教案是指教師根據(jù)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和目標(biāo)以及各種教學(xué)資源的實(shí)際情況，經(jīng)過認(rèn)真思考和合理設(shè)計(jì)后編寫的一種教學(xué)指南。教案的編寫有助于提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量,，有利于教師對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程進(jìn)行有效的組織和安排,。教案的編寫需要合理安排教學(xué)時間，并注意教學(xué)過程中的時間控制。小編整理了一些創(chuàng)新教學(xué)思路的教案范例，希望對大家的教學(xué)工作有所啟示。

小班國慶節(jié)活動教案設(shè)計(jì)與反思篇一

每個人都有自己的生日,，當(dāng)生日來臨的`時候，家人都會給他慶祝,。祖國也有自己的生日,，此次活動，我們通過"國慶節(jié)"主題活動,，幫助幼兒知道祖國的生日,，以自己的方式慶祝，激發(fā)幼兒對祖國的情感,。

生日快樂,。

炮竹的圖片；每組一面五星紅旗,；作畫的材料,；生日快樂歌曲。

1,、十月一日是國慶節(jié),，是祖國媽媽的生日。

2,、感受節(jié)日的氣氛,，以自己的方式表達(dá)熱愛之情。

一,、播放生日快樂歌曲,。

1、這是什么歌??？

2、你在什么地方聽過,？

3,、你的生日是哪天？

4,、過生日的時候,，都有誰,？

二、其實(shí)我們的祖國媽媽也快過生日啦,。

1、十月一日是國慶節(jié),，是祖國的生日,。

2、大家會怎樣慶祝呢,？

幼兒自由討論,。

3、教師為每組提供五星紅旗,。

4,、教師講解五星紅旗。

5,、幼兒為五星紅旗添星星,，并涂顏色。

讓孩子們了解有關(guān)國慶的知識,，培養(yǎng)了孩子愛祖國的情感,。

小班國慶節(jié)活動教案設(shè)計(jì)與反思篇二

在幼兒園學(xué)習(xí)的日子，每個孩子都喜歡區(qū)角活動,，在整個區(qū)角活動中,，小孩子都玩得很開心，很盡興,，但是由于他們年紀(jì)小,，沒有任何生活經(jīng)驗(yàn)，如果沒有我們老師的正確引導(dǎo),，整個區(qū)域活動就會很亂,，很沒有紀(jì)律性，而且也沒有目標(biāo),。不僅孩子們學(xué)習(xí)部到任何知識,，還會養(yǎng)成自由散漫的生活習(xí)慣，所以區(qū)域活動時,，我們教師應(yīng)積極引導(dǎo),。在開展一系列的區(qū)域活動中，教師之間應(yīng)更好的制定活動區(qū)的內(nèi)容,，平時工作活動時,，大家各自的分工，相互怎么合作,，活動需要的配合,，我們都要做一系列的安排,。確保在各項(xiàng)活動中，順利,、有頭有序,。

在活動中我們老師還應(yīng)努力觀察孩子的各項(xiàng)行為，活動時我們及時發(fā)現(xiàn)他們的困難在哪里,，隨時糾正,，或下次改進(jìn)?；顒釉u價(jià)完了我們還要就本次區(qū)域活動做一個交流,，相互了解孩子在其他區(qū)角的表現(xiàn)。一個月來,，區(qū)域活動開展比較好的地方是：

一,、關(guān)于區(qū)域游戲中的隱性暗示。

為了進(jìn)行合理的區(qū)域游戲布局,，我們老師往往會在區(qū)域游戲中設(shè)置一些隱性暗示的東西,，以此來幫助孩子更好的進(jìn)行游戲，區(qū)域游戲也能夠更加的均衡,。比如,，為了控制好一個區(qū)域的游戲人數(shù)，老師往往可能會在一個區(qū)域添一些輔助性的東西,，進(jìn)來游戲的孩子必須戴著這個東西,，當(dāng)這個輔助性的東西沒有了的時候，其他孩子就不能進(jìn)來了,。

反思：區(qū)域游戲中隱性東西的添放有時候是能幫助孩子更好的游戲,，但是我們在投放這些輔助性的'東西之前應(yīng)該考慮到其價(jià)值所在，考慮到孩子的年齡特點(diǎn),，如果不適合孩子當(dāng)前能力發(fā)展的水平,，那么這些東西的投放反而會起到適得其反的效果。所以不管是區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)還是區(qū)角材料的投放乃至這樣一個小小隱性暗示工具的投放都要考慮到孩子的年齡特點(diǎn),，孩子的年齡特點(diǎn)應(yīng)該是我們開展活動,、設(shè)計(jì)材料的首要出發(fā)點(diǎn)。

二,、活動有目標(biāo)性,。

我們把最初定的特色計(jì)劃中關(guān)于游戲、區(qū)域活動的目標(biāo)細(xì)化,。具體分配到每個月,，細(xì)化到每周，同時我們通過每次活動讓幼兒首席區(qū)域,，了解區(qū)域活動,。引導(dǎo)幼兒自主選擇區(qū)域活動,，活動中不隨便更換自己選擇的區(qū)角，逐步培養(yǎng)對活動的堅(jiān)持性,。通過近期的活動,，目標(biāo)基本達(dá)到。

三,、關(guān)于區(qū)域游戲中的講評,。

在一次游戲講評中，我和孩子們交流的是的是小蘋果,，這些小蘋果早早起來做早操，于是我就把這個作為一個交流的點(diǎn)了,。當(dāng)我把蘋果拿出來給孩子們看的時候,，孩子們都說好看，蘋果是紅紅的,，圓圓的,。于是我啟發(fā)到，“這些蘋果里面藏著一個秘密呢,？你們發(fā)現(xiàn)了嗎,？”孩子們還是沒有發(fā)現(xiàn)問題，于是我又問了一個問題“我們仔細(xì)看看,，這些蘋果是怎么排隊(duì)才能更好做早操呢,？”有個別能力強(qiáng)的孩子是能夠說出來了，但是大部分孩子還是不能到我想要的那個點(diǎn)上來,，我的目的是想讓他們自己發(fā)現(xiàn)這個排序規(guī)則,，可是卻沒有達(dá)到這個效果，為什么呢,？原因之一,，因?yàn)橐郧昂苌儆嘘P(guān)于排序這樣問題的交流，使得孩子很難明白老師的意圖,；原因之二,，也可能是我講評的方式與孩子們當(dāng)下的經(jīng)驗(yàn)是不相符合的，確切的說與孩子們的年齡特點(diǎn)是不符合的,。

反思：對于小班游戲中的講評,，特別是技能性的講評，我們想讓孩子自己發(fā)現(xiàn)一些問題的時候,，是不是可以提供一些可以比較的東西,，讓他們在比較去發(fā)現(xiàn)，如果我們單純的只是一樣?xùn)|西擺在那,，然后讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題對于正處于具體形象思維的小班孩子來說還是比較困難的,，所以當(dāng)我出示一條有規(guī)律排序的項(xiàng)鏈的同時,，我還可以出示一條無規(guī)律排序的項(xiàng)鏈，有了這種視覺上的比較,，孩子們應(yīng)該是更能夠發(fā)現(xiàn)問題的,。

四、關(guān)于區(qū)域游戲中的指導(dǎo),。

在一次游戲講評中,，我們以棉花楊和棒棒糖作為溝通點(diǎn)，棉花糖是軟軟的,，易變性,。可以變成各種各樣的形狀,，在本次游戲中,，我們讓小朋友們想象自己就是一個大大的棉花糖，變成各種各樣的形狀,，一會是小白兔,，一會是大灰熊，讓小朋友們充分的發(fā)揮自己的思想,，但是小朋友主要還是跟著我們所變的形象改變,，缺少自己的想象力。

五,、建立合理必要的區(qū)域規(guī)則,。

一個良好、有序的環(huán)境是幼兒能夠在區(qū)域中自由活動的必不可少的條件,。我們通過觀察制定出幼兒可以理解能夠遵守的區(qū)域活動規(guī),，多引導(dǎo)、多督促,、多贊賞來讓幼兒遵守規(guī)則和各種行為,，逐步建立起班級區(qū)域活動的有序環(huán)境。

不足的地方：

1,、對孩子的觀察還是不夠深入和細(xì)致,，特別是針對個別孩子或針對某件事物的觀察。

2,、最初的區(qū)域活動還是比較處于老師主導(dǎo)的階段,，接下來要考慮怎樣更好地引導(dǎo)幼兒自主地探索學(xué)習(xí)方法。通過區(qū)域活動培養(yǎng)他們的思維活躍,。

3,、要在幼兒興趣點(diǎn)上不斷生成和改進(jìn)材料，要考慮幼兒的發(fā)展水平提供具有層次性的材料,，保證每個幼兒都有機(jī)會體驗(yàn)成功,，都能在原有水平上得到提高,。使幼兒樂于活動。

小班國慶節(jié)活動教案設(shè)計(jì)與反思篇三

活動目標(biāo)：

1.喜歡玩紙,，積極搜索紙張的各種玩法,。

2.嘗試用團(tuán)、拋,、踢等不同的動作玩紙,，體驗(yàn)活動的快樂。

3.體驗(yàn)探索成功的`快樂,。

4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

5.喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂,。

活動準(zhǔn)備：

幼兒人手一張紙張,。

活動過程：

一、熱身運(yùn)動,。

讓幼兒舒展筋骨,，減少活動時運(yùn)動損傷,，注意讓幼兒隔開一定的距離,，避免活動時碰到受傷。

二,、幼兒自由討論,。

2.請個別幼兒做示范，其他幼兒跟著做,。

三,、集體活動。

1,、游戲一：

（1）,、教師：剛才有好多小朋友都說出啦玩紙的方法，但是,，還有幾種方法,，是你們沒有想到的噢，你們想不想看看我來怎么玩呢,？（想）,。

（2）、教師：先把紙放到地上,，然后聽我的哨子聲,，我“嘀“一聲，你們就踩住紙,，我再次“滴”的時候,，你們就跳出來,。跳的時候千萬不要跳出紙外，跳出來的小朋友就算輸了,。

（3）,、教師：剛才你們跳的時候好不好玩啊,？那現(xiàn)在我們要增加難度了,，請小朋友把自己的紙對折一半，對折的時候要邊對邊角對角,，然后放好在地上,，聽我的口令，跳進(jìn)跳出,。游戲直到紙?jiān)僖踩莶幌掠變旱男∧_,。

2、游戲二：走獨(dú)木橋,。

（1）教師：小朋友,，現(xiàn)在你們還能不能跳進(jìn)紙里讓腳不露在紙外面呢？（不能）,。

（2）教師：不能了是吧,？我現(xiàn)在還可以拿這張變得小小的紙來做游戲噢，想知道怎么玩嗎,？我要把你們手上的紙來做獨(dú)木橋,，先把你們手上的紙一張連著一張放好，放好后過來排好隊(duì),。走獨(dú)木橋的時候,，兩手張開，變成小飛機(jī),。要小心噢,，慢慢走，千萬別走出橋外呢,，要不然就會掉到水里咯,。

（3）教師演示，幼兒跟玩,。

（4）反復(fù)游戲3~5次,。

3、游戲三,、打狐貍,。

教師：把我們手上的紙揉成一團(tuán)，現(xiàn)在這團(tuán)紙就是我們的子彈咯。等待狐貍出來吧~由2位老師飾演狐貍,，小朋友將手中的子彈拋向狐貍,。

四、結(jié)束游戲,。

放松運(yùn)動,，結(jié)束游戲。

活動反思：

在活動中,，我更多的球承擔(dān)“觀察者”的角色,，對幼兒每一個創(chuàng)意都表現(xiàn)出傾聽、微笑和接納的態(tài)度,，欣賞他們,，注重他們的自主能力、創(chuàng)造力的發(fā)展,。鼓勵他們積極,、大膽、自主地表現(xiàn)自己的創(chuàng)意,。

小班國慶節(jié)活動教案設(shè)計(jì)與反思篇四

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)正確的洗手方法,。

2.能響亮地說出自己的想法。

4.初步了解健康的小常識,。

5.初步了解預(yù)防疾病的方法,。

活動準(zhǔn)備：

1.繪制《洗手步驟圖》。

2.在盥洗間墻上便于幼兒觀察的位置張貼《洗手步驟圖》,。

活動過程：

一,、組織幼兒戶外活動,，發(fā)現(xiàn)手的變化,。

師：剛才我們在外面玩了什么？（玩皮球,、玩小狗爬等等）,。

開心嗎？（開心）,。

師：可是瞧,，我們的小手變成什么樣子了呢？

幼：手變得臟了,。

幼：手變花了,。

那么我們應(yīng)該怎樣做呢？（幼兒自由地說出經(jīng)驗(yàn)）,。

幼：要洗手,。

幼：要用餐巾紙擦手。

師：對了，我們要洗手,，做個愛衛(wèi)生的孩子,。

師：不然臟了手會怎樣呢？

幼：好吃的東西會不好的,。

幼：去吃牛奶會不好的,。

教師總結(jié)：去抓了餅干牛奶好多吃的東西放到肚子里會不舒服的，而且臟手弄眼睛,，眼睛也會生病的呢,。

(給予孩子講出經(jīng)驗(yàn)的.機(jī)會，孩子們很會說,，在平時生活中爸爸媽媽經(jīng)常教孩子們注意平時的衛(wèi)生給了孩子們很多的經(jīng)驗(yàn),。)。

二,、出示《洗手步驟圖》,，了解洗手步驟。

師：洗手很重要,，那么怎樣洗手呢,？

教師請幼兒觀察掛圖：洗手順序是什么?

教師：打開水龍頭、沖水,、擦肥皂,、再沖水、擦干,。

三,、教師總結(jié)正確的洗手順序，并通過念兒歌幫助幼兒學(xué)習(xí)洗手,。

1．教師先卷起袖子,，打開水龍頭淋濕雙手，然后抹肥皂,，再搓手,，最后沖凈手上的肥皂沫，關(guān)上水龍頭,，用毛巾把手擦干,，放下衣袖。

2．教師邊念兒歌邊教幼兒正確的洗手方法,。

和孩子們一起來示范如何開水龍頭和關(guān)水龍頭,，如何處理沾濕水后水龍頭的關(guān)，節(jié)省水資源,。

3．教師和幼兒一起邊念兒歌邊洗手,。

4．教師示范講解用毛巾把手擦干的方法：洗完手后，用自己的毛巾將一只手的手心、手背擦干,，再將另一只手的手心,、手背擦干，最后放下卷起的衣袖,。(出示洗手的圖片,，和孩子們一起再學(xué)一遍)。

四,、引導(dǎo)幼兒跟教師進(jìn)盥洗間學(xué)習(xí)洗手,。

教師將幼兒分成若干小組，跟老師進(jìn)盥洗間學(xué)習(xí)洗手,。

五,、幼兒相互比一比誰的手最干凈。

活動延伸：

此活動可作為專門的活動開展,，并讓幼兒進(jìn)行練習(xí),，也可以在午飯前、吃點(diǎn)心前的洗手活動時進(jìn)行,。

教學(xué)材料：

［兒歌］,。

洗手。

搓搓搓,，搓手心,，

搓搓搓，搓手背,；

換只小手再搓搓,，

一二三，搓好了,。

課后反思：

在活動中孩子們跟著我一起來玩洗手的游戲,，孩子們玩得也不亦樂乎，大家都喜歡洗手,，但我知道不是孩子們很愛干凈,，只是他們喜歡擦肥皂的環(huán)節(jié),，這可以在平時洗手的環(huán)節(jié)中感受得到,，孩子們喜歡有許多泡泡的感覺，孩子們將這做為很大的樂趣,，那么怎樣讓孩子們既把手洗干凈,，又養(yǎng)成節(jié)約水源的習(xí)慣呢，我讓孩子們在沾濕手后加了一句,，“輕輕擰緊水龍頭”,，孩子知道了，同時我還督促孩子們洗手，不讓孩子們將洗手變成玩水活動,，當(dāng)然這也需要孩子們的自我管理,。

同時我還發(fā)現(xiàn)還有許多的孩子他們雖然將小手洗得很干凈，但是他們的手指甲卻讓他的手顯得很臟,，我讓孩子們注意手指甲也要注意勤快地剪掉,，這樣我們的小手才顯得更加干凈。

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小班國慶節(jié)活動教案設(shè)計(jì)與反思篇五

金秋十月,，丹桂飄香,。9月30日，在祖國將迎來xx周年華誕之際,，xx中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園充分利用這一重大節(jié)日的教育契機(jī),，針對不同年齡段的孩子，開展了豐富多彩的,、寓教于樂的系列主題教育,，喜迎20xx年國慶節(jié)的到來。

在托,、小班里,，組織開展了“祖國媽媽，我愛你,！”親子主題教育,。孩子們與父母一起，共同開展手繪長城,、描繪家園等童心繪長卷,、童語唱紅歌、童眼看中國系列活動,，孩子們在老師,、父母的教育引導(dǎo)下，初步了解了國慶節(jié)和國旗的含義,，真切感受到了祖國的偉大,，切身體會到了慶祝“十·一”國慶節(jié)的歡樂氛圍,，從內(nèi)心激發(fā)出了熱愛祖國,、熱愛國旗的真摯情感。

在中,、大班中,，學(xué)校組織帶領(lǐng)孩子們到廣安區(qū)消防中隊(duì)參觀,，與消防叔叔們開展了“大中國，我的家”系列教育活動,。首先,，孩子們在消防叔叔的帶領(lǐng)下參觀了內(nèi)務(wù)，學(xué)習(xí)了疊被子等生活常識和技能,。緊接著,，觀看了消防叔叔們隊(duì)列練習(xí)、接水管,、開啟高壓水槍,、登云梯等消防專業(yè)技能表演，孩子們一邊觀看,，一邊不停的為消防叔叔精湛的攀爬技巧和勇敢精神歡呼喝彩,。最后，孩子們在老師的帶領(lǐng)下,，向叔叔們獻(xiàn)上了鮮花和敬禮,。整個活動中，消防叔叔英勇頑強(qiáng),、舍己救人的高尚品質(zhì),，激發(fā)出孩子們對保家衛(wèi)國戰(zhàn)士的敬佩、崇拜和熱愛之情,。

這次迎“國慶”系列主題教育,，孩子們在感受喜迎國慶、同慶佳節(jié)的歡快氛圍中,，一種民族自豪感和幸福感在他們幼小的心靈中生根發(fā)芽,，更增強(qiáng)了他們對祖國媽媽的熱愛之情。

小班國慶節(jié)活動教案設(shè)計(jì)與反思篇六

“六一”是孩子們盼望已久的節(jié)日,，把快樂,、歡笑、溫馨,、童趣帶給每一個孩子是我們一貫的宗旨,。為了讓孩子們過一個開心難忘、原汁原味的節(jié)日,，我們決定把決策權(quán)多留給孩子,，讓我們和孩子們一起討論研究，設(shè)計(jì)出一套屬于自己的真正快樂的六一節(jié)活動方案,?；顒娱_展不僅僅局限于六一當(dāng)天，可以為六一快樂周,。在滿足孩子需要的基礎(chǔ)上,，我們在”過節(jié)了”這一主題活動中將語言、數(shù)學(xué),、音樂,、健康、美工,、社會各方面滲透其中,，使孩子們在豐富多彩的活動中，舒發(fā)了自己的情感,，滿足了參與的愿望，深深體驗(yàn)到了節(jié)日的快樂,。

“說說我們的節(jié)日、你想怎樣過六一”極大的發(fā)揮了幼兒的自主性,，讓幼兒體驗(yàn)自己選擇過節(jié)方式的自由,；,、節(jié)日的教室讓幼兒在期待中用自己的小巧手美化教室；大家來過節(jié),、健康寶寶、大家來歌唱,、六一大聚會等系列活動讓幼兒在歡快的氛圍中感受分享,、表現(xiàn)的快樂,，將對節(jié)日愉悅情感的體驗(yàn)推向了高潮,。

六一”周已經(jīng)過去了,，但孩子們在一周里快樂的學(xué)習(xí),，快樂的生活,，快樂的笑聲仍時常浮現(xiàn)在眼前快樂是人世間最美好,、最積極的情感，引導(dǎo)孩子們在生活中發(fā)現(xiàn)快樂,、感受快樂,、體驗(yàn)快樂,、分享快樂是我們的愿望和責(zé)任.新課程明確提出了“尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式”,，教師作為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者,，更作為快樂的制造者,，引領(lǐng)孩子快樂的學(xué)習(xí)、快樂的生活,，讓孩子們在快樂中長大，擁有一個快樂的難忘的童年,。

學(xué)無止境,，活到老學(xué)到老,，不斷學(xué)習(xí)是做為一名老教師在此時最深刻的感受,。

第一次參加社會實(shí)踐,，我明白中學(xué)生社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會,，接觸社會,，了解社會,，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,，修身養(yǎng)性,，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑,。通過參加社會實(shí)踐活動,，有助于我們在校中學(xué)生更新觀念,，吸收新的思想與知識,。近三個月的社會實(shí)踐，一晃而過,，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些東西將讓我終生受用,。

社會實(shí)踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離,，也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野,，增長了才干,，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命,。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!

一:掙錢的辛苦。

整天在公司辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時,我才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不容易!

二:人際關(guān)系,。

在這次實(shí)踐中,讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面,大家都知道社會上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起,每一個人都有自己的思想和個性,，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法,。

讓我在這次社會實(shí)踐中掌握了很多東西,，最重要的就是使我在待人接物,、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步,。同時在這次實(shí)踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累,。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決,，實(shí)在不行可以虛心請教他人,，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰,。

三:管理者的管理在公司里邊,有很多的管理員,他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學(xué),要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異!

四:自強(qiáng)自立,。

俗話說:“在家千日好,出門半”招“難!”意思就是說:在家里的時候,有自已的父母照顧,關(guān)心,呵護(hù)!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月里,讓我學(xué)會了自強(qiáng)自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨(dú)立!

五:認(rèn)識來源于實(shí)踐。

一切認(rèn)識都來源于實(shí)踐,。實(shí)踐是認(rèn)識的來源說明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性,。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識能力的發(fā)展,。實(shí)踐的不斷發(fā)展,，不斷提出新的問題,，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決,，與此同步,，人的認(rèn)識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對認(rèn)識的決定作用，認(rèn)識對實(shí)踐具有巨大的反作用,。認(rèn)識對實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識和理論對實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。

認(rèn)識在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生,，但是認(rèn)識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨(dú)立性,，可以對實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐,，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地,。只學(xué)不實(shí)踐,，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合,。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ),。通過這段時間的實(shí)習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐,。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識,，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已,。

六:專業(yè)的重要性,。

選擇了會計(jì)為專業(yè)的我,，在這次實(shí)踐中自然比較關(guān)注這一環(huán),。雖然在實(shí)踐中只是負(fù)責(zé)比較簡單的部分,，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識真正運(yùn)用出來也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時都是老師在教授，學(xué)生聽講,，理論部分占主體,，而我自己對專業(yè)知識也能掌握，本以為到了企業(yè)實(shí)踐應(yīng)該能夠應(yīng)付得來,，但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易,。

平時在學(xué)校,，數(shù)字錯了改一改就可以交上去了,，但在工廠里，數(shù)字絕對不可以出錯,，因?yàn)橘|(zhì)量是企業(yè)的第一生命,，質(zhì)量不行,，企業(yè)的生產(chǎn)就會跟不上,，而效率也會隨之降低，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗,，所謂“逆水行舟,，不進(jìn)則退”，企業(yè)要時時保持著這種競爭狀態(tài),，才能在市場中立于不敗之地,，就因?yàn)檫@樣，企業(yè)會對每一個在廠的員工嚴(yán)格要求,，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯,，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會解一道題,，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合,，只有理論，沒有實(shí)際操作,，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的,，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎,，而且一旦出錯并不是像在學(xué)校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了,，在工廠里出錯是要負(fù)上責(zé)任的,，這關(guān)乎工廠的利益損失。

小班國慶節(jié)活動教案設(shè)計(jì)與反思篇七

5月x日,，健康領(lǐng)域的專場展示活動圓滿結(jié)束，活動過程中,，幼兒情緒高漲，既展示了幼兒健康活潑的一面,，又展示了他們聰明伶俐的另一面?，F(xiàn)就活動開展情況反思如下：

一,、優(yōu)點(diǎn)：

整個健康領(lǐng)域的活動組織得很完美，各個活動之間銜接得很流暢,，充分調(diào)動起了老師和幼兒的積極性,。生活區(qū)中“我會做”的展示中，幼兒會自己穿衣,、會穿襪子,、鞋子，會刷牙,、洗臉等，展示了幼兒在生活中愿意嘗試自己力所能及的事,，對培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和生活自理能力有很大的幫助。另外,，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),，我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)組織了生動有趣、形式多樣的體育活動,，吸引幼兒的主動參與,，用幼兒感興趣的方式發(fā)展了基本動作,。通過參加體育游戲《小青蛙捉害蟲》、《小螞蟻運(yùn)糧食》,、《跳過雨水洼》,，提高了動作的協(xié)調(diào)性,、靈活性,，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng),、勇敢,、不怕困難的意志品質(zhì)和樂觀、合作的態(tài)度。

二,、不足之處：

由于天公不作美，上午下雨,，下午刮風(fēng),，生活區(qū)中“我會做”展區(qū)的照片沒能掛起來,。活動“吃瓜果要吐籽”因?yàn)闆]有瓜果也沒開展,。還有個別幼兒的自理能力較弱,，可能是家長和老師包辦代替得多了，今后將與家長共同努力,，鼓勵并指導(dǎo)幼兒在日常生活中自理,、自立的嘗試,。

在今后的工作中，我們將繼續(xù)把保護(hù)幼兒的生活和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,，樹立正確的健康觀念，與家長溝通配合,，共同促進(jìn)幼兒健康快樂的成長,！

小班國慶節(jié)活動教案設(shè)計(jì)與反思篇八

設(shè)計(jì)意圖：

爬的動作是小班孩子比較喜歡的生活動作,也是幼兒園體育中必須發(fā)展的一個基本動作。根據(jù)幼兒園小班體育目標(biāo),，設(shè)計(jì)了“小烏龜尋寶”這節(jié)體育活動，讓孩子通過體育游戲?qū)W習(xí)手膝著墊向前爬,，發(fā)盡其所能幼兒動作的靈活性與協(xié)調(diào)性,。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兩手兩膝著地向前爬的方法和技能，發(fā)展動作的靈活性與諧調(diào)性,。

2,、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活,。

3,、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲,，樂意與他人交流,、分享不同的玩法。

4,、培養(yǎng)競爭意識,，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

5,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

活動重、難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)和熟練雙手雙膝著地,，協(xié)調(diào)地向前爬的動作技能,。

活動準(zhǔn)備：

海綿墊、玩具,、籃子,、錄音機(jī)、磁帶,。

活動過程：

一,、準(zhǔn)備部分。

1,、教師扮烏龜媽媽,，幼兒扮小烏龜蹲下做睡覺狀。

烏龜媽媽：寶寶們,，天亮了,，該起床了。今天天氣真好,，我們一起來煅煉身體吧,！

2、休憩模仿操：小烏龜爬呀爬的,，看到小鳥飛呀飛,，看到大象甩鼻子,；小烏龜爬呀爬的.，看到小兔跳一跳,；看到小狗汪汪汪,；看到小貓喵喵叫；小烏龜爬呀爬的,，看到小鴨呷呷呷,。

二、教學(xué)與練習(xí)部分,。

1、烏龜媽媽：烏龜寶寶們,，你們看那片草地上有什么,？（玩具）你們想不想把玩具運(yùn)回家？（想）但是現(xiàn)在有一片草地?fù)踝∥覀兊穆?，大家想一相用什么辦法才能通過草地拿到玩具呢,？（爬過去）。

2,、請個別烏龜寶寶示范爬過草地,，引導(dǎo)其他寶寶觀察，并說一說他是怎樣爬過草地的,。（手和腳都放在草地上爬過去）,。

3、烏龜媽媽：我們現(xiàn)在來比一比誰爬得最快,？（分組比賽）爬的時候,，雙手和膝蓋要在墊子上，不能碰到地上,，眼睛要向前看,，沿著直線爬，快爬過“草地”的時候,，身體要轉(zhuǎn)個方向,，腳先從墊子上落地，然后再把手離開墊子,。

4,、游戲“小烏龜尋寶”。

1）烏龜媽媽：烏龜寶寶們的本領(lǐng)練得非常好,，我們?nèi)グ巡莸厍懊娴耐婢邘Щ丶液貌缓?？（好）?/p>

2）烏龜媽媽：草地的前面有很多玩具，每個烏龜寶寶要爬過草地,，跳過小溝,，來到放玩具的地方,，找一樣玩具把它帶回來。烏龜寶寶們準(zhǔn)備好了嗎,？（準(zhǔn)備好了）,。

3）游戲“小烏龜尋寶”3—4次，提醒寶寶們注意爬的動作和游戲的規(guī)則,。

三,、結(jié)束部分。

烏龜媽媽：烏龜寶寶們真能干,，找到了自己喜歡的玩具,，開不開心？（開心）那我們找個朋友一起來跳個舞吧,。

活動反思：

這節(jié)活動主要學(xué)習(xí)和熟練雙手雙膝著地,，協(xié)調(diào)地向前爬的動作技能。但是爬對于小班的幼兒來言,，基本掌握了爬的技能,，于是我著重注意到幼兒爬行結(jié)束后腳先從墊子上落地，然后再把手離開墊子這個技巧,，剛開始時還是有很多幼兒爬行結(jié)束后直接腳踩墊子起身,，經(jīng)過再次的講解，讓幼兒要愛護(hù)綠色的草地,，不能踐踏它,，在第二次爬行后很多幼兒已經(jīng)能按照要求，先轉(zhuǎn)身腳從墊子落地后在起身,。達(dá)到要求了,。

小班國慶節(jié)活動教案設(shè)計(jì)與反思篇九

故事《蝴蝶找花》是小班的一個語言活動，故事簡短有趣,。為了讓孩子們能更好地去傾聽故事,，我以三只蝴蝶要到公園里去找花來引題，然后通過幻燈片的放映去吸引幼兒,，讓他們能安靜下來傾聽故事,，并回答老師的提問，最后以游戲的方式融入到教學(xué)活動過程中,，從而進(jìn)一步鞏固對紅,、黃、藍(lán)三色的認(rèn)識,。這種動靜結(jié)合的教學(xué)活方式最容易讓小班的孩子喜歡,。

1、安靜傾聽故事,，愿意回答老師的提問,。

2,、通過故事、游戲,，進(jìn)一步鞏固對三色的認(rèn)識,。

3、學(xué)習(xí)有序,、仔細(xì)的觀察圖片,，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容,。

4,、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講,、動動,。

重點(diǎn)：安靜傾聽故事，愿意回答老師的提問,，鞏固對三色的認(rèn)識。

難點(diǎn)：安靜傾聽故事,，愿意回答老師的提問,，鞏固對三色的認(rèn)識。

幻燈圖片,。三色蝴蝶頭飾每人一個,。

(一)、出示蝴蝶頭飾,，用三只蝴蝶引出故事,。

師：今天天氣真好呀，你們看誰來了?幼：蝴蝶,。

師：這三只蝴蝶是什么顏色的呢?幼：紅蝴蝶,、黃蝴蝶、藍(lán)蝴蝶,。

師：三只美麗的蝴蝶要到花園去,，它們會去干什么呢，讓我們一起來聽個故事吧,，故事的題目叫《蝴蝶找花》,。

(二)、教師邊演示幻燈片邊講故事《蝴蝶找花》,。

提問：

1,、紅蝴蝶找到了什么花?

2、黃蝴蝶找到了什么花?

3,、藍(lán)蝴蝶找到了什么花?師：三只蝴蝶都找到了和自己顏色一樣的花寶寶.它們唱歌,、跳舞真高興,。

(三)、游戲：蝴蝶找花,。

1,、幼兒分別扮演三種顏色的蝴蝶，邊飛邊去找和自己顏色一樣的花,，然后站在花的后面,，教師檢查幼兒找的是否正確。

2,、以外面還有很多漂亮的花,，我們一起飛出去找找，結(jié)束活動,。以蝴蝶頭飾引出活動,，讓孩子在知道蝴蝶的同時認(rèn)識蝴蝶身上的紅、黃,、藍(lán)三種顏色,。

通過看幻燈片讓孩子覺得新鮮，有趣,，激發(fā)幼兒想說的欲望,，知道三只蝴蝶要找什么顏色的花。以游戲《蝴蝶找花》達(dá)到本次活動的高潮,，并通過游戲鞏固孩子對紅,，黃、藍(lán)的認(rèn)識,，找到與自己一樣的顏色,。

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵性的評價(jià),，充分挖掘作品中成功的東西,，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn),，感受到手工活動的樂趣,，從而增強(qiáng)自信心。在活動方案上雖然有評價(jià)作品的環(huán)節(jié),，而且好多作品都形態(tài)各一形象生動,。但由于幼兒的作品太小和活動時間長，所以就沒有評價(jià),。讓幼兒失去了一個一個分享成果,、表現(xiàn)自我、體驗(yàn)自己和他人成功的喜悅的機(jī)會,。

小班國慶節(jié)活動教案設(shè)計(jì)與反思篇十

活動目標(biāo),。

1,、練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳。

2,、喜歡參加體育活動,，愿意與同伴快樂的抱一抱。

3,、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

4、喜歡與同伴合作,，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂,。

5、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣,。

重,、難點(diǎn)：

練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳。

活動準(zhǔn)備,。

1,、與幼兒人數(shù)相同的呼啦圈，動物頭飾,，草坪墊,。

2、音樂：草地舞（表現(xiàn)內(nèi)容：墊腳尖,、下蹲、自轉(zhuǎn)）,，兔子跳大灰狼來了：（表現(xiàn)活動內(nèi)容：雙腳并攏行進(jìn)跳）,，彩虹的約定（表現(xiàn)活動內(nèi)容：放松活動）。

活動過程,。

一,、熱身運(yùn)動（基本動作練習(xí)）。

（以故事的形式導(dǎo)入：把音樂貫穿與故事中,。）,。

兔寶寶和媽媽一起來到美麗的地方。（音樂：兔子跳）,。

師：我們的小腳跳著來到了一個美麗的地方,。

引出游戲的內(nèi)容：向上夠天空，向下摸草地,，再轉(zhuǎn)一個圈,，澎！然后倒下去,。（反復(fù)游戲2～3次,。音樂：草地舞,。）。

二,、大灰狼來了,。

1、突然,，看見了一只大灰狼,。小兔子看見了大灰狼趕緊跳到山洞里躲起來。（音樂：大灰狼來了）,。

2,、激發(fā)幼兒擁抱。

師：大灰狼沒有抓到兔寶寶,，高興嗎,？小請你找個好朋友相抱一抱慶祝一下！（幼兒自由找朋友相互擁抱）,。

本環(huán)節(jié),，教師適時關(guān)注不愛交流的`孩子，及時伸出雙臂給孩一個“愛”的擁抱,！

3,、聽音樂：音樂停止時找一個小朋友擁抱在一起。（提醒幼兒注意安全,，避免碰撞,。）。

4,、減少呼啦圈的數(shù)量,，增加游戲難度。

師：有些山洞被大灰狼發(fā)現(xiàn)了,，如果大灰狼又來了,，有的寶寶沒有山洞，怎么辦,？（引導(dǎo)幼兒相處兩個或幾個寶寶緊緊抱在一起躲進(jìn)一個山洞里,。培養(yǎng)幼兒互幫互助，增加好朋友之間的情感,。）,。

5、大灰狼真的來了,。

讓幼兒體驗(yàn)互相幫助,，團(tuán)結(jié)友愛共同躲過大灰狼的喜悅。

三、結(jié)束（音樂：彩虹的約定）,。

兔媽媽夸獎寶寶們的表現(xiàn),，然后帶著寶寶回家。

游戲結(jié)束,，提醒幼兒把呼啦圈收拾好放回指定的地方,。培養(yǎng)幼兒自理自立的好習(xí)慣。

活動反思,。

這是小班上學(xué)期的體育游戲,。小班上學(xué)期幼兒的情感上處于個體向集體的過渡期，交往意識較弱,，同伴之間的關(guān)系不穩(wěn)定,。雙腳并攏行進(jìn)跳是本園小班本學(xué)期幼兒體能測試中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，幼兒經(jīng)常會出現(xiàn)雙腳分開,，雙絞先后落地不正確的跳,，因此，設(shè)計(jì)了本次活動,?；顒釉O(shè)計(jì)游戲化的故事情景，讓幼兒以小動物的身份參與到活動中,，激發(fā)幼兒主動,、積極的意識。跳的動作選擇小兔子,，呼啦圈作為道具貫穿在游戲中,，幼兒積極參與到游戲的角色中，進(jìn)行動作的練習(xí),。游戲簡單,、有趣，適宜小班幼兒掌握,。

教師在活動中以兔媽媽的角色扮演，帶領(lǐng)幼兒參與到活動中,，融入幼兒當(dāng)中,，成為參與者、合作者,、指導(dǎo)者,，建立平等的師幼關(guān)系。在不同的音樂背景的襯托下,，時而有趣,、生動，時而緊張,、驚險(xiǎn),，時而又快樂,、輕松，提高了幼兒對活動的興趣,。幼兒有節(jié)奏的進(jìn)行動作的練習(xí),。

整個活動動靜交替，體現(xiàn)體育教育活動學(xué)科本身的特點(diǎn),，幼兒在活動中感知了體育和情感的共進(jìn),，達(dá)到了設(shè)計(jì)本次活動的初衷。

小班國慶節(jié)活動教案設(shè)計(jì)與反思篇十一

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

讓幼兒初步了解國慶節(jié),，并樂意用語言和繪畫形式表現(xiàn)出國慶節(jié)的熱鬧與喜悅,。

過程:。

一,、活動導(dǎo)入,。

1、放假在家,，你們玩得開心嗎?知道我們?yōu)槭裁磿?天假嗎?為了慶祝什么節(jié)?(國慶節(jié)是中國人民最重要的節(jié)日),。

3、國慶節(jié)你們是怎么過的?什么事讓你最難忘?

二,、逐一將四扇畫國慶情景的窗口打開進(jìn)行觀察,。

老師這里有四張人們在家過節(jié)的畫面第一幅。

圖1這一家子站在窗口干什么?怎么會有那么多的人?外國小朋友怎么也來了?

圖2他們?nèi)嗣床辉诳礋?，國慶的電視有什么好看的餓節(jié)目嗎?

三,、請幼兒畫國慶節(jié)的窗口。

打開窗口屋里面沒有人,，請大家想象一下這一家子,，會在家里做什么?請你把他們畫下來。

四,、欣賞評價(jià),。

互相欣賞作品，選出你最喜歡的'窗口,。

小班國慶節(jié)活動教案設(shè)計(jì)與反思篇十二

為了培養(yǎng)幼兒必要的禮儀,、禮節(jié)，禮貌習(xí)慣,，增強(qiáng)幼兒禮儀意識,，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，結(jié)合小班幼兒年齡及認(rèn)知特點(diǎn),，擬定活動方案如下,。

活動目標(biāo)。

1．學(xué)習(xí)一些文明用語、并在交往中運(yùn)用文明用語,。

2．學(xué)習(xí)一些文明禮儀的知識,，逐步養(yǎng)成文明行為。

3．形成初步的規(guī)則意識,，游戲,、活動中能自覺遵守游戲規(guī)則。

重點(diǎn),、難點(diǎn),。

建立文明用語意識，能遵守游戲規(guī)則規(guī)則,。

活動準(zhǔn)備,。

1少兒禮儀錄像(早晨到校、放學(xué)離校等等的情景),。

2,、幼兒有序活動課件。

3,、相對情景畫面,。

活動過程。

一,、觀看少兒禮儀錄像,。

2、教師和幼兒互相問好,。

3,、幼兒和幼兒互相問好。對做得好的引導(dǎo)幼兒評價(jià)予以鼓勵,。

二,、出示畫面。

請幼兒指出那個行為正確,，那個不正確為什么,？滑滑梯一定要有秩序，上下樓梯的靠右行等等,。

三,、組織游戲活動（貓捉老鼠）。

1,、老師示范講游戲規(guī)則。

2,、按規(guī)定輪換貓和老鼠,。對按規(guī)則做游戲的孩子進(jìn)行導(dǎo)向性評價(jià)。

教學(xué)反思。

在這次有關(guān)禮儀教育的'社會活動中,，給幼兒一個實(shí)踐練習(xí)的機(jī)會,。通過教師示范、師幼練習(xí),、生生練習(xí)多種方式對幼兒使用禮貌用語進(jìn)行訓(xùn)和建立游戲規(guī)則,。教師看到有很多幼兒在禮貌方面進(jìn)步很快。現(xiàn)在班級中絕大部分幼兒早上來園時都能跟老師問早,、問好還對家長說再見,。但離園時，孩子們看到自己的家長來接時,，都非常激動,、興奮，離園時跟老師說再見的小朋友不是很多,，在游戲時,、大多幼兒都能遵守游戲的規(guī)則。

小班國慶節(jié)活動教案設(shè)計(jì)與反思篇十三

活動目標(biāo)：

1,、知道每年的10月1日是國慶節(jié),，是祖國媽媽的生日。

2,、喜歡參與親子活動,，感受節(jié)日的熱鬧氛圍。

活動時間：

20xx年9月29日下午三點(diǎn),。

活動形式：

親子集體活動,。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒園每年慶國慶照片,。

2,、祖國人民慶祝國慶節(jié)放飛氣球的相關(guān)視頻。

3,、剪刀,、固體膠、彩色手工紙人手一套,。

4,、畫有天安門廣場的展板一塊。

活動過程：

一,、引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的氣氛,，知道國慶節(jié)。

1,、師：小朋友們發(fā)現(xiàn)我們教室里有什么變化??？(教師引導(dǎo)幼兒觀察教室里有關(guān)“慶國慶”內(nèi)容的墻飾)。

師幼談話,。

2,、師：為什么我們教室里新添了這些啊,？

二,、介紹國慶節(jié)。

1,、師：過幾天就是國慶節(jié)了,，國慶節(jié)是誰的節(jié)日啊,？

教師總結(jié)：十月一日是國慶節(jié),，是祖國的生日。

2,、欣賞人們慶祝國慶節(jié)的相關(guān)視頻,。

師：大家是怎樣慶祝的？

親子交流,。

3,、帶領(lǐng)幼兒和家長欣賞幼兒園慶國慶的活動照片。

師：小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)國慶節(jié)的時候,，人們會掛有好多氣球?。?/p>

三,、親子合作,，給祖國媽媽送氣球。

1,、師：祖國媽媽的生日要到了,，我們也一起做氣球送給她好不好啊,？

2,、親子合作做氣球。

四,、親子共同布置展板,。

師：讓我們一起把氣球送給“祖國媽媽”吧！

小班國慶節(jié)活動教案設(shè)計(jì)與反思篇十四

活動目標(biāo)：

1,、幼兒知道十月一日是國慶節(jié),，初步了解國慶節(jié)。

2,、能夠用唱歌,、表演,、繪畫、手工等各種形式表達(dá)對祖國的了解與感情,。

3、幼兒充分感受節(jié)日的快樂氛圍,，體驗(yàn)與老師,、同伴共慶節(jié)日的快樂情緒，萌發(fā)熱愛祖國的情感,。

活動準(zhǔn)備：

1,、國慶節(jié)大閱兵和升國旗視頻以及中國地圖圖片。

2,、歌曲《國旗,、國旗真美麗》。

3,、紙,、固體膠、五角星若干,、大紅色蠟筆,、吸管。

活動流程：

一,、聽一聽：國慶節(jié)的由來,。

1、明天就是國慶節(jié)了,，國慶節(jié)是誰的節(jié)日呀,？

2、學(xué)說：十月一日是國慶節(jié),，是祖國的生日,。

3、大家會怎樣慶祝呢,？

4,、欣賞人們慶祝國慶節(jié)的場景圖片。

5,、幼兒觀察中國地圖,，認(rèn)識祖國的首都和國旗，了解中國有56個民族,，知道中國地大物博,，認(rèn)識一些名勝古跡。

二,、看一看：國慶節(jié)大閱兵及升國旗儀式,。

升國旗時由護(hù)旗隊(duì)護(hù)旗,，升旗手升旗，參加升旗儀式時要立正,，嚴(yán)肅,，不講話，并向國旗行注目禮,。

三,、唱一唱：《國旗、國旗真美麗》,。

四,、做一做：親手制作五星紅旗。

2,、討論：為什么要有國旗,？國旗代表什么？知道五星紅旗是我們國家的國旗,，它代表中華人民共和國,。

3、幼兒制作五星紅旗,，送給祖國媽媽,。

安全預(yù)警：

1、所有教師應(yīng)共同承擔(dān)起整個活動安全責(zé)任,，密切配合,，統(tǒng)籌協(xié)作，確保整個活動的安全,。

2,、活動時如果發(fā)生碰撞等意外事件要及時聯(lián)系保健醫(yī)生。

3,、活動前教育幼兒正確使用油畫棒,、勾線筆等，不能亂涂亂畫,，更不能放進(jìn)眼耳口鼻,。

小班國慶節(jié)活動教案設(shè)計(jì)與反思篇十五

活動目標(biāo)：

1、欣賞國慶大閱兵,，初步了解海陸空三軍的主要特點(diǎn),。

2、認(rèn)讀漢字：解放軍,。學(xué)習(xí)解放軍的站,、坐、行走,。

3,、感受國慶閱兵儀式雄壯的場景,，萌發(fā)熱愛解放軍的情感。

活動準(zhǔn)備：

國慶閱兵視頻ppt字卡：解放軍幼兒用書,。

活動過程：

一,、欣賞《國慶大閱兵》。

1,、師：今天老師帶來了一段老師特別難忘的視頻,，我們一起來看看、聽聽吧,。

2、幼兒欣賞視頻,。

師小結(jié)：這是在國慶節(jié)祖國媽媽生日時進(jìn)行的國慶大閱兵儀式......

二,、認(rèn)識海陸空三軍。

1,、師：我們在視頻中看到了許許多多的解放軍（出示字寶寶：解放軍）這些解放軍有什么不一樣呢,？（幼兒自由回答師結(jié)出海陸空三軍）。

2,、出示ppt分別認(rèn)識三軍（以提問方式進(jìn)行）,。

海軍：上裝白色，下裝深藏青色,。在海上作戰(zhàn),。

陸軍：上下裝均為松枝色。在陸地上作戰(zhàn),。

空軍：上下裝均為藍(lán)灰色,。在空中作戰(zhàn)。

迷彩服：訓(xùn)練和作戰(zhàn)服飾,，顏色接近林地和荒漠,，具有隱蔽皇防護(hù)作用。

解放軍軍徽：五角星圖案,、有”八一”二字,。

三、了解中國人民解放軍的節(jié)日”八一”建軍節(jié),。

提問：你知道為什么解放軍軍徽有”八一”二字嗎,？

師結(jié)：建軍節(jié)。

四,、學(xué)做解放軍,。

1、你想當(dāng)一名解放軍嗎,？你從視頻中知道解放軍是怎么站,、做,、行走的呢？

2,、幼兒練習(xí)解放軍的站,、坐、行走,。

3,、如何能當(dāng)一名解放軍。

延伸活動：

欣賞幼兒用書p27進(jìn)一步感受解放軍的威武,。?,。

小班國慶節(jié)活動教案設(shè)計(jì)與反思篇十六

活動目的：

1、知道每年的十月一日是國慶節(jié),，是祖國媽媽的生日,。

2、感受節(jié)日的氣氛,，以自己的方式表達(dá)熱愛之情,。

活動準(zhǔn)備：

活動過程：

1、談話：觀看解放軍閱兵的碟子,，為什么到處有鮮花?

(1)過幾天就是國慶節(jié)了,，國慶節(jié)是誰的節(jié)日呀?

(2)學(xué)說：十月一日是國慶節(jié)，是祖國的生日,。

(3)大家會怎樣慶祝呢?

(4)欣賞人們慶祝國慶節(jié)的場景圖片,。

(5)帶領(lǐng)幼兒參觀地圖，認(rèn)識祖國的首都和國旗,。

3,、幼兒以自己的方式慶祝祖國的生日。

4,、幼兒作畫,，添畫煙花。

5,、將作品送給“祖國”,。

小班國慶節(jié)活動教案設(shè)計(jì)與反思篇十七

在這舉國歡慶的日子里，x幼兒園開展了豐富多彩的慶“國慶”系列活動,。此次活動分為：講國慶,、唱國慶、畫國慶等,。

講國慶——為了加深幼兒對國慶節(jié)的了解,，老師們向幼兒講解了國旗、國徽、國慶節(jié)的含義及由來,，并通過圖片,、視頻加深對國慶節(jié)的深刻認(rèn)識，知道祖國媽媽的生日是10月1日,，知道我們的幸福生活來之不易,。

唱國慶——通過學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》、《國旗國旗紅紅的哩》,、《今天是你的生日,，我的祖國》等，幼兒用嘹亮的歌聲表達(dá)了對祖國媽媽的美好祝福和熱愛!

畫國慶——為激發(fā)幼兒民族的自信心,、自尊心和自豪感,，并對未來生活的美好憧憬。9月29日上午,，我園還開展了“我為祖國媽媽過生日”親子繪畫活動,；各班級還制作國旗、繪畫x等,。孩子們和家長各執(zhí)馬克筆、水彩筆等繪畫工具,，粉墨登場,，一張張大畫布體現(xiàn)了全園師生和家長對祖國媽媽的美好祝福!畫國慶為幼兒提供了一個自我展示、鍛煉的機(jī)會,，同時,，家長在與幼兒共同作畫的過程中，增進(jìn)了親子間的'感情,，讓幼兒體驗(yàn)到了創(chuàng)作的快樂!

小班國慶節(jié)活動教案設(shè)計(jì)與反思篇十八

教學(xué)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒用畫表現(xiàn)自己在節(jié)日中看到的、接觸到的或感受最深的事和物

2,、引導(dǎo)幼兒合理地布置畫面,，初步學(xué)習(xí)處理遠(yuǎn)近的關(guān)系和畫法

3、培養(yǎng)幼兒的`創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師范例,、幼兒繪畫用品

教學(xué)流程：

導(dǎo)入活動——交代任務(wù),、幼兒作畫——相互講評

教學(xué)重難點(diǎn)：

合理布置畫面，處理好遠(yuǎn)近的關(guān)系

教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)入活動

2,、和好朋友講講你在節(jié)日里做了些什么事(參加什么活動?看到了什么?印象最深的是什么?)

二、交代任務(wù),、幼兒作畫

2,、教師示范，幼兒觀察

3、幼兒安靜作畫,，教師指導(dǎo)

4,、教師提醒幼兒注意處理遠(yuǎn)近關(guān)系

三、相互講評

展示幼兒作品,，讓幼兒相互欣賞：請幼兒自我評價(jià)或相互評價(jià),。

活動名稱：親子同樂迎“國慶”

活動來源：

托小班幼兒能力有限，自制玩具比較困難,，為讓幼兒感受國慶氛圍,，特邀請家長與幼兒共同參與制作。制作內(nèi)容結(jié)合各年齡班幼兒的特點(diǎn)而定,，考慮到孩子年齡小,，固制作物均為軟性玩具。

托班制作內(nèi)容：圓圓的月餅(結(jié)合中秋節(jié))

小班制作內(nèi)容：紅紅的太陽(寓意孩子是祖國的未來,，祖國的希望)

活動目的：

1,、結(jié)合國慶，讓幼兒體驗(yàn)與家長共同制作玩具的喜悅心情,。

2,、提高家長參與的積極性，從而讓家長更了解幼兒園的生活,。

活動準(zhǔn)備：幼兒與家長共同收集各種碎布,，棉花，毛線團(tuán),。(針,、線家長自備，注意安全)

活動內(nèi)容：

一,、 教師簡單介紹家長的來意,。

二、 引出制作內(nèi)容,。

三,、 交代制作過程。

四,、 各班家長與幼兒共同制作,，教師巡回指導(dǎo)。

五,、 平行班交換制作成果,，結(jié)對玩耍。

六,、 教師簡單小結(jié),，歡送家長,。

小班國慶節(jié)活動教案設(shè)計(jì)與反思篇十九

1、初步感受國慶節(jié)到了很熱鬧,。

2,、愿意高高興興地朗誦兒歌。

3,、簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱、日期和意義,。

4,、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。

1,、觀察幼兒園,、大街上的.節(jié)日布置。

2,、幼兒用書：兒歌“祖國祖國生日好”,。

1、觀察幼兒園內(nèi)的節(jié)日布置,。

提問：幼兒園里為什么打扮得這么漂亮,？（知道十月一日要過國慶節(jié)了。）,。

2,、激發(fā)朗誦兒歌的興趣。黲慶祝國慶節(jié)我們要念一首兒歌,。

3,、學(xué)習(xí)朗誦兒歌,。欣賞老師朗誦兒歌,，在朗誦的同時，讓幼兒感受句子的押韻,。

幼兒學(xué)習(xí)兒歌,，在理解的基礎(chǔ)上能高高興興有感情地朗誦。置有條件的幼兒園可以帶幼兒到附近的街道或公園參觀節(jié)日的景象,。

能清楚地朗誦兒歌,。

[附]兒歌。

祖國祖國生日好,。

出處 m.sevw.cn

十月一日國慶到,，

五星紅旗迎風(fēng)飄，

小朋友們拍手笑,，

祖國祖國生日好,。

出處 m.sevw.cn

教學(xué)反思：

讓孩子們了解有關(guān)國慶的知識，培養(yǎng)了孩子愛祖國的情感。

小百科：如今,，中國國慶節(jié)特指中華人民共和國正式成立的紀(jì)念日10月1日,。

小班國慶節(jié)活動教案設(shè)計(jì)與反思篇二十

1、初步感受國慶節(jié)到了很熱鬧,。

2,、愿意高高興興地朗誦兒歌。

準(zhǔn)備,。

1,、觀察幼兒園、大街上的節(jié)日布置,。

2,、幼兒用書：兒歌“祖國祖國生日好”。

過程,。

1,、觀察幼兒園內(nèi)的節(jié)日布置。

提問：幼兒園里為什么打扮得這么漂亮（知道十月一日要過國慶節(jié)了,。）,。

2、激發(fā)朗誦兒歌的興趣,。黲慶祝國慶節(jié)我們要念一首兒歌,。

3、學(xué)習(xí)朗誦兒歌欣賞老師朗誦兒歌,，在朗誦的同時,，讓幼兒感受句子的押韻。

幼兒學(xué)習(xí)兒歌,，在理解的基礎(chǔ)上能高高興興有感情地朗誦,。置有條件的幼兒園可以帶幼兒到附近的街道或公園參觀節(jié)日的景象。

[附]兒歌,。

祖國祖國生日好,。

出處 m.sevw.cn

十月一日國慶到，

五星紅旗迎風(fēng)飄,，

小朋友們拍手笑,，

祖國祖國生日好。

出處 m.sevw.cn

小班國慶節(jié)活動教案設(shè)計(jì)與反思篇二十一

設(shè)計(jì)思路：

十月一日是國慶節(jié),，是中華人民共和國成立的日子,，是舉國歡慶的日子；為了讓孩子們感受快樂的節(jié)日氣氛,，知道尊敬國旗,，在升旗時立正,、行注目禮等知識特設(shè)計(jì)了本活動?；顒又型ㄟ^觀看天安門升旗儀式和運(yùn)動員得冠軍時的升旗活動來培養(yǎng)孩子的愛國情感,，萌發(fā)做中國人的自豪感。

目標(biāo)：

1,、知道五星紅旗是中國的國旗,，代表我們的國家，有熱愛祖國,，尊敬國旗的情感,。

2、掌握詞：五星紅旗,、國旗,、尊敬。

3,、能大膽在同伴中交流,，發(fā)言，有為國爭光的愿望,。

準(zhǔn)備：

1,、國旗及各國國旗的圖片。

2,、有關(guān)升旗的'錄像,。

3、紅,、黃臘光紙若干,，雙面膠。

過程：

1,、談話“我是中國人”,，激發(fā)幼兒的興趣。

2,、出示各國國旗的圖片,，讓幼兒找出我們國家的國旗,。

3,、觀察、認(rèn)識五星紅旗,，知道五星紅旗是我們國家的國旗,。

國旗是什么顏色的？（紅色）上面有什么,？（有五角星）有幾顆大五角星,？幾顆小五角星,？

討論：為什么要有國旗？國旗代表什么,？

幼兒相互交流話題一：

在什么地方見過國旗,？

話題二：

你有沒有看到過升旗？

1,、觀看升旗活動,，知道升國旗時要立正，不講話,，向國旗行注目禮,。

2、模擬升旗儀式,。

3,、手工活動：做國旗。