通過總結(jié),，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的進(jìn)步和突破,，從而增強(qiáng)自信心。總結(jié)時(shí)要有積極的態(tài)度，突出正面的成果和收獲。如果你對(duì)寫總結(jié)感到困惑，可以參考以下小編為大家收集的總結(jié)范文。

教務(wù)員的園本培訓(xùn)工作總結(jié)篇一

大坪小學(xué),。

黃勇。

一,、常規(guī)工作,。

本期開學(xué)初印發(fā)各科教學(xué)計(jì)劃，并督促擬寫,、檢查,，按時(shí)驗(yàn)收。對(duì)擬寫確有困難的個(gè)別老師和代課老師,，則耐心指導(dǎo),，按時(shí)擬寫完成。教案要求與計(jì)劃同步,，不超前,，不滯后。一學(xué)期來，除了每月月末的一次定期檢查外,，還隨時(shí)抽查,，對(duì)沒備課而上課的按學(xué)校制度處罰。做到每課時(shí)有教案,。作業(yè)要求份量適度,，次數(shù)到位，批改認(rèn)真及時(shí),。

二,、教研教改工作。

認(rèn)真組織好教研活動(dòng),，由教研組長負(fù)責(zé)組織教研,，在教研中探索和改進(jìn)教學(xué)方法，并把總結(jié)出來的具有新穎性的教法落實(shí)到具體的教學(xué)之中去,。組織每位位老師上一節(jié)公開課,，全體老師聽課，認(rèn)真評(píng)議,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，做到不斷提高,。組織教師互相聽課,，取長補(bǔ)短，共同提高,。組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)論文,，進(jìn)行討論,，引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)方法,。急時(shí)接收遠(yuǎn)教資源，刻錄成光盤,，利用午休時(shí)間播放,，組織教師認(rèn)真觀看，開展討論,，從中吸收適用的教學(xué)方法,。

三、家訪工作,。

班主任及科任老師必須定時(shí)不定時(shí)進(jìn)行家訪或組織召開家長會(huì),，以便更好地聯(lián)系家長，共同關(guān)心孩子的健康成長,。

四,、存在的問題。

由于本校教師嚴(yán)重缺編，加上年齡結(jié)構(gòu)偏高,，常規(guī)工作督促力度不夠,，備課數(shù)量不足，教研教改活動(dòng)次數(shù)較少,，課外活動(dòng)沒有很好的開展,。

五、以后的工作措施,。

在以后的工作中,，打算從以下幾個(gè)方面加大力度，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1.加大督促力度,；2.多搞教研教改；3.開展課外活動(dòng),。

2010年1月18日,。

教務(wù)員的園本培訓(xùn)工作總結(jié)篇二

“學(xué)校安全重于泰山”。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn),，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展,。從增強(qiáng)師生安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手,，通過明確責(zé)任,，落實(shí)措施，為能夠營造一個(gè)安全,、文明,、健康的育人環(huán)境而狠抓學(xué)校安全工作。具體主要做了以下幾方面的工作：

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，強(qiáng)化責(zé)任,。學(xué)校從學(xué)期開始便成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長李行德任組長,，副組長,，組員，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校安全工作,。以鄢財(cái)寶為安全員,，成立安全辦公室，具體負(fù)責(zé)制定學(xué)校安全工作的各個(gè)制度,，明確各部門的具體職責(zé)和責(zé)任,，確保學(xué)校安全工作有序開展。領(lǐng)導(dǎo)小組成立以來,，在“防非”,、防火和處理突發(fā)事件中起到了良好的組織作用,，使事件得到了及時(shí)、妥善的處理,。

（二）廣泛宣傳,，加強(qiáng)教育，提高安全意識(shí),。學(xué)校安全辦公室從成立以來利用會(huì)議,、廣播、黑板報(bào),、宣傳廚窗,、橫幅等形式進(jìn)行了廣泛的宣傳，并發(fā)動(dòng)各班廣泛開展各種活動(dòng),，并以此為載體全體動(dòng)員,、全員參與，把安全工作作為學(xué)校日常的重點(diǎn)工作,，寓安全教育于活動(dòng)中,，加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí),，養(yǎng)成安全習(xí)慣,。

（三）完善制度，強(qiáng)化管理,，健全管理網(wǎng)絡(luò),。為使學(xué)校安全工作能夠正常有序的開展，根據(jù)安全領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排,，安全辦公室進(jìn)一步完善了學(xué)校安全工作的各項(xiàng)制度,，具體的有學(xué)校防火、防傳染病,、交通監(jiān)督,、家長接送聽課制度等各項(xiàng)制度，分工到人,，責(zé)任到人,，簽定了安全責(zé)任書,，并與學(xué)?？己讼鄴煦^，強(qiáng)化管理,，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)區(qū)域,，每一個(gè)角落。

（四）立足防范,，變“堵”為“疏”,。本學(xué)期來，我室一直堅(jiān)持“教育為重，預(yù)防為主,，標(biāo)本兼治,，重要治本?！钡姆结?，做足做好“防”文章，在此基礎(chǔ)上變“堵”為“疏”,。學(xué)校在教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，提高安全防范意識(shí)的基礎(chǔ)上每一個(gè)季度都組織學(xué)校各部門對(duì)學(xué)校各處進(jìn)行安全大檢查，摸清學(xué)?？赡艽嬖诘陌踩[患和潛在的矛盾,，并做出相應(yīng)的對(duì)策，真正做到防患于未然,，把事故消滅在萌芽狀態(tài)中,。

從事教務(wù)處工作半年多來，最真切的感受便是忙碌而充實(shí),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，在各個(gè)任課老師的支持下，本學(xué)期,，我本著“腳踏實(shí)地,，抓好常規(guī)；穩(wěn)中求新,，務(wù)求實(shí)效”的工作原則,，認(rèn)真踏實(shí)工作，做到合理調(diào)配,，真誠服務(wù),，保證了學(xué)校教學(xué)教務(wù)工作的正常展開。下面我從四個(gè)方面對(duì)我本學(xué)期的工作做一下總結(jié)：

（一）,、對(duì)教務(wù)工作的新認(rèn)識(shí)由于我接觸教務(wù)管理工作時(shí)間不長,，自己對(duì)這個(gè)崗位工作方法和工作重點(diǎn)認(rèn)識(shí)很少，一年來的工作,，讓我對(duì)教務(wù)這個(gè)工作崗位有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，感覺到它有如下兩大特點(diǎn)：

1、責(zé)任重大：教務(wù)處是學(xué)校教學(xué)工作的“總調(diào)度”,，室肩負(fù)著學(xué)校教育目標(biāo)和專業(yè)教學(xué)計(jì)劃真正實(shí)施的重任,；平時(shí)還要接受來自教育局和上級(jí)部門布置的臨時(shí)的或階段性的工作和檢查，只有慎密地組織工作計(jì)劃,、切實(shí)地安排工作程序才能保證教學(xué)活動(dòng)正常開展,。

2,、事務(wù)繁雜：教務(wù)處的工作包括教學(xué)工作計(jì)劃的制訂實(shí)施、合理科學(xué)地安排和使用教師,，日常教學(xué)的管理,，教師工作量的統(tǒng)計(jì)和調(diào)整，教育教學(xué)情況的檢查,，調(diào)課安排,，各種考試的組織，課程設(shè)置的研討,，教育教學(xué)研討活動(dòng)的組織安排,，實(shí)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生報(bào)名繳費(fèi),、班級(jí)上課安排,、與家長溝通等事務(wù)，協(xié)助校長室安排教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修和崗位培訓(xùn),。因?yàn)槭聞?wù)繁多,，所以要學(xué)會(huì)掌握工作運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)律，從多項(xiàng)事務(wù)中抓住主要工作帶動(dòng)次要工作,，從而讓工作的條理性更強(qiáng),，讓學(xué)校教育教學(xué)能夠順利運(yùn)轉(zhuǎn)。

（二）本學(xué)期教務(wù)工作的完成情況面對(duì)如此繁雜但又重要的工作,，唯有樹立全心全意為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)的思想方能把它做好,。因此，本學(xué)期教務(wù)處始終本著服務(wù)至上的宗旨,，結(jié)合教學(xué)培訓(xùn)工作體制要求及學(xué)校發(fā)展需要,，完成以下幾方面工作：

第二，課職務(wù)的安排與調(diào)代,。

1,、排好課表，并及早分發(fā)到各教師,、各班級(jí),，通知家長，確保教學(xué)工作正常開展,。

2,、為學(xué)校開展的各項(xiàng)工作做好“后勤”保障工作。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和教師特殊情況,，比如上級(jí)部門的教學(xué)檢查工作,，學(xué)校的招生工作,，老師的招聘工作,，家長的溝通工作等等,，為保證各項(xiàng)工作的順利開展，作好調(diào)代課的安排和協(xié)調(diào)事宜,，既保證了各項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行,，又讓教學(xué)工作正常開展。

第三,，更為合理地修訂了本校各種教育教學(xué)各種規(guī)章制度,，這樣既符合學(xué)生心理與生理特點(diǎn)，又符合家長及社會(huì)的要求,，讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)得開心,，玩得開心，讓學(xué)生身心素質(zhì)共同得到成長,，也使得學(xué)校的管理更加科學(xué)合理,。

第四，為學(xué)校對(duì)外開展的各項(xiàng)活動(dòng)做好準(zhǔn)備與組織工作,。包括文字資料的輸入保存,、復(fù)印印刷、邀請(qǐng)與接待工作,、活動(dòng)情況的記錄等,。

第五，做好每月課時(shí)統(tǒng)計(jì),、作業(yè)的檢查,，考務(wù)的考評(píng)等工作。

第六,，細(xì)心,、耐心完成教育教學(xué)類檔案的匯總，使得學(xué)校檔案健全完備,。

第七,，做好各教師，家長,，學(xué)生之間的協(xié)調(diào)工作,。既做到上情下達(dá)，下情上達(dá),，又做到公平公正公開待人處事,，增強(qiáng)了自己的服務(wù)意識(shí)和管理力度。

第八,，做好期末結(jié)課典禮,，學(xué)生評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)，下學(xué)期續(xù)班等工作,，提高了學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)了學(xué)校與家長的溝通,，爭取了社會(huì)對(duì)我校辦學(xué)的理解支持，取得了良好的社會(huì)效益,。

第九,，做好新生報(bào)名的接待與編班、教師分配工作,。

第十,，與各處室教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助,，努力營造快樂,、積極、向上的工作氛圍,。

（三）不足之處,。

在學(xué)期接近期末之際，為更真實(shí)有效地進(jìn)行工作總結(jié),，更好開展下學(xué)期的教務(wù)工作,，本人通過反思，總結(jié)出在本學(xué)期工作中存在如下問題有待改進(jìn)：

2,、如何更好地?cái)U(kuò)大學(xué)校影響,，提高學(xué)校的知名度，以吸引更多的學(xué)生,，這是我工作的主要目的,，應(yīng)該多想辦法。

3,、本人工作時(shí)間不長,，經(jīng)驗(yàn)不足，不夠成熟穩(wěn)重,，今后也要大力改進(jìn),。總之希望大家多多幫助,，我會(huì)更加努力工作,。謝謝！

教務(wù)員的園本培訓(xùn)工作總結(jié)篇三

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)有力指導(dǎo)下,，在相關(guān)部門的大力支持下,，伴隨著學(xué)院準(zhǔn)備審定、接受審定,、開訓(xùn)運(yùn)營的步伐,，教務(wù)部全體同仁積極探索、密切協(xié)同，迎接了一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn),，克服了一個(gè)又一個(gè)困難,，做了大量卓有成效的工作。

（一）審校了經(jīng)營許可審定資料和5月份送審的《運(yùn)行手冊》及每一本課程大綱,；

（三）訂制了學(xué)院各類手冊,、大綱,、資料專用孔夾,，并設(shè)計(jì)了統(tǒng)一標(biāo)識(shí)模板；

（四）完成了“兩次審定”中所有手冊,、大綱的送審樣本制作,；

（五）完成了每次審批后飛行類和維修工程類所有手冊、大綱的批量印刷,、打孔和裝訂,；

（六）參與了學(xué)院飛行訓(xùn)練組織工作程序圖的討論，并負(fù)責(zé)定稿后的制作,；

（七）拷貝,、轉(zhuǎn)換了友鄰單位訓(xùn)練中飛行人員、簽派人員工作用表,；

（八）全面設(shè)計(jì)了飛行訓(xùn)練工作中計(jì)劃,、登記、統(tǒng)計(jì)及學(xué)籍管理等工作用表,；

（九）采集照片,、論證尺寸、選定材質(zhì),，及時(shí)完成了教室,、講評(píng)室掛圖制作。

（一）7月份恢復(fù)審定后,，針對(duì)變化了情況和形勢,，及時(shí)制訂了下半年訓(xùn)練計(jì)劃；

（二）進(jìn)入10月份,，為便于明年運(yùn)營謀劃,，及早著手制訂了20xx年訓(xùn)練計(jì)劃；

（三）在制訂學(xué)院整體訓(xùn)練計(jì)劃時(shí)進(jìn)行了一些探索：一是結(jié)合法規(guī)要求和學(xué)院實(shí)際情況,，對(duì)學(xué)院飛行訓(xùn)練的控制參數(shù)進(jìn)行了認(rèn)真篩選,；二是為便于施訓(xùn)部門明確任務(wù)，對(duì)年度訓(xùn)練工作進(jìn)行了分階段安排,、分班次計(jì)算,；三是為便于學(xué)院總體控制和各單位自行控制，將年度訓(xùn)練時(shí)間指標(biāo)分別按單位和機(jī)型進(jìn)行了逐月分解,；四是為充分利用學(xué)院現(xiàn)有資源,，對(duì)各班次訓(xùn)練內(nèi)容,、時(shí)機(jī)和使用機(jī)場進(jìn)行了色彩標(biāo)識(shí)。

（一）根據(jù)對(duì)民航法規(guī)的理解,，5月審定前即完成了訓(xùn)練整套月報(bào)表和日?qǐng)?bào)表的設(shè)計(jì),；

（二）到友鄰單位走訪見學(xué)后，對(duì)學(xué)院訓(xùn)練中所用登記統(tǒng)計(jì)報(bào)表進(jìn)行了豐富和改進(jìn),；

（三）7月份恢復(fù)審定后,，對(duì)資料統(tǒng)計(jì)員進(jìn)行了各種表格、簿本使用前的針對(duì)性培訓(xùn),；

（四）現(xiàn)場驗(yàn)證前和驗(yàn)證過程中,，對(duì)簽派人員給予了具體細(xì)致的指導(dǎo)；

（五）開飛運(yùn)行初期,，重點(diǎn)關(guān)注了相關(guān)人員的登記統(tǒng)計(jì)情況,，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指正,；

（六）每日及時(shí)分類統(tǒng)計(jì)日?qǐng)?bào)數(shù)據(jù),，每月按要求時(shí)限完成月報(bào)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和傳遞；

（七）每月對(duì)學(xué)院為在訓(xùn)學(xué)員所墊付費(fèi)用依據(jù)訓(xùn)練記錄進(jìn)行核查,，然后雙方簽字確認(rèn),；

（八）嚴(yán)格按學(xué)院規(guī)定每月為在訓(xùn)學(xué)員核對(duì)、申報(bào)生活補(bǔ)貼,；

（九）對(duì)學(xué)院登記統(tǒng)計(jì)工作不斷研究,，完成了統(tǒng)計(jì)制度的修定，明年將大力推行,。

（四）多面進(jìn)行管控,，促進(jìn)學(xué)員整體素質(zhì)的提高。民航法規(guī)對(duì)學(xué)員培訓(xùn)檔案的要求,，只涉及理論,、飛行的考試成績和訓(xùn)練記錄，而我院在《學(xué)員手冊》中把體育考核,、思想品德與作風(fēng)紀(jì)律考核也納入了學(xué)員成績檔案,。1102期7名學(xué)員開訓(xùn)以來進(jìn)行了多次體育測試，每天安排1個(gè)小時(shí)的體育鍛煉,，下基地前將對(duì)其在理論學(xué)習(xí)階段的作風(fēng)養(yǎng)成綜合評(píng)定,。

（八）運(yùn)營展開以后，根據(jù)學(xué)院安排,，教務(wù)部擔(dān)負(fù)起了西航專工作區(qū)的行政保障任務(wù),，完成了教務(wù)部和地培中心兩個(gè)部門辦公用品的補(bǔ)充、有關(guān)費(fèi)用的交納和有關(guān)物品的采購。

（四）在141部運(yùn)行合格審定工作恢復(fù)啟動(dòng)后,，根據(jù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)指示精神,，迅速開展了量性招飛工作。一是將招飛簡章在恢復(fù)后的我院官方網(wǎng)站,、智聯(lián)招聘網(wǎng)站和西安市部分高網(wǎng)站上分別發(fā)布,；二是在民航資料網(wǎng)上的我院員工招聘信息下增掛了招飛信息；三是與武漢“友和道通航空公司”關(guān)于合訓(xùn)事宜進(jìn)行了初步接觸,；四是為北京“大白熊商務(wù)航空公司”量身定做了委托招生和培訓(xùn)的方案,；五是每日收集、整理,、分析應(yīng)招人員簡歷并接受大量招飛咨詢,；六是籌劃并聯(lián)系確定了1201期飛行學(xué)員體檢,、面試日程,，同時(shí)抓住廣漢在西安招飛機(jī)會(huì)協(xié)調(diào)安排了1102期5名學(xué)員身體復(fù)檢。

（二）在市場咳嗽苯仙俚那榭魷攏,？月底,，協(xié)助其組織了招飛測試和面試；

（六）協(xié)調(diào)進(jìn)行了飛行教員,、飛行學(xué)員體檢資料的轉(zhuǎn)入和年度身體復(fù)檢,；

（七）對(duì)在訓(xùn)學(xué)員“學(xué)生駕駛員執(zhí)照”的辦理，給予了大力協(xié)助,；

（八）較好地完成了公司員工姓名牌制作,，并設(shè)計(jì)了統(tǒng)一的姓名、職務(wù)打印模板,；

（九）迅速,、穩(wěn)妥地完成了學(xué)院中文域名————“鳳凰飛院。中國”的注冊,；

（十）協(xié)調(diào)完成了學(xué)院網(wǎng)站的恢復(fù)開通,，對(duì)部分內(nèi)容進(jìn)行了修訂，對(duì)擬增設(shè)的內(nèi)網(wǎng)制作方案進(jìn)行了謀劃,。感謝的話,。

首先，感謝投資人為我們提供了施展拳腳的平臺(tái),，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任,、關(guān)懷和大力支持。一年來,，做了大量的工作,，豐富了人生經(jīng)歷，品嘗了工作所帶給我們的充實(shí)和快樂。

其次,，感謝各部門的鼎力相助,、友好配合和對(duì)我們工作的理解?！坝惺裁词滦枰獛兔?，盡管講！”地培中心孫主任常常這樣說,，也地確是這樣做的,。“老朱,，需要幾個(gè)人幫忙我們派幾個(gè),！”————沒有維修工程部楊總這句話，教材的整理入庫工作是不可能完成的,。在我們開展工作中,，當(dāng)遇到手冊、大綱方面的問題時(shí),，唐鐵山總是熱情解答,；當(dāng)我們協(xié)調(diào)人員、行李,、物資下基地時(shí),，周總絕對(duì)是全力保障；當(dāng)我們每次去固原時(shí),，吃,、住、行和接站,、送站,，徐淑巖總是安排得非常周到；我們深深地感受到,，沒有你們的相助,、配合和理解，我們的工作不會(huì)取得如此進(jìn)展,，我們也不可能頂住那么大的壓力,。最后，感謝和我一同支撐教務(wù)部工作的幾位同仁,。雖然在一起工作的時(shí)間不長,，但面對(duì)全新的富有挑戰(zhàn)性的一系列工作，各位團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,、知難而上的勁頭,、務(wù)實(shí)勤奮的姿態(tài),、條理嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格給我留下了極深的印象，我們教務(wù)部團(tuán)隊(duì)需要這樣的精神風(fēng)貌,。初入職場的,。

教務(wù)員的園本培訓(xùn)工作總結(jié)篇四

在領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，在縣科技興縣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的協(xié)調(diào)安排下,，積極開展“職業(yè)技能培訓(xùn)和非學(xué)歷教育活動(dòng),，充分發(fā)揮職業(yè)高中職業(yè)技能特色教育發(fā)展對(duì)我縣人民就業(yè)的引導(dǎo)和支持作用?；仡?0xx年培訓(xùn)工作,，福海縣職業(yè)高中持之以恒貫徹落實(shí)建設(shè)職業(yè)技術(shù)性學(xué)校,、為社會(huì)培養(yǎng)實(shí)用型人才的精神,，牢固樹立“職業(yè)技能培訓(xùn)是學(xué)校的長效投入與收入，是發(fā)展的最大后勁,，是教職工的最大福利”,，為福海縣區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn),。一年來,，做了以下培訓(xùn)工作總結(jié)：

本年度共舉行中式烹飪,、電焊,、水產(chǎn)養(yǎng)殖、旅游景點(diǎn)講解員,、餐廳服務(wù)員,、客房服務(wù)員、前廳服務(wù)員,、汽車駕駛,、汽車修理、計(jì)算機(jī)操作員,、畜牧獸醫(yī),、維修電工、西式糕點(diǎn)制作工,、農(nóng)機(jī)修理,、摩托車維修、服裝裁剪縫紉,、手工藝品制作,、工藝美術(shù)、免燒陶藝,、手工編織,、手工鉤織,、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、公共區(qū)域保潔員等共31個(gè)工種及單項(xiàng)技能,，培訓(xùn)班次達(dá)80余次,，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)3800余人次，培訓(xùn)課程主要集中為以下幾類：

1,、職業(yè)技能類：中式烹飪,、電焊、水產(chǎn)養(yǎng)殖客房服務(wù)員,、前廳服務(wù)員,、汽車駕駛、汽車修理,、計(jì)算機(jī)操作員,、手工藝品制作、工藝美術(shù)等,。

2,、重點(diǎn)培訓(xùn)專業(yè)：中式烹飪、電焊工,、旅游管理,、計(jì)算機(jī)操作等。

3,、單項(xiàng)技能培訓(xùn)家庭餐,、抓飯制作、大盤菜制作,、服裝裁剪,、服裝縫紉等。

（一）取得的成績：

1,、20xx年度的培訓(xùn)工作與以往年度相比,，從培訓(xùn)項(xiàng)目數(shù)、舉辦培訓(xùn)課程次數(shù),、接受訓(xùn)練的人次等方面,，取得了一定的增長。

2,、建立制度性培訓(xùn)體系,。以往，職業(yè)技能培訓(xùn)工作缺乏系統(tǒng)性制度,，培訓(xùn)管理幅度和力度很弱,，培訓(xùn)資金無保證，受訓(xùn)學(xué)員培訓(xùn)意識(shí)差,，培訓(xùn)工作開展十分困難,。今年我校投入大量資金和精力,，在總結(jié)了以往培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，優(yōu)化培訓(xùn)管理流程,，完善教育培訓(xùn)制度,。重點(diǎn)加強(qiáng)了培訓(xùn)需求分析和培訓(xùn)項(xiàng)目審批流程，在多次征求縣教育局,、縣勞動(dòng)人事局,、縣農(nóng)業(yè)局、縣扶貧辦,、縣民宗委等部門意見后,，全面提升我校培訓(xùn)工作的制度化管理。

3,、繼20xx年新疆維吾爾自治區(qū)勞動(dòng)與保障廳在我校建立阿勒泰第七職業(yè)技能鑒定所之后,，建立和完善了培訓(xùn)教育的質(zhì)量保證和效果評(píng)價(jià)體系，積極承擔(dān)和組織受訓(xùn)人員的職業(yè)資格鑒定,，為學(xué)員持證上崗提供憑證,。

4、不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式,，積極探索新的培訓(xùn)模式,。

5、取得的實(shí)效,。

（1）在我校培訓(xùn)的學(xué)員,，絕大部分都能在推薦單位就業(yè)，大多數(shù)農(nóng)牧民及城鎮(zhèn)下崗人員對(duì)工資水平還比較滿意,。

（2）通過專業(yè)培訓(xùn)很多學(xué)員達(dá)到職業(yè)技能水平,，使學(xué)員的就業(yè)能力明顯增強(qiáng)，大多數(shù)農(nóng)牧民獲得了穩(wěn)定的就業(yè)崗位,。

（3）通過今年社會(huì)培訓(xùn)的實(shí)施，做到早計(jì)劃,、早落實(shí),、為明年的社會(huì)培訓(xùn)打下好基礎(chǔ)，發(fā)揮了良好的示范帶動(dòng)作用,。

（二）存在的問題和不足,。

1、培訓(xùn)工作考核少,，造成培訓(xùn)“參加與不參加一個(gè)樣,，學(xué)好學(xué)孬一個(gè)樣”的消極局面，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動(dòng),。

2,、培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新,。只是一味的采用“上面講、下面聽”的形式,，呆板,、枯燥，提不起學(xué)員的興趣,，導(dǎo)致學(xué)員注意力不集中,，影響了培訓(xùn)效果。

3,、原則性不強(qiáng),。不能嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)紀(jì)律和有關(guān)規(guī)定，對(duì)違反者睜一只眼閉一只眼,，不能按章辦事,，這是導(dǎo)致培訓(xùn)紀(jì)律松懈、秩序較亂的主要原因,。

4,、專業(yè)教師十分匱乏，民漢教師比例失調(diào),。

5,、部分設(shè)備陳舊，跟不上時(shí)代的步伐,。

6,、進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)工作的制度建設(shè)，拓展培訓(xùn)領(lǐng)域,，努力培養(yǎng)適應(yīng)新形勢,、新發(fā)展需要的技能型人才。

（一）有利條件,。

1,、學(xué)校不斷在發(fā)展、專業(yè)技術(shù)教師,、實(shí)訓(xùn)設(shè)備,、培訓(xùn)場地等在校領(lǐng)導(dǎo)的努力下不斷完善，社會(huì)培訓(xùn)必然是我校發(fā)展的的工作重點(diǎn)質(zhì)疑,，隨著新區(qū)建設(shè)工作的開展,，培訓(xùn)工作的任務(wù)必將增加，良好的培訓(xùn)效果和質(zhì)量也會(huì)為學(xué)校帶來良好的社會(huì)效益,、經(jīng)濟(jì)效益,。

2、隨著我校中等職業(yè)教育的完善,、職業(yè)技能培訓(xùn)工作的開展,，職業(yè)教育培訓(xùn)體系已初步建立,，培訓(xùn)工作有了制度的指導(dǎo)和約束，將大大的有利于以后培訓(xùn)工作的展開,。

（二）具體措施,。

培訓(xùn)工作在具體執(zhí)行過程中一定還會(huì)遇到各種困難，還需要我們的不斷總結(jié)和及時(shí)調(diào)整,。在具體工作流程上還需要進(jìn)一步理順,，在培訓(xùn)管理制度上還需要多方面補(bǔ)充。還要進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)資料的收集和培訓(xùn)器材的配置,，加強(qiáng)相關(guān)教職人員的專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn),。

2、建立培訓(xùn)資源網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)一步豐富學(xué)校培訓(xùn)資源,。

學(xué)校專業(yè)的廣泛性也決定了學(xué)校培訓(xùn)需求的廣泛性。為了較好的我縣富余勞動(dòng)力,、城鎮(zhèn)下崗職工等的需求,，選擇合適的培訓(xùn)專業(yè)、培訓(xùn)課程,，培訓(xùn)教師師,，配置合適的培訓(xùn)資源，我們必須要取得大量及時(shí),、準(zhǔn)確的培訓(xùn)信息和就業(yè)信息,，擴(kuò)大培訓(xùn)業(yè)務(wù)聯(lián)系，建立起自己有效的培訓(xùn)資源網(wǎng)絡(luò),。

3,、重點(diǎn)建立一支富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，熟悉現(xiàn)實(shí)情形的職業(yè)培訓(xùn)教師團(tuán)隊(duì),。

社會(huì)培訓(xùn)需求的多元性和我縣我校區(qū)域內(nèi)培訓(xùn)資源的有限性的矛盾,，已經(jīng)越來越突出。建立一支富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，熟悉福?？h及阿拉泰新區(qū)現(xiàn)實(shí)情形的內(nèi)部培訓(xùn)人才就變的越來越重要了。培養(yǎng)起自己的社會(huì)社會(huì)培訓(xùn)教師及管理團(tuán)隊(duì),，首先大大提高了職業(yè)高中的辦學(xué)水平和能力，其次,，為學(xué)社會(huì)培養(yǎng)了一批各個(gè)職業(yè)或工種的專業(yè)教師,。

教務(wù)員的園本培訓(xùn)工作總結(jié)篇五

__舞蹈藝術(shù)學(xué)校成立于20__年，經(jīng)過了幾年的時(shí)間我校在市,、區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下逐步發(fā)展壯大變成一所正規(guī)化的藝術(shù)類培訓(xùn)學(xué)校,。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)員300多人，開設(shè)專6個(gè)學(xué)校特色專業(yè),，擁有教師15人,，專業(yè)教師10人以上，畢業(yè)學(xué)員考入全國,、省,、市級(jí)藝術(shù)類專業(yè)學(xué)校以及我市藝術(shù)類招考的重點(diǎn)高中。

當(dāng)今教育界面臨的全面性的挑戰(zhàn),，決策的挑戰(zhàn),，教師素質(zhì)的挑戰(zhàn)，課程多樣化的挑戰(zhàn),，課堂模式發(fā)生根本性變化的挑戰(zhàn),，這是一場教育改革。

教育改革首先要求領(lǐng)導(dǎo)努力提高管理能力,，其次要求教師學(xué)會(huì)自我管理,，加強(qiáng)教育專業(yè)化，提高“求實(shí),、求真,、求新”的教學(xué)研究能力。所以今年以來,，學(xué)校在教育,、教學(xué)管理上，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，采用剛性管理手段,，糾正不適應(yīng)素質(zhì)教育的做法，依法治校,，科學(xué)規(guī)范常規(guī)管理,，加強(qiáng)教育、教學(xué)的過程管理,，重視評(píng)價(jià)手段的探究,。

由于對(duì)外整體環(huán)境的影響，社會(huì)不良現(xiàn)象和環(huán)境的影響,，家庭環(huán)境的影響,，使德育工作面臨人的精神因素。傳統(tǒng)文化體系說教式的挑戰(zhàn),，學(xué)校工作本著貼近學(xué)生,，少一點(diǎn)說教，多一點(diǎn)行動(dòng)的精神，創(chuàng)設(shè)德育的載體,，設(shè)計(jì)德育平臺(tái),，充分利用教育資源制定切實(shí)有效的操作方法。

每周一舉行教師工作例會(huì),，布置交流,、商討、研究學(xué)校德育工作,。使學(xué)校德育工作有目標(biāo),、有計(jì)劃、有步驟,、有落實(shí),、有總結(jié)、有督查的開展,，取得一定成效,。學(xué)校能夠穩(wěn)步的發(fā)展總結(jié)如下：

一、準(zhǔn)確把握課改理念,，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),，聚焦課堂熱點(diǎn)。

1,、理念更新,。

教師明確教學(xué)不再是同步教學(xué)，教學(xué)過程不再是有效地傳遞百科全書式的知識(shí)和技能,，教師的活動(dòng)不再是使用黑板和粉筆傳遞灌輸作用,。

教學(xué)應(yīng)是一種以主題為中心來組織探究式、合作式的學(xué)習(xí),。教學(xué)過程應(yīng)是展開以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心的教學(xué),，以學(xué)生自身設(shè)定的課題為中心進(jìn)行自主式，能動(dòng)式的學(xué)習(xí)過程,。學(xué)生的活動(dòng)應(yīng)在活動(dòng)中尋求反省性思維,，發(fā)展為相互表達(dá)和領(lǐng)悟的活動(dòng)，在表達(dá)和領(lǐng)悟中琢磨自己的認(rèn)識(shí),?？傊瑢W(xué)校改革的中心課題——課堂改革,。

2,、聚焦課堂。

以學(xué)習(xí)為中心的課堂改革是經(jīng)課堂溝通的變革為基礎(chǔ)展開的,。課堂教學(xué)中,，尋求“朝氣蓬勃”，尋求學(xué)生的“發(fā)表力”和“表現(xiàn)力”,。構(gòu)建生動(dòng)活潑的交換見解的課堂模式,，營造學(xué)生竊竊私語的課堂氣氛。提倡課堂教學(xué)的溝通主要是傾聽關(guān)系,。

課堂上學(xué)生開放身心,，“傾聽”他人聲音，覺察他人的思考和感悟的細(xì)微差別,，構(gòu)筑仔細(xì)地回應(yīng)他人投射過來話語,，這樣的課堂能夠作為多樣個(gè)性的學(xué)生彼此學(xué)習(xí)的空間得以再生。教師亦應(yīng)以傾聽者的身份出現(xiàn),。

3,、科學(xué)評(píng)價(jià)。

課堂教學(xué)改變過去以目標(biāo)來設(shè)定課題,，以教學(xué)過程的效果和效率來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。最后用考查來量化做出評(píng)價(jià)，以學(xué)習(xí)的個(gè)性與共性為基礎(chǔ)的“目標(biāo)——成就——評(píng)價(jià)”的模式,，構(gòu)建成為“主題——探究——表達(dá)”的模式,。

尋求一種以主題為中心組織活動(dòng)式、合作式,、探究式的學(xué)習(xí)過程,，借助文字來表達(dá)學(xué)習(xí)的各種價(jià)值，這種提倡培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,，強(qiáng)化學(xué)生個(gè)體體驗(yàn)和簽賞，讓學(xué)生具有創(chuàng)新思維,，有鮮明個(gè)性,。教師必須改變以往單一的評(píng)價(jià)觀念，創(chuàng)立一個(gè)全方位的評(píng)價(jià)體系,。

二,、完善制度建設(shè)，強(qiáng)化三類課程管理,，凸現(xiàn)學(xué)?？茖W(xué)教育辦學(xué)特色。

1,、簡化教學(xué)管理環(huán)節(jié),，采用“雙管齊下”的方法，強(qiáng)化中層核心管理的力度,。

學(xué)校建立“教學(xué)質(zhì)量責(zé)任人”制度,，由中層核心管理人員擔(dān)當(dāng)教學(xué)質(zhì)量的第一評(píng)價(jià)者和監(jiān)督者，在他們管理下，各教師能自覺地定期保質(zhì)開展研究活動(dòng),，組織教師間相互聽課,、評(píng)課。在他們管理下,，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)深入年級(jí)組隨班跟蹤,，及時(shí)而全面地掌握全校日常教學(xué)情況，大大提高教學(xué)管理的效率,。

2,、建立完善“家長委員會(huì)”監(jiān)督機(jī)制。

選舉產(chǎn)生了新一屆家長委員會(huì),。針對(duì)學(xué)校日常管理的整體情況,，家委會(huì)進(jìn)行有效的監(jiān)督，及時(shí)反饋,，彌補(bǔ)學(xué)校管理上的疏漏,。家委會(huì)定期委派家長代表就提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率方面分期分批進(jìn)行講座，使廣大家長能積極配合學(xué)校做好二期課改工作,。

3,、從制度上、人員上,、硬件方面確保拓展型課程與研究型課程的開發(fā),。

兩類課在課表上排定，確保教學(xué)時(shí)間,，上課教師集體討論,，分頭操作，管理人員既審核兩類課程的教學(xué)內(nèi)容,，又深入第一線共同參與研究,、探索，收效甚大,。充分調(diào)動(dòng)了教師,、學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。初步構(gòu)建了課程研究的框架,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)探究能力。制定了拓展型課程管理制度,，對(duì)課程的開設(shè),、考核作了具體的規(guī)定，建全了研究型課程管理網(wǎng)絡(luò),，加強(qiáng)過程監(jiān)控管理,，完善課程評(píng)價(jià)機(jī)制,，有效提升課程質(zhì)量。

學(xué)校堅(jiān)持全面的教育觀,，堅(jiān)持“以人為本,，以德興校、尚藝崇文,、嚴(yán)訓(xùn)苦學(xué)”的教學(xué)理念,，形成“實(shí)在、突破,、深入”的教學(xué)主線，在教學(xué),、訓(xùn)練上成績顯著,。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，教育科研工作也在這學(xué)年同步展開,。

以老帶新,，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，是促進(jìn)教研組發(fā)展的一項(xiàng)重要工作,。公開課作為一種教研活動(dòng),，能督促教師特別是青年教師業(yè)務(wù)文化學(xué)習(xí)和進(jìn)行課堂教學(xué)的研究，有助于提高青年教師的業(yè)務(wù)水平,。如何有效地應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù),，并充分發(fā)揮其優(yōu)勢，是我?，F(xiàn)在進(jìn)行教學(xué)模式改革的突破口,。

三、找準(zhǔn)切入點(diǎn),，有針對(duì)性地開展工作,。

把握學(xué)校重點(diǎn)工作，把教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校第一生命線,，把加強(qiáng)學(xué)校德育工作作為重要工作,，把深入學(xué)習(xí)教學(xué)新世界觀念新教改作為重點(diǎn)工作，把認(rèn)真履行崗位職責(zé),，真抓實(shí)干,、務(wù)實(shí)工作、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)作為學(xué)校第一要?jiǎng)?wù),。

四,、教師隊(duì)伍精干，凝聚力強(qiáng),。

1,、有一支師德高尚,，業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的根本保障，我校始終把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教師教育教學(xué)能力為工作的重點(diǎn)之一,。

2、“關(guān)愛學(xué)員,，讓每一個(gè)學(xué)員都得到成功,；善待教師，讓每一位教師都獲得發(fā)展”是學(xué)校的辦學(xué)宗旨,，因此,，建立培養(yǎng)一支師德高尚、水平過硬,、學(xué)員滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍成為學(xué)校工作的重中之重,。學(xué)校在校長帶領(lǐng)下、以學(xué)校自培為主的培訓(xùn)計(jì)劃,。全體教師一起積極探索,、求真、發(fā)展,，大力推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容改革,，整體提升學(xué)校知名度，加快教育改革步伐,，扎實(shí)穩(wěn)妥地推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

在濃厚的教學(xué)氛圍中，涌現(xiàn)了一批事業(yè)心和責(zé)任感都很強(qiáng)的老師,。他們從不計(jì)較個(gè)人得失,，愛校如家，把整顆心都撲在學(xué)員身上,，早出晚歸,，從學(xué)習(xí)，生活,，思想,，愛好等各方面無微不至地關(guān)懷著每一個(gè)學(xué)員的成長。學(xué)校需要這樣的好老師,，學(xué)校感謝這樣的好老師,！

五、學(xué)校明確辦學(xué)目標(biāo),，依法治校,。

1、為使學(xué)校管理走向制度化,、規(guī)范化,、科學(xué)化,，一年來，學(xué)校根據(jù)新形勢的需要,，不斷完善各項(xiàng)管理制度,，使各項(xiàng)制度更趨科學(xué)化和人性化，全面營造“校以育人為本,，師以敬業(yè)為樂,，生以成長為志”的辦學(xué)氛圍。

2,、學(xué)校以“面向市場,，依法治校”為指導(dǎo)思想,，明確辦學(xué)目標(biāo)為：“辦特點(diǎn),，創(chuàng)品牌”學(xué)校施行校董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的`校長負(fù)責(zé)制，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校班子成員的思想建議和作風(fēng)建設(shè),，進(jìn)一步完善了領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制度，繼續(xù)施行領(lǐng)導(dǎo)考核制度,，建立評(píng)價(jià)機(jī)制,，樹立全局意識(shí)、發(fā)展意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),，進(jìn)一步增強(qiáng)做好本職工作的責(zé)任感和使命感,，做到了工作層層有人抓，事事有人問的良好格局,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠以身作則,，大膽開拓，民主管理,，不斷創(chuàng)新,，做了大量工作，取得了可喜成績,。開學(xué)至今,，學(xué)校未發(fā)生任何安全責(zé)任事故和師生違法犯罪現(xiàn)象。各部門的各項(xiàng)工作都能夠想在前面,，走在前面,，干在前面，深受全體教職員工好評(píng),。

六,、辦學(xué)個(gè)性鮮明，教育效果顯著,。

1,、民辦學(xué)?！耙再|(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”,。

因此,，必須以特色教學(xué)為窗口，擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響,。以個(gè)別化教學(xué)作為我校辦學(xué)的一大特色,，并取得了社會(huì)的認(rèn)可，現(xiàn)在已在全校范展開,。老師們在教學(xué)教育過程中結(jié)合課例,，聯(lián)系實(shí)踐，對(duì)新課程的進(jìn)行學(xué)習(xí),、對(duì)新觀念進(jìn)行滲透,、對(duì)新方法的進(jìn)行運(yùn)用。

七,、活動(dòng)豐富多彩,，開發(fā)學(xué)生潛能。

1,、學(xué)校通過各種豐富多彩的活動(dòng),，開發(fā)學(xué)員的潛能、發(fā)展個(gè)性特長,，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高,。運(yùn)用專題講座、報(bào)告會(huì)等形式,，深入進(jìn)行法制教育和行規(guī)教育,；運(yùn)用學(xué)科活動(dòng)、組織學(xué)員自我宣傳,、自我教育,，為特長學(xué)員提供鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們在活動(dòng)中展現(xiàn)自己的特長,，體現(xiàn)成功的喜悅,。

2、學(xué)校還建立了學(xué)員聯(lián)系卡,，與學(xué)員定期溝通聯(lián)系,，對(duì)學(xué)員進(jìn)行跟蹤訪問。實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育,、社會(huì)教育的統(tǒng)一,，營造了一種大教育環(huán)境。

八,、存在問題,。

我校在教研上個(gè)別老教師還跟不上,；在學(xué)校管理上，還存在漏洞,。在培養(yǎng)和教育學(xué)生的過程當(dāng)中,，還存在許多不科學(xué)的方法和手段等等，當(dāng)然可能還有其他的不足,，我們將認(rèn)真思考量化評(píng)估的結(jié)果,，尋找差距，查清原由所在,，將在下學(xué)年的`工作計(jì)劃中,，重點(diǎn)對(duì)以上問題進(jìn)行解決，爭取使學(xué)校的整體水平再升一個(gè)臺(tái)階,！

教務(wù)員的園本培訓(xùn)工作總結(jié)篇六

我們認(rèn)為：對(duì)教師的師德的培訓(xùn)是一個(gè)永恒的培訓(xùn),，貫穿于教師的職業(yè)生涯的全部分。師德是一切教育教學(xué)活動(dòng)開展的靈魂與前提,。一年來,，師德培訓(xùn)是我們開展園本培訓(xùn)的一個(gè)重要抓手。我們先后開展了“為人為師”師德演講比賽,，讓我們的教師愛滿心間并諸如教育教學(xué)以活力,。還開展了“教育*愛”專題系列學(xué)習(xí)，通過對(duì)具體案例分析使教師受到啟發(fā),，并讓教師在工作中反思，每次讓教師在工作中驗(yàn)證新時(shí)代教師愛生,、敬業(yè),、求知新的內(nèi)涵。教師通過體驗(yàn),、學(xué)習(xí),，深知一名教師應(yīng)有的師德，教師們在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更能進(jìn)行自我管理,，認(rèn)真落實(shí)教師一日活動(dòng)操作規(guī)范,，積極貫徹教學(xué)常規(guī)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

（二）以專題研究為搖籃,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

教師的培訓(xùn)任務(wù)是艱巨而繁重的,，我們的教師處于一期與二期課改的交界處,，只有通過大幅度的培訓(xùn)力度，我們教師的專業(yè)化水準(zhǔn)才會(huì)上一個(gè)臺(tái)階,，才能迎合素質(zhì)教育的需要,。

1,、開展新課程的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研討。

本學(xué)年,，我們圍繞師幼互動(dòng)的專題深入學(xué)習(xí)與研究,，在新課程和課題研究的背景下，開展了師幼互動(dòng)的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研討,。首先,，我們采用專題講座的方式開展了“師幼互動(dòng)理念解讀”、“主題背景下師幼互動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)”使教師對(duì)何為師幼互動(dòng)以及實(shí)施新課程要把握哪些要素有了前面系統(tǒng)的了解,。其次,，整合幼兒園龍頭課題的研究，我們采用案例分解的方式開展了“關(guān)注運(yùn)動(dòng)中的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)”的研討,，幫助教師學(xué)習(xí)與梳理了運(yùn)動(dòng)的七條基本經(jīng)驗(yàn)以及運(yùn)動(dòng)的五種樣式,。最后，整合結(jié)對(duì)匯報(bào)活動(dòng),，我們采用課例研討方式開展了“師幼互動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)——教學(xué)篇”對(duì)集體活動(dòng)師幼互動(dòng)的內(nèi)容設(shè)計(jì)進(jìn)行了研討與分析,，并采用“三顆反思糖”的形式賦予嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难杏懟顒?dòng)以游戲的色彩，在輕松的氛圍中的激活教師反思意識(shí),?？傊覀儾粩嗟耐ㄟ^大組活動(dòng)把理論與實(shí)踐進(jìn)行整合,，給予教師專業(yè)化發(fā)展的支架,，不斷提升教師對(duì)師幼互動(dòng)的理性認(rèn)識(shí)以及實(shí)踐能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程,。

2,、專家引領(lǐng)開展大教研組專題研究。

本學(xué)期的大組研究活動(dòng)《戶外與室內(nèi)運(yùn)動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織》是以“源于問題”的專家專題講座與案例分析的方式開展系列性研究與互動(dòng),。在運(yùn)動(dòng)實(shí)施專家冷教授關(guān)注到新幼教師在戶外運(yùn)動(dòng)組織與實(shí)施中存在的問題的基礎(chǔ)上,，開展了專題講座“走進(jìn)運(yùn)動(dòng)”，給教師全面梳理了在實(shí)施運(yùn)動(dòng)的理念,；在專家觀摩到教師實(shí)施器械操,、區(qū)域性體育活動(dòng)中的問題后，先提供了教師外出到運(yùn)動(dòng)特色幼兒園觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，隨后開展了“早操的組織與指導(dǎo)”,、“區(qū)域性體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)”、“集體運(yùn)動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)”等專題講座,，讓教師對(duì)于戶外運(yùn)動(dòng)的實(shí)施又了一個(gè)全面而理性的認(rèn)知,，同時(shí)專家對(duì)于早操的指導(dǎo)使教師對(duì)早操的實(shí)施與指導(dǎo)也有了嶄新的面貌；根據(jù)夏季的季節(jié)特征，我們專門組織教師開展得室內(nèi)集體性運(yùn)動(dòng)的開展研討,，以專家敏銳地捕捉到教師在室內(nèi)集體運(yùn)動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織方面的問題,，開展分組的沙龍式的指導(dǎo)，專家從回放的室內(nèi)集體活動(dòng)的視頻中一針見血的指出存在的問題并提出改進(jìn)的意見,，使我們的教師從抽象的理念走進(jìn)了實(shí)踐的智慧,。在這樣的大組專題研討活動(dòng)中，教師們積極參與群體學(xué)習(xí)和探討,，注重了活動(dòng)方案的設(shè)計(jì),、專注與活動(dòng)的組織與實(shí)施，活動(dòng)后優(yōu)化活動(dòng)方案的反思與研究工作,，并在研究中積累了一些優(yōu)質(zhì)的區(qū)域性體育活動(dòng)方案與集體活動(dòng)的方案,，為今后的研究奠定的研究的基礎(chǔ)。

3,、小組跟進(jìn)開展教研組專題研究,。

在大組的引領(lǐng)下，我們各教研組的研究緊跟研究的步伐,，教研組的專題研究包括：小班,、大班“區(qū)域性體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織”，中班“集體性體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織”,。教師們積極參與教研組的研究,，并在研究中通過立足實(shí)踐開展問題的研討，其中達(dá)標(biāo)大班建研組開展了“三軍演練”,、“為災(zāi)區(qū)送物資”,、“小小雜技運(yùn)動(dòng)員”等活動(dòng)，小班開展了“小兔去旅游”,、“我是小司機(jī)”,、“快樂的小螞蟻”等活動(dòng)、中班組開展了“打怪獸”,、“小小奧運(yùn)火炬手”等活動(dòng)。在各種類型活動(dòng)的開展中,，教師們注重了情景化的設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)的要領(lǐng),，讓孩子的運(yùn)動(dòng)在情景中開展，讓孩子有任務(wù)的意識(shí),、角色的意識(shí),；注重戶外運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子的發(fā)展有挑戰(zhàn)的理念的落實(shí)，讓孩子的運(yùn)動(dòng)更有意義,。

4,、學(xué)習(xí)實(shí)踐開展組長層面專題研究。

學(xué)期初，基于我們的組長隊(duì)伍是一支新生力量,，新手上路需要扶持與培養(yǎng)，我們根據(jù)“向教研要質(zhì)量”的目標(biāo)強(qiáng)化對(duì)組長的培訓(xùn),。我們先后對(duì)組長進(jìn)行“研究計(jì)劃的制定”以及專題的“園本研修的實(shí)效”的學(xué)習(xí)與研討,，通過案例對(duì)比、文本推薦等方法,，幫助組長明確了新課改背景下的研究計(jì)劃的制定要求以及范型,，使我們教研組的研究計(jì)劃具有針對(duì)性與可操作性；通過“相約教研”例觀摩與研討研討,，使組長拓展了多渠道,、多樣化的組織教研組活動(dòng)的做法，并以“培訓(xùn)要落實(shí),、行為要跟進(jìn)”的培訓(xùn)指導(dǎo)思想,，使組長創(chuàng)新自己組織的教研模式，使其在邊培訓(xùn)邊嘗試的過程中及時(shí)反饋,，引發(fā)組長講講“我的教研故事”等,，讓我們的組長在園本研修的模式的拓展上從舉步為艱過渡到邁開步伐，順應(yīng)教師的需要與落實(shí)教研的實(shí)效,。僅僅是半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，我們組長在教研組的計(jì)劃制定與落實(shí)方面成長很快。在組長熟悉教研組的日常工作后,，我們又針對(duì)組長的自身專業(yè)化水平提高,，開展了“聽課與評(píng)課的藝術(shù)”的系列專題研究學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們集中學(xué)習(xí)了“評(píng)課的方法”,、“目標(biāo)的評(píng)價(jià)”,、“過程的評(píng)價(jià)”、“活動(dòng)組織的評(píng)價(jià)”等,，并發(fā)放了相應(yīng)的學(xué)習(xí)資料以便組長進(jìn)一步學(xué)習(xí)與內(nèi)化,。不僅如此，我們還根據(jù)每次學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，提供給組長以青年教師的實(shí)踐活動(dòng)為載體進(jìn)行主題式評(píng)課的實(shí)踐操作平臺(tái),，讓每一次的學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐真正的結(jié)合，使組長們的學(xué)習(xí)飽滿與求實(shí),。一個(gè)學(xué)期中,，組長們積極參與按時(shí)按質(zhì)的完成了研究任務(wù)，增長了三位組長對(duì)于集體學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)的技能,。

（三）以日常研究為基礎(chǔ),，促進(jìn)教師實(shí)踐操作。

本學(xué)期，我們根據(jù)計(jì)劃對(duì)于日常的保教研究的落實(shí)也是張弛有度,，確保教師的保教水平上一個(gè)臺(tái)階,。

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)優(yōu)化活動(dòng),。

一學(xué)年,，我們結(jié)合課程的實(shí)施開展了班級(jí)整體環(huán)境的打造活動(dòng)，意在通過課改背景下環(huán)境的設(shè)計(jì)與創(chuàng)設(shè),，進(jìn)一步增強(qiáng)教師有效實(shí)施課程意識(shí),，從而真正發(fā)揮環(huán)境的潛在教育功能?；顒?dòng)前,，先及時(shí)的從文本上推薦給教師具體的環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念，又讓教師到方幼實(shí)地觀摩操作的藍(lán)本,?；顒?dòng)中，教師們積極開動(dòng)腦精,、在借鑒與創(chuàng)新的行動(dòng)中精心創(chuàng)設(shè)了溫馨,、體現(xiàn)孩子為主體地位的活動(dòng)是環(huán)境。教師們在整體規(guī)劃的基礎(chǔ)上,，使區(qū)域活動(dòng)的劃分上體現(xiàn)以下特點(diǎn)：空間區(qū)隔大小兼容（區(qū)隔物因虛而異）,，桌面、地面,、墻面兼容（立體化活動(dòng)）,，有過道、活動(dòng)室,、陽臺(tái),、平臺(tái)等室內(nèi)外兼容（動(dòng)靜交替）的趨勢。材料的投放上,，教師為幼兒發(fā)展的辛勤勞動(dòng)隨處可見,，許多學(xué)習(xí)性的區(qū)域材料是教師根據(jù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容，有目的地創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,，投放活動(dòng)材料,，讓幼兒按照自己的意愿與能力，以操作擺弄的方式,，進(jìn)行個(gè)別化自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)。最后根據(jù)自己的風(fēng)格,、喜好創(chuàng)設(shè)自我特色的環(huán)境并開展班級(jí)與班級(jí)之間相互的“搜索亮點(diǎn)給予建議”的檢查活動(dòng),。連環(huán)式的培訓(xùn)模式從文本到實(shí)踐給予教師很大的幫助與提高，使教師的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力得到提高。通過活動(dòng),，使教師進(jìn)一步領(lǐng)悟主題背景下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)涵,，提高教師的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力。

下半學(xué)期,，我們結(jié)合新園舍的投入使用并針對(duì)運(yùn)動(dòng)課程的實(shí)施,，對(duì)于室內(nèi)外運(yùn)動(dòng)中的輔助器械的不足等問題，開展的全員性的分組制作運(yùn)動(dòng)器械的活動(dòng),。教師們根據(jù)自己選擇的區(qū)域中幼兒動(dòng)作發(fā)展的需要,，發(fā)揮了聰明才智制作了許多的運(yùn)動(dòng)器械。教師們的付出不僅填補(bǔ)了幼兒園自制性運(yùn)動(dòng)器械的不足,，更使幼兒的動(dòng)作發(fā)展有了更開闊的挑戰(zhàn)空間,。

2、教師分散的集體學(xué)習(xí)活動(dòng)有效性研討活動(dòng),。

根據(jù)園務(wù)管理中“發(fā)展教師”的戰(zhàn)略性思想,，我們對(duì)于教師在集體學(xué)習(xí)方面的理論與實(shí)踐的不足，開展“走出去”,，“請(qǐng)進(jìn)來”新課程背景下集體學(xué)習(xí)活動(dòng)的學(xué)習(xí)與研討,。我們大量開辟“走出去”的渠道。我們把三個(gè)青年教師輸送到市級(jí)層面的導(dǎo)學(xué)班學(xué)習(xí),；把骨干教師推薦到區(qū)03中心組,、研修班參加研修學(xué)習(xí)；派遣一些有潛能的教師到區(qū)一級(jí)園結(jié)對(duì)學(xué)習(xí),；還給予其她教師有機(jī)會(huì)輪流前往上海華東師范大學(xué)觀摩優(yōu)質(zhì)的集體活動(dòng)和聆聽專家的精彩課程改革報(bào)告,。使每個(gè)層面的教師都有享受培訓(xùn)的福利與待遇，拓展了教師的工作視野,。對(duì)于外出學(xué)習(xí)的教師,，我們還通過不同的渠道讓她們反饋與輻射學(xué)習(xí)的信息。如對(duì)于骨干教師我們讓她們在組內(nèi)及時(shí)交流信息,，對(duì)于導(dǎo)學(xué)班的教師我們要求及時(shí)整理知識(shí)并建立共享文件讓教師都能分享到學(xué)習(xí)的源泉,，并向全體教師反饋?zhàn)钚枰膶W(xué)習(xí)咨詢。結(jié)對(duì)以及輪流外出的教師則要求及時(shí)撰寫反思,。其次,，我們在“請(qǐng)進(jìn)來”的培訓(xùn)中，邀請(qǐng)方塔結(jié)對(duì)園的教師來園觀摩與指導(dǎo),，使教師在與優(yōu)質(zhì)資源的碰撞中激發(fā)新的思想火花,，提升新的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。最后,，我們通過向教師推薦學(xué)習(xí)的資料讓教師獲得理論知識(shí),，并利用網(wǎng)絡(luò)的作用檢驗(yàn)教師學(xué)習(xí)的效果,，教師們在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上積極參與發(fā)表學(xué)習(xí)體會(huì)活動(dòng)?？梢?，教師們學(xué)習(xí)的積極性提高了，自學(xué),、反思,、內(nèi)化以及多途徑的及時(shí)獲取各種教育信息，對(duì)課改的理念有了進(jìn)一步的理解,，同時(shí)也拓展了教師的教育教學(xué)視野,。由此可見，教師們“我要學(xué)”的氛圍在逐漸形成,。

3,、各個(gè)層面的教師展示與交流。

在各個(gè)層面的教師展示與交流中,，不同層面的教師得到了鍛煉與成長,，使教師成長梯隊(duì)逐步形成。

（1）兩學(xué)期里,，朱曉燕老師代表語言課題組的研究實(shí)踐成員向上海市語言課題組展示了集體學(xué)習(xí)活動(dòng)《保持好心情》,、《大恐龍進(jìn)進(jìn)城》，朱老師積極認(rèn)真地研究態(tài)度以及集體活動(dòng)文本的傾聽等,，得到了市課題組黃娟娟老師等一行專家的肯定與好評(píng),，同時(shí)也使朱曉燕老師的專業(yè)化水平得到了鍛煉與考驗(yàn)。

（2）在骨干教師的展示活動(dòng)中,，我們的三位骨干教師代表新幼向前來督導(dǎo)的幼教組成員展示了她們精湛,、嫻熟的教育教學(xué)技能，接受并圓滿完成了新橋幼兒園骨干每學(xué)期一次的展示與交流活動(dòng),。并獲得幼教組唐老師等觀摩教師的贊賞與肯定,，同時(shí)也鍛煉了幼兒園一支青年教師骨干隊(duì)伍。

4,、源于足問題的分析與互動(dòng)活動(dòng),。

本學(xué)年，我們對(duì)教師案頭資料的積累采用了無紙化辦公的方式開展,，在對(duì)教師制定的計(jì)劃檢查中發(fā)現(xiàn)了教師撰寫資料中的一些問題,，如目標(biāo)的定位、情況分析的深入性,、學(xué)期計(jì)劃中的撰寫內(nèi)容以及撰寫的美觀性等一系列問題迫在眉睫,。我們及時(shí)的采取了先指導(dǎo)個(gè)別教師盡可能的按照規(guī)范的要求制定各類計(jì)劃，然后借助這些案例進(jìn)行剖析與研討,，幫助教師盡快的理解計(jì)劃撰寫的內(nèi)容與要求,，并對(duì)各類資料保底的內(nèi)容與要求進(jìn)行整理成文供教師隨時(shí)對(duì)照檢驗(yàn),。通過立足問題的培訓(xùn)，逐漸規(guī)范了教師的案頭資料,。

（四）、以上級(jí)部門開展的教師資格培訓(xùn)為依托,，使教師的職業(yè)修養(yǎng)得以完善,。

一年來，我們積極響應(yīng)教育局的號(hào)召,，認(rèn)真組織教師參加區(qū)級(jí)的各種培訓(xùn),。如我們組織部分教師參加了“多媒體培訓(xùn)”、“新農(nóng)村非專業(yè)教師培訓(xùn)”,、“高一層次學(xué)歷培訓(xùn)”等,。

（一）使用新教材中的問題：

1、教師對(duì)主題的把握,、主題背景下活動(dòng)之間的經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)的聯(lián)系,、主題背景下幼兒經(jīng)驗(yàn)的積累、主題背景下集體活動(dòng)的定位等等,，有待與在以后的園本培訓(xùn)中與教學(xué)實(shí)踐中解決,。

2、教師在預(yù)設(shè)活動(dòng)中,，常常以“教師為中心”,，往往在考慮與關(guān)注了預(yù)設(shè)的主題背景下活動(dòng)的內(nèi)容本身時(shí)，卻忽視了孩子們對(duì)于主題的經(jīng)驗(yàn)與實(shí)際的需要以及孩子的興趣,。這種顧此失彼的現(xiàn)象是我們老師創(chuàng)造性的使用新教材中的一個(gè)特點(diǎn),，新教材只提供一個(gè)操作平臺(tái)使教師們的專業(yè)化水平倍受挑戰(zhàn)。

3,、主題開展中的問題：教師們在主題的設(shè)計(jì)中不以《指南》為核心,，主題開展中缺少教師對(duì)開展主題的預(yù)設(shè)思路，不能圍繞主題中的核心經(jīng)驗(yàn)對(duì)主題背景下的集體進(jìn)行設(shè)計(jì),，活動(dòng)選點(diǎn)過大,，找不準(zhǔn)切入點(diǎn)，對(duì)活動(dòng)的價(jià)值挖掘不清楚,。教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐之后,，反思的能力欠缺，常常不知道該如何反思自己的教學(xué)行為,。

（二）園本研修的問題：園本研修的模式不夠?qū)挿?，組長的專業(yè)引領(lǐng)不夠；教師的研究實(shí)效性的還不夠,，表現(xiàn)在教研組的研究任務(wù)明確,，但在研究的力度以及深度上還不夠,，教師有研究意識(shí)，但在具體的操作中不能提升自己的經(jīng)驗(yàn),。

教務(wù)員的園本培訓(xùn)工作總結(jié)篇七

我校培訓(xùn)工作在上級(jí)各主管部門及學(xué)校黨委,、行政的關(guān)懷和指導(dǎo)下、在學(xué)校其它科室的大力支持下,、在全體教職員工的積極努力下,，克服了重重困難，取得了一定的成績,。具體情況如下：

近幾年來,，我校培訓(xùn)部充分利用學(xué)校雄厚的師資力量、先進(jìn)的設(shè)施設(shè)備優(yōu)勢,，按照“實(shí)用,、實(shí)效、缺什么培什么”的原則,，為社會(huì)提供了計(jì)算機(jī),、種植、養(yǎng)殖專業(yè)為主的學(xué)校建立了農(nóng)場或養(yǎng)殖場等專業(yè)的短期培訓(xùn)和特長培訓(xùn),，得到了社會(huì)各界的好評(píng),，取得了良好的社會(huì)效益。

我校培訓(xùn)班部自成立以來,，先后出臺(tái)和完善了包括培訓(xùn)部工作人員職責(zé),、培訓(xùn)部規(guī)章制度、各種短期和特長培訓(xùn)規(guī)章制度,、短期培訓(xùn)安全守則等一系列措施和制度,，使培訓(xùn)管理和服務(wù)做到有章可尋，為我校培訓(xùn)工作再上新臺(tái)階提供了強(qiáng)有力的保障,。

都有待于在今后的培訓(xùn)工作中去克服,、去解決，但我們相信：我校培訓(xùn)工作的明天一定是美好的!

教務(wù)員的園本培訓(xùn)工作總結(jié)篇八

經(jīng)過半個(gè)月的技術(shù)培訓(xùn),，讓我對(duì)教育技術(shù)的掌握更加熟練,，對(duì)教育技術(shù)的概念更加透徹，這一段旅途固然辛苦,，但是一路風(fēng)景,，讓我對(duì)新課程有了新的理解，對(duì)自身的專業(yè)技術(shù)有了更加高遠(yuǎn)的期待,。

在培訓(xùn)的過程中,，我學(xué)習(xí)并掌握了信息技術(shù)與課程整合的相關(guān)內(nèi)容。在這個(gè)基礎(chǔ)上結(jié)合自己所教的學(xué)科,，邊學(xué)邊實(shí)踐,，學(xué)會(huì)了主題單元的設(shè)計(jì),、研究性學(xué)習(xí)方案的設(shè)計(jì)、利用主題資源創(chuàng)建主題資源網(wǎng)站,，掌握了多元評(píng)價(jià)方案和單元教學(xué)實(shí)施方案的設(shè)計(jì),，學(xué)會(huì)了運(yùn)用思維導(dǎo)圖、電子學(xué)習(xí)檔案,、量規(guī),、主題資源制作工具、主題網(wǎng)絡(luò)編輯工具,、創(chuàng)建博客等。

通過學(xué)習(xí)還讓我認(rèn)識(shí)到教育技術(shù)能充分開發(fā),、組合和利用各種學(xué)習(xí)資源,，擴(kuò)展教育或?qū)W習(xí)空間，使教育擺脫學(xué)校為中心,、課本為中心和教師為中心的束縛,。它使學(xué)習(xí)信息的呈現(xiàn)形式多樣化，圖文并茂,，情景交融,，提高教材的表現(xiàn)力。它能有效進(jìn)行個(gè)別化教學(xué),，真正做到尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與教學(xué),，發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，養(yǎng)成自主性學(xué)習(xí)的習(xí)慣，改善了學(xué)生認(rèn)識(shí)事物過程的途徑和方法,。教育技術(shù)的優(yōu)勢能使信息化小為大,，化大為小，化靜為動(dòng),，化動(dòng)為靜,，用新的時(shí)空觀念展現(xiàn)事物或事件的發(fā)展變化過程，有效地提示事物或事件的實(shí)質(zhì),。如果能有效地使用教育技術(shù)將對(duì)教師的教學(xué)實(shí)踐和學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生重大影響,。

通過對(duì)這七個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到自身存在的不足?，F(xiàn)有的教學(xué)模式,，主要通過分析學(xué)習(xí)內(nèi)容、分析學(xué)生如何學(xué)習(xí),、分析并設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)環(huán)境,、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)策略,、設(shè)計(jì)如何評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)來實(shí)施教學(xué)。這種教學(xué)設(shè)計(jì)模式雖然能夠使學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)掌握系統(tǒng)的知識(shí),。但存在較為明顯的缺陷,，主要表現(xiàn)為忽視學(xué)習(xí)者的主體性，教師完全主宰課堂,，學(xué)習(xí)局限于書本和課堂等等,。而主題單元教學(xué)設(shè)計(jì)模式將信息技術(shù)與課程進(jìn)行有機(jī)整合，學(xué)習(xí)方式變說教式為學(xué)生主動(dòng)探索式,，以真實(shí)的任務(wù)模塊為學(xué)習(xí)單元,，利用必要的學(xué)習(xí)資源，通過意義建構(gòu)的方式而獲得的,。通過對(duì)主題單元教學(xué)模式的學(xué)習(xí),，為我們以后的教學(xué)工作明確了方法。

主題資源網(wǎng)站的建立,，既有利于教師的備課,，又有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，大大節(jié)省了教師和學(xué)生的時(shí)間,，我們可以通過網(wǎng)站學(xué)習(xí)資源的建立,，真正實(shí)現(xiàn)教師集體備課，單元備課,，真正提供給學(xué)生良好的學(xué)習(xí)資源,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的高效。多媒體素材的制作和處理,，可以讓我們制作出更加生動(dòng)的媒體,。同時(shí)，這也要求我們教師必須提高教育理論水平,，提高信息技術(shù)能力,，只有這樣才能與時(shí)俱進(jìn)。

通過這次的培訓(xùn),，開闊了我的視野,，看到了更廣闊的天地。雖然對(duì)于教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)中部分問題依然存在疑慮,，但是隨著實(shí)踐活動(dòng)的開展,，結(jié)合自身的反思，自己一定會(huì)在實(shí)踐中去解決問題并不斷的發(fā)現(xiàn)新的問題,，使實(shí)踐活動(dòng)不斷走向深入,，而我也會(huì)繼續(xù)努力的。

教務(wù)員的園本培訓(xùn)工作總結(jié)篇九

20xx年，公司開發(fā)建設(shè)面積計(jì)劃271萬平方米,，其中,，續(xù)建項(xiàng)目180.69萬平方米。公司全年?duì)I業(yè)收入計(jì)劃24.15億元,，截止10月末,，累計(jì)完成14.39億元。公司全年利潤計(jì)劃2.6億元,，截止10月末,，累計(jì)完成1.38億元。

安全方面,，截止目前公司沒有發(fā)生任何輕傷及以上安全事故,。

（二）培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及人員情況。

公司人力資源部是培訓(xùn)工作的主管部門,，下設(shè)培訓(xùn)干事1名,，現(xiàn)有兼職教師6名。

（三）公司員工情況,。

公司現(xiàn)有員工398人，其中合同制員工370人,，勞務(wù)用工28人,。合同制員工按崗位劃分，管理人員259人,，工程技術(shù)人員56人,，操作人員55人；按知識(shí)結(jié)構(gòu)劃分：研究生45人,，大學(xué)本科155人,，大學(xué)專科121人,，中專12人,，技校及以下37人；按職稱結(jié)構(gòu)劃分：正高級(jí)1人,，高級(jí)職稱32人,，中級(jí)職稱40人，初級(jí)職稱74人,；操作工中有技師2人,，高級(jí)工1人，初級(jí)工3人,。

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截至目前,，共舉辦培訓(xùn)班34期次，累計(jì)培訓(xùn)1501人次；選派參加各類外部培訓(xùn)16期次,，培訓(xùn)75人次,；年度培訓(xùn)完成率為100%。

全年提取教育經(jīng)費(fèi)67.65萬元,，上繳集團(tuán)43.97萬元,，公司可用培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)為23.68萬元。截至目前,，實(shí)際用于培訓(xùn)方面的支出為23.16萬元,。

20xx年，按照集團(tuán)公司關(guān)于培訓(xùn)工作的總體要求,，積極探索適應(yīng)房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營管理需要的員工教育培訓(xùn)方式,，緊抓全體員工的安全意識(shí)教育，加強(qiáng)一般管理人員及專業(yè)技術(shù)人員技能提升教育,，進(jìn)一步深化過關(guān)培訓(xùn)和學(xué)分制管理,。為滿足企業(yè)發(fā)展需求及員工素質(zhì)提升需要，舉辦了“全面工程質(zhì)量管理”及“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”兩個(gè)大型專題培訓(xùn),。從整體情況來看,，員工教育培訓(xùn)工作達(dá)到了預(yù)定培訓(xùn)目標(biāo)，保證了各項(xiàng)工作對(duì)人員素質(zhì)的基本要求,，為公司年度各項(xiàng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供了有力的人力資源保證,。20xx年培訓(xùn)工作取得了以下成效：

（一）加強(qiáng)本安體系建設(shè)，提高風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控水平,。

為提高公司員工安全意識(shí),，3月份舉辦了本安體系知識(shí)培訓(xùn)，本次培訓(xùn)特別組織外委單位參加,，宣貫了國家和集團(tuán)公司安全相關(guān)文件精神,，結(jié)合安監(jiān)部日常安全檢查實(shí)際情況，對(duì)公司安全管理方面的問題進(jìn)行了全面分析,，對(duì)工程現(xiàn)場管理中存在的安全問題和危險(xiǎn)源辨識(shí)進(jìn)行了講解,，從系統(tǒng)的高度把握和部署了公司本安體系建設(shè)工作。

（二）舉辦專題培訓(xùn),，提高培訓(xùn)針對(duì)性,。

為進(jìn)一步提高公司工程質(zhì)量管理水平，對(duì)標(biāo)房地產(chǎn)一流企業(yè),，完善公司各級(jí)工程管理質(zhì)保體系,，保證工程質(zhì)量持續(xù)提高，5月份公司邀請(qǐng)上海易居培訓(xùn)金牌講師王金升教授,，在工程技術(shù)及相關(guān)管理人員中開展了一期“全面工程質(zhì)量管理培訓(xùn)班”,。此次培訓(xùn)為期2天,，共計(jì)14個(gè)課時(shí)，公司處級(jí)以上管理人員,、工程技術(shù)人員及項(xiàng)目管理人員共計(jì)144人參加了本次培訓(xùn),。全面工程質(zhì)量管理培訓(xùn)是公司舉辦的一期規(guī)模較大、規(guī)格較高的專題培訓(xùn),，從培訓(xùn)效果來看,，實(shí)用性、針對(duì)性和可操作性均較強(qiáng),，得到了公司員工的一致認(rèn)可,。

繼成功舉辦“全面工程質(zhì)量管理培訓(xùn)班”后,，公司又于11月初舉辦了一期“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織培訓(xùn)班”,。本次培訓(xùn)特邀了上海明德學(xué)習(xí)型研究所所長張聲雄教授，為期兩天,，共計(jì)220人參加,。本次培訓(xùn)重申了培訓(xùn)及學(xué)習(xí)重要性，為提高員工個(gè)人素質(zhì),，轉(zhuǎn)變工作理念和思路,，增強(qiáng)企業(yè)活力，樹立終身教育理念以及“學(xué)習(xí)改變命運(yùn),，知識(shí)成就未來”的企業(yè)學(xué)習(xí)理念,，提供了理論和方法的支持，學(xué)員反響強(qiáng)烈,，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

總體來說,，以上兩期專題培訓(xùn)班提高了公司自主辦班的水平以及培訓(xùn)的針對(duì)性,。同時(shí)，也大大加深了公司領(lǐng)導(dǎo)及員工對(duì)培訓(xùn)工作的重視程度與認(rèn)可度,。

（三）合理制定培訓(xùn)計(jì)劃提高各類人員培訓(xùn)力度,。

從公司培訓(xùn)工作整體安排來看，培訓(xùn)人員結(jié)構(gòu)趨于合理,，對(duì)專業(yè)技術(shù)人員及崗位操作人員的培訓(xùn)力度有所提升,。20xx年在按時(shí)完成集團(tuán)公司下達(dá)的各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)和公司年初制定的各項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃的同時(shí)，新增了幾期針對(duì)專業(yè)技術(shù)人員及操作崗的培訓(xùn)班,。如統(tǒng)計(jì)人員崗位業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)和通訊員業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn),；針對(duì)大廈操作崗開展了的“應(yīng)急救援知識(shí)培訓(xùn)”和“火災(zāi)等突發(fā)應(yīng)急事故預(yù)防及救治演練培訓(xùn)”，講解了心肺復(fù)蘇,、止血包扎,、火災(zāi)救治等知識(shí)，并進(jìn)行現(xiàn)場操作教學(xué)；安排16名造價(jià)人員參加了寧夏建設(shè)工程造價(jià)管理協(xié)會(huì)舉辦的為期2天的造價(jià)員繼續(xù)教育培訓(xùn),。

20xx年,，公司首次參與了集團(tuán)公司職業(yè)技能鑒定活動(dòng)，包括汽車駕駛員,、治安保衛(wèi)員,、計(jì)算機(jī)及維修電工4個(gè)工種，共計(jì)39人,。

（四）深化過關(guān)培訓(xùn)和學(xué)分制管理,。

自集團(tuán)公司推行學(xué)分制以來，公司嚴(yán)格按照文件要求開展各項(xiàng)活動(dòng),。本年度在繼續(xù)執(zhí)行上年度下發(fā)的《學(xué)分制管理辦法》的同時(shí),，根據(jù)公司實(shí)際，對(duì)學(xué)分制進(jìn)行了相應(yīng)修改完善,，加入過關(guān)考試和職業(yè)技能鑒定學(xué)分考核,，使公司培訓(xùn)工作緊緊把握集團(tuán)公司20xx年度工作重點(diǎn)，探索適合企業(yè)自身的學(xué)分制管理和過關(guān)培訓(xùn),。以員工自學(xué)和開展內(nèi)部培訓(xùn)為抓手,，輔以過關(guān)考試，對(duì)上年度出現(xiàn)的考核不全面,、評(píng)分不科學(xué)的情況加以整改,，深化學(xué)分制管理，全面推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè),。

1.按照集團(tuán)公司要求,，選派人員參加各類培訓(xùn)。主要有政治理論類,、管理人員素質(zhì)提升類,、崗位技能類、本安體系知識(shí)系列培訓(xùn)以及針對(duì)培訓(xùn)人員素質(zhì)提升和培訓(xùn)工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化的專項(xiàng)培訓(xùn),。

積極完成集團(tuán)公司教培中心安排的各項(xiàng)重點(diǎn)工作,。組織參加培訓(xùn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)競賽，選送優(yōu)秀課件參加課件評(píng)比活動(dòng),；按照教培中心整體部署完成教育培訓(xùn)管理平臺(tái)建設(shè)各項(xiàng)任務(wù),，及時(shí)錄入年度培訓(xùn)計(jì)劃及月度培訓(xùn)開展和調(diào)整情況；在公司內(nèi)網(wǎng)鋪設(shè)軟硬件條件缺失的情況下,，克服困難,，組織公司管理人員開展在線培訓(xùn)，統(tǒng)一學(xué)習(xí)“經(jīng)營管理”類兩門課程,；11月初,，按照集團(tuán)公司要求對(duì)公司全體員工進(jìn)行了20xx年度在線培訓(xùn)需求調(diào)查,。

2.嚴(yán)格按照公司年度計(jì)劃組織開展各類日常培訓(xùn)，舉辦了經(jīng)濟(jì)本安體系建設(shè)培訓(xùn),、危險(xiǎn)源辨識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控知識(shí)培訓(xùn),、職業(yè)衛(wèi)生健康知識(shí)培訓(xùn)、急救知識(shí)培訓(xùn),、節(jié)能減排環(huán)境保護(hù)知識(shí)培訓(xùn),、集團(tuán)公司企業(yè)文化培訓(xùn)、通訊員業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn),、網(wǎng)絡(luò)信息化操作培訓(xùn)等,。

3.本年度繼續(xù)堅(jiān)持開展“亙元講堂”活動(dòng)，定期于每周五放映視頻資料,，1-11月份共舉辦38期,，培訓(xùn)1520人次。內(nèi)容包括打造陽光心態(tài),、情商與影響力,、提高員工執(zhí)行力、中國古代建筑等系列視頻資料,。持續(xù)獲得了員工的認(rèn)可與支持,，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，豐富了企業(yè)培訓(xùn)的形式,。

教務(wù)員的園本培訓(xùn)工作總結(jié)篇十

20xx年,，我院根據(jù)工作安排開展對(duì)××農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移扶貧培訓(xùn)工作。培訓(xùn)的.范圍是以××為基地,，涵蓋××村及周邊村民,；培訓(xùn)的主要內(nèi)容是中餐擺臺(tái)操作技能；培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)是國家職業(yè)技能鑒定餐廳服務(wù)員初級(jí)標(biāo)準(zhǔn),。我院高度重視此項(xiàng)工作,，結(jié)合實(shí)際制定措施，真情幫扶,，圓滿的完成了對(duì)××農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移扶貧培訓(xùn)工作,。具體總結(jié)如下：

學(xué)院繼續(xù)教育中心領(lǐng)導(dǎo),、系部領(lǐng)導(dǎo)組織專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì),，多次深入××實(shí)地進(jìn)行調(diào)查，共同制定扶貧培訓(xùn)工作方案,。并狠抓落實(shí),，按時(shí)推進(jìn)扶貧培訓(xùn)工作進(jìn)程，并進(jìn)行階段性總結(jié)和下一步工作指導(dǎo),，使扶貧培訓(xùn)專項(xiàng)工作在學(xué)院的諸多工作中得到圓滿完成,。

我院旅游酒店管理專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)認(rèn)真準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)專題，指定專業(yè)教師,，團(tuán)隊(duì)共同研究培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容和培訓(xùn)方法,，務(wù)使培訓(xùn)內(nèi)容能夠結(jié)合××扶貧點(diǎn)的群眾實(shí)際，采取他們所喜聞樂見的,、靈活的培訓(xùn)方法,，確保培訓(xùn)效果。

1,。不辭勞苦,，真情幫扶。

馬”車到達(dá)××,，才能趕在中午的時(shí)間進(jìn)行教學(xué),；為了不給當(dāng)?shù)卮迕裨黾迂?fù)擔(dān)和麻煩，他們又趕下午五點(diǎn)最后一班過路班車回到××,，然后從××回到××,。

專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的教師還把這個(gè)時(shí)間和班車班次作為一種寶貴經(jīng)驗(yàn)傳給下一組培訓(xùn)的教師，大家沒有誰喊過一聲苦,，喊過一聲累,，直到培訓(xùn)工作圓滿結(jié)束。

2,。認(rèn)真準(zhǔn)備,，靈活培訓(xùn)。

根據(jù)培訓(xùn)的目的,，我院游酒店管理專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)了餐飲服務(wù)與管理初級(jí)教程,、禮儀接待與迎送、語言表達(dá)與溝通技巧等培訓(xùn)專題,；同時(shí)設(shè)計(jì)了不同的培訓(xùn)方法,，如餐飲服務(wù)與管理初級(jí)教程采用示范操作和操作步驟分解訓(xùn)練的方法，禮儀迎送與接待采用對(duì)比規(guī)范禮儀和情景教學(xué)的方法,，語言表達(dá)與溝通技巧通過游戲?qū)脒M(jìn)行分析的方法等,。通過符合實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容和靈活多樣的教學(xué)方法，不管學(xué)院是否具有相同的教育經(jīng)歷,，都能在步驟分解,、情景教學(xué)和游戲中學(xué)到規(guī)范的操作方法和難懂的理論知識(shí)。村民們不用拿一支筆一張紙,，卻能夠在笑聲中掌握知識(shí)和技能,，授課結(jié)束后的陣陣掌聲和最后在安排考試的時(shí)候村民們踴躍參加，爭相要求先考的情景,，都是對(duì)我們培訓(xùn)工作的最大肯定,。

本次扶貧培訓(xùn)的主題是國家職業(yè)技能鑒定初級(jí)餐廳服務(wù)員,，我們通過操作流程的逐項(xiàng)分解逐個(gè)過關(guān)達(dá)到培訓(xùn)目的，同時(shí)我們在設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容時(shí)充分考慮到面客服務(wù)所需要的綜合技能,，所以設(shè)計(jì)了禮貌禮儀的專題和語言表達(dá)及溝通的專題,，通過仿真的情景模擬讓培訓(xùn)學(xué)員提高與人交流與溝通的能力，提高綜合素養(yǎng),。

除個(gè)別學(xué)員由于沒有參加夠培訓(xùn)時(shí)間考核不通過之外,，其余都通過了考核，收到了較好的培訓(xùn)效果,。

雖然我們的扶貧培訓(xùn)工作已經(jīng)告一段落了,，也取得了一定的成績，但我們深感這是一項(xiàng)長遠(yuǎn)的工作,，還需要繼續(xù)努力,，特別是扶貧幫困的力度還有待進(jìn)一步提高，扶貧的具體措施,、方法還需進(jìn)一步完善,，只有這樣，才能真正提高國民素質(zhì),。

教務(wù)員的園本培訓(xùn)工作總結(jié)篇十一

4月14日下午,，所有參加此次培訓(xùn)會(huì)的6名助教以及漂亮、大方,，智慧的培訓(xùn)課主講..老師聚集在公司三樓展廳,，進(jìn)行助教工作知識(shí)指引及定向。她希望我們從進(jìn)入這里的一刻起就開始把自己角色定位為助教,，希望我們能幫助學(xué)員們成長,，可能是剛剛開始，大家還不是很適應(yīng)吧,，有點(diǎn)拘束,，放不開，不過在老師的引導(dǎo)下,，我們逐漸開始放開了,。大家都積極起來，不過,，還是不夠瘋狂,。老師說，這次的培訓(xùn)目地,，除了支持和引發(fā)學(xué)員收獲自己想要的成果外,，自己對(duì)自己該有怎樣的目標(biāo),，同時(shí),，我們的助教團(tuán)也有承諾：我,，我們承諾創(chuàng)造一個(gè)激情、嚴(yán)謹(jǐn),、創(chuàng)新,、愛的環(huán)境！通過下午將近4個(gè)多小時(shí)的目標(biāo)定向,，自己也清晰了自己此次的任務(wù),，同時(shí)收獲了自己的死黨迎迎。

4月18日下午兩點(diǎn),，培訓(xùn)會(huì)正式開始了,。從當(dāng)助教的那一刻開始，我心里一直是有著擔(dān)心,、害怕的,直到上臺(tái)助教做自我介紹開始,，學(xué)員對(duì)我們的肯定，心里才開始慢慢平定下來,心里暗暗在使勁,我要突破自己,挑戰(zhàn)一個(gè)全新的自我……從選定自己的死黨開始,，到后來的形成小組,，也是一個(gè)很神奇的過程，可能就是正如老師所講的,，這就是吸引力法則,。當(dāng)我手舉起來，呼喚自己的學(xué)員開始聚集過來,，很快,，我們就形成了自己的小組，其實(shí)這種隨機(jī)組合的過程我是特別緊張,。不過最終,，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間，恰當(dāng)?shù)牡胤?，恰?dāng)?shù)娜?，做了相同的選擇，形成了我們這個(gè)小組,。我們選出了小隊(duì)長及副隊(duì)長,，并集思廣益,賦予了小組一個(gè)全新的名稱：飛躍隊(duì);全新的口號(hào)：飛躍飛躍，e飛沖天.通過此形式的組成,，成立了一個(gè)強(qiáng)而有力的團(tuán)隊(duì),，雖然剛開始大家都很放不開，但經(jīng)過短短半天的相處,，大家逐漸熟識(shí)后,，小組的氛圍也就很融洽了。第二天助教各自帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì),，以各隊(duì)為形式,，確定了小組上臺(tái)展示的形式,，設(shè)計(jì)并制作了小組自己的宣傳口語。最值得驕傲的是,，我們各團(tuán)隊(duì)都是以飽滿,、激情、認(rèn)真,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臓顟B(tài)迎接每一天的課程,。在整個(gè)四天的培訓(xùn)過程中，每個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)員都是那么勇躍,，那么配合,，很久沒有感受過團(tuán)隊(duì)合作的感覺了，團(tuán)隊(duì)的力量真的是無窮的,，比一個(gè)人的力量放大了很多,，團(tuán)結(jié)就是力量，我喜歡團(tuán)結(jié),，熱愛這種和集體融為一體的感覺,。在以后的培訓(xùn)與工作過程中，我相信我們ecus這個(gè)團(tuán)隊(duì)一定會(huì)越走越好的,！雖然有時(shí)我會(huì)找不到引發(fā)學(xué)員的方向及方法,但我知道我有一個(gè)非常棒的死黨及團(tuán)隊(duì),所以所有的問題都不是問題.

四天的培訓(xùn)課程很快就結(jié)束了,，擔(dān)任此次助教，從中獲益良多,，團(tuán)隊(duì)包括自己一致感受到自己的變化,，變得有自信、開放,，不拘謹(jǐn),、也不緊張了，在以后的生活及工作當(dāng)中,，我要從學(xué)會(huì)欣賞自己愛自己開始……同時(shí)通過此次與學(xué)員們的合作,，從中感受到團(tuán)隊(duì)的力量，隊(duì)員們的付出,、互幫互助,，死黨及助教團(tuán)對(duì)我的支持、欣賞,、肯定與鼓勵(lì)也使我更好的表現(xiàn)自己,，也使我們知道了什么叫愛。我很感謝這幾天有你們在我生命中的出現(xiàn)與陪伴,，真的,。回到公司，卻怎么也找不到工作的狀態(tài),，原來自己還沉浸在與學(xué)員的團(tuán)隊(duì)當(dāng)中,，記得回來那天晚上我有與死黨分享我自己當(dāng)天下午的心情，如果明天還能繼續(xù)該有多好啊,，但天下沒有不散的宴席，大家終歸是要帶著各自收獲的成果回歸屬于自己的崗位,，迎接美好的每一天,，希望大家在以后工作中，發(fā)揮自己的能量,，都能夠朝著自己的目標(biāo)及愿望奮斗,，加油！,！因?yàn)槲抑来蠹叶际亲畎舻模?/p>

教務(wù)員的園本培訓(xùn)工作總結(jié)篇十二

9月25日,，我校數(shù)學(xué)組組織了由參加過區(qū)級(jí)培訓(xùn)的宋佩蘭老師主講，對(duì)數(shù)學(xué)組全體教師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，不僅使我們對(duì)新課標(biāo)的新理念有了更深一層的理解,，讓我們感受到新課程洋溢著時(shí)代的氣息，體現(xiàn)著素質(zhì)教育的理念,，越來越感受到這次課改絕對(duì)不僅僅是改變一下教材而已,，而是學(xué)生學(xué)習(xí)方式的徹底改革，更是我們教師教學(xué)方法上的重大改革,。其中感觸最深的是將“雙基”修改為“四基”,，由原來過多地關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)和技能的形成轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯W(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的同時(shí)，更加關(guān)注學(xué)生的情感,，態(tài)度,、價(jià)值觀，注重學(xué)生的全面發(fā)展,。作為一線教師必須更新原有的教學(xué)觀念,，改變現(xiàn)有的課堂教學(xué)的模式，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求：

一,、教學(xué)中教師充當(dāng)組織者和引導(dǎo)者,。

從新的課程標(biāo)準(zhǔn)來看：數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是師生之間,、學(xué)生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過程,。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境,，新教材圖文并茂,，以圖為主，生動(dòng)有趣，呈現(xiàn)方式豐富而開放,。由原來教師的教本轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的學(xué)本,，更似兒童喜愛的課外讀物，深受小朋友的喜歡,。引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐,、思考、探索,、交流,，獲得知識(shí)，形成技能,，發(fā)展思維,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下的生動(dòng)活潑地,、主動(dòng)地,、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新與實(shí)踐,。它實(shí)際上是一種探究性的學(xué)習(xí)，教師是探究性學(xué)習(xí)的組織者,，在學(xué)習(xí)中對(duì)學(xué)生提供經(jīng)驗(yàn)和幫助,，做好組織協(xié)調(diào)工作。教師要想方設(shè)法開闊學(xué)生的視野,，啟發(fā)學(xué)生的思維,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點(diǎn)，適當(dāng)?shù)亟o予一些建議,，老師要向?qū)W生提供經(jīng)驗(yàn),，幫助他們進(jìn)行判斷、檢查自己想法的正確性,，提醒他們注意探究中可能出現(xiàn)的問題和困難,，要深思熟慮地、周全地統(tǒng)籌學(xué)生活動(dòng),。教學(xué)中可讓學(xué)生充分討論,，在這個(gè)過程中，學(xué)生思維會(huì)變得開闊,，富有獨(dú)特性和創(chuàng)造性,，同時(shí)也提高了他們的認(rèn)識(shí)水平和口頭表達(dá)能力，逐步由過去的“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變,。如：第一冊的學(xué)習(xí)的主題“數(shù)學(xué)就在你的身邊”,。使小朋友對(duì)教材產(chǎn)生了親切感,。再如：本冊教材分為9個(gè)單元，如：“位置與順序”,、“加減法”,、“分類”、“認(rèn)識(shí)鐘表”等等,。各單元中每一節(jié)的標(biāo)題都具有情境性與活動(dòng)性,，同時(shí)根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)和心理特征，配以各種活潑,、精美的插圖,。小朋友們被這些有趣的課題和漂亮的插圖深深吸引著，對(duì)數(shù)學(xué)書簡直是愛不釋手,，使學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作的方法,，進(jìn)而認(rèn)識(shí)自我,、發(fā)展自我,，充分體驗(yàn)合作探索成功的喜悅。學(xué)生在合作,、交流,、碰撞中掌握了探究的方法。不但確立了學(xué)生的主體地位,，還培養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí)的能力,，滿足了他們的成功欲望，從而讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂,。

新教材突破了以往的教材以例題為中心的呈現(xiàn)方式,，在教材中不安排例題，而只是提供一定的情境圖,，通過說一說,、做一做、數(shù)一數(shù),、比一比等數(shù)學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)數(shù)學(xué)和體驗(yàn)數(shù)學(xué),，面對(duì)新課程改革的挑戰(zhàn)，我們必須多動(dòng)腦筋，多想辦法,，密切數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā),，在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中用數(shù)學(xué),、理解數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)教學(xué)中要從學(xué)生熟悉的生活背景引入,，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)無處不在,，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感,，激發(fā)他們到生活中尋找數(shù)學(xué)知識(shí)。

二,、倡導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

理念就要求教育要培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的學(xué)習(xí)型人才,，教育不但要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí),，更重要的是要讓學(xué)生成為終生學(xué)習(xí)的人。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)完新課標(biāo),，大家理清了工作思路,，明確了今后工作的目標(biāo)和方向，深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,。只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能提升自己的教學(xué)能力。也只有真正讀懂學(xué)生,、讀懂教材,、讀懂課堂，才能為孩子們奉獻(xiàn)出既“好吃”又“有營養(yǎng)”的數(shù)學(xué),。

教務(wù)員的園本培訓(xùn)工作總結(jié)篇十三

在初冬的第一場寒流來臨之際,，我很榮幸與百名學(xué)員一起滿懷激情與理想?yún)⒓恿耸袆趧?dòng)教育局成功舉辦的20xx年第五期創(chuàng)業(yè)陪訓(xùn)。除了寒冷的天氣之外,，全球經(jīng)濟(jì)的衰退讓我們感到這個(gè)冬天更加的蕭索,。對(duì)于我們每位有理想的人，現(xiàn)在要面對(duì)的不僅僅是季節(jié)的轉(zhuǎn)換,，更要面對(duì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)我們實(shí)現(xiàn)理想的巨大考驗(yàn),。

一是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)理念，當(dāng)前越來越多的下崗職工自謀職業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)再就業(yè),，創(chuàng)造了財(cái)富,。創(chuàng)業(yè)，不僅是實(shí)現(xiàn)就業(yè),，還是實(shí)現(xiàn)對(duì)人生的追求和自身價(jià)值,。

二是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)，要全身投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去,，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)需要的條件~相關(guān)政策及法律等知識(shí)~避免在創(chuàng)業(yè)過程中走彎路,，減少不必要的損失，為創(chuàng)業(yè)理想插上有力的翅膀,。

三是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的技巧和本領(lǐng),。通過學(xué)習(xí)和交流，準(zhǔn)確把握社會(huì)發(fā)展的潮流和方向,，運(yùn)用技巧和本領(lǐng),，在越來越細(xì)的社會(huì)分工和日新月異的行業(yè)中追求最合適自己的創(chuàng)業(yè)道路,，挖掘第一桶金。

在這次培訓(xùn)當(dāng)中我被老師的耐心細(xì)致的敬業(yè)精神和學(xué)員的認(rèn)真積極的學(xué)習(xí)態(tài)度所深深感動(dòng),。教師根據(jù)每位學(xué)員的不同特點(diǎn)手把手的指導(dǎo)每一位學(xué)員學(xué)會(huì)做創(chuàng)業(yè)的計(jì)劃書,，通俗易懂的講解每一個(gè)理念和問題，決不讓學(xué)員帶著疑問離開教師,。學(xué)員們有的為了全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,，甚至?xí)簳r(shí)放棄了那一攤子百廢待興的工作，因?yàn)榇蠹也幌牍钾?fù)培訓(xùn)老師的每一滴汗水,，想讓自己在學(xué)習(xí)的艱辛中收獲喜悅,。通過培訓(xùn)，大家掌握了系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)體系,，清醒地看到自己所從事行業(yè)的市場形勢及創(chuàng)業(yè)環(huán)境,，學(xué)會(huì)去如何組織、計(jì)劃,、實(shí)施和做大做強(qiáng)等,，更難得的學(xué)會(huì)了結(jié)合自身實(shí)際確定決策思維模式，創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)有了很大的提升,。

而后再考慮成長,，但是理想的目標(biāo)不能變,。

二,、要學(xué)習(xí)。在危機(jī)中學(xué)習(xí),，提升抗風(fēng)險(xiǎn)能力,，利用這個(gè)時(shí)期有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，苦練內(nèi)功,，積蓄團(tuán)隊(duì)力量,，提升內(nèi)部管理張力，為危機(jī)之后的發(fā)展做好準(zhǔn)備,。

三,、要關(guān)注。要特別關(guān)注國家相關(guān)政策和市場環(huán)境的變化利用有利的政策,，隨時(shí)調(diào)整企業(yè)策略,。

四、要總結(jié),。仔細(xì)總結(jié)過往經(jīng)驗(yàn),，并思索未來發(fā)展和經(jīng)營模式。

最后感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷,，感謝各位教師的認(rèn)真輔導(dǎo),。冬天已經(jīng)來了,，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?我堅(jiān)信通過此次培訓(xùn)，我將會(huì)做一個(gè)企業(yè)的享受者,。

教務(wù)員的園本培訓(xùn)工作總結(jié)篇十四

xxxx機(jī)械有限公司自20xx年導(dǎo)入精益生產(chǎn)以來,，堅(jiān)持貫徹落實(shí)建設(shè)精益生產(chǎn)型企業(yè)、組織學(xué)習(xí)型企業(yè),、培養(yǎng)學(xué)習(xí)型干部,、培育學(xué)習(xí)型員工的精神，牢固樹立“培訓(xùn)是公司的長效投入,，是發(fā)展的后勁,，是員工的福利”的理念，緊緊圍繞公司培訓(xùn)目標(biāo),，貫徹落實(shí)每周一課的培訓(xùn)機(jī)制,；加強(qiáng)基礎(chǔ)理論教育、基本知識(shí)學(xué)習(xí),、基本技能操作培訓(xùn),；提高員工技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)和干部管理水平開展工作，做到一般人員普遍培訓(xùn),、骨干人員重點(diǎn)培訓(xùn),、緊缺人員抓緊培訓(xùn)、優(yōu)秀人員獎(jiǎng)勵(lì)培訓(xùn),，進(jìn)一步提高了一線操作員工隊(duì)伍的整體素質(zhì),，為公司適應(yīng)快速發(fā)展做好人才、技術(shù)儲(chǔ)備,，提供了人才保證和支持,。

公司現(xiàn)有員工900多人，其中管理人員50多人,，專業(yè)技術(shù)人員70多人,。下設(shè)兩個(gè)事業(yè)部，11個(gè)管理部門,。今年按照《浙江xx機(jī)械有限公司20xx年員工培訓(xùn)工作計(jì)劃》的要求,，公司舉辦各種培訓(xùn)班21期，培訓(xùn)相關(guān)人員320人次,。車間級(jí)培訓(xùn)25期,，培訓(xùn)員工470人次。參加外部優(yōu)秀企業(yè)參觀交流學(xué)習(xí)等外部培訓(xùn)100多人次,，組織到杭州浙江大學(xué)在職研修１人,。通過采取崗位培訓(xùn)與現(xiàn)場操作相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,、專家授課與員工自學(xué)相結(jié)合等多種靈活方式,，較好地完成了崗位培訓(xùn),、操作技能培訓(xùn)、繼續(xù)教育等全年培訓(xùn)任務(wù),，實(shí)行培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行率100%,、員工參培率100%的工作目標(biāo)。

一,、堅(jiān)持不懈地開展“建設(shè)精益生產(chǎn)型企業(yè),、組織學(xué)習(xí)型企業(yè)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)型干部,、培育學(xué)習(xí)型員工”活動(dòng),，增強(qiáng)開發(fā)好“第一資源”的能力。

精益生產(chǎn)確切的說就是日本豐田式生產(chǎn)方式,，自公司導(dǎo)入精益生產(chǎn)以來,，取得了顯著的成果。公司與精益生產(chǎn)管理咨詢公司合作,，不斷組織精益生產(chǎn)理論與實(shí)踐的培訓(xùn),，有效推進(jìn)企業(yè)的精益之路。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的理論是美國管理大師彼得,？圣吉提出的,。他在《第五項(xiàng)修煉》中做了精辟的論述，認(rèn)為未來最成功的企業(yè)將是“學(xué)習(xí)型組織”的企業(yè),。在工作頭緒多,、任務(wù)重的形勢下，我們公司提出建設(shè)精益生產(chǎn)型企業(yè),、建設(shè)學(xué)習(xí)型公司,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)型干部,、培育學(xué)習(xí)型員工,，究其原因有三：其一，這是每名員工認(rèn)清xx公司面臨的生存,、發(fā)展形勢,，全面提升員工隊(duì)伍素質(zhì)、適應(yīng)快速發(fā)展的需要,。其二,，這是當(dāng)前開展精益生產(chǎn)，培養(yǎng)多能工,，著力解決員工技能問題,，尋找并形成適合精益生產(chǎn)特點(diǎn)的技術(shù)體系的需要。其三,，對(duì)于學(xué)習(xí),，大家都比較重視,，而實(shí)際上學(xué)習(xí)很容易被日常工作所沖淡，當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾的時(shí)候,，往往是學(xué)習(xí)讓路,，使學(xué)習(xí)很難堅(jiān)持不懈，見不到理想效果,。我們公司領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)為,，無論干部管理能力還是員工隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)等重要工作要真正取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，只有堅(jiān)持開展“創(chuàng)新學(xué)習(xí)型組織,、培養(yǎng)知識(shí)型員工”活動(dòng)是一條有效途徑,，也是一項(xiàng)戰(zhàn)略舉措。選擇了學(xué)習(xí)就是選擇了進(jìn)步,。在科技發(fā)展日新月異的今天,，知識(shí)的“折舊率”日益加快，“老化率”日益提高,，昨天的飽學(xué)之士如果不是今日的勤學(xué)之人,，將必然落伍。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)就是要求各級(jí)管理者真正把學(xué)習(xí)作為一種生活習(xí)慣,、一種生存需要,、一種事業(yè)根基、一種精神追求,、一種思想境界,，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的制度化、規(guī)范化,、自覺化和長期化,，并在學(xué)習(xí)的過程中提高進(jìn)一步學(xué)習(xí)的能力，在學(xué)習(xí)中改變心智模式,，學(xué)會(huì)系統(tǒng)思考,，用知識(shí)和發(fā)展的眼光解決前進(jìn)中問題。

按照公司提出的工作思路和要求,，我們公司在重視技術(shù),、尊重人才、培養(yǎng)人才,、儲(chǔ)備人才上不斷探索,，為人才的發(fā)展搭建平臺(tái)。一是制定公司近期和遠(yuǎn)期人才規(guī)劃,，落實(shí)人才培訓(xùn)措施,；二是拓寬用人渠道，完善用人機(jī)制，所有xx的干部從一線開始成長,，徹底打破界限,，不拘一格選用人才，著眼于激發(fā)人才的活力,，創(chuàng)造公開,、平等、競爭,、擇優(yōu)的用人環(huán)境,；三是建立人才激勵(lì)機(jī)制，大力開展提案改善激勵(lì)制度,，對(duì)解決生產(chǎn),、管理方面難題的給予獎(jiǎng)勵(lì)，在增儲(chǔ)上產(chǎn),、降本創(chuàng)效方面有突出貢獻(xiàn)的給予重獎(jiǎng),。xx公司著力建立不拘一格的用人機(jī)制，做到“不以資格論貢獻(xiàn),，不以閱歷論現(xiàn)在,，不以級(jí)別論能力，不以職稱論稱職,，不以文憑論水平”,。“賽馬”不“相馬”,，讓優(yōu)秀的人才在“賽馬”中脫穎而出,。有“賽場”提供，給人才以適合發(fā)揮才能的崗位,；有“跑道”劃分,，有序競爭；有比賽規(guī)則,，實(shí)行合理的獎(jiǎng)勵(lì)體系,。在人才選拔過程中，注重選拔與公司核心價(jià)值相一致的人才,，對(duì)有各種特長的人實(shí)行人才儲(chǔ)備,。過去的人才管理把人視作蠟燭，不停地燃燒直至告別社會(huì)舞臺(tái),，而現(xiàn)在，把人才看作是資源,，人好比蓄電池,，可以不斷地充電、放電?，F(xiàn)在的管理強(qiáng)調(diào)人和崗位適配,，強(qiáng)調(diào)人才的崗位鍛煉,。對(duì)人才的管理不僅是讓他為企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富，同時(shí)也要讓他尋找到最合適的崗位,，限度地發(fā)揮自身潛能,，有利于讓每個(gè)員工都通過“賽跑”競爭上崗來追求自己的價(jià)值。使員工切實(shí)感受到企業(yè)對(duì)他們個(gè)人成長的重視和關(guān)心,，增強(qiáng)員工的忠誠度,、責(zé)任感和歸屬感。

二,、落實(shí)每周一課的機(jī)制,，開發(fā)好人才“第一資源”，為xx發(fā)展提供強(qiáng)有力的支持,。

xx公司一直把培養(yǎng)一支優(yōu)秀的員工隊(duì)伍作為實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的基礎(chǔ),。讓每名員工認(rèn)清xx公司面臨的生存、發(fā)展形勢,，將全面提升員工隊(duì)伍素質(zhì)以適應(yīng)精益生產(chǎn)需要轉(zhuǎn)化成員工的自覺行動(dòng),。公司領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)深入基層進(jìn)行多角度的宣講：從發(fā)展前景上，從員工的切身利益上,，進(jìn)行宣傳教育,。通過宣講，公司員工認(rèn)識(shí)到：只有公司的穩(wěn)定發(fā)展,，才有員工個(gè)人發(fā)展的舞臺(tái),，才有切身利益的長久保障；而公司的發(fā)展則需要每一名員工發(fā)揮出個(gè)人的才能,。公司落實(shí)每周一課,，規(guī)定每周三為xx公司的學(xué)習(xí)日，強(qiáng)化基礎(chǔ)理論教育,、基本知識(shí)學(xué)習(xí),、基本技能操作培訓(xùn)，以文化力增強(qiáng)凝聚力,，以執(zhí)行力促進(jìn)發(fā)展力,。通過采取集中授課與自學(xué)相結(jié)合、課堂教學(xué)與實(shí)際操作相結(jié)合的方法,，實(shí)施多能工的技能培訓(xùn),，著力培養(yǎng)和造就復(fù)合型崗位優(yōu)秀人才。日常培訓(xùn)做到“三個(gè)突出”,，即突出重點(diǎn)崗位關(guān)重工序崗位培訓(xùn),，突出標(biāo)準(zhǔn)化操作培訓(xùn)，突出新工藝、新技術(shù)培訓(xùn),。一線工人推行精益生產(chǎn)的“四階段”培訓(xùn)法,，培訓(xùn)內(nèi)容在崗位上落實(shí)、培訓(xùn)基本功在崗位上進(jìn)行,、培訓(xùn)效果在崗位上體現(xiàn),，使其培訓(xùn)效率大幅提升。優(yōu)化培訓(xùn)措施,，突出針對(duì)性和實(shí)效性,。

三、開展“主任,、線長當(dāng)教練”活動(dòng),，取消師傅帶徒弟的傳統(tǒng)培訓(xùn)方式，進(jìn)一步提高員工隊(duì)伍整體素質(zhì)根據(jù)精益生產(chǎn)管理思想,，完善員工培訓(xùn)機(jī)制,，提高員工學(xué)習(xí)的層次，和培訓(xùn)的有效性,，我們今年開展了“主任,、線長當(dāng)教練”活動(dòng)。由主任,、線長親自當(dāng)教練,，嚴(yán)細(xì)認(rèn)真，高標(biāo)準(zhǔn)高要求的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)工作,。取消師傅帶徒弟的傳統(tǒng)培訓(xùn)方式,，進(jìn)一步提高了員工隊(duì)伍整體素質(zhì)。

四,、存在不足及今后努力方向

xx公司員工教育培訓(xùn)工作盡管在不斷地努力,，但其中還存在著很多不足：一是有的員工對(duì)培訓(xùn)工作的認(rèn)識(shí)不夠深入，教育力度還應(yīng)進(jìn)一步加大,。員工培訓(xùn)工是一項(xiàng)既迫在眉睫又任重道遠(yuǎn)的工作,，只有制定和建立長效的約束機(jī)制才能引起他們對(duì)員工培訓(xùn)工作的足夠重視，才能使員工培訓(xùn)工作走上良性循環(huán)的軌道,。二是員工培訓(xùn)工作方式,、方法要進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)。兩個(gè)事業(yè)部及各管理部門雖然年初都有培訓(xùn)計(jì)劃,，都有員工培訓(xùn)工作管理規(guī)章制度,，但有些工作還存在落實(shí)不到位，教育水平一般化的問題,，缺乏針對(duì)性,、靈活性和有效性,。三是員工培訓(xùn)實(shí)踐性還不夠完善,，直接影響實(shí)際培訓(xùn)效果,。

xx公司員工教育培訓(xùn)工作在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，要理清思路,，鎖定培訓(xùn)目標(biāo),，明確培訓(xùn)的責(zé)任。對(duì)20xx年的努力方向是：

1,、進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)員工培訓(xùn)工作方式,、方法，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性,。

2,、繼續(xù)實(shí)行公司干部員工培訓(xùn)，建立健全考核機(jī)制,，著力培養(yǎng)和造就一支比較穩(wěn)定的干部員工隊(duì)伍,。

3、堅(jiān)持開展“主任,、線長當(dāng)教練”活動(dòng),，深入執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)方式，進(jìn)一步提高員工隊(duì)伍整體素質(zhì),。

4,、加強(qiáng)員工培訓(xùn)的管理，為員工培訓(xùn)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

5、嚴(yán)格實(shí)行“四不”制度,，即未經(jīng)培訓(xùn)的新工人不能上崗,、未經(jīng)考核的班站長不能上崗、未經(jīng)培訓(xùn)合格的轉(zhuǎn)崗工人不能頂崗,、未能取得上崗資格的要害崗位員工不能上崗,。

6、加強(qiáng)崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育培訓(xùn),，使管理人員和專業(yè)技術(shù)人員能夠較好的適應(yīng)本崗位工作的實(shí)際需要,。

7、強(qiáng)化崗位操作人員的技能鑒定培訓(xùn)工作,。

8,、建立健全員工培訓(xùn)檔案，把員工培訓(xùn)跟蹤考核檔案作為年終業(yè)績考核,、晉升,、技能評(píng)定的重要依據(jù)之一,。

教務(wù)員的園本培訓(xùn)工作總結(jié)篇十五

根據(jù)縣局（xx）5號(hào)文件和xx年2月7日召開的全縣新課程培訓(xùn)精神，鄉(xiāng)教委為了搞好這次全鄉(xiāng)教師培訓(xùn)工作,，使培訓(xùn)工作真正發(fā)揮實(shí)效,，對(duì)本次培訓(xùn)工作又做了一次周密的計(jì)劃和安排。按照培訓(xùn)計(jì)劃,，我們圓滿的完成了這次培訓(xùn)任務(wù),。

這十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，有縣支教老師精彩的授課示范,，有全鄉(xiāng)廣大教師積極熱情的參與和配合,，有我鄉(xiāng)教師提供的幾十節(jié)交流棵，有廣泛的全方位的研討和評(píng)議,，使這次培訓(xùn)工作呈現(xiàn)出繽紛的色彩,，我鄉(xiāng)廣大教育工作者能吃苦、守紀(jì)律愛知識(shí),、愛學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌也得到了一次充分的展現(xiàn),。這次活動(dòng)，有新舊教育思想觀念的碰撞,，有新舊教學(xué)方法的碰撞,，有守舊觀念和銳意改革思想的碰撞，同時(shí)還有新教法的快樂有趣和傳統(tǒng)教育扎實(shí)認(rèn)真,，一步一個(gè)腳印的大融合,，在這種狀態(tài)下，也融合出了我鄉(xiāng)教育工作現(xiàn)階段的思想觀念和方法,。具體如下：

一,、首先，我們要把握新課程的宗旨：讓學(xué)生在娛樂中不知不覺掌握教學(xué)內(nèi)容,，得到情感體驗(yàn)與教育,，注重發(fā)揮學(xué)生的主體性和主動(dòng)性，變被動(dòng)接受為主體參與,，學(xué)生變要你學(xué)為我要學(xué),，教師變傳授者為引導(dǎo)者。在這一宗旨的帶領(lǐng)下,，注重設(shè)計(jì),，注重方法，注重課堂實(shí)效,，從而實(shí)現(xiàn)“知識(shí)技能為基礎(chǔ)目標(biāo),，過程方法為核心目標(biāo)，情感,、思維和價(jià)值觀為最終目標(biāo)”的三維整合,。教學(xué)中要抓過程和方法,，通過過程和方法，使學(xué)生學(xué)到基礎(chǔ)知識(shí),，掌握基本技能,，全面訓(xùn)練學(xué)生思維以及想象力、觀察力,、語言表達(dá)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，永遠(yuǎn)要高度重視對(duì)學(xué)生自信心的樹立和培訓(xùn),，培養(yǎng)吃苦耐勞,、樂觀向上的精神，為他們?nèi)松谝还?jié)作好奠基,。

二,、這十天的培訓(xùn)，實(shí)際上就是培訓(xùn)備教案的方法,，在教案里面,，體現(xiàn)了備教材、備學(xué)生,、備方法的思想,。設(shè)計(jì)的具有梯度的，環(huán)環(huán)相扣的問題,，實(shí)際上就是備學(xué)生,，要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)以及興趣愛好來設(shè)計(jì)問題。教案中設(shè)計(jì)的各種故事,、游戲,、謎語、出示圖畫,、以及學(xué)生拼一拼,、擺一擺、量一量,、畫一畫,、描一描各種實(shí)際操作，就是備方法,。通過設(shè)計(jì)問題和采取不同的方法進(jìn)行教學(xué)的具體過程,，實(shí)際上就實(shí)現(xiàn)了教材上的知識(shí)和技能目標(biāo)，在學(xué)生回答問題,、討論問題,、提出問題、解決問題以及動(dòng)手操作中,，就不斷地實(shí)現(xiàn)著三維目標(biāo)里的其它兩中目標(biāo),。

三,、教師設(shè)計(jì)問題、學(xué)生提出問題,，師生互動(dòng),，最終解決問題，就是教學(xué)主要內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的具體過程,。學(xué)生在“樂中學(xué),，學(xué)中樂”是實(shí)施新課程在思想方法上的精髓，因?yàn)橥谋緛硎强鞓返?，快樂就體現(xiàn)了兒童的童真童趣,，這就是轉(zhuǎn)變觀念。我們要抓住“樂”和“趣”二字,，但不能一味地為樂而樂,、為趣二趣，要使你設(shè)計(jì)的問題和創(chuàng)設(shè)的情境以及采取的游戲,、故事,、謎語等在內(nèi)容和形式上具有樂趣，這才是“樂中學(xué)和學(xué)中樂”的要義之所在,。我們要還兒童美好的藍(lán)天,，通過活潑有趣的課堂教學(xué)，爭得最大的效益,，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。教案設(shè)計(jì)得好不好，課前準(zhǔn)備充分不充分,，這是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。設(shè)計(jì)教案時(shí)，要讀大綱,，明確教育目標(biāo),，教學(xué)環(huán)節(jié)要大致保持齊全，如導(dǎo)讀,、新授,、鞏固練習(xí)、知識(shí)的拓展延伸,、總結(jié),、作業(yè)等。這就是我們這次培訓(xùn)中學(xué)到的備教案的方法,。

四,、作為教師，我們要徹底轉(zhuǎn)換角色,，變原來的主演為導(dǎo)演,，教師的主要任務(wù)是導(dǎo)課,，當(dāng)然也要講課；變學(xué)生原來是觀眾為主演員,，是他們在具有樂趣的氣氛中人人思考,、人人參與、人人活動(dòng),，使知識(shí),、情感在每個(gè)孩子的心中流動(dòng)，人人能得到能力的提高,，分小組討論學(xué)習(xí)就是實(shí)現(xiàn)這一目的的好方法,。

教師要充分地相信學(xué)生，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,，進(jìn)行自主合作,、探究式的學(xué)習(xí)。

在新課改的實(shí)施當(dāng)中,，教師應(yīng)成為教材的研究者，探索者,，而不是單純的照本宣科的傳授者,，教師要成為新型的、民主的,、研究型的,、藝術(shù)型的老師，我們要把教育工作當(dāng)一番事業(yè)來干,，不能只當(dāng)一份工作來做,，只有這樣，才能受到兒童和家長的歡迎,。只有這樣,，我們才能改變教學(xué)中“懶”的問題———思想懶、行動(dòng)懶,。

五,、在課堂教學(xué)中，學(xué)生人人都能想問題,、提問題,、解決問題，是開啟智慧的金鑰匙,。在做好一系列工作的同時(shí)要特別注意識(shí)字（學(xué)生做生字卡）以及詞語的積累,，數(shù)學(xué)課要時(shí)刻注意和實(shí)際生活相聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力,，使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)就來源于生活,。教學(xué)中，我們要全方位考慮和利用各種教育資源,，如現(xiàn)代設(shè)備,，教師和學(xué)生的聰明才智和課堂中隨和的一些發(fā)明創(chuàng)造，各種直觀教具身邊的事物等等,。

六,、今后，我們還要采取“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來”的方式,，不斷豐富我們的知識(shí)，刷新概念,，改變方法,，新舊結(jié)合，創(chuàng)出我們自己的教育教學(xué)特色,，為我鄉(xiāng)教育事業(yè)服務(wù),。

教委設(shè)想，今后如果有機(jī)會(huì),，我們可以聘請(qǐng)?jiān)谛抡n程上有經(jīng)驗(yàn)的外地,、外校老師給我們的學(xué)生講課，我們從中就可以學(xué)到師生互動(dòng)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，或者也可以出外聽課,，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和方法，以提高我鄉(xiāng)教師的教學(xué)水平,。