總結(jié)是使我們更好地認(rèn)識(shí)自己、提高自己的利器,。在總結(jié)中,，要注意言之有物,，不要空洞和冗長(zhǎng),。下面是一些實(shí)用的建議,，希望可以為大家提供一些思路,。

初一學(xué)生的作文技巧篇一

1.關(guān)注預(yù)習(xí),。

預(yù)習(xí)猶如謀略,，戰(zhàn)爭(zhēng)有了謀略,，就能立于不敗之地。學(xué)習(xí)有了謀略,，就能取得事半功倍的效果,。一些基礎(chǔ)薄、學(xué)習(xí)能力差的同學(xué),，如果能在開(kāi)學(xué)伊始,，就注意培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣，掌握有效的學(xué)習(xí)方法,，那么,，不僅能使學(xué)習(xí)開(kāi)一個(gè)好頭，而且將會(huì)終身受益,。

2.善于勞逸,。

“一張一弛，文武之道,?！睂W(xué)習(xí)也是同理，應(yīng)學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,，該學(xué)習(xí)的時(shí)候好好學(xué),，該放松的時(shí)候好好放松。開(kāi)學(xué)了,，一位同學(xué)只要一上自習(xí)課或上新課,，總是首先完成作業(yè)。然后看參考書(shū),、復(fù)習(xí)舊知識(shí),，最后剩余時(shí)間用來(lái)閱讀課外書(shū)。他所用的時(shí)間分配是：10分鐘內(nèi)完成作業(yè),，用30分鐘內(nèi)復(fù)習(xí)舊知識(shí),，然后用60分鐘閱讀課外書(shū)。

3.激發(fā)興趣,。

開(kāi)學(xué)了,，興趣是學(xué)習(xí)的最好老師，因?yàn)椤芭d趣是最好的老師”嘛。興趣是人們主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力,，也是開(kāi)發(fā)智力的鑰匙,。有了興趣，學(xué)習(xí)就是一種樂(lè)事,，興趣會(huì)激起學(xué)生渴望獲取新知識(shí)的欲望,，而這種欲望能成為他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和求知欲。

4.嚴(yán)守紀(jì)律,。

我們要把學(xué)習(xí)提高到一定水平,，一個(gè)重要的因素是必須善于制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。嚴(yán)守紀(jì)律意味著學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，這意味著在練習(xí)和考試中應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待,，不驕傲，不氣餒,，正確處理情感與友善,，從而培養(yǎng)自己的品行。

初一學(xué)生的作文技巧篇二

如今中考的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,，各重點(diǎn)中學(xué)為了在中考中取得好成績(jī),，大都加強(qiáng)了小升初中的選拔力度，從而為本校初中部?jī)?chǔ)備更多優(yōu)秀的生源,。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，到了初中，幾乎所有的實(shí)驗(yàn)班又要在初二進(jìn)行一次選拔考試,。選拔的目的無(wú)外乎兩種：

其二,、在初二結(jié)束學(xué)完大部分初中知識(shí)后進(jìn)行選拔，從而區(qū)分不同層次的學(xué)生,，在中考之前錄取一部分最優(yōu)秀的學(xué)生免試進(jìn)入本校高中部學(xué)習(xí),。

因此，初二是初中階段一個(gè)至關(guān)重要的時(shí)期,，把握住這樣的選拔機(jī)會(huì)對(duì)每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是重要的,。

1、初一的學(xué)生為什么要提前學(xué)習(xí)初二的知識(shí),？

各個(gè)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)班基本上都要求在初二結(jié)束前把初中的內(nèi)容講完,，因此，進(jìn)入初二之后,，學(xué)習(xí)進(jìn)度的加快是顯而易見(jiàn)的,。在初一階段，實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)主要是在難度上進(jìn)行加深,；而到了初二以后,，難度變大,，速度變快，學(xué)科增多,，因此提前掌握基本的知識(shí)點(diǎn)是非常有必要的,。如果我們不能夠提前對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行一定的了解，在知識(shí)點(diǎn)比較難以理解的時(shí)候,，就很難跟上初二的學(xué)習(xí)步伐。

提前學(xué)過(guò)一遍,，在新學(xué)期學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，孩子會(huì)感到學(xué)得輕松很多。這樣孩子能夠更好地樹(shù)立起對(duì)學(xué)科的信心,。尤其是已經(jīng)學(xué)過(guò)初二數(shù)學(xué)和物理的孩子,，在碰到難題的時(shí)候不容易氣餒。而且,，提前學(xué)完了功課,，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中有余力去攻克一些難題，有更多的時(shí)間去補(bǔ)習(xí)自己的弱項(xiàng),。

2,、在暑期學(xué)習(xí)中如何拓寬知識(shí)面？

重點(diǎn)中學(xué)實(shí)驗(yàn)班與普通班的區(qū)別除了教學(xué)進(jìn)度不同外,，最主要的不同就是教學(xué)難度加深,，大部分實(shí)驗(yàn)班都將所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)奧數(shù)內(nèi)容融合在教學(xué)中，而初二的考試是屬于選拔性的,，有相當(dāng)一部分比較難的題目,。所以，同學(xué)們一定要在暑期學(xué)習(xí)的同時(shí),，利用課外時(shí)間進(jìn)一步深化所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的難度,，適當(dāng)掌握相關(guān)的奧數(shù)知識(shí)和技巧。

進(jìn)入初二以后,，要保持不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，摸索出適合自己的一套學(xué)習(xí)方法,，這樣才能在學(xué)習(xí)中取得好的成績(jī),。

3、暑期要提前學(xué)習(xí)哪些知識(shí)點(diǎn),？

如果說(shuō)初一的數(shù)學(xué)是基礎(chǔ),，那么初二的數(shù)學(xué)就是深入，因?yàn)槌醵?shù)學(xué)有很多知識(shí)點(diǎn)和技巧是很難的,。比如初二數(shù)學(xué)中“三角形”,、“一次函數(shù)”等問(wèn)題。這些知識(shí)點(diǎn)的提前學(xué)習(xí)，可以幫助同學(xué)們?cè)谑钇陂_(kāi)學(xué)后的新初二的學(xué)習(xí)中在基礎(chǔ)上有個(gè)提高,。

另外初二年級(jí)又增加了一門(mén)新的學(xué)科--物理,，在暑期先把這門(mén)科目進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，把重點(diǎn)部分如“光的折射,、反射”,、“簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)”等著重的學(xué)習(xí)一遍，有利于開(kāi)學(xué)后新課程學(xué)習(xí)的更好,、更快的掌握,。

想要在初二繼續(xù)領(lǐng)先，必須在暑期把初二的知識(shí)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一遍,，對(duì)知識(shí)先進(jìn)行一個(gè)大概的了解,，特別是對(duì)初二上學(xué)期課程的學(xué)習(xí)，只有這樣才能在初二的學(xué)習(xí)中,，以及秋季班的同步提高學(xué)習(xí)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

綜上所述，只要保持不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度,，及時(shí)解決學(xué)習(xí)中的各種問(wèn)題,，掌握系統(tǒng)復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，加深難度,，熟練技巧,，抓住良機(jī)，以戰(zhàn)略的眼光做好調(diào)整,，才能為初二年級(jí)的學(xué)習(xí)進(jìn)步創(chuàng)造條件,。

初一學(xué)生課堂經(jīng)驗(yàn)：做筆記要這樣才有效。

做筆記有各式各樣,，多彩多姿的方法,。以下是幾個(gè)可以采用的方法：

（l）畫(huà)底線——在主要的重點(diǎn)，或重要又有力量的句子下畫(huà)線,。

（2）在畫(huà)底線處的欄外再加畫(huà)一道線——初中學(xué)習(xí)方法;把你已經(jīng)畫(huà)線的部分再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍,，或是某一段很重要，但要畫(huà)底線太長(zhǎng)了,，便在這一整段外加上一個(gè)記號(hào),。

（3）在空白處做星號(hào)或其他符號(hào)——要慎用，只用來(lái)強(qiáng)調(diào)書(shū)中十來(lái)個(gè)最重要的聲明或段落即可,。

（4）在空白處編號(hào)——作者的某個(gè)論點(diǎn)發(fā)展出一連串的重要陳述時(shí),，可以做順序編號(hào)。

（5）在空白處記下其他的頁(yè)碼——強(qiáng)調(diào)作者在書(shū)中其他部分也有過(guò)同樣的論點(diǎn),，或相關(guān)的要點(diǎn),，或是與此處觀點(diǎn)不同的地方,。

（6）將關(guān)鍵字或句子圈出來(lái)——這跟畫(huà)底線是同樣的功能。

（7）在書(shū)頁(yè)的空白處做筆記——在閱讀某一章節(jié)時(shí),，你可能會(huì)有些問(wèn)題（或答案）,，在空白處記下來(lái)，這樣可以幫你回想起你的問(wèn)題或答案,。

新初一學(xué)生即將迎來(lái)進(jìn)入中學(xué)后的第一次重要——期中測(cè)查,。青大附中初一級(jí)部的潘怡芳、盧彬,、牛英新和李鑫提醒同學(xué)們,，要特別注意知識(shí)的遷移，多在訓(xùn)練能力上下功夫,。

首先要合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃初中地理,。另外還要注意其他一些方法,。

學(xué)科關(guān)鍵要了解差異，改變復(fù)習(xí)方法,，提高復(fù)習(xí)效果,。小學(xué)英語(yǔ)往往以對(duì)話為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力為主要目標(biāo),，初中英語(yǔ)體裁形式多樣,，要求學(xué)生掌握聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四種技能，以培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)言的綜合能力為目標(biāo),，與小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言點(diǎn)重合的部分,，也旨在由學(xué)生們都熟悉的語(yǔ)言現(xiàn)象總結(jié)出語(yǔ)言規(guī)律，即語(yǔ)法,，再將其應(yīng)用到更廣泛的語(yǔ)言領(lǐng)域去,。因而，不應(yīng)滿足于簡(jiǎn)單的讀背式復(fù)習(xí)方法,，而應(yīng)該迅速將方法轉(zhuǎn)變到“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)齊復(fù)習(xí),，總結(jié)歸納重規(guī)律”上來(lái)。

學(xué)科要分塊復(fù)習(xí),，分步完成,。可以分解為基礎(chǔ)知識(shí),、閱讀和共三大塊進(jìn)行復(fù)習(xí),。基礎(chǔ)知識(shí)部分可以分解為生字（包括音,、形）,、解詞,、文學(xué)常識(shí)、修辭,、文言文和現(xiàn)代文背誦默寫(xiě)等部分,。閱讀分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀。則著重復(fù)習(xí),。

基礎(chǔ)知識(shí)要集中幾天進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí),。然后是閱讀部分，課內(nèi)的重點(diǎn)篇目,、段落,，要圍繞主題寫(xiě)法等重新溫習(xí)。課外部分,，應(yīng)有意識(shí)的做一些記敘文的閱讀題,，掌握規(guī)律。要注重老師平時(shí)的批改,、講評(píng),。

方面，從平日的考試看,，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不很扎實(shí),，基本運(yùn)算很差。復(fù)習(xí)時(shí)首先要把基礎(chǔ)復(fù)習(xí)好,，要認(rèn)真看好概念,、例題，考試做到不因基礎(chǔ)知識(shí)基本理解而失分,。另外,，復(fù)習(xí)時(shí)要注意基本運(yùn)算的練習(xí)。

有的學(xué)校對(duì),、,、等學(xué)科也有考察，這些學(xué)科在小學(xué)大多不開(kāi)設(shè),，同學(xué)往往不夠重視,，也不會(huì)復(fù)習(xí)。記憶和背誦是這些科目的主要特征,，同學(xué)們主要的精力就是要放在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶上,，要在理解的基礎(chǔ)上多記憶?？梢岳眯菹r(shí)間采取提問(wèn)的方式來(lái)幫助理解記憶。

還有兩點(diǎn)復(fù)習(xí)時(shí)也要注意：用好筆記和試卷,，做好階段梳理,。每節(jié)課至關(guān)重要的總結(jié)歸納或考點(diǎn)難點(diǎn)平日都記在筆記中,，平日建立的改錯(cuò)本，記錄了自己犯下的錯(cuò)誤,，也就是理解或運(yùn)用中的漏洞,，另外考過(guò)的卷子也是重要資料，同學(xué)們要認(rèn)真分析,，通過(guò)回看筆記本和試卷,，以抓住重點(diǎn)難點(diǎn)，及時(shí)彌補(bǔ)學(xué)習(xí)漏洞,，減少軟肋,。

回歸課本，加深理解和記憶,。重點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)過(guò)后,，同學(xué)們應(yīng)回到課本中，加強(qiáng)理解和記憶,。

特別要指出的是,，初一的難度相對(duì)比較低，大多是基礎(chǔ)的內(nèi)容,，要首先把基礎(chǔ)復(fù)習(xí)好,，力爭(zhēng)做到基礎(chǔ)題不失分,。

初一上學(xué)期期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)：字詞文言文作文,。

資料預(yù)覽：

一、掌握重點(diǎn)字詞：(在這個(gè)環(huán)節(jié)中要注意培養(yǎng)和鍛煉自己的記憶能力,，從字詞的音,、形、義三個(gè)方面準(zhǔn)確掌握與積累),。

高不可()瘦骨()峋頭暈?zāi)?)酣暢淋()灰心()氣,。

擎天()地昂然()立肅然起()浮想聯(lián)()生機(jī)()然。

忍()不禁仙露瓊()端莊淑()明察秋()夏蚊成(),。

鶴()云端()然自得()然大物布衣()食絕處()生,。

()子回頭()終生問(wèn)心無(wú)()繁()急管冉冉()起。

紅燈綠()玲瓏()透()體而微不可()滅()無(wú)為,。

舉()無(wú)雙險(xiǎn)象()生突如()來(lái)陰晴()缺心痛如(),。

得失之()多()善感天災(zāi)人()()國(guó)他鄉(xiāng)堅(jiān)韌不()。

專心致()獲益()淺()然長(zhǎng)逝堅(jiān)持不()任重()遠(yuǎn),。

呼朋()伴抖()精神花枝招()德高()重波光()滅,。

返老()童津津()道化為()有()然潛行()古不息。

?？菔?)日轉(zhuǎn)星()滿()而歸初三弱肉強(qiáng)()?()作響,。

驚慌失()驚心動(dòng)()一()孤舟碧瓦飛()()在目,。

黯然縹()恍然大()苦心孤()水波蕩()各得其()。

不可救()隨聲()和()人聽(tīng)聞莽莽()()開(kāi)眼笑,。

興高()烈神()廣大踉踉()愛(ài)()虛榮智子()鄰,。

()翁失馬老驥伏()()在千里烈士()年壯心不()。

曲()通幽老態(tài)()鐘白()過(guò)隙()而不舍期期(),。

()然淚下迫不()待遐()聞名公正不()淺嘗()止,。

心無(wú)旁()懸梁刺()對(duì)()下藥跌()起伏強(qiáng)()之。

：經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的艱苦學(xué)習(xí),，如何在期末對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理,、復(fù)習(xí)，考出理想的數(shù)學(xué)成績(jī),，這是每個(gè)同學(xué)都想知道的問(wèn)題,。

那么要想在期末考試當(dāng)中取得一個(gè)好的成績(jī)，我們的確要有一個(gè)好的復(fù)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)方法,。在進(jìn)行復(fù)習(xí)之前,，首先要知道學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過(guò)程當(dāng)中經(jīng)常出現(xiàn)的幾個(gè)問(wèn)題：

1、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解停留在一知半解的層次上,；

2,、解題始終不能把握其中關(guān)鍵的數(shù)學(xué)技巧，孤立的看待每一道題,，缺乏舉一反三的能力;,。

3、解題時(shí),，小錯(cuò)誤太多,，始終不能完整的解決問(wèn)題；

4,、解題效率低,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不能完成一定量的題目，不適應(yīng)考試節(jié)奏,；

5,、未養(yǎng)成總結(jié)歸納的習(xí)慣，不能習(xí)慣性的歸納所學(xué)的知識(shí)點(diǎn),；

如何解決呢,？

一、平時(shí)就注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)鞏固,，提高對(duì)知識(shí)遷移的能力,。

1、學(xué)生課后往往容易急于完成書(shū)面作業(yè),，忽視必要的鞏固,、記憶,、復(fù)習(xí)。以致出現(xiàn)照例題模仿,、套公式解題的現(xiàn)象,，造成為交作業(yè)而做作業(yè)，起不到作業(yè)的練習(xí)鞏固,、深化理解知識(shí)的應(yīng)有作用,。

為此在這個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)法指導(dǎo)上要求學(xué)生每天先閱讀教材，結(jié)合筆記記錄的重點(diǎn),、難點(diǎn),，回顧課堂講授的知識(shí)、方法,，同時(shí)記憶公式,、定理。然后獨(dú)立完成作業(yè),，解題后再反思,。在作業(yè)書(shū)寫(xiě)方面也應(yīng)注意“寫(xiě)法”指導(dǎo)，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)格式要規(guī)范,、條理要清楚,。特別是低年級(jí)學(xué)生做到這點(diǎn)很困難。要讓學(xué)生明白(1)如何將文字語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為符號(hào)語(yǔ)言;(2)如何將推理思考過(guò)程用文字書(shū)寫(xiě)表達(dá);(3)正確地由條件畫(huà)出圖形,。讓學(xué)生模仿,、訓(xùn)練，逐步使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，這對(duì)今后的學(xué)習(xí)重要,。

2,、細(xì)心地發(fā)掘概念和公式,，很多同學(xué)對(duì)概念和公式不夠重視，這類問(wèn)題反映在三個(gè)方面：一是,，對(duì)概念的理解只是停留在文字表面,，對(duì)概念的特殊情況重視不夠。

做越少的最好辦法,。

初一學(xué)習(xí)方法：初一英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法：學(xué)好英語(yǔ)“勤”為徑,。

“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟,?！笨梢?jiàn)，勤學(xué)是創(chuàng)高效的首要因素,。這個(gè)道理,，許多同學(xué)并不是不明白,，怎奈何下了苦功，到頭來(lái)卻收效甚微,。原因何在呢,？牛頓說(shuō)“無(wú)知識(shí)的熱心如同在黑暗中遠(yuǎn)征?！弊阋?jiàn),，僅有勤并不足貴，關(guān)鍵是還要有一個(gè)正確的引導(dǎo),。因此在學(xué)習(xí)中,，我們應(yīng)注意以下五個(gè)環(huán)節(jié)：

一是提前預(yù)習(xí)。這并非是在課前讀一遍課文就算萬(wàn)事大吉,，而應(yīng)是對(duì)將要學(xué)習(xí)內(nèi)容有一個(gè)較全面的了解,，知道哪是重點(diǎn)，哪是難點(diǎn),，然后提出疑問(wèn),，以便在聽(tīng)講時(shí)重點(diǎn)解決。其作用,，就象在上陣之前察看地圖,、確定戰(zhàn)術(shù)一樣。

二是專心聽(tīng)講,，做好筆記,。這是學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)特別認(rèn)真對(duì)待的一環(huán),。聽(tīng)講中,，應(yīng)特別留意到預(yù)習(xí)中所提出的疑問(wèn)。須勤作筆記,，但并非多做,。這個(gè)“勤”,，關(guān)鍵是針對(duì)自己在預(yù)習(xí)、乃至復(fù)習(xí)中都很難把握,、或是不易想到的知識(shí)“盲點(diǎn)”而言的,。至于一般的概念，則課本中多有詳述,，記住便可,，無(wú)須多費(fèi)筆墨和時(shí)間。

三是復(fù)習(xí)與練習(xí),。復(fù)習(xí),，應(yīng)隨時(shí)注意與學(xué)習(xí)進(jìn)度同步，隨學(xué)隨記，不留包袱初中地理,。這樣,，不僅切實(shí)保證了知識(shí)的熟練掌握，而且也在以后的學(xué)習(xí)中輕車熟路,，駕馭自如,；臨到考前，只須將平日所記輕松撿起,，即收事半功倍之效,。練習(xí)，不在多,，而在精,。首先，應(yīng)選擇頗對(duì)自己胃口的練習(xí)題,。倘題目簡(jiǎn)易,，覺(jué)得細(xì)心便已足夠，那就不必再多勞神,。多做難度適當(dāng)?shù)念}目（當(dāng)然,，過(guò)難的題對(duì)提高水平也不適宜），如果真遇到了自感吃力的題,，最好是打下記號(hào),，待復(fù)習(xí)時(shí)予以特別留心。

四是注重“主動(dòng)攻擊”,，培養(yǎng)自學(xué)能力,。這在前面已涉及到，這里不再贅述,。

五是注重效率,。抓時(shí)間，可謂學(xué)習(xí)中最簡(jiǎn)單,、也是最難實(shí)現(xiàn)的一招,。這確是對(duì)我們意志與毅力的考驗(yàn)。能否對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間做出合理安排,，擠時(shí)間學(xué)習(xí),，往往是造成同學(xué)間成績(jī)差異的一個(gè)重要因素,。

初一學(xué)生的作文技巧篇三

很多同學(xué)在學(xué)習(xí)中習(xí)慣于跟著老師一節(jié)一節(jié)的走,，一章一章的學(xué)，不太對(duì)意章節(jié)與學(xué)科整體系統(tǒng)之間的關(guān)系,，只見(jiàn)樹(shù)木,，不見(jiàn)森林。隨著時(shí)間推移，所學(xué)知識(shí)不斷增加,，就會(huì)感到內(nèi)容繁雜,、頭緒不清，記憶負(fù)擔(dān)加重,。事實(shí)上,，任何一門(mén)學(xué)科都有自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，學(xué)習(xí)一門(mén)學(xué)科前首先應(yīng)了解這一系統(tǒng),，從整體上把握知識(shí),，學(xué)習(xí)每一部分內(nèi)容都要弄清其在整體系統(tǒng)中的位置，這樣做往往使所學(xué)知識(shí)更容易把握,。

追根溯源,，尋求事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。

學(xué)習(xí)最忌死記硬背,，特別是理科學(xué)習(xí),，更重要的是弄清楚道理，所以不論學(xué)習(xí)什么內(nèi)容,，都要問(wèn)為什么,，這樣學(xué)到的知識(shí)似有源上水，有木之本,。即使你所提的問(wèn)題超出了中學(xué)知識(shí)范圍,，甚至老師也回答不出來(lái)，但這并不要緊,，要緊的是對(duì)什么事都要有求知欲,，好奇心，這往往是培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)興趣的重要途徑,，更重要的是養(yǎng)成這種思考習(xí)慣,，有利于思維品質(zhì)的訓(xùn)練。

發(fā)散思維,，養(yǎng)成聯(lián)想的思維習(xí)慣,。

在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)經(jīng)常注意新舊知識(shí)之間、學(xué)科之間,、所學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際等方面的聯(lián)系,，不要孤立的對(duì)待知識(shí)，養(yǎng)成多角度地去思考問(wèn)題的習(xí)慣,，有意識(shí)地去訓(xùn)練思維的流暢性,、靈活性及獨(dú)創(chuàng)性，長(zhǎng)期下去,，必然會(huì)促進(jìn)智力素質(zhì)的發(fā)展,。知識(shí)的學(xué)習(xí)主要通過(guò)思維活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的,，學(xué)習(xí)的核心就是思維的核心，知識(shí)的掌握固然重要,，但更重要的是通過(guò)知識(shí)的學(xué)習(xí)提高智力素質(zhì),，智力素質(zhì)提高了，知識(shí)的學(xué)習(xí)會(huì)變得容易,。所以上面講的學(xué)習(xí)的三個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣實(shí)質(zhì)上是三種思維習(xí)慣,。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是學(xué)會(huì)如何思考。

第一要刻苦,。

要舍得花時(shí)間,。每天保證一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成習(xí)慣,。誰(shuí)也不是天才,，不可能不學(xué)就會(huì)。我們這些參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的同學(xué),，做過(guò)的習(xí)題不計(jì)其數(shù),。簡(jiǎn)單地講，要取得好成績(jī),，數(shù)理化是做題做出來(lái)的,，英語(yǔ)是背單詞背課文背出來(lái)的，語(yǔ)文是多讀多寫(xiě)出來(lái)的,。時(shí)間是“抓”出來(lái)的,，每天一個(gè)小時(shí)，可以干很多事,。20分鐘可以背30個(gè)英語(yǔ)單詞,，20分鐘可以讀1~2篇好的散文，我給大家算個(gè)數(shù)字：每天背10個(gè)單詞,，加上復(fù)習(xí)不超過(guò)10分鐘,，三年下來(lái)就是一萬(wàn)多，考托福都有富裕,。有些事情你覺(jué)得難,，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你堅(jiān)持做,，積累起來(lái),，效果絕對(duì)超過(guò)你的想像。

第二講究方法,。

要少走或者不走彎路,。你再用力，花的時(shí)間再多,，如果方法不對(duì),，盡走彎路,，效果也不好,，還會(huì)影響信心,，打擊自己的積極性。怎么才能不走彎路呢?首先起點(diǎn)要對(duì),，養(yǎng)成一件事從開(kāi)始就把它做正確的習(xí)慣,，不要稀里糊涂，不假思索地就開(kāi)始,，等發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了再改,，肯定浪費(fèi)時(shí)間。其次標(biāo)準(zhǔn)要高,，養(yǎng)成一下子把事情做到位的習(xí)慣,。比如學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)了概念和公式不一定會(huì)做題,，會(huì)做題了未必能講明白,，如果你按照能參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽或者能講明白的標(biāo)準(zhǔn)去學(xué)數(shù)學(xué)，那么在考試中取得好成績(jī)是沒(méi)有問(wèn)題的,。而且,，我的體會(huì)是，用高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)和用低標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)所用的時(shí)間是差不多的,，可結(jié)果卻差很多,。

初一學(xué)生的作文技巧篇四

進(jìn)入新環(huán)境，認(rèn)識(shí)新老師,、新同學(xué),，孩子肯定是興奮的。但是,，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，那同樣是陌生的環(huán)境，陌生的老師,，陌生的同學(xué),，興奮之中所摻雜的，是或多或少的畏懼,。這個(gè)假期,，家長(zhǎng)最好多和孩子聊聊天,，知道孩子心里在想些什么,，及時(shí)解決問(wèn)題（別忘了,，孩子到了叛逆期嘍,，如果沒(méi)有定期和孩子溝通的話，你會(huì)在一年或者半年后發(fā)現(xiàn)自己孩子身上已經(jīng)發(fā)生大變化了）,。讓孩子保持平和的心態(tài)去迎接自己新的生活和挑戰(zhàn),。

二、放松,。

帶著孩子去旅游吧。抽出一個(gè)星期的時(shí)間來(lái)，拋開(kāi)你的工作,，帶著孩子出去玩玩吧,。擴(kuò)展視野,，增長(zhǎng)課本以外的知識(shí)，是剛剛從小六掙扎出來(lái)的孩子所需要的,。

三,、鞏固,。

但是放松并不意味著懈怠?！昂⒆永哿?，應(yīng)該休息了”，這正是一些家長(zhǎng)的想法，當(dāng)然,，是錯(cuò)的,?；叵胍幌乱郧皩W(xué)的知識(shí)吧,，哪位家長(zhǎng)還記得初中或者高中所學(xué)的東西,？沒(méi)忘了七成,，也忘了六成了吧,？孩子也是一樣,，等到開(kāi)學(xué)發(fā)現(xiàn)自己腦子里的單詞丟的差不多了，這種事情也不是不常見(jiàn),。知識(shí)是需要不斷鞏固的,，只有在重復(fù)鞏固的過(guò)程中，才能真正的把書(shū)本上的文字碼到自己的腦袋里,。

四,、超前。

想要適應(yīng)新初一,，就要知道初一孩子們會(huì)碰到什么,，知己知彼，百戰(zhàn)不殆么,。知道了自己以后要面對(duì)的困難是什么,，才能部署好計(jì)劃來(lái)迎接它。新初一要學(xué)到哪些知識(shí)點(diǎn),，掌握哪些單詞,，學(xué)會(huì)哪些技巧，提前知道了才能如庖丁解牛,，游刃有余初一,。

五、溝通。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

這個(gè)溝通不是家長(zhǎng)和孩子了,，是家長(zhǎng)和老師,。到了初中的`孩子，心里的事情不會(huì)再像以前一樣乖乖的跟爸媽說(shuō)了,。要想知道孩子最近學(xué)習(xí)怎么樣,，處于什么狀態(tài)，有什么樣的心情,，一定要跟以后的班主任老師多溝通（當(dāng)然,，這事在孩子進(jìn)入初一之后的事情了）。

新初一對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是很重要的一年,，只有適應(yīng)的快,，孩子才能有好的成績(jī)。也希望家長(zhǎng)們能認(rèn)認(rèn)真真幫助孩子來(lái)備戰(zhàn)新初一,，贏在起跑線,。

初一學(xué)生的作文技巧篇五

轉(zhuǎn)眼間，升入初中已經(jīng)一學(xué)期了,，在這一學(xué)期的時(shí)間里,，我養(yǎng)成了一些好習(xí)慣，也掌握了一些學(xué)習(xí)方法,，具體如下：

一,，課堂與課后的習(xí)慣。

1.上初中后,，每堂課的課容量較大，初中每堂課知識(shí)點(diǎn)比較多,，老師講的都是重點(diǎn),，因此上課都要認(rèn)真聽(tīng)講，充分利用好上課的每一分鐘,，爭(zhēng)取一分鐘也不走神,。

2.上初中后，不能僅限于老師布置的基本作業(yè),，還要復(fù)習(xí)當(dāng)天老師所講過(guò)的內(nèi)容,，認(rèn)真翻看一遍筆記，并為第二天學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,，提前預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，這樣才能更透徹的`理解老師講授的知識(shí)。

3.按照老師上課的要求認(rèn)真做好筆記,，老師板書(shū)的內(nèi)容大多是重中之重,。其他老師沒(méi)寫(xiě)的卻反復(fù)強(qiáng)調(diào)的也應(yīng)在筆記本上記下來(lái)，其次記筆記也需注意速度，不能因?yàn)橐粋€(gè)重點(diǎn)而耽誤下面一個(gè)重點(diǎn),，我們可以用自己能看懂的方式,，用簡(jiǎn)要的方式記下來(lái)，下課再補(bǔ)充,，還是以聽(tīng)講為重,。

1，數(shù)學(xué),。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)其實(shí)并不注重額外做了多少題,，而是把課本上的題徹徹底底搞明白才是重點(diǎn)，這就要養(yǎng)成在寫(xiě)作業(yè)之前先翻一遍課本再瀏覽一遍所學(xué)內(nèi)容的習(xí)慣,，看完書(shū)之后再認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)作業(yè),，養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣或許比做大量的題要管用許多。

2.語(yǔ)文,。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)一定要養(yǎng)成的習(xí)慣就是要扎實(shí)掌握好字詞及古詩(shī)文背誦,，不能讓這些最最基礎(chǔ)的知識(shí)成為絆腳石。初中階段再為這些一字一詞的錯(cuò)誤浪費(fèi)時(shí)間是不值得的,。只有基礎(chǔ)知識(shí)暢通無(wú)阻,，我們才有時(shí)間去廣泛閱讀，拓寬視野,。

3.英語(yǔ)：通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)不可忽視的習(xí)慣就是充分利用好一周只有兩天的早讀時(shí)間，這兩個(gè)早晨是至關(guān)重要的,。利用早晨的大好時(shí)光大聲朗讀,，對(duì)單詞的記憶是很有好處的，會(huì)起到事半功倍的效果,。

初一學(xué)生的作文技巧篇六

2,、難在答題——題能看懂，答案難做,，容易失分,。

具體對(duì)策：

“一看”，看清分值,，把握得分點(diǎn),，做到心中有數(shù);。

“二找”,，按照題意,，回歸課本，找到相關(guān)知識(shí)點(diǎn);,。

“三規(guī)范”,，答題語(yǔ)言規(guī)范化是最容易忽略的問(wèn)題,。

3、難在復(fù)習(xí)——書(shū)有幾本,，題海無(wú)邊,，難以入手，效率不高,。

具體對(duì)策：

文明史,，歷史復(fù)習(xí)的新角度;。

專題化,，歷史考試的總趨勢(shì);,。

重基礎(chǔ)，體現(xiàn)基本能力要求;,。

重現(xiàn)實(shí),，適度結(jié)合熱點(diǎn)命題。

二,、歷史解題：公式化模式+發(fā)散思維,。

根本原因(根源)+具體原因+直接原因(最直接的稱導(dǎo)火線)。

內(nèi)部原因(自己的)+外部原因(對(duì)方的和環(huán)境的),。

主要原因+次要原因,。

主觀原因+客觀原因。

制定規(guī)劃,。

目前教師已經(jīng)將歷史復(fù)習(xí)進(jìn)程進(jìn)行了規(guī)劃,。學(xué)生需要根據(jù)課程的安排，在規(guī)定的時(shí)間完成相應(yīng)的內(nèi)容,。

本學(xué)期歷史課程分成四個(gè)單元,，除了單元要點(diǎn)知識(shí)之外，還需要練習(xí)相應(yīng)的練習(xí)題,。

構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu),。

歷史學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)涉及很多細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)。但知識(shí)點(diǎn)是可以形成知識(shí)結(jié)構(gòu)的,。比如：1.朝代的順序。2.各朝代的建立者,、時(shí)間,、都城。3.各朝代的重大事件,。4.各歷史發(fā)展階段的主要特征,。對(duì)不同階段重大事件進(jìn)行整理，自然就能夠理解階段特征,。(具體見(jiàn)下發(fā)復(fù)習(xí)資料)在構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)的過(guò)程中,，畫(huà)思維導(dǎo)入是形成知識(shí)結(jié)構(gòu)的有效方法,。

落實(shí)重點(diǎn)。

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的理解要求達(dá)到更高的水平,。本學(xué)期內(nèi)容中涉及到的重點(diǎn)內(nèi)容有：原始農(nóng)耕生產(chǎn)生活情況、分封制的內(nèi)容和影響,、商鞅變法的內(nèi)容和影響,、秦漢統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固、絲綢之路的路線和作用,、江南開(kāi)發(fā)的表現(xiàn)和影響,、北魏孝文帝改革的內(nèi)容和影響。

查缺補(bǔ)漏,。

在查缺補(bǔ)漏階段,，學(xué)生可以翻閱教材、記憶筆記,、修改錯(cuò)誤選擇題等方式進(jìn)行,。

給枯燥的歷史涂上情感色彩。

讀史使人明智,，但在我們中學(xué)階段學(xué)習(xí)歷史的過(guò)程中,，往往注重了“讀”，而忽略了“明智”的過(guò)程,，從而讓離我們久遠(yuǎn)的歷史更加枯燥無(wú)味,。希望下面的學(xué)習(xí)方法，能開(kāi)啟我們“明智”的大門(mén),。

開(kāi)辯論會(huì),。

如“火燒圓明園”這段歷史雖然過(guò)去，但圓明園的殘?jiān)珨啾谌栽?，?dāng)你站在它面前時(shí),，有何感想?我們可以小組為單位展開(kāi)辯論。下面是兩種基本的觀點(diǎn)：第一種是復(fù)原圓明園,。應(yīng)該根據(jù)歷史資料的記載,，對(duì)它加以復(fù)原。讓它重新?lián)碛惺澜缛f(wàn)園之園的桂冠,，重現(xiàn)世界建筑瑰寶的風(fēng)采,。從而吸引更多的世界游客來(lái)此，飽覽它的風(fēng)采,，這樣既傳播了中國(guó)古典文化,，也可彌補(bǔ)我們當(dāng)年的損失……第二種是不贊成復(fù)原。要復(fù)原圓明園需要投入大量的資金,，況且復(fù)原的帶有現(xiàn)代味,，它的觀賞價(jià)值比起真正古典的要大打折扣,。倒不如讓它以現(xiàn)在的殘?jiān)珨啾谄鄾龅奶稍谀抢铮屆恳粋€(gè)來(lái)參觀的人去自己想象那段屈辱的歷史,，從而激勵(lì)后人,。知恥而后勇……我們可以根據(jù)自己不同的看法，加入到不同的陣營(yíng)中,，請(qǐng)各陣營(yíng)選出一名“營(yíng)長(zhǎng)”,，做好記錄，我們的記錄稿也可以作為寶貴的歷史資料存檔,。如果課堂上想的還不全面,，可以課下再通過(guò)查閱資料繼續(xù)補(bǔ)充。這樣,，通過(guò)辯論,、傾聽(tīng)、學(xué)習(xí),，我們對(duì)這段歷史的認(rèn)識(shí)就不再是時(shí)間和事件的枯燥堆積,，而是一種情感的內(nèi)化。

獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。

如學(xué)完了近代列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng),，“目睹”了清政府的一次次失敗和屈辱的簽約，你除了憤怒,，還有什么?你痛恨清政府的腐朽無(wú)能,，痛罵慈禧太后、李鴻章這些賣(mài)國(guó)賊,，假如你生活在那個(gè)時(shí)代,，這些痛恨都改變不了歷史，倒不如設(shè)身處地的給當(dāng)時(shí)的中國(guó)找條光明之路,。我們每個(gè)人都可以聯(lián)系今天你所儲(chǔ)備的知識(shí),、所看到的、感受到的現(xiàn)實(shí)生活,，充分發(fā)揮聰明才智,，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。我們能想到改革,，發(fā)展經(jīng)濟(jì),，今天的改革開(kāi)放就是最好的例子;想到革命，把這個(gè)腐朽的清政府推翻,，別讓賣(mài)國(guó)賊當(dāng)權(quán);想到整頓軍隊(duì)，加強(qiáng)軍事力量;想到廣泛發(fā)動(dòng)人民群眾……你也許會(huì)覺(jué)得這些想法不著邊際,，但是當(dāng)你看到第二單元：中國(guó)近代化的探索時(shí),，你會(huì)感嘆,，原來(lái)我們的前輩也是這樣想的、這樣做的,、這樣為中國(guó)的光明前途而探索的,。只要我們每個(gè)人敢想、能干,、富有責(zé)任感,，都可以為國(guó)家民族作出貢獻(xiàn)，從而增強(qiáng)自豪感,、責(zé)任感,。

搜集圖片。

新課程下教材中的圖片明顯增多,，圖文并茂,。但我們往往覺(jué)得太陌生，不太感興趣,，因?yàn)閳D片中的人和事離我們太遙遠(yuǎn),。如果是我們自己“參與”的或自己熟悉的人和事的相關(guān)照片，我們的關(guān)注程度可能就大不一樣了,。針對(duì)這種情況,，我們可以自己動(dòng)手搜集圖片并與其他同學(xué)分享。如通過(guò)“重走長(zhǎng)征路”搜集遵義城,、瀘定橋等相關(guān)圖片;參觀抗日戰(zhàn)爭(zhēng)遺址,，搜集盧溝橋事變、血戰(zhàn)臺(tái)兒莊等相關(guān)資料;走進(jìn)沂蒙老區(qū),，尋訪孟良崮戰(zhàn)役的遺跡;和你身邊的革命老前輩成為“忘年交”,，聽(tīng)他們講那過(guò)去的故事等。通過(guò)自己搜集圖片,、資料,，你所記住的就不僅僅是幾個(gè)枯燥的時(shí)間、數(shù)字和人名了,，而是帶著一種深深的情感去認(rèn)識(shí)這段歷史,，那么這段歷史中的人和事也就被你賦予了情感色彩。

初一學(xué)生的作文技巧篇七

運(yùn)用想象和聯(lián)想：

想象和聯(lián)想伴隨著語(yǔ)文學(xué)習(xí)的始終,，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都離不開(kāi)想象和聯(lián)想,。比如：再看課文《背影》的過(guò)程中可以聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活中自已親人的背影，再現(xiàn)課文的內(nèi)容和情景,。在閱讀過(guò)程中,，有意識(shí)的把語(yǔ)言文字的內(nèi)容與自己的生活經(jīng)歷和感悟結(jié)合起來(lái)。這樣的鍛煉會(huì)大大提高學(xué)生的閱讀能力,、和理解能力,。如果把它運(yùn)用到寫(xiě)作中,，會(huì)有效地提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。達(dá)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的最終目的,。

積極主動(dòng)的參與課堂活動(dòng)：

在課堂上老師對(duì)課文的理解是老師的理解,，融入了老師的知識(shí)積累和生活經(jīng)驗(yàn)，而同學(xué)們也許會(huì)有自己的理解,，是站在一個(gè)未成年人的角度來(lái)理解課文的,，也許學(xué)生的理解會(huì)更好，所以學(xué)生要敢于在課堂上發(fā)表自己的見(jiàn)解,。這些課堂活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的思維,，鍛煉他們各種能力。所以,，同學(xué)們應(yīng)該多思考,，把課堂變成學(xué)習(xí)和消化知識(shí)的第一步。

養(yǎng)成良好的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：

語(yǔ)文學(xué)習(xí)尤其要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的,，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫(xiě),，課文要仔仔細(xì)細(xì)的讀，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做,，作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成,。用心聽(tīng)講、作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、獨(dú)立完成作業(yè),、主動(dòng)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、多讀,、多背,、多思考、經(jīng)常練筆,、看報(bào)等,。這些都會(huì)幫助我們?cè)诓恢挥X(jué)中提高語(yǔ)文水平。因?yàn)檎Z(yǔ)文的知識(shí)太廣泛,，沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，是不可能學(xué)好語(yǔ)文學(xué)科的。

初一學(xué)生的作文技巧篇八

1.預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)的方法是讀,、找,、寫(xiě)。首先要認(rèn)真閱讀新教材,，找到不懂的地方和把握不準(zhǔn)的地方,，把它們標(biāo)記下來(lái)。其次要查找有關(guān)資料，解決這些不懂的地方和把握不準(zhǔn)的地方,。最后把已經(jīng)理解的部分寫(xiě)下來(lái),。這樣做的目的是提高自己的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

2.聽(tīng)講：聽(tīng)講的時(shí)候要邊聽(tīng)邊記,，記重點(diǎn)，記住一些基本的框架和輪廓,。不要記太多,，主要聽(tīng)老師講解即可。聽(tīng)完課以后,，最好要把當(dāng)天講的都復(fù)習(xí)一遍,，做一個(gè)思維導(dǎo)圖，很有效,。同時(shí),，要利用課余時(shí)間多練。學(xué)習(xí)任何技能,，要多次刻苦練習(xí)才有效果,。比如英語(yǔ)聽(tīng)力可以聽(tīng)之。

3.同步輔導(dǎo)：完成作業(yè)和同步輔導(dǎo),。同步輔導(dǎo)通常會(huì)針對(duì)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，出一些題，做一些題,，對(duì)照答案,，搞清楚哪些地方錯(cuò)了，錯(cuò)的原因是什么,。一定要在真正理解的基礎(chǔ)上,，才能去做。

以上是初一學(xué)習(xí)方法和技巧總結(jié),，希望對(duì)您有所幫助,。

初一學(xué)生的作文技巧篇九

要舍得花時(shí)間。每天保證一定的學(xué)習(xí)時(shí)間,，養(yǎng)成習(xí)慣,。誰(shuí)也不是天才，不可能不學(xué)就會(huì),。我們這些參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的同學(xué),，做過(guò)的習(xí)題不計(jì)其數(shù)。簡(jiǎn)單地講,，要取得好成績(jī),，數(shù)理化是做題做出來(lái)的，英語(yǔ)是背單詞背課文背出來(lái)的，語(yǔ)文是多讀多寫(xiě)出來(lái)的,。時(shí)間是“抓”出來(lái)的,，每天一個(gè)小時(shí)，可以干很多事,。20分鐘可以背30個(gè)英語(yǔ)單詞,，20分鐘可以讀1~2篇好的散文，我給大家算個(gè)數(shù)字：每天背10個(gè)單詞,，加上復(fù)習(xí)不超過(guò)10分鐘,，三年下來(lái)就是一萬(wàn)多，考托福都有富裕,。有些事情你覺(jué)得難,，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你堅(jiān)持做,，積累起來(lái),，效果絕對(duì)超過(guò)你的想像。

第二講究方法,。

要少走或者不走彎路,。你再用力，花的時(shí)間再多,，如果方法不對(duì),，盡走彎路，效果也不好,，還會(huì)影響信心,，打擊自己的積極性。怎么才能不走彎路呢?首先起點(diǎn)要對(duì),，養(yǎng)成一件事從開(kāi)始就把它做正確的習(xí)慣,，不要稀里糊涂，不假思索地就開(kāi)始,，等發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了再改,，肯定浪費(fèi)時(shí)間。其次標(biāo)準(zhǔn)要高,，養(yǎng)成一下子把事情做到位的習(xí)慣,。比如學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)了概念和公式不一定會(huì)做題,，會(huì)做題了未必能講明白,，如果你按照能參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽或者能講明白的標(biāo)準(zhǔn)去學(xué)數(shù)學(xué)，那么在考試中取得好成績(jī)是沒(méi)有問(wèn)題的,。而且,，我的體會(huì)是，用高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)和用低標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)所用的時(shí)間是差不多的，可結(jié)果卻差很多,。

再說(shuō)行為習(xí)慣,。

養(yǎng)成好的行為習(xí)慣實(shí)際是在學(xué)習(xí)“做人”。我給同學(xué)們提幾個(gè)問(wèn)題：在座的各位,，說(shuō)過(guò)謊話嗎?譏笑諷刺過(guò)別人嗎?騎車闖過(guò)紅燈嗎?排隊(duì)加過(guò)“塞兒”嗎?說(shuō)過(guò)粗話嗎?自己的書(shū)包是自己收拾嗎?如果你養(yǎng)成了比較好的行為習(xí)慣,，就可以說(shuō)，你在按照現(xiàn)代人標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)自己,。

怎么才能養(yǎng)成好的習(xí)慣呢?

第一是從小事做起,，注意細(xì)節(jié)。

一個(gè)人的習(xí)慣好不好,，素質(zhì)高不高，往往反映在小事上,。要明辨是非,，隨時(shí)提醒自己。比如,，注意自己的站相,、坐相、走相,、吃相,，注意每一次作業(yè)或考試書(shū)寫(xiě)的工整，注意待人接物的禮儀,，等等,。一開(kāi)始可能有點(diǎn)兒“累”，但用不了多久,，你就習(xí)慣了,，而且讓你一輩子受益。

第二是開(kāi)好頭不開(kāi)壞頭,。

習(xí)慣是通過(guò)過(guò)程養(yǎng)成的,，而過(guò)程都有開(kāi)頭。只要是想好了準(zhǔn)備做的事,，就要果斷地開(kāi)頭,，不要拖，不要等,。比如：我打算背單詞了,，好!開(kāi)始背。我打算寫(xiě)日記了,，好!開(kāi)始寫(xiě),。一段時(shí)間以后，你覺(jué)得它已經(jīng)成為你生活的一部分了，甚至沒(méi)有什么覺(jué)得不覺(jué)得,，到時(shí)候就自然而然地去做了,，好習(xí)慣就養(yǎng)成了。相反,，壞事千萬(wàn)別開(kāi)頭,。因?yàn)殚_(kāi)了頭就會(huì)對(duì)自己放縱了。

對(duì)于電腦游戲,，什么rpg,、fifa、星際,、cs,，我也接觸過(guò)，好玩,，爽!可它真耽誤事,。你要被它抓住了，陷在里面了,，一時(shí)“爽”了,，一輩子可能就不“爽”了。還有一種東西叫“萬(wàn)智牌”,，千萬(wàn)別迷上它,。我們可以玩，學(xué)習(xí)效率越高,，玩的時(shí)間就越多,。可一定要玩有益于身心健康的東西,，而且一定要能管住自己,。人是一種很奇怪的東西。有些事是他該干的,，有些事是他想干的,。要命的是，該干的往往不想干,，想干的又往往不該干,。怎么辦?只能管住自己，想辦法把想干的納入該干的范圍,，把該干的有興趣地干好,。能比較自覺(jué)地這樣做了，就是成熟了?，F(xiàn)在,，我和我的一些同學(xué)已經(jīng)能夠在學(xué)習(xí)的成功中享受巨大的快樂(lè),，那是任何游戲都不能相比的。

第三是咬牙堅(jiān)持,。

開(kāi)了好頭就要持之以恒,，遇到困難要咬牙堅(jiān)持，千萬(wàn)不能松勁,。我從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始寫(xiě)日記,，到現(xiàn)在一天都沒(méi)有間斷過(guò)。3000多天,，有累得實(shí)在不想動(dòng)的時(shí)候,，有病得起不來(lái)床的時(shí)候，怎么辦?咬牙頂住,。把日記本放在枕頭上,，寫(xiě)一句也要寫(xiě)。事后,，你甚至?xí)蛔约旱木袼袆?dòng),，進(jìn)而特別珍惜自己的成果，越來(lái)越不忍心放棄,，于是就成了好的習(xí)慣。

初一學(xué)生的作文技巧篇十

進(jìn)入初中,，要掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)成功的必經(jīng)之路，與小學(xué)生相比,，初中生的學(xué)習(xí)方法顯得更加多樣和復(fù)雜,，學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化要求初中生做到。

1,、學(xué)會(huì)合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,，以免造成學(xué)習(xí)上的忙亂。

2,、課堂上,，要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)會(huì)記聽(tīng)課筆記,。

3,、隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的擴(kuò)大加深，要求學(xué)生能夠?qū)W會(huì)獨(dú)立思考,，對(duì)學(xué)習(xí)材料進(jìn)行邏輯加工,，做到學(xué)得活、記得牢,、用得上,。

如何盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí),。

“入學(xué)時(shí)進(jìn)了全年級(jí)前30名，其中考試后退到200多名,，準(zhǔn)是沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)”,。前幾天，各中學(xué)其中考試成績(jī)一下來(lái),，一位家長(zhǎng)看到上初一的孩子來(lái)了個(gè)“開(kāi)門(mén)黑”,，便一籌莫展，學(xué)校舉辦家長(zhǎng)會(huì),，家長(zhǎng)感覺(jué)沒(méi)有面子,，也不愿參加。石家莊市20中教學(xué)主任鄢桂鳳老師介紹,，初一上學(xué)期能否盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對(duì)整個(gè)中學(xué)階段的學(xué)習(xí)將起到非常重要的作用，初一學(xué)生考試成績(jī)下降,，在很大原因上是還沒(méi)有適應(yīng)初中學(xué)習(xí),，這是父母抱怨、責(zé)罵是沒(méi)有意義的,，應(yīng)該積極幫助孩子盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

初一上學(xué)期，家長(zhǎng)應(yīng)配合孩子實(shí)現(xiàn)三個(gè)方面的轉(zhuǎn)變：

1,、學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,。小學(xué)階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)科目相對(duì)較少,，能按時(shí)完成作業(yè)就可以了,，以語(yǔ)文為例，只要把課本上的知識(shí)基本掌握,，考試就不成問(wèn)題,，但初中階段，課程設(shè)置增多,，考試題更為靈活,，講究活學(xué)活用，學(xué)生必須改變以往寫(xiě)完作業(yè)萬(wàn)事大吉的做法,，主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),，除了老師所留的作業(yè)，還應(yīng)該多做參考資料,，加深理解,，拓寬知識(shí)面，由依賴性學(xué)習(xí)向主動(dòng),、獨(dú)立性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,。

2,、生活習(xí)慣的轉(zhuǎn)變。中學(xué)課程緊,，內(nèi)容多,，在學(xué)生生活上必須有規(guī)律，緊張起來(lái),，制訂適合自己的作息時(shí)間表并自覺(jué)遵守,，保證作息有規(guī)律。

3,、看電視的轉(zhuǎn)變,。一些家長(zhǎng)不許孩子看電視，其實(shí)翻翻一些高,、中考題就會(huì)發(fā)現(xiàn),，部分考題與電視有不小的聯(lián)系，如上海市近年高考題有一題目就是讓考生推薦看一部電影(電視劇,、或戲曲),，因此學(xué)生應(yīng)將電視作為學(xué)習(xí)的工具，有目的的有意識(shí)的看,，不能在電視前一看就是一兩小時(shí),，或總看一些連續(xù)劇，應(yīng)選擇與學(xué)習(xí)有關(guān)的積極向上,、能陶冶情操的影視劇,。

三種學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,，往往取決于是否有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是思考習(xí)慣,。

一,、總是站在系統(tǒng)的高度把握知識(shí)。

很多同學(xué)在學(xué)習(xí)中習(xí)慣于跟著老師一節(jié)一節(jié)的走,，一章一章的學(xué),，不太對(duì)意章節(jié)與學(xué)科整體系統(tǒng)之間的關(guān)系，只見(jiàn)樹(shù)木,，不見(jiàn)森林,。隨著時(shí)間推移，所學(xué)知識(shí)不斷增加,，就會(huì)感到內(nèi)容繁雜,、頭緒不清，記憶負(fù)擔(dān)加重,。事實(shí)上,，任何一門(mén)學(xué)科都有自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng),，學(xué)習(xí)一門(mén)學(xué)科前首先應(yīng)了解這一系統(tǒng)，從整體上把握知識(shí),，學(xué)習(xí)每一部分內(nèi)容都要弄清其在整體系統(tǒng)中的位置,，這樣做往往使所學(xué)知識(shí)更容易把握。

二,、追根溯源,，尋求事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。

學(xué)習(xí)最忌死記硬背,，特別是理科學(xué)習(xí),，更重要的是弄清楚道理，所以不論學(xué)習(xí)什么內(nèi)容,，都要問(wèn)為什么,，這樣學(xué)到的知識(shí)似有源上水，有木之本,。即使你所提的問(wèn)題超出了中學(xué)知識(shí)范圍,，甚至老師也回答不出來(lái)，但這并不要緊,，要緊的是對(duì)什么事都要有求知欲,，好奇心，這往往是培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)興趣的重要途徑,，更重要的是養(yǎng)成這種思考習(xí)慣,，有利于思維品質(zhì)的訓(xùn)練。

三,、發(fā)散思維,，養(yǎng)成聯(lián)想的思維習(xí)慣。

在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)經(jīng)常注意新舊知識(shí)之間,、學(xué)科之間,、所學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際等方面的聯(lián)系，不要孤立的對(duì)待知識(shí),，養(yǎng)成多角度地去思考問(wèn)題的習(xí)慣,，有意識(shí)地去訓(xùn)練思維的流暢性、靈活性及獨(dú)創(chuàng)性,，長(zhǎng)期下去,，必然會(huì)促進(jìn)智力素質(zhì)的發(fā)展。知識(shí)的學(xué)習(xí)主要通過(guò)思維活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的,，學(xué)習(xí)的核心就是思維的核心,，知識(shí)的掌握固然重要，但更重要的是通過(guò)知識(shí)的學(xué)習(xí)提高智力素質(zhì),，智力素質(zhì)提高了,，知識(shí)的學(xué)習(xí)會(huì)變得容易,。所以上面講的學(xué)習(xí)的三個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣實(shí)質(zhì)上是三種思維習(xí)慣。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是學(xué)會(huì)如何思考,。

三種學(xué)習(xí)境界,。

一、第一層為苦學(xué),。

提起學(xué)習(xí)就講“頭懸梁,、錐刺股”，“刻苦,、刻苦,、再刻苦”。處于這種層次的同學(xué),，覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味,，對(duì)他們來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)是一種被迫行為，體會(huì)不到學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣,。長(zhǎng)期下去,，對(duì)學(xué)習(xí)必然產(chǎn)生了一種恐懼感，從而滋生了厭學(xué)的情緒,，結(jié)果,，在他們那里，學(xué)習(xí)變成了一種苦差事,。

二,、第二層為好學(xué)。

所謂“知之者不如好之者”,，達(dá)到這種境界的同學(xué),，學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)習(xí)起到重大的推動(dòng)作用。對(duì)學(xué)習(xí)的如饑似渴,，常常注到廢寢忘食的地步,。他們的學(xué)習(xí)不需要?jiǎng)e人的逼迫，自覺(jué)的態(tài)度常使他們能取得好的成績(jī),，而好的成績(jī)又使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃的興趣，形成學(xué)習(xí)中的良性循環(huán),。

三,、第三層為會(huì)學(xué)。

學(xué)習(xí)本身也是一門(mén)學(xué)問(wèn),，有科學(xué)的方法,，有需要遵循的規(guī)律。按照正確的方法學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)效率就高,，學(xué)的輕松,，思維也變的靈活流暢，能夠很好地駕御知識(shí),。真正成為知識(shí)的主人,。

目前，中學(xué)生的學(xué)習(xí)中,，第一層居多,，第二層為少數(shù)，第三層次更少,。我們應(yīng)當(dāng)明確,，學(xué)習(xí)的一個(gè)重要目標(biāo)就是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這也是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的要求,。21世紀(jì)中的文盲將是那些不會(huì)學(xué)習(xí)的人,。所以，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)追求更高的學(xué)習(xí)境界,，使學(xué)習(xí)成為一件愉快的事,，在輕輕松松中學(xué)好各門(mén)功課。

初一學(xué)生的作文技巧篇十一

方法有兩個(gè),，一是歸納,，二是做題。

首先講講歸納,，沒(méi)有嚴(yán)格地按照老師的進(jìn)度很系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，但知識(shí)歸納幫助我將系統(tǒng)的整理知識(shí)和思路，很有效的提高了復(fù)習(xí)效率,，達(dá)到比較好的復(fù)習(xí)效果,。生物知識(shí)歸納包括基本知識(shí)的歸納、習(xí)題歸納和特殊知識(shí)點(diǎn)歸納,。

基本知識(shí)的歸納就是把書(shū)本上的所有知識(shí)點(diǎn)有條理的羅列出來(lái),，解釋各個(gè)術(shù)語(yǔ)的含義，列出它包含的的種類或分支的方向,，并清晰地標(biāo)明各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,，這種知識(shí)歸納能幫助你準(zhǔn)確的理解并牢固的掌握課本的知識(shí)。做這個(gè)歸納的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)膮⒖家恍﹨⒖紩?shū)上的歸納,，像優(yōu)化設(shè)計(jì)上的歸納就很不錯(cuò),，大家可以以之為基本框架，再把更具體的東西,，尤其是書(shū)上的例子補(bǔ)充進(jìn)去,。

做這種歸納的最重要意義是什么呢?最重要的意義是幫助你讀透課本。這種基本知識(shí)歸納只不過(guò)是把書(shū)上的要點(diǎn)和例子抄在一起，但這個(gè)過(guò)程你要翻書(shū),，幾本書(shū)一起翻,，就可以對(duì)同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)不同的表述做比較，這可以幫助你更透徹的了解這個(gè)知識(shí)點(diǎn);而想做一個(gè)比較完整,、美觀的知識(shí)歸納,，就必須知道什么知識(shí)點(diǎn)放什么位置，這就要弄清楚各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系,，這個(gè)過(guò)程又幫助你更好的掌握這些知識(shí)點(diǎn),，理清思路。最后再抄寫(xiě)一次,，印象就很深刻了,。所以做知識(shí)歸納最大的用處是在做的過(guò)程中幫助你熟悉課本、掌握知識(shí)點(diǎn),，其次才是做好了以后看,。課本是最最最根本的，大家一定要三本課本讀的滾瓜爛熟,。

習(xí)題歸納就是把做過(guò)的錯(cuò)題,、好題、經(jīng)典的題目歸在一起,，然后寫(xiě)出每道題目的關(guān)鍵,，如某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或某種方法或技巧。如果是錯(cuò)題則寫(xiě)出出錯(cuò)的原因,，尤其是要寫(xiě)明是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)的缺漏造成的,。如果時(shí)間比較充裕，可以把題目抄在本子上,，但如果覺(jué)得自己沒(méi)那么多時(shí)間,，可以在那道題目旁邊做個(gè)記號(hào)，并寫(xiě)上我剛剛提到的“題目的關(guān)鍵”,?？荚嚽罢J(rèn)真察看就可以了。

在做好了以上兩種歸納的基礎(chǔ)之上,，便做著兩種歸納的歸納,，也就是特殊知識(shí)點(diǎn)的歸納，把基本知識(shí)中一些自己掌握不好的,、易忘的,、易混淆的、難懂的,、有代表性的和特殊的知識(shí)點(diǎn)或例子另外抄寫(xiě)來(lái)，還有把習(xí)題歸納中常錯(cuò)的、易錯(cuò)的,、?？嫉摹⑻厥獾闹R(shí)點(diǎn)也一起抄下來(lái),，這樣就組成了特殊知識(shí)點(diǎn)歸納,。平時(shí)在聽(tīng)完課，做完習(xí)題后應(yīng)該著重做基本知識(shí)點(diǎn)歸納和習(xí)題歸納,，而在準(zhǔn)備考試的時(shí)候,，應(yīng)該先看一邊書(shū)本，再看一遍知識(shí)歸納,，一邊看一邊把重點(diǎn)要點(diǎn)寫(xiě)下了——也就是做特殊知識(shí)歸納,，最后就只看這本特殊知識(shí)歸納。如果時(shí)間允許,，邊看邊把記不住的打上記號(hào)，到了最后的最后就只看有記號(hào)的,。這樣就可以把所有知識(shí)點(diǎn)過(guò)一遍了,。懂的看一眼就行了，因?yàn)檫@些知識(shí)本來(lái)就爛熟于心了;而不太有把握的,，經(jīng)過(guò)這樣抄一遍,，看幾遍也都攻下來(lái)了，所以上考場(chǎng)的時(shí)候就可以信心百倍了,。

然后講講做題,。

練習(xí)題的選擇：主要做好老師發(fā)的卷子，自己再有一兩本就可以了(根據(jù)自己能力,，難度可稍大),。

常用：優(yōu)化設(shè)計(jì)、黃岡考典,、易錯(cuò)題寶典,、龍門(mén)書(shū)局(實(shí)驗(yàn)!)。

要點(diǎn)：

多做,。

精做(中考題,，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題，經(jīng)典實(shí)驗(yàn)題),。

簡(jiǎn)答題要認(rèn)真對(duì)答案,，能背下更好(主要是練表述和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)注意事項(xiàng))。

歸納,。

做過(guò)的題目要有印象,，不要做了跟沒(méi)做一樣。

課上課下多和同學(xué)老師討論。

聽(tīng)課,。

做好預(yù)習(xí)。

聽(tīng)課時(shí)記一些特殊的例子,，自己預(yù)習(xí)是沒(méi)有留意到的和不明白的,。

講卷子時(shí)不管做沒(méi)做對(duì)都要留心，主要記下一些技巧性東西和每道題的考點(diǎn),。

及時(shí)提問(wèn)。

以上是復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的方法,，是知識(shí)錄入,，那考試時(shí)應(yīng)該怎樣把知識(shí)提取出來(lái)呢?我想,，首先應(yīng)該確信自己每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都弄懂了，遇到一個(gè)問(wèn)題時(shí),，要做的就是把答案從大腦中提取出來(lái),?？吹揭粋€(gè)題目,，先把握住這道題要考的是什么知識(shí)點(diǎn)，然后以這個(gè)知識(shí)點(diǎn)為關(guān)鍵詞,，搜索若干個(gè)出相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),，就像在網(wǎng)上搜索資料一樣;簡(jiǎn)單的題目答案一下子就找出來(lái)了，而復(fù)雜的題目則需要在搜索出來(lái)的知識(shí)點(diǎn)中選擇一個(gè)最適合的或是搜索出所有合適的知識(shí)點(diǎn),。后一種方法在生物考試中尤為重要,，因?yàn)樯镞@門(mén)學(xué)科的特點(diǎn)就是有很強(qiáng)的聯(lián)系性，生物體各種形狀和功能的聯(lián)系決定了我們學(xué)的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系,，也決定了試題答案要求全面,。生物試卷中更多的是多選題和簡(jiǎn)答題，全面和體現(xiàn)聯(lián)系是取得高分的關(guān)鍵,。牢固的基礎(chǔ)知識(shí),、完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)和開(kāi)闊靈活的思路則是學(xué)好這門(mén)課，考出好成績(jī)的根本,。

初一學(xué)生的作文技巧篇十二

要舍得花時(shí)間,。每天保證一定的學(xué)習(xí)時(shí)間,，養(yǎng)成習(xí)慣。誰(shuí)也不是天才,，不可能不學(xué)就會(huì),。我們這些參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的同學(xué)，做過(guò)的習(xí)題不計(jì)其數(shù),。簡(jiǎn)單地講，要取得好成績(jī),，數(shù)理化是做題做出來(lái)的,，英語(yǔ)是背單詞背課文背出來(lái)的，語(yǔ)文是多讀多寫(xiě)出來(lái)的,。時(shí)間是“抓”出來(lái)的,，每天一個(gè)小時(shí)，可以干很多事,。20分鐘可以背30個(gè)英語(yǔ)單詞,，20分鐘可以讀1~2篇好的散文，我給大家算個(gè)數(shù)字：每天背10個(gè)單詞,，加上復(fù)習(xí)不超過(guò)10分鐘,，三年下來(lái)就是一萬(wàn)多，考托福都有富裕,。有些事情你覺(jué)得難,，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你堅(jiān)持做,，積累起來(lái),，效果絕對(duì)超過(guò)你的想像。

第二講究方法,。

要少走或者不走彎路,。你再用力，花的時(shí)間再多,，如果方法不對(duì),，盡走彎路，效果也不好,，還會(huì)影響信心,，打擊自己的積極性。怎么才能不走彎路呢?首先起點(diǎn)要對(duì),，養(yǎng)成一件事從開(kāi)始就把它做正確的習(xí)慣,，不要稀里糊涂，不假思索地就開(kāi)始,，等發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了再改,，肯定浪費(fèi)時(shí)間,。其次標(biāo)準(zhǔn)要高，養(yǎng)成一下子把事情做到位的習(xí)慣,。比如學(xué)數(shù)學(xué),，學(xué)了概念和公式不一定會(huì)做題，會(huì)做題了未必能講明白,，如果你按照能參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽或者能講明白的標(biāo)準(zhǔn)去學(xué)數(shù)學(xué),，那么在考試中取得好成績(jī)是沒(méi)有問(wèn)題的。而且,，我的體會(huì)是,，用高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)和用低標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)所用的時(shí)間是差不多的，可結(jié)果卻差很多,。

再說(shuō)行為習(xí)慣,。

養(yǎng)成好的行為習(xí)慣實(shí)際是在學(xué)習(xí)“做人”。我給同學(xué)們提幾個(gè)問(wèn)題：在座的各位,，說(shuō)過(guò)謊話嗎?譏笑諷刺過(guò)別人嗎?騎車闖過(guò)紅燈嗎?排隊(duì)加過(guò)“塞兒”嗎?說(shuō)過(guò)粗話嗎?自己的書(shū)包是自己收拾嗎?如果你養(yǎng)成了比較好的行為習(xí)慣,，就可以說(shuō)，你在按照現(xiàn)代人標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)自己,。

怎么才能養(yǎng)成好的習(xí)慣呢?

第一是從小事做起,，注意細(xì)節(jié)。

一個(gè)人的習(xí)慣好不好,，素質(zhì)高不高,，往往反映在小事上。要明辨是非,，隨時(shí)提醒自己,。比如，注意自己的站相,、坐相,、走相、吃相,，注意每一次作業(yè)或考試書(shū)寫(xiě)的工整,，注意待人接物的禮儀，等等,。一開(kāi)始可能有點(diǎn)兒“累”,，但用不了多久，你就習(xí)慣了,，而且讓你一輩子受益,。

第二是開(kāi)好頭不開(kāi)壞頭。

習(xí)慣是通過(guò)過(guò)程養(yǎng)成的,，而過(guò)程都有開(kāi)頭,。只要是想好了準(zhǔn)備做的事,，就要果斷地開(kāi)頭，不要拖,，不要等,。比如：我打算背單詞了，好!開(kāi)始背,。我打算寫(xiě)日記了,，好!開(kāi)始寫(xiě)。一段時(shí)間以后,，你覺(jué)得它已經(jīng)成為你生活的一部分了,，甚至沒(méi)有什么覺(jué)得不覺(jué)得，到時(shí)候就自然而然地去做了,，好習(xí)慣就養(yǎng)成了。相反,，壞事千萬(wàn)別開(kāi)頭,。因?yàn)殚_(kāi)了頭就會(huì)對(duì)自己放縱了。

對(duì)于電腦游戲,，什么rpg,、fifa、星際,、cs,，我也接觸過(guò)，好玩,，爽!可它真耽誤事,。你要被它抓住了，陷在里面了,，一時(shí)“爽”了,，一輩子可能就不“爽”了,。還有一種東西叫“萬(wàn)智牌”,，千萬(wàn)別迷上它。我們可以玩,，學(xué)習(xí)效率越高,，玩的時(shí)間就越多,。可一定要玩有益于身心健康的東西,，而且一定要能管住自己,。人是一種很奇怪的東西。有些事是他該干的,，有些事是他想干的,。要命的是,，該干的往往不想干，想干的又往往不該干,。怎么辦?只能管住自己,，想辦法把想干的納入該干的范圍，把該干的有興趣地干好,。能比較自覺(jué)地這樣做了,，就是成熟了。現(xiàn)在,，我和我的一些同學(xué)已經(jīng)能夠在學(xué)習(xí)的成功中享受巨大的快樂(lè),，那是任何游戲都不能相比的。

第三是咬牙堅(jiān)持,。

開(kāi)了好頭就要持之以恒,，遇到困難要咬牙堅(jiān)持，千萬(wàn)不能松勁,。我從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始寫(xiě)日記,，到現(xiàn)在一天都沒(méi)有間斷過(guò)。3000多天,，有累得實(shí)在不想動(dòng)的時(shí)候,，有病得起不來(lái)床的時(shí)候，怎么辦?咬牙頂住,。把日記本放在枕頭上,，寫(xiě)一句也要寫(xiě)。事后,，你甚至?xí)蛔约旱木袼袆?dòng),，進(jìn)而特別珍惜自己的成果，越來(lái)越不忍心放棄,，于是就成了好的習(xí)慣,。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印,。