通過總結(jié),，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的問題和不足。總結(jié)部分是對整個文章內(nèi)容進(jìn)行概括和提煉的重要環(huán)節(jié),。以下是一些總結(jié)的案例,，希望對您的寫作有所幫助和借鑒,。

學(xué)生動畫師教學(xué)設(shè)計篇一

教學(xué)目標(biāo)：

通過教學(xué),，讓學(xué)生認(rèn)識到要養(yǎng)成衣著整潔的良好習(xí)慣,。

通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生懂得服飾禮儀的重要性,，從而注重儀表，塑造良好的小學(xué)生形象,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生理解怎樣做才能做到儀表得體,。

1.引入新課。

(讓學(xué)生討論,，說說為什么喜歡那個穿著整潔的同學(xué),，而不喜歡那些穿著不整齊的)。

師：作為小學(xué)生，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，在穿衣打扮方面可不需要趕潮流,、追時髦哦，只要衣著整潔,，干凈大方就可以了,。作為小學(xué)生，怎樣打扮自己才算美麗漂亮呢,？今天我們就來學(xué)習(xí)一下小學(xué)生著裝禮儀,。

2.學(xué)習(xí)新課。

(讓學(xué)生自由討論,，其意見是否正確不予評說),。

師：我們喜歡那些衣著整潔的人。大家的衣著都整潔了,，大家的心情就好了,；自己衣著整潔了，自己的精神也好,，這樣有利于我們的學(xué)習(xí),。

師：那我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣做呢?(讓學(xué)生自由討論)(再組織幾個同學(xué)，其中有的是衣扣不整的到講臺前),。

師：小朋友們你們看他們的穿著整潔嗎?請xxx上來幫xxx整理一下,。(讓學(xué)生互相整理)。

師：現(xiàn)在我們再看看他們怎樣了,。

師：對了,，現(xiàn)在他們的衣著變整潔了，看上去也讓人舒服了,，他們自己看起來也精神多了?，F(xiàn)在我們一起來看一下，小學(xué)生在課堂,、集會,、升旗儀式之上，穿著上需要注意些什么呢,？（ppt出示）,。

（1）要干凈整齊，不能邋遢有異味,；

（2）不能穿背心,，更不能光膀子；

（3）不能穿拖鞋,，更不能光著腳,；

（4）不能戴有色眼鏡,；

（5）小朋友的紅領(lǐng)巾要系正戴好，升旗時要要穿校服,，摘下帽子,；

（6）衣服扣子要系好，不能敞胸露懷,；

（師先領(lǐng)讀,，學(xué)生自由讀，男女生互讀）,。

3,、師小結(jié)：

以上都是小學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間衣著服飾方面的禮儀規(guī)范。小學(xué)生不能在學(xué)校穿背心,，破損的紅領(lǐng)巾更不能佩戴,，這也是對紅領(lǐng)巾的不尊重。小學(xué)生不能佩戴飾品,、不能穿過短或暴露的衣服,，這樣打扮并不漂亮，也不符合小學(xué)生禮儀規(guī)范,。

我們的穿著要干凈整潔,。

小學(xué)生也要注意自己的頭發(fā)打扮。一般來說,，女同學(xué)的頭發(fā)應(yīng)以理短發(fā),、梳辮子為宜，不要留披肩發(fā),，更不可涂脂抹粉與畫眉毛,。男同學(xué)最好理學(xué)生頭，不能留長頭發(fā),。作為小學(xué)生，要給別人一種天真活潑的感覺,，鞋子,、襪子要常換，鞋子要常擦,，決不可讓鞋子發(fā)出酸臭味兒,。

4、學(xué)習(xí)兒歌,。

小朋友們,，愛美是一點(diǎn)兒也沒錯的，但人的打扮一定要得體,，要適當(dāng),，才顯出美和可愛,。不同年齡、不同身份的人有不同的形象要求,。小學(xué)生就象一朵朵剛剛開放的小花,，天真活潑、純潔無邪就是少年兒童最美麗的地方,。如果我們一味學(xué)大人打扮得非常復(fù)雜,、非常鄭重，甚至花枝招展,，珠光寶氣,，那樣反而既不得體同時也很難看。

最后我們一起來學(xué)習(xí)一首穿著禮儀兒歌：（ppt出示）新時代,，講文明,，好少年，樹新風(fēng),。重儀表,，講身份，穿和戴,，有學(xué)問,。首整潔，次美觀,，要自然,，要大方。按校規(guī),，穿校服,，不攀比，宜樸素,。儀容美,，貴潔凈，勤洗手,，衣冠整,。

學(xué)生動畫師教學(xué)設(shè)計篇二

教學(xué)內(nèi)容：教科書練習(xí)二第2-5題。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過練習(xí),，使學(xué)生進(jìn)一步掌握用乘法和加（減）法兩步運(yùn)算的.方法解決實(shí)際問題。

2,、培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題等能力,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察,、獨(dú)立思考的良好習(xí)慣。

教學(xué)過程：

（一）復(fù)習(xí)：

提問：我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容,？

這節(jié)課我們來做一些練習(xí),。

（二）練習(xí)：

完成練習(xí)二第2-5題。

1,、第2題：

先讓學(xué)生看圖,，說一說從圖上知道了什么，要解決什么問題,。

然后讓學(xué)生獨(dú)立完成,。在小組中交流想法。鼓勵學(xué)生用不同的方法進(jìn)行解答,。

最后進(jìn)行全班交流,。重點(diǎn)說想法。有不明白的問題可以提出來,，請其他同學(xué)幫忙解決,。

2、第3題：

讓學(xué)生獨(dú)立看圖,，解決問題,。完成后同位兩人交流想法。

全班進(jìn)行交流時,，先請學(xué)生說一說題意,，再說一說是怎樣想的，怎樣列算式,。

3,、第4題：

先引導(dǎo)學(xué)生看統(tǒng)計表，讓學(xué)生說一說從表中知道了什么,，要計算什么內(nèi)容,。

然后讓學(xué)生進(jìn)行計算。完成后,，在小組中進(jìn)行交流,。

最后全班交流。

4,、第5題：

先讓學(xué)生獨(dú)立解決，然后進(jìn)行交流,，說一說是怎樣想的,。一共有幾種算法。

9×2＋7=25（個）9×3－2=25（個）,。

學(xué)生動畫師教學(xué)設(shè)計篇三

1,、了解并遵守小學(xué)生的行為規(guī)范,。

2、能在成人的督促上,，初步養(yǎng)成良好有學(xué)習(xí),、勞動習(xí)慣。

教學(xué)分析,。

重點(diǎn)：了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。

難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)。勞動和生活習(xí)慣,。

教學(xué)過程,。

一、參觀討論：做個合格的小學(xué)生,。

討論：談一談,，小學(xué)幼兒園有什么不一樣，怎樣才能做個合格的小學(xué)生,。

二,、繪畫制作：班級規(guī)則板。

1,、教師提出制作規(guī)則板的內(nèi)容,。

2、討論：規(guī)則板上應(yīng)該有哪些內(nèi)容,。

3,、用繪畫方式來姐表現(xiàn)班級的各種規(guī)則。

三,、交流討論：上學(xué)備忘錄,。

1、啟發(fā)兒童交流：每天上學(xué)之前應(yīng)做的準(zhǔn)備工作,。

2,、把內(nèi)容用圖文的方式記錄下來，做成自己上學(xué)備忘錄,。

四,、實(shí)踐活動：怎樣理書包。

1,、開展討論：說說自己每天的書包是誰整理的以及怎樣整理的,。

2、實(shí)踐：整理書包,。

3,、總結(jié)：整理書包的方法。

五,、游戲：進(jìn)步快車,。

1,、師提要求：教師這里有一輛進(jìn)步快車想請有進(jìn)步的，像個合格的小學(xué)生的同學(xué)來當(dāng)駕駛員,。

2,、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)按一定的標(biāo)準(zhǔn)來積極評價同伴的行為，明確作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做,。

六,、小結(jié)。

學(xué)生動畫師教學(xué)設(shè)計篇四

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.我知道文明禮儀的重要性,。

2.我能在學(xué)校中遵守文明禮儀規(guī)范,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.收集有關(guān)校園禮儀的歌曲。

2.文明禮儀兒歌,、故事,、圖片等。

教學(xué)重點(diǎn)：

能把校園禮儀的一些規(guī)范運(yùn)用到生活和學(xué)習(xí)中,。

教學(xué)過程：

一,、活動導(dǎo)入。

同學(xué)們,，你們知道嗎,？我們的祖國是一個有著幾千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱,。幾千年源遠(yuǎn)流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀,，這是我們的驕傲和財富。祖**親以自己的傳統(tǒng)美德養(yǎng)育著無數(shù)炎黃子孫,。在我國歷史上出現(xiàn)過許許多多像孔融一樣的文明典范,。播放視頻《孔融讓梨》。

二,、了解文明禮儀,。

2播放視頻《愛護(hù)圖書,人人有責(zé)》、《舉手之勞,小心關(guān)門》,。3學(xué)生代表發(fā)言,。

5請你說說我們在校園里應(yīng)該遵守哪些文明禮儀的行為規(guī)范。6同學(xué)們說的真棒,！我們一起來看看我們每個同學(xué)一天中都應(yīng)該怎樣講文明懂禮貌,。師出示《小學(xué)生一日生活歌》，生齊讀,。

早睡早起身體好,，上學(xué)守時不遲到。

見到老師敬個禮，見了同學(xué)問聲好,。

上下樓梯靠右行，安全禮讓不吵鬧,。

從小護(hù)眼愛鍛煉,，認(rèn)真做好兩項操。

上課預(yù)備鈴聲響,，備好書本靜坐好,。

先上廁所后喝水，課間游戲安排巧,。

進(jìn)辦公室喊報告,，鞠躬問好莫忘掉。

辦完事情離開時,，道聲再見有禮貌,。

午餐守序互謙讓,，文明就餐不說笑,。

餐前洗手講衛(wèi)生,，保證健康很重要,。

勤儉節(jié)約不浪費(fèi),，傳統(tǒng)美德要記牢,。

歡聲笑語快樂園,，午休時間應(yīng)玩好,。

健康游戲利身心,，團(tuán)結(jié)友愛要做到,。

愛護(hù)公物節(jié)水電，保護(hù)環(huán)境我知道,。

衛(wèi)生掃除是制度,，平時保潔堅持好。

有條不紊講秩序,，放學(xué)整隊再離校,。

祖國未來建設(shè)者，安全第一永記牢,。

三,、表演節(jié)目。

同學(xué)們讀的很棒,，下面請欣賞咱班四位同學(xué)的精彩表演,。（出示課件：三句半）。

穿戴干凈又整齊,！拉鏈紐扣要系好,！紅領(lǐng)巾呀天天戴！我記牢！自尊自愛重儀表,！誠實(shí)守信講禮貌,！遵規(guī)守紀(jì)勤學(xué)習(xí)！很重要,！預(yù)備鈴響進(jìn)教室,！課本文具擺放好！不吵不鬧坐端正,！真安靜,！校園內(nèi)外不亂跑！自覺排隊靠右行,！危險游戲我不做,！別忘掉！天天來把衛(wèi)生搞,！貴在保持習(xí)慣好,！遇到廢紙不放過！重環(huán)保,！同學(xué)之間要友愛,！互幫互助樹新風(fēng)！不打架來不罵人,！講文明,！五星班級屬優(yōu)秀！每周別把分去丟,！嚴(yán)于律己把分保,！真光榮!xx小學(xué)是咱校！老師學(xué)生真不少,！個個都有好回報,！真幸福!校園禮儀搞得好！好人好事真不少,！禮儀之花哪最多,？數(shù)x小,！今天這個三句半,，說到這里算一段，精彩節(jié)目在后邊,，在后邊,！2同學(xué)們的表演真棒，我們外小的確很不錯,。我們中華民族素有禮儀之都的美稱,，我們從小就要學(xué)習(xí)禮儀、用禮儀，要重言,，更重行,。讓文明之花處處開放，老師也為同學(xué)們創(chuàng)作了一首文明禮貌歌,，請同學(xué)們和老師一起動起手來：

同學(xué)們,，都知道，禮貌用語記得牢,。

對待長輩要用您，早晨見面說聲早,，

平時互相問問好,，分別再見別忘了，

若想求人請字先,，最后別忘說謝謝,，

影響別人對不起，回答請說沒關(guān)系,，

文明做個好孩子,，人人夸我數(shù)第一。

希望同學(xué)們千萬別忘了喲,，把文明用語牢記在心間,。

四、現(xiàn)場采訪,。

（場景三）如果你在上樓道時,，有同學(xué)被撞到了怎么辦？

（場景四）如果你回到家,，發(fā)現(xiàn)忘了老師安排的作業(yè),，你怎么向老師打電話詢問呢？

2通過采訪活動你都知道了哪些文明用語,？

五,、校園禮儀。

1同學(xué)們,，老師這里收集了幾張圖片,，請同學(xué)們看圖片說說你的想法。

2再請同學(xué)們看看文明的美麗的校園,，你又有什么感想,？3在校園里你以后應(yīng)該怎樣做？

（發(fā)表感想）,。

4師總結(jié)：共同生活在這美麗的校園,，共同學(xué)習(xí)在這個大家庭中，我們和諧相處，團(tuán)結(jié)互助,，互相謙讓,，這個大家庭就會越來越美好。

六,、欣賞歌曲結(jié)束,。

請同學(xué)們聽一聽《咱們從小講禮貌》。會唱的一起唱,，不會唱的,。

同學(xué)可以學(xué)一學(xué)。師播放音樂《咱們從小講禮貌》,。

文明禮儀似一縷春風(fēng),，哺育了你們，似陽光雨露流進(jìn)我們的心田,，滋潤著同學(xué)們茁壯成長,，直到長成參天大樹。讓我們從小做一個講文明講禮貌的好孩子吧,，我真心希望你們這朵朵文明之花永遠(yuǎn)開放,。

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學(xué)生動畫師教學(xué)設(shè)計篇五

1．正確朗讀《絕句》這首古詩,，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識“鷺,、含,、嶺、泊,、吳”這幾個漢字,，會寫八個漢字。

2．感情朗讀這首古詩,，感受春天的明媚色彩,，感受詩人杜甫的愉悅心情。

一,、回憶背誦導(dǎo)入,。

1．背誦《望廬山瀑布》。

2．揭題：這節(jié)課再來學(xué)習(xí)一首古詩,，板書：絕句,，指名讀。

3．理解“絕句”：詩歌的一種體裁形式,，每首四句,，每句五個字或七個字,，稱五言（七言）絕句。

二,、自讀,，整體感知。

1．自由朗讀,，讀準(zhǔn)字音,，同桌互相幫助糾正。

2．指名展示讀,，傾聽,，糾正。

3．齊讀,。

三,、學(xué)習(xí)詩句，朗讀感悟,。

（1）。

2．邊讀邊想像：

在藍(lán)天的映襯下,，黃鸝,、白鷺、翠柳,、青天,，構(gòu)成了一幅怎樣的畫面？

想象,，描述：兩個黃鸝唉翠綠的柳枝上歡快地鳴叫,，一行白鷺輕盈地飛上了藍(lán)藍(lán)的天空，這一切顯得多美??！

3．看到這樣的景色，此時詩人杜甫的心情會是什么樣,？

4．是的,，他被這生機(jī)勃勃的春景深深地感染了，內(nèi)心充滿了愉悅,。

5．朗讀體現(xiàn),。

（2）。

1．詩人在明媚的春光里還看到了什么,？千秋雪,、萬里船。

2,、為什么會看到千秋雪,？

（詩人透過自己的窗戶望去,，正好是著名的西嶺雪山，山頂上的積雪長年不化,，詩人形象地叫做千秋雪）,。

3、要開往遠(yuǎn)方的船只,，靜靜地?？吭谠娙说募议T口，理解：停泊,。

4,、一幅美麗的雪景圖像一幅畫一樣出現(xiàn)在詩人的窗前，即將遠(yuǎn)航的船只靜靜地聽在門邊,，一切是那么美好,！

理解：沒有戰(zhàn)爭，人們和平地生活,，讓他快樂而欣慰,，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭之苦的杜甫，看到草堂內(nèi)外一片美好的春光,，心里有說不出的高興,。

5、朗讀體現(xiàn),。

6,、試著背誦。

四,、總結(jié)延伸：在今后的學(xué)習(xí)中,，我們還將走進(jìn)更豐富、更奇妙的大自然呢,！

學(xué)生動畫師教學(xué)設(shè)計篇六

1,、了解并遵守小學(xué)生的行為規(guī)范。

2,、能在成人的督促上,，初步養(yǎng)成良好有學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣,。

了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)。勞動和生活習(xí)慣,。

一,、參觀討論：做個合格的小學(xué)生。

討論：談一談,，小學(xué)幼兒園有什么不一樣,，怎樣才能做個合格的小學(xué)生,。

二、繪畫制作：班級規(guī)則板,。

1,、教師提出制作規(guī)則板的內(nèi)容。

2,、討論：規(guī)則板上應(yīng)該有哪些內(nèi)容,。

3、用繪畫方式來姐表現(xiàn)班級的各種規(guī)則,。

三,、交流討論：上學(xué)備忘錄。

1,、啟發(fā)兒童交流：每天上學(xué)之前應(yīng)做的準(zhǔn)備工作,。

2、把內(nèi)容用圖文的方式記錄下來,，做成自己上學(xué)備忘錄,。

四、實(shí)踐活動：怎樣理書包,。

1,、開展討論：說說自己每天的書包是誰整理的以及怎樣整理的。

2,、實(shí)踐：整理書包,。

3,、總結(jié)：整理書包的方法,。

五、游戲：進(jìn)步快車,。

1,、師提要求：教師這里有一輛進(jìn)步快車想請有進(jìn)步的，像個合格的小學(xué)生的同學(xué)來當(dāng)駕駛員,。

2,、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)按一定的標(biāo)準(zhǔn)來積極評價同伴的行為，明確作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做,。

六,、小結(jié)。

學(xué)生動畫師教學(xué)設(shè)計篇七

1,、讓學(xué)生懂得應(yīng)孝敬父母,，回報親情，把對父母的愛付諸實(shí)際行動,，在家做個好孩子,。

2,、從小要培養(yǎng)自己尊老愛幼的優(yōu)秀品質(zhì)，做一個文明禮貌的學(xué)生,。

提高學(xué)生的在家庭中與長輩之間的禮儀意識,，促進(jìn)學(xué)生與家長之間的和諧相處。

一,、情境導(dǎo)入,。

1、渲染學(xué)生情感,。

同學(xué)們愛聽音樂嗎,？我們先來聽一段音樂。（播放《找爸爸》和《世上只有媽媽好》的音樂）,。

2,、引發(fā)思考，組織交流,。

學(xué)生發(fā)言,。

師：父母給了我們生命，哺育我們成長,，是我們生活中的第一任老師,，那就應(yīng)該用感恩之心對待父母，孝敬父母,?？墒牵野l(fā)現(xiàn),，在有些同學(xué)的家里總會有不和諧的音符出現(xiàn),。

師：看到這些情景，你又想說些什么,？

（學(xué)生結(jié)合畫面及自己實(shí)際的生活把家庭中的不良行為交流感受,。）。

3,、情感共鳴,，導(dǎo)入新課。

師：那么,，大家希望擁有一個怎樣的家庭生活呢,？

創(chuàng)建和諧家庭，我們共同來創(chuàng)建一個文明,、快樂的和諧家庭,。

（板書課題：共創(chuàng)和諧家庭）。

二,、深入交流,。

1,、談身邊故事，樹立正確形象,。

（1）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊亮點(diǎn),。

師：我們中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱,，幾千年源遠(yuǎn)流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀,，這是我們的驕傲和財富。

共創(chuàng)和諧家庭,，就要懂得家庭禮儀?，F(xiàn)在，在我們身邊,，就有許許多多活動在家庭中懂得禮儀的好孩子,。他們是校園課間的文明之星、禮儀之星,。

（2）組織交流,。

在交流中，引導(dǎo)學(xué)生通過身邊實(shí)例,，明確生活中應(yīng)做些什么,，怎么去做。師：同學(xué)們說得非常好,，其實(shí)在家庭中,，首先最重要的就是尊敬父母，關(guān)心父母,。

你能根據(jù)把這幾句話講解一下嗎,？

注解：父母呼喚，應(yīng)及時回答,，父母有事交代,，要立刻動身去做,，不可拖延或推辭偷懶,。爸爸媽媽教導(dǎo)我們時，要專心地聽,。對爸爸媽媽的批評,，我們要誠懇主動地接受。

出門前應(yīng)向爸爸媽媽道別,。單獨(dú)外出時,，要征得爸爸媽媽同意并說明去向。放學(xué)或外出回家后,，應(yīng)向爸爸媽媽報平安,。

3,、聯(lián)系實(shí)際，講述正確禮儀,。

學(xué)生分小組討論,，全班共同交流，在交流的過程中,，把學(xué)生所說做適當(dāng)?shù)目偨Y(jié),，得出家庭禮儀主要還包括：主動分擔(dān)家務(wù)，注意個人衛(wèi)生,，用餐禮儀和待客禮儀,。這些禮儀在《弟子規(guī)》中也有相同的內(nèi)容，下一節(jié)課,，我們再詳細(xì)的進(jìn)行學(xué)習(xí),。

三、總結(jié)激勵,。

在這節(jié)課中,，大家交流了許多共創(chuàng)和諧家庭的禮儀，這多么令人欣喜,！相信我們從現(xiàn)在做起,，從自身做起，從一點(diǎn)一滴做起,，共同努力,，讓我們和父母之間和諧相處，相親相愛,，那么我們的家庭一定會時時刻刻充滿陽光,。

學(xué)生動畫師教學(xué)設(shè)計篇八

知識目標(biāo)：

1)了解構(gòu)成細(xì)胞和生物體的化學(xué)元素組成;。

2)掌握構(gòu)成細(xì)胞的主要元素;,。

3)理解和掌握主要化學(xué)元素的作用;,。

4)通過生物體組成元素與非生物的對比，理解生物界與非生物界的統(tǒng)一性與差異性,。

情感目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)組成生物體的化學(xué)元素,，認(rèn)識生物界與非生物界的統(tǒng)一性和差異性;使學(xué)生初步學(xué)會抓住知識中的主要矛盾和矛盾的主要方面的學(xué)習(xí)方法;培養(yǎng)學(xué)生用抓住事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的觀點(diǎn)分析事物，認(rèn)識世界的思維方法,。

技能目標(biāo)：

通過對組成生物體的化學(xué)元素相關(guān)知識的學(xué)習(xí)和分析,，培養(yǎng)學(xué)生理解思考和分析問題的能力，初步培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科分析問題的能力,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

1.組成生物體的化學(xué)元素及這些化學(xué)元素的重要作用;。

2.組成生物體最基本的元素是碳;。

3.生物界和非生物界的統(tǒng)一性和差異性,。

教學(xué)過程：

地球上的生物,，現(xiàn)在已知的大約200萬種。不同種類的生物體,，在個體大小,、形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面都不相同。但是,，組成生物體的化學(xué)元素和化合物是大體相同的,，也就是說，生物體的生命活動都有共同的物質(zhì)基礎(chǔ),。

物質(zhì)都是由化學(xué)元素組成的,。科學(xué)家通過研究各種生物體細(xì)胞內(nèi)的生命物質(zhì),，查明了組成生物體的化學(xué)元素的種類,、數(shù)量和作用。大家都知道生物是由細(xì)胞構(gòu)成的,，細(xì)胞是由物質(zhì)構(gòu)成的,，構(gòu)成細(xì)胞的物質(zhì)和世界上其他物質(zhì)一樣都是由元素構(gòu)成的。那么組成生物體的元素有哪些呢?接下來我們這節(jié)課就來學(xué)習(xí)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)的第一節(jié)組成生物體的化學(xué)元素,。

一,、組成生物體的化學(xué)元素。

我們可以通過比較的方法,，找出兩者不同的地方,。除了找不同點(diǎn)外，還要找相同點(diǎn),。

下面以小組為單位,，運(yùn)用恰當(dāng)科學(xué)的方法來解讀表格中的數(shù)據(jù)，歸納結(jié)論,，然后進(jìn)行交流,。我們通過比較，發(fā)現(xiàn)玉米和人的化學(xué)元素組成差異較大,，除了o和c兩種含量最多的化學(xué)元素有較大差異外,，一些含量較小的化學(xué)元素差異也很大。

我們來分析組成生物體的化學(xué)元素有哪些,。同學(xué)們邊看邊思考下面的問題：

1.組成生物體的化學(xué)元素有哪些?與非生物是否相同?

2.組成生物體的化學(xué)元素在生物體中含量是否相同?

3.哪些化學(xué)元素在生物體內(nèi)含量很高?哪些很低?

經(jīng)過同學(xué)們的認(rèn)真觀察,，對比分析,，回答了上述問題,。對學(xué)生的答案給予評價，鼓勵學(xué)生自己主動思考問題。

分析上表,，我們知道組成玉米和人體的基本元素是c,、h、o,、n,，這四種元素在組成生物體的元素中含量最多。從上表還可以看出,，組成生物體的化學(xué)元素雖然大體相同,，但是，在不同的生物體內(nèi),，各種化學(xué)元素的含量相差很大,。

同種生物不同生長期體內(nèi)各元素含量也有不同。同種生物體內(nèi)不同器官各種元素的含量也有差異,。

同學(xué)們異口同聲地回答：仙人掌和海洋中的鯨的化學(xué)元素大體相同;各種化學(xué)元素在這兩種生物體內(nèi)的含量有差別,。

通過上面的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都理解了組成生物的.化學(xué)元素種類大體相同,，但不同生物中含量有差異,。根據(jù)組成生物體的化學(xué)元素，在生物體內(nèi)含量的不同,，可以分為兩大類：

一類是大量元素;那么什么是大量元素呢?大量元素就是指含量占生物體總重量萬分之一以上的元素,。例如：c、h,、o,、n、p,、s,、k、ca,、mg等,。

與之相對的是微量元素;微量元素是指生物生活所必需，但是需要量卻很少的一些元素,。例如：fe,、mn、zn,、cu,、b、mo等,。

同學(xué)們要注意：微量元素在生物體內(nèi)的含量雖然很少,，卻是維持正常生命活動不可缺少的。

二、組成生物體的化學(xué)元素的重要作用,。

在組成生物體的大量元素中,，c是最基本的元素，c,、h,、o、n,、p,、s6種元素是組成細(xì)胞的主要元素,，如表1-2,，大約共占細(xì)胞總量的97%.生物體的大部分有機(jī)化合物是由上述六種元素組成的,。例如：糖類多是由c、h,、o組成,，核酸是由c、h,、o,、n、p等元素組成的,，而蛋白質(zhì)由c,、h、o,、n等元素組成,。

一是：生物體的化學(xué)元素組成多種多樣的化合物，如糖類,、蛋白質(zhì),、核酸、脂肪等,，這些化合物在生命活動中都具有重要作用,。

二是：化學(xué)元素能夠影響生物體的生命活動。例如,，油菜缺b時,，會出現(xiàn)“花而不實(shí)”的現(xiàn)象。這是因為微量元素b能夠促進(jìn)花粉萌發(fā)和花粉管的伸長,。當(dāng)柱頭和花柱中積累了大量b時,，有利于受精作用的順利進(jìn)行。在缺少b時,，花藥和花絲萎縮,，花粉發(fā)育不良,。mo作為牧草生長的必需微量元素(新西蘭草場鉬礦)。

小孩缺鈣長不高,，老年人缺鈣易患骨質(zhì)疏松,。人缺鐵會出現(xiàn)貧血癥狀,，果樹缺鐵會的黃葉病;植物體缺鉀莖稈軟弱易倒伏;人體缺碘易患大脖子病等,。

組成生物體的化學(xué)元素有兩方面的重要作用，但是,，組成生物體的元素的作用,，只有在生活的機(jī)體中，在生物體特定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上,，在與其他物質(zhì)的相互作用中,，才能體現(xiàn)出來，化合物是生命元素的主要存在形式,，蛋白質(zhì)和核酸是生命的最基本物質(zhì),。

三、生物界和非生物界的統(tǒng)一性和差異性,。

組成生物體的化學(xué)元素,，在無機(jī)自然界中都可以找到，沒有一種化學(xué)元素是生物界所特有的,。這個事實(shí)說明,，生物界和非生物界具有統(tǒng)一性。

組成生物體的化學(xué)元素,，在生物體內(nèi)和在無機(jī)自然界中的含量相差很大,。例如，c,、h,、n3種化學(xué)元素在組成人體的化學(xué)成分中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)共占73%左右,，而這三種元素在組成巖石圈的化學(xué)成分中,，質(zhì)量分?jǐn)?shù)還不到1%。這個事實(shí)說明,，生物界和非生物界還具有差異性,。(小資料)生物大分子在生物體的生命活動具有重要作用。碳原子本身的化學(xué)性質(zhì),，使它能夠通過化學(xué)鍵連結(jié)成鏈或環(huán),，從而形成各種生物大分子?？梢哉f,，地球上的生命是在碳元素的基礎(chǔ)上建立起來的,。

學(xué)生動畫師教學(xué)設(shè)計篇九

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生初識美術(shù)的種類及審美標(biāo)準(zhǔn),。

2,、仔細(xì)翻閱新教材，師生共同關(guān)注新教材每一課的異同,。

3,、針對每節(jié)不同的內(nèi)容，找出所需材料并做記錄,。

教學(xué)重點(diǎn)：記錄每節(jié)課所需材料,，為一學(xué)期開學(xué)第一課學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。

中國美術(shù)教育資源網(wǎng)教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生找出不同課所需的多種不同材料,。

教師教法：誘導(dǎo)啟發(fā)教學(xué)法,。

學(xué)生學(xué)法：學(xué)生感悟理解。

課前準(zhǔn)備：美術(shù)教材,、鉛筆,。

教學(xué)過程：

開學(xué)第一課給孩子們說些什么呢？

進(jìn)入班級,，看到孩子們的笑臉（孩子們看還是我來教,，都很開心啊?。?，有了靈感哦！

一,、由“魔術(shù)”說起,。

師：同學(xué)們，不再自我介紹了,，我們都是老朋友了?。?/p>

生：那是??！

師：出個問題考考大家，學(xué)了這么久的美術(shù),，你認(rèn)為美術(shù)是什么,？

生：美術(shù)是一門藝術(shù)。

美術(shù)可以是繪畫,、可以是手工,。

美術(shù)分為很多種，有國畫,、油畫等等,。

美術(shù)是一種創(chuàng)想,。

美術(shù)是把心中想的東西畫出來。

生：老師是怎么想的,？

師：很簡單的字面理解,，美術(shù)——美麗的魔術(shù)。

（學(xué)生覺得很有趣,。）,。

師：去年的春晚，讓一位魔術(shù)師一夜出名,，大家知道是誰嗎,？

生：劉謙,。（異口同聲?。?/p>

師：那大家認(rèn)為,，這樣多的魔術(shù)師中,，為什么劉謙可以脫穎而出呢？

生：手法嫻熟,，別人看不出他是怎樣變的,？

劉謙很帥。（哈哈,，大家笑）,。

劉謙和努力，從小就開始練,。

劉謙的經(jīng)典語言：下面,，鑒證奇跡的時刻到了！（哈哈哈,，大笑）,。

劉謙的魔術(shù)和別人的不一樣，有自己的特色,。

師：我?guī)椭蠹倚〗Y(jié)一下,，劉謙有扎實(shí)的功底，營造出神秘的氛圍,，更主要的是他的魔術(shù)新穎,，自創(chuàng)的很多。與眾不同,，便會讓你的作品精彩萬分。美術(shù)其實(shí)也是魔術(shù)哦,，首先有一些基本的東西,，同學(xué)們這兩年也學(xué)了不少,，更重要的是創(chuàng)新，藝術(shù)貴在創(chuàng)新,，這就是美術(shù)課的精髓,。希望我們班的每個同學(xué)都能成為優(yōu)秀的魔術(shù)師。

二,、由“牛頭”說起,。

師：再給大家講個故事吧。（學(xué)生精神百倍,，期待著,。）大家知道畢加索嗎？

生：知道,。

師：西班牙著名畫家畢加索,，不僅會畫畫，還會“做手工”,，尤其喜歡用廢舊的材料拼擺成藝術(shù)品,。有一次，畢加索在路上看見一個拾破爛的人,，它的大口袋里有很多廢銅爛鐵,，自行車的廢舊零件，畢加索就請求拾破爛的人把這些廢舊零件給他,。拿回去以后靈感大發(fā),，用車把和車座拼成了一個牛頭，至今這個作品還保存在國外的展覽館里,。（我把大概的形狀畫在黑板上）,。

生：太有趣了。

師：畢加索的創(chuàng)作特點(diǎn),，就是用簡潔的線,、概括的形表現(xiàn)自己的想法，畫出與眾不同的作品來,。最初,，他的這些作品得不到別人的認(rèn)可，大家甚至覺得很可笑,，但他的堅持讓他獲得了成功,。

師：這些廢舊的材料，放在你的面前,，你可以拼擺出作品來嗎,？

（有的學(xué)生說，可以,；有的學(xué)生搖搖頭,。）,。

師：擺出這樣?xùn)|西，并不難,，難就難在你能不能想到,，敢不敢想。這也是我們美術(shù)課的精髓——敢想感畫敢做,。

三,、由“美麗”說起。

生：沒有,。（異口同聲）,。

師：答得很好。今天,，你穿了一套衣服,，你認(rèn)為很美，但在我的眼里,，我可能覺得很難看,。（大家哈哈笑）,，美是什么,，各人有各自的看法，不要害怕別人說你丑,。你的作品也是一樣,，只要畫出你心中的想法，你的作品就是最棒的,，至少老師我喜歡,。

四、由“教材”說起,。

師：大家都很想看我們的新教材吧,。

生：想。

師：看之前,，老師提兩個小要求,。第一，看的時候找一找課本中有哪些生活中的廢舊材料,，可以寫下來,，平時注意收集；第二,，把你感到新奇的東西可以和同伴們交流一下,，希望以后你也可以有更好的.創(chuàng)意。

（下面的時間,，同學(xué)們看起書來,。有了要求來看書,，大家看的很投入，被書上的精彩所吸引了,。）,。

教學(xué)十年有余，領(lǐng)悟到：美術(shù)教學(xué)有自己的特色,，要求,、規(guī)范必不可少，但更重要的是興趣,、是熱情,、是自信、是堅持,。相信我的學(xué)生,，他們會做的很好。

學(xué)生動畫師教學(xué)設(shè)計篇十

教育目標(biāo)：

1,、明白社會的發(fā)展和進(jìn)步,，家庭條件越來越優(yōu)越，但是更要注意居家安全,。

2,、通過學(xué)習(xí)，學(xué)會正確的使用家電既了解一些家務(wù)的基本處理方法,。

3,、了解單獨(dú)在家時所需注意的幾點(diǎn)要求。

教學(xué)流程：

一,、啟發(fā)談話,，揭示課題：

1、家,，是一個溫暖的地方,，我們可以和親人一起學(xué)習(xí)、娛樂,、休息,，其樂融融。隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步,，家庭條件越來越優(yōu)越,，但是與此同時，更要注意居家安全,。

2,、揭示課題。

二、新授,，明理：

1,、你的.家中有些什么家用電器？一起來說說,。

2,、你知道他們的正確用法嗎？(出示模型,，學(xué)生上講臺演示),。

3、學(xué)生共同研究討論：他們的使用方法對么,？

4,、對于煤氣和液化氣的使用我們又該注意些什么呢？

5,、學(xué)生分小組討論,，交流。

6,、平時,，你幫父母做些什么家務(wù)？（播放學(xué)生做家務(wù)的錄像）,。

7,、請你找一找，這段錄像中有哪些錯,？（小組競賽方式）,。

8、除了這些,，當(dāng)你單獨(dú)在家時，還應(yīng)注意哪些問題,？

9,、學(xué)生討論，交流,；（在家玩耍時,，不與人追逐；不模仿電影,、電視中人物的危險動作,；不爬窗；不把小玩具含在嘴里,；與寵物玩耍時不傷害它們,，防止咬傷；所好防盜門和房門，不給陌生人開門,，聽到撬門聲,，撥打110；不登陸不健康的網(wǎng)站,。）,。

10、播放鞭炮的響聲,，過年了,，放焰火，鞭炮要注意些什么,？

三,、總結(jié)：

通過這節(jié)課，我們知道了雖然居家生活越來越豐富,，但是其中的安全也是非常重要的,，如果不注意安全，發(fā)生意外,，后悔就來不及了,。

學(xué)生動畫師教學(xué)設(shè)計篇十一

1、認(rèn)識語文書,，了解語文書的基本結(jié)構(gòu),。

2、能在語言環(huán)境中讀準(zhǔn)“小,、學(xué),、生”三個生字的讀音；能認(rèn)讀詞語“小學(xué)生”,；會讀句子“我是小學(xué)生”,。

3、通過看圖說話,、兒歌學(xué)習(xí),，感受成為小學(xué)生是很快樂的。

4,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真看,，仔細(xì)聽，大聲說話,，大膽發(fā)言的習(xí)慣,。

2課時。

1,、出示課文插圖,，引導(dǎo)學(xué)生觀察：圖中畫了誰,？他在干什么？

（1）教師示范說,，學(xué)生邊聽邊記,。

（2）學(xué)生練習(xí)說。

2,、了解“學(xué)生”的意思,，認(rèn)識“小”字。

（1）師敘述：到學(xué)校里來讀書,，學(xué)知識的人就是——學(xué)生,。板書：學(xué)生。

（2）跟老師讀“學(xué)生”（齊讀,，指名讀,，正音，開小火車讀）,。

（3）師敘述：在小學(xué)讀書的學(xué)生叫小學(xué)生,。板書：小。

（4）指名讀：“小學(xué)生”,。

（5）師敘述：看看“小”的字形怎樣記,？出示課文中的.題頭畫，指名說,。

（6）師在田字格中書寫,，并點(diǎn)名這格子叫“田字格”，老師邊寫邊說筆畫和筆順,。

這種記字的辦法真有趣,。讓我們學(xué)著方方一起來做做動作，記記這個“小”,。

拿出右手,，跟著老師在手心上來寫一寫。

（1）聽老師用上“小學(xué)生”這個詞語說一句話,。（我是小學(xué)生）,。誰也會說這句話？

（2）現(xiàn)在開始就是一名小學(xué)生了,，那多高興啊，誰能面帶笑容高高興興讀這句句子,？（自由練讀）,。

（3）出示句子，師點(diǎn)著句子帶讀,，生齊讀,。

說明：

這一環(huán)節(jié)以課文插圖引入，聯(lián)系了學(xué)生生活，能引起他們共鳴,，并能較好地理解“學(xué)生”,、“小學(xué)生”。

教學(xué)中多采用模仿,、跟讀的形式,，對學(xué)生進(jìn)行正音（“生”字的教學(xué)應(yīng)特別注意翹舌音的發(fā)音，并在學(xué)生的說話過程中隨時糾正,。）,、識字教學(xué)，降低了難度,，便于學(xué)生學(xué)習(xí),，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心。

“小”字的學(xué)習(xí),，借助圖畫進(jìn)行,，意在培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的能力，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)字形特點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。最后通過模仿做一做，書空一下,，加深學(xué)生對字形的記憶,。老師在田字格中示范寫“小”字時，邊說筆畫和筆順其目的是滲透筆順規(guī)律,，滲透基本筆畫,，此時無需學(xué)生跟讀，更無需學(xué)生掌握,。

這里對于第一次出現(xiàn)的“田字格”,，教師只作名稱介紹，其他不講解,。

過渡：有兩位小朋友也來作自我介紹呢,！

1、出示課后練習(xí)1中的第一幅圖,。

（1）教師介紹圖上的兩位小朋友是怎么說的,。

（2）要求學(xué)生學(xué)著他們的樣子相互介紹。（指名同桌示范,，評議,，開雙軌火車練說）教師適時點(diǎn)撥：和別人一樣，我們說話時可以用上“也”,。

2,、出示課后練習(xí)1中的第二幅圖,。

（1）教師介紹圖上的兩位小朋友是怎么說的。告知學(xué)生：大家一起說時,，要用“我們”,。

（2）教師與學(xué)生配合著說一說。

3,、四人小組練習(xí)：你說,，我說，大家說,。任選剛才的三句句子,，配上動作說一說。

說明：

在看圖說話練習(xí)的同時,，引導(dǎo)學(xué)生鞏固本課所學(xué)的字詞句,，既有聽的模仿要求，又有詞語理解的滲透,，如“也”,、“我們”的使用，教師自己可通過小結(jié)點(diǎn)明用法,，對學(xué)生不作要求,。最后的練習(xí)“你說,，我說,，大家說”,，可讓學(xué)生在四人小組中任選之前的三句話，配動作說一說,，進(jìn)一步幫助理解句子,，培養(yǎng)表達(dá)的興趣。

今天,，我們認(rèn)識了三個生字（出示,，齊讀，打亂后再出示,，再讀）也知道了一個詞（出示,，齊讀），還學(xué)習(xí)說了一句話“我是小學(xué)生,?！蹦銈儗W(xué)得很認(rèn)真，真是愛學(xué)習(xí)的小學(xué)生,。

1,、過渡：今天大家學(xué)習(xí)的內(nèi)容都在我們的書上，讓我們一起來認(rèn)識我們的的好朋友——語文書吧,！出示語文書,，告知學(xué)生語文書中的一些組成部分，如目錄,、課題和課文等,。

2、指導(dǎo)怎樣看書,。

（1）教師示范,，邊講解看書時注意的要點(diǎn)。

（2）指導(dǎo)學(xué)生“字字過目”讀書,。（左手輕輕壓,，右手指著慢慢移，眼睛跟著看,，字字都過目）,。

3、讀第一課：師講課文結(jié)構(gòu),，帶讀第一課,，生齊讀課文。

4,、愛護(hù)書本教育：讀完了書,，怎么放呢？看老師的動作,，說一說,。

（輕輕合攏書本，小心擺放在書桌角上,。）,。

說明：

作為入學(xué)準(zhǔn)備的第一課，對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)書本的教育,，拿書,、看書等細(xì)節(jié)的指導(dǎo)是非常重要的，這是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的第一步,，老師在課堂上都要非常耐心地示范指導(dǎo),。

1、叫號游戲,。

說明：

叫號游戲：

游戲準(zhǔn)備：相關(guān)的卡片：小學(xué)生,。

游戲步驟：

（1）先后出示三個生字，在字上編上號碼,。

（2）一起根據(jù)老師念兒歌的節(jié)奏拍手（問：一號一號是什么,？）。

（3）學(xué)生齊聲回答（答：如——一號一號“小,、小,、小“,。）。

教師可以換一種問法：“‘小’,、‘小’是幾號,？”

學(xué)生齊聲回答：“‘小’、‘小’是一號,?！?/p>

加大難度，教師還可以問：“一二號是什么,？”

生齊答：“一二號是‘小學(xué)’,。”

游戲可以教師問,，學(xué)生答,；也可一個學(xué)生問，其他同學(xué)答,；還可打亂順序叫號,。“聽兒歌,，演一演”,，通過多次聽兒歌，培養(yǎng)學(xué)生邊聽邊記的習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生愛上學(xué),。

過渡：放松一下，聽一首兒歌,，可要用心聽,，一會兒還要演一演！

一聽兒歌,，記記兒歌講什么,。（指名交流）。

二聽兒歌,，跟著輕聲讀,。

三聽兒歌，準(zhǔn)備演一演,。（指名演一演,，評一評）。

出示兒歌,，齊做動作讀讀,、演演。

太陽笑，

鳥兒叫,。

背上小書包,，

我去上學(xué)校。

學(xué)生動畫師教學(xué)設(shè)計篇十二

課時：一課時,。

一,、通過介紹流行音樂中的四種形式，從發(fā)展進(jìn)程,、基本結(jié)構(gòu)、音樂要素等角度分析各形式在音樂中的典型特點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會客觀地辨別鑒賞不同類型的流行音樂,。

二、學(xué)生們通過理解體會,，參與各項音樂活動,，充分發(fā)揮學(xué)生音樂方面的創(chuàng)造創(chuàng)新才能，啟迪美的意識,，創(chuàng)造美的空間,。

三、音樂是多元化的藝術(shù),，本課還要使學(xué)生充分感受到現(xiàn)代科技在音樂中的運(yùn)用,，展示音樂課堂豐富新鮮的氛圍。

一,、四種音樂形式的講解分析,。其中節(jié)奏布魯斯和說唱為重點(diǎn)，搖滾和電子為了解,。

二,、圍繞四種音樂形式展開的學(xué)生活動。

一,、學(xué)生通過理解分析對音樂的即興創(chuàng)作,。

二、學(xué)生通過本課可以真正地對流行音樂有更新更多的認(rèn)識,，并學(xué)會客觀地分析欣賞不同的音樂,。

教學(xué)方法：講解演示比較列舉即興創(chuàng)作分析學(xué)生相關(guān)的參與活動。

教具：自制教學(xué)課件音樂設(shè)備電腦投影黑板鋼琴,。

一,、新課導(dǎo)入：（5分鐘）。

1,、教師播放在校采訪的錄像：

關(guān)于流行音樂的一些問題及學(xué)生們的回答情況,。

學(xué)生看后可以進(jìn)行討論，從而引出本課的教學(xué)內(nèi)容,。

2,、學(xué)生們按照預(yù)習(xí)作業(yè)劃分的小組坐好,，準(zhǔn)備出預(yù)習(xí)作業(yè)。

觀看錄像,，觀察其他同學(xué)對流行音樂的理解,，結(jié)合自身觀點(diǎn)，發(fā)表看法,。

按組的劃分坐好,，準(zhǔn)備出查找的資料。

通過課前的錄像采訪,，深入到學(xué)生中間,，觀察她們對流行音樂的理解，并給同學(xué)播放,。觀看的學(xué)生不僅感到親切真實(shí),，更激發(fā)了她們的求知欲望，在新課導(dǎo)入時就已抓住學(xué)生的注意力了,。

課前已劃分了小組,，對本課中即將出現(xiàn)的四種音樂形式進(jìn)行資料查找，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)自學(xué)的習(xí)慣,。

二,、流行音樂中的四種形式：（35分鐘）。

（一）節(jié)奏布魯斯音樂（15分鐘）,。

英文名稱：r&b,。

1、提問：r&b音樂的起源,？r&b在音樂表現(xiàn)上有什麼特點(diǎn),？

2、總結(jié)：（電腦演示）,。

起源：r&b（rhythmandblues）中文翻譯成：“節(jié)奏布魯斯或節(jié)奏藍(lán)調(diào)”,。它原是一種黑人的流行音樂，最早r&b是blues和jazz的混合體,，是從慢舞轉(zhuǎn)向節(jié)奏舞蹈的雛形音樂,。

特點(diǎn)：r&b體現(xiàn)了顯著的節(jié)奏或節(jié)拍，另外它的旋律也交代的很清晰,，往往聽罷給人留下深刻印象,。目前r&b已成為樂壇寵兒，當(dāng)然現(xiàn)代的r&b又混入了別的音樂的元素,。

r&b音樂的基本結(jié)構(gòu)：布魯斯的音樂元素+強(qiáng)勁的節(jié)奏,。

3、教師發(fā)出印制的歌譜，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行視唱,。

教師利用音樂設(shè)備加入節(jié)奏的伴奏部分,。

播放本段旋律的原版演唱。

4,、教師帶領(lǐng)學(xué)生用r&b的音樂方法演唱已學(xué)過英文歌曲《yesterday》,。

以組為單位，根據(jù)個人查找的資料,，回答教師的提出的問題,。不同意見可以討論。

聽講觀看演示思考分析記憶,。

學(xué)生看歌譜進(jìn)行視唱,，掌握歌曲旋律。

和著音樂的節(jié)奏,，哼唱音樂旋律。

聽賞對比分析,。

用感情和理解對音樂進(jìn)行新的詮釋,。進(jìn)入本課重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)。

r&b音樂為當(dāng)今比較流行的音樂形式,，且學(xué)生們聽到的機(jī)會很多,，對其有一定的認(rèn)識基礎(chǔ)。

為學(xué)生們介紹這種音樂形式之前,，可以將英文書寫展示給學(xué)生,，使學(xué)生相關(guān)了解字母代表的意思，有利于音樂結(jié)構(gòu)的理解,。

學(xué)生先進(jìn)行預(yù)習(xí)作業(yè)的反饋,，教師給予總結(jié)，有利于知識的理解記憶,。通過介紹音樂形式的起源和特點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生確立此種音樂形式的音樂元素及基本構(gòu)成。

把簡單的旋律給學(xué)生視唱,，加入強(qiáng)勁的節(jié)奏,，恰好是r&b音樂的基本構(gòu)成模式。學(xué)生可以親身感受到r&b音樂的特點(diǎn),。之后,，放出本旋律的原版演唱，學(xué)生們可進(jìn)行對比,，加深趣味性和記憶,。

學(xué)生將已學(xué)過的歌曲加入r&b的音樂元素，培養(yǎng)她們理解創(chuàng)造的能力和豐富的音樂感覺。

（二）說唱音樂：（10分鐘）,。

英文名稱：rap,。

1、提問：rap音樂的特點(diǎn),？

2,、關(guān)于rap音樂：（電腦演示）。

70年代中期在黑人和紐約市外行政區(qū)的青年中間開始流行迪斯科,、霹靂舞,、和說唱樂。街區(qū)那些去不起時髦俱樂部的青少年厭倦了迪斯科音樂,，他們演奏更重一些的黑人流行音樂,，來回重復(fù)同一張唱片的內(nèi)容。當(dāng)主持人在音樂中加入說唱（開始時是用60年代流行的語言朗誦一些街頭即興詩歌）,，這種音樂開始成為了說唱,。

rap的基本構(gòu)成：

說唱+節(jié)奏。

3,、學(xué)生根據(jù)自己的校園生活寫一段歌詞,，引導(dǎo)學(xué)生用rap的語感進(jìn)行說唱，教師和以伴奏,。

聽講理解觀看演示,。

學(xué)生動畫師教學(xué)設(shè)計篇十三

1、知道日常生活中的常用問候語,。

2,、愿意學(xué)習(xí)并使用問候語。

3,、以正確使用問候語為榮,。

4、知道向別人問候敬意,，,。對象、時間,、唱歌,、結(jié)清不同，要采用不同的問候語及問候方式,。

讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)并正確使用問候語,。

1、多媒體課件,。

2,、小紅花數(shù)朵,。

小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇,、相處,，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨,、老師,、同學(xué)等等。那么,，和不同的人相遇,，該怎么打招呼呢？禮儀小使者要出發(fā)了,，我們趕快跟隨他一起去看看吧,！

板書：媽媽，早上好,！

如果是你,，你會怎么說？（媽媽,，早晨好,！媽媽，早安?。?/p>

上學(xué)路上,，小明看到鄰居奶奶買菜回來,，他怎么和問候奶奶的？

板書：奶奶,，您好,！

如果是你，還可能怎么問候,？

1,、看課后題：說說下列場合該如何問候？把序號填在括號中,。

a,、問聲：“您好！”

b,、點(diǎn)頭微笑,。

c、招招手,。

d,、面帶微笑靜靜的看著,。

引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么看見熟人正在講臺上講話，就面帶微笑靜靜看著,，而不是招招手,、聞聲“您好？”

2,、比比看,，那個小朋友記得快。

太陽升,，早上好,，

見面說您好、您早,，

遇到老師忙問候：“老師早上好,！”

老師對我點(diǎn)頭笑。

晚上星星不滿天,，

爸爸加班才返還,，

“爸爸晚上好，您辛苦了,！”

爸爸夸我長大了,。

貝老師講故事：在優(yōu)美的音樂聲中，一個美好的故事發(fā)生了,？

美的回聲,。

一個孩子對著群山高喊：“喂，你干嗎,？”群山回應(yīng)道：“喂,，你干嗎？”媽媽告訴孩子說：“你對他說‘我們是朋友,！’,，聽聽他會說什么?！焙⒆佑执舐暫埃骸澳茫覀兪桥笥?！”大山回應(yīng)道：“您好,，我們是朋友！”孩子聽了非常高興,。媽媽說：“孩子,，你用什么樣的語言對待別人，別人也會有用什么樣的語言對待你,?！?/p>

1,、同學(xué)們，你們有什么樣的語言對待別人呢,？

2,、以組為單位排演課堂劇：參觀的客人來到我們班,。

問候,。

早晨好、晚上好,、您好,、辛苦了。

學(xué)生動畫師教學(xué)設(shè)計篇十四

1,、使學(xué)生正確掌握每節(jié)眼保健操的穴位和節(jié)拍,。

2、懂得做眼保健操是預(yù)防近視的好方法,。

掌握穴位和節(jié)拍,，練習(xí)做眼保健操。

掌握穴位和節(jié)拍,，練習(xí)做眼保健操,。

（一）導(dǎo)課。

同學(xué)們,，你們都會做眼保健操嗎,？（板書課題）。

（二）學(xué)習(xí)新課,。

1,、談一談：做眼保健操有什么好處？（保護(hù)視力,，預(yù)防近視。）,。

2,、提問：你知道眼保健操的穴位嗎？（看圖,，教師講解,，認(rèn)識天應(yīng)、睛明,、太陽,、四白等穴位。）,。

議論：做眼保健操時要注意什么,？（手要干凈,，勤剪指甲；輕閉雙眼,，找準(zhǔn)穴位,；掌握節(jié)拍，操作準(zhǔn)確,；做完以后閉目片刻,。）。

3,、請兩位同學(xué)實(shí)踐做眼保健操第一節(jié),。大家觀察。

4,、大家試做第一節(jié)眼保健操,。

5、同樣方法教第二,、三,、四節(jié)眼保健操。

6,、看插圖,。

圖上的.小朋友做得對不對，為什么,？

（三）總結(jié),。

今天我們學(xué)會了找準(zhǔn)穴位做眼保健操，以后,，看誰做眼保健操做得好,，看誰最會保護(hù)自己的眼睛。

（四）作業(yè),。

做眼保健操時要注意什么,？

學(xué)生動畫師教學(xué)設(shè)計篇十五

甲：敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們,，大家好,！

乙：在我們的生活中，處處要和規(guī)章制度打交道,。

丙：俗話說得好“沒有規(guī)矩,，不成方圓”。只有遵守一系列的規(guī)矩我們的生活才能有條理,，才能和諧完善,。

丁：我想,，一個國家,，一個社會,，一個集體，如果全體公民都能做到遵規(guī)守紀(jì),，我們就能在一個文明美好的環(huán)境里快樂地學(xué)習(xí),，健康地成長。

（合）：初一（2）班“遵紀(jì)守法做文明中學(xué)生”主題班會現(xiàn)在開始,。

甲：據(jù)統(tǒng)計,，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上,，青少年犯罪日漸攀升,，每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達(dá)15萬。

乙：這一組數(shù)據(jù)表明,，青少年身心發(fā)展還不成熟,，并且缺乏是非觀念和法制意識，很容易走上違法犯罪的道路,。

丙：那么你了解我國的法律嗎,？你知道的法律有哪些呢？

（中華人民共和國憲法,，中華人民共和國刑法,，未成年人保護(hù)法…）。

?。耗阒雷鳛橹袑W(xué)生,，我們需要遵守哪些行為規(guī)范嗎？

（中小學(xué)生守則,，中學(xué)生日常行為規(guī)范,，學(xué)校一日常規(guī)，學(xué)校課堂常規(guī)…）,。

甲：生活中每天都有各種各樣的事情發(fā)生,，請看視頻…。

乙：視頻中的同學(xué)哪些行為屬于不良行為,？違反了哪些行為規(guī)范,？

生1：不應(yīng)該打架。

生2：不應(yīng)該欺負(fù)同學(xué),。

生3：要文明用語…。

丙：剛才的視頻對我們是一個警示,，希望同學(xué)之間能少一些爭執(zhí),，多一些關(guān)愛。?。阂坏嗡凵涮柕墓饷?，一個細(xì)節(jié)反映一個人的品質(zhì),，一個人行為的對與錯能放映出自身的修養(yǎng)與品質(zhì)。我們身邊的不文明現(xiàn)象時時刻刻都在上演,，請看小品《值周生日記》,。

生1：要注意校園文明。

生2：不能在校園亂扔垃圾,。

生3：不能損壞公物,。

乙：同學(xué)們的回答十分深刻，下面請欣賞三句半《課間十分鐘》,。

丙：針對我們看到的這些問題,，我請大家思考這樣幾個問題。

丙：(指名2~3名學(xué)生回答),。

生：您好,、請、謝謝,、歡迎,、再見、對不起,、沒關(guān)系,、請原諒、請稍等……,。

丙：在交際中能否使用文明用語,，反映著一個人的修養(yǎng)，作為中學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明用語的良好習(xí)慣,。

?。簡栴}2：課堂是我們最基本的學(xué)習(xí)途徑，課堂上要遵守哪些紀(jì)律,？

生：專心投入,，認(rèn)真聽講，勤于思考,，勇于發(fā)問,，精于筆記。

?。涸谡n上能否認(rèn)真聽講,，不僅關(guān)系到我們學(xué)習(xí)的成效，而且也反映了我們思想行為的修養(yǎng),，反映了我們良好的志向,，和對他人的尊重。

甲：問題3：良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，能讓我們心情舒暢,，我們應(yīng)該怎樣維護(hù)良好的校園環(huán)境,。

生：管住自己的觜，不說臟話,；管住自己的手,，不隨便破壞校園環(huán)境；管住自己的腿,，不追跑打鬧,。

甲：請大家勤于反省，正視自身的缺點(diǎn)和不足,，勿以惡小而為之,，勿以善小而不為！

乙：下面我們請1組的同學(xué)來給我們案例分析,。

（案例分析）,。

乙：請大家思考青少年違法犯罪的原因有什么？

出處 m.sevw.cn

丙：從古至今,，法不容情,。天網(wǎng)恢恢，疏而不漏,。無論你年齡的大小,，無論你地位如何，只要你敢于向法律宣戰(zhàn),，等待你的必將是法律的嚴(yán)懲,。

丁：下面請欣賞4組同學(xué)頌法律經(jīng)典,。

?。焊兄x這些同學(xué)的精彩表演。

四,、遵紀(jì)守法知識競賽,。

甲：為了做一個遵紀(jì)守法的小公民，我們接下來將開展一個簡短的“我懂法”知識競賽,，看看哪些同學(xué)是我們班的小小法學(xué)家,。

乙：我說一下比賽規(guī)則：每題10分。主持人先讀題,，讀完題之后,，聽到“開始”之后，各個小組派一個同學(xué)舉手搶答,，最先舉手的同學(xué)回答,。答對加10分，答錯或在主持人喊“開始”之前搶先舉手倒扣10分。

丙：請作答……,。

丁：剛才經(jīng)過激烈的角逐,，小組獲勝,，下面請欣賞歌曲《公民道德歌》。

五,、反思自我,。

甲：真正的教育是自我教育，我們要發(fā)揮我們主人的作用,，敢于同自己的不良習(xí)慣做斗爭,。

乙：請欣賞相聲：《好同學(xué)與壞同學(xué)》。

丙：請大家結(jié)合看到的和想到的,，反思自己在校園中的不文明行為,，寫出自己的不良行為和相應(yīng)的整改措施。

?。赫埓蠹覍⒎此颊Z錄貼到黑板,，以時刻提醒自己，杜絕校園不文明現(xiàn)象發(fā)生,。

?。毫己眯袨榱?xí)慣的養(yǎng)成是一個終身的過程，改掉不良習(xí)慣,，你一定會取得好成績,，成就輝煌的人生。

六,、遵紀(jì)守法行動宣誓,。

甲：習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)鑄就輝煌,。

乙：我提議,，讓我們完成自己遵紀(jì)守法行動宣誓。

我宣誓：

從我做起,，從現(xiàn)在做起,，徹底告別不良行為習(xí)慣，提高法制意識,，遠(yuǎn)離違法犯罪,，做文明中學(xué)生，做道德公民,，為社會和諧貢獻(xiàn)力量,。

宣誓人：

丙：在優(yōu)美的樂曲聲中，本次班會到這兒就接近尾聲了。

?。鹤詈笪覀冋埌嘀魅蝬x老師做總結(jié)性發(fā)言,。

師：……。

甲,、乙：告別陋習(xí),，挑戰(zhàn)自我，只要有決心,，有行動,，就一定會取得成功。

丙,、?。和瑢W(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始,，好好學(xué)規(guī)范努力守規(guī)范,，以實(shí)際行動點(diǎn)燃文明的心靈之燈。

合：初一（2）班“遵紀(jì)守法做文明中學(xué)生”主題班會,，到此結(jié)束,。謝謝大家。

學(xué)生動畫師教學(xué)設(shè)計篇十六

1,、學(xué)會本課的生字,。

2、理解本課的重點(diǎn)詞語,。

3,、學(xué)會寫摘錄筆記。

1,、知道雖各有優(yōu)點(diǎn),，但都還要不斷學(xué)習(xí)的道理。

2,、了解孔子教育思想的現(xiàn)實(shí)意義,。

1、大家還記不記得在上一篇課文中,，作者開頭第一天做的第一件事是什么,？答：叩拜至圣先師孔夫子像。

2,、為什么要拜孔子呢,？（請同學(xué)回答，并順勢引出對孔子的介紹）

3,、這么偉大的一位萬世之師,，大家想不想知道他是如何教育學(xué)生的,？答：想。

1,、好,，那么就讓我們一起走進(jìn)《孔子與學(xué)生》（用多媒體出示課題）

2、自讀課文,，邊讀邊思考,，圈點(diǎn)問題，有不懂的地方畫出來,，可以在旁邊寫上字；自學(xué)生字,。

3,、請學(xué)生提問，老師將問題整理歸類,。

4,、帶著這些問題，我們再請同學(xué)起來朗讀一下這篇課文,。請3位同學(xué)分角色朗讀,，臺下同學(xué)當(dāng)評委，看他們讀的對不對,。

5,、評論一下，引出生字的學(xué)習(xí),，用多媒體出示本課生字,，請同學(xué)們讀幾遍，糾正發(fā)音,。

1,、什么是有教無類？請同學(xué)們根據(jù)字面意思試著解釋一下,。老師評價后給予正確解釋,。從文中哪幾句話可以看出孔子的有教無類？答：2,、3句,。

2、什么是因材施教,？請同學(xué)解釋一下,，老師指正。文中哪幾段體現(xiàn)了孔子的因材施教,？答：2,、3段,。（從而引出對2、3段的研究）

3,、請大家看一下,，在孔子和子夏對話中出現(xiàn)了幾個人物？答：4個,。他們分別叫什么名字?。看穑侯伝?、子貢,、子路、子張,。（隨著學(xué)生的回答,，用多媒體一一出示或板書）

4、在第二段中,，孔子分別對他們做了什么評價,？答：信用好，聰明,，勇敢,，嚴(yán)謹(jǐn)莊重。隨著學(xué)生的回答,，用多媒體一一出示或板書）

5,、孔子的學(xué)生們各有各的優(yōu)點(diǎn)，孔子跟他們相比,，感覺自己怎么樣?。看穑翰患八麄?。

6,、聽到孔子這么說，子夏很迷惑,，“既然他們都各有長處,，而且比您還要了不起，那他們?yōu)槭裁催€要跟您學(xué)習(xí)呢,？”大家是不是也有同樣的疑問呢,？那就讓我們跟子夏一起去問問孔老先生，看看能不能解除我們的疑惑,。問明白的同學(xué)請舉手告訴老師,，孔子和你們說了些什么？答：……（隨著學(xué)生的回答,，用多媒體一一出示或板書缺點(diǎn)部分）

7,、就2,、3段的內(nèi)容，再進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生,，使學(xué)生們進(jìn)一步理解孔子的因材施教,。

8、下面請大家一起來做一個游戲,，三人一組,，討論交流，分別說出各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，大家一定要根據(jù)平時的觀察,，實(shí)事求是的說出同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)。（討論后,，老師請3-4組同學(xué)來回答）

10,、大家的想法非常好，孔老夫子也有一些看法和你們一樣,，我們一起來看看他是怎么說的：（出示大屏幕）“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,，其不善者而改之?！饼R讀,、分組讀、個人讀,。請同學(xué)說說對本句的理解,，老師點(diǎn)撥，使學(xué)生了解句意,。再讀,。各自背，同位互相檢查,。

12,、現(xiàn)在我們再來回顧一下，孔子受到學(xué)生敬重的重要原因是什么,，請大家用兩個詞概括,。答：有教無類，因材施教,。

13,、孔子不但受到學(xué)生的敬重，也受到后人的尊敬,，被稱為“萬事先師”,，他為什么享有這么高的盛名呢,？請大家齊讀第四段，找出原因,。答：一……（第一句）,，二……（第二句）

14、孔子桃李滿天下,，第一點(diǎn)不難理解,。那么為什么說他對中國的教育事業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響呢？四人一組,，討論一下,，看看我們今天的教育哪些方面體現(xiàn)了孔子的教育思想。（老師可以先舉例說明,，例如不同年齡的人上不同的年級,，學(xué)不同的東西，體現(xiàn)了因材施教等）

16,、整體回顧四,、學(xué)寫摘錄筆記現(xiàn)在請同學(xué)們拿出本子來，我們繼續(xù)練習(xí)寫摘錄筆記,，找出你們自己喜歡的詞語,、句子，寫到本子上,，如果你對有關(guān)孔子的知識感興趣,，也可以抄下來，另外,，老師課上講過的有關(guān)名句,，也可以記下來。

1,、生字一個四遍,，組兩個詞。

2,、背過“三人行……”

3,、如果你是孔子的學(xué)生，你想對他說什么,？把想說的話寫下來,。

略