總結(jié)是對一段時(shí)間內(nèi)的工作,、學(xué)習(xí),、生活等方面進(jìn)行概括和總結(jié)的重要工具,。在寫總結(jié)時(shí),，要注意語言簡潔明了，重點(diǎn)突出,。讓我們一起來看看以下這些總結(jié)范文,，或許能對你的總結(jié)寫作有所幫助,。

數(shù)學(xué)教師幫扶工作總結(jié)篇一

沒有人會(huì)隨隨便便成功，每一個(gè)成功的后面都是付出的艱辛努力,。認(rèn)真分析取得成績的原因,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并使之得以傳承,，是實(shí)現(xiàn)工作業(yè)績持續(xù)提升的前提和基礎(chǔ),。你會(huì)寫教師工作總結(jié)嗎?下面小編給大家?guī)斫處煿ぷ骺偨Y(jié)，希望大家喜歡!

匆匆兩個(gè)半月,，在西峽一高的教育實(shí)習(xí)就劃上了句號(hào),。在這次實(shí)習(xí)中，我初次體驗(yàn)到為人師的滋味,，體會(huì)到處于教育第一線的酸甜苦辣,。記得剛來西峽一高的時(shí)候，我還很懵懂,，第一次向班里學(xué)生作自我介紹時(shí)我緊張又興奮;第一次給學(xué)生上課時(shí)擔(dān)心會(huì)有突發(fā)狀況的發(fā)生;還有每次去打水都被水房的阿姨當(dāng)做的是學(xué)生?，F(xiàn)在回想起這些，都是一些甜蜜的記憶,，并且這些回憶將會(huì)成為我人生的寶貴積淀。

通過這次教育實(shí)習(xí),，我在教學(xué)工作,、班主任工作、人際交往等方面都得到了鍛煉,，增強(qiáng)了一定的社會(huì)實(shí)踐能力,，鞏固了所學(xué)的知識(shí)，增長了見識(shí),，提升了一定的自我價(jià)值,。回顧整個(gè)實(shí)習(xí)過程,，我們揮灑了汗水,，也收獲了甘果。在此對實(shí)習(xí)總結(jié)如下：

實(shí)習(xí)的一個(gè)重要的任務(wù)就是聽課,、上課,、寫教案。計(jì)算機(jī)組的周靜與桑平老師分別負(fù)責(zé)高二與高一年紀(jì)的所有課程,，剛開始的一個(gè)月里,，通過聽課以及任課老師的指導(dǎo)，我慢慢懂得如何將課堂教學(xué)與生活感悟有機(jī)結(jié)合起來,，同時(shí)還深入了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。從第二個(gè)月開始,，我們就可以講課了，同時(shí)還有我們其他的實(shí)習(xí)生在下面聽課并給出他們寶貴的意見,。從習(xí)題課到新課,，老師給予了我極大地信任和鼓勵(lì)，也使我從中學(xué)習(xí)到寶貴的經(jīng)驗(yàn),。老師給我提供的建議,，也使我認(rèn)識(shí)到了自身的不足，所謂“實(shí)踐出真知”是十分有道理的,。

(1)聽課：

聽課是教育實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容,，也是見習(xí)階段的主要任務(wù)。指導(dǎo)老師要求我們先聽一個(gè)月的課再正式上課,。每次聽課,，我都認(rèn)真做好聽課記錄，在其中學(xué)習(xí)老師設(shè)計(jì)課程的思路,，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法以及知識(shí)點(diǎn)的過渡處理,，課堂控制等。不同的老師有不同的上課風(fēng)格,，所以在聽課時(shí)我注意對比老師們的不同之處,，學(xué)習(xí)適合自己的教學(xué)方法，也鍛煉了自己的評(píng)課能力,。同時(shí)我也去聽我們實(shí)習(xí)老師的課,，認(rèn)真把自身的情況與他們作對比，吸取他們好的方面,，對他們的不足之處提出一些意見,。

(2)備課：

備課是教學(xué)工作的一個(gè)最重要的環(huán)節(jié)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。特別是對于我們實(shí)習(xí)老師來說,，備課是重點(diǎn)的重點(diǎn)。經(jīng)過老師的指導(dǎo),，我知道了備課不止要備教材,，備教法，還要備學(xué)生,，備學(xué)法等,。所以在每一次新課前，我都認(rèn)真鉆研教材,，把教材讀熟讀透,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平和層次來設(shè)計(jì)層次性的問題和作業(yè)。

(3)授課：

一個(gè)月的見習(xí)后,，我正式踏上了講臺(tái),。第一次上的是高一內(nèi)容——《圖片與文本框》,。面對全班的學(xué)生，上課前的緊張感覺頓時(shí)消失,。此次的課,，由于準(zhǔn)備的夠充分，課堂紀(jì)律不錯(cuò),，學(xué)生們配合,，教學(xué)流程順暢。同時(shí)老師也指出了我的許多不足：聲音不夠大,，要再大些才有氣勢,，才能震住某些開小差或想開小差的學(xué)生;表達(dá)水平有待提高，好的`表達(dá)才能使講課更具感染力,。之后,，我相繼地開始準(zhǔn)備接下來的內(nèi)容和高二的課程。每一次課,，我都精心準(zhǔn)備,，特別是重復(fù)課，能夠讓我一次一次的改進(jìn),，是學(xué)習(xí)和鍛煉的最好機(jī)會(huì),。

(4)小結(jié)：

在這兩個(gè)半月的實(shí)習(xí)中，我從指導(dǎo)老師以及任課老師那里學(xué)到了很多在大學(xué)里學(xué)不到的知識(shí),，讓我更真切更深入的了解了中學(xué)教育,。這為我今后正式踏入教師這個(gè)行業(yè)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二、班主任工作：

我被分配為高二(6)班作為實(shí)習(xí)班主任,，我的班主任劉老師(學(xué)生們口中的“老班”,，我是他們眼中的“小小班”)是高二年級(jí)主任，工作量比較大,。跟著劉老師,，我深刻的感受到了班主任工作的復(fù)雜和繁忙，大至班級(jí)的課程學(xué)習(xí),，小至學(xué)生的生活瑣碎,，零碎卻舉足輕重。

高二(6)班是理科尖子班,，學(xué)生的人數(shù)只是其他班級(jí)人數(shù)的一半,。31人中只有10個(gè)女生，但他們不管男生女生都活潑好動(dòng),，思維活躍,。由于我也是個(gè)活潑好動(dòng)的人,，而且每天看著他們早讀、課間操,、晚自習(xí),，聽課，聊天等等,，所以很快就和學(xué)生們形成了亦師亦友的關(guān)系,，相處十分融洽，他們在生活和學(xué)習(xí)方面產(chǎn)生了困惑,，也樂于同我交流,。和學(xué)生深入交流是作為班主任的基礎(chǔ)，班主任要時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,，事事從學(xué)生出發(fā),，對學(xué)生的各方面，不管是學(xué)習(xí),、生活還是心理等都要給予充分的重視和引導(dǎo),，處理事情的時(shí)候還要講究技巧，盡可能避免傷到學(xué)生,。

(1)日常管理,。

班級(jí)日常管理是班主任的必備工作。作為實(shí)習(xí)班主任,，同樣肩負(fù)著班主任的一般日常管理工作,。主要有：督促值日生做好清潔和保潔;課間操的管理，杜絕缺操,、不做操現(xiàn)象;早讀檢查以及抓遲到學(xué)生,，保證讀書效果;看自習(xí)，確保課堂的秩序,，保持安靜的自習(xí)環(huán)境,。

在日常管理中，我逐漸認(rèn)識(shí)了班里的學(xué)生,。對班里學(xué)生的了解很好地促進(jìn)了對班級(jí)的管理,。正是“你重視他，他才會(huì)重視你”,，盡快地記住學(xué)生姓名,，能讓學(xué)生感覺到老師很重視自己，他在學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生多一份的動(dòng)力,，對老師也會(huì)多一份的尊重,。對促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)和管理的作用不言而喻。

(2)主題班會(huì),。

主題班會(huì)也是班主任工作的重要內(nèi)容,，它在形成良好班風(fēng),，學(xué)生精神教育，德育建設(shè)中起著主要的作用,。我的第一次班會(huì)是關(guān)于“紀(jì)念九一八”的,，接下來的日子還主持了“沉著應(yīng)戰(zhàn)，分分必爭”,、“學(xué)會(huì)拒絕”,、“感恩的心”等主題班會(huì)。個(gè)別班會(huì)課讓學(xué)生自己進(jìn)行組織和執(zhí)行,，這樣很好地促進(jìn)了學(xué)生的組織能力和表達(dá)能力的提高,。

(3)小結(jié)。

實(shí)習(xí)臨近尾聲,，學(xué)生們聽說我即將離開,，都很不舍，紛紛拿出紙筆寫出了他們對我的祝福與不舍,，我很感動(dòng),，他們有這份心就已經(jīng)足夠了?；叵氘?dāng)初,，我曾因?yàn)槟菐托」眍^的淘氣而動(dòng)怒，我曾因?yàn)樽约禾H近無法“鎮(zhèn)住”他們而郁悶,，但是分別那一刻,，還是覺得他們都是可愛的。我相信,，以誠待人,，人必誠之待你。作為實(shí)習(xí)生的我們,，要多和學(xué)生們交流,，了解他們，走進(jìn)他們,，然后，你才能從他們身上,，得到快樂,，收獲付出的甜美果實(shí)。我還給學(xué)生留了我的聯(lián)系方式,，我希望可以在他們需要我的時(shí)候給他們我力所能及的幫助,。

臨走前，還記得劉老師很關(guān)切的問我有沒有記住她的電話號(hào)碼,，囑咐我工作以后遇到什么困難了可以給她打電話,。我也會(huì)永遠(yuǎn)記住劉老師給我說的一句話：先做好自己應(yīng)該做的,，再去做你想做的!

三、結(jié)束語,。

實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，但是它留給我的不只是一本實(shí)習(xí)簿、一份基礎(chǔ)教育調(diào)查研究報(bào)告以及一份主題班會(huì)策劃方案,，更多的是從老師們身上學(xué)來的教育觀念和教學(xué)方法,，自身能力的提高，以及和學(xué)生們之間亦師亦友的感情,。

回顧這兩個(gè)半月的時(shí)間,，我是用心的，但用心不一定等于成功,，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生,，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。比如,，專業(yè)知識(shí)的掌握深度還不夠，與專業(yè)相關(guān)的知識(shí)方面則還有待加強(qiáng),，教師技能也有待提高,。我將會(huì)在日后的學(xué)習(xí)工作中努力充電，改進(jìn)不足之處,，提高自己的能力,。我相信通過我的努力，在我正式走上教育工作崗位時(shí),，將是一個(gè)自身更完善,，更符合新時(shí)代要求的合格教師。

最后,，我很感謝大學(xué)有這樣的安排讓我能夠提早感知教師職業(yè)的樂趣,，我也很感謝實(shí)習(xí)學(xué)校給我提供了一個(gè)鍛煉的平臺(tái)以及在實(shí)習(xí)期間對我的照顧與幫助!

我在山區(qū)教學(xué)已經(jīng)有幾個(gè)年頭了，雖然山區(qū)的教學(xué)條件十分差,，但是看到那么多的學(xué)生能夠不斷的進(jìn)步,，一點(diǎn)點(diǎn)的成長，我愛上了這里的工作,，這里的孩子也很愛我,，我本來是要在這里工作一段時(shí)間再走的，可是我決定暫時(shí)不走了,，我會(huì)為這里的發(fā)展做出我的貢獻(xiàn)的,，我相信我會(huì)做到的!

時(shí)間過得真快，一學(xué)年度已經(jīng)結(jié)束了。在這一年中,，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，以國家教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生,，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任,，安心山區(qū)工作，踏踏實(shí)實(shí),，任勞任怨,。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。

一,、工作上,。

一年來，我積極服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配,，主動(dòng)挑起最苦最累的管理學(xué)?；锸车墓ぷ鳎肮?huì)與少先隊(duì)工作,，除此之外,，還擔(dān)任了五年級(jí)的班務(wù)和語文教學(xué)工作。從不因任務(wù)重,，太辛苦為由向領(lǐng)導(dǎo)訴一聲苦,，叫一聲累。教學(xué)及班務(wù)工作上,，我虛心向老教師請教,，積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,，領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進(jìn)課堂,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,。認(rèn)真，耐心的教好每一個(gè)學(xué)生,，上好每一節(jié)課,，開好每一次班會(huì)。經(jīng)過努力,，我所帶的班級(jí)整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生成績也有所提高。在搞好工作的同時(shí),，不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié),，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠的對待每一位同志,。

二,、思想上。

一年來,，我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),。關(guān)心國際時(shí)局，關(guān)注國家大事,，民意民生,，積極向黨組織靠攏，并于__年年元月5日被正式批準(zhǔn)成為黨組織中的一員,。自被批準(zhǔn)為一名共產(chǎn)黨員之后,，我更是以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，處處做同志們的表率,，發(fā)揮模范帶頭作用,。一年來，我從不因故請假,，遲到,，曠工。不怕苦,，不怕累,，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

在這一年的工作中,，我以一名黨員和教師的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評(píng),。但是,，檢查起來，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的,，還需今后努力改正,。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力,，可是個(gè)人能力還有待提高,，學(xué)生成績進(jìn)步太慢。今后,，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!

以后的教學(xué)條件雖然在慢慢的改善,，但是這里的情況和外面的差距仍然較大,，雖然我一直在不斷的學(xué)習(xí)、教學(xué),，但是學(xué)生的成績還是不夠理想,，我想我應(yīng)該更加的努力，這些孩子的將來就靠我了,，只要我努力,，他們就會(huì)成功的!我相信我會(huì)教好這里的學(xué)生的!

有人說，一個(gè)班主任魅力,，可以看出這個(gè)班級(jí)的魅力,，班級(jí)的每個(gè)學(xué)生在我們心里都是一樣的，讓我們以一顆平常心,、平等的心去對待每一個(gè)學(xué)生,，這對于塑造一個(gè)和諧班級(jí)重要是不言而喻的。200__年9月1號(hào)對我而言是一個(gè)很特殊的日子,，那是我正式上班的第一天,，現(xiàn)在回想起來，只有兩個(gè)字可以形容當(dāng)時(shí)的狀況“忙,、亂”,，不僅僅是忙，還很亂,。本以為自己已經(jīng)做好了上課的準(zhǔn)備,，沒想到還有這么多的突發(fā)事件，都是自己沒有料想到的,，包括花費(fèi)了很多心思備的課,，也沒有達(dá)到預(yù)想的效果。現(xiàn)在一年就要過去了,，坐在電腦旁敲這篇工作總結(jié)時(shí),，真的是感慨萬千，這一年經(jīng)歷了很多的第一次：第一次上公開課,，第一次出試卷,，第一次評(píng)課，這么多的第一次,，讓我從一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生慢慢成長為一名像樣的人民教師,。只有童心才能理解童心，帶著兒童的興趣去探尋學(xué)生的心靈深處的途徑,，懷著兒童情感去理解兒童的心靈世界,，那樣才能真正走近學(xué)生的心靈世界,，能理解學(xué)生的做法，從而讓自己與學(xué)生的思想感情保持和諧一致,，這樣的老師就善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺點(diǎn)中的可愛之處,，甚至智慧之處，那他看到的學(xué)生,，都是帶著“可愛缺點(diǎn)”的可愛孩子。能看到每個(gè)學(xué)生的可愛之處,，喜歡學(xué)生,，這是師愛的基礎(chǔ)。所以,，“童心”是師愛的源泉,。回首這一年的成長,，我漸漸的由“忙,、亂”而達(dá)到了“忙而不亂”，下面,，我從幾個(gè)方面匯報(bào)一下這一年來我的成長,。

一、班級(jí)管理方面,。

(2)班是一個(gè)表現(xiàn)欲很強(qiáng)的班級(jí),，我利用這一特點(diǎn)，班隊(duì)課中爭取讓每一個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來,，從主持人,、中隊(duì)長的選拔，到各個(gè)節(jié)目的排練,，我充分發(fā)揮班主任這一角色的作用,，讓每個(gè)學(xué)生都得到了鍛煉。班隊(duì)課上的很順利,，形式多樣,，主持人激昂飛揚(yáng)，舞蹈演員動(dòng)作嫻熟,，小品意義深刻,，亮點(diǎn)很多，顯示出了我選人的準(zhǔn)確性,。

1,、及時(shí)反思我每上完一節(jié)課就會(huì)寫一節(jié)反思，因?yàn)槲抑廊魏我粋€(gè)教師,，不論其教學(xué)能力起點(diǎn)如何,，都有必要通過多種途徑對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,。隨時(shí)把所思所想給寫下來，把工作中的點(diǎn)滴變成文字成為一種習(xí)慣,。一個(gè)經(jīng)常地并自覺地對自己教學(xué)進(jìn)行反思的教師,，就有可能發(fā)現(xiàn)許多教學(xué)中的問題，越是發(fā)現(xiàn)問題,，就越是有強(qiáng)烈的愿望想去解決這些問題,。關(guān)注問題并去解決問題的過程，也就是教師樹立自己的科研意識(shí),，并潛心參與教學(xué)研究的過程,。反思是教師進(jìn)步的最好的途徑，我在反思中得到了成長,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n要想上好課，必須先備好課,，剛一開始,，我沒有掌握好備課的方法，花費(fèi)時(shí)間很多,，卻達(dá)不到想要的效果,。這時(shí)我虛心向師父請教，從教學(xué)環(huán)節(jié)到提問技巧,，從重難點(diǎn)的把握到作業(yè)的分析,，我在探索中成長，在失敗中收獲,，逐漸掌握了備課的方法,，力圖用最少的時(shí)間達(dá)到最好的效果，一步步提高了上課的效率,。我的教案書寫詳細(xì),，反思及時(shí)，在學(xué)校常態(tài)檢查中,，受到了教研組長的好評(píng),。

3、投入上課一堂成功的課要讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。為了提高課堂效率,，我仔細(xì)研究教輔材料,，不漏掉任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不懂的問題向同年級(jí)有豐富經(jīng)驗(yàn)的顧老師請教,。我大膽的在課堂上嘗試各種新的教法,，比如編題,、隨堂批閱、課堂討論等,。在每一堂課上我都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了,。

4、辛勤輔優(yōu)補(bǔ)差為了不使班級(jí)出現(xiàn)兩極分化,，我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，效果很好。我?guī)缀趺刻?：20到校,，抓住早課前的這一段時(shí)間對及格臨界和優(yōu)秀臨界的學(xué)生進(jìn)行專門的輔導(dǎo)，以提高班級(jí)的及格率和優(yōu)秀率,。我因?yàn)樽≡趯W(xué)校附近,，每天放學(xué)后，我也會(huì)對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，晚上我在辦公室批改作業(yè),，對一天的工作進(jìn)行總結(jié)，要忙到近21：00才回宿舍,。由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐步積累,，對學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大，終于將學(xué)生的成績逐步提高了上來,。有幾位學(xué)生進(jìn)校成績不及格,，現(xiàn)在基本上能考近七十分。通過一個(gè)學(xué)期的工作,，我認(rèn)識(shí)到,，作為一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師，想要把課上好,，把教學(xué)搞好,，把學(xué)生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動(dòng),，花更多的時(shí)間,。

光陰荏苒，白駒過隙,，轉(zhuǎn)瞬間,，已是4年過去。逝去的4年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級(jí)教師職責(zé),，勉力耕耘、不斷進(jìn)取的4年,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì),。

過去的4年中，我一向擔(dān)任初中語文,、政治教學(xué),。在實(shí)踐過程中，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì),。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照"有事業(yè)心,、有職責(zé)心、有上進(jìn)心",、"愛校,、愛崗、愛生",、"團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索,、積極進(jìn)取"的要求去規(guī)范自己的行為,。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理,，嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo);對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重,、友好相處;對待家長做到：主動(dòng)協(xié)調(diào),，用心溝通;對待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則,、為人師表,。

二、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功,。

在教育教學(xué)方面，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平,。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,，鉆研教材,。了解教材的基本思想、基本概念,、結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,。

了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施,。

思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

2,、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好課外作業(yè),，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,，缺乏自控潛力,，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，幫忙整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。

為了不斷提高自己的教學(xué)水平,，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論,、方法,，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng),、活潑,、高效，力爭通俗易懂,，深入淺出,，耐心對待每一個(gè)學(xué)生提出的問題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課,。幾年下來,，我任教的班級(jí)，學(xué)生成績明顯上升,，每次考試成績均居全校同學(xué)科前列,，得到了師生的好評(píng)。

三、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)水平,。

20__年11月，我承擔(dān)初一3個(gè)班語文教學(xué),。初涉語文學(xué)科,，這既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn),，尤其是學(xué)生剛剛進(jìn)入初中,，需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我用心投入到素質(zhì)教育的探索中,，學(xué)習(xí),、貫徹教學(xué)大綱，加快教育,、教學(xué)方法的研究,，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法,，提高了駕馭課程的潛力,。在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法,。首先加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)潛力;給學(xué)生帶給合作學(xué)習(xí)的氛圍,，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,，組成3-5人的學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的潛力;為學(xué)生帶給機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新潛力,。其次加強(qiáng)教法研究,，提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新潛力,，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵,。為此，我在教學(xué)中著重采取了"問題討論式教學(xué)法",，透過以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書方法,，培養(yǎng)問題意識(shí);創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏,，歸納知識(shí)要點(diǎn),。由于我在實(shí)施語文素質(zhì)教育的用心嘗試，主動(dòng)采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法,，訓(xùn)練學(xué)生潛力,，所教班級(jí)的學(xué)生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn)，近幾年參加學(xué)校組織的語文教師公開課,、教學(xué)基本功競賽都名列前列,。歷年統(tǒng)考成績均居全校前列，其中20__年平均分居全校同等班級(jí)第一名,。20__年所教學(xué)生段成績又獲大豐收,。

四、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，提高教育科研潛力,。

實(shí)施語文素質(zhì)教育，為教育改革指明了方向,。在教育教學(xué)過程中,，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題，運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn),、方法分析這些問題,，透過教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點(diǎn)和看法，并從理論的角度加以升華,。我的教學(xué)過程,，多注重發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題,，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn),，提出的觀點(diǎn)、推薦也較為貼合客觀實(shí)際,，具有必須的實(shí)用價(jià)值,。

總之，作為一名教師,，教學(xué)是我的基本工作,，而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過程，在教中學(xué),，在學(xué)中教,，才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。走進(jìn)21世紀(jì),，實(shí)施素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為完美的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期快結(jié)束了。這個(gè)學(xué)年,，我和往常一樣,，認(rèn)真教書，踏實(shí)做事,。我很高興告訴你我今年的工作,。

一、思想認(rèn)識(shí),。

在這一學(xué)年的教育教學(xué)工作中,，我面向全體學(xué)生，教書育人,，以身作則,，樹立“以學(xué)生為主體”、“培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”的教學(xué)思想,，重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。在這個(gè)學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)格要求自己,，熱愛教育,。作為團(tuán)員要時(shí)刻克制自己，鞭策自己,。嚴(yán)格要求自己,，努力在思想和工作上在同事和學(xué)生心中樹立榜樣。在過去的一個(gè)學(xué)年里,，我也積極參加各種政治和專業(yè)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治和專業(yè)水平,。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師做好校內(nèi)外的一切工作。

在教學(xué)方面,，整個(gè)學(xué)年的教學(xué)任務(wù)非常繁重,。我盡量多聽講座，借鑒別人的長處，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù),，每節(jié)課,，我都做好了充分的準(zhǔn)備，我的信念是——絕不打無準(zhǔn)備的仗,。備課過程中要認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

這一學(xué)年,，我主要擔(dān)任語文,、思想道德、科技,、社會(huì)方面的班主任,。培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，幫助差生,，是今年教學(xué)工作的亮點(diǎn),，因?yàn)橐粋€(gè)班里總有尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生,，我總是特別照顧,。第一，上課多提問,，多巡視,，多指導(dǎo)。然后,，表揚(yáng)他們在課堂上的進(jìn)步,，課后和他們交談，交朋友,，讓他們明白老師并沒有看不起他們,，樹立他們的信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣,。最后班里的優(yōu)生自愿給后進(jìn)生當(dāng)家教,。令我高興的是，優(yōu)生學(xué)表現(xiàn)出了極大的熱情,。我問他們?yōu)槭裁催@么喜歡當(dāng)家教,。他們說，‘老師很自信,，他們會(huì)學(xué)得很好,，我們也一樣自信?！蚁嘈旁谖业闹笇?dǎo)下,，他會(huì)取得很大的進(jìn)步,。所以我讓他們組成“一對一”小組，給他們開了個(gè)會(huì),，提出“老師”必須履行的職責(zé),，主要是檢查“學(xué)生”的作業(yè)，幫助“學(xué)生”掌握課本的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,。根據(jù)后進(jìn)生自己的情況為他們設(shè)定目標(biāo),，讓他們兩個(gè)都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。老師真的很認(rèn)真,，而學(xué)生身邊總有老師指點(diǎn),，很好學(xué)。經(jīng)過一段時(shí)間,，學(xué)生有進(jìn)步,，有的進(jìn)步很快。

在班主任工作中,，我非常重視學(xué)生的思想教育,。通過班會(huì)、晨會(huì),、思想品德課,，結(jié)合各科教材，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛人民,、愛集體、愛老人,、愛學(xué)習(xí)的思想教育,。使學(xué)生養(yǎng)成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。班干部是教師的得力助手,，所以我把培養(yǎng)有效的班干部作為班主任工作的重要組成部分,。我經(jīng)常定期給班干部開會(huì)，了解他們的工作,，鼓勵(lì)他們大膽工作,。讓班干部在學(xué)生中樹立威信，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,。

四,、出席。

在做好各種教育教學(xué)的同時(shí),，也嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。按時(shí)上下班，不遲到,，不早退,，請假。積極,，主動(dòng),，努力。從不斤斤計(jì)較,，事業(yè)心強(qiáng),，責(zé)任心高。

動(dòng)詞(verb的縮寫)主要成就,。

中也取得了較好的成績,。在上學(xué)期期末調(diào)研中語文合格率為100﹪，優(yōu)秀率為88%,，本學(xué)期期中調(diào)研中語文合格率為100﹪,，優(yōu)秀率為96.2%。

總之,，我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神,，做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家,，以教為本;對待同事團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);對待學(xué)生則愛護(hù)有加,，但決不放松嚴(yán)格要求,。

數(shù)學(xué)教師幫扶工作總結(jié)篇二

光陰似箭，一晃一學(xué)期的工作已悄然結(jié)束,。本學(xué)期我有幸與青年教師姚璞結(jié)成了幫扶對子,，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任,。于是,，我把壓力化作動(dòng)力，認(rèn)真做好每項(xiàng)工作,，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo),、同事對我的厚望。我是這樣想的,，也是這樣做的,。我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己,，更與積極肯干的姚璞老師攜手合作,，互相學(xué)習(xí)，從提高自身素質(zhì)出發(fā),，堅(jiān)持教,、學(xué),、研、用相結(jié)合的原則,。通過交流,，雙方的教育工作、日常學(xué)習(xí)都起到了促進(jìn)作用,，雙方相互學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短、共同提高,。

確立幫帶關(guān)系后,，我們首先從思想上認(rèn)識(shí)到幫帶結(jié)成對子的重要意義：

1、這種互幫互助,、共同學(xué)習(xí)小組的成立,，是充分發(fā)揮骨干教師輻射能力的一種重要形式。

2,、是對骨干教師不斷再學(xué)習(xí)不斷提高的一種監(jiān)督和督促的有效方式,。

3、是快速提高年輕教師能力的有效方法,。

4,、是校際之間互相學(xué)習(xí)互相交流共同提高的重要方式。

5,、是提高我校整體教師隊(duì)伍教育教學(xué)能力的有效方法,。

我和姚老師共同探討班級(jí)管理策略，共同教研,、共同聽課,、評(píng)課、交流心得,，使兩人的教育教學(xué)思想和能力有了進(jìn)步,。

1、對教育教學(xué)理念的研究,。

2,、課堂組織方法的研究及教學(xué)手段科學(xué)利用的研究。

3,、班級(jí)管理的方法,。

我知道只有自己過硬，才可以又能力去幫扶別人,。我不斷地警醒自己,。做到了率先垂范，言行舉止在師生中都起到了很好的表率作用。做到以“教書育人”為己任,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，自覺實(shí)施素質(zhì)教育，在實(shí)踐中踐行“三個(gè)代表”重要思想,。積極參加各級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí),。我與姚老師在工作中互相切磋，經(jīng)常一起研究學(xué)校的教育現(xiàn)狀,，教學(xué)中棘手的難題等。比如開學(xué)初,，共同研究學(xué)校的幫扶計(jì)劃,，還有教材和教學(xué)；備課過程中,，經(jīng)常組織對教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)的研討，我們一起 “說教材,，談教法”,，通過聽課、評(píng)課,，更好地掌握教學(xué)的基本環(huán)節(jié),；及時(shí)交流教學(xué)情況，不斷改進(jìn)方法,。學(xué)期中,，我們一起進(jìn)教室聽課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn),。我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制訂了具體的實(shí)施細(xì)則,，共同探索教學(xué)規(guī)律。

我們常常交流各人體會(huì),，取長補(bǔ)短,。她有充沛的精力，有好學(xué)的熱情,，有豐富的知識(shí),，有創(chuàng)新的能力，我作為師傅樂意把自己的一切毫無保留地傳授給她,。

以上就是我們在本學(xué)期的結(jié)對子教學(xué)工作總結(jié),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ倪M(jìn)步,。當(dāng)然許多地方仍存在不足,，希望在未來的日子里，加強(qiáng)合作,，互相促進(jìn),，以取得更好的教學(xué)成績,。

數(shù)學(xué)教師幫扶工作總結(jié)篇三

一學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，本學(xué)期的教學(xué)工作即將落下帷幕,。一學(xué)期以來,，我擔(dān)任1年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)的各方面嚴(yán)格要求自己,，堅(jiān)持課堂“三不”(即課堂上不亂說話,、不睡覺、不吃零食)來要求學(xué)生,。為了明年的教學(xué)工作做得更好,，做得更出色，為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一學(xué)期以來，我在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，堅(jiān)持備好每節(jié)課,，上好每一堂課,，各方面都取得了必須的效果。

1,、備課深入細(xì)致,。

平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),，十分注意學(xué)生的實(shí)際狀況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果。

針對九年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，做到講解清晰化，準(zhǔn)確化,，條理化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡單,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3,、虛心請教其他老師,。

在教學(xué)上，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都用心征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽優(yōu)秀老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改善工作,。堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問題,。

4、作業(yè)與練習(xí),。

在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

5,、課后輔導(dǎo)。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績。

二,、工作中存在的問題,。

1、教材挖掘不深入,。

2,、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足。

3,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，缺乏理論指導(dǎo),。

4、差生末抓在手,。由于對學(xué)生的了解不夠,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維潛力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,，學(xué)生掌握的狀況怎樣,，教師心中無數(shù)，導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。

5,、教學(xué)反思不夠。

三,、今后努力的方向,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。

3,、多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

4,、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,，加強(qiáng)教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入,。

數(shù)學(xué)教師幫扶工作總結(jié)篇四

在我們的教學(xué)中，每個(gè)班都會(huì)有學(xué)困生,，如何提高他的學(xué)習(xí)成績是我們最為頭疼的`問題,。這些學(xué)困生他們有的是因?yàn)橹橇υ颍械牟⒉皇侵橇Ψ矫嬗袉栴},，他們學(xué)習(xí)成績差大部分是由于家庭,、學(xué)校等多方面的原因造成的。學(xué)困生的成功轉(zhuǎn)化并非易事,，因此,，哪怕轉(zhuǎn)化一名學(xué)困生，都凝聚著我們老師很多的的艱辛,。因此,，了解和研究學(xué)困生，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作是現(xiàn)代教師的必備能力,。我想作為黨員,，我們更應(yīng)該進(jìn)一步做好學(xué)生的教育工作,，根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際，我選擇了幫扶對象為黃丹同學(xué),。該生從20xx年起,，一直與伯父伯母居住。根據(jù)家訪調(diào)查,，該同學(xué)的父親亡故,，而母親則另嫁他人，還有兩個(gè)年幼的妹妹,，孩子學(xué)習(xí)環(huán)境極為糟糕,。但可喜的是，黃丹同學(xué)小小年紀(jì)卻十分懂事,。根據(jù)孩子的基本情況,，本人擬定了具體幫扶的基本措施，并扎實(shí)地實(shí)施了幫扶：

一是在思想上,，做好孩子的心理輔導(dǎo)老師,，架起學(xué)生、教師,、家長三方互動(dòng)的橋梁,。我經(jīng)常找孩子進(jìn)行談心，了解孩子的思想動(dòng)向,，急孩子之所急,，想孩子之所想。同時(shí),，進(jìn)行入戶家訪,，電話家訪等，與孩子的伯父共同探討孩子的教育引導(dǎo)問題,，教會(huì)家長科學(xué)的家教方法,。另一方面，電話聯(lián)系了該同學(xué)的母親,，共同商議孩子的成長問題,，最終讓孩子的母親認(rèn)識(shí)到了孩子教育的缺失，后來,，該孩子的母親還抽空來看望自己的孩子,。

二是在經(jīng)濟(jì)上，做好孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，平時(shí),，自己出資為孩子買一些生活、學(xué)習(xí)用品,。其次,，千方百計(jì)爭取為孩子經(jīng)濟(jì)“動(dòng)點(diǎn)腦子”,。

三是在學(xué)習(xí)上，做好孩子的貼身指導(dǎo)老師,。有計(jì)劃的教給孩子學(xué)習(xí)的方法,，檢查孩子的作業(yè)情況，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)等等,。

總之,，實(shí)施幫扶以來，黃丹同學(xué)有了較大的改變,，她現(xiàn)在表現(xiàn)得很陽光,，很樂觀，又很勤奮,，很刻苦,。在今后的工作中，我還將盡己所能,，最大限度的幫助黃丹同學(xué),，幫助更多的同學(xué)！

通過本次的幫扶活動(dòng),，我深切感受到,，雖然我們現(xiàn)在的生活水平提高了，但仍有少部分人民群眾生活中確實(shí)存在困難,，需要引起人們的關(guān)注,。作為人民教師，作為黨員,，必須全心全意為人民服務(wù),，要以高度的政治責(zé)任感，飽滿的工作熱情,，扎實(shí)的工作作風(fēng),，積極投身到教育活動(dòng)中,，樹立“在思想上尊重群眾,，在感情上貼近群眾，在行動(dòng)上服務(wù)群眾,，在困難上幫助群眾”的新形象,，為共建社會(huì)和諧之聲做出自己的貢獻(xiàn)。

數(shù)學(xué)教師幫扶工作總結(jié)篇五

結(jié)對幫扶教師工程的實(shí)施,，有利于發(fā)揮結(jié)隊(duì)教師示范輻射作用,，有利于加深教師關(guān)系，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享,。

在日常的教育教學(xué)中,，我們通過一起學(xué)習(xí),、互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng),，共同探討,、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法,，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式,，強(qiáng)化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研究，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

本人擔(dān)任指導(dǎo)結(jié)對幫扶對象趙忠堯老師用新理念處理舊教材,，深入鉆研教材，備好每一堂課,，使其投入到課改的實(shí)驗(yàn)熱潮中,。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，把自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)引入課堂，在這堂課上充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

本人積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，積極挑戰(zhàn)自我,，勇挑重?fù)?dān),，承擔(dān)各級(jí)對外公開課；并通過電話傳送給他,，讓他早做好調(diào)課準(zhǔn)備,，前往學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,讓學(xué)生動(dòng)手操作,，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中,真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能,數(shù)學(xué)思想和方法,，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)而使學(xué)生在獲得對數(shù)學(xué)理解的同時(shí),在思維能力,情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。同時(shí),，以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo), 教師只起組織者,，引導(dǎo)者，幫助者和促進(jìn)者的作用,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，教師在“導(dǎo)”中幫助學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)，最終達(dá)到使學(xué)生有效地實(shí)現(xiàn)對當(dāng)前所學(xué)知識(shí)的意義建構(gòu)的目的,。讓學(xué)生動(dòng)手操作手中的學(xué)具,從而引導(dǎo)學(xué)生讓學(xué)生通過活動(dòng)積極地獲得知識(shí),將感性的實(shí)際活動(dòng)與學(xué)生的內(nèi)心感受體驗(yàn)結(jié)合起來,促進(jìn)學(xué)生健康成長,更好地發(fā)展學(xué)生的各方面能力,。總之,，展示了簡明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，精湛的教學(xué)藝術(shù),，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果,，使他受益匪淺,。

為切實(shí)了解和評(píng)價(jià)我們在結(jié)對幫扶工作中的效果，共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，我們建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制,。一是電話聯(lián)系，了解幫扶工作實(shí)施情況,，確定下一階段的工作重點(diǎn),，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展,。二是開展教研活動(dòng),，主要以公開課、示范課,、集體備課為載體,，來提高我們教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。三是接收郵件聯(lián)系,，主要通過教育教學(xué)資料：教育理論,、教學(xué)案例、教學(xué)論文,、題組設(shè)計(jì),、數(shù)學(xué)試題等形式交流，達(dá)到資源共享,，互通有無,。這樣，建立結(jié)對幫扶互助互學(xué)活動(dòng),，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的,。

開展結(jié)對幫扶的活動(dòng)時(shí)間不長，但給我們的感受和啟發(fā)較多,。一是趙忠堯老師有了新的教育教學(xué)理念,，明確了課堂教學(xué)有效性的研究。二是趙忠堯老師艱苦創(chuàng)業(yè),、自強(qiáng)不息,、樂于奉獻(xiàn)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華,。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染,。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展,，向教育的公平發(fā)展邁進(jìn)了一步,。五是對認(rèn)識(shí)《新課標(biāo)》的新感受,。教學(xué)中,遇到一些簡單的問題，盡量讓學(xué)生通過自己動(dòng)口,、動(dòng)手,、動(dòng)腦去解決。教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試,，主動(dòng)去探索問題,，教學(xué)可采用“討論式”、“合作式”等教學(xué)模式,，讓每個(gè)學(xué)生都有參與與思考和發(fā)表意見的機(jī)會(huì),，讓每個(gè)學(xué)會(huì)上都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。另外,，在教學(xué)中,，教師要重視教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式豐富多彩；重視學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主人地位,，注意提供學(xué)生積極思考與合作交流的空間,；重視改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，注意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,；注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的意識(shí)和能力,。

總之，學(xué)校結(jié)對幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措,，在結(jié)對幫扶工作中,，為青年教師提供了很好的機(jī)會(huì)。在今后的工作中,，需要進(jìn)一步努力,，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛生,，為人師表，為逐步提高教學(xué)質(zhì)量,、推進(jìn)教育的均衡發(fā)展,，推進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施，構(gòu)建和諧社會(huì)作出我們應(yīng)有的`貢獻(xiàn),。

數(shù)學(xué)教師幫扶工作總結(jié)篇六

要我說培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師談不上,，只好本著在工作中互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的原則來實(shí)現(xiàn)自己的做法,。教務(wù)處分配給我的任務(wù)是指導(dǎo)青年教師陳紅老師,。經(jīng)過兩個(gè)月的培養(yǎng)和指導(dǎo),，他們在教學(xué)方法,、備課、課堂教學(xué)等方面取得了較大成果。成績顯著,，得到了領(lǐng)學(xué)校導(dǎo),、老師們和學(xué)生們的認(rèn)可和好評(píng),。

我在培養(yǎng)和指導(dǎo)上采取了如下的做法：

剛參加工作的教師,，對教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)往往失之偏頗。有的好高騖遠(yuǎn),，他們干勁大,，熱情高，認(rèn)為教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，是人來靈魂的工程師,，然而卻對教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際困難估計(jì)不足；有的自暴自棄,，而未能為教師職業(yè)太辛苦,，太瑣碎，太枯燥,，適應(yīng)不了理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差,，把自己前途描繪的一片暗淡。

針對這種情況,，我常常同他們促膝談心,，以自己在工作中的感受，在教學(xué)中的實(shí)踐來幫助他們正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè),。讓他們在諸多燦爛奪目的桂冠下,，教師默默無聞地從事著實(shí)實(shí)在在的工作，它瑣碎,，需要不厭其煩,；它艱辛，需要不遺余力,；它平淡,，需要耐得住寂寞；它清苦,，需要扛得住誘惑,。更使他們認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛，在艱辛的背后也有無窮的樂趣,。

我毫無保留的把自己的所想所為全部傳授給他們,。大到章節(jié)課時(shí)安排、課時(shí)內(nèi)容,、各個(gè)環(huán)節(jié)的節(jié)奏把握,，小到一個(gè)動(dòng)作。一年來，我們幾乎在每一節(jié)上課前都要進(jìn)行互相交流,，甚至布置作業(yè)我們都要商討統(tǒng)一布置,。在上學(xué)期,，我們互相聽課不計(jì)其數(shù),，每次聽完課我們都要認(rèn)真討論分析，肯定好的方面,，指出不足的一面,。當(dāng)他們在工作中遇到困惑時(shí)，我會(huì)善意地開導(dǎo)他們,。例如在他們準(zhǔn)備的幾次公開課中,，大家聽了他們試講后，同行們一人說一套,，給他們提出了很多建議,，大家共同的建議他們虛心接受，但對有分歧的建議,，他們覺得大家講得都有道理,，不知如何是好。我給他們講,，就像排影視劇一樣,，同一個(gè)劇本，可以排成故事片也可以排成歌舞劇等,，達(dá)到教育目的就行,。你們備課上課也是類似的，你們要針對自己的學(xué)生來做出決定,，大家僅僅是建議,，只要達(dá)到教會(huì)學(xué)生知識(shí)的目的就是成功的課。

我們在教育教學(xué)工作中,，除了在教學(xué)常規(guī)上的相互交流外,，平時(shí)在教學(xué)上也能相互配合，互相學(xué)習(xí),。例如,，如何處理習(xí)題、如何設(shè)計(jì)課堂教學(xué)程序,、如何命題等等,，都能密切配合，取長補(bǔ)短,，互相學(xué)習(xí),，齊心協(xié)力，為搞好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量在努力工作著,?？傊捎谒麄儗逃虒W(xué)工作有較強(qiáng)的責(zé)任感,，雖然他們是新走上教育教學(xué)崗位的老師,，但他們平時(shí)能嚴(yán)格要求自己，虛心好學(xué),，積極進(jìn)取,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力工作,。他們有相當(dāng)強(qiáng)的教育教學(xué)工作能力,。所以他們所帶班級(jí)的成績在每次考試中及格率和優(yōu)秀率都有較大的提高。

今后,，希望陳紅再接再厲盡快成為我們學(xué)校的教學(xué)新秀,。

指導(dǎo)老師梁淑云

20xx年11月8日

數(shù)學(xué)教師幫扶工作總結(jié)篇七

教師的成長是一個(gè)連續(xù)性和階段性相結(jié)合的過程，教師培養(yǎng)提高工作既是對教師成長的鞭策,，也是對學(xué)校培養(yǎng)新教師工作的督促,。為了使教師的專業(yè)成長更快更好，根據(jù)本校實(shí)際,，結(jié)合中心校精神,，特制訂新教師結(jié)對幫扶計(jì)劃。

學(xué)校成立教師成長結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組,，領(lǐng)導(dǎo)小組組成成員名單如下：

組長：xxx,。

組員：xxx。

結(jié)對對象：

1,、教齡在5年以下的新教師（不含5年）,。

2、任班主任工作未滿2年的現(xiàn)職班主任（含2年）,。

3,、其它自愿參加的初級(jí)職稱教師。

指導(dǎo)教師：

1,、中學(xué)高級(jí)職稱,、縣級(jí)骨干以上的教師之一。

2,、具備中學(xué)一級(jí)以上職稱教師自愿申報(bào)者,。指導(dǎo)教師具體人選由校長室經(jīng)研究后確定。并指定結(jié)對幫扶對象,。

為保證結(jié)對幫扶成效,，在幫扶過程中幫扶教師和指導(dǎo)教師必須分別達(dá)到以下要求：

1,、幫扶教師要求。

(1)每周至少聽指導(dǎo)教師課堂教學(xué)1節(jié),，每月送科教室審核檢查,。

(3)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，每學(xué)期上校級(jí)公開課1次以上,。由教務(wù)處記錄登記,，并留存教案與評(píng)議記錄。

(4)每學(xué)期編制有代表性的試卷1份,，由教研組對試卷作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),。上交教務(wù)處留檔備查,。

(5)送交指導(dǎo)教師審核的教學(xué)設(shè)計(jì)每學(xué)期不少于6次,。學(xué)期結(jié)束時(shí)上交科教室接受檢查。

(6)每學(xué)期向?qū)W校全體教師展示一項(xiàng)精品課件,。

2,、指導(dǎo)教師要求。

(1)對幫扶教師的教育教學(xué)常規(guī)工作檢查指導(dǎo)每月不少于1次,。

(2)與幫扶教師交流研討每月不少于2次,。

(3)指導(dǎo)班級(jí)管理工作每月不少于1次。

(4)指導(dǎo)班隊(duì)活動(dòng)組織與設(shè)計(jì)每學(xué)期不少于2次,。

(5)指導(dǎo)幫扶教師開展課題研究,。

以上各項(xiàng)活動(dòng)均須記錄在冊，在學(xué)期結(jié)束前向科教處上交培養(yǎng)手冊,。

幫扶教師與指導(dǎo)教師完成各項(xiàng)工作,，年度考核時(shí)幫扶對象的對應(yīng)業(yè)績量化計(jì)入指導(dǎo)教師考核分，對幫扶成績突出的指導(dǎo)教師,，在評(píng)優(yōu)評(píng)先時(shí)優(yōu)先考慮,。

為優(yōu)化我校教師師資隊(duì)伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳,、幫,、帶作用，促進(jìn)青年語文教師快速,、健康成長,。實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù),、健康發(fā)展,，我校實(shí)行教師之間幫扶的方法，確定骨干教師帶青年教師,、以優(yōu)促新,、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度,。

對象分析：兩位老師都是學(xué)校的年輕教師，對工作充滿熱情,，并且是一位責(zé)任心強(qiáng),，積極上進(jìn)，虛心好學(xué)的充滿激情的老師,。但是,，由于工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，需要幫助她迅速成長,。

1.努力克服教育教學(xué)中的低效行為,。

2.快速提高自身的教育技能和教育綜合能力。

3.在同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng),、自我反思的實(shí)踐共同成長。

在一年的幫扶中,，我希望能達(dá)到以下的.總體目標(biāo)：

1.與這位教師進(jìn)行備課,，盡快熟悉教材的編寫意圖，既要備教材,，又要備學(xué)生,，做到上課胸有成竹，心中有數(shù),，及時(shí)對教學(xué)進(jìn)行反思,。

2.每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課。

3.著重提高課堂教學(xué)效率,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，能很好的駕馭課堂，讓課堂“活”起來,，形成個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

4.學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍，提高教學(xué)理論水平,。

5.發(fā)表一篇區(qū)級(jí)以上論文,、案例或教學(xué)設(shè)計(jì)。

1.積極參加各種教研活動(dòng),，及時(shí)做好筆記,，寫好心得。

2.堅(jiān)持每周與教師進(jìn)行交流,，了解其教學(xué)動(dòng)態(tài),，及時(shí)排憂解難，解決教學(xué)困惑,。

3.聽課：建立一個(gè)不定期的互相聽課的制度,。她們可以誰時(shí)到我的課堂聽課,，了解我對教材的處理和對課堂教學(xué)的組織；我也會(huì)隨堂聽她們的課了解其最真實(shí)的課堂行為,，發(fā)覺其課堂教學(xué)的優(yōu)劣所在,。

4.評(píng)課：每一次聽課，隨時(shí)可能是隨機(jī)評(píng)課,。我們會(huì)從教學(xué)設(shè)計(jì),、教法、課堂組織,、教學(xué)用語等多方面進(jìn)行共同探討,，坦誠相待，暢所欲言,。通過說課議課,，力求讓金老師學(xué)會(huì)讓金老師學(xué)會(huì)如何組織課堂教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生思維,，鼓勵(lì)質(zhì)疑,，如何突破課堂重點(diǎn)和難點(diǎn),，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏,。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

5.課后反思：要求養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣。課后反思要堅(jiān)持,，主張一使用為原則,，不搞形式化；要從實(shí)際出發(fā),，哪怕寫一句話也行,，要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì)，有效地研究出解決問題的方法,。

總之,，希望經(jīng)過一年大家的共同努力，能夠教學(xué)相長,，共同進(jìn)步,！為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。通過這次活動(dòng),，讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，時(shí)時(shí)自評(píng)，提高教學(xué)水平,。

數(shù)學(xué)教師幫扶工作總結(jié)篇八

一年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，我按照“一幫一,、一對紅”的活動(dòng)要求,，與__x,，共同探討，悉心教研,，使所任學(xué)科成績有了很大提高,。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對幫扶工作作一總結(jié),。

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語教學(xué)要求,、樹立起新的育人理念，我們倆經(jīng)常抽休息時(shí)間對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,，了解了此次英語課程改革的目的,、掌握了此次英語改革的重點(diǎn)、明確了英語課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo),、理解了英語教學(xué)原則,、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù),、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ),、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，我們在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：

1,、課前備課，做到“有備而來”,。認(rèn)真閱讀各種教科參書,，既備教材、教法,，又備學(xué)生,。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系,，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn),，又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然,。并制作了各種有趣的教具,，如：單詞卡片、實(shí)物(圖片),、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù),。

2、課中備課,，靈活安排簡單易操作的游戲活動(dòng),。我通過游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性,，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候,，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡單易操作的游戲及活動(dòng),，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂堡”,，讓他們在快樂中學(xué)習(xí),，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練(如：唱,、演,、玩、畫,、涂色,、做手工等形式)來鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂于參與,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好,。

3,、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。每上完一單元,，我們都及時(shí)對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感,，肯定本節(jié)課成功的地方,，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ),。

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知,、體驗(yàn),、實(shí)踐、參與和合作等方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功?！边@便要求,，英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高他們對詞匯,、句型的聽說認(rèn)讀和語言實(shí)際運(yùn)用的能力。為此,，我們在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：

1,、巧設(shè)導(dǎo)入,，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲,、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。

2,、圖文結(jié)合,，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn),，充分運(yùn)用單詞卡片,、實(shí)物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生,，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),，并借助圖片、動(dòng)作,、表情等手段掌握其義,，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,。在遇到難讀的單詞或句子時(shí),，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀,，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會(huì)用，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力,。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí),，還適時(shí)對他們進(jìn)行思想教育。

3,、游戲活動(dòng),，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,，抓住學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理,，通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲?yàn)橹鱽韺?shí)施教學(xué),，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿,、認(rèn)讀、玩演、視聽,，從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì),，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運(yùn)用能力,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

4、通過聽錄音,，復(fù)習(xí)新知,。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘，讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶,。第一遍先認(rèn)真聽,，第二遍邊聽邊跟讀。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動(dòng)作入情入境的來模仿,、表演對話,。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導(dǎo),，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到成功的喜悅,，體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的樂趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的.知識(shí)要點(diǎn),，又提高了同學(xué)們的聽說能力和讀音的準(zhǔn)確性,，，從而讓學(xué)生真正做到眼到,、口到,、心到、手到,。

我雖然在英語教學(xué)方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn),，但是在教學(xué)的同時(shí)，還經(jīng)常虛心向資歷深的教師請教,，和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法,，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野;用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料,，時(shí)常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。

總之,，一年的工作自己付出了很多,，同時(shí)自己也有很多的收獲。領(lǐng)導(dǎo)的信任,，使我精力充沛;同事的肯定,，使我干勁十足;學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì)繼續(xù)努力,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛的活動(dòng)、游戲來輔助課堂教學(xué),，激活課堂,。積極開發(fā)和和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù),，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績,。我相信有耕耘總會(huì)有收獲!

數(shù)學(xué)教師幫扶工作總結(jié)篇九

為認(rèn)真貫徹落實(shí)（xx區(qū)教育局開展中小學(xué)校“城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶活動(dòng)”文件精神,，我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則,，精心組織，周密實(shí)施結(jié)對幫扶工作,，現(xiàn)就本年上半年階段工作作如下總結(jié),。

根據(jù)區(qū)教育局文件和會(huì)議精神，我校成立了由校長任組長的結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂了（小學(xué)與中心小學(xué)城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作實(shí)施方案）,。領(lǐng)導(dǎo)小組成員兩次到對口學(xué)校走訪，了解對口學(xué)?，F(xiàn)狀,；兩校領(lǐng)導(dǎo)多次碰頭，商討,、制訂切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃,，確保幫扶活動(dòng)的有序開展。

為避免結(jié)對幫扶活動(dòng)流于形式和走過場,，我們注意結(jié)合幫扶學(xué)校實(shí)際,，有針對性地開展活動(dòng)。通過多次走訪和交流,，我們確定了與之合作交流的工作思路：從需要入手,，從問題入手，從自身優(yōu)勢入手,，突破發(fā)展瓶頸,，實(shí)現(xiàn)合作共贏。

提供崗位幫扶,。通過兩校之間的相互了解,，我們得知xxx中心小學(xué)在校干的培養(yǎng)與發(fā)展上急需得到提高，而我校在教師人員方面比較緊張,，校干配備也缺乏人手,。在此情況下，經(jīng)過兩校協(xié)商，xxx中心小學(xué)派出于春建副校長到我校掛職鍛煉,，我校也將教學(xué)管理方面的集體備課,、課堂教學(xué)秩序、班主任管理等工作安排由于春建校長負(fù)責(zé),。在一學(xué)期的交流中,，于校長將xx小學(xué)當(dāng)作自己學(xué)校，將學(xué)校的工作當(dāng)作本職工作,，認(rèn)認(rèn)真真,，恪盡職守，獲得了學(xué)校老師好評(píng),。同時(shí),，作為一名掛職鍛煉教師，他也對我校的管理的方方面面有了充分了解,，對其學(xué)校今后的管理有了很好的借鑒,。

教科研合作。幫扶活動(dòng)開展后,，兩校領(lǐng)導(dǎo)感到,，只有開展教科研，教師專業(yè)水平才能得到提高,，學(xué)校發(fā)展才能有動(dòng)力,。經(jīng)過溝通，兩校領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成共識(shí),，利用xx小學(xué)的教科研優(yōu)勢聯(lián)手行動(dòng),，共同破解教學(xué)難題，共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。在本學(xué)期中,，xx小學(xué)結(jié)合本校的語文學(xué)科優(yōu)勢，舉辦了語文辯課進(jìn)校園活動(dòng),、語文學(xué)科“三讀三段”生本高效課堂研討會(huì),，邀請到了xxx中心小學(xué)的老師到校指導(dǎo)，并與該校的骨干教師進(jìn)行了智慧的碰撞交流,。同時(shí),，學(xué)校還邀請xxx中心小學(xué)的全體班主任到xx小學(xué)參觀指導(dǎo)學(xué)校的班級(jí)管理常規(guī)工作，兩校的班主任進(jìn)行了熱情交流,，收獲匪淺,。在以上基本活動(dòng)的基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還多次聯(lián)系,，就兩校的問題進(jìn)行研究，為以后的活動(dòng)做準(zhǔn)備。

學(xué)生結(jié)對,。xx小學(xué)和xxx中心小學(xué)兩個(gè)學(xué)校都各具優(yōu)勢,，各有學(xué)習(xí)借鑒之處，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)勢方面都各有所長,。如,，xx小學(xué)雖是一所新校，但在城區(qū)具有較好的音樂體育美術(shù)等教學(xué)方面的資源,，特別是學(xué)校今學(xué)期開展院團(tuán)建設(shè)以來,，取得了優(yōu)異的成績：4、5月全區(qū)百靈藝術(shù)節(jié)比賽活動(dòng)中,，學(xué)生參與的6個(gè)節(jié)目全部獲得一等獎(jiǎng),，振奮了師生士氣。5月30日,，全區(qū)中小學(xué)生籃球比賽中,，學(xué)校女子籃球隊(duì)一舉奪得全區(qū)第一名。6月,，尚德電力杯太陽能小車比賽魯中賽區(qū)選拔賽中獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)一個(gè),，二等獎(jiǎng)兩個(gè)。為此,，學(xué)校邀請了xxx中心小學(xué)的學(xué)校到校觀摩交流,，參加活動(dòng)。xxx中心小學(xué)的籃球是傳統(tǒng)項(xiàng)目,，一直在全區(qū)領(lǐng)先,。我校就把學(xué)校的男子、女子籃球隊(duì)派到xxx中心小學(xué)進(jìn)行交流對抗,，讓學(xué)生在比賽中獲得了友誼,，讓兩校的感情也更加深厚。

開展城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措,，在今后的工作中,，我們將從實(shí)際從發(fā)，注重實(shí)效,，使兩校達(dá)到相互促進(jìn),、共同提高、優(yōu)質(zhì)資源共享的目的,，為逐步改變農(nóng)村簿弱學(xué)校的辦學(xué)條件,，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展不懈努力。

數(shù)學(xué)教師幫扶工作總結(jié)篇十

通過近段時(shí)間的走訪,，我感受到了許多的好處,，一是老百姓和我們教師的關(guān)系拉的更近了,，讓老百姓第一時(shí)間了解了當(dāng)前的.政策，以及教育優(yōu)惠政策?，F(xiàn)將今年來我與龍泉鎮(zhèn)六里村付佰政結(jié)對幫扶工作情況總結(jié)如下：

關(guān)于結(jié)對幫扶工作的通知下發(fā)后,，鎮(zhèn)村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)積極組織全體干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，教育大家從維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的高度出發(fā),，從密切黨群干群關(guān)系的高度出發(fā),，動(dòng)員干部職工積級(jí)參與這項(xiàng)工作。組織局黨員領(lǐng)導(dǎo)干部與結(jié)對村困難家庭結(jié)為幫扶對子,，并明確幫扶援助的內(nèi)容,、形式和時(shí)間，務(wù)求實(shí)效,。

為使該貧困家庭得到實(shí)實(shí)在在的援助,，與貧困戶交心談心，走到田間地頭開展調(diào)查研究,，對致貧原因,、存在問題進(jìn)行分析，研究解決方案,，制定脫貧,。重點(diǎn)了解了貧困戶的生活狀況，共同討論對他們采取的幫扶措施,。并且注意向村委干部學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們?yōu)榧涌炝锝?jīng)濟(jì)發(fā)展，改變貧困面貌的整體思路和把握大局的能力,；學(xué)習(xí)他們注重科技,、培養(yǎng)人才、開拓進(jìn)取的精神,；學(xué)習(xí)他們深入基層,、調(diào)查研究、扎實(shí)工作的工作方法和作風(fēng),。通過與貧困戶交心談心,，增強(qiáng)了他們脫貧致富的決心，讓他們看到了脫貧致富的希望,。

1,、利用部門優(yōu)勢，開展科技,、文化進(jìn)村活動(dòng),。豐富村民業(yè)余生活，滿足他們對農(nóng)業(yè)科技的需求,。

2,、做好付佰政家房前檐后排水溝硬化以及公路到家的馬路硬化和基礎(chǔ)設(shè)施援建工作,。

3、針對貧困戶的實(shí)際,，動(dòng)員貧困戶外出務(wù)工,。

4、堅(jiān)持既扶貧,，又扶志。不僅從物質(zhì)上給予幫助,，更從思想上進(jìn)行幫扶,。幫助他們轉(zhuǎn)變思想觀念，樹立自強(qiáng),、自立意識(shí),。動(dòng)員該戶人員積極參加各種技能培訓(xùn)。

數(shù)學(xué)教師幫扶工作總結(jié)篇十一

新的一年新的希望,，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),。本學(xué)期我們班新的組合（x老師、x老師,、x老師,，x老師）一起迎來了39名天真可愛活潑的小精靈。一學(xué)期很快過去了,，在本班四位教師的共同努力,，在園領(lǐng)導(dǎo)和各部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，順利地完成本學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作小結(jié)如下：

1,、通過每周一的升旗儀式，對幼兒進(jìn)行愛國教育,，教育幼兒要尊敬國旗,，升國旗時(shí)要行注目禮，唱國歌,，以激發(fā)幼兒的愛國情感,。

2、過各項(xiàng)主題活動(dòng),、節(jié)日活動(dòng),，如三八節(jié)、母親節(jié),，六一節(jié)等親子節(jié)日活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛勞動(dòng)人民,，珍惜勞動(dòng)成果,，尊老愛幼等良好情感,。

4、通過自我服務(wù)比賽,，卡拉ok比賽,，讓幼兒萌發(fā)初步的集體榮譽(yù)感，并通過活動(dòng)學(xué)會(huì)相互協(xié)作和相互幫助,，團(tuán)結(jié)友愛,。

全班大多數(shù)幼兒能夠遵守園內(nèi)的一切規(guī)章制度，積極參加班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),。本學(xué)期我班主要結(jié)合幼兒《規(guī)則意識(shí)課題》有關(guān)生活常規(guī)方面的研究,，對他們進(jìn)行一些班級(jí)生活常規(guī)的培養(yǎng)，如良好的飲食習(xí)慣,，自已動(dòng)手吃飯,，獨(dú)立大小便，安靜午睡等,。我們?nèi)唤處熗ㄟ^每周的討論,，采取了各種有效的措施對幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和教育在這方面有了一定的成效。

教育工作以整合為特點(diǎn),，深入進(jìn)行教育教學(xué)工作,。

本學(xué)期我們班進(jìn)行了課程改革的主題教學(xué)活動(dòng)，通過學(xué)期初和家長進(jìn)行的交流和探討,，并結(jié)合季節(jié)和園本實(shí)際,，我們確定了活動(dòng)的主題，實(shí)施情況,，向家長傳達(dá)幼教新理念,，使家長轉(zhuǎn)變教育觀，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí),。通兩個(gè)主題《年》《彩色世界》的教學(xué),，結(jié)合領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，幼兒掌握的.情況非常的理想,，在三八節(jié),，母親節(jié)的親子活動(dòng)中幼兒充分展示了這學(xué)期通過主題教學(xué)學(xué)到的本領(lǐng)和知識(shí)。在開展的3次家長開放日活動(dòng)中也取得很好的效果,。幼兒這學(xué)期在課改的主題教學(xué)中能大膽的表現(xiàn)自己的想法和創(chuàng)造,，許多幼兒在繪畫，音樂,，表演等方面有了質(zhì)的飛躍,。在幼兒園舉行的區(qū)角及環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽中我們班幼兒還取得了優(yōu)勝獎(jiǎng)。

本學(xué)期在抓班級(jí)教育教學(xué)工作及常規(guī)工作的同時(shí),，還注意做好個(gè)別幼兒的工作,。楊妍妮,，張宇桐等幼兒常規(guī)差，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活,、行為習(xí)慣，在老師的幫助及家長的配合下,，通過其自身的學(xué)習(xí),、鍛煉也有了一定的進(jìn)步，在教學(xué)活動(dòng)中大多幼兒都有了不同程度的進(jìn)步,。曾振輝比較幼稚,，不能遵守班級(jí)的常規(guī)，我們便和家長進(jìn)行個(gè)別談話,，進(jìn)行針對性教育，對其一絲進(jìn)步都及時(shí)給予表揚(yáng),、鼓勵(lì),，并取得家長的配合，做到家園教育一致性,，幫助幼兒樹立信心,，不斷進(jìn)步。

本學(xué)期在學(xué)期初召開一次家長會(huì),，四次家長開放日活動(dòng)和親子活動(dòng),，期初向家長介紹班級(jí)計(jì)劃，以及班級(jí)本學(xué)期要開展的課改活動(dòng)主題課程和實(shí)施情況,，傳達(dá)幼教新理念,，使家長轉(zhuǎn)變教育觀，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí),。聽取家長的意見和建議,，，期末將本學(xué)期工作進(jìn)行小結(jié),，與家長探討如何更好地教育幼兒,。

根據(jù)幼兒的需要和興趣，為幼兒提供充分活動(dòng)的機(jī)會(huì),，做到以幼兒為主,，教師為輔，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,。本學(xué)期我班與市教科所進(jìn)行合作教學(xué)研討,，進(jìn)行一教三研活動(dòng)，取得一定的成效,。教師做到多觀察,、了解幼兒學(xué)習(xí)情況,，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。制定個(gè)案觀察記錄表,，可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展,，在日常中隨時(shí)做個(gè)案分析，還常常反思自己的教育方法是否恰當(dāng),。

認(rèn)真參加教研活動(dòng),，做好各項(xiàng)記錄。結(jié)合本班實(shí)際情況,，開展《生活規(guī)則意識(shí)習(xí)慣培養(yǎng)》課題研究,。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，做好階段計(jì)劃,、周計(jì)劃,、教學(xué)計(jì)劃、觀察反思,、階段小結(jié)等各項(xiàng)記錄,。積極參加課題研究，做好跟蹤幼兒,，課題報(bào)告,。充分尊重幼兒的自主性，調(diào)整教師的角色,，明確教師只是幼兒的支持者,、合作者，觀察者,。

本學(xué)期在班上四位教師的共同努力下,，班級(jí)工作上取得了一定的成績，并獲得“x區(qū)文明班級(jí)”的光榮稱號(hào),。但是我們在班級(jí)工作方面還有許多不足之處,，在以后的工作中，我班教師將會(huì)繼續(xù)努力,，爭取更好成績,。“將一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切孩子”作為我們工作的信念和目標(biāo)。

數(shù)學(xué)教師幫扶工作總結(jié)篇十二

為了促進(jìn)青年教師的專業(yè)化成長,，使新上崗教師在較短的時(shí)間內(nèi),，迅速適應(yīng)教育教學(xué)的要求，學(xué)校積極開展“教師結(jié)對幫扶”活動(dòng)，注重發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用,，實(shí)施“教師成長幫扶工程”,，有力的促進(jìn)了青年教師的全面成長，使青年教師不僅能迅速適應(yīng)教育教學(xué)的要求,，本學(xué)期我和王占英組成對子,，我們相互學(xué)習(xí)，在教學(xué)中取得了一定的成績,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1,、本著“資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ),，合作交流,，共同發(fā)展”的原則，通過加強(qiáng)學(xué)校管理,，形成校骨干教師幫扶年輕教師的特色,。

2、積極主動(dòng),、創(chuàng)造性地開展幫扶工作,，通過上公開課、講座,、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革,、教學(xué)管理,、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑及存在的問題,，初步打造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

二、實(shí)行措施,。

課堂教學(xué)方面：課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的核心,。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來，主要開展以下一些活動(dòng)：

1.從課堂教學(xué)入手,，幫助新教師進(jìn)行板書設(shè)計(jì),、規(guī)范上課環(huán)節(jié)等一系列教學(xué)活動(dòng)，再向課堂外下功夫,，幫助新教師從教材分析,、備課、課后反思,、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行改善,，針對新教師教育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)問題，進(jìn)行專題研討，針對新教師從理念上,、教育教學(xué)方法上等一系列教育教學(xué)中遇到的困惑進(jìn)行理論指導(dǎo),，使新教師教學(xué)水平產(chǎn)生了一個(gè)質(zhì)的飛躍。

2.做好日常的師徒互聽,、評(píng)課,，寫好聽課反思。每月我們各講兩節(jié)課,，聽兩節(jié)課,，共計(jì)16節(jié)課。做好詳細(xì)的聽課記錄,，然后在一起互評(píng),，找出各自的不足，并討論改進(jìn)措施,。

三,、存在的問題及有待改進(jìn)的方面。

教師結(jié)對幫扶具有一定的促進(jìn)作用,，一方面對自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行一番整理,，另一方面也從新教師那里學(xué)到不少東西，如她對教育的執(zhí)著,、熱情,、敬業(yè)。和學(xué)生的親和力等方面都給了我很多幫助和啟示,。不足的是幫扶只限于我兩之間,，我們應(yīng)向其他的實(shí)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)，改進(jìn)自己的課堂教學(xué),，向我校的高效課堂靠攏,，做新型的好教師。