心得體會(huì)是一種寶貴的財(cái)富,，可以指導(dǎo)我們今后的行動(dòng),。寫心得體會(huì)時(shí)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn),，讓讀者能夠快速理解和領(lǐng)悟,。以下是小編為大家?guī)淼男牡皿w會(huì)范文，希望能夠?qū)Υ蠹业男牡皿w會(huì)寫作有所幫助,。

校園管理違規(guī)心得體會(huì)篇一

堅(jiān)守學(xué)科教學(xué)陣地,，認(rèn)真完成教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生知識(shí)考查合格率達(dá)100%,，優(yōu)秀率達(dá)45%,。學(xué)生能力考查達(dá)成以下目標(biāo)：科學(xué)，學(xué)生人人能正確做好規(guī)定項(xiàng)目實(shí)驗(yàn),；音樂,，學(xué)生能正確唱出教材中的每一首歌，如有器樂教學(xué),，學(xué)生要能吹,、奏表演一曲；美術(shù),，能運(yùn)用本冊(cè)技巧完成規(guī)定作品,；體育，學(xué)生素質(zhì)達(dá)到《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》,；勞技,，重視學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣培養(yǎng),，能制作教材中的手工作品；微機(jī),，能按操作要求完成本冊(cè)教材的練習(xí),。

課前做好各項(xiàng)器材、掛圖,、小黑板,、多媒體設(shè)備等準(zhǔn)備工作?？茖W(xué),，教師事先動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，熟悉指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過程,，準(zhǔn)備好分組實(shí)驗(yàn)儀器,；體育，檢查課堂使用的運(yùn)動(dòng)器械,，借好運(yùn)動(dòng)器材,，穿好運(yùn)動(dòng)鞋、著運(yùn)動(dòng)裝上課,；勞技,，事先學(xué)會(huì)課堂勞技作品的制作。

預(yù)備鈴響前進(jìn)班候課,。預(yù)備鈴響后快速組織學(xué)生整隊(duì),，排好桌椅，安靜進(jìn)入專用室,、專用場(chǎng)地（結(jié)束后護(hù)送學(xué)生回班）。美術(shù),、音樂,、勞技、科學(xué),、形體等按《專用室使用安排》進(jìn)專用室上課,。進(jìn)舞蹈房、藝術(shù)體操房上課,，師生換鞋,，按序擺好。進(jìn)入微機(jī)房,，師生著鞋套進(jìn)入,，愛護(hù)場(chǎng)地。

遵循《專用場(chǎng)所使用規(guī)定》,，師生認(rèn)真填寫使用記錄,。教育學(xué)生不丟紙屑、不損公物，保持室內(nèi)衛(wèi)生,。小心使用實(shí)驗(yàn)器材,，愛護(hù)室內(nèi)、場(chǎng)地的各種設(shè)備,。

認(rèn)真履行教師教學(xué)職責(zé),，嚴(yán)格課堂教學(xué)紀(jì)律，尊重,、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,。除因?qū)W生病事假未上課外，課堂參與率達(dá)100%,。師生均不做與本學(xué)科無(wú)關(guān)的事,，學(xué)生課堂滿意率達(dá)85%以上。

加強(qiáng)教學(xué)過程之中的安全教育,。體育課前做好學(xué)生身體健康問詢,，注意競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中學(xué)生的保護(hù)。美術(shù),、勞技課教育學(xué)生安全使用剪,、刀等工具，培養(yǎng)學(xué)生自護(hù)意識(shí),。一旦發(fā)生事故,，主動(dòng)處理不拖延，第一時(shí)間爭(zhēng)取班主任支持,、家長(zhǎng)理解,，做好善后工作。

能結(jié)合學(xué)科內(nèi)容特點(diǎn),，主動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣的優(yōu)良品行,，與班主任增進(jìn)溝通，促進(jìn)優(yōu)秀班集體的形成,。

校園管理違規(guī)心得體會(huì)篇二

違規(guī)行為是一種常見現(xiàn)象,，無(wú)論是在生活中還是在工作中都屢見不鮮。有些人會(huì)因?yàn)檫`規(guī)行為而受到懲罰或者失去一些機(jī)會(huì),。在我個(gè)人的經(jīng)歷中,，曾經(jīng)也因?yàn)橐淮芜`規(guī)而受到了懲罰。這次經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識(shí)到,，違規(guī)并非是值得的行為,，同時(shí)也讓我對(duì)違規(guī)行為有了更深入的思考和體會(huì)。

第二段：我是如何違規(guī)的,。

我曾經(jīng)在一次考試中違規(guī)了,。當(dāng)時(shí),，我發(fā)現(xiàn)自己遇到了一道完全不會(huì)的題目，心里非常著急,，就想著去問隔壁同學(xué),。在我看來，這并沒有什么不妥的地方,，畢竟只是問一下,，即使被老師發(fā)現(xiàn)了，也并不會(huì)有什么大的后果,。于是,，我輕輕地向隔壁同學(xué)問了一下那道題目。但是,，不幸的是我的想法出現(xiàn)了差錯(cuò),，老師正好在看我們這一組的考試。老師看到我問隔壁同學(xué),，便走過來問我這個(gè)問題是從哪里抄襲的,。我當(dāng)時(shí)的腦海一片空白，無(wú)法思考出一個(gè)可以說過去的借口,。老師讓我不要再說什么,，直接把我?guī)У搅宿k公室。

第三段：受到的懲罰,。

在辦公室里,，老師很嚴(yán)肅地對(duì)我進(jìn)行了批評(píng)教育，并且告訴我,，因?yàn)槲业囊淮芜`規(guī)行為,，這場(chǎng)考試的成績(jī)將會(huì)無(wú)效。這對(duì)我來說是一個(gè)巨大的打擊,，因?yàn)槲移綍r(shí)對(duì)自己的成績(jī)非常重視,，這次考試也是一個(gè)重要的機(jī)會(huì)。而且,，我還因?yàn)檫`規(guī)而失去了老師對(duì)我的信任，從此之后,，在老師和同學(xué)眼中,，我成了一個(gè)“一次抄襲者”。

第四段：我的體會(huì),。

這件事情給我?guī)砹撕芏喾此?。我認(rèn)識(shí)到，違規(guī)行為不僅會(huì)給自己帶來不好的結(jié)果,，而且也會(huì)影響到別人,。對(duì)于一個(gè)社會(huì)人來說,，守規(guī)矩是必須的，只有遵循規(guī)則,，才能讓自己在社會(huì)中立足。還有，我也認(rèn)識(shí)到,，無(wú)論是什么樣的錯(cuò)誤都要及時(shí)主動(dòng)去承認(rèn),，而不是躲避或者抱有僥幸的心態(tài)。只有這樣,，才能得到別人的寬恕,。

第五段：結(jié)尾。

總的來說,，這次違規(guī)對(duì)我來說是一次深刻的教訓(xùn),。我不僅認(rèn)識(shí)到了違規(guī)的危害性，同時(shí)也從中得到了很多啟示和反思,。因此,，我相信我會(huì)在以后的生活和工作中遵守紀(jì)律，牢記教訓(xùn),，走向一個(gè)更美好的未來,。

校園管理違規(guī)心得體會(huì)篇三

現(xiàn)代社會(huì)，追求個(gè)人成功的同時(shí),，也要求我們?cè)谧鍪虑闀r(shí)保持無(wú)違規(guī)的行為,。在日常生活和工作中，無(wú)違規(guī)已經(jīng)成為了一種必須的行為準(zhǔn)則,。然而,，要做到無(wú)違規(guī)并非易事，它需要每個(gè)人時(shí)刻保持警覺,，注意自己的言行舉止,。下面本篇文章將發(fā)掘無(wú)違規(guī)給我?guī)淼氖斋@，幫助讀者更好地理解并接受這種先進(jìn)的行為規(guī)準(zhǔn),。

第二段：什么是無(wú)違規(guī),。

“無(wú)違規(guī)”本質(zhì)上是指在個(gè)人和組織中，不做違背法律,、道德與行業(yè)倫理準(zhǔn)則的事情,。這種行為著重強(qiáng)調(diào)道德與行業(yè)倫理準(zhǔn)則的遵循和持久，強(qiáng)化個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中所扮演的角色,，推進(jìn)團(tuán)隊(duì)的合法合規(guī)工作開展,，促進(jìn)良好社會(huì)秩序的建設(shè)。

第三段：無(wú)違規(guī)的價(jià)值,。

無(wú)違規(guī)的行為準(zhǔn)則是現(xiàn)代社會(huì)的趨勢(shì),，是倫理道德的獲得和學(xué)習(xí)過程,。低下的道德水平容易導(dǎo)致企業(yè)的運(yùn)營(yíng)危機(jī)，甚至社會(huì)的信任危機(jī),。過去的幾年里,，一些大企業(yè)哄抬價(jià)格、濫用市場(chǎng)壟斷地位,、欺詐,、污染等違法亂紀(jì)事件成為了媒體討論的熱點(diǎn)。在這種背景之下,，日益受到社會(huì)公眾的重視,。由此可見，無(wú)違規(guī)人格化具備的感召力也越來越大,。

無(wú)違規(guī)的行為可以幫助我們樹立積極向上的人生觀和道德觀,，從而認(rèn)識(shí)并貫徹“服務(wù)、誠(chéng)信,、合法,、公正、公平”的理念,。這樣不僅可以提高工作效率,，也有助于恒久的社會(huì)信任，促進(jìn)和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境,。面對(duì)企業(yè)或組織的考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，使用無(wú)違規(guī)行為的標(biāo)準(zhǔn)可以使我們?cè)谒袌?chǎng)合體現(xiàn)出擁有高水準(zhǔn)的穩(wěn)定性與信任，同時(shí)也提高了我們?cè)谌粘Ｉ钪械钠焚|(zhì)和社會(huì)形象,。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

總的來說，無(wú)違規(guī)的行為確實(shí)不好練,，需要人們養(yǎng)成時(shí)刻保持警醒的習(xí)慣,，每時(shí)每刻將其刻在腦海和行為中。但如果有了堅(jiān)定自己意愿的決心和砥礪奮斗的毅力,，相信無(wú)違規(guī)成為行為涵養(yǎng)和自我修養(yǎng),，將更好地提高我們的整體形象和社會(huì)地位。當(dāng)我們逐漸得到自我認(rèn)可,，整體素質(zhì)得到提升的同時(shí),，也積極推動(dòng)社會(huì)良性發(fā)展。

校園管理違規(guī)心得體會(huì)篇四

校園管理是一個(gè)復(fù)雜而充滿挑戰(zhàn)的工作,，涉及到眾多方面，包括學(xué)生教育,，校園安全等等,。在這個(gè)過程中,，我們常常需要面對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)，這對(duì)我們的校園管理者來說是一個(gè)巨大的考驗(yàn),。下面我將從不同角度出發(fā),，分享一些關(guān)于校園管理風(fēng)險(xiǎn)的心得體會(huì)。

首先,，我們需要關(guān)注學(xué)生的安全狀況,。在校園中，學(xué)生的人身安全是最重要的,。因此,，首要任務(wù)就是保證校園的安全環(huán)境。我們要加強(qiáng)對(duì)校園周邊環(huán)境的監(jiān)控,，確保學(xué)生們?cè)诜艑W(xué)路上的安全,；對(duì)于學(xué)校內(nèi)部，我們要建立完善的安全措施,，比如攝像頭的安裝,，保安的加強(qiáng)等等。此外,，我們也要教育學(xué)生們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己,，比如避免走偏僻的小道，不與陌生人交流等等,。

其次,，我們需要關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況。在如今競(jìng)爭(zhēng)激烈的校園環(huán)境中,，很多學(xué)生都承受著巨大的壓力,。他們可能會(huì)面臨學(xué)業(yè)壓力，人際關(guān)系問題等等,。因此,，我們需要建立一個(gè)良好的心理輔導(dǎo)體系，以幫助學(xué)生們解決自己的心理問題,。在校園中,，我們可以組織一些心理輔導(dǎo)活動(dòng)，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)管理自己的情緒,，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),。

另外，我們還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。學(xué)生們是學(xué)校的核心,，他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量直接影響著學(xué)校的發(fā)展。因此,，我們要確保學(xué)生們能夠得到良好的教學(xué)質(zhì)量,。首先,，我們要提供師資力量，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有一位負(fù)責(zé)的班主任,，他能夠關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。此外,，我們還要注重教學(xué)方法的改進(jìn),，采用多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。最重要的是,，我們要積極引導(dǎo)學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

最后,，我們要關(guān)注與家長(zhǎng)的合作,。學(xué)校和家庭是學(xué)生成長(zhǎng)過程中最重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)，只有學(xué)校和家庭的緊密合作,，才能夠更好地幫助學(xué)生成長(zhǎng),。因此，我們要積極開展家校聯(lián)動(dòng)活動(dòng),，及時(shí)溝通與家長(zhǎng)的交流,，了解學(xué)生的家庭環(huán)境和需求，提供必要的幫助和支持,。同時(shí),，我們也要引導(dǎo)家長(zhǎng)正確對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們與學(xué)校共同教育孩子,。

總之,，校園管理風(fēng)險(xiǎn)是一項(xiàng)持續(xù)且復(fù)雜的工作。我們需要從多個(gè)角度出發(fā),，關(guān)注學(xué)生的安全,、心理健康和學(xué)習(xí)質(zhì)量。與此同時(shí),，我們也要與家長(zhǎng)密切合作,，共同為學(xué)生提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。只有這樣,，我們才能做好校園管理工作,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)。

校園管理違規(guī)心得體會(huì)篇五

校園是學(xué)生學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的地方,，因此校園管理風(fēng)險(xiǎn)至關(guān)重要。作為一名學(xué)生，在校園管理中應(yīng)當(dāng)積極參與,，加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),，同時(shí)嘗試提出一些風(fēng)險(xiǎn)管理的建議。本文將從校園環(huán)境,、安全教育、危機(jī)處理,、網(wǎng)絡(luò)安全和心理健康方面探討校園管理風(fēng)險(xiǎn)心得體會(huì),。

首先，校園的環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要,。一個(gè)良好的校園環(huán)境可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量,。校園管理應(yīng)注重環(huán)境安全，確保校園的基礎(chǔ)設(shè)施和設(shè)備處于良好狀態(tài),。例如,，定期檢修電線、設(shè)施,，檢查消防設(shè)備等,。此外，加強(qiáng)校園監(jiān)督管理,，防止校園負(fù)面事件的發(fā)生,。學(xué)校可以設(shè)置監(jiān)控設(shè)備,，加強(qiáng)校園巡邏,，提高學(xué)生的安全感。

其次,，在校園中加強(qiáng)安全教育是必不可少的,。學(xué)校應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，并制定相關(guān)的安全教育計(jì)劃,。安全教育內(nèi)容可以包括交通安全,、防火知識(shí)、防盜常識(shí)等,。學(xué)?？梢酝ㄟ^召開安全教育講座、舉辦安全知識(shí)競(jìng)賽等方式,，提高學(xué)生的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力,。

然而，即使做好了預(yù)防措施,，校園危機(jī)仍然是一個(gè)無(wú)法回避的問題,。危機(jī)的發(fā)生可能導(dǎo)致人員傷亡，影響到學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。因此,，學(xué)校需要制定危機(jī)處理預(yù)案,，以便在危機(jī)發(fā)生時(shí)能夠迅速應(yīng)對(duì)。首先,，建立健全的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制,。學(xué)校應(yīng)明確各個(gè)崗位的職責(zé)和協(xié)作機(jī)制，形成一個(gè)高效的危機(jī)處理團(tuán)隊(duì),。其次,，加強(qiáng)危機(jī)管理培訓(xùn)。學(xué)?？梢远ㄆ诮M織演練,，提高教職員工的應(yīng)急處置能力。第三,，加強(qiáng)與外部力量的合作,。學(xué)校可以與警察,、消防,、醫(yī)院等單位建立緊密聯(lián)系，形成有效的聯(lián)動(dòng)機(jī)制,，提高危機(jī)處理的效率,。

與此同時(shí)，在信息時(shí)代,，網(wǎng)絡(luò)安全也成為了校園管理的重要問題,。學(xué)校應(yīng)重視網(wǎng)絡(luò)安全教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)培養(yǎng),。學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)應(yīng)注意個(gè)人隱私保護(hù),，不隨意泄露個(gè)人信息。學(xué)?？梢耘e辦網(wǎng)絡(luò)安全講座,，制定網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)的保護(hù)和管理,，確保學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界中的安全,。

最后，校園管理中還應(yīng)注重學(xué)生的心理健康,。心理健康問題在學(xué)生群體中普遍存在,，學(xué)校應(yīng)建立心理健康教育體系，為學(xué)生提供心理咨詢和幫助,。學(xué)?？梢匝?qǐng)心理專家開展心理健康講座,、組織心理輔導(dǎo)課程，幫助學(xué)生了解心理健康的重要性,，并提供相關(guān)的心理咨詢服務(wù),。

綜上所述，校園管理風(fēng)險(xiǎn)是一項(xiàng)需要高度重視的工作,。學(xué)校的環(huán)境安全,、安全教育、危機(jī)處理,、網(wǎng)絡(luò)安全和心理健康都是校園管理中需要關(guān)注和加強(qiáng)的方面,。學(xué)生應(yīng)積極參與校園管理，提出自己的建議,，共同為一個(gè)安全、和諧的校園努力,。

校園管理違規(guī)心得體會(huì)篇六

近年來,，治理違規(guī)行為成為社會(huì)的共識(shí)。無(wú)論在政府機(jī)構(gòu),、學(xué)校,、企事業(yè)單位還是家庭中，反違規(guī)已經(jīng)成為一種社會(huì)風(fēng)尚,。從本人經(jīng)歷和觀察中,，我深刻認(rèn)識(shí)到反違規(guī)行為的重要性和必要性。本文將從個(gè)人經(jīng)歷出發(fā),，講述我在參與反違規(guī)活動(dòng)中獲得的體會(huì)和心得,。

第一段：認(rèn)識(shí)違規(guī)行為的危害。

在我個(gè)人經(jīng)歷中,，我曾親眼見證違規(guī)行為給一個(gè)單位帶來多么嚴(yán)重的后果,。當(dāng)時(shí)，該單位的一名員工利用職務(wù)之便,，從單位財(cái)務(wù)中盜取巨額資金,。這不僅嚴(yán)重?fù)p害了單位的財(cái)務(wù)狀況和聲譽(yù)，也給其他員工的正常工作帶來了困擾,。這個(gè)案例讓我深刻認(rèn)識(shí)到,，一個(gè)人的違規(guī)行為，不僅會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生惡劣的影響,，還會(huì)給他人帶來不可估量的損失和困擾,。因此，認(rèn)識(shí)違規(guī)行為的危害,，是我們反違規(guī)的第一步,。

第二段：參與反違規(guī)活動(dòng)的收獲,。

在參與反違規(guī)活動(dòng)的過程中，我受益良多,。首先,，我獲得了更廣泛的知識(shí)和觀念。通過參與培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，我了解了各種類型的違規(guī)行為以及如何預(yù)防和處理它們,。其次，我培養(yǎng)了敏銳的觀察力和判斷力,。我學(xué)會(huì)了通過觀察和分析,，發(fā)現(xiàn)并解決可能的違規(guī)問題。另外,，通過和他人的合作和交流,，我提高了自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。這些收獲不僅在反違規(guī)活動(dòng)中有用,，也對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用,。

第三段：反違規(guī)的有效途徑。

在參與反違規(guī)活動(dòng)的過程中,，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的途徑,。首先，加強(qiáng)教育宣傳是防止違規(guī)的重要手段,。通過向員工和公眾普及違規(guī)行為的危害和后果,，能夠增強(qiáng)大家的反違規(guī)意識(shí)。其次,，建立健全的制度和規(guī)章制度是防止違規(guī)的關(guān)鍵,。制度化管理能夠?yàn)閱T工提供明確的行為準(zhǔn)則和規(guī)范，降低其違規(guī)行為的發(fā)生率,。此外,，要加強(qiáng)監(jiān)管和懲處力度，對(duì)于有違規(guī)行為的個(gè)人和單位,，要依法追責(zé),，給予嚴(yán)厲的處罰。

第四段：親身感受到的困難與挑戰(zhàn),。

在反違規(guī)活動(dòng)中,，我們也會(huì)面臨一些困難和挑戰(zhàn)。首先,，有的人對(duì)違規(guī)行為麻木不仁,，甚至有僥幸心理，他們會(huì)認(rèn)為只要不被發(fā)現(xiàn)就沒有問題,。對(duì)于這些人,，我們需要加強(qiáng)教育宣傳工作,，提高他們的反違規(guī)意識(shí)。其次,，有的違規(guī)行為隱蔽性強(qiáng),，我們很難察覺和發(fā)現(xiàn)。對(duì)于這些行為,，我們需要加強(qiáng)自身的觀察力和分析能力,，提高發(fā)現(xiàn)問題的能力。同時(shí),，我們也要積極倡導(dǎo)舉報(bào)制度,，鼓勵(lì)人們主動(dòng)向有關(guān)部門舉報(bào)違規(guī)行為。

第五段：總結(jié)與展望,。

通過參與反違規(guī)活動(dòng),，我深刻認(rèn)識(shí)到了違規(guī)行為的危害，同時(shí)也取得了相應(yīng)的收獲,。在今后的工作和生活中,，我將始終把反違規(guī)作為一項(xiàng)重要任務(wù)，并積極參與相關(guān)活動(dòng),，傳播反違規(guī)的理念和思想。同時(shí),，我也期待社會(huì)的進(jìn)一步進(jìn)步,，希望更多的人能夠加入到反違規(guī)的行列中來，共同構(gòu)建一個(gè)更加公平,、和諧和美好的社會(huì),。

校園管理違規(guī)心得體會(huì)篇七

違規(guī)建設(shè)是指在建設(shè)活動(dòng)中違反法律、規(guī)章或規(guī)范性文件,，在未獲得相關(guān)審批或未按照相關(guān)規(guī)定的方式進(jìn)行建設(shè),。違規(guī)建設(shè)不僅嚴(yán)重破壞了城市規(guī)劃和環(huán)境，還對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成了負(fù)面影響,。作為一個(gè)公民,，我們應(yīng)該積極參與違規(guī)建設(shè)的治理，加強(qiáng)法律意識(shí)和規(guī)劃意識(shí),，為建設(shè)無(wú)違規(guī)的城市貢獻(xiàn)自己的力量,。以下是我在參與違規(guī)建設(shè)整治中的體會(huì)與思考。

首先,，對(duì)于違規(guī)建設(shè)者,，應(yīng)該加大懲罰力度。在過去的整治違規(guī)建設(shè)過程中,，盡管相關(guān)部門采取了一些措施進(jìn)行整治,，但對(duì)于違規(guī)建設(shè)者的懲罰力度仍然不夠,。一些違規(guī)建設(shè)者常常只是受到輕微的行政處罰，很快就能重新開始違規(guī)建設(shè),。應(yīng)該加大對(duì)違規(guī)建設(shè)者的行政處罰力度,，甚至可以考慮追究他們的刑事責(zé)任，以此提高違規(guī)建設(shè)的成本,，降低其利益,。只有在違規(guī)建設(shè)者感受到真正的懲罰后，才能有效遏制違規(guī)行為的發(fā)生,。

其次,，加強(qiáng)對(duì)違規(guī)建設(shè)的監(jiān)管和巡查。違規(guī)建設(shè)常常是因?yàn)橄嚓P(guān)部門的監(jiān)管和巡查不到位,，才得以屢禁不絕,。應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的前期審批和施工過程中的監(jiān)管，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和阻止違規(guī)建設(shè)的發(fā)生,。在實(shí)施巡查時(shí),，要加大力度，不斷增加巡查頻次,，防止違規(guī)建設(shè)者趁機(jī)行事,。同時(shí)，還應(yīng)建立健全違規(guī)建設(shè)舉報(bào)制度,，鼓勵(lì)廣大市民積極參與違規(guī)建設(shè)的監(jiān)督舉報(bào)工作,，形成社會(huì)共治的局面。

另外,，加強(qiáng)宣傳和教育工作,。違規(guī)建設(shè)的問題既需要政府部門來解決，也需要廣大市民的參與和支持,。政府應(yīng)該加大宣傳和教育力度,，讓市民充分了解違規(guī)建設(shè)對(duì)城市發(fā)展的危害，樹立正確的價(jià)值觀念和法治意識(shí),。通過開展各種形式的宣傳活動(dòng),，提高市民對(duì)違規(guī)建設(shè)的認(rèn)知和警惕，增強(qiáng)全社會(huì)對(duì)違規(guī)建設(shè)的共識(shí)和抵制力度,。同時(shí),，也要對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)和教育，提高其遵守規(guī)章制度的自覺性和責(zé)任感,。

最后,，加強(qiáng)城市規(guī)劃及相關(guān)法律法規(guī)的制定與完善。違規(guī)建設(shè)的發(fā)生往往與城市規(guī)劃的不完善和相關(guān)法律法規(guī)的缺失有關(guān),。應(yīng)該加大對(duì)城市規(guī)劃的科學(xué)研究和實(shí)踐探索力度,，完善城市規(guī)劃的體系和機(jī)制,，使其更貼近實(shí)際、更符合發(fā)展需要,。同時(shí),，也要加快相關(guān)法律法規(guī)的制定和修訂，彌補(bǔ)法律的漏洞和不足,，為違規(guī)建設(shè)的治理提供更有力的法律保障,。

綜上所述，要有效治理違規(guī)建設(shè)問題,，需要各方共同努力,。政府要加大懲罰力度、加強(qiáng)監(jiān)管與巡查,、加強(qiáng)宣傳與教育,，市民要積極參與舉報(bào)和監(jiān)督工作，相互合作,，形成合力,。同時(shí)，也要加強(qiáng)城市規(guī)劃和法律法規(guī)的制定與完善,，以為違規(guī)建設(shè)治理提供更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。只有全社會(huì)的共同努力與關(guān)注，才能建設(shè)一個(gè)沒有違規(guī)的城市,，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和美好生活的目標(biāo),。

校園管理違規(guī)心得體會(huì)篇八

近年來，隨著社會(huì)風(fēng)氣的日益優(yōu)化和法制建設(shè)的不斷完善,，人們對(duì)于各類違法違規(guī)行為的容忍度逐漸降低。作為普通公民,，我們更應(yīng)當(dāng)樹立起“反違規(guī)”的意識(shí),，自覺遵守法律法規(guī)，以身作則,。這段時(shí)間以來,，我也深刻認(rèn)識(shí)到了“反違規(guī)”的重要性，并從中領(lǐng)悟到了一些心得體會(huì),。

首先,，反違規(guī)意識(shí)是保護(hù)自身權(quán)益的基石。法律法規(guī)的出臺(tái)和實(shí)施,，是為了維護(hù)社會(huì)的公平公正和正常秩序,，保護(hù)個(gè)體的合法權(quán)益。作為公民,，我們要始終牢記自己的權(quán)益,，主動(dòng)學(xué)習(xí)法律知識(shí),，了解自身的權(quán)利和義務(wù)，做到知法,、守法,、用法。只有積極參與到反違規(guī)中來,，才能夠更好地保護(hù)自身權(quán)益,，維護(hù)自身利益。

其次,，反違規(guī)是培養(yǎng)社會(huì)公德的有效途徑,。在日常生活中，觀察環(huán)境及他人,，量力而為,，尊重規(guī)則，是保持公德心的表現(xiàn),。我在大城市中工作生活的過程中,，深刻體會(huì)到在公共場(chǎng)合遵守秩序的重要性。無(wú)論是排隊(duì),、乘坐交通工具還是購(gòu)物消費(fèi),，只有我們共同遵守規(guī)則，才能夠維持社會(huì)的秩序,。而在違規(guī)行為面前,，我們應(yīng)當(dāng)選擇與其對(duì)立，拒絕縱容,。只有我們時(shí)刻保持良好的公德情操,，才能夠?yàn)樯鐣?huì)和諧穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。

第三,，反違規(guī)是建設(shè)法治社會(huì)的必經(jīng)之路,。法治社會(huì)的建設(shè)，需要每一個(gè)公民都積極參與,，共同維護(hù),。在目前的經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展背景下，一些人在追求利益最大化的同時(shí),，忽視了承擔(dān)法律責(zé)任和社會(huì)責(zé)任的義務(wù),。這些違規(guī)行為無(wú)形中讓社會(huì)不充滿公平和正義，破壞了法制建設(shè),。我們應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)“法治精神”,，努力做到“公私分明，法律至上”。只有積極參與到反違規(guī)的隊(duì)伍中,，才能夠使社會(huì)加速向法治社會(huì)轉(zhuǎn)型,。

第四，反違規(guī)是推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的力量源泉,。正直廉潔的品德是一個(gè)人的立身之本,，也是社會(huì)進(jìn)步的內(nèi)在要素。違規(guī)行為的存在,，不僅會(huì)引起個(gè)人道德觀念的淡化,，影響整體社會(huì)的道德水平；同時(shí)也會(huì)導(dǎo)致一系列的社會(huì)問題,，如貧富差距的擴(kuò)大,、社會(huì)道德風(fēng)氣的敗壞等。通過加強(qiáng)反違規(guī)的宣傳教育和立規(guī)矩,、守底線的思想教育,，可以引導(dǎo)人們養(yǎng)成正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范，為社會(huì)進(jìn)步注入活力,。

最后,，反違規(guī)需要全社會(huì)的共同參與。雖然法律法規(guī)的制定和執(zhí)行面臨許多困難,，但只要每個(gè)人都能在日常生活中養(yǎng)成遵守法律法規(guī)的好習(xí)慣,，并敢于舉報(bào)違規(guī)行為，就能夠有效地消除違規(guī)行為的滋生土壤,。同時(shí),，社會(huì)各界也應(yīng)加強(qiáng)反違規(guī)的宣傳力度，提高社會(huì)公眾對(duì)于違規(guī)行為的認(rèn)識(shí)和警惕,，讓每一個(gè)人都能夠時(shí)刻保持警覺和責(zé)任感,。只有全社會(huì)的共同參與，才能夠形成強(qiáng)大的反違規(guī)合力,，推動(dòng)社會(huì)朝著更加文明,、法治的方向發(fā)展。

總結(jié)起來,，反違規(guī)是我們每個(gè)人應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起的責(zé)任。通過堅(jiān)持“法律在手,，文明成就”理念,，我們可以通過守法、廉潔和自律,，積極參與到反違規(guī)的行動(dòng)中來,。當(dāng)我們每個(gè)人都能夠自覺遵守法律法規(guī)，拒絕違法違規(guī)行為時(shí),，我們就能夠共同為社會(huì)的和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

校園管理違規(guī)心得體會(huì)篇九

第一段：引言,，介紹參加校園管理培訓(xùn)的目的與背景。

校園管理是每所學(xué)校重要的工作之一,，而培訓(xùn)則是提高管理水平的必要途徑,。作為一名教師，我非常重視自身的管理能力,，更加注重提升校園管理水平,。今年，我參加了學(xué)校組織的校園管理培訓(xùn),，希望通過學(xué)習(xí),，提高自己的管理水平，提高整個(gè)學(xué)校的管理水平,。

第二段：分析培訓(xùn)中最有收獲的內(nèi)容,。

在本次培訓(xùn)中，我最有收獲的是制度建設(shè)方面的內(nèi)容,。通過學(xué)習(xí)不同學(xué)校的管理制度,，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)校管理制度的重要性和必要性。并且通過不斷的實(shí)踐,，我也成功地制定了一套適合本校的管理制度,。這些制度不僅讓學(xué)生的學(xué)習(xí)起居更加順暢，也讓老師們的管理更加標(biāo)準(zhǔn)化,。

第三段：介紹實(shí)踐教育環(huán)節(jié),，分享成功經(jīng)驗(yàn)。

在培訓(xùn)的后期,，我們組織了一場(chǎng)校園管理實(shí)踐活動(dòng),，讓我們學(xué)習(xí)到了更多的知識(shí)，同時(shí)也讓我們更加深入地了解了學(xué)校管理的重要性,。此次實(shí)踐活動(dòng)中,，我非常重視班級(jí)管理，通過創(chuàng)意小組合作,，我們?cè)O(shè)計(jì)了一套完整的班級(jí)管理方案,，不僅強(qiáng)化學(xué)生管理，也加強(qiáng)了老師班級(jí)管理的與協(xié)作,。

第四段：總結(jié)自己的收獲,，提出建議。

在本次校園管理培訓(xùn)中,，我學(xué)會(huì)的不僅有理論方面的知識(shí),，也有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。我深刻了解到校園管理工作的重要性和緊迫性，也進(jìn)一步提高自己的管理實(shí)力和能力,。同時(shí),，我也發(fā)現(xiàn)了培訓(xùn)方或者這個(gè)課程中有些不足之處，在管理理論的講解上,，老師比較偏重單一方面的闡述,，建議更多的結(jié)合校園實(shí)際情況。

第五段：展望未來,，展示自己的決心,。

未來，我會(huì)一直持續(xù)關(guān)注校園管理方面的發(fā)展,，將學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)踐中,，定期評(píng)估制定的管理制度，隨時(shí)更新,，優(yōu)化,，讓其在實(shí)踐中不斷完善，同時(shí)與家長(zhǎng),，同學(xué),，教師充足溝通，不斷商討如何提高的方面,，共同實(shí)現(xiàn)完美的管理目標(biāo),，為學(xué)生們提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境。

校園管理違規(guī)心得體會(huì)篇十

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，違規(guī)違法行為在我們的生活中已經(jīng)屢見不鮮,。違規(guī)違法行為對(duì)我們的社會(huì)秩序和個(gè)人發(fā)展造成了嚴(yán)重的影響，因此,，我們有必要深入研究這一現(xiàn)象,，總結(jié)出一些心得體會(huì)，在今后的生活中避免觸犯法律和規(guī)章制度,。本文將通過五段式的方式來探討違規(guī)違法心得體會(huì),。

首先，當(dāng)涉及違規(guī)違法行為時(shí),，我們需要正確認(rèn)識(shí)其危害性,。違規(guī)違法行為不僅可能導(dǎo)致我們受到法律制裁，還會(huì)對(duì)我們的道德和形象造成嚴(yán)重的損害,。同時(shí),，違規(guī)違法行為也會(huì)破壞社會(huì)秩序，影響到正常的社會(huì)運(yùn)作,。因此，我們應(yīng)該對(duì)違規(guī)違法行為保持高度警惕，時(shí)刻自我約束,。只有通過正確的認(rèn)識(shí),，我們才能始終堅(jiān)守合法、規(guī)范的行為準(zhǔn)則,。

其次,，我們需要明確違規(guī)違法行為的成因，以便在自己的行為中加以避免,。違規(guī)違法行為往往源自于個(gè)人的利益驅(qū)動(dòng),、道德觀念淡薄或者對(duì)法治宣傳教育的不足等因素。例如,，在商業(yè)活動(dòng)中,，一些企業(yè)為了追求暴利，不惜違規(guī)經(jīng)營(yíng),、偷稅漏稅,，給整個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了巨大隱患。因此,，我們需要時(shí)刻提醒自己,，正確權(quán)衡利益與責(zé)任的關(guān)系，不以一己之私放棄法律和道德的底線,。同時(shí),，我們應(yīng)該加強(qiáng)法治教育，提高公民的法律意識(shí),，以避免因?yàn)閷?duì)法律了解不足而觸犯法規(guī),。

接著，我們應(yīng)該積極參與到法制建設(shè)中去,，為社會(huì)秩序的維護(hù)盡一份力,。違規(guī)違法行為背后往往存在監(jiān)管不力、法律制度缺失等問題,，這需要我們共同努力來改進(jìn),。首先，我們可以通過參與社會(huì)組織,、加入法律咨詢團(tuán)隊(duì)等方式,，積極參與到法制建設(shè)中去，提出對(duì)法律的建議和改進(jìn)研究,。其次,，我們可以通過關(guān)注社會(huì)輿論、參與公益活動(dòng)等方式,，推動(dòng)社會(huì)的法治化進(jìn)程,。只有通過我們每個(gè)人的努力,，才能實(shí)現(xiàn)全社會(huì)的法治精神。

然后,，我們應(yīng)該利用現(xiàn)代科技手段來有效避免和監(jiān)督違規(guī)行為的發(fā)生,。隨著技術(shù)的進(jìn)步，我們可以利用智能監(jiān)控,、大數(shù)據(jù)分析等工具來加強(qiáng)對(duì)違規(guī)行為的預(yù)警和監(jiān)督,。例如，在交通方面,，我們可以利用智能交通系統(tǒng)來監(jiān)測(cè)交通違規(guī)行為,，并通過實(shí)施電子警察等手段來有效懲處違規(guī)駕駛行為。與此同時(shí),，我們也可以利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)和社交媒體來舉報(bào)和曝光違規(guī)行為,，實(shí)現(xiàn)社會(huì)輿論的監(jiān)督和反饋。通過科技手段的應(yīng)用,，可以有效減少違規(guī)違法行為的發(fā)生,。

最后，我們應(yīng)該加強(qiáng)法制宣傳教育,，提高全民法治意識(shí),。法律知識(shí)的普及和宣傳對(duì)于遏制違規(guī)違法行為至關(guān)重要。相關(guān)部門應(yīng)該加大法律宣傳的力度,，通過大型宣傳活動(dòng),、法律咨詢服務(wù)等方式，將法律知識(shí)傳授給普通民眾,。同時(shí),，學(xué)校教育也應(yīng)該融入法治教育，從小培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和法律素養(yǎng),。只有通過全民法治教育的普及,，才能夠真正根除違規(guī)違法現(xiàn)象。

總之,，違規(guī)違法行為對(duì)我們個(gè)人和社會(huì)的傷害是巨大的,。在今后的生活中，我們應(yīng)該時(shí)刻提醒自己,，保持對(duì)違規(guī)違法行為的警惕性,，正確認(rèn)識(shí)其危害性，并通過學(xué)習(xí),、宣傳教育等方式來提高自己的法治意識(shí),。只有全社會(huì)的共同努力，才能夠建立一個(gè)和諧穩(wěn)定的社會(huì)秩序,。

校園管理違規(guī)心得體會(huì)篇十一

從某件事情上得到收獲以后,，不如來好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編收集整理的教師違規(guī)心得體會(huì),，希望能夠幫助到大家。

弘揚(yáng)高尚師德,，抵制有償補(bǔ)課學(xué)習(xí)心得體會(huì),。

近年來，受到社會(huì)不良風(fēng)氣和部分家長(zhǎng)望子成龍心切等因素的影響,，個(gè)別教師以盈利為目的,，采取補(bǔ)課、輔導(dǎo)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償家教,，在社會(huì)上造成了嚴(yán)重的不良影響,。為嚴(yán)格禁止有償家教，端正教師的師德師風(fēng),，規(guī)范教師從教行為,，凈化教育環(huán)境，樹立優(yōu)良的教學(xué)行風(fēng),，市教育局《市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》區(qū)教體局《關(guān)于在全區(qū)教育系統(tǒng)開展弘揚(yáng)高尚師德,，抵制有償補(bǔ)課教師師德主題活動(dòng)的通知》。我學(xué)習(xí)后體會(huì)深刻,。

我希望每一位教師都有這樣的認(rèn)識(shí)：教師搞家教,，有損師德和師表；我的學(xué)生找家教,，我的責(zé)任未盡到,。我們要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻(xiàn)不是索取，教育是公益不是功利,；教師先自重,，才能受尊重！

教師應(yīng)該樹立強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感,、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感,，明確教師的責(zé)任和義務(wù)，明確教師職業(yè)行為中該做什么,、不該做什么,，提高貫徹執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范的自覺性，依法履行教師職責(zé)和義務(wù),。

要積極向上,、勤奮學(xué)習(xí),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、實(shí)事求實(shí),、聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),，自覺抵制有償家教，鍛造良好的師德風(fēng)尚,。

應(yīng)該,，勤奮學(xué)習(xí)，樂于奉獻(xiàn),，形成強(qiáng)大的精神動(dòng)力,。構(gòu)建文明和諧、教學(xué)親和的師生關(guān)系,，創(chuàng)新愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、廉潔從教,、因材施教、舉止文明的良好形象,。

學(xué)校組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》活動(dòng),。通過這次活動(dòng)，我對(duì)此有了更深的認(rèn)識(shí),，特別是以下幾點(diǎn)：

一,、依法執(zhí)教。

通過這次學(xué)習(xí),，我更加清醒的認(rèn)識(shí)到,，一定要依法執(zhí)教，過去那種恨鐵不成鋼的心態(tài),，我們一定要糾正,，我們一定要相信學(xué)生，學(xué)生有學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，他們各自接受新知識(shí)的能力也有所區(qū)別,，我們一定要有足夠的耐心來幫助學(xué)生來學(xué)習(xí)，我們也不能因?yàn)樽陨淼闹睂?duì)學(xué)生動(dòng)粗,，那樣是不對(duì)的,，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教，對(duì)學(xué)生對(duì)一點(diǎn)寬容,，多一點(diǎn)理解,，將會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)更為有利。

二,、教書育人,。

這是內(nèi)涵豐富的四個(gè)字,。教書和育人是兩個(gè)不同的概念，但又相輔相成,，而重心卻在后面,，也就是“育人”上。以前總認(rèn)為,，我只要按照大綱要求,，將學(xué)習(xí)知識(shí)傳授給學(xué)生，教一些做人的道理,，我的任務(wù)就完成了,。但現(xiàn)在我重新認(rèn)識(shí)到其實(shí)作為一名教師，更要把教書育人當(dāng)作一種責(zé)任,，當(dāng)作一種義務(wù)，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法,，合理的教學(xué)手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的教育,，同時(shí)最后的評(píng)價(jià)也要改進(jìn)，不能將考試成績(jī)作為唯一的評(píng)價(jià)手段,。

三,、為人師表。

學(xué)深為師,，德高為范,。作為一名教師，要做好學(xué)生的榜樣,，那就要處處提高自身的修養(yǎng),，才能在學(xué)生的心靈深處扎根發(fā)芽。學(xué)生在學(xué)校的與老師交往的時(shí)間甚至比跟父母交流的時(shí)間都多,，所以我們要充分運(yùn)用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德,、思想的教育，只有這樣才能不枉教師這個(gè)光榮的稱號(hào),，我們應(yīng)該自身做一個(gè)道德行為的楷模,。

四、終身學(xué)習(xí),。

隨著知識(shí)的多元化,，綜合性的加強(qiáng)，現(xiàn)代教師必須要具備終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,，活到老,，學(xué)到老，只有這樣,，才不會(huì)被社會(huì)淘汰,。今后我將利用課余時(shí)間不斷充電,，不斷學(xué)習(xí)，將自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷更新,，進(jìn)一步提高自身素質(zhì),。

五、關(guān)愛學(xué)生,。

關(guān)愛學(xué)生應(yīng)該從平時(shí)做起,，從細(xì)枝末節(jié)做起。從學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí),、身體等各個(gè)方面來關(guān)心他們，在學(xué)生生理,、心理等各方面遇到困難,、困惑時(shí)，我們都要做有心人,，主動(dòng)去關(guān)心他們,，主動(dòng)去疏導(dǎo)學(xué)生心理方面遇到的困惑,，為此我將再次認(rèn)真學(xué)習(xí)心理學(xué),，做一個(gè)稱職的心理醫(yī)生,。

通過這次學(xué)習(xí)，我覺得應(yīng)該站在高起點(diǎn)的位置,，重新來認(rèn)識(shí)教師這份職業(yè),，重新來規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，在法律規(guī)定的范圍內(nèi)認(rèn)真地教書,、育人,。

一、禁止向?qū)W生傳播有害身心健康的思想言行,，不得有違背黨和國(guó)家方針,、政策的言行；本人從未向?qū)W生傳播過有害學(xué)生身心健康的任何思想,，處處以一個(gè)合格的人民教師的身份要求自己,，做到學(xué)高為師，身正為范,；見到學(xué)生存在不利于身心健康的行為嚴(yán)加教育,。

二、嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生,，嚴(yán)禁訓(xùn)斥,、指責(zé)、侮辱學(xué)生家長(zhǎng)；本人在教育教學(xué)過程中從不體罰或變相體罰學(xué)生,，從不嚴(yán)禁訓(xùn)斥,、指責(zé)、侮辱學(xué)生家長(zhǎng),；對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行耐心的引導(dǎo),，批評(píng)教育，以理服人,；對(duì)等家長(zhǎng)和藹,，幫助他們解決在學(xué)校遇到的困難和問題。

三,、嚴(yán)禁向?qū)W生亂收費(fèi),，違規(guī)向?qū)W生家長(zhǎng)推銷各種教輔資料、學(xué)習(xí)用品及其他商品,；我嚴(yán)格按照國(guó)家的要求不向?qū)W生收取任何費(fèi)用,，推銷任何教輔資料和其它學(xué)習(xí)用具。

四,、嚴(yán)禁對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行任何形式的罰款或隨意停學(xué)生課,；我在教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的違紀(jì)學(xué)生耐心的開導(dǎo)、批評(píng)教育不對(duì)學(xué)生罰款,，也從不讓學(xué)生停課反省。

五,、嚴(yán)禁在各種考試中弄虛作假,、營(yíng)私舞弊；在各種考試中嚴(yán)格按照各項(xiàng)考試的要求執(zhí)行,，不存在弄虛作假,、營(yíng)私舞弊現(xiàn)象。

六,、嚴(yán)禁在課前（含晚自習(xí)）或工作日的中餐飲酒,；工作日中做到不飲酒，酒后不進(jìn)教室,。

七,、嚴(yán)禁在職教師對(duì)所任教學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行有償家教，私自舉辦各種形式的收費(fèi)補(bǔ)習(xí)班,、補(bǔ)課班,；自從事教育教學(xué)工作以來未進(jìn)行過有償家教，也未私自舉辦各種形式的收費(fèi)補(bǔ)習(xí)班,、補(bǔ)課班,。

八、嚴(yán)禁在課堂上衣冠不整、使用通訊工具和在教室里抽煙,；在教育教學(xué)過程中注重自己的儀表,，做到衣服得體，不穿奇裝異服,；教室里不使用通訊工具,，我在從事教育教學(xué)工作的十年中從未抽煙。

九,、嚴(yán)禁索要（收受）學(xué)生及家長(zhǎng)的禮品,、禮金和通過學(xué)生、家長(zhǎng)謀取私利,；在日常生活中嚴(yán)格要求自己,，不向他人學(xué)生及家長(zhǎng)索要任何禮品及禮金，不向家長(zhǎng)謀取私利,。

十,、嚴(yán)禁參與各種形式的賭博、封建迷信,、色情,、邪教活動(dòng)和從事變相傳銷等違反社會(huì)公德和職業(yè)道德的活動(dòng)；我在工作中嚴(yán)格要求自己不參加任何不利于教師身份的活動(dòng),，也不參加任何傳銷活動(dòng),。

總之，通過這次開展師德師風(fēng)建設(shè)后,，我們的教師隊(duì)伍的精神面貌得到了很大的轉(zhuǎn)變,，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深層次的認(rèn)識(shí)，我找到了自身的很多很多問題,，認(rèn)識(shí)到了自己身上存在的不足,，我在以后的工作中會(huì)更嚴(yán)格的要求自己，使自己成為一名合格的人民教師,。同時(shí)我也希望各位領(lǐng)導(dǎo)及各位教師同仁給我指出,，我會(huì)在以后的工作中更加努力，不斷的學(xué)習(xí),，把自己的工作做得更好,。

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文件里指出治理有償補(bǔ)課是全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的必然要求,，是進(jìn)一步加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè),，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，堅(jiān)決糾正人民群眾反映強(qiáng)烈的教育行風(fēng)問題的有力舉措。為此要努力做到以下幾點(diǎn)：

一、在工作中要有事業(yè)心,，增強(qiáng)責(zé)任感,，熱愛教育事業(yè)，忠誠(chéng)教育事業(yè),，獻(xiàn)身教育事業(yè),。真正做到淡泊名利，甘于奉獻(xiàn),。

在課堂上絕不會(huì)出現(xiàn)故意不完成教育教學(xué)任務(wù),、課上不講課后講并收取補(bǔ)課費(fèi)的事，以及打擊報(bào)復(fù)不參與有償補(bǔ)課學(xué)生等嚴(yán)重違紀(jì),、敗壞師德的行為。我要做到愛國(guó)守法,、愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生、教書育人,、為人師表,、終身學(xué)習(xí),，做一名人民滿意的教師,。

二,、關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生,、平等對(duì)待學(xué)生。

我們教師在任何時(shí)候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，更應(yīng)該是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師,?！耙郧橛耍瑹釔蹖W(xué)生,；以言導(dǎo)行,，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心,；以身示范,，尊重信任”。尊師愛生,，是一種理性化的高尚情感,，對(duì)待學(xué)生，管而不死,，嚴(yán)而不厲,，愛在其中。教師只有熱愛學(xué)生,，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f,，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠,，缺乏熱情,，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上,。常言道：“嚴(yán)師出高徒,。”對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練,，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者。

三,、加強(qiáng)自我完善,，努力提高自身綜合素質(zhì)。教師要開闊眼界,，只有站得高,，才能看得遠(yuǎn)，因此就要多學(xué)習(xí),、多傾聽,、多觀察、多思考,。堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)，緊緊圍繞“轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，密切聯(lián)系群眾”以及相關(guān)的理論知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí),，嘗試新教法,，不斷更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，努力將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識(shí),，提高能力，提升教育教學(xué)質(zhì)量,。牢牢樹立“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,，樹立了學(xué)生主體觀，以情激情,，努力構(gòu)建多彩課堂,，使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué),、會(huì)學(xué),。

總之，只有擁有良好的師德師風(fēng),，才能有利于教師能夠有效地開展教育教學(xué)工作,；有利于樹立學(xué)校良好的聲譽(yù)和我們整個(gè)教育系統(tǒng)的形象；有利于教育教學(xué)活動(dòng)順利開展,；更是學(xué)校的立校之本,，教師的立世之本。我們不能為了個(gè)人經(jīng)濟(jì)利益而違反嚴(yán)禁公辦教師有償補(bǔ)課,、辦班的有關(guān)規(guī)定,。在今后的工作中要堅(jiān)持社會(huì)主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針,，遵守法律法規(guī),，遵循教育規(guī)律，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng),，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，公平公正對(duì)待學(xué)生,，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范,，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生,。

教師的職業(yè)道德,，應(yīng)是教師的思想、政治,、法紀(jì),、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學(xué)活動(dòng)中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn),。中小學(xué)教師職業(yè)道德內(nèi)容主要包括：政治理論，教育方針,、政策,，法律法規(guī)，道德規(guī)范,，教師的心理健康教育等,。教師職業(yè)道德是教師職業(yè)所要求的行為標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)教師行為的規(guī)范，是教師品德修養(yǎng)的集中體現(xiàn),。

關(guān)于《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,，我覺得無(wú)規(guī)矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學(xué)就不能提升,。教師是學(xué)生的啟蒙人,、開拓者。然而各種學(xué)生都有不同的心態(tài),，面對(duì)學(xué)生的過失,，教師應(yīng)予以教育，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生,。面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法,，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的。

對(duì)于有償家教,、索要或者違反規(guī)定收受家長(zhǎng),、學(xué)生財(cái)物的行為，嚴(yán)重違反了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為》,，面對(duì)自己的過失,，理應(yīng)有相應(yīng)的制度來完善?？傊?，一個(gè)合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,，有新時(shí)代所推崇的新思想,、新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神,。

引導(dǎo)學(xué)生德,、智、體,、美的全面發(fā)展,。做一個(gè)為人民服務(wù)的教師，做一個(gè)讓人民滿意的教師,。

通過本次學(xué)習(xí),，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任,，熟悉到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。在以后的工作中我將時(shí)刻為自己敲響師德的警鐘,，時(shí)刻提示自己,。俗語(yǔ)說：沒有規(guī)矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學(xué)也就無(wú)從談起,。教師職業(yè)道德是教師職業(yè)所要求的行為標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)教師行為的規(guī)范,，是教師品德修養(yǎng)的集中體現(xiàn)。對(duì)有償家教,、索要或違反規(guī)定收受家長(zhǎng),、學(xué)生財(cái)物的行為，嚴(yán)重違反了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為》,，面對(duì)此類的過失,，理應(yīng)有相應(yīng)的制度來制約。教師是學(xué)生的啟蒙者,、學(xué)生的良師益友,。然而各種學(xué)生都有不同的心態(tài)，面對(duì)學(xué)生的過失,，教師應(yīng)予以教育,，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生。

面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法,，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是***可親的,。我們要因材施教，因材施教是教學(xué)中一項(xiàng)重要的教學(xué)方法,，在教學(xué)中根據(jù)不同學(xué)生的認(rèn)知水平,，學(xué)習(xí)能力和本身素質(zhì)，教師選擇合適每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法來有針對(duì)性的教學(xué),，發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)學(xué)生的不足，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好,，建立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,，從而增進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們要留意觀察分析學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生,，要做具體分析，區(qū)別對(duì)待,，教師要根據(jù)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格的了解,，在教學(xué)中有針對(duì)性地提供風(fēng)格相配的教學(xué)方式，教師不單單自己要分析掌控學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格,，而且要引導(dǎo)學(xué)生熟悉自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格特點(diǎn),，促使學(xué)生把學(xué)習(xí)風(fēng)格轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)策略。無(wú)德無(wú)以為師,。

真正優(yōu)秀的教師,。一定是以身作則、率先垂范的人,。他對(duì)祖國(guó)的愛,，對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)和未來的愛,，都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上,。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真實(shí)的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化,、影響深遠(yuǎn)的教育,。作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代,，為祖國(guó)的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任,。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這類人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,，必須具有健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操,。總之,，一個(gè)合格的教師應(yīng)當(dāng)有良好的職業(yè)道德,、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時(shí)代所推重的新思想,、新觀念,，有探索精神和創(chuàng)新精神。

在以后的工作中,，我還要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。堅(jiān)持以人為本、以德立教,、愛崗敬業(yè),、為人師表，不斷進(jìn)步自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),；并牢牢圍繞新時(shí)期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范,，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，全面推動(dòng)素質(zhì)教育,，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德,、智、體,、美的全面發(fā)展,。做一個(gè)為人民服務(wù)的教師,，做一個(gè)讓人民滿意的教師。

通過學(xué)習(xí)教師十條禁令,，使我更加深刻地領(lǐng)會(huì)了在我們的日常教學(xué)活動(dòng)中要時(shí)刻注意自己的教師形象,，也正真正明白了要做好一個(gè)合格的人民教師也不是一件容易的事，在十條禁令中從教師的政治思想,、師德,、業(yè)務(wù)、日常教學(xué)活動(dòng)等幾個(gè)方面做出了明確的限制,，使我明白了只是教的好決不會(huì)成為了名好教師,。

職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為，是社會(huì)責(zé)任感的具體表現(xiàn),，它要求老師的職業(yè)理想是忠誠(chéng)教育事業(yè),，教書育人；職業(yè)情感是熱愛學(xué)生,，誨人不倦,；職業(yè)規(guī)范是團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表,。所謂“學(xué)高為師,、身正為范”，教師是人類靈魂的工程師,，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,。因此，作為一名人民教師,，面對(duì)新世紀(jì)的人才培養(yǎng)所提出的更新,、更高的要求，我們應(yīng)全面貫徹國(guó)家的教育方針,，時(shí)刻對(duì)自己提出嚴(yán)格要求,，積極參加職業(yè)道德學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高尚道德情操,。

教師在育人的同時(shí),，更要不斷提高自己的內(nèi)功，要堅(jiān)持繼續(xù)學(xué)習(xí),，要知道,，“要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水”,，所以,，在教學(xué)之余，教師應(yīng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索新的教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高自己教育,、教學(xué)和科研的水平,，適應(yīng)新課改的要求。教師需要處處為人師表,，從小事做起,，從自我做起,，率先垂范,，作出表率。要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),，自己就必須學(xué)而不厭,，手不釋卷；要學(xué)生認(rèn)真勞動(dòng),，自己必須熱愛勞動(dòng),；要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅,，遠(yuǎn)離粗俗,。凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，風(fēng)要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做,。因此,，教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行，用自己高尚的人格魅力去感染學(xué)生,，以整潔的儀表去影響人,，以和藹的態(tài)度去對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人,，以博大的胸懷去愛護(hù)人,。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效,。

所以,，我們教師只有對(duì)自己嚴(yán)格要求，不斷學(xué)習(xí),，加強(qiáng)修養(yǎng),，讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚,，不辜負(fù)黨和人民賦予的光榮歷史使命,。

在認(rèn)真學(xué)習(xí)了之后我深有體會(huì):教師有償補(bǔ)課不外乎兩種情況:一是，教師想用課余時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課，真正想提高學(xué)生的成績(jī),，順便獲得應(yīng)有的勞動(dòng)報(bào)酬;二是,，以家教作為自己的第二職業(yè)，賺取外快,。但不論是出于怎樣的動(dòng)機(jī),，長(zhǎng)此以往教師有償家教對(duì)學(xué)生,，甚至對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)都會(huì)產(chǎn)生不良影響。

學(xué)生的時(shí)間被日常學(xué)校的功課塞滿滿的,，他們自由思考的時(shí)間很少,。再加上額外的繁重的補(bǔ)課的話,，那么他負(fù)擔(dān)過重,，學(xué)業(yè)落后的可能性就越大,。因此,，教師出于好的動(dòng)機(jī)為學(xué)生家教，但結(jié)果可能事倍功半,，甚至適得其反，不僅浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間,，還浪費(fèi)了家長(zhǎng)的金錢,，最嚴(yán)重的是使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，對(duì)以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良后果,。

學(xué)生要想在短時(shí)間或者更有效率的提高自己的專業(yè)技能,，就必須請(qǐng)家教上小班課程。特別是當(dāng)面臨升學(xué)的時(shí)候，這種家教似乎也是必要的!但這種必要卻需要付出金錢代價(jià),，對(duì)一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)情況一般的孩子來說,，這筆額外的費(fèi)用是不容小覷的。近幾年，隨著素質(zhì)教育的逐步開展,，各學(xué)校開始關(guān)注學(xué)生除基礎(chǔ)知識(shí)外素質(zhì)的培養(yǎng),，也相應(yīng)的推出了各種特長(zhǎng)加分政策。很多家長(zhǎng)“望子成龍的愿望泛濫成災(zāi),，不論有用沒用,，也不管自己的經(jīng)濟(jì)狀況是否承擔(dān)這筆不小的培訓(xùn)費(fèi)用,，盲目的為學(xué)孩子報(bào)了各種特長(zhǎng)班。禁止在職教師進(jìn)行有償補(bǔ)習(xí),，我舉雙手贊成,。不僅是對(duì)學(xué)生，就是對(duì)自己來說,，也意義非凡,。

教師，擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任,。做的是教書育人的事情,，作為人類靈魂工程師的教師。在當(dāng)前形勢(shì)下,，作為在職教師更要從自身做起,，做到廉潔從教”，無(wú)論面對(duì)怎樣迷離的塵世,，我們更應(yīng)始終堅(jiān)持一面廉潔的大旗,！“學(xué)高為師，身正為范”,，教師只有不斷完善自身素質(zhì),，才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中吸取有益的營(yíng)養(yǎng)。自我約束,、廉潔從教,，除了法律法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束,，自覺保持清廉純潔的作風(fēng),，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。

總之,，教師之所以受人尊敬,，不只是因?yàn)榻處熉殬I(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著傳道,、授業(yè),、解惑的任務(wù)，更重要的是擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人,，怎樣做一個(gè)好人,。做一個(gè)名符其實(shí)的好教師，必須自尊,、自重,、自強(qiáng)不息、嚴(yán)以律已。遵守職業(yè)道德,，堅(jiān)守高尚情操,。

近期教育系統(tǒng)通報(bào)了有關(guān)依蘭縣老師違規(guī)收取學(xué)生禮物的處罰，在各個(gè)地方都要求教師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,，從中汲取教訓(xùn),，規(guī)范言行，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，爭(zhēng)做一名合格的人民教師,。通過學(xué)習(xí)，自己也深刻地感受到作為一名人民教師,，我們的擔(dān)子不輕,！我們需要學(xué)習(xí)和提高的地方還很多，以下是自己的幾點(diǎn)感悟：

首先,，作為一名教師,，你的最大使命是教育好學(xué)生，為學(xué)生做好表率,，以身作則,！該教師盡然公開向?qū)W生索取禮物！未果還辱罵學(xué)生,！其言其行大違教師最基本的職業(yè)道德,！可以說是給廣大教師隊(duì)伍抹黑！給廣大人民群眾心里造成很惡劣的影響,。這樣的教師的確應(yīng)該逐出隊(duì)伍,，所以作為教師，除了必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),，還必須加強(qiáng)職業(yè)道德素質(zhì)的學(xué)習(xí),！特別是政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，只有從思想上全面提高自己,，才能勝任教育教學(xué)工作,。

其次，在工作中必須時(shí)刻保持清醒的頭腦,，千萬(wàn)不能因?yàn)楝F(xiàn)在要求大家學(xué)習(xí)就意識(shí)到要加強(qiáng)自身意識(shí),，更應(yīng)時(shí)刻保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，實(shí)時(shí)提醒自己要嚴(yán)格要求自己,，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì),。

總的說來，作為教師我們要在教育教學(xué)工作中必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，特別是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和職業(yè)道德素質(zhì)學(xué)習(xí)，只有全面加強(qiáng)學(xué)習(xí),，全面提高才能在崗位上發(fā)揮一個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé),！

近日來,，我校在教師中深入開展師德學(xué)習(xí),并就當(dāng)前黑龍江省依蘭縣高級(jí)中學(xué)教師馮群超索禮收禮謾罵學(xué)生熱點(diǎn)事件進(jìn)行了學(xué)習(xí)。教師馮超群因像學(xué)生索禮并謾罵學(xué)生受到教育部嚴(yán)處,。

馮群超在課堂上謾罵學(xué)生并索要禮物的行為,，嚴(yán)重違背作為一名教師應(yīng)有的基本職業(yè)道德和操守，嚴(yán)重?fù)p害了教師隊(duì)伍整體形象和職業(yè)聲譽(yù),，對(duì)學(xué)生健康發(fā)展造成了難以估量的損害,，產(chǎn)生了惡劣的社會(huì)影響。

“學(xué)高為師,身正為范”,良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)最基本的要求,教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,。教師隊(duì)伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低,直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施,直接關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng),直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),直接關(guān)系到祖國(guó)的未來,。作為一名人民教師，不能違背起碼的教師職業(yè)道德規(guī)范,，向?qū)W生索禮,、謾罵學(xué)生等行為更是不容姑息。我們應(yīng)該引以為戒,，時(shí)刻提醒自己做一名合格的人民教師,。

最近參加國(guó)培學(xué)習(xí)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,，通過本次學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到了師德的重要性。俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓,，沒有制度教師道德及教學(xué)就不能提升,。在以后的工作中我將時(shí)刻為自己敲響師德的警鐘，時(shí)刻提醒自己一下幾點(diǎn)：

一,、教師是學(xué)生的啟迪者,、開發(fā)者。然而每個(gè)學(xué)生都有不同的心態(tài),，面對(duì)學(xué)生的過失,，教師應(yīng)予以教育，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生,。面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法,，因材施教。教師與學(xué)生之間在新的形勢(shì)下應(yīng)是亦師亦友的關(guān)系,，這樣才能走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,，這才適合時(shí)代發(fā)展的要求，也是教育發(fā)展的方向,。

二,、教師的言行舉止要得體。學(xué)高為師，身正為范,。教師得體的言行舉止是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一,，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平,，所以在教學(xué)和課下時(shí)刻注意自己的言行,，做學(xué)生的典范。教師不能體罰學(xué)生,，更不能用粗暴的語(yǔ)言來傷害學(xué)生,，這種“軟暴力”比體罰的傷害還要深，甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧?/p>

三,、關(guān)愛每個(gè)學(xué)生,。愛是教育與的開始。學(xué)生的身體和心理健康,，至關(guān)重要,，讓“愛”成為開啟學(xué)生心靈大門和知識(shí)大門的鑰匙。以一顆體貼入微的母親般的愛心,，對(duì)學(xué)生的一言一行,，一舉一動(dòng)保持敏感性。當(dāng)學(xué)生處于困境時(shí),，及時(shí)予以伸出援助之手,，一句熱情中肯的評(píng)語(yǔ)、一次誠(chéng)心的交談,、一個(gè)會(huì)心的微笑往往能夠起到意想不到的效果,。

四、愛孩子就要公平公正的對(duì)待每一個(gè)孩子,。公平公正的對(duì)待每個(gè)孩子,，不能因?yàn)閷W(xué)生家庭文化、經(jīng)濟(jì),、政治等背景以及學(xué)生自身智力,、性格、情趣等方面的差異而把學(xué)生分為三六九等,，應(yīng)該一視同仁,，寬容對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論學(xué)生是聰明的還是愚笨的,、乖巧地還是頑劣的,，讓自己的師愛陽(yáng)光均勻地照耀在每一個(gè)學(xué)生身上。對(duì)他們有所不同或者是歧視這將會(huì)在孩子心理產(chǎn)生不可抹去的陰影,。公平公正的對(duì)待每一個(gè)孩子,，這樣的孩子才是真正幸福的孩子,！

五、純潔的師生關(guān)系,。我所教育的孩子,，都很喜歡我,。因?yàn)槲艺J(rèn)真教書,，用心育人。除了收學(xué)費(fèi)以外不和學(xué)生有任何的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系,。和學(xué)生一起享受教學(xué),，享受知識(shí)，共同成長(zhǎng),，當(dāng)然就不會(huì)強(qiáng)賣教材,，不搞有償補(bǔ)課，因?yàn)槲以诮虒W(xué)中提倡減負(fù),，實(shí)施減負(fù),，抓好課堂四十分鐘，作業(yè)練習(xí)自己精挑細(xì)選,，絕不增加任何作業(yè)負(fù)擔(dān),。讓幸福充滿每個(gè)課時(shí)，洋溢在每個(gè)孩子的臉上,。

在以后的工作中,，我會(huì)愛每一個(gè)孩子，公平公正的對(duì)待每一個(gè)孩子,，用得體的言行給每一個(gè)孩子做好榜樣,，做好孩子們的引航人，最親密的朋友,。我還要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,，更要用《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》來規(guī)范自己。堅(jiān)持以人為本,、以德立教,、愛崗敬業(yè)、為人師表,，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜嗣窠處煛?/p>

篇八：中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法心得體會(huì)。

教師的職業(yè)道德,，應(yīng)是教師的思想,、政治、法紀(jì),、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學(xué)活動(dòng)中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn),。中小學(xué)教師職業(yè)道德內(nèi)容主要包括：政治理論,，教育方針、政策,，法律法規(guī),，道德規(guī)范，教師的心理健康教育等,。教師職業(yè)道德是教師職業(yè)所要求的行為標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)教師行為的規(guī)范,，是教師品德修養(yǎng)的集中體現(xiàn)。

關(guān)于《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,，我覺得無(wú)規(guī)矩不成方圓,，沒有制度教師道德及教學(xué)就不能提升。教師是學(xué)生的啟蒙人,、開拓者,。然而各種學(xué)生都有不同的心態(tài)，面對(duì)學(xué)生的過失,，教師應(yīng)予以教育,，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生。面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法,，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的,。

對(duì)于有償家教、索要或者違反規(guī)定收受家長(zhǎng),、學(xué)生財(cái)物的行為,，嚴(yán)重違反了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為》，面對(duì)自己的過失,，理應(yīng)有相應(yīng)的制度來完善,。總之,，一個(gè)合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德,、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時(shí)代所推崇的新思想,、新觀念,，有探索精神和創(chuàng)新精神。

在以后的工作中,，我還要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》,。堅(jiān)持以人為本、以德立教,、愛崗敬業(yè),、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),；并緊緊圍繞新時(shí)期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范,，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德,、智,、體、美的全面發(fā)展,。做一個(gè)為人民服務(wù)的教師,，做一個(gè)讓人民滿意的教師。

針對(duì)少數(shù)教師利用職務(wù)之便違規(guī)收受禮品禮金等行為,，教育部近日發(fā)文設(shè)立6條“紅線”,，其中包括嚴(yán)禁教師以任何方式索要或接受學(xué)生及家長(zhǎng)贈(zèng)送的禮品禮金、有價(jià)證券和支付憑證等財(cái)物,。

這份名為《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮金等行為的規(guī)定》的文件明確了6條“紅線”：一是嚴(yán)禁以任何方式索要或接受學(xué)生及家長(zhǎng)贈(zèng)送的'禮品禮金、有價(jià)證券和支付憑證等財(cái)物,；二是嚴(yán)禁參加由學(xué)生及家長(zhǎng)安排的可能影響考試,、考核評(píng)價(jià)的宴請(qǐng)；三是嚴(yán)禁參加由學(xué)生及家長(zhǎng)安排支付費(fèi)用的旅游,、健身休閑等娛樂活動(dòng),；四是嚴(yán)禁讓學(xué)生及家長(zhǎng)支付或報(bào)銷應(yīng)由教師個(gè)人或親屬承擔(dān)的費(fèi)用；五是嚴(yán)禁通過向?qū)W生推銷圖書,、報(bào)刊,、生活用品、社會(huì)保險(xiǎn)等商業(yè)服務(wù)獲取回扣,；六是嚴(yán)禁利用職務(wù)之便謀取不正當(dāng)利益的其他行為,。

結(jié)合自己的實(shí)際情況，通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，為了自身發(fā)展,，為了有效培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)，我要從實(shí)際出發(fā)讓自己的教育工作健康開展,。

一,、愛教育。

愛教育就是愛國(guó)守法,，愛崗敬業(yè),，對(duì)教育工作要有“鞠躬盡瘁”的決心。因此只有擁有了對(duì)事業(yè)的熱愛,，才能腳踏實(shí)地,，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，讓家長(zhǎng)滿意,。

二,、愛學(xué)生,。

教師對(duì)學(xué)生的愛必須是排出了私信和雜念的愛，如父母般溫暖慈祥的愛,，恩師般高尚純潔的愛,。在教學(xué)中努力做到“三心”俱到，即“愛心,、耐心,、細(xì)心”

三、愛自己,。

教師愛自己就是要有積極的人生態(tài)度,，既然我們選擇了教育事業(yè)，叫要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，無(wú)私奉獻(xiàn),。

學(xué)習(xí)了這份文件之后讓我學(xué)會(huì)了很多。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,，承擔(dān)著教書育人,，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命,。教師應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),。教育職業(yè)是神圣的，教師是人類靈魂的工程師,，教師的師德是教師職業(yè)道德的重中之重,，作為一名踏上工作崗位多年的教師，我們應(yīng)該把教育,，把教師看作了一種事業(yè),，一種偉大而崇高的事業(yè)，而非一種單純的職業(yè),，而在我們年輕教師隊(duì)伍中,，許許多多的人把教師作為一種職業(yè)，一種養(yǎng)家糊口的工具,，沒有真正去體會(huì)這一行,，沒有真真正正的做一名合格的教師。

今天,，我校組織全體教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,。聽完后，我深深地反思著：“學(xué)高為師,，德高為范”,，蘇霍姆林斯基曾告誡教師：請(qǐng)你記住,，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者,，生活的導(dǎo)師和引路人,。這句話把教師教書育人的天職說得淋漓盡致，畢竟教師是莘莘學(xué)子道德基因的轉(zhuǎn)接者,，因此,，師德更是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵,、文化品位和自我修養(yǎng)的體現(xiàn),！通過今天對(duì)中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法的學(xué)習(xí)與領(lǐng)悟，受益匪淺,。

第一,、無(wú)規(guī)矩不成方圓，有規(guī)范就得嚴(yán)格執(zhí)行,。

關(guān)于《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,，我覺得無(wú)規(guī)矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學(xué)就不能提升,。教師被譽(yù)為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。教師是學(xué)生的啟蒙人,、開拓者,。然而特別是教師收禮、有償補(bǔ)課甚至教師侵犯學(xué)生等現(xiàn)象嚴(yán)重?fù)p害了教師整體形象,，玷污了原本潔凈的師生關(guān)系,。各種學(xué)生都有不同的心態(tài)，面對(duì)學(xué)生的過失,，教師應(yīng)予以教育,，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生。面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法,，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的,。

第二、教師應(yīng)該以德為本,，身正為范,。

教學(xué)質(zhì)量的提高，很大程度上取決于教師影響力的大小,，而教師的影響力主要由品格因素,、才能因素、知識(shí)因素和情感因素組成,。身教重于言教,，因?yàn)榻處熉殬I(yè)的示范性極其重要,，所以要求自己必須時(shí)時(shí)、處處用模范的言行去影響學(xué)生,、教育學(xué)生,。

第三、教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，以德施教,。

作為教師必須要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以德施教,，把為人師表,、塑造心靈、傳承知識(shí)當(dāng)成人生最大的追求,，發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),，用高尚的道德情操和人格魅力引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在教書育人上取得新成績(jī),。

總之,，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，使我深深地懂得遵守并落實(shí)職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質(zhì),。要加強(qiáng)師德修養(yǎng),，注重小節(jié)，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí),，樹立全面育人正確理念,，堅(jiān)決不再體罰或變相體罰學(xué)生，堅(jiān)決不出現(xiàn)違反職業(yè)道德行為,，以優(yōu)異的教育教學(xué)成績(jī),、良好的教育教學(xué)口碑贏得學(xué)校、家庭,、社會(huì)的尊重,，為教育事業(yè)增添光彩。

學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,，讓我更加深刻地體會(huì)到：一個(gè)人民教師,，除了做好“傳道、授業(yè),、解惑”這一天職外,，同時(shí)應(yīng)該嚴(yán)格規(guī)范自己的言行?！皭蹏?guó)守法,、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人,、為人師表,、終身學(xué)習(xí)?！边@六條規(guī)范是每一個(gè)教師義不容辭的責(zé)任,，也是規(guī)范教師的育人行為，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn),。

一,、熱愛教育。我們所從事的是教育事業(yè),。熱愛教育,，就是要愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè),。教師要熱愛教育事業(yè),，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出,，不是在工作中投機(jī)取巧,，更不是事事以報(bào)酬的多少來衡量自己的工作。因此只有擁有了對(duì)事業(yè)的一分熱愛,，才能腳踏實(shí)地,、默默奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、讓家長(zhǎng)滿意,。尤其是青年教師，要力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教育教學(xué)工作。

二,、疼愛自己,。教師疼愛自己就是要有積極的人生態(tài)度，既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，無(wú)私奉獻(xiàn)。用自己積極的人生觀,、世界觀去影響學(xué)生,、改造學(xué)生。這就要求我們?cè)谟说耐瑫r(shí)，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí),。不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢,？這就要求我們每一位教師一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,，精益求精，厚積薄發(fā),，做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師,。有了良好的素質(zhì)、過硬的本領(lǐng),，才會(huì)在工作中自信,，才會(huì)在生活中快樂，才會(huì)有積極的教育態(tài)度和人生觀念,，才會(huì)不迷失工作和前進(jìn)的方向,。

三、珍愛學(xué)生,。這是教師所有“愛”的歸宿點(diǎn),。教師對(duì)學(xué)生的“愛”

必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛,。崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,，絕不厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,。要做到“三心”俱到,，即“愛心、耐心,、細(xì)心”,。無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴,，言行過激,，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點(diǎn)”,，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿,，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響,，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已，以身作則,，才能讓學(xué)生心服口服,，把你當(dāng)成良師益友。

通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),，我對(duì)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí),。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教書育人,，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚,；另一方面,，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念,、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的,、受益終生的,。因此，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的,、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題,，開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求,。

對(duì)照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范,，我認(rèn)為教師應(yīng)注意從下面四個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)。

一,、熱愛教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,。教師職業(yè)也是社會(huì)的必要組成部分，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè),，更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè),。每一個(gè)人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的,。

二,、在工作中堅(jiān)持正確的方向，樹立正確的人生觀,、世界觀,、價(jià)值觀；真正做到淡泊名利,，甘于奉獻(xiàn),。

三、關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生,、平等對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期教育工作者必須具備的學(xué)生觀。現(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系,，教師要有服務(wù)意識(shí),，這已成為全社會(huì)都普遍認(rèn)同的觀點(diǎn)，愛和責(zé)任是師德之魂,。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子,，在教育教學(xué)活動(dòng)中難免有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，作為教師不能一味批評(píng)指責(zé)他們,，而要從關(guān)心愛護(hù)的角度指出他們存在的問題,，和他們談心,，談感受，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生的人格，才會(huì)關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生,，公正對(duì)待每一位學(xué)生，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生,。

四,、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟,。教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。

教師是教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,，在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。教師要想,。

有效的從事教育活動(dòng),，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德,。教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下,，通過教育勞動(dòng)過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和。

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！蔽蚁耄處熕鶑氖碌木褪沁@種葉的事業(yè)――平凡而偉大,。

“言必行,，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教,。師德,不是簡(jiǎn)單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！其實(shí),，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵,。師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng),！讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天。

一,、更新教育觀念,。

當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)發(fā)展高度分化又高度綜合,，要求教育全方位地開發(fā)學(xué)生的潛能,，要求我們每一位教師盡快轉(zhuǎn)變教育觀念，“以學(xué)生的發(fā)展為主”,、“培養(yǎng)創(chuàng)新型的學(xué)生”,、“學(xué)生對(duì)生活有用的知識(shí)”、“轉(zhuǎn)變師生關(guān)系”等等,，這些都是新課程下的教育觀念,。所以在教學(xué)中我們以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),。改變以往的“應(yīng)試教育”,，實(shí)施“素質(zhì)教育”，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的能力和思維能力,。努力使自己成為與時(shí)代共同進(jìn)步的學(xué)者。

二,、愛事業(yè)：忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，具有奉獻(xiàn)精神。

教師只有熱愛教育,，才會(huì)熱愛學(xué)生,，才會(huì)獻(xiàn)身于教育。熱愛教育教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出,，而不是事事以錢來衡量自己的工作,。因此教師只有職業(yè)心是不夠的，還需要我們把這份對(duì)工作的職業(yè)深化為事業(yè)心,，只有擁有了對(duì)事業(yè)的一分熱愛,，才能腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn),，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),。

三、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng),。

我學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》等提高教師政治素質(zhì)的文件和書籍，同時(shí)還聽取了教育專家?guī)煹聢?bào)告,，通過這些師德報(bào)告及先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí),，我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)道德的重要性，也更要提高教師道德的修養(yǎng),。

校園管理違規(guī)心得體會(huì)篇十二

違規(guī)是一種違反法律,、規(guī)章、制度或規(guī)則的行為,，不論在生活還是工作中,，都應(yīng)該嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)定。而我在過去的一段時(shí)間里,，不幸地犯了一些違規(guī)行為,，從中我深刻地體會(huì)到了違規(guī)的危害性并從中汲取了教訓(xùn)。在此,，我愿意分享一下自己的心得體會(huì),。

首先，我深刻認(rèn)識(shí)到違規(guī)行為的影響,。違規(guī)行為不僅會(huì)給自己帶來一系列的不良后果,，而且還會(huì)對(duì)身邊的人產(chǎn)生不良影響。舉個(gè)例子,，我在最近一次考試中抄襲了同學(xué)的答案,，雖然在當(dāng)時(shí)獲得了一個(gè)好成績(jī)，但是隨之而來的是內(nèi)心的愧疚和羞恥感,。同時(shí),，我的這個(gè)違規(guī)行為也傳染給了其他同學(xué)，他們也紛紛效仿我去抄襲,。這顯然是一種不負(fù)責(zé)任和不道德的行為,，對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍造成了負(fù)面影響。

其次,，我領(lǐng)悟到違規(guī)行為的發(fā)生往往與自律能力不強(qiáng)有關(guān),。自律能力是一個(gè)人在生活和工作中行使自己意志的能力，缺乏自律意味著難以抵御誘惑和誘惑的沖動(dòng),。正是因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)缺乏自律,，我才會(huì)沖動(dòng)地去抄襲。由此可見,，只有加強(qiáng)自律,，才能讓自己遠(yuǎn)離違規(guī)行為的邊緣,，做到心中有規(guī)矩。

再次,，我明白了違規(guī)行為對(duì)自己的發(fā)展和成長(zhǎng)的嚴(yán)重?fù)p害,。違規(guī)行為不僅會(huì)在行為上受到懲罰，而且會(huì)在精神上對(duì)自己造成困擾,。例如，我之前曾經(jīng)打算利用公司的資源處理一些私人事務(wù),，但這完全違反了公司的規(guī)定,。最終,，我因此受到了公司的警告,，不僅在同事中喪失了信任，也給自己的職業(yè)生涯帶來了陰影,。這次的教訓(xùn)讓我懂得了甚至在個(gè)人行為中也不能違規(guī),，更不能利用職務(wù)之便去違反規(guī)定。

最后,，我在已經(jīng)改正錯(cuò)誤的同時(shí),，也擁有了更加清晰的追求并注重遵守規(guī)則的意識(shí)。違規(guī)行為通常與不合理,、無(wú)序的行為相對(duì)立,，而規(guī)則則是社會(huì)秩序的基石。通過經(jīng)歷了違規(guī)行為后的痛苦和教訓(xùn),，我深知只有嚴(yán)格遵守規(guī)章制度,，才能確保自己的行為合法、適當(dāng),，并獲得他人的信任與尊重,。因此，我決心從今以后,，自覺做到言行一致,，嚴(yán)格按照規(guī)章制度開展工作和生活，以此來建立自己的良好形象和品德,。

在今后的發(fā)展過程中,，我將更加關(guān)注自己的行為舉止，注重遵守各類規(guī)章制度,，不再隨意違規(guī),。同時(shí)，我也會(huì)積極引導(dǎo)身邊的人認(rèn)識(shí)到違規(guī)行為的危害,，共同營(yíng)造一個(gè)遵紀(jì)守法的環(huán)境,。因?yàn)橹挥形覀兠總€(gè)人都能夠從錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn),，積極改進(jìn)自己，才能共同構(gòu)建一個(gè)和諧穩(wěn)定的社會(huì),。希望每一個(gè)人都能樹立起正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范,，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

校園管理違規(guī)心得體會(huì)篇十三

假日或課余時(shí)間集體補(bǔ)課,、不布置過多的家庭作業(yè),，切實(shí)把課內(nèi)外過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來，依法保障學(xué)生的休息權(quán)利,。把屬于學(xué)生的體育,、睡眠、娛樂時(shí)間真正還給學(xué)生,。真正做到“三個(gè)還給”即真正把時(shí)間空間還給學(xué)生,，把興趣愛好還給學(xué)生，把健康快樂還給學(xué)生,。

三,、繼續(xù)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)。

著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師,，德高為范,。”作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識(shí),，更要有高尚的道德。

教師的職業(yè)特點(diǎn)是永遠(yuǎn)和學(xué)生在一起,，教師需要的是永遠(yuǎn)擁有一顆火熱,、誠(chéng)摯的童心，一顆不停躍動(dòng)著的愛心,。從這個(gè)意義上說,，不愛學(xué)生的教師不會(huì)是一個(gè)好教師。教師要容忍學(xué)生的無(wú)知,，寬容學(xué)生的過錯(cuò),，忍讓學(xué)生的挑剔，精神世界愈遼闊,，心理境界就愈豐富,。所以，教師只有時(shí)時(shí),、處處,、事事都以身作則，以身立教，才能完成對(duì)學(xué)生的思想品質(zhì)的感化效能,。在工作之余,，要多讀書，讀文學(xué)經(jīng)典,、教育專著,，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)和教育教學(xué)能力，讓自己成為知識(shí)淵博,、充滿魅力的教師;讓自己成為深受孩子歡迎的教師,。要求學(xué)生做到的，自己首先做到,。關(guān)心愛護(hù)孩子,，做孩子的知心朋友。豐富學(xué)生的課余生活,，積極發(fā)展學(xué)生的興趣、愛好和特長(zhǎng),。更重要的是要加強(qiáng)自身修養(yǎng),，提高自身素質(zhì)，提高課堂效率,，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的綜合型人才,。

校園管理違規(guī)心得體會(huì)篇十四

近年來，隨著社會(huì)對(duì)高素質(zhì)人才的需求不斷提高,，法紀(jì)意識(shí)逐漸深入人心,。在培養(yǎng)高素質(zhì)人才的同時(shí)，加強(qiáng)違規(guī)違法的教育也成為了重中之重,。作為一名學(xué)生,，對(duì)于零違規(guī)的要求更是時(shí)刻伴隨著我們。在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,，我逐漸領(lǐng)悟到“零違規(guī)心得體會(huì)”,，在此分享給大家。

首先,，零違規(guī)的實(shí)踐需要堅(jiān)定的信念和自律精神,。在我們的學(xué)習(xí)和生活中，違規(guī)行為時(shí)有發(fā)生,，例如臨時(shí)抱佛腳,、抄襲作業(yè)等等，這些行為都是不符合道德和法律的行為,。然而,，要做到零違規(guī)并不容易，時(shí)刻牢記自己的信念和責(zé)任是保持零違規(guī)的基礎(chǔ)。同時(shí),，自律精神也是十分重要的,。只有讓自己時(shí)刻保持警惕、始終堅(jiān)守底線,，才能讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，做到真正的零違規(guī)。

其次,，零違規(guī)需要有正確的價(jià)值觀引導(dǎo),。在培養(yǎng)學(xué)生的零違規(guī)意識(shí)方面，學(xué)校和家庭起著重要的作用,。教育者應(yīng)當(dāng)以身作則,，樹立正確的示范。正確的價(jià)值觀對(duì)于學(xué)生而言是十分重要的,。在價(jià)值觀引導(dǎo)下,，學(xué)生們能夠明白什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的,，從而在行為中明確自己的底線,。只有擁有正確的價(jià)值觀，我們才能夠在面對(duì)違規(guī)行為時(shí),，果斷地作出正確的選擇,。

再次，零違規(guī)需要有明確的法規(guī)和制度約束,。作為學(xué)生,，我們需要遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)校的紀(jì)律要求和制度約束是我們遵守紀(jì)律,、不違規(guī)的基本依據(jù),。只有在明確的法規(guī)和制度約束下，我們才能遵守紀(jì)律,，堅(jiān)守正道,，確保我們的行為無(wú)違規(guī)。此外,，學(xué)校也需要對(duì)違規(guī)行為進(jìn)行及時(shí)的查處和處理,，以起到震懾的作用，加強(qiáng)學(xué)生的違規(guī)警示教育,。

最后,，零違規(guī)需要培養(yǎng)責(zé)任感。責(zé)任感是指對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),，對(duì)他人負(fù)責(zé)的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則,。作為學(xué)生，我們應(yīng)該意識(shí)到自己身上承擔(dān)著哪些責(zé)任,。不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé),，也要對(duì)自己的家人、老師,、同學(xué)和社會(huì)負(fù)責(zé),。只有將責(zé)任感融入到自己的行為中，才能真正地拒絕違規(guī),，并在日常學(xué)習(xí)和生活中保持高尚的品德和行為,。

總之，要做到零違規(guī)需要多方面的努力,。我們要有堅(jiān)定的信念和自律精神,，擁有正確的價(jià)值觀，遵守明確的法規(guī)和制度,，培養(yǎng)自我責(zé)任感,。只有融會(huì)貫通，才能真正做到零違規(guī),。我們應(yīng)該時(shí)刻保持警覺,，用正確的行為來踐行零違規(guī)，以培養(yǎng)高尚的品德和良好的社會(huì)形象,。母校青睞我們?yōu)槲磥淼南Ｍ覀冏鳛槲磥淼慕影嗳藨?yīng)該時(shí)刻保持零違規(guī)的心得體會(huì),，做到廉潔奉公,、遵紀(jì)守法，為國(guó)家和民族的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

校園管理違規(guī)心得體會(huì)篇十五

為加強(qiáng)內(nèi)部管理,，防范操作風(fēng)險(xiǎn)，懲治違規(guī)行為,，保障員工合法權(quán)益,，依據(jù)國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī),、規(guī)章和本行相關(guān)制度,，中國(guó)工商銀行于7月份印發(fā)了《員工違規(guī)行為處理規(guī)定》。這個(gè)規(guī)定所稱的違規(guī)行為是指違反國(guó)家有關(guān)法律,、法規(guī),、規(guī)章或本行相關(guān)制度的行為。

在處理違規(guī)行為過程中遵循的原則是：客觀公正,、程序規(guī)范;錯(cuò)罰相當(dāng),，懲教結(jié)合;制度面前人人平等;保障員工合法權(quán)益。處理種類包括：違規(guī)積分、批評(píng)教育,、取消行內(nèi)專業(yè)資格,、日常處理和行政處分。各自分工為：違規(guī)積分由內(nèi)控合規(guī)部門負(fù)責(zé);批評(píng)教育(包括告誡和通報(bào)批評(píng)等)由各單位及轄屬部門負(fù)責(zé);取消行內(nèi)專業(yè)資格：包括取消經(jīng)我行組織考試,、認(rèn)證的專業(yè)類,、銷售類、運(yùn)行類等相關(guān)序列崗位專業(yè)資格,，由資格授予單位(部門)負(fù)責(zé);日常處理(包括核減績(jī)效收入,、待崗、責(zé)令辭職或引咎辭職,、免職,、解聘、降職,、解除勞動(dòng)合同等)由人力資源部門負(fù)責(zé);行政處分(包括警告,、記過、記大過,、撤職,、開除)由監(jiān)察部門負(fù)責(zé),。本規(guī)定自20xx年9月1日起施行,，原《員工違規(guī)行為處理暫行規(guī)定》(工銀發(fā)[20xx]35號(hào))停止執(zhí)行。

《員工違規(guī)行為處理規(guī)定》經(jīng)過工行巴彥淖爾分行人力資源部下發(fā)后,，各支行,、各部門都非常重視，積極組織人員開始安排學(xué)習(xí)和培訓(xùn),。最近,，監(jiān)察室經(jīng)過監(jiān)督檢查支行和網(wǎng)點(diǎn)的學(xué)習(xí)情況，大部分支行已經(jīng)開始集體組織學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合,，并且組織了相關(guān)內(nèi)容的考試,，比如：烏拉特后旗支行行長(zhǎng)、副行長(zhǎng)帶頭參加答題,，已經(jīng)組織了3次考試,，計(jì)劃經(jīng)常考試,，每次試題少而精,，便于員工記憶、好學(xué),，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)得到規(guī)范的效果,。又比如：臨河利民東街支行不僅組織了《員工違規(guī)行為處理規(guī)定》的學(xué)習(xí)考試,，而且人人寫了學(xué)習(xí)心得體會(huì)，對(duì)案防工作的認(rèn)識(shí)有了顯著提高,。

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校園管理違規(guī)心得體會(huì)篇十六

近年來,，違規(guī)問題在社會(huì)生活中時(shí)有發(fā)生,，不僅在企業(yè)和商業(yè)領(lǐng)域，也在公共領(lǐng)域不時(shí)涌現(xiàn),。違規(guī)行為不僅會(huì)破壞社會(huì)秩序,，還會(huì)對(duì)個(gè)人造成嚴(yán)重的傷害。作為一個(gè)現(xiàn)代人,，我們應(yīng)該對(duì)違規(guī)行為有清醒的認(rèn)識(shí),，以避免其帶來的不良后果。此次,，我對(duì)于違規(guī)問題進(jìn)行了深入思考與研究,，也從中汲取了一些寶貴的心得體會(huì)。

首先,，我認(rèn)識(shí)到違規(guī)行為的危害性和無(wú)可取之處,。違規(guī)行為不僅違反了社會(huì)公德和規(guī)則，破壞了社會(huì)秩序,，還會(huì)對(duì)他人的利益造成傷害,。在工作中，違規(guī)行為會(huì)導(dǎo)致勞動(dòng)糾紛,、員工流失,，嚴(yán)重者甚至?xí)l(fā)企業(yè)破產(chǎn)倒閉。而在公共領(lǐng)域,，違規(guī)行為更會(huì)給社會(huì)帶來混亂和不安，損害公共利益,。因此,，我們每個(gè)人都應(yīng)該時(shí)刻謹(jǐn)記不得進(jìn)行違規(guī)行為，要懂得要養(yǎng)成規(guī)范自身行為的好習(xí)慣,，并從小事做起,，以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

其次,，追求個(gè)人利益不能成為違規(guī)的理由,。在生活中，有些人為了獲得個(gè)人利益,，不擇手段地違反規(guī)定和法律,。他們忽視了自身行為給他人造成的傷害,，只顧自己個(gè)人的得失。但是,，這種個(gè)人主義的行為并不值得提倡,。我們應(yīng)該從大局出發(fā)，考慮到整個(gè)社會(huì)和他人的利益,，而不僅僅是自己,。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)和諧共處,，才能建立一個(gè)秩序井然的社會(huì),。

此外，嚴(yán)格執(zhí)法和維護(hù)法律權(quán)威是預(yù)防違規(guī)行為的重要手段,。在一個(gè)法治社會(huì)中,，只有嚴(yán)格執(zhí)法和維護(hù)法律權(quán)威，才能有效地防止違規(guī)行為的發(fā)生,。政府和執(zhí)法機(jī)構(gòu)應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行法律,，并對(duì)違法者依法進(jìn)行處罰，提高違規(guī)成本,，以起到震懾作用,。同時(shí)，要加強(qiáng)法律意識(shí)和法律教育,，提高公民的法律素質(zhì),，使人們養(yǎng)成守法的好習(xí)慣。

最后,，個(gè)人責(zé)任與社會(huì)責(zé)任并重才能根治違規(guī)行為,。對(duì)于每個(gè)人而言，個(gè)人責(zé)任和社會(huì)責(zé)任是不可分割的,。個(gè)人責(zé)任是指每一個(gè)人對(duì)自己行為的負(fù)責(zé),，要懂得自省和自律。在日常生活中,，我們應(yīng)該遵守法律法規(guī),，遵循道德規(guī)范，尊重他人權(quán)益,，互助合作,。同時(shí)，社會(huì)責(zé)任是指?jìng)€(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任和義務(wù),。我們應(yīng)該積極參與到社會(huì)事務(wù)中,，關(guān)心他人，盡自己的力量為社會(huì)做出貢獻(xiàn),。只有個(gè)人責(zé)任與社會(huì)責(zé)任并重,，我們才能真正根治違規(guī)行為,，建設(shè)一個(gè)文明、和諧的社會(huì),。

總之,，對(duì)于違規(guī)問題，我們應(yīng)該保持清醒的認(rèn)識(shí),，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。違規(guī)行為不僅會(huì)對(duì)個(gè)人造成傷害，還會(huì)破壞社會(huì)秩序,，損害公共利益,。我們應(yīng)該自覺遵守法律法規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，努力在自己的崗位上為社會(huì)做出貢獻(xiàn),。只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一,，建設(shè)一個(gè)更好的社會(huì),。

校園管理違規(guī)心得體會(huì)篇十七

在人們的日常生活和工作中，遵守規(guī)章制度,、遵循各項(xiàng)規(guī)定是非常重要的,。然而，在現(xiàn)實(shí)中常常存在一些人無(wú)視規(guī)則,，以自己的私利為重,，違規(guī)行為隨處可見。而有些人,，卻能保持嚴(yán)格的遵規(guī)守紀(jì),，嚴(yán)守底線，堅(jiān)守原則,，從而形成了“零違規(guī)”的心得體會(huì),。

第二段：樹立守規(guī)意識(shí)。

首先,，遵守規(guī)章制度需要有守規(guī)意識(shí),。要能夠意識(shí)到規(guī)章制度是維護(hù)社會(huì)秩序和個(gè)人權(quán)益的重要工具，是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)的必要條件,。深入理解制度意義,，從而形成主動(dòng)遵守規(guī)章制度的心態(tài),。在遵守規(guī)章制度時(shí)不能簡(jiǎn)單機(jī)械地從表面層面去執(zhí)行,，更要深入到規(guī)章背后的目的，思考為什么有這個(gè)規(guī)定,，如何更好地遵守和執(zhí)行,，從而真正做到與之相適應(yīng),。

第三段：堅(jiān)守底線原則。

其次,，零違規(guī)還需要堅(jiān)守底線原則,。生活中，我們面對(duì)誘惑和壓力時(shí),，往往不自覺地越過了道德的底線,，但只有保持了底線的操守，才會(huì)讓內(nèi)心更加平靜和充實(shí),。不論是在工作環(huán)境下,，還是日常生活中，堅(jiān)守原則都非常重要,。比如在工作中,，我們要誠(chéng)實(shí)守信，不能接受和傳播虛假信息,；在生活中,，我們要與人為善，不傷害他人的利益,。只有堅(jiān)持底線原則,，才能真正樹立起一個(gè)遵紀(jì)守法的形象。

第四段：積極建設(shè)文明環(huán)境,。

另外,，零違規(guī)的體會(huì)還需要積極建設(shè)文明環(huán)境。一個(gè)良好的文明環(huán)境離不開每一個(gè)人的共同努力和建設(shè),。沒有人可以站在一座虛擬和獨(dú)立的高山上,，獨(dú)善其身。我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)對(duì)違規(guī)行為說“不”,，努力為大家營(yíng)造一個(gè)遵紀(jì)守法的良好環(huán)境,。當(dāng)我們看到他人違規(guī)時(shí)，不僅要堅(jiān)守底線,，還應(yīng)該積極勸導(dǎo)他們,，引導(dǎo)他們恢復(fù)到規(guī)則正確的軌道上。只有共同倡導(dǎo)和踐行,，才能讓違規(guī)現(xiàn)象從我們的生活和工作中消失,。

第五段：不斷提高遵規(guī)素養(yǎng)。

最后,，零違規(guī)的心得體會(huì)還需要不斷提高遵規(guī)素養(yǎng),。遵守規(guī)章制度不僅需要有守規(guī)意識(shí)、堅(jiān)守底線原則,，更需要不斷地學(xué)習(xí)與提高,。我們應(yīng)該增加自己的遵規(guī)素養(yǎng),，了解各項(xiàng)規(guī)定及其背后的原理，將其運(yùn)用到實(shí)際生活中,。通過不斷地學(xué)習(xí),，我們可以更好地適應(yīng)社會(huì)的變化，跟隨規(guī)則的更新迭代,，提高自己的遵規(guī)素養(yǎng),，讓自己始終保持“零違規(guī)”的狀態(tài)。

總結(jié)：

“零違規(guī)”的心得體會(huì)需要我們從樹立守規(guī)意識(shí),、堅(jiān)守底線原則,、積極建設(shè)文明環(huán)境、不斷提高遵規(guī)素養(yǎng)四個(gè)方面來展開,。只有真正將這些方面融入到日常生活和工作中,，才能成為一個(gè)“零違規(guī)”的人。通過遵守規(guī)章制度,、遵循各項(xiàng)規(guī)定,，我們不僅能夠讓自己的生活更加規(guī)范有序，還能夠影響和帶動(dòng)他人向著正確的道路前進(jìn),，共同創(chuàng)造一個(gè)更加和諧,、有序的社會(huì)。

校園管理違規(guī)心得體會(huì)篇十八

通過這次學(xué)習(xí),使我受益非淺,增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)交通安全法律法規(guī)必要性的認(rèn)識(shí),這對(duì)做為汽車駕駛員的我來說,具有重要意義,。

隨著我國(guó)生活水平的不斷提高,我國(guó)汽車的數(shù)量在不斷增長(zhǎng),每年發(fā)生的車禍數(shù)量也隨之猛增,。有時(shí),僅僅駕駛員的疏忽,或者僅僅駕駛員沒有很好的遵守交通安全法規(guī),酒后駕車、超速行駛,、闖紅燈,導(dǎo)致車禍瞬間發(fā)生,使一個(gè)個(gè)原本幸福美滿的家庭毀于一旦,。可見,遵守交通安全法規(guī),牢固樹立安全意識(shí),嚴(yán)防交通事故的發(fā)生,對(duì)于一名駕駛員來講,即是承擔(dān)的責(zé)任,也是應(yīng)盡的義務(wù).要有效地防范車禍的發(fā)生,減少因車禍導(dǎo)致的人身傷害和財(cái)產(chǎn)損失,最為重要的,就是要提高駕駛員的交通安全意識(shí),做到遵章守紀(jì),文明,、安全駕駛.關(guān)于這一點(diǎn),通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我體會(huì)尤深,。

因此,我保證自己認(rèn)真遵守交通規(guī)則,做到文明、安全禮貌行車,絕不發(fā)生酒后駕車,、超速行駛,闖紅燈等違章行為,。我想只要通過我們的不懈努力,我們?cè)谙硎芷噹Ыo我們極大便利和同時(shí),也一定會(huì)有效地防止交通事故的發(fā)生,為和諧社會(huì)的建設(shè)做出自己的努力。

交通安全學(xué)習(xí)心得,。

生命是寶貴的,，人的一生就只有一次生命，我們應(yīng)該養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣,?？赡苡械膯T工闖了幾次紅燈都沒發(fā)生什么事情，抱有僥幸心里，不要等出了事故再去后悔,，那已經(jīng)是均可挽回的了,。

遵章守紀(jì)，就是尊重生命,，尊重自我,。通過對(duì)道路交通安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到保證道路交通安全的重要性,，在未來的日子里,，不論我是騎自行車,，還是行走，我們一定堅(jiān)持按照道路交通安全法規(guī)來嚴(yán)格要求自己,，以身作則。讓我們把“交通安全”這四個(gè)字在心里永遠(yuǎn)扎下根,，讓全體員工都自覺遵守交通規(guī)則，讓交通事故永遠(yuǎn)在我們生活中消失,，讓我們的明天充滿鮮花，充滿陽(yáng)光,。開開心心上班，平平安安回家。

高爐設(shè)備檢修隊(duì),。

夏洪飛。

2014年12月8日。

交通安全學(xué)習(xí)心得,。

經(jīng)過了這次交通安全學(xué)習(xí)之后,，我的思想意識(shí)覺悟得到巨大的提高,，對(duì)交通安全有了更為深刻到位的理解,。我終于深深地認(rèn)識(shí)到交通安全在日常生活中的重要性?！耙匀藶楸?，安全第一”,，嚴(yán)格自覺地遵守道路交通安全是一個(gè)機(jī)動(dòng)車駕駛員最基本的義務(wù)，也是保障國(guó)家、人民以及個(gè)人財(cái)產(chǎn)和生命安全的必要行為,。

我們更應(yīng)該珍惜生命,，杜絕交通事故，把道路交通安全警示牢牢扎根于自己的思想意識(shí)中，樹立起正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀。惟有這樣我們才能更好的奉獻(xiàn)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)歷史賦予我們的使命,，展現(xiàn)青春和生命的價(jià)值,。

為此我今后一定要時(shí)刻緊記并嚴(yán)格遵守道路交通安全法律法規(guī)的警示和要求,，在思想上牢牢樹立安全駕駛的意識(shí),，一刻也不能松懈;在作風(fēng)上堅(jiān)定貫徹謹(jǐn)慎行車的要求，杜絕一切不利于道路交通安全的行為,。同時(shí)我也要以身作則,，引導(dǎo)和帶動(dòng)周圍的人共同維護(hù)好道路交通安全，切實(shí)為建設(shè)和諧社會(huì)奉獻(xiàn)自己的力量,。

高爐設(shè)備檢修隊(duì),。

唐健2014年12月8日。

通過對(duì)交通安全管理規(guī)定的學(xué)習(xí),，讓我深刻意識(shí)到交通安全的重要性,，一幕幕的慘劇，無(wú)數(shù)條生命的逝去,。違規(guī)駕駛的代價(jià),，無(wú)以不痛斥交通事故帶來的悲歡離合,。更多的是讓我深深地體會(huì)到生命的脆弱，生存的渴望,。

交通事故的頻繁,，直接帶來生命的安全、財(cái)產(chǎn)的損失,。交通事故是人們不想看到的,，也不希望發(fā)生的，為什么交通事故就這么頻繁發(fā)生呢,？這與違規(guī)駕駛分不開的,。如：酒后駕駛，疲勞駕駛,，超速駕駛等等,。這些都是違反了交通安全法規(guī)定、直接造成交通事故的直接原因,。忽視交通安全法規(guī),，所帶來的后果是不言而議的，雖然交通帶來很多方便,，但也給我們帶來生命的危險(xiǎn),。在生與死的關(guān)頭，生存的欲望迫使人們?cè)谏€駐扎,。

只要我們做到“安全”這兩個(gè)字,，我們的生命就會(huì)強(qiáng)大起來。人人遵守道路交通安全,，養(yǎng)成良好的交通習(xí)慣,，走文明路，騎,、乘文明車,，做文明人我相信我們的明天會(huì)更美好。

高爐設(shè)備檢修隊(duì),。

朱忠明,。

2014年12月8日。

人讓車,，讓出一片溫情,，讓出一片秩序；車讓人,，讓出一片安全,，讓出一片理解。在這個(gè)世界上,，只有人與車互相謙讓,，才能盡可能地避免交通事故的發(fā)生,，減少死亡的人數(shù)，珍愛寶貴的生命,。

生命是惟一的,，是寶貴的，世界因?yàn)橛辛松兊木?。您的生命,，您珍惜嗎？要想生命得到保障,，那就?qǐng)您遵守交通規(guī)則,，維護(hù)交通秩序。

太多太多的故事引起人們深思,，生命不是兒戲,。雖然你死了無(wú)所謂，但是你的逝去給你的親人多大的打擊,，你有沒有想過呢,？身體發(fā)膚受之父母，你曾經(jīng)是你喚作母親的人身體的一部分,。雖然你現(xiàn)在脫離了你依賴十月的母親,，但是你不能脫離那濃厚的血緣親情。生命是你的父母給予,，你的父母雖然希望你能成為人中之龍,，但是他們更希望你能珍愛生命,。

交通隱患也許能防患于未然,，你只需要做好自己應(yīng)做的事，遵守交通規(guī)則,，那么交通事故就會(huì)遠(yuǎn)離你,。人的生命只有一次，失去就不能再擁有,。珍愛生命,，警鐘長(zhǎng)鳴！,。

高爐設(shè)備檢修隊(duì),。

劉杰。

2014年12月8日,。

生命,、幸福和安全是息息相關(guān)的，但在殘酷的交通事故前,，生命是如此的脆弱與不堪一擊,。一個(gè)個(gè)幸福而美滿家庭的平衡在轉(zhuǎn)瞬間內(nèi)被打破,，逝者長(zhǎng)已矣,卻為生者留下一道永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的傷。

萬(wàn)千交通事故,，最重要的一個(gè)原因就是我們自身缺乏交通安全防衛(wèi)知識(shí),。觀看培訓(xùn)視頻的過程中，每每看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車輪之下,，一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒在尖銳的汽笛聲中,，總是感到痛心疾首！或許只需在小心一點(diǎn)點(diǎn),，就可以挽回一個(gè)生命,，拯救一個(gè)幸福的家庭。

通過這次安全學(xué)習(xí)告訴我們——每一個(gè)人都是不可或缺的,！獨(dú)一無(wú)二的你是家人最寶貴的財(cái)富,，每一次出行，別忘了身后還有時(shí)刻等待自己歸來的家人,，多一份小心,，多一點(diǎn)安全。幸福與安全兩相連,，生命與守法一線牽,。請(qǐng)銘記：生命需要陽(yáng)光，幸福需要安全,！

高爐設(shè)備檢修隊(duì),。

李麗媛。

2014年12月8日篇三：道路交通安全法規(guī)學(xué)習(xí)心得體會(huì),。

交通安全關(guān)乎生命,，生命沒有彩排。全世界過6分鐘就有一人死于車禍,，全世界每一分鐘就有人傷于車禍,，全世界死于車禍比世界大戰(zhàn)死的還要多，而我國(guó)交通死亡事故是全世界第一,，每天,，都會(huì)有人命喪于那無(wú)情的飛奔車輪底下，成為交通安全路上又一個(gè)警示燈,。車禍,，讓許許多多溫暖的家庭支離破碎，讓幸福在車禍中斷送,。一個(gè)個(gè)鮮活的生命在車禍中轉(zhuǎn)瞬即逝,，許許多多肇事司機(jī)在一失足間鑄就了千古恨。觸目驚心的數(shù)字，成千上萬(wàn)的親人就在車禍的轉(zhuǎn)眼間中沉浸在悲痛之中,。

當(dāng)因超速超載而引出的慘重的車禍;當(dāng)想象他們喪失親人時(shí)那悲痛欲絕的情景,，誰(shuí)還會(huì)不真真切切的感受到生命的可貴無(wú)處不在?違法超載(員)，為了一點(diǎn)蠅頭小利和一時(shí)的方便便漠視了自己和他人的人身安全;超速行駛無(wú)視法律法規(guī)的要求結(jié)果釀成了大禍,，酒后駕車,，害人又害己，“杯中一滴酒,，親人兩行淚”,，連無(wú)辜的小學(xué)生都不能幸免遇難;由于法律意識(shí)淡薄，安全知識(shí)匱乏,，無(wú)證駕車,、違法超車會(huì)車、疲勞駕駛,、操作不當(dāng),、肇事逃逸等等交通違法行為導(dǎo)致的接二連三的交通事故一個(gè)個(gè)向我們涌來，一張張團(tuán)圓的景象灰飛煙滅,。

在血的教訓(xùn)的照映下,，讓我感到生命如此地脆弱，如此地不堪一擊,。多一份小心,，多一份關(guān)心，就會(huì)少一份災(zāi)難,，少一份失望,。珍惜生命，從我做起,，為不再讓親友生離死別的場(chǎng)面再一次出現(xiàn),，不讓交通事故無(wú)情地吞噬我們無(wú)辜的生命。從現(xiàn)在開始我一定嚴(yán)格遵守各項(xiàng)交通道路交通安全法規(guī)法律,，時(shí)刻以清醒的頭腦掌握好手中的方向盤,，控制好腳下飛旋的車輪,，守好道路交通安全的第一道防線,，不開霸王車、不違規(guī)超車會(huì)車,、不無(wú)證駕駛,、不疲勞駕駛、不酒后駕駛,，不超載,、超速，避免心存僥幸而給自己和他人留下終生的痛苦和遺憾,。畢竟,，命大于天!安全教育學(xué)習(xí)人：

校園管理違規(guī)心得體會(huì)篇十九

通過近期分行組織學(xué)習(xí)了《關(guān)于明確《上海浦東發(fā)展銀行員工違規(guī)處理標(biāo)準(zhǔn)》,，使我認(rèn)識(shí)到我行的規(guī)章制度辦法不僅僅是工作的規(guī)范，更是涵蓋了生活作風(fēng)的方方面面,。通過學(xué)習(xí),，讓我們體會(huì)到了合規(guī)文化建設(shè)的重要性，體現(xiàn)了一家上市銀行在內(nèi)控和風(fēng)險(xiǎn)防范上面所注重的程度與防范能力,。

一,、明確遵守行為標(biāo)準(zhǔn)的重要性：

通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)合規(guī)操作意識(shí),，明白什么事不能做,，做了要承擔(dān)什么樣的責(zé)任，將會(huì)受到什么樣的處理處罰,。進(jìn)一步增強(qiáng)了工作中嚴(yán)格執(zhí)行制度的自覺性,，培養(yǎng)和提高了工作合規(guī)和案防意識(shí)，使我意識(shí)到合規(guī)操作的重要性以及違規(guī)操作的嚴(yán)懲性,。我們應(yīng)該習(xí)慣性的思考我們正在進(jìn)行的操作或管理是否合規(guī)合法,，是否還存在可以完善的地方，對(duì)照違規(guī)處理辦法上規(guī)定的“高壓線”行為,，我們必須避免,，這不單是對(duì)浦發(fā)銀行行負(fù)責(zé)，也是為自己負(fù)責(zé),。

二,、注意甄別違規(guī)與非違規(guī)的界限。金融是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心,，對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展起到至關(guān)重要的作用,，由于我們平時(shí)疏于學(xué)習(xí)，對(duì)規(guī)章制度學(xué)習(xí)不深,，理解不夠全面,，只抱著兢兢業(yè)業(yè)干好工作，遵守紀(jì)律,，規(guī)章制度和法律法規(guī)等與己關(guān)系不大可學(xué)可不學(xué),，在這種思想支配下，久而久之,，就會(huì)萌生一些自由散漫的思想,，造成違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象發(fā)生，甚至走上犯罪的道路,。因此,，我們要充分利用這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在做好制度學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)照工作和生活中的實(shí)際情況,，認(rèn)真進(jìn)行梳理存在的問題,，有針對(duì)性的加以規(guī)范。同時(shí),，制度一旦建立就必須不折不扣地執(zhí)行,，維護(hù)制度的權(quán)威性，否則再好的制度也會(huì)形同虛設(shè),。在一定意義上執(zhí)行制度比制定制度更重要,。執(zhí)行制度實(shí)際上是排除執(zhí)行干擾、解決制度梗阻的問題,。在今后工作中要認(rèn)真對(duì)照制度要求,，嚴(yán)格操作，認(rèn)真執(zhí)行,，對(duì)違規(guī)違紀(jì)者進(jìn)行嚴(yán)肅處理,，確保制度執(zhí)行的實(shí)效性，充分發(fā)揮規(guī)章制度保駕護(hù)航作用,，促進(jìn)業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)穩(wěn)健發(fā)展,。

三、日常生活按照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范行為：

作為浦發(fā)銀行的一員,，點(diǎn)滴小事往往是最能夠反映對(duì)相關(guān)制度辦法的理解程度,。要努力提高自身的修養(yǎng)，提高合規(guī)意識(shí),。在工作上要對(duì)所分管的工作,，盡力做到讓同事與領(lǐng)導(dǎo)滿意，以合規(guī),、合法為基礎(chǔ),；生活上堅(jiān)持做到廉潔自律，以身作則,。此次學(xué)習(xí)是對(duì)現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)的案例的歸納與總結(jié),，對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)工作要求與規(guī)范行為、嚴(yán)格監(jiān)督管理起到了重要作用,。作為浦發(fā)銀行員工,，要時(shí)刻保持清醒、清楚,、清白,，遠(yuǎn)離不良風(fēng)氣，免受各種誘惑,，嚴(yán)格按照辦法上的規(guī)章制度來要求自己。結(jié)合崗位要求，認(rèn)真落實(shí)有關(guān)規(guī)章制度,，使思想不“越位”行為不“越線”,。違規(guī)處理辦法中規(guī)定的違規(guī)行為，實(shí)際上都與我行的具體規(guī)章制度相聯(lián)系,。通過本次的學(xué)習(xí),，結(jié)合自身工作實(shí)際，我認(rèn)為,，作為一名基層網(wǎng)點(diǎn)職工,，不但應(yīng)該熟知與自己密切相關(guān)的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格按制度辦事,，而且要嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于明確《上海浦東發(fā)展銀行員工違規(guī)處理標(biāo)準(zhǔn)》,，提高全行制度執(zhí)行力。通過對(duì)有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí),，做到熟知,、熟記相關(guān)規(guī)章要求，做到內(nèi)化于心外化于形,，在潛移默化中提高思想認(rèn)識(shí),，提高執(zhí)行制度的自覺性。在今后工作中,，我將結(jié)合自身工作崗位,，注重實(shí)效抓整改，逐條對(duì)照規(guī)章制度具體要求,，認(rèn)真開展自我查找,、自我剖析，主動(dòng)接受部門和員工的監(jiān)督,，帶頭履行崗位職責(zé),，進(jìn)一步增強(qiáng)執(zhí)行規(guī)章制度的自覺性、堅(jiān)定性,。時(shí)刻做到頭腦清醒,、思路清楚、行為清白,。

校園管理違規(guī)心得體會(huì)篇二十

近年來,，由于各種原因，違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象在社會(huì)生活中時(shí)有發(fā)生,。違規(guī)違紀(jì)不僅傷害了他人的利益,，也削弱了社會(huì)道德風(fēng)氣。作為一個(gè)普通公民,，我深感違規(guī)違紀(jì)的危害性和不可容忍性,，并從中得到了一些寶貴的心得體會(huì),。

首先，違規(guī)違紀(jì)行為的發(fā)生,，與人的道德底線漸漸地模糊有關(guān),。違規(guī)違紀(jì)行為存在于各個(gè)層面、各個(gè)領(lǐng)域,，不論是公共場(chǎng)所還是私人領(lǐng)域,，都無(wú)法幸免。長(zhǎng)此以往,，違規(guī)違紀(jì)行為得不到有效的制止和打擊,，社會(huì)道德底線逐漸被磨滅。一些原本不值得一提的小錯(cuò)誤,，逐漸變成一種被人接受的常態(tài),，人們開始習(xí)慣于了解而不揭發(fā)，責(zé)備而不處置,，這無(wú)疑會(huì)對(duì)社會(huì)的整體風(fēng)氣產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面影響,。

其次，違規(guī)違紀(jì)行為的發(fā)生,，與人們的利益訴求進(jìn)一步被放大有關(guān),。當(dāng)人們?yōu)榱艘患褐蕉活櫵撕蜕缛豪鏁r(shí)，違規(guī)違紀(jì)行為就會(huì)悄悄爬上人們的身邊,。違規(guī)違紀(jì)者通過各種手段,，以欺騙的方式獲取不義之財(cái)，不僅損害了他人的利益,，更令人群體的權(quán)益受損,。人們的利益訴求被放大，使得道德觀念進(jìn)一步淡化,，讓每一個(gè)人都方便地為自身的行為找到理由和借口,。

再次，違規(guī)違紀(jì)行為的發(fā)生,，與社會(huì)監(jiān)管力度不夠有關(guān),。違規(guī)者總是能夠找到逃脫法律制裁的漏洞，逍遙法外,。雖然法律規(guī)定了相應(yīng)的處罰措施,，但由于監(jiān)管力量的不足、法律執(zhí)行的差異和社會(huì)輿論的分立,，導(dǎo)致違規(guī)違紀(jì)行為難以被嚴(yán)格打擊,。社會(huì)同樣存在著一些道德缺失的人們，他們往往視違規(guī)違紀(jì)為理所應(yīng)當(dāng),，對(duì)違法行為采取默許和縱容的態(tài)度,，從而給予朽敗行為更大的發(fā)展空間,。

最后，違規(guī)違紀(jì)行為的發(fā)生,，與個(gè)人道德修養(yǎng)的缺失密不可分,。人們的道德是在家庭,、學(xué)校,、社會(huì)環(huán)境中培養(yǎng)和形成的。如果個(gè)人道德修養(yǎng)嚴(yán)重缺失,，那么違規(guī)違紀(jì)行為就會(huì)乘虛而入,，破壞社會(huì)穩(wěn)定。在家庭中,，家長(zhǎng)應(yīng)重視培養(yǎng)子女的道德觀念,，教導(dǎo)他們遵守家規(guī)、禮儀和道德底線,。在學(xué)校中,，教師扮演著重要的角色，他們應(yīng)當(dāng)灌輸正確的道德觀念,，引導(dǎo)學(xué)生們堅(jiān)守道德的底線,。在社會(huì)中，公民應(yīng)當(dāng)自覺遵守法律法規(guī),，樹立正確的道德觀念,。

總之，違規(guī)違紀(jì)行為對(duì)社會(huì)的危害非常巨大,，不僅削弱了社會(huì)道德風(fēng)氣,，也傷害了他人的利益。面對(duì)違規(guī)違紀(jì),，我們應(yīng)當(dāng)從個(gè)人和社會(huì)兩個(gè)層面同時(shí)入手,，重視道德教育，強(qiáng)化法律監(jiān)管,。只有通過全社會(huì)的共同努力,，才能有效地減少違規(guī)違紀(jì)的發(fā)生，維護(hù)社會(huì)的公平正義和良好風(fēng)尚,。同時(shí),，個(gè)人在日常生活中也應(yīng)警惕自己的行為，不輕易違規(guī)違紀(jì),，做到守法,、守規(guī)、守禮,，使社會(huì)風(fēng)氣變得更加健康向好,。

校園管理違規(guī)心得體會(huì)篇二十一

20xx年10月29日,，上級(jí)聯(lián)社關(guān)于《員工違規(guī)行為處罰辦法》培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本人通過《處理辦法》所涉及的所有章節(jié)進(jìn)行了詳細(xì)深入的學(xué)習(xí)理解,，使我進(jìn)一步提高了對(duì)員工違規(guī)行為處罰辦法的認(rèn)識(shí),，每一章，每一節(jié)得到了深刻的體會(huì),，學(xué)習(xí)了違規(guī)行為處罰辦法的總則,，學(xué)習(xí)了案例的分析，業(yè)務(wù)等操作方面的規(guī)則,，對(duì)授權(quán),、人事、信貸,、風(fēng)險(xiǎn),、會(huì)計(jì)出納、重要空白憑證,、計(jì)算機(jī),、印證、安保等工作的進(jìn)行了充分認(rèn)識(shí),，使我對(duì)認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度的意識(shí)得到加強(qiáng),，并時(shí)刻告誡自己嚴(yán)格遵守，達(dá)到了開展此次教育活動(dòng)的預(yù)期目的,。下面是我對(duì)這次《處罰辦法》學(xué)習(xí)的體會(huì)：

關(guān)于縣聯(lián)社開展關(guān)于《員工違規(guī)處罰辦法辦法》學(xué)習(xí)培訓(xùn)后,，我從思想上高度重視，積極配合社主任搞好本次學(xué)習(xí)教育活動(dòng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)定,，并做好筆記。通過學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到違規(guī)處罰辦法的執(zhí)行,，是我們山西省農(nóng)村信用社對(duì)各項(xiàng)業(yè)務(wù)快速發(fā)展的保證，也是防止各類案件和違規(guī)問題發(fā)生的基本前提,。加強(qiáng)《員工違規(guī)行為處罰辦法》學(xué)習(xí),，是貫徹執(zhí)行上級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度的重要工作任務(wù)，也是我們每位員工的責(zé)任,。

近年來,，我社雖然沒有發(fā)生大的經(jīng)濟(jì)案件和重大責(zé)任事故，但是一些違反規(guī)章制度的現(xiàn)象還不同程度存在,，員工#fromend#學(xué)習(xí)教育不夠深入,、制度執(zhí)行不夠到位、在各項(xiàng)業(yè)務(wù)操作中仍然存在一些風(fēng)險(xiǎn)隱患,。我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到,，很多案件的發(fā)生,，都是因?yàn)樵趫?zhí)行制度上不夠嚴(yán)格，違反了操作規(guī)程,，從而釀成了案件的發(fā)生,。因此，《違規(guī)行為處罰辦法》學(xué)習(xí)教育顯得猶為重要,，認(rèn)真學(xué)習(xí),、深刻領(lǐng)會(huì)，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí),，進(jìn)一步明確自己的崗位職責(zé),，在實(shí)際工作中要嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)章制度履行崗位職責(zé),。通過這次《處理辦法》學(xué)習(xí),，對(duì)照各項(xiàng)規(guī)章制度、規(guī)定,，查找本人在學(xué)習(xí)和工作中存在一些不足：

一是嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位職責(zé)方面執(zhí)行不夠細(xì)致,。二是不善于總結(jié)工作中存在的問題和經(jīng)驗(yàn)。三是對(duì)有些規(guī)章制度的理解不夠透徹,。針對(duì)本人存在的一些問題,，采取如下改進(jìn)措施：

一是加強(qiáng)有關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)、特別是規(guī)章制度的學(xué)習(xí),，熟悉和掌握規(guī)章制度的要求,，提高自身的綜合素質(zhì)和分析能力。

二是認(rèn)真履行工作職責(zé),，建立和完善各項(xiàng)管理制度,。

三是要加大對(duì)會(huì)出人員的管理和同事之間的監(jiān)督力度，將各項(xiàng)制度落實(shí)到業(yè)務(wù)活動(dòng)中去,。

四是強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，要求自己愛崗敬業(yè)，認(rèn)真嚴(yán)肅對(duì)待自己的職業(yè),，忠于自己的事業(yè),，勤奮工作，深思慎行,，將責(zé)任心融化于血液,，體現(xiàn)于行動(dòng)，伴隨于身邊,，有一分熱,，發(fā)一分光，做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的信合員工,。