通過寫讀后感,，我們可以通過文字把自己對作品的喜愛,、贊賞或者批評傳達(dá)給他人,。寫讀后感時(shí)要實(shí)事求是，客觀評價(jià),，既能指出優(yōu)點(diǎn),，又要指出不足,，為讀者提供全面的觀點(diǎn)和評價(jià),。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考和學(xué)習(xí),。
家長的幸福鳥讀后感篇一
初讀這本書,，沒有一份感恩心,。在浩然如煙海的家教類圖書中，這也不過是其中一本,。而且自己雖談不上成功家長,，但也比較優(yōu)秀，讀這本書也不過是因?yàn)閷W(xué)校推薦,，讓家長寫讀后感,，我是報(bào)著這樣的一種心態(tài)翻開這本書的。
漫不經(jīng)心地翻開這本書,，一句“有什么樣的父母,，就有什么的孩子”正符合了我的觀點(diǎn)，便有了看下去的欲望,。
崔宇老師寫的每一章節(jié)我都看得很細(xì)致,，有些時(shí)候會掩嘴一笑，好像他說的這個(gè)媽媽就是我,。
其實(shí)在這十年的家庭教育中，我也有很多的困惑,，也使用了很多不正確的方法,，也很糾結(jié)。但讀了崔宇老師的這本《家長的革命》,，有一種撥開迷霧見月明的感覺,，于是帶著一份恭敬心我讀完了這本書，真的是受益匪淺,。
崔宇老師從多個(gè)方面寫了家庭教育的重要性,，及家庭教育的一些技巧，而且還有一些案例,。這不僅讓我們家長讀起來既有真實(shí)性又具有實(shí)效性,。
家庭教育是教育人的起點(diǎn)和基點(diǎn)，她包涵了很多方面,，即為生之道,，為人之道，為學(xué)之道,。誰才是家庭教育的主體――父母,。家庭是孩子生命的搖籃，是人出生后接受教育的第一個(gè)場所,，即人生的第一個(gè)課堂,；我們有很多的父母沒有認(rèn)識到這一點(diǎn)，總是把教育歸結(jié)到學(xué)校里面去,，沒從自身找原因,。只有正視自己的錯(cuò)誤,，你才有進(jìn)步的希望。我是一個(gè)積極要求進(jìn)步的媽媽,，對于孩子的成長我傾注了很多,，自認(rèn)為教育的很好，但當(dāng)我看到崔宇老師寫的這些片段的`時(shí)候,，我很慚愧,，我也曾犯了這樣或那樣低級的錯(cuò)誤。錯(cuò)誤的教育方式必須改變,，這是徹底的,、痛苦的。但是我是一個(gè)勇于改錯(cuò)的媽媽,，我會正視自己的不足,，并會努力的學(xué)習(xí)。
有人說,，自大的人還有救,，自卑的人就沒有救了。所有有信心的人無所不能,。家長總想給予孩子更多,，除了健康、學(xué)習(xí),，還有快樂,，但家長朋友們，千萬別忽略了,，教育孩子,，還要給他素質(zhì)和品質(zhì)的保證，這樣的孩子走出去才會受人尊重,、讓人敬佩,！
21世紀(jì)青少年應(yīng)該具備的“四個(gè)學(xué)會”，即學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生存,，學(xué)會發(fā)展，學(xué)會與人相處,。
前不久發(fā)生的復(fù)旦大學(xué)投毒案,，是否給我們這個(gè)社會、學(xué)校,、家庭帶來警醒,，教育不僅僅是學(xué)知識，一個(gè)身心健康的人才有一個(gè)好的發(fā)展前途,。
教育和信仰一樣,，需要一顆虔誠的心,，需要徹底的反省和長久的救贖。
我希望《家長的革命》這本書給我?guī)韼椭耐瑫r(shí),，也能夠給千千萬萬個(gè)家庭帶去幫助,，讓我們?yōu)楹⒆拥某砷L一起助力。
家長的幸福鳥讀后感篇二
很有幸的讀到了一本好書《家長的革命》,，書中崔宇老師詳細(xì)的介紹了很多教育孩子的知識和方法,。
我們教育孩子是為了什么？當(dāng)然是為了給他們一個(gè)更加成熟美好個(gè)人生,。以前總是以為給孩子好的教育就是給他找一個(gè)好的學(xué)校,，好的老師，好的補(bǔ)習(xí)班,，一切的問題就都解決,。可是,，由于孩子貪玩,、任性不愛學(xué)習(xí)，家長們就對孩子冷嘲熱諷,，惡語相向,，有的甚至對孩子動手打罵，我們關(guān)注的只是孩子的學(xué)習(xí)成績,，可是這樣，我們往往忽略了孩子的精神教育,，其實(shí),，父母對孩子的責(zé)任不僅僅是先天的血脈傳承與撫養(yǎng)更重要的是對孩子后天的教育影響與關(guān)懷。
沒有不好的孩子,，只有不幸的孩子,，他們受到了不正確的教育，沒有不好的父母,，只有不幸的父母,，他們繼承了不好的傳統(tǒng)，或不自覺地使用了不正確的教育方法,。（）現(xiàn)在,，就讓我們來對那些不正確的教育方法進(jìn)行革命，讓它們終結(jié)于此吧,！
家長們要學(xué)習(xí),、要進(jìn)步，不能指望“船到橋頭自然直”的天然教育,，因?yàn)檫@是一場不勞而獲的美夢,，父母的愛與教育要像陽光一樣,，既包圍著孩子，卻又給他光輝燦爛的自由,。所以就讓父母與孩子一起努力加油吧,！
教育孩子要從家長自己做起。
家長的幸福鳥讀后感篇三
說家長沒有給與,，必定有人喊冤,。哪個(gè)家長對孩子不是掏心掏肺。恨不得摘星星摘月亮,。但事實(shí)上,，愛是沒有那么高難度，快樂,，自由,，希望信心和關(guān)懷，這就是孩子成長所需要的一切,，你的任何教育都應(yīng)從這五個(gè)方面出發(fā),，否則，再多的期待都會成為包袱,。
千百年來,，尊師重教的中華民族一直提倡孩子的國才施教。有教無類的思想,。但是直到今天,。依然上演著孩子們被同一個(gè)模式衡量篩選的故事，我們既然相信三百六十行行行出狀元,，就要去愛不一樣的孩子,，給他們真正需要的關(guān)愛。
每年的春節(jié)晚會都會給觀眾帶來很多難題,，同時(shí)也給大家?guī)砗芏鄽g樂,，趙本山的小品總是期望值高的'，因?yàn)樗偰芙o大家?guī)沓銎洳灰獾男α?。沒有人會拒絕快樂,。更何況是孩子，讓他們快樂成長,，這是做家長的責(zé)任,。
很多家長說孩子沒有自控能力，喜歡吃就吃個(gè)不停,，不讓別人動筷子,，不滿意就大吵，大鬧，不管別然的感受,。這樣的孩子一般都是從小被管得太嚴(yán)了,。沒有自己的空間,，一旦有了就不知道控制了,。
我們看著青少年，都覺得他們身上充滿了希望有無限的可能性,。但是回憶我們自己在少年時(shí)似乎并不曾因?yàn)樽约河泻芏嗟南Ｍ械礁裢獬で?。那時(shí)候的我們。并不知道希望是何物,，更不明白他的珍貴。現(xiàn)在給孩子一點(diǎn)希望,，我們才能更清楚自己的方向,，感受到存在自己身上的各種可能。有人說自大的人還有救,，自卑的人就沒救了,。自卑情緒還會阻礙愛一個(gè)人能力的發(fā)揮，對孩子還說,，就是阻礙他挖掘自己的潛能,，也許他可以成為一個(gè)鋼琴家，但是在這之前他必須接納在經(jīng)濟(jì)不完美的琴聲,，并且相信自己一定能做到。
家長的幸福鳥讀后感篇四
“一個(gè)有勇氣改變自己的家長,，才有能力改變孩子,。”
父母對自己的孩子的責(zé)任,，不僅僅是先天的血脈傳承與撫養(yǎng),，更重要的是后天的教育影響與關(guān)懷。什么是好的家庭教育,，好的家庭教育源于愛的本能，觸于愛的藝術(shù),，明在系統(tǒng)科學(xué),，智在有效溝通，強(qiáng)自言傳身教,，勝自堅(jiān)持不懈。
《家長的革命》一書將家長的心理和教育方式刻畫得入木三分,，讓人讀來既真實(shí)又深刻,，掩口苦笑,，個(gè)中滋味只有家長明了。同時(shí)總結(jié)出家長在教育中出現(xiàn)的最有代表性的問題,，分析這些問題對孩子的不良影響,，并提出建議,，指導(dǎo)家長改變自己的教育方式,。希望通過對家長的.教育觀念的革命來起到教育孩子,、改變孩子的效果,。我看了以后,，非常認(rèn)同本書的主要理論,，那就是提高自己是提高孩子的前提。這也正是“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”的道理,，每個(gè)孩子都有其個(gè)性,，每個(gè)父母也有其個(gè)性,，先提高自己的認(rèn)識，才可能因材施教,，這可能是很多家庭教育書籍沒有著重強(qiáng)調(diào),，需要做父母的自己慢慢體會的道理。當(dāng)然,，很多家長已經(jīng)在不知不覺中開始了這種轉(zhuǎn)變,，這也正是這些覺悟的家長為什么能有所得的關(guān)鍵所在。
作為一個(gè)家長,，完全可以充分發(fā)揮自己和家庭的特長，參與到不斷的改進(jìn)中,，要切實(shí)體會一下完善自我,、改變改變現(xiàn)狀的效果，嘗試和孩子一起成長的樂趣和成就感,，這樣才是真正的父母榜樣,。
學(xué)習(xí)是一生的事情，有勇氣做出改變的不應(yīng)該僅僅是孩子,，也要從家長做起,，開始家長自己的革命。
篇二：
愛的力量。
“父母是孩子的第一任老師,，孩子就是父母的影子。”所以,，要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子,，家長必須先改變，再合格,，后優(yōu)秀,。革命應(yīng)先從家長開始。
“千教萬教,，教人求真,；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”,，陶行知先生的德育思想在今天給我們的啟示是,，應(yīng)用愛的力量引領(lǐng)孩子和諧發(fā)展、健康成長,。通過教育把孩子從自然人培養(yǎng)成為懂得愛,、珍惜愛、有愛心,、有責(zé)任感的人,。
許多孩子的父母還會通過自身的行動，向自己的孩子做出一些錯(cuò)誤甚至惡劣的示范,。如孩子在校受人欺負(fù),，父母就縱容孩子，叫他不讓人等行為,。這樣教育出的孩子必定是自私,、貪婪、狂傲不羈的,。所以,，家長必須先做到寬容、大度,，從關(guān)愛家人,、朋友,、周圍人開始，以身作則,，樹立榜樣，讓孩子在愛與被愛中感受溫暖,、快樂,，并由此學(xué)會愛別人，幫助別人,，形成健康的人格,。父母生病了，讓孩子來照料,；上班累了,，讓孩子多做一些家務(wù)；公交車上讓孩子給老人讓座,；在外邊玩的時(shí)候照顧比自己小的伙伴等,。借助生活中一點(diǎn)一滴的小事，反復(fù)加深孩子的印象,，使孩子明白幫助別人,，能給被幫助者和自己都帶來快樂。
家長的幸福鳥讀后感篇五
好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣與父母的教育密不可分的,。父母是孩子的啟蒙老師,，所以父母起著極為重要的因素，父母應(yīng)該幫助孩子邁開人生的第一步,，重點(diǎn)培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí),，會學(xué)習(xí)，這里也包含父母的付出和堅(jiān)持,。
作為父母,，不但是孩子的知心朋友，我們要關(guān)注和了解孩子的思想,，不但從物資上得到滿足,，而且精神上也要滿足，用心傾聽孩子的內(nèi)心,，他們也有不開心的時(shí)候,，他們也需要父母的理解，所以,，孩子的內(nèi)心世界里,，我們是他們的崇拜對象。平時(shí),，父母的言行舉止都影響著孩子的成長,。
每一個(gè)人都有一個(gè)生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，父母的習(xí)慣會直接影響到孩子，所以作為父母,，我們要有一個(gè)良好的生活習(xí)慣,，讓孩子從中受益，“教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣”,，這是葉圣陶先生和一句名言,，他導(dǎo)出了教育的深刻內(nèi)涵和真諦。習(xí)慣有習(xí)慣有很多,，如：行為習(xí)慣,、心靈習(xí)慣、作息習(xí)慣,、關(guān)愛尊重習(xí)慣,、洗漱習(xí)慣、珍愛生命習(xí)慣,、思考習(xí)慣,、合作共贏習(xí)慣、閱讀習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等一系列習(xí)慣,，所以說要養(yǎng)成好的習(xí)慣不是一天二天就能做到的，要持之以恒,，如果在溺愛中養(yǎng)成不良的習(xí)慣，會影響孩子的一身,，失去健康成長的機(jī)會,。
每個(gè)孩子都有自尊心，她們有自己的思維,，如果一不小心傷害她們的心靈,，會影響孩子的學(xué)習(xí)興趣，所以家長在批評孩子時(shí)一定要先了解孩子為什么會犯錯(cuò),，然后面對孩子,，讓孩子看著自己的眼睛來回答問題，這樣,，家長和孩子平等的交流,，孩子才會放松的回答家長的問題。如果一上來就訓(xùn)導(dǎo)孩子,，反倒效果不好,，孩子只會哭。所以家長一定要心平氣和、同一角度與孩子交流,。
天底下父母都愛自己的孩子,，但要做個(gè)合格的父母是要付出很多。在合格父母的基礎(chǔ)上一定要學(xué)會研究自己的孩子,，父母首先要觀察孩子的在校實(shí)際情況,、學(xué)習(xí)成績，每天還要查?看下孩子的作業(yè),，遇到孩子不會的,，家長不能馬上把答案告知她，而是引導(dǎo)她怎么做,，下次再遇到同樣地題目就會了。做一個(gè)睿智的父母——讓孩子的生活學(xué)習(xí)更精彩,。
家長的幸福鳥讀后感篇六
今年寒假,，學(xué)校向我們家長推薦了一本書《家長的革命》。在讀這本書的過程中,，我收獲很多,，感悟很多，同時(shí)也遺憾多,，自責(zé)多多,，我非常認(rèn)同本書的主要理論，那就是提高自己是提高孩子的前提,。
平時(shí)在和孩子相處的過程中,，自己犯下了許多和書中案例常犯的錯(cuò)誤，為了孩子的健康成長,，決定改掉自己的陋習(xí),，用有效，愉快的溝通方式與孩子交流,，如果我們沒有尊重孩子的感受,，一味在乎自己的感受，就無法和孩子產(chǎn)生共鳴,，無論我們說什么,，在孩子眼里都是廢話。在日常生活中,，我們應(yīng)該耐心地傾聽孩子的聲音,，并和孩子產(chǎn)生共鳴，才能有助于解決問題,。無論發(fā)生什么事情,，都應(yīng)尊重孩子的感受，體驗(yàn)孩子的心情了解他的感受,。厭惡的表情,，不屑的態(tài)度,，訓(xùn)斥的語言都能傷到孩子稚嫩的心靈，使孩子變得和我們對立起來,，那孩子永遠(yuǎn)會是我們甜蜜的負(fù)擔(dān),，是我們永遠(yuǎn)打不贏的對手。作為家長,，應(yīng)該注意在孩子面前的一言一行,，少一些責(zé)備，多一些鼓勵,，少一些要求,，多一些包容，少一些訓(xùn)斥,，多一些贊美,，拒絕無效的懲罰和暴力。這樣才能走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，和孩子建立良好的親子關(guān)系,。另外，此書有一系列實(shí)用有效的方法,，指導(dǎo)我們?nèi)绾魏秃⒆咏⑵鹉軌蛴淇旖涣鞯腵平臺,，非常實(shí)用、有效,，相信通過不斷的練習(xí),，不斷的努力，孩子和我們都會進(jìn)步的,，就讓時(shí)間來見證吧,！
孩子的心田時(shí)一塊神奇的土地，我們播種了思想,，便會有行為的收獲,，播種了行為，便會有習(xí)慣的收獲,，播種了習(xí)慣,，便會有品德的收獲，播種了品德,，便會有命運(yùn)的收獲,。作為播種者的父母，我們沒有任何理由和借口來推脫父母應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),，因?yàn)闊o論你另外方面多大的成功,，也彌補(bǔ)不了孩子教育上的缺失。
作為一個(gè)家長，完全可以充分發(fā)揮自己和家庭的特長,，參與到不斷的改進(jìn)中,，要切實(shí)體會一下完善自我、改變改變現(xiàn)狀的效果,，嘗試和孩子一起成長的樂趣和成就感,，這樣才是真正的父母榜樣。期待我們的提升,，期待孩子的進(jìn)步,。
家長的幸福鳥讀后感篇七
張家劍文把《小學(xué)生家長手冊》帶回來后，我先將書大致翻閱了一下,，針對平時(shí)發(fā)生在孩子身上的一些有疑問或不知如何處理的情況,，對照書的目錄進(jìn)行了詳細(xì)研讀，有較深的感觸,。
這本書從生長,、學(xué)習(xí)、教育,、培養(yǎng)等諸多方面進(jìn)行了闡述,，易讀易懂,、深入淺出,，但是如何在生活中實(shí)踐才是關(guān)鍵的。
平時(shí)在孩子的成長過程中,，我的基本教育方式與本書不謀而合,，但聯(lián)系到個(gè)人，也還存在著不足,。例如我脾氣較大,，對孩子管的較嚴(yán)，造成孩子有畏懼心理,，不利于溝通,。他媽媽關(guān)心孩子過度，有溺愛傾向,，造成孩子獨(dú)立性較差,，受不得委屈。這些表現(xiàn)的后果及處理辦法,，各種媒介也多有介紹,，但如何持之以恒的執(zhí)行，并不是輕而易舉能做到的,。在不同的環(huán)境下,，家長的不同心理都直接影響到對同一現(xiàn)象處理方式不同，因?yàn)楣芙毯⒆硬煌诠芾砥髽I(yè)，能制定出一系列的制度,、紀(jì)律來約束,，需要有靈活性，這樣就給家長和孩子留下了退路,，就出現(xiàn)了“以后……”“下一次……”等等,，其實(shí)這種問題才是最值得討論的，最值得研究一個(gè)行之有效,、操作簡便的方法,。但是不會有的，因?yàn)楹⒆拥男愿?、智力,、生活環(huán)境等的不同性決定了孩子不可能用同一方式教育好。
管教孩子的尺度把握,，說輕了不起作用,，說重了引起各方面的反對，還有可能適得其反,，家長-學(xué)校,、家長-家長之間的配合就至關(guān)重要了，一定不能出現(xiàn)掣肘現(xiàn)象,。當(dāng)然這個(gè)也難以避免,，尤其是孩子的父母與爺爺奶奶之間會有分歧，我認(rèn)為教育孩子,，只要主題不跑,，其他人最好不要七嘴八舌的支持、反對,、勸阻,，容易造成孩子無所適從，無法辨別誰對誰錯(cuò),。
家長的表率作用至關(guān)重要,。孩子的模仿能力強(qiáng)，潛移默化的學(xué)習(xí)了家長的各種生活習(xí)慣,。我以前各種知識主要通過紙質(zhì)媒體獲得,，現(xiàn)在主要通過電腦獲取各種信息，我發(fā)現(xiàn)孩子不大愛看課外書,，令人懊惱,，講了很多道理想提高他的興趣，但作用不大,，現(xiàn)在還是靠督促,、強(qiáng)制執(zhí)行,。實(shí)在苦無良策，不得已而為之,，也不知道別人家的孩子是什么情況?，F(xiàn)在有時(shí)刻意的在孩子面前拿本書看，但好像沒有什么收效,。
家長輔導(dǎo)孩子要適可而止,。感覺孩子在家學(xué)習(xí)必須要父母陪著，如果陪成習(xí)慣了以后可怎么辦;隨著孩子的知識增長,，家長輔導(dǎo)不了怎么辦,。在學(xué)習(xí)方面，家長的作用應(yīng)是適當(dāng)抽查,，而不應(yīng)是全程陪伴輔導(dǎo),。學(xué)習(xí)的主要過程應(yīng)在學(xué)校完成，孩子的品行教育,，應(yīng)由家長教育,，要層次分明、各負(fù)其責(zé),。不能孩子離了家長不知如何學(xué)習(xí),。學(xué)校布置作業(yè)給家長發(fā)短信也是不可取的，短信的內(nèi)容應(yīng)該是溝通孩子的在校表現(xiàn),，或特使事情的提醒等,。
以上是我看完《小學(xué)生家長手冊》，根據(jù)孩子的平時(shí)學(xué)習(xí)情況所想到的,，有一些不成熟的個(gè)人觀點(diǎn),，希望能與老師多交流溝通,，只為一個(gè)共同的愿望：小樹苗茁壯成長為參天大樹,。
家長的幸福鳥讀后感篇八
看著熟睡的兒子，我躺在他的身邊,，想著他睡前的歡笑,，想著愛人的話“你小時(shí)候沒有這種爸爸媽媽陪伴還有這么多玩具的待遇吧”
每天的兒子都是很開心，因?yàn)槲覀儤I(yè)余時(shí)間都是與他相伴,。從他出生到現(xiàn)在,，我的記憶里沒有一天離開過他。隨著他的成長,，我在享受做父親的樂趣,，也在付出一個(gè)新時(shí)期父親的責(zé)任。因?yàn)槲冶旧砭褪且粋€(gè)教育者,，更懂得孩子小時(shí)候父母陪伴成長的重要性?，F(xiàn)在已不是我們小時(shí)候的年代,，爸爸媽媽為了生產(chǎn)，顧不上孩子,。我們除了工作,，有很多時(shí)間是可以與孩子一起成長的。在我的心里,，教育孩子是在家里的中心任務(wù)!
今晨兒子醒來,，穿上鞋子，就玩他的玩具,。他的工具臺,，好久不玩了,，現(xiàn)在又感了興趣,。非讓我和他一起拆卸，有的螺絲較緊,，他擰不動,。就叫我?guī)兔?，對于他能做的，非自己做不可,。我也樂意給足兒子動手的機(jī)會,，只要他能做的，我也不會代勞,。一旁觀望,，保護(hù)他就行了。
還記得昨天,，我們一起修他的電動小汽車,。兒子擰螺絲是強(qiáng)項(xiàng)，看我拿來了螺絲刀,，就說他自己擰,。我去前院拿充電器，回來他竟然將車座卸了下來,。我們發(fā)現(xiàn)了原因,，原來從濮陽拉來時(shí)，震掉了電瓶的線,。但是這車已經(jīng)三個(gè)月不用了,，恐怕電瓶壞了。我們不放棄,，弟弟發(fā)現(xiàn)了里面的備用保險(xiǎn)絲,，換上后還是不行。我們堅(jiān)持充電,，大約有一個(gè)多小時(shí)后,，我們也想放棄了,。誰知出現(xiàn)了奇跡，竟然前面的燈亮了,。我們一試車,，結(jié)果好了。兒子開心的不得了,，騎著在屋子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,。
今天更是發(fā)現(xiàn)了他小時(shí)候的小推車，那時(shí)他還不會走時(shí),，我們推他出門用的小車?，F(xiàn)在對他來講已經(jīng)是有點(diǎn)小了，但是非要讓我推著他轉(zhuǎn)圈,。由于外邊下雨,，我就在屋子里轉(zhuǎn)圈。像推磨一樣的轉(zhuǎn),，不過我的速度比它快多了,。兒子咯咯地笑著，一會說自己頭暈了,。但就是不讓自己停下,，嘴里說著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
老婆看著我們,，真羨慕兒子的童年,，真是幸福。我想他是趕上了好時(shí)代,，我們做父母的可以有時(shí)間陪著他,。每天給他的人生指路，每天都讓他有點(diǎn)新東西學(xué)習(xí),?？鞓罚β?，充滿了他的每一天,。
寫
作文,。
不可錯(cuò)過的千古,。
詩詞。
名句!用的好,，文采提升一大截!
【本文作者：殷志斌】,。
家長的幸福鳥讀后感篇九
讀完《家長必讀》這本書我感慨萬千，為學(xué)校安排我們家長學(xué)習(xí)《家長必讀》感到感謝,，為孩子感到慶幸,，因?yàn)檫@本書,，我們就能在他以后成長學(xué)習(xí)中給他正確的幫助；又為自己對小學(xué)學(xué)習(xí)的理解感到羞愧,。
好奇,，好動是孩子的天性，怎么在他的天性中引導(dǎo)他去學(xué)習(xí),，愛學(xué)習(xí),，這是我們家長特別要注意的?！爸卟蝗绾脤W(xué)者,，好學(xué)者不如樂之者”，孩子從出生時(shí)候開始,，就在以驚人的速度學(xué)習(xí)著,，對于周圍的一切，充滿著好奇,。不夸張地說,，學(xué)習(xí)是孩子的本能，每個(gè)孩子的內(nèi)心都渴望著學(xué)習(xí)的,，順著他們的好奇心旁征博引,，引用一些歷史典故及自然科學(xué)知識來引導(dǎo)他們對知識的渴望，讓他們喜歡學(xué)習(xí),，讓他們沉浸學(xué)習(xí)中,，在知識中汲取苷汁；讓“孩子在快樂中的學(xué)習(xí)”,，簡單的一句話,，但是對于孩子來說，只有形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，逐步發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣后才能真正體會得到“快樂”的意義,。
幼兒園主要是在玩中學(xué)習(xí)，進(jìn)入小學(xué)就要全面系統(tǒng)的有固定作息時(shí)間的學(xué)習(xí),，開始他們可能不適應(yīng)但我們家長不能讓他對知識的渴望消失,，讓他們開始厭倦學(xué)校的生活，把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一種負(fù)擔(dān),，一種枯燥,。我們要正確的引導(dǎo)他們，幫助他們培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，當(dāng)然習(xí)慣并不是全部進(jìn)入小學(xué)才開始培養(yǎng)的,，良好的飲食起居習(xí)慣必須從小就培養(yǎng)，以良好的生活習(xí)慣為基礎(chǔ)來培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣會更輕松一些,；“少成即天性,，習(xí)慣成自然”,，好習(xí)慣是人生發(fā)展的奠基，沒有好的習(xí)慣就沒有健康的身體和美好的明天,；個(gè)性是潛意識與生俱來的也是后期教育發(fā)展形成的,，個(gè)性化教育就是發(fā)現(xiàn)孩子的潛在天賦，讓孩子在某個(gè)方面擇優(yōu)更好的發(fā)展,；所以我一定從小就要注重孩子個(gè)性的培養(yǎng),，培養(yǎng)孩子有個(gè)良好的個(gè)性。
良好的個(gè)性一般指：具有崇高的理想廣博而專一的興趣愛好,，自信,，自強(qiáng)，自立,，自主,，自持的性格，活波,、開朗,、靈活、平穩(wěn)的氣質(zhì)等等,；家庭是培養(yǎng)孩子優(yōu)良個(gè)性的沃土,，我們家長就要給孩子創(chuàng)造一個(gè)培養(yǎng)優(yōu)良個(gè)性的環(huán)境；比如帶孩子旅游,，讓孩子親近大自然熱愛大自然,，讓他在旅游中學(xué)習(xí)地理歷史風(fēng)土人情知識，并把旅游看成鍛煉的.機(jī)會,。帶孩子鍛煉培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性,，不輕易放棄的個(gè)性。
等等,；對孩子與人與同伴交往采取積極的態(tài)度,，讓孩子多交朋友，開朗,，自由但不能放任自由,；經(jīng)常教育孩子樹立自信心，并給孩子成功的體驗(yàn)以培養(yǎng)其自信心,；培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題的能力,，教會孩子分析和解決問題的方法，一旦有了獨(dú)立解決問題的能力后,，孩子自然會充滿自信,，面對學(xué)習(xí)和生活上的困難就不會退縮，或者選擇逃避而是大膽的面對,；這也是古人常說的“給予”的詮釋,，最低等的給予是錢財(cái)，高等點(diǎn)的給予是“技”,，最高等的給予是“思”,。培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性，就是我們每位家長給孩子最好的“給予”,；教育孩子,，自己要走到孩子心里面去，身教重于言傳,，尊重孩子,，給孩子盡可能大的發(fā)展空間，給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭,，讓孩子感受到父母的愛,、家庭的溫暖，同時(shí)也要讓孩子感覺到父母的威嚴(yán),，“威嚴(yán)而有慈,，則子女畏懼，而生孝”,；走到孩子心里去,，了解和傾聽自己孩子的心聲，結(jié)合自己孩子的特長和愛好,，因地制宜的教育和培養(yǎng)孩子,，給孩子一些自主權(quán)，不要過份給孩子壓力,，讓孩子身心健康快樂成長,！
家長的幸福鳥讀后感篇十
“做最好的家長”，這是普天下每個(gè)家長的心愿,，《做最好的家長》讀后感2000字,。作為老師的我，也不例外,。雖說當(dāng)了多年教師,，了解孩子的心理，學(xué)習(xí)了教育教學(xué)理論,，可畢竟當(dāng)老師與當(dāng)家長是有差別的,，很多家庭教育中的問題也令我一籌莫展。
無意間,，我與《做最好的家長》邂逅了,，作者是著名教育家李鎮(zhèn)西。作者以教育自己的女兒為個(gè)案，闡述了家庭教育的方方面面：幼兒時(shí)期的啟蒙教育階段好習(xí)慣的培養(yǎng),、善良人格的塑造,、青春期教育、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),、堅(jiān)強(qiáng)意志的磨練習(xí),、“代溝”的超越、讀書習(xí)慣的養(yǎng)成,、傳統(tǒng)文化的熏陶,、寬廣胸襟的拓展……為各階段孩子的家教提供了豐富的案例和具體的操作模式。作者的女兒是一個(gè)很普通的女孩,，父女間的許多苦惱,、挫折都有普遍性，而作者和女兒共同克服成長道路上一個(gè)又一個(gè)困難的形成一套良好的家教模式值得學(xué)習(xí),，而其中的許多做法,，與我的思想產(chǎn)生了碰撞，發(fā)生了共鳴,。
教育孩子,，家長要有良好的心態(tài)。面對越來越濃烈的應(yīng)試硝煙,，許多家長沉不住氣,。特別是看到親戚朋友或同事的孩子學(xué)習(xí)成績比自己的孩子好，心里就不平衡,，于是就給自己的孩子加壓,。結(jié)果往往是家長喪氣，孩子灰心,?！恫灰谂时戎幸暫⒆訛椤氨康啊薄罚嬖V我們,，為什么不換一種比法呢,？這就是發(fā)現(xiàn)自己孩子獨(dú)一無二的優(yōu)勢，覺得自己的孩子比別人強(qiáng),。每一個(gè)家長都要欣賞自己的孩子,，這是培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的前提。李老師的女兒小學(xué)時(shí)代成績一直不拔尖,，但他并沒有以當(dāng)時(shí)炒作得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“哈佛女孩劉亦婷”作為標(biāo)桿去苛求孩子,，相反，總不放過女兒的點(diǎn)滴閃光點(diǎn),，同時(shí)不放過任何一個(gè)可以表揚(yáng)的機(jī)會對女兒說：“你是最優(yōu)秀的,！”
在現(xiàn)實(shí)生活中，父母和孩子鬧矛盾的事情很多，特別是在青春期的孩子們,，容易形成逆反心理,，所以在許多事情上，家長往往都用“對著干”“不聽話”“蠻不講理”“頂撞”來形容,。其實(shí),，如果家長站在孩子的立場上想想,，他們都有可能認(rèn)為大人“不聽話”“頂撞”“蠻不講理”呢,！這就是逆反心理。
面對孩子的“逆反”這怎么辦,？李老師的做法是“冷處理”,，盡量避免和孩子正面沖突。大家心平氣和之后,，再坐在一起溝通,。如果是孩子錯(cuò)了，孩子必然會像我們道歉,，但是如果是家長錯(cuò)了,，也得想孩子道歉，“真理面前,，人人平等”嘛,！李老師經(jīng)常提醒自己：多站在孩子的角度思考一下！“冷處理”的好處,，我是深有體會的,。記得我孩子還小的時(shí)候，有一次在辦公室,，她因?yàn)樯鞈醒鼤r(shí)動作幅度過大,，不小心把同事桌上放的玻璃杯子撞翻到地上摔碎了。面對一地的碎片,，我要她把碎片清掃干凈,。畢竟不是故意的，我也沒批評她,。沒想到,，她竟然不肯掃，呆坐在凳子上犯倔了,，怎么叫也不肯掃,，也不說明原因。當(dāng)時(shí)兩人僵住了,。怎么辦,？氣急了的我努力壓住心頭的火，沖出辦公室，在操場上來回轉(zhuǎn)悠,，等火消了些才重新回到辦公室,。事后，孩子告訴我,，她當(dāng)時(shí)覺得做錯(cuò)了事情,，心里害羞又難受，特別是當(dāng)時(shí)有我的同事在場,，所以沒有掃地,。還主動給錢我，讓我去買個(gè)杯子賠給同事,。這時(shí)我特慶幸,，幸虧對這事進(jìn)行冷處理，否則,，“戰(zhàn)事”爆發(fā),，對我和孩子都是一種傷害。
許多家長都比較在乎孩子的學(xué)習(xí)成績,，但是,，許多孩子成績就是提不上去，怎么辦呢,？俗話說的好“沒有規(guī)矩,，不成方圓”其實(shí)，好成績跟好習(xí)慣是畫等號的,，“播種行為,，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣,，收獲性格,；播種性格，收獲命運(yùn),?！边@話一點(diǎn)不錯(cuò)。習(xí)慣是人生的奠基,，是美德的源泉,，讀后感《《做最好的家長》讀后感2000字》。讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，讓孩子擁有一個(gè)健全的人格,，就給了孩子一個(gè)幸福的人生。李老師的孩子很小就洗碗,，一直堅(jiān)持到了高中畢業(yè),，連高考那幾天晚飯后的碗也是她洗的?，F(xiàn)在周末回家，也是洗全家人飯碗,。在學(xué)習(xí)上,，李老師要求自己的孩子《不要用“粗心”來原諒自己》,、《不要忽視學(xué)習(xí)計(jì)劃》,、《善于在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題》、《樹立緊迫的時(shí)間觀念》,、《善于歸納整理學(xué)習(xí)資料》《樂于與他人交流學(xué)習(xí)》,，正是這些好習(xí)慣的養(yǎng)成，讓他的孩子學(xué)習(xí)上獨(dú)立,，成績逐步提高,，最終收獲成功,。
作為家長,，我讀此書，收獲了很多科學(xué)的教育理念和教育方法,；作為教師,，我讀此書，如獲至寶,，心靈的窗戶敞開了,。這本書一直放于我的床頭，閑暇時(shí)間我還會再讀,，在領(lǐng)會,，在品味。與孩子一起成長,，是責(zé)任,、是幸福、也是一門藝術(shù),?！?/p>
最近的讀書時(shí)間越來越少的可憐，睡前的這會兒也總是被擠成了空氣,。因?yàn)楹⒆拥?諸多不良習(xí)慣,，讓我覺得自己實(shí)在是一位不合格的母親。書房里躺著的這本李鎮(zhèn)西老師的《做最好的家長》在笑咪咪地對著我,，這幾天狠狠花下時(shí)間讓自己仔細(xì)地品讀它,。
李鎮(zhèn)西老師認(rèn)為：每個(gè)孩子都可以成才！本書主要是以他本人教育自己的女兒為個(gè)案,，闡述了家庭教育的方方面面：幼兒時(shí)期的啟蒙教育,、小學(xué)階段好習(xí)慣的培養(yǎng),、善良人格的塑造、青春期教育,、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),、堅(jiān)強(qiáng)意志的磨練，“代溝”的超越,、讀書習(xí)慣的養(yǎng)成,、傳統(tǒng)文化的熏陶、寬廣胸襟的拓展,、高三沖刺階段的關(guān)照……為各階段孩子的家教提供了豐富的案例和具體的操作模式,。
雖然本書是一本家庭教育的材料，但我認(rèn)為對于我們教育者,，對自己班級孩子的成長也是有好處的,。
李鎮(zhèn)西老師的手記一建議：
1、從孩子出生的第一天起,，給他寫成長日記,。
2、愛的教育,，應(yīng)該是孩子最早也是最重要的啟蒙課,。
3、從小培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣,。
4,、在孩子不知不覺的娛樂中開發(fā)其智力。
5,、注重啟發(fā)孩子的想象力,。
李鎮(zhèn)西老師的手記二建議：
1、老人不應(yīng)該僅僅是孩子的保姆,，還應(yīng)該成為孩子的朋友和老師,。
2、拉平人對孫輩的教育,，要把握好“愛”的分寸,。
3、年輕的父母和老人對孩子的要求應(yīng)該保持協(xié)調(diào)一致,。
李鎮(zhèn)西老師的手記三建議：
1,、對于剛進(jìn)小學(xué)的孩子，保護(hù)他對學(xué)習(xí)的興趣,、信心和快樂感,，是第一重要的。
2,、和孩子一起制訂學(xué)習(xí)生活規(guī)則,，然后堅(jiān)持不懈地執(zhí)行,，慢慢地把規(guī)則變成習(xí)慣。
3,、千萬不要強(qiáng)迫孩子參加周末各種各樣的才藝培訓(xùn)班和輔導(dǎo)班,。
4、培養(yǎng)孩子對閱讀的愛好,，用書香熏陶孩子,，
5、讓孩子每天晚上吃飯以后洗全家人的碗,。
李鎮(zhèn)西老師的手記四建議：
1,、好習(xí)慣的養(yǎng)成越早越好。
2,、好習(xí)慣的養(yǎng)成需要必要的強(qiáng)制性訓(xùn)練,。
3、家長要以自己良好的習(xí)慣去影響孩子,。
4,、適當(dāng)采用獎勵或懲罰。
李鎮(zhèn)西老師的手記五建議：
1,、面對孩子的失敗,，不要簡單地責(zé)備。
2,、要善于發(fā)現(xiàn)孩子某一個(gè)方面體現(xiàn)出來的“尊嚴(yán)的制高點(diǎn)”。
3,、通過一定的方式,，展示并宣揚(yáng)孩子的突出優(yōu)勢。
4,、為了鼓勵,，有時(shí)候適當(dāng)?shù)摹爸e言”也不妨說說。
轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn
感想：
重視早期教育：家長也是教育者,，家長的行為對孩子來說具有教育意義,。家長的一言一行對孩子有潛移默化的作用，因此,，家長在孩子面前要時(shí)刻注意的言行,。我們將孩子交于老人撫養(yǎng)時(shí)，老人不僅僅是照顧孩子的“保姆”,，同時(shí)要把握好“愛”的尺度,，要做孩子的朋友。
全家人在教育孩子的要求上應(yīng)該保持協(xié)調(diào)一致,。不過我想大多數(shù)平凡的孩子都沒有那么有幸運(yùn)地遇上像李鎮(zhèn)西老師那樣好的丈人,、丈母,，他們對孩子的教育勝過李鎮(zhèn)西老師夫婦。他們在對李鎮(zhèn)西老師的女兒的教育不管在早期的智力開發(fā)上,，還是在習(xí)慣上都是給李晴雁以后的成長鋪上了一條平坦之路,。
還應(yīng)該要記錄孩子的成長足跡，用以以后孩子長大作為生命教育,，感受到父母對他的愛,，也是成為孩子自我教育的資源。
重視對孩子習(xí)慣的培養(yǎng)：對孩子來說,，學(xué)習(xí)的快樂感比學(xué)習(xí)成績更重要,，應(yīng)該注意保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)快樂感。但重要的是,，在小學(xué)階段就應(yīng)該養(yǎng)成孩子的好習(xí)慣,。在和孩子商量制定一些規(guī)矩后，要嚴(yán)格用孩子同意的規(guī)矩要求孩子,，即使有時(shí)需要一些強(qiáng)迫性訓(xùn)練,。
這些習(xí)慣中我覺得最重要的就是我們不能老用“粗心”來原諒自己，認(rèn)為所有的錯(cuò)誤都是自己的粗心造成的,。,我想如果,，我們對知識掌握熟練，就是閉著眼睛也知道答案,，不會錯(cuò),。
做事不能拖拉也很重要，我對孩子的要求就不是特別嚴(yán)格,，別人在一定的時(shí)間內(nèi)讓孩子們完成任務(wù),，這樣他們就養(yǎng)成了拖尾巴的習(xí)慣。
家長的幸福鳥讀后感篇十一
暑假里讀了《西游記》,，我被這本神話書深深吸引,。
書中講述了孫悟空、豬八戒和沙和尚保護(hù)師傅唐僧去西天取經(jīng)的故事,。師徒四人一路上降妖伏魔,，經(jīng)歷了九九八十一難，終于取得了真經(jīng),，修成了正果,。他們每一次的歷險(xiǎn)都是那么的扣人心弦，看到緊張?zhí)?，我連大氣都不敢出,，直到最后降伏妖怪，我才松了一口氣,。
師徒四人中,，我最喜歡孫悟空,，因?yàn)樗绢I(lǐng)高強(qiáng)，有正義感,，遇到妖怪總是毫不畏懼,，碰到困難也從不放棄，保護(hù)師傅取到真經(jīng),，他的功勞,。豬八戒雖然有些小缺點(diǎn)：貪吃，還有點(diǎn)懶惰,，但是他任勞任怨,，常常會被孫悟空派去做一些苦差事。豬八戒經(jīng)常會鬧出一些可笑的事情來,，每次看到這些地方,，我都會忍不住笑出聲來。沙和尚和白龍馬勤勤懇懇,，踏踏實(shí)實(shí),，一個(gè)挑擔(dān)，一個(gè)馱師傅,。師傅唐僧只會念經(jīng),，不會降魔，可是他卻有堅(jiān)定地信念：不取到真經(jīng),，就絕不回去,。他常常分不清誰是妖怪，每次看到他把妖怪當(dāng)好人,，還常常冤枉孫悟空,，我就很著急。好在最后師徒同心合力,，終于克服所有的困難，取回了真經(jīng),。
這本書講的故事雖然是神話,，但在現(xiàn)實(shí)中卻很有意義。它告訴我,，要想做成一件事,，首先必須不怕艱苦，要付出努力,，才能成功,。其次，還要和同伴互相幫助,，取長補(bǔ)短,，才能發(fā)揮最大的優(yōu)勢,。
家長的幸福鳥讀后感篇十二
1、當(dāng)一個(gè)人有作弊的想法,，單單那不安和慌亂,，就可能造成更大的損失。
2,、記?。∠胍荚嚥皇С?，很簡單,，就是要有“平常心”。因?yàn)槟闶巧峡紙?，而不是上刑場?/p>
3,、試著由俗事小事上面見到美，見到可玩味可思想的東西,，是非常重要的,。
4、自古以來多少偉大的作家,，都是用這樣一路走一路游一路寫的方式,，完成不朽的作品。
5,、好好利用時(shí)間,，除非有必要。你多寫一個(gè)贅字,，就少了一個(gè)使文章內(nèi)容更豐富的機(jī)會,；你多啰唆一句話，就失去了說一句有意義的話的機(jī)會,。
6,、在未來，只有懂得取舍的人,，才能站到巔峰,；只有能狠心割舍的人，才能夠歷劫歸來,。
7,、伴隨著成長的歷程，知識也在不斷地增長,，當(dāng)我飛快地解答出一道道難題時(shí),，我體會到了知識的力量，也嘗到了成功的快樂。
8,、從挫折中歷練堅(jiān)強(qiáng),，從失敗中沉淀成長，從奮斗中積攢希望,，從堅(jiān)持中留住夢想,，生活如風(fēng)若浪，生命愈挫愈強(qiáng),，勇敢面對挑戰(zhàn),，堅(jiān)持努力向上，人生就是要展現(xiàn)輝煌,。
9,、愛是語言，愛是力量,；愛給你快樂的成長,，愛撫平所有的憂傷；因?yàn)閻?，世界變的美麗,；因?yàn)閻郏畛錆M陽光,；愿你在愛的照耀下,，擁有多姿多彩的夢想。
10,、一年一年是歲月流過的痕跡,；一天一天是健康成長的基礎(chǔ)；一點(diǎn)一點(diǎn)是思念留下的故事,；一句一句是知心朋友的祝福,！小暑日，愿你好人一生平安,！
11,、明悟說話的方寸，頓悟人生的浮沉,。命運(yùn)是由心造的藍(lán)圖,，自己控制著苦樂年輪。拼搏是成長的靈魂,，勤奮是一切的根本，只有付出才會收獲燦爛人生,。
12,、種子發(fā)芽要水生，春去夏歸雨驟增；小小幼苗要成長,，漸升氣溫大保障,；播下幸福一粒種，收獲滿目果實(shí)豐,。小滿時(shí)節(jié),，愿你安排好自己生活，幸福滿滿,！
13,、有一種祝福應(yīng)時(shí)應(yīng)景，有一種朋友常牽常掛,，有一種心情日思夜想,，友情的種子，心中種下,，交往中成長,，人生中收獲。愿友誼天長地久,，立秋快樂,！
14、成長是桔子,，從開花到蒂落,，風(fēng)霜給了他花的芬芳，雨水給了它滋潤,，而秋就給了他信心讓他蒂落,。最后嘗起來還有點(diǎn)酸。
15,、聰明的人,，今天做明天的事；懶惰的人,，今天做昨天的事,；糊涂的人，把昨天的事也推給明天,。愿你做一個(gè)聰明的孩子,！愿你做一個(gè)時(shí)間的主人！
16,、孩子,，你一定要上大學(xué)，正規(guī)的大學(xué),。無關(guān)于學(xué)歷,，只是要經(jīng)歷人生中僅有的幾年，無拘無束又能染上書香的生活。
17,、孩子,，你一定要學(xué)會開車，無關(guān)于身份地位,，只是在任何時(shí)候,，你可以拔腿去往任何你想去的地方，不求任何人,。
18,、成功就是從你認(rèn)真做好每一件小事開始的。
19,、不要說一天的時(shí)間無足輕重,，人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成；愿你珍惜生命征途上的每一個(gè)一天,，讓每天都朝氣蓬勃地向前進(jìn),。
20、讓時(shí)間在知識的枝條上智慧的綠葉上成熟的果實(shí)上留下它勤奮的印痕,！
21,、抓住今天吧！緊緊地把它抓住吧,！今天的分分秒秒,，都要有所作為，有所進(jìn)步,，有所登攀,！
22、如果明天是一幢摩天大廈,，今天就是決定那大廈壽命的基石,。同學(xué)讓我們珍惜今天這一分一秒，把這大廈的基石打得無比堅(jiān)實(shí),。
23,、昨天，已經(jīng)是歷史,；明天,，還是個(gè)未知數(shù)；把昨天和明天連接在一起的是今天,。愿你緊緊地把今天攥在手心里,！
24、世間最可寶貴的就是今天,，最易喪失的也是今天,；愿你在未來的一年中,，無限珍惜這每一個(gè)今天。
25,、你想獲得優(yōu)異成果的話，請謹(jǐn)慎地珍惜和支配自己的時(shí)間,。
26,、你愛惜你的生命，從不浪費(fèi)時(shí)間,，因?yàn)槟阒溃簳r(shí)間就是塑造生命的材料,。
27、這是最后的沖刺了,。努力吧,，勝利將由最有耐力的人獲得！
28,、熱愛書籍吧,！請相信：它是一切大廈和紀(jì)念碑的基石，它是一切棟梁之材的根系,。
29,、知識是一匹無私的駿馬，誰能駕馭它,，它就屬于誰,。
30、如果你想得到甜蜜,，就將自己變成工蜂,，到花蕊中去采擷。
家長的幸福鳥讀后感篇十三
寶貝賦予我的幸?！獙W(xué)前班家長寄語轉(zhuǎn)眼間我最親愛的冬子上學(xué)前班了,，等到九月份就要上小學(xué)了，正式成為一名小學(xué)生了,。如今一提到“小學(xué)生”著字眼他就是一臉的得意,，現(xiàn)如今是極度的表現(xiàn)積極，動力就來自要上小學(xué)了,。
但是,，孩子你還有很多的“棱角”需要在幼兒園打磨，每天看著你興高采烈的去做班車上學(xué),，下班車一聲“媽媽好”,，神采飛揚(yáng)。媽媽心里不知道有多滿足,！寶貝這就是你賦予我的幸福,。
和老師之間的溝通也好與爸爸之間的教育摩擦也罷,，媽媽都在努力的.為你的成長在琢磨；徘徊,。在選擇最適合你的教育方法,。今天媽媽又再次參與了教育專家的講座，希望可以取得“好經(jīng)”為你為我有所幫助,。我似乎找到了許許多多之前做的不完美的地方,，每個(gè)細(xì)節(jié)仔細(xì)聽來都頭頭是道，不然我也不會踏進(jìn)那扇門,。
教育,，多么神圣的話題，多么深奧的“門檻”,，媽媽自從有了你,，就“跨”過了一道道的門檻，為的是更夠正確的給你找好方向,，給小小你做導(dǎo)航,。也許媽媽做的根本不夠，也許是物質(zhì)上的也許是精神上的,，可是媽媽的愛你的心你是不可以懷疑的,。所以，媽媽每天在努力與你溝通,；聊天,；把自己的時(shí)間完全的給了你。晚上為了讓你及時(shí)入睡,，媽媽放棄了精彩的電視劇,，下午放學(xué)回家媽媽放下手頭所有的家務(wù)監(jiān)督著你的作業(yè)。周末一早為了給你做一道可口的早餐放棄了溫暖的被窩,。盡管這樣,，媽媽還是覺得這也是你所賦予我的幸福。
最近,，媽媽發(fā)現(xiàn)你在長身體,，特別的能吃，在嘲笑同事家的哥哥是個(gè)胖子的同時(shí),，你的身體也悄悄的在發(fā)福,。總是強(qiáng)求媽媽給你做夜宵,，總是說自己吃不飽,，媽媽也總是為你在沒有暖氣片的廚房為你做上了一碗熱騰騰的面條，在你摟著我的脖子親我的那一刻,，我知道這就是你所賦予我的幸福,。
寶貝,，媽媽愛著你感覺好幸福！突然好愛好愛你,，在你調(diào)皮的時(shí)候,，在你逗我笑的時(shí)候，在你吃東西的時(shí)候,，在你歡呼雀躍的時(shí)候,，在你放學(xué)回家叫媽媽的時(shí)候，在你哭泣的時(shí)候,，在你撒嬌的時(shí)候........
家長的幸福鳥讀后感篇十四
孩子和家長常常在兩件事上總是討價(jià)還價(jià)：看電視和寫作業(yè)，看電視時(shí)家長總是說看1小時(shí)就行,，孩子肯定是看到1個(gè)半小時(shí),，寫作業(yè)時(shí)，家長說寫兩個(gè)小時(shí),，孩子肯定背地里就寫1各半小時(shí),。什么時(shí)候這種情況能反過來呢？確實(shí)讓家長感到頭疼,。人人常說“沒有不好的孩子,，只有不會教育的家長?！弊x了《家長的革命》才受到了啟發(fā),。請聽一位家長講述他的奇跡。
有一天晚上,，孩子又在看電視,，他就對孩子說：“兒子，今天你就隨意看電視吧,，好看就多看一會,。記得看完電視把它關(guān)了?！苯Y(jié)果他在自己屋里聽,，孩子還沒到一個(gè)小時(shí)就把電視機(jī)關(guān)了。進(jìn)屋自己玩了,。然后他就進(jìn)孩子的'臥室問：“怎么不看電視了呀,？”唉“，今天電視沒意思,?！焙⒆诱f“那你今天看書吧、可不許看得很晚,，9點(diǎn)半一定要記的關(guān)燈睡覺,。要注意身體,，別太辛苦了?！苯Y(jié)果孩子學(xué)到10點(diǎn)才睡,。
有的孩子沒有感恩的心，成績好了都是自己聰明,，成績不好都是老師的錯(cuò),，這時(shí)候家長也可以作局，把感恩種到孩子心中,。
家長的幸福鳥讀后感篇十五
《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的名著,，她的每篇幅不長，每篇都有一個(gè)個(gè)讓人潸然淚下的小故事,。讓我們共同攜手,，共創(chuàng)人間最美好的愛。
讀《愛的教育》,，透過安利柯的描述,，讓我了解到什么樣的老師的愛才能讓學(xué)生感到溫暖：把學(xué)生黨親人的老師。
在這本書里,，我最喜歡的是《賣炭者與紳士》這一屆謝了一個(gè)父親對兒子深深的愛,。諾皮斯罵了培諦的父親是個(gè)“叫花子”，諾皮斯的父親知道后,，非要諾皮斯想培諦和他的父親道歉,。從這里可以看出，皮諾斯的付錢是一個(gè)多么正直的人啊,。他用自己的愛讓皮諾斯變成一個(gè)不取笑別人的人,。
我們一出生就沉浸在愛的海洋，有家人的愛,。漸漸長大了,，上學(xué)了有了同學(xué)們的愛，又有老師的愛,。愛就是空氣一般,，我們從未離開她。
愛是一種感受,，愛是一種追求,，愛是不能用準(zhǔn)確的語言來形容和定義的。擁有愛的人,，付出愛的人,，必定是充實(shí)而無感的。當(dāng)我們把愛心自然而然地獻(xiàn)給同學(xué),。同學(xué)也會更加的愛我們,。
我看完這本書深刻的體會到同學(xué)之間的關(guān)愛和照顧,，我也從中懂得老師對同學(xué)的關(guān)愛和教導(dǎo)，這讓我想起了我的老師,，他們十分嚴(yán)格就像安利柯的導(dǎo)師一樣的慈祥,，用心的在教導(dǎo)我們，關(guān)心我們,，愛我們!
讀了《愛的教育》中那一個(gè)個(gè)感人的故事,，令我受益匪淺，我們也應(yīng)該像故事中的人那樣,，在學(xué)校,，家庭，社會上學(xué)習(xí)關(guān)愛他人,。
讀了這本書深深的體會到,，只愛人人都付出一點(diǎn)愛，世界必將更美麗,，和諧。我愿意以身作則,，多關(guān)心愛護(hù)身邊的每一個(gè)人,，每一個(gè)小動物。愛從心開始,。
讓世界因我們而更加美麗,。
