總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行回顧和總結(jié)的重要方法,?？偨Y(jié)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練,、準(zhǔn)確,，盡量避免冗長(zhǎng)和啰嗦,。這些總結(jié)范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域和不同層次的總結(jié)，對(duì)我們寫(xiě)總結(jié)有很好的借鑒作用,。

幼兒園園務(wù)管理總結(jié)會(huì)篇一

以園長(zhǎng)為組長(zhǎng),，安全負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)成立專(zhuān)門(mén)的園舍檢查維修小組，對(duì)園舍進(jìn)行全面檢查,、維修,，以確保園舍的安全使用。

二,、實(shí)施經(jīng)常性的園舍安全檢查,。

幼兒園要經(jīng)常組織人員對(duì)園舍的承重、圍護(hù),、物件內(nèi)部設(shè)施以及安全使用情況進(jìn)行檢查,，檢查是否有物件變形、裂縫,、腐爛,、滲漏、空鼓，內(nèi)部損壞以及安全使用情況,。

三,、季節(jié)性園舍安全檢查。

每年冬,、雨季前組織人員對(duì)園舍的安全使用情況進(jìn)行一次全面檢查,。檢查校舍的抗災(zāi)能力、維修計(jì)劃的落實(shí)和采取的防汛措施,。

四,、重點(diǎn)性園舍安全檢查。

對(duì)房齡長(zhǎng),、完損等級(jí)低的'園舍進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)測(cè)，及時(shí)掌握其完損狀況變化,，防止事故發(fā)生,。

五、對(duì)有險(xiǎn)情的園舍及改,、擴(kuò)建園舍及時(shí)上報(bào),，對(duì)發(fā)生險(xiǎn)情的園舍、改變園舍用途引起荷載變化;改,、擴(kuò)建園舍,，使用超過(guò)設(shè)計(jì)年限的園舍，及時(shí)書(shū)面上報(bào)主管部門(mén),，申請(qǐng)對(duì)園舍進(jìn)行鑒定,。

六、對(duì)c級(jí),、d級(jí)的園舍立即停止使用,，經(jīng)有關(guān)部門(mén)鑒定后決定是否繼續(xù)使用。

幼兒園園務(wù)管理總結(jié)會(huì)篇二

一所好的幼兒園應(yīng)是以辦人民滿意教育,，創(chuàng)特性和諧幼兒園為宗旨，能努力提高幼兒園辦理水平，全面提升教師隊(duì)伍素質(zhì),，樹(shù)立明顯的品牌優(yōu)勢(shì),，使校園聲譽(yù)與日俱增，實(shí)現(xiàn)新的跨越,。

制度建設(shè)是管理的基礎(chǔ),，更是幼兒園管理的重要手段，任何組織的管理都要靠制度來(lái)保障與制約,。只有建立健全完善的制度,，管理才能規(guī)范、有效。

1,、制度的定義,。

(1)制度具有法定性和強(qiáng)制性。

規(guī)章制度規(guī)定了人們?cè)诠餐ぷ髦械穆氊?zé),、程序和方法,。它是幼兒園管理的依據(jù)，是所有教工務(wù)必共同遵守的規(guī)則或行為準(zhǔn)則,。誰(shuí)都不能凌駕于制度之上,，其第一屬性就是全體成員的共同遵守。

(2)制度具有必須的嚴(yán)肅性和穩(wěn)定性,。

制度一旦構(gòu)成,，就要果斷地執(zhí)行，不能因?yàn)槿饲榛騻€(gè)別人不滿意而隨意改變,。管理者和被管理者只有時(shí)時(shí)處處按制度辦事,，維護(hù)制度的尊嚴(yán)，不讓制度成為擺設(shè),。規(guī)則是嚴(yán)肅的,，任意改變規(guī)則比沒(méi)有規(guī)則更糟糕。這樣做不僅僅會(huì)喪失管理者的信譽(yù),，而且會(huì)引起員工的行為混亂,，誘導(dǎo)更多的投機(jī)和欺詐行為，對(duì)個(gè)人,、群眾都不利,。

2、人本的定義,。

人本辦理,，它順應(yīng)人性的需求，尊重人的本性,，使被辦理者情感舒暢,，從而產(chǎn)生最大的辦理效益。

(1)人性化辦理不等于不要制度辦理,。

這二者不是對(duì)立的關(guān)系,，真正的人性化辦理是透過(guò)嚴(yán)格、美滿的制度和措施,，協(xié)助員工構(gòu)成良好的氣,。

(2)要順應(yīng)人性的需求去管理。

在一個(gè)群眾中,，每一項(xiàng)制度,、每一次獎(jiǎng)懲都不可能絕對(duì)做到讓每個(gè)人滿意,。從一個(gè)幼兒園群眾來(lái)看，管理者只能以全體員工為本,，以他們的合理人性為本,，既促進(jìn)員工個(gè)體的發(fā)展，又推進(jìn)幼兒園的發(fā)展,。

(3)實(shí)施人性化管理的程度要因人而異,。

實(shí)施人性化管理的程度要視管理對(duì)象的特點(diǎn)而定，不能一概而論,，因?yàn)槿诵曰芾硎墙⒃诒还芾碚叩淖杂X(jué)意識(shí),、自管潛力和文化涵養(yǎng)的基礎(chǔ)之上的。管理者要用適宜的方法塑造員工的合理人性;被管理者要用內(nèi)在的道德力量約束自己的欲望和行為,，根據(jù)制度規(guī)范自己的行為,，提高個(gè)人的自覺(jué)意識(shí)、自管潛力和文化涵養(yǎng),，使嚴(yán)格的制度轉(zhuǎn)化為個(gè)人的自覺(jué)行為,。

幼兒園的根本任務(wù)是重視健康心理和人格教育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。落實(shí)到具體中就是教職工在幼兒園管理者的管理下對(duì)幼兒進(jìn)行保育教育活動(dòng)，所涉及的是三個(gè)方面：管理者,、教職工,、幼兒。這三者都是由人組成的一個(gè)管理系統(tǒng),。所以,，幼兒園的管理歸根到底是對(duì)人的管理，堅(jiān)持制度管理人本化,，才能促進(jìn)教職工和幼兒的和諧發(fā)展,，這也是幼兒園工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

1,、在管理制度的設(shè)計(jì),、制定中應(yīng)做到的幾點(diǎn)。

(1)辦理制度要人性化,。

幼兒園管理制度在約束教職工行為規(guī)范的同時(shí),，就應(yīng)體現(xiàn)對(duì)教職工的基本尊重和關(guān)懷。在制訂制度時(shí)要思考教職工工作生活的實(shí)際狀況,，且留有余地,。

(2)管理制度設(shè)計(jì)應(yīng)使教職工體驗(yàn)到一種自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和滿足。

幼兒園管理制度設(shè)計(jì)中要有足夠的資料,，這些資料應(yīng)能使教職工深刻感受到其事業(yè)成功和個(gè)人發(fā)展的無(wú)限可能性,，從而激發(fā)士氣,，使他們不斷奮發(fā)向上，追求成功,。因此,，完善的制度設(shè)計(jì)要給教師的教育教學(xué)創(chuàng)新和專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展留下足夠的空間，尤其涉及教學(xué)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域問(wèn)題時(shí)宜粗不宜細(xì),。

(3)管理制度的設(shè)計(jì)過(guò)程應(yīng)自始至終充分發(fā)揚(yáng)民主,，集思廣益。

幼兒園辦理制度作為全園教職工的行為準(zhǔn)則和規(guī)范,，其終究的貫徹執(zhí)行者是幼兒園的每位教職工,，為使各項(xiàng)規(guī)章制度落實(shí)到群眾中去，就應(yīng)在設(shè)想的源頭上做好從群眾中來(lái)多方面地征求教職工和各職能部門(mén)的看法和舉薦,，充裕發(fā)揚(yáng)民主,，集思廣益，切忌幼兒園領(lǐng)導(dǎo)少數(shù)人關(guān)起門(mén)來(lái)自行解決,。幼兒園的制度制訂務(wù)必從尊重人,、了解人、關(guān)心人出發(fā),，既要思考其適度,，又要思考其適情。

2,、在管理制度執(zhí)行過(guò)程中應(yīng)做到的幾點(diǎn),。

既要從適度出發(fā)，一視同仁,，嚴(yán)格執(zhí)行,，又要從適情出發(fā)，個(gè)別人個(gè)別對(duì)待,，靈活變通,。既不失規(guī)章制度的嚴(yán)肅性，又不產(chǎn)生逆反心理;既強(qiáng)調(diào)教職工的職責(zé)和義務(wù),，又要尊重他們的個(gè)體差異性,，重視他們的權(quán)利要求。

1,、透過(guò)制度規(guī)范教職工的道德行為,。

教職工在各自工作崗位上的職責(zé)是什么在工作時(shí)間的職業(yè)形象、言談舉止,、工作態(tài)度,、時(shí)間觀念、服務(wù)意識(shí)等方面有什么要求,？都需要有一個(gè)貼合幼兒教師職業(yè)形象的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范要求,。同時(shí)還就應(yīng)有與規(guī)范要求相配套的考核獎(jiǎng)懲制度,，使職責(zé)明確、懲罰分明,。

我們從前圍繞教師在工作中簡(jiǎn)單出現(xiàn)的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題睜開(kāi)激烈認(rèn)真的會(huì)商,，如，教師以教育幼兒為目的,，處罰幼兒截止活動(dòng)多少工夫是適宜的,？有時(shí)讓幼兒到廚房取飯菜、送碗碟是否適宜,？幼兒之間發(fā)生矛盾要不要讓家長(zhǎng)參與等,。

在討論的基礎(chǔ)上，我們制訂了《保教人員禁忌行為細(xì)則》,。為了配合職業(yè)道德規(guī)范要求的落實(shí),，我們還建立了與之配套的系列制度，如,，《教育教學(xué)常規(guī)工作管理制度》《幼兒一日生活常規(guī)及作息時(shí)間實(shí)施細(xì)則》《幼兒生活安全管理實(shí)施細(xì)則》等,，從各個(gè)角度和層應(yīng)對(duì)教職工加強(qiáng)行為規(guī)范的教育指引、督導(dǎo)監(jiān)管和職責(zé)追究的.力度,。

2,、透過(guò)制度注重隊(duì)伍的整體管理。

制度管理人本化,，團(tuán)隊(duì)就是一個(gè)單位中的主要戰(zhàn)斗力,，團(tuán)隊(duì)是由個(gè)體組合而成的，然而團(tuán)隊(duì)的智慧與成績(jī)卻不是單純地由個(gè)體組合而成,，而是由個(gè)體交互作用后產(chǎn)生的。因此,，在一個(gè)群眾里,，個(gè)人的智慧和團(tuán)隊(duì)的合作是缺一不可的。穩(wěn)定團(tuán)隊(duì),、搞好團(tuán)隊(duì)建設(shè)是順利開(kāi)展各項(xiàng)工作的前提,。全體成員的向心力、凝聚力,，是從松散的個(gè)人集合走向團(tuán)隊(duì)最重要的標(biāo)志,。

怎樣既能促使每一個(gè)人充分發(fā)揮自己的智慧才能，又能到達(dá)團(tuán)隊(duì)的和諧統(tǒng)一呢,？我認(rèn)為首先要尊重個(gè)體,，對(duì)每一個(gè)為實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)所作出努力的員工予以肯定和支持，相信他們有潛力克服自己的弱點(diǎn)和實(shí)際工作中的困難,，鼓勵(lì)他們有創(chuàng)造性地工作,，并努力營(yíng)造一個(gè)寬松的心理環(huán)境,。

作為領(lǐng)導(dǎo)者，除履行自己的職責(zé)外,，在人格上和員工是平等的,。因此，管理者要個(gè)性尊重員工,，坦誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)員工,，盡量減少她們不必要的心理負(fù)擔(dān)，使她們將時(shí)間,、精力更多地投入到工作之中,。

在尊重個(gè)體的同時(shí)，我們更為強(qiáng)調(diào)的是合作,，沒(méi)有合作的工作是無(wú)法產(chǎn)生真正效應(yīng)的,。在這方面我們首先是健全各項(xiàng)規(guī)章制度，讓大家構(gòu)成強(qiáng)烈的法規(guī)意識(shí),，自覺(jué)地按章辦事,，把大家統(tǒng)一于一個(gè)整體之中，盡量減少不必要的摩擦和不協(xié)調(diào),。但人不是機(jī)械的,，難免在實(shí)際工作中出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，我們實(shí)行結(jié)構(gòu)工資制,，將考核制度與工資掛鉤,，根據(jù)工作質(zhì)量,，創(chuàng)造合理的不平等，激發(fā)員工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

在這樣的前提下，幼兒園只要有什么活動(dòng),，老師們都會(huì)主動(dòng)加班加點(diǎn),，用心出謀劃策，構(gòu)成合力,。只要我們注重做好深入細(xì)致的思想工作，透過(guò)談心,、座談,、工會(huì)活動(dòng)等增進(jìn)大家之間的了解,、溝通和感情，使大家達(dá)成一個(gè)共識(shí)，根據(jù)幼兒園保教合一的教學(xué)特點(diǎn),，提升教師和后勤人員兩支隊(duì)伍的素質(zhì)是工作的重心，整個(gè)群眾就會(huì)構(gòu)成一個(gè)良好、和諧的氛圍，全體員工團(tuán)結(jié)一致就能到達(dá)實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的目的。

總之，我們要把制度管理人本化的資料,、形式、方法等緊密結(jié)合,，這樣才能營(yíng)造人才不斷脫穎而出的環(huán)境,，到達(dá)幼兒園工作的最優(yōu)化，構(gòu)建一支與幼兒園發(fā)展需要相匹配的,、精良的幼教團(tuán)隊(duì),，打造自己的品牌。

幼兒園園務(wù)管理總結(jié)會(huì)篇三

伴隨著虎年的到來(lái),，20xx年的工作已畫(huà)上圓滿的句號(hào)!本年度,，我園以《規(guī)程》和新《綱要》精神為工作標(biāo)準(zhǔn)，明確了“以人為本,，個(gè)性發(fā)展,。讓教師工作舒心,，幼兒生活開(kāi)心,，家長(zhǎng)工作放心”的辦園理念,，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，教師整體素質(zhì)得到了很好的提高,。并在上級(jí)部門(mén)的關(guān)心,、幫忙、指導(dǎo)下,，在全體教職員工的共同努力下,，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，構(gòu)成“敬業(yè),、團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng),，幼兒園不僅僅在社區(qū)和廣大的家長(zhǎng)中贏得了良好的聲譽(yù)而且還受到了領(lǐng)導(dǎo)與同行的好評(píng)?，F(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：

幼兒園實(shí)行目標(biāo)管理，提高教師的自覺(jué)性,、有利于調(diào)動(dòng)教職員工的用心性,，實(shí)行自我管理與控制。目標(biāo)管理的實(shí)施,，是將目標(biāo)層層分解逐級(jí)落實(shí),，有利于完善和鞏固職責(zé)制，確保各項(xiàng)保質(zhì)保量完成,。首先在開(kāi)學(xué)前由園領(lǐng)導(dǎo)與全體教職員工共同商議,，提出幼兒園發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)和規(guī)劃。其次將目標(biāo)層層展開(kāi),，建立組織目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)一致,。最后圍繞目標(biāo)制定計(jì)劃，使管理工作科學(xué)的向前推進(jìn),，逐步實(shí)現(xiàn)幼兒園的目標(biāo),。

實(shí)施“以人為本”的人性管理模式。合理的分工,，團(tuán)結(jié)互助,，讓管理細(xì)致到位，互相督促,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通,，及時(shí)協(xié)商解決，這樣一來(lái),，工作的目的明確,，把工作管理到位，做到更細(xì)，從而使工作效率得到必須的提高,。以快樂(lè)游戲識(shí)字,、舞蹈、幼兒美術(shù),、珠心算為特色,，促使幼兒全面和諧發(fā)展，努力將我園辦成一流南門(mén)外規(guī)模最大的名園,。

規(guī)章制度是幼兒園的“法”,，是幼兒園為實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，對(duì)幼兒園各項(xiàng)和對(duì)教職員工的要求加以系統(tǒng)化,、條理化,。對(duì)完成幼兒園各項(xiàng)任務(wù)，建立正常次序,，提高各類(lèi)效益有很大的作用,。因此只有建立完善的規(guī)章制度才能保證各項(xiàng)目標(biāo)的實(shí)施。不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度,，如學(xué)習(xí)及教研制度,、考勤制度、校車(chē)管理,、家長(zhǎng)反映制度等等,，并設(shè)立獎(jiǎng)金。來(lái)推動(dòng)教職工的用心性,。

認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)安排的工作任務(wù),，并按原計(jì)劃完成對(duì)孩子的保教工作，做到保中有教,，教中有保,。保教是幼兒園的中心，為了使我們的保教的管理與組織有系統(tǒng),、有目標(biāo),、有層次，我們利用每周的教研活動(dòng)時(shí)間,，指導(dǎo)教師制訂切實(shí)可行的計(jì)劃如：學(xué)期計(jì)劃,、月計(jì)劃、周計(jì)劃等,。

在實(shí)施過(guò)程中,，進(jìn)行監(jiān)督、檢查使目標(biāo)管理落到實(shí)處,。在保教的實(shí)施過(guò)程還會(huì)出現(xiàn)重教輕保的思想,，經(jīng)過(guò)多次的學(xué)習(xí),、教育教師們認(rèn)識(shí)到保育的重要性，提高了保育的質(zhì)量,。

1,、，根據(jù)我園四個(gè)辦園特色：快樂(lè)識(shí)字,、幼兒美術(shù)、舞蹈,、珠心算以教研為突破口,，努力提高教育，教學(xué)質(zhì)量,，完善教研各項(xiàng)規(guī)章制度,，定期進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。如果教師自身對(duì)這四個(gè)特色都不精通的話,，談何特色教育。更別說(shuō)讓家長(zhǎng)滿意,，此刻幼兒園的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)質(zhì)量也做得不錯(cuò),，只有各項(xiàng)工作做好了，才能做到各符其實(shí)讓家長(zhǎng)滿意,。

2,、老師要根據(jù)《幼兒園教育綱要》，制定能貼合幼兒身心發(fā)展需要的學(xué)期目標(biāo),。在目標(biāo)的指導(dǎo)下,，選取教學(xué)資料，寫(xiě)出學(xué)期教學(xué)資料安排,。每月會(huì)將教學(xué)目標(biāo)作為測(cè)查小朋友的依據(jù),。進(jìn)行抽測(cè)，檢驗(yàn)各位老師的教學(xué)效果,，并作為考核的一項(xiàng)資料,。

3、科學(xué)合理的組織,，安排好幼兒的一日生活,，做到動(dòng)靜結(jié)合，室內(nèi)處結(jié)合,。保證幼兒有2小時(shí)戶處活動(dòng)時(shí)間,，認(rèn)真開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)。提高幼兒整體素質(zhì),。

1.科學(xué)合理安排幼兒膳食,、精心為幼兒制定科學(xué)合理的食譜,。保證食譜多樣性、豐富性,。

2.嚴(yán)格執(zhí)行各種制度,，如食品安全制定，衛(wèi)生保健制定,，消毒制定,，炊事員操作要求等。

3.h1ni流感病情是今年上級(jí)部門(mén)的個(gè)性重視的工作,，為了切實(shí)做好病情的發(fā)生,，制定消毒制度，做好消毒工作的登記,，并加強(qiáng)監(jiān)督管理,。還認(rèn)真做好幼兒入園登記及未入園幼兒的跟蹤調(diào)查，確保幼兒的安全,。

4.做好傳染病預(yù)防工作,，把好幼兒病情的發(fā)生檢關(guān)，以防傳染病發(fā)生,，開(kāi)學(xué)初測(cè)量身高體重,，做好評(píng)價(jià)工作。

5.加強(qiáng)晨間,、午休的檢查,，做到一摸、二看,、三查,、四問(wèn)，嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)品入園,，傳染病多發(fā)季節(jié)加強(qiáng)預(yù)防及消毒,，發(fā)現(xiàn)傳染病及時(shí)進(jìn)行隔離。

首先我園成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組,，建立健全安全制度,，落實(shí)了安全檢查職責(zé)人，將安全管理工作列入獎(jiǎng)懲考核制度,。其次加強(qiáng)對(duì)安全設(shè)施進(jìn)行檢查,，登記維修。如定期對(duì)全園大型玩具,、電路,、電器、廚房設(shè)備,、消防設(shè)施,、幼兒活動(dòng)場(chǎng)地,，進(jìn)行定期檢查，徹底消除隱患;再次加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理,，實(shí)行進(jìn)出,，來(lái)訪登記制度，把好幼兒接送關(guān),，制定幼兒接送制度,，確保幼兒安全。

另外,，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)常進(jìn)行安全教育,，加強(qiáng)教職工安全知識(shí)的培訓(xùn)，以多種途徑,、多種形式提高教職工及幼兒自我保護(hù)意識(shí)和潛力,，最大限度地杜絕不安全事故的發(fā)生,。

幼兒教育不僅僅是幼兒園的教育,。幼兒園、社區(qū),、家長(zhǎng)的一體化教育能促進(jìn)家長(zhǎng),，社區(qū)對(duì)幼兒園教育的認(rèn)識(shí)對(duì)幼兒園的信任度會(huì)大大提高。所以我們務(wù)必把家長(zhǎng),、社區(qū)作為一個(gè)重要來(lái)開(kāi)展,。

1、堅(jiān)持開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),，以不同的形式邀請(qǐng)家長(zhǎng)用心參與,，讓家長(zhǎng)了解孩子在園一日的學(xué)習(xí)與生活。本年度,，我園舉辦了“六一”文藝匯演,，親子活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。

2,、辦好了《家園欄》,，發(fā)揮了家教資源導(dǎo)向作用，每月一次新的資料吸引了家長(zhǎng)的目光,。

3,、堅(jiān)持利用《家園聯(lián)系手冊(cè)》，家訪工作堅(jiān)持多角度開(kāi)展,，電話家訪與上門(mén)尋訪相結(jié)合,，透過(guò)老師的家訪調(diào)研，我們的工作得到了家長(zhǎng)的支持與理解,，實(shí)現(xiàn)了幼兒園教育,、家庭教育,、社會(huì)教育的緊密結(jié)合，到達(dá)了家園共育的目的,。

幼兒園園務(wù)管理總結(jié)會(huì)篇四

為進(jìn)一步加強(qiáng)園舍安全管理工作,防止和減少園舍安全事故的'發(fā)生,保障人民群眾生命和財(cái)產(chǎn)安全,特制定本制度,。

一、指定專(zhuān)人擔(dān)任園舍安全管理員,負(fù)責(zé)園舍安全管理,。

二,、管理員必須掌握一定的園舍安全知識(shí),對(duì)園舍的安全隱患能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)時(shí)能及時(shí)做好上報(bào),排除和處理工作。

三,、堅(jiān)持對(duì)園舍安全做到“六查六看”,即查墻基下陷風(fēng)化,查墻體看傾斜裂縫,查屋架看斷裂蟲(chóng)蛀,查流水看排水暢通,查校外四周看危及師生安全因素,查死角看隱患,。

四、每月至少進(jìn)行一次園舍安全檢查,并詳細(xì)記錄檢查情況,有異常要及時(shí)上報(bào),。

幼兒園園務(wù)管理總結(jié)會(huì)篇五

一,、凡園內(nèi)公共活動(dòng)場(chǎng)地所陳設(shè)的.體育器械、電器設(shè)備,、教具,、玩具、桌椅床鋪等均由總務(wù)主任管理,這些物資未經(jīng)總務(wù)主任同意不得擅自搬動(dòng)或挪作部門(mén)使用,違反者追究責(zé)任,對(duì)毀壞,、遺失者要處理并賠償,。

二、班級(jí)因授課需要移動(dòng)使用公共場(chǎng)地的物品,用完后要負(fù)責(zé)放回存放地點(diǎn),有損壞應(yīng)向總務(wù)主任報(bào)告及時(shí)檢修,。

三,、各功能室的財(cái)產(chǎn)、物資要分類(lèi)編號(hào)列冊(cè)登記,專(zhuān)人保管,每學(xué)期清點(diǎn)一次,發(fā)現(xiàn)毀,、損,、錯(cuò)、漏要報(bào)告總務(wù)主任,檢查原因,。

四,、各班級(jí)借用的教材教具要登記,定期退還。遺失或損壞,視情節(jié)輕重負(fù)責(zé)修理或賠償,。

五,、醫(yī)療室搞好醫(yī)療器材的保管,進(jìn)行藥物建賬核算,每學(xué)期清點(diǎn)一次。

幼兒園園務(wù)管理總結(jié)會(huì)篇六

成功,，是人類(lèi)夢(mèng)寐以求的完美夙愿,。哪一位園長(zhǎng)的奔波勞碌不是期冀成功地管理好一所幼兒園呢然而，園長(zhǎng)在殫精竭慮的管理中,，如果能夠重視以下五個(gè)重要因素,，那么，成功或許不再遙遠(yuǎn),。

統(tǒng)構(gòu)成,，包括思想教育系統(tǒng),、教育教學(xué)系統(tǒng)、衛(wèi)生保健系統(tǒng),、后勤總務(wù)系統(tǒng),，分別在全面育人中各司其職，各負(fù)其責(zé),。第四,，園長(zhǎng)要有一個(gè)工作的中心。在紛繁龐雜的日常工作中,，園長(zhǎng)需從教師素質(zhì)的提高,，園舍設(shè)備的改善，家長(zhǎng)工作的協(xié)調(diào)等與幼兒健康成長(zhǎng)相輔相成的多方面入手,，捉住一個(gè)中心,，這個(gè)幼兒園重中之重的中心工作，就是抓好教育教學(xué),。因此,，園長(zhǎng)要經(jīng)常深切理論，把主要精力投放在尋求如何使幼兒獲得全面發(fā)展的`幻想途徑上,。

園長(zhǎng)的兩個(gè)主角,，不僅僅是向全園發(fā)出給我上號(hào)令的指揮員,，同時(shí),，還應(yīng)是發(fā)出跟我上命令的勇于帶頭沖鋒陷陣的戰(zhàn)斗員。只有這樣,，園長(zhǎng)才能提高自身的人格魅力,。過(guò)去，人們常常贊揚(yáng)臟活累活干在前的園長(zhǎng);此刻,，這種苦干實(shí)干的精神尚需進(jìn)一步弘揚(yáng),，但僅僅如此已不足矣。新世紀(jì)幼兒發(fā)展的新特征與家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的期望水平,，正在對(duì)幼兒的保教工作提出全新的要求,。這將迫切需要園長(zhǎng)在以信息化、市場(chǎng)化,、高科技化,、智能化等為特征的現(xiàn)代化面前要具有前瞻性的思維潛力。在加強(qiáng)這方面的研究與迎接新的挑戰(zhàn)時(shí),，園長(zhǎng)也要變給我上為跟我上,，要有更多的創(chuàng)新與構(gòu)想。倘將帥能身先士卒,，則強(qiáng)將手下必然沒(méi)有弱兵,。

利地透過(guò),。品味與權(quán)衡園長(zhǎng)的幾種當(dāng)法我感受到，具有學(xué)者專(zhuān)家式的辦理風(fēng)范,，能夠帶出一支適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育要求的教師隊(duì)伍,。那么，園長(zhǎng)在辦理中就應(yīng)出力營(yíng)造一種適宜教師開(kāi)展教科研工作的氛圍的環(huán)境,。

幼兒園園務(wù)管理總結(jié)會(huì)篇七

依據(jù)《綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo),，立足本園實(shí)際，以五大領(lǐng)域活動(dòng)課程為主,，主題活動(dòng)為輔開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),。以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為辦園宗旨,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力讓在園幼兒開(kāi)心、教師舒心,、家長(zhǎng)放心,。

二、工作目標(biāo),。

1,、規(guī)范管理，創(chuàng)新幼兒園管理機(jī)制,，繼續(xù)進(jìn)行人性化管理,。

2、強(qiáng)化隊(duì)伍,。完善師資隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制,，加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與新教師的管理與培養(yǎng),全體教師參與評(píng)價(jià)課程實(shí)踐，加強(qiáng)教研,。

3,、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。進(jìn)一步樹(shù)立服務(wù)思想,，落實(shí)安全責(zé)任與措施,。

三、具體措施,。

(一)行政管理,。

1、樹(shù)立“保教就是服務(wù)”,，“家長(zhǎng)就是上帝”的理念,，服務(wù)于幼兒，服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于社會(huì),。真正做到優(yōu)質(zhì)服務(wù),，微笑服務(wù)。

2,、加強(qiáng)新教師的基本功訓(xùn)練,，提高新教師組織教育教學(xué)活動(dòng)能力和評(píng)價(jià)能力。獨(dú)立自主地完成好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),。嘗試“以老帶新”活動(dòng),，相互學(xué)習(xí)，共同提高,。

(二)認(rèn)真抓好教育教學(xué)工作,，提高保教質(zhì)量。

1,、加強(qiáng)日?；顒?dòng)管理，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容,，注重活動(dòng)的整體性和系統(tǒng)性,。加強(qiáng)備課管理，針對(duì)教師的實(shí)際教學(xué)水平,，對(duì)備課方式作出要求,，因人而宜因材施教，教學(xué)準(zhǔn)備要在課前一天完成,。

2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題教學(xué)相符合，特別是各班的區(qū)域活動(dòng),，按幼兒發(fā)展的需要,，有計(jì)劃,、有目的,、有層次地投放材料。能體現(xiàn)出教師利用廢舊材料制作教玩具能力及教師在區(qū)域活動(dòng)的引導(dǎo)能力,。

3,、重視教研活動(dòng)的質(zhì)量。根據(jù)教師在教學(xué)活動(dòng)中所遇到問(wèn)題作為教研組討論的專(zhuān)題,，并能運(yùn)用集體的智慧解決問(wèn)題,，共同商討。繼續(xù)規(guī)范班級(jí)計(jì)劃,、周計(jì)劃的制訂,，并檢查計(jì)劃在實(shí)施過(guò)程中的落實(shí)情況，使一日活動(dòng)有序、有效,。

(三)安全工作常抓不懈,，確保健康成長(zhǎng)。

1,、全園人人講安全,，人人懂安全，把安全工作落實(shí)到實(shí)處,。成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，定期召開(kāi)會(huì)議，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)消除和報(bào)告,，排除一切不安全的因素,。

2、落實(shí)安全管理措施,，重點(diǎn)把好食堂的衛(wèi)生關(guān),，確保幼兒飲食安全衛(wèi)生。加強(qiáng)安全教育,，積極向幼兒,、教師、家長(zhǎng)宣傳安全常識(shí),，加強(qiáng)幼兒園安全管理工作,，完善和落實(shí)各項(xiàng)安全措施，工作人員要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)安全制度,，做到認(rèn)識(shí)到人,，操作到位，把不利于幼兒安全的事故防范于未然,，確保幼兒健康成長(zhǎng),。

1、保證幼兒膳食質(zhì)量,，通過(guò)了解聽(tīng)取家長(zhǎng),、教師的意見(jiàn)，更加科學(xué)合理地安排幼兒膳食,。

2,、加強(qiáng)生活護(hù)理和消毒制度的執(zhí)行，加強(qiáng)檢查,、督促,。

3、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生保健工作的管理,。嚴(yán)格把好食品的衛(wèi)生安全,。

(五)開(kāi)展家園合作工作,，提高教師形象,。

1、學(xué)期初召開(kāi)“家長(zhǎng)會(huì)”向幼兒園反饋家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)、建議,了解幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng),，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展,。

2,、加強(qiáng)家園聯(lián)系欄,，對(duì)家長(zhǎng)達(dá)到家園教育同步，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

3,、每學(xué)期教師要全面家訪一次;平時(shí)經(jīng)常利用接送幼兒時(shí)間及時(shí)反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪或登門(mén)家訪;節(jié)假日舉行“家園同樂(lè)”活動(dòng)等進(jìn)一步密切家園聯(lián)系。

四,、每月工作安排,。

1、安撫新生,，穩(wěn)定幼兒情緒,，制定各類(lèi)計(jì)劃。

2,、各年齡段編排并學(xué)習(xí)晨間操,。

3、各班開(kāi)展“我愛(ài)老師”慶?；顒?dòng),，并制定好活動(dòng)方案。

4,、開(kāi)展安全逃生演練活動(dòng),。

5、各班精心策劃布置環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

1,、國(guó)慶、中秋慶?；顒?dòng),。

2、結(jié)合國(guó)慶節(jié),，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,。

3、根據(jù)秋天的季節(jié)特點(diǎn),，開(kāi)展中大班幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

6,、抓好幼兒的常規(guī)教育,，重點(diǎn)抓好一些學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

1、各班開(kāi)展游戲活動(dòng)評(píng)比,。

2,、組織幼兒進(jìn)行逃生演練活動(dòng)。

3,、組織教師進(jìn)行公開(kāi)課活動(dòng),。

4、組織幼兒手工制作展,。

5,、各班幼兒晨間操觀摩評(píng)比。

1,、開(kāi)展故事大王活動(dòng),。

2、專(zhuān)題研討交流開(kāi)展主題活動(dòng)的情況,。

3,、慶元旦家園同樂(lè)聯(lián)誼活動(dòng)。

1,、加強(qiáng)冬季鍛煉,，開(kāi)展安全健康教育活動(dòng)。

2,、開(kāi)展迎新年“幼兒古詩(shī)吟唱”活動(dòng),。

3、幼兒發(fā)展情況期末測(cè)查評(píng)估,。

4,、各類(lèi)資料的整理與歸檔。

5,、假期安全教育,。

幼兒園園務(wù)管理總結(jié)會(huì)篇八

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)習(xí)落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展綱要》為主線,，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)的整體性,，尊重幼兒的個(gè)體差異，理解幼兒學(xué)習(xí)方式與特點(diǎn),，重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),。建好教師隊(duì)伍，抓好崗位培訓(xùn),，圍繞“中國(guó)夢(mèng),，太原夢(mèng)，我的夢(mèng)”主題,，努力“孩子愛(ài)戴的老師,，創(chuàng)家長(zhǎng)滿意的幼兒園,，辦人民滿意的幼兒教育”。

二,、工作思路,。

20x年下半年，幼兒園繼續(xù)“打造特色,，樹(shù)立品牌,，和諧發(fā)展”以“抓管理，優(yōu)服務(wù),，提效率”工作思路,，全面落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，規(guī)范幼兒保教費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),。做實(shí)做好各項(xiàng)重點(diǎn)目標(biāo),，努力完成今年的各項(xiàng)工作任務(wù)。

三,、工作目標(biāo),。

(一)全面落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，做好教師園本培訓(xùn),。

(二)全面學(xué)習(xí)宣傳落實(shí)省市幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及新辦法,，規(guī)范新學(xué)期幼兒保教費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

(三)營(yíng)造幼兒園文化氛圍,，舉辦實(shí)驗(yàn)幼兒園第八屆書(shū)香校園閱讀節(jié),。

(五)加強(qiáng)校園安全綜合治理，重視幼兒飲食衛(wèi)生管理,，做好傳染病的預(yù)防和隔離工作,。

(六)繼續(xù)抓好教師的國(guó)培、省培,、市培等師資培訓(xùn)和教職工的各級(jí)各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

重點(diǎn)工作。

(一)作風(fēng)建設(shè),。開(kāi)展“樹(shù)立公仆意識(shí),，強(qiáng)化從政道德”和“鐵劑群眾，服務(wù)群眾”教育活動(dòng)(20x.9.15——9,。30),。

(三)保教工作。深化課改,，優(yōu)質(zhì)課堂,，開(kāi)展豐富多彩的幼兒一日活動(dòng)和卓有成效的教研活動(dòng)。樹(shù)立幼兒意識(shí),、活動(dòng)意識(shí),、游戲意識(shí),、責(zé)任意識(shí),。

(四)收費(fèi)工作,。規(guī)范新學(xué)期幼兒保教費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

(五)平安校園,。加強(qiáng)幼兒園食堂管理,，加強(qiáng)幼兒園門(mén)衛(wèi)管理，重點(diǎn)落實(shí)幼兒園門(mén)衛(wèi)制度,，班級(jí)幼兒交接制度,，應(yīng)急預(yù)案演練制度，重大事項(xiàng)報(bào)告制度,。

(七)督導(dǎo)工作,。做好新學(xué)期開(kāi)學(xué)視導(dǎo)，全面完成20x年黨建目標(biāo)和重點(diǎn)目標(biāo)的檢查驗(yàn)收督導(dǎo)工作,。

四,、保障工作或主要措施。

(一)抓管理,，重規(guī)范,，創(chuàng)建平安校園;。

1.建立并實(shí)施實(shí)驗(yàn)幼兒園“一崗雙責(zé)”制度及考核細(xì)則,，加強(qiáng)幼兒園安全工作的管理與指導(dǎo),，做好傳染病的預(yù)防和常見(jiàn)突發(fā)病的防控工作。2全面學(xué)習(xí)宣傳落實(shí)省市幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及新辦法,，做好新學(xué)期幼兒園幼兒收費(fèi)項(xiàng)目(保教費(fèi),、服務(wù)性收費(fèi)、代辦費(fèi))宣傳及公示制度,。

3.抓好教師的國(guó)培,、省培、市培等師資培訓(xùn)和教職工的各級(jí)各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn),，重點(diǎn)抓好教師《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》園本培訓(xùn),。

4.抓好中層干部和教師的組織管理與重點(diǎn)目標(biāo)責(zé)任制考核，建立實(shí)驗(yàn)幼兒園教師獎(jiǎng)勵(lì)工資考核制和實(shí)績(jī)公示制度,。

5抓好對(duì)臨聘人員的組織管理與指導(dǎo)培訓(xùn)考核工作,，落實(shí)一年一次的合同及安全責(zé)任書(shū)簽訂。

5繼續(xù)加強(qiáng)食堂食品安全衛(wèi)生監(jiān)督與管理,，嚴(yán)把幼兒食品衛(wèi)生安全關(guān),，幼兒服務(wù)性收費(fèi)按月公示收支明細(xì)，按學(xué)期與幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行結(jié)算,。

6.認(rèn)真宣傳落實(shí)好幼兒參加城鎮(zhèn)醫(yī)療保險(xiǎn),、意外傷害保險(xiǎn)及校方責(zé)任險(xiǎn)工作,。

(二)抓學(xué)習(xí)，促教研,，創(chuàng)建書(shū)香校園;,。

1.抓好班子成員中心組學(xué)習(xí)，黨員學(xué)習(xí)和教職工理論學(xué)習(xí),，強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)力(每周二下午),。

2.抓好教研活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)課題專(zhuān)題學(xué)習(xí)與研討，有活動(dòng)記錄和小論文,。重點(diǎn)開(kāi)齊開(kāi)全開(kāi)足五大領(lǐng)域課程,，(每周四—五中午保教主任主持)3.抓好教師園本培訓(xùn)學(xué)習(xí)和教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。人人完成計(jì)劃學(xué)習(xí)合格,，有學(xué)習(xí)總結(jié),。

4.抓好幼兒園道德講堂活動(dòng)，教師終身學(xué)習(xí)周活動(dòng),，舉辦實(shí)幼第八屆書(shū)香校園閱讀節(jié),。組織教師參加教育在線征文，有活動(dòng)方案,，有活動(dòng)記錄與小結(jié)簡(jiǎn)報(bào),。

5.抓實(shí)抓好幼兒園網(wǎng)站及教育博客的管理與指導(dǎo)，抓好幼兒園對(duì)外宣傳與通訊報(bào)道,，每人每學(xué)期完成區(qū)級(jí)通訊報(bào)道4篇,，市級(jí)1篇。(分管領(lǐng)導(dǎo)王曉麗,，通訊員崔珺,、郝彥嬌)。

(三)抓亮點(diǎn),，顯特色,，創(chuàng)建品牌樂(lè)園;。

(四)優(yōu)服務(wù),，辦實(shí)事,，創(chuàng)建和諧校園。

1.開(kāi)展實(shí)驗(yàn)幼兒園師帶徒活動(dòng),，簽訂20x年師帶徒協(xié)議書(shū),。

3.工會(huì)活動(dòng)“四個(gè)一”.組織教師參加健康體檢1次，組織職工開(kāi)展小型比賽活動(dòng)一次,，組織教師節(jié)師德宣講活動(dòng)一次,，組織慰問(wèn)離退休老干部一次。

幼兒園園務(wù)管理總結(jié)會(huì)篇九

1,、全體教職工必須嚴(yán)格遵守作息制度,，不遲到,、不早退、無(wú)大事不隨便請(qǐng)假,。

2,、教師要熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，以正面教育,，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主,，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生,，以自我的良好行為習(xí)慣潛易默化地影響學(xué)生。

3,、教師要把全部精力放在工作中,，要全面照顧幼兒，避免發(fā)生意外事故,。

4,、全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎(jiǎng)30元，有遲到,、早退,、曠工等現(xiàn)象的，無(wú)全勤獎(jiǎng),，另外遲到,、早退者在當(dāng)月的工資中扣除5元次，曠工者扣20元次,。

導(dǎo)致幼兒需要住院治療的,，教師必須承擔(dān)50%的醫(yī)療費(fèi)用。因看管不當(dāng)造成幼兒轉(zhuǎn)學(xué),，或造成其他嚴(yán)重后果的,，屬教師嚴(yán)重失職，教師本人負(fù)全責(zé),?？郯l(fā)當(dāng)月獎(jiǎng)金，若無(wú)不安全事件發(fā)生,，當(dāng)月兌現(xiàn)50元安全獎(jiǎng),。

6、各班放學(xué)后,，必須在離園前認(rèn)真檢查,，關(guān)好門(mén)窗，切斷電源,，將物品放在指定地點(diǎn),，整潔衛(wèi)生,，保證安全。師生外出活動(dòng)時(shí),，注意及時(shí)關(guān)燈,、空調(diào)、電扇等,。

7,、教師在校內(nèi)、校外都應(yīng)自覺(jué)維護(hù)教師形象和幼兒園聲譽(yù),。上班期間要微笑應(yīng)對(duì)家長(zhǎng),，對(duì)家長(zhǎng)和來(lái)賓態(tài)度友好。

8,、班中物品需保管好,，如有丟失或損壞，需及時(shí)報(bào)告,，如隱瞞不報(bào),，造成不良后果，按失職處理,。

9,、同事之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)互助，不斤斤計(jì)較,，嚴(yán)禁同事之間鬧情緒,，互相詆毀、有損教師形象的事件發(fā)生,。（出現(xiàn)此類(lèi)事件,，批評(píng)、教育不改正者且情節(jié)惡劣者,，為了維持教師隊(duì)伍有良好的師德師風(fēng),，做勸退處理）。

幼兒園園務(wù)管理總結(jié)會(huì)篇十

為提高民辦幼兒園管理人員的整體素質(zhì),提升幼兒園管理水平和質(zhì)量,柳南區(qū)教育局于10月25日―10月26日,，組織民辦幼兒法人代表,、園長(zhǎng)、管理人員的培訓(xùn),。我有幸參加了2天的封閉學(xué)習(xí),，這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容豐富、給我?guī)?lái)了不小的收獲,，柳南區(qū)消防大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)玉明照給我們講座了家庭用電和發(fā)生火災(zāi)時(shí)怎樣逃生,、等消防安全知識(shí)。市疾病中心食品與環(huán)境衛(wèi)生科科長(zhǎng)主任醫(yī)生黃運(yùn)坤、給我們講座了食品安全的管理,，以及突發(fā)食品中毒應(yīng)該怎么處理等,。市疾病控中心流行病科科長(zhǎng)、副主任殷凱給我們講座了幼兒園常見(jiàn)的傳染病的預(yù)防和控制,。他們用幽默的語(yǔ)言,，通俗易懂語(yǔ)句。通過(guò)參加培訓(xùn)深深的懂得了幼兒園常規(guī)管理和安全管理的重要意義,。

柳南區(qū)二幼,、谷埠幼二位園長(zhǎng)的精彩報(bào)告，給我留下了非常深刻的印象,，她們不但將自己工作中成功的經(jīng)驗(yàn)與我們分享,，還給我們帶來(lái)了鮮活的案例，并在案例中加上自己的見(jiàn)解,，加以剖析,，讓我對(duì)照自身的管理，從中找出不足,，吸取她們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)我們多方位,、多角度的去考慮問(wèn)題,。下面就這次培訓(xùn)來(lái)談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)：

一、教育管理理念,。

王園長(zhǎng)在談到“為職工營(yíng)造和諧的工作環(huán)境及積極的工作心態(tài)”是的教師心理健康是從事教育工作的必要條件,，也是教師自身發(fā)展的需要，更是兒童心理健康發(fā)展的`需要,。幼兒園要為教師創(chuàng)造一個(gè)融洽,、溫馨、積極進(jìn)取的工作環(huán)境,，減輕他們的工作壓力與心理負(fù)荷,。

幼兒園管理者要深入了解教師，積極創(chuàng)造條件滿足教師的需要,。一是滿足教師的學(xué)習(xí)需要,，在工作上為教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件，鼓勵(lì)他們接受繼續(xù)教育提高學(xué)歷層次,，為他們報(bào)銷(xiāo)學(xué)費(fèi),；組織教師到外地參加有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，使教師獲取更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，提高教育教學(xué)能力,。二是滿足教師體現(xiàn)自我價(jià)值的需要，建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，通過(guò)評(píng)先樹(shù)優(yōu)活動(dòng),，幫助教師實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,。三是滿足教師的生活需要，關(guān)心教師的身體健康和生活需要,，如定期為他們檢查身體,，解決子女入學(xué)問(wèn)題，落實(shí)教師的福利待遇,，做好后勤保障工作等,，為教師解決后顧之憂。同時(shí)積極開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng),，使教師緊張的情緒得以放松,，始終保持良好的心理狀態(tài)。

其次,，作為一名年輕的園長(zhǎng),，對(duì)于當(dāng)什么樣的園長(zhǎng)，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問(wèn)題,，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長(zhǎng)應(yīng)具備的觀點(diǎn)和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達(dá)到的要求,，明確了我們園長(zhǎng)的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學(xué)習(xí)中,，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視,，從師資、設(shè)備,、環(huán)境,、孩子、家長(zhǎng)等各作為一名管理者,，應(yīng)首先領(lǐng)會(huì)幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育管理理念，努力營(yíng)造科學(xué)發(fā)展的氛圍,，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件,。在管理方面，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督,、檢查者的觀念,，切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念,，甘心情愿當(dāng)好家長(zhǎng)平等的合作伙伴,，當(dāng)好教職工開(kāi)展幼教工作的支持者、合作者與助手,，放下架子,，深入教職工中,，深入家長(zhǎng)中，研究問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，同心同德促進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展。

二,、堅(jiān)持以人為本,，加快教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的步伐，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。

推進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵在師資,。我們堅(jiān)持以人為本的原則，加快教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的步伐,，提升師資隊(duì)伍的整體素質(zhì),，就能為我園幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。今后通過(guò)園本培訓(xùn),、園本教研,，幫助青年教師在業(yè)務(wù)上成長(zhǎng)起來(lái)，為我園師資隊(duì)伍建設(shè)刻不容緩的任務(wù),。我們應(yīng)本著思想上幫助,、生活上關(guān)心、業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求的原則,，通過(guò)傳幫帶的形式,，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用，使所有青年教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來(lái),，鼓勵(lì)老師們積極參與教育科學(xué)研究，錘煉組織教育活動(dòng)與開(kāi)展班級(jí)管理工作的藝術(shù),，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì),。

這次培訓(xùn)活動(dòng)不僅使我開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，更讓我經(jīng)歷了一場(chǎng)深刻的教育思想觀念的洗禮,，給我注入了新的動(dòng)力。最后我特別感動(dòng)潘琳老師在我們聽(tīng)課時(shí),，忙前忙后為我們加溫開(kāi)水,，以及為我們安排好食宿。也感謝柳南區(qū)教育局為我們安排這次的學(xué)習(xí)活動(dòng),，讓我們學(xué)到更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，真是受益匪淺。

10月28日,。

幼兒園園務(wù)管理總結(jié)會(huì)篇十一

我參加了在幼兒師范學(xué)院培訓(xùn)中心舉辦的xx省幼兒園園長(zhǎng)省級(jí)培訓(xùn)班學(xué)習(xí),。在此期間，我們聆聽(tīng)了由貴陽(yáng)幼師培訓(xùn)中心給我們安排的關(guān)于幼教事業(yè)的各類(lèi)講座。參觀了貴陽(yáng)市第五幼兒園,，中天幼兒園一幼等各知名幼兒園,，第一時(shí)間聽(tīng)取了各幼兒園園長(zhǎng)的管理經(jīng)驗(yàn)介紹，參加了集體研討《本土文化和管理特色》,，聽(tīng)取了各縣市幼兒園園長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹,，課余時(shí)間我與來(lái)自全省各地的部分園長(zhǎng)同行就辦園經(jīng)驗(yàn)、管理方略,、幼兒園特色等問(wèn)題進(jìn)行了交流,。這次培訓(xùn)活動(dòng)不僅使我開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，更讓我經(jīng)歷了一場(chǎng)深刻的教育思想觀念的洗禮,，給我注入了新的動(dòng)力。

首先,，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參觀過(guò)程中,，使我真正了解了什么是教師專(zhuān)業(yè)，什么是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，我們的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展存在的幾個(gè)問(wèn)題,，以及如何去進(jìn)行教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，為我們以后開(kāi)展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向,。

其次,，作為一名年輕的園長(zhǎng)，對(duì)于當(dāng)什么樣的園長(zhǎng),，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問(wèn)題,，講座中很明確的`給我們提出了現(xiàn)代園長(zhǎng)應(yīng)具備的觀點(diǎn)和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達(dá)到的要求，明確了我們園長(zhǎng)的角色和幼兒園的發(fā)展方向,，在此次學(xué)習(xí)中,，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資,、設(shè)備,、環(huán)境、孩子,、家長(zhǎng)等各個(gè)方面做了全方位的分析,，幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展。

再次,，陳暢老師的講座,，改變了我們的育兒觀念，讓我們學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法,，學(xué)會(huì)從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右砸龑?dǎo),，以更科學(xué)的開(kāi)展幼兒園的相關(guān)教育,，他的這一講座激起了在場(chǎng)園長(zhǎng)們的共鳴和強(qiáng)烈的興趣，使我們收益匪淺,。使我們意識(shí)到幼兒園的發(fā)展與幼兒,、教師的密切關(guān)系，就如何提高幼兒園的發(fā)展效率給我們提供了一些明確的方法,。

幼兒園園務(wù)管理總結(jié)會(huì)篇十二

在平時(shí)的管理工作中,，我認(rèn)為園長(zhǎng)深入一線進(jìn)行精細(xì)化的管理十分重要。只有堅(jiān)持精細(xì)化的管理,，才能不斷提高工作質(zhì)量,。下面，談?wù)勎覀兊淖龇ê腕w會(huì),。

一,、鍛煉活動(dòng)。

幼兒園每天必須保證幼兒一小時(shí)的戶外體育鍛煉,，因此,，我們十分重視這一工作。特別是幼兒的韻律活動(dòng),，每學(xué)期我們都認(rèn)真選擇音樂(lè)進(jìn)行創(chuàng)編,。我們采用的集體-討論-修改-確定的方法。首先由年級(jí)組長(zhǎng)挑選音樂(lè),，由我們園長(zhǎng)室聽(tīng)審,，符合要求后再由年級(jí)組長(zhǎng)和教師一起創(chuàng)編動(dòng)作，再由園長(zhǎng)室觀看,，我們及時(shí)提出意見(jiàn)和建議,，年級(jí)組再進(jìn)行修改，最后確定教給幼兒,。經(jīng)過(guò)討論修改,，保證了我們韻律操的質(zhì)量。同時(shí)對(duì)每天的晨鍛,，我們行政人員每天參與檢查，確保了整個(gè)活動(dòng)的有序和有效,。

二,、教學(xué)活動(dòng)。

為了提高教學(xué)質(zhì)量,，我們加強(qiáng)對(duì)教師的指導(dǎo),。經(jīng)常開(kāi)展隨堂聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),，目的是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予意見(jiàn)和建議,。對(duì)于各類(lèi)開(kāi)放活動(dòng),，我們也做到全面了解和指導(dǎo)，如家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),，我們要求教師將準(zhǔn)備好的活動(dòng)設(shè)計(jì)交于園長(zhǎng)室,，對(duì)于每個(gè)活動(dòng)我們都認(rèn)真思考并提出合理的意見(jiàn)和建議，通過(guò)我們的把關(guān),，家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)的質(zhì)量也不斷提高,。對(duì)于一些教研課，我們更是加強(qiáng)對(duì)教師的指導(dǎo),，特別是對(duì)青年教師,，我們手把手的教，不厭其凡的指導(dǎo)也使我們教師的教學(xué)水平不斷提高,。

三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)也是幼兒園的一項(xiàng)重要工作,，創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境對(duì)幼兒的成長(zhǎng)很重要,。我們幼兒園之所以能形成環(huán)境創(chuàng)設(shè)的特色，一方面是老師的心靈手巧,，同時(shí)與我們?cè)谟^念上對(duì)老師的引導(dǎo),，在內(nèi)容上給老師的指導(dǎo)是分不開(kāi)的。如：創(chuàng)設(shè)春天主題的環(huán)境時(shí),，我首先圍繞創(chuàng)設(shè)出有特色的春天游戲環(huán)境進(jìn)行認(rèn)真的思考,，然后再給教師建議。如：大一班以春竹為主,、中二班以花為主,、小三班以動(dòng)物為主、中三班以民間特色的春天為主,，在這樣的思路下,，經(jīng)過(guò)教師的靈巧雙手，一個(gè)充滿童趣,，富有特色,、豐富內(nèi)容的游戲環(huán)境就形成了。

總之,，作為幼兒園的管理者,，不應(yīng)該是高高在上的，而應(yīng)該是一個(gè)精通業(yè)務(wù)的全面手,，并能真正投入到實(shí)際工作去研究,、去思考，給予教師觀念上和業(yè)務(wù)上切實(shí)的引導(dǎo)和指導(dǎo),，這樣才能實(shí)現(xiàn)高效的辦園質(zhì)量,。

文檔為doc格式,。

幼兒園園務(wù)管理總結(jié)會(huì)篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)們：

大家好!

說(shuō)句實(shí)在話,，我的管理經(jīng)驗(yàn)和在座的各位比,，還差得很遠(yuǎn)，還需要向大家虛心學(xué)習(xí),，下面我就談?wù)勎疫@兩年多來(lái),，在示范幼兒園工作的體會(huì)，說(shuō)得不當(dāng)之處,，還請(qǐng)大家多多指正,。

一、規(guī)范教育管理,，以特色引領(lǐng)教學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的第一生命線,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，在"傾心于孩子的今天,，著眼于孩子的未來(lái)"辦園理念的引領(lǐng)下,，我園在嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)管理的同時(shí)，開(kāi)展了形式多樣的教研和教改活動(dòng),。比如：全園教師參與的教師"磨課"活動(dòng),，每一位老師上一堂"研修課"，課后分年級(jí)組進(jìn)行評(píng)課研討交流,，分析問(wèn)題,、研究方法。選送青年骨干教師參加省市各類(lèi)幼教教學(xué)研討和交流活動(dòng),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，并且多人在研討交流活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，像青年骨干教師譚靜紅老師,，就順利通過(guò)了專(zhuān)家們的嚴(yán)格審查,，被認(rèn)定為株洲市幼教學(xué)科帶頭人。又如：采取"以老帶青"的師徒結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),，全面提升教師教育教學(xué)水平,。教學(xué)改革方面，我園在課堂教學(xué)中求創(chuàng)新,，在正常的課堂教學(xué)基礎(chǔ)上,，開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)、舞蹈,、珠心算、美術(shù),、音樂(lè)等特色班,，各個(gè)特色班都由專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行授課,，通過(guò)專(zhuān)業(yè)老師的努力，幼兒個(gè)性特長(zhǎng)得以全面發(fā)展,。今年開(kāi)始,，我園把一改傳統(tǒng)的3名教師包班制為抽出專(zhuān)業(yè)老師穿插到各班講授專(zhuān)業(yè)課，讓每一位幼兒都能得到專(zhuān)業(yè)老師的指導(dǎo),，從而全面發(fā)展,。再如：開(kāi)展各類(lèi)幼兒個(gè)性特長(zhǎng)展示活動(dòng)，讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中能力得以提高,，個(gè)性特長(zhǎng)得以充分展示,，并從中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。比如："六一"兒童節(jié)文藝匯演,，我園的每一名幼兒都上臺(tái)表演,，獲得了家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)，縣委李暉書(shū)記,、龍志華縣長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)還親臨現(xiàn)場(chǎng),，對(duì)幼兒園工作給予了充分肯定。做到了以特色引領(lǐng)教學(xué),。

二,、后勤管理到位，為教育教學(xué)保駕護(hù)航后勤工作是整個(gè)學(xué)校最基本的保障,，我園后勤與生活管理工作做到了很好的為教育教學(xué)工作服務(wù),。為改善師生學(xué)習(xí)工作環(huán)境，2010年投入近百萬(wàn)元余元對(duì)二棟教學(xué)進(jìn)行了全面的改造裝修,，添置嶄新的大型玩具,、每個(gè)班配置了消毒柜等，完善了教育教學(xué)設(shè)施和校園環(huán)境,。為保證幼兒中餐伙食質(zhì)量,，我園將中餐標(biāo)準(zhǔn)定為"一葷一素一湯"，并且堅(jiān)持每天都購(gòu)買(mǎi)新鮮肉制品和蔬菜,，保證孩子們的營(yíng)養(yǎng),。中餐時(shí)每個(gè)班有3名老師守護(hù)孩子們吃飯，不吃飯的孩子,，老師會(huì)一口口的喂飯,，下午還提供點(diǎn)心，不讓一個(gè)孩子餓著,。為保證幼兒午睡質(zhì)量,，寢室由各班保育員負(fù)責(zé)管理，室內(nèi)干凈整潔，物品擺放整齊,，本學(xué)期還添置了全新的床上用品300余套，使得寢室物品更加整潔劃一,。每天午睡均有老師全程守護(hù),，并為幼兒穿衣脫褲蓋被，午睡紀(jì)律好,。與此同時(shí)我園秉承"快樂(lè)中發(fā)展,，環(huán)境中育人"的園訓(xùn)，在劉紅軍書(shū)記的帶領(lǐng)下對(duì)幼兒園環(huán)境進(jìn)行了整體規(guī)劃和布置,，整個(gè)校園簡(jiǎn)潔中體現(xiàn)大氣,，細(xì)節(jié)中凸顯特色，典雅中透著清新,，形成了獨(dú)具"示幼"特色的校園文化,。為保證孩子們健康成長(zhǎng)，我園衛(wèi)生保健工作堅(jiān)持以預(yù)防為主的原則,，每天嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度,，對(duì)幼兒接觸的物品及時(shí)消毒，保持地面干凈,，保證班級(jí)環(huán)境的整潔,。做好晨檢、午檢,，做到人人必檢,，個(gè)個(gè)要登記,。對(duì)餐具、茶杯,、毛巾等進(jìn)行每日消毒,，編好號(hào)碼，專(zhuān)人專(zhuān)用,。狠抓園里衛(wèi)生,，不留衛(wèi)生死角，始終都是窗明潔凈,，整潔有序,，做到了小朋友干干凈凈的來(lái)幼兒園，漂漂亮亮的回家,，得到了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可和社會(huì)的高度評(píng)價(jià),。

三、打造優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,，倡導(dǎo)敬業(yè)樂(lè)業(yè)觀。

教師是教育工作的主人,，打造一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，才能有效保證我們的教育出成效,。為此,，我們?yōu)槔蠋焸兲峁W(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。

為調(diào)動(dòng)教師參與教研學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，我們注重采取多種學(xué)習(xí)方式，如園本培訓(xùn),、園外采風(fēng),、菜單式自主學(xué)習(xí)、骨干教師講座互動(dòng)等形式,，通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái),、走出去培訓(xùn)的辦法，定期組織教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，不管何種形式的學(xué)習(xí),，教師都會(huì)制成學(xué)習(xí)反饋單，并以小組商討共同匯報(bào)的形式在園內(nèi)進(jìn)行交流,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和教育理念,，20**年暑假我園就組織全園50多名教師赴長(zhǎng)沙、株洲等地的優(yōu)秀幼兒園參觀學(xué)習(xí),，通過(guò)學(xué)習(xí)老師們受益良多,。

其次是我園通過(guò)向社會(huì)公開(kāi)招聘等形式從長(zhǎng)沙、株洲等地引進(jìn)一批諸如劉萍,、李瑛等年青,、業(yè)務(wù)精干、優(yōu)秀的幼兒教師,，充實(shí)了我園師資隊(duì)伍,。為提升教師自身的基本功水平，有效的提高教育教學(xué)質(zhì)量,，我園每學(xué)期都開(kāi)展一線教師教學(xué)基本功(講,、唱、彈,、跳,、畫(huà))技能大練兵、保育員內(nèi)務(wù)整理大練兵等活動(dòng)。

同時(shí),，為了讓老師們?cè)诠ぷ髦心軙r(shí)常保持快樂(lè),、敬業(yè)的工作狀態(tài)，我園制定了教師十標(biāo)準(zhǔn)：每天經(jīng)常保持微笑;批評(píng)帶著幽默;講課生動(dòng)有趣;喜歡體育運(yùn)動(dòng);愿意讀書(shū)學(xué)習(xí);凡事積極進(jìn)取;有一點(diǎn)閑情雅致;有一大幫朋友;擁有一顆童心;了解孩子喜歡的事情,。

在園領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,，老師們積極調(diào)整心態(tài)，工作雖然很忙很苦,，但也會(huì)開(kāi)懷地去工作,，欣然地去生活。

幼兒園園務(wù)管理總結(jié)會(huì)篇十四

開(kāi)展班級(jí)工作中很重要的一個(gè)內(nèi)容就是家長(zhǎng)工作,。我任班主任期間,，家長(zhǎng)與幼兒園都能建立很好的互助協(xié)作的關(guān)系。主要采取了這些方式：平和親切的態(tài)度與家長(zhǎng)溝通,，讓家長(zhǎng)放心,。家長(zhǎng)把孩子送來(lái)幼兒園，心中有很強(qiáng)的不平安感,，因此我和配班老師都是持著愛(ài)孩子關(guān)心孩子的心讓家長(zhǎng)感覺(jué)我們的真心,，堅(jiān)持每天的來(lái)園和離園老師都在班，方便家長(zhǎng),，安撫家長(zhǎng),。還有，要多站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題,，對(duì)我們自身的缺乏和存在的問(wèn)題要勇于成認(rèn)并積極改正,。我每次遇到家長(zhǎng)提出的問(wèn)題時(shí)，我都會(huì)記在小本子上,，然后再盡力去做好,，讓家長(zhǎng)相信把孩子放在這個(gè)班是十分放心的。與家長(zhǎng)有什么誤會(huì)或班上沒(méi)有做到的地方直接與家長(zhǎng)溝通,，取得家長(zhǎng)的諒解,。而不是避開(kāi)不理睬，讓家長(zhǎng)覺(jué)得你是個(gè)不負(fù)責(zé)任的老師,，從而讓誤會(huì)越來(lái)越深,，直到真的班上出現(xiàn)有問(wèn)題的時(shí)候，家長(zhǎng)就會(huì)舊賬全翻出來(lái),。其實(shí),，有時(shí)一些很小的事情，可能就感動(dòng)了家長(zhǎng),，讓他足夠的相信你,。

幼兒活潑好動(dòng),，容易發(fā)生人身傷害事故，老師稍有個(gè)疏忽就有可能付法律責(zé)任,。種種相關(guān)的報(bào)道常見(jiàn)諸報(bào)端,，時(shí)刻提醒我們作為一班之主的班主任要提高法制意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。例如,，外出散步時(shí)，有法制意識(shí)的老師,，就會(huì)檢查孩子鞋子的鞋帶有沒(méi)系好,，會(huì)叮囑孩子不要亂跑。在游戲中眼睛不離孩子,，及時(shí)制止孩子的一些冒險(xiǎn)行為。

管理一個(gè)班級(jí)不是說(shuō)看見(jiàn)別的班這樣好,，我也就跟著照樣搬,。這樣很沒(méi)有自己的管理風(fēng)格。只有建立一個(gè)敢于創(chuàng)新的特色班級(jí),，才能真正的讓同行,、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)看到你的獨(dú)到之面,，也才會(huì)對(duì)你所管理的班級(jí)有深刻的印象,。這里說(shuō)的特色，不一定是說(shuō)你本身的特長(zhǎng),，也可以是你管理方面比別人更突出的某一方面,。比方：有的.班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)好，有的班級(jí)常規(guī)工作抓的到位,，有的班級(jí)家長(zhǎng)工作開(kāi)展好等等,。還有的班級(jí)在平時(shí)開(kāi)展的教育活動(dòng)形式新穎，讓大家覺(jué)得印象深刻等等,。只要我們用心在上面了,，相信每個(gè)老師都會(huì)發(fā)揮自己最大的內(nèi)在潛能。而我們班的特色不僅是幼兒美術(shù)作品,，還有背誦宋詞,，每周都背兩首，并且為幼兒講解簡(jiǎn)單意思,。幼兒都能朗朗上口,。

首先，做好本班教師的領(lǐng)頭人,，帶著大家一起作好本班的各項(xiàng)工作,，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)協(xié)調(diào)解決,，使大家一直保持積極的工作熱情、團(tuán)結(jié)一致的方向,。一方面,，“該出手時(shí)就出手”。如家長(zhǎng)來(lái)了,，班主任首先要與家長(zhǎng)作好交流工作,，增進(jìn)家園之間互相了解；對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，班主任要首當(dāng)其沖,、身體力行地解決，而不是將責(zé)任一推了之,。另一方面,，“該放手時(shí)就放手”，要充分信任每一位教師,，讓大家積極主動(dòng)地解決問(wèn)題,、促進(jìn)工作；讓每一位老師敢于說(shuō)出自己的意見(jiàn)看法,，誰(shuí)的意見(jiàn)合理采用誰(shuí)的,；鼓勵(lì)每位教師積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流，與家長(zhǎng)建立了朋友的關(guān)系,、合作的關(guān)系,。其二，作好幼兒的德育工作,、習(xí)慣培養(yǎng)工作和所承擔(dān)的學(xué)科教學(xué)工作,，盡到對(duì)幼兒的教育管理職責(zé)，促進(jìn)幼兒的全面和諧的開(kāi)展,。我在搞好班級(jí)管理工作最深的體會(huì)是“方案于工作之前”,。做什么事情都要有方案，比方在學(xué)期初認(rèn)真仔細(xì)的作方案是學(xué)期工作的重要條件,，為將要發(fā)生的事情做到心中有數(shù),，提前將解決問(wèn)題的措施想好，那么在開(kāi)展工作時(shí),，便能沉著不迫的“兵來(lái)將擋水來(lái)土淹”,。再說(shuō)，環(huán)境創(chuàng)設(shè),，要首先自己腦袋里有一個(gè)大致的方向,，然后不斷地收集資料，切忌不要臨時(shí)“抱佛腳”,。因?yàn)闆](méi)有方案的事情有時(shí)就會(huì)顯得太隨意,。再如,，班級(jí)的常規(guī)，一定要做到心中有數(shù),，開(kāi)學(xué)的時(shí)候就讓孩子按照要求去做,，孩子就會(huì)覺(jué)得這是一種習(xí)慣，不會(huì)產(chǎn)生壓力,，如果常規(guī)一開(kāi)始沒(méi)有固定好,，就很難把他們習(xí)慣糾正過(guò)來(lái),。因?yàn)樗麄円呀?jīng)習(xí)慣了習(xí)慣,。只有一開(kāi)始就固定下來(lái),，然后不要隨意的改變它。孩子自然而然形成了一個(gè)模式,，形成了固定的一日作息習(xí)慣,。

總之，班主任工作是一門(mén)藝術(shù),，精心而又煩瑣,，每天都需要我們工作、學(xué)習(xí),、思考、總結(jié),、反思,。在班主任工作中求“全”“活”“異”“新”；班級(jí)工作既要?jiǎng)?wù)實(shí),，又要?jiǎng)?chuàng)新,，要與時(shí)俱進(jìn)。既要作好教師的組織者,、協(xié)調(diào)者,，又要作好幼兒的教育者、管理者,。既要互相合作,，又要明確職責(zé)。我相信在做的各位年輕教師都有自己獨(dú)到的管理方法,，我也希望在各位的身上發(fā)現(xiàn)自己的缺乏,，學(xué)習(xí)大家的優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取把班級(jí)工作做得更好,！

幼兒園園務(wù)管理總結(jié)會(huì)篇十五

為確保校車(chē)的行車(chē)安全,，切實(shí)保障學(xué)生的生命安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，特制定如下管理制度：

1,、駕駛員在駕駛車(chē)輛時(shí),，須攜帶有效駕駛證,、行駛證及有關(guān)證件。

2,、不疲勞駕車(chē),。

3、遵守交通規(guī)則,，不違章駕車(chē),。

4、駕駛員工作期間不得飲酒,。

5,、不超員，不超速,。

6,、保持車(chē)況良好，經(jīng)常檢查車(chē)輛運(yùn)載情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。

7、必須遵守《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》及有關(guān)交通安全管理的`規(guī)章制度,。

8,、幼兒上下車(chē)時(shí)，跟車(chē)?yán)蠋煈?yīng)在車(chē)下引導(dǎo),，指揮,，維護(hù)上下車(chē)秩序。

11,、核實(shí)幼兒下車(chē)人數(shù),，確認(rèn)乘車(chē)幼兒已全部離車(chē)后本人方可離車(chē)。

一,、跟車(chē)?yán)蠋煴仨氃诔塑?chē)前仔細(xì)對(duì)照乘車(chē)名單,，確認(rèn)核實(shí)當(dāng)日乘車(chē)名單及人數(shù)無(wú)誤后，方可上車(chē),。

二,、如有幼兒因特殊原因更改上、落點(diǎn)或改乘其它線路車(chē)輛,，家長(zhǎng)須提前通知幼兒園,，跟車(chē)?yán)蠋煴仨氃诋?dāng)日記錄中做特別說(shuō)明，以免遺漏,。

三,、跟車(chē)?yán)蠋熢诟?chē)過(guò)程中，必須對(duì)照乘車(chē)清單,，確認(rèn)每個(gè)站點(diǎn)上,、落車(chē)的幼兒,，并在每個(gè)相應(yīng)的名字后打勾確認(rèn)。

四,、跟車(chē)?yán)蠋熢诟?chē)結(jié)束前,，必須對(duì)整個(gè)車(chē)廂進(jìn)行檢查，確認(rèn)沒(méi)有一個(gè)幼兒被遺留在車(chē)上,。

五,、跟車(chē)?yán)蠋熢诟?chē)結(jié)束后，必須再次檢查乘車(chē)記錄,，并在乘車(chē)表上簽名確認(rèn)后,，再請(qǐng)園長(zhǎng)簽名每月底交辦公室備案。

六,、督促校車(chē)司機(jī)必須保持車(chē)輛勻速行駛,，并避免一切不安全駕駛的行為。

七,、檢查校車(chē)司機(jī)在接送的路程中是否正確在各站點(diǎn)?？浚瑹o(wú)論該站點(diǎn)是否有人上落,。

八,、提醒校車(chē)司機(jī)必須在幼兒上車(chē)坐穩(wěn)后，跟車(chē)?yán)蠋熓疽饪梢蚤_(kāi)車(chē)后,，方可啟動(dòng)車(chē)輛前行,。

九、校車(chē)站點(diǎn)及乘車(chē)幼兒名單需變更時(shí),，由每條線路組長(zhǎng)通知到該車(chē)所有跟車(chē)人員及司機(jī)。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

十,、家長(zhǎng)接送幼兒必須出示接送卡,。

幼兒園園務(wù)管理總結(jié)會(huì)篇十六

我園自2002年建園以來(lái)，在全面貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和園本課程的背景下,，以快樂(lè)教育為載體,，積極開(kāi)展園本教研，促進(jìn)了幼兒園和諧快樂(lè)的發(fā)展,。下面向大家匯報(bào)我們的一些做法,。

一、創(chuàng)設(shè)快樂(lè)和諧,、豐富多彩的物質(zhì)環(huán)境

1.園舍設(shè)施科學(xué)合理,。我園園舍整體設(shè)計(jì)具有科學(xué)化、兒童化特點(diǎn),，寬闊平整的塑膠場(chǎng)地,，即科學(xué)又安全,，展示出了幼兒園寬廣的胸懷和博大的理念。多功能的大型戶外玩具,、體育器材,、家長(zhǎng)、教師自制的戶外玩具等豐富的設(shè)施,，為幼兒的健康發(fā)展提供了條件,。幼兒園自然環(huán)境生機(jī)盎然，讓幼兒感受大自然的美好,。幼兒閱覽室,、圖書(shū)室資料室，讓師幼感受到了“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”的讀書(shū)環(huán)境,；豐富多彩的科學(xué)探索室,，激發(fā)著每一個(gè)幼兒科學(xué)探索的愿望。幼兒園的標(biāo)志性設(shè)施——領(lǐng)航舵,，它充分體現(xiàn)了幼兒園“為幼兒的快樂(lè)人生導(dǎo)航”的辦園理念,，時(shí)時(shí)提醒著我們每一位教師就是為幼兒快樂(lè)人生導(dǎo)航的舵手。門(mén)廳外鮮艷的彩繪,，在向所有教職員工和家長(zhǎng)傳遞著幼兒園從事的是陽(yáng)光的事業(yè),。孩子就像美麗的向日葵花，需要陽(yáng)光的照耀和雨露的滋潤(rùn),。

2.走廊文化富有特色,。為了打造“快樂(lè)教育”“禮儀教育”“品格教育”等特色主題，蓮 山~課件 幼兒園在走廊上張貼了“十個(gè)好習(xí)慣”“十個(gè)好品格”的內(nèi)容,，通過(guò)圖形并茂的畫(huà)面,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣和品格。我們通過(guò)“京劇臉譜”,、“剪紙”,、“中國(guó)結(jié)”等民間藝術(shù)，進(jìn)一步弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化,，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的精美等,。走廊上處處懸掛著名言警句及快樂(lè)教師格言，時(shí)時(shí)提醒著教師快樂(lè)工作,。

3.班級(jí)環(huán)境寓教于樂(lè),。幼兒園每個(gè)班級(jí)都會(huì)根據(jù)課程實(shí)施的主題、班級(jí)的文化及特色,，進(jìn)行班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),。小班禮儀特色環(huán)境，倡導(dǎo)禮儀教育的核心是愛(ài)的教育。中班的愛(ài)心教育特色,，確立了培養(yǎng)幼兒愛(ài)心和同情心,，促進(jìn)幼兒良好情感的建立的內(nèi)涵等等。班級(jí)里各區(qū)角設(shè)置合理,、材料豐富,，為幼兒提供了游戲、學(xué)習(xí)的天地,，促使了幼兒身心健康發(fā)展,。

二、營(yíng)造快樂(lè)工作,、和諧發(fā)展的精神氛圍

1.制定發(fā)展規(guī)劃,，形成共同愿景。制定三年規(guī)劃是自上而下,，自下而上統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的過(guò)程,，為了更好地形成共同的愿景和目標(biāo)，我們利用每三年發(fā)展規(guī)劃的制定時(shí)機(jī)和全體教職工家長(zhǎng)共同商討幼兒園的理念,、園風(fēng),、園訓(xùn)、發(fā)展目標(biāo)及個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)等,，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì),、征集意見(jiàn)、問(wèn)卷調(diào)查等多種形式,，來(lái)征集對(duì)幼兒園發(fā)展的意見(jiàn),，在我們?nèi)w教職員工及家長(zhǎng)的認(rèn)同下，我們確立了“塑造快樂(lè)品質(zhì),，創(chuàng)造快樂(lè)人生,，為幼兒一生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的辦園理念，確立了“為快樂(lè)人生導(dǎo)航”的園訓(xùn),；確立了“愛(ài)崗敬業(yè),、博學(xué)樂(lè)教、開(kāi)拓創(chuàng)新,、無(wú)私奉獻(xiàn)”的教風(fēng)，以及健康,、聰慧,、快樂(lè)、自信的培養(yǎng)目標(biāo),。

讓老師們了解為什么要保持快樂(lè),，那是教育的需要，是孩子的需要，是自身的需要,。同時(shí)讓老師知道如何保持快樂(lè)積極向上的心態(tài),，知道和諧是快樂(lè)的基礎(chǔ)，與單位和諧,，與同事和諧,，與家長(zhǎng)和諧，與幼兒和諧,。為了讓老師們?cè)诠ぷ髦心軙r(shí)常保持快樂(lè)的狀態(tài),，園長(zhǎng)和老師們共同總結(jié)出了快樂(lè)教師的十個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：如，每天經(jīng)常保持微笑,；批評(píng)帶著幽默,；講課生動(dòng)有趣；喜歡體育運(yùn)動(dòng),；愿意讀書(shū)學(xué)習(xí),；凡事積極進(jìn)取,；有一點(diǎn)閑情雅致,；有一大幫朋友；擁有一顆童心,；了解孩子熟悉流行的事情,。在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)帶動(dòng)下，老師們積極調(diào)整心態(tài),，工作雖然很忙很苦,，但也會(huì)開(kāi)懷地去工作，欣然地去生活,。

3.踐行愛(ài)的承諾,，成就幼兒快樂(lè)人生。幼兒園為了更好地實(shí)踐快樂(lè)教育,，確立了打造“愛(ài)心成就快樂(lè)”教育承諾實(shí)踐活動(dòng),。該實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想是“快樂(lè)教育”，內(nèi)涵是愛(ài)的教育,。為了在社會(huì)上確立和展示幼兒園的形象,，幼兒園制定了《教師禮儀規(guī)范》《愛(ài)心成就快樂(lè)教師承諾書(shū)》等規(guī)范細(xì)則，通過(guò)這些規(guī)范的制定,，讓老師對(duì)愛(ài)心承諾方面有了更加具體的認(rèn)識(shí),。我們特別從入離園接待、教育教學(xué),、保育衛(wèi)生等方面提出了“愛(ài)心教師的十個(gè)好細(xì)節(jié)”如“入園時(shí)笑迎家長(zhǎng),，蹲下身來(lái)迎接幼兒”“為幼兒洗凈晾干尿濕衣褲被褥”“幼兒生病教師要電話或短信問(wèn)候”等等，努力體現(xiàn)“細(xì)微之處見(jiàn)真情”。每個(gè)學(xué)期,，幼兒園都會(huì)評(píng)選出園級(jí) “無(wú)私奉獻(xiàn)獎(jiǎng)” “最具愛(ài)心獎(jiǎng)”等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),，來(lái)弘揚(yáng)良好地教學(xué)風(fēng)氣。

4.開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng),，培養(yǎng)充滿愛(ài)心,，懂得感恩的快樂(lè)團(tuán)隊(duì)。幼兒園每年都會(huì)安排富有意義的傳統(tǒng)活動(dòng),，如教師節(jié)師德建設(shè)活動(dòng),、新年愛(ài)的教育活動(dòng)、教職工快樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì),、快樂(lè)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)等,。每次活動(dòng)我們都會(huì)賦予既定的價(jià)值。如近幾年幼兒園的教師節(jié)主題分別為“愛(ài)與責(zé)任”,、“感恩·責(zé)任·奉獻(xiàn)”,、“責(zé)任·使命·未來(lái)”等，這些主題的確定,，很好地賦予了教師節(jié)的深刻意義,，每個(gè)主題也成為幼兒園每年師德建設(shè)的主題。再如新年聯(lián)歡會(huì),，近年來(lái)我們的主題如“相親相愛(ài)的一家人”“愛(ài)讓我們?cè)谝黄稹薄皭?ài)心成就快樂(lè)”等等,，這些主題便體現(xiàn)了幼兒園快樂(lè)一家人的理念。在組織形式上,，我們充分發(fā)揮教師的自主性,，活動(dòng)由她們自主設(shè)計(jì)、主持人由她們自主推薦,，游戲由她們自己設(shè)計(jì),，場(chǎng)景由老師們自己布置，每次活動(dòng)中,，所有的教職員工都能參與游戲,，展示才藝，氣氛那么熱烈,，場(chǎng)面那么感人,，每一個(gè)人都會(huì)感受到集體的溫暖，一家人的融洽,。暑假期間,，幼兒園都會(huì)組織團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)，如帶教師們外出考察,，增加凝聚力,，帶教師到海爾培訓(xùn)中心開(kāi)展團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練等等。老師們?cè)谝淮未位顒?dòng)中,，在一個(gè)個(gè)游戲情境中,，切實(shí)的體驗(yàn)到了作為團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)成員的作用，體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)凝聚對(duì)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的力量,。

三,、實(shí)施快樂(lè)發(fā)展、科學(xué)有效的園本教研

1.提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。為調(diào)動(dòng)教師參與教研學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，

前沿書(shū)籍,，如《鷹架兒童的學(xué)習(xí)》《活動(dòng)中的幼兒》《兒童的一百種語(yǔ)言》等等,，我們?yōu)榻處熖峁┝酥T如《論語(yǔ)解讀》《溫度決定健康》《幸福人生》等書(shū)籍，引領(lǐng)教師廣泛地讀書(shū)學(xué)習(xí),。

2.提供展示平臺(tái),，提高教師實(shí)踐能力。為了讓不同教齡不同水平的教師有不同的展示和提高,，我園通過(guò)開(kāi)展“幼教新秀選拔課” “骨干教師示范課” “一課多研”“同課異構(gòu)”等多種形式的教研探討,，使得我園涌現(xiàn)出了一大批教學(xué)骨干及幼教新秀。每學(xué)年幼兒園都會(huì)舉行基本功比賽,，很好地提升了教師的專(zhuān)業(yè)水平,。近年來(lái)我園多次參加過(guò)市區(qū)級(jí)各類(lèi)文藝演出，其中我園師幼表演的“母-子健身操”在青島電視臺(tái)舉行的帆船之都“魅力民星”總動(dòng)員中獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng),。為了不斷激勵(lì)展示教師的教學(xué)成果,，每到學(xué)期末，幼兒園便組織老師們將自己一個(gè)學(xué)期實(shí)施地最具特色,，成果最豐富的主題,，用課件、文本制作等形式展示,，同時(shí),，將自己一學(xué)期制作的玩教具進(jìn)行統(tǒng)一的展示，幼兒園組織展覽,、交流,、經(jīng)驗(yàn)介紹，這些途徑很好地為教師互相學(xué)習(xí),，展示成果搭建了舞臺(tái),。

3.探討幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)，長(zhǎng)痘痘怎么辦關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)過(guò)程,。今天我們教育的孩子不是為今天,，而是二十,、三十年后，甚至八十年之后他們?nèi)绾紊?。為了幫助老師?shù)立正確的教育觀,，我們經(jīng)常在教研活動(dòng)中拋出話題引領(lǐng)老師們思考，如學(xué)習(xí)知識(shí)和學(xué)會(huì)哪個(gè)更重要,，知識(shí)爆炸的時(shí)代,，怎樣引領(lǐng)孩子們實(shí)踐，篩選與應(yīng)用,。正是帶著這么多思考,，所以，幼兒園一直重視對(duì)幼兒的評(píng)價(jià),。以往,，幼兒園對(duì)幼兒發(fā)展的評(píng)估都是安排在學(xué)期末來(lái)進(jìn)行，由園長(zhǎng)和業(yè)務(wù)園長(zhǎng),，在課程結(jié)束后,，到班級(jí)里綜合從五大領(lǐng)域的教育內(nèi)容、培養(yǎng)目標(biāo)來(lái)評(píng)估幼兒對(duì)知識(shí)技能的掌握,?？墒请S著教育觀念的轉(zhuǎn)變，我們重新審視評(píng)估方式的局限性,。在教研調(diào)研中,，老師也普遍反映以往的評(píng)估方式，只注重幼兒的知識(shí)與技能的評(píng)價(jià),，只注重幼兒顯性的成果,，卻看不到幼兒在活動(dòng)中的隱性成長(zhǎng)及主題下幼兒情感態(tài)度價(jià)值觀等的體現(xiàn)。于是,，我們調(diào)整了對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)方式,。首先，改變了以往學(xué)期結(jié)束后再評(píng)估,，而是將評(píng)估時(shí)間調(diào)整為以主題為時(shí)間段,，然后，改變了以往只注重評(píng)估學(xué)習(xí)結(jié)果,，調(diào)整為對(duì)幼兒進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合的方式,。最后，評(píng)價(jià)時(shí)從關(guān)注孩子掌握的知識(shí)技能,，向關(guān)注孩子的情感態(tài)度價(jià)值觀方面?zhèn)戎?。如以往評(píng)估幼兒時(shí)，我們都會(huì)讓孩子講講學(xué)過(guò)的故事,，然后提問(wèn)孩子對(duì)故事的理解,，讓孩子唱一唱學(xué)過(guò)的歌,，表演一下學(xué)過(guò)的游戲。而調(diào)整后的現(xiàn)在,，我們深入班級(jí),，深入孩子的游戲，去觀察孩子游戲中失敗了幾次,，修正了幾次，合作了幾次,，哪些非智力因素得到了發(fā)展等等,。不再僅僅關(guān)注孩子學(xué)會(huì)了什么，而更多地關(guān)注誰(shuí)用的方法多,，誰(shuí)的專(zhuān)注力,、堅(jiān)持性好，誰(shuí)有不斷探索地精神等等,。通過(guò)對(duì)幼兒及時(shí)性地學(xué)習(xí)評(píng)估,，可以及時(shí)地了解幼兒的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)地引導(dǎo)師幼反思,，有效地提高了教師教學(xué)的效能,。

過(guò)對(duì)教師一兩個(gè)方面的改變，來(lái)帶動(dòng)其他方面的改變,，真正實(shí)現(xiàn)了對(duì)班級(jí)保教質(zhì)量的動(dòng)態(tài)監(jiān)控及對(duì)教師的時(shí)實(shí)指導(dǎo),。當(dāng)初，老師們對(duì)這種評(píng)價(jià)方式曾經(jīng)產(chǎn)生過(guò)抵觸情緒,，他們不明白費(fèi)這么多事去評(píng)價(jià)他們到底要干什么,。我們知道老師是需要了解改變的理由的。園長(zhǎng)通過(guò)多次集體會(huì)議,、個(gè)別交流,、座談溝通等方式，讓老師們了解這樣的評(píng)價(jià)方式是為了更好地促進(jìn)教學(xué),，讓老師切實(shí)通過(guò)看到孩子們的變化來(lái)證實(shí)自身改變帶來(lái)的益處,。這種對(duì)班級(jí)定性的評(píng)價(jià)，雖然非常繁瑣,，花的時(shí)間也很多,，但是可以全面地評(píng)價(jià)了一個(gè)教師對(duì)課程的實(shí)施能力及一日活動(dòng)的組織水平。通過(guò)一學(xué)年的實(shí)施,，我們明顯地發(fā)現(xiàn)老師們的教育理念更新了,，實(shí)踐能力增強(qiáng)了，對(duì)主題的評(píng)析水平提高了,，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性增加了,。

四,、創(chuàng)新家園共育方式，營(yíng)造和諧家園關(guān)系

1.親子攜手,，共同體驗(yàn)愛(ài)的教育,。幼兒園每學(xué)期都會(huì)組織不同的親子活動(dòng)，來(lái)營(yíng)造-愛(ài)的氛圍,。通過(guò)開(kāi)展“寶貝一家親”親子活動(dòng),、“情系玉樹(shù)，心系災(zāi)區(qū)” 愛(ài)心義賣(mài)等形式多樣的活動(dòng),，通過(guò)開(kāi)展親子快樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì),、大手拉小手等多種特色活動(dòng)，營(yíng)造家園,、親子間濃濃地情,，深深的愛(ài)。

2.借助網(wǎng)絡(luò),，實(shí)現(xiàn)家園共育,。為了更好地讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況,，近年來(lái),，幼兒園采取了家園聯(lián)系手冊(cè)、網(wǎng)站,、博客,、飛信等多種形式。隨著教育信息化的推進(jìn),，我們開(kāi)通了家園網(wǎng)上信息通平臺(tái),。該平臺(tái)借助于網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)視頻,、語(yǔ)音,、照片等動(dòng)態(tài)或靜態(tài)形式展示幼兒在園及在家的生活、學(xué)習(xí)情況,。開(kāi)展多元化家園共育工作,。最受家長(zhǎng)喜歡的.是，在學(xué)期末,，我們會(huì)把一個(gè)學(xué)期教師與家長(zhǎng)互動(dòng)的內(nèi)容,，孩子所有的音像記錄、成長(zhǎng)記錄刻在光盤(pán)里面,，發(fā)給家長(zhǎng),，為孩子們美好的童年留下寶貴的紀(jì)念。

以上是我園在實(shí)施快樂(lè)教育中的一些做法,，總之,，快樂(lè)教育帶給了我們?cè)S多可喜的變化：我們的生源年年飽滿,，新生入園不再困難，師幼得到了快樂(lè)的發(fā)展,，家園社區(qū)關(guān)系更加和諧,。今后，我們將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)快樂(lè)教育的實(shí)踐,，進(jìn)一步探討快樂(lè)與發(fā)展的關(guān)系,，希望得到各位領(lǐng)導(dǎo)和園長(zhǎng)們的幫助與指導(dǎo)。

談園長(zhǎng)的管理藝術(shù)

在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的幼教市場(chǎng),，作為一名幼兒園園長(zhǎng),，要想使自己經(jīng)營(yíng)的幼兒園在同行業(yè)中獨(dú)樹(shù)一幟、創(chuàng)出品牌,，在競(jìng)爭(zhēng)中獲得發(fā)展，不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),，同時(shí)還要具備開(kāi)拓創(chuàng)新的精神,。

一、勤觀察,、勤思考,、勤實(shí)踐、勤積累

作為一名園長(zhǎng),，在幼兒園這個(gè)瑣碎事務(wù)多,、突發(fā)事件相對(duì)較多的工作環(huán)境中，任何時(shí)候都不能有絲毫懈怠,。俗話說(shuō),，“業(yè)精于勤，荒于嬉”,。園長(zhǎng)應(yīng)做到勤觀察,、勤思考、勤實(shí)踐,、勤積累,。勤觀察就是對(duì)身邊的人和事善于捕捉和體察，不管是大事還是小事都要看在眼里,，記在心里,。園長(zhǎng)要善于在觀察中把握管理的契機(jī)，梳理管理的思路,。勤思考就是對(duì)已完成的工作善于做“好與壞”,、“對(duì)與錯(cuò)”、“利與弊”的比較和自省,，對(duì)準(zhǔn)備進(jìn)行的工作善于做周密的計(jì)劃,、組織和安排,，做每件事情都要有條不紊，揚(yáng)長(zhǎng)避短,。勤實(shí)踐就是要求園長(zhǎng)不要紙上談兵,，犯官僚主義，要深入一線,、深入實(shí)際,，多體驗(yàn)、多了解,，用事實(shí)說(shuō)話,，用結(jié)論管理工作、管理人,。勤積累就是經(jīng)常把內(nèi)部的,、外部的、實(shí)際的,、理論的一些好的工作經(jīng)驗(yàn),，以及有價(jià)值的材料、案例進(jìn)行收集,、累積,，分類(lèi)保存，做到勤學(xué)多思,，博采眾長(zhǎng),，學(xué)以致用。

二,、抓好各崗位人員的培訓(xùn)工作,，使每位員工都成為行家里手 幼兒園的發(fā)展與管理，關(guān)鍵是人,。如果教職員工人心渙散,，能力平庸，縱使園長(zhǎng)有三頭六臂,，使出渾身解數(shù)也難以把幼兒園管理好,。

因此，園長(zhǎng)要運(yùn)用科學(xué),、有效的管理方法帶出一批專(zhuān)業(yè),、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)秀員工,，調(diào)動(dòng)教職員工的主觀能動(dòng)性,，依靠集體的力量、大家的努力共同推動(dòng)幼兒園的發(fā)展。

學(xué)期初,，園長(zhǎng)要對(duì)各崗位人員進(jìn)行崗位培訓(xùn),。一是對(duì)中層干部的培訓(xùn)。俗話說(shuō)：火車(chē)跑得快,，全靠車(chē)頭帶,。管理人員分管幼兒園的各項(xiàng)工作。如果每位管理人員能夠做到各司其職,、各盡其責(zé),，把各自的本職工作做好了，那么全園的工作也就做好了,。因此,，園長(zhǎng)要明確每位管理人員的崗位職責(zé)及任期目標(biāo)，并不斷增強(qiáng)管理人員的管理能力,。 學(xué)期中,，園長(zhǎng)要對(duì)全園教職工進(jìn)行延續(xù)培訓(xùn)。一是對(duì)教職工進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn),，比如,，培訓(xùn)教師書(shū)法、彈琴,、兒童節(jié)目創(chuàng)編,、手工教具制作等方面的技能,；對(duì)炊事班的師傅進(jìn)行食品衛(wèi)生安全知識(shí)的培訓(xùn)及廚藝大練兵等,。二是對(duì)教職工進(jìn)行師德、師行等方面的培訓(xùn),。如,，在園內(nèi)開(kāi)展“為人師表、如何做人,、如何做事”等方面的專(zhuān)題討論會(huì),；組織教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流；請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)園為教師上禮儀課等,。 學(xué)期末,，園長(zhǎng)要針對(duì)全園教職工的工作情況提出改進(jìn)意見(jiàn)，對(duì)全園教職工進(jìn)行再一次的提升培訓(xùn),。

園長(zhǎng)要注意管理的藝術(shù)性

等等,。

注重管理工作的彈性原則常言道：計(jì)劃趕不上變化。園長(zhǎng)在處理個(gè)案事務(wù)時(shí),，正常情況下要堅(jiān)持原則,，遵守制度。遇到特殊情況時(shí)，要注意在不留下后遺癥的前提下,，有效地實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)管理,。

當(dāng)今我們正處于“新世紀(jì)”、“新階段”,、“新局面”,。“新世紀(jì)”是為了與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新;“新階段”是因?yàn)闄C(jī)不可失,時(shí)不我待;“新局面”是由于責(zé)無(wú)旁貸,催人奮進(jìn),。因此,我們一定要堅(jiān)定地站在時(shí)代潮流的前頭,從新世紀(jì),、新階段、這樣的歷史高度認(rèn)清自己所肩負(fù)的時(shí)代責(zé)任,努力開(kāi)創(chuàng)奉浦幼的新局面,，以上是我的個(gè)人不成熟的幾點(diǎn)看法,，希望大家多多指導(dǎo)！

談園長(zhǎng)的管理藝術(shù)

在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的幼教市場(chǎng),，作為一名幼兒園園長(zhǎng),，要想使自己經(jīng)營(yíng)的幼兒園在同行業(yè)中獨(dú)樹(shù)一幟、創(chuàng)出品牌,，在競(jìng)爭(zhēng)中獲得發(fā)展,，不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，同時(shí)還要具備開(kāi)拓創(chuàng)新的精神,。

勤觀察,、勤思考、勤實(shí)踐,、勤積累

作為一名園長(zhǎng),，在幼兒園這個(gè)瑣碎事務(wù)多、突發(fā)事件相對(duì)較多的工作環(huán)境中,，任何時(shí)候都不能有絲毫懈怠,。俗話說(shuō)，“業(yè)精于勤,，荒于嬉”,。園長(zhǎng)應(yīng)做到勤觀察、勤思考,、勤實(shí)踐,、勤積累。勤觀察就是對(duì)身邊的人和事善于捕捉和體察,，不管是大事還是小事都要看在眼里,，記在心里。園長(zhǎng)要善于在觀察中把握管理的契機(jī),，梳理管理的思路,。勤思考就是對(duì)已完成的工作善于做“好與壞”,、“對(duì)與錯(cuò)”、“利與弊”的比較和自省,，對(duì)準(zhǔn)備進(jìn)行的工作善于做周密的計(jì)劃,、組織和安排，做每件事情都要有條不紊,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,。勤實(shí)踐就是要求園長(zhǎng)不要紙上談兵，犯官僚主義,，要深入一線,、深入實(shí)際，多體驗(yàn),、多了解,，用事實(shí)說(shuō)話，用結(jié)論管理工作,、管理人,。勤積累就是經(jīng)常把內(nèi)部的、外部的,、實(shí)際的,、理論的一些好的工作經(jīng)驗(yàn)，以及有價(jià)值的材料,、案例進(jìn)行收集,、累積，分類(lèi)保存,，做到勤學(xué)多思,，博采眾長(zhǎng)，學(xué)以致用,。

抓好各崗位人員的培訓(xùn)工作,，使每位員工都成為行家里手

幼兒園的發(fā)展與管理,，關(guān)鍵是人,。如果教職員工人心渙散，能力平庸,，縱使園長(zhǎng)有三頭六臂,，使出渾身解數(shù)也難以把幼兒園管理好。因此,，園長(zhǎng)要運(yùn)用科學(xué),、有效的管理方法帶出一批專(zhuān)業(yè)、敬業(yè),、團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)秀員工,，調(diào)動(dòng)教職員工的主觀能動(dòng)性，依靠集體的力量、大家的努力共同推動(dòng)幼兒園的發(fā)展,。

學(xué)期初,，園長(zhǎng)要對(duì)各崗位人員進(jìn)行崗位培訓(xùn)。一是對(duì)中層干部的培訓(xùn),。俗話說(shuō)：火車(chē)跑得快,，全靠車(chē)頭帶。管理人員分管幼兒園的各項(xiàng)工作,。如果每位管理人員能夠做到各司其職,、各盡其責(zé)，把各自的本職工作做好了,，那么全園的工作也就做好了,。因此，園長(zhǎng)要明確每位管理人員的崗位職責(zé)及任期目標(biāo),，并不斷增強(qiáng)管理人員的管理能力,。

學(xué)期中，園長(zhǎng)要對(duì)全園教職工進(jìn)行延續(xù)培訓(xùn),。一是對(duì)教職工進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn),，比如，培訓(xùn)教師書(shū)法,、彈琴,、兒童節(jié)目創(chuàng)編、手工教具制作等方面的技能,；對(duì)炊事班的師傅進(jìn)行食品衛(wèi)生安全知識(shí)的培訓(xùn)及廚藝大練兵等,。二是對(duì)教職工進(jìn)行師德、師行等方面的培訓(xùn),。如,，在園內(nèi)開(kāi)展“為人師表、如何做人,、如何做事”等方面的專(zhuān)題討論會(huì),；組織教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流；請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)園為教師上禮儀課等,。

學(xué)期末,，園長(zhǎng)要針對(duì)全園教職工的工作情況提出改進(jìn)意見(jiàn)，對(duì)全園教職工進(jìn)行再一次的提升培訓(xùn),。

園長(zhǎng)要注意管理的藝術(shù)性

注重各種工作計(jì)劃的目的性園長(zhǎng)在制定學(xué)期計(jì)劃,、月計(jì)劃時(shí)要圍繞幼兒園的辦園宗旨，比如,，幼兒園的特色是藝術(shù)幼兒園,，那么在各項(xiàng)工作計(jì)劃中都要側(cè)重于藝術(shù)特色,。制定各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃時(shí)應(yīng)克服隨機(jī)盲目性，比如,，制定幼兒春游計(jì)劃時(shí),，要先聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)；幼兒開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)要考慮定在什么時(shí)間合適,；家長(zhǎng)會(huì)定在什么時(shí)間開(kāi)宣傳效果最好等等,。

注重管理工作的彈性原則常言道：計(jì)劃趕不上變化。園長(zhǎng)在處理個(gè)案事務(wù)時(shí),，正常情況下要堅(jiān)持原則,，遵守制度。遇到特殊情況時(shí),，要注意在不留下后遺癥的前提下,，有效地實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)管理。

注意管理中的控制原則控制是保證管理有效進(jìn)行的重要手段,。各項(xiàng)工作在開(kāi)展過(guò)程中,，園長(zhǎng)不能等活動(dòng)結(jié)果出來(lái)了再去評(píng)價(jià)，要經(jīng)常對(duì)各項(xiàng)正在進(jìn)行的工作進(jìn)行監(jiān)督,、檢查,，發(fā)現(xiàn)偏差后及時(shí)糾正，使各項(xiàng)工作圓滿完成,。比如,，排練“六一”節(jié)目要提早驗(yàn)收，不足之處及時(shí)糾正,，不能等到演出時(shí)才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，再改已經(jīng)來(lái)不及了。

幼兒園園務(wù)管理總結(jié)會(huì)篇十七

1,、幼兒一日生活制度合理,。根據(jù)四季變化調(diào)整。

2,、根據(jù)一日生活作息時(shí)間和體育鍛煉項(xiàng)目,，安排晨間、午間活動(dòng)和早操,、課間操,。

3,、根據(jù)季節(jié)特點(diǎn),，創(chuàng)造條件充分利用陽(yáng)光、空氣等自然條件,，有計(jì)劃地安排幼兒肌體的鍛煉（春秋季組織幼兒參觀,、遠(yuǎn)足,、春游、放風(fēng)箏等）,。

4,、安排一日生活制度和組織幼兒活動(dòng)時(shí)注意對(duì)體弱、病兒的照顧,。

幼兒園園務(wù)管理總結(jié)會(huì)篇十八

我有幸參加由教育局組織的幼兒園園長(zhǎng)管理能力提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)眼幾天的培訓(xùn)，我想我們每一個(gè)學(xué)員都有不同的收獲,。無(wú)論是教育心理學(xué),，還是以人為本的教與教育理念，對(duì)于我個(gè)人,，不僅讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí),，更讓我開(kāi)放了視野，解放了思想,，打動(dòng)了內(nèi)心,。加之與來(lái)自不同市、縣,、鄉(xiāng)各園長(zhǎng)聚集一堂,，全面提高了自己的理論水平和工作能力，以下是這幾天的幾點(diǎn)體會(huì),。

我作為一名年輕園長(zhǎng),，理論知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，通過(guò)專(zhuān)家深入淺出的講授,，感覺(jué)豁然開(kāi)朗,。許多問(wèn)題從理論上找到依據(jù)，對(duì)原來(lái)在工作實(shí)踐中覺(jué)得不好解決的辣手問(wèn)題找到了切入點(diǎn),，感覺(jué)收獲很大,，總的來(lái)說(shuō)，各位老師以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言為我們授課解惑,，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。更是一次書(shū)本知識(shí)與具體工作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會(huì)。

老師通過(guò)視頻的方式對(duì)案例的分析,，讓我們以感觀者的身份講清問(wèn)題的本質(zhì)所在,，也讓我們看到自己給別人找問(wèn)題的時(shí)候比較容易，但給自己找問(wèn)題的時(shí)候經(jīng)驗(yàn)比較難,，所以專(zhuān)家讓給我們通過(guò)查找別人問(wèn)題的方式來(lái)提醒自己不犯類(lèi)似的錯(cuò)誤,，正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一。事例也告訴我們沒(méi)有好的上下級(jí)的.關(guān)系,、群眾關(guān)系,，最終導(dǎo)至工作無(wú)法開(kāi)展，所以我們要著重注意自己的言行舉止,，處理好各種關(guān)系,。在陽(yáng)光心態(tài)下工作,。

在各老師的講座過(guò)程中,，我學(xué)到了作為一名園長(zhǎng)如何把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中去，如何在平時(shí)的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí),。同時(shí)也讓我看到相比之下自己的不足和差距。當(dāng)然找到差距并非全搬硬套別人的方式方法,，而是借鑒別人的方式來(lái)完善自己的方法,。

8月23日下午到幼兒園參觀。這所幼兒園玩具齊全,，有手工室、舞蹈室,、鋼琴、電腦,、陽(yáng)光教室等完備的教學(xué)設(shè)施，墻壁上裝飾的格言語(yǔ)句和孩子們的畫(huà)畫(huà)散發(fā)著一種積極,、博愛(ài)、專(zhuān)業(yè)的校園文化,。我感慨：這才是孩子幼年的幸福搖籃。我們是一所鄉(xiāng)上的幼兒園,，和這些幼兒園根本沒(méi)法比，但是,，我們也要舍得在外部環(huán)境和設(shè)備設(shè)施上投資,。在參觀幼兒園時(shí)，我拍攝了好多照片,，覺(jué)得很多地方可以借鑒。我們也要努力讓幼兒園成為“花園”,、“樂(lè)園”,、成為孩子們溫馨的“家園”。

結(jié)合這幾天老師們講的內(nèi)容,，總結(jié)出干好工作應(yīng)具備的能力,。一是貫徹執(zhí)行能力、就是面對(duì)問(wèn)題能拿出行之有效的方案與計(jì)劃,，貫徹下去并做到全面準(zhǔn)確,，得當(dāng)有力。二是組織管理能力,，就是善于社會(huì)交往,，有較高的管理水平，組織得當(dāng),。三是開(kāi)拓創(chuàng)新能力,，就是以大無(wú)畏的精神，在原有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上大膽嘗試,，做到與時(shí)俱進(jìn),、科學(xué)合理,。四是學(xué)習(xí)實(shí)踐能力,，就是每個(gè)人要把學(xué)習(xí)當(dāng)成畢生的任務(wù),。要想把工作做好，就必須具備這四個(gè)能力,，因?yàn)樽鳛樾率兰o(jì)的園長(zhǎng)人才就要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，跟上時(shí)代的步伐,，只有這樣社會(huì)才能科學(xué)的進(jìn)步,。

這次學(xué)習(xí)讓我從各個(gè)角度獲得知識(shí)，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),、鍛煉的機(jī)會(huì),。今后我將盡自己所能把所學(xué)的知識(shí)用于實(shí)踐工作中,，用一份做人的真誠(chéng)和愛(ài)心,、一份責(zé)任完成上級(jí)交給的每一項(xiàng)任務(wù)，以上是對(duì)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)心得,。

幼兒園園務(wù)管理總結(jié)會(huì)篇十九

一、為教師創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境,。

首先是為教師營(yíng)造和諧向上的良好精神環(huán)境。作為我們幼兒園來(lái)說(shuō),，一向是教師少，工作量繁重,，只有讓教師們達(dá)到最佳的組織狀態(tài)和精神狀態(tài),，才能發(fā)揮出每一個(gè)人的潛在能力,。為此,，園長(zhǎng)首先要擺正自己的位置,，那就是我們不是家長(zhǎng),，不能高高在上。園里的事不能一個(gè)人說(shuō)了算,。大事要和老師們商量,，小事要讓老師們知道，使每個(gè)老師都有主人翁意識(shí),，把我們的幼兒園當(dāng)作是一個(gè)和諧的大家庭,，將大家比小家,，互相之間要以誠(chéng)相待,。園長(zhǎng)還要把老師們視為自己的姐妹。平時(shí)要和老師們多交流,，對(duì)老師們?cè)诠ぷ魃匣蛘呱钪杏龅降睦щy要及時(shí)關(guān)心和解決,。工作上要有原則,，誰(shuí)有錯(cuò)就批評(píng)，誰(shuí)有成績(jī)就表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),。做到公平公正。只有這樣讓老師們和園長(zhǎng)沒(méi)有距離感,，讓老師們心情愉快，她們才能全力以赴地投入到工作中去,，他們不用擔(dān)心領(lǐng)導(dǎo)怎么看待我,，老師們?cè)趺聪胛?。雖然工作一天來(lái)體力上不輕松，但是教師們普遍感到心理輕松愉悅,。

其次是創(chuàng)造良好的物質(zhì)條件。俗話說(shuō)青石板上難創(chuàng)高產(chǎn),。光想讓老師們出成績(jī)，而不去為她們準(zhǔn)備必要的保教設(shè)施也不行,。譬如我們要使課件進(jìn)課堂,，就要有電腦,、屏幕，就要去培訓(xùn)教師,；老師們排出節(jié)目來(lái),，我們就得提供服裝,、道具,；有培訓(xùn)班,，就得組織和鼓勵(lì)教師去參加,，學(xué)校提供經(jīng)費(fèi),；老師們每出去學(xué)習(xí)一次,，收獲都很大,，都認(rèn)為閉門(mén)造車(chē)只能如同蝸牛,，永遠(yuǎn)進(jìn)步不了,，永遠(yuǎn)落后于時(shí)代,。

再其次,，在嚴(yán)格的規(guī)章制度下,，要老師們?nèi)吮M其才,，各盡所能,。我園的教師,，除了完成保教任務(wù),，還都兼部分園務(wù)分工任務(wù)，同時(shí)還有許多臨時(shí)性的工作要做,。幼兒園盡管為她們創(chuàng)設(shè)了一定的外部條件—————寬松和諧的人際關(guān)系,，展示才華的均等機(jī)會(huì)，但是這畢竟是外部條件,，是外因，外因要通過(guò)內(nèi)因起作用,。我們引導(dǎo)大家把握機(jī)會(huì),，嚴(yán)格要求自己，給自己定下高標(biāo)準(zhǔn),。我常常用機(jī)會(huì)只垂青于那些有準(zhǔn)備的人來(lái)鼓勵(lì)老師們。不可否認(rèn),，一個(gè)人的能力有大小，但是只要你合理利用,，就能發(fā)揮她們的最大潛能。譬如我們園有一位有25年教齡的老民辦幼兒教師,，她和年輕教師比,，顯然在專(zhuān)業(yè)上的能力要差,。彈琴,、跳舞,、唱歌都比不上年輕的,，她有自卑的情緒,。但是我們知道她有一套豐富的管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn),，且考慮事情細(xì)致周到,。我們就讓她給年輕教師及全鎮(zhèn)的教師作專(zhuān)題經(jīng)驗(yàn)介紹,，并承擔(dān)全園的安全工作的有關(guān)任務(wù)，她平時(shí)也愿意和老師們交流,，她有了一種實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的滿足感和被重視感,，從而在工作上事事為老師們做榜樣。她所教的班,，年年是紅旗班級(jí)衛(wèi)生免檢班安全先進(jìn)班,。年輕教師們也按照自己的意愿和特長(zhǎng),，承擔(dān)不同的任務(wù)，如舞蹈隊(duì),、繪畫(huà)興趣小組、體育小組,、手工小組、英語(yǔ)小組等,。園里每學(xué)期都提供一次讓她們展示成績(jī)的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)人都有價(jià)值體現(xiàn)感,。以此來(lái)激勵(lì)她們更有信心地主動(dòng)地去干好自己的工作。

二,、要重視情感溝通,，勞役結(jié)合,。

這是以人本的管理關(guān)鍵。在幼兒園方方面面的管理工作中除了常規(guī)的管理,，我認(rèn)為情感的投入必不可少,，從某一方面來(lái)說(shuō)，它也是生產(chǎn)力,。試想：教師們?nèi)绻谇楦猩吓懦饽悖阏f(shuō)你的,，我做我的,，工作效率會(huì)是怎樣呢,？相反，老師們都愿意跟著你工作,，都愿意和你交流,，你怎么說(shuō)他們?cè)趺磻?yīng),，這樣的工作效率又會(huì)是怎樣呢,？顯然后者的工作效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于前者,。這其中的秘訣就是領(lǐng)導(dǎo)要善于和老師們進(jìn)行情感的溝通,，情感的交流，情感的投入,。我們既然樹(shù)立了以教師為中心的管理思想，就要相信教師,，依靠教師。依靠教師就是在保教工作中依靠她們,，有了困難依靠她們，有了成績(jī)表?yè)P(yáng)她們鼓勵(lì)她們,。

相信教師，就是信奉疑人不用,，用人不疑的原則。英國(guó)石化公司總經(jīng)理約翰,、布勞菲說(shuō)過(guò)不需要做每一件事,，90%你要做的事別人會(huì)比你做得更好,。我的理解是，作為我們園長(zhǎng),，不要事無(wú)巨細(xì)，要放手讓你的教職工去做,，既然是根據(jù)所長(zhǎng)分配給她們?nèi)蝿?wù)，就要相信她們一定能做好,，當(dāng)然少不了我們的指導(dǎo)和調(diào)控，更少不了情感的及時(shí)交流,。及時(shí)的溝通能夠及時(shí)地發(fā)現(xiàn)老師們?cè)诠ぷ髦械睦щy和情緒，能夠了解到老師們的進(jìn)展情況,，能夠了解老師們的工作熱情和欲望。比如我們?cè)趯?shí)驗(yàn)迪士尼英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中,，通過(guò)和負(fù)責(zé)搞實(shí)驗(yàn)的教師的隨時(shí)交流和溝通，感覺(jué)到她這段時(shí)間來(lái)對(duì)搞實(shí)驗(yàn)課好像信心不大,，因?yàn)槲覀兪寝r(nóng)村幼兒園，家長(zhǎng)的文化素質(zhì)比較低,，對(duì)英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)有熱情,，但是在家園溝通上有困難,，并且剛剛開(kāi)始,，自己的教育活動(dòng)老覺(jué)著心里沒(méi)數(shù)，孩子接受起來(lái)慢,，并且透露出想?yún)⒓右粋€(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班的想法,。當(dāng)時(shí)我們沒(méi)有表態(tài),，只是鼓勵(lì)她最近的工作是有成績(jī)的，不要急于求成,，慢慢來(lái),，適應(yīng)了就好了,。過(guò)后，我們分析了具體情況,，核實(shí)了她所說(shuō)的英語(yǔ)培訓(xùn)班的權(quán)威性,，本著取眾家之長(zhǎng)和開(kāi)闊眼界的學(xué)習(xí)思想,，決定讓她去參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。當(dāng)這一決定告訴這位教師以后,，她顯得異常高興,，沒(méi)想到領(lǐng)導(dǎo)這么快就讓她去學(xué)習(xí),。事實(shí)證明，她學(xué)習(xí)回來(lái)后，搞英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)的信心倍增,，全園教師也都認(rèn)真看了她帶回來(lái)的錄像,，都說(shuō),，我們可以將不同版本的英語(yǔ)及它們的教法學(xué)法,，相互柔和,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

同時(shí)，我們還利用不同的節(jié)假日組織豐富的活動(dòng),，以達(dá)到和教師們情感溝通的目的。譬如,，利用三、八婦女節(jié),，我們把年輕教師的家長(zhǎng)或家屬請(qǐng)到幼兒園里召開(kāi)座談會(huì)，匯報(bào)教師們?cè)谟變簣@的工作成績(jī),，家長(zhǎng)們也提出了寶貴的意見(jiàn)和建議。這一天,，尤其是年輕教師在等待家長(zhǎng)來(lái)園的時(shí)候,，她們都顯得非常激動(dòng)，都說(shuō)此時(shí)的心情和上學(xué)時(shí)盼著父母參加家長(zhǎng)會(huì)一樣,。在這個(gè)活動(dòng)中,，教師們受到了自我教育,，都認(rèn)識(shí)到,，只有好好工作，出成績(jī),，才不至于在家長(zhǎng)或家屬參加這樣的座談會(huì)時(shí)很尷尬,。教師們的工作積極性無(wú)形中就提高了,。再譬如，我們利用國(guó)慶節(jié),，組織教師去參觀紀(jì)念碑，去登山游玩,；利用五四青年節(jié)舉行演講比賽或評(píng)選好媳婦比賽，提高教師們的道德素質(zhì),。系列活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，教師們暢所欲言,，交流思想，交流生活,。她們既感受到集體的溫暖，自然而然增進(jìn)了相互之間的感情,，又增強(qiáng)了幼兒園的凝聚力,。

三,、人人要有敬業(yè),、奉獻(xiàn)和合作精神,。

談起這點(diǎn),，我深有感觸,。我園大部分是民辦幼兒教師，她們工資待遇低,，有的拖家?guī)Э?，家里有?zé)任田，然而為了不耽誤上班,，她們寧愿在周六周日或者雇人做農(nóng)活，也不請(qǐng)假1小時(shí),。要知道請(qǐng)一個(gè)人干農(nóng)活一天的工錢(qián)是20元，頂上她們上班的2~3天的工資啊,。常掛在老師們嘴邊的一句話就是我不在1小時(shí)，老師們的工作量就多1個(gè)小時(shí),，就累1個(gè)小時(shí)，責(zé)任就大1個(gè)小時(shí),，我在家也擔(dān)心1個(gè)小時(shí),，因?yàn)槲覉@的孩子太多了,，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料不出現(xiàn)什么問(wèn)題。因此,，即使給老年人做生日，也利用中午放學(xué)時(shí)間（因?yàn)槲覉@教師的家都在附近）,。可以說(shuō),，在過(guò)去的一年里，除了特殊情況,，我們園的教職工沒(méi)有請(qǐng)假的習(xí)慣。如果沒(méi)有敬業(yè)精神一般人是做不到的,。還有興趣小組的活動(dòng)。一般是在下午孩子離園前10分鐘結(jié)束輔導(dǎo),。她們沒(méi)有一點(diǎn)額外報(bào)酬，憑的就是一顆熱心,，一種責(zé)任，一種奉獻(xiàn),。在節(jié)假日和雙休日（其實(shí)我們只休息一天半，周六上午是教研日）,，她們時(shí)常是自愿地精心輔導(dǎo)孩子,。有付出就有收獲,，她們的興趣小組都取得了不同的成績(jī)，分別獲得了不同級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì)和表彰,。為了美化活動(dòng)室內(nèi)外，白天沒(méi)時(shí)間,，老師們只能利用晚上,。老師們將搜集來(lái)的廢舊物品,，剪剪貼貼畫(huà)畫(huà)涂涂粘粘,，時(shí)不時(shí)有的教師還說(shuō)個(gè)笑話,，每天晚上忙到不早，老師們不但不覺(jué)得累,，反而覺(jué)得有趣?？梢哉f(shuō)我園的成績(jī)?nèi)〉茫瑳](méi)有這些老師們的奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)精神,，是很難取得的,。成績(jī)的取得不是靠某一個(gè)人,，而靠的是全體教職工的無(wú)私奉獻(xiàn)和進(jìn)取，靠的是凝聚力,，靠的是合作精神。

四,、園長(zhǎng)本身要以身作則,，要敢于承擔(dān)責(zé)任,。

當(dāng)九年園長(zhǎng)來(lái)，我覺(jué)得作為一個(gè)園長(zhǎng),，是一家之主,，是教師們的主心骨,。全體教職工都看著你，要求教師們做到的你做不到不行,，那樣你就會(huì)失去說(shuō)服力,，就會(huì)出現(xiàn)政令不通,。當(dāng)教師們出現(xiàn)工作失誤或者問(wèn)題后,，作為園長(zhǎng)首先要冷靜地一分為二分析處理，同時(shí)也要敢于承擔(dān)責(zé)任,。幼兒園里無(wú)論出現(xiàn)什么問(wèn)題，園長(zhǎng)是第一責(zé)任人,，都要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,，不能看到教師們出了失誤或者問(wèn)題，園長(zhǎng)把責(zé)任都推給教師,，生怕自己承擔(dān)責(zé)任。那樣的話,，你就會(huì)很快失去威信，你的管理工作就可想而知了,。