通過(guò)總結(jié)，我們可以反思自己的行為和決策是否正確,?？偨Y(jié)的結(jié)尾要給出明確的結(jié)論或者建議，使讀者對(duì)文章的觀點(diǎn)和意義有所領(lǐng)悟和啟發(fā),。通過(guò)閱讀這篇總結(jié)范文,，我們能夠了解到總結(jié)的作用和意義，也可以發(fā)現(xiàn)自己在寫總結(jié)時(shí)的不足之處,。
初三體育教學(xué)總結(jié)與反思篇一
本屆初三體育中考已經(jīng)結(jié)束,，從成績(jī)來(lái)看，還是讓人滿意的,。對(duì)于這個(gè)成績(jī),，不是某一個(gè)人的功勞，而是集體努力的成果,。比如校領(lǐng)導(dǎo)的有效分工,，總務(wù)處的積極配合，班主任的大力支持等,。下面就談?wù)勛约涸诮虒W(xué)中采取的一些方法,。
第一、培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。
初一開(kāi)學(xué)第一節(jié)體育課除了講一些體育的基本常識(shí),，重點(diǎn)談我們學(xué)校的體育實(shí)際情況,。我們學(xué)校近年來(lái)在揚(yáng)中市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、初二學(xué)生體質(zhì)測(cè)試,、體育中考等方面均取得了很好成績(jī),，為學(xué)校爭(zhēng)得了很多榮譽(yù)，那么作為我們初一的同學(xué)來(lái)講,，我們應(yīng)該怎么樣辦,？有的學(xué)生會(huì)說(shuō)，這么小的學(xué)校還能取得這么好的成績(jī),，真的沒(méi)想到,。我說(shuō)，只要努力,，一切皆有可能,。只要認(rèn)真訓(xùn)練，有一顆競(jìng)爭(zhēng)的心,，我們也能取得往屆同學(xué)的佳績(jī),。初二體測(cè)結(jié)束后，學(xué)生就問(wèn)測(cè)試的結(jié)果,從他們的神態(tài)中可以看出他們迫切的心情,。測(cè)試結(jié)果出來(lái)以后,，我們學(xué)校第二，有些學(xué)生有點(diǎn)失望,，然后我就告訴他們,，我們能取得這樣的成績(jī)已經(jīng)非常不錯(cuò)了，再說(shuō)我們還有初三中考呢,，還有爭(zhēng)第一的機(jī)會(huì),。初三體育中考一結(jié)束，一組組學(xué)生高興的告訴我,，我們這一組全部過(guò)關(guān),，沒(méi)一個(gè)被扣分，我們這次可以排第幾,？我說(shuō)排名暫沒(méi)出來(lái),，出來(lái)就會(huì)告訴你們。從學(xué)生的話語(yǔ)中,，我們可以感受到學(xué)生強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。正因?yàn)閾碛幸活w競(jìng)爭(zhēng)的心，學(xué)生在平時(shí)的訓(xùn)練中格外努力,。
第二,、面向全體學(xué)生，重點(diǎn)照顧后進(jìn)生,。
如果想要提高平均分,，面向全體是必然的,，特別是對(duì)于我們這樣的農(nóng)村學(xué)校更是如此。好的學(xué)生一教就會(huì),，學(xué)得很快,，老師并不需要花多少精力。但對(duì)于后進(jìn)生,，老師就需要花更多的時(shí)間和精力,。比如錢思語(yǔ)、于然,、黃玲棋等,，在進(jìn)行武術(shù)教學(xué)時(shí)，一個(gè)動(dòng)作不是這里出問(wèn)題,，就是那里出問(wèn)題，今天糾正對(duì)了,，明天又犯同樣的錯(cuò),。我把這部分學(xué)生相對(duì)集中，集體練習(xí)后分兩種情況,，（1）如果后面的教學(xué)內(nèi)容不需變換地點(diǎn),，其他學(xué)生休息，利用休息的時(shí)間,，把這部分學(xué)生集中起來(lái)再指導(dǎo);（2）如果后面的教學(xué)內(nèi)容需變換地點(diǎn),，其他同學(xué)在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)練其他內(nèi)容，較差的留下老師再指導(dǎo),。老師如何有更多的時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo),下面就談?wù)勑〗M長(zhǎng)的作用,。
第三、培養(yǎng)體育小組長(zhǎng),，充分利用學(xué)生的特長(zhǎng)組織教學(xué),。
體育委員、小組長(zhǎng),、體育積極分子在體育教學(xué)中的作用非常大,。初一時(shí)雖然班主任指定了體育委員，但我要求人人都做體育委員,，人人都帶準(zhǔn)備活動(dòng),，現(xiàn)在每個(gè)班都有不少優(yōu)秀的組長(zhǎng)，比如朱然,、侯雨婷,、韋蘇航、黃麗蕓等,。這樣做的好處就是,，每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到做體委的不易,，以后大家都能配合體委組長(zhǎng)完成各項(xiàng)任務(wù)。比如組長(zhǎng)帶領(lǐng)其他學(xué)生在練習(xí)引體向上,、仰臥起坐時(shí),，老師可以利用這部分時(shí)間指導(dǎo)后進(jìn)生練習(xí)武術(shù)；很多學(xué)生都有自己的特長(zhǎng)項(xiàng)目,，在教學(xué)時(shí)可以充分利用這一點(diǎn),。比如長(zhǎng)跑，有些同學(xué)只要練習(xí)幾天就能達(dá)到要求,，如果每次都讓他們?nèi)ヅ?，肯定也不愿意，勉?qiáng)跑了,，也不一定能認(rèn)真跑,，反而影響大家。我給他們分配不同的任務(wù),。比如,，這節(jié)課長(zhǎng)跑誰(shuí)領(lǐng)跑，誰(shuí)負(fù)責(zé)督促跑得慢的（一個(gè)快的負(fù)責(zé)一個(gè)慢的）,，誰(shuí)負(fù)責(zé)吶喊加油等,。任展志、朱然,、張浩然,、張瑞雪、顧心宇等等都很積極,。再比如排球,，顧心宇、侯雨婷,、顧新妍,、任展志等這部分學(xué)生掌握很快，就讓他們各自負(fù)責(zé)指導(dǎo)一個(gè)同學(xué),，交待任務(wù),，讓他們當(dāng)老師，最后老師檢查,。這樣老師上課既輕松,，學(xué)生掌握動(dòng)作又快，教學(xué)效果也很好,。
第四,，多鼓勵(lì)，給學(xué)生信心,。
舉個(gè)例子,，丁宇航個(gè)子小,，力量差，每個(gè)素質(zhì)項(xiàng)目對(duì)他來(lái)說(shuō)都很難,，相對(duì)來(lái)說(shuō)引體向上適合他,。初一學(xué)年結(jié)束只能掛在單杠上，,到初二上學(xué)期結(jié)束能勉強(qiáng)拉到杠面,，下學(xué)期放假時(shí)已能做到10個(gè),。在這過(guò)程中，他曾經(jīng)放棄過(guò),，說(shuō)“我不想要體育分了”,，我說(shuō)老師都沒(méi)放棄你，體育課,、課間操都在幫你,，只要你按老師的要求去做，一定能達(dá)到要求,。在體育考試前的倒數(shù)第二節(jié)課,，我問(wèn)學(xué)生們有沒(méi)有信心考好，學(xué)生們回答很低,，有氣無(wú)力，然后我說(shuō)根據(jù)我們現(xiàn)在的水平,，不出意外,，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)滿分。再問(wèn)有沒(méi)有信心,，學(xué)生音量明顯提升,，有了底氣，我還特意問(wèn)了丁宇航有沒(méi)有信心,，回答的很干脆“有”,。以上就是我三年來(lái)教學(xué)中的一些方法，不到之處,歡迎大家批評(píng)指正,。
初三體育教學(xué)總結(jié)與反思篇二
對(duì)于體育老師來(lái)說(shuō),，定期書(shū)寫體育教學(xué)總結(jié)及反思有利于提高自己的教學(xué)質(zhì)量!小編整理了體育教學(xué)總結(jié)及反思范文給大家，歡迎閱讀!
章鎮(zhèn)鎮(zhèn)中學(xué)校體育工作在市教體委的領(lǐng)導(dǎo),，校長(zhǎng)室的總體布置下,，堅(jiān)持德、智,、體全面發(fā)展的正確方向，明確全民健身計(jì)劃，在搞好學(xué)校體育工作的同時(shí)，緊緊圍繞教育的實(shí)施,，全神貫注抓好課堂教學(xué),，業(yè)余訓(xùn)練，使我校體育工作得到長(zhǎng)足的發(fā)展,，豐富了校園生活，增強(qiáng)了師生的身體素質(zhì),，健全了學(xué)校體育教學(xué)制度。
1、校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持黨的教育方針,，為提高我校的知名度，教學(xué)分層次,，抓特色，努力探索教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。
并能從有限的資金中撥出一定的經(jīng)費(fèi),，投入到學(xué)校的體育設(shè)施中，添置了一大批業(yè)訓(xùn)器材,。
2,、學(xué)校每學(xué)期都有工作計(jì)劃，具有輕重,、主次之分,，安排到人，分管到位,，并切實(shí)實(shí)施,。
有效地組織了校第十屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，每月一次的小型體育活動(dòng)開(kāi)展的順利而又正常,。
體育教師具有較強(qiáng)的事業(yè)性,，現(xiàn)有三位專職體育教師，都具有良好的職業(yè)道德,，上進(jìn)性強(qiáng),，工作踏實(shí)務(wù)實(shí)，在課堂教學(xué)中重視學(xué)生的能力培養(yǎng)和素質(zhì)的發(fā)展,，編寫的教案清楚,、完整，上課規(guī)范,、認(rèn)真,，嚴(yán)格執(zhí)行教育常規(guī)。
4,、認(rèn)真帶好學(xué)校的三支訓(xùn)練隊(duì)——田徑隊(duì),、柔道隊(duì)和拳擊隊(duì)，訓(xùn)練刻苦,，開(kāi)拓進(jìn)取,，訓(xùn)練時(shí)間、質(zhì)量保證,。
同時(shí)積極備戰(zhàn)各級(jí)比賽,，在本市及紹興市的比賽中均取得較好成績(jī)。
5,、三位體育教師積極撰寫各類教學(xué)論文,，兩人兩篇在本市級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
6,、認(rèn)真組織和管理學(xué)校的兩課兩操,，工作落實(shí)，職責(zé)到人,。
制定詳細(xì)的考核評(píng)比制度,，并落實(shí)檢查、考核,。
總之,，我校的體育工作向著規(guī)范化、制度化,、計(jì)劃化的方向發(fā)展,。
介理也存在著不足之處：體育教師的業(yè)訓(xùn)水平還有待提高;學(xué)校的活動(dòng)開(kāi)展還欠豐富;教師的業(yè)務(wù)鉆研時(shí)間不夠多。
這些都將在以后的工作中逐漸改進(jìn)和提高,。
在教學(xué)中進(jìn)行反思,，即及時(shí)、主動(dòng)地在教學(xué)過(guò)程實(shí)施中的反思,，這種反思能使課堂教學(xué)高質(zhì)高效地進(jìn)行,。
課堂教學(xué)中教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注所使用的方法,、手段以及目標(biāo)達(dá)成的效果,。
捕捉教學(xué)中的靈感，及時(shí)調(diào)整組織教學(xué)方法,，做到教學(xué)靈活,，巧妙調(diào)控，使課堂效果達(dá)到最佳,。
1.學(xué)生在課中的參與
學(xué)生是課堂中的主體,，是以一定的參與度做保證的，學(xué)生沒(méi)有參與或少參與,，就算不上“主體”了,。
學(xué)生的參與狀態(tài)，既要看參與的廣度,，又要看參與的深度,。
就廣度而言,，學(xué)生是否全面參與到課堂教學(xué)中來(lái)，是否參與了課堂教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié);就深度而言,，學(xué)生是主動(dòng)的,、積極的，還是被動(dòng)的.,、應(yīng)付的,。
2.學(xué)生在課中的交流
交流是培養(yǎng)學(xué)生友好往來(lái)，合作精神的重要途徑,，也是學(xué)生為主體的具體體現(xiàn),。
課堂中，教師只有創(chuàng)設(shè)民主,、和諧,、平等和寬松的學(xué)習(xí)氛圍，才能讓學(xué)生感到自己在這個(gè)環(huán)境中是安全的,、融洽的,、自主的，可以與教師,、同學(xué)之間進(jìn)行平等對(duì)話的,。
教學(xué)中我常用“隨機(jī)式”的分組方法進(jìn)行交流，這有利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)揮,，但由于素質(zhì)的差異不能進(jìn)行很好的交流;于是可以用“朋友式”的組合方式進(jìn)行合作學(xué)習(xí),，這有利于學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn),，交流的氣氛相當(dāng)濃厚,，學(xué)生的個(gè)性更能無(wú)拘無(wú)束的發(fā)揮。
因?yàn)樗麄兪桥笥?，從而也促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，也減少了個(gè)體的差異，因?yàn)樗麄優(yōu)榱诉@個(gè)合作體進(jìn)行互助,，使自己的這個(gè)合作小組能全面發(fā)展和提高,。
在變向運(yùn)球的學(xué)習(xí)中學(xué)生通過(guò)“朋友式”交流,，合作式的學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)許多變向運(yùn)球的方法是豐富多彩的,。
3.學(xué)生的目標(biāo)達(dá)成
在課堂中，教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生有無(wú)切實(shí)掌握動(dòng)作技術(shù),，并將所學(xué)的技術(shù)納入自己原有的技術(shù)中融會(huì)貫通,。
同時(shí)還要關(guān)注在目標(biāo)的達(dá)成過(guò)程中是否積極主動(dòng)的投入，是否熟練地掌握和運(yùn)用，在致力于面向全體的同時(shí),，是否能讓素質(zhì)好的“吃得飽”,，讓慢生“吃得了”。
讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所得,，各得其所,。
本節(jié)課以“變向”為主線，讓學(xué)生在相互“追逐”的游戲中獲得身體變向的腳步動(dòng)作,。
然后結(jié)合籃球運(yùn)球追逐，讓學(xué)生自定目標(biāo),，在目標(biāo)的統(tǒng)領(lǐng)下合作學(xué)習(xí),，分別達(dá)成自己的目標(biāo)，這樣就能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。
同樣也體驗(yàn)到了成功的樂(lè)趣,，從而使每個(gè)學(xué)生都得到了發(fā)展。
那已步滿了無(wú)數(shù)的腳印,還記得那伴隨聲聲爆竹應(yīng)來(lái)的而轉(zhuǎn)眼間,。
如作日在腦海中的山國(guó),如朝霞在晨輝之中劃過(guò),。
年的大門在向我敞開(kāi)。
新的一年的鐘聲也即將敲響,回首這過(guò)去的一年,歲月記載了工作中辛勤的汗水,記載了操場(chǎng)上那與孩子為伴的歡笑,。
總之,社會(huì)中長(zhǎng)大,工作中成熟,社會(huì)這個(gè)大家庭,、大集體中逐步成長(zhǎng)。
無(wú)論是政治思想上,著一年的工作中,。
還是實(shí)際教學(xué)中,都有了很大的進(jìn)步,但還存在著一些不足,以下是對(duì)這一年來(lái)工作所做的總結(jié),。
學(xué)校組建了一支16人的足球隊(duì),今年在王校長(zhǎng)的支持和信任下。
這應(yīng)該是今年來(lái)最大的收獲,從剛開(kāi)始的第一次訓(xùn)練孩子們拿到足球后的手足無(wú)措,如今的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,都是大家看在眼里的尤其是背后付出的那些艱辛,想是任何一個(gè)孩子都體會(huì)不到只有我和孩子們心里是最清楚的如今打了5場(chǎng)比賽兩勝三負(fù)的成績(jī)對(duì)于他來(lái)說(shuō)真的已經(jīng)是很棒了從第一場(chǎng)的比賽只會(huì)亂踢,。
??????? 第五場(chǎng)的比賽我已經(jīng)可以打出配合來(lái)了真的雖然輸了比賽,但我心里還是非常開(kāi)心的這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步都是每晚在所有孩子都放學(xué)后,只有我還能堅(jiān)持在操場(chǎng)上,不管大風(fēng)如何的放肆,依然堅(jiān)持訓(xùn)練的成果,。
才能夠內(nèi)心的最深處被這些孩子而感動(dòng)著。
孩子們只想對(duì)你說(shuō)一句話:最棒的
孩子數(shù)量較多,今年我?guī)У亩昙?jí)的體育,。
而且小孩子“哭鬧”內(nèi)向”現(xiàn)象很多,相差懸殊,。
因此,剛進(jìn)入二年級(jí)的一段時(shí)期,把如何引導(dǎo),調(diào)動(dòng)孩子作為重要的教育任務(wù),日常生活中,仔細(xì)觀察這些孩子的表現(xiàn),對(duì)他點(diǎn)滴進(jìn)步,給予正確的表?yè)P(yáng)。
和孩子們交談,并積極主動(dòng)的與家長(zhǎng)溝通,。
針對(duì)每個(gè)孩子的不同特點(diǎn),進(jìn)行鼓勵(lì)和教導(dǎo),使孩子們熱愛(ài)這個(gè)大家庭,漫漫的哭鬧”打架”等現(xiàn)象減少了內(nèi)向的孩子也逐漸開(kāi)朗,并與我產(chǎn)生了濃厚的感情,。
早上七八點(diǎn)中的太陽(yáng),兒童是祖國(guó)的花朵。
需要充足的陽(yáng)光和雨露,這就要求作為教師的不斷的充實(shí)自我豐富知識(shí),因此在每次教學(xué)前,都認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教案,并查閱相關(guān)的資料,以使孩子們獲得更加豐富的知識(shí),。
為了更好的調(diào)動(dòng)孩子們積極性,還認(rèn)真聽(tīng)取其他教師的上課經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)上課的方法,并加以改進(jìn),運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,使上課形式更加靈活多樣,激發(fā)他興趣,由于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的指導(dǎo)和信任,同事的關(guān)心和幫助,。
使我工作取得了很大的進(jìn)步。
通過(guò)學(xué)習(xí),使我思想和技能都得到提高,并深刻認(rèn)識(shí)到體育課是為了解決孩子在生活中遇到問(wèn)題,體育課的內(nèi)容是由教師與孩子們共同構(gòu)件的從孩子感興趣的事情出發(fā),使孩子在活動(dòng)中積累更加豐富的經(jīng)驗(yàn),。
處理事情還不十分的成熟,工作中我還存在著不足之處,。
對(duì)待孩子還需要更多的愛(ài)心,耐心,童心,誠(chéng)心、熱心,以后工作中,會(huì)認(rèn)真觀察孩子,努力工作,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的眾望,。
初三體育教學(xué)總結(jié)與反思篇三
這學(xué)期的體育工作將要結(jié)束了,，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作,，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題。現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
首先,，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用,。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng),。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法,。
其次，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng),。這樣,，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能,，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。
最后,，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性,、組織性、紀(jì)律性,、集體榮譽(yù)感,、不怕苦、不怕累,、勇敢頑強(qiáng)的精神等,。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操,，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假,，對(duì)廣播操有些陌生，如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí),，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,，在糾正就困難了。因此,，我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的,。
第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操,、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣,。
第二，體育教師要正確運(yùn)用示范,。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此,，要求教師示范要清楚,、準(zhǔn)確、規(guī)范,、優(yōu)美,。
第三，講解要少而精,。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作,，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解,。
第四，口令要清楚,、洪亮,、準(zhǔn)確。
第五,，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí),。
另外，在廣播操教學(xué)過(guò)程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持,。所以,，廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高,。在提高的基礎(chǔ)上,，我們體育組希望所有教師都能以身作則，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操,，給學(xué)生起到了示范作用,。
我能夠長(zhǎng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃,、階段有測(cè)驗(yàn),、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練,。在訓(xùn)練時(shí)間上,，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我每天都是等太陽(yáng)落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作,，使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長(zhǎng)的工作中,，校長(zhǎng)和班主任老師也為我作了不少工作,，支持了我的訓(xùn)練工作。因此,，我要加倍努力,，爭(zhēng)取在下期區(qū)運(yùn)會(huì)上取得好成績(jī)。
學(xué)校教育改革給體育教學(xué)提出了新的目標(biāo)要求,，而現(xiàn)行體育教學(xué)很少思考學(xué)生的年齡性別特點(diǎn),，體育課練習(xí)密度普遍偏低，不利于全面提高學(xué)生身心素質(zhì),，也很難調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，體育教學(xué)改革勢(shì)在必行。本文根據(jù)個(gè)人多年體育教學(xué)實(shí)踐體會(huì),，就初中體育教學(xué)目標(biāo),、資料和方法提出了改革性推薦。
一,、體育教學(xué)的目標(biāo)學(xué)校體育主要由體育教學(xué)和課外體育活動(dòng)組成,。體育教學(xué)的任務(wù)與目標(biāo)是進(jìn)行健身知識(shí)技能的傳授以及運(yùn)動(dòng)教學(xué)，課外活動(dòng)目標(biāo)是鞏固課堂教學(xué)資料同時(shí)組織豐富多彩的活動(dòng)來(lái)健身和活躍學(xué)生生活,、協(xié)調(diào)人際關(guān)系,。所以學(xué)校體育的目標(biāo)宏觀來(lái)講應(yīng)是促進(jìn)學(xué)生體格體能的完善和發(fā)展，培養(yǎng)體育的情趣,、堅(jiān)強(qiáng)的意志和良好的社會(huì)情感,，構(gòu)成良好的人際關(guān)系。
二,、現(xiàn)行教學(xué)資料及方法的弊端中學(xué)體育包括理論與實(shí)踐兩大部分,。理論課十分抽象、深?yuàn)W,，并且系統(tǒng)性不強(qiáng),，實(shí)踐課包括隊(duì)列隊(duì)形、基本體操,、跑,、跳、投,、技巧,、支撐跳躍,、單杠、雙杠,、民族傳統(tǒng)體育,、籃球及韻律體操和舞蹈等。體育課是身體活動(dòng)課,，而身體活動(dòng)是以身體素質(zhì)與思想素質(zhì)作基礎(chǔ)的,。學(xué)生基礎(chǔ)不一樣，要掌握相同的教學(xué)資料,，這也成了體育教師的一大難點(diǎn),。另外限于條件，體育實(shí)踐課受場(chǎng)地影響大,，背越式跳高少不了海綿包,，籃球教學(xué)要有很多的球與球場(chǎng)，遇大風(fēng),、下雪,、落雨、強(qiáng)日光,，體育課變更的隨意性則更大,。教學(xué)資料完不成，學(xué)生身體得不到鍛煉,，結(jié)果體育課成了學(xué)校的“搭頭課”,。
三,、中學(xué)生的生理心理特點(diǎn)初中學(xué)生正處生長(zhǎng)發(fā)育的第二高峰期,，即青春發(fā)育期。第一,，由于體內(nèi)新陳代謝旺盛,、精力充沛，充滿朝氣,，活潑好動(dòng),，喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)及競(jìng)賽以表現(xiàn)自我。第二,，由于身體發(fā)育不均衡,，加之中樞神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)潛力差，所以動(dòng)作笨拙,、別扭,、不靈活，而且容易頭暈和疲勞,，干事情往往虎頭蛇尾,、有始無(wú)終,。第三，由于性機(jī)能開(kāi)始成熟,，性意識(shí)覺(jué)醒,，開(kāi)始注意異性，產(chǎn)生好奇心,，并且愛(ài)表現(xiàn)自我來(lái)吸引異性,。第四，成人感產(chǎn)生并逐漸對(duì)身體形態(tài)產(chǎn)生意識(shí),，開(kāi)始評(píng)價(jià)別人和進(jìn)行自我評(píng)價(jià),，所以應(yīng)以正面教育引導(dǎo)為主，不可打擊其自尊挫傷其人格,。
四,、游戲法教學(xué)是比較適合的方法體育課中使用游戲法，能夠激起學(xué)生運(yùn)動(dòng)熱情,；但當(dāng)學(xué)生很活潑時(shí)上體育課,，又務(wù)必集中其注意力并稍抑制其激情，這時(shí)可用集中注意力的游戲,；素質(zhì)練習(xí)很枯燥乏味,，可用游戲法進(jìn)行調(diào)節(jié)，如追逐跑練奔跑潛力,、聽(tīng)信號(hào)追逐跑練反應(yīng)速度與動(dòng)作速度,，“跳深”與蛙跳的競(jìng)賽練跳躍潛力，不一樣高度的橡皮筋可用來(lái)練障礙跑和跳高,。結(jié)束部分用音樂(lè)伴奏跳迪斯科來(lái)放松肢體,，或用聽(tīng)信號(hào)大聲笑的游戲放松情緒。
總之,，實(shí)施素質(zhì)教育應(yīng)強(qiáng)調(diào)讓每一個(gè)學(xué)生的每一個(gè)方面均有發(fā)展,，具有個(gè)性特長(zhǎng)，實(shí)施游戲法教學(xué)則能很好地吸引學(xué)生,，使他們感到因?yàn)閷W(xué)校里有自我的游戲伙伴,，有游戲場(chǎng)所和游戲組織者及參與者，在共同的活動(dòng)中能夠不斷了解自我,，評(píng)價(jià)自我,，提高欣賞美、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的潛力,，能夠在快樂(lè)中鍛煉身體，培養(yǎng)良好的思想品德,。所以,，學(xué)校體育中應(yīng)大力推廣游戲法教學(xué),，尤其是義務(wù)教育中，在學(xué)生的世界觀,、人生觀構(gòu)成時(shí)期,，在體質(zhì)鍛煉的黃金時(shí)期，用多種有效教學(xué)方法促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。
初三體育教學(xué)總結(jié)與反思篇四
課改向我們體育教師提出了新的要求,。在教學(xué)中要樹(shù)立新的理念，真正做到以學(xué)生發(fā)展為本“為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，一切為了學(xué)生”。在中學(xué)階段女生因生理等因素,，一部分不喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng),，久而久之，便疏遠(yuǎn)了體育活動(dòng),，成了體育課上受冷落的旁觀者,，特別是體育課改的今天，此類問(wèn)題更加突出,。那么如何使高中女生和其他男生一樣能積極主動(dòng)地投入到體育鍛煉中并獲得樂(lè)趣,，是我們每個(gè)體育教師的職責(zé)和追求目標(biāo)，也是課程改革的今天要解決的問(wèn)題,。通過(guò)一年的教學(xué)實(shí)踐,，我感悟到只要教師多想辦法，代領(lǐng)女生一起投入到體育鍛煉中,，女生喜愛(ài)體育活動(dòng)的積極性會(huì)慢慢的被調(diào)動(dòng)起來(lái)的,，一但她們養(yǎng)成了體育鍛煉的習(xí)慣，我們的教學(xué)目標(biāo)就實(shí)現(xiàn)了,?？傊?，“在課堂上只要主動(dòng)參與,、積極練習(xí)，就一定能獲得快樂(lè),，獲得成功”,。
初三體育教學(xué)總結(jié)與反思篇五
說(shuō)到體育老師大家是喜歡還是不喜歡呢?喜歡課外活動(dòng)的一定都喜歡上著體育課吧。下面是體育教學(xué)總結(jié)與反思,，供大家參考 ,。
利用游戲形式培養(yǎng)學(xué)生的興趣 游戲在中學(xué)體育實(shí)踐中起到了相當(dāng)重要的作用，通過(guò)游戲能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、團(tuán)結(jié)合作,、熱愛(ài)集體的優(yōu)良品質(zhì)，中學(xué)體育教學(xué)反思,。
而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個(gè)人健康心態(tài)的集中體現(xiàn),。
游戲深受學(xué)生的喜愛(ài)，也為教師開(kāi)展心理健康教育提供了良機(jī),。
例如,，在游戲比賽中一些個(gè)性較強(qiáng)的學(xué)生因不服輸而與對(duì)方發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。
也有在練習(xí)中失敗的學(xué)生互相埋怨,，導(dǎo)致受指責(zé)的學(xué)生產(chǎn)生厭惡心理而退出比賽,。
這樣一來(lái)，不僅影響了游戲教學(xué)的正常進(jìn)行,，而且還傷了同學(xué)之間的和氣,。
這時(shí)，教師要抓住這一契機(jī),，耐心地教導(dǎo)學(xué)生特別是有偏游傾向的學(xué)生認(rèn)識(shí)游戲比賽的意義,，正確看待比賽的成敗，批評(píng)有礙團(tuán)結(jié)的不良傾,。
同時(shí)還要與學(xué)生一道分析造成失敗的原因,，找出制勝的有利因素，最終使學(xué)生化“沮喪”為“振奮”,，以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。
二、培養(yǎng)能夠接受意外事實(shí)的能力 任何人從事任何事情都不可能一帆風(fēng)順的,。
同樣,，學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中，也難免會(huì)遇到一些挫折,。
例如,，在一場(chǎng)班級(jí)拔河比賽中，因教師發(fā)現(xiàn)某班多了一名學(xué)生的,，故大聲斥責(zé),，結(jié)果使該班的學(xué)生轉(zhuǎn)移了注意力而導(dǎo)致失敗。
這種由于決心書(shū)外因素造成的失利使學(xué)生難于接受,，情緒非常惡劣,。
對(duì)于這種意外事情的發(fā)生，我們體育教師要主動(dòng)地向?qū)W生說(shuō)明真相,，講清道理,，充分肯定他們的實(shí)力，保護(hù)他們的自尊心,，并提供再賽的機(jī)會(huì),。
同時(shí)還可以通過(guò)我國(guó)運(yùn)動(dòng)員參加世界大賽出師不利的典型事便來(lái)教育學(xué)生,，使學(xué)生了解任何比賽都可能存在一定的意外，培養(yǎng)學(xué)生接受意外事實(shí)的能力,，從而增強(qiáng)抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)力,。
三、利用小組活動(dòng)形式,，培養(yǎng)樂(lè)于合群的性格 性格是個(gè)性的核心要素,。
良好的性格對(duì)于學(xué)習(xí)具有重要影響，而人的性可知與際關(guān)系和心理健康有著密切聯(lián)系,。
中學(xué)階段是性格形成期,，我們應(yīng)當(dāng)通過(guò)體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的性格，使他們樂(lè)于交往,，興趣廣泛,，與人和諧相處和積極進(jìn)取。
如在體育分組活動(dòng)中,，常會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生不愿參與活動(dòng),，只是坐在一旁觀看或四處走走。
經(jīng)深入調(diào)查才得知是因性格孤僻而導(dǎo)致不合群,。
針對(duì)這一情況,，教師可親自出馬，帶領(lǐng)不合群的學(xué)生一起參加小組活動(dòng),，指導(dǎo)小組活動(dòng)方法,，并在巡視中不時(shí)地過(guò)問(wèn)該小組每個(gè)成員的活動(dòng)情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)小組成員取得的成績(jī),，使不合群的學(xué)生增添信心,、融入群體。
此外,，還可創(chuàng)設(shè)兩人合作的游戲比賽,，讓這類學(xué)生在愉快的氣氛中與同伴打成一片。
這樣日積月累,，持之以恒,，就能幫助學(xué)生培養(yǎng)起良好的性格。
四,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力 創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是衡量學(xué)生心理健康的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。
一,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，首先要上好課，
1,、課前準(zhǔn)備：備好課
他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施;考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，初三體育教學(xué)工作反思,。
2,、課堂上的情況。
克服了以前重復(fù)的毛?？紤]到學(xué)生身體素質(zhì)的差異,，按能力分組，教學(xué)因人而異,，讓每位學(xué)生各需所求,，各揮其能，各展其才,。
通過(guò)自己的精心設(shè)計(jì),，合理安排，使學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)氣氛中完成體育教學(xué)任務(wù),。
3,、課后反思，對(duì)教材搭配,，教學(xué)手段及方法,，學(xué)生生理心理承受情況，實(shí)現(xiàn)體育與健康課程三維目標(biāo)的情況等進(jìn)行系統(tǒng)性地分析總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，找出解決問(wèn)題途徑，改進(jìn)教學(xué)形式,，完善教學(xué)模式,，初三體育教學(xué)工作反思。
二,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后訓(xùn)練指導(dǎo)工作
本年段的學(xué)生體質(zhì)和健康水平存在著個(gè)別差異，體育運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)結(jié)構(gòu)參差不齊,，利用每周的一,、三、五下午第四節(jié)在班主任的配合下，分層次教學(xué),，對(duì)于不同基礎(chǔ)的學(xué)生采取不同的方案,，教學(xué)中多用“鼓勵(lì)教學(xué)”，堅(jiān)決不放棄基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,，不斷總結(jié)探索更有效的教學(xué)方案,。
積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。
本著“健康”的指導(dǎo)思想,，卻實(shí)加強(qiáng)體育工作的精神，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。
在教育教學(xué)工作中還存在許多缺點(diǎn)和不足,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，為我們學(xué)校體育貢獻(xiàn)自己的力量,。
過(guò)去的一學(xué)年是我來(lái)到**市39中學(xué)正式從事體育工作的第一年。
當(dāng)體育教師正好符合自己的專業(yè),，這樣才能充分發(fā)揮自己的所學(xué),、展示自己的能力。
一個(gè)學(xué)年已過(guò)去,新的學(xué)期即將來(lái)臨,，在這一年里我深刻體會(huì)到了做體育老師的艱辛和快樂(lè),，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。
一個(gè)學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束,，收獲不少,，下面我對(duì)本學(xué)期的工作做一總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo),。
一,、思想認(rèn)識(shí)。
在上一學(xué)年里,，作為一名老師,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己,，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事,、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。
積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),，如學(xué)校的黨員談心活動(dòng)并向組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū),。
一學(xué)年來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的以及團(tuán)支部各項(xiàng)工作,。
我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下,，在同事們的幫助下,，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn),，取得更大的進(jìn)步,。
新的學(xué)期即將來(lái)臨，我將更加努力工作,，勤學(xué)苦練,，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的共產(chǎn)黨員。
二,、教學(xué)工作
在教學(xué)過(guò)程中,，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難,，由簡(jiǎn)到繁的原則,，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象,，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成,。
運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求，學(xué)生上課積極性高,，能在老師的要求下積極鍛煉,，對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用,。
特別是對(duì)培智一年級(jí)和三年級(jí)的學(xué)生,，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。
通過(guò)體育課的鍛煉,，使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理,，感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的溫暖,，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心,，促進(jìn)德、智,，體等方面的全面發(fā)展,。
整個(gè)體育教學(xué)，突出了實(shí)用性和趣味性的原則,，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣,。
在教案的編寫上,，突出了個(gè)別化教學(xué)原則，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式,，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,，使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性，是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員,。
教師對(duì)學(xué)生的過(guò)高要求也是不利快樂(lè)體育的實(shí)施,。
初三體育教學(xué)總結(jié)與反思篇六
體育教學(xué)工作總結(jié)與反思體育教學(xué)工作總結(jié)與反思(一)本學(xué)期本人任教四年級(jí)體育，班級(jí)人數(shù)多,，學(xué)生的狀況也各有不同,，這就要求老師的教學(xué)要計(jì)劃周密，因人而異,，采取令學(xué)生易學(xué),、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達(dá)到良好的教學(xué)效果,。按照《體育新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)過(guò)程中,，自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),，至期考前,，本學(xué)期的體育教學(xué)任務(wù)已圓滿完成。一學(xué)期來(lái),，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。
（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣,。
興趣是學(xué)習(xí)體育的基本動(dòng)力,。本人充分發(fā)揮體育教學(xué)特有魅力，使課程都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將體育課程與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生健康鍛煉方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟體育的獨(dú)特價(jià)值,。
（二）使學(xué)生形成基本的體育素養(yǎng)。
在體育教學(xué)中,，本人注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,，在教學(xué)過(guò)程中注意選擇基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的體育知識(shí)和技能，結(jié)合學(xué)習(xí)過(guò)程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時(shí)，根據(jù)課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們?cè)隗w育學(xué)習(xí)過(guò)程中,，逐步體會(huì)體育學(xué)習(xí)的特征，形成基本的體育素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。
（三）教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)。
教學(xué)之余,，我除認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還經(jīng)常從網(wǎng)上查閱體育資料，從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,，從而在教育教學(xué)工作上主動(dòng)適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
（四）存在的問(wèn)題及今后的努力方向,。
做任何工作都是有得有失,，有成有敗。體育教學(xué)工作也是如此,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的探究與發(fā)現(xiàn),，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)問(wèn)題：1、自身素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，有待進(jìn)一步的提高,。
2、學(xué)生人數(shù)至多,，部分學(xué)生運(yùn)動(dòng)習(xí)慣太差,，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地活動(dòng)時(shí)有時(shí)不遵守紀(jì)律，課堂組織有待進(jìn)一步加強(qiáng),。
當(dāng)然,，教學(xué)工作中出現(xiàn)這樣那樣的失誤和缺點(diǎn)在所難免的。本人在邊學(xué)邊教的過(guò)程中,，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，向先進(jìn)個(gè)人和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富之人士學(xué)習(xí)，互補(bǔ)有無(wú),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，以達(dá)良好的體育教學(xué)效果，從而順利地完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。體育教學(xué)工作總結(jié)與反思(二)轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期的體育教學(xué)已經(jīng)過(guò)半了，在開(kāi)學(xué)初的教學(xué)計(jì)劃的統(tǒng)一指導(dǎo)下,，一,、四,、五、六年級(jí)的體育教學(xué)工作開(kāi)展得較成功,，但不足之處也在所難免,，為了今后更好的開(kāi)展體育教學(xué)工作，特將過(guò)去的半學(xué)期工作作以下總結(jié)：
一,、完成基本情況概述,。
我校的學(xué)生因土生土長(zhǎng)在農(nóng)村，個(gè)個(gè)生龍活虎,，性格活潑好動(dòng),，對(duì)體育學(xué)科都具有了濃厚的興趣，因此,，各項(xiàng)體育活動(dòng)很容易組織,，各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的很成功，也很出色,。尤其是游戲活動(dòng)更是開(kāi)展的有聲有色,。
二,、取得的主要成績(jī)與經(jīng)驗(yàn),。
1、備好了每節(jié)課,，上好了每節(jié)課,，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，積極總結(jié)好的教學(xué)方法,。
2,、認(rèn)真指導(dǎo)了學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)，讓他們勞逸結(jié)合,，充分發(fā)揮他們的積極性,，主動(dòng)性，教育學(xué)生自覺(jué)參與和認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度,。
3,、善于發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)生，培養(yǎng)精華,，開(kāi)發(fā)潛力,，大力提高了學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)水平，樹(shù)立行行出狀元,，人人能成才的理念,。
4、注重培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣,，提高了學(xué)生衛(wèi)生意識(shí),。每學(xué)期,，都組織學(xué)生進(jìn)行身體檢查，建立學(xué)生身體健康檔案,，做到預(yù)防疾病有據(jù)可尋,。不斷培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富學(xué)生的健康衛(wèi)生知識(shí)，力圖能對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)能起積極的促進(jìn)作用,。
每學(xué)期我們除開(kāi)設(shè)好體育課,、健康課之外，還充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的常規(guī)教育,，對(duì)學(xué)生做好宣傳教育,，并要求學(xué)生對(duì)照實(shí)行。
三,、取得主要成績(jī)的方法措施：
1,、課堂上注重了對(duì)學(xué)生的管理，課堂內(nèi)外無(wú)一例安全責(zé)任事故發(fā)生,。
2,、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的完成教學(xué)常規(guī)工作,，嚴(yán)把備課,、上課質(zhì)量關(guān)。
3,、切實(shí)改進(jìn)了教學(xué)方法,，采用形式多樣，松緊適度,，適合學(xué)生的方法,，以激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果,。4,、加強(qiáng)了課外實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng),，創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)的一切有利條件,。
5、開(kāi)展了一些豐富多彩的比賽活動(dòng),，以加強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng),，培養(yǎng)學(xué)生的頑強(qiáng)拼搏精神。
四,、存在的問(wèn)題及今后的努力方向,。
做任何工作都是有得有失，有成有敗,。體育教學(xué)工作也是如此,。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的探究與發(fā)現(xiàn),，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)問(wèn)題：1、自身素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，有待進(jìn)一步的提高,。
2,、學(xué)生人數(shù)至多，部分學(xué)生運(yùn)動(dòng)習(xí)慣較差，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地活動(dòng)時(shí)有時(shí)不遵守紀(jì)律,，課堂組織有待進(jìn)一步加強(qiáng),。
針對(duì)以上幾點(diǎn)不足,，今后做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,，克難奮進(jìn)，爭(zhēng)取再接再勵(lì),，把今后的體育教學(xué)工作開(kāi)展得更出色,。
程中還存在一些問(wèn)題。現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結(jié),。首先,，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng),。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次,，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng),。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ),。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性,、組織性,、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感,、不怕苦,、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等,。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用,。
二,、兩操工作。在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操,，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假,，對(duì)廣播操有些陌生，如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí),，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,，在糾正就困難了。因此,，我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的,。第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操,、堅(jiān)持做操,、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二,，體育教師要正確運(yùn)用示范,。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象,。因此,，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確,、規(guī)范,、優(yōu)美。第三,，講解要少而精,。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作,，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解,。第四，口令要清楚,、洪亮,、準(zhǔn)確。第五,，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí),。另外，在廣播操教學(xué)過(guò)程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持。所以,，廣播操質(zhì)量,，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上,，我們體育組希望所有教師都能以身作則,，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操，給學(xué)生起到了示范作用,。
三,、訓(xùn)練工作。
我能夠長(zhǎng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練,，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃,、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄,、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練,。在訓(xùn)練時(shí)間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),，我每天都是等太陽(yáng)落山后天都大黑了才能回家,。在訓(xùn)練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練,。在作學(xué)生和家長(zhǎng)的工作中，校長(zhǎng)和班主任老師也為我作了不少工作,，支持了我的訓(xùn)練工作,。因此，我要加倍努力,，爭(zhēng)取在下期區(qū)運(yùn)會(huì)上取得好成績(jī),。
新洲三中某某某。
體育工作是德育,、智育教育的重要組成部分,，體育課，課外活動(dòng)的有效開(kāi)展對(duì)促進(jìn)良好的班風(fēng),，提高文化素質(zhì)有著重要的意義。本學(xué)期我們高一年級(jí)體育科全體教師認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》,。出色完成學(xué)校,、年級(jí)組、體育組各項(xiàng)工作和任務(wù),。在常規(guī)教學(xué),、教研教改、課外體育活動(dòng)和業(yè)余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、競(jìng)賽等學(xué)校體育工作中取得優(yōu)良的效果和成績(jī)?，F(xiàn)就一期來(lái)自己的學(xué)科教學(xué)進(jìn)行總結(jié),。
一、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,，形成良好的習(xí)慣,。
體育教學(xué)以室外教學(xué)活動(dòng)為主，沒(méi)有嚴(yán)的紀(jì)律就難了實(shí)施教學(xué)活動(dòng),。期初定出的課堂常規(guī),，通過(guò)學(xué)生的努力基本達(dá)到如下要求。
1,、穿運(yùn)動(dòng)服上課,。
2、上課鈴響后,，體育委員集隊(duì),，檢查人數(shù)。3,、課間要按老師布置的練習(xí)內(nèi)容進(jìn)行活動(dòng),。4、沒(méi)有老師的批準(zhǔn)不得擅自離開(kāi)練習(xí)區(qū),。5,、下課檢查人數(shù)，清點(diǎn)器材,。
二,、完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,。針對(duì)高一學(xué)生的特點(diǎn),，根據(jù)教學(xué)的要求設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,。如,，娛樂(lè)性的乒乓球、籃球,、足球項(xiàng)目,，競(jìng)技性的中長(zhǎng)跑、跳遠(yuǎn),、跳高,。通過(guò)以上項(xiàng)目的開(kāi)展，使學(xué)生無(wú)論體育興趣,，技能方面都有大的提高,，特別是乒乓球項(xiàng)目，人人喜愛(ài)，積極參與,。由于課堂被隊(duì)列隊(duì)形,、跑操練習(xí)、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備所占用時(shí)間較多,，未能在籃球,、足球方面更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，興趣未能充分調(diào)動(dòng),，達(dá)不到預(yù)期的設(shè)想,；競(jìng)技性的項(xiàng)目有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。
三,、積極配合,，組織學(xué)生參與學(xué)校各項(xiàng)體育活動(dòng)。
初三體育教學(xué)總結(jié)與反思篇七
新一輪的課改正在全國(guó)各地如火如荼地進(jìn)行,，作為新時(shí)期的體育教師,，我也在課改精神的指引下摸索前進(jìn)，在新大綱頒布以后,，我牢固樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想,，以快樂(lè)教學(xué)為宗旨，時(shí)刻都在想如何在體育教學(xué)中讓學(xué)生充分體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),，把快樂(lè)帶入課堂,，變要我學(xué)為我要學(xué)，提高學(xué)生的健康水平,。
在體育教學(xué)改革中,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的一個(gè)重要因素，它不但能使學(xué)生主動(dòng)完成教學(xué)任務(wù),，而且對(duì)于培養(yǎng)人才及養(yǎng)成自我鍛煉的習(xí)慣,，使之終身受益有著重要的作用。
（一）,、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的興趣,。
情境教學(xué)是教師運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言進(jìn)行講解，來(lái)吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使學(xué)生體驗(yàn)體育的快樂(lè),。體育教學(xué)是一種藝術(shù)，其效果好壞與教師的語(yǔ)言表達(dá)有直接關(guān)系,，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使課上得生動(dòng)活潑，我運(yùn)用了生動(dòng)活潑的教學(xué)語(yǔ)言來(lái)帶領(lǐng)學(xué)生投入體育教學(xué)中,。例如課題為：搶險(xiǎn)、2008北京奧運(yùn)等。均以情境的形式來(lái)完成了教學(xué)任務(wù),。也體現(xiàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，較好地吸引學(xué)生積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去，并收到了良好的教學(xué)效果,。
（二）,、競(jìng)賽培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)生對(duì)體育課有無(wú)興趣,，關(guān)鍵在于教師的誘導(dǎo)和培養(yǎng),，根據(jù)學(xué)生的年齡特征及好勝心強(qiáng)，將教學(xué)內(nèi)容融入到生產(chǎn)勞動(dòng)中,，例如課題：“播種”,、“豐收的場(chǎng)面”等。使學(xué)生對(duì)勞動(dòng)產(chǎn)生間接的興趣,。而學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)直接的興趣來(lái)源于豐富多彩的游戲與競(jìng)賽活動(dòng),，無(wú)論多大的學(xué)生都如此，教學(xué)時(shí)學(xué)生自主地進(jìn)行游戲競(jìng)賽活動(dòng),，情緒特別高漲,，競(jìng)爭(zhēng)特別激烈，對(duì)其生理機(jī)能有良好的提高作用,，使活動(dòng)結(jié)束后讓學(xué)生還意猶未盡,，這樣激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的鍛煉意志,，使學(xué)生在體育活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè),。
如此教學(xué)，不僅是讓學(xué)生有成功的體驗(yàn)和享受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,，也是讓教師從教學(xué)實(shí)踐中充分展示自己的才干,，獲得教學(xué)成功的喜悅?？傊?，良好的體育教學(xué)是讓學(xué)生更扎實(shí)地學(xué)好技術(shù)，在活動(dòng)中更充分地享受到樂(lè)趣和成功感,，進(jìn)而使學(xué)生得到更全面和更生動(dòng)活潑地發(fā)展,，讓我們共同攜起手來(lái)，在洋溢著快樂(lè)與愉悅的課堂氣氛中體驗(yàn)成功的快樂(lè),，感受快樂(lè)的神奇,！
課改向我們體育教師提出了新的要求。在教學(xué)中要樹(shù)立新的理念,，真正做到以學(xué)生發(fā)展為本“為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，一切為了學(xué)生”。在中學(xué)階段女生因生理等因素,，一部分不喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng),，久而久之，便疏遠(yuǎn)了體育活動(dòng),，成了體育課上受冷落的旁觀者,，特別是體育課改的今天，此類問(wèn)題更加突出,。那么如何使高中女生和其他男生一樣能積極主動(dòng)地投入到體育鍛煉中并獲得樂(lè)趣,，是我們每個(gè)體育教師的職責(zé)和追求目標(biāo)，也是課程改革的今天要解決的問(wèn)題,。通過(guò)一年的教學(xué)實(shí)踐,，我感悟到只要教師多想辦法，代領(lǐng)女生一起投入到體育鍛煉中,，女生喜愛(ài)體育活動(dòng)的積極性會(huì)慢慢的被調(diào)動(dòng)起來(lái)的,，一但她們養(yǎng)成了體育鍛煉的習(xí)慣，我們的教學(xué)目標(biāo)就實(shí)現(xiàn)了,?？傊霸谡n堂上只要主動(dòng)參與,、積極練習(xí),，就一定能獲得快樂(lè)，獲得成功”,。
（一）課的構(gòu)思：
培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練能力是當(dāng)前體育教學(xué)過(guò)程中實(shí)施《新課標(biāo)》的需要,，也是體現(xiàn)主體性教學(xué)的一種現(xiàn)代教學(xué)思想。每節(jié)課以學(xué)生為主,，以學(xué)生的發(fā)展為本,，建立健康第一的指導(dǎo)思想。課以“運(yùn)動(dòng)技能”“社會(huì)適應(yīng)”“運(yùn)動(dòng)參與”“心理健康”為主要目標(biāo),，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。在教學(xué)的過(guò)程中，教師運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段幫助學(xué)生建立印象,，直觀的體驗(yàn)和感受,，并先提出問(wèn)題，讓學(xué)生自己尋找解決問(wèn)題的辦法,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)性思維及多樣性思維和自我的創(chuàng)新能力,。在動(dòng)作技能形成過(guò)程中，采用了嘗試,，啟發(fā),，點(diǎn)撥的方法,。使學(xué)生對(duì)新動(dòng)作有個(gè)總體的了解，同時(shí)根據(jù)不同水平,，讓學(xué)生自主選擇輔助練習(xí),，完善技能的不同練習(xí)方法，使不同層次的學(xué)生都能嘗到成功的樂(lè)趣,。同時(shí)，還能拓展學(xué)生思維空間,，超越過(guò)去那種“授之以魚(yú)”的被動(dòng)教學(xué)模式,，更好地貫徹“授之以漁”的思想，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中做到會(huì)學(xué),、會(huì)用,、會(huì)舉一反三。通過(guò)熱身游戲和素質(zhì)練習(xí)游戲,，培養(yǎng)了學(xué)生的良好的人際關(guān)系及合作精神,，激發(fā)了學(xué)生愛(ài)國(guó)，愛(ài)軍的高尚思想,。
（二）教學(xué)過(guò)程：
1.準(zhǔn)備：在課的開(kāi)始部分,，選用了創(chuàng)新“集體性”游戲，但是改變了傳統(tǒng)的你講我做的教學(xué)方法,，讓學(xué)生動(dòng)腦思考,，發(fā)揮想象，創(chuàng)新練習(xí)的方法,，并在合理運(yùn)用情景導(dǎo)入的基礎(chǔ)上,，更易激發(fā)學(xué)生的參與精神。培養(yǎng)高尚的思想品德,。
2.基本內(nèi)容：在技巧學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，應(yīng)用多媒體教學(xué)手段，采用了啟發(fā)式教學(xué),，讓學(xué)生在安全的基礎(chǔ)上敢于嘗試,，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,。教師即使點(diǎn)撥,，誘導(dǎo)，使學(xué)生由過(guò)去的被動(dòng)學(xué)習(xí),，變成主動(dòng)思考,，自主活動(dòng)，自主創(chuàng)造,，自我管理的活動(dòng)方式,，同時(shí)心理也獲得了愉快的體驗(yàn),。在游戲教學(xué)中，教師只提出目的和要求,，小組討論練習(xí)的方案,，通過(guò)比賽，提供了自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，啟發(fā)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣,，并在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生的反應(yīng)性和靈敏性。其次,，通過(guò)一些奔跑和跳躍練習(xí)和來(lái)提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。
3.結(jié)束：讓學(xué)生對(duì)小組和個(gè)人進(jìn)行自我評(píng)定。這樣整堂課在學(xué)生的自我評(píng)價(jià),、相互評(píng)價(jià)中結(jié)束,。
由于體育課大都是在室外進(jìn)行，組織教學(xué)的目的就是要排除各種干擾,，激發(fā)學(xué)生興趣,，從而完成教學(xué)任務(wù)。只有合理而周密地組織教學(xué),，才可能使學(xué)生從物質(zhì)上,、從心理上作好充分準(zhǔn)備，從而保證體育教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行,。因此,，組織教學(xué)是上好體育課的關(guān)鍵。
（一）,、根據(jù)體育課的特點(diǎn)組織教學(xué),。
在體育教學(xué)中，教師要根據(jù)體育課是通過(guò)身體的各種練習(xí),，使體力活動(dòng)與思維活動(dòng)緊密結(jié)合,，掌握體育知識(shí)、技能和技巧以及室外上課的特點(diǎn),，行之有效地組織教學(xué),。
抓好體育課堂常規(guī)的組織教學(xué)。體育課堂常規(guī)是規(guī)范體育課必要條件,，教師必須嚴(yán)格認(rèn)真,，堅(jiān)持不懈地抓好體育課常規(guī)教育。尤其是要抓好集合整隊(duì),、服裝,、精神狀態(tài)、組織紀(jì)律,、場(chǎng)地器材的布置與收拾等常規(guī)訓(xùn)練與教育,。在教學(xué)中,，教師要嚴(yán)格要求、反復(fù)訓(xùn)練使學(xué)生變成自覺(jué)行動(dòng),，以保證體育課的順利進(jìn)行,。
抓好體育各階段組織教學(xué)。體育教育過(guò)程是由開(kāi)始,、準(zhǔn)備,、基本、結(jié)束四個(gè)部分組成的,。由于四部分教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情緒各不相同,。因此，教學(xué)中要靈活地組織教學(xué),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，切忌出現(xiàn)先緊后松,，龍頭蛇尾的不良現(xiàn)象,。上課前，教師要組織學(xué)生布置好場(chǎng)地器材等,，為上課作好準(zhǔn)備,；上課開(kāi)始時(shí)的組織教學(xué)特別重要，因?yàn)轶w育課前,，學(xué)生大部分在操場(chǎng)上進(jìn)行各種活動(dòng),，他所注意觀察的對(duì)象目標(biāo)較多，思維比較活躍,，注意力比較分散,。因此在組織課堂教學(xué)前，采用趣味游戲,。如做反口令訓(xùn)練游戲,，將全班學(xué)生的注意力集中到課堂上，使他們興奮的情緒穩(wěn)定下來(lái)：基本部分是體育中的重點(diǎn)部分,，教師應(yīng)力求做精講多練,，語(yǔ)言生動(dòng)，并不斷改變練習(xí)方法,。如在聯(lián)系中引入競(jìng)爭(zhēng)性游戲,、不同形式的分組練習(xí)等，提高學(xué)生興趣,。結(jié)束部分,，學(xué)生情緒極易松懈，此時(shí)教師的組織教學(xué)更不能忽視,，后采用一些調(diào)解情緒和恢復(fù)體力的放松性練習(xí),，保持學(xué)生興趣,，如舞蹈放松，同時(shí)做好利用結(jié)束部分對(duì)課堂進(jìn)行小結(jié),。
（二）,、根據(jù)教材特點(diǎn)組織教學(xué)。
同一教材的組織教學(xué),。在體育課中,，同一教材在不同課時(shí)重點(diǎn)練習(xí)的難道要求是不一致的。如高一年的投擲的教材第一次課的要求是教會(huì)學(xué)生投擲方法,。第二次則要求學(xué)生初步掌握投擲方法,，通過(guò)多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握投擲方法等,，每一次重復(fù)練習(xí)的難度都有所提高,。對(duì)此，教師在同一教材的重復(fù)練習(xí),，如果每次都采用同樣的組織教學(xué)方法,，學(xué)生自然會(huì)感到枯燥無(wú)味而分散注意力。
不同教材的組織教學(xué),，高中體育課包括田徑,、球類、技巧,、體操,、武術(shù)等多種教材，不同的教材有其不同的特性,。因此,，教師在教學(xué)與教材特點(diǎn)有機(jī)結(jié)合，改變傳統(tǒng)中單一的千篇1律的組織教學(xué)形式,，使學(xué)生被動(dòng)的接受變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)習(xí),，從而充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力提高教學(xué)效果,。如田徑教材的“跑”,，教師可以充分利用跑的特點(diǎn)，運(yùn)用競(jìng)賽,、奔跑游戲等增加教材的趣味性,。
（三）、根據(jù)高中生的生理和心理特點(diǎn)組織教學(xué),。
根據(jù)高中生的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)主要表現(xiàn)為：有意注意時(shí)間短,、興奮過(guò)程和無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)、好強(qiáng)、好競(jìng)爭(zhēng),、愛(ài)表現(xiàn)自己等,。同時(shí)，一節(jié)課中,，學(xué)生的注意力,、意志和情緒等心理活動(dòng)的變化也是不同的。教學(xué)中,，教師要充分利用學(xué)生生理和心理特點(diǎn)進(jìn)行組織教學(xué),。合理安排教學(xué)內(nèi)容。由于學(xué)生注意力在課的前半部達(dá)到高峰,，意志力在課的中后部達(dá)到高峰,，情緒則在課的后半部達(dá)到高峰。根據(jù)這一特點(diǎn),，教師在組織教學(xué)中應(yīng)把新教材安排在課的前半部分,。有利于學(xué)生對(duì)新教材的學(xué)習(xí)、理解和掌握,。在課的后半部分則應(yīng)安排一些游戲性較強(qiáng)的內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生興趣，同時(shí)要做主教材和輔助教材的搭配,，尤其抓住主教材的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行組織教學(xué)，以提高教學(xué)效果,，好強(qiáng),、好競(jìng)爭(zhēng)、愛(ài)表現(xiàn)自己的特點(diǎn),，在課上多組織教學(xué)比賽,，在結(jié)束部分可讓動(dòng)作做的好的學(xué)生進(jìn)行表演，讓他們充分在同學(xué)中展示自己的才華,，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的,。
總之，作為一名體育教師我應(yīng)在教學(xué)實(shí)施的過(guò)程中,，著眼學(xué)生,，抓住教學(xué)的契機(jī)，以啟智激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思維的積極性,，讓學(xué)生在興趣的基礎(chǔ)上主動(dòng)去尋覓,、求索。
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初三體育教學(xué)總結(jié)與反思篇八
本學(xué)期即將結(jié)束,，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)了教學(xué)過(guò)程中的一些缺點(diǎn)和長(zhǎng)處，為了使今后的體育教學(xué)更好的對(duì)學(xué)生的身心健康起到促進(jìn)作用,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
1,、學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉,，對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì),，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。嚴(yán)格要求學(xué)生,，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī),。
2、通過(guò)體育課的鍛煉,，使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理,，感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的溫暖,，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心,，自信心，促進(jìn)德,、智,，體等方面的全面發(fā)展。
3,、整個(gè)體育教學(xué),，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到愉快,，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上,，突出了個(gè)別化教學(xué)原則,，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,，使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性,，是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。
4,、在教學(xué)過(guò)程中,，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難,，由簡(jiǎn)到繁的原則,，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象,，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成,。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大,，滿足了不同類型學(xué)生的要求。
5,、通過(guò)不同類型的球類運(yùn)動(dòng)及游戲,，使學(xué)生提高了身體的協(xié)調(diào)性，增加了學(xué)生對(duì)參加體育鍛煉的興趣,。同時(shí),，向個(gè)別有缺陷學(xué)生傳授了簡(jiǎn)單的籃球技術(shù)，學(xué)生能在課外活動(dòng)時(shí)間自己組織進(jìn)行較為簡(jiǎn)單的籃球活動(dòng),。通過(guò)總結(jié),，看到本學(xué)期的體育教學(xué)工作完成得比較好，當(dāng)然還有需要改進(jìn)的地方,，在今后的教學(xué)工作中還要借鑒以前的長(zhǎng)處,，改進(jìn)不足，為學(xué)生更好地發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的環(huán)境,。
學(xué)生較好地掌握了以下教學(xué)內(nèi)容的和練習(xí)方法：
1,、快速跑：聽(tīng)突發(fā)信號(hào)的反應(yīng)練習(xí)、勻速跑,、加速跑,、重復(fù)跑、彎道跑,、蹲踞式起跑,、終點(diǎn)沖刺、50～100米全程跑等內(nèi)容的練習(xí),。
2,、耐久跑：跑走交替、勻速跑,、變速跑、定時(shí)跑,、定距跑,、順風(fēng)跑、上坡跑,、下坡跑,、越野跑等內(nèi)容的練習(xí)。
3,、接力跑：迎面接力跑,、拉手跑、圓圈接力跑,、上挑式或下壓式傳接棒接力跑,、雙人跳繩跑、合作跑游戲等內(nèi)容的練習(xí)。
4,、跳躍：連續(xù)單腳跳,、連續(xù)跨步跳、單跨結(jié)合跳,、雙腳原地連續(xù)向上跳,、連續(xù)蛙跳、跳上跳下練習(xí),、跳臺(tái)階,、連續(xù)雙腳跳過(guò)豎起的小墊子、立定跳遠(yuǎn),、連續(xù)跳過(guò)實(shí)心球或跳箱蓋,、蹲跳起等內(nèi)容的練習(xí)。
5,、籃球：(1)雙手胸前傳接球(2)體前變向換手運(yùn)球(3)原地或行進(jìn)間單手肩上投籃(4)原地跳起單手肩上投籃(5)行進(jìn)間低手投籃,。
初三體育教學(xué)總結(jié)與反思篇九
不知不覺(jué)已經(jīng)從事小學(xué)體育教學(xué)有十余載,面對(duì)新課程改革的浪潮，為我們帶來(lái)了機(jī)遇,，同時(shí)也掂量出我們的分量,，小學(xué)體育課教學(xué)反思。
我覺(jué)得課堂教學(xué)真的不簡(jiǎn)單,所要面對(duì)的事情太多了,但從中也學(xué)到一些東西和一些經(jīng)驗(yàn),借此機(jī)會(huì)和大家分享一下：
針對(duì)于小學(xué)低年級(jí)學(xué)生,，動(dòng)作要領(lǐng)到底要不要講得那么細(xì),，課中的分解動(dòng)作練習(xí)有沒(méi)有必要?因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在學(xué)習(xí)了動(dòng)作要領(lǐng)之后,，動(dòng)作相反不協(xié)調(diào)了,，變形的動(dòng)作對(duì)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)是不利的。
在課堂組織上,，該充分地放手,，還是要收?
怎樣才算是一堂好的體育課?記得在一次教師培訓(xùn)中，教研員說(shuō),，只要學(xué)生在有限的時(shí)間充分活動(dòng),，全身心的投入就是一堂好課。
認(rèn)為上體育課沒(méi)有必要排著整齊的隊(duì)伍集合,，慢跑,。
要考慮學(xué)生的興趣及想法，不能讓學(xué)生覺(jué)得上操場(chǎng)好象上刑場(chǎng)一樣,。
提出了現(xiàn)在的體育教學(xué)有些教師還是以競(jìng)技項(xiàng)目為主,以增強(qiáng)體質(zhì)為教學(xué)目標(biāo),。
素質(zhì)教育與現(xiàn)代思想要求我們要教會(huì)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”和“學(xué)會(huì)健體，要重視培養(yǎng)獨(dú)立從事科學(xué)鍛煉身體的能力,。
于是我們有些教師由此認(rèn)為體育教學(xué)要實(shí)現(xiàn)多項(xiàng)轉(zhuǎn)變：由“重視學(xué)會(huì)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾晻?huì)學(xué)”;由“重視體育技能學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曮w育能力的培養(yǎng)”;由“重視技能掌握”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾暻楦畜w驗(yàn)”,。
于是在教學(xué)中就出現(xiàn)了“自定目標(biāo),、自主學(xué)習(xí)、自主鍛煉”等名目繁多的教學(xué)手段,。
學(xué)生在課堂上愛(ài)怎么學(xué)就怎么學(xué),，只要課堂上學(xué)生始終是在歡笑中度過(guò)就是成功的好課，就說(shuō)我們學(xué)校這次開(kāi)展的體育教學(xué)活動(dòng)來(lái)說(shuō),，兩堂體育課內(nèi)容設(shè)計(jì)都合乎學(xué)生的興趣,，但是總覺(jué)得少了些什么，運(yùn)動(dòng)技能蕩然無(wú)存,，教師和學(xué)生輕輕松松在歡笑中下了課,。
試問(wèn)學(xué)生的能力得到發(fā)展了嗎?學(xué)生的體能得到鍛煉了嗎?
作為基層的體育教師的總有一種迷茫的感覺(jué)，總覺(jué)得體育課程改革純理論的東西過(guò)多,，具體實(shí)際指導(dǎo)的,、可操作性的東西太少。
我們是不是真要天天培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,，不進(jìn)行體育訓(xùn)練與競(jìng)賽?理論與實(shí)踐總是存在著一定的距離,。
象我們學(xué)校幾乎每個(gè)班都有60多人，每個(gè)人的身體素質(zhì)不一樣,，興趣不相同,，更何況體育項(xiàng)目種類繁多，有的喜歡打籃球,，有的喜歡踢足球,、賽跑,、投擲等等,。
假如都依照學(xué)生的興趣，讓他們?cè)谕鏄?lè)中學(xué)習(xí),。
在學(xué)生的心里可能會(huì)認(rèn)為這是一堂活動(dòng)課,，在其他老師的眼里認(rèn)為這是一堂“放羊課”。
其實(shí)“放羊課”是特別難上的課,。
所謂“放羊”，要有足夠的“草”讓“羊”吃,，要有安全的場(chǎng)地讓“羊”吃飽,。
象這類課我不敢上,，一來(lái)讓人看了似乎有些不務(wù)正業(yè),，讓學(xué)生在操場(chǎng)瘋玩,，自己到處轉(zhuǎn)悠,，巡視。
二來(lái)學(xué)校的環(huán)境有些不允許,，一堂體育課,，操場(chǎng)上有三四班算少了,，經(jīng)常六七個(gè)班在場(chǎng)地上,。
這兒跑去撞到人，那兒投球砸到人了,，更別說(shuō)其它項(xiàng)目,。
高喊了幾年的素質(zhì)教育，快樂(lè)體育,，還是在傳統(tǒng)的教學(xué)方法上打轉(zhuǎn),，四列橫隊(duì)集合、慢跑,、講解示范等等,。
公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理,，我們只有全盤接納,，待到仔細(xì)回味真是酸甜苦辣盡有。
不管怎樣,，符合學(xué)校實(shí)際情況的教學(xué)才是最好的!
時(shí)間過(guò)的太快了,，不知不覺(jué)已經(jīng)在小學(xué)體育教學(xué)有1年了，我覺(jué)得教學(xué)真的不簡(jiǎn)單,，所要面對(duì)的事情太多了,，但從中也學(xué)到一些東西和一些經(jīng)驗(yàn)，借此上學(xué)期上過(guò)的“一課三上”總結(jié)一下,。
我上課的內(nèi)容是《30米快速跑》,，借著這堂課，以下的幾點(diǎn),，雖然只是從本課中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn),，但是確是整個(gè)教學(xué)課堂過(guò)程中的.一個(gè)縮影。
一,、利用游戲比賽形式培養(yǎng)健康心態(tài),。
游戲比賽在小學(xué)體育教材中占有相當(dāng)?shù)姆萘浚ㄟ^(guò)游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、團(tuán)結(jié)合作,、熱愛(ài)集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì)。
而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個(gè)人健康心態(tài)的集中體現(xiàn),。
游戲深受學(xué)生的喜愛(ài),，也為教師開(kāi)展心理健康教育提供了良機(jī)。
例如,，在本課的游戲比賽中,，我采用了踩影子這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)性很強(qiáng)的游戲。
一些個(gè)性較強(qiáng)的學(xué)生因不服輸而與對(duì)方發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),，甚至拳腳相向,，也有失利的組同學(xué)之間互相埋怨，導(dǎo)致受指責(zé)的學(xué)生產(chǎn)生怯場(chǎng)心理而退出比賽,。
這樣一來(lái),，不僅影響了游戲教學(xué)的正常進(jìn)行，而且還傷了同學(xué)之間的和氣,。
這時(shí),，我抓住這一契機(jī)，耐心地教導(dǎo)學(xué)生特別是有傾向性的使學(xué)生認(rèn)識(shí)游戲比賽的意義,，正確看待比賽的成敗,，批評(píng)有礙團(tuán)結(jié)的不良傾向。
同時(shí)還要與學(xué)生一道分析造成失敗的原因,，找出制勝的有利因素,。
最終使學(xué)生化“沮喪”為“振奮”，以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。
二,、培養(yǎng)善于接受意外事件的能力。
任何人從事任何事情都不可能一帆風(fēng)順,，事事如意,。
同樣，學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中,，也難免會(huì)遇到一些困難和挫折,，但是，當(dāng)遇到困難和挫折時(shí)候的心態(tài),，則決定了學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)的各種不同的能力,。
有的學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)往往能夠及時(shí)地自己分析問(wèn)題，總結(jié)問(wèn)題,，然后自己想辦法解決問(wèn)題;但是也有學(xué)生往往面對(duì)突如其來(lái)的困難時(shí)表現(xiàn)的十分茫然,，完全不知所措，第一反映就是希望得到別人或者老師的幫助。
這就是學(xué)生接受意外事實(shí)時(shí)候的能力差異,。
而前者的學(xué)生正是一個(gè)優(yōu)秀的人所具備能力。
我所采用的教學(xué)內(nèi)容是30米快速跑,，很多同學(xué)在接觸這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候都能夠表現(xiàn)出極大的熱情,，非常愿意參加到這個(gè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)中去，但是當(dāng)我采用聽(tīng)哨聲變方向快速跑的時(shí)候,，有很多學(xué)生不能及時(shí)變換方向,，并且只能跟著其他學(xué)生進(jìn)行游戲。
這樣不僅有的同學(xué)對(duì)游戲失去了信心,，而且反映慢的同學(xué)在變換方向的時(shí)候很容易和其他同學(xué)發(fā)生沖撞,，造成一定的傷害。
這樣,，我將反映相對(duì)較慢的學(xué)生進(jìn)行了針對(duì)性的練習(xí),，讓學(xué)生在不同的刺激下進(jìn)行不同判斷的練習(xí)。
最終通過(guò)強(qiáng)化練習(xí),，學(xué)生在一定程度上對(duì)接受意外事件的能力都有了一定程度的提高,。
三、靈活運(yùn)用各種教法和學(xué)法,。
新課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程是師生交往,、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。
在教學(xué)過(guò)程中要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系,，注意培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查,、探究,，在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，探究學(xué)習(xí)中培養(yǎng)解決問(wèn)題能力,，合作學(xué)習(xí)中提高合作交流的能力,。
《30米快速跑》一課，過(guò)去教師一般采用傳授式教學(xué)法和學(xué)生反復(fù)練習(xí)的方法來(lái)完成教學(xué)任務(wù),。
目前,，在教法上我改用激趣法和鼓勵(lì)法進(jìn)行教學(xué)嘗試，取得了較好的效果,。
課前,，激發(fā)學(xué)生模仿小兔跳，然后,，比一比誰(shuí)學(xué)得快的任務(wù),，讓學(xué)生自由練習(xí)。
練習(xí)過(guò)程中,，一些基礎(chǔ)好的學(xué)生很快就完成老師布置的任務(wù),，為了保持學(xué)生的練習(xí)興趣,，一方面，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)花樣跳繩,，一方面,，讓學(xué)生當(dāng)小老師教不會(huì)的同學(xué)。
每當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生微小的進(jìn)步,，我都會(huì)不失時(shí)機(jī)地給予表?yè)P(yáng),，有時(shí)作出驚呀的表情，有時(shí)有意輸給學(xué)生,，在我的激發(fā)和鼓勵(lì)下,，學(xué)生對(duì)跳繩充滿了興趣，不僅體育課上跳,，回家跳,，課間十分鐘也在跳，學(xué)生只要一見(jiàn)到我,，就拿著跳繩跑到我跟前,，讓我數(shù)數(shù)，面對(duì)學(xué)生的進(jìn)步,，我深感成功的快樂(lè),。
體育教學(xué)方法層出不窮，有情景教學(xué)法,、愉快教學(xué)法,、游戲競(jìng)賽法 、動(dòng)機(jī)遷移法,、成功教學(xué)法,、創(chuàng)造思維法、興趣教學(xué)法等,，從而改變單一的傳授式教學(xué)方法,，在教學(xué)實(shí)踐中在靈活運(yùn)用各種教法和學(xué)法，是新課改對(duì)教師的基本要求,。
初三體育教學(xué)總結(jié)與反思篇十
良品質(zhì)正是一個(gè)人健康心態(tài)的集中體現(xiàn),。游戲深受學(xué)生的喜愛(ài)，也為教師開(kāi)展心理健康教育提供了良機(jī),。例如,，在游戲比賽中一些個(gè)性較強(qiáng)的學(xué)生因不服輸而與對(duì)方發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，甚至”動(dòng)武”,；也有失利組的學(xué)生互相埋怨,，導(dǎo)致受指責(zé)的學(xué)生產(chǎn)生層場(chǎng)心理而退出比賽,。這樣一來(lái),，不僅影響了游戲教學(xué)的正常進(jìn)行,，而且還傷了同學(xué)之間的和氣,。這時(shí)，我就要抓住這一契機(jī),，耐心地教導(dǎo)學(xué)生特別是有偏游傾向的學(xué)生認(rèn)識(shí)游戲比賽的意義,，正確看待比賽的成敗，批評(píng)有礙團(tuán)結(jié)的不良傾向,。
二、培養(yǎng)善于接受意外事實(shí)的能力,。
于這種意外事情的發(fā)生,，我要主動(dòng)地向?qū)W生說(shuō)明真相，講清道理,，充分肯定他們的實(shí)力,，保護(hù)他們的自尊心，并提供再賽的機(jī)會(huì),。同時(shí)還可以通過(guò)我國(guó)運(yùn)動(dòng)員參加世界大賽出師不利的典型事便來(lái)教育學(xué)生,，使學(xué)生了解任何比賽都可能存在一定的意外，包括裁判不公等,，培養(yǎng)學(xué)生接受意外事實(shí)的能力,，從而增強(qiáng)抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)力。
三,、利用小組活動(dòng)形式,，培養(yǎng)樂(lè)于合群的性格。
我就親自出馬,，帶領(lǐng)不合群的學(xué)生一起參加小組活動(dòng),，指導(dǎo)小組活動(dòng)方法，并在巡視中不時(shí)地過(guò)問(wèn)該小組每個(gè)成員的活動(dòng)情況,，及時(shí)表?yè)P(yáng)小組成員取得的成績(jī),，使不合群的學(xué)生增添信心、融入群體,。
四,、采用”運(yùn)動(dòng)處方”教學(xué)方式。
教學(xué)中為了鍛煉同學(xué)們的自我組織能力,、自我管理能力,，為了有目的、有組織,、有計(jì)劃地教學(xué),，滿足所有同學(xué)的興趣和需要，有時(shí)我把教學(xué)內(nèi)容科學(xué)地、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卦O(shè)計(jì)成多種運(yùn)動(dòng)處方讓同學(xué)們選擇自己所喜歡的運(yùn)動(dòng)處方,，然后根據(jù)選擇情況自由結(jié)合成小組,，每個(gè)小組選出一位小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們完成教學(xué)內(nèi)容,。各小組在完成運(yùn)動(dòng)處方的內(nèi)容時(shí),，根據(jù)自己情況選擇自己的組織方法和學(xué)習(xí)方法。這樣充分發(fā)揮了同學(xué)們的聰明才智,，發(fā)揮了同學(xué)們的想象力,、創(chuàng)造力，學(xué)生的主動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)了,，課堂教學(xué)一片生機(jī)盎然,。
五、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。
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創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是衡量學(xué)生心理健康的一項(xiàng)重要指標(biāo),。因?yàn)橐豁?xiàng)創(chuàng)新活動(dòng)的完成,，必須具有充沛的體力、飽滿的精神和樂(lè)觀的情緒,。為此,，體育教師在教學(xué)中應(yīng)通過(guò)多種手段培養(yǎng)學(xué)生活躍的思維、豐富的想象及運(yùn)用知識(shí)的實(shí)踐能力等,。此外,，還可通過(guò)教學(xué)方法的創(chuàng)新，以開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能和完善人格,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué),、自練的能力，并給學(xué)生營(yíng)造合作學(xué)習(xí)的氛圍,，同時(shí)為學(xué)生提供機(jī)會(huì),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競(jìng)爭(zhēng)力,。
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初三體育教學(xué)總結(jié)與反思篇十一
各學(xué)校都對(duì)畢業(yè)班課外訓(xùn)練進(jìn)行安排，具體訓(xùn)練計(jì)劃細(xì)到準(zhǔn)備活動(dòng),、練習(xí)基本內(nèi)容和練習(xí)次數(shù),、放松活動(dòng)統(tǒng)一安排。學(xué)生真的認(rèn)真的去訓(xùn)練了嗎,？集體統(tǒng)一練習(xí)的時(shí)候,，大家都能較好的投入練習(xí)，但是,，畢竟中考項(xiàng)目較多,，學(xué)生是需要分開(kāi)練習(xí)的，一旦開(kāi)始分組練習(xí),，由于場(chǎng)地并不在一個(gè)區(qū)域里,，很多時(shí)候，學(xué)生的自覺(jué)性還是較差的,。教師人員有限，要發(fā)揮體育骨干的作用,，安排各小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)點(diǎn)名與記錄,。有記錄、有反饋,、有落實(shí)才會(huì)有效果,。每位同學(xué)要制定合適的練習(xí)目標(biāo)。分小組合作學(xué)習(xí)與練習(xí),，相互提高與進(jìn)步,。
二、補(bǔ)差輔導(dǎo),。
部分學(xué)生身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)性實(shí)在太差,，光依靠課堂教學(xué)很難促進(jìn)其水平能穩(wěn)步提高，這就要求我們教師重點(diǎn)關(guān)注此類學(xué)生的發(fā)展,。我們的做法是：利用一切可以利用的時(shí)間對(duì)其進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),。具體做法：通過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)或測(cè)驗(yàn)，把水平較差的學(xué)生名單按照項(xiàng)目分類,，并安排不同的時(shí)段分別進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),，直到他們掌握自己的弱勢(shì)項(xiàng)目為止。所謂教學(xué)就包括“教”和“學(xué)”,，兩者是相輔相成的,。存在“一頭熱而一頭冷”的現(xiàn)象普遍，學(xué)生的厭學(xué)情緒非常嚴(yán)重,。這對(duì)教師的教學(xué)造成了很大的影響,，幾乎是“摁著牛頭吃草”式的教學(xué)方式無(wú)疑加重了教師的負(fù)擔(dān)。
模擬測(cè)試方案：男,、女生分開(kāi)測(cè)試,，分小組測(cè)試，每小組20人,，由小組長(zhǎng)帶隊(duì),。先測(cè)選項(xiàng)項(xiàng)目,，完成兩項(xiàng)后再測(cè)800,、1000米,。跳繩要同學(xué)自備，著裝要適合考試,，考前要做好準(zhǔn)備活動(dòng),。模擬測(cè)試一方面是展示學(xué)生通過(guò)訓(xùn)練所取得的成果，給他們以必勝的信心,，另一面也是希望通過(guò)測(cè)試，來(lái)發(fā)現(xiàn)少數(shù)學(xué)生在測(cè)試過(guò)程中存在的問(wèn)題,，再做最后針對(duì)性的指導(dǎo),、訓(xùn)練。
初三體育教學(xué)總結(jié)與反思篇十二
一學(xué)期來(lái),，充分利用體育教研組全體教師的智慧和力量,，踏踏實(shí)實(shí)地搞好體育教學(xué)工作，積極開(kāi)展群體活動(dòng),，認(rèn)真抓好業(yè)余體育訓(xùn)練工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、指導(dǎo)思想,。
以素質(zhì)教育和陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)為前提,，全面促進(jìn)學(xué)生的身心健康，切實(shí)提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平,，傳播了各方面體育知識(shí),，培養(yǎng)了體育欣賞能力，從情感方面滲透培養(yǎng)各方面的精神品質(zhì),，有組織的開(kāi)展多樣性的競(jìng)賽活動(dòng),，豐富學(xué)生的體育生活,，使普及與提高協(xié)調(diào)發(fā)展。平素不斷提高政治思想觀念和覺(jué)悟,，經(jīng)常武裝自己的頭腦,，保持敏銳的政治立場(chǎng)，嚴(yán)格自律,，不斷自省,，關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心學(xué)校發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng),，嚴(yán)格遵守學(xué)校勞動(dòng)紀(jì)律，認(rèn)真干好本職工作,，盡心盡力地完成學(xué)校安排的一切任務(wù),。
二、主要工作,。
1,、教學(xué)方面。
以體育新課程標(biāo)準(zhǔn)為要求,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生的體能狀況,，合理制定學(xué)學(xué)期與單元計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪?，有質(zhì)量有效果的上好每一堂課,。在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。做到內(nèi)容充實(shí)，運(yùn)動(dòng)量適宜,，滲透分層次,、情感教育、創(chuàng)新教育等多種教學(xué)方法,。同時(shí),，我們?cè)谡n堂中還重視體育特長(zhǎng)生的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。在教學(xué)上敢與大膽創(chuàng)新改革,。以實(shí)事求是,，腳踏實(shí)地的作風(fēng)。首先讓學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生興趣,，改變體育不重視的片面思想觀念,。在此基礎(chǔ)上全面提高素質(zhì)，達(dá)到真正全員健身的效果,。充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育,，健康第一的指導(dǎo)思想,，切實(shí)提高學(xué)生的多種興趣。
2,、競(jìng)賽方面,。
我校的乒乓球、羽毛球,、籃球等社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色,。成功舉辦了教師籃球賽、教職工和學(xué)生乒乓球賽,。通過(guò)舉辦鎮(zhèn),、校運(yùn)動(dòng)會(huì)系列體育比賽，活躍了校園文化活動(dòng),，提高了師生身體健康水平,，推動(dòng)了我校各項(xiàng)體育工作全面高效的開(kāi)展。
3,、群體方面,。
加強(qiáng)兩操兩活動(dòng)，大課間操活動(dòng)展示活動(dòng)獲得縣局領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。課外活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色,。進(jìn)行了廣播操《舞動(dòng)青春》匯操比賽，收到了很好的效果,。
4,、體育科研。
組內(nèi)幾位教師的論文在各級(jí)各類刊物上發(fā)表,。加強(qiáng)體育教研活動(dòng),，聽(tīng)同事的課和爭(zhēng)上觀摩課。同事之間多探討多交流,，做到不恥下問(wèn),。去參加校外說(shuō)課聽(tīng)課的比賽。多看有關(guān)教育報(bào)紙雜志,，進(jìn)行自我充電,。
5、體育中考,。
體育中考成績(jī)?cè)诳h內(nèi)名列前茅,。
三、改進(jìn)措施,。
1,、加強(qiáng)體育教師教育教學(xué)能力、水平的提高,，樹(shù)立優(yōu)良的教學(xué)風(fēng)格,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，爭(zhēng)取在教學(xué)上有所創(chuàng)新,，有所突破,。
2、認(rèn)真抓好課間操和課外活動(dòng)的管理工作,，認(rèn)真制定相應(yīng)的措施和管理制度,。
3、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作,，嚴(yán)格訓(xùn)練,，嚴(yán)格管理，爭(zhēng)取在各級(jí)各類競(jìng)賽中取得好成績(jī),。
四,、相關(guān)建議。
加強(qiáng)學(xué)校體育圖書(shū)和教學(xué)資料的建設(shè),，購(gòu)置必需的教材,、參考書(shū)、教學(xué)掛圖和教學(xué)軟件,。
初三體育教學(xué)總結(jié)與反思篇十三
1,、icu是危重病人進(jìn)行搶救和周密監(jiān)測(cè)的場(chǎng)所,要求病房布局公道、簡(jiǎn)潔,、方便,，利于觀察和搶救，在院領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，完善了各項(xiàng)設(shè)施和儀器,，一年當(dāng)中，增設(shè)了1臺(tái)壓力波循環(huán)治療儀,，1臺(tái)心電圖機(jī),，心電監(jiān)護(hù)儀1臺(tái),，1臺(tái)血?dú)夥治鰞x和各種醫(yī)療護(hù)理用品,、各種生活設(shè)施，以良好的病房條件服務(wù)于患者,，便于醫(yī)護(hù)人員工作,。
2、完善的設(shè)施離不開(kāi)有效的管理,，這一年中制定了icu各項(xiàng)管理制度及獎(jiǎng)罰制度,，并設(shè)立了儀器管理員一名，專門對(duì)我科的儀器及各項(xiàng)物品材料進(jìn)行了定點(diǎn)管理及定位放置,,，并嚴(yán)格限制科內(nèi)物品材料的消耗,，做到該用則用,，不該用不浪費(fèi)，嚴(yán)格把好關(guān),，有效的病房管理才能保證icu的日常護(hù)理工作,。
二、抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，增強(qiáng)護(hù)理人員知識(shí)水平,。
1、根據(jù)護(hù)理部理論知識(shí)及操作學(xué)習(xí)計(jì)劃安排,，我科護(hù)理人員充分利用時(shí)間加強(qiáng)理論基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)及技能操作練習(xí),。
2、護(hù)士長(zhǎng)要求科室護(hù)理人員規(guī)范使用普通話并進(jìn)行晨間交接班,，同時(shí)積極學(xué)習(xí)icu相關(guān)的制度,、流程、規(guī)范及常規(guī)等,。
3,、嚴(yán)格進(jìn)行護(hù)生帶教，每月進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、護(hù)理查房及不定期小講座,，嚴(yán)格對(duì)護(hù)生進(jìn)行理論及操作的考核，認(rèn)真落實(shí)帶教計(jì)劃,。
4,、積極參加醫(yī)院及護(hù)理部舉辦的中西醫(yī)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及護(hù)理查房，讓科與科之間也能有有效的交流,，并培養(yǎng)護(hù)理人員獨(dú)立工作,、獨(dú)立分析、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。
5,、參加市級(jí)、省級(jí)及國(guó)家級(jí)的相關(guān)會(huì)議及年會(huì)等,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的護(hù)理技術(shù)及思維,，學(xué)習(xí)歸來(lái)，積極與科室其他人員交流,，大家共同進(jìn)步,，讓我科護(hù)理質(zhì)量更上一臺(tái)階。
6,、在護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)及指導(dǎo)下,，在諸位同仁的協(xié)助下，整理材料，科學(xué)調(diào)研,，于本年度成功在雜志上發(fā)表論文一篇,，標(biāo)志著我科護(hù)理科研邁出了一大步，并給與我們極大地鼓舞,，為我科護(hù)理科研積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),。
三、抓制度落實(shí),，保護(hù)理安全,。
嚴(yán)格落實(shí)護(hù)士長(zhǎng)質(zhì)量管理職責(zé)，加強(qiáng)安全管理,，進(jìn)一步優(yōu)化,、細(xì)化護(hù)理工作流程，使每項(xiàng)工作落實(shí)到人,，每項(xiàng)催促檢查落實(shí)到人,，增強(qiáng)人人參與管理的意識(shí)。核心制度貫徹到工作中,，嚴(yán)格按特級(jí)護(hù)理要求護(hù)理病人,，護(hù)理操作中嚴(yán)格遵循查對(duì)制度原則，搶救危重病人時(shí)則遵守危重病人搶救制度,，不但要熟知各項(xiàng)核心制度,，而且在各項(xiàng)護(hù)理工作中體會(huì)到核心制度對(duì)我們工作的保護(hù)、增進(jìn),、進(jìn)步作用,。
四、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，力爭(zhēng)病人滿意,。
初三體育教學(xué)總結(jié)與反思篇十四
07-08學(xué)年度，在領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的大力支持下,，我第一年從事初三體育教學(xué)工作,，與初三體育教師共同體驗(yàn)了從2007年暑假體育輔導(dǎo)到2008年5月中考體育的二百多個(gè)日日夜夜，暑假輔導(dǎo),、早訓(xùn),、晚輔導(dǎo)、冬訓(xùn),、周六加課等等,，幾位老師可以說(shuō)是肝膽相照,、風(fēng)雨無(wú)阻,，其中有勞累、辛酸，更有感動(dòng),、欣喜,，回顧近一年的工作，歷歷在目：
(一)遠(yuǎn)眺初三體育暑假體育輔導(dǎo)與初三結(jié)下姻緣
記得06-07學(xué)年度放假前的最后一次會(huì)議,，東良找到我,，說(shuō)起初三體育老師利用暑假舉辦暑期體質(zhì)訓(xùn)練營(yíng)的事情，義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練,，我義無(wú)反顧的加入到輔導(dǎo)教師的隊(duì)伍,，緊接著就是近40天的早晚兩次訓(xùn)練，在此期間,，我不斷向初三體育教師請(qǐng)教各項(xiàng)技術(shù)的重點(diǎn),，時(shí)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)初三學(xué)生體育訓(xùn)練的方法，經(jīng)常翻閱運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的書(shū)籍,，在這短暫的一個(gè)多月里,，我和學(xué)生朝夕相處、共同練習(xí),，逐漸和他們建立了深厚的師生情誼,，也漸漸的被學(xué)生勇于吃苦、刻苦拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)感染了,，也被初三體育教師的這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了,，內(nèi)心中已無(wú)數(shù)次萌動(dòng)過(guò)擔(dān)當(dāng)初三體育教師，因?yàn)槲抑篮瓦@么優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)一起戰(zhàn)斗是一種榮幸!
(二)接近初三體育我與學(xué)生快速成長(zhǎng)
當(dāng)我拿到學(xué)生初三第一次模擬成績(jī)時(shí),，我已明顯感到了壓力,，四個(gè)重點(diǎn)班(9-12班)的排名分別是15名、17名,、22名,、18名，面對(duì)這樣的成績(jī)和學(xué)生較弱的身體素質(zhì),，毫無(wú)初三體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我無(wú)數(shù)次陷入沉思,，如何在短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生身體素質(zhì)?如何把這幾個(gè)班的成績(jī)盡快提上去?我開(kāi)始制定短時(shí)間提升教學(xué)能力的計(jì)劃：第一，多聽(tīng)課,、多問(wèn);第二,，多看書(shū)，多上網(wǎng)查;第三,，多與班主任交流;第四,，多反思自我。單靠這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，我教學(xué)能力的提升關(guān)鍵是得益于初三體育組良好的教研氣氛,，大家在一起集思廣益為中考體育第一的目標(biāo)不懈努力，幾位有經(jīng)驗(yàn)的老師，真正做到了資源共享,，教研中細(xì)到每節(jié)課的重點(diǎn)如何把握,，學(xué)生的感覺(jué)如何等等，我真可謂是受益匪淺,。由于我和王智穎老師是第一年帶初三,，為了讓我倆盡快進(jìn)入初三體育教學(xué)狀態(tài)，另外幾位老師不厭其煩的講解三項(xiàng)技術(shù)的`重點(diǎn)和難點(diǎn),，經(jīng)常去聽(tīng)我倆的課,，課下幫助找問(wèn)題，解決問(wèn)題,。正是由于在這種良好的教研氛圍和幾位老師的大力支持和幫助下,，使我迅速的成長(zhǎng)起來(lái)，盡快的融入到了初三體育教師團(tuán)隊(duì),。
九月,、十月可以說(shuō)是整個(gè)初三學(xué)年最辛苦的階段，由于以前沒(méi)有接觸過(guò)初三大強(qiáng)度的訓(xùn)練,，學(xué)生的抵觸心理很強(qiáng),，反映在課堂上就是紀(jì)律較散漫、量和強(qiáng)度無(wú)法完成,，這就需要教師要有很強(qiáng)的責(zé)任心,，面對(duì)懶散學(xué)生要曉之以理、動(dòng)之以情,，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,，向課堂要效率。為讓學(xué)生們盡短時(shí)間進(jìn)入初三體育訓(xùn)練狀態(tài),，我不斷與班主任交流,，了解學(xué)生思想狀況，與個(gè)別學(xué)生談話,，了解學(xué)生心理,，開(kāi)通qq空間，并寫下十余篇文章來(lái)勉勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持不懈,。在中國(guó)學(xué)校體育網(wǎng)站的論壇中尋找捷徑等等,，我的種種努力逐漸的感化了學(xué)生，教學(xué)秩序變得井然有序,，面對(duì)學(xué)生二模測(cè)試中成績(jī)的明顯提升,，我這里體會(huì)最深的就是虛心與努力。
(三)體驗(yàn)初三體育嚴(yán)酷的冬訓(xùn)使我們更加堅(jiān)強(qiáng)
學(xué)生中考體育成績(jī)的好壞,，完全取決于冬訓(xùn)的質(zhì)量,。為此初三體育組曾經(jīng)多次教研,，共同研究冬訓(xùn)階段的周計(jì)劃、月計(jì)劃,、注意事項(xiàng)等等，每周一,、周四的教研活動(dòng)雷打不動(dòng),，把教研細(xì)化到每一節(jié)課，在初三體育團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)下我課上嚴(yán)抓效率,，課下進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，逐漸的與學(xué)生打成一片，成為了學(xué)生無(wú)話不談的“大朋友”,。
我清楚的記得今年一月份遇到了08年的一場(chǎng)大雪,，在征求了大家意見(jiàn)的情況下，時(shí)東良老師帶領(lǐng)我們幾位老師開(kāi)始清理操場(chǎng)的積雪,，在不耽誤上課的情況下,，兩天時(shí)間把操場(chǎng)積雪清掃干凈，為學(xué)生正常訓(xùn)練和四模體育測(cè)試提供了場(chǎng)地,，事后我收到了數(shù)名學(xué)生發(fā)來(lái)的短信,，“老師，您太辛苦了,，我一定好好訓(xùn)練,，絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)您的!”，“老師,，我以后再也不偷懶了!”,。這種遇山開(kāi)路，遇水搭橋的精神不僅感動(dòng)了我們自己,，也感動(dòng)了學(xué)生,，加上周密的教學(xué)計(jì)劃和領(lǐng)導(dǎo)的高度重視使整個(gè)冬訓(xùn)非常順利的完成了。
(四)感悟初三體育為共同的目標(biāo)我們不懈努力著
冬訓(xùn)結(jié)束之后,，初三體育的訓(xùn)練逐漸由量向強(qiáng)度過(guò)度,，男生400的時(shí)間要由原來(lái)的一分半提到一分十秒左右，女生300米的時(shí)間也要由原來(lái)的一分二十向一分左右提,，盡管過(guò)度的很慢,，但由于學(xué)生冬訓(xùn)期間從沒(méi)有這樣的強(qiáng)度，所以大部分同學(xué)表現(xiàn)出來(lái)的就是沒(méi)有信心,，每當(dāng)我宣布時(shí)間,，學(xué)生們總是感嘆完不成，為此我專門請(qǐng)教了時(shí)東良和王劍老師,，“第一,，慢點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系,，一定要讓學(xué)生由信心;第二，要給學(xué)生建立必勝的信念;第三,，教師可以適當(dāng)帶跑,，給學(xué)生信心”。在兩位老師的指導(dǎo)下,，操場(chǎng)上奔跑的學(xué)生中多了我的身影,，在近一個(gè)月師生的共同努力下，學(xué)生的拼勁十足,。五模,、六模學(xué)生體育成績(jī)進(jìn)步非常明顯。
(五)中考體育我們拼搏過(guò),，我們不后悔
為迎接中考體育的到來(lái),，我們的教研更是事無(wú)巨細(xì)，從前一天晚上學(xué)生的睡眠到應(yīng)考早晨的飲食,，從交通安全到學(xué)生著裝等等,，面面俱到，王智穎老師還專門為最后一節(jié)室內(nèi)課制作了視頻,。當(dāng)我站到講臺(tái)上與學(xué)生共同回憶一起拼搏的日子時(shí),，我的喉嚨時(shí)常哽咽，面對(duì)著我摯愛(ài)的學(xué)生們,，我強(qiáng)忍著眼淚宣讀了中考體育動(dòng)員稿,，從學(xué)生亢奮的情感中，我已看出學(xué)生必勝的信念,。學(xué)生們中考體育優(yōu)異的成績(jī)(9-12班均分28.8分)用強(qiáng)有力的事實(shí)見(jiàn)證了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,、班主任的大力配合、初三體育團(tuán)隊(duì)的無(wú)悔付出,、學(xué)生們的奮力拼搏!
(六)回味初三體育我們說(shuō)過(guò)不會(huì)忘記
張憲老師曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)“沒(méi)有帶過(guò)初三,，不能算的上真正的體育教師”，因?yàn)槌跞w育教學(xué)有其特殊性,，那就是把訓(xùn)練教學(xué)化,。
我在近一年的初三體育教學(xué)中收益頗豐：
二、提升了我的學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)
三,、提高了我專項(xiàng)技術(shù)技能
四,、拓展了我的教研思路，提高了我的教研水平
五,、從初三體育團(tuán)隊(duì)和學(xué)生中真切的感悟到付出與收獲
由于第一年擔(dān)任初三體育教師,，我清楚到感到自己在諸多方面還存在不足：
一、專項(xiàng)技術(shù)技能的熟練度和把握程度
二,、教學(xué)中的課堂調(diào)控方面
三,、初三學(xué)生的管理經(jīng)驗(yàn)方面還有待提升
四,、初三體育教學(xué)的安全預(yù)知和教育方面
改進(jìn)方法與措施：
二、認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課,，努力使教學(xué)內(nèi)容銜接緊密,，向課堂要效率
三、多與班主任交流,，學(xué)習(xí)班主任管理學(xué)生的好點(diǎn)子,、好辦法
個(gè)人今后的計(jì)劃
喜歡挑戰(zhàn)的我，絕不放棄任何一個(gè)挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)!
初三體育教學(xué)總結(jié)與反思篇十五
20xx學(xué)年度,，在領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的大力支持下,，我第一年從事初三體育教學(xué)工作,，與初三體育教師共同體驗(yàn)了從20xx年暑假體育輔導(dǎo)到5月中考體育的二百多個(gè)日日夜夜,，暑假輔導(dǎo)、早訓(xùn),、晚輔導(dǎo),、冬訓(xùn)、周六加課等等,，幾位老師可以說(shuō)是肝膽相照,、風(fēng)雨無(wú)阻，其中有勞累,、辛酸,，更有感動(dòng)、欣喜,，回顧近一年的工作,，歷歷在目：
（一）遠(yuǎn)眺初三體育――暑假體育輔導(dǎo)與初三結(jié)下姻緣。
記得20xx―20xx學(xué)年度放假前的最后一次會(huì)議,，東良找到我,，說(shuō)起初三體育老師利用暑假舉辦暑期體質(zhì)訓(xùn)練營(yíng)的事情，義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練,，我義無(wú)反顧的加入到輔導(dǎo)教師的隊(duì)伍,，緊接著就是近40天的早晚兩次訓(xùn)練，在此期間,，我不斷向初三體育教師請(qǐng)教各項(xiàng)技術(shù)的重點(diǎn),，時(shí)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)初三學(xué)生體育訓(xùn)練的方法，經(jīng)常翻閱運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的書(shū)籍,，在這短暫的一個(gè)多月里,，我和學(xué)生朝夕相處、共同練習(xí),，逐漸和他們建立了深厚的師生情誼,，也漸漸的被學(xué)生勇于吃苦,、刻苦拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)感染了，也被初三體育教師的這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了,，內(nèi)心中已無(wú)數(shù)次萌動(dòng)過(guò)擔(dān)當(dāng)初三體育教師,，因?yàn)槲抑篮瓦@么優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)一起戰(zhàn)斗是一種榮幸！
（二）接近初三體育――我與學(xué)生快速成長(zhǎng),。
當(dāng)我拿到學(xué)生初三第一次模擬成績(jī)時(shí),，我已明顯感到了壓力，四個(gè)重點(diǎn)班（9―12班）的排名分別是15名,、17名,、22名、18名,，面對(duì)這樣的成績(jī)和學(xué)生較弱的身體素質(zhì),，毫無(wú)初三體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我無(wú)數(shù)次陷入沉思，如何在短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生身體素質(zhì),？如何把這幾個(gè)班的成績(jī)盡快提上去,？我開(kāi)始制定短時(shí)間提升教學(xué)能力的計(jì)劃：
第一，多聽(tīng)課,、多問(wèn),；
第二，多看書(shū),，多上網(wǎng)查,；
第三，多與班主任交流,；
第四,，多反思自我。
單靠這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，我教學(xué)能力的提升關(guān)鍵是得益于初三體育組良好的教研氣氛,，大家在一起集思廣益為中考體育第一的目標(biāo)不懈努力，幾位有經(jīng)驗(yàn)的老師,，真正做到了資源共享,，教研中細(xì)到每節(jié)課的重點(diǎn)如何把握，學(xué)生的感覺(jué)如何等等,，我真可謂是受益匪淺,。由于我和王智穎老師是第一年帶初三，為了讓我倆盡快進(jìn)入初三體育教學(xué)狀態(tài),，另外幾位老師不厭其煩的講解三項(xiàng)技術(shù)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，經(jīng)常去聽(tīng)我倆的課，課下幫助找問(wèn)題,，解決問(wèn)題,。正是由于在這種良好的教研氛圍和幾位老師的大力支持和幫助下,，使我迅速的成長(zhǎng)起來(lái)，盡快的融入到了初三體育教師團(tuán)隊(duì),。
九月,、十月可以說(shuō)是整個(gè)初三學(xué)年最辛苦的階段，由于以前沒(méi)有接觸過(guò)初三大強(qiáng)度的訓(xùn)練,，學(xué)生的抵觸心理很強(qiáng),，反映在課堂上就是紀(jì)律較散漫、量和強(qiáng)度無(wú)法完成,，這就需要教師要有很強(qiáng)的責(zé)任心,，面對(duì)懶散學(xué)生要曉之以理、動(dòng)之以情,，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,，向課堂要效率。為讓學(xué)生們盡短時(shí)間進(jìn)入初三體育訓(xùn)練狀態(tài),，我不斷與班主任交流,，了解學(xué)生思想狀況,，與個(gè)別學(xué)生談話,，了解學(xué)生心理，開(kāi)通qq空間,，并寫下十余篇文章來(lái)勉勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持不懈,。在中國(guó)學(xué)校體育網(wǎng)站的論壇中尋找捷徑等等，我的種種努力逐漸的感化了學(xué)生,，教學(xué)秩序變得井然有序,，面對(duì)學(xué)生二模測(cè)試中成績(jī)的明顯提升，我這里體會(huì)最深的就是虛心與努力,。
（三）體驗(yàn)初三體育――嚴(yán)酷的冬訓(xùn)使我們更加堅(jiān)強(qiáng),。
學(xué)生中考體育成績(jī)的好壞，完全取決于冬訓(xùn)的質(zhì)量,。為此初三體育組曾經(jīng)多次教研,，共同研究冬訓(xùn)階段的周計(jì)劃、月計(jì)劃,、注意事項(xiàng)等等,，每周一、周四的教研活動(dòng)雷打不動(dòng),，把教研細(xì)化到每一節(jié)課,，在初三體育團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)下我課上嚴(yán)抓效率，課下進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，逐漸的與學(xué)生打成一片,，成為了學(xué)生無(wú)話不談的“大朋友”,。
我清楚的記得今年一月份遇到了xx年的一場(chǎng)大雪，在征求了大家意見(jiàn)的情況下,，時(shí)東良老師帶領(lǐng)我們幾位老師開(kāi)始清理操場(chǎng)的積雪,，在不耽誤上課的情況下，兩天時(shí)間把操場(chǎng)積雪清掃干凈,，為學(xué)生正常訓(xùn)練和四模體育測(cè)試提供了場(chǎng)地,，事后我收到了數(shù)名學(xué)生發(fā)來(lái)的短信，“老師,，您太辛苦了,，我一定好好訓(xùn)練，絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)您的,！”,，“老師，我以后再也不偷懶了,！”,。這種遇山開(kāi)路，遇水搭橋的精神不僅感動(dòng)了我們自己,，也感動(dòng)了學(xué)生,，加上周密的教學(xué)計(jì)劃和領(lǐng)導(dǎo)的高度重視使整個(gè)冬訓(xùn)非常順利的完成了。
（四）感悟初三體育――為共同的目標(biāo)我們不懈努力著,。
冬訓(xùn)結(jié)束之后,，初三體育的訓(xùn)練逐漸由量向強(qiáng)度過(guò)度，男生400的時(shí)間要由原來(lái)的一分半提到一分十秒左右,，女生300米的時(shí)間也要由原來(lái)的一分二十向一分左右提,，盡管過(guò)度的很慢，但由于學(xué)生冬訓(xùn)期間從沒(méi)有這樣的強(qiáng)度,，所以大部分同學(xué)表現(xiàn)出來(lái)的就是沒(méi)有信心,，每當(dāng)我宣布時(shí)間，學(xué)生們總是感嘆完不成,，為此我專門請(qǐng)教了時(shí)東良和王劍老師,，“第一，慢點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系,，一定要讓學(xué)生由信心,；第二，要給學(xué)生建立必勝的信念,；第三,，教師可以適當(dāng)帶跑，給學(xué)生信心”。在兩位老師的指導(dǎo)下,，操場(chǎng)上奔跑的學(xué)生中多了我的身影,，在近一個(gè)月師生的共同努力下，學(xué)生的拼勁十足,。五模,、六模學(xué)生體育成績(jī)進(jìn)步非常明顯。
（五）中考體育――我們拼搏過(guò),，我們不后悔,。
為迎接中考體育的到來(lái)，我們的教研更是事無(wú)巨細(xì),，從前一天晚上學(xué)生的睡眠到應(yīng)考早晨的飲食,，從交通安全到學(xué)生著裝等等，面面俱到,，王智穎老師還專門為最后一節(jié)室內(nèi)課制作了視頻,。當(dāng)我站到講臺(tái)上與學(xué)生共同回憶一起拼搏的日子時(shí)，我的喉嚨時(shí)常哽咽,，面對(duì)著我摯愛(ài)的學(xué)生們,，我強(qiáng)忍著眼淚宣讀了中考體育動(dòng)員稿，從學(xué)生亢奮的情感中,，我已看出學(xué)生必勝的信念,。學(xué)生們中考體育優(yōu)異的成績(jī)（9―12班均分28.8分）用強(qiáng)有力的事實(shí)見(jiàn)證了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、班主任的大力配合,、初三體育團(tuán)隊(duì)的無(wú)悔付出,、學(xué)生們的奮力拼搏,！
（六）回味初三體育――我們說(shuō)過(guò)不會(huì)忘記,。
張憲老師曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)“沒(méi)有帶過(guò)初三，不能算的上真正的體育教師”,，因?yàn)槌跞w育教學(xué)有其特殊性,，那就是把訓(xùn)練教學(xué)化。
一,、使我增長(zhǎng)了運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，讓我深刻的體驗(yàn)了運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的原則和方法；
二,、提升了我的學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn),。
三、提高了我專項(xiàng)技術(shù)技能,。
四,、拓展了我的教研思路，提高了我的教研水平。
五,、從初三體育團(tuán)隊(duì)和學(xué)生中真切的感悟到付出與收獲,。
由于第一年擔(dān)任初三體育教師，我清楚到感到自己在諸多方面還存在不足：
一,、專項(xiàng)技術(shù)技能的熟練度和把握程度,。
二、教學(xué)中的課堂調(diào)控方面,。
三,、初三學(xué)生的管理經(jīng)驗(yàn)方面還有待提升。
改進(jìn)方法與措施：
一,、積極主動(dòng)的向組內(nèi)教師學(xué)習(xí)三項(xiàng)技術(shù)的教學(xué),，多進(jìn)行三項(xiàng)練習(xí)，感悟,、創(chuàng)新教學(xué)方法,。
二、認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課,，努力使教學(xué)內(nèi)容銜接緊密,，向課堂要效率。
三,、多與班主任交流,，學(xué)習(xí)班主任管理學(xué)生的好點(diǎn)子、好辦法,。
四,、總結(jié)分析教學(xué)中的安全隱患，降低傷害事故發(fā)生的概率,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)安全的法律法規(guī),。
個(gè)人今后的計(jì)劃。
喜歡挑戰(zhàn)的我,，絕不放棄任何一個(gè)挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì),！
初三體育教學(xué)總結(jié)與反思篇十六
體育中考臨近，我的初三體育教學(xué)工作馬上要告一段落了,。我們正用最飽滿的狀態(tài),，迎接體育中考的到來(lái)。20xx——20xx學(xué)年度,，在領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的大力支持下,，我第一年從事初三體育教學(xué)工作，體驗(yàn)了從2011年九月到2012年5月中考體育的二百多個(gè)日日夜夜,，其中有勞累,、辛酸,，更有感動(dòng)、欣喜,，回顧近一年的工作,，歷歷在目：
第一次帶九年級(jí)的體育，帶了六個(gè)班,，我感到了前所未有的壓力,，面對(duì)學(xué)校的要求和學(xué)生較弱的身體素質(zhì)，毫無(wú)初三體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我無(wú)數(shù)次陷入沉思,，如何在短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生身體素質(zhì),？如何把體育成績(jī)盡快提上去？如何讓體育成為學(xué)生終身鍛煉的習(xí)慣,？我開(kāi)始制定短時(shí)間提升教學(xué)能力的計(jì)劃：第一,，多聽(tīng)課、多問(wèn),；第二,，多看書(shū)，多上網(wǎng)查,；第三,，多與班主任交流；第四,，多反思自我,。單靠這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我教學(xué)能力的提升關(guān)鍵是得益于體育組良好的教研氣氛,，我和體育組的老師在一起集思廣益為中考體育第一的目標(biāo)不懈努力,，真正做到了資源共享，課下我不斷向其他學(xué)校的老師請(qǐng)教各項(xiàng)技術(shù)的重點(diǎn),，時(shí)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)初三學(xué)生體育訓(xùn)練的方法,，經(jīng)常翻閱運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的書(shū)籍，短暫的一個(gè)多月里,，逐漸和他們建立了深厚的師生情誼,，也漸漸的被學(xué)生勇于吃苦、刻苦拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)感染了,，正是由于在這種良好的教研氛圍和幾位老師的大力支持和幫助下，盡快的融入到了初三教師團(tuán)隊(duì),。
從九月開(kāi)始上課,，十月、十一月,、十二月可以說(shuō)是整個(gè)初三學(xué)年最辛苦的階段,，由于以前沒(méi)有接觸過(guò)初三大強(qiáng)度的訓(xùn)練，個(gè)別學(xué)生的抵觸心理很強(qiáng)，反映在課堂上就是紀(jì)律較散漫,、量和強(qiáng)度無(wú)法完成,，這就需要教師要有很強(qiáng)的責(zé)任心，面對(duì)懶散學(xué)生要曉之以理,、動(dòng)之以情,，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，向課堂要效率,。為讓學(xué)生們盡短時(shí)間進(jìn)入初三體育訓(xùn)練狀態(tài),，我不斷與班主任交流，了解學(xué)生思想狀況,，與個(gè)別學(xué)生談話,，了解學(xué)生心理，讓他們知道為什么要考體育,，體育在中考當(dāng)中起的什么作用,，我們中考的目的不僅僅是為了中考能拿好成績(jī)，更重要的是要養(yǎng)成健康鍛煉的好習(xí)慣,，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì),。我的種種努力逐漸的感化了學(xué)生，教學(xué)秩序變得井然有序,，我這里體會(huì)最深的就是虛心與努力,，我和學(xué)生朝夕相處、共同練習(xí),，奮進(jìn)讓我們迅速的成長(zhǎng)起來(lái),。
寒假結(jié)束之后，初三體育的訓(xùn)練逐漸由量向強(qiáng)度過(guò)度,，男生1000米的時(shí)間滿分在3分30秒,，女生800米的時(shí)間滿分3分24秒，最緊張的是男生的單杠,，本來(lái)就是難度很大的項(xiàng)目,，加上學(xué)生在寒假期間缺乏自主訓(xùn)練，所以成績(jī)不盡理想,。而假期前成績(jī)還可以的1000米和800米也有所退步了,。所以大部分同學(xué)表現(xiàn)出來(lái)的就是沒(méi)有信心,，每當(dāng)我宣布時(shí)間，學(xué)生們總是感嘆完不成,，"第一,，慢點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系,，一定要讓學(xué)生由信心；第二,，要給學(xué)生建立必勝的信念",。共同的學(xué)習(xí)中,，我與孩子成了無(wú)話不談的朋友,，我不斷的鼓勵(lì)他們，,，為了共同的目標(biāo)，我們?cè)诓恍傅呐Α?/p>
為迎接中考體育的到來(lái),，我們更是事無(wú)巨細(xì),，從前一天晚上學(xué)生的睡眠到應(yīng)考早晨的飲食，從交通運(yùn)動(dòng)量的調(diào)整到學(xué)生著裝等等,，面面俱到,。今天，面對(duì)所有的學(xué)生,，我們召開(kāi)了考前動(dòng)員會(huì),，當(dāng)我站到隊(duì)伍前與學(xué)生共同回憶一起拼搏的日子時(shí),，我的喉嚨時(shí)常哽咽,，面對(duì)著我摯愛(ài)的學(xué)生們,，為他們動(dòng)員，為他們打氣,。從學(xué)生亢奮的情感中，我已看出學(xué)生必勝的信念,，我們又一次強(qiáng)有力的見(jiàn)證了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,、班主任的大力配合、初三體育團(tuán)隊(duì)的無(wú)悔付出,、學(xué)生們的奮力拼搏,。
曾有這樣一句話"沒(méi)有帶過(guò)初三，不能算的上真正的體育教師",，因?yàn)槌跞w育教學(xué)有其特殊性,，那就是把訓(xùn)練教學(xué)化。我在近一年的初三體育教學(xué)中收益頗豐：
1,、使我增長(zhǎng)了運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，讓我深刻的體驗(yàn)了運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的原則和方法。
2,、提升了我的學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn),，提高了與學(xué)生的交往能力。
3,、提高了我專項(xiàng)技術(shù)技能,。
4、拓展了我的教研思路,，提高了我的教研水平,。
由于第一年擔(dān)任初三體育教師，我清楚到感到自己在諸多方面還存在不足：
1,、專項(xiàng)技術(shù)技能的熟練度和把握程度不夠準(zhǔn)確,。
2、初三學(xué)生的管理經(jīng)驗(yàn)方面還有待提升。
1,、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)三項(xiàng)技術(shù)的教學(xué),，多進(jìn)行三項(xiàng)練習(xí)，感悟,、創(chuàng)新教學(xué)方法,。
2、認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課,，努力使教學(xué)內(nèi)容銜接緊密,，向課堂要效率。
3,、多與班主任交流,，學(xué)習(xí)班主任管理學(xué)生的好點(diǎn)子、好辦法,。
4、總結(jié)分析教學(xué)中的安全隱患,，降低傷害事故發(fā)生的概率,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)安全的法律法規(guī)。
初三體育教學(xué)總結(jié)與反思篇十七
教學(xué),。
總結(jié),。
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教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。素質(zhì)教育與現(xiàn)代思想要求體育教師要教會(huì)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”和“學(xué)會(huì)健體,，要重視培養(yǎng)獨(dú)立從事科學(xué)鍛煉身體的能力,。那么有關(guān)小學(xué)體育教學(xué)總結(jié)反思怎么寫?下面是豆花問(wèn)答網(wǎng)小編為大家整理的有關(guān)小學(xué)體育教學(xué)總結(jié)反思3篇，希望對(duì)你們有幫助,！
通過(guò)多來(lái)年的體育教學(xué)實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生們有一種天性就是愛(ài)玩好動(dòng)，且不太喜歡聽(tīng)從教師的細(xì)心講解,，不太喜歡按照老師所規(guī)定的練習(xí)方式和要求去做,，他們總愛(ài)根據(jù)自己的愛(ài)好和想象來(lái)進(jìn)行體育活動(dòng)，其實(shí)這就是小學(xué)生這個(gè)年齡段所特有的一個(gè)特性,，他們對(duì)各種事物總是充滿著好奇,，因此，作為一個(gè)有洞察力的老師應(yīng)該就從這一點(diǎn)入手來(lái)進(jìn)行教學(xué)探究與改革,。
小學(xué)生的情趣特點(diǎn)決定了在體育教學(xué)中應(yīng)注重“教”與“玩”的結(jié)合,。在小學(xué)時(shí)期的學(xué)生，興趣廣泛,，好奇心強(qiáng),，常常以直接興趣為動(dòng)力，這就要求體育教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的情趣特點(diǎn)出發(fā)，采取靈活多樣的形式,，寓教于玩,，這樣既能增強(qiáng)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣，又能在娛樂(lè)游戲中體現(xiàn)體育教學(xué)內(nèi)容,，達(dá)到體育教學(xué)目的,。
肌肉力量小，耐力差,；
心率快,，肺活量小，負(fù)氧能力差,，易疲勞,。這些都表明少年學(xué)生的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷不能過(guò)大，運(yùn)動(dòng)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),，否則,，非但起不到通過(guò)上體育課來(lái)強(qiáng)身健體的作用，反而會(huì)給身體健康造成影響,。因此,，在體育教學(xué)中，把“教”與“玩”有機(jī)結(jié)合,，使少年學(xué)生在上體育課過(guò)程中有張有弛,，無(wú)疑是必要的。
2,、小學(xué)生的接受能力決定了在體育教學(xué)中應(yīng)注重“教”與“玩”的結(jié)合,。小學(xué)生，尤其是低年級(jí)的小學(xué)生,，理解能力和應(yīng)用能力都比較差,，在體育教學(xué)過(guò)程中，我們常常會(huì)遇到教師講的頭頭是道,，學(xué)生卻似懂非懂的情況,，這就說(shuō)明體育教學(xué)只強(qiáng)調(diào)“教”是不夠的，還必須同“玩”結(jié)合起來(lái),，通過(guò)做游戲等趣味活動(dòng)來(lái)啟發(fā)學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容,，做到潛移默化。
3,、小學(xué)生的成才需求決定了在體育教學(xué)中應(yīng)注重“教”與“玩”的結(jié)合,。體育教學(xué)的目的在于育人，即為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格人才,，這就要求在體育教學(xué)中應(yīng)體現(xiàn)出能夠開(kāi)發(fā)學(xué)生智力,、發(fā)展學(xué)生個(gè)性,、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生思想品德，要達(dá)到這一目的,，需要教師的精心教導(dǎo)和學(xué)生的自我鍛煉,，“教”，可以使學(xué)生明確體育課的目的,、原則,、方法?！巴妗?，則可以促進(jìn)學(xué)生消化理解教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)實(shí)踐能力,，同時(shí),，通過(guò)有目的的“玩”，還可以發(fā)揮學(xué)生的潛能,，發(fā)展其個(gè)性,，增強(qiáng)其創(chuàng)造能力。
作為一名小學(xué)的體育教師的我,，著眼學(xué)生,，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，略談“跳繩”這一教學(xué)活動(dòng),。
跳繩是小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動(dòng)，通過(guò)“以繩練跳”使學(xué)生掌握多樣式的跳繩方法這是必要,。同時(shí),，為了活躍課堂的教學(xué)氣氛，我讓學(xué)生兩人一組結(jié)對(duì),，以比賽的形式,，相互激勵(lì)，使學(xué)生達(dá)到“練跳”的目的,，既可收到良好的創(chuàng)新教學(xué)效果,，又可促進(jìn)學(xué)生身心的發(fā)展，提高學(xué)生的彈跳能力,，靈敏性,、協(xié)調(diào)性等.我在教學(xué)《跳短繩》一課，采用傳授式教學(xué)法,、學(xué)生創(chuàng)新方法,、學(xué)生反復(fù)練習(xí)、分組比賽等方法來(lái)完成教學(xué)任務(wù),。目前,，在教法上我改用激趣法和鼓勵(lì)法進(jìn)行教學(xué)嘗試,，取得了較好的效果。課前,，激發(fā)學(xué)生模仿小兔,、袋鼠等動(dòng)物跳，然后,，布置小動(dòng)物學(xué)跳繩,，比一比誰(shuí)學(xué)得快的任務(wù)，讓學(xué)生自由練習(xí),。練習(xí)過(guò)程中,，一些基礎(chǔ)好的學(xué)生很快就完成老師布置的任務(wù),，為了保持學(xué)生的練習(xí)興趣,，一方面,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)花樣跳繩,，一方面,，讓學(xué)生當(dāng)小老師教不會(huì)的同學(xué),，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生微小的進(jìn)步,，我都會(huì)不失時(shí)機(jī)地給予表?yè)P(yáng),，有時(shí)作出驚呀的表情,，有時(shí)有意輸給學(xué)生,，在我的激發(fā)和鼓勵(lì)下，學(xué)生對(duì)跳繩充滿了興趣,，不僅體育課上跳,，回家跳，課間十分鐘也在跳,，學(xué)生只要一見(jiàn)到我,，就拿著跳繩跑到我跟前，讓我數(shù)數(shù),，面對(duì)學(xué)生的進(jìn)步,，我深感成功的快樂(lè)。
體育教學(xué)方法層出不窮,，有情景教學(xué)法,、愉快教學(xué)法、游戲競(jìng)賽法,、動(dòng)機(jī)遷移法,、成功教學(xué)法、創(chuàng)造思維法,、興趣教學(xué)法等,，從而改變單一的傳授式教學(xué)方法，在教學(xué)實(shí)踐中在靈活運(yùn)用各種教法和學(xué)法,，是新課改對(duì)教師的基本要求,。
在教學(xué)過(guò)程中要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系,，注意培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,、調(diào)查,、探究，在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力,，探究學(xué)習(xí)中培養(yǎng)解決問(wèn)題能力,，合作學(xué)習(xí)中提高合作交流的能力。
這半年我收獲很大,，知道了教師的艱辛,，了解了現(xiàn)在的學(xué)生，體驗(yàn)了人間兇險(xiǎn),，明白了生活的不易,！
從一年級(jí)說(shuō)起，以前最怕上一年級(jí)的課,，總認(rèn)為他們不聽(tīng)話,，不遵守紀(jì)律，老戴著看問(wèn)題的眼光看他們,。二（1）班呢,，我對(duì)他們總笑呵呵的，沒(méi)有一個(gè)老師的樣子,，他們總和我開(kāi)玩笑,，我也沒(méi)有把這些狀況當(dāng)作問(wèn)題，當(dāng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候就覺(jué)得有點(diǎn)管不下來(lái)了,。二（2）班,，第一天去他們班，馬老師就告訴他們,，我是他們班的副班主任，我的心里老得意了,，但沒(méi)有向自己想的方向發(fā)展,，站隊(duì)，站四排都感覺(jué)人多,，總給自己找借口,，總逃避一些根本的問(wèn)題。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,，我開(kāi)始上點(diǎn)“道”了,，其實(shí)自己也是從他們那個(gè)時(shí)候過(guò)來(lái)的。對(duì)待孩子不能只用自己的思維想問(wèn)題,，應(yīng)該多換換角度,，換換別的方法,。孩子嘛“玩”是他們的天性，我們不能磨滅它,，只能適當(dāng)約束,，我已經(jīng)開(kāi)始讓學(xué)生“從玩中學(xué)、玩中創(chuàng)”,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況游戲,、教學(xué)等教學(xué)方法，將教學(xué)內(nèi)容趣味化,，使學(xué)生在快樂(lè)中成長(zhǎng),，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，紀(jì)律方面,，在發(fā)現(xiàn)紀(jì)律問(wèn)題時(shí),，我已經(jīng)開(kāi)始注意并著重落實(shí)，課下可以是朋友,，課上就是老師,。找準(zhǔn)自己的位置，抓住重點(diǎn),。
一,、自覺(jué)積極性的原則。
這是指教師在教學(xué)過(guò)程中,，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，并培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力,，使他們的學(xué)習(xí)成為自覺(jué)的行動(dòng),。在體育教學(xué)中，為了使學(xué)生能自覺(jué)積極地學(xué)習(xí)和鍛煉,，首先必須使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，由于小學(xué)知識(shí)比較狹小，大道理不易理解,，故應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行深入淺出地講解,，多用些日常生活中的例子，可以結(jié)合他們的理想說(shuō)明體育學(xué)習(xí)和體育鍛煉的重要性,，來(lái)啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)積極性,，如有的小學(xué)生長(zhǎng)大了想當(dāng)解放軍，有的想當(dāng)科學(xué)家,，……可以問(wèn)問(wèn)他們“要是身體不好,，三天兩天生病能當(dāng)解放軍保衛(wèi)祖國(guó)嗎?能當(dāng)好科學(xué)家嗎?”也可以結(jié)合我國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員刻苦訓(xùn)練，為國(guó)爭(zhēng)光的事跡激勵(lì)他們自覺(jué)學(xué)習(xí)積極鍛煉,。
二,、合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則,。
在體育教學(xué)中，合理安排學(xué)生身體所承受的生理負(fù)荷,，就是使學(xué)生身體既有一定程度的疲勞,，又能承受住，并與休息合理交替,，以便更好地掌握,，體育技術(shù)，技能,，有效地發(fā)展身體,，增強(qiáng)體質(zhì)。量和強(qiáng)度是決定運(yùn)動(dòng)負(fù)荷效果的主要因素,。學(xué)生在一堂課做練習(xí)的生理負(fù)荷量或大或小,，對(duì)有機(jī)體都有不同程度的影響，運(yùn)動(dòng)量過(guò)小,，對(duì)促進(jìn)身體發(fā)展的作用不大,，對(duì)掌握體育技術(shù)，技能,。培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)也不利,，運(yùn)動(dòng)量過(guò)大，則容易造成過(guò)度疲勞,，有損于少年兒童的健康，甚至?xí)l(fā)生傷害事故,。
因?yàn)閮和瘯r(shí)期,，身體正處于迅速成長(zhǎng)時(shí)期，機(jī)體發(fā)育極不成熟,，大腦皮層神經(jīng)細(xì)胞易興奮,，也易疲勞，新陳代謝旺盛,。氧消耗量較多,，不適宜長(zhǎng)時(shí)間的劇烈活動(dòng)。只有適度的運(yùn)動(dòng)量才能有利于促進(jìn)兒童的生長(zhǎng)發(fā)育和身體機(jī)能的正常發(fā)展,。
三、
全面鍛煉的原則,。
現(xiàn)在家庭教育越來(lái)越不成樣子，都是獨(dú)生子女,，掌上明珠，但到了學(xué)校,，我就有責(zé)任教好他們，雖然我只是一名體育老師,，不能像其他主科老師一樣教授他們書(shū)本上，考試中的東西,，但我可以指導(dǎo)他們鍛煉身體和培養(yǎng)個(gè)人的興趣愛(ài)好。實(shí)行這一原則,，是由小學(xué)體育目的的任務(wù)和學(xué)生的年齡特征所決定的,，全面提高身體各器官系統(tǒng)的機(jī)能和全面發(fā)展各種身體素質(zhì)，對(duì)促進(jìn)學(xué)生身體的發(fā)育和提高各種基本活動(dòng)能力,，具有重要意義,。在體育教學(xué)中必貫徹前面鍛煉的原則，運(yùn)用各種體育手段和教材,，教法，全面鍛煉學(xué)生身體,，促進(jìn)學(xué)生的身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展,。教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教學(xué)大綱的精神，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，經(jīng)常向?qū)W生宣講身體全面鍛煉的意義,，克服單純從興趣出發(fā)，不重視全面鍛煉思想,，每堂體育實(shí)踐課,。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在廣大教師不厭其煩的支持和大力幫助之下,，我所負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作均能順利開(kāi)展,。但回顧以往的工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題太多,，如工作的計(jì)劃性不強(qiáng),，效率不高，工作中不夠細(xì)心,，惰性思想較為嚴(yán)重,，等等。希望各位老師能一如既往地關(guān)心、支持,、幫助我,，使我在白馬學(xué)校能夠躍上一個(gè)新的臺(tái)階。
很好的聯(lián)系了本系統(tǒng),、本部門,、本單位的工作實(shí)際！
初三體育教學(xué)總結(jié)與反思篇十八
在領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的大力支持下,，我第一年從事初三體育教學(xué)工作,，與初三體育教師共同體驗(yàn)了從20xx年暑假體育輔導(dǎo)到20xx年5月中考體育的二百多個(gè)日日夜夜，暑假輔導(dǎo),、早訓(xùn),、晚輔導(dǎo)、冬訓(xùn),、周六加課等等,，幾位老師可以說(shuō)是肝膽相照、風(fēng)雨無(wú)阻,，其中有勞累,、辛酸，更有感動(dòng),、欣喜,，回顧近一年的工作，歷歷在目：
記得06-07學(xué)年度放假前的最后一次會(huì)議,，東良找到我,，說(shuō)起初三體育老師利用暑假舉辦暑期體質(zhì)訓(xùn)練營(yíng)的事情，義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練,，我義無(wú)反顧的加入到輔導(dǎo)教師的隊(duì)伍,，緊接著就是近40天的早晚兩次訓(xùn)練，在此期間,，我不斷向初三體育教師請(qǐng)教各項(xiàng)技術(shù)的重點(diǎn),，時(shí)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)初三學(xué)生體育訓(xùn)練的方法，經(jīng)常翻閱運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的書(shū)籍,，在這短暫的一個(gè)多月里,，我和學(xué)生朝夕相處、共同練習(xí),，逐漸和他們建立了深厚的師生情誼,，也漸漸的被學(xué)生勇于吃苦、刻苦拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)感染了,，也被初三體育教師的這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了,，內(nèi)心中已無(wú)數(shù)次萌動(dòng)過(guò)擔(dān)當(dāng)初三體育教師，因?yàn)槲抑篮瓦@么優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)一起戰(zhàn)斗是一種榮幸,！
當(dāng)我拿到學(xué)生初三第一次模擬成績(jī)時(shí),，我已明顯感到了壓力，四個(gè)重點(diǎn)班（9-12班）的排名分別是15名,、17名、22名、18名，面對(duì)這樣的成績(jī)和學(xué)生較弱的身體素質(zhì)，毫無(wú)初三體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我無(wú)數(shù)次陷入沉思,，如何在短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生身體素質(zhì),？如何把這幾個(gè)班的成績(jī)盡快提上去？我開(kāi)始制定短時(shí)間提升教學(xué)能力的計(jì)劃：第一，多聽(tīng)課、多問(wèn),；第二,，多看書(shū)，多上網(wǎng)查,；第三,，多與班主任交流；第四,，多反思自我,。單靠這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我教學(xué)能力的提升關(guān)鍵是得益于初三體育組良好的教研氣氛,，大家在一起集思廣益為中考體育第一的目標(biāo)不懈努力,，幾位有經(jīng)驗(yàn)的老師，真正做到了資源共享,，教研中細(xì)到每節(jié)課的重點(diǎn)如何把握,，學(xué)生的感覺(jué)如何等等,，我真可謂是受益匪淺。由于我和王智穎老師是第一年帶初三,，為了讓我倆盡快進(jìn)入初三體育教學(xué)狀態(tài),，另外幾位老師不厭其煩的講解三項(xiàng)技術(shù)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，經(jīng)常去聽(tīng)我倆的課，課下幫助找問(wèn)題，解決問(wèn)題,。正是由于在這種良好的教研氛圍和幾位老師的大力支持和幫助下,，使我迅速的成長(zhǎng)起來(lái),，盡快的融入到了初三體育教師團(tuán)隊(duì),。
九月,、十月可以說(shuō)是整個(gè)初三學(xué)年最辛苦的階段,，由于以前沒(méi)有接觸過(guò)初三大強(qiáng)度的訓(xùn)練，學(xué)生的抵觸心理很強(qiáng),，反映在課堂上就是紀(jì)律較散漫,、量和強(qiáng)度無(wú)法完成，這就需要教師要有很強(qiáng)的責(zé)任心,，面對(duì)懶散學(xué)生要曉之以理,、動(dòng)之以情，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,，向課堂要效率,。為讓學(xué)生們盡短時(shí)間進(jìn)入初三體育訓(xùn)練狀態(tài)，我不斷與班主任交流,，了解學(xué)生思想狀況,，與個(gè)別學(xué)生談話，了解學(xué)生心理,，開(kāi)通qq空間,，并寫下十余篇文章來(lái)勉勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持不懈,。在中國(guó)學(xué)校體育網(wǎng)站的論壇中尋找捷徑等等，我的種種努力逐漸的感化了學(xué)生,，教學(xué)秩序變得井然有序,，面對(duì)學(xué)生二模測(cè)試中成績(jī)的明顯提升，我這里體會(huì)最深的就是虛心與努力,。
學(xué)生中考體育成績(jī)的好壞,，完全取決于冬訓(xùn)的質(zhì)量。為此初三體育組曾經(jīng)多次教研,，共同研究冬訓(xùn)階段的周計(jì)劃,、月計(jì)劃、注意事項(xiàng)等等,，每周一,、周四的教研活動(dòng)雷打不動(dòng)，把教研細(xì)化到每一節(jié)課,，在初三體育團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)下我課上嚴(yán)抓效率，課下進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，逐漸的與學(xué)生打成一片,，成為了學(xué)生無(wú)話不談的“大朋友”。
我清楚的記得今年一月份遇到了08年的一場(chǎng)大雪,，在征求了大家意見(jiàn)的情況下,，時(shí)東良老師帶領(lǐng)我們幾位老師開(kāi)始清理操場(chǎng)的積雪，在不耽誤上課的情況下,，兩天時(shí)間把操場(chǎng)積雪清掃干凈,，為學(xué)生正常訓(xùn)練和四模體育測(cè)試提供了場(chǎng)地，事后我收到了數(shù)名學(xué)生發(fā)來(lái)的短信,，“老師,，您太辛苦了，我一定好好訓(xùn)練,，絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)您的,！”，“老師,，我以后再也不偷懶了,！”。這種遇山開(kāi)路,，遇水搭橋的精神不僅感動(dòng)了我們自己,，也感動(dòng)了學(xué)生，加上周密的教學(xué)計(jì)劃和領(lǐng)導(dǎo)的高度重視使整個(gè)冬訓(xùn)非常順利的完成了,。
冬訓(xùn)結(jié)束之后,，初三體育的訓(xùn)練逐漸由量向強(qiáng)度過(guò)度,，男生400的時(shí)間要由原來(lái)的一分半提到一分十秒左右，女生300米的時(shí)間也要由原來(lái)的一分二十向一分左右提,，盡管過(guò)度的很慢,，但由于學(xué)生冬訓(xùn)期間從沒(méi)有這樣的強(qiáng)度，所以大部分同學(xué)表現(xiàn)出來(lái)的就是沒(méi)有信心,，每當(dāng)我宣布時(shí)間,，學(xué)生們總是感嘆完不成，為此我專門請(qǐng)教了時(shí)東良和王劍老師,，“第一,，慢點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，一定要讓學(xué)生由信心,；第二,，要給學(xué)生建立必勝的信念；第三,，教師可以適當(dāng)帶跑,，給學(xué)生信心”。在兩位老師的指導(dǎo)下,，操場(chǎng)上奔跑的學(xué)生中多了我的身影,，在近一個(gè)月師生的共同努力下，學(xué)生的拼勁十足,。五模,、六模學(xué)生體育成績(jī)進(jìn)步非常明顯。
初三體育教學(xué)總結(jié)與反思篇十九
反思是對(duì)自己的思維過(guò)程,、思維結(jié)果進(jìn)行再認(rèn)識(shí)的檢驗(yàn)過(guò)程,。
它是學(xué)習(xí)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。
當(dāng)代建構(gòu)主義學(xué)說(shuō)認(rèn)為學(xué)習(xí)不是被動(dòng)的接受,，不是單純地復(fù)制與同化,，它要求學(xué)牛在活動(dòng)中進(jìn)行建構(gòu)，要求學(xué)生對(duì)自己的活動(dòng)過(guò)程不斷地進(jìn)行反省,、概括和抽象,。
顯然，學(xué)習(xí)中的反思如同生物體消化食物和吸收養(yǎng)分一樣,，是別人無(wú)法代替的。
但在目前的教學(xué)實(shí)踐中,，最薄弱的正是反思性學(xué)習(xí)這一環(huán)節(jié),。
一、反思性學(xué)習(xí)的涵義與基本特征反思性學(xué)習(xí),，顧名思義就是通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程的反思來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),。
“反思”在當(dāng)代認(rèn)知心理學(xué)中屬于元認(rèn)知的概念范疇,。
元認(rèn)知就是人們關(guān)于自身認(rèn)知過(guò)程,、結(jié)果或與它們有關(guān)的一切事物,，如與信息或材料有關(guān)的學(xué)習(xí)特證的認(rèn)知,。
它包括元認(rèn)知知識(shí),、元認(rèn)知體驗(yàn)、元認(rèn)知調(diào)控三個(gè)因素,。
用元認(rèn)知的理論來(lái)描述,，反思性學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)者對(duì)自身學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程，以及活動(dòng)過(guò)程中所涉及的有關(guān)的事物,、材料、信息,、思維,、結(jié)果等學(xué)習(xí)特征的反向思考。
因此,，反思性學(xué)習(xí)就不僅僅是對(duì)學(xué)習(xí)一般性的回顧或重復(fù)，而是深究學(xué)習(xí)活動(dòng)中所涉及的知識(shí),、方法,、思路、策略等,，具有了較強(qiáng)的科學(xué)研究的性質(zhì),。
反思的目的也不僅僅為了回顧過(guò)去或培養(yǎng)元認(rèn)知意識(shí);更重要的是指向未來(lái)的活動(dòng)。
通過(guò)反思性學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為探究性,、研究性的活動(dòng);可以增強(qiáng)學(xué)生的能力,，提高學(xué)生的創(chuàng)造力，促進(jìn)他們的全面發(fā)展,。
反思性學(xué)習(xí)具有以下四個(gè)基本特征：1.探究性反思不僅僅是“回憶”或“回顧”已有的心理活動(dòng),，而且要找到其中的“問(wèn)題”以及“答案”。
也就是在考察自己活動(dòng)的經(jīng)歷中探究其中的問(wèn)題和答案,，重構(gòu)自己的理解,，激活個(gè)人的智慧，并在活動(dòng)所涉及的各個(gè)方面的相互作用下,，產(chǎn)生超越已有信息以外的信息,。
反思性學(xué)習(xí)的靈魂是“提出問(wèn)題-探究問(wèn)題-解決問(wèn)題”,。
因此，探究性是它的基本特征,。
2.自主性反思性學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程是學(xué)生自主活動(dòng)的過(guò)程,。
它以追求自身學(xué)習(xí)的合理性為動(dòng)力，進(jìn)行主動(dòng)的,、自覺(jué)的,、積極的探究。
學(xué)生既是演員,，又是導(dǎo)演,，自始至終都是真正的主人。
它通過(guò)自我認(rèn)識(shí),、自我分析,、自我評(píng)價(jià)、獲得自我體驗(yàn),。
它是建立在學(xué)生具有內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)基礎(chǔ)上的“想學(xué)”,，和建立在學(xué)生意志努力基礎(chǔ)上的“堅(jiān)持學(xué)”。
因此,，反思性學(xué)習(xí)具有很強(qiáng)的自主性,。
3.發(fā)展性這里，把反思性學(xué)習(xí)與常規(guī)學(xué)習(xí)作一番比較,。
常規(guī)學(xué)習(xí)是學(xué)生憑借自已有限的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的,、重復(fù)的、直覺(jué)的操作活動(dòng),。
它以“學(xué)會(huì)知識(shí)”為目的,，關(guān)注的是學(xué)習(xí)的直接結(jié)果，即眼前的學(xué)習(xí)成績(jī);而反思性學(xué)習(xí)是一種復(fù)雜的,、探究的,、理性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，它以“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為目的,，既關(guān)注學(xué)習(xí)的直接結(jié)果又關(guān)注間接結(jié)果,，即學(xué)生眼前的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)生自身未來(lái)的發(fā)展;另外，常規(guī)學(xué)習(xí)只要完成了學(xué)習(xí)任務(wù),，就達(dá)到了學(xué)習(xí)的要求,，而反思性學(xué)習(xí)不僅要完成學(xué)習(xí)的任務(wù)，而且使學(xué)生的理性思維得到發(fā)展,。
4.創(chuàng)造性學(xué)生通過(guò)反思對(duì)問(wèn)題及解決問(wèn)題的思維過(guò)程進(jìn)行全面地考察,、分析和思考，從而深化對(duì)問(wèn)題的理解，優(yōu)化思維過(guò)程,，揭示問(wèn)題本質(zhì),，探索一般規(guī)律，溝通知識(shí)間的相互聯(lián)系,，促進(jìn)知識(shí)的同化和遷移,，并進(jìn)而產(chǎn)生新的發(fā)現(xiàn)。
反思是一種積極的思維活動(dòng)和探究行為,。
通過(guò)反思可以拓寬思路,、優(yōu)化解法、完善思維過(guò)程,。
反思是同化,，是探索，是發(fā)現(xiàn),，是再創(chuàng)造,。
歷史上的許多新的發(fā)現(xiàn)就是在反思過(guò)程中獲得的。
二,、反思性學(xué)習(xí)的模型與基本環(huán)節(jié)反思的過(guò)程是元認(rèn)知的過(guò)程,，也是問(wèn)題解決的過(guò)程。
反思性學(xué)習(xí)的模型可以表示為：首先,，學(xué)生反省自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果,，這里包括回顧學(xué)習(xí)過(guò)程、檢查學(xué)習(xí)策略,、檢驗(yàn)學(xué)習(xí)結(jié)果等,。
其次，學(xué)生自我評(píng)判學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果是否完善,。
如果是,，并不意味著反思活動(dòng)終止，而是進(jìn)入總結(jié)提高階段,，這里包括總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提煉方法,、優(yōu)化探索,、深化延拓等;如果不是，就進(jìn)入察覺(jué)問(wèn)題階段,。
接下來(lái),，學(xué)生通過(guò)分析、假設(shè)等方法界定問(wèn)題,。
再通過(guò)搜索,、探究等方法確定解決問(wèn)題的對(duì)策。
最后，通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)所采用的策略是否正確,。
如果是,，就進(jìn)入總結(jié)提高階段;如果不是，則進(jìn)入再反省階段,，開(kāi)始新的'周期,。
由反思性學(xué)習(xí)的模型可見(jiàn)，反思性學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)的過(guò)程,，每一相對(duì)周期之間具有內(nèi)在的連貫性,，元認(rèn)知滲透于全過(guò)程，這些正是常規(guī)學(xué)習(xí)所缺乏的,。
根據(jù)反思性學(xué)習(xí)的模型,，其基本環(huán)節(jié)可以概括為以下七個(gè)階段。
1.反省階段學(xué)生通過(guò)回顧學(xué)習(xí)過(guò)程,、檢查學(xué)習(xí)策略,、檢驗(yàn)學(xué)習(xí)結(jié)果等反省自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果。
這一環(huán)節(jié)是反思的開(kāi)端,，其發(fā)生的前提是學(xué)生有反思的意識(shí),，能夠自覺(jué)進(jìn)入反思。
2.評(píng)判階段學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果作出判斷,，如方法是否恰當(dāng),，答案是否正確，思路是否清晰等,。
如果認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果是完善的,，就進(jìn)入總結(jié)提高階段;如果認(rèn)為是不完善的，就進(jìn)入察覺(jué)問(wèn)題階段,。
3.察覺(jué)問(wèn)題階段學(xué)生意識(shí)到問(wèn)題的存在,，內(nèi)心產(chǎn)生懷疑、困惑,、焦慮等不適感受,，并試圖改變這種狀況。
這一階段的任務(wù)是能夠使學(xué)生意識(shí)到問(wèn)題的存在,，并明確問(wèn)題的情境,。
4.界定問(wèn)題階段此階段學(xué)生廣泛搜集并分析有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，特別是關(guān)于自己活動(dòng)的信息,，以批判的眼光反觀自身,，包括自己的思想、行為,、信念,、價(jià)值觀、目的、態(tài)度和情感等,。
在獲得一定的信息之后,，對(duì)它們進(jìn)行認(rèn)真地分析，找出問(wèn)題的根源,，并提出假設(shè),。
5.確定對(duì)策階段通過(guò)分析，認(rèn)識(shí)了問(wèn)題的成因之后,，學(xué)生積極尋找新思想與新策略未解決面臨的問(wèn)題,，通過(guò)接收大量新的信息，不斷挖掘新信息的內(nèi)涵和外延,，產(chǎn)生更有效的概念和策略方法,。
由于這時(shí)學(xué)生尋找知識(shí)的活動(dòng)是有方向、有針對(duì)性的,，是聚焦式的,，是自我定向的，因而,，對(duì)學(xué)生的理論學(xué)習(xí)和實(shí)際能力的提高有很大的促進(jìn)作用,。
6.實(shí)踐驗(yàn)證階段“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。
學(xué)生通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)以上階段所形成的概念和策略方法,。
這時(shí),，如果能夠解釋或解決當(dāng)前的疑惑，說(shuō)明檢驗(yàn)成功,，問(wèn)題解決了,，于是進(jìn)入總結(jié)提高階段;如果不能，或者在檢驗(yàn)過(guò)程中遇到新的具體問(wèn)題,，從而,，又進(jìn)入反思的第一環(huán)節(jié)，開(kāi)始新的循環(huán),。
7.總結(jié)提高階段學(xué)生通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、提煉方法、優(yōu)化探索,、深化延拓等方法優(yōu)化自己的思維過(guò)程,，調(diào)整自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
在以上七個(gè)階段中,，察覺(jué)問(wèn)題階段是一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié),，反思集中體現(xiàn)在界定問(wèn)題階段,，但它只有和其它環(huán)節(jié)結(jié)合起來(lái),，才會(huì)更好地發(fā)揮作用。
在實(shí)際的反思活動(dòng)中，以上七個(gè)階段往往前后交錯(cuò),，界限不甚分明,。
反思性學(xué)習(xí)的實(shí)踐要求教師是學(xué)生的引路人，教師更是反思性學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,。
教師必須不斷地對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,，不斷地提高自身的教學(xué)水平。
同時(shí),，在教學(xué)中,，教師必須積極創(chuàng)造反思條件，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)反思,。
為此,，教師必須做好以下幾方面的工作。
1.強(qiáng)化學(xué)生的反思意識(shí)讓學(xué)生明確沒(méi)有反思便難有自我改錯(cuò)糾偏的道理;明確反思不僅能及時(shí)改正錯(cuò)誤,，還能優(yōu)化已有認(rèn)識(shí),，提高自身合理性水平。
要使學(xué)生的反思行為習(xí)慣化,，即主體遇到特定刺激便自然出現(xiàn)相應(yīng)反應(yīng),。
有反思習(xí)慣的學(xué)生，在學(xué)習(xí)之前,、之中,、之后會(huì)就學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)過(guò)程,、學(xué)習(xí)結(jié)果等進(jìn)行自覺(jué),、主動(dòng)地反思。
總之,，反思意識(shí)得到強(qiáng)化后,，學(xué)生心理上就有一道“警戒線”，它隨時(shí)提醒學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)保持應(yīng)有的警覺(jué),，一旦有可疑之點(diǎn)即進(jìn)入反思狀態(tài),。
2.為學(xué)生創(chuàng)設(shè)反思情境使學(xué)生明確意識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的不足往往不是很容易的，因?yàn)?，這是對(duì)他個(gè)人的能力,、自信心的一種“威脅”。
所以,，作為學(xué)生反思活動(dòng)的促進(jìn)者棗教師,，在此時(shí)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)輕松、信任,、合作的氣氛,，幫助學(xué)生看到學(xué)習(xí)中的問(wèn)題所在,，使反思活動(dòng)得以開(kāi)展。
教師可以從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，通過(guò)提供適當(dāng)?shù)膯?wèn)題或?qū)嵗源龠M(jìn)學(xué)生的反思,。
3.培養(yǎng)學(xué)生的反思技能反思不是簡(jiǎn)單的回顧和一般的分析，而是從新的層次,、新的角度看到現(xiàn)實(shí)的不足,。
這就決定了學(xué)生至少要有下列反思技能：經(jīng)驗(yàn)技能，它主要指學(xué)生借助經(jīng)驗(yàn)對(duì)自身進(jìn)行相對(duì)直覺(jué)的反思的能力;分析技能,，它主要用于解釋描述性的資料;評(píng)價(jià)技能,，它常用于對(duì)探究結(jié)果的意義作出判斷;策略技能，它告訴學(xué)生怎樣進(jìn)入行動(dòng)計(jì)劃和參與計(jì)劃實(shí)施,，如何進(jìn)行反思性分析;實(shí)踐技能,，它幫助學(xué)生把分析實(shí)踐、目的,、與手段等和良好結(jié)果統(tǒng)一起來(lái);交往技能,，它通過(guò)廣泛討論自己反思所得的觀念等，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解,。
教學(xué)中,，教師要采取多種辦法有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的反思技能。
4.增強(qiáng)學(xué)生的反思毅力反思在一定程度上是自我“揭短”,，是誘發(fā)痛苦的行為,。
缺乏毅力者即使反思技能甚強(qiáng)，反思也難從順利進(jìn)行,。
反思的毅力不僅體現(xiàn)在學(xué)生反思的“持續(xù)性”,、戰(zhàn)勝困難、忍受痛苦等的“韌勁”上,，而且表現(xiàn)在“督促”自己自始至終盯住自身學(xué)習(xí)的不合理性上,，并敢于向別人“解釋”自己的不合理性。
誠(chéng)如哈貝馬斯所說(shuō)：“誰(shuí)要是能夠解釋自己的不合理性,，他就是一個(gè)具有主體合理性的人。
”教學(xué)中,，教師不妨有意設(shè)置反思障礙,，讓學(xué)生多次嘗試，以磨礪學(xué)生的反思意志，增強(qiáng)學(xué)生的反思毅力,。
5.建立互動(dòng)的反思關(guān)系反思性學(xué)習(xí)是一種依賴群體支持的個(gè)體活動(dòng),，它不僅要求反思者有一個(gè)開(kāi)放的、負(fù)責(zé)的,、執(zhí)著的心態(tài)，同時(shí)也有合作、協(xié)調(diào)、信任的環(huán)境要求,。
它是一種合作互動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐和交流活動(dòng),。
學(xué)生在反思過(guò)程中,，如果有他人指點(diǎn)或與他人合作進(jìn)行,，會(huì)加深理解，反思的效果會(huì)更佳,。
因此,，在教學(xué)中，教師要多創(chuàng)造讓學(xué)生相互交流、討論的機(jī)會(huì)。
可組織學(xué)生進(jìn)行小組學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等,，以提高反思效果。
初三體育教學(xué)總結(jié)與反思篇二十
一學(xué)期來(lái)，我根據(jù)《體育與健康》課程規(guī)范，突出“健康第一”的指導(dǎo)思想,，與“人本主義”教育理念接軌，為使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與,、運(yùn)動(dòng)技能,、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)等各個(gè)方面得到全面的鍛煉和發(fā)展,，運(yùn)用了“勝利教學(xué)法”,，即在各項(xiàng)身體練習(xí)中，每位學(xué)生通過(guò)“勝利教學(xué)法”練習(xí),，都有勝利的機(jī)會(huì),，來(lái)滿足每位學(xué)生對(duì)“勝利”的渴望,，從而向練習(xí)目標(biāo)邁進(jìn),。
1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。
認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念都要弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才干教好；了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,；考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何布置每節(jié)課的活動(dòng),。
2、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們發(fā)生愉悅的心境,，發(fā)明良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,?？紤]到學(xué)生身體素質(zhì)的差別，按能力分組,，教學(xué)因人而異,，讓每位學(xué)生各需所求，各揮其能,，各展其才,。通過(guò)自身的精心設(shè)計(jì)，合理布置，使學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)氣氛中完成體育教學(xué)任務(wù),。
3,、教學(xué)反思，對(duì)教材搭配,，教學(xué)手段和方法,，學(xué)生生理心理接受情況，實(shí)現(xiàn)體育與健康課程三維目標(biāo)的情況等進(jìn)行系統(tǒng)性地分析總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，找出解決問(wèn)題途徑，改進(jìn)教學(xué)形式,，完善教學(xué)模式,。
本年段的學(xué)生體質(zhì)和健康水平存在著個(gè)別差別，體育運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)結(jié)構(gòu)良莠不齊,，分層次教學(xué),，對(duì)于不同基礎(chǔ)的學(xué)生采取不同的方案，教學(xué)中多用“鼓勵(lì)教學(xué)”,，堅(jiān)決不放棄基礎(chǔ)單薄的學(xué)生,，不時(shí)總結(jié)探索更有效的教學(xué)方案。
積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。本著“健康第一”的指導(dǎo)思想，卻實(shí)加強(qiáng)體育工作的精神,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不時(shí)提高自身的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。
在教育教學(xué)工作中還存在許多缺點(diǎn)和缺乏,，我將更嚴(yán)格要求自身，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，為我們學(xué)校體育貢獻(xiàn)自身的力量,。
初三體育教學(xué)總結(jié)與反思篇二十一
07-08學(xué)年度，在領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的大力支持下,，我第一年從事初三體育教學(xué)工作,，與初三體育教師共同體驗(yàn)了從20xx年暑假體育輔導(dǎo)到20xx年5月中考體育的二百多個(gè)日日夜夜，暑假輔導(dǎo),、早訓(xùn),、晚輔導(dǎo)、冬訓(xùn),、周六加課等等,，幾位老師可以說(shuō)是肝膽相照、風(fēng)雨無(wú)阻,，其中有勞累,、辛酸，更有感動(dòng),、欣喜,，回顧近一年的工作，歷歷在目：
記得06-07學(xué)年度放假前的最后一次會(huì)議,，東良找到我,，說(shuō)起初三體育老師利用暑假舉辦暑期體質(zhì)訓(xùn)練營(yíng)的事情，義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練,，我義無(wú)反顧的加入到輔導(dǎo)教師的隊(duì)伍,，緊接著就是近40天的早晚兩次訓(xùn)練，在此期間,，我不斷向初三體育教師請(qǐng)教各項(xiàng)技術(shù)的重點(diǎn),，時(shí)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)初三學(xué)生體育訓(xùn)練的方法,，經(jīng)常翻閱運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的書(shū)籍,，在這短暫的一個(gè)多月里，我和學(xué)生朝夕相處,、共同練習(xí),，逐漸和他們建立了深厚的師生情誼，也漸漸的被學(xué)生勇于吃苦,、刻苦拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)感染了,，也被初三體育教師的這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了,，內(nèi)心中已無(wú)數(shù)次萌動(dòng)過(guò)擔(dān)當(dāng)初三體育教師，因?yàn)槲抑篮瓦@么優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)一起戰(zhàn)斗是一種榮幸,！
當(dāng)我拿到學(xué)生初三第一次模擬成績(jī)時(shí),，我已明顯感到了壓力，四個(gè)重點(diǎn)班（9-12班）的排名分別是15名,、17名,、22名、18名,，面對(duì)這樣的成績(jī)和學(xué)生較弱的身體素質(zhì),，毫無(wú)初三體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我無(wú)數(shù)次陷入沉思，如何在短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生身體素質(zhì),？如何把這幾個(gè)班的成績(jī)盡快提上去,？我開(kāi)始制定短時(shí)間提升教學(xué)能力的計(jì)劃：第一，多聽(tīng)課,、多問(wèn)第二,，多看書(shū)，多上網(wǎng)查第三,，多與班主任交流第四,，多反思自己。單靠這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，我教學(xué)能力的提升關(guān)鍵是得益于初三體育組良好的教研氣氛,，大家在一起集思廣益為中考體育第一的目標(biāo)不懈努力，幾位有經(jīng)驗(yàn)的老師,，真正做到了資源共享,，教研中細(xì)到每節(jié)課的重點(diǎn)如何把握，學(xué)生的感覺(jué)如何等等,，我真可謂是受益匪淺,。由于我和王智穎老師是第一年帶初三，為了讓我倆盡快進(jìn)入初三體育教學(xué)狀態(tài),，另外幾位老師不厭其煩的講解三項(xiàng)技術(shù)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，經(jīng)常去聽(tīng)我倆的課，課下幫助找問(wèn)題,，解決問(wèn)題,。正是由于在這種良好的教研氛圍和幾位老師的大力支持和幫助下，使我迅速的成長(zhǎng)起來(lái),，盡快的融入到了初三體育教師團(tuán)隊(duì),。
九月、十月可以說(shuō)是整個(gè)初三學(xué)年最辛苦的階段,，由于以前沒(méi)有接觸過(guò)初三大強(qiáng)度的訓(xùn)練,，學(xué)生的抵觸心理很強(qiáng),，反映在課堂上就是紀(jì)律較散漫、量和強(qiáng)度無(wú)法完成,，這就需要教師要有很強(qiáng)的責(zé)任心,，面對(duì)懶散學(xué)生要曉之以理、動(dòng)之以情,，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,，向課堂要效率。為讓學(xué)生們盡短時(shí)間進(jìn)入初三體育訓(xùn)練狀態(tài),，我不斷與班主任交流,，了解學(xué)生思想狀況，與個(gè)別學(xué)生談話,，了解學(xué)生心理,，開(kāi)通qq空間，并寫下十余篇文章來(lái)勉勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持不懈,。在中國(guó)學(xué)校體育網(wǎng)站的論壇中尋找捷徑等等,，我的種種努力逐漸的感化了學(xué)生，教學(xué)秩序變得井然有序,，面對(duì)學(xué)生二模測(cè)試中成績(jī)的明顯提升,，我這里體會(huì)最深的就是虛心與努力。
學(xué)生中考體育成績(jī)的好壞,，完全取決于冬訓(xùn)的質(zhì)量,。為此初三體育組曾經(jīng)多次教研，共同研究冬訓(xùn)階段的周計(jì)劃,、月計(jì)劃,、注意事項(xiàng)等等，每周一,、周四的教研活動(dòng)雷打不動(dòng),，把教研細(xì)化到每一節(jié)課，在初三體育團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)下我課上嚴(yán)抓效率,，課下進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，逐漸的與學(xué)生打成一片，成為了學(xué)生無(wú)話不談的“大朋友”,。
我清楚的記得今年一月份遇到了08年的一場(chǎng)大雪,，在征求了大家意見(jiàn)的情況下，時(shí)東良老師帶領(lǐng)我們幾位老師開(kāi)始清理操場(chǎng)的積雪,，在不耽誤上課的情況下,，兩天時(shí)間把操場(chǎng)積雪清掃干凈，為學(xué)生正常訓(xùn)練和四模體育測(cè)試提供了場(chǎng)地,，事后我收到了數(shù)名學(xué)生發(fā)來(lái)的短信,，“老師，您太辛苦了,，我一定好好訓(xùn)練,，絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)您的！”,，“老師,，我以后再也不偷懶了！”,。這種遇山開(kāi)路,，遇水搭橋的精神不僅感動(dòng)了我們自己，也感動(dòng)了學(xué)生,，加上周密的教學(xué)計(jì)劃和領(lǐng)導(dǎo)的.高度重視使整個(gè)冬訓(xùn)非常順利的完成了,。
冬訓(xùn)結(jié)束之后，初三體育的訓(xùn)練逐漸由量向強(qiáng)度過(guò)度,，男生400的時(shí)間要由原來(lái)的一分半提到一分十秒左右,，女生300米的時(shí)間也要由原來(lái)的一分二十向一分左右提，盡管過(guò)度的很慢,，但由于學(xué)生冬訓(xùn)期間從沒(méi)有這樣的強(qiáng)度,，所以大部分同學(xué)表現(xiàn)出來(lái)的就是沒(méi)有信心，每當(dāng)我宣布時(shí)間,，學(xué)生們總是感嘆完不成,，為此我專門請(qǐng)教了時(shí)東良和王劍老師，“第一,，慢點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系,，一定要讓學(xué)生由信心第二，要給學(xué)生建立必勝的信念第三,，教師可以適當(dāng)帶跑,，給學(xué)生信心”。在兩位老師的指導(dǎo)下,，操場(chǎng)上奔跑的學(xué)生中多了我的身影,，在近一個(gè)月師生的共同努力下，學(xué)生的拼勁十足,。五模,、六模學(xué)生體育成績(jī)進(jìn)步非常明顯。
為迎接中考體育的到來(lái),，我們的教研更是事無(wú)巨細(xì),，從前一天晚上學(xué)生的睡眠到應(yīng)考早晨的飲食，從交通安全到學(xué)生著裝等等,，面面俱到,，王智穎老師還專門為最后一節(jié)室內(nèi)課制作了視頻,。當(dāng)我站到講臺(tái)上與學(xué)生共同回憶一起拼搏的日子時(shí)，我的喉嚨時(shí)常哽咽,，面對(duì)著我摯愛(ài)的學(xué)生們,，我強(qiáng)忍著眼淚宣讀了中考體育動(dòng)員稿，從學(xué)生亢奮的情感中,，我已看出學(xué)生必勝的信念,。學(xué)生們中考體育優(yōu)異的成績(jī)（9-12班均分28.8分）用強(qiáng)有力的事實(shí)見(jiàn)證了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、班主任的大力配合,、初三體育團(tuán)隊(duì)的無(wú)悔付出,、學(xué)生們的奮力拼搏！
張憲老師曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)“沒(méi)有帶過(guò)初三,，不能算的上真正的體育教師”,，因?yàn)槌跞w育教學(xué)有其特殊性，那就是把訓(xùn)練教學(xué)化,。
一,、使我增長(zhǎng)了運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，讓我深刻的體驗(yàn)了運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的原則和方法,。
二,、提升了我的學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)。
三,、提高了我專項(xiàng)技術(shù)技能,。
四、拓展了我的教研思路,，提高了我的教研水平,。
五、從初三體育團(tuán)隊(duì)和學(xué)生中真切的感悟到付出與收獲,。
一,、專項(xiàng)技術(shù)技能的熟練度和把握程度。
二,、教學(xué)中的課堂調(diào)控方面,。
三、初三學(xué)生的管理經(jīng)驗(yàn)方面還有待提升,。
一,、積極主動(dòng)的向組內(nèi)教師學(xué)習(xí)三項(xiàng)技術(shù)的教學(xué)，多進(jìn)行三項(xiàng)練習(xí),，感悟,、創(chuàng)新教學(xué)方法。
二、認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課,，努力使教學(xué)內(nèi)容銜接緊密,，向課堂要效率。
三,、多與班主任交流,，學(xué)習(xí)班主任管理學(xué)生的好點(diǎn)子,、好辦法,。
四、總結(jié)分析教學(xué)中的安全隱患,，降低傷害事故發(fā)生的概率,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)安全的法律法規(guī)。
喜歡挑戰(zhàn)的我,，絕不放棄任何一個(gè)挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì),！
