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小學(xué)線上教學(xué)工作匯報(bào)材料篇一

視頻會(huì)議：把集會(huì)搬上銀屏

人員不能集中，我校就開視頻會(huì)議,，把會(huì)議室搬到掌上屏幕,，商議疫情防控及應(yīng)對工作，安排各項(xiàng)具體事務(wù),。

疫情防控?fù)尅霸纭?。x月初七上午9點(diǎn)，我校召開第一次行政會(huì),，就疫情防控宣傳,、線上教學(xué)準(zhǔn)備、開學(xué)籌劃進(jìn)行了認(rèn)真研究和部署,，爭取工作的主動(dòng),。

線上教學(xué)抓“實(shí)”。我校相繼召開了線上教學(xué)調(diào)試,、預(yù)先運(yùn)行的情況及問題反饋會(huì),，深化線上教學(xué)工作的班子成員議事會(huì)，深入推進(jìn)線上教學(xué)的全體教師會(huì),，做到真抓實(shí)干,、務(wù)實(shí)重行,。

群里報(bào)告：把監(jiān)管置入空間

我校建立多種微信群，實(shí)行教師網(wǎng)上簽到制度,、工作日報(bào)制度,，分派行政人員分包蹲點(diǎn)年級組，實(shí)時(shí)巡查教師線上教學(xué)情況,。

建立教師群,。發(fā)送作息時(shí)表，督促教師按時(shí)打卡上崗,；發(fā)送課程表,，督促教師按表入網(wǎng)教學(xué)。

建立年級群,。每天適時(shí)安排事務(wù),，反饋相關(guān)情況，督查工作是否落實(shí),。

建立學(xué)科群,。實(shí)行集體備課，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享,，巡查教學(xué)過程和教學(xué)進(jìn)度,。

建立行政群。及時(shí)傳達(dá)上級精神,，反饋工作日報(bào)情況,，研究解決相關(guān)問題，強(qiáng)化工作舉措,。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：把課堂送到家里

我校綜合利用多種渠道和豐富資源,，保證線上教學(xué)豐富多彩、扎實(shí)有效,。

教師當(dāng)“主編”,。以“云平臺、人人通,、直播視頻”為主要途徑,，搜集課堂實(shí)錄視頻、教學(xué)輔助資料,、網(wǎng)上答題,、在線作業(yè)等素材，組織學(xué)生線上聽課,、觀摩,、閱讀、作業(yè),。

教師當(dāng)“主演”,。各年級,、各學(xué)科骨干教師錄制微課，發(fā)到線上平臺,，讓學(xué)生觀看學(xué)習(xí),，感受到老師就在身邊。

教師當(dāng)“主播”,。許多教師采取微信直播的方式,，與學(xué)生及家長溝通交流，對教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)作講解,，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

居家生活：把家庭建成樂園

家里天地雖小,，但是老師們,、家長們引導(dǎo)學(xué)生們，因地制宜,，因陋就簡,，開展豐富多彩的文體娛樂活動(dòng)。

教師送快樂,。把“學(xué)科教學(xué)”與“文體娛樂活動(dòng)”相結(jié)合,，搜集和錄制一些文體娛樂視頻，讓學(xué)生放松和調(diào)節(jié)身心,。

學(xué)生享快樂。掃地,、洗碗,、做菜、擦桌子,、擦鞋子,、包餃子、練書法,、做美工,、下棋、彈琴,、跳舞,、健身等，健康快樂生活,。

在線上崗：把全心獻(xiàn)給工作

教師雖然不到校,，但在家里可沒少操勞，不分晝夜地忙于網(wǎng)上教學(xué),，盡心盡力地教好學(xué)生,。

在家如同在學(xué)校,。在家也按“備、教,、輔,、改”等環(huán)節(jié)運(yùn)行，每天認(rèn)真?zhèn)湔n,、錄課,，帶領(lǐng)學(xué)生上網(wǎng)課、解疑惑,、改作業(yè),、做輔導(dǎo)，不漏每一名學(xué)生,，不省每一個(gè)環(huán)節(jié),。每月上兩次班會(huì)課，邀請家長介紹經(jīng)驗(yàn)作法,，優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言交流,，評選學(xué)習(xí)之星、勞動(dòng)之星,、感恩之星,。

上線如同上戰(zhàn)場。領(lǐng)導(dǎo)帶頭引領(lǐng),，教務(wù)處王瑞主任通盤考慮,、廢寢忘食，既抓組織工作,，又抓本班教學(xué),；政教處吳貴明主任在環(huán)境不方便的老屋里，工作一刻也不停息,。教師們積極參與,，個(gè)個(gè)認(rèn)真，做到了嚴(yán),、細(xì),、實(shí)，教師,、學(xué)生入網(wǎng)打卡,、上課率98。5%,。許多教師忽略家務(wù)忙教務(wù),，白天連著晚上干，涌現(xiàn)出一大批“網(wǎng)戰(zhàn)勇士”,，如方荒田年歲較大,，但不甘落后,，讓兒子教自己如何上網(wǎng)課、錄視頻,。

手機(jī)如同多媒體,。教師們手機(jī)不離手、眼睛不離屏,、手指不停舞,，下載資料、發(fā)送視頻,、聯(lián)絡(luò)家長,、管理學(xué)生、收聽閱讀,、網(wǎng)閱作業(yè),、耐心輔導(dǎo)，各種文件,、語音,、錄像、截屏等,，精彩紛呈,。

有些教師把手機(jī)與電腦、電視,、平板并用,，征用家人手機(jī)多部并用，取得了高效率,、好效果,。

疫情防控是一場全民戰(zhàn)爭，我們都是參戰(zhàn)者,、也是受益者，我們的主要職責(zé)和使命就是投身線上教學(xué)工作,，盡力消減疫情對學(xué)生學(xué)業(yè)的影響,，真正做到“離校不離教、停課不停學(xué)”,。讓我們協(xié)力盡責(zé),、共克時(shí)艱，助陣疫情阻擊戰(zhàn),，贏得霧散春花開,！

小學(xué)線上教學(xué)工作匯報(bào)材料篇二

經(jīng)過前四周的調(diào)整與適應(yīng)后，本周線上教學(xué)工作漸入佳境,。線上直播從一周至少三天,，到目前全面鋪開,，教學(xué)方式從單一的內(nèi)容講解到形式多樣地促學(xué)，作業(yè)樣式從單調(diào)的鞏固練習(xí)到精彩多樣的花式項(xiàng)目等等,，線上教學(xué)扎實(shí)推進(jìn),，教育效果明顯提升。

一,、線上教研,，群策群力

各備課組在組長的帶領(lǐng)下，利用周六或周日時(shí)間,，開展線上研討會(huì)議,，共同商討制定線上教學(xué)計(jì)劃，針對教學(xué)內(nèi)容研討,、搜集,、整理、設(shè)計(jì)成優(yōu)質(zhì)的線上教學(xué)資源,。同時(shí)提出直播教學(xué)過程中遇到的問題,，群策群力，共同解決,，為扎實(shí)推進(jìn)線上教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

二、課堂直播,，各顯神通

由于有了前面四周的直播經(jīng)驗(yàn),，老師們都能運(yùn)用釘釘平臺進(jìn)行直播教學(xué)，有的老師運(yùn)用通用直播,，有的老師運(yùn)用在線課堂,。老師們都能夠熟練運(yùn)用釘釘直播工具，如答題卡,、評論區(qū)互動(dòng),、畫板、希沃小游戲等展示教學(xué)內(nèi)容,。如有的老師課前播放與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的歌曲,，緩解孩子上課壓力，讓學(xué)生輕松愉悅進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。有的老師利用動(dòng)畫豐富的ppt課件輔助教學(xué),，讓學(xué)生通過畫面、動(dòng)畫進(jìn)入虛擬的情景中開展學(xué)習(xí),。有的老師采用童謠線上朗誦活動(dòng),、講故事活動(dòng)、書法作品欣賞、精彩作文評選等活動(dòng)豐富了課堂教學(xué)形式,。這些課堂形式給了孩子們一個(gè)展示自我風(fēng)采的“云”舞臺,。

三、作業(yè)評講,，落實(shí)到位

精簡作業(yè),，精心批閱，及時(shí)反饋,，在線輔導(dǎo),。為切實(shí)落實(shí)“雙減”政策，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，老師們精簡作業(yè),。凡是有布置就有批改，而且做到全批全改,，及時(shí)反饋,。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，老師們采用留言指導(dǎo),、隔空對話,、面對面視頻等方式進(jìn)行輔導(dǎo)，實(shí)行網(wǎng)格化作業(yè)管理,。除個(gè)別輔導(dǎo)外,，每天下午四點(diǎn)半以后，語數(shù)英老師還會(huì)在線答疑并進(jìn)行作業(yè)評講,。

四,、心理指導(dǎo)，全面覆蓋

本周心理健康線上指導(dǎo)課程,，一如既往地受到孩子們的歡迎,。課程內(nèi)容貼近孩子們的生活，心理微課小視頻生動(dòng)活潑,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。除了做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)，心理小組還關(guān)注到家長的情緒,，本周推送了《送你“疫朵”復(fù)學(xué)小紅花》和《復(fù)課指引——家長篇》,，全面指導(dǎo)學(xué)生和家長調(diào)整心態(tài)，為復(fù)課做好充分的準(zhǔn)備,。

五、勞動(dòng)實(shí)踐,，習(xí)慣養(yǎng)成

學(xué)生每周堅(jiān)持進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng),，用勤勞的雙手為家庭貢獻(xiàn)自己的力量，承擔(dān)作為家庭成員的義務(wù)。勞動(dòng)實(shí)踐不僅鍛煉了學(xué)生的生活能力,，也讓學(xué)生在上課之余,，放松了心情，還在一定程度上緩和了親子關(guān)系,，一舉多得,。

小學(xué)線上教學(xué)工作匯報(bào)材料篇三

一、課堂教學(xué)：

1,、由于網(wǎng)絡(luò)直播課是北師大版,，與我們的課本版本不一樣，所以我沒有安排學(xué)生看網(wǎng)絡(luò)直播課,，而是一方面從網(wǎng)上搜集講課視頻,，一方面自己錄制視頻重點(diǎn)講解難題。我們每天的上課模式是例題講解+課堂總結(jié)+課后練習(xí),。

2,、發(fā)布作業(yè)：每天通過微信群和小程序發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)，時(shí)刻關(guān)注微信群,，隨時(shí)回答學(xué)生遇到的難題,。

3、認(rèn)真及時(shí)批改學(xué)生作業(yè),，及時(shí)提醒學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，對學(xué)生一對一輔導(dǎo)。

4,、每天統(tǒng)計(jì)學(xué)生完成情況,，表揚(yáng)完成好的學(xué)生，督促,、鼓勵(lì)有差距的學(xué)生,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

二,、復(fù)習(xí)鞏固,，單元測試：

每寫完一單元內(nèi)容，我都會(huì)對學(xué)生進(jìn)行測試,，把握學(xué)生對知識的掌握,，查漏補(bǔ)缺，促使每一個(gè)學(xué)生都能有進(jìn)步,。

三,、存在問題：

1、線上教學(xué)不如面對面教學(xué)效果好,，有的學(xué)生有家長監(jiān)督,、輔導(dǎo),，有的學(xué)生沒有家長監(jiān)督與輔導(dǎo)，因此,，老師無法準(zhǔn)確掌握每一個(gè)學(xué)生是否認(rèn)真聽講了,，是否真正掌握了新知識。

2,、有的學(xué)生不按時(shí)聽講,，不按時(shí)提交作業(yè)，還有的學(xué)生提交了就不再管了老師批改后發(fā)給他,，他也不及時(shí)糾錯(cuò),。個(gè)別學(xué)生自己不自覺，家長也不認(rèn)真監(jiān)督,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)情況不容樂觀,，自律的越來越好，懶散不自律的越來越差,。

四,、采取措施：

1、及時(shí)與家長溝通,，了解學(xué)生不按時(shí)學(xué)習(xí)和不按時(shí)提交作業(yè)的原因,，對其進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生及家長重視線上學(xué)習(xí),。

2,、雖然是線上學(xué)習(xí)，上課也要盡量照顧大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，節(jié)奏慢下來,，上課內(nèi)容做到讓多數(shù)學(xué)生都能掌握，針對不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)問題,，讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成功的喜悅感,。

3、作業(yè)布置做到少而精,，開始用的是小打卡,，所有學(xué)生可以看見別人的作業(yè)，后來發(fā)現(xiàn)有互相抄襲現(xiàn)象,，后來讓每個(gè)家長加了我的微信,，把作業(yè)私發(fā)給我，相當(dāng)于是一對一批改,，批改完后有錯(cuò)誤的作業(yè)可以直接發(fā)給學(xué)生本人,，是共性的問題發(fā)到班級群，讓學(xué)生都能看到自己的錯(cuò)誤并及時(shí)改正,。

4,、對沒有完成及完成不認(rèn)真的同學(xué)用微信電話,，或微信群直接點(diǎn)名，讓家長監(jiān)督學(xué)生及時(shí)糾正,。

在今后的線上授課中，認(rèn)真的聽從學(xué)校安排,，積極和同事們交流意見,，爭取最大限度的利用資源用到教學(xué)工作中去。

小學(xué)線上教學(xué)工作匯報(bào)材料篇四

雨霽風(fēng)光,，春分天氣,。千花百卉爭明媚。畫梁新燕一雙,，至籠鸚鵡愁孤睡,。自x月中旬停課以來，線上教學(xué)已有條不紊開展了三周有余,。在此期間,，xx市xx區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)揮“扁平化、精細(xì)化”管理優(yōu)勢,，采取教務(wù)處,、科研處、德育處,、安全處多方聯(lián)動(dòng)機(jī)制,，全方位、多角度落實(shí)“停課不停學(xué)”的每一項(xiàng)工作,，努力用智慧和愛實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)效益最大化,。

一、謀劃為先,，精準(zhǔn)管理

x月的疫情卷土重來,，接到停課通知，我校立即召開疫情防控和線上教學(xué)部署會(huì)議,，接著全體師生按照科學(xué)制定的居家上課作息表相聚云端,，開啟了居家抗疫、線上上課的征程,。

為確保停課期間各項(xiàng)工作順利完成,，我校實(shí)施分級管理制度，建立監(jiān)督機(jī)制,。校長作為總指揮,，指導(dǎo)居家學(xué)習(xí)期間的疫情防控和線上教學(xué)工作。各科室主任各有分工,，每天親自協(xié)調(diào),，布置各種數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì),、匯總與上報(bào)。班主任作為家校溝通的橋梁,，負(fù)責(zé)上傳下達(dá),，事無巨細(xì)，事必躬親,。

同時(shí),，為保障線上教學(xué)質(zhì)量，實(shí)行校長巡課制度,，校長及中層干部深入課堂,，深入集備，對線上教學(xué)工作提意見,、出策略,，動(dòng)態(tài)監(jiān)督線上教學(xué)，力爭線上教學(xué)效果最優(yōu)化,。

二,、重視研修，最能致遠(yuǎn)

自主研修,，提質(zhì),。在集體備課之前，各學(xué)科教師需要提前備課,。教師通過研讀教學(xué)參考書,、研究課后題、學(xué)習(xí)云端課堂的精品課等方式,，初步把握課程內(nèi)容,，為集體備課做好準(zhǔn)備。

集體研備,，賦能,。各學(xué)科備課組嚴(yán)格執(zhí)行每周兩次的線上備課制度。主備人根據(jù)新課標(biāo)的要求,，結(jié)合該單元的教學(xué)要素和主題,，在把握學(xué)情的基礎(chǔ)上，展示單元學(xué)習(xí)目標(biāo),、教學(xué)流程,，對教學(xué)方法、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)講解,。主備人分享后,，其他組員就某一問題各抒己見，共同研究,，選擇最優(yōu)方案進(jìn)行執(zhí)教,。

探討知識的同時(shí),，各學(xué)科組還一起探討這個(gè)特殊時(shí)期線上教學(xué)出現(xiàn)的問題和好的方法。線上教學(xué)雖然會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)卡頓,、學(xué)生自律性差,、互動(dòng)面窄等問題，但通過大家集思廣益,、群力群策,，也找到了許多應(yīng)對各種問題的方法，如：提前上線,，爭得先機(jī)；課堂模式,，板書,、課件、禁言樣樣可用,；獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，激發(fā)動(dòng)力；隨機(jī)提問,，減少分神等,。集備，讓老師們插上了理想的翅膀樂學(xué)善思,，不斷超越自己,，豐富自己。

線上研修,，增效,。在線上教學(xué)期間，xx省教育科學(xué)研究院舉辦了數(shù)學(xué),、科學(xué),、心理健康教育等課堂的線上研討會(huì)，相關(guān)學(xué)科教師學(xué)習(xí)了線上教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法,，為解決線上教學(xué)面臨的新情況,、新問題提供了金點(diǎn)子，提升了線上教學(xué)質(zhì)量,。

三,、五育并舉，同頻共振

線上課堂,，豐富多彩,。線上課程除了文化課的學(xué)習(xí)，還開設(shè)了音,、體,、美,、勞等課程。音樂課上,，學(xué)生們學(xué)習(xí)愛國律動(dòng)歌曲,，培養(yǎng)了小學(xué)生的節(jié)奏感和韻律感，用音樂傳遞了希望和勇氣,；美術(shù)課上,，學(xué)生們以筆為槍，開展抗疫主題繪畫活動(dòng),，精美的兒童畫,、拼貼畫、愛心口罩,、漫畫無不表達(dá)著抗擊疫情的決心,；體育課上，學(xué)生們按照體育老師精心設(shè)計(jì)的居家運(yùn)動(dòng)指南,，練習(xí)tabata高強(qiáng)性間歇運(yùn)動(dòng),、正確牽拉肌肉、趣味闖關(guān),、學(xué)習(xí)五步拳,，這些體育游戲讓孩子們的居家時(shí)光更有意義；在勞動(dòng)課程中,，孩子們化身“小神廚”大展身手,，居家學(xué)習(xí)有了新的樂趣。

家國情懷,，做好責(zé)任擔(dān)當(dāng),。面對突發(fā)疫情，大隊(duì)輔導(dǎo)員積極組織學(xué)生開展少先隊(duì)活動(dòng),，通過組織線上升國旗,，開展清明節(jié)“賡續(xù)英烈精神永，汲取奮進(jìn)力量”主題活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生把自己的理想同國家的命運(yùn)緊密結(jié)合,。學(xué)生以繪制手抄報(bào)、制作手工作品,、寫文章等方式來祭奠先烈,，以思想自覺引領(lǐng)學(xué)生行動(dòng)自覺，高擎時(shí)代的火炬,，唱響主旋律,。

成長榜樣，講好“逆行者”故事。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)役中,，出現(xiàn)了一批不計(jì)生死,、無私奉獻(xiàn)的抗疫“逆行者”，是他們?yōu)槲覀儤?gòu)筑了一道鋼鐵防線,。我們開展了“學(xué)習(xí)先鋒精神,，爭做新時(shí)代好少年”的線上主題升旗儀式，以沉重的心情緬懷“抗疫英雄”白曉卉醫(yī)生,。我校將抗疫中的先進(jìn)人物融入線上教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡，向醫(yī)務(wù)工作者,、向備戰(zhàn)在抗疫一線的戰(zhàn)士們致敬,。

四、做好心靈守護(hù),，保持心理陽光

為保障疫情期間學(xué)生的心理健康,，引導(dǎo)全體學(xué)生正確認(rèn)識疫情，科學(xué)應(yīng)對疫情,，我校積極行動(dòng)，展開了一系列的工作,。

成立心理健康教育工作小組,，全面規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作，督促有關(guān)人員認(rèn)真履行危機(jī)干預(yù)工作的職責(zé),；開設(shè)“心靈熱線”,，引導(dǎo)學(xué)生自我調(diào)適，疏導(dǎo)疫情期間心理危機(jī),；建立學(xué)生心理健康檔案,，動(dòng)態(tài)掌握學(xué)生心理狀態(tài)；開設(shè)心理健康教育課堂,，錄制微課視頻,，普及心理健康知識，傳授心理調(diào)節(jié)方法,；積極參加線上心理健康培訓(xùn),，了解更多心理危機(jī)干預(yù)的技術(shù)；關(guān)愛抗疫人員子女,，通過微信,、電話等形式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理狀況；定期回訪被隔離的學(xué)生,，傳達(dá)學(xué)校和老師對孩子的關(guān)愛之情,；開展豐富多彩的課外活動(dòng)豐富學(xué)生居家生活，排解不良情緒,。學(xué)校針對性的心理健康干預(yù)行動(dòng),，對學(xué)生的心理健康起到了保駕護(hù)航的作用,。

四月的春光一瀉千里，四月的楊柳搖曳生姿,，四月的繁花熱情洋溢,。疫情必將過去，陽光依舊溫暖,。老師們笑對困境,，不忘初心、牢記使命,，用智慧和大愛守護(hù)學(xué)生,。學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極抗疫,，用手中的筆桿和自己的行動(dòng)書寫了居家學(xué)習(xí)的華章,。這是一段難以忘懷的時(shí)光，我們心連心的樣子熠熠生輝,！

小學(xué)線上教學(xué)工作匯報(bào)材料篇五

等閑識得東風(fēng)面,，萬紫千紅總是春，三月的xx校園本應(yīng)充滿著瑯瑯的讀書聲,，可再次襲來的疫情打亂了原本平靜的校園生活,。根據(jù)xx月xx日區(qū)委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于當(dāng)前全區(qū)各級各類學(xué)校實(shí)施線上教學(xué)的緊急通知》的意見，為確保師生健康和學(xué)校安全,，xx小學(xué)嚴(yán)格落實(shí)八條規(guī)定,，立即啟動(dòng)線上教學(xué)，保障線上教學(xué)與線下教學(xué)的無縫銜接,，真正做到內(nèi)容豐富不減質(zhì)?，F(xiàn)就具體工作匯報(bào)如下：

一、統(tǒng)一思想認(rèn)知,，健全組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立了線上教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長親自任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)指揮,，責(zé)任落實(shí)到具體人員,。全校各科老師全情投入，精心準(zhǔn)備,，認(rèn)真完成資源選用,、線上備課、線上教學(xué),，以及課后答疑等環(huán)節(jié),。同時(shí)，家長和同學(xué)們也積極配合學(xué)校線上教育工作，家校配合使線上有效學(xué)習(xí)真正落到實(shí)處,。

二,、教研攻堅(jiān)，保障教學(xué)質(zhì)量

為保證線上教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校教導(dǎo)處立即組織召開各學(xué)科教研組專題會(huì)議,，對線上直播課程安排、授課模式,、作業(yè)布置批改及線上研討等各方面進(jìn)行了合理的安排和部署,。

根據(jù)會(huì)議安排，學(xué)校各學(xué)科,、各年段分別成立了線上教研群,，組長每天組織本組老師進(jìn)行線上集體教研活動(dòng)，確定第二天的授課內(nèi)容,，研討教學(xué)重難點(diǎn),、作業(yè)布置等。當(dāng)天課程結(jié)束后,，再次進(jìn)行集中教研,，對授課過程中出現(xiàn)的各種問題進(jìn)行交流討論和經(jīng)驗(yàn)分享，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高線上授課水平,。

三、突出以生為本,，開展暖心活動(dòng)

xx小學(xué)探索實(shí)施“五潤教育”（即關(guān)注學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展）,，通過學(xué)科學(xué)習(xí),、校本課程,、社團(tuán)活動(dòng)、“xx美”學(xué)生素養(yǎng)大賽,、各種實(shí)踐活動(dòng)等全面錘煉學(xué)生的思維,、本領(lǐng)和智慧，知識儲備上不斷積累,，素養(yǎng)技能上不斷提升,，近期將依托網(wǎng)絡(luò)平臺，組織開展“潤美班級”,、“紅潤小標(biāo)兵”評選活動(dòng),，組織開展“同心抗疫”網(wǎng)絡(luò)征文活動(dòng)，組織開展“我為疫情獻(xiàn)份力”微視頻錄制活動(dòng),，組織開展“唱跳讀寫畫”小小擂臺賽活動(dòng),，組織開展線上沙龍“春之語”心理輔導(dǎo)活動(dòng)，開辟學(xué)校微信公眾號“線上精彩”專欄，等等,，讓豐富的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng),，像陽光一樣照亮生命，像雨露一樣浸潤心靈,，成為學(xué)生特殊時(shí)期的一份精美的暖心禮物,。

四、盯緊重要環(huán)節(jié),，打造線上品牌

“要么不用,，用則用好”，線上教學(xué)作為新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的一種方式,，也必將隨時(shí)實(shí)現(xiàn)教師互動(dòng),、師生互動(dòng)、家?；?dòng),。由于xx小學(xué)地處農(nóng)村，學(xué)校的配套建設(shè),、教師的設(shè)施配備,、上課的流程模式、家庭的對接條件,、師生及時(shí)評價(jià)等都存在很多不足,，本著“沒有任何借口，不拋棄任何一個(gè)學(xué)生”的原則,，盡快整體優(yōu)化提升,，通過盯緊“五三四一”5分鐘晨會(huì)（每天的疫情防控、課堂學(xué)習(xí),、習(xí)慣養(yǎng)成,、安全教育等）、30分鐘午練（每天交替開展音樂歌唱,、體育鍛煉,、美術(shù)創(chuàng)作、勞動(dòng)實(shí)踐等）,、40分鐘答疑（每天下午第一節(jié)安排師生在線互動(dòng),，解決當(dāng)天課堂上疑難疑惑的問題）、一天一評議（教干利用年級工作群評議老師上課情況）,、一周一培訓(xùn)（學(xué)科教務(wù)員組織好先周備課,、問題教研等活動(dòng)）、偶爾一家訪（邀請家長參與居家教學(xué)）等幾個(gè)環(huán)節(jié),，不斷打造適合學(xué)生的線上教學(xué)品牌,，努力實(shí)現(xiàn)“涵養(yǎng)一個(gè)孩子,，幸福一個(gè)家庭”的育人目標(biāo)。

春雨滴滴催新芽,，云端點(diǎn)點(diǎn)聚慧心,，特殊時(shí)期更彰顯人民教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。教育的光輝是神圣的,，教師的責(zé)任是重大的,，特殊時(shí)期的特殊教學(xué)方式，終將會(huì)被學(xué)生,、家長和社會(huì)所檢驗(yàn),，xx小學(xué)全體教干教師將在區(qū)教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，凝心聚力,，開拓創(chuàng)新,，秉承一顆“生命至上、成長至上,、滿意至上”的教育心懷,，深度做好線上教學(xué)，全面守牢育人質(zhì)量,，完美實(shí)現(xiàn)師生成長,，為堅(jiān)決打贏“新冠疫情戰(zhàn)”貢獻(xiàn)教育力量。