總結(jié)可以幫助我們梳理思路,，明確目標(biāo),，為下一步的行動(dòng)做好準(zhǔn)備。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),，我們可以先回顧過(guò)去的經(jīng)歷和成果。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)案例，希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。

高一學(xué)生的作文寫(xiě)作技巧篇一

4.自然地多換行,，多寫(xiě)點(diǎn)句。

5.加大字號(hào),?？蓪?0號(hào)，小五改成12號(hào),，小四,。

8.中學(xué)情況。不過(guò)這方面的內(nèi)容不要寫(xiě)太多,。有的人中學(xué)經(jīng)歷特輝煌,，做過(guò)學(xué)生會(huì)主席、當(dāng)過(guò)團(tuán)支部書(shū)記,，學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅,。其實(shí)中學(xué)成績(jī)?nèi)绾稳绾魏檬亲顩](méi)有參照性的，除非是全國(guó)知名學(xué)校,，否則作用不大,，因?yàn)樽钪匾倪€是您當(dāng)前的情況。當(dāng)然,，如果您在中學(xué)時(shí)得過(guò)國(guó)際奧林匹克比賽大獎(jiǎng)或全國(guó)性的大獎(jiǎng),，不妨提上一筆.

高一學(xué)生的作文寫(xiě)作技巧篇二

xx公司董事長(zhǎng)：

打擾了。我叫xx,，23歲,，是xx學(xué)院xx系應(yīng)屆畢業(yè)生,。

貴公司是聞名遐邇的中外合資企業(yè)，董事長(zhǎng)知人善用,，我慕名已久,。當(dāng)看到貴公司的“招聘啟事”,更鼓舞了我求職自薦信心，我渴望能為貴公司服務(wù),，為董事長(zhǎng)效力,。

本人在校學(xué)習(xí)期間，注意思想品德修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己,，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，3次獲得優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金,。我系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)秘書(shū)學(xué)、市場(chǎng)學(xué),、公關(guān)實(shí)務(wù)、公文處理等學(xué)科,，熟悉文章寫(xiě)作,、公文處理知識(shí)。學(xué)習(xí)過(guò)電腦操作技術(shù),，能適應(yīng)現(xiàn)代化辦公的工作需要,。

職工作，積累了一些社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn),。我特別喜歡文秘和宣傳工作,。我是本市戶(hù)口，有套二房居住,。如被貴公司錄用,，即可上班。在公司的栽培下,，我一定會(huì)做好工作,。

敬請(qǐng)函告或電話(huà)約見(jiàn)，謹(jǐn)候回音,。

自薦人：xxx,。

xx年xx月xx日。

二

尊敬的先生/女士：

你好!感謝你在百忙之中抽空審閱我的求職自薦材料,，期望您給我一個(gè)自我展示和實(shí)現(xiàn)價(jià)值的平臺(tái),。

作為大三在校的大學(xué)生，專(zhuān)業(yè)是企業(yè)管理,，也即將面臨畢業(yè),，所以借此假期間尋找合適的實(shí)習(xí)單位,，以檢驗(yàn)和鍛煉自己在大學(xué)以來(lái)的知識(shí)和能力。我在企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)領(lǐng)域里擁有比較扎實(shí)的理論功底和研究和思考能力,，尤其是對(duì)戰(zhàn)略管理,、企業(yè)知識(shí)理論、企業(yè)管理等,。雖然工作經(jīng)驗(yàn)不足,，但我會(huì)虛心學(xué)習(xí)、積極工作,、盡忠盡責(zé)做好本職工作,。誠(chéng)懇希望得到貴單位的接約或給予面試的機(jī)會(huì)，以期進(jìn)一步考查我的知識(shí)和能力,。

大學(xué)是一個(gè)塑造人生價(jià)值觀,、培養(yǎng)具有思考能力和實(shí)踐能力的人才，不僅能追求真理和探索真理的精神,，還有懷疑一切的精神,，大學(xué)是開(kāi)放包容的精神殿堂，盡管目前體制上的種種限制,，但是認(rèn)為我是這么一個(gè)從精神貴族出來(lái)的學(xué)生,。值此機(jī)會(huì)，期望給我一個(gè)實(shí)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì),，還你一份成績(jī),。一顆真誠(chéng)的心在期望你的信任。我將創(chuàng)造機(jī)遇來(lái)改變我的人生,，我將以我的知識(shí)積累和能力為貴單位發(fā)揮我應(yīng)有的水平和才能,。

物色一個(gè)掌握扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)并具有一定工作能力和組織能力的部下，是你的愿望;謀求一個(gè)充分發(fā)揮自己專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的工作單位,，并能得到你的關(guān)照,，是我的期盼。得力的助手,，有助于你工作順心;合適的工作單位,，有助于我施展才華?；蛟S我們會(huì)為著一個(gè)共同的目標(biāo)而站在一起,，我選擇了你，你選擇了我,。真誠(chéng)期盼和感謝你的選擇!

祝您工作順利!

自薦人：xxx,。

xx年xx月xx日。

三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：.

您好!

感謝您在百忙之中抽出時(shí)間閱讀這封自薦信!

我現(xiàn)在是xxx大學(xué)xx級(jí)法學(xué)專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆本科畢業(yè)生,，懷著一顆真誠(chéng)的,、熱切的,、朝氣蓬勃的心向您毛遂自薦!

大學(xué)四年，經(jīng)過(guò)老師的精心培養(yǎng)和我的個(gè)人努力,，我已經(jīng)完全具備了當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的各方面素質(zhì)和能力,。在擁有較廣博的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)面的基礎(chǔ)上，我系統(tǒng)地掌握了法律學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，而且通曉一定的理工科知識(shí),，精通外語(yǔ)，能熟練操作計(jì)算機(jī),，在校期間,，由于各門(mén)功課成績(jī)優(yōu)良，曾多次獲得學(xué)院二等獎(jiǎng)學(xué)金,。

銳意進(jìn)取,，永不自滿(mǎn)是我的座右銘。我不滿(mǎn)足于自己主修的經(jīng)濟(jì)法專(zhuān)業(yè),，又輔修了二年本科經(jīng)貿(mào)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè),。第二專(zhuān)業(yè)使我獲得了豐富的經(jīng)管、國(guó)貿(mào),、英美文化等知識(shí),，并使英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō),、讀、寫(xiě)能力具有了較高的水平,。此外,，在企業(yè)管理、應(yīng)用寫(xiě)作,、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方面有所擅長(zhǎng),。扎實(shí)的學(xué)業(yè)和成熟的心理使我有信心融入競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)。

理論與實(shí)踐對(duì)于我來(lái)說(shuō)同樣重要,。我在校期間積極參加社團(tuán)活動(dòng),，鍛煉了組織與協(xié)調(diào)能力，利用課余時(shí)間作兼職家教,、營(yíng)銷(xiāo)員,，爭(zhēng)取自強(qiáng)、自立,。在寒,、暑假期間，我到法院,、檢察院,、律師事務(wù)所實(shí)習(xí),，并撰寫(xiě)了實(shí)習(xí)報(bào)告和論文，做到了理論聯(lián)系實(shí)踐,?？傊艺湎恳淮螌?shí)際工作的機(jī)會(huì),，積累了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。

我是一個(gè)正直忠誠(chéng)、勤奮求實(shí)的人,，不斷追求人格的自我完善,，我的性格樂(lè)觀自信、溫和開(kāi)朗,、穩(wěn)重寬厚,，因此，我人際關(guān)系和諧,，適應(yīng)環(huán)境能力較強(qiáng),。我的興趣愛(ài)好廣泛，音樂(lè)和美術(shù)啟發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力,，排球和體育舞蹈培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作感,。

總之，充實(shí)的頭腦,、健康的體魄和充沛的精力是我永遠(yuǎn)的財(cái)富,。請(qǐng)相信您的眼光和我的實(shí)力，給我一個(gè)施展才華,、貢獻(xiàn)力量的機(jī)會(huì)!

祝事業(yè)發(fā)達(dá),、蒸蒸日上!

自薦人：xxx。

xx年xx月xx日,。

四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!感謝您能在百忙之中看完這份簡(jiǎn)短的求職自薦信,。我叫xxx，是xx大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,。

在專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)上,，根據(jù)自身的研究方向，有針對(duì)性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程,，為自己的教科研工作打下扎實(shí)基礎(chǔ);并涉獵了一部分其他課程,，開(kāi)闊視野，對(duì)本人研究方向的應(yīng)用背景以及整個(gè)學(xué)科的結(jié)構(gòu)有了宏觀的認(rèn)識(shí),。成語(yǔ)說(shuō)的好,，授人以魚(yú)不如授人以漁，在讀書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)，我把“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘,。經(jīng)過(guò)我的努力拼搏學(xué)到了豐厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，多次獲得了一等獎(jiǎng)學(xué)金,。積極參與各項(xiàng)教學(xué)科研活動(dòng),，在教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中，認(rèn)真閱讀教材,、查閱學(xué)術(shù)資料和參考書(shū)籍,，在課堂上有較強(qiáng)的教學(xué)組織能力。

社會(huì)實(shí)踐是我的大學(xué)生活另一個(gè)重心,。無(wú)論是社區(qū)服務(wù),，或是專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)實(shí)踐，還是校園的科技文化活動(dòng)和集體活動(dòng),，我都是活躍份子,，積極參與提高綜合素質(zhì)，在多種多樣的角色和職位上都盡力去做到最好,。

在生活中,，我優(yōu)點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)守信,熱心待人,勇于超越自我,擁有良好的生活習(xí)慣和一絲不茍的工作作風(fēng)。本人天生親和力很強(qiáng),，一直以來(lái)與人相處甚是融洽,，在校期間結(jié)交很多良師益友。

在思想覺(jué)悟上始終對(duì)自己有很高的要求,，主動(dòng)和黨組織靠攏,，始終以共產(chǎn)黨員的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，能用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)認(rèn)識(shí)世界認(rèn)識(shí)社會(huì),，能清醒的意識(shí)到自己所擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任,，對(duì)個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，有了相對(duì)成熟的認(rèn)識(shí)和定位,。對(duì)黨有更深刻的認(rèn)識(shí)，經(jīng)過(guò)一年黨校培訓(xùn),，已榮幸的評(píng)為入黨積極分子,，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)?nèi)〉昧它h校結(jié)業(yè)證書(shū)。

在即將走上社會(huì)崗位的時(shí)候,，我毛遂自薦,，企盼著以滿(mǎn)腔的真誠(chéng)和熱情加入貴公司。雖然,，作為一名大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生,，我是一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新手，但我可以用熱情和活力、自信和學(xué)識(shí),，來(lái)克服畢業(yè)后生活和工作中的各種困難,，不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求的目標(biāo)。最后,恭祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上,祝您工作順利!

自薦人：xxx,。

xx年xx月xx日,。

五

三年學(xué)習(xí)生涯培養(yǎng)了我實(shí)事求是、積極向上的作風(fēng),，使我樹(shù)立了正確的人生觀,，價(jià)值觀，形成了熱情,，上進(jìn),，不屈不撓的性格和誠(chéng)實(shí)，守信,，有責(zé)任心,，有愛(ài)心的，扎實(shí)的人生信條,。

在校三年來(lái),，我學(xué)習(xí)刻苦,，成績(jī)優(yōu)異,，曾獲得班里三好學(xué)生和品學(xué)兼優(yōu)生,，優(yōu)秀班干部,。在師友的嚴(yán)格教益和個(gè)人努力下,，我學(xué)習(xí)了專(zhuān)業(yè)課程：基礎(chǔ)會(huì)計(jì),，商業(yè)會(huì)計(jì),，企業(yè)會(huì)計(jì),，成本會(huì)計(jì),，具備了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),。我能夠熟練的操作會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)軟件模塊，也熟悉手工記賬,，在校經(jīng)老師培訓(xùn),，完整的完成了一套手工記賬會(huì)計(jì)畢業(yè)實(shí)訓(xùn)，同時(shí)也掌握了有關(guān)于財(cái)務(wù)的出納實(shí)務(wù)知識(shí),以及統(tǒng)計(jì)知識(shí)!

我充分利用業(yè)余時(shí)間廣泛的參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。在校三年期間,，我參加了學(xué)校組織的為期兩個(gè)月的全校性社會(huì)實(shí)踐：到xx市xxxx印刷有限公司實(shí)習(xí)，被評(píng)為“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”,，這不但使我的`專(zhuān)業(yè)技能得到了升華,，也使我的管理和組織才能得以發(fā)揮和進(jìn)一步的鍛煉，更得到了所屬部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定和表?yè)P(yáng),。而且,，我還利用假期時(shí)間參加了，中國(guó)移動(dòng)公司組織的《大學(xué)生勤工儉學(xué)助學(xué)基金》面試，從中脫穎而出,，在溝通100服務(wù)廳開(kāi)始了為期6個(gè)月的兼職,，這個(gè)經(jīng)歷使我具有了一定的營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)歷，且業(yè)績(jī)斐然,。除此之外,，在校期間，我擔(dān)任于學(xué)生社團(tuán)演講協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)一職,，營(yíng)銷(xiāo)協(xié)會(huì)外聯(lián)部部長(zhǎng)一職,，多次組織、參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

我一直堅(jiān)信只要有恒心，鐵杵能磨成針,，所以我希望能憑借自己的一技之長(zhǎng)擁有一個(gè)穩(wěn)定的職業(yè),。如果我有幸被貴公司錄取，我將以認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，力爭(zhēng)為公司多做貢獻(xiàn),，我有一顆不斷上進(jìn)的心，和較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)水平,，我能吃苦耐勞,，服從安排，集體觀念強(qiáng),，有奉獻(xiàn)精神,，我衷心的希望貴公司給我面試和應(yīng)聘的機(jī)會(huì)，我將以我的工作表現(xiàn)和工作成果來(lái)證明一切,。

自薦人：xxx,。

xx年xx月xx日。

(一)求職自薦信特點(diǎn)：

1.針對(duì)性,。你寫(xiě)求職自薦信是為了找到工作,，總會(huì)有一定的緣由。陳述緣由時(shí),，你總要對(duì)求職自薦單位有所了解,，對(duì)自己的條件有所了解，要針對(duì)實(shí)際情況寫(xiě),，針對(duì)讀信人的心理寫(xiě),，針對(duì)你的求職自薦目標(biāo)寫(xiě),。否則,，你的求職自薦信就會(huì)因?yàn)獒槍?duì)性不強(qiáng)，而石沉大海。

2.自薦性,。你跟讀信人從投見(jiàn)過(guò)面,，他對(duì)你也一無(wú)所知，你要想讓人信任你,，錄用你,，或讓他跟你見(jiàn)面談?wù)劊瑳](méi)有別的辦法,，惟一的途徑就是靠你自我推銷(xiāo),、毛遂自：薦了。因此,，寫(xiě)信時(shí),，你要恰如其分地表現(xiàn)自己，用你的成績(jī),、特長(zhǎng),、優(yōu)勢(shì)，甚至用你的個(gè)性,，你的“閃光點(diǎn)一吸引他,，讓他覺(jué)得你值得一談，或值得一試,。

3.競(jìng)爭(zhēng)性,。求職自薦就是競(jìng)爭(zhēng)。你求職自薦的公司或單位,，或許是一個(gè)很有名氣,、很有前途的地方，人人都想進(jìn)去,，你要想在競(jìng)爭(zhēng)的夾縫中取勝,，你必定要出類(lèi)拔萃，不同一般;這一點(diǎn)要在你的信中得到充分體現(xiàn),。你要做到信如其人,，讓讀信人(往往是公司或單位的負(fù)責(zé)人)見(jiàn)信如見(jiàn)人，這樣,，在競(jìng)爭(zhēng)中你就可占上風(fēng),。當(dāng)然，你也可能會(huì)失敗,。因此,，你不必”在一棵樹(shù)上吊死“,不妨有選擇地寫(xiě)幾封求職自薦信，分別投寄,，以便在別的公司或單位找到較為理想或滿(mǎn)意的工作,。

(二)求職自薦信的內(nèi)容要素,。

你考慮了求職自薦信的以上幾個(gè)特點(diǎn)之后，在信中寫(xiě)進(jìn)如下的內(nèi)容,，則是必要的,。這些內(nèi)容寫(xiě)作的好壞會(huì)成為公司負(fù)責(zé)人決定是否錄用你的重要依據(jù)。

1.求職自薦目標(biāo),。你要求到什么公司或什么單位工作?你想千什么工作?!這一點(diǎn)你必須明確,，決不能模棱兩可。在你確定月標(biāo)之前,，你要對(duì)求職自薦的單位,、想干的工作有較深入的了解，做到有的放矢,。如果你是初次謀職,，不妨先定出自己的理想目標(biāo)和滿(mǎn)意目標(biāo)，再根據(jù)了解的實(shí)際情況及實(shí)現(xiàn)的可能性,，對(duì)目標(biāo)做靈活調(diào)整,，以期找到合適的工作。

2.求職自薦緣由,。你的求職自薦目標(biāo)明確了,，接著就要交代求職自薦的理由，說(shuō)明你為什么要到該公司工作?你想獲得那份工作的原因是什么?回答這個(gè)問(wèn)題時(shí),，要簡(jiǎn)潔,，不要噦嗦;既要實(shí)事求是，又要機(jī)智靈活,。比如,，你想到某個(gè)有名望的公司工作，在信中,，你可以表示對(duì)該公司”惟才是舉,，知人善用“管理作風(fēng)的仰慕，迎合公司負(fù)責(zé)人的自豪感,，但切不可直言你是沖著該公司”名聲好,，福利待遇高‘’，才來(lái)求職自薦的,。

3.求職自薦條件,。無(wú)論你的求職自薦愿望多么好，求職自薦動(dòng)機(jī)多么純·如果你的求職自薦條件不具備,，你的求職自薦愿望也會(huì)“泡湯”;因此,，具備應(yīng)職條件是求職自薦的關(guān)鍵。寫(xiě)作時(shí),，你要善于揚(yáng)長(zhǎng)避短,，針對(duì)求職自薦目標(biāo),，具體表現(xiàn)自己的主要成績(jī)和優(yōu)勢(shì)，你可以介紹自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)與特長(zhǎng),，可以談?wù)勛约旱呐d趣和愛(ài)好，也可以提及自己曾取得的成果或獲得的獎(jiǎng)勵(lì)等,，以便多角度地表現(xiàn)你自己,。但是千萬(wàn)要注意，你在陳述自已求職自薦條件的時(shí)候,，一定要恰如其分,。過(guò)于卑怯，讀信人會(huì)認(rèn)為你沒(méi)有自信心,，缺乏進(jìn)取心和創(chuàng)造力,，對(duì)期望企業(yè)就失去吸引力;一味浮夸，讀信人會(huì)覺(jué)得你不知道天高地厚,，干事不踏實(shí),，也會(huì)授人以柄。

登記表,、發(fā)表的論文或論著,，單位、學(xué)?；蚰硞€(gè)教授,、專(zhuān)家的推薦信等。附件在求職自薦信的寫(xiě)作中,，具有重要的意義,。它不僅讓讀信人對(duì)你有具體的了解，還可增強(qiáng)他對(duì)你的信任感,。在他決定是否跟你談?wù)劵蜾浻媚愕臅r(shí)候,，附件具有潛在的和直接的影響力。

求職自薦信的基本格式一般由六部分組成,，即：稱(chēng)呼,、開(kāi)頭、正文,、結(jié)尾,、附件、署名日期,。

1.稱(chēng)呼,。它是對(duì)讀信人的稱(chēng)謂。由于讀信人是公司或單位的負(fù)責(zé)人,，你叉不知道他的名字,，故可直呼他為“×x公司負(fù)責(zé)人”,、“x×廠廠長(zhǎng)”、“×x企業(yè)經(jīng)理”等,。求職自薦信不同于一般的私人書(shū)信,，它帶有“私”事“公”辦的意味，故稱(chēng)呼時(shí)應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn),，不要用“親愛(ài)的”,、“我最尊敬的”等刺人的字眼，有時(shí)為了禮貌起見(jiàn),，可用“尊敬的×x”來(lái)稱(chēng)呼,。寫(xiě)稱(chēng)呼時(shí)要頂格寫(xiě)。

2.開(kāi)頭,。一般書(shū)信的開(kāi)頭為問(wèn)候語(yǔ),，但在求職自薦信中大可不必。由于你與讀信人彼此陌生,，寫(xiě)問(wèn)候語(yǔ)反倒給人一種做作之感,，有時(shí)甚至令人感到莫名奇妙。求職自薦信的開(kāi)頭,，可說(shuō)明自己寫(xiě)信的目的,，表述時(shí)應(yīng)簡(jiǎn)潔，并能吸引讀信人看下去,。

3.正文,。這是求職自薦信寫(xiě)作的重點(diǎn)，在交代你求職自薦的原因之后,，應(yīng)著重介紹你應(yīng)聘,、應(yīng)征、或?qū)ふ夜ぷ鞯臈l件,，尤其要注意表現(xiàn)你的主要成績(jī),，突出你的優(yōu)勢(shì)，讓人感到你的吸引人處,。

4.結(jié)尾,。主要是強(qiáng)調(diào)你的愿望和要求。比如,，你希望他給你一個(gè)會(huì)面的機(jī)會(huì),，你盼望他做出肯定的答復(fù)，你靜候他的回音等;然后向他致敬,。致敬時(shí),，寫(xiě)上“此致敬禮‘’的字樣即可。寫(xiě)時(shí),，”此致“二字可居中,，”敬禮“要另起一行頂格寫(xiě),。

5.附件。附件不宜過(guò)多,。選用的證明材料,，如你的各門(mén)專(zhuān)業(yè)課程成績(jī)登記表等，應(yīng)有必要的簽名和蓋章,。

6.署名,、日期。署名時(shí)要注意兩點(diǎn)：一是不要過(guò)分謙卑,，寫(xiě)成什么”你的學(xué)生xx敬上“等字眼;二是不要過(guò)分潦草，寫(xiě)得龍飛鳳舞,，本來(lái)前面寫(xiě)得都很工整認(rèn)真,，這時(shí)卻突然想炫耀你的書(shū)法，結(jié)果適得其反,，會(huì)把讀信人對(duì)你的好印象破壞殆盡,。署名、日期要寫(xiě)在信紙的右下角,，分兩行排列,。

總之，要把求職自薦信寫(xiě)好,，寫(xiě)得恰如其分并不容易,，它是一門(mén)藝術(shù)，需要你有一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，一定的寫(xiě)作素養(yǎng),，還要懂得心理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)等知識(shí),。

一般情況下,，求職自薦信的寫(xiě)作要求做到如下4點(diǎn)：

1.要善于收集信息。一是從”正式的渠道“來(lái)收集,，如多看報(bào)紙雜志,，密切關(guān)注有關(guān)企業(yè)的報(bào)道，有關(guān)的招聘廣告等;二是從”非正式的渠道“來(lái)收集,，如通過(guò)走訪同學(xué),、熟人、朋友,、親戚等,，獲得關(guān)企業(yè)和求職自薦單位的情況。這樣,，就可以使自己的求職自薦目標(biāo)更為明確,、具體,，保證求職自薦信的”命中率“.

2.求職自薦信要寫(xiě)得簡(jiǎn)短。求職自薦信的讀者是求職自薦單位的領(lǐng)導(dǎo),，是個(gè)大忙人,，對(duì)你長(zhǎng)篇大論的自我介紹不感興趣，他也沒(méi)有那么多時(shí)問(wèn)去欣賞你的”大作“,因此,，寫(xiě)作時(shí)應(yīng)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,，簡(jiǎn)明扼要，不要轉(zhuǎn)彎抹角,、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō)一大堆大話(huà),、套話(huà)、恭維話(huà),。求職自薦信的篇幅一般不要超過(guò)400個(gè)字(附件除外),。

3.求職自薦信的措詞要講究分寸。你在表現(xiàn)自己是有主見(jiàn)的,、能干的,、有創(chuàng)造力的同時(shí)，千萬(wàn)不要忘了你是在和一個(gè)成熟的富有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)講話(huà),，他能判斷得出：你是誠(chéng)實(shí)的,、踏實(shí)能干的，還是在自吹自擂,。因此,，你措詞要十分小心，既要實(shí)事求是,，又要恰到好處,。

4.求職自薦信的字跡一定要工整潔凈。要知道潔凈秀麗的字體本身就是一封最好的”介紹信“,讀信的人由此可以想見(jiàn)你嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,、踏實(shí)的作風(fēng),、精益求精的品質(zhì)，再看你的條件,、你的優(yōu)勢(shì),，這樣，不知不覺(jué)中你就在他的心里占有了一個(gè)難得的位置,。

高一學(xué)生的作文寫(xiě)作技巧篇三

要在考場(chǎng)中取悅閱卷老師,，先用傳神的標(biāo)題去構(gòu)建作文的佳境，嘗言：標(biāo)題是眼睛,。好作文就要有一雙迷人的慧眼?，F(xiàn)在我們訓(xùn)練了大量的話(huà)題作文，大量同學(xué)卻把標(biāo)題擬得老氣橫秋，或者干脆用話(huà)題作為文章的標(biāo)題,，讓人一看就不愿給高分,。所以作為考生的你要充分意識(shí)到閱卷老師的疲憊，用盡量新,、雅,、美的標(biāo)題去引起老師的注意，標(biāo)題擬好了,，實(shí)際上也是在為考場(chǎng)作文創(chuàng)設(shè)景致,，而獨(dú)特的標(biāo)題更是作文獨(dú)僻佳境的最好體現(xiàn)，會(huì)讓人為之一震,。

對(duì)于中學(xué)生的作文,，閱卷老師尤其看重學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)與觀點(diǎn)見(jiàn)解。在閱卷的過(guò)程中,，老師始終在留意或?qū)ふ铱忌魑闹凶钅艽砥渥R(shí)見(jiàn)的內(nèi)容,。因?yàn)槿魏我晃恼驴偸菫楸磉_(dá)一定的思想主題服務(wù)的，識(shí)見(jiàn)的水平如何,，直接關(guān)涉到作文得分的高低,，因此作為考生應(yīng)該不斷磨礪語(yǔ)言,，砥礪思想,，盡可能在作文中表達(dá)一言九鼎的識(shí)見(jiàn)。而實(shí)踐證明,，精要而有深度的認(rèn)識(shí)與見(jiàn)解,，會(huì)使本來(lái)很平常的作文內(nèi)容為之境界全新，無(wú)眼之龍也會(huì)因?yàn)槟愕狞c(diǎn)睛之筆而暢游九天之外,。

考場(chǎng)記敘文,，閱卷老師最看重有沒(méi)有場(chǎng)面描寫(xiě)，看場(chǎng)面描寫(xiě)時(shí),，老師又最看重有沒(méi)有特寫(xiě)鏡頭,。因?yàn)閷?xiě)好特寫(xiě)鏡頭在閱卷老師看來(lái)，就是寫(xiě)好記敘文的最佳境界,。什么是特寫(xiě)鏡頭,，即考生借鑒電影藝術(shù)的表現(xiàn)手法，對(duì)人物,、景物的局部特征加以濃墨重彩式的描寫(xiě)或精細(xì)刻畫(huà),，從而凸現(xiàn)一個(gè)感人的形象，展示一個(gè)精彩的細(xì)節(jié),，使文章具有強(qiáng)烈的感染力的藝術(shù)手法,。所以為了與一般平鋪直敘式的記敘文境界有別，考生應(yīng)該獨(dú)辟特寫(xiě)的佳境，讓考場(chǎng)記敘文因?yàn)樘貙?xiě)而牽制住老師的眼球,。

考場(chǎng)散文的最高境界是詩(shī)情畫(huà)意,，有時(shí)即使寥寥幾筆，也讓閱卷老師如獲至寶,。意境就是作者的思想感情和客觀事物的高度融合,，就是作者所創(chuàng)造的那種情景交融、形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)境界,。散文要富有詩(shī)意,，就應(yīng)有意捕捉優(yōu)美的意象并寄托感情，形象一點(diǎn)說(shuō),，就是要在寫(xiě)散文的時(shí)候,，感到仿佛是在寫(xiě)詩(shī)和作畫(huà)，要表達(dá)出情味,、畫(huà)面和韻致,，同時(shí)要追求語(yǔ)言的詩(shī)化，主要表現(xiàn)在凝練含蓄,、形象具體,、音韻節(jié)奏等方面。要特別善于用精煉語(yǔ)句點(diǎn)染詩(shī)意,，通過(guò)繪形繪色繪聲的描寫(xiě)讓閱卷老師生發(fā)豐富的聯(lián)想和想象,，從而滿(mǎn)目生輝，滿(mǎn)口溢香,。

考場(chǎng)論說(shuō)文的最高境界是議論生動(dòng)形象,，閱卷老師特別害怕大段羅列高深理論，板著面孔說(shuō)教,，愿意看到考生把議論中抽象的,，難懂的道理或見(jiàn)解，采用一定的方法和手段,，使之變得具體,、變得形象;把議論中冗長(zhǎng)的客觀的論述，采用一定的技巧,，使之變得生動(dòng)活潑,，搖曳多姿。比如使用比喻論證,，因?yàn)橛黧w的為人熟知,，而本體與喻體之間又具有相似點(diǎn)，議論起來(lái)就會(huì)獨(dú)僻蹊經(jīng),，別開(kāi)生面,。而如若在議論中始終貫穿生動(dòng)形象的說(shuō)理,，則自成妙境。

內(nèi)容是由材料來(lái)完成的,，考生常常覺(jué)得只有那些雖顯陳舊卻典型的材料才切合題意,，因而寫(xiě)出來(lái)的文章就顯得陳舊無(wú)新意。閱卷老師評(píng)改同一道作文題,，若考生總是使用同幾則材料而無(wú)新意,，這樣的作文無(wú)疑就會(huì)被打入冷宮。所以不妨“聽(tīng)唱新翻”,，以另外全新的角度去駕馭材料,，比如說(shuō)到屈原，02年的一考生開(kāi)一句就親切的詢(xún)問(wèn)：“是你嗎?”緊承而來(lái)是一連串的問(wèn)話(huà),，似為不解之惑,，實(shí)則屈原精神的再現(xiàn)，將屈原心靈的選擇——愛(ài)國(guó)展現(xiàn)無(wú)遺,。諸如此類(lèi)的“新翻”,，不僅會(huì)使閱卷者欣欣然，也會(huì)使自身的作文境界為之一新,。

考場(chǎng)作文,，語(yǔ)言和內(nèi)容是閱卷老師最為看重的兩個(gè)方面，也是體現(xiàn)考生寫(xiě)作潛能最重要的兩個(gè)方面,。在作文中,，如果寫(xiě)景狀物，繪形繪色;寫(xiě)人敘事,，生動(dòng)傳神;議事言理,，生動(dòng)風(fēng)趣,。在語(yǔ)言上廣采博學(xué),，遣詞造句力求神韻，甚至廣用修辭,，文筆飛揚(yáng)多姿,，那么通就會(huì)文采洋溢，處處精彩,，也就達(dá)到了文章的另一種境界與高度,。語(yǔ)言“有文采”，可以彌補(bǔ)發(fā)展等級(jí)其他方面的不足,，用語(yǔ)言的恣意揮灑來(lái)張揚(yáng)考場(chǎng)作文個(gè)性化的境界,，已是考場(chǎng)作文成功的最為公開(kāi)的秘密。

構(gòu)思是文章的骨架,，內(nèi)容是血肉,，而情感則是神經(jīng)。閱卷老師認(rèn)為“文章不是無(wú)情物”，一好文章,，就應(yīng)該具有良好的情感態(tài)度,，換言之，即使文章的內(nèi)容很平實(shí),，但情感卻足夠真摯,，就像朱自清先生的《背影》，同樣也能憾人心魄,。在考場(chǎng)作文中,，寫(xiě)人記事發(fā)議論，心中飽藏真情,，讓現(xiàn)實(shí)生活的“境”與溢出紙外的真情相呼應(yīng),，則自成佳境。沒(méi)有情感的“境”,，如同行尸走肉,，令人生厭。用真情關(guān)照生活,，雖一花一草,，一人一物，也熠熠生輝!

一作文最能體現(xiàn)佳境的是構(gòu)思,，而章的創(chuàng)意又最能體現(xiàn)構(gòu)思的匠心,。在佳境創(chuàng)意上求新，一是要有奇特的想象,，二是要學(xué)會(huì)變換角度,。首先通過(guò)奇特想象創(chuàng)設(shè)佳境。奇特的想象主要是指創(chuàng)造性想象,，是作者按照自己的創(chuàng)見(jiàn)形成某種獨(dú)立性想象的心理過(guò)程,。在具體運(yùn)思中，作者由命題去構(gòu)造新的形象或建設(shè)新的理論,。如果囿于一個(gè)觀察點(diǎn),，廬山只能給你固定不變的老面孔;調(diào)整視角，“橫”看“側(cè)”眺,，那么奇峰異嶺就會(huì)迎面而來(lái),，獲得“遠(yuǎn)近高低各不同”的審美愉悅。只有用創(chuàng)新的眼光審視話(huà)題,，運(yùn)思謀,，佳境才會(huì)脫穎而出。構(gòu)思時(shí),，機(jī)智地尋找“變異”點(diǎn),，形成變異式佳境;反彈琵琶,、逆向思維、形成反向式佳境;避開(kāi)由范例引發(fā)的“第一構(gòu)思”,，把目光投向“另類(lèi)”,，形成另類(lèi)式佳境;避實(shí)就虛，以虛馭實(shí),，形成就虛式佳境等等,，都會(huì)使文章創(chuàng)意不凡。

在考場(chǎng)中,，最能引起閱卷老師直觀好感的就是文面,。文面就是文章書(shū)寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào),、行款格式所構(gòu)成的整體面貌,。優(yōu)美的文面應(yīng)該是：書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字體工整,，整潔美觀;標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確規(guī)范;行款格式正確,，卷面美觀可人，這些也是考生語(yǔ)文能力的最直接的體現(xiàn),。文面能夠迷眾勾魂,，有時(shí)即使也內(nèi)容與語(yǔ)言有較大缺憾，閱卷老師也會(huì)愛(ài)屋及烏,，給你一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jī),。誰(shuí)說(shuō)絕美的.文面不是一種作文成功的佳境呢?!

當(dāng)然，考場(chǎng)作文的評(píng)分依據(jù)不是唯一的,，衡量一作文好壞的標(biāo)準(zhǔn)也不是唯一的,，這就給我們考生平時(shí)的個(gè)性化選擇提供了廣闊的空間。上面羅列的考場(chǎng)作文獨(dú)僻佳境的10種方式,，是站在廣義的角度,，以一個(gè)高考閱卷老師的身份來(lái)提醒大家的，在考場(chǎng)作文中,，這10種方式可以單獨(dú),、可以綜合幾種一起使用,，其實(shí),，考場(chǎng)作文獨(dú)僻佳境的方式還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這10種，限于幅,，不再一一羅列,，希望能夠給大家?guī)?lái)一些幫助。

高一學(xué)生的作文寫(xiě)作技巧篇四

這件事過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間,，但我仍然記憶猶新,，久久不能忘懷,。

那是一個(gè)星期六的中午，我和媽媽去中心廣場(chǎng)玩,，正當(dāng)我玩的開(kāi)心的時(shí)候,，一陣歌聲傳入我的耳朵里，我四處尋找著這聲音的來(lái)源忽然我看見(jiàn)一群人圍著兩個(gè)人,，擠進(jìn)去一看驚呆了,。有個(gè)人沒(méi)有雙腳，坐在一個(gè)帶著滑輪的木板上,，他卻唱著動(dòng)聽(tīng)的'婉轉(zhuǎn)的歌聲,。還有一個(gè)人沒(méi)有了雙臂，他卻用嘴叼著毛筆來(lái)寫(xiě)字,，不一會(huì)兒就寫(xiě)得滿(mǎn)頭大汗了,，卻寫(xiě)的字跡工整。

圍觀的人越來(lái)越多,，人們議論紛紛,，有的說(shuō)：“這兩個(gè)人可真堅(jiān)強(qiáng)啊!

還有的說(shuō)：“他們身殘志不殘,，我們常人辦不到的事他們卻能辦到,，而且比我們辦得更好?！?/p>

這時(shí)候,，人們都不約而同的掏出了錢(qián),，你一元，我兩元的放入了他們面前的盒子里,。一位清潔工老爺爺也擠進(jìn)人群里,，掏出皺巴巴的五元錢(qián)。他們倆個(gè)看見(jiàn)了,，停止了唱歌,，也放下了嘴里叼著的筆，急忙對(duì)人們說(shuō)：“謝謝,，謝謝你們,，好人一生平安?！苯又鴮?xiě)字的那個(gè)人寫(xiě)下了“好人一生平安”的大字,，唱歌的也唱起了《好人一生平安》這首歌。

我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽把這兩個(gè)星期的零花錢(qián)也給我吧!我拿著零花錢(qián)也放到那個(gè)盒子里,。

我想：只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，這個(gè)世界將變成一個(gè)美好的人間。

這篇文章表達(dá)了小作者對(duì)于能夠獲得一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的美好人間的美好愿望,。開(kāi)篇引題自然,，通過(guò)對(duì)賣(mài)藝殘疾人的外貌描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě),，表現(xiàn)了賣(mài)藝殘疾人身殘志堅(jiān)，積極的生活態(tài)度,。同時(shí)也表達(dá)了小作者對(duì)賣(mài)藝殘疾人的敬佩與鼓勵(lì)之情,。

高一學(xué)生的作文寫(xiě)作技巧篇五

作文為什么寫(xiě)不長(zhǎng)?都是成語(yǔ)惹的禍!有家長(zhǎng)說(shuō)多用成語(yǔ)不才顯得作文有文采嗎?其實(shí)不然，如果在寫(xiě)作中,，只是按照套路使用成語(yǔ)時(shí),，文章的細(xì)節(jié)就沒(méi)了。與其這樣,，還不如讓學(xué)生把自己內(nèi)心的真實(shí)感受寫(xiě)出來(lái),。

例：寫(xiě)春天不用“風(fēng)和日麗”可以這樣寫(xiě)：風(fēng)兒拂過(guò)林梢，原本平靜的湖面泛起了圈圈漣漪,，湖邊的柳樹(shù)輕輕擺動(dòng)細(xì)長(zhǎng)的枝條,，我也忍不住張開(kāi)雙臂，任風(fēng)撫過(guò)我的每一寸肌膚,，暖暖的,，癢癢的。想辦法用具體的句子替換掉被人用濫的成語(yǔ),，解決學(xué)生作文寫(xiě)不長(zhǎng)的難題,。

投石問(wèn)路有備無(wú)患。

讓學(xué)生比較以下三句話(huà)：

小明說(shuō)：“......”;,。

小明無(wú)可奈何地說(shuō)：“......”;,。

小明攤了攤手，一副無(wú)可奈何的樣子：“......”

顯然,，讓人物說(shuō)話(huà)有多種方式,，寫(xiě)語(yǔ)言可以不用出現(xiàn)“說(shuō)”而是在語(yǔ)言前面加上動(dòng)作和神態(tài)，通過(guò)一定的訓(xùn)練,，讓學(xué)生掌握了這樣的技巧,，學(xué)生的寫(xiě)作水平才會(huì)切實(shí)提高。讓學(xué)生學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě),，不再只會(huì)干巴巴地寫(xiě)“某某說(shuō)”

對(duì)于文章寫(xiě)不長(zhǎng)的學(xué)生,，可以訓(xùn)練的另一個(gè)技巧是：遇到“很”和“非常”想一想,，當(dāng)學(xué)生遇見(jiàn)這些高頻字詞的時(shí)候,，請(qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子，不要輕易下筆,，停下來(lái)想一想,，是不是一定要出現(xiàn)這些字眼?比如寫(xiě)熱，別出現(xiàn)“很熱”兩個(gè)字,，學(xué)會(huì)用其他描寫(xiě)來(lái)體現(xiàn)熱,。例：驕陽(yáng)似火，感覺(jué)不到一絲風(fēng),，樹(shù)葉低垂毫無(wú)生氣,，小草蜷縮著身體......這樣寫(xiě)，文章自然能寫(xiě)長(zhǎng),。

平凡的植物,，不平凡的歷程!

文章要一波三折才好看，現(xiàn)在的孩子生活都很平淡,，我們就不能要求他們寫(xiě)出一波三折的內(nèi)容,，那就讓學(xué)生學(xué)會(huì)一波三折的動(dòng)作。就要學(xué)會(huì)動(dòng)連著動(dòng)——學(xué)會(huì)連續(xù)使用動(dòng)詞,，某學(xué)生寫(xiě)一場(chǎng)乒乓球,。比賽：“他發(fā)了一個(gè)球，讓人看得眼花繚亂,?！?一句話(huà)就把場(chǎng)景寫(xiě)完了)。

學(xué)會(huì)動(dòng)詞技巧后：

例：“只見(jiàn)他高高地將球拋起,，眼睛死死盯著,，球碰觸到球拍的一瞬間，他手腕輕輕地一抖,，腳一跺,，球高速旋轉(zhuǎn)著，向?qū)Ψ斤w去,，你來(lái)我往,，讓人看得眼花繚亂?！痹疽粋€(gè)動(dòng)詞,，此時(shí)瞬間成倍增加，文字立刻靈動(dòng)豐富起來(lái)了,。

很多學(xué)生不會(huì)用標(biāo)點(diǎn),，寫(xiě)作中只有逗號(hào)句號(hào)逗號(hào)句號(hào)，有的學(xué)生甚至一句到底只出現(xiàn)句號(hào),，把老師讀到斷氣為止,。針對(duì)這些問(wèn)題，可以讓孩子進(jìn)行一段話(huà)里至少出現(xiàn)5種標(biāo)點(diǎn),。比如,，。?!......“”

家長(zhǎng)想一想,，這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)學(xué)生文章中都有嗎?多訓(xùn)練訓(xùn)練,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生意味深超的句子會(huì)寫(xiě)了,、人物語(yǔ)言會(huì)加進(jìn)去了，心理活動(dòng)結(jié)合進(jìn)去了,，還會(huì)用反問(wèn)了,，這些句子加進(jìn)去了，文章自然而言就生動(dòng)起來(lái)了,。

寫(xiě)作一定是：真情實(shí)感,。

還是針對(duì)作文寫(xiě)不長(zhǎng)的一種技巧訓(xùn)練，用三百字描寫(xiě)一秒鐘內(nèi)發(fā)生的事情,。如關(guān)于打破校運(yùn)會(huì)跳高記錄瞬間的描寫(xiě),，原本只有一二十字：“只見(jiàn)某某縱身一跳，一下子飛過(guò)橫桿,，新的校運(yùn)會(huì)紀(jì)錄誕生了!”

高一學(xué)生的作文寫(xiě)作技巧篇六

每個(gè)行業(yè)的求職者在寫(xiě)自薦信時(shí)都有獨(dú)特的方法,，當(dāng)然，應(yīng)屆生也不例外,。那么,，應(yīng)屆生有哪些呢？如果你不清楚,，可以看以下篇介紹,。

是有目的地針對(duì)不同用人單位的一種書(shū)面的。自薦信的書(shū)寫(xiě)格式與一般書(shū)信相同,，信的開(kāi)始要先做自我介紹,，姓名、學(xué)校,、所學(xué)專(zhuān)業(yè)等,。書(shū)寫(xiě)內(nèi)容主要是談自己對(duì)此事此工作感興趣的原因，愿意到該單位工作的'愿望和自己具有的資格,。最后,，要提出你希望能有面試的機(jī)會(huì)，附上,，并告訴你的最佳聯(lián)系方式,，包括聯(lián)系地址、郵政編碼,、電話(huà)等,。以免用人單位因聯(lián)系不到你，而使你失去機(jī)會(huì),。

對(duì)工作感興趣的原因要簡(jiǎn)潔,，一般有兩個(gè)角度：

其一是你對(duì)該單位或職位的興趣，如：我希望有機(jī)會(huì)在貴單位工作,因?yàn)槲覍?duì)貴單位的現(xiàn)代方法感興趣。

其二是你的資歷具備了應(yīng)聘該職位的資格,，如：四年市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí),，我希望應(yīng)聘貴公司銷(xiāo)售部產(chǎn)品推銷(xiāo)員一職，因?yàn)檫@是一個(gè)具有開(kāi)拓性和挑戰(zhàn)性的工作,。

然后詳述自己的經(jīng)歷與職位有什么關(guān)系,，學(xué)歷是最重要的因素,，要強(qiáng)調(diào)你與該工作有關(guān)的課程,、優(yōu)秀成績(jī)、獲得獎(jiǎng)學(xué)金的次數(shù),、專(zhuān)業(yè)方向等,。

用突出你的社會(huì)工作能力表明你的適應(yīng)性，并表示愿意接受挑戰(zhàn),。自薦信書(shū)寫(xiě)要有說(shuō)服力,，以證明你有資格勝任該工作，態(tài)度要誠(chéng)懇,，用語(yǔ)要得當(dāng),要能吸引對(duì)方的注意力,。

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高一學(xué)生的作文寫(xiě)作技巧篇七

作文是寫(xiě)人記事的,，或多或少都要寫(xiě)到人,，而那些專(zhuān)門(mén)寫(xiě)人物的作文如何才能寫(xiě)好呢?要寫(xiě)好一個(gè)人物，無(wú)外乎是寫(xiě)人物的語(yǔ)言,、行動(dòng),、外貌(肖像)、心理等等,。魯迅先生說(shuō)：“人物語(yǔ)言的描寫(xiě),，能使讀者由說(shuō)話(huà)看出人來(lái)?！边@說(shuō)明人物語(yǔ)言的重要,。此外，寫(xiě)人物的行動(dòng),、外貌(肖像),、心理等，也是必不可少的慣常寫(xiě)法,，同樣重要,。

下面我就自己的感受和經(jīng)驗(yàn)談幾點(diǎn)切實(shí)可用的方法或注意點(diǎn)：

首先，要寫(xiě)好人物作文,，就要寫(xiě)自己熟悉的人,。只有自己熟悉的人，才能感受得最真切最鮮活，對(duì)他(她)的一言一行,，一顰一笑,，才能有最直接的、深刻的印象,。如下面例文《我是你爹》(見(jiàn)后文),，寫(xiě)的是作者非常熟悉的人，所以全文寫(xiě)來(lái)既栩栩如生,，又給人非常親切的感覺(jué),。如果你寫(xiě)一個(gè)陌生的人，雖然也能夠?qū)?，但?xiě)出來(lái)的就可能毫無(wú)特色,，會(huì)是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中的一個(gè)，這樣寫(xiě)來(lái)不要說(shuō)感動(dòng)別人,，有時(shí)就連自己都覺(jué)得別扭,、生造。

其次,，要凸顯人物與眾不同的個(gè)性,。共性的東西人人都有，寫(xiě)得再多作用也是不大的,。只有有特色的,、獨(dú)具個(gè)性魅力的東西，才能給人以沖擊,，才能給人留下深刻的印象,，才能讓人拍案稱(chēng)奇。

第三,，不要什么都寫(xiě),，更不要事無(wú)巨細(xì)地寫(xiě)，要擇其一二濃彩重墨地寫(xiě),。這當(dāng)然是要根據(jù)主題需要去擇取了,，決不能無(wú)的放矢。如《我是你爹》中,，“爹”的話(huà)語(yǔ)很少,，前后加起來(lái)總共才三四句而已，可一個(gè)獨(dú)特的“爹”的形象卻躍然紙上了,。

第四,，要讓人物的言行、心理,、個(gè)性特征等符合人物的年齡,、經(jīng)歷,、身份、文化教養(yǎng)等特點(diǎn),。不要讓一個(gè)兩三歲的孩子說(shuō)六十歲人的話(huà),，也不要讓一個(gè)無(wú)文化的老太太專(zhuān)說(shuō)些理論大話(huà)等，否則就是無(wú)視人物的年齡,、經(jīng)歷,、身份、文化教養(yǎng)等特點(diǎn)而亂寫(xiě)人物,，是不能寫(xiě)好人物的,，更談不上寫(xiě)出個(gè)性特點(diǎn)了。

第五,，寫(xiě)人物離不開(kāi)寫(xiě)事,、寫(xiě)細(xì)節(jié),。要仔細(xì)地觀察人物的日常行為,，挖掘他們的典型事例，而且事例要新穎,，因?yàn)槿宋锏男愿窈推焚|(zhì),，是通過(guò)具體的事例表現(xiàn)出來(lái)的。比如我們要寫(xiě)一個(gè)熱心腸的人,，就要寫(xiě)他怎樣幫助周?chē)娜?，或哪里有困難他就在哪里出現(xiàn)等事例。寫(xiě)事的時(shí)候,，我們完全可以從細(xì)節(jié)方面入手,。細(xì)節(jié)描寫(xiě)包括對(duì)人物的.動(dòng)作、語(yǔ)言,、神態(tài)和心理活動(dòng)以及特定的環(huán)境等的描寫(xiě),。描寫(xiě)一個(gè)人的時(shí)候，我們要把這個(gè)人的每一個(gè)能體現(xiàn)人物特點(diǎn)的動(dòng)作都描寫(xiě)清楚,、具體,、詳細(xì)。

我們來(lái)看這一段話(huà)：“回到教室,，大家全都涌到郭楓面前,，問(wèn)：”壞小子，你捐一毛錢(qián)怎么能代表我們呢?‘郭楓眨了眨眼,，驕傲地說(shuō)：“其實(shí)我捐了100元!說(shuō)捐一毛錢(qián),，那是逗你們玩的!’聽(tīng)了郭楓的話(huà)，同學(xué)們哭笑不得……”這一段話(huà)把細(xì)節(jié)描寫(xiě)得很好,，“眨了眨眼”“驕傲地說(shuō)”“哭笑不得”等詞語(yǔ)把“郭楓”可氣又可笑的性格描寫(xiě)得淋漓盡致,。

寫(xiě)人,，是小學(xué)作文訓(xùn)練的基本功之一。在記敘文中,，人和事是不可分的,，關(guān)鍵是看題目如何要求。要求寫(xiě)事的題目,，文中的人要為事服務(wù);要求寫(xiě)人的題目,，文中的事必須為人服務(wù)。寫(xiě)人為主的記敘文,，就是要通過(guò)一件或幾件事,，來(lái)表現(xiàn)人物一種或多種品質(zhì)。寫(xiě)人的繼續(xù)文,，敘事不要求完整;記事的記敘文,，虛實(shí)要求完整，而且要貫穿文章始終,。

(一)通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)人,。

通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)人，通常是表現(xiàn)人物的一種品質(zhì)或性格的一個(gè)方面,。為了刻畫(huà)人物,，對(duì)所寫(xiě)人物必須進(jìn)行必要的外貌、語(yǔ)言,、動(dòng)作,、心理等方面的描寫(xiě)。但是,，從以事寫(xiě)人這個(gè)角度來(lái)說(shuō),，最好是選擇一件最能反映此人某一特點(diǎn)的事，并把這件事寫(xiě)好,。在寫(xiě)事情的時(shí)候,，要選擇典型的事例。所謂典型,，就是能集中反映中心思想的事,，能夠表現(xiàn)人物的好思想、好品質(zhì),、美好情感的事,。對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇典型事例,，要著眼于小事,，選擇那些最能反映深刻意義的小事。這樣的事表面上看,，都是普普通通的凡人小事,，但是其中卻蘊(yùn)涵著深刻的意義,，這就是我們常說(shuō)的"小中見(jiàn)大",。

(二)通過(guò)幾件事寫(xiě)人,。

可以分成兩種情況：以是用幾件事表現(xiàn)某個(gè)人的一種品質(zhì);二是用幾件事表現(xiàn)某個(gè)人的多種品質(zhì)。要注意：用幾件事寫(xiě)人,，這些事可以是完整的,，作者必須把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn),、人物,、事件(起因、經(jīng)過(guò),、結(jié)果),，一一交代清楚，也可以是不完整的,，只著重于某幾點(diǎn)進(jìn)行敘述,。更多的是在一篇文章中，有的事詳寫(xiě);有的事略寫(xiě);有的事要求寫(xiě)得比較完整,，有的事要求寫(xiě)得比較簡(jiǎn)單,。通過(guò)幾件事寫(xiě)人，同樣要對(duì)人物進(jìn)行必要的外貌,、行動(dòng)、語(yǔ)言,、心理的描寫(xiě),。

(三)學(xué)會(huì)刻畫(huà)人物。

寫(xiě)人的文章要會(huì)在敘事的過(guò)程中,，對(duì)最能表現(xiàn)人物思想感情,、性格特點(diǎn)的外貌、語(yǔ)言,、動(dòng)作,、心理活動(dòng)等方面進(jìn)行描寫(xiě)，也就是學(xué)會(huì)刻畫(huà)人物,。

1.也叫肖像描寫(xiě),，是通過(guò)對(duì)人物的容貌、神情,、衣著,、姿態(tài)、語(yǔ)調(diào),、外貌特征的描寫(xiě),。來(lái)揭示人物性格的一種方法,。人物的的外貌和人物內(nèi)心世界密切的聯(lián)系，具體說(shuō)：通過(guò)外貌描寫(xiě),，使人物的形象更豐滿(mǎn),，能給讀者留下深刻印象;通過(guò)外貌描寫(xiě)，揭示人物的身份;通過(guò)外貌描寫(xiě),，展示人物在特定場(chǎng)合的內(nèi)心世界;通過(guò)外貌描寫(xiě),，表現(xiàn)人物性格、精神面貌和思想品質(zhì),。

總之,，外貌描寫(xiě)要和表現(xiàn)人物特點(diǎn)、突出文章的中心思想緊密配合,。外貌描寫(xiě)要傳神,，切忌臉譜化，反對(duì)那種部分主次,，從頭寫(xiě)到腳,、千人一貌的寫(xiě)法。

2.語(yǔ)言描寫(xiě)有對(duì)話(huà)和獨(dú)白兩種,。

對(duì)話(huà)是兩個(gè)人或幾個(gè)人的談話(huà);獨(dú)白是人物的自言自語(yǔ),。語(yǔ)言是人物內(nèi)心世界的直接表露，對(duì)表現(xiàn)人物的思想性格起重要作用,。有個(gè)性特點(diǎn)的語(yǔ)言可以起到"聞其言,，見(jiàn)其人"的作用。語(yǔ)言描寫(xiě)要注意以下兩點(diǎn)：一是文章中人物的語(yǔ)言要精心篩選,，把那些足以能表現(xiàn)人物的個(gè)性特點(diǎn),、最能表現(xiàn)中心思想的語(yǔ)言，寫(xiě)進(jìn)文章中;二是好的語(yǔ)言描寫(xiě),，一定是符合當(dāng)時(shí)的情景,，符合人物的性格、身份,、性別,、年齡和文化修養(yǎng)等方面的特點(diǎn)。對(duì)話(huà)描寫(xiě)有四種形式：說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在后面,，說(shuō)話(huà)人后面用引號(hào);說(shuō)的話(huà)在前,，說(shuō)話(huà)人寫(xiě)在后，用引號(hào),、句號(hào);前后各引一句或幾句,，中間交代誰(shuí)說(shuō)的，用逗號(hào);只寫(xiě)人物語(yǔ)言,，不寫(xiě)說(shuō)話(huà)人,。這四種形式要根據(jù)實(shí)際需要靈活事業(yè),，避免行文死板。

3.動(dòng)作描寫(xiě),。

首先,，要選擇關(guān)鍵性的動(dòng)作來(lái)寫(xiě)。一個(gè)人做事的時(shí)候,，會(huì)有許多動(dòng)作,。但他們不可能、也沒(méi)有必要把這些動(dòng)作一個(gè)不少地都寫(xiě)出來(lái),。這就要求選擇那些關(guān)鍵性的,、最有意義的動(dòng)作來(lái)寫(xiě)。

其次,，要寫(xiě)準(zhǔn)確,。同一個(gè)動(dòng)作可以用很多動(dòng)詞來(lái)表示，但只有那些有特色,，最能反映人物氣質(zhì)的動(dòng)詞,，才能把人寫(xiě)"活"。有一位作家說(shuō)過(guò),，最難的不是寫(xiě)動(dòng)作,，而是寫(xiě)出有特點(diǎn)的動(dòng)作，從動(dòng)作中寫(xiě)出人來(lái),。

4.心理描寫(xiě),。

心理的人物內(nèi)心的活動(dòng)，是無(wú)聲的語(yǔ)言,。人物內(nèi)心世界,，指人物內(nèi)心的喜、哀,、樂(lè)、憂(yōu)傷,、猶豫,、嫉妒、向往等復(fù)雜的感情,。在寫(xiě)人的文章中,，恰當(dāng)?shù)孛鑼?xiě)人物心理，可以更有效地刻畫(huà)人物,，突出中心思想,。心理描寫(xiě)的要求是：要真實(shí)，要有根據(jù);人物的心理變化要自然,，合情合理;心理描寫(xiě)要為文章的中心思想服務(wù);在描寫(xiě)人物的心理活動(dòng)時(shí),，要客觀,、謹(jǐn)慎，不能以己之心,，度人之意,。

小學(xué)生作文時(shí)，大多采用第一人稱(chēng)("我"活"我們"),，采用這種人稱(chēng)作文,，就不能用"他想"的形式來(lái)寫(xiě)人物的心理活動(dòng)，因?yàn)?我"不可能鉆到別人的腦子里去看,。此時(shí),，可以換一種方式--在描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、神態(tài),、動(dòng)作上下功夫,，這樣可能更合情理，使人感到真實(shí)可信,。

心理描寫(xiě)除了用"我想"之外,，還可以采用以下幾種方法。

(1)提出問(wèn)題,，引入所想的內(nèi)容,。

(2)使用假設(shè)，流露心理活動(dòng),。

(3)字里行間,，流露著"想"。

(4)直接抒發(fā)心中所想,。

高一學(xué)生的作文寫(xiě)作技巧篇八

初中生寫(xiě)作文主要講究平鋪直敘,，不需要進(jìn)行敘事分析和議論，只需要把所見(jiàn)所想的情況用自己的語(yǔ)言完整地表達(dá)出來(lái)即可,?？梢韵葟纳磉叺氖虑閷?xiě)起，寫(xiě)自己經(jīng)歷這件事的感受,、感想和體會(huì),，并結(jié)合這些經(jīng)歷進(jìn)行適當(dāng)拓展，豐富語(yǔ)言表達(dá)素材庫(kù),。先把簡(jiǎn)單的身邊事情描述出來(lái),，然后再進(jìn)一步去繁留簡(jiǎn)，一步步慢慢積累寫(xiě)作素材,，為今后寫(xiě)好作文打下基礎(chǔ),。

寫(xiě)作不是一蹴而就，也不是憑空捏造，而是在一定知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累基礎(chǔ)之上的創(chuàng)作過(guò)程,，作文既源于生活但又要高于生活,，如果一直都是把生活用文字復(fù)制過(guò)來(lái)，那就是流水賬,。因此,，初中生在鍛煉寫(xiě)作能力的時(shí)候，要多觀察體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)生活,，從現(xiàn)實(shí)生活中找出寫(xiě)作靈感,。這里需要有比較強(qiáng)的觀察能力，善于思考的能力,。

如前所述,，寫(xiě)作是一個(gè)創(chuàng)作過(guò)程，寫(xiě)出來(lái)的文字要能打動(dòng)到別人,，要能吸引大家的關(guān)注,，那么就需要用一些經(jīng)典話(huà)語(yǔ)或者故事寓言融入其中，這樣可以起到事半功倍的效果,。具體的做法就是平常多閱讀各類(lèi)書(shū)籍,，古今中外，文學(xué)典籍,、人文歷史,、自然地理等等，各方面的書(shū)籍都要廣泛涉獵,，這既是豐富知識(shí)的過(guò)程,，也是提高寫(xiě)作中引經(jīng)據(jù)典能力的途徑。

大家都知道,，漢語(yǔ)博大精深,，相同的詞語(yǔ)用不同的表達(dá)方式會(huì)起到不同的效果。初中生可以根據(jù)詞語(yǔ)掌握程度,，結(jié)合作文題目?jī)?nèi)容,，適當(dāng)采取比喻句、排比句等寫(xiě)作手法,，提升作文美感,。另外，還要善于使用特定的句式,，例如“之所以，是因?yàn)椤薄叭绻?，那么”之?lèi)的表達(dá)手法,，增強(qiáng)作文的可讀性。

語(yǔ)文考試上的作文是在規(guī)定的時(shí)間里,，根據(jù)命題或者圖畫(huà),、材料等寫(xiě)一文章,，這對(duì)寫(xiě)作速度的要求很高。在短時(shí)間里,，既要語(yǔ)言流暢,，又要文章美感，是比較有難度的,。因此,，在平常的時(shí)候，可以選擇一些比較好的文章,，對(duì)其寫(xiě)作結(jié)構(gòu),、語(yǔ)言表達(dá)句式、謀布局等進(jìn)行模仿練習(xí),，從而提高即時(shí)寫(xiě)作能力,。

高一學(xué)生的作文寫(xiě)作技巧篇九

考場(chǎng)作文不同于一般文學(xué)創(chuàng)作，它有特定的的篇幅,，一般不少于800字,，特定的寫(xiě)作時(shí)間.針對(duì)高考作文的這些特點(diǎn)，在寫(xiě)作時(shí)也應(yīng)有特定的要求,，必須讓閱卷老師快速地看到你點(diǎn)題的句子.所謂點(diǎn)題句,，就是點(diǎn)名主題或話(huà)題的句子，其用意就在于提示閱卷老師你沒(méi)有跑題,，你是一直在緊扣話(huà)題來(lái)行文的,，即便你有幾行文字偏離話(huà)題中心，但只要你在關(guān)鍵的地方出現(xiàn)了點(diǎn)題句,，老師在快速閱卷中,，也覺(jué)得你是扣題的。一般來(lái)說(shuō),，考場(chǎng)作文點(diǎn)題句的最佳位置有以下幾種,。

1、文章的開(kāi)頭,，對(duì)于一般性的議論文或者散文,，在開(kāi)頭就應(yīng)該擺明觀點(diǎn)。如果第一段用一則小故事或者用一組排比句來(lái)導(dǎo)入,，那么第二段一定要把你表達(dá)的中心擺出來(lái),。如果閱卷老師讀完前兩段(200字左右)，仍不能捕捉到你的觀點(diǎn),，他就會(huì)有一定的閱讀急躁情緒,，所以此處點(diǎn)題就顯得至關(guān)重要。

2、段落的首尾,，在寫(xiě)作中間部分的幾段時(shí),，讓段首是帶有點(diǎn)題性質(zhì)的引領(lǐng)句，段末是帶有點(diǎn)題性質(zhì)的總結(jié)句,，這會(huì)給閱卷老師留下緊扣題旨的感覺(jué),。

3、過(guò)度的部位,、有不少同學(xué)把過(guò)渡部分歸到相鄰的上段或下段,，這是錯(cuò)誤的。過(guò)渡部分要獨(dú)立成段,，并且要適當(dāng)點(diǎn)題,。這是很顯眼的位置，既要顯示思路的流向,，又要讓閱卷老師感覺(jué)到你是在緊扣話(huà)題來(lái)行文的,。

4、文章的末尾,、寫(xiě)文章不管前面用了怎樣的技巧,、鋪墊，但歸根到底,，在文章的末尾一定要把主旨揭示出來(lái),。對(duì)于應(yīng)試作文更是這樣，有不少考生,，到了最后該點(diǎn)題的時(shí)候,，他反而故弄玄虛，寫(xiě)一些華而不實(shí)的句子,，他可能認(rèn)為不應(yīng)該明白地說(shuō)出來(lái),，總要朦朧一些才顯示出自己的水平，殊不知這其實(shí)是最大的誤解,。因?yàn)槲覀兊睦献孀谠缇驼f(shuō)過(guò)：卒章顯志!總之,，只要認(rèn)識(shí)到高考作文的特殊性，平時(shí)多掌握一些寫(xiě)作技巧,，寫(xiě)作時(shí)抓住閱卷老師的閱讀心理,，做到知己知彼，高考作文一定會(huì)得到一個(gè)理想的分?jǐn)?shù),。

高一學(xué)生的作文寫(xiě)作技巧篇十

采用移步換形的方法描寫(xiě)建筑物,，可以不斷地變換立足點(diǎn)和觀察點(diǎn)，對(duì)建筑物進(jìn)行多方面的觀察描寫(xiě)。同一個(gè)建筑物，從不同的角度去看，得到的印象是不一樣的。因此采用移步換形法描寫(xiě)建筑物首先要把觀察點(diǎn)和立足點(diǎn)交代清楚,，使讀者明白你所描述的建筑物形象是從哪一個(gè)角度看到的。否則,，容易把讀者搞糊涂了,。其次，采用移步換形法描寫(xiě)建筑物時(shí),，一定要抓住建筑物的最主要的特征來(lái)寫(xiě),。如果采用面面俱到的方法來(lái)描寫(xiě)，文章容易變成一本流水賬,。

2,、說(shuō)明介紹法

3、環(huán)境襯托法

周?chē)际蔷G色,，中間的一點(diǎn)紅色就特別鮮艷奪目,，所以說(shuō)“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”。對(duì)建筑物周?chē)木吧M(jìn)行適當(dāng)描寫(xiě),，建筑物就顯得突出,。描寫(xiě)建筑物周?chē)吧哪康氖菫榱送怀鼋ㄖ铮虼嗣鑼?xiě)景色時(shí)要能襯托建筑物的特點(diǎn),，切忌離開(kāi)建筑物而大寫(xiě)特寫(xiě)景色,。造成喧賓奪主。在描寫(xiě)建筑物周?chē)木吧珪r(shí),，要把觀察點(diǎn)和立足點(diǎn)交代清楚,，便于讀者了解建筑物的位置。

4,、彩筆描繪法

植物總是由根,、莖、葉,、花,、果組成的。運(yùn)用彩筆描繪法時(shí),，要把根,、莖、葉,、花,、果各個(gè)部位的最主要特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，要寫(xiě)出它們的形狀,，寫(xiě)出它們的顏色,。采用這種方法描寫(xiě)植物,，要仔細(xì)觀察。要分辨出植物各個(gè)部位的顏色,，同樣是紅色,，要分出是火紅的，還是粉紅的;同樣是黃色,，要分出是桔黃的,，還是金黃的;同樣是綠色，要分出是碧綠的,，還是嫩綠的……要仔細(xì)區(qū)分各個(gè)部位的形狀特點(diǎn),，同樣是花，花骨朵與盛開(kāi)的花就不一樣,。觀察得仔細(xì),，描寫(xiě)得具體，讀者就好像看到一張植物的彩色照片,。采用這種方法描寫(xiě)植物,，還要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔鳎獙?xiě)出自己的情感,。

5,、遠(yuǎn)近結(jié)合法

同一棵植物，遠(yuǎn)看和近看是不一樣的,。這同照相一樣,，放在照相機(jī)的前面和遠(yuǎn)離照相機(jī)，攝下來(lái)的照片是大小不相同的,。采用遠(yuǎn)近結(jié)合法描寫(xiě)植物,，可以從不同的角度反映出植物的形狀和顏色的特點(diǎn)，給讀者以完美的印象,。采用這種方法描寫(xiě)植物要把觀察點(diǎn)交代清楚,，也就是要說(shuō)清楚是遠(yuǎn)看的還是近看的。其次要注意敘述的順序,，或由遠(yuǎn)及近,，或由近及遠(yuǎn)，這樣文章才能條理分明,。

6,、時(shí)序變換法

植物各個(gè)部位的形態(tài)和顏色是隨著季節(jié)的變化而變化。如果我們把植物在不同季節(jié)的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái),，同時(shí)把前后有關(guān)的情況交代清楚,，就等于在不同的時(shí)間給植物拍了彩色照片?？戳诉@一組彩色照片,，讀者對(duì)它就有了一個(gè)較為全面的了解,。采用時(shí)序變換法描寫(xiě)植物，首先要注意在平時(shí)積累資料,。要有計(jì)劃地在不同季節(jié)對(duì)同一植物進(jìn)行仔細(xì)觀察,，并記下觀察日記，這樣,，寫(xiě)作時(shí)才能對(duì)積累的材料進(jìn)行取舍,，寫(xiě)出一篇好文章。其次要注意觀察的連續(xù)性,。

7、生長(zhǎng)變化法

植物總是要生長(zhǎng)的,，一般要經(jīng)過(guò)發(fā)芽,、生枝、長(zhǎng)葉,、開(kāi)花,、結(jié)果等階段。如果把植物生長(zhǎng)的不同階段的形狀,、顏色的特點(diǎn)和生長(zhǎng)的情況與下來(lái),，就好像給這棵植物拍了一部小-電-影。讀者可以在很短的時(shí)間內(nèi),，通過(guò)閱讀,，了解植物生長(zhǎng)的全過(guò)程。采用生長(zhǎng)變化法描寫(xiě)植物,，首先要注意把植物生長(zhǎng)過(guò)程中最突出的變化寫(xiě)下來(lái);其次要交代植物發(fā)生變化的原因,、前后情況和過(guò)程;此外要注意按時(shí)間的先后順序有條不紊地寫(xiě)下來(lái)。

8,、展開(kāi)聯(lián)想法

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我們看到一棵植物,，往往聯(lián)想到其它事物，這些事物往往與這棵植物有共同之處,。例如我們看到棉桃,，聯(lián)想到潔白的雪花，這是因?yàn)檠┗ê兔藁ǖ念伾嗤?我們看到大西瓜,，聯(lián)想到籃球,，這是因?yàn)槲鞴虾突@球的形狀相似;我們看到冰在雪地中郁郁蔥蔥的松樹(shù)，想起那些在敵人面前不怕嚴(yán)刑拷打,，決不屈膝的英雄,，那是松樹(shù)與英雄的品質(zhì)上有相似之處。采用聯(lián)想的方法描寫(xiě)植物,，要注意抓住植物的主要特點(diǎn),，展開(kāi)豐富的想象,。要提高自己的聯(lián)想能力，首先要認(rèn)真讀書(shū),，了解生活,，使自己的頭腦儲(chǔ)備豐富的知識(shí)。其次是勤思勤想,，經(jīng)常訓(xùn)練,，使自己有豐富的想象能力。

9,、突出重點(diǎn)法

植物總是由根,、莖、枝,、葉,、花、果組成,。我們?cè)诿鑼?xiě)植物的時(shí)候,，可以對(duì)植物的根、莖,、枝,、葉、花,、果的各個(gè)部分進(jìn)行描述,，也可以只對(duì)植物的某一部分進(jìn)行描述。采用重點(diǎn)突出法描寫(xiě)植物時(shí),，首先要找出這棵植物與眾不同的地方,。其次要對(duì)最能體現(xiàn)這棵植物特點(diǎn)的部分從顏色、形狀,、氣味等多方面進(jìn)行具體描寫(xiě),。此外還可以恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用擬人、比喻等方法,。

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高一學(xué)生的作文寫(xiě)作技巧篇十一

作文,，是語(yǔ)文考試的壓軸題,，寫(xiě)作也一直都是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，下面小編就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō),，小學(xué)語(yǔ)文的寫(xiě)作技巧,，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?

1.考試前幾日，可以有選擇地翻閱一些高品質(zhì)作文圖書(shū),，以幫助打開(kāi)思路;

2.考試作文的最低要求是文順和切題,，達(dá)到了這兩個(gè)要求,，基本分?jǐn)?shù)就可以拿到;

4.一篇文章起碼分有四段，在六七段最為適宜;

5.書(shū)寫(xiě)整潔極其重要,，閱卷老師的第一好感來(lái)自于你的字跡;

7.遇到生冷的作文題,，不要害怕，縮小其范圍,，發(fā)現(xiàn)其核心,，即可行文;

8.如果考試題已經(jīng)做過(guò)，那肯定是一件大好事,，當(dāng)然,，需要你“更上一層樓”;

9.像敘述一個(gè)故事給好朋友聽(tīng)一樣，口語(yǔ)化的語(yǔ)言就像錄音,，非常生動(dòng)有趣;

11.想象類(lèi)的題目不要表現(xiàn)什么主題,，只要寫(xiě)得有趣有益就行;

14.語(yǔ)文大考時(shí)，起碼要為文章留好一個(gè)小時(shí)的時(shí)間,，基礎(chǔ)知識(shí)的檢查放在作文之后。修改時(shí)要使用標(biāo)準(zhǔn)的修改符號(hào),，并注意卷面的整潔,。

15.認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)是成功的前提。閱讀者會(huì)在第一眼就對(duì)你留下良好印象;

17.文章中應(yīng)充滿(mǎn)強(qiáng)烈的感情色彩,，因?yàn)槲ㄓ袕?qiáng)烈的情感才能打動(dòng)人心;

20.以第一人稱(chēng)寫(xiě)作最適宜抒情,，并增加文章的真實(shí)感和可信度。

25.用“第一幕,、第二幕”這樣的話(huà)劇形式來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作,，新穎別致;

27.用角色自述的方法，給人親切感,、真實(shí)感和趣味性,。如爸爸說(shuō)、媽媽說(shuō)和我說(shuō)三部分,，來(lái)寫(xiě)《我的家》這篇作文,。

28.想象使情感豐滿(mǎn)，并使你進(jìn)入到一個(gè)真正的情感世界;

29.所謂創(chuàng)作的沖動(dòng),，是指你的情感醞釀已久,，到了不得不發(fā)和出口成章的地步;

30.好文章，是情感的產(chǎn)物,。字里行間,，應(yīng)該有淚在飛;

31.閱讀圖書(shū)和觀看戲劇，可使你的情感世界得以豐實(shí);

34.真摯的情感使人感動(dòng),，夸張的情感令人不適;

35.讓語(yǔ)言浸濡情感的泉水,，叫詞句表達(dá)你內(nèi)心的涌動(dòng);

36.情感的程度通過(guò)形容詞表現(xiàn)出來(lái),，惟一的情感，只有惟一的詞語(yǔ),。

37.比喻是最簡(jiǎn)便的修辭,，形象、生動(dòng)和大眾化是它的特點(diǎn);

38.直接使用喻體能使語(yǔ)句婆娑生姿,，產(chǎn)生趣味;

39.在文章中使用與主題或場(chǎng)景相關(guān)的喻體,，能收到異趣;

40.把a(bǔ)事件比作b事件，這樣的比喻方式比較困難,，但卻有奇趣的藝術(shù)效果;

42.比喻應(yīng)該為人物和主題服務(wù),，貶褒之喻都可看出作者的寫(xiě)作取向;

44.擬人之法是文章的生動(dòng)之源，你一定要掌握和擅長(zhǎng);

45.夸張使語(yǔ)句產(chǎn)生奇效,，夸張亦產(chǎn)生幽默;

47.反復(fù)是一種不常用的修辭方法,，但你應(yīng)該了解和懂得;

48.對(duì)比的手法很有趣，高山平原,，請(qǐng)你去鑒別和感悟,。

49.作文需要主題，但不一定非得高尚和偉大,。你也可以寫(xiě)喜歡一只螞蟻;

51.語(yǔ)文老師常常強(qiáng)調(diào)立意,，別太聽(tīng)信于他們。只要不是低級(jí)趣味,，都行;

53.同一題材能表現(xiàn)不同主題,，這要看你的筆力，你的寫(xiě)作重心;

54.表現(xiàn)主題,、表明中心和文章立意,，說(shuō)法不同，但內(nèi)容一樣,，這對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)也很重要,。

56.在作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，題材的'分值占了相當(dāng)?shù)谋壤?，你?yīng)該高度重視;

61.觀察是積累素材的最主要途徑,，但經(jīng)歷和體驗(yàn)更是人生的重要內(nèi)容;

81.把一句話(huà)分成兩句或三句來(lái)說(shuō)，能避免病句的出現(xiàn);

84.開(kāi)頭段不能太長(zhǎng),，控制在30到50個(gè)字內(nèi)最佳;

85.寫(xiě)記敘文時(shí),如果無(wú)法開(kāi)頭,可以從“時(shí)間+時(shí)令+景色”開(kāi)始;

87.寫(xiě)景作文,，可以從景色的一處細(xì)小的美麗開(kāi)始;

88.在第一段中出現(xiàn)一次妙語(yǔ)或一個(gè)妙句，是一種很討好的開(kāi)頭方式;

90.敘事中如果交待時(shí)間和地點(diǎn),，可以通過(guò)寫(xiě)景的方法來(lái)間接地說(shuō)明,。

91.最好把最為抓人的場(chǎng)面放到敘事文的開(kāi)頭來(lái)寫(xiě);

92.用幾個(gè)字來(lái)歸納動(dòng)物的特點(diǎn)，然后分別說(shuō)明的描述，這是高超的寫(xiě)作手法;

94.用省略號(hào)結(jié)尾,，既含蓄又節(jié)約,，是一種“價(jià)廉物美”的結(jié)尾方法;

95.用人物對(duì)話(huà)結(jié)尾，有時(shí)會(huì)收到意想不到的文學(xué)效果;

96.用一句精辟的語(yǔ)句作結(jié)尾,，也是一種含蓄有力的結(jié)尾方法;

97.用大段的議論結(jié)尾,，是趕跑讀者的最好方法;

98.在結(jié)尾處大呼口號(hào)、大表決心和大作檢討,，是最幼稚愚蠢的做法;

99.倒敘法的結(jié)尾應(yīng)該與開(kāi)頭相呼應(yīng)

100.引用詩(shī)詞或者歌詞結(jié)尾,，是一種余味悠長(zhǎng)的收尾方法。

高一學(xué)生的作文寫(xiě)作技巧篇十二

話(huà)題作文是要求學(xué)生對(duì)身邊的一切都有敏銳的感悟力的一種作文形式,，雖然它看似沒(méi)有任何硬性要求,，但學(xué)生的分?jǐn)?shù)這些年來(lái)卻呈下降趨勢(shì)，這說(shuō)明話(huà)題文比人們想象中的要難得多,，中學(xué)生還處在人生旅程的起始階段,，必須培養(yǎng)自己在這個(gè)人生階段的獨(dú)特視角與感悟力。每個(gè)人只要細(xì)心觀察,，都可以輕易地從中領(lǐng)會(huì)出自己的真諦,。因此，想寫(xiě)出一篇出彩的話(huà)題文,，就必須善于觀察生活,、分析生活、總結(jié)生活,。

二、真閱讀教材,。

真閱讀教材同時(shí)盡量增加課外閱讀量,，從而積累詞匯與語(yǔ)言，善于調(diào)遣各種知識(shí)儲(chǔ)備積累詞匯的方法有許多種,，當(dāng)然最主要同時(shí)也是最重要的途徑莫過(guò)于閱讀書(shū)籍,。書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧，是千百年來(lái)人類(lèi)圣哲思想的經(jīng)典總匯,，因此,，要盡量增加自己的課外閱讀量，多讀些經(jīng)典名著,，陶冶自己的情操,，認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。

1·字跡要工整,，因?yàn)榈谝谎劭吹降囊欢ㄊ亲舟E,。

2·考試作文中，要注意及時(shí)分段，三四個(gè)段落顯得少了,，八個(gè)九個(gè)段落,，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況,，段落以五六個(gè)段落為好,。

3·色彩對(duì)比也很重要，建議用藍(lán)色筆,。在用藍(lán)色中性筆寫(xiě)作文的時(shí)候,，注意不要用字把方格填滿(mǎn)，建議占字格下面或者左下面的四分之三,，這樣,，顯得作文每行的層次感比較強(qiáng)。卷面顯得也相對(duì)美觀,。

4·簡(jiǎn)練開(kāi)頭,，簡(jiǎn)練結(jié)尾。建議在寫(xiě)作文的時(shí)候,，開(kāi)頭結(jié)尾占兩行半的卷面,。頂多也不能超過(guò)三行半。

雖然我的老家在外省,，但我出生在溫州,，并在這里讀書(shū)，所以我發(fā)現(xiàn)這里有很多對(duì)我來(lái)說(shuō)全新的事物,。如我家就有一個(gè)彌勒佛雕塑,，它神態(tài)動(dòng)人、栩栩如生,，每一個(gè)細(xì)節(jié)甚至袖口間細(xì)小的褶皺都有體現(xiàn),。家里的`長(zhǎng)輩說(shuō)那是黃楊木雕，十分珍貴,，這勾起了我的好奇心,。

于是我查看了相關(guān)資料，原來(lái)黃楊木雕來(lái)自溫州樂(lè)清市,，是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn),。資料里說(shuō)，相傳黃楊木雕首先由清末一名叫做葉承榮的放牛娃發(fā)現(xiàn),。他在廟里跟著一位老人學(xué)習(xí)圓塑,、泥塑、上彩,、貼金,、浮雕等技藝。機(jī)緣巧合之下，他發(fā)現(xiàn)黃楊木是雕刻的上等材料,，也因此,，民間藝術(shù)黃楊木雕就這樣誕生了。

通過(guò)查閱黃楊木雕,，我對(duì)原材料黃楊也有了一定的了解,。黃楊質(zhì)地堅(jiān)韌，紋理細(xì)膩,，表面色澤如同象牙一般,，古樸內(nèi)涵，還會(huì)隨著年代的久遠(yuǎn)而不斷加深,，因此通常被用來(lái)雕刻,，但由于其生長(zhǎng)緩慢，很少有作為大件的家具存在,。

我很喜歡黃楊木雕,，不僅僅因?yàn)樗鼉?yōu)雅美觀，更重要的是,，它是中華民族不可缺失的優(yōu)秀工藝,。黃楊木雕蘊(yùn)藏著雕刻大師們的智慧與技巧，代表了溫州人民長(zhǎng)久以來(lái)的精神財(cái)富,，為溫州創(chuàng)造歷史文化名城添上濃重的一筆!

文化就是因?yàn)橛辛藲v史的沉淀才顯得彌足珍貴,，可歷史的洪流也總悄然將文化席卷而去。如今,，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)遭遇失傳的危險(xiǎn),，黃楊木雕，困境重重,。工藝復(fù)雜,，材料缺失，技術(shù)不佳,，種種問(wèn)題都擺在了大家的眼前。為了了解黃楊木雕的現(xiàn)狀,，我還特意去了好幾家木質(zhì)裝飾店詢(xún)問(wèn),，黃楊木雕裝飾物價(jià)格昂貴且稀有，店家為了盈利也不愿意去購(gòu)進(jìn),?？梢?jiàn)黃楊木雕迫切需要上到政府、下到百姓的重視,，它每一道工序的精細(xì)較之其他雕刻類(lèi)藝術(shù)作品都是不可同語(yǔ)的,，也是因?yàn)檫@樣的復(fù)雜和精細(xì)，更值得去保護(hù)。但是又不只是黃楊木雕,，它更像是個(gè)縮影和代表,，折射出非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的窘境。在這個(gè)人人追尋中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代,，當(dāng)然少不了溫州夢(mèng),，而這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)為歷史書(shū)寫(xiě)了不朽的篇章，它們的傳承與發(fā)揚(yáng)必將是溫州夢(mèng)不可或缺的一部分!

非遺面臨的眾多問(wèn)題并非不能解決,，我愿意為黃楊木雕獻(xiàn)出自己的綿薄之力,，更愿意為非遺文化做力所能及之事。保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是千萬(wàn)華夏兒女的責(zé)任,，倘若每人心中都有一個(gè)不可磨滅的非遺夢(mèng),，那么華夏五千年的文化結(jié)晶必將越過(guò)時(shí)間的阻攔而長(zhǎng)存!

非遺夢(mèng)，我的夢(mèng)!

高一學(xué)生的作文寫(xiě)作技巧篇十三

下面我就自己的感受和經(jīng)驗(yàn)談幾點(diǎn)切實(shí)可用的方法或注意點(diǎn)：

首先,，要寫(xiě)好人物作文,，就要寫(xiě)自己熟悉的人。只有自己熟悉的人,，才能感受得最真切最鮮活,，對(duì)他（她）的一言一行，一顰一笑,，才能有最直接的,、深刻的印象。如下面例文《我是你爹》（見(jiàn)后文）,，寫(xiě)的是作者非常熟悉的人,，所以全文寫(xiě)來(lái)既栩栩如生，又給人非常親切的感覺(jué),。如果你寫(xiě)一個(gè)陌生的人,，雖然也能夠?qū)懀珜?xiě)出來(lái)的就可能毫無(wú)特色,，會(huì)是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中的一個(gè),，這樣寫(xiě)來(lái)不要說(shuō)感動(dòng)別人，有時(shí)就連自己都覺(jué)得別扭,、生造,。

其次，要凸顯人物與眾不同的個(gè)性,。共性的東西人人都有,，寫(xiě)得再多作用也是不大的。只有有特色的,、獨(dú)具個(gè)性魅力的東西,，才能給人以沖擊,，才能給人留下深刻的印象，才能讓人拍案稱(chēng)奇,。

第三,，不要什么都寫(xiě)，更不要事無(wú)巨細(xì)地寫(xiě),，要擇其一二濃彩重墨地寫(xiě),。這當(dāng)然是要根據(jù)主題需要去擇取了，決不能無(wú)的放矢,。如《我是你爹》中,，“爹”的話(huà)語(yǔ)很少，前后加起來(lái)總共才三四句而已,，可一個(gè)獨(dú)特的“爹”的形象卻躍然紙上了,。

第四，要讓人物的言行,、心理,、個(gè)性特征等符合人物的年齡、經(jīng)歷,、身份,、文化教養(yǎng)等特點(diǎn)。不要讓一個(gè)兩三歲的孩子說(shuō)六十歲人的話(huà),，也不要讓一個(gè)無(wú)文化的老太太專(zhuān)說(shuō)些理論大話(huà)等,，否則就是無(wú)視人物的年齡、經(jīng)歷,、身份,、文化教養(yǎng)等特點(diǎn)而亂寫(xiě)人物，是不能寫(xiě)好人物的,，更談不上寫(xiě)出個(gè)性特點(diǎn)了,。

第五，寫(xiě)人物離不開(kāi)寫(xiě)事,、寫(xiě)細(xì)節(jié),。要仔細(xì)地觀察人物的日常行為，挖掘他們的典型事例,，而且事例要新穎,，因?yàn)槿宋锏男愿窈推焚|(zhì)，是通過(guò)具體的事例表現(xiàn)出來(lái)的,。比如我們要寫(xiě)一個(gè)熱心腸的人，就要寫(xiě)他怎樣幫助周?chē)娜?，或哪里有困難他就在哪里出現(xiàn)等事例,。寫(xiě)事的時(shí)候,，我們完全可以從細(xì)節(jié)方面入手。細(xì)節(jié)描寫(xiě)包括對(duì)人物的動(dòng)作,、語(yǔ)言,、神態(tài)和心理活動(dòng)以及特定的環(huán)境等的描寫(xiě)。描寫(xiě)一個(gè)人的時(shí)候,，我們要把這個(gè)人的每一個(gè)能體現(xiàn)人物特點(diǎn)的動(dòng)作都描寫(xiě)清楚,、具體、詳細(xì),。

我們來(lái)看這一段話(huà)：“回到教室,，大家全都涌到郭楓面前，問(wèn)：”壞小子,，你捐一毛錢(qián)怎么能代表我們呢,？‘郭楓眨了眨眼，驕傲地說(shuō)：“其實(shí)我捐了100元,！說(shuō)捐一毛錢(qián),，那是逗你們玩的！’聽(tīng)了郭楓的話(huà),，同學(xué)們哭笑不得……”這一段話(huà)把細(xì)節(jié)描寫(xiě)得很好,，“眨了眨眼”“驕傲地說(shuō)”“哭笑不得”等詞語(yǔ)把“郭楓”可氣又可笑的性格描寫(xiě)得淋漓盡致。

寫(xiě)人,，是小學(xué)作文訓(xùn)練的基本功之一,。在記敘文中，人和事是不可分的,，關(guān)鍵是看題目如何要求,。要求寫(xiě)事的題目，文中的人要為事服務(wù),；要求寫(xiě)人的題目,，文中的事必須為人服務(wù)。寫(xiě)人為主的記敘文,，就是要通過(guò)一件或幾件事,，來(lái)表現(xiàn)人物一種或多種品質(zhì)。寫(xiě)人的繼續(xù)文,，敘事不要求完整,；記事的記敘文，虛實(shí)要求完整,，而且要貫穿文章始終,。

（一）通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)人。

通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)人,，通常是表現(xiàn)人物的一種品質(zhì)或性格的一個(gè)方面,。為了刻畫(huà)人物,，對(duì)所寫(xiě)人物必須進(jìn)行必要的外貌、語(yǔ)言,、動(dòng)作,、心理等方面的描寫(xiě)。但是,，從以事寫(xiě)人這個(gè)角度來(lái)說(shuō),，最好是選擇一件最能反映此人某一特點(diǎn)的事，并把這件事寫(xiě)好,。在寫(xiě)事情的時(shí)候,，要選擇典型的事例。所謂典型,，就是能集中反映中心思想的事,，能夠表現(xiàn)人物的好思想、好品質(zhì),、美好情感的事,。對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇典型事例,，要著眼于小事,，選擇那些最能反映深刻意義的小事。這樣的事表面上看,，都是普普通通的凡人小事,，但是其中卻蘊(yùn)涵著深刻的意義，這就是我們常說(shuō)的"小中見(jiàn)大",。

（二）通過(guò)幾件事寫(xiě)人,。

可以分成兩種情況：以是用幾件事表現(xiàn)某個(gè)人的一種品質(zhì)；二是用幾件事表現(xiàn)某個(gè)人的多種品質(zhì),。要注意：用幾件事寫(xiě)人,，這些事可以是完整的，作者必須把事情發(fā)生的時(shí)間,、地點(diǎn),、人物、事件（起因,、經(jīng)過(guò),、結(jié)果），一一交代清楚,，也可以是不完整的,，只著重于某幾點(diǎn)進(jìn)行敘述。更多的是在一篇文章中,，有的事詳寫(xiě),；有的事略寫(xiě),；有的事要求寫(xiě)得比較完整，有的事要求寫(xiě)得比較簡(jiǎn)單,。通過(guò)幾件事寫(xiě)人，同樣要對(duì)人物進(jìn)行必要的外貌,、行動(dòng),、語(yǔ)言、心理的描寫(xiě),。

（三）學(xué)會(huì)刻畫(huà)人物,。

寫(xiě)人的文章要會(huì)在敘事的過(guò)程中，對(duì)最能表現(xiàn)人物思想感情,、性格特點(diǎn)的外貌,、語(yǔ)言、動(dòng)作,、心理活動(dòng)等方面進(jìn)行描寫(xiě),，也就是學(xué)會(huì)刻畫(huà)人物。

1,、也叫肖像描寫(xiě),，是通過(guò)對(duì)人物的容貌、神情,、衣著,、姿態(tài)、語(yǔ)調(diào),、外貌特征的描寫(xiě),。來(lái)揭示人物性格的一種方法。人物的的外貌和人物內(nèi)心世界密切的聯(lián)系,，具體說(shuō)：通過(guò)外貌描寫(xiě),，使人物的形象更豐滿(mǎn)，能給讀者留下深刻印象,；通過(guò)外貌描寫(xiě),，揭示人物的身份；通過(guò)外貌描寫(xiě),，展示人物在特定場(chǎng)合的內(nèi)心世界,；通過(guò)外貌描寫(xiě)，表現(xiàn)人物性格,、精神面貌和思想品質(zhì),。

總之，外貌描寫(xiě)要和表現(xiàn)人物特點(diǎn),、突出文章的中心思想緊密配合,。外貌描寫(xiě)要傳神,，切忌臉譜化，反對(duì)那種部分主次,，從頭寫(xiě)到腳,、千人一貌的寫(xiě)法。

2,、語(yǔ)言描寫(xiě)有對(duì)話(huà)和獨(dú)白兩種,。

對(duì)話(huà)是兩個(gè)人或幾個(gè)人的談話(huà)；獨(dú)白是人物的自言自語(yǔ),。語(yǔ)言是人物內(nèi)心世界的直接表露,，對(duì)表現(xiàn)人物的思想性格起重要作用。有個(gè)性特點(diǎn)的語(yǔ)言可以起到"聞其言,，見(jiàn)其人"的作用,。語(yǔ)言描寫(xiě)要注意以下兩點(diǎn)：一是文章中人物的語(yǔ)言要精心篩選，把那些足以能表現(xiàn)人物的個(gè)性特點(diǎn),、最能表現(xiàn)中心思想的語(yǔ)言,，寫(xiě)進(jìn)文章中；二是好的語(yǔ)言描寫(xiě),，一定是符合當(dāng)時(shí)的情景,，符合人物的性格、身份,、性別,、年齡和文化修養(yǎng)等方面的特點(diǎn)。對(duì)話(huà)描寫(xiě)有四種形式：說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在后面,，說(shuō)話(huà)人后面用引號(hào),；說(shuō)的話(huà)在前，說(shuō)話(huà)人寫(xiě)在后,，用引號(hào),、句號(hào)；前后各引一句或幾句,，中間交代誰(shuí)說(shuō)的,，用逗號(hào)；只寫(xiě)人物語(yǔ)言,，不寫(xiě)說(shuō)話(huà)人,。這四種形式要根據(jù)實(shí)際需要靈活事業(yè)，避免行文死板,。

3,、動(dòng)作描寫(xiě)。

首先，要選擇關(guān)鍵性的動(dòng)作來(lái)寫(xiě),。一個(gè)人做事的時(shí)候,，會(huì)有許多動(dòng)作。但他們不可能,、也沒(méi)有必要把這些動(dòng)作一個(gè)不少地都寫(xiě)出來(lái),。這就要求選擇那些關(guān)鍵性的、最有意義的動(dòng)作來(lái)寫(xiě),。

其次,，要寫(xiě)準(zhǔn)確。同一個(gè)動(dòng)作可以用很多動(dòng)詞來(lái)表示,，但只有那些有特色，最能反映人物氣質(zhì)的動(dòng)詞,，才能把人寫(xiě)"活",。有一位作家說(shuō)過(guò)，最難的不是寫(xiě)動(dòng)作,，而是寫(xiě)出有特點(diǎn)的動(dòng)作,，從動(dòng)作中寫(xiě)出人來(lái)。

4,、心理描寫(xiě),。

心理的人物內(nèi)心的活動(dòng)，是無(wú)聲的語(yǔ)言,。人物內(nèi)心世界,，指人物內(nèi)心的喜、哀,、樂(lè),、憂(yōu)傷、猶豫,、嫉妒,、向往等復(fù)雜的感情。在寫(xiě)人的文章中,，恰當(dāng)?shù)孛鑼?xiě)人物心理,，可以更有效地刻畫(huà)人物，突出中心思想,。心理描寫(xiě)的要求是：要真實(shí),，要有根據(jù)；人物的心理變化要自然,，合情合理,；心理描寫(xiě)要為文章的中心思想服務(wù)；在描寫(xiě)人物的心理活動(dòng)時(shí)，要客觀,、謹(jǐn)慎,，不能以己之心，度人之意,。

小學(xué)生作文時(shí),，大多采用第一人稱(chēng)（"我"活"我們"），采用這種人稱(chēng)作文,，就不能用"他想"的形式來(lái)寫(xiě)人物的`心理活動(dòng),，因?yàn)?我"不可能鉆到別人的腦子里去看。此時(shí),，可以換一種方式——在描寫(xiě)人物的語(yǔ)言,、神態(tài)、動(dòng)作上下功夫,，這樣可能更合情理,，使人感到真實(shí)可信。

心理描寫(xiě)除了用"我想"之外,，還可以采用以下幾種方法,。

（1）提出問(wèn)題，引入所想的內(nèi)容,。

（2）使用假設(shè),，流露心理活動(dòng)。

（3）字里行間,，流露著"想",。

（4）直接抒發(fā)心中所想。

高一學(xué)生的作文寫(xiě)作技巧篇十四

在看學(xué)生作文時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)讓教師惋惜的情況,，本是一篇非常優(yōu)秀的作文,，看得出是一位很有寫(xiě)作才能的孩子，卻因?yàn)樗鶎?xiě)內(nèi)容不夠緊扣主題而得到了較低的分?jǐn)?shù),。某次訓(xùn)練出現(xiàn)這種情況還好,，若是因此影響了孩子對(duì)寫(xiě)作的積極性，那么就得不償失了,。因此,，在這里要對(duì)作文緊扣主題的問(wèn)題進(jìn)行講解。

讓我們看一篇四年級(jí)的開(kāi)放式作文題：“我不再______”,，可以隨孩子的想象填寫(xiě),，并在下方給出了多種選擇：“孤獨(dú)”、“天真”,、“貪玩”,、“糊涂”,、“自卑”、“嫉妒”,、“相信眼淚”……有個(gè)孩子的題目是“我不再‘慢性自殺’”,，他的“慢性自殺”是指“內(nèi)向”，在文中很細(xì)致的描寫(xiě)一個(gè)朋友是如何通過(guò)行動(dòng)鼓勵(lì)他,，讓他了解到“內(nèi)向等于慢性自殺”,，并開(kāi)朗地展示自我、和朋友相處,。其實(shí),，這篇文章寫(xiě)得非常精致和流暢，邏輯順序和結(jié)構(gòu)把握上都很到位,，但最后卻不能拿到高分,，因?yàn)樗谧非笮乱獾臅r(shí)候忘記了扣題這一關(guān)鍵。

因此,，在作文進(jìn)入偏離中心的不理想狀態(tài)時(shí),，在自己不清楚是否能緊扣作文題目時(shí),，我們可以采取補(bǔ)充說(shuō)明的方法,，在新的段落中加入自己對(duì)中心的理解,，解釋所寫(xiě)內(nèi)容和作文題目的關(guān)系,。這樣一來(lái),，跑題的幾率就會(huì)減少很多了,。

高一學(xué)生的作文寫(xiě)作技巧篇十五

采用移步換形的方法描寫(xiě)建筑物,，可以不斷地變換立足點(diǎn)和觀察點(diǎn),，對(duì)建筑物進(jìn)行多方面的觀察描寫(xiě),。同一個(gè)建筑物，從不同的角度去看,，得到的印象是不一樣的,。因此采用移步換形法描寫(xiě)建筑物首先要把觀察點(diǎn)和立足點(diǎn)交代清楚，使讀者明白你所描述的建筑物形象是從哪一個(gè)角度看到的,。否則,，容易把讀者搞糊涂了。其次,，采用移步換形法描寫(xiě)建筑物時(shí),，一定要抓住建筑物的最主要的特征來(lái)寫(xiě)。如果采用面面俱到的方法來(lái)描寫(xiě),，文章容易變成一本流水賬,。

采用說(shuō)明介紹法描寫(xiě)建筑物時(shí)，首先要注意緊扣文章確定的中心進(jìn)行必要的說(shuō)明介紹,，切忌不著邊際的東拉西扯,。在說(shuō)明介紹的過(guò)程中要簡(jiǎn)明扼要，切忌拖泥帶水。采用說(shuō)明介紹法描寫(xiě)建筑物時(shí),，還要注意整體的連貫性,，也就是說(shuō)在說(shuō)明介紹完畢以后，文章要返回到描寫(xiě)建筑物上來(lái),，并與前文銜接,。文章從描寫(xiě)建筑物轉(zhuǎn)到介紹說(shuō)明，或從介紹說(shuō)明回到描寫(xiě)建筑物要有過(guò)渡詞或過(guò)渡句,。

周?chē)际蔷G色,，中間的一點(diǎn)紅色就特別鮮艷奪目，所以說(shuō)“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”,。對(duì)建筑物周?chē)木吧M(jìn)行適當(dāng)描寫(xiě),，建筑物就顯得突出。描寫(xiě)建筑物周?chē)吧哪康氖菫榱送怀鼋ㄖ?，因此描?xiě)景色時(shí)要能襯托建筑物的特點(diǎn),，切忌離開(kāi)建筑物而大寫(xiě)特寫(xiě)景色。造成喧賓奪主,。在描寫(xiě)建筑物周?chē)木吧珪r(shí),，要把觀察點(diǎn)和立足點(diǎn)交代清楚，便于讀者了解建筑物的位置,。

植物總是由根,、莖、葉,、花,、果組成的。運(yùn)用彩筆描繪法時(shí),，要把根,、莖、葉,、花,、果各個(gè)部位的最主要特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，要寫(xiě)出它們的形狀,，寫(xiě)出它們的顏色,。采用這種方法描寫(xiě)植物，要仔細(xì)觀察,。要分辨出植物各個(gè)部位的顏色,，同樣是紅色，要分出是火紅的,，還是粉紅的;同樣是黃色,，要分出是桔黃的,，還是金黃的;同樣是綠色，要分出是碧綠的,，還是嫩綠的……要仔細(xì)區(qū)分各個(gè)部位的形狀特點(diǎn),，同樣是花，花骨朵與盛開(kāi)的花就不一樣,。觀察得仔細(xì),，描寫(xiě)得具體，讀者就好像看到一張植物的彩色照片,。采用這種方法描寫(xiě)植物,，還要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔鳎獙?xiě)出自己的情感,。

同一棵植物,，遠(yuǎn)看和近看是不一樣的。這同照相一樣,，放在照相機(jī)的前面和遠(yuǎn)離照相機(jī),，攝下來(lái)的照片是大小不相同的。采用遠(yuǎn)近結(jié)合法描寫(xiě)植物,，可以從不同的角度反映出植物的形狀和顏色的特點(diǎn),，給讀者以完美的印象。采用這種方法描寫(xiě)植物要把觀察點(diǎn)交代清楚,，也就是要說(shuō)清楚是遠(yuǎn)看的還是近看的,。其次要注意敘述的順序，或由遠(yuǎn)及近,，或由近及遠(yuǎn),，這樣文章才能條理分明,。

植物各個(gè)部位的形態(tài)和顏色是隨著季節(jié)的變化而變化,。如果我們把植物在不同季節(jié)的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，同時(shí)把前后有關(guān)的情況交代清楚,，就等于在不同的時(shí)間給植物拍了彩色照片,。看了這一組彩色照片,，讀者對(duì)它就有了一個(gè)較為全面的了解,。采用時(shí)序變換法描寫(xiě)植物，首先要注意在平時(shí)積累資料,。要有計(jì)劃地在不同季節(jié)對(duì)同一植物進(jìn)行仔細(xì)觀察,，并記下觀察日記，這樣,，寫(xiě)作時(shí)才能對(duì)積累的材料進(jìn)行取舍,，寫(xiě)出一篇好文章,。其次要注意觀察的連續(xù)。

植物總是要生長(zhǎng)的,，一般要經(jīng)過(guò)發(fā)芽,、生枝、長(zhǎng)葉,、開(kāi)花,、結(jié)果等階段。如果把植物生長(zhǎng)的不同階段的形狀,、顏色的特點(diǎn)和生長(zhǎng)的情況與下來(lái),，就好像給這棵植物拍了一部小電影。讀者可以在很短的時(shí)間內(nèi),，通過(guò)閱讀,，了解植物生長(zhǎng)的全過(guò)程。采用生長(zhǎng)變化法描寫(xiě)植物,，首先要注意把植物生長(zhǎng)過(guò)程中最突出的變化寫(xiě)下來(lái);其次要交代植物發(fā)生變化的原因,、前后情況和過(guò)程;此外要注意按時(shí)間的先后順序有條不紊地寫(xiě)下來(lái)。

我們看到一棵植物,，往往聯(lián)想到其它事物,，這些事物往往與這棵植物有共同之處。例如我們看到棉桃,，聯(lián)想到潔白的雪花,，這是因?yàn)檠┗ê兔藁ǖ念伾嗤?我們看到大西瓜，聯(lián)想到籃球,，這是因?yàn)槲鞴虾突@球的形狀相似;我們看到冰在雪地中郁郁蔥蔥的松樹(shù),，想起那些在敵人面前不怕嚴(yán)刑拷打，決不屈膝的英雄,，那是松樹(shù)與英雄的品質(zhì)上有相似之處,。采用聯(lián)想的方法描寫(xiě)植物，要注意抓住植物的主要特點(diǎn),，展開(kāi)豐富的想象,。要提高自己的聯(lián)想能力，首先要認(rèn)真讀書(shū),，了解生活,，使自己的頭腦儲(chǔ)備豐富的知識(shí)。其次是勤思勤想,，經(jīng)常訓(xùn)練,，使自己有豐富的想象能力。

植物總是由根,、莖,、枝,、葉、花,、果組成,。我們?cè)诿鑼?xiě)植物的時(shí)候，可以對(duì)植物的根,、莖,、枝、葉,、花,、果的各個(gè)部分進(jìn)行描述，也可以只對(duì)植物的某一部分進(jìn)行描述,。采用重點(diǎn)突出法描寫(xiě)植物時(shí),，首先要找出這棵植物與眾不同的地方。其次要對(duì)最能體現(xiàn)這棵植物特點(diǎn)的部分從顏色,、形狀,、氣味等多方面進(jìn)行具體描寫(xiě)。此外還可以恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用擬人,、比喻等方法,。

俗話(huà)說(shuō)：“不見(jiàn)高山，不知平地,?！笔挛锏奶攸c(diǎn)往往在比較中得到顯現(xiàn)。我們描寫(xiě)植物時(shí),，往往通過(guò)對(duì)照比較的方法來(lái)突出植物的特點(diǎn),。對(duì)照比較的方法有兩種。一種是把這種植物與另一種植物進(jìn)行比較;一種是把植物本身兩種截然不同的特點(diǎn)放在一起比較,。采用對(duì)照比較法要注意抓住所要描寫(xiě)的植物最顯著的特點(diǎn)與其他植物作比較,。這樣才能給讀者以深刻的印象和啟示。采用對(duì)照比較法還要注意表達(dá)作者自己的思想感情和傾向性,。這樣才能使文章感人,。抓住同一植物不同部位進(jìn)行比較時(shí),，要注意找出矛盾點(diǎn),，這樣才能引起讀者的注意。

高一學(xué)生的作文寫(xiě)作技巧篇十六

通常英語(yǔ)寫(xiě)作有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

緊扣教學(xué)大綱對(duì)考生書(shū)面表達(dá)的要求,；

2,、突出試題的交際性，考查考生在特定的情景中運(yùn)用語(yǔ)言的能力,；

3,、增強(qiáng)試題的實(shí)用性,，所選話(huà)題貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活，為學(xué)生所熟悉,；

4,、看圖作文主要考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

5,、英語(yǔ)寫(xiě)作注意兩點(diǎn)

弄清寫(xiě)作要求審題是寫(xiě)好作文的前提,，也是書(shū)面表達(dá)的基礎(chǔ)。如果寫(xiě)偏了題,，語(yǔ)言表達(dá)再好也很難得高分,。審題時(shí)要注意兩個(gè)方面：

1.認(rèn)真地看兩遍題目，包括提示,，全面了解寫(xiě)作要求,。

2.理清思路，確定體裁,、框架結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,。

從現(xiàn)在起應(yīng)逐漸加大閱讀量和聽(tīng)的輸入量，將閱讀,、聽(tīng)力訓(xùn)練與書(shū)面表達(dá)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。經(jīng)常體會(huì)和領(lǐng)悟作者傳遞信息和表達(dá)思想的方式。在話(huà)題討論和寫(xiě)作中經(jīng)常運(yùn)用所學(xué)到的表達(dá)方式就會(huì)有所創(chuàng)造,。還要盡量做到“五多”：多看,、多聽(tīng)、多思考,、多用心體驗(yàn)和感悟身邊的人和事,、多用英語(yǔ)說(shuō)和寫(xiě)自己的體驗(yàn)和感受。

高一學(xué)生的作文寫(xiě)作技巧篇十七

研究物品的特點(diǎn),，可以訓(xùn)練我們的觀察和寫(xiě)作能力,。要寫(xiě)好物品工藝類(lèi)的狀物文，就要做到以下幾點(diǎn):

1,、抓住特征,。從大小、形狀,、顏色,、質(zhì)地(制造材料)等方面，對(duì)所寫(xiě)的物品仔細(xì)觀察,。因?yàn)椴煌奈锲酚胁煌奶攸c(diǎn),，即使是同一種物品，也會(huì)有某些細(xì)微的區(qū)別,，有它自己的獨(dú)特之處,。抓住物品的特點(diǎn)寫(xiě),，就是抓住了這一物品區(qū)別于另一物品的地方寫(xiě)。

2,、按照一定的順序?qū)憽?1)按整體一局部一整體的順序?qū)憽?(2)按物品各部分的空間順序?qū)憽?(3)有的物品,，須按先外后內(nèi)的順序?qū)懀聪葘?xiě)外表,，再寫(xiě)里面的順序,。

3、狀物需要想象和聯(lián)想,。展開(kāi)想象和聯(lián)想,，不僅使所寫(xiě)之物更加具體生動(dòng)，還可以開(kāi)拓作品的意境,，增強(qiáng)文章的感染力,。

比如，下面兩段話(huà)的描寫(xiě)：

這個(gè)文具盒是用塑料做的,長(zhǎng)方形,，盒蓋上面畫(huà)著青青的草,，紅紅的花，還有一棵古老的樹(shù),，樹(shù)下,，白雪公主和蝴蝶公主正在笑瞇瞇地望著我，好像在對(duì)我說(shuō)：“你也是美麗的小公主,，你可一定要好好學(xué)習(xí)喲!”

1.寫(xiě)外形,。首先，觀察小動(dòng)物的外形,，一般是寫(xiě)小動(dòng)物的靜態(tài),。在觀察時(shí)，包括顏色,、長(zhǎng)相,、個(gè)頭都要如實(shí)寫(xiě)出來(lái)。其次,，要抓住特點(diǎn),，不能面面俱到什么都寫(xiě)。三是按順序：先整體一再局部一最后整體,。概括寫(xiě)整體,，具體寫(xiě)局部，用總分關(guān)系的句群,。最后,，為使描寫(xiě)更形象,、具體,，要展開(kāi)豐富的想象,，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻。特別要注意提醒小學(xué)生“像……”,、“猶如……”,、“仿佛……”等比喻詞的使用。例如,，下面這段話(huà)：

我有一只小白兔,，雪白的絨毛，胖胖的身體,，非?？蓯?ài)!這只小白兔有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的大耳朵，它的耳朵很靈敏,，哪怕有一點(diǎn)動(dòng)靜,，耳朵都會(huì)立即豎起來(lái)。它還有兩只紅寶石似的眼睛,，在伸手不見(jiàn)五指的暗處閃閃發(fā)光,。最逗人的是那張三瓣嘴，吃東西和呼吸的時(shí)候,，向三面張開(kāi),，露出粉紅的牙床。

2.寫(xiě)習(xí)性,。寫(xiě)小動(dòng)物,，還要細(xì)心觀察它們的動(dòng)作、靜態(tài)和生活習(xí)性.例如,，寫(xiě)它們吃食物,、嬉戲的樣子，相互追逐爭(zhēng)斗的情形,，如何筑巢,、休息的情況等等。小動(dòng)物也有感情,、情緒,，這要靠小學(xué)生從它們的叫聲和動(dòng)作中，用擬人的方法去體會(huì)和想象,，這樣就能寫(xiě)出小動(dòng)物的性格和生活習(xí)慣,，顯示出它們的活潑和可愛(ài).但重要的還是要在描述當(dāng)中，自然融入自己的感情,，使文章聲情并茂,，分外生動(dòng)。

比如說(shuō)我們觀察一只貓，對(duì)貓的大小,、顏色,、形貌，要有大體上的認(rèn)識(shí),，再觀察它的頭,、耳朵、眼睛,、鼻子,、嘴有什么特點(diǎn)，它的叫聲有無(wú)變化?它在來(lái)生人,、外出,、進(jìn)食、睡覺(jué)時(shí),，又是什么樣子的?它對(duì)主人的態(tài)度如何?與其他動(dòng)物的關(guān)系如何?它什么時(shí)候可愛(ài)?什么時(shí)候鬧脾氣?等等,，這些都是我們要注意的地方。在描寫(xiě)的時(shí)候,，就要對(duì)觀察得來(lái)的材料,，根據(jù)文章內(nèi)容需要進(jìn)行選擇，把最生動(dòng)具體,，最有用的材料寫(xiě)進(jìn)文章里,。

首先，寫(xiě)前要細(xì)心觀察所寫(xiě)的植物,，并做觀察記錄,。觀察時(shí)，先看整體的形狀(外形)特征;再看顏色,、枝葉的細(xì)部特征及生長(zhǎng)環(huán)境,，并把所看到的詳細(xì)情況記錄下來(lái)。

其次,，安排好寫(xiě)作順序,。

1、可以從整體到局部,。先寫(xiě)植物的整體特征,，再寫(xiě)它的局部特征。例如以主干,、枝,、葉、花,、果等為序,，并突出寫(xiě)其中的一兩部分,。另外寫(xiě)的時(shí)候，要求學(xué)生從各個(gè)角度去詳細(xì)地描繪,、刻畫(huà),。例如描寫(xiě)樹(shù)葉，就寫(xiě)它們的形狀,、顏色和給人的感覺(jué)等;描寫(xiě)花,，就寫(xiě)它們的大小,、香味,、色彩、花期等,，使人有如身臨其境,。另外，植物對(duì)陽(yáng)光,、土壤,、肥料和水的需要如何……但也不需要面面俱到，要抓住最能反映植物特征的部位寫(xiě),。

寫(xiě)作的時(shí)候,，要注意展開(kāi)聯(lián)想和想象，巧妙運(yùn)用比喻,、擬人,、夸張等修辭手法。例如下面一段話(huà):

月季花在陽(yáng)光的照耀下,，猶如涂上了一層光亮亮的油脂,。光滑而明亮。整個(gè)花枝昂首挺胸,，接受陽(yáng)光母親的沐浴,。花的中心有黃色的花蕊,，花蕊頂端粘著花粉,，散發(fā)出誘人的芳香，所以常引來(lái)一群群勤勞的蜜蜂和美麗的蝴蝶,。

2,、按照植物的生長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行觀察。很多植物的生長(zhǎng),、發(fā)育,、開(kāi)花、結(jié)果直至枯萎,，每個(gè)時(shí)期的形態(tài)各不相同的,，所以,，可以按照植物的生長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行觀察。

3,、寫(xiě)觀察日記,。可以用寫(xiě)觀察日記的方法,。來(lái)描述某種植物在一段時(shí)間里的生長(zhǎng),、發(fā)育情況。

4,、以四時(shí)變化為序,。很多植物在不同的季節(jié)里各具特色，所以,，還可以其四時(shí)的變換順序來(lái)寫(xiě),。

5、托物抒懷,，借物詠志,。寫(xiě)植物，不能僅僅停留在對(duì)外形和色彩的描寫(xiě)上,，還應(yīng)該在文章中表達(dá)作者的思想感情,。例如，感悟人生的哲理,、高尚的道德情操,、對(duì)美好理想的追求等等。用這種方法,，要借助例文進(jìn)行必要的指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生豐富的聯(lián)想能力，在描摹植物形態(tài)的同時(shí),，賦予它們一定的象征意義,。

我們?cè)诿鑼?xiě)植物時(shí)，如果能進(jìn)行人格化描寫(xiě),，就可以使筆下的花草具有思想品質(zhì)特點(diǎn),，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章就會(huì)有情趣。我們?cè)诿鑼?xiě)植物的時(shí)候,，也要寫(xiě)出對(duì)植物的思想感情的變化,，帶著自己的感情去描寫(xiě)其特點(diǎn)，那文章會(huì)更有滋味,。例如下面一段話(huà):

春天,，白楊樹(shù)抽出了嫩綠的新芽，呈現(xiàn)出一片新綠,，一場(chǎng)春雨過(guò)后,，樹(shù)葉帶著晶瑩透明的露珠,，好像有無(wú)數(shù)的生命在顫動(dòng)。

高一學(xué)生的作文寫(xiě)作技巧篇十八

一種是縮寫(xiě)內(nèi)容提綱,，一種是寫(xiě)閱讀后的體會(huì)感想,，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀后感》;也可以用《讀×××有感》;還可以用自己的感受(一兩個(gè)詞語(yǔ))做題目,，下一行是——《讀×××有感》,，第一行是主標(biāo)題，第二行是副標(biāo)題,。

寫(xiě)好讀后感可以分為以下幾個(gè)步驟：

"讀后感"的"感"是因"讀"而引起的,。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒(méi)有掌握,，哪能有"感"?讀得膚淺,，當(dāng)然也感得不深,。只有讀得認(rèn)真,，才能有所感，并感得深刻,。 不過(guò)在"感"之前還要先讓孩子知道是誰(shuí)寫(xiě)的文章,，也就是作者是誰(shuí)?其次再進(jìn)入文章中，明白文章里講述了什么人,，有幾個(gè)人物,，他們之間是什么關(guān)系，都做了什么事情?結(jié)果怎么樣?作品的哪些章節(jié)使人受感動(dòng),，為什么這樣感動(dòng)等等,。

既然讀后感是由讀產(chǎn)生"感"，那么在文章里就要敘述引起"感"的那些內(nèi)容,，有時(shí)還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例,。但是它又不同于記敘文中敘述故事的要求，無(wú)須講述的那么具體,、生動(dòng),，只需簡(jiǎn)單扼要，只求能引出事理,。孩子在最初寫(xiě)讀后感時(shí),，常常犯這種弊端，總是引用原文,，把簡(jiǎn)述變成了復(fù)述,。我想這主要是因?yàn)楹⒆舆€不能把握文章所要講述故事要點(diǎn)，所以才簡(jiǎn)明不了,。簡(jiǎn)明,，不是文字越少越好,，不僅簡(jiǎn)還要明。在父母力所能及的情況下,，盡可能地告訴孩子,，作者是在什么情況下寫(xiě)的這篇文章，他想告訴我們一個(gè)什么事情,！這樣,，就能更有效地提高孩子的理解能力。

一篇文章或是故事,，可以排列出許多感觸點(diǎn),，讀了整篇文章后，有何感想?受到了什么啟示?可是在一篇讀后感里最好只闡明一個(gè)中心,、一個(gè)要點(diǎn),。所以就要求孩子對(duì)這些眾多的感觸點(diǎn)進(jìn)行篩選比較，找出自己認(rèn)為感受最深,、針對(duì)性最強(qiáng),、自己寫(xiě)來(lái)又覺(jué)得得心應(yīng)手的一個(gè)觀點(diǎn)，然后作為讀后感的中心,，再加以論證便形成一篇完美的文章,。家長(zhǎng)可以先讓孩子談一談他的想法，問(wèn)他讀后有何感想,，得到了什么啟示?然后再發(fā)表一下自己的觀點(diǎn),，告訴孩子，讀了這篇文章之后我們應(yīng)該怎么做,，可以相互探討,、相互交流。

再動(dòng)人的情感,，再真實(shí)的體驗(yàn),，脫離了現(xiàn)實(shí)生活就會(huì)飄若云煙。"生活乃文章",，一切皆源于生活,。所以，要讓孩子從實(shí)際聯(lián)想,，從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā),，可以從學(xué)校里、家里,、街道上,、公園里等場(chǎng)所的所見(jiàn)所聞入手，從生活的點(diǎn)滴入手,，從小事入手,，就更能讓孩子有事可說(shuō),，有例可舉，有感而發(fā)了,，這樣才能把感受寫(xiě)真實(shí),。 家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子寫(xiě)讀后感時(shí)，一定要告訴孩子：寫(xiě)讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述,，不能脫離原文任意發(fā)揮,，應(yīng)以寫(xiě)“體會(huì)”為主。要寫(xiě)得有真情實(shí)感,。應(yīng)是發(fā)自?xún)?nèi)心深處的感受,，絕非“檢討書(shū)”或“保證書(shū)”。要寫(xiě)出獨(dú)特的新鮮感受,，力求有新意的見(jiàn)解來(lái)吸引讀者或感染讀者,。

高一學(xué)生的作文寫(xiě)作技巧篇十九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!感謝您在百忙之中審閱我的個(gè)人求職自薦信。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

我是武漢工程大學(xué)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生,，面臨擇業(yè),我選擇應(yīng)聘與我的專(zhuān)業(yè)對(duì)口的貴公司電子商務(wù)師助理,。我滿(mǎn)懷憧憬和期待，并將我的求職信呈上,，敬請(qǐng)審閱,。

十六年的寒窗苦讀造就了自強(qiáng)不息的我,。我明白：現(xiàn)代社會(huì),，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存;我懂得：只有不懈的努力才會(huì)有好的收獲。正是憑著這種信念,，我以樂(lè)觀向上的進(jìn)取精神,，勤奮刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度，踏實(shí)肯干的工作作風(fēng),，團(tuán)隊(duì)合作的處世原則,，開(kāi)拓進(jìn)取，超越自我,，力爭(zhēng)成為一名有創(chuàng)新精神,，積極開(kāi)放的復(fù)合型人才。

大學(xué)生活是我人生中最重要的一個(gè)階段,，是我探索人生,，實(shí)踐真值，超然智慧,，走向更加成熟的過(guò)程,。在這期間我認(rèn)真學(xué)習(xí)了課本上的知識(shí)，并且修讀專(zhuān)業(yè)各學(xué)位,，英語(yǔ)四六級(jí),，計(jì)算機(jī)二級(jí),。幾年來(lái)，我立志做一個(gè)學(xué)好此專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀大學(xué)生,，我不僅有扎實(shí)的理論基礎(chǔ),，而且有一定的實(shí)際操作能力以及吃苦耐勞團(tuán)隊(duì)合作精神。出生于農(nóng)村家庭使我具備了勤奮,、吃苦,、務(wù)實(shí)、向上的精神和作風(fēng),。農(nóng)村生活鑄就了我淳樸,、誠(chéng)實(shí)、善良的性格,，培養(yǎng)了我不怕困難挫折,，不服輸?shù)膴^斗精神。

大學(xué)期間,，我不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高自己的綜合素質(zhì)。多次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，并且能夠理論聯(lián)系實(shí)際,。在校內(nèi)外積極進(jìn)行的實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí)的同時(shí),使自己具備了較強(qiáng)的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的動(dòng)手能力,。

“天道酬勤”,，我擁有一個(gè)健康自然的我，堅(jiān)持原則而富有創(chuàng)新,，自信成熟而充滿(mǎn)朝氣,。我愿憑著這個(gè)自然的我以最誠(chéng)摯的心接受您的挑選。現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,，人才濟(jì)濟(jì),，我是否能夠脫穎而出，惟有實(shí)踐驗(yàn)見(jiàn)真值,?；厥走^(guò)去，是我勇于探索勤于求學(xué)的知識(shí)蘊(yùn)積之路;展望未來(lái),，將是我樂(lè)于奉獻(xiàn)于業(yè)務(wù)的事業(yè)開(kāi)拓之途,。

貴公司所開(kāi)創(chuàng)的業(yè)績(jī)和遠(yuǎn)大的開(kāi)拓前景我仰慕已久。深信我會(huì)用自己勤勉的汗水與同仁一道為貴公司的錦繡前程奮斗不息!我真誠(chéng)希望成為其中一員,，從基層做起,。

以下是個(gè)人求職簡(jiǎn)歷，期盼與您的面談!相信您的信任和我的勤奮的結(jié)合將會(huì)為我們帶來(lái)共同的成功。蒙閣下抽暇一顧此函,，不勝感激!謹(jǐn)祝工作順利!

此致

敬禮!

自薦人：cnrencai,。

58。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

首先請(qǐng)?jiān)试S我向您致以真誠(chéng)的問(wèn)候和良好的祝愿!非常感謝您在百忙之中審閱我的求職材料,。我是**學(xué)校計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生(實(shí)習(xí)),，現(xiàn)在離開(kāi)母校，即將踏入社會(huì)大學(xué),，心情是那樣地興奮又傍徨,。我渴望一個(gè)新生活舞臺(tái)，找到一個(gè)適合自己并值得為其奉獻(xiàn)一切的工作單位,。

我***年出生于**市****的一個(gè)水果之鄉(xiāng),，一個(gè)充滿(mǎn)溫馨的家庭，父母讓我從小養(yǎng)成刻苦耐勞,、謙虛謹(jǐn)慎,、熱情待人、樸實(shí)誠(chéng)懇的生活態(tài)度,。在三年的中專(zhuān)生涯,，我刻苦學(xué)習(xí)，力求上進(jìn),，一直憑著“沒(méi)有最好,，只有更好”準(zhǔn)則為之奮斗，取得優(yōu)異的成績(jī),，奠定了堅(jiān)實(shí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ),。我學(xué)過(guò)的課程有：authorware、office,、autocad,、internetphotoshop、visualfoxpro,、visualbasic、微機(jī)組裝,、網(wǎng)頁(yè)制作等,。我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在班級(jí)擔(dān)任勞動(dòng)委員,、早操評(píng)分員,，曾擔(dān)任學(xué)生社團(tuán)：電腦俱樂(lè)部組織部副部長(zhǎng)、英語(yǔ)沙龍委員,，在學(xué)生會(huì)擔(dān)任衛(wèi)生部副部長(zhǎng)一職,，被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生干部”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。我是一個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的男孩，常常喜歡在課余的時(shí)候去打打球,，所以我擁有一個(gè)健康的體質(zhì),。

在激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)中，雖然我只是一名中專(zhuān)生,沒(méi)有大學(xué)生的知識(shí)淵博,，但我有顆真摯的心和拼搏進(jìn)取的精神,，愿為貴單位貢獻(xiàn)一份自己的力量，為了更好地為貴單位服務(wù),，我現(xiàn)正在***讀大專(zhuān)課程,。雖然我剛從中專(zhuān)學(xué)校畢業(yè)，沒(méi)有實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn),，但我相信像貴單位那樣重能力,、重水平、重開(kāi)拓,，有遠(yuǎn)見(jiàn)的單位,，一定能把能力、水平與經(jīng)驗(yàn)等同視之,。給新人一個(gè)顯身手的機(jī)會(huì),，希望貴單位能給我一個(gè)機(jī)會(huì)，能考慮我,，我迫切希望早日成為貴單位的一員,。

如我有幸成為貴單位的一員，將嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度,，發(fā)揮自己的聰明才智,，開(kāi)拓創(chuàng)新，創(chuàng)造業(yè)績(jī),，以報(bào)答貴單位對(duì)我的信任!(另隨表附上個(gè)人簡(jiǎn)歷等復(fù)印件),。

祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上!

此致

敬禮!

自薦人：cnrencai。

2015.5.8,。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

感謝你抽空垂閱一下我的自薦信!

貴公司良好的形象和員工素質(zhì)吸引著我這名即將畢業(yè)的大學(xué)生,。很高興能為你介紹一下自己的情況：

我來(lái)自蘇北古城-徐州市。悠久的漢文化氣息,，從小造就了我“敢于爭(zhēng)先,，自強(qiáng)不息”的良好素質(zhì)和不驕不躁的自信心理。

在大學(xué)四年的光陰歲月里,，我更是惜時(shí)如金,，不斷從各方面嚴(yán)格要求自己?！爸R(shí)就是未來(lái)”,，除了完成大學(xué)本科的教學(xué)大綱要求，并且取得四年成績(jī)優(yōu)秀總評(píng)外，我還大量涉獵各方面的知識(shí),。通過(guò)看報(bào),、聽(tīng)廣播、看電視,、上網(wǎng),、與老師、同學(xué)討論等等,，不僅擴(kuò)大自己的知識(shí)面,、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，而且?guī)椭约赫_地樹(shù)立了人生觀,、價(jià)值觀：對(duì)社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)!

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的誕臨,，社會(huì)將更加需要“專(zhuān)業(yè)突出，素質(zhì)全面”的復(fù)合性人才,。因此,，課外我積極投身于各種班級(jí)、學(xué)院及社交活動(dòng),。從不同層次,、不同角度鍛煉自己，自己的組織,、管理能力及團(tuán)隊(duì)合作精神有很大提高,。

回顧大學(xué)四年，我學(xué)到的最有用的知識(shí)是：自信與自學(xué)!

體會(huì)最深的一句話(huà)就是：天下無(wú)難事,，只怕有心人!

最后衷心的希望能得到你的賞識(shí)與任用!

此致

敬禮!

自薦人：cnrencai,。

2015.5.8。

一,、求職自薦種類(lèi),。

目前常見(jiàn)的求職自薦種類(lèi)可分為口頭求職自薦、電話(huà)求職自薦,、書(shū)面求職自薦,、廣告求職自薦以及通過(guò)他人推薦。

口頭求職自薦要求應(yīng)聘者必須親臨用人單位或招聘現(xiàn)場(chǎng),。優(yōu)點(diǎn)是直接面對(duì)用人單位,，便于展示自己的風(fēng)度和才華，容易給用人單位留下較深的印象,。如表現(xiàn)出色，可能會(huì)被用人單位現(xiàn)場(chǎng)錄用,。缺點(diǎn)是涉及面有限,，不適宜路途遙遠(yuǎn)的單位。

電話(huà)求職自薦也是口頭求職自薦的一種方式，但只能是“投石問(wèn)路”,，仍需要書(shū)面材料或面試方式,。對(duì)于風(fēng)度瀟灑、談話(huà)自如,、反應(yīng)敏捷的畢業(yè)生,，此種方式更能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

書(shū)面求職自薦是通過(guò)求職自薦信的形式向用人單位推銷(xiāo)自己,。求職自薦信可以郵寄,，也可以當(dāng)面呈遞，還可以讓他人捎帶,。這種方式覆蓋面寬,，可以擴(kuò)大求職自薦范圍，不受時(shí)空限制,，簡(jiǎn)便易行,，但反饋率較低。

廣告求職自薦是近年來(lái)出現(xiàn)的一種新的應(yīng)聘方式,，借助于新聞媒體進(jìn)行,，覆蓋面寬，可以擴(kuò)大應(yīng)聘范圍,。此外,，有一種廣告形式的求職自薦--網(wǎng)絡(luò)求職自薦，即通過(guò)電腦傳遞求職自薦信息,，這種方式的速度最快,，回復(fù)較多也較快。

通過(guò)他人推薦(一種間接的求職自薦方式)是指由學(xué)?；騻€(gè)人向用人單位推薦畢業(yè)生,，是畢業(yè)生應(yīng)聘的重要途徑。

當(dāng)?shù)秸衅竼挝粦?yīng)聘時(shí),，靈活掌握一些基本技巧有助于求值的成功,。這里應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。

要盡量及時(shí)進(jìn)行,。在了解到需求信息時(shí),，更不能遲疑，否則會(huì)坐失良機(jī),。為使用人單位更全面地了解自己的情況,，事先應(yīng)做好各種求職自薦材料的準(zhǔn)備。應(yīng)做到：不等對(duì)方索要,，主動(dòng)呈交;不等對(duì)方提問(wèn),，主動(dòng)向?qū)Ψ浇榻B;不消極等待回音,，主動(dòng)詢(xún)問(wèn)。這樣往往給人一種“態(tài)度積極,、求值新器切,、胸有成竹”的感覺(jué)。

第二,，是重點(diǎn)突出,。在介紹自己的情況時(shí)，要重點(diǎn)突出自己的能力和知識(shí),?？梢栽敿?xì)介紹自己的專(zhuān)長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn),、能力,、興趣等，本人和家庭情況簡(jiǎn)單介紹即可,。為了取得對(duì)方的信任,，有時(shí)還要舉例說(shuō)明，比如,，在大學(xué),、工作單位、研究生在學(xué)期間發(fā)表的論文,、獲得的獎(jiǎng)勵(lì),、承擔(dān)的社會(huì)工作或某些工作經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)閱歷等,。要突出自己的優(yōu)勢(shì)和閃光點(diǎn),。與眾不同的東西，才是魅力所在,。平鋪直敘,，過(guò)分謙虛，有礙用人單位對(duì)自己的全面了解和全面評(píng)價(jià),，而且易失去求職自薦的機(jī)會(huì),。

第三，要如實(shí)全面,。在介紹自己各方面情況時(shí)一定要實(shí)事求是,，優(yōu)點(diǎn)不虛談，缺點(diǎn)不掩飾,，是一說(shuō)一,，是而說(shuō)二，客觀全面,，不能吹噓或夸大,，尤其是在介紹自己以往學(xué)習(xí),、工作上取得的成果時(shí),，一定要恰如其分,。否則，效果將適得其反,。同時(shí),，自我介紹材料要全面、完整,，切忌丟三落四;個(gè)人基本情況,、社會(huì)觀系、工作簡(jiǎn)歷,、學(xué)習(xí)成績(jī),、業(yè)務(wù)特長(zhǎng)及愛(ài)好，不能缺少其中任何一項(xiàng),，否則會(huì)有不全面的感覺(jué),。求職自薦信、推薦表,、個(gè)人簡(jiǎn)歷,、證明材料一應(yīng)俱全，才能給用人單位以系統(tǒng)全面的整體印象,。

第四,，要有的放矢。針對(duì)用人單位的具體要求,，強(qiáng)調(diào)自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)所長(zhǎng),，這樣才能使招聘者相信自己就是最理想的應(yīng)聘者。比如用人單位招聘文秘人員,，應(yīng)介紹自己文,、史、哲知識(shí)及寫(xiě)作才能;用人單位招聘科研人員,，應(yīng)該介紹學(xué)習(xí)成績(jī)和科研成果;用人單位招聘管理人員,，應(yīng)介紹做學(xué)生干部和在工作期間當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)及組織管理才能。強(qiáng)調(diào)針對(duì)性的同時(shí),，也不能抹殺相關(guān)知識(shí)才能的作用,。專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)加上廣泛的知識(shí)面和興趣愛(ài)好會(huì)更受用人單位的青睞。

三,、在寫(xiě)求職自薦信之前須考慮的5個(gè)問(wèn)題：1,、未來(lái)的雇主需要的是什么?在你期望得到的職位中什么樣的技能、知識(shí)和經(jīng)歷是最重要的,。2,、你的目標(biāo)是什么?你寫(xiě)求職自薦信的目的是什么,，是想獲得一個(gè)具體的職務(wù)，一次面試的機(jī)會(huì)或僅僅希望有人通過(guò)電話(huà)花10~15分鐘與你談一下有關(guān)機(jī)構(gòu)的總的情況,。

3,、你以為此雇主或職位提供的三至五個(gè)優(yōu)點(diǎn)或優(yōu)勢(shì)。如果你是針對(duì)某個(gè)具體的職位而寫(xiě)此信,，那么所列的你的優(yōu)點(diǎn)應(yīng)該就是招聘廣告上需求的;如果你不是針對(duì)具體的職位的話(huà),，就按通常的所需知識(shí)和經(jīng)歷來(lái)考慮。

4,、如何把你的經(jīng)歷與此職位掛鉤?請(qǐng)列舉二個(gè)具體的你曾獲得的成就,，它們能證明你在第三問(wèn)中所提的你的優(yōu)點(diǎn)。

5,、你為什么想為此機(jī)構(gòu)或雇主服務(wù)?你對(duì)他們的了解有多少?關(guān)于他們的產(chǎn)品或服務(wù),、任務(wù)、企業(yè)文化、目標(biāo)、宗旨等一切與你自己的背景,、價(jià)值觀和目標(biāo)相關(guān)聯(lián)的東西。當(dāng)你對(duì)以上5個(gè)問(wèn)題考慮成熟之后,，就可以按鍵盤(pán)寫(xiě)求職自薦信了。

三,、書(shū)寫(xiě)格式：

一般來(lái)說(shuō),，求職自薦信是屬于書(shū)信范疇，所以,，格式應(yīng)當(dāng)符合書(shū)信的基本要求,，主要包。

括稱(chēng)呼,、正文,、結(jié)尾、署名,、日期,、附錄共六個(gè)方面的內(nèi)容：

1、稱(chēng)呼：求職自薦信的稱(chēng)呼往往比一般書(shū)信的稱(chēng)呼正規(guī)一些,，在實(shí)際書(shū)寫(xiě)時(shí)要區(qū)別對(duì),。

輩”等不正規(guī)的稱(chēng)呼。當(dāng)然有些自由體的求職自薦信,，也可以不要稱(chēng)呼,。

2、正文：這是求職自薦信的中心部分,，其形式多種多樣,，一般都要求說(shuō)明求職自薦信息來(lái),。

源、應(yīng)聘崗位,、本人基本情況,、成績(jī)、表現(xiàn)及社會(huì)工作情況等內(nèi)容,。

表示敬意,、祝愿之類(lèi)的祝詞。

4,、署名：應(yīng)注意與信首的“稱(chēng)呼”相對(duì)應(yīng)。在國(guó)外一般都在署名前,，加上一些“你誠(chéng)摯的**”

你信賴(lài)的**,、您忠實(shí)的**“之類(lèi)的形容詞，也可以什么也不寫(xiě),，直接簽上自己的名字,。

5、日期：一般寫(xiě)在署名右下方,，最好用阿拉伯?dāng)?shù)字寫(xiě),，并把年、月,、日全寫(xiě)上,。

方便招聘單位審核;二是給對(duì)方留下一個(gè)“有條不紊、很負(fù)責(zé)任,、辦事周到”的好印象,。

四、主要內(nèi)容：

1,、說(shuō)明本人基本情況和求職自薦信來(lái)源,。首先，在正文中簡(jiǎn)明扼要介紹自己,，重點(diǎn)是介紹,。

自己與應(yīng)聘崗位的關(guān)學(xué)歷水平、經(jīng)歷,、成就等,。讓招聘單位從一開(kāi)始就對(duì)你產(chǎn)生興趣。其次,，你最好寫(xiě)出信息的來(lái)源渠道,。如果你心目中的公司并沒(méi)有公開(kāi)招聘人才，你也可以寫(xiě)一封“求職自薦信”去“投石問(wèn)路”,。

2,、說(shuō)明應(yīng)聘崗位和能勝任本崗位工作的各種能力,。這是求職自薦信的核心部分，主要是向?qū)Ψ奖砻髯约河斜緦?zhuān)業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn),，有本專(zhuān)業(yè)技能和成就,，與本工作要求相符的特長(zhǎng)、興趣,、性格和有關(guān)能力,。總之,，要讓對(duì)方感到你能勝任這個(gè)工作,。

3、介紹自己的潛力,，比如,，向?qū)Ψ浇榻B自己曾經(jīng)做過(guò)的各種社會(huì)工作，所得的成績(jī),，這樣預(yù)示著你有潛在的管理和組織才能,，有發(fā)展和培養(yǎng)的前途。

4,、表示希望得到答復(fù)面試的機(jī)會(huì),。在信的結(jié)尾，最好表示出希望對(duì)方給予一次面試的機(jī)會(huì),，表明自己希望早日成為其中一員的熱切心情,，并認(rèn)真地寫(xiě)明自己的詳細(xì)聯(lián)系方式。

五,、注意事項(xiàng)：

1,、實(shí)事求是，恰如其分地介紹自己的能力和特長(zhǎng),，既不吹噓了不貶低,。

2、重點(diǎn)突出,，有條理,、有針對(duì)性，篇幅以1頁(yè)以?xún)?nèi),、400字左右為好,。

3、文筆要流暢,，表達(dá)要準(zhǔn)確,，如果你寫(xiě)得一手好字，就要認(rèn)真地寫(xiě)，并在署名后注明“親筆敬上”等字樣,。

4,、精心選擇照片(如果你想放上照片的話(huà)，從實(shí)際招聘來(lái)看,，一般女生或是應(yīng)聘崗位有形象要求的應(yīng)放上照片),，以便招聘單位目測(cè)。無(wú)論是免冠半身照,，還是全照,，都要近期的，圖像清晰,、柔美,、不失真。

5,、學(xué)會(huì)用多種文字書(shū)寫(xiě)求職自薦信,。比如中、英文對(duì)照,，既表明你的外語(yǔ)能力，又表示你對(duì)招聘單位的尊重,。

六,、失敗的求職自薦信有以下幾種：

1、給對(duì)方規(guī)定義務(wù)的求職自薦信,，必定要失敗,。如“本謹(jǐn)以最誠(chéng)摯的心情，應(yīng)聘貴公司的會(huì)計(jì)一職,，希望得到貴公司的尊重,、考慮和錄用”。這種寫(xiě)法,，事實(shí)上是在強(qiáng)迫對(duì)方,，因?yàn)檫@句話(huà)實(shí)際含義是：“你如果不錄用我，就是對(duì)我不信任,，所以,，你必須錄用我，才能體現(xiàn)你的信任,?！?/p>

2、用以上壓下的口氣寫(xiě)的求職自薦信,，必定要失敗,。比如“貴公司的**總經(jīng)理先生要我直接寫(xiě)信給您”;或者“**部長(zhǎng)很關(guān)心我的求職自薦問(wèn)題，特讓我寫(xiě)信給您，請(qǐng)多關(guān)照”,。這種求職自薦信,，讓收信人看后很反感。因?yàn)樗J(rèn)為“既然總經(jīng)理(或部長(zhǎng))都有意了,，你還寫(xiě)信給我干什么,，真是多此一舉。

3,、“吊起來(lái)賣(mài)”式的求職自薦信,，必定要失敗。如“現(xiàn)已有多家公司欲聘我了,，請(qǐng)貴公司從速答復(fù),。”這樣往往會(huì)激怒對(duì)方,，導(dǎo)致求職自薦失敗,。

避免以上現(xiàn)象發(fā)生的辦法，一是要謙虛謹(jǐn)慎,，實(shí)事求是;二是要態(tài)度誠(chéng)懇,，語(yǔ)氣謙和;三是要把自己放在一個(gè)正確位置上。

高一學(xué)生的作文寫(xiě)作技巧篇二十

讓孩子比較以下三句話(huà),。張三說(shuō)：“……”,；張三無(wú)可奈何地說(shuō)：“……”；張三攤了攤手,，一副無(wú)可奈何的樣子：“……”顯然,，讓人物說(shuō)話(huà)有多種方式，寫(xiě)語(yǔ)言可以不用出現(xiàn)“說(shuō)”而是在語(yǔ)言前面加上動(dòng)作和神態(tài),，通過(guò)一定的訓(xùn)練掌握這樣的技巧讓孩子的寫(xiě)作水平切實(shí)得到提升,，讓他們學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，不會(huì)僅干巴巴的地寫(xiě)“某某說(shuō)”,。

遇到描寫(xiě)心理活動(dòng)時(shí),，這樣的句子已經(jīng)被孩子們寫(xiě)濫：“我腦子里跳出兩個(gè)小人，一個(gè)小人……另一個(gè)小人……”不用這個(gè)句子又該怎么寫(xiě),？最常用的就是“我心想”,。如某學(xué)生寫(xiě)：“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫(xiě)的。我心想：天哪,！這該怎么辦呢,？”按照“寫(xiě)想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三個(gè)字如何,？“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫(xiě)的,。天哪,！這該怎么辦呢？”是不是更簡(jiǎn)潔精練,？別忘了提醒孩子要給心理描寫(xiě)加上適當(dāng)感嘆詞,。

作文為什么寫(xiě)不長(zhǎng)？都是成語(yǔ)惹的禍,！不是說(shuō)多用成語(yǔ)才顯得有文采嗎,？其實(shí)不然，當(dāng)作文中只會(huì)按照套路使用成語(yǔ)時(shí),，文章細(xì)節(jié)就沒(méi)了,，還不如讓孩子老老實(shí)實(shí)把自己看到的感受都寫(xiě)出來(lái)。什么天高云淡,、風(fēng)和日麗,、桃紅柳綠、炯炯有神,、心曠神怡……這些被用濫的成語(yǔ)還是少出現(xiàn)為妙,。如，寫(xiě)春天別用“風(fēng)和日麗”,，而是這樣寫(xiě)：“風(fēng)兒拂過(guò)林梢,，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹(shù)輕搖著身姿,，我也忍不住張開(kāi)雙臂,，任風(fēng)撫過(guò)我的每一寸肌膚，暖暖的,，癢癢的?！毕朕k法用具體的句子替換掉別人用濫的成語(yǔ),，解決孩子作文寫(xiě)不長(zhǎng)寫(xiě)不細(xì)的難題。

對(duì)于文章寫(xiě)不長(zhǎng)的孩子,，可以訓(xùn)練的另一個(gè)技巧是：遇到“很”和“非?！毕胍幌搿,？催^(guò)無(wú)數(shù)學(xué)生習(xí)作,，出現(xiàn)頻率最高的字眼包括“很，非?！?，請(qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子，遇到要寫(xiě)這幾個(gè)字時(shí)不要輕易下筆,，停下來(lái)想一想,，是不是非要出現(xiàn)這個(gè)字眼？比如寫(xiě)熱，別出現(xiàn)“很熱”兩個(gè)字,，學(xué)會(huì)用其他的描寫(xiě)來(lái)體現(xiàn)熱：驕陽(yáng)似火,，沒(méi)有一絲風(fēng)，樹(shù)葉低垂毫無(wú)生氣……文章自然就能寫(xiě)長(zhǎng),。

到了五六年級(jí)孩子都要學(xué)習(xí)環(huán)境描寫(xiě),。如有的孩子會(huì)寫(xiě)：“早上天氣還挺好的，放學(xué)回家時(shí),，卻嘩嘩下起雨來(lái),。雨珠在下，淚珠在滴,，老天也好像在為我哭泣,。”孩子能用環(huán)境襯托自己的心情首先要表?yè)P(yáng),。但是很多孩子只要一寫(xiě)環(huán)境,，肯定就是小花微笑，小草點(diǎn)頭,、小鳥(niǎo)歌唱,、小雨哭泣，成了套路,，難道世界上只有小草,、小鳥(niǎo)、小花嗎,？為什么不能寫(xiě)身邊更真實(shí)的東西呢,？云、霧,、桌子,，哪怕是電線(xiàn)桿都可以寫(xiě)，這個(gè)技巧是提醒孩子不僅要讓人活在環(huán)境里,，還要讓人活在真實(shí)的環(huán)境里,。

文章要一波三折才好看，但現(xiàn)在的孩子生活都很平淡,，你不能強(qiáng)求他們寫(xiě)出一波三折的內(nèi)容,，那就讓他們學(xué)會(huì)一波三折地使用動(dòng)詞，就這是要?jiǎng)舆B著動(dòng)——學(xué)會(huì)連續(xù)使用動(dòng)詞,，某學(xué)生寫(xiě)一場(chǎng)乒乓球球賽：“他發(fā)了一個(gè)旋轉(zhuǎn)球,，讓人看得眼花繚亂?！保ㄒ痪湓?huà)把文章就給寫(xiě)完了）學(xué)會(huì)動(dòng)詞技巧后將修改成：“只見(jiàn)他高高地將球拋起,，眼睛死死盯著,，球接觸球板的一瞬間，他手腕輕輕一抖,，腳一跺,，球高速旋轉(zhuǎn)著，向這邊飛來(lái),，讓人看得眼花繚亂,。”一個(gè)動(dòng)詞轉(zhuǎn)瞬變成六七個(gè),，文字即刻靈動(dòng)豐富起來(lái),。

很多孩子不會(huì)用標(biāo)點(diǎn)，習(xí)作中常只有逗號(hào)句號(hào)逗號(hào)句號(hào),，甚至逗號(hào)都沒(méi)有,，把老師讀到斷氣為止。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象,，可以讓孩子進(jìn)行“一段話(huà)至少出現(xiàn)6種標(biāo)點(diǎn)”的技巧訓(xùn)練,。比如，,。,？！：,；,、“”‘’......這些標(biāo)點(diǎn)你的作文中都有嗎？沒(méi)有的話(huà)請(qǐng)嘗試用起來(lái),。經(jīng)過(guò)幾次訓(xùn)練后,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的驚人變化：意味深長(zhǎng)的句子會(huì)寫(xiě)了、人物語(yǔ)言會(huì)加進(jìn)去了,，心理活動(dòng)結(jié)合進(jìn)去了,，還會(huì)用反問(wèn)句了，這些句子加進(jìn)去后,，文章當(dāng)然生動(dòng)起來(lái)。一位作家就曾用這種方法對(duì)自己作文寫(xiě)不好的孩子進(jìn)行訓(xùn)練,，收效明顯,，進(jìn)步很快。

學(xué)生作文：瘋馬一樣,，酷斃上籃,；飛龍一樣，奪命三分,；貓頭鷹一樣,，勾手穿針,。獵豹一樣，有萬(wàn)影的速度,。最后一句,，你能否改成四個(gè)字？不要改,。一段話(huà),，前面是四個(gè)字，后面也是四個(gè)字,，當(dāng)然可以,。但前面六個(gè)字，后面四個(gè)字,，或者兩個(gè)字,，那叫長(zhǎng)短結(jié)合。長(zhǎng)短結(jié)合的句子,，讀起來(lái)節(jié)奏感更棒,。

張明語(yǔ)文考試只得了66分?；丶液?，一向嚴(yán)格的媽媽會(huì)怎么教訓(xùn)他？還有,，和同學(xué)約好星期天去釣魚(yú),，不知道還去不去得成？揣著那份沉重的試卷,，張明忐忑不安地走出校門(mén)……他經(jīng)過(guò)工地,、垃圾場(chǎng)時(shí)會(huì)是怎樣子的？張明語(yǔ)文考試得了99分,，全班第一,！一向重視學(xué)習(xí)的爸爸媽媽知道后，會(huì)怎樣褒獎(jiǎng)他呢,？買(mǎi)玩具,，還是肯德基？還有上次爸媽答應(yīng)給她買(mǎi)溜冰鞋,，何不趁熱打鐵,？揣著那份寫(xiě)滿(mǎn)希望的試卷，張明喜滋滋地走出校門(mén)……他經(jīng)過(guò)工地,、垃圾場(chǎng)時(shí)又會(huì)是怎樣子的,？肯定不一樣，其中的不一樣是什么,，是人的內(nèi)在的心情,。人的內(nèi)在的心情會(huì)改變你對(duì)環(huán)境的感覺(jué),。

這餡偏偏跟我作對(duì)，像調(diào)皮的孩子要出去玩似的,，老往外鉆,。呀，餃子皮破了,，餃子餡弄得滿(mǎn)手都是,，黏糊糊的。除了“呀”這樣的語(yǔ)氣詞,，還有啊,，還有哦，哈,。語(yǔ)氣詞會(huì)讓句子更親切,，更干凈。甚至,，當(dāng)你寫(xiě)作文寫(xiě)不下去的時(shí)候,，你就寫(xiě)一個(gè)語(yǔ)氣詞，你就寫(xiě)一個(gè)“哈哈”,，你就寫(xiě)個(gè)“哦”,，寫(xiě)個(gè)語(yǔ)氣詞下去，就有話(huà)寫(xiě)了,。小編祝小朋友都學(xué)會(huì)這么棒的方法,。

培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)能力是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)。而作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)中不可缺少的重要部分,，既是重點(diǎn)也是難點(diǎn),。習(xí)作成了學(xué)生望而生畏的科目，對(duì)學(xué)生而言,，寫(xiě)作文難,，寫(xiě)一篇好的作文更難。他們面對(duì)作文題目不知從何下筆,，無(wú)話(huà)可說(shuō),，即便是寫(xiě)出來(lái)，也是內(nèi)容空洞,，言之無(wú)物，沒(méi)有真情實(shí)感,。師生都付出許多努力,，但常常收效甚微,。那么如何提高小學(xué)生的寫(xiě)作水平呢？通過(guò)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),，加之自己十多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我總結(jié)出以下幾個(gè)方面。

一,、通過(guò)教師的講解和示范作文,，讓學(xué)生把握要點(diǎn)，培養(yǎng)其寫(xiě)作的靈感,。

二,、注重平時(shí)的積累，積累對(duì)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，寫(xiě)作起著十分重要的作用,。

1、根據(jù)課文內(nèi)容來(lái)積累,。

３,、通過(guò)寫(xiě)日記來(lái)積累。

三,、學(xué)會(huì)觀察,，吸收素材。

四,、多種方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)作練習(xí),。

１、語(yǔ)言技能訓(xùn)練法,。

２,、專(zhuān)題訓(xùn)練法。

３,、提綱訓(xùn)練法,。

高一學(xué)生的作文寫(xiě)作技巧篇二十一

1.促成你決定的緣由。用個(gè)性化的方式,，通過(guò)你個(gè)人經(jīng)歷的表達(dá),，來(lái)闡述你形成這個(gè)決定的緣由。很多人在寫(xiě)申請(qǐng)信的時(shí)候,，都試圖猜測(cè)對(duì)方想要一封怎么樣的文章,。這其實(shí)是一個(gè)誤區(qū)。當(dāng)然并非說(shuō)你的信可以漫無(wú)目的的隨意撰寫(xiě),，而是你要通過(guò)你的文章把你個(gè)性中最本質(zhì)的東西展現(xiàn)出來(lái),，你獨(dú)有的、與眾不同的東西,。比如,，你曾經(jīng)的某次經(jīng)歷以及它對(duì)你的'影響,；你如何了解中國(guó)大學(xué)生赴德實(shí)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目的過(guò)程；你父母對(duì)你影響和啟發(fā),；你個(gè)人的愛(ài)好和對(duì)其執(zhí)著的追求,。這些很個(gè)人化，但是又有目標(biāo)化的東西將能使對(duì)方很好的了解你是一個(gè)怎么樣的人,、你的性格如何,、處事態(tài)度如何等等。對(duì)方希望看到你呈現(xiàn)出來(lái)的是一個(gè)有個(gè)人追求,、有個(gè)性的,、幽默的獨(dú)特個(gè)體，而不是由一堆僵硬的,、沒(méi)有個(gè)性的學(xué)習(xí)成績(jī)介紹,，獎(jiǎng)學(xué)金證書(shū)堆砌起來(lái)的空殼。如果你能很好的呈現(xiàn)自己的個(gè)性的話(huà),，相信這將使對(duì)方對(duì)你的印象大大的加分,。

2.自我評(píng)價(jià)。用事實(shí)和事例來(lái)表達(dá)自己的長(zhǎng)處和個(gè)性,。用定量的標(biāo)準(zhǔn)衡量自身,。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，這個(gè)要點(diǎn)就是“對(duì)方為什么要選擇你,？”,，“你如何證明你能夠勝任這份工作”。這里要強(qiáng)調(diào)的是很多學(xué)生往往把自己的成績(jī),、獎(jiǎng)學(xué)金證書(shū),、工作經(jīng)歷等在其他材料中已有的內(nèi)容不斷的重復(fù)。這點(diǎn)是不必要的,。你應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是沒(méi)有在以上文件中出現(xiàn)的事例,，或把一些已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的內(nèi)容更加具體詳細(xì)的表達(dá)。比如,，你可以談?wù)勀隳炒喂ぷ鲗?shí)踐的表現(xiàn)和體會(huì),，你在某個(gè)問(wèn)題處理上展現(xiàn)出來(lái)的工作能力，你參與過(guò)的某個(gè)項(xiàng)目中出現(xiàn)的問(wèn)題和你是如何解決的等等,。這些事例將能很有說(shuō)服力的說(shuō)明你是一個(gè)有實(shí)力完成對(duì)方工作任務(wù)的人,。同樣用定量的方法評(píng)價(jià)自己也是一個(gè)很不錯(cuò)的方式。比如你在班級(jí)中的排名處于哪個(gè)具體范圍,，而不要只用excellent,good等定性的形容詞,，對(duì)方無(wú)法判斷你的真實(shí)水準(zhǔn)。學(xué)會(huì)運(yùn)用具體細(xì)節(jié)來(lái)表達(dá)。比如,，你曾經(jīng)在某個(gè)項(xiàng)目上解決了多少個(gè)技術(shù)支持,，具體的內(nèi)容是什么。以及參加這個(gè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目你能貢獻(xiàn)的和所期望的收獲,越是細(xì)節(jié)的東西,，越能產(chǎn)生真實(shí)可信的效果。

3.長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃,。每個(gè)人都有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃,，將來(lái)希望成為一個(gè)怎么樣的人，對(duì)未來(lái)5－的期望,，甚至對(duì)于整個(gè)人生的規(guī)劃,。你對(duì)未來(lái)有什么目標(biāo)？（不要說(shuō)你沒(méi)有,，沒(méi)有的話(huà)也不需要申請(qǐng)了）如果你申請(qǐng)了這個(gè)offer的話(huà),，它在你的長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃中占據(jù)什么樣的地位等等，這些都是對(duì)方希望了解的方面,。對(duì)方希望申請(qǐng)工作的是個(gè)目標(biāo)明確,、選擇慎重的年輕人。

4.其他注意,?？傮w把握住了，細(xì)節(jié)方面也一定要注意,。要給對(duì)方留下一個(gè)整潔統(tǒng)一的印象,。

1).字體大小、格式要統(tǒng)一,。

2).必須特別注明個(gè)人資料,。

3).仔細(xì)斟酌用詞，小心拼寫(xiě),，檢查所有錯(cuò)誤,。

4).強(qiáng)調(diào)積極的東西――甚至是寫(xiě)痛苦的經(jīng)歷是也要這樣。

高一學(xué)生的作文寫(xiě)作技巧篇二十二

第一招：以“精簡(jiǎn)”為“賣(mài)點(diǎn)”

好的簡(jiǎn)歷都是十分有條理地列出要害,，而不是一段一段,，而且空出許多空白的當(dāng)?shù)乜雌饋?lái)很潔凈、有視覺(jué)沖擊作用,。把以前的工作經(jīng)驗(yàn)起到的作用量化,，比如以一個(gè)實(shí)在的成果來(lái)總結(jié)，“減少了三分之一的運(yùn)營(yíng)本錢(qián),?！県r最痛恨繁復(fù)的簡(jiǎn)歷，成堆的文字和條理的不清晰，對(duì)于一天要閱讀上百份同樣類(lèi)型的簡(jiǎn)歷來(lái)說(shuō)這樣復(fù)雜的簡(jiǎn)歷永遠(yuǎn)只會(huì)是折磨,。

第二招：知己知彼,，清楚對(duì)方想要什么。

招聘者對(duì)理想的應(yīng)聘者也有要求：相應(yīng)的教育背景,，工作經(jīng)歷,，以及技術(shù)水平，這會(huì)是應(yīng)聘者在新的職位上取得成功的`關(guān)鍵,。應(yīng)聘者應(yīng)該符合這些關(guān)鍵條件,，這樣才能打動(dòng)招聘者，并贏得面試的機(jī)會(huì),。同樣,，簡(jiǎn)歷中不要有其它無(wú)關(guān)信息，以免影響招聘者的看法,。

第三招：顯示你的穩(wěn)定度和生涯規(guī)劃方向,。

嘗試將短期的工作，包裝為“兩座階梯之間的休息點(diǎn)”,，說(shuō)明它如何連結(jié)前后兩份工作,，這會(huì)使你看起來(lái)像是“故意”離開(kāi)原先的工作，嘗試不同領(lǐng)域的歷練,。通常,，你也可以花點(diǎn)心思在履歷表上安排過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)，讓對(duì)方覺(jué)得你過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)很符合目前這份空缺職位的需要,。也就是說(shuō),，過(guò)去你不斷磨練自己的技能，策劃自己的事業(yè)生涯,，因此可以在這家公司得到“最佳”發(fā)揮,。

第四招：榮譽(yù)、獎(jiǎng)勵(lì)和課外活動(dòng)是體現(xiàn)與眾不同的地方,。

千萬(wàn)別忘了提到自己得過(guò)的榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì),，課外活動(dòng)經(jīng)歷也很重要，特別是你工作的內(nèi)容和最終結(jié)果,。

第五招：敢于寫(xiě)出缺點(diǎn),。

與眾多求職者不惜重金包裝自己、不惜筆墨吹噓自己相反,，介紹自己的“缺點(diǎn)”也未嘗不可,。有時(shí)所謂的“缺點(diǎn)”正好是用人單位比較看重的“特點(diǎn)”，因此說(shuō)不定會(huì)在眾多人之中脫穎而出,。如今的用人單位,，早已將用人觀念從尋找“最優(yōu)秀的人”,，轉(zhuǎn)變?yōu)閷ふ摇白钣刑攸c(diǎn)的人”。用逆向思維寫(xiě)就的求職簡(jiǎn)歷,，最容易顯現(xiàn)一個(gè)人的思維能力,、工作風(fēng)格和發(fā)展?jié)摿ΑＧ舐氄邆儾环粮鶕?jù)自己的實(shí)際情況試一試,，到時(shí)候,，用人單位自然會(huì)對(duì)你格外留心。