通過撰寫報告,，我們可以系統(tǒng)地整理和歸納所掌握的信息,，提高我們的專業(yè)素養(yǎng)和表達能力。編寫報告時要注意語言簡練,、準確,，避免使用模糊、主觀的表達方式,。盡管范文是別人的成果,，但在學(xué)習(xí)和參考的過程中，我們也可以發(fā)展出自己的獨特思路和風(fēng)格,。
教師教研組工作總結(jié)報告篇一
這一學(xué)年來,，我校綜合教研組在學(xué)校教管中心的直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，扎扎實實地完成學(xué)校布置的各項教育,、教學(xué),、教研工作，并取得了預(yù)期的效果,。
一,、加強理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念。
理論是指導(dǎo)人們行動的綱領(lǐng),。通過不斷地學(xué)習(xí),，大家進一步認識到，實行新的課程標準,，是促進素質(zhì)教育,、創(chuàng)新教育的重要舉措,，是當前課堂改革的大方向,，從而提高自身的理論素養(yǎng)。
二,、加強教研組建設(shè),，以教研促課改,。
教研組學(xué)習(xí)是教師鉆研業(yè)務(wù)、提高理論修養(yǎng),、研討教育改革的重要教育研究活動,。本學(xué)期,，我們開展一系列專題研究,，如隨堂聽課、課堂教學(xué)開放活動等,，促進了教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的進一步轉(zhuǎn)變,，使課改新理念真正落實到課堂上,。
1,、常規(guī)工作,。
在備課中,，每位教師能根據(jù)學(xué)校要求做到,，備好重,、難點，并能備好怎樣突破重,、難點的措施,。在備教學(xué)過程中，教師能做到增刪補改,。每位綜合科的教師都能及時寫好教學(xué)后記,，并能做到及時查漏補缺,。
教學(xué)上，精心備課,，有明確的教學(xué)目標,，重難點突出，課程內(nèi)容富綜合性,。上課前準備好教具,，學(xué)具，課中體現(xiàn)課程理念,，自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式得到體現(xiàn),，學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力得到培養(yǎng),。
在檢查學(xué)生的作業(yè)中，老師們的對于批改基本上做得較好,，不過有個別教師在批改學(xué)生的作業(yè)中,，不認真批改，有改錯的現(xiàn)象,。
大力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神,，在科技制作、信息技術(shù)應(yīng)用等學(xué)習(xí)上開展相關(guān)的研究及探討,。在探索實踐中,，我們深深體會到運用現(xiàn)代教育技術(shù)與教育教學(xué)整合的必要性和有效性,，特別是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展各項教研教改活動比傳統(tǒng)的教學(xué)模式更具生動性和實效性,，更有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。
3,、積極協(xié)助學(xué)校開展各項文體活動,，豐富學(xué)生的課余生活。
本學(xué)期音樂老師主動承擔“六一”文藝表演的策劃和安排,，使學(xué)生們過上一個愉快而有意義的六一節(jié),。而體育老師為了增強學(xué)生的體質(zhì)，營造體育氛圍,，成功舉辦了瀏河小學(xué)第二屆趣味運動會,。
教師教研組工作總結(jié)報告篇二
通過教研組工作的開展，教師要把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀、教師觀,、教學(xué)觀,、課堂觀,、質(zhì)量觀。下面是本站小編整理教研組,。
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一個學(xué)期又過去了，回想這學(xué)期的工作,，累伴隨著快樂,。二年級語文組共有十四位老師，大家在一起進行研究討論,，不斷地改進工作中存在的問題,，構(gòu)建了一支年輕而有活力的教研組。本學(xué)期,，我們組立足工作崗位,，團結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實,，教書育人,，備課“深”，上課“實”,，作業(yè)“精”,，教學(xué)“活”，手段“新”,，活動“勤”,，考核“平”，輔導(dǎo)“細”,，負擔“輕”,，質(zhì)量“高”，圓滿完成了各項教育教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一,、抓好常規(guī)工作，努力夯實基礎(chǔ),。
1,、抓學(xué)習(xí)。
理論學(xué)習(xí),，是教師汲取精神食糧的必要途徑之一,，先進的理念，支撐著整個學(xué)校,，而先進的教育觀念,，更能支撐起我們每個教師的精神世界。本學(xué)期,，我們教研組全體語文教師為使自己的教育教學(xué)理論水平都上一個新的臺階,，繼續(xù)認真扎實的學(xué)習(xí)知識,，開學(xué)之初我們就制定了各自的。
學(xué)習(xí)計劃,。
學(xué)習(xí)各種教育理論著作并認真作好摘抄隨時記錄,。
心得體會。
不斷上傳博客或校園網(wǎng),。平時我們在一起交流的話題經(jīng)常是圍繞著我們教學(xué)中的難點問題展開討論使種種問題在我們的相互探討,、交流中得到了解決。我們經(jīng)常把自己從書上,、網(wǎng)上,、實踐中發(fā)現(xiàn)的好文章、獲得的好方法相互推薦,、傳閱學(xué)習(xí)并隨時交流感悟,。除此本組教師還根據(jù)自身及學(xué)生特點學(xué)習(xí)一些班級管理、語文教學(xué)方面的知識使之更好地服務(wù)于教學(xué)工作,。
2,、抓備課。
備課是教學(xué)的第一個環(huán)節(jié),，我組本學(xué)期加大了集體備課的力度,，資源共享，個人加減,，提高了教師的有效勞動及備課水平,。全組成員積極交流對。
教案,。
的修改,，凝思集優(yōu)，備出了一堂堂好課,，同時及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，寫好反思隨筆,，提高了教師的課堂教學(xué)時效,。吳清平雖然已經(jīng)五十歲了，但仍虛心好學(xué),，勤抓實干,，絲毫不懈怠。楊小娟老師經(jīng)驗豐富,，教學(xué)扎實到位,，不論誰有問題請教,，她總不吝賜教。我們團結(jié)一心、取長補短，一同討論研究教學(xué)方法與策略,，對重點難點進行反復(fù)推敲研究,，這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用,。
3,、抓上課。
上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，低年級養(yǎng)成教育是工作的一個重點,，大家在一起想辦法、出點子,，讓孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣等,。本組教師努力上好每一堂課,，人人上先行課,，本學(xué)期，我教研組接受了示范課達標、視導(dǎo)聽課及新課型研討等多個上課任務(wù),。每個人都精心設(shè)計教案,，積極準備資料，放棄了大量的休息時間,，一遍遍試教,，一遍遍修改，始終保持著良好的心態(tài),，終于,，“功夫不負有心人”，每一堂課都取得了成功,。這是個人的努力更是集體力量的體現(xiàn),。
4,、抓聽課。
本組教師重視聽課,，只要有什么公開課,，就盡量調(diào)好課去聽,，由于本學(xué)期聽課較多,，牽涉到的老師也多，因此往往要費九牛二虎之力換課,，但老師們還是很樂意,。因為他們覺得聽課是一個學(xué)習(xí)的機會,，決不能放棄。同時,，本組內(nèi)教師只要有空就相互推門聽課，每月都超額完成聽課任務(wù),。尤其是李老師經(jīng)常是幾個班輪流轉(zhuǎn)著聽課,，吸取了許多經(jīng)驗,，提高了教學(xué)水平。本組不僅鼓勵教師聽語文課,，還鼓勵教師聽數(shù)學(xué)課,，甚至綜合、藝術(shù)課,，多渠道,，多方位，尋找教學(xué)的共性,。課后還積極認真的參與評課活動,，互相探討交流，并在各自的教學(xué)中揚長避短,，注重反思感悟,，力求改革創(chuàng)新，上出自己的個性特色,。
5,、抓輔導(dǎo)。
本組組教師對于輔導(dǎo)工作非常重視,，不僅對優(yōu)生加以輔導(dǎo),，使之提高更快，對于后進生,，也很認真的有針對性地輔導(dǎo),，使他們趕上班中同學(xué)前進的步伐。辦公室,、教室里常常見她們利用休息時間給后進生輔導(dǎo),，一遍又一遍，直到教懂為止,。甚至于在放學(xué)后仍在于家長交流學(xué)生問題,。后進生們在老師們的精心指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)成績提高很快?！安环艞壱粋€學(xué)生”“沒有教不好的學(xué)生,，只有不會教的老師”這是我們的指導(dǎo)思想。
二,、規(guī)范管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
三,、扎實教研,，深化語文課題研究。
在我?！吧罨n題”的感召下,，我們二年級確立了“口語交際生活化”的小課題，研究中,，我們結(jié)合各種節(jié)日,，如“婦女節(jié)”“五一節(jié)”“端午節(jié)”等指導(dǎo)學(xué)生暢所欲言。針對身邊的事展開討論,，如：良好紀律,，人人獲益;環(huán)境靠大家;我喜歡的一本書等。結(jié)合學(xué)生愛看的電視節(jié)目進行交流,，如：《全運向前沖》,、動畫版《三十六計》等。在時間上除了正常的上課時間,，我們還結(jié)合中午的“談天說地”進行交流,，學(xué)生的口頭表達能力有所提高。
四,、存在的不足：
1,、老師的教學(xué)能力和管理水平，學(xué)習(xí)意識和反思能力等,，還有很多不足,，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值,，仍舊還需要努力,。
2、對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,，聽說讀寫的能力還要在進一步挖掘培養(yǎng)，整體的語文成績還需再上臺階,。
3,、后進生的問題一直是困繞我們組的難點問題,，他們的成績?nèi)耘f不盡人意。努力提高他們的成績,，是我們下一學(xué)期的奮斗目標,。
五、下一步工作的措施：
1,、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境,，努力加強學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間更進一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2,、嚴格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手，嚴格要求學(xué)生,，牢記古語“教不嚴,，師之惰”，以此相互勉勵,。
3,、繼續(xù)盡力做好后進生的工作，想各種辦法,，常抓不懈,，努力不讓一個學(xué)生掉隊。
六,、收獲與反思,。
教學(xué)中，識字教學(xué)能夠扎實,、有效,，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動性和能力都有了很大的提高，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,，看圖寫話能力較一年級有了很大的進步,，但是水平不一，仍急需提高,。學(xué)生的朗讀能力還要加強指導(dǎo),，做到不唱讀,、不喊讀，爭取正確,、流利,、有感情的朗讀。在今后的教學(xué)中,，還要互相學(xué)習(xí),、互相幫助，取長補短,，不斷創(chuàng)新,。
本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實,，認真地工作，我們付出著,，收獲著,，快樂著，進步著,。教研活動要靠大家的努力和配合,，共同攜手前行，用我們的全部熱情來澆灌祖國的花朵,。我相信在今后的工作中,，我們大家一定能群策群力，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，只要我們踏實工作,，認真扎實地進行教研工作，來年的收獲一定會更大,。
語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的。
工作計劃,。
團結(jié)協(xié)作真抓實干全面貫徹落實新課改精神以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的形式多樣地開展語文教學(xué)工作圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作現(xiàn)總結(jié)如下：
一,、認真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念,。
我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮我們的智慧和才能,。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學(xué)目標和要求,，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標準討論,。之后又通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀,、教師觀,、教學(xué)觀、課堂觀,、質(zhì)量觀,。
二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課活動,。
認真積極地開展校內(nèi)聽課活動,，促進教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢?我們的做法是：扎實開展如集體備課,、專題研討、公開課,、等多項活動,。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動,，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課,，組織聽課，評課,、總結(jié)。
三,、進一步落實集體備課制度,。
“尺有所短，寸有所長,?！泵總€人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí),、相互借鑒,，揚長避短，我們的工作就能事半功倍,。但由于種種原因,，以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴格紀律要求,，改進組織方式,，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間,、定主講人,、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量,。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標,，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益,，取長取短,，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況,，針對教材的特點,，不斷地進行探索、改革,、創(chuàng)新,。
四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,，落實到位,。
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化,，科學(xué)化,，條理化，每個月的常規(guī)檢查,，都很抓落實,，不走過場形式，認真細致,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，我們組教師都能嚴格按照五嚴規(guī)定嚴格要求自己,。
五、存在問題及不足,。
當然,，任何事物都不可能十全十美的,。本學(xué)期的教研活動也自然地存在著這樣那樣的不足。這些不足極有待于進一步完善和解決,。
1,、教師受到各方面的壓力日益增大，工作繁忙,，限制了教研活動的開展,。
2、教研活動需要強有力的教科研機構(gòu)的支撐,，需要真正的“源頭活水”,。應(yīng)聘請上級教研部門擔任顧問，使教研活動煥發(fā)出更強的生命之光,。在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,，對此,，我們充滿信心。
我們二年級語文教研組有八位成員,，雖然在教齡,、性格上各不相同，但都有著共同的特點,，那就是熱情好學(xué),，工作認真。本學(xué)期,，我們立足崗位,，團結(jié)協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實的工作態(tài)度較為出色的完成了本學(xué)期的教研任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
一、抓住契機,，加強學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念。
面臨新課改的挑戰(zhàn),，我們也確實感到了壓力。但我們覺得機遇同時也并存著,。我們教研組的老師一有時間就會聚在一起,，一起學(xué)習(xí)新課程標準;一起討論新教材特點;一起領(lǐng)會新課改精神。應(yīng)該說是不斷地學(xué)習(xí),，不斷地探討使我們對新課改越來越有信心,。新的課程迫切要求教師更新教育觀念，我組成員普遍樹立了“人才多樣化，人人能成才”的人才觀;樹立了“一個好的教育者必須首先成為好的學(xué)習(xí)者”,，“做個有智慧的學(xué)習(xí)者和實踐者”的學(xué)習(xí)觀;樹立“為學(xué)生的一生發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)”的教育價值觀,。通過平時與教師的交流與溝通、通過一些研討課和展示課等反饋的信息我們感覺到,，我們老師們的教育觀念正在發(fā)生著細微的變化,。那我想隨著活動的穩(wěn)步推進，新理念不僅被教師們接受,，并且會融入課堂教學(xué)改革之中,，轉(zhuǎn)化為有效的教育行為。
二,、立足課堂,，加強實踐，得益學(xué)生,。
根據(jù)學(xué)生特點和新教材的特點,，我們將“玩”引入課堂，使學(xué)生對這種活動的動機和興趣逐漸遷移到語文學(xué)習(xí)上,，從中享受到學(xué)習(xí)語文數(shù)學(xué)的樂趣,。我們主要采用了兒歌、游戲,、情景再現(xiàn),、活動等兒童喜聞樂見的形式，培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)語文,、數(shù)學(xué)的樂趣,。在教學(xué)中我們進行了大膽的嘗試。在人教網(wǎng)的論壇中發(fā)現(xiàn)了許多教學(xué)的游戲,，我們也根據(jù)所學(xué)內(nèi)容自己編兒歌,，游戲。我們充分利用了環(huán)翠教育網(wǎng)資源庫中的資源,，也抽出時間做一些簡單的課件,，希望這樣的努力和設(shè)計既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，又增加了課堂的情趣,。讓學(xué)生上課一開始就覺得語文課有意思。識字教學(xué)是低段語文教學(xué)的一個重點,，我們除了進行課堂研討活動之外,，又進行了“如何在課外擴展識字以及鞏固識字”的研究。通過研究,，我們認為鼓勵學(xué)生在生活中識字,，引導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀是擴展識字,、鞏固識字的良好途徑。二年級我們重點對學(xué)生的閱讀和寫作教學(xué)做了探索,。這學(xué)期,，鼓勵我們老師每周上傳學(xué)生優(yōu)秀的作品，我覺得這是激發(fā)孩子們寫作的一個非常好的契機,。數(shù)學(xué)在練習(xí)課上,，利用多種多樣的練習(xí)形式完成練習(xí)?？梢哉埿∨笥旬斝±蠋焷砼袛嗥渌瑢W(xué)的答案是否正確;或者通過比賽形式來完成,。對于勝出的小組給予紅花或星星等作為獎品，這樣促進學(xué)生的興趣和自信心,。
其次,，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生興趣,。創(chuàng)設(shè)問題情景是在教學(xué)中不斷提出與新內(nèi)容有關(guān)的情景問題以引起學(xué)生的好奇心和思考,，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲的有效方法，也可以培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和信心,。
三,、注重反思，加強研討,，共同成長我們組內(nèi)每位老師都各自訂閱了教學(xué)雜志,，經(jīng)常相互借閱，看到好的文章相互推薦,。我們還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，拓寬獲取信息的渠道，隨時接受新的東西,，人教網(wǎng)是我們經(jīng)常瀏覽學(xué)習(xí)的營養(yǎng)基地,。在學(xué)習(xí)的同時，我們強調(diào)吸收,，每位教師結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和實踐一般每周會撰寫教育,、教學(xué)隨筆，我們組內(nèi)的老師發(fā)表的文章大部分來自我們的課改反思,。
集體備課,，資源共享是我們學(xué)校的特色?？傮w思路是“分塊備課,、集體評議、個人修改,、注重反思”16個字,。在利用集體研究資源的同時，注重教師們的獨立思考,。即拿到別人教案后,，每個教師根據(jù)本班學(xué)生的實際和自己在以往教學(xué)中遇到的問題進行經(jīng)驗反思，使之教學(xué)過程中有自己的觀點,，做到“因班施教”,。
四、同上一節(jié)課,、校內(nèi)公開課,，共走課改之路。
每年,，學(xué)校都會組織老師進行課堂教學(xué)研究,，在參加這樣的活動時，老師心中都有個不成文的規(guī)定：同一年級的老師絕對不選同一篇教材,。因為教同一個年級同一個學(xué)科的教師之間的競爭是顯而易見的,，而且老師都好面子。而當今,，隨著新課改實驗的深入開展,，特別是校本教研制度建設(shè)的提出與完善，教師個人反思,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)的理念已深入人心，從而催生了各種各樣,、行之有效的教研新形式,，本學(xué)期,，學(xué)校就隆重推出“同上一節(jié)課”校內(nèi)公開課教研的新穎形式,，我們二年級語文教研組懷著忐忑，但又憧憬的心情,，上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。本組教師努力上好每一堂課，人人上展示課,，且盡量自己做課件,。本學(xué)期9月份，我教研組郭小妮老師首先執(zhí)教《植物媽媽有辦法》閱讀課示范課,，年輕教師王蓓蓓,、王倩老師參考郭小妮老師的設(shè)計思路，也設(shè)計出并執(zhí)教《植物媽媽有辦法》,，在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，兩位老師的教學(xué)越來越成熟,，盧紅云老師執(zhí)教《乘法口訣》展示課，戚研,、常芳菲老師也執(zhí)教了這一課,，常老師是第一年任教，她的教學(xué)語言詼諧,，給聽課教師留下了好印象,。11、12月份每位老師都上校內(nèi)公開課,，王蓓蓓老師設(shè)計的《淺水洼里的小魚》一課深受好評,。每節(jié)展示課上課前，我們都團結(jié)合作精心設(shè)計教案,，積極準備教材,，放棄了大量的休息時間，一遍遍修改,，始終保持著良好的心態(tài),，取得了可喜的成績。這樣的活動中,，教師開放自己,，加強專業(yè)切磋，分享經(jīng)驗,，形成互助合作的人文關(guān)懷氛圍,，促進教師共同成長。
一年多的教研工作又快結(jié)束了,，在這個教研組里,，我們學(xué)會了與同事之間的和諧交往，學(xué)會了及時深入的教學(xué)研究,，學(xué)會了彼此之間的取長補短,，學(xué)會了真正的團結(jié)協(xié)作，學(xué)會了共同分擔艱難困苦,，學(xué)會了合作中的共同提升,，更學(xué)會了彼此快樂地工作、快樂地生活,。如果說,，一學(xué)期來，我們教研組取得了一點成績,，那我想跟大家說,，成績只代表過去，今后的路我們?nèi)詴鷮嵉刈呦氯?，我們會付出更多的努力?/p>
教師教研組工作總結(jié)報告篇三
本學(xué)期以來,，數(shù)學(xué)組以學(xué)校工作計劃為主導(dǎo)，以開學(xué)時確立的工作目標為指導(dǎo),，做的工作總結(jié)如下：
1,、繼續(xù)聘請李建國老師擔任我組的教學(xué)顧問，多次給我們做教育教學(xué)（此文來自斐斐課件園）報告,，指導(dǎo)我組的教師的專業(yè)教學(xué)、愛崗敬業(yè),，關(guān)愛學(xué)生,，熱愛教研，有奉獻精神各方面的發(fā)展,。
2,、在每一個教研活動中認真分析和評課，做到聽課老師和開課老師都有收獲,。認真參加每一次區(qū)內(nèi)的學(xué)科交流活動,。對每一次校內(nèi)外的聽課都作認真記錄和自我總結(jié)，將學(xué)習(xí)所得在本組交流,。發(fā)揮骨干教師的示范,、帶動作用。在主題教研中承擔主講并積極開課,。
3,、加強青年教師的培養(yǎng)：本學(xué)期的第八周，陸鼎元老師的相似三角形內(nèi)容在全區(qū)范圍內(nèi)開公開課獲得很大成功,，收到了聽課老師和專家的一致好評,；在隨后的中小學(xué)教師教學(xué)評選比賽中又取得進入決賽資格；林啟宇老師也在為新教師培訓(xùn)結(jié)束新教師技能大賽作準備,；第十六周由秦金華,、陸鼎元、林啟宇三位老師參加區(qū)級教案設(shè)計比賽（前幾屆秦金華曾經(jīng)獲得過二,、三等獎,，陸鼎元也獲得過二等獎）。
4,、關(guān)注綠色指標體系,，崇尚科學(xué)精神，潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)（此文來自斐斐課件園）水平。
5,、對初一,、初二,、初三的校本作業(yè)，在使用過程中,，對內(nèi)容的合理,、編排順序、疏漏,、印刷裝訂的錯誤記錄,，反饋，最后由各個備課組長直接訂正并保留原稿,。劉歌老師帶領(lǐng)預(yù)備年級小組編寫一份預(yù)備班作業(yè)即將完成,。
6、從第四周開始在每一個教研活動時間由兩位老師說課,，教研組活動時對這兩位老師的說課加以評價和提出建議,。每一位老師在自己的說課稿的.反復(fù)修改后并準備在十八周做校級匯報。
7,、開學(xué)初,、期中、期末配合學(xué)校對教案,、作業(yè)批改進行檢查,。對每一次月度檢測、期中檢測,、期末檢測的成績都在教研活動的時候進行分析找問題想辦法,。
8、各個年級都舉辦一次數(shù)學(xué)小競賽活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。
9、根據(jù)我校學(xué)生的實際情況,，認真上好每個年級的智慧數(shù)學(xué)課,，避開純數(shù)學(xué)競賽內(nèi)容，在加強學(xué)生的數(shù)學(xué)思維上下功夫,。
10,、提高安全意識，增強安全事故的防范意識,。開展衛(wèi)生健康教育,，預(yù)防疾病傳播。
教師教研組工作總結(jié)報告篇四
20__年上學(xué)期數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計劃,，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標,，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，按常規(guī)管理,，積極推進課堂教學(xué)改革,、認真搞好課題研究，為此開展了一系列教研活動并取得了相當豐碩的成果,。
一,、集體備課、資源共享,。
為了發(fā)揮每位老師的特點,，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點,、風(fēng)格再進行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性,，教案力求符合下列要求：
1,、教學(xué)目標應(yīng)有：認知目標、技能目標和情感教育目標,，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標,，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標準為準繩,，根據(jù)教學(xué)目標和本校的學(xué)生特點安排教材,，要深入理解教材，突出重點,、分散難點,，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。
教學(xué)案例是改進教學(xué)的抓手,，是教師專業(yè)成長的階梯,，是理論聯(lián)系實際的中介，本學(xué)期以備課組為單位,，做一個教學(xué)的案例研究,。每個課題都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的,。通過這個活動,，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗;另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實踐，積累反思的素材,，調(diào)整,、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益,。
二,、培養(yǎng)新教師也是組內(nèi)活動的一個重點。
很多老師在新教師的培養(yǎng)上也做了很多,。在兩位新教師上公開課前,，聽試講、指導(dǎo),、反饋,，幫助他們一直講到成功，指(提供)導(dǎo)他們怎么備課,，怎樣上課,，調(diào)動學(xué)生等方法，教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗,。其中沈曉理的指導(dǎo)老師是羅德忠,，喬華偉的指導(dǎo)老師是李國誠。在本學(xué)期中,，指導(dǎo)老師們給他們教會了怎么寫教案,，怎樣批改作業(yè)、怎樣上課,、怎樣在課堂上鼓勵學(xué)生,、怎樣做學(xué)生思想工作，一招一式地指導(dǎo),，并每人上一節(jié)公開課,，效果很好，兩名新教師得到了一致的好評,。
三,、在全組推廣三個老師的經(jīng)驗。
(1)朱家選老師辦數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組的經(jīng)驗,。
(2)羅德忠老師合作,，交流教學(xué)法。
(3)每課一考教學(xué)法,。
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作,，在校領(lǐng)導(dǎo)和教科室的支持下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展,。雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實實,。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師共同合作,、共同探索,、共同成長,。
來自 m.sevw.cn
一,、學(xué)習(xí)新課程，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。
本學(xué)期,，教研組利用隔周二上午教研活動,，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標準及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點,，積極倡導(dǎo)自主,，合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息,，提高理論水平,。
二、開展教研活動,，提高教學(xué)質(zhì)量。
1,、加強課堂教學(xué),，提高課堂效率。本學(xué)期共開校公開課2節(jié),，家長開放日1節(jié),，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課,、反思,，聽課教師認真聽課，集體評議,，相互研討,，共同促進，形成良好的教研氛圍,。
2,、進一步完善課堂導(dǎo)學(xué)的教學(xué)模式。三個年級,，以備課組為單位,，倡導(dǎo)分內(nèi)容,、分章節(jié)、分頭備課,，力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,，以達到資源共享之目的。目前,，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料,，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的,，不但本年級使用,，還傳給下一年級使用，做到資源共享,。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,，優(yōu)勢互補，形成了教的合力,，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平,。
三、做好常規(guī)檢查,，強化教學(xué)管理,。
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期,，教研組配合教務(wù)處進行了常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案,，是否寫教學(xué)反思和教后記,，作業(yè)批改是否及時，認真等方面,，檢查結(jié)果令人滿意,。
四、注意自身提高,，加快專業(yè)發(fā)展,。
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進行繁重的教學(xué)工作的同時，個別教師還潛心研究,，自覺反思,。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚,。具體工作如下：
1,、進行了初二年級數(shù)學(xué)競賽,，并取得了較好的成績，為40名優(yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)了獎狀及獎品,。
2,、開展了多種形式的三課活動。
3,、利用周六教研活動積極開展小話題的交流活動,。
時光穿梭，時間飛逝,。我們?nèi)?、四年級?shù)學(xué)教研組全體教師，認真學(xué)習(xí),、團結(jié)努力,、勇于創(chuàng)新、積極奮進,。為了使以后的工作更加進步,，我們回顧過去，展望未來,。
一,、具有良好的政治覺悟和職業(yè)道德是前提。
組內(nèi)全體同志都能遵守國家法律,、法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度,，積極參加學(xué)校組織的各項政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真記筆記寫心得體會,。積極執(zhí)行黨和國家的方針政策,，積極參加師德教育，在工作中更加注重以發(fā)展為本對學(xué)生進行素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
在提高政治思想的同時,，組內(nèi)全體同志都能愛崗敬業(yè),、積極奮進。不遲到不早退,，出滿勤干滿點,。熱愛教育，熱愛學(xué)校,，在創(chuàng)衛(wèi)的工作中組內(nèi)全體同志能以大局為重,，對領(lǐng)導(dǎo)分配的工作積極認真完成，從不捻輕怕重,，任勞任怨,，隨叫隨到盡職盡責(zé),，充分體現(xiàn)了高度的主人翁精神。在平時的工作中都能教書育人,，熱愛學(xué)生,，關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，平等,、公正對待學(xué)生。
二,、加強研究,，提高教師科研水平。
教師教育科研課題研究工作是關(guān)系到教師整體素質(zhì)和實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵因素,，是教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的強大動力,。教師教育科研課題研究的方法，倡導(dǎo)個人研究與集體研究,、實驗研究和經(jīng)驗研究,，提倡“問題研究”和“行動研究”，注意研究課題與教師教育實際的有機結(jié)合,，增強教師教育科研課題的指導(dǎo)性,、針對性和實效性。我們教研組全體同志在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，積極參與深入研究,，通過“促進學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展的評價”課題的研究，充分發(fā)揮教師教育科研對教育改革與發(fā)展的促進作用,，加強教師教育科研成果的推廣和應(yīng)用工作,，使科研成果服務(wù)于教育教學(xué)實踐，產(chǎn)生輻射帶動作用,。培養(yǎng)一批教師教育科研骨干隊伍,，提高我校教師教育科研工作的水平，提高教師教育優(yōu)秀科研論文的水平,，倡導(dǎo)“科研興教”的新思路,，營造教育創(chuàng)新的新局面。
通過一學(xué)期的教學(xué)實踐和研究,，三,、四數(shù)學(xué)組全體同志在教學(xué)水平上得到提高，在教學(xué)研究上得到發(fā)展,。在共同團結(jié),、努力、奮進下取得了一定成績,，但擺在我們面前的路還很長,，問題還很多,，需要一個一個去解決。我們要使每一位老師不但是優(yōu)秀的教學(xué)者,，還要是出色的教育研究者,，要使每一位教師的素質(zhì)有一個質(zhì)的飛躍，并為我們這所學(xué)校的美好未來而繼續(xù)奮斗,。
我校數(shù)學(xué)研組組織全體數(shù)學(xué)教師進行課程標準的學(xué)習(xí),，并要求教師們在平時的課堂教學(xué)中將新課標落到實處。通過教學(xué)實踐,，下面就學(xué)習(xí)新數(shù)學(xué)課程標準,，談?wù)勛约后w會和做法。
一,、學(xué)習(xí)新課標,，轉(zhuǎn)變教育觀念。教師是課程改革實驗的具體實施者,，我們的教育觀念是否符合課改的要求,，直接關(guān)系實驗的成效。過去的教育觀念認為能培養(yǎng)出一個考試高分的學(xué)生,，就是教育的成功,。如果我們教師現(xiàn)在還保持這種舊的教學(xué)觀念，那么我們將培養(yǎng)出來的學(xué)生絕對是一個高分低能,、被社會所淘汰的人,。學(xué)習(xí)新課程標準后，我的教育觀念發(fā)生了空前的轉(zhuǎn)變,，根據(jù)新課標的要求,，我的教育觀念不斷更新：數(shù)學(xué)教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生生動活潑,、積極主動地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,，使學(xué)生在獲得基本的數(shù)學(xué)知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度,、價值觀和一般能力等方面都能得到充分發(fā)展。通過新課標的學(xué)習(xí),，使我認識到課程改革的重要意義，深刻理解了課改中數(shù)學(xué)教學(xué)的新理念,，轉(zhuǎn)變了觀念,，增強了課改工作的主動性、積極性和緊迫感,。
二,、貫徹新課標,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。新課標認為：數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上,，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能,、數(shù)學(xué)思想和方法,，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者與合作者。為了跟上課改的步伐,，本學(xué)期,，我們通過學(xué)習(xí)新課標，貫徹新課標,，轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)方式,，下面談?wù)勎业木唧w做法：
(一)讓學(xué)生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)源于生活，生活中又充滿著數(shù)學(xué),。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我們要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學(xué)題材,，讓教學(xué)貼近生活,，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué)，摸到數(shù)學(xué),。
(二)加強合作學(xué)習(xí),。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程充滿著觀察、實驗,、模擬,、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性活動。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,，學(xué)生會遇到很多數(shù)學(xué)問題,，這時，教師要鼓勵學(xué)生獨立思考,，自主探索,，加強合作學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量,。合作學(xué)習(xí)還有助于因材施教,，可以彌補一個教師難以面向差異的眾多學(xué)生教學(xué)的不足，從而真正實現(xiàn)使每個學(xué)生都得到發(fā)展的目標。
(三)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力,。學(xué)生掌握了知識和技能以后,，教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到現(xiàn)實中去,，以體會數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值,。
數(shù)學(xué)教研組是本學(xué)期區(qū)剛剛成立的，考慮到各幼兒園的數(shù)學(xué)教材,、教師的年齡層次,、教學(xué)經(jīng)驗以及對數(shù)學(xué)教學(xué)的認知各異，所以本學(xué)期,，數(shù)學(xué)組的研討內(nèi)容是“在了解幼兒園數(shù)學(xué)目標和內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)目標的制定和集體教學(xué)的開展?！敝攸c是知道集體數(shù)學(xué)活動的基本結(jié)構(gòu),，和操作材料的設(shè)計。在教學(xué)中關(guān)注幼兒的思維活動,，及時更新教學(xué)策略,，促進組員在數(shù)學(xué)教育教學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)成長。
本學(xué)期共活動5次,。頭尾兩次是在第五幼兒園,，主要內(nèi)容是交流計劃、總結(jié)以及學(xué)習(xí)了“幼兒園數(shù)學(xué)活動的內(nèi)容和目標”,。期中,，分別在五幼、春暉,、沿河幾家幼兒園開展了三次觀摩研討活動,，感謝這三家幼兒園對我們教研活動給予的支持。
1,、理論學(xué)習(xí),。
沈老師分三次進行了理論微型講座。通過ppt為老師們展示了幼兒園各年齡段數(shù)學(xué)教學(xué)的目標和內(nèi)容,。針對每項內(nèi)容列舉了多種操作活動,，圖文并茂的形式，使老師們更易理解和掌握,，大家都覺得受益匪淺,。
2、觀摩研討活動,。
本學(xué)期共進行了三次觀摩研討,。首先感謝承擔研究課的幾位老師，正是他們的勇敢和努力，才讓我們有機會學(xué)習(xí)研討,，并從中有所收獲。
第一次觀摩的是五幼唐蓉老師的中班活動《7以內(nèi)數(shù)目等量與不等量的分類》和香山路幼兒園郇敏老師的小班活動《小兔子的一家》,。這兩節(jié)活動雖然都是分類活動,，但一節(jié)是數(shù)量的分類，一節(jié)是物體特征的分類,。兩節(jié)活動讓我們分別感受到了數(shù)學(xué)活動分組操作和集中教學(xué)的優(yōu)勢,。中班的活動中幼兒自由選擇操作內(nèi)容，既學(xué)習(xí)了新知識又滿足了自主操作的愿望,。小班的活動貫穿游戲情節(jié),，幼兒在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)了顏色的分類。整個活動過度自然,，情趣盎然,。孩子們的積極性很高。
第二次觀摩的是五幼慎立莉老師的中班活動《小熊請客》和回民幼兒園王曉婷老師的小班活動《感知4以內(nèi)數(shù)量》,。這兩節(jié)活動都是有關(guān)“數(shù)和量”的,。其中，中班活動老師制作了白板課件,，利用課件幼兒可以直接操作驗證結(jié)果,，既有趣又實用。小班的活動依舊以集中教學(xué)為主,，孩子們在貼一貼,、數(shù)一數(shù)、說一說的游戲過程中學(xué)習(xí)了手口一致點數(shù)4以內(nèi)數(shù)量,，并能說出總數(shù),。“糖果回家”的游戲鞏固了幼兒按標記分類的能力,。
第三次觀摩的是雙閘幼兒園遲雯倩老師的大班活動《理解正方體的空間組合(數(shù)積木)》和奧體藝術(shù)幼兒園徐謙老師的中班《誰藏起來了》,。這兩節(jié)活動都是有關(guān)“空間和形體”的。其中第一節(jié)大班活動,，老師巧妙地利用了ppt課件,，清晰地展示了被遮擋的正方體，幫助幼兒輕松的理解了重難點,。第二節(jié)活動雖然在選材上有些欠妥,，但教師的活動組織有條有理，教態(tài)親切和藹,，幼兒參與度高,，課堂教學(xué)效果較好。
每次觀摩結(jié)束后，老師們分組對活動進行了評析,。大家各抒己見,，在思維的碰撞中更清晰了數(shù)學(xué)活動設(shè)計和組織的本質(zhì)，那就是關(guān)注孩子的發(fā)展,?？傊^摩活動讓大家收獲頗多,。
一學(xué)期來,，數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標準,，完善和改進教學(xué)方法和手段,，通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標準，進一步深化教育改革,，全面推進素質(zhì)教育,，努力把教學(xué)抓緊、抓細,、抓實,，在實踐中積累經(jīng)驗，以真正達到教學(xué)效率的提高,。為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、堅持理論學(xué)習(xí),，促進教師素質(zhì)的提高,。
教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢，因此,，本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實際情況,，立足校本，挖掘校本資源,，發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用,，有計劃、有步驟進行校本培訓(xùn),，措施得力,，目標明確，形式多樣,。
1,、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標準》以及《課程標準解讀本》,，組織教師認真學(xué)習(xí)討論，更新觀念,，探討新策略,，利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì),，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變。
2,、為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們教研組利用每個星期四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織教師進行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息,，善學(xué)才能善研,，善研才能善教，已成為全組教師的共識,，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認真撰寫論文,。幾年來,，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表,。
二,、積極參加和開展教研活動。
我們每學(xué)期初教研活動有計劃,，學(xué)期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，我們堅持開展聽,、評、說課活動,。且把這個活動做為一個重要的教研活動,。本學(xué)期，我們組繼續(xù)按教導(dǎo)處的計劃如實開展了“人人為我開一課,、我為人人開一課”活動,，每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間，認真按照“集體備課,、集思廣益—分頭做課,、共同評議—反思總結(jié),、內(nèi)化吸收”的步驟進行，聽課后認真評課,，及時反饋,，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破,，教法是否得當,，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,，全面的評論,、探討。本學(xué)期,，我組老師積極參加市,、校級組織的教研活動，教師從理論學(xué)習(xí)到實踐研討,，從集體備課到聽課,、評課，使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展,。
為促進和提高每位教師的課堂高效性和實效性,，實現(xiàn)向課堂要能力、要發(fā)展,、要質(zhì)量的目的,，我校開學(xué)初就開展了隨點隨聽教師常態(tài)課和青年教師匯報課活動。在活動中,，我們數(shù)學(xué)組十一位教師對學(xué)校的“師導(dǎo)生探,，實踐應(yīng)用”教學(xué)模式進行了認真地研究和學(xué)習(xí)，并根據(jù)“五代”即以題代議,，以題代思,，以題代解，以題代練,，以題代測進行精心地備課,，使教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊相扣，將知識融入到習(xí)題中,，提高了學(xué)生應(yīng)用知識解決問題的能力,，彰顯了數(shù)學(xué)的魅力。同時又將“體驗式”教學(xué)融入到課堂,，靈活運用著教室內(nèi)的壁板,，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念。
一,、課堂中的亮點,。
每位教師的課聽完以后，我們進行了集體評課,。大家一致感到現(xiàn)在每位教師的課堂,，無論是教學(xué)流程，還是教學(xué)組織形式都有了很大的改變,，這充分顯示了教師們在學(xué)習(xí)完校長的講座后進行了積極地嘗試并應(yīng)用到課堂實踐中,。
1、把時間還給學(xué)生,，放手就是一種關(guān)愛,，教學(xué)的悲哀是包辦，學(xué)習(xí)的悲哀是依賴,。趙小明、張燕,、唐國敏三位教師課上充分發(fā)揮了學(xué)生的能動性,，給學(xué)生大量的獨思、獨學(xué),、群思,、群學(xué)的時間，給學(xué)生創(chuàng)造了很多的展示空間,，一節(jié)課下來,，老師說的話不多，學(xué)生在思考中,、討論中學(xué)會了知識,，在老師的引導(dǎo)下應(yīng)用了知識解決了問題，為各位老師做出了榜樣,。
2,、“五代”教學(xué)法體現(xiàn)明顯，由易到難,、由簡到繁,，符合知識的遞進規(guī)律和學(xué)生的認知規(guī)律，課堂起點低,、容量大,、節(jié)奏快。習(xí)題的設(shè)計突出重點,，同時分散了難點,。注重一題多解,、開放習(xí)題的設(shè)計，注重了對學(xué)生開放性和嚴密性思維訓(xùn)練,。
3,、只有學(xué)生動起來、課堂才能活起來,、學(xué)習(xí)效果才能好起來,。蘇秋云、張志良,、王寶良老師的課能夠關(guān)注學(xué)困生,，對學(xué)困生耐心有加。提問時充分給學(xué)困生回答的機會,，讓每一個學(xué)生都有事干,，都能動起來。
二,、存在的不足,。
每個人的課堂教學(xué)都不可能做到十分完美，都會存在缺憾,，通過聽課我們還需不斷吸取別人的優(yōu)點,，存在的不足大致有以下幾點：
1、多數(shù)教師缺乏課堂的導(dǎo)入語,、過渡語,、結(jié)束語、誘導(dǎo)性問題的語言,、規(guī)律性的總結(jié),。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不夠到位,，對學(xué)生的站姿,、回答問題的語速、黑板板演的清晰度和整齊度要求不嚴,。
3,、小組活動分工不明確，組長作用發(fā)揮的效果不佳,。有的學(xué)生沒有積極地參與到小組的活動中,。
總之，我們大家感到這次活動很有意義,，不但向別人學(xué)到了很多而且也查找到了自己的不足,，在今后的教育教學(xué)中我們數(shù)學(xué)組全體教師會多學(xué)習(xí)，多研究,，不斷充實自己,，使自己的教學(xué)有一個新的突破,。
本學(xué)期，在上級相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)校教導(dǎo)處的精心布置下,，我校教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期的主要工作如下:。
一,、堅持學(xué)習(xí),，促進教師素質(zhì)的提升。
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認識到教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”,。因此圍繞課程改革,，我們組織數(shù)學(xué)教師進一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標準,學(xué)習(xí)教參,組織老師看課堂教學(xué)實錄，增強課程改革的意識和自覺性,促進課程改革的深入發(fā)展.同時學(xué)習(xí)教育雜志刊載的最新教育理念,、信息動態(tài),、科研成果,不斷地更新知識,、充實教師,。
其次是學(xué)校本著以教師為主體，校本研究為載體,，培訓(xùn)為依托,，組織教師出外聽課學(xué)習(xí)，并承辦了永臨學(xué)區(qū)金溪片數(shù)學(xué)活動,。
二,、實踐方面。
1,、加強教學(xué)常規(guī)管理,。
本學(xué)期，我校繼續(xù)強化管理,，規(guī)范教學(xué)行為,，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,。教研組進行了2次教師常規(guī)檢查,，并在教師會上作了情況反饋,。
2、優(yōu)化課堂教學(xué),，強化質(zhì)量意識,。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過程,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，突出課堂教學(xué)的實效性作為我組的重點工作。注重課堂教學(xué)的過程管理,，促進了教師工作的積極性,。
3、進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確,，反饋糾錯及時,，適當批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔,，書寫規(guī)范,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔,。
三,、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點。
1,、教學(xué)水平有待提高,，特別是教師的語言組織方面還要加強。今后應(yīng)加強理論學(xué)習(xí),，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),。
2、進一步抓好后進生的輔導(dǎo),，減少不及格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率。
總之,，本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,。為了創(chuàng)建有效課堂，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,。把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間,、學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。
本學(xué)期,，我校數(shù)學(xué)教研組工作進取推進基礎(chǔ)教育課程改革的實驗工作,，加強教師校本培訓(xùn)，全面提高教師專業(yè)素質(zhì),。以課改為核心,，注重課堂教學(xué)的主渠道，求真務(wù)實,、強化改革意識,、創(chuàng)新意識、開拓創(chuàng)新,，努力促進我校教育教學(xué)工作再上新臺階?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以總結(jié)：
先進的新理念要走進課堂，教師是關(guān)鍵,。教師是新課程的執(zhí)行者,，來實踐新課程，實施新課程,、落實新課程,，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者,。所以,，要加強教師新理念的學(xué)習(xí)，促進教師主角,、課程意識,、本事結(jié)構(gòu)的更高的提升。
1,、進一步更新教育教學(xué)理念,。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提,，為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力,，而教師是實施新課程的根本主體。所以,，我們切實認真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作,，每單周進行一次以校輔導(dǎo)，雙周以組輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,。有專人講座,、集中培訓(xùn)、個人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺,，進取學(xué)習(xí)新課程,，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。著重以實施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要資料,，先后學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標準》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法》等有關(guān)著述，不斷提高認識,，深化和發(fā)展,，進取投入教學(xué)實踐當中，體現(xiàn)課改的新理念;同時,，每位教師都認真做好記錄,，及時反饋小結(jié)，交流心得感受,，從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展,。
2、認真學(xué)習(xí)鉆研教材,，研究教法,。課程改革，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,、樂于探究,、勤于動手、合作交流的本事,，更加突出教學(xué)觀念,，方法要有新的轉(zhuǎn)變。我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心,，切實抓好教材研究分析工作,。尤其對實驗?zāi)昙壍慕滩恼J真進行了分析。同時還組織各任課教師也對教材進行全面分析,、交流,。大家暢所欲言，進取探討學(xué)習(xí),，對教材要有選擇,、加工的本事。這樣,，促進了教師間互相切磋,、學(xué)習(xí)、共同發(fā)展提高教學(xué)本事,，從而團結(jié)一致,，同心協(xié)力，構(gòu)成教育的合力,。
時光匆匆,，一學(xué)期教育教學(xué)工作又告一段落。在這一學(xué)期的工作中,，我們教研組的四位同仁依舊本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準則，腳踏實地地做好每一項工作,。
一,、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)水平,。
本著“多學(xué)、善思”的宗旨,，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外,，還積極投身參加各種“數(shù)學(xué)研討活動”并聽了許多優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的課。學(xué)習(xí)了他們先進的教學(xué)理念,、全新的教學(xué)設(shè)計、有效的教學(xué)方法,，并將學(xué)到的專業(yè)知識應(yīng)用到平時的教學(xué)中來,。
二、加強常規(guī)管理,。
本學(xué)期,，我們教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課,、上課,、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。
1,、本學(xué)期教師做到了認真?zhèn)湔n,，課前作好充分準備，在課堂教學(xué)中，堅持面向全體,，兼顧兩頭,。在學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查中，教師們都能按要求超前備課,，并能及時寫好教后反思,。
2、進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確,，反饋糾錯及時,，鼓勵學(xué)生天天進步。保持作業(yè)本整潔,，書寫規(guī)范,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
3,、認真落實輔差,，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。
本年級學(xué)生學(xué)習(xí)參差不齊,，每個班級都存在后進生,。因此我們十分注意抓差補缺、拾遺補漏,。補差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點也是難點,。每個數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時間和心血。每個教師還制定了詳細的輔差計劃,，做好輔差記錄,。平時課堂上加強了對學(xué)困生的關(guān)注，教師們還隨時利用課余時間給學(xué)生補差,。
教師教研組工作總結(jié)報告篇五
本學(xué)期語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計劃，在全體語文教師的團結(jié)協(xié)作下,，我們圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強校本培訓(xùn),，促進教師專業(yè)發(fā)展,。
作為教研組，我們深深地感到,，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此,，本學(xué)期，我們語文教研組以教研組為中心,，注重加強教師的校本培訓(xùn)工作,，多渠道的對教師進行培訓(xùn)，促進教師的專業(yè)發(fā)展,。
1,、開學(xué)初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí),，特別是《語文新課程標準》的學(xué)習(xí),，讓新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中,，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高,。
2、開展好教研活動,，利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí),、交流、實踐的過程中,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。
3、重視了多層次,、多級別的校本培訓(xùn)活動,。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)，特別是教研培訓(xùn),。在多次的'培訓(xùn)中,，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。
二,、以教研課為抓手提升教師的課堂教學(xué)能力,。
根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的精神，我們語文教研組規(guī)定：每位教師每個學(xué)期要上好一節(jié)教研活動課,，而每個年級組再安排一節(jié)課作為組內(nèi)的公開展示課,。為了上好課,，年級組內(nèi)的同級教師根據(jù)上課安排集中磨課、試教,，根據(jù)課堂教學(xué)問題再進行研討修改,，最后公開展示,，年級組內(nèi)教師都要自行安排好活動時間,。認真聽課、評課,，填寫好評課,。本著平等、民主的精神,，組內(nèi)教師能對備課,、上課暢所欲言，共同探討,，群策群力,，真正體現(xiàn)了思想的交流、思維的碰撞,。通過反復(fù)打磨,，亮出精彩，努力提高課堂教學(xué)效率,，促進了教師課堂教學(xué)能力的不同程度的提升,。
三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈落實到位,。
為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化，科學(xué)化,，條理化,，每個月的常規(guī)檢查，都狠抓落實,，不走過場形式,，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。通過督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù),。我們在“實”字上下功夫,，在“研”字上做文章，本學(xué)期真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來,，與教師的成長結(jié)合起來,，切實提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
四,、為教師搭建分享,、交流與討論的平臺。
網(wǎng)絡(luò)教研是以促進教師專業(yè)發(fā)展為目的,，著眼于在真實的教學(xué)情景中發(fā)現(xiàn)問題,、研究問題、解決問題,，有效地應(yīng)用信息技術(shù)及構(gòu)建信息環(huán)境,，不斷優(yōu)化、改善甚至變革傳統(tǒng)教研的手段,、過程和結(jié)構(gòu),，從而整體推進課程實施、學(xué)科教學(xué)和教研活動,。因此,，本學(xué)期我們每位語文教師，利用新教育搭建的平臺,，在工作之余,，把自己在教學(xué)中反思、案例,、生活故事,、思想歷程等，發(fā)在新教育網(wǎng)帖上并積極與其他教師進行交流,、討論,。新教育網(wǎng)帖的建立給我們搭建了一個極佳的舞臺，我們通過在博客上交流,、討論,，讓我們的專業(yè)水平得到了大大的提高，促更加豐富了我們的業(yè)務(wù)知識,。
1,、有些教研活動開展的不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，活動效率不高,，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。
2,、個別教師對教研組活動重視不夠,，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高,。因此,，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績的提高,。
3,、學(xué)生活動開展少，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠,。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。
4,、教研組主動性不夠,。多數(shù)活動是在學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排下進行的,。教研組缺乏創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。
六,、下一步工作的四點措施：
1,、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因,，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境,，努力加強學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間更進一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。
2,、嚴格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課,、批改作業(yè),、()能力訓(xùn)練入手,，嚴格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴,，師之惰”,，以此相互勉勵。
3,、從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平,。
4,、盡力做好后進生的工作，想各種辦法,，常抓不懈,，努力不讓一個學(xué)生掉隊。
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教師教研組工作總結(jié)報告篇六
時光悠悠，一個緊張,、充實,、有序的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期,，在上級相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)校教導(dǎo)處的精心布置下，我校教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動,。把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期的主要工作如下:,。
一,、堅持學(xué)習(xí),，促進教師素質(zhì)的提升。
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認識到教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成為“無本之木,，無源之水”,。因此圍繞課程改革,，我們組織數(shù)學(xué)教師進一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標準,學(xué)習(xí)教參,組織老師看名師課堂教學(xué)實錄,，增強課程改革的意識和自覺性,促進課程改革的深入發(fā)展,。同時學(xué)習(xí)教育雜志刊載的最新教育理念,、信息動態(tài),、科研成果,不斷地更新知識,、充實教師。
其次是學(xué)校本著以教師為主體,，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托,，組織教師出外聽課學(xué)習(xí),，并承辦了永臨學(xué)區(qū)金溪片數(shù)學(xué)聯(lián)片活動。
二,、實踐方面,。
1,、加強教學(xué)常規(guī)管理,。
本學(xué)期，我校繼續(xù)強化管理,，規(guī)范教學(xué)行為，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,。教研組進行了2次教師常規(guī)檢查,，并在教師會上作了情況反饋,。
3,、優(yōu)化課堂教學(xué),，強化質(zhì)量意識,。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué),，重視教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，突出課堂教學(xué)的實效性作為我組的重點工作,。注重課堂教學(xué)的過程管理,，促進了教師工作的積極性,。
4,、進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,，作業(yè)布置精心合理,，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時,，適當批有鼓勵性評語,，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔,。
三、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點,。
1,、教學(xué)水平有待提高，特別是教師的語言組織方面還要加強,。今后應(yīng)加強理論學(xué)習(xí)，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),。
2、進一步抓好后進生的輔導(dǎo),，減少不及格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率。
總之,，本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,。為了創(chuàng)建有效課堂,，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,。把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間,、學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。
我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，圍繞學(xué)校制定的工作目標,，結(jié)合本組的實際情況,，高標準,、嚴要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新,，認真做好每一件事,，力爭把工作做得更好!
半年時光匆匆而過,，一個緊張,、充實、奮進的學(xué)期即將結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期我校的數(shù)學(xué)教研工作,，我們深感辛苦并快樂著,，我們欣慰,，因為我們付出了,，努力了,，收獲了更進一步營造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍,。這也是全校每位老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，開拓進取,、大膽創(chuàng)新,、勇于實踐、共同努力,、互相協(xié)作的結(jié)果,。本學(xué)期的主要工作如下：
一,、理論學(xué)習(xí),。
圍繞課程改革組織數(shù)學(xué)教師進一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標準，學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論和學(xué)科滲透法制教育,，切實領(lǐng)會課程標準的精神與要求,，增強課程改革的意識和自覺性,，促進課程改革的深入發(fā)展,。同時學(xué)習(xí)最新教育理念,、信息動態(tài),、科研成果,，不斷的更新知識,、充實教師,。
二,、教學(xué)工作,。
1、加強教學(xué)常規(guī)管理,，扎實有效地開展教學(xué)工作。強化教學(xué)常規(guī)管理,，落實七認真工作：即備課要深,，上課要實,，作業(yè)要精，教法要活,，手段要新，輔導(dǎo)要細,，質(zhì)量要高,。以課堂教學(xué)研究為重點,，立足校本，克服當前在課堂教學(xué)中存在的形式化,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
2,、組織并做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量抽檢與分析工作;本學(xué)期共進行校級公開課教學(xué)1次,。優(yōu)質(zhì)公開課7次,。面對班級學(xué)生學(xué)習(xí)實際,，采取有效措施,，做好“培優(yōu)輔差”工作,。
3,、開展年級組數(shù)學(xué)競賽,。
1,、采用集體備課的機制,，發(fā)揮備課組的群體教研作用，圍繞"自主,、合作、探究"這一中心課題,，開展教學(xué)設(shè)計活動,，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和合作精神為突破口,，改革教學(xué)方法和手段,，促進學(xué)生全面發(fā)展,，扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量,，優(yōu)化教學(xué)效率,。
2,、積極參與校際交流活動。如：數(shù)學(xué)組全體教師到格凸小學(xué)進行教學(xué)交流,、研討,。
3,、進一步改進教研方式，以“雙重設(shè)計”為專題研究,，重視對教材和教學(xué)的評價工作。教育教學(xué)課題研究有利于加強教師的教育教學(xué)理論基礎(chǔ),，提高教師的教學(xué)研究的水平,，發(fā)展教師探索教學(xué)規(guī)律的能力,，增強教師教學(xué)改革的意識和自覺性，促進學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,。在此基礎(chǔ)上,，每一位教師積極撰寫相關(guān)論文,，及教學(xué)教研,。
4,、開展“上課—評課—研課”的課堂教學(xué)研究活動，提高教學(xué)人員的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)指導(dǎo)能力,。
5,、其他工作,。
為培養(yǎng)青年教師,，提高青年教師的教學(xué)水平,，開展各種互助活動,，做好新老教師的“傳,、幫、帶”工作,。經(jīng)過全體數(shù)學(xué)教師的不懈努力,，我校數(shù)學(xué)期中考試取得較好的成績，相信期末考試在紫云縣也會名列前茅;期末驗收會圓滿成功,，全體教師作好了收尾工作。在時間緊,，任務(wù)重的情況下,，以少出錯,，盡量不出錯為前提，本著為社會,、為學(xué)校,、為家長、為學(xué)生負責(zé)的原則,，在輔導(dǎo)學(xué)生上狠下功夫，我們邁出了可喜的一步,。
本學(xué)期在學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下,，認真貫徹落實課改精神,，以人為本,，以促進學(xué)生發(fā)展,、教師成長為目的。以教法探索為重點,，努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量;以組風(fēng)建設(shè)為主線積極探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,。不斷總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足,，集全組教師的創(chuàng)造力,，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神,、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力,。
在本學(xué)期工作中,，我們重點住了以下工作:,。
1,、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理,，認真?zhèn)湔n,、上課,、布置批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,。
進一步完善集體備課的環(huán)節(jié),，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”,，努力促進個人備課質(zhì)量得到提高,，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。各備課組長負責(zé)實行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫教案,，備課組長及時了解教師課前,、課中,、課后研究教材、把握課堂實效的情況,，及時總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗,，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié),，充分發(fā)揮備課組的集體智慧,，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),，命題質(zhì)量關(guān),，使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識,。
2,、組織好每周一次的教研組活動(周三下午)。
圍繞理論學(xué)習(xí),、課題研究,，集體備課、公開課等形式進行,，為大家提供一個學(xué)習(xí)交流的平臺，使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。積極參與市教育局,、教科所,、學(xué)校組織的各種教研活動，多接觸,、了解外界動態(tài),，積極學(xué)習(xí)他人先進經(jīng)驗，不閉關(guān)自守,。
3,、加強青年教師的培養(yǎng),，促進中老年教師成名,。
鼓勵他們參加各級各類優(yōu)質(zhì)課,、公開課競賽，積極撰寫論文,。針對教研組的實際情況，本學(xué)年我們把優(yōu)質(zhì)課,，公開課放在了年輕教師身上,。教研組內(nèi)先后聽了高二年級組所有老師的課,，針對教育教學(xué)中存在的問題,，教研組內(nèi)進行了交流,，有效的促進了他們對教育教學(xué)的研究以及角色的轉(zhuǎn)變,，保證了教學(xué)的有效推進,。對提高教學(xué)質(zhì)量取得了較好的效果。
4,、積極開展理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,。
要不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵在于要有一批思想新,、能力強,，具有較高理論修養(yǎng)的教學(xué)隊伍,，因此,，要打造一批科研型的教師,，從而實現(xiàn)科研興校,，個性強校,，特色活校的策略,。為此,，教研組經(jīng)常組織全組教師認真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和先進的教學(xué)方法,，不斷豐富教師們的理論水平,。具備了較先進的教育理論并且具備了較新的教學(xué)觀念,，則需要運用于具體的教學(xué)實踐之中,，并在實踐中找出符合自己實際的教學(xué)法,，如何找準切入點,，切實有助于教學(xué)質(zhì)量的提高,，這也是我們教研工作重點關(guān)注的目標之一,，教研就應(yīng)在具體的教學(xué)中研究,，邊教邊研，在研中促進教學(xué)水平的提高,。
在以后的工作中,，我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)上,，加強課堂教學(xué)效率提高的研究，爭取在時間和經(jīng)濟條件許可的情況下努力推進科研課題的研究,，爭取早日結(jié)題,。以促進教研組健康和諧發(fā)展，為學(xué)校的騰飛做出應(yīng)用的貢獻,。
伴隨著炎炎夏日，不知不覺的就期末了,，在鉤完不計其數(shù)的對號和錯號之后就馬不停蹄的填寫三率表,、質(zhì)量分析表,、學(xué)科評價表,、班級成績匯總表,、年級質(zhì)量分析,、評估手冊等等表格和材料。雖然一學(xué)期來都像這幾天這樣一刻也沒有閑著,，但是也沒有感覺有多累，因為我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)組的老師們一直在手拉手,、肩并肩的快樂的工作著,，是一個樂于鉆研,、務(wù)實創(chuàng)新的團隊，所以團結(jié),、和諧,、上進仍然是我們本學(xué)期的工作目標,?；仡櫳蠈W(xué)期工作中的點點滴滴,，我覺得用平凡兩個字來形容我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)教研組是最恰當不過了,。我想從以下三個方面對教研組的具體工作進行總結(jié)：
一、齊心協(xié)力促和諧,。
在三年級數(shù)學(xué)組這個大家庭中，我們每個人坦誠相待,，經(jīng)常交流自己的快樂與煩惱，相互的傾聽使我們能夠互相交心,，當組里的老師有困難,，有問題,，大家總是傾其所能關(guān)心幫助?？仔憔昀蠋煈言衅陂g的最后一段時間由于身體不適經(jīng)常請假，我們組主動承擔起她的數(shù)學(xué)課和品生品社課,，在她回家生產(chǎn)的日子里按照校領(lǐng)導(dǎo)的安排，我又承擔起了三,、四班兩個班的數(shù)學(xué)課,。
在教學(xué)中我們各展其能,，互幫互助,。每次聽課后大家都誠懇地提出自己的不同意見,，可以說是毫無保留,，不僅看到課堂上的生成與亮點，更注重課堂上值得改進的地方,。這樣，一人上課,，大家受益，在互評互助中大大提高了課堂教學(xué)效率,。
在各級各類比賽和活動中,，我組教師更是精誠協(xié)作,。開學(xué)初,，我就接到了執(zhí)教區(qū)級觀摩課的任務(wù),，在和王主任交流確定了執(zhí)教課題后就進行了集體備課,。在集體研究的基礎(chǔ)上我加入自己個性的內(nèi)容,，進行試教,，教研室的劉主任和劉校長以及全組教師多次聽、評,、提出建議，經(jīng)過反復(fù)修改,、試講,，在區(qū)級備課研討會上,，很成功的執(zhí)教了相遇問題這節(jié)課。這種一人上陣全組動手的例子有好多,。三月份,，我組的路朝暉老師接到了參評區(qū)級優(yōu)質(zhì)課的通知,。從接到通知開始，大家就忙開了,，反復(fù)備課、聽課,、評課,，每一次試教，全組教師都盡量克服困難,，和班主任,、任課教師調(diào)課,。在準備的二十幾天里,，我組教師自覺加班幫助她收集資料、制作課件,。一節(jié)課凝聚了領(lǐng)導(dǎo)和眾多老師的汗水,，它在集體的智慧中產(chǎn)生，并在集體的交流中重建,，每一次的交流與碰撞,，都是對我們教研組老師們的一次提高,，也更能體現(xiàn)出我們的協(xié)作向上的凝聚力。
二,、博采眾長促提高。
《論語》中說學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆,。作為一個合格的數(shù)學(xué)教師,，要想出色的完成自己的本職工作，必須具有廣博的知識,、深厚的文化底蘊，這就需要不斷學(xué)習(xí)與吸收,，提高自己的專業(yè)內(nèi)涵,，積累豐富的知識,。這樣，在教學(xué)中才能給學(xué)生以正確的引導(dǎo),，使教學(xué)工作更加得心應(yīng)手,。為此,，我們不斷加強學(xué)習(xí),，汲取理論素養(yǎng),。本學(xué)期我們每位教師根據(jù)學(xué)校要求制訂切實可行的讀書計劃,，加強政治理論和教育理論的學(xué)習(xí),，認真研究中外教育專家的書籍和各種專業(yè)書籍。在個人學(xué)習(xí)的同時,，教研組常進行主題性集體學(xué)習(xí)和教研活動。在活動中進一步交流學(xué)習(xí),，使學(xué)習(xí)與反思共行,，反思與學(xué)習(xí)同步,。
以往一提到教研活動,，大家聯(lián)想到的就是在某個特定時間,、全體教師一本正經(jīng)地坐在那兒研討某個問題。而我們組的教研活動不僅僅是如此,，而是更具生活化，即在生活中教研,，在教研中生活,。我們立足教學(xué)生活,，在每周的教研活動過程中,，定時間，定內(nèi)容,，定中心發(fā)言人。進一步深化教研力度,，在研討過程中,，以教學(xué)中一些現(xiàn)實的問題,，進行交流學(xué)習(xí),，解決工作中出現(xiàn)的問題,，有效的促進了教學(xué)工作和課題研究，提高了教研組的整體教研能力與研究水平。同時開展即時教研,，讓教研成為一種生活習(xí)慣。老師們充分利用空課,、課間十分鐘甚至是幾分鐘的時間,，進行即時教研。一起探討教學(xué)手法,，反思自己的教學(xué)行為,，使教研滲透在日常工作中的時時刻刻,。
俗話說：尺有所短,，寸有所長,，每個人都有自己的優(yōu)點,。我們組的教師各具特色。大家互相交流,，取長補短，充分發(fā)揮自己的特長,，汲取其他教師的優(yōu)點，充實完善各自的教學(xué)方法,，使每個人在教學(xué)中逐漸形成鮮明的教學(xué)風(fēng)格,。
三,、兢兢業(yè)業(yè)求上進,。
在學(xué)校這個大家庭中，我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)組的每位教師都很敬業(yè),、盡職、上進,。雖然三年級的學(xué)生人數(shù)最多,，多的課桌都已經(jīng)被擠到講臺上,，但沒有一位教師喊苦喊累，大家心里都有一個原則,，那就是盡自己的平凡之力,，做好本職工作。
談到平凡二字,，老師們的確是這樣邁著平凡的步伐一步一步扎扎實實的一路走來,。路朝暉老師天天早來晚走,，把班級工作搞的有聲有色,，六月份被評為區(qū)級優(yōu)秀班主任,。梁雪艷老師孩子小,，在本學(xué)期最后的一個月里,，家里看孩子的人陸陸續(xù)續(xù)換了4個，她克服一切困難,，沒有因為家里的事耽誤工作。王建堂老師和王建榮老師雖然是我們組年齡最大的老師,，但是一直是我們組的領(lǐng)頭雁,，一學(xué)期來從來沒有遲到,、早退和請假,，每天一來到就把保潔區(qū)打掃的干干凈凈,。最后的兩個月,，我一直擔任兩個班的數(shù)學(xué),，期末復(fù)習(xí)的三周,，高溫一直持續(xù)不下,，我把上課侃稱為洗桑拿,，每每上完一節(jié)課,，渾身都被汗水濕透了,，每天上午上第二節(jié)課的時候，就告訴自己上完這節(jié)課就能好好休息了,，要堅持可是回到辦公室休息一會，就感覺再上一節(jié)課也沒什么啊!于是第四節(jié)課拿著優(yōu)盤又走進了課堂,。就這樣每天上午上三節(jié),，下午上兩節(jié),，堅持了3周,，終于順利的結(jié)束了期末工作,，一直擔心的三四班，也取得了很好的成績,。李鵬老師是我們組新增的年輕力量,，工作上的事干起來很利索，一直忙忙碌碌,。一會改作業(yè),，一會改卷子，一會去提水,，一會幫我們做課件,，我們就侃稱他是全能師。
不畏勞苦才能達到理想的頂峰,，為了給學(xué)校這個大家庭添一塊磚加一片瓦,，也為了能實現(xiàn)自己更高的追求目標，今后我們將以此為起點,，努力工作,，相信我們教研組會逐漸成熟起來。
轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲,，本學(xué)期我們小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組全體教師緊緊圍繞中區(qū)教研室工作要點，以“解決問題”為教學(xué)研究重點,，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)為目標,，圍繞學(xué)校工作計劃中對教學(xué)工作的要求，立足課堂,，反思實施過程中出現(xiàn)的問題,，探討、尋求問題解決的策略和方法,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，我們加強教研力度，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進每位教師的專業(yè)化發(fā)展,，小學(xué)低段已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
一,、加強理論學(xué)習(xí),，提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。
1,、組織廣大數(shù)學(xué)教師進一步學(xué)習(xí)貫徹和落實新課程的理念,、思想和方法，努力促使廣大教師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強實踐感悟,，切實轉(zhuǎn)變教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。
3,、學(xué)習(xí),、實踐、反思相結(jié)合,。學(xué)習(xí)理論,，邊實踐邊思考，并把自己的反思過程記錄下來,，在反思中不斷修正自己的教學(xué)行為,。
二、積極開展教研活動,，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。
1、重視聽評課活動的反思,。
本學(xué)期圍繞著觀摩名師錄像課《解決問題的策略》展開的,，全組教師在一起聽課，領(lǐng)略名師風(fēng)采,，隨后進行了評課,，相互交流探討，暢所欲言,，表達自己的所感所悟,。每次課后教師要認真地反思教學(xué)，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,，寫出有質(zhì)量的聽課反思,，通過互相聽課、評課,，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。評課后,，又根據(jù)自己在平時的教學(xué)課堂中遇到的問題,，進行交流，如探討“如何提高低年級兒童的口頭語言表達能力”,，通過全組教師的經(jīng)驗交流,，方法借鑒，使疑惑迎刃而解,，找到可以試行的教學(xué)方法,。
2、深入課堂,，扎實有效地加強教學(xué)實踐,、研究,，努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率,。
本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者，學(xué)校組織聽教師常態(tài)課活動,。課堂上充分展現(xiàn)了他們深厚的教學(xué)功底,，以及在課堂上常見問題的靈活處理。
3,、教師建立自己的教育博客,，互相學(xué)習(xí)新理念，探討熱點問題,，上傳優(yōu)秀教案課件資料,，達到資源共享。
回顧一學(xué)期的工作,，我們對組里的每一次教研活動都精心組織,，保證活動的質(zhì)量?；顒忧坝媱澲苋?，做到定時間、定內(nèi)容,、定目標,、活動時要求教研組人員積極參與，各抒己見,，暢談自己的體會心得;活動后做好反思,、借鑒工作，取長補短,，內(nèi)化活動的精髓,，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
一個學(xué)期來，我數(shù)學(xué)低段教研組教師精誠團結(jié),，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，在大家的共同努力下，全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標準,，完善和改進教學(xué)方法和手段,。今后我們將繼續(xù)本著勤學(xué)、善思,、實干的準則,，一如既往，再接再勵把工作做的更好,。
教師教研組工作總結(jié)報告篇七
本學(xué)期數(shù)學(xué)組全體組員都能堅持黨的教育方針,，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并積極地嘗試把課改新理念滲透于自己的教學(xué)中,。本學(xué)期是特殊的一學(xué)期,，也是數(shù)學(xué)組最辛苦的一學(xué)期。
一,、“停課不停學(xué)”期間,。
（一）積極落實教育局“停課不停學(xué)”工作。
1,、三個備課組都能積極執(zhí)行“停課不停學(xué)”工作要求,。
九年級組在組長董老師的帶領(lǐng)下積極召開復(fù)課備考會，制定復(fù)課計劃,。認真?zhèn)湔n,、聽課并隨時幫助學(xué)生答疑解惑，在網(wǎng)課期期間,，他們順利完成了第一輪復(fù)課工作,。七八年級備課組能統(tǒng)一在線教學(xué)方式，并能及時批改作業(yè),，進行作業(yè)反饋,。備課組經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)，隔屏研討問題學(xué)生的提升方法,，解決不交作業(yè)的問題,。在“停課不停學(xué)”期間，數(shù)學(xué)組員們表現(xiàn)出極大的愛心和耐心,，以“宰相肚里能撐船”的肚量最大程度地保證了線上教學(xué)的學(xué)習(xí)效果,。
2,、借助“停課不停學(xué)”線上學(xué)習(xí)，推進數(shù)學(xué)組課題研修工作,。
數(shù)學(xué)組本學(xué)期承擔著課題—《微課在初中數(shù)學(xué)建模素養(yǎng)培養(yǎng)中的應(yīng)用探究》研修任務(wù),。我們的課題研修內(nèi)容與“停課不停學(xué)”線上利用微課教學(xué)有點關(guān)連，為了給課題后期的研修提供一些方向,，課題組在線上召開了課題推進會,，要求課題組成員對前期線上教學(xué)情況進行調(diào)查，主要調(diào)查家長和學(xué)生對線上教學(xué)的態(tài)度,，以及學(xué)生對微課制作,、微課乘載內(nèi)容多少的意見和建議。老師根據(jù)調(diào)查結(jié)果寫出調(diào)查報告,，并根據(jù)調(diào)查報告對照課題研修內(nèi)容對課題后階段研修提出可行的指導(dǎo)意見,。課題組成員都能積極落實會議精神，保質(zhì)量的完成了任務(wù),。
二,、學(xué)校復(fù)課后。
（一）摸底線上教學(xué)效果,，積極分析檢測結(jié)果,，制定在校教學(xué)計劃,。在復(fù)課的第二天,，學(xué)校就組織了模底考試?？纪暝?，七八年級備課組進行了閱卷評卷，并參照考試內(nèi)容和成績對每個學(xué)生線上學(xué)習(xí)程度進行了分析,，找出了學(xué)生知識掌握的薄弱環(huán)節(jié),。備課組參考學(xué)生知識的薄弱環(huán)節(jié)制定本學(xué)期的教學(xué)計劃——先鞏固線上教學(xué)部分，再進行新課,。我們還關(guān)注了復(fù)課后學(xué)生浮燥的情緒,，利用數(shù)學(xué)課堂教學(xué)對學(xué)生的心靈進行凈化。七八年級備課組采用了20分鐘基礎(chǔ)知識鞏固小冊子,，一堂課一課時進行復(fù)習(xí),，力求堂堂清，復(fù)課效果顯著,。九年級組嚴格執(zhí)行復(fù)課計劃,，緊張有序地陪伴學(xué)生向中考奮進。
（二）配合學(xué)校工作安排,，積極進行示范課匯報活動,。數(shù)學(xué)組有劉軍性和焦康權(quán)兩位老師入圍示范課匯報,，他倆認真選課、備課,，積極進行磨課,。課堂數(shù)學(xué)活動能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)學(xué)生主動探究和解決問題,，提高了學(xué)生的合作交流意識和解決問題的能力,。課堂教學(xué)達標而不超標，很好地踐行了新課程理念,。當然,，我們的課堂教學(xué)還需繼續(xù)打磨。
（三）加強教學(xué)研討,，進行校際間“同課異構(gòu)”,。
6月18日，應(yīng)鄠邑區(qū)甘河初級中學(xué)邀請,，在甘河初級中學(xué)美麗的校園內(nèi),，我代表數(shù)學(xué)組和甘河初中同艷輝老師關(guān)于“用尺規(guī)作角”一課進行了同課異構(gòu)。交流了思想,，受到了啟發(fā),。我的教學(xué)活動也得到鄠邑區(qū)數(shù)學(xué)調(diào)研員的好評，同時也得到他們的指點,。
（四）積極進行課題結(jié)題工作,。
課題在6月份結(jié)題，數(shù)學(xué)組一方面要進行教學(xué)工作,，一方面要完善整理各種課題資料,。數(shù)學(xué)組人員都擔任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，其中有6個人還擔任班主任工作,。那些天我們走路都是帶速度的,，經(jīng)常熬夜準備資料，累得都想掉眼淚,，但最終還是克服了眼淚,，完成了課題成果整理工作。6月15日成功上傳完最后一個課題成果,，完成了結(jié)題報告,。在此期間的苦樂只有夜晚燈光下舞動的鍵盤知道。通過本課題的研修,，增強了數(shù)學(xué)組相互協(xié)作力和凝聚力,，提升了數(shù)學(xué)組的教研能力，消除了我們對微課的畏懼意識,，開啟了我校數(shù)學(xué)教學(xué)與微課教學(xué)的整合之路,。
這一學(xué)期雖然我們很辛苦,，但很充實。數(shù)學(xué)研修之路還在繼續(xù),，我們會不畏余力地迎頭趕上,。
李亞君。
20__年__月__日,。
教師教研組工作總結(jié)報告篇八
時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期工作已近尾聲，數(shù)學(xué)教研組在學(xué)期初分備課組制定了適合數(shù)學(xué)教學(xué)的學(xué)習(xí)計劃,，由于每位老師都能在自己的崗位上盡心盡力,最終圓滿地完成了各項工作任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期工作做一個小結(jié),。
一、做好教研組日常教研活動,。
我們教研組每個成員都能按學(xué)校要求認真?zhèn)湔n,、及時撰寫教學(xué)案例。在公開課后評課時,，每個人都能中肯的提出優(yōu)缺點,，對每個教師的提高都有很大幫助。各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外,，還注重相互學(xué)習(xí),，通過聽課、評課,，對諸如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當,，難點是否突破，教法是否得當,，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透,，是否符合高效課堂的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,，全面的評論,、探討，在教學(xué)研究上與教師進行具體磋商和指導(dǎo),，指出成功與不足之處,，提出努力的方向，研究對策,，很好地提高了課堂效率,。堅持每周一次的集體備課教研制度，每月一次的教研組活動,，這既是交流工作和生活經(jīng)驗,、提高認識的一個大好機會,，我們教研組有效地運用這寶貴的時間，真正發(fā)揮了它的作用,，圍繞新的課程改革,，結(jié)合教材、課標進行集體備課,?？蒲蟹矫妫e極撰寫論文,，積極從事課題研究,，有多位教師多篇論文獲獎。
二,、特別加強教學(xué)研究,。
教育現(xiàn)實中，分數(shù)不僅是學(xué)生的命根子,，也成為衡量老師,、學(xué)校的重要標準。在現(xiàn)實中,，我們無法回避應(yīng)試教育,。但是任何事情都是有規(guī)律可循，須講求科學(xué)的,。正因為如此,，備課組特別是高三備課組關(guān)注高考動向，研究學(xué)業(yè)水平畢業(yè)會考測試,，進行有效復(fù)習(xí),。既增強了課堂教學(xué)的針對性和有效性,，又極大的節(jié)省了學(xué)生的課余時間,，提高了教與學(xué)的效率,。在高三階段,，結(jié)合復(fù)習(xí)要求,，幫助學(xué)生組構(gòu)章節(jié)知識體系,，重視知識與能力的整合;加強對主觀題解題思路和解題方法的培養(yǎng),，提高學(xué)生審題,、解題的能力,，重點落實各類題型的通性通法,。
三,、一份耕耘，一份收獲。
經(jīng)過全體數(shù)學(xué)教師的共同努力,，一學(xué)年下來，在各項大賽中取得了不錯的成績：何淑娟老師獲縣優(yōu)質(zhì)課評比一等獎;__等,、__老師輔導(dǎo)的__省高中數(shù)學(xué)競賽高三組成績更是喜人,，獲市,、縣獎項人數(shù)都創(chuàng)了歷史之最;__等輔導(dǎo)的理科高二學(xué)生,，有多人次獲市,、縣各類獎;20__屆高考尤其是文數(shù)成績創(chuàng)了歷史之最,，普通班年級平均分達到了108分,。
成績屬于過去，相信數(shù)學(xué)組的明天會更好!
教師教研組工作總結(jié)報告篇九
光陰荏苒,一學(xué)期眨眼就要結(jié)束了,按照慣例,要對本學(xué)期的教研進行總結(jié),回顧這段時間的工作,本人頗有感觸.經(jīng)過大家的努力,教研工作得以順利實施完成.本學(xué)期教研活動共安排了2節(jié)校級公開課,和8節(jié)年段公開課,還計劃寫字比賽,除了本學(xué)期學(xué)校的事務(wù)太多,沒有時間組織學(xué)生寫字比賽外,其他的目標都得以順利實施完成,效果良好.表現(xiàn)如下:,。
1,教師參與活動積極性高,2次的公開課全部16名教師都積極參加,有課的老師雖然有些怨言,但經(jīng)過教導(dǎo)處的調(diào)課也積極主動的去聽課.聽課老師專心聽課,認真筆記.
2,上公開課的老師也能認真對待,積極備課,向老師們展示了自己的教學(xué)水平,雖然質(zhì)量有待提高,但總體效果良好.
3,評課略有深度,以往的評課都是只說好的不說差的,顧慮太多,怕影響到上課老師的情緒,這幾次評課老師都能根據(jù)自己的感受進行點評課,并能提出一些中肯的建議,活動上氣氛融洽,大家都帶著互相學(xué)習(xí)的態(tài)度對待.
4,由本人督促,年段組的老師在繁重的工作中能主動的互相聽課學(xué)習(xí),取長補短.
5,在活動中本人都做記錄和小節(jié),利于今后工作.
雖然本學(xué)期的教研活動得以順利完成,但反思下來還是存在很多問題.
1,校領(lǐng)導(dǎo)對教研活動重視不夠,導(dǎo)致教師們對待活動也不夠重視,特別是由于經(jīng)費問題,有課的老師為了聽課而多上了一節(jié)課而沒有代課補助,老師們就會有些怨言,也希望領(lǐng)導(dǎo)平時多過問,在活動時能參加,這樣老師們的積極性會高些.平時多給老師提供外出學(xué)習(xí)的機會,總是閉門造車,就成了井底之蛙了.
2,教研活動方式要靈活多樣,但要從實際出發(fā),能結(jié)合本校的情況去操作,剛開始時我總想借鑒別人的成功經(jīng)驗,如我認為同課異構(gòu)的活動很不錯,覺得那樣能快速的提高老師們的教育教學(xué)水平,也通過調(diào)查了解到很多學(xué)校已經(jīng)陸續(xù)開展了,反映不錯,所以也想在本校嘗試.但想到本校的老師一直對上公開課都很被動,如果再讓他們同上一課,他們認為那樣互相比較,內(nèi)心壓力很大,一下子很難接受,,因為長年以來,老師們上公開課都推三阻四的,非常被動,如果馬上組織這樣活動,可能他們很難接受,效果也許是背道而馳的.所以我想先從觀念上改變給他們,到機會成熟了再行之也為時不晚.同時要重視集體備課,由于沒有真正參加學(xué)習(xí)過,對集體備課很模糊,不知道該如何操作,我也希望有機會去學(xué)習(xí),能把別人的經(jīng)驗帶會來讓大家能共享教育成果.
總之,作為語文組長,教研員,我覺得自身的綜合素質(zhì)最重要,既有組織協(xié)調(diào)的能力,又要有較高的專業(yè)水準,只有這樣相輔相成,再加上領(lǐng)導(dǎo)的扶持,教研工作就能開展得有聲有色.
教師教研組工作總結(jié)報告篇十
20__-20__學(xué)年初中物理教研組工作總結(jié)緊張而又繁忙的一學(xué)年工作就要結(jié)束了,，初中物理組的每位教師都是以認真,、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。中學(xué)物理課堂教學(xué)如何實施素質(zhì)教育,，是當前物理教學(xué)研究的重要課題?！懊嫦蛉w學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機制，使學(xué)生生動活潑自主地進行學(xué)習(xí),，在思維能力,、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識,，我們組從三方面改變教學(xué)理念：（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念,，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；（2）注意研究有效的教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,；（3）有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望,。
我們的具體作法如下：
一、組風(fēng)建設(shè)：我們物理組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，嚴謹治學(xué)，講師德,，圖進取,，有民主,、競爭,、團結(jié)、高效的組風(fēng),。八年級備課組的教師為了抓好起始年級學(xué)生的思想品質(zhì),，提高物理成績,，培養(yǎng)良好習(xí)慣,，他們新能結(jié)對,，集體備課，老教師無私奉獻,，新教師虛心好學(xué)，集思廣益,，通力合作。八年級學(xué)生難管理,，他們輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心,，遇到問題總是共同探討,，經(jīng)常互相交流,，取長補短,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘非智力因素,，努力縮小落后面,，教學(xué)效果較好。九年級教師惜時如金,，分秒必爭,，他們經(jīng)常一起研究提高物理復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,，交流從前帶班的經(jīng)驗。物理組形成了一個團結(jié)勤奮,，銳意進取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能,。
二、集體備課,、資源共享,。
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點,，同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒，本學(xué)期物理組采用了集體備課,，每位老師在這個基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性,，教案力求符合下列要求：
1、教學(xué)目標應(yīng)有：認知目標,、技能目標和情感教育目標,，確定物理思想及物理方法的培養(yǎng)目標，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2,、根據(jù)學(xué)生實際和教材安排,，深入理解教材編排意圖,，突出重點、分散難點,，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法,。
3、根據(jù)教材不同內(nèi)容,，采取不同教學(xué)方式,，課堂模式百花齊放。
三,、常規(guī)教學(xué),，落到實處。
四,、積極參加教研活動,。
我們組的教研活動的開展是經(jīng)常的，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備,，定內(nèi)容,、定時間、講實效,，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗,，物理組的每位老師都上了一堂教研課，教師積極參加聽課,、評課,、交流，教研氣氛濃厚,。全體物理教師為學(xué)生更好的發(fā)展做出自己最大的努力,。絕大部分教師都能經(jīng)常總結(jié)教學(xué)得失,，撰寫教學(xué)論文,。積極參加課題研究，每個教師都有自己的小課題,。并得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。
教師教研組工作總結(jié)報告篇十一
高中學(xué)校可以選拔生源,但是面臨高利害考試的限制;高中學(xué)校開發(fā)課程具有規(guī)模優(yōu)勢,但是面臨學(xué)生學(xué)習(xí)時間緊張的限制;高中教師具有群體合作優(yōu)勢,但是面臨單兵競爭的限制,。今天本站小編給大家整理了高中學(xué)校教研組工作總結(jié),，希望對大家有所幫助。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,，高一綜合教研組圍繞提高教師業(yè)務(wù)能力和課堂教學(xué)效率,，務(wù)實創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作,、扎實進取,，有目的,、有計劃、扎實有效的開展各項教研活動,。教師的理論水平和實踐能力的不斷提高,，課堂教學(xué)中新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)，教研組形成了學(xué)習(xí),、研究,、改革的濃厚氛圍?，F(xiàn)將三個多月來的工作總結(jié)如下：
一,、落實常規(guī),，規(guī)范教研工作模式,。
有效抓好教研工作常規(guī),，能促進教研組工作的順利開展。教研組在開學(xué)初根據(jù)學(xué)校的工作安排結(jié)合本組的實際情況,，制定了教研組學(xué)期工作計劃,，同時組織全組教師認真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校,。
教學(xué)工作計劃,。
及各項制度要求，力求落實在實處,。為保證教研活動時間，周五開展綜合教研活動,，每周進行一次公開課活動,，以便給教師提供更多地學(xué)習(xí)交流機會，提高教研活動效果,。在常規(guī)教學(xué)檢查中,，教師。
教案,。
規(guī)范,，備課充分，內(nèi)容完整,。在教學(xué)中能貫穿新理念,、運用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn),，新進步,。全組教師聽課任務(wù)均達到要求。
二,、學(xué)研并舉,，提高課堂教學(xué)水平,。
高一綜合教研組13位教師，青年教師居多,。鼓勵青年教師主動承擔公開課,、校本課任務(wù)，并給予全方位的幫助,，促進青年教師的迅速成長,。本學(xué)年我組安排公開課10節(jié)，學(xué)科之間還互聽“推門課”,，從備課,、到聽課、評課人人參與,，全組形成了“共同研討,，共同成長”的良好教研氛圍，通過“隨堂課”,、“公開課”等提高了各科課堂教學(xué)質(zhì)量,。在此次學(xué)校初中青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動中，我組青年教師朱方文課堂設(shè)計新穎,，教學(xué)形式靈活,，實現(xiàn)了教學(xué)相長，體現(xiàn)了以學(xué)生為主的教學(xué)模式,。在新課程的環(huán)境中,，教師和學(xué)生共同營造了新的課堂，教師不斷實現(xiàn)了自身的發(fā)展,，與新課程一同成長,。同時我校還注重與兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)交流，到平岡中學(xué)聽課,。請來了龍崗區(qū)教研室教研員來我校聽課,，幫助我校教師快速成長。通過學(xué)習(xí),，探索課堂教學(xué)創(chuàng)新模式,，取得了良好的教學(xué)效果，獲得好評,，充分展示了我校教育教研的整體實力水平,。
三、加強學(xué)習(xí),，提高教師綜合素質(zhì),。
“學(xué)高為師，德高乃范”，古人云“己立才能立人”,，良好的師德修養(yǎng)是教師職業(yè)的立人之本,。結(jié)合學(xué)校“師德師風(fēng)演講比賽”活動,，我組開展對教師職業(yè)道德規(guī)范的深入學(xué)習(xí),，提高教師思想道德素質(zhì)，增強了教師的責(zé)任心,、事業(yè)心和進取心,，強化了服務(wù)意識，做學(xué)生的良師益友,。同時我組還注重提高教師的教育科學(xué)理論水平,，鼓勵教師加強專業(yè)知識和信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，適應(yīng)新課程發(fā)展的需要,。,。外出聽課學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)收獲予以總結(jié),，在教研組內(nèi)上公開課或者進行交流展示,。
四、為龍翔增光添彩,。
本學(xué)年我組教師除了完成教育教學(xué)工作以外,，還開辦了音體美興趣班、特長班,，并以此作為一個亮點,，為三年后學(xué)生高考奠定基礎(chǔ)。
回顧三個多月來的工作,，我們欣喜地看到高中部教研教改氣氛正日益濃厚,，青年教師肯鉆樂學(xué)，成長快,，潛力大。作為高一綜合教研組長,，我深感肩上責(zé)任重大,，雖然取得了一定的成績，但離目標還相差很多,，很多工作還做得不夠,。我將加倍努力，積極學(xué)習(xí),，提高教研教改工作能力,，同時積極組織本組老師團結(jié)協(xié)作，為共同提高我校高中部教育教學(xué)水平而努力。
過去的一年,，我們圓滿完成了本年度的教育教學(xué)和教科研工作,，并取得了一定的成績，首先,，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。期初我們政治教研組認真學(xué)習(xí)新課程理論和新課程標準,，了解新課程背景下的教師觀,、學(xué)生觀，教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式,，課程管理、課程評價,、課程資源等方面的理論,，堅持以科學(xué)發(fā)展觀和全教會精神為指導(dǎo)，堅持繼往開來,，與時俱進,，全面提高師生素質(zhì)的工作方針，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》為依據(jù),，自始至終貫徹理論聯(lián)系實際的教學(xué)方法,，堅持以提高課堂效率為中心，打造高效課堂,。在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自身的實踐，我們組每位成員都認真撰寫,。
讀書筆記,。
或教學(xué)反思。通過理論學(xué)習(xí),，豐富了我們的理論知識,，提高了我們的理論水平，轉(zhuǎn)變了我們的教學(xué)觀念,，端正了我們的教學(xué)態(tài)度,，使我們能以新課程的理念來指導(dǎo)我們平時的教育教學(xué)，教學(xué)效果明顯,。
1,、明確政治課教學(xué)理念，堅持“知識,、能力,、情感態(tài)度價值觀”三位一體的基本原則,。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》中指出“以德育為核心,，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,。”這對“素質(zhì)教育”賦予了新的時代內(nèi)涵,。思想政治課不能單純講授知識,，應(yīng)當重視學(xué)生的思想、政治,、道德認識和正確價值取向的教育,，著重培養(yǎng)學(xué)生的能力和提高學(xué)生的思想認識。
2,、認真領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀,，貫徹和落實新課改精神。
堅定課改信心,，樹立教學(xué)新理念,。以課程改革為基石切入素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生在獲取知識的同時,，樹立正確的世界觀,、人生觀。改進教學(xué)方法,，使學(xué)生樂學(xué)和會學(xué),。學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)模式，更新教學(xué)觀念,，注重教學(xué)情境創(chuàng)設(shè),，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作,、探究,。注意分層教學(xué)、因材施教,，強調(diào)教學(xué)反思,，及時調(diào)整教學(xué)策略，推進教學(xué)從有效向高效發(fā)展,。
3,、注重課堂教學(xué)過程的有效性：
提高教學(xué)內(nèi)容的有效性。依據(jù)教學(xué)目標,，確立重點，優(yōu)化選擇,。切實保證知識教學(xué)的有效性,。新課導(dǎo)入、情境創(chuàng)設(shè)、遷移過渡,、實驗安排,、練習(xí)設(shè)計、活動組織等都精心準備,，周密布置,，使創(chuàng)設(shè)的情境達到內(nèi)容鮮活化、過程活動化,、解題探索化,、交流互動化、思維多樣化,、體驗有效化,，從多個方面激發(fā)學(xué)生主動參與的全過程。提高問題設(shè)計和提高訓(xùn)練檢測的有效性：及時批改,，精批細改;講評之前做統(tǒng)計歸納,，切實提高講評的針對性。提高課后輔導(dǎo)的有效性：突出一個“勤”字,，實現(xiàn)培優(yōu)拔尖和糾偏輔弱的落實到位,。構(gòu)建動態(tài)生動的思想政治課堂。
4,、加強研究性學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)效率。
研究性學(xué)習(xí)的實質(zhì)是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，學(xué)會學(xué)習(xí),。從自然、社會和生活中選擇和確定專題結(jié)合教材進行研究,，并在研究的過程中主動地獲取知識,，應(yīng)用知識、解決問題,，學(xué)會分享與合作,，培養(yǎng)科學(xué)的態(tài)度和科學(xué)精神，培養(yǎng)對社會的責(zé)任心和使命感,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然,、關(guān)注社會、關(guān)注生活,。重視課程標準學(xué)習(xí)以及新高考模式研究,，優(yōu)化教學(xué)策略，轉(zhuǎn)變教育觀念,，以加強教學(xué)的針對性和有效性,。掌握新課程背景下集體備課的基本要求,，并學(xué)習(xí)和借鑒了兄弟學(xué)校及其他名校名師集體備課的有益做法，在此基礎(chǔ)上結(jié)合我校實際進行集體備課,。集體備課分年級組展開,，定時間、定地點,、定中心發(fā)言人,，每次集體備課都由中心發(fā)言人主講每章節(jié)的備課思路、重點,、難點,、教法、學(xué)法,，其他成員給予補充,，遇到疑難問題則由備課組成員共同商討決。
5,、積極開展課題研究,，以科研促教學(xué)。
本學(xué)期期初,，我們課題組成員就課題研究計劃,、課題的深入開展、上學(xué)期課題中存在的問題進行了研討,，并確定了本學(xué)期課題開展的思路：學(xué)習(xí)相關(guān)的理論文章,，搜集信息和資料，進行課堂教學(xué)的實踐探索,，指導(dǎo)學(xué)生積極參與實踐,，不斷總結(jié)整改，積累經(jīng)驗,，收集教師和學(xué)生成果,，整理臺帳資料??通過課題研究，大大提高了我們政治教師的教科研水平,，也促進了教育教學(xué)水平的不斷提高,。學(xué)期初制訂了詳細的教研活動計劃，包括公開課,、隨堂課,、示范課的活動計劃，組內(nèi)成員之間加強隨堂課的聽,、評工作,，目前這已經(jīng)成為我們組成員的共識和慣例。加強了與兄弟學(xué)校的校際交流與研討合作,。本學(xué)期我們?nèi)ザ嗨鶎W(xué)校聽課學(xué)習(xí)取經(jīng),，這些活動的開展,，既豐富了教學(xué)水平和經(jīng)驗，也極大地提高了課堂教學(xué)的實效,。
6、積極配合學(xué)校做好常規(guī)工作,。
對于學(xué)校統(tǒng)一組織的大規(guī)模期中,、期末考試，我們政治組成員都能認真對待,，考前認真組織復(fù)習(xí),、指導(dǎo)，考后能認真做好試卷分析和自我反思工作,，使每一場考試都能成為我們工作的檢驗和新的起點,。我們政治教研組成員既能自覺按照學(xué)校教育教學(xué)的常規(guī)要求去做，也能積極配合學(xué)校搞好各項常規(guī)檢查,。按照學(xué)校的要求搞好每周的教研活動：聽課,，評課，磨課,，說課,，反思，學(xué)習(xí)理論等,。
一學(xué)期來,，政治教研組自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象,，層層善誘，先做簡要的總結(jié)回顧：
加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,。由于是新課改,，理論實踐經(jīng)驗缺乏，對“新課標”一時還吃不透,，因此,，本學(xué)期我們抓緊學(xué)習(xí)“新課程”的理論，深入挖掘“新課標”,，鮮明的理念,、全新的框架、明晰的目標,、有效的指導(dǎo),，是對修訂大綱的新發(fā)展,，明確所教學(xué)段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學(xué)伊始,，整體把握,，有的放矢，通過自己課堂實踐,，我們深刻認識到教學(xué)就是和學(xué)生們一起參與的活動,。
做好教學(xué)常規(guī)工作。本學(xué)期我們能根據(jù)學(xué)生的具體情況詳實的制定教學(xué)計劃,，按章辦事;能認真的備課,，充分的備好學(xué)生，寫好教案,，絕不上隨意課,，一學(xué)期來認真寫好教案和反思;認真的上好每一堂課，積極的探索新的教學(xué)模式,，并有的放矢進行改革,，學(xué)生反映良好;能適時布置作業(yè)，做到全批全改,，并能對后進生進行幫扶;積極的參加教研組活動,，積極的承擔教科研任務(wù)，能在課題研究中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用;做好集備組工作,，做到教學(xué)進度,、作業(yè)、考試等實現(xiàn)統(tǒng)一,，并協(xié)調(diào)本備課組的教學(xué)工作;積極的參加組內(nèi)外聽評課活動,，一學(xué)期共聽課40節(jié);做好培優(yōu)扶差工作，年級成績提高明顯,，差生面明顯縮小,，優(yōu)生率有所提高;認真組織好每一次考試，在第一學(xué)期期末考試中,，取得好成績,，同時做好質(zhì)量分析，及時的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，為今后的教學(xué)工作開展做了充分準備;積極的使用多媒體,，能把文字、圖像,、聲音,、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激,，引起學(xué)生的注意,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望,，從而形成學(xué)習(xí)動機,。能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化,，無序的內(nèi)容系統(tǒng)化,，使枯燥的理論不再枯燥，也有利于學(xué)生對知識的獲取,、記憶。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動,，認真對待每次的政治學(xué)習(xí),，并且認真執(zhí)行學(xué)校的各項。
規(guī)章制度,。
團結(jié)同志,，做到愛校如家，愛生如子全心全意搞好教學(xué),，管教管導(dǎo),，言傳身教，教書育人,，適時的開展德育滲透,。
認真的參加對外交流，多次外出聽評課,、理論學(xué)習(xí)等,，與兄弟學(xué)校同行交流新課程下的會考經(jīng)驗，取長補短,。
本學(xué)期我教研組做好導(dǎo)學(xué)案工作,，培優(yōu)補差，力爭學(xué)生思想道德和學(xué)習(xí)知識的雙豐收,，能積極的配合學(xué)校教學(xué)主管職能部門做好考試,、質(zhì)量分析、及學(xué)生學(xué)分認定工作,，參與各種檢查驗收的服務(wù)工作,。
教師教研組工作總結(jié)報告篇十二
“為了生活，源于生活,，高于生活,、引導(dǎo)學(xué)生”。這是新課程關(guān)于“生活”的理念,，在教學(xué)中應(yīng)樹立一種“新的生活”和“生活即教育”的觀念,。教材處理的一個核心問題是從“科學(xué)世界”走向“生活世界”,。只有通過學(xué)習(xí)主體的主動參與，才能使課程變?yōu)閷W(xué)生自己的課程,，喚起學(xué)生的自我需求,，以自己的方式對教材進行詮釋、理解,、改造和重組,；發(fā)揮同伴的合作交互作用，通過師與生,，師生與教材的溝通,、對話與應(yīng)答，共創(chuàng)共生,、求異創(chuàng)新,。我們要求每位教師處理教材時，不僅僅把目光局限于室內(nèi)及教材,，而是轉(zhuǎn)向室外,，轉(zhuǎn)向生活；既注重教材,，又不拘泥于教材,，把教材視為素材庫、信息源,，或是知識探索的起點,，由此引向豐富多彩的社會生活和五彩繽紛的世界。如教《心中的110》時,，首先,，我課前布置學(xué)生了解本校或者社會有沒有兒童,、少年因警惕性不高而上當受騙的事例,，有沒有兒童少年迷戀游戲機、網(wǎng)吧而影響學(xué)習(xí),、生活甚至被騙,，被拐，被勒索,，被傷害的事例,。做好課前相應(yīng)的準備，激活學(xué)生原有的知識經(jīng)驗,，在此基礎(chǔ)上,，才能貼近學(xué)生的生活，才能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和感情共鳴，同時也拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)的空間,。
教師將課程內(nèi)容變成對兒童有意義,、有興趣的題材，將有利于兒童構(gòu)建真正屬于自己的知識和能力,，形成內(nèi)化的道德品質(zhì),。利用學(xué)科整合，通過豐富的體驗和表現(xiàn),，培養(yǎng)學(xué)生自主的學(xué)習(xí)能力,，做自己想做的事。
教師教研組工作總結(jié)報告篇十三
“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木,，無源之水”,。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們認真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”，“成功教育理論”,?！皵?shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,，了解教研改信息,，善學(xué)才能善研，善研才能善教,，已成為全組教師的共識,，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，認真撰寫論文,。幾年來，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎,。每年都有論文在刊物上發(fā)表,。其中，好的老師的論文曾獲市論文評比三等獎,，且在北京成人教育刊物上發(fā)表,。白機老師的論文“導(dǎo)言設(shè)計芻議”獲區(qū)成教系統(tǒng)一等獎，且在北京成人教育刊物上發(fā)表,。在成教系統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗交流會上,，閆老師的文章“讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課上體驗成功”在大會上進行交流。
教師教研組工作總結(jié)報告篇十四
本學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著新年腳步的臨近，即將接近尾聲,?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，有幾分充實,、幾分忙碌,，也有幾分感概……本學(xué)期我們教研組的工作本著“為學(xué)生服務(wù)，要自己提高”的理念,，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實,、卓有成效的開展著。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一,、以教學(xué)改革為突破口,，更新教學(xué)觀念。
隨著課程改革的推進,，新課程改革的不斷深入,，教師的教學(xué)行為也發(fā)生了重大的變化，教師理念的更新,，專業(yè)的成長,，角色的轉(zhuǎn)變無一不是新形勢下的必須。做為一名中學(xué)數(shù)學(xué)教師,，觀念領(lǐng)路,，教師專業(yè)水平才能跟得上教學(xué)改革的步伐，主要對下面幾方面的工作進行了深入的思考：
2.教法設(shè)計要著眼在如何使教學(xué)過程成為學(xué)生自主探索的過程上,，因此要解決：——怎樣設(shè)計教學(xué)過程,，能利于學(xué)生探索、層層深入?——怎樣引導(dǎo)學(xué)生,，能使他們主動探索,，自己總結(jié)、反思,、發(fā)現(xiàn),、歸納、概括?——怎樣給學(xué)生留出活動的時間和空間,，能讓他們充分,、自主地發(fā)展?本學(xué)期，我們組十位教師中有五位教師在學(xué)校及市,、州上了交流課和匯報課,，大膽嘗試、要求每一節(jié)課均有教法改革的理念體現(xiàn),，課后相互交流,，相互學(xué)習(xí).在評課和議課的過程中逐漸理清思路,，形成風(fēng)格。
二,、扎實抓好教師隊伍建設(shè),。
1.加強青年教師的培養(yǎng)。營造有利于青年教師成長的環(huán)境,，給他們壓擔子,，對剛進校的老師，力爭使他們進校一年教學(xué)常規(guī)要入門,、三年要過關(guān),、五年要力爭成為學(xué)校的教學(xué)骨干。對青年教師的培養(yǎng)要責(zé)任到人,、負責(zé)到底,。指導(dǎo)老師要常檢查、常督促,、常指導(dǎo),，每學(xué)期上一節(jié)匯報課;每次匯報課教研組內(nèi)組織評議，給出書面,。
評語,。
為青年教師明確指出尚需努力的方向。
2.對于工作五年左右已取得中級職稱的教師,，在教學(xué)上要不斷總結(jié),、反思、提煉,，要形成自己的教學(xué)風(fēng)格，有機會要多讓他們對外開設(shè)公開課,，每學(xué)期要完成一篇教學(xué)論文,，每年力爭在市級以上發(fā)表論文，積極參加論文評比,。
3.對已取得“骨干教師”稱號的教師,，也要自加壓力，向更高目標努力,。教師水平的高低,，固然有個人綜合素質(zhì)、修養(yǎng),、學(xué)術(shù)功底有關(guān),，更重要的是工作中的勤奮、刻苦,、鉆研精神,。只要我們發(fā)揚航天精神,，就能克服一切困難，就能把我們學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)水平提高到一流水平,。
三,、團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果,。
俗話說,，人心齊、泰山移,，教師積極為學(xué)校分憂解難,，超工作量工作，毫無怨言,。工作任務(wù)重而雜,，但從為因這些而耽誤工作。老教師提出了很多寶貴的建議,，為我們數(shù)學(xué)教學(xué)“明實情,、出實招、有實效”,。積極參加校本培訓(xùn)和課題實驗,，多次整理資料，參加縣的檢查和交流,?；仡欉@一學(xué)期來教研組工作，我深深地感到團結(jié)出智慧,、協(xié)作出成果,，務(wù)本求實是取得一切成績的根本保證。當然,，數(shù)學(xué)組從各方面講還是一支較為年輕的隊伍,，我們有決心、有決心不但自我完善,、虛心向其他教研組學(xué)習(xí),，為學(xué)校的發(fā)展做出我們最大的努力。
最后,，讓我們用：“為人求誠,、工作求實、課堂求真,、教法求活,、過程求美”共勉。
第一學(xué)期結(jié)束了,。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作,，在區(qū)教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實實,。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師共同合作,、共同探索,、共同成長。
一,、學(xué)習(xí)新課程,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
本學(xué)期,，教研組利用每周二上午教研活動,，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標準及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點,，積極倡導(dǎo)自主,，合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息,，提高理論水平,。
二、開展教研活動,，提高教學(xué)質(zhì)量,。
1、加強課堂教學(xué),，提高課堂效率,。本學(xué)期共開校公開課9節(jié)，家長開放日1節(jié),，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課,、反思,，聽課教師認真聽課，集體評議,，相互研討,，共同促進，形成良好的教研氛圍,。
2,、進一步完善集體備課制度,。三個年級，以備課組為單位,，倡導(dǎo)分內(nèi)容,、分章節(jié)、分頭備課,，力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,，以達到資源共享之目的。目前,，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料,，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的,，不但本年級使用,，還傳給下一年級使用，做到資源共享,。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,，優(yōu)勢互補，形成了教的合力,，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平,。
三、做好常規(guī)檢查,，強化教學(xué)管理,。
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期,，教研組配合教務(wù)處共進行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫,。
教案,。
是否寫教學(xué)反思和教后記作業(yè)批改是否及時認真等方面檢查結(jié)果令人滿意。
四,、注意自身提高,，加快專業(yè)發(fā)展。
我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作，在進行繁重的教學(xué)工作的同時,，個別教師還潛心研究,，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高,，教研風(fēng)氣濃厚,。
時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期,。總結(jié)過去,，展望未來,，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠,，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進取,，迎接更大的挑戰(zhàn),。
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認真,、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作,。
中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實施素質(zhì)教育，是當前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題,?！懊嫦蛉w學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機制,，使學(xué)生生動活潑自主地進行學(xué)習(xí),，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識,，我們組從三方面改變教學(xué)理念：(1)改變傳統(tǒng)的教育觀念,，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;(2)注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力;(3)有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望,。
我們的具體作法如下：
一,、集體備課、資源共享,。
為了節(jié)省老師的備課時間,，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒,，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的特點,、風(fēng)格再進行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性,，教案力求符合下列要求：
1,、教學(xué)目標應(yīng)有：認知目標,、技能目標和情感教育目標,，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標,，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標準為準繩,，根據(jù)教學(xué)目標和本校的學(xué)生特點安排教材,，要深入理解教材，突出重點,、分散難點,，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。
3,、課堂模式百花齊放,。
二、認真上好每一節(jié)課,。
為了在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育,，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué),，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué),，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題,、創(chuàng)造性地解決問題的能力,，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動,，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課,，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢,、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果,，馬秋梅老師一學(xué)期制作了23個,。
課件。
是全校之最為了上好一節(jié)課新教師劉舒曼,、許慶紅都主動向老教師請教,、取經(jīng)這兩位教師進步的都很快。
三、課后輔導(dǎo),。
批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批,、面批,、學(xué)生互批、講評等,，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成績差,、有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，特別是劉舒曼還利用休息日給學(xué)生義務(wù)補課,，記得快鄰近期未考試的一天,，我發(fā)現(xiàn)吃中午飯最晚的幾位老師中有六名是數(shù)學(xué)老師，他們的工作態(tài)度令人欽佩,。
四,、課堂教學(xué)案例研究。
教學(xué)案例是改進教學(xué)的抓手,，是教師專業(yè)成長的階梯,，是理論聯(lián)系實際的中介，本學(xué)期以備課組為單位,，做一個教學(xué)的案例研究,，六年級的課題是《弧長》、七年級的課題是《一元一次不等式的性質(zhì)》,，每個案例都是按“三實踐,、兩反思”的原則進行的。通過這個活動,，讓全組教師都投入到教研活動之中,。通過這次活動一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗;另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實踐，積累反思的素材,，調(diào)整,、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益,。
1,、全組走出去聽課(聽上海市區(qū)名手的課或青浦區(qū)名手的課);。
3,、每個備課組搞一個課例研究;,。
4、青年教師多上公開課,，機會留給年青人;,。
5、七年級搞學(xué)生錯題檔案袋、好題檔案袋,，目的是有針對性提高學(xué)生的成績;,。
6、休息日開提高班,、補差興趣班等。
教師教研組工作總結(jié)報告篇十五
在一學(xué)期的教育教學(xué)實踐中,，通過各種形式的學(xué)習(xí),、研討，使我們認識到行為發(fā)生了質(zhì)的變化,。教師眼中的學(xué)生不再是無知的被教育者,，而是充滿智慧、潛能,，各具特點的鮮活的生命體,；教學(xué)不再是單純的傳授知識，而是發(fā)展,、提升學(xué)生的生命質(zhì)量,；教師不再是知識的化身，教學(xué)過程的主宰,，而是促進學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者,、組織者、合作者,，是學(xué)生的朋友,、伙伴；教學(xué)過程不再是教師講,，學(xué)生聽,，教師灌輸，學(xué)生被動接受,，而是教師,、學(xué)生、教材三者互動的過程,。從而引導(dǎo)學(xué)生健康,、安全地生活，愉快,、積極地生活,，負責(zé)任、有愛心地生活,，動腦筋,、有創(chuàng)意地生活。
2、在困惑中思索,。
在教育教學(xué)的過程中,，師生與新課程共同成長，但也有一些問題值得進一步探索研究,。
（1）新的課程理念與教師傳統(tǒng)的教育觀念的矛盾,。教師面對新教材，往往不自覺地穿新鞋走老路,，忽視學(xué)生的健康情感與態(tài)度的培養(yǎng),。
（2）新的教學(xué)方式與傳統(tǒng)教學(xué)方式的矛盾。要把接受新的理念立即運用到教學(xué)中,，還是有難度的,，尤其是怎樣切實結(jié)合實際把課改理念自覺、主動,、靈活地運用于教學(xué)活動中,。
（3）《品德與生活》、《品德與社會》,、《科學(xué)》教材空間比較大,，在教學(xué)中如何使學(xué)生真正走出教室，走向社會等問題要需進一步深入研究,。
總之,，一份耕耘就有一份收獲，失敗與成功是相互相存的,。我們教研組組能積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù),，認真撰寫論文、案例分析與反思,。在今后的工作中,，我們將不斷地努力，迎接新的挑戰(zhàn),！
