方案是為解決特定問題或達到特定目標(biāo)而制定的一系列步驟和措施。制定方案需要明確責(zé)任和分工,，確保各項工作有序進行,。方案的實施過程中會面臨各種挑戰(zhàn)和問題，以下是一些應(yīng)對挑戰(zhàn)的方案案例,，供大家參考,。
高中數(shù)學(xué)社團活動方案篇一
一、指導(dǎo)思想：
為進一步豐富校園文體活動,，全面推進素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生對魔方的興趣，引領(lǐng)學(xué)生個性化全面發(fā)展,，魔方社團特開展魔方教學(xué)活動,，使學(xué)生對魔方產(chǎn)生濃厚興趣，獲取魔方的基礎(chǔ)知識和基本技能,。幫助學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)中快樂，快樂中自信,，自信中進取,。
二、活動目標(biāo)：
1,、進一步開發(fā)和發(fā)揚學(xué)生的創(chuàng)造性思維和動手能力,、開發(fā)智力,，提高學(xué)生的興趣。
2,、豐富學(xué)生的課外生活，通過活動的開展,，使學(xué)生的思考能力大大加強,，觀察能力進一步提高。
3,、學(xué)會團體合作精神,。
三、活動措施：
1,、提高小組成員動手的能力在活動過程當(dāng)中,，不斷摸索前進的道路，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，在一定程度上讓學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的競爭力和學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生涉獵更廣的知識面,，從另一方面又充分的提高了學(xué)生的課外知識,。
2、培養(yǎng)小組成員之間團結(jié)協(xié)作的能力發(fā)揮“小老師”的作用,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。在魔方實踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學(xué)生,，這時可以讓一部分能力較強的學(xué)生充當(dāng)“小老師”,，對其他同學(xué)遇到的一些難題給予解答，互幫互助,，共同學(xué)習(xí),。學(xué)生當(dāng)“小老師”改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式，使學(xué)生由知識的被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的傳授者,，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,。
四、小組成員：
四,、五年級學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好參加魔方興趣小組學(xué)習(xí),。（每批限額40人）。
五,、培訓(xùn)地點：
魔方活動室,。
六、教學(xué)安排：
第三周：魔方興趣小組名單確定,、魔方結(jié)構(gòu)講解,、基本手法,。第。
四,、五周：學(xué)習(xí)第一層,。
第六、七周：組織社團內(nèi)比賽,；學(xué)習(xí)第二層,。
第八至十二周：學(xué)習(xí)第三層。第十三至十七周：抓后進,，練速度,。第十八至十九周：比賽，評優(yōu),。
七,、需要器材：
1、三階比賽專用魔方（30元左右/個）,。
2,、比賽專用計時器（100左右/個）。
3,、用于認識,、展示魔方數(shù)個，包括二階,、三階,、四階異形等等,。（共1000左右）建議配備,，可不配,。小魔方，大世界,，讓魔方隨思想在指尖飛轉(zhuǎn)吧,！
指導(dǎo)教師：xxx。
20xx年xx月xx日,。
高中數(shù)學(xué)社團活動方案篇二
按照學(xué)校慶“六一”竹文化體藝節(jié)活動總方案要求,，籃球社團將開展團內(nèi)展示活動。我希望通過此次匯報展示,，讓我團學(xué)生得到全面鍛煉,，提升自信、激發(fā)籃球運動的熱情,；讓全隊員能更加團結(jié)一致,，懂的合作的重要性；同時向全校展示我們社團本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，讓更多學(xué)生了解我們社團,、了解籃球,，愛上籃球、愛上運動,。
二,、活動主題：
我行我秀。
三,、活動形式：
社團全員籃球操,。
四、活動時間：
20xx年5月31日下午,。
五、活動地點：
學(xué)校二號籃球場,。
六,、活動流程。
1,、學(xué)生有序圍場觀看,。
2、開始演出,。
3,、頒發(fā)獎狀。
4,、合影留念,。
5、總結(jié)講話,。
6,、有序離場。
七,、人員分工安排,。
音樂播放：陳立彥。
紀律維持及攝影：曹林,。
全程攝像：蔡清亮,。
獎狀準備：胡苗苗。
八,、物品需求:,。
18份獎狀。
高中數(shù)學(xué)社團活動方案篇三
《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準》把數(shù)學(xué)看成一系列數(shù)學(xué)地組織現(xiàn)實世界的人類活動,，即用數(shù)學(xué)的思想與方法,，不斷把與實際問題有關(guān)的材料進行整理和組織起來的活動。通過活動的持續(xù)重復(fù)和不斷積累，帶來更高的水平的概括,，用這種“模式”去使每個學(xué)生都具有發(fā)展的潛能,，數(shù)學(xué)課程應(yīng)當(dāng)推動這種潛能的開發(fā)，通過提供足夠的資源,、空間和時間,，使學(xué)生有重復(fù)人類數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)活動的機會，體驗從現(xiàn)實生活開始,，沿著從生活中的問題到數(shù)學(xué)問題,，從具體到抽象，從特殊到一般的人類活動軌跡,。同時,，通過學(xué)生參加數(shù)學(xué)活動的學(xué)習(xí)、獲取知識,，實現(xiàn)知識的再發(fā)現(xiàn),、再創(chuàng)造，能有力地促進學(xué)生形成具有一般性的洞察力,，發(fā)展生存能力和創(chuàng)造力,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活因數(shù)學(xué)而精彩。
為此,，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動是重中之重,。數(shù)學(xué)思維活動在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的思考、推理,、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一,。因此，開展數(shù)學(xué)興趣小組活動,，一是能更好的促進學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展,，符合課改的要求；二是填補了課改中的不足,。
1,、尊重學(xué)生的主體地位和主體人格，培養(yǎng)學(xué)生自主性,、主動性,，引導(dǎo)學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)思維成果的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造,。
2,、將數(shù)學(xué)知識寓于游戲之中，教師適當(dāng)穿針引線,，把單調(diào)的數(shù)學(xué)過程變?yōu)樗囆g(shù)性的游戲活動,，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)在玩中收獲。
3、課堂上圍繞“趣”字,，把數(shù)學(xué)知識容于活動中,，使學(xué)生在好奇中，在追求答案的過程中提高自己的觀察能力,，想象能力,，分析能力和邏輯推理能力。力求體現(xiàn)我們的智慧秘訣：“做數(shù)學(xué),，玩數(shù)學(xué),，學(xué)數(shù)學(xué)”。
1,、主體性原則：
學(xué)生是活動的主體,，應(yīng)充分開放活動空間，但要正確處理學(xué)生的自主探究與教師的有效指導(dǎo)間的關(guān)系,。
2,、課內(nèi)拓展與課外延伸相結(jié)合原則：
數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)是綜合運用所學(xué)知識解決現(xiàn)實問題的活動，是課堂教學(xué)的拓展與延伸,，它將跨躍時間界限,，有短期活動,，也有長期活動,。
3、主題性原則：
各階段的課題活動必須圍繞各單元教學(xué)實際開展,，且富有層次性,，主題鮮明，并符合學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際,。
4,、合作性原則：
各項活動的開展將根據(jù)學(xué)生差異合理分組，分工合作,，共同參與,，共同成長。
1,、培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的極大興趣：
通過各種活動,，提高學(xué)生的興趣，比如動手操作,、實地考察,、親自測量……讓學(xué)生真正體會數(shù)學(xué)來源于生活。使參加興趣小組的同學(xué)通過學(xué)習(xí),，把他們的學(xué)習(xí)意識變被動為主動,。
2、培養(yǎng)學(xué)生的知識面：
在興趣小組中我將輸入更多數(shù)學(xué)的知識并且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識，讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中豐富其他各科的功底,，使他們的知識面得到很大的拓展,。
3、增加實踐的機會：
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐,，所以給同學(xué)以動手的機會,，使他們認識到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從生活中來,，到生活中去”,，使他們意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣,。
4,、豐富學(xué)生的第二課堂：
高中數(shù)學(xué)社團活動方案篇四
為激發(fā)我院同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，營造更良好的學(xué)習(xí)氛圍,，數(shù)學(xué)與財經(jīng)學(xué)院學(xué)生聯(lián)合會辦公室,、宣傳部將共同開展此次數(shù)學(xué)趣味知識競賽。
本活動以傳播數(shù)學(xué)思想,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)人才為宗旨;以使數(shù)學(xué)思想具有創(chuàng)新性,、創(chuàng)造性、靈活性和趣味性為方針,。同時加強學(xué)風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)生嚴密的邏輯思維能力和較強的數(shù)學(xué)推理能力并能學(xué)習(xí)以致用。
我們承諾將秉承公平,、公正,、公開的原則，開展此次活動,。
“數(shù)之韻”數(shù)學(xué)趣味知識競賽
“展現(xiàn)數(shù)學(xué)之美,，盡顯理性的魅力”
數(shù)學(xué)與財經(jīng)學(xué)院全體學(xué)生
20xx年4月21日--5月5日
(一)報名方式及準備
1.報名時間：20xx年4月14日-16日
2.做好本次競賽的宣傳海報，張貼于知津樓門廳,。并到各班級內(nèi)宣傳本次比賽,，并由班長統(tǒng)計報名人員。
3.參賽個人為單位,。由各班班長登記報名表,，最終統(tǒng)一上交學(xué)院辦公室。
(二)競賽試題準備
本次競賽試題面向全院的學(xué)生,。由于大一進入大學(xué)學(xué)習(xí)不久,，大學(xué)的數(shù)學(xué)知識了解尚不多，因此,，試題知識盡可能壓縮在大一學(xué)生已學(xué)習(xí)的知識范圍內(nèi),，并加入一定開放性題目,。比賽前做好試題的保密，做到絕對的公平公正,，競賽現(xiàn)場由主持人宣讀試題,。
(三)活動規(guī)則
1.趣味數(shù)學(xué)知識競賽初賽規(guī)則
規(guī)則：根據(jù)比賽開始前的編號作為順序號，每五個人一輪上臺答兩題,，由1-5號開始,，依次順序為6-10，11-15,，...,。(多出來的參賽者若不足五人，則他們組成一輪),。所有參賽者上臺答題一次為一個環(huán)節(jié),。答題環(huán)節(jié)進行兩次，即所有參賽者上臺答題兩次,。
第一環(huán)節(jié)：選擇題,。在每一輪的答題中，參賽者各持一張紙,。由主持人宣布第一道考題,，參賽者在規(guī)定時間內(nèi)將結(jié)果寫到紙上。再由主持人宣布第二道考題,，參賽者同樣在規(guī)定時間內(nèi)寫出結(jié)果,。然后進行下一輪成員答題。依次類推,，直到最后一名完成答題為第一環(huán)節(jié)結(jié)束,。該環(huán)節(jié)為理論題,，每道題的思考時間為5秒,。
第二環(huán)節(jié)：填空題。該環(huán)節(jié)需要參賽員的快速計算,，由主持人同時宣布2道考題,。參賽員在規(guī)定時間內(nèi)將最終答案分別寫在白紙上。答題時間為2分鐘,。
(2)比賽結(jié)束后,，由記分員統(tǒng)計每位成員的得分結(jié)果。答對一題得10分,。答錯不得分,。選出前20(或20以上，人數(shù)是4的倍數(shù))名選手進入復(fù)賽,。
(3)晉級復(fù)賽的選手在初賽結(jié)束后完成自由組隊,，4人一組,，而后以團隊的形式參加復(fù)賽。
2.趣味數(shù)學(xué)知識競賽復(fù)賽規(guī)則
《數(shù)之韻之趣味數(shù)學(xué)知識競賽復(fù)賽》共有三個環(huán)節(jié),。由晉級選手自由選擇組隊,，每組人數(shù)為4人，隊伍數(shù)目不限,。
第一個環(huán)節(jié)：《團隊介紹》
有個性,，有特點，結(jié)合主題,。每隊的才藝展示時間控制在2分鐘之內(nèi),，評委依各隊表現(xiàn)給星星，滿分5顆星,。(星星可以提前制作,，也可由其他物品代替。)
第二個環(huán)節(jié)：《我問你答》
由參賽隊派代表到主持人處隨即抽取一份綜合類的試題,，并領(lǐng)取5張白紙,。每份試題共n道題。參賽隊集體在規(guī)定的時間內(nèi)答題,，將正確答案整齊的寫在一張白紙上,。時間到后停止答題。每題答對得一顆星,，答錯不扣星星,。
(該環(huán)節(jié)需要工作人員m名，在答題結(jié)束后收取試卷;賽前需準備考題6—8份)
第三個環(huán)節(jié)：《你搶你答》
各隊在主持人讀完題目,，宣布開始后,，每隊可通過搖鈴鐺搶答，若答對得一顆星,，若在主持人未宣布完開始而搶答和答錯者均扣一顆星,。一共n道題。
(該環(huán)節(jié)需要考題6-10題)
答題結(jié)束,，由工作人員統(tǒng)計各隊所得星星數(shù),，按照相關(guān)規(guī)則確定3組進入決賽的隊伍。
3.趣味數(shù)學(xué)知識競賽決賽規(guī)則
第一個環(huán)節(jié)：《爭分奪秒》
每人發(fā)一張紙,。該環(huán)節(jié)比賽分為四輪,，每輪比賽3道題。由各小組各派一名隊員上臺答題一次為一輪,。在四輪比賽中,，每個小組的四名成員輪流答題。
每位同學(xué)將所得答案寫在白紙上,。1到2分鐘,。每答對一道題加十分,，答錯不得分。比賽結(jié)束后,，由記分員統(tǒng)計每組所得分,。
該環(huán)節(jié)中選出獲勝組。并分別在每組中選出得分前兩名同學(xué)進行下一個環(huán)節(jié),。
第二個環(huán)節(jié)：《一戰(zhàn)到底》
由第一個環(huán)節(jié)中選出的6位同學(xué)答題,。主持人準備n道題。每一輪6位同學(xué)分別上臺答題,，由主持人宣讀相關(guān)試題(若連續(xù)答錯3題將淘汰,，不進入下一輪)。該環(huán)節(jié)分為2-3輪,。答題時間2分鐘,。每答一題加十分。答錯不加分,。
比賽結(jié)束后,，由記分員算出每位同學(xué)的最終得分。選出最終站神,。
4.趣味數(shù)學(xué)知識競賽附加環(huán)節(jié)
為了調(diào)動大家的積極性,，為了活動更好的開展。本次比賽新增一個有獎競答環(huán)節(jié),，在比賽過程中,，以不影響選手成績?yōu)榍疤幔覀冞€會額外增加一些趣味數(shù)學(xué)題,，選手們可搶答,，答對后，將會有精美禮品一份,。
來自 m.sevw.cn
七,、所需設(shè)備及工具
3、音響設(shè)備
4,、多媒體教室及設(shè)備
5,、獎品;獎狀(個人,、集體);禮品;其余人員(觀眾,、嘉賓、記分員,、評委,、工作人員)
八、后期工作
1.獎項設(shè)置,。
(1)團體獎：比賽結(jié)束后由負責(zé)人員選出優(yōu)勝隊一組,，團體合作獎兩組,。
(2)個人獎：選出優(yōu)秀站神一名，及數(shù)學(xué)精英兩名,。優(yōu)秀個人兩名,。
3.后期宣傳。比賽結(jié)束并選出各位獲獎?wù)吆?，我們將邀請團總支宣傳部打出海報,，對此次活動結(jié)果進行展示，并更好的鼓勵和激勵大家進行數(shù)學(xué)研究和學(xué)習(xí),。
九,、比賽說明
報名表由各班負責(zé)人收齊于本周星期三之前交至本年級的輔導(dǎo)員助理處即可。
參與本次比賽表現(xiàn)優(yōu)秀者,，由部門上報學(xué)校,，可參加學(xué)校的各類知識競賽。本次活動獎勵：獎狀+獎品+相應(yīng)的活動積分(院,、校評優(yōu)評先,，獎學(xué)金)+數(shù)神稱號。
高中數(shù)學(xué)社團活動方案篇五
1,、通過各種實踐活動的開展,，學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)應(yīng)用或延伸所學(xué)知識，充分感受數(shù)學(xué)的樂趣,，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱情。
2,、走進生活,，用數(shù)學(xué)的眼睛觀察生活，在實踐與體驗中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,，提高數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識。
3,、通過社團活動,，樹立榜樣，對其他學(xué)生的學(xué)習(xí)起引領(lǐng)作用,，由此帶動更多的學(xué)生積極地參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)活動中來,，提高整體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
一,、開團儀式
時間：3月19日下午
地點：三年級教室
二,、具體活動：
1、怎樣寫數(shù)學(xué)日記（講座,、優(yōu)秀日記分享）
活動預(yù)設(shè)：講座“怎樣寫數(shù)學(xué)日記”,；引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼睛去觀察生活,，感受數(shù)學(xué)跟生活的密切關(guān)系，提高寫作技巧,。
2,、設(shè)計校園（實踐活動）
3、尋找生活中的數(shù)（實踐活動）
活動預(yù)設(shè)：在教師的帶領(lǐng)下,，尋找校園中的數(shù),。
周末，在父母的帶領(lǐng)下,，尋找生活中的數(shù),。
之后，一起交流分享,，感受數(shù)的魅力,。
4、制作xxxx年年歷（數(shù)學(xué)小制作）
活動預(yù)設(shè)：室內(nèi)活動,。學(xué)習(xí)過“年,、月、日”之后,，教師和學(xué)生一起設(shè)置精美的xxxx年年歷,，供其他同學(xué)學(xué)習(xí)、借鑒,，以挖掘出更優(yōu)秀的作品,。
5、數(shù)學(xué)美（講座,、分享,、創(chuàng)造）
活動預(yù)設(shè)：通過幻燈，展示通過旋轉(zhuǎn)或平移而創(chuàng)造出的美妙圖案,；鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)作,。
三、團隊成果展示
1,、階段展示：
每進行完一個活動,，便及時地通過宣傳欄展出我們的活動過程及收獲，以便引領(lǐng)和督促其他同學(xué),。
2,、總結(jié)性展示：
時間：5月初。
高中數(shù)學(xué)社團活動方案篇六
1,、拓展和延伸教材中的數(shù)學(xué)知識,，使學(xué)生掌握基本的數(shù)學(xué)解題方法，形成一定的數(shù)學(xué)技能和特長,。
2,、尊重學(xué)生的主體人格和主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主性和主動性,，引導(dǎo)學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)思維成果的過程中學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會創(chuàng)造。
二,、活動安排
三,、目標(biāo)要求：
通過本社團的活動，吸引社員樂學(xué)數(shù)學(xué),、想學(xué)數(shù)學(xué),，并帶動周圍同學(xué)對這門課程產(chǎn)生興趣，形成一個新的認識,，提高數(shù)學(xué)學(xué)科的影響力,。
初一數(shù)學(xué)社團活動方案
一、指導(dǎo)思想：
《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準》把數(shù)學(xué)看成一系列數(shù)學(xué)地組織現(xiàn)實世界的人類活動,，即用數(shù)學(xué)的.思想與方法,，不斷把與實際問題有關(guān)的材料進行整理和組織起來的活動。
通過活動的持續(xù)重復(fù)和不斷積累,，帶來更高的水平的概括,，用這種“模式”去使每個學(xué)生都具有發(fā)展的潛能，數(shù)學(xué)課程應(yīng)當(dāng)推動這種潛能的開發(fā),，通過提供足夠的資源,、空間和時間，使學(xué)生有重復(fù)人類數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)活動的機會,，體驗從現(xiàn)實生活開始,，沿著從生活中的問題到數(shù)學(xué)問題，從具體到抽象,，從特殊到一般的人類活動軌跡,。
同時，通過學(xué)生參加數(shù)學(xué)活動的學(xué)習(xí),、獲取知識,，實現(xiàn)知識的再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造,，能有力地促進學(xué)生形成具有一般性的洞察力,，發(fā)展生存能力和創(chuàng)造力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活因數(shù)學(xué)而精彩,。
為此,，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動是重中之重。
數(shù)學(xué)思維活動在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的思考、推理,、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一,。
因此，開展數(shù)學(xué)興趣小組活動,，一是能更好的促進學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展,，符合課改的要求;二是填補了課改中的不足。
二,、活動目標(biāo)：
1,、尊重學(xué)生的主體地位和主體人格,，培養(yǎng)學(xué)生自主性,、主動性，引導(dǎo)學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)思維成果的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造,。
2,、將數(shù)學(xué)知識寓于游戲之中,，教師適當(dāng)穿針引線,，把單調(diào)的數(shù)學(xué)過程變?yōu)樗囆g(shù)性的游戲活動,，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)在玩中收獲。
3,、課堂上圍繞“趣”字,，把數(shù)學(xué)知識容于活動中,，使學(xué)生在好奇中,，在追求答案的過程中提高自己的觀察能力，想象能力，分析能力和邏輯推理能力,。
力求體現(xiàn)我們的智慧秘訣：“做數(shù)學(xué)，玩數(shù)學(xué)，學(xué)數(shù)學(xué)”,。
三,、活動原則：
1、主體性原則：學(xué)生是活動的主體,，應(yīng)充分開放活動空間,，但要正確處理學(xué)生的自主探究與教師的有效指導(dǎo)間的關(guān)系。
2,、課內(nèi)拓展與課外延伸相結(jié)合原則：數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)是綜合運用所學(xué)知識解決現(xiàn)實問題的活動,，是課堂教學(xué)的拓展與延伸，它將跨躍時間界限,，有短期活動,，也有長期活動。
3,、主題性原則：各階段的課題活動必須圍繞各單元教學(xué)實際開展,，且富有層次性，主題鮮明,，并符合學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際,。
4,、合作性原則：各項活動的開展將根據(jù)學(xué)生差異合理分組，分工合作,，共同參與,，共同成長。
四,、活動措施：
1,、培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的極大興趣：通過各種活動，提高學(xué)生的興趣,，比如動手操作,、實地考察、親自測量……讓學(xué)生真正體會數(shù)學(xué)來源于生活,。
使參加興趣小組的同學(xué)通過學(xué)習(xí),，把他們的學(xué)習(xí)意識變被動為主動。
2,、培養(yǎng)學(xué)生的知識面：在興趣小組中我將輸入更多數(shù)學(xué)的知識并且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識,，讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中豐富其他各科的功底，使他們的知識面得到很大的拓展,。
3,、增加實踐的機會：由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，所以給同學(xué)以動手的機會,，使他們認識到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從生活中來,，到生活中去”,，使他們意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。
當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣,。
4,、豐富學(xué)生的第二課堂：從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)生的生活不在僅限于課堂上,，更應(yīng)該讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣,，更增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣。
高中數(shù)學(xué)社團活動方案篇七
現(xiàn)在學(xué)科教學(xué)是班級授課制,，教學(xué)目標(biāo)面對全體學(xué)生,，教學(xué)過程按照統(tǒng)一的大綱和教材進行。但是,，實際上,，學(xué)生由于學(xué)前教育不同，性格特征不同,，個人天賦不同,，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異,，為解決統(tǒng)一要求與實際差異之間的`矛盾，在活動課程中學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和愛好在興趣小組中有自己的見解,，不需要像正常上課那樣拘謹,。
選擇生動有趣的活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心,，充分利用好社團活動讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)動機。
（一）選擇新奇的內(nèi)容,，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
低年級學(xué)生的思維以直觀形象為主，應(yīng)選擇“擺火柴棍”,、“七巧板拼圖”,、“照鏡子”等游戲內(nèi)容。
（二）選擇活動內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活,。
根據(jù)“數(shù)學(xué)來源生活”,，學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗中熟悉的東西，與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣,。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容,。
組織社團活動如果局限于課本內(nèi)容，學(xué)生會感到乏味,；如果脫離課本內(nèi)容太遠,，學(xué)生會高度厭煩，正常的激勵水平應(yīng)在上述二者之間找到一個平衡點,，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識的水平,。
小組的活動內(nèi)容來自課本、高于課本,，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。因此，選擇興趣小組的活動內(nèi)容應(yīng)注意新奇性三,、改變原有的課堂教學(xué)方法,，組織生動有趣的實踐活動。
開展活動,，目的是讓所有的學(xué)生都行動起來,，如“數(shù)學(xué)知識調(diào)查活動”、“故事會”,、“數(shù)學(xué)園地設(shè)計”等,，人人帶著任務(wù)參加，從籌備策劃到具體實施,，從查找資料到總結(jié)成果,，從頭至尾參與,，能得到全面鍛煉。比如,，趣味小組在年級里舉行“有問必答”活動,，搜集和編輯趣味題，發(fā)信給外班同學(xué)請求答復(fù),。同時自己也準備回答別人的問題,。在有問必答活動中學(xué)生學(xué)會查資料、學(xué)會編題,，學(xué)會寫信和發(fā)信,。各方面能力都得到提高。
開展活動,，可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象,，并依賴感知覺進行思維，形成抽象概念,，使學(xué)生認識和理解客觀世物,，同時學(xué)生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機會。因此,，組織興趣小組要在“動”字上下功夫,。
要挖掘內(nèi)部因素，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持長久,。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如果只停留在表面上,，是不能持久的，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動力才能長久保持,。
（一）加強思想教育,，引發(fā)內(nèi)部動力。
在社團活動中,，教師應(yīng)根據(jù)活動內(nèi)容對學(xué)生進行思想教育，如號召學(xué)生學(xué)習(xí)楊樂,、華羅庚等數(shù)學(xué)家追求真理,、報孝祖國的高尚品質(zhì)和刻苦學(xué)習(xí)的精神；教育學(xué)生在活動中團結(jié)友愛,，互相幫助,；在競賽中如何正確對待個人榮譽與集體榮譽，如何正確對待成功與失敗等,。使學(xué)生樹立遠大的理想,，勇于克服困難，在集體中健康發(fā)展,。
（二）給學(xué)生創(chuàng)造成功的機會，使學(xué)生樹立自信。
在社團活動中,，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生全方位“動”起來,，并使同學(xué)感覺：“只要我努力一定能成功”。學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動的過程中獲得成功體驗,，使他們更樂于參加活動。
（三）滲透數(shù)學(xué)的思想方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。
在興趣小組活動中，學(xué)生拓寬了知識視野,，適當(dāng)?shù)貪B透一些數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)思維方法,，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。如滲透集合的思想,、對應(yīng)的思想,、統(tǒng)計的思想，可以開闊學(xué)生的解題思路,。學(xué)生接觸一些解答方法,，如“假設(shè)法”、“圖解法”,、“窮舉法”,、“代數(shù)法”等可以使學(xué)生思維更靈活。
學(xué)生如果逐步學(xué)會用數(shù)學(xué)思想,、數(shù)學(xué)方法解決問題,，將為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好基礎(chǔ)。
通過社團小組,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，陶冶情感、磨煉意志,、增進同學(xué)間的友誼,，數(shù)學(xué)愛好者和特長生的隊伍擴大。實踐性和綜合性,，在“趣”字上下功夫,。使社團活動可以使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué),、健康發(fā)展,。
（具體略）。
1,、教師按計劃設(shè)計活動內(nèi)容,，個別輔導(dǎo)與集中輔導(dǎo)有機結(jié)合；
2、以小組合作為依托,，學(xué)生合作探討完成,。
3、各個備課組可以根據(jù)各年級學(xué)生實際情況補充其它活動內(nèi)容,。
（略）,。
高中數(shù)學(xué)社團活動方案篇八
一、指導(dǎo)思想：
《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準》把數(shù)學(xué)看成一系列數(shù)學(xué)地組織現(xiàn)實世界的人類活動,，即用數(shù)學(xué)的思想與方法,，不斷把與實際問題有關(guān)的材料進行整理和組織起來的活動。通過活動的持續(xù)重復(fù)和不斷積累,，帶來更高的水平的概括,，用這種“模式”去使每個學(xué)生都具有發(fā)展的潛能，數(shù)學(xué)課程應(yīng)當(dāng)推動這種潛能的開發(fā),，通過提供足夠的資源,、空間和時間，使學(xué)生有重復(fù)人類數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)活動的機會,，體驗從現(xiàn)實生活開始,，沿著從生活中的問題到數(shù)學(xué)問題，從具體到抽象,，從特殊到一般的人類活動軌跡,。同時，通過學(xué)生參加數(shù)學(xué)活動的學(xué)習(xí),、獲取知識,，實現(xiàn)知識的再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造,，能有力地促進學(xué)生形成具有一般性的洞察力,，發(fā)展生存能力和創(chuàng)造力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活因數(shù)學(xué)而精彩,。為此,，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動是重中之重。數(shù)學(xué)思維活動在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的思考,、推理,、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一。因此,，開展數(shù)學(xué)興趣小組活動，一是能更好的促進學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展,，符合課改的要求;二是填補了課改中的不足,。
二、活動目標(biāo)：
1、尊重學(xué)生的主體地位和主體人格,，培養(yǎng)學(xué)生自主性,、主動性，引導(dǎo)學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)思維成果的過程中學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會創(chuàng)造,。
2、將數(shù)學(xué)知識寓于游戲之中,，教師適當(dāng)穿針引線,，把單調(diào)的數(shù)學(xué)過程變?yōu)樗囆g(shù)性的游戲活動，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)在玩中收獲,。
3,、課堂上圍繞“趣”字，把數(shù)學(xué)知識容于活動中,，使學(xué)生在好奇中,，在追求答案的過程中提高自己的觀察能力，想象能力,，分析能力和邏輯推理能力,。力求體現(xiàn)我們的智慧秘訣：“做數(shù)學(xué)，玩數(shù)學(xué),，學(xué)數(shù)學(xué)”,。
三、活動原則：
1,、主體性原則：學(xué)生是活動的主體,，應(yīng)充分開放活動空間，但要正確處理學(xué)生的自主探究與教師的有效指導(dǎo)間的關(guān)系,。
2,、課內(nèi)拓展與課外延伸相結(jié)合原則：數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)是綜合運用所學(xué)知識解決現(xiàn)實問題的活動，是課堂教學(xué)的拓展與延伸,，它將跨躍時間界限,，有短期活動，也有長期活動,。
3,、主題性原則：各階段的課題活動必須圍繞各單元教學(xué)實際開展，且富有層次性,，主題鮮明,，并符合學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際。
4,、合作性原則：各項活動的開展將根據(jù)學(xué)生差異合理分組,，分工合作,，共同參與，共同成長,。
四,、活動措施：
1、培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的極大興趣：通過各種活動,，提高學(xué)生的興趣,，比如動手操作、實地考察,、親自測量……讓學(xué)生真正體會數(shù)學(xué)來源于生活,。使參加興趣小組的同學(xué)通過學(xué)習(xí)，把他們的學(xué)習(xí)意識變被動為主動,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生的知識面：在興趣小組中我將輸入更多數(shù)學(xué)的知識并且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識，讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中豐富其他各科的功底,，使他們的知識面得到很大的拓展,。
3、增加實踐的機會：由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐,，所以給同學(xué)以動手的機會,，使他們認識到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從生活中來,，到生活中去”,，使他們意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣,。
4,、豐富學(xué)生的第二課堂：從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)生的生活不在僅限于課堂上,，更應(yīng)該讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣,，更增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣。
高中數(shù)學(xué)社團活動方案篇九
《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準》把數(shù)學(xué)看成一系列數(shù)學(xué)地組織現(xiàn)實世界的人類活動,，即用數(shù)學(xué)的思想與方法,，不斷把與實際問題有關(guān)的材料進行整理和組織起來的活動。通過活動的持續(xù)重復(fù)和不斷積累,，帶來更高的水平的概括,，用這種“模式”去使每個學(xué)生都具有發(fā)展的潛能，數(shù)學(xué)課程應(yīng)當(dāng)推動這種潛能的開發(fā),，通過提供足夠的資源,、空間和時間，使學(xué)生有重復(fù)人類數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)活動的機會,，體驗從現(xiàn)實生活開始,，沿著從生活中的問題到數(shù)學(xué)問題,，從具體到抽象，從特殊到一般的人類活動軌跡,。同時，通過學(xué)生參加數(shù)學(xué)活動的學(xué)習(xí),、獲取知識,，實現(xiàn)知識的再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造,，能有力地促進學(xué)生形成具有一般性的洞察力,，發(fā)展生存能力和創(chuàng)造力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活因數(shù)學(xué)而精彩,。為此,，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動是重中之重。數(shù)學(xué)思維活動在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的思考,、推理,、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一。因此,，開展數(shù)學(xué)興趣小組活動,，一是能更好的促進學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展，符合課改的要求,；二是填補了課改中的不足,。
1、尊重學(xué)生的主體地位和主體人格,，培養(yǎng)學(xué)生自主性,、主動性，引導(dǎo)學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)思維成果的過程中學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會創(chuàng)造,。
2、將數(shù)學(xué)知識寓于游戲之中,，教師適當(dāng)穿針引線,，把單調(diào)的數(shù)學(xué)過程變?yōu)樗囆g(shù)性的游戲活動，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)在玩中收獲,。
3,、課堂上圍繞“趣”字，把數(shù)學(xué)知識容于活動中,，使學(xué)生在好奇中,，在追求答案的過程中提高自己的觀察能力，想象能力,，分析能力和邏輯推理能力,。力求體現(xiàn)我們的智慧秘訣：“做數(shù)學(xué),，玩數(shù)學(xué)，學(xué)數(shù)學(xué)”,。
1,、主體性原則：學(xué)生是活動的主體，應(yīng)充分開放活動空間,，但要正確處理學(xué)生的自主探究與教師的有效指導(dǎo)間的關(guān)系,。
2、課內(nèi)拓展與課外延伸相結(jié)合原則：數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)是綜合運用所學(xué)知識解決現(xiàn)實問題的活動,，是課堂教學(xué)的拓展與延伸,，它將跨躍時間界限，有短期活動,，也有長期活動,。
3、主題性原則：各階段的課題活動必須圍繞各單元教學(xué)實際開展,，且富有層次性,，主題鮮明，并符合學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際,。
4,、合作性原則：各項活動的開展將根據(jù)學(xué)生差異合理分組，分工合作,，共同參與,，共同成長。
1,、培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的極大興趣：通過各種活動,，提高學(xué)生的興趣，比如動手操作,、實地考察,、親自測量……讓學(xué)生真正體會數(shù)學(xué)來源于生活。使參加興趣小組的同學(xué)通過學(xué)習(xí),，把他們的學(xué)習(xí)意識變被動為主動,。
2、培養(yǎng)學(xué)生的知識面：在興趣小組中我將輸入更多數(shù)學(xué)的知識并且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識,，讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中豐富其他各科的功底,，使他們的知識面得到很大的拓展。
3,、增加實踐的機會：由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐,，所以給同學(xué)以動手的機會，使他們認識到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計算上,，而更大的就是“從生活中來,，到生活中去”,，使他們意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣,。
4,、豐富學(xué)生的第二課堂：從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)生的生活不在僅限于課堂上,，更應(yīng)該讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣,，更增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣。
高中數(shù)學(xué)社團活動方案篇十
數(shù)學(xué)社團是我們教學(xué)活動課程的一種組織形式,、它是數(shù)學(xué)教學(xué)工作中的一部分。也是我們彰顯特色的一個重要組成,。
現(xiàn)在學(xué)科教學(xué)是班級授課制,，教學(xué)目標(biāo)面對全體學(xué)生，教學(xué)過程按照統(tǒng)一的大綱和教材進行,。但是,，實際上，學(xué)生由于學(xué)前教育不同,，性格特征不同,，個人天賦不同，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異,，為解決統(tǒng)一要求與實際差異之間的矛盾,，在活動課程中學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和愛好在興趣小組中有自己的見解，不需要像正常上課那樣拘謹,。
選擇生動有趣的活動內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心,，充分利用好社團活動讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)動機,。
(一)選擇新奇的內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
低年級學(xué)生的思維以直觀形象為主,，應(yīng)選擇“擺火柴棍”、“七巧板拼圖”,、“照鏡子”等游戲內(nèi)容,。
(二)選擇活動內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活。
根據(jù)“數(shù)學(xué)來源生活”,，學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗中熟悉的東西,，與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容,。
組織社團活動如果局限于課本內(nèi)容,，學(xué)生會感到乏味,。如果脫離課本內(nèi)容太遠，學(xué)生會高度厭煩,，正常的激勵水平應(yīng)在上述二者之間找到一個平衡點,，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識的水平。
小組的活動內(nèi)容來自課本,、高于課本,，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此,，選擇興趣小組的活動內(nèi)容應(yīng)注意新奇性三,、改變原有的課堂教學(xué)方法，組織生動有趣的實踐活動,。
開展活動,，目的是讓所有的學(xué)生都行動起來，如“數(shù)學(xué)知識調(diào)查活動”,、“故事會”,、“數(shù)學(xué)園地設(shè)計”等，人人帶著任務(wù)參加,，從籌備策劃到具體實施,，從查找資料到總結(jié)成果，從頭至尾參與,，能得到全面鍛煉,。比如，趣味小組在年級里舉行“有問必答”活動,，搜集和編輯趣味題,，發(fā)信給外班同學(xué)請求答復(fù)。同時自己也準備回答別人的問題,。在有問必答活動中學(xué)生學(xué)會查資料,、學(xué)會編題，學(xué)會寫信和發(fā)信,。各方面能力都得到提高,。
開展活動，可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象,，并依賴感知覺進行思維,，形成抽象概念，使學(xué)生認識和理解客觀世物,，同時學(xué)生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機會,。因此，組織興趣小組要在“動”字上下功夫。
學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如果只停留在表面上,，是不能持久的,，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動力才能長久保持。
(一)加強思想教育,，引發(fā)內(nèi)部動力,。
在社團活動中，教師應(yīng)根據(jù)活動內(nèi)容對學(xué)生進行思想教育,，如號召學(xué)生學(xué)習(xí)楊樂,、華羅庚等數(shù)學(xué)家追求真理、報孝祖國的高尚品質(zhì)和刻苦學(xué)習(xí)的精神,。教育學(xué)生在活動中團結(jié)友愛,，互相幫助。在競賽中如何正確對待個人榮譽與集體榮譽,，如何正確對待成功與失敗等,。使學(xué)生樹立遠大的理想，勇于克服困難,，在集體中健康發(fā)展。
(二)給學(xué)生創(chuàng)造成功的機會,，使學(xué)生樹立自信,。
在社團活動中，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生全方位“動”起來,，并使同學(xué)感覺：“只要我努力一定能成功”,。學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動的過程中獲得成功體驗，使他們更樂于參加活動,。
(三)滲透數(shù)學(xué)的思想方法,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
在興趣小組活動中,，學(xué)生拓寬了知識視野,，適當(dāng)?shù)貪B透一些數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)思維方法，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。如滲透集合的思想,、對應(yīng)的思想、統(tǒng)計的思想,，可以開闊學(xué)生的解題思路,。學(xué)生接觸一些解答方法，如“假設(shè)法”,、“圖解法”,、“窮舉法”、“代數(shù)法”等可以使學(xué)生思維更靈活。
學(xué)生如果逐步學(xué)會用數(shù)學(xué)思想,、數(shù)學(xué)方法解決問題,，將為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好基礎(chǔ)。
通過社團小組,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，陶冶情感、磨煉意志,、增進同學(xué)間的友誼,，數(shù)學(xué)愛好者和特長生的隊伍擴大。實踐性和綜合性,，在“趣”字上下功夫,。使社團活動可以使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué),、健康發(fā)展,。
(具體如下)。
1,、教師按計劃設(shè)計活動內(nèi)容,，個別輔導(dǎo)與集中輔導(dǎo)有機結(jié)合。
2,、以小組合作為依托,，學(xué)生合作探討完成。
3,、各個備課組可以根據(jù)各年級學(xué)生實際情況補充其它活動內(nèi)容,。
高中數(shù)學(xué)社團活動方案篇十一
趣味數(shù)學(xué)是一種“較高層次的、開發(fā)智力的,、生動活潑”的課外教育活動,。她展示著數(shù)學(xué)的神奇智慧和藝術(shù)般的魅力，學(xué)生在探索解法的過程中,，親身體驗到了數(shù)學(xué)思想的博大精深和數(shù)學(xué)方法的創(chuàng)造力,，不斷地激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和探索求知的欲望，因此產(chǎn)生了進一步對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的向往,，在不知不覺中將學(xué)生引入奇妙的數(shù)學(xué)世界之中,。趣味數(shù)學(xué)能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，我校七年級趣味數(shù)學(xué)社團的成立為學(xué)生提供一個能在實踐活動中享受數(shù)學(xué)趣味,，在趣味數(shù)學(xué)中提升自身認識和實踐能力的舞臺,。使趣味數(shù)學(xué)、實踐活動有機融洽,，也凸顯我校數(shù)學(xué)實踐活動的特色之一,。
關(guān)注學(xué)生需求，通過實際生活中的情境問題和有趣的數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)同學(xué)們的數(shù)學(xué)實踐應(yīng)用能力,，開拓同學(xué)們的視野,，提高同學(xué)們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，幫助同學(xué)們體會數(shù)學(xué)知識與自然以及人類社會的密切聯(lián)系,，提升對數(shù)學(xué)價值的認識,，增進同學(xué)們對數(shù)學(xué)的理解和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。來到這里,，讓他們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)不再枯燥,、神秘，能感受到生活經(jīng)驗數(shù)學(xué)化和數(shù)學(xué)經(jīng)驗生活化,，體驗用數(shù)學(xué)思想與方法去觀察,、認識客觀世界的現(xiàn)實生活的真諦與價值之樂趣。
初中數(shù)學(xué)的趣味化,，旨在以中小學(xué)數(shù)學(xué)系列知識為基礎(chǔ),，通過數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)圖形,、數(shù)學(xué)故事,、數(shù)學(xué)模型，以及大量誘人思考的趣題,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們靈活的思路和分析的技巧，啟迪他們的智慧,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性。中學(xué)數(shù)學(xué)的趣味化,，一方面體現(xiàn)教師對教材藝術(shù)使用上,，另一方面則表現(xiàn)為趣味數(shù)學(xué)活動課的內(nèi)容選擇上。應(yīng)該看到,，數(shù)學(xué)的趣味化教學(xué)只是少數(shù)教師的個性行為,，還沒有轉(zhuǎn)變?yōu)榇蠖鄶?shù)教師的共同意識。因此我們倡導(dǎo)學(xué)生“在玩樂中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，在實踐中收獲樂趣”,。“趣味數(shù)學(xué)”社團系列活動恰恰符合了這一點,，是本著如何使學(xué)生在積極主動和極富有趣味的情感中,，開展一系列綜合活動的全過程?！奥仿湫捱h兮”,。想讓每個學(xué)生把學(xué)數(shù)學(xué)看作很輕松的事，我們數(shù)學(xué)教師就應(yīng)努力“讓數(shù)學(xué)更有趣”。
1,、通過活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得成功的體驗,，建立自信心,。提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，拓寬他們的思維,，培養(yǎng)正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,。
2、使學(xué)生獲得一些初步的數(shù)學(xué)實踐活動經(jīng)驗,，能運用所學(xué)知識和方法解決簡單問題,感受數(shù)學(xué)在生活中的作用,。以問題解決、思維訓(xùn)練為核心,，使學(xué)生掌握多種思維方式,，靈活運用知識解決實際問題。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生與人合作、與人交流的意識和能力,。
4,、培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)實踐活動、敢于質(zhì)疑,、獨立思考,、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5,、深化教材,，拓寬學(xué)生的知識面，加深理解程度,，提高學(xué)習(xí)鉆研意識,。培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力、觀察能力,、動手實踐能力,、創(chuàng)新能力。
1,、教材中的趣味性素材及教師自己整理的趣味內(nèi)容,；
3、生活學(xué)習(xí)中的數(shù)學(xué)問題的探討,；
4,、收集數(shù)學(xué)文化相關(guān)知識并交流探討,；
5、搜集中外數(shù)學(xué)家及數(shù)學(xué)故事,，并交流,；
6、嘗試撰寫數(shù)學(xué)日記與數(shù)學(xué)小論文,。
高中數(shù)學(xué)社團活動方案篇十二
數(shù)學(xué)社團是我們教學(xué)活動課程的一種組織形式,、它是數(shù)學(xué)教學(xué)工作中的一部分，也是我們彰顯特色的一個重要組成,。
現(xiàn)在學(xué)科教學(xué)是班級授課制,，教學(xué)目標(biāo)面對全體學(xué)生，教學(xué)過程按照統(tǒng)一的大綱和教材進行,。但是,，實際上，學(xué)生由于學(xué)前教育不同,，性格特征不同,，個人天賦不同，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異,，為解決統(tǒng)一要求與實際差異之間的矛盾,，在活動課程中學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和愛好在興趣小組中有自己的見解，不需要像正常上課那樣拘謹,。
選擇生動有趣的活動內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心,，充分利用好社團活動讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)動機,。
（一）選擇新奇的內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
低年級學(xué)生的思維以直觀形象為主,，應(yīng)選擇“擺火柴棍”,、“七巧板拼圖”、“照鏡子”等游戲內(nèi)容,。
（二）選擇活動內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活
根據(jù)“數(shù)學(xué)來源生活”，學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗中熟悉的東西,，與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣,。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。
組織社團活動如果局限于課本內(nèi)容,，學(xué)生會感到乏味,；如果脫離課本內(nèi)容太遠，學(xué)生會高度厭煩,，正常的激勵水平應(yīng)在上述二者之間找到一個平衡點,，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識的水平,。
小組的活動內(nèi)容來自課本、高于課本,，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。 因此，選擇興趣小組的活動內(nèi)容應(yīng)注意新奇性三,、改變原有的課堂教學(xué)方法,，組織生動有趣的實踐活動。
開展活動,，目的是讓所有的學(xué)生都行動起來,，如“數(shù)學(xué)知識調(diào)查活動”、“故事會”,、“數(shù)學(xué)園地設(shè)計”等,，人人帶著任務(wù)參加，從籌備策劃到具體實施,，從查找資料到總結(jié)成果,，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉,。比如,，趣味小組在年級里舉行“有問必答”活動，搜集和編輯趣味題,，發(fā)信給外班同學(xué)請求答復(fù),。同時自己也準備回答別人的問題。在有問必答活動中學(xué)生學(xué)會查資料,、學(xué)會編題,，學(xué)會寫信和發(fā)信。各方面能力都得到提高,。
開展活動,，可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象，并依賴感知覺進行思維,，形成抽象概念,，使學(xué)生認識和理解客觀世物，同時學(xué)生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機會,。因此,，組織興趣小組要在“動”字上下功夫。
學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如果只停留在表面上,，是不能持久的,，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動力才能長久保持。
（一）加強思想教育,，引發(fā)內(nèi)部動力
在社團活動中,，教師應(yīng)根據(jù)活動內(nèi)容對學(xué)生進行思想教育,，如號召學(xué)生學(xué)習(xí)楊樂、華羅庚等數(shù)學(xué)家追求真理,、報孝祖國的高尚品質(zhì)和刻苦學(xué)習(xí)的精神,；教育學(xué)生在活動中團結(jié)友愛，互相幫助,；在競賽中如何正確對待個人榮譽與集體榮譽,，如何正確對待成功與失敗等。使學(xué)生樹立遠大的理想,，勇于克服困難,，在集體中健康發(fā)展。
（二）給學(xué)生創(chuàng)造成功的機會,，使學(xué)生樹立自信
在社團活動中,，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生全方位“動”起來，并使同學(xué)感覺：“只要我努力一定能成功”,。學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動的過程中獲得成功體驗,，使他們更樂于參加活動。
（三）滲透數(shù)學(xué)的思想方法,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
在興趣小組活動中,，學(xué)生拓寬了知識視野，適當(dāng)?shù)貪B透一些數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)思維方法,，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。如滲透集合的思想、對應(yīng)的思想,、統(tǒng)計的思想,，可以開闊學(xué)生的解題思路。學(xué)生接觸一些解答方法,，如“假設(shè)法”,、“圖解法”、“窮舉法”,、“代數(shù)法”等可以使學(xué)生思維更靈活,。
學(xué)生如果逐步學(xué)會用數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法解決問題,，將為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好基礎(chǔ),。
通過社團小組，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，陶冶情感、磨煉意志,、增進同學(xué)間的友誼,，數(shù)學(xué)愛好者和特長生的隊伍擴大,。實踐性和綜合性，在“趣”字上下功夫,。使社團活動可以使學(xué)生樂學(xué),、會學(xué)、健康發(fā)展,。
1,、教師按計劃設(shè)計活動內(nèi)容，個別輔導(dǎo)與集中輔導(dǎo)有機結(jié)合,；
2,、以小組合作為依托，學(xué)生合作探討完成,。
3,、各個備課組可以根據(jù)各年級學(xué)生實際情況補充其它活動內(nèi)容。
高中數(shù)學(xué)社團活動方案篇十三
為豐富xx集團員工的業(yè)余文化生活,，提升營造閱讀,、思考和相互溝通的學(xué)習(xí)氛圍，進一步推動集團企業(yè)文化建設(shè),，特擬定本活動方案!
通過本活動,，培養(yǎng)員工愛讀書、讀好書,、好讀書的習(xí)慣,，拓展員工知識面，提高員工的內(nèi)在素養(yǎng)與修養(yǎng),，豐富員工的精神世界,，形成正確的人生觀，價值觀,。
讀書會分四階段進行：
第一階段(1-3月,，發(fā)動準備階段)，主要任務(wù)是：制定公布方案,，計劃,，初步改變公司讀書環(huán)境，利用各種機會,，各個平臺向全體員工宣傳,，做好推動工作。
第二階段(4-6月,，重點實施階段),，主要任務(wù)是：完善公司閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的.讀書活動,。不定期地開展沙龍,、交流研討等活動,。
第三階段(7-9月，升級突破階段),，主要任務(wù)是：完善公司閱讀文化建設(shè),，開展豐富多彩的讀書活動。不定期組織與外部機構(gòu)溝通,、交流學(xué)習(xí)等活動,。
第四階段(10-12月，總結(jié)分享階段),，主要任務(wù)是：總結(jié)本活動的具體做法(含各部門總結(jié)),，好的經(jīng)驗在全公司交流推廣，參加公司組織的相關(guān)展示,、評比,、總結(jié)和表彰活動。
高中數(shù)學(xué)社團活動方案篇十四
為激發(fā)我院同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,，營造更良好的學(xué)習(xí)氛圍,，數(shù)學(xué)與財經(jīng)學(xué)院學(xué)生聯(lián)合會辦公室、宣傳部將共同開展此次數(shù)學(xué)趣味知識競賽,。
本活動以傳播數(shù)學(xué)思想,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)人才為宗旨；以使數(shù)學(xué)思想具有創(chuàng)新性,、創(chuàng)造性,、靈活性和趣味性為方針。同時加強學(xué)風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)生嚴密的邏輯思維能力和較強的數(shù)學(xué)推理能力并能學(xué)習(xí)以致用,。
我們承諾將秉承公平、公正,、公開的原則,，開展此次活動。
二,、活動名稱,。
“數(shù)之韻”數(shù)學(xué)趣味知識競賽。
三,、活動口號,。
“展現(xiàn)數(shù)學(xué)之美，盡顯理性的魅力”
四,、活動對象,。
數(shù)學(xué)與財經(jīng)學(xué)院全體學(xué)生。
五、活動時間,。
20__年4月21日--5月5日,。
六、活動安排,。
（一）報名方式及準備。
1,、報名時間：20__年4月14日-16日,。
2、做好本次競賽的宣傳海報,，張貼于知津樓門廳,。并到各班級內(nèi)宣傳本次比賽，并由班長統(tǒng)計報名人員,。
3,、參賽個人為單位。由各班班長登記報名表,，最終統(tǒng)一上交學(xué)院辦公室,。
（二）競賽試題準備。
本次競賽試題面向全院的學(xué)生,。由于大一進入大學(xué)學(xué)習(xí)不久,，大學(xué)的數(shù)學(xué)知識了解尚不多，因此,，試題知識盡可能壓縮在大一學(xué)生已學(xué)習(xí)的知識范圍內(nèi),，并加入一定開放性題目。比賽前做好試題的保密,，做到絕對的公平公正,，競賽現(xiàn)場由主持人宣讀試題。
（三）活動規(guī)則,。
1,、趣味數(shù)學(xué)知識競賽初賽規(guī)則。
規(guī)則：根據(jù)比賽開始前的編號作為順序號,，每五個人一輪上臺答兩題,，由1-5號開始，依次順序為6-10,，11-15,，。.,。,。（多出來的參賽者若不足五人，則他們組成一輪）。所有參賽者上臺答題一次為一個環(huán)節(jié),。答題環(huán)節(jié)進行兩次,，即所有參賽者上臺答題兩次。
第一環(huán)節(jié)：選擇題,。在每一輪的答題中,，參賽者各持一張紙。由主持人宣布第一道考題,，參賽者在規(guī)定時間內(nèi)將結(jié)果寫到紙上,。再由主持人宣布第二道考題，參賽者同樣在規(guī)定時間內(nèi)寫出結(jié)果,。然后進行下一輪成員答題,。依次類推,，直到最后一名完成答題為第一環(huán)節(jié)結(jié)束,。該環(huán)節(jié)為理論題,，每道題的思考時間為5秒。
第二環(huán)節(jié)：填空題,。該環(huán)節(jié)需要參賽員的快速計算,，由主持人同時宣布2道考題。參賽員在規(guī)定時間內(nèi)將最終答案分別寫在白紙上,。答題時間為2分鐘,。
（2）比賽結(jié)束后，由記分員統(tǒng)計每位成員的得分結(jié)果,。答對一題得10分,。答錯不得分。選出前20（或20以上,，人數(shù)是4的倍數(shù)）名選手進入復(fù)賽,。
（3）晉級復(fù)賽的選手在初賽結(jié)束后完成自由組隊，4人一組,，而后以團隊的形式參加復(fù)賽,。
2、趣味數(shù)學(xué)知識競賽復(fù)賽規(guī)則,。
《數(shù)之韻之趣味數(shù)學(xué)知識競賽復(fù)賽》共有三個環(huán)節(jié),。由晉級選手自由選擇組隊，每組人數(shù)為4人,，隊伍數(shù)目不限,。
第一個環(huán)節(jié)：《團隊介紹》有個性，有特點,，結(jié)合主題,。每隊的才藝展示時間控制在2分鐘之內(nèi),，評委依各隊表現(xiàn)給星星，滿分5顆星,。（星星可以提前制作,，也可由其他物品代替。）,。
第二個環(huán)節(jié)：《我問你答》由參賽隊派代表到主持人處隨即抽取一份綜合類的試題,，并領(lǐng)取5張白紙。每份試題共n道題,。參賽隊集體在規(guī)定的時間內(nèi)答題,，將正確答案整齊的寫在一張白紙上。時間到后停止答題,。每題答對得一顆星，答錯不扣星星,。
（該環(huán)節(jié)需要工作人員m名,，在答題結(jié)束后收取試卷；賽前需準備考題6—8份）,。
第三個環(huán)節(jié)：《你搶你答》各隊在主持人讀完題目,，宣布開始后，每隊可通過搖鈴鐺搶答,，若答對得一顆星,，若在主持人未宣布完開始而搶答和答錯者均扣一顆星。一共n道題,。
（該環(huán)節(jié)需要考題6-10題）,。
答題結(jié)束，由工作人員統(tǒng)計各隊所得星星數(shù),，按照相關(guān)規(guī)則確定3組進入決賽的隊伍,。
3、趣味數(shù)學(xué)知識競賽決賽規(guī)則,。
第一個環(huán)節(jié)：《爭分奪秒》每人發(fā)一張紙,。該環(huán)節(jié)比賽分為四輪，每輪比賽3道題,。由各小組各派一名隊員上臺答題一次為一輪,。在四輪比賽中，每個小組的四名成員輪流答題,。
每位同學(xué)將所得答案寫在白紙上,。1到2分鐘。每答對一道題加十分,，答錯不得分,。比賽結(jié)束后，由記分員統(tǒng)計每組所得分。
該環(huán)節(jié)中選出獲勝組,。并分別在每組中選出得分前兩名同學(xué)進行下一個環(huán)節(jié),。
第二個環(huán)節(jié)：《一戰(zhàn)到底》由第一個環(huán)節(jié)中選出的6位同學(xué)答題。主持人準備n道題,。每一輪6位同學(xué)分別上臺答題,，由主持人宣讀相關(guān)試題（若連續(xù)答錯3題將淘汰，不進入下一輪）,。該環(huán)節(jié)分為2-3輪,。答題時間2分鐘。每答一題加十分,。答錯不加分,。
比賽結(jié)束后，由記分員算出每位同學(xué)的最終得分,。選出最終站神,。
為了調(diào)動大家的積極性，為了活動更好的開展,。本次比賽新增一個有獎競答環(huán)節(jié),，在比賽過程中，以不影響選手成績?yōu)榍疤?，我們還會額外增加一些趣味數(shù)學(xué)題,，選手們可搶答，答對后,，將會有精美禮品一份,。
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七、所需設(shè)備及工具,。
3,、音響設(shè)備。
4,、多媒體教室及設(shè)備,。
5、獎品,；獎狀（個人,、集體）；禮品,；其余人員（觀眾,、嘉賓、記分員,、評委,、工作人員）,。
八、后期工作,。
1,、獎項設(shè)置。(1)團體獎：比賽結(jié)束后由負責(zé)人員選出優(yōu)勝隊一組,，團體合作獎兩組,。(2)個人獎：選出優(yōu)秀站神一名，及數(shù)學(xué)精英兩名,。優(yōu)秀個人兩名,。
3、后期宣傳,。比賽結(jié)束并選出各位獲獎?wù)吆?，我們將邀請團總支宣傳部打出海報，對此次活動結(jié)果進行展示,，并更好的鼓勵和激勵大家進行數(shù)學(xué)研究和學(xué)習(xí),。
九、比賽說明,。
報名表由各班負責(zé)人收齊于本周星期三之前交至本年級的輔導(dǎo)員助理處即可。
參與本次比賽表現(xiàn)優(yōu)秀者,，由部門上報學(xué)校,，可參加學(xué)校的各類知識競賽。本次活動獎勵：獎狀+獎品+相應(yīng)的活動積分（院,、校評優(yōu)評先,，獎學(xué)金）+數(shù)神稱號。
高中數(shù)學(xué)社團活動方案篇十五
本屆大學(xué)生社團文化節(jié)分“秋詩雅韻”和“百團爭鳴”兩個部分,，共27項活動,。活動項目由各學(xué)生社團組織申報,，并由指導(dǎo)單位審核后將活動方案上報大學(xué)生社團聯(lián)合會,。
學(xué)校將于11月20日上午9:00在繁星廣場舉行社團文化節(jié)開幕式，各學(xué)院按要求做好組織工作,，具體方案見附件2,、附件3。
1．精心組織,，加強支持,。各指導(dǎo)單位要對活動項目周密策劃、精心組織,，力爭做出精品,、做出品牌,；并在指導(dǎo)教師、經(jīng)費等方面給予充分支持和保障,。
2．有效指導(dǎo),，加強宣傳。各社團指導(dǎo)教師要切實加強指導(dǎo),，確保社團活動的組織水平和活動質(zhì)量,。要充分利用網(wǎng)絡(luò)新媒體等平臺加強宣傳，營造良好氛圍,。
3．統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，做好總結(jié)。各單位要做好協(xié)調(diào)服務(wù)工作,，確保各社團活動的有序開展,。要及時做好活動總結(jié)，將總結(jié)材料和圖片資料（電子版）于活動結(jié)束后一周內(nèi)報大學(xué)生社團聯(lián)合會（大學(xué)生活動中心306室）,。學(xué)校將對社團文化節(jié)期間涌現(xiàn)出的優(yōu)秀組織單位和個人進行表彰,。
高中數(shù)學(xué)社團活動方案篇十六
1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力,。
2.增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,，并能取得更好的成績。
3.培養(yǎng)數(shù)學(xué)拔尖人才,，組織參加各級各類數(shù)學(xué)競賽,。
各班成立數(shù)學(xué)興趣小組，吸納每次數(shù)學(xué)考試成績優(yōu)秀的學(xué)生加入,整個年段成立八個數(shù)學(xué)興趣小組,，以班級為序分別命名為第一小組…第八小組,，由數(shù)學(xué)科任教師擔(dān)任該組指導(dǎo)老師。
周四下午第四節(jié)課
實驗室
具體安排如下：
1.教師按計劃設(shè)計專題訓(xùn)練題,，學(xué)生合作探討完成訓(xùn)練題,，其中存在的的問題應(yīng)及時請教老師個別輔導(dǎo)。
2.教師根據(jù)在個別輔導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的普遍存在的問題,，進行必要的集中輔導(dǎo),。
3、結(jié)合教材,，精心設(shè)計活動內(nèi)容,，力求題材內(nèi)容生活化，形式多樣化,，教學(xué)活動實踐化,，增加全面性和趣味性，擴大學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。
4,、每次活動都有主題,，要求與正規(guī)的課堂教學(xué)有明顯的差別，不能變成變相的加課時,，也不能變成補課活動,，但應(yīng)盡量與學(xué)生當(dāng)前數(shù)學(xué)內(nèi)容有一定的聯(lián)系，如：可以講本學(xué)期的課題學(xué)習(xí)融入其中,。
5,、數(shù)學(xué)活動要有講究實效，要有知識性趣味性,，活動內(nèi)容要適合學(xué)生的年齡特點,。
xx
高中數(shù)學(xué)社團活動方案篇十七
數(shù)學(xué)社團是由一批熱愛數(shù)學(xué)的學(xué)生自發(fā)組織起來形成的一個群體組織，它為會員提供了一個學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的平臺,。下面是有初中數(shù)學(xué)社團活動,。
歡迎參閱。
數(shù)學(xué)社團是我們教學(xué)活動課程的一種組織形式,、它是數(shù)學(xué)教學(xué)工作中的一部分,。也是我們彰顯特色的一個重要組成。
一,、組織靈活多樣的興趣小組,。
現(xiàn)在學(xué)科教學(xué)是班級授課制，教學(xué)目標(biāo)面對全體學(xué)生,，教學(xué)過程按照統(tǒng)一的大綱和教材進行,。但是，實際上,，學(xué)生由于學(xué)前教育不同,，性格特征不同,，個人天賦不同,，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異，為解決統(tǒng)一要求與實際差異之間的矛盾,，在活動課程中學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和愛好在興趣小組中有自己的見解,，不需要像正常上課那樣拘謹。
二,、打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求,，選擇生動有趣的活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心,，充分利用好社團活動讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)動機。
(一)選擇新奇的內(nèi)容,，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
低年級學(xué)生的思維以直觀形象為主,，應(yīng)選擇“擺火柴棍”、“七巧板拼圖”,、“照鏡子”等游戲內(nèi)容,。
(二)選擇活動內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活。
根據(jù)“數(shù)學(xué)來源生活”,，學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗中熟悉的東西,，與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容,。
三,、選擇活動內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容。
組織社團活動如果局限于課本內(nèi)容,，學(xué)生會感到乏味;如果脫離課本內(nèi)容太遠,，學(xué)生會高度厭煩，正常的激勵水平應(yīng)在上述二者之間找到一個平衡點,，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識的水平,。
小組的活動內(nèi)容來自課本、高于課本,，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。因此，選擇興趣小組的活動內(nèi)容應(yīng)注意新奇性三,、改變原有的課堂教學(xué)方法,，組織生動有趣的實踐活動。
開展活動,，目的是讓所有的學(xué)生都行動起來,，如“數(shù)學(xué)知識調(diào)查活動”、“故事會”,、“數(shù)學(xué)園地設(shè)計”等,，人人帶著任務(wù)參加，從籌備策劃到具體實施,，從查找資料到總結(jié)成果,，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉,。比如,，趣味小組在年級里舉行“有問必答”活動，搜集和編輯趣味題,，發(fā)信給外班同學(xué)請求答復(fù),。同時自己也準備回答別人的問題。在有問必答活動中學(xué)生學(xué)會查資料,、學(xué)會編題,，學(xué)會寫信和發(fā)信,。各方面能力都得到提高。
開展活動,，可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象,，并依賴感知覺進行思維，形成抽象概念,，使學(xué)生認識和理解客觀世物,，同時學(xué)生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機會。因此,，組織興趣小組要在“動”字上下功夫,。
四、組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持長久.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如果只停留在表面上,，是不能持久的，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動力才能長久保持,。
(一)加強思想教育,，引發(fā)內(nèi)部動力。
在社團活動中,，教師應(yīng)根據(jù)活動內(nèi)容對學(xué)生進行思想教育,，如號召學(xué)生學(xué)習(xí)楊樂、華羅庚等數(shù)學(xué)家追求真理,、報孝祖國的高尚品質(zhì)和刻苦學(xué)習(xí)的精神;教育學(xué)生在活動中團結(jié)友愛,，互相幫助;在競賽中如何正確對待個人榮譽與集體榮譽，如何正確對待成功與失敗等,。使學(xué)生樹立遠大的理想,，勇于克服困難，在集體中健康發(fā)展,。
(二)給學(xué)生創(chuàng)造成功的機會,，使學(xué)生樹立自信。
在社團活動中,，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生全方位“動”起來,，并使同學(xué)感覺：“只要我努力一定能成功”,。學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動的過程中獲得成功體驗,，使他們更樂于參加活動。
(三)滲透數(shù)學(xué)的思想方法,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。
在興趣小組活動中，學(xué)生拓寬了知識視野,，適當(dāng)?shù)貪B透一些數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)思維方法,，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。如滲透集合的思想、對應(yīng)的思想,、統(tǒng)計的思想,，可以開闊學(xué)生的解題思路。學(xué)生接觸一些解答方法,，如“假設(shè)法”,、“圖解法”、“窮舉法”,、“代數(shù)法”等可以使學(xué)生思維更靈活,。
學(xué)生如果逐步學(xué)會用數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法解決問題,，將為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好基礎(chǔ),。
通過社團小組，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，陶冶情感,、磨煉意志、增進同學(xué)間的友誼,，數(shù)學(xué)愛好者和特長生的隊伍擴大,。實踐性和綜合性，在“趣”字上下功夫,。使社團活動可以使學(xué)生樂學(xué),、會學(xué)、健康發(fā)展,。
五,、活動安排：(具體如下)。
1,、教師按計劃設(shè)計活動內(nèi)容,，個別輔導(dǎo)與集中輔導(dǎo)有機結(jié)合;。
2,、以小組合作為依托,，學(xué)生合作探討完成。
3,、各個備課組可以根據(jù)各年級學(xué)生實際情況補充其它活動內(nèi)容,。
一、活動目標(biāo),。
1,、拓展和延伸教材中的數(shù)學(xué)知識，使學(xué)生掌握基本的數(shù)學(xué)解題方法，形成一定的數(shù)學(xué)技能和特長,。
2,、尊重學(xué)生的主體人格和主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主性和主動性,，引導(dǎo)學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)思維成果的過程中學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會創(chuàng)造。
二,、活動安排,。
三、目標(biāo)要求：
通過本社團的活動,，吸引社員樂學(xué)數(shù)學(xué),、想學(xué)數(shù)學(xué)，并帶動周圍同學(xué)對這門課程產(chǎn)生興趣,，形成一個新的認識,，提高數(shù)學(xué)學(xué)科的影響力。
一,、指導(dǎo)思想：
《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準》把數(shù)學(xué)看成一系列數(shù)學(xué)地組織現(xiàn)實世界的人類活動,，即用數(shù)學(xué)的思想與方法，不斷把與實際問題有關(guān)的材料進行整理和組織起來的活動,。通過活動的持續(xù)重復(fù)和不斷積累,，帶來更高的水平的概括，用這種“模式”去使每個學(xué)生都具有發(fā)展的潛能,，數(shù)學(xué)課程應(yīng)當(dāng)推動這種潛能的開發(fā),，通過提供足夠的資源、空間和時間,，使學(xué)生有重復(fù)人類數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)活動的機會,，體驗從現(xiàn)實生活開始，沿著從生活中的問題到數(shù)學(xué)問題,，從具體到抽象,，從特殊到一般的人類活動軌跡。同時,，通過學(xué)生參加數(shù)學(xué)活動的學(xué)習(xí),、獲取知識，實現(xiàn)知識的再發(fā)現(xiàn),、再創(chuàng)造,，能有力地促進學(xué)生形成具有一般性的洞察力，發(fā)展生存能力和創(chuàng)造力,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活因數(shù)學(xué)而精彩,。為此，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動是重中之重,。數(shù)學(xué)思維活動在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的思考,、推理、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一,。因此,，開展數(shù)學(xué)興趣小組活動，一是能更好的促進學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展,，符合課改的要求;二是填補了課改中的不足,。
二、活動目標(biāo)：
1,、尊重學(xué)生的主體地位和主體人格,，培養(yǎng)學(xué)生自主性、主動性,，引導(dǎo)學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)思維成果的過程中學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會創(chuàng)造。
2,、將數(shù)學(xué)知識寓于游戲之中,，教師適當(dāng)穿針引線，把單調(diào)的數(shù)學(xué)過程變?yōu)樗囆g(shù)性的游戲活動,，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)在玩中收獲,。
3、課堂上圍繞“趣”字,，把數(shù)學(xué)知識容于活動中,，使學(xué)生在好奇中，在追求答案的過程中提高自己的觀察能力,，想象能力,，分析能力和邏輯推理能力。力求體現(xiàn)我們的智慧秘訣：“做數(shù)學(xué),，玩數(shù)學(xué),，學(xué)數(shù)學(xué)”。
三,、活動原則：
1,、主體性原則：學(xué)生是活動的主體，應(yīng)充分開放活動空間,，但要正確處理學(xué)生的自主探究與教師的有效指導(dǎo)間的關(guān)系,。
2、課內(nèi)拓展與課外延伸相結(jié)合原則：數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)是綜合運用所學(xué)知識解決現(xiàn)實問題的活動,，是課堂教學(xué)的拓展與延伸,，它將跨躍時間界限,，有短期活動，也有長期活動,。
3,、主題性原則：各階段的課題活動必須圍繞各單元教學(xué)實際開展，且富有層次性,，主題鮮明,，并符合學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際。
4,、合作性原則：各項活動的開展將根據(jù)學(xué)生差異合理分組,，分工合作，共同參與,，共同成長,。
四、活動措施：
1,、培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的極大興趣：通過各種活動,，提高學(xué)生的興趣，比如動手操作,、實地考察,、親自測量……讓學(xué)生真正體會數(shù)學(xué)來源于生活。使參加興趣小組的同學(xué)通過學(xué)習(xí),，把他們的學(xué)習(xí)意識變被動為主動,。
2、培養(yǎng)學(xué)生的知識面：在興趣小組中我將輸入更多數(shù)學(xué)的知識并且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識,，讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中豐富其他各科的功底,，使他們的知識面得到很大的拓展。
3,、增加實踐的機會：由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐,，所以給同學(xué)以動手的機會，使他們認識到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計算上,，而更大的就是“從生活中來,，到生活中去”，使他們意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處,。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣,。
4、豐富學(xué)生的第二課堂：從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活,，學(xué)生的生活不在僅限于課堂上,，更應(yīng)該讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣,。
高中數(shù)學(xué)社團活動方案篇十八
團結(jié)協(xié)作,，增進交流,，張揚青春，展望未來,。
“今日素質(zhì)班再聚首,，明日你與我同攜手”。素質(zhì)拓展班與素質(zhì)培養(yǎng)班相識已久,，素質(zhì)拓展班的成立與素質(zhì)培養(yǎng)班有著密切的聯(lián)系,，兩個組織之間有著每年都會相聚一次,，舉行一場真誠互助的交流會的傳統(tǒng),。陽春三月，春光明媚的日子里,，x歲的素質(zhì)拓展班與x歲的素質(zhì)培養(yǎng)班再聚首共創(chuàng)和諧之音,。
增進兩個組織之間的了解，促進合作交流,。同時動員成員團結(jié)起來,，進一步發(fā)揮學(xué)生組織在校園活動中重要作用，豐富成員的校園生活,，提高同學(xué)們的創(chuàng)新思維能力,，使同學(xué)們在活動參與中掌握更多知識，提高能力,，同時,，擴大我校社團在各高校的影響。通過交流會,，增進友誼,，彌補組織內(nèi)部之間的不足，取長補短,，見賢思齊,，為廣大成員的學(xué)習(xí)和交流提供更廣闊的機會和平臺。
四,、活動時間,。
20xx年4月12號3：50——5：50。
xx,。
xx學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)班xx人,。
xx學(xué)院管理技術(shù)學(xué)院素質(zhì)拓展班約xx人。
1,、每個組織中推選一名主持人,，一男一女。
2,、通過彼此的xx,，私下交流等形式加強對對方組織的了解,。
3、隨時關(guān)注兄弟組織的發(fā)展動態(tài),，相互幫助,，共同成長。
4,、每人帶一個工作本,，到達活動場地后，兩個組織的成員插空交叉圍圈席地而坐,。
1,、主持人開場白，表明活動背景及意義,，介紹并歡迎交流會參加人員(x分鐘),。
2、由兩個組織的總負責(zé)人代表各自的組織發(fā)言,，回顧兩個組織之間的密切聯(lián)系(可聯(lián)系“二十條”與“十八條”),，介紹各自組織目前的發(fā)展?fàn)顩r及前景(x分鐘)。
3,、兩個組織的幾個部門(每個組織x個部門做代表)負責(zé)人發(fā)言,，分享工作中的經(jīng)驗及遇到的問題，取長補短(xx分鐘),。
4,、素質(zhì)拓展游戲(xx分鐘)。
5,、自由交流環(huán)節(jié),，主要是通過自由提問方式加強了解，解決工作中的困惑(xx分鐘),。
6,、“國王與天使”活動：所有人將各自的姓名、班級,、聯(lián)系方式等信息寫在便簽紙上,，將紙折起來混在一起，每個人隨機抽取一張,，活動結(jié)束后通過各種途徑保持聯(lián)系(x分鐘),。
7、主持人做結(jié)束語(x分鐘),。
高中數(shù)學(xué)社團活動方案篇十九
數(shù)學(xué)社團是我們教學(xué)活動課程的一種組織形式,、它是數(shù)學(xué)教學(xué)工作中的一部分。也是我們彰顯特色的一個重要組成,。下面是初中數(shù)學(xué)社團活動的方案,，歡迎參閱,。
一、指導(dǎo)思想：
《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準》把數(shù)學(xué)看成一系列數(shù)學(xué)地組織現(xiàn)實世界的人類活動,，即用數(shù)學(xué)的思想與方法,，不斷把與實際問題有關(guān)的材料進行整理和組織起來的活動。通過活動的持續(xù)重復(fù)和不斷積累,，帶來更高的水平的概括,，用這種“模式”去使每個學(xué)生都具有發(fā)展的潛能，數(shù)學(xué)課程應(yīng)當(dāng)推動這種潛能的開發(fā),，通過提供足夠的資源,、空間和時間，使學(xué)生有重復(fù)人類數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)活動的機會,，體驗從現(xiàn)實生活開始,，沿著從生活中的問題到數(shù)學(xué)問題,，從具體到抽象,，從特殊到一般的人類活動軌跡。同時,，通過學(xué)生參加數(shù)學(xué)活動的學(xué)習(xí),、獲取知識，實現(xiàn)知識的再發(fā)現(xiàn),、再創(chuàng)造,，能有力地促進學(xué)生形成具有一般性的洞察力，發(fā)展生存能力和創(chuàng)造力,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活因數(shù)學(xué)而精彩,。為此，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動是重中之重,。數(shù)學(xué)思維活動在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的思考,、推理、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一,。因此,，開展數(shù)學(xué)興趣小組活動，一是能更好的促進學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展,，符合課改的要求;二是填補了課改中的不足,。
二、活動目標(biāo)：
1,、尊重學(xué)生的主體地位和主體人格,，培養(yǎng)學(xué)生自主性、主動性,，引導(dǎo)學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)思維成果的過程中學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會創(chuàng)造,。
2、將數(shù)學(xué)知識寓于游戲之中,，教師適當(dāng)穿針引線,，把單調(diào)的數(shù)學(xué)過程變?yōu)樗囆g(shù)性的游戲活動，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)在玩中收獲,。
3,、課堂上圍繞“趣”字，把數(shù)學(xué)知識容于活動中,，使學(xué)生在好奇中,，在追求答案的過程中提高自己的觀察能力，想象能力,，分析能力和邏輯推理能力,。力求體現(xiàn)我們的智慧秘訣：“做數(shù)學(xué)，玩數(shù)學(xué),，學(xué)數(shù)學(xué)”,。
三、活動原則：
1,、主體性原則：學(xué)生是活動的主體,，應(yīng)充分開放活動空間，但要正確處理學(xué)生的自主探究與教師的有效指導(dǎo)間的關(guān)系,。
2,、課內(nèi)拓展與課外延伸相結(jié)合原則：數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)是綜合運用所學(xué)知識解決現(xiàn)實問題的活動，是課堂教學(xué)的拓展與延伸,，它將跨躍時間界限,，有短期活動，也有長期活動,。
3,、主題性原則：各階段的課題活動必須圍繞各單元教學(xué)實際開展，且富有層次性,，主題鮮明,，并符合學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際。
4,、合作性原則：各項活動的開展將根據(jù)學(xué)生差異合理分組,，分工合作，共同參與,，共同成長,。
四、活動措施：
1、培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的極大興趣：通過各種活動,，提高學(xué)生的興趣,，比如動手操作、實地考察,、親自測量……讓學(xué)生真正體會數(shù)學(xué)來源于生活,。使參加興趣小組的同學(xué)通過學(xué)習(xí)，把他們的學(xué)習(xí)意識變被動為主動,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生的知識面：在興趣小組中我將輸入更多數(shù)學(xué)的知識并且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識，讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中豐富其他各科的功底,，使他們的知識面得到很大的拓展,。
3,、增加實踐的機會：由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐,，所以給同學(xué)以動手的機會，使他們認識到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計算上,，而更大的就是“從生活中來,，到生活中去”，使他們意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處,。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣,。
4,、豐富學(xué)生的第二課堂：從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活,，學(xué)生的生活不在僅限于課堂上,，更應(yīng)該讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣,，更增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣,。
一,、活動目標(biāo)。
1,、拓展和延伸教材中的數(shù)學(xué)知識，使學(xué)生掌握基本的數(shù)學(xué)解題方法,，形成一定的數(shù)學(xué)技能和特長,。
2、尊重學(xué)生的主體人格和主體地位,，培養(yǎng)學(xué)生自主性和主動性,，引導(dǎo)學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)思維成果的過程中學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會創(chuàng)造,。
二,、活動安排。
三,、目標(biāo)要求：
通過本社團的活動,，吸引社員樂學(xué)數(shù)學(xué)、想學(xué)數(shù)學(xué),，并帶動周圍同學(xué)對這門課程產(chǎn)生興趣,，形成一個新的認識，提高數(shù)學(xué)學(xué)科的影響力,。
一,、活動目標(biāo)。
1,、拓展和延伸教材中的數(shù)學(xué)知識,，使學(xué)生掌握基本的數(shù)學(xué)解題方法，形成一定的數(shù)學(xué)技能和特長,。
2,、尊重學(xué)生的主體人格和主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主性和主動性,，引導(dǎo)學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)思維成果的過程中學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會創(chuàng)造。
二,、活動安排,。
三、目標(biāo)要求：
通過本社團的活動,，吸引社員樂學(xué)數(shù)學(xué),、想學(xué)數(shù)學(xué)，并帶動周圍同學(xué)對這門課程產(chǎn)生興趣,，形成一個新的認識,，提高數(shù)學(xué)學(xué)科的影響力。
一,、組織靈活多樣的興趣小組,。
現(xiàn)在學(xué)科教學(xué)是班級授課制，教學(xué)目標(biāo)面對全體學(xué)生,，教學(xué)過程按照統(tǒng)一的大綱和教材進行,。但是，實際上，學(xué)生由于學(xué)前教育不同,，性格特征不同,，個人天賦不同，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異,，為解決統(tǒng)一要求與實際差異之間的矛盾,，在活動課程中學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和愛好在興趣小組中有自己的見解，不需要像正常上課那樣拘謹,。
二,、打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求，選擇生動有趣的活動內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心，充分利用好社團活動讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)動機,。
(一)選擇新奇的內(nèi)容,，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
低年級學(xué)生的思維以直觀形象為主,，應(yīng)選擇“擺火柴棍”,、“七巧板拼圖”、“照鏡子”等游戲內(nèi)容,。
(二)選擇活動內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活,。
根據(jù)“數(shù)學(xué)來源生活”，學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗中熟悉的東西,，與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣,。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。
三,、選擇活動內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容,。
組織社團活動如果局限于課本內(nèi)容，學(xué)生會感到乏味;如果脫離課本內(nèi)容太遠,，學(xué)生會高度厭煩，正常的激勵水平應(yīng)在上述二者之間找到一個平衡點,，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識的水平,。
小組的活動內(nèi)容來自課本、高于課本,，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。因此，選擇興趣小組的活動內(nèi)容應(yīng)注意新奇性三,、改變原有的課堂教學(xué)方法,，組織生動有趣的實踐活動。
開展活動，目的是讓所有的學(xué)生都行動起來,，如“數(shù)學(xué)知識調(diào)查活動”,、“故事會”、“數(shù)學(xué)園地設(shè)計”等,，人人帶著任務(wù)參加,，從籌備策劃到具體實施，從查找資料到總結(jié)成果,，從頭至尾參與,，能得到全面鍛煉。比如,，趣味小組在年級里舉行“有問必答”活動,，搜集和編輯趣味題，發(fā)信給外班同學(xué)請求答復(fù),。同時自己也準備回答別人的問題,。在有問必答活動中學(xué)生學(xué)會查資料、學(xué)會編題,，學(xué)會寫信和發(fā)信,。各方面能力都得到提高。
開展活動,，可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象,，并依賴感知覺進行思維，形成抽象概念,，使學(xué)生認識和理解客觀世物,，同時學(xué)生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機會。因此,，組織興趣小組要在“動”字上下功夫,。
四、組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持長久.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如果只停留在表面上,，是不能持久的，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動力才能長久保持,。
(一)加強思想教育,，引發(fā)內(nèi)部動力。
在社團活動中,，教師應(yīng)根據(jù)活動內(nèi)容對學(xué)生進行思想教育,，如號召學(xué)生學(xué)習(xí)楊樂、華羅庚等數(shù)學(xué)家追求真理,、報孝祖國的高尚品質(zhì)和刻苦學(xué)習(xí)的精神;教育學(xué)生在活動中團結(jié)友愛,，互相幫助;在競賽中如何正確對待個人榮譽與集體榮譽,，如何正確對待成功與失敗等。使學(xué)生樹立遠大的理想,，勇于克服困難,，在集體中健康發(fā)展。
(二)給學(xué)生創(chuàng)造成功的機會,，使學(xué)生樹立自信,。
在社團活動中，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生全方位“動”起來,，并使同學(xué)感覺：“只要我努力一定能成功”,。學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動的過程中獲得成功體驗，使他們更樂于參加活動,。
(三)滲透數(shù)學(xué)的思想方法,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
在興趣小組活動中,，學(xué)生拓寬了知識視野,，適當(dāng)?shù)貪B透一些數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)思維方法，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。如滲透集合的思想,、對應(yīng)的思想、統(tǒng)計的思想,，可以開闊學(xué)生的解題思路,。學(xué)生接觸一些解答方法，如“假設(shè)法”,、“圖解法”,、“窮舉法”、“代數(shù)法”等可以使學(xué)生思維更靈活,。
學(xué)生如果逐步學(xué)會用數(shù)學(xué)思想,、數(shù)學(xué)方法解決問題，將為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好基礎(chǔ),。
通過社團小組,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，陶冶情感,、磨煉意志,、增進同學(xué)間的友誼，數(shù)學(xué)愛好者和特長生的隊伍擴大,。實踐性和綜合性，在“趣”字上下功夫,。使社團活動可以使學(xué)生樂學(xué),、會學(xué),、健康發(fā)展。
五,、活動安排：(具體如下),。
六、活動策略及方法,。
1,、教師按計劃設(shè)計活動內(nèi)容，個別輔導(dǎo)與集中輔導(dǎo)有機結(jié)合;,。
2,、以小組合作為依托，學(xué)生合作探討完成,。
3,、各個備課組可以根據(jù)各年級學(xué)生實際情況補充其它活動內(nèi)容。
七,、指導(dǎo)教師：
秦定華王開強莫家輝汪佳陳伶俐,。
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