面對挑戰(zhàn)和困難時,，總結(jié)自己的應(yīng)對方式是不可或缺的,，它可以幫助我們更好地面對未來的挑戰(zhàn),。所謂完美的總結(jié),，是指對所涉及的所有內(nèi)容進(jìn)行全面和精確的歸納和總結(jié)。我們特意為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的總結(jié)樣本，供大家在寫作時參考和借鑒。

初三學(xué)生作文指導(dǎo)篇一

剛升入初三的同學(xué)，要增學(xué)一門新的基礎(chǔ)自然科學(xué)――化學(xué),。

怎樣才能學(xué)好化學(xué)這門功課呢？俗話說萬事開頭難,，只要起好步,，以后學(xué)習(xí)起來就比較順利。為此,，筆者在此談幾點(diǎn)自己指導(dǎo)初三學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的做法,，僅供同行們參考、補(bǔ)充和指正,。

1．明確學(xué)習(xí)化學(xué)的目的。

化學(xué)是一門自然科學(xué),，是中學(xué)階段的一門必修課,，它是古往今來無數(shù)中外化學(xué)家的化學(xué)科學(xué)研究和實(shí)踐的成就，它編入了一些化學(xué)基本概念,、基礎(chǔ)理論,、元素化合物知識,、化學(xué)反應(yīng)的基本類型、無機(jī)物的分類及相互間的關(guān)系等知識,；它充滿了唯物辯證法原理和內(nèi)容,，它介紹了許多科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)和他們對事業(yè)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),?；瘜W(xué)對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國防和科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化具有重要的作用,，人們的衣,、食、注行樣樣離不開化學(xué),。

化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),，通過化學(xué)課的學(xué)習(xí)，要掌握一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能,，學(xué)會動手做實(shí)驗(yàn)的能力,，為今后搞科學(xué)實(shí)驗(yàn)打下基礎(chǔ)。

因此,，通過初中化學(xué)課的學(xué)習(xí)，初三學(xué)生不僅能學(xué)到初中階段的系統(tǒng)的化學(xué)基礎(chǔ)知識,，受到辯證唯物主義思想,、中外化學(xué)家的愛國主義思想、行為和對科學(xué)的不斷進(jìn)娶不斷探索,、不斷創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度及嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)的教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）,，而且還能提高自己的觀察能力、思維能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰妥詫W(xué)能力,，為今后學(xué)習(xí)高中化學(xué)及其他科學(xué)技術(shù)打下良好的基礎(chǔ)。

2．課前要預(yù)習(xí),。

上課前一天,，一定要抽出時間自覺地預(yù)習(xí)老師第二天要講的內(nèi)容。學(xué)會先預(yù)習(xí),，后聽課這種良好的學(xué)習(xí)方法,。預(yù)習(xí)的好處很多：（1）它能強(qiáng)化聽課的針對性，有利于發(fā)現(xiàn)問題,，抓住重點(diǎn)和難點(diǎn),，提高聽課效率；（2）它可以提高記聽課筆記的水平,，知道該記什么,，不該記什么,，哪些詳記，哪些略記,；（3）它可以節(jié)省課后復(fù)習(xí)和做作業(yè)的時間,。通過預(yù)習(xí)時的獨(dú)立思考和聽課時留下的深刻印象，從而縮短課后復(fù)習(xí)和做作業(yè)的時間,；（4）它可以培養(yǎng)自學(xué)能力,。預(yù)習(xí)的過程就是自覺或獨(dú)立思考的過程，長期堅(jiān)持下去,，一定會使自學(xué)能力得到提高,。

預(yù)習(xí)的方法是：（1）通讀課文。通過閱讀課文,，了解新課的基本內(nèi)容與重點(diǎn),，要把自己看不懂的問題記下來或用鉛筆在書上作一些記號，用以提醒自己上課時要集中精力和注意力,，有意識,、有目的地聽老師講自己不懂的問題，詳細(xì)對比跟自己的想法有什么不同,，這樣就能取得良好的學(xué)習(xí)效果,；（2）掃清障礙。在讀課文后了解了主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，聯(lián)系已學(xué)過的與之有關(guān)的基礎(chǔ)知識,，如果有遺忘的就要及時復(fù)習(xí)加以彌補(bǔ)，這樣才能使新舊知識銜接,，以舊帶新,，溫故知新；（3）確定重點(diǎn),、難點(diǎn)和疑點(diǎn),。在通讀課文和掃清有關(guān)障礙后，在對新知識有所了解的`基礎(chǔ)上,，思考課文后的習(xí)題,，試著解答，在此過程中找出新課的重點(diǎn),、難點(diǎn)和疑點(diǎn),。如果有潛力，還可以做點(diǎn)預(yù)習(xí)筆記,。

3．聽好每堂課,。

聽課是學(xué)習(xí)過程的核心環(huán)節(jié)，是學(xué)會和掌握知識的主要途徑。課堂上能不能掌握好所學(xué)的知識,，是決定學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵,。功在課堂，利在課后,，如果在課堂上能基本掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能,，課后復(fù)習(xí)和做作業(yè)都不會發(fā)生困難；如果上課時不注意聽講,，當(dāng)堂沒聽懂,，在課堂上幾分鐘就能解決的問題，課后可能要花費(fèi)幾倍的時間才能補(bǔ)上,。所以,，學(xué)生在課堂上集中精力聽好每一堂課，是學(xué)習(xí)好功課的關(guān)鍵,。聽課時,，一定要聚精會神，集中注意力,，不但要認(rèn)真聽老師的講解,，還要特別注意老師講過的思路和反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)及難點(diǎn)。邊聽課,、邊記筆記,，遇到?jīng)]有聽明白或沒記下來的地方要作些記號，課后及時請教老師或問同學(xué),。同時,，還要注意聽同學(xué)對老師提問的回答以及老師對同學(xué)回答的評價：哪點(diǎn)答對了，還有哪些不全面,、不準(zhǔn)確和指出錯誤的地方，這樣也能使自己加深對知識的理解,，使自己能判斷是非,。課堂教學(xué)是教與學(xué)的雙向活動，學(xué)生是主體,，教師起主導(dǎo)作用,，學(xué)生要積極、主動地參與課堂教學(xué),，聽課時,，一定要排除一切干擾和雜念，眼睛要盯住老師,，要跟著老師的講述和所做的演示實(shí)驗(yàn),，進(jìn)行積極地思考，仔細(xì)地觀察,，踴躍發(fā)言,，及時記憶,，抓緊課堂上老師所給的時間認(rèn)真做好課堂練習(xí)，努力把所學(xué)內(nèi)容當(dāng)堂消化,，當(dāng)堂記住,。

4．認(rèn)真記好筆記。

要學(xué)好化學(xué),，記筆記也是重要,。

[1][2][3]。

初三學(xué)生作文指導(dǎo)篇二

“興趣是最好的老師,”因此,，要學(xué)好英語,，我們必須首先培養(yǎng)對英語學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的。上課專心聽講,，課后獨(dú)立完成作業(yè),。學(xué)會思考，善于思考,。要做到“三個善于”：一是善于帶著預(yù)習(xí)中的問題來思考：二是善于隨著教師提出的問題來思考：三是善于從同學(xué)的發(fā)言中啟發(fā)自己的思考,。把聽課、記憶,、思考結(jié)合起來.逐步養(yǎng)成積極思考,，善于思考的習(xí)慣。另外,，我們必須掌握有效的學(xué)習(xí)方法,。著名的生物學(xué)家達(dá)爾文曾說過“關(guān)于方法的知識是最重要的知識”，不管我們學(xué)習(xí)什么,，掌握正確的方法是最重要的,。英語學(xué)習(xí)的最高效率就是時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、負(fù)擔(dān)量,、成本和成績的函數(shù)。具體地說,，英語學(xué)習(xí)的最高效率是指學(xué)生所花的學(xué)習(xí)時間最少,、學(xué)習(xí)內(nèi)容最多、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)最輕,、成本最低和學(xué)習(xí)成績最高,。國內(nèi)外研究成果證明，學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)方法的使用有著正比例關(guān)系，應(yīng)用積極,、有效的英語學(xué)習(xí)方法就成了減輕負(fù)擔(dān),、全面提高英語素質(zhì)的重要途徑。同學(xué)們剛剛步人英語學(xué)習(xí)的殿堂.往往不知怎么入門,，因此,，我今天教給同學(xué)們一些簡單易行的學(xué)習(xí)方法.不僅可以使我們接受和掌握所學(xué)知識.而且可以開發(fā)智力、觸類旁通,、尋找規(guī)律,，為以后的自主學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。那么,，初中階段,，怎樣學(xué)好英語呢?這里以預(yù)習(xí)、聽課,、復(fù)習(xí)記憶為重點(diǎn),，談一些初中英語的學(xué)習(xí)方法。

一,、日常學(xué)習(xí)法,。

1.制定長遠(yuǎn)目標(biāo)，明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù),。

根據(jù)不同學(xué)習(xí)階段及自身能力確立一個“跳一跳才能夠得著”的長遠(yuǎn)目標(biāo),。有了目標(biāo)就有了學(xué)習(xí)動力，有了責(zé)任感,、緊迫感及努力方向,。另外還要學(xué)會根據(jù)不同課型確定每節(jié)課的認(rèn)知小目標(biāo)，這樣一開始上課,，就會受到目標(biāo)的激勵,，使大腦處于興奮狀態(tài)，才能定向注意,，專心致志地去主動學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)效率。

2.爭取課內(nèi)外各種機(jī)會多練習(xí)英語,。

語言不是教會的，而是在使用中學(xué)會的,。交際能力只能在交際中得到最有效的培養(yǎng),。一個優(yōu)秀的語言學(xué)習(xí)者應(yīng)具有強(qiáng)烈的語言交際的欲望，應(yīng)力爭語言訓(xùn)練的各種機(jī)會,。應(yīng)該不怕因犯語言錯誤而被別人譏笑,。

二、預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)法。

首先是單詞,、詞組,、句型的預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)英語單詞時,，要做到讀音準(zhǔn)確,，詞義明確，詞性明了,，對于四會(聽,、說、讀,、寫)的單詞(黑體部分),，還要拼寫正確。預(yù)習(xí)詞組,、句型和課文的重難點(diǎn),，可充分利用課后注釋加以明確，初步了解所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。對于單詞的預(yù)習(xí),，掌握讀音方面，一般來說,，輔音字母的發(fā)音很好記,，所以重點(diǎn)記元音字母的發(fā)音，明白這個音,，是哪個字母發(fā)的,，根據(jù)拼讀規(guī)則(單詞的拼寫形式與讀音的規(guī)則)記單詞，這樣,，預(yù)習(xí)效果會事半功倍,。在預(yù)習(xí)單詞、詞組,、句型的時候,，可充分發(fā)揮英語詞典的作用。經(jīng)常在課前查詞典,，將有助于豐富同學(xué)們對相關(guān)單詞,、詞組、句型等用法的理解和把握,，站得更高,，看得更遠(yuǎn)。

其次是英語課文的預(yù)習(xí),。在預(yù)習(xí)課文時,，同學(xué)們在預(yù)習(xí)單詞的基礎(chǔ)上,，先仔細(xì)聽幾遍課文的錄音帶，一下子聽不明白也不要?dú)怵H,，我們把課文當(dāng)閱讀材料來用,，認(rèn)真閱讀幾遍，對于剛才沒有聽明白的地方,，要特別留意,，再聽一遍朗讀帶，看看原先沒聽清楚的地方是否已經(jīng)明白,，接下來再細(xì)心研究課文,，找出課文中的知識點(diǎn)。把自己有疑惑的地方先畫上標(biāo)記,，再去查閱相關(guān)資料,，看看能否自己解決。這種帶著問題聽課的過程,，聽課的針對性更強(qiáng),，效率更高。還要有時間聽錄音帶,，模仿朗讀,，跟讀課文，培養(yǎng)自己的英語語感,，鍛煉自己的朗讀能力,。對于課文內(nèi)容的預(yù)習(xí)，要總結(jié)出句型和語法,，找出疑點(diǎn),，帶著疑問上課，做有準(zhǔn)備的學(xué)生,，上有準(zhǔn)備的課,。學(xué)而思之，自然生疑;疑而問之,，增長學(xué)問,。同學(xué)們可以問詞典，問參考書,，更要問老師,。

再次是英語課后練習(xí)的預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)課后練習(xí),，首先我們在課前思考workbook中針對課文內(nèi)容提出的相關(guān)問題及各種形式的針對性練習(xí),，做到心中有數(shù)。

根據(jù)以上預(yù)習(xí),，同學(xué)們將初步了解所要學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容,，記錄預(yù)習(xí)中的疑難問題，產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲,。這種強(qiáng)烈的求知欲將使同學(xué)們在課堂上變被動為主動,，極大地提高課堂學(xué)習(xí)效率。實(shí)踐告訴,，預(yù)習(xí)不僅能提高同學(xué)們聽課的效率,，而且還是培養(yǎng)同學(xué)們自學(xué)能力的途徑。預(yù)習(xí)是個人獨(dú)立的閱讀和思考,。它可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者快速閱讀抓主旨大意,、抓主要信息、依據(jù)上下文猜測詞義的能力,，也可以培養(yǎng)分析綜合及歸納概括,、自己發(fā)現(xiàn)問題及解決問題等能力。預(yù)習(xí)也像“火力偵察”,，可發(fā)現(xiàn)疑難引起思考,，一方面可促使學(xué)習(xí)者自己查閱有關(guān)資料，查閱字典,，另一方面可減少聽課的盲目性,，增強(qiáng)聽課效果。

三,、課堂學(xué)習(xí)法,。

對于聽講，同學(xué)們必須有一個目標(biāo),，就是向課堂45分鐘要效率,，首先，上課鈴響后,，必須盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，不要再對課間的事有所留戀。好的聽課方法要求大家充分調(diào)動一切感官,，做到眼,、耳、心,、手并用,。用眼即發(fā)展注意和觀察能力，看清老師上課的實(shí)物,、圖片及手勢,，表情、板書等,。從而領(lǐng)會老師講授的內(nèi)容,。用耳,、用心就是要培養(yǎng)聽力、思維和記憶能力,，它需要同學(xué)們開動思維器官,，聽清并思索老師使用的課堂用語、錄音和講解的語言要點(diǎn),，從而理解所學(xué)內(nèi)容,，記住該記的內(nèi)容。當(dāng)然,，處理好聽與記的關(guān)系也很重要：我們既要記下老師的講課重點(diǎn),，概括性的板書及一些補(bǔ)充內(nèi)容，又不可因筆記而影響看,、聽和想,。為此，我們必須做到：

1.專心上課,，有心識記,。

上課是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道，而學(xué)好英語的關(guān)鍵是盡一切努力將所學(xué)的東西記住,，需要時能運(yùn)用自如,。因此，上課時應(yīng)高度集中注意力.盡量做到五到,，即心到,、眼到、耳到,、口到,、手到。應(yīng)培養(yǎng)瞬間記憶能力,，強(qiáng)化“有意注意”,，爭取就在課內(nèi)有目標(biāo)、有意識地去識記該課的生詞,、短語,、句型、重點(diǎn)句子,。當(dāng)接觸到該記憶的內(nèi)容時,，應(yīng)通過眼看、耳聽,、口念,，將其迅速輸入到記憶中樞，然后再復(fù)現(xiàn)出它的形象,。在復(fù)現(xiàn)時快速用手指在桌上劃出這個單詞,，或一個長句中最難記的或最重要的單飼,，強(qiáng)迫自己在課內(nèi)就能記住這節(jié)課最重要的東西。這樣,，使自己真正有著“這節(jié)課確實(shí)學(xué)到不少東西”的踏實(shí)感,、成功感，進(jìn)而激發(fā)動機(jī),，提高興趣，更有信心地去繼續(xù)今后的學(xué)習(xí),。

2.勤記筆記,，鞏固記憶。

課內(nèi)扼要記筆記可以幫助集中注意力,，理順?biāo)悸?，增進(jìn)記憶，鍛煉分析歸納,、綜合概括以及快速反應(yīng)能力,。俗話說“好記性不如爛筆頭”。筆記也為日后復(fù)習(xí)提供一個復(fù)習(xí)記憶綱要,。要學(xué)好英語離不開泛讀,。進(jìn)行課外閱讀時也應(yīng)扼要記些筆記，做些索引,、摘錄等,，這對加深理解、鞏固,、積累知識,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力大有好處。

學(xué)習(xí)英語,，就是學(xué)會用英語做事,，同學(xué)們要想提高自己的口頭交際能力，課上就要積極發(fā)言,，主動進(jìn)行口頭表達(dá),，參與對話表演。課堂上對話練習(xí)的時間應(yīng)該充分把握,，大聲地與同伴練習(xí),，不要怕別人笑話。聽力是在日積月累地不斷聽不同的人“說英語”而提高的,。上課時,，聽老師說，聽錄音材料說,，還有就是聽其他同學(xué)說,。這樣,，不但注意力高度集中了，同時,，觀察,、思維和記憶能力也得到了加強(qiáng)。久而久之,，便養(yǎng)成了一種積極主動的聽課習(xí)慣,，效率也隨之提高。

四,、積累學(xué)習(xí)法,。

語言知識的學(xué)習(xí)就是一個知識點(diǎn)累積的過程。語音,，詞匯和語法是英語語言知識的三大要素,。

語音的提高要靠模仿，上課時模仿老師,，也要在課后模仿錄音材料,。學(xué)生們在跟讀時，一定要仔細(xì)揣摩句子的重讀,、弱讀,、失爆規(guī)則,濁化現(xiàn)象，同化現(xiàn)象等從而掌握一些朗讀技巧,。朗讀在培養(yǎng)學(xué)生們對語言的感覺提高對語言的感悟力有著極其重要的作用,。

現(xiàn)行的教材詞匯量大，這增加了學(xué)習(xí)的難度,，但同學(xué)們又必須掌握,，否則難以適應(yīng)初中英語學(xué)習(xí)的要求。剛才我們講到了要提前預(yù)習(xí)生詞,，那么,，盡可能地在老師講之前要了解單詞的讀音，拼寫形式以及漢語意思,，課前克服了生詞障礙,，課上重點(diǎn)放在老師講解詞匯的用法以及實(shí)際操練上。這樣,，會起到事半功倍的學(xué)習(xí)效果,。學(xué)習(xí)單詞的目的是為了運(yùn)用詞匯,，并能正確運(yùn)用到筆頭表達(dá)之中,。教材中的每個單元分sectiona，sectionb以及selfcheck三部分,，其中sectionb的3a環(huán)節(jié)是本單元主要詞匯和語法以及交際項(xiàng)目的具體體現(xiàn)，也是各單元必背內(nèi)容,。堅(jiān)持背誦,，同學(xué)們就能自然地使用所學(xué)習(xí)詞匯來表達(dá)思想感情，從而達(dá)到學(xué)以致用的效果,。

對語法的規(guī)則或句型應(yīng)力求充分的了解,，不必作深入的理論探討。練習(xí)要以句為單位,，口頭練習(xí)與書寫練習(xí)并重,，更應(yīng)培養(yǎng)思路與表達(dá)趨于一體的自然語言習(xí)慣。多閱讀文章,，閱讀時要切實(shí)朗讀,，不可有eye-reading，在閱讀中注意引證自己已學(xué)習(xí)過的語法規(guī)則,，或利用自己所學(xué)過的語法規(guī)則來了解文意，體會文體,，模仿英語的表達(dá)句式或習(xí)慣,。記住，讀過10本語法書你不一定能說寫流暢的英語,，但是閱讀了10本小說(或文學(xué)作品),，你的英語的說寫能力必定能順暢自如。

五,、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)法,。

1.及時,、經(jīng)常,、科學(xué)地復(fù)習(xí)，減少遺忘,。

復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母,。要解決困擾學(xué)習(xí)者最大的知識遺忘問題，只有靠科學(xué)的復(fù)習(xí),?！鞍e浩斯遺忘曲線”揭示遺忘規(guī)律是先快后慢，先多后少,。因而從時間安排上講,，復(fù)習(xí)既要及時又要經(jīng)常。不僅在當(dāng)天,，而且在第二天,、一周后、一月后以及就在你需要用它之前或者在考試前都應(yīng)安排復(fù)習(xí)。從復(fù)習(xí)方法上講.可采用強(qiáng)化復(fù)習(xí),、分散復(fù)習(xí),、集中復(fù)習(xí)，把新舊知識有機(jī)聯(lián)系起來,，按知識內(nèi)在規(guī)律進(jìn)行綜合歸類等復(fù)習(xí)方法,，做到溫故而知新，而不是簡單機(jī)械復(fù)現(xiàn),，從而更牢固地掌握知識,。

2.整理課堂筆記。課后整理課堂筆記的過程,，是英語知識的反芻的過程,。在此過程中，學(xué)生通過回顧上課的過程,，再次“品味”課堂上的重點(diǎn)內(nèi)容,，不僅加深了印象，而且也有利于溫故而知新,。

3.改錯本,。同學(xué)們把每次在練習(xí)、作業(yè),、測試中做錯的習(xí)題摘錄在“錯題本”上,，并對出錯的原因根據(jù)老師的講解進(jìn)行分析、歸納,、總結(jié),，并在課后反復(fù)復(fù)習(xí)，每次考試前重新翻閱“錯題本”以加深印象,，就能避免下次再犯同樣的錯誤,。這樣經(jīng)過多次反復(fù)記憶，久而久之,，就會養(yǎng)成做題時認(rèn)真思考的習(xí)慣,。

4.“點(diǎn)”“線”“面”分頭抓，歸納整理莫輕視,。英語復(fù)習(xí)紛繁瑣碎,，同學(xué)會覺得無從下手。本人認(rèn)為,，抓住單詞“點(diǎn)”,，就能帶動詞組、句型這根“線”,，撐開文章的閱讀和理解“面”,。單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是構(gòu)建英語大廈的建筑材料，也直接影響聽,、說,、讀、寫幾個方面,，制約著口語和書面表達(dá)能力,，單詞的復(fù)習(xí)重點(diǎn)在拼寫和運(yùn)用，特別是重點(diǎn)詞的用法,，如詞形變換,、單詞辨音、詞的構(gòu)成等要更加重視,。如care單詞,，由此詞根構(gòu)成的單詞有，care—careful—carefully,，morecareful,，mostcarefully等。單詞記得多,，記得牢,，詞組、句型的運(yùn)用,、文章的閱讀理解以及完形填空就會迎刃而解。

復(fù)習(xí)單詞,、詞組,、句型的過程是一個“滾雪球”的過程。在滾雪球的過程中,，有時會脫落,，這說明雪球內(nèi)部結(jié)合力不強(qiáng)，還沒有融會貫通,。復(fù)習(xí)一樣,，要經(jīng)常歸納整理，把所學(xué)的新知識融入自己原有的知識體系中,，使之渾然一體,，這樣形成的知識才不“脫落”，而且經(jīng)久不忘,。這就要求同學(xué)們做學(xué)習(xí)的有心人,，及時歸納整理相關(guān)的知識點(diǎn)。

六,、記憶學(xué)習(xí)法,。

記憶是學(xué)好英語的重要環(huán)節(jié)，為了提高記憶效果，我們必須要掌握記憶技巧：

1.理解記憶,。就是要在理解的基礎(chǔ)上把基礎(chǔ)知識記住,，這是基本的記憶方法，也是最主要的記憶方法之一,。例如,，am，is,，are在不同人稱中的用法,，不同人稱用不同的詞。

2.形象記憶,。例如一些詞和句子利用課本圖文來形象記憶,。

3.重點(diǎn)記憶。抓住基本的,、關(guān)鍵的,、重要的知識來記憶，其它的以此為基礎(chǔ)進(jìn)行聯(lián)想推理出來,。例如,，記住句型轉(zhuǎn)換中的疑問詞的轉(zhuǎn)換，思考如何將陳述句轉(zhuǎn)換為各種疑問句,，進(jìn)而強(qiáng)化記憶,。

4.歸類記憶。就是把有聯(lián)系的知識進(jìn)行歸類,。從類別系統(tǒng)上記憶,，如把單詞按類別或其它一些屆類制成卡片來記憶。

5.對比記憶,。如時態(tài)的學(xué)習(xí),，在不同的時間概念下用不同的時態(tài)，like后接ing表示一種習(xí)慣,，而加t0d0則表示將來的或具體的動作,。

7.循環(huán)記憶。就是經(jīng)常復(fù)習(xí),，反復(fù)復(fù)習(xí)已學(xué)的知識,，要很好的遵循遺忘規(guī)律，先快后慢,，做到及時而有效的復(fù)習(xí),。

首先，要意識到英語學(xué)習(xí)掉隊(duì)的嚴(yán)重性,，要有奮起直追,、迎頭趕上的決心,。有的同學(xué)在開始掉隊(duì)時覺得“沒什么”或“來得及”，因而掉以輕心,，這是萬萬不可取的,。剛開始掉隊(duì)時，與其他同學(xué)差距較小,，還比較容易補(bǔ)上,。如果到了兩極分化時再補(bǔ)，恐怕就為時已晚了,。

其次,，在思想上對學(xué)習(xí)英語要有正確的認(rèn)識，將其擺到正確的位置上來,。因?yàn)橹挥幸庾R到學(xué)習(xí)英語的重要性,，才會有學(xué)習(xí)的動力;有了學(xué)習(xí)的動力，才能勤奮刻苦,，克服各種困難;學(xué)習(xí)困難少了,，學(xué)起來便輕松愉快了。這樣一來,，形成了良性循環(huán),，學(xué)習(xí)興趣自然也就如約而至。

再次,，要認(rèn)真分析自己掉隊(duì)的原因,，在補(bǔ)習(xí)時要針對自己學(xué)習(xí)中的主要缺陷“對癥下藥”。如果是語音沒過關(guān),，則重點(diǎn)把音標(biāo)和讀音規(guī)則補(bǔ)習(xí)好,。若是語法沒學(xué)好，則從頭開始,，系統(tǒng)地補(bǔ)習(xí)詞法、句法方面的知識,，以及英語句子的時態(tài),、語態(tài)、各種句型的語序,、詞語的習(xí)慣用法,、交際英語的正確使用等。若是單詞欠賬太多,，則要把重點(diǎn)放在擴(kuò)大詞匯量上,。記單詞時切忌抽象地死記硬背，要根據(jù)發(fā)音和意義來進(jìn)行理解記憶,，做到詞不離句,，句不離文,。若是聽力差一些，可以每天抽出一定的時間聽聽英語廣播,，看看英文電視節(jié)目等,。這樣堅(jiān)持下去，聽力水平自然會有所提高,。

同學(xué)們,，以上是老師對英語學(xué)習(xí)方法的幾點(diǎn)看法，希望對同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)能有所幫助,，但不一定適合每位同學(xué),，同學(xué)們在英語學(xué)習(xí)過程中，可以借鑒其中一二,，認(rèn)真歸納適合自己的更有效的學(xué)習(xí)方法,，使自己學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。祝同學(xué)們學(xué)有所成!謝謝大家!

初三學(xué)生作文指導(dǎo)篇三

數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要追求學(xué)生掌握知識的效果,，更要著眼于學(xué)生獲取知識過程的學(xué)習(xí)方法。以下是小編搜索整理的關(guān)于2017年初三學(xué)生數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),，供參考借鑒,，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)!

預(yù)習(xí)是學(xué)生自學(xué)的一種形式，應(yīng)是學(xué)生自己的事,，但是有許多學(xué)生意識不到預(yù)習(xí)的重要性,，沒有形成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，沒有掌握最佳預(yù)習(xí)的方法與步驟,，造成學(xué)習(xí)效率低下,，一方面可提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的求知欲望,，使學(xué)生“想學(xué)”;另一方面使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和獨(dú)立獲取知識的技能,、技巧，使學(xué)生“會學(xué)”,。

學(xué)成于思,，思源于疑。心理學(xué)表明：激起學(xué)生的.疑問,，能使大腦由抑制轉(zhuǎn)為興奮,，使學(xué)生把知識的學(xué)習(xí)作為一種“自我需要”，在教學(xué)中,，還要鼓勵不同能力水平的學(xué)生提出兩類問題： 學(xué)會的問題提出來考同學(xué); 不懂的問題提出來討論,。互相提問,，能使學(xué)生觸類旁通,，強(qiáng)化思維的密度,，增強(qiáng)思維的廣度。

數(shù)學(xué)教學(xué)的基本任務(wù)就是要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識的能力,，作為教師就要樹立“不帶知識走進(jìn)學(xué)生,，使學(xué)生在知識的園地里有自主的選擇時空。在教學(xué)實(shí)踐中,，我交給學(xué)生兩種“學(xué)習(xí)法”： 突然放松法,，學(xué)生往往為了解決某一疑難問題而長時間連續(xù)思考，絞盡腦汁,，卻一無所獲,，由此影響后繼的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生心理障礙,，久而久之,，怕做作業(yè)，怕教師提問,，厭學(xué)情緒等現(xiàn)象會接踵出現(xiàn),。面對這些的學(xué)生現(xiàn)象，或針對個別同學(xué)的學(xué)習(xí)心態(tài),，我引導(dǎo)他們?nèi)ゴ蚯?、去聽音樂，盡情地放松后投入學(xué)習(xí),，有時使學(xué)習(xí)靈感伴隨而來,。既能解決當(dāng)前的疑難問題，也為后繼學(xué)習(xí)奠定了良好的心理基礎(chǔ),。 對核法,，它是以一個需要解決問題的列表激發(fā)學(xué)生思維，尋求解決問題的方法,。通過以上問題的訓(xùn)練,，使學(xué)生對此類應(yīng)用題的本質(zhì)關(guān)系有較深刻的認(rèn)識，提高了解題能力,。

對于課外作業(yè),，我在選編習(xí)題時常采用配置兩個“題組”的辦法。一是基礎(chǔ)題,，以數(shù)據(jù)簡單，運(yùn)算不繁,，仿照例題為原則,，只要學(xué)生掌握了當(dāng)堂學(xué)過的知識點(diǎn)和例題解法，就可以順利完成,。這類題主要面對中下學(xué)生,，使這些學(xué)生通過自己學(xué)習(xí)解決,。二是提高題，以數(shù)字較大,，運(yùn)算較繁,，綜合性強(qiáng)為特點(diǎn)，借以達(dá)到鞏固深化所學(xué)知識,，形成技能,。教師在布置練習(xí)時，把兩組題都交給學(xué)生,，由學(xué)生自己根據(jù)當(dāng)堂對知識理解和掌握的情況,，靈活選擇題組，也可以兩組題交錯選擇,，有時卻只出現(xiàn)一個題組,，提出不同層次的問題，讓學(xué)生自由選做,。這樣課后作業(yè)向全班學(xué)生開放,，使不同層面的學(xué)生都能得到提高。

初三學(xué)生作文指導(dǎo)篇四

青春少年,，學(xué)習(xí)為本,；中考在即，不容懈怠,。在寒假還沒有到來時,，許多家長卻已經(jīng)在為孩子上補(bǔ)習(xí)班的事而忙活了，對于大多數(shù)孩子來說能放下書本,，自由支配課余時間實(shí)在是一件奢侈的事情,。多數(shù)學(xué)生反映，自上學(xué)以來一直感覺很累,，即使在雙休日和寒暑假,，爸爸媽媽也會為他們準(zhǔn)備很多的補(bǔ)習(xí)任務(wù)。我們的孩子課余生活為何如此累,，他們有多少可以自由支配的時間,？為什么他們怎么也無法擺脫補(bǔ)習(xí)的糾纏，難道家長和老師就無法改變這個尷尬的現(xiàn)實(shí)嗎,？2011年1月13日,，我們這兒的初三學(xué)生將迎來初中學(xué)習(xí)生活中的最后一個寒假，因這個這寒假不補(bǔ)課,，寒假怎么過對初三學(xué)生來說顯得尤為重要,。下面給出一個指導(dǎo)意見，望同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際情況,，提前做好寒假,。

能度過一個快樂,、充實(shí)的寒假。古語云：授人以魚只供一飯,。授人以漁則終身受用無窮,。學(xué)知識更要學(xué)方法。寒假給了學(xué)生廣闊的成長空間讓學(xué)生在接受學(xué)校統(tǒng)一部署的學(xué)習(xí)任務(wù)以外還可以自由的選擇課外活動,。然而如果缺乏合理安排就可能導(dǎo)致做許多無用功耽誤寶貴的時間,。更有甚者有些家長或者放任自流讓孩子歡樂無度或者是看管過嚴(yán)加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。這些做法都會引發(fā)學(xué)生“寒假綜合癥”,。寒假綜合癥具體表現(xiàn)如下：

一,、貪吃導(dǎo)致肥胖：有些家長認(rèn)為，平時孩子學(xué)習(xí)緊張,，營養(yǎng)不好,，放假了，應(yīng)好好補(bǔ)補(bǔ)身體,，給孩子準(zhǔn)備了大量補(bǔ)品和高蛋白食品放在家里,。由于孩子缺乏自控能力，進(jìn)食過多,，便引起消化不良,，產(chǎn)生腹脹、腹痛,、腹瀉,，人體消耗不了的脂肪就會儲存起來，久而久之,，便會肥胖,。

二、貪睡導(dǎo)致精神萎靡：寒假,，大部分孩子睡眠過多,，早晨貪睡不起，幾乎很少有人參加晨練,。過多的睡眠,，會使人體內(nèi)部生理節(jié)律發(fā)生紊亂，容易造成食欲減退,、偏食,、營養(yǎng)不均衡、精神不振,。

三,、貪玩影響身體健康：一到假期，有的學(xué)生過多地看電視，長時間玩電腦,、打電子游戲，平均每天要玩3個多小時,，最多的達(dá)到6至7個小時,，不僅影響視力，而且會使身體的運(yùn)動失衡,，造成與人體長高密切相關(guān)的腦垂體分泌生長素不足,，影響身高。

四,、學(xué)習(xí)內(nèi)容過多,，導(dǎo)致記憶力減退：寒假來了，一些家長就為孩子精心安排名目繁多的各種學(xué)習(xí)班,，這就增加了孩子新的學(xué)習(xí)任務(wù),，使學(xué)生無喘息之機(jī)，這樣容易引起孩子頭腦發(fā)昏,、發(fā)脹,、記憶力減退等現(xiàn)象。

為避免“寒假綜合癥”,，學(xué)生應(yīng)該注意作息時間,，不宜熬夜或貪睡，飲食要營養(yǎng)均衡保證健康,，學(xué)習(xí)和休息要張弛有度,。適度安排一些積極的休息方式，例如戶外運(yùn)動,，多接觸大自然,，多接觸生活百態(tài)，更須注意安全,。要使學(xué)生度過一個真正有意義的假期,，其實(shí)是完成兩大任務(wù)：一是調(diào)整身心；二是有效學(xué)習(xí),。

一,、關(guān)于調(diào)整身心。

初三學(xué)生作文指導(dǎo)篇五

剛升入初三的同學(xué),，要增學(xué)一門新的基礎(chǔ)自然科學(xué)――化學(xué),。

怎樣才能學(xué)好化學(xué)這門功課呢？俗話說萬事開頭難,，只要起好步,，以后學(xué)習(xí)起來就比較順利。為此，筆者在此談幾點(diǎn)自己指導(dǎo)初三學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的做法,，僅供同行們參考,、補(bǔ)充和指正。

1．明確學(xué)習(xí)化學(xué)的目的,。

化學(xué)是一門自然科學(xué),，是中學(xué)階段的一門必修課，它是古往今來無數(shù)中外化學(xué)家的化學(xué)科學(xué)研究和實(shí)踐的成就,，它編入了一些化學(xué)基本概念,、基礎(chǔ)理論、元素化合物知識,、化學(xué)反應(yīng)的基本類型,、無機(jī)物的分類及相互間的關(guān)系等知識；它充滿了唯物辯證法原理和內(nèi)容,，它介紹了許多科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)和他們對事業(yè)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)?；瘜W(xué)對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn),、國防和科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化具有重要的作用，人們的衣,、食,、注行樣樣離不開化學(xué)。

化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),，通過化學(xué)課的學(xué)習(xí),，要掌握一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，學(xué)會動手做實(shí)驗(yàn)的能力,，為今后搞科學(xué)實(shí)驗(yàn)打下基礎(chǔ),。

因此，通過初中化學(xué)課的.學(xué)習(xí),，初三學(xué)生不僅能學(xué)到初中階段的系統(tǒng)的化學(xué)基礎(chǔ)知識,，受到辯證唯物主義思想、中外化學(xué)家的愛國主義思想,、行為和對科學(xué)的不斷進(jìn)娶不斷探索,、不斷創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度及嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)的教育，而且還能提高自己的觀察能力,、思維能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰妥詫W(xué)能力，為今后學(xué)習(xí)高中化學(xué)及其他科學(xué)技術(shù)打下良好的基礎(chǔ),。

2．課前要預(yù)習(xí),。

上課前一天,，一定要抽出時間自覺地預(yù)習(xí)老師第二天要講的內(nèi)容。學(xué)會先預(yù)習(xí),，后聽課這種良好的學(xué)習(xí)方法,。預(yù)習(xí)的好處很多：（1）它能強(qiáng)化聽課的針對性，有利于發(fā)現(xiàn)問題,，抓住重點(diǎn)和難點(diǎn),，提高聽課效率；（2）它可以提高記聽課筆記的水平,，知道該記什么，不該記什么,，哪些詳記,，哪些略記；（3）它可以節(jié)省課后復(fù)習(xí)和做作業(yè)的時間,。通過預(yù)習(xí)時的獨(dú)立思考和聽課時留下的深刻印象,，從而縮短課后復(fù)習(xí)和做作業(yè)的時間；（4）它可以培養(yǎng)自學(xué)能力,。預(yù)習(xí)的過程就是自覺或獨(dú)立思考的過程,，長期堅(jiān)持下去，一定會使自學(xué)能力得到提高,。

預(yù)習(xí)的方法是：（1）通讀課文,。通過閱讀課文，了解新課的基本內(nèi)容與重點(diǎn),，要把自己看不懂的問題記下來或用鉛筆在書上作一些記號,，用以提醒自己上課時要集中精力和注意力，有意識,、有目的地聽老師講自己不懂的問題,，詳細(xì)對比跟自己的想法有什么不同，這樣就能取得良好的學(xué)習(xí)效果,；（2）掃清障礙,。在讀課文后了解了主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，聯(lián)系已學(xué)過的與之有關(guān)的基礎(chǔ)知識,，如果有遺忘的就要及時復(fù)習(xí)加以彌補(bǔ),，這樣才能使新舊知識銜接，以舊帶新,，溫故知新,；（3）確定重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn),。在通讀課文和掃清有關(guān)障礙后,，在對新知識有所了解的基礎(chǔ)上，思考課文后的習(xí)題，試著解答,，在此過程中找出新課的重點(diǎn),、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。如果有潛力,，還可以做點(diǎn)預(yù)習(xí)筆記,。

3．聽好每堂課。

[1][2][3][4],。

初三學(xué)生作文指導(dǎo)篇六

剛升入初三的同學(xué),，要增學(xué)一門新的基礎(chǔ)自然科學(xué)——化學(xué)，淺談指導(dǎo)初三學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)論文,。

怎樣才能學(xué)好化學(xué)這門功課呢,？俗話說萬事開頭難，只要起好步,，以后學(xué)習(xí)起來就比較順利,。為此，筆者在此談幾點(diǎn)自己指導(dǎo)初三學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的做法,，僅供同行們參考,、補(bǔ)充和指正。

化學(xué)是一門自然科學(xué),，是中學(xué)階段的一門必修課,，它是古往今來無數(shù)中外化學(xué)家的化學(xué)科學(xué)研究和實(shí)踐的成就，它編入了一些化學(xué)基本概念,、基礎(chǔ)理論,、元素化合物知識、化學(xué)反應(yīng)的基本類型,、無機(jī)物的分類及相互間的關(guān)系等知識,；它充滿了唯物辯證法原理和內(nèi)容，它介紹了許多科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)和他們對事業(yè)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),。化學(xué)對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn),、國防和科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化具有重要的作用,，人們的衣、食,、注行樣樣離不開化學(xué),。

化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，通過化學(xué)課的學(xué)習(xí),，要掌握一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能,，學(xué)會動手做實(shí)驗(yàn)的'能力,，為今后搞科學(xué)實(shí)驗(yàn)打下基礎(chǔ)。

因此,，通過初中化學(xué)課的學(xué)習(xí),，初三學(xué)生不僅能學(xué)到初中階段的系統(tǒng)的化學(xué)基礎(chǔ)知識，受到辯證唯物主義思想,、中外化學(xué)家的愛國主義思想,、行為和對科學(xué)的不斷進(jìn)娶不斷探索、不斷創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度及嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)的教育,，而且還能提高自己的觀察能力,、思維能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰妥詫W(xué)能力,，為今后學(xué)習(xí)高中化學(xué)及其他科學(xué)技術(shù)打下良好的基礎(chǔ),。

上課前一天，一定要抽出時間自覺地預(yù)習(xí)老師第二天要講的內(nèi)容,，化學(xué)論文《淺談指導(dǎo)初三學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué) 論文》。學(xué)會先預(yù)習(xí),，后聽課這種良好的學(xué)習(xí)方法,。預(yù)習(xí)的好處很多：（１）它能強(qiáng)化聽課的針對性，有利于發(fā)現(xiàn)問題,，抓住重點(diǎn)和難點(diǎn),，提高聽課效率；（２）它可以提高記聽課筆記的水平,，知道該記什么,，不該記什么，哪些詳記,，哪些略記,；（３）它可以節(jié)省課后復(fù)習(xí)和做作業(yè)的時間。通過預(yù)習(xí)時的獨(dú)立思考和聽課時留下的深刻印象,，從而縮短課后復(fù)習(xí)和做作業(yè)的時間,；（４）它可以培養(yǎng)自學(xué)能力。預(yù)習(xí)的過程就是自覺或獨(dú)立思考的過程,，長期堅(jiān)持下去,，一定會使自學(xué)能力得到提高。

預(yù)習(xí)的方法是：（１）通讀課文,。通過閱讀課文,，了解新課的基本內(nèi)容與重點(diǎn)，要把自己看不懂的問題記下來或用鉛筆在書上作一些記號,，用以提醒自己上課時要集中精力和注意力,，有意識,、有目的地聽老師講自己不懂的問題，詳細(xì)對比跟自己的想法有什么不同,，這樣就能取得良好的學(xué)習(xí)效果,；（２）掃清障礙。在讀課文后了解了主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，聯(lián)系已學(xué)過的與之有關(guān)的基礎(chǔ)知識,，如果有遺忘的就要及時復(fù)習(xí)加以彌補(bǔ)，這樣才能使新舊知識銜接,，以舊帶新,，溫故知新；（３）確定重點(diǎn),、難點(diǎn)和疑點(diǎn),。在通讀課文和掃清有關(guān)障礙后，在對新知識有所了解的基礎(chǔ)上,，思考課文后的習(xí)題,，試著解答，在此過程中找出新課的重點(diǎn),、難點(diǎn)和疑點(diǎn),。如果有潛力，還可以做點(diǎn)預(yù)習(xí)筆記,。

聽課是學(xué)習(xí)過程的核心環(huán)節(jié),，是學(xué)會和掌握知識的主要途徑。課堂上能不能掌握好所學(xué)的知識,，是決定學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵,。功在課堂，利在課后,，如果在課堂上能基本掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能,，課后復(fù)習(xí)和做作業(yè)都不會發(fā)生困難；如果上課時不注意聽講,，當(dāng)堂沒聽懂,，在課堂上幾分鐘就能解決的問題，課后可能要花費(fèi)幾倍的時間才能補(bǔ)上,。所以,，學(xué)生在課堂上集中精力聽好每一堂課，是學(xué)習(xí)好功課的關(guān)鍵,。聽課時,，一定要聚精會神，集中注意力,，不但要認(rèn)真聽老師的講解,，還要特別注意老師講過的思路和反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)及難點(diǎn),。邊聽課、邊記筆記,，遇到?jīng)]有聽明白或沒記下來的地方要作些記號,，課后及時請教老師或問同學(xué)。同時,，還要注意聽同學(xué)對老師提問的回答以及老師對同學(xué)回答的評價：哪點(diǎn)答對了,，還有哪些不全面、不準(zhǔn)確和指出錯誤的地方,，這樣也能使自己加深對知識的理解,，使自己能判斷是非。課堂教學(xué)是教與學(xué)的雙向活動,，學(xué)生是主體,，教師起主導(dǎo)作用，學(xué)生要積極,、主動地參與課堂教學(xué),，聽課時，一定要排除一切干擾和雜念,，眼睛要盯住老師,，要跟著老師的講述和所做的演示實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行積極地思考,，仔細(xì)地觀察,，踴躍發(fā)言,，及時記憶,，抓緊課堂上老師所給的時間認(rèn)真做好課堂練習(xí)，努力把所學(xué)內(nèi)容當(dāng)堂消化,，當(dāng)堂記住,。

初三學(xué)生作文指導(dǎo)篇七

化學(xué)被很多人稱為“理科中的文科”，就是因?yàn)榛瘜W(xué)學(xué)習(xí)過程中需要背誦記憶的內(nèi)容非常多,，而且也比較復(fù)雜,，所以學(xué)習(xí)起來沒有那么的輕松。

初中化學(xué)如果想要保證基礎(chǔ)部分不丟分的話,，課堂上的基礎(chǔ)知識就一定要背誦記憶清晰,，對于一些關(guān)鍵的概念和定理一定要熟記于心。

當(dāng)然記憶也并不是沒有捷徑可走的,，因?yàn)楹芏嗷瘜W(xué)知識其實(shí)是可以推導(dǎo)出來了,，在做題的時候我們可以記住推導(dǎo)的方法，這樣就可以剩下很多功夫了,。

宏觀把握知識點(diǎn),。

化學(xué)的基礎(chǔ)知識點(diǎn)其實(shí)是互相聯(lián)系的,，所以我們在學(xué)習(xí)的時候一定要有一個宏觀的知識脈絡(luò)構(gòu)造。

有的同學(xué)只會注重微觀的知識點(diǎn)是否掌握了,，卻沒有清晰認(rèn)識到知識點(diǎn)之間的聯(lián)系,，所以做題的時候如果是考察兩到三個知識點(diǎn)之間的配合使用的時候，就無從下手了,，其實(shí)這就是沒有構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)的后果,。

當(dāng)我們每學(xué)完一個章節(jié)的時候，都需要全盤地總結(jié)一下,，找出知識點(diǎn)彼此之間的關(guān)系,，然后再整理整本書的知識構(gòu)架。學(xué)習(xí)化學(xué)一定要宏觀和微觀互相配合,，缺一不可,。把握好知識構(gòu)架之后，我們就可以開始做題訓(xùn)練了,。

化學(xué)考試?yán)值奶茁贰?/p>

化學(xué)的拉分題分為兩種類型：一種是因?yàn)橹R有綜合度造成的,，一種是問題的問法有套路造成的。

怎么拿下有綜合度的題目呢?化學(xué)綜合題的解題核心是識辨知識點(diǎn),，逐個擊破,。拿到一道綜合題，題目往往不會直接問知識點(diǎn),，命題人會將自己想問的內(nèi)容巧妙的藏起來,，此時需要同學(xué)們對問題有很高的識辨度。

其次,，如何搞定套路題呢?套路題需要學(xué)生在做題的過程中不斷地總結(jié),，找到命題人常見的命題套路。找到套路之后,，再去練習(xí)幾個具有相同套路的習(xí)題,，就可以把這一種套路掌握。初中化學(xué)習(xí)題中的套路有限,，只要有方法有方向是很容易進(jìn)行總結(jié)的,。

最后，化學(xué)姐想說,，初中化學(xué)的難度其實(shí)屬于中等水平,。如果你感覺自己的化學(xué)成績出現(xiàn)了滑鐵盧的跡象，一定要及時調(diào)整方向,，奮起直追,，不然化學(xué)就有可能成為中考拖后腿的科目了。

知其然更要知其所以然,。

在上冊書中,，主要學(xué)習(xí)了化學(xué)的基礎(chǔ),，這些知識貼近生活，且難度較低,，一般的學(xué)生都能取得不錯的成績,。然而，在下冊書中,，童鞋們要攀越三座大山：金屬,、溶液和酸堿鹽，這些不僅是中考的難點(diǎn)和重點(diǎn),，更是對學(xué)生綜合能力的考察,。當(dāng)面對上下冊書如此巨大的差別，童鞋們一片茫然,，焦慮癥也隨之產(chǎn)生,。

解決步驟：二。

明白上下冊知識掌握要求的差異,。

上冊主要學(xué)習(xí)化學(xué)世界,、空氣、微觀世界,、水,、化學(xué)方程式、碳和碳的氧化物以及燃料極其利用,，這些都是化學(xué)基礎(chǔ)的知識,，比較好掌握，童鞋們一般都能取得不錯的成績;下冊主要考察了金屬,、溶液和酸堿鹽,，不僅要求掌握基礎(chǔ)的知識，更要明白相關(guān)知識點(diǎn)之間的綜合運(yùn)用,，相對于上冊而言,，其難度大大增加,。

雖然說比上冊的難度要大,，但是只要同學(xué)們打好基礎(chǔ)，就能平穩(wěn)過渡到下冊的知識的學(xué)習(xí),。

解決步驟：三,。

明白上下冊知識結(jié)構(gòu)的差異。

上冊的學(xué)習(xí)主要是模塊為主的,，即使是偶爾一次課沒有來上,，也對下次課的學(xué)習(xí)沒有太大的影響。但下冊的學(xué)習(xí)都是非常連貫的,，整個的知識結(jié)構(gòu)都是非常緊湊的,，如果錯過一次課的學(xué)習(xí),，就很難保證接下來學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

同學(xué)們要經(jīng)常對自己學(xué)過的知識進(jìn)行總結(jié),，構(gòu)建自己的知識結(jié)構(gòu),。

解決步驟：四。

明白上下冊習(xí)題難度的差異,。

上冊知識點(diǎn)的難度決定了其題目往往很簡單,，然而下冊的題目難度逐漸加大，題目會變得更“耐打”,，同學(xué)們的大腦也要進(jìn)行更多的思考,。

同學(xué)們要改變對化學(xué)的固有的輕視，多練習(xí)并及時學(xué)習(xí)老師的做題技巧,。

解決步驟：五,。

不積跬步無以至千里。

行百里者半九十,，看似我們的知識已經(jīng)學(xué)習(xí)了一半,，但是真正的挑戰(zhàn)還在后面。調(diào)整好自己的狀態(tài),，收拾好自己的行囊,，堅(jiān)實(shí)的踏出每一步，走向最后的勝利!

初三學(xué)生作文指導(dǎo)篇八

我們在學(xué)英語時,，不妨先問問自己：為何學(xué)英語?要學(xué)習(xí)什么?什么時候?qū)W習(xí)?在哪里學(xué)習(xí)?和誰一起學(xué)習(xí)?弄清楚這些問題后,，再來學(xué)英語，你會發(fā)現(xiàn)進(jìn)步更快,，效果更好,。我們應(yīng)該成為有想法的學(xué)習(xí)者，為了留學(xué)深造,，或?yàn)榱艘泼癜l(fā)展,，或?yàn)榱顺鰢糜巍瓗е鞔_的目的來學(xué)英語，這樣學(xué)習(xí)的針對性更大,，動力更足,，更有成效。但千萬別為了考試而學(xué)習(xí)英語,，這是一種非常不好的學(xué)習(xí)方式,，到頭來會發(fā)現(xiàn)，記憶的只是一堆單詞和語法而已,。

“新概念”二：投入精力學(xué)信息,，而非語言。

要學(xué)習(xí)一個國家的語言，就得了解這個國家社會,、經(jīng)濟(jì),、人文、歷史等各方面的信息,。學(xué)習(xí)英語,，僅學(xué)習(xí)單詞和語法是不夠的，我們要學(xué)習(xí)的是英語國家的文化,。中國學(xué)生可能對一些英語語法了如指掌,，但很少有人知道蘇格蘭的首府，更沒幾人能列出英國的5個主要港口,。這樣學(xué)來的英語,，又有何用?要把英語學(xué)習(xí)好，請大家記住一條原則“l(fā)=i=k(language=information=knowledge)”,。語言就是信息,，語言就是知識。要把英語學(xué)好,，需要先把語言本身忘記,，把精力投入到語言所包含的信息上來，盡可能多地了解英國的人文知識和社會現(xiàn)狀,。

“新概念”三：隨時隨地學(xué)習(xí)英語,。

許多人都以為，教室是學(xué)英語最好的地方,。其實(shí)不然,，在課堂上，我們只能被動記憶,，而不是主動接收,。那么，哪兒是學(xué)英語最好的地方?答案是隨時隨地,。洗澡間就是一個好地方,，洗澡令人全身放松，在這種愉悅的心情之下學(xué)英語,，有著意想不到的效果,。下次，大家沖澡時不妨朗誦一段英文詩歌,，2分鐘就足夠了,，只要堅(jiān)持幾個月,，就會發(fā)現(xiàn)自己的英語口語能力突飛猛進(jìn),。緊張的氛圍，呆板而模式化的方法，都將影響學(xué)習(xí)效果,，因此,，學(xué)英語千萬不要讓某個固定的地方、一成不變的方式壓制了自己的學(xué)習(xí)主動性,。

“新概念”四：每天學(xué)習(xí)17分鐘,。

出自 m.sevw.cn

中國學(xué)生學(xué)英語，在時間上十分“大方”,，舍得花大段的時間,，而效果卻并不理想。原因何在,，與課堂學(xué)英語一樣,，數(shù)小時機(jī)械記憶，不利于充分調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,。其實(shí),，學(xué)習(xí)時間不在于長短，我的建議是每天17分鐘就足夠了,。2分鐘在洗澡間大聲朗讀英文詩歌,，練習(xí)語言流利度和語感;另外15分鐘，用于睡前聽一些英語廣播,，例如英國廣播公司bbc的節(jié)目,。睡覺的時候，大腦并沒有休息,，仍在不停運(yùn)轉(zhuǎn),，因此，睡前15分鐘收聽到的英語信息,，能在之后的六七個小時中得到加強(qiáng),。每天只要17分鐘，就可學(xué)好英語,，當(dāng)然這需要持之以恒,。

“新概念”五：快樂地學(xué)習(xí)英語。

如果把學(xué)英語當(dāng)作任務(wù),，很難充分調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,，但如果把其作為一種樂趣，情況就大不一樣,。無論是洗澡間學(xué)英語,，還是睡前聽英語廣播，兩者都有一個共同點(diǎn)：快樂地學(xué)習(xí),。人在快樂的時候,，學(xué)習(xí)是最有效的,。大家在學(xué)英語時，不妨為自己創(chuàng)造快樂的環(huán)境：看書看累了,，可以看電影,，聽音樂;喜歡巧克力，可以邊嚼邊學(xué);喜歡喝啤酒,，也可在學(xué)習(xí)時喝上一杯,。學(xué)英語要帶著快樂的心情來學(xué)，充分享受學(xué)習(xí)的樂趣,，這樣才能事半功倍,。

“新概念”六：學(xué)會適度“偷懶”

中國學(xué)生的勤奮好學(xué)是全球聞名，這當(dāng)然是優(yōu)點(diǎn),，只是并非學(xué)習(xí)英語的靈丹妙藥,。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)體力勞動，我們的身體在一段時間的體力勞動后會感到疲勞,，各方面的能力都會大幅下降,。如果強(qiáng)迫自己堅(jiān)持，不利于身體健康,，學(xué)習(xí)效果更是大打折扣,。因此，累了的時候就需要休息,，懂得休息,，這也是有效學(xué)習(xí)的方法。此外,，還有一點(diǎn),，書要有選擇地閱讀，很多書是不需要每一頁,、每一行地閱讀,。在英國，學(xué)生可適度“偷懶”,，即有選擇地讀書,，沒必要把所有的書都完整地閱讀一遍。

“新概念”七：互聯(lián)網(wǎng)是學(xué)英語的好去處,。

互聯(lián)網(wǎng)上處處是信息,，這些信息都是學(xué)習(xí)英語的好材料。如今,，還有不少全球性的聊天網(wǎng)站和工具,，比如icq等，能提供寬松的學(xué)習(xí)氛圍,，又有不拘一格的學(xué)習(xí)方式,，還能有聊天,、溝通、交友,、獲得信息等多重功能,，是年輕人學(xué)英語的新天地,。

初三學(xué)生作文指導(dǎo)篇九

遍,，看不出問題和疑點(diǎn)。在指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)時應(yīng)要求學(xué)生做到：一粗讀,，先粗略瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容,，掌握本節(jié)知識的概貌。二細(xì)讀,，對重要概念,、公式、法則,、定理反復(fù)閱讀,、體會、思考,，注意知識的形成過程,，對難以理解的概念作出記號，以便帶著疑問去聽課,。方法上可采用隨課預(yù)習(xí)或單元預(yù)習(xí),。預(yù)習(xí)前教師先布置預(yù)習(xí)提綱，使學(xué)生有的放矢,。實(shí)踐證明,，養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，能使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),，同時能逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

在聽課方法的指導(dǎo)方面要處理好“聽”、“思”,、“記”的關(guān)系“聽”是直接用感官接受知識,，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生在聽的過程中注意：(1)聽每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求;(2)聽知識引人及知識形成過程;(3)聽懂重點(diǎn)、難點(diǎn)剖析(尤其是預(yù)習(xí)中的疑點(diǎn));(4)聽例題解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的體現(xiàn);(5)聽好課后小結(jié),。教師講課要重點(diǎn)突出,，層次分明，要注意防止“注入式”,、“滿堂灌”,，一定掌握最佳講授時間，使學(xué)生聽之有效,。

“思”是指學(xué)生思維,。沒有思維,，就發(fā)揮不了學(xué)生的主體作用。在思維方法指導(dǎo)時,，應(yīng)使學(xué)生注意：(1)多思,、勤思，隨聽隨思;(2)深思,，即追根溯源地思考,，善于大膽提出問題;(3)善思,由聽和觀察去聯(lián)想、猜想,、歸納;(4)樹立批判意識,，學(xué)會反思?？梢哉f“聽”是“思”的基儲關(guān)鍵,“思”是“聽”的深化,，是學(xué)習(xí)方法的核心和本質(zhì)的內(nèi)容，會思維才會學(xué)習(xí),。

“記”是指學(xué)生課堂筆記,。初一學(xué)生一般不會合理記筆記，通常是教師黑板上寫什么學(xué)生就抄什么,，往往是用“記”代替“聽”和“思”,。有的筆記雖然記得很全，但收效甚微,。因此在指導(dǎo)學(xué)生作筆記時應(yīng)要求學(xué)生：(1)記筆記服從聽講,，要掌握記錄時機(jī);(2)記要點(diǎn)、記疑問,、記解題思路和方法;(3)記小結(jié),、記課后思考題。使學(xué)生明確“記”是為“聽”和“思”服務(wù)的,。

掌握好這三者的關(guān)系,，就能使課堂這一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主要環(huán)節(jié)達(dá)到較完美的境界。

初三學(xué)生作文指導(dǎo)篇十

語音：能用正確的語音語調(diào)讀出9a,、9b中出現(xiàn)的單詞,、詞組、固定搭配和習(xí)慣用語,。能模仿錄音,，用正確的語音語調(diào)朗讀各單元的對話和課文。能正確而流利地朗讀與課文難度相當(dāng)?shù)牟牧?。能?fù)述課文,。

詞匯：能聽懂、讀準(zhǔn),、拼寫,、理解,、運(yùn)用“四會”單詞和重點(diǎn)短語，并能理解其他單詞,、詞組,、固定搭配和習(xí)慣用語。

語法：能掌握并記憶一定量的重點(diǎn)句型,。掌握不定代詞的用法,。能辨認(rèn)五種簡單句并能用這五種句式造句。能正確使用副詞的比較級和最高級,。了解過去完成時的構(gòu)成及用法,。能在真實(shí)語境中正確使用提建議的方式,。能正確區(qū)分和運(yùn)用易混淆的動詞,。了解賓語從句的注意事項(xiàng)。掌握關(guān)系代詞在定語從句中的具體用法,。能正確運(yùn)用間接引語轉(zhuǎn)述他人的話,。了解主要情態(tài)動詞的用法。

話題：熟悉與本單元相關(guān)的話題如“星座與人的性格”,、“色彩與情緒的`關(guān)系”,、“青少年問題及煩惱”、“我所喜歡的電視節(jié)目”,、“我所喜歡的影視明星”,、“描述一個偵探故事”、“未來的火星生活”,、“我理想中的機(jī)器人”,、“亞洲名城簡介”、“宇航員的太空生活”等,。能利用所學(xué)的詞匯模仿文中對話進(jìn)行交談,。

寫作：學(xué)會對“主打”文章進(jìn)行整理。能根據(jù)整理的要點(diǎn),，從仿寫入手,，寫出此類話題的作文。條理清楚,，寫作規(guī)范,，結(jié)構(gòu)正確。

1,、初三學(xué)生要利用好每天早晨和睡前這兩個有效時間段熟讀單詞,、詞組、對話和課文,。狠抓詞匯,、短語,、句型和范文的記憶。力爭在有效的時間內(nèi)先將機(jī)械的記憶存儲起來,。

2,、一定要做到勤背。勤背不單是指背單詞,，背句型,，而是指背一些有特色的課文、段落及常用語境表達(dá)以提高自己的綜合語言能力,。

3,、理清各知識點(diǎn)的關(guān)系，把握各知識考點(diǎn),，查漏補(bǔ)缺,。教完一個知識點(diǎn)要及時歸納、總結(jié),、提煉重點(diǎn),、難點(diǎn)和考點(diǎn)以形成知識網(wǎng)絡(luò)，并學(xué)會對知識進(jìn)行演繹和拓展,。

4,、根據(jù)每個單元出現(xiàn)的重點(diǎn)話題寫不同題材的英語作文。寫好后要與范文進(jìn)行仔細(xì)比較,，或請老師面批,，找出不足，提高書面表達(dá)能力,。

5,、認(rèn)真完成老師每天布置的家庭作業(yè)，切不可應(yīng)付,。

6,、認(rèn)真分析月考、期中,、期末等重大考試中的錯誤,。找出原因，總結(jié)規(guī)律,，加以改正,，避免類似錯誤的再現(xiàn)。

7,、初三學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識的同時,，還要學(xué)會整理與此相關(guān)的知識點(diǎn)。學(xué)生要重視語言基本功的訓(xùn)練，靈活運(yùn)用所學(xué)到的知識去解決實(shí)際問題,，注意學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),，好好把握教材，及時查漏補(bǔ)缺,，同時在課外進(jìn)行大量的閱讀,，這樣就有可以在中考中考出水平。

初三學(xué)生作文指導(dǎo)篇十一

在考慮“寫什么,、不寫什么”,，“先寫什么、后寫什么”的同時,，還要考慮詳寫和略寫,，也就是“多寫什么、少寫什么”的問題,。應(yīng)當(dāng)多說的,，就大筆鋪陳，用墨如潑;應(yīng)當(dāng)少說的,，就一筆帶過,，惜墨如金,。這樣才能使文章疏密相間,，恰到好處。

文章寫得有疏有密,，疏密相間,，不僅能使主題突出，中心分明,，而且還能使文章虛實(shí)相生,，濃淡相宜，波瀾起伏,，錯落有致,，達(dá)到勻稱和諧的境界。

那么,，詳略安排是由哪些因素決定的呢?

一,、文章的題目：題目確定了寫作的重點(diǎn)，重點(diǎn)就正是要詳寫的地方,。比如“課余生活的樂趣”,，重點(diǎn)就是寫課余生活，課堂上的事情就不能詳寫,，否則就偏離了題目的要求,。

二、文章的中心：圍繞文章的中心選擇了材料，還要圍繞文章的中心區(qū)分這些材料的主次,。最能表現(xiàn)文章中心意思的材料,，就是主要的材料，要詳寫;同表現(xiàn)文章的中心意思有一般關(guān)系的材料,，就是次要的材料,，要略寫。比如《棗核》一文的中心是表達(dá)海外華人的思鄉(xiāng)之情,，作者同窗住宅中的種種景物,，最能表現(xiàn)文章的中心意思，就詳寫;而作者從動身訪美到與同窗見面,，同表現(xiàn)文章的中心意思有一般關(guān)系,，就略寫。如果把這個安排顛倒了,，就要喧賓奪主,，不能很好地表現(xiàn)文章的'中心。

要注意,，主要的不等于惟一的,、次要的不等于可有可無的、略寫不等于不寫,。如果把應(yīng)當(dāng)略寫的材料舍棄不寫,，就可能使情節(jié)不完整，或者使文章顯得單調(diào),。俗話說：紅花還要綠葉扶,，詳寫好比紅花，略寫好比綠葉,。

三,、文章的內(nèi)容：以寫群體為主要內(nèi)容的作文，比如“我們的班級”,、“我的好朋友”,，不可能把群體中的每一個人都寫出來，也不能只寫群體中的一兩個人,。常用的方法,，就是詳寫一兩個、兩三個最有代表性的人物,，再用“點(diǎn)名法”略寫一二(如：“在我們班,，象×××這樣的同學(xué)還有很多……”)，使點(diǎn)面結(jié)合,，相得益彰,。如果只有詳寫沒有略寫，就缺少了群體的普遍性;如果只有略寫沒有詳寫，又缺少了群體的典型性,。

四,、文章的體裁：為了把記敘文寫得更好，常采用夾敘夾議的方法,。但是,，必須“敘”詳而“議”略，處理得當(dāng),，就能起到畫龍點(diǎn)睛的作用,。比如柳宗元的《捕蛇者說》，通篇詳寫捕蛇者的悲慘控訴,，篇末用凝練的語言加以議論,，就鮮明地表現(xiàn)了控訴“苛政猛于虎”的主題。

{ 例文 {

記一次乒乓球賽

日子過得真快,，乒乓球賽開始了,。在預(yù)賽中，我和姐姐都戰(zhàn)勝了對方,。最后決賽的一場,，恰恰是我和姐姐爭奪冠軍。

決賽那天,，禮堂正中放著一張綠色的球臺,，周圍坐滿了人。窗戶外邊也擠滿了小腦袋,，大家都在不住的議論,。有的說：“姐姐的把握大一些?！庇械恼f：“不一定，妹妹打的才棒呢,?！斌w育老師在場內(nèi)忙碌著，來參觀的老師也幫著維持秩序,。我看到這么多雙眼睛望著我,，不由得緊張起來，心突突地跳得厲害,。

體育老師叫我們進(jìn)場,，全場立即響起一陣熱烈的掌聲，我更加發(fā)慌了,。試球的時候,，我只看見白色的小球忽高忽低，忽左忽右，只知道網(wǎng)子那邊是姐姐,，至于她是不是也和我一樣緊張,，我都沒有注意。才試了幾個球,，我的手心里全是汗水,。

決賽正式開始了。前兩局我和姐姐各勝一局,。第三局先由我發(fā)球,。我發(fā)一個正手球，發(fā)一個反手球,，接著連-發(fā)兩個長球,，又發(fā)一個短球，總之不叫姐姐摸著我的規(guī)律,。碰上姐姐打了稍高的球,，我就用力扣殺。姐姐也毫不示弱,，連連攻我的反手,，還打出旋轉(zhuǎn)球來使我接不準(zhǔn)。兩個人不分上下,，比分緊緊咬住,，5平，6平,，7平……還好,，是我領(lǐng)先了一分，交換了場地,。老師和同學(xué)為我們鼓掌,，有的還喊：“小球迷，加油啊!”

最后的戰(zhàn)斗更加激烈了,。我每一板都打得很小心,，也不放棄攻球的機(jī)會。有時姐姐打過來的球又快又硬,，我都把它擋回去了,。當(dāng)我以20比19領(lǐng)先一個球的時候，姐姐大概是急著要追成20平,，猛然抽了一板,。我正擔(dān)心對付不了，球卻彈著網(wǎng)子,，出界了,。在一陣熱烈的掌聲中,，我們的決賽結(jié)束了,。

2、按詳略程度寫出以上材料的順序(只寫序號)。

二,、從前幾講的“寫作訓(xùn)練”里,，任選一個題目作文,。要求所選的材料有詳有略,，事先寫出提綱來。

初三學(xué)生作文指導(dǎo)篇十二

第一階段,，依據(jù)“新課標(biāo)”和“探究”回扣教材,，全面復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ),，要注意前后知識的聯(lián)系,，也要抓好全體學(xué)生，不能只抓少數(shù)尖子生而忽視學(xué)困生,，以免影響學(xué)科的整體成績,。在這個階段，我們對學(xué)生提出的口號是“以課標(biāo)為綱,，以教材為本,。明知識要點(diǎn)，抱地圖打滾,?！睜幦〉谝惠喨h水平測試，以較好的成績?yōu)楹罄m(xù)復(fù)習(xí)奠定一個穩(wěn)定的思想基礎(chǔ),。

第二階段,，重點(diǎn)教給學(xué)生利用基礎(chǔ)知識去分析、解決問題的方法,，尤其是要會分析當(dāng)今社會的一些熱點(diǎn)問題,，與人民生活密切相關(guān)的實(shí)際問題。這階段安排了以下兩個環(huán)節(jié)：

1,、梳理體系環(huán)節(jié),。

打破幾冊課本之間、單元與單元之間,、課與課之間的界限，以地圖為中心,，整合相關(guān)地理知識,，形成知識的系統(tǒng)化，從而幫助學(xué)生形成空間觀念,、提高空間思維能力(地理思維能力),，也便于學(xué)生形成知識專題,。

2、講練結(jié)合環(huán)節(jié),。

主要分各種題型的講練(讀圖,、填圖、繪圖訓(xùn)練,，材料分析題訓(xùn)練,，開放性題目訓(xùn)練)，各種專題的講練(精選部分,，組成幾套專題練習(xí)),。通過講練，幫助學(xué)生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識,，教給學(xué)生解題思路和方法,。

學(xué)習(xí)解決某一類問題切入點(diǎn)的方法、規(guī)范表達(dá)的方法,、分析地圖的方法及提取有效信息的方法,。同時布置量小而精的作業(yè)(對練習(xí)要精選，注意練習(xí)的基礎(chǔ)性,、代表性,、典型性，以基礎(chǔ)題為主,，適當(dāng)綜合,、適當(dāng)提高。堅(jiān)決舍棄“繁,、難,、偏、舊的題目”)幫助學(xué)生理解,、鞏固,、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識，并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞,，及時調(diào)整教學(xué),，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。通過這個環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí),，讓絕大多數(shù)學(xué)生基本做到熟悉課本知識點(diǎn),，掌握應(yīng)考方法，能夠舉一反三,。力爭在全縣第二輪水平測試中,，學(xué)生總體水平有長足進(jìn)步。

第三階段,，對學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練和忠孝模擬訓(xùn)練,，全面提高學(xué)生的應(yīng)試能力,。

(一)是試題的選擇要符合思路。從題量,、題目組成,、到考查的知識、技能,、方法及能力等各方面都要符合中考要求,，尤其要符合新課改理念。

(二)是試題不易過難,，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的心理素質(zhì),，應(yīng)考心理，讓學(xué)生樹立起自信心,。

(三)是指導(dǎo)答題技巧,。(四)是指導(dǎo)學(xué)生解決由于粗心大意導(dǎo)致失分的方法。(五)是及時激勵學(xué)習(xí)進(jìn)步,、解題方法巧妙的學(xué)生,，尤其是對進(jìn)步較大的后進(jìn)生更要大加鼓勵。

初三學(xué)生作文指導(dǎo)篇十三

五要：

1,、圍繞老師講述展開聯(lián)想;,。

2、理清教材文字?jǐn)⑹鏊悸?,。

3,、聽出教師講述的重點(diǎn)難點(diǎn);。

4,、跨越聽課的學(xué)習(xí)障礙,，不受干擾;。

5,、在理解基礎(chǔ)上扼要筆記,。

五會：

1、會制定學(xué)習(xí)計劃;,。

2,、會利用時間充分學(xué)習(xí);。

3,、會進(jìn)行學(xué)習(xí)小結(jié);,。

4、會提出問題討論學(xué)習(xí);,。

5,、會閱讀參考資料擴(kuò)展學(xué)習(xí)。

二,、調(diào)試學(xué)習(xí)心理問題,。

五心：

1、開始學(xué)習(xí)有決心;,。

2,、碰到困難有信心;。

3,、研究問題有專心;,。

4、反復(fù)學(xué)習(xí)有耐心;,。

5,、向別人學(xué)習(xí)要虛心。

六到：

心到：開動腦筋,，積極思維;,。

眼到：勤看，多方面增加感性知識;口到：勤問,、勤背誦,，熟記一些必需知識;耳到：要勤聽，發(fā)揮聽覺容量的最大潛力;手到：要勤寫,，抄寫,、記錄是讀書關(guān)鍵;足到：要勤跑，實(shí)地考察或請教別人,。

初三學(xué)生作文指導(dǎo)篇十四

中考英語120分,，每年都會有學(xué)生考到118分甚至119分。其實(shí)并不建議學(xué)生們把目標(biāo)定的那么高,，壓力太大會崩潰的,。經(jīng)過對歷年中考的統(tǒng)計，想在中考中總分達(dá)到一個不錯的水平,，英語至少需要113到114分,，這個分?jǐn)?shù)還是可以實(shí)現(xiàn)的。對于期中考試來說,，有的學(xué)?？嫉臅戎锌歼€難，所以大家要根據(jù)自身水平,，定出一個較難實(shí)現(xiàn),，但努力后可以實(shí)現(xiàn)從而給自己帶來成就感的目標(biāo)！

二,、制定戰(zhàn)略規(guī)劃,。

學(xué)習(xí)是要有規(guī)劃的，不能亂學(xué),，那樣真的是白費(fèi)功夫,。英語的系統(tǒng)性還是很強(qiáng)的,，體現(xiàn)在模塊上--聽力，語法,，完形,，閱讀，寫作,。這些模塊也就想對應(yīng)了中考的各個題型,，我就不一一贅述了。這時我們就要搞清楚,，基礎(chǔ)是什么,，重難點(diǎn)是什么，怎么進(jìn)行戰(zhàn)略性的分配,。

1.基礎(chǔ)題絕不能扣分,，端正態(tài)度，靠平時解決,。

(基礎(chǔ)題指聽力,，單選，還原句子,，完成句子,，閱讀ab篇)事實(shí)上，中考中這些題確實(shí)是不難的,，也沒有什么陷阱的,，平時穩(wěn)扎穩(wěn)打，打牢語法體系,，做題的時候謹(jǐn)慎一些,，不扣分真不是問題。

2.完形,，閱讀cd篇是重點(diǎn),。

完形和閱讀是拉開差距的主要原因，寫作是沖擊超高分的關(guān)鍵,。拿113分作為分界點(diǎn)來說,，能不能上113很大程度上決定于在基礎(chǔ)題拿滿分的情況下完形和閱讀做的`怎么樣。

3.開始積累寫作技巧和寫作素材,。

寫作別看分值不大,，但當(dāng)英語水平到了一定程度，比如113,，而要想考到116再往上,，作文則會成為一道門檻。有的人作文14分，有的人9分,。這一下5分就沒有了,，而中考1分一操場，高手之間過招比的更是細(xì)節(jié),，所以從現(xiàn)在開始要重視了,。

光談宏觀還不行，要落到實(shí)處,，每個環(huán)節(jié)都要做到位，對于每個題型的的考試技巧都要準(zhǔn)備充分,。

四,、心態(tài)調(diào)整。

萬事俱備,，只欠心態(tài),。在考試前，要把每一次練習(xí)重視起來,，這樣才能保證在大考的時候平靜心態(tài),。大家不要期望自己總是發(fā)揮出120%的水平，其實(shí)在大考中,，能發(fā)揮出90%的水平就不錯了,，所以這就希望大家要把功夫放在平時。

初三學(xué)生作文指導(dǎo)篇十五

物理被很多同學(xué)認(rèn)為是最難學(xué)的,，好多同學(xué),，總有這樣的疑問：“聽聽懂了，看看明白了,，做做不會了”,。考試以后寫小結(jié)的時候想學(xué)好物理的大有人在,，但是不得法,，以至于信心漸漸全無。為什么上課聽得懂,，而課下不會做?平時會做,，考試的時候做錯?甚至有些學(xué)生這邊一交試卷那邊就后悔有些題目該這樣該那樣的。許多學(xué)生總是認(rèn)為自己過于馬虎,，有些學(xué)會是總是抱怨自己解題速度慢,，很少有人說自己基礎(chǔ)不牢固，基本概念沒弄明白,。

相反大部分學(xué)生問題就出在對基本概念的理解不徹底,，對基本原理基本規(guī)律停留在會背會寫，簡單的模仿應(yīng)用中，還沒有真正變成自己的東西,。聽別人說話,，看別人文章，聽懂看懂絕對沒有問題,，但要自己寫出來變成自己的東西就不那么容易了,。不勤奮練習(xí)不強(qiáng)化訓(xùn)練，就不能真正掌握,。要由聽懂變成會做,，就要在聽懂的基礎(chǔ)上，多多練習(xí),，才能掌握其中的規(guī)律,，才能體會到解題的技巧與樂趣。把老師教的東西真正變成自己的東西,，這也正是學(xué)習(xí)物理應(yīng)該下功夫的地方,。然而由于初三生活的緊張性，部分同學(xué)的學(xué)習(xí)功利性,，急于求成的心態(tài),，相當(dāng)多的同學(xué)并不能靜下心來，踏踏實(shí)實(shí)的做工作,。根據(jù)學(xué)生們的普遍存在的問題,，從下面幾點(diǎn)談?wù)勛约旱目捶ǎＭ麑δ銈冇袔椭?/p>

一,、基本概念的學(xué)習(xí)：在物理的學(xué)習(xí)中,，應(yīng)熟記基本概念，基本規(guī)律和一些最基本的結(jié)論,。同學(xué)們往往忽視這些基本概念的記憶,，認(rèn)為學(xué)習(xí)物理不用記這些文字性的東西，只要多做題就可以了,。這種想法是不對的,。對物理概念規(guī)律定理的透徹理解，是建立整個物理知識系統(tǒng)的前提條件,。正象學(xué)習(xí)語文需要熟記名言警句,、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須記憶基本公式，學(xué)習(xí)外語要牢記語法單詞,，學(xué)習(xí)物理也必須熟記基本概念和規(guī)律,，這是學(xué)好物理科的首要條件，是學(xué)好物理的最基本要求,，沒有這一步,，下面的學(xué)習(xí)無從談起,。想做好這一點(diǎn)，就要抓好課堂的40分鐘,，不放過任何一處知識點(diǎn),，在老師的指導(dǎo)下積極思考主動探究，盡可能的接受每一個新概念,，尤其是強(qiáng)調(diào)的那些重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容,。另外還要注意與前面所學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系，知識成體系的前后都有聯(lián)系的,，不能因?yàn)榍懊嬷R的理解偏差造成后續(xù)內(nèi)容的難以接受,。對于確實(shí)難以理解的一定作好筆記，及時的向老師或者周圍的同學(xué)請教,，在最短的時間里消化掉不能留夾生飯,。例如：學(xué)習(xí)功率的知識，首先知道它是表示做功快慢的物理量,，不能只記住，要會用,，當(dāng)我們已知某機(jī)械功率大,，就是表示它做功快，接下來學(xué)習(xí)功率定義時類比電功率,、速度,，因?yàn)樗麄兌际潜硎究炻奈锢砹俊ｎ惐确ㄊ菍W(xué)習(xí)物理應(yīng)該常用的方法,，它既能降低你們學(xué)習(xí)新知識的難度,，還能復(fù)習(xí)鞏固舊知識。

二,、知識點(diǎn)的積累與體系的建立：有了上一步對基本內(nèi)容的掌握接下來就要注意知識的整合與記憶,。在看書或看筆記的過程中，要善于將不同知識點(diǎn)分析歸類：那些是自己已經(jīng)掌握的,，那些還比較模糊,。針對性的分類整理也是復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容的極其好的一種辦法。積累過程是記憶和遺忘相互斗爭的過程,，是要通過反復(fù)記憶使知識更全面,、更系統(tǒng)。這個工作是長期性的,，需要有毅力有決心堅(jiān)持下去,，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。每天做作業(yè)之前,，要養(yǎng)成看筆記的習(xí)慣,，不要邊看邊做。下面介紹兩個比較實(shí)用也容易操作的方法：“睡前過電影法”和“卡片記憶法”?！八斑^電影法”就是晚上休息之前,，躺在床上集中注意回想今天一天課堂的講授內(nèi)容。次日早上看看筆記自己想不起來的,，昨天沒想明白的都是自己要努力的方向,。“卡片記憶法”就是把基本規(guī)律,，重難點(diǎn),，知識的易錯易混點(diǎn)寫在小巧的卡片上，可以隨時隨地的拿出來記憶,。

初三學(xué)生作文指導(dǎo)篇十六

初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的內(nèi)容面廣量大,，知識點(diǎn)多，人教學(xué)習(xí)網(wǎng)的特級教師認(rèn)為,，如何提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量應(yīng)該是同學(xué)們需要把握的重點(diǎn),。首先，我們從復(fù)習(xí)進(jìn)程上來探討,初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)可以分為以下三個進(jìn)程：

第一輪：先過記憶關(guān)首先,，學(xué)校的老師會在復(fù)習(xí)之前做一個詳盡的復(fù)習(xí)計劃.

第一輪復(fù)習(xí)是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),，是重點(diǎn)，是側(cè)重雙基訓(xùn)練,。在這個階段,，教師會幫助學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。幫助學(xué)生首先要過“記憶關(guān)”,，即做到記牢記準(zhǔn)所有的公式,、定理等，因?yàn)闆]有準(zhǔn)確無誤的記憶,，就不可能有好的解題方法,。

第二輪：過“基本方法關(guān)”和“基本技能關(guān)”.即給你一個題，你找到了它的解題方法,，就具備了解這個題的技能,。而在學(xué)生解題的過程中，指導(dǎo)他們盡量走捷徑,、出奇招,、有創(chuàng)意，并借此培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣及解題技巧,，提高解題的靈活度,。

中考數(shù)學(xué)試卷的滿分是120分，其中有100分左右的題要靠計算來完成,，計算不準(zhǔn)是考試丟分的主要原因,，所以最后還要過“計算關(guān)”,。

第三輪：好比工程驗(yàn)收階段第二輪復(fù)習(xí)會在第一輪的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高,，適當(dāng)增加難度,，此輪復(fù)習(xí)主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn),、重點(diǎn)內(nèi)容上,，以專題為單位進(jìn)行復(fù)習(xí)。此輪復(fù)習(xí)要求專題選擇的要準(zhǔn)且具有代表性及針對性,。

第三輪復(fù)習(xí)是模擬中考的綜合拉練,，查漏補(bǔ)缺。這好比一個建筑工程的.驗(yàn)收階段,，考前練兵,，研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧,，考場心態(tài),，臨場發(fā)揮的能力等。

將知識分成版塊學(xué)習(xí)作為一名學(xué)生,，必須知道初中數(shù)學(xué)共學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容,。如果不明白書本體系只會就題論題，對知識不能融會貫通,，不會歸納題型，這樣的學(xué)習(xí)效率是很低的,。所以為了達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果,，在學(xué)校的第一輪復(fù)習(xí)中，學(xué)生就應(yīng)在老師的指導(dǎo)下能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識分為幾大“板塊”,，結(jié)合對平時所作試題的分析，知道每一板塊的特點(diǎn),。同時也能夠把每一大“板塊”分成若干個小“板塊”,，而對于每一小板塊的特點(diǎn)，也應(yīng)心中有數(shù),。對每一小“板塊”下有哪些基本題型,，應(yīng)該盡量多思，多做相關(guān)的題型,。相關(guān)的題型不僅應(yīng)會做,，還應(yīng)做熟。

考生在考場上經(jīng)常會看到自己會做的題卻無從下手,，因?yàn)闀r間到了,，這真叫人“死不瞑目”,。因此復(fù)習(xí)時必須注意總結(jié)歸納，舉一反三,，這樣做題時才能非常熟練,，爭取一次性成功。避免其后再因檢查改正而耽誤太多的時間,。所以熟練是一個值得學(xué)生重視的問題,。

家長也能幫上忙正所謂“一個好漢三個幫”。初三的學(xué)習(xí)生活是緊張的,，學(xué)生往往忙于“埋頭拉車”,，而無暇“抬頭看路”。這時家長就要“上場”了,。除做好孩子的后勤營養(yǎng)工作以外,，還要適當(dāng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法給予指導(dǎo)，學(xué)習(xí)節(jié)奏給與調(diào)節(jié),。

這里舉一簡單的例子：家長可以讓孩子每天放學(xué)后對一天所學(xué)的內(nèi)容先進(jìn)行回顧,，對于在校曾經(jīng)做錯的題，因?yàn)槔蠋煹闹v解暫時是記住了,，但要想達(dá)到熟練的程度,，必須把此題記錄到本子上，時常拿出來鞏固,，通過不斷強(qiáng)化記憶和訓(xùn)練,，糾正錯誤思維。這樣做題才會非常熟練,，達(dá)到一次性成功,。這樣有計劃、有目的地學(xué)習(xí)一定會讓孩子成績有一個飛躍,。

初三學(xué)生作文指導(dǎo)篇十七

俗話說“家中有糧,，心里不慌”。盡管我們從未把中考視作“洪水猛獸”,，但在上初三前,，要想有計劃、有步驟,，按部就班且圓滿順利地完成中考任務(wù),，提前對初三生活有個全面的了解是必不可少的。具體來說,，初三一年的基本情況是這樣的,。

化學(xué)是在緊張的初三時開設(shè)的新學(xué)科，要以很快的速度學(xué)完,，沒有提前量,，沒有緩沖,。化學(xué)需要記憶的基礎(chǔ)知識點(diǎn)很多,，還需要有一定的綜合性,、靈活性，與現(xiàn)實(shí)生活中的很多化學(xué)現(xiàn)象密切聯(lián)系,。雖然中考化學(xué)所占的.分值低,，但如果不能從開始就打下扎實(shí)的基礎(chǔ)、掌握學(xué)習(xí)方法,，想在半年多的學(xué)習(xí)時間里準(zhǔn)確掌握,、理解運(yùn)用、獲得高分,，還是有難度的,。

初三學(xué)習(xí)任務(wù)重、難度大,，還體現(xiàn)在各科壓軸題考查的內(nèi)容有80%來自初三的課程,，例如：數(shù)學(xué)的二次函數(shù)，代數(shù),、幾何綜合題,，物理的力學(xué)、電學(xué)綜合題等,。對于孩子們來說,，這些內(nèi)容既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，不僅要求基礎(chǔ)概念清楚,、基本解題思路明確,，還要求對知識的綜合掌握和靈活運(yùn)用，其考查形式靈活多變,，對學(xué)習(xí)能力的要求很高。

從初三第二學(xué)期開始,，除了化學(xué),、物理還有部分新課以外，多數(shù)課程都進(jìn)入一輪輪的復(fù)習(xí)中,。到中考之前,，一般都會經(jīng)過2-3輪的復(fù)習(xí)，而且用時逐漸縮短,、速度逐漸加快,，并從全面覆蓋，逐漸過渡到突出重點(diǎn),、難點(diǎn)和某個專題或某個題型的專項(xiàng)訓(xùn)練,。跟上復(fù)習(xí)的節(jié)奏,，保證認(rèn)真完成每一輪復(fù)習(xí)的要求非常重要。

初三的課程進(jìn)度快,、任務(wù)重,，自然需要花費(fèi)更多時間在上課、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)和作業(yè)上,，很多學(xué)校還會為初三學(xué)生加課(包括課后的延長班、晚自習(xí)以及周末補(bǔ)習(xí)等),、安排答疑和輔導(dǎo),、增加體育鍛煉時間，每天的辛苦可想而知,。因此,，要預(yù)先做足心理準(zhǔn)備，有恒心,、有耐心,、有毅力迎接初三生活。