報(bào)告的撰寫(xiě)和交流能力對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要,。在報(bào)告中,，可以適當(dāng)運(yùn)用一些案例分析或?qū)嵗齺?lái)增加實(shí)證和可信度,。以下范文旨在為大家提供一個(gè)參考,，幫助大家更好地撰寫(xiě)報(bào)告。

教師自評(píng)報(bào)告寫(xiě)作指南篇一

每一個(gè)角色,，都需要被人認(rèn)可,。骨干教師的考核，是讓教師重新審視自己,、總結(jié)自己的過(guò)程,，有總結(jié)才會(huì)有認(rèn)識(shí)，有認(rèn)識(shí)才會(huì)有發(fā)展,。我于20xx年5月,，由盧龍縣骨干教師升級(jí)并被認(rèn)定為秦皇島市第三屆骨干教師，20xx年9月調(diào)入秦皇島市第一中學(xué),，現(xiàn)將此期間個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)及工作情況自評(píng),、匯報(bào)如下：

一、師德修養(yǎng),。

從我持續(xù)的工作熱情可以看出,，我是在用心做教師；從我對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度可以看出,，我是從內(nèi)心深處喜歡教師這一職業(yè),，并想成為一名優(yōu)秀的骨干教師，為學(xué)校教育,、為學(xué)生發(fā)展出力,。我深知課程改革與高考的要求,，只有不斷學(xué)習(xí)，內(nèi)外兼修,，才能使自己成為一個(gè)具有專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)和專(zhuān)業(yè)情感的人,。教學(xué)生三年，就要為學(xué)生想三十年,。我用心設(shè)計(jì)每一堂課,，做學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)劃，為了能讓他們走得更遠(yuǎn),，我寧愿早出發(fā),。

二、教育教學(xué),。

到一中后，學(xué)校安排我擔(dān)任四個(gè)班的地理教學(xué),，每周8課時(shí),，我雖然是一名老教師，但對(duì)工作從不懈怠,，始終嚴(yán)格要求自己,，早來(lái)晚走，因?yàn)樵趯W(xué)校住,，經(jīng)常到辦公室備課,，力求將每一節(jié)常態(tài)課上成優(yōu)質(zhì)課，致力于構(gòu)建自己的精品資源庫(kù),，利于網(wǎng)絡(luò)不斷積累課程資源,。每一次與學(xué)生接觸，我都將其作為溝通,、交流的機(jī)會(huì)，隨時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài),，也得到了學(xué)生的認(rèn)可,，教學(xué)成績(jī)較好,。

同時(shí)，我結(jié)合秦一中學(xué)生的特點(diǎn)，構(gòu)建了自己的“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”課堂,，對(duì)于新課程的研究有一定的啟迪和示范作用,，初步形成了科學(xué)的理論認(rèn)識(shí),，并逐步得到完善和優(yōu)化。20xx年11月,，參加了為期十天的首師大骨干教師國(guó)培,。回來(lái)后,，將學(xué)習(xí)心得,、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)在學(xué)校地理教研組作以匯報(bào)，并為高一年級(jí)組所有教師做了一次關(guān)于《讓課堂成為專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的起點(diǎn)》的講座,，重點(diǎn)介紹我的課改之路,。20xx年1月7日為高一年級(jí)組全體教師上了一節(jié)《常見(jiàn)天氣系統(tǒng)》“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”研討課,，融入了小組合作,、課堂展示與評(píng)價(jià)等新課程元素,，有一定的影響和交流意義。

另外,，我根據(jù)自己的愛(ài)好，在高二年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試后,，成功申報(bào)了《書(shū)法》選修課程，目前正在有序進(jìn)行,，學(xué)生興趣很高，并能夠在我的課堂上學(xué)到“課堂以外”的知識(shí),，激發(fā)了興趣,，改造了學(xué)習(xí)。

三,、教育科研,。

我到一中后，將學(xué)科教學(xué)研究與教育教學(xué)研究相結(jié)合,，一方面深入課堂,，堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作，另一方面廣泛閱讀,，撰寫(xiě)《專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)筆記》,。

1.在學(xué)科教學(xué)方面，我以課改增效為目的,，著力研究課如何上,，如何減負(fù)增效，如何激發(fā)學(xué)生興趣,？不斷深化對(duì)“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”課堂認(rèn)識(shí),。同時(shí)，積極撰寫(xiě)地理專(zhuān)業(yè)文章,，有較多成果發(fā)表,，如：《比較分析全國(guó)新課標(biāo)卷探究高考命題趨向》，發(fā)表于省級(jí)期刊《試題與研究》20xx年第27期,；《依托qq群平臺(tái)進(jìn)行主題研討——以百?gòu)?qiáng)名校高考地理研討群的活動(dòng)為例》發(fā)表于全國(guó)中文核心期刊《教學(xué)月刊》20xx年第10期,；《“人口與地理環(huán)境”專(zhuān)題復(fù)習(xí)》,，發(fā)表于省級(jí)期刊《中學(xué)政史地》20xx年第11期等。

2.在試題命制方面,，為了鞏固原有市級(jí)課題《關(guān)于地理試題命題的研究》成果,，積極探索和研究。我將一次改編試題的過(guò)程撰寫(xiě)成文,，《一次改編試題的體驗(yàn)過(guò)程》發(fā)表于省級(jí)期刊《考試高中文科》20xx年第12期,。曾接受教務(wù)處安排為學(xué)校高二，高三分別命制了一套月考試題,，測(cè)評(píng)反響不錯(cuò),。另外，有三套試題發(fā)表在期刊,，如《地理推理分析訓(xùn)練》和《信息解讀類(lèi)訓(xùn)練》同時(shí)發(fā)表于國(guó)家級(jí)期刊《地理教學(xué)》20xx年第24期,；《20xx年高考新課標(biāo)文科綜合能力測(cè)試地理學(xué)科模擬試題（一）》，發(fā)表于省級(jí)學(xué)生期刊《教學(xué)考試》20xx年第三輯,。

3.在網(wǎng)絡(luò)教研方面一直走在全國(guó)前列,。20xx年將群工作重點(diǎn)放在主題研討上，集思廣義,，物化成果,，有5篇研討成果發(fā)表在國(guó)家期刊上，如《百家爭(zhēng)鳴共探地理圖像解讀之策——“如何培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力”研討摘要》,、《匯聚眾人之灼見(jiàn)解讀教材之回歸》,、《強(qiáng)化備考認(rèn)識(shí)優(yōu)化一輪復(fù)習(xí)》、《如何備好初高中地理教學(xué)銜接的“必修”課》,、《集眾人之智談教學(xué)設(shè)計(jì)》,，分別發(fā)表于全國(guó)中文核心期刊《中學(xué)地理教學(xué)參考》20xx年第7、8,、10,、11、12期上,。

4.從20xx年10月開(kāi)始撰寫(xiě)自己的成長(zhǎng)筆記,，目前已經(jīng)寫(xiě)了70余篇,，內(nèi)容涉及教育,、教學(xué)、管理,、生活等各個(gè)方面,，發(fā)表在qq空間和“1+1”教育博客上，記錄成長(zhǎng),，也為他人提供借鑒,。

四,、專(zhuān)業(yè)輻射。

1.課程示范20xx年5月,，在全市高中地理送課下鄉(xiāng)（盧龍縣劉田莊中學(xué)）活動(dòng)中,，所講《協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑》一課，被評(píng)為市級(jí)優(yōu)質(zhì)課,。20xx年1月,，受學(xué)校高一年級(jí)部委托上了一節(jié)題為《常見(jiàn)的天氣系統(tǒng)》研討課。

2.指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處安排我與王穎,、鄧亞男結(jié)為師徒,，我認(rèn)真履行師徒協(xié)議，耐心指導(dǎo)徒弟教育教學(xué)工作,，做到知無(wú)不言,，言無(wú)不盡。聽(tīng)課后,，都會(huì)給出我的改進(jìn)意見(jiàn),，幫助他們快速成長(zhǎng)。同時(shí),，我的課堂也對(duì)所有老師開(kāi)放,，供大家研討。

新的一年,，我會(huì)做優(yōu)秀的自己,，并努力為他人服務(wù)，向省級(jí)骨干教師拓步,。

教師自評(píng)報(bào)告寫(xiě)作指南篇二

20xx年4月,，我有幸被評(píng)選為撫寧縣第三屆骨干教師。光陰似箭,，一年的骨干教師時(shí)日悄然過(guò)去了,。回首這一年來(lái)走過(guò)的路,，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜、是快樂(lè),、是成熟,。我知道，成為骨干教師,，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和鼓勵(lì),，是老師們對(duì)我的幫助和支持。我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任,。將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

作為一名骨干教師,，我始終認(rèn)真地學(xué)習(xí)工作，恪守教師職業(yè)道德,，自覺(jué)學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī),。我以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的道德素養(yǎng)，熱愛(ài),、關(guān)心全體學(xué)生,，對(duì)學(xué)生的教育做到動(dòng)之以情，曉之以理,。我在教學(xué)工作中始終做到“心中有學(xué)生”不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，更注意學(xué)生的心理變化，關(guān)心孩子的生活,，時(shí)時(shí)處處把孩子放在第一位,。

我繼續(xù)在理論方面加強(qiáng)了學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了20xx版《中小學(xué)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》,；積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng),，參加教育論壇的討論，并積極發(fā)帖,、跟帖,。加強(qiáng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)、溝通和交流,，建立自己的博客,，密切了與他校老師的交流。開(kāi)拓了新的學(xué)習(xí)渠道,。積極利用一切機(jī)會(huì)鍛煉自己,，撰寫(xiě)教學(xué)論文等等參加評(píng)選，而是抓住了每一次機(jī)會(huì),，去探索和鍛煉,。教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研教材,，力求認(rèn)真上好每一節(jié)課,，教學(xué)中能充分利用多媒體，注意營(yíng)造學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)的氛圍,，尋求最有利于學(xué)生接受的教學(xué)方法,，使學(xué)生能在輕松、愉快的氛圍中學(xué)到知識(shí),，掌握技能,，提升興趣,。

這學(xué)期我作為學(xué)區(qū)中心組組長(zhǎng),，我們組研究的科研課題《小學(xué)中高年級(jí)器樂(lè)教學(xué)的輔助教學(xué)與課堂實(shí)踐的研究》的順利結(jié)題,。在河北省中小學(xué)藝術(shù)展演活動(dòng)中所撰寫(xiě)的論文《讓器樂(lè)真正走進(jìn)農(nóng)村音樂(lè)課堂》榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。

在秦皇島市教科所組織的優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選中所撰寫(xiě)的《發(fā)揮音樂(lè)作用豐富音樂(lè)課堂》報(bào)送參加評(píng)選,。

20xx年3月在骨干教師示范導(dǎo)學(xué)活動(dòng)中講授的《螢火蟲(chóng)》一課獲得優(yōu)質(zhì)課,；

本學(xué)期組織音樂(lè)教研組開(kāi)展了兩次校本研修活動(dòng)。首先對(duì)學(xué)區(qū)組音樂(lè)教師進(jìn)行《音樂(lè)課堂教學(xué)的問(wèn)題梳理與解答》的培訓(xùn),，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容每位教師寫(xiě)出心得體會(huì),；再次，針對(duì)“音樂(lè)學(xué)期末評(píng)價(jià)”進(jìn)行了主題式的研討工作,，音樂(lè)教研組教師進(jìn)行了交流,，通過(guò)交流制定了本學(xué)期《小學(xué)音樂(lè)評(píng)價(jià)方案》。

20xx年12月參加教育部組織的國(guó)培計(jì)劃小學(xué)音樂(lè)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)成績(jī)合格,。

20xx年7月,，參加了撫寧教師進(jìn)修學(xué)校組織的撫寧縣骨干校長(zhǎng)暨骨干教師培訓(xùn)。

20xx年10月,，11月分別參加了兩次名師大講堂活動(dòng),，使我受益匪淺。

回顧這一學(xué)期的工作,，有工作的辛苦,，更有收獲的喜悅,。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，更好地完成教育教學(xué)工作,，無(wú)愧于一個(gè)骨干教師的稱(chēng)號(hào),，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研，認(rèn)認(rèn)真真的在完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)造性的開(kāi)展各項(xiàng)工作,。

教師自評(píng)報(bào)告寫(xiě)作指南篇三

在過(guò)去的教學(xué)工作中，壓力與動(dòng)力并存,、忙碌與收獲同在,。作為一名老教師，我用心履行著自己的職責(zé),。下面我將自己的工作做如下小結(jié)：

作為一名有著近三十四年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,，我熱愛(ài)黨，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，立志為教育事業(yè)奮斗終身,。同時(shí)，我也深知作為一名教師更應(yīng)為人師表,。在向?qū)W生傳授科學(xué)知識(shí)的同時(shí)更要透過(guò)教育教學(xué)活動(dòng)以及自己的言教身傳,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，從而促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng),。

一向以來(lái)我一向擔(dān)任語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作,，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改善教育教學(xué)方法,。

在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主個(gè)人工作總結(jié),，以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先，務(wù)必尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán),，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),，尊重學(xué)生探究精神個(gè)人工作總結(jié)，尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些,，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究,。

學(xué)生的層次不同,，思考的效率不同，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考,，懶于探索個(gè)人工作總結(jié),，依靠別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組,，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,，成為代言人,，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視,。要解決這個(gè)問(wèn)題務(wù)必實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上,，根據(jù)不同的狀況給不同小組以不同層次的任務(wù),，學(xué)生在層次相同，潛力相同的狀況下有了思考問(wèn)題的時(shí)間,，這樣就到達(dá)了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

1,、注重培養(yǎng)優(yōu)等生，同時(shí)，還在班級(jí)里開(kāi)展“一幫一”的活動(dòng)幫忙學(xué)困生,。這當(dāng)然離不開(kāi)班里的小干部,，對(duì)于背誦課文等基礎(chǔ)作業(yè)，實(shí)行優(yōu)幫差,，小干部及時(shí)檢查自己的幫扶對(duì)象,，使其在復(fù)習(xí)期間能迎頭趕上。在課上注意激勵(lì)學(xué)困生,，幫忙他們樹(shù)立信心,，多給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì)，以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。同時(shí)做好家訪(fǎng)工作,，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持,，家校合力共同提高教學(xué)質(zhì)量,。

課上注重創(chuàng)設(shè)各種情境,，發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生思考,，然后,，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手,、動(dòng)口,、動(dòng)眼、動(dòng)腦,，針對(duì)教學(xué)重,、難點(diǎn)，選取學(xué)生的探究結(jié)果,，學(xué)生進(jìn)行比較,、交流、討論,，從中掌握知識(shí),，培養(yǎng)潛力，之后,，讓學(xué)生練習(xí)不同層次的題目,，鞏固知識(shí)，構(gòu)成潛力,，發(fā)展思維,，最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法,。此刻學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣,，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步,。

2,、以技術(shù)為教學(xué)服務(wù)為宗旨,，根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要,，科學(xué)、合理地利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段;能繼承簡(jiǎn)便,、實(shí)用的傳統(tǒng)教學(xué)手段,。

3、貼合課堂教學(xué)民主化,、學(xué)生自主學(xué)習(xí),，自主發(fā)展的要求，教學(xué)方式的選取有利于課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn);努力為學(xué)生帶給動(dòng)手實(shí)踐、自主探索,、獨(dú)立思考,、合作交流的空間。能夠引發(fā)學(xué)生興趣,，學(xué)生用心思考,，大膽探究。

4,、教師平等對(duì)待學(xué)生,、態(tài)度親切，能用多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣;能夠展示出知識(shí)本身的魅力,，善于與學(xué)生共同創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,，為學(xué)生帶給討論、質(zhì)疑,、探究,、合作、交流的機(jī)會(huì);教師能夠適時(shí)提出具有較高思考價(jià)值的問(wèn)題,，課堂氣氛活躍,，師生互動(dòng)和諧。

為了提高自身的素養(yǎng),，我用心跟隨學(xué)校的號(hào)召,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德法》,，收獲頗深，透過(guò)學(xué)習(xí),，使我對(duì)師德師風(fēng)有了更深刻的認(rèn)識(shí),，也明白教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)是機(jī)器有必要的。托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“如果一個(gè)教師僅僅熱愛(ài)教育,，那么他只能是一個(gè)好教師;如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結(jié)合,，他就是個(gè)完善的好老師?！痹诮窈蟮墓ぷ髦?，我會(huì)努力做到熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，認(rèn)真上課備課,，對(duì)工作賦予高度熱情，以這些知識(shí)來(lái)不斷提高教學(xué)水平,。

教師自評(píng)報(bào)告寫(xiě)作指南篇四

在教育教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人,，為人師表,，積極學(xué)習(xí)和接受各種新的教育思想和新的教學(xué)理念；在思想上嚴(yán)于律己,，一心一意的為學(xué)生著想,，為同事著想，熱愛(ài)教育事業(yè),，時(shí)時(shí)以一個(gè)人民教師的身份來(lái)約束自己,，鞭策自己；服從學(xué)校的'工作安排,，盡心盡力的完成學(xué)校交給我的任務(wù),，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

由于剛參加工作,，對(duì)教學(xué)工作不很熟悉,，因此，我堅(jiān)持邊學(xué)習(xí),，邊改進(jìn),，努力學(xué)，努力改,。每上一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是絕不打無(wú)準(zhǔn)備的仗,。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,，吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,，科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,，自主探究,，勇于創(chuàng)新等能力。在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，我還積極的學(xué)習(xí)周?chē)處熀玫慕?jīng)驗(yàn),，好的方法，運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)當(dāng)中,，虛心接受老教師為我提出的好的建議和意見(jiàn),，努力改進(jìn)自己的教學(xué)，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)，便于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

我和同事經(jīng)常互相學(xué)習(xí),，探討一些在教育教學(xué)中所遇到的困惑和解決的策略,。有了新的體會(huì)我就寫(xiě)在博客上和大家一起分享。例如怎樣面對(duì)淘氣的學(xué)生,，如何體會(huì)學(xué)生的愛(ài)等,。我從不輕易放棄任何一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，仔細(xì)聽(tīng)認(rèn)真記,，用心體會(huì)和運(yùn)用名師的思想和理念,。空余時(shí)間便見(jiàn)縫插針地翻閱一些教育教學(xué)雜志,，登錄一些教育教學(xué)論壇，這使我的教育教學(xué)能力得到了較大的提高,。

新世紀(jì),，新課改，新理念,，新社會(huì),，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

教師自評(píng)報(bào)告寫(xiě)作指南篇五

我校是一所百年老校,，悠久的歷史積淀了深厚的文化底蘊(yùn),。學(xué)校位于長(zhǎng)江口畔，創(chuàng)辦于光緒二十九年,，前身是xx縣學(xué)堂,，新中國(guó)成立后，又改名為xx中心國(guó)民學(xué)校,、xx小學(xué)等,，1993年命名為xx市xx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，20xx年與原區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院附小拆二建一成立新實(shí)驗(yàn)小學(xué),，分為東,、西部?jī)蓚€(gè)校區(qū)，成為目前區(qū)內(nèi)辦學(xué)規(guī)模較大的素質(zhì)教育窗口學(xué)校之一,。

xx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的今天,，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中呈現(xiàn)“老樹(shù)春深更著花”的嶄新面貌。近年來(lái),，學(xué)校在“文化立校,、人才興校、科研強(qiáng)?！崩砟畹囊I(lǐng)下,，以?xún)尚：喜槠鯔C(jī)，確立了全新的文化戰(zhàn)略和人才戰(zhàn)略,，啟動(dòng)“20xx教師行動(dòng)工程”,，鑄造共同愿景，創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體,，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校文化,。“十一五”期間,，學(xué)校在各級(jí)主管部門(mén)的關(guān)心幫助下,，全體教職員工團(tuán)結(jié)進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新,，取得了一系列可喜的成績(jī),。學(xué)校先后獲得全國(guó)epd項(xiàng)目試驗(yàn)校、全國(guó)中小學(xué)教育整體改革委員會(huì)實(shí)驗(yàn)基地,、全國(guó)青少年創(chuàng)新人才培養(yǎng)及師訓(xùn)基地,、全國(guó)“以校為本”校本研修實(shí)驗(yàn)基地,、教育部“新校長(zhǎng)”培訓(xùn)基地，xx市文明單位,、xx市素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)校,、xx市名師名校長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)基地、xx市行為規(guī)范示范校,、xx市“三八”紅旗集體,、xx市雛鷹大隊(duì)、xx市安全文明校園,、xx市科技,、藝術(shù)教育特色學(xué)校、區(qū)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展示范校,、區(qū)語(yǔ)言文字先進(jìn)單位,、區(qū)科技特色學(xué)校等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

學(xué)校擁有一支具有較高學(xué)歷和能力起點(diǎn)的師資隊(duì)伍,，雖規(guī)模較大,，但團(tuán)結(jié)協(xié)作凝聚力強(qiáng)，雖成熟教師多,，但銳意進(jìn)取勇于創(chuàng)新,。學(xué)校現(xiàn)有在編教職工114人,，其中在崗教師107人,，50歲以上10人，占教師總?cè)藬?shù)的x%,五年內(nèi)新教師6人,，占教師總?cè)藬?shù)的x%,，30歲至49歲的中青年成熟教師94人，占教師總?cè)藬?shù)的x%（其中31人是近五年內(nèi)從外區(qū),、外校調(diào)入本校的原各級(jí)骨干教師,，占目前中青年教師總?cè)藬?shù)的x%），顯而易見(jiàn),，學(xué)校中青年成熟教師占了很大的比例,。學(xué)校目前擁有各級(jí)骨干40人次（其中xx市特級(jí)校長(zhǎng)1人、市名師后備人選3人,、區(qū)學(xué)科帶頭人3人,，區(qū)教學(xué)能手3人、校級(jí)骨干31人）,，占教師隊(duì)伍總?cè)藬?shù)的x%，教師研究生學(xué)歷,、研究生班結(jié)業(yè)（含在讀）8人,，本科學(xué)歷66人,，大專(zhuān)學(xué)歷（含本科在讀）33人，分別占教師總數(shù)x%,、x%,、x%；教師中高級(jí)職稱(chēng)4人,，小高職稱(chēng)78人,、小一職稱(chēng)25人，分別占教師總?cè)藬?shù)的x%,、x%,、x%。

總體分析,，我校教師在專(zhuān)業(yè)發(fā)展和提升上具有較好的基礎(chǔ)和較高的起點(diǎn),。教師隊(duì)伍成熟穩(wěn)定，具有優(yōu)秀的師德素養(yǎng),，敬業(yè)愛(ài)崗,、樂(lè)于奉獻(xiàn)，近年來(lái)社會(huì),、家長(zhǎng)對(duì)師德的滿(mǎn)意度為100%,，學(xué)校是xx市行為規(guī)范示范校、xx區(qū)德育先進(jìn)集體,，多名教師獲得市,、區(qū)園丁獎(jiǎng)、金愛(ài)心獎(jiǎng),、優(yōu)秀德育工作者的光榮稱(chēng)號(hào),，學(xué)校也每年評(píng)選“我心目中的好老師”、袁希濤金愛(ài)心教師進(jìn)行表彰,。在專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和能力上看,，我校教師知識(shí)結(jié)構(gòu)完備，專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富,，部分骨干教師已具有自己的教學(xué)風(fēng)格,。教學(xué)上100%的教師能達(dá)到一專(zhuān)多能，同時(shí)勝任基礎(chǔ)課,、拓展課,、探究課的教學(xué)；x%的教師教學(xué)實(shí)踐課能對(duì)外省市區(qū)縣兄弟學(xué)校開(kāi)放,、展示,；學(xué)校在接受全國(guó)、市,、區(qū)級(jí)教育教學(xué)展示,、督導(dǎo)活動(dòng)中,，教學(xué)課均受好評(píng)或優(yōu)質(zhì)課達(dá)標(biāo)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量在區(qū)內(nèi)保持前列,。十一五期間,，我校數(shù)學(xué)大組、語(yǔ)文大組,、音樂(lè)組先后被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教研組,，體育、自然和信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)水平居于區(qū)領(lǐng)先水平,。學(xué)校對(duì)教師的培養(yǎng)實(shí)施研（科研）訓(xùn)（師訓(xùn)）一體,，教師普遍具有較強(qiáng)的科研意識(shí)和教育教學(xué)研究能力，學(xué)校連續(xù)兩屆獲區(qū)科研先進(jìn)單位,，現(xiàn)學(xué)校教師承擔(dān)區(qū)級(jí)及以上級(jí)別立項(xiàng)課題11項(xiàng),，校級(jí)課題15項(xiàng)，形成了一張橫向有廣度縱向有深度的教科研網(wǎng),。

近年來(lái),，我們將校本師訓(xùn)工作作為實(shí)施學(xué)校文化戰(zhàn)略和人才戰(zhàn)略的整合點(diǎn)，通過(guò)有效地師訓(xùn)幫助教師實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的核心價(jià)值,，不斷探索建設(shè)研修團(tuán)隊(duì)的生長(zhǎng)點(diǎn),，促進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校文化的建設(shè)。培訓(xùn)中我校在目標(biāo)定位的基礎(chǔ)上主要采用了以下舉措,。

1,、修訂規(guī)劃，啟動(dòng)“20xx教師行動(dòng)工程”,。

教師的研修培訓(xùn)是一項(xiàng)前瞻性極強(qiáng)的工作,，培訓(xùn)中，目標(biāo)定向和內(nèi)在驅(qū)動(dòng)是取得實(shí)效不可或缺的兩個(gè)重要因素,。我校在培養(yǎng)教師方面始終有著前瞻,、清晰、具體的培養(yǎng)規(guī)劃,。早在“十五”末期,，我校制定的“教師十一五規(guī)劃”中，就提出了教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的要求,，近年,，隨著原xx實(shí)小和進(jìn)修附小的合并，我們又根據(jù)實(shí)際情況修訂了十一五規(guī)劃,，提出了“構(gòu)建共同愿景,，聯(lián)合聯(lián)動(dòng)加強(qiáng)校本師訓(xùn)基地建設(shè)，促進(jìn)內(nèi)驅(qū)實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)持續(xù)提升”的具體目標(biāo),。

促進(jìn)教師的自主發(fā)展,，內(nèi)在動(dòng)力是關(guān)鍵,。為解決這個(gè)問(wèn)題，08年初,，我校在特級(jí)校長(zhǎng)余慧斌的引領(lǐng)下，在長(zhǎng)期研究現(xiàn)代學(xué)生人格培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,，拓展到現(xiàn)代教師人格塑造的研究,。并富有創(chuàng)意地提出了“20xx教師行動(dòng)工程”的設(shè)想。經(jīng)過(guò)半年的醞釀完善,，08年9月,，我校正式啟動(dòng)了20xx教師行動(dòng)工程。結(jié)合“世博600天”活動(dòng),，在20xx工程的行動(dòng)規(guī)劃中,，我們提出以培養(yǎng)現(xiàn)代化都市所需要的現(xiàn)代型教師為目標(biāo)，學(xué)校和全體教師制定出二年發(fā)展規(guī)劃,。經(jīng)過(guò)三次教代會(huì)的集中研討,，在學(xué)校制定的20xx行動(dòng)規(guī)劃中，我們提出了在今后2年中要達(dá)到的三個(gè)目標(biāo)：

（1）靜心教書(shū)育人,。

（2）鑄新愿景謀新發(fā)展,。

（3）打造實(shí)小新的教師文化。

20xx行動(dòng)規(guī)劃還對(duì)教師基本素養(yǎng)的培養(yǎng)及各層次教師（青年教師,、學(xué)科帶頭人和骨干教師,、科研型教師）教學(xué)行動(dòng)制定了一系列具體要求。而教師們則能結(jié)合學(xué)校的要求和自身實(shí)際,，在師德修養(yǎng),、文化學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)素質(zhì),、學(xué)科技能,、教學(xué)風(fēng)格、科研能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面作出一個(gè)二年內(nèi)的總體目標(biāo)定位,。如此上下聯(lián)動(dòng),，在實(shí)踐中，學(xué)校,、組隊(duì)和教師個(gè)人就形成一張橫向有廣度,、縱向有深度的相互聯(lián)結(jié)的網(wǎng)絡(luò)，從而有效地推進(jìn)20xx行動(dòng)計(jì)劃的落實(shí),。

我校的師訓(xùn)及校本教研工作,，在目標(biāo)定向、制度保障的基礎(chǔ)上,，還始終把教研,、科研,、師訓(xùn)三者合一作為構(gòu)建學(xué)校文化的切入口，讓教師們?cè)诙喾N形式的培訓(xùn)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)核心價(jià)值,，從而以更大的熱情自主地投入到行動(dòng)研究中去,。

學(xué)校努力營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓教師學(xué)習(xí),。例如：教師節(jié)，學(xué)?？偱c新華書(shū)店聯(lián)系,，在校內(nèi)設(shè)攤讓教師買(mǎi)書(shū)，為了鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí),，學(xué)校也投入了一部分資金給教師買(mǎi)書(shū),；工會(huì)活動(dòng)組織教師去xx博物館、xx圖書(shū)館等讓教師開(kāi)闊眼界,；組織教師“走出去”——到外省市學(xué)校參觀學(xué)習(xí)交流及支教送教,。又如：在08年學(xué)校的暑期培訓(xùn)中，我們組織教師論壇,，就他們感興趣的教育問(wèn)題,，邀請(qǐng)了兄弟學(xué)校：靜安區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院附校、區(qū)三中心的骨干教師來(lái)校與我校教師共同展開(kāi)研討,，我校x%的教師參與論壇發(fā)言,，100%的教師參加專(zhuān)題討論；每年九月舉辦“我心中的好老師”“袁希濤優(yōu)秀教師”評(píng)選表彰研討,，讓教師學(xué)習(xí)身邊的好老師,，鼓勵(lì)教師自我超越成為師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良的教師,。學(xué)校力求創(chuàng)辦成學(xué)習(xí)型組織,，鼓勵(lì)教師在學(xué)習(xí)中工作，在研究中工作,。我校中青年教師100％雙休日都在讀書(shū),、進(jìn)修。以上工作的開(kāi)展,，提升了教師的文化品位,，形成了教師良好的學(xué)習(xí)文化。為此，十一五期間,，學(xué)校被光榮的評(píng)為xx市文明單位,，教師培養(yǎng)的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)文章發(fā)表于《xx教育》、《xx教育》等刊物,。

學(xué)習(xí)和研究是一個(gè)螺旋上升的過(guò)程,，在研究中行動(dòng),，在行動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中獲取向上的動(dòng)力,，形成一種文化的氛圍,。為此，學(xué)校組織各種活動(dòng)促進(jìn)教師學(xué)習(xí),。例如：在20xx年學(xué)校特地舉行了“xx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)師訓(xùn)科研年會(huì)”，在年會(huì)上，有教師交流她們近幾年如何默默地在實(shí)踐中探尋的經(jīng)歷,，有教師交流她們的科研成果，也有科研室向大家發(fā)布最新教育教學(xué)理念,、學(xué)校正在進(jìn)行全國(guó),、市級(jí)課題信息發(fā)布等，多種聲音匯成一種研究的氛圍,，匯成一種推動(dòng)力,，促進(jìn)教師研究，促進(jìn)教師成長(zhǎng),。又如：在20xx年第一學(xué)期教代會(huì)上,，學(xué)校提出了“持續(xù)推進(jìn)校本研修，打造現(xiàn)代型學(xué)習(xí)組織”的主題,，全體教師積極參與討論及實(shí)踐,，獲得理論與實(shí)踐上的提升。在實(shí)小的文化,，校本研修的基本形態(tài)是：立足于課堂,，立足于新課程理念與校本研修接軌，而這載體必定是行動(dòng)研究,、應(yīng)用研究,，解決教學(xué)過(guò)程及過(guò)程中生成的問(wèn)題。校本研修是基于課題研究之中的,，為此,，學(xué)校確定了每周五下午1：45-2：45作為校本研修沙龍時(shí)間，在這時(shí)間里關(guān)注教學(xué),，關(guān)注研究,，關(guān)注專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，引發(fā)教師共鳴，引發(fā)教師行動(dòng),。學(xué)校還對(duì)每位教師提出每日一思,，每周一評(píng)，每課一思,，每月一例的要求,，使教師成長(zhǎng)成為學(xué)校發(fā)展最重要的部分，使教育文化成為實(shí)驗(yàn)小學(xué)生生不息,，長(zhǎng)久發(fā)展的源泉與動(dòng)力,。

素質(zhì)培養(yǎng)素質(zhì)，人格塑造人格,。我校從戰(zhàn)略的高度,，統(tǒng)籌規(guī)劃，抓好骨干隊(duì)伍,，落實(shí)教師分層分類(lèi)發(fā)展培養(yǎng)的目標(biāo),。具體采取以下措施：

健全教師發(fā)展分層管理制度。學(xué)校建立了由校長(zhǎng)室,、黨支部,、教導(dǎo)處、科研室,、教工委共同參與的教師發(fā)展管理框架,。校長(zhǎng)室黨支部負(fù)責(zé)制定教師培養(yǎng)管理的相關(guān)政策、制度及對(duì)策,、措施,，進(jìn)行統(tǒng)籌管理；師訓(xùn)處做好教師發(fā)展培養(yǎng)工作,、管理過(guò)程,；學(xué)校各處室負(fù)責(zé)日常具體工作管理。

完善骨干教師選拔機(jī)制,。按照校級(jí)及以上骨干教師不同層級(jí)的具體要求,，建立定期選拔制度，跟蹤培養(yǎng),，動(dòng)態(tài)管理,，適時(shí)調(diào)整。其中區(qū)首席教師,、學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)要求進(jìn)行選拔與推薦，每三年一屆,；校級(jí)骨干教師由校骨干選拔考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組組織選拔,，每年一屆。

組建骨干教師學(xué)科教學(xué)沙龍。在師訓(xùn)處牽頭下,，組織校級(jí)及以上骨干教師為主體的校學(xué)科教學(xué)沙龍,，建立學(xué)科教學(xué)中心組，聚焦課堂,，研究,、解決課改中存在的疑難問(wèn)題，讓骨干教師在本校,、本學(xué)區(qū),、本學(xué)科范圍內(nèi)起到示范、引領(lǐng)作用,，實(shí)現(xiàn)資源共享,、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展,，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

接軌xx區(qū)、xx市,、國(guó)家級(jí)的骨干教師（校長(zhǎng)）培養(yǎng)工作。校骨干教師培養(yǎng)工作要求與區(qū)教育系統(tǒng)骨干教師（校長(zhǎng)）培養(yǎng)工作要求,、xx市“雙名工程”,、“優(yōu)青工程”等工作接軌，積極選派優(yōu)秀的骨干教師（后備干部）參加區(qū)級(jí),、市級(jí),、國(guó)家級(jí)培訓(xùn)與培養(yǎng)，鼓勵(lì)骨干教師參加高層次學(xué)術(shù)活動(dòng),。

加大青年教師,、新教師培養(yǎng)力度。關(guān)注教學(xué)能力相對(duì)較弱的青年教師,、新教師發(fā)展,，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組室作用，設(shè)計(jì)符合青年教師實(shí)際需要的培訓(xùn)與培養(yǎng)項(xiàng)目,，組織骨干導(dǎo)師團(tuán),，采用益友制、師徒結(jié)對(duì)等形式“傳,、幫,、帶、比”,，充分調(diào)動(dòng)青年教師的積極性和自主性,，促進(jìn)穩(wěn)步發(fā)展。

發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)示范作用。建立上一級(jí)骨干帶教下一級(jí)骨干或青年教師的制度,，發(fā)揮骨干教師的帶教作用,；建立校學(xué)術(shù)委員會(huì)專(zhuān)家組，邀請(qǐng)部分區(qū)級(jí)以上層面名師,、首席教師,、學(xué)科帶頭人擔(dān)任智囊團(tuán)成員；組織骨干教師開(kāi)展教育科研,，舉辦骨干教師公開(kāi)教學(xué)活動(dòng),，承擔(dān)或主持課題；鼓勵(lì)骨干教師參與干部教師培訓(xùn),，開(kāi)發(fā)自培課程,；分層面、分學(xué)科,、分組室定期開(kāi)展研討活動(dòng),。

加強(qiáng)教師發(fā)展考核評(píng)價(jià)。完善師訓(xùn)考核辦法與指標(biāo)體系,，明確各層面教師得職責(zé),、任務(wù)與要求，建立分層考核,；建立骨干教師,、青年教師成長(zhǎng)手冊(cè)，提升規(guī)范化管理水平,；注重考核結(jié)果的應(yīng)用,，將結(jié)果與激勵(lì)獎(jiǎng)懲掛鉤；嚴(yán)格骨干教師管理,，對(duì)違反師德要求一票否決,、未履行職責(zé)的實(shí)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，取消相應(yīng)稱(chēng)號(hào),。

提供教師學(xué)習(xí)發(fā)展經(jīng)費(fèi)支持,。實(shí)施骨干教師津貼制度，按照基本津貼,、考核津貼,、工作津貼三個(gè)類(lèi)別，分月考核后進(jìn)行發(fā)放,；總結(jié)推廣教師教育研究成果和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，落實(shí)學(xué)科沙龍研討經(jīng)費(fèi)，根據(jù)工作任務(wù)與帶教工作情況,，核撥專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi),。

教研活動(dòng)應(yīng)該是教師之間經(jīng)常研究探討教學(xué)方法,，經(jīng)常交流協(xié)作教學(xué)課題，實(shí)現(xiàn)團(tuán)結(jié)互惠的教研方式,。把教研組建設(shè)為一個(gè)協(xié)作共進(jìn)的團(tuán)隊(duì),，骨干教師在其中起到中心引導(dǎo)人作用，普通教師則能互助分享,，每一位教師都能更好的發(fā)揮個(gè)體的作用,，實(shí)現(xiàn)教師之間的“多贏”。這不僅能提高工作效率,，又能融洽彼此感情,，形成和諧的教研文化。為此,，十一五期間,，我校進(jìn)行以下嘗試：

學(xué)校努力營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，充分發(fā)揮教師科研主體性,鼓勵(lì)教師們從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā),，把遇到的難點(diǎn)問(wèn)題,、棘手的問(wèn)題作為教學(xué)研究的課題在團(tuán)隊(duì)研修中提出，進(jìn)行探討,，激活組內(nèi)每一位教師的思想資源和探索動(dòng)力,，為解決問(wèn)題尋找理論，提出實(shí)驗(yàn)設(shè)想,，著手撰寫(xiě)課題方案,，進(jìn)行課題研究。

校本課程是因校而定,，因生而定。校本課程的開(kāi)發(fā)過(guò)程就是一個(gè)師與師之間,、師與生之間互動(dòng)的過(guò)程,，是教師與文本之間互動(dòng)的過(guò)程，也是教師進(jìn)行教學(xué)研究的過(guò)程,，是一個(gè)不斷創(chuàng)新,、生成的過(guò)程。例如：祁利國(guó)老師帶領(lǐng)體育組的青年教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，著手編寫(xiě)各年級(jí)段的籃球校本課程,，邊編邊實(shí)踐，于今年完成論文《學(xué)校體育籃球特色校本化課程的探索與思考》,，獲20xx年區(qū)教科研成果評(píng)比二等獎(jiǎng),。又如：學(xué)校數(shù)學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)，就是進(jìn)一步挖掘和利用教學(xué)資源,，培養(yǎng)富有個(gè)性的學(xué)生,。教師們依據(jù)學(xué)生的年齡,、思維等特點(diǎn)，遵循數(shù)學(xué)要生活化,、實(shí)踐化,、趣味化、操作化的教學(xué)理念,，對(duì)教材進(jìn)行了深化的編排,，數(shù)學(xué)組成員共同商討1至5年級(jí)校本課程開(kāi)發(fā)的思路與設(shè)想，并以一個(gè)內(nèi)容為載體,，協(xié)商教學(xué)框架,、編排形式、學(xué)生需要,、學(xué)生能力培養(yǎng),，確定了教學(xué)環(huán)節(jié)要分三大板塊：一是“尋寶”，主要是復(fù)習(xí)學(xué)生已有的基礎(chǔ)知識(shí),，為后續(xù)學(xué)生探究知識(shí)作鋪墊,。二是“探密”，運(yùn)用已學(xué)的教學(xué)方法自己想辦法解決問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí),。三是“摘明珠”，讓不同層次的學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展,。教師在統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)上,，讓相應(yīng)的教師承擔(dān)相關(guān)內(nèi)容的開(kāi)發(fā)工作，各自完成后,，再在大組教研活動(dòng)中進(jìn)行反復(fù)討論,、修改，確定了課程內(nèi)容是否既有知識(shí)傳遞,、操作,、創(chuàng)造，又有多種能力的培養(yǎng)的效果,，這種分工又合作的辦法,，使校本課程開(kāi)發(fā)得以順利進(jìn)行，只用了半年時(shí)間,，就完成了1～5年級(jí)校本課程的編制工作,。在數(shù)學(xué)教研組中，教師們合作互利,、發(fā)揮潛能,、雙贏共進(jìn)，形成一種團(tuán)隊(duì)氛圍,、一種團(tuán)隊(duì)精神,，為此,，數(shù)學(xué)組被光榮地評(píng)為xx區(qū)優(yōu)秀教研組。

教師的核心價(jià)值體現(xiàn)在課堂,，教師的行為塑造直接關(guān)系到課堂的教學(xué)質(zhì)量和效益,。我們校長(zhǎng)提出：我們不光要培養(yǎng)教師，更要培養(yǎng)名師,；不光要為教師培養(yǎng)提供機(jī)會(huì),，更要為教師發(fā)展筑建平臺(tái)。正是在這樣的理念的指導(dǎo)下,，我們把教師培養(yǎng)的主陣地落在課堂實(shí)踐中,。

我們把校本課程開(kāi)發(fā)作為促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一個(gè)途徑，因?yàn)榻槿胝n程開(kāi)發(fā)以后,，教師會(huì)面臨新的教學(xué)觀念,、材料和策略的挑戰(zhàn)。課程開(kāi)發(fā)過(guò)程實(shí)質(zhì)是一種變革過(guò)程,，因?yàn)檎n程幫助教師在課堂上重建他們的知識(shí)觀及他們與學(xué)生之間的教育關(guān)系,；幫助教師在與學(xué)生協(xié)作闡述知識(shí)的方式不斷重組，幫助教師對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行再思考,。為此學(xué)校成立了學(xué)校課程開(kāi)發(fā)小組,，負(fù)責(zé)校本課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施與評(píng)價(jià),。我們特別注重運(yùn)用身邊的教育資源,，編寫(xiě)了校本課程。十一五期間,，我校已經(jīng)編寫(xiě)了om（頭腦奧林匹克）校本教材,，正在編寫(xiě)epd（環(huán)境教育）教材《地球村》。校本課程的開(kāi)發(fā)促進(jìn)了教師的發(fā)展,，一批批骨干教師茁壯成長(zhǎng),。正如校長(zhǎng)所說(shuō)：“課程的變革與開(kāi)發(fā)，從某種意義上說(shuō),，不僅僅是變革教學(xué)內(nèi)容與方法，而且是變革人,，促進(jìn)人,。”

我們組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，建立現(xiàn)代教學(xué)理念,。這里包括課堂教學(xué)最高目標(biāo)是人格發(fā)展，知識(shí),、能力和人格的統(tǒng)一,。要幫助老師樹(shù)立大課程大課堂的觀念,，著重研究解決課堂教學(xué)中的兩對(duì)關(guān)系：一對(duì)是學(xué)與教，要把教盡可能轉(zhuǎn)化為學(xué),，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)師生的互動(dòng)互學(xué)。我們明確提出教是為了學(xué),，教要轉(zhuǎn)化為學(xué),；另一對(duì)是師與生的關(guān)系。課堂教學(xué)要真正體現(xiàn)和倡導(dǎo)教學(xué)民主,。教師就要熱愛(ài)尊重兒童,，尊重兒童的生命、活力與創(chuàng)造,。

為了學(xué)習(xí)和體現(xiàn)新課程理念,，我校努力改革課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，明確要求把備課改為現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì),，體現(xiàn)在現(xiàn)代教學(xué)（學(xué)科）理念指導(dǎo)下教學(xué)要素（過(guò)程）的整合與優(yōu)化。我們提出了五要素與三板塊的整合,。五要素是學(xué)生學(xué)的行為、教師教的行為,、教育技術(shù),、教學(xué)策略和教學(xué)反思,。三板塊是學(xué)與教,、技術(shù)與策略,、教學(xué)反思。光這一件事我們整整做了一年半,，開(kāi)了兩次教代會(huì),，完成了實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)基本要求，微機(jī)化個(gè)性化備課等一系列配套文件,。我們認(rèn)為,，每一教學(xué)課時(shí)的完成不是教師課堂教學(xué)的結(jié)束，而是課堂教學(xué)新的創(chuàng)造的開(kāi)始,。因此,，我們特別強(qiáng)調(diào)教學(xué)反思,，強(qiáng)調(diào)教師個(gè)性化、創(chuàng)造性的案例和教后隨筆,。

我們以為,，現(xiàn)代型的課堂必須是“開(kāi)放、真實(shí),、有效和有生命力”的,，只有“開(kāi)放、真實(shí),、有效和有生命力”的課堂,，才能承載知識(shí)，輔弼人生,，成為學(xué)生生命發(fā)展的搖籃,，精神的家園，才經(jīng)得起社會(huì)對(duì)教育的多維的評(píng)價(jià)和檢驗(yàn),。這是我們的追求,，也是我們的要求。僅07學(xué)年一學(xué)年,，我校就接待外省市來(lái)參觀學(xué)習(xí)的教師60人以上,；希望小學(xué)教師500名；全國(guó)各級(jí)級(jí)各類(lèi)教育代表團(tuán)10多個(gè),，經(jīng)受多次相關(guān)督導(dǎo),。而在歷次的活動(dòng)中，我校教師的課堂教學(xué)始終得到好評(píng),，這也是我們引以為傲的一個(gè)重要方面,。

通過(guò)這次回顧自查，我們總體感覺(jué)以往在建設(shè)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展工作中積累了一定的經(jīng)驗(yàn),，也取得了一些成績(jī),，具備了申報(bào)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)校的基礎(chǔ)條件，但教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的工作,，任重道遠(yuǎn),，對(duì)照市、區(qū)相關(guān)要求,，我們還有值得繼續(xù)努力改進(jìn)和探索的方面,，在此提出與各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家商榷,，也懇望您們的指點(diǎn)和幫助。

（一）區(qū)級(jí)及以上級(jí)別的骨干教師人數(shù)及職稱(chēng)評(píng)定的比例不能與學(xué)校規(guī)模和教師實(shí)際專(zhuān)業(yè)能力相適應(yīng),。

成因分析：學(xué)校目前擁有全國(guó)骨干校長(zhǎng)1人（余xx中高職稱(chēng)）,、區(qū)學(xué)科帶頭人3人（祁xx體育學(xué)科中高,；李xx音樂(lè)學(xué)科小高；許xx數(shù)學(xué)學(xué)科小高）,，區(qū)教學(xué)能手3人（羅xx品社學(xué)科中高,；張xx語(yǔ)文學(xué)科小高；曹xx語(yǔ)文學(xué)科小高）,，以上區(qū)級(jí)及以上骨干僅占教師隊(duì)伍總?cè)藬?shù)的x%,。而我校目前有中高教師4名，占教師隊(duì)伍總?cè)藬?shù)的x%,。以上這個(gè)比例顯然與我校目前的規(guī)模和教師實(shí)際的專(zhuān)業(yè)水平不相符合的,，主要原因是我校近年來(lái)隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大、兩校合并,，引進(jìn)大量外校優(yōu)秀教師,，這些引進(jìn)的教師在原來(lái)學(xué)校大都是骨干、名師,，然而進(jìn)入實(shí)小后,，因?yàn)樯霞?jí)部門(mén)對(duì)各校骨干名額的限制而變成普通教師，這與實(shí)際上他們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)能力及在全區(qū)學(xué)科建設(shè)中發(fā)揮的作用是不相匹配的,。另一方面,，由于上級(jí)部門(mén)對(duì)各校職稱(chēng)評(píng)定的比例有規(guī)定，兩校合并后,，小高教師的比例驟增,，這樣無(wú)疑限制了部分優(yōu)秀的青年教師評(píng)小高的幾率。造成我校在全國(guó)教學(xué)比賽中拿一等獎(jiǎng)的優(yōu)秀青年教師也評(píng)不上小高職稱(chēng)的狀況,。

認(rèn)識(shí)及建議：學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展離不開(kāi)青年教師的培養(yǎng),，學(xué)校教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展離不開(kāi)學(xué)科骨干的引領(lǐng)。教師的成長(zhǎng)發(fā)展除了自身的努力,，也需要學(xué)校搭設(shè)平臺(tái),，給予一定的支持鼓勵(lì)，因此我們?cè)谟行蛲瞥雒麕?、品牌教師的同時(shí),，也要注重教師隊(duì)伍的整體推進(jìn)，更好地為教師發(fā)展創(chuàng)設(shè)條件,，從工作中,、心理上予以教師更多的鼓勵(lì)和支持，也希望上級(jí)有關(guān)部門(mén)能根據(jù)各校實(shí)際情況酌情進(jìn)行相關(guān)名額的調(diào)配,。

成因分析：對(duì)照教師發(fā)展學(xué)校評(píng)比相關(guān)指標(biāo),，我校在結(jié)對(duì)、支教及培養(yǎng)外省市區(qū)縣學(xué)校的骨干教師及師范生培養(yǎng)方面，做了大量的工作,，完成得也很出色,。例如：我校多年來(lái)與福建邵武市實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)對(duì)，每年派教師送教,、展示,，并異地帶徒。但由于這只是兩校自發(fā)結(jié)對(duì),，支教工作并沒(méi)有上級(jí)部門(mén)的相關(guān)認(rèn)證文件證書(shū),，資料保存也不夠完善。又如：每年我校要接待外省市來(lái)校觀摩,、學(xué)習(xí)的干部,、教師不下十幾批，然而大多數(shù)組織部門(mén)并不發(fā)放帶教,、培訓(xùn)證明,，造成資料積累難的問(wèn)題。

認(rèn)識(shí)及措施：作為一所窗口學(xué)校,，理應(yīng)為兄弟學(xué)校的發(fā)展起到示范輻射和引領(lǐng)作用,，做到優(yōu)秀教育資源的拓展和共享，幫助周邊薄弱學(xué)校,，為中西部貧困農(nóng)村學(xué)校培訓(xùn)干部,、教師，今后我們會(huì)將支教,、結(jié)對(duì)工作做得更細(xì)致到位,，資料積累落實(shí)到具體人員，明確職責(zé),，經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，使這項(xiàng)工作更上一層樓。

xx市xx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué),。

20xx年3月4,。

教師自評(píng)報(bào)告寫(xiě)作指南篇六

自從參加工作以來(lái)，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己,，要做一個(gè)合格的人民教師,！

一、做一名師德高尚的教師,。

十余年的實(shí)踐告訴自己,，一位教師,，在從事教育教學(xué)活動(dòng)中首先表現(xiàn)出來(lái)的是職業(yè)道德素質(zhì),。因而完善的教師職業(yè)道德素質(zhì)就成了新時(shí)期教師素質(zhì)的頂梁柱。一個(gè)教師的成就,，不僅取決于他的學(xué)識(shí)和智慧，更重要的是取決于教育事業(yè)的忠誠(chéng)態(tài)度,。我想,，新時(shí)期的教師不僅要繼承對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)，還要把這樣的愛(ài)現(xiàn)實(shí)化,、行為化、把對(duì)教師事業(yè)的愛(ài)當(dāng)成人生的一大追求,、當(dāng)成人生的價(jià)值體現(xiàn)的源泉,。所以我在工作、生活中處處嚴(yán)格要求自己“其身正,，不令而行”,、“學(xué)校無(wú)小事，事事育新人”,，無(wú)論是愛(ài)生,、團(tuán)結(jié)同事還是各種班級(jí)、學(xué)校工作我都努力做到“身先士卒,，身正示范”,。

1、熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)人民,，熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校,。

2,、永遠(yuǎn)把學(xué)生當(dāng)成上帝，無(wú)條件的愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,。

3,、加強(qiáng)修養(yǎng)，嚴(yán)格自律,，嚴(yán)守紀(jì)律,，任何時(shí)候任何場(chǎng)合都要保持二中教職員工的良好形象。

4,、認(rèn)同學(xué)校的發(fā)展目標(biāo),，為這個(gè)目標(biāo)而積極工作。在任何復(fù)雜的情況下,，都要冷靜思考,，明辨是非，把握方向,，旗幟鮮明的勇敢的用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)學(xué)校利益,。當(dāng)學(xué)校利益和局部利益、個(gè)人利益發(fā)生矛盾的時(shí)候無(wú)條件的服從學(xué)校利益。

5,、積極參與學(xué)校發(fā)展的一切重大事務(wù),，主動(dòng)發(fā)表自己的意見(jiàn)。無(wú)條件服從學(xué)校正當(dāng)?shù)墓ぷ靼才?，自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,。

6、任勞任怨,，不怕吃苦,，努力學(xué)習(xí)，勤于思考,，積極參與教學(xué)研究和改革,，與時(shí)俱進(jìn)。不斷轉(zhuǎn)變舊觀念,，樂(lè)于接受新思想,。團(tuán)結(jié)合作，共同前進(jìn),。落實(shí)2631工程,。

7、一言一行為學(xué)生放好樣,，言談舉止是積極的,、高雅的、善意的,、利人的,。

“當(dāng)教師，就要當(dāng)名師,，專(zhuān)家型,、學(xué)者型名師”，教師的從教之日,，也即重新學(xué)習(xí)之時(shí),。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況,、分析新問(wèn)題,、解決新矛盾的本領(lǐng)。我參加工作的這些年,可以說(shuō)是化學(xué)教學(xué)不斷改革和探索的幾年,。在這幾年里,市教育局,、學(xué)校不斷提倡改革,鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教改思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法,。在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性,、發(fā)揮學(xué)生的主體地位,、提高課堂教學(xué)效益上取得了良好的成效。以本人為組長(zhǎng)《中學(xué)化學(xué)教學(xué)合作學(xué)習(xí)》研究課題獲市立項(xiàng)并順利開(kāi)題,。

“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責(zé)任,也深感一位人民教師的光榮,成績(jī)屬于過(guò)去,未來(lái)才屬于自己,作為一個(gè)青年教師,我知道我的工作才剛剛開(kāi)始,黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,我惟有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績(jī)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！?/p>

教師自評(píng)報(bào)告寫(xiě)作指南篇七

自從參加工作以來(lái),，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師!認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的精神和科學(xué)發(fā)展觀”重要思想,，與時(shí)俱進(jìn),，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生,，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,，都能有不同程度的發(fā)展。

基于以上認(rèn)識(shí),，我擔(dān)任四年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文,，四(1)班科學(xué)，四(2)班的音樂(lè),，教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師,。

愛(ài)學(xué)生,，就務(wù)必善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就務(wù)必把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂(lè),。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依靠為前提,，要做做到嚴(yán)中有愛(ài),、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度,。使學(xué)生對(duì)音樂(lè)課感興趣，不斷探索教學(xué)方法使舞蹈和音樂(lè)融為一體,。

目前,，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開(kāi),，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科,，用心探索有效的教學(xué)方法,。在數(shù)學(xué)課上，我把數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,，提高學(xué)習(xí)潛力,。課上，我一改以往教師演示,、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式,，在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師,，更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的交流,，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí),，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為,。并時(shí)常針對(duì)性的對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行改善。

在教育的崗位上無(wú)論長(zhǎng)幼,。都應(yīng)不懈的努力!教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書(shū)匠,，而要做一個(gè)教育家,。雖然這不必須能實(shí)現(xiàn),，但我相信,，在我不斷的探索和實(shí)踐中，我會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)的,，愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠(chéng)懇支持,。

我的自評(píng)分?jǐn)?shù)為9.9分,。

教師自評(píng)報(bào)告寫(xiě)作指南篇八

一年一度的述職在今天拉開(kāi)了帷幕。能有一大塊的時(shí)間靜靜地坐下來(lái)，審視自己一年來(lái)的工作,，總結(jié)一年的得失，感觸很多,。述職,，我個(gè)人理解為自己評(píng)價(jià)一下自己的工作，一個(gè)人的自我評(píng)價(jià)總是不能那么客觀,，自我批評(píng)意識(shí)不夠,，自我抬高意識(shí)很強(qiáng)。所以,，如果我今天的述職有失偏頗之處請(qǐng)?jiān)谧睦蠋煻喽嗯u(píng)指正,?？v觀過(guò)去的一年,，我只是和在座的每一位老師一樣，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事,、公務(wù)員之家版權(quán)所有!每一份工作,，做到勤勤懇懇教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人,，下面就簡(jiǎn)單地向大家匯報(bào)一下,。自從參加工作以來(lái)，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己,，要做一個(gè)合格的人民教師,！認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn),，愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生,，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,，都能有不同程度的發(fā)展。

基于以上認(rèn)識(shí),，我擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)工作上兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生,，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師,。

一、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師,。

愛(ài)學(xué)生,，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂(lè),。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴(lài)為前提,，要做做到嚴(yán)中有愛(ài),、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。其次，我和家長(zhǎng)也積極共同探討教育孩子的方法,，使家長(zhǎng)的教育更具理性,。

二、做一個(gè)理念新的教師,。

目前,，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開(kāi)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己所教的學(xué)科,，積極探索有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上，我把數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,，提高學(xué)習(xí)能力,。課上，我一改以往教師演示,、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式,，在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師,，更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的交流,，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí),，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為,。并時(shí)常針對(duì)性的對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)。

三,、做一個(gè)信息時(shí)代的教師,。

目前，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式,。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿(mǎn)足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求，因此,，我們教師再也不能滿(mǎn)足于用粉筆來(lái)教學(xué)了,，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸,！在平時(shí)的工作中,，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格,，大事講原則,。“三人行必有我?guī)煛?，積極向每一位老師學(xué)習(xí),，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì),，幫助同事制作多媒體課件，在制作過(guò)程中吸收他們好的教學(xué)理念,，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合,。在學(xué)校教研活動(dòng)中，能夠積極與本組教師研究課程，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用,。我始終相信,，在課堂教學(xué)中，沒(méi)有什么論資排輩,，唯有不斷創(chuàng)新,，才能讓我們的課堂充滿(mǎn)活力。

我還年輕,，在教育的崗位上還須不懈的努力,！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。我的理想是不做教書(shū)匠,，而要做一個(gè)教育家。雖然這不一定能實(shí)現(xiàn),，但我相信,，在我不斷的探索和實(shí)踐中，我會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)的,，愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠(chéng)懇支持.

教師自評(píng)報(bào)告寫(xiě)作指南篇九

自評(píng)報(bào)告實(shí)驗(yàn)小學(xué)周曼一位教師,，在從事教育。

教學(xué),。

活動(dòng)中首先表現(xiàn)出來(lái)的是職業(yè)道德素質(zhì),。因而完善的教師職業(yè)道德素質(zhì)就成了新時(shí)期教師素質(zhì)的頂梁柱。一個(gè)教師的成就,，不僅取決于他的學(xué)識(shí)和智慧,，更重要的是取決于教育事業(yè)的忠誠(chéng)態(tài)度。我想,，新時(shí)期的教師不僅要繼承對(duì)教育事業(yè)的愛(ài),，還要把這樣的愛(ài)現(xiàn)實(shí)化、行為化,、把對(duì)教師事業(yè)的愛(ài)當(dāng)成人生的一大追求,、當(dāng)成人生的價(jià)值體現(xiàn)的源泉。所以我在工作,、生活中處處嚴(yán)格要求自己——“其身正,，不令而行”。有人說(shuō)：“教師的世界觀,，他的品質(zhì),，他的生活，他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度這樣或那樣地影響著學(xué)生,。首先,，教師的影響直接作用于學(xué)生心靈,，塑造著學(xué)生的性格和品質(zhì)，可見(jiàn)影響之“深”,；其次,，教師和學(xué)生朝夕相處，其影響廣泛作用于在校學(xué)生,，而且能通過(guò)學(xué)生的影響廣泛作用于社會(huì),，可謂影響之廣”。更進(jìn)一步說(shuō),，教師對(duì)學(xué)生的影響,，不僅限于眼前，而且會(huì)影響到整個(gè)社會(huì)的未來(lái),，可見(jiàn)影響極“遠(yuǎn)”,。所以教師的責(zé)任重于泰山。正如大教育家夸美紐斯指出的：教師的職務(wù)是用自己的榜樣教育學(xué)生,，教師的言論行為,，為人處事的態(tài)度，都被學(xué)生視為榜樣,，被學(xué)生竭力模仿,。”正因?yàn)槿绱?，“為人師表”是我們作為教師在工作中體現(xiàn)出來(lái)的一個(gè)區(qū)別于其他勞動(dòng)者的重要特點(diǎn),。就對(duì)于我的自我發(fā)展計(jì)劃現(xiàn)將本階段工作的情況。

總結(jié),。

如下：

一,、加強(qiáng)思想建設(shè)，做有良好思想品德的教師古人有云：學(xué)高為師,。身為教師的我,，深感到知識(shí)對(duì)我們的重要性。一個(gè)教師,，如果他沒(méi)有深厚的知識(shí)底蘊(yùn),，沒(méi)有淵博的知識(shí)根基，那么他不會(huì)有靈魂,，他將只會(huì)是一個(gè)教書(shū)的皮囊,。所以，在新的學(xué)期里,，首先,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)江澤民同志的“三個(gè)代表”精神，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育教學(xué)方針和政策,，積極參與到在當(dāng)今教改活動(dòng)中去,，使自己盡快成為新時(shí)代的合格教師、優(yōu)秀教師,。深會(huì)新課改精神,，在平時(shí)的在教學(xué)中，不斷向老教師汲取好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也不斷專(zhuān)研業(yè)務(wù),，使自己在教育教學(xué)上形成一套有自己獨(dú)特風(fēng)格和教育教學(xué)模型。利用節(jié)假日,，多讀一些好書(shū),，來(lái)豐富自己的文學(xué)常識(shí)。課后多讀一些與當(dāng)今教育教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍,，使自己能在一個(gè)小縣城里,，學(xué)到外面新的、優(yōu)秀的新的教學(xué)方法和手段,。從而,，不斷來(lái)提高和完善自己的業(yè)務(wù)水平，逐漸縮小自己與優(yōu)秀教師的差距,。

二,、轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變角色,，適應(yīng)新課程改革教師在學(xué)生中的角色地位將直接影響著學(xué)生的成長(zhǎng),。每一個(gè)教師，特別是小學(xué)教師在教育教學(xué)活動(dòng)中扮演著多重角色,。為了更好地為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量,，我盡我最大的努力去扮演好這些角色。

表率角色：在學(xué)生學(xué)習(xí)生活中,，教師不僅僅是把知識(shí)傳授給他們的人,。教師還會(huì)把做人的準(zhǔn)則和經(jīng)驗(yàn)傳授給她的學(xué)生們。學(xué)生不再是希望她的老師是一本“活字典”,，他們更希望自己的老師是一部“百科全書(shū)”,，以不斷滿(mǎn)足他們的求知欲望。在做人的方面,，他們更希望自己的老師成為自己行動(dòng)的典范,。所在以在學(xué)期里，我不斷努力提高自己的文化修養(yǎng)和文化內(nèi)含以達(dá)到學(xué)生日新月異的需要,。

父母角色：由于班內(nèi)存在著單親家庭的子女,，我便又承擔(dān)起了這一角色，在學(xué)習(xí)和生活中,，給予他們另一種愛(ài),，使他們也能像正常孩子一樣,，多一個(gè)人來(lái)愛(ài)，彌補(bǔ)家庭教育的不足與缺陷,。耐心細(xì)致學(xué)生,，讓他們充分感受到父母般的溫暖。讓他們?cè)趷?ài)的氛圍中健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng),。

朋友角色：為了能和學(xué)生們成為朋友，我經(jīng)常放下師道尊言,，和孩子們一起玩他們喜歡的游戲,，和他們講他們所能接受的話(huà)題，主動(dòng)接近他們,，和他們成為知心的朋友,。

向?qū)Ы巧涸诤⒆觽兠允ё约海稿e(cuò)誤的時(shí)候,，我就是這一個(gè)角色,。我會(huì)和藹而嚴(yán)厲地對(duì)他們講清楚這件事的危害－以自己和對(duì)他人的危害。使他們迷途知返,，及時(shí)引導(dǎo)他們走上正確而光明的人生之路,。

三、

掌握新的專(zhuān)業(yè)要求和技能在我注重發(fā)展個(gè)人技能的同時(shí),，不忘對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)與生活技能的訓(xùn)練,。根據(jù)本班的學(xué)生的年齡特點(diǎn)：學(xué)生偏小，自理能力差,；生理特點(diǎn)：注意力不集中,，愛(ài)玩；智力特點(diǎn)：雖然聰明,，但卻缺少預(yù)見(jiàn)性和獨(dú)特的分析力等因素來(lái)考慮,，我決定采取以下措施：在班內(nèi)多給學(xué)生以實(shí)踐的機(jī)會(huì)，例如讓他們自己鍛煉整理書(shū)包,、文具,、自己疊衣服（冬天脫下來(lái)的棉衣物）、自己做值日等,，使孩子的自我管理意視提高,，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的自理能力。正如我們的校長(zhǎng)所說(shuō)的：“那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生得到的愛(ài)已經(jīng)夠多的了,?！笔前?！我們?yōu)槭裁床荒馨讯嘤嗟摹瓣?yáng)光”分撒給那些同樣需要的它們的人呢,？讓我們的孩子都能得到陽(yáng)光的普照吧,！在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)加大對(duì)“困”生的輔導(dǎo)工作,，使他們?cè)谶@個(gè)班級(jí)里享受到一個(gè)學(xué)生應(yīng)該享受到的一切,。同時(shí)發(fā)動(dòng)全班學(xué)生對(duì)他們進(jìn)行幫助和扶持，使同學(xué)們之間除了友情更增添親情,，培養(yǎng)學(xué)生人文情感,。讓我們的孩子從小就成為有文化,、有修養(yǎng),、有愛(ài)心的人。

四,、提高自身的文化內(nèi)含與藝術(shù)修養(yǎng)人們常說(shuō)：十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人。這充分說(shuō)明了育人的重要性,。常言道：江山易改,，秉性難移。是的什么都好改變,，就是人從小養(yǎng)成的脾氣秉性難以改變,。這就對(duì)我們教育者提出了一個(gè)高的標(biāo)準(zhǔn)：不但要教書(shū)，更要育人,。有人說(shuō)：學(xué)生多半象老師,。這不完全對(duì)，但也不能說(shuō)沒(méi)有他的道理,。試想一個(gè)學(xué)生一年在家的時(shí)間長(zhǎng),，還是在學(xué)校的時(shí)間多呢？尤其是小孩子的模仿力相當(dāng)強(qiáng),，老師的一舉一動(dòng)耳聞目染他也能會(huì)這八九層,。你能說(shuō)學(xué)生一點(diǎn)也不像老師嗎？這就要求我們教師一定要加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),。教師本來(lái)就是一個(gè)典范的形象,，我們要時(shí)刻注意自己的身份，要以身作則,，嚴(yán)于律己,。深會(huì)《教師職業(yè)道德》中的各條各款,，真正做到：依法執(zhí)教,、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、尊重家長(zhǎng),、廉潔從教、為人師表,。我知道,，自己在過(guò)去師德修養(yǎng)方面做得不夠好，有時(shí)會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的無(wú)知而大發(fā)雷霆,，嚴(yán)厲地訓(xùn)斥過(guò)學(xué)生,。有時(shí)在與家長(zhǎng)交流上，還不夠成熟,，會(huì)意氣用事,，意沖動(dòng)。但通過(guò)假期的學(xué)習(xí),，使我在這方面有了一定的認(rèn)識(shí)與提高,，相信今后的工作中在此方面會(huì)有一個(gè)新的飛越。

總之,，身為教師的我們,，要時(shí)刻以最嚴(yán)格的要求來(lái)約束自己。使我們能真正的成為學(xué)生的課上好導(dǎo)師,，課下好朋友,；同時(shí)也希望自己能成為家長(zhǎng)認(rèn)可、信賴(lài)的好老師,；更希望自己能成為學(xué)校的得力助手,。我們都知道設(shè)想的實(shí)現(xiàn)需要人的主觀的努力和客觀條件的支持，我也知道設(shè)想總是有它的不足與局限,，但我會(huì)在具體的實(shí)施中加以完善和改進(jìn),。誠(chéng)然，它不是最完善成熟的認(rèn)識(shí),，但我相信在我的實(shí)際摸索中,，在我的不斷認(rèn)識(shí)和努力下，我的認(rèn)識(shí)會(huì)日趨成熟,。最終,，我會(huì)讓通過(guò)自己的不懈努力與拼搏，認(rèn)真鉆研與摸索中,，我會(huì)使自己真正成為“太陽(yáng)底下最光榮的人”,。

教師自評(píng)報(bào)告寫(xiě)作指南篇十

彈指一揮間一個(gè)學(xué)年又將結(jié)束，在過(guò)去的一年里壓力與動(dòng)力并存,、忙碌與收獲同在,。作為一名骨干教師，我積極履行著自己的職責(zé)。下面我將自己這一年來(lái)的工作做如下小結(jié)：

作為一名有著近三十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,，我熱愛(ài)黨,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，立志為教育事業(yè)奮斗終身,。同時(shí),，我也深知作為一名教師更應(yīng)為人師表。在向?qū)W生傳授科學(xué)知識(shí)的同時(shí)更要通過(guò)教育教學(xué)活動(dòng)以及自己的言教身傳,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，從而促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

作為一名普通的小學(xué)教師,，多年來(lái),，我嘗試著改變陳舊的教學(xué)模式通過(guò)探究性學(xué)習(xí)在教學(xué)中的`運(yùn)用，取得了良好的教學(xué)效果,。隨著二期課改的深入教師把自己的角色定位于“知識(shí)的傳授者”顯然已經(jīng)過(guò)時(shí),，這種“角色”和由此產(chǎn)生的教師在課堂中的“職責(zé)”行為,，和在新的平臺(tái)上構(gòu)建的“以發(fā)展為本的課堂教學(xué)對(duì)教師“角色”的要求已經(jīng)格格不入了,。這就要求我越來(lái)越多地激勵(lì)學(xué)生去思考。在新觀念,、新模式,、新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)平臺(tái)上，迅速轉(zhuǎn)變自己的“角色”,，使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者與激勵(lì)者,。真是因?yàn)橛辛诉@樣一種觀念的更新與提升一年來(lái)在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中取得了較好的成績(jī)。

在原有的教研組經(jīng)驗(yàn)上,，組織教師根據(jù)本校實(shí)際繼續(xù)有針對(duì)性地開(kāi)展校本教研,，逐步建立符合學(xué)校特點(diǎn)的校本教研活動(dòng)的保障機(jī)制，不斷提高校本研修的質(zhì)量,。定期開(kāi)展教研組間的互動(dòng)交流活動(dòng),。每年組織幾次教研組經(jīng)驗(yàn)交流，課堂教學(xué)展示,、以及對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研討等,。作為聯(lián)合體負(fù)責(zé)人，任職期間,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極組織有主題、有實(shí)效的跨校課堂教學(xué)研討,。促進(jìn)各教研組之間的學(xué)習(xí)和互補(bǔ),，進(jìn)一步推動(dòng)各校教研組建設(shè)。

在工作中我力求做到“求大同,，存小異”,，學(xué)會(huì)尊重和接納,，很好地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通、與同事合作,，使整個(gè)教研組內(nèi)可以互通信息,，交流體會(huì),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互借鑒,，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的教研氛圍。我經(jīng)常利用休息日積極輔導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)比賽,。通過(guò)在課堂中探究性學(xué)習(xí)的運(yùn)用,，學(xué)生自主設(shè)計(jì)與創(chuàng)新的能力有了很大的提升。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”成績(jī)?cè)谌〉玫耐瑫r(shí)又將成為歷史,。面對(duì)未來(lái)，我將以更大的熱情投入到工作中去,，為我校以及我縣的自然教學(xué)工作的進(jìn)一步提升作出我應(yīng)有的一份貢獻(xiàn),。

教師自評(píng)報(bào)告寫(xiě)作指南篇十一

德是人的素質(zhì)的核心，也是人健康成長(zhǎng)的一個(gè)動(dòng)力,。加強(qiáng)師德建設(shè)是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的核心,。教師的師德是調(diào)動(dòng)教書(shū)育人進(jìn)取性、實(shí)施素質(zhì)教育的決定因素,。學(xué)校要進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,，首要的問(wèn)題是轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，而這一切的實(shí)現(xiàn),，強(qiáng)化師資隊(duì)伍的師德建設(shè)，提高教師的思想道德素質(zhì)是關(guān)鍵,。因而,，在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，我校深入開(kāi)展了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，重塑了教師形象,。在師德師風(fēng)建設(shè)中,，我們的做法是：

我們堅(jiān)持把握教師政治思想工作，采取多種形式,，理論聯(lián)系實(shí)際,，努力提高教師的政治思想和道德素質(zhì)。經(jīng)過(guò)堅(jiān)持全校教師間周政治學(xué)習(xí)制度,，不斷提高教師的政治理論水平和貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策水平,；經(jīng)過(guò)上黨課、黨團(tuán)結(jié)對(duì)等形式向進(jìn)取要求入黨的教師進(jìn)行黨的基礎(chǔ)知識(shí)教育,；經(jīng)過(guò)舉辦專(zhuān)題講座,、社會(huì)考察等活動(dòng)對(duì)教師進(jìn)行時(shí)政、法制,、道德等教育,；還充分利用專(zhuān)欄、標(biāo)語(yǔ)等,，在校內(nèi)營(yíng)造一種政治思想教育的良好氛圍,。

我們?cè)诜治鼋處煂?shí)際的基礎(chǔ)上有針對(duì)性地提出了幾點(diǎn)要求，一是要求全體教師愛(ài)護(hù)關(guān)心學(xué)生,，蹲下來(lái)走近學(xué)生的心靈,，和學(xué)生做知心朋友,、和學(xué)生的家長(zhǎng)交朋友,，不準(zhǔn)冷嘲熱諷傷害家長(zhǎng)，更不準(zhǔn)教師訓(xùn)斥家長(zhǎng),；二是嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生,；三是不準(zhǔn)教師進(jìn)賭館打牌。此外,，我們經(jīng)過(guò)組織全體教師學(xué)習(xí)《教師法》,、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《建始縣中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》等來(lái)增強(qiáng)教師的職業(yè)自豪感和職責(zé)感,；經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)人物，樹(shù)立先進(jìn)典型,、宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,，激勵(lì)教師忠于職守、樂(lè)于奉獻(xiàn),、勇于探索,、熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、克服拜金主義思想,；經(jīng)過(guò)開(kāi)展自查自糾,、新時(shí)期教師形象和教育案例討論、專(zhuān)題講座等活動(dòng),，激發(fā)教師為人師表,、教書(shū)育人的進(jìn)取性。

我們?cè)谧煹陆逃耐瑫r(shí),，不斷推進(jìn)師德的制度化建設(shè),，一方面貫徹上級(jí)部門(mén)頒發(fā)的職業(yè)道德要求、師德規(guī)范等,，另一方面貫徹上級(jí)部門(mén)根據(jù)我們的實(shí)際,，經(jīng)過(guò)教代會(huì)組織形式健全各種工作規(guī)范與要求，在評(píng)優(yōu),、晉職,、評(píng)選優(yōu)秀年級(jí)組等評(píng)比中都明確了師德師風(fēng)一票否決制，讓廣大教師充分認(rèn)識(shí)到師德建設(shè)的重要性,，從而自覺(jué)地在工作實(shí)踐中進(jìn)行自我教育,，提高自身師德修養(yǎng)。

學(xué)校運(yùn)用“校本模式”采取“走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法長(zhǎng)期堅(jiān)持對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，本學(xué)期來(lái)，組織廣大教師學(xué)習(xí)了教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)的“六本書(shū)”,，并請(qǐng)校內(nèi)外專(zhuān)家作了學(xué)術(shù)講座,。此外，還派了十多位教師赴國(guó)家,、省,、州各地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，這些外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師回來(lái)后或作專(zhuān)題講座,、或上匯報(bào)課,，使新的教育教學(xué)觀念和經(jīng)驗(yàn)得以傳播和應(yīng)用。

最近,，我校根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)的指示,，對(duì)全校教師的師德師風(fēng)進(jìn)行了一次大檢查，經(jīng)過(guò)檢查我們發(fā)現(xiàn),，絕大多數(shù)教師能模范地遵守師德規(guī)范,，做到了愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子,、愛(ài)校如家,。但也還有極少數(shù)教師敬業(yè)精神還不夠強(qiáng),，和學(xué)生的關(guān)系還沒(méi)有完全平等，教育觀念還沒(méi)有時(shí)代步伐,。今后,，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立教師的良好形象,，使我們的學(xué)校走向更加完美的明天,！

教師自評(píng)報(bào)告寫(xiě)作指南篇十二

在剛剛過(guò)去的xx年，是不平凡的一年,，也是激動(dòng)人心,、難忘的一年，驀然回首,，往事歷歷在目,。為了總結(jié)得失，以利今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高,，現(xiàn)將近一年工作總結(jié)于下：

學(xué)年初,，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和自身的努力，在擔(dān)任學(xué)校報(bào)賬工作的同時(shí),，繼續(xù)連任五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，努力完成學(xué)校安排的各項(xiàng)活動(dòng)，包括(政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、科研理論學(xué)習(xí)、體育活動(dòng))以及興趣小組的輔導(dǎo)等,。在工作中,，我始終把遵守職業(yè)道德作為自己的行為準(zhǔn)則,努力做到干一行,愛(ài)一行,鉆一行,把教書(shū)育人,為人師表作為自己的座右鉻,把熱愛(ài)學(xué)生滲透到教育教學(xué)中,.我認(rèn)為對(duì)學(xué)生的思想品德教育并不完全是班主任的事情,作為一個(gè)非班主任覺(jué)得也應(yīng)該把對(duì)學(xué)生思想教育放在教學(xué)的首位,使學(xué)生端正學(xué)風(fēng),認(rèn)真學(xué)習(xí)，使學(xué)生有了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)態(tài)度,，有被動(dòng)變主動(dòng),，增強(qiáng)他們的自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。加強(qiáng)補(bǔ)差，讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生,。這學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)教學(xué),，接班后,對(duì)于這個(gè)個(gè)班著實(shí)地?fù)?dān)心了一陣,因?yàn)椋忻恼{(diào)皮,、搗蛋,、不做作業(yè)的幾個(gè)學(xué)生就在這個(gè)班，并且這個(gè)班存在著嚴(yán)重的兩級(jí)分化,，教學(xué)不能太快,，也不能太慢,，又要考慮全班的整體水平，但后來(lái)想想,只要盡心盡職去教,盡自己最大的努去教,，我相信,，孩子們一定有進(jìn)步，有進(jìn)步就是成功的一大步,。每學(xué)期我都能向?qū)W校,、家長(zhǎng)交一份滿(mǎn)意的答卷。

在今年的四月初,，我有幸代表學(xué)校參加了鎮(zhèn)組織的數(shù)學(xué)說(shuō)課活動(dòng),，取得了全鎮(zhèn)第一名的好成績(jī)，并且取得參加數(shù)學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的資格,，并在區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲得二等獎(jiǎng),。同月，在備戰(zhàn)優(yōu)質(zhì)課的同時(shí),，接到領(lǐng)導(dǎo)的通知,，為迎接張店區(qū)第二屆體育節(jié)的召開(kāi)，我和王君君老師擔(dān)任學(xué)校男女隊(duì)排球訓(xùn)練,，由于排球?qū)W生是第一次接觸,，訓(xùn)練起來(lái)難度特別大，我就利用課間操,、中午時(shí)間,、下午課外活動(dòng)以及周六上午，手把手的教學(xué),，加強(qiáng)訓(xùn)練,，在訓(xùn)練中得到校長(zhǎng)、任德國(guó)老師的有力指導(dǎo),，歷時(shí)將近一個(gè)月的.刻苦訓(xùn)練,，那段時(shí)間我的嗓子沙啞了，腿也不聽(tīng)使喚了,，但這些最終換來(lái)的是優(yōu)異的成績(jī),，在周主任精心的領(lǐng)導(dǎo)、安排照顧下,，我們獲得了小學(xué)女子全區(qū)第一,、男子第三的好成績(jī)。在今年7月,，我通過(guò)說(shuō)課等一系列評(píng)選,，被評(píng)選為張店區(qū)第六批數(shù)學(xué)教學(xué)能手，8月,，我又評(píng)為張店區(qū)優(yōu)秀教師,，在這里我感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師對(duì)我的培養(yǎng)。今年的10月,，在區(qū)教研室的安排下,，我在九級(jí)小學(xué)成功出示了一節(jié)數(shù)學(xué)公開(kāi)課，并受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng),。在11月分,，在馬尚鎮(zhèn)素質(zhì)教育展演中，我和劉劍老師輔導(dǎo)的男女團(tuán)體毽球比賽分獲二等獎(jiǎng),，由于種.種原因,，我們與第一失之交臂，但我和我們的隊(duì)員絕不氣餒,，我們會(huì)找出原因和不足,，信心百倍迎接下一次比賽。在今年的慶元旦活動(dòng)中,，我參加女子青年組團(tuán)體乒乓球比賽,，又一次獲得全鎮(zhèn)第一的好成績(jī)，這是我們?nèi)赀B續(xù)獲得冠軍,，這三連冠的優(yōu)異成績(jī)促使了我業(yè)余愛(ài)好的發(fā)展,。使我發(fā)展了自己優(yōu)勢(shì)的特長(zhǎng)，深入學(xué)習(xí),，做到一專(zhuān)多能,，即在教育教學(xué)、科研方面有所成就,，又在自己的體育愛(ài)好方面有所提高,。

在工作中，我清醒的意識(shí)到要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，積極參加繼續(xù)教育和各種培訓(xùn)等學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷給自己充電;提升個(gè)人修養(yǎng)，努力做有個(gè)性,、品位的教師,。不斷更新知識(shí)，每天安排一定的時(shí)間閱讀教育專(zhuān)著,，養(yǎng)成勤讀書(shū),、勤做筆記的習(xí)慣，不斷豐富自己的科研理論,，豐富自己的文化素養(yǎng)。增強(qiáng)科研意識(shí),，xx年1月,，我寫(xiě)的論文《體育教學(xué)中預(yù)防安全事故發(fā)生》在市教育導(dǎo)報(bào)發(fā)表,，在教學(xué)中總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高自己的理論水平,，提高了科研能力,。

在今后的教育教學(xué)中，我一定更加努力學(xué)習(xí),、工作,，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和責(zé)任性，與各位老師團(tuán)結(jié)協(xié),，努力把各項(xiàng)工作做好,，,我相信,只要在崗一天,就要干好一天.工作是充實(shí)的,在今后的工作中我會(huì)更加努力.。

教師自評(píng)報(bào)告寫(xiě)作指南篇十三

我是一名今年新上崗的教師,，一上班校領(lǐng)導(dǎo)就把初二年級(jí)的結(jié)業(yè)班交給了我,。我感到肩上的擔(dān)子很重。對(duì)每一節(jié)課都絲毫不敢懈怠,。在教育教學(xué)中,，我始終抱著一顆全心全意為學(xué)生，為家長(zhǎng)服務(wù)的心來(lái)做好學(xué)校交給我的任務(wù),。

我想,，就從以下幾個(gè)方面來(lái)作一下自我評(píng)價(jià)。

在教育教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人,，為人師表,，積極學(xué)習(xí)和接受各種新的教育思想和新的教學(xué)理念；在思想上嚴(yán)于律己,，一心一意的為學(xué)生著想,，為同事著想，熱愛(ài)教育事業(yè),，時(shí)時(shí)以一個(gè)人民教師的身份來(lái)約束自己,，鞭策自己；服從學(xué)校的工作安排,，盡心盡力的完成學(xué)校交給我的任務(wù),，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

由于剛參加工作,，對(duì)教學(xué)工作不很熟悉,，因此，我堅(jiān)持邊學(xué)習(xí),，邊改進(jìn),，努力學(xué),，努力改。每上一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是絕不打無(wú)準(zhǔn)備的`仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,，吃透教材,，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,，科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流，自主探究,，勇于創(chuàng)新等能力,。在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，我還積極的學(xué)習(xí)周?chē)處熀玫慕?jīng)驗(yàn),，好的方法,，運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)當(dāng)中，虛心接受老教師為我提出的好的建議和意見(jiàn),，努力改進(jìn)自己的教學(xué),，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)，便于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

我和同事經(jīng)常互相學(xué)習(xí)，探討一些在教育教學(xué)中所遇到的困惑和解決的策略,。有了新的體會(huì)我就寫(xiě)在博客上和大家一起分享,。例如怎樣面對(duì)淘氣的學(xué)生,，如何體會(huì)學(xué)生的愛(ài)等,。我從不輕易放棄任何一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，仔細(xì)聽(tīng)認(rèn)真記,，用心體會(huì)和運(yùn)用名師的思想和理念,。空余時(shí)間便見(jiàn)縫插針地翻閱一些教育教學(xué)雜志,，登錄一些教育教學(xué)論壇,，這使我的教育教學(xué)能力得到了較大的提高。

新世紀(jì),，新課改,，新理念，新社會(huì),，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

教師自評(píng)報(bào)告寫(xiě)作指南篇十四

作為一名教師,，我們不僅要教好書(shū)本,，還要培養(yǎng)好人才。異常是一個(gè)師德,、師風(fēng)問(wèn)題,。經(jīng)過(guò)自我反省，我們認(rèn)真反思了自己的工作作風(fēng),，發(fā)現(xiàn)了一些不足之處,，分析如下：

1、學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性和主動(dòng)性,，長(zhǎng)期堅(jiān)持閱讀__,，導(dǎo)致業(yè)務(wù)水平提升緩慢。

2,、自我工作要求不高,，不夠嚴(yán)格，有拖拉現(xiàn)象，影響工作效率,。

3,、在對(duì)學(xué)生的教育中，有時(shí)用詞不夠嚴(yán)謹(jǐn),，影響了與學(xué)生的溝通和交流,。

4、缺乏反思精神,，下班后不能及時(shí)對(duì)工作進(jìn)行反思和總結(jié),。

原因是他們放松學(xué)習(xí)，對(duì)自己不嚴(yán)格,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的自我反省和對(duì)自身情況的分析,，他們決定從以下幾個(gè)方面改善自身存在的問(wèn)題。

1,、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)。

努力提高政治理論和業(yè)務(wù)水平,，理論聯(lián)系實(shí)際,，促進(jìn)全面提高。

2,、強(qiáng)化責(zé)任,，提高效率。

在工作中要有進(jìn)取心和認(rèn)真,，動(dòng)動(dòng)腦筋和心思,。領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)和工作要有條不紊、有條不紊,、循序漸進(jìn)地完成,。只有這樣，才能促進(jìn)各項(xiàng)工作的`順利進(jìn)行和有序改進(jìn),。

3,、發(fā)展創(chuàng)新，提升業(yè)務(wù)水平,。

在教學(xué)中,，要多觀察、多思考學(xué)生和家長(zhǎng)的想法,，多思考學(xué)生和家長(zhǎng)的想法,，多擔(dān)心學(xué)生和家長(zhǎng)的焦慮，做好各方面的工作,。

確保____年底前整改,，并能長(zhǎng)期堅(jiān)持反思和發(fā)現(xiàn)不足,。

教師自評(píng)報(bào)告寫(xiě)作指南篇十五

作為一名教師，我們不僅要教好書(shū)本,，還要培養(yǎng)好人才,。異常是一個(gè)師德、師風(fēng)問(wèn)題,。經(jīng)過(guò)自我反省,，我們認(rèn)真反思了自己的工作作風(fēng)，發(fā)現(xiàn)了一些不足之處,，分析如下：

1,、學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性和主動(dòng)性，長(zhǎng)期堅(jiān)持閱讀文章,，導(dǎo)致業(yè)務(wù)水平提升緩慢。

2,、自我工作要求不高,，不夠嚴(yán)格，有拖拉現(xiàn)象,，影響工作效率,。

3、在對(duì)學(xué)生的教育中,，有時(shí)用詞不夠嚴(yán)謹(jǐn),，影響了與學(xué)生的溝通和交流。

4,、缺乏反思精神,，下班后不能及時(shí)對(duì)工作進(jìn)行反思和總結(jié)。

原因是他們放松學(xué)習(xí),，對(duì)自己不嚴(yán)格,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的自我反省和對(duì)自身情況的分析，他們決定從以下幾個(gè)方面改善自身存在的問(wèn)題,。

1,、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),。

努力提高政治理論和業(yè)務(wù)水平,，理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)全面提高,。

2,、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率,。

在工作中要有進(jìn)取心和認(rèn)真,，動(dòng)動(dòng)腦筋和心思,。領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)和工作要有條不紊,、有條不紊,、循序漸進(jìn)地完成。只有這樣,，才能促進(jìn)各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行和有序改進(jìn)。

3、發(fā)展創(chuàng)新,，提升業(yè)務(wù)水平。

在教學(xué)中,，要多觀察,、多思考學(xué)生和家長(zhǎng)的想法，多思考學(xué)生和家長(zhǎng)的想法,，多擔(dān)心學(xué)生和家長(zhǎng)的焦慮,，做好各方面的工作。

確保xxxx年底前整改,，并能長(zhǎng)期堅(jiān)持反思和發(fā)現(xiàn)不足,。

教師自評(píng)報(bào)告寫(xiě)作指南篇十六

從去年十二月份開(kāi)始，我成為了一名教師已經(jīng)有半年時(shí)間了,，在這半年時(shí)間當(dāng)中,，通過(guò)自己的實(shí)踐，我對(duì)教師這一行業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí),，如果說(shuō)教師是陽(yáng)光下最偉大的職業(yè),，那么，作為一名教師,，除了要教給學(xué)生課業(yè)知識(shí)外,，對(duì)學(xué)生人生觀、道德觀,、價(jià)值觀的培養(yǎng)也是起著至關(guān)重要的作用,，這就要求我們教師特別要注意師德修養(yǎng)，能否擁有一顆愛(ài)心,，將自己的全部熱情奉獻(xiàn)給教育事業(yè),，是評(píng)價(jià)一名教師合格與否的基本準(zhǔn)則，每一名教師都希望培養(yǎng)出德,、智,、體全面發(fā)展的人才，德育是其核心,，古人云：其身正,，不令而行;其身不正，雖令不行,，對(duì)學(xué)生施以德育,，教師必須具備師德,，所謂師德，是教師進(jìn)行教育教學(xué)工作,，處理各種關(guān)系應(yīng)遵守的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范,，包括教師的道德品質(zhì)、理想信念,，對(duì)事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關(guān)的行為習(xí)慣等,，教師是學(xué)生的榜樣，一言一行都會(huì)影響學(xué)生的成長(zhǎng),，必須言傳身教相結(jié)合,。在具體的教學(xué)實(shí)踐中，我始終把師德放在第一位,，對(duì)學(xué)生熱心,、耐心、貼心,，不歧視學(xué)生,，對(duì)學(xué)生一視同仁，發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步之后,，及時(shí)表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感,，并且嚴(yán)格約束自己的言行,，因?yàn)槲疑钪吧斫讨赜谘越獭保盀槿藥煴怼笔嵌嗝粗匾?/p>

做為一名語(yǔ)文老師,，我對(duì)班里的每一名學(xué)生特點(diǎn)都掌握得十分清楚,，對(duì)于他們不同特點(diǎn)，制訂個(gè)別教育計(jì)劃,，使他們得到不同程度的改善和提高,，在教學(xué)工作中將原來(lái)的灌輸式教育轉(zhuǎn)化為針對(duì)不同學(xué)生的引導(dǎo)式教育，使學(xué)生更樂(lè)于接受,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，使他們不再對(duì)相對(duì)枯燥的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生厭煩心理。為了這份事業(yè),，我忠愛(ài)的教育事業(yè),，我會(huì)摒除雜念，把所有的熱情,，所有的愛(ài)傾注于學(xué)生身上,，依法從教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，廉潔從教,，尊重家長(zhǎng),，不愧于“人民教師”這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)!

教育工作中，我積極學(xué)習(xí)“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”先進(jìn)的教學(xué)模式,，面對(duì)有限的課時(shí)，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習(xí)的意識(shí),，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù),，把課前精備,、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié),。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,，廣泛搜集有關(guān)資料,，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認(rèn)真研怎樣“用最節(jié)省的時(shí)間,、最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識(shí),，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講,，是指在課堂教學(xué)中,，集中時(shí)間，集中精力,，講清教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn),、能力點(diǎn),、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛,，教得生動(dòng),，學(xué)得主動(dòng)，充分發(fā)揮課堂潛在功能,。課后精練,，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高,，數(shù)量少,，內(nèi)容精，方法活,，形式多樣,，針對(duì)性強(qiáng)的要求,，精心設(shè)計(jì)，合理分配,，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量,。

學(xué)習(xí)是手段，創(chuàng)造才是目的,。在教育學(xué)生時(shí)我以培養(yǎng)能力,，發(fā)展智力，造就新型人才為目的,。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口,，以地理課堂教學(xué)為主陣地，以地理課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為兩翼,，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理,、原則與策略，在探索中小學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律,，開(kāi)發(fā)中小學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果,。

學(xué)生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時(shí)代的需要。一是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力;二是提高學(xué)生的參與意識(shí);三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受,、深入思考,、敢于否定、勇于發(fā)表見(jiàn)解的優(yōu)良心理品質(zhì),，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力,。

學(xué)生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng),，主渠道是課堂教學(xué)。要最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主,，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考,、主動(dòng)探索,、大膽質(zhì)疑，敢于標(biāo)新立異,。采用“引導(dǎo)式”,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，要巧設(shè)問(wèn)題,，善設(shè)疑點(diǎn),，給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的天地，說(shuō)己之欲說(shuō),，寫(xiě)己之欲寫(xiě),，提供其積極參與的思維空間,。學(xué)生只有在此境界中才會(huì)產(chǎn)生最佳心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能,，使思維趨于活躍,，使靈氣得到解放。

富蘭克林有一句話(huà)：“空無(wú)一物的袋子是難以站得筆直的,?！蓖瑯樱Z(yǔ)文教師如果沒(méi)有淵博的知識(shí),，不注重吸納時(shí)代活水,，創(chuàng)造力就是一句空話(huà)。在現(xiàn)代科學(xué)迅速發(fā)展的今天,，各學(xué)科間的橫向交叉,、滲透和融合趨勢(shì)日趨明顯，這必然反映到語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容上來(lái),?！拔沂冀K是教育教學(xué)戰(zhàn)線(xiàn)上的一名新兵?！蔽铱偸怯眠@樣的想法來(lái)鞭策自己學(xué)習(xí)和不斷提高,。保持業(yè)務(wù)上的饑餓感，培育努力學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中探索的習(xí)慣,。并常以自己的讀書(shū)行動(dòng)體會(huì)去感染學(xué)生，熏陶學(xué)生,，潛移默化中使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)地理的習(xí)慣,。

如今，我的思路更加開(kāi)闊,，目標(biāo)更加遠(yuǎn)大,，步伐更加堅(jiān)實(shí)，更加辛勤地耕耘,，用自己的汗水,，澆灌出更加豐碩的果實(shí)，讓青春在對(duì)事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華,。

教師自評(píng)報(bào)告寫(xiě)作指南篇十七

回顧這個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)工作,，順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題,。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決,。在此我如下,，以便擇優(yōu)汰劣,，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待來(lái)年教學(xué)水平更上層樓。

一,、思想方面,。

忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本質(zhì)工作,，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛(ài)校如家,，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教,。進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),，思想上進(jìn)取要求提高。能自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，作風(fēng)扎實(shí),，工作勤勤懇懇，任勞任怨,。

二,、教學(xué)方面。

1,、教學(xué)計(jì)劃貫徹情景,。

學(xué)期初，和科組教師一齊,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃,，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合科組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),，按照《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,，本期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育,，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

2,、教學(xué)情景：

本學(xué)期任教小學(xué)四,、五年級(jí)書(shū)法和六年級(jí)美術(shù)，班級(jí)多,，班級(jí)管理以及學(xué)生的狀況也均有不一樣,，這就要求教師的教學(xué)要計(jì)劃周密,，因人而異，采取令學(xué)生易學(xué),、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲,，到達(dá)教學(xué)效果的事半功倍!

按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃,。在教學(xué)過(guò)程中,，自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，至期考前,，本學(xué)期的美術(shù)和書(shū)法教學(xué)任務(wù)已圓滿(mǎn)完成,。一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，廣泛涉獵各種知識(shí),，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,。工作中出現(xiàn)必須的失誤和缺點(diǎn)是在所難免的。我就是從邊學(xué)邊教的路程中走過(guò)來(lái)了,，并且善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，向先進(jìn)個(gè)人和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富之人士學(xué)習(xí)，互補(bǔ)有無(wú),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

3,、經(jīng)過(guò)美術(shù)和書(shū)法的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法和美術(shù)的興趣與愛(ài)好;學(xué)習(xí)書(shū)法和美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,、初步的審美本事和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察本事,，想像本事、形象思維本事和創(chuàng)造本事。

4,、使學(xué)生構(gòu)成基本的美術(shù)和書(shū)法的素養(yǎng),。在美術(shù)和書(shū)法的教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美本事，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)和書(shū)法知識(shí)和機(jī)能,，結(jié)合過(guò)程和方法,，組成課程的基本資料。同時(shí),，要課程資料的層次性適應(yīng)不一樣素質(zhì)的學(xué)生,，使他們?cè)诿佬g(shù)和書(shū)法學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)到美術(shù)和書(shū)法學(xué)習(xí)的特征,，構(gòu)成基本的美術(shù)和書(shū)法的素養(yǎng)和學(xué)習(xí)本事,，為終身學(xué)習(xí)奠定基矗。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。在書(shū)法和美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，首先應(yīng)注意保護(hù)學(xué)生的獨(dú)特的個(gè)性,，并給予學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的自由,。鼓勵(lì)學(xué)生在個(gè)性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)他人的藝術(shù)作品發(fā)表自我與眾不一樣的見(jiàn)解,。在思維方法上,，應(yīng)當(dāng)注意采用與創(chuàng)造性密切相關(guān)的發(fā)散思維、類(lèi)比思維,、想象思維等,。

6、重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià),。

我們今日的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識(shí),，而必須讓學(xué)生能夠拿著自我的“杯子”用自我的方法不斷地找適合于他(她)的“水”，即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，構(gòu)成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)力,。也就是能在新的社會(huì)發(fā)展的情境下，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會(huì)中的或自我發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題,，能夠?yàn)榻鉀Q這一問(wèn)題去學(xué)習(xí),、尋找有用的信息，能經(jīng)過(guò)分析和思考作出確定,，再創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出解決問(wèn)題的方案，并在實(shí)踐的過(guò)程中不斷地反思和評(píng)價(jià)，不斷地進(jìn)行改善或完善,，直到這一問(wèn)題的真正解決,。

三、在分管工作上,，服從安排,，進(jìn)取完成。

除了完成學(xué)校的教學(xué)工作和做好副班主任工作的情景下,，搞好書(shū)法第二課堂得正常進(jìn)行,，還要進(jìn)取完成學(xué)校交代的各項(xiàng)宣傳工作和協(xié)助教導(dǎo)處完成其他的工作。如優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,、基本功比賽,、輔導(dǎo)學(xué)生參加繪畫(huà)展等、團(tuán)結(jié)周?chē)?，盡自我所能幫忙同事解決制作教具上的一些問(wèn)題等,。

四、提高自身素質(zhì),。

除了認(rèn)真上好一周的課外,，我還堅(jiān)持課余時(shí)間練習(xí)美術(shù)基本功，使自我的創(chuàng)作水平得到提高,，我又時(shí)時(shí)刻刻地做著有心人,，關(guān)心周?chē)氖挛铮粢馍磉叺臅?shū)籍,，不斷提高自我的理論知識(shí),。

五、工作業(yè)績(jī)方面：

辛勤的工作也帶來(lái)收獲的喜悅,，本學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)收獲頗豐的學(xué)期,。

1、在教研上,，自我撰寫(xiě)的論文《營(yíng)造美術(shù)課堂的歡樂(lè)—“雙環(huán)”教學(xué)活動(dòng)后的體會(huì)》在2月全國(guó)優(yōu)質(zhì)科研論文評(píng)選活動(dòng)中,，榮獲優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果二等獎(jiǎng)。并刊登在全國(guó)《教育科研論壇》一書(shū)中,。自我也多次參加各地區(qū)的書(shū)畫(huà)比賽,，獲得優(yōu)異的成績(jī)：美術(shù)作品《窗前》入選“廣東省第九屆美術(shù)書(shū)法攝影作品聯(lián)展”。

2,、經(jīng)過(guò)自我努力,，在09年5月學(xué)校舉辦的青年教師大比武中獲作課、說(shuō)課,、課件,、粉筆字,、鋼筆字、教學(xué)反思各項(xiàng)的一等獎(jiǎng)和綜合一等獎(jiǎng),。受到學(xué)校里各位教師一致的好評(píng),。

3、09年5月獅山鎮(zhèn)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課和書(shū)法優(yōu)質(zhì)課比賽的各榮獲二等獎(jiǎng),。

出處 m.sevw.cn

4,、本學(xué)期有很多學(xué)生的書(shū)法、繪畫(huà)的功底大大提高,，并取得很優(yōu)異成績(jī),。我輔導(dǎo)的學(xué)生們?cè)?9年7月鎮(zhèn)假期書(shū)畫(huà)比賽18人分獲一、二,、三等獎(jiǎng);09年9月,，在獅山鎮(zhèn)“親子繪畫(huà)”比賽中2人獲一等獎(jiǎng)，1人獲優(yōu)秀獎(jiǎng);11月參加獅山鎮(zhèn)法制書(shū)畫(huà)比賽11人分獲一,、二,、三等獎(jiǎng);4月底參加全國(guó)第十四屆中小學(xué)生書(shū)畫(huà)比賽獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)15人，我也獲得書(shū)法類(lèi)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)和美術(shù)類(lèi)的優(yōu)秀輔導(dǎo)教師一等獎(jiǎng);5月,，在可愛(ài)的祖國(guó)廣東省青少書(shū)畫(huà)攝影大賽中有4人獲特等獎(jiǎng)和26人分別獲一,、二、三等獎(jiǎng),，6月參加獅山鎮(zhèn)中恒海繪畫(huà)比賽中有8人獲獎(jiǎng),。還多次參加南海區(qū)教育局和獅山鎮(zhèn)舉辦的書(shū)畫(huà)比賽中很多位學(xué)生獲得了一、二,、三等獎(jiǎng)項(xiàng),。

六、存在的問(wèn)題和努力的方向,。

在收獲的同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)許多自我的不足,，針對(duì)這些不足在今后的工作中我將進(jìn)取的改善，避免發(fā)生同樣的失誤：

1,，對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),，進(jìn)行反思,。

2，教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍,，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒(méi)到達(dá)自我心中的目標(biāo),。

今后,，我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自我，在行動(dòng)上提高職責(zé)心,，樹(shù)立一切為學(xué)生的思想,，用自我的真誠(chéng)之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),，刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，定能夠成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師,。

教師自評(píng)報(bào)告寫(xiě)作指南篇十八

作為一名教師,，不僅僅要教好書(shū)，還要育好人,，異常是教師的師德和師風(fēng)問(wèn)題,。經(jīng)過(guò)自查，認(rèn)真反思自我在工作中的作風(fēng),，發(fā)現(xiàn)了一些不足之處,，特作如下分析：

一、存在的問(wèn)題,。

1,、缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，對(duì)于閱讀文章沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持,，導(dǎo)致業(yè)務(wù)水平提升較慢,。

2、對(duì)自我的工作要求不高,，不夠嚴(yán)格,，有拖拉的現(xiàn)象存在，所以影響了工作效率,。

3,、在對(duì)學(xué)生的教育中，有時(shí)候用詞不夠嚴(yán)謹(jǐn),，影響了與學(xué)生之間的溝通和交流,。

4、缺乏反思精神,，工作后不能夠及時(shí)的對(duì)工作進(jìn)行反思和,。

總結(jié)。

二,、改善措施,。

產(chǎn)生這些的原因就是自身放松了學(xué)習(xí)，對(duì)自身要求不夠嚴(yán)格,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的自查和分析自身的情景,，決定對(duì)自身的問(wèn)題從以下幾個(gè)方面提高,。

1、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),。

努力加強(qiáng)政治理論水平和業(yè)務(wù)水平的提升，做到理論聯(lián)系實(shí)際,，促進(jìn)全面的提高,。

2、強(qiáng)化職責(zé),，提高效率,。

對(duì)待自我的工作要進(jìn)取認(rèn)真，多動(dòng)腦,、多用心,。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)和工作，要做到有序,、有時(shí),、有步驟的去完成。這樣才能夠促進(jìn)各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行和有序的提高,。

3,、開(kāi)拓創(chuàng)新、提高業(yè)務(wù)水平,。

在

教學(xué),。

中，要多觀察,、多思考,，楊學(xué)生和家長(zhǎng)之所想，思學(xué)生和家長(zhǎng)之所思,，急學(xué)生和家長(zhǎng)之所急,，全面做好各項(xiàng)工作。

三,、

整改時(shí)限,。

保證在2018年年底改正并能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持反思、查找不足,。

回顧這個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作,，順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題,。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決,。在此我總結(jié)如下,，以便擇優(yōu)汰劣,，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待來(lái)年教學(xué)水平更上層樓。

一,、思想方面,。

忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本質(zhì)工作,，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛(ài)校如家,，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教,。進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，思想上進(jìn)取要求提高,。能自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，作風(fēng)扎實(shí)，工作勤勤懇懇,，任勞任怨,。

二、教學(xué)方面,。

1,、教學(xué)計(jì)劃貫徹情景。

學(xué)期初,，和科組教師一齊,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),，結(jié)合科組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),，按照《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃,。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育,，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

2,、教學(xué)情景：

本學(xué)期任教小學(xué)三,、四、五年級(jí)書(shū)法和六年級(jí)美術(shù),，班級(jí)多,，班級(jí)管理以及學(xué)生的狀況也均有不一樣,，這就要求教師的教學(xué)要計(jì)劃周密，因人而異,，采取令學(xué)生易學(xué),、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，到達(dá)教學(xué)效果的事半功倍!

按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃,。在教學(xué)過(guò)程中，自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),，至期考前,，本學(xué)期的美術(shù)和書(shū)法教學(xué)任務(wù)已圓滿(mǎn)完成。一學(xué)期來(lái),，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,、,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，廣泛涉獵各種知識(shí),，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。工作中出現(xiàn)必須的失誤和缺點(diǎn)是在所難免的,。我就是從邊學(xué)邊教的路程中走過(guò)來(lái)了,，并且善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，向先進(jìn)個(gè)人和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富之人士學(xué)習(xí),，互補(bǔ)有無(wú),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

3,、經(jīng)過(guò)美術(shù)和書(shū)法的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法和美術(shù)的興趣與愛(ài)好;學(xué)習(xí)書(shū)法和美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,、初步的審美本事和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察本事，想像本事、形象思維本事和創(chuàng)造本事,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。在書(shū)法和美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，首先應(yīng)注意保護(hù)學(xué)生的獨(dú)特的個(gè)性,，并給予學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的自由。鼓勵(lì)學(xué)生在個(gè)性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn),，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)他人的藝術(shù)作品發(fā)表自我與眾不一樣的見(jiàn)解,。在思維方法上,，應(yīng)當(dāng)注意采用與創(chuàng)造性密切相關(guān)的發(fā)散思維,、類(lèi)比思維、想象思維等,。

6,、重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià),。

我們今日的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識(shí)，而必須讓學(xué)生能夠拿著自我的“杯子”用自我的方法不斷地找適合于他(她)的“水”,，即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，構(gòu)成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)力。也就是能在新的社會(huì)發(fā)展的情境下,，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會(huì)中的或自我發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題，能夠?yàn)榻鉀Q這一問(wèn)題去學(xué)習(xí),、尋找有用的信息,，能經(jīng)過(guò)分析和思考作出確定，再創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出解決問(wèn)題的方案,，并在實(shí)踐的過(guò)程中不斷地反思和評(píng)價(jià),，不斷地進(jìn)行改善或完善，直到這一問(wèn)題的真正解決,。

三,、在分管工作上，服從安排,，進(jìn)取完成,。

除了完成學(xué)校的教學(xué)工作和做好副班主任工作的情景下，搞好書(shū)法第二課堂得正常進(jìn)行,，還要進(jìn)取完成學(xué)校交代的各項(xiàng)宣傳工作和協(xié)助教導(dǎo)處完成其他的工作,。如優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、基本功比賽,、輔導(dǎo)學(xué)生參加繪畫(huà)展等,、團(tuán)結(jié)周?chē)拢M自我所能幫忙同事解決制作教具上的一些問(wèn)題等,。

四,、提高自身素質(zhì),。

除了認(rèn)真上好一周的課外，我還堅(jiān)持課余時(shí)間練習(xí)美術(shù)基本功,，使自我的創(chuàng)作水平得到提高,，我又時(shí)時(shí)刻刻地做著有心人，關(guān)心周?chē)氖挛?，留意身邊的?shū)籍,，不斷提高自我的理論知識(shí)。

五,、工作業(yè)績(jī)方面：

辛勤的工作也帶來(lái)收獲的喜悅,，本學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)收獲頗豐的學(xué)期。

1,、在教研上,，自我撰寫(xiě)的論文《營(yíng)造美術(shù)課堂的歡樂(lè)—“雙環(huán)”教學(xué)活動(dòng)后的體會(huì)》在09年2月全國(guó)優(yōu)質(zhì)科研論文評(píng)選活動(dòng)中，榮獲優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果二等獎(jiǎng),。并刊登在全國(guó)《教育科研論壇》一書(shū)中,。自我也多次參加各地區(qū)的書(shū)畫(huà)比賽，獲得優(yōu)異的成績(jī)：美術(shù)作品《窗前》入選“廣東省第九屆美術(shù)書(shū)法攝影作品聯(lián)展”,。

2,、經(jīng)過(guò)自我努力，在09年5月學(xué)校舉辦的青年教師大比武中獲作課,、說(shuō)課,、課件、粉筆字,、鋼筆字,、教學(xué)反思各項(xiàng)的一等獎(jiǎng)和綜合一等獎(jiǎng)。受到學(xué)校里各位教師一致的好評(píng),。

3,、09年5月獅山鎮(zhèn)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課和書(shū)法優(yōu)質(zhì)課比賽的各榮獲二等獎(jiǎng)。

出處 m.sevw.cn

4,、本學(xué)期有很多學(xué)生的書(shū)法,、繪畫(huà)的功底大大提高，并取得很優(yōu)異成績(jī),。我輔導(dǎo)的學(xué)生們?cè)?9年7月鎮(zhèn)假期書(shū)畫(huà)比賽18人分獲一,、二、三等獎(jiǎng);09年9月,，在獅山鎮(zhèn)“親子繪畫(huà)”比賽中2人獲一等獎(jiǎng),，1人獲優(yōu)秀獎(jiǎng);11月參加獅山鎮(zhèn)法制書(shū)畫(huà)比賽11人分獲一、二、三等獎(jiǎng);4月底參加全國(guó)第十四屆中小學(xué)生書(shū)畫(huà)比賽獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)15人,，我也獲得書(shū)法類(lèi)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)和美術(shù)類(lèi)的優(yōu)秀輔導(dǎo)教師一等獎(jiǎng);5月,，在可愛(ài)的祖國(guó)廣東省青少書(shū)畫(huà)攝影大賽中有4人獲特等獎(jiǎng)和26人分別獲一、二,、三等獎(jiǎng),，6月參加獅山鎮(zhèn)中恒海繪畫(huà)比賽中有8人獲獎(jiǎng)。還多次參加南海區(qū)教育局和獅山鎮(zhèn)舉辦的書(shū)畫(huà)比賽中很多位學(xué)生獲得了一,、二,、三等獎(jiǎng)項(xiàng)。

六,、存在的問(wèn)題和努力的方向,。

在收獲的同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)許多自我的不足，針對(duì)這些不足在今后的工作中我將進(jìn)取的改善,，避免發(fā)生同樣的失誤：

1,，對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),，進(jìn)行反思。

2,，教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒(méi)到達(dá)自我心中的目標(biāo)。

今后,，我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自我，在行動(dòng)上提高職責(zé)心,，樹(shù)立一切為學(xué)生的思想,，用自我的真誠(chéng)之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),，刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，定能夠成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。

學(xué)高為師,，身正為范——這八個(gè)字是師范畢業(yè)時(shí)班主任給我的贈(zèng)言,。從教十余年，我時(shí)時(shí)對(duì)照這八字警言,，反省自我的言行,。在這句話(huà)的鞭策中，我愈來(lái)愈深刻的認(rèn)識(shí)到：教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè),，一種職責(zé)!俗話(huà)說(shuō)：前事不忘，后事之師,。作為一名黨員教師,，更應(yīng)進(jìn)取投入，抓住契機(jī),，深刻反思自我的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度,，謙虛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和提議,，為今后的工作,、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標(biāo)。

一,、自身主要存在問(wèn)題有：

1,、理論學(xué)習(xí)較松懈。

主要原因是：思想認(rèn)識(shí)不深,。認(rèn)為,，馬克思主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和江*同志提出的“三個(gè)代表”等重要思想理論性太強(qiáng)，是我們黨的高層決策者把握發(fā)展方向的指南針,。而我們只是工作在最基層,、一線(xiàn)的黨員，似乎理論不太沾得上邊,，只要專(zhuān)心工作,，不犯原則性錯(cuò)誤就行了，學(xué)不學(xué)都是無(wú)所謂的,。再則,，正因?yàn)槔碚撔蕴珡?qiáng)，字字精辟,，學(xué)起來(lái)覺(jué)得枯燥,、太累了,，反正也無(wú)人監(jiān)督，不如敷衍了事,。

此刻我深刻認(rèn)識(shí)到,，這種思想實(shí)在要不得。理論聯(lián)系實(shí)際,，是黨一貫堅(jiān)持的馬克思主義學(xué)風(fēng),，是黨具有旺盛創(chuàng)造力的關(guān)鍵所在。在實(shí)際工作中,，僅有加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，才能從更高層面的指導(dǎo)和開(kāi)展工作，增強(qiáng)工作的原則性,、系統(tǒng)性,、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性;在實(shí)際生活中，僅有在熟練掌握和運(yùn)用黨的政治理論知識(shí),，才能面臨豐繁復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境,，不易受各種思潮的影響，更加堅(jiān)定黨的信念,，牢固的樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀。

2,、創(chuàng)新意識(shí)有待提高,。

工作中只知按規(guī)定，按部就班去做,，缺乏工作能動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí),。

3、工作作風(fēng)欠踏實(shí),。

主要原因：在工作中,，還存在著“偷懶”的僥幸心理。每次上興趣課時(shí),，心里總在想,，反正就這點(diǎn)水平，湊和著算了;有的活動(dòng)開(kāi)展純粹是應(yīng)付性的,。而作為一名學(xué)科教師,，在一些教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行方面也存在著漏洞,，如容易丟三落四,，課前準(zhǔn)備不充分，影響了孩子的學(xué)習(xí)興趣;有時(shí)在上課鈴響后才趕到教室,，在為人師表這一點(diǎn)上打了折扣,。

二,、下一步的整改措施：

1、要善學(xué),。

進(jìn)取參與政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)的馬克思主義理論,、三個(gè)代表重要思想;學(xué)習(xí)新時(shí)期教師道德規(guī)范和要求,，提高自覺(jué)性;學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗(yàn)，升華自我的師德境界;更要學(xué)習(xí)教科研理論和豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變理論觀念,，真正做到以生為本，教學(xué)相長(zhǎng),。

2,、要牢記宗旨，使工作有更大提高,。

3,、要嚴(yán)己。

在工作中嚴(yán)于解剖自我,，認(rèn)真進(jìn)行自我批評(píng),，經(jīng)過(guò)不斷的反思來(lái)促進(jìn)自身的成長(zhǎng)。在工作中要強(qiáng)化精品意識(shí),，要么不做要做就要盡的努力,。俗話(huà)說(shuō)，十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人,。對(duì)人的教育是長(zhǎng)期的、復(fù)雜的,，要不斷提高自身的職責(zé)感,，不能有“混“的思想，以”精“來(lái)嚴(yán)格要求自我,，進(jìn)取作好防微杜漸的工作,。

本人經(jīng)過(guò)第一階段師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我對(duì)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)有了很大的提高,，政治信念更加堅(jiān)定,，工作的熱情更高了，干勁更足了,。按照教育局關(guān)于師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)第二階段的要求,，我認(rèn)真“回頭看”，認(rèn)真進(jìn)行討論查擺,，深刻剖析自我,，現(xiàn)將自查情景匯報(bào)如下：

一,、在個(gè)人修養(yǎng)方面：

1、有時(shí)候控制不了自我的情緒,，容易發(fā)脾氣,，顯得很不冷靜，這樣對(duì)工作造成了必須的影響,。

2,、對(duì)終身學(xué)習(xí)還認(rèn)識(shí)不夠，只停留在學(xué)習(xí)的表面,，認(rèn)為自我學(xué)懂啦,，不再深入。這樣,，在工作教學(xué)中,，存在有時(shí)感到所學(xué)的知識(shí)還不夠用，沒(méi)有較好的寫(xiě)作本事,，在教育這片領(lǐng)域里要?jiǎng)?chuàng)造一片屬于自我的藍(lán)天需要付出更多的艱辛,。

3、滿(mǎn)足于過(guò)得去的工作作風(fēng),，對(duì)政治理論學(xué)習(xí),、政策、教育法規(guī)政策了解和掌握的程度,、重視的程度還不夠高,。

二、在教育教學(xué)方面：

1,、教學(xué)方法創(chuàng)新不夠,，課堂效率有待于進(jìn)一步提高。

2,、堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。在與家長(zhǎng)的交往中不收禮、不吃請(qǐng),、不叫家長(zhǎng)辦事,，不進(jìn)行有償家教。

3,、沒(méi)有真正深入學(xué)生中間去了解學(xué)生(異常是差生),，三、整改措施,。

找準(zhǔn)問(wèn)題,，剖析原因，努力做到自查自糾,，在今后的工作中要克服這些缺點(diǎn),，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，努力加強(qiáng)自身師德師風(fēng)建設(shè),，在思想上樹(shù)立為教學(xué)奉獻(xiàn)的精神,，在行動(dòng)上樹(shù)立傾心教學(xué)的典范。

1,、切實(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，尤其是馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,，扎實(shí)提高實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的本領(lǐng)，結(jié)合先進(jìn)性教育活動(dòng),，增強(qiáng)黨性鍛煉的自覺(jué)性,，進(jìn)一步明確前進(jìn)的方向。爭(zhēng)取堅(jiān)持每一天看黨報(bào),、黨刊,、或電視新聞，適當(dāng)記錄要點(diǎn),，以提高自我的政治素質(zhì),。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),，增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，努力提高綜合素質(zhì)。首先從實(shí)踐中學(xué),，同時(shí)勤于從書(shū)上學(xué),，學(xué)習(xí)自我主管工作的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高寫(xiě)作本事,，提高管理水平,。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤,，才使人信服,。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改善和提高,，以致完善自我,，豐富人生。盡可能多地?cái)D出時(shí)間深入課堂檢查督促指導(dǎo)教學(xué)工作,。

3,、堅(jiān)持夢(mèng)想信念，堅(jiān)定建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的信心;堅(jiān)持黨的根本宗旨,，始終不渝地做到立黨為公,、執(zhí)政為民;堅(jiān)持勤奮工作,，兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造一流的工作業(yè)績(jī);堅(jiān)持遵守黨的紀(jì)律，身體力行地維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一;堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”,，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色,。

4、樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，不計(jì)名利,，勤于工作,，恪盡職守，把畢生精力無(wú)私地奉獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè),。

5,、在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作,。

6、不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身本事,、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，增強(qiáng)事業(yè)心,、職責(zé)感，愛(ài)崗敬業(yè),。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。

基本素質(zhì),。

本人在工作中做到了忠于黨的教育事業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勤于實(shí)踐,，思想上不斷要求提高,，言談、舉止禮貌,，為人師表。

聽(tīng)從校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，盡職盡責(zé),，教書(shū)育人，在課堂教育中,，注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，在教學(xué)上不斷努力,，業(yè)績(jī)得到了相應(yīng)的提高,。同時(shí)和同事融洽相處，共同學(xué)習(xí)和探討,。

師德修養(yǎng),。

我本著教書(shū)育人的思想，從不體罰學(xué)生,，從不亂辦班的原則,，堅(jiān)持和上級(jí)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持一致，不參加任何非法組織,，不和xx有任何聯(lián)系,，主動(dòng)維護(hù)團(tuán)體利益，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),，記好筆記,，及時(shí)寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得。作為一名教師,，熱愛(ài)教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針，遵紀(jì)守法,，為人師表,，敬業(yè)樂(lè)教，堅(jiān)持原則,，依法執(zhí)教,。堅(jiān)持模范遵守社會(huì)公德語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止禮貌禮貌，嚴(yán)于律己,，作風(fēng)正派,，以身作則，注重身教,。

教育教學(xué)本事,。

刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律,，作到教學(xué)中目的明確，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)分散,，并在教學(xué)中滲透德育資料。堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)與所教學(xué)科密切聯(lián)系的知識(shí),，不斷充實(shí)自我的知識(shí)資料;認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐;虛心向他人學(xué)習(xí),，吸取他人成功的經(jīng)驗(yàn),，使自我的業(yè)務(wù)本事有了必須的提高。教學(xué)上努力創(chuàng)新,，樹(shù)立以人為本的教育教學(xué)理念,，努力吃透教材，了解學(xué)情,，對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),，鉆研教法，耐心答疑,，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，因材施教,，到達(dá)讓每一個(gè)學(xué)生都有所得,。工作務(wù)實(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)求真務(wù)實(shí),，勇于創(chuàng)新,，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，構(gòu)建了自我的教學(xué)模式,。工作上兢兢業(yè)業(yè),，從未遲到或早退過(guò)、離崗過(guò),，本職工作盡心做,，臨時(shí)工作進(jìn)取做。

履行職責(zé)情景。

聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)分配,，能夠按照計(jì)劃完成本職工作,。工作中關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，對(duì)所有的學(xué)生一視同仁,，嚴(yán)格要求,，耐心教育，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,，使每一個(gè)學(xué)生都能在愛(ài)的教育下健康成長(zhǎng),。

工作效績(jī)。

工作進(jìn)取認(rèn)真,，得到了學(xué)生家長(zhǎng)合同行的認(rèn)可,，在縣“百名新秀”評(píng)選活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀。教學(xué)效果顯著,，一年中教學(xué)成績(jī)?cè)谄?lián)考中一向名列前茅,。

本人感到做為一名教師所擔(dān)負(fù)的職責(zé)重大,，以下是個(gè)人的自查報(bào)告：

工作不夠主動(dòng),。

除了做好本職工作以外，我對(duì)學(xué)校的發(fā)展不夠關(guān)注,，工作缺乏主動(dòng)性,，常常是上完課改完作業(yè)就離開(kāi)了，很少與領(lǐng)導(dǎo),、同事溝通交流,，常常囿于自我個(gè)人的天地，追求一種平靜而單純的生活,，倒也怡然自得,。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，我明白這是一種自私的本位主義思想,。

工作不夠深入,。

夢(mèng)想主義思想常占據(jù)我的內(nèi)心，使我對(duì)一些不合理的現(xiàn)象深?lèi)和唇^,，導(dǎo)致我只能“冷眼向陽(yáng)看世界”,。在對(duì)學(xué)生的教育管理上，對(duì)于一些行為習(xí)慣較差,、品行不端的學(xué)生,，我有些缺乏耐心，做學(xué)生的思想工作不夠深入,，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的工作還需繼續(xù)努力,。

專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)。

科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展,?？晌以诤荛L(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，都只是在盡職盡責(zé)的工作,，力求把課上好,，把學(xué)生管好，不出什么差錯(cuò)就滿(mǎn)足了,，從根本說(shuō)缺乏專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識(shí),。學(xué)無(wú)止境，教亦無(wú)止境,，走近教育大師時(shí),，才發(fā)現(xiàn)自我的淺薄。專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，是一個(gè)教師成長(zhǎng)的命脈,。缺失專(zhuān)業(yè)發(fā)展，我們便只能淪為一個(gè)名副其實(shí)的“教書(shū)匠”,，干一輩子重復(fù)勞動(dòng),。

缺乏堅(jiān)持精神。

堅(jiān)持是一種品質(zhì),，繩鋸木斷,、水滴石穿，并不是由于力量強(qiáng)大,，而是能堅(jiān)持不懈,。可我正缺乏這種品質(zhì),。我做事情總是忽冷忽熱,，屬于“看了激動(dòng)，聽(tīng)了感動(dòng),，回去不動(dòng),，想起來(lái)一陣子干幾天，放下了長(zhǎng)時(shí)間埋怨”的典型,。每一天堅(jiān)持讀書(shū)做不到,，堅(jiān)持寫(xiě)日志做不到……這都是不求進(jìn)取的惰性思想在作怪。行動(dòng)才有收獲,，堅(jiān)持才有奇跡,，道理最簡(jiǎn)單，可做起來(lái)卻很難,。

缺乏反思精神,。

曾子曰：“吾日三省吾身,，為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎傳不習(xí)乎”教學(xué)中的反思是十分重要的，可讓我們盡快成長(zhǎng)起來(lái),，而一個(gè)人,，不經(jīng)過(guò)不斷的反思，就很容易盲目,，容易自大,，他的思想，只能是別人思想的跑馬場(chǎng),。教學(xué)反思,，最好的方法是勤寫(xiě)教學(xué)日志。遺憾的是,，自我在現(xiàn)實(shí)生活中忙忙碌碌,，并未做到。

鑒于以上不足,，在以后的工作中,，我將從以下幾方面嚴(yán)格要求自我：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì),。以科學(xué)發(fā)展觀武裝自我的頭腦，注重專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，多讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,，多反思自我的教學(xué),，勤寫(xiě)教育隨筆,，讓發(fā)展落到實(shí)處。

2,、確立楷模,，錘煉堅(jiān)持的品質(zhì)，逼迫自我去努力,，堅(jiān)持不懈,，堅(jiān)持到底!

3、工作更加進(jìn)取主動(dòng),，進(jìn)取關(guān)注學(xué)校發(fā)展,。

4、對(duì)待學(xué)生力求“以人為本”,，播種愛(ài),，收獲愛(ài)。

為一名教師,，不僅僅要有勇于確立成才目標(biāo)的意識(shí),，還要有勤于反思的習(xí)慣,。回顧走過(guò)的這一年,，特作如下總結(jié),。

一、師德為本,，注重修養(yǎng)：

作為黨員教師,，貫徹黨的教育方針，愛(ài)崗敬業(yè),，廉潔從教,，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表,，具有良好師德風(fēng)范和教師素養(yǎng),。深入學(xué)習(xí)了一系列文件精神，堅(jiān)定了對(duì)事業(yè)和黨中央的信任;下半年繼續(xù)學(xué)習(xí)師德的先進(jìn)事跡,，參加浦東教育門(mén)戶(hù)網(wǎng)站的師德文章交流,。日常生活中，能以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自我的言行,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，不計(jì)較個(gè)人得失，關(guān)心群眾生活,，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,，在教育教學(xué)中注意滲透德育目標(biāo)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二,、關(guān)愛(ài)學(xué)生，勤勉教學(xué),。

上半年：擔(dān)任預(yù)備年級(jí)的世博禮儀課,，認(rèn)真?zhèn)湔n，不拘泥于教材,，廣泛查找資料,，幾乎每節(jié)課動(dòng)手制作課件，教學(xué)中力求趣味性,、教育性,、針對(duì)性、實(shí)用性,，為切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生禮貌禮儀習(xí)慣起到必須進(jìn)取作用,。

下半年擔(dān)任預(yù)備(2)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。將培訓(xùn)中學(xué)到的理論,、經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)踐中,，如建立互助監(jiān)督學(xué)習(xí)小組網(wǎng)絡(luò)，以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí);作業(yè)分層,，并經(jīng)過(guò)“自讀作業(yè)本”來(lái)供給學(xué)生的預(yù)習(xí),、質(zhì)疑、探究,、感悟本事;每日?qǐng)?jiān)持寫(xiě)小作文片斷等,。根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的課堂教學(xué)改善目標(biāo)及措施，有如下體會(huì)：

1,、班級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)監(jiān)督機(jī)制初步建立起來(lái),。學(xué)生已基本熟悉、適應(yīng)小組監(jiān)督,、互助的學(xué)習(xí)機(jī)制,，能在交作業(yè)、背誦,、默寫(xiě),、批改、檢查等方面自覺(jué)服從組長(zhǎng)的監(jiān)督與幫忙,，尤其在作業(yè)統(tǒng)計(jì),、抽查背誦等方面取得必須成效。但也有15的學(xué)生不配合的,，如徐晨,、陳高吉、樊世祺,、羅玲玲,、錢(qián)立冬，須進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)其監(jiān)控的力度,，學(xué)生的分組情景也有待進(jìn)一步調(diào)整,。

2,、課文閱讀學(xué)習(xí)的方法有所改善,。經(jīng)過(guò)實(shí)行語(yǔ)文閱讀學(xué)習(xí)五步階段法(自讀、問(wèn)題探究,、感悟階段),，初步掌握在預(yù)習(xí)、上課,、復(fù)習(xí)階段所應(yīng)到達(dá)的自主學(xué)習(xí)要求,。如約有一半以上的學(xué)生能借助“自讀筆記作業(yè)本”，完成“辨識(shí),、提要,、析疑,、借鑒、感悟”的資料,，但多數(shù)只停留在前兩項(xiàng)資料,，而后三項(xiàng)資料的自主作業(yè)完成仍流于形式。

3,、運(yùn)用小作文每日一練這一有效手段,，為寫(xiě)作積累素材，逐步重視起課外積累,。但發(fā)現(xiàn)學(xué)生之后往往圖完成數(shù)量而忽略了質(zhì)量,，下學(xué)期還要樹(shù)榜樣，提高資料與質(zhì)量,。

4,、作業(yè)本格式已有23的學(xué)生能注意要求：如左列留一公分劃線(xiàn)，寫(xiě)題號(hào);每題間空一行;抄課題;用鋼筆或黑水筆;但在書(shū)寫(xiě)工整,、整潔方面還有待努力提高,，目前仍有一半的學(xué)生書(shū)寫(xiě)很亂，須加強(qiáng)練字;有14的學(xué)生不能按時(shí)完成或及時(shí)訂正,。

5,、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)仍較薄弱，從這次期末考試第一塊題目“積累與運(yùn)用”看,，失分嚴(yán)重,，日后還應(yīng)重視拼音、成語(yǔ),、名句等抄寫(xiě),、積累。

6,、學(xué)生“兩頭”差距仍較大,，且從進(jìn)校摸底考至之后的月考、期中,、期中幾次考試中,，都缺乏尖子生，還須重點(diǎn)輔導(dǎo),、培養(yǎng),。

7、經(jīng)過(guò)新課導(dǎo)入設(shè)計(jì),、趣味語(yǔ)文知識(shí)介紹,、語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽擂臺(tái)、小品劇表演等策略,，使學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情比開(kāi)學(xué)初有所增強(qiáng),。但如何讓這種熱情繼續(xù)堅(jiān)持在每一節(jié)隨堂課及課后自主學(xué)習(xí)中,，還須進(jìn)一步努力,。

三、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)：

1,、教學(xué)方面：更新教學(xué)理念,，把握教學(xué)方向,。

在對(duì)人文素質(zhì)教育的聲聲呼喚中,，語(yǔ)文二期課改新教材應(yīng)運(yùn)而生。二期課改語(yǔ)文教材的特點(diǎn)是：從材料的選擇到體例的編排上都十分重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)教育,?！罢_清醒的在頭腦中確立人文素質(zhì)教育的理念，把它作為相對(duì)穩(wěn)定的精神力量,，影響我在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)籌帷幄,。如何巧妙地利用教材所蘊(yùn)藏的人文因素，如何藝術(shù)地處理教學(xué)中的種種矛盾,，為學(xué)生打好語(yǔ)文和人文精神的底子,，這是我要把握的教學(xué)方向。今年我有幸參加了新區(qū)首批語(yǔ)文教師初級(jí)班的培訓(xùn),，收益匪淺,。上半年連續(xù)每周日全天及暑期盡管學(xué)習(xí)很忙碌、也很充實(shí),，聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座,，學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)到新課標(biāo)精神,，也認(rèn)真反思了自身教學(xué)實(shí)際,，研究學(xué)生，探究教法,，逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,，樹(shù)立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念;下半年是實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，每周四午時(shí)到各校參加聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，11月27日上了《松鼠》一課的區(qū)級(jí)公開(kāi)展示課，獲得好評(píng);年底將完成培訓(xùn)小結(jié)和考試,。一次展示,，重要的不是展示的那節(jié)課，而是準(zhǔn)備的過(guò)程,。在專(zhuān)家和同行的指導(dǎo)和幫忙下，經(jīng)過(guò)一次又一次的實(shí)踐,、反思,、再實(shí)踐,、再反思的過(guò)程，你的課堂的理解,，對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)也會(huì)隨之升華,。而這些是我們?cè)趧e人身上搬不來(lái)也學(xué)不會(huì)的。

2,、人事方面：繼續(xù)參加各項(xiàng)崗位培訓(xùn),，為下一步人事制度改革奠定基礎(chǔ)。

如5~6月參加區(qū)人事局的人事干部培訓(xùn);參加四署組織的各項(xiàng)人事實(shí)務(wù)培訓(xùn),，如6月“人事制度改革”(xxx);8月“工資福利”(xx);9月“職稱(chēng)改革”(xxx),。

四、人事工作瑣碎,、繁多,，往往任務(wù)急，但依然認(rèn)真細(xì)致,，任勞任怨,。

2、職改：教師中高級(jí)職稱(chēng)論文鑒定及申報(bào)工作;,。

3,、統(tǒng)計(jì)：各項(xiàng)表格、人事數(shù)據(jù),、信息的采集,、專(zhuān)技人才和工資的月報(bào)及年報(bào)統(tǒng)計(jì)等工作;。

6,、調(diào)動(dòng)：在指標(biāo)緊張的情景下向上級(jí)打?qū)ｎ}報(bào)告,，引進(jìn)兩位數(shù)學(xué)教師，暑期來(lái)回辦手續(xù);,。

7,、進(jìn)一步完善聘用合同制的簽定工作：按有關(guān)規(guī)定與在職、退休返聘人員簽好合同一式三分,，個(gè)人簽收一分,，其余整理歸檔;應(yīng)對(duì)人事?tīng)?zhēng)議問(wèn)題，與當(dāng)事人溝通,，進(jìn)取主動(dòng)向上級(jí)部門(mén)咨詢(xún)了解政策,，變被動(dòng)為主動(dòng)(如協(xié)助校長(zhǎng)處理?xiàng)罱閲?guó)、王玉鳳信訪(fǎng)事件),。

8,、干部人事檔案工作：年初順利經(jīng)過(guò)上級(jí)審查，幾乎沒(méi)有被扣分，并在四署經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上獲提名表?yè)P(yáng),，對(duì)我校干部(人事)檔案規(guī)范化信息化管理起了進(jìn)一步推動(dòng)作用,。

9、毫無(wú)怨言地完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作及臨時(shí)任務(wù),。

但我相信雖然努力不必須成功,，但放棄就必須會(huì)失敗，成功給予那些有準(zhǔn)備的人,?？傊覍⒁园l(fā)展規(guī)劃為基礎(chǔ),，在實(shí)踐中對(duì)其進(jìn)行充實(shí),，讓自我一步一個(gè)腳印，在實(shí)踐中拼搏,，在拼搏中礪煉,，在礪煉中成長(zhǎng)。

自從參加工作以來(lái),，我首先在師德上嚴(yán)格要求自我,，要做一個(gè)合格的人民教師!與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生,，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,，都能有不一樣程度的發(fā)展。

一,、做一個(gè)敬業(yè)的教師,。

在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生,，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的教師,。

二、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師,。

愛(ài)學(xué)生,，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂(lè),。愛(ài)學(xué)生,，要以尊重和依靠為前提，要做做到嚴(yán)中有愛(ài),、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。其次，我和家長(zhǎng)也進(jìn)取共同探討教育孩子的方法,，使家長(zhǎng)的教育更具理性,。

三、做一個(gè)理念新的教師,。

目前,，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開(kāi)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自我所教的學(xué)科,，進(jìn)取探索有效的教學(xué)方法。在音樂(lè)課上,，我把音樂(lè)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,，提高學(xué)習(xí)本事。課上,，我一改以往教師演示,、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習(xí),，使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是教師,，更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。我在實(shí)踐的同時(shí),，也不忘時(shí)刻反思自我的教學(xué)行為。并時(shí)常針對(duì)性的對(duì)自我的教學(xué)進(jìn)行改善,。

四,、做一個(gè)信息時(shí)代的教師。

目前,，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿(mǎn)足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求，所以,，我們教師再也不能滿(mǎn)足于用粉筆來(lái)教學(xué)了,，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!在平時(shí)的工作中,，我能和同事友好相處,，小事講風(fēng)格，大事講原則,?！叭诵斜赜形?guī)煛保M(jìn)取向每一位教師學(xué)習(xí),，努力構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，幫忙同事制作多媒體課件,，在制作過(guò)程中吸收他們好的教學(xué)理念,，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。

我還年輕,，在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的夢(mèng)想是不做教書(shū)匠,，而要做一個(gè)教育家,。雖然這不必須能實(shí)現(xiàn)，但我相信,，在我不斷的探索和實(shí)踐中,，我會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)的，愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠(chéng)懇支持.,。

一,、在思想上：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng),。

我進(jìn)取參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù),，做好筆記,，并撰寫(xiě)了。

心得體會(huì),。

我還深知,，要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率,，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人,、言傳身教,、為人師表，以自我的人格,、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能理解我,、喜歡我為了適應(yīng)新課改要求,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，用它指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐在新課程改革中轉(zhuǎn)變自我的主角,，用中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自我,，努力使自我不被新課改的浪潮所淹沒(méi)進(jìn)取參加學(xué)校組織的校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研并撰寫(xiě)論文學(xué)習(xí)點(diǎn)擊陶行知并寫(xiě)讀書(shū)筆記在工作中,，我進(jìn)取,、主動(dòng)、勤懇地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),，參加了中心小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教研上傳很多文章篇,，與同行交流探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)方法并結(jié)合自我實(shí)際情景設(shè)計(jì)教學(xué)方案感受到：在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自我的思想覺(jué)悟,、理論水平、業(yè)務(wù)本事都有了提高,。

二,、在教育教學(xué)上：敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)大綱,，準(zhǔn)確把握大綱要求。不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，并在網(wǎng)上收集相關(guān)資料,，結(jié)合本校本班情景和學(xué)生實(shí)際情景設(shè)計(jì)貼合自我實(shí)情的教學(xué)方法和教學(xué)策略。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué),，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,，進(jìn)取參與到教學(xué)活動(dòng)中，自主學(xué)習(xí),。我主要從以下幾個(gè)方面做起,。

首先，備好課,。備好課是上好課的前提條件,。先學(xué)習(xí)大綱，把握大綱要求,，結(jié)合中學(xué)生心里和認(rèn)知水平,，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法和策略,，并認(rèn)真寫(xiě)好教案。其次,，上好每一節(jié)課,，力求向45分鐘要效率。努力創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景,，從學(xué)生熟知的和身邊事情入手,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。力爭(zhēng)做到精講多練,。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。在例題講解，盡可能從多方位,，多角度講解,，發(fā)展學(xué)生思維，拓展學(xué)生知識(shí)面,，訓(xùn)練學(xué)生舉一反三本事,。強(qiáng)化學(xué)生數(shù)學(xué)本事。再次,，做好課后輔導(dǎo),，教師光是課講的好不夠，還需做好輔導(dǎo),。做好尖子生的提升,，又要做好學(xué)困生輔導(dǎo)。我經(jīng)常利用自我休息時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo),，從不較個(gè)人得失,，同時(shí)做好作業(yè)批改，做到全批全改,。把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位教師的心愿,、的榮譽(yù),。

作為一名教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念,，刻苦鉆研讓學(xué)生如何喜歡自我,、聽(tīng)從自我的教學(xué)模式。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,，經(jīng)過(guò)進(jìn)行教學(xué)資源的重組,，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。得到學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)可和好評(píng),。

在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中不斷提高自我的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。在校內(nèi)，虛心,、主動(dòng)地向青年教師學(xué)習(xí)信息技術(shù),，豐富教學(xué)手段，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教,，使自我的教學(xué)語(yǔ)言更嚴(yán)謹(jǐn),。虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn),，及時(shí)消化,，吸取別人的精華，在自我的教學(xué)中為斷實(shí)踐,，不斷總結(jié),，不斷提高。平時(shí)還注意向書(shū)本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，提高自我的課堂教學(xué)水平,。在這一學(xué)期中,，我不僅僅在業(yè)務(wù)本事上，還是在教育教學(xué)上都有了必須的提高,。

三,、工作上，能夠以大局為重,，從不計(jì)較個(gè)人得失,。

在工作需要你時(shí)，你沒(méi)有任何理由拒絕,。開(kāi)學(xué)初,，初三數(shù)學(xué)教師考特崗走了，沒(méi)有誰(shuí)愿意接,，由于種種原因每人接,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到我，我也很無(wú)奈,，因?yàn)樽晕疑眢w不好,，孩子上初中，家務(wù)負(fù)擔(dān)重等,，在這種情景下,，我還是選擇接初三數(shù)學(xué)課,。既然接了，就意味著付出,，因?yàn)榻坛跻缓统跞n,，備課量增大，批改和輔導(dǎo)等都增大,，應(yīng)對(duì)這些克服種種困難,，還要聽(tīng)別人諷刺，說(shuō)你愿意接,，還要聽(tīng)別人諷刺,，在這種情景下，僅有能努力工作,，才不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生及家長(zhǎng)的期望。

四,、今后努力方向,。

在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫忙下,，本學(xué)期,，我在工作中雖然取得了必須的成績(jī)，但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多,，理論知識(shí)不夠,，電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。文化知識(shí)有待進(jìn)一步強(qiáng)化,，異常是要不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)水平,。進(jìn)一步完善自我。繼續(xù)用實(shí)際行動(dòng),，一步一個(gè)腳印地做好工作,，做到有一份熱發(fā)一份光。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想,，進(jìn)取探索，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),，創(chuàng)設(shè)一種和諧教學(xué)課堂,，使學(xué)生在簡(jiǎn)便愉悅環(huán)境下學(xué)習(xí)。

回顧一年的工作,，覺(jué)得既忙碌,，又充實(shí),。我對(duì)自我的工作進(jìn)行自查，以此來(lái)促進(jìn)今后更好的工作,。

一,、思想政治方面。

熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，自覺(jué)遵守《教師法》中的法律法規(guī),，認(rèn)真執(zhí)行教育方針，努力探索教育教學(xué)規(guī)律,，進(jìn)取參加教研活動(dòng),，服從分配，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作,，處處以身作則,，為人師表，能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，盡職盡責(zé),，具有有奉獻(xiàn)精神。

二,、教育教學(xué)方面,。

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將自我的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。我進(jìn)取推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式,，并力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)構(gòu)成獨(dú)具風(fēng)格，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

(1)備好課。我進(jìn)取參加教研活動(dòng),，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽(tīng)課,，聽(tīng)講座，領(lǐng)會(huì)課改精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求,，撰寫(xiě)課后反思，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用在教學(xué)上,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好課改,，虛心向名師及同事學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課，我查資料,、做教具,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自我的教學(xué)思路，全面提高自我的教學(xué)水平,，使學(xué)生能更快掌握教材資料,。

(2)上好課。我聽(tīng)了許多名師的課,，發(fā)覺(jué)他們上課有活力,，有很深的教學(xué)藝術(shù)，上好一節(jié)課是每個(gè)教師最起碼的要求,，我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的本事,。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生回答,。做練習(xí)巡視時(shí),，我注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行應(yīng)對(duì)面的輔導(dǎo)，爭(zhēng)取讓他們更快地提高,。

(3)做好課后輔導(dǎo),，理解和尊重他們，從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們,。能及時(shí)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn),，想法，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，同時(shí)虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長(zhǎng),，努力提高教學(xué)水平,。

三、教研方面。

作為一名骨干教師,，我覺(jué)得提高教學(xué)水平和教科研本事是十分重要的,，這也是我今后不斷努力的方向。我堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自我的教學(xué)水平。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生本事的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清,。對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筇岣摺?/p>

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)各類(lèi)教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn),。我閱讀了《透視課堂》,、《多元智能》、《學(xué)會(huì)生存》,、《小學(xué)教學(xué)研究》,、《新教師之夢(mèng)》等各級(jí)各類(lèi)教育類(lèi)報(bào)刊雜志，利用一切能夠?qū)W習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)努力提升自身的教育教學(xué)水平和本事,。

3,、認(rèn)真參加各級(jí)教研活動(dòng)與骨干教師培訓(xùn)，與同事相互切磋教學(xué)方法,，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自我的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合自我的發(fā)展之路,，爭(zhēng)取逐步構(gòu)成自我的教學(xué)特色,。

4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式,，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí),，提高自我的計(jì)算機(jī)水平,。

四、嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，做好骨干教師的帶頭作用,。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，并進(jìn)取運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自我分內(nèi)的工作。同時(shí),，發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,，進(jìn)取培養(yǎng)青年教師，經(jīng)過(guò)多種渠道鍛煉,，提升青年教師的教學(xué)水平和工作本事,，為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手。

問(wèn)題和不足：

1,、學(xué)習(xí)的要求和動(dòng)力不夠,。

對(duì)學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的資料較淺,，學(xué)習(xí)的范圍較窄,，系統(tǒng)性、專(zhuān)業(yè)性,、深入性不強(qiáng),，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動(dòng)力不足,，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

2、教學(xué)工作創(chuàng)新不夠,。

因?yàn)樗枷虢夥懦潭炔粔?，教學(xué)工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式,，不能放開(kāi)思維,，開(kāi)拓創(chuàng)新。在處理問(wèn)題時(shí)用一貫的老套路,、老辦法,。

努力方向及改善措施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身的素質(zhì)和本事,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合,，不斷給自我“充電”,，經(jīng)常和同事們相互交流、相互切磋,，努力提高自我的教學(xué)水平和本事,；認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度,，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)和安全教學(xué)的職責(zé)意識(shí)；進(jìn)取參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí),，努力提高自我的思想素質(zhì),。

2、嚴(yán)于律已,，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),。

我們工作的最終目標(biāo)要體此刻為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中,，自我始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件,，嚴(yán)于律已，一絲不茍地干好自我的本質(zhì)工作,。多抽時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流,，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的職責(zé)意識(shí)。

3,、開(kāi)拓創(chuàng)新,，樹(shù)立大局意識(shí)。

在教學(xué)工作中,，要開(kāi)拓創(chuàng)新,，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒(méi)想,、所不想,，樹(shù)立敢闖、敢冒的精神,，只要所思,、所想、所為貼合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實(shí)際,，就大膽地干,。自我要勇于剖析自我，經(jīng)常對(duì)照檢查自我的思想和言行,，進(jìn)行自我反思,。

破常規(guī)思維，想別人之所沒(méi)想,、所不想,，樹(shù)立敢闖、敢冒的精神,，只要所思,、所想、所為貼合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實(shí)際,，就大膽地干。自我要勇于剖析自我，經(jīng)常對(duì)照檢查自我的思想和言行,，進(jìn)行自我反思,。

努力方向及改善措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí),，做到全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合,，不斷給自我“充電”，經(jīng)常和同事們相互交流,、相互切磋,，努力提高自我的教學(xué)水平和本事；認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度,，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)和安全教學(xué)的職責(zé)意識(shí),；進(jìn)取參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí)，努力提高自我的思想素質(zhì),。

2,、嚴(yán)于律已，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),。

我們工作的最終目標(biāo)要體此刻為學(xué)生服務(wù)上,。所以在教學(xué)工作中，自我始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件,，嚴(yán)于律已,，一絲不茍地干好自我的本質(zhì)工作。多抽時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流,，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的職責(zé)意識(shí),。

3、開(kāi)拓創(chuàng)新,，樹(shù)立大局意識(shí),。

在教學(xué)工作中，要開(kāi)拓創(chuàng)新,，敢于突破常規(guī)思維,，想別人之所沒(méi)想、所不想,，樹(shù)立敢闖,、敢冒的精神，只要所思,、所想,、所為貼合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實(shí)際，就大膽地干,。自我要勇于剖析自我,，經(jīng)常對(duì)照檢查自我的思想和言行,，進(jìn)行自我反思。

在這次師德師風(fēng)自查活動(dòng)中,，為了培育自我高尚的師德,，我經(jīng)常對(duì)自我的各個(gè)方面反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足,，以便把自我的工作做得更好一些,。

現(xiàn)將個(gè)人師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查如下：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教,。

首先,，社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新,，知識(shí)容量在擴(kuò)大,。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐,。所以我不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，吸收新的教育思想、教育理念,、教育模式,，教育方法和教育途徑。在業(yè)務(wù)上經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)在教學(xué)方法不斷有新思路,、新突破,，再上新臺(tái)階。其次,，多年來(lái)的從教,，使我認(rèn)識(shí)到：僅有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無(wú)聞的付出,。并自覺(jué)遵守《教師法》,，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自我要依法執(zhí)教,。這樣的人生才會(huì)過(guò)的充實(shí)有意義,。

2、愛(ài)崗敬業(yè)教書(shū)育人,。

我熱愛(ài)教育,，熱愛(ài)自我所從事的工作，熱愛(ài)我們的學(xué)校,。所以,，不論在什么時(shí)候、什么地方,，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位,，時(shí)刻以“校榮我榮,，校衰我恥”的精神來(lái)指引我。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，不斷探索,，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo),，眼中有孩子”的原則來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。

3,、熱愛(ài)學(xué)生和諧發(fā)展關(guān)心,、熱愛(ài)孩子是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中,，我都要以尊重孩子,、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持“一切為了孩子,，為了孩子一切,，為了一切孩子”，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo),，不諷刺，挖苦,，歧視,，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng),。

4,、尊重家長(zhǎng)服務(wù)家長(zhǎng)。

家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾,，所以,，在工作中，我會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和提議,，取得支持和配合，不指責(zé),、責(zé)備家長(zhǎng),。并且在語(yǔ)言交流中，以平和,、委婉,、真誠(chéng)、用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任我,。

5,、廉潔從教,。

不謀私利自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬,。與家長(zhǎng)交往中不收禮,、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事,，不進(jìn)行有償家教,。

經(jīng)過(guò)自查我認(rèn)為自我目前還存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題:1、政治學(xué)習(xí)有些松懈,，思想認(rèn)識(shí)不到位,。

6、工作作風(fēng)不夠扎實(shí),。

遇到困難不能知難而進(jìn),，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作,。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，所以解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手,。

整改措施：

針對(duì)以上存在的問(wèn)題,，我決心采取以下措施進(jìn)行整改:。

1,、進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)《《教師職業(yè)道德》》、《《教師法》》等條例,。要忠誠(chéng)于教育事業(yè),，對(duì)教育盡心竭力，處理好事業(yè)需要與個(gè)人利益的關(guān)系,。要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,。要自覺(jué)為人師表，作道德的表率,。在教育工作中,，對(duì)學(xué)生的要求，應(yīng)當(dāng)也是對(duì)自我的要求;要求學(xué)生做的,，首先自我要做到,。在日常工作和生活的各個(gè)方面，也要嚴(yán)格要求,，做出表率,。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高師德和本事素質(zhì)水平,，包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì),，真正起到言傳身教的重要作用。

3,、改善課堂教學(xué)方法,，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情景備課，上課,，吸引每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng),，進(jìn)取大膽發(fā)言，設(shè)計(jì)作業(yè)有層次,，提高教學(xué)質(zhì)量.4,、加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，注重教育的實(shí)效性和針對(duì)性,，關(guān)注學(xué)生的心理健康和生理健康的問(wèn)題。

5,、調(diào)整心態(tài),，進(jìn)取樂(lè)觀地應(yīng)對(duì)人生，不為小事斤斤計(jì)較,，敞開(kāi)心胸寬容待,。

今后的改善方向：

要更進(jìn)一步認(rèn)真加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針,，與黨中央堅(jiān)持高度的一致,。從思想上行動(dòng)上提高自我的工作職責(zé)心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自我的鉆研精神,，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。

總之,，師德要從小事做起，從我做起,，僅有不斷學(xué)習(xí),，努力探索;才能外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),。在深化教育改革的今日才能不會(huì)落伍,。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自我,，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,，以自我的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生,，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中理解良好的教育。一句話(huà)“注重自我學(xué)習(xí),、自我修煉,、自我約束、自我調(diào)控,，做到老,，學(xué)到老?！?/p>

自從參加工作以來(lái),，我首先在師德上嚴(yán)格要求自我，要做一個(gè)合格的人民教師!認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨和和國(guó)家的教育方針,、教育精神及“三個(gè)代表”重要思想,，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生,，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,，都能有不一樣程度的發(fā)展。在工作上兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎,，備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的教師,。

做一名師德高尚的教師,。十余年的實(shí)踐告訴自我，一位教師,，在從事教育教學(xué)活動(dòng)中首先表現(xiàn)出來(lái)的是職業(yè)道德素質(zhì),。因而完善的教師職業(yè)道德素質(zhì)就成了新時(shí)期教師素質(zhì)的頂梁柱。一個(gè)教師的成就,，不僅僅取決于他的學(xué)識(shí)和智慧,，更重要的是取決于教育事業(yè)的忠誠(chéng)態(tài)度。我想,，新時(shí)期的教師不僅僅要繼承對(duì)教育事業(yè)的愛(ài),，還要把這樣的愛(ài)現(xiàn)實(shí)化、行為化、把對(duì)教師事業(yè)的愛(ài)當(dāng)成人生的一大追求,、當(dāng)成人生的價(jià)值體現(xiàn)的源泉,。所以我在工作、生活中處處嚴(yán)格要求自我——“其身正,，不令而行”,、“學(xué)校無(wú)小事，事事育新人”,，無(wú)論是愛(ài)生,、團(tuán)結(jié)同事還是各種班級(jí)、學(xué)校工作我都努力做到“身先士卒,，身正示范”,。

做一個(gè)科研型教師?！爱?dāng)教師,，就要當(dāng)名師，專(zhuān)家型,、學(xué)者型名師”,，教師的從教之日，也即重新學(xué)習(xí)之時(shí),。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情景,、分析新問(wèn)題,、解決新矛盾的本領(lǐng)。我參加工作的這些年,，能夠說(shuō)是語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探索的幾年,。在這幾年里，學(xué)校不斷提倡改革,，鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新,。在這種教改思想的指引下，我也努力探索,，大膽嘗試,，逐漸摸索出了一套適合自我教學(xué)的方法。在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的進(jìn)取性,、發(fā)揮學(xué)生的主體地位,、提高課堂教學(xué)效益上取得了良好的成效。

“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的職責(zé),，也深感一位人民教師的光榮,，成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自我,，作為一個(gè)青年教師,，我明白我的工作才剛剛開(kāi)始，黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,，我惟有勇于進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)——“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”

為了提高教師教書(shū)育人,、為人師表的良好形象,，進(jìn)一步增強(qiáng)推進(jìn)素質(zhì)教育的職責(zé)感和使命感，我校開(kāi)展了《學(xué)習(xí)***先進(jìn)事跡,，爭(zhēng)做新時(shí)期優(yōu)秀教師》活動(dòng),，我進(jìn)行了認(rèn)真的自查自糾：

一、職責(zé)意識(shí)和履職本事,。

1,、認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策,，遵守國(guó)家法律,、法規(guī)，遵循教育規(guī)律,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基,。

2、愛(ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn),。我全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象,，各自獨(dú)特的教育教學(xué)方法,，在師生中贏得了良好的聲譽(yù)。

3,、服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，踏踏實(shí)實(shí)做好自我份內(nèi)的事，職責(zé)感強(qiáng),。存在的問(wèn)題：教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,，理論修養(yǎng)不夠,，只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,。

二,、師德師風(fēng)。

1,、注重自我的言行舉止,，以身作則，言行一致,。2,、尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,。

3,、尊重家長(zhǎng)，服務(wù)家長(zhǎng),。在工作中,，與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和提議,，取得支持和配合,，不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng),。

存在的問(wèn)題：

1,、對(duì)于學(xué)生的關(guān)愛(ài)不夠。異常是對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生不夠耐心,，沒(méi)有持之以恒的幫忙這些學(xué)生。

2,、與家長(zhǎng)溝通的主動(dòng)性還不夠,。造成一些不必要的誤解。

三,、工作作風(fēng),。

1、我能欣然理解學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，不推諉,，并都能按時(shí)完成。

2,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，認(rèn)真研究業(yè)務(wù),，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷地自我充電,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，因材施教，改善教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)水平,。

3、謙虛謹(jǐn)慎,，互相尊重,，相互學(xué)習(xí)、相互幫忙,、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。

存在的問(wèn)題：

1,、工作作風(fēng)還不夠扎實(shí),。沒(méi)有腳踏實(shí)地的精神，總想在工作中找捷徑,。

2,、做事情沒(méi)有創(chuàng)新精神，對(duì)問(wèn)題不做深層次的分析,，思考不夠透徹,。

四、廉潔自律,。

自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,，不對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長(zhǎng)交往中不收禮,、不吃請(qǐng),、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教,。

針對(duì)存在問(wèn)題,，今后努力的方向：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，加強(qiáng)對(duì)教育經(jīng)典著作,、新課程理論的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實(shí)際深入思考,，用理論來(lái)指導(dǎo)工作,，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，改善教學(xué)方法,，精益求益,。

2,、平等對(duì)待每一位學(xué)生。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的閃光點(diǎn),，在教學(xué)過(guò)程中耐心幫忙差生,。給學(xué)生同等的機(jī)會(huì)，讓他們有個(gè)性的展現(xiàn)自我,、充滿(mǎn)自信,，奠基學(xué)生的幸福人生。

3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,。取得家長(zhǎng)的支持,，同時(shí)深入了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，促進(jìn)每一位學(xué)生健康歡樂(lè)的成長(zhǎng),。

4,、開(kāi)拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平,。在工作中勤觀察、勤思考,，想學(xué)生,、家長(zhǎng)之所想，急學(xué)生,、家長(zhǎng)之所急,，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作,，爭(zhēng)做讓學(xué)生喜愛(ài)、讓家長(zhǎng)放心的教師,。

在本學(xué)年里,，我勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí),，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)小學(xué)教師的本職工作,，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書(shū)籍,，充實(shí)自我,。

一、職業(yè)道德方面,。

熱愛(ài)教育事業(yè);熱愛(ài)教師工作;關(guān)愛(ài)學(xué)生。遵紀(jì)守法，誠(chéng)懇守信;具有健康的心態(tài),，樂(lè)于奉獻(xiàn);教書(shū)育人,。

二,、專(zhuān)業(yè)水平方面,。

1、學(xué)歷到達(dá)所任學(xué)科本科學(xué)歷,。

2、普通話(huà)到達(dá)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),，能用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué);板書(shū)整齊,、漢字規(guī)范;能制作簡(jiǎn)單教具和課件;會(huì)用電腦，能利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)獲取教學(xué)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究;有完成本學(xué)科知識(shí)教學(xué),、信息技術(shù)教育,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等所需要的專(zhuān)業(yè)技能。

3、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的本事,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行應(yīng)對(duì)面的輔導(dǎo),，課后及時(shí)做課后記,，找出不足。

4,、作業(yè)根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每一天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生本事發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。決不布置重復(fù)的、無(wú)意義的機(jī)械作業(yè),。作業(yè)能做到及時(shí)批改,、認(rèn)真糾錯(cuò)，發(fā)揮查漏補(bǔ)缺的作用,。

5,、任教學(xué)科期末、學(xué)年學(xué)生成績(jī)考查高于校內(nèi)平均水平,。

三,、專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

1,、我進(jìn)取學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自我，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。進(jìn)取進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù),，同時(shí)也幫忙其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等,。

2,、建立新的課程觀，重視教材資料的整合,、開(kāi)發(fā)和利用,，注重廣泛聯(lián)系社會(huì)生活，開(kāi)發(fā)和利用課外資源;轉(zhuǎn)變教學(xué)觀,，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，構(gòu)成師生互動(dòng)的課堂教學(xué)氛圍;樹(shù)立新的學(xué)生觀，尊重學(xué)生的人格和差異,，因材施教,，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。

3,、對(duì)個(gè)人的教學(xué)觀念、行為具有反省的意識(shí),，進(jìn)取,、主動(dòng)與學(xué)生、家長(zhǎng),、同事,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流和溝通;能經(jīng)過(guò)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)、作業(yè)及知識(shí)考查情景,，反思自我的教育觀念,、教學(xué)行為，每周聽(tīng)課兩節(jié),，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革。

4,、我進(jìn)取參加教研室組織的教研活動(dòng),，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記,，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案,。平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自我的教學(xué)思路,，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)資料,，我進(jìn)取查找課件,，制作課件，準(zhǔn)備,、制作教具,。

5、參與開(kāi)發(fā)并實(shí)施一門(mén)校本課程,，主持本校主題研究或?yàn)檠芯炕顒?dòng)供給課例;承擔(dān)或參與市級(jí)教育規(guī)劃課題,，有階段性成果。

四,、課堂教學(xué),。

1、教材研究深透;明確教材編寫(xiě)意圖,，能充分利用教材和校內(nèi),、外學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)教學(xué)方案，并做好充分的教學(xué)預(yù)設(shè);對(duì)教學(xué)重點(diǎn)的突破方式要設(shè)計(jì)詳細(xì),，尤其是學(xué)生活動(dòng)方式,，教學(xué)資源的展示要有充分預(yù)設(shè)，對(duì)所用例題,、習(xí)題要精選,。

2、以技術(shù)為教學(xué)服務(wù)為宗旨,，根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要,，科學(xué),、合理地利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段;能繼承簡(jiǎn)便、實(shí)用的傳統(tǒng)教學(xué)手段,。

3,、貼合課堂教學(xué)民主化、學(xué)生自主學(xué)習(xí),，自主發(fā)展的要求,，教學(xué)方式的選擇有利于課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn);努力為學(xué)生供給動(dòng)手實(shí)踐、自主探索,、獨(dú)立思考,、合作交流的空間。能夠引發(fā)學(xué)生興趣,，學(xué)生進(jìn)取思考,，大膽探究。

4,、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，能為學(xué)生供給討論、質(zhì)疑,、探究,、合作、交流的機(jī)會(huì);課堂氣氛活躍,。

5,、能根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)組織教學(xué)活動(dòng)，并對(duì)課堂活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行有效的引導(dǎo),，做到放得開(kāi),，收得攏。

6,、過(guò)程評(píng)價(jià)及時(shí)準(zhǔn)確,，能經(jīng)過(guò)課堂教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)，及時(shí)得到反饋信息,，引導(dǎo),、調(diào)控教學(xué)活動(dòng);發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)修正,。能采用多樣化的,、個(gè)性化的評(píng)價(jià)方式激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐,。

7,、在工作中我力求做到“求大同，存小異”,，學(xué)會(huì)尊重和接納,，很好地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通,、與同事合作，使整個(gè)教研組內(nèi)能夠互通信息,，交流體會(huì),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互借鑒,，構(gòu)成團(tuán)結(jié)協(xié)作的教研氛圍,。我經(jīng)常利用休息日進(jìn)取輔導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)比賽。經(jīng)過(guò)在課堂中探究性學(xué)習(xí)的運(yùn)用,，學(xué)生自主設(shè)計(jì)與創(chuàng)新的本事有了很大的提升,。

五、努力方向,。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生本事的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清、段段清,。

2,、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筇岣摺?/p>

3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自我,。

4,、教育學(xué)生要注意堅(jiān)持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和職責(zé)感,。教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,。

社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有職責(zé)感的小學(xué)教師,，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景,、新問(wèn)題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。一份春華,，一份秋實(shí),，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無(wú)愧于我心,，我無(wú)悔于我的小學(xué)教師事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,，將自我最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開(kāi)絢麗的花朵,。

作為學(xué)校的一員,，本人認(rèn)真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的問(wèn)題,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)改正，總體情景如下:,。

一,、政治思想方面。

本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自我,，奉公守法，遵守社會(huì)公德,。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，為人師表。

二,、教育教學(xué)方面,。

作為一名數(shù)學(xué)教師，我深深體會(huì)到自我的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。所以我時(shí)刻注重自我的言行舉止,，以身作則,，言行一致。在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我努力提高自身本事,、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，三,、存在的主要問(wèn)題：

教師自評(píng)報(bào)告寫(xiě)作指南篇十九

在剛剛過(guò)去的xxxx年，是不平凡的一年,，也是激動(dòng)人心,、難忘的一年，驀然回首,，往事歷歷在目,。為了總結(jié)得失，以利今后進(jìn)一步改善和提高,，現(xiàn)將近一年工作總結(jié)于下：

學(xué)年初,，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和自身的努力，在擔(dān)任學(xué)校報(bào)賬工作的同時(shí),，繼續(xù)連任五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，努力完成學(xué)校安排的各項(xiàng)活動(dòng),，包括（政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、科研理論學(xué)習(xí),、體育活動(dòng)）以及興趣小組的輔導(dǎo)等,。在工作中，我始終把遵守職業(yè)道德作為自己的行為準(zhǔn)則,，努力做到干一行,，愛(ài)一行，鉆一行,，把教書(shū)育人,，為人師表作為自己的座右鉻,，把熱愛(ài)學(xué)生滲透到教育教學(xué)中，.我認(rèn)為對(duì)學(xué)生的思想品德教育并不完全是班主任的事情,，作為一個(gè)非班主任覺(jué)得也就應(yīng)把對(duì)學(xué)生思想教育放在教學(xué)的首位,，使學(xué)生端正學(xué)風(fēng)，認(rèn)真學(xué)習(xí),，使學(xué)生有了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)態(tài)度,，有被動(dòng)變主動(dòng)，增強(qiáng)他們的自信心,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。加強(qiáng)補(bǔ)差，讓優(yōu)等生幫忙后進(jìn)生,。這學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)教學(xué),，接班后，對(duì)于這個(gè)個(gè)班著實(shí)地?fù)?dān)心了一陣,，因?yàn)?，有名的調(diào)皮、搗蛋,、不做作業(yè)的幾個(gè)學(xué)生就在這個(gè)班,，并且這個(gè)班存在著嚴(yán)重的兩級(jí)分化，教學(xué)不能太快,，也不能太慢,，又要思考全班的整體水平，但之后想想,，只要盡心盡職去教,，盡自己最大的努去教，我相信,，孩子們必須有進(jìn)步，有進(jìn)步就是成功的一大步,。每學(xué)期我都能向?qū)W校,、家長(zhǎng)交一份滿(mǎn)意的答卷。

年的慶元旦活動(dòng)中,，我參加女子青年組團(tuán)體乒乓球比賽,，又一次獲得全鎮(zhèn)第一的好成績(jī)，這是我們?nèi)赀B續(xù)獲得冠軍,，這三連冠的優(yōu)異成績(jī)促使了我業(yè)余愛(ài)好的發(fā)展,。使我發(fā)展了自己優(yōu)勢(shì)的特長(zhǎng)，深入學(xué)習(xí)，做到一專(zhuān)多能,，即在教育教學(xué),、科研方面有所成就，又在自己的體育愛(ài)好方面有所提高,。

在工作中,，我清醒的意識(shí)到要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，用心參加繼續(xù)教育和各種培訓(xùn)等學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷給自己充電,；提升個(gè)人修養(yǎng)，努力做有個(gè)性,、品位的教師,。不斷更新知識(shí)，每一天安排必須的時(shí)間閱讀教育專(zhuān)著,，養(yǎng)成勤讀書(shū),、勤做筆記的習(xí)慣，不斷豐富自己的科研理論,，豐富自己的文化素養(yǎng),。增強(qiáng)科研意識(shí)，xx年1月,，我寫(xiě)的論文《體育教學(xué)中預(yù)防安全事故發(fā)生》在市教育導(dǎo)報(bào)發(fā)表,，在教學(xué)中總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高自己的理論水平,，提高了科研潛力,。