總結(jié)是對(duì)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié),，可以為今后的工作提供借鑒。需要梳理和整理好相關(guān)材料和資料,，為寫(xiě)總結(jié)做好準(zhǔn)備,。如果你想了解如何寫(xiě)出一篇精彩的總結(jié),，可以參考以下優(yōu)秀的總結(jié)范文,。

幼兒園心理輔導(dǎo)員的幼兒園教育心得篇一

一個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)，我于20xx年7月19日至7月28日參加了xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院組織的心理健康輔導(dǎo)員培訓(xùn),，使我有幸與心理學(xué)教授零距離接觸,。幾天的課程學(xué)習(xí)，雖說(shuō)有點(diǎn)緊張,，有點(diǎn)疲憊,，但內(nèi)心的喜悅是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的，感覺(jué)到是那樣的充實(shí),，那樣的興奮,。

團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)課由李老師給我們上，第一天上午是初建團(tuán)隊(duì)階段，我們開(kāi)展了“青蛙叫”,、“烏鴉與烏龜”,、“找領(lǐng)導(dǎo)”、“滾雪球”等活動(dòng),，下午是過(guò)渡階段,，我們又開(kāi)展了“破冰行動(dòng)”、“突出重圍”,、“信任倒”等活動(dòng),，這些活動(dòng)對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常陌生，一直沒(méi)有真正接觸過(guò),，但是當(dāng)我第一次聽(tīng)到這樣優(yōu)質(zhì),、有效的活動(dòng)課時(shí)，對(duì)我的觸動(dòng)很大,，也讓我受益匪淺。

通過(guò)第一天的活動(dòng),，使我與團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的距離縮短了,，大家再配合中增進(jìn)了了解，加深了友誼,，培養(yǎng)了大家的團(tuán)隊(duì)精神,。

特別是“信任倒”活動(dòng)，活動(dòng)一開(kāi)始我非常緊張,，手緊緊的抱在胸前,，一條腿也不由自主的向后退去，這時(shí),，我們的組長(zhǎng)董老師就不停的安慰我：“別怕,，大家都會(huì)接著你的，大家要輕一點(diǎn),，慢一點(diǎn)哦,！”來(lái)回推了幾個(gè)回合，我漸漸地放松了,，臉上也露出了笑容,，這時(shí)聽(tīng)到其他老師說(shuō)：“瞧，把郝老師舒服的,?！蔽也唤Τ隽寺暎茄?，這個(gè)團(tuán)體,，由陌生到熟悉，由熟悉到互相信任，這個(gè)過(guò)程發(fā)生了質(zhì)的突變,，使我感慨萬(wàn)千,。

古老師為我們這個(gè)團(tuán)體總結(jié)了四個(gè)特別：特別團(tuán)結(jié)，特別配合,，特別協(xié)作,，特別關(guān)愛(ài)。

7月20日這一天是團(tuán)隊(duì)合作階段,，我們進(jìn)行了同理心的訓(xùn)練——扶盲人活動(dòng),，整個(gè)過(guò)程讓我感到非常溫暖，使我懂得了感恩,。

第一輪我的角色是盲人,。當(dāng)黑色的眼罩蒙住了我的雙眼，我的心中非常不安,，總覺(jué)得面前有一堵墻,，我下意識(shí)的伸出手去摸，當(dāng)老師說(shuō)原地轉(zhuǎn)三圈時(shí),，我就徹底地失去了方向,，正當(dāng)我不知所措時(shí)，一雙柔軟,、細(xì)膩的手握住了我的手,，我情不自禁地說(shuō)（犯規(guī)了）：“好柔軟呀，肯定是一雙女性的手,?！彼龥](méi)有說(shuō)話(huà)，但我能感覺(jué)到她一定對(duì)我微微地笑了笑,。

她握著我的手引導(dǎo)我出了教室門(mén),，向樓梯走去。我心里很緊張,，右手一直護(hù)在胸前,。走著走著，她放慢了腳步,，我估計(jì)是到樓梯口了,，她拿著我的右手讓我摸到一堵墻，哦,，確實(shí),，該下樓梯了。有了這堵墻,，我又有了一個(gè)依靠,，這時(shí)我的心情輕松了一點(diǎn),。她引導(dǎo)著我一步一步走下樓梯，來(lái)到一樓大廳的門(mén)口,，這時(shí)我聽(tīng)到了許多雜沓的腳步聲和有人不小心撞到門(mén)的聲音,，我感覺(jué)我的周?chē)軄y，這時(shí)我更加提高了警惕,，伸出右手不停的朝前摸著,，這時(shí)有一只手拿著我的手讓我摸了摸門(mén)把手，哦,，我清楚了我該經(jīng)過(guò)大廳的門(mén)口了,，我就不那么緊張了，在她的指引下,，我小心翼翼的走出來(lái),，又下了許多級(jí)臺(tái)階我們來(lái)到平地上，這時(shí)我感覺(jué)到豁然開(kāi)朗,，火辣辣的太陽(yáng)照在我的身上,。她引導(dǎo)我來(lái)到一片草地前，把我的腿向上抬了抬,，我慢慢地踏了進(jìn)去,，啊，軟綿綿的的,，似乎踩到了小草，她把我的手放到了樹(shù)上,、小草上,、小花上，它們是那么柔軟,，那么孤獨(dú),，但是似乎又相互鼓勵(lì)著，整個(gè)過(guò)程是那么安靜,，那么溫暖,，我好像聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音，觸到了頑強(qiáng)不屈的生命,。假如我是一個(gè)盲人,，在我心情萬(wàn)分沮喪的時(shí)候，我觸摸到了小草的柔弱與堅(jiān)強(qiáng),，我還有什么理由拒絕生命呢,？我感謝帶給我生命的人，更感謝讓我用心感知生命的人,。

接著，她又帶我來(lái)到一個(gè)地方,，讓我摸了一個(gè)鐵箱子,，我還以為這是垃圾桶呢,，她又讓我摸了車(chē)座與車(chē)把,，哦,，原來(lái)是摩托車(chē)，她又把我扶上車(chē),，讓我摸了摸鏡子,，把雙手讓我放在車(chē)把手,，她無(wú)微不至的照顧我，生怕我受一點(diǎn)點(diǎn)傷害,，非常讓我感動(dòng)，接著她又扶著我返回教室,，因?yàn)槭窃贩祷?，所以我就不那么緊張了,，在教室門(mén)口設(shè)置了一道障礙,，她拿著我的手讓我摸了摸，還特地讓我摸了摸抽屜,，哦,，這是一張桌子,，我慢慢地爬上桌子下來(lái),，她帶我走向凳子引導(dǎo)我坐下，我迫不及待的摘下眼罩,，原來(lái)是任老師,，我非常感激的對(duì)她說(shuō)了聲謝謝,。

當(dāng)交換角色時(shí),，我沒(méi)有選任老師,，因?yàn)槲蚁氚讶卫蠋熃o我的愛(ài)傳承下去，傳遞給其他人,。

在后面的學(xué)習(xí)中，我們又聆聽(tīng)了沈教授的《心理學(xué)基礎(chǔ)》和徐教授的《個(gè)體心理輔導(dǎo)》,，教授們深入淺出的講解給這個(gè)炎熱的夏天帶來(lái)了一陣陣清涼的風(fēng),，讓我們了解心理學(xué)，學(xué)習(xí)心理學(xué),，享用心理學(xué)吧,。

文檔為doc格式。

幼兒園心理輔導(dǎo)員的幼兒園教育心得篇二

作為一名輔導(dǎo)員,，心理輔導(dǎo)是我們工作的一大重點(diǎn),，我們不僅需要熟練掌握心理輔導(dǎo)方法,，更需要理解心理學(xué)原理,、了解學(xué)生狀況和需求,，從而在平時(shí)的工作中為他們提供有效的幫助和指導(dǎo),。在實(shí)際的工作中，我積累了很多心理輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，今天想和大家分享一下,，希望能給廣大輔導(dǎo)員提供一些啟示和幫助,。

第二段：了解學(xué)生需要。

在實(shí)際心理輔導(dǎo)中,，我們首先要做的就是了解學(xué)生的狀態(tài)和需求,。在溝通中,，我們要做到盡量理解學(xué)生的情緒和想法,，并在此基礎(chǔ)上提出有效的建議,，幫助他們度過(guò)困難時(shí)期,。但是,，每位學(xué)生的需求都有所不同，因此我們需要針對(duì)不同的情況,，提供不同的輔導(dǎo)方案，使學(xué)生能夠更好地理解自己的情況,，并找到適合自己的解決方法,。

第三段：創(chuàng)造積極的氛圍,。

心理輔導(dǎo)需要與學(xué)生建立一個(gè)密切的關(guān)系，讓他們更愿意與你分享自己的想法和情感,。因此,，我們需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)積極,、放松的氛圍,，讓學(xué)生感到舒適和自在,。在心理輔導(dǎo)中,，我們需要注重非語(yǔ)言溝通，比如為學(xué)生提供溫馨的環(huán)境,、釋放緊張的情緒和問(wèn)題,、親近學(xué)生等,。

第四段：關(guān)注細(xì)節(jié),。

在心理輔導(dǎo)中，我們需要關(guān)注學(xué)生的細(xì)節(jié),，了解他們的行為和生活習(xí)慣,，為他們提供具體的解決方案,。同時(shí),，我們也需要提醒學(xué)生一些重要的問(wèn)題，比如時(shí)間的管理、良好的生活方式,、保護(hù)個(gè)人隱私等。此外,，我們還需要關(guān)注學(xué)生的社交生活和人際關(guān)系,，幫助他們更好地融入校園和社會(huì),。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

心理輔導(dǎo)是一項(xiàng)需要耐心和技巧的工作,，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的能力,。通過(guò)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，我們可以更好地理解學(xué)生的需要,，更好地處理他們的問(wèn)題,，為學(xué)生提供更有效的幫助和支持,。本文結(jié)合作者多年的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，希望對(duì)輔導(dǎo)員的心理輔導(dǎo)工作有所啟示,，并幫助我們共同成長(zhǎng)。

幼兒園心理輔導(dǎo)員的幼兒園教育心得篇三

“心理健康”是近年來(lái)備受關(guān)注的一個(gè)話(huà)題,，越來(lái)越多的人意識(shí)到心理健康同身體健康同樣重要,。然而,，在人們的成長(zhǎng)過(guò)程中,，會(huì)出現(xiàn)一些與心理健康相關(guān)的問(wèn)題，如焦慮,、抑郁等,。這時(shí),，心理輔導(dǎo)就顯得尤為重要,。作為輔導(dǎo)員的我們,，對(duì)于學(xué)生的心理輔導(dǎo),，也隨之有了更高的要求,，這使得心理輔導(dǎo)這一領(lǐng)域變得十分重要和緊迫,。

第二段：探討心理輔導(dǎo)的方法及技巧,。

心理輔導(dǎo)并非簡(jiǎn)單的“說(shuō)說(shuō)話(huà)”,，而是需要一定技巧與方法的,。我們需要了解學(xué)生的狀況,，理解他們的需求和心理狀況,，并運(yùn)用不同的方法和技巧來(lái)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，例如積極傾聽(tīng),、有效溝通,、安撫和指導(dǎo)等,。通過(guò)針對(duì)性的訓(xùn)練和學(xué)習(xí),，輔導(dǎo)員們也可以掌握一定的心理輔導(dǎo)技巧和方法，更好地指導(dǎo)學(xué)生,，幫助他們解決心理困擾,。

在進(jìn)行心理輔導(dǎo)的過(guò)程中,，輔導(dǎo)員面臨著許多挑戰(zhàn)?？赡軙?huì)遇到困擾學(xué)生的問(wèn)題比較復(fù)雜,，困擾學(xué)生的情感比較強(qiáng)烈，或者是困擾學(xué)生的問(wèn)題他們自己也沒(méi)有解決的經(jīng)驗(yàn)等等,。這些問(wèn)題需要輔導(dǎo)員具備較高的情感智商和判斷力,，在開(kāi)展心理輔導(dǎo)過(guò)程時(shí)正確處理,，避免給學(xué)生帶來(lái)更多的負(fù)面影響,。

在面對(duì)輔導(dǎo)過(guò)程中的挑戰(zhàn)時(shí),，輔導(dǎo)員需要先進(jìn)行有效的溝通和交流,，了解學(xué)生困擾的根本原因和當(dāng)前情感需求,。針對(duì)不同的困擾,，可以采用不同的輔導(dǎo)技巧和方法，比如認(rèn)知行為療法,、情景模擬訓(xùn)練,、啟發(fā)式問(wèn)題解決等等,。同時(shí)在心理輔導(dǎo)中,，輔導(dǎo)員還可以呈現(xiàn)自己作為模范的形象，演示出一些解決問(wèn)題的思維和行為方式,。

第五段：心理輔導(dǎo)的價(jià)值和意義,。

心理輔導(dǎo)的價(jià)值和意義是多方面的。首先,，心理輔導(dǎo)可以在人們的情感和心理健康方面給予有效幫助,，使人們能夠更好地應(yīng)對(duì)各種情況,，并引導(dǎo)人們走向積極的生活,。除此之外,，心理輔導(dǎo)還有助于人們建立更有意義和積極的人際關(guān)系，促進(jìn)家庭和諧和社會(huì)和諧,。輔導(dǎo)員在這一領(lǐng)域的工作可以給學(xué)生帶來(lái)幫助，同時(shí)也可以提高自身的心理素質(zhì),，增加工作的滿(mǎn)足感,。因此，心理輔導(dǎo)的意義和價(jià)值不可高估,，輔導(dǎo)員的心理輔導(dǎo)工作也具有很高的職業(yè)素養(yǎng)和使命感,。

幼兒園心理輔導(dǎo)員的幼兒園教育心得篇四

心理工作是輔導(dǎo)員的一項(xiàng)常規(guī)工作,，也是一項(xiàng)重要工作,，常規(guī)意味著輔導(dǎo)員要關(guān)注到每一位同學(xué)的心理健康,，而重要在于只要有學(xué)生出現(xiàn)重大心理疾病，對(duì)于他的成長(zhǎng)成才很大程度會(huì)埋下巨大的隱患,，甚至因此而中斷學(xué)業(yè),，不可不重視,。

隨著00后大學(xué)生的到來(lái),，可以預(yù)見(jiàn)的是心智不成熟的大學(xué)生概率會(huì)越來(lái)越多,，幾大原因：

一、較多為獨(dú)生子女,，家庭經(jīng)濟(jì)條件較好,，成長(zhǎng)過(guò)程所遭受挫折偏少;,。

二,、現(xiàn)在各類(lèi)信息多而雜,，誘惑也是無(wú)處不在，更容易觸發(fā)頻繁的心理活動(dòng);,。

三、大學(xué)生處于18至23歲這一年齡階段,，這個(gè)階段本身，個(gè)體的生理發(fā)展已接近完成,，但其心理尚未成熟,，情緒調(diào)節(jié)能力較弱,，很容易造成心理沖突,，如理想與現(xiàn)實(shí)的沖突、理智與情感的沖突,、獨(dú)立與依賴(lài)的沖突等等,。

四,、進(jìn)入大學(xué)后,，學(xué)生的放松,，家長(zhǎng)的放手,。大學(xué)之前,，只有一個(gè)目標(biāo),，通過(guò)高考，走進(jìn)心儀的象牙塔,，所以老師會(huì)將重心放在孩子的學(xué)業(yè)，并不會(huì)那么關(guān)注心理健康問(wèn)題,，而家長(zhǎng)偶爾會(huì)關(guān)注到,，但覺(jué)得只要不妨礙孩子高考,，關(guān)系就不大,。

到了大學(xué),，松了口氣,，總算把孩子供上大學(xué)了,，可以放手了,，而學(xué)生也認(rèn)為大學(xué)可以輕輕松松地度過(guò),。這種狀態(tài)下,，當(dāng)處理有心理疾病的學(xué)生事件時(shí),，家長(zhǎng)接到學(xué)校的反饋都表示很驚訝，我家小孩進(jìn)入大學(xué)前很正常啊,，怎么會(huì)有心理疾病呢?不可能啊，我不相信,。

而以上都給輔導(dǎo)員開(kāi)展心理工作帶來(lái)不小的挑戰(zhàn),。針對(duì)以上現(xiàn)狀,，結(jié)合工作以來(lái)處理心理問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，整理了一些自己開(kāi)展心理工作的心得體會(huì),。

第一步,，心理知識(shí)的普及,。

有關(guān)心理問(wèn)題,，大家在人生的每一個(gè)階段都有可能遇到,，遭遇挫折內(nèi)心不平靜,，發(fā)展遇到瓶頸困惑不已,，身體上的疾病引發(fā)心理焦慮等等,。而對(duì)于同樣一件事,，每個(gè)人的情緒反應(yīng)也會(huì)不同,，有些人內(nèi)心波濤洶涌，有些人則較為云淡風(fēng)輕,，這和人的生活閱歷有關(guān),，同時(shí)也和心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)緊密相連,。

比如《遇見(jiàn)未知的自己》中提到的,，情緒是一種能量,，會(huì)來(lái)也會(huì)走，而凡是你抗拒的,，都會(huì)持續(xù);又比如《少有人走的路》中第一篇第一句便是：人生苦難重重,。

通過(guò)心理知識(shí)的普及,，一方面能夠讓學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自己,，認(rèn)識(shí)世界，重獲身心愉悅,，大大減少了心理疾病的產(chǎn)生;另一方面也能讓他利用所學(xué)知識(shí),，積極關(guān)注身邊同學(xué)，做到有效反饋。

普及的形式也有很多,，講座,，工作坊,，戶(hù)外拓展等等都是有效的方式,。

第二步，心理狀況的排查,。

心理狀況的排查是開(kāi)展心理工作的重點(diǎn),，只有對(duì)學(xué)生心理狀況了解甚至熟悉,，才能做到有的放矢,，才能真正幫助到有心理問(wèn)題的學(xué)生,。

但問(wèn)題來(lái)了,，一個(gè)輔導(dǎo)員通常帶幾百號(hào)人，不可能一一談話(huà)來(lái)了解情況,，雖然有些可以通過(guò)一些外在表現(xiàn)，比如說(shuō)多門(mén)成績(jī)掛科,，和宿舍成員有較為激烈的矛盾沖突等等觀察到，但這種一般都后知后覺(jué)了,。眾所周知，大火在火苗期間是最容易撲滅的,，后知后覺(jué)的情況肯定就要花費(fèi)大量的心血了,，排查的目的就是要做到早發(fā)現(xiàn),，早干預(yù),，早治療,，早解決。

該怎么排查?

兩個(gè)方法,，第一個(gè)通過(guò)專(zhuān)業(yè)的心理測(cè)評(píng)軟件，一個(gè)學(xué)年一次,，根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果介入幫助,。第二個(gè)培訓(xùn)一支具有一定心理知識(shí)儲(chǔ)備的學(xué)生干部隊(duì)伍，如心理委員或宿舍長(zhǎng)等,，通過(guò)他們觀察班上同學(xué)的心理情況,，定期給出反饋：正常,，出現(xiàn)問(wèn)題(但不需要介入),，出現(xiàn)問(wèn)題(需要幫忙介入),，這都是較為直接有效的方法,。

第三步,，心理問(wèn)題的甄別,，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，介入“治療”,。

大學(xué)生出現(xiàn)心理問(wèn)題,，各大范圍都有：心理健康,，一般心理問(wèn)題,，嚴(yán)重心理問(wèn)題以及神經(jīng)癥,，心理異常。

心理異常較為明顯,，因?yàn)橐呀?jīng)嚴(yán)重影響社會(huì)功能了，所以需要及時(shí)轉(zhuǎn)介治療,。心理健康中產(chǎn)生的問(wèn)題又稱(chēng)為個(gè)人發(fā)展問(wèn)題,，比如就業(yè)咨詢(xún),，社團(tuán)選擇咨詢(xún)等等，這種輔導(dǎo)員可以介入,，給予學(xué)生積極正面的鼓勵(lì)，提供解決問(wèn)題的方法,，一般都可以解決,。

較為難區(qū)分的就是一般心理問(wèn)題,，嚴(yán)重心理問(wèn)題及神經(jīng)癥，如何判定,，請(qǐng)看下圖，根據(jù)許又新的神經(jīng)癥定量評(píng)定法：

來(lái)自 m.sevw.cn

為什么要及時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)介和治療呢?

這對(duì)于部分心理問(wèn)題同學(xué)來(lái)說(shuō)或許是最重要的,，因?yàn)楫?dāng)他產(chǎn)生較為嚴(yán)重的心理問(wèn)題時(shí)，有時(shí)他會(huì)意識(shí)不到自己有問(wèn)題，有些即使意識(shí)到了,，感覺(jué)到很痛苦，但自己也不會(huì)處理,，而出現(xiàn)這種情況，心理問(wèn)題只會(huì)越趨嚴(yán)重,，這時(shí)專(zhuān)業(yè)的判斷和引導(dǎo),，及時(shí)轉(zhuǎn)介和治療就顯得特別重要,。

第四步：持續(xù)跟進(jìn),，做好記錄,。

根據(jù)心理醫(yī)生所給反饋,，界定心理問(wèn)題學(xué)生能否繼續(xù)在學(xué)校就讀，因?yàn)樵趯W(xué)校還有學(xué)業(yè),，處理和舍友,、同學(xué)人際關(guān)系等壓力,，如該生心理狀況不適宜繼續(xù)在校學(xué)習(xí),，需及時(shí)辦理休學(xué)在家專(zhuān)心治療,，完成治療再?gòu)?fù)學(xué),。

而留在學(xué)校繼續(xù)求學(xué)的同學(xué)，這時(shí)就要定期談話(huà),，關(guān)心學(xué)生病情,，同時(shí)也盡可能為他創(chuàng)造更為“舒適”的環(huán)境。

該過(guò)程應(yīng)詳細(xì)記錄跟進(jìn)時(shí)間以及談話(huà)的具體內(nèi)容,，以便在后續(xù)工作中，更加詳細(xì)的掌握該生的狀況,，如有轉(zhuǎn)介需要，也好詳細(xì)介紹,。

第五步：尋找督導(dǎo),，學(xué)會(huì)釋放自身壓力,。

開(kāi)展心理工作,，對(duì)于從業(yè)者的要求：需要隨時(shí)隨地,，無(wú)條件全盤(pán)接受咨詢(xún)者的疑惑困擾,，這其中或多或少會(huì)出現(xiàn)負(fù)能量以及部分的移情，一般來(lái)說(shuō),，接受太多負(fù)能量難免讓人心情低落,。

部分學(xué)生工作者接受過(guò)多負(fù)能量信息后，自身是沒(méi)有辦法徹底排解的,，所以,，為了保護(hù)自身，同時(shí)保護(hù)學(xué)生，尋找一位適合的督導(dǎo),，當(dāng)自己本身出現(xiàn)問(wèn)題后,，可以找督導(dǎo)進(jìn)行心理疏導(dǎo),，釋放自身的壓力,。

幼兒園心理輔導(dǎo)員的幼兒園教育心得篇五

品德教育在學(xué)校教育中扮演著至關(guān)重要的角色,。作為教師,，我一直致力于品德教育與心理輔導(dǎo)的工作,。多年以來(lái),，我積累了許多經(jīng)驗(yàn)和心得，通過(guò)思考和實(shí)踐,，我深刻認(rèn)識(shí)到品德教育與心理輔導(dǎo)的緊密聯(lián)系,，探索出了一套行之有效的方法。

第二段：品德教育的重要性,。

品德教育是人格培養(yǎng)的重要組成部分，其作用不僅僅是為了教育學(xué)生具備良好的品德,，更是為了培養(yǎng)其正確的人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感,。在我的心理輔導(dǎo)過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的德行與其心理健康密切相關(guān),，品德教育是塑造學(xué)生積極健康的心理狀態(tài)的重要途徑,。

品德教育與心理輔導(dǎo)息息相關(guān),，二者相互促進(jìn),、相互依賴(lài),。品德教育可以提高學(xué)生的道德素養(yǎng),，使其對(duì)正確的思維判斷有正確的認(rèn)識(shí),，有助于其樹(shù)立積極樂(lè)觀的世界觀和人生觀,；而心理輔導(dǎo)則可以幫助學(xué)生增強(qiáng)自我心理調(diào)適的能力，培養(yǎng)他們積極應(yīng)對(duì)困難和挫折的態(tài)度,。在實(shí)際操作中,，我常常將心理輔導(dǎo)與品德教育相結(jié)合，通過(guò)故事講解,、角色扮演,、心理測(cè)試等手段，引導(dǎo)學(xué)生自主反思,，不斷提高其道德素養(yǎng)和心理健康水平,。

在實(shí)踐中,，我總結(jié)了一些有效的品德教育心理輔導(dǎo)方法。首先,，傾聽(tīng)是重要的一環(huán),。通過(guò)傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，了解其內(nèi)心真實(shí)的想法和需求,，可以建立起師生之間的信任和溝通,。其次,，注重情感教育,。培養(yǎng)學(xué)生的情感意識(shí)和表達(dá)能力，通過(guò)交流和分享情感,，可以增強(qiáng)情感共鳴,，幫助學(xué)生更好地了解自己和他人,。最后，注重自我認(rèn)知和反思,。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)和需求,，引導(dǎo)他們對(duì)自己進(jìn)行積極反思,，不斷完善自己的品德和心理素質(zhì)。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

品德教育與心理輔導(dǎo)是學(xué)校教育中不可分割的兩個(gè)方面,。通過(guò)品德教育心理輔導(dǎo)的實(shí)踐,，我深刻體會(huì)到教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是傳遞人生道理與智慧,，塑造學(xué)生成長(zhǎng)的全部過(guò)程,。只有注重品德教育與心理輔導(dǎo)的有機(jī)結(jié)合，才能培養(yǎng)出道德品質(zhì)高尚,、心理健康的人才,。作為一名教師,，我將一直堅(jiān)持并不斷探索并提升自己在品德教育與心理輔導(dǎo)上的能力,，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

幼兒園心理輔導(dǎo)員的幼兒園教育心得篇六

經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的的醞釀,，我們小組的心理活動(dòng)課終于在金華市第十七中學(xué)獲得了實(shí)施。

我在本堂課上負(fù)責(zé)板書(shū)和拍照,。我為本堂課作出了非常大的努力,。比如說(shuō)為了寫(xiě)好“e網(wǎng)情深”這四個(gè)字,，我在黑板上反復(fù)練習(xí)了幾十遍，手上滿(mǎn)是粉筆灰,，手臂也練得又酸又僵,。

本堂課上得還可以,，這是我們團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果,。

金華市第十七中學(xué)地處郊區(qū)，校舍不是十分豪華,，門(mén)衛(wèi)師傅很和藹,，班主任盧老師很親切,，給以我們莫大的支持,。

上課之前是一段眼保健操,，聽(tīng)著那段旋律,，我不禁憶起了我的小學(xué)和初中,。那段時(shí)光真的很美好,。之前我看見(jiàn)幾個(gè)學(xué)生在排球場(chǎng)上課，學(xué)生們學(xué)得很認(rèn)真,。

操場(chǎng)的旗桿上國(guó)旗飄揚(yáng),，操場(chǎng)上長(zhǎng)著雜草，參差不齊,，之后我又默然了。我們上課那個(gè)班的'學(xué)生很活潑,，很天真。不像有些人城府太深,，故作高深,。那些學(xué)生也許生活條件不算很好,，但他們活得很純真,，內(nèi)心十分純潔和質(zhì)樸,，不像有些人在庸庸碌碌的生活中茫然了,，鈍化了,，甚至麻木了,。

人到底為了什么而活著,？為了功名利祿,，為了別人的贊賞和仰慕,，為了高人一等,？這些都是,。更多的時(shí)候，我們是活在別人的期待之中。這是一種客觀規(guī)律吧,。這是一種從眾心理,，因?yàn)閯e人都那樣。我們就像一只只紙船,，被拋入漩渦之中,，由不得自己,，最后被卷入水底,，渾身濕透,。

但這不是我們的錯(cuò),，這是一種演化過(guò)程,，或許這是人類(lèi)文明進(jìn)步的必然階段,。這是進(jìn)步還是退步呢,？或許人是喜新厭舊的動(dòng)物，小時(shí)候盼望快快長(zhǎng)大,，而長(zhǎng)大之后才發(fā)現(xiàn)過(guò)去的那段時(shí)光才是最美好的。

在本堂課上,，學(xué)生們踴躍舉手發(fā)言的生動(dòng)場(chǎng)面令我贊嘆。他們對(duì)許多事物充滿(mǎn)了好奇和興趣,，他們涉世未深,。

幼兒園心理輔導(dǎo)員的幼兒園教育心得篇七

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步與發(fā)展,，教育的重要性愈發(fā)凸顯出來(lái),。其中,，品德教育和心理輔導(dǎo)成為了現(xiàn)代教育的重要組成部分,。在過(guò)去的幾年里,，我有幸參與了一些品德教育心理輔導(dǎo)的工作,，通過(guò)與學(xué)生溝通、指導(dǎo)和幫助,，我深切感受到了這項(xiàng)工作的重要性和影響力,。在這里,，我將分享我在品德教育心理輔導(dǎo)中的一些心得體會(huì),。

首先,，在進(jìn)行品德教育心理輔導(dǎo)時(shí),，我始終將學(xué)生的全面發(fā)展放在首位,。教育是一項(xiàng)涉及到學(xué)生全面發(fā)展的工作,，品德和心理健康是學(xué)生發(fā)展中不可忽視的重要因素,。因此,，在進(jìn)行品德教育心理輔導(dǎo)時(shí),，我注重培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和品德觀念的同時(shí),，也關(guān)注學(xué)生的心理健康,。通過(guò)開(kāi)展一系列的心理輔導(dǎo)活動(dòng)，我?guī)椭鷮W(xué)生建立了積極的心態(tài)和健康的心理素質(zhì),，使他們能夠自信、樂(lè)觀地面對(duì)困難和壓力,，更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo),。

其次,，在品德教育心理輔導(dǎo)中,，我重視與學(xué)生的溝通和理解,。與學(xué)生進(jìn)行充分的溝通和理解，是進(jìn)行品德教育心理輔導(dǎo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。作為輔導(dǎo)者，我始終保持開(kāi)放的心態(tài),，尊重學(xué)生的個(gè)性和思想,，耐心傾聽(tīng)他們的話(huà)語(yǔ),，理解他們的需求和困惑,。通過(guò)與學(xué)生的密切交流,，我深入了解到他們內(nèi)心的感受和想法，從而更好地開(kāi)展針對(duì)性的品德教育和心理輔導(dǎo)工作,。

同時(shí)，在具體的品德教育心理輔導(dǎo)活動(dòng)中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和合作精神,。在當(dāng)今社會(huì),，責(zé)任感和合作精神是每個(gè)人賴(lài)以成功的重要品質(zhì),。通過(guò)組織學(xué)生參與各類(lèi)志愿者活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目,，我引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,。這不僅有助于提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力,，也有助于拓展他們的人際交往能力,，為他們未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

我還發(fā)現(xiàn),，在品德教育心理輔導(dǎo)中,，通過(guò)樹(shù)立正確的榜樣,，對(duì)學(xué)生起到了示范和引導(dǎo)的作用,。作為一名品德教育心理輔導(dǎo)者,，我始終以身作則,，以積極向上的態(tài)度和高尚的品質(zhì)去影響學(xué)生,。我相信,，榜樣的力量是無(wú)窮的,，通過(guò)自己的言行舉止,，我積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,，引導(dǎo)他們形成良好的品德習(xí)慣和行為模式。這不僅使我自己得到了進(jìn)一步的成長(zhǎng)和提高,，也對(duì)學(xué)生的品德和心理發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。

最后,，我深刻認(rèn)識(shí)到,，在品德教育心理輔導(dǎo)中，個(gè)性化和差異化的教學(xué)是非常重要的,。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的,，具有自己獨(dú)特的性格,、興趣和需求,。因此,，對(duì)于品德教育心理輔導(dǎo)工作,，我堅(jiān)持個(gè)性化的教學(xué)原則,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，提供個(gè)別化的輔導(dǎo)服務(wù),。通過(guò)與學(xué)生的個(gè)別深入交流和了解，我為每個(gè)學(xué)生提供了有效的幫助和指導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)了他們個(gè)性化的發(fā)展目標(biāo)和需求,。

總結(jié)起來(lái),，品德教育和心理輔導(dǎo)是現(xiàn)代教育中的重要組成部分，也是學(xué)生全面發(fā)展的重要保障,。通過(guò)參與品德教育心理輔導(dǎo)工作,，我深刻認(rèn)識(shí)到了教育工作的意義和社會(huì)責(zé)任,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的品德和心理素質(zhì)的學(xué)生做出更大的貢獻(xiàn),。

幼兒園心理輔導(dǎo)員的幼兒園教育心得篇八

富有愛(ài)心的志愿從事社會(huì)公益活動(dòng)的大學(xué)生朋友們：

大家下午好!

今天我院朋輩心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)班開(kāi)始了,。這次培訓(xùn)班的舉辦,，標(biāo)志著我院心理健康教育工作即將經(jīng)歷新的深化和發(fā)展,。我院的心理健康教育工作從一開(kāi)始就得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持,。近年來(lái)院大學(xué)生心理輔導(dǎo)中心的老師們?cè)谛l(wèi)生所徐所長(zhǎng)的熱情運(yùn)作和學(xué)生工作部的積極配合下,，開(kāi)展了心理咨詢(xún),、危機(jī)干預(yù),、心理普查及心理檔案的建立等一系列工作,，但由于學(xué)生人數(shù)較多,，心理健康教育師資不足,，有的工作還很難形成系統(tǒng)，觸角不能延伸到學(xué)院每一角落,。為了更加有效的開(kāi)展工作,，進(jìn)一步完善和加強(qiáng)“學(xué)院—系部—班級(jí)、宿舍”三級(jí)心理保健網(wǎng)絡(luò),，使三級(jí)網(wǎng)絡(luò)無(wú)縫對(duì)接，進(jìn)行朋輩互助是非常重要的形式,。

什么是朋輩互助?所謂的朋輩互助就是指同齡人之間的心靈互助。這里就涉及到一個(gè)“朋輩輔導(dǎo)”的概念,?！芭筝呡o導(dǎo)”是指同學(xué)之間或年齡相仿的朋友之間進(jìn)行心理開(kāi)導(dǎo),、安慰和支持等心理幫助,。

設(shè)立朋輩輔導(dǎo)員,、班級(jí)心理委員,，通過(guò)開(kāi)設(shè)課程，舉辦講座,、培訓(xùn)，組織社團(tuán)活動(dòng)等方式,，在學(xué)生中選拔朋輩心理輔導(dǎo)員是重要的組織保證,。

學(xué)校心理中心要有計(jì)劃,、有目的的對(duì)朋輩心理輔導(dǎo)員進(jìn)行相關(guān)知識(shí),、技能技巧等方面的培訓(xùn)和素質(zhì)拓展訓(xùn)練,。

朋輩心理輔導(dǎo)員以接受宣泄、解釋、鼓勵(lì),、指導(dǎo)與督促,，改善周?chē)h(huán)境等多種方式為同學(xué)們提供幫助,。在做一名好的傾聽(tīng)者的同時(shí),，還要做一名解惑者,，為同學(xué)間的心理沖突提供幫助,，還要配合學(xué)院心理中心宣傳,、組織和參與講座,、沙龍,、同輩團(tuán)體訓(xùn)練等活動(dòng),。

需要說(shuō)明的是我們的心理委員的工作不僅是針對(duì)心理問(wèn)題來(lái)開(kāi)展工作的,，更多的是要從自己做起,，開(kāi)展班級(jí)的心理活動(dòng),，帶動(dòng)和組織全班同學(xué)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，提高心理健康意識(shí),，實(shí)現(xiàn)身心健康,。

為什么要在大學(xué)生中開(kāi)展朋輩心理互助活動(dòng)?

首先,，同學(xué)之間共同學(xué)習(xí)和生活,，相互交流和溝通頻繁,，而且學(xué)生也喜歡向同齡人打開(kāi)心扉,、交流感情,、傾訴煩惱,。如果能具有一定心理健康知識(shí),，在相互交流溝通的過(guò)程中,，同學(xué)之間就能得到更好的心理幫助,。

其次,，助人與自助是內(nèi)在聯(lián)系,、相互影響的，朋輩心理互助活動(dòng)有助于提高廣大學(xué)生心理衛(wèi)生的意識(shí)和能力,，助人的同時(shí)也能提高自身的心理調(diào)節(jié)能力,，提高人際溝通,、情感交流的能力,，學(xué)會(huì)關(guān)心別人,、接納別人,，學(xué)會(huì)共處,、學(xué)會(huì)做人,，當(dāng)自己碰到心理問(wèn)題時(shí),，也可以自己幫助自己,，從而達(dá)到助人者自助的效果。

第三,，朋輩心理互助活動(dòng)有助于提高學(xué)生心理互助,、自助的意識(shí)和能力，這種意識(shí)和能力正是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)和具備的基本素質(zhì),，它將會(huì)在你們未來(lái)的事業(yè)和生活中起到十分積極的作用。

當(dāng)然,，要有效開(kāi)展朋輩心理互助活動(dòng)，前提是同學(xué)們必須具備必要的心理衛(wèi)生知識(shí),。為此，我們將有計(jì)劃,、有組織地對(duì)你們進(jìn)行心理衛(wèi)生知識(shí)和心理互助技能的培訓(xùn),，幫助同學(xué)們提高朋輩心理互助的基本能力,。希望通過(guò)培訓(xùn),，培養(yǎng)一支朋輩心理互助活動(dòng)的骨干和積極分子,，推動(dòng)同學(xué)之間心理互助活動(dòng)的科學(xué),、有效開(kāi)展,。

關(guān)于活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)大家提幾點(diǎn)建議和要求：

一,、掌握心理學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)是前提。

心理學(xué)是現(xiàn)代生活中人們最廣泛涉及的問(wèn)題,，可以說(shuō)人的生活首先也主要是由人的心理與行為支撐的,，無(wú)論生活中的衣食住行，還是工作中的為人處世,，都離不開(kāi)心理學(xué),，都需要心理學(xué)知識(shí)與幫助,，因此學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)對(duì)于我們個(gè)人的發(fā)展和對(duì)別人提供幫助都是非常必要的,。

二,、做個(gè)有責(zé)任的細(xì)心人是關(guān)鍵,。

心理委員作為班級(jí)的一員,，在日常生活工作中一定要細(xì)心觀察,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)上報(bào)，及時(shí)干預(yù),，預(yù)防危機(jī)事件的發(fā)生,。是否具有責(zé)任感本身就是一個(gè)人成長(zhǎng)的體現(xiàn),，你在幫助別人的同時(shí)自己也獲得成長(zhǎng)。

三,、尊重同學(xué)是最起碼的要求,。

心理委員在工作中一定要尊重同學(xué),，要為同學(xué)保密,，在處理危機(jī)事件的時(shí)候更是要如此,，一定要為同學(xué)著想，要把對(duì)同學(xué)的傷害降低到最低限度,，否則我們很有可能沒(méi)有把事件處理好，相反,，造成更多的不穩(wěn)定因素,，在同學(xué)中間留下極為不好的影響。

四,、保持自身健康的心理狀態(tài)是支柱。

這一點(diǎn)很重要,，如果作為心理委員,，自己都處于一個(gè)心理亞健康狀態(tài),，就不能更好地幫助同學(xué),，這就要求心理委員要注意自身心理健康狀態(tài)的調(diào)節(jié),，勞逸結(jié)合,，踏踏實(shí)實(shí)把工作做好，不可以心浮氣燥,，急功近利,。

五,、善于溝通是提升工作效能不可缺少的因素,。

溝通是一門(mén)學(xué)問(wèn),，心理委員一定要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)和鍛煉。溝通的方式不僅僅是語(yǔ)言，這是最初級(jí)的,，有時(shí)候一個(gè)表情、一個(gè)眼神,、一個(gè)微笑也許比語(yǔ)言更有效,。

六、真誠(chéng)地付出愛(ài)心是工作的境界,。

一個(gè)人能力強(qiáng),，有魅力,，并不意味著這個(gè)人就適合從事班級(jí)心理,。

健康教育工作,，心理健康委員只有真誠(chéng)的付出，發(fā)揮親和力,，才能深入到同學(xué)當(dāng)中,，才能獲得同學(xué)的接受與歡迎,，才能贏得同學(xué)的尊重與信任,，才有可能把工作做好,。

最后,，再次感謝大家,，祝大家學(xué)習(xí)順利,，生活愉快!

預(yù)祝我院心理健康教育工作更上一層樓!

幼兒園心理輔導(dǎo)員的幼兒園教育心得篇九

為宣傳普及心理健康知識(shí),，呼吁同學(xué)們關(guān)注自身心理健康發(fā)展,，掌握有關(guān)心理咨詢(xún)技巧與原則，運(yùn)用正確的心理學(xué)知識(shí)幫助身邊的同學(xué),，以助于更好地輔助部門(mén)工作的順利開(kāi)展,，達(dá)到身心和諧發(fā)展的目的,。本部門(mén)于11月09日晚7：00在求藝樓三樓多媒體教室開(kāi)展了以“心理咨詢(xún)技巧與原則”為論點(diǎn)的朋輩心理輔導(dǎo)員及心理委員的培訓(xùn)講座,。

本次講座由周薇老師擔(dān)任主講,，她以獨(dú)特的演講風(fēng)格呈呈遞出朋輩心理輔導(dǎo)員自身心理成長(zhǎng)的重要性,，及在生活中要善于觀察,，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，以正確的溝通技巧和咨詢(xún)?cè)瓌t幫助他人并闡述了在心理咨詢(xún)中“來(lái)訪(fǎng)者”的含義,，消除了同學(xué)們往日對(duì)心理咨詢(xún)的顧慮和錯(cuò)誤的認(rèn)知,，使更多的同學(xué)意愿到朋輩心理咨詢(xún)室訴說(shuō)苦悶,、釋放壓力,。

在講座中周薇老師重點(diǎn)講訴了在心理咨詢(xún)中的觀察能力,，告知同學(xué)們?cè)谧鲂睦碜稍?xún)時(shí)面對(duì)來(lái)訪(fǎng)者要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),、善于觀察,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、利用技巧,，正確處理。并結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，給同學(xué)們介紹了多種咨詢(xún)訓(xùn)練法,，使同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪懈鶕?jù)自身不足之處,，依類(lèi)別而訓(xùn)練,，從而提升了同學(xué)們的咨詢(xún)效果,。講座接近尾聲時(shí)，合理安排了同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn),，老師對(duì)問(wèn)題具體分析與解答,，從而消除了同學(xué)們心中的疑問(wèn),。解決同學(xué)們的是實(shí)際需求,，是整個(gè)講座現(xiàn)場(chǎng)在熱烈而融洽的氣氛中圓滿(mǎn)結(jié)束,。

本次講座的開(kāi)展是同學(xué)們掌握了心理輔導(dǎo)知識(shí),，增強(qiáng)了同學(xué)們自身應(yīng)對(duì)心理問(wèn)題的能力,，提高了同學(xué)們的工作能力和警覺(jué)意識(shí),，讓越來(lái)越多的同學(xué)們都學(xué)會(huì)去關(guān)愛(ài)自己,、關(guān)心他人。

幼兒園心理輔導(dǎo)員的幼兒園教育心得篇十

心理輔導(dǎo)是一種幫助個(gè)體解決心理問(wèn)題,、促進(jìn)個(gè)體心理健康發(fā)展的專(zhuān)業(yè)服務(wù),。品格教育則是培養(yǎng)學(xué)生良好品德和健全人格的重要途徑,。本文將結(jié)合我在心理輔導(dǎo)過(guò)程中所獲得的體會(huì)和心得,，談?wù)勂犯窠逃c心理輔導(dǎo)的關(guān)系,，以及心理輔導(dǎo)對(duì)個(gè)體品格教育的意義,。

首先,，品格教育是一種以培養(yǎng)學(xué)生成為健全人格為目標(biāo)的教育方式,。在心理輔導(dǎo)中,，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生存在著各種心理問(wèn)題,，如自卑,、焦慮,、壓力等,。這些問(wèn)題常常與學(xué)生的品格有關(guān),。例如,，自卑情緒可能是由于學(xué)生對(duì)自己的才能缺乏信心，或者是由于學(xué)生在家庭或?qū)W校環(huán)境中長(zhǎng)期受到否定或批評(píng)所導(dǎo)致,。因此，心理輔導(dǎo)應(yīng)該從品格教育的角度出發(fā),，幫助學(xué)生了解自己的品格特點(diǎn)，培養(yǎng)積極向上的人格特征,。

其次,，心理輔導(dǎo)是品格教育的重要手段之一。在心理輔導(dǎo)過(guò)程中,，我通過(guò)與學(xué)生的溝通和交流,，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的內(nèi)在需求和價(jià)值觀,，并了解到自己在與他人交往中所表現(xiàn)出的品格特點(diǎn),。例如，在一個(gè)心理輔導(dǎo)課程中,，我對(duì)一位學(xué)生進(jìn)行了深入的個(gè)案分析,，發(fā)現(xiàn)他在與同學(xué)互動(dòng)中常常表現(xiàn)出控制欲強(qiáng)、不善于合作的品格特點(diǎn),。通過(guò)與他溝通,，我發(fā)現(xiàn)他之所以表現(xiàn)出這樣的品格特點(diǎn),，與他在家庭中長(zhǎng)期受到父母的過(guò)分保護(hù)和關(guān)注有關(guān),。因此,，我通過(guò)適當(dāng)?shù)男睦砑夹g(shù)和方法,，幫助他了解到自己的品格特點(diǎn)對(duì)他的人際關(guān)系產(chǎn)生的負(fù)面影響,，并引導(dǎo)他從品格教育的角度去改變這些不良品格特點(diǎn),。

除此之外,，心理輔導(dǎo)還能夠幫助個(gè)體發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的優(yōu)點(diǎn)和潛能,。在心理輔導(dǎo)中,，我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行自我探索和自我認(rèn)知的討論,，目的是幫助他們了解自己的優(yōu)點(diǎn),、潛能和價(jià)值,，并鼓勵(lì)他們開(kāi)發(fā)潛能,，建立積極的自我形象,。例如,，在一次心理輔導(dǎo)中,，我對(duì)一位優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行了深入的個(gè)案分析,，發(fā)現(xiàn)他在探索自己未來(lái)發(fā)展方向時(shí)存在一定的困惑和迷茫,。通過(guò)與他的交流,，我發(fā)現(xiàn)他在音樂(lè)方面有著突出的天賦和興趣,。于是,，我通過(guò)心理輔導(dǎo)幫助他將音樂(lè)發(fā)展為他未來(lái)的事業(yè)方向,，并鼓勵(lì)他積極參與各類(lèi)音樂(lè)活動(dòng),，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)這樣的心理輔導(dǎo),，他不僅找到自己人生的目標(biāo)和方向，還逐漸建立了積極的自我形象,。

最后,，心理輔導(dǎo)對(duì)個(gè)體的品格教育具有重要的意義,。心理輔導(dǎo)不僅能夠幫助個(gè)體解決心理問(wèn)題,，還能促進(jìn)個(gè)體的全面發(fā)展,。品格教育是培養(yǎng)人的品德和形成健全人格的必然要求,。心理輔導(dǎo)旨在幫助個(gè)體了解自己的內(nèi)在需求和價(jià)值觀,，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和潛能,，并引導(dǎo)個(gè)體從品格教育的角度去改變不良品格特點(diǎn),，培養(yǎng)積極向上的人格特征,。通過(guò)心理輔導(dǎo),，個(gè)體能夠更好地適應(yīng)社會(huì)和學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進(jìn)個(gè)體的全面發(fā)展和成長(zhǎng),。

綜上所述,，心理輔導(dǎo)與品格教育密不可分,。品格教育是培養(yǎng)學(xué)生健全人格的重要途徑,，而心理輔導(dǎo)則是品格教育的重要手段之一。通過(guò)心理輔導(dǎo),，個(gè)體能夠深入了解自己的品格特點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的優(yōu)點(diǎn)和潛能,，并從品格教育的角度去改變不良品格特點(diǎn),，培養(yǎng)積極向上的人格特征,。心理輔導(dǎo)的意義在于幫助個(gè)體解決心理問(wèn)題，促進(jìn)個(gè)體的全面發(fā)展和成長(zhǎng),。因此,，品格教育與心理輔導(dǎo)的結(jié)合應(yīng)該得到重視和推廣,。

幼兒園心理輔導(dǎo)員的幼兒園教育心得篇十一

讓教師正確認(rèn)識(shí)自己,、接納自己,。正確認(rèn)識(shí)自己、接納自己是一個(gè)心理健康教師應(yīng)具有的特點(diǎn),。只有坦誠(chéng)地承認(rèn)自己的缺陷與不足,，并肯定自己,、尊重自己的優(yōu)點(diǎn),，才能獲得別人對(duì)自己相應(yīng)的尊重。

不斷改善教師的心理環(huán)境,。一個(gè)教師具有樂(lè)觀積極的自身心理環(huán)境,，就會(huì)對(duì)教師工作充滿(mǎn)信心,，對(duì)幼兒感興趣,，以工作的勞苦為歡樂(lè),。反之,，當(dāng)一個(gè)教師的心理環(huán)境處于消極狀態(tài)，她的情緒,、教育行為就會(huì)異常表現(xiàn),，對(duì)教育教學(xué)工作會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響,。在工作評(píng)價(jià)方面,，重視客觀,、公開(kāi),、公平、公正,，為教師積極地工作創(chuàng)設(shè)良好的精神氛圍,。同時(shí)，注意將“獎(jiǎng)懲性評(píng)價(jià)”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤鞍l(fā)展性評(píng)價(jià)”,，使每位教師看到自己每個(gè)階段的進(jìn)步與發(fā)展，讓教師在工作中找到努力的方向,，看到了成功,、感受成就感,，從而激勵(lì)教師不斷努力進(jìn)取,。

重視改進(jìn)教師人際關(guān)系,。教師與其他各行各業(yè)的人一樣,，都生活在一定的人際關(guān)系之中,。幼兒教師的人際關(guān)系主要是教師與幼兒,、教師與教師,、教師與領(lǐng)導(dǎo)等之間的關(guān)系,。這些人際關(guān)系構(gòu)成了教師工作,、生活的特殊環(huán)境也是教師心理健康的重要條件,。教師與家長(zhǎng)是“平等”的,，他們是“教育的合作伙伴”;領(lǐng)導(dǎo)與教師是“平等”的,，他們是一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體;教師與教師是“平等”的,，他們是同一條戰(zhàn)豪里的“戰(zhàn)友”,。教師要用兒童的眼光去分析幼兒，改善自己的`教育行為;教師之間應(yīng)建立互幫互學(xué)制度,，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同提高,，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、健康的學(xué)習(xí)工作氛圍,，使教師的心態(tài)處于“平穩(wěn)”的狀態(tài)。

加強(qiáng)教師心理健康防衛(wèi),。雖然幼兒教育工作與其他職業(yè)相比性質(zhì)較單純,，園內(nèi)的人際關(guān)系也相對(duì)簡(jiǎn)單,，但教師心理健康水平的高低也不是一成不變的,。因?yàn)槿说膬?nèi)部心理狀態(tài)是在客觀世界的作用下逐步形成的,，并隨外界因素的變化而變化,。特別是在社會(huì)大變革的今天,，教師更容易被一系列不容回避的社會(huì)問(wèn)題所困擾,，容易造成心理狀態(tài)失衡,，導(dǎo)致心理健康水平下降。應(yīng)該開(kāi)展心理健康咨詢(xún),、心理健康講座,，組織一些社會(huì)活動(dòng),，通過(guò)“走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等形式，提高教師心理健康水平,。

幼兒園心理輔導(dǎo)員的幼兒園教育心得篇十二

在培訓(xùn)時(shí)設(shè)立朋輩輔導(dǎo)員,、班級(jí)心理委員，通過(guò)開(kāi)設(shè)課程,，舉辦講座,、培訓(xùn),，組織社團(tuán)活動(dòng)等方式,，在學(xué)生中選拔朋輩心理輔導(dǎo)員是重要的組織保證,，分享心得體會(huì)范文,。下面是本站小編為大家收集整理的朋輩心理輔導(dǎo)員。

范文,，歡迎大家閱讀,。

通過(guò)這次培訓(xùn),，讓我對(duì)朋輩心理輔導(dǎo)員有了新的認(rèn)識(shí),。朋輩心理輔導(dǎo)員是心靈的守護(hù)者，是微笑的踐行者,，是冷靜的觀察者,，是無(wú)私的幫助者,，是聰明的引渡者,。朋輩心理輔導(dǎo)員不是一個(gè)“官銜”，更不是學(xué)校安插在某個(gè)學(xué)生頭上的“空名”,。他擔(dān)負(fù)著一種責(zé)任和義務(wù),，一個(gè)光榮的使命：自助,、助人與互助。朋輩心理輔導(dǎo)是一種特殊的心理健康教育的形式,，是一種積極的人際互動(dòng)過(guò)程。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我了解到了郁悶癥和精神分裂癥的一些癥狀;認(rèn)識(shí)到了在人際交往中我們要注意的問(wèn)題;親身體會(huì)到了合作的快樂(lè);知道了朋輩心理輔導(dǎo)的起源與發(fā)展;明白了傾聽(tīng)的意義,、方法、技巧和注意事項(xiàng)等;學(xué)會(huì)了一般心理問(wèn)題的援助策略,。

如今,，大學(xué)生心理健康問(wèn)題日益嚴(yán)重,，朋輩心理輔導(dǎo)就顯得格外重要,。我們?cè)谂c人相處的時(shí)候，可能會(huì)忽略一個(gè)人的細(xì)微變化,，從而錯(cuò)過(guò)了幫助一個(gè)人的機(jī)會(huì),。我們?cè)谂c人交流時(shí)，我們也可能因?yàn)橐痪洳磺‘?dāng)?shù)脑?huà),，讓距離拉遠(yuǎn)，從而失去了交流的機(jī)會(huì),。掌握交流的技巧，我們便能更好地幫助他人,。

我們要有一個(gè)想幫助他人的心,，但是要在能力范圍之內(nèi)，不要抱著什么事情都能自己解決的想法,，我們還不專(zhuān)業(yè),，有些心理障礙問(wèn)題要靠老師來(lái)解決，而有些精神方面的問(wèn)題可能連學(xué)校老師都沒(méi)法解決,，如果我們發(fā)現(xiàn)異常，就要及時(shí)向老師匯報(bào),。我們相對(duì)于老師,，應(yīng)該更了解自己身邊的朋友，但是有時(shí)我們可能會(huì)忽略一些自己認(rèn)為不重要的事,，從而錯(cuò)過(guò)了最重要的信息,。因此,，如何合理的篩選信息是一個(gè)朋輩心理輔導(dǎo)員必須要掌握的一項(xiàng)技能,。

經(jīng)過(guò)這次的課程，我不再害怕自己沒(méi)法安慰朋友了,，朋友找我傾訴是因?yàn)樗麄兿嘈盼遥盐耶?dāng)作真正的朋友,，我應(yīng)該覺(jué)得榮幸,，更應(yīng)該盡朋友的本分，給予他們一些幫助,，幫助他們走出心理的陰影,。在生活中更要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)何時(shí)給予他們意見(jiàn)和安慰,，何時(shí)應(yīng)該靜靜地呆在他們身邊聽(tīng)他們?cè)V說(shuō),，也許我給不了他們答案,，但是我的傾聽(tīng)能夠給予他們心靈的安慰，讓他們勇敢地去面對(duì),，去尋找答案,，讓他們走出心理的困惑。

我想我會(huì)盡自己最大的努力,，將這份工作做好,，讓同學(xué)們能夠生活得快快樂(lè)樂(lè)的，少些煩惱和憂(yōu)傷,。

這次的朋輩心理培訓(xùn)令我終生難忘?為什么呢?因?yàn)槟鞘俏胰松囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。

一直以來(lái)，我對(duì)心理學(xué)都很感興趣,，很想探究這方面的內(nèi)容,，可惜限于自己是文科生，沒(méi)法報(bào)心理學(xué)專(zhuān)業(yè),，而平時(shí)又是膚淺了解心理學(xué),，因此就等待自己有一天能系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理學(xué)的機(jī)會(huì)。久等的機(jī)會(huì)終于來(lái)臨了,，我很榮幸能參加我們團(tuán)總支開(kāi)展的朋輩心理輔導(dǎo)員的培訓(xùn),。此次的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)算是初步較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了有關(guān)心理學(xué)的知識(shí),，真是受益匪淺。

本人有這樣的一個(gè)特點(diǎn)：一上有人多的地方去講話(huà),，心里就會(huì)很亂，有時(shí)腦子會(huì)是一片空白,，講完了也不知道自己剛才講了些什么,，說(shuō)話(huà)時(shí)心跳加快,，說(shuō)出來(lái)的話(huà)是顫抖的,。這樣的一個(gè)缺點(diǎn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是致命的,，何況自己又是一名教師,。所以一直以來(lái),，本人都在試圖改變這個(gè)狀況,，每次有機(jī)會(huì)也總是大膽的去試,，可怎么也改不了這個(gè)毛病。而這次的培訓(xùn),，老師講的不僅是針對(duì)學(xué)生方面的心理，也講了教師方面的心理,，更是提供了很多的方法讓我們學(xué)員去訓(xùn)練,。正是有了這樣的機(jī)會(huì)，本人大膽的按教師的方法去練,，大膽的上臺(tái)去發(fā)表自己的意思,，大膽的帶著本小組的成員向前走,，往前沖。從而,，不僅本人的心理素質(zhì)得到了非常大的提高,，小組的成員也得到了更多訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，每一個(gè)成員的素質(zhì)都得到了很大的提高,。

未進(jìn)入大學(xué)前,，我與周?chē)耐瑢W(xué)坦誠(chéng)相處，學(xué)習(xí)目標(biāo)單一,，單純的生活著。進(jìn)入大學(xué)后,，我想繼續(xù)過(guò)那樣的生活，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那已是不可能的事了,。

大學(xué)，是社會(huì)的縮影,，社會(huì)的現(xiàn)實(shí)在大學(xué)里已被表現(xiàn)得淋漓盡致：復(fù)雜的人際關(guān)系，勾心斗角的利益相爭(zhēng)……在大學(xué)里,，我深深的感受到社會(huì)的殘酷，人的現(xiàn)實(shí)!我不僅要學(xué)好課本上的知識(shí),，更要好好學(xué)習(xí)社會(huì)大課堂教的東西,。我一直都活在進(jìn)入大學(xué)前的思維模式里，直至我被大學(xué)同學(xué)出賣(mài),，我才深深感受到我必須學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，學(xué)會(huì)看人,，注意自己的言行舉止。人,，身為社會(huì)中的人,，隨著年齡的增長(zhǎng)，社會(huì)意識(shí)越強(qiáng),，也就越知道社會(huì)的殘酷，也就更能深刻體會(huì)到生活的現(xiàn)實(shí)性,。

所以，我真想跟他們說(shuō)：不要為別人的“標(biāo)準(zhǔn)”而活,，應(yīng)該盡全力去追求自己真正想要的東西，不要因盲目攀比而迷失自己,。

其實(shí)，這句話(huà)也是我想對(duì)自己說(shuō)的。一直以來(lái),，我像是在為他人眼中的我而活,，為家人的期望而活，盡量活出別人設(shè)計(jì)的“我”,，但人越大，我越感覺(jué)累,，我已經(jīng)發(fā)展到有一點(diǎn)點(diǎn)失誤就自責(zé),，責(zé)備自己沒(méi)做好的程度了，我已經(jīng)成為只想成功,，害怕失敗的人了,。這也與我總是一帆風(fēng)順，未經(jīng)過(guò)大風(fēng)大浪的生活有關(guān)吧,，以致我受挫能力不強(qiáng),。

近乎想要完美的我,，尤其是想繼續(xù)保持成績(jī)優(yōu)秀的我，已讓我成為一個(gè)自私,，只為成績(jī)而活的人了,。只顧成績(jī)的我，已因自私忽略了生命中更重要的東西----關(guān)心,、體貼,、珍惜身邊的人，學(xué)會(huì)感恩,、付出,。

用心生活，懷著一顆感恩的心,，感知生命中的每一次細(xì)微感動(dòng);珍惜身邊的人，懂得及時(shí)回報(bào);與人交往時(shí),，真誠(chéng)待人,，學(xué)會(huì)共情;善于溝通,，理解他人;適時(shí)反思，發(fā)現(xiàn)不足,，及時(shí)改正,，以微笑面對(duì)眾人，自信生活!可以說(shuō)這次的培訓(xùn),，本人的收獲非常大,，感觸非常深。在這我要感謝給予我次培訓(xùn)的老師,，是你們給我找回了自信，是你們給我找到的生活的方向,，是你們給我的教學(xué)提供的很大的幫助。在這里我想再一次的對(duì)你們說(shuō)：謝謝!

現(xiàn)今,，大學(xué)生心理健康問(wèn)題日益加重,，朋輩輔導(dǎo)就顯得格外重要。朋輩就是學(xué)生朋友輩的輔導(dǎo)員,，即學(xué)生輔導(dǎo)員。相對(duì)于老師,，我們更具有優(yōu)勢(shì),。我們更了解自己身邊的朋友，因?yàn)樵谖覀兛磥?lái),，沒(méi)有年齡的差距,，我們可以敞開(kāi)心扉去談，什么話(huà)都好說(shuō),。

但往往我們有時(shí)候可能忽略有些自己覺(jué)得開(kāi)玩笑的話(huà),，覺(jué)得不重要有可能就忽略了最重要的信息，學(xué)習(xí)一些篩選信息,，從這些信息中獲得一個(gè)人的心理健康情況,。這是我從這次的培訓(xùn)中獲得的很重要的一點(diǎn)收獲。

作為一名合格的朋輩心理輔導(dǎo)員,，個(gè)人的技能與技巧有事顯得非常的重要,。在平時(shí)，我們?cè)谂c人相處的時(shí)候,，我們有時(shí)候會(huì)忽略一個(gè)人的細(xì)微變化,，我們也可能因?yàn)橐痪洳磺‘?dāng)?shù)脑?huà)，無(wú)形中讓朋友之間的距離拉遠(yuǎn),，甚至是失去了交流的機(jī)會(huì),。掌握交流的技巧,，我們便能更好地幫助他人,。

首先,，我們了解了大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn),，在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下，我們?cè)賹?duì)各種異?，F(xiàn)象進(jìn)行發(fā)現(xiàn),。做到早發(fā)現(xiàn)，早處理,。我們要有一個(gè)想幫助他人的心,，要有愛(ài)心,，熱心，細(xì)心,，耐心和同理心，但又要在自己的能力范圍之內(nèi),，不要想什么事情都能自己解決,，我們不是專(zhuān)業(yè)的，有些心理障礙問(wèn)題要靠老師來(lái)解決,，而有些精神方面的問(wèn)題可能連學(xué)校老師都沒(méi)法解決,，如果我們發(fā)現(xiàn)異常，就要及時(shí)向老師匯報(bào),，達(dá)到我們朋輩輔導(dǎo)員的“信息員”的作用,。

這次學(xué)習(xí)還是有很多收獲的,，通過(guò)三節(jié)課的理論知識(shí)中，我們還是可以大致了解如何跟同學(xué)交流,，怎么幫助同學(xué),，在交流中遇到的問(wèn)題我們也有一些方法應(yīng)對(duì),。

在學(xué)習(xí)的這些心理知識(shí)中,，不僅僅在大學(xué)生活中有很重要的作用，平時(shí)也可以運(yùn)用,，對(duì)于我們本身來(lái)說(shuō),，也是很有幫助的。我們應(yīng)該多去傾聽(tīng),，我們應(yīng)該是一個(gè)聆聽(tīng)者,，讓朋友們覺(jué)得我們能理解他們，能夠做他們的朋友,，真正起到幫助同學(xué)的作用,。

富有愛(ài)心的志愿從事社會(huì)公益活動(dòng)的大學(xué)生朋友們：

大家下午好!

今天我院朋輩心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)班開(kāi)始了。這次培訓(xùn)班的舉辦,，標(biāo)志著我院心理健康教育工作即將經(jīng)歷新的深化和發(fā)展。我院的心理健康教育工作從一開(kāi)始就得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持,。近年來(lái)院大學(xué)生心理輔導(dǎo)中心的老師們?cè)谛l(wèi)生所徐所長(zhǎng)的熱情運(yùn)作和學(xué)生工作部的積極配合下，開(kāi)展了心理咨詢(xún),、危機(jī)干預(yù),、心理普查及心理檔案的建立等一系列工作，但由于學(xué)生人數(shù)較多,，心理健康教育師資不足,，有的工作還很難形成系統(tǒng),，觸角不能延伸到學(xué)院每一角落,。為了更加有效的開(kāi)展工作,，進(jìn)一步完善和加強(qiáng)“學(xué)院—系部—班級(jí)、宿舍”三級(jí)心理保健網(wǎng)絡(luò),，使三級(jí)網(wǎng)絡(luò)無(wú)縫對(duì)接，進(jìn)行朋輩互助是非常重要的形式,。

什么是朋輩互助?所謂的朋輩互助就是指同齡人之間的心靈互助,。這里就涉及到一個(gè)“朋輩輔導(dǎo)”的概念?！芭筝呡o導(dǎo)”是指同學(xué)之間或年齡相仿的朋友之間進(jìn)行心理開(kāi)導(dǎo),、安慰和支持等心理幫助。

設(shè)立朋輩輔導(dǎo)員,、班級(jí)心理委員,，通過(guò)開(kāi)設(shè)課程,，舉辦講座、培訓(xùn),，組織社團(tuán)活動(dòng)等方式，在學(xué)生中選拔朋輩心理輔導(dǎo)員是重要的組織保證,。

學(xué)校心理中心要有計(jì)劃,、有目的的對(duì)朋輩心理輔導(dǎo)員進(jìn)行相關(guān)知識(shí),、技能技巧等方面的培訓(xùn)和素質(zhì)拓展訓(xùn)練,。

朋輩心理輔導(dǎo)員以接受宣泄、解釋,、鼓勵(lì)、指導(dǎo)與督促，改善周?chē)h(huán)境等多種方式為同學(xué)們提供幫助,。在做一名好的傾聽(tīng)者的同時(shí),，還要做一名解惑者，為同學(xué)間的心理沖突提供幫助,，還要配合學(xué)院心理中心宣傳、組織和參與講座,、沙龍,、同輩團(tuán)體訓(xùn)練等活動(dòng),。

需要說(shuō)明的是我們的心理委員的工作不僅是針對(duì)心理問(wèn)題來(lái)開(kāi)展工作的,，更多的是要從自己做起,，開(kāi)展班級(jí)的心理活動(dòng)，帶動(dòng)和組織全班同學(xué)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí),，提高心理健康意識(shí),，實(shí)現(xiàn)身心健康。

為什么要在大學(xué)生中開(kāi)展朋輩心理互助活動(dòng)?

首先,，同學(xué)之間共同學(xué)習(xí)和生活，相互交流和溝通頻繁,，而且學(xué)生也喜歡向同齡人打開(kāi)心扉,、交流感情,、傾訴煩惱。如果能具有一定心理健康知識(shí),，在相互交流溝通的過(guò)程中，同學(xué)之間就能得到更好的心理幫助,。

其次,，助人與自助是內(nèi)在聯(lián)系、相互影響的,，朋輩心理互助活動(dòng)有助于提高廣大學(xué)生心理衛(wèi)生的意識(shí)和能力，助人的同時(shí)也能提高自身的心理調(diào)節(jié)能力,，提高人際溝通、情感交流的能力,，學(xué)會(huì)關(guān)心別人,、接納別人,，學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人,，當(dāng)自己碰到心理問(wèn)題時(shí)，也可以自己幫助自己,，從而達(dá)到助人者自助的效果。

第三,，朋輩心理互助活動(dòng)有助于提高學(xué)生心理互助、自助的意識(shí)和能力,，這種意識(shí)和能力正是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)和具備的基本素質(zhì),，它將會(huì)在你們未來(lái)的事業(yè)和生活中起到十分積極的作用,。

當(dāng)然，要有效開(kāi)展朋輩心理互助活動(dòng),，前提是同學(xué)們必須具備必要的心理衛(wèi)生知識(shí)。為此,，我們將有計(jì)劃,、有組織地對(duì)你們進(jìn)行心理衛(wèi)生知識(shí)和心理互助技能的培訓(xùn),，幫助同學(xué)們提高朋輩心理互助的基本能力,。希望通過(guò)培訓(xùn),，培養(yǎng)一支朋輩心理互助活動(dòng)的骨干和積極分子,，推動(dòng)同學(xué)之間心理互助活動(dòng)的科學(xué)、有效開(kāi)展,。

關(guān)于活動(dòng)的開(kāi)展,，對(duì)大家提幾點(diǎn)建議和要求：

一、掌握心理學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)是前提,。

心理學(xué)是現(xiàn)代生活中人們最廣泛涉及的問(wèn)題，可以說(shuō)人的生活首先也主要是由人的心理與行為支撐的,，無(wú)論生活中的衣食住行,，還是工作中的為人處世，都離不開(kāi)心理學(xué),，都需要心理學(xué)知識(shí)與幫助,，因此學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)對(duì)于我們個(gè)人的發(fā)展和對(duì)別人提供幫助都是非常必要的,。

二,、做個(gè)有責(zé)任的細(xì)心人是關(guān)鍵,。

心理委員作為班級(jí)的一員，在日常生活工作中一定要細(xì)心觀察,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)上報(bào)，及時(shí)干預(yù),，預(yù)防危機(jī)事件的發(fā)生,。是否具有責(zé)任感本身就是一個(gè)人成長(zhǎng)的體現(xiàn)，你在幫助別人的同時(shí)自己也獲得成長(zhǎng),。

三,、尊重同學(xué)是最起碼的要求,。

心理委員在工作中一定要尊重同學(xué)，要為同學(xué)保密,，在處理危機(jī)事件的時(shí)候更是要如此，一定要為同學(xué)著想,，要把對(duì)同學(xué)的傷害降低到最低限度,，否則我們很有可能沒(méi)有把事件處理好,，相反，造成更多的不穩(wěn)定因素,，在同學(xué)中間留下極為不好的影響,。

四、保持自身健康的心理狀態(tài)是支柱,。

這一點(diǎn)很重要,，如果作為心理委員，自己都處于一個(gè)心理亞健康狀態(tài),，就不能更好地幫助同學(xué)，這就要求心理委員要注意自身心理健康狀態(tài)的調(diào)節(jié),，勞逸結(jié)合,，踏踏實(shí)實(shí)把工作做好，不可以心浮氣燥,，急功近利,。

五,、善于溝通是提升工作效能不可缺少的因素。

溝通是一門(mén)學(xué)問(wèn),，心理委員一定要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)和鍛煉,。溝通的方式不僅僅是語(yǔ)言,，這是最初級(jí)的，有時(shí)候一個(gè)表情,、一個(gè)眼神,、一個(gè)微笑也許比語(yǔ)言更有效。

六,、真誠(chéng)地付出愛(ài)心是工作的境界,。

一個(gè)人能力強(qiáng),，有魅力,，并不意味著這個(gè)人就適合從事班級(jí)心理,。

健康教育工作，心理健康委員只有真誠(chéng)的付出,，發(fā)揮親和力,，才能深入到同學(xué)當(dāng)中，才能獲得同學(xué)的接受與歡迎,，才能贏得同學(xué)的尊重與信任，才有可能把工作做好,。

最后,，再次感謝大家，祝大家學(xué)習(xí)順利,，生活愉快!

預(yù)祝我院心理健康教育工作更上一層樓!

幼兒園心理輔導(dǎo)員的幼兒園教育心得篇十三

我于11月4日——8日在××大學(xué)參加了××省高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班秋季第四期的培訓(xùn),，獲益匪淺。感謝省教育廳,，感謝××大學(xué),，感謝母校,，讓我有了這么一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。從教育廳領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)中使我倍感輔導(dǎo)員職務(wù)的意義和責(zé)任的重大,；從南陽(yáng)理工學(xué)院心理健康教育中心主任葛寶岳副教授的報(bào)告中,，使我明白輔導(dǎo)員從事的是感動(dòng)心靈的事業(yè)，學(xué)習(xí)掌握心理輔導(dǎo)技術(shù)在學(xué)生工作中的運(yùn)用,；××大學(xué)學(xué)工部部長(zhǎng)戴國(guó)立老師《學(xué)生應(yīng)急事件處理的策略與方法》的報(bào)告給了我深深的啟示；××大學(xué)教育學(xué)院葛坤英教授《思想政治教育學(xué)科建設(shè)與高校輔導(dǎo)員工作》的報(bào)告則具體指明了輔導(dǎo)員工作的道路,。同時(shí)在這次培訓(xùn)中，除了聽(tīng)報(bào)告,，還有會(huì)下座談交流,，還有文娛聯(lián)歡，更有難忘的素質(zhì)拓展訓(xùn)練,。不管是何種形式的培訓(xùn),，都給我留下了深刻的印象,，給了我很多觸動(dòng)和感慨,，在加深對(duì)輔導(dǎo)員工作的認(rèn)識(shí)和理解的同時(shí),，更增強(qiáng)了工作的使命感和責(zé)任感?，F(xiàn)將培訓(xùn)心得總結(jié)如下：

第一,，輔導(dǎo)員工作是一份良心上的工作。教育部第24號(hào)令對(duì)輔導(dǎo)員工作提出的要求第一條便是“認(rèn)真做好學(xué)生日常思想政治教育及服務(wù)育人工作,，加強(qiáng)學(xué)生班級(jí)建設(shè)和管理”,，將輔導(dǎo)員工作定位在思想政治教育及服務(wù)育人，這一服務(wù)性更加使我覺(jué)得輔導(dǎo)員從事的是良心活,，具體表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的態(tài)度和處理學(xué)生事件的方法上,。涵蓋熱心,、耐心,、公心,、愛(ài)心四個(gè)方面，這四個(gè)方面互相聯(lián)系,，共同作用,。

比如我現(xiàn)在帶的是大一的學(xué)生,，新入校門(mén)的他們是懷著無(wú)限憧憬走進(jìn)大學(xué)校門(mén)的,，對(duì)大學(xué)里的各項(xiàng)事務(wù)都充滿(mǎn)了好奇,，他們不知道怎么來(lái)規(guī)劃大學(xué)生涯，不知道如何度過(guò)人生最值得珍惜的時(shí)光,，這就需要輔導(dǎo)員下功夫進(jìn)行正確的引導(dǎo),，特別是這個(gè)階段正是他們的人生觀,、世界觀,、價(jià)值觀養(yǎng)成的時(shí)期,。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊和社會(huì)上文化多元思想多流的滲透，一定程度上影響著他們價(jià)值觀念的形成,。他們時(shí)不時(shí)地會(huì)困惑，會(huì)迷茫,，會(huì)找不到前進(jìn)的方向,，在這個(gè)時(shí)候就需要有一名人生導(dǎo)師來(lái)進(jìn)行指引。從事思想政治工作的輔導(dǎo)員就需要來(lái)?yè)?dān)當(dāng)引路人這一角色,。要本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，拿出十分的熱心,，密切關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和成才,，在學(xué)生困頓的時(shí)刻，在學(xué)生疑惑的時(shí)刻,，在學(xué)生艱難的時(shí)刻，伸出溫暖的援助之手,。還記得素質(zhì)拓展訓(xùn)練中那段生命之旅,，正是因?yàn)橛幸浑p無(wú)論在平坦的泥地還是在陡峭的山路，無(wú)論在鐵絲網(wǎng)下還是在獨(dú)木橋上都不松懈的手,，才讓廣大女學(xué)員感動(dòng)得痛哭流涕。我想在做學(xué)生工作的時(shí)候,，就應(yīng)該充當(dāng)那雙手的作用,，陪伴學(xué)生度過(guò)大學(xué)四年,。同時(shí),，在學(xué)生有思想問(wèn)題找你解決的時(shí)候，要做一個(gè)最好的傾聽(tīng)者,，同時(shí)給與真誠(chéng)的建議,。他們的思想可能比較天真,，可能比較不成熟，這就需要輔導(dǎo)員耐心地聽(tīng),，耐心地講，而不要表現(xiàn)出厭煩的情緒,，浮躁的情緒,，真正做到情為學(xué)生所系。

之所以說(shuō)輔導(dǎo)員是一份良心的工作,，還表現(xiàn)在獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定,、助學(xué)貸款的核實(shí)、助學(xué)金的發(fā)放上,。在做這些工作的時(shí)候，一定要有一顆公心和愛(ài)心,。本著公平,、公正,、公開(kāi)的原則，做好學(xué)年評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)先,，使獎(jiǎng)學(xué)金真正落實(shí)到優(yōu)秀的學(xué)生,。同時(shí)認(rèn)真核查貧困學(xué)生實(shí)際情況，關(guān)心困難學(xué)生的生活,，使助學(xué)金真正發(fā)放到他們手里。鼓勵(lì)貧困學(xué)生不自卑不心虛不攀比,，鼓勵(lì)他們刻苦學(xué)習(xí)回報(bào)國(guó)家和社會(huì),。總之,，真正做到利為學(xué)生所謀,。

第二，輔導(dǎo)員工作是對(duì)能力的挑戰(zhàn)性工作,。這個(gè)能力包括了協(xié)調(diào)力、應(yīng)變力,、溝通力,，具體指的是協(xié)調(diào)上級(jí)職能部門(mén)與學(xué)生之間上通下達(dá)的能力，應(yīng)變學(xué)生突發(fā)事件的處理能力,，溝通學(xué)生與老師,、學(xué)生與學(xué)生之間的交流能力,。

就協(xié)調(diào)力來(lái)講。從事輔導(dǎo)員工作兩個(gè)月以來(lái),，雖然時(shí)間還很短暫，但已經(jīng)真切地體會(huì)到輔導(dǎo)員工作的瑣碎,。新生入學(xué)綠色通道、助學(xué)貸款,、助學(xué)金、越冬補(bǔ)助等貧困資助工作,；新生入學(xué)教育、學(xué)校規(guī)懂校紀(jì)知校史,、學(xué)習(xí)十七大會(huì)議精神等思想政治教育工作；編排班級(jí),、宿舍,、學(xué)號(hào),，選任班干,，組織活動(dòng)等日常管理工作,，這些都成了輔導(dǎo)員工作中的必修課。這就需要應(yīng)對(duì)學(xué)生處,、教務(wù)處,、黨委等職能部門(mén)的工作布置,，做到上情下達(dá),，下情上傳,。若不具備良好的協(xié)調(diào)能力，則充當(dāng)不了橋梁這一角色,。

就應(yīng)變力來(lái)講,。學(xué)生工作不是日復(fù)一日的重復(fù)的，雖然日常管理還能找到一些固定的模式,，但總排除不了突發(fā)事件的可能,。面對(duì)突發(fā)事件,，要求輔導(dǎo)員做到沉著冷靜,，第一時(shí)間上報(bào),，從大處著眼,，尋求問(wèn)題解決的最佳方式。

就溝通力來(lái)講,。學(xué)生與老師之間，學(xué)生與學(xué)生之間都是需要交流的,。老師的授課方式是否讓學(xué)生滿(mǎn)意,，是否被學(xué)生接受，在學(xué)生不好意思向老師反映的情況下,，就需要輔導(dǎo)員作為中間人協(xié)調(diào)。同時(shí)輔導(dǎo)員也應(yīng)經(jīng)常向老師了解學(xué)生的上課表現(xiàn)及出勤情況,。另外，學(xué)生與學(xué)生之間出現(xiàn)矛盾的時(shí)候,，輔導(dǎo)員就要積極解決調(diào)和矛盾,。維護(hù)年級(jí)學(xué)生的和諧、穩(wěn)定,。

第三,，輔導(dǎo)員工作要求自身素質(zhì)的不斷提高。包括思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),。

我們從事的是思想政治工作，首要的要求便是自身政治強(qiáng),。必須與時(shí)俱進(jìn),，關(guān)注國(guó)內(nèi)國(guó)際時(shí)事政治，關(guān)注國(guó)際局勢(shì)的發(fā)展變遷,；主動(dòng)并經(jīng)常學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用正確的科學(xué)理論武裝頭腦,，用先進(jìn)的理論指引自身的行為?！皩W(xué)高僅能為師,，德高方能為范”，必須加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng),，為學(xué)生起到表率作用,，成為一名令學(xué)生尊敬和欽佩的大學(xué)良師益友。同時(shí),，科學(xué)文化的加強(qiáng)也是不可或缺的,。大學(xué)生是社會(huì)上最先接受新事物的群體。作為與他們打交道的我們也要具備較快接受新事物的能力,，這樣才能跟得上時(shí)代的步伐,，與學(xué)生有更多交流的話(huà)題，更準(zhǔn)確地為他們引路,。輔導(dǎo)員自身也要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)。比如我不是思想政治教育科班出身,，就要在工作中把這一門(mén)課盡快補(bǔ)上,，加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí),。掌握心理輔導(dǎo)技術(shù),，掌握教導(dǎo)方法，應(yīng)用到做學(xué)生工作的實(shí)踐中,，指導(dǎo)工作有序地開(kāi)展,。

另外,，在此次培訓(xùn)中，另我感受較深的一點(diǎn)還有,，專(zhuān)職輔導(dǎo)員未來(lái)方向的發(fā)展,。隨著大學(xué)生思想政治教育工作越來(lái)越受重視，專(zhuān)職輔導(dǎo)員的工作也被推上了一定的高度,，受到越來(lái)越多的關(guān)注,。教育部提出鼓勵(lì)專(zhuān)職輔導(dǎo)員向?qū)Ｂ毣?zhuān)業(yè)化,、專(zhuān)家化的方向發(fā)展,，并制定相應(yīng)的政策。這些都使我很受鼓舞,，堅(jiān)定了從事這份工作的信心,。

短短的五天培訓(xùn)結(jié)束了，我們學(xué)員之間結(jié)下了深厚的友誼,。在彼此學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)的交流中,，在令人捧腹的文藝娛樂(lè)中，在觸動(dòng)人心的拓展訓(xùn)練中,，我們收獲的不僅僅是歡聲笑語(yǔ)和瞬間感動(dòng),，而是同為學(xué)生工作者的那份認(rèn)同感和責(zé)任感，那份為人師表的沉重和堅(jiān)毅,。

古人云：古之立大事者,，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志,。近期的輔導(dǎo)員培訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)入收尾階段了,，回顧近期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感觸很深,，亦明白了很多人生的道理,，或許我們可以選擇靜下心來(lái)認(rèn)真寫(xiě)一篇心得體會(huì)，那您知道怎么寫(xiě)輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)嗎,？以下是工作總結(jié)之家小編吐血整理的“輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得”，歡迎閱讀,，希望能給大家提供一些思路,！

20xx年x月初參加了由教育部設(shè)在xxxx大學(xué)的輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地舉辦的xx省普通高校第xx期思想政治教育骨干暨20xx年新上崗輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。在為期一周的培訓(xùn)中,，通過(guò)基礎(chǔ)培訓(xùn)課程和戶(hù)外素質(zhì)拓展等形式,，圍繞當(dāng)前高校輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)生涯規(guī)劃、常見(jiàn)心理問(wèn)題與自我調(diào)適,、科研能力培養(yǎng),、專(zhuān)業(yè)化道路探討、常用文書(shū)寫(xiě)作以及新時(shí)期大學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)、黨團(tuán)建設(shè),、獎(jiǎng)助貸工作,、學(xué)生干部培養(yǎng)以及新媒體條件下大學(xué)生思想政治教育研究的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了學(xué)習(xí)與探討,。

讓我對(duì)高校輔導(dǎo)員工作有了一個(gè)更為全面而清晰的認(rèn)識(shí)和理解,，從中也體驗(yàn)到了輔導(dǎo)員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏的內(nèi)涵與價(jià)值,，這些將對(duì)自己今后有針對(duì)性的開(kāi)展本職工作有著極為重要的指導(dǎo)作用,。下面就談?wù)勎覅⒓哟舜螎徢芭嘤?xùn)的二點(diǎn)體會(huì)。

一,、制定輔導(dǎo)員職業(yè)生涯規(guī)劃,，不斷轉(zhuǎn)變育人理念，切實(shí)加強(qiáng)育人本領(lǐng),。

高校輔導(dǎo)員怎樣才能夠更好的開(kāi)展好新時(shí)期的大學(xué)生思想政治教育工作,，從短期培養(yǎng)目標(biāo)，輔導(dǎo)員要注重培養(yǎng)新時(shí)期00后一代大學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的興趣,、養(yǎng)成習(xí)慣以及社會(huì)的責(zé)任感。首先要探索新時(shí)期尤其是00后大學(xué)生工作的新方法,、新思路,，要善于有針對(duì)性的做大學(xué)生的思想政治教育工作，比如思想上偏激,、心理上脆弱,、經(jīng)濟(jì)上學(xué)業(yè)上困難的學(xué)生，這部分學(xué)生需要我們特別關(guān)心,。

作為輔導(dǎo)員,，我們要力爭(zhēng)做到在思想上引導(dǎo)學(xué)生、學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)學(xué)生,、行為上教導(dǎo)學(xué)生,、心理上疏導(dǎo)學(xué)生、在就業(yè)上指導(dǎo)學(xué)生,；其次,，輔導(dǎo)員要多動(dòng)腦，善于開(kāi)展寓教于樂(lè)的校園文化活動(dòng),，發(fā)掘?qū)W生的活力與激情,，再者，在輔導(dǎo)員入職前,，一定做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，正如一位老師所言：輔導(dǎo)員是把每個(gè)學(xué)生改變作為自己人生的事業(yè),，這樣的事業(yè)是在重復(fù)中成就了高校思想政治教育的偉大。

二,、輔導(dǎo)員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化,、專(zhuān)家化、職業(yè)化建設(shè)的幾點(diǎn)思考,。

輔導(dǎo)員,，顧名思義，輔學(xué)生成長(zhǎng),，導(dǎo)學(xué)生成材,，圓學(xué)生夢(mèng)想，如何使學(xué)生成為全面發(fā)展的新一代有理想,、有素養(yǎng),、有技能的復(fù)合性人才，值得我們深思,，我覺(jué)得,，首先，輔導(dǎo)員必須認(rèn)識(shí)到這條路需要很漫長(zhǎng)的一段時(shí)間來(lái)適應(yīng),，可以用六個(gè)字來(lái)概括即“辛苦,、幸福、高尚”,，從剛?cè)肼殨r(shí)的辛苦,，到漸入佳境的幸福，再到甘為人梯的高尚,，這是一個(gè)量的變化,，更是一個(gè)質(zhì)的變化，這意味著輔導(dǎo)員從陌生走向熟悉,，從理論走向研究,，從淺顯走向深入了。這一步,，用輔導(dǎo)員行話(huà)來(lái)講,，這一步成熟了叫專(zhuān)業(yè)化。

其次,，作為一名輔導(dǎo)員,，需要在某一個(gè)領(lǐng)域有較為深入的研究，做學(xué)生工作,，要從學(xué)生中來(lái)到學(xué)生中去，要善用一些規(guī)章制度,，要善于在現(xiàn)有的機(jī)制上有所創(chuàng)新,，一個(gè)好的輔導(dǎo)員可以成就一個(gè)好的隊(duì)伍,，要掌握x項(xiàng)職業(yè)紅線(xiàn)、xx項(xiàng)知識(shí),、x個(gè)領(lǐng)域方向（包含x個(gè)興趣愛(ài)好）等等,，這一個(gè)過(guò)程要走的路很崎嶇，但是只要沿著目標(biāo)不斷前行,，我想,，作為一名輔導(dǎo)員，你離專(zhuān)家化的道路已經(jīng)不遠(yuǎn)了,。培訓(xùn)的目的歸根結(jié)底,，就是將輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍培養(yǎng)成為專(zhuān)業(yè)化、專(zhuān)家化,、職業(yè)化,，雖然在這條路上還有很長(zhǎng)的路要走，但我相信,，通過(guò)不斷的嘗試和努力,，必然將會(huì)在思想政治教育中取得突出的成績(jī)。

無(wú)論是何種形式的培訓(xùn)和再教育,，我們的目標(biāo)都是圍繞學(xué)生,，心系學(xué)生，成就學(xué)生,。既然選擇了學(xué)生工作,，我想，就有理由把它做好,，而不是應(yīng)付,，更不是敷衍。大學(xué)生思想政治教育工作,，是一項(xiàng)既含有技術(shù),，又含有藝術(shù)的工作，輔導(dǎo)員工作的藝術(shù),，就在于它可以讓我們的學(xué)生更加陽(yáng)光的面對(duì)生活,，更加自信的走向陽(yáng)光。作為輔導(dǎo)員,，是不可能讓所有學(xué)生都滿(mǎn)意的,，但是我們要讓我們的學(xué)生，學(xué)會(huì)辯證的看問(wèn)題,，學(xué)會(huì)一分為二的看問(wèn)題,，學(xué)會(huì)從他人的位置看問(wèn)題。

由貴州省教育廳主辦,、貴州省高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)中心承辦的貴州省第六屆高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班于20xx年11月15日至11月26日在貴州大學(xué)順利舉行,。參加本次培訓(xùn)的有我省37所高等學(xué)校的71名高校輔導(dǎo)員,。由貴州大學(xué)學(xué)生處副處長(zhǎng)趙祥倫擔(dān)任班主任。作為六盤(pán)水師范學(xué)院專(zhuān)職輔導(dǎo)員,，我有幸參加了本次培訓(xùn),，通過(guò)我省大學(xué)生管理各方面的專(zhuān)家學(xué)者的多場(chǎng)專(zhuān)題講座，從中獲取了大量的關(guān)于輔導(dǎo)員工作的知識(shí),、理念,，清楚地認(rèn)識(shí)到作為一名輔導(dǎo)員應(yīng)具備的能力，具體了解了我國(guó)有關(guān)高校輔導(dǎo)員的最新動(dòng)向和政策,，真是受益匪淺,。我覺(jué)得做好大學(xué)生管理工作要從四個(gè)方面著手：

一、改變觀念是做好大學(xué)生管理工作的首要問(wèn)題,。

現(xiàn)在的中國(guó)正處在一個(gè)政治,、經(jīng)濟(jì)、文化,、社會(huì)的轉(zhuǎn)型時(shí)期,，高校職能也由教育行政向提供教育服務(wù)轉(zhuǎn)變。貴州大學(xué)常務(wù)副書(shū)記趙明仁在講座中說(shuō)到,，當(dāng)代90后大學(xué)生最新的特點(diǎn)是“高,、大、快,、強(qiáng)”,。所謂高，就是開(kāi)放程度高,；所謂大,，就是信息量大；所謂快,，就是思想變化快,；所謂強(qiáng)，就是個(gè)體意識(shí)強(qiáng),。最突出的特點(diǎn)是主體性,、獨(dú)立性、選擇性和觀點(diǎn)的多樣性,。他們與以往青年所不同的鮮明特點(diǎn)是,，擁護(hù)改革開(kāi)放，追求成功與富裕,。組織協(xié)調(diào)能力,、獲取新知識(shí)能力、融入社會(huì)能力更加突出。青年一代這些特點(diǎn)符合社會(huì)現(xiàn)實(shí)要求,，符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),。我們輔導(dǎo)員和學(xué)生之間的關(guān)系也要由單純的管理者和被管理者向平等主體轉(zhuǎn)變。在新時(shí)期,，要做好當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育工作，輔導(dǎo)員和學(xué)生管理工作者就要首先轉(zhuǎn)變觀念,，堅(jiān)持以人為本,，以服務(wù)學(xué)生為工作重點(diǎn)。不俯視要平視,，不以一個(gè)管理者的身份進(jìn)行說(shuō)教,，要以一個(gè)平等者的姿態(tài)進(jìn)行溝通、交流,、引導(dǎo),。輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的管理者，也應(yīng)是學(xué)生思想的導(dǎo)師和顧問(wèn),，是拓展學(xué)生心靈智慧的人,。只有這樣才能使我們的學(xué)生管理工作收到實(shí)效。

二,、健全制度是做好大學(xué)生管理工作的有力實(shí)保障,。

當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)法制的社會(huì)，大學(xué)生的法律意識(shí)日益增強(qiáng),。貴州省頻頻發(fā)生大學(xué)生因作弊處罰等原因狀告母校的事件,，且此類(lèi)案件中學(xué)校大多敗訴，這使高校的學(xué)生管理工作受到嚴(yán)峻的考驗(yàn),。這些事件暴露出高校的學(xué)生管理制度的制定缺乏合法性和合理性,，且在對(duì)學(xué)生的違紀(jì)處罰過(guò)程中不注意程序的正當(dāng)性，使得高校學(xué)生管理制度對(duì)教師和學(xué)生的權(quán)益保障不利,。只有健全合法,、合理的高校教學(xué)管理制度，規(guī)范學(xué)生管理處罰程序,，建立學(xué)生權(quán)益保護(hù)機(jī)制,，才能使高校的大學(xué)生教學(xué)管理工作中的法律風(fēng)險(xiǎn)得到有效的防范。

此外高校是人員高度集中的場(chǎng)所,，由許多隱患,，突發(fā)安全事故時(shí)有發(fā)生。高校突發(fā)安全事故的社會(huì)關(guān)注度較高,，處理不當(dāng),，將對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)造成不良的影響。作為學(xué)生管理工作的實(shí)施者,，輔導(dǎo)員更要做好法律風(fēng)險(xiǎn)的防范工作,，強(qiáng)化自身的證據(jù)意識(shí),，加強(qiáng)學(xué)生的普法教育，建立突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制,，妥善處理突發(fā)事件,，避免法律糾紛。健全合理,、合法的高校教學(xué)管理制度是依法治校的必然要求,。

三、創(chuàng)新工作是做好大學(xué)生管理工作的有效途徑,。

如今的大學(xué)生群體有著校園亞文化發(fā)達(dá),、對(duì)新技術(shù)的掌握和使用很快、更加關(guān)注自我發(fā)展和思想價(jià)值觀多元等顯著特點(diǎn),。這對(duì)我們輔導(dǎo)員隊(duì)伍的學(xué)生管理工作提出了新的挑戰(zhàn),。要做好大學(xué)生的思想政治教育工作和學(xué)生管理工作，要有新思維,、新主張,、新辦法，要加強(qiáng)各種學(xué)生社團(tuán)組織的建設(shè),，豐富大學(xué)生的校園文化,，營(yíng)造積極、健康,、向上的校園氛圍,，通過(guò)學(xué)生活動(dòng)潛移默化的樹(shù)立大學(xué)生正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀,。要大量運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等新技術(shù),，深入大學(xué)生的生活，了解他們的所思,、所想,、所見(jiàn)、所聞,，以大學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題為切入點(diǎn),，用朋友交流的方式對(duì)學(xué)生的思想做正確的引導(dǎo)，才能使我們高校的大學(xué)生管理工作收到實(shí)效,。

要加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育保障機(jī)制的建設(shè),。加大學(xué)生管理工作的資金投入和配套機(jī)構(gòu)建設(shè)。現(xiàn)在我省的貴州大學(xué),、貴陽(yáng)醫(yī)學(xué)院,、貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院等高校都已建立了心理輔導(dǎo)中心，對(duì)有心理問(wèn)題的學(xué)生盡早進(jìn)行干預(yù)治療，以新的方式有效的解決和防范大學(xué)生心理問(wèn)題造成的各種危害,。

四,、素質(zhì)教育是做好大學(xué)生管理工作的目標(biāo)要求。

新時(shí)期的大學(xué)教育,，其目的是培養(yǎng)有知識(shí),、有技能、有道德的人,，促進(jìn)社會(huì)的文明進(jìn)步并保證社會(huì)有序和諧的發(fā)展,。因此，我們不僅要教授學(xué)生豐富的文化知識(shí),，還要培養(yǎng)學(xué)生做人的道德品質(zhì)，使大學(xué)生“德,、智,、體、美”全面發(fā)展,。不論什么專(zhuān)業(yè)的高等教育,，都是綜合全面的教育，大學(xué)生管理工作是整個(gè)綜合教育中不可缺少的部分,。在高校教師隊(duì)伍中,，輔導(dǎo)員是與學(xué)生關(guān)系最為密切和親切的人，要在大學(xué)生管理工作中,，以身作則,，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，塑造大學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì),，使我們高等教育培養(yǎng)的大學(xué)生能夠德才兼?zhèn)?，成為合格的社?huì)主義事業(yè)的接班人。全面貫徹大學(xué)生素質(zhì)教育,，不僅是大學(xué)教育的目標(biāo),，也是做好大學(xué)生管理工作的過(guò)程要求。

大學(xué)生管理工作是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜且十分重要的工作,。作為高校大學(xué)生管理工作的實(shí)施者,，輔導(dǎo)員責(zé)任重大。高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,，要加強(qiáng)自身理論素質(zhì)學(xué)習(xí),，掌握馬克思主義和優(yōu)秀民族思想武裝自己，要有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和人生理想,，要有對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)心和無(wú)比的耐心,，心懷為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格接班人的崇高使命感和責(zé)任感，扎扎實(shí)實(shí)、真真切切地做好做實(shí)高校大學(xué)生思想政治教育工作,。

結(jié)合自身的工作實(shí)際,，我主要從《輔導(dǎo)員開(kāi)展大學(xué)生黨建工作的能力與素質(zhì)提升》和《高校共青團(tuán)改革背景下的“第二課堂成績(jī)單”深度探索》兩個(gè)報(bào)告來(lái)談一下自己的感受。

輔導(dǎo)員開(kāi)展大學(xué)生黨建工作的能力與素質(zhì)提升》是由西南交通大學(xué)常委,，教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地(西南交通大學(xué))管理委員會(huì)副主任沈火明教授主講的,。他從準(zhǔn)確把握崗位要求，認(rèn)真履行學(xué)生黨建工作職責(zé);全面提升能力素質(zhì),，努力成為學(xué)生黨建工作專(zhuān)家;切實(shí)抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié),，著力提升學(xué)生黨建工作實(shí)效三個(gè)方面，通過(guò)理論和案例相結(jié)合進(jìn)行深度解析,?！陡咝９睬鄨F(tuán)改革背景下的“第二課堂成績(jī)單”深度探索》由西南交通大學(xué)團(tuán)委大學(xué)生素質(zhì)拓展中心主任李振宇主講，她主要從第二課堂成績(jī)單制度實(shí)施背景;完善第二課堂頂層設(shè)計(jì),，實(shí)現(xiàn)制度長(zhǎng)效化;狠抓第二課堂項(xiàng)目庫(kù)建設(shè),，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目精品化;升級(jí)第二課堂網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)管理信息化;加強(qiáng)第二課堂工作隊(duì)伍,，實(shí)現(xiàn)運(yùn)營(yíng)專(zhuān)業(yè)化五個(gè)方面進(jìn)行解讀,。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺,，現(xiàn)將自身的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一,、提高思想境界，把握崗位要求,。

網(wǎng)絡(luò)成為當(dāng)代大學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境,，新時(shí)代有新命題，對(duì)輔導(dǎo)員提出新要求,。輔導(dǎo)員不僅僅是在線(xiàn)下做好思想引領(lǐng),、日常管理工作、心理輔導(dǎo),、安全教育,、就業(yè)指導(dǎo)等工作，更是高校學(xué)生思想改革教育工作的教師和立德樹(shù)人各方面工作的排頭兵,。作為高校輔導(dǎo)員要以身作責(zé),，明確自己神圣的職責(zé)，明白“為誰(shuí)培養(yǎng)人,、培養(yǎng)什么人,、怎樣培養(yǎng)人”，更要有堅(jiān)定的理想信念,，有道德情操,，有扎實(shí)學(xué)識(shí),，在新時(shí)代，要快速的占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，用學(xué)生喜歡的方式做好學(xué)生的引路人,。

二、結(jié)合當(dāng)前需要提高自身工作和探究能力,。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新思想觀念。教育管理的先決條件是教育思想的轉(zhuǎn)變;教育管理者知識(shí),、信息,、理論的學(xué)習(xí)、積累,、沉淀是教育的必備條件;及時(shí)高效的總結(jié),、深化、內(nèi)化,、升華是必然的歸宿,。面對(duì)新時(shí)代，新情況,，輔導(dǎo)員要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，讀懂讀通文件精神,，用文件精神指導(dǎo)實(shí)際工作,，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，樹(shù)立堅(jiān)定的目標(biāo),，做有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛(ài)之心的“四有”教師,。

2.提高自身工作研究能力。一個(gè)輔導(dǎo)員若無(wú)工作研究能力,，就不會(huì)有重大的發(fā)現(xiàn),，不會(huì)產(chǎn)生獨(dú)到的見(jiàn)解，更不會(huì)有大膽的創(chuàng)新,。因此,，輔導(dǎo)員提高工作研究能力首先要樹(shù)立以下幾種意識(shí)：自學(xué)的學(xué)習(xí)意識(shí)。現(xiàn)在是信息時(shí)代,，我們面對(duì)的是人類(lèi)科學(xué)知識(shí)的快速更新,，讀書(shū)看報(bào)領(lǐng)會(huì)文件精神的過(guò)程就是學(xué)習(xí)、沉淀的過(guò)程,。思考意識(shí),。思考的過(guò)程就是內(nèi)化,、深化、升華的過(guò)程,，是知識(shí)轉(zhuǎn)化與升華為素質(zhì)的關(guān)鍵,。總結(jié)意識(shí),?？偨Y(jié)能輸入、吸收新知識(shí)新見(jiàn)解,，這個(gè)過(guò)程是一個(gè)人真正成長(zhǎng)和提高的過(guò)程,。

3.在實(shí)踐中提高。在實(shí)踐中掌握規(guī)律發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，在實(shí)踐中積累升華經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中探求更加完善低耗高效的做法是輔導(dǎo)員教務(wù)管理活動(dòng)的永恒主題。

三,、抓關(guān)鍵環(huán)節(jié),，將工作做好做亮。

1.把學(xué)生黨員,，學(xué)生干部作為一面旗幟,。學(xué)生黨員，學(xué)生干部對(duì)黨建工作有著不可或缺的作用,，他們的態(tài)度對(duì)學(xué)生影響十分深刻,，一個(gè)好干部可以更快更好的配合工作，起到橋梁作用,、凝聚作用和服務(wù)作用,。把學(xué)生黨員，學(xué)生干部培養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)青年志愿者,，讓他們成為我們的助手,，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)聲，形成矩陣,，和同學(xué)們站在一個(gè)頻道上對(duì)話(huà),、交流來(lái)傳遞正能量。

2.善于應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)媒體,，搭建黨建教育平臺(tái),。做一名新時(shí)代的輔導(dǎo)員，就要積極地更新知識(shí),、觀念和能力,，遵循學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律去創(chuàng)造性地工作。善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò),，如微博,、微信等平臺(tái),，與時(shí)俱進(jìn)，以更加能被學(xué)生所接受的方式,，胸懷大局,，把握大勢(shì)，著眼大事,，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)和著力點(diǎn),，搭建黨建教育平臺(tái)，幫助青年學(xué)生堅(jiān)定信仰,，尋找人生奮斗方向,，樹(shù)立拼搏精神和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

3.用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，把工作落到實(shí)處,。實(shí)踐是理論的路徑，通過(guò)開(kāi)展與學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合,、與學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)相結(jié)合,、與學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)想結(jié)合的活動(dòng)形成品牌活動(dòng)，以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為動(dòng)員,、宣傳和服務(wù)青年學(xué)生途徑做好思想引領(lǐng),，從落細(xì)、落小,、落實(shí)入手,，遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書(shū)育人規(guī)律,，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，不斷提高工作能力和水平,。

在本次培訓(xùn)培訓(xùn)中,，通過(guò)聽(tīng)取專(zhuān)題報(bào)告、參與分組討論等,，找到了當(dāng)前高校網(wǎng)絡(luò)思想教育工作中的難點(diǎn),、重點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)與討論中有了新的看法,。作為一名輔導(dǎo)員老師,，跟隨時(shí)代潮流，多采用新穎的方法進(jìn)行教育和管理學(xué)生;堅(jiān)持“立德樹(shù)人”為學(xué)生建立一個(gè)好榜樣,，平衡學(xué)生對(duì)才與德的看法,，促進(jìn)其全面發(fā)展;應(yīng)該結(jié)合自身的工作實(shí)際，提高自身工作和探究能力,，不斷提升自己;抓關(guān)鍵環(huán)節(jié),，找到矛盾核心,，以達(dá)到事半功倍的效果。

我一定會(huì)將這些看法付諸實(shí)踐并加以堅(jiān)持,，以“一二三四”工程為抓手,，以第二課堂為依托，使學(xué)生綜合能力顯著增強(qiáng),，推動(dòng)學(xué)生工作再上新臺(tái)階,。

20日—24日，我參加了高校輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn),，首先非常感謝遼寧省教育廳中共遼寧省委高校工委組織的這次培訓(xùn),，其次要感謝遼寧大學(xué)以及為我們上課的老師，最后要感謝學(xué)校能給我這次機(jī)會(huì),。通過(guò)這短短的幾天培訓(xùn),，讓我受益匪淺，使我對(duì)高校輔導(dǎo)員的工作有了更深刻的認(rèn)識(shí),。下面是我這幾天的心得體會(huì),。

加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的總體要求：思想認(rèn)識(shí)，體制機(jī)制,，明確政策,，培養(yǎng)人才。清華大學(xué)校長(zhǎng)也曾說(shuō),，政治輔導(dǎo)員制度不僅是我們培養(yǎng)黨政骨干的重要形式,，而且是學(xué)校為國(guó)家培養(yǎng)黨政干部的有效途徑，將來(lái)在清華的畢業(yè)生會(huì)出現(xiàn)一批干部,，省委書(shū)記,。所以我們不能輕視了輔導(dǎo)員工作，因?yàn)檩o導(dǎo)員是學(xué)生心靈的導(dǎo)師,，指導(dǎo)學(xué)生以后的人生走向,。

二、職業(yè)規(guī)劃,。

隨著社會(huì)的日益發(fā)展,，大學(xué)生面臨的最嚴(yán)重問(wèn)題就是就業(yè)，大學(xué)生雖然步入了大學(xué)殿堂,，但他們中的絕大多數(shù)仍對(duì)自己的職業(yè)之路充滿(mǎn)困惑與不解,，高校輔導(dǎo)員責(zé)無(wú)旁貸地要＂解惑＂——科學(xué)有效地開(kāi)展職業(yè)規(guī)劃與學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助大學(xué)生更好地準(zhǔn)備人生,，盡快補(bǔ)上以學(xué)校為主渠道的相應(yīng)課程,，使他們?cè)谧呦蚵殬I(yè)生活之前，從觀念,、心態(tài),、知識(shí),、技能等方面做好應(yīng)對(duì)職業(yè)挑戰(zhàn)的全面準(zhǔn)備。大連交通大學(xué)學(xué)生處副處長(zhǎng)劉薇為我們講,，職業(yè)規(guī)劃的基本步驟：確立志向,，自我評(píng)估——環(huán)境評(píng)估——選擇職業(yè)——選擇職業(yè)生涯路線(xiàn)——設(shè)定職業(yè)——生涯路線(xiàn)——設(shè)定職業(yè)目標(biāo)——制定計(jì)劃與措施——評(píng)估與反饋。我們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生職業(yè)生涯時(shí)要緊隨這幾步要求進(jìn)行,。

三,、高校學(xué)生事務(wù)管理的改革與創(chuàng)新。

1,、解決大學(xué)生心理問(wèn)題的原則,。

堅(jiān)持平等性原則：輔導(dǎo)員面對(duì)心理有問(wèn)題的學(xué)生要以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，更要以平等尊重,，真誠(chéng)關(guān)心的態(tài)度,，積極與學(xué)生建立和諧信任的心理氣氛，有助于學(xué)生敞開(kāi)心扉,，使工作有效的進(jìn)行,。

堅(jiān)持預(yù)防為主的原則：輔導(dǎo)員應(yīng)掌握一些心理咨詢(xún)的知識(shí)和技術(shù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)甄別有心理問(wèn)題的學(xué)生,，全面提升學(xué)生的素質(zhì),。

系統(tǒng)性原則：在面對(duì)有心理問(wèn)題的學(xué)生時(shí)，要與專(zhuān)業(yè)人員,、社會(huì),、家庭建立多層次，立體的教育途徑和體系,，各方面開(kāi)導(dǎo)學(xué)生,。

保密性原則：在于有心理問(wèn)題學(xué)生交往時(shí),，除特殊情況外,，要為學(xué)生保密信息，建立互相信任的咨詢(xún)關(guān)系,。

2,、新時(shí)期網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新的基本思路,。

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的快速發(fā)展,，學(xué)生們接受的信息也比較混亂，輔導(dǎo)員也要與時(shí)俱進(jìn)在網(wǎng)絡(luò)中控制不良勢(shì)態(tài)的發(fā)生,。在課上老師講,，我們要告誡學(xué)生,，雖然在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬世界，沒(méi)有人知道你的真實(shí)信息,，但是也不能散步謠言胡編亂造,，一旦引起騷亂,，后果不堪設(shè)想,。所以我們輔導(dǎo)員要在平時(shí)教導(dǎo)學(xué)生，以法律為大學(xué)生打造健康的網(wǎng)絡(luò)空間,。

在這次培訓(xùn)中,，我們接受了幾所名牌大學(xué)教授的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)到不少理論知識(shí),，為今后輔導(dǎo)員工作指明了方向,，也讓我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心，我將成為一名優(yōu)秀的高校輔導(dǎo)員而努力奮斗,，在平凡的崗位為學(xué)院發(fā)展出最大的.貢獻(xiàn),。

古人云：瞿塘嘈嘈十二灘，人言道路古來(lái)難,。最近這段時(shí)間的輔導(dǎo)員培訓(xùn)即將收官,，回憶這段時(shí)間的經(jīng)歷，我們從中學(xué)到了很多新的知識(shí)，其實(shí)我們可以靜下心來(lái)好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),，那么你知道輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)應(yīng)該怎么寫(xiě)嗎,？下面是工作總結(jié)之家小編為您精選的“新任大學(xué)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)心得”，有需要的小伙伴一定不能錯(cuò)過(guò),！覺(jué)得有用請(qǐng)收藏,。

本學(xué)期，我參加了網(wǎng)上輔導(dǎo)員培訓(xùn)班,，覺(jué)得此次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，覺(jué)得輔導(dǎo)員的專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化,，培訓(xùn)工作十分重要,。從這次培訓(xùn)中，我真是受益匪淺?，F(xiàn)在我來(lái)談?wù)勔恍┳约旱母邢搿?/p>

一,、正確認(rèn)識(shí)自身的定位。

輔導(dǎo)員是學(xué)校與學(xué)生之間的媒介,、紐帶,、橋梁。工作的內(nèi)容比較雜,，比較瑣碎,。是開(kāi)展學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,。輔導(dǎo)員工作是教育人,、培養(yǎng)人的工作，而培養(yǎng)人,、教育人的工作是有客觀規(guī)律的,，這個(gè)規(guī)律是可認(rèn)知的，應(yīng)該遵循的,。

特別是對(duì)學(xué)生思想政治教育,，心理健康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，使他們的學(xué)習(xí)生活過(guò)得更加充實(shí),，更加有意義，有利于避免一些本不應(yīng)該發(fā)生的惡劣事件,。據(jù)此,，我覺(jué)得作為一名合格的輔導(dǎo)員，除了具備工作能力和技巧之外,，還應(yīng)具備對(duì)這項(xiàng)工作的熱情,，我把這種品質(zhì)歸結(jié)為“三心”,，即對(duì)學(xué)生要有責(zé)任心，要有熱心,，要有愛(ài)心,。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)將工作落到實(shí)處,。

關(guān)于輔導(dǎo)員自身建設(shè)，培訓(xùn)班中提出了“六個(gè)一”,、“四會(huì)”要求,。“六個(gè)一”的具體內(nèi)容：

一是輔導(dǎo)員要帶好一個(gè)班級(jí),。每個(gè)輔導(dǎo)員都要擔(dān)任一個(gè)班的班主任,，并在考核中力爭(zhēng)成為優(yōu)秀班級(jí)。

二是上好一門(mén)課程,。輔導(dǎo)員以前不論學(xué)什么專(zhuān)業(yè),，都要在思想政治教育方面成為行家里手，要主動(dòng)承擔(dān)思想政治教育,、就業(yè)指導(dǎo),、心理健康教育等方面的課程。

三是寫(xiě)出一手好字,。字是教師的門(mén)面,，輔導(dǎo)員必須練就一手好字,，影響和引導(dǎo)我們的大學(xué)生弘揚(yáng)中華文化,。

四是能寫(xiě)出一篇好文章。輔導(dǎo)員生活在大學(xué)生中間,，不但要有組織活動(dòng)的能力,，還要有寫(xiě)作的本領(lǐng),，要善于總結(jié)，推廣應(yīng)用,。就是輔導(dǎo)員要會(huì)說(shuō),、會(huì)做、會(huì)寫(xiě),、會(huì)生活,。

輔導(dǎo)員要成為演講家，要有鼓動(dòng)力和號(hào)召力,。要善于組織學(xué)生活動(dòng),，會(huì)做學(xué)生工作。要能夠把所思,、所想,、所做寫(xiě)成文章,，傳播推廣。要能夠與青年大學(xué)生打成一片,，掌握當(dāng)代小學(xué)生的行為,、心理特點(diǎn)，與他們有共同語(yǔ)言,，成為他們的知心朋友,，與他們玩樂(lè)在一起。

通過(guò)學(xué)習(xí),，我深知輔導(dǎo)員工作的重要性,，緊迫性。日后的工作我還有許許多多的事情,，如何提升自己的業(yè)務(wù)水平還必須把這些方面都完成好,。

三、講究方法以理服人,。

輔導(dǎo)員是學(xué)生的人生導(dǎo)師,，做學(xué)生工作講究工作的藝術(shù)和方法，這樣能取得事半功倍的好效果,。

（1）現(xiàn)在的大學(xué)生多是獨(dú)生子女,，自尊心比較強(qiáng)，但自律性差,，輔導(dǎo)員要轉(zhuǎn)變角色,，全心全意為學(xué)生服務(wù)，用鼓勵(lì),，鞭策的話(huà)語(yǔ)積極的引導(dǎo)學(xué)生,，除一些不能姑息遷就的惡劣事件外，要給學(xué)生改過(guò)的機(jī)會(huì),，這樣既不會(huì)傷害學(xué)生的自尊心,，也會(huì)收到教書(shū)育人的良好效果。

（2）把以情感人與以理服人結(jié)合起來(lái),。老師處理一些學(xué)生問(wèn)題要有理有據(jù),，并且要用真心誠(chéng)意去打動(dòng)學(xué)生，真正做到讓學(xué)生心服口服,?！暗赂邽閹煟碚秊榉丁?，只有輔導(dǎo)員老師具備一定的素質(zhì),，言行一致，具有崇高的人格魅力才會(huì)使他的學(xué)生敬佩他,，尊敬他,。

總之,，經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)，更使我理解輔導(dǎo)員這一職業(yè),，也使我認(rèn)識(shí)了所肩負(fù)的光榮而偉大的歷史責(zé)任,。在今后的工作中，我會(huì)以身作則,，加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng),，為人師表，培養(yǎng)自己的工作能力,，講究工作方法,。勤奮工作，富有奉獻(xiàn)精神,，我想只有踏踏實(shí)實(shí)的工作,，兢兢業(yè)業(yè)的做人,，為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新型人才而奮斗,！

依據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃》的總體要求，進(jìn)一步提高高校輔導(dǎo)員的思想政治理論,、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),、職業(yè)能力，培養(yǎng)輔導(dǎo)員開(kāi)展學(xué)生工作的創(chuàng)造性,，促進(jìn)高校輔導(dǎo)員整體素質(zhì)的提升,，努力造就一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精,、紀(jì)律嚴(yán),、作風(fēng)正的高水平輔導(dǎo)員隊(duì)伍。學(xué)院學(xué)生處3月份始,，組織了學(xué)院學(xué)管線(xiàn)同仁進(jìn)行了本次為期兩個(gè)月的高校輔導(dǎo)員專(zhuān)題培訓(xùn),。

本次培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋比較全面，通過(guò)專(zhuān)題講座,，從學(xué)生心理健康與指導(dǎo),、突發(fā)事件的預(yù)防及應(yīng)對(duì)、學(xué)生思想政治工作,、大學(xué)生創(chuàng)業(yè),、思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè),、社交禮儀,、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展理論、政治理論,、組織建設(shè),、高校教師師德建設(shè),、教育改革與發(fā)展、職業(yè)生涯規(guī)劃教育,、校園安全知識(shí)等14個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討,。通過(guò)網(wǎng)上視頻學(xué)習(xí)、班級(jí)交流研討等互動(dòng)形式達(dá)到了一定的學(xué)習(xí)效果,。

培訓(xùn)即將結(jié)束,，現(xiàn)我結(jié)合培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容和自身工作實(shí)際,，分享以下幾點(diǎn)學(xué)習(xí)心得,，如有不足之處，還望指點(diǎn)補(bǔ)充,。

（一）做好思想政治教育工作,。

在當(dāng)前的復(fù)雜形勢(shì)下，大學(xué)生思想政治教育工作面臨著許多新的情況,、新的問(wèn)題,，必須通過(guò)把握思想政治教育的規(guī)律性，增強(qiáng)教育要素的協(xié)調(diào)性,，激發(fā)學(xué)生教育主體性來(lái)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性,，根據(jù)目前大學(xué)生思想特點(diǎn)，明確教育目標(biāo),、豐富教育內(nèi)容,、改進(jìn)教育形式、提高教育質(zhì)量,。

（二）認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的心理健康與指導(dǎo),。

作為輔導(dǎo)員，學(xué)生的心理健康教育是工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。很多問(wèn)題的產(chǎn)生,，其實(shí)都是心理問(wèn)題。我們應(yīng)當(dāng)及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題。在心理輔導(dǎo)的過(guò)程中,，學(xué)會(huì)了一定的輔導(dǎo)技巧,，例如：接納、傾聽(tīng),、共情等,。我們學(xué)院面對(duì)的是2b及3b生源群，心理健康教育十分有必要進(jìn)一步加強(qiáng),，班級(jí)心理委員的作用需要設(shè)定與進(jìn)一步的完善和指導(dǎo),，積極運(yùn)用他們?cè)诩w中的作用,。

（三）做好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作。

通過(guò)培訓(xùn),，使我們理清了學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的思路,，大學(xué)生需要什么指導(dǎo)、指導(dǎo)什么,、怎樣指導(dǎo),、如何實(shí)現(xiàn)，以及輔導(dǎo)員如何提升就業(yè)指導(dǎo)力等,。使我們了解和掌握了就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容和方法,，對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)整體思路進(jìn)行了梳理，為我們以后的就業(yè)指導(dǎo)工作奠定了基礎(chǔ),。以此,，可以幫助學(xué)生培植職業(yè)發(fā)展意識(shí)，樹(shù)立科學(xué)職業(yè)理想,，明確職業(yè)發(fā)展方向,，掌握職業(yè)生涯發(fā)展理論與方法，強(qiáng)化職業(yè)發(fā)展目的性,、計(jì)劃性,、自主性,，并付諸實(shí)際行動(dòng)所進(jìn)行的教育,、引導(dǎo)、指導(dǎo)活動(dòng),。

（四）大學(xué)校園安全教育不可忽視,。

大學(xué)生活對(duì)于每一位學(xué)子來(lái)說(shuō)都是一段美好又難忘的時(shí)光。而這一切開(kāi)始的時(shí)候,，不易被同學(xué)們重視的往往是安全問(wèn)題,。安全是什么？安全是一個(gè)大學(xué)生完成學(xué)業(yè)的重要保證,，是每一位大學(xué)生健康成長(zhǎng)的基本條件,。針對(duì)當(dāng)前普遍存在的大學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全意識(shí)薄弱、輕信他人,、財(cái)物保護(hù)觀念差的現(xiàn)象,，更要加強(qiáng)大學(xué)生安全意識(shí)教育，提高大學(xué)生自我防范意識(shí)和能力,。安全涉及到每個(gè)人的學(xué)習(xí)及日常生活,，包括：人身安全、財(cái)產(chǎn)安全,、防火安全,、生活安全,、交通安全等等。

（五）突發(fā)事件的預(yù)防及應(yīng)對(duì),。

培訓(xùn)專(zhuān)題通過(guò)分析高校突發(fā)事件客觀存在的原因及主要種類(lèi),，指出高校應(yīng)如何對(duì)突發(fā)事件進(jìn)行應(yīng)急處理和防預(yù)機(jī)制。闡述了如何提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力：可以建立一個(gè)全員參與的高校突發(fā)事件的預(yù)防系統(tǒng),。建立有效的突發(fā)事件反應(yīng)宣傳機(jī)制,。加強(qiáng)大學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的教育和訓(xùn)練。設(shè)立職責(zé)明確的應(yīng)急管理機(jī)構(gòu)等,。讓我們更好的提高了突發(fā)事件的預(yù)防及應(yīng)對(duì)的能力,。

（六）做好本職工作，提升個(gè)人能力,。

在培訓(xùn)過(guò)程中,，更加清楚到自己在輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)能力上深感不足。使我對(duì)自身的工作改進(jìn)和能力提升也有了新的要求：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)所帶班級(jí)學(xué)生的思想政治教育：通過(guò)定期思想教育培訓(xùn),，建立學(xué)生思想檔案和學(xué)生思想交流信箱，加強(qiáng)學(xué)生思想教育和溝通,，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)責(zé)任,，樹(shù)立科學(xué)的世界觀和正確的人生觀。

2,、加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生組織和班級(jí)工作：一個(gè)強(qiáng)有力的學(xué)生組織或班級(jí)對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)是一個(gè)十分重要的因素,，因此需要從多個(gè)角度加強(qiáng)學(xué)生組織和班級(jí)管理工作，完善相關(guān)規(guī)章制度,。

3,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制和就業(yè)指導(dǎo)：通過(guò)組織法制和就業(yè)講座，模擬就業(yè)大賽,，開(kāi)展法制課堂教育,、職業(yè)生涯教育和就業(yè)能力提升教育，增強(qiáng)學(xué)生法律維權(quán)意識(shí),，提高學(xué)生就業(yè)能力和綜合素質(zhì),。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生活的關(guān)心：建立定期走訪(fǎng)學(xué)生宿舍并建立走訪(fǎng)檔案制度,，加強(qiáng)與學(xué)生的零距離溝通,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生生活中和思想上存在的問(wèn)題，及時(shí)排除解決,，讓學(xué)生感受到班級(jí)大家庭的溫暖,。

5、積極開(kāi)展主題教育活動(dòng)：通過(guò)寓教于樂(lè)的方式積極開(kāi)展各種主題教育活動(dòng)，使學(xué)生更加有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情,，形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

6,、提高自身素質(zhì)：通過(guò)積極與其他同事溝通和聯(lián)系,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)加強(qiáng)自身知識(shí)補(bǔ)充和理論學(xué)習(xí),，提升自身的表達(dá)能力,、溝通能力、管理能力,、為人處事的能力等,。

通過(guò)全體輔導(dǎo)員進(jìn)行集中培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了其它輔導(dǎo)員的優(yōu)秀管理經(jīng)驗(yàn),，使我深有感觸,覺(jué)得此次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，通過(guò)這次培訓(xùn)，我感到學(xué)院對(duì)輔導(dǎo)員的工作越來(lái)越重視,，學(xué)院在逐步將輔導(dǎo)員隊(duì)伍培養(yǎng)成專(zhuān)業(yè)化,、職業(yè)化發(fā)展。從教師隊(duì)伍建設(shè),，到營(yíng)造社會(huì)環(huán)境,，具體地全方位地闡述了大學(xué)生思想政治教育在加強(qiáng)和改進(jìn)的基礎(chǔ)上要形成合力，要取得更大的成效,。下面我就結(jié)合自己的實(shí)際工作談一些體會(huì):,。

一、正確認(rèn)識(shí)自身的定位,。

輔導(dǎo)員是學(xué)校與學(xué)生之間的媒介,、紐帶,、橋梁,。工作的內(nèi)容比較雜，比較瑣碎,。是開(kāi)展學(xué)生思想政治教育的骨干力量,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

輔導(dǎo)員工作是教育人,、培養(yǎng)人的工作,，而培養(yǎng)人、教育人的工作是有客觀規(guī)律的,，這個(gè)規(guī)律是可認(rèn)知的,，應(yīng)該遵循的。心理健康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，使他們的學(xué)習(xí)生活過(guò)得更加充實(shí),，更加有意義，有利于避免一些本不應(yīng)該發(fā)生的事件,。據(jù)此,，我覺(jué)得作為一名合格的輔導(dǎo)員，除了具備工作能力和技巧之外,，還應(yīng)具備對(duì)這項(xiàng)工作的熱情,，我把這種品質(zhì)歸結(jié)為“三心”，即對(duì)學(xué)生要有責(zé)任心,，要有熱心,，要有愛(ài)心。

二,、認(rèn)真學(xué)習(xí)將工作落到實(shí)處,。

一是輔導(dǎo)員要帶好一個(gè)班級(jí)。每個(gè)輔導(dǎo)員都要擔(dān)任一個(gè)班的班主任,，并在考核中力爭(zhēng)成為優(yōu)秀班級(jí),。

二是上好一門(mén)課程。輔導(dǎo)員以前不論學(xué)什么專(zhuān)業(yè),，都要在思想政治教育方面成為行家里手,，要主動(dòng)承擔(dān)思想政治教育、就業(yè)指導(dǎo),、心理健康教育等方面的課程,。

三是寫(xiě)出一手好字。字是教師的門(mén)面,，輔導(dǎo)員必須練就一手好字,，影響和引導(dǎo)我們的大學(xué)生弘揚(yáng)中華文化。

四是能寫(xiě)出一篇好文章,。

輔導(dǎo)員生活在大學(xué)生中間,，不但要有組織活動(dòng)的能力，還要有寫(xiě)作的本領(lǐng),，要善于總結(jié),，推廣應(yīng)用。就是輔導(dǎo)員要會(huì)說(shuō),、會(huì)做,、會(huì)寫(xiě)、會(huì)生活,。輔導(dǎo)員要成為演講家,，要有鼓動(dòng)力和號(hào)召力。要善于組織學(xué)生活動(dòng)，會(huì)做學(xué)生工作,。要能夠把所思,、所想、所做寫(xiě)成文章,，傳播推廣,。要能夠與青年大學(xué)生打成一片，掌握當(dāng)代小學(xué)生的行為,、心理特點(diǎn),，與他們有共同語(yǔ)言，成為他們的知心朋友,，與他們玩樂(lè)在一起,。

三、加強(qiáng)思想政治教育,。

加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育,，是學(xué)校育人工作的中心環(huán)節(jié)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)在綜合素質(zhì)中居于重要地位，在教育活動(dòng)中,，要把對(duì)它的培養(yǎng)放在首位,。因?yàn)椋诮鼛啄甑墓ぷ髦?，我們?cè)絹?lái)越深刻的體會(huì)到,，新的形勢(shì)--我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)逐步完善，伴隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化,、信息化浪潮同步進(jìn)行,，帶來(lái)社會(huì)轉(zhuǎn)型中的各種社會(huì)問(wèn)題幾乎同時(shí)呈現(xiàn)出來(lái)，帶來(lái)了前所未有的文明沖突和文化碰撞,，歷史與現(xiàn)實(shí),，傳統(tǒng)與現(xiàn)代，使大學(xué)生面臨空前的困惑與迷惘,，這就可能帶來(lái)大學(xué)生政治信仰迷茫,、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲,。越是在這樣的情況之下,，我們的思想政治教育就越應(yīng)該加強(qiáng)。我們藝術(shù)學(xué)院的女學(xué)生多,，所以，組織女生傳統(tǒng)手工才藝展示等活動(dòng),，在文化交流過(guò)程中,，教育學(xué)生立足民族才能走向世界。

因此，如何通過(guò)加強(qiáng)思想政治教育,，切實(shí)解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題,、滿(mǎn)足學(xué)生的實(shí)際需求，從而培養(yǎng)出一代又一代符合時(shí)代要求的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,，是我們面臨的主要工作任務(wù),。

總之，經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn),，通過(guò)學(xué)習(xí),，我深知輔導(dǎo)員工作的重要性，緊迫性,，也使我認(rèn)識(shí)了所肩負(fù)的光榮而偉大的歷史責(zé)任,。在今后的工作中，我會(huì)以身作則,，加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng),，為人師表，培養(yǎng)自己的工作能力,，講究工作方法,。勤奮工作，富有奉獻(xiàn)精神,，我想只有踏踏實(shí)實(shí)的工作,，兢兢業(yè)業(yè)的做人，為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新型人才而奮斗!

作為一名新進(jìn)輔導(dǎo)員,，我參加了由教育部設(shè)在華南師范大學(xué)的輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地舉辦的廣東省普通高校第49期思想政治教育骨干暨_(dá)_年新上崗輔導(dǎo)員培訓(xùn)班,。在為期一周的培訓(xùn)中，通過(guò)基礎(chǔ)培訓(xùn)課程和戶(hù)外素質(zhì)拓展等形式,，圍繞當(dāng)前高校輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)生涯規(guī)劃,、常見(jiàn)心理問(wèn)題與自我調(diào)適、科研能力培養(yǎng),、專(zhuān)業(yè)化道路探討,、常用文書(shū)寫(xiě)作以及新時(shí)期大學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)、黨支部建設(shè),、獎(jiǎng)助貸工作,、學(xué)生干部培養(yǎng)以及新媒體條件下大學(xué)生思想政治教育研究的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了學(xué)習(xí)與探討,。讓我對(duì)高校輔導(dǎo)員工作有了一個(gè)更為全面而清晰的認(rèn)識(shí)和理解,，從中也體驗(yàn)到了輔導(dǎo)員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏的內(nèi)涵與價(jià)值,，這些將對(duì)自己今后有針對(duì)性的開(kāi)展本職工作有著極為重要的指導(dǎo)作用,。下面就談?wù)勎覅⒓哟舜螎徢芭嘤?xùn)的幾點(diǎn)體會(huì),。

一、立足本職工作加深認(rèn)知理解,。

在培訓(xùn)過(guò)程中,，通過(guò)陳岸濤、許國(guó)彬,、曾漢君等教授在新時(shí)期大學(xué)生特點(diǎn)與教育對(duì)策研究,、大學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)、大學(xué)深黨支部建設(shè)以及獎(jiǎng)助貸工作等層面的講解,，并通過(guò)與其他輔導(dǎo)員的認(rèn)真交流,，使自己對(duì)本職工作有了更加深刻的認(rèn)知與理解。那就是輔導(dǎo)員不僅是高校大學(xué)生日常行為上的管理者,、更是成長(zhǎng)路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人,，是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量。所以,，作為輔導(dǎo)員要立足本職工作,，深刻認(rèn)識(shí)自身工作的內(nèi)涵與價(jià)值。這也就要求輔導(dǎo)員要密切關(guān)注新時(shí)期我國(guó)社會(huì)環(huán)境與大學(xué)生心理,、價(jià)值取向的新發(fā)展和新動(dòng)向,，深入學(xué)生群體并力爭(zhēng)融入他們，及時(shí)調(diào)整學(xué)生工作方法,、工作內(nèi)容,、工作載體和工作態(tài)度，堅(jiān)持解放思想,、實(shí)事求是,、與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新,，不僵化,、不停滯，使大學(xué)生在大學(xué)校園里身心更加優(yōu)化,，精神文化生活更加豐富,，開(kāi)創(chuàng)高校大學(xué)生工作開(kāi)的新局面。

二,、服務(wù)理念常在工作常做常新,。

高校輔導(dǎo)員怎樣才能夠更好的開(kāi)展好新時(shí)期的大學(xué)生工作，張海波教授在講座中強(qiáng)調(diào)要通過(guò)服務(wù)理念來(lái)展現(xiàn)輔導(dǎo)員應(yīng)具備的具體素質(zhì),。具體而言,，要培養(yǎng)新時(shí)期大學(xué)生積極向上的態(tài)度、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的興趣,、創(chuàng)新發(fā)展的后勁以及社會(huì)的責(zé)任感,。首先要探索新時(shí)期尤其是90后大學(xué)生工作的新方法,、新思路,，要善于有針對(duì)性的做大學(xué)生的思想政治教育工作,，比如思想上偏激、心理上脆弱,、經(jīng)濟(jì)上學(xué)業(yè)上困難的學(xué)生,，這部分學(xué)生需要我們特別關(guān)心。作為輔導(dǎo)員,，我們要力爭(zhēng)做到在思想上引導(dǎo)學(xué)生,、學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)學(xué)生、行為上教導(dǎo)學(xué)生,、心理上疏導(dǎo)學(xué)生,、在就業(yè)上指導(dǎo)學(xué)生；其次,，輔導(dǎo)員要多動(dòng)腦,，善于開(kāi)展寓教于樂(lè)的校園文化活動(dòng)，發(fā)掘?qū)W生的活力與激情,。例如每周定期或不定期的召開(kāi)班會(huì),，并把班會(huì)分成不同的類(lèi)型，如事務(wù)性,、主題性,、教育性、趣味性,、正規(guī)性,、課余性的班會(huì)，可以選擇不同的地點(diǎn)開(kāi)班會(huì),，要用心去探索大學(xué)生樂(lè)于接受的形式,，從而讓其成為活動(dòng)的主動(dòng)參與者和策劃者；再者,，輔導(dǎo)員的工作要用心去感染心,。我們可以積極探索在新生剛?cè)雽W(xué)時(shí)就寫(xiě)下自己大學(xué)四年的奮斗目標(biāo)及階段性規(guī)劃的模式，我們應(yīng)該充分重視這些方面的教育,，做到工作細(xì)致,、態(tài)度端正、責(zé)任心強(qiáng),，真正成為一名名副其實(shí)的教育者和管理者,，從而使讓學(xué)生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷,。

三,、提升業(yè)務(wù)水平,，加大創(chuàng)新力度。

輔導(dǎo)員的日常事務(wù)比較多,，這就往往會(huì)造成我們只重視學(xué)生的日常管理工作,，而忽視了比如說(shuō)大學(xué)生的思想政治教育，大學(xué)生的心理健康教育以及大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展教育等方面的工作,。董錦紅和穆林教授的精彩報(bào)告,，使自己認(rèn)識(shí)到在新的社會(huì)背景下，大學(xué)生的思想和價(jià)值觀念已經(jīng)發(fā)生了巨大變化,。我們不能沿用以往簡(jiǎn)單而又粗暴的做法而不顧大學(xué)生思維方式新的發(fā)展特點(diǎn),，應(yīng)樹(shù)立“以人為本”的教育理念，創(chuàng)新載體,，尊重教育對(duì)象的身心發(fā)展規(guī)律,，尊重學(xué)生的人格，把滿(mǎn)足學(xué)生不同層次的需要與學(xué)生教育管理工作方法結(jié)合起來(lái),；采用新時(shí)期的思想政治教育方法,，貼近大學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，貼近大學(xué)生的生活實(shí)際,，貼近大學(xué)生的交往實(shí)際,，貼近大學(xué)生關(guān)心的社會(huì)實(shí)際，實(shí)踐育人,，創(chuàng)新管理模式,，通過(guò)各種方式潛移默化地對(duì)大學(xué)生加以引導(dǎo)和教育。從這個(gè)層面上講,，心理健康教育是造就凡人,，使大學(xué)生成為一個(gè)正常人，而思想政治教育則是培養(yǎng)圣人,，使大學(xué)生成為一個(gè)道德高尚的人,，兩者密切相關(guān)，在這一體系中,，心理健康教育是思想政治教育的基礎(chǔ),。黃建榕教授關(guān)于《大學(xué)生心理健康教育研究》的講座，使我對(duì)新時(shí)期大學(xué)生心理健康方面有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)和理解,，這些知識(shí)將對(duì)我今后有針對(duì)性的開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育起到重要的指導(dǎo)作用,。

四、瞄準(zhǔn)努力方向認(rèn)真做好規(guī)劃,。

正如劉海春教授講的那樣,，輔導(dǎo)員是把每個(gè)學(xué)生改變作為自己人生的事業(yè)，這樣的事業(yè)是在重復(fù)中成就了高校思想政治教育的偉大,。從這個(gè)基點(diǎn)出發(fā),，在今后的工作中,，我希望從以下幾個(gè)方面確立自己的工作方向，并為之不懈加以努力：一是要加強(qiáng)自身思想政治教育和學(xué)生工作專(zhuān)業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備,。通過(guò)向書(shū)本,、向網(wǎng)絡(luò)拓展學(xué)習(xí)渠道，在日常的工作中,，多向富有經(jīng)驗(yàn)的老輔導(dǎo)員請(qǐng)教,，同時(shí)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，提高自己處理應(yīng)對(duì)學(xué)生在日常生活,、學(xué)習(xí)等層面問(wèn)題的綜合能力；二是善于觀察和分析,，及時(shí)總結(jié)輔導(dǎo)員工作規(guī)律,。在日常工作中，輔導(dǎo)員要善于把握工作重點(diǎn),，多觀察,、勤思考，全面把握學(xué)生動(dòng)態(tài),，做到日常工作具有預(yù)見(jiàn)性,，進(jìn)而提高輔導(dǎo)員日常事務(wù)的工作效率；三是建立良好的師生交流渠道,。在新媒介條件下,，充分利用短信、郵件,、qq,、微博等各種媒介平臺(tái)，交流學(xué)生工作感想,、分享學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn),，并通過(guò)主題班會(huì)、組織各類(lèi)校園文化比賽等各種活動(dòng)與大學(xué)生交流,，縮短與他們之間的距離,，主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué),，多與他們交心談心,、坦誠(chéng)相待，力求成為他們的良師益友和人生導(dǎo)師,。

有人說(shuō)輔導(dǎo)員是高校校園里最基層,、最辛苦的工作，但我相信它也將會(huì)是活力的工作之一,。我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶,，認(rèn)真做好思想政治教育,、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、黨團(tuán)建設(shè)等方面的各項(xiàng)工作,，并以?xún)?yōu)異而富有成效的工作表現(xiàn),，完成從一名研究生向一名高校輔導(dǎo)員的成功轉(zhuǎn)型。

20xx年7月,，我有幸參加了20xx年度湖南省高校輔導(dǎo)員上崗培訓(xùn)班,，培訓(xùn)地點(diǎn)位于湖南師范大學(xué)，來(lái)自全省69個(gè)院校的輔導(dǎo)員,，共享此次“饕餮盛宴”,。感謝學(xué)校給予這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，培訓(xùn)班內(nèi)名師薈萃,，前輩們授課高屋建瓴,、內(nèi)容豐富、振奮人心?，F(xiàn)將本次培訓(xùn)心得匯報(bào)如下：

一,、新態(tài)勢(shì)、新需求,。輔導(dǎo)員充分利用好網(wǎng)絡(luò)思想政治平臺(tái)和資源,，在把握高等教育新態(tài)勢(shì)的同時(shí)，明確立德樹(shù)人的主體任務(wù)及目標(biāo),，進(jìn)一步強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)育人實(shí)效,。輔導(dǎo)員做好網(wǎng)絡(luò)思政工作：一要強(qiáng)基固本，做正能量的傳播者,；二要勇于創(chuàng)新,，做融合變革的先行者；三要敢于亮劍,，做主流價(jià)值的捍衛(wèi)者,；四要奮發(fā)有為，做新技術(shù)的引領(lǐng)者,；五要擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé),，做清朗空間的守護(hù)者。

二,、新要求,、新?lián)?dāng)。黨的十九大報(bào)告,、全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議等,，都對(duì)輔導(dǎo)員職業(yè)能力提出了新的要求：首先，政治素養(yǎng)過(guò)硬，精準(zhǔn)定位“為誰(shuí)培養(yǎng)人”,；其次,，育人目標(biāo)明確，準(zhǔn)確知道“培養(yǎng)什么人”,；最后,，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，貫徹履行“如何培養(yǎng)人”,。輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展,，是輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化的必經(jīng)之路,，其關(guān)鍵落腳點(diǎn)就在于在素質(zhì)條件,、理論條件、實(shí)踐條件,、成果條件,。要擔(dān)負(fù)起培育時(shí)代新人的重要使命，就需要“大丈夫的肩”,、“小女人的心”和“老黃牛的背”，就要堅(jiān)定信念,，堅(jiān)持真信,、真愛(ài)、真能,、真憂(yōu),、真干，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),，培養(yǎng)一批批社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。

三、新挑戰(zhàn),、新機(jī)遇,。習(xí)近平總書(shū)記指出：“青年學(xué)生在哪里，學(xué)校的思想政治教育工作就要做到哪里,，工作的重點(diǎn)就要放在哪里,。”在信息化技術(shù)迅猛發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)通訊便利化,、實(shí)時(shí)化的時(shí)代背景下，大學(xué)生的價(jià)值觀念,、思維方式,、行為模式已經(jīng)發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變。一是多維價(jià)值理念沖突。海量網(wǎng)絡(luò)信息真假難辨,，在缺乏理性判斷和法律約束的環(huán)境下,，不利于學(xué)生正確“三觀”的培養(yǎng)；二是現(xiàn)實(shí)人際交往缺失,。當(dāng)代大學(xué)生因注重虛擬世界而忽視現(xiàn)實(shí)世界的交往,，導(dǎo)致部分學(xué)生現(xiàn)實(shí)溝通能力弱化；三是精神“失守”,。網(wǎng)絡(luò)社交極大滿(mǎn)足了個(gè)人對(duì)社交和情感的需求,，使得不少大學(xué)生深陷其中、不可自拔,。一旦沒(méi)有掌握好分寸,，就會(huì)在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中迷失自我，影響身心健康和學(xué)業(yè)發(fā)展,。面對(duì)新的挑戰(zhàn),，我們輔導(dǎo)員要做到兩個(gè)方面。第一,，思想要跟上,。傳統(tǒng)的思政教育說(shuō)教、灌輸?shù)确绞揭呀?jīng)不符合新時(shí)代大學(xué)生的新特點(diǎn),。要順應(yīng)時(shí)代潮流,，改革創(chuàng)新工作理念，找準(zhǔn)學(xué)生的時(shí)代特色及現(xiàn)實(shí)需要,；第二,，能力要跟上。技術(shù)的飛速迭代,，深刻影響大學(xué)生的價(jià)值觀念,、思維方式、行為模式,，要通過(guò)使用互聯(lián)網(wǎng),，深入了解學(xué)生的真實(shí)想法，有針對(duì)性的有效解決問(wèn)題,。

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,，不變的就是變化，并且變化的速度不斷加快,。如果輔導(dǎo)員思想,、能力跟不上，不能順應(yīng)時(shí)代,、轉(zhuǎn)變工作理念,、優(yōu)化工作方式,、提升應(yīng)對(duì)能力、創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)平臺(tái),，那么實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的平等對(duì)話(huà)和發(fā)揮對(duì)學(xué)生的思想引領(lǐng)作用,，就只能是一句空話(huà)。

古人云：江山代有才人出,，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年,。最近這段時(shí)間的輔導(dǎo)員培訓(xùn)即將收官，為了幫助我們回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，或許我們需要沉下心來(lái)認(rèn)真思考寫(xiě)一篇心得體會(huì)，那么輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)要包括哪些內(nèi)容呢,？為此工作總結(jié)之家小編特意整理了“大學(xué)輔導(dǎo)員心理教育培訓(xùn)心得感悟”,，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助,。

為提升我校輔導(dǎo)員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和能力,，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在學(xué)校德育工作中的重要作用，我們進(jìn)行了輔導(dǎo)員培訓(xùn),，學(xué)校高度重視,，精心組織，培訓(xùn)工作取得了圓滿(mǎn)成功?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、培訓(xùn)課程內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)。

二,、培訓(xùn)工作的組織管理到位。

1.領(lǐng)導(dǎo)重視,，人員到位,。培訓(xùn)之前，進(jìn)行了具體部署,。從組織上保證了培訓(xùn)工作的有序進(jìn)行,。

2.準(zhǔn)備充分，管理到位,。此次培訓(xùn),，明確課程內(nèi)容。對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)的順利進(jìn)行和培訓(xùn)質(zhì)量起了關(guān)鍵作用,。此外,，培訓(xùn)當(dāng)日，我們就提出要求,，并責(zé)任到人,，從組織管理上保證了培訓(xùn)工作的高效運(yùn)行。

員的組成也努力考慮年級(jí)的不同，讓他們交流的面更廣,，形成的“牽手圈”更大,。

三、培訓(xùn)成效顯著,。

1.培訓(xùn)形式與教學(xué)質(zhì)量獲得普遍認(rèn)可,。此次培訓(xùn)，其培訓(xùn)形式和教學(xué)質(zhì)量卻得到了輔導(dǎo)員一致認(rèn)可,。

2.輔導(dǎo)員工作理念和方法得以更新,。此次培訓(xùn)，課堂氣氛活躍,，更多地內(nèi)容說(shuō)到輔導(dǎo)員的心里去了,。輔導(dǎo)員工作的理念和方法都得以提升。

3.做好輔導(dǎo)員工作的信心更加堅(jiān)定,。大多數(shù)輔導(dǎo)員紛紛表示做輔導(dǎo)員是很有意思的,，這次學(xué)了幾招，相信自己今后會(huì)做得更好,。

此次培訓(xùn)活動(dòng),，除了反映出上述的情況以外，也讓我們感受到了我校輔導(dǎo)員老師的敬業(yè)精神,、良好的素養(yǎng)和感悟力,，因此可以說(shuō)，此次輔導(dǎo)員培訓(xùn)活動(dòng)是成功的,，不足之處有待我們?cè)诮窈蟮呐嘤?xùn)工作中加以改進(jìn),。

依據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃》的總體要求，進(jìn)一步提高高校輔導(dǎo)員的思想政治理論,、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),、職業(yè)能力，培養(yǎng)輔導(dǎo)員開(kāi)展學(xué)生工作的創(chuàng)造性,，促進(jìn)高校輔導(dǎo)員整體素質(zhì)的提升,，努力造就一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精,、紀(jì)律嚴(yán),、作風(fēng)正的高水平輔導(dǎo)員隊(duì)伍。學(xué)院學(xué)生處3月份始,，組織了學(xué)院學(xué)管線(xiàn)同仁進(jìn)行了本次為期兩個(gè)月的高校輔導(dǎo)員專(zhuān)題培訓(xùn),。

本次培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋比較全面，通過(guò)專(zhuān)題講座,，從學(xué)生心理健康與指導(dǎo),、突發(fā)事件的預(yù)防及應(yīng)對(duì),、學(xué)生思想政治工作、大學(xué)生創(chuàng)業(yè),、思想建設(shè),、作風(fēng)建設(shè)、社交禮儀,、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展理論,、政治理論、組織建設(shè),、高校教師師德建設(shè),、教育改革與發(fā)展、職業(yè)生涯規(guī)劃教育,、校園安全知識(shí)等14個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討,。通過(guò)網(wǎng)上視頻學(xué)習(xí)、班級(jí)交流研討等互動(dòng)形式達(dá)到了一定的學(xué)習(xí)效果,。

培訓(xùn)即將結(jié)束,，現(xiàn)我結(jié)合培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容和自身工作實(shí)際,，分享以下幾點(diǎn)學(xué)習(xí)心得,，如有不足之處，還望指點(diǎn)補(bǔ)充,。

（一）做好思想政治教育工作,。

在當(dāng)前的復(fù)雜形勢(shì)下，大學(xué)生思想政治教育工作面臨著許多新的情況,、新的問(wèn)題,，必須通過(guò)把握思想政治教育的規(guī)律性，增強(qiáng)教育要素的協(xié)調(diào)性,，激發(fā)學(xué)生教育主體性來(lái)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性,，根據(jù)目前大學(xué)生思想特點(diǎn)，明確教育目標(biāo),、豐富教育內(nèi)容、改進(jìn)教育形式,、提高教育質(zhì)量,。

（二）認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的心理健康與指導(dǎo)。

作為輔導(dǎo)員,，學(xué)生的心理健康教育是工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。很多問(wèn)題的產(chǎn)生，其實(shí)都是心理問(wèn)題,。我們應(yīng)當(dāng)及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題。在心理輔導(dǎo)的過(guò)程中,，學(xué)會(huì)了一定的輔導(dǎo)技巧,，例如：接納、傾聽(tīng),、共情等,。我們學(xué)院面對(duì)的是2b及3b生源群，心理健康教育十分有必要進(jìn)一步加強(qiáng),，班級(jí)心理委員的作用需要設(shè)定與進(jìn)一步的完善和指導(dǎo),，積極運(yùn)用他們?cè)诩w中的作用。

（三）做好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作,。

通過(guò)培訓(xùn),，使我們理清了學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的思路，大學(xué)生需要什么指導(dǎo),、指導(dǎo)什么,、怎樣指導(dǎo)、如何實(shí)現(xiàn),，以及輔導(dǎo)員如何提升就業(yè)指導(dǎo)力等,。使我們了解和掌握了就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容和方法，對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)整體思路進(jìn)行了梳理,，為我們以后的就業(yè)指導(dǎo)工作奠定了基礎(chǔ),。以此，可以幫助學(xué)生培植職業(yè)發(fā)展意識(shí),，樹(shù)立科學(xué)職業(yè)理想,，明確職業(yè)發(fā)展方向，掌握職業(yè)生涯發(fā)展理論與方法,，強(qiáng)化職業(yè)發(fā)展目的性,、計(jì)劃性、自主性,，并付諸實(shí)際行動(dòng)所進(jìn)行的教育,、引導(dǎo)、指導(dǎo)活動(dòng),。

（四）大學(xué)校園安全教育不可忽視,。

大學(xué)生活對(duì)于每一位學(xué)子來(lái)說(shuō)都是一段美好又難忘的時(shí)光。而這一切開(kāi)始的時(shí)候,，不易被同學(xué)們重視的往往是安全問(wèn)題,。安全是什么？安全是一個(gè)大學(xué)生完成學(xué)業(yè)的重要保證,，是每一位大學(xué)生健康成長(zhǎng)的基本條件,。針對(duì)當(dāng)前普遍存在的大學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全意識(shí)薄弱,、輕信他人、財(cái)物保護(hù)觀念差的現(xiàn)象,，更要加強(qiáng)大學(xué)生安全意識(shí)教育,，提高大學(xué)生自我防范意識(shí)和能力。安全涉及到每個(gè)人的學(xué)習(xí)及日常生活,，包括：人身安全,、財(cái)產(chǎn)安全、防火安全,、生活安全,、交通安全等等。

（五）突發(fā)事件的預(yù)防及應(yīng)對(duì),。

培訓(xùn)專(zhuān)題通過(guò)分析高校突發(fā)事件客觀存在的原因及主要種類(lèi),，指出高校應(yīng)如何對(duì)突發(fā)事件進(jìn)行應(yīng)急處理和防預(yù)機(jī)制。闡述了如何提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力：可以建立一個(gè)全員參與的高校突發(fā)事件的預(yù)防系統(tǒng),。建立有效的突發(fā)事件反應(yīng)宣傳機(jī)制,。加強(qiáng)大學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的教育和訓(xùn)練。設(shè)立職責(zé)明確的應(yīng)急管理機(jī)構(gòu)等,。讓我們更好的提高了突發(fā)事件的預(yù)防及應(yīng)對(duì)的能力,。

（六）做好本職工作，提升個(gè)人能力,。

在培訓(xùn)過(guò)程中,，更加清楚到自己在輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)能力上深感不足。使我對(duì)自身的工作改進(jìn)和能力提升也有了新的要求：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)所帶班級(jí)學(xué)生的思想政治教育：通過(guò)定期思想教育培訓(xùn),，建立學(xué)生思想檔案和學(xué)生思想交流信箱，加強(qiáng)學(xué)生思想教育和溝通,，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)責(zé)任,，樹(shù)立科學(xué)的世界觀和正確的人生觀。

2,、加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生組織和班級(jí)工作：一個(gè)強(qiáng)有力的學(xué)生組織或班級(jí)對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)是一個(gè)十分重要的因素,，因此需要從多個(gè)角度加強(qiáng)學(xué)生組織和班級(jí)管理工作，完善相關(guān)規(guī)章制度,。

3,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制和就業(yè)指導(dǎo)：通過(guò)組織法制和就業(yè)講座，模擬就業(yè)大賽,，開(kāi)展法制課堂教育、職業(yè)生涯教育和就業(yè)能力提升教育,，增強(qiáng)學(xué)生法律維權(quán)意識(shí),，提高學(xué)生就業(yè)能力和綜合素質(zhì),。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生活的關(guān)心：建立定期走訪(fǎng)學(xué)生宿舍并建立走訪(fǎng)檔案制度,，加強(qiáng)與學(xué)生的零距離溝通,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生生活中和思想上存在的問(wèn)題，及時(shí)排除解決,，讓學(xué)生感受到班級(jí)大家庭的溫暖,。

5、積極開(kāi)展主題教育活動(dòng)：通過(guò)寓教于樂(lè)的方式積極開(kāi)展各種主題教育活動(dòng),，使學(xué)生更加有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情,，形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

6,、提高自身素質(zhì)：通過(guò)積極與其他同事溝通和聯(lián)系，學(xué)習(xí)優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)加強(qiáng)自身知識(shí)補(bǔ)充和理論學(xué)習(xí),，提升自身的表達(dá)能力、溝通能力,、管理能力,、為人處事的能力等。

在入校之初,，我有幸參加了為期五天的重慶市高校輔導(dǎo)員培訓(xùn),。在為期一周的培訓(xùn)中，通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)題報(bào)告,、參與案例分析,、開(kāi)展分組討論等形式，圍繞當(dāng)前高校學(xué)生工作中的難點(diǎn),、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了學(xué)習(xí)與探討,。讓我對(duì)高校輔導(dǎo)員工作有了初步認(rèn)識(shí)，深感輔導(dǎo)員工作的艱辛與責(zé)任,。

在沒(méi)有培訓(xùn)之前,，我簡(jiǎn)單的認(rèn)為輔導(dǎo)員只是一個(gè)學(xué)生管理中的輔助角色,，從事的工作僅僅是管理班級(jí)的日常事務(wù),、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事,。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員的交流我才真正意識(shí)到,，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者,、更是成長(zhǎng)路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，尤其是當(dāng)代大學(xué)生,，大都是90后左右的青年,，獨(dú)身子女的優(yōu)越感尤為突出,，這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生成為輔導(dǎo)員工作的重中之重。我認(rèn)為,，輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時(shí)教育他們成人,。

四是建立良好的師生溝通平臺(tái)，充分利用各種機(jī)會(huì)與學(xué)生交流,，縮短與他們之間的距離,，主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué),，多與他們交心談心,、坦誠(chéng)相待，成為他們的良師益友,；五是注重班委制度建設(shè),，培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實(shí)事求是,、公正嚴(yán)明為準(zhǔn)則,，平等地對(duì)待每一位學(xué)生，弘揚(yáng)正氣,，嚴(yán)厲批評(píng)不良現(xiàn)象,，在廣大同學(xué)的尊重與信任中去開(kāi)展工作。

有人說(shuō)：輔導(dǎo)員是校園里最基層,、最默默無(wú)聞,，最辛苦的工作，但我相信它會(huì)是最具活力的工作之一,。我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶,，完成好思想政治教學(xué)、心理咨詢(xún),、就業(yè)指導(dǎo),、黨團(tuán)建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作，以?xún)?yōu)異的工作表現(xiàn),，完成從學(xué)生向一名高校專(zhuān)職輔導(dǎo)員的成功轉(zhuǎn)換,。

8月20日至24日，我參加了由xx省委高校工委,、xx省教育廳主辦的xx省高校新任輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)班1001期,，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，在此愿與大家分享,。

幼兒園心理輔導(dǎo)員的幼兒園教育心得篇十四

心理輔導(dǎo)品格教育,，作為一種幫助個(gè)體發(fā)展品格和塑造積極心態(tài)的方法，對(duì)于每個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展都具有巨大的意義。在我進(jìn)行心理輔導(dǎo)品格教育的過(guò)程中,，我深刻體會(huì)到了它的價(jià)值和作用,。本文將分享我在心理輔導(dǎo)品格教育中所取得的心得體會(huì)。

第二段：了解自己（認(rèn)識(shí)自己的情緒和需求）,。

在心理輔導(dǎo)品格教育中，我首先學(xué)會(huì)了深入了解自己,。通過(guò)心理測(cè)試和對(duì)話(huà)的形式,，我逐漸認(rèn)識(shí)到自己的情緒和需求。例如,，在面對(duì)挫折時(shí),，我經(jīng)常感到沮喪和無(wú)助，但我也渴望獲得安慰和支持,。通過(guò)了解自己,，我能更好地應(yīng)對(duì)自己的情緒，并尋找滿(mǎn)足自己需求的方式,。

第三段：情緒管理（學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒,，保持積極心態(tài)）。

在心理輔導(dǎo)品格教育中,，我學(xué)習(xí)了一系列情緒管理的技巧,，幫助我更好地調(diào)節(jié)自己的情緒，保持積極心態(tài),。例如,，我學(xué)會(huì)了通過(guò)深呼吸和放松訓(xùn)練來(lái)減輕焦慮和壓力，并且學(xué)會(huì)了通過(guò)積極的自我對(duì)話(huà)來(lái)提升自信,。這些技巧不僅幫助我應(yīng)對(duì)日常生活中的挑戰(zhàn),，也為我在學(xué)業(yè)和工作中取得成功提供了有力的支持。

第四段：自我反思（認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)空間）,。

通過(guò)心理輔導(dǎo)品格教育,，我學(xué)會(huì)了進(jìn)行自我反思。我開(kāi)始反思自己的行為和言辭,，思考自己的優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)空間,。這種自我反思的過(guò)程讓我更加客觀地看待自己，發(fā)現(xiàn)自己的潛力和局限性,。通過(guò)認(rèn)識(shí)到自己的不足,，我能夠有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)，提升自己的品格和能力,。

第五段：自我成長(zhǎng)（發(fā)展積極品格,，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值）。

在心理輔導(dǎo)品格教育的過(guò)程中，我漸漸明白了自我成長(zhǎng)的重要性,。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我愈發(fā)相信個(gè)體的成長(zhǎng)和發(fā)展是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程。我學(xué)會(huì)了認(rèn)可自己的成績(jī),，并在每次成長(zhǎng)中找到樂(lè)趣和動(dòng)力,。此外，我也明白了積極品格的力量,，它可以幫助我們?cè)诶щy中堅(jiān)持,、在挫折中爬起來(lái)。通過(guò)心理輔導(dǎo)品格教育,，我不斷追求自我成長(zhǎng),，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

結(jié)論：通過(guò)心理輔導(dǎo)品格教育,，我在很多方面都有了很大的進(jìn)步,。我學(xué)會(huì)了了解自己的情緒和需求，并且學(xué)會(huì)了調(diào)節(jié)情緒,、保持積極心態(tài),。我也開(kāi)始進(jìn)行自我反思，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)空間,。最重要的是,，我在心理輔導(dǎo)品格教育的指導(dǎo)下，不斷追求自我成長(zhǎng),，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。心理輔導(dǎo)品格教育是一項(xiàng)有益的活動(dòng)，它不僅促進(jìn)了個(gè)體的成長(zhǎng),，也對(duì)社會(huì)的和諧發(fā)展產(chǎn)生積極影響,。

幼兒園心理輔導(dǎo)員的幼兒園教育心得篇十五

什么是朋輩心理輔導(dǎo)?老師說(shuō)它是一門(mén)助人與自助的藝術(shù)。心理學(xué)也算是在哲學(xué)的分支,。在我理解來(lái)朋輩心理輔導(dǎo)就是互助性督導(dǎo),。“,，分享參加培訓(xùn)后的心得體會(huì),。下面是本站小編為大家收集整理的朋輩心理輔導(dǎo)員。

歡迎大家閱讀,。

11月25號(hào)參加了本學(xué)期的第二次朋輩心理輔導(dǎo)員培訓(xùn),，聽(tīng)了心理老師安老師的講座。老師用例子和深刻的道理告訴我們?nèi)绾魏托枰獛椭耐瑢W(xué)溝通以及一個(gè)心理輔導(dǎo)員的職責(zé),。讓我有許多感慨,。

首先,，關(guān)注大學(xué)生的心理很重要。尤其是在本校近年發(fā)生的大學(xué)生報(bào)復(fù)老師的案件讓人印象深刻,，那位同學(xué)就是由于缺少關(guān)懷家人以及朋友不重視他潛在的心理問(wèn)題而導(dǎo)致嚴(yán)重的后果,。突然覺(jué)得心理輔導(dǎo)員的責(zé)任與擔(dān)子重了許多，要學(xué)會(huì)敏銳的洞察能力即使發(fā)現(xiàn)問(wèn)題避免悲劇的發(fā)生,。

其次,，在老師的教導(dǎo)下知道了原來(lái)要做一個(gè)好的心理委員并不容易，尤其要需要注意和需要幫助的同學(xué)的說(shuō)話(huà)方式,。還學(xué)會(huì)了許多溝通的技巧以及討論了面對(duì)一些常見(jiàn)溝通問(wèn)題的對(duì)策,。這對(duì)我以后的工作受益匪淺。

老師還告訴我們溫暖是治愈心理的最佳途徑,，而且根據(jù)資料統(tǒng)計(jì)大學(xué)不同階段的學(xué)生都有各種不同的心理問(wèn)題需要關(guān)注更加讓我們了解到自己職責(zé)的重要性。希望自己能在老師學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐幫助下好好履行一個(gè)稱(chēng)職的心理輔導(dǎo)員的職責(zé),。

富有愛(ài)心的志愿從事社會(huì)公益活動(dòng)的大學(xué)生朋友們：

大家下午好!

今天我院朋輩心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)班開(kāi)始了,。這次培訓(xùn)班的舉辦，標(biāo)志著我院心理健康教育工作即將經(jīng)歷新的深化和發(fā)展,。我院的心理健康教育工作從一開(kāi)始就得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持,。近年來(lái)院大學(xué)生心理輔導(dǎo)中心的老師們?cè)谛l(wèi)生所徐所長(zhǎng)的熱情運(yùn)作和學(xué)生工作部的積極配合下，開(kāi)展了心理咨詢(xún),、危機(jī)干預(yù),、心理普查及心理檔案的建立等一系列工作，但由于學(xué)生人數(shù)較多,，心理健康教育師資不足,，有的工作還很難形成系統(tǒng)，觸角不能延伸到學(xué)院每一角落,。為了更加有效的開(kāi)展工作,，進(jìn)一步完善和加強(qiáng)“學(xué)院—系部—班級(jí)、宿舍”三級(jí)心理保健網(wǎng)絡(luò),，使三級(jí)網(wǎng)絡(luò)無(wú)縫對(duì)接,，進(jìn)行朋輩互助是非常重要的形式。

什么是朋輩互助?所謂的朋輩互助就是指同齡人之間的心靈互助,。這里就涉及到一個(gè)“朋輩輔導(dǎo)”的概念,。“朋輩輔導(dǎo)”是指同學(xué)之間或年齡相仿的朋友之間進(jìn)行心理開(kāi)導(dǎo),、安慰和支持等心理幫助,。

設(shè)立朋輩輔導(dǎo)員、班級(jí)心理委員,，通過(guò)開(kāi)設(shè)課程,，舉辦講座,、培訓(xùn)，組織社團(tuán)活動(dòng)等方式,，在學(xué)生中選拔朋輩心理輔導(dǎo)員是重要的組織保證,。

學(xué)校心理中心要有計(jì)劃、有目的的對(duì)朋輩心理輔導(dǎo)員進(jìn)行相關(guān)知識(shí),、技能技巧等方面的培訓(xùn)和素質(zhì)拓展訓(xùn)練,。

朋輩心理輔導(dǎo)員以接受宣泄、解釋,、鼓勵(lì),、指導(dǎo)與督促，改善周?chē)h(huán)境等多種方式為同學(xué)們提供幫助,。在做一名好的傾聽(tīng)者的同時(shí),，還要做一名解惑者，為同學(xué)間的心理沖突提供幫助,，還要配合學(xué)院心理中心宣傳,、組織和參與講座、沙龍,、同輩團(tuán)體訓(xùn)練等活動(dòng),。

需要說(shuō)明的是我們的心理委員的工作不僅是針對(duì)心理問(wèn)題來(lái)開(kāi)展工作的，更多的是要從自己做起,，開(kāi)展班級(jí)的心理活動(dòng),，帶動(dòng)和組織全班同學(xué)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，提高心理健康意識(shí),，實(shí)現(xiàn)身心健康,。

為什么要在大學(xué)生中開(kāi)展朋輩心理互助活動(dòng)?

首先，同學(xué)之間共同學(xué)習(xí)和生活,，相互交流和溝通頻繁,，而且學(xué)生也喜歡向同齡人打開(kāi)心扉、交流感情,、傾訴煩惱,。如果能具有一定心理健康知識(shí)，在相互交流溝通的過(guò)程中,，同學(xué)之間就能得到更好的心理幫助,。

其次，助人與自助是內(nèi)在聯(lián)系,、相互影響的,，朋輩心理互助活動(dòng)有助于提高廣大學(xué)生心理衛(wèi)生的意識(shí)和能力，助人的同時(shí)也能提高自身的心理調(diào)節(jié)能力,，提高人際溝通,、情感交流的能力,，學(xué)會(huì)關(guān)心別人、接納別人,，學(xué)會(huì)共處,、學(xué)會(huì)做人，當(dāng)自己碰到心理問(wèn)題時(shí),，也可以自己幫助自己,，從而達(dá)到助人者自助的效果。

第三,，朋輩心理互助活動(dòng)有助于提高學(xué)生心理互助,、自助的意識(shí)和能力，這種意識(shí)和能力正是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)和具備的基本素質(zhì),，它將會(huì)在你們未來(lái)的事業(yè)和生活中起到十分積極的作用,。

當(dāng)然，要有效開(kāi)展朋輩心理互助活動(dòng),，前提是同學(xué)們必須具備必要的心理衛(wèi)生知識(shí),。為此，我們將有計(jì)劃,、有組織地對(duì)你們進(jìn)行心理衛(wèi)生知識(shí)和心理互助技能的培訓(xùn)，幫助同學(xué)們提高朋輩心理互助的基本能力,。希望通過(guò)培訓(xùn),，培養(yǎng)一支朋輩心理互助活動(dòng)的骨干和積極分子，推動(dòng)同學(xué)之間心理互助活動(dòng)的科學(xué),、有效開(kāi)展,。

關(guān)于活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)大家提幾點(diǎn)建議和要求：

一,、掌握心理學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)是前提,。

心理學(xué)是現(xiàn)代生活中人們最廣泛涉及的問(wèn)題，可以說(shuō)人的生活首先也主要是由人的心理與行為支撐的,，無(wú)論生活中的衣食住行,，還是工作中的為人處世，都離不開(kāi)心理學(xué),，都需要心理學(xué)知識(shí)與幫助,，因此學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)對(duì)于我們個(gè)人的發(fā)展和對(duì)別人提供幫助都是非常必要的。

二,、做個(gè)有責(zé)任的細(xì)心人是關(guān)鍵,。

心理委員作為班級(jí)的一員，在日常生活工作中一定要細(xì)心觀察,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)上報(bào),，及時(shí)干預(yù)，預(yù)防危機(jī)事件的發(fā)生,。是否具有責(zé)任感本身就是一個(gè)人成長(zhǎng)的體現(xiàn),，你在幫助別人的同時(shí)自己也獲得成長(zhǎng)。

三,、尊重同學(xué)是最起碼的要求,。

心理委員在工作中一定要尊重同學(xué)，要為同學(xué)保密,，在處理危機(jī)事件的時(shí)候更是要如此,，一定要為同學(xué)著想，要把對(duì)同學(xué)的傷害降低到最低限度,，否則我們很有可能沒(méi)有把事件處理好,，相反，造成更多的不穩(wěn)定因素,，在同學(xué)中間留下極為不好的影響,。

四、保持自身健康的心理狀態(tài)是支柱,。

這一點(diǎn)很重要,，如果作為心理委員，自己都處于一個(gè)心理亞健康狀態(tài),，就不能更好地幫助同學(xué),，這就要求心理委員要注意自身心理健康狀態(tài)的調(diào)節(jié)，勞逸結(jié)合,，踏踏實(shí)實(shí)把工作做好,，不可以心浮氣燥，急功近利,。

五,、善于溝通是提升工作效能不可缺少的因素。

溝通是一門(mén)學(xué)問(wèn),，心理委員一定要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)和鍛煉,。溝通的方式不僅僅是語(yǔ)言，這是最初級(jí)的,，有時(shí)候一個(gè)表情,、一個(gè)眼神、一個(gè)微笑也許比語(yǔ)言更有效,。

六,、真誠(chéng)地付出愛(ài)心是工作的境界。

一個(gè)人能力強(qiáng),，有魅力,，并不意味著這個(gè)人就適合從事班級(jí)心理,。

健康教育工作，心理健康委員只有真誠(chéng)的付出,，發(fā)揮親和力,，才能深入到同學(xué)當(dāng)中，才能獲得同學(xué)的接受與歡迎,，才能贏得同學(xué)的尊重與信任,，才有可能把工作做好。

最后,，再次感謝大家,，祝大家學(xué)習(xí)順利，生活愉快!

預(yù)祝我院心理健康教育工作更上一層樓!

什么是朋輩心理輔導(dǎo)?老師說(shuō)它是一門(mén)助人與自助的藝術(shù),。心理學(xué)也算是在哲學(xué)的分支,。在我理解來(lái)朋輩心理輔導(dǎo)就是互助性督導(dǎo)?！耙蝗藥痛蠹?，大家?guī)鸵蝗恕薄Ｔ谝环N場(chǎng)合,，朋輩群體集中大家的智慧,，評(píng)析一位心理教師的心理教育工作;在另一種場(chǎng)合，這位心理教師又融人朋輩督導(dǎo)群體中,，去督導(dǎo)其他心理教師的心理教育工作,。相互評(píng)析，相互提醒,，相互支持，相互幫助,。

的課堂上還學(xué)到了就算我們真的婚姻破裂了,，我們也要在對(duì)孩子影響最小的時(shí)候離婚，否則會(huì)對(duì)小孩子的成長(zhǎng)造成很多的影響,。這位我們這些對(duì)婚姻還懵懵懂懂的大學(xué)生無(wú)疑是一個(gè)告示,，讓我們?cè)诟星榉矫鏁?huì)考慮得更多，在將來(lái)教育孩子的時(shí)候也有很大的幫助,。好像說(shuō)著說(shuō)著跑題了,，還是說(shuō)回正題吧!真的在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了很多東西,，而這些在平時(shí)的課堂上是不可能學(xué)得到得,，我很慶幸我能報(bào)到了這門(mén)選修課。它讓我在平時(shí)的生活上,，更加的開(kāi)心,、愉快,。不僅學(xué)到了一些心理學(xué)的專(zhuān)業(yè)概念，我還學(xué)到了一樣能力,。那就是反思,。說(shuō)真的，在上朋輩心理輔導(dǎo)課之前我從來(lái)沒(méi)反思過(guò)或者去深入的思考某些問(wèn)題,。而在上了朋輩心理輔導(dǎo)之后我在平時(shí)的一些事情都會(huì)去思考然后發(fā)現(xiàn)一些新大陸,。我開(kāi)始能夠在自己的一些缺點(diǎn)找到了形成的原因，也找到了其中一些的克服方法,。這使我覺(jué)得自己的自制能力有所提升,，也更有了自信。在平時(shí)與同學(xué)的交流方面也得到了大大的提升,，跟同學(xué)的關(guān)系好多了,，開(kāi)始學(xué)會(huì)了去處理一些比較復(fù)雜的人際關(guān)系。雖然處理的還不是很完美,，但我個(gè)人覺(jué)得在之前相對(duì)比之下已經(jīng)是有很大的改善了,。

去運(yùn)用這些知識(shí)讓自己的生活變得更美好、愉快,。

為宣傳普及心理健康知識(shí),，呼吁同學(xué)們關(guān)注自身心理健康發(fā)展，掌握有關(guān)心理咨詢(xún)技巧與原則,，運(yùn)用正確的心理學(xué)知識(shí)幫助身邊的同學(xué),，以助于更好地輔助部門(mén)工作的順利開(kāi)展，達(dá)到身心和諧發(fā)展的目的,。本部門(mén)于11月09日晚7：00在求藝樓三樓多媒體教室開(kāi)展了以“心理咨詢(xún)技巧與原則”為論點(diǎn)的朋輩心理輔導(dǎo)員及心理委員的培訓(xùn)講座,。

本次講座由周薇老師擔(dān)任主講，她以獨(dú)特的演講風(fēng)格呈呈遞出朋輩心理輔導(dǎo)員自身心理成長(zhǎng)的重要性,，及在生活中要善于觀察,，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以正確的溝通技巧和咨詢(xún)?cè)瓌t幫助他人并闡述了在心理咨詢(xún)中“來(lái)訪(fǎng)者”的含義,，消除了同學(xué)們往日對(duì)心理咨詢(xún)的顧慮和錯(cuò)誤的認(rèn)知,，使更多的同學(xué)意愿到朋輩心理咨詢(xún)室訴說(shuō)苦悶、釋放壓力,。

在講座中周薇老師重點(diǎn)講訴了在心理咨詢(xún)中的觀察能力,，告知同學(xué)們?cè)谧鲂睦碜稍?xún)時(shí)面對(duì)來(lái)訪(fǎng)者要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、善于觀察,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、利用技巧，正確處理。并結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，給同學(xué)們介紹了多種咨詢(xún)訓(xùn)練法,，使同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪懈鶕?jù)自身不足之處，依類(lèi)別而訓(xùn)練,，從而提升了同學(xué)們的咨詢(xún)效果,。講座接近尾聲時(shí)，合理安排了同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn),，老師對(duì)問(wèn)題具體分析與解答,，從而消除了同學(xué)們心中的疑問(wèn)。解決同學(xué)們的是實(shí)際需求,，是整個(gè)講座現(xiàn)場(chǎng)在熱烈而融洽的氣氛中圓滿(mǎn)結(jié)束,。

本次講座的開(kāi)展是同學(xué)們掌握了心理輔導(dǎo)知識(shí)，增強(qiáng)了同學(xué)們自身應(yīng)對(duì)心理問(wèn)題的能力,，提高了同學(xué)們的工作能力和警覺(jué)意識(shí),，讓越來(lái)越多的同學(xué)們都學(xué)會(huì)去關(guān)愛(ài)自己、關(guān)心他人,。

幼兒園心理輔導(dǎo)員的幼兒園教育心得篇十六

什么是朋輩心理輔導(dǎo)?老師說(shuō)它是一門(mén)助人與自助的藝術(shù),。心理學(xué)也算是在哲學(xué)的分支。在我理解來(lái)朋輩心理輔導(dǎo)就是互助性督導(dǎo),?！耙蝗藥痛蠹遥蠹?guī)鸵蝗恕?。在一種場(chǎng)合,，朋輩群體集中大家的智慧，評(píng)析一位心理教師的心理教育工作;在另一種場(chǎng)合,，這位心理教師又融人朋輩督導(dǎo)群體中,，去督導(dǎo)其他心理教師的心理教育工作。相互評(píng)析,，相互提醒,，相互支持，相互幫助,。

的課堂上還學(xué)到了就算我們真的婚姻破裂了，我們也要在對(duì)孩子影響最小的時(shí)候離婚,，否則會(huì)對(duì)小孩子的成長(zhǎng)造成很多的影響,。這位我們這些對(duì)婚姻還懵懵懂懂的大學(xué)生無(wú)疑是一個(gè)告示，讓我們?cè)诟星榉矫鏁?huì)考慮得更多,，在將來(lái)教育孩子的時(shí)候也有很大的幫助,。好像說(shuō)著說(shuō)著跑題了，還是說(shuō)回正題吧!真的在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了很多東西,，而這些在平時(shí)的課堂上是不可能學(xué)得到得,，我很慶幸我能報(bào)到了這門(mén)選修課。它讓我在平時(shí)的生活上,，更加的開(kāi)心,、愉快。不僅學(xué)到了一些心理學(xué)的專(zhuān)業(yè)概念,，我還學(xué)到了一樣能力,。那就是反思。說(shuō)真的,，在上朋輩心理輔導(dǎo)課之前我從來(lái)沒(méi)反思過(guò)或者去深入的思考某些問(wèn)題,。而在上了朋輩心理輔導(dǎo)之后我在平時(shí)的一些事情都會(huì)去思考然后發(fā)現(xiàn)一些新大陸。我開(kāi)始能夠在自己的一些缺點(diǎn)找到了形成的原因,，也找到了其中一些的克服方法,。這使我覺(jué)得自己的自制能力有所提升，也更有了自信,。在平時(shí)與同學(xué)的交流方面也得到了大大的提升,，跟同學(xué)的關(guān)系好多了，開(kāi)始學(xué)會(huì)了去處理一些比較復(fù)雜的人際關(guān)系,。雖然處理的還不是很完美,，但我個(gè)人覺(jué)得在之前相對(duì)比之下已經(jīng)是有很大的改善了。

去運(yùn)用這些知識(shí)讓自己的生活變得更美好,、愉快,。

幼兒園心理輔導(dǎo)員的幼兒園教育心得篇十七

我是附中一舍429寢室的朋輩心里輔導(dǎo)員，在這特向您申請(qǐng)“優(yōu)秀朋輩心里輔導(dǎo)員“稱(chēng)號(hào),，以下是我申請(qǐng)的原因,。

大學(xué)生活已有一年多的時(shí)間，我們都在逐漸成長(zhǎng)成熟,，寢室長(zhǎng)兼任朋輩心里輔導(dǎo)員的我感受頗多,。實(shí)踐說(shuō)明我們還沒(méi)有成熟，還沒(méi)有真正長(zhǎng)大,，在這過(guò)渡時(shí)段,，我們遇到了很多的困惑。

初中時(shí)期就開(kāi)始寄校生活的我,，現(xiàn)在已有7年的住校史,。每次升學(xué)都會(huì)遇到各種有特色的同學(xué)。來(lái)到前的我,，遇到或是同鎮(zhèn)或是同縣的同學(xué),，語(yǔ)言上，家庭背景沒(méi)有多大區(qū)別，生活習(xí)慣也大同小異,?；蛟S是那時(shí)還小，生活沒(méi)有像大學(xué)這樣豐富多彩,，那時(shí)的寢室,，就只是個(gè)睡覺(jué)的地方。然而大學(xué)里,，寢室的意義似乎除了是個(gè)休息的地方之外還添加了很多的定義,。在大學(xué)里很多時(shí)候都以寢室為單位去參加活動(dòng)，例如寢室聯(lián)誼,。它不再僅僅是個(gè)休息的地方,，遠(yuǎn)離家人的我們?cè)谶@陌生的城市里，寢室就是家,，室友就是我們的家人,。除了上課，泡圖書(shū)館,，寢室成了我們的歸宿地,，營(yíng)造溫馨的氣氛是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。

這個(gè)小集體里匯集了五湖四海的我們,，南北在這交匯,。有的同學(xué)第一次遠(yuǎn)離父母開(kāi)始一個(gè)人的生活，很多事都要自己去做,，學(xué)著去打理自己的生活,；有的同學(xué)第一次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，第一次說(shuō)普通話(huà),；有的同學(xué)晚上睡覺(jué)說(shuō)夢(mèng)話(huà),、磨牙；有的同學(xué)在很晚的時(shí)候洗衣服,，水嘩啦啦的響,，驚醒夢(mèng)中的你；有的喜歡“開(kāi)夜車(chē)”很晚才熄燈……在這小小的集體里,，我們的生活千姿百態(tài),。

生活在一起，我們不免遇到難題,。住在附中的我們,，學(xué)校沒(méi)有統(tǒng)一安排作息時(shí)間，自己控制熄燈時(shí)間,，擁有很多自由空間,，這實(shí)際上是件好事。但有利的同時(shí)也帶來(lái)了弊,，同在一個(gè)寢室,，我們的作息時(shí)間似乎沒(méi)有達(dá)成一致，有的同學(xué)必須關(guān)燈才能睡得安穩(wěn),，但是其他同學(xué)還在看書(shū),，于是有時(shí)候就會(huì)產(chǎn)生矛盾。關(guān)于這的問(wèn)題,，我想了很久,，倘若寢室規(guī)定作息時(shí)間按時(shí)關(guān)燈，那么準(zhǔn)時(shí)睡的同學(xué)還好,，還在看書(shū)的同學(xué)呢?那么,，在集體的生活里，我們就應(yīng)該擁有一顆寬容的心,，都要努力地去適應(yīng)集體的生活,，每個(gè)人的應(yīng)該站在別人的角度去思考問(wèn)題，我們才能組成和諧的一家,。

來(lái)到大學(xué),，我們都遠(yuǎn)離了親朋好友，逢年過(guò)節(jié)都不能與家人團(tuán)聚,。節(jié)日里,，寢室會(huì)組織集體活動(dòng)，集體在節(jié)日里玩原本是件好的事,，但是這么久以來(lái)我們除了出去吃飯人員集全外,，其他的'活動(dòng)都沒(méi)有安排過(guò)。每次都因?yàn)橐庖?jiàn)不統(tǒng)一而告終,。究其原因就是我們太以自我為中心,，都想順著自己的意愿去玩。有的同學(xué)曾對(duì)我說(shuō)：“干嘛要去那呀,？真沒(méi)意思,，就她一個(gè)人想去?！钡呛芏鄷r(shí)候只要有一個(gè)人意見(jiàn)不統(tǒng)一,，其他的人幾乎也就沒(méi)了出去玩的興趣。作為同窗,，能在一起住四年真的很不容易,，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜彼此，包容彼此,，彼此理解,，別再像小孩子一樣任性,，自尊的同時(shí)，學(xué)會(huì)尊重他人,，我們才能步向成熟,。

再就是中午作息，室友們的習(xí)慣各有不同,。有的中午要午休,，有的想玩電腦，有的聽(tīng)歌,，有的在說(shuō)話(huà)……寢室一片嘈雜聲,。我是個(gè)愛(ài)睡午覺(jué)的人，在一片嘈雜聲中昏沉的感覺(jué)很難受,，我想愛(ài)睡午覺(jué)的同學(xué)都有同感,。睡不好的人心情會(huì)很糟糕，這時(shí)同學(xué)之間就很可能產(chǎn)生矛盾,。最好的解決方案就是,，不午休的同學(xué)盡量小點(diǎn)聲，學(xué)會(huì)體諒他人是很重要的,，創(chuàng)造一個(gè)舒適,、安靜的環(huán)境需要我們每個(gè)人去努力。

作為朋輩心理輔導(dǎo)員,，我很榮幸,，很欣慰。我們寢室的同學(xué)都很乖,，到目前為止沒(méi)有夜不歸宿的,，她們學(xué)習(xí)都很努力、刻苦,。雖說(shuō)偶爾會(huì)有些小矛盾,，但我們從來(lái)沒(méi)有爭(zhēng)吵過(guò)，我們都很努力地把關(guān)系和氣氛弄好,。相處都會(huì)有一個(gè)磨合期,，總的來(lái)說(shuō)我們是一個(gè)很不錯(cuò)的集體，相處一年多之后,，我們之間越來(lái)越親切,，女生之間的小秘密也開(kāi)始和彼此分享。每次布置寢室,，打掃衛(wèi)生,，我們都合作得很愉快；每次室友生日,，我們都給她辦個(gè)溫馨的小part,，或一起出去吃頓飯給她慶生,；有哭泣的室友，我們會(huì)第一時(shí)間陪在她身邊,；郁悶時(shí),，煩惱時(shí)，我們會(huì)開(kāi)夜談會(huì)集體去解決問(wèn)題,；晾干的衣服會(huì)有她們幫著收；周末睡到自然醒,，會(huì)有人帶飯,；忘拿的東西有人幫帶……這些是多么幸福的事啊，它就發(fā)生在我們的小集體里,，沒(méi)有理由說(shuō)不快樂(lè),。

作為一個(gè)集體，我們都應(yīng)懷有一顆寬容的心,，善解人意的心,，我們是一個(gè)整體，在顧自己感受的同時(shí),，要多為別人的著想,。互相理解,，互相幫助,，我們才能在最美好的青春年華留下最美好的回憶。在成長(zhǎng)中想收獲更多快樂(lè),，那就要更多地為別人著想,，多理解多關(guān)心他人，那么生活就多一份快樂(lè),，少一分煩惱,。以寬容之心容納百川，讓生活充滿(mǎn)陽(yáng)光,，認(rèn)真傾聽(tīng),，用心與心交流。

作為朋輩心理輔導(dǎo)員,，我覺(jué)得認(rèn)真傾聽(tīng)是很重要的,，聽(tīng)懂并去解決難題是朋輩心理輔導(dǎo)員的責(zé)任，我一直都在努力地為身邊的朋友們服務(wù),，盡我所能去幫她們解決困惑,。

以上是我這一年以來(lái)的心得，懇請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我,！

幼兒園心理輔導(dǎo)員的幼兒園教育心得篇十八

消防員是一群勇敢的戰(zhàn)士,，在危急時(shí)刻拯救了人們的生命和財(cái)產(chǎn),。然而，在災(zāi)難面前,，消防員也有著自己的苦惱和困擾,。作為消防員心理輔導(dǎo)員，我深入了解了消防員的內(nèi)心世界,，通過(guò)心理輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo),，我?guī)椭怂麄兘鉀Q了一些心理問(wèn)題，并克服了困難,。

消防員的工作環(huán)境異常復(fù)雜,，每天面臨各種緊急情況，比如火災(zāi),、救援,、排除障礙等等，這種高強(qiáng)度的工作狀態(tài)會(huì)帶來(lái)許多心理困擾,。消防員的工作壓力非常大,，許多的災(zāi)難和事故都會(huì)留下極大的心理創(chuàng)傷，這些創(chuàng)傷會(huì)深深地影響消防員的身心健康,。消防員還會(huì)面臨到團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)問(wèn)題,、工作與家庭的平衡問(wèn)題、工作環(huán)境的壓迫等問(wèn)題,，這些都會(huì)讓消防員感到心理壓力和疲憊,。

心理輔導(dǎo)是為了應(yīng)對(duì)和緩解消防員心理問(wèn)題而開(kāi)展的全面心理服務(wù)。通過(guò)心理輔導(dǎo),，消防員能夠掌握自己的身心條件和適應(yīng)能力,，了解自己的心理特點(diǎn)和性格特征，發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題和潛在的心理疾病,，并適時(shí)采取相應(yīng)的心理維護(hù)方案,。心理輔導(dǎo)能夠有效的幫助消防員理走自己的情感狀態(tài)和生理健康狀況，消弭對(duì)工作的心理阻礙和恐懼感,，促進(jìn)消防員全方面的自我調(diào)適和心理重建,。

心理輔導(dǎo)技巧包括情感傾聽(tīng)、問(wèn)談法,、咨詢(xún)技巧等等,，在針對(duì)每個(gè)具體的消防員時(shí)，要根據(jù)他們特點(diǎn)選擇適合的心理輔導(dǎo)技巧,。而在實(shí)際操作中,，我發(fā)現(xiàn)情感傾聽(tīng)技巧是最為有效的技巧。在情感傾聽(tīng)中,，我需要用心傾聽(tīng)消防員的情緒與勞累,，讓他們傾訴與發(fā)泄,，釋放自己內(nèi)心的壓抑。此外,，我還采用了傾聽(tīng)和引導(dǎo)等技巧,，通過(guò)讓消防員思考，有自己的問(wèn)題,，感受到自己改變的樂(lè)觀和希望,。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)心理輔導(dǎo),，消防員們更好的解決了他們所面臨的困境和煩惱,，并可以在自己的感情世界中得到安慰和釋放，從而達(dá)到減輕心理壓力和保護(hù)自身安全的目的,。我深信，在未來(lái)的工作中,，心理輔導(dǎo)仍然是一個(gè)很好的工具,，可以對(duì)消防員的心理問(wèn)題起到有益的作用，幫助他們更好地克服心理壓力和困擾,，助力他們更好地為人民服務(wù),。

幼兒園心理輔導(dǎo)員的幼兒園教育心得篇十九

學(xué)校心理中心要有計(jì)劃、有目的的對(duì)朋輩心理輔導(dǎo)員進(jìn)行相關(guān)知識(shí),、技能技巧等方面的培訓(xùn)和素質(zhì)拓展訓(xùn)練心得,。下面是本站小編為大家收集整理的朋輩心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得，歡迎大家閱讀,。

什么是朋輩心理輔導(dǎo)?老師說(shuō)它是一門(mén)助人與自助的藝術(shù),。心理學(xué)也算是在哲學(xué)的分支。在我理解來(lái)朋輩心理輔導(dǎo)就是互助性督導(dǎo),?！耙蝗藥痛蠹遥蠹?guī)鸵蝗恕?。在一種場(chǎng)合,，朋輩群體集中大家的智慧，評(píng)析一位心理教師的心理教育工作;在另一種場(chǎng)合,，這位心理教師又融人朋輩督導(dǎo)群體中,，去督導(dǎo)其他心理教師的心理教育工作。相互評(píng)析,，相互提醒,，相互支持，相互幫助,。

的課堂上還學(xué)到了就算我們真的婚姻破裂了,，我們也要在對(duì)孩子影響最小的時(shí)候離婚,，否則會(huì)對(duì)小孩子的成長(zhǎng)造成很多的影響。這位我們這些對(duì)婚姻還懵懵懂懂的大學(xué)生無(wú)疑是一個(gè)告示,，讓我們?cè)诟星榉矫鏁?huì)考慮得更多,，在將來(lái)教育孩子的時(shí)候也有很大的幫助。好像說(shuō)著說(shuō)著跑題了,，還是說(shuō)回正題吧!真的在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，我學(xué)會(huì)了很多東西，而這些在平時(shí)的課堂上是不可能學(xué)得到得,，我很慶幸我能報(bào)到了這門(mén)選修課,。它讓我在平時(shí)的生活上，更加的開(kāi)心,、愉快,。不僅學(xué)到了一些心理學(xué)的專(zhuān)業(yè)概念，我還學(xué)到了一樣能力,。那就是反思,。說(shuō)真的，在上朋輩心理輔導(dǎo)課之前我從來(lái)沒(méi)反思過(guò)或者去深入的思考某些問(wèn)題,。而在上了朋輩心理輔導(dǎo)之后我在平時(shí)的一些事情都會(huì)去思考然后發(fā)現(xiàn)一些新大陸,。我開(kāi)始能夠在自己的一些缺點(diǎn)找到了形成的原因，也找到了其中一些的克服方法,。這使我覺(jué)得自己的自制能力有所提升,，也更有了自信。在平時(shí)與同學(xué)的交流方面也得到了大大的提升,，跟同學(xué)的關(guān)系好多了,，開(kāi)始學(xué)會(huì)了去處理一些比較復(fù)雜的人際關(guān)系。雖然處理的還不是很完美,，但我個(gè)人覺(jué)得在之前相對(duì)比之下已經(jīng)是有很大的改善了,。

去運(yùn)用這些知識(shí)讓自己的生活變得更美好、愉快,。

為宣傳普及心理健康知識(shí),，呼吁同學(xué)們關(guān)注自身心理健康發(fā)展，掌握有關(guān)心理咨詢(xún)技巧與原則,，運(yùn)用正確的心理學(xué)知識(shí)幫助身邊的同學(xué),，以助于更好地輔助部門(mén)工作的順利開(kāi)展，達(dá)到身心和諧發(fā)展的目的,。本部門(mén)于11月09日晚7：00在求藝樓三樓多媒體教室開(kāi)展了以“心理咨詢(xún)技巧與原則”為論點(diǎn)的朋輩心理輔導(dǎo)員及心理委員的培訓(xùn)講座,。

本次講座由周薇老師擔(dān)任主講，她以獨(dú)特的演講風(fēng)格呈呈遞出朋輩心理輔導(dǎo)員自身心理成長(zhǎng)的重要性，及在生活中要善于觀察,，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，以正確的溝通技巧和咨詢(xún)?cè)瓌t幫助他人并闡述了在心理咨詢(xún)中“來(lái)訪(fǎng)者”的含義，消除了同學(xué)們往日對(duì)心理咨詢(xún)的顧慮和錯(cuò)誤的認(rèn)知,，使更多的同學(xué)意愿到朋輩心理咨詢(xún)室訴說(shuō)苦悶,、釋放壓力。

在講座中周薇老師重點(diǎn)講訴了在心理咨詢(xún)中的觀察能力,，告知同學(xué)們?cè)谧鲂睦碜稍?xún)時(shí)面對(duì)來(lái)訪(fǎng)者要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),、善于觀察、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、利用技巧,，正確處理。并結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，給同學(xué)們介紹了多種咨詢(xún)訓(xùn)練法,，使同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪懈鶕?jù)自身不足之處，依類(lèi)別而訓(xùn)練,，從而提升了同學(xué)們的咨詢(xún)效果,。講座接近尾聲時(shí)，合理安排了同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn),，老師對(duì)問(wèn)題具體分析與解答,，從而消除了同學(xué)們心中的疑問(wèn),。解決同學(xué)們的是實(shí)際需求,，是整個(gè)講座現(xiàn)場(chǎng)在熱烈而融洽的氣氛中圓滿(mǎn)結(jié)束。

本次講座的開(kāi)展是同學(xué)們掌握了心理輔導(dǎo)知識(shí),，增強(qiáng)了同學(xué)們自身應(yīng)對(duì)心理問(wèn)題的能力,，提高了同學(xué)們的工作能力和警覺(jué)意識(shí)，讓越來(lái)越多的同學(xué)們都學(xué)會(huì)去關(guān)愛(ài)自己,、關(guān)心他人,。

11月25號(hào)參加了本學(xué)期的第二次朋輩心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)，聽(tīng)了心理老師安老師的講座,。老師用例子和深刻的道理告訴我們?nèi)绾魏托枰獛椭耐瑢W(xué)溝通以及一個(gè)心理輔導(dǎo)員的職責(zé),。讓我有許多感慨。

首先,，關(guān)注大學(xué)生的心理很重要,。尤其是在本校近年發(fā)生的大學(xué)生報(bào)復(fù)老師的案件讓人印象深刻，那位同學(xué)就是由于缺少關(guān)懷家人以及朋友不重視他潛在的心理問(wèn)題而導(dǎo)致嚴(yán)重的后果,。突然覺(jué)得心理輔導(dǎo)員的責(zé)任與擔(dān)子重了許多,，要學(xué)會(huì)敏銳的洞察能力即使發(fā)現(xiàn)問(wèn)題避免悲劇的發(fā)生。

其次，在老師的教導(dǎo)下知道了原來(lái)要做一個(gè)好的心理委員并不容易,，尤其要需要注意和需要幫助的同學(xué)的說(shuō)話(huà)方式,。還學(xué)會(huì)了許多溝通的技巧以及討論了面對(duì)一些常見(jiàn)溝通問(wèn)題的對(duì)策。這對(duì)我以后的工作受益匪淺,。

老師還告訴我們溫暖是治愈心理的最佳途徑,，而且根據(jù)資料統(tǒng)計(jì)大學(xué)不同階段的學(xué)生都有各種不同的心理問(wèn)題需要關(guān)注更加讓我們了解到自己職責(zé)的重要性。希望自己能在老師學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐幫助下好好履行一個(gè)稱(chēng)職的心理輔導(dǎo)員的職責(zé),。

富有愛(ài)心的志愿從事社會(huì)公益活動(dòng)的大學(xué)生朋友們：

大家下午好!

今天我院朋輩心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)班開(kāi)始了,。這次培訓(xùn)班的舉辦，標(biāo)志著我院心理健康教育工作即將經(jīng)歷新的深化和發(fā)展,。我院的心理健康教育工作從一開(kāi)始就得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持,。近年來(lái)院大學(xué)生心理輔導(dǎo)中心的老師們?cè)谛l(wèi)生所徐所長(zhǎng)的熱情運(yùn)作和學(xué)生工作部的積極配合下，開(kāi)展了心理咨詢(xún),、危機(jī)干預(yù),、心理普查及心理檔案的建立等一系列工作，但由于學(xué)生人數(shù)較多,，心理健康教育師資不足,，有的工作還很難形成系統(tǒng)，觸角不能延伸到學(xué)院每一角落,。為了更加有效的開(kāi)展工作,，進(jìn)一步完善和加強(qiáng)“學(xué)院—系部—班級(jí)、宿舍”三級(jí)心理保健網(wǎng)絡(luò),，使三級(jí)網(wǎng)絡(luò)無(wú)縫對(duì)接,，進(jìn)行朋輩互助是非常重要的形式。

什么是朋輩互助?所謂的朋輩互助就是指同齡人之間的心靈互助,。這里就涉及到一個(gè)“朋輩輔導(dǎo)”的概念,。“朋輩輔導(dǎo)”是指同學(xué)之間或年齡相仿的朋友之間進(jìn)行心理開(kāi)導(dǎo),、安慰和支持等心理幫助,。

設(shè)立朋輩輔導(dǎo)員、班級(jí)心理委員,，通過(guò)開(kāi)設(shè)課程,，舉辦講座、培訓(xùn),，組織社團(tuán)活動(dòng)等方式,，在學(xué)生中選拔朋輩心理輔導(dǎo)員是重要的組織保證。

學(xué)校心理中心要有計(jì)劃,、有目的的對(duì)朋輩心理輔導(dǎo)員進(jìn)行相關(guān)知識(shí),、技能技巧等方面的培訓(xùn)和素質(zhì)拓展訓(xùn)練,。

朋輩心理輔導(dǎo)員以接受宣泄、解釋,、鼓勵(lì),、指導(dǎo)與督促，改善周?chē)h(huán)境等多種方式為同學(xué)們提供幫助,。在做一名好的傾聽(tīng)者的同時(shí),，還要做一名解惑者，為同學(xué)間的心理沖突提供幫助,，還要配合學(xué)院心理中心宣傳,、組織和參與講座、沙龍,、同輩團(tuán)體訓(xùn)練等活動(dòng),。

需要說(shuō)明的是我們的心理委員的工作不僅是針對(duì)心理問(wèn)題來(lái)開(kāi)展工作的，更多的是要從自己做起,，開(kāi)展班級(jí)的心理活動(dòng),，帶動(dòng)和組織全班同學(xué)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，提高心理健康意識(shí),，實(shí)現(xiàn)身心健康,。

為什么要在大學(xué)生中開(kāi)展朋輩心理互助活動(dòng)?

首先，同學(xué)之間共同學(xué)習(xí)和生活,，相互交流和溝通頻繁,，而且學(xué)生也喜歡向同齡人打開(kāi)心扉、交流感情,、傾訴煩惱,。如果能具有一定心理健康知識(shí)，在相互交流溝通的過(guò)程中,，同學(xué)之間就能得到更好的心理幫助,。

其次,，助人與自助是內(nèi)在聯(lián)系,、相互影響的，朋輩心理互助活動(dòng)有助于提高廣大學(xué)生心理衛(wèi)生的意識(shí)和能力,，助人的同時(shí)也能提高自身的心理調(diào)節(jié)能力,，提高人際溝通、情感交流的能力,，學(xué)會(huì)關(guān)心別人,、接納別人，學(xué)會(huì)共處,、學(xué)會(huì)做人,，當(dāng)自己碰到心理問(wèn)題時(shí)，也可以自己幫助自己，從而達(dá)到助人者自助的效果,。

第三,，朋輩心理互助活動(dòng)有助于提高學(xué)生心理互助、自助的意識(shí)和能力,，這種意識(shí)和能力正是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)和具備的基本素質(zhì),，它將會(huì)在你們未來(lái)的事業(yè)和生活中起到十分積極的作用。

當(dāng)然,，要有效開(kāi)展朋輩心理互助活動(dòng),，前提是同學(xué)們必須具備必要的心理衛(wèi)生知識(shí)。為此,，我們將有計(jì)劃,、有組織地對(duì)你們進(jìn)行心理衛(wèi)生知識(shí)和心理互助技能的培訓(xùn)，幫助同學(xué)們提高朋輩心理互助的基本能力,。希望通過(guò)培訓(xùn),，培養(yǎng)一支朋輩心理互助活動(dòng)的骨干和積極分子，推動(dòng)同學(xué)之間心理互助活動(dòng)的科學(xué),、有效開(kāi)展,。

關(guān)于活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)大家提幾點(diǎn)建議和要求：

一,、掌握心理學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)是前提,。

心理學(xué)是現(xiàn)代生活中人們最廣泛涉及的問(wèn)題，可以說(shuō)人的生活首先也主要是由人的心理與行為支撐的,，無(wú)論生活中的衣食住行,，還是工作中的為人處世，都離不開(kāi)心理學(xué),，都需要心理學(xué)知識(shí)與幫助,，因此學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)對(duì)于我們個(gè)人的發(fā)展和對(duì)別人提供幫助都是非常必要的。

二,、做個(gè)有責(zé)任的細(xì)心人是關(guān)鍵,。

心理委員作為班級(jí)的一員，在日常生活工作中一定要細(xì)心觀察,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)上報(bào)，及時(shí)干預(yù),，預(yù)防危機(jī)事件的發(fā)生,。是否具有責(zé)任感本身就是一個(gè)人成長(zhǎng)的體現(xiàn)，你在幫助別人的同時(shí)自己也獲得成長(zhǎng),。

三,、尊重同學(xué)是最起碼的要求,。

心理委員在工作中一定要尊重同學(xué)，要為同學(xué)保密,，在處理危機(jī)事件的時(shí)候更是要如此,，一定要為同學(xué)著想，要把對(duì)同學(xué)的傷害降低到最低限度,，否則我們很有可能沒(méi)有把事件處理好,，相反，造成更多的不穩(wěn)定因素,，在同學(xué)中間留下極為不好的影響,。

四、保持自身健康的心理狀態(tài)是支柱,。

這一點(diǎn)很重要,，如果作為心理委員，自己都處于一個(gè)心理亞健康狀態(tài),，就不能更好地幫助同學(xué),，這就要求心理委員要注意自身心理健康狀態(tài)的調(diào)節(jié)，勞逸結(jié)合,，踏踏實(shí)實(shí)把工作做好,，不可以心浮氣燥，急功近利,。

五,、善于溝通是提升工作效能不可缺少的因素。

溝通是一門(mén)學(xué)問(wèn),，心理委員一定要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)和鍛煉,。溝通的方式不僅僅是語(yǔ)言，這是最初級(jí)的,，有時(shí)候一個(gè)表情,、一個(gè)眼神、一個(gè)微笑也許比語(yǔ)言更有效,。

六,、真誠(chéng)地付出愛(ài)心是工作的境界。

一個(gè)人能力強(qiáng),，有魅力,，并不意味著這個(gè)人就適合從事班級(jí)心理,。

健康教育工作,，心理健康委員只有真誠(chéng)的付出，發(fā)揮親和力,，才能深入到同學(xué)當(dāng)中,，才能獲得同學(xué)的接受與歡迎,，才能贏得同學(xué)的尊重與信任，才有可能把工作做好,。

最后,，再次感謝大家，祝大家學(xué)習(xí)順利,，生活愉快!

預(yù)祝我院心理健康教育工作更上一層樓!