有一個(gè)良好的計(jì)劃可以幫助我們提前設(shè)定目標(biāo)并有計(jì)劃地去完成,。- 制定計(jì)劃時(shí)，我們首先需要明確自己的目標(biāo)和期望,。- 以下是一些實(shí)用的計(jì)劃技巧,，希望對(duì)你有所幫助,。

幼兒園綜合實(shí)踐活動(dòng)的計(jì)劃安排篇一

五年級(jí)學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力,，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問(wèn)題的方法，提高學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題，能夠試著和同學(xué)展開(kāi)小組合作學(xué)習(xí),，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能,。五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，使他們具備一定的交往合作能力,、觀察分析能力、動(dòng)手操作能力,；要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法,，信息資料的搜集、分析和處理問(wèn)題的方法以及研究探索的方法,；使學(xué)生形成合作,、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),，成為創(chuàng)新生活的小主人,。

根據(jù)綜合實(shí)踐課程的本質(zhì)特征，結(jié)合《話說(shuō)溫州》與本校學(xué)生實(shí)際，本學(xué)期主要主要針對(duì)《節(jié)約用水,，珍惜水資源》這個(gè)課題開(kāi)展活動(dòng),。

1、堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)參與,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

2、面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域,，為學(xué)生提供開(kāi)放的個(gè)性發(fā)展空間,。引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活，促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系,，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供開(kāi)放的空間,。

3、培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探究,、勤于動(dòng)手和勇于實(shí)踐的精神,，注重學(xué)生在實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中的感受和體驗(yàn)，使學(xué)生超越單一的接受學(xué)習(xí),，親身經(jīng)歷實(shí)踐過(guò)程,，體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的變革,。

4,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作方法，利用網(wǎng)絡(luò)收集,、整理和處理信息,，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的意識(shí)和能力。

1．小組活動(dòng)形式,。研究小組一般由3~5人組成,，學(xué)生自己推選組長(zhǎng)，定期開(kāi)展活動(dòng),。研究成員要學(xué)會(huì)相互合作,，相互支持，共同完成任務(wù),。

2,、個(gè)人獨(dú)立探究。學(xué)生根據(jù)自己的興趣和實(shí)際情況自己獨(dú)立完成某一探究活動(dòng),。

3,、班級(jí)集體探究。當(dāng)學(xué)生圍繞一個(gè)主題通過(guò)一段時(shí)間的探究活動(dòng),，收集資料活動(dòng)后,，可以進(jìn)行全班集體討論研究,，交流大家收集的信息和形成的想法，進(jìn)行思維碰撞,，推動(dòng)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上深入研究,。

1、利用現(xiàn)代化媒體,，提高學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的興趣,。

2、善于組織小組活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì),，有互助共同提高的機(jī)會(huì)。

3,、,、適當(dāng)降低活動(dòng)內(nèi)容的難度，既做到全面參與,，又能讓學(xué)生在力所能及的范圍內(nèi)解決問(wèn)題,。

4、考慮到學(xué)生年齡小,，不易組織管理,，且缺乏分辨是非的能力以及安全意識(shí)，活動(dòng)的開(kāi)展應(yīng)以小組活動(dòng)或集體外出為主,，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)協(xié)助,。

5、應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。

6、充分利用家庭和社會(huì)資源,，幫助學(xué)生順利開(kāi)展活動(dòng),。

幼兒園綜合實(shí)踐活動(dòng)的計(jì)劃安排篇二

本學(xué)期，初中綜合實(shí)踐活動(dòng)的教研工作仍堅(jiān)持深入實(shí)施素質(zhì)教育,，全面推進(jìn)課程改革;以課程改革為中心，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn);以“厚德強(qiáng)能,，用心研教”，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，繼續(xù)提高中學(xué)兩學(xué)科教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力,，促進(jìn)兩學(xué)科的教研工作和課程改革的從深發(fā)展，進(jìn)一步加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度,。

我市20__-20__學(xué)年度第二學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃重點(diǎn)著眼于進(jìn)一步彰顯課程特性,，以“走向社會(huì),，走進(jìn)生活，走進(jìn)自然”為主題,，突出課程“開(kāi)放”,，關(guān)注探究“過(guò)程”，不斷完善課程形態(tài),。倡導(dǎo)在研究過(guò)程指導(dǎo)以及研究方法指導(dǎo)領(lǐng)域的縱深發(fā)展與大膽突破創(chuàng)新,。同時(shí)圍繞綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施和管理過(guò)程中遇到的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,，積極開(kāi)展專(zhuān)題研究,，開(kāi)展課題培訓(xùn)，加強(qiáng)指導(dǎo),，切實(shí)提高教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程各領(lǐng)域的研究水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，在實(shí)踐中繼續(xù)探尋最佳的課程實(shí)施方法。

三,、常規(guī)教研工作,。

1、組織教師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家,、省,、市有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的相關(guān)文件精神，在深入理解和掌握相關(guān)政策,、指導(dǎo)思想和理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)該課程的重要性和必要性，切實(shí)提高我們自身開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的探究能力和實(shí)施的自覺(jué)性,。

2,、擬定20__年2月17日(周二)在青島市普通教育教研室五樓會(huì)議室研討綜合實(shí)踐活動(dòng)高初中課題研究銜接有關(guān)事宜、初中綜合實(shí)踐活動(dòng)大集備等內(nèi)容,。

3,、多年來(lái)，教師們?cè)趯?shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的過(guò)程中形成了大量?jī)?yōu)秀的綜合實(shí)踐活動(dòng)案例和優(yōu)秀的教學(xué)成果,，成為豐富青島市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源;新學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展多種區(qū)域,、形式多樣的現(xiàn)場(chǎng)觀摩、公開(kāi)課,、研究課,，新學(xué)期研討活動(dòng)的重點(diǎn)為黃島、李滄,、市南,、膠南、四方,、市北,、李滄基地和膠州的研討現(xiàn)場(chǎng)會(huì),。如：走進(jìn)李滄基地，同學(xué)們會(huì)在基地技術(shù)人員和老師的指導(dǎo)下進(jìn)行各種技能培訓(xùn),，聽(tīng)取小豆腐的制作技術(shù)知識(shí),，中國(guó)結(jié)的編織方法介紹，插花藝術(shù)指導(dǎo),，獵狐技術(shù)指導(dǎo),、消防演練、野炊,、田間勞作技能等等,。在勞動(dòng)實(shí)踐中，讓同學(xué)們盡情地交流勞動(dòng)成果,，分享勞動(dòng)的收獲,，體驗(yàn)“豐收”的喜悅，陶冶情操,?；顒?dòng)不僅會(huì)使同學(xué)們進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)“以辛勤勞動(dòng)為榮以好逸惡勞為恥”的深刻內(nèi)涵，還會(huì)鍛煉同學(xué)們吃苦耐勞的意志,，培養(yǎng)同學(xué)們正確的勞動(dòng)觀念和實(shí)踐創(chuàng)新能力,。通過(guò)這些活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)，全面推動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)實(shí)踐的發(fā)展,。同時(shí)繼續(xù)引導(dǎo)教師對(duì)已經(jīng)成型的綜合實(shí)踐活動(dòng)案例進(jìn)行分析,，增強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)實(shí)踐的理解和領(lǐng)悟，從而更加科學(xué)地指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,。

4,、各校在參加市區(qū)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，把綜合實(shí)踐活動(dòng)作為校本培訓(xùn)的內(nèi)容,，定期組織教師共同研究分析活動(dòng)過(guò)程中的情況,，充分發(fā)揮廣大教師的才智，集思廣益,，推進(jìn)全市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施與開(kāi)展,。各校的綜合實(shí)踐活動(dòng)要集中要體現(xiàn)學(xué)校的特色、區(qū)域特色,，學(xué)校應(yīng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃,，并要認(rèn)真開(kāi)展校際間的觀摩活動(dòng)，本學(xué)期各校至少要組織一次對(duì)全區(qū)學(xué)校公開(kāi)的綜合實(shí)踐觀摩活動(dòng),，逐步實(shí)現(xiàn)“由面帶點(diǎn)、由點(diǎn)帶面”的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程跟進(jìn)模式,，促使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施再上一個(gè)新臺(tái)階,。

5,、各項(xiàng)教研常規(guī)活動(dòng)希望每位老師按時(shí)、積極的參加,，每次活動(dòng)參加的人員名單還是在青島普通教研網(wǎng)上進(jìn)行公示,。

五、深化教研改革加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的調(diào)研與指導(dǎo),，走進(jìn)課堂，深入開(kāi)展教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式的研究,，力求教研工作的針對(duì)性和有效性,，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)符合新課程理念下的新型教學(xué)范例和先進(jìn)教師典型。針對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的新情況,、新問(wèn)題,、新需求，及時(shí)研究對(duì)策,。力求通過(guò)各類(lèi)培訓(xùn)會(huì),、研討會(huì)和技能見(jiàn)習(xí)操作培訓(xùn)等活動(dòng)得以解決，幫助青年教師,、骨干教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建服務(wù)平臺(tái)使之迅速成長(zhǎng),。

加強(qiáng)對(duì)新課程專(zhuān)著、專(zhuān)題的學(xué)習(xí),。組織學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀,，研究與新課程相配套的學(xué)科學(xué)分認(rèn)定方案，研究與新課程相配套的學(xué)科教師評(píng)價(jià)方案,，妥善解決綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科無(wú)教材,、通用技術(shù)學(xué)科無(wú)配套操作教具等等的現(xiàn)實(shí)教學(xué)問(wèn)題。為進(jìn)一步落實(shí)課程改革扎扎實(shí)實(shí)的工作,。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)課程意識(shí),，提升組織和指導(dǎo)課程實(shí)施的水平,。

1、定期組織區(qū)級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀案例和論文的評(píng)比工作,，不斷總結(jié),、反思和交流活動(dòng)的成果，為教師提供更多更好的素材性資源,。選取優(yōu)秀案例和論文參加市級(jí)交流,。

2、利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，形成交流的平臺(tái),，建立市,、區(qū)、校三級(jí)“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”網(wǎng)頁(yè),，為教師及時(shí)了解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程發(fā)展的理論與動(dòng)態(tài),、豐富教育資源、交流經(jīng)驗(yàn),、解決困惑提供支持和幫助,。

3、新學(xué)期將繼續(xù)組織對(duì)全體教師進(jìn)行課程實(shí)施的培訓(xùn),，開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng)的專(zhuān)題學(xué)習(xí)或觀摩研討活動(dòng),，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，繼續(xù)為參與綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的教師提供交流和研討的平臺(tái),。新學(xué)期將邀請(qǐng)市學(xué)科中心組成員以及青年優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)人才下鄉(xiāng)做綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的專(zhuān)題講座和進(jìn)行大集備活動(dòng),，以促進(jìn)郊區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的進(jìn)一步實(shí)施和水平的提升。

六,、抓好教學(xué)常規(guī)管理提升教師教學(xué)水平,。

繼續(xù)以主題(專(zhuān)題)研究的形式組織公開(kāi)課、研究課或城鄉(xiāng)交流的活動(dòng),。本學(xué)期擬開(kāi)展：初中綜合實(shí)踐活動(dòng)常態(tài)化教學(xué)模式(六種)和以技能操作為主的活動(dòng)主題研究課,。加大城鄉(xiāng)教育交流的力度，關(guān)注農(nóng)村的綜合實(shí)踐活動(dòng)和通用技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作,，認(rèn)真做好每一次的常規(guī)教研活動(dòng),。

繼20__年綜合實(shí)踐活動(dòng)課程初探階段總結(jié)性課型初步形成之后，在20__年我市的公開(kāi)課,、研究課,、評(píng)優(yōu)課就已經(jīng)順利實(shí)現(xiàn)了由以往的匯報(bào)課、成果展示課為主向選題課,、開(kāi)題課,、過(guò)程指導(dǎo)課的轉(zhuǎn)型。近兩年開(kāi)設(shè)的市級(jí)公開(kāi)課,、研究課在此轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深入研討,、創(chuàng)新，而且在理論層面上實(shí)現(xiàn)了很大的突破,。

在新學(xué)期中我們要進(jìn)一步將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程課型轉(zhuǎn)變推向深入,，進(jìn)一步提高各種課型的理論和技能含量，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生的終生發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，這要求全體教師不僅要敢于將自己日常的教育指導(dǎo)過(guò)程展現(xiàn)出來(lái),，而且在觀念上都要有更清晰的認(rèn)識(shí)，在理論和技能方面有更加精深的掌握。與此同時(shí),，我們也希望老師們潛心研究和挖掘,，敢于創(chuàng)新，在成果展示課型上有新的突破,。希望各校老師一方面繼續(xù)已有的課題研究，一方面及時(shí)的將課堂教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題或典型課例,，拓展為研究和活動(dòng)課題,，精心設(shè)計(jì)和組織，力爭(zhēng)舉行全市的教學(xué)公開(kāi)課,。我們期待著在新的學(xué)期中有更多更好的課題教研展現(xiàn)出來(lái),。

課堂轉(zhuǎn)型資料匯集整理。

學(xué)校作為課程資源開(kāi)發(fā)的前沿,，在許多優(yōu)秀教師的不懈努力下,，在長(zhǎng)期的實(shí)踐中積累了許多寶貴的課程資源財(cái)富。各學(xué)?？梢詫①Y料以電子稿或光盤(pán)的形式上繳到市教研室林老師那里或發(fā)送到青島市初中綜合實(shí)踐博客上,。市教研室愿繼續(xù)廣納各類(lèi)課程資源，利用網(wǎng)絡(luò)為全市開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)教師搭建資源共享平臺(tái),，豐富教學(xué)內(nèi)容,，完善課程建設(shè)。

七,、以課題研究作為突破口不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),。

中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)和通用技術(shù)學(xué)科(青島4、7,、41,、51、李滄基地和綜合中心,、城陽(yáng)4所,、膠南4所;青島2、9,、58,、嶗山一中和平度1、6中)已經(jīng)申請(qǐng)立項(xiàng)國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金“__”規(guī)劃課題的研究重點(diǎn)課題(《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)模式與可行性研究》和《高中通用技術(shù)課程實(shí)施研究》),，__年1月高中學(xué)校：青島2,、9、17,、58,、嶗山教研室、膠南教研室、膠州一中,、城陽(yáng)一中和青島初中綜合實(shí)踐活動(dòng)中心組共九各單位又申請(qǐng)了以“通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)組組長(zhǎng)-顧建軍老師的全國(guó)教育科學(xué)“__”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“以培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)為主要目標(biāo)的我國(guó)中小學(xué)技術(shù)教育體系建構(gòu)研究””的課題,。我們?nèi)岳^續(xù)堅(jiān)持從本學(xué)期開(kāi)始，向縱深發(fā)展,。在搞好課題研究的同時(shí)進(jìn)行專(zhuān)題調(diào)研,，寫(xiě)好調(diào)研報(bào)告，為今后的教研和教學(xué)提供信息和依據(jù),。繼續(xù)加大培養(yǎng)青年教師的力度,，通過(guò)各種形式的教研活動(dòng)，以骨干教師為龍頭,，扎扎實(shí)實(shí)搞課題研究,，吸引青年教師參加，努力使課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái),，與培養(yǎng)教師結(jié)合起來(lái),，與學(xué)科教學(xué)改革結(jié)合起來(lái)，與解決學(xué)科教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái),。通過(guò)以點(diǎn)帶面,，分層推進(jìn)，使廣大教師掌握課題研究的基本方法,，增強(qiáng)科研意識(shí),，善于在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并用科學(xué)的方法去解決實(shí)際問(wèn)題,。

八,、繼續(xù)深化課程的評(píng)價(jià)。

對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)應(yīng)該是一個(gè)發(fā)展的過(guò)程,，是一個(gè)協(xié)商共建的過(guò)程,，是一個(gè)充滿人文關(guān)懷的過(guò)程。它更多的是要通過(guò)評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)和發(fā)展教師和學(xué)生多方面的潛能,，了解教師和學(xué)生發(fā)展中的需求,，幫助教師和學(xué)生深入的認(rèn)識(shí)自我、建立自信,。所以我們要建立全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，真正使評(píng)價(jià)成為一個(gè)教育的過(guò)程,。新學(xué)期中我們要繼續(xù)把握好課程評(píng)價(jià)的準(zhǔn)則,、注重課程評(píng)價(jià)的方法研究、落實(shí)課程評(píng)價(jià)的方式,。

九,、月份工作安排,。

__.2。

1.召開(kāi)12區(qū)市教研員和兼職教研員以及“7+1”高考研究小組會(huì);,。

2.召開(kāi)青島市中心組成員會(huì);,。

1.常規(guī)教研;。

3.專(zhuān)題講座;,。

1.常規(guī)教研;,。

2.送教下鄉(xiāng)。

3.參加省初中《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)模式與可行性研究》課題階段性總結(jié)會(huì)議,。

1.常規(guī)教研;,。

2.組織、篩選,、上報(bào)參加全國(guó)優(yōu)秀創(chuàng)新作品。

1.常規(guī)教研,。

2.參加全國(guó)第五屆優(yōu)秀創(chuàng)新作品邀請(qǐng)賽,。

十、網(wǎng)上教研平臺(tái),。

青島市普通教育教研網(wǎng),，原來(lái)網(wǎng)址保留但是已經(jīng)不再上傳新文件和資料。如需查閱相關(guān)文件和資料請(qǐng)登陸：山東教學(xué)研究網(wǎng)——找到地市教研室欄目——青島市——市教研室,。

綜上所述,，在即將到來(lái)的新學(xué)期中，希望專(zhuān)職教師和兼職教師能夠在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理論和實(shí)踐方面更上層樓,，希望更多的優(yōu)秀學(xué)科教師在自身所從事的學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)上更多的關(guān)注綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的發(fā)展,，讓我們共同探索新的教學(xué)天地，嘗試新的教學(xué)形式,，探索綜合實(shí)踐活動(dòng)課程更為有效的實(shí)施途徑,。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程為我們提供了施展才華的廣闊空間，市教研室為我們搭建了創(chuàng)新發(fā)展的平臺(tái),。作為教師,，我們有必要、有責(zé)任將學(xué)生引入豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)中來(lái),，讓他們享受活動(dòng)的樂(lè)趣,，體驗(yàn)研究的收獲，成為真正的學(xué)習(xí)者,。

請(qǐng)有志教師大膽的展現(xiàn)你的才華,，積極的參與到綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究中來(lái)吧!

幼兒園綜合實(shí)踐活動(dòng)的計(jì)劃安排篇三

一、學(xué)情分析,。

本學(xué)期我共任教五年級(jí)（1）（2）（4）三個(gè)班級(jí)學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)課,，501班共有學(xué)生48人，502班共有45個(gè)學(xué)生，503班有學(xué)生49人,。經(jīng)過(guò)上學(xué)期陳長(zhǎng)春老師的教學(xué),，這些學(xué)生已經(jīng)基本學(xué)會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的一些技巧，如制定調(diào)查計(jì)劃,、開(kāi)展調(diào)查活動(dòng),、小組合作等，學(xué)生的綜合素質(zhì)較好,，課堂紀(jì)律也較好,，積極進(jìn)取心較強(qiáng)。這些為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。但通過(guò)我的觀察也發(fā)現(xiàn),，學(xué)生在對(duì)資料的整理能力較弱、對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的'興趣與重視程度嚴(yán)重不足,，對(duì)調(diào)查研究報(bào)告的撰寫(xiě)較差,，這些問(wèn)題需要在接下去的學(xué)習(xí)中逐漸加以解決。

二,、教材分析,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)沒(méi)有教材，需要老師根據(jù)本地的課程資源加以開(kāi)發(fā),。根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)關(guān)于人與自然,、人與社會(huì)、人與自我三個(gè)維度的要求,，本學(xué)期的活動(dòng)以小課題研究為主線,，其中穿插項(xiàng)目設(shè)計(jì)和短課時(shí)活動(dòng)。具體為：《小學(xué)生近視情況的調(diào)查》《瞿溪諺語(yǔ)的調(diào)查》《小學(xué)生課外學(xué)習(xí)情況的調(diào)查》《春游項(xiàng)目設(shè)計(jì)》《廢舊調(diào)查的危害》,。

三,、教學(xué)目標(biāo)。

1,、激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度,，發(fā)展探究問(wèn)題的初步能力,。

2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),，養(yǎng)成合作,、分享、積極進(jìn)取等良好的性格品質(zhì),。

3,、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn),。

4,、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生形成對(duì)自然、社會(huì),、自我的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí),。形成親近自然、熱愛(ài)自然,、保護(hù)自然環(huán)境和保護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)和能力。

5,、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)和掌握一些科學(xué)研究方法,，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。

6、發(fā)展實(shí)踐能力,，發(fā)展對(duì)知識(shí)的運(yùn)用和創(chuàng)新能力,。

四、教學(xué)措施,。

1,、引導(dǎo)學(xué)生留心觀察、體現(xiàn)自身生活,，對(duì)每一事物提出為什么,。

2、在問(wèn)題討論會(huì)上,，給學(xué)生提供提出自己感興趣或關(guān)注問(wèn)題的機(jī)會(huì),。

3、開(kāi)展學(xué)生有興趣的社會(huì)調(diào)查,，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，確定活動(dòng)主題。根據(jù)社會(huì)中存在的熱點(diǎn)問(wèn)題,，確定研究主題,。

4,、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，生成主題,。

5、幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的一些問(wèn)題,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。

6、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種活動(dòng)方式開(kāi)展活動(dòng),。

7,、成果展示交流時(shí)，激勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)自己的個(gè)性,。

幼兒園綜合實(shí)踐活動(dòng)的計(jì)劃安排篇四

培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,、論辨能力、組織能力,、相互之間的合作能力,，提高學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，從而在多方面提高學(xué)生的素質(zhì),。

形式很多,，具體如下：

第一、朗讀訓(xùn)練,。

目的是擁有優(yōu)美,、嚴(yán)謹(jǐn)、風(fēng)格獨(dú)特的語(yǔ)言,。要求能有流利的普通話,，發(fā)音準(zhǔn)確，在說(shuō)話時(shí)能根據(jù)內(nèi)容加入感情,，聲請(qǐng)并茂,。這里男女有些區(qū)別，男的要如滔滔江水,，氣勢(shì)磅礴,，聲音渾厚。女的則要如山泉叮咚,、娓娓到來(lái),、清爽樂(lè)耳。但事物絕對(duì),，主要是根據(jù)自己的聲音特點(diǎn),，和語(yǔ)言習(xí)慣加以改進(jìn)，能讓人賞心悅耳就可以,。主要的訓(xùn)練方法：

清晨的朗讀,、背詩(shī),，多讀一些抒情類(lèi)的散文?？梢宰屪约旱恼Z(yǔ)言豐富,，并且陰陽(yáng)頓挫富有變化?？熳x,，聯(lián)系自己對(duì)于自己語(yǔ)速的控制。

第二,、手勢(shì)訓(xùn)練,。

在形體和氣質(zhì)訓(xùn)練中，主要是對(duì)自己的手勢(shì)和儀態(tài)訓(xùn)練,。這個(gè)你們最好找專(zhuān)業(yè)的老師來(lái)慢慢糾正了,，主要是在日常生活中要注意到自己的一舉一動(dòng)。

第三,、講故事訓(xùn)練,。

給出不相關(guān)的幾個(gè)詞語(yǔ)，像化石,、計(jì)算機(jī),、西電等馬上講出一個(gè)故事，并且把所有的詞都包含進(jìn)去,，邏輯清晰可信,。一半從10個(gè)開(kāi)始慢慢往上加，時(shí)間從1分鐘到3分鐘,。必須全說(shuō)完，并且要控制好時(shí)間,。

第四,、演講。

這個(gè)是只給一個(gè)題目,，準(zhǔn)備1分鐘,。然后發(fā)表一個(gè)3分鐘的演講，要求條例清楚,，說(shuō)明的問(wèn)題能被聽(tīng)眾清晰的了解,，而且能讓自己的觀點(diǎn)被大家接受。分為論理和抒情兩種,，無(wú)論是以理服人還是以情動(dòng)人都必須由聽(tīng)眾來(lái)評(píng)判,。這個(gè)訓(xùn)練可以在公開(kāi)場(chǎng)合做，以訓(xùn)練自己的心理素質(zhì),。

第五,、反向論證,。

對(duì)于一個(gè)人們都在常識(shí)中認(rèn)為是正確的事情作出相反的判斷并論證。例如論證地球是方的等,。主要是訓(xùn)練反應(yīng)和對(duì)于詭辯的理解,，更進(jìn)一步就在實(shí)戰(zhàn)辯論中證明常理的錯(cuò)誤，比如某人就是豬,、人不吃飯等,。要特別注意的一點(diǎn)是，不能強(qiáng)辯,，一定要說(shuō)理,。不能我認(rèn)為是就是，而是要有理論的支持,，這個(gè)理論必須是大家公認(rèn)的,。論斷要強(qiáng)調(diào)嚴(yán)密，反方要知道如何對(duì)付這種方法,。

第六,、演繹推論。

給出一個(gè)前提,，就可以更具前提得出無(wú)數(shù)了結(jié)論,。并且能證明結(jié)論是由前提推出的。例如說(shuō)筆可以用來(lái)寫(xiě)字,，那么可以推出筆能用來(lái)記錄,、筆不但可以用來(lái)寫(xiě)字還可以做其他用途等。然后反方向推出荒謬的結(jié)論,，聯(lián)系歸謬能力,。

第七、打比方,。

將一個(gè)道理用通俗的方法說(shuō)出來(lái),，統(tǒng)一個(gè)理論，用不通的方法表達(dá)出來(lái),。要越形象越生動(dòng)越容易接受越好,。這是在辯論中一個(gè)很重要的手段，一定要多加聯(lián)系,。

第八,、綜合能力。

這個(gè)綜合能力是將一篇文章或一段文字總結(jié)起來(lái)的能力,。是聽(tīng)力訓(xùn)練的一個(gè)重要部分,，讀出一大段文字后，聽(tīng)著必須馬上用一句很精練的話總結(jié)剛才聽(tīng)到的內(nèi)容,，并且在提問(wèn)到一些文章內(nèi)容的時(shí)候可以清楚的回答,，比如數(shù)字,、年份、人物等,。訓(xùn)練的目的不是讓你一字不漏的記下對(duì)方說(shuō)的話,，而是最短的時(shí)間知道對(duì)方想說(shuō)什么、他說(shuō)了什么,、他的問(wèn)題在哪里,、我如何將他說(shuō)的內(nèi)容曲解并告訴下面的觀眾和評(píng)委。這也是辯論中一個(gè)很重要的技巧,，要重點(diǎn)訓(xùn)練,。

第九、心理訓(xùn)練,。

這也是一個(gè)重要的內(nèi)容,，除了我在校友錄上貼出來(lái)的以外。還要公眾出丑的能力,，比如站在路上唱歌,，講笑話等能讓自己在任何場(chǎng)所都能談笑風(fēng)生。

第十,、游戲訓(xùn)練,。

游戲訓(xùn)練主要是培養(yǎng)大家配合的默契，一起參加一些活動(dòng)了,。打球,，出去玩等都可以。

第十一,、知識(shí)積累,。

主要是看書(shū)了，注意不一定每一本書(shū)都要看,。這里有技巧的,，每?jī)蓚€(gè)人一周看兩本相同的書(shū)，然后將書(shū)中的精華總結(jié)出來(lái),，用一個(gè)小時(shí)講給大家，兩個(gè)人一人講一本,，互相補(bǔ)充一下,。這樣相當(dāng)每周讀十幾本書(shū)，效率很高而且很有效果,。

感覺(jué)大家平時(shí)增加了文學(xué)底蘊(yùn),，真正辯的時(shí)候就很有底氣。作為隊(duì)長(zhǎng)啊,，好好策劃一下隊(duì)員的活動(dòng),，協(xié)調(diào)好大家的積極性,。

辯論挺鍛煉口才的，隊(duì)員們應(yīng)該會(huì)支持您的想法,，但也一定要討論后再定下最終的訓(xùn)練方法,。

班委成員，組織并安排相關(guān)學(xué)生,，隨時(shí)匯報(bào)活動(dòng)準(zhǔn)備情況,。

班級(jí)內(nèi)進(jìn)行論辨，而后各班選出選手進(jìn)行決賽,。

2,、制作主席、一辨,、二辨,、正方、反方,、計(jì)時(shí)員等牌子（看誰(shuí)制作得最好）,。

3,、黑板布置及桌椅擺放,。

辯論比賽規(guī)則。

雙方辯手入場(chǎng),、入座,，雙方辯手進(jìn)行自我介紹,，主持人介紹評(píng)委、辯題,。

一,、立論反駁階段。

（1）正方一辯立論陳詞時(shí)間為3分鐘,。

（2）反方一辯立論陳詞時(shí)間為3分鐘,。

二、攻辯階段,。

（5）正方任一辯手進(jìn)行攻辯小結(jié)陳詞時(shí)間為2分鐘,。

（6）反方任一辯手進(jìn)行攻辯小結(jié)陳詞時(shí)間為2分鐘。

三,、自由辯論階段,。

雙方各為5分鐘雙方有問(wèn)有答，交替發(fā)言,，提問(wèn)不得超過(guò)10秒回答不得超過(guò)20秒,。

四、總結(jié)陳詞。

（1）反方任一辯手進(jìn)行總結(jié)陳詞時(shí)間為3分鐘,。

（2）正方任一辯手進(jìn)行總結(jié)陳詞時(shí)間為3分鐘,。

總述：

1、本賽制參賽雙方每方上場(chǎng)隊(duì)員共四人,，稱為一辯,、二辯、三辯和四辯,。

2,、本賽制設(shè)置了陳詞、質(zhì)詢自由辯論,、總結(jié)陳詞共計(jì)3個(gè)環(huán)節(jié),。

幼兒園綜合實(shí)踐活動(dòng)的計(jì)劃安排篇五

以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界,，面向未來(lái)”和“三個(gè)代表”重要思想以及xx大精神為指針,，認(rèn)真落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》，以認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),、更新教學(xué)觀念為重點(diǎn),，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育的過(guò)渡，努力打破學(xué)校的封閉性,，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用社會(huì),、生活和學(xué)科知識(shí)，開(kāi)展以學(xué)生為主體的自主動(dòng)手動(dòng)腦的生活實(shí)踐,、社會(huì)實(shí)踐,、科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的溝通和聯(lián)系,，讓學(xué)生及時(shí)了解時(shí)代的最新信息,，緊跟科技迅速發(fā)展的步伐;使他們?cè)谇楦袘B(tài)度、綜合知識(shí),、實(shí)踐能力,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)等方面得到較大較快的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的探索與創(chuàng)新意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和創(chuàng)新精神,。

二,、活動(dòng)目標(biāo)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家規(guī)定的必修課程,，它的總體目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì),。

1,、親近周?chē)淖匀画h(huán)境，熱愛(ài)自然,，初步形成自覺(jué)保護(hù)周?chē)匀坏囊庾R(shí)和能力,。

2、考察周?chē)纳鐣?huì)環(huán)境,，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范,，增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度,。

3,、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣,，初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力,，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度,。

4,、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度,。

三,、具體實(shí)施步驟與措施。

依據(jù)“綜合實(shí)踐活動(dòng)”的課程標(biāo)準(zhǔn),，參考我校教學(xué)工作計(jì)劃,，根據(jù)本班的實(shí)際，調(diào)整本學(xué)期的目標(biāo)任務(wù),。加強(qiáng)管理,，保證“綜合實(shí)踐活動(dòng)”切實(shí)有效。教師是學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織者,、參與者和指導(dǎo)者,，是綜合實(shí)踐活動(dòng)有效實(shí)施的關(guān)鍵。為此,，我們學(xué)習(xí)相關(guān)文件,、政策，樹(shù)立正確的觀念,，深化自身的科學(xué)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)水平,，做到愛(ài)崗敬業(yè),、見(jiàn)多識(shí)廣、多技多能,。同時(shí),，充分了解本課程的特點(diǎn)，掌握它的實(shí)施規(guī)律,，為學(xué)生營(yíng)造支持,、鼓勵(lì)與開(kāi)放的環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。進(jìn)而更新教師觀念,、端正學(xué)生態(tài)度。在轉(zhuǎn)變教師觀念,，提高教師能力的基礎(chǔ)上,，還要協(xié)調(diào)各學(xué)科的關(guān)系，做到個(gè)別主管,、全員協(xié)作,，把所有的智慧集中起來(lái)，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)協(xié)同指導(dǎo),。盡可能是綜合實(shí)踐活動(dòng)與各學(xué)科教學(xué)互相促進(jìn),、相得益彰。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)工作以班為單位,，以勞動(dòng)技術(shù)教育,、信息技術(shù)教育、班委會(huì)為主陣地,，以社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐為主體,，以研究性的學(xué)習(xí)為主線，由課任老師負(fù)責(zé),，各班班主任協(xié)助,，各科任老師參與。創(chuàng)設(shè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的情景,，引導(dǎo)學(xué)生選擇主題,，幫助學(xué)生探究、展示,、實(shí)踐,、創(chuàng)新，整合,、提高學(xué)生的各科知識(shí)及學(xué)習(xí),、生活、精神世界,，發(fā)展學(xué)生的情感,、態(tài)度,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

在實(shí)踐的過(guò)程中,，教師要引導(dǎo)學(xué)生個(gè)人,、社會(huì)、自然的內(nèi)在整合,，要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)、藝術(shù),、道德的內(nèi)在整合,、促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健全的發(fā)展。教師引導(dǎo)時(shí),，要體現(xiàn)本課程的整體性,、實(shí)踐性、開(kāi)放性,、生成性,、自主性。主題的確定,，探究方式的選擇,，成果的展示及評(píng)價(jià)，都要在老師的指導(dǎo)下,，由學(xué)生自主決定,，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)入探究過(guò)程。

組織活動(dòng)時(shí),，主題盡可能與學(xué)校的活動(dòng)安排相一致,，融為一體，相互促進(jìn),。綜合實(shí)踐活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)生活,，參加勞動(dòng)，拓寬學(xué)生的活動(dòng)空間,。對(duì)有限的課堂,，盡可能地發(fā)揮其作用。在內(nèi)容設(shè)計(jì)上側(cè)重激發(fā)活動(dòng)動(dòng)機(jī),，輔導(dǎo)活動(dòng)方法,，引導(dǎo)自主、探究,、合作的學(xué)習(xí)方式和觀察,、發(fā)現(xiàn)、探究,、實(shí)驗(yàn),、的研究方法,，盡可能養(yǎng)成研究性學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為課外活動(dòng)的開(kāi)展,、延伸奠定基礎(chǔ),。

由于學(xué)生已初步接觸四季知識(shí)，因此我就圍繞四季主題來(lái)展開(kāi)本學(xué)期各月份的綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容,。

四,、每月主要工作安排。

三月份主題：英文詩(shī)歌朗誦(四季歌),。

四月份主題：節(jié)日搜索,。

五月份主題：講故事比賽。

六月份主題：英文歌曲比賽,。

五,、成果展示。

由于各課時(shí)的內(nèi)容性質(zhì),，本學(xué)期的成果展示基本以賽況的形式評(píng)比出一,、二、三等獎(jiǎng),，意在鼓勵(lì)四年級(jí)學(xué)生學(xué)英語(yǔ),，用英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)的積極性,。

幼兒園綜合實(shí)踐活動(dòng)的計(jì)劃安排篇六

以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),，全面貫徹全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（實(shí)行）的有關(guān)要求,，結(jié)合學(xué)校特色,，以綜合為特征，以實(shí)踐為核心,，以活動(dòng)為載體,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化素質(zhì)教育,，形成學(xué)校辦學(xué)特色,。

1、情感目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣,。

2、知識(shí)目標(biāo)：了解信息技術(shù),、勞動(dòng)技術(shù),、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí)。

3,、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力,、交往協(xié)作能力,、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力,。

4,、過(guò)程目標(biāo)：初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集,、分析與處理的方法和研究探索,、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。

5,、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作,、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì),、對(duì)自我的責(zé)任感。

１,、構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心,，以信息技術(shù)教育為補(bǔ)充與拓展，以勞動(dòng)與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐為主要活動(dòng)形式”的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基本模式,。

2,、在校內(nèi)和社區(qū)開(kāi)辟學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)基地，開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源,，為學(xué)生提供活動(dòng)的舞臺(tái),。

3、提供若干綜合實(shí)踐活動(dòng)備選主題,，各年級(jí)各個(gè)班各選擇性進(jìn)行研究,，注意活動(dòng)過(guò)程中資料的積累，期末整理好資料上交,。

4,、班主任作為學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)老師，全程指導(dǎo)各班開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng),。

5,、將綜合實(shí)踐活動(dòng)與開(kāi)發(fā)校本資源、社區(qū)資源結(jié)合起來(lái),，努力實(shí)現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)與校本課程的整合,。

（1）開(kāi)發(fā)學(xué)校資源。

一是學(xué)校的圖書(shū)室進(jìn)一步增添藏書(shū)量,，并發(fā)揮好現(xiàn)有圖書(shū)的功能,，提高圖書(shū)的流通率,；

二是中午休息時(shí)間和下午放學(xué)時(shí)間開(kāi)放閱覽室，供學(xué)生博覽群書(shū)和查找資料,；

四是繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)“紅領(lǐng)巾電視臺(tái)”管理,，開(kāi)展好對(duì)學(xué)校各類(lèi)事件的報(bào)道宣傳等實(shí)踐活動(dòng)。

（2）開(kāi)發(fā)社區(qū)資源,。

定期帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行參觀,、考察，與社區(qū)的某些企業(yè)掛鉤,，定期組織學(xué)生進(jìn)行采訪,、調(diào)查；

與青少年校外實(shí)踐基地掛鉤,，定期帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)習(xí),、活動(dòng)；

聘請(qǐng)關(guān)心學(xué)校教育而又有特長(zhǎng)的社會(huì)各界人士和家長(zhǎng)擔(dān)任我校的校外輔導(dǎo)員,，定期指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)技術(shù)教育等,。在實(shí)踐過(guò)程中，要以綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將四大指定領(lǐng)域融合在一起實(shí)施,，使之彼此滲透,，形成整合。綜合實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)與學(xué)校自主使用的課時(shí)結(jié)合在一起使用,，可以分散安排,，也可以集中使用,，內(nèi)容有分有合,，靈活掌握,。

另外,，指導(dǎo)老師要充分利用雙休日,、節(jié)假日,、寒暑假充足的時(shí)間資源和豐富的校外資源指導(dǎo)學(xué)生以活動(dòng)小組的形式開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng),，期間也可發(fā)揮校外輔導(dǎo)員和家長(zhǎng)的指導(dǎo)作用,，以保證活動(dòng)的質(zhì)量和學(xué)生的安全,。

各班要密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際,，確定好綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題，并圍繞主題制定好切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,，以保證活動(dòng)有序深入地開(kāi)展,。提供如下備選課題，各班可選擇其中課題，制定好相應(yīng)的活動(dòng)計(jì)劃,。

主題一：小小種植家（菌類(lèi),、蔬菜、花卉,、農(nóng)作物等與環(huán)境）,。

主題二：家庭小醫(yī)生（感冒、中暑,、牙疼,、紅眼病、狗咬等的起因,、癥狀,、治療、預(yù)防）,。

主題三：環(huán)保小衛(wèi)士（環(huán)境污染情況調(diào)查,、整治環(huán)境的舉措與建議）。

主題四：小小發(fā)明家（廢紙的利用,、巧用易拉罐,、酒瓶的妙用、碎木塊的利用等）,。

主題五：電器的利與弊（電視機(jī)、電腦,、電冰箱,、微波爐、復(fù)印機(jī)等的利與弊）,。

在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中,，要妥善處理好綜合實(shí)踐活動(dòng)的各指定領(lǐng)域的關(guān)系，將研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐,、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育融合為一個(gè)整體,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)各領(lǐng)域內(nèi)容整合的基本要求：

第一,，把握綜合實(shí)踐活動(dòng)各指定領(lǐng)域共同的價(jià)值追求。

作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的組成部分,，研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育,、信息技術(shù)教育,，在性質(zhì)上，都具有鮮明的實(shí)踐性和綜合性,，都直接面向?qū)W生的生活和經(jīng)驗(yàn),，都超越具體的體系化的書(shū)本知識(shí),。在價(jià)值追求上，都以發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力,、探究能力,、社會(huì)責(zé)任感，豐富學(xué)生對(duì)自然,、對(duì)社會(huì),、對(duì)自我的現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)為終極目的，而不是以掌握某種功利的技術(shù)和書(shū)本知識(shí)為終極目的,。

第二,，把握各指定領(lǐng)域之間的內(nèi)在聯(lián)系，注意各領(lǐng)域之間的相互滲透和延伸,。

在實(shí)施具體的活動(dòng)主題與活動(dòng)項(xiàng)目的過(guò)程中,，不應(yīng)僅僅局限在完成某一領(lǐng)域的具體任務(wù)上，而應(yīng)注重各領(lǐng)域任務(wù)和內(nèi)容的相互滲透和延伸,。如學(xué)生開(kāi)展關(guān)于綠化與環(huán)保問(wèn)題的研究性學(xué)習(xí),，學(xué)生了解了綠化的分布情況、種類(lèi),、好處,、破壞情況等，得出了加強(qiáng)綠化,、保護(hù)綠化的治理方案或建議,，教師可根據(jù)實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生做些環(huán)境保護(hù)法律的社會(huì)宣傳活動(dòng),，開(kāi)展力所能及的環(huán)境治理的義務(wù)勞動(dòng),，這樣較好地把研究性學(xué)習(xí)與社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育結(jié)合起來(lái),，使得三類(lèi)活動(dòng)成為一個(gè)有機(jī)的整體,，既達(dá)到了研究性學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，又達(dá)成了綜合實(shí)踐活動(dòng)的總體發(fā)展目標(biāo),。

班主任是綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)老師,，其指導(dǎo)任務(wù)貫穿學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程，包括對(duì)學(xué)生活動(dòng)主題,、項(xiàng)目確定的指導(dǎo),、活動(dòng)過(guò)程中的指導(dǎo)、總結(jié)和交流階段的指導(dǎo),。

（1）在活動(dòng)的主題,、項(xiàng)目的確定階段，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的文化、科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)及興趣愛(ài)好,、學(xué)生所處的特定社區(qū)背景和自然條件,，引導(dǎo)學(xué)生確定合理的活動(dòng)主題、項(xiàng)目,。

（2）在活動(dòng)實(shí)施階段,，教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料的搜集。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際和相關(guān)的課程資源,，在活動(dòng)開(kāi)始階段,，可以結(jié)合實(shí)例對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握利用工具書(shū),、使用視聽(tīng)媒體,、做筆記、進(jìn)行訪談,、對(duì)資料做整理和分類(lèi)等方面的技能,。在具體的活動(dòng)過(guò)程中，要指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集事實(shí)材料,，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查,、觀察、訪問(wèn),、測(cè)量等方法,；指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好研究日記，及時(shí)記載研究情況,，真實(shí)記錄個(gè)人體驗(yàn),，為以后進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)提供依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生形成收集和處理信息的能力,。

在實(shí)施過(guò)程中,，教師要及時(shí)了解學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)的情況,，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo),、點(diǎn)撥與督促；要組織靈活多樣的交流,、研討活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生自我教育，幫助他們保持和進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)積極性,；對(duì)有特殊困難的小組要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。

在實(shí)施過(guò)程中，教師要注意爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面的關(guān)心,、理解和參與,，開(kāi)發(fā)對(duì)實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)有價(jià)值的校內(nèi)外教育資源，為學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)提供良好的條件。還要指導(dǎo)學(xué)生注意活動(dòng)中的安全問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,，防止意外的安全事故發(fā)生。

（3）在活動(dòng)總結(jié)階段,，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)活動(dòng)過(guò)程中的資料進(jìn)行篩選,、整理，形成結(jié)論,，指導(dǎo)學(xué)生著重對(duì)活動(dòng)中的體驗(yàn),、認(rèn)識(shí)和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施要倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,。在每一項(xiàng)活動(dòng)主題的實(shí)施過(guò)程中，要求學(xué)生盡可能多地進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì),、資料搜集,、調(diào)查、考察,、參觀,、訪問(wèn)、實(shí)驗(yàn),、測(cè)量,、服務(wù)、制作,、社會(huì)宣傳,、演示、表演,、總結(jié),、交流、答辯,、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng),。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式的多樣化，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)各領(lǐng)域之間的整合,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的目的是為了激發(fā)學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性,。評(píng)價(jià)應(yīng)以形成性、發(fā)展性評(píng)價(jià)為主,，注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過(guò)程及在這一過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的積極性,、合作性、操作能力和創(chuàng)新的意識(shí),。評(píng)價(jià)應(yīng)注意多樣性和可選擇性,，可自評(píng),、生評(píng)和師評(píng)相結(jié)合。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程不采用書(shū)面考試的方法,，可采用作品（手工,、勞技、科技作品,、調(diào)查報(bào)告,、研究性學(xué)習(xí)小論文等）評(píng)價(jià)、展示與交流,、成果匯報(bào)活動(dòng),、技能比賽等多種方法進(jìn)行。

幼兒園綜合實(shí)踐活動(dòng)的計(jì)劃安排篇七

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教研室的指導(dǎo)下,，圍繞學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃,，以《基礎(chǔ)教育改革綱要》關(guān)于綜合實(shí)踐的綜述，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施目標(biāo),，繼續(xù)將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生親歷運(yùn)用知識(shí),，解決問(wèn)題的過(guò)程;獲得深切的體驗(yàn),，產(chǎn)生積極的情感;激發(fā)研究科學(xué)的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),，從而進(jìn)一步加強(qiáng)人際交往的能力，4年級(jí)450字新學(xué)期計(jì)劃,。

1培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的積極態(tài)度和對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力,，使他們具備基本的生活自理能力交往合作能力觀察分析能力動(dòng)手操作能力。

2使學(xué)生初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法,，信息資料的搜索,，分析和處理的方法，以及研究探索,，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法,。

3使學(xué)生形成合作分享積極進(jìn)取的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)造新生活的小主人,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)能力,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣及陶冶學(xué)生的親情意識(shí)。

3,、形成從自己周邊生活中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并獨(dú)立自主地解決問(wèn)題的態(tài)度和能力,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣和對(duì)社會(huì)生活的積極樂(lè)觀向上的態(tài)度。

5,、了解信息技術(shù),、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動(dòng)的常識(shí),。使學(xué)生具有基本的生活自理能力,、交往協(xié)作能力、觀察分析能力,、動(dòng)手實(shí)踐能力,、領(lǐng)導(dǎo)和表現(xiàn)能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力。6,、初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法,、信息資料的搜集、分析與自理的方法和研究,、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法,。

7、充分聽(tīng)取學(xué)生方面有效可行的建議,，靈活機(jī)動(dòng)的開(kāi)展活動(dòng),。

8、能根據(jù)時(shí)間,、環(huán)境等的變化來(lái)開(kāi)展響應(yīng)的活動(dòng),。

通過(guò)開(kāi)學(xué)來(lái)與各班級(jí)學(xué)生的交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生好動(dòng),，而且較喜愛(ài)手工制作類(lèi),，喜歡通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)展示自己的實(shí)力，工作計(jì)劃《4年級(jí)450字新學(xué)期計(jì)劃》,。

活動(dòng)一：廢品收集與利用十月份：

(一調(diào)查計(jì)劃,。

1、學(xué)生根據(jù)各自興趣,、習(xí)慣自由組合成小組,。評(píng)選最能干的小組長(zhǎng)。

2,、組內(nèi)進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查,。

3、觀察組長(zhǎng)的能力,，以便以后的活動(dòng)開(kāi)展,。

4、組內(nèi)制訂計(jì)劃,，了解廢品回收與利用的知識(shí),。拜師學(xué)藝?yán)蠋煛?/p>

家長(zhǎng),、社區(qū)老人等。書(shū)報(bào),、網(wǎng)上等找資料(要求計(jì)劃有粗,、細(xì)?？梢越M內(nèi)設(shè)想,。

(二動(dòng)手做一做。

老師根據(jù)需要給學(xué)生提供必要的幫助,。小學(xué)四年級(jí)新學(xué)期計(jì)劃小學(xué)四年級(jí)新學(xué)期計(jì)劃,。

每周組內(nèi)小結(jié)。

進(jìn)行階段性評(píng)比,。

對(duì)價(jià)值性的問(wèn)題要有原始資料存檔,。

(一1中途評(píng)價(jià)。

老師注意對(duì)活動(dòng)方向作適當(dāng)引導(dǎo),，對(duì)一些創(chuàng)舉性的給以特別關(guān)注,。

2制作與整理。

加工整理成型,。

動(dòng)手做做比比,。

說(shuō)一說(shuō)自己的收獲。

談一談自己有什么設(shè)想,。

活動(dòng)二：安全伴我行,。

20xx年12月20xx年1月份：

1.搜集整理交通事故的案例、為保證學(xué)生交通安全所施行的有關(guān)措施,。

2.信息反饋,，交流討論。

3.了解大人們對(duì)小學(xué)生交通安全問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和看法,。

4.了解我們生活中的交通現(xiàn)狀,。

5.有關(guān)交通法規(guī)的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)，和有關(guān)交通警示語(yǔ)等,。

6.同學(xué)們對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí),。

7.做好手抄報(bào)。

8.多種形式展現(xiàn)活動(dòng)成果,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課是我國(guó)當(dāng)前課程改革中提出的一種新的課程形態(tài),，其內(nèi)容主要包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育,。該課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，增強(qiáng)探索和創(chuàng)新意識(shí),，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系,，了解必要的通用技術(shù)和職業(yè)分工,，形成初步技術(shù)能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力以及創(chuàng)新精神,。而這種教育功能的實(shí)現(xiàn)要求該課程在實(shí)施過(guò)程中必須有正確的目標(biāo)定位,，先進(jìn)的教育理念，適宜的實(shí)踐主題,，良構(gòu)的實(shí)施環(huán)境和發(fā)展性的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),。

1、在情感態(tài)度方面：

重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人,、關(guān)心社會(huì),、關(guān)心生態(tài)環(huán)境、關(guān)心地球,、關(guān)心可持續(xù)發(fā)展,，積極參與社會(huì)，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度,，培養(yǎng)合作精神和自我發(fā)展意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生珍視生活,、陶冶性情、熱愛(ài)生活,。

2,、在能力方面：

要著重培養(yǎng)學(xué)生的研究能力、創(chuàng)新能力;獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力;各種形式的表達(dá)能力;搜集和處理信息的能力;人際交往能力及動(dòng)手操作能力等,。

3,、在知識(shí)方面：

主要是通過(guò)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和獲得知識(shí),。即不再是以間接經(jīng)驗(yàn)為主,，而是直接經(jīng)驗(yàn)為主。讓學(xué)生了解信息技術(shù),、社會(huì)生活,、探究活動(dòng)的一些常識(shí)。

四年級(jí)學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力,，但對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程卻并不了解,，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問(wèn)題的方法，提高學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題,，能夠試著和同學(xué)展開(kāi)小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能,。

四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活,、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力,、動(dòng)手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法,，信息資料的搜集、分析和處理問(wèn)題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作,、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人,。

幼兒園綜合實(shí)踐活動(dòng)的計(jì)劃安排篇八

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施目標(biāo),，在四五年級(jí)研究實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)本年級(jí)學(xué)生在運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的過(guò)程中,，獲得深切的體驗(yàn),，產(chǎn)生積極的感情，激發(fā)孩子研究生活和科學(xué)的欲望,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),，從而進(jìn)一步加強(qiáng)人際交往的能力,。

1、學(xué)理論明目標(biāo),。

我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)理論叢書(shū),，針對(duì)實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，尋找有關(guān)理論,，聯(lián)系實(shí)際情況解決問(wèn)題,，使綜合實(shí)踐活動(dòng)更能達(dá)到預(yù)想目標(biāo)，而趨于完善,。

2,、設(shè)情境列課題。

生活是豐富多彩的,，我們將根據(jù)《綜合實(shí)踐活動(dòng)資源包》中所提供的內(nèi)容,，抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景,，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，產(chǎn)生研究的欲望。激發(fā)學(xué)生去觀察生活，并對(duì)生活進(jìn)行思考,，制定好活動(dòng)方案,，自主探索，自主研究,，從而解決問(wèn)題,。

3、重感受促評(píng)價(jià),。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)置,，無(wú)疑是學(xué)校課程形式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的重大變革,。而綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)則是其中最具人文性的部分,。這些評(píng)價(jià)與我們平時(shí)的評(píng)價(jià)有很多不同，他的評(píng)價(jià)側(cè)重于活動(dòng)的過(guò)程和自己的感受,，得失,。是所有參與者之間的平等交流，郵資我評(píng)價(jià),，小組評(píng)價(jià),，導(dǎo)師評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等,，為師生提供一種反思的參照,，從而獲取新的動(dòng)力。他山之玉可以攻玉,，為了使評(píng)價(jià)真正發(fā)揮其交流作用,，我們將加強(qiáng)小組間的評(píng)價(jià)交流，將不同的活動(dòng)方案進(jìn)行交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，使活動(dòng)更好地發(fā)展。

二月份：主題1《巧用壓歲錢(qián)》,。

三月份：主題3《聲音的奧秘》,。

四月份：主題4《我們的學(xué)校》,。

五月份：主題5《社區(qū)環(huán)境與生活》,。

六月份：主題7《家庭讀書(shū)狀況調(diào)查研究》。

幼兒園綜合實(shí)踐活動(dòng)的計(jì)劃安排篇九

綜合實(shí)踐活動(dòng)要求學(xué)生的綜合能力與創(chuàng)新精神相結(jié)合,。我們要鼓勵(lì)學(xué)生以自己獨(dú)有的觸角去搜尋知識(shí)與生活的結(jié)合點(diǎn),，活動(dòng)的主題應(yīng)生成于學(xué)生生活，與他的興趣愛(ài)好,、年齡特征,、知識(shí)水平相適應(yīng)，在觀察、思考,、活動(dòng),、操作中有機(jī)生成。以自我為圓心,，以能力為半徑,，去劃定自己所要探索的領(lǐng)域，去探究其中的奧妙,。在活動(dòng)中,，渴求個(gè)性的健全發(fā)展，珍視人生的價(jià)值體現(xiàn),。

每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)活生生的人,，他(她)有自己的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀,。我們應(yīng)充分尊重每一個(gè)學(xué)生的興趣、愛(ài)好與特長(zhǎng),。幫助每一個(gè)學(xué)生確定自己的課題,，運(yùn)用體現(xiàn)其個(gè)性特征的方式展開(kāi)全方位探究，從中獲得獨(dú)有的理解,。要讓學(xué)生真正發(fā)揮主人翁精神,，在活動(dòng)中充分展示個(gè)性和才華，“活”起來(lái),，“動(dòng)”起來(lái),。讓學(xué)生全身心地投入到自己感興趣的活動(dòng)中去。讓每一個(gè)孩子都能醉心于此,，樂(lè)此不疲,。體驗(yàn)成功，感受幸福,，創(chuàng)造快樂(lè),。

（一）立足學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，大膽整合,，挖掘活動(dòng)主題,。

1.從學(xué)科中生成。綜合實(shí)踐活動(dòng)雖然不同于學(xué)科課程,，但也不是與學(xué)科完全分開(kāi),、割裂，“另起爐灶架柴燒,?！笨梢源竽懪c各科教學(xué)結(jié)合起來(lái)，將學(xué)生所學(xué)的學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，會(huì)在綜合實(shí)踐活動(dòng)中得到延伸,、綜合,、重組與提升。同時(shí),，學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,、所獲得的知識(shí)技能，可以在各科領(lǐng)域的學(xué)習(xí)中得到拓展和加深,。

2.從生存環(huán)境中生成,。學(xué)生不可能生活在真空中，他們的生活是豐富多彩的,，每時(shí)每刻都在與周?chē)h(huán)境進(jìn)行信息交流,。我們應(yīng)充分注重環(huán)境的功能，挖掘身邊的資源,。

3.從傳統(tǒng)節(jié)假日中生成,。一年四季中,，有許多傳統(tǒng)節(jié)日,，如春節(jié)、元宵節(jié),、清明節(jié),、端午節(jié)、中秋節(jié),、重陽(yáng)節(jié)等,，此外還有“五一”、“七一”,、“八一”,、“十一”等有特定意義的節(jié)日。這些節(jié)日,，也都能成為一個(gè)活動(dòng)主題,。如圣誕節(jié)到了，同學(xué)們也紛紛趕時(shí)髦,，購(gòu)置賀卡相互贈(zèng)送,。但是，對(duì)圣誕節(jié)的來(lái)歷和意義卻一無(wú)所知,。據(jù)此可引申出一個(gè)活動(dòng)主題,。另外，也可讓學(xué)生對(duì)中外的節(jié)日進(jìn)行對(duì)比,。春節(jié),，是一年中最快樂(lè)的季節(jié)，可讓學(xué)生睜大一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，感受春節(jié)的氣息,，觸摸春節(jié)的脈搏,。可以“春節(jié)的腳步”為主題,，開(kāi)展一系列與春節(jié)有關(guān)的活動(dòng),，如：了解民間過(guò)春節(jié)的習(xí)俗，查找春節(jié)的由來(lái),，如何過(guò)一個(gè)有意義的春節(jié)等,。

4.從日常生活中生成。隨著改革開(kāi)放的深入,，人民的生活水平不斷地提高,，生活習(xí)慣也在不知不覺(jué)中改變。如原來(lái)愛(ài)吃肥肉,，現(xiàn)在都偏愛(ài)吃瘦肉了,；原來(lái)愛(ài)吃新鮮蔬菜，現(xiàn)在愛(ài)吃野菜了,。這些生活中的細(xì)微變化,，也都能成為活動(dòng)主題。這些活動(dòng)的開(kāi)展,，貼近學(xué)生生活,，實(shí)在易行。以往的活動(dòng)脫離學(xué)生的生活太遠(yuǎn)了,，忽視了現(xiàn)實(shí)生活這寶貴的資源,，使學(xué)生的生活“沙漠化”。學(xué)生一旦確立了自己所關(guān)注的研究課題,，只要環(huán)境許可,，隨時(shí)隨地都能進(jìn)入一種活動(dòng)狀態(tài)。它能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)生成一種對(duì)知識(shí)的渴求,，強(qiáng)烈的求知欲望,，主動(dòng)獲得一種探究問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程以及過(guò)程中豐富多彩的,、活生生的體驗(yàn),。學(xué)生將伴著濃厚的興趣，全身心地投入到做活動(dòng)中去,，會(huì)覺(jué)得快樂(lè)無(wú)比,。

(二)確保活動(dòng)時(shí)間,，加強(qiáng)過(guò)程管理,。

其生活世界中選擇感興趣的主題和內(nèi)容,，要注重學(xué)生對(duì)生活的感受和體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活,，并學(xué)會(huì)健康愉悅地,、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地活動(dòng),。只有當(dāng)活動(dòng)能調(diào)動(dòng)其內(nèi)在的生活積累和情感體驗(yàn),，與原有的知識(shí)點(diǎn)發(fā)生碰撞時(shí)，才能激發(fā)起學(xué)習(xí)者的活動(dòng)興趣,。開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的年級(jí)以3－6年級(jí)為主,，每期確定兩個(gè)主題，圍繞主題,，進(jìn)行全方位的活動(dòng),。制定好每個(gè)月詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃。

(三)及時(shí)總結(jié),，加強(qiáng)交流與合作,。

應(yīng)加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，用新課程理念武裝自己,。同時(shí),，要不斷實(shí)踐的過(guò)程中，要善于總結(jié),。把在活動(dòng)過(guò)程中好的活動(dòng)方案,，活動(dòng)中的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),，活動(dòng)中的困惑和迷茫,，及時(shí)記錄下來(lái)，進(jìn)行反思和交流,。注重資料的積累和搜集,。能及時(shí)下載和分發(fā)全國(guó)各地的活動(dòng)精華，讓廣大實(shí)驗(yàn)老師及時(shí)了解綜合實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)態(tài),。

幼兒園綜合實(shí)踐活動(dòng)的計(jì)劃安排篇十

2020年是十三五收官年,，也是十四五籌劃年，為貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院系列文件和教育部《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代基礎(chǔ)教育教研工作的意見(jiàn)》精神,，圍繞深入推進(jìn)課程改革開(kāi)展教學(xué)研究,，聚焦基層、聚焦課堂,，認(rèn)真謀劃,、精心設(shè)計(jì)，不斷探索與實(shí)踐,，服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué),，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,，特制定如下工作計(jì)劃。

落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),，以中共中央國(guó)務(wù)院《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和教育部《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》和《大連市中（?。W(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，創(chuàng)新綜合實(shí)踐教研工作方式方法,，不斷提高綜合實(shí)踐活動(dòng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性,。

主動(dòng)適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的新形勢(shì)新任務(wù)新要求，以我縣教與學(xué)行為方式轉(zhuǎn)變?yōu)楦境霭l(fā)點(diǎn),，深入貫徹落實(shí)教育部印發(fā)的《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》要求,，以課堂為主陣地，全面提升教育質(zhì)量,。

1．錘煉隊(duì)伍,。通過(guò)目標(biāo)牽引、問(wèn)題牽動(dòng),、任務(wù)驅(qū)動(dòng),、典型示范、總結(jié)提升等措施,，進(jìn)一步打造“師德優(yōu)良,、業(yè)務(wù)過(guò)硬”的長(zhǎng)海縣中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教師團(tuán)隊(duì),，切實(shí)增強(qiáng)教師隊(duì)伍的凝聚力和向心力,。

2．深化研究。繼續(xù)開(kāi)展“122”主題化系列化教研活動(dòng),，即每學(xué)期1次集中,、2次網(wǎng)絡(luò)、2次片際,，以“聚焦核心素養(yǎng)的有效教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)”為主題,，深化課程建設(shè)，引領(lǐng)全縣學(xué)科教師關(guān)注如何基于核心素養(yǎng)和課程標(biāo)準(zhǔn),，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),。

3．工作創(chuàng)新。結(jié)合“思維導(dǎo)圖”能力訓(xùn)練和培訓(xùn)活動(dòng),，在學(xué)科教學(xué)和教研活動(dòng)中靈活運(yùn)用思維導(dǎo)圖,，努力實(shí)現(xiàn)工作思路創(chuàng)新、工作方式創(chuàng)新和實(shí)踐成果創(chuàng)新,。

發(fā)揮學(xué)科育人功能,。堅(jiān)持德育為先，提高德育工作實(shí)效性,，引導(dǎo)教師加強(qiáng)研究,，挖掘教材的德育元素,，全面落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，既要教好書(shū),，更要育好人,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)同自己的國(guó)家、認(rèn)同自己的文化,。

2.發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,。

引導(dǎo)教師圍繞學(xué)科課程目標(biāo)聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，挖掘課程思想內(nèi)涵,，充分利用教學(xué)資源,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法,，發(fā)展學(xué)生道德認(rèn)知,，增強(qiáng)育人實(shí)效，從而培樹(shù)典型,，匯集優(yōu)秀學(xué)科德育案例,。

教研工作制度常態(tài)化建設(shè)，定期組織開(kāi)展不同形式的教研活動(dòng),，關(guān)注教師在課堂中落實(shí)立德樹(shù)人的關(guān)鍵要素,；關(guān)注教師在課堂中對(duì)核心概念的把握和應(yīng)用；關(guān)注課堂中師生互動(dòng)的真實(shí)情境,；關(guān)注課堂中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)過(guò)程,，切實(shí)解決“學(xué)什么”和“怎么學(xué)”兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，從而保證課程改革良性發(fā)展,，進(jìn)而培養(yǎng)典型,，匯集優(yōu)秀的學(xué)科教研案例。根據(jù)市院統(tǒng)一部署,，本學(xué)期組織縣域內(nèi)的學(xué)科評(píng)優(yōu)（隔年一次,，今年是縣優(yōu)評(píng)選，只有被選為縣優(yōu)才能夠晉級(jí)評(píng)選市級(jí)優(yōu)質(zhì)課）,，希望所有學(xué)科教師能把握機(jī)會(huì)，給自己壓擔(dān)子,，主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)任務(wù),。

4.下校調(diào)研與菜單服務(wù)。

圍繞年度工作目標(biāo),，采取集中與分散的形式,，分層分類(lèi)地深入各校開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，了解學(xué)科教師工作常態(tài)與專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求,，做好各校不同的菜單服務(wù),。

新學(xué)期工作已經(jīng)開(kāi)啟,，我們?cè)谄诖咔樵缛战Y(jié)束的同時(shí)，也務(wù)必在近期做好防范與應(yīng)對(duì),，尤其要按照根據(jù)《教育部辦公廳工業(yè)和信息化部辦公廳關(guān)于中小學(xué)延期開(kāi)學(xué)期間“停課不停學(xué)”有關(guān)工作安排的通知》（教基廳函〔2020〕3號(hào)）等文件精神和市新冠肺炎疫情防控指揮部工作部署,，全面做好我縣中小學(xué)（幼兒園）延期開(kāi)學(xué)期間的教學(xué)準(zhǔn)備工作，結(jié)合《大連市教育局關(guān)于做好疫情防控期間中小學(xué)生學(xué)習(xí)安排的通知》和《大連市中小學(xué)校新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作方案》有關(guān)工作要求,，采取居家辦公的方式,，積極參加學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我修煉,，為學(xué)生到校做好充分的準(zhǔn)備,。

幼兒園綜合實(shí)踐活動(dòng)的計(jì)劃安排篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任三、四年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)工作,，為了能更好地完成教育教學(xué)任務(wù),，個(gè)人工作計(jì)劃如下：

推行和實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。通過(guò)豐富的教研活動(dòng),，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)能力，努力提高理論水平與實(shí)踐能力,。在比較中學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中逐步提高。

1,、認(rèn)真完成綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)工作,，做到按時(shí)上課，不輕視每一節(jié)課,。注重課堂中學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

2、以聽(tīng)評(píng)課等教研活動(dòng)為基礎(chǔ),，備好,、上好每一節(jié)課,，與全組教師互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì),。積極提高教學(xué)藝術(shù)水平。

3,、通過(guò)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，從而使他們能從中學(xué)到知識(shí)，陶冶情操,，提高品位,，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)及動(dòng)手操作的氛圍。

4,、通過(guò)課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和組織的興趣小組活動(dòng),，培養(yǎng)一批特長(zhǎng)生，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)全體學(xué)生學(xué)好,，從而全面提高技能,。

5、強(qiáng)化課堂紀(jì)律,，良好的組織紀(jì)律是才會(huì)有良好的開(kāi)端,，因此本學(xué)期要抓好課堂紀(jì)律，滲透到學(xué)生的語(yǔ)言,、行為中,。

在課堂中尋找切入點(diǎn)，為學(xué)生的發(fā)展做好準(zhǔn)備,，并能充分發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn),，起到輔助學(xué)生多方面發(fā)展的作用。工作中多讀書(shū),、勤練習(xí),、多方面提高自己，做到在實(shí)踐中不斷完善自我,，更好地為學(xué)生服務(wù),。

總之，在新的學(xué)期里我將一如既往的搞好自己的各項(xiàng)工作,，用豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生,，使學(xué)生形成健康的審美觀念、高尚的道德情操以及豐富的創(chuàng)新意識(shí),。積極引導(dǎo)學(xué)生感受,、體驗(yàn)在綜合實(shí)踐課堂中學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的樂(lè)趣，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中受到良好的教育,，從而受益終身,！

幼兒園綜合實(shí)踐活動(dòng)的計(jì)劃安排篇十二

綜合實(shí)踐活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力,。本課程是一項(xiàng)探求在自然常態(tài)教學(xué)條件下，進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā),。力求把這門(mén)課作為一像語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)一樣的課程要求去實(shí)施,、去開(kāi)發(fā)，使之常態(tài)化,，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。開(kāi)拓一條有助于學(xué)校發(fā)展特色的新路子，本學(xué)期我構(gòu)建“以研究性學(xué)習(xí)為核心,，以信息技術(shù)教育為補(bǔ)充與拓展,，以勞動(dòng)與技術(shù)教育及社會(huì)實(shí)踐為主要活動(dòng)形式”的小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本模式。繼續(xù)開(kāi)展并利用學(xué)校周邊有利環(huán)境進(jìn)行課題開(kāi)發(fā),，力求把實(shí)踐學(xué)習(xí)融入學(xué)生生活,，體現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展的教育理念。

每周一節(jié)課定為綜合實(shí)踐活動(dòng)課,，也可以把綜合實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)與學(xué)校自主使用的課時(shí)結(jié)合在一起使用,。在實(shí)踐過(guò)程中，要以綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將四大指定領(lǐng)域融合在一起實(shí)施,，使之彼此滲透,，形成整合。

另外,，指導(dǎo)老師要充分利用雙休日,、節(jié)假日的時(shí)間資源和豐富的校外資源指導(dǎo)學(xué)生以活動(dòng)小組的形式開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng)，期間也可發(fā)揮家長(zhǎng)的指導(dǎo)作用,，以保證活動(dòng)的質(zhì)量和學(xué)生的安全,。

（1）在活動(dòng)的主題、項(xiàng)目的確定階段,，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的文化,、科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)及興趣愛(ài)好、學(xué)生所處的特定社區(qū)背景和自然條件,，引導(dǎo)學(xué)生確定合理的活動(dòng)主題,、項(xiàng)目。

（2）在活動(dòng)實(shí)施階段,，教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料的搜集,。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際和相關(guān)的課程資源，在活動(dòng)開(kāi)始階段,，可以結(jié)合實(shí)例對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練,，幫助學(xué)生掌握利用工具書(shū)、使用視聽(tīng)媒體,、做筆記,、進(jìn)行訪談、對(duì)資料做整理和分類(lèi)等方面的技能。在具體的活動(dòng)過(guò)程中,，要指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集事實(shí)材料,，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查、觀察,、訪問(wèn),、測(cè)量等方法；指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好研究日記,，及時(shí)記載研究情況,，真實(shí)記錄個(gè)人體驗(yàn)，為以后進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)提供依據(jù),，引導(dǎo)學(xué)生形成收集和處理信息的能力,。

（3）在活動(dòng)總結(jié)階段，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)活動(dòng)過(guò)程中的資料進(jìn)行篩選,、整理,，形成結(jié)論，指導(dǎo)學(xué)生著重對(duì)活動(dòng)中的體驗(yàn),、認(rèn)識(shí)和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的目的是為了激發(fā)學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性。評(píng)價(jià)應(yīng)以形成性,、發(fā)展性評(píng)價(jià)為主,，注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過(guò)程及在這一過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的積極性、合作性,、操作能力和創(chuàng)新的意識(shí),。評(píng)價(jià)應(yīng)注意多樣性和可選擇性，可自評(píng),、生評(píng)和師評(píng)相結(jié)合,。在期末做好實(shí)驗(yàn)班級(jí)活動(dòng)成果的展示、交流和評(píng)價(jià)工作,。

一,、教學(xué)目標(biāo)。

知識(shí)與能力：對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)這門(mén)課程有直觀的了解,，初步學(xué)會(huì)提出問(wèn)題,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己分組、民主地推選組長(zhǎng)并進(jìn)行合理的分工,。

過(guò)程與方法：在積極參與本課程的活動(dòng)中,，體驗(yàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程所要求的基本學(xué)習(xí)方式和活動(dòng)方式。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：在活動(dòng)中產(chǎn)生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的好奇心和求知欲,，并體會(huì)到合作的樂(lè)趣,。感受綜合實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

二、教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)這門(mén)課程有直觀的了解,，初步學(xué)會(huì)提出問(wèn)題,。

三,、教學(xué)難點(diǎn)：能夠提出有價(jià)值的問(wèn)題進(jìn)行探究,。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、開(kāi)學(xué)第一周,，組織學(xué)生觀察課程表，有什么發(fā)現(xiàn),？學(xué)生在觀察中發(fā)現(xiàn)：本學(xué)期有了一本新的課程——綜合實(shí)踐活動(dòng)課,。讓學(xué)生提出心中的疑問(wèn)，組成活動(dòng)小組,，調(diào)查什么是“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”,，主要在學(xué)校中高年級(jí)學(xué)生及老師中進(jìn)行開(kāi)放式的調(diào)查與采訪（不限制任何條件），時(shí)間為一周,，讓學(xué)生在走進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程前先有對(duì)其有一定的了解,。

2、教學(xué)課件,。

五,、活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（一）、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)興趣,。

1、圖片展示,。

（課件上展示各種活動(dòng)的照片,，配上優(yōu)美的音樂(lè)。）,。

2,、導(dǎo)入談話。

同學(xué)們看了這些照片,，你們有什么想說(shuō)的嗎,？可以針對(duì)一幅照片來(lái)說(shuō)說(shuō)你的想法。

（讓學(xué)生充分的發(fā)言）,。

1,、讓學(xué)生回顧前段時(shí)間的自由調(diào)查情況，初步體會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課,。

師：通過(guò)自己的調(diào)查與采訪,，能說(shuō)說(shuō)你知道什么是綜合實(shí)踐活動(dòng)嗎,？可以舉一些例子來(lái)說(shuō)。

出自 m.sevw.cn

（學(xué)生自由發(fā)言）,。

資料：綜合實(shí)踐活動(dòng)與語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)等以學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)為主要內(nèi)容的課程不同，它是要求大家圍繞自己感興趣的問(wèn)題主動(dòng)探究學(xué)習(xí)的實(shí)踐性課程,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課要求大家參加各種活動(dòng),，如參觀、考察,、實(shí)驗(yàn),、探究、設(shè)計(jì),、創(chuàng)作等,。在活動(dòng)中綜合運(yùn)用知識(shí)，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,，體驗(yàn)和感受生活,，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),。

通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng),，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的探究能力,、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,、獲取和利用信息的能力增強(qiáng)了，學(xué)會(huì)了合作,，學(xué)會(huì)了調(diào)查,，學(xué)會(huì)了科學(xué)研究的方法??綜合實(shí)踐活動(dòng)為大家提供了展示聰明才智的大舞臺(tái)，在這門(mén)課中,，每人都有機(jī)會(huì)露一手,。

（學(xué)生閱讀資料，只要求大致了解即可）,。

3,、教師語(yǔ)言引導(dǎo)，充分利用學(xué)生想?yún)⒓痈鞣N活動(dòng)的心理,，去激發(fā)學(xué)生對(duì)這門(mén)課程的興趣,。

（三）、活動(dòng)二：說(shuō)一說(shuō)自己最感興趣的問(wèn)題,。

引言：每一位同學(xué)都有自己最想做的事,，最感興趣的問(wèn)題。你們的這些問(wèn)題也許就是我們綜合實(shí)踐活動(dòng)課要研究的內(nèi)容,。

每組發(fā)一張記錄單：

第（）組組長(zhǎng)：（）記錄員：

幼兒園綜合實(shí)踐活動(dòng)的計(jì)劃安排篇十三

認(rèn)真貫徹落實(shí)“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要”,，強(qiáng)化“研究,、指導(dǎo)、服務(wù)”的教研職能,，繼續(xù)圍繞學(xué)校在課程實(shí)踐中的難點(diǎn)和重點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)細(xì)致而又深入的研究,，開(kāi)展行之有效的教科研活動(dòng)。

1,、引導(dǎo)學(xué)校和教師加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方面的研究,，落實(shí)課程常規(guī)，執(zhí)行課程計(jì)劃,。

2．利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，形成交流的平臺(tái)，用好長(zhǎng)海教育網(wǎng)上的“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”欄目,，為教師及時(shí)了解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程發(fā)展的理論與動(dòng)態(tài)、豐富教育資源,、交流經(jīng)驗(yàn),、解決困惑提供支持和幫助。

3．加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課題研究工作,，積極推進(jìn)學(xué)校特色資源的建設(shè),，提高學(xué)校課程實(shí)施的能力和水平。

4．引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程相關(guān)的教育教學(xué)理論,，更新教育教學(xué)觀念,，尤其注重對(duì)有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)等理論的學(xué)習(xí)，并積極倡導(dǎo)教師在日常的教學(xué)工作中做到理論與實(shí)踐的統(tǒng)一,。

3月份制定學(xué)科計(jì)劃,，參加市研訓(xùn)會(huì)議。

4月份參加中學(xué)市評(píng)優(yōu)活動(dòng),。

5月份參加小學(xué)市評(píng)優(yōu)活動(dòng),。

幼兒園綜合實(shí)踐活動(dòng)的計(jì)劃安排篇十四

隨著我校在現(xiàn)代教育技術(shù)硬件的不斷投入，我校的現(xiàn)代信息技術(shù)教育日益完善,，為綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展實(shí)施提供了很好的資源保證,。在“依托信息技術(shù)，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)”這一課題的引導(dǎo)下,，我們力求不斷實(shí)踐摸索,，開(kāi)拓創(chuàng)新，走出一條有學(xué)校特色的課程實(shí)施路子,。

繼續(xù)本著“信息技術(shù)”這一主線,，貫穿于“研究性學(xué)習(xí)”、“社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐”,、“勞動(dòng)與技術(shù)教育”三部分內(nèi)容之中,，融知識(shí)與能力為一體,，并結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)教育活動(dòng)，提倡學(xué)生的親身體驗(yàn),、親自實(shí)踐,、自主活動(dòng)，借助于信息技術(shù)手段,，努力拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,，讓學(xué)生走出課堂，臵身于廣闊的大自然和豐富的社會(huì)生活中去感知,、體驗(yàn)整個(gè)世界,。

備注：

1、在實(shí)施過(guò)程中,，課程實(shí)施教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)在學(xué)生中即時(shí)生成的主題,，充實(shí)到課程實(shí)施的計(jì)劃中來(lái)。

2,、注意搜集保存學(xué)生活動(dòng)的原始材料,。

（二）20xx年12月，我校申請(qǐng)加入了全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施策略的研究》課題實(shí)驗(yàn)校,，本課題在我校三至五年級(jí)以綜合實(shí)踐活動(dòng)課為主陣地開(kāi)展研究,，設(shè)三個(gè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)班級(jí)，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)將側(cè)重于制作創(chuàng)意的研究,，根據(jù)綜合實(shí)踐指導(dǎo)教師的特長(zhǎng),，開(kāi)展班級(jí)層面的紙藝（折紙、剪紙,、刻紙,、紙工藝品等）、植物貼畫(huà),、編織,、創(chuàng)意工藝品等的制作創(chuàng)作活動(dòng)，以學(xué)期為單位,，在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行推廣及理論研究,。

幼兒園綜合實(shí)踐活動(dòng)的計(jì)劃安排篇十五

盤(pán)街小學(xué) 代夢(mèng)妮 為了認(rèn)真開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)施過(guò)程中強(qiáng)調(diào)“整合”,，注重“實(shí)踐”,，突出“開(kāi)放”，關(guān)注“過(guò)程”,，提倡“民主”,，積極進(jìn)行專(zhuān)題研究，不斷提高課程實(shí)施水平,，促使我校課程改革不斷走向深入,。特?cái)M定本期教學(xué)工作計(jì)劃如下：

本學(xué)期以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期不僅要進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),，更要在體驗(yàn)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)實(shí)踐研究,。同時(shí)也將結(jié)合校本課程、學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行合理的資源整合,，開(kāi)展相應(yīng)的學(xué)習(xí)研究,。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生從課堂走向社會(huì),，從課本走向?qū)嵺`,，在活動(dòng)中逐步養(yǎng)成具有基本的生活，勞動(dòng)能力,，觀賞和辨別的能力,，同學(xué)之間互相間的交往、協(xié)作能力,，逐步的觀察分析,，采訪、調(diào)查等能力,，以及能初步掌握對(duì)小課題的研究、探索,、實(shí)驗(yàn)的方法,，把在各科中學(xué)到的技能，在實(shí)踐中能綜合運(yùn)用,，同時(shí)又不斷增加知識(shí),，拓展視野，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

1．認(rèn)真選擇,、認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂實(shí)踐課活動(dòng)內(nèi)容，讓學(xué)生真正能在實(shí)踐課堂中通過(guò)動(dòng)手,、動(dòng)腦,，有感悟，有收獲,，培養(yǎng)學(xué)生良好的綜合素質(zhì),。

2．進(jìn)一步開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng)。為讓學(xué)生的體驗(yàn)活動(dòng)不留于形式,，更有實(shí)踐意義,，改善體驗(yàn)條件和體驗(yàn)方式，讓學(xué)生活動(dòng)更多更貼近生活實(shí)際的情感體驗(yàn),。實(shí)踐活動(dòng)管理,、評(píng)價(jià)更到位,。

3．認(rèn)真開(kāi)展小課題研究。加強(qiáng)這方面能力的培養(yǎng),，讓更多的學(xué)生參與研究,，學(xué)會(huì)尋找問(wèn)題，研究問(wèn)題,，結(jié)合實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng),，結(jié)合學(xué)科知識(shí)，更大范圍地做好小課題研究工作,。

時(shí) 間 教學(xué)內(nèi)容

九月份 主題活動(dòng)一,、主題活動(dòng)二

十月份 主題活動(dòng)三、主題活動(dòng)四 十一月份 主題活動(dòng)五,、主題活動(dòng)六

十二月份 主題活動(dòng)七,、主題活動(dòng)八

20xx年一月份 期末復(fù)習(xí)及測(cè)試

幼兒園綜合實(shí)踐活動(dòng)的計(jì)劃安排篇十六

根據(jù)20xx年度教研室工作計(jì)劃，綜合實(shí)踐活動(dòng)仍然是今年的重點(diǎn)工作,，上周二于校長(zhǎng)帶隊(duì)到教研室參加了綜合實(shí)踐活動(dòng)的專(zhuān)題會(huì),，教研室要求我們必須嚴(yán)格按照濰坊市教科院的精神，認(rèn)真落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,。經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商,，本學(xué)期三—六年級(jí)每班將安排一次校外綜合實(shí)踐活動(dòng)，要求老師們?nèi)珕T參與,。具體安排如下：

總指導(dǎo)老師：劉愛(ài)香三-六年級(jí)每班四名指導(dǎo)老師,。

每班分成四個(gè)小組，每位指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)一個(gè)小組,，總指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)主題確定,、分組、策劃活動(dòng),、安排任務(wù)等,，排第二位的青年教師協(xié)助總指導(dǎo)老師完成任務(wù)，其他指導(dǎo)教師主要負(fù)責(zé)外出實(shí)踐活動(dòng)時(shí)的組織協(xié)調(diào),、安全等,。

（一）三年級(jí)主題選擇范圍：（每班一個(gè)主題）。

1.海洋養(yǎng)殖：蝦,、塔米魚(yú),、大菱鲆、碟魚(yú),、石斑魚(yú),、文蛤等。

2.海洋特產(chǎn)：基圍蝦、狗光魚(yú),、梭子蟹,、梭魚(yú)、鱸魚(yú),、白蛤,、文蛤、牡蠣,、海參,、海葵,、海螺,、海瓜子、扇貝,、海腸,、八帶魚(yú)等。

（二）四年級(jí)主題選擇范圍：（每班一個(gè)主題）,。

1.海洋人家：漁家人,、鹽民、養(yǎng)殖戶,、水產(chǎn)商,、碼頭工人等。

2.海洋文化：漁鹽文化節(jié),、釣魚(yú)比賽,、國(guó)際風(fēng)箏沖浪邀請(qǐng)賽、濰坊風(fēng)箏會(huì),、半程馬拉松賽、“銘鼎杯”濰坊濱海馬術(shù)大獎(jiǎng)賽等,。

（三）五六年級(jí)主題選擇范圍：（每個(gè)年級(jí)一個(gè)主題）,。

1.海洋環(huán)保：海洋環(huán)保小衛(wèi)士在行動(dòng)、海洋資源枯竭的原因,、海洋污染物小調(diào)查等,。

2.海洋旅游：情人灣度假區(qū)、歡樂(lè)海,、龍王廟,、風(fēng)箏沖浪基地、馬來(lái)西亞館,、森達(dá)美港,、垂釣場(chǎng)、大學(xué)城,、國(guó)際賽馬場(chǎng),、鹽文化博物館,、沙雕等。

1．確定主題,。

4.教案：主題確定課,、方案制定課、方法指導(dǎo)課,、展示交流課,。

5.制定方案、小組方案：

小組方案計(jì)劃表,。

6．按照方案開(kāi)展活動(dòng)：收集資料,、調(diào)查、采訪,、參觀,、實(shí)驗(yàn)等。

調(diào)查表,、調(diào)查統(tǒng)計(jì)表,、調(diào)查問(wèn)卷、調(diào)查問(wèn)卷總結(jié),、采訪記錄,、參觀后記、實(shí)驗(yàn)記錄等,。

7.反思與評(píng)價(jià),。

評(píng)價(jià)表、手抄報(bào),、演講比賽,、宣傳語(yǔ)征集、征文,、參觀后記,、宣傳畫(huà)、倡議書(shū)等,。

8．研究報(bào)告,小組成員匯總研究成果成果展示,。

（1）闡述本組成員及其分工，活動(dòng)中涉及到了哪些人,，他們提供了哪些幫助,。

（2）闡述活動(dòng)的步驟，即在什么時(shí)間做了什么事情,。

（3）闡述小組在什么開(kāi)展的活動(dòng),。

（4）學(xué)生在活動(dòng)中了解到的“知識(shí)”、調(diào)查得到的“數(shù)據(jù)采訪獲得的“信息”以及整理分析之后的“結(jié)論”。

（5）闡述自己小組是如何開(kāi)展活動(dòng)的,，包括過(guò)程,、方式方法、心得體會(huì)等,。

根據(jù)自己確定的主題開(kāi)展一次校外實(shí)踐活動(dòng)：調(diào)查,、參觀、訪問(wèn)等,。

活動(dòng)出發(fā)前的準(zhǔn)備工作：

1.指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)學(xué)生的組織協(xié)調(diào)工作,出發(fā)前準(zhǔn)備好調(diào)查問(wèn)卷,、訪問(wèn)提綱、參觀路線等,。

2.準(zhǔn)備好相機(jī)拍照片,、錄視頻等。

2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)與能力,，磨練學(xué)生承。

受挫折能力,，鍛煉良好心理素質(zhì),。

3．提高校外活動(dòng)效率，堅(jiān)持‘就近’原則,，一次實(shí)踐活動(dòng)可以完成的任務(wù)決不用第二次,，減少不必要校外的活動(dòng)時(shí)間?！?/p>

4.三月底每班將開(kāi)展的活動(dòng)上報(bào),。

1.演示文稿：按照活動(dòng)的順序用ppt的形式展示出來(lái)。小組方案,、活動(dòng)圖片,、視頻、學(xué)生作品等,。

2.紙質(zhì)資料,。

年級(jí)計(jì)劃、班級(jí)計(jì)劃,、班級(jí)方案、小組方案,、調(diào)查問(wèn)卷,、采訪記錄、參觀后記,、繪畫(huà)作品,、手抄報(bào)、評(píng)價(jià)表、征文等,。

3.材料要求：(書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,、黑色碳素筆)。

a4紙（圖片暗紋）：小組方案,、調(diào)查問(wèn)卷,、采訪記錄、畫(huà),、手抄報(bào),、評(píng)價(jià)表。

統(tǒng)一打印稿紙：征文,、參觀后記,、采訪后記等。

4.文件夾,。

每班一篇,，1000字。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀：富強(qiáng),、民主,、文明、和諧,；自由,、平等、公正,、法制,；誠(chéng)信、友善,、愛(ài)國(guó),、敬業(yè)；尊重自然,、順應(yīng)自然,、保護(hù)自然。

幼兒園綜合實(shí)踐活動(dòng)的計(jì)劃安排篇十七

金秋十月,，“歡樂(lè)中國(guó)行“在太倉(cāng)舉辦了“魅力太倉(cāng)”專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng),。在此大背景下，為了順應(yīng)“深化素質(zhì)教育,，豐富校園生活,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的三項(xiàng)規(guī)定”，為了讓孩子們對(duì)太倉(cāng)有更全面,、更深入的認(rèn)識(shí),，我們通過(guò)一系列的活動(dòng)讓學(xué)生了解,、體驗(yàn)、參與,。在活動(dòng)中讓他們學(xué)會(huì)溝通與分享,，合作與創(chuàng)新，并激發(fā)他們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài),、贊美之情,。

1．利用地方、社區(qū),、學(xué)校,、網(wǎng)絡(luò)等資源，豐富學(xué)生對(duì)太倉(cāng)的歷史,、文化,、經(jīng)濟(jì)的積累，為學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀,，形成良好的態(tài)度和情感奠定基礎(chǔ),。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、調(diào)查分析能力,、收集相關(guān)信息（包括上網(wǎng)）,，并對(duì)收集到的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單加工處理和應(yīng)用的能力。

3.堅(jiān)持多元化,、自主化的原則,。以小組為單位，通過(guò)考察,、調(diào)查,、訪問(wèn)、參觀,、討論,、參加勞動(dòng)等不同的活動(dòng)方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)相互合作,。

本活動(dòng)共分5個(gè)階段,，從各個(gè)角度讓學(xué)生認(rèn)識(shí)太倉(cāng)、贊美太倉(cāng),、從而發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)太倉(cāng),。

本活動(dòng)歷時(shí)五個(gè)月：9月至1月

九月份：太倉(cāng)名人

10月份：太倉(cāng)名品

11月份：太倉(cāng)名景

12月份：太倉(cāng)民俗

1月份：太倉(cāng)民樂(lè)

活動(dòng)的實(shí)施年級(jí)：四年級(jí)

第一階段：太倉(cāng)名人（九月份）

一、設(shè)計(jì)思路與說(shuō)明：

太倉(cāng)人杰地靈,、名人輩出,。本階段活動(dòng)旨在讓學(xué)生們循著名人的足跡，激發(fā)他們學(xué)習(xí)名人,、勵(lì)志為家鄉(xiāng)作貢獻(xiàn),。

二、活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)：

（一）活動(dòng)準(zhǔn)備

1．通過(guò)上網(wǎng),、到圖書(shū)館,、向家人詢問(wèn)等途徑，了解太倉(cāng)的名人,。（或來(lái)太駐足過(guò)的名人,。）

2．搜集整理太倉(cāng)近代、現(xiàn)當(dāng)代的名人資料,。

（二）活動(dòng)開(kāi)始

1．歷史上的名人

介紹名人的主要事跡或傳說(shuō),。

歷史名人：張傅、王錫爵,、王原祁,、鄭和、宋文治,、朱屺瞻等

2．現(xiàn)當(dāng)代太倉(cāng)名人

讓學(xué)生分類(lèi)從藝術(shù),、文學(xué)、體育,、政治,、科技、企業(yè)等方面來(lái)介紹太倉(cāng)名人,。

現(xiàn)當(dāng)代名人：吳健雄,、朱棣文、吳曉邦

3．制作宣傳小報(bào)

（1）指導(dǎo)學(xué)生為這些家鄉(xiāng)名人制作宣傳小報(bào),。

（2）學(xué)生制作并展評(píng)

4．參觀名人故居

張溥故居王錫爵故居宋文治藝術(shù)館吳健雄墓園梅花草堂

三,、活動(dòng)材料設(shè)計(jì)建議

名人小報(bào)制作內(nèi)容包括：名人照片、故居圖片,、作品圖片,、新聞報(bào)導(dǎo)、主要事跡等

第二階段：太倉(cāng)名品（十月份）

一,、設(shè)計(jì)思路與說(shuō)明：

太倉(cāng)物產(chǎn)豐富,，名品輩出。通過(guò)讓學(xué)生了解,、欣賞,、品嘗家鄉(xiāng)的一些名品來(lái)增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)的了解。

二,、活動(dòng)過(guò)程與設(shè)計(jì)

（一）活動(dòng)準(zhǔn)備

１．了解家鄉(xiāng)有哪些土特產(chǎn),，以及與這些特產(chǎn)有關(guān)的傳說(shuō)。,，并準(zhǔn)備帶一些學(xué)校來(lái),。

２．了解家鄉(xiāng)現(xiàn)有的一些名牌企業(yè)和名牌產(chǎn)品,。

３．搜集一些商標(biāo)。（如果沒(méi)有的,，可自己制作,。）

４．觀看一些產(chǎn)品廣告，并學(xué)一學(xué),。

（二）活動(dòng)開(kāi)始

１．家鄉(xiāng)的特產(chǎn)

介紹自己了解到的特產(chǎn),，介紹清楚產(chǎn)地、特點(diǎn),、以及相關(guān)的傳說(shuō),。

２．家鄉(xiāng)的名企

匯報(bào)自己了解到的名企，并介紹一些相關(guān)的產(chǎn)品,。

３．模擬展銷(xiāo)會(huì)

（1）看一看,，嘗一嘗家鄉(xiāng)的小吃：肉松、糟油,、春鳳雞