通過(guò)總結(jié)自己的心得,，我更加明確了自己的目標(biāo)和方向,。寫心得體會(huì)需要注意一些基本的要素,。首先要確保自己事先對(duì)所要總結(jié)的內(nèi)容有一定的了解和認(rèn)識(shí),，這樣才能寫出有深度和觀點(diǎn)的心得體會(huì),。其次,，在寫心得體會(huì)時(shí),，要抓住重點(diǎn)，突出自己的觀點(diǎn)和感受,，避免泛泛而談,。同時(shí)，要用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言表達(dá)出自己的思想,，讓讀者能夠迅速理解自己的意思,。最后，要注意心得體會(huì)的結(jié)構(gòu)和邏輯,，讓整篇文章有條理,、有層次感。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,，供大家參考和借鑒,。

幼兒園教師跟崗心得體會(huì)分享篇一

在實(shí)驗(yàn)幼兒園，我們跟崗學(xué)習(xí)的老師受到了幼兒園的熱情接待,。第一天剛好趕上實(shí)驗(yàn)幼兒園的科技園閉幕式,，那天輪到小5班小朋友主持,，讓我驚訝的是這么小的孩子能在臺(tái)上大膽的主持和表演，還有家長(zhǎng)與幼兒園的積極配合,。

科技似的幼兒園在春日里被花朵點(diǎn)綴得五彩斑斕,，更顯得生氣盎然，在嬌羞欲語(yǔ)的花兒的裝飾下,，更顯得生機(jī)勃勃,，形成了一種人工美和自然美的景色。在這如詩(shī)如畫的環(huán)境中學(xué)習(xí),、工作,，是一件多么享受的事情啊,！

每個(gè)班級(jí)里的區(qū)域都各有特色比如有書店,、小賣部、西點(diǎn)店,、茶藝館、銀行,、理發(fā)室等等,，還有中班組的混合區(qū)域。

在觀摩活動(dòng)課中我們也同樣可以看到：他們所設(shè)置的課程主體是幼兒,。注重活動(dòng)過(guò)程,、注重生成、注重互動(dòng),、注重合作,，但不輕視學(xué)習(xí)結(jié)果。整節(jié)課是以游戲展開,，將音樂(lè)節(jié)奏的學(xué)習(xí)穿插其中,，讓孩子在游戲的過(guò)程中學(xué)會(huì)合作，讓孩子在玩中學(xué),，感受學(xué)習(xí)的快樂(lè),，充分體現(xiàn)出教學(xué)活動(dòng)中教師是引導(dǎo)者，幼兒為主體地位,，遵循了童本的教育理念,。

跟崗實(shí)踐讓我印象非常深刻的是，班級(jí)的環(huán)境豐富多彩,，老師們充分利用了空間,，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人,?；顒?dòng)室里所有的擺設(shè)都那么適合孩子,，如玩具架的高度、物品角棱的安全等,，并且從各個(gè)角度考慮,，有發(fā)展孩子動(dòng)手能力的豐富的操作材料，有展示孩子風(fēng)采的專欄,，有和家長(zhǎng)交流的平臺(tái)等等,，一應(yīng)俱全。而其中很多都是老師和孩子們用非常常見(jiàn)廉價(jià)的材料或者廢品利用來(lái)制作的,，這樣也培養(yǎng)了孩子節(jié)約的好習(xí)慣,。我想，在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí),，教師應(yīng)從幼兒的興趣,，需要和現(xiàn)有發(fā)展水平出發(fā)，讓幼兒多動(dòng)手動(dòng)腦,，按照科學(xué)的原則來(lái)創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,，發(fā)揮環(huán)境對(duì)幼兒的影響和促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育價(jià)值。

通過(guò)此次跟崗學(xué)習(xí),，讓我開闊了眼界,，學(xué)到了很多。在今后工作中,，我會(huì)努力用自己的智慧和汗水,，滿懷愛(ài)心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧,、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為親愛(ài)的孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗溫馨的生活空間。面對(duì)充滿挑戰(zhàn)和希望的明天我們只有不斷的創(chuàng)新,、超越自我,，我們才能贏得輝煌。

幼兒園教師跟崗心得體會(huì)分享篇二

為更好地理解幼兒,、讀懂幼兒,，在秋意綿綿的十月，我們來(lái)到了美麗xx,，來(lái)到了此次跟崗學(xué)習(xí)的目的地——xx市xx幼兒園,，與xx幼兒園的幼教同仁們相聚一堂，靜待花開,，聆聽(tīng)花開的聲音,。

走進(jìn)xx幼兒園，我便被眼前的景致所吸引、駐足,。只見(jiàn)入園處花團(tuán)錦簇,，五顏六色的鮮花和極具特色的花盆、優(yōu)雅的花架把xx幼兒園襯托得如家般美麗,、溫暖，整個(gè)園所環(huán)境優(yōu)雅,、自然,，活動(dòng)室舒適而溫馨，為孩子們營(yíng)造了“親自然·溫享體驗(yàn)·共情感”的良好環(huán)境,。移步戶外南草地,、小魚池,、小花小園、小樹屋,、自然角,、中庭xx、小沙池……這些精致的小場(chǎng)景,，融匯了大自然的精華，是孩子們彼此交流,、嬉戲的樂(lè)園,。再看室內(nèi)多元化的專項(xiàng)活動(dòng)室?guī)Ыo幼兒自主游戲的空間：孩子們?cè)凇胞湺敌N房”中體驗(yàn)生活勞動(dòng)樂(lè)趣,，品嘗勞動(dòng)的成果,；在“創(chuàng)意彩虹吧”中描繪自己的xx，展現(xiàn)屬于自己的作品,；在“蝸牛故事會(huì)”中靜心聆聽(tīng),，勇敢表達(dá)；在“奇思妙構(gòu)坊”中動(dòng)手拼搭,，實(shí)現(xiàn)小小建筑師的夢(mèng)想,。

循著xx中的小路，我們來(lái)到了操場(chǎng),，在歡樂(lè)活潑的晨間音樂(lè)中,，xx中處處都有孩子們朝氣蓬勃的身影，處處飄蕩著孩子們的歡聲笑語(yǔ),，他們用稚嫩的聲音禮貌地跟我們打招呼,，熱情地歡迎我們的到來(lái),。敞亮的操場(chǎng)上，孩子們正熱火朝天地投入到趣味十足,、豐富多彩的晨間活動(dòng)中,，班級(jí)所運(yùn)用的合理材料，讓孩子參與性高,、興趣性濃,、操作性強(qiáng)，在兒童化,、教育化,、藝術(shù)化、生態(tài)化,、立體化,、多元化一體的環(huán)境中，顯得格外有趣,。

在短暫的休息之后,，每一條獨(dú)具特色的長(zhǎng)廊混班互通游戲吸引著我們的眼球,，瞧,，小班“半畝花田”游戲中孩子們變成了專業(yè)的小廚師、有愛(ài)的媽媽,，中班“花花小鎮(zhèn)”游戲中孩子們體驗(yàn)著各種社會(huì)職業(yè)角色,，大班“建構(gòu)街”里孩子們充滿奇思妙想,。作為xx幼兒園特色互通游戲，三個(gè)年段通過(guò)全方位的游戲視角,，向我們展現(xiàn)了自然與體驗(yàn),、角色與交往、挑戰(zhàn)與合作,。豐富的游戲材料,，融洽的師幼互動(dòng)，讓觀摩游戲的我們,，情不自禁地走近孩子,，融入孩子，一起體驗(yàn)游戲的趣味,，在交流與記錄中留下美好的瞬間,。

我們還參與了區(qū)域動(dòng)態(tài)觀摩研討活動(dòng)。教研活動(dòng)通過(guò)互動(dòng)交流,、舉例建議等環(huán)節(jié),，讓教師們學(xué)會(huì)在游戲中多視角關(guān)注、解讀、評(píng)價(jià)幼兒,，思考“提升與改進(jìn)”的有效實(shí)施策略,，從而促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。也讓我們更加了解了游戲的概念與觀察,，學(xué)會(huì)在游戲中多視角關(guān)注,、解讀、評(píng)價(jià)幼兒,，提高教師觀察解讀幼兒的能力,。隨后，我們也通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)交流的方式分享了自己的觀點(diǎn)與感想,。

后勤管理是幼兒園管理中重要的一部分,。在后勤負(fù)責(zé)人裘姝琴老師的帶領(lǐng)下，我們參觀了兩所幼兒園的整體環(huán)境,，從校園安全,、食堂工作等方面進(jìn)行詳細(xì)了解，他們細(xì)致的后勤工作讓我們不禁贊嘆,。另外,，我們還參加了園區(qū)本學(xué)期的膳管會(huì)會(huì)議“尋愛(ài)的味道”，與幼兒園膳食管理團(tuán)的家委們一同探討孩子的膳食結(jié)構(gòu)與當(dāng)前家庭喂養(yǎng)形成的進(jìn)餐問(wèn)題,，為幼兒提供更健康,、更有營(yíng)養(yǎng)的幼兒膳食一起出謀劃策。

人們都說(shuō)教育是一顆樹搖動(dòng)另一棵樹,，一朵云推動(dòng)另一朵云,。秋日里的美好遇見(jiàn)，我們碰撞著教育的智慧和火花,。我們?cè)谏钊氲亓私鈞x學(xué)前教育集團(tuán)課程理念與管理理念的同時(shí),，感受了xx學(xué)前教育集團(tuán)教師團(tuán)隊(duì)的敬業(yè)和專業(yè)，讓我們開拓視野,，受益良多。今后我們?nèi)詫⒃谔剿饔變航逃l(fā)展的道路上攜手前行,，靜待花開,！

幼兒園教師跟崗心得體會(huì)分享篇三

xx幼兒園為期三天的跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束了，在這幾天的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我很珍惜在這里的每一時(shí)刻,。

一、環(huán)境美：

走進(jìn)園內(nèi),，幼兒園的整體環(huán)境,，走廊中的作品展示、隨處可見(jiàn)的戶外活動(dòng)材料等，墻壁文化都感覺(jué)很豐富,。班級(jí)中的小環(huán)境,，區(qū)域材料、種植園地,、家長(zhǎng)園地等以及幼兒作品都各有特色,。教師們充分利用活動(dòng)室的每個(gè)角落，合理安排,，布置溫馨舒適,。

二、常規(guī)細(xì)：

我在陽(yáng)陽(yáng)班,、云云班,、亮亮班各學(xué)習(xí)一天，孩子們來(lái)園時(shí)文明禮貌,，活動(dòng)參與性很強(qiáng),，在游戲中教師關(guān)注到每一位孩子的發(fā)展與參與，孩子們?cè)诮處煹膸ьI(lǐng)下寬松,、愉快的游戲,，在活動(dòng)中，每一位教師都很關(guān)注幼兒自理能力,、自主能力的培養(yǎng)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成,。比如點(diǎn)心前洗手、便后要洗手,，每次活動(dòng)后都提醒喝水,，而且一定會(huì)檢查每一個(gè)小朋友是否把衣服束在褲子里。還有是孩子良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,、參與晨間活動(dòng)時(shí)的習(xí)慣,，非常注重孩子規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。每天還為孩子提供不同的營(yíng)養(yǎng)水,，增強(qiáng)他們的體質(zhì),。

三、教學(xué)實(shí)：

在跟崗學(xué)習(xí)中,，我聽(tīng)到了的真實(shí)的常態(tài)課,，它既沒(méi)有過(guò)多的修飾，也沒(méi)有太多的花俏,。這樣的課堂讓我感到樸實(shí),、自然，更讓我看到了老師們的工作態(tài)度,、專業(yè)素質(zhì),，對(duì)孩子們的熱愛(ài)與關(guān)注,。有的教師在活動(dòng)中注重孩子語(yǔ)言能力的培養(yǎng)、有的注重孩子發(fā)散思維的培養(yǎng),、有的注重孩子經(jīng)驗(yàn)的分享,、能力的提高。特別是每日一講讓人印象深刻,，孩子的語(yǔ)言表述,、豐富的詞匯量、大膽自信的表現(xiàn),，讓人著實(shí)刮目相看,。

四、注重游戲與戶外活動(dòng)：

老師每天都能嚴(yán)格按照安排表進(jìn)行每一個(gè)活動(dòng),，充分保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間,、游戲的時(shí)間量，力求活動(dòng)的豐富多彩,。由于三天都下雨,，老師們也是只要天氣合適，一定會(huì)出去活動(dòng),。在班級(jí)進(jìn)行自主游戲時(shí),，孩子能按自己的興趣及任務(wù)選擇并專注游戲，足見(jiàn)平時(shí)教師引導(dǎo)有方,?；顒?dòng)中老師極具親和力，和幼兒們玩成一片,。這不僅有利于他們體質(zhì)的增強(qiáng),，而且培養(yǎng)了幼兒的興趣與習(xí)慣。

本次跟崗是我教育生涯中難忘的珍貴的回憶,，我將不斷學(xué)習(xí),、完善充實(shí)自己，讓自己在專業(yè)素養(yǎng)上有一個(gè)新的飛躍,。

幼兒園教師跟崗心得體會(huì)分享篇四

在9月16日至9月19日在肇慶市實(shí)驗(yàn)幼兒園與肇慶市第一幼兒園的四天跟崗學(xué)習(xí)中我收獲了不少的知識(shí)與實(shí)踐,，這幾天的學(xué)習(xí)對(duì)我以后對(duì)幼兒園的管理與教育起到了重大的幫助；現(xiàn)在我來(lái)說(shuō)說(shuō)我這幾天在一幼跟崗學(xué)習(xí)的心得吧,！

在18日早上7：40分我匆忙的來(lái)到一幼,，八點(diǎn)鐘幼兒就開始陸續(xù)進(jìn)園，幼兒進(jìn)到幼兒園第一時(shí)間先洗手再到校醫(yī)那里排隊(duì)進(jìn)行晨檢,，晨檢完了再回到自己的教室，在教室里老師們?cè)缭绲脑诮淌议T口里等待孩子的到來(lái),，老師們總是微笑的跟孩子們打招呼,，孩子們都是左一句“老師好”右一句“老師早上好”這讓我都聽(tīng)得心里甜絲絲的,。老師和孩子們都十分有禮貌，熱情,。

接完孩子,，班上的三位老師就開始分工合作起來(lái)，到了吃早餐時(shí),，孩子們一個(gè)跟著一跟排好隊(duì)在老師那把自己的早餐拿回自己的坐位上吃,，吃完早餐值日生就開始收拾餐具，這一切看起來(lái)是那么的有條不絮,，這一點(diǎn)我本人就十分佩服,，老師在背后肯定花了很多心血和努力才有這樣的教育效果。

時(shí)間又到了十點(diǎn)左右,，我們有幸的看了一場(chǎng)精彩的體育課,，這一節(jié)課是由密老師組織《籃球課》，打籃球是一幼的一大特色課程,，今天我們看到的是大,，中班混合班課，從旁邊觀察老師用大班帶領(lǐng)中班的孩子開始活動(dòng),，以比賽的方式來(lái)教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)花式籃球,，再慢慢的增加難度；在接下來(lái)的活動(dòng)中我看了老師自制的籃球教具,，這一節(jié)課下來(lái)我們都看得十分精彩,，使我學(xué)習(xí)到了如何開展一節(jié)有意義的、孩子們喜歡的體育課,，這節(jié)課讓我受益扉淺,。

下午，孩子們吃完午點(diǎn),，我跟著大一班的孩子到了教學(xué)樓下玩和做游戲,，

一下樓，我看到全部班級(jí)都在這做游戲,，我心想：天呀,，這么多小朋友一起，不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)嗎,？我就在旁邊觀察孩子們和老師們,，老師和孩子一起玩或組織各種游戲，孩子們和老師玩得非常開心,，看來(lái)我心中的擔(dān)心是多余的,，在這里老師們的組織能力非常強(qiáng)，這又讓我看到了這里的老師隊(duì)伍是那么的強(qiáng)大,。

這一天跟崗下來(lái),，我對(duì)我們幼兒園進(jìn)行了反思,，為什么別人的教學(xué)效果會(huì)這么好?是這里的孩子比農(nóng)村的孩子乖嗎?是他們的老師比我們的老師好嗎？是他們的環(huán)境比我們的優(yōu)越嗎,？但我覺(jué)得這些都不是重點(diǎn),，重點(diǎn)的是他們的老師會(huì)用心的去愛(ài)每一位孩子、用心的去栽培每一位孩子,，熱愛(ài)自己的職業(yè)才會(huì)有這樣好的教學(xué)效果,，在這一天里我沒(méi)有看到有一位老師會(huì)責(zé)罵孩子或懲罰孩子的事情發(fā)生，自己作為家長(zhǎng),，我自己也做不到這樣,。

第二天，我就在大一班跟崗學(xué)習(xí),，第一節(jié)課就在音樂(lè)室里上了一節(jié)《重要的電話號(hào)碼》,，老師把孩子帶里到音樂(lè)室從提問(wèn)中開始了這一課，這節(jié)課讓幼兒記住了110,、119,、120號(hào)碼的重要性與用途，老師們提前安排孩子把自己的家人的電話號(hào)碼帶回園并用身體的動(dòng)作來(lái)記號(hào)碼,，讓孩子與孩子之間有互動(dòng),；看完這節(jié)課我參觀了一幼的各種功能室的設(shè)計(jì)與環(huán)境報(bào)置。再經(jīng)進(jìn)這一天我就更深入的了解幼兒園的教育和教學(xué)環(huán)境,。

xxx幼兒園為期三天的跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束了,，在這幾天的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我很珍惜在這里的每一時(shí)刻,。

走進(jìn)園內(nèi),，幼兒園的整體環(huán)境，走廊中的作品展示,、隨處可見(jiàn)的戶外活動(dòng)材料等,，墻壁文化都感覺(jué)很豐富。班級(jí)中的小環(huán)境,，區(qū)域材料,、種植園地、家長(zhǎng)園地等以及幼兒作品都各有特色,。教師們充分利用活動(dòng)室的每個(gè)角落,，合理安排，布置溫馨舒適,。

我在陽(yáng)陽(yáng)班,、云云班、亮亮班各學(xué)習(xí)一天,，孩子們來(lái)園時(shí)文明禮貌,，活動(dòng)參與性很強(qiáng),，在游戲中教師關(guān)注到每一位孩子的發(fā)展與參與，孩子們?cè)诮處煹膸ьI(lǐng)下寬松,、愉快的游戲，在活動(dòng)中,，每一位教師都很關(guān)注幼兒自理能力,、自主能力的培養(yǎng)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。比如點(diǎn)心前洗手,、便后要洗手,，每次活動(dòng)后都提醒喝水，而且一定會(huì)檢查每一個(gè)小朋友是否把衣服束在褲子里,。還有是孩子良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,、參與晨間活動(dòng)時(shí)的習(xí)慣，非常注重孩子規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng),。每天還為孩子提供不同的營(yíng)養(yǎng)水,，增強(qiáng)他們的體質(zhì)。

在跟崗學(xué)習(xí)中,，我聽(tīng)到了的真實(shí)的常態(tài)課,，它既沒(méi)有過(guò)多的修飾，也沒(méi)有太多的花俏,。這樣的課堂讓我感到樸實(shí),、自然，更讓我看到了老師們的工作態(tài)度,、專業(yè)素質(zhì),，對(duì)孩子們的熱愛(ài)與關(guān)注。有的教師在活動(dòng)中注重孩子語(yǔ)言能力的培養(yǎng),、有的注重孩子發(fā)散思維的培養(yǎng),、有的注重孩子經(jīng)驗(yàn)的分享、能力的提高,。特別是每日一講讓人印象深刻,，孩子的語(yǔ)言表述、豐富的詞匯量,、大膽自信的表現(xiàn),，讓人著實(shí)刮目相看。

老師每天都能嚴(yán)格按照安排表進(jìn)行每一個(gè)活動(dòng),，充分保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間,、游戲的時(shí)間量，力求活動(dòng)的豐富多彩,。由于三天都下雨,，老師們也是只要天氣合適,，一定會(huì)出去活動(dòng)。在班級(jí)進(jìn)行自主游戲時(shí),，孩子能按自己的興趣及任務(wù)選擇并專注游戲,，足見(jiàn)平時(shí)教師引導(dǎo)有方?；顒?dòng)中老師極具親和力,，和幼兒們玩成一片。這不僅有利于他們體質(zhì)的增強(qiáng),，而且培養(yǎng)了幼兒的興趣與習(xí)慣,。

本次跟崗是我教育生涯中難忘的珍貴的回憶，我將不斷學(xué)習(xí),、完善充實(shí)自己,，讓自己在專業(yè)素養(yǎng)上有一個(gè)新的飛躍。

幼兒園教師跟崗心得體會(huì)分享篇五

很榮幸我們來(lái)到xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園實(shí)習(xí),，在這一個(gè)月里,，我們感覺(jué)自己正慢慢地成長(zhǎng)，收獲了比知識(shí)更豐富的東西,。

“在體驗(yàn)中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中體會(huì)”，這是我跟崗學(xué)習(xí)以來(lái)的最大的體會(huì)和感悟,。

在跟崗學(xué)習(xí)中,，我看到了更多的常態(tài)下老師們的組織和孩子們的活動(dòng)，它既沒(méi)有過(guò)多的修飾,，也沒(méi)有太多的花俏,。

這樣的活動(dòng)讓我們感到樸實(shí)和自然。

我想,，這一個(gè)月里我是真真實(shí)實(shí),，實(shí)實(shí)在在地學(xué)到了知識(shí)，不僅僅更新了以往對(duì)教育理念,，還開闊了視野,。

在實(shí)習(xí)期間我們認(rèn)真鉆研教材，積極掌握教材,，把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，試教認(rèn)真,，虛心好學(xué),，積極參加聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)有效地完成實(shí)習(xí)任務(wù),。

在試課時(shí),，我們授課大方，表達(dá)流利,，教態(tài)自然,，能較熟練地運(yùn)用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，采用多種教學(xué)手段促使幼兒思考,。

課堂民主又不失控,，深受幼兒的喜愛(ài)轉(zhuǎn)眼間，短短的一個(gè)月實(shí)習(xí)就在忙忙碌碌中接近了尾聲,，都說(shuō)幼兒教師的工作是最瑣碎、細(xì)小的,，但我們實(shí)習(xí)生熱愛(ài)我們的工作,，雖然實(shí)習(xí)只有短短的一個(gè)月，可就是和孩子們相處的一個(gè)月里,，我們實(shí)習(xí)生的思想就已經(jīng)又得到了一次升華,，是孩子們使我們的實(shí)習(xí)更深地體會(huì)到幼教的崇高和偉大，以及時(shí)間的意義與快樂(lè),。

幼兒園教師跟崗心得體會(huì)分享篇六

短短幾天去丁莊幼兒園跟崗學(xué)習(xí)中,，我學(xué)到了很多。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì),，讓我有機(jī)會(huì)走出園門,，學(xué)習(xí)別人之長(zhǎng)。記得我剛來(lái)到丁莊幼兒園的時(shí)候,，可能剛到一個(gè)陌生環(huán)境每天滿腦子想的是我跟不上人家老師的學(xué)習(xí)節(jié)奏怎么辦,？我需要一段適應(yīng)過(guò)程，剛開始當(dāng)我第一次面對(duì)四十三個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的孩子時(shí),，我慌了神,，手足無(wú)措。我不知道是大聲喝叱,，還是柔聲細(xì)語(yǔ),。之前我在我們幼兒園的一些方法不知道該怎么在他們面前實(shí)施，只想逃開,。最希望其他老師讓我去干別的工作,。起初我實(shí)在沒(méi)有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上，然而我是幸運(yùn)的,。因?yàn)槲业呐浒嗬蠋熕龑?duì)我非常關(guān)心,，在她身上我受益匪淺。她對(duì)待孩子的經(jīng)驗(yàn)非常多，這些經(jīng)驗(yàn)除了口述給我,，更多的是我平時(shí)的觀察,，學(xué)習(xí)。在她們身上,，我認(rèn)真分析了我之前的常規(guī)管理和她們的管理理念有著很大的區(qū)別,。我以前在管理班級(jí)的時(shí)候有的時(shí)候有包庇現(xiàn)象。比如某個(gè)小朋友平時(shí)各方面表現(xiàn)很好,，可就是太淘了,。如果他犯了一個(gè)小錯(cuò)，我會(huì)縱容他的,，但張老師就不一樣,，她絕不會(huì)偏袒任何一個(gè)小朋友，而且她在管理班級(jí)的時(shí)候,，當(dāng)她覺(jué)得這個(gè)小朋友的壞習(xí)慣是大多數(shù)小朋友都存在的,，她會(huì)進(jìn)行集體教育。而當(dāng)某個(gè)小朋友的錯(cuò)誤是個(gè)別現(xiàn)象時(shí),，她會(huì)進(jìn)行個(gè)別教育,。我以前在管理班級(jí)的時(shí)候沒(méi)有注意這一點(diǎn)。我想,，在丁莊幼兒園這個(gè)大家庭里值得我學(xué)習(xí)的地方太多太多,。我必須學(xué)會(huì)做一個(gè)生活的有心人，上課是我跟崗培訓(xùn)的主要工作,，以前上課我覺(jué)得只有在上公開課的時(shí)候才需要準(zhǔn)備足夠的教具,、學(xué)具，平時(shí)我很少去準(zhǔn)備教具,。特別是上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,，如果有配套掛圖我會(huì)準(zhǔn)備掛圖，如果沒(méi)有我有時(shí)會(huì)在黑板上畫簡(jiǎn)單的圖畫,，但我不會(huì)給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備一份學(xué)具,。可是,，張老師在她們上課的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)她們會(huì)將每一節(jié)課都上得很認(rèn)真，教具,、學(xué)具基本上每節(jié)課前都會(huì)精心準(zhǔn)備,，而且教學(xué)后會(huì)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行深入地活動(dòng)反思。開學(xué)第一天我沒(méi)有上課,，第二天就是我上課,。我有些芒然,，我該怎么辦？人家老師是怎么上課的,，我心里沒(méi)底,。我深深地知道，以前我上課的方式肯定行不通,。第二天我懷著小心翼翼地心情給孩子們上課,，盡管做了充分地準(zhǔn)備，心理還是惴惴不安的,。在吵一陣,，亂一陣，鬧一陣的情況下終于結(jié)束了一節(jié)課,。我感覺(jué)這樣下去是行不通的,，回去之后，我就把明天上的課進(jìn)行了準(zhǔn)備課程――上課――總結(jié),，在這一過(guò)程中,，我覺(jué)得自己在教學(xué)上有了一定的進(jìn)步，也許和那些老教師相比,，我還需再接再厲，但是我在成長(zhǎng),，所以很開心,。

在跟崗學(xué)習(xí)中，最讓我感受頗深的是丁莊幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè),。首先映入眼簾的是這里從辦園條件,、硬件設(shè)施、辦園理念,、教育教學(xué)模式等等方面無(wú)不透著規(guī)范,。當(dāng)我們走進(jìn)幼兒園時(shí)，那些集辦園理念,、孩子活動(dòng),、教師成長(zhǎng)目標(biāo)等一體的校園文化馬上深深吸引住了我的目光。該園占地面積并不很大,，但合理的布局,、各種幼兒玩具錯(cuò)落有致，有利于幼兒的活動(dòng),。并利用顏色來(lái)豐富幼兒活動(dòng)的空間,。在區(qū)域活動(dòng)中，孩子們?nèi)巳耸侵鹘?，老師只是引?dǎo)著,、組織者。孩子們?cè)趹敉鈪^(qū)域活動(dòng)中創(chuàng)造能力、語(yǔ)言表達(dá)能力,、社會(huì)交往能力,、同伴之間的合作能力等都得到迅猛的發(fā)展。孩子們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中體驗(yàn),、學(xué)習(xí),；在實(shí)踐中探索、發(fā)現(xiàn),。正是這些豐富多彩的活動(dòng)以及先進(jìn)的辦園理念,，使孩子們不僅得到情感方面的發(fā)展，也有了知識(shí)技能方面的提高,，促進(jìn)了幼兒全面健康的成長(zhǎng),。

我把每一處有新意的地方都拍下來(lái)做參考，找到環(huán)境創(chuàng)設(shè)的亮點(diǎn)和技巧,，比如墻飾注重突出中國(guó)文化,，老師會(huì)通過(guò)美術(shù)特色來(lái)展示，通過(guò)各種文字來(lái)突顯,，用特色來(lái)展示文化,，用文化助瀾特色?？梢?jiàn)園本文化和園本課程特色是分不開的,。在學(xué)習(xí)他人表現(xiàn)方式的同時(shí)，值得我們思考的是如何將無(wú)形的文化用有形的課程和活動(dòng)展現(xiàn)出來(lái),。我還發(fā)現(xiàn),，該園無(wú)論是美術(shù)特色課程，還是現(xiàn)在即將申報(bào)的“早期閱讀和美術(shù)的結(jié)合”這個(gè)課題都是圍繞五大領(lǐng)域中的某一領(lǐng)域進(jìn)行拓展和延伸,，最終形成自己鮮明的特色,。由此可見(jiàn)，特色在外得具備排他性,，在內(nèi)得具備兼容性,，將特色課程和五大領(lǐng)域中的某一領(lǐng)域或者某幾個(gè)領(lǐng)域完美整合，才能形成自己的課程特色,。這需要我們充分挖掘園本特色課程的內(nèi)涵,，讓我深深感受到幾天的學(xué)習(xí)，真是內(nèi)容豐富,，我時(shí)刻關(guān)注指導(dǎo)老師的一言一行,，通過(guò)對(duì)我所跟的班級(jí)，我發(fā)現(xiàn)了班級(jí)內(nèi)孩子生活,、衛(wèi)生及學(xué)習(xí)的習(xí)慣都很好,，且都非常大膽,、自信、活潑,。也發(fā)現(xiàn)了老師共同之處,，那就是在不管是在生活上還是在活動(dòng)中，對(duì)孩子的關(guān)懷和關(guān)注無(wú)微不至,，然而要求也是非常的嚴(yán)格,。教師對(duì)每個(gè)活動(dòng)的教材理解很透徹，對(duì)重難點(diǎn)的把握很到位,，提問(wèn)目的性明確,，每節(jié)課都能很好地在規(guī)定的時(shí)間里完成，時(shí)間觀念特別強(qiáng),，幾乎每次活動(dòng)都沒(méi)有拖拉現(xiàn)象,，孩子們個(gè)個(gè)動(dòng)作迅速，可見(jiàn)平時(shí)對(duì)常規(guī)的培養(yǎng)的注重,。跟崗過(guò)程中還觀摩了丁莊幼兒園老師講公開課,，我覺(jué)得在教學(xué)上也有了很大的進(jìn)步。

區(qū)角游戲是幼兒園重要的游戲方式,，對(duì)幼兒身心發(fā)展有著非常重要的影響.怎樣組織好區(qū)角游戲是發(fā)揮其影響的重要途徑,，幼兒的年齡特點(diǎn)決定幼兒的身心發(fā)展水平。因此,，區(qū)域活動(dòng)中應(yīng)根據(jù)不同年齡段幼兒的身心特點(diǎn)投放不同層次的活動(dòng)材料,，應(yīng)該做到有的放矢，但是我發(fā)現(xiàn)丁莊幼兒園的區(qū)角擺放不明顯,，區(qū)角設(shè)置也比較混亂，老師也沒(méi)有把區(qū)角利用起來(lái),，經(jīng)過(guò)我和他們老師的配合,，一起把區(qū)角重新布置了一下，讓孩子們?cè)诶锩姹M情地在里面玩耍,。

通過(guò)此次丁莊幼兒園的學(xué)習(xí),，使我看了到了自身的許多不足，看到了幼兒園存在的種種問(wèn)題,，以后我將以更大的熱情,，借鑒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，用自己的智慧和汗水,，滿懷愛(ài)心地為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松,、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子們幼小心靈的飛翔,，個(gè)性張揚(yáng)和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗的生活空間,，也將不斷地創(chuàng)新，超越自我收獲成功!總之,，這次跟班實(shí)踐學(xué)習(xí),，使我們更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感，最后我要感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)給了我們這次磨練成長(zhǎng)的舞臺(tái),，讓我在今后的教學(xué)工作中更好地學(xué)以致用,、提升自己。在以后的工作中,，把自己所學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中,，不斷創(chuàng)新，積極探索適合自己的方式方法,，給幼兒營(yíng)造溫馨,、快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,，今后我也會(huì)自我督促,，不斷學(xué)習(xí)、不斷思考,、腳踏實(shí)地,、再接再厲，爭(zhēng)取做一名合格的幼兒教師,，為跟崗學(xué)習(xí)工作畫上圓滿的句號(hào),。

幼兒園教師跟崗心得體會(huì)分享篇七

作為威海高區(qū)幼兒園的老師，我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，通過(guò)這短短的5天時(shí)間,，培訓(xùn)雖很短，從中學(xué)到的知識(shí)卻使我受益匪淺,，感觸頗多,，在很大程度上開拓了我的眼界、增強(qiáng)了自己的能力,，為今后的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。學(xué)習(xí)期間，我能認(rèn)真學(xué)習(xí),，勤于思考,，努力提高理論修養(yǎng)，不斷增長(zhǎng)能力才干,。

當(dāng)我來(lái)到威海高區(qū)第一幼兒園后,，讓我感覺(jué)這個(gè)幼兒園很大氣，也很舒服,，而且周圍的綠化非常好,。然后我及時(shí)調(diào)整了心態(tài),，虛心學(xué)習(xí)，在近一周的時(shí)間里,，我認(rèn)真聆聽(tīng)了老師的精彩講座,，邊聽(tīng)課邊思考，每一天都有收獲,。老師會(huì)從不同的角度和層面向我們傳授知識(shí),、傳遞信息、傳送經(jīng)驗(yàn),，活躍的思維,、獨(dú)到的見(jiàn)解、深入淺出的講解,，使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，拓寬了視野,，受益匪淺,。

進(jìn)入教室，整個(gè)教室的區(qū)域劃分比較明確,。教師走廊的吊飾比較漂亮,，更加形象生動(dòng)，在上課方面,，我聽(tīng)了老師講的課,，真得很不錯(cuò)，在教學(xué)活動(dòng)中,，教師要當(dāng)好組織者,。教師要充分信任幼兒,，相信幼兒完全有學(xué)習(xí)能力,，把機(jī)會(huì)交給幼兒，教師也就可以自如地展開教學(xué)活動(dòng),。還有在體育教學(xué)方面,，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié),。同時(shí)我也聽(tīng)了薛老師上的體育課,，他在上課之前,，用律動(dòng)操引入主題,，他在上課時(shí)會(huì)根據(jù)幼兒的發(fā)展水平差異而調(diào)整自己的課程,，而且他的講課方式很吸引小朋友，小朋友很開心,，不斷的給小朋友新鮮感,。

本次外出培訓(xùn)使我提高視野，我們要對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)與新知識(shí)的思維碰撞,，讓我們的觀念有所改變,。有了親身體驗(yàn),，讓我們對(duì)新理念認(rèn)識(shí)更加深刻,。因?yàn)橛信c導(dǎo)師的直接對(duì)話，讓我們感受更多的教育教學(xué)風(fēng)范,。我要向威海高區(qū)第一幼兒園園長(zhǎng)學(xué)習(xí),，讓我在管理方向更加明確、思路更加清晰,、效果更加明顯,。

在園所日常管理中，我要不斷地自我思考,、審視,、反省、判斷,、分析,、概括、總結(jié)能使自己在今后的管理中更靈活的調(diào)整自己的教育策略,，使我的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的,，有效的提高和成長(zhǎng)。

以上就是我參加這次活動(dòng)所收獲到了,，希望以后可以多參加這樣的活動(dòng),。使我更快更好的成長(zhǎng)起來(lái)。

幼兒園教師跟崗心得體會(huì)分享篇八

在這次培訓(xùn)我們有幸來(lái)到了xx市駿景幼兒園進(jìn)行了為期兩天的跟班學(xué)習(xí),。在這兩天的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們很珍惜在這里的每一時(shí)刻。

走進(jìn)駿景幼兒園,，我被駿景幼兒園的文化深深吸引,，幼兒園的整體環(huán)境，走廊中的作品展示,、隨處可見(jiàn)的戶外活動(dòng)材料等,，墻壁文化都感覺(jué)很豐富。班級(jí)中的小環(huán)境,，區(qū)域材料,、種植園地,、家長(zhǎng)園地等以及幼兒作品都各有特色。教師們充分利用活動(dòng)室的每個(gè)角落,，合理安排,，布置溫馨舒適。

此次學(xué)習(xí)我跟是中班,，從開始孩子們來(lái)園時(shí)的文明禮貌,，積極參與性很強(qiáng)，在游戲中教師關(guān)注到每一位孩子的發(fā)展與參與,，孩子們?cè)诮處煹膸ьI(lǐng)下寬松,、愉快的游戲，在早操時(shí)間,，音樂(lè)一響起孩子們有序的找好自己的位置,，跟著教師的指揮與動(dòng)作，隨著音樂(lè)的節(jié)奏有序地跟著老師和同伴們做起早操來(lái),，音樂(lè)的動(dòng)感加上孩子們的積極參與和團(tuán)體的精神,，讓整個(gè)早操活動(dòng)看起來(lái)整齊有序而富有活力。經(jīng)過(guò)了早上這一小時(shí)的晨間活動(dòng)發(fā)展鍛煉了每位孩子的身體上的`每個(gè)部位,。

兩位老師和藹可親,、與孩子們相處就像朋友一樣，課上不停用點(diǎn)頭,、撫摩孩子表示鼓勵(lì)和對(duì)孩子談話的興趣,，充分展現(xiàn)了根據(jù)孩子的不同特點(diǎn)采取不同的教育教學(xué)方法的理念。注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，充分發(fā)揮引導(dǎo)作用,，跟孩子們精彩互動(dòng)。注重孩子的自由探索,，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí),，去探索。同時(shí)她們能發(fā)掘每一個(gè)孩子身上的"閃光點(diǎn)",，抓住契機(jī)進(jìn)行教學(xué),。

在跟班的兩天里，老師們就像小朋友的伙伴一樣,，一起游戲,、玩耍?？床坏叫∨笥言诮淌?、走廊里追逐打鬧的現(xiàn)象,，孩子們不需要老師提醒就能自覺(jué)地輕聲交談,，輕輕走路,，搬動(dòng)椅子。洗手,、打開水都有是有條不紊的,，一切都有井然有序。我知道,，良好的常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成,，老師們一定負(fù)出了很多心血。在學(xué)習(xí)中,，我也看到老師特別注重把良好的常規(guī)習(xí)慣滲透在幼兒一日的生活,、學(xué)習(xí)當(dāng)中。比如,，發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒產(chǎn)生小矛盾,，教師會(huì)及時(shí)調(diào)節(jié)，并就此為教育內(nèi)容,，引導(dǎo)全體幼兒討論,，讓幼兒明白什么該做什么不該做，而且教師能保持一顆童心,，始終站在幼兒的立場(chǎng),，以幼兒的角度引導(dǎo)幼兒思考，讓孩子明白什么是對(duì)的,，而不是以教師的身份來(lái)強(qiáng)制性地壓制,，使幼兒被迫服從。

在教學(xué)活動(dòng)中,，老師善于用自己的情緒帶動(dòng)幼兒,，始終笑瞇瞇的。平時(shí),，老師之間也是和睦團(tuán)結(jié),，默契、互助,，她們對(duì)待工作的熱情和同事之間的溫馨,、友好的氛圍不但感染著幼兒，也深深地感動(dòng)著我,，讓人覺(jué)得在這樣的環(huán)境中工作是件很快樂(lè)的事,，也教會(huì)我應(yīng)如何與人合作、相處,，讓自己,、別人都快樂(lè)。

通過(guò)此次的跟班學(xué)習(xí)，在今后的工作中,，我將以更大的熱情,，借鑒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，用自己的智慧和汗水,，滿懷愛(ài)心地為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松,、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子們幼小心靈的飛翔,，個(gè)性張揚(yáng)和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗的生活空間，也將不斷地創(chuàng)新,，超越自我收獲成功,！

總之，這次跟班實(shí)踐學(xué)習(xí),，使我們更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感,，最后我要感謝幼兒園的各位領(lǐng)導(dǎo)以及老師，給了我們這次磨練成長(zhǎng)的舞臺(tái),，讓我在今后的教學(xué)工作中更好地學(xué)以致用,、提升自己。在以后的工作中,，把自己所學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中,，不斷創(chuàng)新，積極探索適合自己的方式方法,，給幼兒營(yíng)造溫馨,、快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,。

幼兒園教師跟崗心得體會(huì)分享篇九

為了提高教學(xué)方法,，提高教學(xué)效益，在這次跟崗培訓(xùn)當(dāng)中,，我走進(jìn)了許昌市文化街幼兒園跟崗學(xué)習(xí)當(dāng)中,，在此次培訓(xùn)當(dāng)中，我真是受益匪淺呀?，F(xiàn)在我就談?wù)勁嘤?xùn)后的.一些心得體會(huì),。

20xx年12月20日，我很榮幸的被分到了許昌市文化街幼兒園進(jìn)行跟崗培訓(xùn),，早上8:30分我和其他老師一起觀看了孩子們的升旗儀式,，隨著音樂(lè)的響起，老師們帶著孩子們有序的排著隊(duì)來(lái)到了操場(chǎng)上,，由大班的4位小朋友出旗,，慢慢的把五星紅旗升到了天空中,，看著飄在天空中的五星紅旗，我心中是無(wú)比的自豪,，接下來(lái)是孩子們的早操時(shí)間,，在寒冷的冬天，孩子們也是盡情的展示著他們的才藝,，孩子們做的也非常的好，升旗儀式和早操結(jié)束后,，園長(zhǎng)就帶著我們觀看了建園六十年大慶的光盤,，看著他們從五間小瓦房發(fā)展到現(xiàn)在的三層樓房，從幾名教職工發(fā)展到現(xiàn)在的幾百名,，從幾十個(gè)孩子發(fā)展到六百多個(gè)孩子,，感覺(jué)到幼兒園園長(zhǎng)和中層領(lǐng)導(dǎo)的不易和辛苦，也感覺(jué)到他們領(lǐng)導(dǎo)孩子的強(qiáng)大,。

下午我們觀看了老師們自制玩教具設(shè)計(jì)競(jìng)賽評(píng)比,，老師們制作教具的速度是相當(dāng)?shù)捏@人，短短的十幾分鐘,，一些廢舊的瓶子之類的東西就做成了孩子們玩的玩具,，老師們依次的給我們介紹了自己所制的玩具和玩具的功能，感覺(jué)老師們個(gè)個(gè)都是出類拔萃的,。

12月22日,，我們進(jìn)入了孩子們的班級(jí)去了解孩子的一日生活活動(dòng)，觀看了老師是如何的給孩子們上課,，如何引導(dǎo)孩子,，如何組織幼兒，告訴孩子安全方面的知識(shí)等等,，最讓我大開眼界的是下午的區(qū)角游戲活動(dòng),，老師們創(chuàng)設(shè)的活動(dòng)特別的新穎，能有效的提高孩子的動(dòng)手能力,，讓孩子盡情的玩去想象,，這個(gè)活動(dòng)特別的棒。

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12月23日——12月24日,，我們觀看了老師的示范課,，老師在示范課當(dāng)中有大膽的創(chuàng)新，課堂氣氛也非常好,，不乏味枯燥,，鍛煉孩子的觀看能力、注意力和思維能力,，讓孩子勇越回答積極參與,，去探索,，去挖掘更多的知識(shí)，感覺(jué)老師們也是多才多藝呀,！

在課堂中教師注意把握孩子的引導(dǎo)性和開放性,，堅(jiān)持讓學(xué)生自己唱主角，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題,，分析問(wèn)題,，通過(guò)各種途徑尋求答案，在解決問(wèn)題的思路和科學(xué)方法,，加強(qiáng)點(diǎn)撥和引導(dǎo),，這樣，學(xué)生就會(huì)主動(dòng)的去思考探索,，順著科學(xué)的思路和方法去感知,，去思考，從中領(lǐng)悟和形成運(yùn)用各種方法解題的能力,，在不知不覺(jué)中領(lǐng)略科學(xué)知識(shí)的真諦,。

12月25日，在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，我們參觀了保健室和伙房,，也體會(huì)到了保健醫(yī)生和廚師的不易，為了孩子的健康和孩子的成長(zhǎng),，他們也付出了很多,。

在此次的培訓(xùn)當(dāng)中，我收獲了很多我們沒(méi)有的東西和知識(shí),，同樣,，作為教師的我，更應(yīng)該努力成長(zhǎng),，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

幼兒園教師跟崗心得體會(huì)分享篇十

近幾年，交通事件的接連發(fā)生,，使不少父母的心中隱隱擔(dān)憂,，那些小小生命牽動(dòng)了多少人的心，都說(shuō)孩子是含苞待放的花蕾,，是未來(lái)希望的承載,，孩子是弱小的，還是讓我們多給孩子一些關(guān)愛(ài)吧,，所以保護(hù)下一代,，呵護(hù)孩子的健康成長(zhǎng)，必須狠抓校車安全管理,。國(guó)務(wù)院通過(guò)新《校車管理?xiàng)l例》正式實(shí)施,。因此,，在全體教職工安全思想達(dá)成一致的情況下，也和幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行了交流,，嚴(yán)格遵守我園的校車接送制度,。

1、全體教職工嚴(yán)格遵守幼兒接送的各項(xiàng)制度,，各班教師盡職盡責(zé)的做好本班幼兒的接送安全工作,。

2、接送幼兒時(shí)除要注意個(gè)人的儀容儀表外,，也要觀察幼兒身上有無(wú)攜帶危害健康安全物品,，及時(shí)交還于家長(zhǎng)。

3,、接送跟車的教師,，如果幼兒的家長(zhǎng)有事,，更換接送人時(shí),，教師一定要和家長(zhǎng)時(shí)刻保持聯(lián)系，確定無(wú)誤才可以把幼兒交給接送人,。

4,、提醒家長(zhǎng)嚴(yán)禁乘坐無(wú)牌、無(wú)證的車輛接送幼兒上下學(xué),。

通過(guò)本次學(xué)習(xí),，不僅提高了我校師生的安全意識(shí)，也確保了學(xué)生的交通安全,。

幼兒園教師跟崗心得體會(huì)分享篇十一

參加了為期三天的劉海輝教師工作室跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng),，領(lǐng)會(huì)了作為優(yōu)秀一線教師的魅力，就是在于對(duì)工作的熱誠(chéng)和對(duì)孩子的負(fù)責(zé)!其中在劉海輝老師的班級(jí)管理這一方面本人感觸頗多,，因此有如下的感想：

班級(jí)是幼兒園的核心單位,，是幼兒學(xué)習(xí)、游戲的主要場(chǎng)所,。幼兒日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，一日活動(dòng)的組織都是依托班級(jí)這塊基地進(jìn)行的。班級(jí)的管理水平直接影響著幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行,?！队變簣@指導(dǎo)綱要》中指出：幼兒園應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)幼兒在生活和活動(dòng)中生動(dòng),、活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí),。在工作實(shí)踐中,，出了有效管理班級(jí)常規(guī)的六個(gè)字——熱愛(ài),、嚴(yán)格、周到,。

一,、熱愛(ài)：建立良好的師生關(guān)系，必須做到“熱愛(ài)”二字,。一是創(chuàng)建寬松,、愉悅的家庭式氛圍。新教育理念倡導(dǎo)的是一種民主,、和諧的環(huán)境,，因此，幼兒園的班級(jí)管理應(yīng)該注意這種氛圍的創(chuàng)設(shè),。年齡越小的孩子其情感依戀越強(qiáng)烈,，這就要求班級(jí)營(yíng)造與家庭相似的寬松、安全,、溫馨的物質(zhì)環(huán)境,，以便讓他們?cè)谶@種環(huán)境中自由、快樂(lè)的發(fā)展,。與此同時(shí),，老師著重創(chuàng)設(shè)心理環(huán)境，和孩子們近距離的接觸,，用自己的愛(ài)心去換取他們的童心,，以此拉近和孩子的距離。孩子們很快會(huì)從對(duì)家人的依戀轉(zhuǎn)移到對(duì)老師的親近上,，如拉拉你的衣服,、牽牽你的手、寶寶你的大腿,，這些動(dòng)作都是他們表達(dá)對(duì)你的接受。除了動(dòng)作,，他們還從語(yǔ)言上來(lái)表達(dá)對(duì)你的認(rèn)同與愛(ài)，當(dāng)大家說(shuō)到母親節(jié)時(shí),，孩子們會(huì)說(shuō)“老師，祝你母親節(jié)快樂(lè)”;當(dāng)老師爬上窗戶擦玻璃時(shí),，總會(huì)聽(tīng)到“老師,，小心點(diǎn)”;當(dāng)不小心撞了椅角，孩子們會(huì)投來(lái)關(guān)心的眼光“老師,，你沒(méi)事吧?”,。雖然只是短短的一句話,，但在我看來(lái)卻無(wú)比激動(dòng)，這是教師們共同創(chuàng)建寬松、愉悅的氛圍的作用。另外，老師事事關(guān)注、事事細(xì)心：如教學(xué)活動(dòng)時(shí),，從教態(tài)到語(yǔ)氣都應(yīng)真摯,、親切，使幼兒感到舒服,、溫暖;教學(xué)活動(dòng)后,，主動(dòng)親近、幼兒,，跟他們交流感興趣的事,，和他們做朋友。既關(guān)心幼兒的教育問(wèn)題,，又注重幼兒的養(yǎng)護(hù)問(wèn)題,，從睡眠,、起床到用餐,、喝水等一日各個(gè)環(huán)節(jié)。這樣,，才能真正體現(xiàn)幼兒園教師母愛(ài)般的師愛(ài)。

二,、嚴(yán)格：劉老師能做到為人師表，嚴(yán)格遵守幼教法規(guī)和幼兒園的一切規(guī)章制度;對(duì)幼兒常規(guī)嚴(yán)格要求,。幼兒的一日生活常規(guī)規(guī)范著幼兒的言行,，它體現(xiàn)在幼兒的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上。因此,，在常規(guī)管理上做到嚴(yán)要求,，包含兩個(gè)方面：三位老師統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，統(tǒng)一要求;對(duì)孩子的要求堅(jiān)持一貫,，不朝令夕改,。在一個(gè)班集體中，三位教師由于性格,、生活環(huán)境等不同,，工作作風(fēng)、工作方法也不盡相同,，但不管怎樣,，在引導(dǎo)孩子明辨是非，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣等方面,，達(dá)成共識(shí),，做到要求統(tǒng)一。就這樣,，在統(tǒng)一要求,，嚴(yán)格管理中，孩子們逐漸明白了該怎樣做,，不該怎樣做,。“常規(guī)”不僅被幼兒接受而且漸漸成為他們自覺(jué)的行動(dòng),。如：孩子能開心的上幼兒園,，自己進(jìn)入活動(dòng)室;自覺(jué)向老師問(wèn)好，和家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn);喝水,、吃飯,、入廁時(shí)都能有序進(jìn)行;玩完玩具自覺(jué)收好，放回原處;脫下的衣服自己動(dòng)手疊好放回自己的書包等等,。

三,、周到：新《綱要》中提出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！币虼?，一個(gè)班級(jí)管理工作成功與否，還要看家長(zhǎng)工作做得是否到位,。劉老師做到了熱情周到,、真誠(chéng)接待每一位家長(zhǎng)，選擇家長(zhǎng)容易接受的方式與家長(zhǎng)溝通,。但在實(shí)際工作中,，同行都知道：許多家長(zhǎng)都認(rèn)為幼兒的身心和諧發(fā)展是幼兒園的事、是教師的事;另外,，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,，孩子在家都是嬌生慣養(yǎng)，因此有些工作開展的不是很好,。為了保證班級(jí)管理的順利進(jìn)行,，取得最佳的效果，每學(xué)期初召開家長(zhǎng)會(huì),，在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)介紹我們將要開展的一些工作,、幼兒開學(xué)來(lái)的一些情況、家長(zhǎng)將要配合的一些事情等,，讓家長(zhǎng)了解到,，只有家長(zhǎng)切實(shí)地參與，才能促使幼兒身心和諧地發(fā)展,，才能使我們的班級(jí)管理得更好,。

為了使家長(zhǎng)進(jìn)一步明確配合的內(nèi)容，保證工作的順利開展,，劉老師的班級(jí)還設(shè)計(jì)了家長(zhǎng)園地,、推選了家長(zhǎng)委員、確定了家長(zhǎng)開放日和家長(zhǎng)助教活動(dòng)等,。在“家長(zhǎng)園地”中我們根據(jù)班級(jí)情況和所要開展的活動(dòng)情況,，在欄內(nèi)提出家園配合的目的、要求,、以及幼兒的表現(xiàn),，許多家長(zhǎng)對(duì)此很關(guān)注,，使得這個(gè)欄目充分發(fā)揮了其作用,。

幼兒園教師跟崗心得體會(huì)分享篇十二

6月19—21日，我作為中心幼兒園園長(zhǎng)有幸參加了禹城市實(shí)驗(yàn)幼兒園跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這是一所省級(jí)示范性幼兒園,，馮園長(zhǎng)親切地接待了我們，在他的精心策劃下,，這次跟崗培訓(xùn)活動(dòng)安排得井井有條：首先帶領(lǐng)各位園長(zhǎng)參觀了幼兒園的環(huán)境及基本情況,；接著又參加了優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選教研聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)行研討和反思,；然后在教學(xué)與保育方面做了專題報(bào)告,。實(shí)驗(yàn)幼兒園優(yōu)美的環(huán)境、先進(jìn)的管理理念,、規(guī)范的管理流程,、豐富的教研活動(dòng),、和諧的家園工作都給我留下了深刻的印象，將對(duì)我今后的幼兒園管理工作具有深刻的指導(dǎo)意義,！從幼兒園環(huán)境上看,，處處體現(xiàn)了幼兒園規(guī)范化以及人文化的管理，園內(nèi)整潔優(yōu)美,，有令人愉悅的寬松氛圍,，無(wú)論是室內(nèi)、室外環(huán)境都突出了以幼兒為本的理念,，兒童化情趣很濃,，走廊上、樓梯臺(tái)階上到處都是禮貌用語(yǔ)和警示句,。所有這些都給我留下了深刻的印象,。

在教學(xué)、教研方面,，教師積極性高,，我在跟崗期間分在中四班學(xué)習(xí)，老師都很年輕而且敬業(yè),，在教學(xué)設(shè)計(jì)中,，不管是從課堂的導(dǎo)入還是活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，他們都能緊緊圍繞教材,，激發(fā)幼兒的興趣,，從幼兒的生活實(shí)際出發(fā)，讓教學(xué)活動(dòng)在輕松愉悅的氣氛中開展,，孩子們每天在這里都過(guò)得很開心,，真正做到了“寓教于樂(lè)”。

在一日生活常規(guī)方面,，該園特別注重幼兒行為習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng),。我在中班跟班時(shí)，想幫一位小朋友穿鞋,，班上老師就上來(lái)阻止我,，小朋友也馬上說(shuō)：“老師，謝謝你,，我自己會(huì)穿的”,。我覺(jué)得孩子們這些習(xí)慣的養(yǎng)成與班上老師平時(shí)的教育是分不開的。

在家園聯(lián)系方面,，他們的工作做得非常到位,，每位家長(zhǎng)也都很配合老師的工作，家園關(guān)系和諧。各班門口都貼有每周工作安排,，家長(zhǎng)一目了然,，心中有數(shù)，都能夠準(zhǔn)備好老師布置的幼兒上課必需品,。每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),，都使家長(zhǎng)能更好地與幼兒園老師配合共同教育好幼兒。

總之,，這幾天的跟崗學(xué)習(xí),，我可謂是受益匪淺，在這個(gè)全新的教育環(huán)境中,，我感受到了她們先進(jìn)的教育教學(xué)理念和人文化的管理,，特別是幼兒一日常規(guī)和班級(jí)管理這一塊，從中領(lǐng)悟到了很多東西,，這是我在書本上無(wú)法學(xué)到的,，也將讓我終身受益。感謝局領(lǐng)導(dǎo)安排了這次跟崗學(xué)習(xí),，這是一場(chǎng)及時(shí)雨?。?/p>

很榮幸我們來(lái)到赫山區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園實(shí)習(xí),，在這一個(gè)月里,，我們感覺(jué)自己正慢慢地成長(zhǎng)，收獲了比知識(shí)更豐富的東西,?！霸隗w驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)”,，這是我跟崗學(xué)習(xí)以來(lái)的最大的體會(huì)和感悟,。在跟崗學(xué)習(xí)中，我看到了更多的常態(tài)下老師們的組織和孩子們的活動(dòng),，它既沒(méi)有過(guò)多的修飾,，也沒(méi)有太多的花俏。這樣的活動(dòng)讓我們感到樸實(shí)和自然,。我想,，這一個(gè)月里我是真真實(shí)實(shí)，實(shí)實(shí)在在地學(xué)到了知識(shí),，不僅僅更新了以往對(duì)教育理念，還開闊了視野,。

在實(shí)習(xí)期間我們認(rèn)真鉆研教材,，積極掌握教材，把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),，試教認(rèn)真,，虛心好學(xué)，積極參加聽(tīng)課,、評(píng)課,，及時(shí)有效地完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

在試課時(shí),，我們授課大方,，表達(dá)流利，教態(tài)自然,，能較熟練地運(yùn)用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備,，采用多種教學(xué)手段促使幼兒思考。課堂民主又不失控,，深受幼兒的喜愛(ài)!

轉(zhuǎn)眼間,，短短的一個(gè)月實(shí)習(xí)就在忙忙碌碌中接近了尾聲，都說(shuō)幼兒教師的工作是最瑣碎,、細(xì)小的,，但我們實(shí)習(xí)生熱愛(ài)我們的工作，雖然實(shí)習(xí)只有短短的一個(gè)月,，可就是和孩子們相處的一個(gè)月里,，我們實(shí)習(xí)生的思想就已經(jīng)又得到了一次升華，是孩子們使我們的實(shí)習(xí)更深地體會(huì)到幼教的崇高和偉大,，以及時(shí)間的意義與快樂(lè),。

幼兒園教師跟崗心得體會(huì)分享篇十三

為期一個(gè)月的跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束了，我覺(jué)得受益匪淺,，這種收獲不亞于聆聽(tīng)專家的講座,。記得第一天來(lái)到十堰市實(shí)驗(yàn)幼兒園觀摩活動(dòng)，留給我最深印象的,，便是老師和孩子們那燦爛的笑容以及他們間的平衡發(fā)展,、他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、感說(shuō)感講的行為表現(xiàn),。我想這肯定離不開老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng),，更離不開他們對(duì)孩子的解讀和分析。為此我在心中暗暗下定決心,，作為示范幼兒園的一名骨干教師我一定要不虛此行,，將規(guī)范的幼兒園一日生活常規(guī)深植于我心中，用它來(lái)指導(dǎo)我今后的教育教學(xué)工作,。

一,、先進(jìn)的教育理念,，優(yōu)化的教育環(huán)境。

通過(guò)觀摩活動(dòng)可以看出幼兒園無(wú)論是與園長(zhǎng)的交流,、幼兒活動(dòng)的安排,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)還是檔案材料的收集整理傳遞地是同樣先進(jìn)的教育理念。幼兒園的大環(huán)境創(chuàng)設(shè),，真的可以用樸素,、大方來(lái)形容，有的地方如樓道,，集教育性,、人文性于一體，充分體現(xiàn)了老師們獨(dú)具匠心的一面;園舍雖然不大,，但到處都干干凈凈,。細(xì)節(jié)管理非常出色，特別是環(huán)境創(chuàng)設(shè)細(xì)致入微,，小到班內(nèi)每件設(shè)施的飾品,，使得每個(gè)班級(jí)就像一個(gè)小家，身在其中讓人感覺(jué)到非常溫馨,、舒服,，富有情趣?？吹搅四切╇S手拈來(lái)的廢品經(jīng)過(guò)孩子,、老師的手變成了一件件藝術(shù)品，這些真的令人觸動(dòng),。我們還看到實(shí)驗(yàn)幼兒園是一所教研工作做的特別扎實(shí)有效,、有深度、有層次的幼兒園,，這些從幼兒園的規(guī)范管理和孩子的一日生活中的各個(gè)流程中我們都能看得到,、感覺(jué)得出來(lái)。在這里的老師是辛苦的,，也是快樂(lè)的,，因?yàn)橹挥泄ぷ髦攀切腋５摹?/p>

二、豐富的游戲活動(dòng),，創(chuàng)新的教育方法,。

1、注重激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣,。

幼兒正處在感興趣的反映活動(dòng)時(shí),，對(duì)現(xiàn)實(shí)中的周圍環(huán)境、事物的感知會(huì)更加敏銳,、迅速,、牢固,，會(huì)主動(dòng)尋找認(rèn)識(shí)事物的方法和手段,，積極地,、創(chuàng)造性地完成某些活動(dòng)。在一次觀摩活動(dòng)中,，老師為孩子們準(zhǔn)備了許多自由選擇的活動(dòng)器械,，并提出“想想，這些東西可以怎么玩呢?”老師先讓小朋友觀察,，使幼兒在直覺(jué)上對(duì)這些活動(dòng)器械產(chǎn)生濃厚地興趣,。隨后，幼兒之間,、幼兒與教師之間可以展開討論,，如何利用這些器械進(jìn)行活動(dòng)。在一段時(shí)間的摸索之后,，有的孩子用小圈轉(zhuǎn)著玩,，有的玩起了跳水溝的游戲……這種觀察、比較,、討論的方法,，能夠活躍思維、激發(fā)創(chuàng)造興趣,，比較充分的發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，更加有利于幼兒在分析、比較各種意見(jiàn)時(shí),，提高自己獨(dú)立的思考能力,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及口語(yǔ)表達(dá)能力。最后,，大家經(jīng)過(guò)演示進(jìn)行比較,，從而尋找比較適宜的活動(dòng)方法。

2,、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng),。

幼兒是活動(dòng)的主體，而不是被動(dòng)的接受者,。如果幼兒在活動(dòng)中失去了自主性這一地位,，就會(huì)產(chǎn)生表面上參加游戲，而實(shí)際上是在完成某種任務(wù)的現(xiàn)象,。幼兒的積極性未能得到充分體現(xiàn),，更談不上創(chuàng)造性的發(fā)揮。教師重視對(duì)每個(gè)幼兒的觀察與了解,，使活動(dòng)盡可能適應(yīng)每一個(gè)幼兒發(fā)展特點(diǎn),，讓幼兒創(chuàng)造性之花得以閃爍,。我們看到在每天的區(qū)角活動(dòng)時(shí)間內(nèi)，除了正式的活動(dòng)區(qū)角之外,，還準(zhǔn)備了一些適合本班年齡特點(diǎn)的區(qū)域,，如折疊餐巾、舞蹈,、棋牌,、等等。在活動(dòng)中,，幼兒可以根據(jù)自己的個(gè)人愛(ài)好,、能力水平自由結(jié)伴、自主選擇,，在這一寬松的氛圍中,，幼兒想出“一物多玩”的方法，創(chuàng)造精神得以體現(xiàn),。

3,、充分利用場(chǎng)地、器械,。

因條件原因,，幼兒園在體育場(chǎng)地上還達(dá)不到正常標(biāo)準(zhǔn)，而我們從這次的觀摩活動(dòng)中也可以看出,，幼兒園的教師都能開動(dòng)腦筋,，最大限度地提高場(chǎng)地利用率，多采用分時(shí)間段,、分組活動(dòng)和分散活動(dòng),。如：器械不夠，就采用分組輪換型或循環(huán)練習(xí)型等形式,，以加大幼兒的練習(xí)密度,。

三、規(guī)范的一日常規(guī),，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃龖B(tài)度,。

1、建立平等的師生關(guān)系,，創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境氛圍,。

一日常規(guī)與自由是幼兒園班級(jí)中不可分割的兩方面。教師應(yīng)該讓幼兒了解一日常規(guī)不是用來(lái)管教,、限制幼兒活動(dòng)的,，而是為了創(chuàng)設(shè)更加民主自由地精神環(huán)境。

2,、提出合理的規(guī)則要求,，符合孩子的年齡特點(diǎn),。

各班的常規(guī)要求應(yīng)從孩子的年齡特點(diǎn)出發(fā)，分階段提出,。小班幼兒初步學(xué)習(xí)按教師琴聲進(jìn)出活動(dòng)室,。

中大班幼兒理解并執(zhí)行一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)換指令，養(yǎng)成好習(xí)慣,，如進(jìn)出走路,、不奔跑,、不互相追逐,。

3、創(chuàng)設(shè)充分的鍛煉機(jī)會(huì),，讓幼兒多次的實(shí)踐訓(xùn)練,。

幼兒園教師跟崗心得體會(huì)分享篇十四

很幸運(yùn)有機(jī)會(huì)參加南山幼兒園為期一周的學(xué)習(xí)跟崗活動(dòng)，幾天的學(xué)習(xí),，讓我有了很大的收獲，無(wú)論是老師組織活動(dòng)時(shí)對(duì)《指南》的理解,，還是孩子們?cè)诨顒?dòng)時(shí)對(duì)《指南》的滲透都讓我耳目一新,，受益匪淺。尤其是南山幼兒園深厚的文化底蘊(yùn)及人文管理讓我置身于南幼不舍離去,，以下為本次學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)感想：

1,、南山幼兒園的人文文化非常有愛(ài)，領(lǐng)導(dǎo)和老師給我一種親切感,，孩子們給我一種幸福感,。領(lǐng)導(dǎo)會(huì)詳細(xì)給我們介紹幼兒園的歷史和一些管理上的方法，老師會(huì)耐心告訴我們她們是如何開展班級(jí)工作,，孩子們有禮待我們。

2,、幼兒園的整體環(huán)境有自己的特色,，利用本園開設(shè)的民間游戲活動(dòng)課做大園環(huán)境，班級(jí)則是根據(jù)自己班級(jí)特色或者班級(jí)開展主題活動(dòng)的內(nèi)容做環(huán)境布置,，讓我從環(huán)境中對(duì)本園和班級(jí)有個(gè)初步的意識(shí)。

3,、區(qū)域工作能夠滿足孩子需求,。結(jié)合了海森高的模式，根據(jù)自己園內(nèi)的實(shí)際情況,，有著自己的區(qū)域管理方法,。給孩子們足夠的空間去表現(xiàn)自己，學(xué)習(xí)各種生活技能,。

4,、戶外大區(qū)域活動(dòng)給孩子們更多的自由空間，讓孩子們真的很快樂(lè),。這是幼兒園本學(xué)期嘗試在做的活動(dòng),，每個(gè)年級(jí)組有自己的特色,，小班溫馨充滿童趣,，中班徹底滿足了孩子構(gòu)建的欲望，大班就是比較有個(gè)性化,，把民間游戲融入里面,。

5、教學(xué)活動(dòng)有自己本園的特色,，教育前輩陶行知老先生說(shuō)過(guò)：“生活即教育”,！只要做個(gè)有心人，善于觀察,，就能發(fā)現(xiàn)一日生活中處處有數(shù)學(xué),，讓我們懂得了“數(shù)，學(xué)在生活”,。同時(shí)我們還體驗(yàn)了一回游戲化歌唱教學(xué)的基礎(chǔ)流程：故事―游戲―反思―娛樂(lè),，也就是南山幼兒園老師們口中所說(shuō)的“傻瓜模式，”,，簡(jiǎn)單實(shí)用非常受益,。

這次跟崗學(xué)習(xí)是我幼教生涯的一個(gè)新的旅程，感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)和南山幼兒園給了我們這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，學(xué)海無(wú)涯,，我們期待有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，謝謝,！

幼兒園教師跟崗心得體會(huì)分享篇十五

只有多讀書,、多思考、多反思,。才能真正提高教學(xué)能力,，做一個(gè)智慧型的老師。下面是小編為大家整理的教師跟崗。

希望對(duì)大家有幫助,。

年超不惑,，愈益困惑;反思自我，渴望超越,。十分幸運(yùn),，我參加了20xx年廣東省級(jí)骨干教師培訓(xùn)，10月25—11月14日走進(jìn)深圳特級(jí)教師楊特的名師工作室跟崗學(xué)習(xí),。

20天來(lái),，我嚴(yán)守紀(jì)律，從不掉隊(duì)半天,，每天都早出晚歸,，雖然很累，但快樂(lè)著,。其間聆聽(tīng)了徐晉如,、王文英、楊建華,、吳泓、程少堂等專家,、教授的講座;在深圳多間學(xué)校聽(tīng)了七節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課;完成了由譚海生教授主持的楊特《初中生活,。

作文。

的實(shí)踐與研究》課題,。

開題報(bào)告,。

;在楊特主持下，全體學(xué)員在文言文教學(xué),，閱讀教學(xué),、詩(shī)歌教學(xué)、作文教學(xué)等方面進(jìn)行了研討,，并上了公開課,，本人收獲很大。

領(lǐng)略名師風(fēng)范,，碰撞智慧火花,。這次跟崗學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力——廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn),。最幸運(yùn)是遇到名師楊特,。她學(xué)識(shí)淵博，她人品謙遜,，她平易近人,。在她帶領(lǐng)下，我們十三個(gè)來(lái)自不同地區(qū)的學(xué)員成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭，在跟崗學(xué)習(xí)中,，大家認(rèn)真聽(tīng)課,，坦誠(chéng)評(píng)課，互相切磋教學(xué)技藝,，認(rèn)真準(zhǔn)備公開課,，互相交流聽(tīng)課心得、書寫教學(xué)反思,，碰撞智慧火花,。在緊張忙碌的學(xué)習(xí)生活中，建立了一種坦誠(chéng)互助,、共同提高的良好氛圍,。

走出職業(yè)倦怠，更新教育理念,。本人從教20多年,，已經(jīng)失去了初為人師的激情。這次跟崗學(xué)習(xí),，特別是吳泓老師的“博客引領(lǐng)教師成長(zhǎng)”的講座;程少堂教授“名師成長(zhǎng)與語(yǔ)文教學(xué)”的講座;楊特老師對(duì)閱讀教學(xué),、作文教學(xué)的見(jiàn)解和做法等。我從中了解了先進(jìn)的教育教學(xué)理念,、現(xiàn)代教育觀,、教師觀、學(xué)生觀,。走出了職業(yè)的倦怠,。給我以后的課堂教學(xué)指明了一條新的陽(yáng)光道，認(rèn)識(shí)到只有多讀書,、多思考,、多反思。才能真正提高教學(xué)能力,，做一個(gè)智慧型的老師,。

培訓(xùn)時(shí)間是有限的，但我所得到的是無(wú)限的,，相信今天的收獲,，會(huì)在不久的明天編織一幅“喜看稻菽千重浪，傾聽(tīng)幼竹拔節(jié)聲”的豐收?qǐng)D,。

16天的教師跟崗培訓(xùn)即將過(guò)去,，可是這次跟崗培訓(xùn)卻給我留下了深刻的印象。12月2日,，我來(lái)到了東莞莞城中心小學(xué),，開始為期十二天的跟崗學(xué)習(xí)。莞城中心小學(xué)制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，考慮了我們學(xué)員的培訓(xùn)活動(dòng),、生活各個(gè)方面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，并按照計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，如文化考察,、學(xué)員研修以及學(xué)員展示課等,。各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)緊張而有序地進(jìn)行，得到了我們培訓(xùn)學(xué)員的一致好評(píng),。

在這里,，我享受了東莞莞城中心小學(xué)的教育資源，與許多名師,，專家的接觸交流,，聽(tīng)了梁惠權(quán)校長(zhǎng)介紹學(xué)校辦學(xué)理念與特色，聽(tīng)了蘇慶南主任《以考級(jí)促閱讀,、以活動(dòng)激興趣》的講座,，聽(tīng)了周奇、彭才華,、黃燕芬等品牌老師的課,，還觀摩了第二課堂教學(xué)。我感受到他們“悅納至正”的辦學(xué)理念不折不扣地付諸實(shí)施,，而且獲得成功,，讓我大開眼界，收益良多,。

在跟崗學(xué)習(xí)中，我感受了先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，名師的成功經(jīng)驗(yàn),，提升了自身的教育教學(xué)水平。在三位品牌老師的帶領(lǐng)下和指導(dǎo)下,，我們對(duì)觀摩課進(jìn)行討論和點(diǎn)評(píng),，我們的跟崗學(xué)習(xí)，內(nèi)容豐富,，形式多樣,。這次的跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我對(duì)教學(xué)理念有了更加深刻的理解，教學(xué)能力得到了一次新的提升,。且在三位品牌老師的指導(dǎo)下我將所學(xué)的理論與實(shí)踐結(jié)合,，上回報(bào)課，聽(tīng)課評(píng)課,，上課反思等等,。通過(guò)學(xué)習(xí)收獲頗豐，感觸良多。

在黃燕芬老師的課上,，讓我知道注重識(shí)字教學(xué),。她充分相信學(xué)生，放手讓孩子自己識(shí)字,，互幫互學(xué),。在生生互動(dòng)，師生互動(dòng)中,，學(xué)生體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè),。在彭才華老師的課上，讓我領(lǐng)略到課堂的語(yǔ)言的藝術(shù)美,，彭老師教學(xué)時(shí)的朗讀指導(dǎo)很有技巧,，隨機(jī)應(yīng)變能力強(qiáng)，真令我佩服!我深深地體會(huì)到了老師的課堂語(yǔ)言是一門藝術(shù),。而在周奇老師的課身上,，讓我知道用聊天的形式可以善于激發(fā)學(xué)生的情感。課堂上沒(méi)有約束,，說(shuō)實(shí)在，我喜歡這樣的聊天,，親切而又自然,，沒(méi)有師生之分,，沒(méi)有優(yōu)差之界,，這種聊天形式的課堂,，值得我去深入探討。

還有，聽(tīng)了周奇老師的作文課以及彭才華老師的“廣快作文”講座,，我心里有底了,，我要把他們這種作文模式帶回去,，也讓我們的學(xué)校里吹起這一鼓作文風(fēng),。

培訓(xùn)活動(dòng)中,，我們也展示了一堂又一堂充滿語(yǔ)文韻味的好課。我和其他學(xué)員團(tuán)結(jié)互助,，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,，每一次研討、交流活動(dòng)都是那么真誠(chéng),、樸實(shí),，大家在一起討論教學(xué)中的困惑，交流教學(xué)中的體驗(yàn),，仿佛是彼此心與心的交流,，更是大家用情感譜寫的一曲值得回味的篇章。在我上《伯牙絕弦》的教學(xué),，在整個(gè)教學(xué)中,，自然流暢，音樂(lè),、畫面不過(guò)分,，拓展恰當(dāng)。周奇老師在點(diǎn)評(píng)中,，向我提出了一些需要改進(jìn)的地方,。經(jīng)他一點(diǎn)撥，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)了自己身上存在的不足,，如正音方面還沒(méi)注意,，在追求答案的過(guò)程還有一個(gè)關(guān)鍵有價(jià)值的鼓勵(lì),，對(duì)知音的內(nèi)涵還可深入挖掘等等。周奇老師的工作激情和人格魅力,，讓我真切地體會(huì)到什么叫做“學(xué)高為師,，身正為范”,。

本次培訓(xùn),，我看到了眾多教師身上的閃光點(diǎn)，同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙,。但這次培訓(xùn)，卻讓我明白了今后前進(jìn)的目標(biāo),，學(xué)以致用,，我將在這里學(xué)到新知識(shí)盡快內(nèi)化為自己的東西,，運(yùn)用到教育教學(xué)的過(guò)程中去,，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神,，協(xié)助能力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓跟崗學(xué)習(xí)成果在教育教學(xué)中發(fā)光,。

在這里,，真誠(chéng)地感謝廣東第二師范學(xué)院為我們提供了這樣一個(gè)集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為我們的進(jìn)一步發(fā)展充電、提高!

作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生,，現(xiàn)在再次走進(jìn)校園,，走進(jìn)那個(gè)無(wú)比熟悉的教室，心中的激動(dòng)難以按捺,，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化,，從坐在教室接受知識(shí)變成了站在講臺(tái)之上傳授知識(shí)，我的內(nèi)心是無(wú)比激動(dòng)和驕傲的,。為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,，學(xué)校特地將我們送到四川師范大學(xué)參加為期1個(gè)月的高校教師崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，包括對(duì)高等教育學(xué),、心理學(xué)、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué),，如何最大程度地提高教學(xué)效果上,，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過(guò)崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí),，收獲很大,，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題，現(xiàn)在搞清楚了,，從前的一些情感體驗(yàn),，如今也找到了理論支持，更為重要的是,，我深深體會(huì)到,，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問(wèn),，值得我用一生的精力去鉆研,。通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先,，本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識(shí)。

教師是文化的傳遞者,?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。教書育人是教師的職業(yè)特點(diǎn),。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實(shí)踐技術(shù),，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道,、授業(yè),。

教師是榜樣。學(xué)高為師,，身正為范正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,，教師的人格力量是無(wú)形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

教師是父母,。作為一名教師，要富有愛(ài)心,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的,、平等的，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說(shuō)教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。

教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑,。

作為一名飛行教員,，由于行業(yè)的特殊性，加上軍事化得管理,，使得我們和學(xué)生可以說(shuō)是朝夕相處,，在飛行上又是一對(duì)一的教學(xué)模式。所以隨時(shí)與學(xué)生保持者聯(lián)系，只要學(xué)生有事,，都應(yīng)該及時(shí)在他們的身邊,。了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生,，站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。這個(gè)一名成功的飛行教員應(yīng)該具備的,。

其次,，本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外，還應(yīng)該講究方法和策略,。

在培訓(xùn)中,，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好高校教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上,，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過(guò)這次課,，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考,，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭(zhēng)取精益求精,。并且高校教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，自身就應(yīng)該走在學(xué)術(shù)的前沿,，將最前沿的知識(shí)帶到課堂,，傳授給自己的學(xué)生，讓他們?cè)诋厴I(yè)后能很快的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,。

最后,，本次的培訓(xùn)讓我對(duì)未來(lái)的工作充滿信心。

對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,，對(duì)新的生活,、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中,，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì),。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境,。鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),，認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說(shuō)是浪漫的生活態(tài)度,。鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師,。