通過總結(jié),，我們可以深刻理解所學(xué)知識的關(guān)鍵點(diǎn)和核心思想,，提升綜合能力。在總結(jié)過程中要注意寫出自己在工作,、學(xué)習(xí)中所遇到的問題和解決方法,，以便以后經(jīng)驗(yàn)借鑒。通過閱讀以下范文,，我們可以更好地理解總結(jié)的重要性和寫作的技巧,。

學(xué)生家長了解三年級上學(xué)期班主任的工作總結(jié)篇一

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，本人就以這學(xué)年的工作小結(jié)如下：

本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì),，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。

這學(xué)年,，本人第一次擔(dān)任三年級班主任,，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)積極參加校級教研活動(dòng),，認(rèn)真記錄好聽課筆記,。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱,、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),，積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力,。

（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的各種評比活動(dòng),，經(jīng)常利用班會課和品德課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班定下班規(guī),，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，班里大部分同學(xué)都能做好，以后還要加強(qiáng)教育,。

（2）培訓(xùn)班干部,。

要提高一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)期開始就改選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干要以身作則,，自己首先要做好，管理他人才能服眾,。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議,，對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì),，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn),，真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高,。

老師要不斷地學(xué)習(xí),、充電，我在教學(xué)之余,，除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還經(jīng)常出外聽課，向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),，力爭達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求,。

今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力,！

學(xué)生家長了解三年級上學(xué)期班主任的工作總結(jié)篇二

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，為此本學(xué)期我是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的,、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性,，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以爭取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。但班級中也存在不少后進(jìn)生,，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力，無任你怎么教育他,，他們只是做他們自己的,，不太聽老師的話。這方面我以后還得繼續(xù)專研,，找到能夠促進(jìn)后進(jìn)生發(fā)展的方法。

要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開始就給班干部們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則,，自己首先要做好,，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì),，對做得不夠好的班干部提出建議,，教育他注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高,。

孩子年齡越大，事情越雜,，糾紛越多,，而我班學(xué)生數(shù)多，調(diào)皮的學(xué)生也多,，因此學(xué)生間的矛盾就比較多,。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯。面對他們的不懂事,，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說,，了解事情的來龍去脈。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈,，情緒容易穩(wěn)定,，這樣問題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對待,，會使事情雪上加霜,。當(dāng)然有時(shí)控制不住自己的情緒也有。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的錯(cuò)誤,，反思自己的行為,，培養(yǎng)自我教育能力，讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人，別光想自己,。最后切中要害,，點(diǎn)明事理。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對的地方,。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。以前有同學(xué)在經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。

總之,，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級工作取得了一定的成績,，但也還存在著一些問題,。我會在以后的工作中不斷改進(jìn)，努力提高自己的班級管理水平,。

學(xué)生家長了解三年級上學(xué)期班主任的工作總結(jié)篇三

一個(gè)學(xué)期過去了,，為了能夠在新學(xué)期更好的工作，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn),，現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

三年一班共有54名學(xué)生,，其中男生26名,，女生28名。全體同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛,，班級凝聚力強(qiáng),，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較努力,，學(xué)習(xí)成績不錯(cuò),。字詞識記能力較好，但語文閱讀能力作文能力，有待加強(qiáng),；數(shù)學(xué)計(jì)算能力不錯(cuò),，但讀題、分析問題的能力有待提高,。能主動(dòng)學(xué)習(xí)的只有少部分同學(xué),，大部分同學(xué)需要督促檢查。有幾名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力,，個(gè)別同學(xué)注意力難以集中,。紀(jì)律上，從整體來看女同學(xué)好于男同學(xué),。但每個(gè)同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)：有的愛整潔,，有的愛勞動(dòng)，有的愛讀書等等,。

1,、對班級實(shí)行層層次管理，各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制,。把班級共分成四個(gè)小隊(duì),，設(shè)八個(gè)小隊(duì)長，每個(gè)小隊(duì)再分成四人小組,，這樣收發(fā)作業(yè),，由四個(gè)的小組長來收，再交到小隊(duì)長那兒,，最后由科代表交到科任老師那里,，這樣可以節(jié)省時(shí)間。還能清楚的知道少誰的作業(yè),。另外班級中無論是大事還是小事,，都有固定的人去管，如開門,、自習(xí),、責(zé)任區(qū)、課間記律,、打水,、站隊(duì)、圖書管理等等,。都有人去管理,，有人去做。為了讓每個(gè)孩子都能享受成功的喜悅,，同時(shí)也為了增強(qiáng)他們的集體責(zé)任感,，所以我們在班上實(shí)行班干部值日制度,，老師可以也從繁重的班級管理工作中解放出來，也同時(shí)鍛煉學(xué)生的能力,，也培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁的意識,。

2、實(shí)行激勵(lì)機(jī)制,。

班級管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。因此,，在班級繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評選,、小書法家,、小書蟲、數(shù)學(xué)小博士,、勞動(dòng)小能手等各種評比活動(dòng),。在這些活動(dòng)中，大力推出新人,、新作,，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心,。和學(xué)生用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn),；寫教學(xué)隨筆,，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛與關(guān)注。只要關(guān)愛孩子,，尊重孩子,，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,。

首先充分利用班級的博客，在上面和家長取得溝通,。其次是電話溝通,，再是走訪家長，取得了家長對老師的支持和信賴,，和家長達(dá)成了共識,，讓家長信任老師，這樣家庭和班級形成合力,，我們教育學(xué)生就省了好多的心,，如我們班邵文杰同學(xué)，聰明，會回答問題,，就是懶得動(dòng)手,，經(jīng)常不完成作業(yè)，電話和家長溝通以后,，家長很能理解,，共同來教育他，這學(xué)期他進(jìn)步很大的,，這樣漸漸形成了一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上、積極進(jìn)取的班集體,。

1,、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”,，桌箱勤清,，物品勤擺，身體勤洗,。

2,、班級衛(wèi)生：每天早、中,、晚分派值日生清掃,，做到人人有事做，事事有人做,。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動(dòng),、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育,。

在我們班,，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多,，但能量大,，影響壞。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先我盡力把真誠的愛給予后進(jìn)生，做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單,。用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門。其次平日善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤，多與家長聯(lián)系,，為他們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè)。

我們班的陳老師,，在班級工作中,，向來沒有把自己看成是科任教師，不論是早晨在外面和學(xué)生一起收拾衛(wèi)生,，還是班級管理,，陳老師都是義不容辭的，默默的做好自己的工作,，這樣我們?nèi)昙墝W(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，思想上和行為上有了很大的進(jìn)步。

在今后的教育教學(xué)中,，用我全部的愛心和耐心去管理好班級做好學(xué)生的工作,，共同營造一個(gè)輕松、愉悅的班級,，讓我們?nèi)昙壱话嘈纬闪艘粋€(gè)先進(jìn)的班集體,！

學(xué)生家長了解三年級上學(xué)期班主任的工作總結(jié)篇四

本學(xué)期，我擔(dān)任三年級一班的班主任工作,。雖然我已經(jīng)擔(dān)任過孩子們兩年的班主任,，但是，面對剛剛進(jìn)入中年級的學(xué)生,，他們在思想上,，在生活中都已經(jīng)有了很大的轉(zhuǎn)變。這是我擔(dān)任班主任工作不得不重新面對的問題,，因此,，這就要求在工作中，我要不斷學(xué)習(xí)新的管理經(jīng)驗(yàn),，采取新的管理辦法,，再用低年級的方法管理這些孩子就完全行不通了。但是,，不管是什么樣的管理方法,，我都將堅(jiān)持以"愛"為根基，這也是我多年來做班主任取得一定成績的根源。只有以愛為根基,，才能尊重學(xué)生,，才能讓學(xué)生信服，才能在班主任工作中取得事半功倍的效果,，也才能最終促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。在此，我將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

俗話說,，"登高才能望遠(yuǎn)",班主任要想望得遠(yuǎn),，就必須要以前沿的班主任理論知識來武裝自己。現(xiàn)在的知識日新月異,，如果班主任不抱著學(xué)習(xí)的思想，就很容易被時(shí)代落下,。尤其是現(xiàn)在的學(xué)生接受新事物快,，更需要班主任不斷學(xué)習(xí)才能更好地管理學(xué)生，才能做到與時(shí)俱進(jìn),。

因此,，在工作之余，我總是抽出時(shí)間閱讀班主任有關(guān)的書籍,，比如,，魏書生老師的《班主任工作手記》;蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》;羅恩老師的《55條班規(guī)》;張仁賢的《學(xué)學(xué)孔子怎樣當(dāng)老師》和《學(xué)學(xué)蘇霍姆林斯基怎樣當(dāng)老師》等等。通過學(xué)習(xí),，我在班級管理中的思路有了很大的開闊,，我深深地體會到，作為老師,，尤其是班主任對待學(xué)生一視同仁的重要性,，作為班主任切忌因?yàn)閷W(xué)生長得好、學(xué)習(xí)好而對學(xué)生另眼相看,，這樣既是對其他同學(xué)的不公,，更是對好學(xué)生的不負(fù)責(zé)任，容易造成其他同學(xué)心中的不公平感,，更容易造成好學(xué)生的優(yōu)越感,，將來，這些學(xué)生在遇到問題的時(shí)候,，往往不能很好地處理,，受不得一點(diǎn)打擊，思想脆弱,。（本文由文書幫小編

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我班有一位學(xué)生的媽媽在中文系做輔導(dǎo)員,，她經(jīng)常與我溝通學(xué)生管理方面的問題——切忌一味地表揚(yáng)學(xué)生。也就是小學(xué)班主任一定要舍得批評學(xué)生，增強(qiáng)他們抗打擊的能力,，免得學(xué)生到了大學(xué)老師不能批評一句,，沒有一點(diǎn)責(zé)任感，甚至有的學(xué)生會因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就采取極端的方式解決問題,?？磥恚瑢W(xué)生公正的批評教育恰恰才是對學(xué)生真正的愛,。

心理學(xué)巨匠威廉·詹姆士說："播下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格,，收獲一種命運(yùn),。"可見，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成有多么重要,。當(dāng)然,，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成更需要老師多動(dòng)腦、多思考,，尤其是學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入三年級了,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成更加不易。

首先,，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,。在平時(shí)的課堂中，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生聽課時(shí)要么走神,、要么說話,，當(dāng)然對于老師提出的問題要么就是沒聽清，要么就是回答不上來,，我除了引導(dǎo)學(xué)生要明白認(rèn)真聽老師講課的道理,，還在講課方式上想辦法，注重靈活多樣的方式,、注重使用幽默風(fēng)趣的語言等等吸引學(xué)生的注意力,，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成認(rèn)真聽課的習(xí)慣。

其次,，要養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣,。學(xué)生每天做作業(yè)就是為了及時(shí)鞏固所學(xué)的知識，俗話說,，溫故而知新,，只有學(xué)生能堅(jiān)持每天認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)生才能把每天的學(xué)習(xí)變成自己的能力,。當(dāng)然,，認(rèn)真做作業(yè)還要養(yǎng)成動(dòng)腦思考的習(xí)慣,，不能只是為了做作業(yè)而做作業(yè)，要在做作業(yè)的過程中變成一種自覺學(xué)習(xí)的能力,。

另外,，要養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣。我們都知道,，現(xiàn)在的測試已經(jīng)有了書寫分,，書寫不光在小學(xué)，在中學(xué),、高中也很重要,，可以說，字好不好直接影響著學(xué)生的考試分?jǐn)?shù),，三年的學(xué)生已經(jīng)開始學(xué)習(xí)寫鋼筆字了,，起初，我就對學(xué)生提出了明確的要求,，每次寫作業(yè)一定要按照練字的要求來寫,。再說，寫字的態(tài)度也直接反映出一位學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活的態(tài)度,。在學(xué)校舉行的書法繪畫比賽中，取得了較好的成績,。

遵守紀(jì)律,、講究衛(wèi)生是《小學(xué)生守則》明確要求的，學(xué)生經(jīng)過兩年的學(xué)校生活,，他們對于遵守紀(jì)律,、講究衛(wèi)生的教育已經(jīng)很熟悉了，可是,，三年級的孩子獨(dú)立意識強(qiáng)了,，他們對于老師的說教有時(shí)只是聽聽而已，不一定完全照做,。這也需要老師要講究一定的方法才能真正讓學(xué)生做到遵守紀(jì)律,、講究衛(wèi)生。

首先,，我經(jīng)常利用班會課,，給學(xué)生召開"遵守紀(jì)律、講究衛(wèi)生"的主題班會,，讓學(xué)生了解遵守紀(jì)律,、講究衛(wèi)生的重要性，并且讓學(xué)生討論,，如何才能做到遵守紀(jì)律,、講究衛(wèi)生呢?學(xué)生積極討論,，說出了切實(shí)可行的辦法，我還組織學(xué)生成立了班級紀(jì)律,、衛(wèi)生檢查小組,，讓學(xué)生參與到班級事務(wù)管理中來，讓他們成為遵守紀(jì)律,、講究衛(wèi)生的主人,。

其次，在衛(wèi)生方面,，我還引導(dǎo)學(xué)生不只是要積極打掃衛(wèi)生,，更重要的是在平時(shí)注意保持班內(nèi)的衛(wèi)生，要做到隨手撿起身邊的垃圾,、不要隨丟垃圾,，學(xué)生如果養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，那我們的班級,、我們的校園就會干凈衛(wèi)生很多,，我們也會省下更多的時(shí)間去閱讀、去游戲,、去做自己喜歡的事情,，學(xué)生也逐漸意識到，良好的衛(wèi)生習(xí)慣是多么的重要,，既能美化環(huán)境,，又能能節(jié)約更多的時(shí)間，做自己喜歡的有意義的事情,。

"好的身體是學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ)".這學(xué)期,，學(xué)校組織學(xué)生利用大課間跑步，我抓住這個(gè)時(shí)機(jī),，引導(dǎo)學(xué)生要好好跑步,，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)等各方面的能力,。

首先,，我根據(jù)學(xué)校的要求開了一次主題班會，讓學(xué)生了解跑步的`意義,，明確跑步時(shí)的紀(jì)律要求,，在老師這樣的發(fā)動(dòng)下，學(xué)生對跑步已經(jīng)非常期待了,。每天大課間,，學(xué)生都迅速跑到操場去集合，有體育委員帶著認(rèn)真地跑,，為了讓學(xué)生喜歡跑步,，我也陪著學(xué)生認(rèn)真地跑步,，和學(xué)生一起跑、一起喊口號,，學(xué)生也更加熱愛跑步了,，相信他們的生活也會越來越充滿陽光。

其次,，為了更進(jìn)一步地激發(fā)學(xué)生的跑步的積極性,，我還設(shè)置了獎(jiǎng)懲制度，比如,，如果身體有特殊情況要及時(shí)向老師請假,，跑步的時(shí)候不要隨便講話，更不能跑著跑著就隨便走,，這樣會影響其他同學(xué),，喊口號也要響亮，這樣可以練肺活量,，如果這些都能做到,，就會被評為"跑步小明星".學(xué)生有了跑步的目標(biāo)，因此,，課間跑步也就跑得越來越好了,。

長期堅(jiān)持下來，學(xué)生已經(jīng)愛上跑步了,，看來，積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的活動(dòng)能夠促進(jìn)班級管理,。

我們都知道"家校配合是教育學(xué)生最好的方法".本學(xué)期，是學(xué)生中年級的開始階段,，我特別重視與家長的溝通,，以便更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

在平時(shí),，我對學(xué)生非常關(guān)注,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的問題，比如,，有的同學(xué)上課聽講不夠認(rèn)真,，有的同學(xué)最近作業(yè)不夠認(rèn)真，還有的同學(xué)因小事與同學(xué)打架等等,，我會針對問題及時(shí)與家長聯(lián)系,，或打電話、或面談,，總之我要把學(xué)生的問題爭取消滅在萌芽狀態(tài),。

比如,，我們班的幾位同學(xué)，對待作業(yè)的態(tài)度不夠認(rèn)真,，我找這幾位同學(xué)談話都不見效果,，他們?nèi)匀晃倚形宜兀炎鳂I(yè)好賴一做就算完事,。后來,，我打電話通知家長面談，了解學(xué)生的心理活動(dòng),，以及在家的表現(xiàn),，經(jīng)過溝通了解到，學(xué)生給家長說謊話,，說這學(xué)期老師說了,，自己已經(jīng)長大了，不用家長再管自己學(xué)習(xí)的事情了,，因此家長說什么自己也不聽,，通過與家長溝通，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的問題,，也對學(xué)生進(jìn)行了引導(dǎo)和教育,，他們的態(tài)度有了明顯的改變。除了作業(yè)按時(shí)完成,，各方面也更積極主動(dòng)了,。

后進(jìn)生是我們每位班主任都會面對的問題，他們因?yàn)榉N種原因暫時(shí)后進(jìn),，但是,，這并不代表他們沒有轉(zhuǎn)變的可能，恰恰相反,，他們更需要我們班主任付出愛心和努力,，來改變他們目前后進(jìn)的現(xiàn)狀。不斷努力,，提高他們的自信心,。

比如，我班的幾位同學(xué),，如何轉(zhuǎn)化他們呢,，首先我找到他們后進(jìn)的原因，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好,，平時(shí)不認(rèn)真預(yù)習(xí),，不認(rèn)真聽講，不認(rèn)真做作業(yè),，不認(rèn)真寫字等等,，為了改變他們,，我一點(diǎn)一點(diǎn)地和他們談心，從認(rèn)真寫字,，認(rèn)真聽課,，認(rèn)真作業(yè)一步一步來，不要著急,。平時(shí)在課下,，我經(jīng)常和他們談?wù)撘恍W(xué)習(xí)以外的事，增加和他們的感情,，慢慢地,，他們愿意接受我的教育，各種習(xí)慣有了改變,，學(xué)習(xí)成績也逐步提高,。當(dāng)然，這還不能滿足,，還需要下一步繼續(xù)鼓勵(lì)他們,，爭取更大的進(jìn)步。

總之,，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在其他班主任及任課老師的幫助下，本學(xué)期我的班主任工作取得了較好的成績,。下一步,，我將繼續(xù)努力，爭取把班主任工作做得更好,。

學(xué)生家長了解三年級上學(xué)期班主任的工作總結(jié)篇五

本學(xué)期有幸和x老師合班,，擔(dān)任三（1）班的副班主任，圓滿地完成了一學(xué)期的工作,?；仡欉@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有辛苦,、有勞累、有繁瑣,、但更多的是充實(shí),、欣慰和高興。

作為一個(gè)老師,，一個(gè)副班主任,，關(guān)愛孩子是天職。在平時(shí)的工作中,，只有用心去和學(xué)生交流,，學(xué)生才會向你敞開心扉,，這樣才能真正融入到孩子之中。課內(nèi),，我用自己的滿腔熱情和學(xué)生實(shí)施互動(dòng),，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得快樂,；課余,，我會和孩子們一齊游戲，一齊談心交流,，做孩子們的良師益友,；孩子們也樂意和我一齊交流，有快樂和我一齊分享,，有困難找我?guī)兔鉀Q,。小奇，這學(xué)期剛轉(zhuǎn)入我們班,，竟然不會跳繩,，大課間時(shí)，我便帶指定孩子教他跳繩,，有時(shí)也會自己帶著小奇跳,，慢慢的，他會跳一兩個(gè)了,，盡管動(dòng)作還是那么僵硬,，但大家還是個(gè)性高興。

沒有規(guī)矩,，不成方圓,。一個(gè)“規(guī)”字，是良好班風(fēng)構(gòu)成的保證,。本學(xué)期,，發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子行為習(xí)慣不佳，如坐不穩(wěn)凳子,，立正時(shí)東張西望,，行走時(shí)打打鬧鬧；上課注意力不夠集中,，做小動(dòng)作,；個(gè)人衛(wèi)生不好，頭發(fā)蓬亂，衣服邋遢。發(fā)現(xiàn)苗頭要及時(shí)糾正,，于是我和x老師商量討論,，從規(guī)范學(xué)生行為,，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，來管理班級。我們利用班會,、晨會等時(shí)間,，結(jié)合學(xué)校的“五個(gè)一”教育，提出明確要求：排隊(duì)快,、靜,、齊；上學(xué),、放學(xué)路上不玩耍,，要注意交通規(guī)則；教室桌椅擺放整齊,，自己的手包,、抽屜要定時(shí)整理；教育學(xué)生講禮貌,、講衛(wèi)生,、懂禮貌、愛護(hù)公物,、團(tuán)結(jié)同學(xué)等,。因?yàn)槿昙壍暮⒆酉鄬€小，容易忘記,，故我們反復(fù)提醒,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，逐漸讓學(xué)生在頭腦中有清晰的印象,，明白要怎樣樣規(guī)范自己的日常行為習(xí)慣,。透過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的行為習(xí)慣有了較好的改變,。

小楠,，上課基本能認(rèn)真傾聽，但做作業(yè)時(shí)常分心,，速度像螞蟻,，每次考試成績都一般。這讓班主任老師傷透了腦筋,，每次的談話也只能起到暫時(shí)的作用,。作為副班主任的我看著也著急，同時(shí)感覺到我就應(yīng)為學(xué)生的學(xué)習(xí)竭盡我的全力,。我和x老師首先調(diào)查了他的家庭，得知他的家長都在華芳工作,，個(gè)性忙,，沒有時(shí)間管教孩子,，都是爺爺奶奶在照顧，久而久之,，孩子就養(yǎng)成了作業(yè)嚴(yán)重拖拉的習(xí)慣,。

一次，我和x老師趁著星期日,，來到她家家訪,，跟家長進(jìn)行了一次推心置腹的長談，兩位家長一聽說這狀況,，很是驚奇,，沒想到自己的孩子寫作業(yè)時(shí)會是這樣，同時(shí)也很焦急,，尋求我們老師的幫忙,。我和x老師推薦他們每一天抽出必須的時(shí)間監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，全心全意培養(yǎng)孩子,。在學(xué)校,，我們專門為小楠同學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，多次找她談話,，幫她補(bǔ)習(xí)功課,，功夫不負(fù)有心人，一學(xué)期下來,，她的進(jìn)步比較明顯,，期中考試數(shù)學(xué)考了84分，到期末考了96分,，行為習(xí)慣也有了必須的改觀,。

擔(dān)任三（1）班的副班主任以來，每一天看到x老師,，既要做好班級管理工作,，學(xué)生的思想工作，還要承擔(dān)所教學(xué)科的教學(xué)任務(wù),。異常忙碌,、辛苦。我想：作為副班主任,，就應(yīng)替她分擔(dān)一些瑣碎的工作,，減輕她一些工作的壓力，讓她有更多的精力開展課堂教學(xué),，實(shí)施更出色的班級管理方法,。所以一有空閑，我會到班級督促學(xué)生搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生；和x老師一齊籌備開學(xué)和家長會工作,，和家長實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng),；也經(jīng)常和x老師溝通交流，討論班級狀況及存在的問題,，然后對癥下藥,，解決問題。更重要的是,，在這些過程中,，我向x老師學(xué)到了很多班級管理的方法和技巧，受益匪淺,。

副班主任工作更多的是一種瑣碎,，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的,，只有自己才能品嘗出個(gè)中的滋味,。其實(shí)，我在班級教學(xué)與管理中還有不足,，在今后,，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最后,，也必須會更好,！

一個(gè)學(xué)期的時(shí)光就這樣匆匆忙忙地過去了，這一學(xué)期我擔(dān)任三年級的班主任,。班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,，而作為班主任,，我最大的體會是，班主任的工作要達(dá)到好效果,，不是一朝一夕的,，必須做到持之以恒，長抓不放才可以的,。下面就本學(xué)期的工作,、學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和反思。

一,、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由班干部決定的。為此,，我根據(jù)班的實(shí)際情況,，與班上的一些學(xué)生一起,，經(jīng)過商量選定一些有能力的學(xué)生做班干部，并安排好各人的工作任務(wù),。每當(dāng)班上有什么問題時(shí),，班干部能及時(shí)地向老師匯報(bào)，并馬上做好及時(shí)的處理,。

二、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

在我班,，后進(jìn)生在班中相對較多，能量大,，影響壞,。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè)。

三,、積極開展好文體活動(dòng),，做好課間操、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。三年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

四,、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

愛就是關(guān)懷,、尊重。尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中,，我與學(xué)生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理,，請他們幫我做事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會向他們道歉,。

愛就是責(zé)任,。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作在取得一些成績的同時(shí),，班上還存在著各種各樣的問題需要解決的,。好像學(xué)生的紀(jì)律還要加強(qiáng)管理，平時(shí)的學(xué)習(xí)還不夠自覺等等,。還比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤,，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少,，這些問題我會在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級管理水平。當(dāng)然,，在以后的工作,，我會付出更大的努力，做好班主任的任務(wù),。

學(xué)生家長了解三年級上學(xué)期班主任的工作總結(jié)篇六

今年我主要擔(dān)任三年級(4)班主任工作,，實(shí)行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體,，培育學(xué)生完整人格,，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任,。我認(rèn)為，班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過程中,，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理,，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對象,，又是管理的主體,，達(dá)到'管，是為了不管'的目的,。

重視人的全面發(fā)展,，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個(gè)性充分發(fā)展,，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向.營造良好的班級氣氛：在班級理念上,，我積極主張這樣一個(gè)理念：

積極的人象太陽,，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮，初一十五不一樣,。而且自學(xué)生來斗門中學(xué)軍訓(xùn)的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生,，這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級的整個(gè)過程中。為了配合這個(gè)理念,，我自己為班級設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲,，一套是用來鼓勵(lì)自己的，一套是用來鼓勵(lì)他人的,，通過這些理念和掌聲,，激發(fā)學(xué)生的斗志。

一個(gè)班級必須要有鐵的紀(jì)律,，一切行動(dòng)聽指揮,，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則,，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個(gè)沒有原則的人,。培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍：培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍使得班主任,、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布,，一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的.重視人的全面發(fā)展,，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個(gè)性充分發(fā)展,，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容,，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向,。

實(shí)行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體,，培育學(xué)生完整人格,，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。我認(rèn)為,，班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過程中,，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理,，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對象,，又是管理的主體，達(dá)到'管,，是為了不管'的目的,。

引導(dǎo)小學(xué)生自我管理：可以提高他們自我教育的能力。從根本上說,，兒童能否受到良好的教育,，有內(nèi)外兩個(gè)方面因素的影響。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑,，使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外,，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理。

可以說,，班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開小學(xué)生的自我管理,。數(shù)十名學(xué)生組成的一個(gè)班級，光靠班主任,、科任教師幾個(gè)人的力量,，是無法取得較好的管理效果的。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué),，發(fā)揚(yáng)主人翁精神,，個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體.一方面,，我們要對學(xué)生進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育,。我在晨會、少先隊(duì)活動(dòng)中宣傳'自己的事自己做',，并舉行各類小競賽激趣,，強(qiáng)化意識。課外,，我又主動(dòng)與家長聯(lián)系,，使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會，保證了學(xué)校,、家庭,、社會影響的一致性,。

另一方面，我又愛護(hù)學(xué)生自我管理的積極性,，經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化,。一般說來，少年兒童的心靈是純潔無暇的,，他們樂于遵守紀(jì)律,，樂于配合教師的工作，也樂于為集體服務(wù),。只要教育得法,，每個(gè)孩子都會成為班級管理的積極參與者。那么究竟該如何調(diào)動(dòng)積極性呢?基本的途徑是給予正面強(qiáng)化,。例如我實(shí)行了每周兩天的'無批評日'制度,，使學(xué)生不斷體驗(yàn)到成功的快樂，鞏固了進(jìn)行自我管理的意識,。

綜上所述,，作為一名小學(xué)班主任，應(yīng)該認(rèn)真抓好班級管理工作,，充分發(fā)揚(yáng)民主，讓全體學(xué)生積極參與管理,，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性,，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡,，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色,。

學(xué)生家長了解三年級上學(xué)期班主任的工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我擔(dān)任三年二班班主任工作。在這個(gè)學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德,、智、體,、美,、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

主席曾經(jīng)指出：“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證,?！痹趯W(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,，經(jīng)常利用班會課和晨會，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。定下班規(guī),，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強(qiáng)教育。

(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。

即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾,，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi),、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣,。

現(xiàn)在，在教育報(bào)刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個(gè)片段,。放幻燈投影,，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文,，畫出生字詞,。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣,，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。

二,、培訓(xùn)班干部,。

要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)期開始就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則,，自己首先要做好,，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì),，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高,。

三,、做好家訪工作。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭吵,，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

盡管這學(xué)期里班主任工作做得特別辛苦，但是能讓孩子們在學(xué)?？鞓?、健康地學(xué)習(xí)知識，能夠讓孩子感受到老師的愛,，能夠得到家長的肯定和理解,，我覺得這樣的辛苦還是值得的、有意義的,。

學(xué)生家長了解三年級上學(xué)期班主任的工作總結(jié)篇八

我作為今年的一名新教師,，一切都是陌生的，我必要重要地進(jìn)行教授教化工作,。作為班主任,，我同樣是第一次做這樣的工作，在繼續(xù)向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)和本身摸索中完成了本學(xué)期工作,。班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來,，我時(shí)刻切記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德,，在實(shí)際工作中主動(dòng)開展班級治理和德育教導(dǎo),，現(xiàn)在就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

學(xué)生從早晨上學(xué)到下學(xué),，一日的老例是否規(guī)范,、文明，影響到優(yōu)越集體的形成及學(xué)生各方面的成長,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好老例治理,，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)越的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)協(xié)調(diào),、整潔的學(xué)習(xí),、生活情況。學(xué)期初,，我就依據(jù)班中的實(shí)際環(huán)境,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：各小組掃地反省員,、兩操反省員,、班級衛(wèi)生反省員、規(guī)律反省員等,。同時(shí),，我應(yīng)用班隊(duì)、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些。

班主任是班級的組織者,，要圓滿完成班級的各項(xiàng)任務(wù),，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生,，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,，讓他們介入班級事務(wù)的治理。為了挑選出來的班干部成熟起來,，我充分施展他們的主動(dòng)性,。如每天早讀課我支配五名值日班長,，率領(lǐng)人人配合學(xué)習(xí),，起到了很好的后果。每天的作業(yè)由各組組長負(fù)責(zé)反省和收,，組長們很能干,，每天都做好記錄。

二十一世紀(jì)要求的學(xué)生不再是高分低能的學(xué)生，主張張揚(yáng)個(gè)性,，成長才能,。依據(jù)我校的工作計(jì)劃及本班的實(shí)際環(huán)境，本學(xué)期開展了富厚多彩運(yùn)動(dòng),，除學(xué)校舉行的手抄報(bào)比賽,、書寫鋼筆字比賽，我還結(jié)合課文《阿凡提的故事》,，讓孩子們本身選角色,，本身排演，把這個(gè)劇本表演出來,，人人一起看觀并且評價(jià),。給古詩配畫運(yùn)動(dòng)、寫童話故事比賽等等,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)各方面都獲得了熬煉和進(jìn)步,。

一個(gè)孩子的成才，主要功勛不是學(xué)校而是家庭,。事理很簡單,，家長是孩子的第一任先生，家庭是孩子的第一講堂,。家庭氣氛如何,，家長教化如何，家長素質(zhì)如何都將影響孩子發(fā)展,。所以說孩子的教導(dǎo)離不開先生和家長的配合協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)實(shí)時(shí)反饋給家長,，只有雙管齊下,，能力收到教導(dǎo)的后果。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)看護(hù)家長，配合磋商對策,，也應(yīng)用微信,、qq、或是發(fā)短信和打電話與多位家長進(jìn)行交流,。

生命平安最緊張,，學(xué)習(xí)才是其次，因此這學(xué)期我很注重孩子們的平安教導(dǎo),，應(yīng)用一切光陰對孩子們進(jìn)行平安教導(dǎo),。如下課時(shí)什么不能做,，上下學(xué)時(shí)路上要注意平安定愿遲到也要注意平安，一個(gè)人在家時(shí)要注意什么,，過春節(jié)要注意放鞭炮時(shí)的平安等,。

以上便是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會。當(dāng)然,，我做得還不敷,，有待于進(jìn)一步進(jìn)步。相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到此中,。

學(xué)生家長了解三年級上學(xué)期班主任的工作總結(jié)篇九

本學(xué)期我所擔(dān)任的是啟聰部三年級的班主任工作。整個(gè)學(xué)期里在關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的基礎(chǔ)上,，再對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。針對本班學(xué)生是一個(gè)復(fù)式教學(xué)班，學(xué)生年齡偏小,，情況參差不齊,、過分活潑好動(dòng)、紀(jì)律意識較弱的特點(diǎn),，我對他們進(jìn)行了各種各樣的教育?，F(xiàn)將這一個(gè)學(xué)期我所開展的幾項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)常規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,。

學(xué)期初，我結(jié)合《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》來制定我的班主任工作計(jì)劃,，利用班(隊(duì))會等時(shí)間來讀對學(xué)生開展教育,，從紀(jì)律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、安全等方面著手對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情,。例如：有的學(xué)生不知道該這么來約束總結(jié)的一言一行，更不知道自己在一天的學(xué)習(xí),、生活常規(guī)的基本要求,，常常出現(xiàn)只顧自己，不顧別人;搶先,、搶路,、不遵守游戲規(guī)則等情況。這樣直接影響了課間活動(dòng)秩序,，影響了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié),，使課間活動(dòng)玩得不愉快，最后還會影響上課的情緒,。針對這種情況,，我利用班會課，結(jié)合思想品德課,，開展各種有意思的活動(dòng),。通過活動(dòng)使學(xué)生知道“課間活動(dòng)守秩序”是小學(xué)生一日生活常規(guī)的要求，是小學(xué)生良好思想品德和行為的具體表現(xiàn),。從而明確只有課間活動(dòng)守秩序,，大家才能玩得快樂，休息得好;并懂得在課間活動(dòng)時(shí),，要想著大家,，不要顧了自己而妨礙別人的活動(dòng)。就是這樣,，通過各種方法,，使學(xué)生明白什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的,，使他們形成了良好的習(xí)慣,。

又例如：學(xué)生們都不知道值日生的工作范內(nèi)容是什么，常常是地上到處是垃圾,、垃圾簍滿滿的,、黑板也沒擦，桌椅東倒西歪的,。針對這個(gè)情況,，我開展了“養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣”的主題班會，通過形式多樣的教育方式,，是學(xué)生明白了值日生的職責(zé)是什么,，值日生要做好哪一些事情。使學(xué)生明白了,，只有做好了值日生工作,，才能給我們提供良好的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,，我們的身體健康才有了保障,。

二,、抓好補(bǔ)差工作，樹立其自信心,。

班上12位同學(xué)可以分成三個(gè)教學(xué)層次,，因此他們的日常行為也可以分成三個(gè)層次。其中莞艷敏是這個(gè)學(xué)期才從福利院第一次來我校上學(xué)，各項(xiàng)能力滯后;鄭開楠同學(xué)雖說以前在我校上過一年半的學(xué),，可是做了人工耳蝸后,，情況越來越差，日常行為規(guī)范意識與弱智學(xué)生無異,。杜小青同學(xué)(福利院寄養(yǎng)家庭)可能由于生活環(huán)境的影響,，破壞力超強(qiáng),，毫無紀(jì)律意識。譚宇謙同學(xué)雖然比較聽話,，但是由于年紀(jì)偏小,，紀(jì)律意識也比較差，常常不完成作業(yè),，偶爾也喜歡搞些小動(dòng)作,。根據(jù)這復(fù)雜的情況，于是我充分發(fā)揮三年級四名學(xué)生的榜樣作用,，用“一對一”的方法,，經(jīng)過兩個(gè)月的時(shí)間，這四位小同學(xué)無論是紀(jì)律意識還是學(xué)習(xí)成績都有了一定的改善和提高,，這使我感覺到了這個(gè)方法是行得通的,，在以后的教育教學(xué)過程中還要好好發(fā)揮。

三,、樹立榜樣奮發(fā)向上,。

豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)是陶冶學(xué)生情操的好場所，是發(fā)展學(xué)生智力發(fā)揮學(xué)生特長的好時(shí)機(jī);同時(shí)又可以使學(xué)生增長知識,，開拓視野,，鍛煉意志,，建立起良好的師生關(guān)系，使他們的思想受到潛移默化的教育。這學(xué)期,，結(jié)合學(xué)校的教室布置，我在教室后墻粘貼了“你追我趕笑哈哈”的表格,，對一天表現(xiàn)都很棒的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)一顆紅花,，如果一個(gè)星期都得很好，集齊五顆紅花的同學(xué)可以到我處兌換一個(gè)小禮品,。雖然是一顆小小的紅花和一個(gè)小小的禮品,，但是在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和約束他們的言行舉止起到了很大的作用。

四,、以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣,。

十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，教好書是育好人的前提,。于是我認(rèn)真對待每一節(jié)課,，不遲到，不早退,。檢查督促學(xué)生早讀,，幫助并檢查好值日生完成值日工作，給大家營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境;上完課,，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，并督促學(xué)生訂正寫錯(cuò)的作業(yè)。雖然有著如此繁重的教學(xué)任務(wù),，但是我還是堅(jiān)持一周最少三天到宿舍看看學(xué)生的生活情況,，噓寒問暖，讓學(xué)生感受到溫暖,。同時(shí)也向生活老師了解每個(gè)學(xué)生在宿舍的情況,，看看存在著什么問題，然后協(xié)助生活老師教育他們,。

從我接手的一個(gè)學(xué)期里,，學(xué)生從紀(jì)律意識薄弱，學(xué)什么都是懵懵懂懂到現(xiàn)在會自覺遵守課堂紀(jì)律和自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)約束自己的一言一行及對老師有禮貌,，聽從老師的教導(dǎo)，能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流,，我覺得自己的辛苦付出沒有白費(fèi)。這一個(gè)學(xué)期下來,，學(xué)生能很好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī),，并樹立了良好的班風(fēng)班貌，我覺得孩子們的進(jìn)步是值得肯定的,。

班主任工作是一門科學(xué),，需要不斷探索和不斷創(chuàng)新，在今后的工作中我會不遺余力,，不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年5班的教學(xué)教育工作,，為了圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，學(xué)期初我便制定了詳細(xì)的班主任工作計(jì)劃，來指導(dǎo)我的班工作。因此,，我班基本上完成了規(guī)定的教育,、教學(xué)任務(wù)，在我的帶領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下我班成為了一個(gè)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班集體,。我們開展的工作以下：

一、德育為本,，堅(jiān)持正確的教育方向,。

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和各科任教師的協(xié)助下，我們班積極開展對學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)教育,。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本準(zhǔn)則,，嚴(yán)格要求學(xué)生，努力將學(xué)生培養(yǎng)成德,、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人。

二,、注重培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部,，樹立良好班風(fēng)。

培養(yǎng)選拔好學(xué)生干部,，使他們成為班主任的好助手,，以班干部為帶頭，樹立良好班風(fēng),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級責(zé)任感。我班的黨月梅,、郝術(shù)新等民表現(xiàn)出了較高的領(lǐng)導(dǎo)才能,。

三、與科任教師協(xié)作,，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),。

平時(shí)多與學(xué)生接觸，多和學(xué)生談心,，了解學(xué)生的心理,，以便于更好地教書育人，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育,。同時(shí)與各科任教師積極配合,、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)全方位地教育學(xué)生。在平時(shí)的談心和各任課教師的協(xié)助下，我們及時(shí)地掌握了學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)避免了一些可能發(fā)生的意外,。

四,、注意點(diǎn)滴，注重學(xué)生的個(gè)人養(yǎng)成教育,。

教會學(xué)生從小做起,，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起,。使他們從小樹立正確的人生觀,，養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生等習(xí)慣,。

五,、素質(zhì)為主，開展各項(xiàng)活動(dòng),，豐富學(xué)生視野,。

積極開展各項(xiàng)活動(dòng)以拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的知識面,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，如建立各種課活動(dòng)小組等。以活動(dòng)來提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,，以活動(dòng)來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。我們配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)，如自編操,、匯操比賽,、越野賽、演講比賽等活動(dòng)極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

六,、抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進(jìn),，促進(jìn)中等工作,。

深刻認(rèn)識到抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進(jìn),、促進(jìn)中等的現(xiàn)實(shí)意義,，這是我們真正貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，確保鞏固率的重要途徑,。我們應(yīng)力爭做到：優(yōu)等生能夠吃好,，中等生能夠吃飽，差等吃得到,，切實(shí)抓好這項(xiàng)工作,，促進(jìn)全體學(xué)生全面共同發(fā)展,。在此基礎(chǔ)上我班涌現(xiàn)出了一大批成績優(yōu)秀的學(xué)生，而且成增長勢頭,。后進(jìn)生也做到了踏踏實(shí)實(shí),，鞏固率大大提高。

七,、鞏固同盟——經(jīng)常家訪,，及時(shí)與家長溝通。

架設(shè)好學(xué)校與家長之間的橋梁,，及時(shí)協(xié)調(diào)溝通,，使兩方面通力合作、齊抓共管,，使學(xué)生無論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正全心全他們的錯(cuò)誤,。

總而言之，成績的取得與領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)校的正確引導(dǎo)是分不開的今后我一定再接再厲,。

本學(xué)期我擔(dān)任三年級班主任工作,。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德,、智,、體,、美,、勞多方面的素質(zhì)，我做了下面幾點(diǎn)工作：

一,、培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣,。

(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,，經(jīng)常利用班會課和品德課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里定下班規(guī),，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，班里有百分之九十幾以上的同學(xué)都能做好,，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育,。

(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。

要求學(xué)生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi),、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽,。針對個(gè)別心里有差異的學(xué)生進(jìn)行心里疏導(dǎo),，讓每個(gè)學(xué)生健康成長。

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣,。

生字,，分角色在小組內(nèi)展示朗讀，大展示時(shí)共同評價(jià),，體會課文中角色的思想感情,。這樣，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力,。

(4),、讓學(xué)生展示自我，樹立自信,，每周評出優(yōu)秀小組,。

三年級學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，將學(xué)生每周在校的情況，比如：上課積(請勿抄襲本站：)極發(fā)言,、大膽展示的,、良好行為習(xí)慣、午睡守紀(jì)律,、作業(yè)完成好的,、工作負(fù)責(zé)、打掃衛(wèi)生快又干凈,、考試有進(jìn)步,、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)得獎(jiǎng)的等等，都給于加分,，一周得分最多的組,，評為優(yōu)秀組，每月得分最多組,，出席學(xué)校的優(yōu)秀組,，師徒對子，徒弟有進(jìn)步的,，就評為出席學(xué)校優(yōu)秀師徒對子,，都發(fā)給獎(jiǎng)帶回家,，讓更多的孩子和家長能夠看到,，并且在作文課上朗讀學(xué)生的作品，學(xué)生的反應(yīng)熱烈,，學(xué)習(xí)的興趣也更濃厚了,，午睡更守紀(jì)律了。此外利用班會開展一些小活動(dòng),，諸如：寫字比賽,，成語接龍，童話故事比賽,，《知法,、守法》演講等來益智身心,，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生的習(xí)慣。

為了把班級衛(wèi)生搞好,，我每天安排專人負(fù)責(zé)抹窗臺的,，每天負(fù)責(zé)公共區(qū)清理的，每天負(fù)責(zé)抹黑板的,，專人專管一項(xiàng),，培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心和工作能力，這些工作同學(xué)們爭著去干,，我感到高興,，覺得學(xué)生在不斷的成長。

二,、培訓(xùn)班干部,。

個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,，在班里威信也高。

三,、做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭吵,，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了,。

在今后的工作中我還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力!

班主任是一個(gè)班集體的靈魂。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義,。本學(xué)期，我第一年當(dāng)教師,，第一年擔(dān)任了三年級的班主任工作,。回顧這一學(xué)期,，有苦有甜,，但看到一個(gè)個(gè)孩子健康成長，我覺得都是值得的,。在本學(xué)期的班主任工作中,，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生德、智,、體,、美、勞等多方面的素質(zhì),，我在擔(dān)任三(3)班的班主任工作時(shí),，主要做了下面幾方面的工作:。

一,、深入學(xué)生,、親近、了解學(xué)生,，做學(xué)生的朋友,。

剛接手這個(gè)班級時(shí)，為了能更快快地了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，我積極與他們原來的班主任溝通，同時(shí)通過學(xué)生及家長,，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。開學(xué)一個(gè)月，就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)狀況及行為習(xí)慣等有了比較詳盡的了解,。在長期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生很懂事,，在學(xué)習(xí)上有比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,，學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。但很多學(xué)生好講好動(dòng),，行為習(xí)慣不太好。上課時(shí)愛插嘴,，自我約束能力差,，班干部也缺乏威信。在自習(xí)等方面也缺乏自覺性,。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,，缺乏耐心，學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心,，經(jīng)常有不交作業(yè),、不寫作業(yè)現(xiàn)象。

針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題,，我積極尋找時(shí)間機(jī)會接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對他們的親近和愛,。我們班有個(gè)學(xué)生叫李江玲，有段時(shí)間上課不專心聽講,，回家作業(yè)也從不簽名,，經(jīng)過和她交談，原來是她媽媽出了車禍,，還在醫(yī)院里沒有醒來,，這段時(shí)間爸爸一直在醫(yī)院照顧媽媽，家里只有爺爺奶奶照顧她,，爺爺奶奶是文盲不會寫字,，所以從來不簽名。我安慰她媽媽會沒事的,，班級也是她的家,，有事可以找老師。經(jīng)過一段時(shí)間的談心,，她的學(xué)習(xí)成績明顯比以前提高了,。

二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強(qiáng)上來落實(shí)。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

第一,、行為規(guī)范教育。由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差,，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈的。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識,，平時(shí)，我利用班隊(duì),，班會時(shí)間,，對某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。對有些學(xué)生多講,、多提醒、多督促,，對隨地亂扔,、說臟話、不按時(shí)完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出,，要求改正。一學(xué)期來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護(hù)集體榮譽(yù)。

第二,，集體主義教育,。開學(xué)來，通過學(xué)校的三操,、作文比賽,、數(shù)學(xué)競賽和各種豐富多彩的體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹立集體意識,，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼,，共同進(jìn)步，大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。在各種活動(dòng)中,，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出。第三,，學(xué)習(xí)重要性教育,。開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差,，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺性,。因此,，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能,。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生共同教育幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況，從小培養(yǎng)他們合作學(xué)習(xí)的重要性;三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式,。讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足,，”在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),，努力營造一個(gè)民主平等和諧的班級氛圍。我還在班級給學(xué)生發(fā)放表揚(yáng)券,，對于有進(jìn)步的同學(xué)及時(shí)給予表揚(yáng),，并進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。盡量克制自己,，以免態(tài)度粗暴,。同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來,，周先悅,，何楠等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng)，進(jìn)步很大,。

三,、做好家訪工作。

老師要教好學(xué)生,，必須要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好,。特別是那些頑皮的,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教,。家校聯(lián)系工作是令人頭疼的一塊,。有些家長知道我是新老師，有些欺生,，有時(shí)打騷擾電話給我,，發(fā)騷擾短信給我;還有些家長對于學(xué)生的學(xué)習(xí)根本不聞不問，讓我的工作很難進(jìn)行;讓我值得欣慰的是以前班里的許芮銘,、胡康,、李開通、陳世龍等六七個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉,，得過且過。我通過家校路路通和電話及時(shí)聯(lián)系家長,，向家長反映了孩子在校表現(xiàn),，對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來,，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時(shí)完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績也提高了不少,。

本學(xué)期，通過我班全體師生的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面，形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體,。在各項(xiàng)比賽中都取得較好的成績。但仍然存在一些問題,，比如還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極,、主動(dòng)性，跟不上其他同學(xué)的步伐,，學(xué)習(xí)成績差,，影響班級的整體成績,。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng),。

總之，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深自己的理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己，相信一定會把班集體管理好的,。我將揚(yáng)長避短,，竭盡全力，把三年級班主任工作做得做的更好,。

本學(xué)期,，我擔(dān)任三(1)班的班主任，相對于一,、二年級的學(xué)生來說,，三年級的學(xué)生思想稍微復(fù)雜，孩子慢慢的有自己的見解,。但是他們對事物的理解還比較模糊,，但是他們不再是簡單的服從，或顯得“不聽話”,。因此,，學(xué)生的思想情緒波動(dòng)較大。另外,，由于開學(xué)初學(xué)校重新?lián)Q班主任,，對學(xué)生的影響也較大。有些學(xué)生適應(yīng)新的老師需要相當(dāng)長的時(shí)間,，有些學(xué)生根本無法適應(yīng)新的教師,，學(xué)習(xí)中遇到很多困難,。作為班主任，我深深認(rèn)識到了職責(zé)的重大和任務(wù)的艱巨,。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo),，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際狀況，我主要采取以下幾個(gè)措施來管理班級：

1,、狠抓常規(guī)管理,，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

本人堅(jiān)持每一天盡早到校,，盡早進(jìn)教室,，督查規(guī)范班級學(xué)生的日常行為。要求學(xué)生早到校,、做好兩操,、出色完成班級值日衛(wèi)生、用心參加校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，決不半點(diǎn)馬虎,，嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己的一面，相信每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),。平時(shí)注重對學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查,，要求他們注意個(gè)人衛(wèi)生。

2,、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，增強(qiáng)班級凝聚力。

本學(xué)期,，原先三一班的學(xué)生轉(zhuǎn)走了幾個(gè)又轉(zhuǎn)了幾個(gè)新學(xué)生來,，班上的凝聚力不是很強(qiáng)。所以開學(xué)前一個(gè)月,，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)班級的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的構(gòu)成,。透過群眾活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭,。本班學(xué)生群眾榮譽(yù)感較強(qiáng),，一學(xué)期來，他們都主動(dòng)用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽,。

同時(shí)重視班群眾建設(shè),，因?yàn)榘嗳罕娊ㄔO(shè)是學(xué)校管理的基石，它是班級管理主體運(yùn)用班內(nèi)外資源,、條件,，引導(dǎo)師生以正確的方向,、方法為指引，朝著良性的健康的方向發(fā)展,。

強(qiáng)調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓,，用心表揚(yáng)學(xué)習(xí)用心分子，以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊(duì)伍,，讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí),，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。

3,、強(qiáng)調(diào)溝通在班級管理中的作用,。

(1)善于與任課教師溝通。

我經(jīng)常主動(dòng)與任課老師溝通,，傾聽任課老師的意見,，熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作。一方面,，在學(xué)生面前樹立任課教師的威信,。另一方面，把學(xué)生對任課教師的贊譽(yù)與改善意見反饋給任課教師,，同時(shí)，以用心的姿態(tài)傾聽任課教師對班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見及個(gè)別學(xué)生的教育對策,，并能很快地落實(shí)到班級管理的實(shí)踐中去。

(2)樂于與學(xué)生家長溝通,。

與家長持續(xù)緊密聯(lián)系,，透過家訪或者電話聯(lián)系，與家長溝通,，取得家長的理解與信任,，取得家長的支持與配合。在與家長溝透過程中,，及時(shí)了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)了解家長的為人之道,、思想素質(zhì)狀況,。這樣能夠做到雙管齊下，進(jìn)一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,。

(3)勤于與學(xué)生溝通,。

與學(xué)生多溝通，充分了解學(xué)生的實(shí)情,，切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏,，能夠做好學(xué)生的思想工作,。所以，我利用一切機(jī)會多與學(xué)生接觸,，處處做“有心人”和“知心人”,，盡量到達(dá)師生心理相容，思想相通,。平時(shí),，多找學(xué)生談話，多參加學(xué)生的活動(dòng),，找機(jī)會與學(xué)生進(jìn)行溝通,，讓學(xué)生把真實(shí)的想法和真情告訴給班主任，班主任也應(yīng)以誠相待,，把班級管理的難處與苦處告訴給學(xué)生,，以便取得學(xué)生的諒解、支持與信任,。

總結(jié),，也是我和學(xué)生溝通的重要渠道之一。每個(gè)星期布置一次總結(jié),，要求學(xué)生談?wù)劙嗉壱恢芩l(fā)生的瑣事,，或者談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶Щ螅S后我會認(rèn)真記載每次發(fā)言,，認(rèn)真地對發(fā)言進(jìn)行評價(jià),。要么鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力;要么幫忙他們解決生活中問題;要么理解他們對班級管理提出合情合理的推薦等等。透過總結(jié)時(shí)間,，能夠讓我更清楚了解到班級里存在一些問題,，也帶給了我與學(xué)生進(jìn)一步溝通的平臺。

4,、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí),。

一個(gè)人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標(biāo)，就沒有動(dòng)力,。班主任應(yīng)從小就開始對他們進(jìn)行理想教育,。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動(dòng)力,。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越,，而是可透過自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

總的來說,，我在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級管理潛力,，盡量使工作做到完美一點(diǎn)。本學(xué)期班級的獲獎(jiǎng)狀況如下：

(1)“推廣普通話”黑板報(bào)評比獲二等獎(jiǎng),。

(2)英語朗讀比賽中張紫薇和劉雨欣獲一等獎(jiǎng),。

(3)運(yùn)動(dòng)會中周溪等同學(xué)在四百米接力中取得良好成績。

(4)班級特色布置獲二等獎(jiǎng),。

班主任工作是做人的工作,。做人不易，做人的工作更難,，但我認(rèn)為只要我們用心去做,，或多或少會改變一些學(xué)生，幫忙一些需要幫忙的學(xué)生,，在他們的人生道路上推他們一把,。學(xué)生畢竟是孩子，學(xué)會寬容地對待他們的錯(cuò)誤,，相信他們會改變的,。班主任工作是一項(xiàng)十分瑣碎的工作，是一項(xiàng)十分細(xì)致的工作,，也是一項(xiàng)辛苦的工作,。那里有成功的喜悅，也有失敗的遺憾,。

本學(xué)期我擔(dān)任三年級班主任工作。在這個(gè)學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，,，做了下面幾點(diǎn)工作：

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。

在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比，經(jīng)常利用班會課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班定下班規(guī),，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者以后還要加強(qiáng)教育,。

(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。

即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語言行動(dòng)上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi),、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣,。

在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,，欣賞課文某個(gè)片段,。播放課件，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。

二,、培養(yǎng)班干部。

要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)期開始就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則,，自己首先要做好,，管理他人才能服眾。

三,、做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要經(jīng)常與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力!

班主任是一個(gè)班群眾的靈魂,。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大好處,。本學(xué)期,，由于工作需要，我進(jìn)入了一個(gè)新的工作環(huán)境,，再一次擔(dān)任了三年級的班主任工作,。新的環(huán)境，應(yīng)對新的學(xué)生,，要有新的班主任工作方法。因此,，在本學(xué)期的班主任工作中,，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生德、智、體,、美,、勞等多方面的素質(zhì)，我在擔(dān)任三年級的班主任工作時(shí),，主要做了下面幾方面的工作：

一,、深入學(xué)生、親近,、了解學(xué)生,，做學(xué)生的朋友。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會喜歡你,。只要心中充滿愛就必須能教育好孩子們”,。因此，從初次接觸三年級學(xué)生開始,，為了能很快地了解學(xué)生,，親近學(xué)生，我用心深入班級,，深入學(xué)生,，同時(shí)透過其他教師及家長，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。開學(xué)前幾天我就已能準(zhǔn)確叫出每個(gè)學(xué)生的名字,。開學(xué)一個(gè)月，就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)潛力,、學(xué)習(xí)狀況及行為習(xí)慣等有了比較詳盡的了解,。在長期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小,，比較有個(gè)性,，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的理解潛力，學(xué)習(xí)的用心性也比較高,。但很多學(xué)生好講好動(dòng),，行為習(xí)慣不太好。上課時(shí)亂喊亂叫,，自我約束潛力差,，班干部也缺乏威信，不能很好的幫忙老師管理好班級,。在衛(wèi)生,、自習(xí)等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰，缺乏耐心,，學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心,，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象,。

針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題,，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師,，才能信其道”的思想,，尋找時(shí)間、尋找機(jī)會接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話,，理解我的批評,、教育了。所以,，經(jīng)過一段時(shí)間的努力后,，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

二,、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作,、構(gòu)成良好班群眾的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，務(wù)必從學(xué)生思想認(rèn)識的加強(qiáng)上來落實(shí),。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

第一,、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育,。由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范資料,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識，平時(shí),，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講,、多提醒,、多督促，對隨地亂扔,、說臟話,、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出,，要求改正,。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護(hù)群眾榮譽(yù),。

第二，群眾主義教育,。群眾主義精神要求個(gè)人的行為融入群眾之中,，個(gè)人要服從群眾。由于家庭,、社會等多方面的影響,，學(xué)生自我意識較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性,。所以,，開學(xué)來，透過學(xué)校的三操,、隊(duì)列比賽和各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的群眾活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感，樹立群眾意識,，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步,，并透過參與,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的群眾意識,，大大增進(jìn)了群眾的凝聚力,。在各種活動(dòng)中，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出,。

第三,，學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識差,，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺性,。因此，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識和技能,。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課狀況,，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育、幫忙;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成狀況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式,?！凹?lì)勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評”,。在日常工作中,，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?！薄凹佑?老師為你們喝彩,。”讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績,，在微笑中認(rèn)識不足,，”在簡單愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染,，懂得理的澄清,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，就給予表揚(yáng)，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。盡量克制自己,，以免態(tài)度粗暴。同時(shí),，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫忙，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)用心性得到提高。后半學(xué)期以來,，閆爽,、李翔、滑海欣等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性明顯增強(qiáng),，進(jìn)步很大,。

三、做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，個(gè)性是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長共同管教。以前有六,、七個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉，得過且過,。因此,，我及時(shí)聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長共同商量解決辦法,，對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。之后,，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，這一部分學(xué)生此刻改變很大,，基本能及時(shí)完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績也提高了不少,。

本學(xué)期,，透過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)構(gòu)成了班風(fēng)比較正,，學(xué)風(fēng)比較濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫忙,、遵守紀(jì)律的良好局面，構(gòu)成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的群眾,。本學(xué)期我班在班級布置比賽中獲一等獎(jiǎng)，廣播操比賽中獲二等獎(jiǎng),，大合唱比賽中獲一等獎(jiǎng),，但在本學(xué)期的工作中，還存在很多有待加強(qiáng)和改善的問題,。比如學(xué)生的各方面潛力比較差,，自我約束力不強(qiáng)，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理潛力差等,。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏用心,、主動(dòng)性，跟不上其他同學(xué)的步伐,，學(xué)習(xí)成績差,，影響班級的整體成績。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng),。

總之,，小學(xué)班主任工作的資料是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深自己的理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己,，構(gòu)成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得十分出色而游刃有余的,。下學(xué)期,，我將揚(yáng)長避短，竭盡全力,，把三年級班主任工作做得做的更好,。

班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦。開學(xué)以來,，我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持,、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就主要工作做如下總結(jié),。

一、教育工作,。

三年級共有41人，男孩中差生多,。班級凝聚力強(qiáng),，班級集體榮譽(yù)感強(qiáng)。

在班級管理方面,，我首先實(shí)行“量化評分”管理,。就是對學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行評分記錄，犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話,，幫助分析錯(cuò)誤原因,，改正了給予獎(jiǎng)勵(lì)。三年級是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折期,，身體,、思想都在突飛猛長，而且個(gè)別同學(xué)思想變化大,，逆反心理也強(qiáng),，如果只是一味地要求他們做這、做那,，他們根本不服管,，容易和老師產(chǎn)生對立情緒。對他們進(jìn)行了“量化評分”管理,，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己,，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯(cuò)誤,，批評到他們頭上,，也能心服口服。

其次,，對班級的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制,。就是班級中無論是大事還是小事,，都有固定的人去管，如開門,、自習(xí),、打掃衛(wèi)生、發(fā)作業(yè),、收作業(yè),、課間紀(jì)律、打水,、站隊(duì)等等,。都有人去管理，有人去做,，我也從繁重的班級管理工作中解放出來,。收到了事半功倍的作用。

第三,，我取得了家長對我的支持和信賴,。要想教育好學(xué)生，家長就必須支持老師的工作,，我從多方面做家長的工作,，站在家長的角度談孩子，和家長達(dá)成了共識,，無論是家里發(fā)生的事,，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說,。正因?yàn)槿绱?，我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上,、積極進(jìn)取的班級,。

在我的班級里，從來沒有學(xué)生和我頂嘴,，有的孩子剛剛犯了錯(cuò)誤我批評過,，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了,，也長大了!

二,、教學(xué)方面。

本學(xué)期我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的,，從沒有絲毫的放松過,。除了備課，上課以外，我還堅(jiān)持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè),，作到批后讓學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)誤,。在我的課堂上，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決,，爭先恐后,，但是學(xué)生發(fā)言很積極，可是動(dòng)手卻很懶,，不愿意算,，針對本班的實(shí)際情況，我堅(jiān)持每天的早自習(xí)時(shí)間讓學(xué)生做幾道計(jì)算題,，為的是能提高學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確率,。平時(shí)利用業(yè)余時(shí)間經(jīng)常出練習(xí)卷，做到一課一清,。我堅(jiān)信只要我努力,，我們班的學(xué)習(xí)成績一定會是最棒的!

三、其他方面,。

學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的,，取得的成績更是讓人高興的，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,，我們班也是從不甘落后的。班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條,，每天學(xué)生們都能及時(shí)徹底的完成掃除任務(wù),，把學(xué)校和班級當(dāng)成了自己的家。

以上是我對本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié),，還有很多的不足該去改正,。我相信我在今后的教育教學(xué)中會一如繼往，用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,，共同營造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓這個(gè)班級體成為所有人羨慕的焦點(diǎn)!我也時(shí)時(shí)切記：勤能補(bǔ)拙;時(shí)間就是效率,、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命!付出就有收獲,。

我擔(dān)任三年八班的班主任半年了,，在與孩子們接觸的這半年中，有苦有累,，有歡笑也有悲痛,，更有些許成功，也有些許遺憾!現(xiàn)對這半年的班主任工作做出如下總結(jié)：

一、治亂,，首先要樹“威”

治理紀(jì)律有問題的班級,，班主任首先要樹立威嚴(yán)。我個(gè)人以為,，一開始就進(jìn)行愛心教育,、情感教育是無濟(jì)于事的，所以只有施威,，先鎮(zhèn)住他們,，先給他們制定一些高標(biāo)準(zhǔn)、提出一些高要求,，我們的關(guān)心,、愛護(hù)、關(guān)懷才能順利給予他們,。否則,，只能受制于他們。

二,、嚴(yán)慈相濟(jì),，常抓不懈。

作為班主任,，完成一兩件事,，管住一兩個(gè)學(xué)生倒也不難，難就難在我們年復(fù)一年,，日復(fù)一日,。而且壞習(xí)慣的糾正絕非一朝一夕，需要持之以恒,，反復(fù)抓,，抓反復(fù)。和一些不諳世事,，甚至十分頑劣的孩子在一起,，說不準(zhǔn)什么時(shí)候就闖出禍來。應(yīng)該說：在他們身上發(fā)生什么事都是正常的,。因此,，我?guī)缀跏抢昧怂锌梢岳玫臅r(shí)間深入學(xué)生中去督促他們的一言一行。對他們常抓不懈,，時(shí)刻不放松,。

對學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，我的做法是：既不無原則地遷就,，也反對不假思索地發(fā)火,。先了解事情的真相,，了解學(xué)生犯錯(cuò)誤的原因，然后再進(jìn)行批評教育,，提出希望忠告,。這樣使學(xué)生感受到老師的良苦用心，從而發(fā)自內(nèi)心的改正錯(cuò)誤,。

三,、調(diào)動(dòng)起全班學(xué)生內(nèi)心深處的拼搏激情。

其實(shí),，在每個(gè)同學(xué)(無論其成績優(yōu)劣,、表現(xiàn)好壞)內(nèi)心深處，都懷著對成功的渴望,。作為班主任的我,，充分利用每周的流動(dòng)紅旗評比和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)的獎(jiǎng)狀對學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生拿出一種拼搏的斗志,。當(dāng)班級獲得第一張獎(jiǎng)狀時(shí),，學(xué)生的班級榮譽(yù)感被激發(fā)，倍感驕傲,。我還充分利用主題班會,，甚至是個(gè)別談心的方式對學(xué)生進(jìn)行這方面的教育和疏導(dǎo)。

四,、自己力爭做一位強(qiáng)硬的,、樂觀的班主任。

俗話說,，師高弟子強(qiáng),，名師出高徒。所以,，我深知：如果自己都軟弱無力，一籌莫展,，班級就必將呈現(xiàn)出群龍無首的混亂局面,。只有自己腳踏實(shí)地、不懈努力,、積極進(jìn)取,，才可能使班級的面貌煥然一新，令全體同學(xué)群情振奮,。班主任言行舉止,、品行修養(yǎng)、精神風(fēng)貌對學(xué)生有著巨大的影響,。一個(gè)開朗,、樂觀、積極、健康的班主任會讓學(xué)生體會到無窮的力量,。

半年來,，我對待學(xué)生的種種行為，該懲罰的要懲罰,，該批評的批評,，該通知家長的就通知家長，絕不姑息縱容,。唯有這樣的雷厲風(fēng)行,、敢作敢為的管理風(fēng)格，才能在學(xué)生中樹立極高的威信,，方可將一盤散沙擰成一股繩,。

五、我是班級小主人,。

開學(xué)初,，我將班級干部的競聘制度向?qū)W生公布，并鼓勵(lì)學(xué)生精心準(zhǔn)備自己的競選演說,。一次班會課,，我組織學(xué)生自我推薦，競選班級干部,。學(xué)生演講后,，由全體同學(xué)投票決定班級干部。兩周以后,，由學(xué)生對現(xiàn)任班級干部的工作業(yè)績給予評定,，決定班級干部的去留。班級的體育委員換了4次,，班長換了2次,。班干部以身作則，配合我完成班級的各項(xiàng)管理工作,。我覺得競選班級干部的關(guān)鍵是要公平,、公正，讓班級中的每一位學(xué)生心服口服并認(rèn)可班級干部的各項(xiàng)工作,。

六,、以表揚(yáng)為主，充分發(fā)揮學(xué)生的閃光點(diǎn),。

堅(jiān)持以表揚(yáng)為主,，利用各種形式肯定學(xué)生進(jìn)步，激勵(lì)學(xué)生轉(zhuǎn)化,。哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，都要給予肯定,，為學(xué)生樹立信心，逐步認(rèn)識自身價(jià)值,。

七,、與家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)統(tǒng)一,。

各方面的教育需要協(xié)調(diào)統(tǒng)一,，并連續(xù)持之以恒地施加影響，才能形成一股強(qiáng)大的教育力量,。班級各項(xiàng)工作的開展必須取得家長的支持與配合,，把孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)和我的一些設(shè)想如實(shí)地告訴家長，并共同探討對策,。向家長說出新的教育目標(biāo)和措施,，誠懇地向家長征求意見和建議。

我對班級的工作付出了艱苦的勞動(dòng),，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)較之以前都有較大的改善，學(xué)習(xí)成績也有較大幅度的提高,，各項(xiàng)工作取得了階段性的成果,。看到孩子們有了些許進(jìn)步,，我由衷地高興,，覺得自己的付出也是值得的。

在班級學(xué)生取得小小成績的同時(shí),，也存在不足之處,。進(jìn)入冬季以來，每天都有學(xué)生生病,，小則頭暈不能跑步,，嚴(yán)重的不來上學(xué)而去打針，學(xué)生的身體素質(zhì)有待加強(qiáng);有個(gè)別學(xué)生仍然愛打小報(bào)告,，一點(diǎn)小事也要告訴我;學(xué)生在我的面前表現(xiàn)特別好,，當(dāng)我不和他們在一起時(shí)，是另一種情況……我覺得,，這是正常的，他們還是一群孩子,，自控能力不強(qiáng),，好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的。我要堅(jiān)持做下去,，抓反復(fù),，反復(fù)抓,，讓他們盡快成長、及早獨(dú)立,。

學(xué)生家長了解三年級上學(xué)期班主任的工作總結(jié)篇十

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強(qiáng)上來落實(shí)。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

第一,、行為規(guī)范教育。由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差,，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識,，平時(shí)，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。對有些學(xué)生多講、多提醒,、多督促,，對隨地亂扔、說臟話,、不按時(shí)完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出，要求改正,。一學(xué)期來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范。

第二,，集體主義教育,。開學(xué)來，通過學(xué)校的各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，樹立集體意識,，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼,。

第三，學(xué)習(xí)重要性教育,。開學(xué)時(shí),，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能,。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育,、幫助；二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況；三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式,。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的,！”“你很聰明,！”“老師相信你能做好?！薄凹佑?！老師為你們喝彩?！弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績,，在微笑中認(rèn)識不足，一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，就給予表揚(yáng),，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí),，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。

學(xué)生家長了解三年級上學(xué)期班主任的工作總結(jié)篇十一

為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生，本學(xué)期開始,，我積極深入班級，深入學(xué)生,，同時(shí)通過其他教師及家長,，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在一個(gè)學(xué)期的接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小,，比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,，學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。但也有些學(xué)生自我約束能力差，班干部也缺乏威信,，不能很好的幫助老師管理好班級,。有些孩子作業(yè)不認(rèn)真。

針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題,，我總是尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題,，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話，接受我的批評,、教育了,。所以，經(jīng)過一段時(shí)間的努力后,，學(xué)生的作業(yè)有了明顯的進(jìn)步,。

學(xué)生家長了解三年級上學(xué)期班主任的工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任三年二班班主任工作。在這個(gè)學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德,、智、體,、美,、勞多方面的素質(zhì),，做了下面幾點(diǎn)工作：

（1） 培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

毛澤東主席曾經(jīng)指出：“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證,?！痹趯W(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比，經(jīng)常利用班會課和晨會,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育,。

（2） 培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。

即要求學(xué)生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾,，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi)、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。

（3） 培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。

現(xiàn)在,，在教育報(bào)刊上,，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個(gè)片段,。放幻燈投影,，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文,，畫出生字詞,。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣,，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。

要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)期開始就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則,，自己首先要做好,，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì)，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn),，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。

盡管這學(xué)期里班主任工作做得特別辛苦,，但是能讓孩子們在學(xué)?？鞓贰⒔】档貙W(xué)習(xí)知識,，能夠讓孩子感受到老師的愛,，能夠得到家長的肯定和理解，我覺得這樣的辛苦還是值得的,、有意義的,。

學(xué)生家長了解三年級上學(xué)期班主任的工作總結(jié)篇十三

a、分層制定目標(biāo),。

1,、集體制定班級總目標(biāo)。開學(xué)初,，我班召開了一次“我為三（3）班爭光”的主題班會,，從而制定了班上的總目標(biāo)，以此激勵(lì)學(xué)生,，鞭策學(xué)生朝著既定的方向努力前進(jìn),。

2,、班干部制定目標(biāo)。班干部是班主任的得力助手,。讓其制定目標(biāo)的目的是調(diào)動(dòng)班干部的管理積極性,，各自的工作范圍。對班干部工作職責(zé),、范圍都給以明確的劃分和規(guī)定,，而思想上則培養(yǎng)協(xié)作精神。

3,、各組各科制定目標(biāo),。由各小組、各科科代表組織同學(xué)根據(jù)本組,、本科的實(shí)際情況制定小組,、科組目標(biāo)。以便使班級總目標(biāo)分解到組,、科具體化。

4,、個(gè)人制定小目標(biāo),。小目標(biāo)的制定我以學(xué)生經(jīng)過努力就可以實(shí)現(xiàn)為原則。由個(gè)人所在的組的組長管理,。由我負(fù)責(zé)檢查,、督促、落實(shí),。

如：劉榮鰍,、徐英皓，制定在第6周前改變對學(xué)習(xí),、對事情粗心,、馬虎、隨便應(yīng)付的壞習(xí)慣,。（自定目標(biāo)起,，不論是學(xué)習(xí)還是做班務(wù)各方面都有了很大改變）劉圣、葉楓,、羅雪妍等同學(xué)制定在中段考試中每科都要80分以上,。（期中考試他們的目標(biāo)確實(shí)達(dá)到了。

b,、多種形式落實(shí)目標(biāo),。

制定目標(biāo)只是開始，落實(shí)目標(biāo)才是目標(biāo)管理的關(guān)鍵,。為此,，我根據(jù)他們爭強(qiáng)好勝的特點(diǎn),，通過各種比賽和活動(dòng)促進(jìn)小目標(biāo)的落實(shí)。比如：我開展了四人為一小組的競賽,，看誰的缺點(diǎn)改得最快,、最徹底，并用紅旗,、作業(yè)本,、筆等作為獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)班里學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),，多看課外書,，還充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，把優(yōu)生和后進(jìn)生結(jié)成對子,，限期達(dá)標(biāo),。

c、及時(shí)更換目標(biāo),、鞏固目標(biāo),。

更換目標(biāo)以原目標(biāo)為基礎(chǔ)，從小到大,，從低到高,，逐步提高要求。鞏固目標(biāo)即對已達(dá)到的小目標(biāo)采用多種方法加以鞏固,。如：對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)教育,，幫助他們分清是非界限，引導(dǎo)他們制訂出自己下一步努力的目標(biāo),。加強(qiáng)組織,，嚴(yán)格檢查，經(jīng)常鼓勵(lì)和指導(dǎo),，使他們不斷進(jìn)步,。

學(xué)生家長了解三年級上學(xué)期班主任的工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期我擔(dān)任初三（3）班班主任工作。根據(jù)學(xué)校的精神,，初三學(xué)生的特點(diǎn),，本班學(xué)生的實(shí)際情況，本著建設(shè)一個(gè)奮發(fā)向上的班集體,，開學(xué)初制定了班主任工作計(jì)劃,，并在實(shí)際工作中能按計(jì)劃執(zhí)行。現(xiàn)從以下五個(gè)方面總結(jié)本學(xué)期工作如下：

我們班級的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會做人,，班級學(xué)風(fēng)濃厚,，紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個(gè)團(tuán)結(jié),、守紀(jì),、求實(shí),、進(jìn)取的班集體。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),，我采用以下方法：

1,、樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì),、求實(shí),、進(jìn)取的班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級成員,。

2,、對于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理,。如通過誠懇的談話,、特別的關(guān)心等形式交流。在處理班級事務(wù)時(shí),，尤其是獎(jiǎng)懲方面,，對好學(xué)生和后進(jìn)生使用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。好學(xué)生不受到偏愛,，對后進(jìn)生不有偏見,，一碗水端平。對好學(xué)生和后進(jìn)生的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)一視同仁,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，幫助每一個(gè)學(xué)生,。并在班內(nèi)開展學(xué)生互幫互助活動(dòng),，樹立好的班風(fēng)。

3,、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求,。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣，甚至采取必要懲罰措施,。如吃零食,、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。

4,、信任,、支持班干部的工作，發(fā)揮團(tuán)員的先鋒模范作用,。發(fā)動(dòng)大家參與班級管理的各項(xiàng)活動(dòng),，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會。在班內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

5、與任課教師進(jìn)行及時(shí)有效的協(xié)調(diào),，全面掌握班級情況，及時(shí)處理。使班級時(shí)刻處于協(xié)調(diào)穩(wěn)定的發(fā)展中,。堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行賞識和鼓勵(lì)教育。

6,、班主任本人以身作則,，帶頭遵守班級紀(jì)律，一學(xué)年里我也堅(jiān)持及時(shí)到崗,，做到學(xué)生進(jìn)班,，教師進(jìn)班。細(xì)心體察學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，觀察班內(nèi)變化,，耐心細(xì)致地做好學(xué)生青春期引導(dǎo)工作。并以積極飽滿的熱情來感化每一個(gè)同學(xué),，用鼓勵(lì)和微笑來使同學(xué)自信,、熱愛生活、熱愛班級,，拉近心理距離,，和學(xué)生成為交心的朋友。

上學(xué)期,，學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,，而更重要的是他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有知識,、有文化的人,，我采用各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫。具體辦法包括充分利用班會,、早讀、晚修等的“邊沿”時(shí)間充分利用起來,，對做的好的,、有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，做的不好的.學(xué)生放學(xué)后留下來繼續(xù)做,，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué),。多走多看防止走神的，嚴(yán)肅批評不交作業(yè),，上課違反紀(jì)律的等,。

經(jīng)過長時(shí)間的努力，我們班在本學(xué)期每天學(xué)生到校都能把時(shí)間充分利用起來,，改掉了進(jìn)教室大聲喧嘩,，無理取鬧,，追追打打的現(xiàn)象,，而是進(jìn)教室要么做作業(yè)，要么背書,，學(xué)習(xí)等,。當(dāng)同學(xué)們因自己好的表現(xiàn)被表揚(yáng)時(shí)，他們的臉上都露出了自信,、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興,，辛勤的付出總會有好的回報(bào),。

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力,。可以說,，一個(gè)班級如果沒有良好的紀(jì)律,，那失去學(xué)生學(xué)習(xí)效果、提高學(xué)習(xí)成績重要保證,。如何抓好課堂紀(jì)律呢,？我冷靜思考了抓紀(jì)律的方法，并結(jié)合本班學(xué)生的特點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn)：

二是督促學(xué)生學(xué)習(xí),，特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí),。于是我制定了一份《班規(guī)》,，里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度的扣分和加分情況，張貼在教室的墻壁上,，讓每個(gè)人都能看清楚自己和別人的扣分和加分,。

如此一來，每個(gè)人都會注重自己的形象問題,，不隨便犯錯(cuò)了,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期下來，我們的紀(jì)律受到授課教師的好評,，基本上令人滿意,，創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

作為班主任，我在平時(shí)的工作中,，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時(shí),，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽,，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽(yù),，樹立班級形象的心理素質(zhì),。在學(xué)校進(jìn)行的秋季運(yùn)動(dòng)會中，我們班的同學(xué)奮力拼搏,，團(tuán)結(jié)一致,，在實(shí)力并不占優(yōu)的情況下，取得了好成績,。它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果,，極大地體現(xiàn)了我們班級的凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信心,。

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞,。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道,，也難以解決,。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,，和學(xué)生家長多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。

班主任的工作無小事。工作中,，我總會從多方面多角度思考問題,，力求把每件事做到最好。盡管如此,，仍會存在不足,，所以在今后的工作中我會彌補(bǔ)不足，爭取更好。

學(xué)生家長了解三年級上學(xué)期班主任的工作總結(jié)篇十五

在擔(dān)任初三（4）班班主任工作中,，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。嚴(yán)格管理，積極與家長配合,，研究教育學(xué)生的有效方法,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間,，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí),、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣,。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體,。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好,，并在體操比賽中榮獲第一名。

在教學(xué)工作上,，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,，為整個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展,。

在教學(xué)的過程中,，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé),。因此,，在教學(xué)之前，貫徹《新課標(biāo)》的精神,，認(rèn)真細(xì)致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研新課標(biāo)和教材,，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)的方法,，以"如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力"教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題,。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室,、及學(xué)校組織的教研活動(dòng),，通過參觀學(xué)習(xí),，外出聽課，等教學(xué)活動(dòng),，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性,，沒有個(gè)性就無所謂藝術(shù),。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，方法等等,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律,。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性,，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力,，越有創(chuàng)造力,。所以，在中學(xué)數(shù)學(xué)教育中,，有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用,。

在這一學(xué)年的工作中，通過和同事共同的努力,，提高了我校的xxxx水平,，取得一定的成績。但在教學(xué)工作中,，自身尚有不足之處,，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的xxxx水平，營造校園的文化氣氛,，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力,！