報(bào)告通常包括背景介紹、目的、方法,、結(jié)果和討論等部分,。編寫報(bào)告時(shí)，我們可以參考前人的研究成果,，借鑒他們的方法和經(jīng)驗(yàn),。通過研讀報(bào)告樣本，我們可以學(xué)習(xí)到如何適應(yīng)目標(biāo)讀者的需求和期望,，以及如何向他們提供有價(jià)值的信息。

教師的班主任述職報(bào)告前言篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家好!

本學(xué)期,，我擔(dān)任9.8，9.9班英語(yǔ)教學(xué)和9.8班班主任工作,。在我可愛可敬的同事們的幫助下,，我圓滿完成了本學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。前幾天,，感謝焦菁老師替我做了《我和我的35個(gè)孩子》的報(bào)告,。今天我還想做這個(gè)報(bào)告的續(xù)集，借本次述職,，我想繼續(xù)和大家匯報(bào)一下我的幾點(diǎn)做法：

出自 m.sevw.cn

臨近中考很多學(xué)生緊張焦慮,，除了一周兩次晚點(diǎn)之外，我?guī)缀趺總€(gè)早上都7點(diǎn)20前趕到學(xué)校,，到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),。和孩子一起早讀時(shí)，我面帶微笑,，平時(shí)在走廊遇見孩子打招呼,，也要報(bào)以溫馨的笑容,。對(duì)孩子們來說，在學(xué)校里,，沒有什么比老師的笑容更讓他們覺得安心和溫暖,。另外，我還用課前時(shí)間或者晚點(diǎn)時(shí)間,，給學(xué)生播放他們喜歡的歌曲和搞笑視頻,。和學(xué)生一起大笑，不僅緩解了他們的壓力,，自己也心情舒暢,。

今年我有幸與我班的高琳同學(xué)過招，這個(gè)大男生,，不愛穿校服,，不愛戴校牌，課間打鬧,，留時(shí)尚發(fā)型,，這些對(duì)他來說實(shí)在是小問題。他的問題在于打架,，玩手機(jī),，頂撞老師，甚至還向膽小的學(xué)生索要錢財(cái),，真有點(diǎn)五毒俱全,，十惡不赦。我曾無數(shù)次感慨,，班里要是沒有他,，我該多輕松，多幸福啊,。平時(shí),，我委托班委同學(xué)對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)防死盯。我也時(shí)不時(shí)地訓(xùn)他幾句,。春運(yùn)會(huì)時(shí),，臨近中午了,，他背著個(gè)大黑書包走到我跟前,，小心翼翼地，憨憨的笑著對(duì)我說“老班,，我從小學(xué)那邊偷偷出去給你買了零食,，差點(diǎn)讓老鐵逮著我，你餓了吧?快吃吧!”就在那時(shí),，我忽然覺得自己心胸狹窄,，無比慚愧,，他只是個(gè)孩子，能壞到哪里去,，他居然知道為我的饑腸轆轆考慮,。我感動(dòng)地當(dāng)即表示“吃你的嘴短了，老師再也不訓(xùn)你了”,。接下來就是持久戰(zhàn),，當(dāng)他大毛病沒有，小毛病不斷時(shí),，我使出渾身的招數(shù),，連哄帶騙，軟硬兼施,，讓他和成績(jī)好的學(xué)生同桌,，并讓他們幫他補(bǔ)習(xí)，并做其思想工作,。我更不斷和他打攻心戰(zhàn),，這塊頑石終于被我感化了，有一次和他談話,，他居然感動(dòng)地淚流滿面,。他接過我遞給他的面巾紙，認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)我說“老師,，我錯(cuò)了,，你看著吧，我一定考上高中!”,。欣慰的是中考他居然考了630分,，在我班排18名，破了他在我班最好成績(jī)22名的記錄,。那天,，他和他媽媽輪流給我打電話，激動(dòng)地非要請(qǐng)我吃飯道謝,，而我則高調(diào)的說“這是我應(yīng)該做的!”

下半年,，我班成績(jī)有過幾次起伏，我一次次在班里安撫學(xué)生,，給他們打氣,。我和他們說，別去想結(jié)果如何,，只要我們靜下心來努力,，上天會(huì)在最關(guān)鍵的時(shí)候照顧我們。我和學(xué)生們一起定目標(biāo)，貼在后墻上,，讓老師們監(jiān)督,。我給他們定的目標(biāo)是-----中考爭(zhēng)取考出自己在全級(jí)的最佳成績(jī)。為了給他們打氣,，我讓他們大唱班歌《我是最棒的》,，并給他們每人唱歌時(shí)錄了他們的笑臉視頻。我還讓他們每人擺出成功的手勢(shì),，我給他們拍了照片,，并發(fā)到網(wǎng)上。6月6號(hào)那天,，我給他們每人買了一個(gè)日記本,，并寫下鼓勵(lì)的話，發(fā)給他們,，我說祝他們一切順利!幸運(yùn)之神伴著我們的努力悄然而至,，我班的.中考參加考試的35人，錄取26人,，位居全級(jí)第一名,。

對(duì)于我的英語(yǔ)教學(xué)，我更是不敢懈怠,。面對(duì)一套套試題,，重點(diǎn)題目，我會(huì)給學(xué)生反復(fù)練習(xí),，不斷重復(fù),。今年課很多，常常一天講到六節(jié)課,，嗓子疼了就戴上小喇叭,，把倆班的學(xué)生集中到一個(gè)教室，繼續(xù)講,。就在考英語(yǔ)前的那個(gè)晚自習(xí),，由于中考帶隊(duì)，加上晚上在學(xué)生宿舍沒睡好,，實(shí)在很累,。但我繼續(xù)戴上小喇叭，繼續(xù)上合堂,，把做每個(gè)題的注意事項(xiàng),，以及可能會(huì)出現(xiàn)的基礎(chǔ)題和學(xué)生預(yù)測(cè)。慶幸的是,，考完英語(yǔ)孩子們從考場(chǎng)上出來時(shí),，每個(gè)人都激動(dòng)地的對(duì)我說“老師，你真是太厲害了了,，昨晚你給我們講到了很多基礎(chǔ)知識(shí)題”,。就在那一刻我更加相信這句話“越努力，越幸運(yùn)!”我無比欣慰的是,，我所任教的兩個(gè)班的英語(yǔ)均取得了讓我很滿意的成績(jī),。

雖然和學(xué)生相處了不到一年，但卻覺得和他們很親,。前幾天,，班里的幾個(gè)孩子一起來看我，他們像小大人一樣給我女兒買了四大包零食,，還給我買了一盆漂亮的榕樹,。中午還請(qǐng)我吃飯，但是我趁他們不注意偷偷把370元的賬單結(jié)了,。錢不算什么,，他們能想著我，我就無比欣慰和幸福,。

去年接任班主任時(shí),，我擔(dān)心我會(huì)學(xué)生，女兒兩頭沒一頭,。但是我無比慶幸的是,，我的班級(jí)，我的英語(yǔ),，我的女兒都取得了最好的成績(jī),。我感謝生活的恩賜。親愛的同事們,，一年的相處,，一年的磨合，讓我們從陌生走到了熟悉,，謝謝你們一年來對(duì)我的關(guān)心和照顧,，和你們同事真好，和你們共事真好,，希望下學(xué)年我們還能一路同行!

教師的班主任述職報(bào)告前言篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)：

良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，又是光榮的?，F(xiàn)結(jié)合我班實(shí)際情況，對(duì)本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：

俗話說得好：“沒有規(guī)矩難以成方圓”,。為了讓班級(jí)管理有章可循,，我班列出學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面的具體條款,，全體同學(xué)共同討論，制定出全體同學(xué)必須遵守的詳細(xì)的班規(guī),，實(shí)施班級(jí)管理量化考核制度,。把學(xué)生在校的所有行為予以量化記分，定期公布,，累計(jì)積分,，并把積分作為評(píng)優(yōu)的依據(jù)，這樣使班級(jí)管理有法可依,，有法必依,。具體操作是：從每組選出一位紀(jì)律小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)登記日常德育加減分情況,，每周末在班里匯報(bào)一次,，學(xué)期結(jié)束后，把各周的分?jǐn)?shù)累加得出總分,。

“金無足赤,，人無完人?！泵總€(gè)人在學(xué)習(xí),、生活、工作中,，難免會(huì)出一些問題,，因此，應(yīng)該允許學(xué)生犯一些非原則上的錯(cuò)誤,，若能真正,、切實(shí)改過，在量化考核的時(shí)候,，應(yīng)給這些學(xué)生適當(dāng)?shù)丶踊乇豢鄣姆謹(jǐn)?shù),，以鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)取，調(diào)動(dòng)他們的積極性,。知錯(cuò)能改也是一種優(yōu)秀的品質(zhì),，應(yīng)該鼓勵(lì)。班級(jí)的量化管理只要運(yùn)用得法,，必然能因?yàn)楣芾硪?guī)范,，有效地避免主觀,、片面性，增強(qiáng)客觀,、公平性以及透明度,。這樣，從整體著眼,，從細(xì)處著手，既培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，增強(qiáng)學(xué)生的自尊心和自信心,，也激發(fā)了學(xué)生的自覺性、積極性,，從而達(dá)到讓學(xué)生自我約束,、自我提高的目的，也達(dá)到了提高學(xué)生德育素質(zhì)的最終目的,。

各項(xiàng)研究表明：心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的核心與靈魂,，因?yàn)槠渌刭|(zhì)的發(fā)展都必須以學(xué)生良好的心理素質(zhì)為中介?？梢?，班主任把握和調(diào)控學(xué)生情感的晴雨表，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展健康的情感體驗(yàn),，具有非常重要的意義,。

家庭是孕育小學(xué)生個(gè)性品質(zhì)雛形的地方。家長(zhǎng)的.言談舉止,，文化情趣,，對(duì)學(xué)生有潛移默化的作用，因而作為教師,，必須根據(jù)學(xué)校教育的目的,、要求，及時(shí)地向家長(zhǎng)作宣傳,，把家長(zhǎng)看成班級(jí)管理的生力軍,，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)教育子女的積極性，不斷總結(jié),、推廣家長(zhǎng)教育子女的好做法,、好經(jīng)驗(yàn)。

本學(xué)期,，在利用家長(zhǎng)會(huì),、班級(jí)等方法和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，充分了解學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異的基礎(chǔ)上,，針對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生,，因勢(shì)利導(dǎo),，進(jìn)行教育。有的需要嚴(yán)厲批評(píng),，有的需要和風(fēng)細(xì)雨式的說服,，有的需要給予體貼、關(guān)懷式的溫情,，有的需要給予信心,。

通過多方面交流，與家長(zhǎng)達(dá)成教育共識(shí),。經(jīng)常邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加有意義的班級(jí)活動(dòng),，并請(qǐng)家長(zhǎng)配合班主任做好具體工作，形成家校共育管理體系,，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展,。

1、抓好課堂紀(jì)律,，首先作好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,，采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,，及時(shí)掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員,、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,，及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，提高其重視度。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助提升學(xué)習(xí)成績(jī),。

2,、在班級(jí)中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手,，樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。

三年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng)。在班級(jí)中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),，利用學(xué)習(xí)園地這樣一個(gè)平臺(tái)，每周選取優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展示到學(xué)習(xí)園地,，讓其他的孩子能夠看到,，達(dá)到相互學(xué)習(xí)的效果,。并且經(jīng)常在課上朗讀學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作,，學(xué)生反響熱烈，習(xí)作興趣也更濃厚了,。此外利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),，諸如：講故事、唱歌,、跳舞等才藝展示活動(dòng)來益智身心,，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信,。

述職人：xx,。

20xx年x月x日。

教師的班主任述職報(bào)告前言篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！

《中共中央關(guān)于改革學(xué)校思想品德和政治理論課課程教學(xué)的通知》指出：“政治教師不僅要做學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建設(shè)者,，學(xué)生品德行為的雕塑者，而且要成為學(xué)生心智素質(zhì)的開發(fā)者和現(xiàn)代教育的探索者,，為提高全民文化素質(zhì),，為全面貫徹黨的教育方針服務(wù)?！弊鳛橐幻谓處?，我首先做到：時(shí)刻牢記自己的神圣職責(zé)，熱愛本職工作,；其次做到：

（2）認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課和及時(shí)總結(jié)或進(jìn)行教學(xué)反思；

（3）一片丹心為學(xué)生,；

（4）虛心求教,，吸取經(jīng)驗(yàn),，不斷進(jìn)步。

從教以來,，我最大的優(yōu)點(diǎn)是真誠(chéng)待人,，與人友善，同事關(guān)系,、師生關(guān)系非常融洽和諧,。這些年來，站在平凡的教師工作崗位上,，我深刻體驗(yàn)到了教育事業(yè)的崇高,，使我更加熱愛這一職業(yè)，我甘于為此奉獻(xiàn)自己的全部力量,。

我轉(zhuǎn)正為中學(xué)政治二級(jí)教師后,，頭兩年分別任教初一和初二的思想政治課。作為備課組長(zhǎng),，我?guī)ь^做到：“備好每一節(jié)課,，上好每一節(jié)課，改好每一次作業(yè),，做好每一次教學(xué)反思”,，加強(qiáng)集體教研活動(dòng)，狠抓教學(xué)質(zhì)量,，對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé),，同時(shí)又能在教學(xué)過程中有新思路和新舉措。在我的直接推動(dòng)下,，組織開展了“法律知識(shí)競(jìng)賽班”第二課堂的活動(dòng),，xx—20xx學(xué)年度，我出色策劃組織“鹽步三中法律知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng),，并擔(dān)任了決賽時(shí)的主持人角色,，所輔導(dǎo)的學(xué)生獲得南海市中學(xué)生法制知識(shí)競(jìng)賽（初中組）二、三等獎(jiǎng),。

我致力于教學(xué)方法的探索,，注意在教學(xué)中貫注素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)和采用先進(jìn)的教學(xué)手段,，緊扣社會(huì)大事和熱點(diǎn)問題,，努力營(yíng)造吸引學(xué)生、使學(xué)生深受感染的課堂情景,，提高學(xué)生的學(xué)科興趣,，進(jìn)而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。這兩年，我所教的班級(jí)在各次考試中成績(jī)都名列前茅,，連續(xù)兩年榮獲學(xué)?！皟?yōu)秀教案獎(jiǎng)”和“優(yōu)秀讀書筆記獎(jiǎng)”。由于我的傾力付出,，教學(xué)中能夠面向全體,，顧及每一個(gè)學(xué)生，所以,，我的教學(xué)得到了學(xué)生普遍肯定和好評(píng),，而且，承擔(dān)了鹽步區(qū)的教學(xué)公開課獲得成功,，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,，所以，我連續(xù)兩年的年度考核均被評(píng)為優(yōu)秀,。所撰寫的《略論初一思想政治教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)》在《中學(xué)政治教學(xué)》20xx年第一期上發(fā)表,。

我20xx年8月調(diào)進(jìn)南海一中，分別擔(dān)任了高一,、高二的思想政治課,。適逢學(xué)校大力推進(jìn)主體式教學(xué)研究活動(dòng)和教育信息化，在新的環(huán)境中我得到了新的和富有價(jià)值的鍛煉,，進(jìn)一步更新了教學(xué)觀念,，樹立了適應(yīng)新時(shí)期需要的“主體式”教育價(jià)值觀,，懂得并貫徹了把課堂的主體交還給學(xué)生,，以學(xué)生為中心開展教育教學(xué)活動(dòng)。在這一過程中,，我既努力學(xué)習(xí),，又主動(dòng)探索，取得了一定的成效,。

20xx—20xx學(xué)年度,，我多次承擔(dān)了校級(jí)和科組的公開教研課，其中,，我承擔(dān)的“市場(chǎng)交易原則”這一框題的校級(jí)公開課,，以主體探究為教研課題，靈活采用了學(xué)生角色情景設(shè)計(jì),、教師答疑點(diǎn)撥,，師生全面互動(dòng)，以及充分運(yùn)用信息化手段,，取得了成功,，贏得了廣泛好評(píng)。

這兩年,，我非常注重采用信息化手段擴(kuò)充課堂教學(xué)容量,，提高課堂教學(xué)效益,。當(dāng)不少教育同行還在爭(zhēng)論課堂教學(xué)中信息化手段的運(yùn)用是否會(huì)使教師和學(xué)生成為先進(jìn)設(shè)備的奴仆，教學(xué)信息化利大還是弊大的時(shí)候,，我已經(jīng)開始了把傳統(tǒng)的優(yōu)秀教學(xué)手段,、方法和現(xiàn)代教育手段有機(jī)整合起來的探索和研究。所撰寫的《對(duì)課堂教學(xué)與信息技術(shù)有機(jī)整合的哲學(xué)思考》,，是我這兩年教學(xué)探索和實(shí)踐的成果,。這篇文章從“站在信息化教學(xué)與培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的基點(diǎn)上，運(yùn)用馬克思主義的基本原理對(duì)信息技術(shù)與課堂教學(xué)如何有機(jī)結(jié)合進(jìn)行了思考,，認(rèn)為兩者的有機(jī)結(jié)合是指正確處理好內(nèi)容與形式,、創(chuàng)新與傳統(tǒng)、知識(shí)與能力,、人與物的關(guān)系,。信息技術(shù)與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合的本質(zhì)內(nèi)涵就在于，通過信息技術(shù)這一現(xiàn)代化的新穎手段,，為課堂教學(xué)這內(nèi)容注入新的活力,，從而促成教育觀念和教學(xué)方法的變化甚至變革，以培養(yǎng)學(xué)生具備適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的素質(zhì),，促成教師形成創(chuàng)新教育時(shí)代的新型教育價(jià)值觀,。”該文獲得了20xx年南海市學(xué)科優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng),。

在充分發(fā)揮學(xué)生主體作用和充分采用信息化手段這兩大“輪子”的驅(qū)動(dòng)下,，明顯提高了課堂教學(xué)教學(xué)質(zhì)量，今年我所擔(dān)任的會(huì)考班在會(huì)考中（成績(jī)還沒有出來）,。

轉(zhuǎn)正四年來,，我擔(dān)任了三年班主任和一年級(jí)組長(zhǎng)工作，在德育工作中,，我傾情付出,，竭盡所愛，關(guān)心,、愛護(hù),、激勵(lì)和教育好每一位學(xué)生，即便是極為頑劣的后進(jìn)生,，我都能象母親,、姐姐一樣關(guān)心他們、鼓勵(lì)他們,，最終使他們轉(zhuǎn)變了過來,。在我的眼中，沒有教不好的學(xué)生，但是,，要真正教好每一個(gè)學(xué)生,，付出的心血是很多很多的，而我無怨無悔,，我一直都在實(shí)踐我的教育價(jià)值觀：一片丹心為學(xué)生,。因此，我成了學(xué)生們成長(zhǎng)路上的知心朋友,，看著他們的成長(zhǎng)成材,，體味著這來之不易的教育成果，我的心就激動(dòng)和由衷的高興,。我多次榮獲學(xué)校優(yōu)秀班主任稱號(hào),，xx年獲鹽步區(qū)優(yōu)秀班主任，這是對(duì)我工作的肯定,。

述職人：xxx,。

20xx年x月x日。

教師的班主任述職報(bào)告前言篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！

本學(xué)期初我接任了一年2班的班主任工作,，為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級(jí),，每天早來晚走,，坐班聽課，同時(shí)通過任課教師及家長(zhǎng),，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。開學(xué)后三天我已能準(zhǔn)確叫出每個(gè)學(xué)生的名字，開學(xué)一個(gè)月,，就對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解,。在長(zhǎng)期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,，但自覺能力較差,，男生女生好講好動(dòng)，較俏皮,，而且懶惰,，缺乏耐性。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施,，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們集中精神聽課,。

要做好班主任工作，并不是件容易事,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法,，會(huì)做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過,，一件事有一百種做法。因此,，我在工作之余，認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，積極進(jìn)行實(shí)踐,，同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的老師，力求把每件事處理好,。開學(xué)初,，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制》,，組建了班干部集體，確立了值周班長(zhǎng)輪流順序,，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì),，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施,。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我讓每個(gè)值周班長(zhǎng)在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性,，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校,、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來,。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,，學(xué)生還是你讓我撿我就撿,，你不吱聲我也看不著,，沒有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性,，這時(shí)我就開始思索,，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí),，人人講衛(wèi)生呢?從這以后，我每天都早早來到學(xué)校,，首先打掃一下教室，灑上水,，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了，而是自己把它撿起來,。幾天過后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,，再也不用老師去指派了,，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng),，夸獎(jiǎng)他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他,，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感,。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動(dòng)的行為,，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,，要用正確的方法去引導(dǎo)。

教師的班主任述職報(bào)告前言篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！

一年半對(duì)于整個(gè)歷史長(zhǎng)河來說，只不過是滄海一粟,。對(duì)于人的整個(gè)生命來說也只不過是轉(zhuǎn)瞬即逝,。但是，我們每個(gè)人卻可以把它賦予不同的含義,。

常閱資料,，積累了幾句教育箴言，我一直銘記在心,。反復(fù)品讀,，略有感悟,。

每每想到這句話，我仍然感動(dòng),，因?yàn)樵捳Z(yǔ)中對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛足以讓人震撼,！也讓我明白了，一名出色的班主任,，不僅要教藝精湛,，有敬業(yè)精神，更重要的是要有情感的投入,，要懂得人性、人道和人情,。

我實(shí)在說不清，自己曾經(jīng)有多少次不經(jīng)意的冷冰冰的怒吼的話語(yǔ),，留給這些陽(yáng)光少年永恒的記憶將會(huì)是什么,，但我知道愛因斯坦曾說過：“過了若干年以后,，那些教的知識(shí)都忘了，留下的東西才是教育,?！碑?dāng)我靜下來想想時(shí),，這樣做只會(huì)讓膽小的學(xué)生更加膽小,，油滑的學(xué)生想方設(shè)法鉆空子，精力過剩的學(xué)生肆意地制造事端,，甚至為所欲為，逐步走向危險(xiǎn)的邊緣,。多一些真誠(chéng)的愛心，收獲的將是更多的幸福和快樂,！

從這句話中，我們可以讀出了兩個(gè)字：平等,。

班主任與學(xué)生在認(rèn)知能力、知識(shí)水平上暫時(shí)存在差異,，但人格上是平等的。班主任能夠聽取學(xué)生意見,，不輕易指責(zé)學(xué)生，班級(jí)里充溢著民主的氛圍,。

平等，還體現(xiàn)在班主任對(duì)班級(jí)事務(wù)和活動(dòng)的參與和熱情投入,。大事不說，且說小事,。當(dāng)班主任走進(jìn)教室,，遇到地上有紙屑,、講桌凌亂是難免的事,。如果教室里同學(xué)都在學(xué)習(xí)，那么你自己彎彎腰,、動(dòng)動(dòng)手,、擦一擦，學(xué)生會(huì)看在眼中,，自然會(huì)潛移默化,，在無形中形成一種自我約束力，模仿著為班級(jí)做一些力所能及的事，會(huì)取得事半功倍的效果,，切莫亂批評(píng)指責(zé)，然后指手畫腳一番,，述職報(bào)告《小學(xué)班主任述職報(bào)告》?！昂捌粕ぷ?，不如放出樣子,。”記得大掃除時(shí),，我會(huì)和學(xué)生一起同勞動(dòng)；大課間時(shí),，我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上一起運(yùn)動(dòng),，一起加油。師生其樂融融,，校園里平添了一道和諧,、亮麗的風(fēng)景,。

我想，一個(gè)班主任只有從心底愛班級(jí)這個(gè)家,，平等地愛這個(gè)家中的每一個(gè)成員,，學(xué)生才會(huì)真正感受到家的溫馨，這個(gè)班級(jí)才能在和諧中不斷的進(jìn)步,。

談愛心,，講平等,，并非凡事都遷就、順從學(xué)生,。批評(píng)和表?yè)P(yáng)一樣重要,，只是要掌握好這個(gè)“度”。

集體榮譽(yù)的攀升,，硬朗的班風(fēng)形成，離不開適度的,、讓學(xué)生難為情而不難堪的批評(píng),。關(guān)于批評(píng)，我有兩點(diǎn)建議：一是不輕易忽視第一個(gè)犯錯(cuò)誤的同學(xué),，及時(shí)糾正；二是可嘗試采用“退三進(jìn)一”式批評(píng)方法,，即在批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候，不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),。這樣，批評(píng)會(huì)讓學(xué)生心悅誠(chéng)服,。

上周，我們班級(jí)的一個(gè)同學(xué)找我承認(rèn)錯(cuò)誤,，這個(gè)學(xué)生因?yàn)閭€(gè)人衛(wèi)生沒有搞好，而給班級(jí)扣了分。當(dāng)時(shí),，我首先對(duì)他能夠主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤給予了肯定，又委婉地指出小事做得不精彩,，將來大事也會(huì)做不來。這樣一來他感到難為情,，但并不難堪，要求做一周的衛(wèi)生來彌補(bǔ)自己的過錯(cuò),。分是扣了，但也給了學(xué)生用行動(dòng)凈化心靈的機(jī)會(huì),，收到了較好的效果。

應(yīng)該說,，屢教不改的孩子是一次又一次“難堪”累積而成的,，我們每一位班主任都不該成為給孩子制造難堪的人,。

很顯然,，這句話講的是“方法”。

“對(duì)的,，不一定是合適的,。”有一個(gè)極端的例子：一個(gè)孩子剛出生,，有人說他將來做官,，也有人說他將來發(fā)財(cái)，家人聽了很高興,。可是另一個(gè)人說了一句真話：他將來一定會(huì)死的,。結(jié)果,，可想而知，此人被痛打了一頓,。

這個(gè)極端的例子給了我們教育者一個(gè)啟示：教育學(xué)生時(shí),，有些真言是對(duì)的，但學(xué)生在感情上不接納你,。

我們平時(shí)一定會(huì)教育學(xué)生要孝敬父母,，可我們的苦口婆心，大呼可憐天下父母心,，反復(fù)渲染孝敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德,，學(xué)生們可能仍是無動(dòng)于衷,，甚至?xí)÷曕止尽Ｎ矣幸淮卧诎嗉?jí)里也談孝敬父母,，卻改變了空洞說教的方法,，給學(xué)生講了個(gè)故事：

一天,，一位年邁的老爺爺和他的成年的兒子走在路上,，老爺爺看到前方樹上有鳥,，問兒子：“樹上是什么,？”兒子說：“烏鴉,?！边^了一會(huì)兒，老爺爺又看到前方樹上有鳥,。又問兒子：“樹上是什么,？”兒子不耐煩的說：“烏鴉,！”后來,，前方又出現(xiàn)了棲息著鳥兒的樹，老爺爺再次問兒子：“樹上是什么,？”兒子急了：“我不是說過了嗎,？是烏鴉！真啰嗦,！”老爺爺不再說話了。到了家里以后,，老爺子用一雙抖抖索索的手從抽屜里拿出一本已經(jīng)發(fā)黃的日記，兒子翻過一看,，這是自己小時(shí)候父親寫的日記,，上面寫著：今天我?guī)е鴥鹤尤ネ?，兒子連續(xù)問了幾次樹上的鳥兒是什么,？我高興地告訴他“是烏鴉”。兒子長(zhǎng)大了,，會(huì)問了，我真幸福,！看到這里，兒子哭了,，抱住年邁的老父親，說：“爸,，您盡管問吧,，樹上的鳥兒是烏鴉！”

述職人：xxx,。

20xx年x月x日,。

教師的班主任述職報(bào)告前言篇六

時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼又一學(xué)期過去了本人本學(xué)期擔(dān)任八年級(jí)的英語(yǔ)老師兼班主任,。,。驀然回首,，往事歷歷在目?；仡欉@個(gè)學(xué)期，感覺自己已然成熟了許多,。為今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作述職如下：

為做好班主任工作,，請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，理論實(shí)踐相結(jié)合,，善于總結(jié)歸納，提高自身管理能力,。為創(chuàng)建良好班集體,，以“團(tuán)結(jié),、嚴(yán)謹(jǐn),、進(jìn)取、創(chuàng)先”為班精神,，培養(yǎng)得力班干部，多座談,，家校緊密結(jié)合，努力構(gòu)建家,、校、社會(huì)三級(jí)教育網(wǎng)絡(luò),。通過多種方法使班級(jí)秩序井然,。抓班風(fēng),，促學(xué)風(fēng)。本人注重對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育,，尤其是思想道德教育,，注重學(xué)生的身心健康,。培養(yǎng)了許多具有品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，同時(shí)我也注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，給予后進(jìn)生更多的溫暖和關(guān)懷,，尤其注重心理輔導(dǎo)，善于捕捉后進(jìn)生的閃光點(diǎn),，及時(shí)對(duì)其表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)其自信心和進(jìn)取心,。轉(zhuǎn)化了多名后進(jìn)生，使他們?cè)谛Ｗ窦o(jì)守法,，完成學(xué)業(yè)，并順利完成期末考試,。

在英語(yǔ)教學(xué)中,，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師在外學(xué)習(xí)后大膽的將所學(xué)的方法運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，勇于實(shí)踐,，制定合理的教學(xué)目標(biāo),把各種教學(xué)方法有機(jī)的結(jié)合起來,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,以學(xué)生為主體,提高教學(xué)技巧,講究教學(xué)技術(shù),教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng),嚴(yán)格把好語(yǔ)音關(guān)，注重學(xué)生實(shí)際交際能力,。注重挖掘教材的趣味材料，采用愉快教學(xué),，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。注重學(xué)法的指導(dǎo),，使學(xué)生不僅“學(xué)會(huì)”而且“會(huì)學(xué)”。在教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，堅(jiān)持教書與育人相結(jié)合,，注重教學(xué)實(shí)效”的教學(xué)風(fēng)格，所教班級(jí)的成績(jī)年級(jí)名列前茅,，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的贊賞。

在德育方面：

不但教書,，更重視育人是我的工作原則。近年來一直擔(dān)任班主任工作,，在擔(dān)任班主任工作上，認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針,，積極開展教育改革，以育人為本,，以振興南海一中為自己最大的責(zé)任，認(rèn)真實(shí)踐“竭盡全力,，傾盡所愛,，真心奉獻(xiàn)，無怨無悔”的一中精神,。以民主的作風(fēng),，真誠(chéng)的胸襟，高尚的師德,，團(tuán)結(jié)廣大同學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校各方面的力量做好教書育人的工作,，成效顯著,。在當(dāng)班主任的第一天起,，我就時(shí)時(shí)地提醒自己，要經(jīng)常把自己放在普通同學(xué)的位置上去思考問題,，去開展工作,。我經(jīng)常向同學(xué)表明：我和同學(xué)們的'關(guān)系，首先是朋友,，其次是師生，并以自己的實(shí)際行動(dòng)真誠(chéng)地關(guān)心學(xué)生,，真心地與同學(xué)們交朋友。

在實(shí)際工作中,，一是堅(jiān)持以“從大處著眼，從小處著手”原則開展德育工作,。引導(dǎo)學(xué)生清醒地認(rèn)識(shí)到自己在同齡人中的起點(diǎn)和位置，幫助他們樹立自信心,，激勵(lì)學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo),，每人都有奮斗目標(biāo),，每人都有座右銘,，建設(shè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗳莅嗝埠吞岣甙嗉?jí)墻報(bào)的質(zhì)量以及多鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)等,，建設(shè)高品位的班級(jí)文化,，使學(xué)生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任感和產(chǎn)生強(qiáng)烈的成才愿望。與此同時(shí),，從狠抓學(xué)生的儀表、出勤,、文明言行和上課的規(guī)矩入手,，使學(xué)生懂得“泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細(xì)流,，故能就其深”這一“偉大源自平凡”的道理，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),。二是加強(qiáng)與各科任老師的合作與溝通，在工作中牢牢記住“既要教書,，更要育人”的原則，做到全員參與育人,。每位老師都有“共同挖掘?qū)W生非智力因素方面的潛力”的責(zé)任，,，并切實(shí)開展在思想上引導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生,，在生活上關(guān)心學(xué)生。

述職人：xx,。

xx月xx日。

教師的班主任述職報(bào)告前言篇七

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)年的工作就結(jié)束了,，回顧一年的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的支持和幫助下,，我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作,，讓我的孩子們?cè)谶@溫馨的大家庭中快樂幸福的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)了一年?，F(xiàn)把這學(xué)期的班級(jí)工作述職如下：

我班共有幼兒xx人，其中男孩xx人,，女孩xx人，經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育,，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮奶岣撸笾挠灿辛讼鄬?duì)增強(qiáng),，對(duì)唱歌,、跳舞有一定的興趣，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望,。

我熱愛集體,，積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不遲到不早退,，不缺勤，服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，團(tuán)結(jié)同事,，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒,，做孩子們的朋友老師，媽媽老師,，細(xì)心周到的照顧幼兒，做到既教書又育人。

在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng),。利用每天晨檢的時(shí)間,，組織豐富多彩區(qū)域活動(dòng),，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,，同時(shí)制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具,，積極參與幼兒的活動(dòng),，和幼兒一起跳,，一起玩,，我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng),，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。

本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,，通過一日活動(dòng)各。

個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開展了多種方式的活動(dòng)來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則,，學(xué)會(huì)了自律,，樹立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活，開展安全教育,，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌,，誠(chéng)實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

一個(gè)班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力,，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合，家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重,。幼兒年齡小，自理能力較差,，家長(zhǎng)們不放心是在所難免，為了使家長(zhǎng)信任,、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教師與家長(zhǎng)形成教育合力,，做到家園同步,，因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),，取得的效果一定不會(huì)很明顯，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育,、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的,。我就通過家長(zhǎng)園地、及孩子入園,、離園的時(shí)間將一定的教育方法,、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng)，以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo),、教育幼兒,。有時(shí)還向其他老師討教，爭(zhēng)取給家長(zhǎng)提供育兒經(jīng)驗(yàn),，有的家長(zhǎng)反映自己孩子的表現(xiàn),，有的家長(zhǎng)討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長(zhǎng)把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c其他家長(zhǎng)共享通過這個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)和老師間的距離拉的更近,，以求達(dá)到家園共贏。

幼兒園里無小事,，安全責(zé)任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素,，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍,。今年在我的高度警惕和細(xì)心照顧下，無任何事故發(fā)生,，使我感到非常欣慰,。也使我感到保教工作不容松散,，以后還要加強(qiáng)安全教育工作,，使孩子安安全全,、快快樂樂在幼兒園度過每一天,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識(shí)面豐富了,，獨(dú)立性增強(qiáng)了,，但也存在著不足：

1,、個(gè)別幼兒挑食,，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋,，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等,。

我是佟全江,，從教以來一直任教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，并擔(dān)任班主任,。我深知在眾多優(yōu)秀的同事中，我還顯得不夠成熟,。因?yàn)槲抑酪粋€(gè)優(yōu)秀教師就是一面旗幟，應(yīng)該具有較高的教育教學(xué)素養(yǎng)和高尚的品德修養(yǎng),。優(yōu)秀教師不僅是一種榮譽(yù),，更是一種追求的信念和奮斗的目標(biāo),。一直以來，我勤奮并努力朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn),。

1,、作為一名中年教師，我時(shí)刻不忘加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高自身修養(yǎng),，向更優(yōu)秀的同志學(xué)習(xí)保持先進(jìn)性,，與時(shí)俱進(jìn),。工作中,，我一直服從學(xué)校安排希望自己可以努力做得更好,。

2、作為一名班主任,，我熱愛自己的工作，在班級(jí)管理工作中,，我認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，從課程學(xué)習(xí)到班務(wù)管理,，各方面注意班風(fēng)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活動(dòng)態(tài)。從學(xué)生特點(diǎn)出發(fā),，積極與學(xué)生溝通,，幫助他們解決困惑和煩惱,，并鼓勵(lì)他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,。班主任工作是一項(xiàng)繁瑣的工作,，有時(shí)也感到力不從心，但是我愿意與學(xué)生相處,，希望給他們正確的引導(dǎo),，幫助他們成長(zhǎng),。

3,、作為教學(xué)戰(zhàn)線上的一名數(shù)學(xué)教師,，我不斷充實(shí)自己的教育理論,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教。

4,、在考勤方面,，我堅(jiān)持做到不遲到不早退，并且每天都是提前到校進(jìn)班查看學(xué)生情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。總是把工作放在第一位,，堅(jiān)持不請(qǐng)假,。

5、x---x兩年我在擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)和班主任的情況下還幫助宿管干了兩年,，相當(dāng)于兩個(gè)人的工作量。x-x年度我和張紅芳老師所教的八年級(jí)數(shù)學(xué)統(tǒng)考取得了全縣第三鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一的好成績(jī),。x-x年度中考我和張紅芳老師所教的數(shù)學(xué)優(yōu)秀率取得了全縣第一的好成績(jī),，我所擔(dān)任的九二班共有11人考入玉田一中,，考入一中的人數(shù)多余其他班3人,，這些成績(jī)得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可,。x-x年度我擔(dān)任七年級(jí)（4）,。

（5）兩個(gè)班的數(shù)學(xué)和七五班的班主任工作，在期中期末成績(jī)教研室下發(fā)后（只有平均分）也取得了全縣第一的成績(jī),。我知道所有成績(jī)的背后，都離不開各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的支持與理解，在教育崗位上我還需不懈的努力,。優(yōu)秀教師對(duì)我而言不僅是一種榮譽(yù)，更是一種鞭策和激勵(lì),。希望你們一如既往的支持和幫助我,。

教師的班主任述職報(bào)告前言篇八

時(shí)間過得很快,，轉(zhuǎn)眼間工作已經(jīng)半年時(shí)間了,。工作中的酸甜苦辣真的讓我嘗盡了自食其力生活的的滋味,。教育工作更讓我體會(huì)到了育人的不易，新的一年又開始了,，還是依舊懷揣著夢(mèng)想,，堅(jiān)持著最初的理念投入到新的學(xué)期當(dāng)中。希望通過自己的努力和對(duì)自己職責(zé)的認(rèn)識(shí),，體現(xiàn)黨員教師的先進(jìn)性,。下面我將詳細(xì)闡述自己職責(zé)：去年的工作雖然已經(jīng)結(jié)束，但留下了太多的思考和啟示,。去年的工作主要由兩個(gè)部分組成，第一是班主任工作,，剛一踏入工作崗位我就擔(dān)任幾乎全是男生的機(jī)電班的班主任,。而我，作為一個(gè)手無縛雞之力的女老師,，又沒有經(jīng)驗(yàn)和方法,，要馴服這群無法無天的學(xué)生真的是非常的的困難。我的熱情非常的的高,，同時(shí)投入的心思也非常的的多,，但是,，他們就是毫無起色,，也完全不受我情感的支配,。于是我也非常的的失望和灰心,。更多的是對(duì)自己能力的質(zhì)疑,，是對(duì)自己的否定和對(duì)自己教育方式,、教育信念的動(dòng)搖,。但是，在一些周圍領(lǐng)導(dǎo),、老師的支持鼓勵(lì)下,，我還是堅(jiān)持了下來。具體從去年的工作中我總結(jié)了一下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

第一,，對(duì)待學(xué)生一定要有足夠的耐性。并且不能首先自己就失去了斗志,。不管自己面對(duì)的是一群何樣的學(xué)生,，首先自己要有足夠的熱情和力量。雖然不能從學(xué)生那得到任何的動(dòng)力,，但自己必須給自己充分的肯定和贊揚(yáng),。

第二,，做事情要一步一個(gè)腳印。不能幻想一擊即中,。做事給自己和學(xué)生留下一個(gè)緩沖時(shí)間。并且要懂得因材施教,，適當(dāng)降低要求和標(biāo)準(zhǔn),。不能拿自己的要求去要求別人,，更不能把自己不屑的事情看成多余。

第三,，不能逃避問題，更不能只一味地消沉,。不管大環(huán)境是怎么樣的，都不能喪失拼勁,。要懂得取得幫助，不能什么事情都自己一個(gè)人去處理,，那樣會(huì)覺得只有自己一個(gè)人在戰(zhàn)斗，會(huì)覺得孤立無援,。

第四,，干了事情就應(yīng)該說出來。不能總是覺得自己做的`事情只要自己滿意即可,。因?yàn)楝F(xiàn)在是一個(gè)看你能力和工作表現(xiàn)的社會(huì),，所謂“好事不出門,，壞事傳千里”,。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要懂得改變自己的觀念,，讓自己得到更多的支持和幫助還有.,。

第五,，對(duì)學(xué)生不能只有寬容,，也不能只有教育。一定要有嚴(yán)厲,。有時(shí)候過多的考慮只是杞人憂天,，絕對(duì)要學(xué)會(huì)維護(hù)自己的權(quán)威。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候也要拿出自己的權(quán)利,，用自己手中的職權(quán)去威嚇一些非常的的不懂規(guī)矩的學(xué)生,。學(xué)會(huì)改變?nèi)绾渭劝胃邇?yōu)秀生又保整體質(zhì)量。為此我也正在每堂課的教學(xué)中嘗試著積極制作教學(xué)用具,，設(shè)計(jì)靈活多樣的游戲活動(dòng),，使學(xué)生們?cè)诜e極參與的同時(shí)獲得知識(shí);在課后,，我認(rèn)真地給孩子寫評(píng)價(jià)，主動(dòng)跟孩子們交流與家長(zhǎng)溝通,，不斷鼓勵(lì)后進(jìn)生,，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難，取得進(jìn)步,。一(1班)的王一笛同學(xué)是一個(gè)內(nèi)向的女孩，平時(shí)說話聲音很小,，其中考試時(shí)英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中倒數(shù)第三(78分),。我意識(shí)到這樣的后進(jìn)生更需要老師的關(guān)愛，因此我在課堂上總是鼓勵(lì)她大聲說英語(yǔ),，課外時(shí)間給予個(gè)別輔導(dǎo),，終于，一笛逐漸變得活潑開朗,，能夠大聲流利地說英語(yǔ)了，人也變得越來越自信和大膽,，在期末考試中取得100分的好成績(jī),。一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我班大部分學(xué)生都在英語(yǔ)學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣方面取得了很大的進(jìn)步,，并且有一部分學(xué)生積極主動(dòng)參與“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽,，20多名學(xué)生獲獎(jiǎng)，其中一年級(jí)2人,，三年級(jí)3人獲得了保定賽區(qū)金獎(jiǎng),。

教師的班主任述職報(bào)告前言篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

我就任中學(xué)二級(jí)以來,，起初從事地理教學(xué)工作,，后來一直從事語(yǔ)文教學(xué)工作,，并從xx年10月起至今擔(dān)任班主任工作,，下面對(duì)自己近幾年的工作做一回顧。

我對(duì)本職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，聽從校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，盡職盡責(zé)，教書育人,，在課堂教育中,，注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,，在教學(xué)上不斷努力,，同時(shí)和同事融洽相處，共同學(xué)習(xí)和探討,。因此在教育教學(xué)方面取得了一定成績(jī),，同時(shí)也存在著許多不足。

我從事語(yǔ)文教學(xué)這幾年,，正是課改時(shí)期，可以說是語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探索的幾年,，在這種教學(xué)思想指導(dǎo)下,，我也努力探索，虛心請(qǐng)教,，大膽嘗試,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，逐漸摸索出一套適合自己教學(xué)的方法,。并用一些煽動(dòng)性的語(yǔ)言,，調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，盡量發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，提高課堂教學(xué)效益,。為了達(dá)到這一目的,，我刻苦鉆研教材,，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，每次備一節(jié)課都需要很長(zhǎng)時(shí)間,。及時(shí)批改作業(yè),，講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,。對(duì)每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé),、嚴(yán)格要求，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而順利完成教育教學(xué)任務(wù),，由于在我不斷努力下,，所教第一屆學(xué)生語(yǔ)文成績(jī),，在中考中取得了可喜的成績(jī),，優(yōu)秀率全縣排名第二,，只有一名學(xué)生不及格,。這讓我體會(huì)到了成功的樂趣,。從而更加堅(jiān)定了我的信念。目前所教這屆學(xué)生,，盡管素質(zhì)很差，但我也不放棄任何一個(gè)學(xué)生,，結(jié)合他們實(shí)際,，采用車輪戰(zhàn)術(shù)，狠抓 基礎(chǔ)知識(shí),，一遍遍磨,，次數(shù)多了，學(xué)生自然會(huì)有一定的印象,，因此在考試或抽測(cè)中，基礎(chǔ)知識(shí)失分較小,，個(gè)別學(xué)生成績(jī)不斷進(jìn)步,，也博得了家長(zhǎng)的一致好評(píng),。

幾年來我積極主動(dòng)參加縣里或?qū)W校組織的教研活動(dòng),，在學(xué)校的大力支持下,，積極參加外出學(xué)習(xí),，做好記錄,，積累經(jīng)驗(yàn),，勇于登臺(tái)亮相,。在xx年基本功競(jìng)賽。本學(xué)期教師攜手杯競(jìng)賽,，以及局里點(diǎn)名聽課教學(xué)活動(dòng)中,，我都是積極踴躍參加。為了學(xué)校的榮譽(yù),，為了提高自身的教學(xué)能力,，我高度重視這些活動(dòng)，珍惜這些難得的機(jī)會(huì),，全力以赴,，積極認(rèn)真準(zhǔn)備，查閱大量資料,，鉆研教材,，絞盡腦汁，認(rèn)真?zhèn)湔n,。由于一些客觀原因，盡管沒有取得名次,，但是卻得到了局領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委及聽課教師的高度評(píng)價(jià)。我聽了心理也是其樂融融,，從而進(jìn)一步印證我的授課水平在不斷的提高，我想這要比榮譽(yù)重要的多,。當(dāng)然在授課過程中還存在著許多不足，今后,，我會(huì)戒驕戒躁，吸取經(jīng)驗(yàn),，更加刻苦鉆研,，學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步,。

作為一名班主任,，我工作的主旨是讓每一名學(xué)生都快樂地度過在學(xué)校的每一天，即教書又育人,，關(guān)鍵是學(xué)會(huì)如何做人,。這是我工作的重點(diǎn)，本學(xué)期剛開學(xué)初,，由于剛合班的原因,，兩班學(xué)生在思想,、性格等方面存在差異,，并且個(gè)別學(xué)生之間原本有一些小矛盾,，因此近一個(gè)月時(shí)間,，班級(jí)仍像一盤散沙,。上課紀(jì)律差,，上課拖拖拉拉進(jìn)教室,，借口說出去就出去，多數(shù)人不完成作業(yè)且質(zhì)量差,。欺負(fù)人的現(xiàn)象時(shí)時(shí)發(fā)生,，男女同學(xué)打打鬧鬧無所顧忌,，甚至還發(fā)生一些意想不到的事……弄得我心煩意亂，火氣直冒,，經(jīng)常發(fā)脾氣,，批評(píng)學(xué)生。有時(shí)弄得自己下不來臺(tái),。我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生即使表面上服氣了，但實(shí)際心里并沒有服氣,，只是攝于你班主任的威嚴(yán)，后來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在家長(zhǎng)的配合下，經(jīng)過不斷反思和探索,，摸索出一些行之有效的招術(shù)，軟硬兼施,，捕捉每一名學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，即使是一小的閃光點(diǎn)，都及時(shí)肯定鼓勵(lì),，抓住典型,，殺一警百。在他們生活和學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候,，盡自己所能，多給他們一絲關(guān)愛,，通過以上一些教育方法，班級(jí)原來的散,、差，逐漸有所改變,。由于學(xué)生的自控力差，在前一陣流感期間,，有些學(xué)生趁機(jī)裝病，蒙騙教師,，由于請(qǐng)假的較多，班級(jí)又有些散亂,。由此看出作為一名班主任，時(shí)刻不能放松對(duì)學(xué)生的思想教育,，我想作為一名班主任難，作為現(xiàn)在二年級(jí)的班主任真是更難,。

在教學(xué)方面:

1、缺乏耐心細(xì)心,。

2,、還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式,，教學(xué)方法不夠靈活。課堂語(yǔ)言不夠生動(dòng),，缺少吸引力,。

3,、學(xué)生沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，只是一種被動(dòng)的學(xué)習(xí)局面,。

在育人方面：

有時(shí)教育方式簡(jiǎn)單粗暴,，缺乏耐心,，沒有充分利用好班干部,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。與學(xué)生談話缺少藝術(shù)性,，沒有真正走進(jìn)學(xué)生心里。

1,、真正領(lǐng)會(huì)課改實(shí)質(zhì)精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育理論，專業(yè)知識(shí)以及與本學(xué)科相關(guān)的多學(xué)科知識(shí),，掌握現(xiàn)代化教育信息，使課堂語(yǔ)言做到生動(dòng),、優(yōu)美，吸引學(xué)生的注意力,。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，形成生動(dòng),、活潑主動(dòng)的學(xué)習(xí)局面,。

3,、多與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的真實(shí)情況,，一味地壓制是沒有作用的，正確引導(dǎo),、轉(zhuǎn)化，讓教育水到渠成,，在師生間架起相互信任的橋梁,，力求做到知心知情,，充分尊重學(xué)生，以溝通求信任,，以溝通求融合,，以溝通求理解。對(duì)學(xué)生不妨多一點(diǎn)耐心,，多一些引導(dǎo)，多一份寬容,，還給學(xué)生自尊，讓自己的教育少走一些彎路,，正所謂，親其師,，信其道。

4,、充分發(fā)揮好班干部的作用。利用班集體的力量,，創(chuàng)造良好的環(huán)境

5、多閱讀一些優(yōu)秀的教育教學(xué)案例,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教,。積累一些豐富經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際情況,，適當(dāng)借鑒,、引用。

走進(jìn)21世紀(jì),，社會(huì)對(duì)教師的的素質(zhì)要求更高，“捧著一顆心來,，不帶半根草去,?！碧招兄壬嬷蒲?，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責(zé)任,，成績(jī)屬于過去,，未來屬于自己,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

教師的班主任述職報(bào)告前言篇十

時(shí)間過得真是太快了,，一晃一學(xué)年又結(jié)束了。回憶這一學(xué)年的工作就像是昨天一樣記憶猶新,，事事歷歷在目。本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)了六(2)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,、六年二班的班主任工作、多功能教室工作,、少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作,、廣播室和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作。

隨著時(shí)間的進(jìn)展,，我和孩子們由生疏到熟識(shí)到相知、酷愛,，甚至有了相濡以沫難以割舍的情感,，這其中的苦辣酸甜只有自己體會(huì),。班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦,。一個(gè)學(xué)期來，我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育教化,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切,、支持、指導(dǎo)和幫助下圓滿的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下述職,。本學(xué)年我仔細(xì)完成了少先隊(duì)的各項(xiàng)工作、完成了多功能教室,、廣播室和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的`工作,，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校和各位老師對(duì)各室的運(yùn)用,。但班主任工作在學(xué)校工作中有著非常重要的地位,，怎樣開展班級(jí)工作,？怎樣當(dāng)好班主任,？這是我們每一位班主任須要仔細(xì)思索的問題,。班主任工作除了須要兢兢業(yè)業(yè)的工作看法,，克已奉公的奉獻(xiàn)精神，還須要確立科學(xué)的班級(jí)觀,、班主任觀，運(yùn)用正確合理的工作方法?，F(xiàn)將班主任工作述職如下：

這學(xué)期，我主要培育學(xué)生的班集體意識(shí),。著重培育學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí)。學(xué)生知道自己身處在集體之中,，應(yīng)當(dāng)為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時(shí),，大家利用晨會(huì)、隊(duì)會(huì)共同探討,、商議怎樣處理。讓學(xué)生有個(gè)人聽從集體的意識(shí),。我想今后的工作中更應(yīng)當(dāng)留意這方面的培育,，以利形成凝合的班集體,。

班干部是班集體中特別重要的組成部分,。隨著學(xué)生集體意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的增加,，本學(xué)期,，我在班干部產(chǎn)生上采納了自薦和舉薦相結(jié)合的方法。通過競(jìng)選,，不但選出了班級(jí)學(xué)生寵愛的小干部，更主要地培育了學(xué)生主動(dòng)競(jìng)爭(zhēng),，為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí),。我想后者是更為主動(dòng)重要的,。我定期檢查他們的工作,，手把手地教他們，幫助他們總結(jié)閱歷,，發(fā)揚(yáng)成果,，克服缺點(diǎn),。我深知干部隊(duì)伍建設(shè)好了,，班集體才堅(jiān)毅，班風(fēng)才會(huì)正,。

多年來的班主任工作，使我體會(huì)到,，要管理好班級(jí)，要教化好學(xué)生,，就要對(duì)事業(yè),、對(duì)學(xué)生有充分的愛心投入,。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)切學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友,。平常，我能關(guān)切愛惜班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血,。一旦發(fā)覺他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什幺特別狀況，我總是剛好主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解狀況，耐性地做他們的工作,。相互協(xié)作，使每一位學(xué)生健康成長(zhǎng),。

以上,，是我工作的匯報(bào),，今后,，我將更加努力做好我的各項(xiàng)工作。

教師的班主任述職報(bào)告前言篇十一

轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的工作和生活就要結(jié)束了,，對(duì)于我來說這半年意義重大，因?yàn)槲页蔀榱烁咝聟^(qū)小學(xué)教師隊(duì)伍中的一員,，擔(dān)任一(1)班和三(1)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。感受著肩上學(xué)校,、家長(zhǎng)和學(xué)生們寄予的那份沉甸甸的信賴,、期望和重托,，我將我這學(xué)期的教育教學(xué)工作匯報(bào)如下：

我們的小學(xué)不僅是培養(yǎng)優(yōu)秀小學(xué)生的搖籃,，它也是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃,，在這片沃土,，這個(gè)充滿生機(jī),、活力和溫暖的大集體里學(xué)習(xí)、生活,，老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng),，踏踏實(shí)實(shí)的教學(xué)風(fēng)范讓我身在其中受益匪淺，他們的榜樣作用使我意識(shí)到新教師唯有不斷學(xué)習(xí),，在教學(xué)中鍛煉自己,，追求進(jìn)步才能讓自己不僅成為這里的一員，也會(huì)在將來的某一天成為這里的驕傲,，為學(xué)校和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷。

自從參加工作以來,，我首先以“學(xué)高為師，身正為范”的師德嚴(yán)格要求自己,，我深深地明白，要做一個(gè)合格的人民教師,，特別是高新區(qū)小學(xué)這所高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校的優(yōu)秀教師,，必須愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到高質(zhì)量有效的教育,，都能有不同程度的發(fā)展，基于以上認(rèn)識(shí),，我在工作中踏踏實(shí)實(shí)不敢有絲毫馬虎,，備好每節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，關(guān)注到每個(gè)學(xué)生,，努力去做一個(gè)受學(xué)生尊敬的和信賴的老師,。

在學(xué)科教學(xué)方面，我時(shí)刻告誡自己要做一個(gè)研究型的教師,，所以我堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，閱讀和學(xué)習(xí)了《新教育之夢(mèng)》,、《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)》,、《做一個(gè)聰明的教師》、《給英語(yǔ)教師的101條建議》等等書籍,，并把這些理論運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐,。半年來,，我寫了理論學(xué)習(xí)一百三十多篇,，個(gè)案、隨筆20多篇,，并和王鳳潮、劉青等老師一起開展《小學(xué)中年級(jí)英語(yǔ)詞匯教學(xué)》的課題研究,。在高校長(zhǎng)和常老師的引領(lǐng)下，在同伴的互助中,，在自我反思中,，我的專業(yè)水平也在逐步提高,。

作為一名剛開始小學(xué)教學(xué)的青年教師來說,，有的是一腔的熱情,，和對(duì)職業(yè)的堅(jiān)定信念,，而缺少的是老教師的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，因此我要虛心的向她們學(xué)習(xí)上課中教學(xué)方法、教學(xué)技能和課堂調(diào)控技能等等,。在組長(zhǎng)王鳳潮老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,，我積極參加組里每周一次的教研活動(dòng),，與老師們一起學(xué)習(xí)新課程理念,，探討教學(xué)教法,。積極參加學(xué)校組織的邀請(qǐng)課,、過關(guān)課等交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，虛心學(xué)習(xí)。主動(dòng)聽其他老師的課,，本學(xué)期共寫50余篇聽課記錄與課后反思。青年教師的成長(zhǎng),、成熟要靠自己在教學(xué)中的苦練和摸索。面對(duì)新接觸的小學(xué)教學(xué)我不斷地思考,，摸索,，實(shí)踐：如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，消除課堂死角現(xiàn)象;如何既拔高優(yōu)秀生又保整體質(zhì)量。為此我也正在每堂課的教學(xué)中嘗試著積極制作教學(xué)用具,，設(shè)計(jì)靈活多樣的游戲活動(dòng)，使學(xué)生們?cè)诜e極參與的同時(shí)獲得知識(shí);在課后,，我認(rèn)真地給孩子寫評(píng)價(jià)，主動(dòng)跟孩子們交流與家長(zhǎng)溝通,，不斷鼓勵(lì)后進(jìn)生，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難,，取得進(jìn)步。一(1班)的王一笛同學(xué)是一個(gè)內(nèi)向的女孩,，平時(shí)說話聲音很小，其中考試時(shí)英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中倒數(shù)第三(78分),。我意識(shí)到這樣的后進(jìn)生更需要老師的關(guān)愛，因此我在課堂上總是鼓勵(lì)她大聲說英語(yǔ),，課外時(shí)間給予個(gè)別輔導(dǎo),，終于,，一笛逐漸變得活潑開朗，能夠大聲流利地說英語(yǔ)了,，人也變得越來越自信和大膽,，在期末考試中取得100分的好成績(jī)。一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，我班大部分學(xué)生都在英語(yǔ)學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣方面取得了很大的進(jìn)步,，并且有一部分學(xué)生積極主動(dòng)參與“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽，20多名學(xué)生獲獎(jiǎng),，其中一年級(jí)2人,，三年級(jí)3人獲得了保定賽區(qū)金獎(jiǎng)。

教師的班主任述職報(bào)告前言篇十二

來到二小的教育生涯,，要從這篇博文開始，各位校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的鼓勵(lì),、關(guān)愛，讓我感受到了這個(gè)新家的溫度,，劉校長(zhǎng)在留言中這樣告訴我：“無論在哪里,，有愛就會(huì)有一切”，是的,，融入一個(gè)有溫度的團(tuán)隊(duì)，會(huì)在學(xué)習(xí)與經(jīng)營(yíng)中,，投入的愛來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值！

隨后我更新了早就開了多年的博客,、建立了班級(jí)qq群，班級(jí)相冊(cè),，搭建起與家長(zhǎng)溝通的橋梁，他們是一群質(zhì)樸,、可愛的人，尊重并支持我的布置和建議,，qq群里熱鬧非凡，每天都能看到我的那些可愛的家長(zhǎng)正在慢慢的,、一點(diǎn)一點(diǎn)的變得專業(yè)化。

二,、專業(yè)學(xué)習(xí),，找準(zhǔn)方向、打開視野,。

“師者不可不修，修之則視廣,，不修則視窄”，何況二小的老師各個(gè)出類拔萃,，自己這條小魚在這片大池塘中視野大開,，被一次次優(yōu)秀的校內(nèi)觀摩課所折服,，被至今回味的名師報(bào)告會(huì)所震撼,，幾次外出學(xué)習(xí)的難得機(jī)會(huì)，更讓我近距離的接觸了新理念,、高實(shí)效,。

工作之余我會(huì)逛逛的博客，去名家的小屋坐坐,，了解課改的前沿動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)高效課堂的回歸本真,。只有不斷的充實(shí)自己，才覺得自己是在蛻變而不是后退,。

三,、共同成長(zhǎng)，點(diǎn)滴甘甜,，沁人心脾,。

領(lǐng)導(dǎo)搭建了新的平臺(tái),，也為我創(chuàng)設(shè)了難得鍛煉、學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在葫蘆島教學(xué)調(diào)研中,，上了一節(jié)調(diào)研課《十年后的禮物》、市進(jìn)修學(xué)校調(diào)研中做課,、在龍港區(qū)進(jìn)修學(xué)校調(diào)研中上了兩節(jié)調(diào)研課,，在校“博出精彩”活動(dòng)中,，博客被評(píng)為“最佳原創(chuàng)空間”，元旦聯(lián)歡中又與另外三名優(yōu)秀的同事相互配合,，完成了主持任務(wù)。

說到“共同”,，那是因?yàn)槲液臀业暮⒆觽冊(cè)谝黄鸪砷L(zhǎng),。接手一年級(jí)的班主任工作對(duì)我是份信任也是份挑戰(zhàn),。由于班級(jí)組成比較特殊,，有些孩子剛?cè)胄r(shí)特別敏感,，學(xué)前的教育達(dá)不到太高的水平，基礎(chǔ)及拓展能力實(shí)屬一般,，可是這群天真的孩子他們所具備的那份純真、清澈,、活潑,、爛漫卻讓你喜歡的不得了,。那么“引導(dǎo),、信任、鼓勵(lì)”便成為我班主任工作的六字箴言，“教學(xué)生一天,，想學(xué)生一生?！蔽野阉?dāng)作從教的最高準(zhǔn)則,。我對(duì)學(xué)生說每一句話，做每一件事,，教每一項(xiàng)技能時(shí)都會(huì)思索它們對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)道路是否有長(zhǎng)足的幫助,。大到課上的知識(shí)傳授,、作業(yè)完成，課下的常規(guī)紀(jì)律,、放學(xué)路隊(duì),；小到衣角衣擺鞋帶的整理和擦桌子時(shí)疊成小方塊的抹布，我都事無巨細(xì),，不吝指導(dǎo),。一學(xué)年下來,，他們不再是那一個(gè)個(gè)怯懦的小家伙,，自信,、懂禮,，甚至在我的眼里他們是優(yōu)秀的,，因?yàn)檎毡纫荒昵埃麄兊淖兓瘜?shí)在太大：

“我是故事大王”榮獲個(gè)人優(yōu)秀獎(jiǎng),、隊(duì)會(huì)大練兵,，獲得團(tuán)體“最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)”、“英倫好聲音”英語(yǔ)比賽獲得團(tuán)體三等獎(jiǎng),、科普故事大賽榮獲團(tuán)體二等獎(jiǎng),，在班級(jí)的各種活動(dòng)中，每個(gè)孩子都得到了鍛煉與提高,，在這所花園式的小學(xué)中,，他們幸福的成長(zhǎng)著,！

四、收獲幸福,，奉獻(xiàn)青春年華。

教師的班主任述職報(bào)告前言篇十三

本人xx年完成了在xxx四年的學(xué)習(xí)生活,，加入草橋?qū)嶒?yàn)中學(xué),。當(dāng)時(shí)xx一中開始創(chuàng)辦其初中部xx驗(yàn)中學(xué)，學(xué)校提出了"個(gè)性飛揚(yáng)在草橋"的辦學(xué)理念,，使年輕教師能夠大膽的在課堂教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)新嘗試,，在德育樹人中施展所學(xué)。

從踏上工作崗位我就立志做一民深受學(xué)生喜愛,，家長(zhǎng)信賴的人民教師,！愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生,，與時(shí)俱進(jìn),，關(guān)注學(xué)生各方面的發(fā)展，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的延續(xù)性發(fā)展,?；谝陨系恼J(rèn)識(shí)我在工作中自加壓力,，自我監(jiān)督,，努力做到以下幾點(diǎn)：

我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的前輩學(xué)習(xí)，并查找翻閱多本課外教參,，精心準(zhǔn)備教案及組織課堂教學(xué)流程，力圖讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí),，提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的興趣,。xx年學(xué)校提高教學(xué)設(shè)備,，統(tǒng)一安裝多媒體后，我更是得到了嘗試不同教學(xué)手段的廣闊舞臺(tái),。通過精心制作或改編課件,，上網(wǎng)下載輔助的英語(yǔ)動(dòng)畫短片，用多媒體手段輔助課堂教學(xué),，使課堂教學(xué)形式多樣,，多姿多彩,，深受學(xué)生的喜愛,。抓住一切機(jī)會(huì)與同事及兄弟學(xué)校的教師探討教材,，切磋聽課,。本人曾多次開公開課,，接受多方專家的點(diǎn)評(píng)和建議,。

我平時(shí)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。對(duì)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)和提高,。校方安排我多次擔(dān)任提優(yōu)班的英語(yǔ)教師。所任班級(jí)的徐聰和蔣雯麗同學(xué)在第二屆全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽中脫穎而出分獲二,，三等獎(jiǎng),。而對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)有問題的學(xué)生我注重課堂教學(xué)中的鼓勵(lì)及課后補(bǔ)差工作相結(jié)合,，犧牲課余休息時(shí)間，耐心教導(dǎo)并堅(jiān)持不懈,，所任班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)一直處于年級(jí)前列,。我從工作以來一直兢兢業(yè)業(yè)，送了四屆初三畢業(yè)生,，盡自己全力去幫助每一個(gè)學(xué)生,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

xxx年,，我工作第一年就擔(dān)任初一（13）班的英語(yǔ)任課教師和班主任工作,，帶到初三畢業(yè),，（13）班在年級(jí)中成績(jī)名列前茅,，學(xué)生都考入理想的學(xué)校,，三年時(shí)間中,，我和學(xué)生培養(yǎng)了深厚的友誼。我的第一屆學(xué)生的成功留給學(xué)校深刻的印象也給我今后的工作的順利開展打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。xxx年我被評(píng)為校優(yōu)秀班主任。xxxx年8月,，我接手初二（6）班的英語(yǔ)任課教師和班主任工作,，該班學(xué)生特別活潑好動(dòng)，學(xué)習(xí)上靜不下心來,，對(duì)自己沒有要求,，得過且過,，整體成績(jī)不佳,。我接手以后想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和上進(jìn)心，在班里開展各種競(jìng)賽活動(dòng),，經(jīng)常和任課老師溝通,，大家一起想辦法幫助學(xué)生，經(jīng)過一階段的努力,，學(xué)習(xí)氣氛濃起來了,，學(xué)生成績(jī)有了一定的起色,，他們的積極性自然就提高了。

經(jīng)過一年的努力,，（6）班學(xué)生有了顯著的進(jìn)步，大家信心十足地迎接中考,，取得了良好的成績(jī)。xxxx年8月,，我接手初二（3）班,，這個(gè)班的部分學(xué)生厭學(xué)情緒重,，喜歡惡作劇鬧校園事件。對(duì)這些學(xué)生不僅僅要教學(xué)更要引導(dǎo)建立正確的世界觀和人生觀,。在我任職其間,，做到了與每一位同學(xué)至少進(jìn)行一次單獨(dú)的談心,，有進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)，有不足幫助其分析改正,。與問題學(xué)生家長(zhǎng)多次聯(lián)系和課后家訪,。在我一系列防范措施做足的努力下完成了該班初二學(xué)年的平穩(wěn)過渡,。xxxx年本人被學(xué)校年度考核優(yōu)秀。每天我要求自己做到"三勤",，嘴勤———多與班中同學(xué)交談。腳勤———早,，中，晚常到班級(jí)中了解各方面的情況,。手勤———勤做班級(jí)記錄。在班級(jí)管理方面,，提倡建立和諧的師生關(guān)系，團(tuán)結(jié)正氣的班風(fēng)班貌,，從抓紀(jì)律和習(xí)慣入手，班級(jí)分工明確,，紀(jì)律嚴(yán)明，同學(xué)各司其職,。并制定了班級(jí)個(gè)人日常行為的加分減分條例。我班在校級(jí)團(tuán)體比賽均獲得一等獎(jiǎng),。

在學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比中排名領(lǐng)先。同時(shí)我注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，鼓勵(lì)同學(xué)展現(xiàn)各方面的才能,。奧運(yùn)畫壁畫，申請(qǐng)校長(zhǎng)助理,，學(xué)科競(jìng)賽的各項(xiàng)活動(dòng)中我班同學(xué)都積極參與并樂在其中,，獲得不同的獎(jiǎng)項(xiàng)。班級(jí)中有熱烈的學(xué)習(xí)氣氛,。同學(xué)彼此良性競(jìng)爭(zhēng),。由于樹立了良好的班風(fēng)班貌。

我利用課余和休息時(shí)間閱讀名師的教學(xué)體會(huì)和德育心得,，聯(lián)系實(shí)際課堂教學(xué)撰寫了關(guān)于有效教學(xué)和班級(jí)管理的多篇論文。如xxxx等,，在xxx年期間擔(dān)任兩名實(shí)習(xí)教師在我班的班主任指導(dǎo)工作。在繼續(xù)學(xué)習(xí)方面,，我在xxx年暑假參加了市教委組織的引智培訓(xùn)。在xxx年我考入xxx外語(yǔ)學(xué)院研究生院,，只有不斷學(xué)習(xí)不斷提高自己,，才能跟得上現(xiàn)代教育的發(fā)展,。

轉(zhuǎn)眼在草橋已渡過八個(gè)春秋，在今后的工作中,，我將繼續(xù)注重積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)保持一個(gè)教壇"新兵"那樣的教學(xué)激情,。

教師的班主任述職報(bào)告前言篇十四

轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，回想來__中的每一天,，對(duì)我而言,，已經(jīng)由原來的茫然變得適應(yīng)，開心而充實(shí),。我的孩子們也適應(yīng)了小學(xué)生活,，適應(yīng)了我,，我和我的孩子們經(jīng)過一年多的磨合,，變成了情真意切的一家人，在二年四班這個(gè)具有強(qiáng)烈感染力的集體中,，處處凝聚著溫馨和愛,。而自己不管是在班級(jí)管理，還是在上課輔導(dǎo)上,，都讓我收益匪淺。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧：

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好的習(xí)慣。

縱所周知,，在小學(xué)階段特別是在低年級(jí)時(shí)期，學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)是重中之重,。學(xué)生經(jīng)過了一年多的學(xué)習(xí)，我班大部分學(xué)生已經(jīng)具有了良好的習(xí)慣,，不管是上課還是在勞動(dòng)中，他們時(shí)時(shí)讓我感到：他們已經(jīng)長(zhǎng)大了,。已經(jīng)能夠按照學(xué)校的規(guī)章制度和要求來約束自己。但是畢竟學(xué)生年齡小,，自控力能力差，持久性差,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，結(jié)合學(xué)校的行為準(zhǔn)則,，組織好學(xué)生的行為規(guī)范,。在班級(jí)衛(wèi)生中，由于地理位置關(guān)系,，必須嚴(yán)把走廊的衛(wèi)生，經(jīng)過挑選,，劉長(zhǎng)奇和周嘉豪光榮走馬上任,。而讓他們傷心的是走廊不是在一年級(jí)時(shí)拖完了就可以了，由于人的流動(dòng)性比較大,，反復(fù)幾次下來，孩子有點(diǎn)泄氣,，至使我班連續(xù)受到了損失，這件事引起了孩子們的公憤,，在一次班會(huì)上，有的孩子公然提出要承擔(dān)走廊的清掃給他們換掉,。還振振有詞地說：他們損壞了集體榮譽(yù),，影響我們班級(jí)，榮譽(yù)是大家的,，誰(shuí)都沒有權(quán)利破壞他,?？粗粡垙埧蓯蹞凑\(chéng)的小臉,，我由衷地感動(dòng)。劉長(zhǎng)奇和周嘉豪流著眼淚承諾：以后會(huì)全力以赴的,。考慮到走廊的實(shí)際,，我在班干部會(huì)議上征求大家的意見，加派人手,。第二天，不僅走廊拖干凈了,，而且我還看見衛(wèi)生委員加派了四個(gè)人，這幾個(gè)人有明確的分工，我馬上在全班表?yè)P(yáng)了于惠菁分配得體,，安排得當(dāng)。也使一些死角得到了落實(shí),。走廊的難題解決了，也消除了我的心病,。因?yàn)樵陂_學(xué)初的值周反饋中：有這樣的一句話：2年4的走廊是難點(diǎn),。后來，我班的班級(jí)手記和衛(wèi)生反饋表中,，得到了這樣的表?yè)P(yáng)，激勵(lì)著我的.孩子們：2年4的走廊有進(jìn)步,。這是多么明顯的分水嶺呀!不僅是走廊，我們班級(jí)的衛(wèi)生都承包到戶,，而且隨時(shí)無聲的自自查自檢，而班干部主動(dòng)承擔(dān)的是玻璃,。在我們班，你可以感受到我們是真正的一家人,，有家的溫馨，寫到這里,，我感受到由衷地幸福，欣慰!

二,、培養(yǎng)班干部,，建設(shè)有凝聚力的班集體。

在去年班干部的基礎(chǔ)上,，又選拔了許多小干部，小到組長(zhǎng),，各科小代表,，還有進(jìn)行衛(wèi)生檢查的小排長(zhǎng)，各干部各盡其責(zé),，做起工作來頭頭是道,。我把權(quán)利交給了有很強(qiáng)工作戰(zhàn)斗力的班長(zhǎng),，班長(zhǎng)再對(duì)工作進(jìn)行細(xì)化。使自己的工作很輕松,。

我還時(shí)刻注意對(duì)干部進(jìn)行思想教育和工作方法指導(dǎo),。使他們的覺悟提高，時(shí)時(shí)為他人和班級(jí)著想,。當(dāng)他們的工作有進(jìn)步時(shí)，我會(huì)及時(shí)的表?yè)P(yáng),，給他們指明正確的方向，當(dāng)聽寫結(jié)束時(shí),，劉世平馬上就會(huì)清點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)有沒有人沒交,，擺齊后上交給我，我批完后,，交給她,，她會(huì)按要求讓錯(cuò)的同學(xué)改正，重新過關(guān);數(shù)學(xué)作業(yè)基本上歸張本亮,，這孩子比較內(nèi)向，但干起活來可不落后,，總是把最后一本作業(yè)本檢查好上交。戚雅楠總在我還沒讓寫小楷的時(shí)候,，把本子發(fā)下去，工作認(rèn)真利落,。我班的小排長(zhǎng)，每次下課都能對(duì)自己的排進(jìn)行檢查清理,，保證班級(jí)有個(gè)良好的環(huán)境,。總之,，在我班，即使是一盆花,，都有專人負(fù)責(zé),。集體活動(dòng)是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的最好時(shí)機(jī)，我記得我班在每次運(yùn)動(dòng)會(huì)上都能奪冠,，但是今年連續(xù)失利，但是也是我教育孩子的良好機(jī)會(huì),，一二九長(zhǎng)跑后，孩子們垂頭喪氣,，我組織總結(jié)了失利的種種因素以后,，孩子們暢所欲言,，落實(shí)到筆頭上,，用我最想說,，在日記中寫到：我們不甘心，我們一定會(huì)贏,，一定不會(huì)放棄等。讓我看到了他們不低頭的決心,。是啊，人活著就要拼搏,，就要有意義!正因?yàn)橛辛诉@樣的一群孩子，我們班的戰(zhàn)斗力增強(qiáng)了,，孩子們經(jīng)常會(huì)因?yàn)樽约旱男∈д`而懊悔不已。在班級(jí)中處處孕育著友愛向上的風(fēng)氣,，我們班級(jí)成了大家庭,。

三,、以身作則,，關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生,。

班主任是最小的主任,，這就決定了班主任工作的煩瑣和責(zé)任,。班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任最重,。記得十月的周三放學(xué),，我出去送學(xué)生往回走,，看見張林扶著我班的閆家偉，捂著下巴找我。原來這孩子擦黑板時(shí),，不小心踩空了，摔到了椅子上,，頓時(shí)血流不止。我正要請(qǐng)假時(shí),，看見家長(zhǎng)走來,，跟我說：老師，你回去吧,，挺忙的,，我?guī)メt(yī)院,。一個(gè)小口子,，居然縫了7針,，我的心也像被劃了道口子：心疼!當(dāng)我?guī)О喔刹咳タ赐麜r(shí),，他還直說，沒事,，沒事,。家長(zhǎng)送我出大門口的時(shí)候,，真誠(chéng)的說：老師，再別來了,，這是意外,，老師挺忙的，學(xué)校的工作還有家里,，我們做家長(zhǎng)的幫不上忙,，還得麻煩老師,。像這樣的家長(zhǎng)我們班有很多,，他們理解你的辛苦,，也對(duì)孩子關(guān)注,，在家長(zhǎng)開放周，家長(zhǎng)們請(qǐng)假來關(guān)心孩子,，聽課人數(shù)達(dá)40多，我們班很少有不完成作業(yè)情況,。他們也盡管文化不高,，有很多小學(xué)都沒畢業(yè)，但是他們大多數(shù)明白道理,，支持老師的工作。記得我班的王晨這樣說我：老師,，我媽媽說我得多幫老師干活,，幫助同學(xué)，幫助別人自己也得到了快樂!當(dāng)我生氣的時(shí)候,，王新穎對(duì)我說：老師,，別生氣了，氣壞了老了都找上了,，真是小大人,。每次元旦,，學(xué)生總送寫賀卡，過去還有一堆,，我想給劉帥,，誰(shuí)知他卻跟我說：老師,，別扔了,，等我們上大學(xué)的時(shí)候,，您再拿出來看,，那多溫馨呀!呵呵，真有意思,。他們都是小大人,，大概是耳熏目染的結(jié)果吧!在與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。我要求學(xué)生說話算數(shù)，要兌現(xiàn)自己的諾言,，我答應(yīng)學(xué)生每天中午給他們二十分鐘的看書時(shí)間，即使在期末最忙的時(shí)候,，我也沒有放棄過。我經(jīng)常教育學(xué)生,，看書要象蜜蜂采蜜一樣,，有所收獲,，而不能學(xué)蝴蝶一無所獲，在看書的時(shí)候,，讓學(xué)生先通覽一遍，然后再次品讀,，對(duì)一些好詞或者重要的東西勾畫起來有所得。相信這些一定能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

作為班主任，我愛班上的優(yōu)等生,，更不放棄班級(jí)的后進(jìn)生,。不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。經(jīng)過上學(xué)期,，我把我班級(jí)的關(guān)文濤，朱朝義列為今年的目標(biāo)生,，從開學(xué)的第一天就進(jìn)行輔導(dǎo),，直到期末,，從未間斷過。我常想到的一句話就是：教學(xué)是個(gè)良心活,。

四,、衛(wèi)生方面。

二年級(jí)孩子小,，講究衛(wèi)生很重要,。但是我們做班主任的都知道,，我們的家長(zhǎng)有很多不是忘給孩子剪指甲,，就是忘了剪頭,，有的干脆就不管,，沒辦法,，我總是準(zhǔn)備好幾個(gè)指甲剪，除了教育好孩子以外,，每周一我都要自己先檢查一遍,，這樣才能保證孩子們衛(wèi)生合格，而且有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。但是還是有些難點(diǎn),，特別是我班的劉永奇，由于家里是收廢品的,，我給他周理再三，也沒有好習(xí)慣,，我找家長(zhǎng)一看,，家長(zhǎng)還沒孩子干凈。所以對(duì)他,，除了教育和幫助之外,，家長(zhǎng)你別想指望了。

總之,，班主任工作是復(fù)雜的，但是只要細(xì)心,，耐心發(fā)現(xiàn)孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴,，不斷積累實(shí)踐，相信每天都是嶄新的,，都是充滿挑戰(zhàn)的,。孩子們的明天一定也很美好。經(jīng)過這半學(xué)期的工作,，我覺得自己踏實(shí),，從容了，工作也有頭緒了,。特別要感謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)，感謝同組老師許瑩,，每次為我寫板報(bào)的主題;電腦不明白的時(shí)候總是有邊銳的幫助,，我們的組長(zhǎng)對(duì)大家熱情的服務(wù)。我在吸取各位老師的長(zhǎng)處和幫助下,，班級(jí)管理工作一定會(huì)有更大的進(jìn)步的,。工作是我的主流，生活是我的全部,，我希望大家都工作順心，生活開心!最后謝謝大家對(duì)我工作的支持!提前祝大家新年快樂,，每天有個(gè)好心情!

述職人：___,。

教師的班主任述職報(bào)告前言篇十五

歲月如梭,，光陰似箭，xxx年上學(xué)期的班務(wù)工作已緊張而有序地接近尾聲,，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，我擔(dān)任七(3)班的班主任,，較順利地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),，并取得了較好的成績(jī),。為今后更好的做好班級(jí)工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，尋找不足,，現(xiàn)小結(jié)如下：

1、每天下午利用夕會(huì)時(shí)間,，給學(xué)生總結(jié)一天的得與失，講名人故事,，宣讀中學(xué)生日常行為規(guī)范和中學(xué)生守則,，讓他們的思想覺悟每天都有一點(diǎn)進(jìn)步。

2、開展班會(huì),，師生共同討論班上存在的問題，在作最后總結(jié)時(shí)巧妙地將自己的思想,、觀點(diǎn)滲透進(jìn)去，在種創(chuàng)設(shè)的情境下,，教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，建立良好的人際關(guān)系,，塑造良好的心理品質(zhì)。

3,、利用休息時(shí)間將班上學(xué)習(xí)差、思想差,、行為表現(xiàn)差的學(xué)生叫到辦公室單獨(dú)教育,，讓他能夠體諒父母的辛苦，能珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，從而靜下心來,，安安心心的搞好學(xué)習(xí)。

4,、利用家長(zhǎng)來校了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的機(jī)會(huì),，與家長(zhǎng)交流，了解學(xué)生在家中的情況,，講述學(xué)生在校的情況,，對(duì)學(xué)生有一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí),，在了解學(xué)生本質(zhì)的情況下再次教育,。

5,、利用給學(xué)生講評(píng)周記的機(jī)會(huì),，結(jié)合周記內(nèi)容,、中學(xué)生一日行為規(guī)范對(duì)學(xué)生進(jìn)行了言行文明的教育，集體主義教育以及堅(jiān)定學(xué)生學(xué)習(xí)信念的教育,。

思想工作可以說是一切工作的生命線，思想工作正確與否,，決定了同學(xué)能否健康地成長(zhǎng)，能否確立正確的世界觀與人生觀,，因此，思想政治工作是班主任的主線,。本人在班級(jí)的思想工作中特別注意到充分了解學(xué)生的思想現(xiàn)狀，注意把好,，中，差學(xué)生分成三類,，分別對(duì)待,，幫助他們解決學(xué)習(xí),，生活中的困難，使剛步入初中的同學(xué)能充分認(rèn)識(shí)到本學(xué)期基礎(chǔ)對(duì)自己一生的重要意義,，從而在常規(guī)和學(xué)習(xí)上對(duì)自己提出更加嚴(yán)格的要求。對(duì)于犯錯(cuò)誤的同學(xué)決不粗暴地解決問題,，而是做過細(xì)的工作，以說服教育為主,，充分利用家庭教育這一陣地，對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行有效的教育,，給他們以改正自新的機(jī)會(huì)。針對(duì)班級(jí)特殊同學(xué)的個(gè)別情況,，比如盛日偉,，楊建棟，陳權(quán)等,，能做到區(qū)別對(duì)待,，尤其是盛日偉，該生是非常怕做作業(yè),，而且屢教不改,。我一是緊盯不放，二是發(fā)動(dòng)其他同學(xué)對(duì)他進(jìn)行幫扶教育,，效果尚可,。

調(diào)整班委會(huì)成員，挑選有責(zé)任心,、熱愛集體的學(xué)生擔(dān)任班干部，分工明確,。選了兩名治保委員，主要負(fù)責(zé)在教室,、樓道打鬧、嬉戲,、打架斗毆的現(xiàn)象，要及時(shí)制止并報(bào)告老師,。每周輪流一個(gè)班干部值周,，填寫班務(wù)日志，將班上一天發(fā)生的事,，表現(xiàn)不好的同學(xué)記下來,，星期五放學(xué)后交班主任審查。采取學(xué)生積分制,，對(duì)遵守紀(jì)律的學(xué)生加分,，不遵守紀(jì)律的學(xué)生減分，學(xué)期末評(píng)出三名表現(xiàn)好的同學(xué),，分別獎(jiǎng)勵(lì),。教育學(xué)生上課要遵守紀(jì)律,，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，上什么課做什么事，上課前做好準(zhǔn)備工作,，上課能集中精力，專心聽講,，積極思考問題，對(duì)于所犯錯(cuò)誤的同學(xué)耐心地說服教育,。我與科任教師一道狠抓學(xué)風(fēng),，班風(fēng)，狠抓一日常規(guī)管理,，在爭(zhēng)紅旗的活動(dòng)中，勇爭(zhēng)第一,，嚴(yán)格控制遲到，早退,，狠抓衛(wèi)生，班級(jí),，清潔區(qū)從不留死角，要求學(xué)生從小事做起,，“勿以小事而不為”。以一日常規(guī)管理來促學(xué)風(fēng),，班風(fēng)，以此來帶動(dòng)學(xué)習(xí),，使班風(fēng),，學(xué)風(fēng)的建設(shè)有了明顯的好轉(zhuǎn)，通過一糸列有效的措施,，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都走上了正軌,。本班同學(xué)在能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，采用非常時(shí)期非常制度,，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生的思想,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為都有了較大的進(jìn)步,。積極做好家訪工作，及時(shí)地加強(qiáng)雙方的聯(lián)系,，做到了有的放矢。開學(xué)之初,，我組織同學(xué)們重溫了常規(guī)考核條例的簽名活動(dòng),，使學(xué)生們強(qiáng)化了什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的,，從而在本學(xué)期的學(xué)習(xí)活動(dòng)中能有的放矢,，做事有較強(qiáng)的針對(duì)性,。

針對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進(jìn)行安全教育,，取得了較好的效果,。狠抓衛(wèi)生,，班級(jí),，清潔區(qū)從不留死角,，特別是本班的清潔區(qū),，做到勤掃勤拾,。

七(3)班同學(xué)的各科較差,，學(xué)習(xí)能力差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，什么事都無習(xí)慣,。為改變這種狀況，我付出了大量的精力和時(shí)間,，并取得了一些成效,。開學(xué)初我首先召開學(xué)生班干會(huì)，組織他們分析班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,，學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生的思想,，讓他們?yōu)榘嗉?jí)同學(xué)的進(jìn)步出謀劃策，讓班干部首先行動(dòng)起來,，讓他們成為班上學(xué)習(xí)的榜樣,，成為好習(xí)慣傳播的種子。然后又將學(xué)生分門別類,，一類是肯學(xué)，想學(xué),，有能力學(xué)好的學(xué)生,，比如單麗玲，董重陽(yáng)等,，讓他們和差生配成對(duì)子,，帶動(dòng)一部分差生加入到自覺學(xué)習(xí)的行列中來，一類是想學(xué),，而又無人引導(dǎo),，弄不好就會(huì)放棄學(xué)習(xí)的學(xué)生，如陸進(jìn)等同學(xué);對(duì)于此類學(xué)習(xí)我主要是通過及時(shí)了解他們,，幫助他們解決各種困難;一類是自暴自棄的,、破罐子破摔的學(xué)生，比如王金昀等同學(xué)主要是能過教師,，學(xué)校,，家庭，三管齊下,，配合各任課教師,，在上課,、課后作業(yè),、課后活動(dòng)諸方面才區(qū)別對(duì)待，降低要求,，降低難度，以培養(yǎng)他們的自信心,。然后再分別召開了這幾類學(xué)生的會(huì)議,，對(duì)優(yōu)等生肯定成績(jī)，提出更高的要求,，對(duì)中等學(xué)生拉一把,，鼓勵(lì)他們放下包袱，開動(dòng)機(jī)器,，爭(zhēng)取通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取趕上中上游的學(xué)生，對(duì)“差生”進(jìn)一步鼓氣,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，表?yè)P(yáng)他們,，同時(shí)，注意對(duì)他們提出階段性要求,，階段性總結(jié)，這一階段達(dá)到目標(biāo)后,，再提出新的目標(biāo),，鼓勵(lì)他們的創(chuàng)造再輝煌。

面臨學(xué)生的嚴(yán)重兩極分化,，如何轉(zhuǎn)化差生一直是所有教師在探討的問題,。我在教學(xué)和班級(jí)管理的過程中，積極配合其他任科教師和學(xué)生家長(zhǎng),，做了大量的思想工作,，做到了因材施教,，曉之以理，動(dòng)之以情,。及時(shí)積極開展各種豐富有益的課外活動(dòng),，陶冶了學(xué)生的情操，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),。

在本學(xué)期更為緊張的復(fù)習(xí)和考試活動(dòng)中,，我專門設(shè)計(jì)制作了學(xué)生歷次考試成績(jī)和優(yōu)劣情況分析比較表，抓住重要的考試,，請(qǐng)學(xué)生自己分析，取得了較好的效果,。

在今年的下半年的教學(xué)工作中,，我能聯(lián)合教師集體，精研學(xué)生情況和教材編排體系，盡量獲取最大效益,。

總之,，這一學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行的多方面的教育,，取得了一定的效果,。但也存在一些問題問題：

1,、管班時(shí)間少,，和學(xué)生直接接觸時(shí)間少,，因此對(duì)學(xué)生的了解不夠深入,、全面,。

2、家訪的機(jī)會(huì)少,，很少和家長(zhǎng)面對(duì)面直接溝通,。

3,、對(duì)個(gè)別沉默寡言、不善言談的學(xué)習(xí)了解較少,，沒有找到一個(gè)好的方法去開導(dǎo)他們,。

4,、對(duì)學(xué)生管得較緊，文藝娛樂時(shí)間較少,。

1,、不斷向優(yōu)秀教師請(qǐng)教,，借鑒他們先進(jìn)的管理方法,。

2,、深入學(xué)生中,，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí),，從實(shí)際情況掌握個(gè)人的個(gè)性,，循循善誘，讓他們各盡其能,。

3,、定期對(duì)班上部分學(xué)生的家庭進(jìn)行走訪,，和學(xué)生家長(zhǎng)直接溝通。

4,、堅(jiān)持每周給學(xué)生布置周記,，反映班集體內(nèi)部的事情,。

教師的班主任述職報(bào)告前言篇十六

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我于xxxx年x月畢來于xxx師范學(xué)院英語(yǔ)系,，xxxx年8月到xxx中學(xué)任教,，從參加工作第一年起，我連續(xù)x年擔(dān)任班主任,，其中x年是初二的班主任,x年是初三的班主任。現(xiàn)將一年來班主任工作述職如下：

初三畢業(yè)班的教學(xué)工作終于結(jié)束了,，順利且圓滿地完成了各項(xiàng)指標(biāo),，并在全區(qū)排名前列,，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲,，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的,，是有價(jià)值的?；仡欉@一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個(gè)年級(jí)所做的一些工作做簡(jiǎn)單的小結(jié),。

我們初三年級(jí)共有學(xué)科老師28位,，其中高級(jí)教師位，另有十幾位富有多年經(jīng)驗(yàn)的資深教師,?？梢赃@么說，師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色,。此外,，我們還有8位青年教師,，在初三工作時(shí)間最長(zhǎng)的也只不過三年,，其中5位青年教師是第一年教初三,。青年教師都非常珍惜這次機(jī)會(huì)，平時(shí)工作相當(dāng)努力,、認(rèn)真，一有不懂的問題就能及時(shí)向老教師請(qǐng)教,。而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給他們,。在我們年級(jí)組里，老,、中,、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量,，互相幫助，其樂融融,，因而出現(xiàn)了新尊老，老帶新可喜局面,。在這期間，作為初三年級(jí)的一份子,，我深刻地感到我們年級(jí)是個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明,、團(tuán)結(jié)互助,、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體,。接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和措施,。

初三畢業(yè)班工作非比尋常,，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益,，教初三,，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生,、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo),，為了表達(dá)我們的決心,，在初三學(xué)年開學(xué)伊始,，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計(jì)劃書,，每位老師都詳細(xì)制定了自己的教學(xué)計(jì)劃，列舉了需重點(diǎn)幫助的學(xué)生的名單，制定了幫教方案,。事實(shí)上，老師們也確實(shí)在這一年里一步一步地,、認(rèn)真地,，實(shí)現(xiàn)著自己的諾言。開學(xué)的第二個(gè)星期,，我們就開始實(shí)行早自修制度,，,，初三教師的工作量是相當(dāng)大的，回家后，老師們還要批改試卷,，出試題，經(jīng)常要熬到深夜才能休息,。

工作強(qiáng)度大,、任務(wù)重、壓力大,，是我們每個(gè)初三老師的切身體會(huì),，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言,，更沒有人因此而退縮，病,，一如既往地工作,。既然選擇了初三，就一定要做出成績(jī),！這是我們初三全體教師的誓言,。

這樣的細(xì)節(jié)看似沒教育，卻將教育過程以一種特殊的方式表達(dá)出來,。在后來的日子里,，當(dāng)我看到他們有條不紊地完成著自己力所能及的事情時(shí)；當(dāng)我接過他們?cè)谖铱人詴r(shí)送來的水,，收到家長(zhǎng)為孩子的懂事和成長(zhǎng)而發(fā)來的感謝信息的時(shí)候,；當(dāng)我每天安靜地享受著教室里的陽(yáng)光，耳畔卻沒有一年級(jí)學(xué)生“必備”的“投訴電話”的時(shí)候,，我的內(nèi)心無比充實(shí)且滿足。同時(shí)我也相信,，這樣的學(xué)習(xí)氛圍，這樣的品德習(xí)慣是他們真正需要的,。

一、基礎(chǔ)知識(shí)的講授扎實(shí)卻也不失樂趣,。

在平時(shí)的課堂上，我會(huì)把課前認(rèn)真?zhèn)湔n的結(jié)果全部呈現(xiàn)給孩子們,，讓他們?cè)谶@有限的四十分鐘里盡量能達(dá)到有效地學(xué)習(xí)，同時(shí)合理利用課余時(shí)間,，將課堂所學(xué)發(fā)揮極致。如在學(xué)習(xí)了《添口歌》后,，我請(qǐng)孩子們自己續(xù)寫《添口歌》，并加以美工,，上交的作品評(píng)出各類別具特色的獎(jiǎng)項(xiàng),，既拓展了知識(shí)，發(fā)展了語(yǔ)言能力,，又提升了審美能力,。

然而畢竟是低年級(jí)的孩子，他們的有意注意時(shí)間是有限的,，那咱們就用無意注意和“耍寶”來吸引他們的注意好了：《認(rèn)識(shí)圖形》講到半路,，有的同學(xué)心不在焉，我突然來了一句：“我的臉更接近哪個(gè)圖形？”,；下午的課上孩子們困得抬不起頭，卻有一只不知趣的馬蜂在窗邊飛舞,，我“哎――”一聲之后就盯住馬蜂不動(dòng)，所有人的注意就全過來了,，眼睛瞇成縫的也睜得跟雞蛋似的，我再問一句：“說說你什么心情,？”他們就說出“看到馬蜂我很害怕，嚇得一身冷汗”之類的句子了,。

二、“忽悠”中衍生的語(yǔ)言文字訓(xùn)練,。

一年級(jí)的語(yǔ)文課,，識(shí)字寫字和朗讀課文是重點(diǎn)，輔以簡(jiǎn)單的仿句子訓(xùn)練,。但其實(shí)小人兒們有著驚人的記憶力,、模仿力和觀察力，隨文增加一些略難的語(yǔ)言文字訓(xùn)練是絕對(duì)沒有問題的,。也會(huì)在他們的腦海里留有印象,，為將來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

所以,，很多時(shí)候,，我會(huì)結(jié)合課文增加一些“比喻句”、“擬人句”,、思維訓(xùn)練類的題目,，他們開始答出的內(nèi)容一定是簡(jiǎn)單直白的,，我這“大忽悠”就該出場(chǎng)了：“哎呀呀,，不得了啊,，他的句子里用上了‘興高采烈’,，這是三年級(jí)學(xué)生才能說出來的句子??！”“嘿，看你們都是‘一邊吃飯一邊看電視’,，人家可是‘一邊劃船一邊看風(fēng)景’，這生活質(zhì)量,，明顯就不是一個(gè)檔次的?。　薄班?！能把那么常見的月亮比喻得這么美妙,，你將來一定是‘諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)’的得主啊，到時(shí)你可得開車來接我去見見大世面??！”……被表?yè)P(yáng)的孩子要么偷偷抿嘴笑，要么嘴咧多大；其他的孩子小臉漲得通紅,，手舉得高高――用小沈陽(yáng)的話說：“媽呀，這也能行啊,，要這樣的話,，那我也能行,！”就在這樣的你追我趕中,，孩子們說出了“陽(yáng)光照在我的臉上,，就像媽媽撫摸著我的臉”這樣的句子,；在不斷的引導(dǎo)和啟發(fā)中,，他們可以用彎腰的小花和飛在半空中的傘來表示風(fēng)來了；在輕松詼諧的氛圍中,，他們記住了,，“看圖寫話”的主人公不管叫什么名字，他（她,、它）一定是有心情變化的……這就是隨堂訓(xùn)練時(shí)“忽悠”的力量,！

三、中國(guó)孩子的閱讀,，就從國(guó)學(xué)啟蒙開始,。

中華民族那燦爛的五千年文化，其間多少閃爍著智慧光芒的經(jīng)典,。作為中國(guó)的孩子，英語(yǔ)要學(xué),，國(guó)學(xué)的經(jīng)典更是必須積累的。我個(gè)人偏激地認(rèn)為,，那些不肯凈下心來背一背、讀一讀中國(guó)文字,，而是嘰嘰喳喳滿口英文的孩子總是過于浮躁，沒有沉穩(wěn)內(nèi)斂的氣場(chǎng),。所以我們師生利用每天的晨讀時(shí)間集體誦讀《三字經(jīng)》，目標(biāo)是在一年級(jí)結(jié)束的時(shí)候把它背誦下來?，F(xiàn)在我們已經(jīng)按計(jì)劃完成了任務(wù),，下一步是準(zhǔn)備向《弟子規(guī)》“進(jìn)軍”。我期待也相信“幼而學(xué),，壯而行”,、“勤有功，戲無益”這樣比寶石更珍貴的金玉良言會(huì)在他們腦海里播下美好的種子,，收獲燦爛的明天！

孩子自從上學(xué)之后,，在他身邊時(shí)間最長(zhǎng)的便不再是他的家人，而是我們這些老師了,。同樣,，在集體生活中,，我們?nèi)缬H人一樣的關(guān)愛對(duì)他們來說也同樣不可忽視,。

一、想愉快團(tuán)結(jié)，必先公平公正,。

幾十個(gè)孩子湊到一起，必定是什么性格,、什么家庭環(huán)境的都有。但有一點(diǎn)所有人都相同：他們都希望老師喜歡自己,，都希望得到肯定和表?yè)P(yáng)。所以,，在平日的相處和教學(xué)中,，我總是盡我所能做到公平公正。

因?yàn)楹ε挛遗紶柕氖韬龌蚴д`會(huì)讓某一個(gè)人誤會(huì)我,，以為我是討厭他的,，所以我總是告訴他們：你們一定要記住,，老師喜歡你們每一個(gè)人,，你們是爸媽心里的大寶貝,，也是老師心里的大寶貝,。你犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，你爸媽“收拾”你不,？所以我也得“收拾”你，因?yàn)槲液湍惆謰屢粯訍勰悖?/p>

二,、關(guān)注全體,，用細(xì)心呵護(hù)他們成長(zhǎng)。

其實(shí),，我的想法再簡(jiǎn)單不過,，就是讓他們每個(gè)人都快樂，都覺得上學(xué)是最高興的事,，走進(jìn)一年九班是一天中幸福的開始,，一句話，我想告訴他們：我愛他們每一個(gè)人,！

年輕的時(shí)候,，對(duì)很多家長(zhǎng)不能理解，總是挑剔他們諸多做得不對(duì)的地方,。直到做了母親,，才明白他們的心理。每個(gè)做父母的都和孩子一樣,，是懷揣著希望和忐忑結(jié)識(shí)我們班主任的,。沒有一個(gè)人，送孩子來的時(shí)候就想和老師鬧矛盾,，就想給你找茬。只是個(gè)人的生活習(xí)慣不同,，對(duì)事情的認(rèn)知也不一樣,，所以才會(huì)有所分歧,。但若你做得讓他們信服，讓他們感動(dòng),，你就可以成為家長(zhǎng)和孩子心目中的“神”！

《論語(yǔ)》中說：“寬則得眾,，信則民任焉,，敏則有功，公則說,?！边@應(yīng)用于治國(guó)的道理同樣也適用于班主任的管理工作，一個(gè)班主任若能對(duì)班級(jí)工作,、對(duì)家長(zhǎng)寬厚,、守信、勤敏,、公正,，就可以得到最有力的支持，讓班主任的工作成為一件輕松且美好的事,！

紛紛雜雜中,，一學(xué)年的工作就此告一段落，而等待我們的是新的挑戰(zhàn),，新的開始,。我的心中沒有焦慮和緊張，而是充斥著期待和幸福,。因?yàn)?，班主任的工作于我來說，是體驗(yàn)快樂的過程,，是品嘗收獲的旅途,。這一切呀，都是因?yàn)?，我是孔老夫子口中那個(gè)搖頭晃腦,、呲著小牙、美不滋兒的“樂之者”,！

順便把做報(bào)告和獲得“先進(jìn)教師”時(shí)的照片也發(fā)上來吧,，呵呵，一群人中最胖的那個(gè)就是我啦！

教師的班主任述職報(bào)告前言篇十七

一,、用數(shù)據(jù)說話,，公平激勵(lì)，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng),。

俗話說得好：“沒有規(guī)矩難以成方圓”,。為了讓班級(jí)管理有章可循，我班列出學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面的具體條款，全體同學(xué)共同討論,，制定出全體同學(xué)必須遵守的詳細(xì)的班規(guī),，實(shí)施班級(jí)管理量化考核制度。把學(xué)生在校的所有行為予以量化記分,，定期公布,，累計(jì)積分，并把積分作為評(píng)優(yōu)的依據(jù),，這樣使班級(jí)管理有法可依,，有法必依。具體操作是：從每組選出一位紀(jì)律小組長(zhǎng),，負(fù)責(zé)登記日常德育加減分情況,，每周末在班里匯報(bào)一次，學(xué)期結(jié)束后,，把各周的分?jǐn)?shù)累加得出總分,。

“金無足赤，人無完人,?！泵總€(gè)人在學(xué)習(xí)、生活,、工作中,，難免會(huì)出一些問題，因此,，應(yīng)該允許學(xué)生犯一些非原則上的錯(cuò)誤,，若能真正、切實(shí)改過,，在量化考核的時(shí)候,，應(yīng)給這些學(xué)生適當(dāng)?shù)丶踊乇豢鄣姆謹(jǐn)?shù)，以鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)取,，調(diào)動(dòng)他們的積極性,。知錯(cuò)能改也是一種優(yōu)秀的品質(zhì),，應(yīng)該鼓勵(lì)。班級(jí)的量化管理只要運(yùn)用得法,，必然能因?yàn)楣芾硪?guī)范,，有效地避免主觀、片面性,，增強(qiáng)客觀,、公平性以及透明度。這樣,，從整體著眼,，從細(xì)處著手，既培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，增強(qiáng)學(xué)生的自尊心和自信心,，也激發(fā)了學(xué)生的自覺性、積極性,，從而達(dá)到讓學(xué)生自我約束、自我提高的目的,，也達(dá)到了提高學(xué)生德育素質(zhì)的最終目的,。

二、家校攜手,，加強(qiáng)溝通,，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)健康發(fā)展。

各項(xiàng)研究表明：心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的核心與靈魂,，因?yàn)槠渌刭|(zhì)的發(fā)展都必須以學(xué)生良好的心理素質(zhì)為中介,。可見,，班主任把握和調(diào)控學(xué)生情感的晴雨表,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展健康的'情感體驗(yàn)，具有非常重要的意義,。

家庭是孕育小學(xué)生個(gè)性品質(zhì)雛形的地方,。家長(zhǎng)的言談舉止，文化情趣,，對(duì)學(xué)生有潛移默化的作用,，因而作為教師，必須根據(jù)學(xué)校教育的目的,、要求,，及時(shí)地向家長(zhǎng)作宣傳，把家長(zhǎng)看成班級(jí)管理的生力軍,，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)教育子女的積極性,，不斷總結(jié),、推廣家長(zhǎng)教育子女的好做法、好經(jīng)驗(yàn),。

本學(xué)期,，在利用家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)等方法和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，充分了解學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異的基礎(chǔ)上,，針對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo),，進(jìn)行教育,。有的需要嚴(yán)厲批評(píng)，有的需要和風(fēng)細(xì)雨式的說服,，有的需要給予體貼,、關(guān)懷式的溫情，有的需要給予信心,。

通過多方面交流,，與家長(zhǎng)達(dá)成教育共識(shí)。經(jīng)常邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加有意義的班級(jí)活動(dòng),，并請(qǐng)家長(zhǎng)配合班主任做好具體工作,，形成家校共育管理體系，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展,。

三,、創(chuàng)建優(yōu)良班級(jí)學(xué)風(fēng)，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

1,、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課,。其次，采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，及時(shí)掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,，及時(shí)了解反饋,。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度,。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施,，幫助提升學(xué)習(xí)成績(jī),。

2、在班級(jí)中樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手，樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。

四,、組織多彩活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素養(yǎng),。

三年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng)。在班級(jí)中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),，利用學(xué)習(xí)園地這樣一個(gè)平臺(tái)，每周選取優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展示到學(xué)習(xí)園地,，讓其他的孩子能夠看到,，達(dá)到相互學(xué)習(xí)的效果。并且經(jīng)常在課上朗讀學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作,，學(xué)生反響熱烈,，習(xí)作興趣也更濃厚了。此外利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),，諸如：講故事,、唱歌、跳舞等才藝展示活動(dòng)來益智身心,，鼓勵(lì)孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信。

在家委會(huì)的組織下,，去山東省素質(zhì)教育拓展中心進(jìn)行團(tuán)體拓展訓(xùn)練,，在合作中感受集體的力量與智慧,，略顯疲憊卻興奮不已的臉上滿是成長(zhǎng)的快樂和滿足。在深受孩子們喜歡的各種各樣的活動(dòng)中,，他們輕輕松松地活動(dòng)著,、努力著、奮斗著,，體驗(yàn)著成功的喜悅和成長(zhǎng)的快樂,。

總之，讓學(xué)生置身于“健康,、向上”的校園育人環(huán)境中,，體驗(yàn)豐富多彩、喜聞樂見的活動(dòng),，體味戰(zhàn)勝困難所帶來的快樂……這樣才能加快孩子們心靈的凈化,，成為健全學(xué)生心理的催化劑。一份春華,，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上付出的是汗水，收獲的卻是那一份份充實(shí),、沉甸甸的情感,。新學(xué)期，我將繼續(xù)努力,！