總結(jié)是思考的源泉，它讓我們反思過(guò)去，尋找進(jìn)步的方向,。結(jié)合實(shí)際情況,，我們可以借鑒一些優(yōu)秀的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)范文中的亮點(diǎn)和精華,，可以為我們寫(xiě)好一篇總結(jié)提供啟示和借鑒。

教育顧問(wèn)的案例分享篇一

近年來(lái),，教育課程案例分享已成為一種趨勢(shì),。各種教育部門(mén)紛紛將課程推廣案例人人分享的理念，力圖達(dá)到教學(xué)效果的最大化,。在此背景下,，筆者參加了多次教育課程案例分享活動(dòng)，豐富了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也在其中收獲了不少心得體會(huì),。本文將分享這些體會(huì)，旨在探討教育課程案例分享的實(shí)踐意義,。

第二段：了解案例分享,。

教育課程案例分享是指教育工作者就一定的教學(xué)案例進(jìn)行研討交流和分享的過(guò)程。它可以以個(gè)人或機(jī)構(gòu)為單位進(jìn)行,，詳情上述兩種分享模式各有優(yōu)缺點(diǎn),。不同的分享模式對(duì)教師的要求也不一樣。在個(gè)人分享模式下，分享者必須做到詳細(xì)、客觀,、全面的分享,；在機(jī)構(gòu)分享模式下，分享者則需要著重把握核心問(wèn)題進(jìn)行分析和講解,?？傊?，了解每種分享模式的特點(diǎn)有助于教師的參與和成長(zhǎng),。

第三段：體會(huì)案例分享。

教育課程案例分享不僅僅是一種交流的形式,，更是一種破解難題,、改進(jìn)教學(xué)的有效途徑。在參與教育課程案例分享活動(dòng)之后，筆者不僅學(xué)到了各種科學(xué)教育教學(xué)方法,，也看到了成功的教學(xué)案例和失敗的案例。通過(guò)學(xué)習(xí)成功案例可以幫助教師提升自己的教學(xué)水平,，也可以幫助教師挖掘自己未曾發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn),；而通過(guò)查看失敗案例可以讓教師認(rèn)識(shí)到自己的不足，從而有助于教師的教學(xué)反思,?？傊?，教育課程案例分享是一種相互促進(jìn)和共同進(jìn)步的交流平臺(tái),。

教育課程案例分享在推進(jìn)教育的發(fā)展中有著重要的作用。一方面,，它可以幫助教師破解自身的困境,，提高自己的教育技能和教育素養(yǎng)；另一方面,，它也有助于為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)，幫助學(xué)生取得更好的成就,。

教育課程案例分享還能夠?yàn)榻逃u(píng)估提供參考依據(jù),。在評(píng)估過(guò)程中，教育部門(mén)可以借鑒分享活動(dòng)中的案例,，從而對(duì)教育狀況進(jìn)行科學(xué),、客觀,、全面的評(píng)估，進(jìn)一步推動(dòng)教育行業(yè)的發(fā)展,。

第五段：總結(jié),。

通過(guò)多次參加教育課程案例分享，筆者深刻感受到它的重要性,。教育課程案例分享為教師提供了展示教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和取得成果的平臺(tái),，也讓教師可以借鑒優(yōu)秀教學(xué)案例，提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí),，教育課程案例分享也為教育部門(mén)提供了教育評(píng)價(jià)參考依據(jù)，幫助教育行業(yè)為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育,。因此,，我們希望能夠加強(qiáng)教育課程案例分享，從而推進(jìn)教育的發(fā)展,，讓更多的學(xué)生成為真正的受益者,。

教育顧問(wèn)的案例分享篇二

案例：

班主任應(yīng)是學(xué)生的良師益友，應(yīng)寬容以待之,。在中學(xué)群體中,，絕大部分學(xué)生不喜歡老師過(guò)于直率，尤其是批評(píng)他們的時(shí)候太嚴(yán)肅而理解不了,。因此,，我與林某同學(xué)從交朋友做起，和他共同探討班級(jí)的工作,，談?wù)搶W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得,。讓他感受老師對(duì)他的信任，感受到老師對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解也不是一步到位的,，要慢慢掌握,。多次不同場(chǎng)合的交流讓他感受老師是自己的良師益友。讓他感受到老師給自己帶來(lái)的快樂(lè),，讓他在快樂(lè)中學(xué)習(xí),、生活，在學(xué)習(xí),、生活中感受到無(wú)窮的快樂(lè),！古人云人非圣賢，孰能無(wú)過(guò),？故應(yīng)“寬以待人,，容人之錯(cuò)”。在通情達(dá)理中暫時(shí)性的容忍寬恕學(xué)生的錯(cuò)誤,，采用靈活委婉的方法去教育他,，鼓勵(lì)他,。既保護(hù)了學(xué)生的自尊心，又促進(jìn)了師生的情感交流,，在班級(jí)工作中和他各個(gè)科目的培優(yōu)補(bǔ)差中到達(dá)事半功倍的效果,。

透過(guò)一年半的潛心努力，精心轉(zhuǎn)化,，班級(jí)的狀況和他的都最后取得了令人可喜的成果：林某由不自信的小孩子,，轉(zhuǎn)變?yōu)樽孕诺纳倌辏捎鍪滦判牟蛔?，需要人鼓勁轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌驌?dān)當(dāng)一面的班長(zhǎng),，班級(jí)各個(gè)方面也取得了很大程度的改觀，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面都走在同水平班級(jí)的前列,。我也相信在后面的工作中,，只要我們傾注愛(ài)心，他也必須會(huì)取得更大的進(jìn)步,。

“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”,。每一個(gè)后進(jìn)生的實(shí)際狀況是不同的，必然要求班主任深入了解弄清學(xué)生的行為,，習(xí)慣,，愛(ài)好及其后進(jìn)的原因，從而確定行之有效的對(duì)策,，因材施教,，正確引導(dǎo)。林某的狀況比較特殊,，主要來(lái)自信心和職責(zé)感,。對(duì)于此刻的高中生因此，我們和他們年齡的差距必然會(huì)造成或大或小的代溝,，但是只要我們以愛(ài)心為媒,，搭建師生心靈相通的橋梁。抓住他們的閃光點(diǎn),，與他交朋友，用關(guān)愛(ài)喚起他的自信心,、進(jìn)取心,，使之改正缺點(diǎn)，然后引導(dǎo)并激勵(lì)他努力學(xué)習(xí),，最終他可能不會(huì)品學(xué)兼優(yōu),，但必須會(huì)成為一個(gè)有理想，有追求,，有信心,，并且為了人生目標(biāo)堅(jiān)持不懈的有職責(zé)感的高中生。

愿我們老師攜起手來(lái)乘賞識(shí)之風(fēng),，捧起熱愛(ài)之情,，使每一位學(xué)生都能沐浴在師長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)之中，共同把他們培養(yǎng)成為有理想,，有追求,，有信心，并且為了人生目標(biāo)堅(jiān)持不懈的有職責(zé)感的高中生,。

教育顧問(wèn)的案例分享篇三

教育課程一直是教學(xué)工作的重要組成部分,。任何一位教育工作者都不能忽略教育課程的重要性。近年來(lái),，我們一直在不斷研究和探索教育課程的改進(jìn)和創(chuàng)新,，這一系列成果也正在帶動(dòng)著教育事業(yè)的發(fā)展。在這篇文章中,，我希望與大家分享我在教育課程中的一些案例心得和體會(huì),，希望能對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。

第二段：探索有趣的教育課程,。

在我的教育工作中,，我經(jīng)常嘗試創(chuàng)新和探索有趣的教育課程。最近,，我嘗試了一個(gè)名為“聽(tīng)音樂(lè)畫(huà)畫(huà)”的教育課程,。這個(gè)課程非常簡(jiǎn)單，但十分有趣,。首先,，我放一些輕快的音樂(lè)，然后讓孩子們聽(tīng)音樂(lè)的節(jié)奏,，在紙上畫(huà)出他們感受到的東西,。這個(gè)課程的好處在于，讓孩子們可以直接感受音樂(lè)的美妙,，同時(shí)也可以鍛煉他們的想象和繪畫(huà)技巧,。

第三段：針對(duì)不同年齡段的教育課程。

在教育課程的設(shè)計(jì)中,，我們不能忽略不同年齡段的孩子們的心理需求和學(xué)習(xí)特點(diǎn),。因此，我經(jīng)常針對(duì)不同年齡段的孩子們?cè)O(shè)計(jì)不同的教育課程,。例如,，在小學(xué)階段，我通常會(huì)采用趣味性強(qiáng)、互動(dòng)性強(qiáng)的方式進(jìn)行教學(xué),；而在初中階段,，我更注重培養(yǎng)孩子們的思考能力和分析能力，因此,，我會(huì)設(shè)計(jì)更加有挑戰(zhàn)性的教育課程,，讓孩子們?cè)谡n程中不斷思考和探索。

第四段：注重培養(yǎng)綜合素質(zhì),。

作為教育工作者,，我們的目標(biāo)不僅僅是讓孩子們學(xué)會(huì)知識(shí)，更重要的是要培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì),。因此,，在教育課程的設(shè)計(jì)中，我經(jīng)常注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力,、團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)踐能力,。例如，在一些啟發(fā)性教育課程中,，我會(huì)讓孩子們通過(guò)實(shí)踐來(lái)發(fā)揮他們的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,。

第五段：總結(jié)。

課堂教學(xué)是教育工作中的一項(xiàng)重要工作,，而教育課程的設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的基礎(chǔ),。在我的教育工作中，我嘗試了很多不同的教育課程設(shè)計(jì),，并且在實(shí)踐中,，我也總結(jié)出了一些有效的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在今后的教育工作中,，我將繼續(xù)不斷地探索和創(chuàng)新,，不斷完善和改進(jìn)我的教育課程，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn),。

教育顧問(wèn)的案例分享篇四

作為父母,，我們都希望自己的孩子能夠走向成功人生，健康成長(zhǎng),。而親職教育的出現(xiàn),，為我們提供了更豐富的家庭教育方式。近期,，我參加了一個(gè)親職教育案例分享會(huì),，聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn)交流，深受啟發(fā),。在此，我將分享我個(gè)人的心得體會(huì)。

第一段：學(xué)習(xí)成長(zhǎng)型思維,。

親職教育的意義在于幫助孩子成為一個(gè)能夠自我管理,、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的人。在案例分享中,，提到了家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子轉(zhuǎn)換思維,，從過(guò)程中學(xué)習(xí)，并促進(jìn)孩子積極思考和解決問(wèn)題的能力,。我們作為家長(zhǎng),，應(yīng)該在日常中提供更多的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子了解問(wèn)題和了解事物,，以促進(jìn)孩子積極的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)型思維模式,。

第二段：培養(yǎng)獨(dú)立自信的孩子。

現(xiàn)代社會(huì)要求我們的孩子擁有獨(dú)立自主的能力,，相應(yīng)的,，親職教育也在大力培養(yǎng)"獨(dú)立自主"的優(yōu)良品質(zhì)。在分享中,，許多家長(zhǎng)談及了他們?nèi)绾谓虒?dǎo)孩子自己完成家務(wù)和學(xué)習(xí)任務(wù)等,。他們從投入貢獻(xiàn)和收獲快樂(lè)的角度教導(dǎo)孩子，培養(yǎng)了孩子獨(dú)立,、自信,、勇敢和負(fù)責(zé)任的品質(zhì)。這里值得指出的是,，兒童是需要注意安全的,，家長(zhǎng)的安全教育也是十分重要的。

第三段：關(guān)注孩子心理健康,。

目前,，孩子的心理問(wèn)題日益嚴(yán)重，而在親職教育的案例分享中,，也有家長(zhǎng)分享了他們對(duì)孩子心理健康的關(guān)注與培養(yǎng),。而這種關(guān)注不僅僅是對(duì)孩子的尊重和關(guān)懷，同時(shí)也是有效預(yù)防和治療心理問(wèn)題的重要途徑,。通過(guò)家庭教育構(gòu)建健康的家庭氛圍,，為孩子提供具體的情緒監(jiān)測(cè)和調(diào)節(jié)方法，能夠幫助孩子建立健康心理模式,。

第四段：理解家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系,。

親職教育和學(xué)校教育是相輔相成的，“互補(bǔ)”的關(guān)系更加緊密,。在案例分享中,，家長(zhǎng)也分享了他們?nèi)绾闻c學(xué)校保持溝通,、理解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方式、在家?guī)椭⒆痈玫赝瓿勺鳂I(yè)和學(xué)習(xí)等等,?？梢哉f(shuō)，家校通力合作的教育方式已經(jīng)成為了家庭教育和學(xué)校教育之間的一種重要補(bǔ)充,。

第五段：堅(jiān)持家庭教育的實(shí)踐,。

最后，我想說(shuō)的是,，親職教育不是一時(shí)一刻能夠見(jiàn)效的,。我們必須從自身實(shí)際出發(fā)，制定符合家庭情況的教育計(jì)劃,，而后付諸行動(dòng),，與孩子一起共同探索成長(zhǎng)的愉悅。不斷傾聽(tīng)孩子的心聲,，積極反思自己的教育方法,，在家庭教育上保持持久的耐心和堅(jiān)持，這樣才能保證家庭教育的長(zhǎng)效效果,。

總之,，“親職教育案例分享會(huì)”可謂是我一次十分有益的經(jīng)歷。通過(guò)此次經(jīng)驗(yàn)交流,，讓我了解了不少有關(guān)親職教育的實(shí)用知識(shí)和技巧,。家庭教育雖然靠的是父母的智慧和經(jīng)驗(yàn)，然而仍需要我們充分的關(guān)注和努力,，才能夠塑造出更為全面的,、自信的、健康的,、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆印?/p>

教育顧問(wèn)的案例分享篇五

親職教育在當(dāng)今世界已經(jīng)變得越來(lái)越受到人們的關(guān)注,。這個(gè)教育方式的提出是為了解決現(xiàn)代家庭中的教育問(wèn)題，通過(guò)與家長(zhǎng)密切合作,，在促進(jìn)兒童全面發(fā)展的同時(shí),，引導(dǎo)家長(zhǎng)更好地參與子女的教育。近期,，我有幸參觀并分享了一個(gè)親職教育案例,，這引發(fā)了我對(duì)這種教育方式的深刻沉思與思考。在本文中,，我將分享這次經(jīng)歷并提出個(gè)人的一些體會(huì),。

第二段：案例介紹。

這個(gè)親職教育案例是來(lái)自一個(gè)國(guó)內(nèi)知名的教育機(jī)構(gòu),，他們帶領(lǐng)家長(zhǎng)和孩子一起參與課堂教學(xué)活動(dòng),。在這個(gè)案例中,，家長(zhǎng)們不僅僅是傳統(tǒng)的觀眾，他們參與到課堂教育中,，幫助孩子完成各種任務(wù),，同時(shí)促進(jìn)與孩子之間的情感溝通和關(guān)系協(xié)調(diào)。

第三段：效果與感受,。

這個(gè)親職教育案例讓我感到深受啟發(fā)。在這個(gè)活動(dòng)中,，孩子們不僅僅由老師在課堂上進(jìn)行教學(xué),，而是家庭和學(xué)校共同配合，構(gòu)建了一個(gè)更為完整的教育體系,。在家長(zhǎng)的參與下，孩子們感到更為親切和舒適,，并且能夠更好地獲得情感和認(rèn)知的刺激,。與此同時(shí)，家長(zhǎng)在參與教育過(guò)程中,，也能夠更好地了解孩子的表現(xiàn)和需要,，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到更為積極的影響。

第四段：對(duì)親職教育的思考,。

正如這個(gè)親職教育案例所強(qiáng)調(diào)的那樣，家庭和學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)需要互相合作的單位,。教育的過(guò)程不僅僅發(fā)生在課堂上,，更是在日常生活中。學(xué)校和家庭應(yīng)該共同承擔(dān)起孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展責(zé)任,。同時(shí)，親職教育也表明了家長(zhǎng)的平等參與教育活動(dòng)的必要性,。通過(guò)教育的合作,，家長(zhǎng)不僅僅是監(jiān)督孩子的行為，更是參與到教育活動(dòng)中,，并對(duì)孩子產(chǎn)生積極的影響,。

第五段：結(jié)論,。

綜上所述,，親職教育是一種非常有價(jià)值的教育方式,。通過(guò)這種方式，學(xué)校和家庭之間能夠建立緊密的溝通和協(xié)調(diào)關(guān)系,，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解,，并對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。對(duì)于家庭而言,，利用親職教育的方式參與孩子的教育將對(duì)家庭和諧產(chǎn)生重要的貢獻(xiàn),。在未來(lái)的教育中，這種教育方式將具有更加廣泛的應(yīng)用和發(fā)展前景,。

教育顧問(wèn)的案例分享篇六

時(shí)間無(wú)情的老人就像一股寒風(fēng),，靜靜地走著，匆匆忙忙,?；仡欉@一時(shí)期的工作，我們?nèi)〉昧撕芎玫某煽?jī),。讓我們好好總結(jié)一下,，寫(xiě)一份工作報(bào)告。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒,！

胡玉民,。

區(qū)住建委黨組書(shū)記、主任,。

當(dāng)我觀看了一個(gè)個(gè)身邊的違紀(jì)違法案例時(shí),，內(nèi)心很受觸動(dòng)，教訓(xùn)發(fā)人深省,。我想結(jié)合市區(qū)要求和工作實(shí)際談一些體會(huì),。一是始終警鐘長(zhǎng)鳴，永葆清正廉潔,。我要切實(shí)從這些違紀(jì)違法案件中深刻吸取教訓(xùn),，做到知敬畏、存戒懼,、守底線,，永葆共產(chǎn)黨員本色。二是嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任,，守住高壓紅線,。要把紀(jì)律規(guī)矩挺在前面，把事業(yè)責(zé)任扛在肩上,，準(zhǔn)確把握住建工作領(lǐng)域特點(diǎn)和關(guān)鍵環(huán)節(jié),，堅(jiān)持以制度管人、靠制度管事,，領(lǐng)導(dǎo)干部做表率,，嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”,，在扎實(shí)推進(jìn)業(yè)務(wù)工作同時(shí)管好身邊人、管好身邊事,。三是不斷強(qiáng)化監(jiān)管,，營(yíng)造良好氛圍。要嚴(yán)格遵守中央八項(xiàng)規(guī)定,，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,，面對(duì)誘惑堅(jiān)決說(shuō)“不”，不該拿的不拿,、不該吃的不吃,，不該碰的不碰，營(yíng)造“親”“清”的政商關(guān)系,。

楊偉民。

區(qū)商務(wù)局黨組副書(shū)記,。

作為主管紀(jì)檢工作的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,，通過(guò)召開(kāi)警示教育大會(huì)和觀看警示教育片，讓我更加深刻理解了新形勢(shì)下推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的重大意義,，反腐倡廉絕不是一朝一夕,，黨風(fēng)廉政建設(shè)必須常抓不懈。一是要堅(jiān)定理想信念絲毫不能松動(dòng),。一名黨員干部,，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，手中握有黨和人民賦予的權(quán)力,，要時(shí)刻高度警醒,、主動(dòng)接受監(jiān)督、經(jīng)常自查自糾,，始終堅(jiān)定理想信念,，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神追求，補(bǔ)足精神之“鈣”,，筑牢思想之“魂”,。二是要堅(jiān)持黨性修養(yǎng)絲毫不能松懈。在落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè),、強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)等方面絲毫不能松懈,，要時(shí)刻保持頭腦清醒，嚴(yán)格遵守中央八項(xiàng)規(guī)定精神,，馳而不息糾正“四風(fēng)”,。三是要遵守紀(jì)律規(guī)矩絲毫不能松弛。要嚴(yán)格按制度辦事,、按紀(jì)律辦事,、按程序辦事,，務(wù)必把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，決不能把紀(jì)律和規(guī)矩當(dāng)成“稻草人”,。

霍高智,。

北京延慶世界地質(zhì)公園管理處副主任。

要充分發(fā)揮以案為鑒,、以案促改警示教育的作用,，從源頭上預(yù)防腐敗，認(rèn)清形勢(shì),、強(qiáng)化擔(dān)當(dāng),，自覺(jué)帶頭剖析思想，查找崗位廉政風(fēng)險(xiǎn),，制定防控措施,，帶頭落實(shí)防控責(zé)任，嚴(yán)格自律,、潔身自好,，清廉自守，從內(nèi)心深處筑起防腐防變的思想防線,，提高自身的防御能力,。自覺(jué)接受制度的約束、外在的監(jiān)督,，把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面,，在各項(xiàng)工作中，按法規(guī)辦事,，按程序辦事,，按制度辦事，言不越規(guī),，行不逾矩,，守住底線，不碰紅線,，謹(jǐn)慎用權(quán),、規(guī)范用權(quán)、廉潔用權(quán),、陽(yáng)光用權(quán),。在今后的工作中，我將以更加鮮明的態(tài)度,、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng),、更加得力的措施，切實(shí)把以案促改成果，轉(zhuǎn)化為提升自身管理水平的強(qiáng)大動(dòng)力,，為推進(jìn)延慶世界地質(zhì)公園工作做出更大的貢獻(xiàn),。

丁曉紅。

百泉街道紀(jì)工委書(shū)記,。

這次警示教育大會(huì)之后我深有感觸,，作為新時(shí)代的紀(jì)檢監(jiān)察干部，肩負(fù)著人民與時(shí)代賦予我們的責(zé)任,，我們要以案警示自己,，一是要增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，做到心中有黨,。我們要常懷敬畏之心,、律己之心，不踩底線,、遠(yuǎn)離紅線,，始終做講政治、守紀(jì)律,、懂規(guī)矩的“明白人”,。二是要永葆清正廉潔，做到心中有戒,。要做到心中有戒，以反面典型為教訓(xùn),，清清白白干事,，守得住清貧、耐得住寂寞,、扛得住誘惑,。三是要敢于擔(dān)當(dāng)作為，做到心中有責(zé),。作為紀(jì)檢監(jiān)察干部,，一定時(shí)刻牢記自己的責(zé)任，敢于,、善于亮劍發(fā)聲,，把紀(jì)律挺在前面，做到監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé),，也要以身作則,，嚴(yán)格要求自己，筑牢拒腐防變思想防線，永葆清正廉潔政治本色,。

曹艷杰。

潤(rùn)升源公司總經(jīng)理。

警示教育片中播放的內(nèi)容,，對(duì)我觸動(dòng)很大,，在今后的工作中,，我要嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)工作規(guī)章制度，自覺(jué)做到一切以黨的利益為重,，以職工的利益為重,，自覺(jué)接受黨和職工群眾的監(jiān)督,。真正做到嚴(yán)于律己,、公道正派,、潔身自好,，在心中筑起一道拒腐防變的思想防線,。作為企業(yè)的一名黨員干部，要始終堅(jiān)持為一線職工服務(wù)的宗旨,，針對(duì)公司的制度存在的漏洞要扎緊籬笆,，加強(qiáng)對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督,；作為一名共產(chǎn)黨員，要堅(jiān)定自己的信念,，提高自我約束能力,，堅(jiān)決抵制誘惑，要把好權(quán)力關(guān),、金錢(qián)關(guān),、人情關(guān)，才能經(jīng)受住各種考驗(yàn),，抵制住各種誘惑,，為公司作出新的貢獻(xiàn)。

摘要：一,、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感,，增強(qiáng)民族自豪感。二,、明確教學(xué)目標(biāo),。三、激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的熱情,。四,、創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)生悟理四,、優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)的課堂環(huán)境,，通過(guò)優(yōu)良的課堂文化塑造學(xué)生。五,、根據(jù)數(shù)學(xué)周?chē)纳鐣?huì)主義現(xiàn)實(shí),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民,，為祖國(guó),、為人民的利益而獻(xiàn)身的精神。

關(guān)鍵詞：德育滲透目標(biāo)熱情實(shí)際聯(lián)系,。

中華民族五千年的文明歷史,，曾為人類(lèi)進(jìn)步做出了偉大的貢獻(xiàn)，數(shù)學(xué)領(lǐng)域同樣有著輝煌的成就,。在近代數(shù)學(xué)史上，我國(guó)杰出的自學(xué)成才的數(shù)學(xué)巨匠華羅庚和勇摘數(shù)學(xué)皇冠上明珠“哥德巴赫猜想”的陳景潤(rùn),，還有用計(jì)算機(jī)證明理論使數(shù)學(xué)電子化成為現(xiàn)實(shí)被國(guó)家授予科技特等獎(jiǎng)的中科院院士吳文俊教授……,。

教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的靈魂，在進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)時(shí),，必須根據(jù)所教內(nèi)容的特點(diǎn),，將知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法、情感態(tài)與價(jià)值觀此三個(gè)維度的目標(biāo)具體化并且落實(shí)于教學(xué)活動(dòng)致中,。在備課時(shí).要圍繞著這些目標(biāo)進(jìn)行必要的內(nèi)容重組，在教學(xué)過(guò)程中要通過(guò)師生雙方的共同努力，使學(xué)生在知識(shí),、能力,、技能、思想,、心理等方面達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。每一堂課都有教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)要求,。教師應(yīng)當(dāng)能夠隨著教學(xué)內(nèi)容的變化,、教學(xué)對(duì)象的變化以及教學(xué)設(shè)備的變化，靈活地應(yīng)用教學(xué)方法,。數(shù)學(xué)課程的教學(xué)方法很多對(duì)于新課.我們有時(shí)采用講授法來(lái)向?qū)W生傳授新知識(shí),，有時(shí)采用創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，使學(xué)生在生動(dòng)有趣的情景中建立數(shù)學(xué)模型,，探求新知識(shí),，而在平面幾何的教學(xué)中可采用圖形法，讓一個(gè)個(gè)定理用圖形來(lái)生動(dòng)地展示,，并把基本圖形作各種變式,，數(shù)型結(jié)合，可達(dá)到事半功倍的效率,，例如在這屆學(xué)生的平面幾何教學(xué)中,，對(duì)于幾何定理的教學(xué)筆者采用首先讓學(xué)生從圖形探求出定理，教師再文字?jǐn)⑹?，然后,，再用幾何語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。最后讓學(xué)生記圖形,，對(duì)應(yīng)幾何語(yǔ)言表述,，這樣通過(guò)數(shù)型結(jié)合，學(xué)生學(xué)得輕松有趣,、記得牢固,，對(duì)于復(fù)雜圖形的解題也善于分解出基本圖形和基本定理，化難為易效果較好,。此外,，還可以結(jié)合課堂教學(xué)的內(nèi)容，靈活地采用談話,、讀書(shū)指導(dǎo),、作業(yè),、練習(xí)等多種方法。

華羅庚說(shuō)過(guò)：“宇宙之大,，粒子之微,，火箭之速，化工之巧,，地球之變,，生物之謎，日用之繁,，無(wú)處不用數(shù)學(xué),。”求知的動(dòng)力源自于學(xué)生對(duì)揭示未知事物之真相的渴望.將知識(shí)點(diǎn)隱人一個(gè)個(gè)問(wèn)題之中,。通過(guò)一個(gè)個(gè)與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)并且具有探索性的問(wèn)題,，來(lái)激發(fā)學(xué)生的探究欲望。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地進(jìn)入探究性學(xué)習(xí)之中,，學(xué)習(xí)知識(shí),，形成能力。,，人們的一切活動(dòng),，都是受需要和興趣支配的，學(xué)習(xí)的需要與學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力,。在數(shù)學(xué)教育中,，也應(yīng)有機(jī)向?qū)W生滲透思想品德教育，這樣可以使學(xué)生增長(zhǎng)更多知識(shí),，開(kāi)拓眼界,，還可以使數(shù)學(xué)教學(xué)增加趣味性和思維性，使思想教育和數(shù)學(xué)教學(xué)有機(jī)結(jié)合在一起,。數(shù)學(xué)課具有特殊的優(yōu)勢(shì),，特別是低年級(jí)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)教材圖文并茂,、形象鮮明,，富有生命力和感染力，這給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)了方便和新鮮感,。激情教育目的是激發(fā)學(xué)生的興趣情感,，使他們處于火熱的學(xué)習(xí)氛圍中，在這樣環(huán)境中更能促使他們的學(xué)習(xí)興趣,，收到好的效果,，從中接受愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民,、愛(ài)社會(huì)主義的情感教育,。

數(shù)學(xué)是一門(mén)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性強(qiáng)的學(xué)科,。因此,，對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)的講解除了要從正面解釋外，還要做一些反面文章,。即針對(duì)學(xué)生在理解知識(shí)要領(lǐng)時(shí)常出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方,，進(jìn)行設(shè)問(wèn)或故意出錯(cuò).讓學(xué)生從正確與錯(cuò)誤的對(duì)比之中明辨是非，提高知識(shí)要領(lǐng)學(xué)習(xí)的準(zhǔn)確性,、全面性,、邏輯性。由于這種創(chuàng)設(shè)的評(píng)錯(cuò)情境,，所給出的結(jié)論與學(xué)生的思維發(fā)生沖突,。學(xué)生尋找錯(cuò)誤原因的動(dòng)機(jī)會(huì)非常強(qiáng)烈，一旦錯(cuò)誤被揭穿,，必定會(huì)在學(xué)生頭腦中留下深刻的印象,。對(duì)知識(shí)的掌握便會(huì)更加準(zhǔn)確。環(huán)境對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)具有很大的影響,，對(duì)于學(xué)生的身心發(fā)展課堂環(huán)境尤為重要,，所以在課堂教學(xué)中，必須營(yíng)造一個(gè)和諧的,、輕松活潑的,、且具有強(qiáng)烈求知欲的課堂環(huán)境，再以?xún)?yōu)良的課堂文化來(lái)感染學(xué)生,，潛移默化地培育學(xué)生,。1、教師展示出個(gè)人的魅力,，教態(tài)自然,、親切，語(yǔ)言激昂頓挫,，在教與學(xué)互動(dòng)的過(guò)程中,，師生關(guān)系平等和諧，發(fā)揚(yáng)民主,，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,。2,、在教學(xué)中努力發(fā)展數(shù)學(xué)理性思維，培育數(shù)學(xué)理性精神,，做到既講結(jié)論又講緣由,，既講推理又講道理，培養(yǎng)學(xué)生以理服人,，實(shí)事求是的精神,。3、既教猜想,，又教證明,，提倡探究性學(xué)習(xí),，數(shù)學(xué)既是一個(gè)知識(shí)體系又是個(gè)探究過(guò)程，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)是數(shù)學(xué)新課程的一個(gè)基本理念,，是提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的一個(gè)重要途徑，探究性學(xué)習(xí)不僅是學(xué)習(xí)方法的改變,，而是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展創(chuàng)新能力,，為每個(gè)學(xué)生充分發(fā)展制造空間，從而培養(yǎng)他們勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)素養(yǎng),。

數(shù)學(xué)的發(fā)展與社會(huì)進(jìn)化有密切的聯(lián)系，數(shù)學(xué)的發(fā)展對(duì)人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步起著推動(dòng)作用,，對(duì)國(guó)家的強(qiáng)盛,，人類(lèi)的安危起著至關(guān)重要的作用，我國(guó)封建社會(huì)數(shù)學(xué)發(fā)展停滯不前,，以致于封建社會(huì)有幾千年的之久,，造成了后來(lái)受西方列強(qiáng)的欺侮，這些歷史的教訓(xùn)應(yīng)當(dāng)永記,，數(shù)學(xué)的發(fā)展對(duì)人類(lèi)社會(huì)的物質(zhì)文明和精神文明有很大的影響,，社會(huì)生活中處處存在數(shù)學(xué)問(wèn)題，人人都在用數(shù)學(xué),，如我國(guó)的計(jì)劃生育與馬爾薩斯的人口觀,，通過(guò)統(tǒng)計(jì)規(guī)律世界人口的增長(zhǎng)以幾何級(jí)數(shù)遞增，而糧食增長(zhǎng)則只以算術(shù)級(jí)數(shù)遞增,，后者增長(zhǎng)遠(yuǎn)比前者慢,，這樣在一定時(shí)候就有一部分無(wú)飯可吃，因此必須解決這個(gè)矛盾：馬爾薩斯提出通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)消滅人口，為帝國(guó)主義挑起戰(zhàn)爭(zhēng)制造借口,，對(duì)我國(guó)而言在六十年代國(guó)家未引起重視,，結(jié)果人滿(mǎn)為患，后制訂計(jì)劃生育基本國(guó)策,，才緩解人口矛盾,，又如2004年海嘯之災(zāi)，世界上有幾十萬(wàn)人遇難,，這也是世界數(shù)學(xué)的發(fā)展沒(méi)有跟上，如果能利用數(shù)學(xué)建模建立起預(yù)報(bào)海嘯的計(jì)算公式,，那么就會(huì)避免2004年海嘯滅頂之災(zāi),。曾記否，在1976年唐山大地震,，一夜之間有幾十萬(wàn)同胞死于非命,，這不也是沒(méi)有準(zhǔn)確的地震預(yù)報(bào)造成的結(jié)果嗎？再者數(shù)學(xué)與航天,，現(xiàn)代化的武器制造,，高科技等有著密切的聯(lián)系，因此祖國(guó)的強(qiáng)盛,，人類(lèi)的安危都與數(shù)學(xué)的發(fā)展息息相關(guān),，我國(guó)必須成為世界數(shù)學(xué)大國(guó)。

總之,，在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我們除了傳授數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生思維能力,、空間想象能力外,，還要不斷地進(jìn)行滲透德育思想、愛(ài)國(guó)主義思想的教育,，做到堅(jiān)持不懈,，才能收到良好的效果，真正培養(yǎng)出德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的一代新人,。

今年以來(lái)，緊跟廉政文化建設(shè)的步伐,，作為一名國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)人員,，我認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)了局機(jī)關(guān)黨委給大家發(fā)的“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育學(xué)習(xí)用書(shū)，并從中得到了一些啟示。

孟子有一句名言,，“生于憂(yōu)患,，死于安樂(lè)”。一個(gè)國(guó)家,，一個(gè)民族,，一個(gè)政黨，如果享樂(lè)思想彌漫,，驕傲情緒盛行,，就會(huì)失去前進(jìn)的精神動(dòng)力而逐步消沉下去。東漢著名學(xué)者王逸在《楚辭?章句》中注釋說(shuō)：“不受曰廉,，不污曰潔,。”我們可以將廉潔理解為不接受他人饋贈(zèng)的錢(qián)財(cái)禮物,，不讓自己清白的人品受到玷污,。就一個(gè)國(guó)家而言，“清正廉潔之日,，則國(guó)家昌盛;反之,，則國(guó)事衰微?！蹦敲?，對(duì)于一個(gè)政府機(jī)關(guān)、一個(gè)煤礦安全監(jiān)察執(zhí)法的公務(wù)員隊(duì)伍而言,，廉潔同樣重要,。

廉潔的對(duì)岸就是腐敗，當(dāng)廉潔的意識(shí)不能占據(jù)主流的時(shí)候,，人們往往會(huì)不自覺(jué)的滑向腐敗的彼岸,。每一個(gè)腐敗的故事都是從廉潔意識(shí)的淡漠開(kāi)始的?？梢哉f(shuō),，禮物是表達(dá)感情的一種方式，但是,，并非禮物越重,，感情越深。相反,，從現(xiàn)實(shí)的角度來(lái)講,，禮物越重，越容易起到相反的作用,，容易把你的恩人變成罪人,，容易將原本的好意變成壞心。每一次的腐敗都是幕后的那雙“溫暖”的黑手模糊了廉潔的意識(shí)，從而打開(kāi)廉潔的堤口,，一發(fā)而不可收拾,。那么，作為機(jī)關(guān)離退休干部管理處的一名工作人員而言,，我們從事的職業(yè)要求我們不僅要廉潔從政,，更要把廉潔的種子種到每個(gè)人的心里，要防微杜漸,。我們的黨員干部大都經(jīng)過(guò)黨多年培養(yǎng)教育,，政治覺(jué)悟高，思想素質(zhì)好,。但也有個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)不起糖衣炮彈的攻擊走向腐化墮落,。我們?cè)陂_(kāi)展廉政思想教育中，要注重理論聯(lián)系實(shí)際,，在張口的時(shí)候要想一想該不該吃，在邁腿的時(shí)候要想一想該不該去,，在伸手的時(shí)候要想一想該不該拿,。千萬(wàn)不要以為吃一點(diǎn)、玩一下,、拿一些沒(méi)關(guān)系,。千里之堤，潰于蟻穴,，事物發(fā)展總是從量變到質(zhì)變的過(guò)程,。所以，要放眼看遠(yuǎn),，算好政治賬,，不要辜負(fù)黨的培養(yǎng)，保證大家在各自不同崗位,，廉潔之花競(jìng)相開(kāi)放,。

作為機(jī)關(guān)參公處室的一名領(lǐng)導(dǎo)干部，廉潔從政就是要嚴(yán)格遵守公務(wù)員的行為規(guī)范,，做到勇于擔(dān)當(dāng),、樂(lè)于奉獻(xiàn)，用真心對(duì)待老同志,，掌握好手中的權(quán)力,，堅(jiān)決杜絕用群眾利益作為籌碼，獲取非法的利益,。電視上經(jīng)?？吹侥切┻`法違紀(jì)者在法庭都十分后悔說(shuō);平時(shí)放松學(xué)習(xí)，放松世界觀改造，忘記自己是一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,，平時(shí)廉政學(xué)習(xí),、廉政承諾講虛話、搞形式,，對(duì)是非的分辨能力越來(lái)越差,，結(jié)果自己把自己打倒了。辜負(fù)了組織多年的培養(yǎng)教育,、群眾的信任和親人的關(guān)懷,，影響了黨和政府在群眾中的形象，也失去了自己的人品,，成為千古罪人,。

從古至今，廉潔的故事比比皆是,。東漢南陽(yáng)太守羊續(xù)將焦儉送給他的魚(yú)懸于室外來(lái)拒絕焦儉的再次相贈(zèng);北宋包拯立《誡廉家訓(xùn)》于家中警示后人;周總理穿著樸素,，總是將衣服補(bǔ)了又補(bǔ)，始終堅(jiān)持艱苦樸素的作風(fēng);孔繁森一塵不染,、兩袖清風(fēng),，臨終前身上只有8元6角錢(qián)……。作為一名黨員,，應(yīng)該學(xué)習(xí)這些優(yōu)良的廉潔作風(fēng),，自覺(jué)樹(shù)立廉潔自律的意識(shí)，珍惜幸福,。在短暫的人生中,，自由最寶貴，幸福價(jià)更高,。一個(gè)人工作進(jìn)步,，事業(yè)有成，家人團(tuán)圓,，上賢下孝,，既有事業(yè)成功的欣慰，又可盡享天倫之樂(lè),，其心坦坦,、其樂(lè)融融，我認(rèn)為這應(yīng)該是人生幸福的真正體現(xiàn),。人有七情六欲,，有親情，愛(ài)情,，友情,，鄉(xiāng)情,，情義無(wú)價(jià)。特別是一個(gè)有家庭的人,，無(wú)論男女,，都是家庭的主心骨、頂梁柱,，上有父母,，下有兒女，一個(gè)家庭缺少了男主人或女主人,，就像一座大廈缺少了頂梁柱一樣,，就會(huì)倒下來(lái)，變得支離破碎,。那些違法違紀(jì)者不僅喪失了個(gè)人的前途和自由,，而且給他的家人和親人帶來(lái)了痛苦，造成父母臉面無(wú)光,，家屬暗自落淚,，新力憔悴，慘淡凄涼,。我們每位黨員干部要牢記宗旨,，珍惜自由，珍惜幸福,，只有想清楚,，才能真正行使好人民賦予的權(quán)力,。要按照中央的要求,，在為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展努力工作的同時(shí)，筑牢拒腐防變的思想防線,。自覺(jué)做到廉潔自律,，做到三個(gè)管住：管住自己的嘴,，不該吃的不要吃;管住自己的手,，不該拿的不要拿;管住自己的腿，不該去的不要去,。做到口潔,、手凈,、腳穩(wěn),，牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，始終保持公仆本色,，帶頭遵守中央“八項(xiàng)規(guī)定”,，自覺(jué)接受方方面面的監(jiān)督,，用自身的行動(dòng)詮釋廉潔的含義，用人民的利益續(xù)寫(xiě)廉潔的故事,。

廉潔是一種正氣,，更是一種風(fēng)氣，當(dāng)一個(gè)集體里廉潔的風(fēng)氣盛行時(shí),，這個(gè)集體勢(shì)必會(huì)欣欣向榮的發(fā)展,。當(dāng)廉潔的風(fēng)氣在機(jī)關(guān)里盛行時(shí)，政府的服務(wù)管理功能一定會(huì)提高,，團(tuán)隊(duì)的凝聚力會(huì)更強(qiáng),。作為一名老黨員，身體力行,，弘揚(yáng)廉潔的正氣,，是我義不容辭的責(zé)任。

教育顧問(wèn)的案例分享篇七

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步,，教育領(lǐng)域一直走在前沿,，也越來(lái)越受到人們的重視。在教育領(lǐng)域中,，教育課程案例分享是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié),。教育課程案例分享是指教師或者教育工作者在授課過(guò)程中，通過(guò)分享自己或者他人的案例,，以便更好地幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí),，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)術(shù)成績(jī)。我參加了一次教育課程案例分享會(huì),，深感其重要性,，也將自己的體驗(yàn)分享給讀者。

教育課程案例分享的具體內(nèi)容包括：教育中的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,、科研成果,、創(chuàng)新教學(xué)，教育管理,、人才培養(yǎng)等多個(gè)領(lǐng)域的案例分享,。教育課程案例分享的形式有很多種，例如講座,、研討會(huì),、小組討論等。在分享中,，教師們通過(guò)講述自己在實(shí)踐中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，或是分享自己的教育研究成果，以及展示巧妙的教學(xué)方法和策略,，從而讓學(xué)生們?cè)诟唧w的案例中更好地掌握知識(shí),。

教育課程案例分享是教學(xué)中至關(guān)重要的一環(huán),，它可以讓學(xué)生們?cè)谥R(shí)理解上更深入、學(xué)習(xí)上更主動(dòng),，教師也可以得到及時(shí)的反饋和更好的教學(xué)感悟,。教育課程案例分享可以促進(jìn)教師之間或?qū)W生之間的交流與合作，增進(jìn)對(duì)教學(xué)理念的探討和對(duì)教學(xué)策略的思考,，提高教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量和效果,，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和成長(zhǎng)。

教育課程案例分享有很多優(yōu)勢(shì),，如可以提高教學(xué)質(zhì)量,，豐富學(xué)生的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，能夠促進(jìn)教師間的交流和合作等,；但也有不可忽視的挑戰(zhàn),。其中最主要的挑戰(zhàn)在于教育課程案例分享過(guò)于單一，難以滿(mǎn)足多樣化的教學(xué)需要,。其次，教育課程案例分享需要花費(fèi)大量的人力物力,，其效果并不能保證,。另外,，作為一個(gè)教育課程案例分享，限制條件往往比較多,，比如時(shí)間,、場(chǎng)地等方面的限制,。這些限制條件對(duì)于現(xiàn)代快節(jié)奏生活,、多樣化的學(xué)習(xí)方式以及各類(lèi)智能設(shè)備的應(yīng)用形成了很大的挑戰(zhàn)。

第五段：結(jié)語(yǔ)（300字）,。

綜上所述，教育課程案例分享是當(dāng)前教育領(lǐng)域不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié),，它能夠讓學(xué)生更深入地學(xué)習(xí)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，讓教師更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提高教學(xué)效果,，是學(xué)校教育體系重要的組成部分,。當(dāng)然，教育課程案例分享還面臨著些許挑戰(zhàn),，如時(shí)間和精力的限制,、流程與操作的高度復(fù)雜等,。然而,，只要我們堅(jiān)持不懈，不斷改進(jìn)分享過(guò)程,，教育課程案例分享還是能夠發(fā)揮很大作用的！

教育顧問(wèn)的案例分享篇八

開(kāi)學(xué)了,，該班學(xué)生聽(tīng)說(shuō)換了班主任,，紛紛向我以前所帶班級(jí)的學(xué)生打聽(tīng)，他們知道了這個(gè)班主任是個(gè)很溫和的老師,，不像他們以前的班主任那樣嚴(yán)厲,，那樣兇，肯定很好應(yīng)付,。當(dāng)我從個(gè)別學(xué)生那里了解到學(xué)生的思想狀態(tài)后,，我決定改變以前的工作方法：要嚴(yán)厲了,。

由于該班在第一周就是勞動(dòng)周,，我在這一周制定了較嚴(yán)格的班級(jí)班規(guī),，并像魏書(shū)生那樣實(shí)行班干部輪流值周制,，犯錯(cuò)學(xué)生寫(xiě)說(shuō)明書(shū),。為了加大力度,，責(zé)令犯錯(cuò)學(xué)生寫(xiě)3000字說(shuō)明書(shū),。

在上課的第一周,，由于有詳細(xì)的班級(jí)日志,，我對(duì)班上的情況一清二楚,。在周五的工作總結(jié)中,，對(duì)犯錯(cuò)學(xué)生堅(jiān)決按班規(guī)處理,，做到雷厲風(fēng)行。個(gè)別男生上課遲到,、講話、睡覺(jué),，就責(zé)令寫(xiě)3000字以上的說(shuō)明書(shū),，以使他們思想端正,。這下他們知道了我不是他們想像的那般溫和,。但開(kāi)始數(shù)周情況并未顯著好轉(zhuǎn),，上課遲到,、睡覺(jué),、講話屢禁不止,，甚至少數(shù)學(xué)生上課鈴一響便請(qǐng)假上廁所。鑒于此,，我再加大管理力度：一有空就查堂、隨堂,，對(duì)于某些對(duì)說(shuō)明書(shū)敷衍了事的學(xué)生我親自陪著在辦公室寫(xiě),。我也因此抓住了他們的軟肋：他們最害怕的就是幾千字的說(shuō)明書(shū),。堅(jiān)持了幾周，情況也終于有了好轉(zhuǎn),，我心里也終于舒了一口氣。雖然我通過(guò)談話,，了解到學(xué)生見(jiàn)了我就好似老鼠見(jiàn)了貓,也對(duì)我有些意見(jiàn)。但我本意也不想如此,，我只想把班級(jí)搞好，被迫采取非常手段,，學(xué)生對(duì)老師有意見(jiàn)也是正常的。

于是在第二期的工作中,，我決定調(diào)整工作策略,，改變對(duì)學(xué)生的過(guò)分嚴(yán)厲態(tài)度。但班級(jí)管理上沒(méi)有放松,，在和學(xué)生交談中,，真誠(chéng)地向?qū)W生討教,，感同他們的內(nèi)心感受，嘗試在心靈上與他們走得更近,，把他們當(dāng)朋友,，當(dāng)老師。于是我找到了答案：他們需要的是一個(gè)平時(shí)溫和但該嚴(yán)厲時(shí)嚴(yán)厲,，而不是一個(gè)始終都和氣或嚴(yán)厲的老師；而在學(xué)習(xí)教育理論時(shí),，一定要因材施教，不可盲目照般經(jīng)驗(yàn),。比如在責(zé)令犯錯(cuò)學(xué)生寫(xiě)說(shuō)明書(shū)時(shí),，要降低要求,，根據(jù)他們的水平，寫(xiě)500字的說(shuō)明書(shū),，說(shuō)明書(shū)不是檢查書(shū),，說(shuō)明書(shū)要求學(xué)生描繪自己犯錯(cuò)誤前,、犯錯(cuò)誤時(shí),、犯錯(cuò)誤后的三種心理活動(dòng),，經(jīng)常犯錯(cuò)誤的學(xué)生只有幾個(gè)，他們經(jīng)過(guò)幾次對(duì)自己心理活動(dòng)的描寫(xiě),，能基本控制自己的行為了，我要求寫(xiě)說(shuō)明書(shū)的目的也就達(dá)到了,；對(duì)與偶爾犯錯(cuò)誤的學(xué)生則以說(shuō)服教育為主，于是我和學(xué)生關(guān)系和諧多了,。期末我班仍然是優(yōu)秀班集體,，學(xué)生評(píng)議也與上期截然相反。

我想作為一個(gè)班主任,，我們的最終目的不能是僅僅將一個(gè)班級(jí)管理好,，而且要取得和諧的師生關(guān)系。

古人說(shuō)：人之初,，性本善,，習(xí)相近,，性相遠(yuǎn),。他們?cè)臼怯欣硐胗心繕?biāo)，只是人本性是懶惰的,，而他們或許周?chē)h(huán)境不太好，使他們?cè)谙业沫h(huán)境中漸漸銷(xiāo)磨了他們的理想,，而變得感覺(jué)對(duì)人生沒(méi)有意義，只想去尋求片刻的歡娛,，甚至以叛逆老師為樂(lè),。但仔細(xì)想想,，他們最深處的內(nèi)心，真的是沒(méi)有理想嗎,？有的,！在盡情地瘋狂玩耍后，在合適的時(shí)間要求他們靜下心來(lái),，雖然表面多多少少有些不愿意,，但內(nèi)心的那一點(diǎn)點(diǎn)理想總會(huì)有些許激發(fā)，這便足夠了,。他們或許會(huì)不從,，或許會(huì)反逆，但他們總會(huì)有個(gè)時(shí)間能靜下心來(lái),，老師在這個(gè)時(shí)候管理班級(jí),，無(wú)疑是最有效的,。而在其余的時(shí)間，大可不必過(guò)多地去管理他們,，而是心情放松地去和他們交流,。

他們還是有最起碼的良知的，該不管時(shí)適當(dāng)?shù)胤潘晒芾?，則大收物任其性之效,。他們便會(huì)記得老師，從而對(duì)老師的尊敬也上升一分,。于是潛意識(shí)里會(huì)認(rèn)為：該嚴(yán)厲時(shí)嚴(yán)厲,，該和氣時(shí)和氣，是個(gè)好老師,！于是這個(gè)老師便當(dāng)成功了,。

因?yàn)檎业搅诉@個(gè)矛盾解決的辦法：即是找準(zhǔn)什么時(shí)候該對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理的時(shí)間。馬克思主義哲學(xué)還提出：矛盾具有特殊性,，即每一個(gè)矛盾都有它與其他類(lèi)似矛盾不一樣的地方,。那么每個(gè)班的管理的時(shí)間長(zhǎng)度、時(shí)間段也不盡相同,，但是只要細(xì)心觀察,，便不難找出。一找出,，便解決了矛盾,，班級(jí)管好了，師生關(guān)系也和諧了,，不是很令人開(kāi)心嗎,？事實(shí)證明我的這種管理方法是行之有效的，我們班有近60%的學(xué)生獲得了導(dǎo)游資格證,。我們做老師的最大的意義就在于此吧,。

教育顧問(wèn)的案例分享篇九

2、我們班學(xué)生中有近三四成學(xué)生都是單親家庭,，學(xué)生大多數(shù)處于父母雙方都在管,，且都沒(méi)有管好,，甚至有些學(xué)生是孤兒的狀況,，他們都處于“游離”狀態(tài)，對(duì)于這類(lèi)學(xué)生我覺(jué)得要做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果,，談心做朋友,。

二、措施,。

1、對(duì)于不通的學(xué)生我們應(yīng)該要有不同的期望值。

我覺(jué)得咱們的學(xué)生,，學(xué)習(xí)、紀(jì)律好的我們應(yīng)該對(duì)他們要求要高點(diǎn),，不僅紀(jì)律要嚴(yán)明而且要求學(xué)習(xí)也可做要求,，對(duì)于紀(jì)律較差的學(xué)生我們期望他們保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們要能看到他們的改變和進(jìn)步,，例如我們班的吝濤,，開(kāi)始經(jīng)常曠課，甚至脾氣暴躁,，容易沖動(dòng),，經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)聯(lián)系，適當(dāng)表?yè)P(yáng)這學(xué)期基本不曠課,，表現(xiàn)良好,。我們需要給學(xué)生看到我們的期望，讓他們要知道班主任的紅線,，他們就會(huì)按著我們的期望慢慢改變,。

2、關(guān)注學(xué)生的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí),。

文化課基礎(chǔ)差不是秘密,，對(duì)于專(zhuān)業(yè)課我們要給學(xué)生提醒，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)班主任在意的課有可能很重要,，他們也會(huì)多一份重視,，他們也會(huì)多用點(diǎn)心學(xué)。一旦鉆進(jìn)去,，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣會(huì)變濃,，他們也不必要再玩手機(jī)、睡覺(jué),。

3,、班風(fēng)一定要緊抓。

班級(jí)的班風(fēng)很重要,，班風(fēng)要改變也很難,，班風(fēng)好的班級(jí)好管理,，就像散文一樣，形再散神也不散,，抓典型,、塑造模范，讓大多數(shù)學(xué)生跟著你的步子走,，不要把班級(jí)放在游離狀態(tài),。

教育顧問(wèn)的案例分享篇十

一段時(shí)間的工作下來(lái)，我也感受很多,，作為一名初一的班主任,，我相信自己在工作當(dāng)中還是有非常多的收獲的，無(wú)論是做什么事情,？都由一該要有一個(gè)端正的態(tài)度,，我真的現(xiàn)在是感受很多，接受了這些事情之后,，讓我更加珍惜眼前的事情,，讓我更加珍惜自己，現(xiàn)在要去做的一些東西,，作為一名班主任老師,，在工作當(dāng)中，我有很多事情要去完成,，面對(duì)學(xué)生妹對(duì)自己的工作無(wú)時(shí)無(wú)刻都有些壓力,，但是這段時(shí)間的工作讓我也有了一些心得。

首先,，這一名班主任老師肯定會(huì)有很多雜亂的事情,，肯定會(huì)有很多繁多的工作，我應(yīng)該要保持一個(gè)好的心態(tài),，這是第一點(diǎn),，這段時(shí)間的工作我領(lǐng)悟到了這一點(diǎn)，這是非常有必要的,，我認(rèn)為這班主任老師雖然事情多,，但是有時(shí)候有一個(gè)穩(wěn)定的心態(tài)，有一個(gè)非常好的狀態(tài)的時(shí)候,，忙起工作了就會(huì)非常的有效率,，就會(huì)非常的好，我認(rèn)為這一點(diǎn)是很有必要的,，保持好狀態(tài),，迎接好每一天的生活，因?yàn)闊o(wú)論是做什么事情？態(tài)度是第一位,，無(wú)論是在工作還是在生活當(dāng)中,，這些事情都始終要保持好，我一直都相信自己能夠在這條路上發(fā)展的越來(lái)越好,，我也相信自己能夠做一名優(yōu)秀的班主任,，帶領(lǐng)學(xué)生把成績(jī)提高上去，也讓學(xué)生更加有效率的學(xué)習(xí),。

我雖然是一名班主任老師,，但同時(shí)我也是兼任了物理老師一職，對(duì)于這些,，我感觸很多,，畢竟這是自己的事情，應(yīng)該妥善的處理好,，所以在工作當(dāng)中我真的是太多太多事情了，作為一名班主任老師,，同時(shí)間讓班上的物理老師我在教學(xué)工作當(dāng)中一直都保持的非常樂(lè)觀的態(tài)度,，在做好班中工作，同時(shí)還是要抽出空來(lái)去做好物理老師這一身份,，這些學(xué)生的教學(xué),，我一直都保持很有信心，我也跟各科的任課老師處理好關(guān)系,，也督促好學(xué)生們學(xué)習(xí)跟任課老師緊密聯(lián)系,，保持好一個(gè)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量，溝通好各方面的事情,，才能更好的去工作,，我也相信在下一階段的工作當(dāng)中，我會(huì)做得更好,，也希望自己能夠在班主任老師的路上走得越來(lái)越遠(yuǎn),，讓同學(xué)們對(duì)我有一個(gè)肯定，這才是我工作最大的成功,，只有學(xué)生肯定了,，自己才能算是一名好的班主任，才能在工作當(dāng)中發(fā)揮得更好,，這不是我說(shuō)說(shuō)而已,，這是我一直以來(lái)的動(dòng)力，作為班主任老師,，就是要讓家長(zhǎng)滿(mǎn)學(xué)生滿(mǎn)意,，讓任課老師也對(duì)我滿(mǎn)意，我也相信這會(huì)是我接下來(lái)工作下去的一個(gè)動(dòng)力,，我會(huì)保持好的,。

教育顧問(wèn)的案例分享篇十一

小組合作學(xué)習(xí)掌握跳長(zhǎng)繩的多種方法,，并在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)體驗(yàn)合作與助人的快樂(lè)，提高跳長(zhǎng)繩的方法,。

跳長(zhǎng)繩,。

教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練,。

2,、組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)，注意安全,。

學(xué)生活動(dòng)：

1,、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù),。

2,、學(xué)習(xí)向左轉(zhuǎn)走隊(duì)列要求。

教育顧問(wèn)的案例分享篇十二

家庭是兒童健康成長(zhǎng)的第一個(gè)生活場(chǎng)所,家長(zhǎng)是兒童的第一任老師,。父母的一言一行潛移默化地時(shí)刻影響著兒童體,、智、德,、美諸方面的發(fā)展,。下面是本站小編為大家整理的幼兒家庭教育案例，供大家分享,。

一,、案例背景。

隨著獨(dú)生子女的普及,，生活水平的提高,，獨(dú)生子女的家庭教育出現(xiàn)了這樣那樣的問(wèn)題。最為明顯的是家長(zhǎng)對(duì)子女的百般溺愛(ài)和過(guò)多保護(hù),，對(duì)孩子提出的要求都想方設(shè)法給以滿(mǎn)足,。久而久之，孩子便形成一種理應(yīng)被包容,、被關(guān)愛(ài),、被保護(hù)的依賴(lài)型人格，養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣,。比如稍有不順心的事就亂發(fā)脾氣,，即“任性”的習(xí)慣。

二,、案例描述,。

又到吃飯的時(shí)間，我們一家人正吃飯。鄰居家的小孩叫我家兒子出去玩,。兒子聽(tīng)見(jiàn)了就要和他走,。我說(shuō)“你快吃，吃完飯?jiān)偃ネ??！眱鹤右幌戮唾€氣了，說(shuō)“:你不讓我出去,，我就不吃飯了,。”我聽(tīng)了就很生氣,，訓(xùn)了他幾句,。兒子不但沒(méi)聽(tīng)我的，反而哭著跑了出去,。我媽媽見(jiàn)了就把兒子連哄帶誘拉了回來(lái),。而且還當(dāng)著兒子的面說(shuō)我什么什么不好，兒子才不哭了繼續(xù)吃飯,。我與兒子的“較量”又以?xún)鹤拥墨@勝而告終,。

三、案例分析,。

面對(duì)現(xiàn)代家庭中這樣常見(jiàn)的事例，我不免思索：這是什么原因呢?

可逆性和自我中心主義,。所謂不可逆性就是指兒童無(wú)法改變思維的方向,，使之重新回到起點(diǎn)，從另一面去思考問(wèn)題,。所謂自我中心主義就是這一階段的兒童在面對(duì)問(wèn)題時(shí),，只會(huì)從自己的觀點(diǎn)著眼，不會(huì)考慮別人的不同看法,。正因有這樣的特點(diǎn),，兒童一旦有了什么想法，就很難改變,。

其次,，孩子的任性還是父母長(zhǎng)輩的思想觀念所決定的。如今的家庭中,，除了孩子的父母親,，還有爺爺奶奶和外公外婆等，都圍著孩子轉(zhuǎn),。孩子想要什么,，他們就給什么。孩子是他們手心里的寶，只許愛(ài)護(hù),，不許傷害,。況且他們還認(rèn)為現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)條件好了，給孩子吃好點(diǎn),、穿好點(diǎn),、玩好點(diǎn)是應(yīng)該的。盡管孩子有什么不對(duì)的地方,，他們也認(rèn)為孩子還很小不懂事而不去糾錯(cuò),，反而去遷就孩子。正因?yàn)楦改搁L(zhǎng)輩的百般寵愛(ài),，我們的獨(dú)生子女們才更加會(huì)“撒嬌”,。

四、案例指導(dǎo),。

分析了原因后,，我認(rèn)為要改善現(xiàn)代家庭獨(dú)生子女“任性”這一普遍問(wèn)題，應(yīng)從下面幾方面著手：

1,、家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求要統(tǒng)一,。在教育子女問(wèn)題上，有分歧和不同意見(jiàn)是正常的,。但家長(zhǎng)在孩子面前應(yīng)保持一致,，否則不僅要求無(wú)法實(shí)現(xiàn)，降低教育效果,，而且會(huì)產(chǎn)生不良的作用,，讓孩子更任性。因?yàn)樗小翱可健薄?/p>

就是這樣做的”,、“我們是為你好”等這樣簡(jiǎn)單地說(shuō)教,。從而不加分析不加區(qū)別地將某種要求強(qiáng)加在孩子身上。

3,、家長(zhǎng)要理解和尊重孩子,。理解和尊重是溝通家長(zhǎng)和子女感情的橋梁，也是實(shí)施家庭教育的前提和基礎(chǔ),。因此家長(zhǎng)要善于觀察,、發(fā)現(xiàn)子女的變化發(fā)展，對(duì)他們的合理要求表示理解,，并通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞浇o以滿(mǎn)足,。對(duì)于不合理的要求，家長(zhǎng)切忌獨(dú)斷專(zhuān)行,，要給孩子說(shuō)話的機(jī)會(huì),，即使說(shuō)的不對(duì),，也要道理說(shuō)服。

當(dāng)然家長(zhǎng)本身的為人處世和以身作則是最為重要的,。在家庭教育中,，“身教重于言教”，“其身正,，不令也行”等古訓(xùn)同樣是不變的道理,。

為自己的行為負(fù)責(zé)。

【案例】,。

“咚咚咚”一陣突然急促的敲門(mén)聲,，把正在午睡的我驚醒!急忙打開(kāi)門(mén)，站在眼前的是5歲的兒子一群滿(mǎn)臉怒氣的小伙伴,。問(wèn)明了來(lái)歷,，才知道兒子把小伙伴王宗成的四驅(qū)車(chē)弄壞了，人家這是找上門(mén)索賠來(lái)了!我沒(méi)有作聲,，轉(zhuǎn)頭靜靜的看著站在一旁滿(mǎn)臉沮喪與驚恐的兒子,。一陣沉默后問(wèn)兒子：“你自己肯定有想法，說(shuō)出來(lái)好嗎?”我盡量用平和的語(yǔ)氣,。

兒子低聲說(shuō)：“說(shuō)好弄壞了要賠的,。”

我的聲音也很低：“弄壞了別人的東西理應(yīng)賠,，可問(wèn)題是你拿什么賠?”

兒子開(kāi)始掉流淚,，且著急了：“媽?zhuān)徒o我錢(qián)吧，以后我不跟您要好吃的了還不行嗎!”

“不要好吃的是小事,，王宗成這個(gè)四驅(qū)車(chē)是他姨媽從外地買(mǎi)的,，咱這有錢(qián)也買(mǎi)不到這樣的?！?/p>

兒子倒轉(zhuǎn)的快，急忙轉(zhuǎn)頭問(wèn)宗成：“給你錢(qián)你自己買(mǎi)行嗎?”對(duì)方點(diǎn)點(diǎn)頭,。

我覺(jué)得這不是問(wèn)題的關(guān)鍵：“給人家弄壞了東西,，你覺(jué)著光給錢(qián)就沒(méi)事了?”

“對(duì)不起宗成!”兒子終于不情愿地說(shuō)了句道歉的話。

孩子們接過(guò)錢(qián),，你看看我,，我看看你，默默的離去了,。兒子一反常態(tài)沒(méi)有跟隨其后,，而是低頭走進(jìn)自己的房間把自己反關(guān)在了屋里。事情表面上結(jié)束了,，可我的心里很不好受,，雙方孩子的做法令我非常的尷尬,，如果被弄壞玩具的是我的孩子，我是絕對(duì)不允許他索賠錢(qián)的,，而且是那么輕易的就接受了,。我知道這是一個(gè)跟孩子交流，一些簡(jiǎn)單做人道理的好機(jī)會(huì),。等孩子冷靜下來(lái),，我走進(jìn)了孩子的房間。

【案例點(diǎn)評(píng)】：

相信孩子當(dāng)時(shí)的心情是非常痛苦和矛盾的,，已經(jīng)無(wú)需再責(zé)怪和訓(xùn)斥,，但無(wú)論如何家長(zhǎng)必須幫助孩子堅(jiān)定為自己的行為負(fù)責(zé)的信念，促成其為自己行為負(fù)責(zé)的行為,。盡管孩子的承諾只能在很短很短的時(shí)間內(nèi)有效,，但也必須讓他遵守承諾，讓孩子實(shí)實(shí)在在的經(jīng)歷負(fù)責(zé)任,，特別是為自己的過(guò)失負(fù)責(zé)任,，這同時(shí)也是付出代價(jià)、承受壓力,，經(jīng)歷痛苦和無(wú)奈的過(guò)程,。只有這樣才能強(qiáng)化他們的責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感,。試想,，如果每位父母都事事處處堅(jiān)持這樣的原則，從小事做起,，苦心引領(lǐng),，那么，他們的孩子一定會(huì)逐步成為一個(gè)為自己,，為他人,，為集體，為國(guó)家負(fù)責(zé)任的人,，一定能成為一個(gè)能擔(dān)當(dāng)大任,，能有所作為的人!

幼兒剛?cè)雸@的會(huì)出現(xiàn)諸多不適現(xiàn)象。

不適應(yīng)癥一：寶寶哭鬧難入園,。

有的孩子入園特別難,，哭天喊地，還有的孩子抱著家長(zhǎng)的腿就是不讓家長(zhǎng)走,，搞得家長(zhǎng)欲走不忍,，欲留不能。有的家長(zhǎng)聽(tīng)到孩子哭鬧很不放心,，便躲在墻角,、門(mén)后,、窗外觀望，還有的家長(zhǎng)為防孩子哭鬧,，送孩子上幼兒園三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),，甚至長(zhǎng)時(shí)間將孩子留在家里。分析與建議：家長(zhǎng)不要怕孩子哭,，孩子是哭給大人看的,。家長(zhǎng)送完孩子后要趕緊離開(kāi)。其實(shí)家長(zhǎng)走后,，孩子大多停止哭鬧,，因?yàn)槔蠋熡性S多平息孩子情緒的辦法。家長(zhǎng)的心不要太軟,，只要孩子不生病,，家長(zhǎng)就要堅(jiān)持將孩子送到幼兒園，千萬(wàn)不要因?yàn)楹⒆拥目摁[而中斷,。家長(zhǎng)要明確告訴孩子：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了,，該上幼兒園了，就像媽媽上班一樣,，這是任務(wù),。”千萬(wàn)不要說(shuō)“不聽(tīng)話就把你送到幼兒園”等灰色的語(yǔ)言,，這樣會(huì)讓孩子感到幼兒園是一個(gè)可怕的地方,。另外，家長(zhǎng)在送孩子去幼兒園的路上,，不要反復(fù)叮囑孩子要守紀(jì)律懂禮貌,、唱歌時(shí)要大聲、畫(huà)畫(huà)時(shí)要畫(huà)好等,，這些過(guò)高的要求,、禁令或者勸告，也會(huì)使孩子望園心怯,，甚至產(chǎn)生焦慮情緒,。

不適應(yīng)癥二：回家以后發(fā)脾氣。

有的孩子從幼兒園回到家后,，變得愛(ài)發(fā)脾氣、鬧情緒,，家長(zhǎng)就以,。

為孩子在幼兒園里受了天大的委屈，對(duì)此不知所措,。

分析與建議：孩子在家里習(xí)慣了任性而為,，初入幼兒園,，對(duì)于諸多規(guī)距難以適應(yīng)，如想玩玩具時(shí)老師不讓玩,，不想睡覺(jué)時(shí)老師非讓上床,。而回家后，就徹底放松了,，發(fā)一點(diǎn)小脾氣也很正常,。所以，當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí),，家長(zhǎng)先不要去管他,，讓他把脾氣發(fā)出來(lái)，然后再去安撫,，并講清道理,。如果孩子哭鬧得異乎尋常，家長(zhǎng)要主動(dòng)與老師溝通一下,，向老師問(wèn)問(wèn)孩子的情況,，看看是不是老師表?yè)P(yáng)別的小朋友而沒(méi)有表?yè)P(yáng)自己的孩子引起的，以便讓老師多給孩子一點(diǎn)兒鼓勵(lì),，進(jìn)行正面教育,。對(duì)于有的孩子無(wú)原則的哭鬧，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能一味遷就,，要有原則,，不該做的事情就是不能去做。但孩子哭完,，要給孩子喝點(diǎn)水,，以免上火。

不適應(yīng)癥三：穿衣,、如廁都不會(huì),。

有些家長(zhǎng)，特別是老人,，對(duì)孩子太過(guò)溺愛(ài),，孩子在家里的所有事情一律包辦。這些孩子進(jìn)入幼兒園后,，連吃飯,、穿衣、如廁都不知如何應(yīng)對(duì),。

育與園中教育協(xié)調(diào)一致,，還可以讓孩子產(chǎn)生自信心。

不適應(yīng)癥四：幼兒園里不午睡,。

有的孩子不習(xí)慣在幼兒園午睡,，自己沒(méi)睡好,，還影響了其他小朋友休息。

分析與建議：家長(zhǎng)可以給孩子帶一個(gè)在家常玩的,、心愛(ài)的寵物玩具,，孩子抱著它睡覺(jué)，可以減少孤獨(dú)感,。在小朋友都午睡的時(shí)候,，讓他幫老師做點(diǎn)事情，然后跟他說(shuō),，如果你不來(lái)幼兒園,，老師會(huì)想你的。如果你睡醒午覺(jué)再能幫老師分水果,，那就更好了,，老師會(huì)謝謝你的。

不適應(yīng)癥五：缺乏朋友孤獨(dú)少語(yǔ),。

入園前跟小朋友接觸少的孩子,，入園后難以融入到小朋友之中，不愿參與游戲,，群體生活似乎與他無(wú)關(guān),，表現(xiàn)比較孤獨(dú)。

分析與建議：家長(zhǎng)可利用入園和離園時(shí)間,，讓孩子認(rèn)識(shí)本班的一個(gè)或者幾個(gè)小朋友,，互相介紹后，鼓勵(lì)孩子在一起,，拉拉手,，玩一玩。同時(shí),，家長(zhǎng)主動(dòng)請(qǐng)老師幫孩子介紹一個(gè)活潑大膽的朋友,，讓孩子活潑起來(lái)。在家的日子,，家長(zhǎng)要盡量找一些鄰居的小朋友跟孩子玩,，培養(yǎng)孩子的群體意識(shí)?？傊?，家長(zhǎng)要多給孩子創(chuàng)造與外界接觸的機(jī)會(huì)，時(shí)間一長(zhǎng),，孩子熟悉了幼兒園,，朋友就會(huì)越來(lái)越多了。

教育顧問(wèn)的案例分享篇十三

第一段：引言（150字）。

近年來(lái),，隨著社會(huì)的變革和家庭教育觀念的升級(jí)，越來(lái)越多的父母開(kāi)始關(guān)注如何更好地教育自己的子女,。本文將介紹一個(gè)成功教育兒子的案例,，并分享我從中得到的心得體會(huì)。

第二段：案例背景（250字）,。

這個(gè)案例的主人公是朋友的兒子小明,，他是一個(gè)聰明、活潑,、有點(diǎn)調(diào)皮的小男孩,。在進(jìn)入小學(xué)之前，小明很難專(zhuān)心學(xué)習(xí),，經(jīng)常沉迷于電子游戲和動(dòng)畫(huà)片,，對(duì)學(xué)習(xí)興趣不高。為了幫助小明改變這種情況,，朋友付出了很多心血,。

第三段：教育方法（350字）。

朋友認(rèn)為,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最重要的,。他從小開(kāi)始制定了一系列的規(guī)矩和計(jì)劃，如限制看電視時(shí)間,、規(guī)定每天必須完成的課外閱讀量等,。此外，朋友還注重培養(yǎng)小明的興趣愛(ài)好,，在文學(xué),、音樂(lè)、體育等領(lǐng)域給予適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭?lì),，以提升小明的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。最重要的是，朋友不僅注重兒子的學(xué)業(yè)成績(jī),，還鼓勵(lì)他在社會(huì)實(shí)踐中的積極投入,，加強(qiáng)他的人際交往能力和社會(huì)責(zé)任感。

第四段：效果及啟示（350字）,。

這種耐心而全面的教育方法付出了辛勤的努力,，但也取得了顯著的成果。小明在小學(xué)階段成績(jī)突飛猛進(jìn),，習(xí)慣了有計(jì)劃地學(xué)習(xí),，興趣廣泛，而且在課外活動(dòng)中也獲得了不錯(cuò)的成績(jī)和口碑。通過(guò)這個(gè)案例,，我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性,。我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更應(yīng)該注重培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好,、良好的品德和社交能力,。給予孩子適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭?lì)，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)中找到自信,，并能主動(dòng)參與到社會(huì)中去,。

第五段：總結(jié)（200字）。

通過(guò)這個(gè)案例的分享,，我在教育子女方面有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì),。父母的教育方式和方法會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。除了要求孩子在學(xué)業(yè)上取得好成績(jī),，我們更應(yīng)該注重培養(yǎng)他們的素質(zhì)和能力,。耐心、全面,、尊重孩子個(gè)體差異,，是教育的基本原則。同時(shí),，也要注意協(xié)調(diào)家庭和學(xué)校之間的關(guān)系,，共同為孩子的成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境和機(jī)會(huì)。

總字?jǐn)?shù)：1200字,。

教育顧問(wèn)的案例分享篇十四

第一段：引言（100字）,。

勞動(dòng)教育是學(xué)校教育中不可缺少的一部分，通過(guò)學(xué)生參與勞動(dòng),，增強(qiáng)了他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,。在我參與勞動(dòng)教育的過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)教育的重要性,，也有了一些體會(huì)與感悟,。

第二段：體驗(yàn)（200字）。

在冬季的一次植樹(shù)節(jié)活動(dòng)中,，我參與了學(xué)校團(tuán)委組織的志愿者活動(dòng),。我們?cè)谏搅掷锿诳印嵬?、扶苗,、澆水，用自己的汗水讓一片荒山變?yōu)榫G洲,。讓我深受震撼的是在勞動(dòng)的過(guò)程中,，我們的幾十個(gè)人形成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，緊密合作，互相照顧,，配合默契,，共同做好了一件有意義的事情。

第三段：?jiǎn)⑹荆?00字）,。

通過(guò)這次勞動(dòng)教育的體驗(yàn),，我明白了許多道理。首先,，勞動(dòng)是教育的重要組成部分，學(xué)習(xí)知識(shí)和實(shí)踐相輔相成,，只有學(xué)會(huì)了實(shí)踐,，才算是真正掌握了知識(shí)。其次,，團(tuán)隊(duì)的力量是不可小視的,，人人平等，只有相互協(xié)作,，才能創(chuàng)造繁榮昌盛的未來(lái),。最后，勞動(dòng)也培養(yǎng)了我們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力,，遇到困難要拿出勇氣和智慧來(lái)面對(duì),。

第四段：感悟（300字）。

此次勞動(dòng)教育的體驗(yàn)讓我更加明確了從事勞動(dòng),，它代表著堅(jiān)持不懈,、努力拼搏、自我超越,，也讓我領(lǐng)悟到了一份樂(lè)趣,、一份自在與快樂(lè)。雖然勞動(dòng)有些時(shí)候會(huì)讓我們感到疲勞甚至挫敗,，但是在看到自己的勞動(dòng)成果時(shí),，心中便會(huì)涌起一股滿(mǎn)足感和自豪感，更能夠鼓舞我們繼續(xù)前行,，并再次投身到勞動(dòng)的大海中去,。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。

總之在今天,，勞動(dòng)教育依舊占有重要的位置,，但是來(lái)源于聽(tīng)書(shū)學(xué)派的“儒家為之虛，道家為之實(shí),，法家為之制”,，更不失為一道重要的人生課程。希望在今后的學(xué)習(xí)中，我們能繼續(xù)關(guān)愛(ài)這份活動(dòng)與傳統(tǒng),，認(rèn)真體驗(yàn),、認(rèn)真感悟和超越，使之發(fā)揚(yáng)光大,，為共建和諧社會(huì),、營(yíng)造美好生活奠定根基。

教育顧問(wèn)的案例分享篇十五

家庭是我們一出生便會(huì)接觸的地方,在這里我們學(xué)會(huì)生存的基本技能,形成最初的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀,。我們?nèi)松逃钠瘘c(diǎn)并不是學(xué)校和社會(huì),而是家庭。下面是小編為大家整理的成功家庭教育案例分享收獲,，一起來(lái)看看吧!

善于發(fā)現(xiàn),，艱難供學(xué)。蘇步青是父母的第十三個(gè)孩子,，小名尚龍,。因?yàn)檗r(nóng)村各方面條件差，前面的孩子死的死,，送的送,。連同蘇步青也只剩下一女二男。父親蘇宗善當(dāng)時(shí)雖只40多歲,，但因常年在水稻田勞作得了嚴(yán)重的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,。這自然給家庭的經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了嚴(yán)重的影響。

生活艱難,。母親蘇林氐偶然抱兒子串門(mén),，見(jiàn)到一位風(fēng)水先生搖頭晃腦賺錢(qián)還容易，便建議手腳不便然而識(shí)文斷字的丈夫做風(fēng)水先生,，好歹也是個(gè)糊口的行當(dāng),。蘇宗善聽(tīng)妻子講得有理，便找來(lái)了一本風(fēng)水書(shū)研讀,。蘇步青在父親懷里睜著黑溜溜的眼睛看著父親出神,。蒙朧中似乎有一種神秘的力量召喚著他的心靈，其實(shí)那是一種求知欲,、好奇心,。只是他不知怎樣表達(dá)出來(lái)。直到一天晚上,，父親背罷上句忘記了下句,，兒子立刻信口背出了下句和以下很長(zhǎng)一段。父親驚喜萬(wàn)分,，先是將兒子高高舉過(guò)了頭頂,，繼而搓著手在屋里走來(lái)走去,，他感到兒子是自己的希望：蘇家振興有望了!于是給兒子起名蘇步青。父親拿過(guò)一碗水,，讓兒子手指蘸著水,，教兒子在桌面上畫(huà)，寫(xiě)：山,、水、田,、土......一張小方桌,，一盞菜油燈，一本風(fēng)水書(shū),，成了兒子的啟蒙課本,。母親不再抱怨耗油多，也不在意丈夫當(dāng)不上風(fēng)水先生,。她感到兒子將來(lái)肯定比風(fēng)水先生有出息。蘇步青7歲那年,，一下成了牛背上的孩子,。他得到一本殘缺不全的《三國(guó)演義》，連猜帶想,，一邊放牛一邊看,。夫妻倆商定：再窮也得供兒子讀書(shū)!父母心急如焚地籌齊了學(xué)費(fèi)。第二天蘇步青穿著母親半夜燈下縫好的衣服,，父親擔(dān)著米,，懷里揣著路上充饑的糠菜團(tuán)子和給兒子的幾個(gè)雞蛋,，走一百多里的山路,，進(jìn)了平陽(yáng)縣第一高等小學(xué)。

含辛茹苦,，決不放棄。平陽(yáng)縣第一高等小學(xué)(今平陽(yáng)縣中心小學(xué)),，是有錢(qián)人孩子讀書(shū)的地方,。學(xué)生們衣著講究,。矮小黃瘦的蘇步青,，成了同學(xué)們嘲弄和欺侮的對(duì)象,。見(jiàn)他蚊帳有補(bǔ)丁，同學(xué)將他的鋪蓋扔出門(mén),，他只能睡在樓梯口,。一次做夢(mèng)從山上摔下來(lái)，原來(lái)是自己滾下樓梯,。這時(shí)他多么想念溫暖的家呀!但他想起父母期待的眼神,，知道放牛不是長(zhǎng)久之計(jì)，沒(méi)敢回家,。同學(xué)不與他玩,，他一個(gè)人，身處縣城,，恰逢圩日,，他情不自禁走街逛市。許多他從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的事成了他心中的問(wèn)號(hào)：包子里還有菜與肉?狗皮膏藥怎么可治病?油條怎么一點(diǎn)點(diǎn)面可以發(fā)成這么大?因?yàn)橄胫@些新奇的東西,，他開(kāi)始完不成作業(yè),，遲到曠課，常常被懲罰一連幾小時(shí)立壁角,。因此他三年中都是最后一名,。這時(shí)有人勸蘇宗善：“兒子讀不好書(shū),讓他回來(lái)。你家經(jīng)濟(jì)那么困難,，何必花那冤枉錢(qián)!”“不,他能讀好的!”蘇宗善堅(jiān)定地回答,，“只是還沒(méi)有碰到可以開(kāi)他竅的老師!”假期他與兒子談心，將兒子轉(zhuǎn)到新辦的平陽(yáng)縣第三高等小學(xué),。

越來(lái)越接近,。老師還給他講了同樣是農(nóng)家孩子同樣被同學(xué)看不起的牛頓的故事。蘇步青從此奮發(fā),，立志向牛頓學(xué)習(xí),，此后年年頭榜。陳老師也成為他永志難忘的恩師,。1931年,，他從日本獲得理學(xué)博士學(xué)位回鄉(xiāng)探親，他在人群中看到陳老師,，立刻恭恭敬敬將老師請(qǐng)到上座：“沒(méi)恩師教誨,，學(xué)生不敢奢望有今日,?！崩蠋熜φf(shuō):“有這樣的學(xué)生,，也算不枉度一生,?！弊詈筇K步青雇了小轎，隨行30里,，將老師送回家,。

蘇步青1920xx年考入溫州浙江省第十中學(xué)(現(xiàn)溫州一中)。蘇步青沉醉在1320xx年浩瀚的歷史煙海里,。扎實(shí)的文史基礎(chǔ)為他獻(xiàn)身數(shù)學(xué)提供了很大的幫助,。一直到蘇步青名滿(mǎn)世界，他堅(jiān)定認(rèn)為：一個(gè)人的素質(zhì)是渾然一體的,，天地間智慧更是融會(huì)貫通的,，他的吟詩(shī)填詞，出口成章,，對(duì)調(diào)節(jié)思維方式開(kāi)拓思維空間起到意想不到的作用。因此他反復(fù)告誡理工科學(xué)生要培養(yǎng)文史修養(yǎng),。憂(yōu)國(guó)為國(guó),，獻(xiàn)身數(shù)學(xué)。蘇步青中學(xué)二年級(jí)時(shí),，省十中來(lái)了位從東京留學(xué)歸來(lái)的滿(mǎn)腔熱血的數(shù)學(xué)老師楊霽朝,。“天下興亡,匹夫有責(zé)!在座的每位都有救亡圖存的責(zé)任!要救國(guó)就要振興科學(xué)發(fā)展實(shí)業(yè),，就要學(xué)好數(shù)學(xué)!”他的一席話將蘇步青說(shuō)得熱血沸騰,。他繼而引入正題，說(shuō)明數(shù)學(xué)是一切科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)和對(duì)國(guó)富民強(qiáng)的巨大作用,。這奠定了蘇步青獻(xiàn)身數(shù)學(xué)的志向,。

從此他迷上數(shù)學(xué)。15歲的他,，每道題一步步推導(dǎo),、演算、論證,。他越來(lái)越覺(jué)得數(shù)學(xué)像一級(jí)級(jí)臺(tái)階,，通向高深奇妙的境界,。老師讓學(xué)生測(cè)山高，計(jì)算田畝,，做趣味數(shù)學(xué)題,，使蘇步青趣味盎然地在數(shù)學(xué)的山路上疾步攀登。蘇步青三年級(jí)時(shí)調(diào)來(lái)洪彥遠(yuǎn)校長(zhǎng),，見(jiàn)各科老師都推薦蘇步青為榜樣,，覺(jué)得奇怪，便親自到蘇步青班教幾何,。三角形一個(gè)外角等于不相鄰的兩內(nèi)角之和這道證明題,，蘇步青就用了二十四種方法證明，使校長(zhǎng)深深欣賞這位學(xué)生,?？飚厴I(yè)時(shí)省教育廳突然取消為第一名免學(xué)雜費(fèi)膳費(fèi)。這給蘇步青帶來(lái)了生活問(wèn)題,。校長(zhǎng)調(diào)走前叮囑新任校長(zhǎng),，無(wú)論如何要培養(yǎng)蘇步青。校長(zhǎng)調(diào)至教育部,，特地寄來(lái)二百大洋,，讓他東渡扶桑。當(dāng)時(shí)蘇步青一句日語(yǔ)都不懂,，報(bào)考日本高等學(xué)校,，必須過(guò)日語(yǔ)聽(tīng)、讀,、寫(xiě),、講等關(guān)口。蘇步青向房東老大娘學(xué)日語(yǔ),，三個(gè)月后考入東京高等工業(yè)學(xué)校,考分第一,。后入東北帝國(guó)大學(xué)數(shù)學(xué)系。他為讀原著幾何學(xué),便到教堂從當(dāng)教徒入手,，學(xué)意大利語(yǔ),。也用了三個(gè)月，他能看原著,。

1920xx年3月蘇步青在帝國(guó)大學(xué)畢業(yè),，4月直上研究生。期間他有41篇仿射微分幾何影射微分幾何研究論文,，發(fā)表在日,、美、英的數(shù)學(xué)刊物上,?；貒?guó)后他任浙大教授,、數(shù)學(xué)系主任、浙大教務(wù)長(zhǎng)......1951年籌建中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)所,，1952年全國(guó)院系調(diào)整,他到復(fù)旦大學(xué)任教,、任教務(wù)長(zhǎng)、副校長(zhǎng),、校長(zhǎng)等職,。1982年出版《仿射微分幾何學(xué)的研究》一書(shū)。為數(shù)學(xué)界作出了不可磨滅的貢獻(xiàn),。

在美國(guó),，有兩個(gè)家族都已繁衍了八代子孫。一個(gè)家族的始祖是220xx年前康乃狄克州德高望重的著名哲學(xué)家嘉納塞?愛(ài)德華,。由于他重視子女的教育,，并代代相傳，在他的八代子孫中共出了1位副總統(tǒng),、1位外交官,、13位大學(xué)院長(zhǎng)、103位大學(xué)教授,、60位醫(yī)生,、20多個(gè)議員……。在長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)世紀(jì)中,，競(jìng)沒(méi)有一人被關(guān),、被捕、被判刑的,。另一個(gè)家族的始祖是220xx年紐約州的馬克斯?菜克,，他是個(gè)臭名昭著的賭棍加酒鬼，開(kāi)設(shè)賭館,，對(duì)子女教育不聞不問(wèn),。在他們八代子孫中有7個(gè)殺人犯,、65個(gè)盜竊犯,、324個(gè)乞丐，因狂飲夭亡或成為殘廢者的多達(dá)400多人,。這兩個(gè)家族的八代發(fā)家史,，告訴我們家庭是子女的第一個(gè)“學(xué)校”,，父母是孩子的第一個(gè)“老師”,，潛移默化的家庭教育及影響，將會(huì)直接關(guān)系到子女的道德品質(zhì),、法紀(jì)觀念,、人生觀等的形成,。我們特別要探討的是：成功的家庭教育給予人們的啟示。

臘著名的教育家,、哲人柏拉圖有句,。

名言。

：“一個(gè)人從小所受的教育把他往哪里引導(dǎo),，能決定他后來(lái)往哪里走,。”他主張通過(guò)故事,、詩(shī)歌,、戲劇、歷史,、演說(shuō),、技藝音樂(lè)來(lái)教充青少年，“陶冶心靈”,。他認(rèn)為故事與詩(shī)歌的內(nèi)容應(yīng)該能夠培養(yǎng)青少年“既溫文又勇敢”,、能養(yǎng)成“自成克制的美德”。17世紀(jì)英國(guó)思想家約翰?洛克(1632——1704)主張對(duì)青少年進(jìn)行“紳士教育”,，他最重視道德教育,。他說(shuō)：“我認(rèn)為在一個(gè)紳士的各種品性之中，德行是第一位的,，是最不可缺少的,。”由引可見(jiàn),，古今中外家教都把教子做人作為重點(diǎn),，它也是成功家教的一條最重要的經(jīng)驗(yàn)。

注重言傳身教,。家長(zhǎng)的言傳身教是家教成功的必要條件,。林則徐的父親林賓日是位塾師，當(dāng)時(shí)過(guò)著“半饑半寒,，遷就度日”的生活,，可是對(duì)貧窮的鄉(xiāng)親和鄰里，卻能“視人之急猶已家,，雖至貧再三,，尚疾病死葬，靡不竭力解推,，忘乎其為屢空也”,。少年時(shí)的林則徐就親眼看見(jiàn)父親把家里僅有的一點(diǎn)點(diǎn)米，全都送給了貧如洗的三伯林天策，自己一家人只好忍饑挨餓,。父親還事先囑咐他說(shuō)：“伯父來(lái),，不得說(shuō)我們沒(méi)米吃了?！绷仲e日“不妄與一事,，不妄取一錢(qián)”。有一次一個(gè)土豪想用金錢(qián)賄賂林賓日,，為其保送文童,，遭他拒絕。還有一次一個(gè)富戶(hù)人家想重金聘林賓日去當(dāng)家庭教師,，林賓日一想到此人在鄉(xiāng)里的劣跡,，便一口回絕了。父親的言行舉止,，給林則徐以深刻的影響,。后來(lái)他在官場(chǎng)上注意了解民間疾苦，作風(fēng)廉潔剛直,，不與貪官污吏為伍,，這當(dāng)然不是偶然的。托樂(lè)斯泰說(shuō)過(guò)：“全部教育,，或者說(shuō)千分之九百九十九的教育都?xì)w結(jié)到榜樣上,，歸結(jié)到父母自己生活的端正和完美上?！彼固啬确蛉苏f(shuō)得十分透徹：“孩子是父母的影子,。為了培養(yǎng)孩子的品德，父母親的行為要自慎,，應(yīng)處處作孩子的表率,。孩子好的行為或壞的行為都是父母教育的影響的結(jié)果?！弊⒁饨逃椒?。國(guó)外流傳著這樣一首《育兒歌》：“挑剔中成長(zhǎng)的孩子,，學(xué)會(huì)苛責(zé);敵意中成長(zhǎng)的孩子,，學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗;譏笑中成長(zhǎng)的孩子,，學(xué)會(huì)羞怯;羞辱中成長(zhǎng)的孩子,，學(xué)會(huì)自疚;寬容中成長(zhǎng)的孩子,，學(xué)會(huì)忍讓;鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的孩子,，學(xué)會(huì)自信,?！边@首育兒歌,，含有豐富的哲理，說(shuō)明家長(zhǎng)的教育思想,、教育態(tài)度和教育方法等，對(duì)孩子的身心發(fā)育都有密切的關(guān)系,。美國(guó)兒童心理學(xué)家詹姆斯?畢伯庫(kù)克曾對(duì)1300多位稱(chēng)職的父母做了調(diào)查研究，他歸納出了要做一個(gè)稱(chēng)職的父母應(yīng)該努力做到以下幾點(diǎn)：喜歡且經(jīng)常與孩子親近,，愛(ài)而有度,，嚴(yán)而有格;關(guān)心孩子的思想和學(xué)習(xí)，樂(lè)于幫助孩子解決學(xué)習(xí),、生活中的一些困難;善于和孩子交流和溝通思想感情;家庭在有明確的“公約”,，使孩子有規(guī)可循;尊重孩子的興趣和愛(ài)好;按照孩子的程度，給孩子提出合理的目標(biāo)和要求;致力于創(chuàng)造一個(gè)和諧,、歡樂(lè)的家庭氛圍,。

我國(guó)傳統(tǒng)的家庭教育十分重視教育方法。魯迅先生曾指出：“倘有人作一歷史,，將中國(guó)歷來(lái)教育兒童的方法,，用書(shū)作一個(gè)明確的記錄,，給人明白我們的古人以至我們,，是怎樣的被熏陶下來(lái)的，則其功德,，當(dāng)不在禹下,。”我們可以舉一些例子,。例如,，顏之推在《顏氏家訓(xùn)》中說(shuō)：“父母威嚴(yán)而有慈，則子女畏慎而生孝矣,?！边@里提出了“慈而有度，嚴(yán)而有格”的教育原則與方法,。蔡衍晃說(shuō)：“更可恨者,，凡子有過(guò)，母輒蔽之,，父不得而知也,。業(yè)已知之，則又曲為之解,，此慈母之所以多敗子也,。”這里指出父母對(duì)子女教育的不一致,，會(huì)導(dǎo)致家庭教育的失敗,，家中就會(huì)出敗子。成功家教給予我們的啟示決不止上述三條,。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立,、社會(huì)巨大變革給家庭教育又提出了許多新課題、增添了許多新內(nèi)容,，家長(zhǎng)光靠老經(jīng)驗(yàn)不能勝任對(duì)子女的教育,，要學(xué)點(diǎn)教育學(xué),、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)方面的知識(shí),。

競(jìng)賽幾乎都是第一名,，學(xué)習(xí)綜合成績(jī)一直是年段前幾名，用這位“英雄”家長(zhǎng)的話說(shuō),，“是民辦學(xué)校給我?guī)讉€(gè)女兒提供了一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，是民辦學(xué)校教師的責(zé)任心與教育水平培養(yǎng)了我三女兒”。其實(shí)也不盡然,，這位家長(zhǎng)的思想水平和對(duì)小孩的管理可謂是獨(dú)出心裁,，“親切，民主,，平等,，尊重，理解,，鼓勵(lì)”(三女兒在,。

日記。

中對(duì)自己父母親的評(píng)價(jià))是他們兩夫妻的特點(diǎn),。平時(shí),，在對(duì)小孩的管理中，他們對(duì)女兒們有的不僅是說(shuō)教,，更重要的是讓自己的女兒認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是為了什么?三個(gè)女兒從小似乎都很爭(zhēng)氣,，都能理解父母親的用心。這位爸爸曾經(jīng)在學(xué)校舉行的家長(zhǎng)會(huì)中作為家長(zhǎng)代表這樣說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)家庭都會(huì)遇到孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題,，父母都希望孩子門(mén)門(mén)功課好,，得高分。然而,，事情也不是這么輕而易舉,。有時(shí)，父母也會(huì)因孩子學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)忽高忽低而困惑,，每一次測(cè)驗(yàn)最好全班第一,，特別是在初中階段，分?jǐn)?shù)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)又是至關(guān)重要的,，決不能掉以輕心,。在孩子學(xué)習(xí)上取得高分時(shí)，父母也要激勵(lì)孩子不斷向前,，不能以此而感到滿(mǎn)足;當(dāng)孩子沒(méi)有取得好分?jǐn)?shù)時(shí),，父母也不能訓(xùn)斥孩子，而應(yīng)當(dāng)要幫助孩子找出問(wèn)題，想辦法助孩子一臂之力,，克服困難,。我每當(dāng)在孩子學(xué)習(xí)上取得不夠理想成績(jī)時(shí)，總是鼓勵(lì)孩子,，敗不餒,，要經(jīng)得起考驗(yàn)。我常常對(duì)孩子說(shuō)：讀書(shū)的過(guò)程是培養(yǎng)一個(gè)人的奮斗的精神,，進(jìn)取精神,，事事如意，實(shí)屬不易,。學(xué)習(xí)上取得理想的成績(jī),，當(dāng)然是一件令人高興的事，但這只是孩子成長(zhǎng)中的一部分內(nèi)容,，并不代表孩子的全部,，最重要的是在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)孩子的志向與意志品質(zhì),。這是構(gòu)成孩子具有健康向上的人格品質(zhì),，讓孩子懂得追求是人生境界的動(dòng)力,。我們不能以孩子學(xué)習(xí)結(jié)果的成敗來(lái)影響孩子的成長(zhǎng),，更不能扼殺孩子的情感世界。面對(duì)孩子在學(xué)習(xí)上所遇到的一切情況,，作為家長(zhǎng)只能尊重事實(shí),，化激勵(lì)為動(dòng)力，不斷煥發(fā)孩子向上進(jìn)取的情感,，讓孩子在學(xué)生時(shí)代度過(guò)各種經(jīng)歷考驗(yàn),，讓孩子變得成熟起來(lái)，成長(zhǎng)得更健全,，無(wú)論是學(xué)習(xí),，還是思想，情感都得到和諧發(fā)展,，這是我們今天做家長(zhǎng)與孩子溝通的重要性,。這是時(shí)代的呼喚，也是家長(zhǎng)一種社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn),。因此,，我們必須要在日常生活中，有藝術(shù)地與孩子溝通,，讓孩子沐浴在家長(zhǎng)愛(ài)的陽(yáng)光下,，迅速成人成才，成為社會(huì)有用之人,?！蹦愫茈y想象這個(gè)只有初中畢業(yè)文化的家長(zhǎng)在管理孩子上的高度境界與藝術(shù)感,。但是，他確實(shí)是一位成功的家長(zhǎng),，對(duì)于學(xué)校要開(kāi)展的各項(xiàng)工作,，他總是第一個(gè)站出來(lái)響應(yīng)，并能及時(shí)的提出自己不同的見(jiàn)解與想法,。他說(shuō)“民辦學(xué)校的師資,、責(zé)任心及對(duì)孩子個(gè)性與能力的培養(yǎng)都有獨(dú)特的地方，為了孩子的將來(lái),，我是更信任民辦學(xué)校的教育能力與水平!”

3.張弛,，是劍橋大學(xué)有史以來(lái)最年輕的中國(guó)籍博士生，年僅22歲,。他的成長(zhǎng)和培養(yǎng),，是普通人可望且可及的。他的父親張明山談到對(duì)兒子的家庭教育時(shí),，一連說(shuō)了幾個(gè)“要”和“不要”：“在學(xué)習(xí)之前,，一定要培養(yǎng)孩子的自信心和求知欲，一定要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和克服困難的能力,，不要把孩子推給學(xué)校就不管了,。要配合培養(yǎng)，不要讓孩子一味依賴(lài)父母的指導(dǎo),，不要打擊孩子的信心,。”因此,。他在實(shí)踐中注重了以下幾點(diǎn)：一是孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng);二是孩子學(xué)習(xí)情感的培養(yǎng);三是教育孩子學(xué)會(huì)做人,，及愛(ài)心的培養(yǎng);四是獨(dú)立意識(shí)的培養(yǎng);五是與孩子平等溝通、“面與面”的交流;六是對(duì)孩子實(shí)行積極暗示;七是適時(shí)適度夸獎(jiǎng)和欣賞孩子,，八是培養(yǎng)自信;培養(yǎng)孩子勞動(dòng)意識(shí),、吃苦精神、刻苦學(xué)習(xí);九是培養(yǎng)和提高綜合素質(zhì);十是家校實(shí)施教育一致,。該家庭的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和結(jié)果證明了美國(guó)哈佛大學(xué)心理系教授丹尼爾?戈?duì)柭囊痪湓挕叭说某晒?，智商指?shù)只占20%，而情商等因素占80%”

我國(guó)有位著名作家,，中學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)竟得過(guò)零分;一位杰出數(shù)學(xué)家,，卻因吶于言語(yǔ)而不能勝任中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。浙江海寧曾有過(guò)一位農(nóng)家女孩,，上小學(xué)三年級(jí)時(shí)被老師發(fā)現(xiàn),，她對(duì)任何樂(lè)曲能“過(guò)耳不忘”，只要聽(tīng)一遍，就能當(dāng)即在風(fēng)琴上演奏,，而她在這之前沒(méi)有得到過(guò)任何音樂(lè)訓(xùn)練,，但她的學(xué)習(xí)成績(jī)卻很普通。我有一位朋友,，他可稱(chēng)得上是一位語(yǔ)言大師,、社交天才，但他的樂(lè)感差得驚人,，哼一句最熟悉的歌詞,，也總是五音不全。人的智力是由許多復(fù)雜的因素組合而成的,，而性格,、興趣、意志,、情緒等非智力因素則更是七彩紛呈,，難辨高下。作為父母,，必須努力了解孩子的特點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)勢(shì)與弱點(diǎn)，這是成功教育的基礎(chǔ),。

父母看不到自己孩子的優(yōu)勢(shì),，甚至對(duì)自己孩子失去信心，這是許多父母容易犯下的大錯(cuò),，容易傷害孩子的自尊心和自信心,。自尊和自信來(lái)源于對(duì)自己優(yōu)勢(shì)的確認(rèn),，以及隨之而來(lái)的對(duì)自我價(jià)值的肯定,。確認(rèn)自己的優(yōu)勢(shì)是人的“精神生長(zhǎng)點(diǎn)”。稱(chēng)職的父母必須獨(dú)具慧眼,，把握孩子的這一最重要的“精神生長(zhǎng)點(diǎn)”,。

教育顧問(wèn)的案例分享篇十六

第一段：介紹主題（150字）。

教育懲戒是指在教育過(guò)程中,，教師或其他教育工作者采取某種措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行懲罰或處罰,，以達(dá)到教育引導(dǎo)和糾正學(xué)生錯(cuò)誤行為的目的。然而,，過(guò)度或不當(dāng)?shù)慕逃龖徒淇赡軐?duì)學(xué)生造成嚴(yán)重的身心傷害,，甚至導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。本文將通過(guò)分享一些實(shí)際案例,，探討教育懲戒所帶來(lái)的問(wèn)題,，并提出一些反思和建議。

第二段：案例分享（250字）。

在近年來(lái)的一些媒體報(bào)道中,，我們可以看到一些令人震驚的教育懲戒案例,。比如，某小學(xué)老師因不滿(mǎn)學(xué)生調(diào)皮頑劣,，強(qiáng)迫學(xué)生趴在地板上,、跪在太陽(yáng)底下長(zhǎng)時(shí)間自我反省,；某中學(xué)生因偷偷玩手機(jī),，被教師強(qiáng)行拿小刀劃傷手臂……這些案例引發(fā)了廣大群眾的關(guān)注和憤慨，也引起了教育界對(duì)教育懲戒問(wèn)題的重視,。

第三段：?jiǎn)栴}與思考（300字）,。

案例背后反映出來(lái)的問(wèn)題不僅僅是某些教育工作者的過(guò)度行為，更是教育懲戒制度的缺失和認(rèn)識(shí)的不足,。首先,，教育懲戒應(yīng)當(dāng)建立在正確的教育理念和教育目標(biāo)基礎(chǔ)上，即尊重學(xué)生的尊嚴(yán)和個(gè)體差異,，關(guān)注學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展,。然而，一些教育工作者過(guò)于注重紀(jì)律訓(xùn)練和成績(jī)考核,，忽視了個(gè)體的特點(diǎn)和需求,。其次，教育懲戒必須遵循一定的原則和程序,，不能隨意任性,。但是，在一些案例中,，教育工作者對(duì)學(xué)生施加了過(guò)度的體罰和侮辱,，嚴(yán)重侵犯了學(xué)生的人權(quán)和尊嚴(yán)。最后,，如果教育懲戒沒(méi)有得到及時(shí)和有效的監(jiān)督和制約,，就很容易演變?yōu)闉E用職權(quán)和虐待學(xué)生的行為。

第四段：反思與倡導(dǎo)（300字）,。

針對(duì)教育懲戒過(guò)程中所存在的問(wèn)題,，我們需要進(jìn)行反思和改進(jìn)。首先,，教育系統(tǒng)和學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全完善的管理制度,，明確規(guī)定教育懲戒的邊界和限度。其次,，要加強(qiáng)教育工作者的法律法規(guī)和教育道德的培訓(xùn),，提高他們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育意識(shí),。同時(shí)，建立學(xué)生和家長(zhǎng)的投訴機(jī)制,，確保他們的合法權(quán)益得到維護(hù),。此外，我們也需要通過(guò)廣泛宣傳和教育,，培養(yǎng)全社會(huì)對(duì)教育懲戒問(wèn)題的重視和關(guān)注,，形成共同的正確的教育價(jià)值觀和教育文化。

第五段：總結(jié)回顧（200字）,。

教育懲戒是一把雙刃劍,，正確使用可以引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，錯(cuò)誤使用則可能傷害學(xué)生身心,。因此,，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到教育懲戒的重要性和復(fù)雜性，努力營(yíng)造一個(gè)尊重學(xué)生權(quán)益,、關(guān)注學(xué)生發(fā)展的教育環(huán)境,。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo),，幫助每個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

教育顧問(wèn)的案例分享篇十七

勞動(dòng)教育是一種有效的教育形式，通過(guò)學(xué)生的實(shí)際勞動(dòng)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生勤勞,、堅(jiān)韌,、自信、自立的品質(zhì),，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力,。在我的大學(xué)生活中，我也參加了一些勞動(dòng)教育活動(dòng),，并從中獲得了一些體驗(yàn)和感受,。在這篇文章中，我將分享我的勞動(dòng)教育心得和體會(huì),。

二,、實(shí)踐活動(dòng)。

在大學(xué)的時(shí)候,，我曾參加過(guò)一次志愿者清理垃圾的活動(dòng)?；顒?dòng)地點(diǎn)在一條河道旁邊,，這個(gè)地方從前是一個(gè)非常美麗的公園，但由于缺乏管理,，現(xiàn)在已經(jīng)變成了一個(gè)垃圾場(chǎng),。我們的任務(wù)是組織志愿者清理這個(gè)河道,，使其重新變成一個(gè)美麗的公園。在活動(dòng)之前,，我們接受了一些培訓(xùn),，學(xué)習(xí)了如何分類(lèi)垃圾以及如何使用工具?；顒?dòng)當(dāng)天,，我們穿上手套和厚實(shí)的衣服，開(kāi)始了垃圾清理的工作,。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的努力,，河道重新恢復(fù)了干凈的模樣，我們的隊(duì)伍也收獲了一個(gè)美妙的經(jīng)歷,。

通過(guò)這次志愿者活動(dòng),，我深刻地認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)教育的重要性。通過(guò)勞動(dòng),，我們不僅可以改善生活環(huán)境,，還能培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和實(shí)踐能力。同時(shí),，這也讓我明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,。在這個(gè)活動(dòng)中，每個(gè)人都在盡自己最大的力量,，通過(guò)合作完成了這項(xiàng)困難的任務(wù),。這個(gè)過(guò)程中，我也感受到了大家之間的互幫互助和相互理解,。

四,、反思與啟示。

在活動(dòng)中,，我也意識(shí)到了自己不足之處,。由于沒(méi)有過(guò)多參與這類(lèi)活動(dòng)，我的垃圾分類(lèi)和工具使用技能還很不成熟,。但是這也給了我新的啟示,。我們每個(gè)人都應(yīng)該充分利用自己的時(shí)間，參加更多的勞動(dòng)教育活動(dòng),，提高自己的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力,，這不僅對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)有益，也有助于社會(huì)公共環(huán)境的改善,。

五,、總結(jié)。

在勞動(dòng)教育中,，我們獲得了生活的真諦,，學(xué)習(xí)了解決問(wèn)題的方法,，提高了適應(yīng)社會(huì)的能力。如果我們更加注重勞動(dòng)教育,，提高人們的實(shí)踐能力和自理自強(qiáng)能力,，我們的社會(huì)會(huì)變得更加美好。通過(guò)自己的努力和奮斗,，我們應(yīng)該致力于為社會(huì)的發(fā)展創(chuàng)造更加良好的環(huán)境,。

教育顧問(wèn)的案例分享篇十八

教育兒子是每個(gè)家長(zhǎng)的重要任務(wù)，一個(gè)好的教育方式對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,。下面通過(guò)分享一位家長(zhǎng)的教育兒子的心得體會(huì),，以期為更多的家長(zhǎng)提供一些啟示和借鑒。這個(gè)案例是關(guān)于一位從小就不喜歡寫(xiě)作業(yè)的男孩,，他媽媽通過(guò)耐心引導(dǎo)和科學(xué)的教育方式,，讓他慢慢找到學(xué)習(xí)的興趣，并成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,。

第二段：關(guān)鍵問(wèn)題,。

第三段：耐心引導(dǎo)。

這個(gè)男孩的媽媽通過(guò)與他的溝通,，逐漸了解到他對(duì)寫(xiě)作業(yè)的抵觸情緒源自于他缺乏對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。因此，她決定不再以逼迫和斥責(zé)的方式來(lái)教育他,，相反,，她希望通過(guò)耐心引導(dǎo)，讓他從內(nèi)心找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。她給他提供了豐富的學(xué)習(xí)資源,，并鼓勵(lì)他根據(jù)自己的興趣選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容。她利用游戲,、故事等多種形式來(lái)激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣,，以使學(xué)習(xí)成為他的習(xí)慣。

第四段：科學(xué)教育方式,。

除了耐心引導(dǎo)之外,，這位媽媽還采取了一系列科學(xué)的教育方式來(lái)幫助兒子開(kāi)拓眼界并培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)能力。她帶他參觀各類(lèi)博物館,，幫助他拓寬知識(shí)面,；她鼓勵(lì)他多閱讀書(shū)籍，培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣,；她鼓勵(lì)他參加各種興趣班,，如音樂(lè)、舞蹈等,；她還經(jīng)常與他討論學(xué)習(xí)的重要性,，激發(fā)他的求知欲望。通過(guò)這些科學(xué)的教育方式,，這個(gè)男孩逐漸體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，也成功地在學(xué)校取得了優(yōu)異的成績(jī)。

第五段：總結(jié)和啟示,。

這個(gè)案例給我們帶來(lái)了一些啟示和思考,。首先，耐心是教育孩子最重要的品質(zhì)之一,，父母應(yīng)該以耐心引導(dǎo)為基石,，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。其次,，科學(xué)的教育方式對(duì)于孩子的發(fā)展至關(guān)重要,，父母應(yīng)該多給孩子提供不同的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們多參與各種活動(dòng),。最后,，每個(gè)孩子都有自己的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏，父母應(yīng)該尊重并適應(yīng)他們的需要,，鼓勵(lì)他們發(fā)掘自己的潛力,。通過(guò)父母的正確引導(dǎo)和科學(xué)教育方式，每個(gè)孩子都能夠找到學(xué)習(xí)的興趣,，并成就出色,。

教育顧問(wèn)的案例分享篇十九

心得體會(huì)。

希望可以幫助大家,。

黨風(fēng)正,，作風(fēng)硬是我黨的一向傳統(tǒng)，為進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),，石柱縣農(nóng)委組織本單位全體黨員到縣紀(jì)委黨風(fēng)廉政教育基地參觀學(xué)習(xí),，并觀看黨風(fēng)廉政警示教育片，為此,，我感觸頗多：

首先,，警示片里面的案例觸目驚心。犯案人員涉及市長(zhǎng),、市委書(shū)記,、甚至還有副省長(zhǎng)，涉案人員職務(wù)之高,，涉案金額之大,，另人睜目結(jié)舌!讓我認(rèn)識(shí)到無(wú)論你處在什么崗位上，都要認(rèn)認(rèn)真真做人,，踏踏實(shí)實(shí)做事,，堅(jiān)守自己的職責(zé),，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，始終如一,。

其次,，案例中的犯案官員皆是拜倒在金錢(qián)和美人腳下，在糖衣炮彈面前,，他們被炸得支離破碎……最終一無(wú)所有,，這一切警示大家，我們不應(yīng)該為了一時(shí)的滿(mǎn)足,，為了一時(shí)的貪欲,，而丟下了屬于自己的那份使命，扔掉了自己一生的幸福!

最后,，作為一名共產(chǎn)黨員,，作為人民的公仆，我們要時(shí)時(shí)刻刻牢記當(dāng)初入黨時(shí)的誓言,，全心全意為人民服務(wù),，嚴(yán)防腐敗，廉政自律,，為共和國(guó)的明天搖旗吶喊!

近期,，聯(lián)社相繼組織全縣一線職工進(jìn)行了多次安全。

規(guī)章制度,。

的集中學(xué)習(xí),，和《案例警示教育》等文件。我認(rèn)真參加了學(xué)習(xí),，并對(duì)這幾個(gè)文件反復(fù)品讀,，心情久久不能平靜。四川銀監(jiān)局局長(zhǎng)王筠權(quán)說(shuō),，編輯這本書(shū)是很痛苦的事,，為書(shū)寫(xiě)序同樣痛苦，而看這本書(shū)的我心情也無(wú)法輕松,。在四川銀行業(yè),，十年時(shí)間，發(fā)生案件1164起,，涉案金額高達(dá)41.2億元,，風(fēng)險(xiǎn)金額高達(dá)11.5億元，信用社的發(fā)案率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他專(zhuān)業(yè)銀行,，內(nèi)控不嚴(yán),，內(nèi)部人員作案是所有案件的兩大基本特點(diǎn)。看到這龐大的數(shù)字和那些觸目驚心的案件,，沉思之后,，頗多感慨：

(一)天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”,，“任何作奸犯科的人要想在現(xiàn)場(chǎng)不留下任何蛛絲馬跡都是不可能的”,，“要想人不知,，除非己莫為”等耳熟能詳?shù)脑挌v經(jīng)了無(wú)數(shù)前人的經(jīng)驗(yàn)提煉,，而作案的人卻總帶著僥幸心理，認(rèn)為自己高明,，不會(huì)被發(fā)現(xiàn),，鋌而走險(xiǎn)。然而最終還是難以逃脫法律的制裁,，而最終陷入痛苦的深淵,。或許他們?cè)羞^(guò)短暫的“成就感”或者提心吊膽地?fù)]霍金錢(qián)的“幸福感”,，但他們想過(guò)沒(méi)有,，他的這種所謂“成就”和“幸福”是建立在無(wú)數(shù)領(lǐng)導(dǎo),、同事,、前輩，甚至無(wú)數(shù)后輩們辛勤勞動(dòng)的果實(shí)之上?不用問(wèn)他們是否對(duì)得起天,，對(duì)得起地,，對(duì)得起國(guó)家，對(duì)得起人民,，因?yàn)檫@些太抽象了,，捫心自問(wèn)，他們對(duì)得起自己的良心嗎?對(duì)得起自己的父母,、親人嗎?他們拿什么來(lái)留給下一代?他們肆意踐踏領(lǐng)導(dǎo),、同事對(duì)他們的信任，辜負(fù)父母對(duì)他的殷切希望,，又與自己的目標(biāo)----幸福,、快樂(lè)背道而馳，而最終承受最多痛苦的人是他們自己和他們的親人,。真是一葉障目,，不見(jiàn)泰山，說(shuō)直白點(diǎn)就是沖動(dòng)的懲罰,。

(二)我十分珍惜我這份來(lái)之不易的工作,，它讓我有最基本的生活保障和跟男人一樣養(yǎng)家糊口的成就感。我深知，如果放棄現(xiàn)在的工作而想再就業(yè)絕非易事,。在這物欲橫流,、急功近利的社會(huì)，人人面前都充滿(mǎn)著巨大的誘惑,。但是,，只要學(xué)會(huì)了在寂寞中堅(jiān)守住人間最寶貴的真、善,、美,，堅(jiān)守住生命的最樸實(shí)自然與純凈，學(xué)會(huì)將誘惑放在適當(dāng)?shù)木嚯x之外,，讓它維持一貫的魅力,，那么我就征服了自己。

以前我認(rèn)為作為一名普通員工,，只要盡職盡責(zé),、安份守紀(jì)、保質(zhì)保量地做好每一天的工作就行了,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我認(rèn)為光這樣做還不夠，還應(yīng)該具有敏銳的觀察力,，智慧的頭腦,，在工作中和一起共事的同事共同堅(jiān)持制度，嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)章制度辦事,，才能有效地抑制案件發(fā)生,。為有效防范案件專(zhuān)項(xiàng)，聯(lián)社加大了對(duì)內(nèi)控制度執(zhí)行的管理力度,，對(duì)手工填制存單,、轉(zhuǎn)帳業(yè)務(wù)、大額現(xiàn)金存取,、操作員密碼設(shè)置更換,、沖帳抹帳、數(shù)據(jù)恢復(fù),、重空領(lǐng)用,、使用、銷(xiāo)號(hào),、重空交接,、日終資料的打印等都作了新的規(guī)定。新的規(guī)章制度涉及了日常業(yè)務(wù)的方方面面,，對(duì)我們的工作也提出了更高的要求,。作為門(mén)市臨柜會(huì)計(jì)的我將會(huì)認(rèn)真執(zhí)行聯(lián)社制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，按規(guī)定程序辦理業(yè)務(wù)每次一筆業(yè)務(wù)，一方面,，讓自己的工作更加完善;另一方面,，也讓自己的工資收入顆粒歸倉(cāng)。

以前,，我最喜歡的一句話是：“粗茶淡飯保平安,，良心作枕夢(mèng)里香?！爆F(xiàn)在,，我最喜歡的話是：“活人要知足，對(duì)工作要知不足,，對(duì)知識(shí)要不知足,。”我將用這句話指引我一生的道路,。

按照“以案明紀(jì)”警示教育活動(dòng)的有關(guān)文件，學(xué)校組織了“以案明紀(jì)”警示教育活動(dòng),，我們通過(guò)觀看視頻,，學(xué)習(xí)文件，宣傳欄宣傳等活動(dòng),，得到了很多感悟和啟發(fā),。

一、加強(qiáng)廉政建設(shè),，干干凈凈履行職責(zé),。廉政建設(shè)關(guān)乎民心向背，關(guān)乎事業(yè)成敗,。黨的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)都給予了高度關(guān)注和重視,，采取了強(qiáng)力措施，《規(guī)定》的出臺(tái),，充分顯示了堅(jiān)持不懈反腐敗倡廉的強(qiáng)大決心,。對(duì)于廉潔自律問(wèn)題,，要把握好兩條：一要干事,，二要干凈，也就是既勤又廉,。

1,、要警鐘長(zhǎng)鳴,，筑牢防線。任何腐敗行為都是從思想的蛻化的開(kāi)始,，都有一個(gè)思想演變的過(guò)程,。因此，把牢思想這一關(guān)是最有效的預(yù)防，加強(qiáng)思想教育也是反腐倡廉的根本之策,。我們一時(shí)一刻都不能放松世界觀,、人生觀、價(jià)值觀的有利改造,。要認(rèn)識(shí)到權(quán)利是一把雙刃劍,，用好了能為民造福，用不好也能為自己造“罪”,。

2,、從嚴(yán)自律，關(guān)注自己,。當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的趨利性逐步滲透到社會(huì)生活的方方面面,，形形色色的價(jià)值觀不斷充斥人們的思想，我們現(xiàn)在各方面的條件也有了很大的改善,。但越是在這種形勢(shì)下,，越要保持清醒的頭腦，,，艱苦奮斗的作風(fēng),，從方方面面嚴(yán)格要求自己。稍有不慎,。就可能犯錯(cuò)誤,、栽跟頭?！俺Ｔ诤舆呑?，就得不濕鞋”，就是要時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)小慎微,。要正確行駛手中的權(quán)力,，在大事上一定要涇渭分明，小節(jié)上時(shí)刻從嚴(yán)把握,，哪些事能做,，哪些事不能做，腦子里要有明確的界限,，自重,、自省、自警,、自勵(lì),。

3、自覺(jué)接受監(jiān)督,。失去監(jiān)督的權(quán)力,，必然滋生腐敗;脫離監(jiān)督的干部,，往往會(huì)犯錯(cuò)誤。長(zhǎng)期放松學(xué)習(xí)和忽視自我改造,，是成功走向毀滅的根本癥結(jié)所在,。我們每一名黨員干部職工都要正確地對(duì)待監(jiān)督。黨組織和群眾的監(jiān)督是一面鏡子,，經(jīng)常地照一照,，檢查一下自己的缺點(diǎn)和不足，及時(shí)加以改正和糾正,，對(duì)自己的成長(zhǎng)進(jìn)步大有裨益,。“良藥苦口利于病,，忠言逆耳利于行”,，常常被潑點(diǎn)冷水，常聽(tīng)點(diǎn)逆耳之言,，可以使頭腦保持清醒,。

二、堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),，扎扎實(shí)實(shí)干好工作,。做好廉政建設(shè)和反腐倡廉工作，就要堅(jiān)決貫徹求真務(wù)實(shí)的要求,，推進(jìn)各項(xiàng)改革建設(shè)事業(yè)更快發(fā)展，就要大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng),。我們要使求真務(wù)實(shí)成為行動(dòng)的準(zhǔn)則,，貫穿和體現(xiàn)在各項(xiàng)工作的具體實(shí)踐中去。

1,、要有求真的精神,。求真是一種覺(jué)悟、一種境界,、一種品德,、一種精神，是分析問(wèn)題,、研究問(wèn)題,、解決問(wèn)題的有力武器。就普通干部職工來(lái)說(shuō),，就是堅(jiān)持把人民群眾的利益放在首位,，堅(jiān)持把才財(cái)政事業(yè)發(fā)展放在首位，客觀分析存在的問(wèn)題和差距,，清醒地看到前進(jìn)中的矛盾和困難,，增強(qiáng)加快發(fā)展的壓力感,、緊迫感。要開(kāi)動(dòng)腦筋,，勤于思考,，學(xué)會(huì)用心，善于從普遍性問(wèn)題中發(fā)現(xiàn)發(fā)展的矛盾,、前進(jìn)中的難題,、工作中的癥結(jié)?？偟膩?lái)說(shuō)就是既要有加快發(fā)展的高度熱情,，又要有扎扎實(shí)實(shí)的工作態(tài)度;使我們的各項(xiàng)工作體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性,、富有創(chuàng)造性,。

2、要有務(wù)實(shí)的作風(fēng),。說(shuō)老實(shí)話,、辦老實(shí)事、做實(shí)在人,。一個(gè)人的能力有大小,、職位有高低，但只要是踏實(shí)的做事,、正直的做人,，就能干出名堂，也能取得組織的信任,，得到群眾的贊譽(yù),。

3、要有實(shí)干的行動(dòng),。實(shí)干,，是共產(chǎn)黨人的作風(fēng);認(rèn)真，是共產(chǎn)黨人的品格,。我們要繼續(xù)堅(jiān)持“干”字當(dāng)頭,、“實(shí)”字為先，遇到困難不縮手,，干不成功不罷手,，以實(shí)干求實(shí)績(jī)，以實(shí)干求發(fā)展,?？茖W(xué)的決策再加上實(shí)干的行動(dòng)，我們的事業(yè)就能無(wú)往而不勝,。

4,、要有實(shí)際的效果,。衡量工作能力的標(biāo)準(zhǔn)，主要是看實(shí)績(jī),。只要是領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),、安排的工作，都要按時(shí),、按質(zhì),、按量完成。

總之,，反腐倡廉是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作,。

市紀(jì)委組織中層干部到監(jiān)獄進(jìn)行警示教育，聽(tīng)取了兩位因職務(wù)之便,，收受賄賂而走進(jìn)監(jiān)獄服刑人員的現(xiàn)身說(shuō)法,，使我受益非淺，感慨良多,。這些犯罪人員,，他們?cè)?jīng)都是國(guó)家的公務(wù)人員，都曾身居要位,，曾有好的工作環(huán)境,，較高的收入，幸福的家庭,，也曾經(jīng)為國(guó)家做出過(guò)突出的工作成績(jī),，深受領(lǐng)導(dǎo)和同志們的信任而被委以重任，但都在金錢(qián)利益的誘惑下邁出了罪惡的一步,，把自己送入了地獄之門(mén),。他們犯罪的事實(shí)觸目驚心，發(fā)人深思,，感慨萬(wàn)千，極大地震撼了我的心靈,。

作為一名黨員,，我將牢記黨的宗旨，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想觀念,，不斷反省自己,，做到自警、自省,、自重,、自律，居安思危,，恪盡職守,，做老實(shí)人,，做老實(shí)事，提高拒腐防變的能力,，在今后的工作中做好以下幾點(diǎn)：

一,、提高理論素養(yǎng)。努力學(xué)習(xí),，重視學(xué)習(xí),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高理論修養(yǎng)和知識(shí)水平,，是對(duì)黨員干部的基本要求,。鄧小平講過(guò)：“不注意學(xué)習(xí)，忙于事務(wù),，思想就會(huì)容易庸俗化,。如果說(shuō)變質(zhì)，那么思想的庸俗化就是一個(gè)危險(xiǎn)的起點(diǎn)”,。放松了學(xué)習(xí),，放松了對(duì)主觀世界的改造，思想落后于形勢(shì),，就會(huì)喪失先進(jìn)性,，就難以抵檔各種利欲的誘惑。在押服刑人員懺悔發(fā)言再次教育了我,，他們過(guò)去曾是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,，因不注意學(xué)習(xí)，不提高修養(yǎng),，勢(shì)必思想境界低下,，就會(huì)辯不清是非，就會(huì)陷入個(gè)人“欲望”的泥潭,。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),，達(dá)到理論上的成熟，才有政治上的堅(jiān)定,，也才有行動(dòng)上的自覺(jué),。

二、筑牢拒腐防變,。黨章對(duì)黨的干部要做到自重,、自省、自警,、自勵(lì),。要求黨員干部要“常修為政之德，常思貪欲之害,，常懷律已之心”,。在清正廉潔上,，黨員干部要自覺(jué)做到“慎獨(dú)、慎欲,、慎微,、慎初”，不管在什么環(huán)境,，何種條件下,，都能夠守得住物質(zhì)上的清貧，抗得住酒色利祿的誘惑,，頂?shù)米∮顾钻P(guān)系的腐蝕,。要時(shí)刻警示自己，只能為人民謀利益,，個(gè)人利益服從黨和人民的利益,，不能為個(gè)人謀私利;“君子愛(ài)財(cái)、取之有道”,，不能見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi),，見(jiàn)利忘義;“聲色犬馬，無(wú)不玩物喪志”,，要在生活上潔身自好,，嚴(yán)守操行。只有這樣,，才能始終保持高尚的道德情操,，才能在任何時(shí)候任何情況下都不逾越制度這條“紅線”，不碰紀(jì)檢這條“警戒線”,，不觸法律這條“高壓線”,。

三、自覺(jué)接受監(jiān)督,。必須自覺(jué)接受組織和群眾監(jiān)督,。能否牢固樹(shù)立自覺(jué)接受監(jiān)督的意識(shí)，對(duì)于提高拒腐防變能力,，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)至關(guān)重要,。通過(guò)監(jiān)獄警示教育活動(dòng)，充分說(shuō)明黨員領(lǐng)導(dǎo)干部自覺(jué)接受監(jiān)督的重要性,。在黨內(nèi)監(jiān)督機(jī)制中，接受監(jiān)督人是主體,，接受監(jiān)督人有了接受監(jiān)督的意識(shí),，并自覺(jué)接受監(jiān)督，監(jiān)督機(jī)制就會(huì)充滿(mǎn)活力,。反之,，機(jī)制就難以正常運(yùn)行,，權(quán)力就必然失去監(jiān)督，失去監(jiān)督的權(quán)力就必然產(chǎn)生腐敗,。黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要不斷強(qiáng)化自覺(jué)接受監(jiān)督的意識(shí),，把黨和人民交給自己的權(quán)力始終置于黨紀(jì)法規(guī)的監(jiān)督和約束之下，把自己始終置于黨組織和廣大職工群眾的監(jiān)督之中,。

通過(guò)警示教育,，既提高了自己的認(rèn)識(shí)水平，又從反面教材中汲取了教訓(xùn),，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴之處都要嚴(yán)格要求自己,。黨的光輝形象靠黨員的共同努力來(lái)增彩，黨的利益要我們大家來(lái)共同維護(hù),，我將以此來(lái)警示自己,，防微杜漸，警鐘長(zhǎng)鳴,，牢固樹(shù)立執(zhí)政為民,、廉政為民的思想觀念，做到常思貪欲之害,、常除非分之想,，常修為官之德。

按照我局預(yù)防腐敗工作實(shí)施方案,，組織這次典型案件警示教育尤為及時(shí),，尤為必要，對(duì)于廣大黨員干部廉潔從政,，嚴(yán)守黨紀(jì)國(guó)法,，推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，都具有重要的意義,。我對(duì)此感受頗深,，啟發(fā)很大。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，以案為鑒，構(gòu)筑拒腐防變的思想防線,。

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),。我在思想上高度重視，積極參加集中學(xué)習(xí),、集體討論,，在緊張的工作之余，又抽出一定的時(shí)間自學(xué)。他們的不義之財(cái)來(lái)自權(quán)力的“魔棒”,，用他們的權(quán)力演繹了一場(chǎng)場(chǎng)淋漓盡致的權(quán)錢(qián)交易之戲,。他們無(wú)視黨紀(jì)國(guó)法，目無(wú)組織紀(jì)律,，不顧群眾利益,，弄虛作假，吹牛浮夸,，欺上瞞下,，獨(dú)斷專(zhuān)行，橫行霸道,，腐化墮落,，不僅嚴(yán)重?cái)牧它h風(fēng)政風(fēng)，而且使人民群眾利益遭受了嚴(yán)重?fù)p失,，把人心搞亂了,，把風(fēng)氣搞壞了，把經(jīng)濟(jì)搞垮了,。通過(guò)這次警示教育活動(dòng),，使我心靈受到極大震動(dòng)，思想受到深刻洗滌,，更是從中得到一些深層次啟示和警醒,。

二是堅(jiān)定信念。始終堅(jiān)持樹(shù)立中國(guó)特色的社會(huì)主義的理想和信念,，是每一位黨員的立身之本,。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部喪失了理想信念，就會(huì)失去精神支柱,，失去靈魂,。段義和等腐敗分子之所以走上犯罪的道路，究其原因,，就是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中,，少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部在金錢(qián)、官位,、名利的誘惑下,，放棄了對(duì)世界觀的改造，放松了對(duì)自身的要求,，出現(xiàn)了“只講實(shí)惠,，不講理想;只講索取，不講奉獻(xiàn);只講錢(qián)財(cái),，不講原則”等現(xiàn)象,。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的形勢(shì)下,，只有自覺(jué)地進(jìn)行世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造,，堅(jiān)定自己的信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨,，堅(jiān)持立黨為公,、執(zhí)政為民，提高自我約束能力,，提高自我警省能力,，堅(jiān)決抵制市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下物欲橫流的誘惑，過(guò)好權(quán)利關(guān),、金錢(qián)關(guān),、人情關(guān)，才能經(jīng)受住各種考驗(yàn),，抵御住各種誘惑,，立于不敗之地。

三是以案為鑒,。在加強(qiáng)自身政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí),，自己思想深處受到極大觸動(dòng)。對(duì)他們犯罪道路的過(guò)程,、原因及教訓(xùn)作了反思：一些領(lǐng)導(dǎo)干部不注重世界觀,、人生觀和價(jià)值觀的改造，私欲膨脹,，背棄理想和黨的宗旨,，人生觀、價(jià)值觀偏離了正確方向,，道德觀念失衡,，把國(guó)家和人民賦予的神圣權(quán)力，當(dāng)成了謀取不義之財(cái),，謀取私利的工具,，政治上喪失信念、經(jīng)濟(jì)上貪得無(wú)厭,、生活上腐化墮落,，通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)照，既提高了自己的認(rèn)識(shí)水平,，又從反面教材中汲取了教訓(xùn),，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴處嚴(yán)格要求自己。

二,、以身作則,，作好表率，永葆公仆本色。

一是帶頭廉潔自律,。廉潔自律是反對(duì)腐敗,、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)干部能否以身作則,，對(duì)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),，推動(dòng)反腐敗斗爭(zhēng)的深入發(fā)展至關(guān)重要。以身作則,，要做到廉潔自律,，這是每一名領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的品格。,。

二是帶頭接受監(jiān)督,。要如履薄冰，嚴(yán)于自律,，自覺(jué)接受黨和人民群眾的監(jiān)督,。勇于接受群眾的監(jiān)督。黨組織和群眾的監(jiān)督是一種警戒,，是一面鏡子,，經(jīng)常想一想，照一照,，檢查一下自己有什么不足和缺點(diǎn),，及時(shí)加以改進(jìn)和糾正，對(duì)自己的成長(zhǎng)有好處,。小洞不補(bǔ),，大洞吃苦。越是職位高權(quán)力大的干部,，越要自覺(jué)監(jiān)督,，任何人都沒(méi)有不受監(jiān)督的特權(quán)。

三是帶頭警示行為,。通過(guò)學(xué)習(xí)思想覺(jué)悟有了進(jìn)一步提高,，認(rèn)真執(zhí)行黨的路線、方針,、政策,，決不能有任何偏離。自覺(jué)地做到一切以人民利益為重,，面對(duì)物質(zhì)利益的強(qiáng)烈誘惑,，不沾不染，自覺(jué)抵制,。決心在今后的工作中,，不斷改正工作作風(fēng),，不斷遵守廉潔自律的各種規(guī)章制度，杜絕腐敗現(xiàn)象的滋生,。堅(jiān)持實(shí)踐“三個(gè)代表”要求,，以全心全意為人民服為宗旨，站穩(wěn)黨和人民的立場(chǎng),，出以公心,，正確看待權(quán)力，做到眼光遠(yuǎn)大,，心胸開(kāi)闊，自覺(jué)奉獻(xiàn),，永葆人民公仆的本色,。

三、幾點(diǎn)體會(huì),。

通過(guò)警示教育,，深刻反思自己，認(rèn)識(shí)到自身在理想信念方面,、在政治生活學(xué)習(xí)方面,、在改造自己主觀世界方面，還存在一些問(wèn)題和不足,。我決心在以后的工作和學(xué)習(xí)中,，盡快克服和糾正，做到“三個(gè)始終堅(jiān)持”,。一是始終堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí),，堅(jiān)定理想信念。二是始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨,。三是始終堅(jiān)持執(zhí)行黨的各項(xiàng)廉政建設(shè)規(guī)章制,。

黨的光輝形象靠黨員的共同努力來(lái)增彩，黨的利益需要我們大家來(lái)共同維護(hù),。我將以此警示自己,，防微杜漸，警鐘長(zhǎng)鳴,，牢牢樹(shù)立執(zhí)政為民,、廉政為民的思想觀念，真正做到上不負(fù)黨,，下不負(fù)民,，為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)作出新的更大的貢獻(xiàn)。

教育顧問(wèn)的案例分享篇二十

教育兒子是每個(gè)家庭中的重要任務(wù)之一,。如何正確教育兒子,，塑造他們的品格和意識(shí),，是許多家長(zhǎng)面臨的挑戰(zhàn)。以下是一位家長(zhǎng)在教育兒子過(guò)程中的案例分享和心得體會(huì),。

第一段：了解個(gè)性特點(diǎn),。

教育兒子的第一步是了解他們的個(gè)性特點(diǎn)。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體,，有不同的興趣,、天賦和傾向。通過(guò)觀察和溝通,，家長(zhǎng)可以了解到兒子的興趣愛(ài)好,、喜歡的學(xué)科以及夢(mèng)想和志向。例如,，這位家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他的兒子對(duì)科學(xué)和技術(shù)非常感興趣,，并且在學(xué)習(xí)和探索這方面有著出色的天賦?；谶@一了解,，家長(zhǎng)為兒子提供了更多的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)，以滿(mǎn)足他的興趣,，并幫助他在這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展自己的才華,。

第二段：培養(yǎng)自信心。

培養(yǎng)孩子的自信心是教育過(guò)程中的關(guān)鍵任務(wù)之一,。這位家長(zhǎng)意識(shí)到,，自信心是兒子成長(zhǎng)中最重要的品質(zhì)之一。通過(guò)讓兒子參加各種活動(dòng),，如學(xué)校的比賽,、社區(qū)的志愿服務(wù)以及演講比賽，他的自信心得到了極大的鼓舞和加強(qiáng),。同時(shí),，在兒子面臨困難時(shí)，家長(zhǎng)鼓勵(lì)他勇敢面對(duì)挑戰(zhàn),，相信自己的能力,。這位家長(zhǎng)的耐心和支持，讓兒子在追求自己的夢(mèng)想時(shí)充滿(mǎn)自信心,。

第三段：注重品德教育,。

家庭教育的一個(gè)重要目標(biāo)是塑造孩子的良好品德。這位家長(zhǎng)非常注重對(duì)兒子進(jìn)行品德教育,。他教育兒子要有公正,、誠(chéng)實(shí)和尊重他人的價(jià)值觀。同時(shí),，他鼓勵(lì)兒子參加慈善活動(dòng),，理解和關(guān)心弱勢(shì)群體,。通過(guò)這些努力，兒子逐漸明白了什么樣的品德是值得尊敬和追求的,，并把這些價(jià)值觀帶到了他的日常行為中,。

第四段：倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。

在現(xiàn)代社會(huì)中,，自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要,。這位家長(zhǎng)鼓勵(lì)兒子獨(dú)立思考和發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)方法。他提供了各種學(xué)習(xí)資源,，并從旁輔導(dǎo)和指導(dǎo),，但始終尊重兒子的獨(dú)立性。通過(guò)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,，這位家長(zhǎng)的兒子在學(xué)習(xí)中取得了良好的成績(jī),，并且在解決問(wèn)題和面對(duì)困難時(shí)展現(xiàn)出了極高的自主性和創(chuàng)造力。

第五段：關(guān)注全面發(fā)展,。

最后，這位家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展的重要性,。教育兒子不僅僅是培養(yǎng)他們?cè)趯W(xué)業(yè)上的優(yōu)秀,，還要培養(yǎng)他們?cè)谄渌I(lǐng)域的興趣和素養(yǎng)。這位家長(zhǎng)鼓勵(lì)兒子參加體育運(yùn)動(dòng),、音樂(lè)和藝術(shù)等課外活動(dòng),，以培養(yǎng)他的綜合能力和興趣愛(ài)好。通過(guò)這些豐富多樣的經(jīng)歷,，兒子的視野得到了拓寬,，形成了積極向上的生活態(tài)度。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

通過(guò)這位家長(zhǎng)的案例分享,，我們可以看到教育兒子需要深入了解他們的個(gè)性特點(diǎn),，培養(yǎng)他們的自信心和良好品德，注重自主學(xué)習(xí),，關(guān)注全面發(fā)展,。每一個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該在教育兒子的過(guò)程中給予足夠的關(guān)注和支持，用愛(ài)心和耐心引導(dǎo)他們成長(zhǎng),，成為有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感的人,。

教育顧問(wèn)的案例分享篇二十一

1、能知道世界規(guī)模最大的體育盛會(huì)——奧運(yùn)會(huì),。

2,、能了解奧運(yùn)會(huì)經(jīng)歷了古代奧運(yùn)會(huì)和現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)兩大階段。現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)又分為夏季奧運(yùn)會(huì)和冬季奧運(yùn)會(huì)兩大類(lèi),，以及我國(guó)體育健兒所取得的成績(jī),。

3,、能積極參與活動(dòng)和討論、發(fā)表自己的見(jiàn)解,，能主動(dòng)從各種媒體中獲取體育與健康知識(shí)。

2課時(shí),。

1,、各小組按要求坐到各自的位置。（事先分好組,，并布置好比賽場(chǎng)地）。

2,、師生問(wèn)好,。

師：同學(xué)們，今天我們將要進(jìn)行奧運(yùn)會(huì)知識(shí)競(jìng)賽了,，你們準(zhǔn)備好了嗎,？

生：準(zhǔn)備好了,！

師：你們的口號(hào)是……。

各小組按順序喊出自己的口號(hào),。

師：老師相信你們?cè)诒荣愔幸欢〞?huì)成功的,！讓我們一起說(shuō)：“相信自己,！耶,！”

師生一起做出“v”的手勢(shì)，表示成功,。

二,、,。

1、師講解競(jìng)賽的規(guī)則：我們的競(jìng)賽題分必答題,、搶答題和風(fēng)險(xiǎn)題三種,。必答題（12道）每答對(duì)一題得10分，答錯(cuò)不扣分,；搶答題由老師出題后,，各組鳴哨搶答，答對(duì)得10分,，答錯(cuò)不扣分,，但搶答是須在老師說(shuō)完題目后方可鳴哨，否則扣10分,；風(fēng)險(xiǎn)題每題20分,，答對(duì)得20分，答錯(cuò)扣20分,。每小組的基分是100分,，最后以得分高低得出名次，如得分相同,，則名次并列,。

2、鼓勵(lì)學(xué)生要相信自己,，要沉著,、冷靜。

3,、競(jìng)賽開(kāi)始,。

4、師講解比賽中沒(méi)有答出和答錯(cuò)的題目,。

1,、學(xué)生自評(píng)：評(píng)價(jià)自己在本次競(jìng)賽中的表現(xiàn)，并自己獎(jiǎng)勵(lì)、鼓勵(lì)自己,。

2,、學(xué)生互評(píng)：由組長(zhǎng)為代表評(píng)價(jià)本組和其他組、本組隊(duì)員和其他隊(duì)員在本次比賽中的表現(xiàn),，并為今天表現(xiàn)突出的組或同學(xué)發(fā)獎(jiǎng),。

3、師評(píng)：按得分情況及學(xué)生在競(jìng)賽中的表現(xiàn)為學(xué)生頒獎(jiǎng),。（頒獎(jiǎng)進(jìn)行曲）,。

師：今天同學(xué)們的表現(xiàn)都很出色，就象我國(guó)的體育健兒一樣,。那我們一起來(lái)欣賞他們?cè)谫悎?chǎng)的英姿,！

1、觀看奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式和比賽的精彩片段,，讓學(xué)生充分感受奧運(yùn)會(huì)的魅力,！

2、請(qǐng)學(xué)生談一談自己如何更好的學(xué)習(xí)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的“頑強(qiáng)拼搏”,、“團(tuán)結(jié)協(xié)作”等優(yōu)良品質(zhì),，積極投入文化知識(shí)的學(xué)習(xí)和體育鍛煉中去。

1,、將你了解的有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的知識(shí)在課后與同學(xué)或老師交流,。