心得體會(huì)可以是對(duì)一個(gè)項(xiàng)目,、一次經(jīng)歷,、一本書(shū)籍或一段時(shí)間的總結(jié)，通過(guò)總結(jié)我們可以把握經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),，可以結(jié)合一些具體的例子和實(shí)際情況，加強(qiáng)文章的可讀性和說(shuō)服力,。在下面是我整理的一些心得體會(huì),，有興趣的同學(xué)可以參考一下。

家長(zhǎng)親子共讀心得體會(huì)篇一

今年期間我和孩子閱讀了《大紅母雞和撿來(lái)的蛋》這本兒童繪本,，繪本主要講述一只有愛(ài)心大紅母雞,，她像媽媽一樣一直幫大家照顧孩子，她幫助照顧鵝寶寶,、照顧黑水雞寶寶,、照顧鴨寶寶以及十個(gè)火雞寶寶，可是她最想要一個(gè)屬于自己的寶寶來(lái)愛(ài)——小雞寶寶,，后來(lái)她在灌木叢中撿到了一個(gè)不知名的蛋,，她用了二十天的時(shí)間來(lái)孵蛋，在孵蛋的過(guò)程當(dāng)中,，她不知道蛋里終究是什么動(dòng)物的寶寶：是鸛鳥(niǎo)嗎,？是天鵝嗎,？是海鷗嗎？亦或是貓頭鷹嗎,？但不管是什么動(dòng)物的寶寶,，大紅母雞都愛(ài)他（她），當(dāng)所有的朋友都來(lái)陪伴她孵蛋看到底是什么動(dòng)物寶寶時(shí),，蛋破殼了,，孵出了一只小母雞寶寶，大紅母雞終于有了一個(gè)屬于自己的寶寶,，完美的結(jié)局,。其實(shí)這個(gè)這個(gè)故事去年就給孩子講過(guò)，但這個(gè)假期再次親子共讀的時(shí)候,，我又有了新的體會(huì),，故事中所反映的一些思想可能是孩子無(wú)法理解的，比方：大紅母雞的愛(ài)是沒(méi)有偏見(jiàn)的愛(ài),，是作為母親最純粹的愛(ài),，是不求任何回報(bào)的愛(ài)，哪怕是不知其類的鸛鳥(niǎo),、天鵝或是貓頭鷹,，她都愛(ài)，想想我們現(xiàn)代社會(huì),，有時(shí)這樣的愛(ài)在我們?nèi)祟惍?dāng)中都是缺失的,，孩子在母親肚子里還沒(méi)出生的時(shí)候，母親可能會(huì)擔(dān)憂會(huì)不會(huì)殘疾不安康,，或是父母離異,，或是未婚媽媽等等，孩子留下來(lái)會(huì)不會(huì)對(duì)自己將來(lái)的幸福造成影響,，于是最終選擇——不要,，這樣的愛(ài)是有選擇的，由條件的,，但大紅母雞不是,。作為孩子，他并不理解這些道理,，當(dāng)然也沒(méi)必要讓他理解這些道理,，通過(guò)閱讀，孩子收獲了開(kāi)心,、快樂(lè)和習(xí)慣,，這就足夠了，一個(gè)好的故事可以陪伴孩子半年甚至更長(zhǎng)時(shí)間,，就像這個(gè)大紅母雞和撿來(lái)的蛋的故事一樣,，講一百遍或是半年,，沒(méi)關(guān)系，每天晚上睡覺(jué)前躺著床上陪伴孩子講一遍兩遍,，只要你愿意,，孩子都覺(jué)得是新鮮的。

所以,，在假期的親子閱讀中,，為了到達(dá)我作為家長(zhǎng)的“目的”——讓孩子愛(ài)上閱讀和在閱讀中認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的字。我著重做了兩件事,，一是讓孩子把閱讀當(dāng)作玩，閱讀其實(shí)也是一項(xiàng)游戲,，在游戲當(dāng)中培養(yǎng)孩子的閱讀,，二是陪著孩子一起閱讀，這一點(diǎn),，我的感觸是比較深的,，當(dāng)自己投入多少精力陪孩子一起閱讀時(shí)，孩子就有多大程度愛(ài)好閱讀,，家長(zhǎng)和寶寶的感情就有多深,。孩子喜歡玩，這是孩子的天性,，孩子讀書(shū)也是一種玩,，是不帶任何負(fù)擔(dān)，沒(méi)有任何功利性,、目的性的閱讀,，書(shū)本在孩子看來(lái)也是玩具，男孩子可能喜歡棍棒,、喜歡槍,、喜歡車？,？所有的興趣愛(ài)好其實(shí)都是父母及的影響,，關(guān)鍵看孩子家里是一個(gè)什么樣氣氛，記得有一次帶孩子去昆明,，辦完事后,，我對(duì)孩子說(shuō)帶他到新華書(shū)店逛逛，想給他一種熏陶,，因?yàn)槠綍r(shí)都會(huì)跟他講要愛(ài)讀書(shū),，要把知識(shí)裝進(jìn)腦袋里，于是那天孩子在路上就對(duì)我說(shuō),，,，我們要去書(shū)店看書(shū),，要把知識(shí)裝進(jìn)我們的腦袋，對(duì)不對(duì),？驚得路人目瞪口呆,，這件事給了我很多的思考：孩子愛(ài)不愛(ài)閱讀，怎么閱讀,，這一切都取決于家庭,，一個(gè)愛(ài)閱讀的家庭，孩子無(wú)疑是喜歡閱讀的,，反之亦然,。

孩子承載著一個(gè)家庭的希望和幸福，閱讀是孩子成長(zhǎng)中最重要的活動(dòng),，不要去要求孩子能做什么,，想想在孩子一生的閱讀中我們能做什么，給孩子多少精神食糧,，孩子將長(zhǎng)得多結(jié)實(shí),。在“親子共讀”中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。每日為工作和家務(wù)勞碌的我?guī)缀鯖](méi)有陪孩子看過(guò)課外書(shū),。后來(lái),，在學(xué)校開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)后，為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法,，我不得不忙中抽空,，每天固定了一個(gè)時(shí)間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的典范,，使之成為習(xí)慣,。我是利用晚飯后，家庭作業(yè)完成后的時(shí)間,，每晚20分鐘至30分鐘,，雙休日每天早晚共同閱讀一小時(shí)左右，就這樣經(jīng)常去和孩子交流,，鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或詳細(xì)內(nèi)容復(fù)述出來(lái),，把自己的觀點(diǎn)和看法講出來(lái)，然后與孩子一起分析,、討論,、發(fā)表看法，對(duì)孩子進(jìn)展教育,。以下是我對(duì)近段時(shí)間親子共讀的`心得體會(huì)：

一,、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子愛(ài)看的書(shū),，是孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感,，除了老師要求的讀刊外,，可根據(jù)孩子現(xiàn)有的知識(shí)水平，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮,，內(nèi)容豐富有趣,，符合兒童想象和思維特點(diǎn)的書(shū)。

二,、不易對(duì)孩子的閱讀過(guò)程管的太死,，我家孩子缺乏耐心和持久力，不專心,，一般都是我讀他聽(tīng),，過(guò)幾天習(xí)慣了，他就會(huì)自己產(chǎn)生興趣了,，主動(dòng)讀書(shū),。

三、把閱讀選擇的權(quán)利教給孩子,，家長(zhǎng)只需觀察、了解,、引導(dǎo),，不宜過(guò)多干預(yù)，如果讓孩子完全按照你的方案,，那注定是不會(huì)長(zhǎng)久的,，要讓孩子形成自己的愛(ài)好和興趣。

四,、親子共讀為孩子建立良好的典范,。和孩子一起讀書(shū)時(shí)時(shí)不時(shí)的提出一些問(wèn)題，讓孩子把自己的看法和觀點(diǎn)說(shuō)一下,，然后和他一起討論,、分析，會(huì)發(fā)現(xiàn)他每天的閱讀水平都會(huì)進(jìn)步,。

通過(guò)親子閱讀,，能讓孩子在平時(shí)講話和理解能力上，有了明顯的提高,。有的時(shí)候,，他的一番講話能讓我們大吃一驚，從來(lái)沒(méi)想到他的話里能夠迸出一些不常用的語(yǔ)句,，問(wèn)他是從哪里學(xué)來(lái)的,，他總是很自豪地說(shuō)是從書(shū)里?？傊?，作為家長(zhǎng),，陪孩子多玩多讀是提高孩子素質(zhì)的一種方式。我很感謝學(xué)校組織了這樣的親子閱讀活動(dòng),，親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流,，同時(shí)也讓我體會(huì)到了兒童文學(xué)的魅力，拉近了與孩子之間的間隔,。而孩子也將在知識(shí)的海洋中開(kāi)闊自己的視野,。

讓我們和孩子攜起手來(lái)一起讀書(shū)吧！

家長(zhǎng)親子共讀心得體會(huì)篇二

和兒子共讀書(shū)有一段時(shí)間了,，感悟頗深,，之前，一直認(rèn)為,，讀書(shū)是自己的事,，只要我把書(shū)買給他，讓他自己讀,，自己消化,，就可以了。但在和兒子共讀的這段時(shí)間,，明白了,，共讀可以提高讀書(shū)的質(zhì)量，共讀可以提高讀書(shū)的樂(lè)趣,。

捧起這些充滿童趣的書(shū),，仿佛回到了童年?！堕L(zhǎng)腿叔叔》是和兒子最近共讀的一本書(shū),。他要求一人讀一段，就這樣,，我和他共同走進(jìn)了小茱蒂的生活,。小茱蒂自小生活在孤兒院，生活清苦,，感受不到一絲的親情,，讀到這兒地時(shí)候，兒子說(shuō),，我好想把我得到的愛(ài)分給她一點(diǎn)點(diǎn),，讓她感受到家的溫暖，我挺詫異的,，這么大點(diǎn)的小孩,，還懂愛(ài)。隨著故事的深入，小茱蒂長(zhǎng)大了,，有人資助她上了大學(xué),，她開(kāi)始了美好的大學(xué)生活。當(dāng)讀到小茱蒂放假去做家教,，而拒絕了長(zhǎng)腿叔叔邀請(qǐng)她到歐洲去游玩的時(shí)候,，我問(wèn)他為什么?他說(shuō)茱蒂長(zhǎng)大了，要自力更生,，我說(shuō)：那你的感受呢?他說(shuō)：長(zhǎng)大了,，就不能讓爸爸媽媽養(yǎng)著了。一剎那,，我有了一絲的感動(dòng),，兒子長(zhǎng)大了，書(shū)里淺顯易見(jiàn)的道理他明白了,。希望再以后的日子里,，我和他共同堅(jiān)持共讀。

寫(xiě)到這也就結(jié)束了,。說(shuō)點(diǎn)題外話吧,，成人在紛雜的生活中，難免受外界的,、內(nèi)在的`環(huán)境影響,，慢慢的失去了那份童真和，真心的希望,，所有和孩子共讀的爸爸媽媽們,，都能找到屬于自己的,，自己的什么呢?展開(kāi)想象力吧!

家長(zhǎng)親子共讀心得體會(huì)篇三

這天女兒把已看了四遍的《窗邊的小豆豆》又拿了出來(lái),，邀請(qǐng)我們一起閱讀。

女兒對(duì)小豆豆在“巴學(xué)園”的學(xué)習(xí)經(jīng)歷十分感興趣,，因?yàn)樵谀抢镌仍谝话闳搜劾镲@得“怪怪”的小豆豆逐漸轉(zhuǎn)變成了大家都能理解的好孩子,。而這一切都要?dú)w功于小林校長(zhǎng)深深的愛(ài)，女兒對(duì)此也深有感觸,。他能靜靜地聽(tīng)小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話,，把教室安排在改裝后的`電車?yán)铮盐顼埛Q為“海的味道,，山的味道”,，上課能夠從自己喜愛(ài)的科目開(kāi)始，這一切的一切的確十分適合孩子的健康成長(zhǎng),。

然而聯(lián)想目前我國(guó)的教育,，總體還是以學(xué)科知識(shí)為中心，應(yīng)試教育的傾向較嚴(yán)重，家長(zhǎng)也因此受到影響,，注重孩子的考試成績(jī),，而對(duì)孩子各方面興趣的培養(yǎng)、綜合素質(zhì)的提高有所忽視,。

讀完這本書(shū)后,，透過(guò)和女兒的交談，我們感受到了她對(duì)“巴學(xué)園”的神往,，這也讓我們反思了對(duì)女兒的教育,，值得慶幸的是女兒在實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)的三年多時(shí)間里，我們時(shí)時(shí)能感受到學(xué)校教學(xué)改革的步伐,，素質(zhì)教育的展開(kāi),、新課程的`推進(jìn)、孩子人文素養(yǎng)的提高等,。學(xué)校開(kāi)展了各種有益于孩子健康成長(zhǎng)的活動(dòng),。如藝術(shù)節(jié)、閱讀節(jié),、英語(yǔ)節(jié),、體育節(jié)等等，既激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,，又提高了孩子的綜合素養(yǎng),。遇到的各個(gè)老師也十分敬業(yè)，特別是此刻的班主任殷櫻老師,，深受小朋友愛(ài)戴,，工作中很有創(chuàng)新。

盡管目前中國(guó)的學(xué)校,，不可能也沒(méi)有條件真正象“巴學(xué)園”那樣,，任由孩子的特別自由發(fā)展，但我們堅(jiān)信象小林校長(zhǎng)那樣優(yōu)秀的老師將會(huì)越來(lái)越多,。

家長(zhǎng)親子共讀心得體會(huì)篇四

一位法國(guó)作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)家庭中沒(méi)有書(shū)籍,，等于一間房子沒(méi)窗戶。我覺(jué)得首先應(yīng)當(dāng)把閱讀當(dāng)成一種樂(lè)趣,，而非一種任務(wù),，跟孩子一起讀書(shū)，讓孩子受到千姿百態(tài)的故事的熏陶,，充溢對(duì)奇妙世界的憧憬?，F(xiàn)在孩子還小，沒(méi)有太多的要求,，就是找尋樂(lè)趣,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。每天晚上我們就坐在床上，有時(shí)先玩一會(huì),，有時(shí)緊緊的摟抱一會(huì),，有時(shí)毫無(wú)來(lái)由的傻笑一陣，其樂(lè)融融,，然后瑋瑋把他的書(shū)都搬出來(lái),，我也沒(méi)有特意買許多書(shū)，就是他幼兒園里已經(jīng)學(xué)過(guò)的書(shū),，還有小時(shí)侯的童謠,，唐詩(shī)，枕邊小故事等,。我認(rèn)為早期閱讀還是很有用的,，現(xiàn)在瑋瑋可以認(rèn)一些簡(jiǎn)潔的字，像幼兒園,，小摯友,，老師，爺爺,，奶奶,，爸，媽,，太陽(yáng),，靜靜，跑,，手,，路，豬,，貓,，狗，兔等等,，還不少呢,，一些常見(jiàn)的字都能夠認(rèn)的,，一些很簡(jiǎn)潔的`,，他可以自己讀。不過(guò)就是有時(shí)認(rèn)半邊字,，把每認(rèn)成海,，把雞認(rèn)成鴨，把能認(rèn)熊,，我有些擔(dān)憂會(huì)不會(huì)以后長(zhǎng)大了也讀錯(cuò)別字呀,。還有就是現(xiàn)在瑋瑋已經(jīng)習(xí)慣了睡覺(jué)前肯定要讀書(shū)的，不讀他就睡不著，間或一次沒(méi)讀,，他會(huì)說(shuō),，媽媽我還沒(méi)讀書(shū)，每次都是我說(shuō)讀完這個(gè)就睡覺(jué),，催他睡,，不然他會(huì)越讀越興奮，這段時(shí)間,，是他最乖的時(shí)侯,，假如我有事，他自己先翻翻,，有的自已看看,，他自己先挑一些相識(shí)的字念,，他會(huì)很仔細(xì)的,，拿到一本書(shū),，從封面到封底,，包括圖片,，都要翻翻,。上次,，我說(shuō)媽媽給你讀,，你給媽媽表演節(jié)目,，想來(lái)想去,，他說(shuō)我給你表演《小松鼠和大灰狼》，只見(jiàn)把畫(huà)畫(huà)用的大本子卷成筒狀,，放在屁股后面,，在床上跳來(lái)跳去，還真點(diǎn)像,。他也習(xí)慣了我的提問(wèn),，比方，我在讀一個(gè)故事前約定,，瑋瑋你先找10個(gè)相識(shí)的字,，媽媽再給你讀，不能重復(fù),，他就一個(gè)一個(gè)的挑的,，計(jì)數(shù)的時(shí)侯比我計(jì)的還精，少算一個(gè)都會(huì)被他發(fā)覺(jué),，還有一次,，我連講了四個(gè)故事，他找不出了,，就翻到封面,，找到陳王甫瑋他的名字來(lái)湊數(shù),，每每這個(gè)時(shí)侯，我會(huì)表現(xiàn)出也是個(gè)小孩子,，和他論真,，較勁，我要叫他讓步,，因?yàn)楝F(xiàn)在都是獨(dú)生子女,，有時(shí)太霸道了，他是個(gè)小小男子漢,，我要叫懂得忍讓女生,，也只有這個(gè)時(shí)侯，他是最聽(tīng)話的,。小家伙也很搞笑的,，有一回，他爸爸給他讀《小雞吃米》,，小雞小雞要吃米,，找到東來(lái)找到西，找到幾顆大白米,，嘰嘰嘰嘰好高興,，他爸爸讀成找到幾顆大白菜這個(gè)就成了他的笑柄，每次他自己讀時(shí),，他有意讀成大白菜,，然后就哈哈大笑。

因此我每次就很當(dāng)心的,，手點(diǎn)著字一個(gè)一個(gè)漸漸念,，便于他認(rèn)字，也好讓他聽(tīng)明白,，回答我的提問(wèn),。我給他讀豬爸爸做床，貓爸爸讓豬爸爸做一只,，狗爸爸讓豬爸爸做二只,，結(jié)果豬媽媽生了八只豬寶寶，只好睡在一張大床上,。我就問(wèn)瑋瑋,，豬爸爸一共做了幾張床，還有幾個(gè)豬寶寶沒(méi)床睡,，他都能興奮的答正確,。

1—2歲的時(shí)侯是我?guī)е喿x,，讀唐詩(shī),，讀童謠,，最值得興奮的是，他拿著一本童謠,，可以從前到后給我們讀出來(lái),，還有那些簡(jiǎn)潔的唐詩(shī)，稍為提示下,，他都能讀出來(lái),，最重要的是，他現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,，可以說(shuō)現(xiàn)在是瑋瑋帶著我讀,，逼著我給他讀。我想在今后,，我會(huì)隨著他年齡的增長(zhǎng),，給他買一些適合他讀的書(shū)，現(xiàn)在我就讓他在閱讀中多認(rèn)一些字,，便于他自己一個(gè)人讀,。

家長(zhǎng)親子共讀心得體會(huì)篇五

親子閱讀，即家長(zhǎng)和孩子一起閱讀,，也包括家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子閱讀,。親子閱讀能開(kāi)闊孩子的`視野，發(fā)展孩子的智力,。孩子從小就接觸適合他們年齡特點(diǎn)的好書(shū),，能培養(yǎng)他們對(duì)書(shū)的興趣，并進(jìn)而從對(duì)書(shū)的興趣激發(fā)起對(duì)學(xué)習(xí)文學(xué)的渴望,，這對(duì)孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)是很有益處的,。

書(shū)是一顆小小的種子，當(dāng)父母把它種在孩子的心田,，再用耐心去澆灌,，小小的種子就會(huì)爆發(fā)出勃勃生機(jī)，長(zhǎng)成參天大樹(shù),，啟迪心靈,，滋養(yǎng)智慧。閱讀,，是一種能給我和孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng),，同時(shí)，也是我們獲取知識(shí),，開(kāi)闊視野的有效渠道,。閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣，古語(yǔ)有云：書(shū)中自有黃金屋,，書(shū)中自有顏如玉,。在此,，與大家分享一下我和孩子閱讀的趣事。

自我們實(shí)小提倡進(jìn)行親子閱讀以來(lái),，我在家也一直堅(jiān)持與孩子一起閱讀課外書(shū),。通過(guò)一段時(shí)間的親子閱讀，不僅使孩子得到很大的進(jìn)步,，而且讓我受益非淺,。孩子渴望認(rèn)識(shí)世界，圖書(shū)使孩子打開(kāi)了認(rèn)識(shí)世界的窗口,，不僅能豐富他們的知識(shí),，還能激發(fā)他們求知的欲望、探索自然奧秘的興趣,。我們家長(zhǎng)重點(diǎn)為孩子創(chuàng)造適合閱讀的良好環(huán)境,，使孩子能安心投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成認(rèn)真摘抄好詞好句的習(xí)慣,，時(shí)間一長(zhǎng)就能感受文學(xué)作品的真諦,。學(xué)習(xí)所得的詞句能充實(shí)孩子看圖說(shuō)話的文章，使文章優(yōu)美,，受人喜歡,，孩子獲得了別人的贊賞，自然就激發(fā)了孩子好學(xué)的興趣,。

當(dāng)家長(zhǎng)給孩子讀了某些故事或內(nèi)容后,，讓孩子發(fā)揮自己的想象力，說(shuō)出故事中的人物將可能會(huì)如何發(fā)展,。這是一種想象閱讀法,，它是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的重要途徑之一,。孩子天生就非常好奇也充滿著各式的幻想,，書(shū)本就是滿足這些欲望最好的媒介。當(dāng)孩子已經(jīng)熟悉了書(shū)中的內(nèi)容,，我們做爸爸,、媽媽的就和孩子一起分別扮演不同的角色來(lái)閱讀故事書(shū)。這樣的閱讀不僅能讓孩子在閱讀過(guò)程中體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣,，而且還能培養(yǎng)孩子閱讀的良好習(xí)慣,，提高其注意力。

我發(fā)現(xiàn),，通過(guò)親子閱讀,，也讓孩子在平時(shí)講話和理解能力上，有了明顯的提高,。有的時(shí)候,，他的一番講話能讓我們大吃一驚,，從來(lái)沒(méi)想到他的話里能夠迸出一些不常用的語(yǔ)句，問(wèn)他是從哪里學(xué)來(lái)的,，他總是很自豪地說(shuō)是從書(shū)里,。

兒童像一面鏡子,，照出人類光明的未來(lái),，讓我們大手牽小手，營(yíng)造書(shū)香家庭的氣氛在每一個(gè)星月藍(lán)天,、透出溫暖燈光的窗內(nèi),，睡前陪孩子共讀一本故事書(shū)，讓孩子帶著笑容進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng),。

家長(zhǎng)親子共讀心得體會(huì)篇六

今年寒假期間我和孩子閱讀了《大紅母雞和撿來(lái)的蛋》這本兒童繪本,，繪本主要講述一只有愛(ài)心大紅母雞，她像媽媽一樣一直幫大家照顧孩子,，她幫忙照顧鵝寶寶,、照顧黑水雞寶寶、照顧鴨寶寶以及十個(gè)火雞寶寶,，可是她最想要一個(gè)屬于自己的寶寶來(lái)愛(ài)——小雞寶寶,，后來(lái)她在灌木叢中撿到了一個(gè)不知名的蛋，她用了二十天的時(shí)間來(lái)孵蛋,，在孵蛋的過(guò)程當(dāng)中,，她不知道蛋里究竟是什么動(dòng)物的寶寶：是鸛鳥(niǎo)嗎？是天鵝嗎,？是海鷗嗎,？亦或是貓頭鷹嗎？但不管是什么動(dòng)物的寶寶,，大紅母雞都愛(ài)他（她）,，當(dāng)所有的朋友都來(lái)陪伴她孵蛋看到底是什么動(dòng)物寶寶時(shí)，蛋破殼了,，孵出了一只小母雞寶寶,，大紅母雞終于有了一個(gè)屬于自己的寶寶，完美的結(jié)局,。

理解這些道理,，通過(guò)閱讀，孩子收獲了開(kāi)心,、快樂(lè)和習(xí)慣,，這就足夠了，一個(gè)好的故事可以陪伴孩子半年甚至更長(zhǎng)時(shí)間,，就像這個(gè)大紅母雞和撿來(lái)的蛋的故事一樣,，講一百遍或是半年,，沒(méi)關(guān)系，每天晚上睡覺(jué)前躺著床上陪伴孩子講一遍兩遍,，只要你愿意,，孩子都覺(jué)得是新鮮的。

所以,，在假期的親子閱讀中,，為了達(dá)到我作為家長(zhǎng)的“目的”——讓孩子愛(ài)上閱讀和在閱讀中認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的字。我著重做了兩件事,，一是讓孩子把閱讀當(dāng)作玩,，閱讀其實(shí)也是一項(xiàng)游戲，在游戲當(dāng)中培養(yǎng)孩子的閱讀,，二是陪著孩子一起閱讀,，這一點(diǎn)，我的感觸是比較深的,，當(dāng)自己投入多少精力陪孩子一起閱讀時(shí),，孩子就有多大程度愛(ài)好閱讀，家長(zhǎng)和寶寶的感情就有多深,。孩子喜歡玩,，這是孩子的天性，孩子讀書(shū)也是一種玩,，是不帶任何負(fù)擔(dān),，沒(méi)有任何功利性、目的性的閱讀,，書(shū)本在孩子看來(lái)也是玩具,，男孩子可能喜歡棍棒、喜歡槍,、喜歡車,？？所有的興趣愛(ài)好其實(shí)都是父母及家庭的影響,，關(guān)鍵看孩子家里是一個(gè)什么樣氛圍,，記得有一次帶孩子去昆明，辦完事后,，我對(duì)孩子說(shuō)帶他到新華書(shū)店逛逛,，想給他一種熏陶，因?yàn)槠綍r(shí)都會(huì)跟他講要愛(ài)讀書(shū),，要把知識(shí)裝進(jìn)腦袋里,，于是那天孩子在路上就對(duì)我說(shuō)，爸爸，我們要去書(shū)店看書(shū),，要把知識(shí)裝進(jìn)我們的腦袋,，對(duì)不對(duì)？驚得路人目瞪口呆,，這件事給了我很多的思考：孩子愛(ài)不愛(ài)閱讀,，怎么閱讀，這一切都取決于家庭,，一個(gè)愛(ài)閱讀的家庭,，孩子無(wú)疑是喜歡閱讀的，反之亦然,。

孩子承載著一個(gè)家庭的希望和幸福,，閱讀是孩子成長(zhǎng)中最重要的活動(dòng),，不要去要求孩子能做什么,，想想在孩子一生的閱讀中我們能做什么，給孩子多少精神食糧,，孩子將長(zhǎng)得多結(jié)實(shí),。

家長(zhǎng)親子共讀心得體會(huì)篇七

作為一名年輕父母，如何和孩子溝通,，如何培育孩子良好品質(zhì),，是我們每個(gè)做家長(zhǎng)值得思索的問(wèn)題。其實(shí),，開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)是一個(gè)好的途徑,。書(shū)是人類最好的朋友，孩子在輕松開(kāi)心閱讀過(guò)程中,，不再掩飾自己的想法和評(píng)價(jià),，遇到問(wèn)題也愿意向父母請(qǐng)教。

作為家長(zhǎng),，和孩子一起閱讀,，也會(huì)從中找到很多歡樂(lè)和驚喜。

在閱讀的初期,，家長(zhǎng)肯定要對(duì)書(shū)刊進(jìn)展細(xì)心的選擇,，書(shū)刊的內(nèi)容和外觀顏色盡量迎合孩子的心理。印刷美觀美麗,，圖案顏色艷麗,、故事內(nèi)容新奇并淺顯易懂比其他的書(shū)籍更能吸引她留意力。

孩子奇怪,、好動(dòng),、缺乏急躁和長(zhǎng)久力是他們普遍的`心理特點(diǎn)，他們不行能像大人那樣把一本書(shū)從頭至尾看完。我們需要盡可能給她供應(yīng)一個(gè)開(kāi)心的閱讀環(huán)境,。剛開(kāi)頭我也會(huì)強(qiáng)迫她讀書(shū)，但是發(fā)覺(jué)這樣做，孩子根本不用心聽(tīng)你說(shuō)話,，而且心情低落,，閱讀效果不好,。閱讀是一種求知行為,，也是一種享受,。后來(lái)我和她爸爸敬重她的意愿,，不再?gòu)?qiáng)調(diào)讀書(shū),，就陪她一起玩耍。

通過(guò)觀看,，我發(fā)覺(jué)西方童話故事比東方傳統(tǒng)神話故事更具有吸引力,，比方《小紅帽》、《白雪公主和七個(gè)小矮人》,。還有一些智力嬉戲類的書(shū),，她也更愛(ài)看,。今后我會(huì)更加留意選擇中國(guó)的優(yōu)秀故事讓她學(xué)習(xí)。讓她盡量眼界更開(kāi)闊一些,，學(xué)問(wèn)面更廣一些,。

首先，我們做父母的,，應(yīng)當(dāng)從熟悉上提高“親子共讀”的重要性及其具有的深遠(yuǎn)影響力。書(shū)籍是學(xué)問(wèn)的源泉，是人類精神文明的精華，是人生百態(tài)的概括,。教會(huì)孩子讀書(shū),，就是讓她提前從書(shū)本中熟悉人生,，熟悉社會(huì),，去吸取自己人生成長(zhǎng)階段中需要的學(xué)問(wèn),。“親子共讀”活動(dòng)的開(kāi)展的目的正是以閱讀為紐帶,，通過(guò)共讀,，父母與孩子共同學(xué)習(xí),，一同成長(zhǎng),，為父母制造與孩子溝通互動(dòng)的時(shí)機(jī)，共享讀書(shū)的感動(dòng)和樂(lè)趣,，為孩子的心帶去更多的關(guān)愛(ài)安慰：高興,、才智,、盼望、士氣,、熱忱和信念,。

今年孩子開(kāi)頭上學(xué)后,，實(shí)際上一天的大局部時(shí)間都在學(xué)校中度過(guò)了。我們親子共處的時(shí)間很有限，為了盡量保證她充分的睡眠，其次天早上按時(shí)上學(xué),，一般九點(diǎn)左右就上床睡覺(jué)。所以每次親子閱讀時(shí)機(jī)都是很寶貴的,。

以上幾點(diǎn)僅僅是我一點(diǎn)心得,，還需要向教師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)溝通,，這樣才能更好的了解她的學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)興趣在哪,，更好的幫助教師做好家庭教育工作，為孩子的進(jìn)步打下肯定的根底,。

家長(zhǎng)親子共讀心得體會(huì)篇八

古人云：“書(shū)中自有黃金屋”,；“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”,；“讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路”?？梢?jiàn)讀書(shū)的重要性,。而我們的家庭就是一個(gè)伴著濃濃書(shū)香的快樂(lè)之家，我們崇尚快樂(lè)讀書(shū),，注意培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣,，并且在親子共讀中，我們不斷總結(jié)讀書(shū)經(jīng)驗(yàn),，形成一些適合我們家庭的讀書(shū)方法,。一是選擇讀書(shū)范圍。想要從書(shū)中獲取營(yíng)養(yǎng),，取得精神食糧,，首先要選擇科學(xué)、健康,、向上的書(shū)籍,。我們的標(biāo)準(zhǔn)是只要適合孩子健康成長(zhǎng)的文化、科幻,、物理,、音樂(lè)等書(shū)籍都可以讀。

二是固定讀書(shū)時(shí)間,。我們把晚上八點(diǎn)至八點(diǎn)半作為親子閱讀的固定時(shí)間,。在這個(gè)時(shí)間段里，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè),、預(yù)習(xí)完功課,，家長(zhǎng)也做完了家務(wù)，全家一起漫步在書(shū)中,，享受讀書(shū)的快樂(lè),。

三是選擇讀書(shū)的地點(diǎn)。養(yǎng)成好的讀書(shū)習(xí)慣固然重要,，但是還必須有一個(gè)安靜的讀書(shū)環(huán)境,，我們家專門(mén)設(shè)立書(shū)房，我和孩子面對(duì)面的坐在一起,，孩子坐在學(xué)習(xí)桌邊,，我就坐在一邊的.沙發(fā)上，在讀書(shū)過(guò)程中,，有時(shí)會(huì)抬頭看看對(duì)方,，要是正好目光想遇了，就會(huì)心的笑一下,，有時(shí)也會(huì)因?yàn)闀?shū)中的一個(gè)問(wèn)題,，娘倆發(fā)表不同的觀點(diǎn)。

現(xiàn)在每個(gè)家庭都只有一個(gè)孩子,，又處于這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,，所以家長(zhǎng)們都希望自己的孩子學(xué)習(xí)積極，知識(shí)豐富，思維活躍,。和孩子一起讀書(shū),，一起在書(shū)中感受故事的精彩和詞語(yǔ)的優(yōu)美，一起回味歷史的厚重沉淀,，體驗(yàn)自然的美妙天成,，探索科學(xué)的新奇和不可預(yù)知，讓孩子感受讀書(shū)的樂(lè)趣,。一起讀書(shū)還有一個(gè)好處,，家長(zhǎng)和孩子共同經(jīng)歷著書(shū)籍帶來(lái)的喜怒哀樂(lè)，同樣的心情讓家長(zhǎng)和孩子貼的更近,，彼此沒(méi)有隔閡,，遇到問(wèn)題以便于及時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,，家庭環(huán)境,。孩子的成長(zhǎng)也是我們家長(zhǎng)的再學(xué)習(xí)，再成長(zhǎng),。從讀書(shū)中我學(xué)到了不少家長(zhǎng)和孩子相處的技巧,，并且從書(shū)中我感悟到，“即使是再普通的孩子,，只要教育得當(dāng),，也會(huì)成為不平凡的人”。

現(xiàn)在,，我的孩子對(duì)書(shū)可以說(shuō)是有點(diǎn)癡迷,，家中的書(shū)櫥里大都是他的書(shū)籍，不管是過(guò)節(jié)還是生日,，他最希望的禮物就是書(shū),。希望我和孩子一起攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁,，精神的巨人,！大家一起快樂(lè)讀書(shū)吧，讓孩子成為幸?？鞓?lè)的小書(shū)蟲(chóng),！

感謝您的閱讀，祝您生活愉快,。

家長(zhǎng)親子共讀心得體會(huì)篇九

翻開(kāi)《小王子》這本書(shū),，我不由自主地跟著小王子一起旅行。故事中的小王子對(duì)日常生活抱著嚴(yán)肅的態(tài)度,。他勤勤懇懇地挖好坑,，拔出猴子包著的樹(shù)苗,。然而，小王子是孤獨(dú)的,。心情低落的時(shí)候,，他會(huì)拿著凳子追著太陽(yáng)看日出。只享受夕陽(yáng)下深情的余暉是他唯一的享受,。幸運(yùn)的是,，一朵玫瑰進(jìn)入了他的日常生活。玫瑰有安靜的溫柔,。謊言被揭穿后，她反復(fù)咳嗽,。她是一朵非常美麗驕傲的花,。她愛(ài)著傷心的小王子，小王子也真心的愛(ài)著玫瑰,，但是一件小事最終還是分開(kāi)了他們,。敏感的小王子因?yàn)槊倒宓膽嵟鴮?duì)愛(ài)情又氣又疑。他離開(kāi)了自己的星球,，離開(kāi)了玫瑰,，開(kāi)始了他孤獨(dú)的旅程。

小王子在旅途中接觸了新的人和事,。小王子看到了世間的種種,，在物欲橫流的社會(huì)里，各種各樣的人都失去了本性,。權(quán)利,，虛榮，貪婪,，懦弱,，都是在群眾心中產(chǎn)生的。我們向欲望屈服,，向事物致敬,；因?yàn)閴櫬涠纯啵驗(yàn)橥纯喽絹?lái)越墮落,；背負(fù)著知識(shí)的包袱,，失去了思考的能力，“群眾根本沒(méi)有想象力,。他們只是重復(fù)別人對(duì)他們說(shuō)的話……”,，“只有用心才能看清楚。實(shí)質(zhì)性的東西用眼睛是看不見(jiàn)的,?！?。

我們努力追求幸福，卻常常粗暴地把幸福從身邊趕走,。雖然感覺(jué)像做夢(mèng),，但是感覺(jué)很盲目。"群眾永遠(yuǎn)不會(huì)滿足于自己的現(xiàn)狀,。"“這里的人在同一個(gè)花園里種了5000朵玫瑰,。然而，他們找不到他們要找的東西……”但是他們要找的東西可以在一朵玫瑰或一點(diǎn)水中找到……”,。

直到來(lái)到地球,，他遇到了狐貍，在狐貍的倡議下馴養(yǎng)了它,。小王子終究會(huì)離開(kāi)它,，但它滿足了。它擁有的小麥變成金黃色,?？吹禁溩泳蜁?huì)想到小王子的金毛，孤獨(dú)的心有了一絲希望,。在和小狐貍在一起的日子里,，小王子學(xué)會(huì)了愛(ài)玫瑰，學(xué)會(huì)了對(duì)玫瑰負(fù)責(zé),，因?yàn)樗Z養(yǎng)了玫瑰,，他會(huì)一直負(fù)責(zé)。狐貍把小王子打發(fā)走了,，并告訴他用眼睛是看不到真東西的,。

出處 m.sevw.cn

在和小狐貍在一起的日子里，小王子學(xué)會(huì)了愛(ài)玫瑰,，學(xué)會(huì)了對(duì)玫瑰負(fù)責(zé),，因?yàn)樗Z養(yǎng)了玫瑰，他會(huì)一直負(fù)責(zé),。

但最終,，小王子知道自己回不去了。他徘徊著,，錯(cuò)過(guò)了玫瑰,。在他滿腦子想法卻回不去的日子里，小王子是脆弱的,，他受不了思想的孤獨(dú),。他不得不回去，卻用毒液結(jié)束了自己的生命,，這樣他才能放下自己笨拙的身體,，迅速回到羅絲身邊,。最后，小王子放開(kāi)了自己笨拙的身體,，卻永遠(yuǎn)失去了看玫瑰的機(jī)會(huì),。小王子像樹(shù)一樣輕輕的倒了下去，軟軟的沙地上沒(méi)有一點(diǎn)聲音,。

小王子是否活著,，是否回到了自己的家，是否過(guò)著幸福的日常生活,。我們不懂,，但我們會(huì)在心底祝福，就像?？怂拐f(shuō)的：眼睛里什么都看不到,，要專心找。

家長(zhǎng)親子共讀心得體會(huì)篇十

首先,，從時(shí)間上來(lái)說(shuō)。閱讀一定是個(gè)長(zhǎng)久的過(guò)程,，剛開(kāi)始孩子是很難堅(jiān)持,。記得去年開(kāi)始被動(dòng)式閱讀，孩子只能靜下來(lái)聽(tīng)我講五分鐘,，有時(shí)候很不愿意,。到后面堅(jiān)持半個(gè)月的時(shí)間，他每天放學(xué)回來(lái)主動(dòng)要我陪他看書(shū),。古人云：”書(shū)中自有黃金屋,，書(shū)中自有言如玉”。一年多來(lái),，通過(guò)我的引導(dǎo),，他已經(jīng)知道自己需要學(xué)習(xí)什么東西，什么是正能量的書(shū)籍,；每天除了按時(shí)完成作業(yè),，還會(huì)主動(dòng)給他自己找書(shū)看，我問(wèn)他怎么現(xiàn)在這么愛(ài)學(xué)習(xí),，他說(shuō)：“這樣可以鍛煉他的腦子”,；在言語(yǔ)上有很大的突破，時(shí)不時(shí)漏出書(shū)中的幾個(gè)詞匯來(lái),，說(shuō)他是看書(shū)學(xué)習(xí)到的,。在這過(guò)程中，我個(gè)人覺(jué)得家長(zhǎng)的態(tài)度很重要,，如果當(dāng)初我覺(jué)得孩子不愿意閱讀而放棄陪伴,，就沒(méi)有今天的收獲,！

其次，從環(huán)境上來(lái)說(shuō),。選擇舒適安靜的家里或圖書(shū)館,，這樣的氛圍使得孩子更容易安靜下來(lái)思考。開(kāi)始在家里有妹妹說(shuō)話干擾,，我會(huì)讓他們倆個(gè)一起看書(shū),，過(guò)程中都不能說(shuō)話，制定規(guī)則,，排隊(duì)輪流陪同,。起初是達(dá)不成協(xié)議的，哥哥不讓我陪妹妹,，妹妹容易哭鬧,，也想我來(lái)陪伴。我也因此嘗試了很多方法,，比如扮演故事不同角色,，讓兄妹倆個(gè)參與到一個(gè)繪本，有提問(wèn)的得舉手回答,，游戲規(guī)則做得好的可以獎(jiǎng)勵(lì)等等,，這樣他們能從快樂(lè)中獲得知識(shí)，還可以發(fā)現(xiàn)他們的興趣愛(ài)好,！

在共同閱讀中,，我深深感受到陪伴孩子是要下功夫的，要專心地與孩子融入到閱讀的過(guò)程中,，可以感受到孩子們和我之間的情感流露,，從而建立了很好的親子關(guān)系！

家長(zhǎng)親子共讀心得體會(huì)篇十一

今年寒假期間我和孩子閱讀了《大紅母雞和撿來(lái)的蛋》這本兒童繪本,，繪本主要講解并描述一只有愛(ài)心大紅母雞,，她像媽媽一樣始終幫大家照看孩子，她幫忙照看鵝寶寶,、照看黑水雞寶寶,、照看鴨寶寶以及十個(gè)火雞寶寶，可是她最想要一個(gè)屬于自己的寶寶來(lái)愛(ài)——小雞寶寶,，后來(lái)她在灌木叢中撿到了一個(gè)不知名的蛋,，她用了二十天的時(shí)間來(lái)孵蛋，在孵蛋的過(guò)程當(dāng)中,，她不知道蛋里原委是什么動(dòng)物的寶寶：是鸛鳥(niǎo)嗎,？是天鵝嗎？是海鷗嗎,？亦或是貓頭鷹嗎,？但不管是什么動(dòng)物的寶寶,，大紅母雞都愛(ài)他（她），當(dāng)全部的摯友都來(lái)陪伴她孵蛋看究竟是什么動(dòng)物寶寶時(shí),，蛋破殼了,，孵出了一只小母雞寶寶，大紅母雞最終有了一個(gè)屬于自己的寶寶,，完備的結(jié)局,。

其實(shí)這個(gè)這個(gè)故事去年就給孩子講過(guò)，但這個(gè)假期再次親子共讀的時(shí)候,，我又有了新的體會(huì),，故事中所反映的一些思想可能是孩子無(wú)法理解的，比如：大紅母雞的愛(ài)是沒(méi)有偏見(jiàn)的`愛(ài),，是作為母親最純粹的愛(ài),，是不求任何回報(bào)的愛(ài)，哪怕是不知其類的鸛鳥(niǎo),、天鵝或是貓頭鷹,，她都愛(ài)，想想我們現(xiàn)代社會(huì),，有時(shí)這樣的愛(ài)在我們?nèi)祟惍?dāng)中都是缺失的,，孩子在母親肚子里還沒(méi)誕生的時(shí)候，母親可能會(huì)擔(dān)憂會(huì)不會(huì)殘疾不健康,，或是父母離異，或是未婚媽媽等等,，孩子留下來(lái)會(huì)不會(huì)對(duì)自己將來(lái)的華蜜造成影響,，于是最終選擇——不要，這樣的愛(ài)是有選擇的,，由條件的，但大紅母雞不是,。作為孩子,，他并不理解這些道理，當(dāng)然也沒(méi)必要讓他理解這些道理,，通過(guò)閱讀,，孩子收獲了快樂(lè)、歡樂(lè)和習(xí)慣,，這就足夠了,，一個(gè)好的故事可以陪伴孩子半年甚至更長(zhǎng)時(shí)間，就像這個(gè)大紅母雞和撿來(lái)的蛋的故事一樣,，講一百遍或是半年,，沒(méi)關(guān)系,，每天晚上睡覺(jué)前躺著床上陪伴孩子講一遍兩遍，只要你情愿,，孩子都覺(jué)得是簇新的,。所以，在假期的親子閱讀中,，為了達(dá)到我作為家長(zhǎng)的“目的”——讓孩子愛(ài)上閱讀和在閱讀中相識(shí)簡(jiǎn)潔的字,。我著重做了兩件事，一是讓孩子把閱讀當(dāng)作玩,，閱讀其實(shí)也是一項(xiàng)嬉戲,，在嬉戲當(dāng)中培育孩子的閱讀，二是陪著孩子一起閱讀,，這一點(diǎn),，我的感受是比較深的，當(dāng)自己投入多少精力陪孩子一起閱讀時(shí),，孩子就有多大程度愛(ài)好閱讀,，家長(zhǎng)和寶寶的感情就有多深。孩子喜愛(ài)玩,，這是孩子的天性,，孩子讀書(shū)也是一種玩，是不帶任何負(fù)擔(dān),，沒(méi)有任何功利性,、目的性的閱讀，書(shū)本在孩子看來(lái)也是玩具,，男孩子可能喜愛(ài)棍棒,、喜愛(ài)槍、喜愛(ài)車,？,？全部的愛(ài)好愛(ài)好其實(shí)都是父母及家庭的影響，關(guān)鍵看孩子家里是一個(gè)什么樣氛圍,，記得有一次帶孩子去昆明,，辦完事后，我對(duì)孩子說(shuō)帶他到新華書(shū)店逛逛,，想給他一種熏陶,，因?yàn)槠匠６紩?huì)跟他講要愛(ài)讀書(shū)，要把學(xué)問(wèn)裝進(jìn)腦袋里,，于是那天孩子在路上就對(duì)我說(shuō),，爸爸，我們要去書(shū)店看書(shū)，要把學(xué)問(wèn)裝進(jìn)我們的腦袋,，對(duì)不對(duì),？驚得路人目瞪口呆，這件事給了我許多的思索：孩子愛(ài)不愛(ài)閱讀,，怎么閱讀,，這一切都取決于家庭，一個(gè)愛(ài)閱讀的家庭,，孩子無(wú)疑是喜愛(ài)閱讀的,，反之亦然。

孩子承載著一個(gè)家庭的希望和華蜜,，閱讀是孩子成長(zhǎng)中最重要的活動(dòng),，不要去要求孩子能做什么，想想在孩子一生的閱讀中我們能做什么,，給孩子多少精神食糧,，孩子將長(zhǎng)得多牢固。

家長(zhǎng)親子共讀心得體會(huì)篇十二

孩子是我們的希望,，家長(zhǎng)們都很希望自己的孩子能有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,，并且我們也深知閱讀對(duì)于一個(gè)人的重要性，閱讀是一個(gè)人必須具備的一種能力,，有了閱讀才能去思考,，有了思考才能判斷，這是現(xiàn)代社會(huì)生活中一個(gè)人獲得成功的基礎(chǔ),。生存在終身學(xué)習(xí)的時(shí)代,，面對(duì)日新月異的知識(shí)信息和價(jià)值多元的觀念，需要通過(guò)閱讀與書(shū)不斷對(duì)話,，逐漸學(xué)習(xí)獨(dú)立思考,，因此閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)!

另外親子共讀，營(yíng)造閱讀氛圍,，為孩子樹(shù)立良好的閱讀榜樣也很重要。在家里,，父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書(shū),，做孩子的閱讀榜樣。在周末時(shí)盡量安排時(shí)間與孩子到書(shū)城看書(shū),，在這種閱讀氛圍下,，孩子的閱讀興趣也會(huì)提高。同時(shí),，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書(shū)的方法和心得,，鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)，把自己的'看法和觀點(diǎn)講出來(lái)，然后大家一起分析,、討論,。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高,。

在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累,，所以不會(huì)有太多的時(shí)間給予我們的孩子!其實(shí)孩子們也不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間,，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!

好的讀物能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野,。希望通過(guò)我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,，從而塑造自已良好的人格。

家長(zhǎng)親子共讀心得體會(huì)篇十三

通過(guò)一段時(shí)間的共同閱讀,，感覺(jué)孩子知識(shí)豐富了,，語(yǔ)言能力變強(qiáng)了，寫(xiě)作能力提高了,，各方面都有所進(jìn)步,。通過(guò)共同閱讀，我們和孩子之間相互交流多了,，共同語(yǔ)言多了,，讓我也走進(jìn)了孩子童真的世界，享受和她一起慢慢成長(zhǎng)的快樂(lè)與滿足感,。孩子是家長(zhǎng)夢(mèng)想的延續(xù),，孩子是父母情感的寄托，看到孩子進(jìn)步,，偶爾聽(tīng)孩子講幾句妙語(yǔ),，油然產(chǎn)生一種幸福的感覺(jué)。更重要的是,，我們自己也養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣,，真正體驗(yàn)到讀書(shū)的樂(lè)趣了。

在這里,，我也借此機(jī)會(huì)提幾點(diǎn)建議：一是希望老師能夠繼續(xù)引導(dǎo)我們家長(zhǎng)和孩子一起讀書(shū),，可以針對(duì)性性地給家長(zhǎng)布置一些閱讀的作業(yè);二是推廣班級(jí)講故事和演講的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生家長(zhǎng)也參與班級(jí)講故事和演講活動(dòng);三是家長(zhǎng)之間建立聯(lián)系,，相互交流心得體會(huì),，分享有關(guān)信息和經(jīng)驗(yàn)，讓孩子能在我們的正確引導(dǎo)與幫助下,，不斷提高閱讀能力,，讓我們?cè)诤⒆拥男奶飶男【筒ハ麻喿x的種子。

最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，閱讀之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮!各位家長(zhǎng),，為了孩子的成長(zhǎng),，我在這里也想發(fā)出倡議，讓我們和學(xué)校一起攜手共進(jìn),，“同心,，同行，同樂(lè)”,讓書(shū)香浸潤(rùn)校園,，讓經(jīng)典滋潤(rùn)童年,。從今天開(kāi)始，讓我們將愛(ài)化為行動(dòng),，陪孩子一起閱讀,，和孩子一起分享,為孩子打開(kāi)閱讀的大門(mén)，引領(lǐng)孩子走向閱讀的天空,，讓我們的孩子在朗朗的讀書(shū)聲中快樂(lè)成長(zhǎng)!

家長(zhǎng)親子共讀心得體會(huì)篇十四

女兒是貴園中一班的學(xué)生,。作為家長(zhǎng)，我很興奮孩子能在這兒接受良好的教化,，能受到老師們的細(xì)心培育和愛(ài)心幫助,。閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，通過(guò)閱讀漸漸學(xué)會(huì)獨(dú)立思索并不斷培育自己的思維方式,，閱讀是一個(gè)人必需具備的一種實(shí)力,。親子閱讀是獲得學(xué)問(wèn)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,，同時(shí),，也是給孩子、家庭帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的消遣活動(dòng),。本次親子閱讀會(huì)的勝利舉辦讓我更加明白了親子閱讀的重要性,，更加懂得了如何培育孩子良好的閱讀習(xí)慣，下面我就談?wù)勛约簩?duì)親子閱讀的心得體會(huì),。

首先在親子閱讀中讓我感受最深的是貴在堅(jiān)持,。在我女兒很小的時(shí)候我就給她買各種圖書(shū)，但是受電視節(jié)目和電腦的誘惑,，有些書(shū)籍并沒(méi)有得到剛好的很好的利用,，所以我們要制定一個(gè)合理的目標(biāo)和安排，將親子閱讀進(jìn)行究竟,。

其次是要了解孩子的閱讀心理，不宜對(duì)孩子的閱讀過(guò)程管得太死,，適時(shí)地對(duì)孩子的閱讀提出要求,，愛(ài)護(hù)好孩子閱讀愛(ài)好，盡可能為孩子供應(yīng)輕松自由的閱讀環(huán)境。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期,，父母肯定要對(duì)供應(yīng)給孩子的書(shū)刊進(jìn)行細(xì)心的選擇,，盡量給孩子供應(yīng)一些印刷美觀美麗、內(nèi)容豐富好玩,、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫(huà)書(shū),，如動(dòng)物畫(huà)冊(cè)等。新奇,、好動(dòng),、缺乏耐性和長(zhǎng)久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜愛(ài)的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本,，一會(huì)兒翻翻那本,。對(duì)此，家長(zhǎng)不必過(guò)多的去強(qiáng)制他閱讀,。通常,，在這一階段，只要是孩子情愿把一本書(shū)拿在手上興致勃勃地翻看,，家長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)感到心滿足足了,。因?yàn)椋@類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理,，是孩子在閱讀求知的道路上邁開(kāi)重要一步的標(biāo)記,。第三是要親子共讀，給孩子樹(shù)立良好的'閱讀榜樣,。涓涓細(xì)流匯聚浩瀚,，滴滴微水蘊(yùn)成大海。培育孩子讀書(shū)的習(xí)慣,，身教的魅力不行低估,。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀愛(ài)好和習(xí)慣,，家長(zhǎng)必需以身作則,。孩子與父母朝夕相處，父母的言談舉止對(duì)孩子對(duì)孩子事事到處起著潛移默化的熏陶作用,，中國(guó)有句古話：“潛移默化,，自然似之”。閱讀也是這樣,，做父母親的假如熱愛(ài)閱讀,，孩子也肯定會(huì)喜愛(ài)上閱讀，和孩子一起讀書(shū),，一起歡樂(lè),、共同成長(zhǎng),。

第四是要給孩子供應(yīng)更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式，孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里,，也不僅僅是閱讀書(shū)籍,，逛書(shū)店是我們母女周末常常要做的事情，在書(shū)店看一會(huì)兒書(shū),，每人都選擇一些須要的書(shū)本,，讓孩子感覺(jué)閱讀是生活中必需的事情。孩子的留意力簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)移,，肯定要采納好玩的方式,，吸引她們的留意力，可以采納故事與音樂(lè)組合法,、故事嬉戲法,、延長(zhǎng)想象法、角色扮演法等,，讓孩子有間接或干脆的體驗(yàn)機(jī)會(huì),。

第五是把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子供應(yīng)輕松自由的閱讀環(huán)境,。閱讀是一種求知行為,，也是一種享受。因此,，家長(zhǎng)除了須要對(duì)真正有害于孩子的書(shū)刊進(jìn)行限制外,，不應(yīng)對(duì)孩子所讀書(shū)刊的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和限制,。通常,，孩子所讀書(shū)刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般說(shuō)來(lái),，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已有自己的愛(ài)好和愛(ài)好,。對(duì)此，家長(zhǎng)應(yīng)留意視察,、了解和引導(dǎo),，不宜過(guò)多地干涉?？傊?，閱讀能給孩子帶來(lái)愉悅感，閱讀,，對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展,，對(duì)文字的理解實(shí)力，運(yùn)用語(yǔ)言的實(shí)力的培育都是特別有益的,。另外,，好的讀物,，能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野,。關(guān)于閱讀，肯定還有許多好的方式和方法,，只要我們有一顆愛(ài)孩子的心,，不斷探究，不斷思索,，肯定會(huì)引領(lǐng)自己的孩子勝利的走過(guò)這個(gè)語(yǔ)言的關(guān)鍵期,。希望通過(guò)我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格,。

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家長(zhǎng)親子共讀心得體會(huì)篇十五

親子共讀家長(zhǎng)心得體會(huì)要怎么寫(xiě),，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的親子共讀家長(zhǎng)心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍,，下面分享【親子共讀家長(zhǎng)心得體會(huì)精選3篇】,，供你選擇借鑒。

我是一年級(jí)四班馮新和的家長(zhǎng)孫秀萍,，我很慶幸侯瑾怡能在一個(gè)很好的學(xué)校受教育,，學(xué)校和老師都很重視培養(yǎng)孩子閱讀的好習(xí)慣。也非常感謝我們的校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，能讓我很榮幸的有這個(gè)機(jī)會(huì),，和大家一起來(lái)分享有關(guān)于孩子的教育和讀書(shū)方而的心得。

父母是孩子的第一位老師,，作為家長(zhǎng),，我們的一言一行，在孩子身上肯定會(huì)留下深刻的影響,。要想孩子喜歡歡閱讀,，父母自己肯定要熱愛(ài)書(shū)籍。為人父母,，不僅要對(duì)孩子有要求,，對(duì)自身也要有要求,，即使父母沒(méi)文化,，也不可以在孩子而前天天搓麻將、玩游戲,、抱著電視看肥皂劇這樣的壞習(xí)慣,。言教不如身教,，要讓孩子有良好的閱讀習(xí)慣,，我們家長(zhǎng)必須以身作則，給孩子創(chuàng)造個(gè)良好的家庭環(huán)境,，閱讀是個(gè)積累沉淀的過(guò)程,，書(shū)讀得多了，豐厚底蘊(yùn)自然會(huì)在孩子身上顯現(xiàn)出來(lái),。親子閱讀能為父母創(chuàng)造和孩子溝通的機(jī)會(huì),，不僅孩子受益，家長(zhǎng)也受惠,，希挈我們家長(zhǎng)都能堅(jiān)持陪著自己的孩子共同閱讀,，在書(shū)的海洋里得到更多的知識(shí)!我們深知，孩子的每一步成長(zhǎng),，浸透著老師們的心血和汗水,，我們家長(zhǎng)會(huì)緊密配合學(xué)校，讓孩子們?cè)陂喿x中快樂(lè)成長(zhǎng),。

親子共讀是教育的好方法之一,，值得提倡。孩子到了剛上學(xué)的年齡,，各方面都比較模糊,，幼小的心靈應(yīng)該得到多方面的教育，使之慢慢懂得許多道理,，在與孩子共同讀書(shū)的同時(shí)也可以教育孩子,。給孩子講解故事的起因與結(jié)果，讓孩子懂得一些基本做人的道理;讀一些科學(xué)家的故事,，可以鼓勵(lì)孩子熱愛(ài)祖國(guó),，刻苦學(xué)習(xí)，積級(jí)上進(jìn),，從小培養(yǎng)學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)的興趣與習(xí)慣,，將來(lái)可以用知識(shí)回報(bào)祖國(guó)，回報(bào)社會(huì),，回報(bào)父母的關(guān)懷,，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人;讀一些勇敢的好故事，教育孩子做一個(gè)誠(chéng)實(shí)可信的人,，誠(chéng)實(shí)的人總能得到人們的尊重,，并有意想不到的收獲;讀一些熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)生活的章節(jié),，講一些“誰(shuí)知盤(pán)中餐,，粒粒皆辛苦”的故事，盡量讓孩子學(xué)做一些力所能及的家務(wù),，認(rèn)識(shí)糧食,，蔬菜,，水果及種植過(guò)程，讓孩子懂得珍惜來(lái)之不易的果實(shí),。

親子共讀的時(shí)候,，鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的想法，試著從孩子的角度去思考問(wèn)題,重孩子的自尊心,與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)與孩子的溝通不再是很困難的事情,。

總的來(lái)說(shuō)，親子共讀的同時(shí),，使我們父母也收獲受教育的機(jī)會(huì)。

兒子已經(jīng)九歲了,，在他還沒(méi)認(rèn)識(shí)字前就每晚睡覺(jué)前都讀一個(gè)小故事,。而他最愛(ài)聽(tīng)的故事就要我們一遍又一遍的再講，到最后他能自己大概地講下來(lái),。他認(rèn)識(shí)字后,，我們便開(kāi)始讓他自己看拼音讀本，每晚睡前的讀故事變成了一起看書(shū),。剛開(kāi)始他覺(jué)得自己讀書(shū)又累又困難,，沒(méi)讀多少就睡著了，到后來(lái)慢慢習(xí)慣?，F(xiàn)在,，我們一起讀了許多有趣的兒童文學(xué)書(shū)籍，如《小豬唏哩呼?！贰稅?ài)花的?！贰堆例X大街新鮮事》《少兒版西游記》等等，孩子讀書(shū)的好習(xí)慣要慢慢培養(yǎng),。

在讀故事,、看書(shū)、背書(shū)的過(guò)程中,，家長(zhǎng)和孩子共同成長(zhǎng),。讀書(shū)使孩子更富有想象力，懂得了許多的知識(shí)和與別人溝通的方法,。作為母親,，我在品嘗孩子的成長(zhǎng)快樂(lè)的同時(shí)也體驗(yàn)著讀書(shū)的快樂(lè)。在童話故事中,，我感受到世界上最美的情意,，與孩子一起體會(huì)世間的真善美，一起汲取書(shū)中的智慧,。

用書(shū)中的話語(yǔ)與孩子交談,，用書(shū)中的道理在現(xiàn)實(shí)中教導(dǎo)孩子比講大堆孩子難以接受的大道理更有效,。讓讀書(shū)成為孩子的習(xí)慣，讓孩子喜歡上讀書(shū),，孩子自然就不會(huì)一直坐在電視前,。

家長(zhǎng)是孩子讀書(shū)導(dǎo)路上引路人，和孩子一起讀書(shū)收獲更多,。

家長(zhǎng)親子共讀心得體會(huì)篇十六

等待一朵玫瑰綻放,，等待一段旅程的結(jié)束，等待一個(gè)謎被解開(kāi),，等待一個(gè)故事的謝幕,。

隨著b612星球來(lái)客的到來(lái)，所有這些神秘的劇情悄然展開(kāi),。

小王子住在一個(gè)小星球上,。只要他喜歡，只要稍微移動(dòng)一下椅子,，他就能看到日落,。小王子也有一朵玫瑰和三座火山。在他開(kāi)始旅行之前的很長(zhǎng)一段時(shí)間里,，小王子的日常工作是定期清理那些火山,，拔掉猴面包樹(shù)的危險(xiǎn)幼苗，照顧他的玫瑰——,，它美麗,、驕傲、獨(dú)特,。

理學(xué)家,，忠誠(chéng)的狐貍，嬌艷的玫瑰園里千萬(wàn)朵盛放的玫瑰,，陪伴了他一年的飛行員……他們是一面面鏡子,，折射出千姿百態(tài)的世界——也許很多人都能從中找到自己的影子。

對(duì)小王子來(lái)說(shuō),，地球上有成千上萬(wàn)只狐貍,，也有成千上萬(wàn)株玫瑰，但只有一只狐貍是特別的,，因?yàn)樗恍⊥踝玉Z化,，是他的朋友。也只有一株玫瑰是特別的,，因?yàn)樗麑?duì)她負(fù)責(zé),，她是他的玫瑰。僅此而已。狐貍不需要有世界上最聰明的才智,，玫瑰不需要有世界上最好看的容貌,，就能輕松贏得小王子最誠(chéng)摯的愛(ài)。

所以無(wú)論你我,。如果你是一只等愛(ài)的狐貍,，你一定會(huì)找到一個(gè)愿意馴化你的人。如果你是一株帶刺的玫瑰,，你一定會(huì)找到一個(gè)懂得你小把戲的溫柔的人,。如果你是一個(gè)孤獨(dú)的小王子，你一定會(huì)找到一個(gè)肯花一輩子陪你守護(hù)一顆星球的人,。所以我們都一樣,，雖然過(guò)程幾經(jīng)曲折，但兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，原來(lái)你還在這里,。愿在這個(gè)星光燦爛的夜里，有故事的星星能照亮孤獨(dú)前行的你,，幫助你遇見(jiàn)那個(gè)命中注定的緣。

圣?？颂K佩里為所有的孩子和曾經(jīng)是孩子的大人寫(xiě)了一部童話,，寫(xiě)美了世間的匆忙，點(diǎn)亮了夜空中很多愛(ài)笑的星星,，也賜予我們關(guān)于b612小行星,，關(guān)于小王子，關(guān)于他的玫瑰的所有想象,。

也許我能在沙漠中再遇到小王子,，也許他會(huì)要求我為他畫(huà)一只綿羊，我一定不會(huì)忘記為他的綿羊畫(huà)上一個(gè)嘴套,，然后聽(tīng)一段美好的過(guò)往,，整理人生，整理回憶,。

家長(zhǎng)親子共讀心得體會(huì)篇十七

讓孩子多讀書(shū),、讀好書(shū)日益成為我們每個(gè)家長(zhǎng)的共識(shí)。近年來(lái),，二實(shí)小以激發(fā)孩子讀書(shū)的興趣,、培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣為目的，開(kāi)展的假期親子共讀活動(dòng),，使我們?nèi)胰耸芤娣藴\,，我們的孩子張子陽(yáng)也越來(lái)越喜歡讀書(shū)。

我們家崇尚在讀書(shū)中感悟人生在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考，在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng),。從學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)以來(lái),，我們家長(zhǎng)把學(xué)校推薦的必讀書(shū)目進(jìn)行了認(rèn)真研究，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書(shū)籍,。在閱讀中,，我們不斷總結(jié)讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，形成了一些適合我們家庭的讀書(shū)方法,。

首先,，我們盡量找到孩子的興趣點(diǎn)，并以此為出發(fā)點(diǎn),，找一些相關(guān)的,，充滿童趣的書(shū)藉，和孩子共同閱讀,，慢慢地孩子的知識(shí)面會(huì)變得開(kāi)闊起來(lái),，思路會(huì)變得活躍起來(lái)，當(dāng)碰到問(wèn)題,，會(huì)提出許多的為什么,，而為了解決這許多的為什么，他就愿意去看更多的書(shū),，就近一步激發(fā)了他看書(shū)的舉趣,，在這個(gè)過(guò)程中，會(huì)涉及到他以前不感興趣的領(lǐng)域,，探索的樂(lè)趣,，拓寬了他的興趣面，以此類推,，形成良好的循環(huán),。對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，書(shū)本豐富了他們的生活,，為他們提供了無(wú)盡的想象,。我們作為家長(zhǎng)所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的,、愉快的經(jīng)歷,。激發(fā)他們讀書(shū)的欲望，以形成良好的讀書(shū)習(xí)慣,，這是我們做家長(zhǎng)的責(zé)任,。就算工作再忙，也要抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子共同來(lái)讀書(shū),，在充滿親情的氛圍中,，和自己的孩子一起沉醉于書(shū)的世界里,，享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)！書(shū),，使我們家長(zhǎng)由對(duì)孩子教育的無(wú)知變?yōu)槁灾欢?，使我們自己的事業(yè)起飛，使我們與孩子有共同的話題,。在一個(gè)充滿積極向上,，樂(lè)于學(xué)習(xí)，與書(shū)為伴的家庭環(huán)境中,，孩子是快樂(lè),，健康、自立,、博學(xué)的,。

其次，我們?cè)陂喿x的過(guò)程中,，耐心的回答孩子提出的各種問(wèn)題,，或者也可以不急著回答，反而提一些問(wèn)題要他回答,，啟發(fā)他主動(dòng)思考,，引導(dǎo)他說(shuō)出自己的想法，要允許孩子有不同的意見(jiàn),，哪怕他的想法是粗淺的,，偏頗的,，也不要粗暴而簡(jiǎn)單的否定，有許多事情,，本來(lái)就沒(méi)有絕對(duì)的答案,。可以耐心的解釋,，可以激烈的討論,，彼此用自己的觀點(diǎn)去說(shuō)服對(duì)方，激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展,，倘若相持不下，可以一起再查資料,，再看書(shū),，尋求最佳答案，這樣可以使他接受的心悅誠(chéng)服而又自然而然,。此時(shí),，家長(zhǎng)也增長(zhǎng)了以前沒(méi)有關(guān)注的或者沒(méi)有興趣的知識(shí)，達(dá)到了和孩子一起積累一起成長(zhǎng)的目的,。

我們還需要做到持之以恒,。每日為工作和家務(wù)勞碌的我當(dāng)初只是在業(yè)余時(shí)間和心情好的時(shí)間陪孩子讀書(shū),，沒(méi)有持之與恒,。后來(lái)，在學(xué)校開(kāi)展親子共讀活動(dòng)后,，為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法,，我不得不忙中抽空，在假期里,，每天固定了一個(gè)時(shí)間和孩子一起閱讀,，做孩子閱讀的榜樣，使之成為習(xí)慣,。我是利用晚飯后,，與孩子一起共同同閱讀一小時(shí)左右，就這樣經(jīng)常去和孩子交流,，鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái),，把自己的觀點(diǎn)和看法講出來(lái)，然后與孩子一起分析,、討論,、發(fā)表看法，對(duì)孩子進(jìn)行教育,。

與孩子一起讀書(shū)有很大的好處,，我們共同經(jīng)歷著書(shū)藉帶來(lái)的喜怒哀樂(lè)，同樣的心情讓我們和孩子貼的更近,，可以感受到孩子心理和思想的變化,，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,，家庭環(huán)境,。對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，千萬(wàn)不要奢望可以教給孩子什么,，我們唯一能做的是,，給孩子一個(gè)愛(ài)和自由，規(guī)則與平等的環(huán)境,，讓孩子有一個(gè)完整的成長(zhǎng),，包括身體的,，感覺(jué)的，情緒的,，認(rèn)知的,，心理的，精神的完整成長(zhǎng),，而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能,，那樣的人生無(wú)味而無(wú)趣。通過(guò)親子共讀,，孩子的閱讀興趣變得濃郁了,，閱讀水平和語(yǔ)言表達(dá)能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流,，對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)和情緒發(fā)展也有了更深的了解,。

作為家長(zhǎng)的我，能有這些收獲,，還要衷心感謝學(xué)校,，老師的用心良苦開(kāi)展這樣的親子共讀活動(dòng)，你們不止給予了孩子們的關(guān)愛(ài),，而為我們家長(zhǎng)增長(zhǎng)教育兒子知識(shí)搭建了平臺(tái),。

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，讓我們帶領(lǐng)孩子們,、陪伴孩子共同攀登成長(zhǎng)的階梯,，和孩子一起享受成長(zhǎng)的快樂(lè)！

家長(zhǎng)親子共讀心得體會(huì)篇十八

我的孩子快九歲了,，對(duì)于讀書(shū)學(xué)習(xí)他都不是很積極,，以至于他的學(xué)習(xí)成績(jī)也不是很好，造成這樣的結(jié)果作為家長(zhǎng)我覺(jué)得很慚愧,，因?yàn)楣ぷ鞯脑?，我和孩子的媽媽都忽略了正確引導(dǎo)孩子熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

說(shuō)實(shí)話,，如果不是學(xué)校要求家長(zhǎng)寫(xiě)親子共讀的文章,，我們都還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己與一些很優(yōu)秀的家長(zhǎng)們對(duì)孩子培養(yǎng)好習(xí)慣的差距和不足,，從網(wǎng)上查資料才知道優(yōu)秀孩子成功的背后是離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)孩子的言傳身教,，他們都能堅(jiān)持陪著孩子讀一些好的文章、好的課外書(shū)籍,。

我的孩子生性好動(dòng),，自覺(jué)性很差，做作業(yè)效率也不是很高,，每次放學(xué)做完作業(yè)都已經(jīng)很晚了,，對(duì)于老師要求的每天課外閱讀半小時(shí)就打了折扣,，很多時(shí)候都是要求孩子認(rèn)真完成，卻沒(méi)能陪著他去讀,，這樣孩子就養(yǎng)成了不愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,。身教重于言教，毋庸置疑,，要想培養(yǎng)孩子熱愛(ài)讀書(shū),，我們家長(zhǎng)就要持之以恒的堅(jiān)持陪著他或者與孩子共同去讀一本書(shū)，這樣我們不僅能督促孩子讀書(shū),，又能使孩子從書(shū)的海洋中吸取知識(shí),，從優(yōu)美的文章中體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣，更能不斷的提高他們的寫(xiě)作能力,。

孩子在學(xué)校訂課外閱讀時(shí),，他總是看訂那種書(shū)送的玩具多，那一種送的玩具他最喜歡,，并不是覺(jué)得訂那一種課外書(shū)對(duì)自己有幫助就訂哪種,。拿到書(shū)他首先不是去閱讀書(shū)籍的內(nèi)容，而是看送的什么玩具,，對(duì)訂回來(lái)的`書(shū)也只是偶爾翻閱一下就算讀過(guò)了,，卻對(duì)贈(zèng)送的玩具愛(ài)不釋手。

親子共讀不是孩子一個(gè)人的事,，這需要我們家長(zhǎng)的循循善誘,，更需要家長(zhǎng)的共同參與，為了孩子的進(jìn)步,，在以后的生活中我和孩子的媽媽決定每天無(wú)論再忙都要在孩子入睡前半小時(shí),，與孩子一起閱讀幾篇文章，讓孩子享受到閱讀的樂(lè)趣,，從而豐富孩子的心靈,，拓展孩子的視野。

家長(zhǎng)親子共讀心得體會(huì)篇十九

我在和兒子一起閱讀的過(guò)程中,，心得有以下幾點(diǎn)：

一,，家長(zhǎng)要做好榜樣，貴在堅(jiān)持,。親子讀書(shū)心得,。兒子在很小時(shí)，我就有意識(shí)的培養(yǎng)他喜歡聽(tīng)書(shū)看書(shū)的習(xí)慣,，那會(huì)因他小,，主要是我讀給他聽(tīng)，書(shū)中精彩的故事慢慢的吸引了兒子,，便漸漸的由,？要他聽(tīng)我讀書(shū),？變成了？他要聽(tīng)我讀書(shū),？,。有時(shí)我因?yàn)樘郏幌肱銉鹤幼x書(shū)時(shí),，想到了堅(jiān)持,，便又開(kāi)始了親子讀書(shū)。這樣的習(xí)慣養(yǎng)成后,，兒子每到了讀書(shū)的時(shí)間,，都會(huì)準(zhǔn)時(shí)去，從未斷過(guò),。

二,、讀書(shū)時(shí)，要挑吻合孩子年齡的書(shū),。孩子在閱讀適合他年紀(jì)的書(shū)后,，會(huì)增強(qiáng)他的閱讀興趣。相反孩子讀不到適合自已的書(shū),，看書(shū)的熱情就有可能隨之下降,。兒子在有一段時(shí)間里，表現(xiàn)出不怎喜歡看書(shū),，后來(lái)我向同事了解她孩子讀書(shū)的情況,，才得知我那段日子選的書(shū)有點(diǎn)偏于成人化，選購(gòu)時(shí)適合了我的胃口而忽略了主要的讀者是兒子,。親子讀書(shū)心得,。從這件事后，我每再購(gòu)書(shū)時(shí),，一方面征求兒子的意見(jiàn),，另一方面我事先上網(wǎng)查詢一下符合兒子年齡的`一些行家推薦的書(shū)，結(jié)果購(gòu)了這樣的書(shū)后,，兒子讀書(shū)的興致又濃了,。所以家長(zhǎng)不僅要讓孩子養(yǎng)成喜歡讀書(shū)，還要會(huì)幫孩子選書(shū),。這同時(shí)也說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題,，要想做個(gè)合格的家長(zhǎng)，必須事前多多充實(shí)自已,，多去了解孩子的世界,，你才能在孩子的世界里受到喜愛(ài),。

三,，適當(dāng)引導(dǎo),，學(xué)以致用。和孩子一起閱讀的目的,，不只是為了解故事內(nèi)容,，更多的是想拓寬孩子的視野，能夠?qū)W其之長(zhǎng),，將其好的一面變?yōu)楹⒆幼砸训?，所以不要為了讀書(shū)而讀書(shū)。我在陪兒子讀書(shū)中,，常會(huì)提些問(wèn)題和兒子一起思考,，比如在讀如何處理與同學(xué)矛盾的文章時(shí)，我會(huì)讓兒子思考下如果他遇到書(shū)中出現(xiàn)的情形時(shí),，他應(yīng)當(dāng)怎么處理,？有時(shí)在現(xiàn)實(shí)中兒子表現(xiàn)出了自私一面，我會(huì)談起我們一起讀過(guò)的某篇文章,，那里面的人是怎么遇事先想到別人的,？每每一提及，有時(shí)不用多說(shuō)道理,，兒子便明白我和他聊故事的用意了,，便不好意思的糾正了自已。所以有時(shí)聽(tīng)到朋友夸兒子有禮貌講道理時(shí),，我知道那是他讀的書(shū)在對(duì)他產(chǎn)生了影響,，是書(shū)里人物的榜樣潛移默化地在影響了他塑造了他。

四,、閱讀要讀出聲,，而不只是默看書(shū)。

看書(shū)和讀書(shū)的效果不一樣,，書(shū)讀出聲會(huì)增強(qiáng)語(yǔ)感,，更會(huì)在大聲朗讀中體會(huì)出詞句的豐富感情。兒子有一段時(shí)間總喜歡默默的看書(shū),，且發(fā)現(xiàn)他看書(shū)的速度很快,，這樣的看書(shū)就起不到好的作用，更多只是一味的追求故事情節(jié),。所以后來(lái)我和兒子就改為相互讀書(shū),，每天每人各讀一會(huì)書(shū)，然后再究其內(nèi)容討論一番,，通過(guò)這種方式的改變,，兒子的表達(dá)能力有所提高，有時(shí)會(huì)出其不意的說(shuō)些我意想不到的話,，有時(shí)還會(huì)故作神秘的問(wèn)我某句子的意思,，然后在我佯裝不解下,，將他自已對(duì)其理解的意思說(shuō)給我聽(tīng)。呵,，我明白書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)的道理已在兒子身上略有顯現(xiàn)了,。五、多交流體會(huì),，做孩子的朋友,。

兒子在能獨(dú)立看書(shū)后，每有讓他特別喜歡的,，他不僅會(huì)急于描述給我聽(tīng),，還強(qiáng)烈推薦我看，那個(gè)迫切勁,，讓我明白他想我與他一起看,，一起體會(huì)書(shū)帶給他的快樂(lè)感受，想我和他共鳴,，想我知道那是他喜歡的以及他喜歡的原因,，每逢此時(shí)我就丟下手中的事，和他一起閱讀,。同樣我遇到特別好的文章,，也立馬想和兒子分享，想讓兒子體會(huì)到我從書(shū)中得到的那份難以言表的快樂(lè),。親子閱讀不僅書(shū)本伴隨著兒子一天天健康的成長(zhǎng),，同時(shí)在這閱讀的過(guò)程中，我和兒子共同經(jīng)歷著書(shū)里的喜怒哀樂(lè),，同樣的心情讓我和兒子貼的更近,，也使我和孩子成了無(wú)話不說(shuō)的朋友。這是親子閱讀帶給我最幸福也最切實(shí)的感受,。

家長(zhǎng)親子共讀心得體會(huì)篇二十

孩子非常喜歡《小豬唏哩呼嚕和他的弟弟》這本書(shū),，通過(guò)讀書(shū)，孩子知道了唏哩呼嚕是一只可愛(ài),、誠(chéng)實(shí),、聰明的小豬。他的弟弟叫小不點(diǎn),，是一只可愛(ài),、勇敢的小熊貓。當(dāng)碰到老狼三角眼的時(shí)候,，唏哩呼嚕很勇敢,，但是他的力氣太小，小不點(diǎn)兒學(xué)著哥哥的樣子把老狼摔了幾跤，最后唏哩呼嚕掄起棗木大棒把老狼打跑了,，后來(lái)猴子掌柜帶著豬爸爸和豬媽媽,、小不點(diǎn)兒、唏哩呼嚕一起進(jìn)城,，猴子掌柜把小不點(diǎn)兒當(dāng)成賺錢的工具，城里人都很喜歡小不點(diǎn)兒,，而且都爭(zhēng)著讓小不點(diǎn)做他們的廣告代言人,。通過(guò)讀書(shū)，孩子知道小不點(diǎn)和他的哥哥一樣聰明,、勇敢，而且他的力氣非常大,，他為了救哥哥,、姐姐，兩次把老狼三角眼輪飛了,。

這本書(shū)還講述了唏哩呼嚕一家人勇敢,、齊心協(xié)力共同對(duì)抗麻煩的感人故事，使孩子在玩樂(lè)中學(xué)到了更多的知識(shí)，知道了團(tuán)結(jié)就是力量,，團(tuán)結(jié)可以戰(zhàn)勝一切困難,。

我希望老師以后,，每隔一段時(shí)間就為孩子提供一些適合他們自己年齡段的書(shū)，除在學(xué)校進(jìn)行師生共讀外,，也可以推薦給家長(zhǎng),，讓孩子在課余時(shí)間進(jìn)行課外閱讀,、親子共讀,，讓孩子在閱讀中學(xué)到教科書(shū)上學(xué)不到的東西。

《小豬唏哩呼?！?-----孩子的最愛(ài),！

幼兒園開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),，老師讓在家里開(kāi)展親子共讀活動(dòng)。其實(shí)每一位做家長(zhǎng)的都很重視自己孩子的教育問(wèn)題。我呢？也不例外。不管自己做的怎樣,，反正是用心在做,。從孩子小的時(shí)候起，我就給她買一些適合她年齡的書(shū)籍，我們會(huì)一邊看,、一邊講,，但那基本上屬于三天打漁，兩天曬網(wǎng)，高興了讀，不高興就扔一邊了，沒(méi)有堅(jiān)持,。這次幼兒園老師特意提到此項(xiàng)活動(dòng)，才使我真正意識(shí)到親子共讀的重要性,。因?yàn)樽约阂彩亲鼋逃@行的,，前一陣子有幸聆聽(tīng)了家教專家王大龍先生有關(guān)“家庭教育是件大事”的專題講座受益匪淺。其中,，他的一句話讓我頗有感觸,，“只有真人才能開(kāi)啟兒童大腦”！現(xiàn)在高科技產(chǎn)品很多,，諸如點(diǎn)讀機(jī),、會(huì)說(shuō)話、講故事的娃娃等,，很多年輕家長(zhǎng)盲目追從,，總是趕時(shí)尚，用這些先進(jìn)事物代替媽媽語(yǔ),，取締親子溝通,。美國(guó)人呼吁家長(zhǎng)參與孩子教育。俄國(guó)人認(rèn)為提高智力最有效的方法就是大量閱讀,，書(shū)讀得越多越聰明,。因此親子共讀是最好的方法。既可讓父母多些與孩子溝通的時(shí)間,，又可讓孩子擴(kuò)大閱讀量,。吉姆·崔利斯《朗讀手冊(cè)》上有這樣一段話：“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金,。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有,，我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽?！币虼宋业呐畠簊now,，總是知曉自己要比同齡的小朋友們幸福。她自己也常說(shuō),，小區(qū)里,、班里、她是爸媽陪的典范,，其他小伙伴不是老人就是保姆,。所以希望每一位家長(zhǎng)都能盡可能抽些時(shí)間與孩子一起親子共讀，培養(yǎng)孩子的.閱讀習(xí)慣,，為孩子以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。以下是自己關(guān)于親子共讀的一點(diǎn)體會(huì)，愿和大家共勉,。

我和女兒一般會(huì)選擇睡覺(jué)前的十幾分鐘來(lái)讀書(shū),，采取“依偎”的方式,，靠在舒適的床上，女兒依偎著我,，躺我懷里,。而我呢？用手?jǐn)堉|女,，選擇她想聽(tīng)的故事,，我讀，她聽(tīng),。漸漸的,，我發(fā)現(xiàn)，孩子對(duì)讀書(shū)有了興趣,，也有了依賴感,。比如：我們讀的《三只小豬》，聽(tīng)到精彩處,，她會(huì)哈哈大笑,，那高興勁別提了。她會(huì)隨著故事情節(jié)的起伏,，由鬧變靜,、由喜變怒，我不得不相信,，孩子的感情也是豐富的,。有一次，她在和我用磁力棒搭房子時(shí),，還說(shuō)自己一定要構(gòu)建一個(gè)像三只小豬里老三一樣結(jié)實(shí)的房子呢,。為此我體會(huì)到了“親子共讀”的重要性及其具有的深遠(yuǎn)影響力,。不過(guò)最讓我堅(jiān)持親子共讀的,，還是那次在讀《猜猜我有多愛(ài)你》的時(shí)候，它讓我體會(huì)到了閱讀不僅能讓孩子獲取知識(shí),，開(kāi)闊視野,，殊不知閱讀也能給我們做家長(zhǎng)的帶來(lái)好處和感動(dòng)呢？在讀到,，“小兔子對(duì)大兔子說(shuō)：“我愛(ài)你,，從這里一直到月亮”、小兔子對(duì)大兔子說(shuō)：“我愛(ài)你,，一直到小河那邊”時(shí),，snow忽然高興起來(lái)，哈哈地笑著說(shuō)：“媽媽,，我愛(ài)你,，從這里一直到月亮,！”女兒的這一舉動(dòng)，給了我很大的驚喜,。原來(lái)她真的在認(rèn)真的followme,，我也大聲的接下去：“snow，媽媽也愛(ài)你,，一直到小河那邊,！”哈哈，我幸福地?fù)砭osnow,，心里暖暖的,。。,。所以我們娘倆一直這樣堅(jiān)持著,。有一次，我有點(diǎn)累,，催著女兒快快睡覺(jué),，要不早上起不來(lái)了。她說(shuō)：媽,，還沒(méi)有讀書(shū)呢,？我給忘了。然后,，按照慣例,，讀了篇故事。之后,，她很滿足地去睡了,。也是從那一刻起，我就想,，一定要堅(jiān)持和孩子一同閱讀,、一同學(xué)習(xí)、一同快樂(lè),、一同享受母女溫情,。

作為一名年輕父母，如何和孩子交流,，如何培養(yǎng)孩子良好品質(zhì),，是我們每個(gè)做家長(zhǎng)值得思考的問(wèn)題。其實(shí),，開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)是一個(gè)好的途徑,。書(shū)是人類最好的朋友，孩子在輕松愉快閱讀過(guò)程中，不再掩飾自己的想法和評(píng)價(jià),，碰到問(wèn)題也樂(lè)意向父母請(qǐng)教,。

作為家長(zhǎng)，和孩子一起閱讀,，也會(huì)從中找到許多快樂(lè)和驚喜,。

下面我就針對(duì)親子閱讀談幾點(diǎn)心得。

一,、要抓住孩子的心理特點(diǎn),，選好孩子“愛(ài)看”的書(shū)，使孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感,。

在閱讀的初期,，家長(zhǎng)一定要對(duì)書(shū)刊進(jìn)行精心的挑選，書(shū)刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理,。印刷美觀漂亮,，圖案色彩鮮艷、故事內(nèi)容新穎并淺顯易懂比其他的書(shū)籍更能吸引她注意力,。

二,、觀察閱讀愛(ài)好，把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境,。

孩子好奇、好動(dòng),、缺乏耐心和持久力是他們普遍的心理特點(diǎn),，他們不可能像大人那樣把一本書(shū)從頭至尾看完。我們需要盡可能給她提供一個(gè)愉快的閱讀環(huán)境,。剛開(kāi)始我也會(huì)強(qiáng)迫她讀書(shū),，但是發(fā)現(xiàn)這樣做，孩子根本不專心聽(tīng)你說(shuō)話,，而且情緒低落,，閱讀效果不好。閱讀是一種求知行為,，也是一種享受,。后來(lái)我和她爸爸尊重她的意愿，不再?gòu)?qiáng)調(diào)讀書(shū),，就陪她一起玩耍。

通過(guò)觀察,，我發(fā)現(xiàn)西方童話故事比東方傳統(tǒng)神話故事更具有吸引力,，比如《小紅帽》、《白雪公主和七個(gè)小矮人》,。還有一些智力游戲類的書(shū),，她也更愛(ài)看,。今后我會(huì)更加注意挑選中國(guó)的優(yōu)秀故事讓她學(xué)習(xí)。讓她盡量眼界更開(kāi)闊一些,，知識(shí)面更廣一些,。

三、親子共讀,，營(yíng)造閱讀氛圍,。

首先，我們做父母的,，應(yīng)該從認(rèn)識(shí)上提高“親子共讀”的重要性及其具有的深遠(yuǎn)影響力,。書(shū)籍是知識(shí)的源泉，是人類精神文明的精華,，是人生百態(tài)的概括,。教會(huì)孩子讀書(shū)，就是讓她提前從書(shū)本中認(rèn)識(shí)人生,，認(rèn)識(shí)社會(huì),，去吸取自己人生成長(zhǎng)階段中需要的知識(shí)?！坝H子共讀”活動(dòng)的開(kāi)展的目的正是以閱讀為紐帶,，通過(guò)共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí),，一同成長(zhǎng),，為父母創(chuàng)造與孩子溝通互動(dòng)的機(jī)會(huì)，分享讀書(shū)的感動(dòng)和樂(lè)趣,，為孩子的心帶去更多的關(guān)愛(ài)慰藉：歡喜,、智慧、希望,、勇氣,、熱情和信心。

今年孩子開(kāi)始上學(xué)后,，實(shí)際上一天的大部分時(shí)間都在學(xué)校中度過(guò)了,。我們親子共處的時(shí)間很有限，為了盡量保證她充足的睡眠,，第二天早上按時(shí)上學(xué),，一般九點(diǎn)左右就上床睡覺(jué)。所以每次親子閱讀機(jī)會(huì)都是很珍貴的,。

以上幾點(diǎn)僅僅是我一點(diǎn)心得,，還需要向老師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)溝通，這樣才能更好的了解她的學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)興趣在哪,，更好的協(xié)助老師做好家庭教育工作,，為孩子的進(jìn)步打下一定的基礎(chǔ)。