時(shí)代疾馳,，教育亦需與時(shí)俱進(jìn),。埋頭耕耘固重要,，更需抬頭觀天,，以免迷失方向,。新課改浪潮下,，教學(xué)深層問題漸顯,，教師當(dāng)為知識之舟,，不斷學(xué)習(xí),，更新認(rèn)知,。唯有如此，方能引領(lǐng)學(xué)子破浪前行,，共繪教育新篇章,。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于暑期教師研修培訓(xùn)心得體會的內(nèi)容，希望能對大家有所幫助,。

暑期教師研修培訓(xùn)心得體會 1

為期一周的培訓(xùn),，是一次難忘的充電機(jī)會，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺,。每天的講座都以鮮活的實(shí)例,、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了,，燃起了斗志,，確實(shí)感到受益匪淺。

教師代表著“學(xué)的老師”,，也代表著“學(xué)的學(xué)”,。作為教師，師德是必備的,。在新課程理念的指引下,，首先，教師是文化的傳遞者,，“師者,，傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣,，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的,、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)的引路人。第三,，教師是管理者,，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)的發(fā)展。第四,，教師是父母,，作為一名教師，要富有愛心,，教師對學(xué)的愛應(yīng)是無私的,、平等的，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五,，教師是朋友,，所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)要交心，師之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后，教師是學(xué)的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)的心理特點(diǎn),、心理困惑、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)健康的心理品質(zhì)。作為教師,，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn),，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識,。

通過本次培訓(xùn)，使我對未來的工作充滿了信心,、動(dòng)力和熱情,。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法,，這對自己是一種鼓勵(lì),。鼓勵(lì)我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識社會,、認(rèn)識自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì),，使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力,。通過本次學(xué)習(xí)，使我體會到教師要熱愛這個(gè)職業(yè),，熱愛學(xué),，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己,，在工作中不求回報(bào),，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著,，在教學(xué)中,，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展,，不斷去思索適合自己學(xué)的教學(xué)方式,，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn),。

通過本次培訓(xùn),，使我對終身學(xué)習(xí)，提高自身能力有了新的理解,。終身學(xué)習(xí),，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面,，如教育學(xué),、心理學(xué)、課程改革理念等等,。同時(shí)我們也要學(xué)會做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察、研究,、思考;處理好與學(xué),、家長、同事之間的.關(guān)系,，那么相對來說,，工作起來就會更得心應(yīng)手。我還體會到作為一名教師,，首先要讓學(xué)喜歡你,，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo),。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)相處的過程中獲得學(xué)的信賴,。書是的老師,，多讀書，提升自己,，在實(shí)踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的人民教師。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想,、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì),。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念,、奉獻(xiàn)的精神,、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心,、熱愛學(xué)的行動(dòng)、進(jìn)取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為,，做一名真正合格的教師,。

暑期教師研修培訓(xùn)心得體會 2

前不久，我參加了初中科學(xué)教師32學(xué)時(shí)集中培訓(xùn),，聆聽了專業(yè)老師的講座,，觀摩了幾節(jié)科學(xué)課，我受益匪淺,。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，還使我明白了應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí),、終身培訓(xùn)的意識，不斷更新觀念,，勤于學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)。通過學(xué)習(xí),，我有以下感受：

一,、對科學(xué)課程的基木理念有了一個(gè)新的認(rèn)識

科學(xué)課的內(nèi)容繁多，涉及到物理,、化學(xué),、生物、天文,、地理等各個(gè)方面的知識,，對教師的知識要求很高，因此教師要及時(shí)補(bǔ)充知識儲備,，同時(shí)要學(xué)會科學(xué)探究的技能,，具備科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀。

首先,，科學(xué)課堂要而向全體學(xué)生,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生對周圍的事情具有較強(qiáng)好奇心和積極的探究欲,，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動(dòng)參與的過程,。教師是科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引領(lǐng)者和親密的伙伴,，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)必須建立在滿足學(xué)生需要,、興趣和已有知識經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)應(yīng)給予充分的理解和尊重,，并以自己的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響,。

其次，科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心,。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo),，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑,?？茖W(xué)課堂要向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機(jī)會，使他們在像科學(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)探究的過程中,，掌提一些基本的探究方法,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的.樂趣，增長科學(xué)探究能力，獲取科學(xué)知識,。

二,、教學(xué)觀念有所改變，教學(xué)思想有所更新,。

通過聽領(lǐng)導(dǎo)的講話,，幾位優(yōu)秀教師的講座和報(bào)告，我深深的認(rèn)識到,，初中科學(xué)改學(xué)工作是多么的重要,，要想把初中科學(xué)課教好，作為教師首先就要改變觀念,。

1,、教學(xué)觀念的改變。以前我們總認(rèn)為教師是的象征,，學(xué)生要絕對的服從,，特別是教學(xué)中，學(xué)生完全處于被動(dòng)狀態(tài),，是容納知識的容器,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深地認(rèn)識到而科學(xué)課程是要面向全體學(xué)生的,，是要考慮到學(xué)生的個(gè)別差異性的,。因此，我們要改變教師的角色,，成為學(xué)生的朋友,。

2、教學(xué)方法的改變,。教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)的根本手段,，科學(xué)的教學(xué)方法能夠起到事半功倍的效果，也能使師生關(guān)系更加融洽,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我知道目前提出的科學(xué)探究法即以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索為主,，相対面言是適合科學(xué)課程的,，要在實(shí)驗(yàn)中注重知識的自主生成，向不是一味的講解,。自主的探究可以通過學(xué)生自己提出問題自己想辦法去動(dòng)手實(shí)踐,，解決問題，得出結(jié)論,，并從中體驗(yàn)到成功喜樂。

三、科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心,。

“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心,，讓學(xué)生親歷科學(xué)探究過程”這是新課程標(biāo)準(zhǔn)給我們提出的要求。開展有效的科學(xué)探究活動(dòng),，讓學(xué)生掌握探究的基本方法,，用科學(xué)思維方式獲取知識，這是科學(xué)探究過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維能力的有效途徑,。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo),，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑,?？茖W(xué)課程在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的能力基礎(chǔ)上，向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機(jī)會,。創(chuàng)新性學(xué)習(xí)是一種對未來的預(yù)期與前瞻的意識,。在科學(xué)課的學(xué)習(xí)過程中，充分發(fā)揮這種意識的作用,，使孩子在像科學(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)探究的過程中,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，增長科學(xué)探究能力,，獲取科學(xué)知識,，形成尊重事實(shí)、善于質(zhì)疑的科學(xué)精神,。

四,、科學(xué)課程應(yīng)具有開放性。

科學(xué)課堂上教帥要給學(xué)生提供選擇的機(jī)會和創(chuàng)造的空間,，要引導(dǎo)學(xué)生利用廣泛存在于學(xué)校,、家庭、社會,、大自然,、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體中的多種資源進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)加強(qiáng)科學(xué)與其他學(xué)科之間的滲透與整合,，上課的同時(shí)注重對學(xué)生的人文教育,，讓學(xué)生把課堂上學(xué)到的知識可以用于實(shí)際生活。

五,、科學(xué)課要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

實(shí)驗(yàn)是科學(xué)課的核心，在平時(shí)要培養(yǎng)科學(xué)課的課堂常規(guī),。如有條不紊的開展實(shí)驗(yàn),，進(jìn)行明確的小組分工,，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，及時(shí)地記錄觀察到的現(xiàn)象,，并能長期堅(jiān)持觀察記錄,、能聽別人的發(fā)言，能提出自己的見解等,。

培調(diào)是短暫的,、但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺上審視了當(dāng)前開展的初中科學(xué)教育,，使我對初中科學(xué)的教學(xué)工作有了明確的方向,。培訓(xùn)活動(dòng)也給了我一個(gè)鍛煉的舞臺，充分挖掘自身的潛力,、不斷地消化和吸收培訓(xùn)內(nèi)容,，為課堂教學(xué)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。我今后將帶著新課程理念,、新課程方法走進(jìn)課堂,，同時(shí)也意味者帶著新課程理念、新課程方法影響周圍的其他教師,。雖然我有時(shí)也會充滿困難,、挫折或困惑，但是在實(shí)踐中我會有更多的新經(jīng)驗(yàn),、新發(fā)現(xiàn)以及新的飛躍,。俗話說：給學(xué)生一杯水，我們就要有一桶水,，而我們此行,，正如一快干燥的海綿撲入浩瀚的知識海洋一樣，準(zhǔn)備把自己吸的飽飽的,，然后如春雨潤物般滋潤每個(gè)孩子的心靈,，因此、我希望師資培訓(xùn)中心能給我們長年提供含有豐富營養(yǎng)元素的取之不盡,、用之不竭的源源不斷的長流水,。當(dāng)我們覺得知識匱乏之時(shí)，我們還會如饑似渴的踏進(jìn)這里,，繼續(xù)充實(shí)自己,，修煉自己，提高自己,。

感謝培訓(xùn)班我提供一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺,，提高了自身的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，對于培訓(xùn)給予的清泉,，我要讓它長流,，我將會銘記這段培訓(xùn)的日子,，并將振奮精神激勵(lì)自己在科學(xué)教育天地中走得更寬、更遠(yuǎn),，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，爭取在以后的教學(xué)工作中做得更好,。

暑期教師研修培訓(xùn)心得體會 3

專家的教育教學(xué)理念,、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中，雖然我不能做到照單全收這些各具特色的前沿講座,，但他們先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制,，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用,。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心,，給了我強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng),。下面是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)心得體會：

一、通過培訓(xùn),，讓我深刻地認(rèn)識到更新觀念的重要性

時(shí)代在不斷進(jìn)步,，社會在不停前行。同樣,，教育教學(xué)理念也在與時(shí)俱進(jìn),，埋頭苦干是必須的，但抬頭望天也是必要的,。一味埋頭苦干會迷失道路,，偶爾抬頭望天才能看清方向。隨著初中新課程改革的縱深發(fā)展,，很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露,，作為一名教師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),，積極進(jìn)行知識的更新,。

當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué),。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制,，不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞,，使教學(xué)觀念,、教學(xué)主體、教學(xué)方法,、教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變,。對于我個(gè)人而言,，培訓(xùn)無疑是一場“及時(shí)雨”，不僅對理清新課改中的種種關(guān)系有幫助,，而且對突破新時(shí)代教育教學(xué)中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法,。

二、通過培訓(xùn),，讓我深刻地認(rèn)識到教師師德的重要性

教師不僅擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)教育一代新人,，而且要開發(fā)學(xué)生的`智慧，提高學(xué)生的能力,，塑造學(xué)生的心靈,，促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。在新時(shí)期,，教師的師德體現(xiàn)在加強(qiáng)自身的修養(yǎng),，要善于通過各種渠道獲取大量的新知識和新信息，要為學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的典范,。我們作為骨干教師培訓(xùn)對象,，更要不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，做一個(gè)專家型,、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性,。這樣,，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型,、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學(xué)生。高尚的師德是本好的教科書,，是一股強(qiáng)大的精神力量,，對青少年起著潛移默化的作用。

我們要用自己良好的師德去影響孩子,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由發(fā)展平臺,。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，突顯其個(gè)性發(fā)展,，是我們每一位教師的責(zé)任,。教師要通過課堂教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情景,，給學(xué)生提供一個(gè)思維創(chuàng)新的平臺,，使學(xué)生的興趣,、個(gè)性等得到發(fā)展，為社會培養(yǎng)合格人才作好鋪墊,。這也是培訓(xùn)學(xué)習(xí)給我的啟示,。

三、搭建了一個(gè)很好的平臺

讓我們有一個(gè)非常好的相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,，還為我們建立了友誼的紐帶,。大家將自己教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)互相交流，共同提高,。作為一名骨干教師,，我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐，堅(jiān)持不懈;要以自覺的精神對待學(xué)習(xí),，不必急功近利，心浮氣躁;要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問題,，力求兼收并蓄,，博采眾長;要以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格,，匠心獨(dú)運(yùn);要不斷完善自己多元而合理的知識結(jié)構(gòu),，保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng),，讓自己的工作,、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中,。

四,、培訓(xùn)只是一個(gè)手段，培訓(xùn)只是一個(gè)開端,，學(xué)習(xí)永無止境

今后我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,，運(yùn)用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度、求知精神,、協(xié)作能力,，從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),，在工作中起到骨干教師的帶頭作用,。

暑期教師研修培訓(xùn)心得體會 4

在這里，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，從數(shù)學(xué)文化和素質(zhì)教育的角度進(jìn)一步認(rèn)識了數(shù)學(xué)的價(jià)值,、數(shù)學(xué)的美,。反思了以往工作中的不足，使自己收獲不小,，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會：

一,、培訓(xùn)內(nèi)容安排豐富多彩,，和專家面對面交流

本次培訓(xùn)活動(dòng)，即安排了貼近我們實(shí)際教學(xué)的課堂教學(xué)活動(dòng),，又安排了生動(dòng)的知名的專家講座,，做到了理論聯(lián)系實(shí)際，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,。我們坐下來和知名專家進(jìn)行交流,，有針對性地聽課，解決了自己在課堂教學(xué)中解決不了的問題,，了解和接受最新的教育理論,，課堂動(dòng)態(tài)，專家們理論與聯(lián)系實(shí)際的精彩講解,，使我們聽課者備受鼓舞,。

二、培訓(xùn)產(chǎn)生了思維的觸動(dòng),，欲逐步更新教學(xué)行為

通過理論與實(shí)踐的培訓(xùn),，對我來說，受益頗多,。從培訓(xùn)中,，我們感受到了濃濃課改的氣息，教師積極創(chuàng)新的意識;從專家的講座報(bào)告中,，我們領(lǐng)略了數(shù)學(xué)最前沿的理論,，怎樣才能成為研究型的教師。通過本次學(xué)習(xí)活動(dòng)給我很大的啟示,。

數(shù)學(xué)教師應(yīng)有的教學(xué)方式：新課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程是師生交往,、共同發(fā)展的互動(dòng)過程。在教學(xué)過程中要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系,，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查,、探究,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的、富有個(gè)性的過程,。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格,，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同需要,，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的態(tài)度和能力,，使每一個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,，為每一個(gè)學(xué)生終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

通過本次的學(xué)習(xí),，我知道了如何更好地反思教學(xué),，如何進(jìn)行同伴互助，怎樣從一個(gè)單純的教書匠轉(zhuǎn)變成一個(gè)“經(jīng)驗(yàn)型”的教師等等,。這些理論對我來說很是及時(shí),，有了這些先進(jìn)的理論，才能得出有效的實(shí)踐,。正如專家所說：高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，高水平引領(lǐng)學(xué)生，高境界體現(xiàn)價(jià)值,，真正落實(shí)“根”的教育。在以后的.教學(xué)中,，我要做的是：

第一,，自我反思。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失,。

第二,，學(xué)習(xí)。讀萬卷書,，行萬里路,，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠，知識是財(cái)富,，人生旅程是財(cái)富,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、過程與感悟更是財(cái)富,。

第三,，交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足,、認(rèn)識“廬山真面目”的有效途徑,。要聽真言，要想聽真言,，更要會聽真言,，久而久之對我大有裨益,。

問渠哪得清如許，為有源頭活水來,。培訓(xùn)還將繼續(xù),，我會抓住這次難得的機(jī)會，不斷提高理論知識,，填充自己,。因?yàn)樽约阂郧皩?shí)在是知識面較窄、積累也很少,。于是我暗暗下定決心,，一定要抓緊一切有利時(shí)機(jī)來完善和提升自己，爭取再上一個(gè)臺階,。

“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”。通過本次培訓(xùn)使我深有感觸：新課程下的課堂教學(xué),，應(yīng)是通過師生互動(dòng),、學(xué)生之間的互動(dòng)，共同發(fā)展的課堂,。它既注重了知識的生成過程,，又注重了學(xué)生的情感體驗(yàn)和能力的培養(yǎng)。

因此,，在今后的教學(xué)中,，要用自己學(xué)來的知識豐富自己的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化自己的課堂教學(xué),，創(chuàng)出自己的教學(xué)特點(diǎn),。我們在教學(xué)中對教材的處理、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)以及評價(jià)的方式都要以學(xué)生的發(fā)展為中心,，以提高學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨,，這才是我的最終目標(biāo)。

暑期教師研修培訓(xùn)心得體會 5

在學(xué)校和教育局的支持下,，參加了20××年中小學(xué)專任教師研修活動(dòng),，使我受益匪淺。

上午,，是劉老師為我們帶來的培訓(xùn),，通過培訓(xùn)，我更深刻的了解了小學(xué)道德與法治這門課程其實(shí)是多種學(xué)科的結(jié)合,，包括語文,、地理、歷史等多種課程，教材的研讀不能只局限于當(dāng)前年級,，要研究多年級的教材,。

劉老師圍繞著課標(biāo)、課程設(shè)計(jì)思路和課程基本理念為我們深刻剖析了道德與法治這一個(gè)學(xué)科的核心,。課程基本理念包括三個(gè)方面：

(一)幫助學(xué)生參與社會,、學(xué)會做人是課程的核心。

(二)學(xué)生的生活受其社會化需求是課程的基礎(chǔ),。

(三)提高德育的實(shí)效性是課程的追求,。我們要圍繞著課程基本理念來進(jìn)行備課和教學(xué)。

道德與法治課程以學(xué)生的生活為基礎(chǔ),。家庭,、學(xué)校社區(qū)、國家,、世界是學(xué)生不斷擴(kuò)展的生活領(lǐng)域,。社會環(huán)境、社會活動(dòng),、社會關(guān)系是存在于這些領(lǐng)域中的幾個(gè)主要因素,。學(xué)生的品德與社會性發(fā)展是在逐步擴(kuò)展的生活領(lǐng)域中通過與各種要素的交互作用實(shí)現(xiàn)的。所以在講授這一課的時(shí)候我們要從社會,、國家,、世界等多方面為學(xué)生拓展見識。

下午,，是劉老師以“能力為重德育為先”為主題展開的培訓(xùn),。

劉老師以“天氣”和“地氣”展開，“地氣”就是弄清教學(xué)中的重點(diǎn)和基本問題,，做個(gè)實(shí)事求是的.兒童研究者。“天氣”就是以立德樹人為根本問題,，以學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng),。

先從教材的編排特點(diǎn)方面梳理道德與法治的重難點(diǎn)，新教材采用主題統(tǒng)領(lǐng)下的跨學(xué)科編寫方式,，把課程標(biāo)準(zhǔn)四個(gè)方面的內(nèi)容進(jìn)行了橫向和縱向的聯(lián)系和整合,。然后講了品德教師的職責(zé)。教師不一定是道德的化身,，但教師具有道德很重要,。教師應(yīng)該遵循生命成長的規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生正向的發(fā)展,。教師要恪盡職守去實(shí)現(xiàn)從不知到知,、不會到會、不能到能的轉(zhuǎn)換。

接著講授了教學(xué)《道德與法治》是培育生存智慧,。使我再一次認(rèn)識到《道德與法治》課不是在教一個(gè)知識體系,，也不是一些道德法治體系的拼盤。而是將各種知識,、現(xiàn)實(shí)情景,、人類情感、社會規(guī)則,、未來志向結(jié)合在一起而綜合形成的最佳生活判斷,、行動(dòng)方式、決策能力等,，這是一種教育實(shí)踐智慧的存在狀態(tài),。

暑期教師研修培訓(xùn)心得體會 6

隨著科技的飛速發(fā)展，信息技術(shù)的多媒體化已經(jīng)成為科技革命的主流,。信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。20xx年7月,，我參加了20xx年“國培計(jì)劃”中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)項(xiàng)目,。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到推進(jìn)信息技術(shù)2.0工程的任務(wù)是艱巨的,。經(jīng)過一段時(shí)間的緊張學(xué)習(xí),，在線傾聽專家的經(jīng)驗(yàn)傳授的同時(shí)與小組學(xué)員一起學(xué)習(xí)、交流,，對現(xiàn)代教育技術(shù)條件的教育理念得到了深刻的認(rèn)識和理解,，也促使了自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運(yùn)用。

這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,，我了解了很多利于教學(xué)和學(xué)習(xí)的軟件,，也學(xué)會了很多信息技術(shù)融入課堂的方法。在學(xué)習(xí)中,，我感受到：

1,、課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能,，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，搜集信息、處理信息,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實(shí)用,，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學(xué)中經(jīng)常使用,，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的'學(xué)習(xí)和使用,，又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料,、展示成果提供了幫助,。

3、本次的學(xué)習(xí)給我感受最深的是,，我覺得本次學(xué)習(xí)重要的不是學(xué)技能,，學(xué)模式，而是學(xué)一種思想,，一種促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主的思想,，一種教師必須具備的先進(jìn)的教育技術(shù)能力。培訓(xùn)更加注重用未來教育的先進(jìn)思想武裝每一位學(xué)員的頭腦,，從而達(dá)到使思想和技術(shù)融為一體,，使信息技術(shù)和其他課程有機(jī)整合，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)造能力的目的,。

4,、培訓(xùn)過程中，有許多非常精彩而且值得我們深思的教學(xué)案例,，通過和小組老師們一起“頭腦風(fēng)暴”式的討論與分析,，更加深化了對這些案例中滲透的教育思想與理念的認(rèn)識。

雖然培訓(xùn)時(shí)間有限,，但是使我們受益匪淺,，其感觸非一言能盡。在以后的工作崗位上,，我一定扎實(shí)工作,，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)中,，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé),，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師,。

暑期教師研修培訓(xùn)心得體會 7

我有幸參加了此次的中小學(xué)幼兒園教師遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)研修,。雖然僅是從微機(jī)電腦遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，但我的教育觀念得到了洗禮,，對美術(shù)的專業(yè)知識及教學(xué)業(yè)務(wù)能力得到了提高?？傊?，這次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益匪淺，只字片語難以盡述,，以下是我此次培訓(xùn)的心得體會：

此次研修培訓(xùn)的內(nèi)容包括美術(shù)各類的教學(xué)技巧,，優(yōu)秀課例欣賞等,。在學(xué)習(xí)之前，校領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行了動(dòng)員,，要求我們加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),。這鼓舞了我們要把握機(jī)遇，努力學(xué)習(xí),。

在培訓(xùn)期間,，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間，認(rèn)真觀摩,，做了大量作品收集,。我們與名師對話，與同伴交流,。這些都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點(diǎn)知識,，只是滄海一粟。教師的“那桶水”,，已是杯水車薪,，滿足不了學(xué)生的需求。因此,，要想真正提高自己的教育水平,，就要持之以恒地學(xué)習(xí)，不斷的給自己的知識海洋注入新的生命,，不斷的提升自己的文化素養(yǎng),。

第一，學(xué)習(xí)后,，我知道了新教材的特色,，以便更好的把握新教材大的方向。低年級：從玩的過程中,，獲得一種樂趣(玩材料),，在玩的過程中體驗(yàn)材料的特性。中年級：通過觀察思考,，體驗(yàn)生活中的一種美感,。高年級：通過學(xué)習(xí)美術(shù)的要素(美術(shù)語言)，來大膽的表現(xiàn)創(chuàng)新,。

第二,，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力,，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。

第三，用真心,、真情去教美術(shù),。在教學(xué)中，教師要有好奇心,，專業(yè)精神,。同時(shí)教師要放得開，注重師生互動(dòng),，大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言應(yīng)用,，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性。還要嚴(yán)格按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，在新課改理念的指導(dǎo)下,，精心組織和準(zhǔn)備，努力做到上好每一節(jié)課,，上最有效的課,。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人,。

第四,，在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí),，教學(xué)以學(xué)生為主體,，通過欣賞、體驗(yàn)感受,、探索,、總結(jié)、想象,、創(chuàng)作,、評價(jià)的'過程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美,，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增,。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間(優(yōu)美的畫面，輕柔的音樂),，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中,。同時(shí)，要突出美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn),，學(xué)生運(yùn)用多種形式,，設(shè)計(jì)出精美的、主題豐富的作品,。新教材的編寫體現(xiàn)了以學(xué)生為本的思想,。因此教學(xué)中要多采取活動(dòng)的形式開展，為教學(xué)目標(biāo)服務(wù),。

總之,，此次研修培訓(xùn)不僅是繼續(xù)教育的一種重要形式，也是我們在職人員學(xué)習(xí),，充電提高的有效途徑,。在今后的工作中，我將會不斷學(xué)習(xí),，多體會感受所學(xué)的知識,，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì),，為學(xué)生的發(fā)展提供更好的服務(wù),。

暑期教師研修培訓(xùn)心得體會 8

有幸參加了伊金霍洛旗中小學(xué)語文教師研修培訓(xùn)會。聆聽了三位優(yōu)秀教師執(zhí)教的三種不同學(xué)段的課堂教學(xué)和崔巒老師對新課標(biāo)的解讀,，收獲良多……

如何理解新課標(biāo),，我對新課標(biāo)的理解是含混、模糊的,，更對如何運(yùn)用新課標(biāo)的理念去指導(dǎo)自己平時(shí)的教學(xué),，使學(xué)生得到更好的發(fā)展，這是讓我一直迷惘的,。聽了三位老師低,、中、高段的課堂教學(xué),，對自己教學(xué)工作成功之處得以肯定,，同時(shí)讓我學(xué)到了很多。

高段老師的教學(xué)讓我感受到老師語言的精煉,，抓住核心問題進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生通過圈畫重點(diǎn)詞句，通過句子對比,、利用多種形式的朗讀讓學(xué)生走進(jìn)文本,，理解文本。

中段老師的教學(xué),，讓我學(xué)到了教給孩子們學(xué)習(xí)方法讓他們學(xué)會學(xué)習(xí),。概括段意，對于三年級學(xué)生來說是個(gè)難點(diǎn),，但這位老師教給了孩子們方法,，例如找中心句，或者想一想這個(gè)自然段每句話要表達(dá)的意思,，那么學(xué)生自然明白這個(gè)自然段所講的內(nèi)容,。是啊,，在教學(xué)中我們應(yīng)該教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法，而不是教會教材,。

低段老師的教學(xué)讓我感覺年輕教師身上的優(yōu)點(diǎn),，朝氣蓬勃，積極進(jìn)取的精神,。對待教育事業(yè),，只有充滿活力，樂觀向上,，才能感覺到這份工作的`快樂,。這位老師親切的教學(xué)態(tài)度，不僅吸引著孩子們,，同樣吸引著我,，讓我深深地感受到孩子們是可愛的，看我們怎樣教,。

三位老師課堂展示讓我看到了課程改革的新氣象,，課堂上師生關(guān)系的和諧，課堂民主氣氛的形成,，正是我們研究學(xué)習(xí)語文方式的真正改進(jìn),，促使學(xué)生語言素質(zhì)的全面提升。同時(shí)讓我感受到三位老師駕馭課堂能力極高,，看來他們對教材相當(dāng)熟悉,，對所教的知識做到了然于心，才能在課堂上達(dá)到應(yīng)有的目標(biāo),，只有認(rèn)真鉆研教材,，深入挖掘教材，才能靈活運(yùn)用教材,。

崔巒老師對新課標(biāo)的解讀,，讓我切身感受到我現(xiàn)在需要做的工作，才能讓自己在教學(xué)方面取得更大的進(jìn)步,。

1,、加強(qiáng)學(xué)生書寫的指導(dǎo)。識字,、寫字,、學(xué)詞是九年義務(wù)教育的重點(diǎn)。堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生隨堂練字10分鐘,。在指導(dǎo)學(xué)生書寫時(shí)有端正的坐姿和握筆姿勢,。力爭讓每一個(gè)學(xué)生能寫一手好字。

2、加強(qiáng)語言文字的運(yùn)用是每個(gè)語文老師不可忽視的任務(wù),。語文中的“文”重要組成部分是文化,。學(xué)習(xí)母語，一個(gè)重要任務(wù)是了解,、欣賞,、繼承優(yōu)秀文化。所以做為語文老師引導(dǎo)學(xué)生在理解祖國語言文字時(shí),，要積累，更重要的是應(yīng)用祖國的語言文字,，包括聽說讀寫的應(yīng)用能力,。

3、“閱讀是教育的核心,。”“課內(nèi)得方法,，課外求發(fā)展。”所以要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,，終身以閱讀為伴,，是語文教師份內(nèi)的責(zé)任。課堂上精講精練,，學(xué)生會的不講,，問題提得有價(jià)值，讀寫結(jié)合,，讀說結(jié)合……我們的語文課就能實(shí)現(xiàn)多讀書,、多積累、多應(yīng)用的理想狀態(tài),。

為期一天的學(xué)習(xí)雖短暫,，卻給工作中迷惘的我指點(diǎn)了迷津。讓我更好的認(rèn)識到自己在十年的課改中,，取得的成功,，以及急需改進(jìn)的工作方法，真正全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

暑期教師研修培訓(xùn)心得體會 9

能參加國培置換研修的學(xué)習(xí),，我感覺真的很榮幸。國培這一學(xué)習(xí)平臺的鋪設(shè),，讓來自四面八方的我們能相聚一堂,，相互交流，共同學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，共同提高，多好的再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會啊!我感覺到了：各基地學(xué)校對這次國培學(xué)習(xí)的重視,。我也深深地被學(xué)校各位教學(xué)領(lǐng)域的精英對教育教學(xué)中的許多精辟見解所折服,，更被班級學(xué)員們參加培訓(xùn)的熱情所感染，雖然苦點(diǎn),，累點(diǎn),，但我要說：“累，并快樂著,。”站在職業(yè)生涯的.起跑線上,，我走過了困惑，經(jīng)歷了緊張,，也曾有過無助,，但這些都成為了過去，因?yàn)檫@次培訓(xùn)我受益匪淺,，收獲很多：眼界開闊了;思考問題能站在更高的境界;許多疑問得到了解決或啟發(fā);業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了很大的提升,。

一段時(shí)間的國培置換研修學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高;既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長,，這是收獲豐厚的2個(gè)月,，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的2個(gè)月!

通過學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識到未來教育需要科研型的教師,，而不再是“教書匠”,。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，給自己不斷充電,，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè),，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水,。其次要明確自己今后所要研究追求的目標(biāo)：在整理中思考日常滲透的自覺研究;在案例中反思基于教學(xué)事例的進(jìn)行思索;在行動(dòng)中研究探索問題解決的方案,。同時(shí)教師要成為研究者，還要不斷地學(xué)習(xí),，不斷地總結(jié),，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)寫成論文,。

總之,，這次置換研修培訓(xùn)是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓(xùn),，帶給我最深的體會就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，同時(shí)又是一門高超的藝術(shù),，需要我們不斷去研究,，不斷地去反思，不斷地去提高,。惟其如此,，我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好!

培訓(xùn)只是一個(gè)手段,，一個(gè)開端,。對于培訓(xùn)給我的清泉，我要讓它細(xì)水長流,。“國培置換研修”給我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣，煥發(fā)出無限生機(jī),。2個(gè)月的學(xué)習(xí)，思考背后,，我感到更多的是責(zé)任,，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任,。今后我會學(xué)以致用，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!

暑期教師研修培訓(xùn)心得體會 10

上網(wǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)宣布告一段落,。辛勞伴著收獲,，感想頗多。通過學(xué)習(xí)加強(qiáng)了對新課程的認(rèn)識,，益處多多，勢在必行,。學(xué)到了知識，但還有些籠統(tǒng),，仍需繼續(xù)學(xué)習(xí)、理解,、消化并用于實(shí)踐。而最主要的收獲是對學(xué)校數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)教師的形象和角色產(chǎn)生前所未有的認(rèn)識。

一,、實(shí)踐必須與理論相結(jié)合。

采用自主,、合作、探究方式,，致力于學(xué)生素養(yǎng)的形成與發(fā)展，把課堂真正還給學(xué)生,，創(chuàng)建真正育人樂園。

二,、注重方法非常必要,。

教師在實(shí)際教學(xué)中,，只有多聯(lián)系生活,，多創(chuàng)設(shè)情境，多動(dòng)手操作,，注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，課堂才有實(shí)效,。

教師要重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情境，從情境中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識就在我們身邊,，理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察,，實(shí)踐，猜測,，驗(yàn)證,，推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)。

三,、思想認(rèn)識得到了提高。

這十幾年的教學(xué)生涯,，讓我已經(jīng)慢慢倦怠,、沉重,，沉重的令人窒息。我早已像一臺機(jī)器,，不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種職業(yè),，一種謀生的'職業(yè),?？赏ㄟ^這幾天的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,。

四、重視實(shí)踐,，審視自我。

“省培”讓我認(rèn)識到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，新在理念、巧在設(shè)計(jì),、贏在實(shí)踐、成在后續(xù),。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，要做到三個(gè)關(guān)注：

一是：關(guān)注學(xué)生,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。

二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：抓住生活的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),，注重?cái)?shù)學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察,、操作、實(shí)驗(yàn),、討論、交流的過程中有機(jī)會經(jīng)歷數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生真正體驗(yàn)生活中到數(shù)學(xué)，樂學(xué),、愛學(xué)數(shù)學(xué);

三是關(guān)注課堂，不要有“做秀”情結(jié),，倡導(dǎo)“簡潔而深刻、清新而厚重,、靈活而實(shí)際”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度,，關(guān)注數(shù)學(xué)教法、學(xué)法,，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂。