計劃的執(zhí)行需要持久的耐心和堅定不移的決心,，以克服困難和挑戰(zhàn),。一個好的計劃應該能夠適應環(huán)境的變化，具備一定的靈活性,。計劃的不斷調(diào)整和改進是適應變化和提高效率的必要過程,。

幼兒園美術(shù)教學計劃目標篇一

本班幼兒年齡偏小，有一半的幼兒上過小班,，還有一半的幼兒是新生,。大部分的幼兒對繪畫比較感興趣，能體驗作畫的快樂,，喜愛各種手工活動,，繪畫能力有了一定的提高。本學期將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自由作畫的能力,，豐富他們的感性經(jīng)驗,，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,。

二,、活動目標。

1,、引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,。

2,、通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣,，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣,。

3、學習觀察生活,，了解生活,，提高幼兒的觀察力,、記憶力,、想象力和創(chuàng)作力,，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。

4,、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,，大膽地按自己的意愿畫畫。

5,、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動,，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具,、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動,。

6、通過欣賞名畫家的代表作,，欣賞民間工藝品,，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品,，提高對美的欣賞力,。

三、實施措施,。

1,、引導幼兒以自己的方式通過感知對象的審美特征，如造型,、設色,、構(gòu)圖、節(jié)奏,、韻律,、均衡等來感受其情感表現(xiàn)。

2,、創(chuàng)造寬松的心理環(huán)境,，提供有表現(xiàn)力的物質(zhì)媒介，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識和動機,。

3,、運用縱向評價的方法，用具體的評價鼓勵幼兒積極創(chuàng)造,。

4,、美術(shù)教育與其他各領域之間相互滲透。

1,、常規(guī)常規(guī),。

2、紅,、黃,、藍構(gòu)成七巧板,。

3、愛跳舞的格子彩虹窗花,。

4,、黑白裝飾畫布老虎。

5,、放假放假,。

6、布老虎糖果的新衣,。

7,、百老匯爵士樂美麗的花邊。

8,、美麗的花邊妙妙線,。

9、彩條的舞蹈爸爸的領帶,。

10,、小蝸牛出來了紙袋玩偶。

11,、阿福說唱陶俑,。

12、笑得露出牙齒的臉好朋友的臉,。

13,、哭泣的女人變臉。

14,、哈哈鏡里的你樹葉的照片,。

15、一片大大的樹葉一地的樹葉,。

16,、秋菊兔兒爺。

17,、兔兒爺顏色變變變,。

18、秋天的菊花堆雪人,。

19,、再見吧，冬天雪花和雨滴,。

20,、大樹雪花。

21、鏡里的我鏡里的媽媽,。

22,、復習復習。

23,、復習復習,。

幼兒園美術(shù)教學計劃目標篇二

(2)本興趣班幼兒的基本情況,。

本班幼兒年齡偏小,，考慮到這個原因，本學期主要以培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣及激發(fā)幼兒對美術(shù)的初步興趣為主要目的,。運用看看,、做做、玩玩的方法,，引導和幫助幼兒由沒有習慣到有習慣,，有不清楚到清楚，能辨別紅,、綠,、黃、藍等基本顏色,，基本分辯上,、下空間方位，知道用點,、豎線,、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡單物體,，使幼兒從不會畫到會畫,，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。

（3）提高教學質(zhì)量的具體措施,。

開闊幼兒的眼界,，提出較為廣泛的主題和內(nèi)容，如：在人物方面,，要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子,，以及這些人物的正面和側(cè)面，從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)等,。鼓勵孩子畫自己想到,、看到的事物。培養(yǎng)幼兒在觀察實物和圖片的基礎上進行獨立作畫的能力,。發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能,。培養(yǎng)幼兒的想象力。教導幼兒選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻,。同時,，為進一步增強幼兒對美術(shù)活動的興趣愛好、開闊幼兒視野,、豐富知識,，應適當進行美術(shù)欣賞活動。

二,、美術(shù)教學要求,。

（1）繪畫方面。

3.能選擇與實物相近的顏色畫畫,，逐步作到涂色均勻,；

4.會在長方形、正方形紙上用點,、線,、小圓圈、花朵,、葉子等花紋畫出簡單的圖案,，作到色彩鮮艷。

（2）手工方面,。

2.紙工：學會一些簡單的折疊方法,，較平整地折疊簡單的玩具。能把現(xiàn)成的圖形或材料按順序粘貼到適當?shù)奈恢蒙?，認識剪貼工具,、材料，知道其名稱,，學習正確的使用方法,。

（3）欣賞方面。

欣賞一些幼兒能理解的美術(shù)作品,、自然景物,、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置,，培養(yǎng)幼兒初步的美感和審美能力,。

白紙、蠟光紙,、水彩筆（24色）,、蠟筆、廢舊物品,、

課時,。

教學形式,。

教學內(nèi)容。

幼兒園美術(shù)教學計劃目標篇三

針對高三美術(shù)4班的語文基礎和實際,，在完成藝考回歸課堂以后,，為了有效地組織學生進行語文學科的復習，較好地完成高考文化課的目標任務,，特制定本教學,、復習計劃。

一,、總體思路：在藝考沖刺停課之前,，已經(jīng)復習了語言文字運用和教材知識梳理?；貧w課堂后,，本期末一診考試前,，將復習科技文閱讀,、詩歌鑒賞、文言文閱讀;下學期將進行文學類文本與實用類文本的閱讀訓練和作文導寫,，并進行綜合訓練,。關(guān)于作文，將印發(fā)最新作文素材,、哲理美句和優(yōu)秀考試范文,，并點評寫作方法。

二,、教學原則：針對目前藝術(shù)生的文化課現(xiàn)狀,，對于語文學科的復習，應該“抓兩頭,，帶中間”,，即：抓前面的基礎選擇題和后面作文，中間的閱讀題只要不留空白,，一般不會得零分,，所以注意方法，適當訓練,，一帶而過,。同時，根據(jù)學生個體差異,，在教學中適當拉開差距,，不搞一刀切，練習和試題進行選擇性地輔導,，個別談話,，面批面改。

三、具體實施：

(一)充分利用好早晚自習,，不跟其他課搶地盤,，守好自己的自留地。藝術(shù)考試結(jié)束后,，每次早自習都有默寫,，給他們指定必考的初高中教材篇目和語段。要求學生根據(jù)自己的基礎和接受能力,，指導他們制定默寫計劃貼在書本扉頁,，視情況自行記錄默寫進度。默寫不一味追求速度,，而要求學生記住,，能夠?qū)懀玫椒?。晚自習時間第一節(jié)課訓練,，第二節(jié)課講評。三四節(jié)以后,，由學生自己總結(jié)整理,。另外，及時抽查個別學生的訓練試卷或資料,，面批作文等等,。

(二)喚起學生學習主動性，扎實抓好專題訓練和綜合訓練,。

1,、分層教學，盯緊每個學生,。

針對文科美術(shù)班女生多,、愛打扮的特點，在上課提問時,，注意提問人群的類別,，例如某節(jié)課的提問由披肩發(fā)(畫了眼線、涂了唇膏)的女生回答,，或者是戴了耳釘?shù)耐瑢W回答,，含蓄地暗示他們不要刻意打扮，把精力放到學習上來,，也迫使他們不敢把自己打扮得太時尚,，太招搖。

2,、抓牢基礎,，保證課堂有效性,。

在課堂內(nèi)容上，我們不貪多,，不貪快,，小步走，不中斷,，主要是指導學生讀懂和會答,。

a、語言文字運用,。我們主要引導學生讀懂讀全題目要求,，讀懂所給材料，規(guī)范答題,。熟悉舊的題型,，對于高考每年都會出現(xiàn)的新題型，要求學生讀懂讀全題目要求,，讀題時邊讀邊用筆劃要求,。病句題，教學生辨別常見病句特征,，例如關(guān)聯(lián)詞,、多重否定,，等等,。

b、詩歌鑒賞,。指導學生從題目,、注釋、意象,、關(guān)鍵詞等切入口去讀懂詩詞,。在做每份試卷時，都要求學生把答題步驟寫下來,，思考充分然后再答題,。熟練后雖然不要求寫下答題步驟,，但是每次講解時,，與學生一起回憶復習答題規(guī)范,，以加深印象。

c、文言文閱讀。首先重點是進行課內(nèi)文言文的復習,，先學生自習,，然后課堂梳理,，再當場用練習來檢查,，檢查的練習是我們自編的材料,，做完立刻評講,，講完收上來檢查訂正是否到位。最后結(jié)合高考題進行文言文專項技能指導和限時訓練,。

d,、現(xiàn)代文閱讀。現(xiàn)代文閱讀雖然下期才復習,，但大體思路是：先指導他們怎么讀懂,，然后指導他們答題，讓他們掌握各種題型的答題技巧,、答題思路,、答題術(shù)語及表述程式,。

e,、作文。主要強調(diào)和指導文體規(guī)范,、字數(shù)滿格、書寫工整和觀點健康向上幾個問題,。

(三)反復訓練,，及時回顧,。

對于講過的內(nèi)容必須反復用限時練習來檢測鞏固,，所有練習都必須訂正和講解。通過反復訓練和強化,，確保付出一份力,，收回一顆果。

我不知道明年高考我們的收成會怎樣,，但是我堅信,，只要努力付出了，對得起領導的關(guān)懷和信任,，對得起學生清澈而又充滿希望的目光,，那么就問心無愧了。

幼兒園美術(shù)教學計劃目標篇四

一,、現(xiàn)狀分析：

彩筆畫中段的幼兒基本都是由小班升入中班的幼兒,，繪畫基礎處于對圖形的涂色和外形掌握的基礎階段,。對于較為規(guī)則的幾何圖形的外形掌握還不夠熟練,，如：圓形,、三角形、長方形,、矩形等,。對于各種形狀的幾何圖形的涂色技巧尚未掌握，色彩的認識較為單一,，對于一種色彩的幾種顏色的名稱沒有掌握,。希望通過本學期的學習，使幼兒在繪畫的技能技巧上有所提高,。

二,、目標：

1、幼兒對規(guī)則幾何圖形的外形構(gòu)畫,，能使用幾種幾何圖形構(gòu)畫外輪廓,。

2、對于各種色彩的名稱的認識和漸變色彩的初步掌握,。

3,、能夠掌握由點到面的擴散性涂色，學會一些涂色技巧,，如從做到右,，從上到下等。

三,、具體措施：

1,、通過各種顏色的認識，知道冷暖色調(diào)和一種色調(diào)的幾種顏色的名稱,，從而進一步學習漸變的色彩搭配,。

2、通過房子,、樹木,、小動物等較為單一的物體來讓幼兒學會認識物體的外形輪廓，有條理,、有結(jié)構(gòu)的安排畫面,。

3、能夠使用較為豐富的色彩填畫畫面,。本學期要以各種色彩冷暖的搭配為主,，通過顏色的強烈對比來表現(xiàn)畫面效果。

4,、在涂色是教師要注意觀察幼兒的握筆及涂色順序,，重點培養(yǎng)作畫的技巧,。

四、教學內(nèi)容：

1,、《小枕頭》7,、《小鳥》13、《漂亮媽媽》,。

2,、《郁金香》8、《青蛙》14,、《機器人》,。

3、《小金魚》9,、《老虎》15,、《牽牛花》,。

4,、《一串紅》10、《向日葵》16,、《大公雞》,。

5、《房子》11,、《花瓶》17,、《臉譜》。

6,、《森林》12,、《熱帶魚》18、《蜻蜓》,。

11,、生命樹(水粉畫)。

12,、葡萄(水墨畫),。

13、個人畫展,。

幼兒園美術(shù)教學計劃目標篇五

1,、培養(yǎng)幼兒的想象力，啟發(fā)孩子創(chuàng)造新的形象和新的表現(xiàn)方式,。

2,、在教學過程中引入詩歌、童話,、謎語等多種文學元素,，讓孩子在一種多角度的思維環(huán)境中成長,。

3、培養(yǎng)幼兒造型,、表現(xiàn)手法等基礎能力,。

教育名稱教育活動目的。

1.我們來畫畫,。

通過游戲的方法,，教幼兒認識基本的作畫工具，區(qū)分紅色,、綠色。知道畫畫的正確姿勢,。

2,、我和蠟筆做游戲。

消除幼兒對握筆的緊張感,，能用正確的姿勢拿蠟筆在紙上隨意涂畫,。

3、紅太陽,。

能畫出短直線并嘗試用紅色在圓圈內(nèi)涂色,。

4、綠草地,。

鞏固短直線的畫法,，感受深淺兩種綠色。

5,、下雨了,。

鞏固短直線的畫法，讓幼兒選擇自己喜愛的顏色,。

6,、美麗的花。

學習畫螺旋線,，訓練幼兒手部和腕部的靈活性,。

7、圓圓的蘋果,。

鞏固畫螺旋線,，訓練幼兒手部和腕部的靈活性。

8,、吹泡泡,。

學習圓的畫法，訓練手部和肘部的.配合,。

9,、五彩的氣球,。

鞏固圓的畫法，訓練手部與肘部的動作配合,。

10,、可愛的小鴨子。

認識黃色,，初步知道涂色的概念,。

11、蘭色的河水,。

學習曲線的畫法,，訓練手部和肘部的動作配合。認識蘭色,。

12,、大樹上的果子。

學習手指點畫,，培養(yǎng)幼兒使用水粉顏料的良好習慣,。

13、葡萄,。

學習手指點畫,，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒使用水粉顏料的良好習慣。

14,、樹葉,。

學習用棉簽作畫，啟發(fā)幼兒將平時觀察到的事物表現(xiàn)出來,。

15,、大鯉魚。

學習用棉簽作畫,，并初步嘗試排列圖案,。

16、小鴨排隊將蠟筆畫和水粉兩種方法結(jié)合作畫開啟幼兒創(chuàng)造力,。

幼兒園美術(shù)教學計劃目標篇六

目標：

1,、認識并逐步學會使用繪畫工具和材料（如彩色筆,、蠟筆,、油畫棒）,，培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離,。握筆自然有力,。

2、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣,，認識并學會使用3-6種顏色：紅,、綠藍,、黑、黃,、褐點,。

3、從游戲的形式讓幼兒逐步學會掌握點,、豎線,、橫線、斜線,、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體,，如樹木、花草,、人,、動物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力,。

b.手工類。

目標：

1,、認識泥工的材料和工具,，知道其名稱（粘土、橡皮泥及面團）,，知道它們的性質(zhì)是柔軟的,，可以塑造的。

2,、學會用搓,、團圓、壓扁,、沾合等方法,，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造,。

3,、認識紙工的材料和工具名稱，學會一些簡單的折疊方法（如對邊折,、二邊向中心折,、對角折、四角向中心折）,。

4,、學習粘貼簡單圖形的方法。

高級班,。

a.繪畫類：

目標：

1,、教幼兒學習用圓形,、橢圓形、正方形,、三角形,、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體，簡單的風景,，動植物,，能畫出其基本部分和主要特征。

2,、教幼兒區(qū)別蠟筆,、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征,，對色彩調(diào)合能互相互補,，用色協(xié)調(diào)、明快,、潔凈,。

3、構(gòu)圖方面能用點,、線,、小圓點、花朵,、葉子等畫出簡單的圖案,，教到色彩鮮明，比例恰當,。

b.手工類：

目標：

1,、泥工：學習捏的技能，能塑造出物象的主要特征,，會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物,。

2、紙工：學會一些簡單的折疊方法,，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品,，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等,，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力,。

初級班：

a.繪畫：培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習,。

b.手工：幫助幼兒認識工具,、材料、了解其名稱和使用方法。

高級班：

a.繪畫：以蠟筆為主,，用顏色臨摹為授課方法,，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。

b.手工：學習撕紙粘貼方法,，能撕出簡單的樹葉,、樹干和花草，調(diào)和畫面,。

幼兒園美術(shù)教學計劃目標篇七

根據(jù)龍崗區(qū)幼教中心組工作要點和以新《綱要》的精神為指導,，切實開展區(qū)幼兒園美術(shù)教育教研活動，通過教研活動,、教師教育觀念的更新,，提高教師美術(shù)教學能力，促進區(qū)美術(shù)教研組教師的個人專業(yè)成長和園之間,、教師之間的交流和合作,，提升幼兒園美術(shù)教育的質(zhì)量。特制定本學期龍崗區(qū)美術(shù)教研組工作計劃,。

二,、工作目標。

1,、初步形成一支積極進取,、團結(jié)互助的區(qū)美術(shù)教研組活動團隊。

2,、初步形成教師主動學習、積極探討,、大膽反思,、認真總結(jié)的區(qū)美術(shù)教研組活動氛圍。

3,、提高教師設計,、組織和評價美術(shù)活動的能力。

4,、增強教師專業(yè)化成長的內(nèi)驅(qū)力,。

三、主要措施和具體安排,。

1,、鞏固和強大區(qū)美術(shù)中心組隊伍，提高教研質(zhì)量,，重新確定美術(shù)中心組成員及后備成員的名單,，并對美術(shù)中心組后備成員進行觀察、考核,。

2,、制定具體的美術(shù)中心教研組活動計劃,，成員職責、活動記錄和相關(guān)的活動資料,。

3,、及時收集美術(shù)中心組的活動情況、相關(guān)的活動照片,、錄像資料,，做好整理存檔。

4,、以點帶面全面開展美術(shù)教研活動,，積極參與網(wǎng)路教研活動、鼓勵組員在網(wǎng)上進行交流和探討,，提交相關(guān)的資料,，并帶動本園老師積極參與區(qū)域教研活動和網(wǎng)絡教研活動。

5,、針對各類幼兒園的美術(shù)教育實際,，通過交流、討論,、講座等形式分析、反思幼兒園美術(shù)教育的現(xiàn)狀,、存在問題,，對存在問題進行集體診斷，共商對策,，真實,、有效的`幫助園所解決問題，提高美術(shù)教育水平,。

6,、建立“好材推薦”的區(qū)美術(shù)中心教研組美術(shù)課題資料庫，大家分享討論修改,。(鼓勵組員在每月25日前,，將自己的或者推薦的案例以及課題以正規(guī)教案的形式發(fā)到美術(shù)中心組的網(wǎng)上，大家討論改進,。),。

7、組員在每月的20—25日前向中心組上交每月一篇的教學反思（教學反思的形式可以是讀相關(guān)美術(shù)教育文章的心得體會,、自己的思想動態(tài),、或是學《綱要》開展美術(shù)教學的一些反思、心得和體會等）。

8,、每次的觀摩學習,，組員需按時上交觀摩記錄和反思。

9,、鼓勵組員積極參加區(qū)幼兒教師撰寫論文,、教案設計與投稿的寫作培訓，鼓勵組員積極投稿,。

10,、學期結(jié)束前，請組員交每人一份的個人成長報告,。(成長報告的內(nèi)容包括自己參與區(qū)美術(shù)中心教研組的活動情況,，自己在思想、教學能力方面的變化,、自己的困惑和對美術(shù)教研組一些期望和建議等,。)。

11,、期末統(tǒng)計組員在網(wǎng)路教研中的評論次數(shù),，根據(jù)各組員的表現(xiàn)進行考核，制定考核內(nèi)容,，如積極評課,，積極推薦文章課題，不缺勤等,。年終作為評選優(yōu)秀組員的標準,。

幼兒園美術(shù)教學計劃目標篇八

蠟筆畫10課時水彩筆4課時手工粘貼畫2課時。

(2)本興趣班幼兒的基本情況,。

幼兒從不會畫到會畫,，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。

(3)提高教學質(zhì)量的具體措施,。

開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內(nèi)容,，如：在人物方面,，要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側(cè)面,，從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)等,。鼓勵孩子畫自己想到、看到的事物,。培養(yǎng)幼兒在觀察實物和圖片的基礎上進行獨立作畫的能力,。發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能。培養(yǎng)幼兒的想象力。教導幼兒選擇與實物相似的顏色畫畫,，逐步作到涂色均勻,。同時，為進一步增強幼兒對美術(shù)活動的興趣愛好,、開闊幼兒視野,、豐富知識，應適當進行美術(shù)欣賞活動,。

二,、美術(shù)教學要求。

(1)繪畫方面,。

幼兒園美術(shù)教學計劃目標篇九

一,、幼兒現(xiàn)狀分析：

燕莊小學幼兒大班共有幼兒51人，有的不那么喜歡動手畫,，有的孩子畫的總是那些,，繪畫水平高低不等，這就更需要我們教師作積極正確的指導,，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法,。并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中,，重視對幼兒作品的自我評價和教師評價,，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力,。

二,、培養(yǎng)目標。

1,、能從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活,，并會描述生活中常見的動物或事物,。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美,。

2、能在玩中學,，學中玩,，在游戲中發(fā)揮孩子們的`想象與潛能,，并能用線條,、顏色來表達自己的所想,、所感,，用繪畫表現(xiàn)出來,。

3、熟練掌握油畫棒,、水彩筆、剪刀等材料,、工具的使用方法,。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。

4,、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力,。

5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗積累,開展多種活動方式,、方法,，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習,。增強幼兒之間的友誼與合作能力,，發(fā)展交往能力。

6,、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng),。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力,、培養(yǎng)幼兒參與興趣,。

三、具體措施,。

1,、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性,探究性，選擇性,，開展以主題活動為主的美術(shù)活動。

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2,、從本班幼兒實際情況出發(fā)設計繪畫內(nèi)容,，并及時調(diào)整計劃,。

3、設計好每次的繪畫內(nèi)容,，并提前做好相應的教具和范畫,。

4、學習新的教育理念和先進的教學方法,，加強自身的素質(zhì),，做好幼兒的榜樣。

5,、利用空余時間找一些美術(shù)書來學習或觀摩他人的美術(shù)活動,，學習新經(jīng)驗，汲取她人的長處,，彌補自身的不足,。

6、不僅讓幼兒學到繪畫上的技能,，更要加強幼兒作畫習慣和養(yǎng)成,。

月份周教學內(nèi)容。

9月份第一周柳樹,、松樹等多樣的樹,。

第二周各種形狀、顏色的花,，如盆花等,。

第三周動物：小毛驢、烏龜,、刺猬,。

第四周組合畫（涂底色）折紙：蟬、帆船,。

10月份第一周交通工具：公共汽車,、火車、輪船,。

第二周航天軍事：火箭,、坦克、飛機,。

第三周風景：田野小路,、涼亭臺階、水邊,。

第四周組合畫（注重底色）折紙：魚鷹,、飛機。

11月份第一周建筑：各種小房子,、樓房,、寶塔,。

第二周小昆蟲：毛毛蟲、瓢蟲,、蝴蝶,、小鳥。

第三周人物：站立,、輪滑,、組合。

第四周組合（自然風景人物）折紙：馬,、桃子,。

12月份第一周動物：小熊、魚,、孔雀,。

第二周人物動作：放風箏、劃船,。

第三周卡通人物：巫婆,、小丑、外星人,。

第四周人物組合畫折紙：熱帶魚,、紙鶴。

幼兒園美術(shù)教學計劃目標篇十

一,、指導思想：

幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力,、思維能力,。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞,，包括對周圍環(huán)境的人物,、動物、植物,、風格,、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來,。

二、目標要求：

1,、愿意參加繪畫活動,，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣,。

2,、認識油畫棒,、蠟筆、水彩筆,、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料,，掌握其基本使用方法,，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

3,、學習畫線條(直線,、曲線、折線)和簡單形態(tài)(圓形,、方形等),，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

4,、認識紅,、黃、藍,、橙,、綠、棕,、黑,、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣,。

三,、活動組織要點：

1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美。

2,、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

3,、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

4,、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng),。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力,、培養(yǎng)幼兒參與興趣,。

四,、活動內(nèi)容：

1、美麗的焰火(繪畫),。

2,、寶塔(繪畫)。

3,、升國旗(繪畫),。

4、夜晚在一棵樹上(繪畫),。

5,、我愛洗澡(繪畫)。

6,、臉譜裝飾(繪畫),。

7、江南小鎮(zhèn)(繪畫),。

8,、黃昏的樹林(水粉畫)。

9,、大公雞真美麗(水墨畫),。

10、奧特曼(水粉畫),。

幼兒園美術(shù)教學計劃目標篇十一

目標：

1,、新奇、特別的材料可以提高幼兒的興趣,，激發(fā)他們探索的欲望和好奇心,，使他們產(chǎn)生豐富的想像。多種材料的運用,，有利于幼兒開拓視野,，增長知識。

2,、最大限度地給予幼兒體驗和感知美的機會,，充分運用多種手段，引導幼兒自覺建立起良好的審美感覺,，激發(fā)他們的藝術(shù)情感,，形成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的強烈興趣。提供自由表現(xiàn)的機會,，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感,、理解和想像。

3、留意身邊的廢舊材料,，通過教師的適當引導,，發(fā)現(xiàn)材料之間搭配的韻律美，使幼兒充分表達自己的感受和體驗,，發(fā)揮主動性,。主動性來源于興趣，幼兒對事物一旦有了興趣,，往往會集中注意,，仔細觀察事物，感受也就深刻,，就容易把握事物的特點。

4,、改變幼兒單獨作畫,、缺乏交流的活動形式，可以減少幼兒的枯燥乏味感,。增加一定量的集體合作作畫活動,，可以增強幼兒的合作意識、交流意識,，使幼兒通過合作與交流了解他人的感受與經(jīng)驗,，理解個體與群體之間的關(guān)系。使幼兒通過廣泛的合作與交流,，共同完成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的過程,。

實施方案：

三月主題《春節(jié)》系列。

小班：滾彈珠的方法營造煙花的絢爛〈美麗的煙花〉,。

水果拓印加勾線〈冰糖葫蘆〉,。

揉紙拓印〈雪花飄飄〉。

撕貼廣告紙〈元宵節(jié)〉,。

中班：樹葉拼貼〈蝴蝶飛舞〉,。

石頭滾畫〈元宵節(jié)〉。

廣告紙,、報紙撕貼〈中國娃娃〉,。

高麗紙覆蓋拓印〈臘梅花開〉。

大班：彩色粉墨畫〈年〉,。

蛋殼,、毛線粘貼畫〈看花燈〉。

木板浮雕畫〈新年娃娃〉,。

錫紙版畫〈雪人〉,。

四月主題〈春天〉系列。

小班：報紙撕貼紙盒畫〈機器人〉。

手掌拓印〈春天的色彩〉,。

毛線拖印〈風箏〉,。

棉花、布料拼貼〈帆船〉,。

中班：海棉蘸色畫〈春天的夢〉,。

瀝粉畫〈藝術(shù)盤〉。

紙盒裝飾立體畫〈臉譜〉,。

報紙立體畫〈水果娃娃〉,。

大班：硬紙殼宣紙立體畫〈魔法面具〉。

卵石彩繪〈動物園〉,。

塑料瓶彩繪〈玩偶之家〉,。

口罩彩繪〈我的大嘴〉。

五月主題〈勞動最光榮〉系列,。

小班：線拉畫〈彩虹〉,。

瓶蓋印畫〈葡萄〉、〈彩色泡泡〉,。

紙團拓印〈花裙子〉,。

樹葉拓印〈小蜜蜂〉。

中班：線拉畫(報紙拼貼)〈喇叭花〉,。

鞋印拓畫〈我的大腳〉,。

沙燙畫〈我的全家福〉,。

鉛筆寫生〈教室里的盆景〉,。

大班：葫蘆彩繪〈裝飾畫〉。

瀝德粉畫〈媽媽的手〉,。

木板裝飾畫(石子,、珠子、豆子鑲嵌)〈我的鏡框〉,。

t恤彩繪(丙烯)〈我是好寶寶〉,。

六月主題〈幻想〉系列。

小班：手指印畫〈小螞蟻〉,。

雨傘彩繪〈美麗傘〉,。

潑色畫〈想象畫(聽音樂)〉。

紙泥裝飾畫〈孔雀開屏〉,。

中班：玻璃板粉印畫〈風景〉,。

拖鞋彩繪〈變形記〉。

紙箱彩繪〈魔方〉,。

仿金屬畫〈海底世界〉,、〈印地安人〉。

大班：木頭彩繪〈圖騰柱〉。

竹席彩繪〈漂亮的土家織錦〉,。

卡紙,、紙盒、泡沫板,、吹塑板〈門的聯(lián)想〉,。

五谷雜糧拼貼畫〈可愛的農(nóng)作物〉。

幼兒園美術(shù)教學計劃目標篇十二

小班幼兒經(jīng)過一學期的培養(yǎng),，對美術(shù)活動產(chǎn)生了一定的興趣,，在學習習慣和繪畫常規(guī)方面都有了很大的進步。大部分幼兒能正確地握筆并涂畫,。他們不僅能獨立的畫出簡單的線條,，還能夠進行較均勻的涂色，對繪畫有了較高的興趣,。所以,，本學期根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀，繼續(xù)加強幼兒構(gòu)圖技能的練習,。只有畫好基本形狀，才能變化出各種事物,。我們首先從小朋友喜愛的動物,、水果入手作為美術(shù)活動的內(nèi)容，更多地為幼兒創(chuàng)設大膽涂抹的機會,，使他們在美術(shù)中大膽地表現(xiàn),，通過幼兒有興趣的練習，從而更多地體驗美術(shù)活動的樂趣,，為幼兒以后的美術(shù)學習打下基礎,。

1、形成良好的繪畫習慣,。認識并逐步學會使用繪畫工具和材料（如彩色筆,、蠟筆、油畫棒）,，培養(yǎng)正確的繪畫姿勢,，手腿保持一定距離，握筆自然有力,。

2,、能大膽地表現(xiàn)、創(chuàng)新,。在美術(shù)活動中充分發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)造力,。

3、能利用多種繪畫工具和材料，通過多種形式：（手指點畫,、棉簽畫,、紙團印畫、添畫）等不同技法表現(xiàn),，體驗創(chuàng)造的樂趣,。

4、認識并學會使用3—6種顏色：紅,、綠,、藍、黑,、黃,、褐等。

5,、從游戲的形式讓幼兒逐步學會掌握點,、豎線、橫線,、斜線,、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木,、花草,、人、動物等,，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力,。

6、學會用搓,、團圓,、壓扁等方法，簡單地塑造一些物體,，并能按自己的意愿塑造,。

7、認識紙工的材料和工具名稱,，學會一些簡單的折疊方法,。如：對邊折、對角折,。

根據(jù)培養(yǎng)目標,，我們將以生動形象，鮮明的色彩和兒童化的語言,，創(chuàng)設有趣的情景,，鼓勵幼兒充滿自信地大膽表現(xiàn),，從中體會創(chuàng)造的樂趣，在美術(shù)活動中發(fā)展孩子的觀察力,、記憶力,、想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力,，形成人人愛畫,，人人敢畫的氛圍。

1,、制定符合幼兒年齡特點的目標,，選擇相適應的內(nèi)容進行教學。

2,、結(jié)合主題活動開展,，選擇幼兒感興趣的內(nèi)容，創(chuàng)設情景,，充分調(diào)動幼兒表現(xiàn)的積極性,。

3、加強家園聯(lián)系,，爭取家長的配合指導,，共同培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。

略

幼兒園美術(shù)教學計劃目標篇十三

本班幼兒年齡偏小,，有一半的幼兒上過小班,，還有一半的幼兒是新生。大部分的幼兒對繪畫比較感興趣,，能體驗作畫的快樂，喜愛各種手工活動,，繪畫能力有了一定的提高,。本學期將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自由作畫的能力，豐富他們的感性經(jīng)驗,，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣。

1.引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事,、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣。

2.通過多種形式的美術(shù)活動,，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣,，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣,。

3.學習觀察生活，了解生活,，提高幼兒的觀察力,、記憶力、想象力和創(chuàng)作力,，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì),。

4.運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫,。

5.學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動,，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具,、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動,。

6.通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品,，節(jié)日教室布置,，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力,。

1.引導幼兒以自己的方式通過感知對象的審美特征,，如造型、設色,、構(gòu)圖,、節(jié)奏、韻律,、均衡等來感受其情感表現(xiàn),。

2.創(chuàng)造寬松的心理環(huán)境，提供有表現(xiàn)力的物質(zhì)媒介,，激發(fā)幼兒的.創(chuàng)造意識和動機,。

3.運用縱向評價的方法，用具體的評價鼓勵幼兒積極創(chuàng)造,。

4.美術(shù)教育與其他各領域之間相互滲透,。

略

幼兒園美術(shù)教學計劃目標篇十四

1.欣賞各種顏色、花紋的糖紙,，知道廢舊材料能美化我們生活,。

2.愿意用語言表達自己所觀察的糖紙。

3.樂于參與美術(shù)欣賞活動,，體驗分享的快樂,。

1.課件、教師準備各種各樣的漂亮糖紙,。

2.幼兒事先收集數(shù)張?zhí)羌垺?/p>

(一)出示一張?zhí)羌垖牖顒?，引起幼兒的興趣,。

2.引導幼兒觀察糖紙的'色彩、花紋還有形狀,。

(二)教師引導幼兒自由觀察自己準備的糖紙,。

1.教師：你們今天也帶來了許多漂亮的糖紙，那就請把它們拿出來,，仔細看一看你們的糖紙是什么樣的?(引導幼兒觀察糖紙的色彩,、花紋、圖案還有形狀)

2.請個別幼兒在集體前介紹自己帶來的糖紙,。

教師：誰愿意來介紹一下你的糖紙是什么樣的?和別的小朋友的糖紙有什么不同?

3.欣賞教師收集的糖紙,，進一步欣賞糖紙上獨特的花紋，圖案及美麗的色彩,。

教師：老師也收集了許多漂亮的糖紙,，要和你們一起來分享，看!

教師：你喜歡哪種糖紙?為什么喜歡?

教師小結(jié)：糖紙是多種多樣的,。顏色不同,，圖案也不同，糖紙還有多種形狀,，有的是長方形的,，有的是正方形的，還有糖紙是圓的,。

(三)游戲“糖紙捉迷藏”,。

規(guī)則：教師說出一種顏色或形狀的糖紙，請幼兒迅速將找出的該種糖紙藏在椅子下面,。

教師：現(xiàn)在我們來玩一個糖紙捉迷藏的游戲吧!

(四)播放課件,，幼兒欣賞各種漂亮糖紙作品。

教師：其實這些漂亮的糖紙還能做成你想不到的作品哦!我們一起來欣賞吧!

(請幼兒觀看教師收集的糖紙及糖紙做成漂亮的小花,、糖紙蝴蝶等),。

(五)分享活動

教師：我們每個人都有好幾張漂亮的糖紙，你們愿意把糖紙送給你的好朋友嗎?

幼兒選擇一張?zhí)羌埶徒o一個同伴并說：xxx,，送給你一張?zhí)羌垺?/p>

將幼兒帶來的糖紙投放美工區(qū),，引導幼兒嘗試設計糖紙,。

幼兒園美術(shù)教學計劃目標篇十五

新年過去,，我們迎來中班的第二學期。現(xiàn)如今,，我們班的`新生經(jīng)過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定,，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定,。原來的孩子們經(jīng)過一學期在園的生活和學習之后,，有很大進步,，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動,；在生活自理方面養(yǎng)成良好的習慣,，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫助下,，完成穿脫衣服；在學習游戲方面也形成一定的常規(guī),。上課時,，能安靜坐下來，舉手回答問題,，積極動腦,；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動,；在語言表達方面,，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說,，上學期經(jīng)過我們的努力,，取得一定的成績，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面,，還要給孩子們以機會,，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等,。

針對本班的具體情況及存在的問題,，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,，能尊敬父母、長輩,，能為集體服務,，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎,，促進全面發(fā)展,。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣,。同伴之間能團結(jié)友愛,，互相謙讓,，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩,，在園在家一個樣,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學習自己獨立穿脫衣服,、疊衣服等,，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。

開發(fā)幼兒的智力,，在日常生活中,，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,，說話完整,，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲,。利用散步，游戲的時間,，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,，通過講故事,，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義,。利用音樂游戲,，及課間休息，播放音樂或進行游戲,，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美,。

增強幼兒體質(zhì)，在日常生活中,，每天進行一定量的運動,，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化,，及時為幼兒穿脫衣服,，午睡時，注意增減被子,，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣,。抓好進餐習慣,，鼓勵幼兒不挑食,，提高午餐速度,，形成較好的午餐習慣。日常生活中,，時刻提醒幼兒有要端正的坐,、立、行的姿勢,，并教育幼兒要愛護自己的五官,。教育幼兒早睡早起，在家少看電視,，多運動,，養(yǎng)成一定的作息習慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象,，體驗善與惡,，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動,，創(chuàng)造美的作品,，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,，讓幼兒解及時表揚鼓勵,，以達到教育的效果。

1,、家長密切聯(lián)系,，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中解幼兒在家情況,。

2,、每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用,。

3,、定期出好“家園共育”欄目，讓家長及時解教學安排及內(nèi)容,，并向家長介紹育兒經(jīng)驗,。

4、利用下班時間家訪,，及時反饋幼兒在家情況,。

1、禮貌常規(guī),。

引導幼兒在園主動與教師,、阿姨打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團結(jié)友愛,，互相幫助,，不搶奪東西，不打人,，做錯事要道歉,，主動說“對不起”。

2,、衛(wèi)生常規(guī),。

每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈,，不留長指甲,，并帶一塊干凈的手帕；在餐前,，入廁后提醒幼兒洗手,；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食,，不邊吃邊玩,，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生,，不把飯菜弄在桌上,，地上。

3,、就餐午睡常規(guī),。

就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話,，也不玩弄勺子,、飯菜，吃完后將碗勺放好,，然后安靜閱讀圖書,，不奔跑。

午睡前知道要先小便,，然后在教師幫助下脫衣服,，并蓋好被子，午睡時不講話,，不亂動,，安靜就寢，午睡起床時,，能學著自己穿衣服,，穿鞋子,。

4、上課常規(guī),。

要求幼兒聽到鈴聲立即進教室,，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏,，小手放膝蓋上，胸也挺起來,，眼睛平視教師,，上課時遵守紀律，不隨便說話,，離開座位,，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣,。

5,、課間游戲常規(guī)。

教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,，愛護班內(nèi)的課桌椅和玩具,，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西,，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好,，放回原處。

6,、愛護公物常規(guī),。

教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎,，也不拉掉小椅子上的“鞋子”,，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放,。

具體措施,。

7、在上學期的基礎上,，逐漸鞏固,，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察,，及時表揚幼兒的良好行為,，每周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,，學習習慣,。

8、結(jié)合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動,，提高幼兒在繪畫,、唱歌、口語表達等各項技能,。

1,、完善環(huán)境布置。

2,、選擇主題教學內(nèi)容,。

3、做好新生接待工作,，穩(wěn)定新生幼兒的情緒,。

4、建立正常的教學秩序,，開展午間操,、早操活動。

5,、組織“三八節(jié)”教育活動,。

2、開展熱愛勞動的主題教育活動,。

1,、加強幼兒的自我服務能力。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,。

3、組織幼兒健康檢查,。

4,、組織慶“六·一”圖畫比賽。

1,、組織慶“六·一”游園活動,。

2、開展傳統(tǒng)節(jié)日的認知活動,。

1,、完成整學期的教學內(nèi)容,。

2,、完成幼兒評語,。

3、完成并交流班務總結(jié),。

4,、做好暑假班工作,。

幼兒園美術(shù)教學計劃目標篇十六

一、學情分析：

小班是美術(shù)的涂鴉期,，這一階段幼兒的注意力不穩(wěn)定,，小肌肉發(fā)育還不完善，

手的動作不夠協(xié)調(diào),，喜歡亂涂亂畫,，把繪畫視為游戲，另外這一時期幼兒已開始產(chǎn)生想畫點什么的意愿,，有時還會給自己的亂涂亂畫起名字,，可實際上畫的東西總是很難將自己的意愿表達出來，于是小班幼兒在涂鴉過渡期很容易失去表現(xiàn)的勇氣,，不敢畫,，畫的不好的心理導致孩子在美術(shù)活動過程中產(chǎn)生“老師我畫不來”,，紙上一片空白,，老師幫我畫等現(xiàn)象。幼兒在第一學期的基礎練習后,，握筆和用筆有了很大的進步,，不僅能獨立的畫出簡單的線條，還能進行較均勻的涂色,，對繪畫有了較高的興趣,，所以，這學期針對幼兒的現(xiàn)狀,，繼續(xù)加強幼兒構(gòu)圖技能的練習,，只有畫好基本形狀，才能變化出各種事物,。

二,、教學總目標：

1、喜歡參加美術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

2、嘗試運用圓形和線條繪畫簡單的事物形象,。

3,、用吹、捏,、剪,、貼等不同的方法進行創(chuàng)作，感受不同美術(shù)形式的藝術(shù)效果,。

4,、運用多種材料進行裝飾活動,，發(fā)展幼兒的審美能力。

5,、通過折紙,、繩貼、剪紙等活動培養(yǎng)幼兒的動手能力,。

6,、鼓勵幼兒合作作畫，增強幼兒的交流意識,，是幼兒通過合作與交流了解他人的感受,，共同完成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的過程。

三,、教學重點和難點分析：

1,、用吹、捏,、剪,、貼等不同的方法進行創(chuàng)作，感受不同美術(shù)形式的藝術(shù)效果,。

2,、運用多種材料進行裝飾活動，發(fā)展幼兒的審美能力,。

3,、通過折紙、繩貼,、剪紙等活動培養(yǎng)幼兒的動手能力,。

四、教學措施：

（一）培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣：

1,、運用看看,、做做、玩玩的方法,，激發(fā)幼兒學畫的興趣,。

2、運用多種多樣的材料,，提高幼兒的學畫興趣,。

（二）、訓練幼兒畫出基本線條和簡單的形體技能,。

1,、線、形體的訓練,。

2,、色彩的訓練,。

（三）進行必要的常規(guī)教育。

1,、教會幼兒正確的畫畫姿勢,，包括坐的姿勢，執(zhí)筆的姿勢和畫畫的姿勢,，手眼保持一定的距離,，握筆自然。

2,、教會幼兒認識和使用繪畫工具和材料,，培養(yǎng)幼兒繪畫時的良好習慣。

幼兒園美術(shù)教學計劃目標篇十七

區(qū)別于傳統(tǒng)的美術(shù)活動,，美術(shù)創(chuàng)意活動的目的并不強調(diào)讓幼兒機械地習得某種美術(shù)技能,，而是把重點落在“創(chuàng)意”二字上，即在幼兒已有經(jīng)驗的基礎上,，為幼兒提供全方位的支持,，鼓勵幼兒充分發(fā)揮想象、聯(lián)想,、幻想,，大膽運用各種材料和美術(shù)表現(xiàn)方法創(chuàng)造和表現(xiàn)新的,、美的藝術(shù)形象,，在創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的過程中獲得美的情感體驗以及成功感。

也就是說幼兒美術(shù)創(chuàng)意活動重點關(guān)注的是幼兒參與美術(shù)活動的過程以及通過活動提高幼兒在自我探索方面的能力,。以一種開放的態(tài)度來對待幼兒繪畫,，給孩子一個自由創(chuàng)作想像的空間，為他們提供一次非同尋常的體驗,，發(fā)掘幼兒的潛能,，在這個過程中認識美、發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美并從中得到快樂,。培養(yǎng)孩子獨立思考的能力，并養(yǎng)成創(chuàng)造性思維的習慣,。

一,、創(chuàng)意美術(shù)課程特點：

1、美術(shù)式的思維教育,，積極的五感體驗,。

通過視覺、聽覺,、味覺,、嗅覺和觸覺的五感體驗,，培養(yǎng)幼兒多角度觀察事物的能力，讓孩子更全面的感知事物的本質(zhì),。

2,、豐富多樣的繪畫材料，打破平面作畫的限制,。

以果汁,、番茄醬、蔬菜,、面粉,、吸管及生活中常見的東西作為美術(shù)工具，用海綿,、噴壺,、刷子和自己的小手、小腳當畫筆,，改變平面作畫的限制,，把墻面、地板當作畫紙,，為孩子提供一個更廣闊的立體創(chuàng)意空間,。

3、快樂的游戲化課程,，循序漸進的啟發(fā)創(chuàng)造力,。

課程采用美術(shù)游戲方法，在老師對主題材料的啟發(fā)引導下,，自由涂鴉,、自由表達創(chuàng)意，逐步培養(yǎng)觀察力,、表達力,、想象力和創(chuàng)造力。

4,、小班制的授課模式,，全方位的幼兒潛能開發(fā)。使每個孩子都有機會表現(xiàn)自我,，小小群體的互動,，則培養(yǎng)了他們的社交能力、領導才能和團隊合作精神,。

通過創(chuàng)意美術(shù)課程,，讓孩子在生活中發(fā)現(xiàn)美、認識美、感受美,、創(chuàng)造美,。

二、各年齡段創(chuàng)意美術(shù)課程內(nèi)容：

（一）小班創(chuàng)意美術(shù)活動的內(nèi)容,。

小班幼兒剛開始接觸美術(shù)工具和材料,，由于小肌肉控制能力不強，且進行創(chuàng)作時手眼也難于同步,，因此,，在小班我們將引導幼兒進行撕貼、印章,、水粉涂鴉,、泥工等多種方法進行創(chuàng)作和添畫；另一方面,，小班幼兒的思維方式具有具體形象性的特點,，易于對情景化的活動內(nèi)容產(chǎn)生興趣，因此,，我們的創(chuàng)意美術(shù)活動的內(nèi)容應更富于情景化和情趣性,，引導幼兒圍繞某一感興趣的情景進行創(chuàng)意活動。

（二）中班創(chuàng)意美術(shù)活動的內(nèi)容,。

與小班幼兒相比,，經(jīng)過一年的學習和練習，中班幼兒的小肌肉控制能力明顯增強,，且愿意嘗試使用各種美術(shù)材料,、工具和方法進行創(chuàng)意活動，因此,，中班幼兒的.創(chuàng)意美術(shù)活動,，我們將引導幼兒采取蠟筆畫,、油水分離,、吹畫、剪貼畫,、紙,、泥工、綜合材料拼貼,、鞋和瓶的涂鴉,、彩泥創(chuàng)意貼畫等方法來初步嘗試獨立的創(chuàng)意活動，教師適當?shù)奶峁┮恍U舊材料來讓幼兒遷移創(chuàng)造,。

（三）大班創(chuàng)意美術(shù)活動的內(nèi)容,。

使用畫筆、鉛筆,，并且能進行簡單的美工活動,?！?因此，在大班幼兒的創(chuàng)意美術(shù)活動時,，我們將水粉涂鴉,、蠟筆畫、剪貼畫以及泥工等結(jié)合起來,，教師提供多種材料,，讓幼兒在同一個創(chuàng)意活動里可以自主選擇、整合不同的創(chuàng)意方式,。

三,、美術(shù)創(chuàng)意活動的主要材料及相關(guān)創(chuàng)作方法。

（一）油畫棒畫,。

材料：記號筆,、油畫棒、鉛化紙,、彩色卡紙,、宣紙等；

創(chuàng)作方法：油畫棒畫,、油水分離,、涂染畫、刮蠟畫,、連環(huán)畫等,；

（二）水粉水彩畫。

（三）版畫,。

材料：水粉顏料,、糨糊、鉛化紙,、彩色卡紙,、吹塑紙、油墨,、滾筒等,；

創(chuàng)作方法：吹塑版畫、彩印版畫,、油印版畫,；

（四）線描畫。

材料：記號筆,、各色粗細水筆,、彩色手工紙和卡紙等；

創(chuàng)作方法：實物寫生、寫生變形畫,、借形想象畫,；

（五）扎染、蠟染,。

材料：水彩顏料,、水粉顏料、宣紙,、手帕,、薄布等；

創(chuàng)作方法：染紙作品,、染布作品,；

（六）紙藝。

材料：彩色手工紙,、卡紙,、報紙、瓦楞紙,、絨紙,、年歷紙、剪刀,、膠水,、雙面膠、鑷子等,；

創(chuàng)作方法：折紙拼帖畫,、彩紙撕貼畫、彩紙剪貼畫,、紙條創(chuàng)意等,；

（七）泥塑。

材料：彩泥,、軟陶,、木制小工具、圖形小模具,、塑料盤,、水粉顏料、毛筆等,；

創(chuàng)作方法：泥工立體塑造、陶藝立體塑造,、彩泥創(chuàng)意貼畫,、陶泥彩盤作品；

（八）生活用品創(chuàng)意。

（九）綜合材料畫,。

創(chuàng)作方法：綜合材料創(chuàng)意拼貼畫,、綜合材料創(chuàng)意立體塑造。