總結(jié)是一種對自己行為和決策進(jìn)行反思的方式,。寫總結(jié)時，可以適當(dāng)運用圖表,、表格等可視化的方式來展示數(shù)據(jù)和信息,。高質(zhì)量的總結(jié)范文對于我們提高寫作水平和方法是非常有幫助的,，以下是一些可以參考的范文,。

教師學(xué)生的高三學(xué)生月考總結(jié)篇一

評語寫作是班主任工作的重要組成部分,，它瑣碎而重復(fù),，稍不留心,，就會流于老生常談的套路,，成為一項出力不討好的負(fù)擔(dān)。以下是由本站pq小編為大家推薦的學(xué)校高三教師對學(xué)生的評語,，歡迎大家學(xué)習(xí)參考,。

1、你是一個積極樂觀的女孩,，臉上總掛著自信的笑容;你是一個練習(xí)認(rèn)真刻苦的學(xué)生,，整齊的作業(yè)總是讓老師賞心悅目。但人生之路還會遇到坎坷,，愿你永遠(yuǎn)笑對一切,，用自己的汗水和智慧贏得屬于你的勝利。

2,、你為人熱情,，性格開朗，亦能說會道,。對待練習(xí)態(tài)度端正,，上課能夠用心聽講，課下能夠認(rèn)真完成作業(yè),。不用去想能攀多高,，縱然路途遙遠(yuǎn)，只要一步一個腳印,，高中生,。

自我評價。

目標(biāo)始終如一,，你的理想一定能實現(xiàn),。

3、你的工作較認(rèn)真職掌,，能協(xié)助老師做好工作,，能尊敬老師;希望你能團(tuán)結(jié)更多的同窗。保持良好的練習(xí)心態(tài),，激發(fā)練習(xí)熱情,，是當(dāng)務(wù)之急,。愿你永遠(yuǎn)孜孜以求，鑄造一個強(qiáng)者的形象,。記住,，有些事情不是單憑興趣就可以的，彩虹是閱歷履歷風(fēng)雨后才能得見的美景,。

4,、本學(xué)期你的思想日臻成熟，心緒趨于堅固,。成績的進(jìn)步是對你立志的匯報,。你很活潑，也很熱心,，所以你的身邊總有很多的朋友,。既然已經(jīng)起步，便只顧風(fēng)雨兼程,，勇敢地去面對高考這人生第一搏,。

5、你機(jī)智敏捷,，身上彌漫著青春的氣息,，你應(yīng)該是一位有出息的女孩。成績的進(jìn)步需要閑居的磨練,，積少成多,，循序進(jìn)步。老師真誠地希望你填塞發(fā)揮自己的聰明才智,，努力開拓練習(xí)的深度和廣度,。

6、你操行優(yōu)良,，待人誠懇,，表里一致。事實上評價,。寬厚仁道,，不激進(jìn)，不與人爭鋒,，同窗樂意親近,。本學(xué)期最超越的成果是練習(xí)逐步走向正軌，逐漸掌握了高中課程的練習(xí)方法,。你現(xiàn)在一定要設(shè)立信心,，沒有翻不過的高山，沒有越不過的大海，只要胸宇堅定,，堅強(qiáng)果敢,，披荊斬棘會有時。

7,、你性格活潑開朗,，能說能干，為人大方,。寬厚仁道,，不激進(jìn)，不與人爭鋒,，高中生自我評價,。同窗樂意親近。成績有所上升,，但遠(yuǎn)沒有到達(dá)你的潛質(zhì)。不用去想能攀多高,，縱然路途遙遠(yuǎn),，只要一步一個腳印，目標(biāo)始終如一,，你的理想一定能實現(xiàn),。

8、你是一個守紀(jì)肯學(xué)求上進(jìn)的學(xué)生,，心性坦蕩,。你很活潑，也很熱心,，所以你的身邊總有很多的朋友,。練習(xí)成績優(yōu)秀，這有賴于你良好的練習(xí)習(xí)氣,。不用去想能攀多高,，縱然路途遙遠(yuǎn)，只要一步一個腳印,，目標(biāo)始終如一,，你的理想一定能實現(xiàn)。

9,、你團(tuán)結(jié)同窗,，尊敬老師，關(guān)心別人,。你頭腦聰明,，但你沒有填塞利用，你的精力較分散，花在練習(xí)上的精力不多,。缺乏一個能激勵人心的目標(biāo),，要知道它能給你前進(jìn)的動力。你對家庭眷戀維護(hù),，那就勇敢面對現(xiàn)在的困難,，別辜負(fù)家長老師的希望。

11,、你的自覺認(rèn)真刻苦精神很難得,，你是一個令老師和家長寬慰的孩子。你很活潑,，也很熱心,，所以你的身邊總有很多的朋友。你最需要的是要自信而不自卑,，事到萬難須放膽,，困難是一定可以克服的。希望你能認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗指導(dǎo),，發(fā)奮圖強(qiáng),，爭取大幅度進(jìn)步成績。

12,、你有上進(jìn)的欲望,，有較強(qiáng)的接受能力。高中生自我評價,。遇事有主見,，樂觀和群。保持良好的練習(xí)心態(tài),，激發(fā)練習(xí)熱情,，是當(dāng)務(wù)之急。惜時之道在于見縫插針,，寸陰必爭,，通過勤學(xué)苦練，發(fā)憤圖強(qiáng),，你一定能成功,。也要注意自己的言行，古人曾告誡我們：“三思而后行”,，言多語失啊,。

13、你思想上積極要求上進(jìn),，為人誠懇,，頭腦敏捷，有較強(qiáng)的接受能力。寬厚仁道,，不激進(jìn),，不與人爭鋒，同窗樂意親近,。你的行為表現(xiàn)令人滿意,，但我總覺得在你的練習(xí)生活中還缺乏一些情感。開闊思路,，勇于創(chuàng)新,，在平凡的生活中興辦不平凡的業(yè)績。

14,、聰穎,，沉穩(wěn)，文靜,，堅強(qiáng),，秀氣而文雅。熱心班集體工作,，協(xié)助老師完成班務(wù)工作,。對于家長對孩子評語大全。要知道,，練習(xí)機(jī)會稍縱即逝，希望你能珍惜練習(xí)的時間,。好好地珍惜這黃金歲月吧,，別讓它蹉跎，在人生的十字路口別作出不對的選擇,。生活是艱辛的,，生活也是到家的，揚起風(fēng)帆,，勇往直前,。

15、你的活潑好動給我留下深刻印象,。為人熱情,，性格開朗，亦能說會道,。你有較好的天賦,，但沒有將這種優(yōu)勢用于練習(xí)。全方位施展自己的聰明才智,，我想這對你今后的人生大有裨益,。希望你改正往昔的壞毛病，把精力用在練習(xí)上，以嶄新的姿態(tài)接待新的學(xué)年,，報答養(yǎng)育之恩,。

16、你是一個樸實的孩子,。你腳踏實地勤奮好學(xué),，但是你也要知道練習(xí)不是死記硬背，還要講究方法技巧,。練習(xí)上有不懂的問題,，不要羞于開口，要多問,，多思考,，多練習(xí)。老師信托：只要你信心不倒,，努力不懈,，終有一天會到達(dá)成功的彼岸!

17、你性格活潑開朗,，能說能干,，為人大方。你團(tuán)結(jié)同窗,，尊敬老師,，關(guān)心別人。練習(xí)勁頭不夠,，缺乏進(jìn)取的動力,，缺乏堅強(qiáng)的意志力是你的最大障礙。好好地珍惜這黃金歲月吧,，別讓它蹉跎,，看看綜合。既然已經(jīng)起步,，便只顧風(fēng)雨兼程,，勇敢地去面對高考這人生第一搏。

18,、你忠實厚道,，樸直豁達(dá)，自信樂群是你成功的前提和保證,。勞動中任勞任怨,，肯吃苦。在緊張的練習(xí)生活中不忘給同窗以無私幫助,，十分不夠為奇,。我希望你能像釘子那樣,，一旦信念萌生，就聚在一個焦點,，用意志的鉆頭,，去開拓前方的旅途。

19,、你本學(xué)期以來,，心緒上成熟了許多，為人處事有了自己的主見,。你有強(qiáng)烈的進(jìn)取心,，聽說素質(zhì)。有端正的練習(xí)態(tài)度,。你更以立志踏實在同窗中設(shè)立了榜樣,。多關(guān)注學(xué)法，進(jìn)步效率,，愿你時時具有自信的笑意,。

20、你在練習(xí)上的認(rèn)真與執(zhí)著給我留下深刻的印象,。工作認(rèn)真職掌,，能協(xié)助老師做好各項工作。你本質(zhì)純樸,，也能客氣接受老師的建議,，希望繼續(xù)努力，很好地控制自己桎梏自己,，以頑強(qiáng)的毅力,，在孜孜求索中完善自我。

21,、你的活潑好動,，爭強(qiáng)好勝給我留下深刻印象,。你有端正的練習(xí)態(tài)度,，我想，在理想與紀(jì)律,，思想與意志的聯(lián)絡(luò)方面你仍須努力,。希望你今后更加關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同窗,，不安于現(xiàn)有的成績,，知識的追求永無止境。

22,、你頭腦聰明,，但你沒有填塞利用,，精力分散,，花在練習(xí)上的精力不多。成績雖堅固,，但有進(jìn)步的很大空間，你要關(guān)注學(xué)法,，進(jìn)步效率,，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。你有進(jìn)步成績的欲望,，但你缺乏踏實完全的行動,。既然已經(jīng)起步，便只顧風(fēng)雨兼程,，勇敢地去面對高考這人生第一搏,。

23、集體中,，你像老黃牛一樣毫無怨言,。工作認(rèn)真職掌，能協(xié)助老師做好各項工作,。練習(xí)成績優(yōu)秀,，這有賴于你良好的練習(xí)習(xí)氣。我不想再給你寫上陳舊的“人生指南”,，一切只能靠你自己,。

24、你的活潑好動給我留下深刻印象,。成績堅固,，但仍有進(jìn)步的空間，你要關(guān)注學(xué)法,，進(jìn)步效率,，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。你不愛言語,，對班集體關(guān)心不夠,。老師。希望你能認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗指導(dǎo),，發(fā)奮圖強(qiáng),，爭取大幅度進(jìn)步成績。

25,、你的熱情也給人印象深刻,。工作中的方法和技巧還應(yīng)加以改進(jìn)。保持良好的練習(xí)心態(tài),，激發(fā)練習(xí)熱情,，是當(dāng)務(wù)之急,。你對練習(xí)的投入必然會有報答。希望你繼續(xù)努力,，總結(jié)方法,，進(jìn)步效率，積少成多,，你一定會到達(dá)希望的目標(biāo),。

26、你的自覺認(rèn)真刻苦精神很難得,，你是一個令老師和家長寬慰的孩子,。你有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，有端正的練習(xí)態(tài)度,。關(guān)心集體幫助同窗隨和樂群是你的優(yōu)點,，不用去想能攀多高，縱然路途遙遠(yuǎn),，只要一步一個腳印,，目標(biāo)始終如一，你的理想一定能實現(xiàn),。

27,、你是一個守紀(jì)肯學(xué)求上進(jìn)的學(xué)生，為人謹(jǐn)慎,，心性坦蕩,，團(tuán)結(jié)同窗，尊敬老師,。本學(xué)期物理可能出現(xiàn)一些一時的困難,，但決不要自慚形穢。對比一下高中生綜合素質(zhì)評價老師給學(xué)生的評語,。你對練習(xí)的投入必然會有報答,。你現(xiàn)在一定要設(shè)立信心，沒有翻不過的高山,，沒有越不過的大海,，只要胸宇堅定，堅強(qiáng)果敢,，披荊斬棘會有時,。

28,、老師和同窗都喜歡你豁達(dá)的性格,，隨和而又有主見。努力執(zhí)著向上,，是你步步攀登的力量;拼搏追求斗爭,，是你學(xué)業(yè)成功的保證,。我希望你能像釘子那樣，一旦信念萌生,，就聚在一個焦點,，用意志的鉆頭，去開拓前方的旅途,。

29,、你的眼睛寫滿了乖巧和懂事。勞動中任勞任怨,，肯吃苦,。看看高中生評價,。你本學(xué)期學(xué)法欠佳,，缺乏尋根究底的練習(xí)精神，故成績徘徊不前,。你現(xiàn)在一定要設(shè)立信心,，沒有翻不過的高山，沒有越不過的大海,，只要胸宇堅定,，堅強(qiáng)果敢，披荊斬棘會有時,。

30,、你性格活潑開朗，能說能干,，為人大方,。你很活潑，也很熱心,，所以你的身邊總有很多的朋友,。你有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，有端正的練習(xí)態(tài)度,。我想,，你有良好的心緒素質(zhì)，你的頭腦理解能力并不在他人之下,，只是要多加注意練習(xí)的細(xì)節(jié),。高中生學(xué)期評語。

31,、你忠實厚道,，樸直豁達(dá)，自信樂群是你成功的前提和保證,。為人熱情,，性格開朗,，亦能說會道。本學(xué)期最超越的成果是練習(xí)逐步走向正軌,，逐漸掌握了高中課程的練習(xí)方法,。希望保持良好的發(fā)展勢頭，向知識深度廣度推進(jìn),，把成績進(jìn)步到一個新的水平,。

32、你思想上積極要求上進(jìn),，為人誠懇,，頭腦敏捷，有較強(qiáng)的接受能力,。你團(tuán)結(jié)同窗,，尊敬老師，關(guān)心別人,。本學(xué)期最超越的成果是練習(xí)逐步走向正軌,，逐漸掌握了高中課程的練習(xí)方法。你要注意克服浮躁情緒,，看看高中生評語大全,。堅定踏實，進(jìn)步效率,，以期更大收獲,。

33、頭腦嚴(yán)密,，機(jī)智敏捷,，你的身上彌漫著青春的氣息，你應(yīng)該是一位有出息的孩子,。不過,，你有時只是埋頭在自已的小天地里，對集體活動欠熱心,。你現(xiàn)在在練習(xí)上多下苦功夫,，將來就會少吃些苦，努力吧,，只有周旋到最后一刻,，才能把成功緊緊握在手中。

34,、聰明伶俐用在你身上一點也不夸張,，清純活潑是你可愛的內(nèi)在成分。你熱愛練習(xí)，尊敬師長,，勞動積極，對一切新事物充滿了好奇,，強(qiáng)烈的求知欲為你掀開了廣闊的知識世界,，在浩瀚的知識海洋里，我信托你會用理想為舵辛勤做槳,，劃向成功的彼岸!

35,、你穩(wěn)重大方，為人坦誠;班級管理中顯顯現(xiàn)你非凡的能力和藝術(shù),，是同窗和老師信任的班長;你熱愛練習(xí),，勤于思考，練習(xí)主動積極,，一直處以優(yōu)秀,。在今后的練習(xí)中，只要你繼續(xù)保持良好的心態(tài)和百折不回的精神,，一定會取得更大的成功,。

36、你尊敬老師關(guān)心同窗,，熱愛班級,，科代表工作認(rèn)真職掌，練習(xí)上一絲不茍,。在困難面前你也曾迷惘徘徊,，甚至喪失了信心和方向，但我知道你沒有屈服,，你有一顆頑強(qiáng)上進(jìn)的心,，不會輕易放棄。在你的努力下,，你終于戰(zhàn)勝困難并逐步取得了進(jìn)步,。

37、你性情開朗積極樂觀,，懂得在練習(xí)中享受生活;你團(tuán)結(jié)同窗,，具有強(qiáng)壯的凝結(jié)力，是同窗們的朋友也是練習(xí)的楷模;你尊敬老師,，珍愛友情,，具有陽光一般光耀的心情。很高興你能在初中三年里取得優(yōu)異的成績,，順利完成人生第一步的轉(zhuǎn)折,。在今后的練習(xí)中，信托你會以你執(zhí)著的信念和立志的汗水爭取屬于你的成功!

38、你聰明活潑,，頑皮好動,，課堂上只要認(rèn)真聽課，總能很快掌握;作業(yè)整潔書寫認(rèn)真,。但你有時不太珍惜時間,，課堂聽課效率不高，作業(yè)答對率有時偏低,。你還沒有填塞發(fā)揮你的聰明才智,，你還需要用你的刻苦和主動換取優(yōu)異的成績。人的一生總要學(xué)會拼搏學(xué)會用自己的雙手興辦到家的未來!

39,、你天性聰穎,，頭腦敏捷，善于練習(xí),，成績優(yōu)秀;你大方沉靜溫文爾雅,，是個人見人愛的女孩;你永遠(yuǎn)那么自信，高中生自我評價,。嘴角總掛著勝利的淺笑,。但人生不可能是無往倒霉的。在你的練習(xí)過程中還會遇到困難,，希望你能以更堅定的信念更飽滿的熱情投入到無垠的知識海洋中去,，汲取更雄厚的營養(yǎng)，完善自己的人生!

40,、自信和執(zhí)著的女孩,，為了心中的夢想，你堅忍不拔,，奮力拼搏,，從不退縮?？捱^,，笑過，迷茫過,，可你不曾屈服過,。你文弱中透顯現(xiàn)剛強(qiáng)。學(xué)會評語,。在今后的練習(xí)中,，你還要一如既往地努力，同時還要練習(xí)正確的方法,，爭取能更快更穩(wěn)地到達(dá)目的地!努力吧,，付出總會有報答!

41,、你性格內(nèi)向，不善言辭,，在緊張的一學(xué)期中,，你明顯加大了努力的力度，比以前更強(qiáng)投入了,，也取得了明顯的進(jìn)步,。但目前你的潛力還沒填塞發(fā)揮進(jìn)去，聰明的你還可以做得更好!吾生也有涯而學(xué)無涯,。請用你的立志和智慧為自己構(gòu)建知識的大廈,，營造更為到家的未來生活!

42,、你誠實守紀(jì),，待人隨和，作業(yè)都能按時完成,，勞動認(rèn)真職掌,。三年來，成績進(jìn)步不是很明顯,，因為你缺乏堅強(qiáng)的意志,，很容易受到外界的影響，高中生,。

期末評語,。

沒有明確的斗爭目標(biāo)，任務(wù)觀念嚴(yán)重在今后的練習(xí)中,，希望你設(shè)立信心,，從基礎(chǔ)做起，克服自身困難,，抓住機(jī)遇,，爭取在中考中取得突破性進(jìn)展，考上理想的高中!

43,、你聰明可愛,，頭腦敏捷，練習(xí)成績優(yōu)秀;你團(tuán)結(jié)同窗,，熱心助人,，尊敬老師，想知道高中生期末評語,。熱愛集體,，深得師生的喜愛;你好勝心強(qiáng)，樂觀豁達(dá),，刻苦踏實,，永不放棄。人生的風(fēng)帆剛剛揚起，在今后的練習(xí)中希望你能進(jìn)步對自己的要求,，以更專注的態(tài)度和更雄健的腳步走向?qū)儆谀愕奈磥?

44,、你秀氣的眉眼間流顯現(xiàn)成熟和穩(wěn)重，你甜甜的淺笑里顯顯現(xiàn)純真和善良,。你有著天使一般純潔的靈魂,，你有著堅強(qiáng)不屈的信念和執(zhí)著的人生追求，有你這樣的學(xué)生是老師的高傲!但我知道你也有憂慮和遲疑,，你也會迷惘和敗興,。在今后的人生路上，希望你多一些堅忍和自信,，向著自己的目標(biāo)勇往直前!勝利屬于發(fā)奮圖強(qiáng)者!

45,、你頭腦敏捷，接受能力較強(qiáng),，課堂上總是很快掌握新知;你熱愛練習(xí),，總是很快完成作業(yè)。你酷愛籃球運動,，充滿了活力,。但你不善于珍惜利用時間，把作業(yè)當(dāng)作任務(wù)一樣完成,，且沒有處理好愛好和練習(xí)的相關(guān),。練習(xí)需要刻苦鉆研和勇于質(zhì)疑的精神，還需要執(zhí)著和孜孜不倦的追求,。今后的練習(xí)中,，你還需端正練習(xí)態(tài)度，珍惜時間,，鎖定目標(biāo),，事實上高中生評語。全力以赴地投入到學(xué)知識的海洋中去,。唯有如此,，你方可到達(dá)理想的彼岸!

46、雛鷹的生長是翅羽的豐滿,，樹木的成長是年輪的增加,，少年的生長是身體與智慧的拔節(jié)!在過去的三年里，眼見你長大成熟是一件多么幸運的事情,。你從幼稚的孩童成長為有理想有遠(yuǎn)見的青年,，高中。

去除了浮躁和頑皮,，懂得珍惜時間和青春,，懂得諒解家長和老師的苦心,，懂得人生需要拼搏才精彩!人生的路還很漫長，你還需要更加踏實更加穩(wěn)重,，這樣才會走得更遠(yuǎn)未來才會更到家!

47,、你是一個懂禮貌識大體的男孩。你尊敬師長遵守紀(jì)律,，關(guān)心集體珍重公物,。你性格開朗，幽默風(fēng)趣,。平時能努力練習(xí)文化知識,，積極參加班級活動。但有時由于沒有調(diào)整好練習(xí)和休息的相關(guān),，課堂上聽課效率不高,，導(dǎo)致作業(yè)不能準(zhǔn)確按時完成，并影響了成績的進(jìn)步,。人生無難事,，只怕有心人,。只要你勇于挑戰(zhàn);勝利的春天必將到來!

48,、你表面上頑劣倔強(qiáng)，游戲塵間,，內(nèi)心卻有著向善的愿望,，你遞交了入團(tuán)請求書就是明證;你貪玩厭學(xué)，聽課效率差,，經(jīng)常不能完成作業(yè),，對老師的批評教育不能誠懇地接受;你廣交朋友卻不分良莠。但我知道你其實對自己還抱有希望,，因為你有時能誠懇地剖析自己,，并表達(dá)自己的想法。人生旅程才剛起步,，希望你設(shè)立人生目標(biāo),，腳踏實地，一步一步走出自我的小天地,，投入到廣闊的大世界中來!

49,、你外表秀氣卻一臉冷漠;你渴望理解和關(guān)愛，卻自利狹隘,，容不得別人對你的真誠批評;你也曾豪情萬丈,，有過遠(yuǎn)大的抱負(fù)，但隨著年齡的增長練習(xí)壓力的增加,，你漸漸淡忘了你的理想,。高中生綜合素質(zhì)評價老師給學(xué)生的評語,。你不思進(jìn)取，頑劣倔強(qiáng),，常常做出出人意料的舉動,。如今，你行將初中畢業(yè),，真誠地勸告你融入到社會小家庭中來,，感受別人的幫助和關(guān)愛，并學(xué)會回饋和感恩!

50,、你活潑大方卻又溫文爾雅,，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同窗;課堂上能夠認(rèn)真聽講,，作業(yè)能夠按時完成,。但當(dāng)我看到你遇到困難時舒展眉頭時，我和你一樣發(fā)急;當(dāng)你因解決難題而顯現(xiàn)笑容時,，我一樣為你高興,。youarenotwithouthelp!所以，固然你在理科的練習(xí)上有時顯得力不從心,，卻沒有徹底放棄,，你在努力為自己興辦進(jìn)步的機(jī)會。用你的汗水和智慧奮力拼搏吧!祝福你中考中取得新的進(jìn)步!

教師學(xué)生的高三學(xué)生月考總結(jié)篇二

三年的路途中有過淚水,、汗水,，但更多的收獲的喜悅，同學(xué)坳師爽朗的笑聲,。發(fā)出自身真的長大了,，有了那一份責(zé)任感，我也有種獻(xiàn)身祖國的沖動,，今后這種沖動會一直激勵我,，為了心中那個最神圣的目標(biāo)而奮斗。

曾經(jīng)在課堂上昏昏沉沉的我,，現(xiàn)在卻生龍活虎,，精神百倍的在課堂上踴躍發(fā)言。遇到難題時,，不再一個人閉門造車,，而是積極與同學(xué)們討論向老師們請教。也許自身面對知識這片汪洋,，是何其的熒光一點,。在課堂中發(fā)揮出最大的效率，在宿舍中也惜時如金,。有時,，甚至連吃飯都忘記了,。自認(rèn)自身比高二時有較大的改觀。倔強(qiáng)好勝,，堅強(qiáng)的我渴望能“乘風(fēng)破浪濟(jì)滄?！薄?/p>

每天堅持運動,，只因在高三這爭分奪秒時間里,，我輸不起時間，我得不起病,。我不敢說自身是最勤奮的,，因為我知道劍指江山的不只是我一個，擁有一份雄心壯志的也不只一個,。未名湖畔柳,，清華園中有，在我心中正如那圣潔的象牙塔,，我希望能一睹其芳容,。

高三，一段揮灑淚與笑,，痛與苦,，甜并澀的歲月，十年磨一劍,，只為一朝出鞘,，我,，高三眾多學(xué)子中的一抹流光,，不求能熠熠生輝，但求能無悔我心,，相信自身,。不辜負(fù)老師的諄諄教導(dǎo)，不辜負(fù)爸爸媽媽的殷切希望,，平庸但不意味著我自甘平庸,，若無凌云志，怎可登九天,。渺小并不意味著我自甘渺小,，蚍蜉撼大樹人們笑其自不量力，而高考是實力的碰撞,，是深邃智慧的延伸,，相信自身，我能行,。

教師學(xué)生的高三學(xué)生月考總結(jié)篇三

三年的時光就這樣匆匆而過,，你們一路走來,，揮灑的是汗水，收獲的是知識,，留下的是腳印和美好的回憶,。似水流年，有些記憶會慢慢淡去,，但在我心中,，你們永遠(yuǎn)是最優(yōu)秀的。同學(xué)們,，我祝福并期待你們將來學(xué)有所成,，創(chuàng)造偉業(yè)，為母校爭光,，在你們即將揚帆遠(yuǎn)航的時候,，請記住我最后的叮嚀，那就是：帶著嚴(yán)謹(jǐn)與勤奮求學(xué),，帶著正直與善良做人,，帶著溫暖和愛心生活！

整整三年,，我們互相陪伴,，一起度過。這三年來我們不僅有師生之情,，更有朋友之誼,。回憶三年中的點點滴滴,，發(fā)現(xiàn)有那么多珍貴的鏡頭,，有價值的記憶，現(xiàn)在想來,，曾經(jīng)的酸甜苦辣都是那么美好,，讓我們好好珍藏起那些難忘的經(jīng)歷吧！而此刻,，六月的每一簇鮮花都在為你們盛開,，校園的每一方寸土都記錄著你們的精彩。祝你們的夢想都實現(xiàn),，祝福你們從此一路燦爛,。無論滄海桑田，別忘記我們的班,，無論何時何地,，你們永遠(yuǎn)是我的驕傲！

一年前我們匆匆相遇,，一年后又要匆匆別離,，我心里有太多的不舍,。回顧一年的歷程,，大家的熱情,、純樸、善良,、可愛給我留下了深刻的印象,。這一年，于我們大家都是充實的一年,，收獲的一年,，希望大家在以后的生活中收獲更多。愿大家?；亍凹摇笨纯?，祝大家心想事成、前程似錦,！

很高興我們一起度過了將近三年的美好時光,，我們一起走過風(fēng)風(fēng)雨雨，一起品嘗著喜怒哀樂,，更是一起耕種與收獲,。話已說過太多，臨別之際,，只希望同學(xué)們能記得：也許人生無法永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順,，但是當(dāng)你們遇到困難與挫折的時候，母校的老師們依然是你們堅強(qiáng)的后盾,；當(dāng)你們?nèi)〉贸煽兒统删偷臅r候,，老師們也為為你們默默地祝福，為你們加油,！衷心地祝愿每一位同學(xué)生活得健康,、快樂、幸福,！

二年前，我們相逢在陽光燦爛的季節(jié),，如今,，我們又即將分手于陽光燦爛的季節(jié)。我們相伴著晨鐘暮鼓走過春夏秋冬,，堅定目標(biāo),，執(zhí)著追求，我們的努力必定會有回報,，你們都是好樣的,。還記得我們的,。

口號。

嗎——跑出理想,，放飛希望,。你們擁有令人羨慕的青春、智慧,、勇氣,，同學(xué)們，珍惜今天,，又以百倍的熱情去擁抱明天,，那么，未來就一定屬于你們,。天下沒有不散的宴席,，記得常回家看看,，因為天一是我們共同的家,。

在經(jīng)歷了高中三年一千多個日日夜夜之后，你們即將離開天一中學(xué),，奔赴自己嶄新的前程了,。我非常高興和自豪，在人生中如此重要的一段日子我們能共同走過?，F(xiàn)在,，在分別的時候，我想說：人生的別離意味著成長,。在今后的人生路上,，我希望大家始終擁有兩樣?xùn)|西：一是理性和智慧，你要憑性繼續(xù)成長,；二是視野和胸懷,，你要有天下之念，報國之志,。同時,，也希望大家身在四海而心系天一，這里是你曾經(jīng)的故鄉(xiāng),，奮斗的原鄉(xiāng),！衷心祝福你們，愿快樂與你們同在,！

教師學(xué)生的高三學(xué)生月考總結(jié)篇四

光陰飛逝,，時光荏苒，高三的腳步格外匆忙，正式開學(xué)已有一月,。再有261天,，你們就要直面高考。不論意識到還是沒意識到,，不論在

學(xué)習(xí)

同學(xué)

一,、分學(xué)科總結(jié)考試中出現(xiàn)的問題

語文：1、基礎(chǔ)知識掌握不牢固,，沒有掌握基本的知識點,，前四道基礎(chǔ)題正答率相對校對較低，說明學(xué)生對于是積累的知識沒有掌握：2,、不會進(jìn)行知識的遷移應(yīng)用,，比如文言文，文段在課外,，但考查的知識點盡在課內(nèi),，同學(xué)們不會結(jié)合語境進(jìn)行聯(lián)想遷移，導(dǎo)致失分較多,。3,、聽課效率低，總結(jié)工作不到位,，致使講過強(qiáng)調(diào)過的考點也一錯再錯,。4、個人意識太強(qiáng),，不能客觀全面的審題,，作文這半壁江山轟然倒塌。5,、部分同學(xué)字跡潦草,，卷面太亂，嚴(yán)重影響了閱卷,。希望同學(xué)們能在在下一階段的復(fù)習(xí)中加大早讀容量,，提高課堂效率，做好筆記,，重視知識總結(jié)、遷移應(yīng)用。

數(shù)學(xué)：1.個別同學(xué)卷面太亂,、答題位置不對,、書寫雜亂無章、在答題區(qū)域內(nèi)不能完成作答,，答題超過邊框,。這就要求我們在平時練習(xí)和作業(yè)中注意書寫、盡量不要涂抹,，保證卷面整潔,。注意自己所寫的字的大小，保證自己答題的內(nèi)容不突破高考卷答題區(qū)域,。

2. 解題格式不規(guī)范,，表述上出現(xiàn)問題；解題過程過于簡單,，不能體現(xiàn)得分點,，造成不必要的丟分。象17題求三角函數(shù)的最大值與最小值及相應(yīng)的x的值,。這就要求我們要自我加強(qiáng)規(guī)范化要求,，要注意老師板演題目的解題格式和課本、教輔資料上例題的解題過程,；提高書面表達(dá)能力,，保證會做的題拿滿分，不會做的題目能得分,。

3. 基礎(chǔ)知識,、基本方法掌握不牢固，基本公式記憶不牢固,，忽視了公式或定理的適用范圍,。象20題第一問中，忘記了考慮n=1的情況,。21題求函數(shù)的導(dǎo)數(shù)出錯,。這就要求我們加強(qiáng)基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)方法的復(fù)習(xí),，尤其是基本公式和定理,。要寫在隨身帶的記憶本上，象記憶

英語

4. 做題速度慢,，不能保證把會做的題目做完,。運算能力差，一步出錯,，后面全錯,，這個問題體現(xiàn)在各個題目中。這就要求我們在復(fù)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練強(qiáng)度,，提高解題速度,，才能在考試中有大量的時間做后面的解答題，把平時作業(yè),、限時訓(xùn)練和周日綜合訓(xùn)練都當(dāng)做高考來對待,，在規(guī)定的時間內(nèi)完成，以便發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，提高能力。

5. 審題不清,，見題后盲目下筆,，答非所問。象19題第一問中,，兩側(cè)墻的長理解錯誤,；22題中數(shù)列的連續(xù)三項的關(guān)系搞不清。這就要求我們做作業(yè)時養(yǎng)成認(rèn)真,、細(xì)心的習(xí)慣,，保證運算準(zhǔn)確，認(rèn)真審題,，杜絕低級錯誤出現(xiàn),。

6. 思維能力欠缺，遇到綜合能力要求較高的題目,，性情煩躁,，思維混亂。象21,、22題的第三問,，很多同學(xué)見到難題后沒有信心和耐心，直接選擇放棄,。這就要求我們應(yīng)該樹立信心,，要克服心理障礙，要敢于嘗試,。要加強(qiáng)思維的嚴(yán)密性訓(xùn)練,，注意知識的產(chǎn)生與發(fā)展過程,，解題方法的適用范圍。認(rèn)真做好知識的歸納和整理,，錯題的改正與反思,。有了經(jīng)驗的積累,，問題解決起來就容易多了,。

外語：從單詞方面看，學(xué)生們基礎(chǔ)不太扎實,，本來簡單的單詞拼寫題成了失分最多的地方,；基礎(chǔ)知識方面，做過的題依舊錯,，講過的東西復(fù)習(xí)不到位,，或沒有及時復(fù)習(xí)，從中可以看出同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；從完形填空和閱讀兩道題的答題情況來看,，大家還沒有掌握此類題型的解題技巧，不會分析問題,。另外有同學(xué)不夠認(rèn)真,，不能集中注意力做題，不能很好地在文中

尋找

物理：1.語言不規(guī)范：實驗題目中顯示學(xué)生的語言不用

專業(yè)

化學(xué)：1,、答題不規(guī)范,，回答不到位；2,、審題不清,，基礎(chǔ)知識混淆；3,、化學(xué)式書寫不標(biāo)準(zhǔn),，方程式寫不完整；4,、不能用化學(xué)用化學(xué)語言回答問題,。

生物：1. 學(xué)生做選擇題能力有待提高，表現(xiàn)在：問題單純的正答率高,，而多個知識點組合式的選擇題,，失分比較嚴(yán)重。2. 識圖能力差,，不能從圖表中提煉中有效的信息,，不能準(zhǔn)確做答。3. 生物學(xué)科基本概念寫錯別字,，稍長的句子,，語言敘述不嚴(yán)謹(jǐn)。實際上還是基礎(chǔ)知識不牢固,，不清晰,，對知識的理解和掌握有漏洞，學(xué)習(xí)過程和考試過程都不能關(guān)注到細(xì)節(jié),。生物學(xué)科的知識點就是由一系列小的點組成的,，要把握細(xì)節(jié)，不要滿足于一知半解,。

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教師學(xué)生的高三學(xué)生月考總結(jié)篇五

本套試題是必修一,、二兩本教材的內(nèi)容,，涉及到一些綜合性問題，圖文并茂,，清晰準(zhǔn)確,，便于學(xué)生閱讀與答題,。試題內(nèi)容符合課程標(biāo)準(zhǔn)，及高考大綱,，試題難易適度,，考查面廣。對考查學(xué)生對物理知識掌握程度以及對學(xué)生今后的高考學(xué)習(xí)均有一定的指導(dǎo)意義,。

本套試題共分為3類題型,，共19小題。其中選擇題12道題共48分,，實驗題2道題共18分,，簡答題5道題共54題，全卷滿分是120分,。

這份題的選擇總的來說難度不大，同學(xué)們的得分率較高,，只是在有些題目中涉及到多選的情況下多有漏選,。

關(guān)于知識方面：

1、連接體問題中,，有的同學(xué)還是沒有真正意義上理解如何合理選擇研究對象,。像第7題，很多同學(xué)因為研究對象選取的不合理而導(dǎo)致最終分析不出a,、b之間有無摩擦力及彈力的存在,。

像18題，因為沒有選好研究對象,，對模糊地條件（圓環(huán)的加速度大小為a）做不出明確的判斷,，它的方向是應(yīng)該向上呢還是向下呢？從而做出無謂的討論,，反而畫蛇添足,，導(dǎo)致還要倒扣分。

2,、彈力和摩擦力始終是任何一次考試中必考的重點,，它們是接觸力，是被動力,。像第15題,，當(dāng)外力發(fā)生變化時一定要考慮到摩擦力的變化。本題是10分,，有不少同學(xué)（二班的喬艷紅,、李曉萌、王婷婷,、孫佳羽）就是因為這個題和其他同學(xué)拉開了不應(yīng)有的差距,。

3,。實驗題是失分最多的一種題型。

（1）不能進(jìn)行合理的思考和探究,。物理的實驗永遠(yuǎn)不能考背的,，題型內(nèi)容總是前變?nèi)f化，要求學(xué)生要能根據(jù)已有的基本知識和模型結(jié)合具體的考題積極思考和探究,，不能以前沒做過就輕易放棄,。這一塊兒時我們同學(xué)最為欠缺的，不會獨立思考和探究,。

（2）語言描述達(dá)不到清晰,、合理、格式正確,。

13題第2問,，要求保留兩位有效數(shù)字，正確答案應(yīng)該是2.5,，可是有不少同學(xué)寫成了2.49,。2.49這個結(jié)果是通過計算直接得出的，有的同學(xué)是因為沒有看到括號中有效數(shù)字的要求,，有的同學(xué)是對有效數(shù)字和小數(shù)點后保留幾位沒有做清晰的判斷,。

4、計算題要求不但要計算準(zhǔn)確,，而且要格式正確,，步驟清晰，布局合理,。這方面做得仍然不夠好,，不能充分體現(xiàn)出同學(xué)們在回答計算題時嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格。

一班的成績我和學(xué)生都還是滿意的,，但也有幾個同學(xué)考的不好,。邢松巖90分，84名,，于洋87分,，97名。我相信,，經(jīng)過努力他們還是能夠再提高的,。

另我感到意外和震驚的是二班的成績。雖說勝敗乃兵家常事,，誰還不考個第一,，還不考個最后,？關(guān)鍵是差距太大了,，無論是優(yōu)生數(shù)還是記績生平均分都差著一大截子,。也是,，因為每個人的分都差一些所以這兩個指標(biāo)就都上不去啦！可是到底是什么原因呢？就連班上第6的孫鵬都沒進(jìn)優(yōu)生，才考了90分,？另外還有第5名的初笑霖一卷都沒有成績。

我仔細(xì)分析了一下原因,。

如果是兩個老師的班級有這么大的差距,，可以說是沒搞好集體備課，我自己教著兩個班總不會厚此薄彼吧,？這事咱也做不出來的呀,！在知識的傳授上不應(yīng)該有什么大的差別。

還有一點就是學(xué)生先天的不足,?？纪暝囈院笪艺?guī)讉€考得到不好的學(xué)生仔細(xì)的長時間的談了話。像周文菲,、王婷婷,、李曉萌、喬艷紅,、孫佳羽、孫鵬偉這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)很努力,，但從高一到高二物理一直都不行,，自己也比較發(fā)愁，所以也有一定的不良心理暗示,，總覺得自己物理差差差,，考試的時候就真的考不出來。而且他們的學(xué)習(xí)方法也比較有問題,，就是太死了,。我也比較發(fā)愁這幾個同學(xué)。

不過,，像孫鵬,、梁華興、榮華,、周鑫這幾個同學(xué)問題倒還是不算太大,，就是馬虎不認(rèn)真，再加上知識的不系統(tǒng)和不定時不定點的漏洞,，相信經(jīng)過以后的復(fù)習(xí)和努力會變得很好的,。

針對本次考試彰顯出的優(yōu)點和不足，我會在今后的教學(xué)工作中,，應(yīng)繼續(xù)保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格,，繼續(xù)發(fā)揚激發(fā)興趣,，嚴(yán)格要求，適時適度地拓展課堂空間及教學(xué)內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力,。要關(guān)注兩個班的不同個性，達(dá)到共同前進(jìn),，共同進(jìn)步,！

最后摘抄一段別人的話，我覺得寫得很好,，作為自勉,，也激勵我的學(xué)生們。

考試已經(jīng)結(jié)束,，一次考試并不是句號,，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,，也有陰雨連綿的歲月,，您不能左右天氣，卻可以改變心情,，您不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，您不能改變世界,，卻可以改變自已,。一句話：態(tài)度決定一切！我們要從暫時的喜悅中走出來,，從暫時的沮喪中走出來,，勝不驕，敗不餒,，及時調(diào)整自己,，為下一次考試早作準(zhǔn)備。

教師學(xué)生的高三學(xué)生月考總結(jié)篇六

一,、試卷特點：

試卷命題的指導(dǎo)思想是注重考查基礎(chǔ)知識,，強(qiáng)化考查分析、理解,、文字表達(dá)及運用知識的能力,。這一次月考試卷體現(xiàn)了對學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的考查。

二,、考試成績：

從這次月考來看,，學(xué)生的考試成績并不理想，能夠考及格的人數(shù)不1/10，分第88分,，第二高70分,，即可人數(shù)太少，從整體來看,，離預(yù)期目標(biāo)還很遠(yuǎn),。

三、存在的問題,。

多數(shù)學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的相對較好些,，但對有些題做的不是太好，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、審題不夠細(xì),，對題目的要求理解不透，造成答題題,。

2,、對知識的遷移應(yīng)用能力欠缺，不能做到學(xué)以致用,。

3,、閱讀能力差，不能從題干從獲取相關(guān)的信息進(jìn)行答題,。

4,、語言組織表達(dá)能力差，對問題闡述不清,。

5,、答題時間分配不合理，造成答不完題,。

6、基礎(chǔ)知識不扎實,，不能在較短的時間內(nèi)做出正確的判斷,。

四.教學(xué)建議：

1.教師與學(xué)生都要認(rèn)真學(xué)習(xí)、研讀《考試大綱》,，熟知考試內(nèi)容,、試卷結(jié)構(gòu)、題型示例,、能力要求,，并用高考試題作為范本加強(qiáng)訓(xùn)練。

2.繼續(xù)按原計劃進(jìn)行詳盡的一輪復(fù)習(xí),，教學(xué)上適當(dāng)作一些調(diào)整,，對前階段調(diào)研中發(fā)現(xiàn)存在的問題進(jìn)行整改。

3.注重抓基礎(chǔ)知識，強(qiáng)化學(xué)生能力訓(xùn)練,。提高學(xué)生應(yīng)試能力和解題技巧,。特別要根據(jù)學(xué)生在多選題、圖表題,、材料分析題,、實驗分析設(shè)計題方面存在的問題，有針對性地精心選擇,、編制習(xí)題,，加強(qiáng)解題方法的指導(dǎo)，訓(xùn)練學(xué)生提取有效信息的能力和圖解圖表文字表達(dá)的能力,。

4.重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對學(xué)生分層次教育和課后輔導(dǎo)力度要加大。

一,、考試概況,。

本次考試是高三以來第一次和本部的同題考，總體情況依然不容樂觀,。沒有一人能達(dá)到500分以上,，400分以上也僅有7人，分469分,，在全級中排18位,，不算拔尖。而390分以上僅1人,，出現(xiàn)上層和中上層的脫節(jié)斷層現(xiàn)象,，學(xué)生潛力極其有限，情況令人擔(dān)憂,。

存在問題有如下幾個方面：

1.學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的問題依然十分突出,，這是決定這次考試情況不太理想的重要原因之一。

某些學(xué)生由于在高一高二期間養(yǎng)成了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，導(dǎo)致成績徘徊不前,，甚至不斷下降，于是影響信心,，個別同學(xué)對此甚至采取了半放棄的態(tài)度,。這種風(fēng)氣對班風(fēng)學(xué)風(fēng)影響極壞。上段時間以搬入新教學(xué)樓為契機(jī),，通過主題班會狠抓學(xué)習(xí)氛圍,，情況有所改善，一些中下層學(xué)生也開始有所振作,，但由于基礎(chǔ)太差,，積重難返,，成績依然不如人意，有些學(xué)生自制能力極差,，往往是三分鐘熱度,，不能堅持下去。

2.尖子不尖,，人數(shù)少的問題依然存在,，即使是分的同學(xué)也與500分有一定的差距。有,。

些同學(xué)雖然有優(yōu)勢科目,，但總不能全面開花，總分總是上不去,。加上一些中上層的同學(xué)依然缺乏足夠的決心和韌勁,，仍沒有做到全力以赴，松松垮垮,，緊張感不夠,，所以始終未能躋身年級前列，后面一段時間必須糾正這部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

3.后層面大,，因此平均分偏低。通過督促,、狠抓后進(jìn)生的紀(jì)律,，部分同學(xué)有所收斂，但是,。

他們的影響依然不小,，例如趴臺、晚修講話的現(xiàn)象時有出現(xiàn),，這部分同學(xué)的成績一直徘徊在年級的底層,，對學(xué)習(xí)感到力不從心。

二,、應(yīng)對策略,。

1.無論多忙都要抽出足夠的時間狠抓臨界生的學(xué)習(xí)，了解他們的困難并深入分析,，找準(zhǔn)“病癥”，使他們的復(fù)習(xí)有的放矢,，對癥下藥,，以提高學(xué)習(xí)效率。

2.進(jìn)一步抓班風(fēng),，抓紀(jì)律,，抓常規(guī),。要求班干部以身作則，營造良好學(xué)風(fēng),。

3.提高課堂效率是重中之重,，及時調(diào)整教法，把更多的時間還給學(xué)生,，課堂上要給予學(xué)生足夠的信心,，這樣他們的學(xué)習(xí)熱情才能持久。

4.由于對學(xué)生管得較多,，所以更需要通過談心,、面批等方式，加強(qiáng)與學(xué)生的交流,，增進(jìn)師生感情,。

教師學(xué)生的高三學(xué)生月考總結(jié)篇七

高中學(xué)生正處于世界觀人生觀價值觀初步形成的時期,同時也面臨著嚴(yán)峻的升學(xué)壓力，要寫好高中學(xué)生的,。

評語,。

1.你有很強(qiáng)的上進(jìn)心，嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,，尊敬老師,，友愛同學(xué)，待人有禮貌,。積極參加文藝體育運動,。關(guān)心班集體，為班級的運動會和元旦匯演付出了艱辛的努力,，也為班級爭取了榮譽(yù),，身為班干部，能帶頭工作,，獲得同學(xué)好評,。學(xué)習(xí)自覺勤奮。對待學(xué)習(xí)中的困難,，希望能從戰(zhàn)略上藐視之,，從戰(zhàn)術(shù)上重視之，一個一個地解決學(xué)習(xí)中的問題,，一步一步地走向勝利,。

2.努力、執(zhí)著,、向上,，是你步步攀登的力量;拼搏、追求,、奮斗,，是你學(xué)業(yè)成功的保證;勤奮,、好學(xué)、頑強(qiáng),，是你對美好未來的向往,。在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩,，你的嗓音細(xì)嫩甜美,，你的字跡瀟灑漂亮?？茨闫綍r不多言多語,，課堂上你卻專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè),，常常受到同學(xué)和老師的贊賞,。你應(yīng)該向知識的深度和廣度發(fā)展，堅定,、穩(wěn)重,，去迎接更大的挑戰(zhàn)。

3.你聰穎,，沉穩(wěn),，文靜，堅強(qiáng),，秀氣而文雅,。你的勤奮和努力是班里出了名的。學(xué)習(xí),，工作你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒,。你總是笑呵呵的，好象從未經(jīng)歷過憂愁,，你分析問題總有獨到之處,，老師欣賞你的機(jī)敏。你負(fù)責(zé)出的,。

黑板報,。

總能為班級爭取榮譽(yù)，老師和同學(xué)都很欣賞你,。希望多加強(qiáng)體育鍛煉,，多關(guān)注學(xué)法，提高效率,，愿你時時擁有自信的笑意,。

4.你隨和、幽默,、會玩愛樂,，所以朋友很多;你悟性很強(qiáng)，思維敏捷,，所以理科學(xué)習(xí)見成效;你做事從興趣出發(fā),，定力不足，意志力不夠,，所以成績不穩(wěn)定;你性格很好,，含而不露、與世無爭,，但又不甘示弱,。你優(yōu)點很多，也有許多毛病,，我想掌握好的方法,，是學(xué)業(yè)有成的前提;打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必須;養(yǎng)成好的習(xí)慣,，是終生受益的偉業(yè),。“男兒不展風(fēng)云志,，空負(fù)天生八尺軀”,，趕快調(diào)整好自己的步伐，趕上去,，你一定會展鴻鵠之志,。

5.你心地善良，脾氣溫柔,，活潑可愛,，為人坦誠，接物待人春風(fēng)撲面,?？吹秸n堂上，你那專注的神情,，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,，老師也感到欣慰。每當(dāng)我看到你工工整整的作業(yè),，就忍不住停下來欣賞,，刻苦踏實的學(xué)習(xí)精神也很讓我喜歡。你的基礎(chǔ)知識掌握得不夠牢固,，雖然付出了很大努力,，但由于沒有從根本上解決問題。如果平時你能多思,、多問,、多說,，那你的進(jìn)步會很大的!

6.你頭腦聰明，但你沒有充分利用,，你的精力較分散,，花在學(xué)習(xí)上的精力不多?；旧夏軌蜃袷貙W(xué)校的,。

規(guī)章制度。

紀(jì)律有所改善,。不過有時對自己要求不夠嚴(yán)格自習(xí)課上的紀(jì)律性有待提高,。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)掌握知識不夠牢固思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。學(xué)習(xí)成績不容樂觀需努力提高學(xué)習(xí)成績,。希望今后多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短相信經(jīng)過努力一定會取得更大的進(jìn)步,。

7.學(xué)習(xí)中你能嚴(yán)格要求自己，這是你永不落敗的秘訣,。老師希望你能借助良好的學(xué)習(xí)方法,，抓緊一切時間，笑在最后的一定是你,。

8.徐靜——你性情溫和,，言語不多，但你待人誠懇,，禮貌,，作風(fēng)踏實，品學(xué)兼優(yōu),，熱愛集體,，認(rèn)真做好本職工作。你勤奮好學(xué),，在學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心,，取得一定成績。更可喜的是你能時時處處做有心人,，注意不斷完善自我,。望你在新的一年里瞄準(zhǔn)更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)，嚴(yán)以律己,，戒驕戒躁,，腳踏實地，抓緊時間,，奮起直追,，美好的前程一定會屬于你!

9.你是一只美麗的小百靈，朗讀課文的聲音甜美動聽，你是一只可愛的孔雀,，表演《小白船》時迷人的舞姿讓所有的人陶醉了,。這學(xué)期，你的進(jìn)步真不小,，養(yǎng)成了許多好習(xí)慣,，繼續(xù)努力，燦爛的明天在等著你!

10.你的書畫作品在百年校慶藝術(shù)展中獲得了金獎,，這與你平時的努力是分不開的。這學(xué)期你的進(jìn)步很大,，寫字本上,，經(jīng)常的三顆星;課堂上，你的小手常常舉起;最值得稱贊的,，是改掉了上學(xué)遲到的壞習(xí)慣,。希望你在下學(xué)期多方面繼續(xù)努力，更上一層樓!

11.你雖然個子不高,，但你有較高的境界,，每當(dāng)同學(xué)遇到困難時，你總是二話不說伸出援助之手,，樂于助人,，具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，與人相處友善,，關(guān)系融洽,。作為課代表，你是老師得力的助手,，能夠做到盡職盡責(zé),。老師希望你在學(xué)習(xí)上能夠更加細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，避免粗心大意,，一定能在新學(xué)期取得更大的進(jìn)步!

12.活潑開朗的你,，成績優(yōu)異，熱愛集體,，關(guān)心同學(xué),，是同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,，細(xì)致耐心的解答同學(xué)們的疑問,，使得你的人際關(guān)系更加的融洽，但是“親極反疏”,，與人相處時,，不要總把別人當(dāng)自己,，與任何人相處，都要保持自己的安全距離，也許,，在高中階段,，全身心的投入到學(xué)習(xí)中，會讓你有更為平和的情緒!

13.你是一個懂禮貌明事理的好孩子,，你待人熱情,，能和同學(xué)友好相處，對待學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，上課認(rèn)真聽講,，下課認(rèn)真完成作業(yè)，但有時你粗心大意,，還未全身心的投入學(xué)習(xí)中,，相信經(jīng)過努力，你一定會取得滿意的成績!

14.你平時能自覺遵守班級紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，尊敬師長，在日常生活中與同學(xué)們相處融洽,。你學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,，看得出來你非常用功，對自己要求也很高,，成績進(jìn)步很大,。希望你繼續(xù)保持這股學(xué)習(xí)熱情，在下學(xué)期繼續(xù)努力,，老師相信你一定能取得更大的進(jìn)步!

15.有人說身高和智力成反比,，你的存在使得這個謬論不攻自破了，經(jīng)過高中一年半的學(xué)習(xí)和多少次的考試,，你自己也應(yīng)該相信自己的能力,，雖然平時你在同學(xué)心中也是在努力學(xué)習(xí)，但是我知道你并沒有用全部的心思在學(xué)習(xí)上,，以你的能力,，你應(yīng)該穩(wěn)定在班級的前五名左右，真的努力吧,，相信你付出才有回報!加油啊!

16.幽默風(fēng)趣的你,，平時在班里話語不多，也不張揚,，但是,，你在無意中的表現(xiàn)仍然贏得了很好的人際關(guān)系，學(xué)習(xí)上你認(rèn)真刻苦,，也能及時的完成作業(yè),，但是我覺得你總是沒把全部的心思用在學(xué)習(xí)上，不然以你的聰明，應(yīng)該保持在前三名才對啊,，加油吧,，也許關(guān)注學(xué)習(xí)成績對你才是更有意義的事!

17.身為紀(jì)律委員的你，認(rèn)真負(fù)責(zé),，以身作則,，生活上的你平易近人，與同學(xué)關(guān)系融洽,，學(xué)習(xí)上你勤奮刻苦,，尤其在英語的學(xué)習(xí)上，顯示出了你的語言天賦,，我覺得,，假如你能把這份自信和興趣用到其他的學(xué)科學(xué)習(xí)中，也一定會收獲很多的!加油吧!

18.你能嚴(yán)格遵守校規(guī),，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)完成認(rèn)真,，樂于助人,，愿意幫助同學(xué)，大掃除時你不怕苦,，不怕累,，但是英語方面還不夠給力，所以,，如果再投入一點,，定會取得更好的結(jié)果，而且你還是一個愿意動腦筋的好學(xué)生,，如果繼續(xù)保持下去定會取得驕人的成績!

19.你是個懂禮貌明事理的孩子,，你能嚴(yán)格遵守班級紀(jì)律，熱愛集體,，對待學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，課下能夠認(rèn)真完成作業(yè),。你的學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn),，若能做到學(xué)習(xí)時心無旁騖就好了，掌握知識也不夠牢固,，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高,，平時善于多動筆認(rèn)真作好筆記，多開動腦筋,，相信你一定能在下學(xué)期更得更大的進(jìn)步!你學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,，也能善于思考，更十分活潑，并能嚴(yán)格遵守班級和宿舍紀(jì)律,，上課你能認(rèn)真聽講,，做作業(yè)時你十分專注，常常愿意花功夫鉆研難題,，與同學(xué)相處也十分融洽,，但若能在認(rèn)真做作業(yè)的同時，將速度提上去,，我相信你會做得更好,。要多講究學(xué)習(xí)方法，不能靠熬夜來完成學(xué)習(xí)任務(wù),，提高學(xué)習(xí)效率,，老師相信你一定能通過自己的努力取得更好的成績!

20.雖然你個頭小，但每次你領(lǐng)讀時的那股認(rèn)真勁兒,，令老師暗暗稱贊,。你尊敬老師，和同學(xué)能和睦相處,。甜美可愛的你,，經(jīng)過不斷的努力，你會更出色的!

21.你是個活潑可愛的孩子,，課堂上,，你非常投入地學(xué)習(xí)著，朗讀課文時數(shù)你最有感情,。中午你還主動給老師捶背,，真是個會關(guān)心人的孩子，老師謝謝你,。你十分喜愛讀課外書,，不過課上可不能偷看啊!愿書成為你的好朋友。

22.學(xué)習(xí)中你能嚴(yán)格要求自己,，這是你永不落敗的秘訣,。老師希望你能借助良好的學(xué)習(xí)方法，抓緊一切時間,，笑在最后的一定是你!

23.許麗君——你思想上進(jìn),，踏實穩(wěn)重，誠實謙虛,，尊敬老師,。黑板報中有你傾注的心血，集體榮譽(yù)簿里有你的功勞,。但學(xué)習(xí)的主動精神不夠,，競爭意識不強(qiáng),，也很少看到你向老師請教，成績進(jìn)步不明顯,。請相信：世上沒有比腳更長的路,，也沒有比心更高的山!望今后大膽進(jìn)取，多思多問,，發(fā)揮你的聰明才智,，進(jìn)一步激發(fā)活力，提高學(xué)習(xí)效率,，持之以恒,，美好的明天屬于你!

24.每天你都背著書包高高興興地來上學(xué)，學(xué)到了不少的知識,，可惜只能記住很少的一部分,。希望你改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,，在下學(xué)期有更大的進(jìn)步!

25.你言語不多,，但待人誠懇、禮貌,，作風(fēng)踏實,，品學(xué)兼優(yōu)，熱愛班級,，關(guān)愛同學(xué)，勤奮好學(xué),，思維敏捷,，成績優(yōu)秀。愿你扎實各科基礎(chǔ),，堅持不懈,，!一定能考上重點!優(yōu)秀的男生肯定是逗人喜歡的，老師希望你能一如既往的優(yōu)秀,，把這種優(yōu)秀保持在你人生的每一階段中,。你的人生就是輝煌如意的!

27.你尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué),、熱愛勞動,、關(guān)心集體，所以大家都喜歡你,。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。學(xué)習(xí)不夠刻苦，有畏難情緒,。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn),，掌握知識不夠牢固,，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。學(xué)習(xí)成績比上學(xué)期有一定的進(jìn)步,。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動,。今后如果能注意分配好學(xué)習(xí)時間，各科全面發(fā)展,，均衡提高,，相信一定會成為一名更加出色的學(xué)生。

28.你性格活潑開朗,，總是帶著甜甜的笑容,，你能與同學(xué)友愛相處，待人有禮,，能虛心接受老師的教導(dǎo),。大多數(shù)的時候你都能遵守紀(jì)律，偶爾會犯一些小錯誤,。有時上課不夠留心,，還有些小動作，你能想辦法控制自己嗎?一開學(xué)老師就發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)干凈又整齊,，你的字清秀又漂亮,。但學(xué)習(xí)成績不容樂觀，需努力提高學(xué)習(xí)成績,。希望能從根本上認(rèn)識到自己的不足,，在課堂上能認(rèn)真聽講，開動腦筋,，遇到問題敢于請教,。

29.你熱情大方，為人豪爽,，身上透露出女生少有的霸氣,，作為班干部，你會提醒同學(xué)們及時安靜,，對學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，及時完成作業(yè)，但是少了點耐心,，試著把心沉下來,，上課集中注意力，跟著老師的思路走,，一步一個腳印,，一定能走出你自己絢麗的人生!

30.學(xué)習(xí)態(tài)度端正，效率高,，合理分配時間,，學(xué)習(xí)生活兩不誤,，善良熱情，熱愛生活,，樂于助人,，與周圍同學(xué)相處關(guān)系融洽。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。上課能專心聽講,，認(rèn)真做好筆記，課后能按時完成作業(yè),。記憶力好,，自學(xué)能力較強(qiáng)。希望你能更主動地學(xué)習(xí),，多思,，多問，多練,，大膽向老師和同學(xué)請教,，注意采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,，一定能取得滿意的成績!

1.作為本班的班長,，你對待班級工作能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極配合老師和班委工作,，集體榮譽(yù)感很強(qiáng),，人際關(guān)系很好，待人真誠,，熱心幫助人,，老師十分欣賞你的善良和聰明，希望在以后能夠積極發(fā)揮自己的所長,，帶領(lǐng)全班不僅在班級管理上有進(jìn)步，而且能在學(xué)習(xí)上也能成為全班的領(lǐng)頭雁,，在下學(xué)期能取得更大的進(jìn)步!

2.身為班委的你,，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，以身作則,，性格和善,，與同學(xué)關(guān)系融洽，積極參加各項活動,，不太張揚的你顯得穩(wěn)重和踏實,，在學(xué)習(xí)上，你認(rèn)真聽課,，及時完成各科作業(yè),，但是我總覺得你的學(xué)習(xí)還不夠主動,，沒有形成自己的一套方法，若從被動的學(xué)習(xí)中解脫出來,，應(yīng)該穩(wěn)定在班級前五名啊!加油!

3.你是個懂禮貌明事理的孩子,，你能嚴(yán)格遵守班級紀(jì)律，熱愛集體,，對待學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，課下能夠認(rèn)真完成作業(yè),。你的學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn),，若能做到學(xué)習(xí)時心無旁騖就好了，掌握知識也不夠牢固,，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高,。只要有恒心，有毅力,，老師相信你會在各方面取得長足進(jìn)步!

4.你為人熱情大方,，能和同學(xué)友好相處。你為人正直誠懇,，尊敬老師,，關(guān)心班集體，待人有禮,，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo),，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，抵制各種不良思想,。有集體榮譽(yù)感,，樂于為集體做事。學(xué)習(xí)刻苦,，成績有所提高,。上課能專心聽講，思維活躍,，積極回答問題,，積極思考，認(rèn)真做好筆記,。今后如果能注意分配好學(xué)習(xí)時間,，各科全面發(fā)展，均衡提高,，相信一定會成為一名更加出色的學(xué)生,。

5.記得和你說過，你是個太聰明的孩子,，你反應(yīng)敏捷,，活潑靈動,。但是做學(xué)問是需要靜下心來老老實實去鉆研的，容不得賣弄小聰明和半點頑皮話,。要知道,，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退;心似平原野馬,，易放難收!望你下學(xué)期重新抖擻精神早日進(jìn)入狀態(tài),，不辜負(fù)關(guān)愛你的人對你的殷殷期盼。

6.該生能以校規(guī)班規(guī)嚴(yán)格要求自己,。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，能吃苦,，肯下功夫,，成績穩(wěn)定。生活艱苦樸素,，待人熱情大方,，是個基礎(chǔ)扎實，品德兼優(yōu)的好學(xué)生,。

7.該生能嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),。熱愛集體,，積極配合其他同學(xué)搞好班務(wù)工作，勞動積極肯干,。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,，勤學(xué)好問，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定,，學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)都較為踏實,，堅持出滿勤，并能積極參加社會實踐和文體活動,，勞動積極,。是一位發(fā)展全面的好學(xué)生。

8.你是同學(xué)擁護(hù),、老師信任的班委,，乖巧懂事,、伶俐開朗,、自信大方、樂觀合群,，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,。你愛護(hù)集體榮譽(yù),，有很強(qiáng)的工作能力，總是及時協(xié)助老師完成班務(wù)工作,，是老師的得力幫手,。你心性坦蕩，個性鮮明,，能大膽說出自己的想法,，難能可貴。而你在運動場上的爆發(fā)力更讓老師同學(xué)們驚嘆!潛力深厚,，希望在高中時期能逐漸發(fā)掘出來!

9.你是個做事小心翼翼,，感情細(xì)膩豐富的女孩，每次看你認(rèn)真的樣子老師都很感動,。你也是幸運的,，周邊有很多人都在關(guān)愛著你，所以,，對他們,，尤其是父母，記得不要太莽撞,，不要太任性,，要學(xué)著體諒，學(xué)著換位思考,，學(xué)著懂事,。另外，今后要多運動,、多鍛煉,，有健康才能成就美好未來!

10.你堅強(qiáng)勇敢、樂觀大方的性格讓老師非常欣賞,。學(xué)習(xí)上始終保持著上進(jìn)好學(xué)的決心和韌性,，生活中始終能做到豁達(dá)開朗，還有著良好的審美和繪畫的專長,，令人欽佩!以入世的態(tài)度做事,，以出世的態(tài)度做人，這是我送你的一句話,，希望你保持好心態(tài),，迎接新的學(xué)習(xí)生活。

1.最有希望得成功者,，并不是才干出眾的人,，而是那些最善于利用時機(jī)去努力開創(chuàng)的人。你是很有才華的孩子，老師希望你能把握好機(jī)會,，求得上進(jìn),。你聰明，但也有著許多人共同的毛病——粗心大意和缺乏毅力,，若能集中精力持之以恒,，堅定目標(biāo)致力于學(xué)習(xí)，定能大限度地發(fā)揮你的聰明才智!

2.該生遵紀(jì)守法,，積極參加社會實踐和文體活動,，集體觀念強(qiáng)，勞動積極肯干,。是一位誠實守信,，思想上進(jìn)，尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，熱心助人，積極參加班集體活動,，有體育特長,，學(xué)習(xí)認(rèn)真，具有較好綜合素質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生,。

3.你聰穎活潑,，渾身洋溢青春氣息。你愛好廣泛,，善鉆精思,，具備一定能力，潛質(zhì)無限,。但是在有些時候,，在面臨一些問題的時候，你總表現(xiàn)得太過緊張,，其實,，征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法,，就是大膽地去做你認(rèn)為害怕的事,，直到你獲得成功的經(jīng)驗。繼續(xù)努力!

4.你是對3班這個集體的成長貢獻(xiàn)很大的孩子,，是老師的得力幫手,。你干練沉穩(wěn)，堅強(qiáng)隱忍,，能從大局出發(fā)考慮問題,，在很多時候能獨當(dāng)一面,。你獨立能力強(qiáng)，能夠吃苦,，但在進(jìn)入高中的學(xué)習(xí)上卻顯得有些吃力。其實你還有很深的潛力尚未挖掘,，找對方法,，好好加油，世上沒有絕望的處境,，只有對處境絕望的人,，請樂觀一點，踏實地走好接下來的每一步!

5.你是個能獨立,、有主見的女孩,，有自己的想法，有一定的決斷力,。但是獨立不代表乖張,，有想法不代表恣意妄為。令人高興的是,，你在這點上做的還是不錯的,。晟君，老師希望你能一如既往地關(guān)注于學(xué)習(xí)而不懈怠,，能堅持懷揣著平和感恩的心態(tài)簡單快樂地生活,。

6.你給我的第一印象是有些沉默，其實和朋友在一起時還是很有自己想法的對吧?你看,，你布置的新年教室多么出彩!請繼續(xù)秀出真實而精彩的你!這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)有點力不從心,，請保持謹(jǐn)慎和細(xì)心，保持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，及時彌補(bǔ)所缺漏的環(huán)節(jié),，大步向前進(jìn)!

7.該生認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極參加社會實踐和文體活動,，集體觀念強(qiáng),，勞動積極肯干。尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，能吃苦,，肯下功夫,，成績穩(wěn)定上升。是有理想有抱負(fù),，基礎(chǔ)扎實,，心理素質(zhì)過硬,、全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

8.你是一個真誠待人,、溫柔可愛的女生,。也許是因為你有些不緊不慢的性格，所以在學(xué)習(xí)上有時候行動力不夠堅決,，造成了學(xué)習(xí)成績的不穩(wěn)定,。請多利用假期時間好好補(bǔ)缺補(bǔ)漏，向上的姿態(tài)才是最重要的!

9.老師同學(xué)們都在說你是個很有責(zé)任心和上進(jìn)心的孩子,，在班級需要的時候,，你承擔(dān)了勞動委員的重任，經(jīng)常最后一個離開,，就為了班級能有個整潔的環(huán)境,。老師很感謝你!而更可貴的是，你懂得安排自己的時間,，在工作的空隙抓緊時間做作業(yè),。希望下學(xué)期你的學(xué)習(xí)成績也能隨你的毅力和執(zhí)著步步攀升，加油,，羽騰!

10.其實你擁有你自己都不確知的才華,，從你的文字中可以讀出這樣的信息：你時常沉醉在自己的小世界中，做自己喜歡做的事情,。老師希望你能敞開心扉,，多與旁人交流你快樂的體驗和想法，不要吝嗇展示自己!還有,，成功需要成本,，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節(jié)約,。請務(wù)必抓緊每寸光陰,，努力學(xué)習(xí)!

教師學(xué)生的高三學(xué)生月考總結(jié)篇八

本次考試試題由黎志凌老師命題，題目包括面廣,，包括所有高一知識（具體：力,、直線運動、牛頓運動定律,、物體平衡,、曲線運動、萬有引力定律,、機(jī)械能）,。題目旨在學(xué)生靈活運用所學(xué)知識考慮問題，題目知識難度不大,，但是需要學(xué)生熟練掌握所學(xué)知識,，所以知識應(yīng)用難度大些,，所以總體成績不好，全年級只有35人及格,，重點班及格27人,，普通班8人，年級平均分31,。5分,。從成績來看不是很好，具體表現(xiàn)如下幾個方面及措施：

初中物理教學(xué)是以觀察,、實驗為基礎(chǔ)，使學(xué)生了解力學(xué),、熱學(xué),、聲學(xué)、光學(xué),、電學(xué)和原子物理學(xué)的初步知識以及實際應(yīng)用,，因此，初中物理教材內(nèi)容多是簡單的物理現(xiàn)象和結(jié)論,，對物理概念和規(guī)律的定義與解釋簡單粗略,，研究的問題大多是單一對象、單一過程,、靜態(tài)的簡單問題,，易于學(xué)生接受；教材編寫形式主要是觀察與思考,、實驗與思考,、讀讀想想、想想議議,，小實驗,、小制作、閱讀材料與知識小結(jié),，學(xué)生容易閱讀,。高中物理教學(xué)則是采用觀察實驗、抽象思維和數(shù)學(xué)方法相結(jié)合,，對物理現(xiàn)象進(jìn)行模型抽象和數(shù)學(xué)化描述,，要求通過抽象概括、想象假說,、邏輯推理來揭示物理現(xiàn)象的本質(zhì)和變化規(guī)律,，研究解決的往往是涉及研究對象（可能是幾個相關(guān)聯(lián)的對象）多個狀態(tài)、多個過程,、動態(tài)的復(fù)雜問題,，學(xué)生接受難度大,。高中物理教材對物理概念和規(guī)律的表述嚴(yán)謹(jǐn)簡捷，對物理問題的分析推理論述科學(xué),、嚴(yán)密,，學(xué)生閱讀難度較大，不宜讀懂,。在教學(xué)方法上,，初中物理教學(xué)以直觀教學(xué)為主，在學(xué)生的思維活動中呈現(xiàn)的是一個個具體的物理形象和現(xiàn)象,，所以初中學(xué)生物理知識的獲得是建立在形象思維的基礎(chǔ)之上,；而在高中，較多地是在抽象的.基礎(chǔ)上進(jìn)行概括,，在學(xué)生的思維活動中呈現(xiàn)的是經(jīng)過抽象概括的物理模型,，所以高中學(xué)生物理成績會發(fā)生很大改變。即：沒有找到學(xué)習(xí)物理科的方法,。對此,，教師要研究初中物理教材，了解初中物理教學(xué)方法和教材結(jié)構(gòu),，知道初中學(xué)生學(xué)過哪些知識,，掌握到什么水平以及獲取這些知識的途徑，在此基礎(chǔ)上根據(jù)高中物理教材和學(xué)生狀況分析,、研究高一教學(xué)難點,，設(shè)置合理的教學(xué)層次、實施適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，降低“臺階”,，保護(hù)學(xué)生物理學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生樹立起學(xué)好物理的信心,。

從試卷上分析,，學(xué)生對基本概念理解不透，只停留在表面,，所以客觀題做的不是很好,，大部分人只得了一半分?jǐn)?shù)。另外知識之間的聯(lián)系不夠好,，始終停留在學(xué)習(xí)這章就知道這章,，不能找出幾章的聯(lián)系，找不出一根線,，把知識貫串起來,。高一教學(xué)是以初中知識為教學(xué)的“生長點”逐步擴(kuò)展和加深；教材呈現(xiàn)要難易適當(dāng),，根據(jù)學(xué)生知識的逐漸積累和能力的不斷提高,，教學(xué)內(nèi)容在不同階段重復(fù)出現(xiàn),，逐漸擴(kuò)大范圍加深深度。例如,，“受力分析”是學(xué)生進(jìn)入高一后,，物理學(xué)習(xí)中遇到的第一個難點。在初中,，為了適應(yīng)初中學(xué)生思維特點（主要是形象思維）,，使學(xué)生易于接受，是從日常生活實例引出力的概念,，從力的作用效果進(jìn)行物體受力分析的,，不涉及力的產(chǎn)生原因。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ),，高一在講過三種基本力的性質(zhì)后,，講授受力分析方法時，只講隔離法和根據(jù)力的產(chǎn)生條件分析簡單問題中單個物體所受力,；在講完牛頓第二定律后,，作為牛頓第二定律的應(yīng)用,，再講根據(jù)物體運動狀態(tài)和牛頓第二定律分析單個物體所受力,；在講連接體問題時，介紹以整體為研究對象進(jìn)行受力分析的思路,。這些都有別與初中,，所以由很大部分學(xué)生對高中物理感覺難學(xué)，在思想上已經(jīng)有為難心理,，所以學(xué)習(xí)始終沒有停留在表面,。對此，教師要從較低的層次開始,，經(jīng)過3次重復(fù),、逐步提高，使學(xué)生較好地理解概念和掌握了物體的受力分析思路與分析方法,。

以后教師要講清講透物理概念和規(guī)律,，使學(xué)生掌握完整的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生物理思維能力,，培養(yǎng)能力是物理教學(xué)的落腳點,。能力是在獲得和運用知識的過程中逐步培養(yǎng)起來的。在銜接教學(xué)中,，首先要加強(qiáng)基本概念和基本規(guī)律的教學(xué),。要重視概念和規(guī)律的建立過程，使學(xué)生知道它們的由來,；對每一個概念要弄清它的內(nèi)涵和外延,，來龍去脈,。講授物理規(guī)律要使學(xué)生掌握物理規(guī)律的表達(dá)形式,，明確公式中各物理量的意義和單位,，規(guī)律的適用條件及注意事項,。了解概念,、規(guī)律之間的區(qū)別與聯(lián)系,，如：運動學(xué)中速度的變化量和變化率,，力與速度,、加速度的關(guān)系等,，通過聯(lián)系,、對比,，真正理解其中的道理。通過概念的形成,、規(guī)律的得出,、模型的建立，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力以及科學(xué)的語言表達(dá)能力,。同時還要注意在教學(xué)中,，要努力創(chuàng)造條件，建立鮮明的物理情景,，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過自己充分的觀察,、比較、分析,、歸納等思維過程,，從直觀的感知進(jìn)入到抽象的深層理解，把它們準(zhǔn)確,、鮮明,、深刻地納入自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中，盡量避免似懂非懂“燒夾生飯”,。

由大部分學(xué)生習(xí)慣于上課聽老師講,，下課什么也不做，只局限在聽懂上,，沒注重在實踐上,，所以上課讓老師感覺不錯，但一旦在考試中就什么也不會,，什么也不懂,。這個就要老師引導(dǎo)，學(xué)生由能力由思維如何去培養(yǎng)就要老師下功夫了,，所以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽課,，先復(fù)習(xí)再作業(yè)，及時歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先要上好高一開學(xué)第一節(jié)的緒論課,，教師對學(xué)生提出要求,；每節(jié)課布置課后作業(yè)時，講明下一節(jié)授課內(nèi)容,，使學(xué)生心中有數(shù)以便進(jìn)行預(yù)習(xí),；實驗堅持寫預(yù)習(xí)報告，無預(yù)習(xí)報告不能做實驗,。要求學(xué)生能夠逐步做到不論多忙,，也要在課前先預(yù)習(xí)教材。一章學(xué)完主動地整理所學(xué)知識,，找出知識結(jié)構(gòu),，形成知識網(wǎng)絡(luò)。由于教材的編寫考慮到學(xué)生的認(rèn)知特點,，把完整的知識體系分到各章節(jié)中,，如果課后不及時總結(jié)，掌握的知識是零碎而不系統(tǒng)的,，就不會形成“知識串”,，容易遺忘。要指導(dǎo)學(xué)生課后及時歸納總結(jié),?？偨Y(jié)有多種方法,，如每單元總結(jié),、縱向總結(jié),、橫向總結(jié),。不論哪種方式總結(jié)都要抓住知識主線，抓住重點,、難點和關(guān)鍵,，抓住典型問題的解答方法和思路，形成一定的知識框架,。本屆高一從第一章開始就要求學(xué)生獨立進(jìn)行單元總結(jié),，并逐份批改、提出建議,，選出好的全班展覽,，同時教師提供一份總結(jié)以作示范。

由些人學(xué)習(xí)就是象背文字一樣,，死記硬背,，到應(yīng)用的時候什么也不會。記憶是學(xué)習(xí)任何知識包括學(xué)習(xí)物理知識的基礎(chǔ),，也是物理創(chuàng)造性的源泉?，F(xiàn)在學(xué)生不重視知識的記憶,，或是什么都不記，或是死記硬背,，許多學(xué)生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一,、高二時學(xué)的知識沒有記憶造成的困難。所以,，從高一開始就要要求學(xué)生重視記憶,，尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶；要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的記憶,。準(zhǔn)確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ),，理解是物理記憶的關(guān)鍵，對比聯(lián)系是記憶的有效方法,，將所學(xué)知識與該知識應(yīng)用的條件結(jié)合起來,，形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題。要指導(dǎo)學(xué)生深入理解概念和規(guī)律的物理意義,，明確其本質(zhì),，在此基礎(chǔ)上，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較,，找出區(qū)別和聯(lián)系,，再行記憶。當(dāng)掌握了一定量的知識后,，要進(jìn)行整理,，把零散的孤立的知識聯(lián)系起來，形成一定的知識結(jié)構(gòu),，形成一定的物理思維過程,。

教師學(xué)生的高三學(xué)生月考總結(jié)篇九

一、在學(xué)習(xí)上,，比起第一學(xué)期有了很大的進(jìn)步,，各次測驗的成績也明顯比以前有所提高。

上個學(xué)期由于是剛來到嶄新的大學(xué)校園,，對這里的情況很不熟悉,，特別是這里的上課時間，每節(jié)課是五十分鐘,，挺不習(xí)慣,，經(jīng)常坐不住，弄到每節(jié)課的最后幾分鐘都不自覺地分神,，浪費了不少時間,。經(jīng)過上個學(xué)期的適應(yīng)，這個學(xué)期基本上都可以習(xí)慣了這個學(xué)習(xí)時間制度，保證每堂課都認(rèn)真聽好聽足,。還有在閱讀課外書的數(shù)量上有了大大的增多,，不但堅持每個星期看至少兩本專業(yè)書以上，還堅持每次看完之后就寫下讀后感,，將重要的知識點記下來,，使自己以后有時間就經(jīng)常打開來看看。在做作業(yè)上,，我每次都是自己的作業(yè)就自己做,，不抄襲不作弊，至于寫論文的作業(yè)就借助課外資料,，希望以此可以提高自己的寫作能力,。在課余時間，我還充分利用學(xué)校的圖書館資源,，抓緊時間閱讀各方面的書本知識,，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度,，從而多方面的考慮問題,，避免片面看問題，養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣,。

還有要說的一點就是選修課,，這個學(xué)期我選修了房地產(chǎn)管理這門課程，這門課程屬于經(jīng)濟(jì)管理系的內(nèi)容,，但由于我對這方面的興趣比較濃,，因此就報了來讀。通過這個選修課,，我大概了解到我國目前房地產(chǎn)的形勢和基本的房地產(chǎn)知識,，有一個比較概括的認(rèn)識。我想這對我以后出來工作是有一定幫助的,，畢竟在現(xiàn)代這個社會,，掌握一定的經(jīng)濟(jì)知識是很必要的,，房地產(chǎn)所介紹推銷技巧,，對于各個行業(yè)都是有用的。即使我以后不從事這個行業(yè),，我相信我都可以從這里得到一定的啟發(fā),，起碼在如何與人打交道上能夠有個了解。在學(xué)習(xí)上,，我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是非常重要的,，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度！我以前對學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過扯過”,，不過現(xiàn)在好多了,，我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度,。因為我知道學(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假,，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂,！要想在學(xué)問上有所成就,，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。所以,，我一有問題就問同學(xué)和老師,，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣,，因為孔夫子說過“三人行,，必有我?guī)煛保蚁氲览砭驮谶@里,。

二,、在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處,，和睦共處,，互幫互愛，自己的事情自己做,，形成獨立自理自立的良好品德,。

宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面,，但是各自的生活習(xí)性都不相,，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處,，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境,。這個方面我們宿舍就做得比較好。

教師學(xué)生的高三學(xué)生月考總結(jié)篇十

各位老師,、各位同學(xué)：

你們好,！首先感謝大家給我這個機(jī)會和你們分享我對高三的感受和認(rèn)識。

今年是我參加工作的第三個年頭,，我又一次開始經(jīng)歷高三生活,。只是轉(zhuǎn)換了身份，曾經(jīng)是學(xué)生現(xiàn)在是老師,。但對于學(xué)生時代的高三生活我依然記憶深刻,。和在座的每一位同學(xué)一樣,，進(jìn)入高三開始便覺得很苦很累，課多,、作業(yè)多,、試卷多。但當(dāng)參加工作步入社會之后,，我卻看見高三生活的另一面-----充實,。

所以每一個高三的學(xué)生都要學(xué)會正確看待高三的生活和學(xué)習(xí)。高三是人生征途中最激動人心的驛站之一,，它對翻開我們生命中嶄新的一頁有著不可估量的作用,。

從我們9月1號報名的那一刻起，大家就為自己人生中最重要的一步做出了選擇“為了夢想,，迎接高三”,。所以當(dāng)高三生活真正開始的時候，絕不能選擇退縮,，而應(yīng)該迎難而上,。不管你的目標(biāo)多么的宏大，或是多么的平凡,，要實現(xiàn)它都必須要靠過程的累積,。而且沒有任何一個成功的前奏是輕松。想要看見未來,，就必須在高三這一年付出努力,。

失分的情況，還有考試技巧的應(yīng)用等,。發(fā)現(xiàn)問題后勇敢的丟掉分?jǐn)?shù)解決問題,，并將更多的精力投入到下一次的備考中去。而不是過多的感傷這一次失利,。換個角度想想這些壓力其實伴隨的是期望,，是祝福。所以不要把壓力看成阻礙你前進(jìn)的包袱,，它應(yīng)該是支持你走下去的幫手,。你不僅僅是為了自己奮斗，也是為所有關(guān)心愛護(hù)你的人奮斗,。沒有壓力的高三生活就像沒有風(fēng)的帆,，我們要勇敢面對壓力，壓力是我們前進(jìn)道路上的鋪路石,，是我們笑傲考場的籌碼,。

進(jìn)入高三的每個同學(xué)都有著不同的理想，每個人所具備的實力也不一樣?，F(xiàn)在你們卻都在做同一件事挑戰(zhàn)高考,。在這個過程中不要過多的在乎別人的腳步，要會肯定自己,、超越自己,、創(chuàng)造自己。生命中右許多段路要自己獨自去跋涉,，高考只是其中的一段,。更要學(xué)會對自己充滿信心，只要你堅定自己的信念絕不輕言放棄,。相信你拼搏的過程必然是美好的,，結(jié)果也一定會是讓你欣慰和驕傲。

高三的你們不是孤獨的,，你們有一起并肩作戰(zhàn)的同學(xué),，可以相互鼓勵。更有和你們一起備戰(zhàn)的全體老師,。在迎接高考的過程中,，老師們一定會傾盡全部心血，盡心盡力幫助同學(xué)們積極準(zhǔn)備,。而面對高考沉重的壓力和挑戰(zhàn),，全體教師們會更加勇敢從容地拼搏努力。加強(qiáng)與同學(xué)們的思想溝通和交流,，幫助同學(xué)們解開思想上的癥結(jié),。學(xué)習(xí)上透徹講解，及時發(fā)現(xiàn)知識誤區(qū),。盡職盡責(zé),，絕不退縮。全體老師愿與你們一路相扶走向六月,。

以平靜的心態(tài)挑戰(zhàn)憂慮,，以自信的態(tài)度創(chuàng)造未來。我堅信通過全體師生們共同的努力,，我們一定可以用智慧駕馭高考戰(zhàn)場,，在六月撒下屬于我們的一片輝煌！

謝謝大家,！

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、同學(xué)們：下午好,！

今天,，我們在這里隆重召開期中考試總結(jié)表彰大會，目的是更加明確目標(biāo),，堅定信心,，振奮精神,，打好下階段復(fù)習(xí)備考的攻堅戰(zhàn)。因此這不僅是個表彰會,、更是一個總結(jié)會,、還是個鼓勵會。剛才,，在這次考試中成績優(yōu)秀和進(jìn)步的部分同學(xué),、以及我們的優(yōu)秀班干部受到了表彰。他們就是我們的榜樣,，我們的旗幟,，我們應(yīng)該向他們看齊. 也希望他們繼續(xù)保持，讓優(yōu)秀成為他們的習(xí)慣,！值此機(jī)會,，我代表學(xué)校和高三年級全體老師向他們表示熱烈的祝賀！ 從7月25日開學(xué)至今,，我們高三絕大多數(shù)同學(xué)以昂揚的斗志,、飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。遲到的越來越少,，課堂上精力不集中甚至打瞌睡的越來越少,，找老師問問題的越來越多，跑操快速而有序,、每班都邁著整齊的步伐,，高喊著震耳響亮的口號。這些都透視著一股斗志昂揚的士氣,，一切都在向我們展示著我們的自信,。

同學(xué)們，我們是高三人,。高三人是最苦,、最累、最忙碌的一群人,。我相信,，我堅信：有這樣高度負(fù)責(zé)的老師，有這樣辛勤耕耘的學(xué)生,，明年的高考,，我們必勝！

俗話說:成績不講跑不了,，問題不講不得了,。我們在充分肯定成績的同時，更要敢于面對我們存在的問題,。具體表現(xiàn)是：

一,，常規(guī)方面

1,、部分學(xué)生不能積極適應(yīng)現(xiàn)在的高三備考模式，學(xué)習(xí)比較被動,，容易被老師牽著鼻子走,，學(xué)習(xí)效率不高,。得過且過混日子的學(xué)生大有人在,。

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教師學(xué)生的高三學(xué)生月考總結(jié)篇十一

1.陽光會走,，花兒會謝，唯有我們師生的情誼才是永恒,。

2.千萬別沉溺網(wǎng)絡(luò),，游戲。不然你近五年內(nèi)一定會遭到報應(yīng)的,。它不僅僅浪費的是時間和金錢,。而且會毀掉你的青春和美好的人生。

3.成功的踏板不是智商而是汗水,。

4.衷心的祝愿你們：用才智,，膽略和毅力，開辟出一塊屬于你們自己的土地!

5.別以為父母等告誡你是"讀書為自己啊",，你就可以輕松自如,。既然你花著父母的錢，享受著父母給予的生命,，那你也應(yīng)有一顆"感恩的心",。這，就是責(zé)任!

6.在我們相聚的日子里,，有著最珍惜的情誼,，在我們年輕的歲月中，有著最真摯的相知,，這份緣值得我們珍惜,。

7.讓我們邁開雙腿，去灑行汗水,，去踏一路雷聲!校門外,，有的是鮮花簇?fù)淼那俺?

8.總是微笑著面對一切學(xué)習(xí)上的困難的你卻對娛樂缺乏信心，不用擔(dān)心,，又得娛樂活動正是我們鍛煉身體的好機(jī)會,，好好把握吧!

9.請帶著一顆誠信的心走吧。誠信是做人的根本,，也是走向社會的通行證,。面對社會萬象,，不要迷失本真，“內(nèi)誠于心,，外信于人”,，守望良知，堅守底線,。

10.希望同學(xué)：過濾掉生活中的煩惱,，萃取出生活中精華，利用分解的能量,，化合出更大的成功,。

11.一切從大一開始，祝一路順風(fēng)!

12.從來都是輕言慢語的你,，在朗讀時卻從不含糊,，每一次展示都能顯示你的實力，挺起自信的胸膛對自己說：“我不比別人差”吧!老師相信你能行,。

13.這學(xué)期雖然你的身體遭受了傷害,，但你學(xué)習(xí)的勁頭仍然很足，老師從你的作業(yè)和默寫中看到了你不屈不撓的精神,，我們有理由相信你一定能成為學(xué)習(xí)的主人的,。

14.如果把生命看作是一段生長的過程，那么此刻地你們正處在一次蛻變的關(guān)鍵點上;之后還有許多次歷煉在等著你們,。而生命就是從這一次次蛻變中走向了成熟和圓滿,。

15.靜謐的天宇，每顆星都有自己的軌跡,，讓我們在生活中找到自己的最佳位置,，心目中的世界也許會變得和諧而安寧。

16.生活已經(jīng)向我們敞開了胸襟,，朋友,，讓我們勇敢地迎上前去，去盡情地體驗它無邊無際的壯闊,，無窮無盡的幽深吧!

17.沒到離別的時候,，似乎體味不到離別的艱難;到了離別的時候，卻又想到了再見的艱難,。

18.有太多的希望與囑托,，有太多的不舍與牽掛，當(dāng)我看到你們的微笑,，我知道你們明白了我的心愿,，預(yù)祝高考馬到成功。

19.從今始，走向社會,，洞悉社會,，不要抱怨，不憤忿,。以己之力,，讓世界因您而不同。生為一中人,，死為一中魂,，為一中百十年校慶，讓我們共同努力,，貢獻(xiàn)力量,。

20.少年振衣,，可作千里風(fēng)幡,，少年瞬目，亦是萬古清流,。年輕的你們,，自信的你們，精彩的你們請相信,，青春沒什么不能夠!

21.外面的世界很精采,，自由飛翔吧!

22.十二年苦磨一劍，氣定神困戰(zhàn)猶酣,，勢如破竹搗黃龍,，千帆競發(fā)齊凱旋。

23.你是花季的蓓蕾,，你是展翅的雄鷹,，明天是你們的世界，一切因你們而光輝!

24.人生的精彩在于追求,，而不必太在意得失,，何況有得也必有失!

25.有上進(jìn)心的你，本學(xué)期已經(jīng)做出了一定的努力,，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績上的進(jìn)步,，老師很欣賞你的語言表達(dá)能力，如能恰當(dāng)?shù)剡\用到語言學(xué)習(xí)中,，相信你綜合能力會更強(qiáng),。

26.成長是一種美麗的痛，經(jīng)歷也是一種財富,，相信自己,，路就在腳下。

27.要保持初中的勤奮，記得無論什么時候勤奮,、努力都是很有用的,。

29.相信太陽每一天都是新的，要有夢想,，有夢想就有未來!

30.天道酬勤,，有恒乃成，希望明天以你們?yōu)闃s,。

教師學(xué)生的高三學(xué)生月考總結(jié)篇十二

教師當(dāng)前的基礎(chǔ)教育課程改革迫切需要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，教師對學(xué)生教學(xué)正是實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變的良好途徑。做好教學(xué)管理工作,，今天本站小編給大家整理了教師對學(xué)生的總結(jié),，謝謝大家對小編的支持。

本年度,，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,。

積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

下面是本人的教育教學(xué)過程中工作小結(jié)：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

在教學(xué)工作方面,，優(yōu)化教學(xué)方法,，按常規(guī)做好課前、課中,、課后的各項工作,，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,，并結(jié)合學(xué)校德育對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境,，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感,、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象,、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新,、求異,、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法,。

以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動,，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索,、主動思考、主動操作,、主動評價,，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展;課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè),，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,。

在進(jìn)行計算能力訓(xùn)練時，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題,，邊審題邊思考,，計算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進(jìn)行自覺檢驗,。如果發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生做錯了題,，及時要求學(xué)生糾正，自覺分析造成錯誤的原因,，防止再錯,，養(yǎng)成認(rèn)真計算的習(xí)慣。平時要求學(xué)生對題目中的數(shù)字,、運算符號必須寫得清楚工整,、規(guī)范，作業(yè)做完后,，要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣,，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神,。

根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生,，有組織地進(jìn)行課外活動,，活動講究實效;重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作,。根據(jù)教材的特點進(jìn)行德育滲透,，對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者,，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”,，變“學(xué)會”為“會學(xué)”,。使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的基本技能。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè),，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),，針對這種問題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。樹立學(xué)習(xí)的信心,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，并不是他們沒有潛能,，而是不相信自己有潛能,，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心,。

因此形成“自己腦子笨”這種意識,，久而久之，起來形成習(xí)慣,，一遇到問題,，先想自己不行，對自己沒信心,，結(jié)果自己什么都學(xué)不成,，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會做,，造成成績低下,。我所教的班的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力,，多次測驗都不夠理想。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒,。

針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會,，讓他們到黑板上做題,，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進(jìn)步,，我都給以表揚和鼓勵,，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感,，學(xué)習(xí)成績也不斷提高,。

3、積極參與聽課,、評課,，逐步提高教學(xué)水平,。

4、與班主任,、家長密切配合,。常與培班主任互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí),、活動,、生活情況，共同管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)系,，通過家訪,、電訪了解學(xué)生在家里、在社會,、在假日的情況,，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通,，共商教育孩子們的方法,，使學(xué)生能健康發(fā)展。

發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時,，主動與家長聯(lián)系,，并力爭家長的理解、支持和配合,，向家長宣傳科學(xué)的教子方法,，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代,。

隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌,，小學(xué)生心理健康等各種問題日益引起教育各方面的重視、研究與探討,。所謂素質(zhì)教育,，并不是簡單地設(shè)立幾個琴棋書畫培訓(xùn)班，不是單純地去鄉(xiāng)村體驗體驗生活,，更不是機(jī)械理解下的不考試,、不留作業(yè)。其真正的內(nèi)涵,，乃是培養(yǎng)孩子的健全人格,，促進(jìn)人的全面發(fā)展。但是從現(xiàn)在的調(diào)查來看,，孩子厭學(xué),，離家出走，甚至自殺等情況有日趨嚴(yán)重的趨勢,。暫且不論其他各種因素對培養(yǎng)孩子的健康人格的影響,，今天我們試著談?wù)劷處熖貏e是農(nóng)村教師在素質(zhì)教育理念下應(yīng)如何改變自己的教育方式,。

一、自身存在的問題,。

在師德師風(fēng)推進(jìn)年整改活動中,，認(rèn)真做好師德。

心得體會,。

學(xué)習(xí)階段總結(jié),，堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，做到以學(xué)致用,，用理論指導(dǎo)自己工作,，并認(rèn)真對照自己的言行，進(jìn)行了深入的自查自糾,，從根本上杜絕損害師德師風(fēng)的行為,，樹立起良好師表形象和教育形象，然而,，在師德師風(fēng)方面仍然存在著缺陷和不足：

1.專業(yè)知識不夠完善,，教育技術(shù)技能依然需要繼續(xù)學(xué)習(xí)改進(jìn)。

2.教育事業(yè)不夠堅定,，遇到困不能知難而進(jìn),，有時有任其自然的松懈思想，在教學(xué)實踐中不能放手的開展工作,。

3.對學(xué)生的思想及原有素質(zhì)等等動態(tài)了解的還不夠,，因此在解決學(xué)生的一些問題上不能得心應(yīng)手。

4.加強(qiáng)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，可持續(xù)發(fā)展的潛力還不夠,。

5.進(jìn)一步加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，即自身的素質(zhì)建設(shè),。

二,、幫助有困難的學(xué)生：

當(dāng)學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上遇到困難時，一定要善待他們,，真誠地向他們傾注情感,，用真心、善意去打動他們,、啟發(fā)他們、誘導(dǎo)他們,，逐步增強(qiáng)他們的信心,、勇氣，并耐心細(xì)致的培,，我們一定要深養(yǎng)他們,，幫助他們克服困難,。特別是對于“學(xué)困生”入了解，既要了解自身原因,，又要了解家庭原因既了解生理原因,，又了解心理特征，以便對癥下藥,。因此,，教育的關(guān)鍵是疏導(dǎo)、遷移,，促使他們把旺盛的精力,、智力和情感用到學(xué)習(xí)上。美國哈佛大學(xué)的研究表明,，人的聰明是多元的,，不同的人其聰明表現(xiàn)不盡相同。

三,、用心去實踐,，才會逐漸收獲教育的理想和理想的教育。

“教育兒童的事業(yè)是要求對幼兒教師要實現(xiàn)自己的職業(yè)理想,，成為教育幼兒的行家里手,，應(yīng)將教育理論知識轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實際能”力，這是搞好教育教學(xué)的重要條件,。

20xx年,，我擔(dān)任兩個班的英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來,，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。

一,、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞;在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識,，加大聽寫單詞的力度,。設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好。

教案,。

對每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課做出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

二,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少,，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課,。

三、虛心請教其他老師,。

在教學(xué)上,，有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽其他老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀,、背誦課文。

五,、堅持用英語組織課堂教學(xué),，即用英語教英語(teachingenglishthroughenglish)，并注意所用語言的正確性,、純正性和流利性,。

教學(xué)改革在不斷深入，新教材層出不窮,，越來越注重語言的真實性,、地道性和交際性。用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達(dá)信息和傳授技能的工具,，更把它看作所要傳授的知識和技能本身,。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語,、使用英語唯一的方式和場所,，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識和信息的形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境,。我在運用英語進(jìn)行教學(xué)時較能注意所用英語語言的可接受性,、簡明性、階段性和實用性,。具體做法是：

1,、給每一個學(xué)生起英語名字。尤其是一年級學(xué)生,，經(jīng)過一個學(xué)年的訓(xùn)練,，每個人都能說出自己的英文名字，有的學(xué)生甚至能說出其他人的英文名字,。在課堂上用英文名字來點名,，叫學(xué)生回答問題。

2,、用英語組織課堂教學(xué),。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語,，逐步擴(kuò)大用語量,，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn),，從而日積月累,，在不知不覺中得到提高。

3,、用英語授課,。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語,。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯,，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時,，這時輔之于實物,、掛圖、簡筆畫,、表情,、手勢,、表演等，或者借助板書形式加以說明,?？傊⒁馑玫恼Z言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平,。

4,、力求自己的語音、語調(diào),、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢,。

5,、努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運用能力的場所,，鼓勵學(xué)生多講英語,，在英語課上，除組織三年級學(xué)生開展課文表演,、課文復(fù)述等活動外,，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語,。并經(jīng)常啟發(fā)和組織三年級學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題,，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力,，又深化了教材內(nèi)容,。

六、在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,，除了對學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外,，還培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,，鼓勵他們自己找閱讀的材料,，從而提高閱讀能力，為下年級打下良好的基礎(chǔ),。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考試就是一種考驗，無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學(xué)年如何自我提高,，如何共同提高所教年級的英語水平,。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步,。

教師學(xué)生的高三學(xué)生月考總結(jié)篇十三

奔赴在前程路上的學(xué)子們：

當(dāng)你還在猶豫徘徊時，時間已從你的指尖溜走,；當(dāng)你還在閑聊愜意時,，機(jī)會正與你一點點遠(yuǎn)離。所以,，只有你相信夢想,，夢想才會相信你。不是成功遠(yuǎn)離你,，而是你無視成功的機(jī)會和希望,。我應(yīng)無悔付出，你必志存高遠(yuǎn),。別忘了,，18歲時，年少的岳飛正在習(xí)文演武準(zhǔn)備掃平敵虜,，祖狄已經(jīng)慷慨激昂滿懷義憤聞雞起舞,，柳永正在奮筆疾書淺吟低唱，李清照正在下午茶里填詞作畫,，許慎還在他的《說文解字》的'思緒中行走,。

不要抱怨你的辛苦，正因成功得之艱辛,，才能體現(xiàn)你的價值,。齊白石年過半百才自成體系，吳承恩晚年成書《西游記》,，臘梅歲盡才綻撲鼻之香,，所以請相信，你的付出,、辛苦終會有所回報,。

世界以痛吻我，我必回報以歌,?；蛟S，只有經(jīng)歷過地獄般的磨煉,，才能練就創(chuàng)造天堂的力量,；或許,，只有流血的手指，才能演奏流傳世界的絕響,；或許,，浴火錘煉了，才可以重生涅槃,。所以,，我相信有一天，你的負(fù)擔(dān)將變成最好的禮物,，你的苦將給你指引最明亮的路,。

努力吧，用似水的年華,，迎接如錦的前程,！

教師學(xué)生的高三學(xué)生月考總結(jié)篇十四

尊敬的教師們、親愛的同學(xué)們：

9月10日是我國第xx個教師節(jié),。教師就象蠟燭一樣，燃燒自我照亮別人,，默默地在自我的崗位上耕耘,，無私的奉獻(xiàn)著自我。在人生的旅途上,，是教師為我們點燃期望的光芒,，給我們插上夢想的翅膀，翱翔在知識的海洋上,。

敬愛的教師們,，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里,，愿你們永遠(yuǎn)是使者,，將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆,，能點撥知識王國的迷津,；三尺教鞭，指點通向夢想的道路,；一塊黑板,，記下你們的無限深情；一個講臺,，輝映著你們的艱辛,。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂,，這兩者塑造了今日的我們,。教師們,，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉,，每一片彩云,，每一朵浪花。你們滿情愛心地創(chuàng)造出一支強(qiáng)大的隊伍,，將來為祖國出力,。

看吧，這就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng)造的奇跡,?！疤依顫M天下”我們的祖國不正是由于千千萬萬的教師們，才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北,，祖國才飛黃騰達(dá),，日新月異。

教師,，是擎天的柱,，是人類綿延不絕的大軍，是奔騰的大江,，由于他們不懈的努力,，人類社會才會如此輝煌。

師應(yīng)當(dāng)是有魂的,，長青,，是為師魂，它如青松翠柏,，經(jīng)霜愈茂,；它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久,，深廣而無堅不摧,，在藍(lán)天烈日的沐浴下，永葆活力,，它又如方竹,，氣節(jié)傲然，寒中飄香,。

我們不是詩人,，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家,，能夠潑墨丹青,，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個作家,，能夠以華麗的詞藻形容教師,。在這異常的日子里,，或許僅有尊敬教師，認(rèn)真學(xué)習(xí),，取得好的成績,，將來的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻(xiàn)給教師最好的禮物,。

教師們,，像天空一樣高遠(yuǎn)的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情,，

請理解我們誠摯的祝福吧,，教師節(jié)歡樂！

教師學(xué)生的高三學(xué)生月考總結(jié)篇十五

翟家怡：

樂觀開朗,，端莊大方,；尊敬師長，友愛同窗,；愛好廣泛,，熱愛集體，積極參加集體活動,，熱心為同學(xué)服務(wù),。高三的生活緊張忙碌，時光短暫,，你對繁重的學(xué)習(xí)沒有抱怨沒有自暴自棄，而是選擇了堅持,。在地理學(xué)習(xí)中勤于思考,，表現(xiàn)出極強(qiáng)的求知欲和上進(jìn)心。在課余的時光中,，你與惰性作戰(zhàn),。希望在下階段的學(xué)習(xí)中，磨練自己的耐性和韌性,，學(xué)會調(diào)整自己的情緒,，以更加豁達(dá)的性格面對困難和挑戰(zhàn)，期待你的進(jìn)步,。

呂途：

進(jìn)入文科班以后,，學(xué)習(xí)主動認(rèn)真，擔(dān)任團(tuán)委組織委員,，同學(xué)關(guān)系融洽,，積極參加學(xué)校大型活動，班級主題班會主持工作出色完成任務(wù),。如果能夠穩(wěn)定目前的好的狀態(tài),，注意調(diào)整心態(tài),，勇于迎接挑戰(zhàn)，你的成績還會進(jìn)一步提高,。

聰慧,、文靜、熱心助人,。人有一定的主見,，敢于發(fā)表自己的見解。高三學(xué)習(xí),，目標(biāo)明確,，溫文爾雅，有極強(qiáng)的自尊心和自信心,，求知欲強(qiáng),，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，專心聽講,，作業(yè)認(rèn)真完成,，成績優(yōu)秀。希望高考中取得好成績,！

馬宇彤：

進(jìn)入文科班的學(xué)習(xí),，擔(dān)任歷史課代表，成績優(yōu)良,。勤奮刻苦,，總能在老師辦公室看到你問題的身影。希望更主動地參加各種集體活動,，充分鍛煉自身的組織能力,。

你是個文靜懂事的女孩，踏實,、穩(wěn)重,、有禮貌。平時總是沉默寡言,，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情,，感受到你對知識的渴望，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，學(xué)習(xí)動力十足,，能夠嚴(yán)格地要求自己。有質(zhì)疑和刨根究底的學(xué)習(xí)精神,，自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng),。以你的基礎(chǔ)，以你的勤奮,，你的學(xué)習(xí)應(yīng)能進(jìn)一步提高,，這關(guān)鍵便在于你能否找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,。你不喜歡表現(xiàn)自己，上課發(fā)言不多,，希望你今后能夠改正,，鍛煉語言表達(dá)能力，增強(qiáng)自信,！

毛雨薇：

善解人意,，關(guān)愛同學(xué)，尊敬老師,，積極參加各種班校級活動,，在班級事務(wù)中能夠出謀劃策，在班級主題班會,、軍訓(xùn)匯報演出,、校藝術(shù)節(jié)上都有精彩的演出。在學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦,，作業(yè)按時上交,，一定注意學(xué)習(xí)方法，主動與老師建立輔導(dǎo),，爭取更好的成績,！

樂觀開朗，虛心接受老師和同學(xué)的建議,。高三的學(xué)習(xí)中,，從你的眼神中看到執(zhí)著、從你挺直的肩背看到堅韌,，從你工整的筆記中看到了認(rèn)真,。將高考進(jìn)行到底，勝利一定屬于你,！

張欣：

進(jìn)入文科班的學(xué)習(xí)后，語文的功力日益增強(qiáng),，課上聽講認(rèn)真,，課下優(yōu)質(zhì)保量完成作業(yè)，成績突飛猛進(jìn),。擔(dān)任衛(wèi)生委員的工作,，細(xì)致認(rèn)真，以身作則,。積極參加各種集體活動,，校藝術(shù)節(jié)上精彩的演出令大家折服。仰望星空,，腳踏實地,，成就你的目標(biāo),！

學(xué)習(xí)刻苦，目標(biāo)明確,；課堂上,，你精彩的發(fā)言，折射出你思想的睿智,；課間十分,，你對同學(xué)的幫助，展現(xiàn)了你的寬容,。合抱之木,，生于毫末；九層之臺,，起于壘土,。希望你能夠堅持拼搏的精神，爭取更好的成績,！

侯雨苗：

上課能夠注意聽講,，按時完成作業(yè)，不遲到,、不早退,，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升。尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，積極參加學(xué)校和辦理組織的各種活動。但有時自己沒有主見,，容易受其他原因影響,，從而影響了自己的情緒。希望你在今后的學(xué)習(xí)和生活中,，堅持自己的'學(xué)習(xí)態(tài)度,，不要輕易受其他因素影響，我希望在高中三年級的時候,，你會比現(xiàn)在更有所提高,。

能夠認(rèn)清高考形勢，努力學(xué)習(xí)文化知識,，由于一些原因,，學(xué)習(xí)成績時好時壞。最大問題是考試時過于急躁,，經(jīng)常犯一些低級錯誤,，導(dǎo)致成績不穩(wěn)定。希望你在今后的200多天里，上課一定跟上老師的思路,，不懂就問,，并掌握好的學(xué)習(xí)方法。根據(jù)自己的實力報考適合你的學(xué)院,。我相信你會考上自己滿意的學(xué)院,。祝你成功！加油,！

教師學(xué)生的高三學(xué)生月考總結(jié)篇十六

老師們,、同學(xué)們：下午好！

在這個秋風(fēng)喚起金黃,，大雁踏上征途,，碩果掛滿枝頭的美好季節(jié)里，我們滿懷豪情地迎來了新學(xué)年2017屆職高三第一,、二次月考總結(jié)表彰會,。首先，請允許我代表學(xué)校對各位高三老師特別是高三班主任所付出的艱辛表示衷心的感謝,，向一直以來勤奮學(xué)習(xí),、努力拼搏的高三學(xué)子致以最美好的祝福！對在兩次月考中獲得優(yōu)秀成績的同學(xué)表示熱烈的祝賀,！

首先和同學(xué)們談?wù)劯呷龔?fù)習(xí)的方法與特點

高三的復(fù)習(xí)往往有1--3輪,。

第一輪：全面復(fù)習(xí)，也稱為地毯式復(fù)習(xí),，全面開花,。目的在于：讓同學(xué)們對高中各科的知識有一個全面的回顧和了解。作用在于：牢固基礎(chǔ),。其復(fù)習(xí)多為縱向式復(fù)習(xí),。

第二輪：專題復(fù)習(xí)，也稱為重點突擊,，突破重點,。目的在于：將高考中重點考查的知識點，解題方式及技巧進(jìn)行提煉,，作用在于：使同學(xué)們形成知識網(wǎng)絡(luò),，抓住知識主干，其復(fù)習(xí)多為橫向式復(fù)習(xí),。

第三輪：綜合模擬訓(xùn)練。目的在于：提高同學(xué)們的解題能力,、答題技巧,、答題速度。作用在于：將同學(xué)們積累的知識技能化。其復(fù)習(xí)多以練習(xí)為主,，適當(dāng)講解,，適時補(bǔ)充，查漏補(bǔ)缺,。訓(xùn)練同學(xué)們臨場應(yīng)戰(zhàn)的能力,，逐步適應(yīng)高考的模式。作用在于：調(diào)整同學(xué)們心態(tài),，便于高考中正常水平乃至超水平發(fā)揮,。

下面，我重點談?wù)劦谝惠啅?fù)習(xí),。

第一輪復(fù)習(xí),，老師將以教材為藍(lán)本，系統(tǒng)的全面涵蓋各科的考試內(nèi)容,。這輪復(fù)習(xí),，重在知識回顧，牢固基礎(chǔ),，是高三各階段復(fù)習(xí)最重要的一個環(huán)節(jié),。面對這輪復(fù)習(xí)，同學(xué)們應(yīng)采用跟進(jìn)的策略,，緊跟老師,。即時消化，即時鞏固,。要做到各知識要點,，理解透、記得牢,。各種問題的處理方法,，學(xué)得會，用得好,，知識網(wǎng)絡(luò)逐步在腦海構(gòu)建,。

學(xué)習(xí)的關(guān)鍵：集中精力，聽好每一堂課,，將聽課筆記補(bǔ)充完善,，記住要點。教師布置的作業(yè),，要想盡辦法努力完成,。尤其是各科的基礎(chǔ)題型，均有很強(qiáng)的針對性,，只有通過反復(fù)訓(xùn)練,，方法才得以掌握,，運用才得以熟練。思維的方向性和靈活性才能進(jìn)一步提升,。

此外,，對暴露出的問題，切不可疏忽大意,，輕易放過,。人們的學(xué)習(xí)，實際上是在不斷的解決問題中獲得進(jìn)步,。發(fā)現(xiàn)問題本身就是一種能力,，解決問題更能獲得進(jìn)步與提高。

還有,，應(yīng)注意各科間的均衡發(fā)展,，高考中需要的是總分，要克服偏科的毛病,，不單憑興趣讀書,。弱科的上升空間往往很大，要敢于在弱科上下功夫,，花力氣,。

同學(xué)們，怎樣學(xué)習(xí),，老師們的經(jīng)驗很豐富,，他們早已做好了充分的準(zhǔn)備，都樂意以最大的熱情,，最扎實的工作和最無私的奉獻(xiàn),，為同學(xué)們的成功保駕護(hù)航。

其次我對高三的同學(xué)們講三個故事,，寄托三點希望

第一：希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)中樹立目標(biāo),，逐個突破。

先聽一個小故事：

1

１９８４年,，在東京國際馬拉松邀請賽上,，名不見經(jīng)傳的日本運動員山田本一出人意料地獲得了冠軍。當(dāng)記者采訪他成功的秘密是什么時,，山田先生只說了“憑智慧戰(zhàn)勝對手”一句話,。人們對此就是不理解，馬拉松比賽憑的就是體力耐力,，個子不占優(yōu)勢的山田本一豈不是故弄玄虛,？過了兩年，山田本一又參加了在意大利米蘭舉行的國際馬拉松邀請賽,，他還是一路領(lǐng)先輕松摘取桂冠,。同一個記者采訪他時問了同樣的問題,，性情冷談、木訥寡言的山田先生還是只回答了同樣一句話：“憑智慧戰(zhàn)勝對手,。”

十年后,，山田本一退役當(dāng)了教練,，在其自傳中首次披露了其成功的秘密。原來山田本一每次比賽前自己先駕著車沿著比賽的線路走一圈,，并把沿途醒目的標(biāo)志記下來,。比如第一處是銀行，第二處是紅房子,，第三處是一棵大樹一直記錄到終點,。比賽時，他就以百米沖刺的速度跑完第一段,，然后信心百倍地向下一個目標(biāo)沖去,。這樣，全程四十幾公里被他分成若干個小目標(biāo)輕松地跑完,。以前比賽,，他總把目標(biāo)鎖定在彩旗飄揚的終點，只跑到十幾公里他就全身疲憊,，被后面遙遠(yuǎn)的路程嚇倒,。

同學(xué)們，我們既要確立高考這一大目標(biāo),，也重視自己的小目標(biāo),，學(xué)會把大目標(biāo)分解成小目標(biāo)。接下來的日子里,，大家不妨把以后的歷次大型考試作為實現(xiàn)自己小目標(biāo)的標(biāo)志,。從現(xiàn)在開始，我們將會有5次大型考試,，即：本學(xué)期兩次——11月份的期中考試,，學(xué)期結(jié)束時的期末考試，明年三次,，分別是：3月份左右的一模,，4月份的二模，5月份的三模,。我敢保證你每考完一次之后都確立一個下次考試的小目標(biāo),，到了高考之時，實現(xiàn)自己的大目標(biāo)可以說是順理成章和水到渠成之事,。

今天的總結(jié)表彰會,，同時也是11月份期中考試的動員會和準(zhǔn)備會,，同學(xué)們要未雨綢繆，從現(xiàn)在開始,，樹立起自己這次考試的小目標(biāo),，鼓舞起自己的斗志，以百倍的努力,，必勝的信念去奮力拼搏,，爭取兩個月內(nèi)取得更大的進(jìn)步。

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第二：希望同學(xué)們做到堅持不懈，走向成功,。

還是先給大家講個小故事：

希臘神話中大力士西西弗斯因小事觸犯了上帝,，上帝為了懲罰西西弗斯，便要求他把一塊近似圓形的巨石推到山頂,。巨石到達(dá)山頂?shù)囊粍x那又滾下山去,，西西弗斯必須再把巨石推至山頂，不斷重復(fù)永無止境地做這件事,。他的生命就是在這樣一件枯燥單調(diào),、無趣無望的勞作中度過。但是,，西西弗斯卻在這種重復(fù)機(jī)械無希望的生命中發(fā)現(xiàn)了意義,。他看到了巨石在他的推動下散發(fā)出龐大的動感美妙，他與巨石的較量所碰撞的力量像舞蹈一樣優(yōu)美,。大力士沉醉在這種幸福中,，以至于再也感覺不到了苦難。當(dāng)巨石不再在他心中成為苦難的時候,，有一天,，石頭被推至山頂巍然不動了，上帝詛咒的力量突然間消失,，西西弗斯從苦難中解放了,。

西西弗斯之所以能夠從苦難中解脫，關(guān)鍵是他能面對現(xiàn)實,，正視困難,，且保持平和的心態(tài)，從平凡單調(diào)中發(fā)現(xiàn)美并尋找到樂趣,。我們高三每一位學(xué)子都應(yīng)有西西弗斯這種心態(tài)和精神,，“有一天巨石不滾下山”就是我們學(xué)子理想的實現(xiàn)。

第三：希望同學(xué)們做到專心致志,，心無旁騖

依然給大家講個故事,。

瓦倫達(dá)是美國走鋼索的雜技演員,。鋼索一般懸在離地幾十米的高空，沒有任何人身安全保護(hù)措施,，還有來自風(fēng)雨等不利因素的干擾,，人在上面行走，其危險可見一斑,，但他始終能獲得成功,。對此，瓦倫達(dá)說：“我走鋼索時從不想到目的地,，只想著走鋼索這件事，專心致志地走好鋼索,，不管得失,。”后來,，心理學(xué)上把這種專注于做自己的事情,，不為賽事以外雜念所動的心理現(xiàn)象稱為瓦倫達(dá)心態(tài)。對于每一位高三學(xué)生來說,，都希望高考一次就獲得成功,。考試要想能發(fā)揮出自己的最高水平就應(yīng)該具有這種瓦倫達(dá)心態(tài),。

我們是高三的學(xué)生,，我們的任務(wù)就是專心致志搞好學(xué)習(xí)。與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,，我們無須去關(guān)注和分心,。說到這，順便重申幾點紀(jì)律要求,。一是談戀愛的問題,；三是手機(jī)的問題。這些都是學(xué)習(xí)進(jìn)步的大忌,。

優(yōu)異成績的取得,，一是靠基礎(chǔ)知識的基本技能的掌握，還有一個重要因素就是考試的心態(tài),。有些同學(xué),，考試心理調(diào)節(jié)能力不強(qiáng)，平時考試還不錯,，大考就緊張,，考不出正常水平，這類同學(xué)往往是想得太多,，患得患失,。比如當(dāng)一個高爾夫球手擊球前一再告訴自己“不要把球打進(jìn)水里”時,，他的大腦里往往就會出現(xiàn)“球掉進(jìn)水里”的情景，而結(jié)果往往事與愿違,，球大多都會掉進(jìn)水里,。從瓦倫達(dá)身上也可以印證這一點。他在最后一次表演中從鋼索上墜下致死就因為他有了患得患失之心：“這次只許成功,，不許失敗,。”所以,，面對高考,，要保持一種穩(wěn)定的瓦倫達(dá)心態(tài)，我們現(xiàn)在不要去想高考到底我能考多少分,，而是要多去考慮我今天學(xué)到了什么,，今天老師講的知識點我有沒有熟練掌握，如果每天都很充實,，每天都能學(xué)到東西,，高考勝利的大門必然是向你敞開的?！扒Э既f考,，大考小考都為高考”，要想高考取得成功,，平時的考試每次都是試金石,。人出生的家庭各不相同，遇到的狀況存在差異,。但差異可以改變,，改變靠什么，靠個人清醒的認(rèn)識,，靠個人頑強(qiáng)的意志和毅力,，靠個人的勤奮與拚搏，更依賴個人知識擁有量的多少,。擁有知識就擁有一切,，擁有知識就能沖破種種困難與阻撓。

故此,，我要奉勸每一位同學(xué),，去掉猶豫，拋卻膽怯,，心存夢想,，腳踏實地，把握自己命運，創(chuàng)造美好未來,。同學(xué)們,，要自信，要堅強(qiáng),。用你青春的激情去擁抱每一輪太陽,，用你昂揚的銳氣去挫敗每一個困難，用你堅毅的斗志去超越每一個極限,！

最后,，祝大家在明年的六月，鷹擊長空,，魚躍龍門,，收獲喜悅，共享成功,，金榜題名,！

謝謝大家！

一,、深刻認(rèn)識高考的重要性，才能提升每位同學(xué)高三學(xué)習(xí)的信心,。

高考是什么,，曾有人這樣形容“如果你想進(jìn)入天堂，那么請參加高考,；如 果你想進(jìn)入地獄,，那么請參加高考?！苯Y(jié)合中國的國情,，人口眾多，學(xué)生隊伍龐大,，對這句話我有很深的體會與理解,。

我認(rèn)為，高考是一個人何去何從的至關(guān)重要的分水嶺,，是一場有特殊含義的成人禮,，更是一個人展示實力謀求發(fā)展的舞臺。

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同學(xué)們，劉莎的例子說明了什么,？人出生的家庭各不相同,，遇到的狀況存在差異。但差異可以改變,，改變靠什么,，靠個人清醒的認(rèn)識,，靠個人頑強(qiáng)的意志和毅力，靠個人的勤奮與拚搏,，更依賴個人知識擁有量的多少,。擁有知識就擁有一切，擁有知識就能沖破種種困難與阻撓,。

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故此,，我要奉勸每一位同學(xué)，去掉猶豫,，拋卻膽怯,，心存夢想，腳踏實地,，把握自己命運,，創(chuàng)造美好未來。

二,、鼓足勇氣,，臥薪嘗膽，挖掘潛能,，是高三學(xué)習(xí)成功的保障,。

高考是選拔性考試，有一定的難度,，沒有任何學(xué)生能輕言高考能輕松獲勝,。在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)牢固方面，在科目發(fā)展的均衡方面,，每個人都存在這樣或那樣的問題,，面臨這樣或那樣的困難，面對困難,，你有沒有勇氣去面對,，你敢不敢努力去克服。

暑假,，我在上海學(xué)習(xí)的時候,，曾到了吳、越兩國的故地,，到了吳,、越爭戰(zhàn)的古戰(zhàn)場“烏鎮(zhèn)”，對“臥薪嘗膽”的故事有了更深更全面的了解,，讓我對越王勾踐在逆境中,，直面困難、百折不撓的堅定意志肅然起敬?！叭г郊卓赏虆恰钡挠⑿蹥飧鸥蔀榧钗彝夜ぷ?、改換局面的`信念與信心。

高三的學(xué)習(xí)會有不少困難,，可與越王勾踐當(dāng)初的困境無法相提并論啊,。 在這里，我也要講講我的另二位學(xué)生李戎,、熊經(jīng)舒的故事,，供大家參考 同學(xué)們，與上面?zhèn)z位同學(xué)相比,，我們中的絕大多數(shù)應(yīng)該擁有比他們更好的基礎(chǔ),，別人成功的經(jīng)驗是不是值得我們借鑒咧！如果我們擁有臥薪嘗膽的決心,，有克服困難的勇氣,，我們何愁不能成功！

三,、談?wù)劯呷龑W(xué)生的幾種健康的心態(tài),。

高三最后的成功在于是否擁有積極健康的心態(tài)。好的心態(tài)能使人堅定意志,，使人斗志旺盛持久,，能經(jīng)受種種考驗。

第一種心態(tài)：豪邁型,，有“天生我材必有用”的豪邁氣概,。這種心態(tài),，能充分自我調(diào)節(jié),，哪怕是屢戰(zhàn)屢敗，但仍然屢敗屢戰(zhàn)（李戎）,。擁有這種心態(tài)的學(xué)生,，常有昂揚的斗志，不會瞻前顧后,，只會一味向前,，外界的因素對這類學(xué)生形不成干擾，他們相信,，二百多天的最后決戰(zhàn),，終將提升自己，為自己爭取到最好的前程,，迎來燦爛的明天,。

第二種心態(tài)：穩(wěn)健型，對高考的重要性有清醒的認(rèn)識，十分平衡的調(diào)節(jié)自己,，保持自己全面的健康發(fā)展,。

其實，從高三的早晚自習(xí)及課堂學(xué)習(xí)情況看,，80%的同學(xué)都?xì)w于這一類,。這類學(xué)生守紀(jì)律，懂禮貌,，擁有良好的師生關(guān)系,，有家庭關(guān)愛，能利用一切有利條件助自己健康成長,。他們的勤奮,，令教師感動，讓家長欣慰,；他們的踏實,，讓同學(xué)贊嘆，讓學(xué)校放心,。我希望全體同學(xué),，精誠團(tuán)結(jié)，不怕苦,，不言累,，朝氣蓬勃，奮發(fā)向上,，均衡發(fā)展,，提升成績。

第三種心態(tài)：改進(jìn)型,，能克制個人的不良習(xí)慣,，改變個人影響學(xué)習(xí)的行為，從此振作,，浪子回頭（熊經(jīng)舒）,。這種心態(tài)使目前暫時落后的學(xué)生，拋棄恐懼,，忘掉煩惱,，能讓人在高三的后一段復(fù)習(xí)時間里，加油追趕,，迎頭趕上,。遺憾的是，我們有少數(shù)學(xué)生不具有這種心態(tài),，少數(shù)同學(xué)仍然在虛度光陰,，甚至自暴自棄,。扔把抽煙、嚼檳榔,、酗酒,、上網(wǎng)，打臺球,，甚至聚眾打牌等與學(xué)生極不相稱的不良社會習(xí)氣當(dāng)成自己的愛好,，把與有不良習(xí)氣的同學(xué)甚至社會青年的交往當(dāng)成一種榮耀，為自己的成長選擇了一種錯誤的方式,。

也有個別同學(xué)面對學(xué)習(xí)上的困難缺乏勇氣,，只好在課堂上睡覺，說小話,，開小差來消磨時光,，卻不愿集中精力，從基礎(chǔ)抓起,，奮力往前趕,。對這些同學(xué)我要說一聲，再不改變自己的態(tài)度和方式方法,，你們將失去繼續(xù)學(xué)習(xí)和個人發(fā)展的機(jī)會,，各級各類學(xué)校的大門都將對你們關(guān)閉。

親愛的孩子們：背負(fù)著沉重的課業(yè),，頑強(qiáng)不屈地學(xué)習(xí)著的孩子們,，很高興能在高三第二次月考表彰會上跟大家談心，高三進(jìn)行到這個階段,，高升入高三時的三分鐘熱度已經(jīng)褪去,，復(fù)習(xí)的深度、知識的廣度不斷的擴(kuò)充,，大家遇到的困難多了起來,，身體越來越疲憊，心里越來越脆弱,，快要堅持不下去了,，但是孩子聽我說：挺一挺,，再挺一挺,，當(dāng)別人喊苦喊累的時候，你,，你們,，必須比別人更苦，更累,；甚至,，只要一息尚存,，就要玩命的學(xué)習(xí)。老師,、家長逼你刻苦學(xué)習(xí),，是為了讓你將來活得更好。當(dāng)別人喊苦喊累的時候,，說明他們堅持不下去了,，你堅持下去，熬下去,，無非是最后這八個月,，而你幸福的，是三十年五十年,。如果你熬不下去,，半途而廢，辛苦的將是三十年五十年,。這一輩子,，如論如何都是要辛苦的。現(xiàn)在少辛苦,，將來不辛苦或少辛苦?，F(xiàn)在松懈一陣子，將來吃苦一輩子,。

同時跟平二代們競爭,。在整個群體的廝殺中，最后微笑著的,，得勝的,，就是你們當(dāng)中最刻苦的，最聰明的,，最有持久力的那一群孩子,。記住，你們鉆不了空子,，目前,，最好的出路，除了高考,，別無選擇,。

所以孩子們，我們應(yīng)該感謝高考,，感謝他給了我們改變命運的機(jī)會,；我們應(yīng)該直面高考就象魯迅先生所說“真的勇士敢于直面慘淡的人生和淋漓的鮮血”高考不需要流血，但他需要流汗,；我們應(yīng)該認(rèn)真的對待高考,，他值得我們勵精圖治,、臥薪嘗膽、殫精竭慮,、懸梁刺股,，不遺余力、全力以赴去戰(zhàn)斗,，總而言之就是玩命去學(xué),，因為現(xiàn)在不玩命，將來命會玩你,。

有你哭的一天,。

最后我還要跟同學(xué)們談心態(tài)的問題。要勇敢,，既然選擇了高考,，選擇了這個獨木橋，就要對得起自己,，不能做懦夫,，不能做逃兵,?？梢钥疾缓茫^對不能給自己留遺憾,?？梢钥?，但絕對不能后悔。時常提醒自己是個戰(zhàn)士,，你要戰(zhàn)斗,。《亮-劍》中李云龍說過古代劍客和高手狹路相逢,，假定這個對手是天下第一劍客,，你明知不敵該怎么辦？是轉(zhuǎn)身逃走還是求饒,？當(dāng)然不能退縮,，要不你憑什么當(dāng)劍客？這就對了,，明知是個死,，也要寶劍出鞘，這叫亮-劍,，沒這個勇氣你就別當(dāng)劍客,。倒在對手劍下算不上丟臉,，那叫雖敗猶榮,，要是不敢亮-劍,，你以后就別在江湖上混啦。咱獨立團(tuán)不當(dāng)孬種,，鬼子來一個小隊咱亮-劍,，來一個大隊也照樣亮-劍.

狹路相逢勇者勝。同學(xué)們高考來了要敢于亮-劍,。要踏實,，成績的提高時一個過程，急不來的,。你已經(jīng)放松了兩年了,，欠下的帳太多了，你必須一點點的還上欠的債,。完成從量變到質(zhì)變的飛躍,。誰要半途而廢、急于求成,，只能是說明你的心理還不夠成熟,。

孩子，你要記住,，人生的境界要想高,，必須有學(xué)問，有技能,，能吃苦,。有學(xué)問，就有精神境界,。有技能,，就能掙錢。能吃苦,，是做到前兩者的途徑,。你還沒吃苦，你沒學(xué)問沒技能,，在社會上只能混在草根,，只能被別人呼來喝。

孩子們,，你的高考牽動父母的心,，關(guān)系家庭榮辱，關(guān)系學(xué)校聲譽(yù),。為了你的成長每個家長都已經(jīng)全力以赴了,。此刻，你耕耘的時期到了,，你不能有任何的遲疑和懈怠,。你必須像沖鋒的戰(zhàn)士,，一鼓作氣，贏得戰(zhàn)斗的勝利,。你的父母,、你的師長、時刻等待著與你一起收獲豐收的喜悅,。

教師學(xué)生的高三學(xué)生月考總結(jié)篇十七

1.你的自覺,、認(rèn)真、刻苦精神很難得,，你是一個令老師和家長寬慰的孩子你很活潑,，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友,。你最需要的是要自信而不自卑,，事到萬難須放膽，困難是一定可以克服的,。希望你能認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，發(fā)奮圖強(qiáng)，爭取大幅度提高成績,。

2.記得和你說過,，你是個太聰明的孩子，你反應(yīng)敏捷,，活潑靈動,。但是做學(xué)問是需要靜下心來老老實實去鉆研的，容不得賣弄小聰明和半點頑皮話,，要知道,，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退,；心似平原野馬,，易放難收！望你下學(xué)期重新抖擻精神早日進(jìn)入狀態(tài),，不辜負(fù)關(guān)愛你的人對你的殷殷期盼,。

3.最有希望得成功者，并不是才干出眾的人,，而是那些最善于利用時機(jī)去努力開創(chuàng)的人,。你是很有才華的孩子，老師希望你能把握好機(jī)會,，求得上進(jìn),，你聰明，但也有著許多人共同的毛病——粗心大意和缺乏毅力，若能集中精力持之以恒,，堅定目標(biāo)致力于學(xué)習(xí),，定能大限度地發(fā)揮你的聰明才智！

4.你是一個美麗善良,、乖巧隨和的女孩,，學(xué)習(xí)上,，你一向勤勉上進(jìn),，生活里，你說話總是細(xì)言細(xì)語,，不溫不火,。其實裘爍，你完全可以再大膽一些,，有自己想法時可以和同學(xué)老師交流,，有展示自己能力的機(jī)會就請盡情表現(xiàn)吧！

5.該生遵紀(jì)守法,，積極參加社會實踐和文體活動,，集體觀念強(qiáng)，勞動積極肯干,，學(xué)習(xí)目的明確,，態(tài)度認(rèn)真，肯鉆研,，勤思考,，學(xué)風(fēng)踏實，時間觀念強(qiáng),，能認(rèn)真地按時,、按量、保證質(zhì)量完成各項學(xué)習(xí)任務(wù),，成績優(yōu)異,，能吃苦，幫助同學(xué),，尊敬師長,，有理想抱負(fù)，各科發(fā)展全面,，具有較好的綜合素質(zhì),。

6.你堅強(qiáng)勇敢、樂觀大方的性格讓老師非常欣賞,，學(xué)習(xí)上始終保持著上進(jìn)好學(xué)的決心和韌性,，生活中始終能做到豁達(dá)開朗，還有著良好的審美和繪畫的專長，令人欽佩,！以入世的態(tài)度做事,，以出世的態(tài)度做人，這是我送你的一句話,，希望你保持好心態(tài),，迎接新的學(xué)習(xí)生活。

7.×××要為自己的人生樹立一個明確而遠(yuǎn)大的目標(biāo),，并將為此而在今后的學(xué)習(xí)生涯中做到心無旁騖,、持之以恒，能因為自己天生聰明就盲目樂觀,，也不能因為外在的誘惑而意志薄弱,，要時時用理智約束自己，指導(dǎo)自己,，完善自己,。

8.×××踏實、刻苦,、沉靜,、溫婉，你身上具備成為一名優(yōu)秀學(xué)生的潛質(zhì),，你一定要牢記,，為了你心目中那所魂牽夢縈的大學(xué)，你要拚盡高中生涯中所有的時間和精力,，也許征途上不乏痛苦和失敗,，但一定要堅持走下去。

9.×××開朗陽光,，活潑好動,。對自己的奮斗目標(biāo)已經(jīng)很明確，那就要矢志不渝地為此拼搏,，要有名列前茅,？日記叭甲的雄？也要為此而付出加倍的努力,。只要一直保持前進(jìn)的態(tài)勢,，你最終一定能如愿以償。

教師學(xué)生的高三學(xué)生月考總結(jié)篇十八

各位老師,、各位

同學(xué)

你們好,！首先感謝大家給我這個機(jī)會和你們分享我對高三的感受和認(rèn)識。

今年是我參加工作的第三個年頭,，我又一次開始經(jīng)歷高三

生活

所以每一個高三的學(xué)生都要學(xué)會正確看待高三的生活和

學(xué)習(xí)

從我們9月1號

報名

失分的情況,，還有考試技巧的應(yīng)用等,。發(fā)現(xiàn)問題后勇敢的丟掉分?jǐn)?shù)解決問題，并將更多的精力投入到下一次的備考中去,。而不是過多的感傷這一次失利,。換個角度想想這些壓力其實伴隨的是期望，是祝福,。所以不要把壓力看成阻礙你前進(jìn)的包袱,，它應(yīng)該是支持你走下去的幫手。你不僅僅是為了自己奮斗,，也是為所有關(guān)心

愛

進(jìn)入高三的每個同學(xué)都有著不同的理想，每個人所具備的實力也不一樣?，F(xiàn)在你們卻都在做同一件事挑戰(zhàn)高考,。在這個過程中不要過多的在乎別人的腳步，要會肯定自己,、超越自己,、創(chuàng)造自己。生命中右許多段路要自己獨自去跋涉,，高考只是其中的一段,。更要學(xué)會對自己充滿信心，只要你堅定自己的信念絕不輕言放棄,。相信你拼搏的過程必然是美好的,，結(jié)果也一定會是讓你欣慰和驕傲。

高三的你們不是孤獨的,，你們有一起并肩作戰(zhàn)的同學(xué),，可以相互鼓勵。更有和你們一起備戰(zhàn)的全體老師,。在迎接高考的過程中,，老師們一定會傾盡全部心血，盡心盡力幫助同學(xué)們積極準(zhǔn)備,。而面對高考沉重的壓力和挑戰(zhàn),，全體教師們會更加勇敢從容地拼搏努力。加強(qiáng)與同學(xué)們的思想溝通和交流,，幫助同學(xué)們解開思想上的癥結(jié),。學(xué)習(xí)上透徹講解，及時發(fā)現(xiàn)知識誤區(qū),。盡職盡責(zé),，絕不退縮。全體老師愿與你們一路相扶走向六月,。

以平靜的心態(tài)挑戰(zhàn)憂慮,，以自信的態(tài)度創(chuàng)造未來。我堅信通過全體師生們共同的努力,，我們一定可以用智慧駕馭高考戰(zhàn)場,，在六月撒下屬于我們的一片輝煌！

謝謝大家,！