通過總結(jié),，我們可以更好地總結(jié)經(jīng)驗并且不斷進(jìn)步,。提升寫作水平的途徑,?？偨Y(jié)范文積累的越多,，我們寫總結(jié)的水平就會越高,。

幼兒園輔導(dǎo)員的建構(gòu)活動培訓(xùn)心得篇一

在這個春暖花開的季節(jié),，我有幸參加了一次幼兒園一日活動培訓(xùn),。這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,，讓我對幼兒園的教學(xué)和管理有了更深入的了解,。

這次培訓(xùn)的主講人是某知名幼教專家，內(nèi)容涵蓋了幼兒園一日活動的各個環(huán)節(jié),，包括教學(xué)理念,、教學(xué)方法、安全管理等方面,。專家用生動的語言和形象的教學(xué)方式,，讓我們這些幼兒園教師受益匪淺。

在培訓(xùn)過程中,，我深刻地感受到了幼兒園教育的重要性和特殊性,。在幼兒園里，孩子們不僅需要獲得知識和技能,，更需要得到全面的發(fā)展,，包括情感、社交,、認(rèn)知等方面,。因此，我們需要注重培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力,，讓他們在快樂的環(huán)境中成長,。

此外，安全教育也是培訓(xùn)中不可或缺的一部分。我們需要時刻關(guān)注孩子們的安全,，確保他們在幼兒園里能夠安全地學(xué)習(xí)和玩耍,。

通過這次培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識到了自己在幼兒園教育中的不足之處,，也學(xué)到了很多實用的教學(xué)方法和管理技巧,。例如，在組織活動時,，我們可以采用游戲化的教學(xué)方式,，讓孩子們更加積極地參與；在班級管理上,，我們可以采用分組管理的方式,，讓孩子們學(xué)會合作和分享,。

總之,，這次培訓(xùn)讓我更加深入地了解了幼兒園教育的本質(zhì)和重要性，也讓我更加自信地面對未來的工作,。我相信,，在今后的工作中,，我會更加努力，為孩子們的成長和幼兒園教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

幼兒園輔導(dǎo)員的建構(gòu)活動培訓(xùn)心得篇二

第九屆海南省幼兒園優(yōu)秀游戲課例巡回展示活動”。這次活動分為兩部分：上午進(jìn)行的是幼兒園優(yōu)秀游戲課例展示,；下午進(jìn)行的是幼兒學(xué)習(xí)故事分享,。

這次活動，讓我認(rèn)識到自身在教學(xué)中存在的問題,，五位老師的展示給了我啟發(fā)和引導(dǎo),。上午開展的是優(yōu)秀課例教學(xué)活動。由王丹,、李丹丹,、王姝娜、何啟亮,、張婧五位老師給我們帶來的精彩展示,。五位老師的游戲設(shè)計結(jié)構(gòu)很明顯，符合幼兒的發(fā)展目標(biāo),，游戲的環(huán)節(jié)緊湊,，層層遞進(jìn)，由易到難,，教具準(zhǔn)備的也很充足,。觀看了五位老師的游戲展示課，我明白了開展游戲時要層層遞進(jìn)，由易到難,。每玩一次,，提一個游戲規(guī)則，游戲的關(guān)鍵是師幼互動,，玩游戲時,，還要給幼兒足夠的空間和時間。同時,，音樂游戲課,，音樂的選擇是很重要的，一定要選擇清晰易懂的音樂,。

今后我在開展規(guī)則性游戲活動中,，第一要抓好這個游戲的規(guī)則點(diǎn)，第二在設(shè)定游戲領(lǐng)域時要考慮領(lǐng)域的.特性,，最后在游戲的設(shè)計上難度的環(huán)節(jié)要層層遞進(jìn),。觀摩了這次活動，我想對自己真的是一個質(zhì)的提升,，相信今后的自己對此類活動的組織一定會更加得心應(yīng)手,！

下午是5位老師的幼兒學(xué)習(xí)故事分享，沒聽之前對于幼兒學(xué)習(xí)故事一頭霧水,，在分享后我慢慢地體會并了解到了以下幾點(diǎn)的重要性：

1,、幼兒園游戲的類型：一是幼兒自發(fā)生成的游戲，如角色游戲,、建構(gòu)游戲,、表演游戲等，常見在區(qū)域活動或自由活動時間,。一類是教師設(shè)計的游戲,，如探索性游戲和規(guī)則性游戲。

2,、游戲中,，教師的作用：幼兒學(xué)習(xí)的觀察者和支持者。

3,、教師的工作：在幼兒游戲時,，主要在觀察；幼兒游戲后,，組織分享交流,、環(huán)境布置，材料調(diào)整和與教學(xué)活動滲透等等,。

4,、為什么要寫學(xué)習(xí)故事,？引導(dǎo)教師把通過深度解讀和觀察了解孩子，去理解指南的理念和各年齡段兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展的特點(diǎn),，去思考怎樣回應(yīng)和支持孩子的學(xué)習(xí),，去評估孩子到底發(fā)展了沒有，發(fā)展了什么,；怎樣進(jìn)一步支持孩子的學(xué)習(xí),，促進(jìn)孩子向更高的水平發(fā)展。

5,、怎么寫學(xué)習(xí)故事,？因為是一個故事，而不是流水賬的記錄,。有點(diǎn)題的題目,；有一個或若干主角（孩子）；有情節(jié),，有沖突,，有問題發(fā)生；有情懷,，能打動人,，聚焦一個或兩個學(xué)習(xí)品質(zhì)；有針對性的,，對孩子,、同行和家長都啟發(fā)的回應(yīng)和支持策略，對教師專業(yè)成長有啟發(fā)的思考,。

通過5位老師幼兒學(xué)習(xí)故事的分享,，我對幼兒學(xué)習(xí)故事有了初步的了解。老師們的幼兒學(xué)習(xí)故事深深的感動了我,，我們要有一雙善于觀察的眼睛，發(fā)現(xiàn)幼兒生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，學(xué)會記錄幼兒成才的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

雖然才一天的觀摩學(xué)習(xí)，但讓我懂得了許多,，給了我不少的感悟,。很感謝縣領(lǐng)導(dǎo)和幼兒園給予我這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會，通過這次觀摩課的學(xué)習(xí),，對我今后的教學(xué)工作起到很大的推動作用,。在今后的教育教學(xué)實踐中，我將靜下心來采他山之玉,，納眾人之長,，相信我一定能快步前進(jìn)的，我一定會以更好的工作效率回報幼兒園。

幼兒園輔導(dǎo)員的建構(gòu)活動培訓(xùn)心得篇三

xx年3年23日,，非常感謝?？谑薪逃忠约把杏?xùn)學(xué)校給我們這次機(jī)會，讓我有幸參加這一次的觀摩學(xué)習(xí)活動,。今天在海南省機(jī)關(guān)幼兒園觀摩了五節(jié)非常優(yōu)秀的幼兒游戲課程,，在老師們的展示下，和老師們的精彩點(diǎn)評下,，讓我們感受到了不一樣的課堂以及不一樣的精彩,。以下是我對這次觀摩活動的一些感想、體會,。

我有幸觀摩這次精彩的活動,，本次活動分為兩個環(huán)節(jié)：上午進(jìn)行的是幼兒園優(yōu)秀游戲課例展示；下午進(jìn)行的是幼兒學(xué)習(xí)故事分享,。早上進(jìn)行的五節(jié)游戲公開課,。鄭秋芳老師帶來的是音樂游戲課《小傘兵》，李丹丹老師帶來的是大班音樂游戲《孵小雞》,，王姝娜老師帶來的是大班體育游戲《紅燈,、綠燈、馬上開燈》何啟亮老師帶來的是大班體育游戲《錘子,、剪刀,、布》、陳勇林師帶來的是大班體育游戲《老狼老狼幾點(diǎn)了》五位老師帶來的游戲活動都是傳統(tǒng)的經(jīng)典游戲,。聽老師們的游戲課真是感慨萬千,。其中我最喜歡的是李丹丹老師帶來的音樂《孵小雞》,，音樂選擇非常的好,，符合這個游戲。在游戲時無需老師多講規(guī)則,，學(xué)生一聽到音樂時就明白怎么做,，老師幾乎都不在強(qiáng)調(diào)規(guī)則，只說一遍幼兒聽音樂就明白,，而且完成的很好,。游戲每個游戲結(jié)束后，老師都進(jìn)行點(diǎn)評以及給我們老師的建議與要求,，使我們更加明了清楚何為規(guī)則性游戲,。真是受益匪淺啊,！想想自己之前上的真是慚愧,，觀看了五位老師帶來的課,，才明白我們的課應(yīng)該怎么上，游戲課要讓學(xué)生玩,，在玩中學(xué),，音樂游戲課，選擇音樂的重要性等等,。

下午,，聆聽了5位教師的案例分享，每位老師帶來的學(xué)習(xí)故事都非常精彩,。其中我印象最深的是來自省機(jī)關(guān)幼兒園王姝娜老師的學(xué)習(xí)故事《別怕,，有我！》幼兒的天真善良很讓人感動,，小小年紀(jì)的他就懂得如何去安慰同伴,，有時候我們想盡辦法卻不如孩子們的一舉一動。所以認(rèn)真觀察孩子的表現(xiàn),，會有不一樣的收獲,。同時我也在反思自己的一些教育方法，如何觀察孩子們的表現(xiàn),？孩子在區(qū)域活動時教師應(yīng)怎么去介入以及指導(dǎo),？如何去記錄孩子們的'故事以及給予自己會有什么樣的啟發(fā)？一直都覺得自己無論是在基本功還是在教學(xué)水平上都要繼續(xù)加強(qiáng),，參加了這次活動,，更加明白自己還有很多地方需要加強(qiáng)，今后一定要多多努力向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),，讓自己的專業(yè)水平得到發(fā)展,。

總而言之，在老師們的展示和老師們的精彩點(diǎn)評下,，讓我感觸頗深,，對于游戲活動有了更深刻的認(rèn)識。例如音樂游戲,，通過老師的展示下讓我明白,，音樂游戲該怎么去組織，是讓他們一直唱還是通過游戲讓幼兒在玩中學(xué)習(xí),。通過游戲，讓幼兒在愉快的氣氛中學(xué)到了音樂,。在游戲過程中,，師幼互動可以決定游戲是否好玩，游戲的所有環(huán)節(jié)都是在玩,，游戲的進(jìn)場,、過度等等都是在玩,。通過老師們的展示課讓我再次認(rèn)識和重視鐘鳴傳統(tǒng)的民間游戲，通過民間的經(jīng)典游戲可以改善幼兒教育的小學(xué)化,。游戲的規(guī)則得一條一條的加且要層層遞進(jìn),，游戲示范和規(guī)則也要講解清楚。游戲的準(zhǔn)備要充足,，要多給予幼兒充分的游戲時間,。通過這次的觀摩讓我對規(guī)則游戲有了進(jìn)一步的認(rèn)識，重新審視自己在教育教學(xué)中的不足,，對組織活動過程中的準(zhǔn)備和實施有了新的認(rèn)識,，對于我今后的教育教學(xué)活動給予了一定的方向。

幼兒園輔導(dǎo)員的建構(gòu)活動培訓(xùn)心得篇四

20_年2月6日我和同事們一行來到玉溪二幼,，參加了有關(guān)“課程游戲化”的培訓(xùn)活動,。在這半天的學(xué)習(xí)過程中，讓我感受頗深,、受益匪淺,。

通過玉溪二幼史老師的講座、培訓(xùn),，讓我在今后教學(xué)活動中如何教學(xué)得到了啟發(fā),。其實，我們的孩子應(yīng)該回歸到游戲中,，在游戲中成長,、學(xué)習(xí)。針對我園的教學(xué)實際情況,，想從以下幾個方面進(jìn)行反思,。

1、關(guān)于游戲的時間,。

幼兒園一日生活中幼兒自由游戲時間不夠,，但沒有時間可增加了。這種現(xiàn)象顯然是不正常的,，因為按照教師的要求玩和按照自己的意愿玩對幼兒發(fā)展的意義是不同的,。保證一次連續(xù)游戲時間，有助于提高幼兒的游戲水平,。

2,、關(guān)于主題活動與游戲的關(guān)系。

大部分幼兒園都是以主題的形式來實施課程的,。然而,，如何通過有內(nèi)在聯(lián)系的各類活動來展開主題，可以反映教師對主題活動的不同理解,，從而決定游戲在主題活動中的地位與作用,。幼兒園開展主題活動的形式差異很大,，如果教師把主題活動做成主題背景下的分科教學(xué)，那么游戲至多就是服務(wù)于某種特定教學(xué)目標(biāo)的手段;如果教師把主題活動做成主題背景下的探索活動,，那么具有游戲意義的自主探索和自發(fā)表現(xiàn)就會滲透在主題活動開展的過程中;如果教師把主題活動做成主題背景下與主題名稱相關(guān)的系列活動,，那么教師就會根據(jù)這些活動的需要組織不同形式的游戲;如果教師把主題活動做成主題背景下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，那么幼兒的美工建構(gòu)活動就會占據(jù)主題活動的主要過程,。

無論我們怎么理解游戲,，有一點(diǎn)是可以肯定的，即游戲是幼兒按自己的意愿開展的活動,，因此教師只需為幼兒提供游戲的時間,、空間與主題相關(guān)的某些材料。在幼兒園課程中體現(xiàn)“以游戲為基本活動”的理念,，可以有兩種做法,，一是模糊教學(xué)與游戲的界限，是兩者融合互為生成;二是分清游戲與教學(xué)的界限,，是兩者并列,，相對獨(dú)立。

3,、讓區(qū)域活動與課堂教學(xué)結(jié)合起來,，讓教學(xué)活動為游戲服務(wù)。

以前,，我們簡單地將幼兒園區(qū)域活動定位在“形式自由,、室內(nèi)有間隔，操作有材料”的層面上,，其實說白了就類似于分組的桌面游戲或是自由活動,。通過探索我們對幼兒園區(qū)域活動的內(nèi)涵和操作終于有了新的認(rèn)識和理解：區(qū)域活動同是幼兒園課程內(nèi)容的其中一個部分，它也是為幼兒園課程目標(biāo)服務(wù)的;區(qū)域活動的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與課程的內(nèi)容相結(jié)合相一致;我們的課程不應(yīng)當(dāng)僅僅停留在集體教育活動上,，更應(yīng)該拓展到區(qū)域活動,、小組活動乃至一日生活的各個環(huán)節(jié)。

4,、活動形式豐富起來,，為幼兒創(chuàng)造活動的空間。

例如,，在開展體育活動的時候,，需要鍛煉他們跑的技能。這時,，我就會帶他們玩“小孩小孩真愛玩”游戲,，活動身體的各個部位，做好跑的準(zhǔn)備。幼兒對整個游戲相當(dāng)感興趣,，在游戲中幼兒自然而然學(xué)會了跑的技能，發(fā)展了追逐能力,，同時還滿足了他們游戲的需要,。

游戲化生活化的教學(xué)活動能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。是幼兒學(xué)習(xí)知識,、體驗快樂的一個重要組成部分,，探索的路上任重而道遠(yuǎn)。我們應(yīng)該讓教育回歸生活,，讓生活與游戲真正的融入到幼兒園的課程和老師的教學(xué)活動中去,，這樣才能更好的促進(jìn)幼兒的身心的健康發(fā)展。

幼兒園輔導(dǎo)員的建構(gòu)活動培訓(xùn)心得篇五

非常有幸參加江津區(qū)教委組織的幼兒園園長培訓(xùn),，在這短短的兩個多月時間里,、我聽施老師安排的各位專家講座，觀摩了幾江,、實驗,、齒輪箱、喜洋洋幾個幼兒園的優(yōu)秀教育活動,，每次受益匪淺,。通過學(xué)習(xí)，我找到了差距,，認(rèn)清了努力的方向,，體會有以下幾點(diǎn)：

幾所幼兒園的參觀讓我眼界大開，綠草,、大樹,、花園生機(jī)勃勃，點(diǎn)綴著美麗的幼兒園,。各種專業(yè)設(shè)施和教玩具齊全,，墻面的裝飾與布置展現(xiàn)出積極、博愛,、專業(yè)的文化氛圍,。我禁不住感嘆：這才是孩子幼年的幸福搖籃啊。我拍下了好多照片,，以便借鑒,。雖然我們的幼兒園在大環(huán)境上同這些幼兒園無法相比，但我也要努力的從能夠改善的條件著手,。

趙曉楠老師在講座中提出,，幼兒園老師應(yīng)該減負(fù)增效。現(xiàn)在的幼兒園老師,，忙于搞課程忙于制作教玩具,，忙于各種文檔和材料,，忙于觀察和記錄，產(chǎn)生了職業(yè)怠倦,。趙老師的看法和講解是現(xiàn)實教學(xué)狀況,。

聽了趙老師的講座，我明白了很多,。課程編制是課程專家的事,，課程的實施才是教師的事情，選擇優(yōu)質(zhì)的課程資源,，在實施課程中,，對課程進(jìn)行必要的調(diào)整和修正，這才是教師應(yīng)該做和能夠做的,。工作中教師制作的一些教玩具確實起到了作用,，比如各種變廢為寶的泡沫車啊，布娃娃,，以及各種頭飾等等,。但是為了應(yīng)付檢查和參加比賽制作的，各種耗費(fèi)時間和苦心制作出來的教玩具,，它對教學(xué)又有多大的作用呢,？作為幼兒園工作的領(lǐng)導(dǎo)者，我們要反思如何讓老師的工作有意義又實實在在的,，讓她們減負(fù)增效,。

聽了賴容園長的講座后，我對如何打造優(yōu)秀幼兒園團(tuán)隊有了更深的認(rèn)識,。

團(tuán)隊像家一樣,，需要用心經(jīng)營，教師是教育中的重要因素,，我們要打造充滿生機(jī)與活力的現(xiàn)代幼兒園教師,，讓教師體驗工作的幸福，善于調(diào)動每個教師的潛能,。

善于學(xué)習(xí),，勇于探索，樂于實踐,，就會進(jìn)步,。讓我們通過這一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，把思索付諸于行動,，提高自己,，不落后于時代。

最后：真誠的感謝施澤容老師和各位領(lǐng)導(dǎo)辛勤的付出，給了我們這次開闊視野,，激活思維,，交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。

20xx年5月12日

幼兒園輔導(dǎo)員的建構(gòu)活動培訓(xùn)心得篇六

20_年4年23日,，我有幸觀摩了在臨高縣文瀾江中心學(xué)校舉行的“第九屆海南省幼兒園優(yōu)秀游戲課例巡回展示活動”,。這次活動分為兩部分：上午進(jìn)行的是幼兒園優(yōu)秀游戲課例展示;下午進(jìn)行的是幼兒學(xué)習(xí)故事分享。

這次活動,，讓我認(rèn)識到自身在教學(xué)中存在的問題，五位老師的展示給了我啟發(fā)和引導(dǎo),。上午開展的是優(yōu)秀課例教學(xué)活動,。由王丹、李丹丹,、王姝娜,、何啟亮、張婧五位老師給我們帶來的精彩展示,。五位老師的游戲設(shè)計結(jié)構(gòu)很明顯,，符合幼兒的發(fā)展目標(biāo)，游戲的環(huán)節(jié)緊湊,，層層遞進(jìn),，由易到難，教具準(zhǔn)備的也很充足,。觀看了五位老師的游戲展示課,，我明白了開展游戲時要層層遞進(jìn)，由易到難,。每玩一次,，提一個游戲規(guī)則，游戲的關(guān)鍵是師幼互動,，玩游戲時,，還要給幼兒足夠的空間和時間。同時,，音樂游戲課,，音樂的選擇是很重要的，一定要選擇清晰易懂的音樂,。

今后我在開展規(guī)則性游戲活動中,，第一要抓好這個游戲的規(guī)則點(diǎn)，第二在設(shè)定游戲領(lǐng)域時要考慮領(lǐng)域的特性,，最后在游戲的設(shè)計上難度的環(huán)節(jié)要層層遞進(jìn),。觀摩了這次活動，我想對自己真的是一個質(zhì)的提升，相信今后的自己對此類活動的組織一定會更加得心應(yīng)手!

下午是5位老師的幼兒學(xué)習(xí)故事分享,，沒聽之前對于幼兒學(xué)習(xí)故事一頭霧水,，在分享后我慢慢地體會并了解到了以下幾點(diǎn)的重要性：

1、幼兒園游戲的類型：一是幼兒自發(fā)生成的游戲,，如角色游戲,、建構(gòu)游戲、表演游戲等,，常見在區(qū)域活動或自由活動時間,。一類是教師設(shè)計的游戲，如探索性游戲和規(guī)則性游戲,。

2,、游戲中，教師的作用：幼兒學(xué)習(xí)的觀察者和支持者,。

3,、教師的工作：在幼兒游戲時，主要在觀察;幼兒游戲后,，組織分享交流,、環(huán)境布置，材料調(diào)整和與教學(xué)活動滲透等等,。

4,、為什么要寫學(xué)習(xí)故事?引導(dǎo)教師把通過深度解讀和觀察了解孩子，去理解指南的理念和各年齡段兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展的特點(diǎn),，去思考怎樣回應(yīng)和支持孩子的學(xué)習(xí),，去評估孩子到底發(fā)展了沒有，發(fā)展了什么;怎樣進(jìn)一步支持孩子的學(xué)習(xí),，促進(jìn)孩子向更高的水平發(fā)展,。

5、怎么寫學(xué)習(xí)故事?因為是一個故事,，而不是流水賬的記錄,。有點(diǎn)題的題目;有一個或若干主角(孩子);有情節(jié)，有沖突,，有問題發(fā)生;有情懷,，能打動人，聚焦一個或兩個學(xué)習(xí)品質(zhì);有針對性的,，對孩子,、同行和家長都啟發(fā)的回應(yīng)和支持策略，對教師專業(yè)成長有啟發(fā)的思考,。

通過5位老師幼兒學(xué)習(xí)故事的分享,，我對幼兒學(xué)習(xí)故事有了初步的了解,。老師們的幼兒學(xué)習(xí)故事深深的感動了我，我們要有一雙善于觀察的眼睛,，發(fā)現(xiàn)幼兒生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，學(xué)會記錄幼兒成才的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

雖然才一天的觀摩學(xué)習(xí),，但讓我懂得了許多,，給了我不少的感悟。很感謝縣領(lǐng)導(dǎo)和幼兒園給予我這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會,，通過這次觀摩課的學(xué)習(xí),，對我今后的教學(xué)工作起到很大的推動作用。在今后的教育教學(xué)實踐中,，我將靜下心來采他山之玉,，納眾人之長，相信我一定能快步前進(jìn)的,，我一定會以更好的工作效率回報幼兒園。

幼兒園輔導(dǎo)員的建構(gòu)活動培訓(xùn)心得篇七

非常有幸參加江津區(qū)教委組織的幼兒園園長培訓(xùn),，在這短短的兩個多月時間里,、我聽施老師安排的各位專家講座，觀摩了幾江,、實驗,、齒輪箱、喜洋洋幾個幼兒園的優(yōu)秀活動,，每次受益匪淺,。通過學(xué)習(xí)，我找到了差距,，認(rèn)清了努力的方向,，體會有以下幾點(diǎn)：

幾所幼兒園的參觀讓我眼界大開，綠草,、大樹,、花園生機(jī)勃勃，點(diǎn)綴著美麗的幼兒園,。各種專業(yè)設(shè)施和教玩具齊全,，墻面的裝飾與布置展現(xiàn)出積極、博愛,、專業(yè)的氛圍,。我禁不住感嘆：這才是孩子幼年的幸福搖籃啊。我拍下了好多照片,，以便借鑒,。雖然我們的幼兒園在大環(huán)境上同這些幼兒園無法相比,，但我也要努力的從能夠改善的條件著手。

趙曉楠老師在講座中提出,，幼兒園老師應(yīng)該減負(fù)增效?，F(xiàn)在的幼兒園老師，忙于搞課程忙于制作教玩具,，忙于各種文檔和材料,，忙于觀察和記錄，產(chǎn)生了職業(yè)怠倦,。趙老師的看法和講解是現(xiàn)實教學(xué)狀況,。

聽了趙老師的講座，我明白了很多,。課程編制是課程專家的事,，課程的實施才是教師的事情，選擇優(yōu)質(zhì)的課程資源,，在實施課程中,，對課程進(jìn)行必要的調(diào)整和修正，這才是教師應(yīng)該做和能夠做的,。工作中教師制作的`一些教玩具確實起到了作用,，比如各種的泡沫車啊，布娃娃,，以及各種頭飾等等,。但是為了應(yīng)付檢查和參加比賽制作的，各種耗費(fèi)時間和苦心制作出來的教玩具,，它對教學(xué)又有多大的作用呢?作為幼兒園工作的領(lǐng)導(dǎo)者,，我們要如何讓老師的工作有意義又實實在在的，讓她們減負(fù)增效,。

聽了賴容園長的講座后,，我對如何打造優(yōu)秀幼兒園團(tuán)隊有了更深的認(rèn)識。團(tuán)隊像家一樣,，需要用心經(jīng)營,，教師是教育中的重要因素，我們要打造充滿生機(jī)與活力的現(xiàn)代幼兒園教師,，讓教師體驗工作的幸福,，善于調(diào)動每個教師的潛能。善于學(xué)習(xí),，勇于探索,，樂于實踐，就會進(jìn)步,。讓我們通過這一次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，把思索付諸于行動,，提高自己，不落后于時代,。

最后：真誠的感謝施澤容老師和各位領(lǐng)導(dǎo)辛勤的付出,，給了我們這次開闊視野，激活思維,，交流學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

幼兒園輔導(dǎo)員的建構(gòu)活動培訓(xùn)心得篇八

20___年8月8日—22日，我非常有幸地參加了《幼兒教育培訓(xùn)計劃(20___)—寧夏回族自治區(qū)幼兒園骨干教師短期培訓(xùn)集中培訓(xùn)項目》,，這次國培收獲的是前輩們對我思想上的沖擊,，聆聽每一位專家對現(xiàn)在教育的看法，對新教材的解讀,，每天都有不同的收獲,，聽完課有和其他的老師討論，討論自己是如何教的以及他們的教學(xué)經(jīng)驗,，每一天都能感受到思想火花的沖擊,，使自己在專業(yè)道路上不斷成長，要要在實踐中不斷的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,。面對不斷更新的教育觀念,，面對變化的孩子及高素質(zhì)的家長，只有不斷研究教育教學(xué)的問題,，才能提高工作效益，提升自身教育教學(xué)素養(yǎng),。

人生有涯,，而學(xué)無涯，學(xué)習(xí)是一件愉快的事情,，也是人生崇高的精神享受,。在培訓(xùn)中，解決了一些教育教學(xué)活動中的困惑與經(jīng)驗,，在聽完李教授的《幼兒園游戲的開展與指導(dǎo)》的講座,，知道了游戲的含義，并且眾所周知“幼兒期是游戲期”,，學(xué)齡前的兒童對于模仿成人活動,、反映他(她)熟悉的周圍生活有著相當(dāng)濃厚的興趣，這就使得幼兒園游戲的產(chǎn)生成為一種必然,。而作為一個幼兒園老師在游戲中抓住幼兒的年齡特點(diǎn),，并予以指導(dǎo)教育這便是最重要的任務(wù)。

下面我就談?wù)動變簣@游戲開展過程中的一些體會,。我們都承認(rèn)“孩子是游戲中的主體”,，那么孩子在游戲中的主體地位體現(xiàn)在什么地方呢;我們縱觀幼兒游戲的全過程不難發(fā)現(xiàn)老師在游戲的指導(dǎo)過程中要確立幼兒的主體地位,，就必須尊重幼兒的意愿，真正實現(xiàn)五個自由,，即：尊重幼兒選擇主題的自由,、尊重幼兒選擇情節(jié)的自由、尊重幼兒選擇玩具的自由,、尊重幼兒選擇角色的自由,、同時還要尊重幼兒自由地講評自己的游戲、我認(rèn)為只有做到了尊重幼兒這五個“自由”,，游戲才能變?yōu)楹⒆觽冏约旱挠螒?。我們都知道孩子們在角色游戲中情緒是積極的、高漲的,，他們對主題,、情節(jié)、玩具,、角色以及講評上都有他們發(fā)自內(nèi)心的理解和主張,。當(dāng)你問起他們?yōu)槭裁礇]這樣而不是那樣時，他們常常會頭頭是道地向你訴說一大堆理由,。然而在游戲中孩子們也需要老師,，他們需要老師成為他們共同游戲的朋友。

總之,，這十五天的國培學(xué)習(xí),，是我的一筆寶貴的精神財富。通過這次的研修學(xué)習(xí),，為自己的專業(yè)發(fā)展汲取了更多的營養(yǎng),，為自己的生活納入了更多的知心朋友，為自己的人生增添更多豐富經(jīng)歷,。是我在今后更加重視這份工作,，同時也感受到了壓力，我要將壓力變成動力,，在今后工作中不斷學(xué)習(xí)提高自身的素質(zhì),、理論水平、課堂教學(xué)能力等,。及時反思工作中的不足,，每天回到家以后都想一下今天的教學(xué)有效嗎，孩子的一日生活安排合理嗎,，家長工作處理的得當(dāng)嗎?不斷總結(jié)自己的工作得失,，不斷修正自己的策略，把學(xué)到的知識運(yùn)用到日常教學(xué)工作中,，使自己在原有的水平上更上一層樓,。通過這次的研修學(xué)習(xí),，為自己的專業(yè)發(fā)展汲取了更多的營養(yǎng)，為自己的生活納入了更多的知心朋友,，為自己的人生增添更多豐富經(jīng)歷,。

幼兒園輔導(dǎo)員的建構(gòu)活動培訓(xùn)心得篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事們：

大家好,！

我是__x幼兒園的一名教師,，我叫__x。今天,，我想與大家分享一下我參加幼兒園一日活動培訓(xùn)的心得體會,。

這次培訓(xùn)是在我們幼兒園舉辦的，為期一周,，內(nèi)容豐富,，包括幼兒教育理念、教學(xué)方法,、一日活動設(shè)計等多個方面,。培訓(xùn)的講師是一位有著豐富經(jīng)驗的幼兒教育專家，他通過生動的案例和理論知識的結(jié)合,，讓我們更深入地理解了幼兒教育的實質(zhì),。

在培訓(xùn)過程中，我深深地感受到了幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)性,。每一個活動的設(shè)計都需要考慮到孩子的年齡特點(diǎn),、興趣愛好和發(fā)展需求，這需要我們教師具有敏銳的觀察力和靈活的教學(xué)技巧,。同時,，我也了解到了一些新的教學(xué)方法，比如通過游戲的方式讓孩子在快樂中學(xué)習(xí),，這對我們今后的教學(xué)活動有很大的啟示,。

通過這次培訓(xùn),，我對幼兒教育有了更深的理解,，也更加堅定了我對這份職業(yè)的熱愛和執(zhí)著。我明白,，作為一名幼兒教師,，我需要時刻關(guān)注孩子們的成長，尊重他們的個性,，引導(dǎo)他們在快樂中學(xué)習(xí),，從而為他們的未來打下堅實的基礎(chǔ)。

最后,，我要感謝幼兒園為我們提供了這樣的培訓(xùn)機(jī)會,，讓我有機(jī)會與大家分享我的學(xué)習(xí)成果,。同時，我也要感謝我的同事們,，在培訓(xùn)期間給了我很多寶貴的建議和支持,。

__x。

____年__月__日,。

幼兒園輔導(dǎo)員的建構(gòu)活動培訓(xùn)心得篇十

教育督導(dǎo)工作心得體會歲月如流,，從20xx年春擔(dān)任學(xué)前教育督導(dǎo)以來已經(jīng)過4個年頭?；仡欉@幾年的工作,，應(yīng)該是收獲頗豐的。

一,、收獲成長擔(dān)任督導(dǎo)工作之初,，心里是惶恐的，不知道自己該做什么,，怎么做,，才能承擔(dān)起責(zé)任。因此認(rèn)真學(xué)習(xí)是必不可少的,，通過學(xué)習(xí)國務(wù)院《教育督導(dǎo)條例》,、教育部《學(xué)前教育督導(dǎo)評估暫行辦法》，以及區(qū)教育局的培訓(xùn),，我對責(zé)任區(qū)督導(dǎo)工作的意義,、任務(wù)有了初步的認(rèn)識，明確了工作的責(zé)任,，認(rèn)準(zhǔn)自己的身份定位,。以學(xué)習(xí)者、研究者,、促進(jìn)者身份進(jìn)入幼園,，盡量不給幼兒園增加麻煩，給幼兒園帶去實實在在的幫助,，讓幼兒園能樂意接受此事,，并能利用督導(dǎo)機(jī)會促進(jìn)幼兒園發(fā)展。在督導(dǎo)過程中,，自己深入到一線,，深入到幼兒園一日生活中，在與其它督導(dǎo)的交流,、探討中提升了自己的專業(yè)素養(yǎng),，彌補(bǔ)了在管理崗位上的不足。

二、幼兒園變化喜人因督導(dǎo)要深入幼兒園看半日活動,，看包括入廁,、飲水、洗手等的各生活環(huán)節(jié),。而幼兒常規(guī)建立不是一蹴而就的,，因此每期至少1次的'入園督導(dǎo)，促使幼兒園日常工作不敢懈怠,，對幼兒園是壓力,、也是動力。經(jīng)過督導(dǎo),，大多幼兒園管理更加規(guī)范,，環(huán)境更加優(yōu)美、育人效果更加明顯,，區(qū)域游戲更加豐富,。尤其是第一批督導(dǎo)的龍王中心幼兒園、福洪中心幼兒園,、花蕾幼兒園等民辦公益性幼兒園進(jìn)步明顯,，辦園水平不斷提升。

三,、下一步打算,。

（一）突破督導(dǎo)瓶頸。經(jīng)過4年督導(dǎo),，雖然取得一些成績,，但對于部分起點(diǎn)較高的幼兒園也遭遇瓶頸，下一步在創(chuàng)新督導(dǎo)工作上下功夫,，找準(zhǔn)此類幼兒園問題,，促進(jìn)其良性發(fā)展。我自己的責(zé)任園所：巨人樹幼兒園,、城廂中心幼兒園,、川化潤嘉幼稚園、愛心培幼兒園等4所幼兒園也屬于此類情況,。下一步,，對于3所一級園重點(diǎn)督科研課題及課程建設(shè)，愛心培幼兒園重點(diǎn)督游戲及師資培養(yǎng),，同時爭取外援（專家）對他們進(jìn)行診斷,，幫助幼兒園進(jìn)一步做實做亮特色,，提升影響力,。

（二）加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。責(zé)任區(qū)督導(dǎo)工作是原則性,、技術(shù)性并重的工作,，要成為一個優(yōu)秀督導(dǎo),，必須加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，在以后工作中我要積極參加各級各類培訓(xùn),，通過自學(xué)等方式,，提高自身專業(yè)能力，盡力達(dá)到以“提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心”的督導(dǎo)效果,。

幼兒園輔導(dǎo)員的建構(gòu)活動培訓(xùn)心得篇十一

為了充分展示我校教職工良好的精神與面貌,，增強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力，11月24日下午,，我校12名教職工參加了由海南廣播電視總臺文體頻道與盛高海長流共同舉辦的大型戶外競技活動――“海長流奧運(yùn)向前沖”,，比賽共有七支團(tuán)隊進(jìn)行角逐，我校12名教職工團(tuán)結(jié)一心,，頑強(qiáng)拼搏,，過關(guān)斬將，最終榮獲“團(tuán)隊賽一等獎”,！現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、學(xué)校重視：在活動報名之前，沈老師為貫徹丁總“美舍參與比賽勇拿第一”的指導(dǎo)思想,，仔細(xì)評估,、認(rèn)真篩選，從美舍集團(tuán)眾精英中挑選出了適合參加此類活動的12名選手,。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

2,、準(zhǔn)備充分：在沈老師的正確引導(dǎo)下，比賽之前隊員們仔細(xì)觀看視頻,，研討闖關(guān)策略,，熟背參賽口號、美舍校訓(xùn),、辦學(xué)理念……在抵達(dá)比賽場地時,，全隊有組織有紀(jì)律，伴著“美舍美舍我最出色,！”的響亮口號,，闊步邁向比賽場，讓賽場的所有人眼前一亮,！

3,、齊心協(xié)力：隊員們仔細(xì)觀察賽場，為幫助團(tuán)隊取得優(yōu)異的成績,，彼此交流闖關(guān)妙計,。沈老師率先上場，在猛龍過江關(guān)卡落敗，下場后立馬找到其他隊員,，總結(jié)教訓(xùn),、傳授經(jīng)驗――光腳丫子更容易保持平衡，降低重心等等,。這樣幫助了我們后參加的'每一位隊員都有拿分,；張業(yè)俊老師歷經(jīng)坎坷，不負(fù)眾望,，第一個敲響勝利的鑼鼓,。下來后再次將自己闖關(guān)成功的經(jīng)驗分享給大家，鼓勵盧裕偉老師闖關(guān)成功,。

1,、時間倉促，隊員競賽準(zhǔn)備不足,。

2,、通關(guān)隊員登頂后未喊參賽口號，美中不足,，對后繼者的士氣鼓舞不夠,。

丁總說，活動取得第一,，只能得50分,，只有每一個人思考出為什么能拿第一才能得100分，一個善于總結(jié)的人,，才會不斷地我們要不斷地思考和總結(jié),，將勝利進(jìn)行到底！

幼兒園輔導(dǎo)員的建構(gòu)活動培訓(xùn)心得篇十二

課堂流程：兔子姐姐玩玩具,？（玩具導(dǎo)入）,。

如何借玩具？（學(xué)會禮貌）,。

別人不借玩具怎么辦,？（交換玩具）。

怎樣和別的小朋友交往,？（一起玩具）,。

課堂，不僅要思考"什么可以教”

課堂,，也要思考“什么可以不教”

大自然,、大社會都是活教材，都是兒童自己的世界,，是兒童生活的環(huán)境,。

在本次培訓(xùn)活動中更深入了解了社會領(lǐng)域的教育,。幼兒園社會教育是指教師按照國家的.教育目標(biāo)和一定的社會價值取向，在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中,，通過有意識的活動，不斷地向幼兒施加多方面的教育影響,，發(fā)展幼兒的社會認(rèn)知,、社會情感和社會行為技能，使他們逐漸成長為能夠很好地適應(yīng)社會的,、具有自身特點(diǎn)的健康的個體的教育活動,。

從某種意義上說,，幼兒園社會教育是一種做人教育、人格教育、情感教育,。

幼兒園社會教育不能簡單地等同于品德教育。品德教育只是幼兒園社會教育的一個有機(jī)組成部分,，包含在社會性之中,，又是在其社會性發(fā)展的基礎(chǔ)上形成的。

在幼兒階段,，情緒,、情感、習(xí)慣,、行為的培養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比知識技能的培養(yǎng)更加重要,。它將決定孩子一生的思維模式、行為模式,。而這種形式一旦形成,，再改變就難了。

本次培訓(xùn)讓我獲得這么一個道理：素養(yǎng)不是天生的,，是長期訓(xùn)練出來的,。

一個人可以走得很快，一群人可以走得很遠(yuǎn),。

幼兒園輔導(dǎo)員的建構(gòu)活動培訓(xùn)心得篇十三

幼兒園管理者要深入了解教師,，積極創(chuàng)造條件滿足教師的需要。一是滿足教師的學(xué)習(xí)需要,，在工作上為教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會和條件,，鼓勵他們接受繼續(xù)教育提高學(xué)歷層次，為他們報銷學(xué)費(fèi),；組織教師到外地參加有關(guān)學(xué)習(xí)活動,，使教師獲取更多的專業(yè)知識，提高教育教學(xué)能力,，二是滿足教師體現(xiàn)自己價值的需要,，建立獎勵機(jī)制,，通過評先樹優(yōu)活動，幫助教師實現(xiàn)自身的價值,。三是滿足教師的生活需要,，關(guān)心教師的身體健康和生活需要，如定期為他們檢查身體,，解決子女入學(xué)問題,，落實教師的福利待遇，做好后勤保障工作等,，為教師解決后顧之憂,。同時積極開展豐富多彩的文體活動，使教師緊張的情緒得以放松,，始終保持良好的心理狀態(tài),。

其次，作為一名年輕的園長,，對于當(dāng)什么樣的園長,，辦什么樣的幼兒園正。

是我所面臨的問題,，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應(yīng)具備的觀點(diǎn)和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達(dá)到的要求,，明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學(xué)習(xí)中,，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視,，從師資、設(shè)備,、環(huán)境,、孩子、家長等各作為一名管理者,，應(yīng)首先領(lǐng)會幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵,，切實轉(zhuǎn)變教育管理理念，努力營造科學(xué)發(fā)展的氛圍,，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件,。在管理方面，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督,、檢查者的觀念,，切實樹立為家長服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念,，甘心情愿當(dāng)好家長平等的合作伙伴,，當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者、合作者與助手,，放下架子,，深入教職工中,，深入家長中，研究問題,，解決問題,，同心同德促進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展。

推進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵在師,。

資,。我們堅持以人為本的原則，加快教師專業(yè)成長的步伐,，提升師資隊伍的整體素質(zhì),，就能為我園幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障,。今后通過園本培訓(xùn),、園本教研，幫助青年教師在業(yè)務(wù)上成長起來,，為我園師資隊伍建設(shè)刻不容緩的任務(wù),。我們應(yīng)本著思想上幫助、生活上關(guān)心,、業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求的原則,，通過傳幫帶的形式，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用,，使所有青年教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來,，鼓勵老師們積極參與教育科學(xué)研究，錘煉組織教育活動與開展班級管理工作的藝術(shù),，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì),。

這次培訓(xùn)活動不僅使我開拓了視野，增長了見識,，更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮,，給我注入了新的動力。感謝祿勸縣教育局為我們安排這次的學(xué)習(xí)活動,，讓我們學(xué)到更多的專業(yè)知識,，真是受益匪淺。

幼兒園輔導(dǎo)員的建構(gòu)活動培訓(xùn)心得篇十四

幼兒園是孩子人生中非常重要的一個階段,，幼兒園的教育及其環(huán)境對幼兒的成長非常重要,。為此，提供優(yōu)質(zhì)的活動室環(huán)境是非常必要的,。我有幸參加了幼兒園活動室培訓(xùn),，獲得了不少的啟示。

第二段：理論學(xué)習(xí),。

在活動室培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，講師從活動室建設(shè),、布局、環(huán)境科學(xué)設(shè)計,、活動室游戲等方面詳細(xì)講解了需要注意的事項,。通過講解，收獲很多的理論知識,。理論學(xué)習(xí)讓我了解了活動室設(shè)計的重要性及注意事項,，明白了活動室要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)、身體特點(diǎn)和利益需要來設(shè)計,；活動室布局要分為活動,、學(xué)習(xí)、休息區(qū)域,，能夠滿足幼兒生活的各個方面需要,。我的心境在理論學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)發(fā)生了變化，通過理論學(xué)習(xí),，我在實踐環(huán)節(jié)收獲了更多,，為實踐奠定了基礎(chǔ)。

第三段：實踐操作,。

在實踐操作環(huán)節(jié)中,，我發(fā)現(xiàn)最難的是如何將理論付諸實踐中?；顒邮医ㄔO(shè)不是單純的設(shè)計和布局問題,，也涉及有關(guān)物品的功能性、物品合理的擺放,、物品的種類和質(zhì)量等問題,。在我們布置活動室的時候，我注意到講師講解的關(guān)鍵點(diǎn),，掌握了活動室的設(shè)計要點(diǎn),，從而在實踐操作中得到了良好的實踐效果。

第四段：教育成效,。

幼兒園活動室培訓(xùn)的教育成效有目共睹,，兒童對于新空間的接受和環(huán)境的合理利用效果非常明顯。學(xué)生在學(xué)習(xí)新玩具,、游戲中表現(xiàn)得非常興奮,，學(xué)習(xí)成效大大提高。同時,，在活動室維護(hù)方面,，老師和學(xué)生都對環(huán)境產(chǎn)生了更高的責(zé)任感，維護(hù)活動室整潔,、整齊,、優(yōu)美,，為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和空間，為教育質(zhì)量提高獲得最好的成效,。

第五段：總結(jié),。

對于幼兒園活動室培訓(xùn)的體會、感受,、收貨和反思是融合在一起的,。我通過理論學(xué)習(xí)，才能夠讓自己更好地進(jìn)入實踐,，讓知識向技能過度,，讓學(xué)習(xí)得以延伸與深入。從而將這些講座的內(nèi)容運(yùn)用到幼兒園實踐中,，讓我的教育中多了一份新的理念,。無論是從教育學(xué)、的角度去給幼兒們布置也好,，還是從專業(yè)的視角去給他們設(shè)計環(huán)境功能和特點(diǎn)也好,，在學(xué)習(xí)與運(yùn)用中,，活動室的設(shè)計和生活起居的細(xì)節(jié)問題也許非常重要,。因為只有這些細(xì)節(jié)問題做好了，才能夠讓活動室真正發(fā)揮它的作用,，讓幼兒們在這里感受到快樂,、學(xué)習(xí)新的東西。通過此次體會,，我深刻意識到設(shè)計好活動室的意義,，堅定了更好服務(wù)每個兒童的決心。

幼兒園輔導(dǎo)員的建構(gòu)活動培訓(xùn)心得篇十五

1.組內(nèi)老師相互聽課評課,，并且共享課件資源,。

三、本學(xué)期教師發(fā)展情況及取得的成績,。

在年泉州市地理教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計比賽中,，黃慧琦老師《埃及》教學(xué)課件設(shè)計獲得晉江市及泉州市一等獎的佳績，朱誠懇老師的論文《初中地理課堂圖表有效教學(xué)的策略探討》發(fā)表在《地理教學(xué)》(年第20期,，31-1022/g4),。

四、本學(xué)期教研組存在問題分析以及今后的工作設(shè)想,。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)授課交流的針對性和有效性;,。

4.推進(jìn)本組的教研方向，形成本校初中地理教學(xué)和教研特色,。

集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式,，是發(fā)揮教師團(tuán)隊精神,，集思廣益，取長補(bǔ)短的備課形式,。本學(xué)期我們一年級語文集備組認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃,，積極開展集體備課活動。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真制定集備計劃,。

開學(xué)初，我先對本學(xué)期教材,、章節(jié)內(nèi)容,、課時分配及教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行分析，合理分配每一位組員負(fù)責(zé)主備的任務(wù),，制定好每次集備的具體內(nèi)容,，然后交由集備組討論通過。在一些突發(fā)的事件中,，比如調(diào)研課,，沒有到集備的時間，我們集備組自己也利用其他時間來進(jìn)行集備,。

二,、認(rèn)真參加集體備課。

雙周的周一第六節(jié)課是集體備課時間,，備課組長主持,，由中心發(fā)言人主要發(fā)言，進(jìn)行說課或提出一個有探討價值的問題,，其他組員闡述自己的不同意見,，在異議處交流討論，確定解決問題的最佳方案,。在此基礎(chǔ)上主備人進(jìn)行二次備課,，形成共案，其他教師在共案的基礎(chǔ)上形成“個性教案”,，強(qiáng)調(diào)“一人為主,，共同參與”。同時,，認(rèn)真做好集體備課的活動記錄,。

(1)做到“三定”：定集體備課課題，定中心發(fā)言人,，定教學(xué)進(jìn)度,。

(2)做到“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一單元教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),，統(tǒng)一課時分配和進(jìn)度,，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練，統(tǒng)一單元評價測試,。

(3)注意搞好“六備”：備課標(biāo),，備教材，備教學(xué)手段,，備教法,，備學(xué)法，備作業(yè),。

(4)鉆透“五點(diǎn)”：重點(diǎn),、難點(diǎn)、知識點(diǎn),、能力點(diǎn),、教育點(diǎn)。

(5)優(yōu)化“兩法”,。教師的教法與學(xué)生的學(xué)法,，出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生為主體。

(6)精選“兩題”：即課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題,。集體備課時,，對習(xí)題的選擇，作業(yè)的量,，確定必做習(xí)題后,，再由各教師根據(jù)自己班級情況添加,。在單元測試后,，交流學(xué)生的成績與學(xué)習(xí)狀況，及時調(diào)整自己的教學(xué)對策,。

幼兒園輔導(dǎo)員的建構(gòu)活動培訓(xùn)心得篇十六

20xx年5月日,，我有幸聽吳老師的專題講座《幼兒與游戲》的相關(guān)知識，內(nèi)容中所涉及到的內(nèi)容都是日常工作中我們所碰及到的,，并且對我們?nèi)粘５墓ぷ髌鸬搅撕芎玫闹敢饔?。?nèi)容中特別強(qiáng)調(diào)了游戲在幼兒教育中的重要性。下面我就談?wù)勗谶@次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我獲得收獲,。

在這次培訓(xùn)中,，吳老師讓我們記住三句話：

兒童的學(xué)習(xí)方式就是玩，喜歡自由自主的玩,，我們老師能給孩子自由玩嗎,？我們是不是無形中限制了孩子？其實我們要把游戲的空間還給孩子，呵護(hù)孩子而不是控制,。

其實想想,，不讓幼兒自由自在的玩根本原因是“我不相信他”真的就像吳老師說的那樣：不要以為你什么都教，請相信他,，給他空間解決,，他會想出辦法來的。我深深的反思我自己,，是啊,，如果我把他當(dāng)一個學(xué)習(xí)者，支持他,、相信他,、回應(yīng)他、推動他,，那肯定會發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)是那么的精彩,。要知道兒童的各種能力是在活動中發(fā)展起來的。吳老師給我們講個例子：幼兒在游戲的過程中學(xué)會用筷子,，那他的手部的能力得到發(fā)展,，腦部也跟著發(fā)展了。我們要做的就是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn),。

在區(qū)域材料的投放上,，吳老師拋出了一個問題：怎么樣才能站在兒童的角度去想問題？她告訴我們,，在你創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時,，想想你的在小時候，你喜歡玩些什么,？你最喜歡怎樣玩,？你就能知道材料怎么來了。

在游戲中的材料是如何跟進(jìn)的呢,？一是我們要明白材料的尋找過程本身就是游戲,；二是材料的多種使用就是游戲水平高低的體現(xiàn)，它包括想像替代,、開放性的材料,、材料的使用方法不限定。

總之,，我記住了這句話：請與你的童年游戲經(jīng)驗鏈接,。

我們要傾聽兒童的心聲，孩子們在玩游戲時,，在一邊站上一會兒,，給學(xué)習(xí)留出空間，仔細(xì)觀察孩子在作什么？然后,，用心感受,，如果能夠很好的理解他，那我們的教育就會和以前不一樣了,。

在傾聽孩子的同時追隨孩子的學(xué)習(xí)方向,，他需要幫助，遇到困難時我們及時回應(yīng)他,，關(guān)注孩子們的`學(xué)習(xí)品質(zhì)是我應(yīng)該做和改變的,。

幼兒園輔導(dǎo)員的建構(gòu)活動培訓(xùn)心得篇十七

幼兒園是孩子們走進(jìn)社會認(rèn)識外界的第一步，也是他們學(xué)習(xí),、成長和玩耍的天堂,。作為家長和幼兒教育工作者，我們都知道幼兒園的活動室是孩子們學(xué)習(xí)與成長的重要地方,，也是幼兒園培訓(xùn)的重點(diǎn),。本文旨在分享我在參加幼兒園活動室培訓(xùn)時所獲得的心得體會。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容介紹,。

培訓(xùn)內(nèi)容主要包括教育思想,、教學(xué)方法、教學(xué)資源,、環(huán)境布置和幼兒園活動室常見問題等方面,。其中最讓我受益匪淺的是教學(xué)方法和環(huán)境布置兩個方面。

第三段：教學(xué)方法,。

在專業(yè)教師的引導(dǎo)下,，我們了解到了很多有益的教學(xué)方法。這些方法不僅要考慮到兒童自身的特點(diǎn)與需求,，更要以互動與探究為核心,，尋找孩子們的興趣點(diǎn)，與他們在玩耍中一起學(xué)習(xí),，一起成長,。例如玩樂中學(xué)、情境教學(xué),、感官刺激法等等。令我感觸頗深的是：幼兒園教育重視游戲性,、趣味性和實踐性的教育方法,，從直觀的角度培養(yǎng)孩子們的動手能力，觀察能力和思考能力,。

第四段：環(huán)境布置,。

環(huán)境是教育的第二家，活動室的舒適度和趣味性極大的影響幼兒的手腦協(xié)調(diào)發(fā)展、思維能力,、性格塑造和情感接受能力,。因此，合理的環(huán)境布置很重要,，在培訓(xùn)中我們了解了“以孩子為中心,，以游戲為主線”的布置理念，感性認(rèn)識了進(jìn)教室看什么,，如何看等問題,。

第五段：結(jié)語。

通過此次培訓(xùn),，我不僅了解到了各種幼兒園活動室的安全,、衛(wèi)生、整潔等管理和日常維護(hù)的知識,，更深刻的理解了學(xué)習(xí)和生活的源泉在于快樂本身,。活動室的設(shè)計布置需要帶給孩子們的是一種充滿啟發(fā)的創(chuàng)造性氛圍,。讓我更懂得如何在教育工作上加強(qiáng)與孩子們的互動,，營造更好的孩子們成長的環(huán)境，更重要的是,，要激發(fā)孩子們自主學(xué)習(xí)的熱情,，為孩子們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。讓孩子們在幼兒園學(xué)有所成,，快樂成長,，哈哈！

幼兒園輔導(dǎo)員的建構(gòu)活動培訓(xùn)心得篇十八

幼兒教師是一個神圣的職業(yè),，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一名教師不容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是非常不易的,，通過本次的培訓(xùn),，我更進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師，身正為范”這八個字對于幼兒教師的重要性,。我們教育的對象是幼兒,，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教,，幼兒教師個人的范例,，對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的'陽光，所以幼兒教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng),，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒,，為幼兒樹立良好的榜樣,，給予他們正面，積極的教育,，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展,。

幼兒在園一日常規(guī)活動也是家長與老師共同關(guān)心的問題?！队變阂蝗丈罨顒又薪M織與實施》就針對此問題展開的深入的研究,。學(xué)習(xí)以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒教育期間的重中之重。在我國,。實行保教結(jié)合的政策,，在通常情況下是做好幼兒教育的同時，盡可能完善幼兒的保育工作,。幼兒教育與保育應(yīng)該是相互滲透,，相互聯(lián)系，不可分割的一個有機(jī)整體,。再有在教育和保育二者有機(jī)結(jié)合的情況下,，才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說教育中要滲透保育,，保育中也離不開教育,。

幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的時期，身心各方面的機(jī)能尚不成熟,，對外界的適應(yīng)力比較差,，對疾病的抵抗力較弱。因此,，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,，提高幼兒的健康水平，是一項非常重要的工作,，關(guān)系到一代人的身體素質(zhì),。幼兒教師在對幼兒進(jìn)行教育的過程中，必須認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作,，防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素,，為幼兒提供適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

一日活動常規(guī)就是需要幼兒經(jīng)常遵守的班級規(guī)則和規(guī)定,，是幼兒在幼兒園一日生活的各種活動中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)范,，包括三方面含義：1.遵守一日活動的時間及順序的規(guī)定。2.遵守一日活動各環(huán)節(jié)具體要求的規(guī)定,。3.遵守幼兒的一般行為規(guī)范的規(guī)定,。顯然，一日常規(guī)是幼兒教育主要內(nèi)容之一,。我們要科學(xué)合理地安排和組織一日生活,，建立良好的常規(guī)。一日常規(guī)的建立不僅是集體教育幼兒的需要,，還能促進(jìn)幼兒形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，同時也有益于促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展,，對培養(yǎng)幼兒良好的情緒也有幫助,。一日常規(guī)一旦形成，幼兒就知道什么時間該干什么事,，什么事能做,，什么事不能做。對老師完成保教工作,，管理班級都有很大的幫助,。

幼兒園輔導(dǎo)員的建構(gòu)活動培訓(xùn)心得篇十九

作為一名幼兒園教師，一個好的活動室是教育工作推進(jìn)的重要環(huán)節(jié),。近日,，我獲得了幼兒園活動室培訓(xùn)機(jī)會，讓我對活動室工作更加深入了解,，從而更好地推進(jìn)教育工作,。

在培訓(xùn)課程中，我充分認(rèn)識到了活動室的重要性,?；顒邮沂呛⒆觽冏杂赏嫠５牡胤剑瑫r也是情感交流和認(rèn)知發(fā)展的重要場所,。在活動室的規(guī)劃設(shè)計中,，應(yīng)該充分考慮孩子們的需求和性格，制定合理的活動計劃和規(guī)則,，營造舒適的氛圍和環(huán)境,，為孩子們的全面發(fā)展提供支持。

第三段：掌握活動室的管理技巧和方法,。

在活動室的日常管理中,，我們需要掌握一些有效的技巧和方法。首先,，我們要建立清晰的規(guī)章制度,，讓孩子們在玩耍過程中明確自己的身份和責(zé)任。其次,，在活動室中,，我們需要充分發(fā)揚(yáng)孩子們的自主性和合作精神，提供充分的自由空間和交流機(jī)會,。最后,，我們應(yīng)該根據(jù)孩子們的不同需要,，提供多樣化的游玩、活動和教育工具,，為他們提供有趣,、豐富、創(chuàng)新的玩具和材料,。

第四段：分享教育工具和活動計劃方案,。

在活動室工作中，我們需要開發(fā)適合孩子們的教育工具和游戲計劃,。在培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)了許多有趣、實用的教育工具,，如幼兒床上芭蕾,、音樂律動等。此外,，我們也要根據(jù)孩子們的不同需要,，制定合理的活動計劃，如感官和認(rèn)知課程,、藝術(shù)和運(yùn)動課程等,。這些計劃可以幫助孩子們在玩耍的過程中，培養(yǎng)自信,、獨(dú)立和合作精神,，發(fā)展他們的情感認(rèn)知和語言表達(dá)能力。

第五段：總結(jié),。

在幼兒園活動室的工作中,，我們需要深入理解它的功能和定位，掌握管理技巧和方法,，并開發(fā)適合孩子們的教育工具和計劃,。這些工作可以營造舒適的環(huán)境和氛圍，提供有趣的和豐富新鮮的體驗,，為培養(yǎng)孩子們的全面發(fā)展提供支持和幫助,。

幼兒園輔導(dǎo)員的建構(gòu)活動培訓(xùn)心得篇二十

一陣秋風(fēng)吹起，各種各樣的樹葉隨風(fēng)飄落,，有的在疾風(fēng)中飛跑,、有的在空中上下盤旋、還有的時而結(jié)成團(tuán),，時而散開,，象團(tuán)體操表演;這是多么生動的課堂呀!

于是我就帶著孩子來到了戶外的草地上，這面草地里來了很多新伙伴,，它們是高高的樹媽媽送給小草的禮物,，它是誰?幼兒看看身旁的大樹都想到了樹葉,。怡怡想到了大樹媽媽與樹葉娃娃的歌，大聲地對我說：“樹媽媽的寶寶離開了她,，她會哭的,?！庇谑俏揖驼f：“那你有什么好辦法安慰大樹媽媽呢?”她說我們一起唱歌給她聽吧,，在她的建議下我們一起唱了大樹媽媽和樹葉娃娃的歌。這時韜韜說：“我們幫大樹媽媽找孩子吧,?！蔽艺f：“好啊!哪里能找到樹葉娃娃呢?”有的說：“我看見了在我的腳底下?！庇械恼f：“我看見樹葉在飄,。”有的說：“樹葉在跑,?！蔽艺f：“你們的眼睛真尖，這些樹葉娃娃是誰的孩子呢?我們一起去看看吧,?！?/p>

我和孩子們正在尋找時，就聽見有的孩子說：“老師我找到了一片紅紅的葉子,?！庇械暮⒆诱f：“我的樹葉是黃的?！庇械暮⒆诱f：“我的是綠的,。”有的孩子說：“我的葉子很大,?！庇械暮⒆诱f：“我的葉子很小?！庇械暮⒆诱f：“我的葉了中間紅的邊上有的黃了,。”有的孩子說：“我的樹葉真奇怪,，兩片連在一起的,。”我忍不住湊過去看：“咦,，還真有這樣奇怪的葉子,。”這時煒煒說：“我的樹葉是咖啡色的,?！边呎f邊遞給我,，就在這時，樹葉壞了,，煒煒很難過,。于是我就引導(dǎo)旁邊的孩子安慰他，“煒煒很傷心,，怎么辦?”孩子們七嘴八舌,，有的說：“別難過，我們再去撿一片,?！庇械恼f：“你讓我看看你的葉子?！北容^后說：“你的葉子太干了,，又輕又脆，一碰就碎了,，我的紅葉子比你的軟,。”邊說邊彎了彎手里的葉子,。這一說,，引得很多小朋友做了相同的舉動。

不知不覺間孩子們和我已經(jīng)在草地上待了快半小時了,，可是孩子們還在不斷地告訴我他們的新發(fā)現(xiàn),，這讓我感受到豐富的大自然是一個充滿吸引力的大課堂，里面到處都是有趣的知識點(diǎn),，只要細(xì)心巧妙地引導(dǎo),，會讓孩子有很多新發(fā)現(xiàn);同時我也感受到我們主題活動沒有安排得很滿是很好的，有利于當(dāng)活動充滿可連續(xù)性時的有機(jī)協(xié)調(diào).