，著力提高調(diào)解成功率,。

二是辯法析理善引導(dǎo)。在調(diào)解過(guò)程中,，根據(jù)雙方當(dāng)事人爭(zhēng)議焦

點(diǎn)，理出頭緒,，講明法律,，說(shuō)清道理，通過(guò)及時(shí)耐心的啟發(fā)疏導(dǎo)和說(shuō)服教育以及相關(guān)案例,，化解當(dāng)事人之間的矛盾,。大力推行以“公心,、誠(chéng)心、熱心,、細(xì)心,、耐心”為主要內(nèi)容的“五心”調(diào)解工作法，即：以“公心”審理每一個(gè)案件,，以“誠(chéng)心”對(duì)待每一位當(dāng)事人,，“熱心”為當(dāng)事人排憂解難，“細(xì)心”觀察當(dāng)事人的言行舉止,，洞察其內(nèi)心的真實(shí)想法,，及時(shí)了解思想動(dòng)態(tài)，“耐心”消除當(dāng)事人的思想顧慮,，緩和當(dāng)事人的情緒,。巧借外力，形成合力,，從心入手,，打通思想疙瘩，以真誠(chéng)之心催化調(diào)解,、以關(guān)愛(ài)之心鞏固調(diào)解,、以靈活之心成就調(diào)解。

三是借力使力巧開鎖,。充分發(fā)揮案外人員作用,。借助雙方“說(shuō)情人”，利用他們來(lái)開當(dāng)事人的“思想鎖”,，為案件調(diào)解創(chuàng)造有利條件,。積極邀請(qǐng)基層組織、人民調(diào)解員來(lái)協(xié)助調(diào)解,，并針對(duì)當(dāng)事人比較相信代理人,、律師的特點(diǎn)，通過(guò)代理人和律師協(xié)助法院做當(dāng)事人的工作,，充分發(fā)揮訴訟律師,、當(dāng)事人親朋好友等的作用，利用他們的威望及與當(dāng)事人的特殊信任關(guān)系,，積極吸納他們參與到調(diào)解工作中,，做好法律闡釋、思想溝通工作,，減少對(duì)立情緒,，最大限度促成調(diào)解。

四是冷熱有別重感化,。針對(duì)不同案件的特點(diǎn),，準(zhǔn)確把握調(diào)解時(shí)機(jī),，分別適用“冷處理”、“熱處理”,、“溫處理”等不同方法,。所謂“冷處理”，主要是對(duì)于打架導(dǎo)致的人身傷害等當(dāng)事人情緒比較激動(dòng)或矛盾較為激化的案件,，不急于調(diào)解,，而是先放一段時(shí)間，使當(dāng)事人的情緒“涼”下來(lái),，從而使當(dāng)事人能夠冷靜下來(lái),，正確分析形勢(shì)，從而愿意接受調(diào)解,。所謂“熱處理”,，就是在當(dāng)事人已有調(diào)解意愿，但還拿不定主意的時(shí)候,，趁熱打鐵,，不失時(shí)機(jī)地?cái)[事實(shí)、講道理,，進(jìn)行“熱調(diào)解”,。“溫處理”,，主要是指在與當(dāng)事人接觸進(jìn)行調(diào)解的時(shí)候,，要出以真心、付出真情,，讓當(dāng)事人相信辦案人員是他的貼心人,，會(huì)為他主持公道，從而愿意講出真實(shí)的想法,，愿意接受法官提出的調(diào)解意見(jiàn),。

提高小學(xué)生作文水平的技巧篇八

：就全世界而言，每天都會(huì)有成千上萬(wàn)個(gè)演講需要發(fā)表或出席,。研究隊(duì)伍向發(fā)展委員會(huì)報(bào)告新的目標(biāo)計(jì)劃,，銷售人員將產(chǎn)品介紹給顧客，廣告代理商向客戶描述自已的觀點(diǎn),，董事會(huì)向執(zhí)行人員發(fā)布新的組織或政策,，所有這些都是在向媒體或公眾發(fā)布報(bào)告或發(fā)表演說(shuō)。下面是小編為大家收集關(guān)于提高演講水平的小技巧,，歡迎借鑒參考,。

出自 m.sevw.cn

他提出的一個(gè)幻燈片制作和演講原則，即一個(gè)powerpoint不能超過(guò)10張幻燈片，演講總長(zhǎng)不能超過(guò)20分鐘,，而且幻燈片的字體要大于30號(hào)。

他說(shuō),，不管你的想法是否能夠顛覆世界,，你必須要在有限的時(shí)間里，用較少的幻燈片和精煉的語(yǔ)言將其精華傳達(dá)給聽眾,。

演講要講求寓教于樂(lè),。我不是指做演講時(shí)要像猴子一樣又蹦又跳，但是同文章或雜志相比,，人們期望在演講中感受到你的激情,，而不是枯燥無(wú)味的背誦。

緊張或沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的演講者更容易在演講時(shí)像打機(jī)關(guān)槍一樣說(shuō)個(gè)不停,。試著放慢你的語(yǔ)速,，并且通過(guò)增加一些停頓來(lái)達(dá)到強(qiáng)調(diào)的效果。

與所有聽眾進(jìn)行眼神交流,。銷售人員都知道,，你不能把所有的注意力都盯在做決定的人身上，因?yàn)槊貢椭硪苍谝欢ǔ潭壬嫌绊懤习遄鰶Q定(彌縫注：總是將注意集中在一人,，會(huì)讓對(duì)方感到不舒服),。

你能把你的想法用15個(gè)詞總結(jié)出來(lái)嗎?如果不能，那就再總結(jié),。

演講對(duì)信息的傳遞并非理想中的那么強(qiáng)有力,，所以在演講中不斷重復(fù)這15個(gè)詞的總結(jié)可以達(dá)到強(qiáng)調(diào)和加深記憶的效果。

另外一條幻燈片制作原則,。這條原則指的是,，演講中你要有20張幻燈片，并且每張幻燈片只演講20秒,。

其目的就是逼使你做到簡(jiǎn)練,，避免聽眾聽得不耐煩。

很多人都認(rèn)為自己可以脫稿演講,，可事實(shí)上卻常?；仡^看屏幕。

讀幻燈片,，只會(huì)不斷打斷你的演講思路,，這也間接地告訴聽眾你根本就不理解自己要講的內(nèi)容，從而對(duì)你的演講失去信心和興趣,。

如果你的演講比較長(zhǎng),，那最好加入一些小故事、雙關(guān)語(yǔ)和奇聞?shì)W事等來(lái)串聯(lián)整個(gè)演講，

同時(shí)也幫助闡述觀點(diǎn),。優(yōu)秀的演講者都知道怎樣將小故事和要闡述觀點(diǎn)聯(lián)系起來(lái),，從而達(dá)到吸引觀眾的目的。

演講最忌諱聽眾無(wú)法聽到演講者在講什么,。雖然現(xiàn)在都有麥克風(fēng)和擴(kuò)音器了,，但是你仍然要確保使所有聽眾都能聽到你。提高音量不是說(shuō)要你喊,，正確的做法就是挺直身體,，從肺部而不是從喉嚨里發(fā)出更為清晰的聲音。

演講中的任何手勢(shì)都應(yīng)該是你要傳達(dá)的信息的延伸,，它是幫助你傳遞信息中的情感來(lái),。事先計(jì)劃手勢(shì)會(huì)看起來(lái)很不自然，刻意為之時(shí)還會(huì)和其他自然的肢體語(yǔ)言不搭配,。如果你不知道該做什么手勢(shì),，那把手隨意地放到身體兩側(cè)就好了。不要用手指著聽眾!,。

通過(guò)使用“這真是個(gè)不錯(cuò)的問(wèn)題”,、“我很高興你提出這個(gè)問(wèn)題”等語(yǔ)句來(lái)為自己爭(zhēng)取時(shí)間以組織回答的時(shí)間。聽眾一般不會(huì)察覺(jué)這樣客套的話,，而且你要避免“恩”,、“啊”等等口頭語(yǔ)。

當(dāng)你感覺(jué)要說(shuō)“呃”,、“啊”等語(yǔ)氣詞時(shí)(過(guò)多語(yǔ)氣詞只會(huì)讓演講變得糟糕),，可以停頓一下或者深吸一口氣。雖然停頓會(huì)顯得有些尷尬,，但是聽眾會(huì)很少注意到的,。

不要等到聽眾都坐好了，你才慢吞吞地調(diào)試好投影儀和幻燈片,。提早到達(dá)演講地點(diǎn),，熟悉一下場(chǎng)景，檢查電腦和投影設(shè)備,，確保不會(huì)出現(xiàn)異常的境況,。而且這有助于消除緊張感。

參加水粒方私塾一樣的提高和鍛煉演講和交談技巧的組織,。這些鍛煉會(huì)使你上臺(tái)演講時(shí)顯得更有能力和自信,。

只有做錯(cuò)事情時(shí)才需要道歉。

不要為自己的能力不足,、緊張和準(zhǔn)備不充分道歉,，這只會(huì)使聽眾覺(jué)得你沒(méi)自信。

再者，多數(shù)情況下,，聽眾并不會(huì)注意到你的緊張和小錯(cuò)誤,。

雖然要避免道歉，當(dāng)你在傳達(dá)信息時(shí)包涵了錯(cuò)誤的觀點(diǎn)時(shí),，或者有其他明顯錯(cuò)誤的地方,，一定要道歉。保持自信是當(dāng)然的,，但是過(guò)度自信就會(huì)出問(wèn)題了。

要從聽眾的立場(chǎng)來(lái)撰寫,。

演講稿,。

和思考問(wèn)題。哪些內(nèi)容對(duì)于聽眾比較難理解;哪些內(nèi)容會(huì)使聽眾感到繁瑣?總是要記得,，對(duì)聽眾來(lái)說(shuō),，這里面表達(dá)的內(nèi)容有什么意義。

將你的激情注入到演講中去,，樂(lè)在其中,。

提高小學(xué)生作文水平的技巧篇九

朗讀是一種技能，肯定有內(nèi)在的技巧;掌握了朗讀技巧,，就能增強(qiáng)表情達(dá)意的效果,。下面是本站小編為大家整理了關(guān)于提高朗讀水平的技巧，希望能夠幫到你,。

1.輕讀：適用于讀到小心謹(jǐn)慎,、安慰勸阻、提醒暗示,、孤獨(dú)無(wú)助,、虛弱衰微等心理狀態(tài)和輕微靜謐、零星細(xì)碎,、稚嫩小巧等事物的情況狀態(tài),。

2.重讀：適用于表現(xiàn)肯定無(wú)疑、莊重沉著,、強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持,、鼓動(dòng)激勵(lì)、命令禁止,、凜然難犯,、批評(píng)責(zé)備、冷酷兇惡等心態(tài)和宏大遼闊,、雄偉壯麗,、洶涌澎湃、磅礴震撼等情狀。重讀有強(qiáng)調(diào)突出的作用,，在朗讀中運(yùn)用的比較多,。

3.緩讀：適用于在心情惆悵、猶豫,、悲傷,、慚愧、內(nèi)心凄涼,、回憶追思,、等心態(tài)的時(shí)候。

4.快速：適用于內(nèi)心的感情是焦急,、迫切,、興奮、喜悅,、緊張,、熱切的心理狀態(tài)下，語(yǔ)速應(yīng)該是快速的,，以突出表達(dá)內(nèi)心的情感,。

5.虛聲讀：適用于內(nèi)心感到害怕膽怯、懷疑迷惑,、猜測(cè)試探,、躲避閃爍、虛偽矯飾,、投機(jī)欺瞞,、狡猾奸詐等。

6.實(shí)讀：適用于對(duì)別人的夸贊表?yè)P(yáng),、感動(dòng)敬佩,，語(yǔ)氣、聲音也是真實(shí)情感,。

7.濃：大致適合表現(xiàn)深沉多慮,、周到細(xì)密、感慨嘆服,、關(guān)心注重,、老氣橫秋等心態(tài)和密集濃烈、朦朧厚重等情狀,。讀時(shí)往往配合鼻腔共鳴,。

8.剛：大致適合表現(xiàn)堅(jiān)定不移、果斷自信,、干脆直接,、斬釘截鐵,、憤怒譴責(zé)、驕傲自恃等心態(tài)和棱角分明,、堅(jiān)固粗硬等情狀,。

9.柔聲：大致適合表現(xiàn)溫柔委婉、謙虛恭敬,、平和順從,、和藹善良、小心服帖等心態(tài)和輕柔細(xì)膩,、綿軟纖巧等情狀,。

10.現(xiàn)：大致適合表達(dá)突出外顯、高大突兀,、光明外現(xiàn),、不藏不掖的心態(tài)或情狀。

一是朗讀時(shí)絕不能單純追求技巧,，要根據(jù)讀物內(nèi)容的需要、情感的發(fā)展和事態(tài)環(huán)境的變化,，和諧地表情達(dá)意,。

二是在實(shí)際朗讀中，每一種讀法單一運(yùn)用的情況并不多,，往往是兩種以上綜合兼用,。如重讀、實(shí)讀與剛硬等等,。

三是在朗讀中除以上方法外,，還有語(yǔ)流的滯、暢,、斷,、續(xù)和節(jié)奏的疏、密,、頓,、拖，等等,，需要仔細(xì)體會(huì),，合理表達(dá)。

四是就“重讀”這一點(diǎn),，語(yǔ)言本身也有規(guī)律,。

《當(dāng)幸福來(lái)敲門》。

(一),。

當(dāng)幸福來(lái)敲門,。

我把它請(qǐng)進(jìn)屋,。

象重逢的朋友。

可是,。

我將告訴它走錯(cuò)了地方,。

(二)。

朋友,。

你該循著烏云哭泣的方向,。

跨過(guò)那條血河。

你可以把那些無(wú)辜的難民,。

帶到天底下任何角落,。

山洞，地穴,，海底,。

哪怕象爬蟲一樣的活著。

只要不聽到心驚肉跳的炮聲,。

朋友,。

你還可以跟著那憂郁的星星。

翻過(guò)那座荒山(,。

名言,。

)

山后有一群我見(jiàn)過(guò)的孩子。

不必帶什么麥當(dāng)勞肯德基,。

帶上面粉,、棉衣和一縷春風(fēng)。

順便捎上我送他們的彩筆,。

教他們畫出絢麗的夢(mèng),。

朋友。

那單調(diào)乏味的敬老院,。

你也可以去呆段時(shí)間,。

也許不須帶什么。

只用你十足的耐心去傾聽,。

聽他們嘮叨流逝的光陰,。

有時(shí)間返到繁華的十字街頭。

看一看城市流浪的人兒,。

多半能碰到流浪的貓狗,。

你會(huì)唱讓孤獨(dú)悄悄溜走的歌么。

朋友,。

那些有權(quán)有勢(shì)有錢的人家,。

你不妨都走一走。

倘若嗅到那些豪宅有罪惡的血腥味,。

就留下你從天堂帶來(lái)的那瓶,。

能洗凈心靈的純凈水,。

(三)。

讓我把你送走吧,，朋友,。

你是否記住。

我這十平方的陋室,。

軟綿綿的席夢(mèng)思,。

暖和和的棉褥。

香噴噴的饃饃,。

熱騰騰的蔬菜,。

溫一壺米酒。

點(diǎn)一支香煙,。

泡一杯四季春,。

窗戶亮燦燦。

當(dāng)我清晨睡醒,。

眺望深不可測(cè)的天空,。

琢磨還未褪色的舊夢(mèng)。

心中就涌起歡欣,。

請(qǐng)你別忘我四肢健全,。

可以經(jīng)常盡情地唱歌跳舞。

可以為人們攝下難忘的瞬間,。

可以赴需要幫助的地方作志愿者,。

可以去女兒感到快樂(lè)的地方作陪伴,。

現(xiàn)在我興奮地寫著自由詩(shī),。

真的，我已經(jīng)幸福,。

提高小學(xué)生作文水平的技巧篇十

下面講一下這個(gè)游戲：每位玩家都可以為某個(gè)故事寫一句話,，所有玩家投票表決最有意思的那句話。最后票數(shù)最多的那個(gè)句子會(huì)成為整個(gè)故事的一部分,。接著玩家又會(huì)開始新一輪的造句,，投票。游戲的同時(shí),，你也能了解到其他玩家寫的內(nèi)容,。

對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，在限定時(shí)間內(nèi)寫一個(gè)句子,，是一件既有趣又有難度的事情,。這僅僅是一個(gè)游戲況且你還有隊(duì)友，所以練習(xí)寫作的時(shí)候,，壓力不是那么大,，游戲的最后,，你會(huì)得到一個(gè)完整的故事，其中也有你的貢獻(xiàn),，想想還是很有成就感的,。

提高小學(xué)生作文水平的技巧篇十一

如果你飽含熱情，你可以參與這樣一個(gè)項(xiàng)目“世界需要更多的愛(ài)”,。

這一項(xiàng)目的發(fā)起人是漢娜·布蘭奇,。這一項(xiàng)目的主要思想是：世界需要更多富有愛(ài)意的信件，嘗試著給陌生人寫信吧,。

并非寫給愛(ài)人的情書,，而是寫給陌生人友好的信件。寫一封可以給別人帶去快樂(lè)的信件,。然后將這封信藏在公共場(chǎng)合的某個(gè)角落,，待其他人去發(fā)現(xiàn)。

提高小學(xué)生作文水平的技巧篇十二

成為一個(gè)優(yōu)秀的演講者的,，除了要有自信心,，還需要多加練習(xí)，以精益求精,。這是一些本站小編總結(jié)的可以幫助你提高演講水平的小技巧：

這條原則指的是,，演講中你要有20張幻燈片，并且每張幻燈片只演講20秒,。

其目的就是逼使你做到簡(jiǎn)練,，避免聽眾聽得不耐煩。

演講要講求寓教于樂(lè),。我不是指做演講時(shí)要像猴子一樣又蹦又跳,，但是同文章或雜志相比，人們期望在演講中感受到你的激情,，而不是枯燥無(wú)味的背誦,。

緊張或沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的演講者更容易在演講時(shí)像打機(jī)關(guān)槍一樣說(shuō)個(gè)不停。試著放慢你的語(yǔ)速,，并且通過(guò)增加一些停頓來(lái)達(dá)到強(qiáng)調(diào)的效果,。

與所有聽眾進(jìn)行眼神交流。銷售人員都知道,，你不能把所有的注意力都盯在做決定的人身上,，因?yàn)槊貢椭硪苍谝欢ǔ潭壬嫌绊懤习遄鰶Q定(彌縫注：總是將注意集中在一人，會(huì)讓對(duì)方感到不舒服),。

你能把你的想法用15個(gè)詞總結(jié)出來(lái)嗎?如果不能,，那就再總結(jié)。

演講對(duì)信息的傳遞并非理想中的那么強(qiáng)有力,，所以在演講中不斷重復(fù)這15個(gè)詞的總結(jié)可以達(dá)到強(qiáng)調(diào)和加深記憶的效果,。

他提出的一個(gè)幻燈片制作和演講原則,，即一個(gè)powerpoint不能超過(guò)10張幻燈片，演講總長(zhǎng)不能超過(guò)20分鐘,，而且幻燈片的字體要大于30號(hào),。

他說(shuō)，不管你的想法是否能夠顛覆世界,，你必須要在有限的時(shí)間里,，用較少的幻燈片和精煉的語(yǔ)言將其精華傳達(dá)給聽眾。