寫心得體會可以促使我們思考問題的本質(zhì)和內(nèi)涵，提升我們的思維能力和邏輯思維方式,。在寫心得體會時應(yīng)注重邏輯性和條理性,，以確保內(nèi)容的連貫和清晰,。歡迎大家在閱讀這些心得體會范文后，提出自己的看法和觀點(diǎn),，與我們共同分享,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會篇一

20xx年8月25至27日,，我有幸參加了全校組織的暑假教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，聽了幾位演講的老師,，我感觸很深，受益匪淺,。使我更深刻認(rèn)識到了自己的差距與不足,，對自己的人生價值、認(rèn)識水平,、理論水平等都有進(jìn)一步的提高,。因?yàn)槊恳淮味寄芨惺艿剿枷牖鸹ǖ臎_擊。以下是我的一些見解與體會：

教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,，好學(xué)進(jìn)去,，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽,，精益求精,。靜下心來好好思考，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)上有缺點(diǎn)有待改進(jìn),?；仡欁约簬啄陙淼慕虒W(xué)，做得多思考得少,。幾個星期的培訓(xùn),，我的體會之一就是要與自己的昨天告別，要多反思,，做一個反思型的老師,，應(yīng)不斷提高自己的教學(xué)水平。

如果一個教師對自己的教學(xué)行為缺乏理論的指導(dǎo),，教師的業(yè)務(wù)水平低下,，談得上反思教學(xué)嗎?一個課上得好的教師，缺乏理論的指導(dǎo),，不善于總結(jié),，更談不上反思自己的教學(xué)行為，這就不能成為一個真正的好教師,。只有不斷學(xué)習(xí),，不斷充電，才能掌握扎實(shí)的理論知識,，用理論來指導(dǎo)教學(xué)行為,，才能成為反思型教師。

隨著課改如火如荼的展開,，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識,，克服"一支粉筆教下去,，一本教案講過來"的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu),，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù),。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了更多的機(jī)會,。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識,，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師,、專家型教師,，不學(xué)習(xí)怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?所以，為了使自己不被社會所淘汰,，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備,，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展,。

教師應(yīng)根據(jù)實(shí)踐情況及時地用不同的方法進(jìn)行反思,，可以是一堂課，一個教學(xué)環(huán)節(jié),，一個教學(xué)內(nèi)容的反思,，可以是對成功的教學(xué);也可以是對"失敗"的反思。今后,，我將盡可能地使自己的反思落到實(shí)處。

今天的學(xué)習(xí)讓我充實(shí),，明天的學(xué)習(xí)值得期待,！名師們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍！俯瞰大地,，我們正把初長的根須努力植進(jìn)貧瘠的土地,！在和名師共舞的時刻，讓我們一路歡歌,！

教師暑期培訓(xùn)心得體會篇二

7月21至23日我參加了雁塔區(qū)暑期大講堂培訓(xùn)活動,，三天的學(xué)習(xí)，內(nèi)容豐富,，實(shí)用性強(qiáng),，讓我受益匪淺，專家老師們帶來的嶄新理念激勵著我,，引領(lǐng)著我,。

其中北京人大附中特級教師靳老師分享的《學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師弘揚(yáng)高尚師德》的報告對我觸動很大。這篇報告從愛心,、敬業(yè),、拼搏,、奉獻(xiàn)、友善,、嚴(yán)明等方面為老師們講述了七位優(yōu)秀教師,，靳忠良老師也分享了自己學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事例，號召大家以優(yōu)秀教師為榜樣,，弘揚(yáng)在平凡崗位上拼搏奮斗的優(yōu)秀品質(zhì),，努力成長為更優(yōu)秀的教師。我在學(xué)習(xí)中充分感受到了靳老師以身作則,，率先垂范的精神,，被優(yōu)秀教師們的一片赤誠之心所感動，他們高尚的人格魅力,，崇高的師德,，讓我更加明確了自身肩負(fù)的教育責(zé)任和使命，并立志在接下來的教育教學(xué)工作中學(xué)以致用,，不斷實(shí)踐反思,，腳踏實(shí)地，不忘初心,，走好教書育人的每一步,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會篇三

在本次培訓(xùn)中，教育局為我們安排了班主任教師培訓(xùn),、小學(xué)語文教師培訓(xùn)兩個方面,。兩位講師為我們在炎炎夏日獻(xiàn)上了一堂堂精彩絕倫的培訓(xùn)課程，不僅為我們帶來了難得的培訓(xùn)課程,，更是讓我們掌握了多樣的教學(xué),、帶班方法。

在25日的班主任培訓(xùn)中,，“雷夫式的大美教師”,、中年教師再成長的杰出代表，來自山東省壽光市圣城小學(xué)的張老師來為我們進(jìn)行培訓(xùn),。在張老師自身案例加班主任教學(xué)理論相結(jié)合的講解中,，使我這一剛剛參加工作3年的年輕教師收獲頗豐。在張老師的講解中,，我看到了張老師作為一名班主任的辛苦與擔(dān)當(dāng),，面對“后進(jìn)生”，張老師巧妙的運(yùn)用各種方式進(jìn)行“改造”,，讓曾經(jīng)各科老師看到都頭疼的“問題孩子”轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熛矚g,、家長欣慰的進(jìn)步生！看到張老師的案例，我深有感觸,，因?yàn)槲易约旱陌嗉壘陀羞@樣一位過于“活潑”的孩子,，剛剛接手現(xiàn)在的班級時，我對自己班級的情況并不是很樂觀,，孩子們接觸過太多老師,，因此對于老師這一身份的敬畏可以說少之又少，面對這樣的班級我的內(nèi)心是忐忑的,，尤其是班級里還有幾位“大名鼎鼎”的學(xué)生,，我的內(nèi)心更加忐忑。但是在經(jīng)過一段時間的磨合后,，我看到了我們班每一位孩子的進(jìn)步,，尤其是有打人情況孩子的轉(zhuǎn)變，不再沉默,、不再一個人獨(dú)來獨(dú)往,、上課愿意主動舉手回答問題……看到孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我知道自己的付出沒有白費(fèi),！

張老師對于“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)變方法對于我們來說好似“及時雨”,，對于這些孩子的改變，不僅僅是在學(xué)習(xí)上的改變,，更加要改變的是學(xué)生的心理情況和造成這一現(xiàn)狀的其他外部因素,，只有足夠了解學(xué)生你才能“對癥下藥”，真正找到孩子的“病癥”,。

之后張老師還從怎樣做班主任這一主題來進(jìn)行講解,。看到這一主題我有些迷茫,，我們是已經(jīng)成為班主任的老師,，怎么還要學(xué)習(xí)如何做班主任呢？可在認(rèn)真聆聽完張老師的講解以后,，我發(fā)現(xiàn),，我可能真的“不會”做班主任,。我們對于班主任工作的認(rèn)識,，大多是大學(xué)時從課本上學(xué)習(xí)到的，可是紙上得來終覺淺,，這樣的理論知識需要經(jīng)過大量的實(shí)踐才能真正轉(zhuǎn)換為我們需要的班主任管理方法,。

興趣是探究的起點(diǎn)，兒童的年齡小,，好奇心特別強(qiáng),，對未曾見過事物感覺或現(xiàn)象非常感興趣。因此,，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和年齡特征,、知識經(jīng)驗(yàn)、能力水平,、認(rèn)知規(guī)律等因素,，創(chuàng)設(shè)與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題情景。使學(xué)生感覺到新,、奇,、有趣。指導(dǎo)學(xué)生自發(fā)的探索,、發(fā)現(xiàn)問題,，使其產(chǎn)生躍躍欲試的探索意識，樂于去探索,。

根據(jù)實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)設(shè)一個引人入勝的情景,，例如：盒子里裝有紅球5個，黃球5個,，教師出示問題：“你們猜每次摸到黃球的可能性大還是紅球的可能性大,？”大家說法不等,，有的說是紅球,，有的說是黃球還有的說是一樣,，三種不同的答案都被學(xué)生一一猜出。大家因?yàn)楦信d趣所以連平時的學(xué)困生都在積極思考,，到底大家猜的對不對呢？小學(xué)生很希望馬上知道結(jié)果,。這就為以后的探究“不確定性”打下了良好的基礎(chǔ)。

開課的引入,，要具有延伸性，這樣的導(dǎo)課，既能激發(fā)興趣,，又能創(chuàng)設(shè)懸念，是學(xué)生自然產(chǎn)生主動求知的心理沖動,，為探究學(xué)習(xí)巧設(shè)鋪墊,，思維得到有效的拓展,。

通過這次培訓(xùn),，我深深地感受到學(xué)生的智慧是無限的，有效的課堂組織和引導(dǎo),，對學(xué)生的學(xué)習(xí)是何等的重要。

教師暑期培訓(xùn)心得體會篇四

首先,，有愛心，沒有愛就沒有教育,，這正如省級優(yōu)秀班主任王猛老師所言,，用欣賞的眼光去看待每一個孩子的表現(xiàn),，去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)!

第二，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身的專業(yè)素質(zhì),。趁著我們都還年輕,，精力充沛,，要勤奮好學(xué)，孜孜不倦。要多研究教材,，研究教學(xué)方法,，研究如何把課上出亮點(diǎn)!只有這樣，才能駕馭好課堂,，講起課來才能深入淺出,，旁征博引!

第三，不斷反思,，提高自己的教研水平。要常常反思自己的教學(xué)行為,，從教材解讀與設(shè)計,，教法與學(xué)法的選擇,，課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思,。

第四,，嚴(yán)于律己，提高師德素養(yǎng),。作為年輕人,，應(yīng)時時處處嚴(yán)格要求自己，注意自己的言行,。

第五，抓好教學(xué)過程管理,，提高教學(xué)質(zhì)量。積極主動的去聽優(yōu)秀教師的課,，聽后對自己的課找差距,，彌補(bǔ)不足,。認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，備全面,，備重難點(diǎn),，重點(diǎn)怎么解決,，難點(diǎn)如何突破，還要備你怎么教,，學(xué)生怎么學(xué),。課堂上要精講多練,，不羅嗦，關(guān)注學(xué)生,，調(diào)動學(xué)生積極性,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣!

教師暑期培訓(xùn)心得體會篇五

20xx年8月是還一個酷熱之月,，也是一個讓人神往的季節(jié),，對于我們?nèi)鸢彩行录o(jì)元實(shí)驗(yàn)學(xué)校的每一位一線的教師來說更是一個讓人心靈震顫的季節(jié)。因?yàn)樵谶@酷熱的天氣里我們在葉校長的動員會和工作指導(dǎo)意見,、骨干教師在上海集團(tuán)培訓(xùn)心得體會交流,、專家的《新課標(biāo)與課堂教學(xué)》和《職業(yè)幸福的源泉》講座中度過了難忘的五天。在這短短的五天內(nèi),，我們的心靈得到了升華,，對這個太陽底下最光輝的事業(yè)感到光榮,、艱巨而幸福;我們的師魂得到了深化，我們又感到了一種最偉大最無私貢獻(xiàn)：春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干。

此時此刻,，我感到作為“人類靈魂工程師”的無比驕傲與自豪,、光榮而神圣。我的心情難以平靜,，現(xiàn)就內(nèi)心深處的想法和感動流淌于紙上以表肺腑之言,。

要達(dá)到葉校長對我們教師隊伍的要求，努力向“師高”目標(biāo)奮進(jìn),，就必須做到以下幾個方面：

就如我們?nèi)~校長所說：“質(zhì)量觀和學(xué)生觀中的質(zhì)量是民辦學(xué)校的生命線,，是教師的福利，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力源泉”,。就是要提高教學(xué)課堂質(zhì)量，也就要教好學(xué)生,。教好學(xué)生的前提,，自己要樹立好正確的人生觀、世界觀,、價值觀,，即使知識傳授得呱呱叫，但教出來的學(xué)生心理,、生理,、行為都存在嚴(yán)重的問題，這樣的學(xué)生是一個高級危險品,。我們寧愿不傳授他任何東西,，最多也是個低級危險品。因此,，我們要在學(xué)生中樹立良好的形象,，作他們?nèi)松念I(lǐng)路人，在學(xué)生中的心目中既是良師也是益友,，就要做到以下幾點(diǎn)：

1,、教師要注重自身修養(yǎng)

我們作為“人類靈魂的工程師”要嚴(yán)格的要求自己，做好教師的天職就是傳道,、授業(yè),、解惑，為人師表,。那么我們就應(yīng)該在平時的學(xué)習(xí)和工作之余注重修心養(yǎng)性,，多學(xué)事實(shí)政治,，遵守法律法規(guī)，學(xué)習(xí)新知識,，力爭做到德才兼?zhèn)?、談吐文雅，要求學(xué)生做到的自己首先要做到,，即：以身作則,、為人師表，我們在學(xué)生心目中才是偉大,、威嚴(yán)的形象,。

2、尊重差異,、和諧發(fā)展

就如同我們本次學(xué)習(xí)時,，學(xué)習(xí)我們學(xué)校的辦學(xué)理念：“尊重差異、關(guān)注全體,、開發(fā)潛能,、和諧發(fā)展”。的確,，對于我們民辦學(xué)校來說：每一位學(xué)生都是我們心中天真無邪的孩子,，他們對知識充滿渴求，急需要我們的承認(rèn),。學(xué)生在我們的眼里更沒有高低貴賤,、貧富差距之分。因此,，我們要一視同仁,，更要及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時指出,，讓他們有成就感,、榮耀感，激發(fā)他們向上,、向前,，促進(jìn)他們?nèi)婧椭C的發(fā)展。

就如同我們本次學(xué)習(xí)時,，鄭平教授所講的“優(yōu)化備課上課的理念與背景中的轉(zhuǎn)變教學(xué)活動的觀念,、教學(xué)功能觀念、教學(xué)師生觀”,。從中我們就能體會到,，在實(shí)踐課堂中我們要不斷轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，才能跟的上時代的變遷,，沒有一成不變的東西,。如今,，有些學(xué)生適合這種方式，他們會把壓力轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動力,，但有些壓力可以使他們“身心俱焚”,。

因此，如今的時代我們要做學(xué)生的合作者,、幫助者,、引路人、傳授播種知識的人,，要樹立起時刻為學(xué)生服務(wù)的思想,，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代的學(xué)生觀,、教學(xué)觀,、科學(xué)的人才質(zhì)量評價觀，以及符合時代要求的人才培養(yǎng)觀,，并以這種先進(jìn)的理念要求自己付諸行動,，去教導(dǎo)學(xué)生、啟發(fā)學(xué)生,、激勵學(xué)生,，讓他們也變成教學(xué)中的主角。

當(dāng)然,，要做一位“師高”的教師,，除了高尚的職業(yè)道德、過硬的政治素質(zhì),、高新的教學(xué)觀念還不夠,，更應(yīng)該有淵博的`知識和高超的技能。因此,，要求自己要從以下方面努力,，不斷提高自己，緊跟時代步伐,。

1,、時刻學(xué)習(xí)，不斷提高自身的專業(yè)理論水平

就如同我們的一位同仁所說：要給學(xué)生一碗水,，我們必須是一眼泉,。就是說我們的知識要淵博、要源源不斷,、更要新,。只有這樣才有資格和自信站在講臺上。因此,，我們要從時時學(xué)習(xí),、從事事學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)最先進(jìn)的、最經(jīng)典的,、最科學(xué)的理論,。

2、提高動手能力,，具有一技之長

做一名職業(yè)教師,，除了具有淵博的知識還不夠，更重要的是理論結(jié)合實(shí)際,，具有自己的一技之長,，才能“征服”學(xué)生、教導(dǎo)學(xué)生,，也才能培養(yǎng)出社會需要的技能型人才,。因此，我們要時時鍛煉,，一刻都不要放松,，熟練自己的操作技能，掌握最先進(jìn),、最簡捷的操作方法和技巧,。

3、不斷提高傳授知識的技能,，爭作“師高”的教師

就如同葉校長所講的“小學(xué)生在傳授知識的過程中‘非智力因素’”,。從中對我們傳授知識的技能的要求要有不同的方法和手段。只有淵博的知識,、高超的技能,，沒有良好的口頭表達(dá)能力、邏輯思維能力,，所有的知識只能是教師自己的,，永遠(yuǎn)灌輸不到學(xué)生的腦海里，一切都是零,。我們就無法勝任教師這個職業(yè),。因此，我們要在提高專業(yè)知識,、操作技能的同時,，更要提高授課、教課,、備課的能力,，把自己水平轉(zhuǎn)化為學(xué)生的水平，這才是教師最好的傳授技能，才是一位“師高”的教師,。

在今天這個飛速發(fā)展的時代里,，沒有創(chuàng)新就沒有進(jìn)步，沒有進(jìn)步都等于倒退(因?yàn)閯e人都在進(jìn)步),，倒退只能消亡,。因此，我們要進(jìn)步,、要不斷進(jìn)步,，要飛快的進(jìn)步，那就學(xué)要我們創(chuàng)新,，即：良好的自學(xué)能力,、研究能力、思維能力,，學(xué)習(xí),、研究最先進(jìn)、最前沿的知識,，更要把自己的勞動成果和經(jīng)驗(yàn)通過良好的表達(dá)能力和組織能力總結(jié)出來,，以供別人學(xué)習(xí),、參考,。

總之，高尚的師德和優(yōu)秀的素質(zhì)是教師的立足之本;淵博的知何和高超的技能是教師的生命之源;嶄新的理念和創(chuàng)新的意識是教師的必經(jīng)之路,。只有把握住這些能力和素質(zhì),，我們才會在教育這個天地里任意翱翔，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值,，也為我們職教事業(yè)做出微不足道的貢獻(xiàn)!

教師暑期培訓(xùn)心得體會篇六

而他們究竟付出了多少——只有自己知道,。

他們辛勞，卻樂此不?！?yàn)橹挥兴麄儾拍苷嬲w會“人類靈魂工程師”的真諦,；

他們清貧，卻不以為然——因?yàn)樗麄兤诖?、收獲著桃李滿天下的喜悅,。

他們有著被許多人羨慕的帶薪休假兩個月，但今年的暑假,，他們卻沒有在家休息,，很多熟人見了都會這樣問：“怎么還沒放假？”——是啊,，本是該休息的時候了,！他們卻迎來了“暑期全員培訓(xùn)”。

老師的辛勞，不走近他們誰也體會不到,，好容易能歇歇了,，可——是的，我們?yōu)榇吮г惯^,，郁悶過......

而當(dāng)我們走進(jìn)這里——有各校代表精心準(zhǔn)備的講授,、專家團(tuán)隊的精彩講座、國內(nèi)名師帶來的視頻教學(xué),、還有全縣小學(xué)數(shù)學(xué)老師經(jīng)驗(yàn)的交流和思想火花的碰撞,！

還有忙里偷閑的一曲高歌——流行的，經(jīng)典的,，還有京劇和呂劇,，最難忘的還是那句句說到咱們心坎兒上的“三句半”！

這是我們“窮”老師的“富”聚會??！

十二天，沒有周末,，馬不停蹄——抱怨拋在了腦后,、心里的郁悶也在忙碌里消散了。細(xì)數(shù)著這些天的收獲,，勞累一掃而光——值得,！

培訓(xùn)已結(jié)束，討論仍在繼續(xù),。十二天,，那些感動于反思，在心里反復(fù)涌動,。應(yīng)了那八個字,，咱這個暑假——“一路歡歌，一路收獲”,！

教師暑期培訓(xùn)心得體會篇七

非常榮幸,，我的一生能由學(xué)生直接成長為教師，因而能夠持續(xù)地學(xué)習(xí),。作為教師,，學(xué)習(xí)的機(jī)會比較多，思想境界的提升也快些,。

從畢業(yè)到現(xiàn)在,，我參加過或長或短的一些學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不管什么內(nèi)容,，都對我的思想產(chǎn)生過影響,。對于學(xué)習(xí)，我一直是虔誠的，總覺得自己的知識太少,，所以每次學(xué)習(xí)都有不少感悟,，并且常把這些感悟應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐和生活之中。我暗自慶幸,，自己沒有辜負(fù)歷次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。我的感情也由最初的欣喜漸變?yōu)閷κ谡n教師的深切感激：感激他們指給我們明路，感激他們的無私奉獻(xiàn),！

這次科學(xué),、思品培訓(xùn)，我一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)和筆記,，由于我已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)闹R和閱歷的積淀,，所以聽起專家的講授感覺是那么親切，心中的共鳴是那么強(qiáng)烈,。感動之余,，想到他們精心準(zhǔn)備講座所付出的艱辛勞動，心底不由升起由衷的敬意,！

這次學(xué)習(xí),，我的感想也很多，其中給我印象最深的是劉良華教授所說：有夢想才有追求,，我追求的人生才有意義,。

我們現(xiàn)在的生活比較富裕了，安定了,，教師由于職業(yè)的特殊性而顯得更穩(wěn)定,，不少教師都把這一職業(yè)當(dāng)作謀生的手段,，而不是事業(yè)的追求,，所以感覺工作單調(diào)而無聊。其實(shí),，教師真正的樂趣是在課堂內(nèi),，在和學(xué)生愉快的交流之中。思想在交流中升華,，智慧在互動中生成,，教學(xué)的至高境界是師生共同的身心愉悅。一個教師的最大夢想是讓所有的孩子喜歡,，做學(xué)生的良師益友,。而要做到這點(diǎn)，首先要有愛心,，并且讓學(xué)生知道你在愛他們,；其次要有情趣，用教師的激情去點(diǎn)燃學(xué)生的激情。反觀自己,，愛心不缺,，情趣卻不夠，所以課堂教學(xué)不夠生動,，不夠幽默,。讓我的課堂生動起來，是我今后的努力方向,。不過我比較注重自身的修養(yǎng),，課余時間看看書，練習(xí)中國書法,，領(lǐng)略藝術(shù)的魅力,，感覺生活雖平凡卻有意義。如果我們再深究什么樣的生命最有意義,？我覺得,，專家為我們講課，把自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧無私地貢獻(xiàn)出來與我們分享,，我們因?qū)W有所得而快樂,，他因?qū)W有所成也快樂；我們?yōu)閷W(xué)生講課,，學(xué)生因?qū)W有所進(jìn)而快樂,，我們因教有所得也快樂。簡而言之,，生命的意義在于奉獻(xiàn),。生命的個體在給予中融進(jìn)生命的群體，生命的概念得以升華：作為個體的我生命是短暫的,，作為群體的人生命是綿長的,。

寫到這里，《周易》里的一句話浮現(xiàn)在我的腦海,，并越來越清晰起來：上善若水,，天下為公。

教師暑期培訓(xùn)心得體會篇八

很榮幸參加這次暑期培訓(xùn),，對于我來說是一次難忘的充電機(jī)會,，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了如此好的一個進(jìn)修平臺，使獲得如此珍貴的機(jī)會從各方面提升自己,?？偟膩碚f，這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣,，有名校校長的講座,，有教育專家的專題報告，有優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)分享,。通過這一輪的培訓(xùn),，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會：

第一天聽了余校長講的主題是“教育是一種心態(tài),，也是一種境界”,，我聽過后最大的感受就是作為一位教師，一定要有一個好的心態(tài),，觀念一定要改變,。首先，就從在課堂來看,，它不只是單向的教師在課堂上講,，而是師生合作完成的活動，學(xué)生作為主體,，主動參與教學(xué)活動,，而不是被動地接受教育。雖然我在過去得一年的教學(xué)過程中,，也讓孩子們參與到課堂中,，但只是一部分同學(xué)參與，還有一部分同學(xué)就沒有很好地參與,，而我也沒有很好的引導(dǎo)這些同學(xué)來參與,，聽了余校長的談話，感覺自己在這方面做的還不夠好,，所以在以后的教學(xué)中,，我會在這方面加強(qiáng)。

其次,，從師生關(guān)系的性質(zhì)來看,，學(xué)生與教師是平等的教育主體，教師要尊重學(xué)生的興趣,、愛好、特點(diǎn)和發(fā)展要求,，同時這就需要我們教師要與學(xué)生進(jìn)行交流,，傾聽學(xué)生的想法，以此來了解學(xué)生的興趣,，愛好,。這樣我們可以更好的來設(shè)計符合學(xué)生發(fā)展要求的教學(xué),，從而能提高我們的教學(xué)質(zhì)量。于校長還提到以人為本的教學(xué),，這就要求我們教師要去關(guān)注每一位學(xué)生,、尊重每一位學(xué)生，多去贊賞他們,、而少去批評責(zé)罰他們,，不管學(xué)習(xí)好壞，我們都要一視同仁,，因材施教,，讓每一個孩子都能夠得到很好的發(fā)展，要用真愛去關(guān)心他們,，我們更要用心對待那些學(xué)困生,，就像張雪龍校長說的那個例子，他學(xué)校有一個女教師一個知識給一個學(xué)生講了很多遍,，但這個孩子就是不會,，老師很生氣，回到家后,，說了這個情況,，他爸爸說你按照這個孩子能接受的方式講課了嗎?我聽完后感受很深，我相信絕大部分老師在教學(xué)中都會遇到這種情況,，這時候我們認(rèn)為是孩子沒有好好學(xué)或者是這個孩子太笨,，其實(shí)是我們沒有很好的了解孩子的接受能力，沒有和孩子很好的溝通,。我們只是按照自己的方式在講課,，沒有和孩子的興趣，愛好,，接收方式結(jié)合起來設(shè)計我的教學(xué),。所以我們教師在以后的教學(xué)中多和學(xué)生溝通,，交流，傾聽他們內(nèi)心真實(shí)的想法。我們彎下腰,，做孩子們的朋友。還要時刻注意自己的言行并時刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化,，以身作則,，為學(xué)生樹立好的榜樣，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教育過程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地,，讓每一個孩子都充滿陽光。

任何人想發(fā)展都離不開書,，讀書的邊界是人生的邊界,。讀書可以讓我們領(lǐng)悟先哲們的精神,。給我們培訓(xùn)的這些校長，教授專家,，優(yōu)秀教師都是讀了好多書的,。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書,，還要博覽群書,。不讀書，怎能更加深入的教學(xué),，如何在課堂上與學(xué)生進(jìn)行對話,，如何與時俱進(jìn)的掌握教育教學(xué)的技巧?在培訓(xùn)中，我深感自己的差距與不足,。作為一名教師,，要不斷給自己充電，這次培訓(xùn)就是一次很好的充電,。我感覺只有不斷的充實(shí)自己,，多讀書，授課時才能做到游刃有余,，而不是照本宣科,、索然無味。教學(xué)需要教師不斷刷新,，而不是復(fù)制,。就像培訓(xùn)時朱文琴校長說的，他教的科學(xué)課即便教的課是一樣的,，但他每一次都好好的備課,，都有創(chuàng)新。并不是備一次課就一直用下去,。因此,，以后要堅持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵,，讓自己獲得更好的發(fā)展,。

我認(rèn)為教師這項(xiàng)工作，體現(xiàn)師德的意識是很強(qiáng)的`,。為人師,，不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對社會負(fù)責(zé),、對科學(xué)負(fù)責(zé),。如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過去,，這只這是一種不負(fù)責(zé)任的行為,。這也是不思進(jìn)取的。如果我們養(yǎng)成了自省精神,，就可以根據(jù)孩子在課堂上的反應(yīng),，下課后反省自己的不足，從而改進(jìn)自己的教學(xué),。尤其是對一個教師教兩個班,，反省對教學(xué)更有用。也可以在一日工作完了之后,，自檢一下自己是否盡職盡責(zé),。反省自己可以激勵自己，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn),。一個人,，貴在自知之明，這需要有自省作為手段,。不“省”,，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處,，就不會有進(jìn)步,。所以，自省對于我們的成長很重要,。

通過這次培訓(xùn),，收獲很多，受益匪淺,，感覺自己在教學(xué)中還有很多不足,，在以后的教學(xué)中要慢慢吸取這次培訓(xùn)中所獲得經(jīng)驗(yàn)，還要向大家學(xué)習(xí),。

教師暑期培訓(xùn)心得體會篇九

今年暑假我很榮幸參加了教育局組織的培訓(xùn)活動,，感覺真是受益匪淺，無論從哪個方面來說,，對我們的教學(xué)和認(rèn)識都有很大的提高,。我們了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足,。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。

在通過這次骨干教師的培訓(xùn),，我才發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)識不系統(tǒng),、不全面。讓我認(rèn)識到了只有努力,，只有加強(qiáng)研究,，才能做好一名教師,。作為語文教師，不是只懂一些語文理論知識就行,，我們要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng),，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上,。而且語文教師還要學(xué)高為師,，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材,、生活中的美,，才能引導(dǎo)其去感受，去創(chuàng)造美,。

們講述高深的理論知識,，講得淺顯易懂，讓我們深受啟發(fā),。那么在工作中,，我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教誨好是我們的'責(zé)任和義務(wù),。這使我更體會到研究的重要性,，只有不斷的研究，不斷的提升,。不斷增強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教誨這項(xiàng)工作,。

增強(qiáng)研究不僅僅只專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個領(lǐng)域,，努力探索新的教誨教學(xué)方法,。在豐富自己專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識,，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己,，向更完善的目標(biāo)努力,。注重與其他教師和專家的協(xié)作探討，教師要秉承終身研究和教誨理念,，以適應(yīng)教誨改革的浪潮,。

培訓(xùn)其實(shí)是一個反思、進(jìn)步的過程,，把教師當(dāng)成了一種謀生的職業(yè),。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境,?？赏ㄟ^這次的培訓(xùn)，走進(jìn)教學(xué)大師們的心靈世界,，感嘆于他們思維的敏捷,，語言的風(fēng)趣豐滿,，獨(dú)特的教育視角,，健康樂觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗(yàn)……激起了我內(nèi)心中的心弦,，觸及到我思想的深處,。

這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難忘的充電機(jī)會,。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。我們應(yīng)該怎樣更好地去愛我們的學(xué)生,，更懂得只要我們教師是一個幸福并快樂著工作的人,，才會讓學(xué)生感受到幸福并快樂，才能培養(yǎng)出更多的社會需要的幸福并快樂的人,。

3,、加深深思，提高自己教誨教學(xué)水平,。

通過培訓(xùn),，我熟悉到了深思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的發(fā)展肯定離不開深思,。深思讓我熟悉了自己在教誨教學(xué)上的不足,，深思也讓我熟悉到了怎樣才能做好一名教師。好的語文教師是一座橋,。是學(xué)生與學(xué)生,，學(xué)生與課本，我們要設(shè)計好教材,，充分挖掘教材中學(xué)生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美,，使學(xué)生感到教材不僅是知識的載體而是藝術(shù)，從而讓學(xué)得到研究的快樂,，得到更好的周全發(fā)展,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會篇十

語文學(xué)科的教師們參加了校本培訓(xùn)。劉校長為本次暑期培訓(xùn)作了題為《名師課堂管理的經(jīng)典細(xì)節(jié)》的講座,。聆聽了劉校長的講座,，我收獲很多，尤其是對劉校長所說的“教師應(yīng)該如何上好每堂常規(guī)課，又不失個人風(fēng)格,、特色,，亮點(diǎn)等。而不是只有在公開課上才呈現(xiàn)這些,?！边@段話感觸很深。劉校長強(qiáng)調(diào),，教學(xué)過程是師生交往,、積極互動、共同發(fā)展的過程,，因?yàn)檫^程比結(jié)果更重要,。教師首先要關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生,，去贊賞他們,、而不是批評責(zé)罰他們，要用真愛去關(guān)心他們,，還要時刻注意自己的言行并時刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化,，不要給他們戴上好學(xué)生、差學(xué)生的“帽子”,要一視同仁,，以身作則,，為學(xué)生樹立好的榜樣，幫助行為規(guī)范較弱的同學(xué)改掉不良習(xí)慣,。在教育過程中,，多給每一個學(xué)生表現(xiàn)自己能力的空間，讓每一個孩子的生活都充滿陽光,。通過劉校長的發(fā)言,，我深深地感到：要做一名優(yōu)秀的21世紀(jì)的老師，我還有很長的路要走,。劉校長還說,，“作為一名教師，師德是首要的,。教師是文化的傳遞者,，同時也是道德的榜樣。教師是一盞燈,，是學(xué)生的引路人,。”是呀,，教師猶如父母,，要富有愛心,，對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,，就像父母對待孩子,。教師是朋友，是良師益友,，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。正如劉校長說的那樣,，教師就應(yīng)該運(yùn)用自己所學(xué)的教育學(xué)、心理學(xué)等知識,，去了解不同學(xué)生的心理,，給予及時的幫助和解答，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。我想，作為一名教師,，我要像劉校長所要求的那樣,，首先要熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè),。在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，在工作中不求回報,，刻苦地鉆研,，一切為的就是這份熱愛和執(zhí)著。在教學(xué)中,，要勇于創(chuàng)新,，要不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，以自己的愛和執(zhí)著為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù),。劉校長還告訴我們：作為一名教師,，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課,，進(jìn)而喜歡接受你的指導(dǎo),。這就要求老師的個人魅力、親和力不斷提升,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴,。如何才能成為受學(xué)生歡迎的老師？真誠可以是一面鏡子,，是一種無敵的武器,，對待學(xué)生，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢,？而在實(shí)踐中自我反思,，是自我認(rèn)識、自我提升的不二法門,。在教學(xué)生涯中,，我將本著對學(xué)生、對職業(yè)的熱愛,，堅決地走下去,。在不斷的反思與積累中，獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,；在不斷的反思和探索中,，提高自己的教學(xué)水平。

短短的兩天培訓(xùn),，使我對教師這個職業(yè)內(nèi)涵有了更深的了解,。那就是在課堂上與孩子們“心靈互應(yīng)”般的對話，呈現(xiàn)出用心來煥發(fā)生命光彩的課堂,。轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過去了,，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。這學(xué)期以來,，從陌生到熟悉,，我開始融入到學(xué)校這個大集體中，在和前輩教師一起工作的日子里,，我學(xué)習(xí)到了他們那種甘于奉獻(xiàn),、辛勤工作的高尚情操，從中感受到了無限的溫暖,。讓我深刻而真實(shí)地領(lǐng)悟到了教師工作的神圣,，見證了“用知識點(diǎn)燃生命，用愛心成就偉大”的真諦,。愿我們永遠(yuǎn)銘記：愛的教育,，用心點(diǎn)亮。

教師暑期培訓(xùn)心得體會篇十一

興趣是探究的起點(diǎn),，兒童的年齡小,，好奇心特別強(qiáng)，對未曾見過事物感覺或現(xiàn)象非常感興趣,。因此,，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和年齡特征,、知識經(jīng)驗(yàn),、能力水平,、認(rèn)知規(guī)律等因素，創(chuàng)設(shè)與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題情景,。使學(xué)生感覺到新,、奇、有趣,。指導(dǎo)學(xué)生自發(fā)的探索,、發(fā)現(xiàn)問題，使其產(chǎn)生躍躍欲試的探索意識,，樂于去探索,。

例如：盒子里裝有紅球5個，黃球5個,，教師出示問題：“你們猜每次摸到黃球的可能性大還是紅球的可能性大,？”大家說法不等，有的說是紅球,，有的說是黃球還有的說是一樣,，三種不同的答案都被學(xué)生一一猜出。大家因?yàn)楦信d趣所以連平時的學(xué)困生都在積極思考,，到底大家猜的對不對呢,？小學(xué)生很希望馬上知道結(jié)果。這就為以后的探究“不確定性”打下了良好的基礎(chǔ),。

開課的引入，要具有延伸性,，這樣的導(dǎo)課,，既能激發(fā)興趣，又能創(chuàng)設(shè)懸念,，是學(xué)生自然產(chǎn)生主動求知的心理沖動,，為探究學(xué)習(xí)巧設(shè)鋪墊，思維得到有效的拓展,。

通過這次培訓(xùn),，我深深地感受到學(xué)生的智慧是無限的，個人簡歷有效的課堂組織和引導(dǎo),，對學(xué)生的學(xué)習(xí)是何等的重要,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會篇十二

我懷著一顆求真向上的心，參加了仁懷市教育和科學(xué)技術(shù)局組織的為期四天的“名師手把手指導(dǎo)備課”培訓(xùn),。對待這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會,，我非常珍惜，感到受益匪淺,。面對深刻而全方位的新課程改革,、日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德,，很多時候讓我們覺得有些霧里看花，水中望月,，無所適從,。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣,，有各級教育專家的專題報告,，更有優(yōu)秀的教案學(xué)習(xí)。這次的學(xué)習(xí),，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長,，這是收獲豐厚的一次學(xué)習(xí)。

雖然從事教育工作已久,，但面對當(dāng)今的形式,，時代要求我們不斷進(jìn)步，吸取營養(yǎng),，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量,。在這次學(xué)習(xí)中老師為我們總結(jié)了數(shù)學(xué)的思想方法和活動經(jīng)驗(yàn)，這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識,。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ),，使得在實(shí)際教學(xué)中缺乏高度和深度。我認(rèn)為一位教師除了自身要具備較高的隨機(jī)應(yīng)變的能力外,，更要汲取豐富理念,，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。

新課程開闊了人們的教學(xué)視野,。教學(xué)是師生雙方的交往過程（生生交往,、與文本和環(huán)境的對話都可以廣義的理解為師生交往），課堂教學(xué)是一系列激發(fā)學(xué)生積極參與探究活動的事件,。新課程的備課要在傳統(tǒng)的“為學(xué)生”備課的基礎(chǔ)上,，更加強(qiáng)調(diào)“讓學(xué)生”的備課。觀念是行為的“指揮棒”,，教師要在新課改的精神下轉(zhuǎn)變觀念,，要實(shí)現(xiàn)新課程的有效備課。有效備課對于年輕的教師來說,，有時根本不能備的得心應(yīng)手,，我認(rèn)為在備課的時候一定要抓住學(xué)生能力的培養(yǎng)：一是以培養(yǎng)學(xué)生獲取新知識的能力；二是以培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力,；三是以培養(yǎng)學(xué)生交流與合作的能力,；四是以培養(yǎng)學(xué)生搜集與處理信息的能力,。學(xué)生的能力培養(yǎng)好了，可以做到事半功倍的效果,，學(xué)生是課堂的主體,，真正做到課堂是學(xué)生的課堂。

通過學(xué)習(xí),，使我耳目一新,，在課堂教學(xué)中，要打破教師主課堂的慣例,，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念,。師道尊嚴(yán)的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展。我們教師只有從觀念上更新,，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見解,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境,，才能創(chuàng)造出師生平等,、共樂融融、共享教學(xué)民主的氛圍,。

令我欣慰的是,，“師手把手把手指導(dǎo)備課”培訓(xùn)班里有許多優(yōu)秀的老師，我們有很多的話題可以一同交流和探討,。我們有很多的觀點(diǎn)可以一起抒發(fā)和碰撞,。每一次的聆聽講座，我們都能踴躍發(fā)言,，大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法,，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。我們從教學(xué)活動的目標(biāo)定位談到重難點(diǎn)的確定,，從課堂上學(xué)生的自讀自悟談到教師指導(dǎo)策略的運(yùn)用，從情境的創(chuàng)設(shè)談到學(xué)生發(fā)展的層次性和差異性,，使自己能與他人有更多思維碰撞的機(jī)會,。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條,，堅持和其他優(yōu)秀教師保持密切聯(lián)系,，按時交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長,、開闊視野,。

在名師手把手把手指導(dǎo)備課”培訓(xùn)的這幾天里，來自專家的諄諄教誨,，來自各位優(yōu)秀教師的傾情相助匯成了一股股沁人肺腑的暖流,、匯成了一陣陣催人奮進(jìn)的號角,，支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留,。展望未來的工作,、學(xué)習(xí)之路，將是永無止境而又艱難曲折的,，而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實(shí)現(xiàn)自己的夢想,！

教師暑期培訓(xùn)心得體會篇十三

20xx年8月27日到8月29日，我校組織全校教師進(jìn)行培訓(xùn),，通過這三天的培訓(xùn)活動使得我受益匪淺,，對我來說，來得及時,，來得實(shí)在,，我覺深受啟迪。

這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，從如何有效地觀課議課,，到根據(jù)新課標(biāo)，對識字寫字,，到閱讀,，再到說話寫話的教學(xué)與評價。教師的成長歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離不開教師的培訓(xùn)和再學(xué)習(xí),，從理論上提高教師的執(zhí)業(yè)水平,，從科學(xué)發(fā)展的角度來提高教育教學(xué)能力，不僅是教師自身的需求,，而是社會發(fā)展的要求,。在本次的培訓(xùn)中，通過學(xué)習(xí)新課標(biāo),，使我對教師這個職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識,。作為教師，不能一味的站在自己的角度去看問題,，要以學(xué)生為主體,，認(rèn)清學(xué)情，分段教學(xué),。

通過這次培訓(xùn),，我總結(jié)了這么幾點(diǎn)：

(1)通過學(xué)習(xí)我深刻體會到新的課程標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)時代的需要，對義務(wù)教育階段的語文教學(xué)提出一些新的要求：比如,，要求學(xué)生會略讀和瀏覽,，掌握搜集和處理信息的能力;將聽說能力整合為口語交際能力，特別提出了口頭交流和溝通的要求,。提出了寫作和生活實(shí)踐緊密結(jié)合的要求,。提出閱讀,、書寫與寫作的速度要求，并有量化指標(biāo),。更重要的是注重了學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，并將其作為了學(xué)習(xí)目標(biāo)。

(2)通過學(xué)習(xí),，我真正確立語文教育的新理念,，克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),、過分追求學(xué)科知識系統(tǒng)的錯誤傾向,。我們應(yīng)積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展的學(xué)習(xí)方法,，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí),，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力,。并將自己的這些認(rèn)識通過教研活動傳遞給全鎮(zhèn)的語文教師，提升全體語文教師的業(yè)務(wù)修養(yǎng),。

(3)教學(xué)中,，我們應(yīng)從“師道尊嚴(yán)”的架子中走出來，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者,。教師參與學(xué)生學(xué)習(xí)活動的行為方式主要是：觀察,、傾聽、交流,。教師觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，可以調(diào)控教學(xué)，照顧差異,，發(fā)現(xiàn)“火花”,。教師傾聽學(xué)生的心聲，是尊重學(xué)生的表現(xiàn),。教師與學(xué)生之間的交流,，既有認(rèn)知的交流，更有情感的交流,，既可以通過語言進(jìn)行交流，也可以通過表情,、動作來實(shí)現(xiàn)交流。

(4)在教學(xué)進(jìn)程中,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》首次對義務(wù)教育階段提出了綜合性學(xué)習(xí)的方式。即要求語文知識的綜合運(yùn)用,、聽說讀寫能力的整體發(fā)展,、語文課程與其他課程的溝通、書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動的緊密結(jié)合,。強(qiáng)調(diào)在綜合性學(xué)習(xí)中具有合作精神,，培養(yǎng)策劃、組織,、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力。突出自主性,，積極主動地參與,，特別要注重探索和研究的過程,。除此之外,，對閱讀,、寫作和學(xué)習(xí)方法三方面也有很明確的表述。提倡獨(dú)立閱讀,、自主閱讀、探究性閱讀,、創(chuàng)造性閱讀。鼓勵自主寫作,、自由表達(dá),，有創(chuàng)意的表達(dá)。在學(xué)習(xí)方法上,，鼓勵有獨(dú)到的見解,，鼓勵用適合自己的方法和策略學(xué)習(xí)。

時代賦予我們的是機(jī)遇,、是挑戰(zhàn),。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到了新課程標(biāo)準(zhǔn)對自己教育教學(xué)工作的推動作用,，在今后的教學(xué)工作中，我會多學(xué)習(xí)、多研究,，不斷提高自身素質(zhì),，構(gòu)建和楷高效的語文課堂，用愛與責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生健康成長,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會篇十四

這個暑期在學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中聆聽了學(xué)校教師王平老師的講座《有一種愛叫陪伴》,，王老師從六個方面講解了她在生活中體會到的老師給予學(xué)生的愛，這些無不都是師德師風(fēng)的良好體現(xiàn),，聽過后真是感觸頗多,，下面就我聽后的一些感悟和大家共勉。

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，讓我深深的知道：“百年大計,，教育為本；教育大計,，教師為本,；教師大計，師德為本,?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)？所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng),；師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦,，有教無類……，這都是師德,。

教書是手段,，育人是目的。因此,，我們教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家,，是人類靈魂的工程師,。

“以情育人，熱愛學(xué)生,；以言導(dǎo)行,，誨人不倦,；以才育人，親切關(guān)心,；以身示范，尊重信任”,。尊師愛生,，是一種理性化的高尚情感，對待學(xué)生,，管而不死,，嚴(yán)而不厲，愛在其中,。教育是愛的共鳴,，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生,，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f,，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠,，缺乏熱情,，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上,。常言道：“嚴(yán)師出高徒,。”又說：“嚴(yán)是愛,，寬是害”,。對學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練,，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者,。“自古雄才多磨難,，從來紈绔少偉男”,。所以，對學(xué)生不嚴(yán)不行,。當(dāng)然,，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度,。慈,，就是對學(xué)生要關(guān)心,、愛護(hù)、寬容,、尊重,。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步,，使學(xué)生全面發(fā)展,。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生,、信任學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生,。教師對學(xué)生的愛,，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),，既是育人的目的,，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子,?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖拢彩墙處煹奶炻?。無限的師愛,，可以開啟每個學(xué)生的心靈。因此,，在教育工作中,，我把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生，傾聽學(xué)生的意見和呼聲,，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。

“無德無以為師,?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。一定是以身作則,、率先垂范的人,。他對祖國的愛，對學(xué)生的愛,，對事業(yè)和未來的愛,，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上,。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛移默化,、影響深遠(yuǎn)的教育,。作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代,，為祖國的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任,。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

沒有無私奉獻(xiàn),、愛崗敬業(yè)的精神,，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,，做出貢獻(xiàn),。教師是園丁，學(xué)生是花朵,，只有靠園丁辛勤無私的澆灌,，花朵才能茁壯成長，芬芳世界,。還有人將教師比作蠟燭,，燃燒了自己，照亮了別人,，默默地犧牲了自己,，卻給人類帶來了光明，因此教師應(yīng)該是無私的,。

身為教師,，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責(zé)任,、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上,、政治上,、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì),。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生,，以高尚的師德去影響學(xué)生,，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生,，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會篇十五

xx年7月26日下午，江寧區(qū)教育系統(tǒng)干部暑假培訓(xùn)會在江寧中專校的報告廳拉開帷幕,，今年培訓(xùn)會的主題可以概括為四個關(guān)鍵詞：回眸·展望,、引智·提升。我作為新任校長助理有幸參會,，通過聆聽專家報告,、“心動、行動”專題報告,、領(lǐng)導(dǎo)報告以及分小組討論,，不僅增長了見識，開啟了智慧,，還明確了方向,，收獲頗豐，可用四句話來概括此次暑期培訓(xùn)的感受：專家報告,，讓我體會理念新,；專題報告，讓我體會做法實(shí),；領(lǐng)導(dǎo)報告,，讓我體會規(guī)劃清；分組討論,，讓我體會效果好,。

1．更新理念，提升道德精神與人生智慧,。

第一場報告是由上海電視大學(xué)教授,、中央臺“百家講壇”主講人、孔子研究專家鮑鵬山為我們帶來的《孔子的教育》專題講座,。半天的精彩演講,，不僅沒有給人一點(diǎn)枯燥、困乏的感覺,，而且講得深入淺出,，通俗易懂。鮑教授主要以孔子為例,，縱論古今,，講述了技術(shù)、知識和價值這三者與人的關(guān)系,。他認(rèn)為,，技術(shù)是人借以謀生的基礎(chǔ),，知識使人了解世界，從而讓自己處在這個世界有安全感,。而價值則決定著是一個什么樣的人,。

他著重講述了價值問題，指出一個社會的大多數(shù)人的價值觀決定著這個社會是不是一個公民社會,。他對“四十而不惑”有一個很好的解釋,，說孔子到四十歲已有了明確價值觀和以此為基礎(chǔ)的判斷力，而此“不惑”,，并不是說他什么都懂了,，沒有不知道的。

他還認(rèn)為,，教育的標(biāo)準(zhǔn)不僅是教授孩子知識,，更重要的是“溫故而知新”，也就意味著老師最可貴的是判斷力和價值觀,。

長達(dá)兩個多小時的講座，鮑教授用直白,、犀利的語言,，全面真實(shí)地還原儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子的氣質(zhì)與精神，讓我們與會人員體會到其中蘊(yùn)含的道德精神與人生智慧,。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

2．明確方向,，注重特色發(fā)展與文化育人。

第二場報告是由教育部國家督學(xué),、《人民教育》雜志總編傅國亮為我們帶來的《特色發(fā)展文化育人》精彩報告,。重點(diǎn)闡述了“方向比努力更重要”，具體論述了“特色發(fā)展是今后教育發(fā)展的一個方向,。均衡發(fā)展到一定程度上可以走特色發(fā)展,，文化育人?！?、“推進(jìn)素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展戰(zhàn)略主題。素質(zhì)教育基本內(nèi)涵給學(xué)生影響他一生的素質(zhì),，終生受益的素質(zhì),，即思想素質(zhì)和思維素質(zhì)?！?、“每一所學(xué)校都是潛在的特色學(xué)校”,、“特色是文化,，主旨是文化育人”等等,。

3．同行交流，有心動更要行動,。

每位發(fā)言者都精心準(zhǔn)備,，報告精彩、生動,。赴新西蘭,、北京和海門學(xué)習(xí)團(tuán)隊分別介紹了外面世界的精彩以及各自學(xué)習(xí)感受、感悟,；竹山中學(xué)立足“探索走班教學(xué)新模式”,，介紹了他們的成功經(jīng)驗(yàn)；陸郎中學(xué)圍繞“強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),，樹立教師良好形象”,，介紹了他們的具體做法；東山外校高三年級組堅信“總有一種力量在催人奮進(jìn)”,，高考成績自然喜人,；還有去鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園支教歸來的報告，讓我們與會人員真正領(lǐng)略了“支教讓青春綻放光彩”等等,。通過同行交流,，讓我們領(lǐng)略各家教育教學(xué)工作實(shí)、效果佳,，讓我們心動之余,，更要行動。

教師暑期培訓(xùn)心得體會篇十六

8月25,，26這兩天我有幸參加了由區(qū)教育局組織數(shù)學(xué)教師培訓(xùn),，我對著名特級教師黃愛華老師的上課和講座記憶深刻。他所表現(xiàn)出來的知識視野,、文化底蘊(yùn),、創(chuàng)新思想、人格魅力,，無不讓我由衷地贊嘆,。黃老師的課堂沒有漂亮的課件，沒有熱鬧的教學(xué)氛圍,，也沒有特別生動的辭藻,，但卻給我很多的思考。黃老師還原的數(shù)學(xué)課的本質(zhì),，平實(shí)但并不平凡!

黃老師出色的課堂調(diào)控能力,，精彩的課堂生成，讓會場不斷傳來熱烈的掌聲和歡快的笑聲。他的課堂有明確的教學(xué)目標(biāo),，清晰的教學(xué)思路,，有自己的教學(xué)理念……這些都能清晰地展現(xiàn)在學(xué)生面前。他用精確簡練的語言進(jìn)行提問,，引發(fā)學(xué)生積極主動進(jìn)行思考,，產(chǎn)生思維的碰撞。用輕巧的語言突破課堂中的重難點(diǎn),，給學(xué)生充足的思考與表達(dá)的機(jī)會,，使每個學(xué)生的思維能力得到切實(shí)的提高!我們不得不佩服他的教學(xué)藝術(shù)。課上黃老師沒有過多的語言,，他用最精煉的語言進(jìn)行教學(xué),，把說的機(jī)會，交流的機(jī)會都留給了學(xué)生,。反思自己的課堂總是為追求所謂的效益加快上課的腳步,，殊不知許多中后進(jìn)生還未理解，而且課堂總是時不時的出現(xiàn)老師的喊叫聲,、責(zé)怪聲,，其實(shí)這只是教師的失敗。如果能夠像黃老師那樣給學(xué)生充足的表達(dá),，自由的表現(xiàn),，讓多個學(xué)生進(jìn)行反復(fù)交流表達(dá)，能給每個學(xué)生充足的思考時間,，相信這樣的課堂是基本不存在所謂的后進(jìn)生的。這就需要我平時不斷地積累不斷地學(xué)習(xí),，在課堂不斷地實(shí)踐,，不斷改進(jìn)，努力加強(qiáng)自身的基本功!

黃愛華老師的報告題為《溝通藝術(shù)與高效課堂》,，他指出：教師一定要注重與學(xué)生建立關(guān)系,，包括教師與學(xué)生建立關(guān)系和幫助學(xué)生建立與知識間的關(guān)系兩個方面。在教學(xué)中,，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的情境,。其次，他認(rèn)為教學(xué)中要恰當(dāng)運(yùn)用話題,。教師要尊重,、理解運(yùn)用同理心對待每一個學(xué)生，教師的語言更要注重交互感,，能與學(xué)生產(chǎn)生互動感的語言能拉近教師與學(xué)生的距離,。他所說的“做人讓人感動，說話讓人喜歡,。

黃老師說為了一堂課,，他會就如何與學(xué)生溝通思考好多天,，用他的話說就是“準(zhǔn)備一堂課好難”，“教案上的每一句話都是精心設(shè)計的,，都是有目的為學(xué)生滲透的”,，“講究溝通一要有態(tài)度，二要有能力,，三要有技巧”,。

回想自己，平時自認(rèn)為我是老師,，我說什么學(xué)生就得聽,，上課前也是把自己前幾天備好的課拿出來看看，就走進(jìn)教室去給學(xué)生上課,，想到什么說什么,，相比較黃老師認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，我真是慚愧不已,。

非常榮幸能夠聽到專家的課,，反思自己的課堂問題就更為突出，需要改的有很多,，需要學(xué)習(xí)得更是不可勝數(shù)!教學(xué)不僅是一項(xiàng)技術(shù),，更是一項(xiàng)不可復(fù)制的藝術(shù)活動!提高教學(xué)的唯一途徑就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí)!

教師暑期培訓(xùn)心得體會篇十七

本人除x月某某日到教師進(jìn)修學(xué)院參加《科學(xué)》新教材培訓(xùn),，沒能出席學(xué)校該天的會議外，本次暑期教師培訓(xùn),，本人都嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,，遵守紀(jì)律，不遲到早退,，在培訓(xùn)過程中,，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)講話，并做了詳細(xì)的記錄,。通過本次培訓(xùn),，本人無論在思想政治素質(zhì)方面、教書育人能力方面,，還是在科學(xué)文化修養(yǎng)方面,，都會有所提高和加強(qiáng)。現(xiàn)將本次培訓(xùn)的心得體會總結(jié)如下,。

聽了李逢吾老師關(guān)于如何優(yōu)化課堂教學(xué)的講座,，收獲良多，受益匪淺。李老師把教學(xué)的五個環(huán)節(jié)進(jìn)行逐個詳細(xì)解讀,，對以后老師優(yōu)化課堂教學(xué)有所幫助,。當(dāng)前我校課堂教學(xué)存在的弊端，本人認(rèn)為主要就是課堂教學(xué)的有效性,。很多老師不能在課堂中使學(xué)生到達(dá)所要求的目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)預(yù)期目的。因此導(dǎo)致主課擠占副課的`現(xiàn)象比擬嚴(yán)重,。要提高課堂教學(xué)的有效性,，教師要始終堅持不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的課堂教育教學(xué)能力及思想政治素質(zhì),，每天留出一定時間進(jìn)行反思,，爭取有所進(jìn)步。針對我校是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,，學(xué)生根底薄弱的特點(diǎn),，教師在課堂教學(xué)之前就對某些學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，為有效的課堂教學(xué)打好根底,，把工作做到前面,。總之,，本人認(rèn)為要提高課堂教學(xué)的有效性,，要從教師和學(xué)生兩方面入手，兩手抓,，兩手都要硬,。以上只是本人的一點(diǎn)粗淺認(rèn)識，不對之處敬請指正,。

在向抗震救災(zāi)英雄教師學(xué)習(xí)的過程中,，特別是在聽取四川汶川中學(xué)校長的報告時，深受感動,，不禁熱淚盈眶。我要學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭,，臨危不懼,，舍生忘死，奮不顧身,，拼死保護(hù)學(xué)生的英勇獻(xiàn)身精神;學(xué)習(xí)他們危難時刻,，堅守崗位，忠于職守,，不畏艱難險阻,，奮力搶救學(xué)生的拼搏精神;學(xué)習(xí)他們大災(zāi)面前，化悲哀為力量，振奮精神,，不屈不撓,，迅速投身重建家園，恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序的自強(qiáng)不息精神,。

本人認(rèn)真自學(xué)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》,、《向抗震救災(zāi)英雄教師學(xué)習(xí)的決定》及《教師學(xué)習(xí)資料》。根據(jù)本次培訓(xùn)和校長講話精神,，本人今后要加強(qiáng)自身的科學(xué)文化修養(yǎng),，多讀一些歷史、哲學(xué),、人物傳記等方面的書,，努力把自己的綜合素質(zhì)提高到一個新的臺階。我深知自己有這樣那樣的缺點(diǎn)和缺乏,，在今后的工作過程中,，將不斷堅持學(xué)習(xí)，努力提高和完善自己,。正所謂金無足赤,，人無完人，請領(lǐng)導(dǎo)努力多看看我的優(yōu)點(diǎn),，少打擊,，多鼓勵和支持，多謝,，我會進(jìn)步的,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會篇十八

第一個講座是xx老師的“立足小學(xué)數(shù)學(xué)教育，著眼學(xué)生未來發(fā)展”,，通過xx老師的講座,，我清楚的意識到只關(guān)注學(xué)生現(xiàn)階段應(yīng)達(dá)到的水平的教育，作為教育者,，我們要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì),，關(guān)注他們在未來的社會里生產(chǎn)、學(xué)習(xí),、關(guān)注他們未來的發(fā)展,。在教學(xué)過程中應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行研究性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，注重培養(yǎng)學(xué)生合作交流的精神,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)聯(lián)系生活的意識,。數(shù)學(xué)在社會各個領(lǐng)域中使用非常廣泛,，數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)能力的好壞與學(xué)生的未來有很大的聯(lián)系,。小學(xué)數(shù)學(xué)教育是否以學(xué)生的未來發(fā)展為本對于學(xué)生未來的發(fā)展是至關(guān)重要的。

第二堂講座是xx老師的“淺談如何提高學(xué)生的計算能力”,。數(shù)學(xué)在社會個領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用奠定了數(shù)學(xué)這門學(xué)科的重要性,，而計算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的命脈，一切拋開計算的數(shù)學(xué)都是空談,，計算是學(xué)生終生發(fā)展必備的技能之一,。申老師在講座中對計算進(jìn)行了清晰有效的分類，將計算分為：一步計算和四則混合運(yùn)算兩大類,。一步計算又分為口算,、估算、筆算三小類,。申老師在講座中還詳細(xì)講了這些計算的教學(xué)方法以及在教學(xué)過程中容易遇到,、需要注意的一些問題，同時還列舉了一下學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會遇到的情況,、難點(diǎn)和易錯點(diǎn),。這些內(nèi)容豐富實(shí)用而有效，我一定會認(rèn)真學(xué)習(xí),，運(yùn)用到我將來的教學(xué)中,，提供學(xué)生的計算能力。

第二天培訓(xùn)的內(nèi)容是“小學(xué)教學(xué)課標(biāo)與教材分析”,。吳老師條理清晰的列出了新課標(biāo)的變化,，其中包括：基本理念“三句”變“兩句”，“6條”改5條,；理念中新增加的提法,；關(guān)于數(shù)學(xué)觀的修改；“雙基”變“四基”,；關(guān)于設(shè)計思路的修改,；四個領(lǐng)域名稱的變化；主要關(guān)鍵詞的變化,；關(guān)于課程目標(biāo)的修改,，等內(nèi)容。通過這次培訓(xùn),，我對新課標(biāo)有了更深的認(rèn)識和理解,。

第四堂培訓(xùn)是鄭老師的“以說課為依托，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”,。鄭老師首先解釋了什么是說課,，讓我們對說課有了一個清晰地認(rèn)識,，然后將說課與備課區(qū)別開來,，并對說課的內(nèi)容和分類進(jìn)行了詳細(xì)的講解,。說課有助于教師之間相互了解、取長補(bǔ)短,，提高教師教育思想和科研水平,，促進(jìn)教師專業(yè)成長。培訓(xùn)結(jié)束之后,，我對說課有了極大的興趣,，并且也掌握了一定的說課方法，我今后一定會積極參加說課的活動,。

通過羅老師的“中小學(xué)教師如何開展課題研究”,，我了解到新課程對教師提出了新要求，新課程要求教師們要有課程意識,，要有自覺進(jìn)行教學(xué)研究的意識和能力,。對個教師個人來說，科研可以實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯中的專業(yè)化成長,；對學(xué)校而言,，可以成就“一批教育名師”促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵。無論是對個人還是學(xué)校,，課題研究都是充滿意義的,。培養(yǎng)個人的課題研究思維是很重要的。

通過這次培訓(xùn),，我第一次接觸到了微課及微型課,，微課是指基于教學(xué)設(shè)計思想，使用多媒體技術(shù)在五分鐘左右時間就某一個知識點(diǎn)進(jìn)行針對性講解的一段音頻或視頻,。微型課就是比正常課時間長度短,、教學(xué)容量小的課。

培訓(xùn)時,，專家們的講述,，環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出,，過渡自然,，使我深受啟發(fā)，爭取在教學(xué)時精心設(shè)計習(xí)題,，用行動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)生活中的廣泛應(yīng)用,，體現(xiàn)了新課改的理念“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”,。貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生更樂意接受,。通過參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我大開眼界,，從其他老師身上學(xué)到了很多有價值的東西,，了解了自身還有很多不足的地方，我會把學(xué)到的技能用于今后的教學(xué)當(dāng)中,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會篇十九

7月3日在州,、縣教體局的精心組織下，我們花垣縣兩千多教師重返校園,，迎著“思想大解放,，全員大培訓(xùn)，教改大討論”新時代學(xué)習(xí)浪潮,，開啟了為期五天的教師封閉式全員大培訓(xùn),。七月三號培訓(xùn)第一天上午，我們有幸聆聽了州教體局黨組書記,、局長田勇同志的課程,，課程中田局長提到要求全體教師轉(zhuǎn)變觀念，深入開展思想大解放,。州委開展打造“三區(qū)兩地”,、建設(shè)“五個湘西”為主題的思想大解放活動，要求全州上下永葆“闖”的精神,、“創(chuàng)”的勁頭,、“干”的作風(fēng)，掃除思想障礙,，推動思維方式大轉(zhuǎn)變,、精神面貌大提振、工作能力大提升,、工作作風(fēng)大改進(jìn),、矛盾問題大化解、事業(yè)發(fā)展大跨越,，譜寫新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的湘西新篇章,。此刻培訓(xùn)即將結(jié)束，作為學(xué)校教育管理里者的我,，感悟頗多,，下面就具體淡淡：

做為一名管理者，在學(xué)校的管理中最苦于受時間的限制,，空間的約束,，很難找到合適的時間和平臺讓全體教師全員開展高規(guī)格培訓(xùn)。特別是像我們一個學(xué)校有幾個片區(qū),，做起來難上加難,，而此次培訓(xùn)，規(guī)模之大,、平臺之高,、策劃之細(xì)可以說是我從事教育工作以來的第一次,。通過五天的封閉管理，讓全體教師潛下心來研修,，靜下心來學(xué)習(xí)，將各個專業(yè)領(lǐng)域的專家集于一堂,，為全州教師帶來了一場耳目一新的視聽盛宴,，解決了學(xué)校培訓(xùn)組織難的問題，也解決了許多教師因?yàn)閲嗝~受限而沒有培訓(xùn)機(jī)會的難題,。

培訓(xùn)之初,，許多教師都有這樣那樣的顧慮，顧慮最多的就是：宿舍住不住的慣,、飲食吃不吃得好等等,，但自7月3日以來，從老師們滿意的笑臉中,，熱烈的分享里,，以及各個校區(qū)精彩的團(tuán)建活動開展，相信大家早已打消了之前的顧慮,，相信更多的是從這種集體培訓(xùn)中,，收獲的學(xué)習(xí)品德、團(tuán)隊精神,，可想而之,，如此龐大的隊伍，在如此大規(guī)模的培訓(xùn)中能做到如此精細(xì)化,，我們的管理團(tuán)隊付出了很多強(qiáng)有力的措施和心血,，能夠幾千人的吃、住,、行安排的有條不紊,，的確不是一件簡單的事。

在培訓(xùn)中正如我們的班主任所說：聚是一團(tuán)火,，散是滿天星,。對于一個學(xué)校而言，我們有一個小集體,，而通過本次分校區(qū),、分學(xué)科組班建隊，讓我們學(xué)校的教師有了一個與來自全縣各校教師交流互動的平臺,，大家通過五天的學(xué)習(xí),，一起學(xué)習(xí)、一起活動,、一起生活,，可以將自己好的做法分享給老師們,，也能從其他學(xué)校那里收獲更新更好地教學(xué)理念，平時有教學(xué)任務(wù)在身,，有家務(wù)事情纏身,，大家根本沒有機(jī)會沉下來做一名的學(xué)生，而本次培訓(xùn)我們做到了,，也收獲了友誼,，現(xiàn)在想來，大家就明白上級領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心了,。

本次培訓(xùn)最大的亮點(diǎn)就是專家培訓(xùn)+學(xué)科分享+小組團(tuán)建相結(jié)合,，培訓(xùn)中不光有專家的引領(lǐng)，也有各校區(qū)分學(xué)科交流發(fā)言,，不管是新入職的教師,，還是教師隊伍的老兵，大家都可以暢所欲言,、交流體會,，晚間活動更是豐富多彩、文體結(jié)合,、分享體會,。相信短短的五天，我們過的即輕松又充實(shí),，在潛移默化中也提升了信心,。愿我們能在培訓(xùn)中升華，做一名立德樹人的好教師,，對得起人民賦予我們的使命,。

正如田局長在講話里提出：全州教育體育發(fā)展“十四五”規(guī)劃的藍(lán)圖已經(jīng)繪就，教育質(zhì)量提升是核心中的核心,、重點(diǎn)中的重點(diǎn),，是奮進(jìn)新時代的最強(qiáng)音、主抓手,、集結(jié)號,，廣大教師要積極融入進(jìn)來，多一些正面發(fā)聲,、少一些疑慮雜音,，多一些勇往直前、少一些止步不前,，多一些敞開胸懷,、少一些因循守舊，以思想大解放觸動心靈大開放。這必將是求真務(wù)實(shí)勇?lián)?dāng)?shù)摹按鬀_刺,、大跨越”,。

有句話是這樣說的：只要你愿意出發(fā)，不管是什么年齡段,，都不晚,；只要你愿意改變角色，就能遇見更好的自己,！

教師暑期培訓(xùn)心得體會篇二十

今年暑假參加了本次教師全員培訓(xùn)學(xué)習(xí),，通過這短暫時間的網(wǎng)上在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我提高了思想認(rèn)識、提升了教育理念,、豐富了教學(xué)理論和專業(yè)知識素養(yǎng)。使我在教育觀念和教學(xué)理論上得到了大量補(bǔ)充,，反思了以往工作中的不足,，解決了一些我以往教學(xué)中的困惑，為我今后更進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅實(shí)的基礎(chǔ),。

一,、通過培訓(xùn)，樹立學(xué)習(xí)意識,。

不提高,，這是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高,，

做創(chuàng)新型教師,、研究型教師、引導(dǎo)型教師,。教師如果沒有認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)的必要性,、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生,，那其結(jié)果必然是被社會無情的淘汰,。

二、通過培訓(xùn),，提升了現(xiàn)代教育技能,。

原來，在計算機(jī)方面我是外行,，基本不懂,，更不說操作，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我能比較熟練的利用計算機(jī)進(jìn)行好幾種方式的操作,，初步學(xué)會如何制作一個微課，并能進(jìn)行簡單的剪輯與處理，插入音頻文件等,。平時由于工作忙,，很少潛下心來學(xué)習(xí)，尤其是我們這種年齡較大的,，不懂計算機(jī),，相當(dāng)于半文盲，通過這次培訓(xùn)提高,，真是感受頗深,，更顯終生學(xué)習(xí)的重要性。

三,、要努力營造具有吸引力的學(xué)習(xí)背景,。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，數(shù)學(xué)教學(xué)中,，要創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境,、知識背景密切相關(guān)的，又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情境,。讓學(xué)生在觀察,、操作、猜測,、交流,、反思等活動中，逐步體會數(shù)學(xué)知識的產(chǎn)生,，形成與發(fā)展的過程,，獲得積極的情感體驗(yàn)。數(shù)學(xué)教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有力形式,，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的“情商”,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī)和好奇心，培養(yǎng)他們的求知欲望,，促使他們的思維進(jìn)入最佳狀態(tài),，并在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)內(nèi)容中的情感，使他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得有趣,、有效,、自信、成功,。

總之,，通過這次培訓(xùn)，拓展了我的教育教學(xué)視野,，提升了我的教學(xué)能力,，讓我的教育理念、教學(xué)思想和教育行為有了跨越式的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學(xué)工作中,，我會更加不斷地學(xué)習(xí),，運(yùn)用現(xiàn)代教育資源，提高自身素質(zhì)的同時提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，力爭做一名優(yōu)秀的人民教師,。