總結(jié)是一種對自己行為和決策進(jìn)行反思的方式,。寫總結(jié)時(shí),，可以適當(dāng)運(yùn)用圖表,、表格等可視化的方式來展示數(shù)據(jù)和信息,。高質(zhì)量的總結(jié)范文對于我們提高寫作水平和方法是非常有幫助的,，以下是一些可以參考的范文,。

教師學(xué)生的高三學(xué)生月考總結(jié)篇一

評語寫作是班主任工作的重要組成部分,，它瑣碎而重復(fù),，稍不留心,，就會(huì)流于老生常談的套路,，成為一項(xiàng)出力不討好的負(fù)擔(dān)。以下是由本站pq小編為大家推薦的學(xué)校高三教師對學(xué)生的評語,，歡迎大家學(xué)習(xí)參考,。

1、你是一個(gè)積極樂觀的女孩,，臉上總掛著自信的笑容;你是一個(gè)練習(xí)認(rèn)真刻苦的學(xué)生,，整齊的作業(yè)總是讓老師賞心悅目。但人生之路還會(huì)遇到坎坷,，愿你永遠(yuǎn)笑對一切,，用自己的汗水和智慧贏得屬于你的勝利。

2,、你為人熱情,，性格開朗，亦能說會(huì)道,。對待練習(xí)態(tài)度端正,，上課能夠用心聽講，課下能夠認(rèn)真完成作業(yè),。不用去想能攀多高,，縱然路途遙遠(yuǎn)，只要一步一個(gè)腳印,，高中生,。

自我評價(jià)。

目標(biāo)始終如一,，你的理想一定能實(shí)現(xiàn),。

3、你的工作較認(rèn)真職掌,，能協(xié)助老師做好工作,，能尊敬老師;希望你能團(tuán)結(jié)更多的同窗,。保持良好的練習(xí)心態(tài)，激發(fā)練習(xí)熱情,，是當(dāng)務(wù)之急,。愿你永遠(yuǎn)孜孜以求，鑄造一個(gè)強(qiáng)者的形象,。記住,，有些事情不是單憑興趣就可以的，彩虹是閱歷履歷風(fēng)雨后才能得見的美景,。

4,、本學(xué)期你的思想日臻成熟，心緒趨于堅(jiān)固,。成績的進(jìn)步是對你立志的匯報(bào),。你很活潑，也很熱心,，所以你的身邊總有很多的朋友,。既然已經(jīng)起步，便只顧風(fēng)雨兼程,，勇敢地去面對高考這人生第一搏,。

5、你機(jī)智敏捷,，身上彌漫著青春的氣息,，你應(yīng)該是一位有出息的女孩。成績的進(jìn)步需要閑居的磨練,，積少成多，循序進(jìn)步,。老師真誠地希望你填塞發(fā)揮自己的聰明才智,，努力開拓練習(xí)的深度和廣度。

6,、你操行優(yōu)良,，待人誠懇，表里一致,。事實(shí)上評價(jià),。寬厚仁道，不激進(jìn),，不與人爭鋒,，同窗樂意親近。本學(xué)期最超越的成果是練習(xí)逐步走向正軌,，逐漸掌握了高中課程的練習(xí)方法,。你現(xiàn)在一定要設(shè)立信心,，沒有翻不過的高山，沒有越不過的大海,，只要胸宇堅(jiān)定,，堅(jiān)強(qiáng)果敢，披荊斬棘會(huì)有時(shí),。

7,、你性格活潑開朗，能說能干,，為人大方,。寬厚仁道，不激進(jìn),，不與人爭鋒,，高中生自我評價(jià)。同窗樂意親近,。成績有所上升,，但遠(yuǎn)沒有到達(dá)你的潛質(zhì)。不用去想能攀多高,，縱然路途遙遠(yuǎn),，只要一步一個(gè)腳印，目標(biāo)始終如一,，你的理想一定能實(shí)現(xiàn),。

8、你是一個(gè)守紀(jì)肯學(xué)求上進(jìn)的學(xué)生,，心性坦蕩,。你很活潑，也很熱心,，所以你的身邊總有很多的朋友,。練習(xí)成績優(yōu)秀，這有賴于你良好的練習(xí)習(xí)氣,。不用去想能攀多高,，縱然路途遙遠(yuǎn)，只要一步一個(gè)腳印,，目標(biāo)始終如一,，你的理想一定能實(shí)現(xiàn)。

9,、你團(tuán)結(jié)同窗,，尊敬老師，關(guān)心別人,。你頭腦聰明,，但你沒有填塞利用,，你的精力較分散，花在練習(xí)上的精力不多,。缺乏一個(gè)能激勵(lì)人心的目標(biāo),，要知道它能給你前進(jìn)的動(dòng)力。你對家庭眷戀維護(hù),，那就勇敢面對現(xiàn)在的困難,，別辜負(fù)家長老師的希望。

11,、你的自覺認(rèn)真刻苦精神很難得,，你是一個(gè)令老師和家長寬慰的孩子。你很活潑,，也很熱心,，所以你的身邊總有很多的朋友。你最需要的是要自信而不自卑,，事到萬難須放膽,，困難是一定可以克服的。希望你能認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo),，發(fā)奮圖強(qiáng),，爭取大幅度進(jìn)步成績。

12,、你有上進(jìn)的欲望,，有較強(qiáng)的接受能力。高中生自我評價(jià),。遇事有主見,，樂觀和群。保持良好的練習(xí)心態(tài),，激發(fā)練習(xí)熱情,，是當(dāng)務(wù)之急。惜時(shí)之道在于見縫插針,，寸陰必爭，通過勤學(xué)苦練,，發(fā)憤圖強(qiáng),，你一定能成功。也要注意自己的言行,，古人曾告誡我們：“三思而后行”,，言多語失啊。

13,、你思想上積極要求上進(jìn),，為人誠懇,，頭腦敏捷，有較強(qiáng)的接受能力,。寬厚仁道,，不激進(jìn)，不與人爭鋒,，同窗樂意親近,。你的行為表現(xiàn)令人滿意，但我總覺得在你的練習(xí)生活中還缺乏一些情感,。開闊思路,，勇于創(chuàng)新，在平凡的生活中興辦不平凡的業(yè)績,。

14,、聰穎，沉穩(wěn),，文靜,，堅(jiān)強(qiáng)，秀氣而文雅,。熱心班集體工作,，協(xié)助老師完成班務(wù)工作。對于家長對孩子評語大全,。要知道,，練習(xí)機(jī)會(huì)稍縱即逝，希望你能珍惜練習(xí)的時(shí)間,。好好地珍惜這黃金歲月吧,，別讓它蹉跎，在人生的十字路口別作出不對的選擇,。生活是艱辛的,，生活也是到家的，揚(yáng)起風(fēng)帆,，勇往直前,。

15、你的活潑好動(dòng)給我留下深刻印象,。為人熱情,，性格開朗，亦能說會(huì)道,。你有較好的天賦,，但沒有將這種優(yōu)勢用于練習(xí)。全方位施展自己的聰明才智，我想這對你今后的人生大有裨益,。希望你改正往昔的壞毛病,，把精力用在練習(xí)上，以嶄新的姿態(tài)接待新的學(xué)年,，報(bào)答養(yǎng)育之恩,。

16、你是一個(gè)樸實(shí)的孩子,。你腳踏實(shí)地勤奮好學(xué),，但是你也要知道練習(xí)不是死記硬背，還要講究方法技巧,。練習(xí)上有不懂的問題,，不要羞于開口，要多問,，多思考,，多練習(xí)。老師信托：只要你信心不倒,，努力不懈,，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸!

17、你性格活潑開朗,，能說能干,，為人大方。你團(tuán)結(jié)同窗,，尊敬老師,，關(guān)心別人。練習(xí)勁頭不夠,，缺乏進(jìn)取的動(dòng)力,，缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志力是你的最大障礙。好好地珍惜這黃金歲月吧,，別讓它蹉跎,，看看綜合。既然已經(jīng)起步,，便只顧風(fēng)雨兼程,，勇敢地去面對高考這人生第一搏。

18,、你忠實(shí)厚道,，樸直豁達(dá)，自信樂群是你成功的前提和保證,。勞動(dòng)中任勞任怨，肯吃苦。在緊張的練習(xí)生活中不忘給同窗以無私幫助,，十分不夠?yàn)槠?。我希望你能像釘子那樣，一旦信念萌生,，就聚在一個(gè)焦點(diǎn),，用意志的鉆頭，去開拓前方的旅途,。

19,、你本學(xué)期以來，心緒上成熟了許多,，為人處事有了自己的主見,。你有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，聽說素質(zhì),。有端正的練習(xí)態(tài)度,。你更以立志踏實(shí)在同窗中設(shè)立了榜樣。多關(guān)注學(xué)法,，進(jìn)步效率,，愿你時(shí)時(shí)具有自信的笑意。

20,、你在練習(xí)上的認(rèn)真與執(zhí)著給我留下深刻的印象,。工作認(rèn)真職掌，能協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作,。你本質(zhì)純樸,，也能客氣接受老師的建議，希望繼續(xù)努力,，很好地控制自己桎梏自己,，以頑強(qiáng)的毅力，在孜孜求索中完善自我,。

21,、你的活潑好動(dòng)，爭強(qiáng)好勝給我留下深刻印象,。你有端正的練習(xí)態(tài)度,，我想，在理想與紀(jì)律,，思想與意志的聯(lián)絡(luò)方面你仍須努力,。希望你今后更加關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同窗,，不安于現(xiàn)有的成績,，知識的追求永無止境。

22、你頭腦聰明,，但你沒有填塞利用，精力分散,，花在練習(xí)上的精力不多,。成績雖堅(jiān)固，但有進(jìn)步的很大空間,，你要關(guān)注學(xué)法,，進(jìn)步效率，向更高的目標(biāo)邁進(jìn),。你有進(jìn)步成績的欲望,，但你缺乏踏實(shí)完全的行動(dòng),。既然已經(jīng)起步,，便只顧風(fēng)雨兼程,，勇敢地去面對高考這人生第一搏,。

23,、集體中，你像老黃牛一樣毫無怨言,。工作認(rèn)真職掌,，能協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作。練習(xí)成績優(yōu)秀,，這有賴于你良好的練習(xí)習(xí)氣,。我不想再給你寫上陳舊的“人生指南”，一切只能靠你自己,。

24,、你的活潑好動(dòng)給我留下深刻印象。成績堅(jiān)固,，但仍有進(jìn)步的空間,，你要關(guān)注學(xué)法，進(jìn)步效率,，向更高的目標(biāo)邁進(jìn),。你不愛言語,，對班集體關(guān)心不夠。老師,。希望你能認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo),，發(fā)奮圖強(qiáng)，爭取大幅度進(jìn)步成績,。

25、你的熱情也給人印象深刻,。工作中的方法和技巧還應(yīng)加以改進(jìn),。保持良好的練習(xí)心態(tài)，激發(fā)練習(xí)熱情,，是當(dāng)務(wù)之急,。你對練習(xí)的投入必然會(huì)有報(bào)答。希望你繼續(xù)努力,，總結(jié)方法,，進(jìn)步效率，積少成多,，你一定會(huì)到達(dá)希望的目標(biāo),。

26、你的自覺認(rèn)真刻苦精神很難得,，你是一個(gè)令老師和家長寬慰的孩子,。你有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，有端正的練習(xí)態(tài)度,。關(guān)心集體幫助同窗隨和樂群是你的優(yōu)點(diǎn),，不用去想能攀多高，縱然路途遙遠(yuǎn),，只要一步一個(gè)腳印,，目標(biāo)始終如一，你的理想一定能實(shí)現(xiàn),。

27,、你是一個(gè)守紀(jì)肯學(xué)求上進(jìn)的學(xué)生，為人謹(jǐn)慎,，心性坦蕩,，團(tuán)結(jié)同窗，尊敬老師,。本學(xué)期物理可能出現(xiàn)一些一時(shí)的困難,，但決不要自慚形穢。對比一下高中生綜合素質(zhì)評價(jià)老師給學(xué)生的評語,。你對練習(xí)的投入必然會(huì)有報(bào)答,。你現(xiàn)在一定要設(shè)立信心,，沒有翻不過的高山，沒有越不過的大海,，只要胸宇堅(jiān)定,，堅(jiān)強(qiáng)果敢，披荊斬棘會(huì)有時(shí),。

28,、老師和同窗都喜歡你豁達(dá)的性格，隨和而又有主見,。努力執(zhí)著向上,，是你步步攀登的力量;拼搏追求斗爭，是你學(xué)業(yè)成功的保證,。我希望你能像釘子那樣,，一旦信念萌生，就聚在一個(gè)焦點(diǎn),，用意志的鉆頭,，去開拓前方的旅途。

29,、你的眼睛寫滿了乖巧和懂事,。勞動(dòng)中任勞任怨，肯吃苦,?？纯锤咧猩u價(jià)。你本學(xué)期學(xué)法欠佳,，缺乏尋根究底的練習(xí)精神,，故成績徘徊不前。你現(xiàn)在一定要設(shè)立信心,，沒有翻不過的高山,，沒有越不過的大海，只要胸宇堅(jiān)定,，堅(jiān)強(qiáng)果敢,，披荊斬棘會(huì)有時(shí)。

30,、你性格活潑開朗,，能說能干，為人大方,。你很活潑,，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友,。你有強(qiáng)烈的進(jìn)取心,，有端正的練習(xí)態(tài)度,。我想，你有良好的心緒素質(zhì),，你的頭腦理解能力并不在他人之下,，只是要多加注意練習(xí)的細(xì)節(jié)。高中生學(xué)期評語,。

31,、你忠實(shí)厚道，樸直豁達(dá),，自信樂群是你成功的前提和保證,。為人熱情，性格開朗,，亦能說會(huì)道。本學(xué)期最超越的成果是練習(xí)逐步走向正軌,，逐漸掌握了高中課程的練習(xí)方法,。希望保持良好的發(fā)展勢頭，向知識深度廣度推進(jìn),，把成績進(jìn)步到一個(gè)新的水平,。

32、你思想上積極要求上進(jìn),，為人誠懇,，頭腦敏捷，有較強(qiáng)的接受能力,。你團(tuán)結(jié)同窗,，尊敬老師，關(guān)心別人,。本學(xué)期最超越的成果是練習(xí)逐步走向正軌,，逐漸掌握了高中課程的練習(xí)方法。你要注意克服浮躁情緒,，看看高中生評語大全,。堅(jiān)定踏實(shí)，進(jìn)步效率,，以期更大收獲,。

33、頭腦嚴(yán)密,，機(jī)智敏捷,，你的身上彌漫著青春的氣息，你應(yīng)該是一位有出息的孩子,。不過,，你有時(shí)只是埋頭在自已的小天地里,，對集體活動(dòng)欠熱心。你現(xiàn)在在練習(xí)上多下苦功夫,，將來就會(huì)少吃些苦,，努力吧，只有周旋到最后一刻,，才能把成功緊緊握在手中,。

34、聰明伶俐用在你身上一點(diǎn)也不夸張,，清純活潑是你可愛的內(nèi)在成分,。你熱愛練習(xí)，尊敬師長,，勞動(dòng)積極,，對一切新事物充滿了好奇，強(qiáng)烈的求知欲為你掀開了廣闊的知識世界,，在浩瀚的知識海洋里,，我信托你會(huì)用理想為舵辛勤做槳，劃向成功的彼岸!

35,、你穩(wěn)重大方,，為人坦誠;班級管理中顯顯現(xiàn)你非凡的能力和藝術(shù)，是同窗和老師信任的班長;你熱愛練習(xí),，勤于思考,，練習(xí)主動(dòng)積極，一直處以優(yōu)秀,。在今后的練習(xí)中,，只要你繼續(xù)保持良好的心態(tài)和百折不回的精神，一定會(huì)取得更大的成功,。

36,、你尊敬老師關(guān)心同窗，熱愛班級,，科代表工作認(rèn)真職掌,，練習(xí)上一絲不茍。在困難面前你也曾迷惘徘徊,，甚至喪失了信心和方向,，但我知道你沒有屈服，你有一顆頑強(qiáng)上進(jìn)的心,，不會(huì)輕易放棄,。在你的努力下，你終于戰(zhàn)勝困難并逐步取得了進(jìn)步,。

37,、你性情開朗積極樂觀,，懂得在練習(xí)中享受生活;你團(tuán)結(jié)同窗，具有強(qiáng)壯的凝結(jié)力,，是同窗們的朋友也是練習(xí)的楷模;你尊敬老師,，珍愛友情，具有陽光一般光耀的心情,。很高興你能在初中三年里取得優(yōu)異的成績,，順利完成人生第一步的轉(zhuǎn)折。在今后的練習(xí)中,，信托你會(huì)以你執(zhí)著的信念和立志的汗水爭取屬于你的成功!

38,、你聰明活潑，頑皮好動(dòng),，課堂上只要認(rèn)真聽課,，總能很快掌握;作業(yè)整潔書寫認(rèn)真。但你有時(shí)不太珍惜時(shí)間,，課堂聽課效率不高,，作業(yè)答對率有時(shí)偏低。你還沒有填塞發(fā)揮你的聰明才智,，你還需要用你的刻苦和主動(dòng)換取優(yōu)異的成績。人的一生總要學(xué)會(huì)拼搏學(xué)會(huì)用自己的雙手興辦到家的未來!

39,、你天性聰穎,，頭腦敏捷，善于練習(xí),，成績優(yōu)秀;你大方沉靜溫文爾雅,，是個(gè)人見人愛的女孩;你永遠(yuǎn)那么自信，高中生自我評價(jià),。嘴角總掛著勝利的淺笑,。但人生不可能是無往倒霉的。在你的練習(xí)過程中還會(huì)遇到困難,，希望你能以更堅(jiān)定的信念更飽滿的熱情投入到無垠的知識海洋中去,，汲取更雄厚的營養(yǎng)，完善自己的人生!

40,、自信和執(zhí)著的女孩,，為了心中的夢想，你堅(jiān)忍不拔,，奮力拼搏,，從不退縮?？捱^,，笑過，迷茫過，可你不曾屈服過,。你文弱中透顯現(xiàn)剛強(qiáng),。學(xué)會(huì)評語。在今后的練習(xí)中,，你還要一如既往地努力,，同時(shí)還要練習(xí)正確的方法，爭取能更快更穩(wěn)地到達(dá)目的地!努力吧,，付出總會(huì)有報(bào)答!

41,、你性格內(nèi)向，不善言辭,，在緊張的一學(xué)期中,，你明顯加大了努力的力度，比以前更強(qiáng)投入了,，也取得了明顯的進(jìn)步,。但目前你的潛力還沒填塞發(fā)揮進(jìn)去，聰明的你還可以做得更好!吾生也有涯而學(xué)無涯,。請用你的立志和智慧為自己構(gòu)建知識的大廈,，營造更為到家的未來生活!

42、你誠實(shí)守紀(jì),，待人隨和,，作業(yè)都能按時(shí)完成，勞動(dòng)認(rèn)真職掌,。三年來,，成績進(jìn)步不是很明顯，因?yàn)槟闳狈?jiān)強(qiáng)的意志,，很容易受到外界的影響,，高中生。

期末評語,。

沒有明確的斗爭目標(biāo),，任務(wù)觀念嚴(yán)重在今后的練習(xí)中，希望你設(shè)立信心,，從基礎(chǔ)做起,，克服自身困難，抓住機(jī)遇,，爭取在中考中取得突破性進(jìn)展,，考上理想的高中!

43、你聰明可愛，頭腦敏捷,，練習(xí)成績優(yōu)秀;你團(tuán)結(jié)同窗,，熱心助人，尊敬老師,，想知道高中生期末評語,。熱愛集體，深得師生的喜愛;你好勝心強(qiáng),，樂觀豁達(dá),，刻苦踏實(shí)，永不放棄,。人生的風(fēng)帆剛剛揚(yáng)起,，在今后的練習(xí)中希望你能進(jìn)步對自己的要求，以更專注的態(tài)度和更雄健的腳步走向?qū)儆谀愕奈磥?

44,、你秀氣的眉眼間流顯現(xiàn)成熟和穩(wěn)重,，你甜甜的淺笑里顯顯現(xiàn)純真和善良。你有著天使一般純潔的靈魂,，你有著堅(jiān)強(qiáng)不屈的信念和執(zhí)著的人生追求,，有你這樣的學(xué)生是老師的高傲!但我知道你也有憂慮和遲疑，你也會(huì)迷惘和敗興,。在今后的人生路上,，希望你多一些堅(jiān)忍和自信，向著自己的目標(biāo)勇往直前!勝利屬于發(fā)奮圖強(qiáng)者!

45,、你頭腦敏捷,，接受能力較強(qiáng)，課堂上總是很快掌握新知;你熱愛練習(xí),，總是很快完成作業(yè),。你酷愛籃球運(yùn)動(dòng),，充滿了活力,。但你不善于珍惜利用時(shí)間，把作業(yè)當(dāng)作任務(wù)一樣完成,，且沒有處理好愛好和練習(xí)的相關(guān),。練習(xí)需要刻苦鉆研和勇于質(zhì)疑的精神，還需要執(zhí)著和孜孜不倦的追求,。今后的練習(xí)中,，你還需端正練習(xí)態(tài)度，珍惜時(shí)間,，鎖定目標(biāo),，事實(shí)上高中生評語。全力以赴地投入到學(xué)知識的海洋中去。唯有如此,，你方可到達(dá)理想的彼岸!

46,、雛鷹的生長是翅羽的豐滿，樹木的成長是年輪的增加,，少年的生長是身體與智慧的拔節(jié)!在過去的三年里,，眼見你長大成熟是一件多么幸運(yùn)的事情。你從幼稚的孩童成長為有理想有遠(yuǎn)見的青年,，高中,。

去除了浮躁和頑皮，懂得珍惜時(shí)間和青春,，懂得諒解家長和老師的苦心,，懂得人生需要拼搏才精彩!人生的路還很漫長，你還需要更加踏實(shí)更加穩(wěn)重,，這樣才會(huì)走得更遠(yuǎn)未來才會(huì)更到家!

47,、你是一個(gè)懂禮貌識大體的男孩。你尊敬師長遵守紀(jì)律,，關(guān)心集體珍重公物,。你性格開朗，幽默風(fēng)趣,。平時(shí)能努力練習(xí)文化知識,，積極參加班級活動(dòng)。但有時(shí)由于沒有調(diào)整好練習(xí)和休息的相關(guān),，課堂上聽課效率不高,，導(dǎo)致作業(yè)不能準(zhǔn)確按時(shí)完成，并影響了成績的進(jìn)步,。人生無難事,，只怕有心人。只要你勇于挑戰(zhàn);勝利的春天必將到來!

48,、你表面上頑劣倔強(qiáng),，游戲塵間，內(nèi)心卻有著向善的愿望,，你遞交了入團(tuán)請求書就是明證;你貪玩厭學(xué),，聽課效率差，經(jīng)常不能完成作業(yè),，對老師的批評教育不能誠懇地接受;你廣交朋友卻不分良莠,。但我知道你其實(shí)對自己還抱有希望,，因?yàn)槟阌袝r(shí)能誠懇地剖析自己，并表達(dá)自己的想法,。人生旅程才剛起步,，希望你設(shè)立人生目標(biāo),，腳踏實(shí)地,，一步一步走出自我的小天地,，投入到廣闊的大世界中來!

49、你外表秀氣卻一臉冷漠;你渴望理解和關(guān)愛,，卻自利狹隘，容不得別人對你的真誠批評;你也曾豪情萬丈,，有過遠(yuǎn)大的抱負(fù),，但隨著年齡的增長練習(xí)壓力的增加，你漸漸淡忘了你的理想,。高中生綜合素質(zhì)評價(jià)老師給學(xué)生的評語,。你不思進(jìn)取，頑劣倔強(qiáng),，常常做出出人意料的舉動(dòng),。如今，你行將初中畢業(yè),，真誠地勸告你融入到社會(huì)小家庭中來,，感受別人的幫助和關(guān)愛，并學(xué)會(huì)回饋和感恩!

50,、你活潑大方卻又溫文爾雅,，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同窗;課堂上能夠認(rèn)真聽講,，作業(yè)能夠按時(shí)完成。但當(dāng)我看到你遇到困難時(shí)舒展眉頭時(shí),，我和你一樣發(fā)急;當(dāng)你因解決難題而顯現(xiàn)笑容時(shí),，我一樣為你高興。youarenotwithouthelp!所以,，固然你在理科的練習(xí)上有時(shí)顯得力不從心，卻沒有徹底放棄,，你在努力為自己興辦進(jìn)步的機(jī)會(huì),。用你的汗水和智慧奮力拼搏吧!祝福你中考中取得新的進(jìn)步!

教師學(xué)生的高三學(xué)生月考總結(jié)篇二

三年的路途中有過淚水,、汗水，但更多的收獲的喜悅,，同學(xué)坳師爽朗的笑聲,。發(fā)出自身真的長大了，有了那一份責(zé)任感,，我也有種獻(xiàn)身祖國的沖動(dòng),，今后這種沖動(dòng)會(huì)一直激勵(lì)我，為了心中那個(gè)最神圣的目標(biāo)而奮斗,。

曾經(jīng)在課堂上昏昏沉沉的我,，現(xiàn)在卻生龍活虎,，精神百倍的在課堂上踴躍發(fā)言,。遇到難題時(shí)，不再一個(gè)人閉門造車,，而是積極與同學(xué)們討論向老師們請教。也許自身面對知識這片汪洋,，是何其的熒光一點(diǎn),。在課堂中發(fā)揮出最大的效率,，在宿舍中也惜時(shí)如金,。有時(shí)，甚至連吃飯都忘記了,。自認(rèn)自身比高二時(shí)有較大的改觀,。倔強(qiáng)好勝，堅(jiān)強(qiáng)的我渴望能“乘風(fēng)破浪濟(jì)滄?！?。

每天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng),，只因在高三這爭分奪秒時(shí)間里，我輸不起時(shí)間,，我得不起病,。我不敢說自身是最勤奮的,，因?yàn)槲抑绖χ附降牟恢皇俏乙粋€(gè)，擁有一份雄心壯志的也不只一個(gè),。未名湖畔柳,，清華園中有，在我心中正如那圣潔的象牙塔,，我希望能一睹其芳容,。

高三，一段揮灑淚與笑,，痛與苦,，甜并澀的歲月，十年磨一劍,，只為一朝出鞘,，我，高三眾多學(xué)子中的一抹流光,，不求能熠熠生輝,，但求能無悔我心，相信自身,。不辜負(fù)老師的諄諄教導(dǎo),，不辜負(fù)爸爸媽媽的殷切希望，平庸但不意味著我自甘平庸,，若無凌云志,，怎可登九天,。渺小并不意味著我自甘渺小，蚍蜉撼大樹人們笑其自不量力,，而高考是實(shí)力的碰撞,，是深邃智慧的延伸，相信自身,，我能行,。

教師學(xué)生的高三學(xué)生月考總結(jié)篇三

三年的時(shí)光就這樣匆匆而過，你們一路走來,，揮灑的是汗水,，收獲的是知識，留下的是腳印和美好的回憶,。似水流年,，有些記憶會(huì)慢慢淡去，但在我心中,，你們永遠(yuǎn)是最優(yōu)秀的,。同學(xué)們，我祝福并期待你們將來學(xué)有所成,，創(chuàng)造偉業(yè),，為母校爭光，在你們即將揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的時(shí)候,，請記住我最后的叮嚀,，那就是：帶著嚴(yán)謹(jǐn)與勤奮求學(xué)，帶著正直與善良做人,，帶著溫暖和愛心生活,！

整整三年，我們互相陪伴,，一起度過,。這三年來我們不僅有師生之情，更有朋友之誼,?；貞浫曛械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)現(xiàn)有那么多珍貴的鏡頭,，有價(jià)值的記憶,，現(xiàn)在想來，曾經(jīng)的酸甜苦辣都是那么美好,，讓我們好好珍藏起那些難忘的經(jīng)歷吧,！而此刻，六月的每一簇鮮花都在為你們盛開，校園的每一方寸土都記錄著你們的精彩,。祝你們的夢想都實(shí)現(xiàn),，祝福你們從此一路燦爛。無論滄海桑田,，別忘記我們的班,，無論何時(shí)何地，你們永遠(yuǎn)是我的驕傲,！

一年前我們匆匆相遇,，一年后又要匆匆別離,，我心里有太多的不舍,。回顧一年的歷程,，大家的熱情,、純樸、善良,、可愛給我留下了深刻的印象,。這一年，于我們大家都是充實(shí)的一年,，收獲的一年,，希望大家在以后的生活中收獲更多。愿大家?；亍凹摇笨纯?，祝大家心想事成、前程似錦,！

很高興我們一起度過了將近三年的美好時(shí)光,，我們一起走過風(fēng)風(fēng)雨雨，一起品嘗著喜怒哀樂,，更是一起耕種與收獲,。話已說過太多，臨別之際,，只希望同學(xué)們能記得：也許人生無法永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順,，但是當(dāng)你們遇到困難與挫折的時(shí)候，母校的老師們依然是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,；當(dāng)你們?nèi)〉贸煽兒统删偷臅r(shí)候,，老師們也為為你們默默地祝福，為你們加油,！衷心地祝愿每一位同學(xué)生活得健康,、快樂、幸福！

二年前,，我們相逢在陽光燦爛的季節(jié),，如今，我們又即將分手于陽光燦爛的季節(jié),。我們相伴著晨鐘暮鼓走過春夏秋冬,，堅(jiān)定目標(biāo)，執(zhí)著追求,，我們的努力必定會(huì)有回報(bào),，你們都是好樣的。還記得我們的,。

口號,。

嗎——跑出理想，放飛希望,。你們擁有令人羨慕的青春,、智慧、勇氣,，同學(xué)們,，珍惜今天，又以百倍的熱情去擁抱明天,，那么,，未來就一定屬于你們。天下沒有不散的宴席,，記得?；丶铱纯矗?yàn)樘煲皇俏覀児餐募摇?/p>

在經(jīng)歷了高中三年一千多個(gè)日日夜夜之后,，你們即將離開天一中學(xué),，奔赴自己嶄新的前程了。我非常高興和自豪,，在人生中如此重要的一段日子我們能共同走過?，F(xiàn)在，在分別的時(shí)候,，我想說：人生的別離意味著成長,。在今后的人生路上，我希望大家始終擁有兩樣?xùn)|西：一是理性和智慧,，你要憑性繼續(xù)成長,；二是視野和胸懷，你要有天下之念,，報(bào)國之志,。同時(shí)，也希望大家身在四海而心系天一，這里是你曾經(jīng)的故鄉(xiāng),，奮斗的原鄉(xiāng),！衷心祝福你們，愿快樂與你們同在,！

教師學(xué)生的高三學(xué)生月考總結(jié)篇四

光陰飛逝,，時(shí)光荏苒，高三的腳步格外匆忙,，正式開學(xué)已有一月,。再有261天，你們就要直面高考,。不論意識到還是沒意識到,，不論在

學(xué)習(xí)

同學(xué)

一,、分學(xué)科總結(jié)考試中出現(xiàn)的問題

語文：1,、基礎(chǔ)知識掌握不牢固，沒有掌握基本的知識點(diǎn),，前四道基礎(chǔ)題正答率相對校對較低,，說明學(xué)生對于是積累的知識沒有掌握：2、不會(huì)進(jìn)行知識的遷移應(yīng)用,，比如文言文,，文段在課外，但考查的知識點(diǎn)盡在課內(nèi),，同學(xué)們不會(huì)結(jié)合語境進(jìn)行聯(lián)想遷移,，導(dǎo)致失分較多。3,、聽課效率低,，總結(jié)工作不到位，致使講過強(qiáng)調(diào)過的考點(diǎn)也一錯(cuò)再錯(cuò),。4,、個(gè)人意識太強(qiáng)，不能客觀全面的審題,，作文這半壁江山轟然倒塌,。5、部分同學(xué)字跡潦草，卷面太亂,，嚴(yán)重影響了閱卷,。希望同學(xué)們能在在下一階段的復(fù)習(xí)中加大早讀容量，提高課堂效率,，做好筆記,，重視知識總結(jié)、遷移應(yīng)用,。

數(shù)學(xué)：1.個(gè)別同學(xué)卷面太亂,、答題位置不對、書寫雜亂無章,、在答題區(qū)域內(nèi)不能完成作答,，答題超過邊框。這就要求我們在平時(shí)練習(xí)和作業(yè)中注意書寫,、盡量不要涂抹,，保證卷面整潔。注意自己所寫的字的大小,，保證自己答題的內(nèi)容不突破高考卷答題區(qū)域,。

2. 解題格式不規(guī)范，表述上出現(xiàn)問題,；解題過程過于簡單,，不能體現(xiàn)得分點(diǎn)，造成不必要的丟分,。象17題求三角函數(shù)的最大值與最小值及相應(yīng)的x的值,。這就要求我們要自我加強(qiáng)規(guī)范化要求，要注意老師板演題目的解題格式和課本,、教輔資料上例題的解題過程,；提高書面表達(dá)能力，保證會(huì)做的題拿滿分,，不會(huì)做的題目能得分,。

3. 基礎(chǔ)知識、基本方法掌握不牢固,，基本公式記憶不牢固,，忽視了公式或定理的適用范圍。象20題第一問中,，忘記了考慮n=1的情況,。21題求函數(shù)的導(dǎo)數(shù)出錯(cuò)。這就要求我們加強(qiáng)基礎(chǔ)知識,，基礎(chǔ)方法的復(fù)習(xí),，尤其是基本公式和定理,。要寫在隨身帶的記憶本上，象記憶

英語

4. 做題速度慢,，不能保證把會(huì)做的題目做完。運(yùn)算能力差,，一步出錯(cuò),，后面全錯(cuò)，這個(gè)問題體現(xiàn)在各個(gè)題目中,。這就要求我們在復(fù)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練強(qiáng)度,，提高解題速度，才能在考試中有大量的時(shí)間做后面的解答題,，把平時(shí)作業(yè),、限時(shí)訓(xùn)練和周日綜合訓(xùn)練都當(dāng)做高考來對待，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,，以便發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，提高能力,。

5. 審題不清，見題后盲目下筆,，答非所問,。象19題第一問中，兩側(cè)墻的長理解錯(cuò)誤,；22題中數(shù)列的連續(xù)三項(xiàng)的關(guān)系搞不清,。這就要求我們做作業(yè)時(shí)養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心的習(xí)慣,，保證運(yùn)算準(zhǔn)確,，認(rèn)真審題，杜絕低級錯(cuò)誤出現(xiàn),。

6. 思維能力欠缺,，遇到綜合能力要求較高的題目，性情煩躁,，思維混亂,。象21,、22題的第三問，很多同學(xué)見到難題后沒有信心和耐心,，直接選擇放棄,。這就要求我們應(yīng)該樹立信心，要克服心理障礙,，要敢于嘗試,。要加強(qiáng)思維的嚴(yán)密性訓(xùn)練，注意知識的產(chǎn)生與發(fā)展過程,，解題方法的適用范圍,。認(rèn)真做好知識的歸納和整理，錯(cuò)題的改正與反思,。有了經(jīng)驗(yàn)的積累,，問題解決起來就容易多了。

外語：從單詞方面看,，學(xué)生們基礎(chǔ)不太扎實(shí),，本來簡單的單詞拼寫題成了失分最多的地方；基礎(chǔ)知識方面,，做過的題依舊錯(cuò),，講過的東西復(fù)習(xí)不到位，或沒有及時(shí)復(fù)習(xí),，從中可以看出同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；從完形填空和閱讀兩道題的答題情況來看，大家還沒有掌握此類題型的解題技巧,，不會(huì)分析問題,。另外有同學(xué)不夠認(rèn)真，不能集中注意力做題,，不能很好地在文中

尋找

物理：1.語言不規(guī)范：實(shí)驗(yàn)題目中顯示學(xué)生的語言不用

專業(yè)

化學(xué)：1,、答題不規(guī)范，回答不到位,；2,、審題不清，基礎(chǔ)知識混淆,；3,、化學(xué)式書寫不標(biāo)準(zhǔn)，方程式寫不完整,；4,、不能用化學(xué)用化學(xué)語言回答問題。

生物：1. 學(xué)生做選擇題能力有待提高,，表現(xiàn)在：問題單純的正答率高,，而多個(gè)知識點(diǎn)組合式的選擇題，失分比較嚴(yán)重,。2. 識圖能力差,，不能從圖表中提煉中有效的信息，不能準(zhǔn)確做答,。3. 生物學(xué)科基本概念寫錯(cuò)別字，稍長的句子,，語言敘述不嚴(yán)謹(jǐn),。實(shí)際上還是基礎(chǔ)知識不牢固，不清晰,，對知識的理解和掌握有漏洞,，學(xué)習(xí)過程和考試過程都不能關(guān)注到細(xì)節(jié)。生物學(xué)科的知識點(diǎn)就是由一系列小的點(diǎn)組成的,，要把握細(xì)節(jié),，不要滿足于一知半解,。

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教師學(xué)生的高三學(xué)生月考總結(jié)篇五

本套試題是必修一,、二兩本教材的內(nèi)容，涉及到一些綜合性問題,，圖文并茂,，清晰準(zhǔn)確，便于學(xué)生閱讀與答題,。試題內(nèi)容符合課程標(biāo)準(zhǔn),，及高考大綱,，試題難易適度,，考查面廣,。對考查學(xué)生對物理知識掌握程度以及對學(xué)生今后的高考學(xué)習(xí)均有一定的指導(dǎo)意義,。

本套試題共分為3類題型,，共19小題,。其中選擇題12道題共48分,，實(shí)驗(yàn)題2道題共18分,，簡答題5道題共54題,，全卷滿分是120分,。

這份題的選擇總的來說難度不大，同學(xué)們的得分率較高,，只是在有些題目中涉及到多選的情況下多有漏選,。

關(guān)于知識方面：

1、連接體問題中,，有的同學(xué)還是沒有真正意義上理解如何合理選擇研究對象,。像第7題，很多同學(xué)因?yàn)檠芯繉ο筮x取的不合理而導(dǎo)致最終分析不出a,、b之間有無摩擦力及彈力的存在,。

像18題，因?yàn)闆]有選好研究對象,，對模糊地條件（圓環(huán)的加速度大小為a）做不出明確的判斷,，它的方向是應(yīng)該向上呢還是向下呢？從而做出無謂的討論,，反而畫蛇添足,，導(dǎo)致還要倒扣分。

2,、彈力和摩擦力始終是任何一次考試中必考的重點(diǎn),，它們是接觸力，是被動(dòng)力,。像第15題,，當(dāng)外力發(fā)生變化時(shí)一定要考慮到摩擦力的變化,。本題是10分，有不少同學(xué)（二班的喬艷紅,、李曉萌,、王婷婷、孫佳羽）就是因?yàn)檫@個(gè)題和其他同學(xué)拉開了不應(yīng)有的差距,。

3,。實(shí)驗(yàn)題是失分最多的一種題型。

（1）不能進(jìn)行合理的思考和探究,。物理的實(shí)驗(yàn)永遠(yuǎn)不能考背的,，題型內(nèi)容總是前變?nèi)f化，要求學(xué)生要能根據(jù)已有的基本知識和模型結(jié)合具體的考題積極思考和探究,，不能以前沒做過就輕易放棄,。這一塊兒時(shí)我們同學(xué)最為欠缺的，不會(huì)獨(dú)立思考和探究,。

（2）語言描述達(dá)不到清晰,、合理、格式正確,。

13題第2問,，要求保留兩位有效數(shù)字，正確答案應(yīng)該是2.5,，可是有不少同學(xué)寫成了2.49,。2.49這個(gè)結(jié)果是通過計(jì)算直接得出的，有的同學(xué)是因?yàn)闆]有看到括號中有效數(shù)字的要求,，有的同學(xué)是對有效數(shù)字和小數(shù)點(diǎn)后保留幾位沒有做清晰的判斷,。

4、計(jì)算題要求不但要計(jì)算準(zhǔn)確,，而且要格式正確,，步驟清晰，布局合理,。這方面做得仍然不夠好,，不能充分體現(xiàn)出同學(xué)們在回答計(jì)算題時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格。

一班的成績我和學(xué)生都還是滿意的,，但也有幾個(gè)同學(xué)考的不好,。邢松巖90分，84名,，于洋87分，97名,。我相信,，經(jīng)過努力他們還是能夠再提高的,。

另我感到意外和震驚的是二班的成績。雖說勝敗乃兵家常事,，誰還不考個(gè)第一,，還不考個(gè)最后？關(guān)鍵是差距太大了,，無論是優(yōu)生數(shù)還是記績生平均分都差著一大截子,。也是，因?yàn)槊總€(gè)人的分都差一些所以這兩個(gè)指標(biāo)就都上不去啦,！可是到底是什么原因呢,？就連班上第6的孫鵬都沒進(jìn)優(yōu)生，才考了90分,？另外還有第5名的初笑霖一卷都沒有成績,。

我仔細(xì)分析了一下原因。

如果是兩個(gè)老師的班級有這么大的差距,，可以說是沒搞好集體備課,，我自己教著兩個(gè)班總不會(huì)厚此薄彼吧？這事咱也做不出來的呀,！在知識的傳授上不應(yīng)該有什么大的差別,。

還有一點(diǎn)就是學(xué)生先天的不足?？纪暝囈院笪艺?guī)讉€(gè)考得到不好的學(xué)生仔細(xì)的長時(shí)間的談了話,。像周文菲、王婷婷,、李曉萌,、喬艷紅、孫佳羽,、孫鵬偉這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)很努力,，但從高一到高二物理一直都不行，自己也比較發(fā)愁,，所以也有一定的不良心理暗示,，總覺得自己物理差差差，考試的時(shí)候就真的考不出來,。而且他們的學(xué)習(xí)方法也比較有問題,，就是太死了。我也比較發(fā)愁這幾個(gè)同學(xué),。

不過,，像孫鵬、梁華興、榮華,、周鑫這幾個(gè)同學(xué)問題倒還是不算太大,，就是馬虎不認(rèn)真，再加上知識的不系統(tǒng)和不定時(shí)不定點(diǎn)的漏洞,，相信經(jīng)過以后的復(fù)習(xí)和努力會(huì)變得很好的,。

針對本次考試彰顯出的優(yōu)點(diǎn)和不足，我會(huì)在今后的教學(xué)工作中,，應(yīng)繼續(xù)保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)激發(fā)興趣，嚴(yán)格要求,，適時(shí)適度地拓展課堂空間及教學(xué)內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。要關(guān)注兩個(gè)班的不同個(gè)性,，達(dá)到共同前進(jìn),，共同進(jìn)步！

最后摘抄一段別人的話,，我覺得寫得很好,，作為自勉，也激勵(lì)我的學(xué)生們,。

考試已經(jīng)結(jié)束,，一次考試并不是句號，更不是人生的全部,。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,，也有陰雨連綿的歲月，您不能左右天氣,，卻可以改變心情,，您不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容,，您不能改變世界,，卻可以改變自已。一句話：態(tài)度決定一切,！我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來,，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕,，敗不餒,，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備,。

教師學(xué)生的高三學(xué)生月考總結(jié)篇六

一,、試卷特點(diǎn)：

試卷命題的指導(dǎo)思想是注重考查基礎(chǔ)知識,，強(qiáng)化考查分析、理解,、文字表達(dá)及運(yùn)用知識的能力,。這一次月考試卷體現(xiàn)了對學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的考查,。

二,、考試成績：

從這次月考來看，學(xué)生的考試成績并不理想,，能夠考及格的人數(shù)不1/10,，分第88分，第二高70分,，即可人數(shù)太少,，從整體來看，離預(yù)期目標(biāo)還很遠(yuǎn),。

三,、存在的問題。

多數(shù)學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的相對較好些,，但對有些題做的不是太好,，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、審題不夠細(xì),，對題目的要求理解不透,，造成答題題。

2,、對知識的遷移應(yīng)用能力欠缺,，不能做到學(xué)以致用。

3,、閱讀能力差,，不能從題干從獲取相關(guān)的信息進(jìn)行答題。

4,、語言組織表達(dá)能力差,，對問題闡述不清。

5,、答題時(shí)間分配不合理,，造成答不完題。

6,、基礎(chǔ)知識不扎實(shí),，不能在較短的時(shí)間內(nèi)做出正確的判斷。

四.教學(xué)建議：

1.教師與學(xué)生都要認(rèn)真學(xué)習(xí),、研讀《考試大綱》,，熟知考試內(nèi)容、試卷結(jié)構(gòu)、題型示例,、能力要求,，并用高考試題作為范本加強(qiáng)訓(xùn)練。

2.繼續(xù)按原計(jì)劃進(jìn)行詳盡的一輪復(fù)習(xí),，教學(xué)上適當(dāng)作一些調(diào)整,，對前階段調(diào)研中發(fā)現(xiàn)存在的問題進(jìn)行整改。

3.注重抓基礎(chǔ)知識,，強(qiáng)化學(xué)生能力訓(xùn)練,。提高學(xué)生應(yīng)試能力和解題技巧。特別要根據(jù)學(xué)生在多選題,、圖表題,、材料分析題、實(shí)驗(yàn)分析設(shè)計(jì)題方面存在的問題,，有針對性地精心選擇,、編制習(xí)題，加強(qiáng)解題方法的指導(dǎo),，訓(xùn)練學(xué)生提取有效信息的能力和圖解圖表文字表達(dá)的能力,。

4.重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對學(xué)生分層次教育和課后輔導(dǎo)力度要加大,。

一,、考試概況。

本次考試是高三以來第一次和本部的同題考,，總體情況依然不容樂觀,。沒有一人能達(dá)到500分以上，400分以上也僅有7人,，分469分,，在全級中排18位，不算拔尖,。而390分以上僅1人,，出現(xiàn)上層和中上層的脫節(jié)斷層現(xiàn)象，學(xué)生潛力極其有限,，情況令人擔(dān)憂,。

存在問題有如下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的問題依然十分突出，這是決定這次考試情況不太理想的重要原因之一,。

某些學(xué)生由于在高一高二期間養(yǎng)成了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，導(dǎo)致成績徘徊不前，甚至不斷下降,，于是影響信心,，個(gè)別同學(xué)對此甚至采取了半放棄的態(tài)度,。這種風(fēng)氣對班風(fēng)學(xué)風(fēng)影響極壞。上段時(shí)間以搬入新教學(xué)樓為契機(jī),，通過主題班會(huì)狠抓學(xué)習(xí)氛圍,，情況有所改善，一些中下層學(xué)生也開始有所振作,，但由于基礎(chǔ)太差,，積重難返，成績依然不如人意,，有些學(xué)生自制能力極差,，往往是三分鐘熱度，不能堅(jiān)持下去,。

2.尖子不尖，人數(shù)少的問題依然存在,，即使是分的同學(xué)也與500分有一定的差距,。有。

些同學(xué)雖然有優(yōu)勢科目,，但總不能全面開花,，總分總是上不去。加上一些中上層的同學(xué)依然缺乏足夠的決心和韌勁,，仍沒有做到全力以赴,，松松垮垮，緊張感不夠,，所以始終未能躋身年級前列,，后面一段時(shí)間必須糾正這部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3.后層面大,，因此平均分偏低,。通過督促、狠抓后進(jìn)生的紀(jì)律,，部分同學(xué)有所收斂,，但是。

他們的影響依然不小,，例如趴臺,、晚修講話的現(xiàn)象時(shí)有出現(xiàn)，這部分同學(xué)的成績一直徘徊在年級的底層,，對學(xué)習(xí)感到力不從心,。

二、應(yīng)對策略,。

1.無論多忙都要抽出足夠的時(shí)間狠抓臨界生的學(xué)習(xí),，了解他們的困難并深入分析,，找準(zhǔn)“病癥”，使他們的復(fù)習(xí)有的放矢,，對癥下藥,，以提高學(xué)習(xí)效率。

2.進(jìn)一步抓班風(fēng),，抓紀(jì)律,，抓常規(guī)。要求班干部以身作則,，營造良好學(xué)風(fēng),。

3.提高課堂效率是重中之重，及時(shí)調(diào)整教法,，把更多的時(shí)間還給學(xué)生,，課堂上要給予學(xué)生足夠的信心，這樣他們的學(xué)習(xí)熱情才能持久,。

4.由于對學(xué)生管得較多,，所以更需要通過談心、面批等方式,，加強(qiáng)與學(xué)生的交流,，增進(jìn)師生感情。

教師學(xué)生的高三學(xué)生月考總結(jié)篇七

高中學(xué)生正處于世界觀人生觀價(jià)值觀初步形成的時(shí)期,同時(shí)也面臨著嚴(yán)峻的升學(xué)壓力,，要寫好高中學(xué)生的,。

評語。

1.你有很強(qiáng)的上進(jìn)心,，嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,，尊敬老師，友愛同學(xué),，待人有禮貌,。積極參加文藝體育運(yùn)動(dòng)。關(guān)心班集體,，為班級的運(yùn)動(dòng)會(huì)和元旦匯演付出了艱辛的努力,，也為班級爭取了榮譽(yù)，身為班干部,，能帶頭工作,，獲得同學(xué)好評。學(xué)習(xí)自覺勤奮,。對待學(xué)習(xí)中的困難,，希望能從戰(zhàn)略上藐視之，從戰(zhàn)術(shù)上重視之,，一個(gè)一個(gè)地解決學(xué)習(xí)中的問題,，一步一步地走向勝利,。

2.努力、執(zhí)著,、向上,，是你步步攀登的力量;拼搏、追求,、奮斗,，是你學(xué)業(yè)成功的保證;勤奮、好學(xué),、頑強(qiáng),，是你對美好未來的向往。在老師的眼里,，你是一位很乖巧可愛的女孩,，你的嗓音細(xì)嫩甜美,，你的字跡瀟灑漂亮,?？茨闫綍r(shí)不多言多語，課堂上你卻專心聽講,，認(rèn)真完成作業(yè)，常常受到同學(xué)和老師的贊賞,。你應(yīng)該向知識的深度和廣度發(fā)展,，堅(jiān)定、穩(wěn)重,，去迎接更大的挑戰(zhàn),。

3.你聰穎，沉穩(wěn),，文靜,，堅(jiān)強(qiáng)，秀氣而文雅,。你的勤奮和努力是班里出了名的,。學(xué)習(xí)，工作你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒,。你總是笑呵呵的,，好象從未經(jīng)歷過憂愁，你分析問題總有獨(dú)到之處,，老師欣賞你的機(jī)敏,。你負(fù)責(zé)出的。

黑板報(bào),。

總能為班級爭取榮譽(yù),，老師和同學(xué)都很欣賞你,。希望多加強(qiáng)體育鍛煉，多關(guān)注學(xué)法,，提高效率,，愿你時(shí)時(shí)擁有自信的笑意。

4.你隨和,、幽默,、會(huì)玩愛樂，所以朋友很多;你悟性很強(qiáng),，思維敏捷,，所以理科學(xué)習(xí)見成效;你做事從興趣出發(fā)，定力不足,，意志力不夠,，所以成績不穩(wěn)定;你性格很好，含而不露,、與世無爭,，但又不甘示弱。你優(yōu)點(diǎn)很多,，也有許多毛病,，我想掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提;打下好的基礎(chǔ),，是事業(yè)發(fā)展的必須;養(yǎng)成好的習(xí)慣,，是終生受益的偉業(yè)?！澳袃翰徽癸L(fēng)云志,，空負(fù)天生八尺軀”，趕快調(diào)整好自己的步伐,，趕上去,，你一定會(huì)展鴻鵠之志。

5.你心地善良,，脾氣溫柔,，活潑可愛，為人坦誠,，接物待人春風(fēng)撲面,。看到課堂上,，你那專注的神情,，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰,。每當(dāng)我看到你工工整整的作業(yè),，就忍不住停下來欣賞,，刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)精神也很讓我喜歡。你的基礎(chǔ)知識掌握得不夠牢固,，雖然付出了很大努力,，但由于沒有從根本上解決問題。如果平時(shí)你能多思,、多問,、多說，那你的進(jìn)步會(huì)很大的!

6.你頭腦聰明,，但你沒有充分利用,，你的精力較分散，花在學(xué)習(xí)上的精力不多,?；旧夏軌蜃袷貙W(xué)校的。

規(guī)章制度,。

紀(jì)律有所改善,。不過有時(shí)對自己要求不夠嚴(yán)格自習(xí)課上的紀(jì)律性有待提高。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)掌握知識不夠牢固思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高,。學(xué)習(xí)成績不容樂觀需努力提高學(xué)習(xí)成績,。希望今后多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短相信經(jīng)過努力一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。

7.學(xué)習(xí)中你能嚴(yán)格要求自己,，這是你永不落敗的秘訣,。老師希望你能借助良好的學(xué)習(xí)方法，抓緊一切時(shí)間,，笑在最后的一定是你。

8.徐靜——你性情溫和,，言語不多,，但你待人誠懇，禮貌,，作風(fēng)踏實(shí),，品學(xué)兼優(yōu)，熱愛集體,，認(rèn)真做好本職工作,。你勤奮好學(xué)，在學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心,，取得一定成績,。更可喜的是你能時(shí)時(shí)處處做有心人，注意不斷完善自我,。望你在新的一年里瞄準(zhǔn)更高更遠(yuǎn)的目標(biāo),，嚴(yán)以律己,，戒驕戒躁，腳踏實(shí)地,，抓緊時(shí)間,，奮起直追，美好的前程一定會(huì)屬于你!

9.你是一只美麗的小百靈,，朗讀課文的聲音甜美動(dòng)聽,，你是一只可愛的孔雀，表演《小白船》時(shí)迷人的舞姿讓所有的人陶醉了,。這學(xué)期,，你的進(jìn)步真不小，養(yǎng)成了許多好習(xí)慣,，繼續(xù)努力,，燦爛的明天在等著你!

10.你的書畫作品在百年校慶藝術(shù)展中獲得了金獎(jiǎng)，這與你平時(shí)的努力是分不開的,。這學(xué)期你的進(jìn)步很大,，寫字本上，經(jīng)常的三顆星;課堂上,，你的小手常常舉起;最值得稱贊的,，是改掉了上學(xué)遲到的壞習(xí)慣。希望你在下學(xué)期多方面繼續(xù)努力,，更上一層樓!

11.你雖然個(gè)子不高,，但你有較高的境界，每當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí),，你總是二話不說伸出援助之手,，樂于助人，具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，與人相處友善,，關(guān)系融洽。作為課代表,，你是老師得力的助手,，能夠做到盡職盡責(zé)。老師希望你在學(xué)習(xí)上能夠更加細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn),，避免粗心大意,，一定能在新學(xué)期取得更大的進(jìn)步!

12.活潑開朗的你，成績優(yōu)異,，熱愛集體,，關(guān)心同學(xué)，是同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，細(xì)致耐心的解答同學(xué)們的疑問,，使得你的人際關(guān)系更加的融洽,，但是“親極反疏”，與人相處時(shí),，不要總把別人當(dāng)自己,，與任何人相處，都要保持自己的安全距離,，也許,，在高中階段，全身心的投入到學(xué)習(xí)中,，會(huì)讓你有更為平和的情緒!

13.你是一個(gè)懂禮貌明事理的好孩子,，你待人熱情，能和同學(xué)友好相處,，對待學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，上課認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真完成作業(yè),，但有時(shí)你粗心大意,，還未全身心的投入學(xué)習(xí)中，相信經(jīng)過努力,，你一定會(huì)取得滿意的成績!

14.你平時(shí)能自覺遵守班級紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長,，在日常生活中與同學(xué)們相處融洽,。你學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，看得出來你非常用功,，對自己要求也很高,，成績進(jìn)步很大。希望你繼續(xù)保持這股學(xué)習(xí)熱情,，在下學(xué)期繼續(xù)努力,，老師相信你一定能取得更大的進(jìn)步!

15.有人說身高和智力成反比，你的存在使得這個(gè)謬論不攻自破了,，經(jīng)過高中一年半的學(xué)習(xí)和多少次的考試，你自己也應(yīng)該相信自己的能力,，雖然平時(shí)你在同學(xué)心中也是在努力學(xué)習(xí),，但是我知道你并沒有用全部的心思在學(xué)習(xí)上，以你的能力,，你應(yīng)該穩(wěn)定在班級的前五名左右,，真的努力吧，相信你付出才有回報(bào)!加油啊!

16.幽默風(fēng)趣的你，平時(shí)在班里話語不多,，也不張揚(yáng),，但是，你在無意中的表現(xiàn)仍然贏得了很好的人際關(guān)系,，學(xué)習(xí)上你認(rèn)真刻苦,，也能及時(shí)的完成作業(yè)，但是我覺得你總是沒把全部的心思用在學(xué)習(xí)上,，不然以你的聰明,，應(yīng)該保持在前三名才對啊，加油吧,，也許關(guān)注學(xué)習(xí)成績對你才是更有意義的事!

17.身為紀(jì)律委員的你,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，以身作則,，生活上的你平易近人,，與同學(xué)關(guān)系融洽，學(xué)習(xí)上你勤奮刻苦,，尤其在英語的學(xué)習(xí)上,，顯示出了你的語言天賦，我覺得,，假如你能把這份自信和興趣用到其他的學(xué)科學(xué)習(xí)中,，也一定會(huì)收獲很多的!加油吧!

18.你能嚴(yán)格遵守校規(guī)，上課認(rèn)真聽講,，作業(yè)完成認(rèn)真,，樂于助人，愿意幫助同學(xué),，大掃除時(shí)你不怕苦,，不怕累，但是英語方面還不夠給力,，所以,，如果再投入一點(diǎn)，定會(huì)取得更好的結(jié)果,，而且你還是一個(gè)愿意動(dòng)腦筋的好學(xué)生,，如果繼續(xù)保持下去定會(huì)取得驕人的成績!

19.你是個(gè)懂禮貌明事理的孩子，你能嚴(yán)格遵守班級紀(jì)律,，熱愛集體,，對待學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課能夠?qū)Ｐ穆犞v,，課下能夠認(rèn)真完成作業(yè),。你的學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn),，若能做到學(xué)習(xí)時(shí)心無旁騖就好了，掌握知識也不夠牢固,，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高,，平時(shí)善于多動(dòng)筆認(rèn)真作好筆記，多開動(dòng)腦筋,，相信你一定能在下學(xué)期更得更大的進(jìn)步!你學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,，也能善于思考，更十分活潑,，并能嚴(yán)格遵守班級和宿舍紀(jì)律,，上課你能認(rèn)真聽講，做作業(yè)時(shí)你十分專注,，常常愿意花功夫鉆研難題,，與同學(xué)相處也十分融洽，但若能在認(rèn)真做作業(yè)的同時(shí),，將速度提上去,，我相信你會(huì)做得更好。要多講究學(xué)習(xí)方法,，不能靠熬夜來完成學(xué)習(xí)任務(wù),，提高學(xué)習(xí)效率，老師相信你一定能通過自己的努力取得更好的成績!

20.雖然你個(gè)頭小,，但每次你領(lǐng)讀時(shí)的那股認(rèn)真勁兒,，令老師暗暗稱贊。你尊敬老師,，和同學(xué)能和睦相處,。甜美可愛的你，經(jīng)過不斷的努力,，你會(huì)更出色的!

21.你是個(gè)活潑可愛的孩子,，課堂上，你非常投入地學(xué)習(xí)著,，朗讀課文時(shí)數(shù)你最有感情,。中午你還主動(dòng)給老師捶背，真是個(gè)會(huì)關(guān)心人的孩子,，老師謝謝你,。你十分喜愛讀課外書，不過課上可不能偷看啊!愿書成為你的好朋友,。

22.學(xué)習(xí)中你能嚴(yán)格要求自己,，這是你永不落敗的秘訣。老師希望你能借助良好的學(xué)習(xí)方法,，抓緊一切時(shí)間，笑在最后的一定是你!

23.許麗君——你思想上進(jìn)，踏實(shí)穩(wěn)重,，誠實(shí)謙虛,，尊敬老師。黑板報(bào)中有你傾注的心血,，集體榮譽(yù)簿里有你的功勞,。但學(xué)習(xí)的主動(dòng)精神不夠，競爭意識不強(qiáng),，也很少看到你向老師請教,，成績進(jìn)步不明顯。請相信：世上沒有比腳更長的路,，也沒有比心更高的山!望今后大膽進(jìn)取,，多思多問，發(fā)揮你的聰明才智,，進(jìn)一步激發(fā)活力,，提高學(xué)習(xí)效率，持之以恒,，美好的明天屬于你!

24.每天你都背著書包高高興興地來上學(xué),，學(xué)到了不少的知識，可惜只能記住很少的一部分,。希望你改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率，在下學(xué)期有更大的進(jìn)步!

25.你言語不多,，但待人誠懇,、禮貌，作風(fēng)踏實(shí),，品學(xué)兼優(yōu),，熱愛班級，關(guān)愛同學(xué),，勤奮好學(xué),，思維敏捷，成績優(yōu)秀,。愿你扎實(shí)各科基礎(chǔ),，堅(jiān)持不懈，!一定能考上重點(diǎn)!優(yōu)秀的男生肯定是逗人喜歡的,，老師希望你能一如既往的優(yōu)秀,，把這種優(yōu)秀保持在你人生的每一階段中。你的人生就是輝煌如意的!

27.你尊敬老師,、團(tuán)結(jié)同學(xué),、熱愛勞動(dòng),、關(guān)心集體，所以大家都喜歡你,。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。學(xué)習(xí)不夠刻苦，有畏難情緒,。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn),，掌握知識不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高,。學(xué)習(xí)成績比上學(xué)期有一定的進(jìn)步,。平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)。今后如果能注意分配好學(xué)習(xí)時(shí)間,，各科全面發(fā)展,，均衡提高，相信一定會(huì)成為一名更加出色的學(xué)生,。

28.你性格活潑開朗,，總是帶著甜甜的笑容，你能與同學(xué)友愛相處,，待人有禮,，能虛心接受老師的教導(dǎo)。大多數(shù)的時(shí)候你都能遵守紀(jì)律,，偶爾會(huì)犯一些小錯(cuò)誤,。有時(shí)上課不夠留心，還有些小動(dòng)作,，你能想辦法控制自己嗎?一開學(xué)老師就發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)干凈又整齊,，你的字清秀又漂亮。但學(xué)習(xí)成績不容樂觀,，需努力提高學(xué)習(xí)成績,。希望能從根本上認(rèn)識到自己的不足，在課堂上能認(rèn)真聽講,，開動(dòng)腦筋,，遇到問題敢于請教。

29.你熱情大方,，為人豪爽,，身上透露出女生少有的霸氣，作為班干部,，你會(huì)提醒同學(xué)們及時(shí)安靜,，對學(xué)習(xí)態(tài)度端正，及時(shí)完成作業(yè),，但是少了點(diǎn)耐心,，試著把心沉下來,，上課集中注意力，跟著老師的思路走,，一步一個(gè)腳印,，一定能走出你自己絢麗的人生!

30.學(xué)習(xí)態(tài)度端正，效率高,，合理分配時(shí)間，學(xué)習(xí)生活兩不誤,，善良熱情,，熱愛生活，樂于助人,，與周圍同學(xué)相處關(guān)系融洽,。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。上課能專心聽講,，認(rèn)真做好筆記,，課后能按時(shí)完成作業(yè)。記憶力好,，自學(xué)能力較強(qiáng),。希望你能更主動(dòng)地學(xué)習(xí)，多思,，多問,，多練，大膽向老師和同學(xué)請教,，注意采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率，一定能取得滿意的成績!

1.作為本班的班長,，你對待班級工作能夠認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極配合老師和班委工作,，集體榮譽(yù)感很強(qiáng),，人際關(guān)系很好，待人真誠,，熱心幫助人,，老師十分欣賞你的善良和聰明,，希望在以后能夠積極發(fā)揮自己的所長，帶領(lǐng)全班不僅在班級管理上有進(jìn)步,，而且能在學(xué)習(xí)上也能成為全班的領(lǐng)頭雁,，在下學(xué)期能取得更大的進(jìn)步!

2.身為班委的你，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，以身作則,，性格和善,，與同學(xué)關(guān)系融洽，積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，不太張揚(yáng)的你顯得穩(wěn)重和踏實(shí),，在學(xué)習(xí)上，你認(rèn)真聽課,，及時(shí)完成各科作業(yè),，但是我總覺得你的學(xué)習(xí)還不夠主動(dòng)，沒有形成自己的一套方法,，若從被動(dòng)的學(xué)習(xí)中解脫出來,，應(yīng)該穩(wěn)定在班級前五名啊!加油!

3.你是個(gè)懂禮貌明事理的孩子，你能嚴(yán)格遵守班級紀(jì)律,，熱愛集體,，對待學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課能夠?qū)Ｐ穆犞v,，課下能夠認(rèn)真完成作業(yè),。你的學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，若能做到學(xué)習(xí)時(shí)心無旁騖就好了,，掌握知識也不夠牢固,，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。只要有恒心,，有毅力,，老師相信你會(huì)在各方面取得長足進(jìn)步!

4.你為人熱情大方，能和同學(xué)友好相處,。你為人正直誠懇,，尊敬老師，關(guān)心班集體,，待人有禮,，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，抵制各種不良思想,。有集體榮譽(yù)感，樂于為集體做事,。學(xué)習(xí)刻苦,，成績有所提高。上課能專心聽講,，思維活躍,，積極回答問題，積極思考，認(rèn)真做好筆記,。今后如果能注意分配好學(xué)習(xí)時(shí)間,，各科全面發(fā)展，均衡提高,，相信一定會(huì)成為一名更加出色的學(xué)生,。

5.記得和你說過，你是個(gè)太聰明的孩子,，你反應(yīng)敏捷,，活潑靈動(dòng)。但是做學(xué)問是需要靜下心來老老實(shí)實(shí)去鉆研的,，容不得賣弄小聰明和半點(diǎn)頑皮話,。要知道，學(xué)如逆水行舟,，不進(jìn)則退;心似平原野馬，易放難收!望你下學(xué)期重新抖擻精神早日進(jìn)入狀態(tài),，不辜負(fù)關(guān)愛你的人對你的殷殷期盼,。

6.該生能以校規(guī)班規(guī)嚴(yán)格要求自己。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,，能吃苦，肯下功夫,，成績穩(wěn)定,。生活艱苦樸素，待人熱情大方,，是個(gè)基礎(chǔ)扎實(shí),，品德兼優(yōu)的好學(xué)生。

7.該生能嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)。熱愛集體,，積極配合其他同學(xué)搞好班務(wù)工作,，勞動(dòng)積極肯干。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,，勤學(xué)好問,，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定，學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)都較為踏實(shí),，堅(jiān)持出滿勤,，并能積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)，勞動(dòng)積極,。是一位發(fā)展全面的好學(xué)生,。

8.你是同學(xué)擁護(hù),、老師信任的班委，乖巧懂事,、伶俐開朗,、自信大方、樂觀合群,，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,。你愛護(hù)集體榮譽(yù)，有很強(qiáng)的工作能力,，總是及時(shí)協(xié)助老師完成班務(wù)工作,，是老師的得力幫手。你心性坦蕩,，個(gè)性鮮明,，能大膽說出自己的想法，難能可貴,。而你在運(yùn)動(dòng)場上的爆發(fā)力更讓老師同學(xué)們驚嘆!潛力深厚,，希望在高中時(shí)期能逐漸發(fā)掘出來!

9.你是個(gè)做事小心翼翼，感情細(xì)膩豐富的女孩,，每次看你認(rèn)真的樣子老師都很感動(dòng),。你也是幸運(yùn)的，周邊有很多人都在關(guān)愛著你,，所以,，對他們，尤其是父母,，記得不要太莽撞,，不要太任性，要學(xué)著體諒,，學(xué)著換位思考,，學(xué)著懂事。另外,，今后要多運(yùn)動(dòng),、多鍛煉，有健康才能成就美好未來!

10.你堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、樂觀大方的性格讓老師非常欣賞,。學(xué)習(xí)上始終保持著上進(jìn)好學(xué)的決心和韌性，生活中始終能做到豁達(dá)開朗,，還有著良好的審美和繪畫的專長,，令人欽佩!以入世的態(tài)度做事，以出世的態(tài)度做人，這是我送你的一句話,，希望你保持好心態(tài),，迎接新的學(xué)習(xí)生活。

1.最有希望得成功者,，并不是才干出眾的人,，而是那些最善于利用時(shí)機(jī)去努力開創(chuàng)的人。你是很有才華的孩子,，老師希望你能把握好機(jī)會(huì),，求得上進(jìn)。你聰明,，但也有著許多人共同的毛病——粗心大意和缺乏毅力,，若能集中精力持之以恒，堅(jiān)定目標(biāo)致力于學(xué)習(xí),，定能大限度地發(fā)揮你的聰明才智!

2.該生遵紀(jì)守法,，積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)，集體觀念強(qiáng),，勞動(dòng)積極肯干,。是一位誠實(shí)守信，思想上進(jìn),，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，熱心助人,，積極參加班集體活動(dòng)，有體育特長,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，具有較好綜合素質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。

3.你聰穎活潑,，渾身洋溢青春氣息,。你愛好廣泛，善鉆精思,，具備一定能力,，潛質(zhì)無限。但是在有些時(shí)候,，在面臨一些問題的時(shí)候,，你總表現(xiàn)得太過緊張，其實(shí),，征服畏懼,、建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是大膽地去做你認(rèn)為害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn),。繼續(xù)努力!

4.你是對3班這個(gè)集體的成長貢獻(xiàn)很大的孩子,，是老師的得力幫手。你干練沉穩(wěn),，堅(jiān)強(qiáng)隱忍,，能從大局出發(fā)考慮問題，在很多時(shí)候能獨(dú)當(dāng)一面,。你獨(dú)立能力強(qiáng),，能夠吃苦，但在進(jìn)入高中的學(xué)習(xí)上卻顯得有些吃力,。其實(shí)你還有很深的潛力尚未挖掘,，找對方法，好好加油,，世上沒有絕望的處境,，只有對處境絕望的人，請樂觀一點(diǎn),，踏實(shí)地走好接下來的每一步!

5.你是個(gè)能獨(dú)立,、有主見的女孩，有自己的想法,，有一定的決斷力,。但是獨(dú)立不代表乖張，有想法不代表恣意妄為,。令人高興的是,，你在這點(diǎn)上做的還是不錯(cuò)的。晟君,，老師希望你能一如既往地關(guān)注于學(xué)習(xí)而不懈怠,，能堅(jiān)持懷揣著平和感恩的心態(tài)簡單快樂地生活。

6.你給我的第一印象是有些沉默,，其實(shí)和朋友在一起時(shí)還是很有自己想法的對吧?你看,，你布置的新年教室多么出彩!請繼續(xù)秀出真實(shí)而精彩的你!這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)有點(diǎn)力不從心，請保持謹(jǐn)慎和細(xì)心,，保持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，及時(shí)彌補(bǔ)所缺漏的環(huán)節(jié)，大步向前進(jìn)!

7.該生認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng),，集體觀念強(qiáng)，勞動(dòng)積極肯干,。尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，能吃苦,，肯下功夫,，成績穩(wěn)定上升。是有理想有抱負(fù),，基礎(chǔ)扎實(shí),，心理素質(zhì)過硬、全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,。

8.你是一個(gè)真誠待人,、溫柔可愛的女生。也許是因?yàn)槟阌行┎痪o不慢的性格,，所以在學(xué)習(xí)上有時(shí)候行動(dòng)力不夠堅(jiān)決,，造成了學(xué)習(xí)成績的不穩(wěn)定。請多利用假期時(shí)間好好補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，向上的姿態(tài)才是最重要的!

9.老師同學(xué)們都在說你是個(gè)很有責(zé)任心和上進(jìn)心的孩子,，在班級需要的時(shí)候，你承擔(dān)了勞動(dòng)委員的重任,，經(jīng)常最后一個(gè)離開,，就為了班級能有個(gè)整潔的環(huán)境。老師很感謝你!而更可貴的是,，你懂得安排自己的時(shí)間,，在工作的空隙抓緊時(shí)間做作業(yè)。希望下學(xué)期你的學(xué)習(xí)成績也能隨你的毅力和執(zhí)著步步攀升,，加油,，羽騰!

10.其實(shí)你擁有你自己都不確知的才華，從你的文字中可以讀出這樣的信息：你時(shí)常沉醉在自己的小世界中,，做自己喜歡做的事情。老師希望你能敞開心扉,，多與旁人交流你快樂的體驗(yàn)和想法,，不要吝嗇展示自己!還有，成功需要成本,，時(shí)間也是一種成本,，對時(shí)間的珍惜就是對成本的節(jié)約。請務(wù)必抓緊每寸光陰,，努力學(xué)習(xí)!

教師學(xué)生的高三學(xué)生月考總結(jié)篇八

本次考試試題由黎志凌老師命題,，題目包括面廣，包括所有高一知識（具體：力,、直線運(yùn)動(dòng),、牛頓運(yùn)動(dòng)定律,、物體平衡、曲線運(yùn)動(dòng),、萬有引力定律,、機(jī)械能）。題目旨在學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識考慮問題,，題目知識難度不大,，但是需要學(xué)生熟練掌握所學(xué)知識，所以知識應(yīng)用難度大些,，所以總體成績不好,，全年級只有35人及格，重點(diǎn)班及格27人,，普通班8人,，年級平均分31。5分,。從成績來看不是很好,，具體表現(xiàn)如下幾個(gè)方面及措施：

初中物理教學(xué)是以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),，使學(xué)生了解力學(xué),、熱學(xué)、聲學(xué),、光學(xué),、電學(xué)和原子物理學(xué)的初步知識以及實(shí)際應(yīng)用，因此,，初中物理教材內(nèi)容多是簡單的物理現(xiàn)象和結(jié)論,，對物理概念和規(guī)律的定義與解釋簡單粗略，研究的問題大多是單一對象,、單一過程,、靜態(tài)的簡單問題，易于學(xué)生接受,；教材編寫形式主要是觀察與思考,、實(shí)驗(yàn)與思考、讀讀想想,、想想議議,，小實(shí)驗(yàn)、小制作,、閱讀材料與知識小結(jié),，學(xué)生容易閱讀。高中物理教學(xué)則是采用觀察實(shí)驗(yàn),、抽象思維和數(shù)學(xué)方法相結(jié)合,，對物理現(xiàn)象進(jìn)行模型抽象和數(shù)學(xué)化描述,，要求通過抽象概括、想象假說,、邏輯推理來揭示物理現(xiàn)象的本質(zhì)和變化規(guī)律,，研究解決的往往是涉及研究對象（可能是幾個(gè)相關(guān)聯(lián)的對象）多個(gè)狀態(tài)、多個(gè)過程,、動(dòng)態(tài)的復(fù)雜問題,，學(xué)生接受難度大。高中物理教材對物理概念和規(guī)律的表述嚴(yán)謹(jǐn)簡捷,，對物理問題的分析推理論述科學(xué),、嚴(yán)密，學(xué)生閱讀難度較大,，不宜讀懂,。在教學(xué)方法上，初中物理教學(xué)以直觀教學(xué)為主,，在學(xué)生的思維活動(dòng)中呈現(xiàn)的是一個(gè)個(gè)具體的物理形象和現(xiàn)象,，所以初中學(xué)生物理知識的獲得是建立在形象思維的基礎(chǔ)之上；而在高中,，較多地是在抽象的.基礎(chǔ)上進(jìn)行概括,，在學(xué)生的思維活動(dòng)中呈現(xiàn)的是經(jīng)過抽象概括的物理模型，所以高中學(xué)生物理成績會(huì)發(fā)生很大改變,。即：沒有找到學(xué)習(xí)物理科的方法,。對此，教師要研究初中物理教材,，了解初中物理教學(xué)方法和教材結(jié)構(gòu),，知道初中學(xué)生學(xué)過哪些知識，掌握到什么水平以及獲取這些知識的途徑,，在此基礎(chǔ)上根據(jù)高中物理教材和學(xué)生狀況分析,、研究高一教學(xué)難點(diǎn)，設(shè)置合理的教學(xué)層次,、實(shí)施適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，降低“臺階”，保護(hù)學(xué)生物理學(xué)習(xí)的積極性,，使學(xué)生樹立起學(xué)好物理的信心,。

從試卷上分析,，學(xué)生對基本概念理解不透,，只停留在表面，所以客觀題做的不是很好,，大部分人只得了一半分?jǐn)?shù),。另外知識之間的聯(lián)系不夠好,，始終停留在學(xué)習(xí)這章就知道這章，不能找出幾章的聯(lián)系,，找不出一根線,，把知識貫串起來。高一教學(xué)是以初中知識為教學(xué)的“生長點(diǎn)”逐步擴(kuò)展和加深,；教材呈現(xiàn)要難易適當(dāng)，根據(jù)學(xué)生知識的逐漸積累和能力的不斷提高，教學(xué)內(nèi)容在不同階段重復(fù)出現(xiàn)，逐漸擴(kuò)大范圍加深深度。例如，“受力分析”是學(xué)生進(jìn)入高一后，物理學(xué)習(xí)中遇到的第一個(gè)難點(diǎn),。在初中,，為了適應(yīng)初中學(xué)生思維特點(diǎn)（主要是形象思維）,，使學(xué)生易于接受，是從日常生活實(shí)例引出力的概念,，從力的作用效果進(jìn)行物體受力分析的,，不涉及力的產(chǎn)生原因。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)，高一在講過三種基本力的性質(zhì)后,，講授受力分析方法時(shí)，只講隔離法和根據(jù)力的產(chǎn)生條件分析簡單問題中單個(gè)物體所受力,；在講完牛頓第二定律后，作為牛頓第二定律的應(yīng)用，再講根據(jù)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和牛頓第二定律分析單個(gè)物體所受力,；在講連接體問題時(shí),，介紹以整體為研究對象進(jìn)行受力分析的思路,。這些都有別與初中,，所以由很大部分學(xué)生對高中物理感覺難學(xué)，在思想上已經(jīng)有為難心理,，所以學(xué)習(xí)始終沒有停留在表面,。對此，教師要從較低的層次開始,，經(jīng)過3次重復(fù),、逐步提高，使學(xué)生較好地理解概念和掌握了物體的受力分析思路與分析方法,。

以后教師要講清講透物理概念和規(guī)律,，使學(xué)生掌握完整的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生物理思維能力,，培養(yǎng)能力是物理教學(xué)的落腳點(diǎn),。能力是在獲得和運(yùn)用知識的過程中逐步培養(yǎng)起來的。在銜接教學(xué)中,，首先要加強(qiáng)基本概念和基本規(guī)律的教學(xué),。要重視概念和規(guī)律的建立過程，使學(xué)生知道它們的由來,；對每一個(gè)概念要弄清它的內(nèi)涵和外延,，來龍去脈。講授物理規(guī)律要使學(xué)生掌握物理規(guī)律的表達(dá)形式,，明確公式中各物理量的意義和單位，規(guī)律的適用條件及注意事項(xiàng)。了解概念,、規(guī)律之間的區(qū)別與聯(lián)系,，如：運(yùn)動(dòng)學(xué)中速度的變化量和變化率，力與速度,、加速度的關(guān)系等,，通過聯(lián)系,、對比,，真正理解其中的道理,。通過概念的形成、規(guī)律的得出,、模型的建立,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力以及科學(xué)的語言表達(dá)能力,。同時(shí)還要注意在教學(xué)中，要努力創(chuàng)造條件,，建立鮮明的物理情景,，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過自己充分的觀察、比較,、分析,、歸納等思維過程，從直觀的感知進(jìn)入到抽象的深層理解,，把它們準(zhǔn)確,、鮮明、深刻地納入自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中,，盡量避免似懂非懂“燒夾生飯”,。

由大部分學(xué)生習(xí)慣于上課聽老師講,，下課什么也不做，只局限在聽懂上,，沒注重在實(shí)踐上,，所以上課讓老師感覺不錯(cuò)，但一旦在考試中就什么也不會(huì),，什么也不懂,。這個(gè)就要老師引導(dǎo)，學(xué)生由能力由思維如何去培養(yǎng)就要老師下功夫了,，所以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽課,，先復(fù)習(xí)再作業(yè)，及時(shí)歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。首先要上好高一開學(xué)第一節(jié)的緒論課,，教師對學(xué)生提出要求；每節(jié)課布置課后作業(yè)時(shí),，講明下一節(jié)授課內(nèi)容,，使學(xué)生心中有數(shù)以便進(jìn)行預(yù)習(xí)；實(shí)驗(yàn)堅(jiān)持寫預(yù)習(xí)報(bào)告,，無預(yù)習(xí)報(bào)告不能做實(shí)驗(yàn),。要求學(xué)生能夠逐步做到不論多忙，也要在課前先預(yù)習(xí)教材,。一章學(xué)完主動(dòng)地整理所學(xué)知識,，找出知識結(jié)構(gòu)，形成知識網(wǎng)絡(luò),。由于教材的編寫考慮到學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),，把完整的知識體系分到各章節(jié)中，如果課后不及時(shí)總結(jié),，掌握的知識是零碎而不系統(tǒng)的,，就不會(huì)形成“知識串”，容易遺忘,。要指導(dǎo)學(xué)生課后及時(shí)歸納總結(jié),。總結(jié)有多種方法,，如每單元總結(jié),、縱向總結(jié)、橫向總結(jié),。不論哪種方式總結(jié)都要抓住知識主線,，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,，抓住典型問題的解答方法和思路,，形成一定的知識框架,。本屆高一從第一章開始就要求學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行單元總結(jié)，并逐份批改,、提出建議,，選出好的全班展覽，同時(shí)教師提供一份總結(jié)以作示范,。

由些人學(xué)習(xí)就是象背文字一樣,，死記硬背，到應(yīng)用的時(shí)候什么也不會(huì),。記憶是學(xué)習(xí)任何知識包括學(xué)習(xí)物理知識的基礎(chǔ),，也是物理創(chuàng)造性的源泉。現(xiàn)在學(xué)生不重視知識的記憶,，或是什么都不記,，或是死記硬背，許多學(xué)生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一,、高二時(shí)學(xué)的知識沒有記憶造成的困難,。所以，從高一開始就要要求學(xué)生重視記憶,，尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶,；要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的記憶。準(zhǔn)確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ),，理解是物理記憶的關(guān)鍵,，對比聯(lián)系是記憶的有效方法,，將所學(xué)知識與該知識應(yīng)用的條件結(jié)合起來,，形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題。要指導(dǎo)學(xué)生深入理解概念和規(guī)律的物理意義,，明確其本質(zhì),，在此基礎(chǔ)上，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較,，找出區(qū)別和聯(lián)系,，再行記憶。當(dāng)掌握了一定量的知識后,，要進(jìn)行整理,，把零散的孤立的知識聯(lián)系起來，形成一定的知識結(jié)構(gòu),，形成一定的物理思維過程,。

教師學(xué)生的高三學(xué)生月考總結(jié)篇九

一、在學(xué)習(xí)上,，比起第一學(xué)期有了很大的進(jìn)步,，各次測驗(yàn)的成績也明顯比以前有所提高,。

上個(gè)學(xué)期由于是剛來到嶄新的大學(xué)校園，對這里的情況很不熟悉,，特別是這里的上課時(shí)間,，每節(jié)課是五十分鐘，挺不習(xí)慣,，經(jīng)常坐不住,，弄到每節(jié)課的最后幾分鐘都不自覺地分神，浪費(fèi)了不少時(shí)間,。經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的適應(yīng),，這個(gè)學(xué)期基本上都可以習(xí)慣了這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間制度，保證每堂課都認(rèn)真聽好聽足,。還有在閱讀課外書的數(shù)量上有了大大的增多,，不但堅(jiān)持每個(gè)星期看至少兩本專業(yè)書以上，還堅(jiān)持每次看完之后就寫下讀后感,，將重要的知識點(diǎn)記下來,，使自己以后有時(shí)間就經(jīng)常打開來看看。在做作業(yè)上,，我每次都是自己的作業(yè)就自己做,，不抄襲不作弊，至于寫論文的作業(yè)就借助課外資料,，希望以此可以提高自己的寫作能力,。在課余時(shí)間，我還充分利用學(xué)校的圖書館資源,，抓緊時(shí)間閱讀各方面的書本知識,，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度,，從而多方面的考慮問題,，避免片面看問題，養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣,。

還有要說的一點(diǎn)就是選修課,，這個(gè)學(xué)期我選修了房地產(chǎn)管理這門課程，這門課程屬于經(jīng)濟(jì)管理系的內(nèi)容,，但由于我對這方面的興趣比較濃,，因此就報(bào)了來讀。通過這個(gè)選修課,，我大概了解到我國目前房地產(chǎn)的形勢和基本的房地產(chǎn)知識,，有一個(gè)比較概括的認(rèn)識。我想這對我以后出來工作是有一定幫助的,，畢竟在現(xiàn)代這個(gè)社會(huì),，掌握一定的經(jīng)濟(jì)知識是很必要的,，房地產(chǎn)所介紹推銷技巧，對于各個(gè)行業(yè)都是有用的,。即使我以后不從事這個(gè)行業(yè),，我相信我都可以從這里得到一定的啟發(fā)，起碼在如何與人打交道上能夠有個(gè)了解,。在學(xué)習(xí)上,，我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是非常重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度,！我以前對學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正,，常常都是“得過扯過”，不過現(xiàn)在好多了,，我開始養(yǎng)成一種謙虛,、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假,，是不懂就不懂,，絕不能不懂裝懂！要想在學(xué)問上有所成就,，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行,。所以，我一有問題就問同學(xué)和老師,，直到弄懂為止,。即使是朋友我也是這樣，因?yàn)榭追蜃诱f過“三人行,，必有我?guī)煛?，我想道理就在這里。

二,、在生活上,，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處,，和睦共處,，互幫互愛，自己的事情自己做,，形成獨(dú)立自理自立的良好品德,。

宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面,，但是各自的生活習(xí)性都不相,，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處,，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境,。這個(gè)方面我們宿舍就做得比較好,。

教師學(xué)生的高三學(xué)生月考總結(jié)篇十

各位老師、各位同學(xué)：

你們好,！首先感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)和你們分享我對高三的感受和認(rèn)識,。

今年是我參加工作的第三個(gè)年頭，我又一次開始經(jīng)歷高三生活,。只是轉(zhuǎn)換了身份,，曾經(jīng)是學(xué)生現(xiàn)在是老師。但對于學(xué)生時(shí)代的高三生活我依然記憶深刻,。和在座的每一位同學(xué)一樣,，進(jìn)入高三開始便覺得很苦很累，課多,、作業(yè)多,、試卷多。但當(dāng)參加工作步入社會(huì)之后,，我卻看見高三生活的另一面-----充實(shí),。

所以每一個(gè)高三的學(xué)生都要學(xué)會(huì)正確看待高三的生活和學(xué)習(xí)。高三是人生征途中最激動(dòng)人心的驛站之一,，它對翻開我們生命中嶄新的一頁有著不可估量的作用,。

從我們9月1號報(bào)名的那一刻起，大家就為自己人生中最重要的一步做出了選擇“為了夢想,，迎接高三”,。所以當(dāng)高三生活真正開始的時(shí)候，絕不能選擇退縮,，而應(yīng)該迎難而上,。不管你的目標(biāo)多么的宏大，或是多么的平凡,，要實(shí)現(xiàn)它都必須要靠過程的累積,。而且沒有任何一個(gè)成功的前奏是輕松。想要看見未來,，就必須在高三這一年付出努力,。

失分的情況，還有考試技巧的應(yīng)用等,。發(fā)現(xiàn)問題后勇敢的丟掉分?jǐn)?shù)解決問題,，并將更多的精力投入到下一次的備考中去。而不是過多的感傷這一次失利,。換個(gè)角度想想這些壓力其實(shí)伴隨的是期望,，是祝福。所以不要把壓力看成阻礙你前進(jìn)的包袱，它應(yīng)該是支持你走下去的幫手,。你不僅僅是為了自己奮斗,，也是為所有關(guān)心愛護(hù)你的人奮斗。沒有壓力的高三生活就像沒有風(fēng)的帆,，我們要勇敢面對壓力,，壓力是我們前進(jìn)道路上的鋪路石，是我們笑傲考場的籌碼,。

進(jìn)入高三的每個(gè)同學(xué)都有著不同的理想,，每個(gè)人所具備的實(shí)力也不一樣。現(xiàn)在你們卻都在做同一件事挑戰(zhàn)高考,。在這個(gè)過程中不要過多的在乎別人的腳步,，要會(huì)肯定自己、超越自己,、創(chuàng)造自己,。生命中右許多段路要自己獨(dú)自去跋涉，高考只是其中的一段,。更要學(xué)會(huì)對自己充滿信心,，只要你堅(jiān)定自己的信念絕不輕言放棄。相信你拼搏的過程必然是美好的,，結(jié)果也一定會(huì)是讓你欣慰和驕傲,。

高三的你們不是孤獨(dú)的，你們有一起并肩作戰(zhàn)的同學(xué),，可以相互鼓勵(lì),。更有和你們一起備戰(zhàn)的全體老師。在迎接高考的過程中,，老師們一定會(huì)傾盡全部心血,，盡心盡力幫助同學(xué)們積極準(zhǔn)備。而面對高考沉重的壓力和挑戰(zhàn),，全體教師們會(huì)更加勇敢從容地拼搏努力,。加強(qiáng)與同學(xué)們的思想溝通和交流，幫助同學(xué)們解開思想上的癥結(jié),。學(xué)習(xí)上透徹講解,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)知識誤區(qū)。盡職盡責(zé),，絕不退縮,。全體老師愿與你們一路相扶走向六月。

以平靜的心態(tài)挑戰(zhàn)憂慮,，以自信的態(tài)度創(chuàng)造未來。我堅(jiān)信通過全體師生們共同的努力，我們一定可以用智慧駕馭高考戰(zhàn)場,，在六月撒下屬于我們的一片輝煌,！

謝謝大家！

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同學(xué)們：下午好！

今天,，我們在這里隆重召開期中考試總結(jié)表彰大會(huì),，目的是更加明確目標(biāo)，堅(jiān)定信心,，振奮精神,，打好下階段復(fù)習(xí)備考的攻堅(jiān)戰(zhàn)。因此這不僅是個(gè)表彰會(huì),、更是一個(gè)總結(jié)會(huì),、還是個(gè)鼓勵(lì)會(huì)。剛才,，在這次考試中成績優(yōu)秀和進(jìn)步的部分同學(xué),、以及我們的優(yōu)秀班干部受到了表彰。他們就是我們的榜樣,，我們的旗幟,，我們應(yīng)該向他們看齊. 也希望他們繼續(xù)保持，讓優(yōu)秀成為他們的習(xí)慣,！值此機(jī)會(huì),，我代表學(xué)校和高三年級全體老師向他們表示熱烈的祝賀！ 從7月25日開學(xué)至今,，我們高三絕大多數(shù)同學(xué)以昂揚(yáng)的斗志,、飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。遲到的越來越少,，課堂上精力不集中甚至打瞌睡的越來越少,，找老師問問題的越來越多，跑操快速而有序,、每班都邁著整齊的步伐,，高喊著震耳響亮的口號。這些都透視著一股斗志昂揚(yáng)的士氣,，一切都在向我們展示著我們的自信,。

同學(xué)們，我們是高三人,。高三人是最苦,、最累、最忙碌的一群人。我相信,，我堅(jiān)信：有這樣高度負(fù)責(zé)的老師,，有這樣辛勤耕耘的學(xué)生，明年的高考,，我們必勝,！

俗話說:成績不講跑不了，問題不講不得了,。我們在充分肯定成績的同時(shí),，更要敢于面對我們存在的問題。具體表現(xiàn)是：

一,，常規(guī)方面

1,、部分學(xué)生不能積極適應(yīng)現(xiàn)在的高三備考模式，學(xué)習(xí)比較被動(dòng),，容易被老師牽著鼻子走,，學(xué)習(xí)效率不高。得過且過混日子的學(xué)生大有人在,。

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教師學(xué)生的高三學(xué)生月考總結(jié)篇十一

1.陽光會(huì)走,，花兒會(huì)謝,，唯有我們師生的情誼才是永恒。

2.千萬別沉溺網(wǎng)絡(luò),，游戲,。不然你近五年內(nèi)一定會(huì)遭到報(bào)應(yīng)的。它不僅僅浪費(fèi)的是時(shí)間和金錢,。而且會(huì)毀掉你的青春和美好的人生,。

3.成功的踏板不是智商而是汗水。

4.衷心的祝愿你們：用才智,，膽略和毅力,，開辟出一塊屬于你們自己的土地!

5.別以為父母等告誡你是"讀書為自己啊"，你就可以輕松自如,。既然你花著父母的錢,，享受著父母給予的生命，那你也應(yīng)有一顆"感恩的心",。這,，就是責(zé)任!

6.在我們相聚的日子里，有著最珍惜的情誼,，在我們年輕的歲月中,，有著最真摯的相知,，這份緣值得我們珍惜。

7.讓我們邁開雙腿,，去灑行汗水,，去踏一路雷聲!校門外,，有的是鮮花簇?fù)淼那俺?

8.總是微笑著面對一切學(xué)習(xí)上的困難的你卻對娛樂缺乏信心,，不用擔(dān)心，又得娛樂活動(dòng)正是我們鍛煉身體的好機(jī)會(huì),，好好把握吧!

9.請帶著一顆誠信的心走吧,。誠信是做人的根本，也是走向社會(huì)的通行證,。面對社會(huì)萬象,，不要迷失本真，“內(nèi)誠于心,，外信于人”,，守望良知，堅(jiān)守底線,。

10.希望同學(xué)：過濾掉生活中的煩惱,，萃取出生活中精華，利用分解的能量,，化合出更大的成功,。

11.一切從大一開始，祝一路順風(fēng)!

12.從來都是輕言慢語的你,，在朗讀時(shí)卻從不含糊,，每一次展示都能顯示你的實(shí)力，挺起自信的胸膛對自己說：“我不比別人差”吧!老師相信你能行,。

13.這學(xué)期雖然你的身體遭受了傷害,，但你學(xué)習(xí)的勁頭仍然很足，老師從你的作業(yè)和默寫中看到了你不屈不撓的精神,，我們有理由相信你一定能成為學(xué)習(xí)的主人的,。

14.如果把生命看作是一段生長的過程，那么此刻地你們正處在一次蛻變的關(guān)鍵點(diǎn)上;之后還有許多次歷煉在等著你們,。而生命就是從這一次次蛻變中走向了成熟和圓滿,。

15.靜謐的天宇，每顆星都有自己的軌跡,，讓我們在生活中找到自己的最佳位置,，心目中的世界也許會(huì)變得和諧而安寧。

16.生活已經(jīng)向我們敞開了胸襟,，朋友,，讓我們勇敢地迎上前去,，去盡情地體驗(yàn)它無邊無際的壯闊，無窮無盡的幽深吧!

17.沒到離別的時(shí)候,，似乎體味不到離別的艱難;到了離別的時(shí)候,，卻又想到了再見的艱難。

18.有太多的希望與囑托,，有太多的不舍與牽掛,，當(dāng)我看到你們的微笑,，我知道你們明白了我的心愿,，預(yù)祝高考馬到成功。

19.從今始,，走向社會(huì),，洞悉社會(huì)，不要抱怨,，不憤忿,。以己之力，讓世界因您而不同,。生為一中人,，死為一中魂，為一中百十年校慶,，讓我們共同努力,，貢獻(xiàn)力量。

20.少年振衣,，可作千里風(fēng)幡,，少年瞬目，亦是萬古清流,。年輕的你們,，自信的你們，精彩的你們請相信,，青春沒什么不能夠!

21.外面的世界很精采,，自由飛翔吧!

22.十二年苦磨一劍，氣定神困戰(zhàn)猶酣,，勢如破竹搗黃龍,，千帆競發(fā)齊凱旋。

23.你是花季的蓓蕾,，你是展翅的雄鷹,，明天是你們的世界，一切因你們而光輝!

24.人生的精彩在于追求,，而不必太在意得失,，何況有得也必有失!

25.有上進(jìn)心的你,，本學(xué)期已經(jīng)做出了一定的努力，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績上的進(jìn)步,，老師很欣賞你的語言表達(dá)能力,，如能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到語言學(xué)習(xí)中，相信你綜合能力會(huì)更強(qiáng),。

26.成長是一種美麗的痛,，經(jīng)歷也是一種財(cái)富，相信自己,，路就在腳下,。

27.要保持初中的勤奮,，記得無論什么時(shí)候勤奮,、努力都是很有用的。

29.相信太陽每一天都是新的,，要有夢想,，有夢想就有未來!

30.天道酬勤，有恒乃成,，希望明天以你們?yōu)闃s,。

教師學(xué)生的高三學(xué)生月考總結(jié)篇十二

教師當(dāng)前的基礎(chǔ)教育課程改革迫切需要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教師對學(xué)生教學(xué)正是實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變的良好途徑,。做好教學(xué)管理工作,，今天本站小編給大家整理了教師對學(xué)生的總結(jié)，謝謝大家對小編的支持,。

本年度,，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,。

積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教育教學(xué)過程中工作小結(jié)：

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

在教學(xué)工作方面,，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前,、課中,、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材,，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,，并結(jié)合學(xué)校德育對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,，使學(xué)生從情感,、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象,、分析和綜合思維能力的同時(shí),，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異,、聚合,、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法。

以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,、主動(dòng)探索,、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作,、主動(dòng)評價(jià),，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新,，在活動(dòng)中促發(fā)展;課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。

在進(jìn)行計(jì)算能力訓(xùn)練時(shí),，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題,，邊審題邊思考，計(jì)算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭,，進(jìn)行自覺檢驗(yàn)。如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生做錯(cuò)了題,，及時(shí)要求學(xué)生糾正,，自覺分析造成錯(cuò)誤的原因，防止再錯(cuò),，養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣,。平時(shí)要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號必須寫得清楚工整,、規(guī)范,，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣,，端正認(rèn)真學(xué)習(xí),、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神,。

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo),，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng),，活動(dòng)講究實(shí)效;重視對學(xué)生的知識考查,，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透,，對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育,。把堂上獲取知識的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能,。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”,，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的基本技能,。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，部分學(xué)生缺乏自覺性,，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),，針對這種問題,，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能,，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,，對自己失去了信心。

因此形成“自己腦子笨”這種意識,，久而久之,，起來形成習(xí)慣，一遇到問題,，先想自己不行,，對自己沒信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成,，什么都不想學(xué),，作業(yè)不會(huì)做，造成成績低下,。我所教的班的差生比較多,，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力,，多次測驗(yàn)都不夠理想,。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。

針對這種情況,，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì),，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對他們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都給以表揚(yáng)和鼓勵(lì),，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感,，學(xué)習(xí)成績也不斷提高,。

3、積極參與聽課,、評課,，逐步提高教學(xué)水平。

4,、與班主任,、家長密切配合。常與培班主任互相溝通,，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí),、活動(dòng)、生活情況,，共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長聯(lián)系,，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里,、在社會(huì),、在假日的情況，并向家長報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),，互相溝通,，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展,。

發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問題時(shí)，主動(dòng)與家長聯(lián)系,，并力爭家長的理解,、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法,，使家庭教育與學(xué)校教育同步,，共同培育好青少年一代。

隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌,，小學(xué)生心理健康等各種問題日益引起教育各方面的重視,、研究與探討。所謂素質(zhì)教育,，并不是簡單地設(shè)立幾個(gè)琴棋書畫培訓(xùn)班,，不是單純地去鄉(xiāng)村體驗(yàn)體驗(yàn)生活，更不是機(jī)械理解下的不考試、不留作業(yè),。其真正的內(nèi)涵,，乃是培養(yǎng)孩子的健全人格，促進(jìn)人的全面發(fā)展,。但是從現(xiàn)在的調(diào)查來看,，孩子厭學(xué)，離家出走,，甚至自殺等情況有日趨嚴(yán)重的趨勢,。暫且不論其他各種因素對培養(yǎng)孩子的健康人格的影響，今天我們試著談?wù)劷處熖貏e是農(nóng)村教師在素質(zhì)教育理念下應(yīng)如何改變自己的教育方式,。

一,、自身存在的問題。

在師德師風(fēng)推進(jìn)年整改活動(dòng)中,，認(rèn)真做好師德,。

心得體會(huì)。

學(xué)習(xí)階段總結(jié),，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),，做到以學(xué)致用，用理論指導(dǎo)自己工作,，并認(rèn)真對照自己的言行,，進(jìn)行了深入的自查自糾，從根本上杜絕損害師德師風(fēng)的行為,，樹立起良好師表形象和教育形象,，然而，在師德師風(fēng)方面仍然存在著缺陷和不足：

1.專業(yè)知識不夠完善,，教育技術(shù)技能依然需要繼續(xù)學(xué)習(xí)改進(jìn),。

2.教育事業(yè)不夠堅(jiān)定，遇到困不能知難而進(jìn),，有時(shí)有任其自然的松懈思想,，在教學(xué)實(shí)踐中不能放手的開展工作。

3.對學(xué)生的思想及原有素質(zhì)等等動(dòng)態(tài)了解的還不夠,，因此在解決學(xué)生的一些問題上不能得心應(yīng)手,。

4.加強(qiáng)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，可持續(xù)發(fā)展的潛力還不夠,。

5.進(jìn)一步加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng),，即自身的素質(zhì)建設(shè)。

二,、幫助有困難的學(xué)生：

當(dāng)學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),，一定要善待他們,，真誠地向他們傾注情感，用真心,、善意去打動(dòng)他們,、啟發(fā)他們、誘導(dǎo)他們,，逐步增強(qiáng)他們的信心,、勇氣，并耐心細(xì)致的培,，我們一定要深養(yǎng)他們,，幫助他們克服困難。特別是對于“學(xué)困生”入了解,，既要了解自身原因,，又要了解家庭原因既了解生理原因，又了解心理特征,，以便對癥下藥,。因此，教育的關(guān)鍵是疏導(dǎo),、遷移,，促使他們把旺盛的精力、智力和情感用到學(xué)習(xí)上,。美國哈佛大學(xué)的研究表明,，人的聰明是多元的，不同的人其聰明表現(xiàn)不盡相同,。

三,、用心去實(shí)踐，才會(huì)逐漸收獲教育的理想和理想的教育,。

“教育兒童的事業(yè)是要求對幼兒教師要實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想,，成為教育幼兒的行家里手，應(yīng)將教育理論知識轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)際能”力,，這是搞好教育教學(xué)的重要條件,。

20xx年，我擔(dān)任兩個(gè)班的英語教學(xué)工作,，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來,，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一,、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞;在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大聽寫單詞的力度,。設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好,。

教案。

對每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課做出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集,。

二,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。

使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課。

三,、虛心請教其他老師,。

在教學(xué)上，有疑必問,。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽其他老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,。

四、認(rèn)真批改作業(yè),。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文,。

五,、堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)，即用英語教英語(teachingenglishthroughenglish),，并注意所用語言的正確性,、純正性和流利性。

教學(xué)改革在不斷深入,，新教材層出不窮,，越來越注重語言的真實(shí)性、地道性和交際性,。用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識,、傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身,。目前,，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所,，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識和信息的形式,，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語語言的可接受性,、簡明性,、階段性和實(shí)用性。具體做法是：

1,、給每一個(gè)學(xué)生起英語名字,。尤其是一年級學(xué)生，經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的訓(xùn)練,，每個(gè)人都能說出自己的英文名字,，有的學(xué)生甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點(diǎn)名,，叫學(xué)生回答問題,。

2、用英語組織課堂教學(xué),。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同,，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴(kuò)大用語量,，使學(xué)生保持興趣,，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累,，在不知不覺中得到提高,。

3、用英語授課,。不管上對話課還是課文課,，我都堅(jiān)持使用英語,。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯,，如在用英語介紹課文背景知識時(shí),，這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖,、簡筆畫,、表情、手勢,、表演等,，或者借助板書形式加以說明?？傊?，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。

4,、力求自己的語音,、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確,，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢,。

5、努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語語言情景,。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運(yùn)用能力的場所,，鼓勵(lì)學(xué)生多講英語，在英語課上,，除組織三年級學(xué)生開展課文表演,、課文復(fù)述等活動(dòng)外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容,，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語,。并經(jīng)常啟發(fā)和組織三年級學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛,，提高了他們的聽說能力,，又深化了教材內(nèi)容。

六,、在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,，除了對學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學(xué)的能力,，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,，鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為下年級打下良好的基礎(chǔ),。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考試就是一種考驗(yàn)，無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高,，如何共同提高所教年級的英語水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步,。

教師學(xué)生的高三學(xué)生月考總結(jié)篇十三

奔赴在前程路上的學(xué)子們：

當(dāng)你還在猶豫徘徊時(shí),，時(shí)間已從你的指尖溜走；當(dāng)你還在閑聊愜意時(shí),，機(jī)會(huì)正與你一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)離,。所以，只有你相信夢想,，夢想才會(huì)相信你,。不是成功遠(yuǎn)離你，而是你無視成功的機(jī)會(huì)和希望,。我應(yīng)無悔付出,，你必志存高遠(yuǎn)。別忘了,，18歲時(shí),，年少的岳飛正在習(xí)文演武準(zhǔn)備掃平敵虜，祖狄已經(jīng)慷慨激昂滿懷義憤聞雞起舞,，柳永正在奮筆疾書淺吟低唱,，李清照正在下午茶里填詞作畫，許慎還在他的《說文解字》的'思緒中行走,。

不要抱怨你的辛苦,，正因成功得之艱辛，才能體現(xiàn)你的價(jià)值,。齊白石年過半百才自成體系,，吳承恩晚年成書《西游記》，臘梅歲盡才綻撲鼻之香，所以請相信,，你的付出,、辛苦終會(huì)有所回報(bào)。

世界以痛吻我,，我必回報(bào)以歌,。或許,，只有經(jīng)歷過地獄般的磨煉,，才能練就創(chuàng)造天堂的力量；或許,，只有流血的手指,，才能演奏流傳世界的絕響；或許,，浴火錘煉了,，才可以重生涅槃。所以,，我相信有一天,，你的負(fù)擔(dān)將變成最好的禮物，你的苦將給你指引最明亮的路,。

努力吧,，用似水的年華，迎接如錦的前程,！

教師學(xué)生的高三學(xué)生月考總結(jié)篇十四

尊敬的教師們,、親愛的同學(xué)們：

9月10日是我國第xx個(gè)教師節(jié)。教師就象蠟燭一樣,，燃燒自我照亮別人,，默默地在自我的崗位上耕耘，無私的奉獻(xiàn)著自我,。在人生的旅途上,，是教師為我們點(diǎn)燃期望的光芒，給我們插上夢想的翅膀,，翱翔在知識的海洋上,。

敬愛的教師們，沒有春的耕耘,，哪來的荷香十里,，愿你們永遠(yuǎn)是使者，將和煦的陽光灑滿人間,。一支粉筆,，能點(diǎn)撥知識王國的迷津；三尺教鞭，指點(diǎn)通向夢想的道路,；一塊黑板,，記下你們的無限深情；一個(gè)講臺,，輝映著你們的艱辛,。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂,，這兩者塑造了今日的我們,。教師們，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠,，從此我們讀懂了每一瓣綠葉,，每一片彩云，每一朵浪花,。你們滿情愛心地創(chuàng)造出一支強(qiáng)大的隊(duì)伍，將來為祖國出力,。

看吧,，這就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng)造的奇跡?！疤依顫M天下”我們的祖國不正是由于千千萬萬的教師們,，才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北，祖國才飛黃騰達(dá),，日新月異,。

教師，是擎天的柱,，是人類綿延不絕的大軍,，是奔騰的大江，由于他們不懈的努力,，人類社會(huì)才會(huì)如此輝煌,。

師應(yīng)當(dāng)是有魂的，長青,，是為師魂,，它如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂,；它的生命如巍巍高山,，滾滾江水一樣持久，深廣而無堅(jiān)不摧,，在藍(lán)天烈日的沐浴下,，永葆活力，它又如方竹，氣節(jié)傲然,，寒中飄香,。

我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師,，我們也不是畫家,，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌,，我們更不是個(gè)作家,，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這異常的日子里,，或許僅有尊敬教師,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好的成績,，將來的某一天在事業(yè)上做出成就,，才是我們獻(xiàn)給教師最好的禮物。

教師們,，像天空一樣高遠(yuǎn)的是您們的胸懷,，像大山一樣深重的是您們的恩情，

請理解我們誠摯的祝福吧,，教師節(jié)歡樂,！

教師學(xué)生的高三學(xué)生月考總結(jié)篇十五

翟家怡：

樂觀開朗，端莊大方,；尊敬師長,，友愛同窗；愛好廣泛,，熱愛集體,，積極參加集體活動(dòng)，熱心為同學(xué)服務(wù),。高三的生活緊張忙碌,，時(shí)光短暫，你對繁重的學(xué)習(xí)沒有抱怨沒有自暴自棄,，而是選擇了堅(jiān)持,。在地理學(xué)習(xí)中勤于思考，表現(xiàn)出極強(qiáng)的求知欲和上進(jìn)心,。在課余的時(shí)光中,，你與惰性作戰(zhàn)。希望在下階段的學(xué)習(xí)中,，磨練自己的耐性和韌性,，學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒,，以更加豁達(dá)的性格面對困難和挑戰(zhàn)，期待你的進(jìn)步,。

呂途：

進(jìn)入文科班以后,，學(xué)習(xí)主動(dòng)認(rèn)真，擔(dān)任團(tuán)委組織委員,，同學(xué)關(guān)系融洽,，積極參加學(xué)校大型活動(dòng)，班級主題班會(huì)主持工作出色完成任務(wù),。如果能夠穩(wěn)定目前的好的狀態(tài),，注意調(diào)整心態(tài)，勇于迎接挑戰(zhàn),，你的成績還會(huì)進(jìn)一步提高,。

聰慧、文靜,、熱心助人,。人有一定的主見，敢于發(fā)表自己的見解,。高三學(xué)習(xí),，目標(biāo)明確，溫文爾雅,，有極強(qiáng)的自尊心和自信心，求知欲強(qiáng),，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，專心聽講，作業(yè)認(rèn)真完成,，成績優(yōu)秀,。希望高考中取得好成績！

馬宇彤：

進(jìn)入文科班的學(xué)習(xí),，擔(dān)任歷史課代表,，成績優(yōu)良。勤奮刻苦,，總能在老師辦公室看到你問題的身影,。希望更主動(dòng)地參加各種集體活動(dòng)，充分鍛煉自身的組織能力,。

你是個(gè)文靜懂事的女孩,，踏實(shí)、穩(wěn)重,、有禮貌,。平時(shí)總是沉默寡言,，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對知識的渴望,，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，學(xué)習(xí)動(dòng)力十足，能夠嚴(yán)格地要求自己,。有質(zhì)疑和刨根究底的學(xué)習(xí)精神,，自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。以你的基礎(chǔ),，以你的勤奮,，你的學(xué)習(xí)應(yīng)能進(jìn)一步提高，這關(guān)鍵便在于你能否找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,。你不喜歡表現(xiàn)自己,，上課發(fā)言不多，希望你今后能夠改正,，鍛煉語言表達(dá)能力,，增強(qiáng)自信！

毛雨薇：

善解人意,，關(guān)愛同學(xué),，尊敬老師，積極參加各種班校級活動(dòng),，在班級事務(wù)中能夠出謀劃策,，在班級主題班會(huì)、軍訓(xùn)匯報(bào)演出,、校藝術(shù)節(jié)上都有精彩的演出,。在學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，作業(yè)按時(shí)上交,，一定注意學(xué)習(xí)方法,，主動(dòng)與老師建立輔導(dǎo)，爭取更好的成績,！

樂觀開朗,，虛心接受老師和同學(xué)的建議。高三的學(xué)習(xí)中,，從你的眼神中看到執(zhí)著,、從你挺直的肩背看到堅(jiān)韌，從你工整的筆記中看到了認(rèn)真,。將高考進(jìn)行到底,，勝利一定屬于你！

張欣：

進(jìn)入文科班的學(xué)習(xí)后,，語文的功力日益增強(qiáng),，課上聽講認(rèn)真,，課下優(yōu)質(zhì)保量完成作業(yè)，成績突飛猛進(jìn),。擔(dān)任衛(wèi)生委員的工作,，細(xì)致認(rèn)真，以身作則,。積極參加各種集體活動(dòng),，校藝術(shù)節(jié)上精彩的演出令大家折服。仰望星空,，腳踏實(shí)地,，成就你的目標(biāo)！

學(xué)習(xí)刻苦,，目標(biāo)明確,；課堂上，你精彩的發(fā)言,，折射出你思想的睿智,；課間十分，你對同學(xué)的幫助,，展現(xiàn)了你的寬容,。合抱之木，生于毫末,；九層之臺,，起于壘土。希望你能夠堅(jiān)持拼搏的精神,，爭取更好的成績,！

侯雨苗：

上課能夠注意聽講，按時(shí)完成作業(yè),，不遲到、不早退,，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升,。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),，積極參加學(xué)校和辦理組織的各種活動(dòng),。但有時(shí)自己沒有主見，容易受其他原因影響,，從而影響了自己的情緒,。希望你在今后的學(xué)習(xí)和生活中，堅(jiān)持自己的'學(xué)習(xí)態(tài)度,，不要輕易受其他因素影響,，我希望在高中三年級的時(shí)候,，你會(huì)比現(xiàn)在更有所提高。

能夠認(rèn)清高考形勢,，努力學(xué)習(xí)文化知識,，由于一些原因，學(xué)習(xí)成績時(shí)好時(shí)壞,。最大問題是考試時(shí)過于急躁,，經(jīng)常犯一些低級錯(cuò)誤，導(dǎo)致成績不穩(wěn)定,。希望你在今后的200多天里,，上課一定跟上老師的思路，不懂就問,，并掌握好的學(xué)習(xí)方法,。根據(jù)自己的實(shí)力報(bào)考適合你的學(xué)院。我相信你會(huì)考上自己滿意的學(xué)院,。祝你成功,！加油！

教師學(xué)生的高三學(xué)生月考總結(jié)篇十六

老師們,、同學(xué)們：下午好,！

在這個(gè)秋風(fēng)喚起金黃，大雁踏上征途,，碩果掛滿枝頭的美好季節(jié)里,，我們滿懷豪情地迎來了新學(xué)年2017屆職高三第一、二次月考總結(jié)表彰會(huì),。首先,，請?jiān)试S我代表學(xué)校對各位高三老師特別是高三班主任所付出的艱辛表示衷心的感謝，向一直以來勤奮學(xué)習(xí),、努力拼搏的高三學(xué)子致以最美好的祝福,！對在兩次月考中獲得優(yōu)秀成績的同學(xué)表示熱烈的祝賀！

首先和同學(xué)們談?wù)劯呷龔?fù)習(xí)的方法與特點(diǎn)

高三的復(fù)習(xí)往往有1--3輪,。

第一輪：全面復(fù)習(xí),，也稱為地毯式復(fù)習(xí)，全面開花,。目的在于：讓同學(xué)們對高中各科的知識有一個(gè)全面的回顧和了解,。作用在于：牢固基礎(chǔ)。其復(fù)習(xí)多為縱向式復(fù)習(xí),。

第二輪：專題復(fù)習(xí),，也稱為重點(diǎn)突擊，突破重點(diǎn),。目的在于：將高考中重點(diǎn)考查的知識點(diǎn),，解題方式及技巧進(jìn)行提煉,，作用在于：使同學(xué)們形成知識網(wǎng)絡(luò)，抓住知識主干,，其復(fù)習(xí)多為橫向式復(fù)習(xí),。

第三輪：綜合模擬訓(xùn)練。目的在于：提高同學(xué)們的解題能力,、答題技巧,、答題速度。作用在于：將同學(xué)們積累的知識技能化,。其復(fù)習(xí)多以練習(xí)為主,，適當(dāng)講解，適時(shí)補(bǔ)充,，查漏補(bǔ)缺,。訓(xùn)練同學(xué)們臨場應(yīng)戰(zhàn)的能力，逐步適應(yīng)高考的模式,。作用在于：調(diào)整同學(xué)們心態(tài),，便于高考中正常水平乃至超水平發(fā)揮。

下面,，我重點(diǎn)談?wù)劦谝惠啅?fù)習(xí),。

第一輪復(fù)習(xí)，老師將以教材為藍(lán)本,，系統(tǒng)的全面涵蓋各科的考試內(nèi)容,。這輪復(fù)習(xí)，重在知識回顧,，牢固基礎(chǔ),，是高三各階段復(fù)習(xí)最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。面對這輪復(fù)習(xí),，同學(xué)們應(yīng)采用跟進(jìn)的策略,，緊跟老師。即時(shí)消化,，即時(shí)鞏固,。要做到各知識要點(diǎn)，理解透,、記得牢。各種問題的處理方法,，學(xué)得會(huì),，用得好，知識網(wǎng)絡(luò)逐步在腦海構(gòu)建,。

學(xué)習(xí)的關(guān)鍵：集中精力,，聽好每一堂課,，將聽課筆記補(bǔ)充完善，記住要點(diǎn),。教師布置的作業(yè),，要想盡辦法努力完成。尤其是各科的基礎(chǔ)題型,，均有很強(qiáng)的針對性,，只有通過反復(fù)訓(xùn)練，方法才得以掌握,，運(yùn)用才得以熟練,。思維的方向性和靈活性才能進(jìn)一步提升。

此外,，對暴露出的問題,，切不可疏忽大意，輕易放過,。人們的學(xué)習(xí),，實(shí)際上是在不斷的解決問題中獲得進(jìn)步。發(fā)現(xiàn)問題本身就是一種能力,，解決問題更能獲得進(jìn)步與提高,。

還有，應(yīng)注意各科間的均衡發(fā)展,，高考中需要的是總分,，要克服偏科的毛病，不單憑興趣讀書,。弱科的上升空間往往很大,，要敢于在弱科上下功夫，花力氣,。

同學(xué)們,，怎樣學(xué)習(xí)，老師們的經(jīng)驗(yàn)很豐富,，他們早已做好了充分的準(zhǔn)備,，都樂意以最大的熱情，最扎實(shí)的工作和最無私的奉獻(xiàn),，為同學(xué)們的成功保駕護(hù)航,。

其次我對高三的同學(xué)們講三個(gè)故事，寄托三點(diǎn)希望

第一：希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)中樹立目標(biāo),，逐個(gè)突破,。

先聽一個(gè)小故事：

1

１９８４年，在東京國際馬拉松邀請賽上，名不見經(jīng)傳的日本運(yùn)動(dòng)員山田本一出人意料地獲得了冠軍,。當(dāng)記者采訪他成功的秘密是什么時(shí),，山田先生只說了“憑智慧戰(zhàn)勝對手”一句話。人們對此就是不理解,，馬拉松比賽憑的就是體力耐力,，個(gè)子不占優(yōu)勢的山田本一豈不是故弄玄虛？過了兩年,，山田本一又參加了在意大利米蘭舉行的國際馬拉松邀請賽,，他還是一路領(lǐng)先輕松摘取桂冠。同一個(gè)記者采訪他時(shí)問了同樣的問題,，性情冷談,、木訥寡言的山田先生還是只回答了同樣一句話：“憑智慧戰(zhàn)勝對手?！?/p>

十年后,，山田本一退役當(dāng)了教練，在其自傳中首次披露了其成功的秘密,。原來山田本一每次比賽前自己先駕著車沿著比賽的線路走一圈,，并把沿途醒目的標(biāo)志記下來。比如第一處是銀行,，第二處是紅房子,，第三處是一棵大樹一直記錄到終點(diǎn)。比賽時(shí),，他就以百米沖刺的速度跑完第一段,，然后信心百倍地向下一個(gè)目標(biāo)沖去。這樣,，全程四十幾公里被他分成若干個(gè)小目標(biāo)輕松地跑完,。以前比賽，他總把目標(biāo)鎖定在彩旗飄揚(yáng)的終點(diǎn),，只跑到十幾公里他就全身疲憊,，被后面遙遠(yuǎn)的路程嚇倒。

同學(xué)們,，我們既要確立高考這一大目標(biāo),，也重視自己的小目標(biāo)，學(xué)會(huì)把大目標(biāo)分解成小目標(biāo),。接下來的日子里,，大家不妨把以后的歷次大型考試作為實(shí)現(xiàn)自己小目標(biāo)的標(biāo)志。從現(xiàn)在開始,，我們將會(huì)有5次大型考試,，即：本學(xué)期兩次——11月份的期中考試,，學(xué)期結(jié)束時(shí)的期末考試，明年三次,，分別是：3月份左右的一模，4月份的二模,，5月份的三模,。我敢保證你每考完一次之后都確立一個(gè)下次考試的小目標(biāo)，到了高考之時(shí),，實(shí)現(xiàn)自己的大目標(biāo)可以說是順理成章和水到渠成之事,。

今天的總結(jié)表彰會(huì)，同時(shí)也是11月份期中考試的動(dòng)員會(huì)和準(zhǔn)備會(huì),，同學(xué)們要未雨綢繆,，從現(xiàn)在開始，樹立起自己這次考試的小目標(biāo),，鼓舞起自己的斗志,，以百倍的努力，必勝的信念去奮力拼搏,，爭取兩個(gè)月內(nèi)取得更大的進(jìn)步,。

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第二：希望同學(xué)們做到堅(jiān)持不懈,，走向成功。

還是先給大家講個(gè)小故事：

希臘神話中大力士西西弗斯因小事觸犯了上帝,，上帝為了懲罰西西弗斯,，便要求他把一塊近似圓形的巨石推到山頂。巨石到達(dá)山頂?shù)囊粍x那又滾下山去,，西西弗斯必須再把巨石推至山頂,，不斷重復(fù)永無止境地做這件事。他的生命就是在這樣一件枯燥單調(diào),、無趣無望的勞作中度過,。但是，西西弗斯卻在這種重復(fù)機(jī)械無希望的生命中發(fā)現(xiàn)了意義,。他看到了巨石在他的推動(dòng)下散發(fā)出龐大的動(dòng)感美妙,，他與巨石的較量所碰撞的力量像舞蹈一樣優(yōu)美。大力士沉醉在這種幸福中,，以至于再也感覺不到了苦難,。當(dāng)巨石不再在他心中成為苦難的時(shí)候，有一天,，石頭被推至山頂巍然不動(dòng)了,，上帝詛咒的力量突然間消失，西西弗斯從苦難中解放了。

西西弗斯之所以能夠從苦難中解脫,，關(guān)鍵是他能面對現(xiàn)實(shí),，正視困難，且保持平和的心態(tài),，從平凡單調(diào)中發(fā)現(xiàn)美并尋找到樂趣,。我們高三每一位學(xué)子都應(yīng)有西西弗斯這種心態(tài)和精神，“有一天巨石不滾下山”就是我們學(xué)子理想的實(shí)現(xiàn),。

第三：希望同學(xué)們做到專心致志,，心無旁騖

依然給大家講個(gè)故事。

瓦倫達(dá)是美國走鋼索的雜技演員,。鋼索一般懸在離地幾十米的高空,，沒有任何人身安全保護(hù)措施，還有來自風(fēng)雨等不利因素的干擾,，人在上面行走,，其危險(xiǎn)可見一斑，但他始終能獲得成功,。對此,，瓦倫達(dá)說：“我走鋼索時(shí)從不想到目的地，只想著走鋼索這件事,，專心致志地走好鋼索,，不管得失?！焙髞?，心理學(xué)上把這種專注于做自己的事情，不為賽事以外雜念所動(dòng)的心理現(xiàn)象稱為瓦倫達(dá)心態(tài),。對于每一位高三學(xué)生來說,，都希望高考一次就獲得成功?？荚囈肽馨l(fā)揮出自己的最高水平就應(yīng)該具有這種瓦倫達(dá)心態(tài),。

我們是高三的學(xué)生，我們的任務(wù)就是專心致志搞好學(xué)習(xí),。與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,，我們無須去關(guān)注和分心。說到這,，順便重申幾點(diǎn)紀(jì)律要求,。一是談戀愛的問題；三是手機(jī)的問題,。這些都是學(xué)習(xí)進(jìn)步的大忌,。

優(yōu)異成績的取得,，一是靠基礎(chǔ)知識的基本技能的掌握，還有一個(gè)重要因素就是考試的心態(tài),。有些同學(xué),，考試心理調(diào)節(jié)能力不強(qiáng)，平時(shí)考試還不錯(cuò),，大考就緊張,，考不出正常水平，這類同學(xué)往往是想得太多,，患得患失。比如當(dāng)一個(gè)高爾夫球手擊球前一再告訴自己“不要把球打進(jìn)水里”時(shí),，他的大腦里往往就會(huì)出現(xiàn)“球掉進(jìn)水里”的情景,，而結(jié)果往往事與愿違，球大多都會(huì)掉進(jìn)水里,。從瓦倫達(dá)身上也可以印證這一點(diǎn),。他在最后一次表演中從鋼索上墜下致死就因?yàn)樗辛嘶嫉没际е模骸斑@次只許成功，不許失敗,?！彼裕鎸Ω呖?，要保持一種穩(wěn)定的瓦倫達(dá)心態(tài),，我們現(xiàn)在不要去想高考到底我能考多少分，而是要多去考慮我今天學(xué)到了什么,，今天老師講的知識點(diǎn)我有沒有熟練掌握,，如果每天都很充實(shí)，每天都能學(xué)到東西,，高考勝利的大門必然是向你敞開的,。“千考萬考,，大考小考都為高考”,，要想高考取得成功，平時(shí)的考試每次都是試金石,。人出生的家庭各不相同,，遇到的狀況存在差異。但差異可以改變,，改變靠什么,，靠個(gè)人清醒的認(rèn)識，靠個(gè)人頑強(qiáng)的意志和毅力,，靠個(gè)人的勤奮與拚搏,，更依賴個(gè)人知識擁有量的多少,。擁有知識就擁有一切，擁有知識就能沖破種種困難與阻撓,。

故此,，我要奉勸每一位同學(xué)，去掉猶豫,，拋卻膽怯,，心存夢想，腳踏實(shí)地,，把握自己命運(yùn),，創(chuàng)造美好未來。同學(xué)們,，要自信,，要堅(jiān)強(qiáng)。用你青春的激情去擁抱每一輪太陽,，用你昂揚(yáng)的銳氣去挫敗每一個(gè)困難,，用你堅(jiān)毅的斗志去超越每一個(gè)極限！

最后,，祝大家在明年的六月,，鷹擊長空，魚躍龍門,，收獲喜悅,，共享成功，金榜題名,！

謝謝大家,！

一、深刻認(rèn)識高考的重要性,，才能提升每位同學(xué)高三學(xué)習(xí)的信心,。

高考是什么，曾有人這樣形容“如果你想進(jìn)入天堂,，那么請參加高考,；如 果你想進(jìn)入地獄，那么請參加高考,?！苯Y(jié)合中國的國情，人口眾多,，學(xué)生隊(duì)伍龐大,，對這句話我有很深的體會(huì)與理解。

我認(rèn)為,，高考是一個(gè)人何去何從的至關(guān)重要的分水嶺,，是一場有特殊含義的成人禮,，更是一個(gè)人展示實(shí)力謀求發(fā)展的舞臺。

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同學(xué)們，劉莎的例子說明了什么,？人出生的家庭各不相同,，遇到的狀況存在差異。但差異可以改變,，改變靠什么,，靠個(gè)人清醒的認(rèn)識，靠個(gè)人頑強(qiáng)的意志和毅力,，靠個(gè)人的勤奮與拚搏,，更依賴個(gè)人知識擁有量的多少。擁有知識就擁有一切,，擁有知識就能沖破種種困難與阻撓。

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故此,，我要奉勸每一位同學(xué),，去掉猶豫，拋卻膽怯,，心存夢想,，腳踏實(shí)地，把握自己命運(yùn),，創(chuàng)造美好未來,。

二、鼓足勇氣,，臥薪嘗膽,，挖掘潛能，是高三學(xué)習(xí)成功的保障,。

高考是選拔性考試,，有一定的難度，沒有任何學(xué)生能輕言高考能輕松獲勝,。在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)牢固方面,，在科目發(fā)展的均衡方面，每個(gè)人都存在這樣或那樣的問題,，面臨這樣或那樣的困難,，面對困難，你有沒有勇氣去面對,，你敢不敢努力去克服,。

暑假,，我在上海學(xué)習(xí)的時(shí)候，曾到了吳,、越兩國的故地,，到了吳、越爭戰(zhàn)的古戰(zhàn)場“烏鎮(zhèn)”,，對“臥薪嘗膽”的故事有了更深更全面的了解,，讓我對越王勾踐在逆境中，直面困難,、百折不撓的堅(jiān)定意志肅然起敬,。“三千越甲可吞吳”的英雄氣概更成為激勵(lì)我忘我工作,、改換局面的`信念與信心,。

高三的學(xué)習(xí)會(huì)有不少困難，可與越王勾踐當(dāng)初的困境無法相提并論啊,。 在這里,，我也要講講我的另二位學(xué)生李戎、熊經(jīng)舒的故事,，供大家參考 同學(xué)們,，與上面?zhèn)z位同學(xué)相比，我們中的絕大多數(shù)應(yīng)該擁有比他們更好的基礎(chǔ),，別人成功的經(jīng)驗(yàn)是不是值得我們借鑒咧,！如果我們擁有臥薪嘗膽的決心，有克服困難的勇氣,，我們何愁不能成功,！

三、談?wù)劯呷龑W(xué)生的幾種健康的心態(tài),。

高三最后的成功在于是否擁有積極健康的心態(tài),。好的心態(tài)能使人堅(jiān)定意志，使人斗志旺盛持久,，能經(jīng)受種種考驗(yàn),。

第一種心態(tài)：豪邁型，有“天生我材必有用”的豪邁氣概,。這種心態(tài),，能充分自我調(diào)節(jié)，哪怕是屢戰(zhàn)屢敗,，但仍然屢敗屢戰(zhàn)（李戎）,。擁有這種心態(tài)的學(xué)生，常有昂揚(yáng)的斗志,，不會(huì)瞻前顧后,，只會(huì)一味向前,，外界的因素對這類學(xué)生形不成干擾，他們相信,，二百多天的最后決戰(zhàn),，終將提升自己，為自己爭取到最好的前程,，迎來燦爛的明天,。

第二種心態(tài)：穩(wěn)健型，對高考的重要性有清醒的認(rèn)識,，十分平衡的調(diào)節(jié)自己,，保持自己全面的健康發(fā)展。

其實(shí),，從高三的早晚自習(xí)及課堂學(xué)習(xí)情況看,，80%的同學(xué)都?xì)w于這一類。這類學(xué)生守紀(jì)律,，懂禮貌,，擁有良好的師生關(guān)系，有家庭關(guān)愛,，能利用一切有利條件助自己健康成長,。他們的勤奮，令教師感動(dòng),，讓家長欣慰,；他們的踏實(shí),，讓同學(xué)贊嘆,，讓學(xué)校放心。我希望全體同學(xué),，精誠團(tuán)結(jié),，不怕苦，不言累,，朝氣蓬勃,，奮發(fā)向上，均衡發(fā)展,，提升成績,。

第三種心態(tài)：改進(jìn)型，能克制個(gè)人的不良習(xí)慣,，改變個(gè)人影響學(xué)習(xí)的行為,，從此振作，浪子回頭（熊經(jīng)舒）,。這種心態(tài)使目前暫時(shí)落后的學(xué)生,，拋棄恐懼，忘掉煩惱,，能讓人在高三的后一段復(fù)習(xí)時(shí)間里,，加油追趕,，迎頭趕上。遺憾的是,，我們有少數(shù)學(xué)生不具有這種心態(tài),，少數(shù)同學(xué)仍然在虛度光陰，甚至自暴自棄,。扔把抽煙,、嚼檳榔、酗酒,、上網(wǎng),，打臺球，甚至聚眾打牌等與學(xué)生極不相稱的不良社會(huì)習(xí)氣當(dāng)成自己的愛好,，把與有不良習(xí)氣的同學(xué)甚至社會(huì)青年的交往當(dāng)成一種榮耀,，為自己的成長選擇了一種錯(cuò)誤的方式。

也有個(gè)別同學(xué)面對學(xué)習(xí)上的困難缺乏勇氣,，只好在課堂上睡覺,，說小話，開小差來消磨時(shí)光,，卻不愿集中精力,，從基礎(chǔ)抓起，奮力往前趕,。對這些同學(xué)我要說一聲,，再不改變自己的態(tài)度和方式方法，你們將失去繼續(xù)學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展的機(jī)會(huì),，各級各類學(xué)校的大門都將對你們關(guān)閉,。

親愛的孩子們：背負(fù)著沉重的課業(yè)，頑強(qiáng)不屈地學(xué)習(xí)著的孩子們,，很高興能在高三第二次月考表彰會(huì)上跟大家談心,，高三進(jìn)行到這個(gè)階段，高升入高三時(shí)的三分鐘熱度已經(jīng)褪去,，復(fù)習(xí)的深度,、知識的廣度不斷的擴(kuò)充，大家遇到的困難多了起來,，身體越來越疲憊,，心里越來越脆弱，快要堅(jiān)持不下去了，但是孩子聽我說：挺一挺,，再挺一挺,，當(dāng)別人喊苦喊累的時(shí)候，你,，你們,，必須比別人更苦，更累,；甚至,，只要一息尚存，就要玩命的學(xué)習(xí),。老師,、家長逼你刻苦學(xué)習(xí)，是為了讓你將來活得更好,。當(dāng)別人喊苦喊累的時(shí)候,，說明他們堅(jiān)持不下去了，你堅(jiān)持下去,，熬下去,，無非是最后這八個(gè)月，而你幸福的,，是三十年五十年,。如果你熬不下去，半途而廢,，辛苦的將是三十年五十年,。這一輩子，如論如何都是要辛苦的?，F(xiàn)在少辛苦,，將來不辛苦或少辛苦。現(xiàn)在松懈一陣子,，將來吃苦一輩子,。

同時(shí)跟平二代們競爭,。在整個(gè)群體的廝殺中,，最后微笑著的，得勝的,，就是你們當(dāng)中最刻苦的,，最聰明的，最有持久力的那一群孩子,。記住,，你們鉆不了空子，目前，最好的出路,，除了高考,，別無選擇。

所以孩子們,，我們應(yīng)該感謝高考,，感謝他給了我們改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)；我們應(yīng)該直面高考就象魯迅先生所說“真的勇士敢于直面慘淡的人生和淋漓的鮮血”高考不需要流血,，但他需要流汗,；我們應(yīng)該認(rèn)真的對待高考，他值得我們勵(lì)精圖治,、臥薪嘗膽,、殫精竭慮、懸梁刺股,，不遺余力,、全力以赴去戰(zhàn)斗，總而言之就是玩命去學(xué),，因?yàn)楝F(xiàn)在不玩命,，將來命會(huì)玩你。

有你哭的一天,。

最后我還要跟同學(xué)們談心態(tài)的問題,。要勇敢，既然選擇了高考,，選擇了這個(gè)獨(dú)木橋,，就要對得起自己，不能做懦夫,，不能做逃兵,。可以考不好,，但絕對不能給自己留遺憾,。可以哭,，但絕對不能后悔,。時(shí)常提醒自己是個(gè)戰(zhàn)士，你要戰(zhàn)斗,?！读?劍》中李云龍說過古代劍客和高手狹路相逢，假定這個(gè)對手是天下第一劍客,，你明知不敵該怎么辦,？是轉(zhuǎn)身逃走還是求饒,？當(dāng)然不能退縮，要不你憑什么當(dāng)劍客,？這就對了,，明知是個(gè)死，也要寶劍出鞘,，這叫亮-劍,，沒這個(gè)勇氣你就別當(dāng)劍客。倒在對手劍下算不上丟臉,，那叫雖敗猶榮,，要是不敢亮-劍，你以后就別在江湖上混啦,。咱獨(dú)立團(tuán)不當(dāng)孬種,，鬼子來一個(gè)小隊(duì)咱亮-劍，來一個(gè)大隊(duì)也照樣亮-劍.

狹路相逢勇者勝,。同學(xué)們高考來了要敢于亮-劍,。要踏實(shí)，成績的提高時(shí)一個(gè)過程,，急不來的,。你已經(jīng)放松了兩年了，欠下的帳太多了,，你必須一點(diǎn)點(diǎn)的還上欠的債,。完成從量變到質(zhì)變的飛躍。誰要半途而廢,、急于求成,，只能是說明你的心理還不夠成熟。

孩子,，你要記住,，人生的境界要想高，必須有學(xué)問,，有技能,，能吃苦。有學(xué)問,，就有精神境界,。有技能，就能掙錢,。能吃苦,，是做到前兩者的途徑,。你還沒吃苦,，你沒學(xué)問沒技能，在社會(huì)上只能混在草根，只能被別人呼來喝,。

孩子們,，你的高考牽動(dòng)父母的心，關(guān)系家庭榮辱,，關(guān)系學(xué)校聲譽(yù),。為了你的成長每個(gè)家長都已經(jīng)全力以赴了。此刻,，你耕耘的時(shí)期到了,，你不能有任何的遲疑和懈怠。你必須像沖鋒的戰(zhàn)士,，一鼓作氣,，贏得戰(zhàn)斗的勝利。你的父母,、你的師長,、時(shí)刻等待著與你一起收獲豐收的喜悅。

教師學(xué)生的高三學(xué)生月考總結(jié)篇十七

1.你的自覺,、認(rèn)真,、刻苦精神很難得，你是一個(gè)令老師和家長寬慰的孩子你很活潑,，也很熱心,，所以你的身邊總有很多的朋友。你最需要的是要自信而不自卑,，事到萬難須放膽,，困難是一定可以克服的。希望你能認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，發(fā)奮圖強(qiáng),，爭取大幅度提高成績。

2.記得和你說過,，你是個(gè)太聰明的孩子,，你反應(yīng)敏捷，活潑靈動(dòng),。但是做學(xué)問是需要靜下心來老老實(shí)實(shí)去鉆研的,，容不得賣弄小聰明和半點(diǎn)頑皮話，要知道,，學(xué)如逆水行舟,，不進(jìn)則退；心似平原野馬,，易放難收,！望你下學(xué)期重新抖擻精神早日進(jìn)入狀態(tài),，不辜負(fù)關(guān)愛你的人對你的殷殷期盼。

3.最有希望得成功者,，并不是才干出眾的人,，而是那些最善于利用時(shí)機(jī)去努力開創(chuàng)的人。你是很有才華的孩子,，老師希望你能把握好機(jī)會(huì),，求得上進(jìn)，你聰明,，但也有著許多人共同的毛病——粗心大意和缺乏毅力,，若能集中精力持之以恒，堅(jiān)定目標(biāo)致力于學(xué)習(xí),，定能大限度地發(fā)揮你的聰明才智,！

4.你是一個(gè)美麗善良、乖巧隨和的女孩,，學(xué)習(xí)上,，你一向勤勉上進(jìn)，生活里,，你說話總是細(xì)言細(xì)語,，不溫不火。其實(shí)裘爍,，你完全可以再大膽一些,，有自己想法時(shí)可以和同學(xué)老師交流，有展示自己能力的機(jī)會(huì)就請盡情表現(xiàn)吧,！

5.該生遵紀(jì)守法,，積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)，集體觀念強(qiáng),，勞動(dòng)積極肯干,，學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度認(rèn)真,，肯鉆研,，勤思考，學(xué)風(fēng)踏實(shí),，時(shí)間觀念強(qiáng),，能認(rèn)真地按時(shí)、按量,、保證質(zhì)量完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),，成績優(yōu)異，能吃苦,，幫助同學(xué),，尊敬師長,，有理想抱負(fù)，各科發(fā)展全面,，具有較好的綜合素質(zhì),。

6.你堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、樂觀大方的性格讓老師非常欣賞,，學(xué)習(xí)上始終保持著上進(jìn)好學(xué)的決心和韌性，生活中始終能做到豁達(dá)開朗,，還有著良好的審美和繪畫的專長,，令人欽佩！以入世的態(tài)度做事,，以出世的態(tài)度做人,，這是我送你的一句話，希望你保持好心態(tài),，迎接新的學(xué)習(xí)生活,。

7.×××要為自己的人生樹立一個(gè)明確而遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并將為此而在今后的學(xué)習(xí)生涯中做到心無旁騖,、持之以恒,，能因?yàn)樽约禾焐斆骶兔つ繕酚^，也不能因?yàn)橥庠诘恼T惑而意志薄弱,，要時(shí)時(shí)用理智約束自己,，指導(dǎo)自己，完善自己,。

8.×××踏實(shí),、刻苦、沉靜,、溫婉,，你身上具備成為一名優(yōu)秀學(xué)生的潛質(zhì)，你一定要牢記,，為了你心目中那所魂?duì)繅艨M的大學(xué),，你要拚盡高中生涯中所有的時(shí)間和精力，也許征途上不乏痛苦和失敗,，但一定要堅(jiān)持走下去,。

9.×××開朗陽光，活潑好動(dòng),。對自己的奮斗目標(biāo)已經(jīng)很明確,，那就要矢志不渝地為此拼搏，要有名列前茅,？日記叭甲的雄,？也要為此而付出加倍的努力,。只要一直保持前進(jìn)的態(tài)勢，你最終一定能如愿以償,。

教師學(xué)生的高三學(xué)生月考總結(jié)篇十八

各位老師,、各位

同學(xué)

你們好！首先感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)和你們分享我對高三的感受和認(rèn)識,。

今年是我參加工作的第三個(gè)年頭,，我又一次開始經(jīng)歷高三

生活

所以每一個(gè)高三的學(xué)生都要學(xué)會(huì)正確看待高三的生活和

學(xué)習(xí)

從我們9月1號

報(bào)名

失分的情況,，還有考試技巧的應(yīng)用等。發(fā)現(xiàn)問題后勇敢的丟掉分?jǐn)?shù)解決問題,，并將更多的精力投入到下一次的備考中去,。而不是過多的感傷這一次失利。換個(gè)角度想想這些壓力其實(shí)伴隨的是期望，是祝福,。所以不要把壓力看成阻礙你前進(jìn)的包袱,，它應(yīng)該是支持你走下去的幫手。你不僅僅是為了自己奮斗,，也是為所有關(guān)心

愛

進(jìn)入高三的每個(gè)同學(xué)都有著不同的理想,，每個(gè)人所具備的實(shí)力也不一樣?，F(xiàn)在你們卻都在做同一件事挑戰(zhàn)高考,。在這個(gè)過程中不要過多的在乎別人的腳步,，要會(huì)肯定自己、超越自己,、創(chuàng)造自己,。生命中右許多段路要自己獨(dú)自去跋涉，高考只是其中的一段,。更要學(xué)會(huì)對自己充滿信心,，只要你堅(jiān)定自己的信念絕不輕言放棄。相信你拼搏的過程必然是美好的,，結(jié)果也一定會(huì)是讓你欣慰和驕傲,。

高三的你們不是孤獨(dú)的，你們有一起并肩作戰(zhàn)的同學(xué),，可以相互鼓勵(lì),。更有和你們一起備戰(zhàn)的全體老師。在迎接高考的過程中,，老師們一定會(huì)傾盡全部心血,，盡心盡力幫助同學(xué)們積極準(zhǔn)備。而面對高考沉重的壓力和挑戰(zhàn),，全體教師們會(huì)更加勇敢從容地拼搏努力,。加強(qiáng)與同學(xué)們的思想溝通和交流，幫助同學(xué)們解開思想上的癥結(jié),。學(xué)習(xí)上透徹講解,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)知識誤區(qū)。盡職盡責(zé),，絕不退縮,。全體老師愿與你們一路相扶走向六月。

以平靜的心態(tài)挑戰(zhàn)憂慮,，以自信的態(tài)度創(chuàng)造未來,。我堅(jiān)信通過全體師生們共同的努力,，我們一定可以用智慧駕馭高考戰(zhàn)場，在六月撒下屬于我們的一片輝煌,！

謝謝大家,！