通過總結(jié),，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的問題和不足,。總結(jié)部分是對(duì)整個(gè)文章內(nèi)容進(jìn)行概括和提煉的重要環(huán)節(jié),。以下是一些總結(jié)的案例,，希望對(duì)您的寫作有所幫助和借鑒。

學(xué)生動(dòng)畫師教學(xué)設(shè)計(jì)篇一

教學(xué)目標(biāo)：

通過教學(xué),，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到要養(yǎng)成衣著整潔的良好習(xí)慣,。

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得服飾禮儀的重要性,，從而注重儀表,，塑造良好的小學(xué)生形象。

教學(xué)重難點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生理解怎樣做才能做到儀表得體,。

1.引入新課,。

(讓學(xué)生討論，說說為什么喜歡那個(gè)穿著整潔的同學(xué),，而不喜歡那些穿著不整齊的),。

師：作為小學(xué)生，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，在穿衣打扮方面可不需要趕潮流,、追時(shí)髦哦，只要衣著整潔,，干凈大方就可以了,。作為小學(xué)生，怎樣打扮自己才算美麗漂亮呢,？今天我們就來學(xué)習(xí)一下小學(xué)生著裝禮儀,。

2.學(xué)習(xí)新課,。

(讓學(xué)生自由討論，其意見是否正確不予評(píng)說),。

師：我們喜歡那些衣著整潔的人,。大家的衣著都整潔了，大家的心情就好了,；自己衣著整潔了,，自己的精神也好,，這樣有利于我們的學(xué)習(xí),。

師：那我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣做呢?(讓學(xué)生自由討論)(再組織幾個(gè)同學(xué),，其中有的是衣扣不整的到講臺(tái)前)。

師：小朋友們你們看他們的穿著整潔嗎?請(qǐng)xxx上來幫xxx整理一下,。(讓學(xué)生互相整理)。

師：現(xiàn)在我們?cè)倏纯此麄冊(cè)鯓恿恕?/p>

師：對(duì)了,，現(xiàn)在他們的衣著變整潔了,，看上去也讓人舒服了,，他們自己看起來也精神多了?，F(xiàn)在我們一起來看一下，小學(xué)生在課堂,、集會(huì)、升旗儀式之上,，穿著上需要注意些什么呢,？（ppt出示）,。

（1）要干凈整齊,，不能邋遢有異味,；

（2）不能穿背心,，更不能光膀子,；

（3）不能穿拖鞋,，更不能光著腳,；

（4）不能戴有色眼鏡,；

（5）小朋友的紅領(lǐng)巾要系正戴好,，升旗時(shí)要要穿校服,，摘下帽子,；

（6）衣服扣子要系好，不能敞胸露懷,；

（師先領(lǐng)讀,，學(xué)生自由讀,，男女生互讀）,。

3,、師小結(jié)：

以上都是小學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間衣著服飾方面的禮儀規(guī)范。小學(xué)生不能在學(xué)校穿背心,，破損的紅領(lǐng)巾更不能佩戴，這也是對(duì)紅領(lǐng)巾的不尊重,。小學(xué)生不能佩戴飾品,、不能穿過短或暴露的衣服,，這樣打扮并不漂亮,，也不符合小學(xué)生禮儀規(guī)范,。

我們的穿著要干凈整潔,。

小學(xué)生也要注意自己的頭發(fā)打扮,。一般來說，女同學(xué)的頭發(fā)應(yīng)以理短發(fā),、梳辮子為宜,，不要留披肩發(fā),，更不可涂脂抹粉與畫眉毛,。男同學(xué)最好理學(xué)生頭,，不能留長頭發(fā)。作為小學(xué)生,，要給別人一種天真活潑的感覺,，鞋子,、襪子要常換,，鞋子要常擦，決不可讓鞋子發(fā)出酸臭味兒,。

4,、學(xué)習(xí)兒歌,。

小朋友們,，愛美是一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)的,，但人的打扮一定要得體，要適當(dāng),，才顯出美和可愛。不同年齡,、不同身份的人有不同的形象要求,。小學(xué)生就象一朵朵剛剛開放的小花,，天真活潑、純潔無邪就是少年兒童最美麗的地方,。如果我們一味學(xué)大人打扮得非常復(fù)雜,、非常鄭重,，甚至花枝招展,，珠光寶氣,，那樣反而既不得體同時(shí)也很難看,。

最后我們一起來學(xué)習(xí)一首穿著禮儀兒歌：（ppt出示）新時(shí)代,，講文明,，好少年,，樹新風(fēng)。重儀表,，講身份,，穿和戴,，有學(xué)問。首整潔,，次美觀,，要自然,，要大方,。按校規(guī),，穿校服，不攀比,，宜樸素,。儀容美,，貴潔凈,，勤洗手,，衣冠整,。

學(xué)生動(dòng)畫師教學(xué)設(shè)計(jì)篇二

教學(xué)內(nèi)容：教科書練習(xí)二第2-5題。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握用乘法和加（減）法兩步運(yùn)算的.方法解決實(shí)際問題。

2,、培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題等能力,。

3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察,、獨(dú)立思考的良好習(xí)慣。

教學(xué)過程：

（一）復(fù)習(xí)：

提問：我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容,？

這節(jié)課我們來做一些練習(xí),。

（二）練習(xí)：

完成練習(xí)二第2-5題。

1,、第2題：

先讓學(xué)生看圖，說一說從圖上知道了什么,，要解決什么問題。

然后讓學(xué)生獨(dú)立完成,。在小組中交流想法,。鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方法進(jìn)行解答,。

最后進(jìn)行全班交流。重點(diǎn)說想法,。有不明白的問題可以提出來，請(qǐng)其他同學(xué)幫忙解決,。

2、第3題：

讓學(xué)生獨(dú)立看圖,，解決問題。完成后同位兩人交流想法,。

全班進(jìn)行交流時(shí)，先請(qǐng)學(xué)生說一說題意,，再說一說是怎樣想的,，怎樣列算式,。

3、第4題：

先引導(dǎo)學(xué)生看統(tǒng)計(jì)表,，讓學(xué)生說一說從表中知道了什么，要計(jì)算什么內(nèi)容,。

然后讓學(xué)生進(jìn)行計(jì)算,。完成后,，在小組中進(jìn)行交流,。

最后全班交流,。

4,、第5題：

先讓學(xué)生獨(dú)立解決，然后進(jìn)行交流,，說一說是怎樣想的,。一共有幾種算法,。

9×2＋7=25（個(gè)）9×3－2=25（個(gè)）。

學(xué)生動(dòng)畫師教學(xué)設(shè)計(jì)篇三

1,、了解并遵守小學(xué)生的行為規(guī)范,。

2,、能在成人的督促上,，初步養(yǎng)成良好有學(xué)習(xí),、勞動(dòng)習(xí)慣,。

教學(xué)分析。

重點(diǎn)：了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。

難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),。勞動(dòng)和生活習(xí)慣,。

教學(xué)過程,。

一、參觀討論：做個(gè)合格的小學(xué)生,。

討論：談一談,，小學(xué)幼兒園有什么不一樣,，怎樣才能做個(gè)合格的小學(xué)生,。

二,、繪畫制作：班級(jí)規(guī)則板,。

1,、教師提出制作規(guī)則板的內(nèi)容。

2,、討論：規(guī)則板上應(yīng)該有哪些內(nèi)容。

3,、用繪畫方式來姐表現(xiàn)班級(jí)的各種規(guī)則,。

三,、交流討論：上學(xué)備忘錄。

1,、啟發(fā)兒童交流：每天上學(xué)之前應(yīng)做的準(zhǔn)備工作,。

2,、把內(nèi)容用圖文的方式記錄下來,，做成自己上學(xué)備忘錄,。

四,、實(shí)踐活動(dòng)：怎樣理書包。

1,、開展討論：說說自己每天的書包是誰整理的以及怎樣整理的,。

2、實(shí)踐：整理書包,。

3,、總結(jié)：整理書包的方法。

五,、游戲：進(jìn)步快車,。

1、師提要求：教師這里有一輛進(jìn)步快車想請(qǐng)有進(jìn)步的,，像個(gè)合格的小學(xué)生的同學(xué)來當(dāng)駕駛員,。

2、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)按一定的標(biāo)準(zhǔn)來積極評(píng)價(jià)同伴的行為,，明確作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做,。

六、小結(jié),。

學(xué)生動(dòng)畫師教學(xué)設(shè)計(jì)篇四

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.我知道文明禮儀的重要性,。

2.我能在學(xué)校中遵守文明禮儀規(guī)范。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.收集有關(guān)校園禮儀的歌曲,。

2.文明禮儀兒歌,、故事、圖片等,。

教學(xué)重點(diǎn)：

能把校園禮儀的一些規(guī)范運(yùn)用到生活和學(xué)習(xí)中,。

教學(xué)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入,。

同學(xué)們,，你們知道嗎？我們的祖國是一個(gè)有著幾千年悠久歷史的文明古國,，有著禮儀之邦的美稱,。幾千年源遠(yuǎn)流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀,，這是我們的驕傲和財(cái)富,。祖**親以自己的傳統(tǒng)美德養(yǎng)育著無數(shù)炎黃子孫,。在我國歷史上出現(xiàn)過許許多多像孔融一樣的文明典范。播放視頻《孔融讓梨》,。

二,、了解文明禮儀。

2播放視頻《愛護(hù)圖書,人人有責(zé)》,、《舉手之勞,小心關(guān)門》,。3學(xué)生代表發(fā)言。

5請(qǐng)你說說我們?cè)谛@里應(yīng)該遵守哪些文明禮儀的行為規(guī)范,。6同學(xué)們說的真棒,！我們一起來看看我們每個(gè)同學(xué)一天中都應(yīng)該怎樣講文明懂禮貌。師出示《小學(xué)生一日生活歌》,，生齊讀,。

早睡早起身體好，上學(xué)守時(shí)不遲到,。

見到老師敬個(gè)禮,，見了同學(xué)問聲好。

上下樓梯靠右行,，安全禮讓不吵鬧,。

從小護(hù)眼愛鍛煉，認(rèn)真做好兩項(xiàng)操,。

上課預(yù)備鈴聲響,，備好書本靜坐好。

先上廁所后喝水,，課間游戲安排巧,。

進(jìn)辦公室喊報(bào)告，鞠躬問好莫忘掉,。

辦完事情離開時(shí),，道聲再見有禮貌。

午餐守序互謙讓,，文明就餐不說笑,。

餐前洗手講衛(wèi)生，保證健康很重要,。

勤儉節(jié)約不浪費(fèi),，傳統(tǒng)美德要記牢。

歡聲笑語快樂園,，午休時(shí)間應(yīng)玩好,。

健康游戲利身心，團(tuán)結(jié)友愛要做到。

愛護(hù)公物節(jié)水電,，保護(hù)環(huán)境我知道,。

衛(wèi)生掃除是制度，平時(shí)保潔堅(jiān)持好,。

有條不紊講秩序,，放學(xué)整隊(duì)再離校。

祖國未來建設(shè)者,，安全第一永記牢,。

三、表演節(jié)目,。

同學(xué)們讀的很棒,，下面請(qǐng)欣賞咱班四位同學(xué)的精彩表演。（出示課件：三句半）,。

穿戴干凈又整齊,！拉鏈紐扣要系好！紅領(lǐng)巾呀天天戴,！我記牢,！自尊自愛重儀表！誠實(shí)守信講禮貌,！遵規(guī)守紀(jì)勤學(xué)習(xí),！很重要！預(yù)備鈴響進(jìn)教室,！課本文具擺放好,！不吵不鬧坐端正！真安靜,！校園內(nèi)外不亂跑,！自覺排隊(duì)靠右行！危險(xiǎn)游戲我不做,！別忘掉,！天天來把衛(wèi)生搞！貴在保持習(xí)慣好,！遇到廢紙不放過,！重環(huán)保！同學(xué)之間要友愛,！互幫互助樹新風(fēng),！不打架來不罵人！講文明,！五星班級(jí)屬優(yōu)秀,！每周別把分去丟,！嚴(yán)于律己把分保！真光榮!xx小學(xué)是咱校,！老師學(xué)生真不少,！個(gè)個(gè)都有好回報(bào)！真幸福!校園禮儀搞得好,！好人好事真不少！禮儀之花哪最多,？數(shù)x??！今天這個(gè)三句半,，說到這里算一段，精彩節(jié)目在后邊，在后邊！2同學(xué)們的表演真棒，我們外小的確很不錯(cuò),。我們中華民族素有禮儀之都的美稱，我們從小就要學(xué)習(xí)禮儀,、用禮儀,，要重言,，更重行,。讓文明之花處處開放，老師也為同學(xué)們創(chuàng)作了一首文明禮貌歌,，請(qǐng)同學(xué)們和老師一起動(dòng)起手來：

同學(xué)們,，都知道,，禮貌用語記得牢。

對(duì)待長輩要用您，早晨見面說聲早，

平時(shí)互相問問好,，分別再見別忘了，

若想求人請(qǐng)字先,，最后別忘說謝謝,，

影響別人對(duì)不起，回答請(qǐng)說沒關(guān)系,，

文明做個(gè)好孩子,，人人夸我數(shù)第一。

希望同學(xué)們千萬別忘了喲,，把文明用語牢記在心間。

四,、現(xiàn)場采訪,。

（場景三）如果你在上樓道時(shí),，有同學(xué)被撞到了怎么辦,？

（場景四）如果你回到家，發(fā)現(xiàn)忘了老師安排的作業(yè),，你怎么向老師打電話詢問呢,？

2通過采訪活動(dòng)你都知道了哪些文明用語？

五,、校園禮儀,。

1同學(xué)們，老師這里收集了幾張圖片,，請(qǐng)同學(xué)們看圖片說說你的想法,。

2再請(qǐng)同學(xué)們看看文明的美麗的校園，你又有什么感想,？3在校園里你以后應(yīng)該怎樣做,？

（發(fā)表感想）。

4師總結(jié)：共同生活在這美麗的校園,，共同學(xué)習(xí)在這個(gè)大家庭中,，我們和諧相處，團(tuán)結(jié)互助,，互相謙讓,，這個(gè)大家庭就會(huì)越來越美好。

六,、欣賞歌曲結(jié)束,。

請(qǐng)同學(xué)們聽一聽《咱們從小講禮貌》。會(huì)唱的一起唱，不會(huì)唱的,。

同學(xué)可以學(xué)一學(xué),。師播放音樂《咱們從小講禮貌》。

文明禮儀似一縷春風(fēng),，哺育了你們,，似陽光雨露流進(jìn)我們的心田，滋潤著同學(xué)們茁壯成長,，直到長成參天大樹,。讓我們從小做一個(gè)講文明講禮貌的好孩子吧，我真心希望你們這朵朵文明之花永遠(yuǎn)開放,。

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學(xué)生動(dòng)畫師教學(xué)設(shè)計(jì)篇五

1．正確朗讀《絕句》這首古詩,，讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)識(shí)“鷺、含,、嶺,、泊、吳”這幾個(gè)漢字,，會(huì)寫八個(gè)漢字,。

2．感情朗讀這首古詩，感受春天的明媚色彩,，感受詩人杜甫的愉悅心情,。

一、回憶背誦導(dǎo)入,。

1．背誦《望廬山瀑布》,。

2．揭題：這節(jié)課再來學(xué)習(xí)一首古詩，板書：絕句,，指名讀,。

3．理解“絕句”：詩歌的一種體裁形式，每首四句,，每句五個(gè)字或七個(gè)字,，稱五言（七言）絕句。

二,、自讀，整體感知,。

1．自由朗讀,，讀準(zhǔn)字音，同桌互相幫助糾正。

2．指名展示讀,，傾聽,，糾正。

3．齊讀,。

三,、學(xué)習(xí)詩句，朗讀感悟,。

（1）,。

2．邊讀邊想像：

在藍(lán)天的映襯下，黃鸝,、白鷺,、翠柳、青天,，構(gòu)成了一幅怎樣的畫面,？

想象，描述：兩個(gè)黃鸝唉翠綠的柳枝上歡快地鳴叫,，一行白鷺輕盈地飛上了藍(lán)藍(lán)的天空,，這一切顯得多美啊,！

3．看到這樣的景色,，此時(shí)詩人杜甫的心情會(huì)是什么樣？

4．是的,，他被這生機(jī)勃勃的春景深深地感染了,，內(nèi)心充滿了愉悅。

5．朗讀體現(xiàn),。

（2）,。

1．詩人在明媚的春光里還看到了什么？千秋雪,、萬里船,。

2、為什么會(huì)看到千秋雪,？

（詩人透過自己的窗戶望去,，正好是著名的西嶺雪山，山頂上的積雪長年不化,，詩人形象地叫做千秋雪）,。

3、要開往遠(yuǎn)方的船只,，靜靜地?？吭谠娙说募议T口,，理解：停泊。

4,、一幅美麗的雪景圖像一幅畫一樣出現(xiàn)在詩人的窗前,，即將遠(yuǎn)航的船只靜靜地聽在門邊，一切是那么美好,！

理解：沒有戰(zhàn)爭,，人們和平地生活，讓他快樂而欣慰,，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭之苦的杜甫,，看到草堂內(nèi)外一片美好的春光，心里有說不出的高興,。

5,、朗讀體現(xiàn)。

6,、試著背誦,。

四、總結(jié)延伸：在今后的學(xué)習(xí)中,，我們還將走進(jìn)更豐富,、更奇妙的大自然呢！

學(xué)生動(dòng)畫師教學(xué)設(shè)計(jì)篇六

1,、了解并遵守小學(xué)生的行為規(guī)范,。

2、能在成人的督促上,，初步養(yǎng)成良好有學(xué)習(xí),、勞動(dòng)習(xí)慣。

了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)。勞動(dòng)和生活習(xí)慣,。

一,、參觀討論：做個(gè)合格的小學(xué)生。

討論：談一談,，小學(xué)幼兒園有什么不一樣,，怎樣才能做個(gè)合格的小學(xué)生。

二,、繪畫制作：班級(jí)規(guī)則板。

1,、教師提出制作規(guī)則板的內(nèi)容,。

2,、討論：規(guī)則板上應(yīng)該有哪些內(nèi)容,。

3、用繪畫方式來姐表現(xiàn)班級(jí)的各種規(guī)則,。

三,、交流討論：上學(xué)備忘錄。

1,、啟發(fā)兒童交流：每天上學(xué)之前應(yīng)做的準(zhǔn)備工作。

2,、把內(nèi)容用圖文的方式記錄下來,，做成自己上學(xué)備忘錄。

四,、實(shí)踐活動(dòng)：怎樣理書包,。

1、開展討論：說說自己每天的書包是誰整理的以及怎樣整理的,。

2,、實(shí)踐：整理書包。

3,、總結(jié)：整理書包的方法,。

五、游戲：進(jìn)步快車,。

1,、師提要求：教師這里有一輛進(jìn)步快車想請(qǐng)有進(jìn)步的，像個(gè)合格的小學(xué)生的同學(xué)來當(dāng)駕駛員,。

2,、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)按一定的標(biāo)準(zhǔn)來積極評(píng)價(jià)同伴的行為，明確作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做,。

六,、小結(jié)。

學(xué)生動(dòng)畫師教學(xué)設(shè)計(jì)篇七

1,、讓學(xué)生懂得應(yīng)孝敬父母,，回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng),，在家做個(gè)好孩子,。

2,、從小要培養(yǎng)自己尊老愛幼的優(yōu)秀品質(zhì)，做一個(gè)文明禮貌的學(xué)生,。

提高學(xué)生的在家庭中與長輩之間的禮儀意識(shí),，促進(jìn)學(xué)生與家長之間的和諧相處。

一,、情境導(dǎo)入,。

1、渲染學(xué)生情感,。

同學(xué)們愛聽音樂嗎,？我們先來聽一段音樂。（播放《找爸爸》和《世上只有媽媽好》的音樂）,。

2,、引發(fā)思考，組織交流,。

學(xué)生發(fā)言,。

師：父母給了我們生命，哺育我們成長,，是我們生活中的第一任老師,，那就應(yīng)該用感恩之心對(duì)待父母，孝敬父母,?？墒牵野l(fā)現(xiàn),，在有些同學(xué)的家里總會(huì)有不和諧的音符出現(xiàn),。

師：看到這些情景，你又想說些什么,？

（學(xué)生結(jié)合畫面及自己實(shí)際的生活把家庭中的不良行為交流感受,。）。

3,、情感共鳴,，導(dǎo)入新課。

師：那么,，大家希望擁有一個(gè)怎樣的家庭生活呢,？

創(chuàng)建和諧家庭，我們共同來創(chuàng)建一個(gè)文明,、快樂的和諧家庭,。

（板書課題：共創(chuàng)和諧家庭）。

二,、深入交流,。

1,、談身邊故事，樹立正確形象,。

（1）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊亮點(diǎn),。

師：我們中國是一個(gè)有著五千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱,，幾千年源遠(yuǎn)流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀,，這是我們的驕傲和財(cái)富,。

共創(chuàng)和諧家庭,，就要懂得家庭禮儀。現(xiàn)在,，在我們身邊,，就有許許多多活動(dòng)在家庭中懂得禮儀的好孩子。他們是校園課間的文明之星,、禮儀之星,。

（2）組織交流。

在交流中,，引導(dǎo)學(xué)生通過身邊實(shí)例,，明確生活中應(yīng)做些什么，怎么去做,。師：同學(xué)們說得非常好,，其實(shí)在家庭中，首先最重要的就是尊敬父母,，關(guān)心父母,。

你能根據(jù)把這幾句話講解一下嗎？

注解：父母呼喚,，應(yīng)及時(shí)回答,，父母有事交代，要立刻動(dòng)身去做,，不可拖延或推辭偷懶,。爸爸媽媽教導(dǎo)我們時(shí)，要專心地聽,。對(duì)爸爸媽媽的批評(píng),，我們要誠懇主動(dòng)地接受。

出門前應(yīng)向爸爸媽媽道別,。單獨(dú)外出時(shí),，要征得爸爸媽媽同意并說明去向。放學(xué)或外出回家后,，應(yīng)向爸爸媽媽報(bào)平安,。

3,、聯(lián)系實(shí)際，講述正確禮儀,。

學(xué)生分小組討論,，全班共同交流，在交流的過程中,，把學(xué)生所說做適當(dāng)?shù)目偨Y(jié),，得出家庭禮儀主要還包括：主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，注意個(gè)人衛(wèi)生,，用餐禮儀和待客禮儀,。這些禮儀在《弟子規(guī)》中也有相同的內(nèi)容，下一節(jié)課,，我們?cè)僭敿?xì)的進(jìn)行學(xué)習(xí),。

三、總結(jié)激勵(lì),。

在這節(jié)課中,，大家交流了許多共創(chuàng)和諧家庭的禮儀，這多么令人欣喜,！相信我們從現(xiàn)在做起，從自身做起,，從一點(diǎn)一滴做起,，共同努力，讓我們和父母之間和諧相處,，相親相愛,，那么我們的家庭一定會(huì)時(shí)時(shí)刻刻充滿陽光。

學(xué)生動(dòng)畫師教學(xué)設(shè)計(jì)篇八

知識(shí)目標(biāo)：

1)了解構(gòu)成細(xì)胞和生物體的化學(xué)元素組成;,。

2)掌握構(gòu)成細(xì)胞的主要元素;,。

3)理解和掌握主要化學(xué)元素的作用;,。

4)通過生物體組成元素與非生物的對(duì)比，理解生物界與非生物界的統(tǒng)一性與差異性,。

情感目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)組成生物體的化學(xué)元素,，認(rèn)識(shí)生物界與非生物界的統(tǒng)一性和差異性;使學(xué)生初步學(xué)會(huì)抓住知識(shí)中的主要矛盾和矛盾的主要方面的學(xué)習(xí)方法;培養(yǎng)學(xué)生用抓住事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的觀點(diǎn)分析事物，認(rèn)識(shí)世界的思維方法。

技能目標(biāo)：

通過對(duì)組成生物體的化學(xué)元素相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)和分析,，培養(yǎng)學(xué)生理解思考和分析問題的能力,，初步培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科分析問題的能力。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

1.組成生物體的化學(xué)元素及這些化學(xué)元素的重要作用;。

2.組成生物體最基本的元素是碳;,。

3.生物界和非生物界的統(tǒng)一性和差異性,。

教學(xué)過程：

地球上的生物，現(xiàn)在已知的大約200萬種,。不同種類的生物體,，在個(gè)體大小、形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面都不相同,。但是,，組成生物體的化學(xué)元素和化合物是大體相同的，也就是說,，生物體的生命活動(dòng)都有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)。

物質(zhì)都是由化學(xué)元素組成的,?？茖W(xué)家通過研究各種生物體細(xì)胞內(nèi)的生命物質(zhì)，查明了組成生物體的化學(xué)元素的種類,、數(shù)量和作用,。大家都知道生物是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是由物質(zhì)構(gòu)成的,，構(gòu)成細(xì)胞的物質(zhì)和世界上其他物質(zhì)一樣都是由元素構(gòu)成的,。那么組成生物體的元素有哪些呢?接下來我們這節(jié)課就來學(xué)習(xí)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)的第一節(jié)組成生物體的化學(xué)元素。

一,、組成生物體的化學(xué)元素,。

我們可以通過比較的方法，找出兩者不同的地方,。除了找不同點(diǎn)外,，還要找相同點(diǎn)。

下面以小組為單位,，運(yùn)用恰當(dāng)科學(xué)的方法來解讀表格中的數(shù)據(jù),，歸納結(jié)論，然后進(jìn)行交流,。我們通過比較,，發(fā)現(xiàn)玉米和人的化學(xué)元素組成差異較大，除了o和c兩種含量最多的化學(xué)元素有較大差異外，一些含量較小的化學(xué)元素差異也很大,。

我們來分析組成生物體的化學(xué)元素有哪些,。同學(xué)們邊看邊思考下面的問題：

1.組成生物體的化學(xué)元素有哪些?與非生物是否相同?

2.組成生物體的化學(xué)元素在生物體中含量是否相同?

3.哪些化學(xué)元素在生物體內(nèi)含量很高?哪些很低?

經(jīng)過同學(xué)們的認(rèn)真觀察，對(duì)比分析,，回答了上述問題,。對(duì)學(xué)生的答案給予評(píng)價(jià),，鼓勵(lì)學(xué)生自己主動(dòng)思考問題,。

分析上表，我們知道組成玉米和人體的基本元素是c,、h,、o、n,，這四種元素在組成生物體的元素中含量最多,。從上表還可以看出，組成生物體的化學(xué)元素雖然大體相同,，但是,，在不同的生物體內(nèi)，各種化學(xué)元素的含量相差很大,。

同種生物不同生長期體內(nèi)各元素含量也有不同,。同種生物體內(nèi)不同器官各種元素的含量也有差異。

同學(xué)們異口同聲地回答：仙人掌和海洋中的鯨的化學(xué)元素大體相同;各種化學(xué)元素在這兩種生物體內(nèi)的含量有差別,。

通過上面的學(xué)習(xí),，同學(xué)們都理解了組成生物的.化學(xué)元素種類大體相同，但不同生物中含量有差異,。根據(jù)組成生物體的化學(xué)元素,，在生物體內(nèi)含量的不同，可以分為兩大類：

一類是大量元素;那么什么是大量元素呢?大量元素就是指含量占生物體總重量萬分之一以上的元素,。例如：c,、h、o,、n,、p、s,、k,、ca、mg等,。

與之相對(duì)的是微量元素;微量元素是指生物生活所必需,，但是需要量卻很少的一些元素,。例如：fe、mn,、zn,、cu、b,、mo等,。

同學(xué)們要注意：微量元素在生物體內(nèi)的含量雖然很少，卻是維持正常生命活動(dòng)不可缺少的,。

二,、組成生物體的化學(xué)元素的重要作用。

在組成生物體的大量元素中,，c是最基本的元素,，c、h,、o,、n、p,、s6種元素是組成細(xì)胞的主要元素,,，如表1-2，大約共占細(xì)胞總量的97%.生物體的大部分有機(jī)化合物是由上述六種元素組成的,。例如：糖類多是由c,、h、o組成,，核酸是由c、h,、o,、n、p等元素組成的,，而蛋白質(zhì)由c,、h、o,、n等元素組成,。

一是：生物體的化學(xué)元素組成多種多樣的化合物，如糖類,、蛋白質(zhì),、核酸、脂肪等,，這些化合物在生命活動(dòng)中都具有重要作用,。

二是：化學(xué)元素能夠影響生物體的生命活動(dòng)。例如，油菜缺b時(shí),，會(huì)出現(xiàn)“花而不實(shí)”的現(xiàn)象,。這是因?yàn)槲⒘吭豣能夠促進(jìn)花粉萌發(fā)和花粉管的伸長。當(dāng)柱頭和花柱中積累了大量b時(shí),，有利于受精作用的順利進(jìn)行,。在缺少b時(shí)，花藥和花絲萎縮,，花粉發(fā)育不良,。mo作為牧草生長的必需微量元素(新西蘭草場鉬礦)。

小孩缺鈣長不高,，老年人缺鈣易患骨質(zhì)疏松,。人缺鐵會(huì)出現(xiàn)貧血癥狀，果樹缺鐵會(huì)的黃葉病;植物體缺鉀莖稈軟弱易倒伏;人體缺碘易患大脖子病等,。

組成生物體的化學(xué)元素有兩方面的重要作用,，但是，組成生物體的元素的作用,，只有在生活的機(jī)體中,，在生物體特定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，在與其他物質(zhì)的相互作用中,，才能體現(xiàn)出來,，化合物是生命元素的主要存在形式，蛋白質(zhì)和核酸是生命的最基本物質(zhì),。

三,、生物界和非生物界的統(tǒng)一性和差異性。

組成生物體的化學(xué)元素,，在無機(jī)自然界中都可以找到,，沒有一種化學(xué)元素是生物界所特有的,。這個(gè)事實(shí)說明,，生物界和非生物界具有統(tǒng)一性。

組成生物體的化學(xué)元素,，在生物體內(nèi)和在無機(jī)自然界中的含量相差很大,。例如，c,、h,、n3種化學(xué)元素在組成人體的化學(xué)成分中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)共占73%左右,，而這三種元素在組成巖石圈的化學(xué)成分中,，質(zhì)量分?jǐn)?shù)還不到1%,。這個(gè)事實(shí)說明，生物界和非生物界還具有差異性,。(小資料)生物大分子在生物體的生命活動(dòng)具有重要作用,。碳原子本身的化學(xué)性質(zhì)，使它能夠通過化學(xué)鍵連結(jié)成鏈或環(huán),，從而形成各種生物大分子,。可以說,，地球上的生命是在碳元素的基礎(chǔ)上建立起來的,。

學(xué)生動(dòng)畫師教學(xué)設(shè)計(jì)篇九

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生初識(shí)美術(shù)的種類及審美標(biāo)準(zhǔn),。

2,、仔細(xì)翻閱新教材，師生共同關(guān)注新教材每一課的異同,。

3,、針對(duì)每節(jié)不同的內(nèi)容，找出所需材料并做記錄,。

教學(xué)重點(diǎn)：記錄每節(jié)課所需材料,，為一學(xué)期開學(xué)第一課學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。

中國美術(shù)教育資源網(wǎng)教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生找出不同課所需的多種不同材料。

教師教法：誘導(dǎo)啟發(fā)教學(xué)法。

學(xué)生學(xué)法：學(xué)生感悟理解,。

課前準(zhǔn)備：美術(shù)教材、鉛筆,。

教學(xué)過程：

開學(xué)第一課給孩子們說些什么呢？

進(jìn)入班級(jí),，看到孩子們的笑臉（孩子們看還是我來教,，都很開心啊?。辛遂`感哦,！

一,、由“魔術(shù)”說起。

師：同學(xué)們,，不再自我介紹了,，我們都是老朋友了啊,！

生：那是??！

師：出個(gè)問題考考大家，學(xué)了這么久的美術(shù),，你認(rèn)為美術(shù)是什么,？

生：美術(shù)是一門藝術(shù)。

美術(shù)可以是繪畫,、可以是手工,。

美術(shù)分為很多種，有國畫,、油畫等等,。

美術(shù)是一種創(chuàng)想。

美術(shù)是把心中想的東西畫出來,。

生：老師是怎么想的,？

師：很簡單的字面理解，美術(shù)——美麗的魔術(shù),。

（學(xué)生覺得很有趣,。）。

師：去年的春晚,，讓一位魔術(shù)師一夜出名,，大家知道是誰嗎？

生：劉謙,。（異口同聲?。?/p>

師：那大家認(rèn)為,，這樣多的魔術(shù)師中,，為什么劉謙可以脫穎而出呢？

生：手法嫻熟,，別人看不出他是怎樣變的,？

劉謙很帥。（哈哈,，大家笑）,。

劉謙和努力，從小就開始練,。

劉謙的經(jīng)典語言：下面,，鑒證奇跡的時(shí)刻到了！（哈哈哈,，大笑）,。

劉謙的魔術(shù)和別人的不一樣，有自己的特色,。

師：我?guī)椭蠹倚〗Y(jié)一下,，劉謙有扎實(shí)的功底,，營造出神秘的氛圍，更主要的是他的魔術(shù)新穎,，自創(chuàng)的很多,。與眾不同，便會(huì)讓你的作品精彩萬分,。美術(shù)其實(shí)也是魔術(shù)哦,，首先有一些基本的東西，同學(xué)們這兩年也學(xué)了不少,，更重要的是創(chuàng)新,，藝術(shù)貴在創(chuàng)新，這就是美術(shù)課的精髓,。希望我們班的每個(gè)同學(xué)都能成為優(yōu)秀的魔術(shù)師,。

二、由“牛頭”說起,。

師：再給大家講個(gè)故事吧,。（學(xué)生精神百倍，期待著,。）大家知道畢加索嗎,？

生：知道。

師：西班牙著名畫家畢加索,，不僅會(huì)畫畫,，還會(huì)“做手工”，尤其喜歡用廢舊的材料拼擺成藝術(shù)品。有一次，畢加索在路上看見一個(gè)拾破爛的人，它的大口袋里有很多廢銅爛鐵,，自行車的廢舊零件,，畢加索就請(qǐng)求拾破爛的人把這些廢舊零件給他,。拿回去以后靈感大發(fā),，用車把和車座拼成了一個(gè)牛頭,，至今這個(gè)作品還保存在國外的展覽館里,。（我把大概的形狀畫在黑板上）。

生：太有趣了,。

師：畢加索的創(chuàng)作特點(diǎn),，就是用簡潔的線、概括的形表現(xiàn)自己的想法,，畫出與眾不同的作品來,。最初，他的這些作品得不到別人的認(rèn)可，大家甚至覺得很可笑，但他的堅(jiān)持讓他獲得了成功,。

師：這些廢舊的材料,，放在你的面前,，你可以拼擺出作品來嗎？

（有的學(xué)生說,，可以,；有的學(xué)生搖搖頭。）,。

師：擺出這樣?xùn)|西,，并不難，難就難在你能不能想到,，敢不敢想,。這也是我們美術(shù)課的精髓——敢想感畫敢做。

三、由“美麗”說起,。

生：沒有,。（異口同聲）。

師：答得很好,。今天,，你穿了一套衣服，你認(rèn)為很美,，但在我的眼里,，我可能覺得很難看。（大家哈哈笑）,，美是什么,，各人有各自的看法，不要害怕別人說你丑,。你的作品也是一樣,，只要畫出你心中的想法，你的作品就是最棒的,，至少老師我喜歡。

四,、由“教材”說起,。

師：大家都很想看我們的新教材吧。

生：想,。

師：看之前,，老師提兩個(gè)小要求。第一,，看的時(shí)候找一找課本中有哪些生活中的廢舊材料,，可以寫下來,，平時(shí)注意收集；第二,，把你感到新奇的東西可以和同伴們交流一下,，希望以后你也可以有更好的.創(chuàng)意。

（下面的時(shí)間，同學(xué)們看起書來。有了要求來看書,，大家看的很投入,，被書上的精彩所吸引了,。）,。

教學(xué)十年有余,，領(lǐng)悟到：美術(shù)教學(xué)有自己的特色，要求,、規(guī)范必不可少,，但更重要的是興趣,、是熱情,、是自信,、是堅(jiān)持。相信我的學(xué)生,，他們會(huì)做的很好,。

學(xué)生動(dòng)畫師教學(xué)設(shè)計(jì)篇十

教育目標(biāo)：

1、明白社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,，家庭條件越來越優(yōu)越,，但是更要注意居家安全,。

2、通過學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)正確的使用家電既了解一些家務(wù)的基本處理方法,。

3、了解單獨(dú)在家時(shí)所需注意的幾點(diǎn)要求,。

教學(xué)流程：

一,、啟發(fā)談話，揭示課題：

1,、家,，是一個(gè)溫暖的地方，我們可以和親人一起學(xué)習(xí),、娛樂,、休息，其樂融融,。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,，家庭條件越來越優(yōu)越，但是與此同時(shí),，更要注意居家安全,。

2、揭示課題,。

二,、新授，明理：

1,、你的.家中有些什么家用電器,？一起來說說。

2,、你知道他們的正確用法嗎,？(出示模型，學(xué)生上講臺(tái)演示),。

3,、學(xué)生共同研究討論：他們的使用方法對(duì)么？

4,、對(duì)于煤氣和液化氣的使用我們又該注意些什么呢,？

5、學(xué)生分小組討論,，交流,。

6、平時(shí),，你幫父母做些什么家務(wù),？（播放學(xué)生做家務(wù)的錄像）,。

7、請(qǐng)你找一找,，這段錄像中有哪些錯(cuò),？（小組競賽方式）。

8,、除了這些,，當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)，還應(yīng)注意哪些問題,？

9,、學(xué)生討論，交流,；（在家玩耍時(shí),，不與人追逐；不模仿電影,、電視中人物的危險(xiǎn)動(dòng)作,；不爬窗；不把小玩具含在嘴里,；與寵物玩耍時(shí)不傷害它們,，防止咬傷；所好防盜門和房門,，不給陌生人開門,，聽到撬門聲，撥打110,；不登陸不健康的網(wǎng)站。）,。

10,、播放鞭炮的響聲，過年了,，放焰火,，鞭炮要注意些什么？

三,、總結(jié)：

通過這節(jié)課,，我們知道了雖然居家生活越來越豐富，但是其中的安全也是非常重要的,，如果不注意安全,，發(fā)生意外，后悔就來不及了,。

學(xué)生動(dòng)畫師教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一

1,、認(rèn)識(shí)語文書,，了解語文書的基本結(jié)構(gòu)。

2,、能在語言環(huán)境中讀準(zhǔn)“小,、學(xué)、生”三個(gè)生字的讀音,；能認(rèn)讀詞語“小學(xué)生”,；會(huì)讀句子“我是小學(xué)生”。

3,、通過看圖說話,、兒歌學(xué)習(xí)，感受成為小學(xué)生是很快樂的,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真看，仔細(xì)聽,，大聲說話,，大膽發(fā)言的習(xí)慣。

2課時(shí),。

1,、出示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察：圖中畫了誰,？他在干什么,？

（1）教師示范說，學(xué)生邊聽邊記,。

（2）學(xué)生練習(xí)說,。

2、了解“學(xué)生”的意思,，認(rèn)識(shí)“小”字,。

（1）師敘述：到學(xué)校里來讀書，學(xué)知識(shí)的人就是——學(xué)生,。板書：學(xué)生,。

（2）跟老師讀“學(xué)生”（齊讀，指名讀,，正音,，開小火車讀）。

（3）師敘述：在小學(xué)讀書的學(xué)生叫小學(xué)生,。板書：小,。

（4）指名讀：“小學(xué)生”。

（5）師敘述：看看“小”的字形怎樣記？出示課文中的.題頭畫,，指名說,。

（6）師在田字格中書寫，并點(diǎn)名這格子叫“田字格”,，老師邊寫邊說筆畫和筆順,。

這種記字的辦法真有趣。讓我們學(xué)著方方一起來做做動(dòng)作,，記記這個(gè)“小”,。

拿出右手，跟著老師在手心上來寫一寫,。

（1）聽老師用上“小學(xué)生”這個(gè)詞語說一句話,。（我是小學(xué)生）。誰也會(huì)說這句話,？

（2）現(xiàn)在開始就是一名小學(xué)生了,，那多高興啊，誰能面帶笑容高高興興讀這句句子,？（自由練讀）,。

（3）出示句子，師點(diǎn)著句子帶讀,，生齊讀,。

說明：

這一環(huán)節(jié)以課文插圖引入，聯(lián)系了學(xué)生生活,，能引起他們共鳴,，并能較好地理解“學(xué)生”、“小學(xué)生”,。

教學(xué)中多采用模仿,、跟讀的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正音（“生”字的教學(xué)應(yīng)特別注意翹舌音的發(fā)音,，并在學(xué)生的說話過程中隨時(shí)糾正,。）、識(shí)字教學(xué),，降低了難度，便于學(xué)生學(xué)習(xí),，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心,。

“小”字的學(xué)習(xí)，借助圖畫進(jìn)行,，意在培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的能力,，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)字形特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。最后通過模仿做一做,，書空一下,，加深學(xué)生對(duì)字形的記憶。老師在田字格中示范寫“小”字時(shí),，邊說筆畫和筆順其目的是滲透筆順規(guī)律,，滲透基本筆畫，此時(shí)無需學(xué)生跟讀,，更無需學(xué)生掌握,。

這里對(duì)于第一次出現(xiàn)的“田字格”，教師只作名稱介紹,，其他不講解,。

過渡：有兩位小朋友也來作自我介紹呢！

1,、出示課后練習(xí)1中的第一幅圖,。

（1）教師介紹圖上的兩位小朋友是怎么說的。

（2）要求學(xué)生學(xué)著他們的樣子相互介紹,。（指名同桌示范,，評(píng)議，開雙軌火車練說）教師適時(shí)點(diǎn)撥：和別人一樣,，我們說話時(shí)可以用上“也”,。

2、出示課后練習(xí)1中的第二幅圖,。

（1）教師介紹圖上的兩位小朋友是怎么說的。告知學(xué)生：大家一起說時(shí),，要用“我們”,。

（2）教師與學(xué)生配合著說一說,。

3,、四人小組練習(xí)：你說,，我說，大家說,。任選剛才的三句句子，配上動(dòng)作說一說,。

說明：

在看圖說話練習(xí)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生鞏固本課所學(xué)的字詞句,，既有聽的模仿要求,，又有詞語理解的滲透,，如“也”、“我們”的使用,，教師自己可通過小結(jié)點(diǎn)明用法，對(duì)學(xué)生不作要求,。最后的練習(xí)“你說，我說,，大家說”,，可讓學(xué)生在四人小組中任選之前的三句話，配動(dòng)作說一說,，進(jìn)一步幫助理解句子,，培養(yǎng)表達(dá)的興趣。

今天,，我們認(rèn)識(shí)了三個(gè)生字（出示,，齊讀,，打亂后再出示,，再讀）也知道了一個(gè)詞（出示,，齊讀）,，還學(xué)習(xí)說了一句話“我是小學(xué)生?！蹦銈儗W(xué)得很認(rèn)真,，真是愛學(xué)習(xí)的小學(xué)生,。

1,、過渡：今天大家學(xué)習(xí)的內(nèi)容都在我們的書上，讓我們一起來認(rèn)識(shí)我們的的好朋友——語文書吧,！出示語文書,，告知學(xué)生語文書中的一些組成部分，如目錄,、課題和課文等,。

2,、指導(dǎo)怎樣看書。

（1）教師示范,，邊講解看書時(shí)注意的要點(diǎn)。

（2）指導(dǎo)學(xué)生“字字過目”讀書,。（左手輕輕壓，右手指著慢慢移,，眼睛跟著看，字字都過目）,。

3、讀第一課：師講課文結(jié)構(gòu)，帶讀第一課,，生齊讀課文。

4,、愛護(hù)書本教育：讀完了書,，怎么放呢,？看老師的動(dòng)作,，說一說。

（輕輕合攏書本,，小心擺放在書桌角上,。）。

說明：

作為入學(xué)準(zhǔn)備的第一課,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)書本的教育,，拿書、看書等細(xì)節(jié)的指導(dǎo)是非常重要的,，這是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的第一步,，老師在課堂上都要非常耐心地示范指導(dǎo)。

1,、叫號(hào)游戲,。

說明：

叫號(hào)游戲：

游戲準(zhǔn)備：相關(guān)的卡片：小學(xué)生。

游戲步驟：

（1）先后出示三個(gè)生字,，在字上編上號(hào)碼,。

（2）一起根據(jù)老師念兒歌的節(jié)奏拍手（問：一號(hào)一號(hào)是什么？）,。

（3）學(xué)生齊聲回答（答：如——一號(hào)一號(hào)“小,、小、小“,。）,。

教師可以換一種問法：“‘小’,、‘小’是幾號(hào)？”

學(xué)生齊聲回答：“‘小’,、‘小’是一號(hào),。”

加大難度,，教師還可以問：“一二號(hào)是什么,？”

生齊答：“一二號(hào)是‘小學(xué)’?！?/p>

游戲可以教師問,，學(xué)生答；也可一個(gè)學(xué)生問,，其他同學(xué)答；還可打亂順序叫號(hào),?！奥爟焊瑁菀谎荨?，通過多次聽兒歌,，培養(yǎng)學(xué)生邊聽邊記的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生愛上學(xué),。

過渡：放松一下,，聽一首兒歌，可要用心聽,，一會(huì)兒還要演一演,！

一聽兒歌，記記兒歌講什么,。（指名交流）,。

二聽兒歌，跟著輕聲讀,。

三聽兒歌,，準(zhǔn)備演一演。（指名演一演,，評(píng)一評(píng)）,。

出示兒歌，齊做動(dòng)作讀讀,、演演,。

太陽笑，

鳥兒叫,。

背上小書包,，

我去上學(xué)校,。

學(xué)生動(dòng)畫師教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二

課時(shí)：一課時(shí)。

一,、通過介紹流行音樂中的四種形式,，從發(fā)展進(jìn)程、基本結(jié)構(gòu),、音樂要素等角度分析各形式在音樂中的典型特點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)客觀地辨別鑒賞不同類型的流行音樂。

二,、學(xué)生們通過理解體會(huì),，參與各項(xiàng)音樂活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生音樂方面的創(chuàng)造創(chuàng)新才能,，啟迪美的意識(shí),，創(chuàng)造美的空間。

三,、音樂是多元化的藝術(shù),，本課還要使學(xué)生充分感受到現(xiàn)代科技在音樂中的運(yùn)用，展示音樂課堂豐富新鮮的氛圍,。

一、四種音樂形式的講解分析,。其中節(jié)奏布魯斯和說唱為重點(diǎn),，搖滾和電子為了解。

二,、圍繞四種音樂形式展開的學(xué)生活動(dòng),。

一、學(xué)生通過理解分析對(duì)音樂的即興創(chuàng)作,。

二,、學(xué)生通過本課可以真正地對(duì)流行音樂有更新更多的認(rèn)識(shí)，并學(xué)會(huì)客觀地分析欣賞不同的音樂,。

教學(xué)方法：講解演示比較列舉即興創(chuàng)作分析學(xué)生相關(guān)的參與活動(dòng),。

教具：自制教學(xué)課件音樂設(shè)備電腦投影黑板鋼琴。

一,、新課導(dǎo)入：（5分鐘）,。

1、教師播放在校采訪的錄像：

關(guān)于流行音樂的一些問題及學(xué)生們的回答情況,。

學(xué)生看后可以進(jìn)行討論,，從而引出本課的教學(xué)內(nèi)容。

2、學(xué)生們按照預(yù)習(xí)作業(yè)劃分的小組坐好,，準(zhǔn)備出預(yù)習(xí)作業(yè),。

觀看錄像，觀察其他同學(xué)對(duì)流行音樂的理解,，結(jié)合自身觀點(diǎn),，發(fā)表看法。

按組的劃分坐好,，準(zhǔn)備出查找的資料,。

通過課前的錄像采訪，深入到學(xué)生中間,，觀察她們對(duì)流行音樂的理解,，并給同學(xué)播放。觀看的學(xué)生不僅感到親切真實(shí),，更激發(fā)了她們的求知欲望,，在新課導(dǎo)入時(shí)就已抓住學(xué)生的注意力了。

課前已劃分了小組,，對(duì)本課中即將出現(xiàn)的四種音樂形式進(jìn)行資料查找,，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)自學(xué)的習(xí)慣。

二,、流行音樂中的四種形式：（35分鐘）,。

（一）節(jié)奏布魯斯音樂（15分鐘）,。

英文名稱：r&b,。

1、提問：r&b音樂的起源,？r&b在音樂表現(xiàn)上有什麼特點(diǎn),？

2、總結(jié)：（電腦演示）,。

起源：r&b（rhythmandblues）中文翻譯成：“節(jié)奏布魯斯或節(jié)奏藍(lán)調(diào)”,。它原是一種黑人的流行音樂，最早r&b是blues和jazz的混合體,，是從慢舞轉(zhuǎn)向節(jié)奏舞蹈的雛形音樂,。

特點(diǎn)：r&b體現(xiàn)了顯著的節(jié)奏或節(jié)拍，另外它的旋律也交代的很清晰,，往往聽罷給人留下深刻印象,。目前r&b已成為樂壇寵兒，當(dāng)然現(xiàn)代的r&b又混入了別的音樂的元素,。

r&b音樂的基本結(jié)構(gòu)：布魯斯的音樂元素+強(qiáng)勁的節(jié)奏,。

3、教師發(fā)出印制的歌譜，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行視唱,。

教師利用音樂設(shè)備加入節(jié)奏的伴奏部分,。

播放本段旋律的原版演唱。

4,、教師帶領(lǐng)學(xué)生用r&b的音樂方法演唱已學(xué)過英文歌曲《yesterday》,。

以組為單位，根據(jù)個(gè)人查找的資料,，回答教師的提出的問題,。不同意見可以討論。

聽講觀看演示思考分析記憶,。

學(xué)生看歌譜進(jìn)行視唱,，掌握歌曲旋律。

和著音樂的節(jié)奏,，哼唱音樂旋律,。

聽賞對(duì)比分析。

用感情和理解對(duì)音樂進(jìn)行新的詮釋,。進(jìn)入本課重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué),。

r&b音樂為當(dāng)今比較流行的音樂形式，且學(xué)生們聽到的機(jī)會(huì)很多,，對(duì)其有一定的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ),。

為學(xué)生們介紹這種音樂形式之前，可以將英文書寫展示給學(xué)生,，使學(xué)生相關(guān)了解字母代表的意思,，有利于音樂結(jié)構(gòu)的理解。

學(xué)生先進(jìn)行預(yù)習(xí)作業(yè)的反饋,，教師給予總結(jié),，有利于知識(shí)的理解記憶。通過介紹音樂形式的起源和特點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生確立此種音樂形式的音樂元素及基本構(gòu)成,。

把簡單的旋律給學(xué)生視唱，加入強(qiáng)勁的節(jié)奏,，恰好是r&b音樂的基本構(gòu)成模式,。學(xué)生可以親身感受到r&b音樂的特點(diǎn)。之后,，放出本旋律的原版演唱,，學(xué)生們可進(jìn)行對(duì)比，加深趣味性和記憶,。

學(xué)生將已學(xué)過的歌曲加入r&b的音樂元素,，培養(yǎng)她們理解創(chuàng)造的能力和豐富的音樂感覺。

（二）說唱音樂：（10分鐘）。

英文名稱：rap,。

1,、提問：rap音樂的特點(diǎn)？

2,、關(guān)于rap音樂：（電腦演示）,。

70年代中期在黑人和紐約市外行政區(qū)的青年中間開始流行迪斯科、霹靂舞,、和說唱樂,。街區(qū)那些去不起時(shí)髦俱樂部的青少年厭倦了迪斯科音樂，他們演奏更重一些的黑人流行音樂,，來回重復(fù)同一張唱片的內(nèi)容,。當(dāng)主持人在音樂中加入說唱（開始時(shí)是用60年代流行的語言朗誦一些街頭即興詩歌），這種音樂開始成為了說唱,。

rap的基本構(gòu)成：

說唱+節(jié)奏,。

3、學(xué)生根據(jù)自己的校園生活寫一段歌詞,，引導(dǎo)學(xué)生用rap的語感進(jìn)行說唱,，教師和以伴奏。

聽講理解觀看演示,。

學(xué)生動(dòng)畫師教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三

1,、知道日常生活中的常用問候語。

2,、愿意學(xué)習(xí)并使用問候語,。

3、以正確使用問候語為榮,。

4,、知道向別人問候敬意,，,。對(duì)象、時(shí)間,、唱歌,、結(jié)清不同，要采用不同的問候語及問候方式,。

讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)并正確使用問候語,。

1、多媒體課件,。

2,、小紅花數(shù)朵。

小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇,、相處,，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨,、老師,、同學(xué)等等。那么,，和不同的人相遇,，該怎么打招呼呢？禮儀小使者要出發(fā)了,，我們趕快跟隨他一起去看看吧,！

板書：媽媽，早上好,！

如果是你,，你會(huì)怎么說？（媽媽,，早晨好,！媽媽，早安?。?/p>

上學(xué)路上,，小明看到鄰居奶奶買菜回來,，他怎么和問候奶奶的？

板書：奶奶,，您好,！

如果是你，還可能怎么問候,？

1,、看課后題：說說下列場合該如何問候？把序號(hào)填在括號(hào)中,。

a、問聲：“您好,！”

b,、點(diǎn)頭微笑,。

c、招招手,。

d,、面帶微笑靜靜的看著,。

引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么看見熟人正在講臺(tái)上講話，就面帶微笑靜靜看著,，而不是招招手,、聞聲“您好？”

2,、比比看,，那個(gè)小朋友記得快。

太陽升,，早上好,，

見面說您好、您早,，

遇到老師忙問候：“老師早上好,！”

老師對(duì)我點(diǎn)頭笑。

晚上星星不滿天,，

爸爸加班才返還,，

“爸爸晚上好，您辛苦了,！”

爸爸夸我長大了,。

貝老師講故事：在優(yōu)美的音樂聲中，一個(gè)美好的故事發(fā)生了,？

美的回聲,。

一個(gè)孩子對(duì)著群山高喊：“喂，你干嗎,？”群山回應(yīng)道：“喂,，你干嗎？”媽媽告訴孩子說：“你對(duì)他說‘我們是朋友,！’,，聽聽他會(huì)說什么,?！焙⒆佑执舐暫埃骸澳茫覀兪桥笥?！”大山回應(yīng)道：“您好,，我們是朋友,！”孩子聽了非常高興。媽媽說：“孩子,，你用什么樣的語言對(duì)待別人,，別人也會(huì)有用什么樣的語言對(duì)待你?！?/p>

1,、同學(xué)們，你們有什么樣的語言對(duì)待別人呢,？

2,、以組為單位排演課堂劇：參觀的客人來到我們班,。

問候,。

早晨好、晚上好,、您好,、辛苦了。

學(xué)生動(dòng)畫師教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四

1,、使學(xué)生正確掌握每節(jié)眼保健操的穴位和節(jié)拍,。

2、懂得做眼保健操是預(yù)防近視的好方法,。

掌握穴位和節(jié)拍,，練習(xí)做眼保健操。

掌握穴位和節(jié)拍,，練習(xí)做眼保健操,。

（一）導(dǎo)課。

同學(xué)們,，你們都會(huì)做眼保健操嗎,？（板書課題）。

（二）學(xué)習(xí)新課,。

1,、談一談：做眼保健操有什么好處？（保護(hù)視力,，預(yù)防近視,。）。

2,、提問：你知道眼保健操的穴位嗎,？（看圖，教師講解,，認(rèn)識(shí)天應(yīng),、睛明,、太陽、四白等穴位,。）,。

議論：做眼保健操時(shí)要注意什么？（手要干凈,，勤剪指甲,；輕閉雙眼，找準(zhǔn)穴位,；掌握節(jié)拍,，操作準(zhǔn)確；做完以后閉目片刻,。）,。

3、請(qǐng)兩位同學(xué)實(shí)踐做眼保健操第一節(jié),。大家觀察,。

4、大家試做第一節(jié)眼保健操,。

5,、同樣方法教第二,、三,、四節(jié)眼保健操。

6,、看插圖,。

圖上的.小朋友做得對(duì)不對(duì)，為什么,？

（三）總結(jié),。

今天我們學(xué)會(huì)了找準(zhǔn)穴位做眼保健操，以后,，看誰做眼保健操做得好,，看誰最會(huì)保護(hù)自己的眼睛。

（四）作業(yè),。

做眼保健操時(shí)要注意什么？

學(xué)生動(dòng)畫師教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五

甲：敬愛的老師們,，親愛的同學(xué)們,，大家好,！

乙：在我們的生活中,，處處要和規(guī)章制度打交道。

丙：俗話說得好“沒有規(guī)矩，不成方圓”,。只有遵守一系列的規(guī)矩我們的生活才能有條理,，才能和諧完善。

?。何蚁?，一個(gè)國家,，一個(gè)社會(huì),，一個(gè)集體,，如果全體公民都能做到遵規(guī)守紀(jì),，我們就能在一個(gè)文明美好的環(huán)境里快樂地學(xué)習(xí),，健康地成長。

（合）：初一（2）班“遵紀(jì)守法做文明中學(xué)生”主題班會(huì)現(xiàn)在開始,。

甲：據(jù)統(tǒng)計(jì),，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上,，青少年犯罪日漸攀升,，每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達(dá)15萬,。

乙：這一組數(shù)據(jù)表明,，青少年身心發(fā)展還不成熟，并且缺乏是非觀念和法制意識(shí)，很容易走上違法犯罪的道路。

丙：那么你了解我國的法律嗎？你知道的法律有哪些呢,？

（中華人民共和國憲法，中華人民共和國刑法，未成年人保護(hù)法…）,。

?。耗阒雷鳛橹袑W(xué)生，我們需要遵守哪些行為規(guī)范嗎,？

（中小學(xué)生守則，中學(xué)生日常行為規(guī)范,，學(xué)校一日常規(guī)，學(xué)校課堂常規(guī)…）,。

甲：生活中每天都有各種各樣的事情發(fā)生，請(qǐng)看視頻…,。

乙：視頻中的同學(xué)哪些行為屬于不良行為？違反了哪些行為規(guī)范,？

生1：不應(yīng)該打架。

生2：不應(yīng)該欺負(fù)同學(xué)。

生3：要文明用語…,。

丙：剛才的視頻對(duì)我們是一個(gè)警示，希望同學(xué)之間能少一些爭執(zhí),，多一些關(guān)愛,。丁：一滴水折射太陽的光芒,，一個(gè)細(xì)節(jié)反映一個(gè)人的品質(zhì)，一個(gè)人行為的對(duì)與錯(cuò)能放映出自身的修養(yǎng)與品質(zhì),。我們身邊的不文明現(xiàn)象時(shí)時(shí)刻刻都在上演，請(qǐng)看小品《值周生日記》,。

生1：要注意校園文明,。

生2：不能在校園亂扔垃圾。

生3：不能損壞公物,。

乙：同學(xué)們的回答十分深刻，下面請(qǐng)欣賞三句半《課間十分鐘》,。

丙：針對(duì)我們看到的這些問題,，我請(qǐng)大家思考這樣幾個(gè)問題。

丙：(指名2~3名學(xué)生回答),。

生：您好、請(qǐng),、謝謝、歡迎,、再見,、對(duì)不起、沒關(guān)系,、請(qǐng)?jiān)彙⒄?qǐng)稍等……,。

丙：在交際中能否使用文明用語，反映著一個(gè)人的修養(yǎng),，作為中學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明用語的良好習(xí)慣,。

丁：問題2：課堂是我們最基本的學(xué)習(xí)途徑,，課堂上要遵守哪些紀(jì)律,？

生：專心投入，認(rèn)真聽講,，勤于思考，勇于發(fā)問，精于筆記,。

丁：在課上能否認(rèn)真聽講,，不僅關(guān)系到我們學(xué)習(xí)的成效，而且也反映了我們思想行為的修養(yǎng),，反映了我們良好的志向，和對(duì)他人的尊重,。

甲：問題3：良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，能讓我們心情舒暢,，我們應(yīng)該怎樣維護(hù)良好的校園環(huán)境,。

生：管住自己的觜,，不說臟話,；管住自己的手，不隨便破壞校園環(huán)境,；管住自己的腿,，不追跑打鬧。

甲：請(qǐng)大家勤于反省,，正視自身的缺點(diǎn)和不足，勿以惡小而為之,，勿以善小而不為！

乙：下面我們請(qǐng)1組的同學(xué)來給我們案例分析,。

（案例分析）,。

乙：請(qǐng)大家思考青少年違法犯罪的原因有什么,？

出處 m.sevw.cn

丙：從古至今,，法不容情,。天網(wǎng)恢恢,，疏而不漏。無論你年齡的大小,，無論你地位如何,，只要你敢于向法律宣戰(zhàn),，等待你的必將是法律的嚴(yán)懲,。

?。合旅嬲?qǐng)欣賞4組同學(xué)頌法律經(jīng)典,。

?。焊兄x這些同學(xué)的精彩表演。

四,、遵紀(jì)守法知識(shí)競賽,。

甲：為了做一個(gè)遵紀(jì)守法的小公民，我們接下來將開展一個(gè)簡短的“我懂法”知識(shí)競賽,，看看哪些同學(xué)是我們班的小小法學(xué)家,。

乙：我說一下比賽規(guī)則：每題10分。主持人先讀題,，讀完題之后，聽到“開始”之后,，各個(gè)小組派一個(gè)同學(xué)舉手搶答，最先舉手的同學(xué)回答。答對(duì)加10分,，答錯(cuò)或在主持人喊“開始”之前搶先舉手倒扣10分。

丙：請(qǐng)作答……,。

丁：剛才經(jīng)過激烈的角逐,，小組獲勝,，下面請(qǐng)欣賞歌曲《公民道德歌》,。

五,、反思自我,。

甲：真正的教育是自我教育，我們要發(fā)揮我們主人的作用,，敢于同自己的不良習(xí)慣做斗爭。

乙：請(qǐng)欣賞相聲：《好同學(xué)與壞同學(xué)》,。

丙：請(qǐng)大家結(jié)合看到的和想到的，反思自己在校園中的不文明行為,，寫出自己的不良行為和相應(yīng)的整改措施。

?。赫?qǐng)大家將反思語錄貼到黑板，以時(shí)刻提醒自己,，杜絕校園不文明現(xiàn)象發(fā)生,。

?。毫己眯袨榱?xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)終身的過程，改掉不良習(xí)慣,，你一定會(huì)取得好成績，成就輝煌的人生,。

六、遵紀(jì)守法行動(dòng)宣誓,。

甲：習(xí)慣決定品質(zhì),，品質(zhì)鑄就輝煌,。

乙：我提議,，讓我們完成自己遵紀(jì)守法行動(dòng)宣誓,。

我宣誓：

從我做起，從現(xiàn)在做起,，徹底告別不良行為習(xí)慣，提高法制意識(shí),，遠(yuǎn)離違法犯罪，做文明中學(xué)生,，做道德公民，為社會(huì)和諧貢獻(xiàn)力量,。

宣誓人：

丙：在優(yōu)美的樂曲聲中,，本次班會(huì)到這兒就接近尾聲了,。

丁：最后我們請(qǐng)班主任xx老師做總結(jié)性發(fā)言,。

師：……。

甲,、乙：告別陋習(xí)，挑戰(zhàn)自我,，只要有決心，有行動(dòng),，就一定會(huì)取得成功。

丙,、丁：同學(xué)們,，讓我們從現(xiàn)在開始,，好好學(xué)規(guī)范努力守規(guī)范,，以實(shí)際行動(dòng)點(diǎn)燃文明的心靈之燈,。

合：初一（2）班“遵紀(jì)守法做文明中學(xué)生”主題班會(huì),，到此結(jié)束。謝謝大家,。

學(xué)生動(dòng)畫師教學(xué)設(shè)計(jì)篇十六

1,、學(xué)會(huì)本課的生字。

2,、理解本課的重點(diǎn)詞語。

3,、學(xué)會(huì)寫摘錄筆記,。

1、知道雖各有優(yōu)點(diǎn),，但都還要不斷學(xué)習(xí)的道理。

2,、了解孔子教育思想的現(xiàn)實(shí)意義。

1,、大家還記不記得在上一篇課文中,，作者開頭第一天做的第一件事是什么？答：叩拜至圣先師孔夫子像,。

2、為什么要拜孔子呢,？（請(qǐng)同學(xué)回答，并順勢(shì)引出對(duì)孔子的介紹）

3,、這么偉大的一位萬世之師，大家想不想知道他是如何教育學(xué)生的,？答：想。

1,、好,，那么就讓我們一起走進(jìn)《孔子與學(xué)生》（用多媒體出示課題）

2、自讀課文,，邊讀邊思考，圈點(diǎn)問題,，有不懂的地方畫出來，可以在旁邊寫上字,；自學(xué)生字,。

3、請(qǐng)學(xué)生提問,，老師將問題整理歸類。

4,、帶著這些問題，我們?cè)僬?qǐng)同學(xué)起來朗讀一下這篇課文,。請(qǐng)3位同學(xué)分角色朗讀，臺(tái)下同學(xué)當(dāng)評(píng)委,，看他們讀的對(duì)不對(duì),。

5,、評(píng)論一下，引出生字的學(xué)習(xí)，用多媒體出示本課生字,，請(qǐng)同學(xué)們讀幾遍，糾正發(fā)音,。

1,、什么是有教無類,？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)字面意思試著解釋一下,。老師評(píng)價(jià)后給予正確解釋,。從文中哪幾句話可以看出孔子的有教無類？答：2,、3句。

2,、什么是因材施教？請(qǐng)同學(xué)解釋一下,，老師指正。文中哪幾段體現(xiàn)了孔子的因材施教,？答：2、3段,。（從而引出對(duì)2、3段的研究）

3,、請(qǐng)大家看一下,，在孔子和子夏對(duì)話中出現(xiàn)了幾個(gè)人物？答：4個(gè),。他們分別叫什么名字啊,？答：顏回、子貢,、子路、子張,。（隨著學(xué)生的回答，用多媒體一一出示或板書）

4,、在第二段中，孔子分別對(duì)他們做了什么評(píng)價(jià),？答：信用好，聰明,，勇敢，嚴(yán)謹(jǐn)莊重,。隨著學(xué)生的回答，用多媒體一一出示或板書）

5,、孔子的學(xué)生們各有各的優(yōu)點(diǎn)，孔子跟他們相比,，感覺自己怎么樣啊,？答：不及他們。

6,、聽到孔子這么說，子夏很迷惑,，“既然他們都各有長處,，而且比您還要了不起,，那他們?yōu)槭裁催€要跟您學(xué)習(xí)呢,？”大家是不是也有同樣的疑問呢,？那就讓我們跟子夏一起去問問孔老先生，看看能不能解除我們的疑惑。問明白的同學(xué)請(qǐng)舉手告訴老師,，孔子和你們說了些什么？答：……（隨著學(xué)生的回答,，用多媒體一一出示或板書缺點(diǎn)部分）

7、就2,、3段的內(nèi)容,，再進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生,，使學(xué)生們進(jìn)一步理解孔子的因材施教,。

8,、下面請(qǐng)大家一起來做一個(gè)游戲,，三人一組，討論交流,，分別說出各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，大家一定要根據(jù)平時(shí)的觀察,，實(shí)事求是的說出同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)。（討論后,，老師請(qǐng)3-4組同學(xué)來回答）

10、大家的想法非常好,，孔老夫子也有一些看法和你們一樣，我們一起來看看他是怎么說的：（出示大屏幕）“三人行,，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！饼R讀、分組讀,、個(gè)人讀。請(qǐng)同學(xué)說說對(duì)本句的理解,，老師點(diǎn)撥，使學(xué)生了解句意,。再讀。各自背,，同位互相檢查。

12,、現(xiàn)在我們?cè)賮砘仡櫼幌?，孔子受到學(xué)生敬重的重要原因是什么,，請(qǐng)大家用兩個(gè)詞概括,。答：有教無類,，因材施教,。

13,、孔子不但受到學(xué)生的敬重，也受到后人的尊敬，被稱為“萬事先師”,，他為什么享有這么高的盛名呢？請(qǐng)大家齊讀第四段,，找出原因。答：一……（第一句）,，二……（第二句）

14,、孔子桃李滿天下，第一點(diǎn)不難理解,。那么為什么說他對(duì)中國的教育事業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響呢？四人一組,，討論一下，看看我們今天的教育哪些方面體現(xiàn)了孔子的教育思想,。（老師可以先舉例說明,，例如不同年齡的人上不同的年級(jí),，學(xué)不同的東西,，體現(xiàn)了因材施教等）

16,、整體回顧四、學(xué)寫摘錄筆記現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出本子來,，我們繼續(xù)練習(xí)寫摘錄筆記,，找出你們自己喜歡的詞語、句子,，寫到本子上，如果你對(duì)有關(guān)孔子的知識(shí)感興趣,，也可以抄下來,，另外，老師課上講過的有關(guān)名句,，也可以記下來,。

1、生字一個(gè)四遍,，組兩個(gè)詞,。

2、背過“三人行……”

3,、如果你是孔子的學(xué)生，你想對(duì)他說什么,？把想說的話寫下來,。

略