中小學(xué)生大家訪活動工作實(shí)施方案，中小學(xué)生大家訪活動工作的目的在于加強(qiáng)家校之間的溝通與合作，促進(jìn)教師的個(gè)性化教育,，增進(jìn)家長對學(xué)校的信任與支持,，以及促進(jìn)學(xué)生的健康成長,。通過這一活動,，我們可以共同為孩子的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，助力他們成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的新時(shí)代青少年,。以下是小編為大家整理的中小學(xué)生大家訪活動工作實(shí)施方案最新范文5篇,，供大家參考借鑒，歡迎閱讀與收藏,，希望能夠幫到大家,！現(xiàn)在和小編一起來看看吧！

篇一：中小學(xué)生大家訪活動工作實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步深化師德教育活動,，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感,，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，樹立良好的教師形象,，創(chuàng)辦人民滿意的教育，使今后的教育教學(xué)更具針對性和實(shí)效性,，特?cái)M定本次家訪活動方案,。

二、活動目的

旨在通過本次家訪,，增進(jìn)教師,、學(xué)生、家長之間的相互交流,，了解學(xué)生成長環(huán)境,、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)；向社會宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨,、辦學(xué)理念,、辦學(xué)成果；指導(dǎo)家長對學(xué)生的教育與管理,；征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校的工作意見和建議,，改進(jìn)教師和學(xué)校的教育管理方式，以促進(jìn)學(xué)生全面,、健康協(xié)調(diào)發(fā)展,。

三、活動安排

1,、家訪時(shí)間,，開學(xué)初。

2,、家訪對象：全校學(xué)生,，其中留守、孤兒,、單親,、殘疾、學(xué)困,、貧困等六類學(xué)生重點(diǎn)家訪,。

四、工作要求

1,、教師必須明確家訪的目的,、意義、內(nèi)容和要求，增強(qiáng)服務(wù)意識,、主動意識,、研究意識、溝通意識,、平等意識和責(zé)任意識,。

2、此次家訪必須入戶家訪,，家訪老師可提前進(jìn)行預(yù)約,，編排好家訪名單及行程路線。

3,、教師家訪時(shí)要明確以下內(nèi)容：

了解學(xué)生的家庭狀況,，在家思想、表現(xiàn),、學(xué)習(xí),、生活等習(xí)慣；了解學(xué)生在家的興趣特長,、脾氣性格,、人際交往；向家長反饋學(xué)生在校狀況,，引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念,，用科學(xué)的方法教育孩子；與家長共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施,、方法和手段,；向家長宣傳學(xué)校的教育法規(guī)和政策；對家長關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作,；征求家長對學(xué)校,、教師的意見和建議。

4,、尊重家長,、樹立自身形象。對學(xué)生的情況要一分為二,，以鼓勵(lì)為主,，避免使用讓家長失望的語言和結(jié)論。忌在家長面前談?wù)撈渌處煹牟蛔?，對家長的隱密性心理在家長面前夸大渲染等,。

5、教師家訪不允許接受家長的宴請,，不允許接受家長的饋贈禮物等,。

6、認(rèn)真填寫《教師家訪登記表》，積極撰寫家訪情況小結(jié)（內(nèi)容包括：走訪多少名學(xué)生,，掌握了哪些學(xué)生,、家長好的典型，發(fā)現(xiàn)了哪些我校工作中存在的什么問題,，家長,、學(xué)生對學(xué)校、教師的意見和建議,，家訪教師的感想,、意見和建議)，返校后及時(shí)整理反饋,。

篇二：中小學(xué)生大家訪活動工作實(shí)施方案

各年級組、各班級：

為強(qiáng)化家校溝通,，密切家校聯(lián)系,，更好發(fā)揮家校育人合力作用，促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展,，根據(jù)《__省教育廳關(guān)于印發(fā)<__省中小學(xué)(幼兒園)家長學(xué)校工作指導(dǎo)意見>的通知》（__教辦〔20__〕__號）及市教育局《關(guān)于20__年寒假期間開展“萬名教師大家訪”活動的通知》文件精神,，經(jīng)學(xué)校研究，計(jì)劃在全校開展“教育有情懷,，家訪暖萬家”教師大家訪活動,，現(xiàn)制定活動實(shí)施方案。

一,、活動主題

大家訪活動主題：教育有情懷,，家訪暖萬家。

二,、總體目標(biāo)

以開展“教育有情懷,，家訪暖萬家”大家訪活動為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的經(jīng)常性聯(lián)系,，反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況,，宣傳正確的教育思想；聽取家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見建議,，接受社會監(jiān)督,，改進(jìn)教育工作，塑造良好形象,，提高人民群眾對教育的滿意程度,。本次工作重點(diǎn)關(guān)注六類家庭，真正讓每一個(gè)學(xué)生在老師和家長的關(guān)愛下健康發(fā)展和全面發(fā)展,。

三,、組織機(jī)構(gòu)

組長：____

副組長：____

成員：____、各班主任

四、家訪內(nèi)容

（一）開展家庭調(diào)研：鼓勵(lì)教師走出校園,，了解學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì),、生活現(xiàn)狀，全面掌握家庭教育中的教育元素,。了解學(xué)生在家的思想狀況,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便于針對學(xué)生家庭成長環(huán)境進(jìn)行因材施教,。

（二）宣傳育人理念：要有意識地向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念,、辦學(xué)特色、教育教學(xué)目標(biāo),、日常管理要求等,，努力使家長理解并產(chǎn)生認(rèn)同，從而支持學(xué)校的教育教學(xué)工作,。

（三）突出安全教育：要積極宣傳學(xué)校法制安全教育的基本要求和防災(zāi)抗災(zāi)的有關(guān)常識,，爭取家長對學(xué)校安全法制教育的積極配合，有效保障學(xué)生生命安全,。

（四）加強(qiáng)心理健康輔導(dǎo)：對心理存在問題的學(xué)生要通過家訪,，了解學(xué)生的成長環(huán)境，通過與學(xué)生和家長零距離地接觸溝通,，消除心理障礙,，增強(qiáng)家長對教師的信任感。

（五）進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)：做好對學(xué)生學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo),，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)困生,、偏科生，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,、習(xí)慣的特點(diǎn),，制定針對性強(qiáng)的指導(dǎo)預(yù)案，以導(dǎo)學(xué)為主,，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,、提高學(xué)習(xí)效率。要引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念,，與家長共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法,。

（六）促進(jìn)家校溝通：開展家長開放日活動，鼓勵(lì)家長走進(jìn)校園,，走進(jìn)課堂,，廣泛征詢家長對學(xué)校發(fā)展以及教育教學(xué)工作的意見和建議。

五,、家訪重點(diǎn)

本次訪問對象是全體學(xué)生,，對下列重點(diǎn)對象應(yīng)做到必訪,，并建立師生一對一的聯(lián)系幫扶機(jī)制：

（一）是經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生家庭；

（二）是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭,；

（三）是思想和學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭,；

（四）是留守兒童及單親子女家庭；

（五）是進(jìn)城務(wù)工隨遷子女家庭,；

（六）是殘疾學(xué)生家庭,。

六、活動形式

在確保疫情防控安全的前提下,，安排家訪活動,。可以開創(chuàng)新家訪形式,，線上線下相結(jié)合,，開展登門家訪、信函家訪,、電話家訪,、微信家訪、視頻家訪等,，以達(dá)到進(jìn)一步接觸學(xué)生家長，增進(jìn)彼此情感,，凝聚家校合力,，提高教育實(shí)效的目的。

七,、實(shí)施階段

從20__年1月14開始,，至20__年2月6結(jié)束。整個(gè)活動分為三個(gè)階段：

1,、準(zhǔn)備階段

（1）積極發(fā)動,。成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案,，召開相關(guān)會議,，周密部署，提出工作要求,，落實(shí)責(zé)任,。

（2）制定計(jì)劃。班主任和任課教師要確定家訪對象,，制定家訪計(jì)劃,，確定家訪時(shí)間和內(nèi)容。對全班學(xué)生,，采取上門走訪,、電話訪,、微信訪、視頻訪,、書信訪,、短信訪等形式，力爭全部家訪,。其中每名教師走訪不少于5名學(xué)生,。對下列重點(diǎn)對象應(yīng)做到必訪，并建立師生一對一的聯(lián)系幫扶機(jī)制：

①特殊家庭（特困,、孤兒,、殘疾、單親,、留守,、外工、再婚,、現(xiàn)役軍人,、家長對孩子讀書漠不關(guān)心或喪失信心等）；

②人際適應(yīng)困難的學(xué)生家庭（人際關(guān)系協(xié)調(diào)差,、心理情緒不穩(wěn)定,、言行異常、性格特殊等）,；

③在學(xué)習(xí)等方面存在障礙的學(xué)生家庭（學(xué)困生,、待優(yōu)生、偏科生,、談戀愛,、癡迷網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)入游戲廳,、舞廳等場所）,；

2、家訪階段

（1）預(yù)約安排,。教師按照計(jì)劃,，對家訪對象提前預(yù)約，合理安排時(shí)間,。在家訪中要樹立主動意識和平等意識,，做到態(tài)度謙虛誠懇、介紹全面客觀,、記錄詳盡認(rèn)真,，尤其要以介紹學(xué)生優(yōu)點(diǎn)為主，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展,。對貧困生,、學(xué)困生等重點(diǎn)學(xué)生家庭要進(jìn)行經(jīng)常性家訪,，及時(shí)排解學(xué)生思想負(fù)擔(dān)和心理壓力，幫助他們克服困難,、積極上進(jìn),、健康成長。

（2）做好記錄,。教師要對每個(gè)家訪對象做好記錄,，認(rèn)真撰寫家訪活動記錄表，并做好訪后分析,。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題要分門別類地加以梳理,，并在日常工作中調(diào)整教育教學(xué)方法。

（3）反饋交流,。家訪結(jié)束后,，要把家長的意見和建議及時(shí)向?qū)W校反饋，根據(jù)家訪情況對教育工作提出有見地的建議,，班主任要組織任課教師將家訪結(jié)果進(jìn)行交流,，共同制定促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的具體措施。同時(shí),，教師要跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化,、反應(yīng)，并及時(shí)給以相應(yīng)教育,。

3,、總結(jié)階段

集中家訪結(jié)束后，各班級,、各年級要認(rèn)真總結(jié)“大家訪”活動中采取的創(chuàng)新實(shí)踐和好方法、取得的好經(jīng)驗(yàn),。特別要總結(jié)家訪活動對于促進(jìn)提高學(xué)校教育水平,、強(qiáng)化家校合作共同育人和有效落實(shí)因材施教等方面的作用和成效等，形成信息或簡訊及時(shí)上報(bào)年級組,。參加家訪的老師每人以簡潔生動的案例或情景描述等方式,，寫一篇家訪手記，上傳平臺,。

八,、活動要求

（一）講究方法，注重實(shí)效,。家訪前做好充分準(zhǔn)備,，對被訪學(xué)生全面了解，明確談話主題,。注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性,，注重交流的方式方法,，多鼓勵(lì)、多贊賞,、多傾聽,，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍。從關(guān)心,、愛護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生的角度出發(fā),，讓家長真正了解學(xué)生在校表現(xiàn)，教師及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn),。與家長共同商量解決的方法,，并進(jìn)一步探討家校合作的方式。

（二）尊重家長,，樹立形象,。對家長態(tài)度誠懇，加強(qiáng)與家長的感情聯(lián)系,，虛心接受家長的正確意見,，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反饋家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議。對家長因不了解情況而提出的不正確甚至偏激的意見,，耐心誠懇地加以解釋,，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。走訪中,，不接受家長吃請或饋贈的禮物,，樹立和維護(hù)人民教師的良好形象。

（三）做好記錄,，認(rèn)真改進(jìn),。進(jìn)行家訪時(shí)，每位教師認(rèn)真填寫《家訪記錄表》,，記錄學(xué)生家庭和個(gè)人情況,，認(rèn)真分析家庭教育對學(xué)生成長的影響。學(xué)校對教師收集到的意見和建議進(jìn)行專門研究,，拿出改進(jìn)意見,，采取切實(shí)可行的改進(jìn)措施，取信于學(xué)生,，取信于家長,。

（四）加強(qiáng)督查，確保成效,。為全面掌握“大家訪”活動的進(jìn)展情況,，學(xué)校建立“大家訪”活動指導(dǎo)組，由王__校長擔(dān)任組長,，對本次活動進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo),。

（五）教師家訪前,，要做好以下準(zhǔn)備工作：

1、做好對家訪學(xué)生近一段時(shí)間在校各方面情況的了解,。

2,、依據(jù)了解到的學(xué)生情況，做好家訪目的,、家訪談話內(nèi)容的準(zhǔn)備工作,。

3、教師家訪時(shí),，必須遵守以下要求：

（1）教師要按照與家長的約定時(shí)間,，按時(shí)家訪。

（2）教師家訪時(shí)要衣著大方,，按照疫情防控要求,，佩戴口罩，態(tài)度和藹,、誠懇,。家訪時(shí)客觀反映學(xué)生在校表現(xiàn)，以鼓勵(lì)為主,，反對告狀式家訪,；引導(dǎo)家長改正粗暴、簡單教育子女的方法,。家訪時(shí)盡可能讓學(xué)生在場參與,。

（3）教師根據(jù)學(xué)生情況，積極向家長介紹相應(yīng)的科學(xué)的教育方法,，絕不允許教師只講問題,，不講方法。

（4）教師積極向家長宣傳學(xué)校的發(fā)展和取得的成績,，通過與家長的溝通,，使家長了解和支持學(xué)校教育。

（5）教師要虛心,、認(rèn)真聽取家長的各種意見和建議，能當(dāng)時(shí)解答的要及時(shí)解答,，不能當(dāng)時(shí)解答的要在家訪結(jié)束后擇日給家長進(jìn)行答復(fù),，絕不允許不答復(fù)。

篇三：中小學(xué)生大家訪活動工作實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)上級部門的通知精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)我縣中小學(xué),、幼兒園家校共育工作，做好黨史學(xué)習(xí)教育,，切實(shí)解決群眾實(shí)際困難,，決定開展“千名教師訪萬家”活動,。我園特制定教師家訪工作方案如下：

一、指導(dǎo)思想

XXXXXXXXXXXX,，全面貫徹黨的教育方針,，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，推動學(xué)校,、家庭形成育人合力,，構(gòu)建學(xué)校、家庭,、社會三位一體的教育體系,，努力開創(chuàng)全縣家校共育工作新局面。

二,、家訪目標(biāo)

“千名教師訪萬家”活動,，所有教師全部參與。教師家訪采取隨訪與定訪相結(jié)合的方式,，班主任連同任課教師每學(xué)年對本班每名幼兒進(jìn)行至少1次家訪,，全面真實(shí)了解幼兒的家庭狀況、居家表現(xiàn),，幫助幼兒,、家長解決實(shí)際困難，切實(shí)提高家園共育的針對性和實(shí)效性,。

三,、家訪內(nèi)容

以“訪家境、知生情,、解實(shí)困,、促成長”為主題，將家訪活動與黨史國情教育有機(jī)結(jié)合,，深入開展家訪活動,。家訪的主要內(nèi)容包括：向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，了解家長的希望和期盼,；向家長介紹幼兒園黨史國情教育的基本情況和要求,；了解幼兒在家的生活習(xí)慣、日常表現(xiàn),、心理狀況以及家庭和社會關(guān)系對幼兒的影響,；了解幼兒家庭狀況及面臨的實(shí)際困難，提供力所能及的幫助,；聽取幼兒家長的意見和建議,，探討教育幼兒的方法，對家長關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣傳和解釋；發(fā)現(xiàn)和總結(jié)優(yōu)秀家庭教育典型,。

四,、家訪范圍

幼兒家長或監(jiān)護(hù)人。

五,、家訪要求

1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

要充分認(rèn)識“千名教師訪萬家”活動的重要性，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，做到一把手親自抓,，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，任課教師全員參與,，明確職責(zé),，細(xì)化措施，深入開展“千名教師訪萬家”活動,。

2,、注重過程管理

要把教師實(shí)地走訪作為家訪的主要形式，盡量減少“互聯(lián)網(wǎng)家訪”“電話家訪”等遠(yuǎn)距離家訪形式,，避免教師學(xué)期末通過召開家長會進(jìn)行“全班家訪”,、“一分鐘家訪”等“假”家訪現(xiàn)象。

3,、確保家訪成效

家訪要以實(shí)地訪詢?yōu)橹?，兼顧其他形式。家訪前,，教師要精心準(zhǔn)備個(gè)性化家訪方案,，切實(shí)增強(qiáng)家訪的針對性和實(shí)效性，同時(shí)要做好家訪記錄（見附件一）,。對幼兒要以正面肯定,、積極鼓勵(lì)為主，讓幼兒有信心,，家長有期盼,。家訪后，教師要對家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理,，教師之間要做好幼兒信息的交流與溝通,，使幼兒園教育更具針對性。要做好家訪信息的保管工作,，注意保護(hù)幼兒及家庭隱私,。

4、重視家長意見

家訪活動中注意收集,、整理家長、社會對學(xué)校辦學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)以及教育教學(xué)方法等方面的意見和建議,，結(jié)合幼兒園實(shí)際,，建立臺賬，及時(shí)采取切實(shí)有效的整改措施與解決辦法,，努力辦好人民滿意,、全社會放心的教育。

六,、家訪應(yīng)注意的問題

1,、利用課余時(shí)間和節(jié)假日到幼兒家中，真實(shí)地了解幼兒在家中的情況,。

2,、要電話聯(lián)系，做到提前預(yù)約,。

3,、組織各班教師分班家訪，推心置腹,，相互理解,。

4、建立長效機(jī)制,，使家訪工作常態(tài)化,。

5、每家訪一個(gè)家庭最少拍2張照片,，附在附件二的模板上并上傳至QQ相冊,。

篇四：中小學(xué)生大家訪活動工作實(shí)施方案

根據(jù)__市教育局《關(guān)于開展“全國教育大會精神進(jìn)萬家”家訪工作的通知》要求,，我校決定本周__（__月__日）集中開展“全國教育大會精神進(jìn)萬家”干部教師家訪活動,，要求廣大干部教師走進(jìn)學(xué)生家庭，讓家長廣泛知曉全國教育大會精神,，征求家長對教育工作的建議,，為我校教育工作創(chuàng)設(shè)更好的發(fā)展環(huán)境。特制訂本活動方案：

組織建設(shè)

領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：____

副組長：____

成員：____

工作小組

組長：____

副組長：____

成員：____

二,、家訪時(shí)間

20__年__月__日（周__）

二,、參加人員

本校全體班主任、任課教師及管理干部,。

三,、家訪對象

在校中小學(xué)生家庭，每班5個(gè)家庭,。

四,、家訪形式

采用入戶家訪的形式。各班級班主任為家訪小組組長，組織本班任課教師形成家訪小組,；學(xué)校管理干部隨同家訪小組一起入戶,。每小組訪3-5個(gè)家庭。

五,、家訪內(nèi)容

（一）宣傳教育工作,。介紹20__年全國教育大會精神和我市教育改革與發(fā)展和學(xué)校教育教學(xué)工作情況，宣傳黨委政府的教育惠民好政策以及學(xué)校優(yōu)良的辦學(xué)理念和教育方法等,。

（二）加強(qiáng)溝通交流,。了解學(xué)生的成長環(huán)境、在家表現(xiàn),，與家長共商有利于學(xué)生發(fā)展的措施和方法,，引導(dǎo)家長全面關(guān)注學(xué)生的健康成長。

（三）征求意見建議,。征求家長對學(xué)校,、教師以及教育部門的意見和建議，對家長關(guān)心的問題做好解釋,、說明工作,，進(jìn)一步提高家長對教育的滿意度。

六,、有關(guān)要求

（一）務(wù)求實(shí)效,。對家長反映的問題、提出的建議,，能解決的要及時(shí)解決,，需要整改的要立即整改。

（二）嚴(yán)明紀(jì)律,。家訪前要與家長聯(lián)系,，做到既能深入進(jìn)行溝通，又不影響被訪對象的工作生活,。

（三）完善資料,。

1、各級部統(tǒng)一填寫《家訪活動安排表》,。

2,、家訪組長填寫《家訪活動記錄表》。

3,、每入一戶均要留下剪影,。級部每班選出兩張最好的，匯總上傳中層群,。

4,、級部匯總家訪記錄中的“家長意見和建議”,，并書面上傳中層群。

5,、各級部將活動材料（家訪工作安排,、記錄表、家訪圖片,、總結(jié)等）裝訂一卷，周末交家委會評比,、存放,。

篇五：中小學(xué)生大家訪活動工作實(shí)施方案

活動主題

精準(zhǔn)家訪，讓每個(gè)家庭都成功——學(xué)習(xí)《好父母指南》,，宣講落實(shí)《__省家庭教育促進(jìn)條例》,。

活動目的

01、堅(jiān)持把“千名教師訪萬家”活動作為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要抓手,。通過活動的開展,，進(jìn)一步強(qiáng)化理想信念、錘煉黨性修養(yǎng),、牢固宗旨意識,，切實(shí)增強(qiáng)“思想自覺”、“理論自覺”,，“行動自覺”,，真正將“履職盡責(zé),，敢于擔(dān)當(dāng)”作為工作新常態(tài),，不斷提高服務(wù)師生、服務(wù)基層,、服務(wù)發(fā)展的能力和水平,。

02,、堅(jiān)持把“千名教師訪萬家”活動作為深化新家庭教育實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)響“學(xué)在__”教育品牌的具體行動,。進(jìn)一步增強(qiáng)黨性錘煉,，還原教育本真，不忘教育初心,，認(rèn)真貫徹落實(shí)“五大”發(fā)展理念,，以實(shí)現(xiàn)“三重”效果即“重塑教育美好形象、重展教育神奇力量,、重現(xiàn)教育和諧景象”作為價(jià)值追求和目標(biāo)使命,，凝神聚力，加快發(fā)展,，努力構(gòu)建學(xué)校,、家庭,、社會“三位一體”的工作運(yùn)行機(jī)制，形成家校“共識,、共建,、共贏”的發(fā)展局面，為辦好人民滿意教育匯聚強(qiáng)大動力,。

03,、堅(jiān)持把“千名教師訪萬家”活動作為錘煉教師專業(yè)素質(zhì)，打造“雙師型”教師的有效舉措,。從系統(tǒng)論出發(fā),，孩子的成長，離不開學(xué)校,、家庭,、社會“三位一體”相互作用和相互促進(jìn)?！禵_省家庭教育促進(jìn)條例》明確規(guī)定,，“將家庭教育指導(dǎo)納入教師和教育管理人員培訓(xùn)計(jì)劃”。“雙師型”指的是,，新時(shí)代背景下,，不但要求教師具備教書育人學(xué)科知識和能力，還要具備家庭教育指導(dǎo)與服務(wù)的能力,。本次家訪要通過宣介,、幫扶、溝通,、傾聽,，宣傳教育改革成果，征求家長對教師和學(xué)校工作的意見和建議等,，引導(dǎo)廣大黨員教師自覺增強(qiáng)“立德樹人,、教書育人”的榮譽(yù)感和責(zé)任感；還要及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況,，推介正確家庭教育理念,，指導(dǎo)家長掌握家庭教育基本知識和技能。

活動內(nèi)容

1,、了解家庭情況,。

采取拉家常、心貼心,、面對面的方式,，深入了解學(xué)生家庭狀況、生活環(huán)境,、個(gè)性特長,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣以及成長環(huán)境（包括家庭周邊以及上放學(xué)途中安全狀況,，特別是危險(xiǎn)水域情況）等；向家長反饋學(xué)生在校思想,、學(xué)習(xí)情況和綜合表現(xiàn)等,；與家長共同商討促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育方法、有效途徑和具體舉措,，增強(qiáng)師生情感,，實(shí)現(xiàn)家庭教育和學(xué)校教育的完美結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展,。

2,、實(shí)施分類幫扶。

家訪活動中要特別關(guān)注六類家庭：一是特殊群體兒童家庭（含留守兒童,、單親、離異子女）,；二是進(jìn)城務(wù)工隨遷子女家庭,；三是殘疾學(xué)生家庭；四是經(jīng)濟(jì)困難家庭,；五是學(xué)習(xí)困難學(xué)生家庭,；六是思想和學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭。立足于訪,，重點(diǎn)在幫,。要落實(shí)“1+1”或“1+X”幫扶結(jié)隊(duì)工作，局機(jī)關(guān)科室成員和校級班子成員每人結(jié)隊(duì)幫扶至少一名特殊學(xué)生（家庭貧困學(xué)生,、留守學(xué)生,、單親學(xué)生、孤兒,、學(xué)困生,、問題生等）和一戶困難家庭，每位教師結(jié)隊(duì)幫扶至少一名學(xué)生,，要從生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)情況、思想狀況,、情緒變化等方面關(guān)懷幫扶對象,，成為他們?nèi)松膶?dǎo)師、生活的引路人,，使他們在關(guān)愛中健康成長,。

3、傳遞家教理念,。

引導(dǎo)廣大教師聚焦“雙師型”目標(biāo),，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力,，練好本領(lǐng)，履職盡責(zé),，提升綜合素養(yǎng),。大力倡導(dǎo)“人人成為家庭教育指導(dǎo)師，個(gè)個(gè)成為家庭教育踐行者”,，既能做優(yōu)秀教師,，也會做榜樣家長。各校（園）認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《好父母指南》并將《指南》翻印帶給千家萬戶,，家訪前做好備課工作,，精心設(shè)計(jì)15分鐘左右的微課程或微講座，真正將“尊重孩子”,、“不吼不叫”,、“愛要大聲說出來來”、“重視親子陪伴”“學(xué)校是家庭聯(lián)盟”等家教理念帶入每個(gè)家庭,，影響每個(gè)孩子,。

4、激發(fā)主體責(zé)任,。

全國教育工作大會上,，____再次強(qiáng)調(diào)，家庭是人生的第一所學(xué)校,，家長是孩子的第一任老師,，要給孩子講好“人生第一課”，幫助扣好人生第一?？圩?。《__省家庭教育促進(jìn)條例》于今年6月1日正式施行,，并從法律層面明確規(guī)定家長是實(shí)施家庭教育的主體和直接責(zé)任人,。各學(xué)校要充分認(rèn)識《條例》貫徹實(shí)施的重要意義，準(zhǔn)確把握《條例》的立法精神和主要內(nèi)容,，切實(shí)抓好《條例》的宣傳和貫徹,，真正落實(shí)好“四個(gè)到位”，即通過召開家長會,、張貼標(biāo)語,、發(fā)放告家長書等形式，營造良好氛圍,，確保宣傳到位,；通過開展“千名教師訪萬家”活動，將《條例》帶到家庭,，確保一戶一冊,，并和家長共讀《條例》,，做到零距離、面對面講解到位,、答疑到位和提醒到位,，引導(dǎo)家長增強(qiáng)法治觀念，樹立正確的家庭教育理念,，掌握必備的家庭教育知識和科學(xué)的家庭教育方法,，提高家庭教育能力。

5,、豐富服務(wù)內(nèi)容,。

各學(xué)校（園）要引導(dǎo)教師樹立“讓每一個(gè)孩子都精彩，讓每一個(gè)家庭都成功”理念,，進(jìn)一步關(guān)愛成長,，聚焦精準(zhǔn)服務(wù)，著力提升個(gè)別化指導(dǎo)與服務(wù)能力,。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,，創(chuàng)新方法和載體，針對家訪中發(fā)現(xiàn)的孩子在成長中遇到的困惑和問題,，加強(qiáng)跟蹤服務(wù)與指導(dǎo)，通過召開“一個(gè)孩子的研討會”,、制訂“一家一課程”,、舉行“一個(gè)孩子的家庭會議”等方法與路徑，為孩子提供項(xiàng)目式,、個(gè)性化與多元指導(dǎo)服務(wù),，真正將新家庭教育實(shí)驗(yàn)的“紅利”深耕到每個(gè)家庭、落實(shí)到每個(gè)孩子身上,。

6,、拓展活動載體。

各學(xué)校要依托“百草園”活動開展,，樹立“開門辦學(xué)”思想,，進(jìn)一步加強(qiáng)家校融合，開展好“萬名家長進(jìn)校園”活動,，努力構(gòu)建學(xué)校,、家庭、社會有機(jī)結(jié)合的“融教育”大格局,。在區(qū)教育局家庭教育指導(dǎo)科的指導(dǎo)下,，進(jìn)一步加強(qiáng)家長學(xué)校和家委會建設(shè)，學(xué)校精心組織好起始年級16課時(shí)的培訓(xùn),，年級嘗試探索家長會舉行形式,，提升家長參與熱情,，定期舉行主題式、分類別的好父母聯(lián)盟沙龍活動,，班級建立家長成長共同體,，邀請家長走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂,、走進(jìn)孩子,，讓家長與孩子同上一堂課、同吃一頓飯,，了解孩子學(xué)習(xí),、生活以及學(xué)校管理的各個(gè)環(huán)節(jié)。依托社區(qū),，整合資源,，大力開展“故事媽媽”、“特長爸爸”,、“家長義工”進(jìn)校園活動,，定期舉辦“家長接待日”，每學(xué)期開展一次“校園開放日”,，有組織地將家長請進(jìn)學(xué)校,，與學(xué)校教師、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通,，征求家長意見,，不斷改進(jìn)學(xué)校工作。全區(qū)將于10月中旬集中開展一次校園開放日活動,。

活動時(shí)間

９月6日,，教育局舉行活動啟動儀式,，９月7日,、9月15日為全區(qū)統(tǒng)一活動日。

工作要求

提高認(rèn)識,，精心組織,。

各學(xué)校校長為主體責(zé)任人，黨員干部及教師示范引領(lǐng),，班主任牽頭,，科任教師參與，采取上門實(shí)地家訪的形式,，走進(jìn)學(xué)生家庭與家長交流溝通,，了解學(xué)生在家生活狀況，反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況,，宣傳教育政策,，共商教育措施等,。各學(xué)校要高度重視,，結(jié)合實(shí)際，抓好方案制定,，統(tǒng)籌安排,，精心謀劃，確保校校組織,、人人參與,，扎實(shí)推進(jìn)家訪活動順利,、有序開展。

廣泛宣傳,，營造氛圍,。

各校要創(chuàng)新宣傳手段,、加大宣傳力度,，明確專人負(fù)責(zé)，及時(shí)聯(lián)系各新聞媒體宣傳報(bào)道活動情況和好的經(jīng)驗(yàn)做法及先進(jìn)事跡,，提高社會關(guān)注度,，擴(kuò)大社會影響力。要充分利用校報(bào),、?？?、校園廣播、網(wǎng)絡(luò),、宣傳欄等載體,，搞好典型宣傳和跟蹤報(bào)道，積極營造濃厚的活動氛圍,。對活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型,、創(chuàng)新實(shí)踐和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，要及時(shí)小結(jié),、宣傳,、展示，講述家訪好故事、唱響師德好聲音,。

嚴(yán)格紀(jì)律,，注重實(shí)效。

各校要結(jié)合本校實(shí)際,，創(chuàng)新工作思路,，務(wù)實(shí)工作舉措，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)家訪活動,，要將家訪活動與“牢記使命,，不忘初心”主題教育活動、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作等緊密結(jié)合,、共同推進(jìn),。要嚴(yán)守工作紀(jì)律，以良好的工作作風(fēng)開展走訪活動,。要認(rèn)真?zhèn)湔n,，要有明確的目的和要求，要通過走訪,，加強(qiáng)與家長和學(xué)生的溝通和理解,，不要為走訪而走訪，搞形式主義,。家訪中要嚴(yán)格執(zhí)行“八項(xiàng)規(guī)定”,，不接收家長的宴請和禮品，不接受家長車輛接送,，不做任何有損師德師風(fēng)的行為,，以良好的師表形象取信于家長，同時(shí)要注意安全,，確保家訪工作有序進(jìn)行,。