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期末教研組工作總結(jié)報(bào)告篇一

通過(guò)教研組工作的開(kāi)展，教師要把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀,、教學(xué)觀、課堂觀,、質(zhì)量觀,。下面是本站小編整理教研組。

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一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,，回想這學(xué)期的工作，累伴隨著快樂(lè),。二年級(jí)語(yǔ)文組共有十四位老師,，大家在一起進(jìn)行研究討論，不斷地改進(jìn)工作中存在的問(wèn)題,，構(gòu)建了一支年輕而有活力的教研組,。本學(xué)期，我們組立足工作崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求真務(wù)實(shí)，教書(shū)育人,，備課“深”,，上課“實(shí)”，作業(yè)“精”,，教學(xué)“活”,，手段“新”，活動(dòng)“勤”,，考核“平”,，輔導(dǎo)“細(xì)”，負(fù)擔(dān)“輕”,，質(zhì)量“高”,，圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一,、抓好常規(guī)工作,，努力夯實(shí)基礎(chǔ)。

1,、抓學(xué)習(xí),。

理論學(xué)習(xí),，是教師汲取精神食糧的必要途徑之一,，先進(jìn)的理念,，支撐著整個(gè)學(xué)校，而先進(jìn)的教育觀念,，更能支撐起我們每個(gè)教師的精神世界,。本學(xué)期，我們教研組全體語(yǔ)文教師為使自己的教育教學(xué)理論水平都上一個(gè)新的臺(tái)階,，繼續(xù)認(rèn)真扎實(shí)的學(xué)習(xí)知識(shí),，開(kāi)學(xué)之初我們就制定了各自的。

學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

學(xué)習(xí)各種教育理論著作并認(rèn)真作好摘抄隨時(shí)記錄,。

心得體會(huì)。

不斷上傳博客或校園網(wǎng),。平時(shí)我們?cè)谝黄鸾涣鞯脑掝}經(jīng)常是圍繞著我們教學(xué)中的難點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)討論使種種問(wèn)題在我們的相互探討,、交流中得到了解決。我們經(jīng)常把自己從書(shū)上,、網(wǎng)上,、實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的好文章、獲得的好方法相互推薦,、傳閱學(xué)習(xí)并隨時(shí)交流感悟,。除此本組教師還根據(jù)自身及學(xué)生特點(diǎn)學(xué)習(xí)一些班級(jí)管理、語(yǔ)文教學(xué)方面的知識(shí)使之更好地服務(wù)于教學(xué)工作,。

2,、抓備課。

備課是教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節(jié),，我組本學(xué)期加大了集體備課的力度,，資源共享，個(gè)人加減,，提高了教師的有效勞動(dòng)及備課水平,。全組成員積極交流對(duì)。

教案,。

的修改,，凝思集優(yōu)，備出了一堂堂好課,，同時(shí)及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，寫(xiě)好反思隨筆，提高了教師的課堂教學(xué)時(shí)效,。吳清平雖然已經(jīng)五十歲了,，但仍虛心好學(xué)，勤抓實(shí)干,，絲毫不懈怠,。楊小娟老師經(jīng)驗(yàn)豐富,，教學(xué)扎實(shí)到位，不論誰(shuí)有問(wèn)題請(qǐng)教,，她總不吝賜教,。我們團(tuán)結(jié)一心、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，一同討論研究教學(xué)方法與策略,，對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)推敲研究，這對(duì)課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用,。

3,、抓上課。

上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，低年級(jí)養(yǎng)成教育是工作的一個(gè)重點(diǎn),，大家在一起想辦法、出點(diǎn)子,，讓孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣等。本組教師努力上好每一堂課,，人人上先行課,，本學(xué)期，我教研組接受了示范課達(dá)標(biāo),、視導(dǎo)聽(tīng)課及新課型研討等多個(gè)上課任務(wù),。每個(gè)人都精心設(shè)計(jì)教案，積極準(zhǔn)備資料,，放棄了大量的休息時(shí)間,，一遍遍試教，一遍遍修改,，始終保持著良好的心態(tài),，終于，“功夫不負(fù)有心人”,，每一堂課都取得了成功,。這是個(gè)人的努力更是集體力量的體現(xiàn)。

4,、抓聽(tīng)課,。

本組教師重視聽(tīng)課，只要有什么公開(kāi)課,，就盡量調(diào)好課去聽(tīng),，由于本學(xué)期聽(tīng)課較多，牽涉到的老師也多,，因此往往要費(fèi)九牛二虎之力換課,，但老師們還是很樂(lè)意,。因?yàn)樗麄冇X(jué)得聽(tīng)課是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，決不能放棄,。同時(shí)，本組內(nèi)教師只要有空就相互推門聽(tīng)課,，每月都超額完成聽(tīng)課任務(wù),。尤其是李老師經(jīng)常是幾個(gè)班輪流轉(zhuǎn)著聽(tīng)課，吸取了許多經(jīng)驗(yàn),，提高了教學(xué)水平,。本組不僅鼓勵(lì)教師聽(tīng)語(yǔ)文課，還鼓勵(lì)教師聽(tīng)數(shù)學(xué)課,，甚至綜合,、藝術(shù)課，多渠道,，多方位,，尋找教學(xué)的共性。課后還積極認(rèn)真的參與評(píng)課活動(dòng),，互相探討交流,，并在各自的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短，注重反思感悟,，力求改革創(chuàng)新,，上出自己的個(gè)性特色。

5,、抓輔導(dǎo),。

本組組教師對(duì)于輔導(dǎo)工作非常重視，不僅對(duì)優(yōu)生加以輔導(dǎo),，使之提高更快,，對(duì)于后進(jìn)生，也很認(rèn)真的有針對(duì)性地輔導(dǎo),，使他們趕上班中同學(xué)前進(jìn)的步伐,。辦公室、教室里常常見(jiàn)她們利用休息時(shí)間給后進(jìn)生輔導(dǎo),，一遍又一遍,，直到教懂為止。甚至于在放學(xué)后仍在于家長(zhǎng)交流學(xué)生問(wèn)題,。后進(jìn)生們?cè)诶蠋焸兊木闹笇?dǎo)下,，學(xué)習(xí)成績(jī)提高很快?！安环艞壱粋€(gè)學(xué)生”“沒(méi)有教不好的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師”這是我們的指導(dǎo)思想,。

二、規(guī)范管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

三、扎實(shí)教研,，深化語(yǔ)文課題研究,。

在我校“生活化課題”的感召下,，我們二年級(jí)確立了“口語(yǔ)交際生活化”的小課題,，研究中，我們結(jié)合各種節(jié)日,，如“婦女節(jié)”“五一節(jié)”“端午節(jié)”等指導(dǎo)學(xué)生暢所欲言,。針對(duì)身邊的事展開(kāi)討論，如：良好紀(jì)律,，人人獲益;環(huán)境靠大家;我喜歡的一本書(shū)等,。結(jié)合學(xué)生愛(ài)看的電視節(jié)目進(jìn)行交流，如：《全運(yùn)向前沖》,、動(dòng)畫(huà)版《三十六計(jì)》等,。在時(shí)間上除了正常的上課時(shí)間，我們還結(jié)合中午的“談天說(shuō)地”進(jìn)行交流,，學(xué)生的口頭表達(dá)能力有所提高,。

四、存在的不足：

1,、老師的教學(xué)能力和管理水平,，學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力等，還有很多不足,，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平,，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值，仍舊還需要努力,。

2,、對(duì)于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng),，整體的語(yǔ)文成績(jī)還需再上臺(tái)階。

3,、后進(jìn)生的問(wèn)題一直是困繞我們組的難點(diǎn)問(wèn)題,，他們的成績(jī)?nèi)耘f不盡人意。努力提高他們的成績(jī)，是我們下一學(xué)期的奮斗目標(biāo),。

五,、下一步工作的措施：

1、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因,，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),，師之惰”,，以此相互勉勵(lì)。

3,、繼續(xù)盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法，常抓不懈,，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

六、收獲與反思,。

教學(xué)中,，識(shí)字教學(xué)能夠扎實(shí)、有效,，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和能力都有了很大的提高,，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，看圖寫(xiě)話能力較一年級(jí)有了很大的進(jìn)步,，但是水平不一,，仍急需提高。學(xué)生的朗讀能力還要加強(qiáng)指導(dǎo),，做到不唱讀,、不喊讀，爭(zhēng)取正確、流利,、有感情的朗讀,。在今后的教學(xué)中，還要互相學(xué)習(xí),、互相幫助,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷創(chuàng)新,。

本學(xué)期,，我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一位老師都能踏實(shí),，認(rèn)真地工作,，我們付出著，收獲著,，快樂(lè)著,，進(jìn)步著,。教研活動(dòng)要靠大家的努力和配合,，共同攜手前行，用我們的全部熱情來(lái)澆灌祖國(guó)的花朵,。我相信在今后的工作中,，我們大家一定能群策群力，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，只要我們踏實(shí)工作,，認(rèn)真扎實(shí)地進(jìn)行教研工作，來(lái)年的收獲一定會(huì)更大,。

語(yǔ)文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的。

工作計(jì)劃,。

團(tuán)結(jié)協(xié)作真抓實(shí)干全面貫徹落實(shí)新課改精神以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念,。

我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮我們的智慧和才能,。開(kāi)學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過(guò)個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀,、教師觀,、教學(xué)觀、課堂觀,、質(zhì)量觀,。

二、繼續(xù)開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。

認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長(zhǎng)呢?我們的做法是：扎實(shí)開(kāi)展如集體備課,、專題研討、公開(kāi)課,、等多項(xiàng)活動(dòng),。其中公開(kāi)課是大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的很好途徑,。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽(tīng)課,，評(píng)課,、總結(jié)。

三,、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度,。

“尺有所短，寸有所長(zhǎng),?！泵總€(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處，如果能相互學(xué)習(xí),、相互借鑒,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，我們的工作就能事半功倍,。但由于種種原因,，以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,，嚴(yán)格紀(jì)律要求,，改進(jìn)組織方式，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間,、定主講人,、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量,。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,，取長(zhǎng)取短,，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況,，針對(duì)教材的特點(diǎn),，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。

四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,，落實(shí)到位,。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化,，科學(xué)化,，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查,，都很抓落實(shí),，不走過(guò)場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，我們組教師都能嚴(yán)格按照五嚴(yán)規(guī)定嚴(yán)格要求自己,。

五、存在問(wèn)題及不足,。

當(dāng)然,，任何事物都不可能十全十美的,。本學(xué)期的教研活動(dòng)也自然地存在著這樣那樣的不足,。這些不足極有待于進(jìn)一步完善和解決。

1,、教師受到各方面的壓力日益增大，工作繁忙,，限制了教研活動(dòng)的開(kāi)展,。

2、教研活動(dòng)需要強(qiáng)有力的教科研機(jī)構(gòu)的支撐,，需要真正的“源頭活水”,。應(yīng)聘請(qǐng)上級(jí)教研部門擔(dān)任顧問(wèn)，使教研活動(dòng)煥發(fā)出更強(qiáng)的生命之光,。在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,，對(duì)此,，我們充滿信心。

我們二年級(jí)語(yǔ)文教研組有八位成員,，雖然在教齡,、性格上各不相同，但都有著共同的特點(diǎn),，那就是熱情好學(xué),，工作認(rèn)真。本學(xué)期,，我們立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度較為出色的完成了本學(xué)期的教研任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

一,、抓住契機(jī),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念,。

面臨新課改的挑戰(zhàn),，我們也確實(shí)感到了壓力。但我們覺(jué)得機(jī)遇同時(shí)也并存著,。我們教研組的老師一有時(shí)間就會(huì)聚在一起,，一起學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn);一起討論新教材特點(diǎn);一起領(lǐng)會(huì)新課改精神。應(yīng)該說(shuō)是不斷地學(xué)習(xí),，不斷地探討使我們對(duì)新課改越來(lái)越有信心,。新的課程迫切要求教師更新教育觀念，我組成員普遍樹(shù)立了“人才多樣化,，人人能成才”的人才觀;樹(shù)立了“一個(gè)好的教育者必須首先成為好的學(xué)習(xí)者”,，“做個(gè)有智慧的學(xué)習(xí)者和實(shí)踐者”的學(xué)習(xí)觀;樹(shù)立“為學(xué)生的一生發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)”的教育價(jià)值觀,。通過(guò)平時(shí)與教師的交流與溝通、通過(guò)一些研討課和展示課等反饋的信息我們感覺(jué)到,，我們老師們的教育觀念正在發(fā)生著細(xì)微的變化,。那我想隨著活動(dòng)的穩(wěn)步推進(jìn)，新理念不僅被教師們接受,，并且會(huì)融入課堂教學(xué)改革之中,，轉(zhuǎn)化為有效的教育行為。

二,、立足課堂,，加強(qiáng)實(shí)踐，得益學(xué)生,。

根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和新教材的特點(diǎn),，我們將“玩”引入課堂,，使學(xué)生對(duì)這種活動(dòng)的動(dòng)機(jī)和興趣逐漸遷移到語(yǔ)文學(xué)習(xí)上,，從中享受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。我們主要采用了兒歌,、游戲,、情景再現(xiàn)、活動(dòng)等兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,，培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。在教學(xué)中我們進(jìn)行了大膽的嘗試,。在人教網(wǎng)的論壇中發(fā)現(xiàn)了許多教學(xué)的游戲,，我們也根據(jù)所學(xué)內(nèi)容自己編兒歌，游戲,。我們充分利用了環(huán)翠教育網(wǎng)資源庫(kù)中的資源,，也抽出時(shí)間做一些簡(jiǎn)單的課件，希望這樣的努力和設(shè)計(jì)既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，又增加了課堂的情趣。讓學(xué)生上課一開(kāi)始就覺(jué)得語(yǔ)文課有意思,。識(shí)字教學(xué)是低段語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn),，我們除了進(jìn)行課堂研討活動(dòng)之外，又進(jìn)行了“如何在課外擴(kuò)展識(shí)字以及鞏固識(shí)字”的研究,。通過(guò)研究,，我們認(rèn)為鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀是擴(kuò)展識(shí)字,、鞏固識(shí)字的良好途徑,。二年級(jí)我們重點(diǎn)對(duì)學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作教學(xué)做了探索,。這學(xué)期，鼓勵(lì)我們老師每周上傳學(xué)生優(yōu)秀的作品,，我覺(jué)得這是激發(fā)孩子們寫(xiě)作的一個(gè)非常好的契機(jī),。數(shù)學(xué)在練習(xí)課上，利用多種多樣的練習(xí)形式完成練習(xí),?？梢哉?qǐng)小朋友當(dāng)小老師來(lái)判斷其他同學(xué)的答案是否正確;或者通過(guò)比賽形式來(lái)完成。對(duì)于勝出的小組給予紅花或星星等作為獎(jiǎng)品,，這樣促進(jìn)學(xué)生的興趣和自信心,。

其次，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,，激發(fā)學(xué)生興趣,。創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景是在教學(xué)中不斷提出與新內(nèi)容有關(guān)的情景問(wèn)題以引起學(xué)生的好奇心和思考，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲的有效方法,，也可以培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力和信心,。

三、注重反思,，加強(qiáng)研討,，共同成長(zhǎng)我們組內(nèi)每位老師都各自訂閱了教學(xué)雜志，經(jīng)常相互借閱,，看到好的文章相互推薦,。我們還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，拓寬獲取信息的渠道,，隨時(shí)接受新的東西,，人教網(wǎng)是我們經(jīng)常瀏覽學(xué)習(xí)的營(yíng)養(yǎng)基地。在學(xué)習(xí)的同時(shí),，我們強(qiáng)調(diào)吸收,，每位教師結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐一般每周會(huì)撰寫(xiě)教育、教學(xué)隨筆,，我們組內(nèi)的老師發(fā)表的文章大部分來(lái)自我們的課改反思,。

集體備課,，資源共享是我們學(xué)校的特色,。總體思路是“分塊備課,、集體評(píng)議,、個(gè)人修改、注重反思”16個(gè)字,。在利用集體研究資源的同時(shí),，注重教師們的獨(dú)立思考,。即拿到別人教案后，每個(gè)教師根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際和自己在以往教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)反思,，使之教學(xué)過(guò)程中有自己的觀點(diǎn),，做到“因班施教”。

四,、同上一節(jié)課,、校內(nèi)公開(kāi)課，共走課改之路,。

每年,，學(xué)校都會(huì)組織老師進(jìn)行課堂教學(xué)研究，在參加這樣的活動(dòng)時(shí),，老師心中都有個(gè)不成文的規(guī)定：同一年級(jí)的老師絕對(duì)不選同一篇教材,。因?yàn)榻掏粋€(gè)年級(jí)同一個(gè)學(xué)科的教師之間的競(jìng)爭(zhēng)是顯而易見(jiàn)的，而且老師都好面子,。而當(dāng)今,，隨著新課改實(shí)驗(yàn)的深入開(kāi)展，特別是校本教研制度建設(shè)的提出與完善,，教師個(gè)人反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的理念已深入人心,，從而催生了各種各樣,、行之有效的教研新形式，本學(xué)期,，學(xué)校就隆重推出“同上一節(jié)課”校內(nèi)公開(kāi)課教研的新穎形式,，我們二年級(jí)語(yǔ)文教研組懷著忐忑，但又憧憬的心情,，上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。本組教師努力上好每一堂課，人人上展示課,，且盡量自己做課件,。本學(xué)期9月份，我教研組郭小妮老師首先執(zhí)教《植物媽媽有辦法》閱讀課示范課,，年輕教師王蓓蓓,、王倩老師參考郭小妮老師的設(shè)計(jì)思路，也設(shè)計(jì)出并執(zhí)教《植物媽媽有辦法》,，在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，兩位老師的教學(xué)越來(lái)越成熟，盧紅云老師執(zhí)教《乘法口訣》展示課,，戚研,、常芳菲老師也執(zhí)教了這一課,，常老師是第一年任教，她的教學(xué)語(yǔ)言詼諧,，給聽(tīng)課教師留下了好印象,。11、12月份每位老師都上校內(nèi)公開(kāi)課,，王蓓蓓老師設(shè)計(jì)的《淺水洼里的小魚(yú)》一課深受好評(píng),。每節(jié)展示課上課前，我們都團(tuán)結(jié)合作精心設(shè)計(jì)教案,，積極準(zhǔn)備教材,，放棄了大量的休息時(shí)間，一遍遍修改,，始終保持著良好的心態(tài),，取得了可喜的成績(jī)。這樣的活動(dòng)中,，教師開(kāi)放自己,，加強(qiáng)專業(yè)切磋，分享經(jīng)驗(yàn),，形成互助合作的人文關(guān)懷氛圍,，促進(jìn)教師共同成長(zhǎng)。

一年多的教研工作又快結(jié)束了,，在這個(gè)教研組里,，我們學(xué)會(huì)了與同事之間的和諧交往，學(xué)會(huì)了及時(shí)深入的教學(xué)研究,，學(xué)會(huì)了彼此之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短,，學(xué)會(huì)了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)了共同分擔(dān)艱難困苦,，學(xué)會(huì)了合作中的共同提升,，更學(xué)會(huì)了彼此快樂(lè)地工作、快樂(lè)地生活,。如果說(shuō),，一學(xué)期來(lái)，我們教研組取得了一點(diǎn)成績(jī),，那我想跟大家說(shuō),，成績(jī)只代表過(guò)去，今后的路我們?nèi)詴?huì)塌實(shí)地走下去,，我們會(huì)付出更多的努力,。

期末教研組工作總結(jié)報(bào)告篇二

20xx-20xx學(xué)年度我主要從事以下工作：一、繼續(xù)擔(dān)任英語(yǔ)教研組長(zhǎng),。二,、九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。下面就以上兩方面作以回顧,、反思和總結(jié)：

眾所周知,，英語(yǔ)學(xué)科是我校乃至我區(qū)的弱勢(shì)學(xué)科、瓶頸學(xué)科,?；A(chǔ)差，起步晚,，師資匱乏,。今年我區(qū)的教學(xué)目標(biāo)又是努力實(shí)現(xiàn)送表教育跨躍式發(fā)展。從另一方面講,，也就是要超速發(fā)展,、大躍進(jìn)式發(fā)展。這就意味著英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)難度大大增加,。選擇這個(gè)學(xué)科基本上也就意味著選擇了艱辛的付出,、較低的回報(bào)乃至領(lǐng)導(dǎo)的不滿?？墒菍W(xué)校要發(fā)展,，孩子們要成長(zhǎng)，重?fù)?dān)要有人擔(dān),。于是我,，一個(gè)英語(yǔ)教育上的老兵義不容辭，勇敢地挑起了這幅重?fù)?dān),。

學(xué)期初我認(rèn)真斟酌,，反復(fù)研究。制定了詳細(xì)科學(xué)的教研計(jì)劃,，把本學(xué)期要做的主要工作詳細(xì)的寫(xiě)了進(jìn)去,。主要包含理論學(xué)習(xí)、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),、教學(xué)改革和第二課堂開(kāi)辟四塊內(nèi)容,。為本學(xué)期各項(xiàng)工作的開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

每周二下午第一,、二節(jié)是英語(yǔ)教研組的教研會(huì),。無(wú)規(guī)矩不成方圓，所以我組的考勤嚴(yán)字當(dāng)頭,，無(wú)論教研會(huì)還是聽(tīng)評(píng)課會(huì)議,，違規(guī)罰款，并計(jì)入考勤。因此,，我組的會(huì)議總是人員整齊,，參與認(rèn)真，保證了會(huì)議的質(zhì)量,。教研會(huì)著重落實(shí)教育計(jì)劃上的各項(xiàng)工作：如理論學(xué)習(xí),、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)等。本期學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有合作教學(xué)探究,、英語(yǔ)課堂教學(xué)模式,、英語(yǔ)作文提高。說(shuō)課,、評(píng)課是教研會(huì)的主要程序,，由本周公開(kāi)課教師說(shuō)課，然后自我反思,，最后大家提出優(yōu)缺點(diǎn),，評(píng)課要做到：“知無(wú)不言，言無(wú)不盡,。優(yōu)點(diǎn)說(shuō)透,，缺點(diǎn)不漏，避免重復(fù)”,。這樣,，就保證了有序高效說(shuō)課、評(píng)課環(huán)節(jié),。組織英語(yǔ)教師談?wù)勛约旱挠⒄Z(yǔ)課堂管理,，為大家的英語(yǔ)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流搭建了平臺(tái)。教研會(huì)還進(jìn)行了一些課型模式的學(xué)習(xí)：如復(fù)習(xí)課,、新授課,、閱讀課、寫(xiě)作課等,。

集體備課工作是教學(xué)工作的重頭戲,，我組更是重視該工作，分配好主備人后,，教研會(huì)時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n,，研討，最后上交,，由教研組長(zhǎng)簽字,，嚴(yán)把集體備課關(guān)。

教研會(huì)還及時(shí)傳達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的`各種指示和通知,，順利圓滿完成了各種臨時(shí)任務(wù),。

本學(xué)年全校性大型活動(dòng)有兩項(xiàng)：“英語(yǔ)口語(yǔ)演講比賽,、英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)兼作文大賽”?？谡Z(yǔ)演講比賽促進(jìn)了學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)水平,，書(shū)寫(xiě)兼作文大賽有效促進(jìn)了學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平的提高。大賽后分一,、二,、三等獎(jiǎng)把學(xué)生作品進(jìn)行了布展,，促進(jìn)了學(xué)生英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的相互交流,。這兩項(xiàng)活動(dòng)都極大地激發(fā)了全校學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高起到了很大的推動(dòng)作用,。在書(shū)寫(xiě)比賽后我進(jìn)行了反思,，考慮到全校學(xué)生的漢字和英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)對(duì)考試起到不可低估的作用，建議學(xué)校把美術(shù)課分為單雙周,，單周練漢字和英語(yǔ),，雙周美術(shù)，教會(huì)學(xué)生寫(xiě)出美觀的美術(shù)字業(yè)不錯(cuò),。既給美術(shù)教師以用武之地,，又使學(xué)生受益無(wú)窮。并把獲獎(jiǎng)學(xué)生手跡留下,，裝訂成書(shū),，形成了有形成果，便于流傳,。遺憾的是演講比賽未收集演講稿,，明年將加以收集。

我區(qū)英語(yǔ)教學(xué)提高不上去的主要原因是基礎(chǔ)差,、起步晚,、師資弱。因此,，要想出成績(jī),，改革十分重要。我主要通過(guò)英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)建設(shè)來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),。教研計(jì)劃中的一些常規(guī)我們將永遠(yuǎn)堅(jiān)守,。學(xué)生要有一本英語(yǔ)字典、用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)班級(jí),、姓名,、領(lǐng)一讀三模式、五步和造句背誦法（目前不夠重視詞性）,、英語(yǔ)練習(xí)本（明年要建立正規(guī)練習(xí)本）日記格式,、錯(cuò)題集、英語(yǔ)作文、錯(cuò)題要寫(xiě)“補(bǔ)”字等,。

口語(yǔ)演講比賽,、書(shū)寫(xiě)兼作文大賽。

全級(jí)性大型比賽,、英語(yǔ)歌曲,、書(shū)法、每班作文優(yōu)秀習(xí)作收集,。

作文,、錯(cuò)題集。

背誦單詞,、補(bǔ)差,。

本學(xué)期初開(kāi)始，我組一直堅(jiān)持周工作明確制,。把本周要開(kāi)展的主要工作寫(xiě)于教研組前黑板上,，讓各教師明白本周工作。本周工作主要包含以下幾方面：1,、學(xué)校行事歷涉及到英語(yǔ)學(xué)科方面的工作,。2、學(xué)校臨時(shí)安排的工作,。3,、例會(huì)上學(xué)校安排的工作。4,、學(xué)科教研理念,。5、教研會(huì)工作,。6,、英語(yǔ)組同志們的教學(xué)感悟，思想碰撞,。7,、學(xué)年英語(yǔ)目標(biāo)明確寫(xiě)于后黑板。

制定英語(yǔ)課標(biāo)解讀藍(lán)本,，明確分工,，按時(shí)完成電子文檔和紙質(zhì)文稿。

作為一名英語(yǔ)教師,，我勤勤懇懇,，任勞任怨。每次早讀五點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班,。給學(xué)生領(lǐng)讀單詞,，督促學(xué)生背誦英語(yǔ)單詞,、課文。課堂上銳意改革,，和同事并肩作戰(zhàn),，搞好集體備課。平時(shí),，認(rèn)真寫(xiě)好每一塊小黑板,、撰好每一次教案，批改好每一回作業(yè),。做好每一次周考月考,。適時(shí)給學(xué)生們談心，做孩子們的思想工作,?？荚嚭?，我自己購(gòu)買獎(jiǎng)品，給孩子們發(fā)放,。

平日注意收集重要資料和學(xué)生優(yōu)秀的英語(yǔ)小作文,，于考試前印發(fā)，大家相互學(xué)習(xí),。每遇到公開(kāi)課,，我總是身先士卒，認(rèn)真準(zhǔn)備,，并和大家共同研課,、評(píng)課，共同成長(zhǎng),。平日注重收集課件和各類材料,，以便將來(lái)使用。由于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，同志的幫助和本人的努力,，我班的英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)良好。

本年度撰寫(xiě)的論文《英語(yǔ)情景教學(xué)法芻議》,，榮獲河南省一等獎(jiǎng),。

要構(gòu)建課件收集工作、建立三年一貫制英語(yǔ)筆記,、每周英語(yǔ)諺語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)推廣,、英語(yǔ)作業(yè)三年保存制，教師收集經(jīng)典練習(xí)并自編優(yōu)質(zhì)練習(xí)冊(cè),，單詞抄寫(xiě)工作,。

加大落實(shí)力度和反思力度,，加大學(xué)習(xí)力度，提高教育教學(xué)能力和英語(yǔ)專業(yè)素養(yǎng),。

總之,，教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。我將不懈努力，爭(zhēng)取明年工作再上新臺(tái)階,。

期末教研組工作總結(jié)報(bào)告篇三

轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)期之尾,。我們?cè)诟锌松喽讨啵瑢?duì)綜合組教研組一學(xué)期工作加以梳理,，以期來(lái)年做得更好,。全體教師以課堂教學(xué)改革為己任，努力提升自身的理論水平和實(shí)踐能力,，不斷更新課堂教學(xué)教學(xué)模式,，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究,、改革的濃厚氛圍,。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學(xué)改革注入了長(zhǎng)久的活力,，通過(guò)全組老師的辛勤努力,，工作取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、教研組建設(shè)方面：

隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化,，時(shí)代對(duì)我們教育工作者提出了越來(lái)越高的要求，我們切實(shí)感受到了自身的壓力,，并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí),。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問(wèn)題,。我們將更新教育教學(xué)觀念,、完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式,、方法,，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度,。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃，鼓勵(lì)教師進(jìn)修深造,。本學(xué)期教研組活動(dòng)12次,。要求自學(xué)研討,，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學(xué),，積極向上的好風(fēng)氣,。

2、注重青年教師培養(yǎng),。教研組中各科老教師都能帶好組內(nèi)的青年教師,，從基礎(chǔ)做起，嚴(yán)格要求,，在課改的洪流中不斷進(jìn)步,。全組青年教師都圓滿地完成學(xué)校分配的任務(wù)，獲得比較滿意的成績(jī),。

3,、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài)，注意收集新信息,，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí),。我們的途徑：一是爭(zhēng)取一切外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們?cè)谶@一學(xué)期中多次參加了市,、片聽(tīng)課學(xué)習(xí),。二是發(fā)動(dòng)教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教,，互相交流信息，三是通過(guò)網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動(dòng)態(tài),，以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高,。四是積極參加教育主管部門組織的各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)。

4,、加強(qiáng)教研組凝聚力,，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組人員多,，學(xué)科雜,，辦公地點(diǎn)分散，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重,，但我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì),、增進(jìn)老師之間的交流、了解,，密切聯(lián)系,，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神,，以集體的智慧和力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù),。使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛(ài),。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求,，及時(shí)上傳下達(dá),。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧,、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍,。

二、常規(guī)教學(xué)方面：

1,、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù),。

全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求,，落實(shí)在實(shí)處,。在常規(guī)教學(xué)檢查中大部分老師的教案規(guī)范，備課充分,，課前分析細(xì),、課后小結(jié)實(shí)。全組教師聽(tīng)課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求,。

2,、教科研碩果累累。

本學(xué)期開(kāi)設(shè)了多個(gè)興趣特長(zhǎng)課,，尤其是音樂(lè)和體育特長(zhǎng)課豐富多彩,，成功的開(kāi)設(shè)了校管樂(lè)隊(duì)、校乒乓球隊(duì),、校田徑隊(duì)及書(shū)法美術(shù)興趣班,，取得良好的成績(jī)，在校內(nèi)外各種類型活動(dòng)中,，受到了家長(zhǎng)和校領(lǐng)導(dǎo)的充分認(rèn)可,，豐富了學(xué)生的業(yè)余時(shí)間，提高了學(xué)生的素質(zhì),。

三,、為江小增光添彩。

本學(xué)期我們參加了諸暨市體育節(jié),，田徑隊(duì)與墨城完小合作取得了團(tuán)體總分第六名,，女子乒乓球隊(duì)獲得了諸暨市團(tuán)體第三名。我們還成功的舉辦了學(xué)校第三屆體育節(jié),。得到了各界人士的好評(píng),，為江小掙得了光彩。在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中有我們勞作的身影,，有我們辛勤的汗水,。我們教研組可以自豪的說(shuō)：在學(xué)校這架大飛機(jī)中綜合教研組是展翅翱翔的大機(jī)翼,。

四、今后工作的努力方向,。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念,。

2,、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難,，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué),、教研活動(dòng)，使本組教師的水平進(jìn)一步提升,。

3,、在實(shí)踐與理論的結(jié)合要下功夫，要將經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成心得,，要有文章發(fā)表,。

4、要不斷提升課堂教學(xué)效益,，從課堂入手,，全面提升自身素質(zhì)等。

期末教研組工作總結(jié)報(bào)告篇四

20__-20__學(xué)年初中物理教研組工作總結(jié)緊張而又繁忙的一學(xué)年工作就要結(jié)束了,，初中物理組的每位教師都是以認(rèn)真,、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。中學(xué)物理課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育,，是當(dāng)前物理教學(xué)研究的重要課題,。“面向全體學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),，在思維能力,、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識(shí)，我們組從三方面改變教學(xué)理念：（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念,，提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求,；（2）注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力,；（3）有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,。

我們的具體作法如下：

一、組風(fēng)建設(shè)：我們物理組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，講師德,，圖進(jìn)取，有民主,、競(jìng)爭(zhēng),、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng),。八年級(jí)備課組的教師為了抓好起始年級(jí)學(xué)生的思想品質(zhì),，提高物理成績(jī)，培養(yǎng)良好習(xí)慣,，他們新能結(jié)對(duì),，集體備課，老教師無(wú)私奉獻(xiàn),，新教師虛心好學(xué),，集思廣益，通力合作,。八年級(jí)學(xué)生難管理,，他們輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心，遇到問(wèn)題總是共同探討,，經(jīng)?；ハ嘟涣鳎￠L(zhǎng)補(bǔ)短,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，挖掘非智力因素，努力縮小落后面,，教學(xué)效果較好,。九年級(jí)教師惜時(shí)如金，分秒必爭(zhēng),，他們經(jīng)常一起研究提高物理復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,，交流從前帶班的經(jīng)驗(yàn)。物理組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮,，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體,，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。

二,、集體備課,、資源共享。

為了節(jié)省老師的備課時(shí)間,，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)期物理組采用了集體備課,，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,，教案力求符合下列要求：

1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo),、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),，確定物理思想及物理方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,，通過(guò)引導(dǎo)與規(guī)范管理,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教材安排,，深入理解教材編排意圖，突出重點(diǎn),、分散難點(diǎn),，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

3,、根據(jù)教材不同內(nèi)容,，采取不同教學(xué)方式，課堂模式百花齊放,。

三,、常規(guī)教學(xué)，落到實(shí)處,。

四,、積極參加教研活動(dòng)。

我們組的教研活動(dòng)的開(kāi)展是經(jīng)常的,，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,，定內(nèi)容、定時(shí)間,、講實(shí)效,，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，物理組的每位老師都上了一堂教研課,，教師積極參加聽(tīng)課、評(píng)課,、交流,，教研氣氛濃厚。全體物理教師為學(xué)生更好的發(fā)展做出自己最大的努力。絕大部分教師都能經(jīng)?？偨Y(jié)教學(xué)得失,，撰寫(xiě)教學(xué)論文。積極參加課題研究,，每個(gè)教師都有自己的小課題,。并得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

期末教研組工作總結(jié)報(bào)告篇五

一學(xué)期的工作轉(zhuǎn)眼已接近尾聲,，俗語(yǔ)說(shuō)“春的'耕耘,、秋的收獲”，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，我們有著幾分充實(shí),、幾分感慨……本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組的工作本著“為了學(xué)生服務(wù),，為了自己的提高”的理念,，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期，按照教務(wù)處的計(jì)劃和要求,，我們數(shù)學(xué)教研組認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī),，定期進(jìn)行了各項(xiàng)檢查。全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí),，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、布置和批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查,，做好教學(xué)常規(guī)工作,，無(wú)不備課進(jìn)課堂的不良現(xiàn)象。常規(guī)工作的質(zhì)量在不斷提高,，包括學(xué)生書(shū)寫(xiě)作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范都得到了加強(qiáng)。

在本學(xué)期的備課改革中,，我們突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法,，而不是詳細(xì)的介紹教師怎樣把知識(shí)教給學(xué)生,。教師重視教學(xué)過(guò)程的反思，課后認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程,，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)。有相當(dāng)一部分的老師從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思,。通過(guò)這一努力,，為課堂教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

我們組在這一學(xué)期中，開(kāi)展了“開(kāi)放的教學(xué),，有效的教學(xué)”系列活動(dòng),。鄭小玲、鐘方賽,、錢麗仙,、林錦純等老師為大家展示了精彩紛呈的課堂教學(xué)。每次教研活動(dòng),，我們都進(jìn)行集體備課,，課后通過(guò)課堂教學(xué)的評(píng)議，促進(jìn)了老師課堂教學(xué)水平的提高,。

鼓勵(lì)教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。每位教師都能自主安排一定的時(shí)間用于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí),，并把學(xué)到的新理念運(yùn)用到實(shí)際的課堂教學(xué)中去,。老師們相互交流心得，備課,、評(píng)課形成勤奮好學(xué),，積極向上的好風(fēng)氣。

一學(xué)期來(lái),，我們數(shù)學(xué)教研組教學(xué)研討氛圍良好,，各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作完成得較好，并取得了一定的成果,、一定的經(jīng)驗(yàn),，為今后的教研工作打下了良好的基礎(chǔ)。但回顧這一學(xué)期的歷程,，我們的工作還存在許多不足和問(wèn)題,，也存在著一些實(shí)際困難,，為了把今后的教研工作做得更好，我們對(duì)這學(xué)期工作中存在的問(wèn)題與困難進(jìn)行深刻的反思：

1,、教師必需進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念,，更加適應(yīng)新課程的需要,。

2、繼續(xù)開(kāi)展“開(kāi)放的教學(xué),，有效的教學(xué)”系列活動(dòng),，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)教研活動(dòng)，使本組教師的課堂教學(xué)水平進(jìn)一步提高,。

3,、教科研方面還比較欠缺，今后將盡量鼓勵(lì)大家積極參加課題研究,，使教研更具有針對(duì)性。

4、提高學(xué)生口算能力和做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,，提高課堂質(zhì)量,。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)期之尾。我們?cè)诟锌松喽讨?，?duì)綜合組教研組一學(xué)期工作加以梳理,，以期來(lái)年做得更好。全體教師以課堂教學(xué)改革為己任,，努力提升自身的理論水平......

總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料,，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)......

轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)期之尾。我們?cè)诟锌松喽讨?，?duì)綜合組教研組一學(xué)期工作加以梳理,，以期來(lái)年做得更好,。全體教師以課堂教學(xué)改革為己任，努力......

期末教研組工作總結(jié)報(bào)告篇六

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲了,，回顧本學(xué)期的教研教改工作，總體感覺(jué)還是很順利的,，雖然本組老師這學(xué)期手頭上的工作都很重,，尤其是幾個(gè)物理學(xué)老師，每個(gè)人都是超負(fù)荷的工作量,，但他們對(duì)教研組的工作是很支持也是積極參與地參與的,。本學(xué)期以來(lái)由于學(xué)校要求教研活動(dòng)時(shí)間固定，每位組員必須積極參與,，不得遲到或早退,，且要求保質(zhì)量，所以我們每位組員也都能重視到教研工作的重要性與必要性,，每周三早上的第一二節(jié)課每位組員都能準(zhǔn)時(shí)到位,，且都帶著一定的任務(wù)而來(lái)的，作為教研組長(zhǎng)的我,，每次教研組會(huì)議之前的兩天時(shí)間內(nèi)我都作了很認(rèn)真的準(zhǔn)備,，結(jié)合我組近期的工作實(shí)際擬定一定的教研問(wèn)題與方向?？偠灾?，我們必須保證每次的教研組會(huì)議時(shí)必須讓我們的每位組員要有所得。

一,、認(rèn)真踏實(shí)地落實(shí)常規(guī)管理,。

在落實(shí)常規(guī)管理方面我堅(jiān)持教研與教學(xué)同步，為教學(xué)服務(wù),，兩者有機(jī)結(jié)合,，和諧統(tǒng)一。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益，重點(diǎn)抓“四堅(jiān)持”：

1,、堅(jiān)持每周星期二下午的集體教研制度,，這是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì),，我們教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí),，真正發(fā)揮了它的作用，圍繞新的課程改革,，結(jié)合課題實(shí)驗(yàn)或教材,、課標(biāo)進(jìn)行集體備課,，觀看錄像，進(jìn)行課堂教學(xué),、課時(shí)設(shè)計(jì),，在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材,，為自己今后的教學(xué)指路,。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，我們積極開(kāi)展了教研活動(dòng),，實(shí)行單元集體備課。在集體備課中實(shí)行了統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一要求,，統(tǒng)一內(nèi)容。每單元先由主備課人說(shuō)課,，提出授課方案,，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求,，說(shuō)課人整理出授課思路,。這樣集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，效果明顯,。集體備課備單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的措施,，備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法,、技巧,，做到了有計(jì)劃、有時(shí)間,、有準(zhǔn)備,、有問(wèn)題、有中心發(fā)言人,、有記錄,。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上，本組每學(xué)期要求每一位教師上一節(jié)高質(zhì)量的公開(kāi)課,。

2,、堅(jiān)持每學(xué)期一次的教師賽課制度,。

通過(guò)體現(xiàn)教研課題思路，展示研究成果的專題匯報(bào)課;體現(xiàn)集體智慧和青年教師改革意識(shí)的“創(chuàng)新課”;體現(xiàn)以老帶新,，輻射經(jīng)驗(yàn)的“示范課”等活動(dòng),，推動(dòng)教師圍繞科研課題，勤于學(xué)習(xí),，善于進(jìn)取,，勇于實(shí)踐，不斷總結(jié),，從而開(kāi)掘?qū)W校教育科研的深度,。

3、堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課制度,。各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外,，還注重相互學(xué)習(xí)，相互聽(tīng)課,，要求本組教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)每一學(xué)期不少于10節(jié),，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課,，對(duì)諸如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論,、探討,，在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo)，指出成功與不足之處,，提出努力的方向,，研究對(duì)策，很好地提高了課堂效率,，提高教師的教學(xué)研究能力,。

4、堅(jiān)持期初計(jì)劃,、期末總結(jié)制度,。學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校工作方案，制定教研組計(jì)劃,，期末要認(rèn)真總結(jié)教研教改的情況,，做好總結(jié)工作，要求人人撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文,。

二,、長(zhǎng)期不懈抓教研。

通過(guò)多年的教育教學(xué)中,，我逐漸探索出了“思想品德活動(dòng)課”課堂教學(xué)模式,，該模式依據(jù)“以人為本的教學(xué)思想，自主學(xué)習(xí)的教育理念,，合作學(xué)習(xí)的教育理論”,，樹(shù)立了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識(shí),，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍,，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果較好,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

通過(guò)金城江區(qū)教育局組織的骨干教師和教研組長(zhǎng)異地交流學(xué)習(xí)的培訓(xùn),，集中學(xué)習(xí)掌握新的教育理論,、新的現(xiàn)代教育技術(shù)，先進(jìn)的教學(xué)方法,，新的課程標(biāo)準(zhǔn),。理論與實(shí)際相結(jié)合，化作巨大的動(dòng)力,，邊工作,，邊學(xué)習(xí)，邊探索,，邊提升,，漸漸十年的教學(xué)生活積淀，使我對(duì)教育有了思考的從容,。使我教育理論不斷提高,，相繼有多篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)20xx年9月論文《初中思想政治課堂教學(xué)“活動(dòng)課”的探索》榮獲金城江區(qū)教學(xué)論文比賽一等獎(jiǎng);20xx年11月論文《淺談農(nóng)村教育中“差生”產(chǎn)生的原因及轉(zhuǎn)化問(wèn)題》榮獲城江區(qū)教學(xué)論文比賽一等獎(jiǎng);20xx年12月29日論文《淺析“留守學(xué)生”所帶來(lái)的問(wèn)題及其對(duì)策》榮獲金城江區(qū)教學(xué)論文比賽一等獎(jiǎng)。如我教研組20xx年12月本教研組提出的《初中思想政治“活動(dòng)課”教學(xué)模式探究》課題獲得金城江區(qū)教育教學(xué)科研a類立項(xiàng)課題,。目前已經(jīng)結(jié)題,。教研組以科研實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，展開(kāi)課題研究工作,。

我組教師以教育科研為先導(dǎo),，素質(zhì)教育成績(jī)斐然，先后捧回了一張張獎(jiǎng)狀,，一本本證書(shū),。幾年來(lái),，我教研組高起點(diǎn)、快節(jié)奏,、創(chuàng)特色,、爭(zhēng)一流，在教研中發(fā)展,，在教研中進(jìn)取,，在教研中超越，教師教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表達(dá)10余篇,，如：20__年韋x老師的論文《課程改革的新理論與思想政治教學(xué)》榮獲廣西中學(xué)思想政治課教師教學(xué)論文比賽三等獎(jiǎng);20xx年韋x老師的論文《把握科學(xué)目標(biāo)抓住學(xué)科特點(diǎn)提高學(xué)習(xí)效果》榮獲金城江區(qū)教師教學(xué)論文二等獎(jiǎng);20xx年余x的論文《淺議初中思想政治活動(dòng)課教學(xué)》榮獲金城江區(qū)教師教學(xué)論文一等獎(jiǎng);20xx年余x的論文《思想政治課當(dāng)中的情感教學(xué)》榮獲金城江區(qū)教師教學(xué)論文二等獎(jiǎng);20xx年藍(lán)x老師的論文《培養(yǎng)學(xué)生健康的非智力因素,，促進(jìn)中學(xué)思想品德課教學(xué)》榮獲金城江區(qū)教師教學(xué)論文一等獎(jiǎng)。

期末教研組工作總結(jié)報(bào)告篇七

紛紛擾擾中,，轉(zhuǎn)眼又到期末,。本學(xué)期語(yǔ)文教研組的工作，在全體語(yǔ)文教師密切配合下順利開(kāi)展,，教研組以學(xué)校工作為指導(dǎo),，認(rèn)真思考，深入探索課堂學(xué)習(xí)的有效途徑,，不斷促進(jìn)語(yǔ)文課堂質(zhì)量的全面提高?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

教研組是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地，我們語(yǔ)文教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，按照學(xué)校工作計(jì)劃如期開(kāi)展活動(dòng),，力求做到每次活動(dòng)有準(zhǔn)備，有成效,、有記錄,。一學(xué)期來(lái)，我們主要圍繞以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展活動(dòng)的：

1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，切實(shí)針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題重點(diǎn)研究；

2,、配合校課題研究,，對(duì)典型錯(cuò)題進(jìn)行分析、整理,，提出相應(yīng)的解決辦法,；

3、加強(qiáng)備課組建設(shè),，發(fā)揚(yáng)備課組力量,，提高備課組的整體教學(xué)質(zhì)量；

4、上好組內(nèi)的研究課,、公開(kāi)課,、示范課，并加強(qiáng)評(píng)課,。這學(xué)期,，我們所做的具體工作有以下這些：

1、9月份,，我們語(yǔ)文組配合學(xué)校團(tuán)總支開(kāi)展“推廣普通話”的宣傳活動(dòng),。

2、10月份,，初一語(yǔ)文組開(kāi)展“心系中國(guó)夢(mèng)”中華經(jīng)典美文誦讀比賽,。

3、12月份,，初一語(yǔ)文組開(kāi)展“規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)”比賽（預(yù)賽）,。

4、12月份,，初二初三學(xué)生參加區(qū)限時(shí)命題作文競(jìng)賽,，有多人次獲得區(qū)二、三等獎(jiǎng),。

5,、12月份，在“教學(xué)藝術(shù)節(jié)”中有多位語(yǔ)文老師開(kāi)出示范課,，有多位老師參加了“微課”的設(shè)計(jì)和錄制。

6,、積極組織學(xué)生參加各種征文比賽,，有多人次獲獎(jiǎng)。

7,、每天對(duì)典型錯(cuò)題進(jìn)行整理分析,，每月以備課組為單位進(jìn)行總結(jié)上交。

1,、工作的方式和內(nèi)容比較陳舊,，缺少新意，更缺少創(chuàng)意,。

2,、備課組的活動(dòng)還是流于形式，真正有價(jià)值的備課組交流比較少,。

3,、受職稱影響，部分年輕教師的工作積極性受到一定的'影響。

4,、教科研工作的積極性不高,，以“任務(wù)”的心態(tài)對(duì)待論文的撰寫(xiě)、課題的研究,。

總之,，在取得成績(jī)的同時(shí)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到我們組的工作還存在不少不足,。但從另一個(gè)角度思考,，因?yàn)檫@些不足，我們才有了前進(jìn)的方向和動(dòng)力,，下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)明年上半年的教研組工作的思路：

一,、促進(jìn)語(yǔ)文教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

促進(jìn)語(yǔ)文教師的專業(yè)成長(zhǎng),，我覺(jué)得主要通過(guò)三個(gè)途徑得以實(shí)現(xiàn)：讀書(shū),、寫(xiě)作、上課,。因而下學(xué)期我們語(yǔ)文教研組主要鼓勵(lì)老師從以下幾個(gè)方面努力：

1,、多讀語(yǔ)文課程理論、專業(yè)雜志,、文學(xué)史學(xué)經(jīng)典著作,；

2、多寫(xiě)教學(xué)論文,，多進(jìn)行課題研究,，以研究的方式給語(yǔ)文課堂注入活力；

3,、多開(kāi)公開(kāi)課,，要求每個(gè)備課組必須開(kāi)出公開(kāi)課（如果可行，借學(xué)校的力量全員開(kāi)課）,，課后再說(shuō)課評(píng)課,。

二、以豐富多樣的活動(dòng)營(yíng)造語(yǔ)文學(xué)習(xí)的氛圍,。

1,、初一漢字書(shū)寫(xiě)比賽。

2,、初一初二校限時(shí)命題作文競(jìng)賽,。

3、用一節(jié)班隊(duì)課,，以班級(jí)為單位開(kāi)展美文朗誦比賽,?！?/p>

只要有前進(jìn)的方向,，只要有你我共同的努力,，相信我們語(yǔ)文組一定能在自己的方寸田園中收獲綠色的希望！

讓遺憾隨20xx而去,，讓夢(mèng)想在20xx開(kāi)花,！

期末教研組工作總結(jié)報(bào)告篇八

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”,，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木，無(wú)源之水”,。為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”,，“成功教育理論”,。“數(shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,，了解教研改信息，善學(xué)才能善研,，善研才能善教,，已成為全組教師的共識(shí)，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真撰寫(xiě)論文。幾年來(lái),，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎(jiǎng),。每年都有論文在刊物上發(fā)表。其中,，好的老師的論文曾獲市論文評(píng)比三等獎(jiǎng)，且在北京成人教育刊物上發(fā)表,。白機(jī)老師的論文“導(dǎo)言設(shè)計(jì)芻議”獲區(qū)成教系統(tǒng)一等獎(jiǎng),，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。在成教系統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上,，閆老師的文章“讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課上體驗(yàn)成功”在大會(huì)上進(jìn)行交流,。

期末教研組工作總結(jié)報(bào)告篇九

本學(xué)期語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，在全體語(yǔ)文教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，我們圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)校本培訓(xùn),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

作為教研組，我們深深地感到,，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此，本學(xué)期,，我們語(yǔ)文教研組以教研組為中心,，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

1、開(kāi)學(xué)初,，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),，特別是《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，讓新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中,，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

2,、開(kāi)展好教研活動(dòng),，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí)、交流,、實(shí)踐的過(guò)程中,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

3,、重視了多層次,、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽(tīng)課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí),，特別是教研培訓(xùn),。在多次的'培訓(xùn)中，我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了提高,。

二,、以教研課為抓手提升教師的課堂教學(xué)能力。

根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的精神,，我們語(yǔ)文教研組規(guī)定：每位教師每個(gè)學(xué)期要上好一節(jié)教研活動(dòng)課,，而每個(gè)年級(jí)組再安排一節(jié)課作為組內(nèi)的公開(kāi)展示課,。為了上好課,，年級(jí)組內(nèi)的同級(jí)教師根據(jù)上課安排集中磨課,、試教，根據(jù)課堂教學(xué)問(wèn)題再進(jìn)行研討修改,，最后公開(kāi)展示,，年級(jí)組內(nèi)教師都要自行安排好活動(dòng)時(shí)間。認(rèn)真聽(tīng)課,、評(píng)課,，填寫(xiě)好評(píng)課。本著平等、民主的精神,，組內(nèi)教師能對(duì)備課、上課暢所欲言,，共同探討,，群策群力,，真正體現(xiàn)了思想的交流、思維的碰撞,。通過(guò)反復(fù)打磨,，亮出精彩，努力提高課堂教學(xué)效率,，促進(jìn)了教師課堂教學(xué)能力的不同程度的提升,。

三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈落實(shí)到位,。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化，科學(xué)化,，條理化,，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都狠抓落實(shí),，不走過(guò)場(chǎng)形式,，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,。通過(guò)督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),。我們?cè)凇皩?shí)”字上下功夫,，在“研”字上做文章，本學(xué)期真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái),，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái),，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

四,、為教師搭建分享,、交流與討論的平臺(tái)。

網(wǎng)絡(luò)教研是以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目的,，著眼于在真實(shí)的教學(xué)情景中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題,，有效地應(yīng)用信息技術(shù)及構(gòu)建信息環(huán)境，不斷優(yōu)化,、改善甚至變革傳統(tǒng)教研的手段,、過(guò)程和結(jié)構(gòu)，從而整體推進(jìn)課程實(shí)施,、學(xué)科教學(xué)和教研活動(dòng),。因此，本學(xué)期我們每位語(yǔ)文教師,，利用新教育搭建的平臺(tái),，在工作之余，把自己在教學(xué)中反思,、案例,、生活故事、思想歷程等,，發(fā)在新教育網(wǎng)帖上并積極與其他教師進(jìn)行交流,、討論。新教育網(wǎng)帖的建立給我們搭建了一個(gè)極佳的舞臺(tái),，我們通過(guò)在博客上交流,、討論，讓我們的專業(yè)水平得到了大大的提高,，促更加豐富了我們的業(yè)務(wù)知識(shí),。

1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí),，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用,。

2,、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情,、積極性不高,。因此，教學(xué)能力提高不快,，影響了教學(xué)成績(jī)的提高,。

3、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少,，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠,。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼,，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。

4、教研組主動(dòng)性不夠,。多數(shù)活動(dòng)是在學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排下進(jìn)行的,。教研組缺乏創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)。

六,、下一步工作的四點(diǎn)措施：

1,、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因,，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課,、批改作業(yè),、()能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),，師之惰”，以此相互勉勵(lì),。

3,、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心,，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平,。

4、盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法,，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

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期末教研組工作總結(jié)報(bào)告篇十

本學(xué)期,，我們五語(yǔ)教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真地完成了各項(xiàng)工作,。工作中,，大家團(tuán)結(jié)互助，兢兢業(yè)業(yè),，體現(xiàn)了我們五語(yǔ)組教師勤懇、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)?，F(xiàn)將這學(xué)期所開(kāi)展的主要工作做以下小結(jié)：

一,、確立研究課題與教研內(nèi)容，明確研究方向,。

新課程的改革給我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“綠色課堂”,。“綠色課堂”上,，老師“教”得舒服且無(wú)負(fù)擔(dān),，學(xué)生“學(xué)”得自在而活潑。語(yǔ)文的課堂是一個(gè)師生共同“享受”知識(shí)能量與信息傳遞的空間,，它與生活是天然聯(lián)系在一起的,，語(yǔ)文是反映生活又反過(guò)來(lái)服務(wù)于生活的一種工具。對(duì)學(xué)生而言,，語(yǔ)文本身就是一種特殊的生活,。生活是語(yǔ)文教學(xué)唯一的源頭活水。如果我們的課堂脫離了現(xiàn)實(shí)生活,，就成了無(wú)源之水,。因此，“綠色課堂”呼喚讓生活走進(jìn)課堂,，因此我們組圍繞《綠色語(yǔ)文小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)生活化》這一課題展開(kāi)了研究,，為有效地提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

教研內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,，對(duì)于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響,，所以，在擬訂教研計(jì)劃時(shí),，我們組內(nèi)成員一起將各自內(nèi)心的想法和自己認(rèn)為所需提高的方面提出來(lái),，采用共同協(xié)議的方式確定教研內(nèi)容，有最新教育理論學(xué)習(xí),，觀摩優(yōu)課教學(xué)錄像,，教研課的集體備課、上課,、評(píng)課,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)科競(jìng)賽：朗讀,、書(shū)寫(xiě),、寫(xiě)作等。使本學(xué)期的學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)更為明確,，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近教師自身發(fā)展的需求,，真正達(dá)到“為用而學(xué)、學(xué)以致用”的效果,。

二,、從理論著手，吸收新思想,，開(kāi)拓新視野,。

加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)的方式，我們采用集中與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,。集中學(xué)習(xí)主要以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》一書(shū)為主,，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力,，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

分散學(xué)習(xí)是教師結(jié)合各自研究的課題,，通過(guò)閱讀《江蘇教育》《無(wú)錫教育》《教師教育》等教學(xué)雜志,，借閱相關(guān)教學(xué)理論專著，并利用網(wǎng)絡(luò)資源,，上網(wǎng)閱讀教育教學(xué)文章,，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),，以適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展。老師們都能做好讀書(shū)筆記,，寫(xiě)下讀后心得,，每月在組內(nèi)交流一次。我組的沈偉興,、徐榮良兩位教師,，雖然年紀(jì)較大，但他們抱著“活到老,，學(xué)到老”的積極心態(tài),，克服一切困難，吸收新思想,，武裝自己,，拉近與年輕人的距離，跟上課改的步伐,。我們針對(duì)教師課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言缺乏針對(duì)性,、激勵(lì)性和藝術(shù)性，我專門找了幾篇相關(guān)的文章供大家學(xué)習(xí),、討論,，并能運(yùn)用到實(shí)踐中去，提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力,，牢固地樹(shù)立評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨。在教師們學(xué)習(xí),、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候,，教師們也在此基礎(chǔ)上積極,，努力提高自己的理論水平,。

三、緊抓課堂教學(xué),，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高,。

我們組能更好地發(fā)揮周五教研活動(dòng)的功效，確保每周一次的教研,、備課討論的活動(dòng)順利開(kāi)展,，加強(qiáng)研課、磨課的力度,，努力提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益,。

備新課之前，我們分析了全冊(cè)教材,，了解每一單元課文內(nèi)容的特點(diǎn),，訓(xùn)練的要點(diǎn)及所需達(dá)到的目標(biāo),。并將知識(shí)點(diǎn)相通的內(nèi)容進(jìn)行整合，使知識(shí)更具系統(tǒng)性,、集中性,。備課以集體備課和自主備課相結(jié)合，集體備課時(shí),，每位教師都能參與研討,，每一篇課文從生字詞的教學(xué)到各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，都作精心的預(yù)設(shè),，同時(shí)包括課件的制作,。教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)學(xué)生的主體性，能關(guān)愛(ài)學(xué)生的生命發(fā)展,，為學(xué)生創(chuàng)造個(gè)性發(fā)表的舞臺(tái),，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，激活學(xué)生的思維,。自主備課課時(shí)足,，并有一定的質(zhì)量。像耿x,、時(shí)x老師,，每一篇教案設(shè)計(jì)都要求做到精益求精。

參照學(xué)校的工作計(jì)劃和本組教研計(jì)劃,，每位老師能上好兩節(jié)教研課,，組內(nèi)成員認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課,。教學(xué)過(guò)程中教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等,、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，在溝通和對(duì)話中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系,。提倡研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能,，情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

平時(shí)每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程,，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái),，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思,。不斷地研討,、實(shí)踐、反思,，教師對(duì)課堂的駕馭能力明顯有提高,，從而課堂教學(xué)的有效性也得到提高。

四,、常規(guī)工作常抓不懈,，增強(qiáng)教師的責(zé)任感。

我能嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，每個(gè)月我都組織教師學(xué)習(xí)了“六認(rèn)真”,，要求各教師從上課、備課,、聽(tīng)課,、認(rèn)真批改作業(yè)、加強(qiáng)能力訓(xùn)練等入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，盡力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，想各種辦法,，常抓不懈,，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),，師之惰”,，以此相互勉勵(lì)。在月工作檢查之前,，我是先讓老師們對(duì)照“六認(rèn)真”結(jié)合自身工作進(jìn)行小結(jié),，然后我再全面檢查，實(shí)事求是打好等第,，寫(xiě)好總評(píng),。檢查情況也能及時(shí)反饋到個(gè)人,，有的會(huì)提出一些中肯的建議,，希望全組老師能共同努力，共同提高,，爭(zhēng)做優(yōu)秀教研組,。

在重視教師常規(guī)工作的同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心有待加強(qiáng)培養(yǎng),，班級(jí)與班級(jí),、班內(nèi)同學(xué)于同學(xué)間競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍不濃,，老師在工作中要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量,，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,，從而提高他們的綜合水平。

五,、取得的點(diǎn)滴成績(jī),。

通過(guò)組員們的努力，本學(xué)期我們組也有小小的收獲：我的教學(xué)論文《讓語(yǔ)言與精神共注同生》獲得省教育學(xué)會(huì)三等獎(jiǎng),。我組老師在校級(jí)教學(xué)反思評(píng)比活動(dòng)中,，分別獲得個(gè)二等獎(jiǎng)，個(gè)三等獎(jiǎng),。

期末教研組工作總結(jié)報(bào)告篇十一

20__年上學(xué)期數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃,，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),，按常規(guī)管理，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,、認(rèn)真搞好課題研究,，為此開(kāi)展了一系列教研活動(dòng)并取得了相當(dāng)豐碩的成果。

一,、集體備課,、資源共享。

為了發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),，同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,，教案力求符合下列要求：

1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo),、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,，通過(guò)引導(dǎo)與規(guī)范管理,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,，要深入理解教材，突出重點(diǎn),、分散難點(diǎn),，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手,，是教師專業(yè)成長(zhǎng)的階梯,，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介，本學(xué)期以備課組為單位,，做一個(gè)教學(xué)的案例研究,。每個(gè)課題都是按“三實(shí)踐、兩反思”的原則進(jìn)行的,。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),，讓全組教師都投入到教研活動(dòng)之中。通過(guò)這次活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn);另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，積累反思的素材,，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,，提高課堂教學(xué)效益,。

二、培養(yǎng)新教師也是組內(nèi)活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn),。

很多老師在新教師的培養(yǎng)上也做了很多,。在兩位新教師上公開(kāi)課前，聽(tīng)試講,、指導(dǎo),、反饋，幫助他們一直講到成功,，指(提供)導(dǎo)他們?cè)趺磦湔n,，怎樣上課，調(diào)動(dòng)學(xué)生等方法,，教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗(yàn),。其中沈曉理的指導(dǎo)老師是羅德忠，喬華偉的指導(dǎo)老師是李國(guó)誠(chéng),。在本學(xué)期中,，指導(dǎo)老師們給他們教會(huì)了怎么寫(xiě)教案，怎樣批改作業(yè),、怎樣上課,、怎樣在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生、怎樣做學(xué)生思想工作,，一招一式地指導(dǎo),，并每人上一節(jié)公開(kāi)課，效果很好,，兩名新教師得到了一致的好評(píng),。

三、在全組推廣三個(gè)老師的經(jīng)驗(yàn),。

(1)朱家選老師辦數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組的經(jīng)驗(yàn),。

(2)羅德忠老師合作，交流教學(xué)法,。

(3)每課一考教學(xué)法,。

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)和教科室的支持下,，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開(kāi)展,。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí),。一學(xué)期來(lái),，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索,、共同成長(zhǎng),。

一、學(xué)習(xí)新課程,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。

本學(xué)期，教研組利用隔周二上午教研活動(dòng),，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主,，合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平,。

二,、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、加強(qiáng)課堂教學(xué),，提高課堂效率。本學(xué)期共開(kāi)校公開(kāi)課2節(jié),，家長(zhǎng)開(kāi)放日1節(jié),，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、反思,，聽(tīng)課教師認(rèn)真聽(tīng)課，集體評(píng)議,，相互研討,，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍,。

2,、進(jìn)一步完善課堂導(dǎo)學(xué)的教學(xué)模式。三個(gè)年級(jí),，以備課組為單位,，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié),、分頭備課,，力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的,。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料,，有的是老師們自己擬定的,，有的是多方搜集的,，不但本年級(jí)使用,，還傳給下一年級(jí)使用,，做到資源共享,。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，形成了教的合力,，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平,。

三、做好常規(guī)檢查,，強(qiáng)化教學(xué)管理,。

在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期,，教研組配合教務(wù)處進(jìn)行了常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫(xiě)教案,，是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記,，作業(yè)批改是否及時(shí),，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿意,。

四,、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展,。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),，個(gè)別教師還潛心研究，自覺(jué)反思,。不斷地總結(jié)與提高,，教研風(fēng)氣濃厚。具體工作如下：

1,、進(jìn)行了初二年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽,，并取得了較好的成績(jī)，為40名優(yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)了獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品,。

2,、開(kāi)展了多種形式的三課活動(dòng)。

3,、利用周六教研活動(dòng)積極開(kāi)展小話題的交流活動(dòng),。

時(shí)光穿梭，時(shí)間飛逝,。我們?nèi)?、四年?jí)數(shù)學(xué)教研組全體教師，認(rèn)真學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)努力,、勇于創(chuàng)新、積極奮進(jìn),。為了使以后的工作更加進(jìn)步,，我們回顧過(guò)去,，展望未來(lái)。

一,、具有良好的政治覺(jué)悟和職業(yè)道德是前提。

組內(nèi)全體同志都能遵守國(guó)家法律,、法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記寫(xiě)心得體會(huì),。積極執(zhí)行黨和國(guó)家的方針政策,，積極參加師德教育，在工作中更加注重以發(fā)展為本對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。

在提高政治思想的同時(shí)，組內(nèi)全體同志都能愛(ài)崗敬業(yè),、積極奮進(jìn),。不遲到不早退，出滿勤干滿點(diǎn),。熱愛(ài)教育,，熱愛(ài)學(xué)校，在創(chuàng)衛(wèi)的工作中組內(nèi)全體同志能以大局為重,，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)分配的工作積極認(rèn)真完成,，從不捻輕怕重，任勞任怨,，隨叫隨到盡職盡責(zé),，充分體現(xiàn)了高度的主人翁精神。在平時(shí)的工作中都能教書(shū)育人,，熱愛(ài)學(xué)生,，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，平等,、公正對(duì)待學(xué)生。

二,、加強(qiáng)研究,，提高教師科研水平。

教師教育科研課題研究工作是關(guān)系到教師整體素質(zhì)和實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵因素,，是教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力,。教師教育科研課題研究的方法，倡導(dǎo)個(gè)人研究與集體研究,、實(shí)驗(yàn)研究和經(jīng)驗(yàn)研究,，提倡“問(wèn)題研究”和“行動(dòng)研究”,，注意研究課題與教師教育實(shí)際的有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)教師教育科研課題的指導(dǎo)性,、針對(duì)性和實(shí)效性,。我們教研組全體同志在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，積極參與深入研究,，通過(guò)“促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展的評(píng)價(jià)”課題的研究,，充分發(fā)揮教師教育科研對(duì)教育改革與發(fā)展的促進(jìn)作用，加強(qiáng)教師教育科研成果的推廣和應(yīng)用工作,，使科研成果服務(wù)于教育教學(xué)實(shí)踐,，產(chǎn)生輻射帶動(dòng)作用。培養(yǎng)一批教師教育科研骨干隊(duì)伍,，提高我校教師教育科研工作的水平,，提高教師教育優(yōu)秀科研論文的水平,，倡導(dǎo)“科研興教”的新思路,，營(yíng)造教育創(chuàng)新的新局面。

通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐和研究,，三,、四數(shù)學(xué)組全體同志在教學(xué)水平上得到提高，在教學(xué)研究上得到發(fā)展,。在共同團(tuán)結(jié),、努力、奮進(jìn)下取得了一定成績(jī),，但擺在我們面前的路還很長(zhǎng),，問(wèn)題還很多，需要一個(gè)一個(gè)去解決,。我們要使每一位老師不但是優(yōu)秀的教學(xué)者,，還要是出色的教育研究者，要使每一位教師的素質(zhì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍,，并為我們這所學(xué)校的美好未來(lái)而繼續(xù)奮斗,。

我校數(shù)學(xué)研組組織全體數(shù)學(xué)教師進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，并要求教師們?cè)谄綍r(shí)的課堂教學(xué)中將新課標(biāo)落到實(shí)處,。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,，下面就學(xué)習(xí)新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，談?wù)勛约后w會(huì)和做法,。

一,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育觀念,。教師是課程改革實(shí)驗(yàn)的具體實(shí)施者,，我們的教育觀念是否符合課改的要求,，直接關(guān)系實(shí)驗(yàn)的成效。過(guò)去的教育觀念認(rèn)為能培養(yǎng)出一個(gè)考試高分的學(xué)生,，就是教育的成功,。如果我們教師現(xiàn)在還保持這種舊的教學(xué)觀念，那么我們將培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生絕對(duì)是一個(gè)高分低能,、被社會(huì)所淘汰的人,。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)后，我的教育觀念發(fā)生了空前的轉(zhuǎn)變,，根據(jù)新課標(biāo)的要求,，我的教育觀念不斷更新：數(shù)學(xué)教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生生動(dòng)活潑,、積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),，使學(xué)生在獲得基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀和一般能力等方面都能得到充分發(fā)展。通過(guò)新課標(biāo)的學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到課程改革的重要意義,，深刻理解了課改中數(shù)學(xué)教學(xué)的新理念，轉(zhuǎn)變了觀念,，增強(qiáng)了課改工作的主動(dòng)性,、積極性和緊迫感。

二,、貫徹新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。新課標(biāo)認(rèn)為：數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上,，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能,、數(shù)學(xué)思想和方法,，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者與合作者。為了跟上課改的步伐,，本學(xué)期,，我們通過(guò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，貫徹新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)方式,，下面談?wù)勎业木唧w做法：

(一)讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中體驗(yàn)和理解數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)源于生活,，生活中又充滿著數(shù)學(xué)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我們要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，在現(xiàn)實(shí)世界中尋找數(shù)學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活,，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué),，摸到數(shù)學(xué)。

(二)加強(qiáng)合作學(xué)習(xí),。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程充滿著觀察,、實(shí)驗(yàn)、模擬,、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性活動(dòng),。在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生會(huì)遇到很多數(shù)學(xué)問(wèn)題,，這時(shí),，教師要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，自主探索,，加強(qiáng)合作學(xué)習(xí),，提高教學(xué)質(zhì)量,。合作學(xué)習(xí)還有助于因材施教,，可以彌補(bǔ)一個(gè)教師難以面向差異的眾多學(xué)生教學(xué)的不足，從而真正實(shí)現(xiàn)使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展的目標(biāo),。

(三)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力,。學(xué)生掌握了知識(shí)和技能以后，教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中去,，以體會(huì)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值。

數(shù)學(xué)教研組是本學(xué)期區(qū)剛剛成立的,，考慮到各幼兒園的數(shù)學(xué)教材,、教師的年齡層次、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的認(rèn)知各異,，所以本學(xué)期,，數(shù)學(xué)組的研討內(nèi)容是“在了解幼兒園數(shù)學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定和集體教學(xué)的開(kāi)展,?！敝攸c(diǎn)是知道集體數(shù)學(xué)活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)，和操作材料的設(shè)計(jì),。在教學(xué)中關(guān)注幼兒的思維活動(dòng),，及時(shí)更新教學(xué)策略,，促進(jìn)組員在數(shù)學(xué)教育教學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)成長(zhǎng)。

本學(xué)期共活動(dòng)5次,。頭尾兩次是在第五幼兒園,，主要內(nèi)容是交流計(jì)劃、總結(jié)以及學(xué)習(xí)了“幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)”,。期中,，分別在五幼、春暉,、沿河幾家幼兒園開(kāi)展了三次觀摩研討活動(dòng),，感謝這三家幼兒園對(duì)我們教研活動(dòng)給予的支持。

1,、理論學(xué)習(xí),。

沈老師分三次進(jìn)行了理論微型講座。通過(guò)ppt為老師們展示了幼兒園各年齡段數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容,。針對(duì)每項(xiàng)內(nèi)容列舉了多種操作活動(dòng),，圖文并茂的形式，使老師們更易理解和掌握,，大家都覺(jué)得受益匪淺,。

2、觀摩研討活動(dòng),。

本學(xué)期共進(jìn)行了三次觀摩研討,。首先感謝承擔(dān)研究課的幾位老師，正是他們的勇敢和努力,，才讓我們有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)研討,，并從中有所收獲。

第一次觀摩的是五幼唐蓉老師的中班活動(dòng)《7以內(nèi)數(shù)目等量與不等量的分類》和香山路幼兒園郇敏老師的小班活動(dòng)《小兔子的一家》,。這兩節(jié)活動(dòng)雖然都是分類活動(dòng),，但一節(jié)是數(shù)量的分類，一節(jié)是物體特征的分類,。兩節(jié)活動(dòng)讓我們分別感受到了數(shù)學(xué)活動(dòng)分組操作和集中教學(xué)的優(yōu)勢(shì),。中班的活動(dòng)中幼兒自由選擇操作內(nèi)容，既學(xué)習(xí)了新知識(shí)又滿足了自主操作的愿望,。小班的活動(dòng)貫穿游戲情節(jié),，幼兒在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)了顏色的分類。整個(gè)活動(dòng)過(guò)度自然,，情趣盎然,。孩子們的積極性很高。

第二次觀摩的是五幼慎立莉老師的中班活動(dòng)《小熊請(qǐng)客》和回民幼兒園王曉婷老師的小班活動(dòng)《感知4以內(nèi)數(shù)量》。這兩節(jié)活動(dòng)都是有關(guān)“數(shù)和量”的,。其中,，中班活動(dòng)老師制作了白板課件，利用課件幼兒可以直接操作驗(yàn)證結(jié)果,，既有趣又實(shí)用,。小班的活動(dòng)依舊以集中教學(xué)為主，孩子們?cè)谫N一貼,、數(shù)一數(shù),、說(shuō)一說(shuō)的游戲過(guò)程中學(xué)習(xí)了手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)數(shù)量，并能說(shuō)出總數(shù),?！疤枪丶摇钡挠螒蜢柟塘擞變喊礃?biāo)記分類的能力。

第三次觀摩的是雙閘幼兒園遲雯倩老師的大班活動(dòng)《理解正方體的空間組合(數(shù)積木)》和奧體藝術(shù)幼兒園徐謙老師的中班《誰(shuí)藏起來(lái)了》,。這兩節(jié)活動(dòng)都是有關(guān)“空間和形體”的,。其中第一節(jié)大班活動(dòng)，老師巧妙地利用了ppt課件,，清晰地展示了被遮擋的正方體,，幫助幼兒輕松的理解了重難點(diǎn)。第二節(jié)活動(dòng)雖然在選材上有些欠妥,，但教師的活動(dòng)組織有條有理,，教態(tài)親切和藹，幼兒參與度高,，課堂教學(xué)效果較好,。

每次觀摩結(jié)束后，老師們分組對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了評(píng)析,。大家各抒己見(jiàn),，在思維的碰撞中更清晰了數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織的本質(zhì)，那就是關(guān)注孩子的發(fā)展,。總之,，觀摩活動(dòng)讓大家收獲頗多,。

一學(xué)期來(lái)，數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下,，全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步深化教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力把教學(xué)抓緊、抓細(xì),、抓實(shí),，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，以真正達(dá)到教學(xué)效率的提高,。為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高,。

教師專業(yè)化是未來(lái)教育發(fā)展的趨勢(shì)，因此,，本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,，立足校本，挖掘校本資源,，發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用,，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),，措施得力,，目標(biāo)明確，形式多樣,。

1,、要求教師深入學(xué)習(xí)《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本》，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論,，更新觀念,，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學(xué),，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì),，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變,。

2,、為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們教研組利用每個(gè)星期四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息,，善學(xué)才能善研,，善研才能善教,，已成為全組教師的共識(shí)，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真撰寫(xiě)論文。幾年來(lái),，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎(jiǎng),。每年都有論文在刊物上發(fā)表。

二,、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng),。

我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng),、評(píng),、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。本學(xué)期,，我們組繼續(xù)按教導(dǎo)處的計(jì)劃如實(shí)開(kāi)展了“人人為我開(kāi)一課、我為人人開(kāi)一課”活動(dòng),，每位老師都能在期初向教研組長(zhǎng)報(bào)送開(kāi)課課題和時(shí)間,，認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益—分頭做課,、共同評(píng)議—反思總結(jié),、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行，聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課,，及時(shí)反饋,，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評(píng)論、探討,。本學(xué)期,，我組老師積極參加市,、校級(jí)組織的教研活動(dòng)，教師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討,，從集體備課到聽(tīng)課,、評(píng)課，使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展,。

為促進(jìn)和提高每位教師的課堂高效性和實(shí)效性,，實(shí)現(xiàn)向課堂要能力、要發(fā)展,、要質(zhì)量的目的,，我校開(kāi)學(xué)初就開(kāi)展了隨點(diǎn)隨聽(tīng)教師常態(tài)課和青年教師匯報(bào)課活動(dòng)。在活動(dòng)中,，我們數(shù)學(xué)組十一位教師對(duì)學(xué)校的“師導(dǎo)生探,，實(shí)踐應(yīng)用”教學(xué)模式進(jìn)行了認(rèn)真地研究和學(xué)習(xí)，并根據(jù)“五代”即以題代議,，以題代思,，以題代解，以題代練,，以題代測(cè)進(jìn)行精心地備課,，使教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊相扣，將知識(shí)融入到習(xí)題中,，提高了學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力,，彰顯了數(shù)學(xué)的魅力。同時(shí)又將“體驗(yàn)式”教學(xué)融入到課堂,，靈活運(yùn)用著教室內(nèi)的壁板,，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念,。

一,、課堂中的亮點(diǎn)。

每位教師的課聽(tīng)完以后,，我們進(jìn)行了集體評(píng)課,。大家一致感到現(xiàn)在每位教師的課堂，無(wú)論是教學(xué)流程,，還是教學(xué)組織形式都有了很大的改變,，這充分顯示了教師們?cè)趯W(xué)習(xí)完校長(zhǎng)的講座后進(jìn)行了積極地嘗試并應(yīng)用到課堂實(shí)踐中。

1,、把時(shí)間還給學(xué)生,，放手就是一種關(guān)愛(ài)，教學(xué)的悲哀是包辦,，學(xué)習(xí)的悲哀是依賴,。趙小明,、張燕、唐國(guó)敏三位教師課上充分發(fā)揮了學(xué)生的能動(dòng)性,，給學(xué)生大量的獨(dú)思,、獨(dú)學(xué)、群思,、群學(xué)的時(shí)間,，給學(xué)生創(chuàng)造了很多的展示空間，一節(jié)課下來(lái),，老師說(shuō)的話不多,，學(xué)生在思考中、討論中學(xué)會(huì)了知識(shí),，在老師的引導(dǎo)下應(yīng)用了知識(shí)解決了問(wèn)題,，為各位老師做出了榜樣。

2,、“五代”教學(xué)法體現(xiàn)明顯,，由易到難、由簡(jiǎn)到繁,，符合知識(shí)的遞進(jìn)規(guī)律和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，課堂起點(diǎn)低、容量大,、節(jié)奏快,。習(xí)題的設(shè)計(jì)突出重點(diǎn)，同時(shí)分散了難點(diǎn),。注重一題多解,、開(kāi)放習(xí)題的設(shè)計(jì)，注重了對(duì)學(xué)生開(kāi)放性和嚴(yán)密性思維訓(xùn)練,。

3,、只有學(xué)生動(dòng)起來(lái)、課堂才能活起來(lái),、學(xué)習(xí)效果才能好起來(lái),。蘇秋云、張志良,、王寶良老師的課能夠關(guān)注學(xué)困生,，對(duì)學(xué)困生耐心有加。提問(wèn)時(shí)充分給學(xué)困生回答的機(jī)會(huì),，讓每一個(gè)學(xué)生都有事干,，都能動(dòng)起來(lái)。

二,、存在的不足,。

每個(gè)人的課堂教學(xué)都不可能做到十分完美,，都會(huì)存在缺憾,，通過(guò)聽(tīng)課我們還需不斷吸取別人的優(yōu)點(diǎn),，存在的不足大致有以下幾點(diǎn)：

1、多數(shù)教師缺乏課堂的導(dǎo)入語(yǔ),、過(guò)渡語(yǔ),、結(jié)束語(yǔ)、誘導(dǎo)性問(wèn)題的語(yǔ)言,、規(guī)律性的總結(jié),。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不夠到位,，對(duì)學(xué)生的站姿,、回答問(wèn)題的語(yǔ)速、黑板板演的清晰度和整齊度要求不嚴(yán),。

3,、小組活動(dòng)分工不明確，組長(zhǎng)作用發(fā)揮的效果不佳,。有的學(xué)生沒(méi)有積極地參與到小組的活動(dòng)中,。

總之，我們大家感到這次活動(dòng)很有意義,，不但向別人學(xué)到了很多而且也查找到了自己的不足,，在今后的教育教學(xué)中我們數(shù)學(xué)組全體教師會(huì)多學(xué)習(xí)，多研究,，不斷充實(shí)自己,，使自己的教學(xué)有一個(gè)新的突破。

本學(xué)期,，在上級(jí)相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)校教導(dǎo)處的精心布置下，我校教研組組織教師積極地開(kāi)展了各項(xiàng)教育教研活動(dòng),。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期的主要工作如下:,。

一,、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提升,。

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認(rèn)識(shí)到教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”,。因此圍繞課程改革,，我們組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)教參,組織老師看課堂教學(xué)實(shí)錄，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺(jué)性,促進(jìn)課程改革的深入發(fā)展.同時(shí)學(xué)習(xí)教育雜志刊載的最新教育理念,、信息動(dòng)態(tài),、科研成果,不斷地更新知識(shí)、充實(shí)教師,。

其次是學(xué)校本著以教師為主體,，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托,，組織教師出外聽(tīng)課學(xué)習(xí),，并承辦了永臨學(xué)區(qū)金溪片數(shù)學(xué)活動(dòng)。

二,、實(shí)踐方面,。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。

本學(xué)期,，我校繼續(xù)強(qiáng)化管理，規(guī)范教學(xué)行為,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事。教研組進(jìn)行了2次教師常規(guī)檢查,，并在教師會(huì)上作了情況反饋,。

2、優(yōu)化課堂教學(xué),，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過(guò)程,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，突出課堂教學(xué)的實(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理,，促進(jìn)了教師工作的積極性,。

3、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí),，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ),，保持作業(yè)本整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

三,、存在的不足和需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高的幾點(diǎn),。

1、教學(xué)水平有待提高,，特別是教師的語(yǔ)言組織方面還要加強(qiáng)。今后應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),。

2、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),，減少不及格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率。

總之,，本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,。為了創(chuàng)建有效課堂，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,。把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過(guò)程,。

本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組工作進(jìn)取推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)驗(yàn)工作,，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)，全面提高教師專業(yè)素質(zhì),。以課改為核心，注重課堂教學(xué)的主渠道,，求真務(wù)實(shí)、強(qiáng)化改革意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新,，努力促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以總結(jié)：

先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂,，教師是關(guān)鍵,。教師是新課程的執(zhí)行者，來(lái)實(shí)踐新課程,，實(shí)施新課程,、落實(shí)新課程，更重要成為新課程的開(kāi)發(fā)者和研究者,、創(chuàng)造者,。所以，要加強(qiáng)教師新理念的學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師主角,、課程意識(shí)、本事結(jié)構(gòu)的更高的提升,。

1,、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實(shí)驗(yàn)工作順利開(kāi)展的前提,，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力,，而教師是實(shí)施新課程的根本主體。所以,，我們切實(shí)認(rèn)真組織教師開(kāi)展了校本培訓(xùn)工作,，每單周進(jìn)行一次以校輔導(dǎo)，雙周以組輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),。有專人講座,、集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結(jié)合,，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái),，進(jìn)取學(xué)習(xí)新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念,。著重以實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要資料,，先后學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法》等有關(guān)著述,，不斷提高認(rèn)識(shí),，深化和發(fā)展，進(jìn)取投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，體現(xiàn)課改的新理念;同時(shí),，每位教師都認(rèn)真做好記錄,，及時(shí)反饋小結(jié)，交流心得感受,，從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材,，研究教法,。課程改革，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、樂(lè)于探究,、勤于動(dòng)手、合作交流的本事,，更加突出教學(xué)觀念,，方法要有新的轉(zhuǎn)變。我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心,，切實(shí)抓好教材研究分析工作。尤其對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)的教材認(rèn)真進(jìn)行了分析,。同時(shí)還組織各任課教師也對(duì)教材進(jìn)行全面分析,、交流。大家暢所欲言,，進(jìn)取探討學(xué)習(xí),，對(duì)教材要有選擇、加工的本事,。這樣,，促進(jìn)了教師間互相切磋、學(xué)習(xí),、共同發(fā)展提高教學(xué)本事,，從而團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力,，構(gòu)成教育的合力,。

時(shí)光匆匆，一學(xué)期教育教學(xué)工作又告一段落,。在這一學(xué)期的工作中,，我們教研組的四位同仁依舊本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，腳踏實(shí)地地做好每一項(xiàng)工作。

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)水平,。

本著“多學(xué)、善思”的宗旨,，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外,，還積極投身參加各種“數(shù)學(xué)研討活動(dòng)”并聽(tīng)了許多優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的課。學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理念,、全新的教學(xué)設(shè)計(jì),、有效的教學(xué)方法，并將學(xué)到的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)中來(lái),。

二,、加強(qiáng)常規(guī)管理。

本學(xué)期,，我們教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，使備課、上課,、質(zhì)量檢測(cè),、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1,、本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，課前作好充分準(zhǔn)備,，在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持面向全體，兼顧兩頭,。在學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查中,，教師們都能按要求超前備課，并能及時(shí)寫(xiě)好教后反思,。

2,、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,，作業(yè)布置精心合理,，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí),，鼓勵(lì)學(xué)生天天進(jìn)步,。保持作業(yè)本整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。

3,、認(rèn)真落實(shí)輔差，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)參差不齊,，每個(gè)班級(jí)都存在后進(jìn)生。因此我們十分注意抓差補(bǔ)缺,、拾遺補(bǔ)漏,。補(bǔ)差對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。每個(gè)數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時(shí)間和心血,。每個(gè)教師還制定了詳細(xì)的輔差計(jì)劃,，做好輔差記錄。平時(shí)課堂上加強(qiáng)了對(duì)學(xué)困生的關(guān)注,，教師們還隨時(shí)利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)差,。

期末教研組工作總結(jié)報(bào)告篇十二

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期工作已近尾聲,，數(shù)學(xué)教研組在學(xué)期初分備課組制定了適合數(shù)學(xué)教學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，由于每位老師都能在自己的崗位上盡心盡力,最終圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期工作做一個(gè)小結(jié)。

一,、做好教研組日常教研活動(dòng),。

我們教研組每個(gè)成員都能按學(xué)校要求認(rèn)真?zhèn)湔n、及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)案例,。在公開(kāi)課后評(píng)課時(shí),，每個(gè)人都能中肯的提出優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)每個(gè)教師的提高都有很大幫助,。各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學(xué)習(xí),，通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課，對(duì)諸如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),，難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透，是否符合高效課堂的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評(píng)論、探討,，在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo),，指出成功與不足之處,，提出努力的方向，研究對(duì)策,，很好地提高了課堂效率,。堅(jiān)持每周一次的集體備課教研制度，每月一次的教研組活動(dòng),，這既是交流工作和生活經(jīng)驗(yàn),、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，我們教研組有效地運(yùn)用這寶貴的時(shí)間,，真正發(fā)揮了它的作用,，圍繞新的課程改革，結(jié)合教材,、課標(biāo)進(jìn)行集體備課,。科研方面,，積極撰寫(xiě)論文，積極從事課題研究,，有多位教師多篇論文獲獎(jiǎng),。

二,、特別加強(qiáng)教學(xué)研究,。

教育現(xiàn)實(shí)中,，分?jǐn)?shù)不僅是學(xué)生的命根子,，也成為衡量老師,、學(xué)校的重要標(biāo)準(zhǔn),。在現(xiàn)實(shí)中,，我們無(wú)法回避應(yīng)試教育。但是任何事情都是有規(guī)律可循,，須講求科學(xué)的,。正因?yàn)槿绱?，備課組特別是高三備課組關(guān)注高考動(dòng)向，研究學(xué)業(yè)水平畢業(yè)會(huì)考測(cè)試，進(jìn)行有效復(fù)習(xí),。既增強(qiáng)了課堂教學(xué)的針對(duì)性和有效性,，又極大的節(jié)省了學(xué)生的課余時(shí)間，提高了教與學(xué)的效率,。在高三階段,，結(jié)合復(fù)習(xí)要求，幫助學(xué)生組構(gòu)章節(jié)知識(shí)體系，重視知識(shí)與能力的整合;加強(qiáng)對(duì)主觀題解題思路和解題方法的培養(yǎng),，提高學(xué)生審題、解題的能力,，重點(diǎn)落實(shí)各類題型的通性通法,。

三、一份耕耘,，一份收獲,。

經(jīng)過(guò)全體數(shù)學(xué)教師的共同努力，一學(xué)年下來(lái),，在各項(xiàng)大賽中取得了不錯(cuò)的成績(jī)：何淑娟老師獲縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng);__等,、__老師輔導(dǎo)的__省高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽高三組成績(jī)更是喜人，獲市,、縣獎(jiǎng)項(xiàng)人數(shù)都創(chuàng)了歷史之最;__等輔導(dǎo)的理科高二學(xué)生,，有多人次獲市、縣各類獎(jiǎng);20__屆高考尤其是文數(shù)成績(jī)創(chuàng)了歷史之最,，普通班年級(jí)平均分達(dá)到了108分,。

成績(jī)屬于過(guò)去,，相信數(shù)學(xué)組的明天會(huì)更好!

期末教研組工作總結(jié)報(bào)告篇十三

“為了生活，源于生活,，高于生活、引導(dǎo)學(xué)生”,。這是新課程關(guān)于“生活”的理念,，在教學(xué)中應(yīng)樹(shù)立一種“新的生活”和“生活即教育”的觀念。教材處理的一個(gè)核心問(wèn)題是從“科學(xué)世界”走向“生活世界”,。只有通過(guò)學(xué)習(xí)主體的主動(dòng)參與,，才能使課程變?yōu)閷W(xué)生自己的課程,，喚起學(xué)生的自我需求,，以自己的方式對(duì)教材進(jìn)行詮釋,、理解,、改造和重組；發(fā)揮同伴的合作交互作用,，通過(guò)師與生，師生與教材的溝通,、對(duì)話與應(yīng)答,，共創(chuàng)共生,、求異創(chuàng)新,。我們要求每位教師處理教材時(shí),，不僅僅把目光局限于室內(nèi)及教材，而是轉(zhuǎn)向室外，轉(zhuǎn)向生活,；既注重教材,，又不拘泥于教材，把教材視為素材庫(kù),、信息源,，或是知識(shí)探索的起點(diǎn)，由此引向豐富多彩的社會(huì)生活和五彩繽紛的世界,。如教《心中的110》時(shí),，首先，我課前布置學(xué)生了解本?；蛘呱鐣?huì)有沒(méi)有兒童,、少年因警惕性不高而上當(dāng)受騙的事例，有沒(méi)有兒童少年迷戀游戲機(jī),、網(wǎng)吧而影響學(xué)習(xí),、生活甚至被騙，被拐,，被勒索,，被傷害的事例。做好課前相應(yīng)的準(zhǔn)備,，激活學(xué)生原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，在此基礎(chǔ)上，才能貼近學(xué)生的生活,，才能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和感情共鳴,，同時(shí)也拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)的空間。

教師將課程內(nèi)容變成對(duì)兒童有意義,、有興趣的題材,，將有利于兒童構(gòu)建真正屬于自己的知識(shí)和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì),。利用學(xué)科整合,，通過(guò)豐富的體驗(yàn)和表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生自主的學(xué)習(xí)能力,，做自己想做的事,。

期末教研組工作總結(jié)報(bào)告篇十四

在20xx-20xx學(xué)年度上學(xué)期，我們理化生教研組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇挑重?fù)?dān),、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jī),。首先,，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃,、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),，并明確提出：要在過(guò)去取得的一些成績(jī)的基礎(chǔ)上,，再創(chuàng)佳績(jī)，再攀新高;其次,，在教育教學(xué)過(guò)程中,，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高,、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,，取得了較好的效果;最后,，我們還對(duì)本年度的工作作了全面的,、系統(tǒng)的,、深刻的總結(jié),，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī)，克服我們的缺點(diǎn),，勤奮學(xué)習(xí),、努力工作，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的進(jìn)步,?？偨Y(jié)這一學(xué)期來(lái)的工作，我們組有如下：

我們組共六名老師,，特點(diǎn)是“老中青”三結(jié)合,，傳幫帶是我們組的特色，雖然男同志較多,，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。在公開(kāi)示教活動(dòng)的聽(tīng)評(píng)課中,，一人上課,，全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手,。

首先,，以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo)。平時(shí)組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動(dòng)中,，教師都認(rèn)真聽(tīng)講,、詳細(xì)記錄，從而更進(jìn)一步地加深了對(duì)課改的認(rèn)識(shí),。在此基礎(chǔ)上教研組組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《理化生課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并進(jìn)行了“課改精神”、“課程理念”,、“課程目標(biāo)”和“實(shí)施意見(jiàn)”的專題討論,。在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中,，我們逐步對(duì)課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識(shí)。

其次.在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,。能不能把課改精神落實(shí)到課堂中去是課改成敗的一個(gè)關(guān)鍵,，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實(shí)踐中越來(lái)越成為了我組每位教師急待解決的問(wèn)題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施,，例如全組教師的集體備課,，相互聽(tīng)課，對(duì)重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容組織公開(kāi)教學(xué)和相互評(píng)課等,，同時(shí)我市化學(xué)教研員黃東寧老師,，給我組教師做了《如何進(jìn)行說(shuō)課、評(píng)課》的講座,，讓我組成員學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行平時(shí)公開(kāi)課,、示范課等教學(xué)課形式的主課方法和思路。這樣的教研活動(dòng)氣氛熱烈,、效果明顯,，教師的教學(xué)理念和實(shí)踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生,，許多學(xué)生積極幫教師進(jìn)行課前準(zhǔn)備和組織同學(xué)課后討論,，學(xué)生對(duì)課改教材的學(xué)習(xí)越來(lái)越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認(rèn)識(shí)到了“教學(xué)相長(zhǎng)”的作用,。

再次,、相互交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短,。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,，在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，我們走出了校門,。向許多兄弟學(xué)校交流和學(xué)習(xí),，本校教師更是經(jīng)常切磋。每次活動(dòng),，都會(huì)擬好幾個(gè)討論的專題,，就我們的疑問(wèn)以及當(dāng)前遇到的困難展開(kāi)交流和探討。并對(duì)每次活動(dòng)均做了詳細(xì)的記載,。這些活動(dòng)使我們開(kāi)闊了視野,，增加了閱歷，提高了能力,。

最后,、以公開(kāi)課為鍥機(jī)，不斷升華教學(xué)理念。為了使課改工作不斷上臺(tái)階,，我們十分重視公開(kāi)課,，因?yàn)槲覀兿嘈殴_(kāi)課的開(kāi)設(shè)較好地檢驗(yàn)教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力，逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力,。通過(guò)集體備課對(duì)公開(kāi)課設(shè)計(jì)了幾套相對(duì)合理的方案,，并組織了試教，之后組織教師評(píng)課討論,，教師們的課改熱情也越來(lái)越大,。

我組一貫重視對(duì)試題的研究，在長(zhǎng)期的實(shí)踐中積累了大量的經(jīng)驗(yàn),。面對(duì)中考習(xí)題匱乏的問(wèn)題,，教研組發(fā)揮每一位教師的能動(dòng)性，通過(guò)上網(wǎng),、聽(tīng)新聞,、查圖書(shū)，不斷編寫(xiě)出能開(kāi)發(fā)學(xué)生智力,、培養(yǎng)學(xué)生能力的習(xí)題,，并整理成冊(cè)。一份份自編的試題圖文并茂,，寓知識(shí)性,、趣味性與一體。這為今后課改的全面鋪開(kāi)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)理化生三科的學(xué)習(xí)積極性,，在學(xué)期末組織了各年級(jí)理化學(xué)科學(xué)科競(jìng)賽，使得課本知識(shí)在應(yīng)用中得到升華,。

教師相對(duì)較少,，相互交流的機(jī)會(huì)相對(duì)就少，不得于教師的提高警惕.同進(jìn)配套的教具匱乏,，教師在教學(xué)過(guò)程是教具制作,，實(shí)驗(yàn)配套上的工作量較大.與新教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書(shū)和試題相對(duì)短缺.另外，做好學(xué)科間的知識(shí)整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問(wèn)題.評(píng)價(jià)機(jī)制也比較模糊,，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開(kāi)展,。

積極搜集反饋意見(jiàn),，加強(qiáng)備改檢查力量,，積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng).不斷深化教學(xué)改革.開(kāi)展分層教學(xué)的嘗試，使每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷.繼續(xù)開(kāi)拓學(xué)生的視野,，多開(kāi)展一些課外活動(dòng),，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用能力.利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設(shè)和課改推上一個(gè)新的臺(tái)階,。

總之,，我們組在過(guò)去的一學(xué)期中，精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī),。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖绨嘀魅卫蠋熒?，學(xué)生第一手資料掌握不夠等,。今后，我們將繼續(xù)努力,，做好自己的本職工作,，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。

期末教研組工作總結(jié)報(bào)告篇十五

光陰荏苒,一學(xué)期眨眼就要結(jié)束了,按照慣例,要對(duì)本學(xué)期的教研進(jìn)行總結(jié),回顧這段時(shí)間的工作,本人頗有感觸.經(jīng)過(guò)大家的努力,教研工作得以順利實(shí)施完成.本學(xué)期教研活動(dòng)共安排了2節(jié)校級(jí)公開(kāi)課,和8節(jié)年段公開(kāi)課,還計(jì)劃寫(xiě)字比賽,除了本學(xué)期學(xué)校的事務(wù)太多,沒(méi)有時(shí)間組織學(xué)生寫(xiě)字比賽外,其他的目標(biāo)都得以順利實(shí)施完成,效果良好.表現(xiàn)如下:,。

1,教師參與活動(dòng)積極性高,2次的公開(kāi)課全部16名教師都積極參加,有課的老師雖然有些怨言,但經(jīng)過(guò)教導(dǎo)處的調(diào)課也積極主動(dòng)的去聽(tīng)課.聽(tīng)課老師專心聽(tīng)課,認(rèn)真筆記.

2,上公開(kāi)課的老師也能認(rèn)真對(duì)待,積極備課,向老師們展示了自己的教學(xué)水平,雖然質(zhì)量有待提高,但總體效果良好.

3,評(píng)課略有深度,以往的評(píng)課都是只說(shuō)好的不說(shuō)差的,顧慮太多,怕影響到上課老師的情緒,這幾次評(píng)課老師都能根據(jù)自己的感受進(jìn)行點(diǎn)評(píng)課,并能提出一些中肯的建議,活動(dòng)上氣氛融洽,大家都帶著互相學(xué)習(xí)的態(tài)度對(duì)待.

4,由本人督促,年段組的老師在繁重的工作中能主動(dòng)的互相聽(tīng)課學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短.

5,在活動(dòng)中本人都做記錄和小節(jié),利于今后工作.

雖然本學(xué)期的教研活動(dòng)得以順利完成,但反思下來(lái)還是存在很多問(wèn)題.

1,校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教研活動(dòng)重視不夠,導(dǎo)致教師們對(duì)待活動(dòng)也不夠重視,特別是由于經(jīng)費(fèi)問(wèn)題,有課的老師為了聽(tīng)課而多上了一節(jié)課而沒(méi)有代課補(bǔ)助,老師們就會(huì)有些怨言,也希望領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)多過(guò)問(wèn),在活動(dòng)時(shí)能參加,這樣老師們的積極性會(huì)高些.平時(shí)多給老師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),總是閉門造車,就成了井底之蛙了.

2,教研活動(dòng)方式要靈活多樣,但要從實(shí)際出發(fā),能結(jié)合本校的情況去操作,剛開(kāi)始時(shí)我總想借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn),如我認(rèn)為同課異構(gòu)的活動(dòng)很不錯(cuò),覺(jué)得那樣能快速的提高老師們的教育教學(xué)水平,也通過(guò)調(diào)查了解到很多學(xué)校已經(jīng)陸續(xù)開(kāi)展了,反映不錯(cuò),所以也想在本校嘗試.但想到本校的老師一直對(duì)上公開(kāi)課都很被動(dòng),如果再讓他們同上一課,他們認(rèn)為那樣互相比較,內(nèi)心壓力很大,一下子很難接受,,因?yàn)殚L(zhǎng)年以來(lái),老師們上公開(kāi)課都推三阻四的,非常被動(dòng),如果馬上組織這樣活動(dòng),可能他們很難接受,效果也許是背道而馳的.所以我想先從觀念上改變給他們,到機(jī)會(huì)成熟了再行之也為時(shí)不晚.同時(shí)要重視集體備課,由于沒(méi)有真正參加學(xué)習(xí)過(guò),對(duì)集體備課很模糊,不知道該如何操作,我也希望有機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí),能把別人的經(jīng)驗(yàn)帶會(huì)來(lái)讓大家能共享教育成果.

總之,作為語(yǔ)文組長(zhǎng),教研員,我覺(jué)得自身的綜合素質(zhì)最重要,既有組織協(xié)調(diào)的能力,又要有較高的專業(yè)水準(zhǔn),只有這樣相輔相成,再加上領(lǐng)導(dǎo)的扶持,教研工作就能開(kāi)展得有聲有色.

期末教研組工作總結(jié)報(bào)告篇十六

本學(xué)期以來(lái),，數(shù)學(xué)組以學(xué)校工作計(jì)劃為主導(dǎo)，以開(kāi)學(xué)時(shí)確立的工作目標(biāo)為指導(dǎo),，做的工作總結(jié)如下：

1,、繼續(xù)聘請(qǐng)李建國(guó)老師擔(dān)任我組的教學(xué)顧問(wèn)，多次給我們做教育教學(xué)（此文來(lái)自斐斐課件園）報(bào)告,，指導(dǎo)我組的教師的專業(yè)教學(xué),、愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)教研,，有奉獻(xiàn)精神各方面的發(fā)展。

2,、在每一個(gè)教研活動(dòng)中認(rèn)真分析和評(píng)課,，做到聽(tīng)課老師和開(kāi)課老師都有收獲。認(rèn)真參加每一次區(qū)內(nèi)的學(xué)科交流活動(dòng),。對(duì)每一次校內(nèi)外的聽(tīng)課都作認(rèn)真記錄和自我總結(jié),，將學(xué)習(xí)所得在本組交流。發(fā)揮骨干教師的示范,、帶動(dòng)作用,。在主題教研中承擔(dān)主講并積極開(kāi)課。

3,、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)：本學(xué)期的第八周,，陸鼎元老師的相似三角形內(nèi)容在全區(qū)范圍內(nèi)開(kāi)公開(kāi)課獲得很大成功，收到了聽(tīng)課老師和專家的一致好評(píng),；在隨后的中小學(xué)教師教學(xué)評(píng)選比賽中又取得進(jìn)入決賽資格,；林啟宇老師也在為新教師培訓(xùn)結(jié)束新教師技能大賽作準(zhǔn)備,；第十六周由秦金華、陸鼎元,、林啟宇三位老師參加區(qū)級(jí)教案設(shè)計(jì)比賽（前幾屆秦金華曾經(jīng)獲得過(guò)二,、三等獎(jiǎng)，陸鼎元也獲得過(guò)二等獎(jiǎng)）,。

4,、關(guān)注綠色指標(biāo)體系，崇尚科學(xué)精神,，潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)（此文來(lái)自斐斐課件園）水平,。

出自 m.sevw.cn

5,、對(duì)初一、初二,、初三的校本作業(yè),，在使用過(guò)程中，對(duì)內(nèi)容的合理,、編排順序,、疏漏、印刷裝訂的錯(cuò)誤記錄,，反饋,，最后由各個(gè)備課組長(zhǎng)直接訂正并保留原稿。劉歌老師帶領(lǐng)預(yù)備年級(jí)小組編寫(xiě)一份預(yù)備班作業(yè)即將完成,。

6,、從第四周開(kāi)始在每一個(gè)教研活動(dòng)時(shí)間由兩位老師說(shuō)課，教研組活動(dòng)時(shí)對(duì)這兩位老師的說(shuō)課加以評(píng)價(jià)和提出建議,。每一位老師在自己的說(shuō)課稿的.反復(fù)修改后并準(zhǔn)備在十八周做校級(jí)匯報(bào),。

7、開(kāi)學(xué)初,、期中,、期末配合學(xué)校對(duì)教案、作業(yè)批改進(jìn)行檢查,。對(duì)每一次月度檢測(cè),、期中檢測(cè)、期末檢測(cè)的成績(jī)都在教研活動(dòng)的時(shí)候進(jìn)行分析找問(wèn)題想辦法,。

8,、各個(gè)年級(jí)都舉辦一次數(shù)學(xué)小競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

9,、根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真上好每個(gè)年級(jí)的智慧數(shù)學(xué)課,，避開(kāi)純數(shù)學(xué)競(jìng)賽內(nèi)容,，在加強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維上下功夫。

10,、提高安全意識(shí),，增強(qiáng)安全事故的防范意識(shí)。開(kāi)展衛(wèi)生健康教育,，預(yù)防疾病傳播,。

期末教研組工作總結(jié)報(bào)告篇十七

《品德與生活》、《品德與社會(huì)》,、《科學(xué)》的課程是以兒童的生活為基礎(chǔ),，以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究,、熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課,。它具有生活性、開(kāi)放性,、活動(dòng)性的特點(diǎn),。因此，只要處理好“玩”與“學(xué)”的關(guān)系,，就能充分體現(xiàn)在“玩中學(xué),，學(xué)中玩”的快樂(lè)。我們反復(fù)品讀了新課程的性質(zhì),、基本概念,、設(shè)計(jì)思路及教材的編排，確立了課題研究的主題：自由是學(xué)習(xí)的形式,，自主是學(xué)習(xí)的歸宿,。并圍繞主題，擬訂研究活動(dòng)的方案：（1）每位教師上好一堂“三優(yōu)課”,，共同研究教材與學(xué)生,，共同探討教法與學(xué)法，共同剖析得與失,。（2）要求教師互聽(tīng)隨堂課,，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,，并認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)心得,、案例分析與反思及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等（3）對(duì)每位教師進(jìn)行一月一次的備課、說(shuō)課和議課等研究活動(dòng),，集思廣益,，使研究活動(dòng)進(jìn)一步得到深化,。

期末教研組工作總結(jié)報(bào)告篇十八

在一學(xué)期的教育教學(xué)實(shí)踐中，通過(guò)各種形式的學(xué)習(xí),、研討,，使我們認(rèn)識(shí)到行為發(fā)生了質(zhì)的變化。教師眼中的學(xué)生不再是無(wú)知的被教育者,，而是充滿智慧,、潛能，各具特點(diǎn)的鮮活的生命體,；教學(xué)不再是單純的傳授知識(shí),，而是發(fā)展、提升學(xué)生的生命質(zhì)量,；教師不再是知識(shí)的化身,，教學(xué)過(guò)程的主宰，而是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者,、組織者,、合作者，是學(xué)生的朋友,、伙伴,；教學(xué)過(guò)程不再是教師講，學(xué)生聽(tīng),，教師灌輸,，學(xué)生被動(dòng)接受，而是教師,、學(xué)生,、教材三者互動(dòng)的過(guò)程。從而引導(dǎo)學(xué)生健康,、安全地生活,，愉快、積極地生活,，負(fù)責(zé)任,、有愛(ài)心地生活，動(dòng)腦筋,、有創(chuàng)意地生活,。

2、在困惑中思索,。

在教育教學(xué)的過(guò)程中,，師生與新課程共同成長(zhǎng)，但也有一些問(wèn)題值得進(jìn)一步探索研究,。

（1）新的課程理念與教師傳統(tǒng)的教育觀念的矛盾,。教師面對(duì)新教材,，往往不自覺(jué)地穿新鞋走老路，忽視學(xué)生的健康情感與態(tài)度的培養(yǎng),。

（2）新的教學(xué)方式與傳統(tǒng)教學(xué)方式的矛盾,。要把接受新的理念立即運(yùn)用到教學(xué)中，還是有難度的,，尤其是怎樣切實(shí)結(jié)合實(shí)際把課改理念自覺(jué)、主動(dòng),、靈活地運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)中,。

（3）《品德與生活》、《品德與社會(huì)》,、《科學(xué)》教材空間比較大,，在教學(xué)中如何使學(xué)生真正走出教室，走向社會(huì)等問(wèn)題要需進(jìn)一步深入研究,。

總之,，一份耕耘就有一份收獲，失敗與成功是相互相存的,。我們教研組組能積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，認(rèn)真撰寫(xiě)論文、案例分析與反思,。在今后的工作中,，我們將不斷地努力，迎接新的挑戰(zhàn),！

期末教研組工作總結(jié)報(bào)告篇十九

本學(xué)期,，數(shù)學(xué)教研組根據(jù)工作安排，開(kāi)展了一系列教研活動(dòng),，促進(jìn)了教師的專業(yè)提升與發(fā)展,。

活動(dòng)一。

2018年9月19日下午,，xx一小全體數(shù)學(xué)教師在二樓書(shū)法室舉行了《小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)思與行》的教研活動(dòng),。老師們精心準(zhǔn)備，對(duì)十大核心素養(yǎng)進(jìn)行了深入的挖掘,。本次活動(dòng)在張水龍組長(zhǎng)的組織下,，六個(gè)組的多名教師進(jìn)行了精彩紛呈的匯報(bào)與展示。

活動(dòng)二,。

活動(dòng)三,。

為了加強(qiáng)教師之間的教學(xué)交流，提升師生的核心素養(yǎng),，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,，我校在第九周開(kāi)展了五年級(jí)數(shù)學(xué)集體展示課活動(dòng),。本次參加授課的共有四位老師，大家在課前精心備課,，設(shè)計(jì)課件,。每位老師在展示自我的同時(shí)，也演繹了課堂的精彩,，最后全體數(shù)學(xué)老師分年級(jí)組有針對(duì)性地對(duì)授課老師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)議,。

活動(dòng)四。

數(shù)學(xué)組安排了第九周和第十二周開(kāi)展了各年級(jí)組內(nèi)公開(kāi)課,。

活動(dòng)五,。

活動(dòng)六。

數(shù)學(xué)新世界交流“千課萬(wàn)人”全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)“思維發(fā)展與素養(yǎng)生長(zhǎng)”高峰論壇,。

第二十屆華東六省一市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討活動(dòng),，遠(yuǎn)擇在宜春袁州區(qū)體育館召開(kāi)。

xx一小一行13位數(shù)學(xué)教師在李菁主任和李祝琴組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下于10月19日前往南昌,，參加“和美課堂”第十二屆全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討會(huì),。

活動(dòng)七。

數(shù)學(xué)組自主學(xué)習(xí)交流臺(tái)灣施皓耀教授《數(shù)學(xué)新世界》課程,。

通過(guò)數(shù)學(xué)組全體教師的共同努力,，有成長(zhǎng)也有不足，下學(xué)期需進(jìn)一步提高,。

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期末教研組工作總結(jié)報(bào)告篇二十

開(kāi)展教研組工作,，教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)積極推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,，以課堂為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率,。下面是本站小編整理教研組。

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我們小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教研組有六位老師,，應(yīng)該說(shuō)，我們六個(gè)人性格不同,，風(fēng)格也不同,，但一起的追求讓我們的手緊緊地握在一起。每天坐在同一個(gè)辦公室里辦公,，面對(duì)完全相同的教學(xué)內(nèi)容,，我們有著相似的工作感受，有著太多的交談話題。我覺(jué)得我們這個(gè)集體很溫馨,，很團(tuán)結(jié),。總結(jié)一學(xué)期來(lái),，我們教研組的工作,，我們有幾點(diǎn)收獲：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

每單元都布置教師進(jìn)行教材分析,，大家對(duì)教材有了明確的認(rèn)識(shí)后，再進(jìn)行認(rèn)真地備課,。備課做到四個(gè)精心：精心制定教學(xué)目標(biāo),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，精心選擇教學(xué)方法,，精心設(shè)計(jì)語(yǔ)言文字訓(xùn)練點(diǎn),。統(tǒng)一備課規(guī)范：認(rèn)真鉆研大綱,、教材,，緊扣教學(xué)目標(biāo)，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，充沛調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，發(fā)揮學(xué)生的發(fā)明能力和自主學(xué)習(xí)能力。

2,、認(rèn)真上課同事之間,，不時(shí)更新教法與手段，在取消了晚間作業(yè)的前提下如何提高課堂效率這成了我們幾個(gè)一起研究的重點(diǎn),，如何向課堂四十分重要質(zhì)量,，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們組的老師著實(shí)費(fèi)了一番心思,，老教師孫英老師那種一絲不茍?jiān)鷮?shí)實(shí)的工作作風(fēng)影響著我們這些年輕人,，從孫老師的身上我們就學(xué)到的精神又學(xué)到的靈活有效的方法。中年教師張金霞和楊第華更是干勁十足,，他們的實(shí)干精神鼓舞著全組人的斗志,。他們課堂上的精雕細(xì)琢挖掘教材的深度讓我們認(rèn)識(shí)到小學(xué)二年級(jí)的閱讀教學(xué)同樣有深度，同樣不容忽視,，李媛媛和王俊娟兩位后起之秀讓我們看到了他們勝利的原因,，那一份執(zhí)著、那一份追求那一份投入給了我?jiàn)^進(jìn)的力量,，讓我經(jīng)常默默地告訴自身,，不能松懈。就是在這種互相學(xué)習(xí)中我們提高了課堂教學(xué)效率的提高,。把晚上的自由閱讀的時(shí)間還給了學(xué)生,。

3,、積極參與各級(jí)教研活動(dòng)。

本學(xué)期在教研中心的組織下我們開(kāi)展了轟轟烈烈的大教研活動(dòng),，雖然那時(shí)開(kāi)學(xué)初的事情但是至今回想起來(lái)我們還記憶猶新,。第一輪的模擬課我們組的教師就以豐滿的精神狀態(tài)投入其中，自身組內(nèi)的模擬課,，所有的老師都精心準(zhǔn)備了,。

課件。

而且運(yùn)用得巧到好處足見(jiàn)大家的一份重視一份追求都不愿意丟失了這次次互相切磋的大好時(shí)機(jī),。當(dāng)時(shí)宋主任的一番熱情洋溢的評(píng)價(jià)一番發(fā)自肺腑的鼓勵(lì)讓我們信心十足給了我們繼續(xù)參與的熱情與動(dòng)力,。在后來(lái)的實(shí)課演練中大家更是互相取長(zhǎng)補(bǔ)短真正的達(dá)到了在教研中提高的目的。教研中心組織的網(wǎng)上說(shuō)課,、評(píng)課,、議課我們組教師更是積極參與發(fā)表了很多獨(dú)到的見(jiàn)解其中不少帖子被評(píng)為范文每個(gè)人都在這種學(xué)習(xí)中提高了不少。后來(lái)在伙伴小組織的教研活動(dòng)中張金霞老師代表我們學(xué)校語(yǔ)文組執(zhí)教了《紅領(lǐng)巾真好》一課得到了與會(huì)教師的好評(píng)這之中張金霞老師自身付出了很多為了修改好教學(xué)設(shè)計(jì)她犧牲了很多休息時(shí)間無(wú)論是晚上還是中午還是課間……當(dāng)然在宋主任的帶領(lǐng)下組內(nèi)其他教師也提出了不少珍貴的意見(jiàn)與建議,。這一分勝利來(lái)自于金霞自身的復(fù)出也來(lái)自于著團(tuán)結(jié)和諧奮進(jìn)的肌體之中,。

4、青年教師奮發(fā)進(jìn)取,。

我們組的成員是由老中青三結(jié)合的黃金搭檔組合,，老教師經(jīng)驗(yàn)豐富十分敬業(yè)，年輕教師好學(xué)上進(jìn),。因此,，我們充沛發(fā)揮教師間同伴互助的作用。在平時(shí)充沛發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,。通過(guò)老帶新,，相互學(xué)習(xí)，一起研討,，加快青年教師的生長(zhǎng)過(guò)程;通過(guò)教研活動(dòng)的內(nèi)聚力,、引導(dǎo)力、提升力,，促進(jìn)教師的可持續(xù)發(fā)展,，讓年輕教師的教學(xué)水平不時(shí)提高。我們組的年輕教師李媛媛,、王俊娟兩位年輕的教師虛心好學(xué),，上進(jìn)求實(shí)。這學(xué)期,，不論是班級(jí)管理還是教學(xué)成果她們都處于領(lǐng)先位置,。李媛媛老師在班級(jí)管理方面、以和組織學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)方面都有著獨(dú)特的方法，他們班的各種活動(dòng)都有亮點(diǎn),，總能讓大家耳目一新,，王俊娟老師年紀(jì)最小但是斗志最強(qiáng)，非常勤奮上進(jìn),，唯恐自身落后,，經(jīng)過(guò)鍛煉終于脫穎而出。張金霞老師是我們的新搭檔,，從她的身上我們知道了什么叫深入細(xì)致,，楊第華老師是一位才女，不論是寫(xiě)作還是與學(xué)生家長(zhǎng)推薦溝通總能找到我們發(fā)現(xiàn)不了的突破點(diǎn),，從楊老師的身上我們學(xué)到了一種沉穩(wěn),、灑脫兼容的風(fēng)度。

5,、齊心協(xié)力抓好期末考試,。

為了迎接期末統(tǒng)測(cè)，我們?nèi)M教師組齊心協(xié)力,，一起商定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,，細(xì)化復(fù)習(xí)內(nèi)容。充沛利用時(shí)間抓好期末復(fù)習(xí)工作,。群體成員互助的精神再一次體現(xiàn),，使教學(xué)工作得以順利開(kāi)展,。不論是單元的復(fù)習(xí)還是分項(xiàng)的歸類復(fù)習(xí),、或是最后的綜合實(shí)體的擬定，每位教師都積極主動(dòng)的請(qǐng)求任務(wù),，積極性高漲,，最后擬定的試題超出了教導(dǎo)處規(guī)定的數(shù)量，經(jīng)申請(qǐng)得到領(lǐng)導(dǎo)的審批與統(tǒng)一,，這足見(jiàn)大家的工作人情與無(wú)私的合作精神,。就是在這種有目的、有計(jì)劃,、有步驟過(guò)程當(dāng)中,，我們一起得到提高與勝利。大家相互鼓勵(lì)相互推薦,，每個(gè)人都卯足了勁為自身施壓,，終于功夫不負(fù)有心人，取得了驕人的好成果,，這成果的確來(lái)之不易,，這是大家苦出來(lái)、拼出來(lái)的。這里凝聚著大家的汗水和心血,。這就是常言所說(shuō)的有付出就會(huì)有回報(bào),。這將成為我們今后工作的動(dòng)力。

6,、我們的考慮與展望,。

1)、在本學(xué)期教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步探索如何扎實(shí)有效地開(kāi)展教研活動(dòng),，探究課改更深層面的問(wèn)題，讓年輕的的教師迅速生長(zhǎng)起來(lái),，讓年長(zhǎng)教師的知識(shí)快速更新,，讓教研組成為教師生長(zhǎng)的搖籃。

2),、教研活動(dòng)需要專家的引領(lǐng),，希望今后的教研活動(dòng)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更多的指導(dǎo)。展望未來(lái),。我們組全體教師將以更大的熱情投入語(yǔ)文教研活動(dòng)中,，只要我們認(rèn)真總結(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，下學(xué)期的語(yǔ)文教研工作一定會(huì)做得更好,。

一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，一學(xué)期來(lái),，我們二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的全體教師以高效教學(xué)為指導(dǎo)精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)新學(xué)期工作思路和工作安排，充分發(fā)揮各學(xué)年組的教研組長(zhǎng)的作用,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)積極推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,，以課堂為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率?，F(xiàn)就一學(xué)期的教研工作做出總結(jié)如下：

一、以課堂教學(xué)為核心,。

1,、備課。

學(xué)期初,，認(rèn)真閱讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材、教參,，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù);學(xué)期中,，著重進(jìn)行了單元備課,，掌握每一部分知識(shí)在單元中，在整冊(cè)書(shū)中的地位,，作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決,。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程,。充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計(jì)好練習(xí)。

2,、上課,。

創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考,。放手讓學(xué)生探究,，動(dòng)手，動(dòng)口,，動(dòng)眼,，動(dòng)腦;針對(duì)教學(xué)重，難點(diǎn),，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，讓學(xué)生進(jìn)行比較，交流,，討論,，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力;讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題,，鞏固知識(shí),，形成能力,，發(fā)展思維;盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法,。

二、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng),。

我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平,。提高課堂教學(xué)效益。我們開(kāi)展組內(nèi)公開(kāi)課教研活動(dòng),。每開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)之前,，總是認(rèn)真?zhèn)湔n,。設(shè)計(jì)。

教案,。

互相切磋,。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),。難點(diǎn)是否突破教法是否得當(dāng)教學(xué)手段的使用教學(xué)思想,、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯全面的評(píng)論,、探討,。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

三,、抓實(shí)常規(guī),、保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

本學(xué)期中我們年級(jí)組開(kāi)展了多次集體備課活動(dòng),，每次活動(dòng)都堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，切磋教法,，學(xué)情分析,、反思心得、集體備課,，以此來(lái)矯正疏漏,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到共同提升的目的,。本學(xué)期每位教師都有任教所有學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,、教案、作業(yè)設(shè)計(jì),、期中,、期末測(cè)試成績(jī)分析、聽(tīng)課15節(jié)以上并做到每課必評(píng),，年級(jí)組參加校級(jí)公開(kāi)課1節(jié),。學(xué)校通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認(rèn)真，作業(yè)批改仔細(xì),，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事。真正做到了課前有準(zhǔn)備,、課后有反思,。

四、認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差,，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn),。每個(gè)數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時(shí)間和心血。本學(xué)期每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生,。由于我們學(xué)校每個(gè)學(xué)期都有插班生,，再加上家庭等各方面的原因，學(xué)困生很多,，學(xué)校又沒(méi)有給我們安排補(bǔ)差的時(shí)間,，所以數(shù)學(xué)教師們只有利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)差，特別是臨近期末考試這段時(shí)間,。很多教師利用中午休息時(shí)間給差生補(bǔ)課,，確實(shí)很辛苦，也很難得,。好在,，工夫不負(fù)有心人，從這次期末復(fù)習(xí)情況來(lái)看,，這些學(xué)生都有較大的進(jìn)步,。說(shuō)明補(bǔ)差效果很好。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,、再接再厲,，力爭(zhēng)把工作做得更好!

每一學(xué)期都是忙碌的，充實(shí)的,，20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期也不例外,，在眾多活動(dòng)的沖擊下，我們始終保持清醒頭腦,，扎實(shí)的開(kāi)展教育教研活動(dòng),，回顧本學(xué)期的二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科工作，我們組的工作可以用1+2+3+4來(lái)概括,，即立足一個(gè)中心,，把握兩條主線，圍繞三個(gè)加強(qiáng),，突出四個(gè)特色。具體總結(jié)如下：

一,、立足一個(gè)中心,，開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng),。

本學(xué)期我們組的成員以構(gòu)建綠色課堂為中心，開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng),，不斷以學(xué)生四好,、教師四要的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己的教學(xué)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),，我們教研組加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理,，努力把教研工作做細(xì)、做實(shí),，使備課,、上課、單元檢測(cè),、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)都做到有計(jì)劃有步驟實(shí)施,。

二、把握兩條主線,，促進(jìn)課堂教學(xué),。

本學(xué)期，我們把握“小組合作學(xué)習(xí)”與“課前小研究”兩條主線,，促進(jìn)課堂教學(xué),。為了小組合作學(xué)習(xí)落實(shí)的更加到位，全體數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí),，更教會(huì)了他們求知、合作,、競(jìng)爭(zhēng),，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,。在小組的建設(shè)上,，也更加精細(xì)化，課上,，精心設(shè)計(jì)小組討論問(wèn)題,，使學(xué)生有話題可討論。在課前小研究方面,，我們交給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)方面的思考,，學(xué)會(huì)看書(shū)，學(xué)會(huì)理解書(shū)中的信息,。

三,、圍繞三個(gè)加強(qiáng)，加強(qiáng)集體備課,，本學(xué)期,，我們積極開(kāi)展組內(nèi)研討，從單元備課到課時(shí)備課,，都做到提前準(zhǔn)備,，責(zé)任到人，主備人針對(duì)重點(diǎn)課,，首先做出剖析,，然后全組教師集體備課，形成成熟的教學(xué)設(shè)想,。

加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng),。在小組合作學(xué)習(xí)的影響下，對(duì)學(xué)生討論能力,、發(fā)言能力都提出了更高的要求,。因此我們?cè)谡n上注重了學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言的訓(xùn)練，如何匯報(bào),，如何講解題目,，如何提問(wèn)，通過(guò)訓(xùn)練,，有部分學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力有了明顯的提高,。

加強(qiáng)自我反思能力的提升。除了每周2次的教學(xué)反思外,，我們組的老師們更多的師在課后從如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生,、關(guān)注課堂展開(kāi)積極研討，在這個(gè)過(guò)程中提升了組內(nèi)教師處理教材的能力,，激發(fā)了教師更深層次的思索,。

四、突出四個(gè)特色,，落實(shí)學(xué)生能力的培養(yǎng),。

回顧過(guò)去的工作，我們教研組的老師們團(tuán)結(jié)一致,，取得了點(diǎn)滴的成績(jī),。就我本人而言，感覺(jué)有點(diǎn)內(nèi)疚，為了學(xué)校的工作,，暫時(shí)離開(kāi)了二年級(jí)教研組,，在后半學(xué)期把精力放到了四年級(jí)的教學(xué)上,，忽視了對(duì)而二年級(jí)工作的指導(dǎo),，沒(méi)能給我們組的兩名新教師幫助。俗話說(shuō),，分工不分家,，而我卻沒(méi)能很好的處理好這個(gè)關(guān)系，在此向二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師表示深深地歉意,。

期末教研組工作總結(jié)報(bào)告篇二十一

根據(jù)市教育局關(guān)于圍繞教學(xué)質(zhì)量年開(kāi)展崗位練兵的關(guān)文件精神,，根據(jù)學(xué)校教務(wù)處、教科室的具體要求,，堅(jiān)持以人為本,，積極開(kāi)展物理教研組的各項(xiàng)工作，扎實(shí)開(kāi)展課改實(shí)驗(yàn),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。內(nèi)容包括：

1．物理教研組于雙周星期四上午第二節(jié)至第五節(jié)定期組織開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，期初,，制定學(xué)期教研組工作計(jì)劃和各備課組制定安排教學(xué)進(jìn)度,，對(duì)上學(xué)期末考試進(jìn)行質(zhì)量分析，各備課組交流教學(xué)和教研工作計(jì)劃,。

2．組織初中教師就提高教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)有效性進(jìn)行研討,，在全校學(xué)校研討會(huì)的初中組召集人在大會(huì)做提高教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)有效性主題發(fā)言。

3．加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),，組織高中教師學(xué)習(xí)高考“考試大綱”和“考試說(shuō)明”（主講人：）和高中會(huì)考交流工作經(jīng)驗(yàn)（主講人：）,。

4．組織全組教師討論制定《備課、上課,、聽(tīng)課,、導(dǎo)優(yōu)輔差作業(yè)批要求》，落實(shí)好備課,、上課,、聽(tīng)課、作業(yè)練習(xí),、導(dǎo)優(yōu)輔差等教學(xué)環(huán)節(jié),，提高課堂效率。制定《青年教師培養(yǎng)計(jì)劃》,，落實(shí)青年教師跟班聽(tīng)課制度,，組織青年老師創(chuàng)優(yōu)課的評(píng)議研討、三項(xiàng)教學(xué)基本功（上課、課件制作,、教學(xué)設(shè)計(jì)）的比賽工作和教師實(shí)驗(yàn)操作考試的準(zhǔn)備,。

5．繼續(xù)開(kāi)展課題研究活動(dòng)，高中部教師結(jié)合高中新課程的進(jìn)程,。開(kāi)展“高中新課程物理探究教學(xué)案例研究”的校本行動(dòng)研究,，初中部教師“開(kāi)發(fā)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的新資源，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力”的校本行動(dòng)研究,。組織高一,、高二教師編寫(xiě)校本課程，形成高一年的“推動(dòng)人類文明和進(jìn)步的牧師學(xué)”高一年分冊(cè)和“物理照耀世界”高二年分冊(cè),，供新一年學(xué)生使用,。組織備課組老師整理、充實(shí)校本練習(xí),。

6．配合教務(wù)處在高二,、初二開(kāi)展教育教學(xué)調(diào)研工作。通過(guò)召開(kāi)不同層次的學(xué)生參加的座談會(huì),，及時(shí)了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的要求和建議,。配合教務(wù)處開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查(檢查教案、作業(yè),、集體教研,、集體備課聽(tīng)課筆記等)，并認(rèn)真做好質(zhì)量分析,。

7．教研組組織骨干教師到高三年聽(tīng)課,，組織高三老師研究近期高考信息，探討高考命題方向,。

8．組織全體老師觀看全國(guó)青年教師教學(xué)大賽教學(xué)錄像,，并組織青年教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，學(xué)習(xí)點(diǎn)評(píng)要點(diǎn),，組織推薦青年教師參加學(xué)校三項(xiàng)教學(xué)基本功比賽,，推選畢愛(ài)晶教師參加省市教學(xué)大賽，畢老師在第五屆全國(guó)中學(xué)物理教學(xué)改革創(chuàng)新大賽福建省選拔賽中,，獲得全省初中組的第一名,，代表福建省參加第五屆全國(guó)中學(xué)物理教學(xué)改革創(chuàng)新大賽。在8月6日至8月10日在呼和浩特舉行的第五屆全國(guó)物理教學(xué)創(chuàng)新大賽,。畢愛(ài)晶老師無(wú)論是教學(xué)錄像,、教學(xué)設(shè)計(jì)或是評(píng)課環(huán)節(jié)都有突出的表現(xiàn)，具備了良好的教師素質(zhì),，在全國(guó)120多名選手的激烈競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,，取得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

9．根據(jù)物理組制定《物理教研組奧賽工作活動(dòng)計(jì)劃》，各備課組認(rèn)真組織落實(shí)競(jìng)賽的輔導(dǎo)培訓(xùn)工作,，三月份組織初三年學(xué)生參加全國(guó)應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽取得優(yōu)異的成績(jī),，獲獎(jiǎng)名單如下：