面對挑戰(zhàn)和困難時(shí)，總結(jié)自己的應(yīng)對方式是不可或缺的，它可以幫助我們更好地面對未來的挑戰(zhàn)。所謂完美的總結(jié)，是指對所涉及的所有內(nèi)容進(jìn)行全面和精確的歸納和總結(jié),。我們特意為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的總結(jié)樣本,，供大家在寫作時(shí)參考和借鑒。

初三學(xué)生作文指導(dǎo)篇一

剛升入初三的同學(xué),，要增學(xué)一門新的基礎(chǔ)自然科學(xué)――化學(xué),。

怎樣才能學(xué)好化學(xué)這門功課呢？俗話說萬事開頭難,，只要起好步,，以后學(xué)習(xí)起來就比較順利。為此,，筆者在此談幾點(diǎn)自己指導(dǎo)初三學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的做法,，僅供同行們參考、補(bǔ)充和指正,。

1．明確學(xué)習(xí)化學(xué)的目的,。

化學(xué)是一門自然科學(xué)，是中學(xué)階段的一門必修課,，它是古往今來無數(shù)中外化學(xué)家的化學(xué)科學(xué)研究和實(shí)踐的成就,，它編入了一些化學(xué)基本概念、基礎(chǔ)理論,、元素化合物知識,、化學(xué)反應(yīng)的基本類型、無機(jī)物的分類及相互間的關(guān)系等知識,；它充滿了唯物辯證法原理和內(nèi)容,，它介紹了許多科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)和他們對事業(yè)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),?；瘜W(xué)對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國防和科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化具有重要的作用,，人們的衣,、食、注行樣樣離不開化學(xué),。

化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),，通過化學(xué)課的學(xué)習(xí)，要掌握一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能,，學(xué)會動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的能力,，為今后搞科學(xué)實(shí)驗(yàn)打下基礎(chǔ)。

因此,，通過初中化學(xué)課的學(xué)習(xí),，初三學(xué)生不僅能學(xué)到初中階段的系統(tǒng)的化學(xué)基礎(chǔ)知識，受到辯證唯物主義思想,、中外化學(xué)家的愛國主義思想,、行為和對科學(xué)的不斷進(jìn)娶不斷探索,、不斷創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度及嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)的教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)），而且還能提高自己的觀察能力,、思維能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰妥詫W(xué)能力，為今后學(xué)習(xí)高中化學(xué)及其他科學(xué)技術(shù)打下良好的基礎(chǔ),。

2．課前要預(yù)習(xí),。

上課前一天，一定要抽出時(shí)間自覺地預(yù)習(xí)老師第二天要講的內(nèi)容,。學(xué)會先預(yù)習(xí),，后聽課這種良好的學(xué)習(xí)方法。預(yù)習(xí)的好處很多：（1）它能強(qiáng)化聽課的針對性,，有利于發(fā)現(xiàn)問題,，抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高聽課效率,；（2）它可以提高記聽課筆記的水平,，知道該記什么，不該記什么,，哪些詳記,，哪些略記；（3）它可以節(jié)省課后復(fù)習(xí)和做作業(yè)的時(shí)間,。通過預(yù)習(xí)時(shí)的獨(dú)立思考和聽課時(shí)留下的深刻印象,，從而縮短課后復(fù)習(xí)和做作業(yè)的時(shí)間；（4）它可以培養(yǎng)自學(xué)能力,。預(yù)習(xí)的過程就是自覺或獨(dú)立思考的過程,，長期堅(jiān)持下去，一定會使自學(xué)能力得到提高,。

預(yù)習(xí)的方法是：（1）通讀課文,。通過閱讀課文，了解新課的基本內(nèi)容與重點(diǎn),，要把自己看不懂的問題記下來或用鉛筆在書上作一些記號,，用以提醒自己上課時(shí)要集中精力和注意力，有意識,、有目的地聽老師講自己不懂的問題,，詳細(xì)對比跟自己的想法有什么不同，這樣就能取得良好的學(xué)習(xí)效果,；（2）掃清障礙。在讀課文后了解了主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，聯(lián)系已學(xué)過的與之有關(guān)的基礎(chǔ)知識,，如果有遺忘的就要及時(shí)復(fù)習(xí)加以彌補(bǔ),，這樣才能使新舊知識銜接，以舊帶新,，溫故知新,；（3）確定重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn),。在通讀課文和掃清有關(guān)障礙后,，在對新知識有所了解的`基礎(chǔ)上，思考課文后的習(xí)題,，試著解答,，在此過程中找出新課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn),。如果有潛力,，還可以做點(diǎn)預(yù)習(xí)筆記。

3．聽好每堂課,。

聽課是學(xué)習(xí)過程的核心環(huán)節(jié),，是學(xué)會和掌握知識的主要途徑。課堂上能不能掌握好所學(xué)的知識,，是決定學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵,。功在課堂，利在課后,，如果在課堂上能基本掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能,，課后復(fù)習(xí)和做作業(yè)都不會發(fā)生困難；如果上課時(shí)不注意聽講,，當(dāng)堂沒聽懂,，在課堂上幾分鐘就能解決的問題，課后可能要花費(fèi)幾倍的時(shí)間才能補(bǔ)上,。所以,，學(xué)生在課堂上集中精力聽好每一堂課，是學(xué)習(xí)好功課的關(guān)鍵,。聽課時(shí),，一定要聚精會神，集中注意力,，不但要認(rèn)真聽老師的講解,，還要特別注意老師講過的思路和反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)及難點(diǎn)。邊聽課,、邊記筆記,，遇到?jīng)]有聽明白或沒記下來的地方要作些記號，課后及時(shí)請教老師或問同學(xué)。同時(shí),，還要注意聽同學(xué)對老師提問的回答以及老師對同學(xué)回答的評價(jià)：哪點(diǎn)答對了,，還有哪些不全面、不準(zhǔn)確和指出錯(cuò)誤的地方,，這樣也能使自己加深對知識的理解,，使自己能判斷是非。課堂教學(xué)是教與學(xué)的雙向活動(dòng),，學(xué)生是主體,，教師起主導(dǎo)作用，學(xué)生要積極,、主動(dòng)地參與課堂教學(xué),，聽課時(shí)，一定要排除一切干擾和雜念,，眼睛要盯住老師,，要跟著老師的講述和所做的演示實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行積極地思考,，仔細(xì)地觀察,，踴躍發(fā)言，及時(shí)記憶,，抓緊課堂上老師所給的時(shí)間認(rèn)真做好課堂練習(xí),，努力把所學(xué)內(nèi)容當(dāng)堂消化，當(dāng)堂記住,。

4．認(rèn)真記好筆記,。

要學(xué)好化學(xué)，記筆記也是重要,。

[1][2][3],。

初三學(xué)生作文指導(dǎo)篇二

“興趣是最好的老師,”因此，要學(xué)好英語,，我們必須首先培養(yǎng)對英語學(xué)習(xí)的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的,。上課專心聽講，課后獨(dú)立完成作業(yè),。學(xué)會思考,，善于思考。要做到“三個(gè)善于”：一是善于帶著預(yù)習(xí)中的問題來思考：二是善于隨著教師提出的問題來思考：三是善于從同學(xué)的發(fā)言中啟發(fā)自己的思考,。把聽課,、記憶,、思考結(jié)合起來.逐步養(yǎng)成積極思考，善于思考的習(xí)慣,。另外,，我們必須掌握有效的學(xué)習(xí)方法。著名的生物學(xué)家達(dá)爾文曾說過“關(guān)于方法的知識是最重要的知識”,，不管我們學(xué)習(xí)什么，掌握正確的方法是最重要的,。英語學(xué)習(xí)的最高效率就是時(shí)間,、學(xué)習(xí)內(nèi)容、負(fù)擔(dān)量,、成本和成績的函數(shù),。具體地說，英語學(xué)習(xí)的最高效率是指學(xué)生所花的學(xué)習(xí)時(shí)間最少,、學(xué)習(xí)內(nèi)容最多,、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)最輕、成本最低和學(xué)習(xí)成績最高,。國內(nèi)外研究成果證明,，學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)方法的使用有著正比例關(guān)系，應(yīng)用積極,、有效的英語學(xué)習(xí)方法就成了減輕負(fù)擔(dān),、全面提高英語素質(zhì)的重要途徑。同學(xué)們剛剛步人英語學(xué)習(xí)的殿堂.往往不知怎么入門,，因此,，我今天教給同學(xué)們一些簡單易行的學(xué)習(xí)方法.不僅可以使我們接受和掌握所學(xué)知識.而且可以開發(fā)智力、觸類旁通,、尋找規(guī)律,，為以后的自主學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。那么,，初中階段,，怎樣學(xué)好英語呢?這里以預(yù)習(xí)、聽課,、復(fù)習(xí)記憶為重點(diǎn),，談一些初中英語的學(xué)習(xí)方法。

一,、日常學(xué)習(xí)法,。

1.制定長遠(yuǎn)目標(biāo)，明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù),。

根據(jù)不同學(xué)習(xí)階段及自身能力確立一個(gè)“跳一跳才能夠得著”的長遠(yuǎn)目標(biāo),。有了目標(biāo)就有了學(xué)習(xí)動(dòng)力,，有了責(zé)任感、緊迫感及努力方向,。另外還要學(xué)會根據(jù)不同課型確定每節(jié)課的認(rèn)知小目標(biāo),，這樣一開始上課，就會受到目標(biāo)的激勵(lì),，使大腦處于興奮狀態(tài),，才能定向注意，專心致志地去主動(dòng)學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)效率,。

2.爭取課內(nèi)外各種機(jī)會多練習(xí)英語。

語言不是教會的,，而是在使用中學(xué)會的,。交際能力只能在交際中得到最有效的培養(yǎng)。一個(gè)優(yōu)秀的語言學(xué)習(xí)者應(yīng)具有強(qiáng)烈的語言交際的欲望,，應(yīng)力爭語言訓(xùn)練的各種機(jī)會,。應(yīng)該不怕因犯語言錯(cuò)誤而被別人譏笑。

二,、預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)法,。

首先是單詞、詞組,、句型的預(yù)習(xí),。預(yù)習(xí)英語單詞時(shí)，要做到讀音準(zhǔn)確,，詞義明確,，詞性明了，對于四會(聽,、說,、讀、寫)的單詞(黑體部分),，還要拼寫正確,。預(yù)習(xí)詞組、句型和課文的重難點(diǎn),，可充分利用課后注釋加以明確,，初步了解所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。對于單詞的預(yù)習(xí),，掌握讀音方面,，一般來說，輔音字母的發(fā)音很好記,，所以重點(diǎn)記元音字母的發(fā)音,，明白這個(gè)音,，是哪個(gè)字母發(fā)的，根據(jù)拼讀規(guī)則(單詞的拼寫形式與讀音的規(guī)則)記單詞,，這樣,，預(yù)習(xí)效果會事半功倍。在預(yù)習(xí)單詞,、詞組,、句型的時(shí)候，可充分發(fā)揮英語詞典的作用,。經(jīng)常在課前查詞典,，將有助于豐富同學(xué)們對相關(guān)單詞、詞組,、句型等用法的理解和把握，站得更高,，看得更遠(yuǎn),。

其次是英語課文的預(yù)習(xí)。在預(yù)習(xí)課文時(shí),，同學(xué)們在預(yù)習(xí)單詞的基礎(chǔ)上,，先仔細(xì)聽幾遍課文的錄音帶，一下子聽不明白也不要?dú)怵H,，我們把課文當(dāng)閱讀材料來用,，認(rèn)真閱讀幾遍，對于剛才沒有聽明白的地方,，要特別留意,，再聽一遍朗讀帶，看看原先沒聽清楚的地方是否已經(jīng)明白,，接下來再細(xì)心研究課文,，找出課文中的知識點(diǎn)。把自己有疑惑的地方先畫上標(biāo)記,，再去查閱相關(guān)資料,，看看能否自己解決。這種帶著問題聽課的過程,，聽課的針對性更強(qiáng),，效率更高。還要有時(shí)間聽錄音帶,，模仿朗讀,，跟讀課文，培養(yǎng)自己的英語語感,，鍛煉自己的朗讀能力,。對于課文內(nèi)容的預(yù)習(xí),，要總結(jié)出句型和語法，找出疑點(diǎn),，帶著疑問上課,，做有準(zhǔn)備的學(xué)生，上有準(zhǔn)備的課,。學(xué)而思之,，自然生疑;疑而問之，增長學(xué)問,。同學(xué)們可以問詞典,，問參考書，更要問老師,。

再次是英語課后練習(xí)的預(yù)習(xí),。預(yù)習(xí)課后練習(xí)，首先我們在課前思考workbook中針對課文內(nèi)容提出的相關(guān)問題及各種形式的針對性練習(xí),，做到心中有數(shù),。

根據(jù)以上預(yù)習(xí)，同學(xué)們將初步了解所要學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容,，記錄預(yù)習(xí)中的疑難問題,，產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。這種強(qiáng)烈的求知欲將使同學(xué)們在課堂上變被動(dòng)為主動(dòng),，極大地提高課堂學(xué)習(xí)效率,。實(shí)踐告訴，預(yù)習(xí)不僅能提高同學(xué)們聽課的效率,，而且還是培養(yǎng)同學(xué)們自學(xué)能力的途徑,。預(yù)習(xí)是個(gè)人獨(dú)立的閱讀和思考。它可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者快速閱讀抓主旨大意,、抓主要信息,、依據(jù)上下文猜測詞義的能力，也可以培養(yǎng)分析綜合及歸納概括,、自己發(fā)現(xiàn)問題及解決問題等能力,。預(yù)習(xí)也像“火力偵察”，可發(fā)現(xiàn)疑難引起思考,，一方面可促使學(xué)習(xí)者自己查閱有關(guān)資料,，查閱字典，另一方面可減少聽課的盲目性,，增強(qiáng)聽課效果,。

三、課堂學(xué)習(xí)法,。

對于聽講,，同學(xué)們必須有一個(gè)目標(biāo),，就是向課堂45分鐘要效率，首先,，上課鈴響后,，必須盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，不要再對課間的事有所留戀,。好的聽課方法要求大家充分調(diào)動(dòng)一切感官,，做到眼、耳,、心,、手并用。用眼即發(fā)展注意和觀察能力,，看清老師上課的實(shí)物,、圖片及手勢，表情,、板書等,。從而領(lǐng)會老師講授的內(nèi)容。用耳,、用心就是要培養(yǎng)聽力、思維和記憶能力,，它需要同學(xué)們開動(dòng)思維器官,，聽清并思索老師使用的課堂用語、錄音和講解的語言要點(diǎn),，從而理解所學(xué)內(nèi)容,，記住該記的內(nèi)容。當(dāng)然,，處理好聽與記的關(guān)系也很重要：我們既要記下老師的講課重點(diǎn),，概括性的板書及一些補(bǔ)充內(nèi)容，又不可因筆記而影響看,、聽和想,。為此，我們必須做到：

1.專心上課,，有心識記,。

上課是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道，而學(xué)好英語的關(guān)鍵是盡一切努力將所學(xué)的東西記住,，需要時(shí)能運(yùn)用自如,。因此，上課時(shí)應(yīng)高度集中注意力.盡量做到五到,，即心到,、眼到,、耳到、口到,、手到,。應(yīng)培養(yǎng)瞬間記憶能力，強(qiáng)化“有意注意”,，爭取就在課內(nèi)有目標(biāo),、有意識地去識記該課的生詞、短語,、句型,、重點(diǎn)句子。當(dāng)接觸到該記憶的內(nèi)容時(shí),，應(yīng)通過眼看,、耳聽、口念,，將其迅速輸入到記憶中樞,，然后再復(fù)現(xiàn)出它的形象。在復(fù)現(xiàn)時(shí)快速用手指在桌上劃出這個(gè)單詞,，或一個(gè)長句中最難記的或最重要的單飼,，強(qiáng)迫自己在課內(nèi)就能記住這節(jié)課最重要的東西。這樣,，使自己真正有著“這節(jié)課確實(shí)學(xué)到不少東西”的踏實(shí)感,、成功感，進(jìn)而激發(fā)動(dòng)機(jī),，提高興趣,，更有信心地去繼續(xù)今后的學(xué)習(xí)。

2.勤記筆記,，鞏固記憶,。

課內(nèi)扼要記筆記可以幫助集中注意力，理順?biāo)悸?，增進(jìn)記憶,，鍛煉分析歸納、綜合概括以及快速反應(yīng)能力,。俗話說“好記性不如爛筆頭”,。筆記也為日后復(fù)習(xí)提供一個(gè)復(fù)習(xí)記憶綱要。要學(xué)好英語離不開泛讀,。進(jìn)行課外閱讀時(shí)也應(yīng)扼要記些筆記,，做些索引、摘錄等，這對加深理解,、鞏固,、積累知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力大有好處,。

學(xué)習(xí)英語,，就是學(xué)會用英語做事，同學(xué)們要想提高自己的口頭交際能力,，課上就要積極發(fā)言,，主動(dòng)進(jìn)行口頭表達(dá)，參與對話表演,。課堂上對話練習(xí)的時(shí)間應(yīng)該充分把握,，大聲地與同伴練習(xí)，不要怕別人笑話,。聽力是在日積月累地不斷聽不同的人“說英語”而提高的,。上課時(shí)，聽老師說,，聽錄音材料說,，還有就是聽其他同學(xué)說。這樣,，不但注意力高度集中了,，同時(shí)，觀察,、思維和記憶能力也得到了加強(qiáng),。久而久之，便養(yǎng)成了一種積極主動(dòng)的聽課習(xí)慣,，效率也隨之提高,。

四,、積累學(xué)習(xí)法,。

語言知識的學(xué)習(xí)就是一個(gè)知識點(diǎn)累積的過程。語音,，詞匯和語法是英語語言知識的三大要素,。

語音的提高要靠模仿，上課時(shí)模仿老師,，也要在課后模仿錄音材料,。學(xué)生們在跟讀時(shí)，一定要仔細(xì)揣摩句子的重讀,、弱讀,、失爆規(guī)則,濁化現(xiàn)象，同化現(xiàn)象等從而掌握一些朗讀技巧,。朗讀在培養(yǎng)學(xué)生們對語言的感覺提高對語言的感悟力有著極其重要的作用,。

現(xiàn)行的教材詞匯量大,，這增加了學(xué)習(xí)的難度，但同學(xué)們又必須掌握,，否則難以適應(yīng)初中英語學(xué)習(xí)的要求,。剛才我們講到了要提前預(yù)習(xí)生詞，那么,，盡可能地在老師講之前要了解單詞的讀音,，拼寫形式以及漢語意思，課前克服了生詞障礙,，課上重點(diǎn)放在老師講解詞匯的用法以及實(shí)際操練上,。這樣，會起到事半功倍的學(xué)習(xí)效果,。學(xué)習(xí)單詞的目的是為了運(yùn)用詞匯,，并能正確運(yùn)用到筆頭表達(dá)之中。教材中的每個(gè)單元分sectiona,，sectionb以及selfcheck三部分,，其中sectionb的3a環(huán)節(jié)是本單元主要詞匯和語法以及交際項(xiàng)目的具體體現(xiàn)，也是各單元必背內(nèi)容,。堅(jiān)持背誦,，同學(xué)們就能自然地使用所學(xué)習(xí)詞匯來表達(dá)思想感情，從而達(dá)到學(xué)以致用的效果,。

對語法的規(guī)則或句型應(yīng)力求充分的了解,，不必作深入的理論探討。練習(xí)要以句為單位,，口頭練習(xí)與書寫練習(xí)并重,，更應(yīng)培養(yǎng)思路與表達(dá)趨于一體的自然語言習(xí)慣。多閱讀文章,，閱讀時(shí)要切實(shí)朗讀,，不可有eye-reading，在閱讀中注意引證自己已學(xué)習(xí)過的語法規(guī)則,，或利用自己所學(xué)過的語法規(guī)則來了解文意,，體會文體，模仿英語的表達(dá)句式或習(xí)慣,。記住,，讀過10本語法書你不一定能說寫流暢的英語，但是閱讀了10本小說(或文學(xué)作品),，你的英語的說寫能力必定能順暢自如,。

五、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)法。

1.及時(shí),、經(jīng)常,、科學(xué)地復(fù)習(xí)，減少遺忘,。

復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母,。要解決困擾學(xué)習(xí)者最大的知識遺忘問題，只有靠科學(xué)的復(fù)習(xí),?！鞍e浩斯遺忘曲線”揭示遺忘規(guī)律是先快后慢，先多后少,。因而從時(shí)間安排上講,，復(fù)習(xí)既要及時(shí)又要經(jīng)常。不僅在當(dāng)天,，而且在第二天,、一周后、一月后以及就在你需要用它之前或者在考試前都應(yīng)安排復(fù)習(xí),。從復(fù)習(xí)方法上講.可采用強(qiáng)化復(fù)習(xí),、分散復(fù)習(xí)、集中復(fù)習(xí),，把新舊知識有機(jī)聯(lián)系起來,，按知識內(nèi)在規(guī)律進(jìn)行綜合歸類等復(fù)習(xí)方法，做到溫故而知新,，而不是簡單機(jī)械復(fù)現(xiàn),，從而更牢固地掌握知識。

2.整理課堂筆記,。課后整理課堂筆記的過程,，是英語知識的反芻的過程。在此過程中,，學(xué)生通過回顧上課的過程,，再次“品味”課堂上的重點(diǎn)內(nèi)容，不僅加深了印象,，而且也有利于溫故而知新,。

3.改錯(cuò)本,。同學(xué)們把每次在練習(xí),、作業(yè)、測試中做錯(cuò)的習(xí)題摘錄在“錯(cuò)題本”上,，并對出錯(cuò)的原因根據(jù)老師的講解進(jìn)行分析,、歸納、總結(jié)，并在課后反復(fù)復(fù)習(xí),，每次考試前重新翻閱“錯(cuò)題本”以加深印象,，就能避免下次再犯同樣的錯(cuò)誤。這樣經(jīng)過多次反復(fù)記憶,，久而久之,，就會養(yǎng)成做題時(shí)認(rèn)真思考的習(xí)慣。

4.“點(diǎn)”“線”“面”分頭抓,，歸納整理莫輕視,。英語復(fù)習(xí)紛繁瑣碎，同學(xué)會覺得無從下手,。本人認(rèn)為,，抓住單詞“點(diǎn)”，就能帶動(dòng)詞組,、句型這根“線”,，撐開文章的閱讀和理解“面”。單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，是構(gòu)建英語大廈的建筑材料,，也直接影響聽、說,、讀,、寫幾個(gè)方面，制約著口語和書面表達(dá)能力,，單詞的復(fù)習(xí)重點(diǎn)在拼寫和運(yùn)用,，特別是重點(diǎn)詞的用法，如詞形變換,、單詞辨音,、詞的構(gòu)成等要更加重視。如care單詞,，由此詞根構(gòu)成的單詞有,，care—careful—carefully,，morecareful,，mostcarefully等。單詞記得多,，記得牢,，詞組、句型的運(yùn)用,、文章的閱讀理解以及完形填空就會迎刃而解,。

復(fù)習(xí)單詞,、詞組、句型的過程是一個(gè)“滾雪球”的過程,。在滾雪球的過程中,，有時(shí)會脫落，這說明雪球內(nèi)部結(jié)合力不強(qiáng),，還沒有融會貫通,。復(fù)習(xí)一樣，要經(jīng)常歸納整理,，把所學(xué)的新知識融入自己原有的知識體系中,，使之渾然一體，這樣形成的知識才不“脫落”,，而且經(jīng)久不忘,。這就要求同學(xué)們做學(xué)習(xí)的有心人，及時(shí)歸納整理相關(guān)的知識點(diǎn),。

六,、記憶學(xué)習(xí)法。

記憶是學(xué)好英語的重要環(huán)節(jié),，為了提高記憶效果,，我們必須要掌握記憶技巧：

1.理解記憶。就是要在理解的基礎(chǔ)上把基礎(chǔ)知識記住,，這是基本的記憶方法,，也是最主要的記憶方法之一。例如,，am,，is，are在不同人稱中的用法,，不同人稱用不同的詞,。

2.形象記憶。例如一些詞和句子利用課本圖文來形象記憶,。

3.重點(diǎn)記憶,。抓住基本的、關(guān)鍵的,、重要的知識來記憶,，其它的以此為基礎(chǔ)進(jìn)行聯(lián)想推理出來。例如,，記住句型轉(zhuǎn)換中的疑問詞的轉(zhuǎn)換,，思考如何將陳述句轉(zhuǎn)換為各種疑問句，進(jìn)而強(qiáng)化記憶,。

4.歸類記憶,。就是把有聯(lián)系的知識進(jìn)行歸類。從類別系統(tǒng)上記憶,，如把單詞按類別或其它一些屆類制成卡片來記憶,。

5.對比記憶。如時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí),，在不同的時(shí)間概念下用不同的時(shí)態(tài),，like后接ing表示一種習(xí)慣，而加t0d0則表示將來的或具體的動(dòng)作,。

7.循環(huán)記憶,。就是經(jīng)常復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)已學(xué)的知識,，要很好的遵循遺忘規(guī)律,，先快后慢，做到及時(shí)而有效的復(fù)習(xí),。

首先,，要意識到英語學(xué)習(xí)掉隊(duì)的嚴(yán)重性，要有奮起直追,、迎頭趕上的決心,。有的同學(xué)在開始掉隊(duì)時(shí)覺得“沒什么”或“來得及”，因而掉以輕心,，這是萬萬不可取的,。剛開始掉隊(duì)時(shí)，與其他同學(xué)差距較小,，還比較容易補(bǔ)上,。如果到了兩極分化時(shí)再補(bǔ)，恐怕就為時(shí)已晚了,。

其次,，在思想上對學(xué)習(xí)英語要有正確的認(rèn)識，將其擺到正確的位置上來,。因?yàn)橹挥幸庾R到學(xué)習(xí)英語的重要性,，才會有學(xué)習(xí)的動(dòng)力;有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才能勤奮刻苦,，克服各種困難;學(xué)習(xí)困難少了,，學(xué)起來便輕松愉快了。這樣一來,，形成了良性循環(huán),，學(xué)習(xí)興趣自然也就如約而至。

再次,，要認(rèn)真分析自己掉隊(duì)的原因,，在補(bǔ)習(xí)時(shí)要針對自己學(xué)習(xí)中的主要缺陷“對癥下藥”。如果是語音沒過關(guān),，則重點(diǎn)把音標(biāo)和讀音規(guī)則補(bǔ)習(xí)好,。若是語法沒學(xué)好，則從頭開始,，系統(tǒng)地補(bǔ)習(xí)詞法,、句法方面的知識,，以及英語句子的時(shí)態(tài)、語態(tài),、各種句型的語序,、詞語的習(xí)慣用法、交際英語的正確使用等,。若是單詞欠賬太多,，則要把重點(diǎn)放在擴(kuò)大詞匯量上。記單詞時(shí)切忌抽象地死記硬背,，要根據(jù)發(fā)音和意義來進(jìn)行理解記憶，做到詞不離句,，句不離文,。若是聽力差一些，可以每天抽出一定的時(shí)間聽聽英語廣播,，看看英文電視節(jié)目等,。這樣堅(jiān)持下去，聽力水平自然會有所提高,。

同學(xué)們,，以上是老師對英語學(xué)習(xí)方法的幾點(diǎn)看法，希望對同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)能有所幫助,，但不一定適合每位同學(xué),，同學(xué)們在英語學(xué)習(xí)過程中，可以借鑒其中一二,，認(rèn)真歸納適合自己的更有效的學(xué)習(xí)方法,，使自己學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。祝同學(xué)們學(xué)有所成!謝謝大家!

初三學(xué)生作文指導(dǎo)篇三

數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要追求學(xué)生掌握知識的效果,，更要著眼于學(xué)生獲取知識過程的學(xué)習(xí)方法,。以下是小編搜索整理的關(guān)于2017年初三學(xué)生數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)，供參考借鑒,，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)!

預(yù)習(xí)是學(xué)生自學(xué)的一種形式,，應(yīng)是學(xué)生自己的事，但是有許多學(xué)生意識不到預(yù)習(xí)的重要性,，沒有形成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,，沒有掌握最佳預(yù)習(xí)的方法與步驟,，造成學(xué)習(xí)效率低下,，一方面可提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的求知欲望,，使學(xué)生“想學(xué)”;另一方面使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和獨(dú)立獲取知識的技能,、技巧，使學(xué)生“會學(xué)”,。

學(xué)成于思,，思源于疑。心理學(xué)表明：激起學(xué)生的.疑問,，能使大腦由抑制轉(zhuǎn)為興奮,，使學(xué)生把知識的學(xué)習(xí)作為一種“自我需要”，在教學(xué)中,，還要鼓勵(lì)不同能力水平的學(xué)生提出兩類問題： 學(xué)會的問題提出來考同學(xué); 不懂的問題提出來討論,。互相提問,，能使學(xué)生觸類旁通,，強(qiáng)化思維的密度，增強(qiáng)思維的廣度,。

數(shù)學(xué)教學(xué)的基本任務(wù)就是要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識的能力,，作為教師就要樹立“不帶知識走進(jìn)學(xué)生，使學(xué)生在知識的園地里有自主的選擇時(shí)空,。在教學(xué)實(shí)踐中,，我交給學(xué)生兩種“學(xué)習(xí)法”： 突然放松法，學(xué)生往往為了解決某一疑難問題而長時(shí)間連續(xù)思考,，絞盡腦汁,，卻一無所獲，由此影響后繼的學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生心理障礙,，久而久之，怕做作業(yè),，怕教師提問,，厭學(xué)情緒等現(xiàn)象會接踵出現(xiàn),。面對這些的學(xué)生現(xiàn)象，或針對個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)心態(tài),，我引導(dǎo)他們?nèi)ゴ蚯?、去聽音樂，盡情地放松后投入學(xué)習(xí),，有時(shí)使學(xué)習(xí)靈感伴隨而來,。既能解決當(dāng)前的疑難問題，也為后繼學(xué)習(xí)奠定了良好的心理基礎(chǔ),。 對核法,，它是以一個(gè)需要解決問題的列表激發(fā)學(xué)生思維，尋求解決問題的方法,。通過以上問題的訓(xùn)練,，使學(xué)生對此類應(yīng)用題的本質(zhì)關(guān)系有較深刻的認(rèn)識，提高了解題能力,。

對于課外作業(yè),，我在選編習(xí)題時(shí)常采用配置兩個(gè)“題組”的辦法。一是基礎(chǔ)題,，以數(shù)據(jù)簡單,，運(yùn)算不繁，仿照例題為原則,，只要學(xué)生掌握了當(dāng)堂學(xué)過的知識點(diǎn)和例題解法,，就可以順利完成。這類題主要面對中下學(xué)生,，使這些學(xué)生通過自己學(xué)習(xí)解決,。二是提高題，以數(shù)字較大,，運(yùn)算較繁,，綜合性強(qiáng)為特點(diǎn)，借以達(dá)到鞏固深化所學(xué)知識,，形成技能,。教師在布置練習(xí)時(shí)，把兩組題都交給學(xué)生,，由學(xué)生自己根據(jù)當(dāng)堂對知識理解和掌握的情況,，靈活選擇題組，也可以兩組題交錯(cuò)選擇,，有時(shí)卻只出現(xiàn)一個(gè)題組,，提出不同層次的問題，讓學(xué)生自由選做。這樣課后作業(yè)向全班學(xué)生開放,，使不同層面的學(xué)生都能得到提高,。

初三學(xué)生作文指導(dǎo)篇四

青春少年，學(xué)習(xí)為本,；中考在即,，不容懈怠。在寒假還沒有到來時(shí),，許多家長卻已經(jīng)在為孩子上補(bǔ)習(xí)班的事而忙活了,，對于大多數(shù)孩子來說能放下書本，自由支配課余時(shí)間實(shí)在是一件奢侈的事情,。多數(shù)學(xué)生反映,，自上學(xué)以來一直感覺很累，即使在雙休日和寒暑假,，爸爸媽媽也會為他們準(zhǔn)備很多的補(bǔ)習(xí)任務(wù),。我們的孩子課余生活為何如此累,，他們有多少可以自由支配的時(shí)間,？為什么他們怎么也無法擺脫補(bǔ)習(xí)的糾纏，難道家長和老師就無法改變這個(gè)尷尬的現(xiàn)實(shí)嗎,？2011年1月13日,，我們這兒的初三學(xué)生將迎來初中學(xué)習(xí)生活中的最后一個(gè)寒假，因這個(gè)這寒假不補(bǔ)課,，寒假怎么過對初三學(xué)生來說顯得尤為重要,。下面給出一個(gè)指導(dǎo)意見，望同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際情況,，提前做好寒假,。

能度過一個(gè)快樂、充實(shí)的寒假,。古語云：授人以魚只供一飯,。授人以漁則終身受用無窮。學(xué)知識更要學(xué)方法,。寒假給了學(xué)生廣闊的成長空間讓學(xué)生在接受學(xué)校統(tǒng)一部署的學(xué)習(xí)任務(wù)以外還可以自由的選擇課外活動(dòng),。然而如果缺乏合理安排就可能導(dǎo)致做許多無用功耽誤寶貴的時(shí)間。更有甚者有些家長或者放任自流讓孩子歡樂無度或者是看管過嚴(yán)加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。這些做法都會引發(fā)學(xué)生“寒假綜合癥”,。寒假綜合癥具體表現(xiàn)如下：

一、貪吃導(dǎo)致肥胖：有些家長認(rèn)為,，平時(shí)孩子學(xué)習(xí)緊張,，營養(yǎng)不好，放假了，應(yīng)好好補(bǔ)補(bǔ)身體,，給孩子準(zhǔn)備了大量補(bǔ)品和高蛋白食品放在家里,。由于孩子缺乏自控能力，進(jìn)食過多,，便引起消化不良,，產(chǎn)生腹脹、腹痛,、腹瀉,，人體消耗不了的脂肪就會儲存起來，久而久之,，便會肥胖,。

二、貪睡導(dǎo)致精神萎靡：寒假,，大部分孩子睡眠過多,，早晨貪睡不起，幾乎很少有人參加晨練,。過多的睡眠,，會使人體內(nèi)部生理節(jié)律發(fā)生紊亂，容易造成食欲減退,、偏食,、營養(yǎng)不均衡、精神不振,。

三,、貪玩影響身體健康：一到假期，有的學(xué)生過多地看電視,，長時(shí)間玩電腦,、打電子游戲，平均每天要玩3個(gè)多小時(shí),，最多的達(dá)到6至7個(gè)小時(shí),，不僅影響視力，而且會使身體的運(yùn)動(dòng)失衡,，造成與人體長高密切相關(guān)的腦垂體分泌生長素不足,，影響身高。

四,、學(xué)習(xí)內(nèi)容過多,，導(dǎo)致記憶力減退：寒假來了，一些家長就為孩子精心安排名目繁多的各種學(xué)習(xí)班,，這就增加了孩子新的學(xué)習(xí)任務(wù),，使學(xué)生無喘息之機(jī)，這樣容易引起孩子頭腦發(fā)昏、發(fā)脹,、記憶力減退等現(xiàn)象,。

為避免“寒假綜合癥”，學(xué)生應(yīng)該注意作息時(shí)間,，不宜熬夜或貪睡,，飲食要營養(yǎng)均衡保證健康，學(xué)習(xí)和休息要張弛有度,。適度安排一些積極的休息方式,，例如戶外運(yùn)動(dòng)，多接觸大自然,，多接觸生活百態(tài),，更須注意安全。要使學(xué)生度過一個(gè)真正有意義的假期,，其實(shí)是完成兩大任務(wù)：一是調(diào)整身心,；二是有效學(xué)習(xí)。

一,、關(guān)于調(diào)整身心,。

初三學(xué)生作文指導(dǎo)篇五

剛升入初三的同學(xué)，要增學(xué)一門新的基礎(chǔ)自然科學(xué)――化學(xué),。

怎樣才能學(xué)好化學(xué)這門功課呢,？俗話說萬事開頭難,，只要起好步,，以后學(xué)習(xí)起來就比較順利。為此,，筆者在此談幾點(diǎn)自己指導(dǎo)初三學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的做法,，僅供同行們參考、補(bǔ)充和指正,。

1．明確學(xué)習(xí)化學(xué)的目的,。

化學(xué)是一門自然科學(xué)，是中學(xué)階段的一門必修課,，它是古往今來無數(shù)中外化學(xué)家的化學(xué)科學(xué)研究和實(shí)踐的成就,，它編入了一些化學(xué)基本概念、基礎(chǔ)理論,、元素化合物知識,、化學(xué)反應(yīng)的基本類型、無機(jī)物的分類及相互間的關(guān)系等知識,；它充滿了唯物辯證法原理和內(nèi)容,，它介紹了許多科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)和他們對事業(yè)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)?；瘜W(xué)對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn),、國防和科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化具有重要的作用，人們的衣,、食,、注行樣樣離不開化學(xué)。

化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),，通過化學(xué)課的學(xué)習(xí),，要掌握一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，學(xué)會動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的能力,，為今后搞科學(xué)實(shí)驗(yàn)打下基礎(chǔ),。

因此，通過初中化學(xué)課的.學(xué)習(xí),，初三學(xué)生不僅能學(xué)到初中階段的系統(tǒng)的化學(xué)基礎(chǔ)知識,，受到辯證唯物主義思想、中外化學(xué)家的愛國主義思想,、行為和對科學(xué)的不斷進(jìn)娶不斷探索,、不斷創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度及嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)的教育，而且還能提高自己的觀察能力,、思維能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰妥詫W(xué)能力，為今后學(xué)習(xí)高中化學(xué)及其他科學(xué)技術(shù)打下良好的基礎(chǔ),。

2．課前要預(yù)習(xí),。

上課前一天，一定要抽出時(shí)間自覺地預(yù)習(xí)老師第二天要講的內(nèi)容,。學(xué)會先預(yù)習(xí),，后聽課這種良好的學(xué)習(xí)方法。預(yù)習(xí)的好處很多：（1）它能強(qiáng)化聽課的針對性,，有利于發(fā)現(xiàn)問題,，抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高聽課效率,；（2）它可以提高記聽課筆記的水平,，知道該記什么，不該記什么,，哪些詳記,，哪些略記；（3）它可以節(jié)省課后復(fù)習(xí)和做作業(yè)的時(shí)間,。通過預(yù)習(xí)時(shí)的獨(dú)立思考和聽課時(shí)留下的深刻印象,，從而縮短課后復(fù)習(xí)和做作業(yè)的時(shí)間,；（4）它可以培養(yǎng)自學(xué)能力。預(yù)習(xí)的過程就是自覺或獨(dú)立思考的過程,，長期堅(jiān)持下去,，一定會使自學(xué)能力得到提高。

預(yù)習(xí)的方法是：（1）通讀課文,。通過閱讀課文,，了解新課的基本內(nèi)容與重點(diǎn)，要把自己看不懂的問題記下來或用鉛筆在書上作一些記號,，用以提醒自己上課時(shí)要集中精力和注意力,，有意識、有目的地聽老師講自己不懂的問題,，詳細(xì)對比跟自己的想法有什么不同,，這樣就能取得良好的學(xué)習(xí)效果；（2）掃清障礙,。在讀課文后了解了主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，聯(lián)系已學(xué)過的與之有關(guān)的基礎(chǔ)知識，如果有遺忘的就要及時(shí)復(fù)習(xí)加以彌補(bǔ),，這樣才能使新舊知識銜接,，以舊帶新，溫故知新,；（3）確定重點(diǎn),、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。在通讀課文和掃清有關(guān)障礙后,，在對新知識有所了解的基礎(chǔ)上,，思考課文后的習(xí)題，試著解答,，在此過程中找出新課的重點(diǎn),、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。如果有潛力,，還可以做點(diǎn)預(yù)習(xí)筆記。

3．聽好每堂課,。

[1][2][3][4],。

初三學(xué)生作文指導(dǎo)篇六

剛升入初三的同學(xué)，要增學(xué)一門新的基礎(chǔ)自然科學(xué)——化學(xué),，淺談指導(dǎo)初三學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)論文,。

怎樣才能學(xué)好化學(xué)這門功課呢？俗話說萬事開頭難,，只要起好步,，以后學(xué)習(xí)起來就比較順利,。為此，筆者在此談幾點(diǎn)自己指導(dǎo)初三學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的做法,，僅供同行們參考,、補(bǔ)充和指正。

化學(xué)是一門自然科學(xué),，是中學(xué)階段的一門必修課,，它是古往今來無數(shù)中外化學(xué)家的化學(xué)科學(xué)研究和實(shí)踐的成就，它編入了一些化學(xué)基本概念,、基礎(chǔ)理論,、元素化合物知識、化學(xué)反應(yīng)的基本類型,、無機(jī)物的分類及相互間的關(guān)系等知識,；它充滿了唯物辯證法原理和內(nèi)容，它介紹了許多科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)和他們對事業(yè)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),。化學(xué)對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn),、國防和科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化具有重要的作用,，人們的衣、食,、注行樣樣離不開化學(xué),。

化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，通過化學(xué)課的學(xué)習(xí),，要掌握一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能,，學(xué)會動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的'能力,，為今后搞科學(xué)實(shí)驗(yàn)打下基礎(chǔ)。

因此，通過初中化學(xué)課的學(xué)習(xí),，初三學(xué)生不僅能學(xué)到初中階段的系統(tǒng)的化學(xué)基礎(chǔ)知識，受到辯證唯物主義思想,、中外化學(xué)家的愛國主義思想,、行為和對科學(xué)的不斷進(jìn)娶不斷探索、不斷創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度及嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)的教育,，而且還能提高自己的觀察能力,、思維能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰妥詫W(xué)能力,，為今后學(xué)習(xí)高中化學(xué)及其他科學(xué)技術(shù)打下良好的基礎(chǔ),。

上課前一天，一定要抽出時(shí)間自覺地預(yù)習(xí)老師第二天要講的內(nèi)容,，化學(xué)論文《淺談指導(dǎo)初三學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué) 論文》,。學(xué)會先預(yù)習(xí),，后聽課這種良好的學(xué)習(xí)方法。預(yù)習(xí)的好處很多：（１）它能強(qiáng)化聽課的針對性,，有利于發(fā)現(xiàn)問題,，抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高聽課效率,；（２）它可以提高記聽課筆記的水平,，知道該記什么，不該記什么,，哪些詳記,，哪些略記；（３）它可以節(jié)省課后復(fù)習(xí)和做作業(yè)的時(shí)間,。通過預(yù)習(xí)時(shí)的獨(dú)立思考和聽課時(shí)留下的深刻印象,，從而縮短課后復(fù)習(xí)和做作業(yè)的時(shí)間；（４）它可以培養(yǎng)自學(xué)能力,。預(yù)習(xí)的過程就是自覺或獨(dú)立思考的過程,，長期堅(jiān)持下去，一定會使自學(xué)能力得到提高,。

預(yù)習(xí)的方法是：（１）通讀課文,。通過閱讀課文，了解新課的基本內(nèi)容與重點(diǎn),，要把自己看不懂的問題記下來或用鉛筆在書上作一些記號,，用以提醒自己上課時(shí)要集中精力和注意力，有意識,、有目的地聽老師講自己不懂的問題,，詳細(xì)對比跟自己的想法有什么不同，這樣就能取得良好的學(xué)習(xí)效果,；（２）掃清障礙,。在讀課文后了解了主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，聯(lián)系已學(xué)過的與之有關(guān)的基礎(chǔ)知識,，如果有遺忘的就要及時(shí)復(fù)習(xí)加以彌補(bǔ),，這樣才能使新舊知識銜接，以舊帶新,，溫故知新,；（３）確定重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn),。在通讀課文和掃清有關(guān)障礙后，在對新知識有所了解的基礎(chǔ)上,，思考課文后的習(xí)題,，試著解答,，在此過程中找出新課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn),。如果有潛力,，還可以做點(diǎn)預(yù)習(xí)筆記。

聽課是學(xué)習(xí)過程的核心環(huán)節(jié),，是學(xué)會和掌握知識的主要途徑,。課堂上能不能掌握好所學(xué)的知識，是決定學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵,。功在課堂,，利在課后，如果在課堂上能基本掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能,，課后復(fù)習(xí)和做作業(yè)都不會發(fā)生困難,；如果上課時(shí)不注意聽講，當(dāng)堂沒聽懂,，在課堂上幾分鐘就能解決的問題,，課后可能要花費(fèi)幾倍的時(shí)間才能補(bǔ)上。所以,，學(xué)生在課堂上集中精力聽好每一堂課,，是學(xué)習(xí)好功課的關(guān)鍵。聽課時(shí),，一定要聚精會神,，集中注意力，不但要認(rèn)真聽老師的講解,，還要特別注意老師講過的思路和反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)及難點(diǎn),。邊聽課、邊記筆記,，遇到?jīng)]有聽明白或沒記下來的地方要作些記號,，課后及時(shí)請教老師或問同學(xué)。同時(shí),，還要注意聽同學(xué)對老師提問的回答以及老師對同學(xué)回答的評價(jià)：哪點(diǎn)答對了,，還有哪些不全面、不準(zhǔn)確和指出錯(cuò)誤的地方,，這樣也能使自己加深對知識的理解,，使自己能判斷是非。課堂教學(xué)是教與學(xué)的雙向活動(dòng),，學(xué)生是主體,，教師起主導(dǎo)作用，學(xué)生要積極,、主動(dòng)地參與課堂教學(xué),，聽課時(shí),，一定要排除一切干擾和雜念，眼睛要盯住老師,，要跟著老師的講述和所做的演示實(shí)驗(yàn),，進(jìn)行積極地思考，仔細(xì)地觀察,，踴躍發(fā)言,，及時(shí)記憶，抓緊課堂上老師所給的時(shí)間認(rèn)真做好課堂練習(xí),，努力把所學(xué)內(nèi)容當(dāng)堂消化,，當(dāng)堂記住。

初三學(xué)生作文指導(dǎo)篇七

化學(xué)被很多人稱為“理科中的文科”,，就是因?yàn)榛瘜W(xué)學(xué)習(xí)過程中需要背誦記憶的內(nèi)容非常多,，而且也比較復(fù)雜，所以學(xué)習(xí)起來沒有那么的輕松,。

初中化學(xué)如果想要保證基礎(chǔ)部分不丟分的話,，課堂上的基礎(chǔ)知識就一定要背誦記憶清晰，對于一些關(guān)鍵的概念和定理一定要熟記于心,。

當(dāng)然記憶也并不是沒有捷徑可走的,，因?yàn)楹芏嗷瘜W(xué)知識其實(shí)是可以推導(dǎo)出來了，在做題的時(shí)候我們可以記住推導(dǎo)的方法,，這樣就可以剩下很多功夫了,。

宏觀把握知識點(diǎn)。

化學(xué)的基礎(chǔ)知識點(diǎn)其實(shí)是互相聯(lián)系的,，所以我們在學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要有一個(gè)宏觀的知識脈絡(luò)構(gòu)造,。

有的同學(xué)只會注重微觀的知識點(diǎn)是否掌握了，卻沒有清晰認(rèn)識到知識點(diǎn)之間的聯(lián)系,，所以做題的時(shí)候如果是考察兩到三個(gè)知識點(diǎn)之間的配合使用的時(shí)候,，就無從下手了，其實(shí)這就是沒有構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)的后果,。

當(dāng)我們每學(xué)完一個(gè)章節(jié)的時(shí)候,，都需要全盤地總結(jié)一下，找出知識點(diǎn)彼此之間的關(guān)系,，然后再整理整本書的知識構(gòu)架,。學(xué)習(xí)化學(xué)一定要宏觀和微觀互相配合，缺一不可,。把握好知識構(gòu)架之后,，我們就可以開始做題訓(xùn)練了。

化學(xué)考試?yán)值奶茁贰?/p>

化學(xué)的拉分題分為兩種類型：一種是因?yàn)橹R有綜合度造成的，一種是問題的問法有套路造成的,。

怎么拿下有綜合度的題目呢?化學(xué)綜合題的解題核心是識辨知識點(diǎn),，逐個(gè)擊破,。拿到一道綜合題,，題目往往不會直接問知識點(diǎn)，命題人會將自己想問的內(nèi)容巧妙的藏起來,，此時(shí)需要同學(xué)們對問題有很高的識辨度,。

其次，如何搞定套路題呢?套路題需要學(xué)生在做題的過程中不斷地總結(jié),，找到命題人常見的命題套路,。找到套路之后，再去練習(xí)幾個(gè)具有相同套路的習(xí)題,，就可以把這一種套路掌握,。初中化學(xué)習(xí)題中的套路有限，只要有方法有方向是很容易進(jìn)行總結(jié)的,。

最后,，化學(xué)姐想說，初中化學(xué)的難度其實(shí)屬于中等水平,。如果你感覺自己的化學(xué)成績出現(xiàn)了滑鐵盧的跡象,，一定要及時(shí)調(diào)整方向，奮起直追,，不然化學(xué)就有可能成為中考拖后腿的科目了,。

知其然更要知其所以然。

在上冊書中,，主要學(xué)習(xí)了化學(xué)的基礎(chǔ),，這些知識貼近生活，且難度較低,，一般的學(xué)生都能取得不錯(cuò)的成績,。然而，在下冊書中,，童鞋們要攀越三座大山：金屬,、溶液和酸堿鹽，這些不僅是中考的難點(diǎn)和重點(diǎn),，更是對學(xué)生綜合能力的考察,。當(dāng)面對上下冊書如此巨大的差別，童鞋們一片茫然,，焦慮癥也隨之產(chǎn)生,。

解決步驟：二。

明白上下冊知識掌握要求的差異。

上冊主要學(xué)習(xí)化學(xué)世界,、空氣,、微觀世界、水,、化學(xué)方程式,、碳和碳的氧化物以及燃料極其利用，這些都是化學(xué)基礎(chǔ)的知識,，比較好掌握,，童鞋們一般都能取得不錯(cuò)的成績;下冊主要考察了金屬、溶液和酸堿鹽,，不僅要求掌握基礎(chǔ)的知識,，更要明白相關(guān)知識點(diǎn)之間的綜合運(yùn)用，相對于上冊而言,，其難度大大增加,。

雖然說比上冊的難度要大，但是只要同學(xué)們打好基礎(chǔ),，就能平穩(wěn)過渡到下冊的知識的學(xué)習(xí),。

解決步驟：三。

明白上下冊知識結(jié)構(gòu)的差異,。

上冊的學(xué)習(xí)主要是模塊為主的,，即使是偶爾一次課沒有來上，也對下次課的學(xué)習(xí)沒有太大的影響,。但下冊的學(xué)習(xí)都是非常連貫的,，整個(gè)的知識結(jié)構(gòu)都是非常緊湊的，如果錯(cuò)過一次課的學(xué)習(xí),，就很難保證接下來學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

同學(xué)們要經(jīng)常對自己學(xué)過的知識進(jìn)行總結(jié)，構(gòu)建自己的知識結(jié)構(gòu),。

解決步驟：四,。

明白上下冊習(xí)題難度的差異。

上冊知識點(diǎn)的難度決定了其題目往往很簡單,，然而下冊的題目難度逐漸加大,，題目會變得更“耐打”，同學(xué)們的大腦也要進(jìn)行更多的思考,。

同學(xué)們要改變對化學(xué)的固有的輕視,，多練習(xí)并及時(shí)學(xué)習(xí)老師的做題技巧。

解決步驟：五,。

不積跬步無以至千里,。

行百里者半九十,，看似我們的知識已經(jīng)學(xué)習(xí)了一半，但是真正的挑戰(zhàn)還在后面,。調(diào)整好自己的狀態(tài),，收拾好自己的行囊，堅(jiān)實(shí)的踏出每一步,，走向最后的勝利!

初三學(xué)生作文指導(dǎo)篇八

我們在學(xué)英語時(shí),，不妨先問問自己：為何學(xué)英語?要學(xué)習(xí)什么?什么時(shí)候?qū)W習(xí)?在哪里學(xué)習(xí)?和誰一起學(xué)習(xí)?弄清楚這些問題后，再來學(xué)英語,，你會發(fā)現(xiàn)進(jìn)步更快,，效果更好。我們應(yīng)該成為有想法的學(xué)習(xí)者,，為了留學(xué)深造，或?yàn)榱艘泼癜l(fā)展,，或?yàn)榱顺鰢糜巍瓗е鞔_的目的來學(xué)英語,，這樣學(xué)習(xí)的針對性更大，動(dòng)力更足,，更有成效,。但千萬別為了考試而學(xué)習(xí)英語，這是一種非常不好的學(xué)習(xí)方式,，到頭來會發(fā)現(xiàn),，記憶的只是一堆單詞和語法而已。

“新概念”二：投入精力學(xué)信息,，而非語言,。

要學(xué)習(xí)一個(gè)國家的語言，就得了解這個(gè)國家社會,、經(jīng)濟(jì),、人文、歷史等各方面的信息,。學(xué)習(xí)英語,，僅學(xué)習(xí)單詞和語法是不夠的，我們要學(xué)習(xí)的是英語國家的文化,。中國學(xué)生可能對一些英語語法了如指掌,，但很少有人知道蘇格蘭的首府，更沒幾人能列出英國的5個(gè)主要港口,。這樣學(xué)來的英語,，又有何用?要把英語學(xué)習(xí)好，請大家記住一條原則“l(fā)=i=k(language=information=knowledge)”,。語言就是信息,，語言就是知識。要把英語學(xué)好，需要先把語言本身忘記,，把精力投入到語言所包含的信息上來,，盡可能多地了解英國的人文知識和社會現(xiàn)狀。

“新概念”三：隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)英語,。

許多人都以為,，教室是學(xué)英語最好的地方。其實(shí)不然,，在課堂上,，我們只能被動(dòng)記憶，而不是主動(dòng)接收,。那么,，哪兒是學(xué)英語最好的地方?答案是隨時(shí)隨地。洗澡間就是一個(gè)好地方,，洗澡令人全身放松,，在這種愉悅的心情之下學(xué)英語，有著意想不到的效果,。下次,，大家沖澡時(shí)不妨朗誦一段英文詩歌，2分鐘就足夠了,，只要堅(jiān)持幾個(gè)月,，就會發(fā)現(xiàn)自己的英語口語能力突飛猛進(jìn)。緊張的氛圍,，呆板而模式化的方法,，都將影響學(xué)習(xí)效果，因此,，學(xué)英語千萬不要讓某個(gè)固定的地方,、一成不變的方式壓制了自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

“新概念”四：每天學(xué)習(xí)17分鐘,。

出自 m.sevw.cn

中國學(xué)生學(xué)英語,，在時(shí)間上十分“大方”，舍得花大段的時(shí)間,，而效果卻并不理想,。原因何在，與課堂學(xué)英語一樣,，數(shù)小時(shí)機(jī)械記憶,，不利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。其實(shí),，學(xué)習(xí)時(shí)間不在于長短,，我的建議是每天17分鐘就足夠了,。2分鐘在洗澡間大聲朗讀英文詩歌，練習(xí)語言流利度和語感;另外15分鐘,，用于睡前聽一些英語廣播,，例如英國廣播公司bbc的節(jié)目。睡覺的時(shí)候,，大腦并沒有休息,，仍在不停運(yùn)轉(zhuǎn)，因此,，睡前15分鐘收聽到的英語信息,，能在之后的六七個(gè)小時(shí)中得到加強(qiáng)。每天只要17分鐘,，就可學(xué)好英語,，當(dāng)然這需要持之以恒。

“新概念”五：快樂地學(xué)習(xí)英語,。

如果把學(xué)英語當(dāng)作任務(wù),，很難充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，但如果把其作為一種樂趣,，情況就大不一樣。無論是洗澡間學(xué)英語,，還是睡前聽英語廣播,，兩者都有一個(gè)共同點(diǎn)：快樂地學(xué)習(xí)。人在快樂的時(shí)候,，學(xué)習(xí)是最有效的,。大家在學(xué)英語時(shí)，不妨為自己創(chuàng)造快樂的環(huán)境：看書看累了,，可以看電影,，聽音樂;喜歡巧克力，可以邊嚼邊學(xué);喜歡喝啤酒,，也可在學(xué)習(xí)時(shí)喝上一杯,。學(xué)英語要帶著快樂的心情來學(xué)，充分享受學(xué)習(xí)的樂趣,，這樣才能事半功倍,。

“新概念”六：學(xué)會適度“偷懶”

中國學(xué)生的勤奮好學(xué)是全球聞名，這當(dāng)然是優(yōu)點(diǎn),，只是并非學(xué)習(xí)英語的靈丹妙藥,。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)體力勞動(dòng)，我們的身體在一段時(shí)間的體力勞動(dòng)后會感到疲勞,，各方面的能力都會大幅下降,。如果強(qiáng)迫自己堅(jiān)持,，不利于身體健康，學(xué)習(xí)效果更是大打折扣,。因此,，累了的時(shí)候就需要休息，懂得休息,，這也是有效學(xué)習(xí)的方法,。此外，還有一點(diǎn),，書要有選擇地閱讀,，很多書是不需要每一頁、每一行地閱讀,。在英國,，學(xué)生可適度“偷懶”，即有選擇地讀書,，沒必要把所有的書都完整地閱讀一遍,。

“新概念”七：互聯(lián)網(wǎng)是學(xué)英語的好去處。

互聯(lián)網(wǎng)上處處是信息,，這些信息都是學(xué)習(xí)英語的好材料,。如今，還有不少全球性的聊天網(wǎng)站和工具,，比如icq等,，能提供寬松的學(xué)習(xí)氛圍，又有不拘一格的學(xué)習(xí)方式,，還能有聊天,、溝通、交友,、獲得信息等多重功能,，是年輕人學(xué)英語的新天地。

初三學(xué)生作文指導(dǎo)篇九

遍,，看不出問題和疑點(diǎn),。在指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)要求學(xué)生做到：一粗讀，先粗略瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容,，掌握本節(jié)知識的概貌,。二細(xì)讀，對重要概念,、公式,、法則、定理反復(fù)閱讀,、體會,、思考,，注意知識的形成過程，對難以理解的概念作出記號,，以便帶著疑問去聽課,。方法上可采用隨課預(yù)習(xí)或單元預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)前教師先布置預(yù)習(xí)提綱,，使學(xué)生有的放矢,。實(shí)踐證明，養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,，能使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),，同時(shí)能逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

在聽課方法的指導(dǎo)方面要處理好“聽”,、“思”,、“記”的關(guān)系“聽”是直接用感官接受知識，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生在聽的過程中注意：(1)聽每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求;(2)聽知識引人及知識形成過程;(3)聽懂重點(diǎn),、難點(diǎn)剖析(尤其是預(yù)習(xí)中的疑點(diǎn));(4)聽例題解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的體現(xiàn);(5)聽好課后小結(jié),。教師講課要重點(diǎn)突出，層次分明,，要注意防止“注入式”,、“滿堂灌”，一定掌握最佳講授時(shí)間,，使學(xué)生聽之有效,。

“思”是指學(xué)生思維。沒有思維,，就發(fā)揮不了學(xué)生的主體作用。在思維方法指導(dǎo)時(shí),，應(yīng)使學(xué)生注意：(1)多思,、勤思，隨聽隨思;(2)深思,，即追根溯源地思考,，善于大膽提出問題;(3)善思,由聽和觀察去聯(lián)想、猜想,、歸納;(4)樹立批判意識,，學(xué)會反思?？梢哉f“聽”是“思”的基儲關(guān)鍵,“思”是“聽”的深化,，是學(xué)習(xí)方法的核心和本質(zhì)的內(nèi)容，會思維才會學(xué)習(xí),。

“記”是指學(xué)生課堂筆記,。初一學(xué)生一般不會合理記筆記,，通常是教師黑板上寫什么學(xué)生就抄什么，往往是用“記”代替“聽”和“思”,。有的筆記雖然記得很全,，但收效甚微。因此在指導(dǎo)學(xué)生作筆記時(shí)應(yīng)要求學(xué)生：(1)記筆記服從聽講,，要掌握記錄時(shí)機(jī);(2)記要點(diǎn),、記疑問、記解題思路和方法;(3)記小結(jié),、記課后思考題,。使學(xué)生明確“記”是為“聽”和“思”服務(wù)的。

掌握好這三者的關(guān)系,，就能使課堂這一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主要環(huán)節(jié)達(dá)到較完美的境界,。

初三學(xué)生作文指導(dǎo)篇十

語音：能用正確的語音語調(diào)讀出9a、9b中出現(xiàn)的單詞,、詞組,、固定搭配和習(xí)慣用語。能模仿錄音,，用正確的語音語調(diào)朗讀各單元的對話和課文,。能正確而流利地朗讀與課文難度相當(dāng)?shù)牟牧稀Ｄ軓?fù)述課文,。

詞匯：能聽懂,、讀準(zhǔn)、拼寫,、理解,、運(yùn)用“四會”單詞和重點(diǎn)短語，并能理解其他單詞,、詞組,、固定搭配和習(xí)慣用語。

語法：能掌握并記憶一定量的重點(diǎn)句型,。掌握不定代詞的用法,。能辨認(rèn)五種簡單句并能用這五種句式造句。能正確使用副詞的比較級和最高級,。了解過去完成時(shí)的構(gòu)成及用法,。能在真實(shí)語境中正確使用提建議的方式。能正確區(qū)分和運(yùn)用易混淆的動(dòng)詞,。了解賓語從句的注意事項(xiàng),。掌握關(guān)系代詞在定語從句中的具體用法。能正確運(yùn)用間接引語轉(zhuǎn)述他人的話,。了解主要情態(tài)動(dòng)詞的用法,。

話題：熟悉與本單元相關(guān)的話題如“星座與人的性格”,、“色彩與情緒的`關(guān)系”、“青少年問題及煩惱”,、“我所喜歡的電視節(jié)目”,、“我所喜歡的影視明星”、“描述一個(gè)偵探故事”,、“未來的火星生活”,、“我理想中的機(jī)器人”、“亞洲名城簡介”,、“宇航員的太空生活”等,。能利用所學(xué)的詞匯模仿文中對話進(jìn)行交談。

寫作：學(xué)會對“主打”文章進(jìn)行整理,。能根據(jù)整理的要點(diǎn),，從仿寫入手，寫出此類話題的作文,。條理清楚,，寫作規(guī)范，結(jié)構(gòu)正確,。

1,、初三學(xué)生要利用好每天早晨和睡前這兩個(gè)有效時(shí)間段熟讀單詞、詞組,、對話和課文,。狠抓詞匯、短語,、句型和范文的記憶,。力爭在有效的時(shí)間內(nèi)先將機(jī)械的記憶存儲起來。

2,、一定要做到勤背,。勤背不單是指背單詞，背句型,，而是指背一些有特色的課文、段落及常用語境表達(dá)以提高自己的綜合語言能力,。

3,、理清各知識點(diǎn)的關(guān)系，把握各知識考點(diǎn),，查漏補(bǔ)缺,。教完一個(gè)知識點(diǎn)要及時(shí)歸納、總結(jié),、提煉重點(diǎn),、難點(diǎn)和考點(diǎn)以形成知識網(wǎng)絡(luò),，并學(xué)會對知識進(jìn)行演繹和拓展。

4,、根據(jù)每個(gè)單元出現(xiàn)的重點(diǎn)話題寫不同題材的英語作文,。寫好后要與范文進(jìn)行仔細(xì)比較，或請老師面批,，找出不足,，提高書面表達(dá)能力。

5,、認(rèn)真完成老師每天布置的家庭作業(yè),，切不可應(yīng)付。

6,、認(rèn)真分析月考,、期中、期末等重大考試中的錯(cuò)誤,。找出原因,，總結(jié)規(guī)律，加以改正,，避免類似錯(cuò)誤的再現(xiàn),。

7、初三學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識的同時(shí),，還要學(xué)會整理與此相關(guān)的知識點(diǎn),。學(xué)生要重視語言基本功的訓(xùn)練，靈活運(yùn)用所學(xué)到的知識去解決實(shí)際問題,，注意學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),，好好把握教材，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，同時(shí)在課外進(jìn)行大量的閱讀,，這樣就有可以在中考中考出水平。

初三學(xué)生作文指導(dǎo)篇十一

在考慮“寫什么,、不寫什么”,，“先寫什么、后寫什么”的同時(shí),，還要考慮詳寫和略寫,，也就是“多寫什么、少寫什么”的問題,。應(yīng)當(dāng)多說的,，就大筆鋪陳，用墨如潑;應(yīng)當(dāng)少說的，就一筆帶過,，惜墨如金,。這樣才能使文章疏密相間，恰到好處,。

文章寫得有疏有密,，疏密相間，不僅能使主題突出,，中心分明,，而且還能使文章虛實(shí)相生，濃淡相宜,，波瀾起伏,，錯(cuò)落有致，達(dá)到勻稱和諧的境界,。

那么,，詳略安排是由哪些因素決定的呢?

一、文章的題目：題目確定了寫作的重點(diǎn),，重點(diǎn)就正是要詳寫的地方,。比如“課余生活的樂趣”，重點(diǎn)就是寫課余生活,，課堂上的事情就不能詳寫,，否則就偏離了題目的要求。

二,、文章的中心：圍繞文章的中心選擇了材料,，還要圍繞文章的中心區(qū)分這些材料的主次。最能表現(xiàn)文章中心意思的材料,，就是主要的材料,，要詳寫;同表現(xiàn)文章的中心意思有一般關(guān)系的材料，就是次要的材料,，要略寫,。比如《棗核》一文的中心是表達(dá)海外華人的思鄉(xiāng)之情，作者同窗住宅中的種種景物,，最能表現(xiàn)文章的中心意思,，就詳寫;而作者從動(dòng)身訪美到與同窗見面，同表現(xiàn)文章的中心意思有一般關(guān)系,，就略寫,。如果把這個(gè)安排顛倒了，就要喧賓奪主,，不能很好地表現(xiàn)文章的'中心。

要注意，主要的不等于惟一的,、次要的不等于可有可無的,、略寫不等于不寫。如果把應(yīng)當(dāng)略寫的材料舍棄不寫,，就可能使情節(jié)不完整,，或者使文章顯得單調(diào)。俗話說：紅花還要綠葉扶,，詳寫好比紅花,，略寫好比綠葉。

三,、文章的內(nèi)容：以寫群體為主要內(nèi)容的作文,，比如“我們的班級”、“我的好朋友”,，不可能把群體中的每一個(gè)人都寫出來,，也不能只寫群體中的一兩個(gè)人。常用的方法,，就是詳寫一兩個(gè),、兩三個(gè)最有代表性的人物，再用“點(diǎn)名法”略寫一二(如：“在我們班,，象×××這樣的同學(xué)還有很多……”),，使點(diǎn)面結(jié)合，相得益彰,。如果只有詳寫沒有略寫,，就缺少了群體的普遍性;如果只有略寫沒有詳寫，又缺少了群體的典型性,。

四,、文章的體裁：為了把記敘文寫得更好，常采用夾敘夾議的方法,。但是,，必須“敘”詳而“議”略，處理得當(dāng),，就能起到畫龍點(diǎn)睛的作用,。比如柳宗元的《捕蛇者說》，通篇詳寫捕蛇者的悲慘控訴,，篇末用凝練的語言加以議論,，就鮮明地表現(xiàn)了控訴“苛政猛于虎”的主題。

{ 例文 {

記一次乒乓球賽

日子過得真快,，乒乓球賽開始了,。在預(yù)賽中,，我和姐姐都戰(zhàn)勝了對方。最后決賽的一場,，恰恰是我和姐姐爭奪冠軍,。

決賽那天，禮堂正中放著一張綠色的球臺,，周圍坐滿了人,。窗戶外邊也擠滿了小腦袋，大家都在不住的議論,。有的說：“姐姐的把握大一些,。”有的說：“不一定,，妹妹打的才棒呢,。”體育老師在場內(nèi)忙碌著,，來參觀的老師也幫著維持秩序,。我看到這么多雙眼睛望著我，不由得緊張起來,，心突突地跳得厲害,。

體育老師叫我們進(jìn)場，全場立即響起一陣熱烈的掌聲,，我更加發(fā)慌了,。試球的時(shí)候，我只看見白色的小球忽高忽低,，忽左忽右,，只知道網(wǎng)子那邊是姐姐，至于她是不是也和我一樣緊張,，我都沒有注意,。才試了幾個(gè)球，我的手心里全是汗水,。

決賽正式開始了,。前兩局我和姐姐各勝一局。第三局先由我發(fā)球,。我發(fā)一個(gè)正手球,，發(fā)一個(gè)反手球，接著連-發(fā)兩個(gè)長球,，又發(fā)一個(gè)短球,，總之不叫姐姐摸著我的規(guī)律。碰上姐姐打了稍高的球,，我就用力扣殺,。姐姐也毫不示弱,，連連攻我的反手，還打出旋轉(zhuǎn)球來使我接不準(zhǔn),。兩個(gè)人不分上下,，比分緊緊咬住，5平,，6平，7平……還好,，是我領(lǐng)先了一分,，交換了場地。老師和同學(xué)為我們鼓掌,，有的還喊：“小球迷,，加油啊!”

最后的戰(zhàn)斗更加激烈了。我每一板都打得很小心,，也不放棄攻球的機(jī)會,。有時(shí)姐姐打過來的球又快又硬，我都把它擋回去了,。當(dāng)我以20比19領(lǐng)先一個(gè)球的時(shí)候,，姐姐大概是急著要追成20平，猛然抽了一板,。我正擔(dān)心對付不了,，球卻彈著網(wǎng)子，出界了,。在一陣熱烈的掌聲中,，我們的決賽結(jié)束了。

2,、按詳略程度寫出以上材料的順序(只寫序號),。

二、從前幾講的“寫作訓(xùn)練”里,，任選一個(gè)題目作文,。要求所選的材料有詳有略，事先寫出提綱來,。

初三學(xué)生作文指導(dǎo)篇十二

第一階段,，依據(jù)“新課標(biāo)”和“探究”回扣教材，全面復(fù)習(xí),，夯實(shí)基礎(chǔ),，要注意前后知識的聯(lián)系，也要抓好全體學(xué)生,，不能只抓少數(shù)尖子生而忽視學(xué)困生,，以免影響學(xué)科的整體成績,。在這個(gè)階段，我們對學(xué)生提出的口號是“以課標(biāo)為綱,，以教材為本,。明知識要點(diǎn)，抱地圖打滾,?！睜幦〉谝惠喨h水平測試，以較好的成績?yōu)楹罄m(xù)復(fù)習(xí)奠定一個(gè)穩(wěn)定的思想基礎(chǔ),。

第二階段,，重點(diǎn)教給學(xué)生利用基礎(chǔ)知識去分析、解決問題的方法,，尤其是要會分析當(dāng)今社會的一些熱點(diǎn)問題,，與人民生活密切相關(guān)的實(shí)際問題。這階段安排了以下兩個(gè)環(huán)節(jié)：

1,、梳理體系環(huán)節(jié),。

打破幾冊課本之間、單元與單元之間,、課與課之間的界限,，以地圖為中心，整合相關(guān)地理知識,，形成知識的系統(tǒng)化,，從而幫助學(xué)生形成空間觀念、提高空間思維能力(地理思維能力),，也便于學(xué)生形成知識專題,。

2、講練結(jié)合環(huán)節(jié),。

主要分各種題型的講練(讀圖,、填圖、繪圖訓(xùn)練,，材料分析題訓(xùn)練,，開放性題目訓(xùn)練)，各種專題的講練(精選部分,，組成幾套專題練習(xí)),。通過講練，幫助學(xué)生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識,，教給學(xué)生解題思路和方法,。

學(xué)習(xí)解決某一類問題切入點(diǎn)的方法、規(guī)范表達(dá)的方法,、分析地圖的方法及提取有效信息的方法,。同時(shí)布置量小而精的作業(yè)(對練習(xí)要精選,，注意練習(xí)的基礎(chǔ)性、代表性,、典型性,，以基礎(chǔ)題為主，適當(dāng)綜合,、適當(dāng)提高,。堅(jiān)決舍棄“繁、難,、偏,、舊的題目”)幫助學(xué)生理解、鞏固,、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識，并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞,，及時(shí)調(diào)整教學(xué),，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。通過這個(gè)環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí),，讓絕大多數(shù)學(xué)生基本做到熟悉課本知識點(diǎn),，掌握應(yīng)考方法，能夠舉一反三,。力爭在全縣第二輪水平測試中,，學(xué)生總體水平有長足進(jìn)步。

第三階段,，對學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練和忠孝模擬訓(xùn)練,，全面提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

(一)是試題的選擇要符合思路,。從題量,、題目組成、到考查的知識,、技能,、方法及能力等各方面都要符合中考要求，尤其要符合新課改理念,。

(二)是試題不易過難,，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的心理素質(zhì)，應(yīng)考心理,，讓學(xué)生樹立起自信心,。

(三)是指導(dǎo)答題技巧。(四)是指導(dǎo)學(xué)生解決由于粗心大意導(dǎo)致失分的方法,。(五)是及時(shí)激勵(lì)學(xué)習(xí)進(jìn)步,、解題方法巧妙的學(xué)生,，尤其是對進(jìn)步較大的后進(jìn)生更要大加鼓勵(lì)。

初三學(xué)生作文指導(dǎo)篇十三

五要：

1,、圍繞老師講述展開聯(lián)想;,。

2、理清教材文字?jǐn)⑹鏊悸?,。

3,、聽出教師講述的重點(diǎn)難點(diǎn);。

4,、跨越聽課的學(xué)習(xí)障礙,，不受干擾;。

5,、在理解基礎(chǔ)上扼要筆記,。

五會：

1、會制定學(xué)習(xí)計(jì)劃;,。

2,、會利用時(shí)間充分學(xué)習(xí);。

3,、會進(jìn)行學(xué)習(xí)小結(jié);,。

4、會提出問題討論學(xué)習(xí);,。

5,、會閱讀參考資料擴(kuò)展學(xué)習(xí)。

二,、調(diào)試學(xué)習(xí)心理問題,。

五心：

1、開始學(xué)習(xí)有決心;,。

2,、碰到困難有信心;。

3,、研究問題有專心;,。

4、反復(fù)學(xué)習(xí)有耐心;,。

5,、向別人學(xué)習(xí)要虛心。

六到：

心到：開動(dòng)腦筋,，積極思維;,。

眼到：勤看，多方面增加感性知識;口到：勤問、勤背誦,，熟記一些必需知識;耳到：要勤聽,，發(fā)揮聽覺容量的最大潛力;手到：要勤寫，抄寫,、記錄是讀書關(guān)鍵;足到：要勤跑,，實(shí)地考察或請教別人。

初三學(xué)生作文指導(dǎo)篇十四

中考英語120分,，每年都會有學(xué)生考到118分甚至119分,。其實(shí)并不建議學(xué)生們把目標(biāo)定的那么高，壓力太大會崩潰的,。經(jīng)過對歷年中考的統(tǒng)計(jì),，想在中考中總分達(dá)到一個(gè)不錯(cuò)的水平，英語至少需要113到114分,，這個(gè)分?jǐn)?shù)還是可以實(shí)現(xiàn)的,。對于期中考試來說，有的學(xué)?？嫉臅戎锌歼€難,，所以大家要根據(jù)自身水平，定出一個(gè)較難實(shí)現(xiàn),，但努力后可以實(shí)現(xiàn)從而給自己帶來成就感的目標(biāo)！

二,、制定戰(zhàn)略規(guī)劃,。

學(xué)習(xí)是要有規(guī)劃的，不能亂學(xué),，那樣真的是白費(fèi)功夫,。英語的系統(tǒng)性還是很強(qiáng)的，體現(xiàn)在模塊上--聽力,，語法,，完形，閱讀,，寫作,。這些模塊也就想對應(yīng)了中考的各個(gè)題型，我就不一一贅述了,。這時(shí)我們就要搞清楚,，基礎(chǔ)是什么，重難點(diǎn)是什么,，怎么進(jìn)行戰(zhàn)略性的分配,。

1.基礎(chǔ)題絕不能扣分，端正態(tài)度，靠平時(shí)解決,。

(基礎(chǔ)題指聽力,，單選，還原句子,，完成句子,，閱讀ab篇)事實(shí)上，中考中這些題確實(shí)是不難的,，也沒有什么陷阱的,，平時(shí)穩(wěn)扎穩(wěn)打，打牢語法體系,，做題的時(shí)候謹(jǐn)慎一些,，不扣分真不是問題。

2.完形,，閱讀cd篇是重點(diǎn),。

完形和閱讀是拉開差距的主要原因，寫作是沖擊超高分的關(guān)鍵,。拿113分作為分界點(diǎn)來說,，能不能上113很大程度上決定于在基礎(chǔ)題拿滿分的情況下完形和閱讀做的`怎么樣。

3.開始積累寫作技巧和寫作素材,。

寫作別看分值不大,，但當(dāng)英語水平到了一定程度，比如113,，而要想考到116再往上,，作文則會成為一道門檻。有的人作文14分,，有的人9分,。這一下5分就沒有了，而中考1分一操場,，高手之間過招比的更是細(xì)節(jié),，所以從現(xiàn)在開始要重視了。

光談宏觀還不行,，要落到實(shí)處,，每個(gè)環(huán)節(jié)都要做到位，對于每個(gè)題型的的考試技巧都要準(zhǔn)備充分,。

四,、心態(tài)調(diào)整。

萬事俱備,，只欠心態(tài),。在考試前，要把每一次練習(xí)重視起來，這樣才能保證在大考的時(shí)候平靜心態(tài),。大家不要期望自己總是發(fā)揮出120%的水平,，其實(shí)在大考中，能發(fā)揮出90%的水平就不錯(cuò)了,，所以這就希望大家要把功夫放在平時(shí),。

初三學(xué)生作文指導(dǎo)篇十五

物理被很多同學(xué)認(rèn)為是最難學(xué)的，好多同學(xué),，總有這樣的疑問：“聽聽懂了,，看看明白了，做做不會了”,?？荚囈院髮懶〗Y(jié)的時(shí)候想學(xué)好物理的大有人在，但是不得法,，以至于信心漸漸全無,。為什么上課聽得懂，而課下不會做?平時(shí)會做,，考試的時(shí)候做錯(cuò)?甚至有些學(xué)生這邊一交試卷那邊就后悔有些題目該這樣該那樣的,。許多學(xué)生總是認(rèn)為自己過于馬虎，有些學(xué)會是總是抱怨自己解題速度慢,，很少有人說自己基礎(chǔ)不牢固,，基本概念沒弄明白。

相反大部分學(xué)生問題就出在對基本概念的理解不徹底,，對基本原理基本規(guī)律停留在會背會寫,，簡單的模仿應(yīng)用中，還沒有真正變成自己的東西,。聽別人說話，看別人文章,，聽懂看懂絕對沒有問題,，但要自己寫出來變成自己的東西就不那么容易了。不勤奮練習(xí)不強(qiáng)化訓(xùn)練,，就不能真正掌握,。要由聽懂變成會做，就要在聽懂的基礎(chǔ)上,，多多練習(xí),，才能掌握其中的規(guī)律，才能體會到解題的技巧與樂趣,。把老師教的東西真正變成自己的東西,，這也正是學(xué)習(xí)物理應(yīng)該下功夫的地方。然而由于初三生活的緊張性，部分同學(xué)的學(xué)習(xí)功利性,，急于求成的心態(tài),，相當(dāng)多的同學(xué)并不能靜下心來，踏踏實(shí)實(shí)的做工作,。根據(jù)學(xué)生們的普遍存在的問題,，從下面幾點(diǎn)談?wù)勛约旱目捶ǎＭ麑δ銈冇袔椭?/p>

一,、基本概念的學(xué)習(xí)：在物理的學(xué)習(xí)中,，應(yīng)熟記基本概念，基本規(guī)律和一些最基本的結(jié)論,。同學(xué)們往往忽視這些基本概念的記憶,，認(rèn)為學(xué)習(xí)物理不用記這些文字性的東西，只要多做題就可以了,。這種想法是不對的,。對物理概念規(guī)律定理的透徹理解，是建立整個(gè)物理知識系統(tǒng)的前提條件,。正象學(xué)習(xí)語文需要熟記名言警句,、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須記憶基本公式，學(xué)習(xí)外語要牢記語法單詞,，學(xué)習(xí)物理也必須熟記基本概念和規(guī)律,，這是學(xué)好物理科的首要條件，是學(xué)好物理的最基本要求,，沒有這一步,，下面的學(xué)習(xí)無從談起。想做好這一點(diǎn),，就要抓好課堂的40分鐘,，不放過任何一處知識點(diǎn)，在老師的指導(dǎo)下積極思考主動(dòng)探究,，盡可能的接受每一個(gè)新概念,，尤其是強(qiáng)調(diào)的那些重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容。另外還要注意與前面所學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系,，知識成體系的前后都有聯(lián)系的,，不能因?yàn)榍懊嬷R的理解偏差造成后續(xù)內(nèi)容的難以接受。對于確實(shí)難以理解的一定作好筆記,，及時(shí)的向老師或者周圍的同學(xué)請教,，在最短的時(shí)間里消化掉不能留夾生飯。例如：學(xué)習(xí)功率的知識,，首先知道它是表示做功快慢的物理量,，不能只記住,，要會用，當(dāng)我們已知某機(jī)械功率大,，就是表示它做功快,，接下來學(xué)習(xí)功率定義時(shí)類比電功率、速度,，因?yàn)樗麄兌际潜硎究炻奈锢砹?。類比法是學(xué)習(xí)物理應(yīng)該常用的方法，它既能降低你們學(xué)習(xí)新知識的難度,，還能復(fù)習(xí)鞏固舊知識,。

二、知識點(diǎn)的積累與體系的建立：有了上一步對基本內(nèi)容的掌握接下來就要注意知識的整合與記憶,。在看書或看筆記的過程中,，要善于將不同知識點(diǎn)分析歸類：那些是自己已經(jīng)掌握的，那些還比較模糊,。針對性的分類整理也是復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容的極其好的一種辦法,。積累過程是記憶和遺忘相互斗爭的過程，是要通過反復(fù)記憶使知識更全面,、更系統(tǒng),。這個(gè)工作是長期性的，需要有毅力有決心堅(jiān)持下去,，不能三天打魚兩天曬網(wǎng),。每天做作業(yè)之前，要養(yǎng)成看筆記的習(xí)慣,，不要邊看邊做,。下面介紹兩個(gè)比較實(shí)用也容易操作的方法：“睡前過電影法”和“卡片記憶法”?！八斑^電影法”就是晚上休息之前,，躺在床上集中注意回想今天一天課堂的講授內(nèi)容。次日早上看看筆記自己想不起來的,，昨天沒想明白的都是自己要努力的方向,。“卡片記憶法”就是把基本規(guī)律,，重難點(diǎn),，知識的易錯(cuò)易混點(diǎn)寫在小巧的卡片上,，可以隨時(shí)隨地的拿出來記憶,。

初三學(xué)生作文指導(dǎo)篇十六

初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的內(nèi)容面廣量大，知識點(diǎn)多,，人教學(xué)習(xí)網(wǎng)的特級教師認(rèn)為,，如何提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量應(yīng)該是同學(xué)們需要把握的重點(diǎn),。首先，我們從復(fù)習(xí)進(jìn)程上來探討,初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)可以分為以下三個(gè)進(jìn)程：

第一輪：先過記憶關(guān)首先,，學(xué)校的老師會在復(fù)習(xí)之前做一個(gè)詳盡的復(fù)習(xí)計(jì)劃.

第一輪復(fù)習(xí)是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),，是重點(diǎn)，是側(cè)重雙基訓(xùn)練,。在這個(gè)階段,，教師會幫助學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。幫助學(xué)生首先要過“記憶關(guān)”,，即做到記牢記準(zhǔn)所有的公式,、定理等，因?yàn)闆]有準(zhǔn)確無誤的記憶,，就不可能有好的解題方法,。

第二輪：過“基本方法關(guān)”和“基本技能關(guān)”.即給你一個(gè)題，你找到了它的解題方法,，就具備了解這個(gè)題的技能,。而在學(xué)生解題的過程中，指導(dǎo)他們盡量走捷徑,、出奇招,、有創(chuàng)意，并借此培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣及解題技巧,，提高解題的靈活度,。

中考數(shù)學(xué)試卷的滿分是120分，其中有100分左右的題要靠計(jì)算來完成,，計(jì)算不準(zhǔn)是考試丟分的主要原因,，所以最后還要過“計(jì)算關(guān)”。

第三輪：好比工程驗(yàn)收階段第二輪復(fù)習(xí)會在第一輪的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行拔高,，適當(dāng)增加難度,，此輪復(fù)習(xí)主要集中在熱點(diǎn),、難點(diǎn),、重點(diǎn)內(nèi)容上,，以專題為單位進(jìn)行復(fù)習(xí),。此輪復(fù)習(xí)要求專題選擇的要準(zhǔn)且具有代表性及針對性,。

第三輪復(fù)習(xí)是模擬中考的綜合拉練，查漏補(bǔ)缺。這好比一個(gè)建筑工程的.驗(yàn)收階段，考前練兵,，研究歷年的中考題,，訓(xùn)練答題技巧,，考場心態(tài),，臨場發(fā)揮的能力等。

將知識分成版塊學(xué)習(xí)作為一名學(xué)生,，必須知道初中數(shù)學(xué)共學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容,。如果不明白書本體系只會就題論題，對知識不能融會貫通,，不會歸納題型,，這樣的學(xué)習(xí)效率是很低的。所以為了達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果,，在學(xué)校的第一輪復(fù)習(xí)中,，學(xué)生就應(yīng)在老師的指導(dǎo)下能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識分為幾大“板塊”，結(jié)合對平時(shí)所作試題的分析,，知道每一板塊的特點(diǎn),。同時(shí)也能夠把每一大“板塊”分成若干個(gè)小“板塊”，而對于每一小板塊的特點(diǎn),，也應(yīng)心中有數(shù),。對每一小“板塊”下有哪些基本題型，應(yīng)該盡量多思,，多做相關(guān)的題型,。相關(guān)的題型不僅應(yīng)會做，還應(yīng)做熟,。

考生在考場上經(jīng)常會看到自己會做的題卻無從下手,，因?yàn)闀r(shí)間到了,，這真叫人“死不瞑目”。因此復(fù)習(xí)時(shí)必須注意總結(jié)歸納,，舉一反三，這樣做題時(shí)才能非常熟練，爭取一次性成功。避免其后再因檢查改正而耽誤太多的時(shí)間,。所以熟練是一個(gè)值得學(xué)生重視的問題,。

家長也能幫上忙正所謂“一個(gè)好漢三個(gè)幫”,。初三的學(xué)習(xí)生活是緊張的,，學(xué)生往往忙于“埋頭拉車”,，而無暇“抬頭看路”。這時(shí)家長就要“上場”了,。除做好孩子的后勤營養(yǎng)工作以外,，還要適當(dāng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法給予指導(dǎo),，學(xué)習(xí)節(jié)奏給與調(diào)節(jié),。

這里舉一簡單的例子：家長可以讓孩子每天放學(xué)后對一天所學(xué)的內(nèi)容先進(jìn)行回顧,，對于在校曾經(jīng)做錯(cuò)的題,，因?yàn)槔蠋煹闹v解暫時(shí)是記住了，但要想達(dá)到熟練的程度,，必須把此題記錄到本子上,，時(shí)常拿出來鞏固,，通過不斷強(qiáng)化記憶和訓(xùn)練，糾正錯(cuò)誤思維,。這樣做題才會非常熟練,，達(dá)到一次性成功。這樣有計(jì)劃,、有目的地學(xué)習(xí)一定會讓孩子成績有一個(gè)飛躍,。

初三學(xué)生作文指導(dǎo)篇十七

俗話說“家中有糧，心里不慌”,。盡管我們從未把中考視作“洪水猛獸”,，但在上初三前，要想有計(jì)劃,、有步驟,，按部就班且圓滿順利地完成中考任務(wù)，提前對初三生活有個(gè)全面的了解是必不可少的,。具體來說,，初三一年的基本情況是這樣的,。

化學(xué)是在緊張的初三時(shí)開設(shè)的新學(xué)科,，要以很快的速度學(xué)完，沒有提前量,，沒有緩沖,。化學(xué)需要記憶的基礎(chǔ)知識點(diǎn)很多,，還需要有一定的綜合性,、靈活性，與現(xiàn)實(shí)生活中的很多化學(xué)現(xiàn)象密切聯(lián)系,。雖然中考化學(xué)所占的.分值低,，但如果不能從開始就打下扎實(shí)的基礎(chǔ)、掌握學(xué)習(xí)方法,，想在半年多的學(xué)習(xí)時(shí)間里準(zhǔn)確掌握,、理解運(yùn)用、獲得高分,，還是有難度的,。

初三學(xué)習(xí)任務(wù)重、難度大,，還體現(xiàn)在各科壓軸題考查的內(nèi)容有80%來自初三的課程,，例如：數(shù)學(xué)的二次函數(shù)，代數(shù),、幾何綜合題,，物理的力學(xué)、電學(xué)綜合題等。對于孩子們來說,，這些內(nèi)容既是重點(diǎn)也是難點(diǎn),，不僅要求基礎(chǔ)概念清楚、基本解題思路明確,，還要求對知識的綜合掌握和靈活運(yùn)用,，其考查形式靈活多變，對學(xué)習(xí)能力的要求很高,。

從初三第二學(xué)期開始,，除了化學(xué)、物理還有部分新課以外,，多數(shù)課程都進(jìn)入一輪輪的復(fù)習(xí)中,。到中考之前，一般都會經(jīng)過2-3輪的復(fù)習(xí),，而且用時(shí)逐漸縮短,、速度逐漸加快，并從全面覆蓋,，逐漸過渡到突出重點(diǎn),、難點(diǎn)和某個(gè)專題或某個(gè)題型的專項(xiàng)訓(xùn)練。跟上復(fù)習(xí)的節(jié)奏,，保證認(rèn)真完成每一輪復(fù)習(xí)的要求非常重要,。

初三的課程進(jìn)度快、任務(wù)重,，自然需要花費(fèi)更多時(shí)間在上課,、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和作業(yè)上,，很多學(xué)校還會為初三學(xué)生加課(包括課后的延長班,、晚自習(xí)以及周末補(bǔ)習(xí)等)、安排答疑和輔導(dǎo),、增加體育鍛煉時(shí)間,，每天的辛苦可想而知。因此,，要預(yù)先做足心理準(zhǔn)備,，有恒心、有耐心,、有毅力迎接初三生活,。