選擇合適的實(shí)施方案是解決問(wèn)題的關(guān)鍵,，需要綜合考慮各種因素,。在方案制定之后，我們可以進(jìn)行模擬和測(cè)試,，評(píng)估方案的可行性和有效性,。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些方案范例,，供大家參考。
高中數(shù)學(xué)社團(tuán)方案篇一
一,、指導(dǎo)思想：
趣味數(shù)學(xué)是一種“較高層次的,、開(kāi)發(fā)智力的,、生動(dòng)活潑”的課外教育活動(dòng)。她展示著數(shù)學(xué)的神奇智慧和藝術(shù)般的魅力,，學(xué)生在探索解法的過(guò)程中,，親身體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)思想的博大精深和數(shù)學(xué)方法的創(chuàng)造力，不斷地激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和探索求知的欲望,，因此產(chǎn)生了進(jìn)一步對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的向往,，在不知不覺(jué)中將學(xué)生引入奇妙的數(shù)學(xué)世界之中。趣味數(shù)學(xué)能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,，我校七年級(jí)趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)的成立為學(xué)生提供一個(gè)能在實(shí)踐活動(dòng)中享受數(shù)學(xué)趣味,，在趣味數(shù)學(xué)中提升自身認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力的舞臺(tái)。使趣味數(shù)學(xué),、實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)融洽,，也凸顯我校數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的特色之一。
二,、活動(dòng)宗旨：
關(guān)注學(xué)生需求,，通過(guò)實(shí)際生活中的情境問(wèn)題和有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)同學(xué)們的數(shù)學(xué)實(shí)踐應(yīng)用能力,，開(kāi)拓同學(xué)們的視野,，提高同學(xué)們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，幫助同學(xué)們體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與自然以及人類(lèi)社會(huì)的密切聯(lián)系,，提升對(duì)數(shù)學(xué)價(jià)值的認(rèn)識(shí),，增進(jìn)同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)的理解和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。來(lái)到這里,，讓他們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)不再枯燥,、神秘，能感受到生活經(jīng)驗(yàn)數(shù)學(xué)化和數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)生活化,，體驗(yàn)用數(shù)學(xué)思想與方法去觀察,、認(rèn)識(shí)客觀世界的現(xiàn)實(shí)生活的真諦與價(jià)值之樂(lè)趣。
三,、活動(dòng)主題：
初中數(shù)學(xué)的趣味化,，旨在以中小學(xué)數(shù)學(xué)系列知識(shí)為基礎(chǔ)，通過(guò)數(shù)學(xué)游戲,、數(shù)學(xué)圖形,、數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)模型,，以及大量誘人思考的趣題,，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們靈活的思路和分析的技巧，啟迪他們的智慧,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性,。中學(xué)數(shù)學(xué)的趣味化，一方面體現(xiàn)教師對(duì)教材藝術(shù)使用上,，另一方面則表現(xiàn)為趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)課的'內(nèi)容選擇上,。應(yīng)該看到，數(shù)學(xué)的趣味化教學(xué)只是少數(shù)教師的個(gè)性行為,，還沒(méi)有轉(zhuǎn)變?yōu)榇蠖鄶?shù)教師的共同意識(shí),。因此我們倡導(dǎo)學(xué)生“在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在實(shí)踐中收獲樂(lè)趣”,?！叭の稊?shù)學(xué)”社團(tuán)系列活動(dòng)恰恰符合了這一點(diǎn)，是本著如何使學(xué)生在積極主動(dòng)和極富有趣味的情感中,，開(kāi)展一系列綜合活動(dòng)的全過(guò)程,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,。想讓每個(gè)學(xué)生把學(xué)數(shù)學(xué)看作很輕松的事,，我們數(shù)學(xué)教師就應(yīng)努力“讓數(shù)學(xué)更有趣”。
四,、活動(dòng)目標(biāo)：
1,、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得成功的體驗(yàn)，建立自信心,。提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量,，拓寬他們的思維，培養(yǎng)正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,。
2,、使學(xué)生獲得一些初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單問(wèn)題,感受數(shù)學(xué)在生活中的作用,。以問(wèn)題解決,、思維訓(xùn)練為核心，使學(xué)生掌握多種思維方式,，靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。
3,、培養(yǎng)學(xué)生與人合作,、與人交流的意識(shí)和能力。
4,、培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),、敢于質(zhì)疑,、獨(dú)立思考、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
5,、深化教材，拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，加深理解程度,，提高學(xué)習(xí)鉆研意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力,、觀察能力,、動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力,。
五,、活動(dòng)內(nèi)容：
1、教材中的趣味性素材及教師自己整理的趣味內(nèi)容,；
2,、探究規(guī)律性趣味數(shù)學(xué)的內(nèi)容；
3,、生活學(xué)習(xí)中的數(shù)學(xué)問(wèn)題的探討,；
4、收集數(shù)學(xué)文化相關(guān)知識(shí)并交流探討,；
5,、搜集中外數(shù)學(xué)家及數(shù)學(xué)故事，并交流,；
6,、嘗試撰寫(xiě)數(shù)學(xué)日記與數(shù)學(xué)小論文。
高中數(shù)學(xué)社團(tuán)方案篇二
《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》把數(shù)學(xué)看成一系列數(shù)學(xué)地組織現(xiàn)實(shí)世界的人類(lèi)活動(dòng),，即用數(shù)學(xué)的思想與方法,，不斷把與實(shí)際問(wèn)題有關(guān)的材料進(jìn)行整理和組織起來(lái)的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的持續(xù)重復(fù)和不斷積累,，帶來(lái)更高的水平的概括,，用這種“模式”去使每個(gè)學(xué)生都具有發(fā)展的潛能，數(shù)學(xué)課程應(yīng)當(dāng)推動(dòng)這種潛能的開(kāi)發(fā),，通過(guò)提供足夠的資源,、空間和時(shí)間，使學(xué)生有重復(fù)人類(lèi)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的機(jī)會(huì),，體驗(yàn)從現(xiàn)實(shí)生活開(kāi)始,，沿著從生活中的問(wèn)題到數(shù)學(xué)問(wèn)題，從具體到抽象，從特殊到一般的人類(lèi)活動(dòng)軌跡,。同時(shí),，通過(guò)學(xué)生參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)、獲取知識(shí),，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的再發(fā)現(xiàn),、再創(chuàng)造，能有力地促進(jìn)學(xué)生形成具有一般性的洞察力,，發(fā)展生存能力和創(chuàng)造力,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活因數(shù)學(xué)而精彩。
為此,，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動(dòng)是重中之重,。數(shù)學(xué)思維活動(dòng)在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問(wèn)題的思考、推理,、論證的過(guò)程等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一,。因此，開(kāi)展數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng),，一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展,，符合課改的要求；二是填補(bǔ)了課改中的不足,。
1,、尊重學(xué)生的主體地位和主體人格，培養(yǎng)學(xué)生自主性,、主動(dòng)性,，引導(dǎo)學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)思維成果的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造,。
2,、將數(shù)學(xué)知識(shí)寓于游戲之中，教師適當(dāng)穿針引線(xiàn),，把單調(diào)的數(shù)學(xué)過(guò)程變?yōu)樗囆g(shù)性的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)在玩中收獲,。
3,、課堂上圍繞“趣”字，把數(shù)學(xué)知識(shí)容于活動(dòng)中,，使學(xué)生在好奇中,，在追求答案的過(guò)程中提高自己的觀察能力，想象能力,，分析能力和邏輯推理能力,。力求體現(xiàn)我們的智慧秘訣：“做數(shù)學(xué)，玩數(shù)學(xué)，學(xué)數(shù)學(xué)”,。
1,、主體性原則：
學(xué)生是活動(dòng)的主體，應(yīng)充分開(kāi)放活動(dòng)空間,，但要正確處理學(xué)生的自主探究與教師的有效指導(dǎo)間的關(guān)系,。
2、課內(nèi)拓展與課外延伸相結(jié)合原則：
數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)是綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的活動(dòng),，是課堂教學(xué)的拓展與延伸,，它將跨躍時(shí)間界限，有短期活動(dòng),，也有長(zhǎng)期活動(dòng),。
3、主題性原則：
各階段的課題活動(dòng)必須圍繞各單元教學(xué)實(shí)際開(kāi)展,，且富有層次性,，主題鮮明，并符合學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際,。
4,、合作性原則：
各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展將根據(jù)學(xué)生差異合理分組，分工合作,，共同參與,，共同成長(zhǎng)。
1,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的極大興趣：
通過(guò)各種活動(dòng),，提高學(xué)生的興趣，比如動(dòng)手操作,、實(shí)地考察,、親自測(cè)量……讓學(xué)生真正體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。使參加興趣小組的同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí),，把他們的學(xué)習(xí)意識(shí)變被動(dòng)為主動(dòng),。
2、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面：
在興趣小組中我將輸入更多數(shù)學(xué)的知識(shí)并且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí),，讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中豐富其他各科的功底,，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。
3,、增加實(shí)踐的機(jī)會(huì)：
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,，所以給同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無(wú)聊”的計(jì)算上,，而更大的就是“從生活中來(lái),，到生活中去”,，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣,。
4,、豐富學(xué)生的第二課堂：
高中數(shù)學(xué)社團(tuán)方案篇三
作業(yè)是教學(xué)五個(gè)基本環(huán)節(jié)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，作業(yè)是指學(xué)生根據(jù)教師的要求,，在上課以外的時(shí)間進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動(dòng),，是教學(xué)的組織形式之一；是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充,，是學(xué)生獨(dú)立完成特定教學(xué)任務(wù)的一種形式,，是學(xué)生深化和鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)并內(nèi)化為數(shù)學(xué)能力的工具，在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中,，傳統(tǒng)的高中數(shù)學(xué)作業(yè)在培養(yǎng)學(xué)生有效識(shí)記策略方面形成了許多較具操作性的模式,。主要是教師以教材為中心，以高考為參照,，按習(xí)題的難度組成的基礎(chǔ)型,、提高型的訓(xùn)練鏈。學(xué)生和教師都陷入了題海的怪圈,。學(xué)生寫(xiě)作業(yè)表現(xiàn)出應(yīng)付,、交差甚至抄襲的被動(dòng)作業(yè)態(tài)度，教師忙于機(jī)械性批改作業(yè),，卻沒(méi)有思考的時(shí)間,，自己疲憊不堪，卻收效甚微,，造成高負(fù)荷,、低效率的狀況。
我覺(jué)得設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)應(yīng)特別注意以下三方面原則：
2,、針對(duì)性和差異性并重原則：即作業(yè)能體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的層次,，適合思維能力層次不同的學(xué)生?；蚍Q(chēng)為層次性原則,，分層次作業(yè)就是根據(jù)知識(shí)點(diǎn)的多少、思維的難易程度,、知識(shí)交叉聯(lián)系的程度等把作業(yè)分成三個(gè)層次：
第一層次為基礎(chǔ)題,，針對(duì)基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生，主要突出基本概念的理解和基本技能的掌握,；第二層次為基本題，針對(duì)一般學(xué)生而設(shè)計(jì),，主要突出概念的理解,、基本方法的掌握和綜合運(yùn)用,；第三層次為發(fā)展題，針對(duì)少數(shù)基礎(chǔ)較好的學(xué)生設(shè)計(jì),，主要突出概念的綜合運(yùn)用和拓展延伸,，重要的思想方法的理解和靈活運(yùn)用。
3,、研究性和開(kāi)放性原則：作業(yè)要有一定的研究性和開(kāi)放性,，要讓學(xué)生有自我發(fā)揮的余地?？筛鶕?jù)學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí),、數(shù)學(xué)技能和能力，結(jié)合教材適當(dāng)設(shè)計(jì)一些探索性作業(yè),。
在新課程標(biāo)準(zhǔn)下以數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的變化過(guò)程為分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn),，可以把作業(yè)分為鞏固性作業(yè)和探究性作業(yè)兩種。
1,、鞏固性作業(yè)：
即根據(jù)人的理解和記憶規(guī)律,，只有有目的、有計(jì)劃地安排一定程度練習(xí)使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí),，如公理,、數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)定理,、數(shù)學(xué)公式和法則等重現(xiàn)型作業(yè),，才能保證學(xué)生獲得牢固的知識(shí)和熟練的技能。具體可以體現(xiàn)在：（1）對(duì)課上知識(shí)整理鞏固的作業(yè),；一堂課下來(lái),，很多學(xué)生并不能馬上將課上的動(dòng)力弄明白。這就要求學(xué)生對(duì)課上講過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,，對(duì)較不易理解的題目進(jìn)行整理,，這樣才能理解并形成自己的東西。（2）根據(jù)教材內(nèi)容自編,、改編或選編一些題目讓學(xué)生進(jìn)行鞏固,。但量不宜太多，否則,，學(xué)生若應(yīng)付的話(huà)會(huì)沒(méi)效果,。（3）分層作業(yè)：“分層次”作業(yè)的設(shè)置，要求學(xué)生根據(jù)自身的學(xué)習(xí)水平對(duì)作業(yè)進(jìn)行自主選擇,。
能力較差的學(xué)生可以從較低層次的作業(yè)開(kāi)始選擇,，以掌握“雙基”，然后逐層嘗試,，能力較好的學(xué)生可以直接選擇較高的層次,。開(kāi)展分層次作業(yè)設(shè)置時(shí),，應(yīng)注意設(shè)置方式的靈活性。對(duì)于新授知識(shí)點(diǎn)的作業(yè),，可以先推出第一,、二層次習(xí)題，要求學(xué)生對(duì)第一層次必做,，第二層次選做,，隨著課程的進(jìn)一步發(fā)展和深入再推出第三層次習(xí)題，學(xué)生可以跨層次,、自主選擇,。這種方法能使學(xué)生在熟練掌握“雙基”的前提下更有效地促進(jìn)各層次學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。
2,、研究性作業(yè)：研究性作業(yè)是研究性學(xué)習(xí)的材料,，主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集信息、處理數(shù)據(jù),、制作圖表,、分析原因、推出結(jié)論來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的方法,。學(xué)生通過(guò)研究性學(xué)習(xí)逐步學(xué)會(huì)把實(shí)際問(wèn)題歸結(jié)為數(shù)學(xué)模型,，然后運(yùn)用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行探索、猜測(cè),、判斷,、論證、運(yùn)算,、檢驗(yàn),，使問(wèn)題得以解決；學(xué)會(huì)使用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)和交流,；培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索創(chuàng)新的精神和合作交流意識(shí),。不少教師認(rèn)為高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)比較難開(kāi)展,，原因在于選題較難、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)難以監(jiān)控,、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)多樣無(wú)法全面量化等,。我認(rèn)為我們?cè)诮虒W(xué)中經(jīng)常遇到的一題多解，多題一解,，一題多變的問(wèn)題就是一種較為簡(jiǎn)單直接,、操作性強(qiáng)的研究性作業(yè)。
要求學(xué)生解完習(xí)題后,，用簡(jiǎn)練的文字表述以上習(xí)題考查的基本概念和基本方法,，習(xí)題之間有何聯(lián)系,，運(yùn)用了哪些的數(shù)學(xué)思想方法，從中獲得的注意點(diǎn)和啟示等,，并在講解后完善文字材料。我發(fā)現(xiàn)這次作業(yè)后,，班級(jí)類(lèi)似習(xí)題的總體成功率提高了不少,，一些學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了變化，在交流中學(xué)生也能說(shuō)出一些數(shù)學(xué)思想方法了,。通過(guò)“變式問(wèn)題”的研究使學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題，提高他們的數(shù)學(xué)方面的能力,。
總之,，教師要轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)作業(yè)觀念，樹(shù)立一種新型的數(shù)學(xué)作業(yè)觀,，努力提高布置數(shù)學(xué)作業(yè)的有效性,。讓數(shù)學(xué)作業(yè)不僅僅是課堂知識(shí)的幾個(gè)鞏固練習(xí)題，更應(yīng)為適應(yīng)學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)發(fā)展需求服務(wù),；使數(shù)學(xué)作業(yè)不僅僅是教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)信息的工具,，而且要成為開(kāi)發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)潛能，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思想,、數(shù)學(xué)意識(shí)及數(shù)學(xué)思維品質(zhì)優(yōu)化的途徑,；最終達(dá)到提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的目的。
高中數(shù)學(xué)社團(tuán)方案篇四
隨時(shí)代的進(jìn)步,，科技高速發(fā)展,，電子也成為了我們生活中不可缺少的一部分，為了更好的適應(yīng)這種時(shí)代,，基礎(chǔ)是非常重要的?，F(xiàn)在面臨著一個(gè)良好的機(jī)會(huì)能夠成為有實(shí)力和能力的有用人才，那就是學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)電子科技協(xié)會(huì),。協(xié)會(huì)又一輪的招新開(kāi)始!在此,，對(duì)于老會(huì)員曾經(jīng)的負(fù)出和努力表示感謝，也對(duì)將加入?yún)f(xié)會(huì)的新面孔表示熱烈的歡迎,，希望大家能同進(jìn)退,，一起創(chuàng)造協(xié)會(huì)的美好的明天!
二、活動(dòng)主題,。
步入科技的舞臺(tái),，閃耀自己的人生。
三,、活動(dòng)目的,。
1,、豐富業(yè)余生活，給新生提供一個(gè)展現(xiàn)的`平臺(tái),，為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力所能及的微薄之力,。
2、給剛步入大學(xué)的新生一個(gè)鍛煉和增強(qiáng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),。
3,、招集賢士，有利于社聯(lián)和協(xié)會(huì)更好的發(fā)展,。
全校16級(jí)學(xué)員,。
五、招新時(shí)間,。
待定,。
六、招新地點(diǎn),。
待定,。
七、招新流程,。
招新前：1,、宣傳工作的安排。
1),、及時(shí)迅速,，以及到達(dá)最好的效果。
2),、宣傳方式要新穎,、有吸引力(采用協(xié)會(huì)分彩)。
3),、宣傳語(yǔ)的編寫(xiě)要優(yōu)美,、簡(jiǎn)潔、精練和有吸引力,。
2,、招新前十分鐘內(nèi)將前一天所有準(zhǔn)備好的東西迅速搬現(xiàn)場(chǎng)，并快速布置好場(chǎng)地(掛出協(xié)會(huì)會(huì)旗,，擺出作品等),。
招新中：1、所有的招新中電子產(chǎn)品都接上適當(dāng)電壓的儲(chǔ)電池,。
2,、展出協(xié)會(huì)風(fēng)采，積極招會(huì)員到前臺(tái)來(lái)觀看并采集相。
3,、向新學(xué)員述說(shuō)電子的魅力,，同時(shí)要耐心的解答出他們心中的疑惑問(wèn)題，并解答出,。
招新后：1,、集體合影。
2,、整理場(chǎng)地,。
八、注意事項(xiàng),。
1、各干部工作協(xié)調(diào)事宜,，具體分工明確,，責(zé)任到人，工作到位,。
2,、與各協(xié)會(huì)之間不能發(fā)生正面沖突。
3,、友好接待新生,，不得與新生發(fā)生任何沖突。
4,、保持工作人員的形象,，注意禮貌用語(yǔ)，耐心宣傳和講解,。
5,、要保持現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生。
6,、招新資料由負(fù)責(zé)人認(rèn)真保管,。
九、財(cái)物預(yù)算,。
協(xié)會(huì)風(fēng)彩20元,。
紙和筆10元。
總計(jì)：30元,。
學(xué)院聯(lián)團(tuán)聯(lián)合會(huì),。
策劃書(shū)：電子科技協(xié)會(huì)。
高中數(shù)學(xué)社團(tuán)方案篇五
1,、訓(xùn)練學(xué)生的口算能力,，使學(xué)生用最快的速度口算出簡(jiǎn)單的算式。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì),；適當(dāng)拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)面,；結(jié)合活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行思品教育。
二,、社團(tuán)計(jì)劃,。
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的極大興趣,。
通過(guò)各種活動(dòng),，提高學(xué)生的興趣，比如動(dòng)手操作,、實(shí)地考察,、親自測(cè)量讓學(xué)生真正體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。使參加興趣小組的同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí),，把他們的學(xué)習(xí)意識(shí)變被動(dòng)為主動(dòng),。
2、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面,。
在興趣小組中我將輸入更多數(shù)學(xué)的知識(shí)并且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí),，讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中豐富其他各科的功底，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展,。
3,、增加實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,，所以給同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì),，使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無(wú)聊”的計(jì)算上，而更大的就是“從生活中來(lái),，到生活中去”,，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣,。
4,、豐富學(xué)生的第二課堂。
從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活,，學(xué)生的生活不在僅限于課堂上,，更應(yīng)該讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣,。
三,、活動(dòng)安排。
1,、活動(dòng)時(shí)間：周四下午,。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：504班。
3,、活動(dòng)課題：數(shù)學(xué)小故事,、口算、速算,，24點(diǎn),；解決問(wèn)題的邏輯思維訓(xùn)練。
4,、活動(dòng)形式：視頻,、課題授課式、演講式,、競(jìng)賽式,、課外活動(dòng)等。
四,、活動(dòng)章程,。
1、每位學(xué)員,，必須按時(shí)參加每節(jié)社團(tuán)活動(dòng)課，不得隨意曠課,。如有身體不適,，而不能參加，請(qǐng)與各班的負(fù)責(zé)人聯(lián)系,，作好請(qǐng)假手續(xù),。
2、社團(tuán)課要遵守課堂紀(jì)律,，不得亂走動(dòng),，亂說(shuō)話(huà)。課堂上作好筆記,。
3,、社團(tuán)課要準(zhǔn)備的器材一律學(xué)生自備。
4,、期末評(píng)比,，選出5位優(yōu)秀學(xué)員。
高中數(shù)學(xué)社團(tuán)方案篇六
1,、拓展和延伸教材中的數(shù)學(xué)知識(shí),，使學(xué)生掌握基本的數(shù)學(xué)解題方法，形成一定的數(shù)學(xué)技能和特長(zhǎng),。
2,、尊重學(xué)生的主體人格和主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)思維成果的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)創(chuàng)造,。
二、活動(dòng)安排
三,、目標(biāo)要求：
通過(guò)本社團(tuán)的活動(dòng),，吸引社員樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)、想學(xué)數(shù)學(xué),，并帶動(dòng)周?chē)瑢W(xué)對(duì)這門(mén)課程產(chǎn)生興趣,，形成一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，提高數(shù)學(xué)學(xué)科的影響力,。
初一數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)方案
一,、指導(dǎo)思想：
《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》把數(shù)學(xué)看成一系列數(shù)學(xué)地組織現(xiàn)實(shí)世界的人類(lèi)活動(dòng)，即用數(shù)學(xué)的.思想與方法,，不斷把與實(shí)際問(wèn)題有關(guān)的材料進(jìn)行整理和組織起來(lái)的活動(dòng),。
通過(guò)活動(dòng)的持續(xù)重復(fù)和不斷積累，帶來(lái)更高的水平的概括,，用這種“模式”去使每個(gè)學(xué)生都具有發(fā)展的潛能,，數(shù)學(xué)課程應(yīng)當(dāng)推動(dòng)這種潛能的開(kāi)發(fā)，通過(guò)提供足夠的資源,、空間和時(shí)間,，使學(xué)生有重復(fù)人類(lèi)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)從現(xiàn)實(shí)生活開(kāi)始,，沿著從生活中的問(wèn)題到數(shù)學(xué)問(wèn)題,，從具體到抽象，從特殊到一般的人類(lèi)活動(dòng)軌跡,。
同時(shí),，通過(guò)學(xué)生參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)、獲取知識(shí),，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的再發(fā)現(xiàn),、再創(chuàng)造，能有力地促進(jìn)學(xué)生形成具有一般性的洞察力,，發(fā)展生存能力和創(chuàng)造力,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活因數(shù)學(xué)而精彩。
為此,，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動(dòng)是重中之重,。
數(shù)學(xué)思維活動(dòng)在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問(wèn)題的思考、推理,、論證的過(guò)程等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一,。
因此,，開(kāi)展數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)，一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展,，符合課改的要求;二是填補(bǔ)了課改中的不足,。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1,、尊重學(xué)生的主體地位和主體人格,，培養(yǎng)學(xué)生自主性、主動(dòng)性,，引導(dǎo)學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)思維成果的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。
2,、將數(shù)學(xué)知識(shí)寓于游戲之中,，教師適當(dāng)穿針引線(xiàn)，把單調(diào)的數(shù)學(xué)過(guò)程變?yōu)樗囆g(shù)性的游戲活動(dòng),，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)在玩中收獲,。
3、課堂上圍繞“趣”字,，把數(shù)學(xué)知識(shí)容于活動(dòng)中,，使學(xué)生在好奇中，在追求答案的過(guò)程中提高自己的觀察能力,，想象能力,，分析能力和邏輯推理能力。
力求體現(xiàn)我們的智慧秘訣：“做數(shù)學(xué),，玩數(shù)學(xué),，學(xué)數(shù)學(xué)”,。
三,、活動(dòng)原則：
1、主體性原則：學(xué)生是活動(dòng)的主體,，應(yīng)充分開(kāi)放活動(dòng)空間,，但要正確處理學(xué)生的自主探究與教師的有效指導(dǎo)間的關(guān)系。
2,、課內(nèi)拓展與課外延伸相結(jié)合原則：數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)是綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的活動(dòng),，是課堂教學(xué)的拓展與延伸，它將跨躍時(shí)間界限,，有短期活動(dòng),，也有長(zhǎng)期活動(dòng)。
3,、主題性原則：各階段的課題活動(dòng)必須圍繞各單元教學(xué)實(shí)際開(kāi)展,，且富有層次性,，主題鮮明，并符合學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際,。
4,、合作性原則：各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展將根據(jù)學(xué)生差異合理分組，分工合作,，共同參與,，共同成長(zhǎng)。
四,、活動(dòng)措施：
1,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的極大興趣：通過(guò)各種活動(dòng)，提高學(xué)生的興趣,，比如動(dòng)手操作,、實(shí)地考察、親自測(cè)量……讓學(xué)生真正體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,。
使參加興趣小組的同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí),，把他們的學(xué)習(xí)意識(shí)變被動(dòng)為主動(dòng)。
2,、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面：在興趣小組中我將輸入更多數(shù)學(xué)的知識(shí)并且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí),，讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中豐富其他各科的功底，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展,。
3,、增加實(shí)踐的機(jī)會(huì)：由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，所以給同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì),，使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無(wú)聊”的計(jì)算上,，而更大的就是“從生活中來(lái)，到生活中去”,，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處,。
當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
4,、豐富學(xué)生的第二課堂：從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活,，學(xué)生的生活不在僅限于課堂上，更應(yīng)該讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，更增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣,。
高中數(shù)學(xué)社團(tuán)方案篇七
為激發(fā)我院同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，營(yíng)造更良好的學(xué)習(xí)氛圍,，數(shù)學(xué)與財(cái)經(jīng)學(xué)院學(xué)生聯(lián)合會(huì)辦公室,、宣傳部將共同開(kāi)展此次數(shù)學(xué)趣味知識(shí)競(jìng)賽。
本活動(dòng)以傳播數(shù)學(xué)思想,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)人才為宗旨;以使數(shù)學(xué)思想具有創(chuàng)新性,、創(chuàng)造性,、靈活性和趣味性為方針。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密的邏輯思維能力和較強(qiáng)的數(shù)學(xué)推理能力并能學(xué)習(xí)以致用,。
我們承諾將秉承公平、公正,、公開(kāi)的原則,，開(kāi)展此次活動(dòng)。
“數(shù)之韻”數(shù)學(xué)趣味知識(shí)競(jìng)賽
“展現(xiàn)數(shù)學(xué)之美,，盡顯理性的魅力”
數(shù)學(xué)與財(cái)經(jīng)學(xué)院全體學(xué)生
20xx年4月21日--5月5日
(一)報(bào)名方式及準(zhǔn)備
1.報(bào)名時(shí)間：20xx年4月14日-16日
2.做好本次競(jìng)賽的宣傳海報(bào),，張貼于知津樓門(mén)廳。并到各班級(jí)內(nèi)宣傳本次比賽,，并由班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)報(bào)名人員,。
3.參賽個(gè)人為單位。由各班班長(zhǎng)登記報(bào)名表,，最終統(tǒng)一上交學(xué)院辦公室,。
(二)競(jìng)賽試題準(zhǔn)備
本次競(jìng)賽試題面向全院的學(xué)生。由于大一進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)不久,，大學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)了解尚不多,，因此，試題知識(shí)盡可能壓縮在大一學(xué)生已學(xué)習(xí)的知識(shí)范圍內(nèi),，并加入一定開(kāi)放性題目,。比賽前做好試題的保密，做到絕對(duì)的公平公正,，競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)由主持人宣讀試題,。
(三)活動(dòng)規(guī)則
1.趣味數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽初賽規(guī)則
規(guī)則：根據(jù)比賽開(kāi)始前的編號(hào)作為順序號(hào)，每五個(gè)人一輪上臺(tái)答兩題,，由1-5號(hào)開(kāi)始,，依次順序?yàn)?-10，11-15,，...,。(多出來(lái)的參賽者若不足五人,，則他們組成一輪),。所有參賽者上臺(tái)答題一次為一個(gè)環(huán)節(jié)。答題環(huán)節(jié)進(jìn)行兩次,，即所有參賽者上臺(tái)答題兩次,。
第一環(huán)節(jié)：選擇題。在每一輪的答題中,，參賽者各持一張紙,。由主持人宣布第一道考題,，參賽者在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將結(jié)果寫(xiě)到紙上。再由主持人宣布第二道考題,，參賽者同樣在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出結(jié)果,。然后進(jìn)行下一輪成員答題。依次類(lèi)推,，直到最后一名完成答題為第一環(huán)節(jié)結(jié)束,。該環(huán)節(jié)為理論題，每道題的思考時(shí)間為5秒,。
第二環(huán)節(jié)：填空題,。該環(huán)節(jié)需要參賽員的快速計(jì)算，由主持人同時(shí)宣布2道考題,。參賽員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將最終答案分別寫(xiě)在白紙上,。答題時(shí)間為2分鐘。
(2)比賽結(jié)束后,，由記分員統(tǒng)計(jì)每位成員的得分結(jié)果,。答對(duì)一題得10分。答錯(cuò)不得分,。選出前20(或20以上,，人數(shù)是4的倍數(shù))名選手進(jìn)入復(fù)賽。
(3)晉級(jí)復(fù)賽的選手在初賽結(jié)束后完成自由組隊(duì),，4人一組,，而后以團(tuán)隊(duì)的形式參加復(fù)賽。
2.趣味數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽復(fù)賽規(guī)則
《數(shù)之韻之趣味數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽復(fù)賽》共有三個(gè)環(huán)節(jié),。由晉級(jí)選手自由選擇組隊(duì),，每組人數(shù)為4人，隊(duì)伍數(shù)目不限,。
第一個(gè)環(huán)節(jié)：《團(tuán)隊(duì)介紹》
有個(gè)性,，有特點(diǎn)，結(jié)合主題,。每隊(duì)的才藝展示時(shí)間控制在2分鐘之內(nèi),，評(píng)委依各隊(duì)表現(xiàn)給星星，滿(mǎn)分5顆星,。(星星可以提前制作,，也可由其他物品代替。)
第二個(gè)環(huán)節(jié)：《我問(wèn)你答》
由參賽隊(duì)派代表到主持人處隨即抽取一份綜合類(lèi)的試題,，并領(lǐng)取5張白紙,。每份試題共n道題。參賽隊(duì)集體在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)答題,，將正確答案整齊的寫(xiě)在一張白紙上,。時(shí)間到后停止答題,。每題答對(duì)得一顆星，答錯(cuò)不扣星星,。
(該環(huán)節(jié)需要工作人員m名,，在答題結(jié)束后收取試卷;賽前需準(zhǔn)備考題6—8份)
第三個(gè)環(huán)節(jié)：《你搶你答》
各隊(duì)在主持人讀完題目，宣布開(kāi)始后,，每隊(duì)可通過(guò)搖鈴鐺搶答,，若答對(duì)得一顆星，若在主持人未宣布完開(kāi)始而搶答和答錯(cuò)者均扣一顆星,。一共n道題,。
(該環(huán)節(jié)需要考題6-10題)
答題結(jié)束，由工作人員統(tǒng)計(jì)各隊(duì)所得星星數(shù),，按照相關(guān)規(guī)則確定3組進(jìn)入決賽的隊(duì)伍,。
3.趣味數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽決賽規(guī)則
第一個(gè)環(huán)節(jié)：《爭(zhēng)分奪秒》
每人發(fā)一張紙。該環(huán)節(jié)比賽分為四輪,，每輪比賽3道題,。由各小組各派一名隊(duì)員上臺(tái)答題一次為一輪。在四輪比賽中,，每個(gè)小組的四名成員輪流答題,。
每位同學(xué)將所得答案寫(xiě)在白紙上。1到2分鐘,。每答對(duì)一道題加十分,，答錯(cuò)不得分。比賽結(jié)束后,，由記分員統(tǒng)計(jì)每組所得分,。
該環(huán)節(jié)中選出獲勝組。并分別在每組中選出得分前兩名同學(xué)進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié),。
第二個(gè)環(huán)節(jié)：《一戰(zhàn)到底》
由第一個(gè)環(huán)節(jié)中選出的6位同學(xué)答題,。主持人準(zhǔn)備n道題。每一輪6位同學(xué)分別上臺(tái)答題,，由主持人宣讀相關(guān)試題(若連續(xù)答錯(cuò)3題將淘汰,，不進(jìn)入下一輪)。該環(huán)節(jié)分為2-3輪,。答題時(shí)間2分鐘,。每答一題加十分。答錯(cuò)不加分,。
比賽結(jié)束后,，由記分員算出每位同學(xué)的最終得分,。選出最終站神,。
4.趣味數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽附加環(huán)節(jié)
為了調(diào)動(dòng)大家的積極性,，為了活動(dòng)更好的開(kāi)展。本次比賽新增一個(gè)有獎(jiǎng)競(jìng)答環(huán)節(jié),，在比賽過(guò)程中,，以不影響選手成績(jī)?yōu)榍疤幔覀冞€會(huì)額外增加一些趣味數(shù)學(xué)題,，選手們可搶答,，答對(duì)后，將會(huì)有精美禮品一份,。
七,、所需設(shè)備及工具
3、音響設(shè)備
4,、多媒體教室及設(shè)備
5,、獎(jiǎng)品;獎(jiǎng)狀(個(gè)人、集體);禮品;其余人員(觀眾,、嘉賓,、記分員、評(píng)委,、工作人員)
八,、后期工作
1.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
(1)團(tuán)體獎(jiǎng)：比賽結(jié)束后由負(fù)責(zé)人員選出優(yōu)勝隊(duì)一組,，團(tuán)體合作獎(jiǎng)兩組,。
(2)個(gè)人獎(jiǎng)：選出優(yōu)秀站神一名，及數(shù)學(xué)精英兩名,。優(yōu)秀個(gè)人兩名,。
3.后期宣傳。比賽結(jié)束并選出各位獲獎(jiǎng)?wù)吆?，我們將邀?qǐng)團(tuán)總支宣傳部打出海報(bào),，對(duì)此次活動(dòng)結(jié)果進(jìn)行展示，并更好的鼓勵(lì)和激勵(lì)大家進(jìn)行數(shù)學(xué)研究和學(xué)習(xí),。
九,、比賽說(shuō)明
報(bào)名表由各班負(fù)責(zé)人收齊于本周星期三之前交至本年級(jí)的輔導(dǎo)員助理處即可。
參與本次比賽表現(xiàn)優(yōu)秀者,，由部門(mén)上報(bào)學(xué)校,，可參加學(xué)校的各類(lèi)知識(shí)競(jìng)賽。本次活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)：獎(jiǎng)狀+獎(jiǎng)品+相應(yīng)的活動(dòng)積分(院,、校評(píng)優(yōu)評(píng)先,，獎(jiǎng)學(xué)金)+數(shù)神稱(chēng)號(hào)。
高中數(shù)學(xué)社團(tuán)方案篇八
一、指導(dǎo)思想：
《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》把數(shù)學(xué)看成一系列數(shù)學(xué)地組織現(xiàn)實(shí)世界的人類(lèi)活動(dòng),，即用數(shù)學(xué)的思想與方法,，不斷把與實(shí)際問(wèn)題有關(guān)的材料進(jìn)行整理和組織起來(lái)的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的持續(xù)重復(fù)和不斷積累,，帶來(lái)更高的水平的概括,，用這種“模式”去使每個(gè)學(xué)生都具有發(fā)展的潛能，數(shù)學(xué)課程應(yīng)當(dāng)推動(dòng)這種潛能的開(kāi)發(fā),，通過(guò)提供足夠的資源,、空間和時(shí)間，使學(xué)生有重復(fù)人類(lèi)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的機(jī)會(huì),，體驗(yàn)從現(xiàn)實(shí)生活開(kāi)始,，沿著從生活中的問(wèn)題到數(shù)學(xué)問(wèn)題，從具體到抽象,，從特殊到一般的人類(lèi)活動(dòng)軌跡,。同時(shí)，通過(guò)學(xué)生參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí),、獲取知識(shí),，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造,，能有力地促進(jìn)學(xué)生形成具有一般性的洞察力,，發(fā)展生存能力和創(chuàng)造力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活因數(shù)學(xué)而精彩,。為此,，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動(dòng)是重中之重。數(shù)學(xué)思維活動(dòng)在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問(wèn)題的思考,、推理,、論證的過(guò)程等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一。因此,，開(kāi)展數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng),，一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展，符合課改的要求;二是填補(bǔ)了課改中的不足,。
二,、活動(dòng)目標(biāo)：
1、尊重學(xué)生的主體地位和主體人格,，培養(yǎng)學(xué)生自主性,、主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)思維成果的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)創(chuàng)造,。
2,、將數(shù)學(xué)知識(shí)寓于游戲之中，教師適當(dāng)穿針引線(xiàn),，把單調(diào)的數(shù)學(xué)過(guò)程變?yōu)樗囆g(shù)性的游戲活動(dòng),，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)在玩中收獲。
3,、課堂上圍繞“趣”字,，把數(shù)學(xué)知識(shí)容于活動(dòng)中,，使學(xué)生在好奇中,，在追求答案的過(guò)程中提高自己的觀察能力，想象能力,，分析能力和邏輯推理能力,。力求體現(xiàn)我們的智慧秘訣：“做數(shù)學(xué)，玩數(shù)學(xué),，學(xué)數(shù)學(xué)”,。
三、活動(dòng)原則：
1,、主體性原則：學(xué)生是活動(dòng)的主體,，應(yīng)充分開(kāi)放活動(dòng)空間，但要正確處理學(xué)生的自主探究與教師的有效指導(dǎo)間的關(guān)系,。
2,、課內(nèi)拓展與課外延伸相結(jié)合原則：數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)是綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的活動(dòng)，是課堂教學(xué)的拓展與延伸,，它將跨躍時(shí)間界限,，有短期活動(dòng)，也有長(zhǎng)期活動(dòng),。
3,、主題性原則：各階段的課題活動(dòng)必須圍繞各單元教學(xué)實(shí)際開(kāi)展，且富有層次性,，主題鮮明,，并符合學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際。
4,、合作性原則：各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展將根據(jù)學(xué)生差異合理分組,，分工合作，共同參與,，共同成長(zhǎng),。
四、活動(dòng)措施：
1,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的極大興趣：通過(guò)各種活動(dòng),，提高學(xué)生的興趣，比如動(dòng)手操作、實(shí)地考察,、親自測(cè)量……讓學(xué)生真正體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,。使參加興趣小組的同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)，把他們的學(xué)習(xí)意識(shí)變被動(dòng)為主動(dòng),。
2,、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面：在興趣小組中我將輸入更多數(shù)學(xué)的知識(shí)并且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中豐富其他各科的功底,，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展,。
3、增加實(shí)踐的機(jī)會(huì)：由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,，所以給同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì),，使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無(wú)聊”的計(jì)算上，而更大的就是“從生活中來(lái),，到生活中去”,，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣,。
4,、豐富學(xué)生的第二課堂：從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)生的生活不在僅限于課堂上,，更應(yīng)該讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，更增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣。
高中數(shù)學(xué)社團(tuán)方案篇九
按照學(xué)校慶“六一”竹文化體藝節(jié)活動(dòng)總方案要求,，籃球社團(tuán)將開(kāi)展團(tuán)內(nèi)展示活動(dòng),。我希望通過(guò)此次匯報(bào)展示，讓我團(tuán)學(xué)生得到全面鍛煉,，提升自信、激發(fā)籃球運(yùn)動(dòng)的熱情,；讓全隊(duì)員能更加團(tuán)結(jié)一致，懂的合作的重要性,；同時(shí)向全校展示我們社團(tuán)本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，讓更多學(xué)生了解我們社團(tuán),、了解籃球,，愛(ài)上籃球、愛(ài)上運(yùn)動(dòng),。
二、活動(dòng)主題：
我行我秀,。
三、活動(dòng)形式：
社團(tuán)全員籃球操,。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月31日下午,。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校二號(hào)籃球場(chǎng),。
六,、活動(dòng)流程。
1,、學(xué)生有序圍場(chǎng)觀看。
2,、開(kāi)始演出,。
3、頒發(fā)獎(jiǎng)狀,。
4,、合影留念,。
5,、總結(jié)講話(huà),。
6,、有序離場(chǎng)。
七,、人員分工安排,。
音樂(lè)播放：陳立彥,。
紀(jì)律維持及攝影：曹林,。
全程攝像：蔡清亮。
獎(jiǎng)狀準(zhǔn)備：胡苗苗,。
八,、物品需求:。
18份獎(jiǎng)狀,。
高中數(shù)學(xué)社團(tuán)方案篇十
(1)知識(shí)與技能：了解集合的含義,，理解并掌握元素與集合的“屬于”關(guān)系、集合中元素的三個(gè)特性,，識(shí)記數(shù)學(xué)中一些常用的的數(shù)集及其記法,，能選擇自然語(yǔ)言、列舉法和描述法表示集合,。
(2)過(guò)程與方法：從圓,、線(xiàn)段的垂直平分線(xiàn)的定義引出“集合”一詞，通過(guò)探討一系列的例子形成集合的概念,，舉例剖析集合中元素的三個(gè)特性,，探討元素與集合的關(guān)系,，比較用自然語(yǔ)言,、列舉法和描述法表示集合,。
(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受集合語(yǔ)言的意義和作用，培養(yǎng)合作交流,、勤于思考,、積極探討的精神，發(fā)展用嚴(yán)密謹(jǐn)慎的集合語(yǔ)言描述問(wèn)題的習(xí)慣,。
(1)重點(diǎn)：了解集合的含義與表示,、集合中元素的特性。
(2)難點(diǎn)：區(qū)別集合與元素的概念及其相應(yīng)的符號(hào),，理解集合與元素的關(guān)系，表示具體的集合時(shí),，如何從列舉法與描述法中做出選擇,。
[設(shè)計(jì)意圖]引出“集合”一詞。
【問(wèn)題2】同學(xué)們知道什么是集合嗎?請(qǐng)大家思考討論課本第2頁(yè)的思考題,。
[設(shè)計(jì)意圖]探討并形成集合的含義,。
【問(wèn)題3】請(qǐng)同學(xué)們舉出認(rèn)為是集合的例子。
[設(shè)計(jì)意圖]點(diǎn)評(píng)學(xué)生舉出的例子,，剖析并強(qiáng)調(diào)集合中元素的三大特性：確定性,、互異性、無(wú)序性,。
[設(shè)計(jì)意圖]區(qū)別表示集合與元素的的符號(hào),，介紹集合中一些常用的的數(shù)集及其記法,。理解集合與元素的關(guān)系。
[設(shè)計(jì)意圖]引出并介紹列舉法,。
【問(wèn)題6】例1的講解,。同學(xué)們能用列舉法表示不等式x-73的解集嗎?
【問(wèn)題7】例2的講解。請(qǐng)同學(xué)們思考課本第6頁(yè)的思考題,。
[設(shè)計(jì)意圖]幫助學(xué)生在表示具體的集合時(shí),，如何從列舉法與描述法中做出選擇。
【問(wèn)題8】請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了那些內(nèi)容?有什么學(xué)習(xí)體會(huì)?
[設(shè)計(jì)意圖]學(xué)習(xí)小結(jié),。對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回顧,。
布置作業(yè)。
高中數(shù)學(xué)社團(tuán)方案篇十一
為豐富xx集團(tuán)員工的業(yè)余文化生活,，提升營(yíng)造閱讀,、思考和相互溝通的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步推動(dòng)集團(tuán)企業(yè)文化建設(shè),，特?cái)M定本活動(dòng)方案!
通過(guò)本活動(dòng),，培養(yǎng)員工愛(ài)讀書(shū),、讀好書(shū),、好讀書(shū)的習(xí)慣,，拓展員工知識(shí)面,，提高員工的內(nèi)在素養(yǎng)與修養(yǎng),，豐富員工的精神世界,，形成正確的人生觀,，價(jià)值觀,。
讀書(shū)會(huì)分四階段進(jìn)行：
第一階段(1-3月,，發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段),，主要任務(wù)是：制定公布方案，計(jì)劃,，初步改變公司讀書(shū)環(huán)境,，利用各種機(jī)會(huì)，各個(gè)平臺(tái)向全體員工宣傳,，做好推動(dòng)工作,。
第二階段(4-6月，重點(diǎn)實(shí)施階段),，主要任務(wù)是：完善公司閱讀文化建設(shè),，開(kāi)展豐富多彩的.讀書(shū)活動(dòng)。不定期地開(kāi)展沙龍,、交流研討等活動(dòng),。
第三階段(7-9月，升級(jí)突破階段)，主要任務(wù)是：完善公司閱讀文化建設(shè),，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),。不定期組織與外部機(jī)構(gòu)溝通、交流學(xué)習(xí)等活動(dòng),。
第四階段(10-12月,，總結(jié)分享階段)，主要任務(wù)是：總結(jié)本活動(dòng)的具體做法(含各部門(mén)總結(jié)),，好的經(jīng)驗(yàn)在全公司交流推廣,，參加公司組織的相關(guān)展示、評(píng)比,、總結(jié)和表彰活動(dòng),。
高中數(shù)學(xué)社團(tuán)方案篇十二
1、通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,，學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)應(yīng)用或延伸所學(xué)知識(shí),，充分感受數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱情,。
2、走進(jìn)生活,，用數(shù)學(xué)的眼睛觀察生活,，在實(shí)踐與體驗(yàn)中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,，提高數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí),。
3、通過(guò)社團(tuán)活動(dòng),，樹(shù)立榜樣,，對(duì)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)起引領(lǐng)作用，由此帶動(dòng)更多的學(xué)生積極地參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)活動(dòng)中來(lái),，提高整體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。
一、開(kāi)團(tuán)儀式
時(shí)間：3月19日下午
地點(diǎn)：三年級(jí)教室
二,、具體活動(dòng)：
1,、怎樣寫(xiě)數(shù)學(xué)日記（講座、優(yōu)秀日記分享）
活動(dòng)預(yù)設(shè)：講座“怎樣寫(xiě)數(shù)學(xué)日記”,；引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼睛去觀察生活，感受數(shù)學(xué)跟生活的密切關(guān)系,，提高寫(xiě)作技巧,。
2、設(shè)計(jì)校園（實(shí)踐活動(dòng)）
3、尋找生活中的數(shù)（實(shí)踐活動(dòng)）
活動(dòng)預(yù)設(shè)：在教師的帶領(lǐng)下,，尋找校園中的數(shù),。
周末，在父母的帶領(lǐng)下,，尋找生活中的數(shù),。
之后，一起交流分享,，感受數(shù)的魅力,。
4、制作xxxx年年歷（數(shù)學(xué)小制作）
活動(dòng)預(yù)設(shè)：室內(nèi)活動(dòng),。學(xué)習(xí)過(guò)“年,、月、日”之后,，教師和學(xué)生一起設(shè)置精美的xxxx年年歷,，供其他同學(xué)學(xué)習(xí)、借鑒,，以挖掘出更優(yōu)秀的作品,。
5、數(shù)學(xué)美（講座,、分享,、創(chuàng)造）
活動(dòng)預(yù)設(shè)：通過(guò)幻燈，展示通過(guò)旋轉(zhuǎn)或平移而創(chuàng)造出的美妙圖案,；鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)作,。
三、團(tuán)隊(duì)成果展示
1,、階段展示：
每進(jìn)行完一個(gè)活動(dòng),，便及時(shí)地通過(guò)宣傳欄展出我們的活動(dòng)過(guò)程及收獲，以便引領(lǐng)和督促其他同學(xué),。
2,、總結(jié)性展示：
時(shí)間：5月初。
高中數(shù)學(xué)社團(tuán)方案篇十三
數(shù)學(xué)社團(tuán)是我們教學(xué)活動(dòng)課程的一種組織形式,、它是數(shù)學(xué)教學(xué)工作中的一部分,。也是我們彰顯特色的一個(gè)重要組成。下面是初中數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的方案,，歡迎參閱,。
一、指導(dǎo)思想：
《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》把數(shù)學(xué)看成一系列數(shù)學(xué)地組織現(xiàn)實(shí)世界的人類(lèi)活動(dòng),，即用數(shù)學(xué)的思想與方法,，不斷把與實(shí)際問(wèn)題有關(guān)的材料進(jìn)行整理和組織起來(lái)的活動(dòng),。通過(guò)活動(dòng)的持續(xù)重復(fù)和不斷積累，帶來(lái)更高的水平的概括,，用這種“模式”去使每個(gè)學(xué)生都具有發(fā)展的潛能,，數(shù)學(xué)課程應(yīng)當(dāng)推動(dòng)這種潛能的開(kāi)發(fā)，通過(guò)提供足夠的資源,、空間和時(shí)間,，使學(xué)生有重復(fù)人類(lèi)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)從現(xiàn)實(shí)生活開(kāi)始,，沿著從生活中的問(wèn)題到數(shù)學(xué)問(wèn)題,，從具體到抽象，從特殊到一般的人類(lèi)活動(dòng)軌跡,。同時(shí),，通過(guò)學(xué)生參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)、獲取知識(shí),，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的再發(fā)現(xiàn),、再創(chuàng)造，能有力地促進(jìn)學(xué)生形成具有一般性的洞察力,，發(fā)展生存能力和創(chuàng)造力,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活因數(shù)學(xué)而精彩。為此,，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動(dòng)是重中之重,。數(shù)學(xué)思維活動(dòng)在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問(wèn)題的思考、推理,、論證的過(guò)程等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一,。因此，開(kāi)展數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng),，一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展,，符合課改的要求;二是填補(bǔ)了課改中的不足。
二,、活動(dòng)目標(biāo)：
1,、尊重學(xué)生的主體地位和主體人格，培養(yǎng)學(xué)生自主性,、主動(dòng)性,，引導(dǎo)學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)思維成果的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造,。
2,、將數(shù)學(xué)知識(shí)寓于游戲之中，教師適當(dāng)穿針引線(xiàn),，把單調(diào)的數(shù)學(xué)過(guò)程變?yōu)樗囆g(shù)性的游戲活動(dòng),，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)在玩中收獲,。
3,、課堂上圍繞“趣”字,，把數(shù)學(xué)知識(shí)容于活動(dòng)中，使學(xué)生在好奇中,，在追求答案的過(guò)程中提高自己的觀察能力,，想象能力，分析能力和邏輯推理能力,。力求體現(xiàn)我們的智慧秘訣：“做數(shù)學(xué),，玩數(shù)學(xué)，學(xué)數(shù)學(xué)”,。
三,、活動(dòng)原則：
1、主體性原則：學(xué)生是活動(dòng)的主體,，應(yīng)充分開(kāi)放活動(dòng)空間,，但要正確處理學(xué)生的自主探究與教師的有效指導(dǎo)間的關(guān)系。
2,、課內(nèi)拓展與課外延伸相結(jié)合原則：數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)是綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的活動(dòng),，是課堂教學(xué)的拓展與延伸，它將跨躍時(shí)間界限,，有短期活動(dòng),，也有長(zhǎng)期活動(dòng)。
3,、主題性原則：各階段的課題活動(dòng)必須圍繞各單元教學(xué)實(shí)際開(kāi)展,，且富有層次性，主題鮮明,，并符合學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際,。
4、合作性原則：各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展將根據(jù)學(xué)生差異合理分組,，分工合作,，共同參與，共同成長(zhǎng),。
四,、活動(dòng)措施：
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的極大興趣：通過(guò)各種活動(dòng),，提高學(xué)生的興趣,，比如動(dòng)手操作、實(shí)地考察,、親自測(cè)量……讓學(xué)生真正體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,。使參加興趣小組的同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí),，把他們的學(xué)習(xí)意識(shí)變被動(dòng)為主動(dòng)。
2,、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面：在興趣小組中我將輸入更多數(shù)學(xué)的知識(shí)并且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí),，讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中豐富其他各科的功底，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展,。
3,、增加實(shí)踐的機(jī)會(huì)：由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，所以給同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì),，使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無(wú)聊”的計(jì)算上,，而更大的就是“從生活中來(lái)，到生活中去”,，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處,。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
4,、豐富學(xué)生的第二課堂：從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活,，學(xué)生的生活不在僅限于課堂上，更應(yīng)該讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，更增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣,。
一、活動(dòng)目標(biāo),。
1,、拓展和延伸教材中的數(shù)學(xué)知識(shí)，使學(xué)生掌握基本的數(shù)學(xué)解題方法,，形成一定的數(shù)學(xué)技能和特長(zhǎng),。
2、尊重學(xué)生的主體人格和主體地位,，培養(yǎng)學(xué)生自主性和主動(dòng)性,，引導(dǎo)學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)思維成果的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造,。
二,、活動(dòng)安排。
三,、目標(biāo)要求：
通過(guò)本社團(tuán)的活動(dòng),，吸引社員樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)、想學(xué)數(shù)學(xué),，并帶動(dòng)周?chē)瑢W(xué)對(duì)這門(mén)課程產(chǎn)生興趣,，形成一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，提高數(shù)學(xué)學(xué)科的影響力,。
一,、活動(dòng)目標(biāo),。
1、拓展和延伸教材中的數(shù)學(xué)知識(shí),，使學(xué)生掌握基本的數(shù)學(xué)解題方法,，形成一定的數(shù)學(xué)技能和特長(zhǎng)。
2,、尊重學(xué)生的主體人格和主體地位,，培養(yǎng)學(xué)生自主性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)思維成果的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。
二,、活動(dòng)安排,。
三、目標(biāo)要求：
通過(guò)本社團(tuán)的活動(dòng),，吸引社員樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué),、想學(xué)數(shù)學(xué)，并帶動(dòng)周?chē)瑢W(xué)對(duì)這門(mén)課程產(chǎn)生興趣,，形成一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，提高數(shù)學(xué)學(xué)科的影響力。
一,、組織靈活多樣的興趣小組,。
現(xiàn)在學(xué)科教學(xué)是班級(jí)授課制，教學(xué)目標(biāo)面對(duì)全體學(xué)生,，教學(xué)過(guò)程按照統(tǒng)一的大綱和教材進(jìn)行,。但是，實(shí)際上,，學(xué)生由于學(xué)前教育不同,，性格特征不同，個(gè)人天賦不同,，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異,，為解決統(tǒng)一要求與實(shí)際差異之間的矛盾，在活動(dòng)課程中學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和愛(ài)好在興趣小組中有自己的見(jiàn)解,，不需要像正常上課那樣拘謹(jǐn),。
二、打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求,，選擇生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對(duì)知識(shí)的追求和好奇心,，充分利用好社團(tuán)活動(dòng)讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。
(一)選擇新奇的內(nèi)容,，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
低年級(jí)學(xué)生的思維以直觀形象為主,，應(yīng)選擇“擺火柴棍”,、“七巧板拼圖”、“照鏡子”等游戲內(nèi)容,。
(二)選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活,。
根據(jù)“數(shù)學(xué)來(lái)源生活”，學(xué)生如果遇到自己過(guò)去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西,，與自己未來(lái)目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣,。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。
三,、選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容,。
組織社團(tuán)活動(dòng)如果局限于課本內(nèi)容，學(xué)生會(huì)感到乏味;如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn),，學(xué)生會(huì)高度厭煩,，正常的激勵(lì)水平應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識(shí)的水平,。
小組的活動(dòng)內(nèi)容來(lái)自課本,、高于課本，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。因此,，選擇興趣小組的活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)注意新奇性三、改變?cè)械恼n堂教學(xué)方法,，組織生動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng),。
開(kāi)展活動(dòng)，目的是讓所有的學(xué)生都行動(dòng)起來(lái),，如“數(shù)學(xué)知識(shí)調(diào)查活動(dòng)”,、“故事會(huì)”、“數(shù)學(xué)園地設(shè)計(jì)”等,，人人帶著任務(wù)參加,，從籌備策劃到具體實(shí)施，從查找資料到總結(jié)成果,，從頭至尾參與,，能得到全面鍛煉。比如,，趣味小組在年級(jí)里舉行“有問(wèn)必答”活動(dòng),，搜集和編輯趣味題，發(fā)信給外班同學(xué)請(qǐng)求答復(fù)。同時(shí)自己也準(zhǔn)備回答別人的問(wèn)題,。在有問(wèn)必答活動(dòng)中學(xué)生學(xué)會(huì)查資料,、學(xué)會(huì)編題，學(xué)會(huì)寫(xiě)信和發(fā)信,。各方面能力都得到提高,。
開(kāi)展活動(dòng)，可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺(jué)形象,，并依賴(lài)感知覺(jué)進(jìn)行思維,，形成抽象概念，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解客觀世物,，同時(shí)學(xué)生在活動(dòng)中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會(huì),。因此，組織興趣小組要在“動(dòng)”字上下功夫,。
四,、組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持長(zhǎng)久.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如果只停留在表面上,，是不能持久的，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動(dòng)力才能長(zhǎng)久保持,。
(一)加強(qiáng)思想教育,，引發(fā)內(nèi)部動(dòng)力。
在社團(tuán)活動(dòng)中,，教師應(yīng)根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，如號(hào)召學(xué)生學(xué)習(xí)楊樂(lè)、華羅庚等數(shù)學(xué)家追求真理,、報(bào)孝祖國(guó)的高尚品質(zhì)和刻苦學(xué)習(xí)的精神;教育學(xué)生在活動(dòng)中團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助;在競(jìng)賽中如何正確對(duì)待個(gè)人榮譽(yù)與集體榮譽(yù)，如何正確對(duì)待成功與失敗等,。使學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,，勇于克服困難，在集體中健康發(fā)展,。
(二)給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),，使學(xué)生樹(shù)立自信。
在社團(tuán)活動(dòng)中,，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生全方位“動(dòng)”起來(lái),，并使同學(xué)感覺(jué)：“只要我努力一定能成功”。學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中獲得成功體驗(yàn),，使他們更樂(lè)于參加活動(dòng),。
(三)滲透數(shù)學(xué)的思想方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。
在興趣小組活動(dòng)中,，學(xué)生拓寬了知識(shí)視野,，適當(dāng)?shù)貪B透一些數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)思維方法，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。如滲透集合的思想,、對(duì)應(yīng)的思想、統(tǒng)計(jì)的思想,，可以開(kāi)闊學(xué)生的解題思路,。學(xué)生接觸一些解答方法，如“假設(shè)法”,、“圖解法”,、“窮舉法”、“代數(shù)法”等可以使學(xué)生思維更靈活,。
學(xué)生如果逐步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)思想,、數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題，將為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好基礎(chǔ),。
通過(guò)社團(tuán)小組,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，陶冶情感,、磨煉意志,、增進(jìn)同學(xué)間的友誼，數(shù)學(xué)愛(ài)好者和特長(zhǎng)生的隊(duì)伍擴(kuò)大,。實(shí)踐性和綜合性,，在“趣”字上下功夫。使社團(tuán)活動(dòng)可以使學(xué)生樂(lè)學(xué),、會(huì)學(xué),、健康發(fā)展。
五,、活動(dòng)安排：(具體如下),。
六、活動(dòng)策略及方法,。
1,、教師按計(jì)劃設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，個(gè)別輔導(dǎo)與集中輔導(dǎo)有機(jī)結(jié)合;,。
2,、以小組合作為依托，學(xué)生合作探討完成,。
3,、各個(gè)備課組可以根據(jù)各年級(jí)學(xué)生實(shí)際情況補(bǔ)充其它活動(dòng)內(nèi)容。
七、指導(dǎo)教師：
秦定華王開(kāi)強(qiáng)莫家輝汪佳陳伶俐,。
20xx-3,。
高中數(shù)學(xué)社團(tuán)方案篇十四
數(shù)學(xué)社團(tuán)是由一批熱愛(ài)數(shù)學(xué)的學(xué)生自發(fā)組織起來(lái)形成的一個(gè)群體組織，它為會(huì)員提供了一個(gè)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的平臺(tái),。下面是有初中數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng),。
歡迎參閱。
數(shù)學(xué)社團(tuán)是我們教學(xué)活動(dòng)課程的一種組織形式,、它是數(shù)學(xué)教學(xué)工作中的一部分,。也是我們彰顯特色的一個(gè)重要組成。
一,、組織靈活多樣的興趣小組,。
現(xiàn)在學(xué)科教學(xué)是班級(jí)授課制，教學(xué)目標(biāo)面對(duì)全體學(xué)生,，教學(xué)過(guò)程按照統(tǒng)一的大綱和教材進(jìn)行,。但是，實(shí)際上,，學(xué)生由于學(xué)前教育不同,，性格特征不同，個(gè)人天賦不同,，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異,，為解決統(tǒng)一要求與實(shí)際差異之間的矛盾，在活動(dòng)課程中學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和愛(ài)好在興趣小組中有自己的見(jiàn)解,，不需要像正常上課那樣拘謹(jǐn)。
二,、打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求,，選擇生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對(duì)知識(shí)的追求和好奇心,，充分利用好社團(tuán)活動(dòng)讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
(一)選擇新奇的內(nèi)容,，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
低年級(jí)學(xué)生的思維以直觀形象為主，應(yīng)選擇“擺火柴棍”,、“七巧板拼圖”,、“照鏡子”等游戲內(nèi)容。
(二)選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活,。
根據(jù)“數(shù)學(xué)來(lái)源生活”,，學(xué)生如果遇到自己過(guò)去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西，與自己未來(lái)目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容,。
三,、選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容。
組織社團(tuán)活動(dòng)如果局限于課本內(nèi)容,，學(xué)生會(huì)感到乏味;如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn),，學(xué)生會(huì)高度厭煩，正常的激勵(lì)水平應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識(shí)的水平,。
小組的活動(dòng)內(nèi)容來(lái)自課本、高于課本,，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。因此，選擇興趣小組的活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)注意新奇性三,、改變?cè)械恼n堂教學(xué)方法,，組織生動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng)。
開(kāi)展活動(dòng),，目的是讓所有的學(xué)生都行動(dòng)起來(lái),，如“數(shù)學(xué)知識(shí)調(diào)查活動(dòng)”、“故事會(huì)”,、“數(shù)學(xué)園地設(shè)計(jì)”等,，人人帶著任務(wù)參加，從籌備策劃到具體實(shí)施,，從查找資料到總結(jié)成果,，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉,。比如,，趣味小組在年級(jí)里舉行“有問(wèn)必答”活動(dòng)，搜集和編輯趣味題,，發(fā)信給外班同學(xué)請(qǐng)求答復(fù),。同時(shí)自己也準(zhǔn)備回答別人的問(wèn)題。在有問(wèn)必答活動(dòng)中學(xué)生學(xué)會(huì)查資料,、學(xué)會(huì)編題,，學(xué)會(huì)寫(xiě)信和發(fā)信。各方面能力都得到提高,。
開(kāi)展活動(dòng),，可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺(jué)形象，并依賴(lài)感知覺(jué)進(jìn)行思維,，形成抽象概念,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解客觀世物,，同時(shí)學(xué)生在活動(dòng)中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。因此,，組織興趣小組要在“動(dòng)”字上下功夫,。
四、組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持長(zhǎng)久.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如果只停留在表面上,，是不能持久的，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動(dòng)力才能長(zhǎng)久保持,。
(一)加強(qiáng)思想教育,，引發(fā)內(nèi)部動(dòng)力。
在社團(tuán)活動(dòng)中,，教師應(yīng)根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，如號(hào)召學(xué)生學(xué)習(xí)楊樂(lè)、華羅庚等數(shù)學(xué)家追求真理,、報(bào)孝祖國(guó)的高尚品質(zhì)和刻苦學(xué)習(xí)的精神;教育學(xué)生在活動(dòng)中團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助;在競(jìng)賽中如何正確對(duì)待個(gè)人榮譽(yù)與集體榮譽(yù)，如何正確對(duì)待成功與失敗等,。使學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,，勇于克服困難，在集體中健康發(fā)展,。
(二)給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),，使學(xué)生樹(shù)立自信。
在社團(tuán)活動(dòng)中,，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生全方位“動(dòng)”起來(lái),，并使同學(xué)感覺(jué)：“只要我努力一定能成功”。學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中獲得成功體驗(yàn),，使他們更樂(lè)于參加活動(dòng),。
(三)滲透數(shù)學(xué)的思想方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。
在興趣小組活動(dòng)中，學(xué)生拓寬了知識(shí)視野,，適當(dāng)?shù)貪B透一些數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)思維方法,，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。如滲透集合的思想,、對(duì)應(yīng)的思想,、統(tǒng)計(jì)的思想，可以開(kāi)闊學(xué)生的解題思路,。學(xué)生接觸一些解答方法,，如“假設(shè)法”,、“圖解法”、“窮舉法”,、“代數(shù)法”等可以使學(xué)生思維更靈活,。
學(xué)生如果逐步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題,，將為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好基礎(chǔ),。
通過(guò)社團(tuán)小組，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，陶冶情感,、磨煉意志、增進(jìn)同學(xué)間的友誼,，數(shù)學(xué)愛(ài)好者和特長(zhǎng)生的隊(duì)伍擴(kuò)大,。實(shí)踐性和綜合性，在“趣”字上下功夫,。使社團(tuán)活動(dòng)可以使學(xué)生樂(lè)學(xué),、會(huì)學(xué)、健康發(fā)展,。
五,、活動(dòng)安排：(具體如下)。
1,、教師按計(jì)劃設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容,，個(gè)別輔導(dǎo)與集中輔導(dǎo)有機(jī)結(jié)合;。
2,、以小組合作為依托,，學(xué)生合作探討完成。
3,、各個(gè)備課組可以根據(jù)各年級(jí)學(xué)生實(shí)際情況補(bǔ)充其它活動(dòng)內(nèi)容,。
一、活動(dòng)目標(biāo),。
1,、拓展和延伸教材中的數(shù)學(xué)知識(shí)，使學(xué)生掌握基本的數(shù)學(xué)解題方法,，形成一定的數(shù)學(xué)技能和特長(zhǎng),。
2、尊重學(xué)生的主體人格和主體地位,，培養(yǎng)學(xué)生自主性和主動(dòng)性,，引導(dǎo)學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)思維成果的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造,。
二,、活動(dòng)安排,。
三、目標(biāo)要求：
通過(guò)本社團(tuán)的活動(dòng),，吸引社員樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué),、想學(xué)數(shù)學(xué)，并帶動(dòng)周?chē)瑢W(xué)對(duì)這門(mén)課程產(chǎn)生興趣,，形成一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，提高數(shù)學(xué)學(xué)科的影響力。
一,、指導(dǎo)思想：
《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》把數(shù)學(xué)看成一系列數(shù)學(xué)地組織現(xiàn)實(shí)世界的人類(lèi)活動(dòng),，即用數(shù)學(xué)的思想與方法，不斷把與實(shí)際問(wèn)題有關(guān)的材料進(jìn)行整理和組織起來(lái)的活動(dòng),。通過(guò)活動(dòng)的持續(xù)重復(fù)和不斷積累,，帶來(lái)更高的水平的概括，用這種“模式”去使每個(gè)學(xué)生都具有發(fā)展的潛能,，數(shù)學(xué)課程應(yīng)當(dāng)推動(dòng)這種潛能的開(kāi)發(fā),，通過(guò)提供足夠的資源、空間和時(shí)間,，使學(xué)生有重復(fù)人類(lèi)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的機(jī)會(huì),，體驗(yàn)從現(xiàn)實(shí)生活開(kāi)始，沿著從生活中的問(wèn)題到數(shù)學(xué)問(wèn)題,，從具體到抽象,，從特殊到一般的人類(lèi)活動(dòng)軌跡。同時(shí),，通過(guò)學(xué)生參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí),、獲取知識(shí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的再發(fā)現(xiàn),、再創(chuàng)造,，能有力地促進(jìn)學(xué)生形成具有一般性的洞察力，發(fā)展生存能力和創(chuàng)造力,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活因數(shù)學(xué)而精彩,。為此，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動(dòng)是重中之重,。數(shù)學(xué)思維活動(dòng)在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問(wèn)題的思考,、推理、論證的過(guò)程等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一,。因此，開(kāi)展數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng),，一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展,，符合課改的要求;二是填補(bǔ)了課改中的不足,。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1,、尊重學(xué)生的主體地位和主體人格,，培養(yǎng)學(xué)生自主性、主動(dòng)性,，引導(dǎo)學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)思維成果的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。
2,、將數(shù)學(xué)知識(shí)寓于游戲之中,，教師適當(dāng)穿針引線(xiàn)，把單調(diào)的數(shù)學(xué)過(guò)程變?yōu)樗囆g(shù)性的游戲活動(dòng),，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)在玩中收獲,。
3、課堂上圍繞“趣”字,，把數(shù)學(xué)知識(shí)容于活動(dòng)中,，使學(xué)生在好奇中，在追求答案的過(guò)程中提高自己的觀察能力,，想象能力,，分析能力和邏輯推理能力。力求體現(xiàn)我們的智慧秘訣：“做數(shù)學(xué),，玩數(shù)學(xué),，學(xué)數(shù)學(xué)”。
三,、活動(dòng)原則：
1,、主體性原則：學(xué)生是活動(dòng)的主體，應(yīng)充分開(kāi)放活動(dòng)空間,，但要正確處理學(xué)生的自主探究與教師的有效指導(dǎo)間的關(guān)系,。
2、課內(nèi)拓展與課外延伸相結(jié)合原則：數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)是綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的活動(dòng),，是課堂教學(xué)的拓展與延伸,，它將跨躍時(shí)間界限，有短期活動(dòng),，也有長(zhǎng)期活動(dòng),。
3、主題性原則：各階段的課題活動(dòng)必須圍繞各單元教學(xué)實(shí)際開(kāi)展,，且富有層次性,，主題鮮明，并符合學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際,。
4,、合作性原則：各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展將根據(jù)學(xué)生差異合理分組,，分工合作，共同參與,，共同成長(zhǎng),。
四、活動(dòng)措施：
1,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的極大興趣：通過(guò)各種活動(dòng),，提高學(xué)生的興趣，比如動(dòng)手操作,、實(shí)地考察,、親自測(cè)量……讓學(xué)生真正體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。使參加興趣小組的同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí),，把他們的學(xué)習(xí)意識(shí)變被動(dòng)為主動(dòng),。
2、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面：在興趣小組中我將輸入更多數(shù)學(xué)的知識(shí)并且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí),，讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中豐富其他各科的功底,，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。
3,、增加實(shí)踐的機(jī)會(huì)：由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,，所以給同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無(wú)聊”的計(jì)算上,，而更大的就是“從生活中來(lái),，到生活中去”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處,。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣,。
4、豐富學(xué)生的第二課堂：從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活,，學(xué)生的生活不在僅限于課堂上,，更應(yīng)該讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣,。
高中數(shù)學(xué)社團(tuán)方案篇十五
一,、活動(dòng)背景：
浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院前身為浙江省交通學(xué)校，創(chuàng)建于1958年,，是經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的獨(dú)立的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院,，隸屬于浙江省交通廳。
學(xué)院設(shè)有路橋系,、汽車(chē)系,、機(jī)電系、海運(yùn)學(xué)院、管理與信息系,、人文系,、成人教育學(xué)院等五系兩院，學(xué)院重視素質(zhì)教育,，注重培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)技能,。為活躍校園氣氛,，豐富學(xué)生課余文化生活，創(chuàng)造健康積極的校園文化,，促進(jìn)學(xué)院專(zhuān)業(yè)建設(shè),，在學(xué)院黨委的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，在對(duì)學(xué)生課外活動(dòng)的指導(dǎo)過(guò)程中,，院團(tuán)委組建了門(mén)類(lèi)眾多內(nèi)容豐富的學(xué)生社團(tuán)組織,。各社團(tuán)每年都展開(kāi)大量的活動(dòng)。這些融思想性,、學(xué)術(shù)性,、知識(shí)性、競(jìng)技性,、趣味性,、公益性于一體的活動(dòng)，在培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合素質(zhì)的同時(shí),，也為培養(yǎng)新世紀(jì)的創(chuàng)新人才打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),，更為共青團(tuán)培養(yǎng)符合時(shí)代要求的新型人才提供了良好的環(huán)境和載體。
院書(shū)畫(huà)社成立于1964年,，歷史悠久,，文化底蘊(yùn)深厚。以展示個(gè)人才藝,，發(fā)掘書(shū)畫(huà)人才,，豐富校園文化生活，營(yíng)造人文氣息為目標(biāo),。1998年以后,，我社在院團(tuán)委的進(jìn)一步關(guān)心和指導(dǎo)下，迎來(lái)了新的發(fā)展時(shí)機(jī),，其活動(dòng)走向多元化,。從成立至今，培養(yǎng)了一大批書(shū)畫(huà)人才,。目前,，我社內(nèi)部結(jié)構(gòu)體制健全，主要設(shè)有辦公室、組織部,、外聯(lián)部,、宣傳部等部門(mén)。
為了推動(dòng)第七屆社團(tuán)文化節(jié)順利開(kāi)展,，大力吸引各兄弟院校愛(ài)好書(shū)畫(huà)藝術(shù)的青年,，加強(qiáng)高校之間的書(shū)畫(huà)交流共同推動(dòng)校園文化建設(shè)，繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)書(shū)畫(huà)藝術(shù),，我院書(shū)畫(huà)社特籌辦此次“高校書(shū)畫(huà)交流大賽”,。
二、活動(dòng)目的：
為愛(ài)好書(shū)畫(huà)的師生提供一次學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的機(jī)會(huì),，豐富大學(xué)生的課外生活,，提高大學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平和文化素養(yǎng)，增強(qiáng)校園人文氣息,，促進(jìn)各院校之間的交流與合作,，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
三,、活動(dòng)主題：
繁榮校園文化·發(fā)掘書(shū)畫(huà)人才·促進(jìn)友好合作,。
四、主辦：浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院院團(tuán)委,。
承辦：浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院書(shū)畫(huà)社,。
出處 m.sevw.cn
各參與院校相關(guān)社團(tuán)。
五,、活動(dòng)對(duì)象：各院校師生,。
六、活動(dòng)時(shí)間：20__年5月25——5月26日,。
七,、準(zhǔn)備工作：
1、與各兄弟院校進(jìn)行工作聯(lián)系,，進(jìn)行各協(xié)會(huì)的工作分配,。
2、進(jìn)行各種形式的宣傳活動(dòng),，廣泛發(fā)動(dòng)書(shū)畫(huà)愛(ài)好者參加,。
3、與各院校書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)進(jìn)行廣泛的交流,，相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。
4,、派干事到各院校參加書(shū)畫(huà)交流會(huì),。
5,、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電話(huà)與外校聯(lián)系,，進(jìn)一步增強(qiáng)友好往來(lái),。
6、于活動(dòng)日期進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)比賽,，并把評(píng)選出的優(yōu)秀作品進(jìn)行裝裱,。
7、優(yōu)秀作品輪流在各院校園內(nèi)進(jìn)行展出,。
8,、活動(dòng)結(jié)束后，各院校取回各自的作品,。
9、給各獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)品,。
八,、注意事項(xiàng)：
1、協(xié)辦高校的書(shū)畫(huà)征集和宣傳工作由各院校書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé),。
2,、巡回展的時(shí)間由承辦方和協(xié)辦方協(xié)商而定。
3,、書(shū)畫(huà)作品的安全工作以校門(mén)為界,，在前一所高校展出的最后一天，后一天展出的高校應(yīng)派人來(lái)參觀并取走書(shū)畫(huà)作品,。
4,、避免出現(xiàn)損壞或遺失。
高中數(shù)學(xué)社團(tuán)方案篇十六
展示數(shù)學(xué)的神奇智慧和藝術(shù)般的魅力,，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和探索求知的欲望,，在不知不覺(jué)中將學(xué)生引入奇妙的數(shù)學(xué)世界之中。xx小學(xué)特制定本次城市學(xué)校少年宮興趣小組“趣味數(shù)學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案,。
1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得成功的體驗(yàn),建立自信心,。
2.使學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技能,。
3.使學(xué)生獲得一些初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單問(wèn)題,感受數(shù)學(xué)在生活中的作用,。
4.培養(yǎng)學(xué)生也人合作、與人交流的意識(shí)和能力,。
5.培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),、實(shí)事求是、敢于質(zhì)疑,、獨(dú)立思考,、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
以數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)故事,、數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),、數(shù)學(xué)競(jìng)賽題為主。
年月至月
學(xué)校報(bào)告廳
三至五年級(jí)學(xué)生
1.以新課程的理念和新課程綱要為指導(dǎo)思想,以學(xué)生的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有知識(shí)水平為依據(jù),采用豐富多彩的形式,，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,，愿意主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，在日常學(xué)習(xí)生活中敢于質(zhì)疑,，樂(lè)于討論探究各種現(xiàn)象,，喜歡和他人合作解決問(wèn)題。
2.逐步養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣,，培養(yǎng)和強(qiáng)化解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，讓學(xué)生在應(yīng)用中感受數(shù)學(xué)創(chuàng)造的樂(lè)趣，增進(jìn)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
3.課前讓學(xué)生準(zhǔn)備好學(xué)具,，課上組織好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，把每一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)都落實(shí)下去,，課后堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)后記,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
4.采用邊教學(xué)邊反思邊調(diào)整的方法,，不斷修改,、完善教材。
5.做好對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)工作,，完善評(píng)價(jià)體系,。
6.加強(qiáng)與其他教師的交流，并積極聽(tīng)取學(xué)生的反饋意見(jiàn),，改進(jìn)教學(xué),，提高效率。
