教育教學(xué)是學(xué)校工作的核心，其質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)與未來,。教學(xué)質(zhì)量,，無疑是學(xué)校的生命線,，關(guān)乎學(xué)生的成長和成才，關(guān)乎社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展,。因此,，我們必須堅(jiān)定不移地追求科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn),、高效的教學(xué)管理,，以提升教學(xué)質(zhì)量為首要任務(wù),，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于2024年學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的內(nèi)容,，希望能對大家有所幫助,。

2024年學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃 篇1

一,、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表“重要思想和黨的__大精神為指導(dǎo),，圍繞本年度學(xué)校的工作目標(biāo)和要求，堅(jiān)持以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，不斷提高辦學(xué)效益和品位為目標(biāo),，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，加大教研力度,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效,，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升。

二,、工作目標(biāo)

1,、加強(qiáng)教導(dǎo)處的日常管理工作，使管理走向規(guī)范化,、科學(xué)化,、精細(xì)化。

2,、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育的培訓(xùn)工作,，不斷提升教師的思想觀念，穩(wěn)步提高教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。

3,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)視導(dǎo)工作。

4,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究和課題管理工作,。

5、建立健全教師業(yè)務(wù)檔案,。

三,、具體措施

(一)、加強(qiáng)教學(xué)管理,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課,，保質(zhì)保量上好每節(jié)課,，教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂檢查力度。

2,、著力抓好學(xué)生的“一日常規(guī)“教育和養(yǎng)成教育,，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè),。上好晨會(huì)、班隊(duì),、思品等課程,，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng),。

3,、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作

①、備課,。教師應(yīng)在備課上下功夫,，平時(shí)授課要有超前1-3課時(shí)的教案，不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的`現(xiàn)象,。備課工作要體現(xiàn)對課標(biāo),、教材、教學(xué)目標(biāo),、教法,、學(xué)法、作業(yè)訓(xùn)練等內(nèi)容的研究與反思,，真正搞清每堂課的教學(xué)任務(wù)“是什么“和“為什么“,，撰寫個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì)。市場上購買的現(xiàn)成教案可以參閱借鑒,，但決不能照本宣科地搬進(jìn)課堂,。學(xué)校檢查備課筆記不能只查有無和多少問題，要把重點(diǎn)放在評比備課質(zhì)量上,。

②,、課堂教學(xué)。課堂是整個(gè)教學(xué)工作的主戰(zhàn)場,，課堂教學(xué)的成敗決定了教學(xué)質(zhì)量的高低,。教師在教學(xué)中應(yīng)保持必要的激情，營造平等,、和諧的氣氛;貫徹有效教學(xué)的理念,，面向全體學(xué)生，因材施教,，合理選擇教學(xué)方法和教學(xué)手段;充分利用各種課程資源,，全面落實(shí)教學(xué)目標(biāo);板書規(guī)范工整，能提煉,、概括知識(shí)要點(diǎn)及其邏輯關(guān)系,，展示思維的過程;語言清晰準(zhǔn)確、精煉生動(dòng),，邏輯性強(qiáng),，有較強(qiáng)的吸引力,、感染力和啟發(fā)性;優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極開展師生互動(dòng)和生生互動(dòng),，將課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)與生成有機(jī)地結(jié)合起來,，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式;要有復(fù)習(xí)導(dǎo)入,、新知探究,、過渡銜接,、小結(jié)鞏固,、課后學(xué)習(xí)任務(wù)布置與指導(dǎo)等基本流程，學(xué)生課堂練習(xí)能及時(shí)反饋,，努力營造充滿生命活力和智慧魅力的課堂,。

③、作業(yè)布置及批改,。每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)完成后都應(yīng)有為鞏固學(xué)習(xí)效果而精心設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)性作業(yè)或?qū)嵺`性作業(yè),。這些作業(yè)應(yīng)與課堂教學(xué)目標(biāo)要求相一致，切實(shí)做到實(shí)效訓(xùn)練,，杜絕重復(fù)低效的題海戰(zhàn)術(shù),。每單元學(xué)習(xí)后應(yīng)研究設(shè)計(jì)專題檢測。引導(dǎo)學(xué)生將自己的錯(cuò)題歸類成集,，不時(shí)翻閱,，使之一錯(cuò)不再錯(cuò)。教師批閱的作業(yè)與試卷,，均要當(dāng)作學(xué)生學(xué)習(xí)效果的反饋材料來研究,，特別是半對和錯(cuò)誤的答案要研究為什么會(huì)錯(cuò)，如何改進(jìn)教與學(xué),，不能僅以打分了之,。學(xué)校檢查作業(yè)要進(jìn)行質(zhì)量和效果評價(jià)，不能只重?cái)?shù)量,。

④,、聽課、評課,。教導(dǎo)處要加強(qiáng)隨堂聽課的力度,，對新上崗的教師聽課次數(shù)更要增多，聽課后及時(shí)與上課教師交流,，提出修改意見,，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況,。

4、不斷鼓勵(lì)教師在課堂教學(xué)中創(chuàng)造性地使用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，積極推動(dòng)多媒體在課堂教學(xué)中的運(yùn)用,。

5、重視體育衛(wèi)生工作,，認(rèn)真貫徹體育,、衛(wèi)生工作條例，繼續(xù)抓好“兩操一課“,。全面開展陽光體育活動(dòng),，保證學(xué)生每天鍛煉不少于一小時(shí)。

(二),、開展教研活動(dòng),，提高師資水平

1、開展“三學(xué)一研一讀“活動(dòng),。即：學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)方法,，每位教師每學(xué)期讀一本理論書籍,，寫2萬字語言文字規(guī)范的讀書筆記。

2,、各教研片要制訂好活動(dòng)計(jì)劃,，每次活動(dòng)的內(nèi)容要充實(shí)，有中心,，有總結(jié),。聯(lián)片教研活動(dòng)每期不得少于1-2次。

3,、各教研組制訂好工作計(jì)劃,，每期確定一到二個(gè)研究專題，由教研組長組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文章,，并組織開展沙龍式教學(xué)研討活動(dòng),。

4、各課題組繼續(xù)做好課題研究工作,，要按原定計(jì)劃進(jìn)行研究,、結(jié)題。本期將舉辦課題研究培訓(xùn)會(huì),。

5,、做好新教師的“傳、幫、帶“工作,。學(xué)期初,，教導(dǎo)處為新教師安排指導(dǎo)教師，給予全面的指導(dǎo),。

6,、發(fā)揮好“農(nóng)遠(yuǎn)“設(shè)備和教學(xué)資源的作用。本期開展鎮(zhèn)級骨干教師和“農(nóng)遠(yuǎn)“教學(xué)應(yīng)用新星評選活動(dòng),。

7,、積極開展“走出去，請進(jìn)來“活動(dòng),，博采眾長,，拓寬教學(xué)思路。

8,、繼續(xù)加強(qiáng)第三輪教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作,，組織教師認(rèn)真自學(xué)，教導(dǎo)處要予以指導(dǎo),，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。

2024年學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃 篇2

教育教學(xué)是學(xué)校工作的中心,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，要提高教學(xué)質(zhì)量，就務(wù)必堅(jiān)持科學(xué),、嚴(yán)謹(jǐn),、高效的教學(xué)管理。本學(xué)期教導(dǎo)處將以新課改為契機(jī),，在教學(xué)管理上講創(chuàng)新,、求嚴(yán)謹(jǐn)、重務(wù)實(shí),、抓全面,，力爭使我校的教學(xué)工作再上新的臺(tái)階。我校教導(dǎo)處特制定了秋季新學(xué)期工作計(jì)劃,。

一,、樹立新型的教育觀，建立新型的師生關(guān)系

隨著教育改革的不斷深入,，要求每位教師轉(zhuǎn)變觀念,、提高認(rèn)識(shí)，構(gòu)成新型的教育觀,、質(zhì)量觀,。透過上學(xué)期的隨堂督導(dǎo)，我們發(fā)現(xiàn)教育觀念陳舊,、教學(xué)方式落后是我校教學(xué)質(zhì)量不能迅速提高的一個(gè)重要方面,。

由教師權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒ハ嘧鹬?，相互信任。由?qiáng)調(diào)苦學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)闃穼W(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。由單純說教轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蚯楦薪涣鳌Ｓ梢晃杜u轉(zhuǎn)變?yōu)橐员頁P(yáng)為主,，讓學(xué)生品嘗成功,。由害怕學(xué)生在課堂上出錯(cuò)轉(zhuǎn)變?yōu)樵试S學(xué)生出錯(cuò)，培養(yǎng)學(xué)生自信,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表意見,。在教學(xué)中要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，教師的主要任務(wù)就是要?jiǎng)?chuàng)造多種條件,，引導(dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)行質(zhì)疑,、決定和評價(jià)，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能,。

二,、加強(qiáng)對教學(xué)的管理

課堂是素質(zhì)教育的主陣地，提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在課堂,，而課堂教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程,，該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的。教師教的工序就是備課,、上課,、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)及教學(xué)效果的評價(jià)等,。學(xué)生學(xué)的工序就是預(yù)習(xí),、上課、復(fù)習(xí),、完成作業(yè)及檢測等,。

備課：做到“五有”(腦中有“綱”，胸中有“本”,，目中有“人”,，心中有“數(shù)”，手中有“法”);“六備”(備目標(biāo),、備提問,、備板書、備練習(xí),、備學(xué)生,、備教具)。本學(xué)期將在期中、期末及每周星期五對教案進(jìn)行例行檢查,，作為對教師考核的一項(xiàng)資料,，學(xué)期中間對部分教師的教案進(jìn)行不定期的抽查。

上課：目前我校絕大多數(shù)教師仍采用以教師講解為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式,，少數(shù)教師的教改也只是在教學(xué)手段上作了一些改善,，沒有真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，在當(dāng)前的教學(xué)改革浪潮中明顯滯后,。本學(xué)期,，利用我校課改的契機(jī)，要求每位教師大膽嘗試科學(xué)的合乎我校實(shí)際的教學(xué)方法,，逐漸改變傳統(tǒng)教學(xué)方式,。對教改有成效的教師要多鼓勵(lì)、多表揚(yáng),，多樹典型,。教導(dǎo)處隨堂聽課時(shí)的課堂評價(jià)更加側(cè)重于學(xué)生是否參與學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí),、師生關(guān)系是否融洽;加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo),。

作業(yè)：對知識(shí)的掌握乃至靈活的運(yùn)用，很重要的一環(huán)就是練習(xí),。主學(xué)科務(wù)必有足夠的作業(yè)訓(xùn)練量,。：每學(xué)期大作文不得少于6篇，小作文不少于8篇,，大小作文務(wù)必按規(guī)定要求批改,。數(shù)、理,、化等學(xué)科原則上要求每節(jié)課都要有作業(yè),。教導(dǎo)處檢查作業(yè)：一查作業(yè)量,、二查批改是否及時(shí),、三查批改是否認(rèn)真(定期與不定期檢查相結(jié)合),。

考試：平時(shí)單元檢測或練習(xí)各備課組要統(tǒng)一，設(shè)備課組的年級，印制試題務(wù)必由備課組長簽字。

三,、抓好全程，注重抓好初三畢業(yè)班

初一年級任課教師在教學(xué)中必須要注意知識(shí)的銜接,，在教學(xué)中要做到心中有數(shù),，降低難度，減小坡度,，放慢腳步,，打好基礎(chǔ)。要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。各班要把需要學(xué)生務(wù)必做到和能夠做到的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣(規(guī)范)張貼上墻,，督促學(xué)生遵照執(zhí)行。教導(dǎo)處將加強(qiáng)對初一學(xué)生的成績跟蹤,。

全校上,、下一條心,，扎扎實(shí)實(shí)抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作。成立初三畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組;合理配置畢業(yè)班的師資力量;召開新,、老畢業(yè)班教師教學(xué)研討會(huì);組織畢業(yè)班教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)交流;注意對中考信息的收集;畢業(yè)班實(shí)行“月考”制度;每月召開一次初三老師工作例會(huì);教導(dǎo)處每周至少聽一節(jié)畢業(yè)班的課;加強(qiáng)對有體育藝術(shù)特長學(xué)生的培養(yǎng);制定中考獎(jiǎng)懲制度,，與初三老師簽訂教學(xué)職責(zé)制,。

四,、強(qiáng)化對教研室、備課組的管理

1,、抓好教研室“以研促教”,，為了防止教研室活動(dòng)流于形式,，本學(xué)期將進(jìn)一步明確教研的職責(zé)、義務(wù),。每兩周召開一次教研室會(huì),，本學(xué)期要求各教研室：每學(xué)年每人至少上一節(jié)全校公開課;每人設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案;召開一次教改專題研討會(huì);每人出一份高質(zhì)量的試卷;

2、抓好備課組備課組是學(xué)校教學(xué)和教研的基本單位,，本學(xué)期要求各備課組每兩周至少活動(dòng)一次,，初三備課組每周活動(dòng)一次，備課組活動(dòng)要求定時(shí)光,，定資料,，活動(dòng)有記錄。堅(jiān)持群眾備課,，備課要求做到四個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)資料,，統(tǒng)一重難點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè),，統(tǒng)一考試,，備課組活動(dòng)記錄學(xué)期末交教導(dǎo)處。

五,、抓好師資隊(duì)伍建設(shè),，造就高素質(zhì)的骨干教師群體

教師是教學(xué)質(zhì)量管理的主體，本學(xué)年對師資隊(duì)伍建設(shè)實(shí)行“分別要求,，分類推進(jìn),，分層評價(jià)”。青年教師的要求：快速成長,，迅速成為學(xué)校的骨干教師;中年教師：學(xué)者型,、教研型教師發(fā)展;老年教師：發(fā)揮參謀咨詢、指導(dǎo)新秀等作用,。

本學(xué)期繼續(xù)開展“以老帶新”活動(dòng),，每對新老教師做到“四共同”：共同備課，共同聽課,，共同研究試題,，共同開好公開課。與老教師簽約培養(yǎng)制,，要求老教師制定對青年教師培養(yǎng)的近期目標(biāo),，使青年教師快速成長。本學(xué)期教導(dǎo)處將安排對新分配教師的崗前培訓(xùn)和組織青年教師進(jìn)行板書,、課件制作,、講課比賽等一系列教師基本功大賽等活動(dòng)。全體教師要有“現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)下的教育”思想,，充分用好電教設(shè)備,。建立教師業(yè)務(wù)檔案，對每位教師教學(xué)態(tài)度,、課堂教學(xué),、教學(xué)效果、學(xué)生評教等方面的狀況實(shí)行積分制,，建立業(yè)務(wù)檔案,，作為評優(yōu)、評先和晉級的主要依據(jù),。

六,、加強(qiáng)班主任的管理

班主任工作是學(xué)校工作的重要組成部分。班主任是班群眾的組織者,、教育者和指導(dǎo)者,，班主任在學(xué)生全面健康成長中起著導(dǎo)師作用，并負(fù)有協(xié)調(diào)本班各科的教育工作和溝通學(xué)校與家庭,、社會(huì)教育之間的聯(lián)系作用,。針對起始年級年輕班主任較多的狀況，本學(xué)期繼續(xù)開展“以老帶新”的傳幫帶的作用,。采用結(jié)對子,、經(jīng)驗(yàn)介紹的方式使年輕教師盡快熟悉班主任工作并走上正規(guī)。

要求班主任上好班會(huì)課,，上班會(huì)做到有備課,，有充分準(zhǔn)備，講究方法與針對性,，有效果,，努力創(chuàng)造班級優(yōu)良的育人環(huán)境，培養(yǎng)素質(zhì)全面的禮貌學(xué)生,。各班主任嚴(yán)格班級考勤管理,，掌握本班學(xué)生上課狀況，杜絕上網(wǎng)等各種違紀(jì)現(xiàn)象的出現(xiàn),。指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，管理學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任注意班級學(xué)生的禮貌行為的養(yǎng)成教育,，保護(hù)公物,，注意衛(wèi)生，做到禮貌禮貌,。班主任要全面關(guān)心學(xué)生的思想,、心理的健康，經(jīng)常與家長聯(lián)系,，使學(xué)生健康成長,。

七,、完善校本課程，加強(qiáng)特色教育

為了促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和提高,，按新課程計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn),，論證在非畢業(yè)班開設(shè)選修課，活動(dòng)課,，為開設(shè)有特色的校本課程做好準(zhǔn)備,。

2024年學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃 篇3

教務(wù)處將認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“___”精神，以理論和重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，按照省、市教育工作會(huì)議精神要求,，圍繞學(xué)校“‘十二·五’發(fā)展規(guī)劃”“國家改革發(fā)展示范學(xué)校”終期驗(yàn)收為核心,，以建設(shè)省“高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校”為目標(biāo)，緊緊抓住構(gòu)建現(xiàn)代職教體系的機(jī)遇,，主要工作思路為：

一,、落實(shí)精細(xì)化管理規(guī)范，強(qiáng)化教學(xué)全過程管理

規(guī)范管理是進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的保障,，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有力保證,。教務(wù)處會(huì)同各系部認(rèn)真貫徹執(zhí)行教學(xué)管理規(guī)范，將有效管理貫穿于整個(gè)教學(xué)管理全過程中,，做到制度化,、精細(xì)化、常態(tài)化,。

1.完善層次清晰,、規(guī)范有序的教學(xué)管理文件。教務(wù)處將按照iso9000質(zhì)量管理要求,，依據(jù)《__省職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范》《__聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院有關(guān)五年制高職教學(xué)管理》等文件,，完善《學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》，按學(xué)生類別,、層次整理,、完善“貫標(biāo)”要求，形成城職院高職,、五年制高職,、中職、技工教學(xué)四個(gè)層次教學(xué)管理要求,，與__理工學(xué)院,、常州工學(xué)院一起探索和完善中職、高職與本科分段培養(yǎng)試點(diǎn)項(xiàng)目教學(xué)管理要求，以切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)全過程的精細(xì)化管理,。

2.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī),，做到“十到位、六統(tǒng)一”,。教學(xué)常規(guī)“十到位”：(1)課務(wù)安排落實(shí)到位,。(2)課表編制到位。(3)各類教材課本到位,。(4)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)安排到位。(5)考工考證落實(shí)到位,。(6)教學(xué)常規(guī)檢查安排落實(shí)到位,。(7)各種教研活動(dòng)安排落實(shí)到位。(8)各類考試安排落實(shí)到位,。(9)選修課安排落實(shí)到位,。(10)各種教學(xué)資料歸檔到位。教務(wù)處將繼續(xù)會(huì)同各系帶領(lǐng)教師認(rèn)真貫徹執(zhí)行教學(xué)管理規(guī)范,，做到教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)程表、課程授課計(jì)劃表,、課表,、教案、教室日志“六統(tǒng)一”,。

3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查,，重點(diǎn)檢查與常規(guī)檢查相結(jié)合。每學(xué)期教務(wù)處按照“貫標(biāo)”要求組織三次全校性教學(xué)常規(guī)重點(diǎn)檢查;第一次在期初,，重點(diǎn)檢查教師的課程授課計(jì)劃,、備課筆記、講稿,、教案,、教學(xué)進(jìn)度及學(xué)生作業(yè)情況。第二次在學(xué)校期中考試后,，對教學(xué)進(jìn)度完成情況,、備課筆記、教案,、聽課,、課外輔導(dǎo)、作業(yè)批改,、期中考核質(zhì)量分析等教學(xué)常規(guī)工作按規(guī)范要求進(jìn)行全面檢查;第三次安排在期終考試前,，重點(diǎn)檢査全學(xué)期教學(xué)進(jìn)度完成情況、備課筆記、教案,、聽課,、課外輔導(dǎo)、作業(yè)批改等,。精細(xì)化地考核每位教師的日常工作,。同時(shí)，教務(wù)處將加強(qiáng)教學(xué)過程的常規(guī)化檢查,，確保教學(xué)秩序的規(guī)范有序,，有效提升教學(xué)質(zhì)量。

4.優(yōu)化考核,，完善教學(xué)成果評選激勵(lì)制度,。按照國示范和高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校的建設(shè)要求，以及中高職與本科分段培養(yǎng)試點(diǎn)項(xiàng)目的新要求,，為了進(jìn)一步促進(jìn)教研組建設(shè)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè),，發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，教務(wù)處將會(huì)同相關(guān)處室部門,，強(qiáng)化考核評比,，補(bǔ)充和完善各類教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)制度。在教學(xué)質(zhì)量提升(各類抽統(tǒng)考),、優(yōu)秀教研組評比,、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)評比、校本教材開發(fā),、教學(xué)資源開發(fā),、教具開發(fā)、優(yōu)秀教案,、“兩課評比”,、技能抽測、教學(xué)軟件開發(fā),、本科試點(diǎn)班的轉(zhuǎn)段考核等方面,，制定科學(xué)合理可操作的激勵(lì)制度。

規(guī)范各類賽教評課,，提倡全面參與,。

5.健全教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案，規(guī)范教學(xué)業(yè)務(wù)考核,。按照“三項(xiàng)管理”規(guī)范要求,，健全教師教學(xué)業(yè)務(wù)電子檔案。教務(wù)處將進(jìn)一步配合__市職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量管理委員會(huì),，通過隨堂聽課等形式,，擴(kuò)大聽課范圍,，加強(qiáng)對教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核。并根據(jù)新修訂教師業(yè)務(wù)考核方案和業(yè)務(wù)考核百分表,，通過常規(guī)工作,、工作態(tài)度和工作實(shí)績，綜合各類評比,、賽教,、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè),、課題研究,、論文撰寫、指導(dǎo)青年教師等,，進(jìn)行綜合,、全面考核，并與年終評優(yōu)結(jié)合,。

二、深化人才培養(yǎng)模式改革,，加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)

以國示范重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)為龍頭,，抓住創(chuàng)建__省品牌專業(yè)、__市(__市)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè),、重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)復(fù)評的契機(jī),，按照“對接產(chǎn)業(yè)設(shè)專業(yè)，校企合作辦專業(yè),，內(nèi)涵發(fā)展強(qiáng)專業(yè)”的思路,，從專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)模式改革,、課程體系建設(shè),、師資隊(duì)伍培養(yǎng)、教學(xué)模式創(chuàng)新等方面,，開創(chuàng)專業(yè)建設(shè)的新局面,。

1.加強(qiáng)調(diào)研，對接產(chǎn)業(yè),，不斷調(diào)整專業(yè)設(shè)置,。抓好專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，開展專業(yè)調(diào)研,，為開發(fā)新專業(yè)進(jìn)行基礎(chǔ)研討,。例如智能樓宇、電梯維修,、五年制電線電纜等,。一是通過調(diào)研，對接__產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)，再拓展一個(gè)與新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的新專業(yè),，或優(yōu)化專業(yè)方向,，更好地符合專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)的要求。二是適當(dāng)試點(diǎn)培養(yǎng)定向企業(yè)的專門化方向,。三是增加職業(yè)資格考證課程,，開設(shè)特色選修課。

2.制訂專業(yè)建設(shè)規(guī)劃,，明確專業(yè)建設(shè)目標(biāo),。教務(wù)處會(huì)同各系制訂專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，明確專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),，落實(shí)建設(shè)條件,，做到有目標(biāo)、有方案,、有措施,、有特色。明確專業(yè)建設(shè)的目標(biāo)：省品牌,、__,、__重點(diǎn)建設(shè)的時(shí)間規(guī)劃。__年下半年?duì)巹?chuàng)__市重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)群兩個(gè)(加工制造類,、電子信息類),。

3.改革人才培養(yǎng)模式，進(jìn)一步優(yōu)化各專業(yè)人才培養(yǎng)方案,。按照中等職業(yè)教育實(shí)行“2.5+0.5”的人才培養(yǎng)模式,，五年制高等職業(yè)教育實(shí)行“4.5+0.5”的人才培養(yǎng)模式，進(jìn)一步調(diào)整完善各專業(yè)人才培養(yǎng)方案,，使公共基礎(chǔ)課程與專業(yè)技能課程總學(xué)時(shí)比確定為4：6.在新方案中要體現(xiàn)四個(gè)特色：一是增加工學(xué)交替的要求;二是結(jié)合職業(yè)資格考證課程;三是要有學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);四是突出“德育為先”的理念,。嚴(yán)格人才培養(yǎng)方案的制定、報(bào)批,、執(zhí)行和滾動(dòng)修改制度,。

4.改革教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)方法,。依托數(shù)字校園,，探索多樣化教學(xué)方式，全面推行“多媒體情境教學(xué)”,，堅(jiān)持“做中學(xué),、做中教”，推行項(xiàng)目教學(xué),、場景教學(xué),、主題教學(xué)和崗位教學(xué),、案例教學(xué)和模擬教學(xué)等多種教學(xué)方式，推廣數(shù)控理實(shí)一體化五步教學(xué)法,。將配合__市職業(yè)教育質(zhì)量管理委員會(huì)制定職業(yè)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課堂標(biāo)準(zhǔn),，建立課堂教學(xué)質(zhì)量分析、評比和反饋制度,，推進(jìn)備課,、上課、說課,、聽課,、評課等“五課”教研和示范課、研究課等“兩課”評比,。

5.加強(qiáng)教材體系建設(shè),，開發(fā)校本教材。在文化基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課,、專業(yè)核心課程中普遍采用部省級規(guī)劃教材的同時(shí),，鼓勵(lì)和幫助教師參與規(guī)劃教材的參編工作，同時(shí)積極開發(fā)校本技能教材,、企業(yè)崗位訓(xùn)練教材等,，力爭開發(fā)高質(zhì)量、有特色的校本教材,。在引進(jìn)企業(yè)教材或與企業(yè)合作開發(fā)教材上，有新突破,。

6.推廣信息化教學(xué)資源的建設(shè)與應(yīng)用,。推廣數(shù)字化教學(xué)資源的應(yīng)用，提高信息化教學(xué)效果,。開發(fā)更多的網(wǎng)絡(luò)課程,。一是使所有教師均能運(yùn)用信息化手段開展教學(xué)，使學(xué)生能利用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí),，利用好共建共享的13個(gè)專業(yè)大類102門課程的信息化教學(xué)資源,，使用好學(xué)校自建的13門精品課程教學(xué)資源，發(fā)揮最大的教學(xué)效益,。二是要不斷開發(fā)自主的網(wǎng)絡(luò)課程,，骨干專業(yè)均要建成包括網(wǎng)絡(luò)課程、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái),、工作過程模擬軟件,、通用主題素材庫(包括行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)庫、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目庫,、教學(xué)案例庫,、考核試題庫,、技能競賽題庫等)、名師名課音像以及專業(yè)群落網(wǎng)站等多種形式的數(shù)字化信息資源,，開展網(wǎng)上學(xué)習(xí),、在線輔導(dǎo)、考試評價(jià)和證書考核,。所有教研組要把信息化教學(xué)設(shè)備,、資源的學(xué)習(xí)和使用列入教研組工作計(jì)劃。

7.全面推行綜合評價(jià)方式改革,。本年度要在完善學(xué)分制管理制度基礎(chǔ)上,，注重科學(xué)性和可操作性，全面修訂課堂過程性評價(jià)方案,，全面推行課堂教學(xué)過程性評價(jià),，增加學(xué)生成績中主觀性評價(jià)的比重，達(dá)到評價(jià)方法,、手段的多樣化和評價(jià)主體的多元化,，來提高學(xué)生的素養(yǎng)。

8.樹立“德育為先”理念,，在教學(xué)中滲透德育教育,。開齊開足德育課程，做到大綱,、教材,、教師、課時(shí)和考核“五落實(shí)”,。在公共基礎(chǔ)課,、專業(yè)技能課和社會(huì)實(shí)踐教學(xué)等環(huán)節(jié)，注重滲透德育內(nèi)容,，做到素質(zhì)教育,、技能教學(xué)、德育教育的有機(jī)融合,。

三,、 強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高

提高教學(xué)質(zhì)量是職業(yè)教育改革發(fā)展的核心任務(wù),，是學(xué)校的生命,，是學(xué)校生存和發(fā)展的重要保證。本年度教務(wù)處將全面貫徹落實(shí)省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的意見》,，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作要求,，在教學(xué)管理中圍繞質(zhì)量做文章，提高全體教師的質(zhì)量意識(shí),，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的意見》,，并落實(shí)到教學(xué)常規(guī)工作中，全面提高全體教師的質(zhì)量意識(shí),，為全省的學(xué)業(yè)水平測試作好準(zhǔn)備,，使學(xué)業(yè)水平測試能達(dá)到95%以上的通過率。

2.提高學(xué)生的技能水平,。加強(qiáng)技能教學(xué),，提高學(xué)生技能水平，在確保畢業(yè)生100%雙證畢業(yè)的同時(shí),，使50%以上學(xué)生獲得本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)國家職業(yè)資格三級證書或兩個(gè)以上國家職業(yè)資格四級證書,。在各類考工中，中級工一次達(dá)標(biāo)率保持在90%以上,，二次達(dá)標(biāo)率100%,，高級工一次達(dá)標(biāo)率保持在80%以上。

3.在__市,、__市舉行的期末統(tǒng)考中各門課程應(yīng)達(dá)到預(yù)期目標(biāo),。

4. 提高“專轉(zhuǎn)本”和“專接本”的錄取率，特別是做好“專接本”的報(bào)名,、考試等組織工作和教學(xué)管理工作,，爭取再新增一個(gè)專業(yè)。

5. 繼續(xù)加強(qiáng)對口單招工作,，提高本,、專科的錄取率,，使“升學(xué)”繼續(xù)成為職教發(fā)展的“助推器”,。

四、加強(qiáng)本科試點(diǎn)項(xiàng)目管理,，提高轉(zhuǎn)段考核的通過率

加強(qiáng)本科班管理，加大教學(xué)常規(guī)巡查力度,，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，提高轉(zhuǎn)段通過率。中職與普通本科“3+4”分段培養(yǎng)和高職與普通本科“5+2”分段培養(yǎng)試點(diǎn)項(xiàng)目是學(xué)校事業(yè)新的機(jī)遇和開拓點(diǎn),，是學(xué)校的又一張名片,，是構(gòu)建現(xiàn)代職教體系的先行軍，必須加強(qiáng)該項(xiàng)目的教學(xué)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使家長放心、合作本科院校放心,，使社會(huì)認(rèn)同,。

1. 進(jìn)一步修訂七年一貫制的人才培養(yǎng)方案,，制訂各課程的課程標(biāo)準(zhǔn)，明確各課程的教材,，開發(fā)中高職銜接的課程教材,。

2. 制訂中高職與本科分段培養(yǎng)試點(diǎn)項(xiàng)目的學(xué)籍管理要求。

3. 制訂試點(diǎn)項(xiàng)目的教學(xué)管理規(guī)范,，明確轉(zhuǎn)段考核標(biāo)準(zhǔn),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和緊迫性。

4. 加強(qiáng)試點(diǎn)項(xiàng)目的教學(xué)檢查與考核,，制訂相應(yīng)的激勵(lì)措施和條例,，提高試點(diǎn)項(xiàng)目的教學(xué)質(zhì)量。

5. 擴(kuò)大試點(diǎn)項(xiàng)目專業(yè),，提高試點(diǎn)項(xiàng)目的影響力,。

6. 提高中高職與本科試點(diǎn)項(xiàng)目文化學(xué)科的統(tǒng)考成績和專業(yè)核心課程的考核成績，提高轉(zhuǎn)段考核的通過率,。

7.加強(qiáng)本科教學(xué)管理,。加強(qiáng)12個(gè)本科班教學(xué)管理工作。各系部(特別是本科部)組織老師,、學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)方案,，熟悉轉(zhuǎn)段條件(英語考級、計(jì)算機(jī)考級,、技能考工,、核心課程的考試要求)，加強(qiáng)過程管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,，爭取讓每位學(xué)生都能進(jìn)入本科段學(xué)習(xí)。

五,、一絲不茍做好普專和五年制班學(xué)生的入學(xué)注冊和畢業(yè)驗(yàn)印工作

普專和五年制班新生入學(xué)注冊和畢業(yè)生驗(yàn)印工作是一項(xiàng)艱巨而嚴(yán)肅的任務(wù),，時(shí)間緊，任務(wù)重,，信息量大,，且不能出一點(diǎn)差錯(cuò)。為了確保普專和五年制班新生及時(shí)入學(xué)注冊和畢業(yè)生順利畢業(yè),，教務(wù)處應(yīng)嚴(yán)格按照上級主管部門的學(xué)籍管理規(guī)范要求,，精心做好上報(bào)資料,，并主動(dòng)與有關(guān)職能部門聯(lián)系,，在服從上級主管部門總體安排的前提下,，尤其對畢業(yè)班的教學(xué)工作按時(shí)間段作了具體安排，召開畢業(yè)班班主任及相關(guān)人員會(huì)議,，統(tǒng)一思想,、統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一部署，確保普專和五年制班新生的入學(xué)注冊和畢業(yè)生驗(yàn)印工作順利進(jìn)行,。

六,、開創(chuàng)體育工作新局面，開展豐富多彩的體育活動(dòng)

為了貫徹落實(shí)教育部“推進(jìn)學(xué)校體育工作電視電話會(huì)議”精神,，提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì),，推動(dòng)學(xué)校體育工作取得突破性進(jìn)展、學(xué)生體質(zhì)健康水平得到明顯提升,，各職能部門在場地,、器材、時(shí)間,、師資配備上給予充分保證,。各系要?jiǎng)?chuàng)造性地組織學(xué)生開展體育活動(dòng)，將體育與健康課程教學(xué)貫穿于學(xué)生在校的全時(shí)段,，貫徹“健康體育,、快樂體育、游戲體育”理念,。

1. 各班每周安排2節(jié)體育與健康課程,，每天安排1小時(shí)體育活動(dòng)。

2. 體育活動(dòng)做到地點(diǎn),、項(xiàng)目,、人員、器材和指導(dǎo)教師“五落實(shí)”,。

3. 10月份舉行秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),。

4. 利用體育課和課余時(shí)間，對全校學(xué)生進(jìn)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試,。

5. 11月至期末,，開展“陽光體育冬季長跑活動(dòng)”，確保學(xué)生每天活動(dòng)一小時(shí),，長跑__米,、總里程為200公里的運(yùn)動(dòng)量。

6.要開展豐富多彩的體育活動(dòng),，會(huì)同各系開展各類比賽(如羽毛球、乒乓球,、趣味體育等),，組建各類體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)(如足球隊(duì)、籃球隊(duì),、田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì),、乒乓球隊(duì)等),，開創(chuàng)體育運(yùn)動(dòng)新局面。

7. 積極參與各條線的體育競賽活動(dòng),，爭取較好成績,。

七、優(yōu)化圖書,、閱覽,、教材各室的服務(wù)功能，全面推行讀書活動(dòng)

1.教材征訂將進(jìn)一步征求系部和教師的意見,、建議,，做到早安排早落實(shí)。確保規(guī)劃教材使用率達(dá)70%以上,，嚴(yán)格控制各類學(xué)生教輔用書的征訂,。為教師多證訂各類參考用書，確保各類書籍優(yōu)質(zhì)適用,。

2.加強(qiáng)學(xué)校圖書館建設(shè),，加快圖書室各類新書的添置工作，指導(dǎo)和帶領(lǐng)教師添置優(yōu)質(zhì)書籍,，本年度將把圖書的添置計(jì)劃分配到系部,、教研組，確保每年新購圖書資金占公用經(jīng)費(fèi)支出的比例達(dá)5%以上,。圖書室新增20萬元左右的實(shí)用型圖書,，應(yīng)充分用于教學(xué)工作。學(xué)校將繼續(xù)按照系部的專業(yè)結(jié)構(gòu),、教師和學(xué)生數(shù),，把新購圖書資金切塊到各系，由各系上報(bào)采購書目,，教務(wù)處審核后統(tǒng)一采購,，采用網(wǎng)絡(luò)和新華書店訂購相結(jié)合的方式進(jìn)行。采購入庫后,，借用到系部,。

3. 開展好書推薦活動(dòng)，加強(qiáng)讀書活動(dòng),，使每個(gè)教師每年都至少讀一本教育教學(xué)的書籍,，與農(nóng)村電大書屋建設(shè)同步開展。

八,、積極做好各項(xiàng)迎評創(chuàng)建工作

教務(wù)處將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下,，會(huì)同有關(guān)部門完善國家示范性中等職業(yè)學(xué)校的建設(shè)工作，迎接國家級終期驗(yàn)收，省“三項(xiàng)規(guī)范”視導(dǎo)工作,，__市重點(diǎn)專業(yè)群(加工制造類,、電子信息類)建設(shè)工作，各條線的教學(xué)檢查工作,，以各項(xiàng)迎評創(chuàng)建工作為契機(jī),，把學(xué)校教學(xué)工作推上新臺(tái)階。

九,、規(guī)范使用國家語言文字,，使用普通話

教務(wù)處將規(guī)范使用國家語言文字能力納入各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，并滲透到各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)之中,。

1. 教師備課,、板書、批改作業(yè),、書寫評語要用國家公布的規(guī)范簡化字,。

2. 師生在課堂教學(xué)中應(yīng)采用普通話，語言應(yīng)生動(dòng)流暢,。

3. 在職適齡教師必須通過普通話水平測試并達(dá)到二級乙等及以上水平,。

4. 把是否規(guī)范使用國家語言文字作為教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容之一。

2024年學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃 篇4

一,、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步提升某中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,，擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)，重振某雄風(fēng),，根據(jù)某市委,、市政府《關(guān)于加快教育事業(yè)發(fā)展的實(shí)施意見》及《某市全面提升教育質(zhì)量三年行動(dòng)方案》有關(guān)文件精神，結(jié)合我校“十三五”規(guī)劃的具體要求以及本學(xué)期教育教學(xué)工作實(shí)際,，特制定學(xué)期工作計(jì)劃如下,。

二、工作目標(biāo)

圍繞“深化改革,，提升質(zhì)量”的工作思路,，創(chuàng)新管理制度，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性,，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，優(yōu)化教學(xué)過程，全面提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量,，確保順利通過一級達(dá)標(biāo)復(fù)評,。

三、工作內(nèi)容

(一)認(rèn)真貫徹上級“五規(guī)范”辦學(xué)行為的要求,，確保規(guī)范管理各項(xiàng)要求落到實(shí)處

1.完善課程體系,，豐富課程內(nèi)容,。根據(jù)國家課程方案，以及某省教育廳有關(guān)做好普通高中課程實(shí)施有關(guān)工作的通知精神進(jìn)一步規(guī)范,、完善學(xué)校課程體系，配齊各科類的教師,，尤其是音體美教師,，開齊開足各類課程，探索具有學(xué)校特色的分層教學(xué),、選課走班教學(xué)模式,。在繼續(xù)開好有農(nóng)村特色多樣化的校本課程、研究性學(xué)習(xí)課程等原有課程的基礎(chǔ)上,，增加開設(shè)生涯規(guī)劃課程和職業(yè)體驗(yàn)課程,。將現(xiàn)有的校本課程內(nèi)容從6課時(shí)增加到9課時(shí)，并把每個(gè)課題制成PPT,，按照《校本課程——特色德育篇》,、《校本課程——個(gè)性發(fā)展篇》、《校本課程——自主學(xué)習(xí)篇》重新編撰成冊,。

2.規(guī)范完成新生錄取工作

根據(jù)某市招委會(huì)文件精神要求,，20某年秋季我校高中計(jì)劃招收高一新生某個(gè)班，含自主招生,、特點(diǎn)長,、統(tǒng)招生、定向生共某x人,。

我校在招生錄取高一新生工作中,，嚴(yán)格規(guī)范地做好各項(xiàng)有關(guān)招生、報(bào)名和注冊工作,。x月x日,，學(xué)校認(rèn)真組織高一新生的報(bào)到工作，目前高一新生實(shí)際錄取到位某x人,。

3.規(guī)范教學(xué)用書管理,。嚴(yán)格執(zhí)行省市有關(guān)文件精神征訂了教材教輔。為了教材的及時(shí)到位,，我校圖書館工作人員犧牲暑期休息時(shí)間,，加班對各年段書、簿進(jìn)行預(yù)分發(fā),，歸類整理,，確保了x月x日開學(xué)前將新學(xué)期教材全部及時(shí)發(fā)放到學(xué)生手中，使教學(xué)工作正常開展,。

4,、規(guī)范實(shí)驗(yàn)管理工作,。開學(xué)初，教務(wù)處組織召開理化生實(shí)驗(yàn)管理工作會(huì)議,。會(huì)議重申了實(shí)驗(yàn)員的工作職責(zé),，要求實(shí)驗(yàn)員及時(shí)制訂好本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，規(guī)范實(shí)驗(yàn)過程的實(shí)驗(yàn)通知單,、記錄單,、物品領(lǐng)用單等相關(guān)表格的填寫，規(guī)范實(shí)驗(yàn)室的器材擺放,，規(guī)范實(shí)驗(yàn)室櫥簽與定位簽的張貼,，加強(qiáng)危險(xiǎn)化學(xué)品的管理，及時(shí)將實(shí)驗(yàn)器材電子登記入冊,，做好實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生與安全工作,。

(二)關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提升教師隊(duì)伍專業(yè)水平

1.加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)工作,。今年我校新進(jìn)教師有7人,，其中將在高一擔(dān)任教學(xué)工作的有6人。為了使新進(jìn)教師盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境,，熟悉我校各項(xiàng)教育教學(xué)常規(guī)要求,，上好第一堂課，盡快融入某大家庭,，x月x日學(xué)校召開了新教師座談會(huì),，進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。繼續(xù)做好新老教師的結(jié)對幫扶,，注重發(fā)揮名師,、骨干教師的引領(lǐng)作用，關(guān)注新教師的成長,，不斷提升教師隊(duì)伍的專業(yè)水平,。

2.實(shí)施“請進(jìn)來、走出去”戰(zhàn)略,，加大教師培訓(xùn)力度,。開設(shè)某中學(xué)“名師講壇”，聘請來自全國各地的名師,、專家學(xué)者到學(xué)校開設(shè)講座,，進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)，介紹先進(jìn)的教育教學(xué)理念;組織部分優(yōu)秀教師外出到市外,、省外名校參觀學(xué)習(xí),，親身感受名校先進(jìn)的管理理念，學(xué)習(xí)名校先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn),。繼續(xù)與某四中,、某一中結(jié)成三校教學(xué)聯(lián)盟,，建立常態(tài)的教育管理及教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享、出卷評卷,、資源共享的工作機(jī)制,，實(shí)現(xiàn)共同提高、合作發(fā)展,。

3.組織教師參與課題研究,、論文撰寫、技能比賽,、磨題、基本功考核,、曬課優(yōu)課評選,、指導(dǎo)學(xué)生競賽等活動(dòng)，提升教師專業(yè)水平,。

(三)落實(shí)教學(xué)常規(guī),，注重工作實(shí)效

加強(qiáng)教研組管理，繼續(xù)完善學(xué)校教研組視導(dǎo)制度,，本學(xué)期將舉行三次教研組長視導(dǎo)會(huì)議,，展示教研組活動(dòng)成果，推進(jìn)教研組教研工作,。

1.各教研組要根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,，結(jié)合教研組特點(diǎn)及時(shí)制定教研組工作計(jì)劃，安排教學(xué)進(jìn)度,，完成教研組工作周歷表,，計(jì)劃要體現(xiàn)“三年一盤棋”。高一年段要抓好學(xué)生的初高中知識(shí)轉(zhuǎn)型,、重基礎(chǔ),、重學(xué)習(xí)常規(guī)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;高二年段要注重學(xué)生心理發(fā)展變化,，重學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)規(guī)律，注重教學(xué)過程與高考目標(biāo)的銜接研究,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,。高三年段要重學(xué)科體系構(gòu)建、強(qiáng)化學(xué)科能力訓(xùn)練,、重尖子生的學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng),。

2.各教研組要積極開展“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合”課堂教學(xué)展示活動(dòng)，提升信息技術(shù)應(yīng)用能力,。本學(xué)期,，語數(shù)英三學(xué)科至少各開設(shè)二節(jié)展示課,，其他學(xué)科至少各開設(shè)一節(jié)展示課。

3.加強(qiáng)集體備課活動(dòng)指導(dǎo),。集備組針對本學(xué)期的課程通過小組討論進(jìn)行整體規(guī)劃,，詳細(xì)寫出學(xué)期的備課計(jì)劃和周歷表，確定備課時(shí)間,、地點(diǎn),，備課人，備課內(nèi)容,。集體備課要注重實(shí)效性,，探索構(gòu)建適合校情的高效課堂教學(xué)模式。

4.加強(qiáng)規(guī)范學(xué)科作業(yè)布置及批改,。為適應(yīng)教學(xué)的需要,，要努力做到“減負(fù)，不減質(zhì)”,。第一,，各學(xué)科要加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的研究，按照學(xué)科的特點(diǎn),，根據(jù)學(xué)情編寫校本作業(yè),，堅(jiān)決反對“題海戰(zhàn)術(shù)”;第二，作業(yè)要有發(fā)必收,、有收必改,、有改必評、有差必補(bǔ),。第三,，抓好重點(diǎn)錯(cuò)題的滾動(dòng)練習(xí)。本學(xué)期教務(wù)處在學(xué)生作業(yè)方面將重點(diǎn)檢查作業(yè)布置量的多少,、試題有否精選,、批改是否及時(shí)規(guī)范。

(四)繼續(xù)探索實(shí)驗(yàn)班管理與尖子生培養(yǎng)模式

不定期召開實(shí)驗(yàn)班工作會(huì)議,，繼續(xù)探索實(shí)驗(yàn)班管理與尖子生培養(yǎng)模式,，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)能力,，提高學(xué)生自行解決問題的能力,，引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)造條件，為未來的高校自主招生做準(zhǔn)備,。本學(xué)期將加大對學(xué)生學(xué)科,、技能競賽的投入，構(gòu)建校內(nèi)外合力下的教師,、專家團(tuán)隊(duì),，充分利用高校資源,，升級學(xué)生培養(yǎng)格局，力爭在五大學(xué)科和科技創(chuàng)新大賽上有更大的突破,。

(五)嚴(yán)格考務(wù)管理,，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升

1.為嚴(yán)肅考風(fēng)、考紀(jì),，做好考前的學(xué)生考試動(dòng)員和誠信教育,，體現(xiàn)考試的客觀、公平,、公正的原則,，給學(xué)生營造一個(gè)良好的考試氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣,，以促進(jìn)學(xué)生成績的提高,。

2.加強(qiáng)對考務(wù)工作的過程管理，每次考試都要從組織工作,、布置考場、安排監(jiān)考表,、改卷等環(huán)節(jié)認(rèn)真推敲,。每次考務(wù)工作結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，找出存在的問題,，用不同方式向老師反饋,，引起教師對考務(wù)工作的重視。

3.期中,、期末考前要求命卷教師根據(jù)學(xué)情認(rèn)真命卷,，命卷后要認(rèn)真審卷，改卷要認(rèn)真,，改卷后要有評價(jià)與分析,，客觀、科學(xué)地評估教學(xué)質(zhì)量,，提高考試的信度與效度,。

(六)做好學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量目標(biāo)跟蹤檔案

月考、期中與期末考試后,，組織高一,、高二各班級學(xué)生認(rèn)真總結(jié)考試情況，填寫“學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量目標(biāo)跟蹤檔案表”,，找出自己的優(yōu)點(diǎn)與不足,，制定努力目標(biāo)，提出改進(jìn)措施,，并請家長提出對孩子希望,，班主任寫上寄語,，以班級為單位建立學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量目標(biāo)跟蹤電子檔案文件夾，希望通過學(xué)業(yè)質(zhì)量目標(biāo)跟蹤及時(shí)糾正學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的失誤,，發(fā)揮學(xué)生自己的長處,，并在家長、老師的監(jiān)督下不斷進(jìn)步,，健康成長,。

(七)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，修訂完善獎(jiǎng)懲方案

上學(xué)期,，學(xué)校已制定《某中學(xué)校友感恩基金獎(jiǎng)教方案》和《某中學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測問責(zé)制度》,，兩個(gè)方案制度的實(shí)施對學(xué)校教育質(zhì)量的全面提升起到積極促進(jìn)作用。本學(xué)期學(xué)校將在原有方案制度的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行修訂完善,，以進(jìn)一步提高教師工作的積極性。

(八)認(rèn)真做好學(xué)籍管理工作

開學(xué)初,，認(rèn)真做好新學(xué)期各年段學(xué)生的學(xué)籍變動(dòng)管理,，做好全校各年段、各班級的學(xué)生統(tǒng)計(jì)表,，做好網(wǎng)上學(xué)籍管理的信息輸入工作,。

2024年學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃 篇5

一、指導(dǎo)思想

以落實(shí)市委張瑞東書記提出的“四好要求”為目標(biāo),，深化“以心換心”,、“兩個(gè)面對”活動(dòng)，抓質(zhì)量,、促發(fā)展,、提效益，大力實(shí)施素質(zhì)教育質(zhì)量效益“雙高”工程,，緊緊圍繞“三個(gè)六”的工作思路,，以我校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，精細(xì)務(wù)實(shí)抓教學(xué),，傾心竭力謀質(zhì)量,，立足中學(xué)教導(dǎo)處為全體教師服務(wù)的思想，堅(jiān)持以教師和學(xué)生的成長為己任,，扎實(shí)開展各項(xiàng)工作,，謀求各項(xiàng)工作的新突破。

二,、工作思路

貫徹落實(shí)“兩個(gè)面對”和“四好要求”,，推進(jìn)質(zhì)量效益雙高工程建設(shè)，圍繞一個(gè)中心，突出兩個(gè)重點(diǎn),，實(shí)現(xiàn)三個(gè)提高,，搞好三項(xiàng)服務(wù)。一個(gè)中心,，以課堂教學(xué)改革為中心,，充分實(shí)施情效教學(xué)模式提高教學(xué)效益。兩個(gè)重點(diǎn)：一是對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，二是加強(qiáng)教師對情效教學(xué)模式的改革的力度,。實(shí)現(xiàn)三個(gè)提高，一是努力實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)的提高,，二是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、小組合作和創(chuàng)新能力的提高，三是繼續(xù)實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量大幅度的提高,。做好三項(xiàng)服務(wù)：一是為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)服好務(wù),，二是為教師教學(xué)服好務(wù)，三是為學(xué)生發(fā)展服好務(wù),。面對家長的重托,，既有責(zé)任更有使命;面對學(xué)生的企盼，既有愛心更有奉獻(xiàn),。

三,、主要工作措施：

(一)抓常規(guī)促質(zhì)量，規(guī)范常規(guī)管理,，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

進(jìn)一步規(guī)范教導(dǎo)處的各項(xiàng)常規(guī)行為，明確職責(zé),，規(guī)范各項(xiàng)教學(xué)流程管理,，做好教學(xué)流程管理各環(huán)節(jié)的檢查工作，做到每項(xiàng)工作有布置,、有要求,、有檢查、有反饋,，個(gè)別反饋與集體反饋相結(jié)合,，以檢查促提高，力求工作有實(shí)效,。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)對執(zhí)行課程計(jì)劃的管理

嚴(yán)格按照上級對課程的要求，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，按照規(guī)定開齊,、上足,、教好各類課程，不斷提高教師執(zhí)行課程計(jì)劃的意識(shí),，實(shí)現(xiàn)堂堂精彩,，課課真實(shí)。加強(qiáng)對校本課程以及地方課程的檢查和指導(dǎo),，加強(qiáng)對綜合實(shí)踐課程的管理和開發(fā),。

2、抓常規(guī),，促進(jìn)管理更加規(guī)范,。

⑴繼續(xù)加強(qiáng)巡課制度，加強(qiáng)隨堂聽課的力度,，實(shí)施無縫隙檢查,，加大對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，對教學(xué)基本環(huán)節(jié)的檢查考核要建立原始的檢查檔案,。并加強(qiáng)對非課堂時(shí)間的檢查和指導(dǎo),，每天的自習(xí)以及課外活動(dòng)建立教師值班制度，建立原始的檢查檔案,，真正落實(shí)每天必須檢查教師的到位以及課堂情況的真實(shí)性,。

⑵做好每月至少兩次的作業(yè)、備課檢查工作,，全體教師全部參加作業(yè),、備課的檢查中，規(guī)范教師批改作業(yè)的要求,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助教師促進(jìn)課堂實(shí)效的提高加強(qiáng)對教學(xué)基本環(huán)節(jié)的檢查與指導(dǎo)。

繼續(xù)加強(qiáng)教師教學(xué)反思的檢查考核制度,，以中學(xué)部全體管理人員為評委,，客觀合理的評選出優(yōu)秀的教學(xué)反思作品。

⑶加強(qiáng)對質(zhì)量抽查的要求,，按照學(xué)校的統(tǒng)一部署對部分學(xué)科進(jìn)行階段性抽考,，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的檢查力度，對各學(xué)科積極配合教師做好單元檢查的指導(dǎo),，做好學(xué)科單元和階段性的教學(xué)質(zhì)量評估的分析,，要求每次分析找準(zhǔn)問題，措施到位,，反饋到位,，在階段性考試后，將及時(shí)召開年級組教學(xué)工作會(huì)議，對整體教學(xué)質(zhì)量情況進(jìn)行總結(jié),，及時(shí)與教師交流力求及時(shí)改正教學(xué)思路,。

⑷統(tǒng)一規(guī)范各科教學(xué)進(jìn)度。學(xué)期初學(xué)校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)并征求教師意見的基礎(chǔ)上制定統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度,，要求教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度,，避免出現(xiàn)較大的進(jìn)度差距。

⑸加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律的管理,，堅(jiān)決杜絕手機(jī)進(jìn)課堂,，酒后上課，擅自調(diào)課(停課)等違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生,。值班檢查人員要落實(shí)責(zé)任,、堅(jiān)守崗位，加強(qiáng)對常規(guī)勞動(dòng)紀(jì)律的管理,。

⑹加強(qiáng)對中學(xué)部特色課程的檢查和實(shí)施,，六七八年級的詩詞寫作、快速記憶將進(jìn)一步加強(qiáng);利用不同形式的措施,，增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)的提高,，對音樂、美術(shù)的特色課程繼續(xù)督導(dǎo)檢查,，力求更完善,，加強(qiáng)對五六年級興趣小組的檢查和指導(dǎo)力度。

⑺以省級普通話規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求,，建立切實(shí)有效的實(shí)施制度,，在校園內(nèi)無論教師還是學(xué)生一律講話說普通話，書寫用規(guī)范字,，嚴(yán)禁在校園內(nèi)的不規(guī)范的字出現(xiàn),。

3、對教師檢查的具體要求：

⑴聽課：繼續(xù)實(shí)行聽課匯報(bào)制度,，為了使每一位教師真正的深入課堂,，聽有效的課堂,，中學(xué)部的每一位教師聽課前到教導(dǎo)處登記匯報(bào),，掌握教師的聽課動(dòng)向和實(shí)效，教師應(yīng)對授課教師的課堂有理性的評級意見,，體現(xiàn)授課教師的教學(xué)效果教學(xué)特色以及不足之處和合理化建議,。

⑵備課：備課項(xiàng)目要齊全，書寫工整,，用規(guī)范字,，教學(xué)過程設(shè)計(jì)要體現(xiàn)學(xué)校本學(xué)期教改思路，體現(xiàn)“情效教學(xué)”課堂教學(xué)改革的思想，體現(xiàn)教師,、學(xué)生課堂的實(shí)施情況,，備課要超前，備課次數(shù)要充足,，注重備課的實(shí)效性,，杜絕照抄照搬空洞教案。每位教師要進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，把握各學(xué)科教學(xué)的要求,、重點(diǎn)和難點(diǎn)，進(jìn)一步明確備課的要求,，重視教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)的突破以及分層次作業(yè)的設(shè)計(jì)。堅(jiān)持集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合,，通過集體備課積聚群體的智慧,，提升整體教學(xué)水平，課堂教學(xué)后要及時(shí)審視自己的教學(xué)行為,，從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面進(jìn)行反思,，寫好課后反思。

⑶上課：上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期繼續(xù)采用推門聽課制度，促教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,，抓課堂效率的提高,。上課準(zhǔn)備要充分，不允許無教案上課,，上課要嚴(yán)格實(shí)施“情效教學(xué)”課堂教學(xué)的基本思路,，課堂環(huán)節(jié)要完整，要符合學(xué)校新的課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，用學(xué)案導(dǎo)學(xué)形式備課,。

⑷作業(yè)：調(diào)控作業(yè)，研究作業(yè),，實(shí)行有效作業(yè),，教師要布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，作業(yè)要精心設(shè)計(jì),，有個(gè)性化,，避免作業(yè)布置的隨意性。作業(yè)批改要全批全改有等級,、批改日期,、個(gè)性化評語等,。每門學(xué)科都要建立書面作業(yè)本，除了作業(yè)本外,，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)教師自己選擇基礎(chǔ)訓(xùn)練,、習(xí)題集等做為第二項(xiàng)作業(yè)進(jìn)行批改，嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)增效的精神,，控制學(xué)生每天的作業(yè)量,，力求做到減負(fù)增效。建議嘗試作業(yè)形式的改革,，在統(tǒng)一課后練習(xí),、補(bǔ)充作業(yè)的同時(shí)，推行彈性作業(yè),，給學(xué)生選做的空間,，彈性作業(yè)要滿足不同認(rèn)知水平學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生探究,、自主學(xué)習(xí)的樂趣,。

⑸課下輔導(dǎo)：加強(qiáng)輔導(dǎo)，研究輔導(dǎo),，進(jìn)行有效輔導(dǎo),，課下輔導(dǎo)要有針對性，應(yīng)側(cè)重于通過課下輔導(dǎo)激活學(xué)生內(nèi)在的潛力,。不提倡大面積輔導(dǎo),。所有教師樹立集體意識(shí)，輔導(dǎo)立足于對學(xué)生整體發(fā)展有利的原則,，本科目的輔導(dǎo)不能影響學(xué)生其它科目的上課,。

⑹考試分析要求：成績分析：反映學(xué)校各年級學(xué)科考試的基本情況，通過等級層次反映學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),。質(zhì)量分析：通過對檢查的分析能夠發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),，為今后改進(jìn)課堂教學(xué)提供依據(jù)。問題分析：該部分要針對上述成績數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析結(jié)果,，結(jié)合平時(shí)教學(xué)的實(shí)際情況,，對教學(xué)過程各環(huán)節(jié)中存在問題作深入的歸因分析，分析切忌籠統(tǒng),、浮淺,。改進(jìn)教學(xué)的措施：針對上述存在的問題，提出今后的改進(jìn)措施,。措施要具體,，強(qiáng)調(diào)可操作性和可檢測性,。

(二)加強(qiáng)對學(xué)生的管理,，以學(xué)生發(fā)展為核心,，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì),，營造白莊礦學(xué)校新學(xué)風(fēng),。

1、以“情效教學(xué)”模式為出發(fā)點(diǎn),，合理配置小組,，加強(qiáng)小組合作，注重日常滲透,，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

教師以及班主任加強(qiáng)對學(xué)生小組合作意識(shí)的培養(yǎng)以及指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)組長的作用,，并且要培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí),、課堂筆記、課后及時(shí)作業(yè)的習(xí)慣,，要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,、大膽創(chuàng)新、敢于表達(dá),、誠實(shí)考試的習(xí)慣,。

2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)

平時(shí)應(yīng)有學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，還應(yīng)在平時(shí)讓學(xué)生掌握一些實(shí)用的技巧。如怎樣進(jìn)行預(yù)習(xí),，如何記好課堂筆記,，如何有效作業(yè)，如何提高記憶效果等結(jié)合我校對學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)的指導(dǎo),，形成學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法,。

3、抓兩頭帶中間,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),，每位教師要對學(xué)生有一個(gè)清晰的了解，有計(jì)劃,，有針對性地對這部分學(xué)生進(jìn)行學(xué)科知識(shí)補(bǔ)缺,，將“抓兩頭，帶中間”要求落到實(shí)處加強(qiáng)對待優(yōu)生的培養(yǎng)和心理指導(dǎo),。幫助每個(gè)待優(yōu)生查找自身不足,，并進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的,，樹立學(xué)習(xí)自信心和上進(jìn)心,。根據(jù)待優(yōu)生存在的問題,，制定出學(xué)校的待優(yōu)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃及措施，要求各班主任結(jié)合實(shí)際,，制定出本班待優(yōu)生轉(zhuǎn)化的計(jì)劃及措施,，各任課教師要充分利用課余時(shí)間，加強(qiáng)對待優(yōu)生的輔導(dǎo),，包合同,、定指標(biāo)、定任務(wù),，確保每位待優(yōu)生提高成績,，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭聯(lián)系制度，班主任,、任課教師與每位待優(yōu)生家長進(jìn)行座談,、交流、協(xié)商,，共同做好待優(yōu)生的幫教工作,。

4、完善學(xué)科的競賽工作,，組建學(xué)科競賽平臺(tái),，培養(yǎng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，為學(xué)有余力的學(xué)生創(chuàng)造展示的機(jī)會(huì),。努力將學(xué)科競賽與日常的教學(xué)有機(jī)融合，使教學(xué)成為競賽的基礎(chǔ),，競賽又促進(jìn)日常教學(xué),，力求使各年級之間學(xué)科競賽形成知識(shí)的鏈接。

5,、加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的指導(dǎo),，根據(jù)上學(xué)期的心里教育的好的做法，繼續(xù)開展各項(xiàng)有關(guān)的學(xué)生心理咨詢的活動(dòng)以及大型的心理教育輔導(dǎo)會(huì)議,，使學(xué)生的心理在學(xué)習(xí)方面,、情緒方面、人際交往方面,、行為方面,、個(gè)性方面等都有不同程度的改善，健全人生價(jià)值,，成為一名健康的初中生,。

(三)加強(qiáng)對初三畢業(yè)班以及八年級地生的教學(xué)管理。

加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理,，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

畢業(yè)班的一直是初中部的主陣地,，因此本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)對畢業(yè)班教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)及管理。繼續(xù)實(shí)施全部管理人員包干制度,，管理人員要積極深入課堂，多聽課,，做好教學(xué)指導(dǎo)工作,。各科教師要針對學(xué)科不同的特點(diǎn)制定切實(shí)可行的細(xì)致的畢業(yè)班教學(xué)計(jì)劃。

針對于八年級地理,、生物結(jié)業(yè)考試的特點(diǎn),，提前考慮，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，利用學(xué)?，F(xiàn)有資源加強(qiáng)對八年級地生管理力度，備戰(zhàn)中考,。

加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)反思的指導(dǎo),，對試題涉及知識(shí)點(diǎn)的反思、對解題方法的反思,、對解題規(guī)律的反思,、解題失誤的反思。養(yǎng)成題后反思的習(xí)慣,，可以促進(jìn)學(xué)生牢固掌握“雙基”,，促進(jìn)知識(shí)有效遷移，溶化對問題的理解,，并要求初三學(xué)生建立起完整的學(xué)習(xí)日志,。

加大對不同層次學(xué)生的管理和指導(dǎo)，實(shí)行一幫一的戰(zhàn)術(shù),，讓有潛力的學(xué)生能脫穎而出,。本學(xué)期應(yīng)調(diào)動(dòng)全體老師的力量，實(shí)行包干到人的措施,，并采取積極有效的措施,，努力提高尖子生的沖擊力，沖擊全市前三名,，力保全市前十名進(jìn)入3-4人,。

充分有效加強(qiáng)家校聯(lián)系。加強(qiáng)家訪工作的落實(shí),，并通過召開家長會(huì),、學(xué)生會(huì)和教師交流會(huì)、學(xué)生分層交流會(huì)等回憶與學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的交流和指導(dǎo),，師,、生,、家三方位統(tǒng)一步伐，最大發(fā)揮家庭教育的作用,。

繼續(xù)加強(qiáng)音體美特長生的培養(yǎng),。早布置、早行動(dòng),，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),，提前由指導(dǎo)教師要制定出特長生嚴(yán)格的訓(xùn)練計(jì)劃，進(jìn)行科學(xué)有效的訓(xùn)練,。認(rèn)真?zhèn)湔n,、精心輔導(dǎo)，建立完善規(guī)范的特長生訓(xùn)練記錄,。

(四)聚焦課堂,，積極開展“情效教學(xué)模式”課堂教學(xué)建模工作，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,。將定期或不定期檢查教師的常規(guī)教學(xué)的實(shí)施情況,，并作好各項(xiàng)情況的登記工作。

進(jìn)一步完善有效課堂教學(xué)改革,，調(diào)整課堂結(jié)構(gòu),，提高課堂教學(xué)的有效性。精心設(shè)計(jì)好每一堂課的流程和環(huán)節(jié),。堅(jiān)持“情效教學(xué)”理念,，以人文本、以質(zhì)量效益為本,。堅(jiān)持“先學(xué)后教,、先做后教、以學(xué)定教”以及課堂“六讓”原則,，設(shè)計(jì)了“自學(xué)嘗試,、展示交流、當(dāng)堂鞏固”三個(gè)環(huán)節(jié),，并從目標(biāo)的有效性,、師生課堂時(shí)間使用的有效性、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效性,、學(xué)況掌握的有效性,、書面鞏固的有效性、弱勢群體關(guān)注的有效性,、生命體驗(yàn)的有效性七個(gè)方面,，精心的設(shè)計(jì)好每一堂課的流程和環(huán)節(jié)。并做到課堂的五個(gè)關(guān)注：關(guān)注情感、關(guān)注弱勢群體,，關(guān)注效率,、關(guān)注思維、關(guān)注習(xí)慣,。讓每一名學(xué)生有更多的個(gè)體有效學(xué)習(xí)時(shí)間自主學(xué)習(xí),、自主探究，教師要盡可能的了解每一位學(xué)生的即時(shí)學(xué)習(xí)狀況,，盡可能的幫助每一名弱勢學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”“三清——即周周清、日日清,、堂堂清”,，促進(jìn)師生的共同成長,。教案中應(yīng)體現(xiàn)教師的教育思想,，教育方法，個(gè)性化教案更應(yīng)體現(xiàn)每個(gè)教師的特點(diǎn),。

(五)實(shí)施多元評價(jià),，構(gòu)建評價(jià)新體系。

1,、堅(jiān)持形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合的評價(jià)辦法,。注重過程評價(jià)，各班級為學(xué)生建立成長記錄,。完善終結(jié)性評價(jià),，學(xué)校對學(xué)生的評價(jià)改變過去單一的期末書面考試形式，在期末考試前實(shí)行語,、數(shù),、及音、體,、美,、信息等學(xué)科的分項(xiàng)考核，并將成績記入學(xué)生的學(xué)科成績中,。

2,、繼續(xù)完善對教師評價(jià)辦法，以白莊礦學(xué)校教師考核制度為基礎(chǔ),，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校制定的課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，注意課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)引導(dǎo)作用。逐步建立以師德教學(xué)能力,，教學(xué)成績,、日常工作為主要內(nèi)容的評價(jià)辦法。

(六)繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，教導(dǎo)處將配合政教處,、團(tuán)隊(duì)等部門,，對學(xué)生進(jìn)行理想、人生觀,、世界觀,、法制紀(jì)律等方面的宣傳教育。形成教導(dǎo)主抓教學(xué),，政教處,、團(tuán)隊(duì)主抓學(xué)生思想、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、日常行為規(guī)范，班主任全面協(xié)助的教育管理模式,，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)目的,、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，增強(qiáng)做現(xiàn)代中國人的服務(wù)意識(shí),。

2024年學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃 篇6

一,、指導(dǎo)思想

新學(xué)期伊始，我校小學(xué)教導(dǎo)處將根據(jù)本校新學(xué)年的工作重點(diǎn),，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo),，立足本校教學(xué)工作實(shí)際，以常規(guī)管理為抓手,，以有效課堂教學(xué)模式改革為中心,，以培優(yōu)輔差為主要輔導(dǎo)方式，通過多種形式引領(lǐng)教師進(jìn)一步更新教育觀念,，力爭人人能上好一節(jié)有效課堂教學(xué)模式,，全面開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面，促使我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,。

二,、工作目標(biāo)

1.常規(guī)管理更精細(xì)。

2.校本教研更有效,。

3.教學(xué)質(zhì)量更穩(wěn)定,。

4.綜合評價(jià)更科學(xué)。

5.師生素質(zhì)更全面,。

三,、工作措施

(一)落實(shí)常規(guī)，管理更精細(xì),、更科學(xué),。

1.按課表上課。嚴(yán)格執(zhí)行省課程計(jì)劃，按規(guī)定“開齊,、上足,、教好”各類課程，自覺遵守請假制度,，不得隨意調(diào)課,、代課或擠占課時(shí)，按時(shí)到崗,，上課不得中途離開教室等教育現(xiàn)場,，不得接打手機(jī)。

2.改進(jìn)備課模式,。大力推進(jìn)有效課堂教學(xué)模式改革,，擺脫滿堂灌模式。小學(xué)語數(shù)組以各年級組按本科單元定好主備人提前備好下一個(gè)單元,，在固定的周四教研日進(jìn)行集體備課,，通過三次修改后的導(dǎo)學(xué)案，作為本校學(xué)科的共享學(xué)案,。每月各組長配合教導(dǎo)處定時(shí)檢查,，把每篇導(dǎo)學(xué)案的完成情況與績效掛鉤,，重在端正老師備課態(tài)度,，勉力老師們努力認(rèn)真地撰寫導(dǎo)學(xué)案。為了確?；顒?dòng)的實(shí)效性,，校長室、教導(dǎo)處成員每周隨機(jī)參與一,、兩個(gè)組的活動(dòng),，起到一定的督促、指導(dǎo)作用,。

3.堂堂有學(xué)案,。為了上好有效課堂教學(xué)，要求每位老師都要認(rèn)真鉆研教材,，寫好導(dǎo)學(xué)案,，堅(jiān)決不上無準(zhǔn)備的課，積極打造具有“導(dǎo)學(xué)案”特色的“有效課堂”,。課堂上需有導(dǎo)學(xué)案相隨,，教研組長、教導(dǎo)處隨時(shí)推門聽課檢查,，確保每堂課：明確目標(biāo),、提高效率、注重方法、效果達(dá)標(biāo),。

4.有效課堂教學(xué)相幫扶要全面的實(shí)施有效課堂教學(xué)改革,，校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)就必須身先士卒，從自我做起,，領(lǐng)導(dǎo)吃透了理論,，研究清楚了策略，才能推開下去,。校教學(xué)教導(dǎo)先上示范課,，再到骨干教師、教研組長,，再由組長各帶兩位老師,，以點(diǎn)帶面，相互幫帶,，相互學(xué)習(xí),、相互切磋、相互進(jìn)步,，形成一個(gè)好的教研氛圍,，使每個(gè)人都能上好一節(jié)有效課堂，形成有自己的獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

5.堅(jiān)持教學(xué)督導(dǎo),。每學(xué)期組織各教研組長期初、期中二次全面教學(xué)工作視導(dǎo),，平時(shí)不定期的重點(diǎn)檢查教師導(dǎo)學(xué)案,、課后反思、作業(yè)批改等教學(xué)工作,，及時(shí)總結(jié),，及時(shí)提出整改措施。必要時(shí)對某個(gè)年級,、某個(gè)學(xué)科的部分教師進(jìn)行跟蹤督查,。

6.繼續(xù)抓好質(zhì)量調(diào)研工作。為了提高教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校教導(dǎo)處決定抓各種學(xué)科達(dá)標(biāo),。語文學(xué)科：一二年級抓漢語拼音達(dá)標(biāo)、三四年級生字詞語達(dá)標(biāo),、五六年級朗讀達(dá)標(biāo);數(shù)學(xué)學(xué)科：一二年級抓口算達(dá)標(biāo),、三四五六年級抓乘法與計(jì)算達(dá)標(biāo);英語學(xué)科：單詞的認(rèn)讀與書寫達(dá)標(biāo)。由教導(dǎo)處成立小組在中考前后進(jìn)行抽查,，通過全班學(xué)生的答題,、做題及時(shí)了解本班孩子的基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí),，對于老師的授課是否能聽得懂，各科任教師通過檢查反饋情況及時(shí)反思自己的教學(xué)方法,，改進(jìn)策略,。

7.嚴(yán)格作業(yè)管理。我們老師在布置作業(yè)常常“齊步走”,、“一刀切”,，沒有不同層次的要求，容易使“優(yōu)秀生吃不飽,，后困生吃不消”,。為了讓每位孩子都所進(jìn)步，增強(qiáng)他們的.自信心,，我們老師就要根據(jù)本班孩子的基礎(chǔ)差異有針對,、有層次、有意圖的設(shè)計(jì)作業(yè),。

8.作業(yè)的互批互改,。對于學(xué)生的書面作業(yè)往往是老師一人包辦批改，但其效果并不佳,，學(xué)生只注重結(jié)果,，不在意老師的批改過程。則更多學(xué)生對于紅色的“√”與“×”只知其然不知其所以然,。所以提倡小組作業(yè)的互批互改組評改,。教師要有科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)生互改作業(yè)，并做好對學(xué)生作業(yè)“質(zhì)”和“量”的科學(xué)分析,，這也是對自己教學(xué)工作的檢測,，它有利于教師隨時(shí)調(diào)整自己的教法和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法,。

9.繼續(xù)堅(jiān)持聽課制度(教師每學(xué)期聽課不得少于15節(jié),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長每學(xué)期聽課不得少于20節(jié)),，加強(qiáng)隨堂聽課力度,，領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂;教導(dǎo)處組織各教研也將從第三周開始進(jìn)行隨堂課活動(dòng)，了解掌握教師教學(xué)動(dòng)態(tài),、學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài),進(jìn)行有效的指導(dǎo),提高教師有課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果,。

10.根據(jù)學(xué)校幾年來發(fā)展規(guī)劃，落實(shí)課題管理,，積極做好課題管理工作,。以各科組為單位開展微型課題的研究，所涉及的內(nèi)容要小,，操作簡單,、時(shí)間短,，努力提高每位老師的科研能力，并作為優(yōu)秀科組的評審標(biāo)準(zhǔn),。

11.嚴(yán)格考紀(jì)考風(fēng),。每學(xué)期組織期中、期末的學(xué)生學(xué)習(xí)水平綜合測試,，嚴(yán)密安排,，環(huán)環(huán)把關(guān)，認(rèn)真做好監(jiān)考,、裝訂,、閱卷、統(tǒng)計(jì)等各項(xiàng)考務(wù)工作,，及時(shí)做好試卷質(zhì)量分析,，杜絕作弊行為，確?？荚囘^程的客觀性,、真實(shí)性。

12.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,。以隨機(jī)調(diào)研,、抽測為手段，通過單元試卷,、中考成績及時(shí)了解各班級,、各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，召開質(zhì)量分析會(huì),，查找薄弱環(huán)節(jié),，對質(zhì)量較差班和學(xué)困生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，采取相應(yīng)有效補(bǔ)救措施,。

(二)推行改革，積極開展四項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)

1.課堂教學(xué)展示活動(dòng)

(1)專題教研課,。各備課組以本科組教學(xué)存在的問題為重點(diǎn)展開教研活動(dòng),，如“低年級的識(shí)字教學(xué)”、“高年級的閱讀教學(xué)”,，做到“一課多磨”,、“一課多上”、“一課多議”,，形成合作教研的氛圍,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。同組教師互相聽課,，利用集體備課時(shí)間對課堂教學(xué)中的精彩之處或存在問題進(jìn)行討論和交流,。

(2)組內(nèi)研討課,。每周四教研日，各科組根據(jù)本組教師現(xiàn)存在的難題作為研討主題,，如“低年級寫字指導(dǎo)的有效性”“如何快速計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)”,、“課堂上如何落實(shí)學(xué)法指導(dǎo)”、“現(xiàn)代化教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的合理運(yùn)用”,、“如何讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)更有效”,、“如何上好作文評講課”等等。每次研討課,，教研組長要激勵(lì)大家暢所欲言,，相互出謀獻(xiàn)策，努力探尋更好的方法和途徑,。

(3)各科組評優(yōu)課,。為了進(jìn)一步推進(jìn)我校有效課堂的實(shí)施，也為年輕教師提供展示的舞臺(tái),，借此打磨他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和有效課堂實(shí)施能力,，提高課堂教學(xué)能力，促進(jìn)青年教師的專業(yè)化成長,。我校小學(xué)部將于語數(shù)英三科組為單位,，每組各派兩名選手參賽，需按有效課堂模式授課,，通過一二三等獎(jiǎng)進(jìn)行評比,，并列入校優(yōu)秀小組評選之一。

(4)教學(xué)“開放周”,。

為加強(qiáng)學(xué)校,、教師、家長之間的溝通,，大力推行開放式素質(zhì)教育,，邀請家長走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的教育教學(xué)和管理情況,，更好地服務(wù)家長共同教育學(xué)生,。我校將于開放周活動(dòng)定為常規(guī)活動(dòng)，14周舉辦開放周活動(dòng),。為保證本次家長開放周活動(dòng)取得實(shí)效，學(xué)校充分尊重家長意愿,，擬定下發(fā)了《家長邀請函》及《家長聽課反饋表》,。考慮到家長工作忙碌的實(shí)際情況,，《家長邀請函》設(shè)計(jì)了“能否參加”,，以及“家長想聽何學(xué)科”兩欄,，學(xué)校根據(jù)反饋情況做好聽課安排;《家長聽課反饋表》除對課堂進(jìn)行評價(jià)外，還設(shè)計(jì)了“建議”反饋欄,，深入了解家長對學(xué)校教育情況的反饋意見,，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)科學(xué)、高效發(fā)展,。

2.學(xué)科學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)

積極開展形式活潑多樣的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)或競賽活動(dòng),，努力打造讓孩子張揚(yáng)個(gè)性的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用,、學(xué)會(huì)創(chuàng)新的能力,，增強(qiáng)孩子的競爭意識(shí)，提高他們的綜合素養(yǎng),。

(1)組織開展作業(yè)無錯(cuò)題和讀書知識(shí)競賽活動(dòng),，評選“十個(gè)作業(yè)班”、“30本優(yōu)秀作業(yè)”和“20名讀書大王”,，并在全校展示優(yōu)秀培優(yōu)輔差,、優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀預(yù)習(xí)本,、優(yōu)秀訂正本等,，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

(2)開展書法,、朗誦,、講故事、演講,、口算,、計(jì)算、英語會(huì)話等學(xué)科性競賽活動(dòng),，評選單項(xiàng)能手,，如“小小書法家”、“口算大王”等,。

(3)開展讀書日,。每雙周三下午第三節(jié)課，作為學(xué)生讀書時(shí)間,，激發(fā)學(xué)生熱愛閱讀課外書,，豐富學(xué)生的知識(shí)量，同時(shí)為我校增添濃濃地讀書氛圍,，營造良好的書香氣息,。

3.網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)交流活動(dòng)

充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),，進(jìn)行教育信息收集和發(fā)布，匯集優(yōu)秀教育教學(xué)資源,，實(shí)現(xiàn)校與校交流、共享。抓好網(wǎng)絡(luò)教研的骨干隊(duì)伍建設(shè)，組織和引導(dǎo)教師參與網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)習(xí)與互動(dòng)交流。比如組織教師在網(wǎng)上觀看全國特級教師的課堂教學(xué)實(shí)錄,，了解目前全國小學(xué)教學(xué)的幾大流派，捕捉他們的教學(xué)思想,，汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，感受大師的教學(xué)技藝和教學(xué)風(fēng)格，交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì),。積極發(fā)表自己的教學(xué)隨筆,、教學(xué)故事。同時(shí)也為我校各方面做好宣傳,，更好地走出省市區(qū),，開創(chuàng)屬于自己的一片天地。

2024年學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃 篇7

緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)及教學(xué)任務(wù),，堅(jiān)持質(zhì)量為核心,、教學(xué)為中心、課堂為重心,、管理為軸心,，力爭做細(xì)做實(shí)每一項(xiàng)工作，切實(shí)抓好教研,、教學(xué),、教改和管理等各項(xiàng)工作，為我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展而努力工作,。

一,、工作目標(biāo)

1.教學(xué)管理精細(xì)化。加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度和密度,，“求真”,、“務(wù)實(shí)”、“高效”,，努力使教學(xué)管理成為一種引領(lǐng),、一種服務(wù)、一種激勵(lì),，提升工作的針對性和實(shí)效性,。

2.教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。認(rèn)真貫徹落實(shí)各級教育主管部門教學(xué)計(jì)劃,，按照新課標(biāo)的要求,，創(chuàng)新備課模式，強(qiáng)化集體備課和個(gè)人二次備課,，注重反思和精講精練,，著力構(gòu)建高效課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

3.學(xué)生素質(zhì)綜合化,。全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，深入開展“陽光體育”運(yùn)動(dòng),，保證學(xué)生每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí);開展豐富多彩,、健康向上的校園文化活動(dòng)、學(xué)科競賽活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展與綜合素質(zhì)的提高,。

二、工作措施

(一)嚴(yán)把“六關(guān)”,，突出過程管理,，力求真實(shí)有效

沒有好的管理，沒有規(guī)范的制度,，也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育,，更談不上新課程理念下教學(xué)的有效性。本學(xué)期教學(xué)管理工作更要重視過程管理,，細(xì)節(jié)管理,，重點(diǎn)通過嚴(yán)把備課、上課,、聽課,、訓(xùn)練、輔導(dǎo),、督查“六關(guān)”,，點(diǎn)點(diǎn)落實(shí)，步步穩(wěn)扎,，有效開展各項(xiàng)工作,。

(1)“備課”關(guān)。備課要考慮三重目標(biāo),，即培養(yǎng)目標(biāo),、課程目標(biāo)及教學(xué)目標(biāo)，熟悉教材的知識(shí),、結(jié)構(gòu),，能居高臨下地評價(jià)所教知識(shí)在整個(gè)知識(shí)體系中的作用。要善于駕馭教材,，創(chuàng)新性的處理教材,。把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。要求超前一周備課,，本學(xué)期各學(xué)科均采用手寫備課,。備課應(yīng)追求“規(guī)范+實(shí)效”，讓備課真正為課堂教學(xué)服務(wù),。在抓好三維目標(biāo)落實(shí)的同時(shí),，要切實(shí)加強(qiáng)“個(gè)人主講+集體討論+形成共識(shí)”的集體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量,，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高,，杜絕為應(yīng)付檢查而補(bǔ)交備課材料的現(xiàn)象發(fā)生。

(2)“上課”關(guān),。教師上課,，要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí),、效益意識(shí),。每一個(gè)提問都要力求富有啟發(fā)，每一種設(shè)計(jì)都要力求精心巧妙,，每一道習(xí)題都要力求典型規(guī)范,，每一步環(huán)節(jié)都要力求嚴(yán)謹(jǐn)相關(guān)。在保證知識(shí)技能目標(biāo)順利達(dá)成的同時(shí),，強(qiáng)調(diào)過程和能力以及情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的達(dá)成,，真正讓學(xué)生在課堂上學(xué)到知識(shí)，提高能力,，養(yǎng)成習(xí)慣,，享受到成功的快樂。

(3)“聽課”關(guān),。根據(jù)校長室要求,，青年教師每學(xué)期聽課不得少于x節(jié)。每個(gè)教研組聽完課要及時(shí)組織評課,，并有評課記錄,，對存在的問題與教師進(jìn)行深入分析和研究，切實(shí)起到示范,、指導(dǎo)作用,。。外出學(xué)習(xí)聽課的教師,，回校后要在教研組內(nèi)交流學(xué)習(xí)心得,。加強(qiáng)隨堂聽課，及時(shí)了解課堂教學(xué)動(dòng)態(tài),。

(4)“訓(xùn)練”關(guān),。學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕,，學(xué)習(xí)質(zhì)量反而提高，這是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論,。本學(xué)期既要抓好作業(yè)量的控制,，又要進(jìn)一步規(guī)范各學(xué)科對作業(yè)的要求和教師批改的要求。為了提高教學(xué)的有效性,，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，教師要確立正確的作業(yè)觀,，全面認(rèn)識(shí)作業(yè)對于學(xué)生掌握“雙基”的重要作用,，科學(xué)合理安排各科作業(yè)。倡導(dǎo)自己精心設(shè)計(jì)作業(yè),，要把“減負(fù)”的重點(diǎn)從學(xué)生數(shù)量上的減,、形式上的限，轉(zhuǎn)變到質(zhì)量上的保證,、效率上的提高上,。嚴(yán)格控制單元測試次數(shù)，優(yōu)化節(jié)假日作業(yè),、作業(yè)批改和講評的環(huán)節(jié),。

(5)“輔導(dǎo)”關(guān)。在切實(shí)做好減負(fù)工作的前提下,，認(rèn)真加強(qiáng)“培優(yōu)”“輔差”工作,，促使各科教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階。語文老師可著重在習(xí)作(寫話)方面,，數(shù)學(xué)老師可著重在“計(jì)算與應(yīng)用”方面,，英語老師可著重在“聽說”方面進(jìn)行“培優(yōu)”。教師還應(yīng)特別注重“輔差”,，學(xué)期開始摸清致差原因,，因人而異、對癥下藥,。對“學(xué)困生”多鼓勵(lì),、少批評，多輔導(dǎo),、不放任;力爭班級學(xué)生的合格率達(dá)到目標(biāo)要求,。同時(shí)，教導(dǎo)處加大調(diào)研力度,，及時(shí)了解各學(xué)科存在的問題,，對薄弱年級、學(xué)科繼續(xù)采取跟蹤調(diào)研,，做好學(xué)科質(zhì)量調(diào)研的分析,、總結(jié)工作。

(6)“督查”關(guān)。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行年級組教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)制度,，以規(guī)范教學(xué)行為,。一方面抓好教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)，根據(jù)不同年級段的教學(xué)要求,、師資隊(duì)伍情況和學(xué)生年齡特點(diǎn),，開展質(zhì)量督導(dǎo)，重在對教師工作狀態(tài),、學(xué)生學(xué)習(xí)情況等做出隨機(jī)診斷性的了解和分析,，提出不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施,。針對以前質(zhì)量分析,，對學(xué)生的知識(shí)薄弱點(diǎn)進(jìn)行語文、數(shù)學(xué),、英語的單項(xiàng)抽測,，分別安排時(shí)間統(tǒng)一進(jìn)行。調(diào)研卷子組織批改后,，及時(shí)進(jìn)行分析,，了解學(xué)生在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或?qū)W習(xí)方法上存在的問題，以便在下一階段中進(jìn)行補(bǔ)償教學(xué),，并隨時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，更有效地進(jìn)行課程實(shí)施。另一方面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)：教師教學(xué)常規(guī)包括：聽課,、備課,、課堂教學(xué)、作業(yè)的布置和批改,、課外輔導(dǎo),、測試及試卷分析等，學(xué)校每月抓一個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行檢查,，采用備課組重點(diǎn)檢查及教導(dǎo)處抽查的形式,，期末集中檢查。

(二)深入課堂,，強(qiáng)化教學(xué)研究,，追求優(yōu)質(zhì)高效

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。開齊,、上足,、教好每一門課程，不隨意增減課時(shí),，杜絕“小學(xué)科”被擠占及中午上課等問題,，進(jìn)一步完善交叉兼課,、加強(qiáng)督查等制度，建立科學(xué)的巡課機(jī)制,，教導(dǎo)處組織人員定期和不定期巡課,，確保教學(xué)課程的安排得到不折不扣的落實(shí)。

2,、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,，營造研究課堂教學(xué)新氣象。繼續(xù)探索不同學(xué)科,、不同課型的教學(xué)流程,，構(gòu)建體現(xiàn)課程性質(zhì)的以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)模式，塑造體現(xiàn)先學(xué)后教,，少講多練為價(jià)值觀念的課堂教學(xué)觀,，大力營造有效課堂教學(xué)氣氛，提升教師課堂教學(xué)水平,。以學(xué)校第五屆“睿智課堂研究節(jié)”和“2A”課評比活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)扎實(shí)搞好“睿智課堂”及“一師一優(yōu)課”研討活動(dòng),，突出主題,，強(qiáng)化過程;繼續(xù)開展基于“問題解決”的課堂教學(xué)問題診斷與解決的課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師從微觀領(lǐng)域來剖析課堂教學(xué),，提升課堂教學(xué)水平;積極參與聯(lián)片教研活動(dòng),，實(shí)踐區(qū)域內(nèi)校際之間的教研共同體建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)的互補(bǔ)性,，促進(jìn)教研活動(dòng)新的生命,。

另外，創(chuàng)設(shè)好提高教師專業(yè)發(fā)展的業(yè)務(wù)評比平臺(tái),，組織好教師參加基本功評比,，組織好各級學(xué)科類優(yōu)秀論文評選工作，加強(qiáng)新教師的跟蹤培養(yǎng)工作,，積極組織開展教師試題(卷)編制,、評點(diǎn)以及解題能力活動(dòng)，指導(dǎo)青年教師參加大市學(xué)科把握能力競賽,。

3,、著力學(xué)科教研組建設(shè)，促進(jìn)教研組和諧發(fā)展,。本年度繼續(xù)實(shí)施以教研組為單位的校本教研制度制度,，努力打造教師教研共同體。各教研組要能結(jié)合學(xué)校實(shí)際扎扎實(shí)實(shí)開展形式多樣的校本研究,，豐富教研活動(dòng)的手段,，切實(shí)保障校本研究的制度化,、正常化和規(guī)范化,。

4,、強(qiáng)化教研主題，創(chuàng)新教研范式,。落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步轉(zhuǎn)型吳江區(qū)教學(xué)研究工作的意見》,，要立足于“主題確立、教學(xué)診斷,、問題解決,、團(tuán)隊(duì)合作、技術(shù)整合”來實(shí)施教研活動(dòng)的轉(zhuǎn)型,，要更多地把對話,、交流、互動(dòng)的機(jī)制進(jìn)入教研活動(dòng);繼續(xù)推進(jìn)“微教研”活動(dòng),，要以“微主題”“微組織”“微片段”來開展“微課例”“微課程”“微課堂”的研究與實(shí)踐,，讓教研活動(dòng)落實(shí)在無處不在的教學(xué)活動(dòng)中間。各教研組(備課組)學(xué)年開始,，從教師的需求中確立教研主題,，每個(gè)學(xué)期要圍繞一個(gè)研究主題開展系列活動(dòng)。通過教研活動(dòng)主題化,、系列化加強(qiáng)教研活動(dòng)向規(guī)范化,、深度化發(fā)展。

5,、扎根教學(xué)實(shí)踐,，強(qiáng)化研教合一?？蒲泻徒萄幸?，要在實(shí)踐中提高老師的科研能力，必須做好兩方面的工作：一是要做到科研與課堂結(jié)合,。學(xué)校一線老師的研究,，不同于專家學(xué)者的理論研究，它主要是運(yùn)用專家學(xué)者的理論成果,，在其理論指導(dǎo)下,，圍繞自己的教學(xué)實(shí)踐而進(jìn)行的研究;這是一種應(yīng)用研究、行動(dòng)研究,、微觀研究,，研究的重點(diǎn)是課堂教學(xué)改革，核心是課堂教學(xué)的優(yōu)化和課堂教學(xué)效率的提高,，所以老師的科研應(yīng)是一種以應(yīng)用,、行動(dòng),、實(shí)驗(yàn)為主的科研。因此,，只有把課堂作為實(shí)驗(yàn)的基地,，才能把課堂的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)課堂的理論，從而實(shí)現(xiàn)教師的“教”與“研”的能力相長,。

6,、構(gòu)建多元評價(jià)機(jī)制。進(jìn)一步落實(shí)“以學(xué)論教促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)評價(jià)制度,，進(jìn)一步深化“因?qū)W定教”“以學(xué)施教”“以學(xué)評教”的“以生為本,、學(xué)為中心、能力為重”的課堂教學(xué)要求,。各學(xué)科要繼續(xù)推進(jìn)評價(jià)制度的落實(shí),，加強(qiáng)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)展示“以學(xué)評教”進(jìn)行課堂診斷和后續(xù)改進(jìn),。完善改革學(xué)生評價(jià)制度,，全面建立“活力”學(xué)生的評價(jià)體系。逐步建立學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)以及學(xué)生學(xué)習(xí)情緒變化的監(jiān)控制度,。另外,，每位教師愛護(hù)要每一個(gè)學(xué)生，不歧視,、諷刺、挖苦學(xué)生,，杜絕把增加作業(yè)量作為懲罰學(xué)生的手段,，不體罰和變相體罰。學(xué)校將以問卷調(diào)查和走訪家長的形式進(jìn)行監(jiān)控管理,。

(三)多彩活動(dòng),，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

本學(xué)期,，我們將以各學(xué)科建設(shè)的突破口為抓手,，全面提升學(xué)生的身心、文化,、道德,、審美等素養(yǎng)。

1,、社團(tuán)活動(dòng),。我們要繼續(xù)有效開展形式多樣的、學(xué)生感興趣的各類文藝,、體育,、科技等快樂社團(tuán)活動(dòng),。各社團(tuán)負(fù)責(zé)人要制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，充分挖掘?qū)W生個(gè)性潛能,，開展豐富多彩的活動(dòng),、活躍校園文化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。同時(shí)嘗試研究學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)課程的成果展示及評價(jià)考核方案,。

2、體育活動(dòng),。牢固樹立“健康第一”思想,，加強(qiáng)體育課外活動(dòng)，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平,，全面落實(shí)課間體育活動(dòng)制度,，繼續(xù)開展“陽光體育”活動(dòng)，開展校園大課間活動(dòng),，確保每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間,，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平和身體素質(zhì)，構(gòu)建快樂校園,。

3,、學(xué)科競賽。本學(xué)期校內(nèi)繼續(xù)開展年級組學(xué)科競賽,，結(jié)合市級各類競賽,，結(jié)合學(xué)校“體育節(jié)”“校園文化藝術(shù)節(jié)”“科技節(jié)”等活動(dòng)，開展一些校級學(xué)科單項(xiàng),、綜合競賽,，力爭使學(xué)生取得好成績，使課堂教學(xué)得以延伸和補(bǔ)充,，使學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合能力進(jìn)一步提高,。積極開展課外閱讀活動(dòng)，圍繞各年級推薦書目,，向?qū)W生推薦必讀和選讀書目,，每天要充分利用中午和課余時(shí)間讓學(xué)生靜心讀書，讓學(xué)生在與經(jīng)典,、與大家,、名師的對話中豐厚文化底蘊(yùn)，汲取做人智慧,。

2024年學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃 篇8

根據(jù)區(qū)教育局的總體要求,、學(xué)校的中心工作。以落實(shí)課程實(shí)施為重點(diǎn),，以課堂教學(xué)為抓手,，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)的管理,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中，關(guān)注學(xué)生快樂成長,，關(guān)注教師發(fā)展,。

一、加強(qiáng)常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量

1,、嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和課時(shí)計(jì)劃。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”,，不私自調(diào)課,，不擅離教學(xué)崗位，因公因私需外出時(shí),，執(zhí)行請假制度并到教導(dǎo)處安排好課務(wù),。按時(shí)參加教研活動(dòng)，用心主動(dòng)參與討論交流;

2,、加強(qiáng)學(xué)籍管理,，健全學(xué)籍檔案。為一年級新生及新插班生建好學(xué)籍,，嚴(yán)格把好轉(zhuǎn)學(xué),、休學(xué)、復(fù)學(xué),、借讀等手續(xù)的辦理,，學(xué)生信息及時(shí)錄入全國學(xué)籍系統(tǒng);

3、加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”：

認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真布置和批改學(xué)生作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真組織考核、認(rèn)真組織課外活動(dòng),。嚴(yán)把“備課,、上課、作業(yè)和批改,、輔導(dǎo)學(xué)生”四個(gè)關(guān),。

(一)完善備課形式：

深入學(xué)習(xí)課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)教案,。教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的三維統(tǒng)一,，教學(xué)設(shè)計(jì)要突出學(xué)生的主體性,，突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)和探究方式,，教學(xué)反思要提高質(zhì)量,。各教研組要認(rèn)真開展群眾備課。練習(xí)冊,、補(bǔ)充習(xí)題冊,、單元測試卷等老師要事先做，作文課前老師要先寫寫下水文,，準(zhǔn)備一些優(yōu)美的詞句,、片段，為提高學(xué)生的作文水平作鋪墊,。新教師及35周歲以下教師的教案要突出規(guī)范性和有效性,，有經(jīng)驗(yàn)的教師的教案要突出研究性和創(chuàng)新性，要背詳案,，格式規(guī)范,，教學(xué)過程描述詳細(xì)有具體的問題設(shè)計(jì)，練習(xí)設(shè)計(jì),，尤其是教學(xué)重點(diǎn)資料的展開需詳盡,。學(xué)科帶頭人、骨干教師,，要發(fā)揮學(xué)科帶頭作用,，負(fù)責(zé)指導(dǎo)青年教師備課、撰寫教案,，45周歲以上老師可適當(dāng)備簡案,，格式規(guī)范，教學(xué)過程描述相對簡略有主要環(huán)節(jié)標(biāo)注及教學(xué)資料的安排,，或在教科書進(jìn)行標(biāo)注,。注重二度備課和教學(xué)后記的撰寫。

(二)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理：

向四十分鐘要質(zhì)量,，提高教學(xué)效率,。努力構(gòu)建快樂課堂、智慧課堂,，落實(shí)有效教學(xué),。提倡“少教多學(xué)、先學(xué)后教,、以學(xué)定教,、學(xué)教互動(dòng)”，探索“問題情境——觀察探究——交流探討——歸納提煉——變式訓(xùn)練”的“以自主學(xué)習(xí)為主體，以問題探究為載體”的課堂教學(xué)模式,。追求開放民主,、活潑靈動(dòng)、扎實(shí)高效,、彰顯智慧的課堂教學(xué),，讓課堂煥發(fā)生命的活力。教師要善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的環(huán)境,，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、感悟,，主動(dòng),、快樂和諧地學(xué)習(xí)。各科教師要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂常規(guī)管理,，具體做到：提前兩分鐘候課,，做好上課一切準(zhǔn)備;上課關(guān)注學(xué)生的聽課常規(guī)，傾聽的習(xí)慣,、發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)生聽課要專注。教導(dǎo)處將繼續(xù)加強(qiáng)隨堂課聽課力度,。

(三)加強(qiáng)作業(yè)管理：

認(rèn)真落實(shí)“減負(fù)增效”精神,，精心設(shè)計(jì)作業(yè)。嚴(yán)格按照《新安小學(xué)小學(xué)作業(yè)批改規(guī)范》的要求認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，尤其是學(xué)生作文,，要做到及時(shí)批，及時(shí)評講,。學(xué)生家庭作業(yè)要嚴(yán)格遵照《減負(fù)十項(xiàng)規(guī)定》中的要求執(zhí)行,，一、二年級一般不留書面家庭作業(yè),，三—六年級的學(xué)生家庭作業(yè)總量不超過一小時(shí),。每一位老師都要不折不扣地執(zhí)行，不能我行我素,。教導(dǎo)處組織期初,、期中、期末常規(guī)工作檢查,，重點(diǎn)查教師的備課和學(xué)生的作業(yè)格式，教師的批改,。

(四)加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研：

每位教師要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,，對于后進(jìn)生，我們尤其要多一點(diǎn)愛心、多一點(diǎn)耐心,、多一點(diǎn)關(guān)心,，做到“不放下、不拋棄”,。教導(dǎo)處,、教研組長本著實(shí)事求是的原則，繼續(xù)對學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握狀況進(jìn)行調(diào)研,。語文：調(diào)研學(xué)生的拼音和字詞的掌握狀況,、寫話、閱讀和寫作;數(shù)學(xué)：調(diào)研學(xué)生口算及列式計(jì)算,、解決問題的潛力;英語：調(diào)研單詞,、短語及句型的掌握狀況;其他小學(xué)科根據(jù)教材的資料進(jìn)行階段性調(diào)研。各學(xué)科還能夠有計(jì)劃地開展經(jīng)典誦讀等單項(xiàng)比賽,。六年級要加強(qiáng)學(xué)科綜合素養(yǎng)調(diào)研,。

二、組織學(xué)生活動(dòng),，提高學(xué)生素質(zhì)

1,、加強(qiáng)“書香校園”建設(shè)：

加強(qiáng)學(xué)校的圖書館建設(shè)，學(xué)校圖書館向師生全面開放,，做好每一天教師的閱覽和學(xué)生的圖書借閱工作,，繼續(xù)抓好學(xué)生的午讀和晨讀，以學(xué)校圖書館為主陣地,，開展“書香班級”和”閱讀之星”的評比活動(dòng),。開展讀書節(jié)，引導(dǎo)教師選好書,、讀好書,，上好每一節(jié)閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典,，提高閱讀水平,，讓朗朗讀書聲充滿校園。

2,、用心有序開展興趣活動(dòng)及陽光體育活動(dòng)：

按照《國家學(xué)生健康標(biāo)準(zhǔn)》,，推進(jìn)學(xué)生衛(wèi)生行為習(xí)慣養(yǎng)成和身心健康發(fā)展促進(jìn)行動(dòng)，廣泛開展“陽光體育”冬季長跑和體藝“2+1”活動(dòng),，杜絕擠占,、挪用現(xiàn)象，保證學(xué)生每一天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間,，不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。抓好秋季禽流感等傳染疾病防控工作,。多層次、分學(xué)段開展心理健康專題教育,，提升學(xué)生身心素質(zhì),。

3、開展學(xué)科學(xué)生知識(shí)潛力競賽：

用心組織好上級部署的各項(xiàng)學(xué)科競賽活動(dòng),，加強(qiáng)指導(dǎo),，精心組織，力爭取得好成績,。透過各種活動(dòng)競賽促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化,。如語文方面開展低年級學(xué)生講故事、中年級學(xué)生經(jīng)典誦讀,、高年級學(xué)生寫作比賽等豐富多彩的校園文化活動(dòng),，數(shù)學(xué)方面高年級數(shù)學(xué)知識(shí)潛力競賽、低年級數(shù)學(xué)口算競賽;英語方面高年級英語故事會(huì),，以及英語沙龍等活動(dòng)來和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提升學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)。