經(jīng)過一段時(shí)期的努力,，我們需要給自己一個(gè)總結(jié)。寫總結(jié)時(shí)要注意語言的準(zhǔn)確和流暢，避免含糊不清和表達(dá)不清楚。這些范文以不同的角度和方法來總結(jié)并解讀了一些具體的主題或事件。

幼兒園大班教學(xué)的論文寫作指南篇一

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位”,，由此可見，安全是幼兒健康成長的首要保障。實(shí)施安全教育,，提高師生的安全防護(hù)意識(shí)是幼兒園的重要任務(wù)，也是幼教工作者的首要任務(wù),。那么,，如何把這些簡(jiǎn)單的安全防護(hù)意識(shí)教給幼兒，讓幼兒有自我防護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)的技能,？如何解決應(yīng)對(duì)突發(fā)性安全事故,？這一系列問題的解決，要求我們切實(shí)做好日常的安全教育,。我園以幼兒的一日生活為基點(diǎn),，以安全教育日為重點(diǎn)，采用經(jīng)常性與及時(shí)性相結(jié)合,，針對(duì)性與隨機(jī)性結(jié)合,，有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，幫助幼兒掌握必要的自我防護(hù)知識(shí)和方法,，提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力,。

一、上好入園安全教育的第一課,。

每年的9月份,，小班新生入園,。入園的第一個(gè)月幼兒最易出現(xiàn)抓咬行為。出現(xiàn)的原因一是因?yàn)椴糠趾⒆釉诩依镳B(yǎng)成了喜歡抓咬他人的不良習(xí)慣,。二是因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子獨(dú)生子女較多,，在家里家長過于寵愛，到了幼兒園后看到別人的玩具就要去搶,，搶不到就去抓或者咬其他小朋友,。這是由于小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定的。剛進(jìn)小班,，他們的語言交流能力與表達(dá)能力相對(duì)較弱,，想的事不會(huì)和別人說，而是直接用動(dòng)作來表示,，所以就會(huì)去爭(zhēng)搶,。三是由于小班幼兒剛剛嘗試離開家獨(dú)立生活，極易產(chǎn)生分離焦慮,。這也導(dǎo)致了孩子會(huì)情緒激動(dòng),，打其他的小朋友。我們的老師都不注意被孩子打過或咬過,。針對(duì)這種情況,，我們每學(xué)期在報(bào)名結(jié)束后，開學(xué)前都會(huì)召開一次小班新生家長會(huì),，小班老師和家長要一起參加會(huì)議,。在家長會(huì)上我們會(huì)告訴家長小班幼兒容易出現(xiàn)的不安全行為，同時(shí)通過安全教育幫助家長樹立正確的育兒觀,。如請(qǐng)家長關(guān)注自己有抓咬不良習(xí)慣的孩子,，教育他們不能去抓其他小朋友，同時(shí)要和老師說一下,，讓老師留意,，防止他們?nèi)プヒА６菢淞⒔處煹挠H和形象,。有的家長當(dāng)孩子不聽話,，沒辦法時(shí)會(huì)拿老師來嚇唬他們，這樣造成了孩子入幼兒園的懼怕心理,，有需要不敢和老師說,。三是萬一發(fā)生抓咬等現(xiàn)象及時(shí)和老師溝通，同時(shí)理解這是孩子們的正常行為,，年齡特點(diǎn)所致，而不能讓事件升級(jí),。四是教育老師要特別關(guān)注孩子的行為,，提供的玩具數(shù)量要多,，避免孩子們爭(zhēng)搶。經(jīng)常檢查孩子們的身上,、臉上,。五是要求老師對(duì)孩子進(jìn)行日常禮貌教育。如利用小班孩子喜歡的繪本故事《你好》《一個(gè)接一個(gè)排好隊(duì)》等幫助孩子學(xué)會(huì)和小朋友禮貌地交往,、有序排隊(duì)等待等交往技能,。實(shí)踐證明，開學(xué)第一課防止小班小朋友受到抓咬等傷害是極其有效的,。這樣的開學(xué)第一課極大地降低了小班幼兒第一個(gè)月的微小事故率,。

二、滲透好一日活動(dòng)的安全教育,。

安全教育作為幼兒園長期的教育內(nèi)容,，僅僅開展幾個(gè)活動(dòng)是不夠的，他需要與一日生活有機(jī)的結(jié)合和滲透,。我園堅(jiān)持通過晨間談話,、話題活動(dòng)滲透、個(gè)別教育,、游戲等豐富多彩的形式,，及時(shí)性、經(jīng)常性地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,。如一日活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)孩子中出現(xiàn)的打鬧推擠等不安全行為及時(shí)指出并組織全體幼兒談話,，幫助孩子認(rèn)識(shí)到這些不安全行為會(huì)帶來的后果，從而使孩子形成正確的安全行為,。再如當(dāng)孩子由于行走,、玩游戲等出現(xiàn)小傷時(shí)及時(shí)請(qǐng)這些孩子現(xiàn)身說安全，以自己不小心或錯(cuò)誤玩法造成傷害的具體事例來強(qiáng)化孩子們的安全意識(shí)與行為,。

在家長開放日時(shí),，有計(jì)劃地將安全教育內(nèi)容轉(zhuǎn)換成親子游戲的一部分，讓孩子與家長在共同游戲的過程中增強(qiáng)安全意識(shí),，提高安全自護(hù)技能,。幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)結(jié)是安全教育的一個(gè)好時(shí)機(jī)，例如,；晨檢,、午檢、散步,、盥洗,、戶外游戲、自由活動(dòng)等，我們時(shí)時(shí)抓住時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,。如晨檢時(shí)保育員應(yīng)仔細(xì)檢查孩子的口袋和書包找找是否有比較尖銳的物品,，以防孩子在午睡和戶外活動(dòng)是塞進(jìn)口、耳,、鼻等器官,；再如進(jìn)餐時(shí)保育員應(yīng)提醒或幫助孩子們飯前要洗手，以防病從口入,，保證吃飯時(shí)不說話以防咽著等,；在戶外活動(dòng)時(shí)教師要帶領(lǐng)孩子整理衣服是否整潔，在活動(dòng)時(shí)應(yīng)控制場(chǎng)面不要亂跑,，不因活動(dòng)量失控而碰傷,、摔傷，告訴幼兒在大型玩具時(shí)不要擁擠,，不要推,，要守規(guī)則知道慢慢等待排隊(duì)，有秩序,。同時(shí)利用散步進(jìn)行隨機(jī)教育,，可以問：“你找不到家怎么辦？被別人拐騙怎么辦,？”給孩子提供一個(gè)能提出許多“為什么”的機(jī)會(huì),，進(jìn)而引導(dǎo)他們自己去發(fā)現(xiàn)，去學(xué)習(xí),，去尋求答案,，從而提高幼兒的自我保護(hù)能力。通過這些與日常生活有機(jī)的`安全教育滲透,，不僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生,，而且可以提高幼兒的安全意識(shí)，為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎(chǔ),。

三,、組織好重要主題的安全教育。

在“安全教育日”“512防震減災(zāi)日”“119消防日”等重要主題活動(dòng)中,，我園都認(rèn)真制訂活動(dòng)方案,，周密布署，確?；顒?dòng)取得預(yù)期成效,。如在“安全教育日”中，幼兒通過玩“我是交通小警察”和“辨別誰對(duì)誰錯(cuò)”等游戲,，懂得了一些交通規(guī)則,。在“119消防日”主題活動(dòng)時(shí),，老師先和孩子們一起討論消防演習(xí)有哪些步驟，怎樣離開火場(chǎng),，有哪些消防用品,。其次通過設(shè)計(jì)各種游戲，親身體驗(yàn)實(shí)踐消防知識(shí),，練習(xí)使用滅火器材，學(xué)會(huì)逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的一些動(dòng)作和自救技能,。最后通過組織全園性的消防安全演練活動(dòng)讓孩子親身實(shí)踐和檢驗(yàn)他們消防知識(shí)技能的掌握情況,，幫助他們真正掌握火災(zāi)逃生的方法。

另外我們還利用網(wǎng)站,、宣傳櫥窗,、告家長書等多種形式對(duì)幼兒家長進(jìn)行安全教育與宣傳，形成安全教育合力,，讓家長主動(dòng)參與對(duì)幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng),，切實(shí)將安全教育的內(nèi)容延伸到每個(gè)幼兒家庭中。

幼兒園的安全教育是頭等大事,，安全是工作底線,。無論是安全的主題活動(dòng)，還是生活中有機(jī)滲透,，目的只有一個(gè)――讓孩子們樹立安全意識(shí),，保證幼兒的安全和健康，因?yàn)檫@不僅關(guān)系到幼兒的安全和健康,，也關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福和快樂,。安全教育只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn),。我們將一直扎扎實(shí)實(shí),，認(rèn)認(rèn)真真，從點(diǎn)滴做起,，從自我做起,，充分抓住每一個(gè)細(xì)節(jié)將安全教育工作做充分，讓家長滿意,，讓孩子得益,，讓社會(huì)放心。

幼兒園大班教學(xué)的論文寫作指南篇二

時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了,，我班是一個(gè)全新的組合體,。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭，共同商討,、一起游戲,、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì),。

教學(xué)工作推陳出新。

教學(xué)工作是幼兒園尤其對(duì)于大班來說,。家長是非常重視的,。這一學(xué)期中，我們認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育活動(dòng),，并在每一節(jié)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)上力求創(chuàng)新,，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。在語言與數(shù)學(xué)的教學(xué)上,，我們多方查閱資料,，并與其他教師交流，保證知識(shí)的正確性,。我們還仔細(xì)了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)他們不會(huì)的、掌握不好的,，加以輔導(dǎo)與練習(xí),。

安全工作不容忽視。

生命安全高于一切,。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全,，我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，提高幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)的能力,，并深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然,。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識(shí),，熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識(shí),，熟練掌握滅火,、疏散的組織程序以及火場(chǎng)逃生和自救互救的基本能力，增強(qiáng)組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導(dǎo)人員疏散的技能,，建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會(huì),，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境,。在老師的帶領(lǐng)下，演習(xí)地震來時(shí)孩子怎樣保護(hù)自己,，及保護(hù)措施,，幼兒在活動(dòng)中學(xué)到了不少的安全意識(shí)。

配合園領(lǐng)導(dǎo),，完成各項(xiàng)任務(wù),。

本學(xué)期我園有幾項(xiàng)大的任務(wù)：在六一的兒童節(jié)中孩子們得到了很好的展示，不管成績(jī)?cè)鯓?，我們都非常的高興,；為了更好的做好家長工作，我們定期與家長交流,，及時(shí)向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí),，我都要求必須立刻打電話向家長詢問,、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料,。對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,，家長們也表示認(rèn)可。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí),，我們馬上與家長取得聯(lián)系,，請(qǐng)家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步,。

今天的幼兒是國家未來的棟梁之材,，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材,，需要老師和家長精心,、科學(xué)、合理而又有針對(duì)性的教育,。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長交流,、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn),，提出合理要求,，還可根據(jù)不同家長的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā),，采用多種方式,，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持,，共同教育好幼兒,。

存在的不足和今后工作方向,。

這個(gè)學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好,，口語表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展,，自理能力在不斷提高。在看到成績(jī)的同時(shí),，我們也注意到了自身的不足,，如：孩子午睡時(shí)還有個(gè)別幼兒部認(rèn)著；早操時(shí)孩子沒有動(dòng)起來,。對(duì)此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié),，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新,，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步,！

文檔為doc格式,。

幼兒園大班教學(xué)的論文寫作指南篇三

時(shí)間過得飛快，大班的教學(xué)工作在教師的共同努下,，已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào),。下面是由小編整理的“幼兒園大班的教學(xué)總結(jié)”，歡迎閱讀,。

本組教師這學(xué)期新進(jìn)了一名年輕人,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足，上學(xué)期在小班擔(dān)任保育員的這學(xué)期剛剛進(jìn)班上課,。針對(duì)實(shí)際情況,，為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，經(jīng)常組織組內(nèi)教師共同探討,，尋求好的教學(xué)方法,，開展實(shí)踐課、活動(dòng)等,，取長補(bǔ)短,，共同提高。本學(xué)期我們大班年級(jí)組活動(dòng)開展的有聲有色,?；赝c(diǎn)點(diǎn)滴滴，有很多感慨,，為促使自己今后有更明確的目標(biāo),，使年級(jí)組工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)這一學(xué)期的年級(jí)組工作做一個(gè)總結(jié)：

一,、常規(guī)教研,。

在開學(xué)初,，我們年級(jí)組的4名教師大家共同分析了各班教師和幼兒的實(shí)際情況，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級(jí)組開展的,。

工作計(jì)劃,。

措施。在工作中我們本著積極認(rèn)真,、互相學(xué)習(xí),、探索的態(tài)度開展工作。

1,、每位教師都積極認(rèn)真的參加教研組的教研會(huì),，并且在教研會(huì)上鼓勵(lì)每位教師設(shè)身處地為班級(jí)的工作提出寶貴的意見和建議，使我們的工作真正落到了實(shí)處,。在教研會(huì)上,，有的教師把自己在教育教學(xué)中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想辦法,、出注意,。如我們兩個(gè)大班公用一個(gè)盥洗室，洗手常規(guī)很難培養(yǎng),，由于盥洗室離教室較遠(yuǎn)，不便于教師指導(dǎo)幼兒洗手,、擦手及取放杯子,，教師看得到這部分孩子又看不到另外的孩子，不利于幼兒良好習(xí)慣的形成,。當(dāng)一個(gè)教師提出問題時(shí),，其余的教師均積極的出謀劃策，想辦法,，最后終于找到解決問題的方法,，即每周選兩名幼兒當(dāng)班長，協(xié)助老師提醒洗手的幼兒,，而老師則指導(dǎo)擦手,、放杯子的孩子，保育員管理教室里的孩子,，這樣就較好的解決了幼兒分散,，老師指導(dǎo)不過來容易出現(xiàn)安全事故的矛盾。采用此方法后,，大班幼兒洗手的常規(guī)有了較大進(jìn)步,。

2、進(jìn)行了各班一日生活常規(guī)和教師教學(xué)活動(dòng)的觀摩,，推動(dòng)并促進(jìn)班級(jí)間,、老師的相互學(xué)習(xí),，借鑒。本期我們共組織了兩次觀摩活動(dòng)：包括早操,，教師教學(xué)活動(dòng)的觀摩,。通過觀摩活動(dòng)，互相之間取長補(bǔ)短,，并制定出最適合本班特點(diǎn)的方案,，進(jìn)行實(shí)施。如開學(xué)初抓的一個(gè)重點(diǎn)工作：早操活動(dòng),，在進(jìn)行初次觀摩時(shí),，我們覺得早操編排無創(chuàng)新，又一起商量整改方案,，我們?cè)黾恿税嗉?jí)間的互動(dòng),，走米字形路線。通過這樣的變化,，幼兒做操的積極性有了較大提高,。

二、課題教研,。

本學(xué)期,，我大班組結(jié)合幼兒園的總課題開展了在社會(huì)活動(dòng)中對(duì)幼兒語言的發(fā)展的能力，進(jìn)行了一系列的研究,。我們組織了理論學(xué)習(xí),，討論了真正落實(shí)到社會(huì)活動(dòng)中的各種方案。通過可行性的分析討論,，最后確定為在社會(huì)活動(dòng)中給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松,、自由的環(huán)境讓孩子大膽的交流、交談,，并且各班都積極進(jìn)行嘗試,。因此我們組的教師還進(jìn)行了社會(huì)活動(dòng)的兩節(jié)教研課，探討我們研究的方案是不是適合幼兒語言的發(fā)展,，措施能不能得到應(yīng)用,。此課題我們也結(jié)合大班幼兒的年齡特征，提出了我們的具體目標(biāo),，一學(xué)期下來,，孩子的語言進(jìn)步了，得到了很好的鍛煉,，怎樣既體現(xiàn)幼兒的主體性又有老師支持引領(lǐng)作用的發(fā)揮,，這將是我們下學(xué)期繼續(xù)研究的問題。下學(xué)期我們將更努力的做好這一切,，讓孩子得到全面發(fā)展,。

總之在下學(xué)期,，我們大班組的四名教師將更加齊心協(xié)力，在開展好教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，力爭(zhēng)開展規(guī)范的教研活動(dòng),，有計(jì)劃地進(jìn)行研討活動(dòng)，以更好地促進(jìn)教研水平的提高,。

三,、積極有效地組織年級(jí)組研討。

本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)我們年級(jí)組的老師開展了多項(xiàng)研討活動(dòng),，每一個(gè)研討活動(dòng)我都鼓勵(lì)每個(gè)老師結(jié)合自己的實(shí)際工作大膽表達(dá)想法,，在彼此的交流與溝通中達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)教學(xué)工作的嚴(yán)謹(jǐn)性,，幫助年輕教師迅速成長,。在教學(xué)活動(dòng)中讓新教師去聽有經(jīng)驗(yàn)教師的課，學(xué)習(xí)別人的教態(tài),，教法和課堂上的偶發(fā)事件的靈活應(yīng)變能力,。

本學(xué)期我還帶領(lǐng)我們年級(jí)組的老師進(jìn)行了集體備課，一開始因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn),，所以大家一起摸索,，而我自己也是首先擔(dān)任中心發(fā)言人，邊思考邊積累經(jīng)驗(yàn),。一學(xué)期下來,，我們每個(gè)老師都有輪到過做中心發(fā)言人，每一次的集體備課側(cè)重點(diǎn)也不一樣,，有研討具體活動(dòng)安排的,，有研討材料準(zhǔn)備的,，也有研討在哪個(gè)區(qū)域運(yùn)用的,，在智慧的碰撞中促進(jìn)相互提高。

四,、教師的進(jìn)步,。

我們大班年級(jí)組有良好的學(xué)習(xí)、合作氛圍,，新教師虛心,、積極，老教師們盡心盡力地幫助新教師成長,，所以在大家的共同努力下,，每位老師的進(jìn)步都非常大。特別是周老師她越來越能干了,，而她自己也很認(rèn)真,、積極,，班級(jí)的事情搶著做，在教學(xué)中已初步形成了自己的特色,，自從有了她的加入,，我們年級(jí)組更有了生機(jī)和笑聲。

五,、孩子的成長,。

一學(xué)期的學(xué)習(xí)也讓孩子更加能干了。本學(xué)期各班都在引導(dǎo)孩子學(xué)寫10以內(nèi)的數(shù)字和10以內(nèi)的加減運(yùn)算,，提高孩子的運(yùn)算能力,，也為幼小銜接奠定基礎(chǔ);還有個(gè)別孩子練習(xí)寫。

日記,。

一學(xué)期下來也積累了厚厚的一本而孩子的口頭表達(dá)能力也得到了很好的鍛煉,。正是因?yàn)槔蠋焸冇行狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴地培養(yǎng)孩子我們才能在各個(gè)活動(dòng)中看到孩子精彩的表現(xiàn)。

年級(jí)組的工作其實(shí)還有很多很多,，細(xì)細(xì)碎碎,、零零散散，每一個(gè)都需要我用心去做,，我會(huì)本著認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的態(tài)度，爭(zhēng)取讓以后的年級(jí)組工作更上一層樓,。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任大班的教師,，作為一名教師，我能忠誠黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作,，具有較強(qiáng)的責(zé)任心，關(guān)心幼兒,，愛護(hù)幼兒,，堅(jiān)持正面教育，公正地對(duì)待每一位幼兒,。在教學(xué)工作中,，我能根據(jù)教改的新要求，按照新的要求,，認(rèn)真鉆研教材,，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真上好,、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能,，同時(shí),，也不放松對(duì)幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,。

針對(duì)大班幼兒即將升入小學(xué)的情況,，重點(diǎn)就幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，良好的心理素質(zhì),，完成任務(wù)意識(shí),、能力，做事情的堅(jiān)持性,，能自己解決問題,、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進(jìn)行培養(yǎng)。

現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、教師的觀念,。

1、教育思想的轉(zhuǎn)變。

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)瑞吉?dú)W教育的經(jīng)驗(yàn)和許多幼教專家的教育理論及教研學(xué)習(xí),，我們對(duì)瑞吉?dú)W教育的思想有了進(jìn)一步的理解，在邊學(xué)習(xí)邊探索的過程中,，我們的觀念又有了很大的轉(zhuǎn)變，意識(shí)到做一名教師最基本的條件是具有不斷學(xué)習(xí)的能力,，因?yàn)榻處煹陌l(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的整體,，只有教師不斷發(fā)展，才能為幼兒的發(fā)展提供良好的條件,，只有老師具有創(chuàng)造性,，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒。因此,，我們對(duì)教師的角色理念又有了進(jìn)一步的理解,，不僅要做幼兒的傾聽者、合作者,、伙伴,、幼兒學(xué)習(xí)的支持者,、引導(dǎo)者,、激勵(lì)者等角色，而且還要做一名研究者和學(xué)習(xí)者,，通過不斷的學(xué)習(xí),、不斷對(duì)實(shí)踐進(jìn)行反思，從而來不斷提高和發(fā)展自己。珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，在參加xx市素質(zhì)教育研討會(huì)的觀摩活動(dòng)時(shí),，從中吸取他人先進(jìn)的教育觀念、方法,，如：通過參觀改進(jìn)大班早操的隊(duì)列練習(xí),、放松活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)了低幼銜接心靈相約信箱,、在音樂活動(dòng)中改變以往的教學(xué)模式,，在讓幼兒認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜的基礎(chǔ)上，學(xué)唱歌曲等,。

2,、教師駕馭的思想轉(zhuǎn)變。

本著"以先進(jìn)的教育理念為先導(dǎo),，以尊重幼兒的興趣,、需要為前提，以不同內(nèi)容,、不同形式的活動(dòng)為媒介,，以時(shí)代的需要為標(biāo)準(zhǔn)，以主動(dòng)探索,、主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)建構(gòu)、主動(dòng)發(fā)展為核心,，促進(jìn)幼兒身心健康,、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神，我們注重了給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間,，尊重了孩子離奇的念頭與怪異的行為,。在教學(xué)中，能注重從幼兒"最近的發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo),。注意觀察了解幼兒的興趣與需要,，根據(jù)主題、興趣為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，在環(huán)境中感知,、體驗(yàn)、操作,、發(fā)現(xiàn),、交往等與環(huán)境發(fā)生交互作用。結(jié)合教育目標(biāo)及幼兒需要形成新的主題網(wǎng)絡(luò),，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)設(shè)情景,，自由選擇,，大膽探索，在組織的過程中,，我們注意發(fā)揮主導(dǎo)作用,，與幼兒一起協(xié)商，提出建議,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的,，通過觀察幼兒的行為,、游戲及其材料的運(yùn)用，及時(shí)調(diào)整環(huán)境思路,，因材施教,。通過隱形指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造與表現(xiàn)。能注重幼兒的個(gè)體差異,，能根據(jù)不同能力的幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、提供不同的材料、進(jìn)行不同的指導(dǎo),。并認(rèn)真記錄幼兒活動(dòng)的過程,，及時(shí)進(jìn)行反思。

二,、積極參與教研活動(dòng),，堅(jiān)持向教研要質(zhì)量。

本學(xué)期的教研子課題,，我班采取以下有效的教育措施：1,、調(diào)整擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)域，使其與美工區(qū)有機(jī)結(jié)合,，從而擴(kuò)展幼兒對(duì)結(jié)構(gòu)材料的認(rèn)識(shí),。

2、加大了同領(lǐng)域的觀摩交流次數(shù),，增加同領(lǐng)域觀摩學(xué)習(xí)的比例,，互相學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)與做法，提高教研實(shí)效,。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)兩個(gè)及等對(duì)結(jié)構(gòu)游戲的定位，拓寬思維,，了解結(jié)構(gòu)材料的種類,。

4、期初對(duì)本班幼兒結(jié)構(gòu)材料的使用情況做出前測(cè)分析,。期末總結(jié)分析每月統(tǒng)計(jì)資料并進(jìn)行結(jié)果分析,，對(duì)幼兒做出系統(tǒng)和全面的分析，期末撰寫綜合報(bào)告,。

5,、在活動(dòng)中注意保留幼兒參與活動(dòng)的足跡——即積累幼兒的作品資料。

6,、制定了家長信,，請(qǐng)全園家長共同參與搜集材料活動(dòng)。

三,、教學(xué)形式的寬泛,。

1、探討游戲教學(xué)一體化靈活的教學(xué)方法,。

課件,。

法等。此外,，我們還注重了一日各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的聯(lián)系性,，做到相互配合補(bǔ)充、滲透,、而不是孤立的進(jìn)行,，如語言活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)等,，我們即提前讓幼兒在活動(dòng)區(qū)接觸教學(xué)中的有關(guān)內(nèi)容,，又在活動(dòng)后引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)，鞏固知識(shí)技能,，促進(jìn)更深入探究,，自身素質(zhì)、教育技能和教育研究能力也得到了提高,。

2,、注重多種形式的有機(jī)滲透。

本學(xué)期,，我們靈活運(yùn)用集體,、小組和個(gè)別的活動(dòng)形式，充分利用社區(qū)及家長資源,，不斷拓寬活動(dòng)的廣度與深度,，以幼兒感興趣的活動(dòng)形式引導(dǎo)孩子在搜集信息、探索實(shí)踐,、表征交流的過程中,，獲得學(xué)習(xí)的方法，豐富其感性經(jīng)驗(yàn),。

在創(chuàng)設(shè),、更換區(qū)域時(shí),，我們先觀察了解孩子們的興趣點(diǎn)和需求點(diǎn)，然后與幼兒共同商量,、出主意,，進(jìn)行游戲，以滿足不同幼兒的需要,，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的興趣;在區(qū)角設(shè)置上注重區(qū)域感,，動(dòng)靜區(qū)分開，本學(xué)期結(jié)合教研子課題,，組織幼兒搜集易拉罐,、薯片桶、奶盒等廢舊材料,，與幼兒共同搭建"小柵欄”當(dāng)活動(dòng)區(qū)的隔斷,，增加了活動(dòng)區(qū)的區(qū)域感，幼兒活動(dòng)時(shí)非常有序,，同時(shí)利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)"展示臺(tái)”既可以當(dāng)隔斷又可以展示幼兒的作品,，體現(xiàn)多個(gè)教育功能，體現(xiàn)了"游戲教學(xué)一體化”的內(nèi)涵,，受到參觀老師的好評(píng),。為激發(fā)幼兒自由創(chuàng)造的欲望和合作的意識(shí)，我們?cè)O(shè)立自由墻,，鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料,，大膽創(chuàng)作，幼兒興趣特別高漲,。

在活動(dòng)中我們注意保留幼兒參與活動(dòng)的足跡,。美術(shù)作品和小制作按主題分別放到紙盒進(jìn)行保管，對(duì)于大型作品通過照片形式進(jìn)行保存,。語言區(qū)的資料按主題分袋存放,，有順序張貼，便于幼兒查閱復(fù)習(xí),。結(jié)構(gòu)游戲幼兒搭建的大型主題通過錄像和照片進(jìn)行保留,。并創(chuàng)設(shè)大班主題活動(dòng)資料庫，為日后的教育教學(xué)活動(dòng)提供了依據(jù),。

本學(xué)期注重自然角與種植角的創(chuàng)設(shè)與管理,。在種植區(qū)的創(chuàng)設(shè)及種植種類方面教師將與幼兒一起討論確定。師幼共同種植大蒜,，洋蔥、郁金香等,，制作了種植區(qū)的標(biāo)志,。一起根據(jù)季節(jié)播種,、除草、施肥,、收獲,，讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，激發(fā)愛勞動(dòng)的情感,。我們充分挖掘自然角的三維空間,，將自然角分為若干個(gè)試驗(yàn)區(qū)：看看我們的根象什么;從哪里長出來;我們的葉子一樣嗎?那種材料好?種在哪里長的快?誰先發(fā)芽?追太陽等,，并讓每為幼兒建立了記錄本,，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)管理自己種植的植物，進(jìn)行觀察記錄,，并協(xié)助幼兒保留活動(dòng)中的參與足跡,。同時(shí)在日常生活中積極滲透環(huán)保教育，美化班級(jí)環(huán)境,，成功地接待了xx市綠色幼兒園的檢查,，為迎接期初視導(dǎo)做好準(zhǔn)備。

3,、深入的理解目標(biāo),，不斷的拓寬活動(dòng)的廣度與深度。

如：在進(jìn)行"動(dòng)物世界”活動(dòng)時(shí),，我們認(rèn)為開展這樣的主題,，既是幼兒興趣所向，又為幼兒自主進(jìn)行探索打下基礎(chǔ),。在探索中,，我們嘗試減少教師單方面的強(qiáng)化，鼓勵(lì)幼兒通過搜集的資料主動(dòng)探索,，幼兒對(duì)探索具有強(qiáng)烈的興趣,，因此他們從探索水生動(dòng)物、陸地動(dòng)物,、與人類的關(guān)系到動(dòng)物的秘密等,，于是，我們不僅把目標(biāo)定位在探討動(dòng)物的秘密,，還定位在培養(yǎng)幼兒保護(hù)自然資源的意識(shí)上,。

在主題活動(dòng)"秋天”中，我們?cè)谝蝗栈顒?dòng)中各環(huán)節(jié)豐富幼兒有關(guān)秋天的知識(shí),。點(diǎn)名時(shí),，我們請(qǐng)幼兒說出秋天都穿哪些服裝，秋天的大樹變成什么樣子;進(jìn)餐時(shí)給幼兒介紹秋季是豐收的季節(jié),，秋天的水果最好吃,，多吃水果,，鼓勵(lì)幼兒多吃蔬菜有營養(yǎng)等;外出散步時(shí)鼓勵(lì)幼兒感知秋天的秘密，比較冬天,、夏天的風(fēng)吹在身上有什么不同;活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí),，組織幼兒玩季節(jié)拼圖，了解季節(jié)特征;在語言區(qū)啟發(fā)幼兒講出秋季人們的主要活動(dòng);每天請(qǐng)?jiān)鐏淼挠變涸跉庀笈_(tái)記錄氣溫,，并和第一周氣溫進(jìn)行比較,、統(tǒng)計(jì);在科學(xué)區(qū)，組織幼兒觀察雨的形成,，使幼兒了解水變成水蒸氣滴落下來變成雨;在戶外活動(dòng)前,，請(qǐng)幼兒討論秋季自我保護(hù)的方法;對(duì)于每天按時(shí)來園的幼兒我們發(fā)給小粘貼予以獎(jiǎng)勵(lì)，表揚(yáng)他們不遲到,，能堅(jiān)持天天來園;在散步時(shí),，和小朋友一起觀察動(dòng)、植物的變化……,。使幼兒在不知不覺中完成教育目標(biāo),。為了鞏固幼兒對(duì)知識(shí)的掌握，兩位教師在每天的離園前組織幼兒復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容,，并利用小紙條的形式把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行打印,，讓家長配合幼兒園復(fù)習(xí)知識(shí)，減少教育的空白,。

4,、幼兒園、家庭,、社區(qū)三位一體的教育方式,。

本學(xué)期，我們靈活運(yùn)用了集體的,、個(gè)別的,、口頭的、書面,、電話的等多種形式和方法與家長溝通,。

結(jié)合教育目標(biāo)，邀請(qǐng)家長參與教育活動(dòng),，如搜集教材和材料,，評(píng)估、記錄幼兒在家中的表現(xiàn)等,。同時(shí),，以家長聯(lián)系便條、家長會(huì)、焦點(diǎn)話題,、面談的形式與家長交流,、討論。

當(dāng)前,，我們生活在一個(gè)科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展,、經(jīng)濟(jì)全球化的形勢(shì)下，隨著我國加入wto,，英語作為一種對(duì)外交流的語言,，它的重要性日益突現(xiàn)。家長,、幼兒對(duì)英語的學(xué)習(xí)有需求,。為適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與需求，顧此,，我園開展以英語為辦園特色,。自開展英語教學(xué)以來,，幼兒園積極創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的英語環(huán)境與條件,，以促進(jìn)幼兒熟悉英語語音、培養(yǎng)幼兒的語感為目的,，并將素質(zhì)教育融于英語教學(xué)之中,，將英語教學(xué)與適時(shí)教育融為一體，使幼兒英語口語會(huì)話,、交往等能力有了很大的提高,。以下，是我對(duì)本班在這學(xué)期開展英語教學(xué)活動(dòng)的一些總結(jié),。

自開展英語教學(xué)以來,，我們一直把培養(yǎng)幼兒對(duì)英文的興趣擺在第一位。興趣是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力,，也是教育成功的關(guān)鍵,，在實(shí)施過程中，我們從提高幼兒的興趣入手,，注重培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，讓幼兒在玩玩、樂樂的愉悅活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語,。

首先,，在教育目標(biāo)的制訂上，我們立足幼兒期幼兒的特點(diǎn),，將目標(biāo)制訂得淺顯易接受,，我們的英語教育注重口語培養(yǎng)，以聽說為主,，不搞認(rèn)讀,，堅(jiān)持聽說整合,，先聽后說，以聽促說,，自然習(xí)得的原則,，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)語言的敏感性，培養(yǎng)幼兒初步使用兩種語言進(jìn)行交際的能力,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種基礎(chǔ)技能,。

其次，在教育內(nèi)容的選擇上,，我們力求符合幼兒的身心特點(diǎn),，注重選擇幼兒親身經(jīng)歷和日常生活中感興趣、能理解,、易吸收的內(nèi)容,，且生動(dòng)有趣，富有童趣,，又貼近幼兒生活與情感喜好,，其難度既符合各年齡幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，又略高于幼兒的年齡水平,，使幼兒既不至于感到太難,，又感到有一定的挑戰(zhàn)性。

第三,，在教學(xué)方法上,，我們以游戲?yàn)橹鳎鞣N教學(xué)方法靈活交替使用,，以此吸引幼兒,，抓住幼兒，從而有效的調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。我們經(jīng)常借助實(shí)物,、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物，讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)英語,，提高了學(xué)習(xí)英語的興趣,。如：在教幼兒學(xué)動(dòng)物類單詞時(shí)，我們準(zhǔn)備了各種動(dòng)物玩具和圖片,，以游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的單詞,，幼兒很感興趣。

在培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)英語的興趣的同時(shí),，我們還注意為學(xué)生們營造一個(gè)比較好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境,。幼兒的形象思維占主導(dǎo)地位，多給幼兒提供感知英語的信息，讓幼兒置身于英語環(huán)境中,，對(duì)幼兒學(xué)習(xí)英語極有幫助,。我們首先創(chuàng)設(shè)了耳濡目染的認(rèn)知環(huán)境，在走廊,、櫥窗,、班級(jí)墻壁等處貼上插圖，標(biāo)上英文,，隨時(shí)給幼兒提供英語刺激,，讓幼兒置身于英語環(huán)境中;在活動(dòng)室里設(shè)置英語角、卡片角,，教師和幼兒共同將學(xué)過的單詞,、日常用語形象的畫在小卡片上，注上英語,、漢語等插在英語角里,，或提供一些彩色的英語圖書;適時(shí)播放英文歌曲、兒歌,。

其次,，創(chuàng)設(shè)讀讀講講的語言環(huán)境，以培養(yǎng)幼兒的英語語感和聽力,。如每天進(jìn)園老師都和幼兒用英語打招呼,，長此以往就會(huì)形成“雙語問候”的習(xí)慣,。而在其他生活環(huán)節(jié)中,，教師更注重創(chuàng)設(shè)一些英語情境，例如：洗手前,，教師說一聲“washhand,，please”，游戲前說一聲“areyouready?”排隊(duì)時(shí)說一聲“l(fā)ineup”,。另外,，老師還有意識(shí)地設(shè)置一些英語對(duì)話情景，讓幼兒自由學(xué),、自由練,、自由交往。

此外,，為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,，我們還對(duì)自己本身的英語知識(shí)進(jìn)行了補(bǔ)充和提高。通過各種參考書籍以及互聯(lián)網(wǎng)上的各種渠道,，向同行們?nèi)〗?jīng),，增長了在幼兒英語教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。

在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地看到,，教育工作中還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)和不容忽視的問題,，這些問題都需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦姓J(rèn)真加以解決。故此,，在今后的工作中,，我們必定遵循我園的教育目標(biāo)——?jiǎng)?chuàng)辦英語特色園。把以后的英語教學(xué)活動(dòng)開展得更好,。

幼兒園大班教學(xué)的論文寫作指南篇四

摘要：

感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，是人的最基本的品德?！队變簣@工作規(guī)程》明確指出：幼兒德育的目標(biāo)是萌發(fā)幼兒初步的愛家鄉(xiāng),、愛祖國、愛集體,、愛勞動(dòng),、愛科學(xué)的情感，初步形成誠實(shí),、自信,、好問、友愛,、勇敢,、愛護(hù)公物、克服困難,、講禮貌,、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑,、開朗的性格,。然而，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子卻普遍沒有感恩的心態(tài),，他們脆弱,，敏感，任性,。

本文旨在探討在幼兒園大班實(shí)施感恩教育的重要性,，以及一些實(shí)施感恩教育的方法。

關(guān)鍵詞：感恩教育,；幼兒教育,；感恩。

一,、感恩教育的內(nèi)涵,。

感恩教育就是教育者運(yùn)用一定的手段和方法,，對(duì)受教育者進(jìn)行有目的，有步驟地實(shí)施的識(shí)恩,、知恩,、感恩、報(bào)恩以至于施恩的人文教育,。它是一種“以情動(dòng)情的情感教育”“以德報(bào)德”的道德教育,，“以人性喚起人性”的人性教育。感恩教育包括三個(gè)層次：第一,，認(rèn)知層面,，就是要認(rèn)識(shí)和了解自身所獲得的恩惠和方便，并在內(nèi)心產(chǎn)生認(rèn)可,；第二,，情感層面，就是要在認(rèn)知的基礎(chǔ)上,，衍生出一種幸福和愉快的情感,，從而轉(zhuǎn)化為一種自覺的感恩意識(shí)，產(chǎn)生一種回報(bào)恩情的沖動(dòng),。第三,，實(shí)踐層面，就是要把感恩意識(shí)轉(zhuǎn)化為報(bào)恩乃至施恩的具體行為,，并形成回報(bào)恩情,，甘于奉獻(xiàn)的習(xí)慣。

二,、感恩的緣起,。

我想原因很多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在許多孩子沒有一顆感恩的心,，面對(duì)他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會(huì)說,，這不能不說是社會(huì)文明的一種悲哀，作為教育工作者,，我們有必要提醒孩子,，引導(dǎo)孩子，繼而喚起孩子們的善良本性與感恩之心,。

三,、感恩活動(dòng)在大班地開展。

幼兒園是幼兒活動(dòng)的另一片天地,，是對(duì)幼兒進(jìn)行啟蒙教育的場(chǎng)所,。因此我們大班段在園內(nèi)通過為期一個(gè)月的感恩活動(dòng),，讓孩子們自己用眼睛去看，用耳朵去聽,，用心靈去感受,。從而在自己的心中培植出一種感恩的情感，無論對(duì)待父母或老師,，朋友或?qū)κ?，快樂或悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì),，那么,，他們就會(huì)明白，生活就是一面鏡子,，你哭他也哭,，你笑他也笑。當(dāng)你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽光,。感恩從心開始，讓愛溫暖彼此,。讓孩子們學(xué)會(huì)感謝,，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感恩,。

（一）感恩活動(dòng)前,。

在感恩活動(dòng)實(shí)施前，我們老師一起尋找了很多有關(guān)感恩的知識(shí),、相關(guān)故事以及歌曲等等,，并在一日活動(dòng)的晨談或課間活動(dòng)中不斷地滲透給孩子們，然后請(qǐng)孩子們談?wù)勊麄兟犃斯适潞透枨蟮捏w會(huì),，說說他們的想法和看法,，進(jìn)一步加深孩子們對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)，并積極地學(xué)習(xí)感恩,。

（二）實(shí)施感恩活動(dòng)的內(nèi)容及過程,。

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)，渲染氣氛,。

在第一周周一的晨會(huì)上,，我們大班孩子進(jìn)行了《感恩》演講，同時(shí)也是對(duì)全幼兒園的老師和小朋友進(jìn)行活動(dòng)的宣傳,，正式拉開了感恩系列活動(dòng)的序幕,。當(dāng)天下午，我們老師還為孩子們提供了一張半成品的“感恩宣傳單”,，讓孩子們親自動(dòng)手制作,，并在宣傳單上畫上對(duì)爸爸媽媽或爺爺奶奶或家人朋友的愛,，并把這張“感恩宣傳單”送給自己的家人。這也是讓孩子們通過自己的雙手向家人朋友宣傳感恩,，介紹感恩,。之后，我們還請(qǐng)孩子們給早上來園的其他段的家長們也發(fā)放“感恩宣傳單”,，讓更多的人知道感恩,，讓更多的人學(xué)習(xí)感恩。

第二階段：我是禮儀小標(biāo)兵,。

感恩月的每天早上,大班孩子們的使命便是擔(dān)任“晨間禮儀小標(biāo)兵”,，走進(jìn)幼兒園,映入眼簾的便是身披“禮儀小標(biāo)兵”綬帶的小朋友，他們威武地站在幼兒園的大門口,，以微笑迎接每一位進(jìn)園的小朋友,、爸爸媽媽、爺爺奶奶以及老師,向他們問早問好,，在老師的教育和小朋友的榜樣作用下,，幼兒園形成了濃濃的禮儀問好氛圍,“時(shí)時(shí)處處講感恩”就從進(jìn)入幼兒園的那一刻開始了。小朋友還把當(dāng)“晨間禮儀小標(biāo)兵”作為一項(xiàng)非常光榮的任務(wù),很多孩子都爭(zhēng)著做呢,！感恩就在這小小的活動(dòng)中得到深入,，讓孩子們通過切身參與，進(jìn)一步的了解感恩,。

第三階段：端茶送水表感恩,。

這是感恩活動(dòng)中較為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，是讓孩子通過實(shí)際行動(dòng)來體會(huì)家人辛苦的重要環(huán)節(jié),?；顒?dòng)前，我們給孩子布置了一個(gè)任務(wù)：每天為家里做至少一件家務(wù),，如：掃地,，疊被子，洗碗,，洗衣服,、整理房間等等，接著為期一周的端茶送水活動(dòng)就此開始了,。

下午離園前,，接待處里擺放了許多我們老師為孩子們準(zhǔn)備的茶水和紙杯，并組織部分孩子輪流到幼兒園大廳給來往的家長端茶遞水,，并向他們說聲：“請(qǐng)您喝水，您辛苦了,！”當(dāng)場(chǎng),，孩子們積極參與,，認(rèn)真、有禮貌地對(duì)待每一位來園的家長,；而家長的回應(yīng)也十分熱烈,，紛紛地表揚(yáng)了孩子們，家長的表揚(yáng)讓孩子們的心理得到了鼓舞和肯定,，相信接下來的活動(dòng)孩子會(huì)做得更好,。由此也希望孩子們通過為他人做事、端茶遞水的具體行動(dòng)體驗(yàn)感恩的美好,。

第四階段：學(xué)手語,，制作花朵送感恩人。

在此次大班段感恩系列活動(dòng)中,，我們的孩子心靈手巧,，發(fā)揮我們的特長，學(xué)習(xí)手語,，制作花卉,、送花朵給我們感謝的人，表達(dá)感恩之情,。

第三周,，老師帶領(lǐng)著孩子們學(xué)習(xí)一些花卉的名稱，以及各種花卉所代表的花語,，引出用花卉來感恩我們身邊的人,。接著老師便開始示范制作花卉的手法，并說明注意事項(xiàng),。最后請(qǐng)每個(gè)孩子用感恩的心親手制作一朵花,，感恩之花將更加美麗。

同時(shí),，我們老師還在晨間或課間時(shí)間里不斷地給孩子播放《感恩的心》這首歌,。這首歌會(huì)一直不斷地回響在我們的幼兒園里，慢慢地,，每個(gè)孩子都會(huì)唱了,，并能跟隨著老師一邊唱一邊做手語，用心去感受每一段旋律,，每一句歌詞,。我們甚至要求孩子們把這首歌也教會(huì)給他們的父母家人，教會(huì)給他們身邊更多的人,，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿了愛與希望。

在下午離園的時(shí)候,，孩子們手拿花朵,，站成心形,，一遍又一遍地用手語做著《感恩的心》，以表達(dá)對(duì)父母和愛護(hù)人的感謝,！等父母來的時(shí)候,，將親手制作的花送給他們，并向他們說上一句感謝的話,！很多家長在接到花并聽到孩子感謝話時(shí)都特別高興,，并反應(yīng)著最近孩子都特別懂事和貼心，經(jīng)常幫助家人做些力所能及的事,，家人都感到很欣慰,。這也是我們樂意所看到、聽到的,。

第五階段：百米畫卷表愛心,。

這是感恩活動(dòng)中最高潮的部分。在這百米畫布上,，大班段的孩子們認(rèn)真地繪制著,，為感恩活動(dòng)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。這幅主題為“放飛愛心”的百米畫卷是我們大班段200多名孩子與老師用了三天的時(shí)間辛苦完成的,。藍(lán)天,，白云，小草小花還有各種形狀的房子以及五顏六色大大小小的愛心呈現(xiàn)在畫卷中,，孩子們奇思妙想的畫面構(gòu)思,，鮮艷活潑的`色彩搭配，彰顯了他們質(zhì)樸天真,，童稚可愛的天性,。他們還發(fā)揮無限地創(chuàng)意，用上各種不同材質(zhì)的材料來打扮我們的百米畫卷,，讓“愛心”在我們心中久留,。

（三）活動(dòng)小結(jié)。

為期一個(gè)月的感恩活動(dòng)圓滿完成,。孩子們的熱情與主動(dòng)積極參加是我們始料未及的,。那懸掛在墻上隨風(fēng)飄動(dòng)的百米畫卷，那一次次流淌在幼兒園的《感恩的心》,，還有那端茶遞水,、送花的感人場(chǎng)面還歷歷在目，仿佛讓我們的心靈又一次接受了洗禮,。最后,，我們也以一次主題晨會(huì)為這次活動(dòng)劃上了圓滿的句號(hào)。晨會(huì)上，孩子們又一次聆聽了感人至深的故事,。而大班段師生共同表演手語《感恩的心》更是把活動(dòng)推向了高潮,。許多在場(chǎng)的老師和小朋友不由地?zé)釡I盈眶,。這次活動(dòng)還受到了園領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師,、家長的一致好評(píng)。

四,、感恩活動(dòng)效果,。

感恩活動(dòng)這一個(gè)多月來，得到了許多老師和家長的支持與幫助,。并為師生之間,、伙伴之間、家人之間建立了更多的情感交流,，營造了溫馨和諧的校園與家庭氛圍,，深受家長和小朋友的歡迎?；顒?dòng)開展以來,，許多家長的反應(yīng)更是熱烈，有表揚(yáng)的,，也有紛紛向我們提出了許多意見與建議的,。更多的家長則表示孩子進(jìn)步了，懂事了,，知道為別人著想了,，似乎也長大了不少。這些都是我們樂意所聽到的,，家長對(duì)活動(dòng)的熱烈反應(yīng)也就說明了我們的感恩活動(dòng)是受歡迎受關(guān)注的,。

在此，我們不說這項(xiàng)活動(dòng)的成功與否,，我們只希望每一個(gè)參與其中的孩子與家長都能感受到感恩的可貴,，生活的美好，都能夠向身邊的人真誠的微笑,。如果能在孩子們的心中慢慢培植出一種感恩的思想,，那么就可以讓孩子學(xué)習(xí)沉淀許多浮躁與不安，消融許多不滿,。感恩惜福,，四個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字卻可以為我們帶去陽光與愛。

五,、實(shí)施“感恩”教育還應(yīng)注意,。

（一）教師應(yīng)以身作則，關(guān)愛幼兒，培養(yǎng)幼兒感恩意識(shí),。

教師是孩子的第二父母,，是孩子眼中無所不知的圣人。教師的言行對(duì)孩子有著潛移默化的作用,。因此,，教師在日常的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該時(shí)刻關(guān)心幼兒。對(duì)于幼兒表現(xiàn)出的關(guān)愛行為,，應(yīng)該不吝惜地說聲“謝謝”……幼兒天性愛模仿,，當(dāng)我們對(duì)幼兒時(shí)時(shí)關(guān)愛，對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心時(shí),，會(huì)給幼兒留下深刻的印象,，說不定哪天他們也會(huì)有類似的行為。這就給孩子一種行為上的暗示,，讓幼兒意識(shí)到,，原來生活中有這么值得感謝的人，無形中就培養(yǎng)了他們的感恩意識(shí),。

（二）“感恩”應(yīng)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,。

教師可以充分利用一些節(jié)日，比如三八婦女節(jié),、重陽節(jié),、母親節(jié)、父親節(jié)等傳統(tǒng)的節(jié)日組織各種感恩活動(dòng),，可以利用教師,、同伴、父輩的生日,，指導(dǎo)幼兒親自為自己的教師,、同伴做一些生日卡片，以表達(dá)自己的感恩之情,。除此之外,，還可以給學(xué)生布置一些特殊的愛心作業(yè)。比如：為教師和同伴做一件好事,，給父母,、老人捶捶背等。通過這些具體而形象的活動(dòng),，讓幼兒學(xué)會(huì)正確地對(duì)待他人的無私和熱心的幫助,，學(xué)會(huì)感恩與回報(bào)。

另外,，教師還應(yīng)創(chuàng)設(shè)一些活動(dòng)情境,，指導(dǎo)幼兒用心理換位的方式積極參與感恩活動(dòng)，體會(huì)父母呵護(hù)他們，養(yǎng)育他們的艱辛,。比如,，開展“我做小雞的爸爸媽媽”的活動(dòng)，要求幼兒親自喂養(yǎng)剛出殼的小雞,，讓幼兒通過活動(dòng)感受到他們無憂無慮的生活,，是和父母的無私奉獻(xiàn)和關(guān)懷分不開的，從而學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人,，以友善之心對(duì)待他人,，尊重他人的勞動(dòng)，關(guān)心周圍的世界,。

六、感恩的延續(xù),。

感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，是人的最基本的品德。正如英國教育家洛克在他的教育名著《教育漫話》中所寫道的：“我們幼小時(shí)所受的影響,，哪怕極小極小,，小到無法覺察出來，但對(duì)日后都有極大深遠(yuǎn)的作用,?！币虼耍卸鹘逃龖?yīng)從小抓起,，從發(fā)生在幼兒身邊的小事做起,，讓幼兒在日常生活的一點(diǎn)一滴、一言一行中潛移默化地學(xué)會(huì)知恩和感恩,?？傊卸鹘逃且豁?xiàng)艱巨而漫長的教育工程,，它不是孤立的,，它需要家庭、幼兒園等教育機(jī)構(gòu),、社會(huì)各方面的共同努力,，才能實(shí)現(xiàn)最終的教育目標(biāo)，才能真正達(dá)到幼兒健康發(fā)展,、人格完善,。

參考文獻(xiàn)。

[2]姜穎,，感恩書[m].寧波出版社,，

幼兒園大班教學(xué)的論文寫作指南篇五

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃新學(xué)期，對(duì)家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來說,，幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃勢(shì)在必行,。

1、幼兒園大班教學(xué)劃組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動(dòng),。

2,、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃能用語言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒。

3,、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中,，嘗試運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡(jiǎn)單的問題，如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí),，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字,，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手,，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),，減少能力差異。

4,、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價(jià)值,，根據(jù)探究主題，利用環(huán)境的互動(dòng)作用,，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^察和感受以繪畫、照片等形式展示出來,，增強(qiáng)幼兒觀察力和參與活動(dòng)的興趣,。

臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,，幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足,，幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃學(xué)期初,，我們根據(jù)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃特色的班務(wù)工作計(jì)劃。

(1)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見事物,，現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律,，并從中體驗(yàn)到愉快。

(2)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中有目的,、有順序地觀察周圍常見事物,，能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀察,，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的氣象記錄),。

(3)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃感知聲音和顏色的變化,，沉浮等現(xiàn)象，有探索自然奧秘的興趣,。

(4)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃初步了解沙,、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用,。

(6)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃活動(dòng)游戲中,，嘗試學(xué)習(xí)按一個(gè)難度對(duì)常見物體進(jìn)行分類,，并進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí),。

(7)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃操作活動(dòng)中,，用各種材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想,。

(8)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃積極參加小組討論的探索,，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識(shí)和能力，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn),、交流、分享探索的過程與方法,。

(1)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃主動(dòng)運(yùn)用語言與別人交往,，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言交流對(duì)自己的意義,。

(2)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,，喜歡探索提問，積極回答問題,。

(3)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃喜歡讀圖書,，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂，愿意與別人交流自己的感受,。愛惜圖書,，了解故事情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁碼,。

(1)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中進(jìn)一步體驗(yàn),、探索和感知音樂的強(qiáng)弱與快慢，音調(diào)高低和音色,。

(2)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡(jiǎn)單舞蹈,。

(3)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃更加熟練掌握打擊樂器的使用方法,，喜歡為樂曲伴奏,，具備初步的協(xié)調(diào)配合能力，逐步養(yǎng)成正確使用樂器,，有序收放樂器的習(xí)慣,。

(4)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃認(rèn)識(shí)更多的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地使用它們,，在活動(dòng)中能體驗(yàn)成功感知快樂感,，樂于表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受。

(5)學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧,，并能合理地裝飾自己的能力,。

(1)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識(shí)常見的交通工具,，知道遵守交通規(guī)則,。

(2)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中知道自己是中國人，認(rèn)識(shí)國徽,，學(xué)會(huì)普通話,，知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝。

(3)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,，讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己,，感受節(jié)日的氣氛。

幼兒園大班教學(xué)的論文寫作指南篇六

新學(xué)期開始了,，我們本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康,、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí),、會(huì)思考,、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童,，大班教學(xué)計(jì)劃,。以全園教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，制定幼兒園大班教學(xué)工作計(jì)劃：

由于本班是大班,，再過幾個(gè)月孩子就要上學(xué)前班,，意味著他們將跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)學(xué)習(xí)階段。在這一階段,，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化,。面對(duì)一個(gè)全新的未來，無論是孩子還是家長,，心中都會(huì)有一些緊張和憂慮,。根據(jù)本班實(shí)際情況，我班幼兒在常規(guī)習(xí)慣方面較弱,。針對(duì)以上情況,，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過把教育教學(xué)活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

（一）藝術(shù)。

1,、在成人引導(dǎo)下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動(dòng)物等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。

2、喜歡聽音樂,，能借助動(dòng)作,，語言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

3,、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，用畫,、剪,、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對(duì)美的認(rèn)識(shí),。

4,、用自然的聲音唱歌，用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演,、做律動(dòng)，喜歡打擊樂活動(dòng),，喜歡和老師,、同伴一起做音樂游戲。

（二）音樂,。

3,、能根據(jù)音樂的風(fēng)格與內(nèi)容，表演不同風(fēng)格,、不同角色的舞蹈,，并進(jìn)行創(chuàng)編；

4,、訓(xùn)練幼兒用動(dòng)作,、表情等多種方式，表達(dá)自己對(duì)音樂的感受,；

5,、能用較豐富多樣的節(jié)奏型為歌曲,、樂曲伴奏，提高幼兒打擊樂的表演水平,。

6,、感受舞臺(tái)、音樂,、舞蹈的優(yōu)美,，喜歡芭蕾舞劇。

（三）數(shù)學(xué),。

1,、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系,。

2,、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,，體驗(yàn)加減,、互逆關(guān)系。

3,、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形,，并區(qū)別物體的高矮。

5,、教幼兒認(rèn)識(shí)球體,、圓柱體，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類,，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系,。

6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng),。

7、教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn),，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序,。

8,、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過程和結(jié)果。

9,、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng),，學(xué)會(huì)迅速，有條理的擺放,、整理活動(dòng)材料,。

（四）英語,。

1、讓幼兒對(duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,，愿意參加英語活動(dòng),。

2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)單指令,，并能用動(dòng)作做出反應(yīng),。

3、準(zhǔn)確地學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單單詞和短語的發(fā)音,。

4,、學(xué)會(huì)一些有趣的英語歌曲、兒歌,，提高幼兒聽說興趣,。

5、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單交流,。

（1）做好家園聯(lián)系工作,，更好的了解幼兒在家情況，以便展開教育工作,。

（2）給孩子提供一個(gè)溫馨,、舒適、有趣的教室環(huán)境,。

（3）教師以親切,、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，吸引鼓勵(lì)幼兒來園,。

2,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力,，做到生活有序,。

（1）正確使用自己的標(biāo)記；

（2）用正確的方法洗手,；

出自 m.sevw.cn

（3）能安靜午睡，不吵醒別人,；

（4）養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。

（1）愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),，注意力集中；

（2）愛護(hù)幼兒園的玩具,，不與人爭(zhēng)搶,；

（3）能將玩具歸類收好,；

（4）學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣,。

4,、深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行,，從他們的興趣入手,，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn),，提高綜合能力,。

5、注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃,，做到學(xué)習(xí)有序,。在活動(dòng)時(shí)，教師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀察與記錄,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,、了解孩子。

6,、豐富幼兒一日生活,，充分利用每天的間隙時(shí)間，豐富音樂活動(dòng)和語言活動(dòng)的形式,。

在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,。在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位,。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境,，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子,，定時(shí)定量給幼兒喂藥,，保證班級(jí)幼兒的出勤率。與此同時(shí),，堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng),。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境,，建立良好的師生關(guān)系,，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康,，真正做到保教合一,。

在本學(xué)期的家長工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”,，加強(qiáng)與家長的溝通,。我班將努力做好以下工作：

（1）加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以填寫聯(lián)絡(luò)冊(cè),、電話,、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng),。

（2）按時(shí)更換家長園地內(nèi)容，讓家長及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,，取得家長的支持配合,，并不斷向家長提供新的幼教信息。

（3）鼓勵(lì)家長積極參加親子活動(dòng),，參與助教,，發(fā)揮家長的作用。

我們班級(jí)的老師將共同努力,，帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)生活,，讓他們快樂成長，幸福生活,。

新學(xué)期開始了,，在本學(xué)期里，我們將根據(jù)《幼兒園3—6歲幼兒發(fā)展指南》的具體實(shí)施方法,，結(jié)合實(shí)際情況,，開展一些具有班級(jí)特色的，適合大班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)活動(dòng),，積極為幼兒營造一個(gè)輕松,、愉快、舒適,、安全的環(huán)境,。

熟悉各領(lǐng)域的目標(biāo)，科學(xué)制定每天的半日活動(dòng),，重視幼兒社會(huì)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),，獨(dú)立自主的經(jīng)驗(yàn)，快樂學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),，個(gè)體差異所需的經(jīng)驗(yàn),，從而更好的促進(jìn)幼兒健康快樂的成長！

健康：

1,、身體健康，能較好地適應(yīng)環(huán)境。

2,、在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極主動(dòng),、愉快。

3,、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力,。

4,、逐步形成自我保護(hù)盒安全的'意識(shí)，知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法,，能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則,。

5、能積極參加體育活動(dòng),，動(dòng)作靈活,。

語言：

1、樂意與人交談,，講話有禮貌,。

2、能集中注意力地傾聽他人講話,，理解講話內(nèi)容,。

3、能清楚地說出自己想說的事,。

4,、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編,，對(duì)書籍,、閱讀和書寫感興趣。

5,、會(huì)說普通話,。

科學(xué)：

1、能積極,、主動(dòng),、較長時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，有好奇心和求知欲,。

2,、能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問題，尋求答案,。

3,、能用適當(dāng)?shù)胤绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

4,、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

5,、愛護(hù)動(dòng)植物,，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí),。

社會(huì)：

1,、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心,。

2,、能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助,、合作和分享,，有同情心。

3,、理解并遵守日常生活中的社會(huì)行為習(xí)慣,。

4、能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責(zé)任。

5,、熱愛和尊敬周圍的人,，有愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。

藝術(shù)：

1、對(duì)環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,，喜愛并有初步的感受力。

2,、積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng),，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

3,、能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),。

本學(xué)期我們使用的是《多元整合幼兒園活動(dòng)課程》，每套五本書,，全面地整合了：語言,、科學(xué),、藝術(shù)、健康,、社會(huì)這五大領(lǐng)域,。突出開放教育、創(chuàng)新理念,、靈活操作。培養(yǎng)幼兒能更多地發(fā)揮自己的創(chuàng)造性,，使幼兒在活動(dòng)中獲得有益的經(jīng)驗(yàn),，亦使自身得到更大的成長。

英語教材選用的是洪恩幼兒英語,，本教材一套包括一本色彩鮮艷圖畫精美的英語書和一本活動(dòng)手冊(cè),，還有一張有趣動(dòng)畫的vcd。我們?cè)诎嗌辖?jīng)?？吹x,，加深孩子們對(duì)英語的興趣，讓孩子們樂于學(xué)習(xí)英語,。我們班級(jí)還有兩位英語老師,，平時(shí)的日常生活我們也會(huì)英語溝通，給孩子們一個(gè)英語環(huán)境,，這樣孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)英語就容易理解并掌握了,。

我們還有一套奧爾夫音樂教程，奧爾夫培養(yǎng)孩子對(duì)音樂的興趣,、培養(yǎng)孩子們的專注力和協(xié)調(diào)能力,、同時(shí)還培養(yǎng)孩子們的聽力和創(chuàng)造力。奧爾夫音樂帶有自娛的特性,，這就吸引了孩子們主動(dòng)參加進(jìn)來,，讓孩子在玩樂中懂得音樂，不是為了學(xué)音樂而學(xué)音樂,，而是為了讓孩子在還不懂得什么是音樂的年齡,，就開始音樂的實(shí)地演習(xí)。

每一個(gè)月月初我們都會(huì)制定本月的工作重點(diǎn),，詳細(xì)到每周具體的事項(xiàng),，每周都按計(jì)劃行事，當(dāng)然特殊的事件還是特殊處理,，畢竟計(jì)劃更不上變化,。主題墻根據(jù)課題的需要開展與主題相關(guān)的活動(dòng)，每周一個(gè)小主題,，鼓勵(lì)孩子們?cè)谥黝}活動(dòng)的探索中積極動(dòng)腦,、動(dòng)手,。發(fā)動(dòng)家長資源，請(qǐng)家長們配合班級(jí)工作,，和孩子一起參與到活動(dòng)中,。除了主題墻，外墻也很重要,，它是一扇窗戶,，家長通過外墻更進(jìn)一步的了解孩子們?cè)趫@的學(xué)習(xí)和生活。其中外墻包括：家園聯(lián)系欄,、繪畫展示,、主題延伸等等。

相信家園結(jié)合,，我們的主題活動(dòng)會(huì)開展的有聲有色,，孩子們?cè)趨⑴c的過程提高相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)和多元的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

本學(xué)期我們將繼續(xù)開展各功能室的活動(dòng),，不同的功能室給孩子帶來不同的感官,，通過動(dòng)腦思考、眼睛看,、用手摸,、嘗試做、用嘴嘗等等,，多種感官的調(diào)動(dòng)參與,，孩子們能在玩的過程中吸收各類知識(shí)。

再則,，本學(xué)期我們打算把家長資源這一塊運(yùn)用起來,，請(qǐng)家長參與到我們的日常教學(xué)活動(dòng)中，請(qǐng)有特長的家長到班級(jí)上一節(jié)教學(xué)活動(dòng)或展示才能,。

以上就是我班的教育教學(xué)計(jì)劃,，在實(shí)施的過程中也許會(huì)遇到困難和挫折，希望我們班級(jí)老師們團(tuán)結(jié)起來,、勇敢面對(duì),、共同解決存在的問題。團(tuán)結(jié)就是力量,！

幼兒園大班教學(xué)的論文寫作指南篇七

本學(xué)期大班有兩位教師和一位保育員,，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓孩子在幼兒園開開心心地渡過最后的一學(xué)期,，我們將遵循幼兒園“讓入園孩子快樂、健康,、發(fā)展”的宗旨開展各項(xiàng)工作,。

一,、班級(jí)情況分析：本學(xué)期，大班共有幼兒30名,，男孩12名,，女孩18名。開展對(duì)孩子的品德教育,，切實(shí)解決存在的問題,，使每個(gè)幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到不同程度的發(fā)展。

二,、培養(yǎng)目標(biāo)：

健康：

1,、在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極主動(dòng)、愉快,，能積極參加體育活動(dòng)，動(dòng)作靈活,。

2,、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有整理,、收拾自己物品的習(xí)慣。

3,、有一定的自我保護(hù)和安全的意識(shí),，知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法。

能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則語言：

1,、大膽,、自然地與人交談，講話有禮貌,，表情大方,。

2、能集中注意力地傾聽別人講話,，理解講話內(nèi)容,。

3、能圍繞一個(gè)主題進(jìn)行講述,，語言連貫,，學(xué)用優(yōu)美的詞句。

4,、喜歡欣賞各種體裁的文學(xué)作品,，能有感情地朗誦和講述，并樂意創(chuàng)編,，掌握一定的閱讀,、書寫技巧,。

科學(xué)：

1、能積極,、主動(dòng),、較長時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，有好奇心和求知欲,。

2,、能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問題，尋求答案,。

3,、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過程和結(jié)果。

社會(huì)：

1,、能積極與人交往,，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享,，有同情心,。

2、能遵守并提醒他人遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)則,，有規(guī)則意識(shí),。

藝術(shù)：

1、對(duì)環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,，喜愛并有進(jìn)一步的感受力。

2,、積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng),，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

3,、能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),。

1、做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,，開展前閱讀,，前書寫，前識(shí)字的活動(dòng),，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,，有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣,，注意幼兒正確的書寫姿勢(shì),，繼續(xù)將讀、寫,、算滲透在幼兒的一日生活中,，堅(jiān)持每周認(rèn)5個(gè)字,。

2、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,，滲透讀寫教育,，為幼兒營造文字氛圍，合理地布置與安排活動(dòng)區(qū),，為幼兒提供自選,、自主活力的條件與機(jī)會(huì)，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí),。

3,、營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，努力發(fā)揚(yáng)輕聲教學(xué),，要具備樂觀的性格,、飽滿的情緒，以教師個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去,，與幼兒多說話,、多溝通、多用目光微笑,，建立良好師生關(guān)系。

4,、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,。一方面堅(jiān)持小場(chǎng)地開展體育鍛煉，一方面認(rèn)真對(duì)待每一次體育課和戶外活動(dòng),，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,。

四、衛(wèi)生保健工作：

衛(wèi)生工作是大班的一項(xiàng)重要工作,，我們有決心做好它,，我們?nèi)焕蠋煂⑷ε浜希止げ环旨?，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,，并堅(jiān)持做到隨臟隨搞,，為幼兒提供一個(gè)安全、舒適,、整潔的生活環(huán)境,。

五、家長工作方面：

家長工作方面,，本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際情況有針對(duì)性的做好家長工作,，同時(shí)對(duì)個(gè)別特殊兒童進(jìn)行個(gè)別教育,，主動(dòng)向家長匯報(bào)孩子在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，共同幫助孩子進(jìn)步,。同時(shí)，我們將充分利用家長開放日和接送孩子時(shí)間,，經(jīng)常與家長交流,，取得家長的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致,。對(duì)于工作忙的家長,，我們將以電話、約訪等多種形式與家長溝通,，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式,。其次是通過家園聯(lián)系欄，園報(bào)等向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,，盡量給有困惑的家長提供一些實(shí)際的幫助,。

幼兒園大班教學(xué)的論文寫作指南篇八

1、幼兒園大班教學(xué)劃組織幼兒與家長開展我有多愛你的主題活動(dòng),。

2,、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃能用語言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒。

3,、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中,，嘗試運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡(jiǎn)單的問題，如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí),，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字,，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手,，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),，減少能力差異。

4,、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價(jià)值,，根據(jù)探究主題，利用環(huán)境的互動(dòng)作用,，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^察和感受以繪畫、照片等形式展示出來,，增強(qiáng)幼兒觀察力和參與活動(dòng)的興趣,。

幼兒園大班教學(xué)的論文寫作指南篇九

新學(xué)期，對(duì)家長來說蘊(yùn)含著新的.希望，對(duì)老師來說,，面臨新的挑戰(zhàn),，幼兒園中班新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足,，在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。學(xué)期初,，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃。

（1）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見事物,，現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律,，并從中體驗(yàn)到愉快。

（2）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中有目的,、有順序地觀察周圍常見事物,，能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化,。（學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的氣象記錄）,。

（3）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象,，有探索自然奧秘的興趣,。

（4）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃初步了解沙、土,、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。

（6）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃活動(dòng)游戲中,，嘗試學(xué)習(xí)按一個(gè)難度對(duì)常見物體進(jìn)行分類,，并進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí)。

（7）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃操作活動(dòng)中,，用各種材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的嘗試和探索,，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。

（8）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃積極參加小組討論的探索,，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識(shí)和能力,，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流,、分享探索的過程與方法,。

（1）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃主動(dòng)運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言交流對(duì)自己的意義,。

（2）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,，喜歡探索提問，積極回答問題,。

（3）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃喜歡讀圖書,，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂，愿意與別人交流自己的感受,。愛惜圖書,，了解故事情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁碼,。

（1）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中進(jìn)一步體驗(yàn),、探索和感知音樂的強(qiáng)弱與快慢，音調(diào)高低和音色,。

（2）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡(jiǎn)單舞蹈,。

（3）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃更加熟練掌握打擊樂器的使用方法,，喜歡為樂曲伴奏，具備初步的協(xié)調(diào)配合能力,，逐步養(yǎng)成正確使用樂器,，有序收放樂器的習(xí)慣。

（4）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃認(rèn)識(shí)更多的美術(shù)材料,，并學(xué)習(xí)正確地使用它們,，在活動(dòng)中能體驗(yàn)成功感知快樂感，樂于表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受,。

（5）學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧,，并能合理地裝飾自己的能力。

（1）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則,，認(rèn)識(shí)常見的交通工具,，知道遵守交通規(guī)則。

（2）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中知道自己是中國人,，認(rèn)識(shí)國徽,，學(xué)會(huì)普通話，知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝,。

（3）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,，讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛,。

（1）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒,，知道自己在長大,，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法,，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受,。

（2）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃引導(dǎo)幼兒選擇活動(dòng)主題，學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃,，學(xué)習(xí)謙讓,、輪流、分享,，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾,。

（3）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃樂于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù),。

（1）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃能按照正確的要求行動(dòng),，初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則。

（2）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃不怕黑暗,，不怕陌生人,，遇到困難知道尋求幫助，,，自己能做的事自己做,。

（3）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西,，愛惜玩具,、圖書及日常用品，用后歸還原處,。

（一）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃的班務(wù)計(jì)劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃熱愛和關(guān)心幼兒,，尊重幼兒,，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育,。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育,，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響,。

（三）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月,、每周的教育目標(biāo),，有針對(duì)性的進(jìn)行教育,。

（四）給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

（一）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃做好家園共育欄的定期更換工作,，針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長溝通、聯(lián)系,，交流教育心得,。建立家庭與幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃的聯(lián)系機(jī)制，通過家園面對(duì)面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長對(duì)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃工作的支持,、配合,。

（二）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù)。

（三）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃做好家訪工作,，聽取家長合理的建議,，達(dá)到家園共育的目的與一致性。

（四）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃鼓勵(lì)家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),，更好的了解幼兒的情況,。

幼兒園大班教學(xué)的論文寫作指南篇十

在忙忙碌碌的教學(xué)中，一個(gè)學(xué)期也接近尾聲了,，回顧到我們幼兒園大班這一學(xué)期自己的工作,，真是有喜有憂，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,、細(xì)小的,，但我熱愛我的職業(yè)，在工作中,，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、教師的觀念,。

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》,、學(xué)習(xí)許多幼教專家的教育理論及教研學(xué)習(xí)，我們的思想有了進(jìn)一步的提升,，在邊學(xué)習(xí)邊探索的過程中,，我們的觀念又有了很大的轉(zhuǎn)變，意識(shí)到做一名教師最基本的條件是具有不斷學(xué)習(xí)的能力,，因?yàn)榻處煹陌l(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的整體,，只有教師不斷發(fā)展,，才能為幼兒的發(fā)展提供良好的條件，只有老師具有創(chuàng)造性,，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒,。因此，我們對(duì)教師的角色理念又有了進(jìn)一步的理解,，不僅要做幼兒的傾聽者,、合作者、伙伴,、幼兒學(xué)習(xí)的支持者,、引導(dǎo)者、激勵(lì)者等角色,，而且還要做一名研究者和學(xué)習(xí)者,，通過不斷的學(xué)習(xí)、不斷對(duì)實(shí)踐進(jìn)行反思,，把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中，在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣,，采取不同的教育方法,。不斷提高和發(fā)展自己。在實(shí)踐中我深深體會(huì)到工作的意義與歡樂,。

我力求從每件小事做起,，耐心細(xì)致，時(shí)刻將安全放在首位,，從班里的常規(guī)抓起,，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交褂變簩?duì)自己的行為有一定的判斷能力,。本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫字、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作，充分利用了幼兒在園前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀,、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動(dòng),。開展了“學(xué)習(xí)星”評(píng)比活動(dòng)，通過活動(dòng),，幼兒說話的語言表達(dá)更加生動(dòng)而富有感情,，講故事的積極性也越來越高；幼兒對(duì)做算術(shù)題的興趣也更濃了,。

在創(chuàng)設(shè),、更換區(qū)域時(shí)，我們先觀察了解孩子們的興趣點(diǎn)和需求點(diǎn),，然后與幼兒共同商量,、出主意，進(jìn)行游戲,，以滿足不同幼兒的需要,，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的興趣；在區(qū)角設(shè)置上注重區(qū)域感,，動(dòng)靜區(qū)分開,，本學(xué)期結(jié)合教研子課題，組織幼兒搜集易拉罐,、薯片桶,、奶盒等廢舊材料，與幼兒共同搭建“小柵欄”當(dāng)活動(dòng)區(qū)的隔斷,，增加了活動(dòng)區(qū)的區(qū)域感,，幼兒活動(dòng)時(shí)非常有序，同時(shí)利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)“展示臺(tái)”既可以當(dāng)隔斷又可以展示幼兒的作品,，體現(xiàn)多個(gè)教育功能,，體現(xiàn)了“游戲教學(xué)一體化”的內(nèi)涵。為激發(fā)幼兒自由創(chuàng)造的欲望和合作的意識(shí),，我們?cè)O(shè)立自由墻,，鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料，大膽創(chuàng)作,，幼兒興趣特別高漲,。

為了做好幼小銜接工作，我們對(duì)幼兒做了各種訓(xùn)練,。如：遵守時(shí)間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù),；獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過談話、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣,；規(guī)則意識(shí)的訓(xùn)練：要求幼兒聽上課鈴聲準(zhǔn)備上課,，聽下課鈴聲再去小便、喝水,、自由活動(dòng)等,。在日常生活中和課堂中,，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則,。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果,，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。

三,、在家長工作方面,。

本學(xué)期我們更加注重了和家長的溝通，及時(shí)會(huì)面了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時(shí)的建議和意見,，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對(duì)幼兒有更高的要求，我們會(huì)及時(shí)與家長進(jìn)行更細(xì)致的交流,，最終使問題得到很好的解決,。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng)，如：“親子活動(dòng)”,、“慶元旦活動(dòng)”,，家長對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與各項(xiàng)活動(dòng),，有了家長的參與,，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

這個(gè)學(xué)期中,，我班孩子的出勤率較好,，自覺性提高，口語表達(dá)能力有了一定的進(jìn)展,，自理能力也在不斷提高,。在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也注意到了自身的不足,，對(duì)此我們會(huì)進(jìn)行認(rèn)真地總結(jié),，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新,，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步,！

幼兒園大班教學(xué)的論文寫作指南篇十一

轉(zhuǎn)眼間,，三年的時(shí)間悄然而逝，還記得第一次來到朵朵班,，這些天真可愛的小天使還是一群奶娃娃,，現(xiàn)在三年過去了，奶娃娃們長成了一個(gè)個(gè)聰明伶俐、懂事能干的小精靈,。三年的時(shí)光是歡樂的,，我們一起窗格跳舞，歡聲笑語,。三年的時(shí)間是忙碌的,，我們一起學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓自己變得更聰明,。三年的時(shí)間是短暫的，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在畢業(yè)了,，我們要去讀小學(xué)了,。雖然心里有著百般不舍，但是同樣充滿著對(duì)小學(xué)的向往和期待,。接下來,，我將對(duì)月亮班第二學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié)：

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極投入教育教學(xué)工作,，體現(xiàn)各班教育特色。

1,、開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),。

我們年段有3個(gè)班級(jí)，有青年教師,?；谂囵B(yǎng)青年教師，為讓新教師快速成長的要求,。我們開展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),。指導(dǎo)新教師設(shè)計(jì)教案、試教,。并在幼兒園全體教師面前上公開課,。在一次次的活動(dòng)中提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

2,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、爭(zhēng)創(chuàng)成績(jī)。

我們保持年段團(tuán)隊(duì)的良好工作氛圍,，調(diào)動(dòng)每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長,，更專心、更用心地投入幼兒園工作,，團(tuán)結(jié)一致,，出色完成各項(xiàng)任務(wù)。

3、齊心協(xié)力,、相互促進(jìn),。

大班的全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一心,，勤奮踏實(shí),，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn),，密切配合,，以主人翁的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作，形成了積極,，團(tuán)結(jié),，群策群力的良好風(fēng)氣，出色的完成了各項(xiàng)工作,。

二,、教育教學(xué)工作的開展。

1,、用環(huán)境說話,。

環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的重視,。本學(xué)期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問題,，努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性,。主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師生互動(dòng),，主動(dòng)學(xué)習(xí)的新的教育理念。各班老師結(jié)合教學(xué)主題有計(jì)劃,，井然有序的布置主題墻,。在家長、幼兒,、老師的三維互動(dòng),，人人參與下，主題墻不再是老師的杰作,，更多的由幼兒的想法,，幼兒的參與，家長的配合支持為主,。主題墻成為互動(dòng)交流,、探討、知識(shí)分享的小天地,。

2,、豐富區(qū)域材料。

區(qū)域活動(dòng)是幼兒喜愛的活動(dòng)，本學(xué)期各班在原來的基礎(chǔ)上做了調(diào)整,，更多的提供一些本土材料,，廢舊材料，并且與教學(xué)主題相結(jié)合,，開展活動(dòng),。活動(dòng)后及時(shí)展示幼兒作品,，并注重發(fā)揮幼兒主體性,，請(qǐng)幼兒利用區(qū)域活動(dòng)手工、繪畫作品布置教室,。

三,、加大教科研力度，提高研究質(zhì)量,。

1,、深入學(xué)習(xí)《綱要》,。

我們段訂在每星期二的中午開教研活動(dòng),，一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和政治思想，一起聽課,、評(píng)課,，一起商量主題活動(dòng)內(nèi)容，一起交流工作中的困惑等等,。

幼兒教育的發(fā)展日新月異,，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐,，不斷反思,，才不會(huì)被時(shí)代淘汰。組內(nèi)老師們積極參加集體研討和分組研討活動(dòng),。堅(jiān)持每個(gè)周一的教研活動(dòng),，每次活動(dòng)內(nèi)容安排充足，全組成員參與研討,。每位教師都是教研活動(dòng)的主人,，在每次的教研學(xué)習(xí)中，大家總是積極參與討論,，各自有獨(dú)特的見解,。年段內(nèi)形成團(tuán)結(jié)一心，互相幫助,，積極討論的濃厚學(xué)習(xí)氣氛,。

這期間,，我們?nèi)w教師共同學(xué)習(xí),、了解研究?jī)?nèi)容,，然后結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，通過討論,，我們確定了從以下四個(gè)方面培養(yǎng)幼兒：大班幼兒課堂禮儀的培養(yǎng)、大班幼兒責(zé)任感的培養(yǎng)、大班幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng),、大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各班對(duì)照課題確定研究的階段內(nèi)容和途徑,，制定出切實(shí)可行的研究計(jì)劃,。同時(shí)我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學(xué)習(xí)，拓進(jìn)了幼兒園與小學(xué)的不斷溝通,。為幼兒順利的如小學(xué)打好基礎(chǔ),。

3、提高學(xué)歷,。

專業(yè)的成長需要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，除了提高自身學(xué)歷，老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料,，閱讀各類教育雜志和理論書籍,，豐富知識(shí)，提高職業(yè)素養(yǎng),。

四,、開展多種活動(dòng)，建立家園互動(dòng)的科學(xué)育兒橋梁,。

家長工作是幼兒工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，“如何提高家長的教育意識(shí)和教育水平”，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力,，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展”,，是我們大班組老師最為關(guān)心的問題。

對(duì)待家長我們始終以平等是基礎(chǔ),，溝通是橋梁,，參與是行動(dòng)的原則，樹立全心全意為幼兒服務(wù),，為家長服務(wù)的思想,，在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長,。平時(shí),，我們通過班級(jí)博客、家長會(huì),、家園聯(lián)系欄,、家園聯(lián)系本,、親子活動(dòng)等形式，加強(qiáng)家園溝通,，共同關(guān)心孩子的進(jìn)步,。

在與家長的溝通和交流下，家長逐漸意識(shí)到教育孩子不僅是老師的責(zé)任,，同時(shí)也是家長的重要責(zé)任,。于是，家長們?cè)絹碓疥P(guān)注幼兒園的教學(xué),。

面對(duì)成績(jī),，喜悅是短暫的，更久遠(yuǎn)的是壓力,，我們感到只有變成績(jī)?yōu)閯?dòng)力,，才能提高教育教學(xué)的水平。學(xué)無止境,，我們會(huì)不斷地向書本學(xué)習(xí),、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、向其他年段學(xué)習(xí),。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動(dòng),，更加扎實(shí)地開展教科研活動(dòng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗的精神,，以不懈的努力迎接一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn),！

五,、努力的方向,。

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《教育指導(dǎo)綱要》,，領(lǐng)會(huì)綱要精神,，熱愛、關(guān)心每一位幼兒,，有效促進(jìn)幼兒各項(xiàng)能力的發(fā)展,。

2、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),，以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為,，努力提高總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和撰寫論文能力。

3,、各班繼續(xù)做好幼兒的安全教育工作,，一日活動(dòng)常規(guī)常抓不懈，使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備,。

幼兒園大班教學(xué)的論文寫作指南篇十二

一學(xué)期的生活即將結(jié)束，望著孩子們健康快樂的成長著,，心里真是感到欣慰,。回顧一學(xué)期所做的工作,，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一,、保育工作：

在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級(jí)中安排值日生及小助手,，并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺的遵守,。幼兒的自理能力進(jìn)步較大,，特別是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具,、擺放桌椅,、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作,，在日?；顒?dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己,，愛護(hù)別人，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生,。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期,，注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎⒃鰷p衣服,，并特別關(guān)心生病,、有困難的孩子。注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作,，加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育,，幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多,。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少,，班級(jí)的出勤率穩(wěn)定。

二,、常規(guī)工作：

本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況,，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂,，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,，在班級(jí)每天選一名班長,，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí),。請(qǐng)家長共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育,。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。

幼兒每人準(zhǔn)備一只書包,。早上背來,，練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品,，下午背回家去,，自己整理書包。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)自理能力,。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),。通過一學(xué)期的努力,，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。

三,、教育工作：

大班幼兒求知欲旺盛,，知識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的知識(shí)也快,。在教育教學(xué)中,，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯,。本學(xué)期我們大班教育教學(xué)工作重點(diǎn)是古文《論語》教學(xué)和計(jì)算熟練掌握10以內(nèi)分合法以及加減法,。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學(xué)，掌握學(xué)習(xí)方法,，盡量避免死記硬背,。這學(xué)期結(jié)束，絕大多數(shù)孩子都能熟練背誦《論語》,，認(rèn)字能力大大提高,。計(jì)算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)分合法以及加減法并掌握了退位減法,；學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì),、寬窄,、遠(yuǎn)近、厚薄等,；英語教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)設(shè)情境表演。幼兒的繪畫技能明顯提高了,，畫圖線條較連貫,、流暢，能較好的組織,、安排畫面,，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。

2,、做好幼小銜接工作,。

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況,，稱為“困難期”。因此,，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡,。有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況,。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,。嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活,。上課時(shí)不入廁、不去喝水,。午睡逐漸少睡,，晚上少看電視，準(zhǔn)時(shí)上床休息,，每天整理好自己的書包,。

四、家長工作：

開學(xué)伊始,，我班雖然有新生,，插班生,，但是我還是以滿腔地?zé)崆榻哟议L，認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長,，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面,。主要是更全面的了解家長急于解決的問題，也就是面臨非常頭疼的問題,。有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒,，解決家長的后顧之憂，我還利用接送時(shí)間和電訪,，及時(shí)向家長反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長建議,，真正做到家園共育,，提高我園的知名度。這學(xué)期結(jié)束,，各位家長對(duì)我一年來的工作深表感謝,，非常滿意。在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下,，通過我的努力工作,，雖然取得了很大進(jìn)步，但是我深知,，要搞好班級(jí)管理工作,，需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。今后工作中,，我將勉勵(lì)自己,，揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷進(jìn)取,。

幼兒園大班教學(xué)的論文寫作指南篇十三

首先感謝xx幼為我們家長提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。通過短暫三次的課程，讓我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)到好多育兒書上學(xué)不到的知識(shí),，讓我們對(duì)育兒教育又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，讓我們對(duì)xx幼也更多了一份了解。

總之,，通過參加此次家長學(xué)校的學(xué)習(xí),，我們是受益多多，感受多多?，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。

黃專家的講課,，說這個(gè)時(shí)候是孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)間,。對(duì)這一點(diǎn),，我深有感受。

孩子上幼兒園以前,，每次要他洗手,，都是把水龍頭開得大大的，然后看到水嘩啦嘩啦流,，好象水不開大,，一雙小手洗不干凈似的?？缮蠈W(xué)沒幾天,，一次我和他一起去洗手，孩子自己主動(dòng)把水龍水的水流量調(diào)得小小的,，還對(duì)我講：“水龍頭不能開得太大,，開得太大了，它會(huì)哭的,?！焙眯蜗蟮脑捳Z！我知道,，一定是老師教的,，讓他們無論是在學(xué)校，還是在家里,，已經(jīng)無形中建立起這種節(jié)約用水的意識(shí)了,。原來好的習(xí)慣就是這樣養(yǎng)成的。

劉教授傳達(dá)給我們的一句話“一個(gè)孩子,，經(jīng)常被你看成怎樣,，經(jīng)常被你說成怎樣，經(jīng)常被怎樣對(duì)待,，在不久的將來就會(huì)變成現(xiàn)實(shí),！”我想其中一個(gè)很重要的理念就是尊重孩子、理解孩子,，不要把我們大人的觀點(diǎn)強(qiáng)加給孩子,，不要隨便給孩子戴上“笨”“差”“沒用”的帽子。學(xué)會(huì)傾聽孩子的情緒,，接納孩子的思想,。

只有家長和老師的充分溝通，才能幫助孩子更快,、更好的成長,。xx幼此次舉辦家長學(xué)校，使家長和專家、園長面對(duì)面進(jìn)行溝通交流,，共同探討孩子教育問題,，成達(dá)共識(shí)，可謂是事半功倍,。

我們家孩子上幼兒園前兩個(gè)星期都表現(xiàn)好好,，可到了第三個(gè)星期的中期，就開始鬧情緒了,，原因是不肯吃學(xué)校的“黑飯”,。我們通過和老師的努力配合，給孩子進(jìn)行各種詳解和認(rèn)識(shí),，終于接受了營養(yǎng)又好吃的“黑飯”,。如果沒有有效的溝通，其狀況會(huì)是什么樣,，我不敢想象,。

不知不覺，孩子在幼兒園已快三個(gè)月了,，眼看著孩子漸漸長大,，漸漸懂事，我心中也充滿對(duì)班級(jí)老師,、對(duì)xx幼所有工作人員太多的感激,。

幼兒園大班教學(xué)的論文寫作指南篇十四

各位家長：

今天是我們第一次開家長會(huì)，首先,，感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今天晚上的家長會(huì),，我們對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎！

今天我們聚在一起,，無論談什么,，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子,，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才,。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！蔽蚁脒@句話是對(duì)我剛才提到的問題的最好回答,，那就是“家園共育”。這也是今天我們召開家長會(huì)的目的,。

幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,，有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開展教育工作,，我先簡(jiǎn)單地作下介紹：

首先向大家介紹一下班級(jí)的基本情況：

我班由保育員阿姨分管保育工作,、幼兒園也有嚴(yán)格的衛(wèi)生保健制度,，王老師每天打掃衛(wèi)生,，保持室內(nèi)外的整潔，茶杯每天消毒一次,，毛巾也是每天都洗干凈,、每周一次的室內(nèi)消毒、通過嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，保證了幼兒舒適,、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

我和劉老師負(fù)責(zé)班級(jí)的日常教育教學(xué)工作,、我們的教育活動(dòng)包括數(shù)學(xué),、科學(xué)、音樂,、社會(huì),，語言、體育,、美術(shù)等科目,。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來組織實(shí)施教學(xué)工作，嚴(yán)格按課程表上課,。周教學(xué)計(jì)劃每周都張貼在家園聯(lián)系,，這個(gè)家長已經(jīng)有所了解。

這學(xué)期我們班總共有幼兒45名,，男生名,，女生名，男女比例很不平衡,，因此也顯得班級(jí)更為活躍,。這學(xué)期新生有6名，還有我們班配有2位老師,，一位保育員,，經(jīng)過幾個(gè)星期的集體生活，現(xiàn)在我班新幼兒都比較喜歡上幼兒園,，喜歡老師和小朋友,，在園情緒穩(wěn)定愉快，這是非?？上驳?！

當(dāng)然了，話說回來，家庭教育盡管重要,，但他是零碎的,，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的,、有計(jì)劃的,，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成,，才能取得良好的教育效果,。舉個(gè)例子象喝水問題，我們每次幼兒喝水時(shí)都監(jiān)督他們,，但總有個(gè)別幼兒,，自己偷偷的跑到一邊去玩。所以,，希望家長們?cè)诩視r(shí)也應(yīng)該多提醒他們,。還有就是孩子的教育問題。我班的幼兒我們都已經(jīng)非常了解,，我們會(huì)針對(duì)個(gè)別孩子的教育問題與家長交流,，并請(qǐng)家長們?cè)诩遗浜弦幌隆Ｔ谶@方面等都做的非常好而且孩子進(jìn)步也很大,。對(duì)于幼兒園教育方面的疑問,，建議，不滿,，要求或者是指導(dǎo),，我們懇切地希望家長們直接的，及時(shí)地和老師溝通,，以利于我們及時(shí)地改進(jìn)工作,。

幼兒園大班教學(xué)的論文寫作指南篇十五

在主題活動(dòng)“夏天來了”中，我們?cè)谝蝗栈顒?dòng)中各環(huán)節(jié)豐富幼兒有關(guān)夏天的知識(shí),。點(diǎn)名時(shí),，我們請(qǐng)幼兒說出夏天都穿哪些服裝，夏天的大樹變成什么樣子;進(jìn)餐時(shí)給幼兒介紹夏季天氣熱,，需要多吃喝水,，多吃水果，鼓勵(lì)幼兒多吃蔬菜有營養(yǎng)等;外出散步時(shí)鼓勵(lì)幼兒感知夏天的秘密,，比較冬天,、秋天的風(fēng)吹在身上有什么不同;活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí)，組織幼兒玩季節(jié)拼圖,，了解季節(jié)特征;在語言區(qū)啟發(fā)幼兒講出夏季人們的主要活動(dòng);每天請(qǐng)?jiān)鐏淼挠變涸跉庀笈_(tái)記錄氣溫,，并和第一周氣溫進(jìn)行比較,、統(tǒng)計(jì);在科學(xué)區(qū)，組織幼兒觀察雨的形成,，使幼兒了解水變成水蒸氣滴落下來變成雨;在戶外活動(dòng)前,，請(qǐng)幼兒討論夏季自我保護(hù)的方法;對(duì)于每天按時(shí)來園的幼兒我們發(fā)給小粘貼予以獎(jiǎng)勵(lì)，表揚(yáng)他們不遲到,，能堅(jiān)持天天來園;在散步時(shí),，和小朋友一起觀察動(dòng)、植物的變化……,。使幼兒在不知不覺中完成教育目標(biāo),。為了鞏固幼兒對(duì)知識(shí)的掌握,，兩位教師在每天的離園前組織幼兒復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容,，并利用小紙條的形式把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行打印，讓家長配合幼兒園復(fù)習(xí)知識(shí),，減少教育的空白,。

4、幼兒園,、家庭,、社區(qū)三位一體的教育方式。

(1)本學(xué)期,，我們靈活運(yùn)用了集體的,、個(gè)別的、口頭的,、書面的等多種形式和方法與家長溝通,。

(2)結(jié)合教育目標(biāo)，邀請(qǐng)家長參與教育活動(dòng),，如搜集教材和材料,，評(píng)估、記錄幼兒在家中的表現(xiàn)等,。同時(shí),，以家長聯(lián)系便條、家長會(huì),、家長留言表,、焦點(diǎn)話題、面談的形式與家長交流,、討論,。

(3)我們每月定期舉辦了《愛心月報(bào)》，向家長介紹有關(guān)育兒常識(shí),，和當(dāng)前的幼教新動(dòng)態(tài),，幫助家長改變教育觀念,，與家園教育達(dá)成一致。

四,、本班幼兒發(fā)展情況,。

在共同生活方面。

1,、三年的集體生活給孩子們留下了美好的印象,，有許多孩子會(huì)說：“老師，我覺得幼兒園真好,，有那么多的游戲和玩具,，真舍不得離開幼兒園?！睘榱俗層變河涀∮變簣@的生活,，體會(huì)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情，同時(shí)又萌發(fā)對(duì)小學(xué)生活的向往,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，圍繞主題《我要上學(xué)了》，設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng),。首先,，我們非常重視習(xí)慣的培養(yǎng)，通過競(jìng)賽,、比一比,、小印章、小紅花,、等形式鼓勵(lì)幼兒自立,、自理，并根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī),，養(yǎng)成良好的睡眠,、飲食、盥洗等良好習(xí)慣,。同時(shí)又進(jìn)行了一些幼小銜接的探索與嘗試,。

(1)開學(xué)初期，我們運(yùn)用家長問卷的形式了解家長的困惑,，并通過《家長信箱》,、《家長會(huì)》等形式邀請(qǐng)小學(xué)教師向家長介紹家長關(guān)心的問題，介紹幼小銜接關(guān)鍵所在,，使家長深刻理解,，入學(xué)前的準(zhǔn)備并非是單純的知識(shí)灌輸，重要的是良好的習(xí)慣和能力的培養(yǎng),，從而使家長走出入學(xué)前準(zhǔn)備的誤區(qū),，更好與幼兒園配合,。

(2)增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)校的感性認(rèn)識(shí)。我們組織幼兒參觀學(xué)校,，讓幼兒熟悉學(xué)校環(huán)境,，了解學(xué)校生活，和小學(xué)生共同上一節(jié)課,，讓幼兒知道上課要認(rèn)真聽講,，不隨便出入教師，不隨便說話,，發(fā)言先舉手,，大膽回答老師提問。其次,，了解學(xué)校與幼兒園的不同,，使他們有思想準(zhǔn)備，并且樂意接受一些入學(xué)前的準(zhǔn)備和訓(xùn)練,。

(3)向幼兒進(jìn)行愛學(xué)校,、愛學(xué)習(xí)教育。利用講故事,、圖書、幻燈,、學(xué)習(xí)課件等形式,，連續(xù)不斷的向幼兒介紹革命前輩童年時(shí)代渴望上學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)的故事,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望,。

(4)對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。如訓(xùn)練幼兒坐姿,、握筆姿勢(shì),、整理學(xué)習(xí)用品，我們通過一日個(gè)環(huán)節(jié)及時(shí)糾正幼兒的正確坐姿及正確的握筆姿勢(shì),。在日?；顒?dòng)中及時(shí)提醒、指導(dǎo)幼兒用完活動(dòng)用品及時(shí)整理,，放到指定地方,，并請(qǐng)家長在家中加強(qiáng)督促、配合教師,，共同指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

(5)利用集體活動(dòng)及角色游戲《文具店》，教會(huì)幼兒了解,、使用各種文具,，要認(rèn)真,、整齊、干凈的書寫作業(yè),。愛護(hù)書本,，并學(xué)會(huì)看課程表。同時(shí)我們又利用隨機(jī)教育法,，使幼兒的生活習(xí)慣落實(shí)到行為上,，并逐漸內(nèi)化為品質(zhì)。如有一次,，一個(gè)不愛喝水,、不愛吃青菜的幼兒突然鼻子出血，我們發(fā)現(xiàn)后馬上帶這位幼兒到盥洗間沖洗,，其他幼兒都跟在后面問怎么回事,。一個(gè)小朋友說：“我媽媽說，不吃青菜,，鼻子就會(huì)出血,。”我們意識(shí)到這是培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣的良好機(jī)會(huì),，便及時(shí)進(jìn)行了引導(dǎo),，對(duì)他們說：“這個(gè)小朋友說的對(duì)，小朋友在吃飯時(shí)不光要愛吃青菜,，還要不挑食,、不偏食、多喝開水,，這樣鼻子就不會(huì)流血,。”孩子們聽完老師的話,，都信服地點(diǎn)點(diǎn)頭,。這樣的事情是孩子們親身經(jīng)歷的，因此易于被孩子們理解和接受,。本班幼兒生活的自理能力有了很大的提高,。

2、結(jié)合一日活動(dòng)及家庭,、社區(qū)資源,，通過主題教學(xué)、小升旗手,、健康寶寶,、有禮貌的寶寶、能干的寶寶,、勇敢的寶寶等形式,，利用“我能行”“我?guī)湍恪薄拔艺鎺汀钡确椒?，培養(yǎng)幼兒的自信、誠實(shí),、勇敢,、活潑等良好的心理素質(zhì)。

在探索求知方面,。

1,、給幼兒充足的時(shí)間，開放的空間,、寬松的氛圍,，通過查閱資料、搜集信息,、觀看錄象,、交流經(jīng)驗(yàn)、參觀社區(qū)等幼兒運(yùn)用多種感官感知,、有序的觀察,，了解體驗(yàn)大自然的美，理解自然與人們的依存關(guān)系,，形成珍惜自然資源的意識(shí),。如交通工具的變化、動(dòng)物與人類的關(guān)系,、春天,、夏天的秘密、我們的節(jié)日,。

2、能用多種方法進(jìn)行探索,、試驗(yàn),、愿意與同伴分享發(fā)現(xiàn)科學(xué)的快樂，科學(xué)的興趣,。如雨后的彩虹,、大風(fēng)和小風(fēng)、車牌的秘密,、家鄉(xiāng)的海產(chǎn)品等,。

3、在數(shù)學(xué)方面,，幼兒較好的掌握了10以內(nèi)數(shù)的組成,、加減及自編應(yīng)用題。認(rèn)識(shí)了球體,、圓柱體,、鐘表等知識(shí),。

在體驗(yàn)表達(dá)方面。

1,、本班幼兒的傾聽能力和大膽地講述能力有了進(jìn)一步的提高,。

2、能用較清楚連貫的語言將所見,、所聞,、所做、所想的是表達(dá)出來,。

3,、學(xué)會(huì)關(guān)注、理解生活中常見的符號(hào),、標(biāo)志,、文字所表達(dá)的意思，嘗試用圖像,、符號(hào)等形式進(jìn)行表達(dá),，有創(chuàng)意。

4,、能真切,、自然的表達(dá)對(duì)音樂、舞蹈等作品的感受,，大膽運(yùn)用語言,、動(dòng)作、表情,、進(jìn)行表現(xiàn),。本學(xué)期楊虎帥、徐澤正等個(gè)別不敢大膽表現(xiàn)的幼兒都能大膽地表現(xiàn)自己,。

幼兒園大班教學(xué)的論文寫作指南篇十六

我們班是一個(gè)活潑向上的集體,，在集體中53位小精靈，都有著其獨(dú)具的特點(diǎn),。聰明活潑的xx,，頑皮好動(dòng)的ss，他們的一舉一動(dòng)無時(shí)不刻不在牽引老師的目光,，孩子們一天天成長,，一天天的進(jìn)步，我們?nèi)焕蠋煾械綗o比的欣慰,、自豪,。有過辛勤的汗水，才會(huì)有收獲的喜悅。

本學(xué)期,，我和馮老師以新《綱要》為指導(dǎo),，積極配合，科學(xué)施教,，圍繞園務(wù)工作及班級(jí)實(shí)際開展一系列生動(dòng),、活潑的教育活動(dòng)，有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展,，特總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)幼兒日常生活、常規(guī)及自我保護(hù)教育,。

幼兒在幼兒園生活的愉快,、舒適、才能令家長滿意放心,。我們的工作方能順利實(shí)施,。為了讓孩子有一個(gè)合格、健康的體格,。我們老師相互配合,，合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,。并努力創(chuàng)造條件,，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng)，如：開展跳繩,、拍球等活動(dòng),。為了讓幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,，隔毛巾,、照顧自己。

培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，就是讓幼兒學(xué)會(huì)自律,。教師榜樣作用尤為重要，日常里,，我們堅(jiān)持說普通話，與幼兒交談時(shí)主動(dòng)使用文明語言,，注重儀表整潔,、文明舉止。教師的互助,、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響,。同時(shí)，組織“我為集體爭(zhēng)榮譽(yù)”的談話，開展了以小組為單位的評(píng)比活動(dòng),，使幼兒認(rèn)識(shí)到自己言行直接影響著本組的榮譽(yù),，因而約束自己的行為，并在獎(jiǎng)勵(lì)方法上也作了改變,，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章,，孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了,。幼兒行為習(xí)慣有了很大的改變,，收到了較好的效果。幼兒將逐步走出幼兒園,，走向社會(huì),，社會(huì)中隱形的危險(xiǎn)因素勢(shì)必對(duì)幼兒造成傷害。為了減少,、防止傷害,，我們對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育：如結(jié)合“幼兒追跑、推拉”現(xiàn)象展開現(xiàn)場(chǎng)討論,，進(jìn)行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動(dòng),，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，將自我保護(hù)注入到幼兒生活經(jīng)驗(yàn)中,，為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基矗,。

二、大膽嘗試探索,，引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑,，主動(dòng)學(xué)習(xí)。

教育就是向幼兒施加積極的影響,，在開展各類教學(xué)實(shí)際工作中,，我們注重突出重點(diǎn)，以人為本,、充分發(fā)展幼兒感官,，在做中學(xué)、在玩中學(xué),，在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展,。

在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實(shí)踐主題探究課程中，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究,。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,，興趣愛好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容，如汪老師開展的《小小工具用處大》,，陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動(dòng)《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)”評(píng)比活動(dòng)《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間,，充分尊重幼兒,，鼓勵(lì)幼兒，有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力,，深受幼兒的喜歡,，我們將再接再厲，不斷實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn),。

早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩,、圖像、文字或憑借成人形象,、生動(dòng)的讀,、講來理解讀物的活動(dòng)過程。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué),，進(jìn)行早期閱讀是非常必要的,。在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣，激發(fā)幼兒閱讀興趣”的個(gè)人專題研究,。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,、變幼兒被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，充分發(fā)揮師生互動(dòng)作用,、開展多側(cè)面的活動(dòng)形式三方面入手通過一學(xué)期嘗試,，幼兒對(duì)早期閱讀有了較為濃厚的興趣，閱讀能力有了很大的提高,。在學(xué)期觀摩活動(dòng)中幼兒大膽表述,、豐富的詞匯、完整的語言給老師們留下了深刻的印象,。

幼兒園大班教學(xué)的論文寫作指南篇十七

本學(xué)期,，我們?cè)趦蓚€(gè)《綱要》的精神指導(dǎo)下，認(rèn)真實(shí)施了園本課程方案,。在實(shí)踐工作中,，能合理優(yōu)化幼兒的一日活動(dòng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持,、幫助下，在本班教師的共同努力下,，我們緊緊圍繞幼兒園工作重點(diǎn),，堅(jiān)持以教研促教改，較好的完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，取得了一定的成效,，針對(duì)大班幼兒即將升入小學(xué)的情況，重點(diǎn)就幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，良好的心理素質(zhì)(適應(yīng)能力、抗挫折能力等)，完成任務(wù)意識(shí),、能力,，做事情的堅(jiān)持性，能自己解決問題,、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進(jìn)行培養(yǎng),。

現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教師的觀念,。

1,、教育思想的轉(zhuǎn)變。

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》,、學(xué)習(xí)瑞吉?dú)W教育的經(jīng)驗(yàn)和許多幼教專家的教育理論及教研學(xué)習(xí),，我們對(duì)瑞吉?dú)W教育的思想有了進(jìn)一步的理解，在邊學(xué)習(xí)邊探索的過程中,，我們的觀念又有了很大的轉(zhuǎn)變,，意識(shí)到做一名教師最基本的條件是具有不斷學(xué)習(xí)的能力，因?yàn)榻處煹陌l(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的整體,，只有教師不斷發(fā)展,，才能為幼兒的發(fā)展提供良好的條件，只有老師具有創(chuàng)造性,，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒,。因此，我們對(duì)教師的角色理念又有了進(jìn)一步的理解,，不僅要做幼兒的傾聽者,、合作者、伙伴,、幼兒學(xué)習(xí)的支持者,、引導(dǎo)者、激勵(lì)者等角色,，而且還要做一名研究者和學(xué)習(xí)者,，通過不斷的學(xué)習(xí)、不斷對(duì)實(shí)踐進(jìn)行反思,，從而來不斷提高和發(fā)展自己,。珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在參加青島市素質(zhì)教育研討會(huì)的觀摩活動(dòng)時(shí),，從中吸取他人先進(jìn)的教育觀念,、方法，如：通過參觀改進(jìn)大班早操的隊(duì)列練習(xí),、放松活動(dòng),、創(chuàng)設(shè)了低幼銜接心靈相約信箱,、在音樂活動(dòng)中改變以往的教學(xué)模式，在讓幼兒認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜的基礎(chǔ)上,，學(xué)唱歌曲等,。

2、教師駕馭《課程方案》的思想轉(zhuǎn)變,。

本著“以先進(jìn)的教育理念為先導(dǎo),，以尊重幼兒的興趣、需要為前提,，以不同內(nèi)容,、不同形式的活動(dòng)為媒介，以時(shí)代的需要為標(biāo)準(zhǔn),，以主動(dòng)探索,、主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)建構(gòu),、主動(dòng)發(fā)展為核心,，促進(jìn)幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神,，我們注重了給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間,，尊重了孩子離奇的念頭與怪異的行為。在教學(xué)中,，能注重從幼兒“最近的發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo),。注意觀察了解幼兒的興趣與需要，根據(jù)主題,、興趣為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，在環(huán)境中感知、體驗(yàn),、操作,、發(fā)現(xiàn)、交往等與環(huán)境發(fā)生交互作用,。結(jié)合教育目標(biāo)及幼兒需要形成新的主題網(wǎng)絡(luò),，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)設(shè)情景，自由選擇,，大膽探索,，在組織的過程中，我們注意發(fā)揮主導(dǎo)作用,，與幼兒一起協(xié)商,，提出建議，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的,，通過觀察幼兒的行為、游戲及其材料的運(yùn)用,，及時(shí)調(diào)整環(huán)境思路,，因材施教。通過隱形指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造與表現(xiàn),。能注重幼兒的個(gè)體差異，能根據(jù)不同能力的幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、提供不同的材料,、進(jìn)行不同的指導(dǎo)。并認(rèn)真記錄幼兒活動(dòng)的過程,，及時(shí)進(jìn)行反思,。

二、積極參與教研活動(dòng),，堅(jiān)持向教研要質(zhì)量,。

本學(xué)期的教研子課題《拓寬材料種類，提高結(jié)構(gòu)游戲水平》,，我班采取以下有效的教育措施：

1,、調(diào)整擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)域，使其與美工區(qū)有機(jī)結(jié)合,，從而擴(kuò)展幼兒對(duì)結(jié)構(gòu)材料的認(rèn)識(shí),。

2、加大了同領(lǐng)域的觀摩交流次數(shù),增加同領(lǐng)域觀摩學(xué)習(xí)的比例,互相學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)與做法,，提高教研實(shí)效,。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)兩個(gè)《綱要》及《幼兒教育學(xué)》等對(duì)結(jié)構(gòu)游戲的定位,，拓寬思維,，了解結(jié)構(gòu)材料的種類。

4,、期初對(duì)本班幼兒結(jié)構(gòu)材料的使用情況做出前測(cè)分析,。期末總結(jié)分析每月統(tǒng)計(jì)資料并進(jìn)行結(jié)果分析，對(duì)幼兒做出系統(tǒng)和全面的分析,，期末撰寫綜合報(bào)告,。

5、在活動(dòng)中注意保留幼兒參與活動(dòng)的足跡――即積累幼兒的作品資料,。

6,、制定了家長信，請(qǐng)全園家長共同參與搜集材料活動(dòng),。

7,、結(jié)合“沙雕展”請(qǐng)家長帶幼兒參觀,，并開展了班級(jí)沙雕照片展。(詳見專題研究計(jì)劃),。

三,、教學(xué)形式的寬泛。

1,、探討游戲教學(xué)一體化靈活的教學(xué)方法,。

在活動(dòng)中，我們注重充分用一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)來落實(shí)教育目標(biāo),在集體教學(xué)中,，我們堅(jiān)持樹立“啟發(fā)”教學(xué)的指導(dǎo)思想,，不斷探討“啟發(fā)”教學(xué)的方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，激活幼兒的思維探索,，如游戲法、表演法,、課件法等,。本學(xué)期，在《自編應(yīng)用題》活動(dòng)中,，我們探討了根據(jù)幼兒思維的發(fā)展水平和規(guī)律,，循序漸進(jìn)、層層遞進(jìn)地方法,，把口編應(yīng)用題以看圖示編題,、直觀材料編題過渡到無直觀材料、自由編題,。以往在編加法,、減法應(yīng)用題時(shí)，大都以……又來了……,……去掉了……等方法進(jìn)行編題,本學(xué)期,我們啟發(fā)幼兒根據(jù)物體的形狀,、大小,、顏色、厚薄,、高矮進(jìn)行編題?，F(xiàn)在，我們班的每個(gè)小朋友都初步了解了自編應(yīng)用題的結(jié)構(gòu),，會(huì)結(jié)合身邊的事物,，自編應(yīng)用題。

此外,，我們還注重了一日各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的聯(lián)系性,，做到相互配合補(bǔ)充、滲透、而不是孤立的進(jìn)行,，如語言活動(dòng),、科學(xué)活動(dòng)等，我們即提前讓幼兒在活動(dòng)區(qū)接觸教學(xué)中的有關(guān)內(nèi)容,，又在活動(dòng)后引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí),，鞏固知識(shí)技能，促進(jìn)更深入探究,，自身素質(zhì),、教育技能和教育研究能力也得到了提高。

2,、注重多種形式的有機(jī)滲透,。

本學(xué)期，我們靈活運(yùn)用集體,、小組和個(gè)別的活動(dòng)形式，充分利用社區(qū)及家長資源,，不斷拓寬活動(dòng)的廣度與深度,，以幼兒感興趣的活動(dòng)形式引導(dǎo)孩子在搜集信息、探索實(shí)踐,、表征交流的過程中,，獲得學(xué)習(xí)的方法，豐富其感性經(jīng)驗(yàn),。如在“神奇的交通工具”的主題活動(dòng)中,，通過了解幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)交通工具并不生疏,，因?yàn)樗麄冊(cè)诔砷L中不斷地看到或接觸到各式各樣的交通工具,，對(duì)交通工具有了一定的了解，然而對(duì)于交通工具的發(fā)展史?交通工具的構(gòu)造等這些問題,，幼兒往往不會(huì)去想,，于是，我們制作了交通工具發(fā)展史的教學(xué)課件及有關(guān)的資料,，并通過集體活動(dòng)以及豐富多彩的小組活動(dòng)繼續(xù)豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，如請(qǐng)家長介紹汽車的構(gòu)造;在結(jié)構(gòu)區(qū)豐富了有關(guān)不同時(shí)期的交通工具及各種紙盒、紙箱飲料瓶等材料,，指導(dǎo)幼兒拼搭不同的交通工具;在語言區(qū)鼓勵(lì)幼兒用清楚的語言描述交通工具的外形;在表征區(qū)我們投放了橡皮泥,、紙、廢舊等材料,，讓幼兒通過多種手段來制作各種各樣的交通工具,、表征未來的交通工具等。結(jié)合《我們的節(jié)日》主題活動(dòng),，通過集體活動(dòng),，使幼兒獲得了“六一”的相關(guān)認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),，并了解世界上還有許多小朋友不能慶祝自己的節(jié)日。通過多種形式與幼兒共同慶賀孩子們自己的節(jié)日,，如在大舞臺(tái),，小朋友們穿上自己制作的服裝進(jìn)行時(shí)裝表演、歡歌載舞慶祝節(jié)日;在美工區(qū)制作彩環(huán)裝扮活動(dòng)室來慶祝節(jié)日;給爸爸,、媽媽制作禮物感謝他們對(duì)自己的愛等活動(dòng),。在活動(dòng)中，孩子們不僅渡過了歡樂的節(jié)日,，而且獲得了情感的體驗(yàn),。

注重實(shí)踐活動(dòng)的作用，讓孩子們走進(jìn)自然,，開闊眼界,，增長見識(shí)。本學(xué)期我們結(jié)合主題目標(biāo),，我們組織幼兒參加?xùn)|方兒童《七巧板》的錄制,，參觀海軍博物館、參觀城市規(guī)劃展,、參觀小學(xué),、實(shí)習(xí)小學(xué)生等實(shí)踐活動(dòng)。為使活動(dòng)目標(biāo)有效的落實(shí),，在活動(dòng)前我們通過談話了解幼兒以有經(jīng)驗(yàn)及幼兒的困惑;在活動(dòng)過程中有重點(diǎn)的引導(dǎo)幼兒講出自己的觀點(diǎn)并討論;活動(dòng)后讓幼兒將自己參觀的見聞講給家長聽并請(qǐng)家長協(xié)助記錄幼兒的參觀見聞,，本學(xué)期共裝訂成冊(cè)了3本參觀見聞。

(2)在創(chuàng)設(shè),、更換區(qū)域時(shí),，我們先觀察了解孩子們的興趣點(diǎn)和需求點(diǎn)，然后與幼兒共同商量,、出主意,，進(jìn)行游戲，以滿足不同幼兒的需要,，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的興趣;在區(qū)角設(shè)置上注重區(qū)域感,，動(dòng)靜區(qū)分開，本學(xué)期結(jié)合教研子課題,，組織幼兒搜集易拉罐,、薯片桶、奶盒等廢舊材料,，與幼兒共同搭建“小柵欄”當(dāng)活動(dòng)區(qū)的隔斷,，增加了活動(dòng)區(qū)的區(qū)域感，幼兒活動(dòng)時(shí)非常有序，同時(shí)利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)“展示臺(tái)”既可以當(dāng)隔斷又可以展示幼兒的作品,，體現(xiàn)多個(gè)教育功能,，體現(xiàn)了“游戲教學(xué)一體化”的內(nèi)涵，受到參觀老師的好評(píng),。為激發(fā)幼兒自由創(chuàng)造的欲望和合作的意識(shí),，我們?cè)O(shè)立自由墻，鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料,，大膽創(chuàng)作,，幼兒興趣特別高漲。

(4)在活動(dòng)中我們注意保留幼兒參與活動(dòng)的足跡,。美術(shù)作品和小制作按主題分別放到紙盒進(jìn)行保管,，對(duì)于大型作品通過照片形式進(jìn)行保存。語言區(qū)的資料按主題分袋存放,，有順序張貼,，便于幼兒查閱復(fù)習(xí)。結(jié)構(gòu)游戲幼兒搭建的大型主題通過錄像和照片進(jìn)行保留,。并創(chuàng)設(shè)大班主題活動(dòng)資料庫,，為日后的教育教學(xué)活動(dòng)提供了依據(jù)。

(5)本學(xué)期注重自然角與種植角的創(chuàng)設(shè)與管理,。在種植區(qū)的創(chuàng)設(shè)及種植種類方面教師將與幼兒一起討論確定。師幼共同種植大蒜,，洋蔥,、郁金香等，制作了種植區(qū)的標(biāo)志,。一起根據(jù)季節(jié)播種,、除草、施肥,、收獲,，讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，激發(fā)愛勞動(dòng)的情感,。我們充分挖掘自然角的三維空間,，將自然角分為若干個(gè)試驗(yàn)區(qū)：看看我們的根象什么;從哪里長出來;我們的葉子一樣嗎?那種材料好?種在哪里長的快?誰先發(fā)芽?追太陽等，并讓每為幼兒建立了記錄本,，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)管理自己種植的植物,，進(jìn)行觀察記錄，并協(xié)助幼兒保留活動(dòng)中的參與足跡,。同時(shí)在日常生活中積極滲透環(huán)保教育,，美化班級(jí)環(huán)境，成功地接待了青島市綠色幼兒園的檢查，為迎接期初視導(dǎo)做好準(zhǔn)備,。

3,、深入的理解目標(biāo)，不斷的拓寬活動(dòng)的廣度與深度,。

幼兒園大班教學(xué)的論文寫作指南篇十八

2.聰明可愛的小女孩,，雖然有那么一點(diǎn)頑皮但老師還是很喜歡你。你的小手真能干,，不僅能畫出漂亮的圖畫,，還能折出精致的折紙，你喜歡和小朋友一起做游戲,，你能主動(dòng)收拾玩具,，整理圖書!但是，你總坐不住小椅子,，這樣可不好呀!老師希望你在新的學(xué)期里能更好地遵守紀(jì)律,，那樣你會(huì)更棒!老師相信你會(huì)是最棒的。祝你新年快樂!

3.老師一直覺得你應(yīng)該是生龍活虎的孩子,。有時(shí)你的表現(xiàn)也的確證明了這一點(diǎn),，看，游戲活動(dòng)時(shí),，你總是會(huì)和小朋友玩成一片,，十分活躍?？墒菫槭裁瓷险n時(shí)你卻沉默不語?老師多么希望今后能看到你的小手高高舉起,。本學(xué)期你在進(jìn)餐方面有所進(jìn)步，能在老師的鼓勵(lì)下自己大口吃飯,，不再偏食挑食了,。希望你在新的一年里健康茁壯成長!祝你新年快樂!

4.你是個(gè)聰明、有禮貌,、喜歡幫老師做事的好孩子,。你的動(dòng)手能力很強(qiáng)，畫畫,、手工都很好,。你的拼音、數(shù)學(xué)練習(xí)做得不錯(cuò),。在慶“六一”演出中,，你表演的節(jié)目真棒!老師和小朋友都為你鼓掌。希望你在以后的學(xué)習(xí)中再接再歷,，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。

5.老師最喜歡你那可愛的笑容,，你很誠實(shí)，對(duì)老師有禮貌,，跟小朋友相處也非常好,，你愛參加體育活動(dòng)，而且飲食習(xí)慣也比以前好多了,，健康的身體讓你在體育課上惹人注目,。希望你在一年級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中都能積極主動(dòng)，成為全面發(fā)展的好孩子,。

6.你是個(gè)懂事,、有主見、有個(gè)性的小女孩,，我很喜歡你畫的畫,，色彩鮮艷，較有想象,。你很愛勞動(dòng),，每天我總能看見你幫值日生打掃衛(wèi)生。你較有愛心,，常?？匆娔銕椭欣щy的同伴。我希望你在學(xué)習(xí)中能更主動(dòng)積極一些,，使自己各方面都能得到更好的發(fā)展,。成為一年級(jí)的三好學(xué)生。

7.你活潑可愛,，能干懂事,。在園能尊敬老師，喜歡和同伴游戲,。平時(shí)講衛(wèi)生，吃飯,、午睡習(xí)慣好,，衣服、被子疊得很整齊,，自理能力強(qiáng),。你喜歡聽故事、音樂,、自編自演,，象個(gè)小演員。課堂上有時(shí)能積極舉手發(fā)言,。希望你以后繼續(xù)努力,，做小朋友們的好榜樣,。

8.你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同伴,，講衛(wèi)生,，愛勞動(dòng)，樂于幫集體做事,，你積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。本學(xué)期各方面進(jìn)步都較大：你的詩歌朗誦得很優(yōu)美,，你的動(dòng)手能力增強(qiáng)了,。如果上課能積極舉手發(fā)言，那就更好了,。

9.你很愛清潔,，每天干干凈凈有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，你很有禮貌,，每天都能聽到你問早安的聲音,。你遵守紀(jì)律，友愛同伴,。樂意幫老師做事,，是老師的好幫手。在課堂上老師有時(shí)能看到你大膽地舉起小手積極發(fā)言,。有事主動(dòng)和老師交流,，自信心增強(qiáng)了。希望你在一年級(jí)認(rèn)真學(xué)習(xí),、努力進(jìn)取,，多多參與發(fā)言。爭(zhēng)取好成績(jī),。